Особенности я-концепции женщин нетрадиционной сексуальной ориентации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Зиновьева, Елена Викторовна

• Зиновьева, Елена Викторовна
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Зиновьева, Елена Викторовна

Содержание

Введение

Глава 1. Проблема исследования Я-концепции в контексте феномена гомосексуальности

§ 1.1. Теоретические и методологические проблемы исследования Я-концепции

§ 1.2. Я-концепция как установка на себя

§1.3. Основные подходы к изучению гомосексуальной ориентации

1.3.1. Теории формирования гомосексуальной ориентации

1.3.2. Исследования психологических особенностей людей гомосексуальной ориентации

§ 1.4. Выводы

Глава 2. Организация и методы исследования, характеристика выборки

§ 2.1 Обоснование подхода и общая организация исследования

§ 2.2. Краткое описание методик

§ 2.3. Характеристика выборки

Глава 3. Эмпирическое исследование когнитивного, эмоционально-оценочного, поведенческого компонентов Я-концепции и их взаимосвязей у женщин различной сексуальной ориентации

§3.1 Результаты исследования когнитивного компонента

Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации

§ 3.2. Результаты исследования эмоционально-оценочного компонента Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации

§3.3. Результаты исследования поведенческого компонента Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации

§ 3.4. Сравнительный анализ взаимосвязей характеристик компонентов Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности я-концепции женщин нетрадиционной сексуальной ориентации»

Актуальность исследования Проблема изучения «Я» человека является одной из центральных в психологии личности и в психологической науке в целом. Несмотря на имеющиеся концептуальные подходы и исследовательские работы в этой области, Я-концепция - ее категориальный статус, структура, роль в динамике психического развития и личностного функционирования, особенности проявления в зависимости от различных социальных и культурных условий жизнедеятельности человека - нуждаются в дальнейшем изучении и осмыслении. В сущности, в психологии до сих пор нет единого мнения относительно того, что такое Я-концепция. В психологической науке существуют несколько подходов к изучению Я-концепции: исследуется отдельно образ Я [Кон И.С., 1981; Раусте фон Рихт, 1982; Лэнг Р., 2003; Налджанян А.А., 1988; Васина Е.З., 1998; Малышева С.В., 2003; Свободный Ф.К., 2003; Бубнова И.С., 2004; Казначеева Н.Б., 2006 и др.] или соотношение образов Я реальное и Я идеальное [Роджерс К., 1999; Мэй Р., 1999; Фромм Э., 1998; Демидов Д.Н., 2000 и др.]; самооценка [Бороздина Л.В., 1992; Захарова А.В., 1992; Тульчинский М.М., 1996; Семенова Л.Э., 1999; Сабельникова Н.В., 2000; Симоненко И.А., 2000; Сляднев А.А., 2000; Зинова Т.В., 2002; Куненков С.А., 2004 и др.] и самоотношение [Пантилеев С.Р., 1989; Сарждвеладзе С.И., 1989; Гульянова Н.А., 2001; Климоктова Т.А., 2003; Любимова О.М., 2004; Фонталова Н.С., 2004 и др.]. Можно отметить, что особенно слабо изучен поведенческий компонент Я-концепции. Дальнейшая разработка категории Я-концепции требует перехода от исследования отдельных составных элементов к изучению ее как целостной модели, в интеграции всех структурно-содержательных компонентов: когнитивного, эмоционального, поведенческого. Причем изучение Я-концепции как целостной модели не должно сводиться к простой регистрации представлений о себе, отношения к себе и особенностей поведения у человека, но выявлять ее функциональное значение для организации его жизненного мира. Одним из способов изучения значения Я-концепции для человека является ее исследование у людей, переживающих сложные жизненные ситуации, например, такие как, переезд на постоянное место жительства в другую страну, частичная или полная потеря работоспособности, наличие сложного заболевания и т.д. В данном контексте, богатым материалом может выступать исследование Я-концепции у лиц гомосексуальной ориентации, как людей переживающих определенную кризисную ситуацию в связи с нетрадиционностью своей сексуальности. Переживание кризисной ситуации, характерное для большинства представителей нетрадиционной сексуальной ориентации, обусловлено рядом причин. С одной стороны, эти причины можно обозначить как «внешние», связанные с настороженным, а зачастую и негативным отношением общества к этим людям, что входит в противоречие с одной из базовых потребностей человека - потребностью в позитивном отношении со стороны других. С другой стороны, люди гомосексуальной ориентации, осознавая тот факт, что их сексуальность принципиально иная по сравнению с большинством, сталкиваются с необходимостью сформировать новые представления о себе, пересмотреть имеющуюся систему ценностей, выстроить новую систему отношений с социальной средой, - что можно рассматривать как «внутренние» причины. Переживание этих сложностей «внутреннего» и «внешнего» характера нередко сопровождается различного рода психологическими проблемами, связанными с принятием себя, с расхождением между желаемым и действительным, с использованием неэффективных стратегий поведения. Известно, что представители гомосексуальной ориентации входят в группу риска лиц, склонных к суициду.

В то же время важно отметить, что психологических исследований, посвященных изучению личностных особенностей людей нетрадиционной сексуальной ориентации крайне мало, и в этих работах остается много неисследованных вопросов и противоречий. Еще меньше работ, посвященных женщинам гомосексуальной ориентации. Имеющийся дефицит исследований в данной области, затрудняет разработку и реализацию эффективных программ психологической помощи людям гомосексуальной ориентации. Таким образом, теоретическая актуальность нашего исследования определяется слабой изученностью Я-концепции как целостной модели, позволяющей совместить ее различные области исследования в рамках единой схемы представлений. Практическая актуальность обусловлена необходимостью оказания психологической поддержки этой категории людей на основании знания и понимания их личностных особенностей.

Цель исследования: изучение особенностей Я-концепции женщин нетрадиционной гомосексуальной ориентации по сравнению с Я-концепцией женщин традиционной гетеросексуальной ориентации.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи исследования:

1. Проанализировать существующие концептуальные подходы к понятию «Я» и «Я-концепция» в отечественной и зарубежной психологической литературе.

