Особенности психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности работников водного транспорта с разным стажем работы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.13, кандидат психологических наук Семыкин, Сергей Евгеньевич

• Семыкин, Сергей Евгеньевич
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Семыкин, Сергей Евгеньевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОФЕССИО- 14 НАЛЬНОМУ СТАНОВЛЕНИЮ ЛИЧНОСТИ

1.1. Акмеологический подход к изучению личности профессионала.

1.2. Изучение особенностей профессионального становления личности в психологической науке.

ГЛАВА П. ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ВИДОВ ПРОФЕССИО

НАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТАЦИИ К НЕЙ

2.1. Понятие экстремальности в профессиональной деятельности. Современные подходы к исследованию стресса.

2.2. Проблема адаптации к экстремальным условиям профессиональной деятельности сотрудников водного транспорта.

2.3. Профессиональные деформации как способ адаптации к экстремальным условиям профессиональной деятельности.

2.4. Деятельность в условиях моря как фактор формирования личности профессионала.

2.5. Сущность и генез психосоматических заболеваний у работников водного транспорта.

ГЛАВА Ш. ОРГАНИЗАЦИЯ И ХОД ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1 Цели, задачи и гипотезы исследования.

3.2. Описание выборки испытуемых.

3.3. Описание процедуры и методов исследования.

3.3.1. Методики исследования личности плавсостава.

ГЛАВА IV. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТА- 103 ЦИИ К УСЛОВИЯМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА

4.1. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования особенностей сдвигов в эмоциональной, социальной, личностной и поведенческой сферах сотрудников водного транспорта до и после рейса.

4.1.1. Анализ эмоциональных состояний работников водного транспорта до и после рейса и особенностей компенсации эмоционального напряжения.

4.1.2. Изучение сдвигов в установках на межличностные отношения и социальное поведение у моряков до и после рейса.

4.1.3. Анализ результатов изучения тенденций к деформациям личности моряков после возвращения из рейса. ^ ^

4.2. Анализ результатов эмпирического изучения особенностей адаптации к условиям профессиональной деятельности сотрудников водного транспорта с разным стажем работы.

4.2.1. Сравнительный анализ уровня выраженности тревоги, фрустрации потребностей и используемых психологических защит работников водного транспорта с разным стажем работы.

4.2.2. Выявление и анализ симптомокомплекса свойств личности моряка, формируемого по мере увеличения стажа работы.

4.2.3. Сравнительный анализ установок на межличностные отношения и поведение в группе работников водного транспорта с различным стажем работы на флоте.

4.2.4. Сравнительный анализ акцентуированных черт личности работников водного транспорта с различным стажем работы на флоте.

4.2.5. Психологическая модель прогноза профессионально-личностного развития моряков по мере роста стажа работы.

4.2.6. Психосоматические и профессиональные заболевания работников торгового флота.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности работников водного транспорта с разным стажем работы»

Актуальность исследования. На современном этапе развития общества, при возникновении глобально-кризисных проблем особую остроту приобретает поиск новых возможностей для адаптации человека и ресурсов для их рационального решения. Один из конструктивных путей связан с созданием инновационных высоких технологий, причем не только в традиционной производственной области, но и в других сферах человеческой деятельности, изучаемых, в частности, акмеологией.

В настоящее время стало выделяться разнообразное количество отраслей акмеологии: медицинская акмеология, юридическая акмеология, военная акмеология, педагогическая акмеология, управленческая акмеология и т.д. Во всем этом разнообразии проводимых исследований в русле данной науки, довольно редко встречаются исследования, посвященные особенностям профессионального становления личности в особых условиях профессиональной деятельности, негативно сказывающихся на личности и на здоровье профессионала.

В этой связи встает задача рассмотрения не только позитивных факторов, влияющих на становление профессионализма и достижения вершин профессионального самосознания, но и тех негативных факторов, которые сопровождают личность в ее профессиональной деятельности и отрицательно сказываются не только на здоровье человека, но и на его личностных характеристиках. Таким образом, в задачи акмеологии входит выделение и изучение тех видов профессиональной деятельности и личности профессионала, которые связаны с экстремальностью, монотонней, наличием вредных для здоровья и психического состояния профессионала условий профессиональной деятельности. Необходимо отметить, что все названные факторы, негативно влияющие на психологическое и соматическое здоровье, а также на личностные характеристики профессионала, сказываются не сразу, а, постепенно, накапливаясь по мере профессионального развития личности, могут, приводя его к вершине» профессионализма, деформировать личность и постепенно разрушать здоровье.

При этом во всем разнообразии проводимых исследований в русле ак-меологического подхода, редко встречаются исследования, посвященные одной из достаточно экстремальных видов профессии - работникам водного транспорта. Данная профессия несет в себе очень специфические условия труда, которые заключаются в адаптации человека в условиях длительной изоляции, к жизни и работе в экстремальных условиях, при которых происходит накопление стресса, появляются и развиваются психосоматические заболевания. В таких условиях труда, человек осваивает профессию и достигает своего «акме».

Таким образом, актуальность данного исследования состоит в изучении особенностей психологической адаптации плавсостава в экстремальных условиях труда, нередко ведущих к профессиональным деформациям и психосо-матизации.

Цель исследования заключается в изучении особенностей психологической адаптации работников водного транспорта к условиям профессиональной деятельности в зависимости от срока пребывания в профессии.

Объект исследования работники водного транспорта, входящие в плавсостав.

Предмет исследования психологическая адаптация к условиям профессиональной деятельности сотрудников водного транспорта с разным стажем пребывания в профессии.

В процессе исследования предполагалось решение следующих задач:

Теоретические задачи:

Проанализировать профессионально-акмеологический подход к профессиональному становлению личности в отечественной науке.

2. Провести теоретический анализ литературы, посвященной проблеме адаптации к профессиональной деятельности, в связи с наличием экстремальных факторов в деятельности работников флота.

3. Изучить работы отечественных и зарубежных авторов, посвященные изучению профессиональных деформаций и выделить детерминанты и способы, компенсирующие негативное влияние к условиям профессиональной деятельности работников водного транспорта.

Методические задачи:

4.Подобрать методический инструментарий, адекватный поставленным эмпирическим задачам.

5. Обосновать логику исследования и сформировать выборки испытуемых для проведения исследования, адекватные поставленным задачам.

