Ретроспективная оценка ригидности в структуре личности родителей и внутрисемейных отношений в прогнозе и профилактике истерических состояний у "взрослых детей" тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.04, кандидат психологических наук Авдеенок, Анна Николаевна

• Авдеенок, Анна Николаевна
• кандидат психологических наук
• 1996

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Авдеенок, Анна Николаевна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. Проблемные семьи в клиническом и психологическом понимании (обзор литературы) 11

1.1 Медико-психологические подходы к исследованию проблемных семей 11

1.2.Медико- психологические исследования генеза истерических состояний у "взрослых детей" 20

1.3.Роль ригидности в структуре внутрисемейных отношений в возникновении истерических состояниях 25

1.4.Оценка прогноза и профилактические подходы при истерических состояниях у " взрослых детей"42

ГЛАВА 2. Обоснование методов исследования и общая характеристика материала 45

2.1. Методы исследования^*45

2.2. Характеристика объекта исследования50

ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований55

3.1 Особенности проявления ригидности больных истерическим неврозом в зависимости от ригидности внутрисемейных родительских отношений ( в ретроспективной оценке)55

3.2. Особенности проявления ригидности больных истери-V ческой психопатии в зависимости от ригидности внутрисемейных родительских отношений 69

ГЛАВА 4. Особенности проведения семейной психотерапии у больных истерическими состояниями

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Ретроспективная оценка ригидности в структуре личности родителей и внутрисемейных отношений в прогнозе и профилактике истерических состояний у "взрослых детей"»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Важную роль в профилактике пограничных нервно-психических расстройств играет знание проблем семьи и своевременная помощь в коррекции аномальных внутрисемейных отношений. (Мягер В.К.,1985; Семке В.Я.,1988). Эти вопросы стали очень актуальными в последнее время,что объясняется рядом причин. Во - первых ,у нас долгое время неоправданно переоценивалась роль общественного воспитания,принимались даже попытки оградить детей от влияния родителей ,что привело к значительному снижению воспитательного потенциал семьи, во - вторых, уровень психического здоровья детей и семьи в целом в значительной мере подвержен прямому воздействию социально - экономических условий.А социально - политические и экономические потрясения, происшедшие в обществе на территории бывшего СССР,в том числе и в России, привели к тяжелому кризису большого числа семей.Многие из них оказались как бы " за бортом" в общем потоке реформ, в безудержном стремлении общества к рынку.Вполне объяснимо,что именно в таких семьях, как правило, возникают различного рода нарушения социально - психологической адаптации всех членов семьи - расстройство супружеских связей, отношений с детьми и как следствие этого, увеличение психических заболеваний и пограничных состояний у всех членов семьи (особенно у детей). В связи с этим особое значение приобретает изучение механизмов функционирования и нарушения супружеских и родительско-детских взаимоотношений.Кризисная ситуация в семьях с нарушенными межличностными отношениями вызывает повышенное эмоциональное напряжение, снижает стрессоустойчивость,нарушает функционирование механизмов у членов семьи.Одним из наиболее частых пограничных расстройств, связанных с семейными проблемами ,согласно клиническим данным,являются истерические состояния (Семке В.Я.1971,1988). Изучение нарушенных супружеских и родитель-ско-детских отношений,а также поиски методов их коррекции являются необходимыми при разработке программ как профилактической, так и психокоррекционной помощи семье.

Вопрос о роли семьи и дефектах воспитания в происхождении детских неврозов был поднят еще Аристотелем,который обращал внимание на особые чувства .связывающие детей и родителей.По его мнению, качество воспитания резко упало бы, если бы право на воспитание перешло от родителей к государству.На решающую роль воспитания , родительских взаимоотношений указывали В.М.Бехтерев (1929),Н.И.Озерский (1938),Т.П.Симпсон (1958) и Г.Е.Сухарева (1959),при этом придавалось значение повторяющимся психическим травмам при наличии длительно действующих неблагоприятных психогенных факторов в семье,которые способствуют возникновению невроза у детей и подростков.

Установление связи между нарушенными семейными отношениями и возникновением невротических особенностей у детей позволяет научно обосновать профилактические подходы, а также предусмотреть организационные формы медико -психологической,психотерапевтической консультативной помощи родителям и детям. В аспекте психопрофилактики многими авторами изучались семьи больных неврозами (Кузнецов Ю.А.,1978;Малахов Б. Б., 1976;Нохри-на Л.Я.1984;Мишина Т.М.,1990 ), психопатиями (Гиндикин

