Социальная программа активизации молодёжи как базовая технология реализации молодёжной политики тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.08, кандидат наук Баскакова, Дарья Юрьевна

• Баскакова, Дарья Юрьевна
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Баскакова, Дарья Юрьевна

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы социального

программирования молодёжной политики

1.1. Социальная программа как технология реализации

молодёжной политики

1.2. Социальное управление как научно-организационная основа технологизации молодёжной политики

Глава 2. Диагностика проблем реализации социальной программы активизации молодёжи

2.1. Детерминанты социальной активности молодёжи при реализации социальных программ

2.2. Определение управленческих перспектив разработки социальной программы активизации молодёжи

Глава 3. Социально-технологический механизм социальной программы активизации молодёжи

3.1. Структурная модель социальной программы активизации молодёжи

3.2. Алгоритмизация механизма реализации молодёжной программы повышения социальной активности

Заключение

Библиографический список

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальная программа активизации молодёжи как базовая технология реализации молодёжной политики»

Введение

Актуальность темы исследования. На каждой ступени исторического развития общество и государство выдвигает определённые требования к подрастающему поколению. На их основе формируется стратегическая цель государственного управления в молодёжной сфере и в соответствии с этим выстраивается соответствующая молодёжная политика как система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей развития и самореализации молодёжи в интересах России.

Несмотря на это, на фоне выбранного инновационного сценария развития страны, в обществе сохраняется высокий уровень патернализма, сочетающийся с нарастающим социальным инфантилизмом - неприятием молодыми людьми новых обязанностей и обязательств, связанных с процессом взросления. В силу этого, повышение социальной активности молодёжи остаётся актуальной задачей в рамках проводимой молодёжной политики. Молодёжь как наиболее динамичная часть социальной структуры общества, имеющая колоссальный потенциал для общественного развития, оказывается в ситуации откладывания его реализации. Эта проблема связана как с особенностями экономической и политической ситуации в России, так и с практикой реализации молодёжных социальных программ, которые ориентированы в большей мере на молодёжь с высоким уровнем социальной активности или оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В результате, действующие программы не способствуют развитию социальной активности молодёжи в той мере, которая необходима для реализации инновационного сценария развития. Сегодня необходимо целенаправленно повышать социальную активность молодых людей в различных сферах с целью увеличения их вклада в социально-экономическое, общественно-политическое и культурное развитие регионов и страны в целом. Особую значимость решение данной проблемы имеет в преддверии окончания срока реализации Стратегии государст-

венной молодёжной политики в 2016 году и принятия новой «Стратегии развития молодёжи на период до 2025 года».

Вышесказанное определяет необходимость в рамках социального управления молодёжной политикой концептуально обосновать и осуществить разработку социальной программы активизации молодёжи как базовой социальной технологии, способной преобразовать потенциал значительной части молодёжи в активную социальную деятельность. Разработка такого рода технологии обусловлена и распространённой в настоящее время тенденцией выстраивания систем управления в качестве механизма повышения эффективности деятельности органов публичной власти.

Степень научной разработанности проблемы. В рамках социологии управления разработкой проблем социального управления занимались Г.В. Атаманчук, А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, А.С. Киселев, В.И. Патрушев, А.В. Тихонов, В.И. Франчук, Г.В. Щекин1.

Методология социального программирования представлена в трудах Х.С. Мингазова, В.Н. Мининой, Ж.Т. Тощенко . Практические аспекты социального программирования также представлены в ряде учебных пособий3. Отметим ряд работ, в которых вопросы социального программирования рассмотрены применительно к молодёжной проблематике (Т.Е. Зерчанинова,

1 См.: Атаманчук Г.В. Управление: сущность, ценность, эффективность. М.: Культура: Академ. Проект, 2006. 543 с.; Иванов В.Н., Гладышев А.Г., Патрушев В.И. Основы социального управления. М.: Высшая школа, 2001. 271 с.; Киселёв А.С. Проблемы социологии управления в контексте современного общественного развития// Научные ведомости. 2008. № 4 (44). С. 82-88; Тихонов А.В. Социология управления. Теоретические основы. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. 472 с.; Франчук В.И. Основы общей теории социального управления. М.: Ин-т организационных систем, 2000. 180 с.; Щекин Г. Социальное управление как система // Проблемы теории и практики управления. 1997. № 2. С. 33-38.

2 См.: Мингазов Х.С. Программирование развития основных системообразующих структур социального управления // Вестник экономики, права и социологии. 2011. № 4. С. 257-261; Минина В.Н. Методология социального программирования: дис. ... докт. социол. наук: 22.00.08. Санкт-Петербург, 1999. 440 с.; Тощенко Ж.Т. Программирование как инструмент решения социальной проблемы // Социальная политика и социология. 2010. № 5. С. 8-13.

3 Дридзе Т.М. Прогнозное социальное проектирование. Теорет.-методол. и метод. проблемы. М.: Наука, 1994. 303 с.; Гордин В.Э. Социальное программирование. СПб: Изд-во С. - Петербургского ун-та экономики и финансов, 1996. 45 с.; Минина В.Н. Методы социального программирования. СПб: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1999. 60 c.; Прикладная социология: социальное моделирование и программирование / отв. ред. В.Г. Овсянников. СПб: Изд-во С. -Петербургского ун-та, 2008. 171 с.

Е.В. Позднякова)1. Социальные технологии как элемент социального управления рассматриваются в трудах Л.Я. Дятченко, И.Т. Касавина, М.Маркова,

л

Ю.П. Сурмина, Н.В. Туленкова, Н.Е. Осипова, Ю.М. Резника, В.В. Щербины .

Особенности социального управления в молодёжной политике представлены в трудах Е.В. Бахаровской, Т.В. Бутовой, Т.Е. Зерчаниновой, Г.А. Лукса, Е.В. Поздняковой, О.А. Рожнова . Социальная молодёжная политика исследовались такими учёными как Б.Е. Большаков, В.Л. Бурковский, М.К. Горшков, И.М. Ильинский, В.А. Крикунова, О.М. Михайлёнок, Ю.П. Лежина, Ю.В. Овчинникова, В.Е. Паньшин, В.В. Проскурин, А.С. Сафронова, А.П. Скробова, Н.Е. Тихонова, К.Н. Щадров, В.П. Щербакова4.

1 Зерчанинова Т.Е., Позднякова Е.В. Социальное программирование как функция управления в сфере государственной молодёжной политики // Социум и власть. 2011. № 3. С. 25-28.

2 См.: Дятченко, Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. Белгород: ЦСТ, 1993. 343 с.; Данакин Н.С. Социальная технология как способ оптимизации целевого управления в муниципальной сфере // Среднерусский вестник общественных наук. 2013. № 4. С. 46-55; Касавин И.Т. Социальные технологии. Теоретические концептуализации и примеры // Общественные науки и современность. 2012. № 6. С. 100-111; Марков М. Технология и эффективность социального управления. М.: Прогресс, 1982. 272 с.; Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория социальных технологий. К.: МАУП, 2004. 608 с.; Осипов Н.Е. Содержание и методологическая роль категории «социальная технология» в осмыслении целостности общества // Вопросы философии. 2011. № 6. С. 16-22; Резник Ю.М. Социально-гуманитарные технологии управления: специфика и возможности применения // Вестник Рязанского гос. ун-та им. С.А. Есенина. 2010. № 29. С. 91-105; Щербина В.В. Социальные технологии: История появления термина, трансформация содержания, современное состояние // Социол. исслед. 2014. № 7. С. 113-124.

3 См. Бахаровская Е.В. Социальная активность студенческой молодежи как объект управления: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08. Чита, 2015. 213 с.; Зерчанинова Т.Е., Позднякова Е.В. Социальное программирование как функция управления в сфере государственной молодёжной политики // Социум и власть. 2011. № 3. С. 25-28; Лукс Г.А. Социальное инновационное проектирование в региональной молодёжной политике. Самара: Самар. гос. ун-т, 2003. 277 с.; Рожнов О.А. Социальное проектирование как технология управления молодёжной политикой // Социально-гуманитарные знания. 2011. № 2. С. 123-132.

4См. Большаков, Б.Е., Щадров К.Н. Стратегия - 2020: повестка дня для молодёжных организаций России. М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. 130 с.; Глухова М.Ф. Инфраструктура региональной молодёжной политики: основные признаки и типологии // Журнал «Регионология». 2011. № 2. С. 22-31. Ильинский И.М. Молодёжь и молодёжная политика. Философия. История. Теория. М.: Голос, 2001. 696 с.; Крикунова В.А. Молодёжная политика в современной России: понятие, субъекты, факторы формирования // Известия Российского гос. педагог. ун-та им. А.И. Герцена. 2009. № 101. С. 277-283; Минаева Н.П. Молодёжная политика в ракурсе регионального социального программирования // Вестник Томского гос. ун-та. 2015. № 400. С. 77-80; Михайлёнок О.М. Российская политология и вызовы современного общества. М.: ИС РАН, 2011. 200 с.; Леонов Ю.С. Молодёжная политика: зарубежный и отечественный опыт // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. 2007. № 4 (321). С.45-68; Паньшин В.Е. Реализация российской региональной молодёжной политики // Правовое государство: теория и практика. 2011. № 2. С.61-66; Проскурин В.В., Бурковский В.Л. Структура информационной системы принятия решений в региональной системе управления молодёжной политикой // Вестник Воронежского гос. техн. ун-та. 2011. Т. 7. № 1. С. 167-169; Сафронова А.С. Молодёжная политика и молодёжь в политике: зарубежный опыт // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. № 2-2. С.166-174; СкробовА.П. О некоторых новых подходах к молодёжной политике в условиях реформ // Социально- политический журнал. 1998. № 3. С. 43-48; Тихонова Н.Е., Лежина Ю.П. Основы социальной политики // Экономическая социология. 2012. Т.13. № 3. С. 150-163; Щербакова В.П. Государственная молодёжная политика в современном российском обществе как фактор оптимизации социальной адаптации молодёжи // Известия Тульского гос. ун-та. 2012. № 3. С.276-286.

В западной социологической мысли теоретическую основу работы с молодёжью составляют развивающиеся с 50-х годов XX века концепции молодёжи Ф. Малера, К. Мангейма, М. Мид, Т. Парсонс, Ф. Тенбрук, С. Эйзен-штадта1.

