Особенности правового регулирования труда педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 12.00.05, кандидат наук Аверьянова, Мария Игоревна

• Аверьянова, Мария Игоревна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Аверьянова, Мария Игоревна

Введение

Глава 1. Историко-правовой анализ регулирования труда педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организации

1.1. Становление и развитие правового регулирования труда педагогических работников общеобразовательных школ в дореволюционной России

1.2. Правовое регулирование труда педагогических работников общеобразовательных организаций в послереволюционный российский и советский периоды

1.3. Общая характеристика нормативных правовых актов, регулирующих труд педагогических работников государственных и муниципальных

общеобразовательных организаций на современном этапе

Глава 2. Особенности заключения и расторжения трудового договора с педагогическими работниками общеобразовательных организаций

2.1. Допуск к педагогической деятельности как один из факторов, учитываемых при заключении трудового договора с педагогическими работниками

2.2. Специальные основания прекращения трудового договора с

педагогическими работниками

Глава 3. Проявление дифференциации правового регулирования труда педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в других институтах трудового права

3.1. Особенности определения продолжительности рабочего времени педагогических работников общеобразовательных организаций

3.2. Время отдыха педагогических работников общеобразовательных организаций

3.3. Оплата труда педагогических работников государственных и

муниципальных общеобразовательных организаций

Заключение

Библиографический список

UL-

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности правового регулирования труда педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций»

Введение

Актуальность и степень научной разработанности темы исследования. Неоднократные изменения в постсоветский период российского законодательства об образовании, а также принятие Трудового кодекса РФ привели к созданию новой правовой базы трудовой деятельности всех педагогических работников. Особенно это коснулось огромного количества (более миллиона) работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций. Несмотря на то, что с сентября 2013 г. стал действовать новый Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Закон об образовании), который должен был обобщить нововведения в соответствующем законодательстве последних двух десятилетий, многие вопросы, касающиеся труда педагогических работников, до сих пор не получили должного правового урегулирования. Расплывчатые формулировки в Законе об образовании, отсутствие необходимых подзаконных нормативных правовых актов, которые давали бы ответ на возникающие в правоприменительной практике вопросы, приводят к решениям, ущемляющим права педагогов общеобразовательных организаций и не всегда учитывающим интересы работодателей.

Комплексные научные исследования, затрагивающие особенности правового регулирования труда педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, в постсоветской России не проводились. Авторы диссертационных работ последнего десятилетия (например, А. В. Завгородний, А. А. Асеева, А. Н. Буцкова, М.А. Горожанкина и др.) в своих исследованиях уделяли внимание вопросам регулирования труда работников только высших учебных заведений. Взгляды ученых в области трудового права на состояние правового регулирования труда учителей школ можно встретить лишь в отдельных статьях, опубликованных в средствах массовой информации.

Сказанное выше свидетельствует об актуальности избранной темы диссертационного исследования. Необходимо исследовать в совокупности огромный массив нормативных правовых актов, действовавших ранее и регулирующих сегодня трудовые отношения в сфере образования, выявить преемственность правовых норм, их соответствие международным источникам, предложить решение возникших проблем с научной точки зрения.

Объектом данного диссертационного исследования являются трудовые отношения педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций с работодателями, предметом - нормативные правовые акты (в том числе международные и зарубежных государств), регулирующие указанные отношения; материалы практики надзорных, контрольных и судебных органов по исследуемой теме.

Основная цель работы - изучение проблем, связанных с условиями труда педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, разработка рекомендаций по совершенствованию рассматриваемого законодательства.

Для достижения указанной цели автор поставил перед собой следующие задачи:

выявить на основе изучения законодательства за длительный исторический период преемственность используемых в настоящее время правовых норм о труде педагогических работников, тенденции их неоднократного изменения в разные отрезки времени;

проанализировать особенности правового регулирования труда педагогических работников по сравнению с действующими для всех работников страны правовыми предписаниями;

определить обоснованность и основания дифференциации правового регулирования труда педагогических работников;

разобрать выявленные в процессе исследования дефекты в рассматриваемом законодательстве применительно к отдельным институтам трудового права и предложить пути их устранения;

внести предложения по использованию опыта других стран при разработке новых нормативных правовых актов, регулирующих труд педагогических работников общеобразовательных организаций.

Методологическую основу исследования составили методы научного познания: общие (сравнение, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция) и специальные правовые методы (метод сравнительного правоведения, историко-правовой анализ, технико-юридический метод, правила лингвистики и др.).

