Развитие сферы образования в национальных районах юга России в 1918 - 1941 гг.: сравнительно-исторический анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат наук Лиджеева, Клара Федоровна

• Лиджеева, Клара Федоровна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Лиджеева, Клара Федоровна

Введение..................................................................................4-23

Глава 1. Традиционные общества народов юга России и модернизационные процессы в конце XIX - начале XX вв.............................................24-83

1.1. Вовлечение традиционной экономики народов южнороссийского региона в систему общероссийского капитализма и социально-политические изменения в их управлении.........................................................24-43

1.2. Просвещение народов Северного Кавказа и Калмыкии и проблема поиска интегрирующей основы общенационального развития образования...........................................................................44-64

1.3. Конфессиональное и светское образование на юге России и роль национальной интеллигенции в просвещении народов региона.................................................................................65-83

Глава 2. Приоритетные направления образовательной политики в южнороссийских национальных районах на начальном этапе советского государства...........................................................................84-149

2.1. Государственная политика в формировании образовательного пространства в национальных районах юга России в процессе экономических и социокультурных преобразований 1920-х гг.............................84-106

2.2. Ликвидация неграмотности и малограмотности как фактор модернизации образования в южнороссийских национальных районах..................107-127

2.3. Подготовка и введение всеобщего обучения в национальных автономиях юга России..........................................................................128-149

Глава 3. Преобразования в образовательной сфере и особенности взаимодействия центральных и местных органов образования.........150-220

3.1. Формирование органов управления сферой образования в национальных автономиях юга России..........................................................150-169

3.2. Подготовка педагогических кадров в процессе формирования советской национальной интеллигенции..................................................170-200

3.3. Основные направления развития национального образования на Северном Кавказе и в Калмыкии в первые десятилетия советского государства...........................................................................201-220

Глава 4. Реформа сферы образования в контексте социально-экономических преобразований в национальных районах юга России в 1930-е гг...221-276

4.1. Государственная политика в сфере образования южнороссийского региона в период социально-экономических преобразований............221-238

4.2. Школьное политехническое и трудовое обучение как необходимые условия подготовки кадров для экономического развития региона.....239-256

4.3. Реализация основных направлений государственной политики в сфере образования в национальных районах юга России...........................257-276

Глава 5. Система образования в национальных автономиях юга России в период проведения индустриальной модернизации........................277-328

5.1. Развитие региональной системы образования на этапе осуществления промышленной модернизации...................................................277-295

5.2. Формирование «нового общества» посредством образования в национальных районах юга России на этапе унификации общественной жизни................................................................................296-311

5.3. Социально-экономическое и культурное развитие национальных районов юга России в предвоенные годы: итоги и опыт..................312-328

Заключение.........................................................................329-352

Список источников и литературы.............................................353-392

Приложения........................................................................393-401

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Развитие сферы образования в национальных районах юга России в 1918 - 1941 гг.: сравнительно-исторический анализ»

Введение

Актуальность темы. Высокий образовательный уровень общества определяет положение страны в мире. Независимая государственная политика невозможна без развития сферы образования, так как стабильность и материальное благополучие общества напрямую зависят от степени функционирования образовательной системы. В передовых странах данная сфера является одной из приоритетных отраслей экономики и социальной жизни.

Основными направлениями государственной политики в России на современном этапе являются консолидация общества и этнокультурная толерантность. Актуальность избранной темы диссертации заключается в обращении к историческому опыту развития образовательной сферы как фактора интеграции в советскую систему образования такого полиэтнического, поликонфессионального и поликультурного региона как юг России. Ретроспективный анализ заявленной темы исследования необходим для установления методов, средств, путей реализации поставленных целей в условиях становления и развития советской государственности, их адекватности психологии и менталитету народов южнороссийских национальных районов. Рассмотрение модернизационных процессов в региональной сфере образования в первые десятилетия советского государства связано также с поисками современной образовательной модели, где должен быть учтен положительный опыт прошлого.

Кроме того, потребность в целостном исследовании развития сферы образования в национальных районах юга страны (Северный Кавказ, Калмыкия) связана с тем, что несмотря на значительную историографическую базу, рассматривающей разнообразные проблемы истории советского образования, попытки всестороннего их изучения в

исследуемом регионе, и, прежде всего, в интеграционном контексте, пока еще довольно редки.

Таким образом, актуальность темы определяется недостаточной проработкой проблем формирования и развития региональной сферы образования, ставшей одной из интеграционных составляющих включения национальных районов юга России в советскую общеобразовательную систему, а также потребностями современного социального развития. Необходимость в комплексном изучении рассматриваемой проблемы исходит из ее значимости как историко-научной, так и социокультурной задачи.

Хронологические рамки исследования охватывают 1918-1941 гг., в этот период шло становление и развитие советской системы образования, оформились как в государстве, так и в регионе ее принципиальные основы, структура и содержание. К концу 1930-х годов в южнороссийских национальных районах сформировалось региональное образовательное пространство и сложились предпосылки для реальной образовательной модернизации. Определенное отступление от указанной хронологии в дооктябрьский период в первой главе диссертации необходимо для сравнительного анализа в выявлении истоков развития образования до установления здесь новой советской власти, что дало возможность определить предпосылки и условия формирования регионального образовательного пространства в последующий период.

Территориальные рамки исследования охватывают в основном национальные районы юга России, в настоящее время они определены границами республик Северного Кавказа (Республика Адыгея, Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия-Алания, Чеченская Республика) и Республика Калмыкия. Статус и границы

5

южнороссийских национальных районов в рассматриваемый период неоднократно изменялись. Другие районы юга России затрагивались в диссертационной работе в соответствии с необходимостью решения проблем, исходящих из предмета исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Становление и развитие советской системы образования народов юга России - проблема для отечественной историографии не новая, и отдельные аспекты рассматриваемой темы находили отражение в различных публикациях по истории советского государства. Кроме того, существенная историографическая база подтверждает возрастающий научный интерес к проблеме исследования.

Литературу по рассматриваемой проблеме можно условно разделить на два периода - советский (начало 1920-х - конец 1980-х гг.) и постсоветский (90-е годы XX в.- первое десятилетие XXI в.) и выделить две группы исследований - общероссийскую и региональную. Для выявления начал развития образования в указанном регионе, были проанализированы некоторые труды дореволюционных авторов,1 хотя по-настоящему исследовательские подходы изучаемой проблемы были заложены в 1920-е годы, и в этот период появились работы, проблематика которых была тесно связана с формированием новой системы образования, и особое внимание уделялось трудовой школе как ее основе.2

1 Аммосов К. Калмыцкие улусные училища в учебно-воспитательном отношении (наблюдения, основанные на осмотре училищ в марте 1893 г.). - Астрахань, 1893; Спасский Н. Образование калмыков Астраханской губернии и меры к его улучшению.-М.,1894; его же. Очерки школьного образования у калмыков.- СПб.,1907; Передпольский Г. Несколько слов об учителях городских училищ вообще и на Кавказе в частности// Кавказский вестник. - Тифлис, 1901. - №3; Сильнишшй А.Д. Краткий очерк состояния начального образования в калмыцкой степи Астраханской губернии в связи с современным бытом калмыков.-СПб.,1907; Фарфоровский С.В. Народное образование у калмыков Ставропольской губернии.- Ставрополь, 1908; Инородческая школа: сб. статей и материалов по вопросам инородческой школы/ под. общ. ред. Г.Г. Тумима и В.А. Зеленко. - Пг.,1916 и др.

2 Трудовая школа в свете истории современности: сб. статей. - М., 1924; Фортунатов A.A. Теория трудовой школы в ее историческом развитии. - М., 1925; Кагаров Е.Г. Метод проектов в трудовой школе - Л., 1926; Вторая ступень советской трудовой школы. Организация. Содержание. Методы/под ред. И. Векслера и Р. Харитоновой. - М.,1929 и др.

На начальном этапе становления советской системы образования определяющим элементом было новое осмысление накопленного ранее материала, в связи с чем появились первые обобщающие работы, в которых авторы уделяли большое внимание положительной роли коммунистической партии, школе в этом процессе отводилось одно из главных мест, а учительство определялось как революционная сила, преданная новым идеалам.3 Несмотря на некоторую субъективность, в этих исследованиях содержался существенный фактический материал и определенные статистические данные.

Основным направлением исторической литературы рубежа 20-х - 30-х гг. XX века стало исследование данных проблем в контексте истории советской культуры. В этот период появились первые работы регионального характера, в которых находили отражение достижения в области образования в южнороссийских национальных районах.4 Работы данного периода имели больше просветительскую, информационно-справочную направленность, чем научно-исследовательскую.

В 1930-е годы интерес ученых к исследованию данных проблем снизился, в это время дискуссия по проблеме образовательного строительства практически прекратилась. Спецификой работ конца 30-х -начала 50-х годов являлась унификация подходов к изучению вопросов образования, исходящая из идеологических принципов.5

3 Шахвердов Г.Г. Воспитание народных масс. - Ростов-н/Д., 1924; Медынский E.H. История педагогики в связи с экономическим развитием общества. - М., 1925; Жураковский Г.Е. Очерки по истории педагогики в связи с историей классовой борьбы. - Киев, 1926; Вопросы всеобщего обучения (среди нацмен): сб. статей. Вып.З.- М.- Л.,1927 и др.

4 Порох В.П. Дело просвещения в автономной Калмыцкой области// Ойратские известия. - 1922. - № 1; Жирков Л. К реформе алфавита восточных народностей (о постграфическом анализе алфавита)// Новый Восток. - 1925. - №10-11; Достоян А. Национальная школа как она есть // Вопросы просвещения. -1926. - № 1-2; Гозулов А.И. Начальное образование и перспективы всеобщего обучения на Северном Кавказе.-Владикавказ,1926; Гадиев А. Национальные области на культурной стройке// Революция и горец.- 1931.-№1 Давыдов И.Д. Национальный язык и его роль и место в просветительской работе среди национальностей нерусского языка// Просвещение национальностей. - 1933. - №5 и др.