Эмпирические задачи:

6. Эмпирически доказать, что адаптация к экстремальным условиям профессиональной деятельности моряка постепенно, из рейса в рейс, деформируют эмоциональные, личностные, социальные и поведенческие особенности сотрудников плавсостава.

7.Эмпирически доказать, что по мере увеличения стажа работы, эмоциональные, социальные, личностные и поведенческие ситуативные нарушения, обусловленные экстремальностью профессиональной деятельности, постепенно становятся устойчивыми качествами личности, способствующими формированию профессиональных деформаций.

8. Показать, что выраженность теоретически выявленных способов компенсации негативного влияния условий профессиональной деятельности (специфический ансамбль используемых психологических защит, развитие профессионально обусловленных акцентуаций личностных черт, изменения мотивационной сферы в процессе деятельности) у сотрудников водного транспорта усиливается по мере увеличения стажа работы.

10. Эмпирически выявить наличие факторов «предрасположенности» плавсостава к профессиональным деформациям в процессе адаптации к условиям профессиональной деятельности.

11. Изучить выраженность психосоматических нарушений у работников водного транспорта с разным стажем работы.

Гипотезы исследования:

1. Каждый раз по возвращении из рейса у сотрудников плавсостава наблюдаются ситуативные сдвиги в эмоциональной, социальной, индивидуально-личностной и поведенческой сферах, которые они пытаются компенсировать за счет использования определенного набора психологических защит.

2. По мере увеличения стажа работы более 10 лет, ситуативно возникающие эмоциональные, социальные, индивидуально-личностные и поведенческие сдвиги становятся устойчивыми качествами личности, а используемые с целью адаптации психологические защиты имеют тенденцию к примитивизации по мере увеличения стажа работы.

3. Психологической «ценой» адаптации к экстремальным условиям профессиональной деятельности моряков является формирование профессиональных деформаций и выраженность психосоматических нарушений.

Цель, объект, предмет и задачи исследования обусловили выбор объекта эмпирического исследования. В качестве эмпирического объекта исследования выступили работники водного транспорта, входящие в плавсостав (всего 285 человек). Возрастной диапазон испытуемых был от 20 до 52 лет. Основные методы и конкретные методики исследования: Теоретические: анализ и интерпретация психологических исследований по проблемам: изучения акмеологических особенностей профессиональной деятельности, анализ психологических подходов к проблеме деятельности человека в экстремальных условиях; анализ исследований в области профессиональных деформаций личности; изучения морской деятельности как фактора формирования личности профессионала;

В эмпирической части исследования использовались следующие методы: наблюдение, беседа, психодиагностические методики. В эмпирической части исследовании использовались следующие психодиагностические методики: 8-цветовой тест М.Люшера, опросник «Индекс жизненного стиля», Опросник Г.Шмишека, методика Т.Лири, тест «(^-сортировка», опросник БАРК (оценка психосоматических событий).

Математическая обработка данных осуществлялась с помощью методов математической статистики: дескриптивной статистики, корреляционного анализа по Спирмену, теста на определение значимости различий между двумя средними, ANOVA, t-критерий Стьюдента, дискриминантный анализ. Компьютерная обработка результатов проводилась по программам SPSS 11.0 и NCSS2000-PASS2000.

Теоретико-методологическую основу работы составили: принцип системного подхода в психологии (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, А.А.Деркач, Б.Ф.Ломов, К.К.Платонов), принцип единства личности и деятельности (Е.А.Климов, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн), принцип опосредованности внешнего воздействия внутренними условиями (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн).

Современные отечественные акмеологические теории, рассматривающие комплексную науку о человеке, находящемся в наиболее продуктивном периоде жизни (К.А. Абульханова-Славская, A.A. Бодалев, A.A. Деркач, И.В. Дубровина, В.В. Знаков, А.Л. Журавлев, H.H. Конюхов, Н.В. Кузьмина, З.И. Рябики-на, H.H. Семенов, A.A. Ситников, Т.П. Скрипкина, Д.И.Фельдштейн); психологические подходы к проблеме деятельности человека в экстремальных условиях (.А.Александровский, В.П.Вахов, А.В.Волосников, А.А.Деркач, П.Н.Ермаков, М.Е.Зеленова, В.И.Лебедев, И.О.Котенев, М.И.Марьин, А.М.Столяренко и др.) теоретические подходы к проблеме психической адаптации и ее нарушений (Ю.А.Александровский, Ф.Б.Березин,

0.П.Вертоградова, В.И.Лебедев, В.И.Медведев, А.А.Налчаджан, Т.А.Немчин,

A.О.Прохоров, Л.Н.Собчик и др.); психологические исследования профессиональных деформаций личности (Р.М.Грановская, Л.Н.Корнеева А.К.Маркова,

B.Ф.Моргун, Е.И.Рогов).

Научная новизна работы и теоретическая значимость.

1. Впервые изучены особенности адаптации к условиям профессиональной деятельности работников водного транспорта.

2.Впервые выделены наиболее общие детерминанты возникновения профессиональных деформаций:

- деструкция ожиданий на стадии вхождения в самостоятельную профессиональную жизнь;

- хроническая эмоциональная напряженность профессионального труда;

3. Впервые эмпирически подтверждено, что способами компенсации негативного влияния условий профессиональной деятельности работников водного транспорта являются:

- использование специфического ансамбля психологических защит;

- развитие профессионально обусловленных акцентуаций личностных черт;

- изменения мотивационной сферы в процессе деятельности, заключающиеся в привычке жить, не оказывая сопротивления, не принимая ответственности на себя.

2. Впервые показано, что по мере увеличения стажа работы, ситуативно возникающие при выполнении профессиональных обязанностей в рейсе, эмоциональные, социальные, личностные и поведенческие сдвиги становятся устойчивыми качествами личности, а используемые с целью адаптации психологические защиты имеют тенденцию к примитивизации по мере увеличения стажа работы.

3. Впервые эмпирически выявлен набор психологических факторов, с помощью которых можно составить прогноз профессионально-личностного развития по мере роста стажа работы на флоте. Предикторами высокого уровня тревоги у плавсостава являются: соматизация конфликта, фрустрированные потребности в понимании, любви, доверии и в стремлении к изменению, удовлетворяемая потребность в избегании участия, застревающий тип акцентуации черт личности и использование психологической защиты - по типу «отрицание».

4. Впервые показано, что психологической «ценой» адаптации к условиям экстремальной деятельности сотрудников водного транспорта, являются профессиональные деформации личности и психосоматические нарушения.

