Подготовка квалифицированных борцов греко-римского стиля с учетом субъективизма судейства тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Перевицкий, Иван Сергеевич

• Перевицкий, Иван Сергеевич
• кандидат педагогических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Перевицкий, Иван Сергеевич

Введение.

ГЛАВА 1. Основные компоненты подготовки борцов в связи с изменениями правил соревнований.

1.1 Методологическая основа исследования.

1.2 Эволюция правил соревнований и судейства поединков борцов.

1.3 Влияние изменений правил соревнований на технико-тактическую подготовку борцов.

1.4 Влияние изменений правил соревнований на физическую подготовку борцов.

1.5 Базовые компоненты спортивного мастерства в греко-римской борьбе и пути их совершенствования.

1.6 Планирование содержания тренировочного процесса подготовки к соревнованиям.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Подготовка квалифицированных борцов греко-римского стиля с учетом субъективизма судейства»

Изменения правил международных соревнований и правила судейства (распределение судей по поединкам, уменьшение времени схваток, введение стандартного положения, обоюдные замечания, предупреждения и др.) не способствуют выявлению сильнейших и, прежде всего, направлены на ликвидацию превосходства в мастерстве Российских борцов.

В основу международных правил положена система проведения всех видов соревнований и способов выявления победителей, что предопределяет и соответствующую подготовку к ним.

Эволюционные преобразования, вносимые в правила соревнований, оказывают решающее влияние на развитие спортивной борьбы, а также на рост популярности этого вида спорта в мире. Кроме того правила обуславливают особенности тренировочного процесса борцов. Эволюция правил соревнований оказывает непосредственное воздействие на развитие и становление борьбы.

Функциональная роль судьи в каждом виде единоборства сводится к определению мест участников соревнований, и, в частности, к выявлению победителя.

Идеальный вариант модели судьи, который можно было бы представить, это электронное устройство, запрограммированное на различение мельчайших изменений ситуаций на соревнованиях единоборцев и за его пределами, лишенное эмоционального давления из вне, контролирующее и оценивающее действия участников.

Подготовка спортсменов к соревнованиям это многогранный педагогический процесс, направленный на достижение запланированного результата с наименьшими издержками.

В тренировочной работе различные стороны подготовки находятся в тесном единстве и взаимосвязи. При этом основным руководством, определяющим целенаправленную деятельность спортсмена и тренера в условиях учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, являются правила соревнований. Даже не значительные изменения в правилах соревнований отражаются на качественных и количественных показателях, как соревновательной деятельности спортсмена, так и на регламентационных режимах его подготовки.

Тенденции увеличения количества пунктов правил позволяющих арбитру, путем остановок и безостановочными способами, вмешиваться в ход поединка борцов, и путем влияния на реализацию стандартных положений борцами, позволяют проявлять субъективизм (предвзятость) при оценивании действий борцов и таким образом влиять на результативность борцов в поединке.

В то же время, традиционная методика подготовки, направленная на повышение значимых показателей подготовленности, не учитывает влияние субъективизма судейства на результативность соревновательной деятельности борцов. Таким образом, обнаруживается проблемная ситуация -увеличение влияния субъективизма судейства на результативность соревновательной деятельности борцов греко-римского стиля, и отсутствие научно обоснованных программ подготовки борцов с учетом субъективизма судейства. Поэтому, методические подходы к повышению теоретических и методических установок в решении ситуаций поединка в условиях субъективизма судейства актуальны для теории и методики спортивной тренировки.

Таким образом, логично предположить, что проблема субъективизма судейства будет актуальна до тех пор, пока на смену человеку не придет техника. А в подготовку борцов необходимо ввести новый компонент, позволяющий борцам определять субъективизм судей и адекватно ситуации корректировать свое поведение и противодействовать субъективизму судейства.

Объект исследования - соревновательная деятельность борцов и судейство поединков.

Предмет исследования - признаки субъективизма судейства и их учет в подготовке борцов к соревнованиям.

Цель исследования - совершенствование системы подготовки квалифицированных борцов с учетом субъективизма судейства.

Гипотеза настоящего исследования состояла в предположении о том, что определение признаков субъективизма судейства позволит разработать эффективную методику подготовки квалифицированных борцов к соревнованиям, включающую в себя теоретическое обучение по определению вектора субъективизма судейства и практическое обучение способам противодействия ему, и таким образом повысить результативность борцов.