В.Я.,1965;Эйдемиллер Э.Г.,1990), алкоголизмом (Бойкий И.В., Цы-царев С.В.,1987 ), психосоматическими заболеваниями ( Мясищев В.Н.,1960; Карвасарский Б.Д., 1980,1982). Исследовались вопросы, связанные с проблемными семьями (Личко А.Е., 1979;Трапезникова Т.М. .Иванова Е.П. ,1981;Самохина Т.М. ,1983).а также с психогигиеной семейно-брачных отношений ( Волкова А.Н., 1979; Ко-нончук Н.В.,1980; Кришталь В.В.,1982; Столин В.В., 1984; Спи-ваковская А.С.,1989). Значительная часть семейных исследований посвящена профилактической работе с детьми и подростками (Бойко В.В., Булахова Л. А., 1986; Исаев Д. Н.,Каган В.Е., 1986; Варга А.А., 1986; Захаров А.И. ,1988). Были описаны методы и формы психопрофилактической работы с семьями ( Тысячная З.К., 1977 ; Эйдемиллер Э.Г.,1978; Филипов В.А.,1979; Рыбакова Т. Г., 1980), а также организационные модели медико-психологических служб ( Захаров А.И., 1981; Пелисова Л.А.,1983; Амбрунова А.Г.,1983;Гиндикин Г.И.,Шелкопляс. В., 1984;Куприянов С.Ю.,1985; Спиваковская А.С.1988 ). В результате указанных исследований выявлены связи между нарушенными семейно-брачными, родитель-ско-детскими отношениями и успешностью реабилитации больных , уточнены методы работы с семьей, апробированы методические подходы,а также организационные модели психологического консультирования членов семьи больных пограничными заболеваниями.

В профилактической работе с семьей, направленной на организацию ей психологической помощи , в особенности детям, важное место занимает психокоррекционная работа.Она строится с учетом отношения членов семьи к проблемной ситуации, связанной с невротическим расстройством у детей. Р.У.Ричардсон (1994) говорит о том, что нарушенные семейные взаимодействия представляют собой специфические расстройства и они могут полноценно лечиться только специфически человеческими методами (психотерапией) . Позитивная семейная динамика - есть результат постоянных усилий всех,кто живет в семье.Хороший семейный климат создается каждый день и постоянно регулируется, а человек становится свободным и независимым только тогда, когда он контролирует свою внутреннюю жизнь,когда он свободен от подавленных переживаний в детстве.Такой же подход рассматривает врач -психотерапевт Печешкиан Н (1993).Он говорит о присущей семье способности совместно ,общими усилиями справляться с конфликтами внутри семьи и проблемами ее членов. Дж.Грэхэм (1993), анализируя богатейший клинический материал, показывает, каким образом психологические затруднения взрослого человека оказываются связанными с особенностями его детского развития и дисгармониями детско - родительских отношений.

В настоящее время остаются недостаточно изученными вопросы, отражающие супружеские отношения и их формирующая значимость для детей - "будущих пациентов". Кроме того, недостаточно данных о родительско - детских отношениях и проявлении нервнопсихического напряжения у детей и у взрослых. Решение данной актуальной проблемы современной медицинской психологии, психиатрии и психотерапии имеет как теоретическое так и практическое значение,что определило выбор темы настоящего диссертационного исследования.

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ. Люди, получившие жесткое семейное воспитание даже в полных семьях уже в детском возрасте,а впоследствии, будучи взрослыми более ригидны и у них чаще возникают пограничные нервно-психические расстройства.

ЦЕЛЬЮ РАБОТЫ явилось изучение ригидности как характеристики личности родителей и внутрисемейных отношений (родители -дети) в возникновении истерических расстройств у детей (будущих взрослых больных ), и возможности их профилактики и коррекции.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.Оценка роли ригидности в структуре личности родителей и во внутрисемейных отношениях и определить ее роль в генезе невротических расстройств истерического круга.

2.Изучение особеностей проявления ригидности больных на разных этапах возрастной динамики развития их личности.

3.Определение роли ригидности в структуре личности больных для дифференциальной диагностики и прогнозирования течения истерических состояний у "взрослых детей".

4.Анализ влияния ригидности внутрисемейных родительских отношений на прогноз,эффективность терапии,организацию профилактических и реабилитационных мероприятий.

В рамках поставленной цели и задач исследования на защиту выносятся следующие положения: ' х.Ригидность является часто представленным фактором в структуре личности родителей будущих больных истерическими состояниями,который трансформируется в личность их детей, тем самым способствует возникновению у них истерических расстройств .

2.Дети, воспитанные в ригидной семье (в условиях жестких требований, запретов и ограничений), став взрослыми оказываются более ригидными, чем другие и у них чаще возникают пограничные (истерические состояния).

3.Ригидность может быть использована в качестве критерия дифференциальной диагностики истерических состояний, а также для прогноза и оценки эффективности психотерапии.

4.Знание взаимосвязи между "семейной ригидностью" и истерическими расстройством у "взрослых детей" дает возможность оптимизировать психопрофилактические, психокоррекционные и реабилитационные мероприятия. i !

НАУЧНАЯ НОВИЗНА I

I I

В работе впервые установлена роль ригидности структуры внутрисемейных родительских отношений и ее влияние на формирование личности ребенка-"будущего пациента".Определена прогностическая значимость ригидности и ее оценка на разных этапах становления истерических расстройств. Данные могут быть использованы при решении диагностических,прогностических задач, а также для обоснования психокоррекционных мероприятий по адаптации больных пограничными расстройствами.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ РАБОТЫ i I