5. Впервые показано, что специфика профессиональной адаптации сотрудников водного транспорта, взаимосвязана с изменениями эмоциональных, социальных, личностных и поведенческих особенностей, степень выраженности которых взаимосвязана с длительностью пребывания в профессии. Практическая значимость исследования

Основные положения и полученные выводы настоящего исследования могут быть использованы для построения профессиограмм сотрудников водного транспорта при разработке программ подготовки специалистов-моряков и эффективного психологического сопровождения их профессиональной деятельности. Выявленные показатели профессиональных деформаций могут быть использованы для оценки эффективности адаптации, определения психосоматической и психологической «цены» деятельности, своевременной оценки адаптационных нарушений, для прогнозирования профессиональной успешности сотрудников водного транспорта, а также с целью выявления групп «риска» среди сотрудников водного транспорта. На основе полученных результатов могут быть разработаны практические рекомендации, способствующие целенаправленной подготовке специалистов-водников к экстремальным условиям профессиональной деятельности.

Положения и выводы диссертационного исследования могут использоваться в работе психологической службы сотрудников водного транспорта, при чтении лекций в учебном курсе «Профессиональное развитие личности». Полученные в работе результаты могут быть использованы при разработке спецкурсов по акмеологии и психологии экстремальной деятельности, а также в практической работе психологов, занимающихся проблемами профессионального отбора.

Достоверность и надежность полученных результатов обеспечены тщательной методологической проработкой основных положений акмеологического подхода к профессиональному развитию личности, психологических проблем деятельности человека в экстремальных условиях, всесторонним анализом проблемы формирования профессиональных деформаций личности; использованием комплекса надежных и валидных методик, адекватных целям и задачам исследования, соблюдением норм и правил психологического исследования; корректным применением методов математической статистики. Основные положения, выносимые на защиту:

1. За время пребывания в рейсе у работников плавсостава происходят ситуативно обусловленные сдвиги в эмоциональной, социальной, личностной и поведенческой сферах личности.

2. По мере увеличения стажа работы на флоте, ситуативно обусловленные изменения во всех сферах личности сотрудников водного транспорта, преобразуются в устойчиво выраженные качества личности, свидетельствующие о формировании профессиональных деформаций в процессе адаптации к условиям профессиональной деятельности.

3. Основными способами психологической компенсации негативно влияющих условий профессиональной деятельности плавсостава являются:

- специфический ансамбль психологических защит, компенсирующий деформации в эмоциональной сфере и изменяющийся с увеличением стажа работы в сторону примитивизации;

- формирование профессионально обусловленных акцентуаций личностных черт;

- изменения мотивационной сферы в процессе деятельности, заключающиеся в привычке жить, не оказывая сопротивления и не принимая ответственности на себя.

4. Следствием адаптации к сложным условиям профессиональной деятельности являются формирование профессиональных деформаций и психосоматических нарушений, увеличивающихся по мере увеличения срока пребывания в профессии.

Апробация работы. Результаты теоретических и эмпирических исследований по теме диссертации были представлены на заседании кафедры «Психофизиологии и клинической психологии», на «Неделе науки» (РГУ).

Публикации: по теме диссертации опубликовано 5 работ общим объемом 0,75 условных печатных листов.

Структура и объем диссертации: работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка литературы и приложений. Диссертация иллюстрирована рисунками и таблицами.

Заключение диссертации по теме «Психология развития, акмеология», Семыкин, Сергей Евгеньевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Несмотря на то, что любая профессиональная деятельность может привести к развитию психосоматических заболеваний, существуют так называемые «группы риска» - экстремальные виды профессиональной деятельности, которые могут привести здоровый организм в состояние истощения, способствуя девиантному поведению и, нередко, суициду. Проведенное исследование со всей очевидностью показало, что негативные условия, связанные с экстремальностью профессиональной деятельности моряков, крайне негативно влияют на все сферы психики и личности работников водного транспорта.

У изучаемых в данной работе работников водного транспорта профессиональная деятельность осуществляется в условиях повышенного риска развития пограничных состояний. Экспедиционно-вахтовый способ организации труда плавсостава, многократное перемещение судов на большие расстояния с пересечением нескольких часовых поясов предъявляет повышенные требования к организму человека, обусловленные сдвигами сезонных и суточных ритмов на фоне незавершенной адаптации человека к измененным условиям среды.

Сенсорная изоляция, кумулятивное воздействие качки и вибрации, кли-мато-зональные контрасты, круглосуточный режим работы, повышенная интенсивность и экстенсивная напряженность трудовой деятельности, а также ряд других экстремальных факторов оказывают влияние на всех работающих, независимо от их профессиональной принадлежности.

Особенно интенсивные и неожиданно возникающие экстремальные воздействия, в частности, аварийные ситуации ведут к развитию ответной защитной реакции организма типа острого стресса, что требует значительных затрат энергии, мобилизации краткосрочных внешних механизмов адаптации, направленных на нейтрализацию экстремального фактора. За счет некоторых потерь организм выигрывает жизнь в экстремальных ситуациях. Через определенный период времени организм выздоравливает, восстанавливая в процессе текущей деятельности и отдыха свои структурно-функциональные изменения.

Характерной особенностью труда плавсостава является растянутость во времени и периодичность повторения экстремальных воздействий, которые формируют ответные реакции типа хронического стресса.

Диагностика эмоциональной, социальной, личностной и поведенческих сфер сотрудников водного транспорта, проводимая непосредственно после рейса показала более высокую эмоциональную неустойчивость, тревогу, выраженность агрессивных черт личности, на фоне неудовлетворенности и разочарования, нежели перед выходом в рейс. Эти данные говорят о необходимости проведения психокоррекционных и реабилитационных мероприятий после рейса. Проведенное исследование показывает, что по мере увеличения стажа пребывания в профессии, периодичность влияния негативных воздействий условий профессиональной деятельности моряков, начинает выступать совместно с происходящими эмоциональными, личностными и поведенческими изменениями, приводя в процессе адаптации к условиям деятельности, к формированию большого количества профессиональных деформаций и к пси-хосоматизации.

В целом, проведенное исследование, позволяет сделать следующие выводы.

1. Психологической «ценой» адаптации сотрудников водного транспорта к условиям профессиональной деятельности становятся формирование профессиональных деформаций и психосоматических нарушений.

2. Адаптация к экстремальным условиям профессиональной деятельности моряка постепенно, из рейса в рейс, деформируют эмоциональные, личностные, социальные и поведенческие особенности сотрудников плавсостава.