Теоретической базой изучения молодёжи являются труды Ю.Р. Вишневского, М.К. Горшкова, Ю.А. Зубок, С.Н. Иконниковой, И.М. Ильинского, А.А. Козлова, М.В. Кондрашова, В.Т. Лисовского, В.А. Лу-кова, Э.К. Погорского, В.И. Чупрова, В.Т. Шапко, Ф.Э. Шереги, А.Г. Эфен-диева, формирующие различные социологические концепции молодежи2. В настоящее время изучение молодёжной проблематики представлено работами

-5

И.С. Алаторцевой, Т.С. Борисовой, Е.Л. Омельченко .

Существенный вклад в изучение социальной активности внесли Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова-Славская4, а в изучении социальной активности молодёжи - Л.А. Антилогова, Е.В. Бахаровская, В.Г. Белов, Т.С. Борисова, С.П. Иваненков, С.С. Исаева, К.М. Кантеева, А.В. Кострикин, Е.Ю. Никулина, Ю.А. Парфёнов, М.В. Проскурина, Т.Е. Радченко, Ю.Н. Рюмина, Е.С. Соколо-

:См. Мангейм К. Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 2004. 700 с.; Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1988. 429 с.; Парсонс Т. Система современных обществ. М.: Аспект Пресс, 1998. 270 с.; Парсонс Т. О социальных системах. М.: Акад. Проект, 2002. 830 с.; Mahler F. Introduction to Juventology: Abstracts // Intern. Bull. of Youth Research. 1984. № 1. P. 76-82. Tenbruck F. Jugend und Gesellschaft: Soziologogische Perspektiven. Freiburg i. Br.: Rombach, 1962. 127 s.; Tenbruck F. Jugend und Gesellschaft : Soziologische Perspektiven. 2. Freiburg i. Br. Rombach, 1965. 135 s.; Eisenstadt S.N. From generation to generation: Age groups and social structure. Glencoe: Free Press, 1956. 425 p.

2 См. ГоршковМ.К., Шереги Ф.Э. Молодёжь России: социологический портрет. М.: ЦСПиМ. 2010. 592 с.; Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Парадоксальный молодой человек // Социол. исслед. 2006. № 6. С. 26-36; Зубок Ю.А., Чупров В.И. Становление и развитие отечественной социологии молодёжи // Социол. исслед. 2008. № 7. С. 108-117; Иконникова С.Н. Молодёжь. Социологический и социально-психологический анализ. Л.: Изд-во Ленинград. ун-та, 1974. 167 с. Ильинский И.М. Молодёжь и молодёжная политика. Философия. История. Теория. М.: Голос, 2001. 696 с.; Козлов А.А., Лисовский В.Т. Молодой человек: становление образа жизни. М.: Политизд, 1986. 168 с.; Левичева В.Ф. Молодёжь в границах концептуального дискурса современной социологии // Человек и общество: тенденции социальных изменений. 1998. № 1. С. 112-128; Лисовский В.Т. Социология молодёжи. СПб.: Изд-во С. -Петербургского университета, 2006. 264 с.; ЛуковВ.А., Погорский Э.К. Информационное общество и молодёжь. М.: Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2014. 159 с.; Эфендиев А.Г., Кондрашова М.В. Московское студенчество 1995-2000 гг: социальная ситуация, тенденции, перспективы // Мир России. 2004. № 1. С. 170-182.

3 См. Алаторцева И.С., Борисова Т.С. Формирование социального потенциала молодёжи - стратегический приоритет государственной молодёжной политики // Социальная педагогика в России. Научно-методич. журнал. 2015. № 2. С. 12-21; Алаторцева И.С., Борисова Т.С. Работа с молодёжью по реализации социально-экономического потенциала // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 8-2. С. 7678; Омельченко Е.Л. Солидарности и культурные практики российской молодёжи начала XXI века: теоретический контекст// Социол. исслед. 2013. № 10. С. 52-61;

4 См. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. М.: Директ-Медиа, 2008. 134 с.; Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 298 с.

ва, С.Н. Фомина и другие1. Особенности формирования социальной активности молодёжи и управления этим процессом рассматривались М.А. Ковридзе, Е.В. Курапиной, Е.С. Соколовой, М.С. Соколовой, А.Н. Серёгиным, И.В. Фир-саковой, Л. Шаламовой2. Вопросы социализации, адаптации и воспитания молодёжи в контексте проблематики диссертационного исследования рассматри-

Л

ваются в работах И.В. Волоскова, В.В. Гаврилюк, В.В. Маленкова .

1 См. Антилогова Л.А. О взаимосвязи ценностных ориентаций и нравственной активности личности // Сибирская психология сегодня: Сб. науч. тр. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. С.217-225; Бахаровская Е.В. Концептуализация понятия «активность человека» в рамках социологического знания // Ученые записки Забайкальского гос. ун-та. Серия: философия, социология, культурология, социальная работа. 2011. № 4. С. 91-96; Борисова Т.С. Активность и инициативность как основа формирования социальной активности учащейся молодёжи // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. № 1. С. 131-136; Бутова Т.В., Дунаева А.И., Удачин Н.О. Проблемы реализации молодёжной политики на муниципальном уровне [Электрон. ресурс] // Интернет-журнал «Науковедение». 2014. № 3. [сайт]: URL: http://naukovedenie.ru/PDF/ 163EVN314.pdf (дата обращения: 15.09.2014); ГригорьевА.В. Личностные качества и характеристики отношений к активности как предикаторы социально-психологической адаптации личности в зависимости от направленности реализуемой активности // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5 С.630; Григорьев А.В., Григорьева М.В. Социально-психологическая адаптация молодёжи в зависимости от видов социальной активности // Вестник Ун-та (ГУУ). 2012. № 6. С. 234-240; Иваненков С.П., Кост-рикин А.В. Проблемы исследования социальной активности молодёжи [Электрон. ресурс] // Теоретический журнал CREDO NEW. URL: http:// credonew.ru/ content/ view/ 834/ 61/ (дата обращения: 20.08.2015); Исаева С.С., Никулина Е.Ю., Радченко Т.Е. Социальная активность молодёжи как фактор развития современной России // Вестник Костромского гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. 2012. Т. 18. № 1-2. С. 212-213; Козлов В.Н., Сал-ганова Е.И. Общественная активность учащейся и студенческой молодёжи как показатель её гражданского становления // Вестник Челябинского гос. ун-та. 2012. № 15. С. 139-143; Парфёнов Ю.А., Проскурина М.В., Белов В.Г. Досуговая деятельность как проявление социальной активности // Учёные записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. 2010. № 3 (61). С. 14-20; Рюмина Ю.Н. Формирование социальной активности студентов вуза в процессе волонтёрской деятельности // Научно-методич. журнал «Концепт». 2013. № 2. С. 46-52; Кантее-ва К.М. Ценностные основания социальной активности молодёжи: этический аспект: дис. ... канд. филос. наук: 09.00.05: Саранск, 2004. 165 с.; Соколова Е.С. Социальная активность современной Российской молодёжи / Знание. Понимание. Умение. 2011. № 1. С.197-202; Соколова Н.А., Черникова Е.Г. Исследование социальной активности молодёжи // Вестник Челябинского гос. педагог. ун-та. 2015. № 3. С.239-248; Фомина С.Н. Социальная активность молодёжи: добровольчество в современной России // Социальная педагогика в России. На-учно-методич. журнал. 2013. № 1. С. 71-76.

2 Ковридзе М.А., Соколова М.С. Социальная технология как ресурс оптимизации управления профессиональной мотивацией студенческой молодёжи // Труд и социальные отношения. 2012. № 6. С.37-46; Курапина Е.В. Инновационные технологии социально-культурной деятельности как средство формирования социальной активности учащейся молодёжи: синергетический подход // Вестник Тамбовского ун-та. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 10. С. 216-220; Серёгин А.Н. Социальная эффективность управления формированием социальной активности студенческой молодёжи вузов России // Этносоциум и межнациональная культура. 2009. № 4 (20). С. 62-67; Соколова Е.С. Структурный подход к пониманию мотивации социальной активности молодёжи [Электрон. ресурс] // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». 2002. № 2. URL: http:// www.zpu-journal.ru/ e-zpu/ 2008/ 2/ Sokolova/ (дата обращения: 02.02.2015); Фирсакова И.В. Социальная активность молодёжи и особенности социологических подходов к её развитию // Власть и управление на Востоке России. 2012. № 1. С. 247-252; Шаламова Л. Социальная активность молодёжи: принципы управления // Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 96-99.

3 Волосков И.В. Особенности социализации учащейся молодёжи // Социол. исслед. 2009. № 6 С.107-109; Гавлилюк В.В., Маленков В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодёжи // Социол. исслед. 2007. № 4. С. 41-59; Гущина И.А. Социальная адаптация молодёжи по ряду значимых позиций общественной жизни (по результатам социологических исследований) // Север и рынок: формирование экономического порядка. 2013. Т. 3. № 34. С. 20-24.

Вместе с тем разработка социальной программы активизации молодёжи с опорой на комплексное исследование активности молодёжи как социальной группы, дифференцированной по своим социальным, личностным и культурным характеристикам, не получила должного внимания в работах социологов. Анализ литературы показывает, что в настоящее время в рамках молодёжной политики явно не сформирован научно-методический подход к разработке и реализации программы повышения активности молодёжи, учитывающий личностные и культурные характеристики молодых людей.

Актуальность и недостаточная разработанность данной проблемы определили объект, предмет, цель и задачи диссертационного исследования.

Объект диссертационной работы - социальное управление молодёжной политикой.

Предмет диссертационной работы - социальное программирование процесса реализации молодёжной политики.

Цель диссертационной работы - концептуальное обоснование и разработка социальной программы активизации молодёжи как базовой технологии реализации молодёжной политики.

Задачи работы:

1. Рассмотреть социальную программу как технологию реализации молодёжной политики.

2. Раскрыть возможности социального управления при разработке научно-организационной основы технологизации молодёжной политики.

3. Выявить детерминанты социальной активности молодёжи, определяющие особенности реализации молодёжных программ.

4. Определить управленческие перспективы разработки социальной программы активизации молодёжи.

5. Разработать структурную модель социальной программы активизации молодёжи.