Результаты проведенного исследования дозволили создать дифференцированный подход к профилактической работе с семьей больных с учетом таких типологических особенностей семьи, как ригидность в родительских взаимоотношениях, стиль воспитания, родительско-детские отношения.Это способствовало индивидуализации психокоррекционной работе с семьей. Модифицированный в ходе исследования ретроспективный опросник может быть использован в качестве метода, с помощью которого можно оценить динамику перестройки отношений у члена семьи в процессе психокоррекционной работы. Результаты проведенного исследования могут быть использованы клиницистами и медицинскими психологами для решения вопросов ранней диагностики и прогноза при истерических состояниях,а также для определения форм и методов психотерапии, обоснование психокоррекционных мероприятий по адаптации изучаемых групп больных в социальной микросреде.Знание личностных факторов, способствующих развитию, обострению и неблагоприятному течению невротических расстройств, дает возможность целенаправленной разработки профилактических мероприятий. На основании полученных данных апробированы формы участия медицинского психолога в психокоррекционной работе с семьями больных пограничными нервно-психическими расстройствами. По результатам работы над модификацией ретроспективного опросника оформлены 5 рационализаторских предложений. Настоящая работа является частью комплексных исследований, направленных на изучение роли личностных факторов в происхождении, течении пограничных расстройств,их дифференциально-диагностическое и профилактическое значение и осуществляемых лабораторией медицинской психологии и клиническим отделением пограничных состояний Научно-исследовательского института психического здоровья Томского научного центра РАМН.

Заключение диссертации по теме «Медицинская психология», Авдеенок, Анна Николаевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ литературы по семейным проблемам, включая детско -родительские отношения,отношения между супругами позволил выявить ряд вопросов, требующих дальнейшего изучения. К ним относится оценка роли ригидности супружеских и детско -родительских отношений в формировании невротических расстройств у "взрослых детей".В этой связи остаются неясными вопросы о влиянии семейной ригидности на возникновение невротических расстройств у детей.

Целью настоящей работы явилось выяснение влияние ригидности в супружеских взаимоотношениях,детско - родительских отношениях, стилем воспитания на формирование нервно-пограничных расстройств у "взрослых" детей. Клинико-психологическим методом обследованы 45 больных истерическим неврозом, 54 больных истерической психопатией и 45 человек контрольная группа.Исследования влияние семейной ригидности на развитие ребенка позволило установить общие закономерности возникновения невротических расстройств у "взрослых детей".Так выявлено,что уровень преморбидной ригидности у больных истерическими состояниями значительно выше,чем в контрольной группе (р<0,05).Высокие показатели по шкале преморбидной ригидности свидетельствуют о том,что испытуемый уже в подростковом и юношеском возрасте (школьном возрасте) испытывал трудности в ситуациях,требующих каких - либо перемен,нового подхода,решения и т.п.Опрашиваемые взрослые ретроспективно оценивали то,как они себя обычно вели, переживали и решали те или иные проблемы в соответствующих ситуациях в школьном возрасте ( для больных - это обычно пре-морбидный период ).Эти факты представляются очень важными в прогностическом и реабилитационном плане. Показатели актуальной ригидности больных истерическими состояниями отличаются от группы здоровых на высоком статистическом достоверном уровне (р<0,001).Данные показатели свидетельствуют о том,что в состоянии страха,стресса, плохого настроения, утомления или болезни человек в высокой степени склонен к ригидному поведению . Механизм ригидности,который по литературным данным психоаналитической школы (Freud., 1952; Fromm.,1981;Adler., 1925) оказывается разрушительным для больного - упорствуя в своем поведении,несмотря на разрушающее действие, он становится жертвой собственной ригидности.Механизм же самой ригидности видится в тревоге, страхе,человека перед действительностью в детском или даже во взрослом возрасте и в попытке от них избавиться,которая для больного чаще всего оказывается неудачной. В литературе есть указания на то , что психическая ригидность является прогностически неблагоприятным фактором терапии пограничных нервно -психических расстройств, а поэтому необходимо и вожможно ее снижение ( Розовский И.Я.,1986;Залевский Г.В., 1976;Ногпеу, 1945).При этом имеется в виду ее снижение с целью улучшения адаптации и предотвращения дезадаптационных нарушений.Это прежде всего должно осуществлятся через систему семейного воспитания и обучения, направленных против "продуцирования"ригидных черт и ригидных личностей ( Иванова А.Я.,Привалов О.Ю., 1983;Дубов И.Г., 1985;Bottcher Н.,1967;Shapiro, 1981).При этом особенно обращается внимание на опасность в этом отношении ригидного стиля воспитания, а также воспитания детей в условиях постоянного запугивания,страха,тревоги,подавления активности и инициативы.По нашим данным больные истерическими состояниями оценивая ретроспективный стиль воспитания в 70% случаев отмечали жесткий,категоричный,нетерпимый против 13,3% в контрольной группе. Высокий показатель ригидности выявлен также в детско-родительских и супружеских отношений.Экспериментально - психологическое исследование совпадает с клиническими наблюдениями и данными литературы.

Таким образом,проявление ригидности во всех сферах семейных взаимоотношениях могут служить важным психологическим критерием при решении вопросов диагностике и профилактики истерических состояний.

13 0 0 ju[ Н

1.При истерических состояниях "взрослых детей" ригидность с детства является существенным фактором генеза и течения заболевания в актуальном состоянии и способствует затяжному течению заболевания,делает затруднительными социальную адаптацию и психотерапевтические воздействия.

2.Ригидность является часто представленным в структуре личности родителей больных истерическими состояниями качеством.

3.При зтом: а) у больных истерическим неврозом в ретроспективной оценке ригиднее оказывается мать; б) у больных истерической психопатией ригидность более выражена у отца,чем у матери.