2. Определить актуальные проблемы исследования Я-концепции, а также проанализировать проблемное поле, связанное с теоретическими обоснованиями и практикой исследований психологических особенностей представителей нетрадиционной сексуальной ориентации.

3. Провести сравнительный анализ содержательных характеристик Я-концепции женщин различной сексуальной ориентации отдельно по каждому компоненту - когнитивному, эмоциональному, поведенческому и анализ взаимосвязей этих компонентов.

4. Выявить особенности Я-концепции женщин нетрадиционной гомосексуальной ориентации по сравнению с женщинами традиционной гетеросексуальной ориентации.

5. Наметить основные направления психологической работы с женщинами гомосексуальной ориентации.

Объект исследования: Я-концепция женщин нетрадиционной гомосексуальной и традиционной гетеросексуальной ориентации. В исследовании приняли участие женщины гомо- и гетеросексуальной ориентации в возрасте от 19 до 39 лет, общее количество 100 человек, по 50 человек в каждой группе.

Предмет исследования: содержательные характеристики когнитивного, эмоционального и поведенческих компонентов Я-концепции и особенности их взаимосвязей у женщин нетрадиционной гомосексуальной и женщин традиционной гетеросексуальной ориентации.

Гипотезы исследования: 1) Кризисная ситуация, которую переживают женщины нетрадиционной сексуальной ориентации, обуславливает появление специфического содержания Я-концепции и особенности взаимосвязей между ее структурными компонентами. 2) Основы, на которых строится и поддерживается позитивная Я-концепция у женщин нетрадиционной сексуальной ориентации и женщин традиционной сексуальной ориентации, различаются.

Теоретической и методологической основой исследования являются принцип системного подхода в психологии [Ананьев Б.Г., Рубинштейн C.JL, Ганзен В.А.], принцип интерсубъективности и социальности Я, положения отечественной психологии об интериоризации социального опыта [Ананьев Б.Г., Выготский JI.C., Абульханова-Славская К.А. и др.], исследования отечественных и зарубежных ученых, в которых были осуществлены попытки описать способы, принципы и методы анализа Я-концепции [Чеснокова И.И., Кон И.С., Барышникова И.В., Сталин В.В., Пантелеев С.Р., Иващенко А.В., Агапов B.C., Соколова Е.Т., Джемс У., Кули Ч., Мид Д., Роджерс К., Берне Р., Эриксон Э., Фрейд 3. и др.], а также тендерные исследования и работы, посвященные изучению сексуальности, гомосексуальности, психологическим особенностям представителей нетрадиционной сексуальной ориентации [Кон И.С., Воронцов Д.В., Исаев Д.Д., Клецина И.С., Куприянова И.С., Келли Г.Ф., Т. де Лауретис, Батлер Д., Берн III., Бем С., Дейвис Д., Нил Ч., Виттиг М. и др.].

Методы и методики исследования. В работе использовались опросные методы (интервьюирование, анкетирование, личностные опросники); метод контент-анализа и методы математической обработки данных (статистический пакет для социальных наук SPSS).

Был подобран следующий психодиагностический инструментарий: методика «Свободное самоописание», методика «Личностный дифференциал», методика исследования самоотношения С.Р. Пантилеева, методика исследования самооценки Дембо Т.- Рубинштейн С.Я. (в модификации Прихожан А.Н.), методика «Ценностные ориентации» Шварца Ш., методика исследования личности Айзенка Г. и Вильсона Г., а также авторский опросник, предназначенный для формирования выборки и описания ее основных характеристик.

Положения, выносимые на защиту:

1. Наличие сексуальной ориентации, отличающейся от традиционной ориентации большинства, приводит к специфическому содержанию Я-концепции женщин.

2. Я-концепция женщин гомосексуальной ориентации является менее по-лотипизированной по сравнению с женщинами гетеросексуальной ориентации.

3. Противоречивые представления о себе, конфликтность образа Я у женщин гомосексуальной ориентации актуализируют работу механизмов психологической защиты, формирующих некритичную привязанность к своему «Я». Существующие противоречия при этом интерпретируются как уникальность «Я» и служат основой для поддержания положительного отношения к себе.

4. Противоречивые представления о себе и некритичная привязанность к своему образу Я у женщин гомосексуальной ориентации детерминируют трудности самопознания и особенности взаимосвязей компонентов Я-концепции: ведущая роль отводится поведению, которое определяет как содержание образа Я, так и приоритет оценочной подсистемы в эмоциональном компоненте Я-концепции.

5. Позитивная Я-концепция женщин гомосексуальной ориентации строится и поддерживается на основе противопоставления своего «Я» традиционным мужским и женским тендерным стереотипам.

Научная новизна и теоретическая значимость работы заключается в следующем:

• впервые проведено исследование Я-концепции женщин различной сексуальной ориентации;

• описана специфика Я-концепции гомосексуальных женщин;

• выявлена иерархия ценностных ориентаций у женщин различной сексуальной ориентации: у женщин гомосексуальной ориентации преобладают ценности, направленные на достижение самостоятельности, поиск разнообразия, при отвержении ценностей социальной направленности и культурных традиций; у женщин гетеросексуальной ориентации преобладают ценности, связанные с заботой о других, о ближайшем окружении;

• получены результаты, свидетельствующие о том, что у женщин гомосексуальной ориентации в эмоционально-оценочной системе аффективного компонента Я-концепции ведущая роль отводится оценочной подсистеме, у женщин гетеросексуальной ориентации - эмоционально-ценностной;

• впервые обнаружены разные детерминанты в Я-концепции личности женщин различной сексуальной ориентации: у женщин гомосексуальной ориентации определяющим является поведенческий компонент Я-концепции, у женщин гетеросексуальной ориентации - когнитивный компонент.

Теоретическая значимость работы связана с расширением и углублением психологических представлений в рамках теории Я-концепции как установочной модели. Описано специфическое соотношение когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов Я-концепции. Также данная работа открывает актуальные направления научного поиска, связанного с изучением психологических особенностей женщин гомосексуальной ориентации, а также женщин гетеросексуальной ориентации.