5 Козлов B.H., Ислентьев H. Комсомол- шеф всеобуча.- М., 1931; Зарецкий М. И.. Воспитание рационализаторской мысли в школе//Советская педагогика.- 1938.- № 2; Константинов H.A., Медынский

На рубеже 50-х - 60-х гг. XX века началась более углубленная разработка исследуемой проблемы. Появились новые монографические исследования, посвященные становлению советской системы образования.6 В этот же период были изданы авторские работы регионального уровня.7

Работы, вышедшие в 1970-е - первой половине 1980-х гг. можно сгруппировать по следующим проблемам исследования: руководство партийными и советскими органами образовательной сферой, организация и управление образованием, подготовка педагогических кадров. Проблемно-хронологический подход стал традиционным для данного периода, что нашло отражение во многих научных статьях, коллективных трудах,

г

монографиях, как в стране,8 так и в исследуемом регионе.9 Также в этот период в историографии получили развитие проблемы формирования советской образовательной и национальной интеллигенции.10 В своих

E.H. Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет.- М.,1948; Ким М.П. Коммунистическая партия -организатор культурной революции в СССР. - М., 1955 и др.

6 Королев Ф.Ф., Корнейчук Т.Д., Равкин З.И. Очерки по истории советской школы и педагогики (1921-1931). -М., 1961; Очерки по истории советской школы и педагогики. 1921-1931/под ред. Ф.Ф. Королева, B.3. Смирнова. - М., 1961; Культурная революция в СССР (1917-1965 гг.)/под ред. Н.Ф. Пияшева. - М., 1967 и др.

7 Джамбулатова 3.K. Развитие народного образования в Чечено-Ингушетии (1920-1932 гг.).- Грозный, 1964; Копачев И.П. Развитие школьного образования в Кабардино-Балкарии (XVIII в. - 30-е годы XX в.). -Нальчик, 1964; Хачиров А.К. О формировании осетинской интеллигенции. - Орджоникидзе, 1964; Омаров С.А. Развитие советской школы в Чечено-Ингушской АССР // Вопросы учебно-воспитательной работы в школе. - Грозный, 1966; Килганов B.M. Становление школьного образования в Калмыкии. - Элиста, 1968; Исмаилов А.Р. Дагестан - республика сплошной грамотности. - Махачкала, 1968; его же. Развитие народного образования в Дагестане // История СССР. -1968. -№2;Ташнинов Н.Ш. Очерки истории просвещения Калмыцкой АССР. - Элиста, 1969 и др..

8 Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в СССР. Важнейшие этапы истории и современное состояние. -М., 1975; Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР(1917-1941 гг.)/отв. ред. Кузин Н.П., Колмакова H.H., Равкин З.И. - М., 1980; Куманев B.A. Культурный прогресс ранее отсталых народов СССР (развитие массового просвещения в 20-е годы)// Советская культура: история и современность. - М., 1983 и др.

Исмаилов А.Р. Ликвидация неграмотности в Дагестане,- Махачкала, 1970; его же. Культурная революция в Дагестане: исторический опыт и современные проблемы. - Ростов-н/Д.,1984; Каймаразов Г.Ш. К истории народного образования и науки в национальных республиках Северного Кавказа (1920-1940-е гг.) // УЗ ИИЯЛ. Серия общественные науки. - T.20. - Махачкала, 1970; Чеченов Ш.Ш. Осуществление ленинской программы народного образования в Кабардино-Балкарской АССР (1920-1970гг.). - Нальчик, 1971; Сабанчиев X.M. Деятельность Кабардино-Балкарской партийной организации по осуществлению культурной революции. - Нальчик, 1973; Народное образование на Северном Кавказе: сб. науч. тр. -Ставрополь, 1974; Магидов Ш.Г. Осуществление ленинской национально-языковой политики на Северном Кавказе.- Махачкала, 1979 и др.

10 Эфендиев А.И. Формирование советской интеллигенции в Дагестане (1920-1940 гг.). - Махачкала, 1967;Советская интеллигенция. Краткий очерк истории. 1917-1975 гг. - М., 1977; Бекижев M.M. Формирование социалистической интеллигенции у народов Северного Кавказа (1917-1941гг.). - Черкесск, 1978; Деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию учительства: сб. науч.

работах ученые впервые обращались к рассмотрению ошибок и сложностей в процессе становления и развития советской образовательной системы, в том числе и в национальных районах юга России. Но они связывались с объективными проблемами складывания нового общества, и многие вопросы, связанные с политическими и социальными изменениями, происходившими в государстве в 20-30-е годы, исследователями практически не затрагивались.

В работах, изданных во второй половине 1980-х гг. уже наметились более объективные подходы в освещении проблем образования. В своих трудах исследователи обратились к рассмотрению вопросов, ранее не являвшиеся объектами изучения истории советского образования.11

В постсоветский период появились работы в соответствии с изменившимися методологическими подходами к истории развития образования, в них проявились элементы нового осмысления пройденного исторического пути, и они стали отличаться разнообразием оценок и качеством подходов. В работах рассматривались проблемы отношения власти к сфере образования, и в этом плане необходимо отметить труды

1 О

Красовицкой Т.Ю.

В 1990-е годы более обширнее стала тематика работ, связанных с проблемами развития образования на Северном Кавказе и в Калмыкии. Исследователи вновь возвращались к истокам становления и развития образовательной сферы в рассматриваемом регионе, подвергали пересмотру сложившиеся принципы, в частности, такой экскурс предприняли Бозиев

трудов. - М., 1978; Деятельность коммунистической партии по подготовке и воспитанию учительских кадров в период социалистического строительства: сб. статей. - М., 1981; Федюкин С.А. Партия и интеллигенция.-М., 1983 и др.

" Паначин Ф.Г. Учительство и революционное движение в России (XIX - начало XX в.). Историко-педагогические очерки. - М., 1986; Каймаразов Г.Ш. Формирование социалистической интеллигенции на Северном Кавказе. По материалам Дагестанской, Кабардино-Балкарской, Северо-Осетинской, Чечено-Ингушской АССР.- М, 1988; Красовицкая Т.Ю. Национальная школа РСФСР: подходы к решению проблемы в 1917 - 1918 гг. // Национальные отношения и национальные процессы в СССР: вопросы культуры. - М., 1990 и др.

12 Красовицкая Т.Ю. Власть и культура: исторический опыт государственного руководства национально-культурным строительством. - М., 1992; Ее же. Модернизация России: национально-культурная политика 20-х годов. - М., 1998.

P.C., Панькин A.B., Узденова С.Б. и др.13 В историографии начали складываться новые взгляды о роли образования в различные периоды развития государства. Достаточно основательно они рассмотрены в работах Гатаговой Л.С., Хотинкова А.П., Жураковского В.М., Куракова Л.П., Тимофеевой Е.Г.14

В начале XXI века в России продолжился поиск современной образовательной модели. С новых методологических позиций история образования, ее структурные части стали объектом изучения на общероссийском и региональном уровнях, исследователи вновь обратились к историческому прошлому южнороссийских народов, ими предпринимались попытки проследить этапы российско-северокавказской и российско-калмыцкой интеграции и, в частности, в трудах уделялось внимание и образовательной сфере. К ним можно отнести работы Мамсирова Х.Б., Борова А.Х., Матвеева В.А., Калмыкова Ж.А., Клычникова Ю.Ю., Дорджиевой Е.В.15 Вопросы образовательной сферы нашли также отражение в общих работах, вышедших в первое десятилетие XXI века.16 Следует

13 Бозиев P.C. Из истории социально-культурной политики на Северном Кавказе // Педагогика. - 1996. - №4; Панькин А.Б. Образование для калмыков. - Элиста, 1997; Узденова С.Б. Народное образование и педагогическая мысль в Карачае и Черкессии (1917-1991). - Пятигорск, 1997; Лиджеева К.Ф. Общеобразовательная школа Калмыкии во второй половине XX века: история, опыт, проблемы,- Ростов -н/Д.,2007 и др.

14 Гатагова Л.С. Правительственная политика и народное образование на Кавказе в XIX в. - М.,3993; Хотинков А.П. Исторический опыт отечественной школы и проблемы преемственности традиций.-М.,1997; Жураковский B.M., Кураков Л.П. Укрепление российской государственности: место и роль системы образования,- М.,2000; Тимофеева Е.Г. Эволюция государственной политики в области обществоведческого образования российского студенчества во второй половине XX века.- Астрахань, 2003 и др.

15 Мамсиров Х.Б. Модернизация культур народов Северного Кавказа в 20-е годы XX века. - Нальчик, 2004; Матвеев B.A. Россия и Северный Кавказ: исторические особенности формирования государственного единства. - Ростов-н/Д., 2006; Клычников Ю.Ю. Формирование Северо-Кавказской окраины России: равноправное историческое партнерство или проявление имперской политики // Известия вузов. Северо -Кавказский регион. Общественные науки. - 2005. - № 2; Калмыков Ж.А. Интеграция Кабарды и Балкарии в общероссийскую систему управления (вт. пол.ХУШ - начало XX вв.). - Нальчик, 2007; Боров А.Х. Северный Кавказ в российском цивилизационном процессе. - Нальчик, 2007; его же. «Волны» российских модернизаций XIX - XX веков и социально-культурная эволюция народов Северного Кавказа // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - 2010. - № 6; его же. Этнополитическое измерение социально-исторического процесса на Северном Кавказе: опыт Кабардино-Балкарии XX столетия // Научная мысль Кавказа. - 2008. - № 2; Дорджиева Е.В. Традиция и модернизация в Калмыкии в XIX - начале ХХвв.// Известия Алтайского государственного университета. - 2008. - № 4; Боров А.Х., Кочесоков Р.Х. Северный Кавказ в российском цивилизационном процессе. Проблемы интеграции и синтеза // Философские науки.-Спецвыпуск 1/2011 и др.

16 Команджаев A.H. Калмыкия в начале XX века. - Элиста, 2000; Кокорхоева Д.С. Становление и развитие

отметить, что по рассматриваемой проблеме появились отдельные новые труды.17

Весьма ценными при подготовке исследования стали диссертационные работы, посвященные различным аспектам истории образования: общероссийской,18 в исследуемом регионе в целом,19 и по отдельным

советской национальной государственности ингушского народа (1917-1944гг.). - Элиста, 2002; История Дона и Северного Кавказа (1917 - 2000). - Ростов-н/Д., Нальчик, 2004; История Дагестана с древнейших времен до наших дней. - Т.1. - M., 2004.; История Чечни с древнейших времен до наших дней. - Т. 1. - Грозный, 200б;История Калмыкии с древнейших времен до наших дней. Т.2. - Элиста, 2009; Историография и источниковедение истории Северного Кавказа. Вторая половина XVIII-первая треть XX века. Библиографический указатель/ Автор-составитель М.Е. Колесникова - Ставрополь, 2012 и др.

