Роль психокоррекционной работы с созависимыми в комплексной терапии и реабилитации наркозависимых тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.04, кандидат психологических наук Яковлева, Марина Борисовна

• Яковлева, Марина Борисовна
• кандидат психологических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Яковлева, Марина Борисовна

Введение

Глава 1. Теоретическое исследование семьи как этиологического фактора в генезе наркомании и проблемы созависимости.

1.1. Современные подходы к проблеме наруше ния взаимодействия в пренатальной системе "мать - ребенок" как к раннему этиологичес кому фактору развития у ребенка ад диктив ного поведения

1.1.1. Психоаналитические традиции изуче ния нарушений в пренатальной общ ности и их влияние на развитие аддик ции

1.1.2. Пренатальный опыт и его роль в развитии аддиктивного поведения в концепции Станислава Грофа 1.2. Нарушение взаимоотношений в системе мать-ребенок", "отец - ребенок" в детском и подростковом возрасте и их роль в генезе наркомании

1.2.1 .Влияние родительских установок на развитие аддикции у ребенка Томаса А. Хариса

1.2.2 Традиции аналитической психологии

К.Г. Юнга в исследованиях наруше ний внутрисемейных отношений как детерминирующего фактора социаль ной дезадаптации Б. Эрцога 1.2.3. Типы воспитания, способствующие развитию аддиктивного поведения ^

1.3. Специфика психологической помощи созави симым и ее роль в комплексной программе ле чения наркотической зависимости. Особенности психологической помощи семьям наркомана.

Психокоррекция созависимости

Глава 2. Исследование влияния психокоррекционной работы с созависимыми на эффективность комплексной терапии наркомании.

1. Материал исследования

2. Методы исследования

3. Результаты и их обсуждение

3.1. Специфика поведения наркозависимых и членов их семей в конфликтных ситуациях и результаты ее коррекции.

3.2. Особенности межличностных и внутрисемейных отношений наркозависимых и членов их семей. Ха рактеристика динамики и устойчивость их измене ний в ходе психокоррекции.

3.3. Бессознательные эмоциональные компоненты взаимодействия в аддиктивных семьях и их из менения в ходе психокоррекции.

3.4. Влияние психокоррекционной работы с созависи мыми на степень выраженности, направленность и устойчивость изменений показателей определе ния процента симптоматических реакций у нарко зависимых.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Роль психокоррекционной работы с созависимыми в комплексной терапии и реабилитации наркозависимых»

В последние годы все большую актуальность приобретает проблема наркомании. Для предотвращения распространения наркотической зависимости, особенно среди молодежи, необходима разработка адекватных и эффективных программ психокоррекционных и психопрофилактических мероприятий. Но социологи, наркологи и другие специалисты, занимающиеся изучением данной проблемы, не пришли еще к общему мнению о причинах возникновения и распространения этого заболевания. При всем при этом, надо отдать должное тому, что сейчас все большее количество специалистов, работающих в этой области, понимают необходимость комплексного подхода к лечению наркологических больных и стремятся к консолидации своих усилий. Многие из них отмечают, что по мере удаления от момента купирования явлений интоксикации и абстинентного синдрома, в период стабилизации ремиссии возрастает роль психотерапевтических, а затем и социотерапевтических методов, и уменьшается роль биологических методов [ 29 ].

В настоящее время в психологии существуют различные точки зрения на роль преморбидных личностных свойств и социально-психологических факторов в формировании аддиктивного поведения человека. С одной стороны - это мнения о личностной и даже психопатологической предрасположенности к наркомании, с другой - представления о том, что аддиктивное поведение является суммарным негативным феноменом групповой активности людей, обладающих различными личностными нарушениями, причем в данном случае считается, что про- или асоциальное поведение человека определяется не столько и не только его темпераментом, характером, интеллектом, сколько социальным пространством, в которое он включен [ 30 ].

Так, представители первой точки зрения выделяют как предрасполагающие к аддиктивному поведению черты личности "слабое Эго" (Донован Дж., 1985), "низкий интерес к социальной жизни" (СеЫега, 1985), "стремление избежать трудности" (Окитепэкл Б., 1985), "отсутствие установки на труд и учебу, отсутствие самоконтроля, подверженность сторонним влияниям" (Буторина Н.Е. и соавт., 1989), тип личности и степень аномалии характера (Ганнушкин П.Б., 1933; Личко А.Е., 1977, 1983; Ураков и соавт., 1981; Битенский и соавт., 1989; Попов Ю.В. 1988).

