Рынок интеллектуальных ресурсов: теория и организация тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.01, кандидат экономических наук Щербаков, Алексей Анатольевич

• Щербаков, Алексей Анатольевич
• кандидат экономических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Щербаков, Алексей Анатольевич

Введение.Г^.

Глава 1. Теоретические основы исследования рынка интеллектуальных ресурсов.

1.1. Интеллектуальные ресурсы: эволюция содержания.

1.2. Типологизация интеллектуальных ресурсов.

1.3. Сущность, структура и функции рынка интеллектуальных ресурсов

Глава 2. Рынок интеллектуальных ресурсов в условиях трансформации российской экономики.

2.1. Разработка экономической стратегии формирования рынка интеллектуальных ресурсов.w

2.2. Тенденции развития рынка интеллектуальных ресурсов в Саратовской области.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Рынок интеллектуальных ресурсов: теория и организация»

Актуальность темы исследования определяется возрастанием роли и значения интеллектуальных ресурсов на разных уровнях как фактора экономического роста, источника формирования и развития национальной инновационной системы, повышения уровня жизнеобеспечения субъектов, а также как фактора обеспечения конкурентоспособности и эффективности деятельности фирм, как источника повышения квалификации и профессионализма индивидов и связанного с ним роста их личного дохода. В современных условиях использование интеллектуальных ресурсов предполагает ориентацию прежде всего на рыночные механизмы функционирования и формирования, обеспечивающие на принципах свободного взаимного соглашения, эквивалентности, возмездности и конкурентности.

Рынок интеллектуальных ресурсов относится к числу наименее исследованных в теоретическом и практическом отношении структур современной рыночной системы, а категория интеллектуальные ресурсы является одной из наиболее подвижных и многовариантных категорий, используемых в социально-экономических исследованиях. Это обусловливает необходимость глубокого научного анализа содержания, функций, структуры рынка интеллектуальных ресурсов, принципов и механизма его организации, основных тенденций развития и особенностей динамики на региональном уровне.

Современная полемика по данным вопросам ведется в следующих направлениях:

- относительной обособленности рынка интеллектуальных ресурсов от рынка труда, рынка человеческих ресурсов и форм их взаимосвязей;

- необходимости и границах коммерциализации интеллектуальных ресурсов, персонифицированных субъектами и используемых в различных видах экономической деятельности;

- усиление тенденции к интернационализации рынка интеллектуальных ресурсов, проявляющейся в том числе и в активной утечке мозгов, означающей потерю элементов национального богатства для одних стран и приобретения их другими странами;

- специфики механизма ценообразования на рынке интеллектуальных ресурсов.

Поэтому проблема теории и организации рынка интеллектуальных ресурсов становятся все чаще предметом экономических дискуссий, в рамках которых активно обсуждаются все эти вопросы.

В современных условиях осуществляется интернационализация и глобализация рынка интеллектуальных ресурсов, к формированию и использованию которого в национальной экономике активно подключаются транснациональные компании, международные организации и иностранные государства. Уникальность интеллектуальных ресурсов, их огромная подвижность и возможность трансформации в процессе использования в различные блага, активы, технологии, организации, модели и приносимые ими доходы, ставит их на особое место в современной экономической системе. Следовательно, изучение содержания, тенденций развития и принципов организации рынка интеллектуальных ресурсов является необходимым для понимания проблем нового качества экономического роста, уровня жизнеобеспечения и конкурентоспособности субъектов, и современных тенденций развития экономической системы в целом.

Степень научной разработанности данной проблемы.

Данное диссертационное исследование опирается на источники, посвященные исследованию экономической природы интеллектуальных ресурсов, содержанию рыночных отношений и специфики их, связанной с формированием и движением данных ресурсов, а также на труды ученых, занимающихся проблемами человеческого капитала и образовательных ресурсов. Изучению такой важной проблемы экономической теории как рынок интеллектуальных ресурсов посвящено сравнительно малое число работ экономистов, что указывает на недостаточную степень ее разработанности. Исходные предпосылки разработки проблемы интеллектуальных ресурсов и механизма их рыночной организации содержатся в основном в работах ученых, изучавших социально-экономическую роль человека в системе производства, его производительные способности как источник накопления богатства. К числу их следует отнести К.Маркса, А.Смита, Л.Вальраск, Дж.Кларка, Дж.Мак-Куллоха, А.Маршалла, И.Фишера. В дальнейшем научные взгляды этих ученых получили творческое развитие в теории человеческого капитала, основными создателями которой правомерно считаются Т.Шульц, Г.Беккер и Дж.Минцер, Б.Вейсброд, Л.Туроу, У.Боуэн, М.Фишер и др. Значительный вклад в разработку этой теории внесли М.Блауг, Э.Денисон, Дж.Кендрик, Ф.Махлуп, М.Порат, Л.Хансен и др. Признанными авторитетами в исследовании интеллектуальных ресурсов являются Т.Стюарт, Э.Брукинг, Л.Эдвинссон.

В отечественной экономической науке различным аспектам данной проблемы, а именно выяснению роли и места человека в системе общественного производства, его образовательного ресурса, усиление творческого характера его труда, моделей экономического поведения человека посвящены работы А.Добрынина, С.Дятлова, Н.Гвоздевой, Е.Геворкян, И.Полякова, Б.Мильнера, В.Майера, М.Критского, С.Курганского и др.