Теоретическую базу диссертационной работы составили труды как ученых-правоведов, так и ученых в области истории, педагогики, философии и экономики. В частности, значительную роль в процессе проведения диссертационного исследования сыграли работы таких ученых и специалистов в области трудового права, как: Н. Г. Александров, И. И. Андриановская, Б. К. Бегичев, Э. Н. Бондаренко, Н. А. Бриллиантова, И. С. Войтинский, С. Ю. Головина, К. Н. Гусов, А. Д. Зайкин, С. С. Каринский, И. Я. Киселев, М. И. Кучма, Р. 3. Лившиц, А. М. Лушников, А. Е. Пашерстник, А. Я. Петров, О. В. Смирнов, И. О. Снигирева, Е. Б. Хохлов, О. С. Хохрякова, H.A. Цуркан и др.

Важная информация, способствовавшая пониманию объективных причин появления особенностей в правовом регулировании труда педагогов школ, была найдена в работах российских историков, в числе которых М. И. Демков, Д. Э. Днепров, П. Ф. Каптерев, В. О. Ключевский, Е. Н. Медынский, а также в работах по общей теории права Н. М. Коркунова, К. Малышева, К. Г1. Победоносцева, 11. К. Ренненкампфа, А. А. Тесля, Г1. Цитович и др.

Нормативную основу работы составили: международные документы, Конституция РФ, Трудовой, Гражданский, Семейный кодексы РФ и другие действующие федеральные законы, подзаконные нормативные правовые

акты по теме диссертации, а также законодательство о труде учителей школ Российской империи, послереволюционного российского и советского периодов страны.

Научная новизна диссертационного исследования и положения, выносимые па защиту

Научная новизна исследования прежде всего заключается в том, что в нем впервые системно рассматривается правовое регулирование труда педагогических работников общеобразовательных организаций с выявлением особенностей его развития в течение длительного (начиная с XVII века) периода времени и изучением современного состояния законодательства не только России, но и ряда европейских государств.

К основным положениям, выносимым на защиту, относятся следующие:

1. Анализ нормативных правовых актов Российской империи дает основания утверждать, что дифференциация в правовом регулировании труда педагогических работников имеет более чем двухсотлетнюю историю. Законодательство о труде работников учебных заведений начало формироваться еще в XVII веке с последующим активным развитием со второй половины XVIII века. Количество факторов, лежащих в основе дифференциации государственного регулирования труда педагогов общеобразовательных школ, и их содержание не оставались неизменными, из них до наших дней дошло три - образовательный ценз, состояние здоровья и поведение работника при выполнении служебных обязанностей.

Правовое регулирование труда педагогических работников в царской России изначально отличалось от регулирования труда лиц физического труда, что противоречит утверждению Б. К. Бегичева, считавшего дифференциацию по признаку характера труда (физического или

умственного) одной из закономерностей советского трудового права, отличающим его от права дореволюционной России1.

2. В советский период сформировались основные контуры дифференциации правового регулирования труда педагогических работников, как особой профессиональной группы, которые в дальнейшем были расширены в законодательстве постсоветского государства. С учетом наличия в ТК РФ раздела XII «Особенности регулирования труда отдельных категорий работников» и выделения в нем помимо педагогических работников иных профессиональных групп2, можно говорить о существовании в настоящее время дифференциации норм трудового права применительно к отдельным профессиональным группам работников, об отмежевании профессиональной дифференциации от отраслевой. Труд лиц в каждой профессиональной группе, выделенной в трудовом законодательстве, имеет свой специфический характер, который присутствует всегда независимо от ведомственной и (или) отраслевой принадлежности организации. Это означает, что особенности правового регулирования труда, осуществляемого на федеральном уровне, должны распространяться на всех работников, входящих в профессиональную группу, независимо от их места работы.

3. Необходимость существования дифференциации правового регулирования труда педагогических работников в настоящее время обусловлена не только теми обстоятельствами, что всегда принимались во внимание (объект направленности их труда, объем и характер трудовых функций, повышенное нервное напряжение в процессе их осуществления, поставленные перед педагогами задачами), но и требованиями к тем знаниям и умениям, которые предусмотрены утвержденным Минтрудом России

1 См.: Бегичев Б. К. Трудовая правоспособность советских граждан М.:

«Юридическая литература», 1972. С. 182 - 183

В ТК РФ в профессиональные группы помимо педагогических работников объединены лица: труд которых связан с движением транспортных средств; занятые на подземных работах; спортсмены; медицинские, творческие работники и др.

(приказ от 18 октября 2013 г. № 544н) профессиональным стандартом «Педагог (воспитатель, учитель)»1. При этом нельзя не учитывать, что государство заинтересовано в создании и поддержании для обучающихся в школах безопасного и качественного образовательного процесса, а это невозможно без обеспечения для педагогов наиболее благоприятных условий труда.