Представители второй точки зрения среди факторов социального окружения таких, как место проживания, социальный статус и "асоциальные компании друзей" [ 34 ], в качестве наиболее значимого и самого раннего этиологического фактора развития наркотической зависимости называют семью и нарушения взаимодействия в ней. Так например, как предрасполагающие факторы описываются "синдром избиваемого ребенка" и "синдром детского угнетения" (Сешре С. Н., 1963; Silver L., 1969), "чрезмерная опека, снижающая способность к адаптации" (N. Han-Ligiewicz, 1968), "нарушения процессов идентификации и аутоидентификации" (Булотайте Л.И., 1997), "несоблюдение семейных ритуалов" (Морваль М., 1995), неполная семья и внутрисемейные проблемы (Эйдемиллер Э.Г., 1976, Кулаков С.А., 1989), тип воспитания в семье (Короленко Ц.П., 1987). Так же, в исследованиях А.Д. Брхорова, Д.Д. Исаева [ 54 ], Н.С Курек [ 40 ], A.A. Коломеец [ 39 ], B.C. Битенского и А.Е. Личко [ 13 ] дисгармоничная семья и неадекватное воспитание выделяется как одни из важнейших психогенных факторов в генезе личностных изменений, ведущих к социальной дезадаптации, в том числе и к наркомании

Именно поэтому, мы в своей работе хотим еще раз обратиться к изучению проблемы наркомании и остановиться на одной из ее сторон - психологической помощи созависимым и ее роли в комплексной терапии и реабилитации наркоманов.

Как нами показывалось ранее, большинство исследователей считают дисгармоничную семью и неадекватное воспитание одним из важнейших психогенных факторов в генезе личностных изменений, ведущих к социальной дезадаптации, в том числе и к наркомании. Кроме того, и в литературе и в периодической печати этап возвращения наркомана в прежнюю, неизмененную семейную ситуацию выделяется как одна из главных причин срывов в периоды достаточно стойкой ремиссии при эффективной медикаментозной, психотерапевтической и психокоррекционной помощи [ 19 ]. Результаты наших исследований в данной области также подтверждают наличие проблемных зон в межличностных отношениях в семьях наркоманов. Все это свидетельствует о том, что терапия созависимых должна быть обязательной в программах психокоррекционных и психопрофилактических мероприятий.

Актуальность выбранной нами для изучения проблемы состоит в том, что несмотря на всеобщую известность и доступность к информации подобного рода, а также на постоянные призывы к комплексному подходу в терапии наркотической зависимости, мало кто из специалистов-практиков достаточно серьезно относится к выше обозначенным этиологическим факторам развития аддиктивного поведения. Подобные мероприятия не носят систематического характера, а в некоторых случаях вообще опускаются. Возможно, это связано с длительностью самого процесса терапии и элементарной неготовностью к ней созависимых, что увеличивает и усложняет этап мотивации к лечению и усиливает сопротивление в ходе него. Кроме того, по нашему мнению, одной из причин происходящего является отрыв практической работы от исследовательского обоснования (в психологии имеется множество исследований внутрисемейных отношений как патогенного фактора в генезе наркотической зависимости, но практически нет объективных показаний к использованию психокоррекционной работы с со- зависимыми в ходе терапии наркотической зависимости).

Также практически не существует четких, внятных разработок практической психокоррекции в данной области, в большей своей части эти разработки касаются алкогольной зависимости [ 82 ]. Чаще всего работа с созависимыми сводится к консультациям членов семей наркозависимых о том, как нужно себя вести с ними, и к разбору конкретных текущих семейных ситуаций и конфликтов.

Принято считать, что наркомания - это хроническое заболевание, оказывающее влияние на всю семью. Совместная зависимость обусловлена физическим, социальным и психологическим воздействием злоупотребления на других членов семьи (Hernandez J., 1992; Velleman R., 1992; Graham A.V., 1993).

