Подготовка курсантов вузов МВД Российской Федерации к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Башлуева Мария Андреевна

• Башлуева Мария Андреевна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Башлуева Мария Андреевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РФ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЁЖИ

1.1. Историко-педагогический анализ подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодёжи

1.2. Сущность, структура и содержание процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи

1.3. Анализ организации и методики образовательного процесса вузов МВД РФ в интересах подготовки курсантов к педагогической профилактики наркотического

поведения допризывной молодежи

Выводы по 1 главе

Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РФ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ

2.1. Методика, критерии и показатели опытно-экспериментального исследования процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи

2.2. Анализ динамики результатов опытно-экспериментального исследования

Выводы по 2 главе

ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РФ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ

3.1. Обучение курсантов вузов МВД России методике диагностики наркотического поведения допризывной молодежи

3.2. Реализация возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел России к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи

3.3. Формирование у курсантов вузов МВД РФ навыков реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник

нейтрализации наркотической зависимости

Выводы по 3 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А Целевая педагогическая программа подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Подготовка курсантов вузов МВД Российской Федерации к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. На сегодняшний день эпидемия наркомании и наркотизма в России, не смотря на весь комплекс профилактических мероприятий, представляет угрозу национальной безопасности нашей страны, распространяясь с огромной скоростью, захватывая и поражая, прежде всего молодых людей, подростков и даже детей, угрожая не только нашему настоящему, но и будущему. Это проблема не только России, она всеобъемлющая. По степени важности проблема наркомании сегодня стоит на втором месте после международного терроризма, хотя от наркотиков людей гибнет больше, чем от взрывов, эти тихие и медленные смерти мало кто замечает. Опасность, которую несут наркотики, с каждым годом все глубже поражает общество, проникает в каждый дом, в каждую семью, подрывая моральные, этические, а также культурные ценности современного общества.

Указом президента РФ В.В. Путина «О совершенствовании государственного управления в сфере контроля за оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров и в сфере миграции» от 5.04.2016 г. № 156 Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков РФ была упразднена, а ее функции переданы Министерству внутренних дел РФ1. Данное обстоятельство определило новую роль органов внутренних дел Российской Федерации в государственной системе противодействия незаконному обороту наркотических веществ. Министерство внутренних дел РФ обязано реализовать государственную политику и нормативно-правовое регулирование в сфере контроля за оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров.

Проникновение наркотиков в Вооружённые Силы имеет особую опасность для страны. Поэтому тема профилактики наркотического поведения допризывной молодёжи имеет особое значение.

1См.: Указ Президента РФ от 05.04.2016 N 156 : [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW 196285 (дата обращения - 15.11.2017 г.).

Практика показывает, что на сегодняшний день выпускники вузов Министерства внутренних дел недостаточно подготовлены к этой профилактической деятельности.

Важно отметить, что принципиального значения специализация курсантов не имеет, т.к. наркотизм, как социальная проблема характерен для всех слоев населения страны, не зависит от возраста и профессионального предназначения. Данная проблема типична как для законопослушных граждан, так и для лиц, нарушивших законы РФ (находящихся под следствием или в местах заключения). В настоящее время в той или иной степени проблема наркомании на территории РФ затрагивает около 30 млн. чел. Это подтверждает всепроникающий характер проблемы наркомании и повышающуюся ответственность сотрудников Министерства внутренних дел РФ в сфере профилактики наркотического поведения допризывной молодежи при выполнении обязанностей правоохранительной деятельности. Статистика и динамика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков в России, а также по субъектам-лидерам (г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург) показывает, что пик пришелся на 2014 г. и в данный момент идет плавное снижение преступлений данной категории1. Школы, вузы и места массового развлечения молодежи, в первую очередь дискотеки и ночные клубы, являются сегодня основными местами распространения наркотиков и алкоголя. Опросы обучающихся старших классов г. Москвы и г. Санкт-Петербурга в 2015 г. показали, что почти 70 % из них познакомились с наркотиками именно в этих местах2.

Анализ разработанности диссертационной проблематики показал, что различные аспекты педагогической деятельности с допризывной молодёжью рассматривали И.А. Алёхин, И.Г. Батку, А.М. Каминер, Н.И. Киряшов, М.М. Мухамадеев, М.А. Низиков, В.М. Савченко, С.М. Соловьёв, Е.И. Федак,

1 См.: Алёхин И.А., Федак Е.И., Чистяков В.В. Педагогическая профилактика наркомании, токсикомании и алкоголизма в части, подразделении: структурно-логические схемы / Алёхин И.А., Федак Е.И., Чистяков В.В. - М.: ВУ, 2018. - 248 с.

2 См.: Сизиков М.И. История полиции России(1718-1917): Становление и развитие общей регулярной полиции в России XVIII века.-Вып.1.-М.,1992.-68с.

С.А. Храбров1 и др.

Причины возникновения и условия развития, а также организационно-методические особенности профилактики наркотического поведения допризывной молодёжи в педагогическом и психологическом контексте рассматривали О.Н. Андрияненко, С.В. Березин, Н.А. Гринченко, Д.Д. Еникеева,

A.Н. Итульганов, К.С. Лисецкий, Л.Х. Казаков, А.Г. Макеева, А.С. Миронов, И.А. Мотынга, Л.Д. Набатникова, И.Б. Орешникова, А.П. Полуэктов,

B.Б. Прылипко, Д. Самасинх, И.Р. Сорокина, Е.И. Федак, Л.К. Фортова, В.Н. Чернышова, В.В.Чистяков2 и др.

1 См.: Алёхин И.А. Обоснование методики волонтерской подготовки в интересах профилактики субкультурных проявлений деструктивного толка среди молодёжи / И.А. Алёхин, Е.И. Федак, М.А. Низиков // Военная субкультура: проблемы, технология работы: сб. статей. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2008. С. 26-72; Алёхин И.А. Краткий справочник по молодёжным субкультурам: учебное пособие / И.А. Алёхин, В.М. Савченко, Е.И. Федак. - М.: ВУ, 2008; Батку И.Г. Социальные факторы антиобщественного поведения среди подростков: дис. ... канд. философ. наук. - Кишинёв, 1984; Каминер А.М. Предупреждение и преодоление отклонений в поведении допризывной молодежи: дис. ... канд.пед.наук. - М.: ВУ, 2002; Мухамадеев М.М. Социально-педагогические основы деятельности военных комиссариатов по совершенствованию допризывной подготовки молодежи: дис. ... канд.пед.наук. - М.: ВУ, 1997; Киряшов Н.И. Социально-педагогические проблемы теории и практики комплексного подхода к воспитанию советских воинов: дис. ... докт. пед. наук. - М., 1981; Савченко В.М. Социально-педагогическая адаптация молодого пополнения различных субкультур к военной службе: дис. ... канд.пед.наук. - М.: ВУ, 2010; Соловьев С.М. Воспитание военнослужащих, участвовавших в неформальных объединениях молодежи (педагогическое исследование на материалах внутренних войск): дис. ... канд. пед. наук. - М., 1992; Храбров С.А. Военно-патриотическое воспитание педагогически запущенных юношей-призывников средствами и методами физической подготовки и спорта: дис. канд. пед. наук. - Л., 1988; Федак, Е.И. Аналитическая модель исследования молодёжной субкультуры / Е.И. Федак // Актуальные проблемы молодёжной субкультуры: сб. статей под общ. ред. О.К. Поздняковой. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2011. - С. 152-156.

2 См.: Андрияненко О.Н. Формирование смысловой регуляции поведения подростков группы риска наркотизации: дис. ... канд. пед. наук. - Саратов, 2002; Березин С.В., Лисецкий К.С., Орешникова И.Б. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000; Гринченко Н.А. Пути предупреждения наркотического поведения школьников подросткового возраста: дис. ... канд. пед. наук. - Душанбе, 1991; Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. - М.: Издательский центр «Академия», 1995; Ильтуганов А.Н. Профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей начальных классов к работе по ранней профилактике наркомании учащихся: дис. . канд. пед. наук, - Уфа, 2002; Казаков Л.Х. Профилактика наркомании (токсикомании) среди учащихся как социально-педагогическая проблема: дис. ... канд. пед. наук. - М., 1992; Макеева А.Г. Ранняя профилактика наркотизма у детей и подростков. - М., 2000; Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. - Самара, 1996; Миронов, А.С., Прылипко, В.Б., Федак, Е.И. Теория и практика профилактики наркотического поведения допризывной молодежи допризывной и армейской молодёжи : учебное пособие. - Нижний Новгород: Типография газеты «Начеку» Приволжского округа ВВ МВД России, 2006. - Ч. 1. - 151 с.; Набатникова

Однако, что исследований, непосредственно посвященных изучению проблематики подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи, не осуществлялось.

Научная задача диссертации состоит в формировании у курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ способностей осуществления педагогической профилактики наркотического поведения допризывной молодёжи за счет формирования у курсантов компетенций в сфере предупреждения и преодоления различных форм употребления наркотических средств, и психотропных веществ среди молодых людей, подлежащих призыву на армейскую службу.

Объектом исследования является профессиональная подготовка курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ.

Предметом исследования являются сущность, структура, содержание и основные пути совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи.