Научная новизна работы выразилась в следующем:

- в связи с изменениями правил соревнований впервые выявлена тенденция увеличения количества пунктов правил соревнований, позволяющих арбитру останавливать поединок и безостановочно (словесно или контактно) воздействовать на борцов;

- в связи с изменениями правил соревнований впервые выявлена тенденция к увеличению количества стандартных положений, количества проведенных технических действий из них и количества одержанных побед только за счет реализации стандартных положений;

- впервые выявлены и систематизированы признаки субъективизма (предвзятого) судейства, проявляющиеся в типичных ситуациях поединка;

- разработана и апробирована экспериментальная методика подготовки борцов к соревнованиям с учетом субъективизма судейства, содержащая программы теоретического обучения борцов по определению субъективизма судейства и практического обучения по противодействию субъективизму судейства.

Практическая значимость выразилась в следующем:

- разработана и внедрена программа теоретического обучения борцов по определению субъективизма судейства;

- разработана и внедрена программа практического обучения борцов по противодействию субъективизм у судейства;

- экспериментально апробирована и внедрена методика подготовки борцов к соревнованиям (предсоревновательный и соревновательный мезоциклы) с учетом субъективизма судейства, которая позволяет повышать соревновательные результаты квалифицированных борцов, о чем свидетельствует акт внедрения.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Тенденция увеличения влияния субъективизма судейства на результаты поединков в связи с изменениями правил соревнований определяет современную подготовку борцов греко-римского стиля (увеличилось количество пунктов правил соревнований, позволяющих арбитру останавливать поедтнок - 1975г. - 6 пунктов, 2001г. - 17 пунктов, и безостановочно влиять на поведение борцов - 1980г. - 1 способ, 2001г. - 6 способов, наиболее часто арбитры проявляют субъективизм при оценивании: выхода борцов за ковер - 39,3% и стандартных положений 45,9% случаев);

2. Обучение по определению и противодействию субъективизму судейства формирует умение борцов определять вектор субъективизма судейства в ходе поединка и адекватно противодействовать субъективизму судейства (на модельных соревнованиях борцы экспериментальной группы: определяли субъективизм судейства на уровне экспертов (р > 0,05), адекватно реагировали на субъективизм судейства (р < 0,05), реализовали больше стандартных положений (р < 0,05), одержали больше побед (р < 0,05));

3. Методика подготовки к соревнованиям с учетом субъективизма судейства повышает соревновательные результаты борцов (на основных соревнованиях соревновательного мезоцикла борцы экспериментальной группы одержали больше побед (р < 0,05)). Объем и структура работы. Работа выполнена на 117 страницах и состоит из введения, четырех глав, выводов, приложений и актов внедрения результатов исследования в практику подготовки борцов греко-римского стиля.

Она содержит 13 таблиц, 19 рисунков, и 3 приложения. Библиографический указатель состоит из 154 наименований, из которых 6 зарубежных.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Перевицкий, Иван Сергеевич

ВЫВОДЫ

1. Ретроспективный анализ эволюции правил соревнований по греко-римской борьбе выявил тенденцию к увеличению пунктов, позволяющих арбитру: а) останавливать поединок (1975г - 6 пунктов; 1980г. - 12 пунктов; 1990г. - 14 пунктов; 1997г. - 15 пунктов; 1999г. - 16 пунктов; 2001г. -17 пунктов); б) безостановочно влиять на поведение борцов (1980г. - 1 способ; 1990г. - 3 способа; 1997г. - 4 способа; 2001г. - 6 способов).

2. Анализ соревновательной деятельности борцов-участников Чемпионатов мира 1999 - 2005 годов показал, что: а) увеличилось количество случаев постановки борцов в стандартное положение (1999г. - 49 случаев; 2001г. - 45 случаев; 2002г. - 65 случаев; 2003г. - 40 случаев; 2005г. - 218 случаев); б) увеличилась реализация стандартных положений (1999г. - 32,7%; 2001г. - 40%; 2002г. - 30,8%; 2003г. - 77,8%; 2005г. - 89%); в) увеличилось количество побед, одержанных только за счет реализации стандартных положений (1999г. - 23,3%; 2001г. - 26%; 2002г. - 29,8%; 2003г. - 45,6%; 2005г. - 91,3%).

3. Исследование деятельности судей на Чемпионатах мира 1999 - 2005 годов показал, что арбитры наиболее часто проявляют субъективизм при оценивании следующих ситуаций: - стандартное положение (45,98%); - выходы за ковер (39,28%); - опасное положение (9,37%); -амплитуда броска (5,36%).