Но другая сторона этого явления заключается в том, что эти люди могут влиять на аддикта определенным образом, способствуя аддикции, провоцируя ее, лишая коррекции. Они с детства создавали благоприятные условия в семье для развития аддиктивного поведения у ребенка. Каждый член семьи играл конкретную роль, помогая этому развитию. Можно сказать, что внутри семьи существует так называемый аддиктивный мир. Этот сложный механизм создает нестабильную обстановку в доме, которая пагубно влияет на всех членов семьи и плохо способствует борьбе с привычкой к наркотическим веществам. Любому из членов семьи может потребоваться психологическая помощь (Gorney В., 1989; Bays Jk>, 1990; Miller В.А., 1990).

Таким образом, здесь мы сталкиваемся с глубинными проблемами каждого конкретного члена семьи, которые, по нашему мнению, невозможно разрешить несколькими консультациями, имеющими цель дать семье готовые программы "нового", "неаддиктивного" поведения. Мы считаем, что в этом случае необходима долгая, кропотливая работа, направленная на осознание каждым членом семьи своей конкретной аддикции, ее корней, и только после этого переход к созданию новых, неаддиктивных паттернов поведения каждого из них, создание новых каналов коммуникаций внутри семьи и обучение всей семьи жизни в новых, изменившихся, не аддиктивных условиях. Именно на решение этих задач направлена разработанная нами комплексная программа психологической помощи наркозависимым и членам их семей, которую мы предлагаем в данном диссертационном исследовании.

Анализ и систематизация теоретических и эмпирических данных исследований поставленной нами проблемы позволили нам выдвинуть следующую экспериментальную гипотезу: включение в комплексную программу терапии наркотической зависимости психокоррекционной работы с созависимыми приводит к увеличению степени выраженности и устойчивости позитивных изменений во внутриличностной сфере наркозависимых, а так же в особенностях их межличностного и внутрисемейного взаимодействия.

Цель нашего исследования: изучение влияния психокоррекционной работы с созависимыми на динамические характеристики, направленность и устойчивость изменений, происходящих с наркозависимыми в ходе комплексной программы терапии наркотической зависимости.

Задачи исследования:

1. Изучить существующие в психологии психотерапевтические и психокоррекционные подходы к работе с нарко- и созависимыми, проанализировать их достоинства и недостатки с целью разработки собственной комплексной психокоррекционной программы.

2. Разработать программу комплексного психологического исследования и с ее помощью изучить специфику межличностных и внутрисемейных отношений в семьях наркоманов до проведения психокоррекционной работы с ними.

4. Выявить степень выраженности симптоматических реакций и наличие опасных моделей поведения у наркозависимых как исходное психологическое состояние, на которое и будет ориентирована программа психологической помощи.

5. Изучить динамику, направленность и устойчивость изменений в способах выхода членов семьи наркозависимых из конфликтных ситуаций, в типах межличностного и внутрисемейного взаимодействия, происходящих в ходе психокоррекционной работы, и провести сравнительный анализ особенностей данных изменений в контрольной и экспериментальной группах наркозависимых после психокоррекции и через два месяца после нее.

6. Исследовать и провести сравнительный анализ направленности и устойчивости изменений бессознательных эмоциональных компонентов внутрисемейных отношений в семьях наркоманов контрольной и экспериментальной групп, происходящих в ходе психокоррекционной работы в рамках предлагаемой нами комплексной программы, и через два месяца после нее.

7. Изучить динамику, направленность и устойчивость изменений коэффициента "процент симптоматических реакций" и выявить различия в степени его выраженности у наркоманов обозначенных групп после их участия в психокоррекционной программе и через два месяца после нее.

Объект исследования: степень выраженности, направленность и устойчивость изменений во внутриличностной, межличностной и внутрисемейной сферах взаимодействия наркоманов в ходе их комплексного лечения и реабилитации.

Предмет исследования: влияние семейной психокоррекционной работы с созависимыми на степень выраженности, направленность и устойчивость изменений во внутриличностной, межличностной и внутрисемейной сферах взаимодействия наркоманов в ходе их комплексного лечения и реабилитации.