17 Кац Н.Г. Советизация российского учительства в годы НЭПа // Новый исторический вестник. - 2001. - №1; Красовицкая Т.Ю. Российское образование между реформаторством и революционаризмом. Февраль 19171920 гг. - М., 2002; Болотов H.A. Социальная политика в Нижнем Поволжье в 1920-х - 1930-е гг. - Волгоград, 2004; его же. Разработка партийно-государственной политики и ее реализация в Нижнем Поволжье. 19281941 гг. - М., 2005; Мамсиров Х.Б. Проблемы создания системы образования на Северном Кавказе в период советской модернизации 20-х-начало 30-х гг. XX в. (на материалах Адыгеи, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии) // Вестник КБГУ. Серия гуманитарные науки. Вып.8.- Нальчик, 2002; его же. Ликвидация неграмотности в центральной и западной частях Северного Кавказа (20-30-е гг. XX в.) // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. Приложение №1 (26).- 2005; его же. Проблемы создания системы образования на севере и западе Северного Кавказа в 20- е гг. XX в// Научная мысль Кавказа. Приложение №13 (67).- 2004; Гобети З.Б. Становление и развитие народного образования на Северном Кавказе в 30-е годы XX в.//Вестник Владикавказского научного центра. - T.6.- 2006. - № 4; ее же. К вопросу формирования национальной интеллигенции Северного Кавказа в период культурного строительства (20-30-е годы XX века)//Научные проблемы гуманитарных исследований,- 2009. - № 10(2); Бунькова Ю.В. Культурологический синтез в концепции кавказской политики П.К. Услара // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2006. - №4; Ткаченко Д.С. Национальное образование в Российской империи XIX- начала XX вв. - Ставрополь, 2006; Сартикова Е.В. Развитие школьного образования в Калмыкии в XX веке. - Элиста, 2008; Сабанчиева B.C. Становление советской системы подготовки учителей в Кабардино-Балкарии // Педагогика. - 2009. - №6; Емтыль З.Я. Адыгская интеллигенция: формирование и деятельность в исторической динамике конца XIX в. - начала 30-х гг. XX в. - Краснодар, 2010 и др.

18 Липчанский A.M. Становление в России общего массового школьного образования в период социально-экономических преобразований: 1861 - 1941 гг.: опыт и уроки: дис. ...д-ра ист. наук. - M., 2001; Тимофеева Е.Г. Государственная политика в сфере обществоведческого образования молодежи в 50-90-е гг. XX в.: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М„ 2004; Васильковская Е.И. Власть и формирование советской модели школьной системы (начало 1930 - х - начало 1950 - х гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Саратов, 2006; Григорьева H.A. Государственная политика и практика развития гражданского образования в России (19582006 гг.): автореф. дис. ...д-ра ист. наук. - Астрахань, 2009 и др.

19 Грачев C.B. Педагогическая система Н.И.Ильминского и ее развитие в теории и практике просвещения нерусских народов Поволжья (вт.пол.Х1Х - нач. XX вв): дис. ...канд.пед.наук.-Н.Новгород, 1995; Хурцаева Э.Ш. Разработка политики советского государства в сфере народного образования и ее реализация на Северном Кавказе в 20 - 30 - е гг. XX в.: дис. ...канд. ист. наук.- М.,2004; Киндарова Я.А. Становление и развитие науки и научно-образовательных учреждений на Северном Кавказе в 1920-1970-е годы (на материалах Чечено-Ингушетии, Дагестана, Северной Осетии и Кабардино-Балкарии): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Грозный, 2005; Калинченко С.Б. Формирование и развитие научного пространства в республиках Северного Кавказа и на Ставрополье (1918-1940 гг.): дис. ... д-ра ист. наук. - Ставрополь, 2006; Кара А.П. Особенности развития регионально-национального компонента в школьном образовании в 1918-2005 гг.: исторический аспект (на примере Краснодарского и Ставропольского краев и автономных национальных образований Юга России): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Краснодар, 2007; Говердовская Е.В. Развитие высшего профессионального образования в поликультурном регионе: на материалах Северного Кавказа: дис. ...д-ра пед. наук. - СПб., 2009; Лукьянова О.Л. Развитие начального образования на Северном Кавказе: 1931 - 1941 гг.: дис. ... канд. пед. наук. - Владикавказ, 2009; Чемоданова T.B. Государственная политика в сфере школьного обществоведческого образования в 1920-х - начале 1930-х годов (на материалах Нижнего

9П

субъектам. Они подтверждают то, что интерес современных исследователей к данной проблеме не ослабевает, ученые продолжают поиски для более объективного освещения вопросов.

Необходимо отметить, что вопросы российской истории, в т.ч. и

21

образования, являлись объектом внимания и зарубежных историков.

Но в целом историографический анализ изучения образовательного пространства в южнороссийских национальных районах показал, что комплексных исследований по заявленной теме практически нет. Во многих работах затрагиваются различные вопросы темы диссертации, однако они не рассматриваются в интеграционном контексте и через призму модернизационных процессов в первые десятилетия советского государства. Недостаточно изучены в сравнительном аспекте характерные черты формирования и развития образовательного пространства в

южнороссийских национальных районах, поэтому необходимость в целостном анализе поставленных вопросов обусловила выбор проблемы и темы исследования.

Объект исследования: сфера образования южнороссийских национальных районов, сформированная и развивающаяся на единых

Поволжья): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2010; Бекмурзаева С.А. Роль советского государства и общества в формировании «нового человека» (на примере работы школ Нижнего Поволжья в 1917-1927 гг.): автореф. дис. ... канд ист. наук. - Астрахань, 2010; Гутиева М.А. Исторический опыт национально-государственного строительства на Северном Кавказе в 1921-1939 гг.: автореф. дис. ...д-ра ист. наук.- Астрахань, 2011 и др.

20 Антонова Е.А. Интеллигенция Калмыкии в XIX - начале XX вв.( 1892-1917 гг.): автореф. дис. ...канд. ист. наук. - М.,1996;Азашикова 3.3. Генезис образовательной системы в Адыгее на принципах гуманизма, демократии и защиты этнокультурных традиций (1917 - 1933 гг.): автореф. дис. ... канд.пед.наук. -Майкоп,2000; Тарабановская Е.А. Развитие образования татар, калмыков, казахов в Астраханской губернии (XIX-нач. XX вв.): дис. ...канд.пед.наук.- Астрахань, 2001; Аппаева Я.Б. Русско-калмыцкое содружество в восстановлении и развитии народного образования Калмыкии в XIX - 20 - 40-е гг. XX в.: дис. ... канд.пед. наук. - Элиста, 2001; Муслимова A.C. Народное образование в Дагестане во второй половине XIX - начале XX веков: автореф. дис. ...канд. ист. наук. - Махачкала, 2002; Гаджиева Ф.Г. Развитие школьной системы образования в Дагестане в XIX - первой трети XX в.: дис. ...канд. ист. наук. - Махачкала, 2004; Матагова Х.А. Становление и развитие высшего образования Чечни в 1920 - 1944 гг.: дис.... канд. ист. наук. - Грозный, 2009 и др.

21 См.: Fitspatrick Sh.The Russian revolution. 1917-1932.-Oxford-New York, 1985.

основах государственной политики, но отличающаяся региональными особенностями.

Предмет исследования: процесс интегрирования южнороссийских национальных районов в единую советскую систему образования.

Целью диссертационной работы является комплексное рассмотрение исторического опыта становления и развития интегрированной в советскую систему сферы образования в национальных районах юга России в 1918 -1941 гг.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Лиджеева, Клара Федоровна, 2014 год

VI. Литература

1. Абазатов М.А. Борьба трудящихся Чечено-Ингушетии за Советскую власть. - Грозный: Чечено-Ингушское издательство, 1969. - 218 с.

2. Абулова Е.А. Партия во главе национально-государственного строительства народов Северного Кавказа. 1917-1937 гг. - Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского университета, 1984. - 162 с.

3. Адухов М.Д. От цивилизации к цивилизации: цивилизационные особенности становления светского образования в Дагестане. (XIX - XX в.) -Махачкала: Типография ДНЦ РАН, 2004. - 165 с.

4. Адыгея. Историко - культурный очерк. - Майкоп: Краснодарское книжное издательство, 1989. - 134с.

5. Айбатов М.М. Проблемы общественного строя, власти и управления во взглядах адыгских просветителей в XIX в.// Государство и право. - 2007. -№4. - С.67-71.

6. Акты Кавказской археографической комиссии. - Тифлис: Типография главного управления наместника Кавказского, 1878. - Т.1. - 873с.

7. Алиев У. Достижения Советской власти на Северном Кавказе в области национальной политики. К 10-летию Октября. - Ростов-на-Дону: Севкавиздат, 1927.- 19 с.

8. Алиев У. Карачай (Карачаевская автономная область). Историко-этнологический и культурно-экономический очерк. - Ростов-на-Дону: Севкавиздат, 1927. - 154 с.

9. Алиев У. Национальный вопрос и национальная культура в СевероКавказском крае. Итоги и перспективы. - Ростов-на-Дону: Крайнациздат, 1926.- 128 с.

10. Аммосов К. Калмыцкие улусные училища в учебно-воспитательном отношении (наблюдения основанные на осмотре училищ в марте 1893 г.). -Астрахань: Упр. калм.народом., 1893. - 31 с.

11. Ардасенов А.Г. Переходное состояние горцев Северного Кавказа. -Нальчик: Издательский центр Эль - Фа, 2003. - 511с.

12. Атаева Д.З. Светское образование в Дагестане в середине XIX- начале XX в. // Педагогика. - 2008.- №8. - С.89-92.

13.Атаева Д.З. Дагестанская горская школа и прогимназия (1861-1880) в контексте российского народного образования // Педагогика. - 2009.- №2. -С.83-87.

14. Архив новейшей истории России. Серия «Каталоги». Т.VII. Протоколы руководящих органов Народного Комиссариата по делам национальностей РСФСР. 1918-1924 гг.: каталог документов. - М.: РОССПЭН, 2001. - 296 с.

15. Ахриев Ч. Ингуши (их предания, верование и поверья) // Сборник сведений о кавказских горцах. - Тифлис: Издание Кавказского горского управления, 1875. - С. 1-40.

16. Байтуган Б. Роль горской интеллигенции в горском освободительном движении// Вопросы истории. - 2001. - №5. - С. 17-23.