Цель исследования на основе теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы выявить и обосновать сущность, структуру, содержание и основные пути совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведе-

Л.Д. Психолого-педагогические условия предупреждения наркотизации подростков 14-15 лет в школьной и внешкольной практике: дис. ... канд. пед. наук. - Липецк, 2001; Полуэктов А.П. Формирование профессионального самоопределения подростков с наркотической зависимостью как средство их социальной защиты: дис. ... канд. пед. наук. - Новосибирск, 2000; Пры-липко В.Б. Педагогическая диагностика наркотического поведения допризывной и армейской молодёжи: дис. ... канд.пед.наук. - М.: ВУ, 2007; Самасинх Д. Устранение романтического ореола вокруг наркотиков. // Здоровье мира. - 1995. - № 4; Паников В.В. Социально-педагогические условия первичной профилактики наркомании подростков: дис. ... канд. пед. наук. - Челябинск, 2002; Сорокина И.Р. Социально-педагогические условия профилактики наркотизации среди учащейся молодежи в зарубежной науке и практике: на материалах США и Англии: дис. ... канд. пед. наук. - М., 2002; Фортова Л.К. Социально-педагогические основы профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков: дис. ... докт. пед. наук. -М., 2002; Чернышова В.Н. Педагогическая профилактика наркомании среди учащихся старших классов общеобразовательных учреждений: дис. ... канд. пед. наук. - М., 2003; Чистяков В.В. Педагогическая профилактика наркотического поведения среди допризывной молодежи: дис. ... канд. пед. наук. - М., 2007.

ния допризывной молодежи.

Основные задачи диссертации:

1. Обосновать научные и прикладные положения подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи.

2. Разработать и опытно-экспериментальным путём проверить Целевую педагогическую программу подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи.

3. Выявить основные пути и условия совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи.

Гипотеза исследования. В современных условиях происходит усиление противоречия, которое возникает при выполнении обязанностей правоохранительной деятельности сотрудники органов внутренних дел вынуждены сталкиваться с наркотическим поведением допризывной молодежи как проявлением социально опасного феномена наркотизма. Однако, содержание и методика профессиональной подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ не отвечает потребностям повседневной практики правоохранительной деятельности в сфере профилактики наркотического поведения допризывной молодежи и нуждаются в совершенствовании.

Предполагается, что разрешению выявленного противоречия могут способствовать обучение курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ методике диагностики наркотического поведения допризывной молодежи, реализация возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи, а также формирование у курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ навыков реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости.

Научная новизна результатов диссертации состоит в том, что:

1. На основе историко-педагогического анализа выявлены основные тенденции становления и развития процесса подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи в ходе различных исторических периодов:

- эмпирический период (1802-1917 гг.): выделение в подготовке курсантов учебных заведений МВД вопросов предупреждения наркотического поведения всех категорий граждан Российской Империи в связи с обострением проблемы наркопотребления среди молодого дворянства и студенчества; приоритет в подготовке обучающихся к работе с поднадзорными лицами медико-санитарных мер, а также недооценка мер воспитательного и разъяснительного характера в отношении наркоманов; отсутствие у обучающихся осознанной направленности к освоению педагогической методики профилактики молодёжного наркотизма в связи с несистемным развитием нормативно-правовой базы, регулирующей оборот наркотических и психотропных веществ в российском государстве и др.;

- исследовательский период (1917-1991 гг.): вынужденное создание в правоохранительных органах Российской республики специальных профилактических структур в связи с многократным увеличением количества лиц, вовлеченных в употребление наркотиков в период революционных событий и гражданской войны; общая недооценка важности целевой подготовки курсантов к профилактике наркотического поведения допризывной и армейской молодёжи; развитие содержания подготовки курсантов, в основном, за счёт интеграции компонентов передового опыта сотрудников МВД, выполнявших задачи антинаркотической профилактики в различных регионах СССР и условиях оперативно-служебной обстановки; введение в учебные дисциплины вузов МВД методических компонентов, направленных на противодействие развивающейся наркопреступности в связи с началом войны в Афганистане и ухудшением наркоситуации в стране и др.;

- аналитический период (1991 г. - по настоящее время): снятие «железного занавеса» в связи с распадом СССР и образованием РФ актуализировало проблему качественной подготовки кадров МВД к борьбе в связи с увеличением пре-

ступного наркотрафика из региона Северного Кавказа и из других стран; подготовка курсантов к профилактике наркотического поведения допризывной молодёжи на основе технологий развития «копинг-поведения»; реализация в подготовке курсантов вузов МВД психолого-педагогических подходов, выработанных в условиях активизации пропаганды наркотической субкультуры среди допризывной молодёжи; появление у преступников новых методов перевозки и распространения наркотических веществ (через сеть Интернет, почту и др.) создало предпосылки для обучения курсантов вузов МВД практическим формам, методам и средствам борьбы с организованной наркопреступностью непосредственно в отделах внутренних дел, перенимая опыт от сотрудников и др.

2. Обоснованы:

- сущность подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи как реализующегося в образовательном процессе междисциплинарного комплекса, предполагающего формирование у курсантов компетенций в сфере профилактики наркотического поведения допризывной молодежи педагогическими средствами;

- содержание подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи: формирование у курсантов установки на трезвый образ жизни; тщательное изучение содержания государственной политики РФ и принципов нормативно-правового регулирования в сфере наркотического поведения допризывной молодежи; формирование у курсантов умений и навыков изучения и оценки наркоситуации в районе несения правоохранительной службы; разъяснение курсантам содержания этапов и особенностей развития основных видов зависимости от наркотиков (социальной, психологической, физической); обучение курсантов методике диагностики наркотического поведения допризывной молодежи и реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости; выработка готовности к осуществлению профилактического взаимодействия с государственными и общественными организациями (антинаркотическими комиссиями субъектов РФ, муниципальными комиссиями,

наркологическими диспансерами и пр.) и др.;

- структура подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи, характеризующаяся конкретизированными целями, задачами, закономерностями, противоречиями, принципами, методами, формами и средствами, которые реализуются на: вузовском, кафедральном и персональном уровнях; ведущее место в системе занимает кафедральный уровень, на котором формируются индивидуальные образовательные траектории курсантов с учетом освоения компетенций антинаркотической деятельности и экспертного оценивания готовности к выполнению оперативно-служебных задач в среде молодых людей допризывного возраста;

- наряду с утвердившимися в современной педагогике высшей школы разработаны новые принципы подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи: принцип нулевой прогностической критичности и принцип приоритета разъяснительно -воспитательных мер; наиболее продуктивные методы подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи: методы активизации познавательной деятельности в интересах поиска эффективных форм и средств профилактики наркотического поведения допризывной молодежи; методы педагогической эвристики; мультимедийные методы сетевого обмена антинаркотической информацией и др.

3. Разработана и опытно-экспериментальным путём проверена Целевая педагогическая программа подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи. Программа разработана на основе модульного подхода и состоит из целевого и собственно программного модулей.

Критериями и показателями подготовленности курсантов к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи являются: - мо-тивационно-целевой (степень развитости целевой направленности к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; уровень развитости системного характера организации педагогической профилактики

наркотического поведения допризывной молодежи; степень целенаправленности процесса к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; степень индивидуализации педагогической профилактики наркотического поведения допризывной молодежи; уровень дифференциации подготовки к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; степень развитости личного желания и стремления к расширению кругозора и совершенствования подготовленности к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи); процессуальный (уровень готовности к сотрудничеству с сотрудниками органов и организаций ответственных за работу по профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; средний бал по дисциплинам, направленным на педагогическую профилактику наркотического поведения допризывной молодежи; уровень учебной успеваемости по темам, раскрывающим тематику наркотического поведения допризывной молодежи; уровень посещаемости занятий по темам, раскрывающим тематику наркотического поведения допризывной молодежи; степень готовности к активному использованию методик диагностики наркотического поведения допризывной молодежи; уровень готовности к применению знаний и умений на практике); результативно-деятельностный (результаты комплексной оценки отзывов руководителей служебной практики и руководителей ОВД о сформированности умений педагогической профилактики наркотического поведения допризывной молодежи; уровень владения современными методиками диагностики наркотического поведения допризывной молодежи; уровень знаний по проблеме наркотического поведения допризывной молодежи; объём выполненных научных работ, связанных с педагогической профилактикой наркотического поведения допризывной молодежи; количество раскрытых преступлений и административных правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических и психотропных веществ; количество проведённых мероприятий по педагогической профилактики наркотического поведения допризывной молодежи).

4. Выявлены основные пути и условия совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилакти-

ке наркотического поведения допризывной молодежи:

- обучение курсантов вузов Министерства внутренних дел России методике диагностики наркотического поведения допризывной молодежи (применение руководящим и преподавательским составом вуза Министерства внутренних дел РФ различных приемов активизации познавательной деятельности у курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ; предварительная оценка готовности каждого курсанта к данному виду деятельности; подбор и реализация оптимальных методов педагогической диагностики наркотического поведения допризывной молодежи в процессе обучения курсантов, для их самостоятельного овладения алгоритмом работы и развитию навыков применения в будущей деятельности согласно должностного предназначения и др.);

- реализация возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел России к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи (повсеместное обеспечение учебных заведений системы Министерства внутренних дел РФ, государственных учреждений, средствами мультимедийного обеспечения, в том числе системами видео-конференц-связи; активное и сознательное участие всех должностных лиц в решении практических задач применения современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; систематичность и последовательность проведения методической подготовки должностных лиц к реализации возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи и др.);

- формирование у курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ навыков реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости (включение в содержание учебных занятий по профессиональной подготовке курсантов вопросов предупреждения и нейтрализации наркотического поведения допризывной моло-

дежи; практическая отработка курсантами методики нейтрализации наркотической зависимости в ходе стажировок; дифференцированное изучение курсантами основных техник нейтрализации социальной, психической и физической зависимости от наркотиков и др.).