3. По мере увеличения стажа работы, эмоциональные, социальные, личностные и поведенческие ситуативные нарушения, обусловленные экстремальностью профессиональной деятельности, постепенно становятся устойчивыми качествами личности, способствующими формированию профессиональных деформаций.

Специфическими способами компенсации негативного влияния условий профессиональной деятельности сотрудников водного транспорта являются: использование специфического ансамбля психологических защит, компенсирующих деформации в эмоциональной сфере; развитие профессионально обусловленных акцентуаций личностных черт; изменения мотивационной сферы в процессе деятельности, заключающиеся в привычке жить, не оказывая сопротивления, не принимая ответственности на себя. Названные показатели профессиональных деформаций формируются у сотрудников водного транспорта постепенно по мере увеличения стажа работы.

5. В основе эмоциональных проблем, интенсивность и число которых возрастает по мере увеличения стажа работы на флоте, лежит постоянно возрастающий уровень тревоги. Рост уровня тревоги, которая по мере увеличения стажа работы на флоте становится хронической, моряки пытаются компенсировать за счет использования особого набора психологических защит, что, в конечном счете, приводит к личностным и поведенческим деформациям, а также к деформациям в межличностных отношениях.

6. Существует определенный набор психологических факторов, с помощью которых можно составить прогноз профессионально-личностного развития по мере роста стажа работы на флоте. Предикторами высокого уровня тревоги у плавсостава являются: соматизация конфликта, фрустрированные потребности в понимании, любви, доверии и в стремлении к изменению, удовлетворяемая потребность в избегании участия, застревающий тип акцентуации черт личности и использование психологической защиты - отрицание.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Семыкин, Сергей Евгеньевич, 2007 год

1. Аболин J1.. Психические механизмы адаптации. - Казань, 1987.-94 с.

2. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. М., 1995.264с.

3. Абрамов В.А., Кутько Н.И., Наприенко А.К. и др. Диагностика состояний психической дезадаптации // Методические рекомендации. -Донецк: МЗ Украины, 1992 .-23 с.

4. Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности //Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности., М, 1989. С. 130-134.

5. Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения //Проблема общения в психологии. М., 1981. С.218-241.

6. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности М.,1973.

7. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.

8. Агремь Я. Стресс: его военные следствия психологические аспекты проблемы // Эмоциональный стресс под ред. JI. Леви. - Л. Медицина, 1970.

9. Акмеологический словарь / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2004.- 161 с.

10. Акмеологические технологии личностно-профессионального развития государственных служащих:Сборник статей / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд.-во РАГС, 2003. - 276 с

11. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учебное пособие. Изд. второе, перераб. и доп. / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2007. - 166 с.

12. Александровский Ю.А. и др. Психогении в экстремальных ситуациях.М., 1991.

13. Александровский Ю.А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. М., 1976. (Пограничные нервно-психические расстройства). -М.: Наука, -272 с.

14. Александровский Ю.А. Пограничные нервно-психические расстройства. М., 1993.399 с.

15. Александровский Ю.А. Пограничная психиатрия и современные социальные проблемы. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 143 с.

16. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. М.: Медицина, 1991. - 89 с.

17. Амбрумова А.Г., Тихоненко A.A., Бергельсон Л.А. Социально-психологическая дезадаптация личности и профилактика суицида // Вопросы психологии. -1981. № 4. С.91-102.

18. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. Психология и проблемы

19. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1968.-381 с.

20. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968.338с.

21. Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2. М., 1982.336с.

22. Андреева Г.М. Принципы деятельности и исследования общения// Общение и деятельность. Прага. 1981.

23. Антология тяжелых переживаний: социально-психологическая помощь : Сборник. // Под ред. О.В. Красновой. М., 2002.

24. Анисимов О.С. Креативная акмеология: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2007. - 276 с.

25. Антология тяжелых переживаний: социально-психологическая помощь : Сборник. // Под ред. О.В. Красновой. М., 2002.

26. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях //

27. Психологич. Журнал. 1994. №1.

28. Бахтин М.М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники: Ежегодник. 1984-1985. М., 1986.

29. Безносов Б.В. Профессиональная деформация личности: подходы, концепции, методы: Автореф. дисс. д-ра психол. наук. СПб., 1997. - 28 с.

30. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. Речь. 2004. 272 с.

31. Безносов С.П., Иваницкий А. Т., Кикоть В. Я. Профессиональная подготовка и ее влияние на личность (проблемы профдеформации): Учеб. пособие. СПб.: ВВКУ ВВ МВД РФ, 1996. - 230 с.

32. Белик Я.Я. Психическая саморегуляция в экстремальных условиях деятельности: Научно-аналитический обзор. М.: Академия МВД СССР, 1988.

33. Березанцев А.Ю. Теоретические и практические аспекты сомато-формных расстройств и психосоматики // Российский психиатрический журнал.-2001. №5.-с. 4-10.

34. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. JL: Наука, 1988.-270 с.

35. Березовец В. В. Социальная защита и социально-психологическая реабилитация ветеранов локальных войн. М., 1997

36. Березовец В. В. Социально-психологическая реабилитация ветеранов боевых действий Дис. канд. психол. наук., 1997

37. Безрукова Е.Ю., Бухтиярова И.В., Синягин Ю.В. Психологические технологии в формировании управленческой команды: Учебно-методическое пособие. М.: Изд.-во РАГС, 2003. - 131 с

38. Бехтерев В.М. О коллективе как собирательной личности. Пг.1921.

39. Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996. 247с.

40. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности //Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала: Сборник научных трудов. М.: Институт психологии АН СССР. -1991. - С. 3-26.

41. Бодров В.А. Психологические исследования профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. -М.: Институт психологии РАН, 1995. с. 3-26.

42. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. -М.: Институт психологии РАН, 1995. 136 с.

43. Бодров В.А., Обознов A.A. Система психической регуляции стрессоустойчивости человека-оператора // Психологический журнал. 2000. -№4.-с. 32-40.

44. Бондарь Ю.Н., Окатьева H.A., Пахомова Е.О., Протункевич О.О.Принципиальное обоснование и средство интегральной профилактики распространенных хрогических заболеваний у моряков. Вюник MopcbKoi медицини, № 4 (12). 2000.

45. Борисова С.Е. Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1998.-21 с.

46. Большой толковый психологический словарь. Минск: Харвест, 2000.-154 с.