4. Для правильного применения на практике особенностей регулирования труда педагогических работников имеет значение четкое определение круга лиц, относящихся к их числу. В Законе об образовании (п. 21 ч. 1 ст. 2) характеристика педагогического работника имеет весьма общий характер. Круг педагогических должностей определяется с помощью Единого квалификационного справочника (ЕКС) должностей работников образования и Номенклатуры должностей педагогических работников, утвержденной постановлением Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 6784. Однако в них отсутствует ряд должностей работников, которые состоят в трудовых отношениях с образовательной организацией и выполняют обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности. В частности, имеются в виду некоторые должности работников физической культуры и спорта, а также тех руководителей, работа которых связана с осуществлением и (или) организацией обучающего и (или) воспитательного процесса. Первую из упомянутых групп работников целесообразно выделить в самостоятельную группу педагогических работников в рамках ЕКС должностей работников физической культуры и спорта или перенести в ЕКС должностей работников образования, а вторую - именовать педагогическими работниками с функциями управления в ЕКС должностей работников образования. Следует принять во внимание, что судебная практика до вступления в силу нового

Российская газета. 2013. 18 декабря СЗ РФ. 2013. N 33. Ст. 4381.

Закона об образовании относила деятельность упомянутых руководящих работников образовательных организаций к педагогической работе.

5. На основе изучения условий труда педагогических работников в различных общеобразовательных организациях и тех групп обучающихся лиц, в контакте с которыми приходится работать педагогам, диссертант выявляет существование внутрипрофессиона 1ьной дифференциации, развитие которой необходимо продолжить на всех уровнях правового регулирования, в том числе и в актах социального партнерства. При этом ставится вопрос о дальнейшей дифференциации правовых решений относительно допуска к педагогической деятельности, рабочего времени и времени отдыха, оплаты труда с учетом типа образовательной организации (контингента обучающгася в ней лиц), особенностей трудовых функции работников, режима работы образовательной организации и ряда других факторов Например, применительно к допуску лиц к педагогической деятельности вносятся следующие предложения:

уточнить перечень преступлений, совершение которых сопряжено с ограничением допуска граж'дан к педагогической деятельности. В частности, обращено внимание на то, чго в настоящее время судимость за получение взятки не ограничивает допуск к педагогической деятельности без достаточных к тому оснований;

дифференцировать указанный выше перечень преступлений в зависимости от контингента лиц, с которыми приходится работать педагогу, что в большой степени зависит от типа образовательной организации, в которой трудится педагог; вида реализуемой образовательной программы; степени контакта педагогического работника с обучающимися; периода, прошедшего после отбытия осулсдениым наказания, и прочими факторами. Например, наличие судимости за преступления, предусмотренные ст. 153 (Подмена ребенка), ст. 155 (Разглашение тайны усыновления (удочерения) УК РФ, может быть ограничением при приеме на работу педагогов школ, детсадов,

образовательных организаций дополнительного образования детей, но не учитываться по отношению к педагогическим работникам высших учебных заведений и образовательных организаций дополнительного профессионального образования;

классифицировать основания, / jр е пяте m вую к ¡и с занятию педагогической деятельностью, на обилие (для всех педагогических работников) и дополнительные (ограничиваюицие педагогическую работу с несовершеннолетними лицами). В число ограничений для педагогических работников общеобразовательных организаций целесообразно включить: наличие ограниченной дееспособности, признанной с, установленном законом порядке (лиц, ограниченных судом в дееспособности при злоупотреблении ими азартными играми, спиртными напитками или наркотическими веществами в соответствии со ст. 30 ГК РФ, нельзя допускать к педагогической деятельности в детских организациях); лишение ши ограничение родительских прав в соответствии с вступившим в законную силу решением суда по основаниям, предусмотренным ст. 69 и 73 Семейного кодека РФ (за исключением такого основания, как стечение тяже. 1ых обстоятельств).

6. Представляется целесообразным в случаях, когда общеобразовательные организации неоднократно в течение учебного года привлекают педагогов к работе на условиях почасовой оплаты или по совместительству (внешнему и внутреннему) и при этом переоформляют трудовые договоры с ними, предусмотреть упрощенный порядок представления документа о состоянии здоровья и справки о наличии (отсутствии) судимости (фактауголовного преследования). Предлагается:

- при заключении впервые трудового договора о внутреннем совместительстве или о работе с почасовой оплатой с постоянными работниками этой же организации - освободить их ог предъявления указанных выше документов, если они уже имеются у данного работодателя;

- при первичном заключении договора о труде с внешними совместителями (почасовиками) разрешить работникам предъявлять заверенные по основному месту работы копии справки о судимости (уголовном преследовании) и документа о прохождении медосмотра (требуемой периодичности).