4.Степень и особенности проявления ригидности уже в детстве могут служить важным прогностическим психологическим критерием при решении вопросов ранней диагностики и профилактики истерических состояний.

5.Ригидный стиль воспитания выступает в качестве средово-го фактора в формировании истерических расстройств ( в 70У. случаев против 13,3% в контрольной группе при р<0,05)

6.Показатель ригидности в родительско-детских отношениях у больных истерическими состояниями выступает как фактор риска (в 31,IX случаев против 6,6% в контрольной группе).

7.Ранняя психопрофилактика должна проводится с учетом ригидности в структуре личности. Когда ригидность представлена в структуре личности больного,профилактические мероприятия должны быть направлены как на самого больного,так и на его семью. Должны быть более интенсивны и иметь более длительный характер, основанный на комплексных методах психокоррекции и психотерапии.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Авдеенок, Анна Николаевна, 1996 год

1. Айрапетянц М.Г., Вейн М.М. Неврозы в эксперименте и клинике. М.: Наука, 1982. - 272 с.

2. Аксенов М.М., Нохрина Л.Я. К дифференциальной диагностики неврозов и неврозоподобных состояний на ранних этапах динамики. // Акт. вопр. психиатрии Томск, 1985 - Вып.2 -С. 551-52.

3. Александровский Ю.А. Состояние психической дезадаптации и их компенсации. М.: Наука, 1976. - 272 с.

4. Алексеева И.А. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтных ситуаций. Л., 1983.

5. Альбуханова-Славская O.K. О путях построения типологии личности. // Психологический журнал. - Т. 4. - N 1. - 1983, С. 714-19.

6. Амбрумова А.Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика. // Психологический журнал. - 1985, N 6. - С. 107-115.

7. Анисимова О.М. Самооценка в структуре личности студента. Л., 1984. - 184 с.

8. Ануфриев А.К. О проблеме неврозов. // Сб. Проблемы клиники и патогенеза психических заболеваний. М., 1974. - С. 158-169.

9. Ануфриев А.К. Психопатологическая структура и форма невротического состояния // Пятый Всеросийский съезд невропатологов и психиатров. Т.1. - М., 1985. - С. 184-186.

10. Анциферова Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности. // Вопросы психологии. 1972, N 1. С.37.50.

11. Аранович 0. К вопросу о психогенных реакций у детей школьного возраста. // Материалы пленума респ об-ва невропатологов и психиатров. - Каунас, 1970. - С. 67-69.

12. Асеев В.В. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976. - 158 с.

13. Вамдаев Б.С. О клинических типах течения неврастении //Журн. невропатологии и психиатрии. 1985, N 5. - С.407-414.

14. Бахур В.Г. Эмоциональный стресс и неврозы. //Военно-мед. журнал. 1991, N 1. - С. 24-28.

15. Белов В.П., Куликов Л.С., Трифонов О.А. Некоторые особенности динамики невротических состояний, начавшихся в детском возрасте // Журн. невропатологии и психиатрии. 1965, N5. - С. 733-736.

16. Белов В.П., Трифонов О.А. Клинические критерии невротических реакций у детей // IV симпоз. детских психиатров соц. стран. М., 1976. - С. 133-137.

17. Бендлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная психотерапия. , 1987.

18. БерезинФ.Б., Мирошников М.П., РожанецР.Ф. Методика многостороннего исследования личности в клинической медицине и психогигиене. М.: Медицина, 1976. - 176 с.

19. Беспалько И.Г., Гильяшева И.Н. О некоторых методических и диагностических возможностях применения тестовых методом //Журн. невропатологии и психиатрии. 1971. - Т. 71. -Вып.12. - С. 1850-1857.

20. Бехтерев В.М. Избранные произведения. Л.: Медицина, 1954. - 258 с.

21. Бизюк А.П. Прогнозирование с помощью ПДО психопатической адаптации в молодом возрасте к условиям Антарктики // Патохарактерилогические исследования. Л., 1981. С. 67-69.

22. Бодалев А.А., Обозов Н.Н., Столин В.В. О службе семьи // Психологический журнал. 1983, N 4. - С. 791-98.

23. Бокий И.В., Рыбакова Т.Г. Семейная психотерапия в профилактике рецидов алкоголизма // Психогигиена и психопрофилактика. Л., 1983. - С. 32-37.

24. Бороздина Л.В., Моманова О.Н. Самооценка в первой зрелости // Вестник МГУ. Психология. Серия 14, 1990.

25. Варга А.Я., Смехов В.А. Психологическая коррекция взаимоотношений детей и родителей // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1986. - С. 22-32.

26. Василюк Ф.Е. Психологический анализ преодоления критических ситуаций М., 1981 - 214 с.

27. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984 - 200с.

28. Винкшиня И.А. К характеристике системы отношений личности больных, страдающих неврозами // Клинико-психологические исследования личности Л., 1971. - С. 87-89.

29. Власов В.Н. Проблема адаптации детей в дошкольном детском коллективе // Медико-психологические аспекты реабилитации детей с психическими нарушениями. Л., 1978, С. 139-142.

30. Волкова А.Н. Ролевая адекватность, как фактор супружеской современности // Вопросы психологии общения и познания людьми друга друга. Краснодар. - 1979, С. 78-92.