Вместе с тем многие аспекты формирования, накопления, использования и генерации интеллектуальных ресурсов и, прежде всего, механизма рыночной организации их функционирования, требуют дальнейшего изучения. Это и определило выбор темы диссертационного исследования.

Цель и задачи исследования.

Целью исследования является раскрытие теоретических основ формирования рынка интеллектуальных ресурсов и его организации в современных условиях.

Данная цель обусловила постановку следующих исследовательских задач:

- рассмотреть интеллектуальные ресурсы и эволюцию их содержания;

- раскрыть типологизацию интеллектуальных ресурсов;

- определить сущность, структуру и функции рынка интеллектуальных ресурсов;

- выявить необходимость разработки и основные направления экономической стратегии по формированию рынка интеллектуальных ресурсов; проанализировать ключевые тенденции развития рынка интеллектуальных ресурсов в регионе (на примере Саратовской области).

Предметом исследования являются социально-экономические отношения, складывающиеся на рынке интеллектуальных ресурсов в процессе его формирования и развития.

Объектом исследования является рынок интеллектуальных ресурсов развитых стран и экономики России.

Теоретической и методологической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных ученых в области исследования интеллектуальных ресурсов, интеллектуального капитала и рыночного механизма их формирования и использования.

В диссертационном исследовании использованы общенаучные методы познания: диалектический, системный, структурно-функциональный, научной абстракции, экономико-статистический и др. Это позволило выявить теоретические основы формирования, организации и развития рынка интеллектуальных ресурсов.

Результаты диссертационного исследования логически обоснованы, систематизированы на основе сочетания теоретического обобщения и эмпирического анализа экономических явлений.

Информационной базой работы послужили монографические издания, современные публикации ведущих российских и зарубежных ученых в экономических журналах, периодической печати, законодательные и нормативные акты, справочные материалы официальных органов управления РФ, научные исследования интеллектуальных ресурсов России и Саратовской области.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем: представлена авторская трактовка категории интеллектуальных ресурсов, представляющих собой, в отличии от традиционных трактовок, более широкое и емкое понятие, по сравнению с категорией человеческие ресурсы. Это сложная интегрированная субстанция, ядром и движущей силой которой являются особые способности субъектов к генерации знаний, созданию новых интеллектуальных активов на основе имеющихся информационных и образовательных ресурсов, соответствующих институциональных структур. Интеллектуальные ресурсы могут материализоваться в объектах и обособляться от своего носителя (программные продукты). обоснована эндоструктура интеллектуальных ресурсов, лежащая в основе структуризации рынка данных ресурсов. Она включает в себя информационные ресурсы знаний, образовательные ресурсы как знания, полученные в образовательных учреждениях, интеллектуальные активы -способность создавать новые знания, интеллектуальные продукты, объекты интеллектуальной собственности, и институциональные ресурсы генерации знаний. выявлено соотношение категорий интеллектуальные ресурсы и интеллектуальный капитал как потенциально готовых к использованию интеллектуальных ресурсов и реально задействованных в тех или иных формах хозяйствования, а также категорий интеллектуальные ресурсы и человеческие ресурсы, последние из которых выступают наряду с другими элементами составной частью первой. выявлена типологизация интеллектуальных ресурсов, проведенная по таким параметрам, как форма проявления (нематериализованные ресурсы и овеществленные); по субъектной принадлежности (интеллектуальные ресурсы индивида, группы — коллектив, корпорация), государственные, общенациональные и глобальные; по характеру предназначения (теоретические, научные, практические и т.д.); по способу формирования, по форме использования (отчуждаемые и неотчуждаемые). раскрыто содержание рынка интеллектуальных ресурсов как совокупности экономических отношений между производителями и продавцами интеллектуальных ресурсов, формирующих их предложение и потребителями данных ресурсов, формирующих спрос, складывающихся по поводу купли-продажи этих ресурсов как особых благ. обосновано, что основными формами организации рынка интеллектуальных ресурсов является покупка их; представляющая собой наем на работу новых сотрудников с высокими профессиональными знаниями и опытом образования партнерства с другими организациями для генерации знаний (создание венчурных фирм), переход сотрудников из другой организации для выполнения определенных функций в данной структуре; аренда интеллектуальных ресурсов (найм консультантов, помощь от поставщиков, клиентов, других структур на субконтрактной основе) и аутсоринг - передача непрофильных функций, связанных с приобретением и использованием интеллектуальных ресурсов сторонним организациям (фирмам, специализирующихся на рекрутменте). определено, что в силу значительной разнокачественности интеллектуальных ресурсов наиболее приемлемым механизмом их оценки является аукцион, который может осуществляться как по понижающей, так и по повышающейся схеме. выделены функции рынка интеллектуальных ресурсов: обеспечение данными ресурсами субъектов, осуществляющих свою деятельность на других видах рынков, в различных сферах и отраслях экономики; стимулирование инновационного развития экономики, рост эффективности и конкурентоспособности производства, согласование производства и потребления интеллектуальных ресурсов, поддержание сбалансированности их спроса и предложения; установление ценностных эквивалентов для обмена интеллектуальных ресурсов, в основе которых сопоставление не только связанных с ними затрат, но и степени их полезности и уникальности. обосновано, что главным элементом рынка интеллектуальных ресурсов является фирма, организация, т.к. она использует этот ресурс наряду с другими ресурсами, прямо заинтересована в покупке (аренде), продаже этих ресурсов и создании с их помощью активов, приносящих доход и имеет широкие возможности для увеличения потенциала и качественного обновления этих ресурсов. Обязательным игроком данного рынка является государство, предписывающее правила игры на данном рынке и защищающее их на соответствующей законодательной основе. выделена специфика рынка интеллектуальных ресурсов в Саратовской области, заключающаяся в сохранении и наличии значительного его потенциала за счет устойчивости и конкурентоспособности образовательного комплекса, принятия программы развития образования в регионе, развитой инновационной инфраструктуры, создании необходимых институциональных механизмов законодательного и организационного порядка, роста числа исследователей, имеющих научную степень, и числа организаций, занимающихся исследованиями и разработками наряду с сокращением объемов фундаментальных разработок, сокращением затрат на