Практическая значимость исследования

• сформирован комплекс методик, позволяющий выявить специфику содержания когнитивного, эмоционального и поведенческих компонентов Я-концепции;

• дана характеристика особенностей Я-концепции женщин гомосексуальной и гетеросексуальной ориентации, которая может быть использована в разработке программ психологической поддержки этих категорий женщин;

• определены основные направления консультативной работы с женщинами гомосексуальной ориентации;

• материалы исследования могут быть использованы при подготовке учебных курсов и спецкурсов для студентов-психологов, для психологов, сексологов, а также медицинских работников, педагогов и родителей;

• полученные результаты могут учитываться в практике работы психологических и социальных служб.

Апробация результатов исследования

Результаты исследования отражены в 4 публикациях, в сообщениях на III Всероссийском съезде психологов (Санкт-Петербург, 2003) и на научно-практической конференции «Ананьевские чтения» (Санкт-Петербург, 2003). Материалы диссертационного исследования обсуждены на заседании кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ.

Внедрение

Данные диссертационного исследования используются в учебном процессе подготовки психологов на факультете психологии СПбГУ, внедрены в практику психологической помощи в ряде организаций - Санкт-Петербургский психологический центр «Цапля», НП «ИнтРа».

Структура диссертации

Структура работы отражает логику диссертационного исследования. Работа состоит из введения, 3 глав, выводов, заключения, списка литературы (163 наименований, в том числе 38 на иностранном языке), приложений. Работа иллюстрирована 13 таблицами, 3 диаграммами, 17 рисунками, 2 схемами.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Зиновьева, Елена Викторовна

149 Выводы

В целом, полученные результаты позволили сформулировать следующие выводы:

1. Анализ теоретических подходов и исследований Я-концепции, показал, что их отличают: многозначность понятия Я-концепции, зависимость содержания понятия от теоретического и исследовательского контекста; рассмотрение его либо в структурных, либо в процессуальных терминах; описание детерминации содержания Я-концепции либо исключительно внешними факторами, либо внутренними; преобладание тенденции фрагментарности. Преодоление этих методологических трудностей возможно при рассмотрении Я-концепции как особой установочной модели, включающей в себя когнитивный, эмоциональный как эмоционально-оценочную систему, поведенческий компоненты, объединяющей ее различные области измерения в рамках единой системы.

2. Результаты психологических исследований феномена гомосексуальности, указывают на ряд причин, обуславливающих специфическое содержание Я-концепции людей гомосексуальной ориентации, по сравнению с людьми гетеросексуальной ориентации. Среди этих причин рассматривают: «внешние» -негативное отношение к людям гомосексуальной ориентации, трудности открытого признания себя как лиц гомосексуальной ориентации и «внутренние» -необходимость пересмотреть имеющиеся ценности, сформировать новые представления о себе, установить новые социальные связи, новую систему отношений к себе и к другим.

3. Наше исследование показало, что между женщинами нетрадиционной и традиционной сексуальной ориентации существуют различия в содержании когнитивного, эмоционально-оценочного, поведенческого компонентов Я-концепции и в особенностях их взаимосвязей. а) В когнитивном компоненте Я-концепции женщин гомосексуальной ориентации наибольший вес имеют характеристики поведения, у женщин гетеросексуальной ориентации - социально-одобряемые характеристики, которые также можно рассматривать как характеристики «женственности». Образ Я женщин гомосексуальной ориентации является более противоречивым и менее согласованным, у женщин гетеросексуальной ориентации образ Я менее противоречив и более согласован. В своих идеальных представлениях о себе женщины гомосексуальной ориентации ориентированы на развитие волевых качеств, женщины гетеросексуальной ориентации - на развитие социально-значимых качеств. б) В эмоциональном компоненте Я-концепции, представляющем собой эмоционально-оценочную систему, у женщин гомосексуальной ориентации ведущая роль отводится оценочной подсистеме, основывающейся на принципе сравнения «Я - Другой», у женщин гетеросексуальной ориентации - эмоционально-ценностной, основывающейся на принципе сравнения «Я-Я». Эмоционально-оценочная система Я-концепции у женщин гомосексуальной ориентации функционирует по компенсаторному принципу, у женщин гетеросексуальной ориентации по комплементарному. Значение эмоционально-ценностного отношения к себе у женщин гомосексуальной ориентации заключается в поддержании чувства внутренней согласованности посредством механизмов психологической защиты, которые препятствуют самопониманию, развитию «Я». Для женщин гетеросексуальной ориентации эмоционально-ценностное отношение к себе служит источником развития «Я». в) Поведенческий компонент Я-концепции женщин гомосексуальной ориентации характеризуется ориентацией на удовлетворение собственных потребностей, определяет содержание образа Я и приоритет оценочной подсистемы эмоционального компонента Я-концепции. У женщин гетеросексуальной ориентации поведение ориентированно на межличностные отношения и регулируется образом Я и эмоционально-оценочной системой.

4. Между женщинами нетрадиционной и традиционной сексуальных ориентаций существуют различия в основах построения и поддержания положительной Я-концепции: положительная Я-концепция у женщин гомосексуальной ориентации строится и поддерживается на отличиях от традиционных тендерных стереотипов, а также за счет работы механизмов психологической защиты, формирующих привязанность к своему образу Я и затрудняющих процессы самопознания и самопонимания. У женщин гетеросексуальной ориентации положительная Я-концепция строится и поддерживается на основе соответствия их Я-концепции традиционным тендерным ценностям, а также за счет положительного эмоционально-ценностного отношения к себе.

5. Существующие трудности самопонимания и самопознания у женщин гомосексуальной ориентации определяют основные направления психологической работы с этой категорией женщин, заключающиеся в развитии механизмов ау-токоммуникации, в открытости внутренним переживаниям, в отказе от закрытых, защитных стратегий «Я», в формировании самопринятия, в проработке временной ориентации на будущее.

152

Заключение

В заключение хотелось бы отметить, что основная гипотеза, выдвинутая в нашем исследовании, заключающаяся в предположении о том, что переживание кризисной ситуации женщинами гомосексуальной ориентации, обусловленной как негативными представлениями в обществе о людях гомосексуальной ориентации, так и необходимостью пересмотра, переосмысления своего «Я», приводит к появлению специфического содержания Я-концепции этих женщин и к определенным особенностям взаимосвязей ее структурных компонентов, нашла свое подтверждение. Гипотеза о существовании различных основ для построения и поддержания положительной Я-концепции для женщин разной сексуальной ориентации также подтвердилась.