7. Сопоставление общих и дополнительных оснований прекращения трудового договора с педагогическими работниками, изучение правоприменительной практики дают основание утверждать об идентичности оснований, предусмотренных п. 8 ч 1 ст. 81 и п. 2 ст. 336 ТК РФ. Гак, применение педагогическим работником, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника, есть не что иное как совершение аморального проступка, несовместимого с продолжением педагогической работы. В свою очередь аморальный проступок педагога -это частный случай нарушения норм профессионального поведения, которые в настоящее время содержатся в правилах профессиональной этики, принимаемых в школах в качестве локального нормативного акта В этой связи целесообразно: исключить часть 2 из ст. 336 ТК РФ и изменить редакцию п. 8 ч. 1 ст. 81 ТК РФ; в целях объективной оценки совершенного работником проступка предусмотреть в ст. 82 1К РФ, что расторжение трудового договора по п. 8 ч. 1 ст. 81 Кодекса осуществляется с учетом мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации, а при его отсутствии с учетом мнения иного профессионального органа педагогических работников (педагогического, тренерского советов и т.п.).

8. Повторное в течение одного года грубое нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, содержащееся в п. 1 ст. 336 ТК РФ в качестве дополнительною основания прекращения трудового договора с педагогическим работником, означает по существу неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его

вине трудовых обязанностей, то есть дисциплинарный проступок. Подтверждением этого служит ч. 3 ст. 192 ТК РФ, которая относит увольнение работника по данному основанию к дисциплинарным взысканиям. С учетом Рекомендации МОТ/Юнеско о положении учителей 1966 года предлагается в главе 52 ТК РФ определить особенности применения дисциплинарных взысканий (в том числе увольнения на основании п. I ст. 336) при грубом нарушении педагогом устава образовательной организации и (гаи) норм профессиональной этики педагогических работников, что, в частности, позволит избежать субъективизма со стороны работодателя при применении на практике такого оценочного понятия, как «грубое нарушение».

9. К особенностям правового регулирования рабочего времени педагогических работников общеобразовательных организаций относятся: установление сокращенного рабочего времени; деление рабочего времени педагога на части в зависимости от характера выполняемых трудовых обязанностей; определение продолжительности рабочего времени (нормы педагогической работы) за ставку заработной платы; существование учебной нагрузки педагогов в расчете на определенный период времени и её верхнего предела в академических (а не в календарных) часах; закрепление особых положений о рабочем времени педагогических работников в нормативных правовых актах различного уровня.

Предложения диссертанта, которые позволят при определении рабочего времени более справедливо учесть не только интересы работодателя, но и педагогических работников общеобразовательных школ, сводятся к следующему:

отказаться от единой для всех нормы часов преподавательской работы за ставку заработной платы, исходя из того, что у педагогов начальных и старших классов различны интенсивность труда, сложность преподаваемых предметов, объем внеклассной работы;

уменьшить недельную норму часов преподавательской работы за ставку заработной платы па 1 час работникам, имеющим ребенка в возрасте до 7 лет \

разрешить педагогам - совместителям заключать трудовой договор по совместительству на полную ставку, если по основному месту работы согласно и/татному расписанию он оформлен па половину (или менее) ставки в связи с тем, что их рабочее время за учетный период не должно превышать полуторной нормы.

10. С учетом того, что предоставление педагогическим работникам длительного отпуска (сроком до одного года) должным образом не урегулировано, а в региональных нормативных правовых актах допускается дискриминация некоторых категорий работников, претендующих на такой отпуск, предлагается в ст. 335 ТК РФ указать: не могут быть лишены права на получение длительного оплачиваемого отпуска педагогические работники пенсионного возраста; лица, работающие в образовательных организациях по совместительству; работники, не предоставившие работодателю обоснования целевого назначения и тана использования такого отпуска.

11. Представляется необоснованным отсутствие во многих общеобразовательных организациях самостоятельной надбавки к окладу (ставке) педагога за ученую степень. Ссылку работодателей из числа государственных и муниципальных общеобразовательных организаций на то, что согласно Закону об образовании такая надбавка поглощается окладом, нельзя признать убедительной. Во-первых, ч. 11 ст. 108 Закона говорит о включении такой надбавки в оклад лишь научно-педагогических работников, к числу которых учителя и воспитатели школ, колледжей, училищ не относятся. Во-вторых, такая надбавка если и вошла в оклад, то только у лиц, работавших на момент вступления Закона в силу (то есть на 1 сентября 2013 г.) - в дальнейшем о ней просто забудут, поскольку в Законе об образовании она уже не упоминается. В-третьих, согласно ч. 5 ст. 10 и ч. 7 ст. 60 Закона об образовании уровнем высшего образования, именуемым «подготовка кадров

высшей квалификации», считается подготовка кадров в аспирантуре, ординатуре. Освоение программы данного уровня образования подтверждается соответствующим дипломом. Именно это обстоятельство должно отражаться на окладе педагога, устанавливаемого в соответствии с уровнями профессиональных квалификационных групп. Что же касается, ученой степени, то она присваивается работнику только в случае защиты научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата или доктора наук и подтверждайся другим документом -дипломом кандидата или доктора наук. В силу этого наличие ученой степени ()олжно отдельно учитываться в оплате педагогического тру<)а, о чем должно быть четко сказано в Законе об образовании, Её размер, как и других надбавок и доплат, может определяться учредителем общеобразовательной организации ши в актах социального партнерства; минимальные •размеры надбавок за наличие ученой степени необходимо установить на федеральном уровне.