НИОКР и численности персонала, занятого научными исследованиями и разработками.

Теоретическая и практическая значимость работы:

Теоретическое значение диссертационного исследования состоит в развитии как общей экономической теории, так и теории интеллектуальных ресурсов и механизма их рыночной организации. Теоретические выводы, содержащиеся в работе, могут быть использованы для дальнейшего комплексного изучения формирования и развития рынка интеллектуальных ресурсов. Выдвинутые в диссертации предложения и рекомендации имеют практическое значение для определения путей повышения эффективности использования интеллектуальных ресурсов для обеспечения конкурентоспособности национальной экономики и субъектов хозяйствования, для совершенствования государственного регулирования и региональной политики в сфере развития рынка интеллектуальных ресурсов.

Основные результаты исследования могут быть использованы в процессе преподавания следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Теория организации рынков», «Рынок образовательных ресурсов».

Апробация работы.

Структура и объем работы обусловлены целью, задачами и логикой исследования. Работа состоит из введения, двух глав и пяти параграфов, заключения, списка литературы. Диссертация изложена на 175 страницах, содержит рисунки и графики, 11 таблиц.

Заключение диссертации по теме «Экономическая теория», Щербаков, Алексей Анатольевич

Заключение

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы.

Интеллектуальные ресурсы принадлежат к числу наиболее подвижных и многовариантных категорий, используемых в экономических фундаментальных и прикладных исследованиях. Достаточно часто они понимаются как тождественные понятия с человеческими и образовательными ресурсами. Автор усматривает между ними определенные различия.

В диссертации обосновано, что на уровне предприятия категория «интеллектуальные ресурсы» включает не только человеческий капитал сотрудников, но и различные формы интеллектуальных активов, фиксирующие знания и профессиональные умения (патенты, ноу-хау). На уровне макроэкономики категория интеллектуальных ресурсов приобретает еще более широкое содержание и раздвигается до совокупности элементов интеллектуального потенциала.

Интеллектуальный капитал представляет собой реально используемую в хозяйственной деятельности субъектов часть интеллектуальных ресурсов.

Интеллектуальные ресурсы - это накопленные невещественные, внутренне самогенерируемые, непрерывно обновляемые, а потому и неисчерпаемые ресурсы, обладающие способностью к созданию новых интеллектуальных активов.

Интеллектуальный капитал и интеллектуальные ресурсы как категории характеризуют достаточно подвижные экономические процессы, что проявляется в постоянном трансфере массы интеллектуальных ресурсов в интеллектуальный капитал, а также в создании на основе используемого в деятельности субъектов интеллектуального капитала (знаний) новых интеллектуальных ресурсов (например, разработка модели новой бизнес-технологии).

В диссертации обосновано, что интеллектуальные ресурсы по своей природе неоднородны и включают различные элементы. Их можно классифицировать по различным признакам:

1. По форме проявления. Интеллектуальные ресурсы следует подразделять на овеществленные, материализированные и неовеществленные, нематериализированные. Примером первого вида интеллектуальных ресурсов являются печатные издания различных, в том числе научных, исследований (книги, монографии, отчеты, доклады и т.д.). Примером второго вида ресурсов могут быть некодифицированные знания, базы данных, программные продукты и др.

2. По субъектам принадлежности интеллектуальные ресурсы следует классифицировать на: личные (индивидуальные); коллективные (корпоративные); государственные; общенациональные, составляющие национальное богатство; глобальные, относящиеся к мировому хозяйству в целом.

3. По характеру предназначения. Интеллектуальные ресурсы могут иметь научное, теоретическое, прикладное, практическое предназначение, обыденное (рутинное), например, для домоведения, развлекательно-досуговое, морально-этическое, в зависимости от конкретной сферы применения могут подразделяться на социально-экономические, политические, экологические и др.

4. По способу формирования. Интеллектуальные ресурсы могут формироваться на базе уже существующих ресурсов или генерироваться самостоятельно в «головах» специалистов при сравнительно малом явном знании (кодифицированном).

5. По форме использования. Интеллектуальные ресурсы можно подразделить на отчуждаемые и неотчуждаемые. Отчуждаемые ресурсы могут быть переданы в пользование другим субъектам — потребителям в овеществленной форме (патент, лицензия) на определенных условиях или в неовеществленной форме (устной), в виде базы данных, знаков и символов. в кодифицированной форме). Неотчуждаемые интеллектуальные ресурсы, как правило, существуют в нематериальной, неовеществленной форме, и не могут поэтому быть отделены от носителя этих ресурсов (индивида, коллектива). Даже если эти ресурсы существуют в овеществленной форме (рукопись, научно-технические разработки), отчуждение их в дальнейшем требует выполнения особых правил.