47. Брушлинский A.B. Психология мышления и проблемное обучение. М.: Знание, 1983.-96 с.

48. Буданов A.B. Программа и практические рекомендации по профилактике профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел. М.: Академия МВД России, 1992. - 74 с.

49. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб: Питер-Ком, 1999. - 528 с.

50. Вассерман Л.И., Беребин М.А. Феномен психической ригидности в механизмах дезадаптивных состояний // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 1996. - № 3. - с. 20-23.

51. Вассерман Л.И., Беребин М.А., Синявская Т.В. Социальная фрустрированность личности и ее роль в генезе психической дезадаптации // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева 1998. - № 1.-с. 33-35.

52. Васильев И. А., Куль Ю. Влияние индивидуальных психологических различий на процесс решения проблем. //Вопросы психологии. №1,1985.

53. Василюк Ф.Е. Психология переживания:Анализ преодоления критических ситуаций // М., Изд. МГУ, 1984.

54. Вассерман Л.И., Ерышев О.Ф., Клубова Е.Б. и др. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля: Пособие для врачей и психологов. СПб.: Изд-во НИПИ им. В.М.Бехтерева, 1998; 48 с.

55. Величковский Б.Т. Здоровье и окружающая среда. М., Экология и образование, 1993,156 с.

56. Вигдорчик М.И. Возможности применения психодинамического подхода оценки личности в диагностике психосоматических заболеваний. Одесса. ГП "Украинский НИИ морской медицины" МЗУ

57. Воробьев А.И. Синдром посттравматического стресса у ветеранов войны, перенесших боевую психическую травму /Военно-медицинский журнал, 1991, №8, с. 71-74.

58. Воробьев В.М. Психическая адаптация как проблема медицинской психологии и психиатрии // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 1993. - №2. - с. 33-39.

59. Выгодский JI.C. Собрание сочинений. М., 1993

60. Выходцевский М.Д., Демидова Т.В., Голубенко М.В. Возможности применения методики "индекс жизненного стиля" в комплексном медицинском освидетельствовании плавсостава//Вюник морсько1 медицини.-2000.ЖЗ.-С.6-8.

61. Гветадзе Л.Г., Кавтарадзе Г.В., Квачадзе Т.К. Связь психологических и соматических нарушений на примере гастроэнтерологической патологии // Психические расстройства в общей медицине. Под ред. А.Б. Смулевича. Том 01/N 1/2006.

62. Гиляровский В. А Избранные труды. — М.: Медицина, 1973. —328 с

63. Гиссен Л.Д. Время стрессов. М.: Физкультура и спорт, 1990.192 с.

64. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности в трудах отечественных психологов. СПб., 2000.

65. Голубева Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность. Изд. Феникс, 2005, 512 с.

66. Горская Г.Б. Новые подходы к психологическому обеспечению подготовки спортсменов // Моделирование спортивной деятельности в исску-ственно созданной среде. Мат. Конф., М., 1999. с.284-287.

67. Горобец Т.Н. Основы коррекционной акмеологии: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2007. -150 с.

68. Граве П.С. Шнейдман М.Р. Адаптивные системы.- Рига., 1972.1. Т.1.

69. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. Л., 1988.560с.

70. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты. М.: РГАС, 1998. -349 с.

71. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики М., 1987.

72. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.491с.

73. Гройсман А.Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. М.: Магистр-Пресс, 2002. - 511 с.

74. Деркач A.A., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях (психолого-акмеологические основы). М.: МААА, 1998.-365 с.

75. Дикая JI. Г. Психология саморегуляции функционального состояния субъекта в экстремальных условиях деятельности Автореф. дис.д-ра психол. наук :, М., 2002

76. Дикая Л.Г. Системно-деятельностная концепция саморегуляции психофизиологического состояния человека // Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа. -М.: Наука, 1999. -с.80-106

77. Дикая Л.Г., Махнач A.B. Отношение человека к неблагоприятным жизненным события и факторы их формирования // Психологический журнал. 1996. - №3. - с.137-149.

78. Дичев Т.Г., Тарасов К.Е. Проблема адаптации и здоровье человека. М.: Медицина, 1976. - 184 с.

79. Дмитриева М.А. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности.- Санкт-Петербург, 1991,- 448 с.

80. Ениколопов С.Н., Лебедев C.B., Бобосов Е.А. Влияние экстремального события на косвенных участников // Психологический журнал. -2004. № 6. - с.73-76.

81. Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г. Основные направления исследований деятельности человека-оператора в особых и экстремальных условиях/ Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.: Наука, 1985. С.5-16.

82. Завалина Д.Н. Оперативное мышление и принятие решения. Проблемы принятия решения. М. Наука, 1976

83. Зеер Э.Ф. Психологические основы профессионального становления личности инженера-педагога: Дисс. д-ра психол. наук. Свердловск, 1988. -356 С.

84. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных дест-рукций. Екатеринбург. Академический проект Деловая книга. 2005 г. 240 с.

85. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург: Академический проект, 1996. - 336 с.

86. Зинченко E.B. Виды самораскрытия в межличностном общении // Психологический вестник РГУ, Ростов.Д., 1999, т.4.

87. Карпова И. Профессиональная деформация // Ж. Законность. 2000. №2. С. 15-22.

88. Катаева Л.И. Акмеология субъекта профессиональной деятельности: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2007. - 88 с.

89. Кирилюк M.JI. Половой диморфизм адаптивных реакций человека к условиям мирового океана // В1сник морсько'1 медицини, № 2 (10). 2000.

90. Кирилюк M.JI. Вегетативные механизмы адаптации сердечной деятельности в условиях длительного автономного плавания / Вюник морсько! медицини.- 2000.-№1.- С. 8-12.

91. Кирилюк M.JI., Дубнер В.Г. Патогенетические механизмы формирования дисрегуляторной патологии у моряков // В1сник морсько'1 медицини, № 4(12). 2000.

92. Кириченко A.B. Правовая акмеология: Учебное пособие / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2007. - 284 с.

93. Китаев-Смык JI. А. Психология стресса, М., 1983.

94. Китаев-Смык JI. А. Психология стресса, М.: Наука, 1983. - 368 с.

95. Китаев-Смык JI. А. Стресс войны : Фронтовые зап. врача-психолога; М., 2001

96. Китаев-Смык JI.A. Боброва Э.С. Стресс как психологический фактор операторской деятельности в сб. Психологические факторы операторской деятельности Москва, Наука, 1988 c.l 11-125

97. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд-во Казанского унта, 1996.-277 с.

