Социально-психологические особенности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Черкасова, Елена Сергеевна

• Черкасова, Елена Сергеевна
• кандидат психологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Черкасова, Елена Сергеевна

Введение

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ 2 ОСОБЕННОСТЕЙ ФЕНОМЕНА ЛЖИ

1.1. Ложь как объект социально-психологических исследований

1.2. Социально-психологические механизмы и условия активности 3 личности в ложной коммуникации

1.3. Социально-психологическая модель объективизации лжи на 6 основе ее детекции

1.4. Психотехнология выявления лжи с использованием полиграфа

Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛНО- { ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЖИ СУБЪЕКТОВ БУДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Подход, методика и организация исследования социально 1 психологических особенностей объективизации лжи методом опроса с использованием полиграфа

2.2. Выявление возможностей объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи субъектов будущей деятельности

2.3. Оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические особенности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции»

Проблема эффективной социальной коммуникации в современном обществе занимает особое место. Это обусловлено, с одной стороны, потребностью общества, всех его институтов, конкретного человека в обеспечении между ними связей, обмена информацией и взаимодействия, позволяющих им развиваться и функционировать как целостной социальной системе. С другой стороны, современная социальная коммуникация наряду с достижением качественного нового уровня своего развития имеет существенные противоречия, которые требуют своего решения. Эти противоречия проявляются между: растущей потребностью общества в овладении современными технологиями коммуникации и недостаточными возможностями удовлетворять эту потребность; увеличивающемся информационным потоком и способностями человека, социального института и общества в целом эффективно пользоваться его возможностями; востребованностью в высоком качестве социальной коммуникации и наличием реальных трудностей в ее организации.

Одной из проблем, определяющих характер и уровень проявления отмеченных и других противоречий, выступает недостаточное знание внутренних коммуникативных феноменов, снижающих эффективность социальных коммуникаций. Одним из них является феномен лжи, который требует всесторонней объективизации. Психология понимания и распознавания лжи, лживости и скрываемой информации, много лет разрабатываемая в западной психологии, для российской науки является относительно новой и мало изученной областью исследований. Значительный вклад в исследование теоретических аспектов психологии порождения, понимания и обнаружения скрываемой информации и психологии лжи, внес Пол Экман с соавторами (Ekman Р., 1997; Ekman Р., Friese W., O'Sullivan М., 1988; Ekman P., O'Sullivan M., 1991). В его публикациях излагаются достаточно убедительные данные о психологических причинах, мотивах лжи и скрываемой информации. П.

Экман провел, безусловно, интересный психологический анализ лжи, ее мотивов и разновидностей, личностных и ситуативных детерминант, способствующих или, наоборот, препятствующих возникновению этого феномена в различной коммуникативной обстановке. Вместе с тем, в отличие от других исследователей (Вок, 1979; Hopper, Bell, 1984; Shibles, 1988), П. Экман не отличает ложь от обмана, а употребляет эти понятия как синонимы. Однако, это утверждение приводит к противоречиям, затрудняющим 4 понимание психологической сути анализируемых феноменов. Кроме того, трудно согласиться с суждением П. Экмана о том, что жульничество и утаивание информации являются ложью. Если принять точку зрения американского психолога, то лживость оказывается противоположна не правдивости, а более обобщенному качеству личности — честности. Однако честность основывается не только на правдивости субъекта, но и на совокупности других правил поведения («кодексе чести»), которыми он руководствуется при совершении конкретных поступков. Предельно заостряя проблему, можно сказать, что, если киллер получил заказ и добросовестно выполнил его, то по отношению к заказчику он поступил честно. Исследования социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции востребованы подразделениями подбора персонала различных предприятий. Практико-ориентированное исследование в русле социально-психологических особенностей лжи содержат конкретные рекомендации сотрудникам кадровых служб по оценке работников, что осуществляется внедрением на практике социально-психологической модели объективизации лжи на основе ее детекции, чему в современном социальном мире уделяется определенное внимание. Так, Kraut R. (1978), Raskin D. (1982), Podlesny J.(1977) и другие, советуют более осторожно формировать вывод о профессиональной пригодности субъекта будущей деятельности, если он предоставляет на собеседовании социально-значимую информацию с целью произвести лучшее впечатление. Не меньший интерес подобные исследования представляют для сотрудников правоохранительных органов. Применение на практике научно-обоснованных рекомендаций и оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик субъектов позволяет с высокой эффективностью определять у подозреваемых наличие скрываемой информации о реальных событиях (Kraut, Рое, 1980).

На данный момент времени дефицит научной разработанности в российской науке исследований, посвященных психологии лжи очевиден. В российской науке до сих пор нет ответа на простой и очевидный вопрос о существовании каких-либо различий между психологическим содержанием лжи, лживости, неправды, обмана, социальной желательности или это просто синонимы. Между тем, зарубежные ученые давно и плодотворно работают в этой области, получая практически ценные и прогностически точные материалы. Значительная часть этих исследований посвящена детектору лжи: различным теориям его построения и эффективности его применения в различных областях, например, при доказательстве обвинения в суде (Lykken, 1979). Большое количество публикаций в зарубежной социально-психологической науке по проблемам лжи говорит о высокой практической ценности данных исследований для надежного функционирования служб персонала организаций и учреждений. Необходимость подобных исследований признается рядом отечественных ученых. Так, по мнению российских психологов (Ананьева Б. Г., Антоняна Ю. М., Блонского П. П., Волкова Б. С. и др.) ложь относится к крайне распространенным и социально-общественным явлениям.

По нашему мнению, анализ обсуждаемой проблемы, может быть продуктивен только в том случае, если ясно определены признаки, по которым можно судить о сходстве и различии неправды, социальной желательности, обмана, а также понятий ложь и ее взаимосвязи с лживостью. Кроме построения теоретических конструктов в обязательном плане встает вопрос, какие мероприятия необходимо использовать в своей профессиональной деятельности психологу, чтобы максимально эффективно и прогностически точно объективизировать полученные в ходе психологических исследований материалы. Исходя из вышеизложенного, проблема объективизации лжи является одной из наиболее актуальных в современной психологической науке.

Состояние научной разработанности. Теоретические основы исследования социально-психологических особенностей лжи, разрабатывались в трудах В. В. Волкова, В.В. Знакова, И. А. Ильина, И.Канта, Я.С. Кротова, Л.Б. Филонова О. Фрая, Ю. Щербатых, П.Экмана и др. В трудах В.К. Вилюнаса, Я.М. Когана, А.Р. Лурии, Б.Г. Розовского, Ю.И. Холодного и других исследователей намечены основные теоретические и прикладные аспекты применения полиграфа, в том числе с позиции объективизации получаемой психофизиологической информации. Б.И. Додонов, И.А. Ильин, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн анализируют разные аспекты социально-психологических основ личности, в том числе в контексте психологии профессиональной деятельности. В.Г. Асеев, В.К. Вилюнас, В.Г. Выготский, Е.П. Ильин, И.С. Кон, Б.Ф. Ломов, А. Маслоу, Д.И. Узнадзе, П.М. Якобсон показали в своих работах теоретические и мотивиционно-диспозизионные основы социального поведения субъектов.

Вместе с тем в анализируемых работах не исследованы социально-психологические особенности лжи на основе ее детекции, в том числе для субъектов будущей деятельности. В настоящее время наиболее перспективным и интересным направлением в социально-психологических исследованиях лжи является: анализ ее субъективного понимания с целью создания эффективной модели по объективизации данных. В этом случае нельзя недооценивать значение общепсихологических и социальных закономерностей порождения, понимания и изобличения лжи в сочетании с точным, статистически надежным способом объективизации, которым является детекция.

Таким образом, недостаточная теоретическая разработанность и актуальная практическая востребованность решения научной проблемы выявления сущности и социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности, с учетом которых создать ее социально-психологическую модель на основе детекции лжи с использованием возможностей полиграфа.