В диссертации раскрыто важное положение, что интеллектуальные ресурсы по своему содержанию выступают многослойной категорией. Это интегрированное образование, включающее в себя следующие составляющие:

I. Информационные ресурсы - в настоящее время являются важнейшим ресурсом не только формирования интеллектуальных ресурсов, но и фактором экономического развития общества в целом. Согласно Федеральному закону «Об информации, информатизации и защите информации», информационные ресурсы — отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах)1. Под информационным ресурсом автором понимается, прежде всего, информация, которую собирали, накапливали, анализировали, обновляли, т.е. преобразовывали для получения знаний. Эта информация и полученные на её основе знания материализовались в виде различных баз данных, документов, алгоритмов, программ, произведений науки, искусства, литературы. Без информационных ресурсов в современных условиях осуществить генерацию знаний и создание интеллектуальных активов как квитэсенции интеллектуальных ресурсов не представляется возможным. В диссертации информационные ресурсы рассматриваются как исходный элемент интеллектуальных ресурсов.

Интеллектуальные ресурсы не следует отождествлять с образовательными ресурсами.

1 См.: Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации». М. 2003 г.

158

Образовательные ресурсы рассматриваются как совокупность знаний, умений, навыков и способностей, находящихся в непрерывном развитии, использование которых ведет к увеличению доходов индивидов, росту прибыли фирмы и обеспечению экономического развития стран.

В диссертации уточняется, что образовательный ресурс институционализирован собственно образовательными учреждениями и организациями, т.е. он создается ими с целью дальнейшего использования в профессиональной деятельности индивидов, в деятельности фирм и органов государственного управления. Это уточнение позволяет дистанцировать образовательный ресурс от тех интеллектуальных активов, которые могут быть получены экономическими субъектами вне данных образовательных структур - т.е. самостоятельно, в процессе самообразования, в процессе передачи опыта от других субъектов, в интерактивном режиме и т.д.

Образовательные ресурсы в процессе их использования способствуют появлению интеллектуальных активов - различных объектов интеллектуальной собственности, продуктов интеллектуальной деятельности, других результатов творческой деятельности, которые субъекты используют в хозяйственной деятельности и получают от этого доход (интеллектуальную ренту).

III. Интеллектуальные активы.

Под ними автором подразумевается, с одной стороны, особая способность к генерации, созданию новых знаний, обретению новых навыков, умения, опыта, способность создавать интеллектуальные продукты, с другой стороны, результаты этой деятельности, т.е. созданные объекты интеллектуальной собственности. Именно этот элемент интеллектуальных ресурсов в значительной степени придает им динамичность, обогащает их содержание и является активной движущей силой их развития. Это не означает, что другие составляющие интеллектуальных ресурсов не обладают этими качествами. Однако в наиболее концентрированном виде эти свойства аккумулируются именно в интеллектуальных активах в силу их социальноэкономической природы, связанной с возможностью приращения нового качества знаний в различных формах его проявления.

Именно интеллектуальные активы, трансформируясь в виде различных объектов интеллектуальной собственности, других результатах творческой деятельности, могут быть использованы в хозяйственной деятельности и способны приносить доход.

IV. Институциональные ресурсы генерации знаний.

Таковыми структурами являются научно- исследовательские лаборатории, информационные центры (ВНТИЦ) библиотечная сеть, Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам. К данным ресурсам следует также относить имеющиеся традиции, ценности, законодательные нормы.

Необходимость выделения данного вида ресурсов в структуре интеллектуальных ресурсов объективно обусловлена их специфическими качествами - все они имеют институциональные механизмы функционирования (нормы, правила) и внутренне структурируют интеллектуальные ресурсы субъектов. Так, существующие институциональные ресурсы генерации знаний в условиях государственной экономики отличались в части структур и организаций принадлежностью к государственной собственности, единообразием стандартов образования, нацеленного на соответствующие ценности — коллективизм, вождизм, патернализм, на формирование модели советского человека.

Интеллектуальные ресурсы, востребованные на рынке и допустимые к коммерциализации, в современных условиях становятся объектом рыночных отношений между продавцами и покупателями.

Рынок интеллектуальных ресурсов представляет собой совокупность экономических отношений между производителями и продавцами интеллектуальных ресурсов, формирующих их предложение, и потребителями и покупателями данных ресурсов, формирующих спрос на них, по поводу купли-продажи этих ресурсов как особых благ. Рынок интеллектуальных ресурсов в процессе своего функционирования обеспечивает воспроизводство данных ресурсов и в том числе получение необходимых новых интеллектуальных ресурсов.

В диссертации рассмотрены формы организации рынка интеллектуальных ресурсов наиболее приемлемые в российской экономике.

Покупка интеллектуальных ресурсов.

Сюда относятся такие формы покупки данных ресурсов, как найм на работу новых сотрудников, обладающих высокими профессиональными знаниями и опытом; образование партнерства с другой организацией для получения необходимых новых знаний (создание венчурных фирм); переход сотрудника из другой организации.