Теоретическая значимость полученных в ходе исследования результатов состоит в том, что в диссертации: осуществлён комплексный анализ современных научных исследований по проблематике педагогической профилактики наркотического поведения допризывной молодежи как особой и общественно опасной разновидности аддиктивного поведения человека; определены наиболее важные и актуальные научно-исследовательские подходы к организации и методике работы сотрудников правоохранительной системы РФ в рамках профилактики наркотического поведения допризывной молодёжи; выявлены основные тенденции становления и развития, сущность, структура, новые принципы и методы подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи и др.

Практическая значимость диссертационных результатов раскрывается: в Целевой педагогической программе подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи, как обоснованном комплексе специализированных мероприятий, использование которого может оптимизировать и совершенствовать образовательный процесс вузов Министерства внутренних дел РФ; в разработанном и опытно-экспериментальным путём проверенном комплексе критериев и показателей подготовленности курсантов к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; в выявленных и обоснованных путях и условиях совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи в современных условиях развития правоохранительной системы РФ и др.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Башлуева Мария Андреевна, 2019 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамеико, В.И. Закономерности развития характера у подростков и условия его формирования. // Автореф. докт. психол. наук. Л, 1974. -С. 60

2. Абызов, P.M. Типология личностных деформаций несовершеннолетних преступников. - Ижевск : Удмурт. гос. ун-т, 1998. - 236 с.

3. Аванесов, Г.А. Криминология и социальная профилактика. - М., 1980. -

139 с.

4. Авдеев, Д. О наркомании и наркоманах // Воспитание школьников.-1999.

№ 4.

5. Александров, А.А. Типология делинквентного поведения при психопатиях и акцентуациях характера // Нарушения поведения у детей и подростков. - М., 1981. - С. 51-59.

6. Александров, А.Н. Организационно-правовые основы деятельности следственных подразделений по профилактике преступлений :дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.11, 12.00.09 / Александров Александр Николаевич. - М., 2012. - 169 с.

7. Александров, С.Г. Девиантные отклонения в структуре личности несовершеннолетних правонарушителей. Автореф. дисс. канд. юрид. наук.-СПб., 1999-С. 20

8. Александрова, А.А. Цели и задачи психотерапии при основных типах делинквентного поведения у подростков.// Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях. Л., 1988. С. 69-74.

9. Александровский, Ю.А. Пограничные психические расстройства: Учебное пособие. М.: Медицина, 2000 - 267 с

10. Александровский, Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. - М., 1976. - 272 с.

11. Алёхин, И.А. Методологические основы историко-педагогического исследования / И.А. Алёхин, В.П. Иванов // Известия Российской академии образования. - 2013. - № 4. - С. 49-55.

12. Алёхин, И.А. Педагогическая профилактика наркомании, токсикомании и алкоголизма в части, подразделении : учебное пособие / И.А. Алёхин, Е.И. Федак, В.В. Чистяков. - М. : ВУ, 2017. - 211 с.

13. Алёхин, И.А., Деникин, А.В., Иванов, Е.С., Марченков, В.И., Сливин, Т.С., Тенитилов, С.В. Диссертация по педагогическим наукам: организационно-методические основы подготовки и защиты : учебное пособие. - М. : ВУ, 2003. -486 с.

14. Алёхин, И.А., Савченко, В.М., Федак, Е.И. Краткий справочник по современным молодежным субкультурам : учебное пособие. - М. : ВУ, 2008. - 190 с.

15. Алёхин, И.А., Федак, Е.И. Профилактика нарушений уставных правил взаимоотношений в части, подразделении: структурно-логические схемы / Алёхин И.А., Федак Е.И. - М.: ВУ, 2018. - 186 с.

16. Алёхин, И.А., Федак, Е.И., Чистяков, В.В. Педагогическая профилактика наркомании, токсикомании и алкоголизма в части, подразделении: учебное пособие / кол. авт.: И.А. Алёхин, Е.И. Федак, В.В. Чистяков. - М.: ВУ, 2017. - 211 с. -ил.

17. Алёхин, И.А., Федак, Е.И., Чистяков, В.В. Педагогическая профилактика наркомании, токсикомании и алкоголизма в части, подразделении: структурно-логические схемы / Алёхин И.А., Федак Е.И., Чистяков В.В. - М.: ВУ, 2018. - 248 с.

18. Алёхин, И.А.,Федак, Е.И., Низиков, М.А. Обоснование методики волонтерской подготовки в интересах профилактики субкультурных проявлений деструктивного толка среди молодёжи / И.А. Алёхин, Е.И. Федак, М.А. Низиков // Военная субкультура: проблемы, технология работы : сб. статей. - М. : Изд-во МПСИ, 2008. - С. 26-72.

19. Алёхин, И.А., Федак, Е.И. История педагогики: учебник / И.А. Алёхин, Е.И. Федак. - М.: ВУ. - 2017. - 327 с.

20. Алёхин, И.А., Федак, Е.И. Технология социально-педагогической деятельности по предупреждению и преодолению уклонений военнослужащих от воинской службы: структурно-логические схемы / Алёхин И.А., Федак Е.И. - М.:

ВУ, 2018. - 115 с.

21. Алёхин, И.А., Федак, Е.И., Чистяков, В.В., Мишин, Р.В. Психолого-педагогическая профилактика суицидальных явлений в части, подразделении: структурно-логические схемы / Алёхин И.А., Федак Е.И., Чистяков В.В., Мишин Р.В. - М.: ВУ, 2018. - 194 с.

22. Алиев, В.М. Наркобизнес и совершенствование борьбы с ним в странах СНГ // Вестник МВД РФ. 1994. №4 (15). С. 56-58

23. Алмазов, Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. - Свердловск: Издательство уральского гос. ун-та, 1986.

24. Аналитический обзор: Наркоситуация в Северо-западном федеральном округе РФ. СЗО ВНИИ МВД России. -2002.- 54с.

25. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.-Т.1.-230 с.

26. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977380 с.

27. Анастази, А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. -Т. 1,2. - 318 с.

28. Анисимов, T.H. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании в среде молодежи. М.: Юрид. Лит., 1988. - 216 с.

29. Анисимова, О.П. Последипломная подготовка специалистов социальной сферы к деятельности по первичной профилактике аддиктивного поведения подростков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Анисимова Олеся Петровна. - Ставрополь, 2011. - 212 с.

30. Анохин, П.К. Социальное и биологическое в природе человека // Соотношение биологического и социального в человеке (материалы к симпозиуму в г. Москве, сентябрь 1975 г.). - М., 1975.

31. Анохин, П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. -М.: Наука, 1980.-С. 289

32. Ануфрикова, Н.Б. Содержание и организация физического воспитания педагогически запущенных подростков 15-16 лет в спортивных клубах по месту жительства :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ануфрикова Наталия Борисовна. -

М., 2000. - 160 с.

33. Арагонов, В.Р., Куликов, В.В., Роик, О.И. (с соавт.). Метод выявления лиц, употребляющих наркотические вещества: Метод, указания. Минздрав России. №2001./98. М., 2001. - 159 с.

34. Аронов, А.А., Кайдалова Н.С. Досуг как средство патриотического воспитания молодежи // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 3 (59). -С. 42-47.

35. Аронов, А.А., Макаренко, А.С., Сухомлинский, В. А. Соотношение приоритетов // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 4. - С. 3-8.

36. Артёмов, А.А. Гражданское воспитание подростков в клубных формах дополнительного образования по месту жительства :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Артёмов Александр Анатольевич. - М., 2011. - 215 с.

37. Асанова, Л.М., Машанцева, Н.В. Девиантное поведение подростков, злоупотребляющих наркотическими и токсическими веществами // Сб. "Проблемы контроля наркотических средств и профилактики наркоманий" (ред. Э.А. Баба-ян)//М. 1992. - С. 290

38. Афанасьев, B.C. Девиантное поведение несовершеннолетних: социологическая характеристика состояния и механизма детерминации. // Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. М., 1992. -С.59-101.

39. Афанасьев, B.C., Гилинский, Я.И. Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества. СПб., 1997, 2001 - 250 с.

40. Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: дидактический аспект / Ю.К. Бабанский. - М. : Педагогика, 1982. -191 с.

41. Бабаян, Э.А. Контроль наркотических средств и психотропных веществ и проблемы сокращения спроса на них // Актуальные вопросы контроля наркотических средств и наркологии. Москва. - 1990. -С. 13-36.

42. Барабанщиков, А.В. Методика исследования проблем военной педагогики и психологии : уч. пособие / А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов, Н.И. Конюхов,

Н.Ф. Феденко. - М. : ВПА, 1987. - 136 с.

43. Барабанщиков, А.В., Дерюгин, П.П. Педагогическая диагностика. - М. : ГАВС, 1995. - 108 с.

44. Барабанщиков, Г.С., Конрад А.Е. Наркомания: ситуация в среде учащихся Москвы // Пульс. 1999. №9 (207).24

45. Башлуева, М.А. Административные правонарушения, посягающие на избирательные права граждан // Актуальные проблемы оперативно-розыскной и административной деятельности органов внутренних дел : сборник научных статей. - Руза : Московский областной филиал Московского университета МВД России, 2012. - 162 с. - С. 73-75.

46. Башлуева, М.А. Актуальное состояние и перспективы развития нормативного обеспечения образовательной деятельности вузов в условиях их сетевого взаимодействия // Черные дыры в российском законодательстве. - 2015. - № 1. -С. 139-140.