По итогам нашего исследования, мы можем предложить некоторые практические рекомендации, которые важно учитывать, при оказании психологической поддержки женщинам гомосексуальной ориентации. Эти практические рекомендации касаются как психологов, которые будут работать с женщинами гомосексуальной ориентации, так и основных направлений в работе с этой категорией женщин.

Принципы работы с людьми гомосексуальной ориентации:

• Уважение сексуальной ориентации клиента

• Уважение жизненного стиля и культуры клиента

Работа с людьми гомосексуальной ориентации должна быть направлена на преодоление ими внутренних противоречий, на развитие самопонимания, саморефлексии, посредством механизмов аутокоммуникации.

Психологическая работа должна заключаться в преодолении интериори-зированных негативных установок в отношении собственной гомосексуальности, в формировании отношения к себе как личности способной вызывать у других уважение и симпатию, открытости внутренним переживаниям, в отказе от закрытых, защитных стратегий «Я». Преодоление защитных стратегий будет способствовать развитию личности гомосексуальных женщин, ее гармонизации на основе появления новых смыслов «Я». Кроме того, важно помочь женщинам гомосексуальной ориентации найти личностные ресурсы для снижения внутренней конфликтности; актуализировать понимание того, что действительно важно и ценно для них. Еще одним аспектом работы с женщинами гомосексуальной ориентации должна стать работа по осмыслению своего «прошлого Я» и формированию и развитию «будущего Я». Все вышеизложенные рекомендации, по нашему мнению, могут способствовать интеграции женщинами гомосексуальной ориентации своей нетрадиционной сексуальности в структуру личности, что обеспечит снижение сверхзначимости для них их сексуальной сферы. Мы предполагаем, что указанные рекомендации будут также полезны и в работе с мужчинами гомосексуальной ориентации.

В дальнейшем нам бы хотелось продолжить, избранное направление психологических исследований и расширить наши представления о Я-концепции и людях гомосексуальной ориентации посредством изучения ее особенностей у мужчин гомосексуальной ориентации. Также было бы интересно обратиться к более детальному исследованию механизмов психологической защиты, используемых лицами нетрадиционной сексуальной ориентации. Особый интерес представляет выявление содержания ролевых моделей в близких межличностных отношениях между людьми гомосексуальной ориентации, поскольку данные психологических исследований на этот счет особенно противоречивы.

154

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Зиновьева, Елена Викторовна, 2007 год

1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и сексуализация детства // Вопросы психологии. 2003. № 5. - С.103-120.

2. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избран, труды. М.: МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999.- 224с.

3. Абульханова-Славская К.А., Гордиенко Е.В. Представления личности об отношении к ней значимых других // Психологический журнал. 2001. Т. 22. №5.-С. 38-47.

4. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов//Вопросы психологии 1987. № 2. - С. 152-158.

5. Айзенк Г., Вильсон Г. Как измерить личность / Пер. с англ. А. Бе-лопольский. М.: ООО «Когито-Центр», 2000. - 283с.

6. Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: Автореф. Дис. канд. псих. наук. JL, 1983. -15с.

7. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. Т. 5. № 5- С. 63-70.

8. Алешина Ю.И., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины// Вопросы психологии.- 1991. № 4. С. 74-82

9. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова, -Т. №1. М.: Педагогика 1980, - 230с.

10. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.-232с.

11. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JL: Изд-во Ленинградского ун-та, 1968. - 339с.

12. Анисимова О.М. Самооценка в структуре личности студента: Ав-тореф. дис. канд. псих. наук. Л., 1984. -17с.

13. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал.- 1994. Т. 15. № 1.-С. 3 -18.

14. Бажин Е. Ф., Эткинд А. М. Личностный дифференциал.- Л.: 198312с.

15. Барышникова И.В. Интегративный подход к исследованиям Я-концепции личности в отечественной психологии. Дисс. канд. психол. наук. М„ 1999.- 163с.

16. Батлер Д. Тендерное беспокойство (гл. 1. Субьекты пола / тендера / желания) // Антология тендерных исследований. Сб. пер. /Сост. и комментарии Е.А. Гаповой и А.Р. Усмановой. Минск: Пропилеи, 2000. - 384 с.

17. Бейлькин М.М. Тайны и странности «голубого» мира: Книга для молодых людей и их родителей Челябинск: ТО "Каменный пояс" 1998. - 224с.

18. Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности // Мир психологии. 1999. №3. - С. 141.

19. Белинская Е.П. Социальная психология личности: учебное пособие для вузов по специальности «Психология» / Е.П. Белинская, О.А. Тихоманд-рицкая. М.: Аспект Пресс, 2001. - 300с.

20. Бем С. Линзы тендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов / Пер. с англ. Д. Викторовой. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. - 336с.

21. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания. / Пер. с англ. Е. Руткевич. М.: Медиум, 1995. -323с.

22. Берн Ш. Тендерная психология / Пер. с англ. С. Рысева и др. М.: «Прайм-Еврознак», 2002-320с.

23. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.-422с.

24. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин. СПб.: Речь, 2000.-439с.

25. Бороздина J1.B. Что такое самооценка//Психологический журнал. -1992. Т. 13. №4.-С.99-100.

26. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Изд-во МГУ, 1984 - 200с.

27. Визгина А.В., Пантилеев СР. Проявление личных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. 2001. № 3. - С. 91100.

28. Воронцов Д.В. Социальная психология пола. Методические указания к спецкурсу «Основы тендерной психологии». Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2003.-34 с.

29. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.-176 с.

30. Гиллиган К. Иным голосом: психологическая теория и развитие женщин //Этическая мысль: Научн.-публицист. чтения. 1991 / Общ. ред. А.А. Гусейнова. -М.: Республика, 1992. С. 352-371

31. Гозман Л.Я., Алешина Ю.А. Взаимосвязь отношения к себе и другим // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1982. № 4. - С.21-29.