Объект исследования — коммуникативная деятельность субъектов будущей деятельности.

Предмет исследования — социально-психологические особенности объективизации лжи в процессе профессионального отбора.

Цель исследования — исследовать социально-психологические особенности проявлений лжи и разработать модель ее объективизации на основе детекции.

Гипотеза исследования:

Понимание социально-психологических особенностей и механизмов активности личности в ложной коммуникации позволяет установить взаимосвязи между индивидуальными особенностями и проявлениями лжи субъектов будущей деятельности. С учетом этого представляется необходимым разработать модель объективизации лжи, которая даст возможность повысить качество изучения субъектов будущей деятельности. Оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи субъектов будущей деятельности наиболее результативна на основе ее детекции.

Задачи исследования:

1. Уточнить сущность и социально-психологические особенности феномена лжи на основе анализа и обобщения теоретико-методологических предпосылок исследования проявлений активности личности в ложной коммуникации, с учетом которых разработать авторскую классификацию проявлений лжи.

2. Разработать социально-психологическую модель и психотехнологию объективизации лжи на основе ее детекции с использованием полиграфа.

3. Выявить возможности объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи в процессе профотбора сотрудников.

4. Определить социально-психологические условия оптимизации когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции.

5. Разработать научно-обоснованные рекомендации для повышения эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции в процессе их профессионально-психологического отбора.

Теоретико-методологические основу диссертационного исследования составили психология лжи и скрываемой информации, научные идеи и практические результаты применения на практике психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа, научные идеи мотивации и мотивов поведения, теоретические конструкты психологии личности и личностных характеристик, их взаимосвязи и взаимозависимости, практические навыки и методические рекомендации по профессиональному психологическому отбору кадров субъектов будущей деятельности.

Полезными для исследования социально-психологических особенностей объективизации лжи явились фундаментальные и прикладные психологические теории, концепции, положения и разработки, раскрывающие отдельные стороны анализируемого объекта. В их числе, следующие:

Теоретические положения психологии лжи и скрываемой информации: В.В. Волкова; В. В, Знакова; И. А. Ильина; И.Канта; Я.С. Кротова; А.Н. Тарасова; Л.Б. Филонова; О. Фрая; Ю. Щербатых; П.Экмана.

Теории мотивации и мотивов поведения: В.Г. Асеева; В.К. Вилюнаса;

В.Г. Выготского; Е.П. Ильина; А. Маслоу; П.В. Симонова; Д.И. Узнадзе; П.М. Якобсона.

Теоретические положения и аспекты применения полиграфа: В.К. Вилюнаса; В.И. Комиссарова; С.И. Журина, А.Р. Лурии; Р.Г. Ронина; С.И. Симоненко; Ю.И. Холодного.

Психология личности: Ю.Б. Гиппенрейтер; М.В. Демина; Б.И. Додонова; О.П. Елисеева, Е.П. Ильина; И.С. Кона; Л.Г, Лаптева; А.Н. Леонтьева; Е.А. Петровой, А.В. Петровского.

Основу научно-методического обеспечения применения психофизиологической процедуры опроса с использованием полиграфа, составили идеи и взгляды, представленные в научных трудах: А. В. Фесенко; О. Фрая; Ю.И. Холодного; И. А. Церковной.

Методы исследования для решения поставленных задач и проверки гипотезы включали: изучение и теоретический анализ философской, психологической, медицинской, психофизиологической, юридической литературы, научных исследований по данной проблеме; обобщение; сравнительный анализ; констатирующий эксперимент; психологическое тестирование; опрос с использованием полиграфа; методы статистического и факторного анализа полученных эмпирических данных. Эмпирические результаты исследования получены с использованием следующих стандартизированных и валидизированных методик: «Методики определения психологических характеристик темперамента» (Р. Круизе, В.Блитчингтона, В. Футчера), «Опросника акцентуаций характера Леонгарда-Шмишека», «Опросника самоотношений (ОСО)» В.В.Столина, С.Р.Пантилеева. Опросы с использованием полиграфа осуществлены на базе профессиональных лицензированных и внедренных в практику профессионального-психологического отбора кадров компьютерных полиграфов «Диагноз-01» и «ПИК-01А», с программным обеспечением «ФЕМИДА» и «АРХОНТ». Обработка результатов проводилась на ПЭВМ методами математической статистики, включающими корреляционный и факторные анализы, и реализованными в прикладных программах обработки статистических материалов «Statistika-5» и «Statistika-11».

Исследование проводилось в три этапа в период с 2005 по 2008 гг.на базе УФСБ России по Новосибирской области.

На первом этапе (октябрь 2005 - январь 2006 гг.) осуществлялся теоретический анализ философской, социально-психологической, медицинской, психофизиологической и юридической литературы по проблеме психологии лжи. Изучались психотехнология выявления лжи с использованием полиграфа.

На втором этапе (февраль 2006— март 2007 гг.) осуществлялась методологическая обработка понятийного аппарата, выявлялась сущность, содержание лжи, выявлялись социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации; рассматривалась роль мотивации в проблеме социально-желательной самопрезентации и лжи; разработана социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции; проведены экспериментальные исследования по внедрению модели объективизации лжи в психотехнологию ее выявления методом опросов с использованием полиграфа.

Третий этап (апрель 2007-март 2008 гг.) включал систематизацию и обработку экспериментальных данных с помощью методов математической статистики, внедрение экспериментальной модели на контингенте субъектов будущей деятельности в структуры Пограничного Управления ФСБ России по СФО и МВД г. Новосибирска; качественно-количественный анализ результатов исследования. На этом этапе были сформулированы теоретические выводы и обоснованы практические рекомендации по реализации объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции.

Эмпирическая база и этапы исследования. Исследованием были охвачены граждане РФ в возрасте от 21 до 25 лет. Общее количество респондентов составило 956 человек, в том числе по опросам с использованием полиграфа — 723 человека. В исследовательско-экспериментальной работе приняло участие 33 субъекта будущей деятельности для Управления ФСБ России по СФО, для Пограничного Управления ФСБ России по СФО — 100 субъектов, для МВД г. Новосибирска - 32 человека.

Достоверность и надежность результатов исследования обеспечена: опорой на диалектико-материалистическую методологию, общенаучные принципы и методы исследования и обобщенные теоретические выводы психологической науки по ■ проблеме социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции; применением комплексной методики и модели исследования с использованием констатирующего эксперимента; обеспечением внешней и внутренней валидности полученных экспериментальных результатов; представительной выборкой при сборе первичного материала и использованием методов математической статистики при обработке полученных данных; экспериментальной и практической проверкой основных теоретических положений исследования.

В ходе исследования решена научная задача, которая состояла в разработке социально-психологической модели и психотехнологии объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе внедрения психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа, что позволило выявить возможности объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи у субъектов будущей деятельности в процессе проведения психофизиологических мероприятий профессионального отбора кадров.

Отличие теоретических данных исследования от результатов, полученных другими авторами, состоит в том, что разработанная в диссертации классификация лжи имеет существенные различия от представленных ранее классификаций - В.В. Знакова; А.Н. Тарасова; П.

Экмана, идущих по пути детализации отдельных проявлений этого феномена. Представленная в диссертации классификация лжи включает наиболее информативные и обобщённые показатели и компоненты, основные и достаточны для понимания данного феномена: цель, соотношение правда/ложь, степень конфиденциальности источника, эмоциональная окраска. Также, основа научно-методического обеспечения применения психофизиологической процедуры опроса с использованием полиграфа, отличается от идей и взглядов, представленных в научных трудах В.И. Комисарова; А.Н. Тарасова; А.В. Фесенко; Ю.И. Холодного. Апробированная в диссертации социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности впервые включила в процедуру опроса на полиграфе психологические опросники, направленные на диагностику личностных характеристик субъектов будущей деятельности. Выделены социально-психологические особенности объективизации лжи: индивидуально-характерологические психофизиологического уровня; когнитивные; мотивационно-ценностные; эмоционально-волевые; социально-перцептивные; организационо-деятельностные.