6. Осуществить алгоритмизацию механизма реализации социальной программы активизации молодёжи.

Теоретико-методологическая основа диссертационной работы. Теоретико-методологической основой диссертационной работы послужили труды по следующим тематикам: по социальным технологиям (Л.Я. Дятченко, Ж.Т. Тощенко, Ю.П. Сурмин, Н.В. Тулеков, В.В. Щербина1), по социологии

л

молодёжи (Ю.А. Зубок, В.Т. Лисовский, В.И. Чупров ), по молодёжной поли-

-5

тике (И.М. Ильинский, В.А. Луков), по социальному структурированию (С.А. Макеев, Р.К. Мертон4). В основу разрабатываемой социальной программы был положен цикл PDCA Шухарта-Деминга (Б. Андерсен, И.В. Безбородова, М.С. Пономарева, С.В. Рачек5), теоретико-методологические разработки социокультурного подхода (П.А. Сорокин, А.С. Ахиезер, Н.И. Лапин, Ю.М. Резник, О. Ровенчак, Н. Черныш6), методика

п

раскрытия социального потенциала молодых людей (К. Мангейм ), методики социального проектирования и программирования (Н.А. Михеева, Н.Ю. Шлейкова, С.Е. Шляпников, М.М. Шубович8).

1 См. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. Белгород: ЦСТ, 1993. 343 с.; Тощенко Ж.Т. Прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении // Социология власти. 2005. № 5. С. 23-45; Тощенко Ж.Т. Программирование как инструмент решения социальной проблемы // Социальная политика и социология. 2010. № 5. С. 8-13; Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория социальных технологий. К.: МАУП, 2004. 608 с.; Щербина В.В. Социальные технологии: История появления термина, трансформация содержания, современное состояние// Социол. исслед. 2014. № .7. С. 113-124.

2Зубок Ю.А., Чупров В.И. Становление и развитие отечественной социологии молодежи // Социол. исслед. 2008. № 7. С. 108-117; Левичева В.Ф. Молодёжь в границах концептуального дискурса современной социологии // Человек и общество: тенденции социальных изменений. 1998. № 1. С. 112-128; Лисовский В.Т. Социология молодёжи: учебник. СПб.: Изд-во С. -Петербургского университета, 2006. 264 с.

3См. Ильинский И.М. Молодёжь и молодёжная политика. Философия. История. Теория. М.: Голос, 2001. 696 с.; ЛуковВ.А. О сущности молодёжной политики и её базовых положениях // Знание. Понимание. Умение. 2013. № 5. С. 4.

4 См. Макеев С.А. О наблюдении за структурами и структурном объяснении // Методология, теория и практика социологического анализа общества. 2009. № 15. С.31-37; Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура. М.: АСТ, 2006. 880 с.

5 Андерсен Б. Бизнес-процессы. Инструменты совершенствования. М.: РИА «Стандарты и качество», 2005. 272 с.; Безбородова И.В. Применение метода постоянного улучшения на основе цикла PDCA // Известия Самарского научного центра РАН. 2010. № 4 (4). Т.12. С. 852-860; Рачек С.В., Пономарева М.С. Теоретические основы процессного подхода в управлении организацией [Электрон. ресурс] // Электронный журнал «Теория управления». 2012. № 12. URL: http:// uecs.ru/ ru/ uecs48-482012/ item/ 1857-2012-12-24-06-05-54 (дата обращения: 12.06.2015)..

6См. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. М.: Астрель, 2006. 1176 с.; Ахиезер А.С. Россия: некоторые проблемы социокультурной динамики // Мир России. 1995. № 1. Т. 4. С. 3-56; Лапин Н.И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры // Социол. исслед. 2000. № 7. С. 3-12; Резник Ю.М. Социокультурный подход как методология исследований // Вопросы социальной теории. 2008. Т.2. № 1(2). С. 305-328; Черныш Н., Ровенчак О. Социокультурный подход в социогуманитарных науках // Социология: теория, методы, маркетинг. 2005. № 4. С.92-103.

7 См. Мангейм К. Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 2004.700 с.

8 Михеева Н.А. Значение социальных технологий для совершенствования процесса проектирования и программирования в социально-культурном сервисе [Электрон. ресурс] // Интернет-журнал МГУКИ «Культура &

Методология диссертационного исследования основана на комплексном использовании двух взаимодополняющих подходов к социальному управлению: деятельностного и социально-технологического. В соответствии с дея-тельностным подходом социальное программирование было рассмотрено как способ осуществления социального управления, в рамках которого управляющим субъектом осуществляется разработка и реализации социальных программ определённой направленности. Социально-технологический подход позволяет представить социальную программу активизации молодёжи как базовую социальную технологию реализации молодёжной политики.

В работе использовались методы теоретического анализа литературы, методы классификации, систематизации и типологический анализ. Эмпирическое исследование строилось на основе системного подхода с использованием статистического, корреляционного, кластерного методов анализа данных.

Эмпирической базой диссертационной работы послужили результаты комплексного социологического исследования по проблемам реализации молодёжной политики, которое включает в себя:

1. Опрос, нацеленный на выявление детерминант активности молодых людей в рамках социальных программ среди работающей и обучающейся молодёжи. Опрос проведён автором в 2012-2014 годах на территории Курской области методом анкетирования с общим объёмом выборки 600 респондентов в возрастной категории от 16 до 30 лет. Выборочную совокупность составляют молодые люди, репрезентативно отобранные в соответствии со статистическими данными Росстата о положении молодёжи в Российской Федерации по таким социальным показателям, как пол, возраст, образование. Обработка данных проводилась в операционной системе WindowsXP с применением аналитической программы SPSS 17.0. (2012-2014, N=600).

общество», 2008. URL: http:// www.eculture.ru/ Articles/ 2008/ Miheeva.pdf, свободный (дата обращения: 14.06.2015); Шлейкова Н.Ю., Шубович М.М. Технология социологического проектирования как средство фа-милистической подготовки молодёжи // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2014. № 2. С.70-76; Шляпников С.Е. Социальное проектирование как конструирование темпоральности социальных систем // Вестник Томского гос. ун-та. 2011. № 342. С.75-76.

2. Экспертный опрос, направленный на выявление факторов, способных улучшить качественный выбор инструментов управленческого воздействия, проведённый автором совместно с Молодёжной Парламентской Ассамблеей при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и Курским областным советом молодых учёных в 6 федеральных округах (20092015, N=60).

3. Анализ текстов государственных программ субъектов Российской Федерации, определяющих процесс реализации молодёжной политики на уровне региона. Исследование ориентировано на оценку нормативно-правовых практик реализации социального управления молодёжными программами, в том числе оценку целевой ориентации проводимых программ. Базу исследования составили государственные программы по молодёжной политике 30 регионов России, полный текст которых находится в открытом доступе на официальных сайтах органов, осуществляющих молодёжную политику в регионах, также в качестве отбора целевых программ служило наличие описания целевых показателей и показателей результативности проводимых программ (2015, N=30 документов).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Баскакова, Дарья Юрьевна, 2016 год

Библиографический список

1. Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 № 1760-р (ред. от 16.07.2009) «О Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации» [Электрон. ресурс] // Справочно-информационная система «Кон-сультантПлюс» - Режим доступа: http://www.consultant.ru, свободный (дата обращения: 08.12.2015).

2. Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года» [Электрон. ресурс] // Справочно-информационная система «Кон-сультантПлюс» - Режим доступа: http://www.consultant.ru, свободный (дата обращения: 08.12.2015).

3. Закон Курской области от 4.01.2003 № 2-ЗКО «О государственной молодёжной политике в Курской области» [Электрон. ресурс] // Официальный сайт Курской областной Думы. - Режим доступа: http:// oblduma.kursknet.ru, свободный (дата обращения: 20.11.2011).

4. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 28.11.2008 № 678 «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» [Электрон. ресурс] // Справочно-информационная система «КонсультантПлюс» - Режим доступа: http://www.consultant.ru, свободный (дата обращения: 10.02.2013).

5. Приказ Минобрнауки РФ от 31.05.2011 № 1975 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 040700 организация работы с молодёжью (квалификация (степень) «бакалавр») [Электрон. ресурс] // Справочно-информационная система «КонсультантПлюс» - Режим доступа: http://www.consultant.ru, свободный (дата обращения: 10.02.2013).

6. Постановление Администрации Курской области от 02.09.2011 № 437-па «Об утверждении областной целевой программы "Молодёжь Курской области" на 2011-2014 годы» [Электрон. ресурс] // Официальный сайт Администрации

Курской области. - Режим доступа: http://www.adm.rkursk.ru, свободный (дата обращения: 04.12.2014).

7. Постановление Правительства РФ от 2 августа 2010 г. №588 «Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Российской Федерации» [Электрон. ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации (государственная система правовой информации) - Режим доступа:

http://pravo.garant.ru/SESSION/PILOT/main.htm, свободный (дата обращения: 08.07.2016).

8. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. - М.: Мысль, 1991. - 298 с.

9. Алаторцева, И.С. Работа с молодёжью по реализации социально-экономического потенциала [Текст] / И.С. Алаторцева, Т.С. Борисова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2015. - № 8-2. - С.76-78.

10. Алаторцева, И.С. Формирование социального потенциала молодёжи -стратегический приоритет государственной молодёжной политики [Текст] / И.С. Алаторцева, Т.С. Борисова / Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. - 2015. - № 2. - С.12-21.

11. Ананьев, Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность [Текст] / Б.Г. Ананьев - М.: Директ-Медиа, 2008. - 134 с.

12. Андерсен, Б. Бизнес-процессы. Инструменты совершенствования [Текст] / Б. Андерсен, пер. с англ. - М.: РИА «Стандарты и качество», 2005. -272 с.

13. Андреев, А.Л. Ценностные и мировоззренческие аспекты социального неравенства [Текст] / А.Л. Андреев // Социол. исслед. - 2007. - № 9. - С. 3844.

14. Антилогова, Л.А. О взаимосвязи ценностных ориентаций и нравственной активности личности [Текст] / Л.А. Антилогова // Сибирская психоло-

гия сегодня: Сборник научных трудов. - Вып. 2. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. - С.217-225.

15. Астахов, Ю.В. Актуальные проблемы социально-технологического подхода в муниципальном управлении [Текст] / Ю.В. Астахов // Вестник Челябинского гос. ун-та. 2014. № 25. С. 91-93.