4. В результате анализа деятельности судей во время судейства поединков были выявлены 4 группы признаков субъективизма (предвзятости) судейства:

1 группа - затяжка (увеличение) времени оценивания ситуации;

2 группа - коррекция и оценка стандартных положений (поз) (контактные и словесные воздействия);

3 группа - коррекция и оценка динамических ситуаций (контактные и словесные воздействия);

4 группа - остановка борьбы в момент начала проведения приема (упреждение, срыв атаки), неадекватная оценка ситуации.

5. Экспериментальная апробация программы подготовки показала, что в результате тренировки специальной выносливости и силовой гибкости с использованием тренажера, в том же объеме и интенсивности, что и традиционно была создана функциональная и технико-тактическая база для противодействия субъективизму судейства: а) у борцов экспериментальной группы существенно выше коэффициент специальной выносливости (КСВ) (р < 0,05) и коэффициент силовой гибкости (КСГ) (р < 0,05); б) борцы экспериментальной группы достоверно больше реализовали стандартных положений из 10 попыток (РСП) (р < 0,05).

6. Экспериментальная апробация программы подготовки борцов с учетом субъективизма судейства показала, что: а) борцы экспериментальной группы в результате теоретической подготовки стали определять субъективизм судейства на уровне экспертов (р > 0,05); б) борцы экспериментальной группы в результате отработки вариантов противодействия субъективизму судейства в течение 50% времени отведенного на совершенствование технико-тактического мастерства, в итоговых модельных соревнованиях статистически достоверно больше адекватно реагировали на субъективизм судейства (р < 0,05), реализовали больше стандартных положений (р < 0,05), одержали больше побед (р < 0,05).

7. Результаты основных соревнований соревновательного мезоцикла показали эффективность методики подготовки борцов с учетом субъективизма судейства. Борцы экспериментальной группы одержали статистически достоверно больше побед, чем борцы контрольной группы (р < 0,05).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Как показало исследование, признаки субъективизма судейства могут проявляться при оценивании судьями всех ситуаций, возникающих во время поединка борцов. Поэтому мы рекомендуем тренерам и спортсменам не ограничиваться теоретическим обучением по определению субъективизма судейства, важно научиться практически противодействовать ему.

Положение об увеличении влияния субъективизма судейства на результаты соревнований в связи с изменениями правил соревнований является неоспоримым. Для обучения борцов определять субъективизм судейства, необходим просмотр видеозаписей поединков борцов высокой квалификации, а также поединков, в которых участвовали сами борцы, с анализом ситуаций в которых проявлялся субъективизм судейства. Для этого следует вести видеозаписи соревновательных поединков так, что бы рефери ни оставался за кадром. Анализ результатов исследования показывает, что борцу для достижения высокого результата в соревнованиях недостаточно иметь высокие показатели подготовленности и умения выявлять субъективизм судейства. Как показало исследование, умение практически противодействовать субъективизму судейства повышает результативность соревновательной деятельности борцов, и этому умению необходимо обучать борцов в тренировочном процессе. Для этого структура выполнения общепринятых заданий направленных на совершенствование технико-тактического мастерства определяется путем выбора борцом варианта противодействия субъективизму судейства в конкретной ситуации. Таким образом, борец параллельно совершенствует выполнение технико-тактических действий, как вариантов противодействия субъективизму судейства, и, учится выбирать адекватный вариант противодействия субъективизму судей в конкретной ситуации.

Особое внимание следует обращать на отработку вариантов противодействия субъективизму судейства в стандартных положениях, внимательно изучив правила их оценивания и правила оценивания динамических ситуаций из них. Из последних правил соревнований следует, что в ситуации из стандартного положения зацеп (нарушение) сделанный нижним (атакованным) наказывается предупреждением и двумя баллами в пользу верхнего (атакующего), а анализ судейства поединков показал, что рефери не видят нарушения, если стоят близко к борцам. Важно учитывать расположение видеокамеры, используемой судьями для просмотра видеозаписей.

Для контроля устойчивости борцов к сбивающим воздействиям субъективизма судейства следует моделировать в контрольных схватках и соревнованиях предвзятость и субъективизм арбитров на ковре, бокового судьи и руководителя ковра.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Перевицкий, Иван Сергеевич, 2007 год

1. Абульханов, А.Н. Эффективность технико-тактических действий борцов на основе использования средств специальной подготовки (гибкости): автореф. . дис. канд. пед. наук. -М., 1991. -28 с.

2. Абульханов, А.Н. Актуальные вопросы развития греко-римской борьбы в связи с изменением правил соревнований: учебно-методическое пособие / А.Н. Абульханов, А.С. Шифрин; МГАФК. -М., 2002.- 15 с.