47. Башлуева, М.А. Возрастающая роль оптимизации педагогических технологий в процессе подготовки курсантов вузов МВД России // Прикладная психология и педагогика. - 2017. - Т. 2. - № 3. - С. 27-36.

48. Башлуева, М.А. Значение социокультурного компонента в формировании коммуникативной компетенции слушателей МВД // Роль гуманитарных и социальных дисциплин в формировании общих и профессиональных компетенций сотрудника органов внутренних дел : материалы научно-практических семинаров и круглых столов (2011-2012 гг.). - Руза : Московский областной филиал Московского университета МВД России, 2013. - 227 с. - С. 73-75.

49. Башлуева, М.А. Историко-педагогический анализ сетевого взаимодействия вузов в условиях быстро меняющейся социокультурной и экономической среды // Бизнес в законе. Экономико-юридический журнал. - 2015. - № 1. - С. 195-199.

50. Башлуева, М.А. Исторический аспект монархического этапа становления и развития процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркомании (1802-1917) // Прикладная психология и педагогика. -

2017. - Т. 2. - № 4. - С. 1-6.

51. Башлуева, М.А. Исторический аспект первого советского этапа становления и развития процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркомании // Прикладная психология и педагогика. - 2018. -Т. 3. - № 1. - С. 1-13.

52. Башлуева, М.А. Место управления в процессе модернизации образовательной деятельности вузов в условиях их сетевого взаимодействия // Пробелы в российском законодательстве. - 2015. - № 1. - С. 296-297.

53. Башлуева, М.А. Некоторые аспекты процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи // Уголовное право и информатизация преступности: проблемы теории, практики и преподавания : сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции / под. ред. д.ю.н., проф. Н.Г. Кадникова, д.ю.н., проф. И.М. Мацкевича. - М. : ИД «Юриспруденция», 2018. - 424 с. - С. 336-341.

54. Башлуева, М.А. Некоторые вопросы межкультурной коммуникации / М.А. Башлуева, М.В. Валуев // Социально-гуманитарное обозрение. - 2017. - Т. 2. - № 2-3. - С. 70-71.

55. Башлуева, М.А. Обоснование сущности и структуры процесса обучения курсантов вузов системы МВД РФ // Значение уголовного закона для подготовки сотрудников органов внутренних дел, осуществляющих противодействие преступности : сборник научных статей по итогам межвузовского научно-методического семинара / под. ред. д.ю.н, проф. Н.Г. Кадникова, д.ю.н., проф. И.М. Мацкевича. - М. : ИД «Юриспруденция», 2017. - 264 с. - С. 222-229.

56. Башлуева, М.А. Основы прикладной подготовки курсантов вузов МВД РФ к психолого-педагогической профилактике наркотического поведения среди молодежи // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 3 (67). - С. 232239.

57. Башлуева, М.А. Особенности подготовки курсантов вузов МВД России к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи // Мир образования - образование в мире. - 2018. - № 1 (69). - С. 247-250.

58. Башлуева, М.А. Отношение жителей России к институту правоохранительных органов // Формирование нравственно-мировоззренческих традиций у курсантов, слушателей и студентов высших образовательных учреждений : материалы научно-теоретической конференции. Руза, 2011. - 157 с. - С. 84-89.

59. Башлуева, М.А. Повышение познавательной активности курсантов вуза МВД в учебном процессе в процессе формирования личности молодого сотрудника органов внутренних дел // Роль гуманитарных и социальных дисциплин в формировании общих и профессиональных компетенций сотрудника органов внутренних дел : материалы научно-практических семинаров и круглых столов (2011-2012 гг.). - Руза : Московский областной филиал Московского университета МВД России, 2013. - 227 с. - С. 20-22.

60. Башлуева, М.А. Правовое обеспечение модернизации российского педагогического образования / М.А. Башлуева, С.Ю. Новоселова // Управление образованием: теория и практика. - 2011. - № 4 (4). - С. 91-94.

61. Башлуева, М.А. Распределение учебного времени по отдельным видам работы при проведении практического занятия / Д.А. Темняков, М.А. Башлуева // Социально-гуманитарное обозрение. - 2018. - Т. 1. - № 1. - С. 97-100.

62. Башлуева, М.А. Совершенствование образовательной деятельности вузов в условиях их сетевого взаимодействия // Управление образованием: теория и практика. - 2012. - № 4 (8). - С. 52-57.

63. Башлуева, М.А. Совершенствование основных видов контроля учебной деятельности в вузах МВД России // Пробелы в российском законодательстве. -2012. - № 5. - С. 201-206.

64. Башлуева, М.А. Сущность, структура и содержание процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения / М. А. Башлуева, Ф. К. Зиннуров // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 4 (68). - С. 162-168.

65. Башлуева, М.А. Сущность, структура и содержание процесса подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения / М.А. Башлуева, Ф.К. Зиннуров // Мир образования - образование в мире.

- 2017. - № 4 (68). - С. 162-168.

66. Башлуева, М.А. Управление качеством процесса обучения в военно-учебных заведениях МВД России // Пробелы в российском законодательстве. -2012. - № 4. - С. 184-186.

67. Башлуева, М.А. Управление образовательной деятельностью вузов в условиях их сетевого взаимодействия // Черные дыры в российском законодательстве. - 2015. - № 2. - С. 144-146.

68. Белоусов, И.И., Воронов, В.Н., Емец, В.С. Духовно-нравственные аспекты воспитания в российской армии (XVIII — начало XIX в.) // Мир образования -образование в мире. - 2016. - № 4. - С. 26-35.

69. Бестужев-Лада, И.В., Наместникова, Г.А. Социальное прогнозирование : курс лекций. - М. :Пед. об-во России, 2001. - 389 с.

70. Богомолов, А.В., Климентенок, Г.Г. Наркотизация населения как угроза национальной безопасности государства // Молодой ученый. - 2014. - № 3. -С. 94-98.

71. Ботвинников, А.Д. Организация и методика дидактического исследования. - М., 1981. - 43 с.

72. Буранов, С.Н. Педагогическая диагностика отклоняющегося поведения сержантов и солдат частей сухопутных войск : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Буранов Садритдин Насритдинович. - М., 1999. - 285 с.

73. Бурменская, Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1990. - 136 с

74. Варламова, С.А. Эффективность деятельности специалистов системы образования по профилактике наркотизации подростков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Варламова Светлана Анатольевна. - Пенза, 2003. - 164 с.

75. Васильев, В.Л. Юридическая психология. СПб. : Питер. Пресс, 1997. -

656 с.

76. Васильев, В.Л.Профессиограммы юридических профессий // Адвокат. -1997. - № 12. - С. 00-00.

77. Вдовюк, В.И. Основы педагогики высшей военной школы : учебное по-

собие / В.И. Вдовюк, В.Н. Новиков, Г.А. Шабанов. - М. : ВУ, 1999. - 67 с.

78. Вдовюк, В.И.,.Герасимов, В.Н. Педагогические аспекты перевоспитания военнослужащих срочной службы. - М. : ВПА, 1991. - 61 с.

79. Верб, Л.А. Эстетические потребности и духовное развитие личности. -Л.,1981. - 152 с.

80. Вислова, А.Д. Психолого-педагогические и социальные аспекты формирования и профилактики наркотической зависимости у детей и подростков : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Вислова Аминат Даняловна. - М., 2001. - 169 с.

81. Военная педагогика : учебник для вузов / И.А. Алехин [и др.]; под общ. ред. И.А. Алехина. - М. : Издательство Юрайт, 2017. - 414 с. - Серия: Специалист.

82. Военная педагогика : электронный учебник / кол. авт. под общ. ред. И.А. Алёхина. - М. : ВУ, 2016. - 414 с.

83. Ганнушкин, П.Б. Избранные труды. - М., 1964. - 292 с.

84. Гененко, О.Н. Профилактика наркозависимости подростков средствами коммуникативных технологий социально-культурной деятельности :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05 / Гененко Оксана Николаевна. - Тамбов, 2008. - 150 с.

85. Герасимов, В.Н. Обоснование понятийно-категориального аппарата профессиональной педагогики / В.Н. Герасимов, В.И. Вдовюк // Мир образования - образование в мире. - 2012. - № 1. - С. 93-99.

86. Герасимов, В.Н. Обоснование структурной модели процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов / В.Н. Герасимов, О.Г. Заец // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 4. - С. 126-132.

87. Герасимов, В.Н. Превентология как инновационная отрасль научного знания / В.Н. Герасимов, В.И. Вдовюк // Мир образования - образование в мире. -2012. - № 2. - С. 31-36.

88. Герасимов, В.Н., Лямзин, М.А. Диссертация и автореферат по педагогическим наукам: специфика подготовки и защиты (Рекомендации соискателям учёных степеней в форме вопросов и ответов) : учебно-методическое пособие. -М. : ВУ, 1999. - 48 с.

89. Герасимов, В.Н. Качественные и количественные оценки педагогического эксперимента по развитию системы военно-профессионального образования Монголии / В.Н. Герасимов, Б. Улзийхуяг // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 1. - С. 100-106.

90. Герасимов, В.Н. Развитие превентивной педагогической теории и практики в Вооруженных Силах России : дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Герасимов Виктор Николаевич. - М., 1996. - 545 с.

91. Гетман, В.А. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к работе по профилактике наркомании в подростковой среде : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Гетман Вероника Андреевна. - Ставрополь, 2009. -172 с.