17. Бакаева Э.П. Калмыцкий буддизм: история и современность // Религия в истории и культуре монголоязычных народов России. - М.: Вост. лит., 2008. -С.101-200.

18. Бембеев В.Ш. Роль школьного образования в культурном возрождении калмыцкого народа и формировании калмыцкой социалистической нации // Развитие Советской Калмыкии в братской семье народов СССР: сб. статей. -Элиста: Калм. кн. изд-во, 1982.- С. 48-62.

19. Бентковский И.В. Женщина-калмычка Болыиедербетовского улуса в физиологическом, религиозном и социальном отношении // Сборник статистических сведений о Ставропольской губернии. - Вып. II. -Ставрополь, 1869. - С. 141-167. - Вып. III. Ставрополь, 1870. - С. 95-119.

20. Борисенко И.В. Храмы Калмыкии: калмыцкие хурулы, православные церкви - Элиста: Калм. кн. изд-во, 1994. - 112 с.

21. Борисов Ю.С. Развитие сети вузов и техникумов в СССР в 1917 - 1920 гг. // Строительство советского государства: сб. статей. - М.: Наука, 1972. - С. 181-197.

22. Борисов Ю.С. Школьные реформы и подготовка кадров (1917-1941 гг.) //

Духовный потенциал СССР накануне Великой Отечественной войны: сб.

статей-М.: Ин-т истории СССР, 1985. - С.94-123.

364

23. Борисов Ю.С. Производственные кадры деревни. 1917-1941 гг. - М.: Наука, 1991.-227 с.

24. Борликов Г.М. Этапы становления высшего образования в Калмыкии в XX веке // Единая Калмыкия в единой России: через века в будущее: материалы междунар. науч. конф., поев. 400-летию добровольного вхождения калмыцкого народа в состав Российского государства. - Элиста: КИГИ РАН, 2009.- С.47-53.

25. Боффа, Джузеппе. История Советского Союза. В 2-х т. Т.1. От революции до второй мировой войны. 1917-1941.- М.: Междунар. отношения, 1990.- 648 с.

26. Бройдо Г.И. Первые итоги и задачи культштурма в Калмыцкой области.

- Саратов: Нижне-Волж. краевое отд-ние, 1932.- 56 с.

27. Баранов A.B. Социальное и политическое развитие Северного Кавказа в условиях новой экономической политики. 1921-1929 гг. - СПб.: Нестор, 1996.

- 354 с.

28. Бекижев М.М. Формирование социалистической интеллигенции у народов Северного Кавказа (1917-1941гг.). - Черкесск: Ставропольское книжное издательство, 1978. - 286 с.

29. Бербеков Х.М. Очерки истории Советской Кабардино-Балкарии. - М.: Госполитиздат, 1958. - 160 с.

30. Блиев М.М., Тургиев Т.Б.. История Северной Осетии. Ч. 1.-Орджоникизде: Издательство «Ир», 1976. - 76с.

31. Богатырова JI.A. Состояние мусульманского конфессионального образования в 20-е годы XX в. // Этносоциум и межнациональная культура. -2008.-№3 (11).-С. 99- 103.

32. Бозиев P.C. Услар П.К. О распространении грамотности между горцами // Педагогика. - 1996. - №1. -С. 94 - 97.

33. Бозиев P.C. Из истории социально-культурной политики на Северном Кавказе // Педагогика. - 1996. - №4.- С.85-88.

34. Бозиев P.C. Формирование системы образования на Северном Кавказе // Педагогика. - 2000.- № 2. - С.64-68.

35. Бозиев P.C. Развитие образования на Северном Кавказе в XIX - первой четверти XX веков. - М.: Педагогика, 2008. - 224 с.

36. Боров А.Х. Северный Кавказ в российском цивилизационном процессе. -Нальчик: Эльбрус, 2007. - 298с.

37. Боров А.Х. «Волны» российских модернизаций XIX - XX веков и социально-культурная эволюция народов Северного Кавказа // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - 2010. - № 6. -С.45-49.

38. Боров А.Х. Этнополитическое измерение социально-исторического процесса на Северном Кавказе: опыт Кабардино-Балкарии XX столетия // Научная мысль Кавказа. - 2008. - № 2. - С.57-67.

39. Боров А.Х., Кочесоков Р.Х. Северный Кавказ в российском цивилизационном процессе. Проблемы интеграции и синтеза // Философские науки. - Спецвыпуск 1/2011. - С.43-60.

40. Брук С.И., Кабузан В.М. Этнический состав населения России (1719-1917 гг.) // Этнографическое обозрение. - 1980.- № 6. - С. 18-34.

41. Бунькова Ю.В. Культурологический синтез в концепции кавказской политики П.К. Услара // Гуманитарные и социально-экономические науки. -2006.-№4.-С. 112-115.

42. Бухарин Н.И. Проблемы теории и практики социализма. - М.: Политиздат,

1989.-512 с.

43. Вагина В.Ф. Народное образование на Северном Кавказе в период строительства социализма // Народное образование на Северном Кавказе: сб. статей. - Ставрополь: Ставропольское книжное издательство, 1974. - С. 1723.

44. Великая H.H. Старые споры о главном (об особенностях национальной политики Российской империи) // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки.- Ростов-на-Дону, 2005 .- № 2. - С.51-57.

45. Весь Северный Кавказ. Справочник по вопросам административно-экономического и культурного строительства края. - Ростов-на-Дону: Крайнациздат, 1931. - 85 с.

46. Владыкина В.А. Концептуальные проблемы национального образования Советской России// Педагогика. -2000.- №10. - С.71-75.

47. Вопросы всеобщего обучения (среди нацмен): сб. статей. Вып.З.- М.- Д.: ГИЗ,1927. - 124 с.

48. Воронцов А.И. Об астраханских калмыках: история пребывания их в России, современное религиозное состояние и надежды их в будущем // Астраханские епархиальные ведомости. - 1875. - № 1-2.

49. В помощь просвещенцу Калмыкии: сб. статей. - Элиста: Калмиздат,1929,-№1,- 91с.

50. В семье единой: к 60-летию образования Северо-Осетинской АССР. -Орджоникидзе: «Ир», 1985. -159с.

51. Всеподданнейшая записка по управлению Кавказским краем генерал-адъютанта гр. И.И. Воронцова-Дашкова.- Тифлис: Государственная типография, 1907. -161с.

52. Гадиев А. Национальные области на культурной стройке// Революция и горец.-1931.-№1.- С. 10-11.

53. Галин С.А. Исторический опыт культурного строительства в первые годы Советской власти (1917-1925 гг.). - М.: Высшая школа, 1990. -142 с.

54. Гурий (Степанов А.И.) Донские калмыки и история их христианского просвещения по трудам Казанского миссионерского съезда // Миссионерское обозрение. - 1911. - № 1-4. - С.874-885; №5-8- С. 118 -135, 380 -388.

55. Гурий (Степанов А.И.) Очерки по истории распространения христианства среди монгольских племен. Т.1. 4.1. Калмыки. - Казань: Центр, тип., 1915.254 е.; 4.2. Калмыки. Распространение христианства среди калмыков. -Казань: Центр, тип., 1915.-700 с.

56. Гатагова Л.С. Правительственная политика и народное образование на Кавказе в Х1Хв. - М.:Россия молодая, 1993.- 297с.

57. Герандоков М.Х. Культурное строительство в Кабардино-Балкарии (19171940 гг.). - Нальчик: Эльбрус, 1975. - 240 с.

58. Гобети З.Б. Национальные факторы культурного строительства в СССР (на примере Северной Осетии)//Материалы научно-практической конференции СОГУ.- Владикавказ, 2004. -С.30-37.

59. Гобети З.Б. Осуществление задач культурного строительства в области народного образования и просвещения Северной Осетии (30-е годы XX в.)//Проблемы преподавания социально-гуманитарных наук на современном этапе: материалы межвузовской научно-теоретической конференции. -Владикавказ, 2005. - С. 124-125.

60. Гобети З.Б. Развитие науки и научных учреждений в Северной Осетии в 20-30-е годы XX в.//Вестник Владикавказского научного центра.-Владикавказ, 2009.- С.80-82.

61. Гобети З.Б. Основные направления советской модернизации в области культуры (на примере республик Северного Кавказа)//Материалы региональной научной конференции «Национальная и федеративная политика Российской Федерации и проблемы национально-государственного строительства на Кавказе».- Владикавказ, 2009. - С. 112-115.

62. Гобети З.Б. Становление и развитие народного образования на Северном Кавказе в 30-е годы XX в.//Вестник Владикавказского научного центра. -Т.6.- 2006. - № 4. - С.14-18.

63. Гобети З.Б. Развитие системы высшего и специального профессионального образования в Северной Осетии в 20-е годы XX в.// Вестник СОГУ. - Владикавказ, 2009.- С.69-72.

64. Гобети З.Б. К вопросу формирования национальной интеллигенции Северного Кавказа в период культурного строительства (20-30-е годы XX века.)//Научные проблемы гуманитарных исследований.- 2009. - № 10(2). -С.75-80.

65. Гордон JI. А., Клопов Э..В.. Что это было? - М.: Норма - Инфра По,1999. -319с.

66. Грачев C.B. Н.И. Ильминский и просвещение нерусских народов Поволжья//Педагогика. - 1995. - №4. - С. 72 - 82.

67. Гриценко Н.М.Русские просветители XIX века среди кавказских народов//Взаимоотношения народов Чечено-Ингушетии с Россией и народами Кавказа в 16-20вв.: сб.статей - Грозный: Чечено-Ингушское книжное издательство, 1981.- С. 148-164.

68. Гудиева Л.Х-У. Мартазанов A.M. Подготовка учителей для школ Ингушетии в 1920-1930-х гг.//Педагогика. - 2007.- № 5. - С.89-93.

69. Гудиева Л.Х-У., Оздоева Х.С. Горские школы на Северном Кавказе в

1920-х - 1930-х гг. // Педагогика. - 2008. - № 4 . - С.83-88.

369

70. Давыдов И.Д. Национальный язык и его роль и место в просветительской работе среди национальностей нерусского языка// Просвещение национальностей. - 1933. - №5. - С. 21-42.

71. Даниялов Г.Д. Строительство социализма в Дагестане. 1918-1937. - М.: Наука, 1988. -301с.

72. Дегоев В.В. Большая игра на Кавказе: история и современность. - М.: Русская панорама, 2003. - 444 с.