3. Акопян, А.О. Скоростно-силовая подготовка в видах спортивных единоборств / А.О. Акопян, В.А. Панков. М., 2003. - 48 с.

4. Андрианова, Г.Г. Применение электростимуляции для тренировки мышечной силы / Г.Г. Андрианова, Я.М. Коц, В.А. Мартьянов // Новости медицинского приборостроения: труды ВНИИМП. М., 1971. -Вып.З. -С. 40-47.

5. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин.-М., 1975.-448 с.

6. Н.Анцупов, А.Я. Конфликтология / А .Я. Анцупов, А.И. Шипилов; ЮНИТИ. М., 2002. - 551 с.

7. Алиханов, И.И. Техника и тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов. -М., 1986.-304 с.

8. Аралбаев, А.С. Начальное обучение борцов с учетом смысловой нагрузки противоборства: автореф. . дис. канд. пед. наук / А.С. Аралбаев.-М., 1991.-24 с.

9. Беккер, И.Б. Классическая борьба / И. Б. Беккер, С. В. Семенеев. -Кишинёв, 1986.-92 с.

10. Белов, B.C. Греко-римская борьба. Строки из истории / B.C. Белов. -М, 2000.- 156 с.

11. Бернштейн, Н.А. Биомеханика и физиология движений / Н.А. Бернштейн, В.П.Зинченко. М., 1997. - 608 с.

12. Блеер, А. Н. Средства и методы совершенствования соревновательной надежности борцов греко-римского стиля: автореф. . дис. канд. пед. наук/А.Н. Блеер. М., 1998.- 19 с.

13. Бойко, В.Ф. Физическая подготовка борцов / В.Ф. Бойко, Г.В. Данько.- Киев, 2004. 224 с.

14. Борьба классическая и вольная / Н.М. Галковский и др.. М., 1952.- 447с.

15. Борьба классическая и вольная / под ред. Н.М. Галковского. М., 1964,- 647 с.

16. Борьба классическая и вольная: правила соревнований. М., 1977-72с.

17. Борьба классическая и вольная: правила соревнований. М., 1983. -63с.

18. Борьба классическая и вольная: правила соревнований. М., 1990. -21с.

19. Брилиантова, A.M. Энциклопедия олимпийского арбитража: Атланта -Нагано Сидней / A.M. Брилиантова, В.В. Кузин, М.Е. Кутепов. -М., 2005. - 348 с.

20. Бурякин, Ф.Г. Педагогический контроль силы и выносливости отдельных групп мышц борцов: автореф. . дис. канд. пед. наук / Ф.Г. Бурякин. М., 1986. - 25 с.

21. Бутенко, Б. И. Развитие выносливости / Б.И. Бутенко // Теория и практика физической культуры. 1973. - №12. - С. 59-63.

22. Васильков, П.С. Силовая выносливость борцов и экспериментальное обоснование средств и методов ее воспитания: автореф. . дис. канд. пед. наук / П.С. Васильков. М., 1982. - 23 с.

23. Венглинский, Г.П. Отбор судей по спортивной борьбе к соревнованиям высокого ранга: автореф. . дис. канд. пед. наук / Г.П. Венглинский. -М., 1987.-27 с.

24. Верхошанский, Ю.В. Основа специальной силовой подготовки в спорте / Ю.В. Верхошанский. -М., 1970.-264 с.

25. Верхошанский, Ю.В. Програмирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский. М., 1985. - 176 с.

26. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошанский. М., 1988. - 331 с.

27. Волков, В. М. Восстановительные процессы в спорте / В.М. Волков. М., 1977.- 144 с.

28. Волков, Н.И. Анаэробные возможности дзюдоистов и их связь с показателями соревновательной деятельности / Н.И. Волков, В.В. Шиян //Теория и практика физической культуры. 1983. №3. -С. 23-25.

29. Годик, М.А. Метрологические основы контроля за физической подготовленностью спортсменов // Спортивная метрология: учебник для ИФК / под ред. В.И. Зациорского. М., 1982. - С. 175 - 176.

30. Головина, JI.JI. Физиологическая характеристика борьбы: методическая разработка / Л.Л. Головина, М.В. Игуменов; ГЦОЛИФК. -М., 1992. -86 с.

31. Греко-римская борьба: примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. М., 2004. - 272 с.

32. Греко-римская борьба: учебник / под общ. ред. А. Г. Семенова и М. В. Прохоровой. -М., 2005.- 256 с.