98. Климов Е.А.Психология профессионала. М. Воронеж, 1996.

99. Коган Б.М. Стресс и адаптация. М.: Знание, 1980. - 64 с.

100. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. Прага, 1983.

101. Конопкин O.A. Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности //Вопросы психологии. 1989. № 5. С. 18-25.

102. Конопкин O.A. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный подход) //Вопросы психологии. 1995. № 1. С.5-13.

103. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. JL: Медицина, 1978. 272 с.

104. Котенев И.О. Психологические последствия воздействия чрезвычайных обстоятельств на личный состав ОВД: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М.: Академия МВД, 1994. - 23 с.

105. Котик М.В. Психология и безопасность. Таллин, 1981

106. Коупленд Н. Психология и моральное состояние войск // Психология экстремальных ситуаций: хрестоматия. Минск: Харвест, 1999. - с.436 -502.

107. Краснушкин Е.К. Избранные труды. М., 1960, 608с.

108. Крыжановский Г.Н. Дизрегуляционная патология// Патологическая физиология и экспериментальная терапия. 2002. - №3. - С. 2-19.

109. Крыжановский Г.Н., Адрианов О.С., Бехтерева Н.П. и др. Инте-гративная деятельность нервной системы в норме и патологии // Вести РАМН. 1995. - №8. - С.32-36.

110. Кряжева И.К. Социально-психологические факторы адаптированное™ личности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1980. 24 с.

111. Кудрявцев Т.В., Шегурова В.Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности // Вопросы психологии. -1983.-№2

112. Кузнецов П.С. Адаптация как функция развития личности / под ред. Р.Х. Тугушева. Саратов: Изд. Саратовского университета, 1991. - 73 с.

113. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. —М., 1990.

114. Куликов JI. В. Здоровье и субъективное благополучие личности // Психология здоровья / Ред. Г. С. Никифоров. — СПб.: СПбГУ, 2000. с. 405^42.

115. Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. М., 1985.

116. Куркин М.А. Способность саморегуляции психических состояний как показатель успешности служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов // Психологический вестник РГУ. 1997. - вып. 2. - с. 290300.

117. Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов / Пер. с нем. СПб.: Б.С.К. 1997. 351 с.

118. Ладзина Н. Профессиональная деформация личности и можно ли ее избежать // Ж. Деловой Усть-Каменогорск. 2002. №8.

119. Лазарус Р. С. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970.

120. Лазарус Р. С. Индивидуальная чувствительность и устойчивость к психологическому стрессу Психологические факторы на работе и охрана здоровья.// М.-Женева, 1989

121. Ларионова С. А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика. М., 2002

122. Ларионова С. А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика. М., 2002

123. Лебедев В.И. Личность в экстремальный условиях. М.: Политиздат, 1989.

124. Лебедев В.И. Экстремальная психология.- М, 2001.

125. Левитов Н.Д. Психология труда. М., 1963

126. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975

127. Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал, 2004, т. 25, с. 75-85.

128. Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса. //Вестник МГУ. Серия 14: «Психология», 2000, №3, с. 4-21

129. Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональное состояние человека в особых условиях деятельности. М.: МГУ, 1981. - 112 с.

130. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. М., 1993.123с.

131. Лисобей В.А. Динамика формирования заболеваемости плавсостава основа планирования его реабилитации // Пленум проблемной комиссии, посвященный проблеме реабилитации и рекреации плавсостава: Тез. докл.- Владивосток, 1991.- С. 62-64.

132. Лобенко A.A., Псядло Э.М., Демидова Т.В. Современное состояние и перспективы развития компьютеризованного психофизиологического профотбора плавсостава/ЛЗюник морссько1 медицини.-1998.№4.-С.134-142.

133. Лобенко A.A., Волянский В.Е. Адаптация человека к условиям мирового океана: Нейро-вегетативные аспекты.- К.: Здоров'я, 1997.- 127 с.

134. Ложкин Г.В., Терешина Е.В. Психологический анализ феномена профессиональной деформации личности в спорте //Наука в олимпийском спорте. Специальный выпуск, К.: ГНИИФК и С. - 2000. - 22-27.

135. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида //Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М. 1976.

136. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М., Вып.1. 1963. Вып.2,1970.

137. Любан-Плоцца Б., Пельдингер В., Крегер Ф. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике. СПб.: Питер, 2000. - 481 с.

138. Магомед-Эминов М.Ш. Личность и экстремальная жизненная ситуация / /Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - 1996. - т. 17, № 1.-е. 26-35.

139. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал.-2001.-№1. С. 21-30.

140. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни. Медицина.1999.

141. Малкина Пых И.Г. Психосоматика. Новейший справочник. - М.: Эксмо, 2003. - 140 с.

142. Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально-значимых качеств: Автореф. дисс. докт. психол. наук. Л.: ЛГУ, 1982.-200 с.

143. Марков В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса "Психология и акмеология личности": Учебное пособие / Под общ. ред. A.A. Дер-кача. М.: Изд-во РАГС, 2007. - 106 с.

144. Марков В.Н. Математические методы в психологии: основания статистического анализа: Учебное пособие / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС. 2007. - 132 с.

145. Марков В.Н. Математические методы в психологии: Учебное пособие. М.: Изд. - во РАГС, 2003. - 97 с.

146. Марков В.Н., Чирковская Е.Г. Психодиагностика: диагностика личностно-профессионального потенциала. Диагностика мотивации: Учебное пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005. - 72 с.

147. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. -308 с.

148. МарковаА.К. Психология профессионализма. М. 1996. 260 с.

149. Махнач A.B. К проблеме соотнесения динамических психических состояний и стабильных черт личности.//Психологический журнал. 1995. -№3. -с.35-43.

150. Машин В.А. Профессионализация личности в зрелом возрасте (на материале деятельности операторов АЭС): Дисс. канд. психол. наук. М., 1991.- 178 с.

151. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психических функций человека при действии экстремальных факторов. JL: Наука, 1982. -104 с.

152. Медведев B.C. Психология профессиональной деформации сотрудников ОВД: Автореф. дисс. .д-ра психол. наук. Киев, 1999. - 48 с.

153. Мерлин B.C. Принципы психологической характеристики типов личности//Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974.

154. Митина JI.M. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. -№ 4. - С.45-48.

155. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. М., 1960.

156. Наенко Н.И. Психическая напряженность. М.: МГУ, 1976.201с.