73. Джамбулатова З.К. Культурное строительство в Советской Чечено-Ингушетии (1920-1940 годы). - Грозный: Чечено-Ингушское книжное издательство, 1974. - 235с.

74. Дидигова И.Б. 20-30-е годы: Проблемы административно-территориального устройства чеченского и ингушского народов// Северный Кавказ: выбор пути национального развития. - Майкоп: Меоты, 1994. - С. 140 - 158.

75. Доклады I Общеземскош съезда по народному образованию. 6-30.08. - М.: Московское губернское земство,1911. -Т.1.-801 с.

76. Дорджиева Г.Ш. Буддизм Калмыкии в вероисповедной политике Российского государства (середина XVII-начало XX вв.).- Элиста: АПП «Джангар», 2012.- 202 с.

77. Дорджиева Г.Ш. Буддизм и христианство в Калмыкии: опыт анализа религиозной политики правительства Российской империи (середина XVII-начало XX вв.). - Элиста: АПП «Джангар», 1995. - 127 с.

78. Дорджиева Г.Ш. Буддийская церковь в Калмыкии в конце XIX - первой половине XX в. - М.: Изд. центр ИРИ РАН, 2001. - 149 с.

79. Дорджиева Е.В.. Традиция и модернизация в Калмыкии в XIX-начале XX в.// Известия Алтайского государственного университета. - 2008. - № 4-5. -

С.49-52.

80. Достян А. Национальная школа как она есть // Вопросы просвещения. -1927. -№ 12.-С. 50-56.

81. Дякин В.С. Национальный вопрос во внутренней политике царизма (19-нач.20в.). - СПб.: ЛиСС,1998. - 1004с.

82. Емтыль З.Я. Адыгская интеллигенция: формирование и деятельность в исторической динамике конца XIX в. - начала 30-х гг. XX в. - Краснодар: «Издательский Дом - Юг», 2010. - 230 с.

83. Ефремова В.Ф. Из истории просвещения дореволюционный Калмыкии // Вестник КНИИЯЛИ.- Вып.З.- Элиста: КНИИЯЛИ, 1968. - С.125-137.

84. Ефремова В.Ф. Из истории религиозного образования в Калмыкии // Ламаизм в Калмыкии и вопросы научного атеизма: сб. статей.- Элиста: КНИИЯЛИ, 1980. - С. 44-50.

85. Ефремова В.Ф. Народные школы в Калмыкии в конце XIX - начале XX веков // Развитие науки в Калмыцкой АССР. Ч. 3.-Элиста: КНИИЯЛИ, 1969. -С. 69-78.

86. Жирков Л. К реформе алфавита восточных народностей (о постграфическом анализе алфавита)// Новый Восток. - 1925. - №10-11.-С.223-241.

87. Жиромская В.Б. Демографическая история России в 1930-е годы: взгляд в неизвестное. - М.: РОССПЭН, 2001. - 277 с.

88. Зайончковский П.А. Российское самодержавие в конце XIX столетия (Политическая реакция 80-х - начала 90-х годов).-М.: Мысль, 1970. - 444 с.

89. Зарецкий М. И.. Воспитание рационализаторской мысли в школе//Советская педагогика.- 1938.- № 2. - С. 73-78.

90. Златкин И.Я. Зая-пандита -как политический деятель // 320 лет старокалмыцкой письменности: материалы науч.сессии. - Элиста: КНИИЯЛИ, 1970. - С. 21-39.

91. Илишкин И.К. Просвещение, наука, культура // Элиста. 100 лет: прошлое, настоящее, будущее. - Элиста: Калм. кн. изд-во, 1965. - С. 41-51.

92. Имперский строй России в региональном измерении (XIX-начало XX века): сб.науч.ст. / отв. ред. П.И.Савельев. - М.: AVITO, 1997. - 240 с.

93. Инородческая школа: сб. статей и материалов по вопросам инородческой школы/ под. общ. ред. Г.Г. Тумима и В.А. Зеленко. - Пг.: Издательство Карабасникова, 1916. - 254с.

94. Инструкция для начальных школ Калмыцкой степи Астраханской губернии. - Астрахань: Управл. калм. народом, 1915. - 67 с.

95. История педагогики и образования/ под ред. Ф.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.-512с.

96. История Дагестана с древнейших времен до наших дней. - Т.1. - М.: Наука,2004. - 627 с.

97. История Чечни с древнейших времен до наших дней. - Т. 1. - Грозный: ГУП «Книжное издательство», 2006. - 828с.

98. История народов Северного Кавказа (конец XVIII в. - 1917 г.) / отв. ред. Нарочницкий A.B. - М.: Наука, 1988.- 659с.

99. История Дона и Северного Кавказа (1917-2000): учебное пособие для студентов ВУЗов,- Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского университета; Нальчик: Издательско-полиграфический центр, 2004. - 390с.

100. История Кабардино-Балкарской АССР. Т.2.- М.: Наука, 1967. - 440 с.

101. История Кубани XX век: очерки. - Краснодар: Перспективы образования, 1998.-224с.

102. История Северо-Осетинской АССР. Т.2.- М.: АН СССР, 1966. - 426 с.

103. Исмаилов А.Р. Ликвидация неграмотности в Дагестане.- Махачкала: Изд. Дагфилиала АН СССР, 1970.- 40 с.

104. Исмаилов А.Р. Дагестан - республика сплошной грамотности. -Махачкала: Дагкнигоиздат, 1968.- 74 с.

105. Исмаилов А.Р. Развитие народного образования в Дагестане // История СССР. -1968. -№2.-С. 126-138.

106. Кабанов А. С. Нальчик - столица Советской Кабардино-Балкарии. -Нальчик: Кабардино-Балкарское госиздательство, 1960. - 124 с.

107. Каймаразов Г.Ш. К истории народного образования и науки в национальных республиках Северного Кавказа (1920-1940-е гг.) // УЗ ИИЯЛ. Серия общественные науки.- Т.20. - Махачкала, 1970. - С. 27-57.

108. Каймаразов Г.Ш., Эфендиев А. Успехи культурного строительства за годы Советской власти//Ученые записки ИИЯЛ Дагфилиала АН СССР. - Т. 4.

- Махачкала, 1958. - С. 120-157.

109. Каймаразов Г.Ш. Очерки истории культуры народов Дагестана.- М.: Наука, 1971.- 277с.

110. Каймаразов Г.Ш., Омаров С.А. Развитие народного образования в Советском Дагестане // К высотам социалистической культуры: сб. статей.-Махачкала, 1967. - С.9-84.

111. Каймаразов Г.Ш. Формирование социалистической интеллигенции на Северном Кавказе. По материалам Дагестанской, Кабардино-Балкарской, Северо-Осетинской, Чечено-Ингушской АССР.- М.: Наука,1988.- 330с.

112. Калмыков Ж.А. Интеграция Кабарды и Балкарии в общероссийскую систему управления (вт. пол.ХУШ-начало XX вв.). - Нальчик: Эль - Фа, 2007.

- 232с.

113. Карданов З.К. Карачаево-Черкессия за 40 лет Советской власти. -Черкесск: Книжное издательство, 1957. - 38с.

114. Карпова Г.Ф. О становлении отечественной педагогики на марксистской основе // Известия ВУЗов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. -2006.-№ 1.- С.87-90.

115. Кац Н.Г. Советизация российского учительства в годы НЭПа//Новый исторический вестник.-2001.- №1.- С.125-136.

116. Кесати Г. Горская школа на Северном Кавказе/УВопросы просвещения.-1927.- №1. - С.57-64.

117. Кешева Е.Т., Эфендиева Т.Е. Дочери горного края. - Нальчик: Эльбрус, 1965.- 122 с.

118. Килганов В.М. Становление школьного образования в Калмыкии. -Элиста: Калмыцкое книжное издательство, 1968. - 69с.

119. Киняпина Н.С. Административная политика царизма на Кавказе и в Средней Азии в XIX в.// Вопросы истории. - 1983. - №4. - С.35-47.

120. Клиневская JI. К., Гранкина Р. М. Краткая летопись ПГПИ - ПГПИИЯ -ПГЛУ (09. 1939 - 09.2004). - Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет. - 2004. - 89с.

121. Клычников Ю.Ю. Формирование Северо-Кавказской окраины России: равноправное историческое партнерство или проявление имперской политики // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки.-2005. - № 2. - С.45-51.

122. Козлов А.И., Этенко Л.А. Октябрь и революционно-демократическая интеллигенция горских народов Северного Кавказа// Интеллигенция и революция. XX век. - М.: Наука, 1985. - С. 202-228.

123. Козубский Е.И. К истории народного образования в Дагестанской

области в первое пятидесятилетие // Дагестанский сборник. Вып.1.- Темир-Хан-Шура, 1902.-443с.

124. Кокорхоева Д.С. Становление и развитие советской национальной государственности ингушского народа (1917-1944гг.). - Элиста: АПП «Джангар», 2002. - 179с.

125. Команджаев А.Н. Калмыкия в начале XX века. - Элиста: АПП «Джангар», 2000. - 112 с.

126. Команджаев А.Н. Положение ламаистской церкви и калмыцком обществе (конец XIX- начало XX вв.) // Orient. -1992.- С. 148-151.

127. Команджаев А.Н. Хозяйство и социальные отношения в Калмыкии в конце XIX- начале XX вв. - Элиста: АПП «Джангар», 1999. - 262 с.

128. Комплексные программы для единой трудовой школы 1 ступени Автономной калмыцкой области на 1926-1927 гг. - Астрахань: ОНО, 1926. -44 с.

129. Комплексные программы для трудовой национальной школы 1 ступени Автономной калмыцкой области (1,2,3 года обучения). - Астрахань: Изд-во Калм. облОНО, 1928.-172 с.

130. Коновалов И.С. Основы методики русского языка в калмыцкой (инородческой) школе. - Астрахань: Калмиздат, 1922.- 9с.

131. Коновалов И.С. Программа по русскому языку в калмыцкой трудовой школе 1 ступени // - Астрахань: Калмиздат, 1922.- 9с.

132. Коновалов И.С. Основы методики русского языка в калмыцкой трудовой школе 1 ступени. - Астрахань: Калмиздат, 1922. - 73с.

133. Коновалова К.А. Первые шаги Наркомпроса (из воспоминаний)// Советская педагогика. - 1958. - №11. - С.92-97.