92. Гожиков, В.Я. Психолого-педагогические технологии использования инновационных технических средств обучения в военном вузе // Научно-методический бюллетень Военного университета Министерства обороны Российской Федерации. - 2018. - № 6. - С. 75-88.

93. Гожиков, В.Я., Караяни, А.Г. Психолого-педагогические факторы сочетания традиций и инноваций в военном образовании // Научно-методический бюллетень Военного университета Министерства обороны Российской Федерации. - 2016. - № 2. - С. 124-132.

94. Головко, Т.И. Педагогическая коррекция возрастного кризиса городских подростков средствами народной смеховой культуры в сфере досуга :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05 / Головко Татьяна Ивановна. - Барнаул, 2006. - 164 с.

95. Голубев, Н.К., Битинас, Б.П. Введение в диагностику воспитания. - М. : Педагогика, 1989. - 160 с.

96. Городов, П.Н. Актуальные вопросы перестройки воспитания в высшей военной школе. - М. : ВПА, 1990. - 128 с.

97. Грачев, В.Д. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная культура юриста». - Ростов н/Д, 2013. - 48 с.

98. Гриднев, А.Г. Социально-педагогические условия первичной профилактики подростковой наркомании :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Гриднев Андрей

Григорьевич. - Тамбов, 2004. - 204 с.

99. Гуляев, В.Н. Исследование проблем развития системы подготовки военных специалистов в высших военно-учебных заведениях России // Военный академический журнал. - 2015. - № 1 (5). - С. 12-17.

100. Гуляев, В.Н. Развитие теории и практики проблемно-деятельностного обучения в высшей военной школе: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Гуляев Владимир Николаевич. - М., 2003. - 302 с.

101. Гуляев, В.Н. Реализация проблемно-деятельностного подхода в переподготовке офицеров к педагогической деятельности / В.Н. Гуляев, Р.А. Климов // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 4. - С. 95-99.

102. Давыдов, В.П. Методика военно-педагогического исследования : лекция. - М. : ВУ, 1976. - 62 с.

103. Деникин, А.В. Профессионально-нравственный идеал офицера внутренних войск МВД России: аксиологические и военно-профессиональные основания / А.В. Деникин, Е.И. Федак, Е.В. Андриянов. - М. : Лаборатория «ОП», 2014. -150 с. - Серия: Воспитание.

104. Деникин, А.В. Сборник учебных и методических материалов по формированию у курсантов вузов ВВ МВД России нравственных отношений к сослуживцам : учебное пособие / А.В. Деникин, Е.И. Федак, В.А. Козлов. - М. : Лаборатория «ОП», 2013. - 142 с. - Серия: Воспитание.

105. Деникин, А.В.,Петрий, П.В. Духовные основы образовательного пространства современной России // Мир образования - образование в мире. - 2016. -№ 2. - С. 14-21.

106. Денисов, Н.Л. Влияние криминальной субкультуры на становление личности несовершеннолетнего преступника :дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.08 / Денисов Николай Леонидович. - М., 2002. - 194 с.

107. Диссертационный совет: вопросы оформления документов и аттестации : метод. рекомендации / Ткаченко Е.В. - Екатеринбург : Изд-во УГПУ, 2000. -105 с.

108. Дмитриев, А.П. Методология и методы военного исследования. - М. :

ВПА, 1973. - 192 с.

109. Дудулин, В.В. Оптимизация педагогического обеспечения морально-психологической подготовки военнослужащих сухопутных войск // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 1. - С. 255-260.

110. Дудулин, В.В. Теоретические и прикладные основания нравственно-эстетического воспитания курсантов военных вузов / В.В. Дудулин, С.В. Лужец-кий // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 1. - С. 160-164.

111. Емец, В.С. Актуальные проблемы профессионально-педагогической подготовки преподавателей образовательных учреждений за рубежом / В.С. Емец, Н.П. Грищенко // Мир образования - образование в мире. - 2012. - № 1. - С. 7175.

112. Емец, В.С. Диада «решительность-осмотрительность» в процессе развития субъектности курсанта / В.С. Емец, А.В. Деникин, А.С. Марков // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 3. - С. 139-145.

113. Еникеев, М.И. Общая и юридическая психология (в двух частях). Ч. 2. Юридическая психология. Учебник. - М. :Юрид. лит., 1996. - 512 с.

114. Еникеев, М.И. Основы общей и юридической психологии. - М. : «Юристъ», 1992. - 457 с.

115. Ершова, И.А. Подготовка педагога к профилактике девиантного поведения подростков в отечественном и зарубежном социально-педагогическом опыте (на материале Англии и США) :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05, 13.00.08 / Ершова Ирина Андреевна. - Калининград, 2005. - 164 с.

116. Ефимов, А.А. Педагогическое сопровождение асоциально-криминальных групп подростков (на примере наркоманического стереотипа поведения) :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ефимов Александр Александрович. -Ставрополь, 2003. - 190 с.

117. Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь Ефремовой. 2000. - 1213 с

118. Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. - М. : Академия, 2001. - 165 с.

119. Загузов, Н.И. Подготовка и защита диссертаций по педагогике : научно-методическое пособие. - М. : Изд. дом «Ореол- Лайн», 1998. - 192 с.

120. Закирова, Т.И. Профессиональная культура юриста. Учебно-методический комплекс. - Йошкар-Ола: Изд-во МОСИ, 2011. - 135 с.

121. Заречнев, Д.О. Подготовка курсантов вузов МВД России к работе по профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Заречнев Дмитрий Олегович. - Барнаул, 2008. - 197 с.

122. Зеер, Э.Ф. Психология профессий : уч. пос. для студентов вузов. - 3-е изд., перераб., доп. - М. : Академический проект; Фонд «Мир», 2005. - 336 с.

123. Зеленов Д.С. Подготовка кадров МВД России для подразделений налоговых (финансовых) расследований как направление повышения экономической безопасности / Тимченко А.В., Зеленов Д.С. // На страже экономики. 2018. № 2 (5). С. 27-30.

124. Зеленов Д.С. Формирование взаимоотношений в подразделениях на основе воинских традиций как направление педагогической профилактики склонности к обману / Зеленов Д.С., Федак Е.И. // Перспективы науки. 2012. № 9 (36). С. 033-036.

125. Зиннуров, Ф.К. О концепции построения педагогической системы профилактики девиантно-го поведения детей и подростков: статья /Зиннуров Ф.К. // Известия Российской академии образования. 2012. С. 1350.

126. Зиннуров, Ф.К. О некоторых аспектах дидактической системы формирования профессиональных компетенций курсантов вузов МВД России: понятие и основные компоненты / Зиннуров Ф.К., Илиджев А.А. // Образование. Наука. Научные кадры. 2016. № 2. С. 153-156.

127. Зиннуров, Ф.К. Особенности социально-культурной деятельности как средства профилактики негативных привычек и формирования здорового образа жизни у подростков на ранней стадии девиантности /Зиннуров Ф.К. // В сборнике: Деятельность правоохранительных органов в современных условиях Сборник материалов 20-й международной научно-практической конференции. Редакционная коллегия: С.А. Карнович, П.А. Капустюк, Н.Ю. Жигалов. 2015. С. 171-176.

128. Зиннуров, Ф.К. Педагогическая коррекция начальной стадии девиант-ного поведения подростков / Зиннуров Ф.К., Красильников В.И., Гайфутдинова А.М. // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2014. № 2 (16). С. 6-13.

129. Зиннуров, Ф.К. Педагогическая профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях социокультурной среды : дис. ... док. пед. наук : 13.00.05 / Зиннуров Фоат Канафиевич. - Каз., 2012. - 431 с.

130. Зиннуров, Ф.К. Проектирование средств, методов и форм контроля формирования профессиональных компетенций / Илиджев А.А., Зиннуров Ф.К. // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2017. № 3 (49). С. 66-69.

131. Зиннуров, Ф.К. Профессионально ориентированная подготовка курсантов юридического вуза системы МВД России / Зиннуров Ф.К., Марданов Д.Р. // Образование. Наука. Научные кадры. 2018. № 4. С. 298-299.

132. Зиннуров, Ф.К. Профилактика и коррекция девиантного поведения детей и подростков в новых социально-культурных условиях XXI века / Зиннуров Ф.К. // монография / Ф. К. Зиннуров. Казань, 2012.

133. Зиннуров, Ф.К. Роль ветеранских организаций в формировании ценностных ориентаций курсантов ведомственного вуза / Зиннуров Ф.К. // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 3. С. 109-112.

134. Зиннуров, Ф.К. Становление педагогической системы профилактики девиантного поведения подростков / Зиннуров Ф.К., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г. // Гуманизация образования. 2013. № 5. С. 54-56.

135. Иванов, В.П. Обоснование концептуальных положений воспитания верующих военнослужащих в условиях реформирования российских Вооружённых Сил // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2013. - № 2. - С. 263-269.

136. Иванова, А.А. Педагогическая профилактика в системе предупреждения преступлений :дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.08 / Иванова Анна Александровна. -

Н. Новгород, 2006. - 224 с.

137. Ингенкамп, К. Педагогическая диагностика. - М. : Педагогика, 1991. -

240 с.

138. История военной педагогики: структурно-логические схемы: учебное пособие / И.А. Алёхин, А.В. Деникин, С.В. Тенитилов, Е.И. Федак и др.; под ред. И.А. Алёхина. 2-е изд., исп. и доп. - М.: ВУ, 2017. - 102 с. - ил.