12. В результате реформ в области оплаты труда работников бюджетной сферы основная (гарантийная) часть оплаты труда педагогов школ была снижена путем введения в нее выплат, имеющих переменные величины или непостоянный характер. При этом очевидным стало проявление субъективизма со стороны работодателей при установлении размеров повышающих коэффициентов к окладам (ставкам) педагогов, а также стимулирующих выплат и проведении оценки качества труда работников для подсчета суммы заработной платы за истекший период. Поскольку ст. 372 ТК РФ при принятии локальных нормативных актов в общеобразовательных организациях, как правило, не применяется, предлагается дополнить ст. 144 ТК РФ положением об участии в установлении работникам государственных и муниципальных общеобразовательных организаций выплат, имеющих переменные величины ит непостоянный характер, органа государственной власти (органа

местного самоуправления), осуществляющего функции и полномочия учредителя этой организации.

На защиту также выносятся и иные выводы и предложения, в том числе по уточнению редакции норм ТК РФ, Закона об образовании, постановлений Правительства РФ, нормативных актов Министерства образования и науки РФ.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в том, что изложенные в нем выводы и предложения могут быть использованы при совершенствовании действующего законодательства и правоприменительной практики. Теоретические положения могут применяться в процессе преподавания учебной дисциплины «Трудовое право», спецкурса «Особенности регулирования труда отдельных категорий работников», при написании учебных и методических пособий по трудовому праву.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности. Тема диссертации и её содержание соответствуют юридической отрасли наук по специальности 12.00.05 - трудовое право; право социального обеспечения; пунктам 1.2, 1.6, 1.8 Паспорта номенклатуры специальности научных работников (юридические науки) ВАК (история развития трудового законодательства, субъекты трудовых правоотношений, отдельные институты трудового законодательства).

Апробация результатов диссертационного исследования. Работа подготовлена и обсуждена на кафедре трудового права образовательного учреждения профсоюзов высшего профессионального образования «Академия труда и социальных отношений».

Основополагающие идеи, теоретические и практические предложения, изложенные в диссертации, нашли отражение в публикациях автора. Кроме того, они обсуждались на международных научно-практических конференциях, состоявшихся: в МГЮА в 2011, 2012, 2013, 2014 г. г., в г. Минске, Киеве и Екатеринбурге в 2013 г.

Результаты исследования также позволили автору организовать эффективную работу в качестве ведущего юриста в училище олимпийского резерва, в том числе в ходе преподавания учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности».

Глава 1. Историко-правовой анализ регулирования труда педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций

§1.1. Становление и развитие правового регулирования труда педагогических работников общеобразовательных школ в дореволюционной России

Законодательство о труде педагогов общеобразовательных школ имеет длительную историю. В современный период развития государства и права особое значение, по словам И. И. Андриановской, приобретает изучение новых и преемственных норм трудового права с точки зрения их согласованности, действенности и эффективности'^.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Аверьянова, Мария Игоревна, 2014 год

Библиографический список

I. Список нормативных правовых актов 1.1. Международные документы

1. Конвенция МОТ 1999 г. № 182 «О запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда».

2. Рекомендация Международной организации труда (МОТ) / ЮНЕСКО о положении учителей (Париж, 5 октября 1966 г.).

3. Декларация профессиональной этики Всемирной организации учителей и преподавателей: принята 2001 г. на III Международном конгрессе Всемирной организации учителей и преподавателей, 25-29 июля 2001 г., Йомтиене (Тайланд).

1.2. Нормативные правовые акты Российской Федерации

4. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г.

5. О прокуратуре Российской Федерации: Закон РФ от 17 янв. 1992 г. №2202-1.

6. О статусе судей в Российской Федерации: Закон РФ от 26 июня 1992 г. №3132-1.

7. Об образовании: Федер. закон от 12 июля 1992 г. № 3266-1.

8. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): Федер. закон от 30 нояб. 1994 г. № 51-ФЗ.

9. Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей: Федер. закон от 22 авг. 1995 г. № 151-ФЗ.

10. О некоммерческих организациях: Федер. закон от 12 янв. 1996 г. № 7-ФЗ.

11. Уголовный кодекс Российской Федерации; Федер. закон от 13 июня 1996 г. N 63-Ф3.

12. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федер. закон от 22 авг. 1996 г. № 125-ФЗ.

13. О негосударственных пенсионных фондах: Федер. закон от 7 мая 1998 г. N 75-ФЗ.