31. Волкова А.Н., Трапезникова Т.Н. Методические приемы диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии1983, N 5. С. 110-116.

32. Воловик В.М. Семейные исследования в психиатрии и их значение для реабилитации больных. М.: Медицина. - 1980, С. 62-71.

33. ГазманЛ.Я., Шляшна Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии. 1985, N 2 - С. 186-187.

34. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика и систематика. М.: Медицина, 1933. - 162 с.

35. Ганнушкин П. Б. Психика истерии (к учению о патологических характерах). Современ. психиатрия, 1909.

36. Гарбузов В.И. Особенности психотерапии в семье с единственным ребенком, страдающим неврозом // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1978, С. 87-93.

37. Гильяшева И.Н. Вопросники как метод исследования личности // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983, С. 62-81.

38. Гиляровский В.Я. Узловые моменты в проблеме неврозов // Советской невропатологии и психологии. 1934, N 2. -С. 74-86.

39. Гиндикин В.Я. Клинические материалы к учению о динамике психопатии: Автореф дис. . канд. мед. наук. М., 1963. - 16 с.

40. Гиндин Г.И., Шелкоплев Е.В. Организация семейной консультации в структуре психоневрологического диспансера // Современные формы и методы организации психогигиенической и психопрофилактической работы. Ярославль. - 1984, С. 24-29.

41. Голод С.И. Стабильность семьи Л.: Наука, 1984. 136

42. Голубева Э.И., Рождественская В.И. О психологических проявлениях нервной системы // Вопросы психологии. 1976, N 5 - С. 37-44.

43. Гребенщиков И.В. Воспитательный климат семьи. М.: Знание. - 1976.

44. Гуревич М.0. Психопатология детского возраста. М.: Медиз, 1932.

45. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. N 1, 1992.

46. Данилов Ю.М. Внутрисемейные отношения психически больных позднего возраста (в аспекте послевыписной медико-социальной адаптации) // Медико-биологические проблемы развития европейского севера. 1981., С. 178-179.

47. Джеймс М. Брак и любовь. М.: Прогресс, 1983. - 192с.

48. Думитратку Т. А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности. М.: Мысль, 1992, С. 42-48.

49. Еренков В.А. Воспитание здоровой психики у детей и подростков. Киев: "Здоровье". - 1978, С. 172.

50. Залевский Г.В. Психическая ригидность в норме и патологии. Томск. - 1993, 271 с.

51. Залевский Г.В., Красик Е.Д. Медико-психологические аспекты адаптации и охраны психического здоровья населения Сибири. Томск, 1986. - 36 с.

52. Залевский Г.В. Фиксированные формы поведения. Иркутск, 1976. - 192 с.

53. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведенииребенка. М., 1986. - С. 45-48.

54. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. М.: Медицина, 1988. - 244 с.

55. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л.: Медицина, 1982. - 215 с.

56. Иотхе М.И. Неврозы в детском возрасте. М., Л., 1929.

57. Исаев Д.Н., Александрова Н.В. Роль семьи в половом воспитании дошкольников // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1978. - С. 103.

58. Исурина Г.Л. Патохарактерологическое исследование больных неврастенией и истерией // Проблемы медицинской психологии. Л.: Медицина. - 1976, С. 16-19.

59. Кабанова М.М., Личко А.Е., Смирнова В.М.Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983.

60. Кабанов М.М. Реабилитация психически больных. Л.: Медицина, 1978. - 232 с.

61. Кабанов М.М., Личко., Смирнов В.М. Методы психологической диагностике и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983. - 310 с.

62. Каравий К.А. Психотерапия больных истерическим неврозом в зависимости от особенностей клинической картины и характерологических свойств личности // Журн. невропатологии и психиатрии, 1980. N И. - С. 1706-1709.

63. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л., 1982.

64. Карвасарский Б.Д. Неврозы. М.: Медицина, 1980. -448 с.

65. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985.

66. Кербиков 0. В. К учению о динамике психопатий. // Пробл. судеб, психиатрии. Пограничные состояния. - М., 1961. -сб. 10. - С. 5-32.

67. Кербиков 0.В. Лекции по психиатрии. М: Медицина, 1955. - 239 с.

68. Кербиков О.В. Клиническая динамика психопатий и неврозов // Актовая речь. М., 1962.

69. Кириченко Е.И. Возрастные аспекты формирование психогенных заболеваний у детей раннего возраста // Неврозы у детей и подростков. М., 1986. - С. 86-88.

70. Ковалев В.В. Возрастные закономерности клиники программных состояний у детей и подростков. М., 1973. - Т. 176. - С. 6-18.

71. Ковалев В.В. Роль возрастного фактора в клинике и патогенезе пограничных состояний у детей подростков. // Материалы V Всесоюзного съезда невропатологов и психиатров. М., 1969. - Т.2. - С. 291-293.

72. Ковалев В. В. Принципиальные вопросы общей психопатологии пограничных состояний // Пограничные нервно-психические расстройства. М., 1983. - С. 83-89.

73. Ковалев В.В. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 1987. - 159 с.

74. Коган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок, семейное воспитание // Вопросы психологии, 1993. N 5. - С. 42.

75. Козлов В.П. Коррекция одностороннего воспитания детей в семье // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1978. - С.90-93.