139. Каменский, Е.Г. Особенности социокультурного процесса криминализации личности в современном российском обществе :дис. ... канд. социол. наук: 22.00.06 / Каменский Евгений Георгиевич. - Курск, 2005. - 163 с.

140. Карташов, В.Н. Юридическая деятельность: понятие, структура, ценность. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1989. - 218 с.

141. Катаева, Н.А. Социальная работа в микрорайоне как средство профилактики девинатного поведения подростков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.06 / Катаева Наталья Алексеевна. - М., 1996. - 225 с.

142. Каталъникова, С.А., Собина, В.А. Реализация педагогических средств в воспитании духовных ценностей у студентов вузов // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 3. - С. 58-63.

143. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. - 2-е изд. - М., 1994. - 223 с.

144. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения : уч. пос. для вузов. - М. : ТЦ Сфера, «Юрайт-М», 2001. - 160 с.

145. Клименок, А.В., Калита, А.А., Бережная, Э.П. Методология и методика педагогического исследования. Постановка цели и задач исследования : учебное пособие. - Киев: КГПИ, НИИ педагогики, 1988. - 98 с.

146. Коноплев, М.А. Прогнозирование приоритетных проблем и направлений научных исследований по педагогике высшей военной школы :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Коноплев Михаил Александрович. - М., 1991. - 240 с.

147. Корчемный, П.А. Военная психология: методология, теория, практика / П.А. Корчемный и др. - М. : Воениздат, 2008. - 280 с.

148. Котов, Н.Ф. Методы научно-педагогического исследования практики

обучения и воспитания советских воинов : лекция. - М. : ВУ, 1961. - 27 с.

149. Краснов, Б.И. Прогнозирование в советском военном строительстве. -М. : ВПА, 1989. - 207 с.

150. Кудрявцев Ю.М. Историко-педагогический анализ профессиональной подготовки сотрудников органов Внутренних дел / Кудрявцев Ю.М., Красильни-ков В.И., Куликов Р.С. // Казанская наука. 2015. № 12. С. 17-21.

151. Кудрявцев Ю.М. Превентивная педагогика в высшей военной школе / Кудрявцев Ю. // Высшее образование в России. 2002. № 6. С. 55-57.

152. Кудрявцев Ю.М. Применение кейс-технологии в подготовке курсантов и слушателей вузов МВД России / Кудрявцев Ю.М., Куликов Р.С., Куликова В.Ю. // Казанская наука. 2017. № 11. С. 9-12.

153. Кудрявцев Ю.М. Совершенствование организационно-педагогических основ подготовки курсантов к преодолению девиантного поведения среди военнослужащих / Алехин И.А., Кудрявцев Ю.М., Мельникова М.И. // Мир образования - образование в мире. 2017. № 2 (66). С. 177-182.

154. Кузин, Ф.А. Кандидатская диссертация: методика написания, правила оформления и порядок защиты. Практическое пособие для аспирантов и соискателей учёной степени. - 2-е изд. - М. : «Ось-89», 1998. - 208 с.

155. Лазарус Р., Каннер А., Фолкман С. Эмоции: когнитивно-феноменологический анализ // эмоции. Теория, исследования и опыт. - Т.1. - Нью-Йорк, 1980. - С. 185-217.

156. Лазукин, А.Д. Педагогические технологии профессионального воспитания сотрудников органов внутренних дел / И.Ю. Воробьев, А.Д. Лазукин // Мир образования - образование в мире. - 2018. - № 2 (70). - С. 124-133.

157. Лазукин, А.Д., Андриянов, Е.В. Нравственное самосовершенствование в профессиональной деятельности // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 1. - С. 144-147.

158. Лазуткина, Л.Н. Коммуникативно-деятельностный компонент профессиональной компетентности военного специалиста / К.И. Вайсеро, Л.Н. Лазуткина // Мир образования - образование в мире. - 2012. - № 1. - С. 162-172.

159. Лазуткина, Л.Н. Лингвопсихологические индикаторы профессионального отбора в вузе // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 2. -С. 156-164.

160. Лазуткина, Л.Н. Реализация компетентностного подхода в вузе посредством развития универсальных учебных действий студентов // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 4. - С. 131-134.

161. Ленёв, Ю.А. Самосовершенствование профессиональной компетентности военных специалистов / Ю.А. Ленёв, А.И. Шишков // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 1. - С. 165-169.

162. Ленёв, Ю.А. Формирование профессиональных качеств (исследование на материалах ввузов войск связи) :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ленёв Юрий Александрович. - М., 1993. - 277 с.

163. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин. - М. : Смысл, Academia, 2005. -352 с.

164. Липский, И.А. Прогнозирование в военной педагогике. - М. : ГА ВС, 1993. - 213 с.

165. Лямзин, М.А. К проблеме классификации современных средств обучения / М.А. Лямзин, В.А. Сапронов // Человеческий капитал. - 2018. - № 4 (112). -С. 100-110.

166. Лямзин, М.А. Основные направления модернизации современного профессионального образования в вузах России / М.А. Лямзин, В.П. Масягин // Право и образование. - 2013. - № 6. - С. 8-20.

167. Лямзин, М.А. Решетова, Е.В. Психологические основы интерактивного подхода в организации учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов в условиях электронного обучения // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2014. - № 7 (693). - С. 102-108.

168. Мандель, Б.Р. Психология зависимостей (аддиктология). - М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. - 320 с.

169. Марченков, В.И. Информационно насыщенная образовательная среда

военных вузов как фактор формирования профессиональной компетентности у курсантов // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 2. - С. 94-100.

170. Марченков, В.И. Нравственное воспитание курсантов - важнейшая задача подготовки военных кадров России // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 1. - С. 20-23.

171. Марченков, В.И. О реализации возможностей сети интернет и программных средств в информационно-пропагандистской работе с военнослужащими / В.И. Марченков, В.А. Цибиков // Мир образования - образование в мире. -2015. - № 3. - С. 197-204.

172. Масягин, В.П. Личностно-деятельностный подход как методологический принцип исследования и проектирования процесса формирования профессиональной культуры студента вуза / Г.А. Гущина, В.П. Масягин // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 13-24.

173. Масягин, В.П. Психолого-педагогическая подготовка офицера - фактор интенсификации боевой подготовки / В.П. Масягин, А.И. Чернега // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. - 2013. - № 11. - С. 98-104.

174. Масягин, В.П. Воспитание офицеров корабля на традициях ВМФ России :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Масягин Владимир Павлович. - М., 1996. -290 с.

175. Миронов, А.С., Прылипко, В.Б., Федак, Е.И. Теория и практика профилактики наркотического поведения допризывной молодежи допризывной и армейской молодёжи : учебное пособие. - Нижний Новгород: Типография газеты «Начеку» Приволжского округа ВВ МВД России, 2006. - Ч. 1. - 151 с.

176. Михайловский, А.А. Профилактика употребления психоактивных веществ среди подростков-неформалов средствами социального закаливания :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Михайловский Алексей Александрович. - Ярославль, 2006. - 191 с.

177. Мовсесян А.Э. Проблемы квалификации преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или их анало-

гов / Мовсесян А.Э. // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2018. № 1. С. 110-112.

178. Мудрик, А.В. Социальная педагогика. - 6-е изд. перераб. и доп. - М. : Академия, 2007. - 224 с.

179. Некоторые аспекты комплектования полиции россии на протяжении трех столетий / Волгина Г.Е., Попова А.А. // Общественная безопасность, законность и правопорядок в III тысячелетии. 2018. № 4-3. С. 37-44.

180. Низиков, М.А., Воронов, В.Н. Становление подготовки офицерских кадров в СССР (1917-1945 гг.) // Мир образования - образование в мире. - 2014. -№ 1. - С. 40-45.

181. О структуре социального действия. - М. : Академический проект, 2000.

182. Общие основы педагогики: учебное пособие / И.А. Алёхин, Т.Н. Герасимова, А.В. Деникин, С.В. Тенитилов, Е.И. Федак и др.; под ред. И.А. Алёхина. - М.: ВУ. - 2017. - 267 с. - ил.

183. Овчинников, О.М. Психолого-педагогические условия профилактики аддиктивного поведения подростков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Овчинников Олег Михайлович. - М., 2005. - 198 с.

184. Паников, В.В. Социально-педагогические условия первичной профилактики наркомании подростков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Паников Владимир Витальевич. - Челябинск, 2002. - 158 с.

185. Педагогика высшей военной школы / под ред. В.Н. Герасимова. - М. : ВУ, 2001. - 175 с.

186. Педагогика и психология / Алёхин И.А., Деникин А.В., Тенитилов С.В., Федак Е.И. и др. - М.: ВУ, 2017. - 188 с.

187. Педагогическая профилактика наркомании, токсикомании и алкоголизма в части, подразделении : электронный учебник / под общ. ред. И.А. Алёхина. - М. : ВУ, 2016. - 149 с.

188. Педагогический словарь для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - 2-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2005. - 176 с.

189. Перекрестова, О.М. Подготовка руководителей образовательных учреждений к профилактике наркомании подростков :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Перекрестова Ольга Михайловна. - Ставрополь, 2004. - 182 с.

190. Печерский, А.В.Интерсубъектная модель психолого-педагогической профилактики наркомании в подростковой и юношеской среде :дис. ... канд. псих. наук: 19.00.07 / Печерский Алексей Владимирович. - Саратов, 2006. - 253 с.

191. Пирожков, В.Ф. Криминальная психология. - М. : Ось-89, 2001. -

704 с.