33. Греко-римская борьба: учебник / под общ. ред. Ю.А Шулики. -Ростов-на-Дону, 2004. 800 с.

34. Гуков, Л.К. Пособие по классической борьбе /Л. К. Гуков. Минск, 1983.-238 с.

35. Дадаян, А.В. Эффективность применения нагрузок аэробной направленности для повышения работоспособности борцов разной квалификации: автореф. . дис. канд. пед. наук /А.В. Дадаян М., 1996.-26 с.

36. Демин, В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: автореф. . дис. канд. пед. наук /В. А. Демин. М., 1974. -24 с.

37. Демин, В.А. Деятельностный анализ борцовского поединка / В.А. Демин, Р.А. Пилоян, B.C. Седлов // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1979.-С. 60-65.

38. Джапаралиев, В.Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: автореф. . дис. канд. пед. наук / В.Т. Джапаралиев. М., 1982. - 23 с.

39. Дианов, Н.Д. Эффективность совершенствования специальной выносливости борцов в процессе тренировки с дополнительным сопротивлением внешнему дыханию: автореф. . дис. канд. пед. наук /Н.Д. Дианов. М., 1977. - 19 с.

40. Дунаев, К.М. Средства и методы физической подготовки борцов вольного стиля в соревновательном периоде: автореф. . дис. канд. пед. наук / К.М. Дунаев. М., 1990. - 20 с.

41. Ермак, Н.Р. Кому нужны чемпионы. / Н.Р. Ермак, Р.А. Пилоян, А.Д. Суханов. М., 1999. - 159 с.

42. Зуев, В.Н. Содержание и технология спортивного судейства. Управление системой спортивного соревнования: автореф. . дис. канд. пед. наук / В.Н. Зуев. Тюмень, 1999. - 21 с.

43. Игуменов, В. М. Методика и организация научных исследований в спортивной борьбе / В. М. Игуменов, Б. А. Подливаев. М., 1985. - 54 с.

44. Игуменов, В.М. Оценка результатов соревнования и индивидуального мастерства в классической и вольной борьбе / В.М. Игуменов, П.В. Живора // Теория и практика физической культуры. 1984. - № 10.-С. 6-7.

45. Игуменов, В.М. Классическая борьба: правила соревнований: вопросы для программированного обучения контроля знаний / В.М. Игуменов, Б.А. Подливаев, В.В. Березняк. М., 1985.- 51 с.

46. Игуменов, В.М. Исследование влияния предстартового эмоционального возбуждения борцов высокой квалификации на результаты их выступлений в ответственных соревнованиях: автореф. . дис. канд. пед. наук/В.М. Игуменов. М., 1971. -27 с.

47. Индивидуализация подготовки борцов / А.Г. Станков, В.П. Климин, И.А. Письменский. М., 1984. -240 с.

48. Ипполитов Ю.А. Трехкомпонентная система обучения спортивным упражнениям / Ю.А. Ипполитов, А.А. Новиков, А.В. Ишков // Сборник научных трудов ВНИИФК. 2001 год. -М., 2002. С. 128 - 131.

49. Ишков, А.В. Система средств восстановления после нагрузок в единоборствах / А.В. Ишков, Ю.А. Ипполитов, С.В. Соколова // Сборник научных трудов ВНИИФК. 2001 год. М., 2002. - С. 132-140.

50. Казаченко, Н.П. Помехоустойчивость человека в экстремальных условиях деятельности: автореф. . дис. канд. пед. наук /Н.П. Казаченко. М., 1974. - 29 с.

51. Киров, Г.А. Методика оценки специальной физической подготовленности борца с учетом особенностей ведения соревновательного поединка: автореф. . дис. канд. пед. наук /Г.А. Киров. М., 1987. - 24 с.

52. Классическая борьба: программа соревнований. М., 1971.-21 с.

53. Коренберг, В.Б. Деятельностные аспекты спортивных двигательных задач / В.Б. Коренберг // Материалы совместной научной конференции РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. М., 2001. - С. 48-50.

54. Коренберг, В.Б. Спортивная двигательная ситуация / В.Б. Коренберг // На рубеже XXI века. Год 2000-й: научный альманах МГАФК. -Малаховка, 2000. С. 34-37.

55. Коренберг, В.Б. Проблемы становления эвристики формирования и решения спортивных двигательных задач / В.Б. Коренберг // На рубеже XXI века. Год 2002-й: научный альманах МГАФК. Малаховка, 2002. - С. 396-400.