14. О социальной защите граждан, занятых на работах с химическим оружием: Федер. закон от 7 нояб. 2000 г. N 136-Ф3.

15. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: Федер. закон от 24 июля 2002 г. № 95-ФЗ.

16. Об инвестировании средств для финансирования накопительной части трудовой пенсии в Российской Федерации: Федер. закон от 24 июля 2002 г. N 111-ФЗ.

17. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации: Федер. закон от 14 нояб. 2002 г. № 138-Ф3.

18. О государственной гражданской службе Российской Федерации: Федер. закон от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ.

19. О накопительно-ипотечной системе жилищного обеспечения военнослужащих: Федер. закон от 20 авг. 2004 г. N 117-ФЗ.

20. Об аудиторской деятельности: Федер. закон от 30 дек. 2008 г. N 307-Ф3.

21. Об образовании в Российской Федерации: Федер. закон от 29 дек.

2012 г. №273-Ф3.

22. О специальной оценке условий труда: Федер. закон от 28 дек.

2013 г. № 426-ФЗ.

23. О денежном поощрении лучших учителей: Указ Президента РФ от 6 апреля 2006 г. N 324.

24. О денежном поощрении лучших учителей: Указ Президента РФ от 28 января 2010 г. N 117.

25. О мероприятиях по реализации государственной социальной политики: Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 597.

26. О повышении заработной платы учителей и ряда других работников учреждений народного образования: постановление Правительства Совмина РСФСР от 8 января 1991 г. № 17. ^

27. О дифференциации в уровнях оплаты труда работников бюджетной сферы на основе Единой тарифной сетки: постановление Правительства РФ от 14 октября 1992 г. N 785.

28. Об отпусках социальных педагогов и педагогов - организаторов образовательных учреждений: постановление Совмина - Правительства РФ от 19 апреля 1993 г. N 350.

29. Перечень медицинских психиатрических противопоказаний для осуществления отдельных видов профессиональной деятельности и деятельности, связанной с источником повышенной опасности: утв. постановлением Совмина - Правительства РФ от 28 апреля 1993 г. № 377 «О реализации Закона Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании».

30. О ежегодных отпусках научных работников, имеющих ученую степень: постановление Правительства РФ от 12 августа 1994 г. № 949.

31. Об отпусках работников образовательных учреждений и педагогических работников других учреждений, предприятий и организаций: постановление Правительства РФ от 13 сентября 1994 г. N 1052.

32. Об утверждении Типового положения об общеобразовательной школе-интернате: постановление Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N612.

33. Временный перечень работ, при выполнении которых обязательны предварительные и периодические медицинские осмотры работников: приложение № 2 к приказу Минздравмедпрома России № 280 и Госкомсанэпиднадзора России № 88 от 5 октября 1995 г.

34. Об утверждении Типового положения об оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, и внесении изменений в Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате и Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: постановление Правительства РФ от 28 августа 1997 г. N1117.

35. Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении: постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196.

36. О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам образовательного учреждения: постановление Правительства РФ от 1 октября 2002 г. № 724.

37. О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников: постановление Правительства РФ от 3 апреля 2003 г. N 191.

38. Об утверждении типового Кодекса профессиональной этики управляющих компаний, специализированного депозитария, брокеров, осуществляющих деятельность, связанную с формированием и инвестированием средств пенсионных накоплений, и Правил согласования Кодексов профессиональной этики управляющих компаний, специализированного депозитария, брокеров, осуществляющих деятельность, связанную с формированием и инвестированием средств пенсионных накоплений, с Федеральной службой по финансовым рынкам: постановление Правительства РФ от 12 декабря 2004 г. N 770.

39. Об утверждении типового Кодекса профессиональной этики управляющих компаний, специализированного депозитария, брокеров, осуществляющих деятельность, связанную с формированием и инвестированием накоплений для жилищного обеспечения военнослужащих, и правил согласования Кодексов профессиональной этики управляющих

компаний, специализированного депозитария, брокеров, осуществляющих деятельность, связанную с формированием и инвестированием накоплений для жилищного обеспечения военнослужащих, с Федеральной службой по финансовым рынкам: постановление Правительства РФ от 17 июня 2005 г. N383.

40. О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных общеобразовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя: постановление Правительства РФ от 30 декабря

2005 г. N 850.

41. О порядке предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений: постановление Правительства РФ от 30 декабря 2005 г. N 854.

42. О порядке распределения и предоставления субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучших учителей: постановление Правительства РФ от 5 мая 2006 г. N 269.

43. О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя: постановление Правительства РФ от 7 сентября

2006 г. N 548.

44. О выплате денежного поощрения лучшим учителям в 2008 - 2009 годах: постановление Правительства РФ от 17 марта 2008 г. N 174.

45. О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных и казенных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда

которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений: постановление Правительства РФ от 5 августа 2008 г. № 583.