Отличие эмпирических данных исследования от результатов, полученных другими авторами состоит в том, что апробация социально-психологической модели объективизации лжи проведена на специфическом контингенте - субъектах будущей деятельности органов безопасности, в то время как отечественные авторы проводили экспериментальные исследования на сотрудниках коммерческих организаций и предприятий -А.Н. Тарасов, О.А. Феофанов. Западные исследователи — на студентах колледжей - П. Экман, К. Флэйк-Хобсон, Е.Робинсон, П. Скин.

Основные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна состоят в том, что:

1. На основе синтеза востребованного знания выработан социально-психологический подход, который позволил комплексно изучить и выявить содержание феномена лжи, определить социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации. Конкретизировано социально-психологическое содержание понятий «ложь», на основании которого установлено, что ложь раскрывается как коммуникативный акт сознательного искажения информации человеком в ситуации межличностного взаимодействия, в котором характерологически проявляется его лживость, детерминирующая особенности самопрезентации. Введено в научный аппарат социальной психологии конкретизированное понятие «объективизация лжи», которое системно раскрывает социально-психологические характеристики процесса установления факта ложной коммуникации и получение знания психофизиологическим методом с использованием возможностей детекции, верифицируемого другими научными методами с высокой точностью достоверности. Социально-психологические особенности объективизации лжи представлены через: индивидуально-характерологические особенности (психофизиологические и психические процессы и свойства личности, обусловленные внутренними и внешними социально-психологическими факторами, которые доступны для объективизации); когнитивные особенности (устойчивые структурно-динамические особенности и индивидуальные различия во внутренней организации и презентации познавательной деятельности, социальной перцепции и взаимодействии с социальными субъектами); мотивационно-ценностные особенности (личностно ценностные механизмы и факторы побуждения, направления и регуляции активности потенциального сотрудника в коммуникации, определяющие проявления лжи); эмоционально-волевые особенности (выраженность эмоционально-волевой сферы субъекта будущей деятельности, определяющей направленность и характер коммуникации, имеющей ложное содержание); социально-перцептивные особенности (характер восприятия, понимания и оценивания поведения и связей человека в процессе ложной коммуникации); операционально-деятельностные (коммуникативные компоненты активности, несущие ложь и демонстрируемые в процессе деятельности).

2. Разработана и апробирована социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции с использованием полиграфа, раскрывающая, сущность, особенности и организацию этого процесса. Социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции является системным выражением целей, структуры, функциональных компонентов объективизации лжи. Психотехнология объективизации лжи на основе ее детекции выражает стратегию, тактику и технику привлечения методов, средств и востребованных возможностей для раскрытия истинных характеристик лжи на основе использования ее психофизиологической феноменологии посредством компьютерного Полиграфа «ПИК-01А».

3. Выявлены и экспериментально исследованы возможности объективизации взаимосвязей социально-психологических особенностей и лжи субъектов будущей деятельности. Выделены конкретные взаимосвязи личностных характеристик субъектов будущей деятельности с ложью: педантичность, ригидность, темп реакции, возбудимость. Доказана эффективность применения психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа при объективизации лжи субъектов будущей деятельности в ходе проведения профессионально-психологического отбора кадров. Разработанная социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности имеет высокие показатели достоверности результатов.

4. Аргументировано показано, что оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции может быть максимально полной и эффективной при условии всестороннего изучения сущности и социально-психологических механизмов лжи, что требует привлечения возможностей апробированной модели объективизации лжи на основе ее детекции. Опрос с использованием полиграфа (детекция) позволяет объективизировать ложь в ходе применения разработанной модели. Полученные результаты применения модели объективизации лжи методом ее детекции эффективны для дальнейшего использования в ходе профессионального становления молодых сотрудников.

5. Разработаны научно-обоснованные рекомендации по повышению эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности в профессионально-психологическом отборе кадров. Данные рекомендации обеспечивают оптимизацию профессионально психологического отбора кадров и охватывают требования по использованию возможностей разработанной социально-психологической модели. Учет того, что детекция лжи позволяет повысить точность объективизации при условии: а) соответствия стандарту профессиональной подготовленности специалиста-полиграфолога, б) использования совокупности социально-психологических приемов, апробированных в данной диссертации, позволит вывести основные направления психологического отбора кадров субъектов будущей деятельности на новое качественное направление.

Теоретическая значимость результатов исследования:

1. Выявлена тенденция к увеличению научно-практических исследований в зарубежной и отечественной психологии в интересах решения задачи повышения точности объективизации лжи, при этом эволюция взглядов на сущность, компонентный состав и презентацию лжи идет по пути детализации отдельных проявлений этого феномена. Применительно к более узким профессиональным сферам деятельности человека в интересах обслуживания специфических сфер человеческой деятельности: подбора персонала, судопроизводства, деятельности правоохранительных органов, в том числе и в обеспечении государственной безопасности данная тенденция не представляется эффективной. Разработанная в диссертации классификация лжи включает наиболее информативные и обобщённые показатели, ориентирующие практика на анализ только основных и достаточных компонентов данного феномена: цель, соотношение правда/ложь, степень конфиденциальности источника, эмоциональная окраска. Выделены социально-психологические особенности объективизации лжи: индивидуально-характерологические психофизиологического уровня; когнитивные; мотивационно-ценностные; эмоционально-волевые; социально-перцептивные; организационо-деятельностные.

2. Конкретизировано понятие «объективизация лжи» в виде научно-методически обоснованного процесса установления факта ложной коммуникации. Апробация социально-психологической модели объективизации лжи субъектов будущей деятельности позволила доказать, что результатом процесса объективизации явились знания о психологических характеристиках субъектов будущей деятельности, верифицируемые при помощи детекции с точностью достоверности от 83 до 99 процентов.

3. Экспериментально обосновано влияние личностных характеристик и социальных факторов на формирование лжи, что проявляется в поведении и коммуникативных актах субъектов будущей деятельности в значимой для них ситуации (решение вопроса о приёме на работу (службу)).

4. Установлено, что в структуре социально-психологической модели объективизации лжи субъектов будущей деятельности, психофизиологический метод опроса с использованием полиграфа объективизирует в коммуникативной деятельности субъектов будущей деятельности ложь с высокой степенью достоверности.

Практическая значимость результатов исследования.

1. Теоретическая база и эмпирические материалы диссертационного исследования дают возможность специалистам-психологам системно организовывать работу по объективизации лжи у субъектов будущей деятельности.

2. Предложенная социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции, позволяет с высокой долей достоверности создавать объективный психологический портрет исследуемой личности субъекта будущей деятельности с выявлением возможностей объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи.

3. Выявленные социально-психологические особенности, механизмы и условия проявления активности личности в ложной коммуникации актуальны для выбора эффективных алгоритма и технологии в организации профессионального психологического отбора кадров на службу.

4. Результаты исследования могут использоваться психологами в системе профессионального психологического отбора кадров, специалистами психофизиологических лабораторий, учитываться при принятии решения о зачислении на службу и дальнейшего профессионального становления и роста субъектов деятельности.

Основные положения, выносимые на защиту: 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования проявлений активности личности в ложной коммуникации охватывают системный подход, принципы, методы и диагностический инструментарий, использование которых обеспечивает системное познание сущности, социально-психологических особенностей, механизмов и условий феномена лжи. На их основе ложь раскрывается как коммуникативный акт сознательного искажения информации человеком в ситуации взаимодействия, в котором характерологически проявляется его лживость, детерминирующая особенности самопрезентации. Объективизация лжи как процесс установления факта ложной коммуникации представляет собой презентацию субъективной информации о лжи субъектом будущей деятельности, раскрывающей истинные характеристики этой лжи на основе использования ее психофизиологической феноменологии посредством технического прибора «Полиграф». Структура объективизации лжи включает взаимосвязанные компоненты: совокупность знаний о лжи и разновидностях ее проявления; тестовые диагностические задания; диалог и наблюдение; опрос с использованием полиграфа. Социально-психологическими особенностями объективизации лжи проявляются через систему индивидуально-характерологических психофизиологических, когнитивных; мотивационно-ценностных; эмоционально-волевых; социальноперцептивных; коммуникативно-деятельностных характеристик.