76. Козлов В. П. Симбиотические взаимоотношения междудетьми и родителями и их влияние на дальнейшее формирование личности ребенка и подростка // Семья и личность. М., 1981. - С. 134-135.

77. Козловская Г.В., Кремнева Л.Ф. Эпидемиология психических заболеваний у взрослых и детей (научный обзор). М., 1981. - 80 с.

78. Коломенский Л.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. (Очерк социальной психологии школьного класса). Минск, 1969. - 240 с.

79. Конончук Н.В. Личные и семейные мотивы суицидов // Семейная психотерапия при нервных психических заболеваниях. Л., 1972. С. 128-132.

80. Конончук Н.В. Роль семейных отношений в формировании отклоняющегося поведения // Семья и личность. М., 1981.

81. Кузнецов Ю.А. Психогигиена семьи, особенности формирования и профилактики неврозов: Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1973. - 23 с.

82. Лангмейер И., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984. - 334 с.

83. Лебединский В.В. Нарушение психологического развития у детей. М., 1985.

84. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений // Вопр. психологии, 1987. N 4. -С. 128-134.

85. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Вища школа, 1981. - 390 с.

86. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., 1985.

87. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

88. Мишина Т.М. Психология и психотерапия супружеских пар // Социально-психологические исследования в психоневрологии. -Л., 1980. С. 146-152.

89. Мишина Т.М. Сравнительный анализ супружеских отношений в невротических и здоровых парах // Социально-психологические исследования в психоневрологии. Л., 1980. - С. 101-105.

90. Мягер В.К. Теоретические предпосылки семейной психотерапии // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1972. - С. 5-9.

91. Мягер В.К., Мишина Т.М. Семейная психотерапия при неврозах. Л., 1976. - 13 с.

92. Мягер В.К., Мишина Т.М. Семейная психотерапия. Л.: Медицина. - 1979, С. 297-310.

93. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Медицина.1960.

94. Навайник Г. Психолог, особенности распада супружеских отношений // Человек после развода. Вильнюс, 1985. С. 72-75.

95. Немчин Т.А. Состояние нервно-психического напряжения. Л., 1983.

96. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л., 1979. -151 с.

97. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. 1982, Вып.2. - С. 147-151.

98. Обозова А.Н. Психологические проблемы службы семьи и брака // Вопр. психологии. 1984, N 3. - С. 104-110.

99. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье // Психологический журнал. - 1986. - Вып. 7. -С. 59-67.

100. Поддубный Н.В. О некоторых особенностях психокоррек-ционной работы с разводящимися парами // Психогигиена и психопрофилактика. Л., 1983. - С. 29-32.

101. Поляков Ю.Ф. Здравоохранение и задачи психологии // Психологический журнал. 1984. - Вып. 2. - С. 68-75.

102. Поляков Ю. Ф., Спиваковская А.С. Психологическая коррекция: ее роль и место в профилактике заболеваний // Современные формы и методы организации психогигиенической и психопрофилактической работы. Л., 1985. - С. 119-125.

103. Поппе Г.К., Сахно Т.Н. О детской истерии. Труды Ленинград, мед. ин-та. - Л., 1971. - С. 118-127.

104. Психологический словарь. М.: Педагогика, 1983. -С. 327, 374.

105. Рожнов В.Е. Лекции по психотерапии // Руководство по психотерапии. М., 1974.

106. Роль факторов предрасположения к неврозам в детском возрасте / Христозов X., Агнова М., Шойленова. с соавт. // 4-ий Симпозиум детских психиатров соц. стран. М., 1976. С. 90-94.

107. Рубинштейн С.Я. О роли патопсихологов практиков // Психологический журнал. - 1986. - Вып.1. - С. 73-76.

108. Рубинштейн С.Я., Шницер Б.И. Практическая помощь патопсихологов родителям // Вопросы психологии. 1982. - Вып. 1. - С. 18-29.

109. Руководство по психиатрии. / Под ред. А.В. Снежневского М.: Медицина, 1983. - Т. 2. - 544 с.

110. Рыбакова Т. Г. Семейные отношения и семейная психотерапия больных алкоголизмом: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Л., 1980. - 24 с.

111. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979. - С. 208-212.

112. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.

113. Семичов С.Б. К критике концепции "больной семьи" // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1972. - С. 9-13.

114. Семке В.Я. Истерические состояния. М.: Медицина. 1988. - С. 220.

115. Семке В.Я. К патогенезу истерических состояний // Вопр. клинико-эксперимент. психиатрии и невропатологии. Барнаул, 1974. - С. 31-34.

116. Семке В. Я. К типологии личности, страдающей истерическим неврозом и истерической психопатией // Журн. невропатологии и психиатрии, 1975. N 2. - С. 1838-1843.

117. Семке В.Я. О патоморфозе истерии // Психоген. (реактив.) заболевания. М., 1979. - С. 39-41.

118. Семке В.Я. К проблеме патогенетического обоснования терапии истерии // Акт. пробл. медицины. Барнаул, 1979. - С. 56-57.

119. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент, характер, личность. М.: Наука, 1987. - 160 с.

120. Симеон Т.П. Неврозы у детей. Их предупреждение и лечение. М.: Медицин, 1958. - 216 с.

121. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье // Вопросы психологии. -1985. Вып. 4. - С. 83-92.

122. Смирнов В.К. Психическое здоровье и пограничные состояния // Психическое здоровье и пограничные состояния. -Горький, 1988.

123. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

124. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. М. : МГУ, 1988. 198 с.

125. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.

126. Столин В.В., Романова Т.Л., БутенкоГ.П. Опросник удовлетворенности браком // Вестник Московского университета. Сер.14. Психология, 1984. - Вып.2. - С. 54-60.

127. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М., 1959. Т. 2. - 406 с.

128. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста (избр. гл.). М.: Медицина, 1974 - 320 с.

129. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1983.

130. Сысенко В.А. Устойчивость брака. Проблемы, факторы, условия. М., 1981.

131. Ташлынов В. А. Клинико-психологические исследования "внутренней картины болезни" при неврозах в процессах психотерапии // Журн. невропатологии и психиатрии, 1981. N И. - С. 1704-1708.

132. Трапезникова Т. М., Иванова Е.П. Психологические и социально психологические факторы, определяющие семейную конфликтность // Семья и личность. М., 1981. - С. 27-34.

133. Трифонов 0.А. Роль факторов измененной почвы в возникновении и клинике неврозов у детей и подростков // III Все-рос. съезд невропатологов и психиатров. М., 1974. - Т.2. -С. 143-144.

134. Тысячная З.К. Семейная психотерапия неврозов. Как метод психопрофилактики // Эмоц. стресс и пограничные нервно-психические расстройства. Л., 1977. - С. 149.

135. Тысячная З.К. Системный подход в оптимизации структуры психотерапевтической службы и семейного консультирования // Психогигиена и психопрофилактика. Л., 1983. - С. 26-29.

136. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1987. - 304 с.

137. Ушаков Г.К., Петраков Б.Д. Условия формирования и пути предупреждения неврозов и анотомии личности. М., 1972.- 171 с.

138. Филиппов В.А., Ковалев С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса // Психологический журнал. 1986.- Вып. 1. С. 14-22.

139. Хараш А.У. Социально-психологические механизмы коммуникативного воздействия: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- М., 1983. С. 33-38.

140. Харчев А.Г. Брак и семья. М.: Мысль, 1979. - 367с.

141. Харчев А.Г., Голофоет В.Б. Некоторые методологические проблемы сравнительных исследований в социологии семьи. -М., 1972.

142. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. М., 1978.

143. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.: Прогресс, 1993. 478 с.

144. Хошентауская Г.Т. Отражение межличностных отношений в диагностическом рисунке семьи: Автореф. дис. . канд. псих, наук. М., 1984. - 221 с.

145. Христозов X.Р. К клинике неврозов в детском возрасте // Журн. невропатологии и психиатрии. 1962, N 7. - С. 1044-1046.

146. Чеснова И.Г. Межличностные отношения в семье как фактор формирования эмоциональных ценностей подростка: Автореф. дис. . канд. псих. наук. М., 1987. - С. 23-29.

147. Шашкова И.Г. Особенности формирования и клиники истерического невроза и истерического невротического развития личности // Журнал невропатологии и психиатрии. 1986, N 11. - С. 1668-1671.

148. Шорохова Е.В. Методологические проблемы соотношения психологии и медицины // Психология и медицина. М.: Медицина, 1978. - С. 5-13.

149. Шорохова Е.В. Психология личности и образ жизни. Наука., 1987. 220 с.

150. Эйдемиллер Э.Г. О взаимной перцепции в семьях подростков, страдающих психопатиями и психопатоподобными расстройствами. Л., 1978. - С. 56-58.

151. Эйдемиллер Э.Г. Роль внутрисемейных отношений в развитии психопатий и психопатоподобных расстройств в подростковом возрасте.: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Л., 1976. - 22 с.

152. Эйдемиллер Э.Г. Тактика семейной психотерапии при психопатиях и психопатоподобных расстройств подросткового возраста // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л. , 1978. - С. 60-75.

153. Юстицкий В.В. Роль неосозноваемых психологических механизмов в формировании отношений родителей к детям // Применение математических методов в исследовании процесса обучения. ВИЛЬНЮС, 1977. - С. 159-164.

154. Юстицкий В.В. Семья и несовершеннолетний правонарушитель, 1987.

155. Яковлев Е.К., Зачепицкий Р.А. К вопросу о неврозах у подростков // Вопр. детской психоневрологии. Л., 1961. - С. 319-326.

156. Abroham К.: Auberungsformen des weiblichen kastrati-ons Komplexes. Internet., 1921.

157. Adler A.: Individual Psychology. New York, 1925.

158. Aicnhorn A.: Erzihungsberaung. Zeitschr. f. psychoa-nal. Padagogik. Bd. VI, 1932.

159. Allport E. Treibfaga auf Sundenboche. Berlin, 1959.

160. Ausubel D.P. Theory and Problems of Child Development. New York, 1958.

161. Bakwin H. Loneliness in fats // American Journal of Diseases of children, 1942.

162. Bell V. W. Modern Introduction to the family, New York, 1968.

163. Benedek Th. The Emotional structure of the Family. -New York, 1959.

164. Bodamer J. Der Mensch ohne Ich. Freiburg, 1958.

165. Bornstein St. Unbewusstes der El tern in der Erzie-hung der Kinder. Zeitschr. f. psychoanal. Padagogik. Bd. VI-VII, 1934.