32. Голанд Я.Г. К вопросу психотерапии гомосексуализма // Вопросы психотерапии в общей медицине и психоневрологии. М.: Медицина, 1968. С. 61-63.

33. Демидов Д.Н. Соотношение Я-идеальное и Я-реальное и проблемы подростков Автореф. Дисс. канд. псих. наук. СПб., 2000. -19с.

34. Деревинская Е.М. Об отношении гомосексуализма к психопатиям / Вопросы психиатрии, психотерапии, сексологии. Караганда. 1967. С. 115.

35. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991. - 368с.

36. Журавлёв, А.Л. Социально-психологические проблемы управления-М.: Аспект пресс, 1991.-310с.

37. Захарова А.В. Генезис самооценки: Автореф. дис. . д-ра псих, наук. М., 1989.-44 с.

38. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. Минск.: РБПК «Белинкоммаш», 1993. - 99 с.

39. Иващенко А.В., Агапов B.C., Барышникова И.В. Я-концепция личности в отечественной психологии. М.: Изд. МГСА, 2000. - 153 с.

40. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2002. - 544с.

41. Исаев Д.Д. Иллюстрированная энциклопедия сексуальности СПб.: Продолжение жизни, 2002 - 368 с.

42. Исаев Д.Д. Особенности половой идентичности у лиц с гомосексуальной направленностью влечения // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 1992, № 2,- С. 56-57.

43. Исаев Д.Д. Система отношений к «значимым другим» у гетеро- и гомосексуальных мужчин//Теория и практика медицинской психологии и психотерапии. Под ред. М.М. Кабанова. Т. 133. - СПб.: Психоневролог, институт, 1994. -С.104-108

44. Исаев Д.Д. Психологическое своеобразие женщин с гомосексуальной ориентацией // Тезисы юбилейной конференции 2005 - СПб.: ГПМА, 2005.-С. 145-146

45. Истомин И.Н. Ценностные ориентации в системе регуляции поведения // Психологические механизмы регулирования социального поведения. -М., 1979. с. 252.

46. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. -М.: Педагогика, 1991.-256 с.

47. Карандашев В.Н., Дмитрук С.В. Методика Ш. Шварца по изучению ценностных ориентаций личности. Вологда., 2002 22с.

48. Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб.: Речь, 2004. - 72 с.

49. Келли Г.Ф. Основы современной сексологии. СПб.: Питер, 2000896 с.

50. Кириллов JI.A. Особенности самосознания лиц с акцентуацией характера: Автореф. дис. канд. псих. наук. М., 1992. 22 с.

51. Клейн JI.C. Другая любовь. Природа человека и гомосексуальность. СПб.: Фолио-Пресс, 2000. - 864 с.

52. Козлова Т.З. Самоидентификация некоторых социальных групп по тесту "Кто Я?" // Социальная идентификация личности Т.2. Кн. 1 / Отв. ред. В.А. Ядов - М.: Институт социологии РАН, 1994. - С. 130-153.

53. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. — М.: Издательство "Институт психологии", 1996. 224 с.

54. Колышко A.M. Особенности межличностного взаимодействия педагогов с различными типами самоотношения //Вестник Гродненского университета имени Яна Купалы. -2001. Серия 1. № 1 (6). С. 172-178.

55. Кон И.С. Категория «Я» в психологии // Психологический журнал. -1981.Т. 2.№3.-С. 25-38.

56. Кон И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви. -М.: Олимп, 1998. -496 с.

57. Кон И.С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. - 367 с.

58. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М: Политиздат, 1984.-335 с.

59. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.254 с.

60. Корнилов А.П. Диагностика регулятивной функции самосозна-ния//Психологический журнал. 1995.Т. 26. № 1.-С. 107-114

61. Крукс Р., Баур К. Сексуальность. СПб: Прайм - Еврознак, 2005480с.

62. Крылов А.Н. «Образ Я» как фактор развития личности: Автореф. дис. канд. псих. наук. М., 1984.-20 с.

63. Кун М., Макпартлэнд Т. «Кто Я?» // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: БАХРАХ, 2000. - С. 460-468.

64. Куприянова И. С. Гомосексуальная ориентация в структуре тендерной идентичности мужчины / И. С. Куприянова // Человек. Власть. Общество: Материалы научно-практической конференции / Сарат. гос. ун-т. Саратов, 2001.-С. 41-48.

65. Липкина А.И. Самооценка школьника. М.: Знания, 1976 - 64 с.

66. Ловцова Н.И. Аспекты тендерной идентичности // Культура, власть, идентичность: Новые подходы в социальных науках. / Под ред. Е.Р. Ярской

67. Смирновой. Саратов: Издательско-коммерческое предприятие "Волжский сад", 1999. -С.152-156.

68. Лоуэн А. Любовь и оргазм. Ростов-на-Дону, Феникс 1998. - 428с

69. Лэнг Р. Расколотое «Я» / Самосознание и защитные механизмы личности. Самара: изд. дом «Бахрах», 2000. - с.314-319

70. Мейли Р. Различные аспекты Я // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. М., 1975. Вып.У. - С. 132-141.

71. Мид М. Мужское и женское: исследование полового вопроса в меняющемся мире. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004.-416 с.

72. Михеева И.Н. Амбивалентность личности: Морально-психологический аспект. -М.: Наука, 1991 -127 с.

73. Мондимор Ф. Гомосексуальность. Естественная история. Екатеринбург: У-Фактория, 2002. -333с.

74. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды / Под ред. А.А. Бодалева М.: «Институт практической психологии», 1995.-356 с.

75. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван: Издательство АН АрмССР, 1988. -264с.

76. Налчаджян А.А. Я-концепция / Психология самосознания: Хрестоматия. Самара: Издательский дом «БАХРАМ-М», 2000. - С. 270-332.

77. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики-М.: «Логос», 1995. 214с.

78. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. -М.: Просвещение, 1991.-287 с.

79. Основы психодиагностики: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. А.Г. Шмелева. Ростов на Дону: Феникс, 1996. -541 с

80. Павленко В.Н. Представления о соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии // Вопросы психологии- 2000. №1.- С. 140.