Наиболее эффективной формой покупки интеллектуальных ресурсов является найм на работу новых сотрудников. Здесь появляется возможность получить знания этих работников в режиме on-line для передачи их другому персоналу фирмы и использовать в долгосрочной перспективе. В современных условиях подобную практику используют многие фирмы и приглашают на работу специалистов со стороны, из других сфер и отраслей деятельности, новых руководителей высшего уровня. Их знания и опыт заполняют имеющиеся интеллектуальные пробелы и способны лучше организовать деятельность фирм. Эту деятельность по подбору талантливых и компетентных работников осуществляют специализированные фирмы (рекрутмент).

Аренда интеллектуальных ресурсов.

Сюда относятся найм на работу консультантов, получение помощи от поставщиков, клиентов, со стороны научных организаций и учреждений и профессиональных ассоциаций, привлечение других организаций на субконтрактной основе. Аренда интеллектуальных ресурсов выгодна в следующих обстоятельствах: а) Консультанты требуются не постоянно, а периодически, и их знания востребованы в определенный, возможно даже очень узкой, области знаний.

Необходимость в консультантах связана с тем, что они рекомендуют нужные методы, инструменты, рычаги воздействия на те или иные экономические процессы и определяют требуемые ресурсы. б) Интеллектуальные ресурсы требуются на разовой основе, например, при организации научных творческих коллективов для разработки определенного проекта. в) Необходимость в проверке и подтверждении информации со стороны эксперта мирового класса. Например, это может быть оценка рисков в деятельности фирмы и определение оптимальных способов по их регулированию.

Аренда интеллектуальных ресурсов, таким образом, практически сводится к найму ученых и профессиональных консультантов, и связана с «арендой» их знаний.

Рынок интеллектуальных ресурсов также как и сам этот ресурс весьма неоднороден и в нем можно выделить на сегодняшний день более или менее четко два основных сегмента:

- рынок образовательных ресурсов;

- рынок объектов интеллектуальной собственности (патентов и авторских прав).

Рынок информационных ресурсов автор рассматривает как отдельный самостоятельный вид рынка, тесно взаимодействующий с рынком интеллектуальных ресурсов. Соответственно информационные ресурсы знаний, входящие в состав интеллектуальных ресурсов диверсифицируются в рыночном пространстве и обращаются на различных рынках.

В диссертации обосновано, что для России самым слабым звеном является продвижение созданных инноваций на рынок. Индивиду это сделать сложно ввиду отсутствия развитой системы венчурного предпринимательства, бизнес-инкубаторов. Для фирм продвижение инноваций на рынок сопряжено с финансовыми и организационными трудностями -нехваткой денежных средств для рекламирования инноваций, придания им товарного вида; многочисленными препонами по оформлению инноваций как объектов интеллектуальной собственности; неразвитостью каналов поиска заинтересованных покупателей, потребителей инновационных благ и т. п. Для государства, как основного заказчика на рынке инноваций, проблемой остается своевременное финансирование процессов создания этих инноваций и формирование госзаказов в полном объеме на инновационную продукцию, организация внедрения последней в различных государственных и частных структурах, включая зарубежные. Пока же государство играет роль ночного сторожа, охраняющего права на созданные изобретения, открытия и другие инновации, но мало применяющего их на практике ввиду сложного инвестиционного положения большинства российских предприятий. Не легитимно функцию продвижения инноваций на рынок и, главным образом, на мировой могут осуществлять отдельные корпорации и индивиды (незаконная продажа патентов, лицензий, ноу-хау, в том числе составляющих коммерческую или государственную тайну).

В диссертации аргументировано, что деятельность государства по разработке экономической стратегии на рынке интеллектуальных ресурсов должна заключаться в следующем:

- определение национальных приоритетов в развитии рынка интеллектуальных ресурсов; разработка и принятие необходимого законодательства, совершенствование действующего, в частности, патентной защиты и авторских прав, связанных с использованием объектов интеллектуальной собственности, разработка системной стандартизации;

- стимулирование развития высокотехнологичного и наукоемкого сектора экономики, дающего необходимую технологическую базу для генерации интеллектуальных ресурсов и их трансфера;

- увеличение инвестиций в сферу науки и образования и совершенствование механизма их распределения;

- развитие венчурного предпринимательства, поддержка создания коммерческих технологических центров и институтов;

- привлечение частного капитала к финансированию научных и образовательных программ;

- создание необходимой инфраструктуры — наукоградов, техноградов, образовательных комплексов;

- поддержка экспорта технологий, наукоемкой продукции и услуг (гарантии, страхование и т.д.);

- привлечение частного сектора к коммерциализации инноваций, созданных за счет средств госбюджета;

- поощрение субъектов, занимающихся созданием и внедрением инноваций за счет целевого выделения средств;

- институционализация форм взаимодействия национального ранка интеллектуальных ресурсов с мировым рынком.