46. О порядке распределения и предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений: постановление Правительства РФ от 31 декабря 2010 г. N 1238.

47. Программа поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утв. распоряжением Правительства от 26 ноября 2012 г. № 2190-р.

48. О распределении на 2013 год субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений: распоряжение Правительства РФ от 22 января 2013 г. N 34-р.

49. Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утв. постановлением Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 678.

50. Типовое положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации, утв. приказом Минобразования РФ от 17 июня 1993 г. № 256.

51. Об утверждении Тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования, объемных показателей по отнесению учреждений образования к группам по оплате

труда руководителей: приказ Минобразования РФ N 463, Госкомвуза РФ N 1268 от 31 августа 1995 г.

52. Об утверждении Положения о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года: приказ Минобразования РФ от 7 декабря 2000 г. N 3570.

53. Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры: постановление Минтруда РФ от 30 июня 2003 г. №41.

54. Методика оценки напряженности трудового процесса (Руководство Р 2.2.2006-05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда», утв. Роспотребнадзором 29 июля 2005 г.

55. Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений: приказ Минобрнауки России от 27 марта 2006 г. № 69.

56. Об утверждении Перечня видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных, автономных, казенных учреждениях и разъяснения о порядке установления выплат стимулирующего характера в этих учреждениях: приказ Минздравсоцразвития России от 29 декабря 2007 г. N818.

57. Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования: приказ Минздравсоцразвития России от 5 мая 2008 г. №216н.

58. Об утверждении Рекомендаций по разработке федеральными государственными органами и учреждениями - главными распорядителями средств федерального бюджета примерных положений об оплате труда работников подведомственных федеральных бюджетных учреждений: приказ Минздравсоцразвития России от 14 августа 2008 г. N 425н.

59. Об утверждении Примерных положений об оплате труда работников федеральных бюджетных учреждений, подведомственных Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки, по видам экономической деятельности: приказ Рособрнадзора от 5 сентября 2008 г. N 1824.

60. О введении новой системы оплаты труда работников федеральных бюджетных образовательно-реабилитационных учреждений среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, подведомственных Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации: приказ Минздравсоцразвития России от 25 сентября 2008 г. N 523н.

61. О введении новой системы оплаты труда работников федерального бюджетного учреждения общего образования, подведомственного Федеральной налоговой службе: приказ ФНС РФ от 3 октября 2008 г. N ММ-3-5/451.

62. Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников федеральных бюджетных учреждений среднего профессионального образования и общеобразовательной школы-интерната, среднего (полного) общего образования, подведомственных МИДу России: приказ МИД России от 20 ноября 2008 г. № 18121.

63. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»), утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761 н.

64. О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников: приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2075.

65. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях»: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189.

66. Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда: приказ Минздравсоцразвития России от 12 апреля 2011 г. N 302н.

67. Об утверждении Административного регламента Министерства внутренних дел Российской Федерации по предоставлению государственной услуги по выдаче справок о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования: приказ МВД России от 7 ноября 2011 г. № 1121.

68. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)»: утв. приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н.

69. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях: утв. приказом МИД РФ от 19 ноября 2013 г. №21428.

70. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования -программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре): утв. приказом Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. № 1259.

71. Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность: утв. приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 г. № 276.

72. О расчете размера вознаграждения за выполнение функций классного руководства в классах с пониженной наполняемостью: письмо Минобрнауки России от 8 февраля 2006 г. N 17ю-50-93.

73. О методических рекомендациях: письмо Минобрнауки России от 29 июня 2006 г. № АФ-157/02.

74. О подготовке и направлении вариантов модельных методик» (вместе с Модельными методиками): письмо Минобрнауки России от 13 сентября 2006 г. № АФ-213/03.

75. О направлении модельной методики: письмо Минобрнауки России от 26 ноября 2007 г. № ИК-244/03.

76. Разъяснения по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений: письмо Минобрнауки РФ от 15 августа 2011 г. N 03-515/59.

77. О примерной методике по системе оплаты труда: письмо Минобрнауки России от 29 мая 2013 г. № ИР-484/08.

78. О направлении материалов (вместе с «Рекомендациями по организации мероприятий, направленных на разработку, принятие и применение Кодекса профессиональной этики педагогическим сообществом: письмо Минобрнауки России от 6 февраля 2014 г. № 09-148.

79. Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2012 год: утв. решением РТК по регулированию социально-трудовых отношений от 27 декабря 2011 г., протокол N 10.

80. Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2013 год: утв. решением

РТК по регулированию социально-трудовых отношений от 21 декабря

2012 г., протокол 11.

81. Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2014 год: утв. решением РТК по регулированию социально-трудовых отношений от 25 декабря

2013 г., протокол N11.