Положения, выносимые на защиту:

1. Система сложившегося внутрисемейного взаимодействия в семьях наркоманов аддиктивна. Она не только способствует развитию наркотической зависимости у одного из ее членов, но поддерживает и провоцирует ее. Поэтому этап возвращения наркомана в прежнюю, неизмененную семейную ситуацию к созависимому окружению является одной из причин срывов в периоды достаточно стойкой ремиссии при эффективной медикаментозной, психотерапевтической и психокоррекционной помощи.

2. Включение в комплексную программу мероприятий психологической помощи наркозависимым блока психокоррекции созависимых является обязательным условием повышения эффективности комплексного лечения и реабилитации наркоманов.

3. Разработанная нами комплексная программа психологической помощи наркозависимым и членам их семей позволяет выполнить задачу повышения эффективности комплексной терапии и реабилитации наркоманов, и может быть рекомендована к применению практикующим психологам и психотерапевтам в области наркологии.

Теоретико - методологическим основанием работы выступили в рамках системного принципа структурно - уровневый (Ломов Б. Ф., Роговин М. С., Залевский Г. В.) и психодинамический (в частности, психоанализ 3. Фрейда, трансактный анализ Э. Берна, аналитическая психология К. Г. Юнга, гештальтпсихология Ф. Перза) подходы.

Научная новизна нашего исследования состоит в

- раскрытии с позиций единства психологической диагностики и коррекции целостного характера психокоррекционной работы с наркозависимыми и членами их семей и практическом обосновании необходимости включения в комплексную программу терапии и реабилитации наркозависимых психокоррекции созависимых, оказывающей влияние на степень выраженности и устойчивость изменений, происходящих у аддиктов;

-выявлена специфика внутрисемейного взаимодействия в рамках аддиктивной семьи, которая является целью психокоррекционных мероприятий;

-на основе выделенных закономерностей внутрисемейного взаимодействия создана комплексная программа психологической помощи наркозависимым и членам их семей, направленная на устранение не только внутрисемейных этиологических факторов развития аддикции, но и на коррекцию компонентов внутрисемейного взаимодействия, провоцирующих рецидивы заболевания.

Теоретическая значимость: ю в рамках предлагаемого диссертационного исследования выделены и систематизированы основные внутрисемейные этиологические факторы развития аддикции, которые являются целью психокоррекции, изучены не только внутриличностные особенности членов аддиктивных семей, но и специфика их межличностного и внутрисемейного взаимодействия, поведения в конфликтных ситуациях. Кроме того, получены новые сведения о динамике изменений обозначенных компонентов в ходе психокоррекции и о факторах, влияющих на ее эффективность.

Практическая значимость нашего диссертационного исследования заключается в том, что на основе проделанной работы специалистам, работающим с проблемой наркотической зависимости, предлагается реальная комплексная программа психокоррекционных мероприятий с конкретными рекомендациями по оказанию психологической помощи. Данная программа имеет четко определенные и взаимосвязанные между собой диагностический и психокоррекционный этапы и систему мониторинга. Каждый из выделенных этапов направлен на последовательное выявление и дальнейшую коррекцию этиологических факторов развития аддикции. В рамках каждого этапа, в особенности в блоке психокоррекционной работы с созависимыми, предлагаются специализированные методы и техники психодиагностики и психокоррекции, эффективность использования которых подтверждена эмпирически с помощью результатов нашего исследования. и

Заключение диссертации по теме «Медицинская психология», Яковлева, Марина Борисовна

Заключение

Представленный анализ результатов проведенной нами программы психологического исследования, направленной на изучение влияния семейной психокоррекционной работы с созависимыми на степень, направленность и устойчивость внутриличностных изменений наркозависимых в ходе психокоррекционной работы с ними, позволил нам сделать следующие выводы:

1. В ходе эксперимента была подтверждена выдвинутая нами гипотеза о том, что включение в комплексную программу терапии наркотической зависимости психокоррекционной работы с созависимыми приводит к увеличению степени выраженности и устойчивости позитивных изменений во внутриличностной сфере наркозависимых, а так же в особенностях их межличностного и внутрисемейного взаимодействия.