Проведенное исследование позволяет сделать выводы о специфике основных направлений формирования рынка интеллектуальных ресурсов в Саратовской области. Это выражается в следующих процессах:

- сохранение существенной части накопленного научно-технического потенциала и передовых позиций по ряду важнейших направлений развития науки и техники: наличие свыше 60 предприятий и организаций, выполняющих научные исследования и разработки, в т.ч. 10 учреждений академического профиля, 18 научных учреждений отраслевого профиля, 27 конструкторских и проектных организаций, 10 вузов;

- рост числа организаций, выполняющих исследования и разработки: в 2003 г. на 5% при снижении общего числа их по России на 1,5%;

- отток кадров из научной сферы деятельности - сокращение численности персонала, занятого научными исследованиями и разработками с 1992 г. по 2003г. в 2,4 раза против 1,7 по России;

- сокращение затрат на НИОКР за этот же период до 0,7% ВРП против 1,3% по России;

- изменение структуры занятости в научно-технической сфере — уменьшение доли исследователей в общей численности персонала до 40% против 47,5% по России;

- рост числа исследователей, имеющих ученую степень: в 2002 г. рост числа составил 6% (доктора наук) и 1,8% (кандидаты наук);

- изменение структуры затрат на научно-технические работы в регионе: увеличение доли разработок при сокращении объемов фундаментальных и прикладных исследований;

- активное институциональное регулирование данного рынка: создание институтов, организаций, координирующих научно-техническую, инновационную деятельность в регионе — Совет при губернаторе Саратовской области по науке и высоким технологиям;

- разработка и принятие соответствующих законодательных норм: Законы Саратовской области «Об инновациях и инновационной деятельности», «О гарантиях частных инвестиций в Саратовской области», «О стимулировании инвестиционной деятельности в Саратовской области»; развитие инновационной инфраструктуры, обеспечивающей институционализацию интеллектуальных ресурсов и выведение их в сферу действия рыночных механизмов — научно-технологические парки, инновационно-технологические центры, малые предприятия научно-технической сферы, компьютерные центры;

- принятие программы развития образования в регионе как многофакторной системы, включающей комплексы непрерывного образования и традиционные компоненты (дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование), создание сети филиалов, компьютеризацию, в т.ч. и сельских школ, модернизацию образовательных программ;

- сохранение устойчивости и конкурентоспособности образовательного комплекса: увеличение численности студентов в вузах, выпускников средних школ, развитие негосударственных вузов и новых образовательных учреждений (лицеи, колледжи, гимназии);

- формирование университетских комплексов (на базе СГУ, СГТУ, СГАУ, активно формирующийся в СГСЭУ).

Все это в целом позволяет при наличии разработанной экономической стратегии эффективно развивать Саратовскую область как «регион знаний».

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Щербаков, Алексей Анатольевич, 2005 год

1. Гражданский кодекс РФ. Часть I-II. М., 2002. С. 138.

2. Патентный закон РФ от 23.09.92 г. №3517-1.

3. Закон РФ от 09.07.93 г. №5351-1 «Об авторском праве и смежных правах».

4. Закон РФ от 23.09.92 г. №3523-1 «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных».

5. Закон РФ от 23.09.92 г. №3520-1 «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименований мест происхождения товаров».

6. Закон РФ от 23.09.92 г. № 3526-1 «О правовой охране топологий интегральных микросхем».

7. Закон РФ от 29.07.04 г. №98-ФЗ «О коммерческой тайне».

8. Закон РФ «О науке и государственной научно-технической политике».

9. Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации». М., 2003.

10. Закон РФ «Об образовании». М., 1992.

11. Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». М., 1996.

12. Федеральная программа развития образования. М., 2000.

13. Автономов В. Модель человека в экономической науке. СПб,1998.

14. Абдуллаев Р. Интеллектуальный мир, модель экономического пространства и законы идеальной экономики. СПб, 1995.

15. Анурин В.Ф. Интеллект и социум. Введение в социологию интеллекта. Н.Новгород. 1997.

16. Астахова М. Результаты интеллектуальной деятельности: понятие и признаки // Интеллектуальная собственность. 2005. №8.

17. Багаутдинов А. Формирование личности в обновляющемся российском обществе // Экономика и управление. 2003. №1.

18. Беккер Г.С. Экономический анализ и человеческое поведение // THESIS: Теория и история экономических и социальных институтов и систем. М., 1993. Т. 1. Вып. 1.

19. Борк Дж. Управление знаниями. Открытые системы. М., 2001.

20. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал / Пер. с англ. Под ред. Л.Н.Ковалик. СПб., 2001.

21. Букович У. Управление знаниями. Руководство к действию / У.Букович, Р.Уилльямс: пер. с англ., М., 2002.

22. Бунчук М.А. Последствия коммерциализации науки с точки зрения «мэйнстрима» и институционально-эволюционной экономической теории // Эволюционная экономика и «мэйнстрим». М., 2000.

23. Буряк Е.М. Проблемы установления прав на интеллектуальную собственность в России / Сб. Коммерциализация интеллектуальной собственности: проблемы и решения / Сост. и общ. ред. Н.М.Фонштейн и В.Г.Зинова. М.: «ЗелО», 1996.

24. Бэлл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. М., 1999.

25. Вебер А.В., Тихонов В.Н., Шифрин С.И. Система корпоративных знаний. Служба кадров. 2002. №6.

26. Вифлиемский А. Роль образовательного комплекса в постиндустриальном обществе // Экономист, 2002. №8.

27. Галочкин И. Мотивы экономического поведения // Вопросы экономики. 2004. №6.

28. Глазьев С. Почему мы самые богатые, а живем так бедно. М.,2003.

29. Геворкян Е.Н. Рынок образовательных ресурсов: природа, особенности, тенденции. Саратов. СГСЭУ. 2003.

30. Гойло В. Политическая экономия интеллектуального труда // Мировая экономика и международные отношения. 1994. №11.

31. Гойло В. Интеллектуальный капитал // Мировая экономика и международные отношения. 1998. №11.