192. Поляков, С.П. Развитие профессионально-педагогической подготовки офицеров к воспитанию патриотизма у курсантов факультетов среднего профессионального образования / С.П. Поляков, Р.В. Старков // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 3. - С. 133-139.

193. Поляков, С.П. Структурные компоненты профессиональной ответственности курсантов военных вузов / С.П. Поляков, С.В. Шевцова // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 1. - С. 167-173.

194. Примаченок, А.А. Проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних. - Минск : Наука и техника, 1980. - 240 с.

195. Профилактика неуставных взаимоотношений в воинской части, подразделении: электронный учебник / под общ. ред. И.А. Алёхина. М.: ВУ. 2016.

196. Психогигиена детей и подростков / Под ред. Г.Н. Сердюковой, Г. Гельцина. - М., 1985. - 224 с.

197. Психология и педагогика / Алёхин И.А., Деникин А.В., Тенитилов С.В., Федак Е.И., Герасимова Т.Н. и др. - М.: ВУ, 2018. - 188 с.

198. Ремезова, В.В. Социально-педагогическая деятельность с неблагополучной семьей в центре социальной помощи детям :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ремезова Валентина Владимировна. - Нижний Новгород, 2001. - 166 с.

199. Родькина, О.В. Первичная психолого-педагогическая профилактика употребления психоактивных веществ в досуговой деятельности школьников подросткового возраста :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Родькина Ольга Васильевна. - Омск, 2005. - 210 с.

200. Розин, В.М. Психология для юристов. - М. : Изд. «ФОРУМ», 1993.

201. Руденко, Ю.С. Совершенствование теории и практики обучения слушателей и курсантов высших военно-учебных заведений :автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Руденко Юрий Семенович. - М., 2002. - 48 с.

202. Садеков Р.Р. Актуальные вопросы подготовки в московском университете МВД России специалистов - сотрудников полиции для работы с детьми и подростками девиантного поведения / Садеков Р.Р. // Социально-гуманитарный вестник Юга России. 2011. № 9 (17). С. 70-76.

203. Садеков Р.Р. Современные перспективы применения дистанционных технологий обучения в сфере дополнительного профессионального образования / Садеков Р.Р., Сенаторова О.Ю. // Гуманитарные и социальные науки. 2016. № 3. С. 187-194.

204. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979.

205. Скакун, О.Ф., Овчаренко Н.И. Юридическая деонтология. Учебник. -Харьков, 1998. - 270 с.

206. Скалкова, Я.И. Методология и методы педагогического исследования / И.Я. Скалкова - М. : Педагогика, 1989. - 219 с.

207. Слепов, В.В. Процесс обучения как фактор воспитания будущих офицеров внутренних войск МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Слепов Владимир Владимирович. - СПб., 1996. - 18 с.

208. Слепов, В.Я. Направленность и адаптация и их учет в дисциплинирова-нии курсантов в образовательной среде вуза // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2012. - Т. 53. - № 1. - С. 242-246.

209. Слепов, В.Я. Социально-психологическая характеристика структуры воинского коллектива как малой группы / В.Я. Слепов, А.Е. Скрябин // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 1. - С. 193-181.

210. Слепов, В.Я. Теоретические основы сущности, содержания и задачи военно-профессионального воспитания курсантов (слушателей) вузов ВВ МВД России / В.Я. Слепов, А.В. Слюсарев // Вестник Санкт-Петербургского университета

МВД России. - 2012. - Т. 54. - № 2. - С. 214-219.

211. Сливин, Т.С. О взаимосвязи психических состояний, психических процессов и свойств личности военнослужащих в условиях их профессиональной деятельности / И.А. Алехин, Т.С. Сливин // Мир образования - образования в мире. - 2016. - № 1. - С. 122-136.

212. Сливин, Т.С., Воронов, В.Н., Гужва, Е.Г. Нравственная культура российского военнослужащего как результат сознательного и бессознательного в поведении // Мир образования - образования в мире. - 2017. - № 1. - С. 171-176.

213. Смелзер, Н.Социология / Под ред. В.А. Ядова. - М. : Феникс, 1994. -

688 с.

214. Смирнова, С.В. Социально-психологическая профилактика молодёжной криминальной агрессивности :дис. ... канд. псих. наук: 19.00.05 / Смирнова Софья Владимировна. - Кострома, 2006. - 208 с.

215. Собина, В.А., Лазукин, А.Д., Лямзин, М.А. Система образования Российской Федерации: анализ компонентов // Вестник Екатерининского института. -2013. - № 2. - С. 3-10.

216. Соколов, Н.Я. Профессиональная культура юристов и законность. Учебное пособие. - М. : Изд-во Проспект, 2011. - 160 с.

217. Социальная педагогика / Алёхин И.А., Деникин А.В., Тенитилов С.В., Федак Е.И., Герасимова Т.Н. и др. - М.: ВУ, 2018. - 164 с.

218. Социальная педагогика : Учебник / Под общ. ред. И.А. Алёхина. - М. : ВУ, 2007. - 269 с.

219. Социально-педагогическая теория и практика работы с личным составом : электронный учебник / Под общ. ред. И.А. Алёхина. - М.: ВУ, 2016.

220. Суровцев, В.А. Организация управления исправительным процессом в Центре психолого-педагогической и социальной работы с осужденными :дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.11 / Суровцев Владимир Алексеевич. - Рязань, 2002. -267 с.

221. Тенитилов, С.В. Предпосылки комплексного представления о педагогическом идеале и его формировании у современных преподавателей // Вестник

Российского нового университета. - 2010. - № 1. - С. 88-94.

222. Тенитилов, С.В. Развитие научных представлений о педагогическом идеале // Вестник Российского нового университета. - 2009. - № 1. - С. 181-187.

223. Тенитилов, С.В. Формирование стиля педагогической деятельности в процессе становления преподавателя вуза :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Тенитилов Сергей Владимирович. - М., 2001. - 233 с.

224. Теория и практика воспитания военнослужащих : учебное пособие в структурно-логических схемах / Под общ. ред. И.А. Алёхина. - М. : ВУ, 2008. -88 с.

225. Теория обучения и педагогические технологии / Алёхин И.А., Деникин А.В., Тенитилов С.В., Федак Е.И. и др. Под ред. И.А. Алёхина. - М.: ВУ. -2017. - 364 с.

226. Тихоненков, Н.И. Педагогические условия личностного роста подростков в досуговой деятельности :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Тихоненков Николай Иванович. - Волгоград, 2002. - 200 с.

227. Тулегенов, В.В. Криминальная субкультура и ее криминологическое значение :дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.08 / Тулегенов Вадим Валитханович. -Ростов н/Д, 2003. - 228 с.

228. Умарова, Н.Ю. Становление и развитие социально-образовательного Центра помощи проблемным семьям: дис. ... канд. пед. наук. 13.00.08 Великий Новгород, 2005.

229. Уорсли, П. Когда вострубит труба. М., 1963.

230. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений. В 2 т. - М. :Учпедизд, 1948. -

Т. 2.

231. Фасоля, А.А. Модель педагогической системы формирования компе-тентностей обучающихся в системе инновационного управления качеством образования / Т.С. Сливин, А.А. Фасоля // Мир образования - образование в мире. -2015. - № 4. - С. 230-233.

232. Фортова, Л.К. Социально-педагогические основы профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков :дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 /

Фортова Любовь Константиновна. - М., 2002. - 434 с.

233. Фридман, Л.М. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. - М. : Просвещение, 1988.

234. Чащин, А.Н. Профессиональная карьера юриста. Учебное пособие. -Саратов: Изд-во IPRbooks, 2012. - 107 с.

235. Шемякина, В.В. Криминальная субкультура в современной России :дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.08 / Шемякина Вероника Владимировна. - Челябинск, 2010. - 201 с.

236. Шпак, С.В. Криминальная субкультура молодежи в современном российском обществе: тенденции формирования и распространения :дис. ... канд. фи-лос. наук: 09.00.11 / Шпак Сергей Валерьевич. - Краснодар, 2012. - 152 с.

237. Шубина, И.В. Социально-культурная деятельность в системе контроля и профилактики девиаций в подростково-молодежной среде :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05 / Шубина Ирина Витальевна. - СПб., 2004. - 171 с.

238. Шутько, Д.В. Совершенствование подготовки курсантов военных вузов к воспитательной работе с верующими военнослужащими :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Шутько Дмитрий Васильевич. - М., 2007. - 277 с.

239. Щеглова, С.Н. Социальное прогнозирование, проектирование и моделирование : учеб. практикум. - М. : «Социум», 2001. - 96 с.

240. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Пер. с англ.; общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. - М. : Прогресс, 1996.

241. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция. Монография. - 2-е изд. - М. :ЦСПиМ, 2013. - 376 с.

242. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М. :Добросвет, 1998. - 596 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

ЦЕЛЕВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной

молодежи

I. Целевая часть

Цель программы - сформировать у курсантов вузов МВД России такой уровень готовности к педагогической профилактике наркотического поведения, который обеспечит устойчивость мотивационно -ценностной основы личности курсанта после выпуска и её неразрывную связь с самоосознанием потребности в военно-профессиональном и личностном росте.

Содержательные компоненты программы:

- блок мероприятий формирующего педагогического воздействия на курсантов;

- блок распорядительских и организационных мероприятий

Привлекаемые к проведению мероприятий должностные лица и специалисты:

- начальники вузов МВД России, их заместители и командиры всех степеней;

- различные органы и службы управления вузов МВД России;

- профессорско-преподавательский состав вузов МВД России;

- официальные Интернет-ресурсы, регламентирующие деятельность, связанную с оборотом наркотических веществ;

- подразделения курсантов вузов МВД России;

- общественные организации вузов МВД России и др.