157. Наливайко Т.В. Исследование жизнестойкости и ее связей со свойствами личности // Автореф. на дисс. Ярославль. 2006. 28с.

158. Нальчаджан A.A. Социально-психологическая адаптация личности (формы, методы, стратегии). Ереван: АН Арм. ССР, 1988. - 263 с.

159. Небылицын В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления. В сб. хр. по Инженерной психологии Москва, В.Ш, 1991 с.238-249.

160. Немчин Т.А. Состояние нервно-психического напряжения. Автореф. Дисс. докт. психол. наук. Л.: ЛГУ, 1984.-32 с.

161. Новиков Б.Д. Психологические особенности возникновения профессиональных деформаций сотрудников исправительно-трудовых учреждений: Автореф. дисс. канд. психол. наук. Тверь, 1993.-23 с.

162. Новиков A.M. Динамика формирований трудовых умений и навыков. М., 1973,135 с.

163. Общая психодиагностика //Под ред. А. А. Бодалева. В. В. Столица. М.1987.

164. ПайнсЭ., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб., 2000.

165. Пергаменщик JI. А. Социально-психологическая адаптация человека к кризисным событиям жизненного пути Автореф. дис. д-ра психол. наук. 1999

166. Петровский В.А. Феномен субъектности в психологии личности: автореф. дис. (в виде научи, докл.) д-ра психол. н. М. 1993.

167. Петровский В.А.Психология неадаптированной активности. М: Горбунок, 1992.-131 с.

168. Петров В.Е., Большой В.В., Гоженко С.А., Шибаев В.А. Автоматизированная система информационного обеспечения профотбора плавсоста-ва//Актуальные проблемы медицины транспорта.: Тез. докл. Укр. межвед. на-уч.-практ.конф., Ч.2.-Одесса, 1993 .-С.426

169. Петрова H.H., Коновалова A.B. Психотерапия в лечении психосоматических расстройств. // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева // Том 01/N 3/2004.

170. Петрюк П. Т., Якущенко И. А. Психосоматические расстройства: вопросы дефиниции и классификации // Вестник Ассоциации психиатров Украины. 2003. - № 3-4. - С. 133-140.

171. Пищелко A.B., Белослудцев В.И., Соколов И.И. Психолого-педагогические и правовые проблемы укрепления законности в деятельности органов, исполняющих наказания. Домодедово: РИПК МВД РФ, 1992. - 45 с.

172. Поваренков Ю.П. Психологический анализ процесса профессионализации (Понятие "цель профессионализации") // В сб.: Способности и деятельность. Ярославль. - 1989. - С. 67-84.

173. Пономаренко В.А. Социально-психологическое содержание боевого стресса.//Психологический журнал. 2004. - № 3. - с.98-102.

174. Пономаренко В. А. Профилактическая военная авиационная медицина в государственной системе охраны здоровья. М., 2002

175. Пономаренко В. А. Размышления о здоровье. М. 1998.

176. Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа / / ред. JI. Г. Дикая. М., 1999.

177. Профессиональное самоопределение субъектов: акмеологический подход: Учебное пособие / Деркач A.A. (отв. ред.), Зазыкин В.Г., Марков В.Н., Толочек В.А. М.: Изд-во РАГС, 2004. - 122 с

178. Прохоров А.О. Интегрирующая функция психических состояний // Психологический журнал. 1994. - №3. - с. 136-145.

179. Прошин A.A., Марьин М.И., Мягких Н.И. Психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел в экстремальных условиях: методическое пособие. М.: УПО ГУК и КП МВД России, 2001. - 36 с.

180. Психология профессиональной деятельности: Лекции "в помощь преподавателю" / Под общ. ред. A.A. Деркача М.: Изд-во РАГС, 2004. - 342 с

181. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия // сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельчонок. Минск.: Харвест, 2000. - 480 с.

182. Пушкарев А.П., Домороцкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакология, психотерапия / под ред. Б.А. Казаковцева. М.: Изд-во Института психотерапии, 2000. - 128 с.

183. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2005. -672 с. (Шмишек, Люшер, Лири)

184. Реан A.A. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией // Вопросы психологии. 1988. - №1. - с. 83-88.

185. Реан A.A. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. СПб: Прайм-Еврознак, 2006. - 479

186. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии в 2 т. Т.1. М., 1989.488с.

187. Руководство для спасателей и другого персонала служб быстрого реагирования. М., 1995.

188. Рыбников H.A. Психология и выбор профессии. М., 1917.

189. Рябикина З.И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост.- Краснодар: КГУ, 1995. 236 с.

190. Самонов А.П. Психологическая подготовка пожарных. М., 1992.

191. Сандомирский М. Защита от стресса. М., 1996.

192. Свенцицкий А.Л. Понятие о производственной адаптации личности // Промышленная социальная психология.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1982. С.64-68.

193. Селезнева Е.В. Развитие акмеологической культуры личности: Учебное пособие / Под общ. ред. А.А. Деркача. М.: РАГС, 2007. - 200 с.

194. Селье Г. Когда стресс не приносит горя.- М., 1992.

195. Селье Г. Стресс без дистресса.- Рига, 1992.

196. Селье Г. Очерки об общем адаптационном синдроме. М.: Мед-гиз, 1960.-207 с.

197. Семичов С.Б. К уточнению понятия психической дезадаптации в комплексной психиатрии // Реабилитация больных психозами. Под ред. М.М.Кабанова. Л.: ЛНИПНИ им.В.М.Бехтерева, 1981. - С.51-61.

198. Семичов С.Б. Предболезненные психические расстройства. Л.: Медицина, 1987.-184 с.

199. Смулевич А.Б. Психосоматические расстройства (клиника, терапия, организация медицинской помощи) // Психиатрия и психофармакотерапия. 2000. Т.2. №2

200. Смулевич А.Б., Сыркин А.Л., Козырев В.Н. и др. Психосоматические расстройства. Концептуальные аспекты // Журнал неврологии и психиатрии. -1999. №4.-с. 4-16.

201. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. М.: ИПП-ИСП, 2000.-512 с.

202. Собчик Л.Н. Модифицированный цветовой тест Люшера. Практическое руководство. СПб.: Изд-во «Речь», 2001. - 112 с.

203. Современная психология: справочное руководство / Отв. ред. В.Н. Дружинин. М.: ЮНИТИ, 1999. - 634 с.