Авторская социально-психологическая классификация лжи основана на выделении групп проявлений лжи по наиболее информативным и обобщенным показателям, ориентирующих практического психолога на приоритетное исследование основных и достаточных характеристик данного феномена в области целеполагания, соотношения правда/ложь, степени конфиденциальности источника, эмоциональной окраски получаемой информации.

2. Социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции раскрывает сущность, социально-психологические особенности, структуру, содержательные компоненты, алгоритм и технологию установления факта ложного сообщения и основных признаков лжи в коммуникации, доступных для проверки научным методом опроса с использованием полиграфа с высокой точностью достоверности. В ней системно представлены цель, взаимосвязанные структурный, функциональный и организационный компоненты, обеспечивающие установление фактов ложной коммуникации и презентацию субъективной информации о лжи субъектом будущей деятельности через полученные истинные характеристики этой лжи на основе использования ее психофизиологической феноменологии посредством технического прибора «полиграф». Представленные в модели основные социально-психологические механизмы объективизации лжи, алгоритм и технология протекания данного процесса обеспечивают его оптимизацию. Технология объективизации лжи представляет стратегию, тактику и технику привлечения и использования средств и методов достижения цели объективизации лжи субъекта будущей деятельности. Точность объективизации лжи выражает степень полноты характеристик социального контекста взаимодействия, позиций участников коммуникации, применения принципов, техник и технологий, релевантных задачам диагностики лжи. Разработанная социально-психологическая модель обеспечивает системное понимание феномена объективизации лжи, с учетом которого представляется оптимизация коммуникативного процесса в ходе профессионально-психологического отбора кадров и всей практической деятельности психолога.

3. Экспериментально выявлено, что возможности объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи в процессе профотбора сотрудников позволяют установить факты и раскрыть содержание наиболее существенных сторон ложной коммуникации будущего субъекта деятельности. При этом в проблемном поле объективизации оказываются социально-психологические особенности проявлений активности личности в ложной коммуникации, обусловленные характером взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи. Установлено, что здесь существенное воздействие оказывают социально-психологические и мотивационно-диспозиционные факторы, темперамент и акцентуации характера.

4. Социально-психологические результаты оптимизации процесса объективизации лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции могут быть максимально полными и эффективными, если приоритетное внимание уделять когнитивно-коммуникативным характеристикам при условии всестороннего изучения сущности и социально-психологических механизмов лжи. Высокая степень достоверности объективизации лжи обеспечивается возможностями апробированной социально-психологической модели, в которой применен психофизиологический метод опроса с использованием полиграфа.

5. Научно-обоснованные рекомендации по повышению эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности в профессионально-психологическом отборе кадров охватывают требования по использованию возможностей разработанных социально-психологической модели, алгоритма и психотехнологии, созданию условий для организации профессионально-психологического отбора. При этом учет эффекта детекции лжи позволяет повысить точность объективизации при условии: а) соответствия стандарту профессиональной подготовленности специалиста-полиграфолога, б) использования совокупности социально-психологических приемов, апробированных в данной диссертации. Материалы, получаемые с использованием социально-психологической модели объективизации лжи на основе ее детекции, увеличивают их прогностическую ценность и должны учитываться и включаться в состав психофизиологического освидетельствования кадров в процессе профессионального психологического отбора.

Апробация результатов исследования. Основные теоретические положения и результаты исследования на отдельных этапах докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры педагогики и психологии профессиональной деятельности Голицынского Пограничного института

ФСБ России, кафедры оперативной и практической психологии Института

ФСБ России (г. Новосибирск), кафедры психологии личности Новосибирского Государственного Педагогического Университета. Основные теоретические и прикладные конструкты исследования обсуждались на международных и всероссийских научно-практических конференциях (г. Иркутск, 2004, 2005, 2006; г. Москва, 2005; г. Новосибирск, 2006 - 2007 гг.); в публикациях автора. Практические материалы исследования внедрены в практику проведения отборочных мероприятий при поступлении на службу субъектов профессиональной деятельности. Прогностические материалы апробации социально-психологической модели объективизации лжи на основе ее детекции нашли отражение в проведении процесса сопровождения вновь зачисленных субъектов профессиональной деятельности, учитываются в процессе проведения адаптационных мероприятий к новому виду социальной деятельности. Общий объем пятнадцати публикаций по теме исследования составляет 7,71 п.л.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Черкасова, Елена Сергеевна

2. Результаты исследования могут использоваться в системе профессионального психологического отбора кадров, как психологами кадровых подразделений, так и специалистами психофизиологических лабораторий, учитываться при принятии решения о зачислении на службу и дальнейшего профессионального становления и роста субъектов деятельности.

3. Выявленные социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации позволяют уточнять результаты прохождения профессионального психологического отбора кадров уже зачисленных на службу субъектов деятельности.

4. Предложенная социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции позволяет с высокой долей достоверности создавать объективный психологический портрет исследуемой личности субъекта будущей деятельности с выявлением возможностей объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи.

Перспективы исследования, способствующие развитию теории и практики лжи как объекта социально-психологических исследований, а также методам их объективизации могут состоять в разработке специальных социально-психологических методик, позволяющих включать в структуру модели объективизации лжи на основе опроса с использованием полиграфа разнообразный компонентный состав, в том числе и по разным профессиональным специальностям субъектов будущей деятельности; изучение тендерных различий в проявлениях лжи и лживости; влияние лжи и лживости на качество выполнения профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов; изучение положительных сторон феномена лжи, в соотношении с возможностью к ее обучению для сотрудников ряда правоохранительных ведомств.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучение социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции позволяет сформулировать теоретическую практическую значимость результатов. а) теоретическая значимость результатов, полученных лично соискателем состоит в том, что:

1. На основе синтеза конструктивного знания выработан социально-психологический подход, который позволил комплексно изучить и выявить содержание феномена лжи, определить социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации. Конкретизировано социально-психологическое содержание понятий «ложь» и «лживость», на основании которой выявлена их взаимосвязь и различие, позволяющее установить, что ложь раскрывается как коммуникативный акт сознательного искажения информации человеком в ситуации межличностного взаимодействия, в котором характерологически проявляется его лживость, детерминирующая особенности самопрезентации. Введено в научный аппарат социальной психологии конкретизированное понятие «объективизация лжи» в виде научно-методически обоснованного процесса установления факта ложной коммуникации, результатом процесса объективизации является получение знания, верифицируемое другими научными методами с высокой точностью достоверности.

2. В рамках разработанной социально-психологической модели в контексте психотехнологии объективизации лжи на основе ее детекции с использованием полиграфа, с учетом подхода, методики и организации исследования социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности выявлены и экспериментально исследованы возможности объективизации взаимосвязей социально-психологических особенностей и лжи субъектов будущей деятельности.

Структура объективизации раскрывает совокупность знаний о лжи и разновидностях ее проявления, тестовые диагностические задания, инструментарий диалога, наблюдения и психофизиологического опроса с использованием полиграфа, а также основные связи между структурными компонентами. При этом в проблемной области объективизации выделены социально-психологические особенности проявлений активности личности в ложной коммуникации, обусловленные характером взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи, отражающиеся через эгоистичность, импульсивность, корыстолюбие, самоуверенность, самонадеянность, рискованность, стремление к успеху и избеганию неудачи. Установлено, что здесь существенное воздействие оказывают социально-психологические и мотивационно-диспозиционные факторы, темперамента и характера, такие как возбудимость, педантичность, темп реакции и ригидность.