16. Атаманчук, Г.В. Управление: сущность, ценность, эффективность [Текст] / Г.В. Атаманчук - М.: Культура: Академ. Проект, 2006 - 543 с.

17. Ахиезер, А.С. Россия: некоторые проблемы социокультурной динамики [Текст] / А.С. Ахиезер // Мир России. - 1995. - Т. 4. - № 1. - С. 3-56.

18. Ахиезер, А.С. Философские основы социокультурной теории и методологии [Текст] / А.С. Ахиезер // Вопросы философии. - 2000. - № 9. - С. 2945.

19. Бахаровская, Е.В. Концептуализация понятия «активность человека» в рамках социологического знания [Текст] / Е.В. Бахаровская // Учёные записки Забайкальского гос. ун-та. Серия: философия, социология, культурология, социальная работа. - 2011. - № 4. - С. 91-96.

20. Бахаровская, Е.В. Социальная активность студенческой молодёжи как объект управления: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08 [Текст] / Е.В. Бахаровская. - Чита, 2015 - 213 с.

21. Бахаровская, Е.В. Управление формированием и развитием социальной активности молодёжи в современном Российском обществе [Текст] / Е.В. Бахаровская // Вестник Забайкальского гос. ун-та. - 2012. - № 11. - С. 6064.

22. Безбородова, И.В. Применение метода постоянного улучшения на основе цикла PDCA [Текст] / И.В. Безбородова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - № 4 (4). - Т.12. - С. 852-860.

23. Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания [Текст] / П. Бергер, Т. Лукман. - М.: Медиум, 1995. - 323 с.

24. Бойков, В.Э. Ценности и ориентиры общественного сознания россиян [Текст] / В.Э. Бойков // Социол. исслед. - 2004. - № 7. - С. 46-51.

25. Большаков, Б.Е. Стратегия - 2020: повестка дня для молодёжных организаций России [Текст] / Б.Е. Большаков, К.Н. Щадров - М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. - 130 с.

26. Борисова, Т.С. Активность и инициативность как основа формирования социальной активности учащейся молодёжи [Текст] / Т.С. Борисова // Вестник Томского гос. педагогического ун-та. - 2011. - № 1. - С. 131-136.

27. Бузаров, А.Ш. Историко-социологические особенности молодёжной государственной политики в России в 90-х годах XX века: постановка проблемы [Текст] / А.Ш. Бузаров // Вестник Адыгейского гос. ун-та. Сер.: Регионо-ведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - 2009. - Вып. 1 (42). - С. 86-107.

28. Бурмыкина, И.В. Управление формированием и развитием социально-технологической культуры современного менеджера [Текст] / И.В. Бурмыкина. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. - 360 с.

29. Бутова, Т.В. Проблемы реализации молодёжной политики на муниципальном уровне [Электрон. ресурс] / Т.В. Бутова, А.И. Дунаева, Н.О. Удачин // Интернет-журнал «Науковедение». - № 3. - 2014. - Режим доступа http:// naukovedenie.ru/ PDF/ 163EVN314.pdf, свободный (дата обращения: 15.09.2014).

30. Вишневский, Ю.Р. Парадоксальный молодой человек [Текст] / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социол. исслед. - 2006. - № 6. - С. 26-36.

31. Волосков, И.В. Особенности социализации учащейся молодёжи [Текст] / И.В. Волосков // Социол. исслед. - 2009. - № 6 - С.107-109.

32. Гаврилюк, В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодёжи [Текст] / В.В. Гаврилюк, В.В. Маленков // Социол. исслед. - 2007. - № 4. - С. 41-59.

33. Гегер, А.Э. Выявление индивидуальных и групповых ценностей в группе молодёжи. Релевантные методические решения [Текст] / А.Э. Гегер // Социол. исслед. - 2010. - № 1. - С. 132-141.

34. Глухова, М.Ф. Инфраструктура региональной молодёжной политики: основные признаки и типологии [Текст] / М.Ф. Глухова // Журнал «Регионо-логия». - 2011. - № 2. - а 22-31.

35. Голиусова, Ю.В. Молодёжь России: отношение к труду и занятости в условиях трансформации социально-экономической структуры российского общества [Текст] / Ю.В. Голиусова // Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З.Т. Голенкова. - М.: Институт социологии РАН, 2008. - С. 261-270.

36. Гордин, В.Э. Социальное программирование: учеб. пос. [Текст] / В.Э. Гордин - СПб.: Изд-во С.-Петербургский ун-та экономики и финансов, 1996. - 45 с.

37. Горшков, М.К. Молодёжь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты [Текст] / М.К. Горшков, В.В. Петухов, А.Л. Андреев и др. - М.: Институт социологии РАН, 2007. - 95 с.

38. Горшков, М.К. Молодёжь России: социологический портрет [Текст] / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592 с.

39. Григорьев, А.В. Личностные качества и характеристики отношений к активности как предикаторы социально-психологической адаптации личности в зависимости от направленности реализуемой активности [Текст] / А.В. Григорьев // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 5. - С.630.

40. Григорьев, А.В. Социально-психологическая адаптация молодёжи в зависимости от видов социальной активности [Текст] / А.В. Григорьев, М.В. Григорьева // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2012. - № 6. - С. 234-240.

41. Гущина, И.А. Социальная адаптация молодёжи по ряду значимых позиций общественной жизни (по результатам социологических исследований) [Текст] / И.А. Гущина // Север и рынок: формирование экономического порядка. - 2013. - Т. 3. - № 34. - С. 20-24.

42. Данакин, Н.С. Социальная технология как способ оптимизации целевого управления в муниципальной сфере [Текст] / Н.С. Данакин // Среднерусский вестник общественных наук. - 2013. - № 4. - С.46-55.

43. Дейч, Б.А. Современные тенденции в определении актуальных направлений государственной молодёжной политики [Текст] / Б.А. Дейч // Подготовка кадров для молодёжной политики в условиях инновационной стратегии развития страны и регионов: материалы VI Всероссийской научно-практич. конф. - Новосибирск: НГПУ, 2010. - С. 70-71.

44. Добровольчество в России: потенциал участия молодёжи [Электрон. ресурс] // Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Пресс-выпуск № 1785 - Режим доступа: http:// wciom.ru, свободный (дата обращения: 28. 09.2014).

45. Дридзе, Т.М. Прогнозное социальное проектирование. Теорет.-методол. и метод. проблемы [Текст] / Т.М. Дридзе; 2-е изд., испр. и доп. - М.: Наука, 1994. - 303 с.

46. Друкер, П.Ф. Менеджмент. Вызовы XXI века [Текст] / П.Друкер; пер. с англ. Н. Макаровой. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. - 235 с.

47. Дулина, Н.В. Прикладное социологическое исследование как социальная технология [Текст] / Н.В. Дулина, Н.А. Овчар // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2010. - № 7. - С.47-51.

48. Дятченко, Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами [Текст] / Л.Я. Дятченко - Белгород: Центр социальных технологий, 1993. - 343 с.

49. Дятченко, Л.Я. Формирование социально-технологической культуры как теоретическая и праксеологическая проблема [Текст] / Л.Я. Дятченко, В.П. Бабинцев // Социол. исслед. - 2011. - № 7. - С. 65-70.

50. Зерчанинова, Т.Е. Социальное программирование как функция управления в сфере государственной молодёжной политики [Текст] / Т.Е. Зерчанинова, Е.В. Позднякова // Социум и власть - 2011. - № 3. - С.25-28.

51. Зубок, Ю.А. Становление и развитие отечественной социологии молодёжи [Текст] / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социол. исслед. - 2008. - № 7. -С.108-117.

52. Иваненков, С.П. Проблемы исследования социальной активности молодёжи [Электрон. ресурс] / С.П. Иваненков, А.В. Кострикин // Теоретический журнал CREDO NEW. - Режим доступа: http:// credonew.ru/ content/ view/ 834/ 61/ (дата обращения: 20.08.2010).

53. Иванов, В.Н. Основы современного социального управления: теория и методология [Текст] / В.Н. Иванов. - М.: Экономика, 2000. - 177 с.

54. Иванов, В.Н. Основы социального управления [Текст] / В.Н. Иванов,

A.Г. Гладышев, В.И. Патрушев; под ред. В.Н. Иванов - М.: Высшая школа, 2001. - 271 с.

55. Иванов, В.Н. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления [Текст] / В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. -М.: Изд-во «Экономика», 2001. - 327 с.

56. Иванов, В.Н. Социальные технологии [Текст]: учеб. пос. /

B.Н. Иванов, В.И. Патрушев. - М.: Муниципальный мир, 2004. - 488 с.

57. Иконникова, С.Н. Молодёжь. Социологический и социально-психологический анализ [Текст] / С.Н. Иконникова - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1974. - 167 с.

58. Ильинский, И.М. Молодёжь и молодёжная политика. Философия. История. Теория [Текст] / И.М. Ильинский. - М.: Голос, 2001. - 696 с.

59. Информационно-аналитический бюллетень института социологии Российской академии наук: Динамика социально-экономического положения населения современной России и проблемы адаптации к изменённым условиям труда и занятости (по материалам «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения 1992-2008 гг.») [Текст] / П.М. Козырева, М.С. Косолапов, И.А. Денисова - М.: Институт социологии РАН, 2009. -96 с.

60. Итоги областного социологического исследования «Информационные потребности молодёжи - 2013» [Текст] / Сборник социологических исследований в молодёжной среде. - Ярославль, 2013. - 175 с.

61. Исаева, С.С. Социальная активность молодёжи как фактор развития современной России [Текст] / С.С. Исаева, Е.Ю. Никулина, Т.Е. Радченко // Вестник Костромского гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. - 2012. - Т. 18. - № 1-2. - С. 212-213.

62. Кантеева, К.М. Ценностные основания социальной активности молодёжи: этический аспект [Текст]: дис. ... канд. филос. наук: 09.00.05 / К.М. Кантеева. - Саранск, 2004. - 165 с.

63. Казарина-волшебная, Е.К. Парадоксы трансформации ценностных ориентаций российской молодёжи [Текст] / Е.К. Казарина-волшебная, И.Г. Комиссарова, В.Н. Турченко // Социол. исслед. - 2012. - № 6. - С. 121-126.