81. Пантилеев С.Р. Строение самоотношения как эмоционально-оценочной системы: Дисс. канд. псих. наук. М., 1989. -202 с.

82. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М.: Смысл, 1993.-32 с.

83. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система.-М.: МГУ, 1991.-110с.

84. Патопсихологическая диагностика / Под ред. В.М. Блейхер., И.В Крук К.: Здоровье, 1986. - 280 с.

85. Петрулите А.Р. Когнитивные и эмоциональные моменты в структуре образа «Я» у студентов: Автореф. дис. канд. псих, наук. Л., 1984.-16 с.

86. Практикум по тендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. -СПб.: Питер, 2003.-479с.

87. Практикум по возрастной психологии / Под ред. JI.A. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2001. - 688 с.

88. Психология самоотношения: Учеб. пособие /Под ред. A.M. Колыш-ко. Гродно: ГрГУ, 2004. -102 с.

89. Психология самосознания. /Хрестоматия под ред. Д.Я. Райгород-ского. Самара: Бахрамб., 2000. - 672с.

90. Раусте фон Врихт M.JI. Образ «Я» как подструктура личности // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: БАХРАХ, 2000. - С. 395— 397.

91. Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии//Вопросы психологии-1987. № 4. -. С.121-128

92. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994-480с.

93. Розовая психотерапия: Руководство по работе с сексуальными меньшинствами / Под ред. Д. Дэйвиса, Ч. Нила. СПб.: Питер, 2001- 384 с.

94. Романова Н.М., Куприянова И.С Психологические особенности личности мужчин с нетипичной направленностью// Вопросы практической психологии. Выпуск 14. Саратов: Издательство Саратовского педагогического института, 2000- С.205-210

95. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998.-688с.

96. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси: «Мецниереба», 1989. - 204с.

97. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности. Свердловск.: СГПИ, 1986.-142с.

98. Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизмы ее сохране-ния//Вопросы психологии. 1975. №3- С. 62-73.

99. Свядощ A.M., Деревинская Е.М. К проблеме патологии влечений (гомосексуализм) // Материалы выездной сессии президиумов Всесоюзного и республиканских обществ невропатологии и психиатрии Казахстана и республик Средней Азии. Алма-Ата, 1964. - С. 64-72.

100. Свядощ A.M. Женская сексопатология. М.: Медицина, 1988. 175 с.

101. Сексопатология: Справочник / Под ред. Г.С. Васильченко. М.: Медицина, 1990.-576с.

102. Соколова Е.Т. Особенности самосознания при невротическом развитии личности: Дисс. д-ра. псих. наук. М., 1991. -109с.

103. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности.-М.; 1989.-215с.

104. Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. - 284с.

105. Сэджвик И.К. Эпистемология чулана. / Пер. с англ. О. Липовской, 3. Баблояна Москва.: Идея-Пресс, 2002. -272с.

106. Ткаченко А.В. Гештальт-подход к проблеме гомосексуальной идентичности. // Сборник материалов международной конференции «Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии». М.: 2002 - С. 131-132.

107. Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов (по материалам зарубежных экспериментальных работ). Л.: 1980.- 144 с.

108. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб.: «Ювента», 1999.-318 с.

109. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции М.: Наука, 1990. - 456с.

110. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М.: Педагогика-Пресс, 1993.-144с.

111. Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. М: Попурри, 2003.-480с.

112. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования, применение) / Пер. с англ. С. Меленевской СПб.: Питер Пресс, 1997.-608 с.

113. Частная сексопатология. / Под ред. Г.С. Васильченко, М.: Медицина, 1983, Т.1.-350 е., Т. 2.-304 с.

114. Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии. М.: Hayка,1977- 144с.

115. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе. // Принципы развития в психологии. М.: Наука, 1978. - С. 316-337.

116. Эткинд A.M. Эмоциональные компоненты самоотчетов и межличностных суждений. //Вопросы психологии. -1983. № 2. С. 106 - 113.

117. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Фонд «Университетская книга», 1996.-592с.

118. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.344с.

119. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности /Методологические проблемы социальной психологии. / Под. ред. Е.В. Шороховой -М.: Просвещение, 1975. С. 89-105.

120. Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности // Социальная идентификация личности / Под ред. В.А. Ядова. М.: ИС РАН, 1993. - С. 7-23.

121. Bern D.J. Self-perception Theory. // In: Advances in Experimental Social Psychology. -N. Y., 1972, v. 6, P. 2-62.

122. Bern D.J. Exotic becomes erotic: A developmental theory of sexual orientation.// Psychological Review. -1996. Vol. 103. №2 P. 320-335

123. Bell A.P., Weinberg M.S., Hammersmith S.K. Sexual Preference: It's development in Men and Women, Bloomington -IN: Indiana University Press, 1981-P. 308-309

124. Bailey B.L. From front porch to back seat: Courtship in twentieth century America. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 1988. — 181p.

125. Birke L.I.A. Is homosexuality hormonally determined? // Journal of

126. Homosexuality. -Vol. 6, № 4, 1981, pp. 35-50.

127. Butler J. Gender Trouble: Feminism and Subversion of Identity. -N.Y.: Routledge, 1990.-240p.

128. Cain R. Stigma management and gay identity development. // Social Work, 1991, Vol. 36. McMaster University, School of Social Work, Hamilton, Ontario, 1991-P. 67-73

129. Cantrell P.J., Peters D.K. Factors distinguishing samples of lesbian and heterosexual women // Journal of Homosexuality. 1991. Vol. 21(4). P. 1-15.

130. Cass V.C. Homosexual identity: A concept in need of definition // Journal of Homosexuality. 1984. Vol. 9 (2-3) P. 105-126.

131. Chauncey G.J. From sexual inversion to homosexuality: Medicine and the changing conceptualization of female deviance // Salmagundi: Quarterly of the Humanities and Social Sciences. 1982,1983.Vol. 58 - 59.-P. 114 -146.