56. Курбанов, Х.К. Спорт / Х.К. Курбанов, Р.А. Пилоян. М., 2006.- 108 с.

57. Ленц, А.Н. Тактика в спортивной борьбе / А.Н. Ленц. М., 1967. - 152 с.

58. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. -М., 2004. 352 с.

59. Мамиашвили, М.Г. В Будапеште я увидел совсем другую борьбу / М.Г. Мамиашвили // Комерсантъ. 2005. - № 186. - С. 23.

60. Мартьянов, В.А. Новые направления исследований периферического нервно-мышечного аппарата (итоги многолетних экспериментальных наблюдений) / В.А. Мартьянов // На рубеже XXI века. Год 2001-й: научный альманах МГАФК Малаховка, 2001. - С. 280-297.

61. Мартьянов, В.А. Тренировка взрывной силы нетрадиционными методами / В.А. Мартьянов, В.Г. Ивлев // Спортивная борьба. М., 1984.-С. 48-53.

62. Матвеев, JI. П. Основы спортивной тренировки: учебное пособие для институтов физической культуры / JI. П. Матвеев. М., 1977. - 280 с.

63. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. СПб., 2005. - 384 с.

64. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта / Л. П. Матвеев. М.,1995.-304 с.

65. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев. М., 1991. - 543 с.

66. Международные правила борьбы. Лозанна / пер. с англ. Ф.А. Керимова; под общ. ред. А.Ф. Попова. Ташкент, 1991. - 15 с.

67. Менхин, Ю.В. Гимнастика в высших и средних специальных учебных заведениях / Ю.В. Менхин. Малаховка, 1987. - 80 с.

68. Менхин, Ю.В. Формы организации занятий по гимнастике: учебное пособие / Ю.В. Менхин. Малаховка, 1987. - 42 с.

69. Миронова, В.А. Борцы не осилили правила / В.А. Миронова // Комерсантъ. 2005. - № 186. - С. 23.

70. Морозов, А.А. Психомоторные тесты в системе отбора борцов различной квалификации: автореф. . дис. канд. пед. наук /А.А. Морозов. М., 2001.-24 с.

71. Мягченков, Н.И. Судейство соревнований по борьбе / Н.И. Мягченков. М., 1963 .-95 с.

72. Начинская, С. В. Спортивная метрология / С. В. Начинская. М., 2005. - 240 с.

73. Невретдинов, Ш.Т. Основные направления технико-тактической и физической подготовки спортивного резерва по вольной борьбе / Ш.Т. Невретдинов, Б.А. Подливаев, Ю.А. Шахмурадов. М., 1997. - 44 с.

74. Нелюбин, Н.Н. Исследование влияния силовых упражнений на качество расслабления борцов 16-17 лет / Н.Н. Нелюбин // Совершенствование научных основ физического воспитания и спорта: сборник научных трудов. М., 1981. - С. 96-99.

75. Новиков, А.А. Вероятностно-статистический метод оценки эффективности технико-тактических действий борцов / А.А. Новиков // Теория и практика физической культуры. 1981. - № 10. - С. 9-11.

76. Новиков, А.А. Основы спортивного мастерства / А.А. Новиков. М., 2003.-208 е.: ил.86.0золин, Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н.Г.

77. Озолин. М., 2004. - 863 с. 87.0лейник, В.Г. Специфика физической подготовленности борцов различных тактических манер ведения схватки / В.Г. Олейник, Н.Н. Каргин, П.А. Рожков // Спортивная борьба: ежегодник. - М., 1983. - С. 21-24.

78. Основы математической статистики: учебное пособие / под общ. ред. B.C. Иванова. -М., 1990.- 176 с.

79. Основы спортивного мастерства / А.А.Новиков и др.. М., 2003. -208 с.

80. Петров, П.К. Физическая культура: Курсовые и выпускные квалификационные работы / П.К. Петров. М., 2003. - 112 с.

81. Петрунев, А.А. Подготовка квалифицированных борцов классического стиля / А.А. Петрунев, А.И. Кузнецов, В.А. Вишневский. Красноярск, 1998.-200 с.

82. Петрунев, А.А. Средства подготовки в классической борьбе // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1985. - С. 23-25.

83. Пилоян, Р. А. Двигательная структура спортивной борьбы с точки зрения теории деятельности / Пилоян Р. А. Шахмурадов Ю.А. // Теория и практика физической культуры. 1997. - №3. - С. 5-8.

84. Пилоян, Р.А. В.А. Демин ученый и человек / Р.А. Пилоян. -Малаховка, 1995. - 66 с.