64. Касавин, И.Т. Социальные технологии и научное знание [Текст] / И.Т. Касавин // Эпистемология и философия науки. - 2010. - № 4. Т.ХХУ1. -С.5-15.

65. Касавин, И.Т. Социальные технологии. Теоретические и концептуализации и примеры [Текст] / И.Т. Касавин// Общественные науки и современность. - 2012. - № 6. - С.100-111.

66. Кимберг, А.Н. Личные проекты в активности субъекта [Текст] / А.Н. Кимберг // Учёные записки Казанского государственного университета. -2008. - Т. 150. Кн. 3. - С.29-40.

67. Кимберг, А.Н. Личностные проекты: мотивационные, когнитивные и ситуационные детерминанты [Текст] / А.Н. Кимберг, А.А. Лузаков // Научный журнал Кубанской гос. академии управления. - 2012. - № 78. - С.3-13.

68. Кирдина, С.Г. Социокультурный и институциональный подходы как основа позитивной социологии в Росси [Текст] / С.Г. Кирдина // Социол. исслед. - 2002. - № 12. - С. 23-33.

69. Киселёв, А.С. Проблемы социологии управления в контексте современного общественного развития [Текст] / А.С. Киселёв // Научные ведомости. - 2008. - № 4 (44). - С.82-88.

70. Ковалева, А.И. Социология молодёжи: Теоретические вопросы [Текст] / А.И. Ковалева, В.А. Луков - М.: Социум, 1999. - 351 с.

71. Ковридзе, М.А. Социальная технология как ресурс оптимизации управления профессиональной мотивацией студенческой молодёжи [Текст] / М.А. Ковридзе, М.С. Соколова // Труд и социальные отношения. - 2012. - № 6. -С.37-46.

72. Козлов, А.А. Молодой человек: становление образа жизни [Текст] / А.А. Козлов, В.Т. Лисовский - М.: Политизд, 1986. - 168 с.

73. Козлов, В.Н. Общественная активность учащейся и студенческой молодёжи как показатель её гражданского становления [Текст] / В.Н. Козлов, Е.И. Салганова // Вестник Челябинского гос. ун-та. - 2012. - № 15. - С. 139-143.

74. Колесин, И.Д. Модели взаимодействия культур и управление социокультурными процессами [Текст] / И.Д. Колесин - СПб: НИИФ СПбГУ, 2005. - 84 с.

75. Кочергин, В. Ролевая структура механизма взаимодействия социальных технологий и управления [Текст] / В. Кочергин // Проблемы теории и практики управления. - 2003. - № 6. - С.20-24.

76. Кочетов, И.Л. Социальная политика на местном уровне: опыт программирования [Текст] / И.Л. Кочетов // Муниципальная Академия. - 2012. -№ 2. - С.8-11.

77. Кравчук, П.Ф. Личность в теории социальных коммуникаций [Текст] / П.Ф. Кравчук, В.В. Зотов // Личность. Культура. Общество: междисциплинарный научно-практический журнал социальных и гуманитарных наук. - 2005. -т.УП. вып. 2 (26). - С. 73-83.

78. Крикунова, В.А. Молодёжная политика в современной России: понятие, субъекты, факторы формирования [Текст] / В.А. Крикунова // Известия

Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2009. - № 101. - С. 277-283.

79. Кудзиева, Ф.С. Молодёжь как особая группа в социальной структуре общества [Текст] / Ф.С. Кудзиева // Труды молодых учёных. - 2009. - № 2 -С.127-134.

80. Кузнецова, Е.М. Социальный контроль: сущность и методы реализации [Текст] / Е.М. Кузнецова. - Saarbrucken (Germany): LAP Lambert Academic Publishing, 2012. -182 с.

81. Кули, Ч.Х. Социальная самость [Текст] / Ч.Х. Кули / под ред. В.И. Добренькова // Американская социологическая мысль: Тексты. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. - С. 316-329.

82. Кули, Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок [Текст] / Ч.Х. Кули / пер. с англ. А.Толстов - М.: Идея-Пресс, 2000. - 312 с.

83. Курапина, Е.В. Инновационные технологии социально-культурной деятельности как средство формирования социальной активности учащейся молодёжи: синергетический подход [Текст] / Е.В. Курапина // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2012. - № 10. - С. 216220.

84. Куркина, М.П. Технологии управления социальной сферой региона [Текст]: монография / М.П. Куркина, В.П. Бабинцев, В.В. Зотов, Н.В. Забелина. - Курск: Изд-во Курского гос. медицинского ун-та, 2011. - 160 с.

85. Лапин, Н.И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры [Текст] / Н.И. Лапин // Социол. исслед. - 2000. -№ 7. - С.3-12.

86. Латфуллин, Г. Основные тенденции и концепции управления на стыке веков [Текст] / Г.Латфуллин // Проблемы теории и практики управления. -1998. - № 1. - С.77-80.

87. Латышева, Т.В. Феномен молодёжной субкультуры: сущность, типы [Текст] / Т.В.Латышева // Социол. исслед. - 2010. - № 6. - С.93-100.

88. Левикова, С.И. Молодёжная культура [Текст] / С.И. Левикова. - М.: Вузовская книга, 2007. - 360 с.

89. Левичева, В.Ф. Молодёжь в границах концептуального дискурса современной социологии [Текст] / В.Ф. Левичева // Человек и общество: тенденции социальных изменений. - 1998. - № 1. - С. 112-128.

90. Леонов, Ю.С. Молодёжная политика: зарубежный и отечественный опыт [Текст] / Ю.С. Леонов // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 2007. - № 4 (321). - С.45-68.

91. Леонтьев, Д.А. Опыт структурной диагностики личностного потенциала [Текст] / Д.А. Леонтьев, Е.Ю. Мандрикова, Е.Н. Осин, А.В. Плотникова, Е.И. Рассказова // Психологическая диагностика. - 2007. - № 1. - С. 8-31.

92. Лисовский, В.Т. Социология молодёжи [Текст]: учебник / В.Т. Лисовский - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2006. - 264 с.

93. Листвина, Е.В. Современная социокультурная ситуация: сущность и тенденции развития [Текст] / Е.В. Листвина; под ред. В.Б. Устьянцева. - Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2001. - 168 с.

94. Луков, В.А. Конструирование человека в свете тезаурусной концепции молодёжи [Текст] / В.А. Луков, А.В. Павлов // Информационный гуманитарный портал Знание. Понимание. Умение. - 2015. - № 4. - С. 81-93.

95. Луков, В.А. Проблема обобщающих оценок положения молодёжи [Текст] / В.А. Луков // Социол. исслед. - 2008. - № 8. - С.67-81.

96. Луков, В.А. Информационное общество и молодёжь [Текст] / В.А. Луков, Э.К. Погорский. - М.: Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2014. -159 с.

97. Луков, В.А. Социальная экспертиза [Текст] / В.А. Луков. - М.: Ин-т молодёжи, 1996. - 144 с.

98. Лукс, Г.А. Социальное инновационное проектирование в региональной молодёжной политике [Текст] / Г.А. Лукс. - Самара: Самарский гос. ун-т, 2003. - 277 с.

99. Макеев, С.А. О наблюдении за структурами и структурном объяснении [Текст] / С.А. Макеев // Методология, теория и практика социологического анализа общества. - 2009. - № 15. - С.31-37.

100. Мангейм, К. Диагноз нашего времени [Текст] / К. Мангейм; пер. с нем. М.И. Левина - М.: Юрист, 2004. - 700 с.

101. Марков, М. Технология и эффективность социального управления [Текст] / М. Марков, пер. с болг. - М.: Прогресс, 1982. - 272 с.

102. Маркс, К. Сочинения [Текст]/ К. Маркс, Ф. Энгельс; 2-е изд.. Т.3. -М.: Изд-во политической литературы, 1955. - 629 с.

103. Маршак, А.Л. Жизненный успех в представлениях российской молодёжи [Текст] / А.Л. Маршак, Л.В. Рожкова // Социол. исслед. - 2015. - № 8 (376). - С. 157-160

104. Мертон, Р.К. Социальная теория и социальная структура [Текст] / Р.К. Мертон; Пер. с англ. Е.Н. Егорова, З.В. Каганова, В.Г. Николаев, Е.В. Че-ремиссинова - М.: АСТ, 2006. - 880 с.

105. Мид, Дж. Избранное [Текст]: Сб. переводов / Дж. Мид; пер. с англ. В.Г. Николаев; отв. ред. Д.В. Ефременко. - М.: РАН. ИНИОН, 2009. - 290 с.

106. Мид, Дж. Сознание, самость и общество [Текст] / Дж. Мид - М.: Директмедиа Паблишинг, 2007. - 34 с.

107. Мид, М. Культура и мир детства [Текст]: Избр. произведения / М. Мид. - М.: Наука, 1988. - 429 с.

108. Мингазов, Х.С. Программирование развития основных системообразующих структур социального управления [Текст] / Х.С. Мингазов // Вестник экономики, права и социологии. - 2011. - № 4. - С.257-261.

109. Минаева, Н.П. Молодёжная политика в ракурсе регионального социального программирования [Текст] / Н.П. Минаева // Вестник Томского гос. ун-та. - 2015. - № 400. С. 77-80.

110. Минина, В.Н. Методология социального программирования [Текст]: дис. ... докт. социол. наук: 22.00.08 / В.Н. Минина. - СПб, 1999. -440 с.

111. Минина, В.Н. Методы социального программирования [Текст]: учеб. пос. / В.Н. Минина - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1999. -60 с.

112. Михайленок, О.М. Российская политология и вызовы современного общества [Текст] / О.М. Михайленок. - М.: Ин-т социологии РАН, 2011. -200 с.

113. Михеева, Н.А. Значение социальных технологий для совершенствования процесса проектирования и программирования в социально-культурном сервисе [Электрон. ресурс] / Н.А. Михеева // Интернет-журнал МГУКИ «Культура & общество», 2008. - Режим доступа: http:// www.eculture.ru/ Articles/ 2008/ Miheeva.pdf, свободный (дата обращения: 14.06.2015).

114. Михеева, Н.А. Социально-культурная сфера в системе социального управления [Текст] / Н.А. Михеева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2008. - № 66. - С. 230-235.