32. Глушков Н. Влияние негативных социальных факторов на потенциал человеческих ресурсов: попытка модельного анализа // РЭЖ. 2002. №10.

33. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Цыренова Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. СПб. 1999.

34. Добрынин А.И. Новые экономические теории XXI века // Ученые записки Института управления и экономики СПб, 2002, Вып. 5.

35. Дворкина М.Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход. М, 2001.

36. Джинджолия А., Новолодская А. Развитие человеческого капитала: новая модель // Человек и труд. 2001. №10.

37. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб, 1994.

38. Дятлов С.А. Теория человеческого капитала. СПб., 1996.

39. Егоров С. Человеческий фактор и экономический рост в условиях постиндустриализации // Вопросы экономики. 2004. №5.

40. Екаев В.А., Зинов В.Г. Интеллектуальная собственность в стратегии управления инновационным проектом / Сб. Технологическая фирма: менеджмент и маркетинг / Сост. и общ. ред. Н.М.Фонштейн. М.: «ЗелО». 1997.

41. Забродин Ю. Развитие человеческих ресурсов как главная задача активной социальной политики // Общество и экономика. 2000. №11-12.

42. Зинов В.Г. Регулирование вопросов интеллектуальной сосбтвенности на ранних стадиях инновационных проектов / Сб.

43. Инвестирование и инновационный бизнес: мировая практика венчурный капитал / Сост. и общ. ред. Н.М.Фонштейн. М.: «ЗелО». 1996.

44. Зинов В.Г. Правовая охрана интеллектуальной собственности в России. Обзор нормативно-правовых актов / Сб. Коммерциализация интеллектуальной собственности: проблемы и решения / Сост. и общ. ред. Н.М.Фонштейн. М.: «ЗелО». 1996.

45. Зинов В.Г. Интеллектуальная сосбтвенность как товар / Сб. Коммерциализация интеллектуальной собственности: проблемы и решения / Сост. и общ. ред. Н.М.Фонштейн. М.: «ЗелО». 1996.

46. Зинов В.Г. Правовая охрана коммерциализируемых результатов, исследований и разработок. All Righs Reserved. 1999.

47. Иванов Н. Человеческий капитал и глобализации // Мировая экономика и международные отношения. 2004. №9.

48. Иноземцев B.JI. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М. 2000.

49. Информационные ресурсы России: Национальный доклад // Информационные ресурсы России. 2002. №4

50. Ильинский И.В. Инвестиции в будущее: образование в инновационном производстве. СПб, 1996.

51. Интеллектуальная собственность: сотрудничество России и ВОИС // Интеллектуальная собственность. 2005. №4.

52. Инглегарт Р. Культурный сдвиг в индустриальном обществе // Новая индустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Иноземцева. М. 1999.

53. Казакова Н.В. Экономика и знания. Саратов. СГТУ. 2002.

54. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. / Под ред. О.И.Шкаратана. М., 2000.

55. Касьянова А.К. Человеческий капитал в эффективном функционировании предприятий // Возможности и перспективы подъема экономики России: Сб. научн. ст. М. 1999. 4.2.

56. Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы организации. СПб,2000.

57. Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы общества. М.: Знания.2002.

58. Критский М.И. Человеческий капитал. М. 1991.

59. Козырев А.Н. Оценка интеллектуальной собственности. М., 1997.

60. Кольчугина М. Новой экономике — новое образование // МЭМО, 2003, №12.

61. Клейнер Г. Знания об управлении знаниями // Вопросы экономики. 2004. №1.

62. Клейнер Г. Наноэкономика // Вопросы экономики. 2004. №12.

63. Корнейчук Б. Созидательное благосостояние как целевой фактор // Экономист. 2004. №12.

64. Кочетков Г.Б., Супян В.Б. Корпорация: американская модель. СПб: Питер, 2005.

65. Левин А.И. Институциональные и экономические основы формирования человеческих ресурсов. Автореф. дисс.канд. экон. наук. Саратов. 2005.

66. Леонтьев Б.Б. Цена интеллекта: интеллектуальный капитал в российском бизнесе. М.: Акционер. 2002.

67. Майбуров И. Эффективность инвестирования и человеческий капитал в США и России // МЭМО. 2000. №4.

68. Мазелин А. Управление интеллектуальной собственностью // Интеллектуальная собственность. 2005, №8.

69. Макаров В. Контуры экономики знаний // Экономист. 2003. №3.

70. Макаров В. Интеллектуальная собственность: правовые и экономические вопросы формирования / Макаров В., Козырев А., Микерин Г.//РЭЖ. 2003. №5-6.

71. Мартынов В., Делиш В. Управление со скоростью света. — Открытые системы. 2001.

72. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США / Пер с англ. М., 1996.

73. Меньшиков С. Новая экономика. Основы экономических знаний. М., 1999.

74. Миллер Б.З. Управление знаниями. М. 2003.

75. Миронов Б. Экономическая биология человека // Вопросы экономики, 2004. №10.

76. Мовсесян А. Современные тенденции становления информационного общества в мировой экономике и России // Общество и экономика. 2001. №6.

77. Мухопад В.И. Лицензионная торговля: маркетинг, ценообразование, управление. М.: ВНИИПИ. 1997.