134. Константинов H.A., Медынский E.H. Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет.- М.: Учпедгиз, 1948.- 472с.

135. Копачев И.П. Развитие школьного образования в Кабардино-Балкарии (XVIII в. - 30-е годы XX в.). - Нальчик: Кабардино-Балкарское книжное издательство, 1964. - 244с.

136. Королев Ф.Ф., Корнейчук Т.Д., Равкин З.И. Очерки истории советской школы и педагогики. 1921-1931. - М.: Педагогика, 1961. - 507с.

137. Корнилова И.М. Зарождение высшего образования в Калмыкии // Проблемы отечественной и всеобщей истории: сб. науч. трудов.- Элиста: Калм.гос. ун-т, 1998. - С. 104-110.

138. Корнилова И.М. Становление и развитие высшего образования в Калмыкии (1920-2005 гг.) - Элиста: АПП «Джангар», 2005.-180с.

139. Корсункиев Ц.К. Программа обучения в школах при калмыцких хурулах // Ламаизм в Калмыкии. - Элиста: КНИИЯЛИ, 1977. - С. 70-78.

140. Корсункиев Ц.К. О преподавании гуманитарных и естественно-научных дисциплин в калмыцких монастырских школах: XIX - начало XX вв. // Вопросы истории ламаизма в Калмыкии: сб. статей. - Элиста: КНИИИФЭ, 1987.-С. 88- 99.

141. Костенков К.И. Статистико-хозяйственное описание Калмыцкой степени Астраханской губернии. - СПб.: В.Безобразов, 1868.-174 с.

142. Костенков К.И. Исторические и статистические сведения о калмыках, кочующих в Астраханской губернии. - СПб.: Тип. С. Нусвольта, 1870.- 170с.

143. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т.2.-М.Политиздат, 1983. - 606 с.

144. Красовицкая Т.Ю. Власть и культура: исторический опыт государственного руководства национально-культурным строительством. -

М.:Наука,1992. - 298 с.

145. Красовицкая Т.Ю. Модернизация России: национально-культурная политика 20-х годов. - М.: Институт истории РАН, 1998. - 414с.

146. Красовицкая Т.Ю. Национальная школа РСФСР: подходы к решению проблемы в 1917-1918 гг.// Национальные отношения и национальные процессы в СССР: вопросы культуры.- М., 1990. - С.104-128.

147. Красовицкая Т.Ю. Российское образование между реформаторством и революционаризмом. - М.: Ин-т российской истории РАН, 2003. - 415с.

148. Кубов Ч.Ч. Борьба партийной областной организации за осуществление культурной революции в Адыгее (1920-1937 годы) // Сборник статей по истории Адыгеи: советский период. - Майкоп: АНИИЯЛИ, 1967. - С.258-387.

149. Кузьмин М.Н. Национальная школа России: традиции и современность в контексте модернизации// Школа и мир культуры этносов. Вып. I. - М.: ИНПО, 1994.-С.5-20.

150. Культура и быт народов Северного Кавказа. 1917-1967 гг.: сб. статей. -М.: Наука, 1968.-496с.

151. Культурная революция в СССР. 1917-1965 гг. - М.: Наука, 1967.- 471с.

152. Культурное строительство в РСФСР: 1917-1927 гг.- М.: Сов. Россия, 1983.- 462 с.

153. Куманев В.А. Культурный прогресс ранее отсталых народов СССР (развитие массового просвещения в 1920-е годы) // Советская культура: история и современность. - М.: Наука, 1983. - С. 309 - 322.

154. Кумыков Т.Х. Дмитрий Кодзоков. - Нальчик: Эльбрус, 1985. - 180с.

155. Куценко И.Я. Революция и культура: очерк истории борьбы партийных организаций Северного Кавказа за осуществление культурной революции в 1918-1932 гг. - Краснодар: Кубанское книжное издательство, 1973. - 245 с.

377

156. Лазарев В.Н. Высшее педагогическое образование без отрыва от основной деятельности: история, современное состояние, перспективы // Социально-гуманитарные знания. - 2004.- №5. - С.139-158.

157. Лаудаев У. Чеченское племя// Сборник сведений о кавказских горцах. -Вып.6. - Тифлис: Издание Кавказского горского управления, 1872.- С. 1-62.

158. Ленинский учебный городок: сб. воспоминаний и документов / сост. Е.Т. Хакуашев. - Нальчик: Кабардино-Балкарское книжное издательство, 1964. -351с.

159. Ленкова М.В. История Калмыкии XX века в современной историографии. - Элиста: AI11I «Джангар», 2000.- 90 с.

160. Лиджеева К.Ф. Общеобразовательная школа Калмыкии во второй половине XX века; история, опыт, проблемы. - Ростов-на-Дону: БАРО-ПРЕСС, 2007.- 208 с.

161. Лиджеева К.Ф. Развитие системы образования в национальных районах юга России в конце XIX в. - 1941 г.: историко-сравнительный анализ,-Элиста: Издательство Калмыцкого государственного университета, 2012.-215с.

162. Лиджеева К.Ф. Ликвидация неграмотности как фактор модернизации образования (на материалах северокавказского региона)// Наука и школа. -М.: Издательство «Прометей», 2011.- №4.- С. 142-145.

163. Лиджеева К.Ф. Исторический опыт ликвидации массовой неграмотности среди взрослого населения (на материалах Калмыкии) // Наука и школа. - М.: Издательство «Прометей», 2011.- № 6. - С. 151-154.

164. Лиджеева К.Ф. Социально- экономическая и культурная интеграция

народов Северного Кавказа в советское государство(1920-1930-е гг.) //

Вестник Московского государственного областного университета. Серия

«История и политические науки». - М.: Издательство МГОУ, 2011.- № 3.378

С.145-148.

165. Лиджеева К.Ф. Проблемы становления национального образования в автономных республиках и областях юга России (1920-е-1930-е гг.) // Преподаватель XXI век. - М.: Издательство «Прометей», 2011.- № 4. - С.139-142.

166. Лиджеева К.Ф. Подготовка педагогических кадров в процессе создания советской интеллигенции // Вестник Поморского университета. Архангельск: Издательство им. В.Н.Булатова Поморского государственного университета им. М.В.Ломоносова, 2011.- № 6. - С.29-34.

167. Лиджеева К.Ф. Проблемы подготовки и введения всеобщего обучения в начальный период советской модернизации ( на материалах национальных республик юга России) // Вестник Тюменского государственного университета. - Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012.- №2.- С.85-90.

168. Лиджеева К.Ф. Просвещение народов южной России на рубеже Х1Х-ХХ вв.: поиски интегрирующего компонента как общенациональной составляющей // Каспийский регион: экономика, политика, культура.-Астрахань: Издательский Дом «Астраханский университет», 2012. - №1(30). -С.25-31.

169. Лиджеева К.Ф. Влияние буддийского и мусульманского духовенства на просвещение народов юга России на рубеже XIX - XX вв. // Известия Алтайского государственного университета. - Барнаул: Издательство Алтайского государственного университета, 2012. - №4-2(76) - С.151-153.

170. Магидов Ш.Г. Осуществление ленинской национально-языковой политики на Северном Кавказе.- Махачкала: Дагучпедгиз, 1979.- 112 с.

171. Макарова Г.П. Народный комиссариат по делам национальностей РСФСР. Исторический очерк. - М.: Наука, 1987. - 268с.

172. Максимов К.Н. История национальной государственности Калмыкии (начало XVII в. - XX в.). - М.: Профиздат, 2000.- 311 с.

173. Максимов К.Н. Калмыкия в национальной политике, системе власти и управления России (XVII в. - XX в.). - М.: Наука, 2002. - 524 с.

174. Максимов К.Н. Развитие советской национальной государственности: на материалах Калмыцкой АССР.- Элиста: Калм. кн. изд-во, 1981. - 192 с.

175. Малахова Г.Н. Становление и развитие российского государственного управления на Северном Кавказе в конце XVIII - XIX вв. - Ростов-на-Дону: СКАГС, 2001.-394с.

176. Мамбетов Г.Х., Хутуев Г.И. Братская помощь русского и других народов СССР в развитии культуры Кабардино-Балкарии. - Нальчик: Эльбрус, 1984. -191с.

177. Мамсиров Х.Б. Проблемы создания системы образования на Северном Кавказе в период советской модернизации 20-х - начало 30-х гг. XX в. (на материалах Адыгеи, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии) // Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета. Серия гуманитарные науки. - Вып. 8. - Нальчик, 2006. - С. 8-13.

178. Мамсиров Х.Б. Ликвидация неграмотности в центральной и западной частях Северного Кавказа (20-30-е гг. XX в.) // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки.- Ростов-на-Дону. - 2005. Приложение №1 (26). - С. 21-26.

179. Мамсиров Х.Б. Модернизация культур народов Северного Кавказа в 20-е годы XX века. - Нальчик: Эльбрус, 2004. - 322с.

180. Маремкулов А.Н. Основы геополитики Российского государства на Северном Кавказе в XVIII - начале XIX века: политико-правовой аспект. -Нальчик: Эльбрус, 2003. - 150с.

181. Маремшаова И.И. Балкария и Карачай в этнокультурном пространстве Кавказа.- Нальчик: Эльбрус, 2003.- 122с.

182. Маркку Кангаспуро. Борьба за язык в Республике Карелия, начало 1930-х гг.// Ab Imperio. - Казань: ЦОП.-2002.- № 2.- С.345-348.

183. Матвеев В.А. Северокавказская окраина Российской империи: колония или субъект единого отечества// Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки.-2004 .- № 3. - С.Зб-42.

184. Материалы по вопросам культурного строительства на Северном Кавказе. - Ростов-на-Дону: Крайнациздат, 1930.- 152 с.

185. Медынский E.H. История педагогики в связи с экономическим развитием общества. - М.: Русская педагогика, 1929. - 349с.

186. Медынский E.H. История педагогики до Великой Октябрьской социалистической революции. - М.: Учпедгиз, 1938.- 512 с.

187. Мефодий, иеромонах (Львовский Н.В.). Калмыки Болыиедербетовского улуса Ставропольской губернии. - Ставрополь - Кавказский: типография Т.М.Тимофеева, 1898.-173 с.

188. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. - М.: Издательская группа «Прогресс - Культура», 1994. - 416с.

189. Миссионерский сборник статей заметок о калмыках и киргизах, кочующих в Астраханской губернии. - Астрахань: Изд-во Астрахан. ком-та Провослав. миссионер, о-ва, 1910.-516 с.