132. Cooley C.H. Human Nature and the Social Order. New York: Charles Scribner's Sons, 1912-413p.

133. Coyle A. A study of psychological well-being among gay men using the GHQ-30. British Journal of Clinical Psychology, 1993.Vol.32. P. 218-220

134. Deaux K., Kite M.E. Thinking about gender. / In B.B. Hess & M.M. Fer-ree (Eds), Analyzing Gender: A handbook of Social Science Research. -Newbury Park, CA: Sage 1987.-P. 92-117

135. Dunne G.A. Lesbian lifestyles: Women's work and politics of sexuality. Basingstoke: MacMillan and University of Toronto Press, 1997 25 8p.

136. Erikson E. Childhood and Society. N.Y.: Norton, 1963. -512p.

137. Erikson E. Identity. Youth and Crisis. N.Y.: Norton, 1968. -336p.

138. Franke R., and Leary M. Disclosure of sexual orientation by Lesbians and Gay Men: A comparison of private and public processes. // Journal of Social and Clinical Psychology. 1991.№10 (3). -P. 262-269.

139. Gergen K.J. Realities and relationships: sounding in Social Construction. Cambridge: Harvard University Press, 1994 - 356p.

140. Giddens A. Modernity and Self-Identity- Stanford: Stanford. Univ.

141. Gronow J., Haavio-Mannila E., Kivinen M., Lonkila M., Rotkirch A. Cultural Inertia and Social Change in Russia. Distributions by Gender and Age Group. Univ. of Helsinki, 1997. Manuscript. - P. 23-27

142. Higgins E.T. Self-discrepancy: A theory relating self and affect. // Psychological Review, 94,1987. P. 319-340

143. Hooker, E. An empirical study of some relations between sexual patterns and gender identity in male homosexuals. / In J. Money (Ed.) Sex research: New development, New York: Holt, Rinehart & Winston, 1965 - P. 24-52

144. Lauretis de Т., The Practice of Love. Lesbian Sexuality and Perverse Desire. Bloomington: Indiana University Press, 1994 - 352p.

145. Leary M.R., Tangney J.P. The self as an organizing construct in the behavioral and social sciences / In M.R. Leary and J.P. Tangney (Eds.), Handbook of self and identity New York: The Guilford Press, 2003-P. 3-15

146. Markus H., Wurf E. The dynamic self-concept: A social psychological perspective / In M. R. Rosenweig & L. W. Porter (Eds.), Annual Review of Psychology, 38,1987.-P. 299-337

147. Mead M. Male and Female . The Study of the Sexes in Changing World. N.Y.: Morrow, 1949 477p.

148. Mead G.H. Mind, Self and Society: from the Standpoint of a Social Be-haviorist / Ed. by C.W. Morris Chicago: University of ChicagoPress, 1946 - 401p.

149. Money J., Ehrhardt A.A. Man and Woman. Boy and Girl: The differentiation and dimorphism of gender identity from conception to maturity. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1972. -288p.

150. Peplau L.A., Gordon S.L. The intimate relationships of lesbians and gay men. / In E.R. Allgeier, N. B. McCormick (Eds.), / Changing boundaries: Genderroles and sexual behavior. Palo Alto, CA: Mayfield, 1983. - P. 226-244

151. Rogers C.R., Dymond R.F. Psychotherapy and personality change. -Chicago: University of Chicago Press, 1954. 447p.

152. Rogers C.R. The attitude orientation of the counselor. // Journal of Coun-sultingPsychology, Vol. 13, 1949.-P. 82-94.

153. Rogers C.R. Client-centered therapy: Its Current Practice, Implications and Theory Boston: Houghton Mifflin, 1951 - 560p.

154. Rogers C.R. The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. // Journal of Counsulting Psychology, Vol. 21(2), 1957 P. 95-103.

155. Rosenberg M. Conceiving the self. N.Y: Basic Books, 1979. - 319p.

156. Stoller R.J. Sex and gender: On the Development on masculinity and femininity. London: Hogarth, 1968. - 367p.

157. Swann W.B., Jr. The self as architect of social reality./ In B. Schlenker (Ed), The self and social life -N.Y.: McGraw-Hill, 1985. P. 100-125

158. Thompson C.A. Lesbian grief and loss issues in the coming out process. //Women and Therapy, Vol. 12(1/2), 1992.-P. 175-185

159. White E. States of Desire: Travels in Gay America. N.Y.: Bantam Books, 1980-352p.

160. Форма А (Опросник для женщин гомосексуальной ориентации)

161. Ваш возраст (укажите число полных лет)?2. Ваше образование?а) среднееб)специальноев) неполное высшеег) высшее

162. Где Вы родились и выросли (например: большой город, село, деревня)?

163. С кем Вы жили большую часть времени, когда росли:а) с матерью и отцомб) только с матерьюв)только с отцомг) с бабушкой и дедушкойд) с тетей и дядейе) другое.

164. Был ли у Вас в детстве человек среди взрослых, на которого Вам хотелось бы быть похожей?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

165. Если да, то, кто это был, как бы Вы могли его охарактеризовать несколькими словами?

166. Учась в школе или в ином учебном заведении, располагали ли Вы какой-либо информацией о гомосексуальности?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

167. Если да, то эта информация была:а) отрицательнаяб) нейтральнаяв) положительнаяг) другое.

168. Оказала ли какое-либо влияние на Вас эта информация?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

169. Если да, то, какое именно?а) отрицательноеб) никакого влияния не оказалав) положительноег) другое.

170. Как бы Вы оценили благосостояние, материальный достаток семьи, в которой Вы выросли?а) выше среднего уровняб) на среднем уровнев) ниже среднего

171. Как бы Вы оценили свое благосостояние, материальный достаток, в настоящее время?а) выше среднего уровняб) на среднем уровнев) ниже среднего

172. Средства, на которые Вы живете сегодня (можно выбрать несколько вариантов ответов):а) зарабатываете самиб) получаете от родителейв) зарабатываете сами и получаете от родителейг) зарабатывает Ваша партнершад) другое.

173. Каков пол Ваших реальных сексуальных партнеров?а) только женщиныб) в основном женщины и изредка мужчиныв) женщины и мужчины в равной степениг) в основном мужчины и изредка женщиныд) только мужчины

174. В каком возрасте Вы осознали свое влечение к женщинам (укажите число полных лет)?