2. В семьях наркозависимых до психокоррекционой работы выявлена следующая специфика типов их межличностного и внутрисемейного взаимодействия и внутриличностной сферы наркозависимых и членов их семей:

- в области поведения в конфликтных ситуациях "соперничающая" и "избегающая" модели у наркозависимых детей и их отцов, и "избегающая" и "приспосабливающаяся" модели - у матерей наркозависимых;

- в области межличностных отношений во внутрисемейном взаимодействии выявлены "эгоистичный" и "зависимый" типы взаимодействия у наркозависимых; "авторитарный", "подозрительный" и "агрессивный" типы у отцов и "подозрительный", "зависимый" и "агрессивный" типы внутрисемейного взаимодействия у матерей наркозависимых; в области бессознательного эмоционального внутрисемейного взаимодействия: позитивное отношение и эмоциональное принятие в системе "мать - наркозависимый ребенок", но негативные отношения и эмоциональное отвержение в системе взаимодействия "отец - наркозависимый ребенок".

Выявленные особенности статистически достоверны и поэтому являются специфичными для аддиктивных семей, в силу чего требуют особого внимания как цели психологического воздействия в психокоррекционных программах.

3. В ходе психокоррекционной работы с наркозависимымч экспериментальной группы и членами их семей происходят значимые изменения в оценках моделей поведения в конфликтных ситуациях, причем, происходящие изменения являются значимо устойчивыми по сравнению с изменениями, происходящими в контрольной группе наркоманов:

- у наркозависимых наблюдается снижение показателей по шкалам Соперничества и Избегания и повышение по шкале Сотрудничества; в оценках поведения отцов в конфликтных ситуациях - снижение показателей по шкалам Соперничества и Избегания и повышение по шкале Сотрудничества; при оценке наркозависимыми поведения матерей в конфликте - повышение показателей по шкале Сотрудничества и снижение по шкале Избегания;

- в группе матерей наркозависимых экспериментальной группы выявлено увеличение показателей по шкале Компромисса в самооценке и при оценке понятия "Мой ребенок-наркоман" - снижение показателей по шкале Избегания и повышение по шкале Компромисса;

- в группе отцов происходит снижение показателей по шкале Соперничества в самооценке и снижение показателей по шкалам Соперничества и Избегания, в оценках понятия "Мой ребенок-наркоман"- увеличение по шкалам Сотрудничества и Компромисса

4. В контрольной группе наркозависимых, родители которых отказались от участия в комплексной программе психологической помощи, в процессе психокоррекции происходят позитивные, но неустойчивые внутриличностные изменения, связанные с поведением в конфликтных ситуациях (снижение показателей по шкалам Соперничества и Избегания и увеличение по шкале Сотрудничества), а подобных изменений поведения в конфликтах родителей, по оценкам респондентов, нет, что и явилось причиной снижения или возвращения произошедших изменений на прежний уровень через два месяца после оказания им психологической помощи.

5. В ходе психокоррекционной работы с наркозависимыми экспериментальной группы и их родителями происходят позитивные, значимые и устойчивые (по сравнению с наркоманами контрольной группы) изменения в оценках типов внутрисемейного взаимодействия:

- в самооценках наркозависимыми внутрисемейных моделей поведения -снижение показателей по шкалам Эгоистичности и Зависимости; в оценках моделей поведения матерей - снижение показателей по шкале Подозрительности и повышение по шкале Дружелюбия; в оценках внутрисемейных моделей поведения отцов - повышение показателей по шкале Дружелюбия;

- в группе матерей наркозависимых при самооценке - увеличение показателей по шкале Авторитарности и снижение по шкале Подозрительности; в оценках типа внутрисемейного взаимодействия наркозависимых детей - снижение показателей по шкалам Эгоистичности, Агрессивности и Зависимости;

- у отцов наркозависимых экспериментальной группы в оценках собственного типа внутрисемейных отношений - снижение по шкалам Агрессивности и Подозрительности, а так же - увеличение показателей по шкале Дружелюбия; в оценках типа внутрисемейного взаимодействия наркозависимых детей - повышение по шкалам Авторитарности и Дружелюбия и снижение по шкалам Эгоистичности, Агрессивности, Подозрительности и Зависимости;

6. В контрольной группе наркозависимых (родители которых отказались от психологической помощи) в ходе психокоррекции происходят значимые изменения в оценках испытуемыми собственных моделей поведения в системе внутрисемейных отношений (снижение показателей по шкалам Эгоизма и Агрессивности и повышение показателей по шкале Дружелюбия), но эти изменения являются значимо неустойчивыми, и через два месяца после психокоррекции достигают исходного уровня. Изменений в оценках наркозависимыми моделей внутрисемейного взаимодействия родителей выявлено не было (за исключением значимого, но неустойчивого повышения показателей по шкале Дружелюбия у матерей).