115. Моделирование методов разработки критериев оценки и показателей эффективности государственной молодёжной политики [Электрон. ресурс] // Мониторинг государственной молодёжной политики. 2009. № 27. -Режим доступа: http:// vmo.rgub.ru/ files/ vipusk27-146-2.rtf, свободный (дата обращения: 14.08.2015).

116. Молодёжь в России. 2010 [Текст]: Стат. сб. / ЮНИСЕФ, Росстат. -М.: ИИЦ «Статистика России», 2010. - 166 с.

117. Молодёжь и государство [Электрон. ресурс] (Опубликовано 05.08.2002) // База данных Фонда Общественное мнение. - Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/map/youth/d047705, свободный (дата обращения: 07.07.2012).

118. Молодежь: цели и проблемы [Электрон. ресурс] (Опубликовано 18.07.2002) // База данных Фонда Общественное мнение. - Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/map/dd022827, свободный (дата обращения: 15.05.2015).

119. Набережнева, М.А. Рефлексивная культура в определении жизненной позиции молодёжи [Электрон. ресурс] / М.А. Набережнева // Учреждение

Российской академии наук Институт социологии РАН (официальный сайт). Режим доступа: http:// www.isras.ru/ abstract_bank/ 1210256056.pdf (дата обращения: 20.02.2015).

120. Неровня, Т.Н. Интеграция молодёжной политики в теорию и практику социальной политики и управления [Текст] / Т.Н. Неровня, М.Н. Ками-лов// Terra economicus - 2013. - № 2. - Том 11. - С. 45-50.

121. Никредин, Г.Д. Технологическое управление социальными процессами [Текст]: Поисковая модель словаря-справочника / Г.Д. Никредин, Г.Т. Галиев, Н.И. Бушин. - Уфа: Ай, 1997. - 296 с.

122. Окутин, А. Об опыте формирования инновационной среды управления молодёжной политикой на муниципальном уровне [Текст] / А. Окутин // Самоуправление. - 2013. - № 5. - С.20-23.

123. Омельченко, Е.Л. От проблемного конструкта молодёжного вопроса - к анализу молодёжной повседневности [Текст] / Е.Л. Омельченко // Молодёжь: Открытый вопрос. - Ульяновск: Изд-во «Симбирская книга», 2004. -С. 130-159.

124. Омельченко, Е.Л. Солидарности и культурные практики российской молодёжи начала XXI века: теоретический контекст [Текст] / Е.Л. Омельченко // Социол. исслед. - 2013. - № 10. - С.52-61.

125. Орлова, В.В. Ценностные приоритеты молодёжи в сибирском регионе [Текст] / В.В. Орлова // Социол. исслед. - 2009. - № 6 - С.95-99.

126. Осипов, Н.Е. Содержание и методологическая роль категории «социальная технология» в осмыслении целостности общества [Текст] / Н.Е. Осипов // Вопросы философии. - 2011. - № 6. - С.16-22.

127. Панфилова, А.О. Ценностные ориентации населения Приморья [Текст] / А.О. Панфилова // Социол. исслед. - 2004. - № 10. - С.117-120.

128. Паньшин, В.Е. Реализация российской региональной молодёжной политики [Текст] / В.Е. Паньшин // Правовое государство: теория и практика. - 2011. - № 2. - С.61-66.

129. Парсонс, Т. Система современных обществ [Текст] / Т. Парсонс; Перевод с англ. Л. А. Седова, А. Д. Ковалева. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 270 с.

130. Парсонс, Т. О социальных системах [Текст] / Т. Парсонс; Под общ. ред. В. Ф. Чесноковой и С. А. Белановского. - М.: Акад. Проект, 2002. - 830 с.

131. Парфёнов, Ю.А. Досуговая деятельность как проявление социальной активности [Текст] / Ю.А. Парфёнов, М.В. Проскурина, В.Г. Белов // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 3 (61). - С. 14-20.

132. Петров, А.В. Ценностные предпочтения молодёжи: диагностика и тенденции изменений [Текст] / А.В. Петров // Социол. исслед. - 2008. - № 2. -С.83-90.

133. Пирогов, В.И. Технологизация - путь совершенствования управления предприятием [Электрон. ресурс] / В.И. Пирогов, С.К. Завьялов, Г.Р. Мукушев // Всероссийский экономический журнал. - 2007. - № 5. - Режим доступа: http:// www.econom.nsc.ru/ eco/ arhiv/ ReadStatiy/ 2007_05/ Pirogov.htm, свободный (дата обращения 10.08.2015).

134. Подшивалкина, В.И. Социальные технологии: проблемы методологии и практики [Текст] / В.И. Подшивалкина; ред. В.Ю. Иконников. - Кишинев: [Б.и.], 1997. - 351 с.

135. Позняков, В.П. Трансформация субъект-объектных отношений в процессе управления [Текст] / В.П. Позняков // Знание. Понимание. Умение. -2012. - № 4. - С.73-76.

136. Прикладная социология: социальное моделирование и программирование [Текст]: учеб. пос. / отв. ред. В. Г. Овсянников - СПб: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2008. - 171 с.

137. Проекты по реализации государственной молодёжной политики [Электрон. ресурс] / Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по образованию «РосМоло-дёжь». - Режим доступа: http:// www.fadm.gov.ru/ projects/, свободный (дата обращения: 02.05.2014).

138. Проскурин, В.В. Структура информационной системы принятия решений в региональной системе управления молодёжной политикой [Текст] / В.В. Проскурин, В.Л. Бурковский // Вестник Воронежского гос. техн. ун-та. -2011. - Т. 7. № 1. - С. 167-169.

139. Рассадина, Т.А. Нравственные ориентации жителей Российской провинции [Текст] / Т.А. Рассадина // Социол. исслед. - 2004. - № 7. - С. 52-61.

140. Рачек, С.В. Теоретические основы процессного подхода в управлении организацией [Электрон. ресурс] / С.В. Рачек, М.С. Пономарева // Электронный журнал «Теория управления». - 2012. - № 12. - Режим доступа: http:// uecs.ru/ ru/ uecs48-482012/ item/ 1857-2012-12-24-06-05-54 (дата обращения: 12.06.2015).

141. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2013 [Текст]: Стат. сб. / Росстат. - М.: Росстат, 2013 - 990 с.

142. Резник, Ю.М. Социально-гуманитарные технологии управления: специфика и возможности применения [Текст] / Ю.М. Резник // Вестник Рязанского гос. ун-та им. С.А. Есенина. - 2010. - № 29. - С. 91-105.

143. Резник, Ю.М. Социокультурный подход как методология исследований [Текст] / Ю.М. Резник // Вопросы социальной теории. - 2008. - Т.2. № 1(2). - С.305-328.

144. Резник, Ю.М. Жизненные стратегии личности (опыт комплексного анализа) [Текст] / Ю.М. Резник, Е.А. Смирнов - М.: Институт человека РАН, Независимый институт гражданского общества, 2002. - 260 с.

145. Резник, Т.Е. Жизненные стратегии личности [Текст] / Т.Е. Резник, Ю.М. Резник // Социологические исследования. - 1995. - № 12. - С. 100-105.

146. Рожнов, О.А. Социальное проектирование как технология управления молодёжной политикой [Текст] / О.А. Рожнов // Социально-гуманитарные знания. - 2011. - № 2. - С.123-132.

147. Российский статистический ежегодник. 2011 [Текст]: Стат. сб. / Росстат. - М.: Росстат, 2011. - 795 с.

148. Российский статистический ежегодник. 2015 [Текст]: Стат. сб. / Росстат. - М., 2015. - 728 с.

149. Рюмина, Ю.Н. Формирование социальной активности студентов вуза в процессе волонтерской деятельности [Текст] / Ю.Н. Рюмина // Научно-методический журнал «Концепт». -2013. - № 2. -С. 46-52.

150. Самсонова, Е.А. Молодёжь Тулы: ценностные ориентации и реалии повседневной жизни [Текст] / Е.А. Самсонова, Е.Ю. Ефимова // Социол. ис-след. - 2007. - № 11. - С.110-116.

151. Сафронова, А.С. Молодёжная политика и молодёжь в политике: зарубежный опыт [Текст] / А.С. Сафронова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2013. - № 2-2. - С. 166-174.

152. Семёнов, В.Е. Ценностные ориентации современной молодёжи [Текст] / В.Е. Семёнов // Социол. исслед. - 2007. - № 4. - С.37-43.

153. Серёгин, А.Н. Социальная эффективность управления формированием социальной активности студенческой молодёжи вузов России [Текст] / А.Н. Серёгин // Этносоциум и межнациональная культура. - 2009. - № 4 (20). - С. 62-67.

154. Скробов, А.П. О некоторых новых подходах к молодёжной политике в условиях реформ [Текст] / А.П. Скробов // Социально-политический журнал. - 1998. - № 3. - С. 43-48.

155. Слепенков, И.М. Основы теории социального управления [Текст]: учеб. пос. / И.М. Слепенков, Ю.П. Аверин. - М.: Высшая школа, 1990. - 302 с.

156. Сметанова, Ю.В. Личностный потенциал как ресурсная составляющая инновационно-предпринимательской направленности [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Ю.В. Сметанова. - Томск, 2012. - 217 с.

157. Соколов, А.В. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества [Текст] / А.В. Соколов, И.О. Щербакова// Социол. исслед. -2003. - №1. - С. 115-123.

158. Соколова, Е.С. Структурный подход к пониманию мотивации социальной активности молодёжи [Электрон. ресурс] / Е.С. Соколова// Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». - 2002. - № 2. - Режим доступа: http:// www.zpu-journal.ru/ e-zpu/ 2008/ 2/ Sokolova/ (дата обращения: 02.02.2015).

159. Соколова, Е.С. Социальная активность современной Российской молодёжи [Текст] / Е.С. Соколова // Знание. Понимание. Умение. - 2011. -№ 1. - С.197-202.

160. Соколова, Н.А. Исследование социальной активности молодёжи [Текст] / Н.А. Соколова, Е.Г. Черникова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2015. - № 3. - С.239-248.

161. Сорокин, П.А. Социальная и культурная динамика [Текст] / П.А. Сорокин. - М.: Астрель, 2006. - 1176 с.