166. Boss P. Normative Family Stress Family Boundary Cu-anges Across the Life. Family Process, 1980. - N 29. -P. 445-450.

167. Bottcher H.R. Die Beurteilung der Pramorbiditat bei Neurosen. Z. exp. angew. Psychol. Bd. VIII, 1961.

168. Bottcher H.R. Ruckblick auf die Eltern. Berlin, 1968. - S. 202.

169. Bottcher H.R. Das Familien Klima. Berlin, 1965.

170. Bottcher H.R. Klinisch psychologische Fragebo-gen. - Berlin, 1967.

171. Bottcher H.R. Pathopsychologie des Kindes und Ju-gendalters // J. f. Kinderpsychologie. Berlin, 1962.

172. Bottcher H.R. Schemata als Hilfmittel der Psycholo-gie. Leipzig, 1967.

173. Bottcher H.R. Teilnahme der Eltern am Elternabend und Schuler fold der Kinder. Leipzig, 1966. - C. 15-26.

174. Brody S. Patterns of Mothering. New York, 1956.

175. Burlingham D.T. Kinderanalyse und Mutter. Zeitscnr. f. psychoanal. Padagogik. Bd. VI, 1932.

176. Dejerine. Функциональные проявления психоневрозов, их лечение психотерапией. М., 1912. - 517 с.

177. Duhrssen A. Psychologene Erkrankungen bei Kindernund Jugendlichen. Verlag fur Medizin. Gottingen, 1954.

178. Erikson E.H. Das Problem der Identltat der Psyche // Kindheit und Gesellschaft. Bd. X. - Verlag Klett. - Stuttgart., 1961.

179. Ernst E. Neurotische Langsreckenverlaufe und Ihre Beelnflussung durch Psychothterphie. Z. f Psychot-her. V.15, 1965. - S. 185-189.

180. Fenichel 0. Uber Erziehungsmittel. Zeltschr. f. psychoanal. Padagogik. Bd. IX, 1935.

181. Flugel J.C. The Psychoanalytic! study of the Family.- London, 1978.

182. Freud A. Erzieher und Neurose. Zeitsehr. f. psychoanal. Padagogik. Bd. I, 1932.

183. Freud S. Die Freudsche psychoanalytische Methode,1904.

184. Freud S. Gesammelte Werke, Imago Publishing Co. -London, 1952.

185. Freud S. The psychoanalytical Theatmeht of a child.- London, 1964.

186. Fromm F. Kindliche Darmtragheit infolge falscher Er-ziehung. Zeitsehr. f. psychoanal. Padagogik. Bd. V, 1981.

187. Furst E. Statistische Untersuchungen uber Wortasso-ziationen und uber familiare. Ubereinstimmung im Reaktionsty-pus bei Ungebildeter. Leipzig, 1959.

188. Jeist W. Das Vaterproblem in der psychotherapeutisc-hen Praxis. Stuttgart, 1954.

189. Jlauss D. Naive und wissenschaftliche Psycholo-gie // Zur psychologischen Personlichkeitsforschung. Berlin:- из

190. VEB Deutscher Verlag der Wissenschaften, 1980. S. 73-90.

191. Minuchin S. Familie und Familientherapie. Lamber-tus. - Freiburg, 1977.

192. Satir V. Baldwin M. Familientherapie in Aktion. Jun-fermann. Verlag. - Paderborn, 1989.

193. Schneider K. Klinische Psychopathologie. 6 Aufl.,1962.

194. Schwarz E., Hess H., Hock K. Untersuchung uber fruh-kindliche Symptome und Verhaltensstorungen als charakteris-tisches Merkmal neurotischer Fehlenturcklungen im Erwachsene-nalter. Psychiat., Neurol., med. Psychol., 1971. - Bd. 23, N 13, S. 686-694.

195. Shapiro E.The Psychodynamie and Developmental Psychology of the Literatyre. Amer. J. Psychiftr., 1981. - V. 135. - N. 11. - P. 1305-1315.

196. Stromgren E. Neurosen und Psychopatien in Humangene-tik // Ein Kurzes Handbuch in funf Bauden. Stuttgart, 1967. - Bd. V. - N 2. - S. 578-598.

197. Studt H.H. Ereignisse und Konflikte vor Ausbruch der Neurose. Allgemeinmed., 1975. - V. 51. - N 36. - S. 1615-1617.

198. Stutte H. Психиатрия детского и юношеского возраста // Клиническая психиатрия, 1967. С. 680.

199. Szilard I., Vargha М. Die nosologische Einordnung der kindlichen Neurose und der Verhaltensstorungen. Acta pa-edopsychiatr., 1981. Bd. 46. - N. 4, S. 213-219.

200. Thiemich M. Об истерии в детском возрасте // журн. невропатологии и психиатрии, 1903. N ё. - С. 1075-1087.

201. Tramer M. Lerbuch der allgemeinen Klnderpsychiatrle. Basel: 3 Aufl., S. 381-388.

202. Watzlawich P. An Anthology of Human communication, Science and Behavior Books. Palo Alto, 1963.

203. Whitaker C. The Family Crucible.An Intensive Experience in Family Therapy. New York, 1978.