85. Пилоян, Р.А. Методология познания спорта и оптимизация управления им / Р.А. Пилоян // Теория и практика физической культуры. 2001. -№4. - С. 22-26.

86. Пилоян, Р.А. Узловые вопросы многолетней подготовки борца: методическое пособие /Р.А. Пилоян. Малаховка, 1998. - 26 с.

87. Пилоян, Р.А. Совершенствование тактики ведения поединка / Р.А. Пилоян, В.Т. Джапаралиев // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1984.-С. 54-57.

88. Пилоян, Р.А. Многолетняя подготовка спортсменов-единоборцев / Р.А. Пилоян, А.Д. Суханов. Малаховка, 1999. - 99 с.

89. Пилоян, Р.А. Физическая культура как объект познания в аспекте психологической теории деятельности / Р.А. Пилоян, А.Д. Суханов // Теория и практика физической культуры. 2000. - №11.- С. 40-45.

90. Письменский, И.А. Многолетня подготовка дзюдоистов / И.А. Письменский, Я.К. Коблев, В.И. Сытник. М., 1982. -328 с.

91. Платонов, В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В. Н. Платонов. М., 1986. - 286 с.

92. Преображенский, С. А. Борьба занятие мужское / С. А. Преображенский. - М., 1983. - 279 с.

93. Резников, Ю. А. Объективные критерии оценки эффективности техники в видах спорта с субъективной оценкой: автореф. . дис. канд. пед. наук / Ю.А. Резников. М., 1974. - 24 с.

94. Рожков, П.А. Специфика технико-тактического мастерства высококвалифицированных борцов в связи с их индивидуальными особенностями: автореф. . дис. канд. пед. наук /П.А. Рожков. М., 1985.-26 с.

95. Рубин, B.C. Олимпийские и годичные циклы тренировки /B.C. Рубин //Теория и практика: учебное пособие. М., 2004. - 136 с.

96. Рыбалко, Б. М. Силовая подготовка борца / Б. М. Рыбалко. Минск, 1971.-96 с.

97. Семенов, В.М. Моделирование в спортивной тренировке борцов: учебное пособие для студентов институтов и техникумов физической культуры / В.М. Семенов. Челябинск, 1994.-306 с.

98. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. М., 2005. - 528 с.

99. Спортивная борьба / под общ. ред. Н.М. Галковского, А.З. Катулина. -М., 1968.-584 с.

100. Спортивная борьба: учебное пособие для техникумов и институтов физической культуры / под ред. Г.С. Туманяна. М., 1985. - 144 с.

101. Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов / сост. и общ. ред. И.П. Волкова, Н.С. Цикуновой. М., 2005. - 256 с.

102. Станков, А.Г. Индивидуализация подготовки борцов / А.Г. Станков, В.П. Климин, И.А. Письменский . М., 1984. - 240 с.

103. Судаков, К.В. Общая теория функциональных систем / К.В. Судаков. -М., 1984.-300 с.

104. Суслов, Ф.П. Терминология спорта: словарь спортивных терминов / Ф.П. Суслов, Д.А. Тышлер.-М., 2001.-480 с.

105. Суханов, А.Д. Современные тенденции в практике судейства соревнований и их влияние на методику подготовки квалифицированных борцов: автореф. . дис. канд. пед. наук /А.Д. Суханов.-М., 1998.-25 с.

106. Суханов, А.Д. Системная организация и управление в современном спорте / А.Д. Суханов. М., 2001. - 48 с.

107. Сыздыков, А.А. Особенности соревновательной деятельности и их влияние на эффективность техники спортивной борьбы: автореф. . дис. канд. пед. наук /А.А. Сыздыков. М., 1997. - 19 с.

108. Твой олимпийский учебник / B.C. Родниченко, С.А, Иванов, Л.Б. Кофман.-М., 1998.- 144 с.

109. Телюк, С.И. Соотношение средств специальной физической подготовки борцов высших разрядов в соревновательный период: автореф. . дис. канд. пед. наук /С.П. Телюк. М., 1984. - 44 с.

110. Теория и методика физического воспитания: учебник для институтов физической культуры / под ред. Л. П. Матвеева и А.Д. Новикова. М., 1976.-327 с.

111. Терминология спорта: толковый словарь спортивных терминов / сост. Ф.П. Суслов, Д.А. Тышлер. М., 2001. - 480 с.

112. Туманян, Г.С. Методология разработки многолетней учебной программы для различных видов спорта // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 9. - С. 37-40.

113. Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. Кн. 1. Пропедевтика / Г.С. Туманян. -М„ 1997.-288с.

114. Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. Кн. 2. Кинезиология и психология / Г.С. Туманян. -М., 1998. 280 с.

115. Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. Кн. 3. Методика подготовки / Г.С. Туманян. -М., 1998.-400 с.

116. Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. Кн. 4. Планирование и контроль / Г.С. Туманян. М., 2000. - 348 с.

117. Туманян, Г.С. Основы теоретической и судейской подготовки / Г.С. Туманян, В .В. Гожин. М., 2001. - 44 с.

118. Туманян, Г.С. Оперативные тренировочные планы / Г.С. Туманян, В.В. Гожин, С.К. Харацидис. М., 2002. - 40 с.

119. Туманян, Г.С. Текущие тренировочные планы / Г.С. Туманян, В.В. Гожин, С.К. Харацидис. М., 2002. - 72 с.

120. Тышлер, Д.А. Вашу саблю маэстро! Сюжеты спортивной педагогики / Д.А. Тышлер. М., 2004. - 256 с.

121. Фомин, B.C. Физиологические основы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов / B.C. Фомин. М., 1984. - 62 с.

122. Формирование высшего мастерства в спортивной борьбе: учебное пособие / МГАФК: под ред. Р.А. Пилояна. Малаховка, 1993. - 82 с.

123. Фромм, Э. Бегство от свободы. Человек для себя / Э. Фромм; пер. с англ. Д.Н. Дудинский. М., 2000. - 672 с.

124. Фромм, Э. Иметь или быть? Ради любви к жизни / Э. Фромм; пер. с англ., предисл. П.С. Гуревича. М., 2004. - 384 с.

125. Харитонова, JI.Г. Теоретическое и экспериментальное обоснование типов адаптации в спорте / Л.Г. Харитонова // Теория и практика физической культуры. 1992. - №37. - С. 21-23.

126. Чернышов, В.А. Техническая подготовка юных борцов на основе формализованных моделей приемов борьбы: автореф. . дис. канд. пед. наук/В. А. Чернышов.-Л., 1990.-23 с.

127. Чумаков, Е.М. 100 уроков самбо / Е.М. Чумаков. М., 2000. - 400 с.

128. Чумаков, Е.М. Физическая подготовка борца: учебное пособие / Е.М. Чумаков.-М., 1996.- 178 с.

129. Шахмурадов, Ю. А. Научно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов: дис. . д-ра. пед. наук в виде научного доклада /10.А. Шахмурадов. М., 1999. - 60 с.

130. Широкова, С.В. Развитие специальной выносливости квалифицированных байдарочниц на основе предельных мышечных нагрузок, выполняемых повторным методом: дис. . канд. пед. наук /С.В. Широкова. Малаховка, 2004. - 154 с.

131. Шифрин, А.С. Технико-тактическая подготовка юных борцов в связи с изменением правил соревнований и с учетом зрительского интереса: автореф. . дис. канд. пед. наук / А.С. Шифрин. Малаховка, 2003. -22 с.

132. Шулика, Ю.А. Многолетняя технико-тактическая подготовка борцов: автореф. дис. . д-ра. пед. наук / Ю.А. Шулика; ГЦОЛИФК. -М., 1990. -37 с.

133. Юшков, Д.О. Эффективность электростимуляционных воздействий для подготовки борцов к использованию динамических ситуаций поединка / Д.О. Юшков // Сборник научных трудов ВНИИФК. 2001 год.-М., 2002.-С. 347-351.

134. Юшков, О.П. Совершенствование методики тренировки и комплексный контроль за подготовленностью спортсменов в видах единоборств / О.П. Юшков, В.И Шпанов. М., 2002. - 40 с.

135. Якимов А. М. Основы тренерского мастерства / А. М. Якимов. М., 2003.- 176 с.

136. Bennett, B. Comparative Physical Education and Sport / B. Bennett, M. Howell, U. Simri. Philadelphia: Lea and Febiger, 1983. - P.77.

137. Hunt, M. B. Greco-Roman wrestling /М.В. Hunt. Pasadena: The athletic press, 1973.-P. 3-27.

138. Melanie Games: the sports encyclopedia. New York, 1976. - P. 1095-1099.-P. 1115-1121.

139. Palmer, C. Amateur Status and Participation in Sport / C. Palmer. -London: The Palmer Report, 1988. P. 7 - 33.

140. The Olympic games in ancient Greece. Athens: EKDOTIKE ATHENON S.A, 1982. - P. 280.118