Целевая аудито рия Программно-целевые мероприятия Период проведен ия Орга низа то ры мероприятий и ответственные лица Основные методы педагогического воздействия

ВУЗОВСКИИ УРОВЕНЬ

профессорско-преподавательски й состав, ко мацдир ы кур с антс ких подразделений проведение учебно-методических сборов с профессорско-преподавательским составом вуза и командирами курсантских подразделений с целью изучения содержания государственной политики Российской Федерации и принципов нормативно-правового регулирования в сфере наркотического поведения допризывной мо лодежи, а также с оз дания в ко ллективах нетерпимого отношения к наркотическому по ведению июль, январ ь начальник вуза МВД России, его заместители информирование, р аз ъя с нение, о б суждение

профессорско-преподавательски й состав, ко мандиры кур с антс ких подразделений, курс анты организация общевузовских профилактических мероприятий с привлечением государственных и общественных организаций (государственного антинаркотического комитета; антинаркотической комиссии субъекта Российской Федерации; муниципальными комиссиями; наркологическим диспансером; общественными ме^кдународными и внутрироссийскими организациями и др.) с ентябр ь, декабрь, июнь начальник вуза МВД России, его заместители информирование, разъяснение, обсуждение, индивидуальные и групповые беседы

ко мандиры курс антс ких подразделений, курс анты организация плановых дней индивидуальной воспитательной работы по профилактике наркотического поведения 3 четверг месяца начальник вуза МВД России, его заместители методы изучения субъектов и объектов воспитания, методы воспитательных воздействий и взаимодействий, методы профилактики и перевоспитания личного состава

ко мандиры курс антс ких подразделений, курс анты планирование научно-практических конференций с тематикой, направленной на формирование навыков у курсантов и командиров подразделений педагогической профилактики наркотического поведения август, декабрь отдел организации научной работы и подготовки научно- педагогических кадров, учебно-методический отдел планир о вание, информирование, разъяснение, обсуждение, индивидуальные и групповые беседы

Целевая аудито рия Программно-целевые мероприятия Период проведен ия Организаторы мероприятий и ответственные лица Основные методы педагогического воздействия

профессорско- преподавательски й состав, командиры курсантских подразделений, курсанты наглядно-художественное оформление подразделений и прилегающей территории с информацией, направленной на формирование у курсантов установки на трезвый образ жизни з амес титель начальника вуза МВД России информирование, разъяснение, примера, моделирования, экстраполяции

профессорско- преподавательски й состав, командиры курсантских подразделений создание тематических классов, содержащих в оформлении специализированные материалы, представляющие примеры контрпропаганды наркотического поведения допризывной молодежи (лозунги, портреты сотрудников и описания и пр.) з амес титель начальника вуза МВД России примера, моделирования, экстраполяции

начальники кафедр, начальники факультетов расширенные методические совещания командования вуза с повесткой развития учебно-методического обеспечения подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи июнь, декабрь начальник вуза МВД России, его з амес тители планирование, постановка задач, распоряжение, приказ

КАФЕДРАЛЬНЫЙ уровень

профессорско- преподавательски й состав, командиры курсантских подразделений проведение учебно-методических занятий с профессорско-преподавательским составом вуза и командирами курсантских подразделений с целью изучения содержания государственной политики Российской Федерации и принципов нормативно-правового регулирования в сфере наркотического поведения допризывной молодежи, а также создания в коллективах нетерпимого отношения к наркотическому поведению июнь, январь нач альник кафедры информирование, разъяснение, обсуждение, постановка задач, распоряжение

6

Целевая аудито рия Программно-целевые мероприятия Период проведен ия Организаторы мероприятий и ответственные лица Основные методы педагогического воздействия

профессорско-преподавательски й состав методические совещания профильных кафедр с повесткой развития учебно-методического обеспечения подготовки курсантов вузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи сентябрь, декабрь, июнь начальник кафедры планирование, информирование, разъяснение, о б суждение

командиры курсантских подразделений, кур с анты проведение научно-практических конференций с тематикой, направленной на педагогическую профилактику наркотического поведения допризывной молодежи сентябрь, март начальник кафедры информирование, разъяснение, о б суждение

кур с анты подготовка тем выпускных квалификационных и курсовых работ с тематикой, направленной на педагогическую профилактику наркотического поведения допризывной молодежи июль-август начальник кафедры планирование, методы стимулирования и мотивации, профессионального и личностного роста курсантов

кур с анты в ходе плановых занятий по профильным дисциплинам рассматривать вопросы изучения и оценки наркоситуации в районе несения правоохранительной службы сентябрь-декабрь,фе враль-июнь начальник кафедры, профессорско-преподавательск ий состав информационно-рецептивный; р епр о дуктивный; проблемного изложения; частично-по ис ко вый (эвристический), исследовательский

командиры курсантских подразделений, кур с анты участие в плановых днях индивидуальной воспитательной работы по профилактике наркотического поведения 3 четверг месяца профессорско-преподавательск ий состав методы изучения субъектов и объектов воспитания, методы воспитательных воздействий и взаимодействий, методы профилактики и перевоспитания личного состава

7

Целевая а уд итория Программно-целевые мероприятия Перио д проведен ия Организаторы мероприятий и ответственные лица Основные методы педагогического воздействия

кур с анты в ходе практических занятий по профильным дисциплинам изучать методики диагностики наркотического поведения допризывной молодежи и реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости сентябрь- декабрь,фе враль-май начальник кафедры, профессорско-пр епо давательс к ий со став информационно-р ецептивный; репродуктивный; проблемного изложения; частично-по ис ко вый (эвристический), исследовательский

кур с анты в ходе плановых занятий по профильным дисциплинам рассматривать вопросы профилактического взаимодействия с государственными и общественными ор ганиз ациями сентябрь- декабрь,фе враль-май начальник кафедры, профессорско-пр епо давательс к ий со став информационно-р ецептивный; репродуктивный; проблемного изложения; частично-по ис ко вый (эвристический),

курс анты в ходе плановых занятий по профильным дисциплинам разъяснять курсантам содержание этапов и особенностей развития основных видов зависимости от наркотиков (социальной, психологической, физической) сентябрь- декабрь,фе враль-май начальник кафедры, профессорско-пр епо давательс к ий со став информационно-рецептивный; репродуктивный; проблемного изложения; частично-по ис ко вый (эвристический), исследовательский

курс анты проведение тренингов по изучению методики диагностики наркотического поведения допризывной молодежи и реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости сентябрь- декабрь,фе враль-май начальник кафедры, профессорско-пр епо давательс к ий со став информирование, разъяснение, о б суждение

курс анты в ходе плановых занятий по профильным дисциплинам активно использовать обучающие возможности современных мультимедийных средств в сфере антинаркотической пропаганды и педагогической деятельности по предупреждению и преодолению наркотического поведения допризывной молодежи во всех формах служебной деятельности по стоянно начальник кафедры, профессорско-пр епо давательс к ий со став объяснительно- илюстративный, примера, моделирования, информирование, разъяснение, о б суждение

оо

Целевая а уд итория Программно-целевые мероприятия Период проведен ия Организаторы мероприятий и ответственные лица Основные методы педагогического воздействия

кур с анты в ходе стажировок одним из вопросов планировать участие в деятельности по предупреждению и преодолению наркотического поведения допризывной молодежи з аместитель нач аль ника кафедры методы стимулирования и мотивации профессионального и личностного роста курсантов

кур с анты мониторинг профилактической и антинаркотической деятельности курсантов при привлечении к выполнению обязанностей в системе правоохранительной деятельности ежемесячн о профессорско- преподавательск ий состав выпускающих кафедр, командование факультетов сбор, обобщение, анализ

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

кур с анты участие в научно-практических конференциях с тематикой, направленной на педагогическую профилактику наркотического поведения допризывной молодежи сентябрь-декабрь, февраль-май нач аль ник кафедры, профессорско-преподавательск ий состав информационно-р ецептивный; репродуктивный; проблемного изложения; частично-поисковый (эвристический), исследовательский

кур с анты подготовка выпускных квалификационных, курсовых и конкурсных работ по темам, направленным на педагогическую профилактику наркотического поведения допризывной молодежи 4-5 курс нач аль ник кафедры, научный руко во дитель методы стимулирования и мотивации, профессионального и личностного роста курсантов

кур с анты участие в профилактической и антинаркотической деятельности при привлечении к выполнению обязанностей в системе правоохранительной деятельности ежемесячн о профессорско- преподавательск ий состав выпускающих кафедр, командование факультетов методы стимулирования и мотивации, профессионального и личностного роста курсантов

9

Целевая а уд итория Программно-целевые мероприятия Период про веден ия Организаторы мероприятий и ответственные лица Основные методы педагогического воздействия

кур с анты участие в тренингах по изучению методики диагностики наркотического поведения допризывной молодежи и реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости нач альник каф едр ы, профессорско-преподавательск ий со став методы стимулирования и мотивации, профессионального и личностного роста курс анто в

кур с анты в ходе стажировок участвовать в мероприятиях по предупреждению и преодолению наркотического поведения допризывной мо ло дежи нач альник кафедры, методы стимулирования и мотиваци,ипрофессиона льного и личностного роста курсантов

оо о