7. В ходе психокоррекционной работы с наркозависимыми экспериментальной группы и их родителями происходят значимые и устойчивые (по сравнению с наркозависимыми контрольной группы) изменения в бессознательных эмоциональных внутрисемейных отношениях в системах "мать -аддиктивный ребенок", "отец - аддиктивный ребенок", заключающиеся в установлении позитивного отношения и эмоционального принятия друг друга членами аддиктивной семьи, аналогичные изменения происходят по отношению к понятию "Будущее".

8. В контрольной группе наркозависимых в ходе психокоррекции также происходят значимые изменения в бессознательных эмоциональных отношениях в системе "мать - наркозависимый ребенок" в сторону установления позитивных отношений и эмоционального принятия, но эти изменения являются достоверно неустойчивыми по сравнению с экспериментальной группой наркоманов. В системе "отец - аддиктивный ребенок" значимых изменений в бессознательных эмоциональных отношениях не выявлено. Меняется эмоциональное бессознательное отношение респондентов к понятию "Будущее", снижается уровень тревоги, и повышается позитивный настрой, но происходящие изменения являются достоверно неустойчивыми.

9. В экспериментальной группе наркоманов в ходе психокоррекции происходит значимое и устойчивое снижение количества невротических моделей поведения, в то время как в контрольной группе наркоманов, родители которых отказались от участия в психокоррекционной программе, происходит значимое, но неустойчивое снижение обозначенных моделей поведения.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Яковлева, Марина Борисовна, 2002 год

1. Авдуевская Е.П. Принадлежность к группе и самовосприятие личности // Вопросы психологии. 1990. №3. С. 144-150.

2. Ананьева Г.А. Семья: химическая зависимость и созависимость. М.: Медицина, 2001. - 201 с.

3. Бабаян Э.А., Гонопольский М.Х. Наркология. М.: Медицина, 1990. - 336с.

4. Бейкер К. Теория семейных систем М. Боуена // Вопросы психологии. 1991. №6. С. 155-165.

5. Белокрылова М.Ф., Семке В.Я. Привязанность. Зависимость. Симбиоз. Томск: МГП "РАСКО", 2001. - 104с.

6. Березин С. В. Психологическая коррекция в условиях межличностного конфликта подростков. Самара, 1995. - 223с.

7. Березин C.B., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. Самара, 1997. - 89 с.

8. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб.: Специальная литература, 1995. - 279 с.

9. Берн Э. Трансактный анализ в группе. М.: Лабиринт, 1994. -425 с.

10. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб.: Братство, 1992. - 398 с.

11. Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М.: Изд-во УНД, 1991. - 104 с.

12. Битенский B.C., Личко А.Е. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков // Психологический журнал. 1991. №4. С. 87-93.

13. Битенский С.А. Наркомании у подростков. Киев, 1989. - 105с.

14. Битти М. Алкоголик в семье, или преодоление созависимости. -М.: Физкультура и спорт, 1997. 165 с.

15. Брук В. Некоторые вопросы эффективности проведения групповых тренингов. Ребенок и пространство. М., 1996. - 138 с.

16. Бузина Т.С. Феномен "поиска ощущений" и проблема профилактики СПИДа в наркологии // Вопросы наркологии. 1994. №2. С. 84-88.

17. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 528 с.

18. Былим И.А., Былим Г.П. Роль семьи в этиологии и лечении алкогольной зависимости // Вопросы ментальной медицины и экологии. 1996. №3. С. 26-30.

19. Бэндлер Р., Гриндэр Д., Сатир В. Семейная терапия. Воронеж, 1993.-125 с.

20. Бюрги-Майер К. Загляни в себя узнай о себе. Тест Зонди: путь к самопознанию. Сб. Статей / Под ред. В.Б. Куликова. -Екатеринбург: УрОРАН. 1996. №3.-194с.