3. Разработана социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции, которая представляет собой структурно-содержательную архитектонику оптимизации когнетивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи на основе детекции для будущих субъектов деятельности. Данная социально-психологическая модель способна привлечь дополнительный потенциал к процессу профессионального психологического отбора кадров субъектов будущей деятельности, его мониторингового сопровождения и актуализации в дальнейшем личностно-профессионального развития сотрудников. В рамках предложенной модели разработаны и апробированы методики по выявлению социально-психологических особенностей объективизации лжи методом опроса с использованием полиграфа, определены основные направления социально-психологического сопровождения процесса профессионального психологического отбора кадров.

4. Установлено, что объективизация лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции может быть максимально полной и эффективной при условии всестороннего изучения сущности и социальнопсихологических механизмов лжи, что обусловливает привлечение возможностей апробированной модели объективизации лжи на основе ее детекции. Выявлено, что ложь как действие (коммуникативный акт) с использованием разработанной модели объективизируется с высокой степенью достоверности при применении психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа, а лживости как характерологическая черта требует комплексной оценки результатов, полученных с помощью тестовых методик модели объективизации лжи в процессе диагностики.

5. Вынесены научно-обоснованные рекомендации по повышению эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности в профессионально-психологическом отборе кадров. Данные рекомендации лежат в проблемном поле задач профессионально психологического отбора кадров и охватывают требования по использованию возможностей разработанных социально-психологической модели и психотехнологии. Учет того, что детекция лжи позволяет повысить точность объективизации при условии: а) соответствия стандарту профессиональной подготовленности специалиста-полиграфолога, б) использования совокупности социально-психологических приемов, апробированных в данной диссертации, позволит вывести основные направления психологического отбора кадров субъектов будущей деятельности на новое качественное направление. б) практическая значимость результатов исследования, состоит в том, что:

1. Теоретическая база и эмперические материалы диссертационного исследования дают возможность специалистам-психологам проводить работу по объективизации лжи субъектов будущей деятельности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Черкасова, Елена Сергеевна, 2009 год

1. Авернцев С. С. Византия и Русь : два типа духовности : ст. вторая / С. С. Авернцев // Новый мир. 1988. - № 8. - С. 227-239.

2. Агуреева Г. А. Особенности доверительных отношений и социально-психологические характеристики субъектов рекрутинговой деятельности: дис. канд. психол. Наук / Г.А. Агуреева. Ростов н/Д., 2005. - 184 с.

3. Азаров И. Ю. Стиль действования : импульсивность управляемость / И. Ю. Азаров // Вопр. психологии. 1976. - № 5. - С. 120.

4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер; пер. снем.-М., 1995.-296 с.

5. Айламазьян А. М. Выбор мотивов действования : теоретические проблемы / А. М. Айламазьян // Вопр. психологии. 1990. - № 1. - С. 16-22.

6. Алексеев В. А. Развитие самосознания на рубеже подросткового июношеского возраста: автореф. дис. . канд. психол. наук / В. А. Алексеев. -М., 1965.- 16 с.

7. Алексеев П. В. Философия : учеб. для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин. -М., 1996.-320 с.

8. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. Л. : Изд-во ЛГУ. - 1969.-339 с.

9. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази; пер. с англ.; под ред. К. М. Гуревича. М. : Педагогика, 1982. - Кн. 1. - 320 е.; Кн. 2. - 336 с.

10. Андреева Г. М. Психология социального познания : учеб. пособие для студентов вузов / Г. М. Андреева. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 288 с.

11. Антонян Ю. М. Криминальная патопсихология / Ю. М. Антонян, В. В. Гульдан. М.: Наука, 1991.-248 с.

12. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. М., 1975.- 148 с.

13. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности / В. Г. Асеев.-М., 1976.-246 с.

14. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. М., 1980. - 93 с.

15. Бакай Ю. Б. Особенности межгрупповых взаимоотношений в организации как основание для прогноза ее развития: дис. кандидата психол. наук / Ю.Б. Бакай . Москва, 2007. - 165 с.

16. Бабаян Э. А. Личность военнослужащего: детерминанты формирования субъектности / дисс . канд. психол. наук / Э.А. Бабаян. Краснодар, 2005. -229 с.

17. Багдасарова Н.В. Изменение когнитивных и мотивационных элементов структуры личности в процессе адаптации к организации / Н.В. Багдасарова. -Москва., 1999. 115 с.

18. Балуцкий И. В. Особенности проявления доверия в статусных межличностных отношениях : Дис. . канд. психол. наук / И.В. Балуцкий. -Ростов н/Д., 2002. 160 с.

19. Белюшина О. А. Правовое регулирование и методика применения полиграфа при раскрытии преступления : автореф. дис. . канд. юридич. наук / О. А. Белюшина. М., 1998. - 23 с.

20. Богданов В. А. Системологическое моделирование личности в социальной психологии / В. А: Богданов. Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. - 143с.

21. Большая энциклопедия психологических тестов / сост. А. Карелин. -М.: Эксмо, 2006.-414 с.

22. Большой толковый психологический словарь / сост. А. Ребер; пер. с англ. М. : Вече-АСТ, 2000. - Т. 1 (А-О). - 592 с.

23. Блонский П. П. Психология желания / П. П. Блонский // Вопр. психологии. 1965. - № 5. - С. 21-26.

24. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляции поведения / М. И. Бобнева. М., 1978. - 124 с.

25. Божович JI. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / JI. И. Божович. М., 1968. - 228 с.

26. Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. М., 1988. - 306 с.

27. Бурлачук JI. Ф. Словарь справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - М.: Питер.,2006. - 517 с.

28. Вайсман Р. С. Развитие мотивационной сферы человека в старшем возрасте: автореф. дис. канд. психол. наук / Р. С. Вайсман. Л., 1973. - 18 с.

29. Вилюнас В. К. Психологические механизмы биологической мотивации / В. К. Вилюнас. М., 1986. - 194 с.

30. Вилюнас В.К. Психология эмоций / В.К. Вилюнас Спб.: Питер, 2005. -496 с.

31. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека / В. К.Вилюнас. М., 1990. - 222 с.

32. Волков В. В. Применение метода дихотомической самооценки в криминально-психологическом исследовании личности / В. В. Волков // Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979.-С. 120-132.

33. Волков Б. С. Мотивы преступлений / Б. С. Волков. Казань, 1982. - 420с.

34. Воронин Л. Г. Электрографические следовые процессы и память / Л. Г. Воронин, В. Ф. Коновалов. М.: Наука, 1976. - 166 с.

35. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. М., 1956. - 368 с.

36. Гамза В.А. Применение полиграфа при обеспечении безопасности коммерческого банка / В.А. Гамза., Ю.И. Холодный // Оперативноеуправление и стратегический менеджмент в коммерческом банке. 2004. № 1 (17).-С. 99-107

37. Гамза В.А. Нужен ли «детектор лжи» банку? / В.А. Гамза., Ю.И. Холодный // Банковское дело. 2004. № 7.- С.41 44; № 8 - С. 38 - 40.

38. Гербачевский В. К. Мотивация и уровень притязания личности : психодиагностические методы / В. К. Гербачевский. Л., 1976. - 88 с.

39. Гладышев В. М. Использование полиграфа в России: создание основ правового регулирования / В. М. Гладышев, А. В. Фесенко, Ю. И. Холодный // Системы безопасности. 1997. - № 2. - С. 102-104.

40. Гладышев В. М. Полиграфы («детекторы лжи»), бизнес и безопасность: игра по правилам / В. М. Гладышев, А. В. Фесенко, Ю. И. Холодный // Мир и безопасность. 1997. - № 3. - С. 20-22.

41. Головаха Е. И. К исследованию мотивации жизненного пути личности : техника «каузометрии» / Е. И. Головаха, А. А. Кроник // Мотивация личности. -М., 1982.-С. 146-170.