204. Соловьева C.JI. Психология экстремальных состояний. СПб: ЭЛБИ, 2003. - 428 с.

205. Солнцева Г. Н. Риск как характеристика действий субъекта. М.,1999.

206. Солнцева Г.Н. Психологический анализ проблемы принятия решения. М. 1985.

207. Соловьев И.В. Посттравматический стрессовый синдром: причины, условия, последствия. Оказание психологической помощи и психореабилитация. М. 2000.

208. Социально-психологическая помощь жертвам терроризма. М.2001.

209. Степанов Е.И. В.М.Бехтерев и комплексное изучение челове-ка//История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России, М., 1990, с. 102-116

210. Столяренко A.M. Прикладная юридическая психология: учебное пособие для вузов. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 639 с.

211. Столяренко A.M. Экстремальная психопедагогика: учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ, 2002. - 607 с.

212. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. Академия, 2005.

213. Судьбоанализ и психосоматическая медицина. Жан Бернье. (В сб. Психология судьбы. 1995. №2. с. 89-126.

214. Съедин С.И., Абдурахманов P.A. Психологические последствия воздействия боевой обстановки. М., 1992.

215. Сыманюк Э.Э. Психология профессионально-обусловленных кризисов. Изд-во МПСИ. 2004 г. 320 с.

216. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.-Питер, 2001.

217. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал. 1992. - №2. - с Л 4-29.

218. Татарский Н.Е., Панаётов А.И. Использование новых методик информатики в обеспечении профотбора плавсостава // УкрНИИ морской медицины, г.Одесса. Вюник морськоГ медицини, № 1(13). 2001.

219. Темпер Ю.Б., Ландышев Ю.С. Болезни адаптации и их психопрофилактика // Валеология: Диагност, средства и практич.обеспеч.здоровья. Вып. 1. РАН ДВО. Тихоокеан.океанол.ин-т. СПб.: Наука, 1993. - с. 74-85.

220. Тополянский В.Д. Струковская М.В. Психосоматические расстройства. Москва. Медицина. 1986. 374 с.

221. Фатхи О.Г. Социально-психологические основы подготовки сотрудников служб быстрого реагирования к действиям в экстремальных ситуациях.// Материалы 3 съезда РПО М. 2003.

222. Филиппов A.B. Работа с кадрами. Психологический аспект. М.,1990

223. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М., 1993. 144с.

224. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1994.,

225. Фромм Э. Человеческ и ситуация. М., 1995.

226. Цуканова Е. В. Влияние межличностных отношений на процесс общения в условиях совместной деятельности // Проблема общения в психологии. М., 1981.

227. Черепанова Е.М. Саморегуляция и самопомощь при работе в экстремальных условиях.- М.: 1995.

228. Шадриков В.Д. Деятельности и способности. М., 1994.

229. Шапкин С.А. Методика изучения стратегий адаптации человека к стрессогенным условиям профессиональной деятельности // Проблемность в профессиональной деятельности: теории и методы психологического анализа. -М.: Наука.-с. 132-160.

230. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учебник для вузов: В 3 ч.: Ч. 2. Издательство Владос, 2003 г. 256 стр. (QcoprapoBKa)

231. Юридическая психология: Психологические особенности личности работников правоохранительных органов: Учебно-практическое пособие / Под общ. ред. Ю.В. Синягина. М.: Изд-во РАГС, 2006. 186 с.

232. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения. М, 1975.

233. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1987.

234. Alexander F. Psychosomatische . Medizin. De Gruyter, Berlin, 1951. -314р.

235. Beehr Т.A. Human stress and cognition in organizations. N.Y.: John Wiley and Sons, 1985.-p. 34.

236. Brown J., Cooper C., Kircadly B. Occupational stress among senior police officers // British Journal of Psychology, 1996. V. 87. - №1. - P.31-41.

237. Engel,G.L.; Schmale, AH.: Eine psychoanalytische Theorie der soma-tischen Storung. Psyche 23: 241 -261,1967

238. Everill D. Stress, stress management and issues regarding implementation. N. Y. 1986.

239. Everill D. Stress, stress management and issues regarding implementation. N. Y. 1986.

240. Fress N. Managing stress Jane Ward, 1987.

241. Ginker V., Shpigel G. Stress, adaptation and functional disorders / Health psychology series. № 8, 1985.

242. Haythorn W. W, Altman I. Alon together / Navy Dept. of Medicine and Surgery, 1963.

243. Halloran T.M., Linton J.M. Stress on the Job: Self-Care Resources for Counselors // Journal of Mental Health Counseling, vol. 22,2000. p. 354-364.

244. Hoffmeyer J. Molecular biology and heredity: semiotic aspects. // Psychosomatic Medicine. T. Von Uexkull (ed.). München: Urban & Schwarzenberg, 1997. P.43-50

245. Jung C.G. Personality and Stress. Traits, Types and Biotypes. // Stress and Health. / Ed. P.L.Price. Brooks & Cole Publishing, Pacific Grove, CA, 1992. -p. 85-115.

246. Lester D., Solis A. Tape A personality stress. And job satisfaction in police officers//Perceptual and Motor Skills. 1980. - V.512. - P.890.

247. Liory Michel., Montmayeui Rene. On the relationship between stress and work organization: the concept of organizaitionalstress. // Trans. Amer. Nucl. Soc., 1992.-V.66.-P. 84-86.

248. Mitscherlich, A.: Krankheit als Konflikt. Studien zur psychosomatischen Medizin. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 1966

249. McCafferty F.L., Domingo G.D., McCafferty E.A. Posttraumatic stress disorder in the police officers: Paradigm off occupational stress.// South Med. Journal 1990. - V.83. - №5. - P. 543 - 547.

250. McCaffetly F.L., McCaffetly E., McCaffetly M.A. Stress and suicide in police officers: Paradigm off occupational stress.// South Med. Journal 1992. -V.85. - № 3. - P.233-243.

251. Nowak K.M. Type A, hardiness, and psychological distress // Journal of Behavior Medicine, vol. 9,1986. p. 537-548.

252. Richardson, Frank C. Stress, sanity, and survival Robert L. Woolfolk, Frank C. Richardson; Forew. by Arnold A. Lazarus. M, 1978.

253. Winnubst J.A.M., Buunk B.R., Marselissen F.N.G. Social support and stress: Perspectives and pr ocesses. // Fisher S., Reason J. (eds.). Hand-book of life stress, cognition and health. Chichester: John Wiley, 1988. - p. 511-530.182