21. Гавэр Ж. Искусство стать и быть человеком. М.: Изд-во "Паруса", 1994. -15с.

22. Гребенников И.В. Основы семейной жизни, М.: Просвещение, 1991,- 158с.

23. Гроф К. Жажда целостности. Наркомания и духовный путь. М.: Институт трансперсональной психологии, 2000. - 356 с.

24. Гроф С. За пределами мозга.- М.: Лабиринт, 1994. 342 с.

25. Гульдан B.B. Подросток наркоман и его окружение // Вопросы психологии. 1993. №2. С. 14-17.

26. Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. М.: Медицина, 1991. - 272с.

27. Дунаевский В.В., Стяжкин В.Д. Наркомании и токсикомании. -М.: Медицина, 1991. 336с.

28. Ершова Т.И., Микиртумов Б.Е. Обозрение психиатр. И мед. психол. - 1995/1. - с. 55-63.

29. Залевский Г.В. Психическая ригидность в норме и патологии. Томск: Изд-во Том. Ун-та, 1993. 272 с.

30. Залевский Г.В. Филогенетические основания фиксированных форм поведения // Сибирский психологический журнал. Выпуск П. 1999.-с. 55-58.

31. Залученова Е.А. Исследование семейных ритуалов в работах М. Морваль // Психологический журнал. 2000. №5. С. 96-105.

32. Захаров А.И. Детские неврозы. М.: Изд-во "Респекс",1995. -192с.

33. Коломеец A.A. Об этиологических факторах наркоманий // Вопросы наркологии. 1995. №1. С.34-38.

34. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. Обозрение психиатрии и медицинской психологии. 1991/1. С. 8-15.

35. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск, 1990.

36. Короленко Ц.П., Завьялов В.Ю. Мотивы аддиктивного поведения у токсикоманов. Новосибирск. 1987. - 328с.

37. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М.: Академический проект, 1999. - 240 с.

38. Курек Н. С. Медико психологический подход к диагностикеповышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекция их эмоциональных нарушений // Вопросы наркологии. 1993. № 1.С. 66-71.

39. Курек Н. С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведения // Вопросы психологии. 1997. № 2. С. 12-16.

40. Курек Н.С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журн. Психиатрии и невропатии им. С.С. Корсакова. 1991. №1. С. 64-67.

41. Леонова Л.Г., Бочкарева Н.Л. Вопросы профилактики аддитивного поведения в подростковом возрасте. Новосибирск: Новосибирский мед институт, 1998. - 126 с.

42. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. Л.: Медицина, 1991. -304с.

43. Личко А.Е., Лавкай И.Ю. Акцентуации характера у подростков // Психологический журнал. 1987. Т. 8. №2. С. 112-117.

44. Лучшие психологические тесты . СПб.,1992. - 318с.

45. Маданес К. Системная семейная психотерапия. М.: МТМ., 1999.- 198 с.

46. Макаров В.В. Избранные лекций по психотерапии. М.: Акдемический проект, 1999. - 416 с.

47. Макаров В.В. Основы алкогольной экологии // Вопросы ментальной медицины и экологии. 1998. Т.4. №1. С. 36-46.

48. Минухин С., Ч. Фишман. Техники семейной терапии.- М., 1998.

49. Навайтис Г.А. Опыт консультирования супружеских конфликтов // Психологический журнал. Т.4. №3. - 1983. - с. 20-25.

50. П. Пэпп. Семейная терапия и её парадоксы. М, 1998.

51. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. М., 1997.

52. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под. Ред. C.B. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000. - 236 с.

53. Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К.С. Лисецкого. -Самара: Изд-во "Самарский университет", 1998.

54. Пятницкая И.Н. Клиническая наркология. Л.: Медицина, 1975. -334с.

55. Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс, 1993.

56. Руководство по психотерапии. Под. ред. В.Е. Рожнова. М.: Медицина, 1979. - 620с.

57. Семке В.Я., Бохан H.A. Превентивные аспекты аддиктивных состояний у подростков // Семке В.Я. Превентивная психиатрия. -Томск: Изд-во Томского униерситета, 1999. с. 310-312.