42. Гомелаури М. Л. К вопросу о мотивационном значении социальных ожиданий: автореф. дис. . канд. психол. наук / М. Л. Гомелаури. Тбилиси, 1967.-24 с.

43. Горбачевич К. С. Русский синонимический словарь / К. С. Горбачевич. -СПб., 1996. 704 с.

44. Государев Н.А. Практическая психодиагностика / Н.А. Государев. — М.: Ось-89., 2006 г.

45. Государев Н.А. Специальная психология / Н.А. Государев. М.: Ось-89., 2008 г.

46. Грузьева И.В. Формально-динимические и стилевые особенности индивидуальности как факторы выявления скрываемой информации: автореф. дис. канд. психол. наук / И.В. Грузьева. М., 2006. — 24 с.

47. Гусейнов А. А. Язык и совесть. Избранная социально-философская публицистика/ А. А. Гусейнов. М., 1996. - 312 с.

48. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. / В. И.' Даль. СПб., 1997. - Т. 3. - 680 с.

49. Даль В. Пословицы русского народа : сб. в 3 т. / В. Даль. М., 1993. - Т. 1. - 390 е.; Т. 2. -404 е.; Т. 3. - 418 с.I

50. Дашкевич О. В. Интериоризация социальных норм как механизм онтогенеза человека: проблемы формирования социальных потребностей / О. В. Дашкевич. Тбилиси, 1974. - 248 с. i

51. Дерябин В. С. Чувства, влечения, эмоции / В. С. Дерябин. Л., 1974. - 182 с.

52. Демин М. В. Проблемы теории личности / М. В. Демин. М., 1977. - 256 с.

53. Джемс У. Психология / У. Джемс; пер. с англ. М., 1991. - 320 с.

54. Делигинский Г. Г. Проблемы теории человеческих потребностей / Г. Г. Делигинский //Вопр. Философии. 1984. - № 4. - С. 47-54.

55. Додонов Б. И. Потребности, отношения и направленность / Б. И. Додонов. -М., 1983. -202 с.

56. Достоевский Ф. М. Нечто о вранье / Ф. М. Достоевский // Дневник писателя / Ф. М. Достоевский. М., 1989. - С. 84-93.

57. Дружинин В.Н./ Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. -Спб., 2001.-318с.

58. Душина Е.А. Особенности отношения ко лжи современных школьников/ автореф. Дис.канд.психол.наук/ Е.А Душина. М., 2000. — 26с.

59. Журин С.И. Практика и теория использования детекторов лжи / С.И. Журин М.: Горячая линия — Телеком, 2004. - 178 с.

60. Елисеев О.П. Конструктивная психология и психодиагностика личности / О.П. Елисеев. Псков., 1994., 279 с.

61. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности (практикум по психологии) / О.П. Елисеев. Питер., 2007 г.

62. Жуков Ю. М. Методологический анализ исследования неискренности / Ю. М. Жуков, Д. М. Хренов // Мир психологии. 1999. - № 3. - С. 219-230.

63. Забродин Ю. М., Сосновский Б. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека / Ю.М. Забродин, Б.А. Сосновский .- М., 1989.-214 с.

64. Закатов А.А. Ложь и борьба с нею / А.А. Закатов Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1984.-234 с.

65. Земскова Н. А. Концепты «истина», «правда», «ложь» как факторы вербализации действительности: когнитивно-прагматический аспект (на материале русского и английского языков): дис.канд. филол. Наук / Н.А. Земскова. — Краснодар., 2006., 200 с.

66. Знаков В.В. Психологическое исследование стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане / В.В. Знаков // Вопр. Психологии. 1990. - № 4. - С. 108 - 116.

67. Знаков В. В. Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания / В. В. Знаков // Вопр. Психологии. 1993. - № 2. - С.92-99.

68. Знаков В. В. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями Пола Экмана: послесл. к кн. П. Экмана / В. В. Знаков // Психология лжи / П. Экман. -СПб.: Питер, 1999. 272 с.

69. Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания / В. В. Знаков. М., 1993. - 190 с.

70. Знаков В. В. Половые различия понимания неправды, лжи и обмана / В. В. Знаков // Психологический журн. 1997. - Т. 18, № 1. - С. 38-49.

71. Знаков В. В. Проблема понимания правды в этике И. Канта, нравственной философии В. С. Соловьева и современной психологии / В. В. Знаков // Психологический журн. 1997. - Т. 18, № 4. - С. 3-12.

72. Знаков В. В. «Истина» и «правда» в христианстве и психологии понимания / В. В. Знаков, И. А. Романова // Психологический журн. 1999. -Т. 19,№ 6. - С.61-70.

73. Знаков В. В. Классификация психологических признаков истинных и неистинных сообщений в коммуникативных ситуациях / В. В. Знаков // Психологический журн. 1999. - Т. 20, № 2. - С. 54-65.

74. Знаков В. В. Психология понимания правды / В. В. Знаков. СПб., 1999. -306 с.

75. Золотухина М. В. Современные представления американцев о браке и семье / М. В. Золотухина // Американский характер. Очерки культуры США. Традиция в культуре. М., 1998. - С. 333-376.

76. Ильин И. А. О лжи и предательстве / И. А. Ильин // Аксиомы религиозного опыта / И. А. Ильин. М., 1993. - С. 214-226.

77. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. — СПб., Питер, 2004. -507.

78. Исследуем ложь / под ред. М. Льюиса, К. Саарни. — 2-е междунар. Изд. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. 282 с.

79. Кант И. О мнимом праве лгать из человеколюбия / И. Кант // Трактаты и письма / И. Кант. М., 1980. - С. 292-297.

80. Кандыбович С. Л. Влияние управленческого общения командира танкового подразделения на выполнение подчиненными сложных учебно-боевых задач (СУБЗ)/ дис. . канд. психол. наук / С.Л. Кандыбович. -Москва, 1995. — 155 с.

81. Кандыбович С. Л. Психолого-акмеологические основы управленческой деятельности командира войск радиационной, химической и биологической защиты / дис. . д-ра психол. наук / С.Л. Кандыбович. -М., 2000. 487 с.

82. Козаченок Т. Г. Античные афоризмы : тем. Сб. / Т. Г. Козаченок, И. Н. Громыко. Минск, 1987. - 226 с.

83. Красовский Ю.Д. Архитектоника организационного поведения / Ю.Д. Красовский. М., 2003. - 511 с.

84. Криминальная мотивация / отв. Ред. акад. В. Н. Кудрявцев. М. : Наука, 1986.-304 с.

85. Кротов Я.С. Жить не по лжи : круг третий / Я. Кротов // Куранты. — 1992.-№222.-С. 6.

86. Крысько В. Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт) / В. Г. Крысько; под ред. А. Е. Тараса. Минск : Харверст, 1999.-448 с.

87. Комиссаров В. И. Использование полиграфа в борьбе с преступностью / В. И. Комиссаров // Законность. 1995. - № 11. - С. 43-47.

88. Кэмпбелл В. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / В. Кэмпбелл. М.: Прогресс, 1980. - 391с.

89. Лаптев Л. Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров / дисс. .доктора психол. наук. / Л.Г. Лаптев. Москва. 1995. - 410 с.

90. Ларин А. М. Нетрадиционные методы раскрытия преступлений / А. М. Ларин // Госудаство и право. 1995. - № 9. - С. 60-66.

91. Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард; пер. с нем. — Ростов н/Д.: Феникс, 1997. 544 с.

92. Лунев В. В. Мотивация преступного поведения / В. В. Лунев. М.: Наука, 1991.-383 с.

93. Лурия А. Р. Психология в определении следов преступления / А. Р. Лурия // Научное слово. 1928. - № 3. - С. 79-92.

94. Лурия А.Р. Диагностика следов аффекта. Психология эмоций / А.Р. Лурия.-М.: МГУ, 1984.-321 с.