162. Состояние молодёжной среды и мониторинг социальной активности молодёжи [Электрон. ресурс] (Опубликовано 22.05.2014) // Департамент образования и молодёжной политики Новгородской области. - Режим доступа: http://edu53.ru/np-includes/upload/2014/05/22/5399.pdf, свободный (дата обращения: 15.02.2016).

163. Социальная активность Российской молодёжи. Аналитический обзор результатов проведённых социологических исследований [Электрон. ресурс] / Д.Г. Зайцев, А.А. Комисаров, Н.Н. Седова и др. // Исследовательская группа ЦИРКОН. - 69 с. - Режим доступа: http:// www.zircon.ru/ upload/ iblock/ 3a3/ 081117.pdf, свободный (дата обращения: 17.06.2015).

164. Стефанов, Н. Общественные науки и социальная технология: монография [Текст] / Н. Стефанов. - М.: Прогресс, 1976. - 254 с.

165. Сурмин, Ю.П. Теория социальных технологий [Текст]: учеб. пос. / Ю.П. Сурмин, Н.В. Туленков. - К.: МАУП, 2004. - 608 с.

166. Татарова, Г.Г. Типологический анализ как исследовательская стратегия [Текст] / Г.Г. Татарова // Социологические методы в современной иссле-

довательской практике. Материалы Всероссийской конференции памяти А.О.Крыштановского. - М.: Изд-во «ТЕИС», 2007. - С.114-123.

167. Тезаурус социологии [Текст]: темат.слов.-справ. / под ред. Ж.Т. Тощенко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 487 с.

168. Темницкий, А.Л. Исследовательские возможности категории «со-циокультурность» [Текст] / А.Л. Темницкий // Социология 4М. - 2007. - № 24. - С.81-101.

169. Тихонов, А.В. Опыт социолого-культурологического исследования проблем реформирования властно-управленческой вертикали [Текст] / А.В. Тихонов // Вестник института социологии. - 2014. - № 3(10). - С.67-84.

170. Тихонов, А.В. От социологии менеджмента к социологии управления [Текст] / А.В. Тихонов // Социол. исслед. - 2011. - № 2. - С.40-45.

171. Тихонов, А.В. Социология управления. Теоретические основы [Текст] / А.В. Тихонов; 2-е изд., доп. и перераб. - М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. - 472 с.

172. Тихонова, Н.Е. Основы социальной политики [Текст] / Н.Е. Тихонова, Ю.П. Лежина // Экономическая социология. - 2012. - Т.13. - № 3. - С. 150-163.

173. Тощенко, Ж.Т. Программирование как инструмент решения социальной проблемы [Текст] / Ж.Т. Тощенко // Социальная политика и социология. - 2010. - № 5. - С.8-13.

174. Тощенко, Ж.Т. Прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении [Текст] / Ж.Т. Тощенко // Социология власти. - 2005. -№ 5. - С. 23-45.

175. Тульчинский, Г.Л. Гуманитарная экспертиза как социальная технология [Текст] / Г.Л. Тульчинский // Вестник Челябинской гос. академии культуры и искусств. - 2008. - № 4 (16). - С.38-52.

176. Фёдорова, О.Б. Формирование программ регионального развития: организационный аспект [Текст] / О.Б. Фёдорова, Е.Л. Чижевская // Известия

высших учебных заведения. Социология. Экономика. Политика. - 2009. - № 2. - С.38-41.

177. Фирсакова, И.В. Социальная активность молодёжи и особенности социологических подходов к её развитию [Текст] / И.В. Фирсакова // Власть и управление на Востоке России. - 2012. - № 1. - С. 247-252.

178. Фомина, С.Н. Социальная активность молодёжи: добровольчество в современной России [Текст] / С.Н. Фомина // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. - 2013. - № 1. - С. 71-76.

179. Франчук, В.И. Основы общей теории социального управления [Текст] / В.И. Франчук. - М.: Ин-т организационных систем, 2000 - 180 с.

180. Чернов, Д.В. Задачи работы с молодёжью за рубежом и развитие государственной молодёжной политики в России [Текст] / Д.В. Чернов // Подготовка кадров для молодёжной политики в условиях инновационной стратегии развития страны и регионов: материалы VI Всероссийской научно-практич. конф. - Новосибирск: НГПУ, 2010. - С. 48-52.

181. Черныш, Н. Социокультурный подход в социогуманитарных науках [Текст] / Н. Черныш, О. Ровенчак // Социология: теория, методы, маркетинг. -2005. - № 4. - С.92-103.

182. Чупров, В.И. Молодёжь в обществе риска [Текст] / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, К. Уильямс. - М.: Наука, 2001. - 230 с.

183. Шадрина, Л.Ю. Технологии управления социальными объектами [Текст] / Л.Ю. Шадрина // Научные записки Новосибирского гос. ун-та экономики и управления. - 2009. - № 3.

184. Шаламова, Л. Социальная активность молодёжи: принципы управления [Текст] / Л. Шаламова // Высшее образование в России. - 2006. - № 7. -С. 96-99.

185. Шилова, Л.С. Образ успеха и жизненные стратегии молодёжи [Текст] / Л.С. Шилова // Вестник Омского университета. - 2008. - № 1/ 2. -С.24-36.

186. Шлейкова, Н.Ю. Технология социологического проектирования как средство фамилистической подготовки молодёжи [Текст] / Н.Ю. Шлейкова, М.М. Шубович // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2014. -№ 2. - С.70-76.

187. Шляпников, С.Е. Социальное проектирование как конструирование темпоральности социальных систем [Текст] / С.Е. Шляпников // Вестник Томского гос. ун-та. - 2011. - № 342. - С.75-76.

188. Щекин, Г. Социальное управление как система [Текст] / Г.Щекин // Проблемы теории и практики управления. - 1997. - № 2. - С.33-38.

189. Щербакова, В.П. Государственная молодёжная политика в современном российском обществе как фактор оптимизации социальной адаптации молодёжи [Текст] / В.П. Щербакова // Известия Тульского гос. ун-та. - 2012. -№ 3. - С.276-286.

190. Щербина, В.В. Проблема менеджмента в сфере управления человеческими ресурсами [Текст] / В.В. Щербина // Социол. исслед. - 2003. - № 7. -С.57-69.

191. Щербина, В.В. Социальные технологии: История появления термина, трансформация содержания, современное состояние [Текст] / В.В. Щербина // Социол. исслед. - 2014 - № 7 - С. 113-124.

192. Эфендиев, А.Г. Московское студенчество 1995-2000 гг: социальная ситуация, тенденции, перспективы [Текст] / А.Г. Эфендиев, М.В. Кондрашова // Мир России. - 2004. - № 1. - С. 170-182.

193. Явон С.В. Ценностные ориентации молодёжи среднего Поволжья [Текст] / С.В. Явон // Социологические исследования. 2012. № 5. С. 89-95.

194. Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследований российских трансформаций [Текст]: Курс лекций для студентов магистратуры по социологии / В.А. Ядов; изд. второе, исправ. и дополн. - СПб.: ИнтерСоцисс, 2009. - 138 с.

195. Ядова, М.А. Современное и традиционное в ценностях постсоветской молодёжи [Текст] / М.А. Ядова // Социол. исслед. - 2012. - № 1. - С. 114125.

196. Янчевский, В. О национальной управленческой концепции, качестве персонала и модели управления в начале XXI в. [Текст] / В. Янчевский // Проблемы теории и практики управления. - 2000. - № 2. - С.110-114.

197. Eisenstadt, S.N. From generation to generation: Age groups and social structure [Text] / S.N. Eisenstadt. - Glencoe: Free Press, 1956. - 425 p.

198. Inkeles, A. National Character: the Study of Modal Personality and So-ciocultural System [Text] A. Inkeles, D. Levinson // The Handbook of Sotial Psychology. - 1969. - vol. 4. - P. 418-506.

199. Kardiner, A. The Individual and His Society: The Psychodynamics of Primitive Social Organization [Text] / A. Kardiner, R. Lipton. - Santa Barbara: Greenwood Publishing Group, 1974. - 503 p.

200. Mahler, F. Introduction to Juventology: Abstracts [Text] / F. Mahler // Intern. Bull. of Youth Research. - 1984. - № 1. - P. 76-82.

201. Tenbruck, F. Jugend und Gesellschaft: Soziologogische Perspektiven [Text] / F. Tenbruck. - Freiburg i. Br.: Rombach, 1962. - 127 s.

202. Tenbruck, F. Jugend und Gesellschaft : Soziologische Perspektiven. 2., durchges. u. erw. Aufl. [Text] / F. Tenbruck. - Freiburg i. Br. Rombach, 1965. -135 s.

Приложение 1 - Программа анкетного опроса выявления детерминант активности молодых людей в рамках социальных программ

Объект исследования: молодые люди Курской области в возрасте от 16 до 30 лет.

Предмет исследования: социальная активность молодёжи.

Цель исследования: выявление возможностей повышения активности молодых людей при взаимодействии с государством.

Задачи:

1. Выявление уровня социальной активности молодёжи.

2. Определение культурных характеристик современного молодого человека.

3. Анализ удовлетворенности молодых людей своей жизнью по значимым социальным позициям (как показатель уровня социальной адаптации молодёжи).

4. Разделение массива «молодёжь» на группы с различным уровнем активности.

5. Выявление факторов, необходимых для развития активности молодых людей в каждой группе.

Метод сбора информации. Анкетный опрос.

Выборка. Генеральная совокупность - молодые люди Курской области от 16 до 30 лет составляет 309 105 человек (по данным Росстата на 2011 год1).

Расчет выборки будет проходить по 3-ем составляющим:

1. Место жительства.

2. Уровень образования.

3. Гендер.

1 Российский статистических ежегодник. 2011: Стат. сб. / Росстат. М.: Росстат, 2011. 795 с.

1. Выборка по месту жительства.

Городское население Курской области в возрасте от 16 до 30 лет на 2010 год составляет 235 614 человек. Сельское население в возрасте от 16 до 30 лет -73491 человек. Соответственно, пропорции между городским и сельским населением в Курской области составляет 76% и 24% соответственно.

2. Выборка по уровню образования.

Таблица 1 - Соотношение образовательного уровня молодых людей от 15 до 29 лет1

профессиональное образование послевузовское 0,2%

высшее 10,2%

неполное высшее 6,7%

профессиональное среднее 20,8%

профессиональное начальное 10,8%

среднее образование основное, полное 47,1%

начальное 2,7%

не имеющие начального общего образования 0,4%

нет данных 1,1%

Распределение уровня образования в выборочной совокупности соответствует уровню, представленному в таблице 1 .