190. Миссионерский съезд в г. Казани 13-26 июня 1910 г. - Казань: Центр.тип., 1910.- 78 с.

191. Мужухоева Э.Д. О влиянии буржуазных реформ 60-70-х гг. XIX века в России на административное и судебное устройство Терской области // Взаимоотношения народов Чечено-Ингушетии с Россией и народами Кавказа

в XVI-начале XX вв. - Грозный, 1981. - С.167-169.

192. Мы помним, как все начиналось... - Элиста: Калм. кн. изд-во, 2005. -256 с.

193. Народное образование в СССР/ сост. М.Н. Колмакова, Н.В. Суворов/ под ред. И.А. Каирова и др. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1957. - 782с.

194. Народное образование в РСФСР/ под ред. Кашина М.П.,Чехарина Е.М. -М.: Педагогика, 1970. - 250с.

195. Народное образование в РСФСР. - М: Просвещение, 1970. - 352 с.

196. Народное образование в СССР. - М.: Педагогика, 1985. - 448 с.

197. Национальные школы РСФСР за 40 лет: сб. статей/ под ред. Ф.Ф. Советкина.- М.: Издательство АПН РСФСР, 1957. - 302с.

198. Национально-государственное строительство Российской Федерации: Северный Кавказ (1917-1941 гг.). - Майкоп: Меоты, 1995. - 288с.

199. Национальные окраины Российской империи: становление и развитие системы управления. - М.: «Славянский диалог», 1998. - 418с.

200. Немичев И.С. Элиста: путеводитель-справочник.- Элиста: Калм. кн.изд-во, 1983.-80 с.

201. Ненароков А.П. К вопросу об уровне грамотности народов России в предоктябрьский период // Советская культура: история и современность: сб. статей. - М.: Наука, 1983.- С. 301-309.

202. Номинханов Д.Ц-Д. Очерки истории культуры калмыцкого народа. -Элиста: Калмыцкое книжное издательство, 1969. - 138 с.

203. Номинханов Ц.-Д. Об этническом составе донских калмыков. - М.: Гл. ред. вост. лит., 1976.- 140 с.

204. Овшинов А.Н., Сокальский A.A., Предбанникова О.И. Стратегический

курс - до 2000 года. // Калмыцкая нация на рубеже столетий: современное состояние, перспективы развития: сб. науч. трудов. - Элиста: КГУ, 1995. - С. 106-137.

205. Оглаев Ю.О. Осуществление ленинского кооперативного плана в Калмыкии (1917-1937 гг.). - Элиста: Изд-во КГУ, 2005. - 179 с.

206. Обзор Ставропольской губернии за 1893 г. по данным Ставропольского губернского статистического комитета. - Ставрополь: Издание Ставропольского губернского статистического комитета, 1894. - 20с.

207. Омаров М. Чечня на социалистическом пути. 10 лет Чеченской автономной области: 1922-1932. - Ростов-на-Дону: Крайнациздат, 1933. - 36с.

208. Опыт ликвидации неграмотности среди народностей нерусского языка: сб. статей. - М.: Красная Новь,1924.- 100 с.

209. Орехов И.И. Ламаистское духовенство Калмыкии в начале XX в. // Ламаизм в Калмыкии. - Элиста: КНИИЯЛИ, 1977.- С.50- 55.

210. Орехов И.И. Размежевание национально - демократического движения в калмыцком обществе в период подготовки Великой Октябрьской социалистической революции // Ученые записи КНИИЯЛИ.- Элиста: КНИИЯЛИ, 1968. - С.5 - 66.

211. От века к веку: страницы истории образования и воспитания в Северной Осетии / под ред. Черджиева A.B. и др.: сб. науч. трудов. - М.: Издательство «Арт-Бизнес-центр», 2001. - 336 с.

212. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 19171941/ отв.ред. Н.П.Кузин, М.Н.Колмакова, З.И.Равкин.- М.:Педагогика,1980.-456с.

213. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (конец XIX - начало XX вв.)/ отв. ред. Днепров Э.Д. - М.: Педагогика, 1991. - 445с.

214. Очерки истории Калмыцкой АССР. Т.1. Дооктябрьский период. - М.: Наука, 1967. - 479 с.

215. Очерки истории Калмыцкой АССР.- Т.2. Эпоха социализма. - М.: Наука, 1970.- 432с.

216. Очерки истории Адыгеи. Советский период. - Майкоп: Адыгское отделение краевого книжного издательства, 1981.- 368 с.

217. Очерки истории Карачаево-Черкессии. Советский период. - Черкесск: Карачаево-Черкесский НИИ, 1972. - 448 с.

218. Очерки истории Чечено-Ингушской АССР. 1917-1970 годы. - Грозный: Чечено-Ингушское книжное издательство, 1972. - 360с.

219. Очиров Н.О. Астраханские калмыки и их экономическое состояние в 1915 г. - Астрахань: Калм. обл. план, комиссия, 1925.- 78 с.

220. Очиров У.Б. Калмыкия в период Гражданской войны (1917 - 1920 гг.). -Элиста: ЗАОр «НЛП «Джангр», 2006. - 448 с.

221. Панькин А.Б. Образование для калмыков: истоки, реалии, перспективы,-Элиста: АПП «Джангар», 1997.- 220 с.

222. Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в СССР. Важнейшие этапы истории и современное состояние. - М.: Педагогика, 1975. - 224с.

223. Панфилов В.Н. Первый вариант второй пятилетки Наркомпроса РСФСР//Коммунистическое просвещение.-1932.-№8.-С.31-32.

224. Пальмов H.H. Очерк истории калмыцкого народа за время его пребывания в пределах России. - Астрахань: Калмгосиздат, 1922. - 137 с.

225. Передпольский Г. Несколько слов об учителях городских училищ вообще и на Кавказе в частности// Кавказский вестник. - Тифлис, 1901. - №3. - С.60-62.

226. Первая всеобщая перепись населения Российской империи 1897 г. Астраханская губ. Тетрадь 1— СПб.: Центр, стат. ком. мин-ва вн. дел, 1899.52 е.; Астраханская губерния. Тетрадь 2. — СПб.: Центр, стат. ком. мин-ва вн. дел, 1904.- 167 с.

227. Петровский М. О программах для горских школ// Вопросы просвещения.-1927.- №6,- С.28-31.

228. Пляскин В.П. Система военно-народного управления на Кавказе (вторая половина XIX-начало ХХв.) //Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки.-2002.-№2.-С.7-12.

229. Просвещение национальных меньшинств в РСФСР: сб. статей/ под ред. Г.В. Гасилова. - М.: Центриздат СССР, 1928. - 265с.

230. Погожев В.П. Кавказские очерки. - СПб.: Типография Главного управления уделов, 1910. - 164с.

231. Позднеев A.M. Записка о преподавании учебной части у калмыков Астраханской губернии. - Спб.: Берман и Рабинович, 1889.- 98с.

232. Позднеев A.M. Исторический очерк развития русских школ у калмыков. // Труды особого совещания по вопросам образования вост. инородцев. -СПб., 1905.- 45 с.

233. Прокофьева М.А. Народное образование в СССР. - М.: Педагогика, 1985. - 448с.

234. Примерные программы по русскому языку и арифметике для улусных и аймачных школ Калмыцкой степи. - Астрахань: Упр. калм. народом, 1915.- 30 с.

235. Резолюции I Всероссийского съезда по вопросам народного образования и краткие сведения о нем// Русская школа. - 1914. - № 1. - С.70-99.

236. Россия. Главное управление Наместника Кавказского. Положение об

учебной части на Кавказе и за Кавказом. - Тифлис: Типография Главного управления наместника Кавказского, 1906. - 21 Ос.

237. Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. В.В. Давыдов. - Т.1. -М.: Большая Российская Энциклопедия, 1993. - 607с.

238. Российское образование: история и современность/ под.ред. Е.Ф. Егорова. - М.: ИТП и МИО РАО, 1994. - 253с.

239. Рубакин H.A. Россия в цифрах: опыт стат. характеристики сословно-классового состава населения рус. гос-ва.- СПб.: Изд-во «Вестник знания» (В.В.Битнера), 1912,- 216 с.

240. Сборник инструкций и директив по Всеобучу и ликбезу в Калмыцкой области на 1930-1931 гг. - Элиста: Тип. «Красный калмык», 1931. - 78 с.

241. Сабанчиев Х.М. Деятельность Кабардино-Балкарской партийной организации по осуществлению культурной революции. - Нальчик: Эльбрус, 1973.-80с.

242. Сабанчиева B.C. Становление советской системы подготовки учителей в Кабардино-Балкарии // Педагогика.- 2009.- №6.- СЛ03-109.

243. Сартикова Е.В. Образование Калмыкии: истоки и становление. - Элиста: АПП «Джангар», 2000,- 160 с.

244. Сартикова Е.В. Развитие школьного образования в XX веке. - Элиста: АПП «Джангар», 2008.- 407с.

245. Советская культура: история и современность: сб. статей. - М.: Наука, 1983.-432 с.

246. Советская культура: 70 лет развития. - М.: Наука, 1987. - 398 с.

247. Советская культура в реконструктивный период. 1928-1941 гг. - М.: Наука, 1988.-605 с.

248. Состояние национального просвещения на Северном Кавказе. Ростов-на-Дону: Крайнациздат, 1932.

249. Сильницкий А.Д. Краткий очерк состояния начального образования в Калмыцкой степи Астраханской губернии в связи с современным бытом калмыков // Известия по народному образованию. - 1907. - № 7. - С. 37- 100.

250. Спасский H.A. Образование калмыков Астраханской губернии и меры к его улучшению //Православный благовестник. - 1894,- №4-7. - С.33-44.

251. Степной И. Школьное дело в Калмыцкой степи Астраханской губернии // Вестник воспитания. - 1911. - № 5. - С. 140-166.

252. Сперанский Н.В. Борьба за школу. Из прошлого и настоящего на Западе и в России. - М.: Издательство М. и С. Сабашниковых, 1910. - 239с.

253. Таванец С. Д. Задачи культурной революции в Калмыкии в восстановительный период // Революционные, боевые, трудовые традиции трудящихся Калмыкии: сб.науч.тр. - Элиста: Калм. кн. изд-во, 1990.- С.21-41.

254. Ташнинов Н.Ш. Очерки истории просвещения Калмыцкой АССР. -Элиста: Калм.кн.изд-во, 1969.- 214 с.