175. Когда Вы осознали себя гомосексуальной, Вы с кем-нибудь говорили об этом?а) даб) нет17. Если да, то с кем именно:а) с друзьямиб) с родителямив) другое.

176. Какова была их реакция на этот разговор?а) положительнаяб) нейтральнаяв) отрицательнаяг) другое.

177. Изменилось ли что-либо в Вашей жизни после того, как Вы осознали себя гомосексуальной?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

178. Если да, то эти изменения были:а) положительныеб) скорее положительные, чем отрицательныев) скорее отрицательные, чем положительныег) отрицательныед) другое.

179. Сталкивались ли Вы когда-нибудь с какими-то ограничениями или притеснениями, связанными с Вашей сексуальной ориентацией?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

180. Проходили ли Вы через процесс coming out?а) даб) нет

181. Какие положительные моменты Вы можете отметить в связи с Вашим coming out?

182. Какие отрицательные моменты Вы можете отметить в связи с Вашим coming out?

183. Могли бы Вы сказать, что Вы были женственной в детстве (то есть любили наряжаться в мамины платья, играть в куклы, «дочки-матери», использовать мамину косметику)?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

184. Считаете ли Вы, что «Гомосексуальные женщины хотят быть андрогинными»?а) даб) нет

185. Считаете ли Вы, что «Гомосексуальные женщины носят только мужскую одежду»?а) даб) нет

186. Считаете ли Вы, что «Гомосексуальные женщины больше заинтересованы в карьере, чем гетеросексуальные женщины»?а) даб) нет

187. Вы когда-либо имели опыт сексуальных отношений с противоположным полом?а) даб) нет

188. Если да, то этот опыт для Вас:а) скорее положительныйб) никаких эмоций у меня не вызываетв) скорее отрицательныйг) другое.

189. Считаете ли Вы возможным установление и поддержание сексуальных отношений с противоположным полом в будущем?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

190. Люди какого пола, привлекают Вас в качестве потенциальных сексуальных партнеров?а) только женщиныб) в основном женщины и изредка мужчиныв) женщины и мужчины в равной степениг) в основном мужчины и изредка женщиныд) только мужчины

191. Людей какого пола, Вы представляете в своих эротических фантазиях?а) только женщинб) в основном женщин и изредка мужчинв) женщин и мужчин в равной степени

192. В отношениях с партнершей Вы предпочитаете:а) быть лидеромб) быть опекаемойв) равные отношенияг) быть независимойд) другое

193. Можно ли про Вас сказать, что Вы предпочитаете длительные отношения с партнершей кратковременным?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

194. Если да, то почему? Если нет, почему нет?

195. Можете ли Вы сказать, что на сегодняшний день Вы испытываете удовлетворение от того, как складывается Ваша жизнь?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

196. В какой поддержке вы нуждаетесь на сегодняшний день (можно несколько вариантов)?а) материальнойб) психологическойв) медицинскойг) юридическойд) другое.

197. Благодарим за участие в опросе.

198. Форма Б (опросник для женщин гетеросексуальной ориентации)

199. Ваш возраст (укажите число полных лет)?2. Ваше образование?а) среднееб)специальноев) неполное высшеег) высшее

200. Где Вы родились и выросли (например: большой город, село, деревня)?

201. С кем Вы жили большую часть времени, когда росли:а) с матерью и отцомб) только с матерьюв)только с отцомг) с бабушкой и дедушкойд) с тетей и дядейе) другое.

202. Был ли у Вас в детстве человек среди взрослых, на которого Вам хотелось бы быть похожей?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

203. Если да, то, кто это был, как бы Вы могли его охарактеризовать несколькими словами?

204. Как бы Вы оценили благосостояние, материальный достаток семьи, в которой Вы выросли?а) выше среднего уровняб) на среднем уровнев) ниже среднего

205. Как бы Вы оценили свое благосостояние, материальный достаток в настоящее время?а) выше среднего уровняб) на среднем уровнев) ниже среднего

206. Средства, на которые Вы живете сегодня:а) зарабатываете самиб) получаете от родителейв) зарабатываете сами и получаете от родителейг) зарабатывает Ваш партнерд) другое.

207. Люди какого пола, привлекают Вас в качестве потенциальных сексуальных партнеров?а) только мужчиныб) в основном мужчины и изредка женщиныв) женщины и мужчины в равной степениг) в основном женщины и изредка мужчиныд) только женщины

208. Людей какого пола, Вы представляете в своих эротических фантазиях?а) только мужчинб) в основном мужчин и изредка женщинв) женщин и мужчин в равной степениг) в основном женщин и изредка мужчинд) только женщин

209. Могли бы Вы сказать, что Вы были женственной в детстве (то есть любили наряжаться в мамины платья, играть в куклы, «дочки-матери», использовать мамину косметику)?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

210. Вы когда-либо имели опыт сексуальных отношений со своим полом?а) даб) нет

211. Если да, то этот опыт для Вас:а) скорее положительныйб) никаких эмоций у меня не вызываетв) скорее отрицательныйг) другое.

212. Считаете ли Вы возможным установление и поддержание сексуальных отношений со своим полом в будущем?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

213. Каков пол Ваших реальных сексуальных партнеров?а) только мужчиныб) в основном мужчины и изредка женщиныв) женщины и мужчины в равной степениг) в основном женщины и изредка мужчиныд) только женщины

214. Можно ли про Вас сказать, что Вы предпочитаете длительные отношения с партнером кратковременным?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

215. Если да, то почему? Если нет, почему нет?

216. В отношениях с партнером Вы предпочитаете:а) быть лидеромб) быть опекаемойв) равные отношенияг) быть независимойд) другое.

217. Можете ли Вы сказать, что на сегодняшний день Вы испытываете удовлетворение от того, как складывается Ваша жизнь?а) даб) не знаю, трудно сказатьв) нет

218. В какой поддержке вы нуждаетесь на сегодняшний день (можно несколько вариантов)?а) материальнойб) психологическойв) медицинскойг) юридическойд) другое.

219. Благодарим за участие в опросе.