3. Выборка по гендеру.

По данным Росстата, соотношение полов в Российской федерации составляет приблизительно 1,05:1 (мужчин: женщин) при рождении, и к 29 годам выравнивается приблизительно 1:1. Таким образом, в проводимом исследовании соотношение по гендерному признаку будет составлять 50/ 50% ±1%

В результате, выборочная совокупность в 600 человек обеспечивает высокий уровень точности (погрешность 4% с вероятностью в 95%).

1 Молодёжь в России. 2010: Стат. сб./ ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010. С. 68

Приложение 2 - Анкета социологического исследования

Уважаемый участник опроса!

Юго-Западный государственный университет при содействии комитета по делам молодёжи и туризму Курской области, Курского областного совета молодых учёных проводит исследование среди молодых людей с целью оптимизации молодёжной политики региона. Просим Вас принять участие в опросе. В анкете представлены вопросы и возможные варианты ответов. Вы можете выбрать один вариант (если нет пометок о возможности нескольких вариантов ответов), который больше всего совпадает с Вашим мнением, или предложить свой. Опрос проводится анонимно, и вся полученная информация будет использована в обобщённом виде.

1 Как Вы считаете, как изменились условия для самореализации современной молодёжи в сравнении с их родителями?

1) Существенно увеличились

2) Немного увеличились

3) Осталась без изменений.

4) Немного уменьшились

5) Существенно уменьшились

6) Затрудняюсь ответить.

2. Дайте оценку каждой из следующих характеристик личности с позиции их необходимости для современного общества (отметьте позицию от 0 до 5, где 0 - не имеет значения, а 5 - особо значимая характеристика)_

1) Стремление получить жизненные блага 0 1 2 3 4 5

2) Расчёт на помощь родителей 0 1 2 3 4 5

3) Расчёт на помощь государства 0 1 2 3 4 5

4) Стремление достичь успеха благодаря удачному случаю 0 1 2 3 4 5

5) Достижение профессионализма и компетентности 0 1 2 3 4 5

6) Расчёт на собственные силы 0 1 2 3 4 5

7) Организованность и самодисциплина 0 1 2 3 4 5

8) Деловитость и предприимчивость 0 1 2 3 4 5

9) Стремление к личностной автономии 0 1 2 3 4 5

10) Стремление к творческой самореализации 0 1 2 3 4 5

11) Плюрализм жизненной позиции 0 1 2 3 4 5

12) Толерантность (терпимость) к другим 0 1 2 3 4 5

3. Как Вы считаете, насколько следующие характеристики присущи молодёжи? (отметьте позицию от 0 до 5 по каждой характеристики, где 0 - не имеет значения, а 5 - особо значимая характеристика)_

1) Стремление получить жизненные блага 0 1 2 3 4 5

2) Расчёт на помощь родителей 0 1 2 3 4 5

3) Расчёт на помощь государства 0 1 2 3 4 5

4) Стремление достичь успеха благодаря удачному случаю 0 1 2 3 4 5

5) Достижение профессионализма и компетентности 0 1 2 3 4 5

6) Расчёт на собственные силы 0 1 2 3 4 5

7) Организованность и самодисциплина 0 1 2 3 4 5

8) Деловитость и предприимчивость 0 1 2 3 4 5

9) Стремление к личностной автономии 0 1 2 3 4 5

10) Стремление к творческой самореализации 0 1 2 3 4 5

11) Плюрализм жизненной позиции 0 1 2 3 4 5

12) Толерантность (терпимость) к другим 0 1 2 3 4 5

4. Какие из ниже перечисленных черт присущи Вам лично? (отметьте не более 3 характеристик)

1) Стремление получить жизненные блага

2) Расчёт на помощь родителей

3) Расчёт на помощь государства

4) Стремление достичь успеха благодаря удачному случаю

5) Достижение профессионализма и компетентности

6) Расчёт на собственные силы

7) Организованность и самодисциплина

8) Деловитость и предприимчивость

9) Стремление к личностной автономии

10) Стремление к творческой самореализации

11) Плюрализм жизненной позиции

12) Толерантность (терпимость) к другим

5. Отметьте, какие из ниже перечисленных жизненных ориентаций, свойственны лично Вам (выберите не более 3 ориентаций):

1) приобретение и потребление различных благ

13) достижение общественного признания

14) достижение уровня жизни с прочным материальным положением

15) свободное творчество и развитие собственных духовных и физических сил

16) стремление к максимально возможному или допустимому удовлетворению своих потребностей в определённых жизненных благах

17) определение и достижение широкомасштабных целей, имеющих преобразовательскую направленность и ведущих к преуспеванию в жизни

18) отсутствие чётких и строго установленных правил при соблюдении общепринятых норм и ограничений;

19) уважительное отношение к свободе и образу жизни других людей

20) другое (напишите)_

6. Что, по Вашему мнению, подразумевает понятие «социальная активность молодёжи» (отметьте не более 3-ех вариантов ответа)?

1) деятельность в молодёжных общественных организациях

2) участие в мероприятиях, программах, проектах для молодёжи

3) организация мероприятий, программ, проектов в социальной сфере

4) активное участие в учебной, общественной жизни учебного заведения

5) активное участие в трудовой, общественной жизни организации

6) деятельность в профсоюзах

7) стремление к самореализации и личностному развитию в различных направлениях деятельности

8) другое (напишите)_

7. Как Вы оцениваете уровень социальной активности современной молодёжи?

1 \ « «

1) крайне низкий

2) низкий

3) средний

4) высокий

5) очень высокий

8. Какие направления социальной активности молодёжи для Вас наиболее интересны и предпочтительны? (Укажите не более 3 вариантов ответа)

1) учебно-познавательная (получение новых знаний, самообразование, участие в олимпиадах)

2) научно-исследовательская (участие в научных конференциях, научно-исследовательской деятельности, работа над грантами)

3) социально-трудовая (работа волонтёра, работа в социальных учреждениях, работа над социальными и программами, значимыми для конкретного города (района, учреждения)

4) культурно-досуговая (участие в культурно-массовых мероприятиях, организация такого рода мероприятий)

5) общественно-политическая (работа в профкоме, в общественных, политических организациях)

6) спортивно-оздоровительная (участие в спартакиадах, организация и участие в спортивных соревнованиях и мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни)

7) информационно-коммуникативная (содействие в информационной открытости социальных проектов, программ для населения, помощи в организации взаимодействия государства и жителей)

8) никакие из выше перечисленных

9) другое (напишите)_

9. Как Вы оцениваете свою активность в различных видах и направлениях деятельности? (отметьте в каждой строчке позицию от 0 до 5, где 0 - актив-

1) Учебно-познавательная 0 1 2 3 4 5

2) Научно-исследовательская 0 1 2 3 4 5

3) Социально-трудовая 0 1 2 3 4 5

4) Культурно-досуговая 0 1 2 3 4 5

5) Общественно-политическая 0 1 2 3 4 5

6) Спортивно-оздоровительная 0 1 2 3 4 5

7) Информационно-коммуникативная 0 1 2 3 4 5

10. Как Вы считаете, какие мотивы в наибольшей мере способствуют проявлению социальной активности молодыми людьми? (Укажите не более 3 вариантов ответа)

1) возможность реализации своего личностного потенциала

2) заинтересованность в решении какой-либо социальной проблемы

3) возможность получения общественного признания, уважения

4) потребность в общении, новых социальных контактах

5) другое (напишите)_

11. Как Вы считаете, какие условия в наибольшей мере способствуют проявлению социальной активности молодыми людьми? (Укажите не более 3 вариантов ответа)

1) наличие организационного начала (со стороны администрации организации - учебного заведения, учреждения или предприятия)

2) поддержка со стороны первичных социальных групп (семьи, класса, учебной группы, сотрудников, сослуживцев)

3) потребность в общении, новых социальных контактах

4) материальная заинтересованность (возможные премии или другие выплаты)

5) другое (напишите)_

12. Оцените насколько Вы в настоящий момент удовлетворены следующими моментами своей жизни (отметьте позицию от 0 до 5 по каждому показателю, где 0 - совершенно неудовлетворён, а 5 - удовлетворён в полной мере)

1) Уровнем полученного образования 0 1 2 3 4 5

2) Решением «квартирного вопроса» 0 1 2 3 4 5

3) Возможностями добровольческого труда 0 1 2 3 4 5

4) Возможностями участия в деятельности общественных организаций 0 1 2 3 4 5

5) Перспективами карьеры 0 1 2 3 4 5

6) Возможностями творческой реализации 0 1 2 3 4 5

7) Устроенностью семейной и личной жизнью 0 1 2 3 4 5

8) Формами проведения досуга 0 1 2 3 4 5

9) Материальным достатком 0 1 2 3 4 5

13. Как Вы можете оценить роль представленных в таблице социальных институтов и групп в достижении Вами результатов в следующих сферах? (проставьте цифры от 0 до 5 по каждой строчке напротив каждой структуры,

Образовательные учреждения Государственные структуры Общественные организации Социальные службы коллектив друзья семья

1) Получение образования

2) Решение «квартирного вопроса»

3) Привлечение к добровольческому труду

4) Привлечение к участию в деятельности общественных организаций

5) Реализации карьеры

6) Творческой самореализации

7) Устроенность семейной и личной жизнью

8) Организации вашего досуга

9) Повышение материального достатка

14. Оцените необходимость создания условий для повышения участия мо лодёжи в реализации молодёжной политики (отметьте в каждой строчке пози цию от 0 до 5, соответствующую Вашему мнению о необходимости предложен ных условий, где 0 - нет необходимости, а 5 - совершенно необходимое условие

1) достаточная информированность о проводимых мероприятиях, проектах, программах_

0

2

3

4

2) достаточная информированность о возможностях создания и реализации собственного мероприятия, проекта, программы_

2

4

3) позитивное отношение и поддержка со стороны администрации учебного (трудового) заведения

2

4

4) обеспечение моральной заинтересованности

2

4

5) обеспечение материальной заинтересованности

2

4

6) решение различных организационных проблем (напишите каких именно)

2

4

7) другое (напишите что именно)

2

4

0

3

0