95. Лурия А. Р. Сопряженная моторная методика и ее применение в исследовании аффективных состояний / А. Р. Лурия // Избранные труды / А. Р. Лурия. М., 1928. - Т. 3. - С. 146-202.

96. Льюис М., Саарни К. Исследуем ложь / М. Льюис, К. Саарни. М., 2004.282 с.

97. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу.:Питер, 1998. 365 с.

98. Масленникова С.А. Детерминанты лживости у школьников с задержкой психического развития / дис.канд. псих, наук / С.А. Масленникова., Санкт-Петербург., 2006. — 365 с.

99. Махтаев М.Ш. Основы теории криминалистического предупреждения преступлений / М.Ш. Махтаев. М.: Раритет, 2001. — 231 с.

100. Морозова Т. JI. «Американская Мечта» (и размышления о России) / Т. JI. Морозова // Американский характер. Очерки культуры США. Традиция в культуре. М., 1998. - С. 254-276.

101. Мягких С. Г., Петров A.M., Бессонова С. Ю. Психологические возможности выявления скрываемой информации / С. Г. Мягких, A.M. Петров, С.Ю. Бессонова. Пермь, 2003,234 с.

102. Мягких С.Г. Некоторые аспекты из области психологии лжи Электронный ресурс. http: //www. psytest.od.ua/? р =psyho.

103. Мясников А.Г. Долг правдивости и право на ложь как проблемы практической философии И.Канта (история и современность) / дис.д-ра философ.наук / А.Г. Мясников. М., 2008. - 395с.

104. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. М., 2005. - 687 с.

105. Носенко Э. JI. Специфика проявления в речи состояния эмоциональной напряженности : автореф. дис. . д-ра. психол. наук / Э. JI. Носенко. М., 1997.-25 с.

106. Носенко Э. JI. Эмоциональное состояние и речь / Э. JL Носенко. Киев, Вища школа, 1981. - 195 с.

107. Общая психодиагностика / под ред. Е. В. Ковалевского. — М., 1987. 264 с.

108. Ожегов С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. М., 1988. - 612 с.

109. Орлова JI.M. Возрастная и педагогическая психология (образование XXI века) / JI.M. Орлова, М.В. Гамезо, Е.А. Петрова. М., 2003. 35-65 с.

110. Осницкий А.К. Психология самостоятельности (методы исследования и диагностики) / А.К. Осницкий. Психол. ин-т РАО., 1996. - 124 с.

111. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. — М., 2001. — 688 с.

112. Петровский А. В. Личность в психологии : учеб. Пособие / А. В. Петровский. Ростов н/Д. - 1996. - 285 с.

113. Писемский А. Ф. Русские лгуны / А. Ф. Писемский // Сочинения : в 3 т. / А. Ф. Писемский. -М., 1956. Т. 2. - С. 501-566.

114. Политическая имиджелогия (коллективная монография) / по общ. Науч.ред.Л.Г. Лаптева, Е.А. Петровой М.: РИЦ АИМ, 2006. - 276 с.

115. Психологическая наука в России XX столетия : проблемы теории и истории / под ред. А. В. Абрамова. М., 1997. - 501 с.

116. Психология личности: тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырей. М.: Изд-во МГУ, 1982. - 612 с.

117. Практические занятия по психологии / под ред. Д. Я. Богдановой и др.. М., 1989.- 214 с.

118. Прукс К. Уголовный процесс : научная «детекция лжи». Инструментальная диагностика эмоциональной напряженности и возможности ее применения в уголовном процессе / К. Пркус. — Тарту, 1992. -199 с.

119. Райт Г.В. Свидетель колдовства / Г.В. Райт. М.: Молодая гвардия, 1971. -208 с.

120. Ронин Р. Своя разведка: способы вербовки агентуры, методы проникновения в психику, форсированное воздействие на личность, технические средства скрытого наблюдения и съема информации : практ. пособие / Р. Ронин. Минск: Харверст, 1998. - 368 с.

121. Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.Г. Силяева. -М. Academia, 2005.

122. Симоненко С. И. Психологические основания оценки ложности и правдивости сообщений / С. И. Симоненко // Вопр. Психологии. 1998. - № 3. -С. 29-41.

123. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека (мотивационно-эмоциональные аспекты) / П. В. Симонов. М.: Наука, 1975. - 175 с.

124. Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность / П. В. Симонов, П. М. Ершов. -М.: Наука, 1984.-372 с.

125. Словарь современного русского литературного языка : в 17 т. / под ред. А. Е. Толмачева. М.-Л., 1957. - Т. 6. - 560 с.

126. Соловьев В. С. Ложь / В. С. Соловьев // Энциклопедический словарь / изд. Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. СПб., 1896. - Т. 17. - 1248 с.

127. Тарасов А. Н. Социально-психологические особенности функционирования службы персонала в современных условиях : учеб. пособие / А. Н. Тарасов. М., 2003. - 106 с.

128. Тарасов А. Н. Социально-психологические феномены ложной информации в организации / А. Н. Тарасов. М.: Изд-во МГУ, 2003. - 235 с.

129. Тарасов А. Н. Психология лжи / А. Н. Тарасов. М. : Кн. мир, 2005. -327 с.

130. Уайменн Дж. Ложь и обман: опасности для аффиляции? / Дж. Уайменн, Г. Джайлс Г // Перспективы социальной психологии / пер. с англ. М. : ЭКСМО-Пресс, 2001. - С. 363-365.

131. Узнадзе Д.Н. Мотивация период, предшествующий волевому акту (Тексты) / Д.Н. Узнадзе. М.: Кн.мир. 1982. - 179 с.

132. Управление персоналом: учебное пособие / С. И. Самыгин и др.; под ред. С. И. Самыгина. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - 511 с.

133. Управление персоналом: от фактов к возможностям будущего: учебное пособие / А.А. Брасс и др. Минск: УП "Технопринт", 2002. - 387 с.

134. Феофанов О. А. Агрессия лжи / О. А. Феофанов. М. : Политиздат, 1987. -318 с.

135. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное повеление / А. Фернхем, П. Хейвен. М.: Питер, 2001.- 360 с.

136. Фесенко А. В. Методологические основы испытаний на полиграфе (анализ зарубежного опыта) / А. В. Фесенко, Ю. И. Холодный. М. : Юрикон, 1995. - Вып. 5. - 223-230 с.

137. Филонов Л.Б. Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства / Л.Б. Филонов. -М.: МГУ, 1979. 99 с.

138. Филонов Л.Б. Психологические способы изучения личности обвиняемого / Л.Б. Филонов. — М.: Академия МВД, 1983. 80 с.

139. Фрай О. Детекция лжи и обмана. / О. Фрай. -М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.176.

140. Флэйк-Хобсон К., Е.Робинсон Б., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими / К. Флэйк-Хобсон, Б. Е. Робинсон, П. Скин. -М., 1993.-510.

141. Харман Г. Современный факторный анализ / Г. Харман. М.: Статистика, 1972. - 486 с.

142. Холодный Ю.И. Применение полиграфа при профилактике, раскрытии и расследовании преступлений / монография Ю.И. Холодный. - М.: Мир безопасности, 2000. - 157 с.

143. Холодный Ю.И. Применение полиграфа в России: современный уровень и перспективы развития / Ю.И. Холодный, П.В. Акентьев // Российский следователь. 2003. № 10. С.2-4.

144. Холодный Ю.И. Правовое регулирование применения полиграфа при обеспечении информационной безопасности Российской Федерации / Ю.И. Холодный // Бизнес и безопасность в России. 2004. № 38. С. 109-111.

145. Холодный Ю.И. Правовые аспекты применения полиграфа при работе с кадрами / Ю.И. Холодный // Политика. Власть. Безопасность. Бизнес. 2005. № 72. С. 6-13.I

146. Холодный Ю.И. Опрос с использованием полиграфа и его естественно-научные основы / Ю.И. Холодный // Вестниккриминалистики. М.: Спарк, 2005. Вып. № 1 (13). С. 39-48; Вып. № 2 (14). С. 47-57.