78. Наука и высокие технологии России на рубеже третьего тысячелетия (Социально-экономические аспекты развития). Рук. авт. колл. В.Л.Макаров, А.Е.Варшавский. М., 2001.

79. Нижегородцев P.M. Производство совокупного общественного знания в современном всемирном хозяйстве. Владикавказ, 1993.

80. Нонаки И., Такеучи Г. Создающая знания компания. М. 1995.

81. Нуреев Р. Теории развития: новые модели экономического роста (вклад человеческого капитала) // Вопросы экономики. 2000. №9.

82. Образование в России. Стат. сб. Госкомстат РФ, М., 2003.

83. Орлова В. Теоретические и практические аспекты индивидуализации в сфере интеллектуальной собственности // Интеллектуальная собственность, 2005. №8.

84. От знаний к благосостоянию: преобразование российской науки и технологий с целью создания современной экономики, основанной на знании: Доклад Всемирного банка // www.ope.ru

85. Панорама экономической мысли на грани веков / Под ред. Д.Гринэуэй, М.Блини, И.Стюарт. В 2-х томах. Пер. с англ. под ред.

86. В.С.Автономова, С.А.Афонцева. СПб, «Экономическая школа». М: Высшая школа экономики. 2002.

87. Пильцер П. Безграничное богатство. Теория и практика «экономической алхимии» // Новая индустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Иноземцева. М., 1999.

88. Позков С., Семенов Т. Исследование различий влияния знаний и информации на развитие общества // Экономист. 2005. №2.

89. Прохоров А.П. Русская модель управления. М.: ЗАО «Эксперт»,2002.

90. Поляков А.О. От количественной информации к информационной машине. СПб: СПбГТУ. 2001.

91. Поланьи К. Личностное знание: на шаг к посткритической философии. Пер. с англ. / общ. ред. В.А.Лекторского, В.И.Аршинова. М., 1985.

92. Производительные силы человека: структура и формы проявления / А.И.Добрынин, С.А.Дятлов, С.А.Курганский. СПб., 1993.

93. Рамазов А. Интеллектуализация отношений собственности // Экономист. 2005. №2.

94. Ревенков А. Мотивация трудовой деятельности // Экономист. 2005. №7.

95. Римашевская Н. Человеческий потенциал России и проблемы «сбережения населения» // РЭЖ. 2004. №9-10.

96. Скаржинский М.И. Роль нефизического капитала в период становления постиндустриального общества: закономерности, противоречия, приоритеты. М., 1998.

97. Совцова Ю.А. Институт интеллектуальной собственности в условиях рынка. Дисс. канд. экон. наук. Саратов, 2003.

98. Скворцова В.А. Интеллектуальный капитал. Методология исследования, концепция. М., МИЭМ, УЧЛИТВУЗ, 2002.

99. Саратовская область: опыт и стратегия развития // Под ред. Динеса В.А., Русановского В.А. Саратов: СГСЭУ. 2004.

100. Стюарт Т. Интеллектуальный капитал. Новый источник богатства организации // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Л.Иноземцева. М., 1999.

101. Стюарт Т. Богатство от ума. Пер. с англ. Минск, 1998.

102. Селезнев А. Институциональные формы науки // Экономист, 2004. №9.

103. Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в, РФ. М.,2000.

104. Степанова Т.Е. Закономерности экономики, основанной на знаниях. Самара: СГЭА, 2005.

105. Stewart Т.A. Intellectual Capital. The New Wealth of Organizations N.Y., L, 1997.

106. Тихомиров В. E-Learning новая парадигма в образовании: оценка тенденций и возможностей для России. Доклад на 5 Всероссийской научно-практической конференции «IT-технологии в России» 20 сентября, 2004. Москва. ВВЦ.

107. Фатькина Л.П. Использование интеллектуальной собственности в качестве нематериальных активов предприятий / Сб. Коммерциализация интеллектуальной собственности: проблемы и решения / Сост. и общ. ред. Н.М.Фонштейн и В.Г.Зинова. М., 1996.

108. Фатькина Л.П., Бутыркин А .Я. Налоговые льготы в сфере изобретательской и патентной деятельности. М.: ВНИИПИ, 1997.

109. Формирование общества, основанного на знаниях: доклад института Всемирного банка. М., 2003.

110. Флекснер К.Ф. Просвещенное общество. Экономика с человеческим лицом: Пер. с англ. М., 1994.

111. Ходжсон Дж. Социально-экономические последствия прогресса знаний и нарастания сложности // Вопросы экономики. 2001. №8.

112. Чернейко Д. Прогноз воспроизводства человеческого капитала — необходимый элемент экономической стратегии // Человек и труд. 2001. №3.

113. Шимшилов С. Интеллектуальный капитал организации // Человек и труд. 2004. №8.

114. Щетинин В.П. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки // МЭМО. 2001. №12.

115. Щетинин В.П., Хроменков Н.А., Рябушкин Б.С. Экономика образования. М., 1995.

116. Явлинский Г. Какую экономику и какое общество мы собираемся построить и как этого добиться / Экономическая политика и долгосрочная стратегия модернизации страны // Вопросы экономики, 2004. №4.

117. Эдвинссон JL, Мэлоун М. Интеллектуальный капитал. Определение истинной стоимости компании // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Иноземцева. М., 1999.

118. Эдвинссон JI. Корпоративная долгота. Навигация в экономике, основанной на знаниях. М.: ИНФРА. М., 2005.