58. Семья в психологической консультации. М.: Педагогика, 1989. -208с.

59. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- СПб.: ООО "Речь", 2000. 350 с.

60. Сирота H.A., Ялтонский В.М. Копинг-поведение и психопрофилактика психосоциальных расстройств у подростков.- Обозр. Психиат. и мед. психол. 1994/1. - с. 63-74.

61. Сирота H.A., Ялтонский В.М. Преодоление эмоционального стресса подростками. Модель исследования. Обозр. психиат. и мед. психол. - 1993/1. - с.53-59.

62. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Выпуск 2. -М., 1994.-369 с.

63. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Выпуск 3. -М., 1994.-397 с.

64. Столин B.B. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. 1982. №4. С. 19-23.

65. Стюарт Я. Современный трансактный анализ. СПб., - 1996. -310с.

66. Суходольский Г.В. Математическая психология. СПб., 1997. -324 с.

67. Тутушкина М. К. Психологическая помощь в практической психологии. СПб., 1999. - 448 с.

68. Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Мн.: ООО "Попурри", 1996.

69. Харрис Томас А. Я благополучен ты благополучен. -Красноярск, 1993. - 238с.

70. Хасан Б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Красноярск: Изд-во Красноярского университета, 1995. - 156 с.

71. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. Киев.: Здоровье, 1991. - 189 с.

72. Цветовой тест отношений (методические рекомендации). Под ред. Бажина Е.Ф. СПб., 1993. - 21с.

73. Шапиро А.З. Психолого гуманистические проблемы позитивности -негативности внутрисемейных отношений. //Вопросы психологии. 1994. №4. С. 34-40.

74. Шевандрин Н.И Социальная психология в образовании. М.: Владос, 1995.-375 с.

75. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. М.: "Класс", 1997. - 336 с.

76. Шугайкин В. А. Особенности формирования ремиссии у наркоманов // Вопросы ментальной медицины и экологии. 1998. Т.4. №1. С. 34

77. Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб, 1999.-498 с.

78. Эйдемиллер Э.Г. Медико-психологические исследования семей подростков с психопатиями и акцентуациями характера. М.: Медицина, 1981. -230с.

79. Эйдемиллер Э.Г. Особенности семейной психотерапии в подростковой психиатрической клинике // Психотерапия при неврозах и психических заболеваниях. Д., 1973.

80. Эйдемиллер Э.Г., Кулаков С.А. Исследования образа "Я" у подростков с адциктивным поведением. Л.: Медицина, 1989. -79с.

81. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1989. - 192с.

82. Юнг К.Г. Аналитическая психология. Санкт-Петербург, 1994. -336с.

83. Bays J. Substance abuse and child abuse: impact of addiction of the child. Pediatr. Clin. Norch Am., 1990. 37p.

84. Bowen M. Family Therapy in Clinical Practice. New York: Jason Aronson, 1978. - 364 p.

85. Gorney B. Domestic violence and chemikal dependency: dual problems, dual interventions. J. Psyhoaktive Drugs, 1989. P. 229-238.

86. Graham J.T., Berolzheimer N., Bürge S. Alcohol abuse: a family disease. Prim. Care, 1993. P. 121-130.

87. Hernandez J .T. S ubstance a bust a mong s exually a bused a bolescentsand their families. J. Abolesc. Health, 1992. P. 658-662.

88. Lacharit C., Ethier L., Conture G. The influence of partners on parental stress of mothers // Child Abuse Rev., 1996. V. 5. P. 18-34.

89. Miller B.A. The iterrelationships between alkohol and brugs and family violens. National Institut on Drug Abuse Research Monograph Series no. 103. Drugs and Violence: Causes, Correltes, and Consequences., 1990. P. 177-207.

90. Stafford P. Psychedelice Encyclopedia. NY: Bigwood, Ortali, 1995. - 539 p.

91. Titelman P. The Therapist's Own Family: Toward the Differentiation Self. Northvale, NJ, 1987. - 247 p.

92. Vellerman R. Intergenerational effects of alkohol problems. 2: The intergenerational effects of family dishgarmony. Int. J. Addict, 1992. P. 367-389.

93. Ребенок наркоман Наркотики1. Будущее Мать1. Отец

94. Раскладка по предпочтению:1.