147. Холодный Ю.И. Криминалистические диагностические исследования с применением полиграфа. В кн. Криминалистика: Учебник / Под ред. проф. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2008.С.302-317.

148. Юнацкевич П. И. Психология обмана : учеб. пособие для честного человека / П. И. Юнацкевич, В. А. Кулагин. СПб.: Фолио-Плюс, 2001. -398 с.

149. Цвейг С. Стендаль / С. Цвейг // Собрание сочинений : в 9 т. / С. Цвейг. М., 1996. - Т. 6. - С. 387-468.

150. Церковная И. А. Многомерно-функциональное исследование лживости как индивидуально-психологической особенности личности : Дис. . канд. психол. наук / И.А. Церковная. Екатеринбург., 2005. - 182 с.

151. Черкасова Е.С. Вотчин И.С. Социальный интеллект и адаптация к профессиональной деятельности / Е.С. Черкасова, И.С. Вотчин // Философия образования, № 3 (17), Новосибирск: изд. НГПУ, 2006. 299 -304 с.

152. Черкасова Е.С. Аспекты применения психофизиологического метода детекции лжи / Е.С. Черкасова // Сборник научных статей НГПУ. -Новосибирск: изд. НГПУ, 2004., 241 -248 с.

153. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. Учебно-методические материалы /И.В. Шаповаленко М.: Изд-во МГСУ, 2003. - 72 с.

154. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. М.: Гардарики, 2004. - 349 с.

155. Щербатых Ю. Искусство обмана / Ю. Щербатых. СПб., 1997. - 112 с.

156. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность / А. Шопенгауэр. М., 1992.-86 с.

157. Электронный каталог: http: // www.eletarium.ru // 2005 11/1 l/psikhologicheskijjdetektorizhi.html

158. Электронный каталог: ucheba.ru/ bassiks 9464, html еженедельная газета, статья А.Н. Сергеева. № 12 от 12 октября 2008.

159. Электронный каталог: http //www.ss-m.ru/security45html

160. Электронный каталог: http://hpsy.ru/1 ink/16.htm, psy.tsu.ru , статья E.A. Петровой Имидж и судьба человека.

161. Экман П. Почему дети лгут? / П. Экман. М., 1993. - 92 с.

162. Экман П. Психология лжи / П. Экман. СПБ.: Питер, 1999. - 272 с.

163. Ястребов С. Гражданин, не будьте «лохом»! Как дурят доверчивых и жадных / С. Ястребов // Моск. .комсомолец. 1994. - 16 марта. - С. 3.

164. Якобсон С. Г. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности / С. Г. Ястребов // Психологический журн. 1981. - № 4. - С. 142-47.

165. Arther F. How Many, unpaged / F. Arther. New York, 1999. - 248 p.

166. Augustinus A Die Luge und Gegen Luge / A. Augustinus // Moral choice in public and private life. New York, 1979. - P. 216-272.

167. Carson Т. An ethical analysis of deception in advertising / T. Carson, L. Wokutch, J. Cox // Contemporary moral controversies in business. New York, 1989.-P. 384-394.

168. Cassel's English Dictionary. London, 1969. - 726 p.

169. Coleman L. Prototype semantics : The English word lie / L. Coleman, P. Kay // Language. 1981. - Vol. 57. - P. 48-52.

170. DePaulo B. Telling lies / B. DePaulo, R. Rosenthal // J Pers Soc Psychol. -1984. Vol. 12, № 46. - P. 146-151.

171. Ekman P. Psychology of deceit / P. Ekman // Psychol Rev. 1979. - Vol. 37, № 10.-P. 1713-1722.

172. Ekman P. Deception, Lying and Demeanor / P. Ekman // States of Mind : Am. and Post-Soviet Perspectives on Contemporary Issues in Psychology. New York, 1997.-P. 93-105.

173. Ekman P. Smiles when lying / P. Ekman, W. Friesen, M. O'Sullivan // J Pers Soc Psychol. 1988. - Vol. 54, № 3. - P. 414-420.

174. Ekman P. Who Can Catch a Liar? / P. Ekman, M. O'Sullivan // Am Psychol. -1991. Vol. 46, № 9. . p. 913-920.

175. Freud S. Fragment of an analysis of a case of hysteria (1905) / S. Freud // Collected Papers. New York : Basic Books, 1959. - Vol. 3. - P. 94.

176. Fjordbak T. Clinical correlates of high lie scale elevations among forensic patients / T. Fjordbak // J Pers Assess. 1985. - Vol. 49, № 3. - P. 252-255.

177. Funk & Wagnalls Standard Dictionary. New York, 1983. - 1248 p.

178. Gels F. Machiavellianism / F. Gels // Dimensions of personality. New York, 1978.-P. 305-364.

179. Hopper R Broadening the deception construct / R. Hopper, R. Bell // Q J Exp Psychol. 1984. - Vol. 70, № 3. - P. 288-302.

180. Keseling P. Das Problem der Luge abendlandischen Mittelalter / P. Keseling // J Pers Soc Psychol. 1989. - Vol. 63, № 16. - P. 112-146.

181. Mullaney R. The Third Way / R. Mullaney // The Interroview. Unpubl mimeoqraph. London, 1979. - 267 p.

182. Neuzeit / A. Augustinus A. et al. 11 Die Luge und Gegen Luge. -Wurzburg, 1986.-P. 34-38.

183. Kraut R. Verbal and nonverbal cues in the perception of lying / R. Kraut // J Pers Soc Psychol. 1978. - Vol. 36, № 4. - P. 380-391.

184. Kraut R. Behavioral roots of person perception : The deception judgments of customs inspectors and laymen / R. Kraut, D. Рое // J Pers Soc Psychol. 1980. -Vol. 39, №5.-P. 784-798.

185. Raskin D. The Scientific Basis of Polygraph Techniques and Their Uses in the Process / D. Raskin // Reconstructing the Past. The Role of the Psychologists in Criminal Trials. Stockholm, 1982. - 325 p.

186. Lefcourt H. Locus of control : Current trends in theory and research / H. Lefcourt. Hillsdale, 1976. - 402 p.

187. Longman Dictionary of Contemporary English. Harlow, Essex, England. New York, 1987. - 840 p.

188. Lykken D. Tremor in the Blood / D. Lykken. London, 1976. - 252 p.

189. Lykken D. The detection of deception / D. Lykken / Psychol Bull. 1979. -Vol. 86, № l.-P. 47-53.

190. New Webster's Dictionary of the English Language. Delhi, 1983. - 998 p.

191. Podlesny J. Physiological measures and the detection of deception / J. Podlesny, D. Raskin // Psychol Bull. 1977. - Vol. 84, № 4. - P. 782-799.

192. Saxe L. Lying : Thoughts of an applied psychologist / L. Saxe // Am Psychol. 1991. - Vol. 46, № 4: - P. 409-415.

193. Shibles W. Revision of the Definition of Lying as an Untruth Told with Intend to Deceive / W. Shibles // Psychol Aging. 1988. - № 2. - P. 99-115.

194. Smith R. Negotiating with the Soviet / Smith R. Indianapolis : Indiana university press, 1989. - 309 p.

195. Strichartz A. Lies and Truth : A Study of the Development of the Concept / A. Strichartz, R. Burton // Development. 1990. - Vol. 61, № 1. -P. 211-220.

196. The Penguin English Dictionary. Harmonsworth, Middlesex, England. -New York, 1977.- 1002 p. .

197. The Compact Edition of the Oxford English Dictionari. New York : Oxford University Press, 1971.- 1616 p.

198. Ulstein Lexicon der deutschen Sprache. Frankfurt-Berlin, 1969. - 910 p.

199. Wahrig G. Dutsches Worterbuch / G. Wahrig. Munchen, 1980. - 388 p.