255. Ташнинов Н.Ш. Равная среди братских культур. Элиста: Калм.кн.изд-во, 1969.-38 с.

256. Тамбиева З.М. Развитие народного образования в Карачаево-Черкессии за годы советской власти// Народное образование на Северном Кавказе: сб. науч. тр.- Ставрополь: Издательство Ставропольского госпединститута, 1974. - С.51-77.

257. Терская область// Кавказский календарь на 1887 г. - Тифлис: Типография Канцелярии главного начальствующегося гражданской частью на Кавказе, 1887.-692с.

258. Третий съезд учителей Калмыкии (26-27 июня 1974 г.).- Элиста:

Калм.кн.изд-во, 1975.- 64с.

259. Труды особого совещания по вопросам образования восточных инородцев / под.ред. А.С.Будиловича.- СПб.: Тип. Э.Л. Пороховщиковой, 1905.-366 с.

260. Труды Особого совещания по вопросам образования восточных инородцев. - СПб.: Издание Министерства Народного Просвещения, 1905. -429с.

261. Труды местных комитетов о нуждах сельскохозяйственной промышленности. - Т.52. - Кавказский край. - СПб.: Типография Исидора Гольдберга,1903. - 714с.

262. Узденова С.Б. Народное образование и педагогическая мысль в Карачае и Черкессии (1917-1991). - Пятигорск: Издательство Пятигорского государственного лингвистического университета, 1997. - 246с.

263. Усов Д. По поводу введения русского алфавита для калмыцкого языка // Ойратские известия. - 1922.- № 3- 4.- С. 173-178.

264. Учебные программы по русскому языку для 1,2,3 и 4 годов обучения трудовой национальной школы 1 ступени Автономной калмыцкой области. -Астрахань: Калмиздат, 1928.-70 с.

265. Хан-Гирей С. Записки о Черкессии. - Нальчик: Эльбрус, 1978. - 334 с.

266. Хатаев Е.Е. Школа, видные просветители и педагоги Северного Кавказа (вторая половина XIX в. - 1917 г.).- Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2006. - 279 с.

267. Хлынина Т.П. Адыгские народы Кубанской области: проблемы советизации (начало 20-х годов)// Северный Кавказ: выбор пути национального развития: сб. статей. - Майкоп, 1994.-С. 100-112.

268. Хлынина Т.П. Советы и традиционное общество Юго-Востока Европейской России// 1917 год в судьбах народов и мира. Октябрьская

революция: от новых источников к новому осмыслению: сб. статей. - М.: ИРИ РАН, 1998. - С. 270-282.

269. Хозяйственное и культурное состояние Автономной области калмыцкого трудового народа: доклад Калмыцкого областного исполнительного комитета Совнаркому РСФСР. - Астрахань: Калмиздат, 1927. - 62 с.

270. Цуциев А., Дзугаев J1. Северный Кавказ 1780-1995: история и границы. -Владикавказ: Проект - ПРЕСС, 1997. - 78с.

271. Чапчаев A.A. Становление и развитие высшего образования в Калмыкии // Основные этапы и закономерности развития Калмыцкой АССР в условиях социализма. - Элиста: Калм. кн. изд-во, 1982. - С. 78- 91.

272. Череванский В.П. Мир ислама и его пробуждение. - СПб.: Издательство Гостипография, 1901. - Т. 1. -328 е.; Т. 2. - 255с.

273. Черкесская автономная область. Посвящается 25-летию автономии Советской Черкессии. 1928-1953. - Черкесск: Книжное издательство, 1954. -171с.

274. Чеченов Ш.Ш. Осуществление ленинской программы народного образования в Кабардино-Балкарской АССР (1920-1970гг.). - Нальчик: Эльбрус, 1971.-335с.

275. Черджиев X. Очерки по истории народного образования в Северной Осетии.- Орджоникидзе: Ир, 1958. - 91с.

276. Фарфоровский C.B. Народное образование у калмыков Ставропольской губернии. - Ставрополь: Тип. М.Т.Тимофеева, 1908. - 24 с.

277. Фонштейн В.Е. Грамотность и культурно-просветительные учреждения Калмобласти // Калмыцкая область. - 1926. - № 1. - С. 64-77.

278. Шарапов В.М. Развитие науки и просвещения // 50 лет под знаменем Октября: сб. статей. - Элиста: Калм.кн.изд-во, 1967. - С. 127-159.

279. Шестаков П.Д. Некоторые сведения о распространении христианства у калмыков // Журнал Министерства народного просвещения.- 1869. - № 10. -4.145.- С.123-143.

280.Шестаков П.Д. Соображение о системе инородцев, обитающих в губерниях Казанского учебного округа. - СПб.: Печатная В. Головина, 1869.126 с.

281. Эрдниев У.Э. Калмыки: историко-этнографические очерки. - Элиста: Калм.кн.изд-во, 1980.- 286 с.

282. Юсупов П.И. Первые шаги культурного строительства в Чечено-Ингушетии (1920-1925 гг.) // Известия ЧИНИИ. Т. VIII. Вып. 1. История. -Грозный, 1969. -С. 110-130.

283. Ramstedt G.J.Kalmuckisches Worterbuch / G.J. Ramstedt.- Helsinki, 1935. -560 p.

284. Fitspatrick Sheila .The Russian revolution. 1917-1932.-Oxford-New York: Издательство: Oxford University Press, 1985.- 181 p.

VII. Периодическая печать

1. Бюллетень Северо-Кавказского краевого отдела народного образования,-Ростов-на-Дону, 1926-1927 гг.

2. Вопросы просвещения на Северном Кавказе.- Ростов-на-Дону, 1926-1930гг.

3. Народное просвещение.- М.,1924 -1928.

4. Просвещение. - Саратов. - 1918.

5. Северный Кавказ.- Ростов-на-Дону, 1935.

6. Просвещение национальностей. - М., 1929-1935.

7. Новый Восток. - 1928.

8. Революция и национальности. - 1931.

9. Революция и горец.- Ростов-на-Дону, 1928-1933.

10. Революция и культура. - М., 1928-1933.

11. Учительская газета. - 1940. - 20 декабря.

12. Вестник воспитания. - М., 1911.

13. Журнал Министерства народного просвещения. - СПб., 1900-1913. VIII. Статистика

1. Всесоюзная перепись населения 1926 года. Т. IX. РСФСР. Отдел 1. Народность, родной язык, возраст, грамотность.- М.: Издательство ЦСУ СССР, 1928.- 111 с.

2. Всесоюзная перепись населения 1939 года. : Основные итоги/ Под. ред. Ю.А.Полякова. - М.: Наука, 1992.- 254с. t

3. Калмыкия в цифрах: стат. сб.- Элиста: ООО «Броско», 2002. - 310 с.

4. Калмыцкая область за 10 лет Октябрьской революции. - Астрахань: Калмиздат, 1927.-125 с.

5. Калмыцкая АССР за 10 советских пятилеток: юбил. стат. сб.-Элиста: Калм. кн.изд-во, 1979.- 173 с.

6. Калмыцкая АССР за 50 лет Советской власти: стат. сб. - Элиста: Калм. кн. изд-во, 1967.-199с.

7. Материалы статистико-экономического и естественно-исторического обследования Калмыцкой степи Астраханской губернии. Ч. 1. — Астрахань: Паров, губерн. тип., 1910. - 350 с.

8. Народное образование, наука и культура в СССР: стат. сб.- М.: Статистика, 1971.-403 с.

9. Народное хозяйство Калмыцкой АССР: стат. сб.- Элиста: Калм. кн. изд-во, 1960.- 142 с.

10. Народное хозяйство Калмыцкой АССР за 70 лет (1917-1987): юбил. стат. сб.- Элиста: Калм. кн. изд-во, 1988. - 212 с.

11. Первая всеобщая перепись населения Российской империи 1897 г. Т.2. Астраханская губерния. Тетрадь 1. - СПб.: Центр, стат. ком. Министерства внешних дел, 1899. 52 е.; Астраханская губерния. Тетрадь 2. - СПб.: Центр, стат. ком. Министерства внешних дел, 1904. - 167 с.

12. Просвещение на Северном Кавказе в цифрах. - Ростов-на-Дону: Северный Кавказ, 1929. - 90с.

Приложения

План ликвидации неграмотности в Калмыкии

□ 1924 -1925гг. ■ 1925-1926гг. Ш926-1927гг.

;_______________________I

Динамика роста количества школ в Северо-Кавказском крае

Адыгейская Ингушская Карачаевская Кабардино- СевероБалкарская Осетинская

Черкесская Чеченская

■1929-1930-1931

Распределение учащихся по годам обучения в школах Северо-Кавказского края

Количество учащихся

Учебный план начальной школы на 1934/1935 учебный год

■ Классы I □ Классы II □ Классы III □ Классы IV

5%

Учебный план средней школы на 1940/1941 учебный год

3%; 4%

□ 1000, 10%

□ Русский язык и литературное чтение ■ Литература

■ Биолотия □ История

■ Физика □ Астрономия

■ Рисование ■Чистописание

□ Физкультура □ Начальная военная подготовка

□ Арифметика

■ Конституция СССР

□ Химия

■ Черчение

□ Алгебра, геометрия, тригонометрия

□ География

□ Иностранный язык ■ Пение

Численность титульных национальностей н населении автономных областей и республик Северного Кавказа и Калмыкии (1926 г.)

□ Адыгея все население Ивтч алыгейиы

■ втч черкесы □Кабардино-Балкария все

■ Северная Осетия все население ** Ивтч осетины

■ втч ингуши ■ Дагестан все население

□ втч калмыки

□ Карачаево-Черкесия все население* Овтч карачаевцы

□ втч кабардинцы □ втч балкарцы

□ Чечено-Ингушетия все население*** Овтч чеченцы

■ в т.ч. народности Дагестана ■ Калмыкия все население

Количество школ в Калмыкии в 1930-е годы 0 о 3 3 4 6 12 19 29

1033 1934 1935 1936 1937 193Х 1939 1940 1941

□ Начальные ■ □Семилетние Передние

Уровень образования населения республик Северного Кавказа и Калмыкии

к 1939 году, (%)

12,8

Карачаево- Кабардино- Северная Чсчено-

Адыгея .. „ _ ,, Дагестан Калмыкия

Чсркессия Балкария Осетия Ингушетия

□ Ряд1 6,7 4,5 6,2 12,8 5 4,7 6,3