82. Материалы к обсуждению на V Пленуме ЦК Профсоюза вопроса «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных образовательных учреждений и работников государственных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных учреждений» (приложение к проекту постановления V Пленума ЦК Профсоюза от 22 апреля 2009 г.).

83. Об особенностях применения в сфере образования Единых рекомендаций на 2011 год: письмо ЦС Профсоюза работников образования и науки РФ от 17 февраля 2011 г. № 35.

84. Областное отраслевое соглашение между управлением образования и науки Липецкой области и обкомом Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2009-2012 годы.

85. Отраслевое региональное соглашение между Министерством образования Оренбургской области и Оренбургским обкомом Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации на 20102012 годы.

86. Отраслевое территориальное соглашение по регулированию социально-трудовых отношений в системе образования города Курска на 2011-2013 годы.

87. Отраслевое региональное соглашение, регулирующее социально-трудовые отношения в системе образования в Московской области на 20112013 гг.

88. Отраслевое соглашение по организациям, находящимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, на 2012 -2014 годы: утв. Профсоюзом работников народного образования и науки РФ, Минобрнауки России 22 февраля 2012 г. N СОГ-3/12.

89. Региональное отраслевое соглашение по учреждениям образования Алтайского края на 2013-2015 годы.

90. Кодекс профессиональной этики адвоката: принят Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г.

91. Кодекс судейской этики: утв. VIII Всероссийским съездом судей 19 декабря 2012 г.

92. Кодекс этики профессиональных бухгалтеров - членов ИПБ России: утв. Решением Президентского совета Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России, Протокол N 09/-07 от 26 сентября 2007 г.

93. Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих: одобрен решением президиума Совета при Президенте РФ по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. (протокол N 21).

1.3. Нормативные правовые акты РСФСР и СССР

94. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании, утв. Законом СССР от 19 июля 1973 г. № 4536-VIII.

95. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о труде, утв. Законом СССР от 15 июля 1970 г.

96. Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР: Закон СССР от 24 декабря 1958 г.

97. О порядке введения в действие Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании: Указ Президиума ВС СССР от 17 декабря 1973 г. № 5200-VIII.

98. Об общем состоянии народного просвещения в РСФСР: постановление XIII Всероссийского съезда Советов от 16 апреля 1927 г.

99. Постановление X Всероссийского съезда Советов от 27 декабря 1922 г. по докладу Наркомпроса.

100. О режиме рабочего времени рабочих и служащих в военное время: Указ Президиума ВС СССР от 26 июня 1941 г.

101. О повышении заработной платы учителей и других работников народного образования: постановление ЦК КПСС, Совмина СССР и ВЦСПС от 12 апреля 1984 г. № 318.

102. О дальнейшем совершенствовании общего среднего образования молодежи и улучшении условий работы общеобразовательной школы: постановление ЦК КПСС, Совмина СССР от 12 апреля 1984 г. N 313.

103. О суворовских военных, нахимовских военно-морских и военно-музыкальных училищах: постановление Совмина СССР от 8 сентября 1980 г. N769.

104. Об аттестации учителей общеобразовательных школ: постановление Совмина СССР от 16 апреля 1974 г. N 273.

105. О повышении ставок и должностных окладов врачей, учителей и воспитателей детских дошкольных учреждений: постановление ЦК КПСС, Совмина СССР, ВЦСПС от 13 июля 1972 г. №522.

106. О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы: постановление ЦК КПСС и Совмина СССР от 20 июня 1972 г. № 463.

107. О признании утратившими силу ряда решений Правительства СССР по вопросам оплаты труда работников непроизводственных отраслей народного хозяйства: постановление Совмина СССР от 5 ноября 1970 г. N907.

108. Устав средней общеобразовательной школы, утв. постановлением Совмина СССР 8 сентября 1970 г. №2 749.

109. Положение о Министерстве просвещения СССР, утв. постановлением Совмина СССР от 7 января 1969 г. № 7.

110. О создании союзно-республиканского Министерства просвещения СССР: постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 1 августа 1966 г.

111. О повышении заработной платы работников просвещения, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, торговли и общественного питания и других отраслей народного хозяйства, непосредственно обслуживающих население: постановление ЦК КПСС, Совмина СССР, ВЦСПС от 15 июля 1964 г. № 620.

112. Обеспечить школы кадрами учителей: постановление ЦК КПСС, Совмина СССР от от 30 сентября 1961 г.

113. О мерах по обеспечению общеобразовательных школ учительскими кадрами: постановление ЦК КПСС, Совмина СССР от 31 августа 1961 г. № 817.

114. Об изменении порядка назначения, перемещения и увольнения учителей I-XI классов, заведующих начальными школами и директоров восьмилетних общеобразовательных школ: постановление ЦК КПСС и Совмина от 28 июня 1960 г.

115. Об организации школ с продленным днем: постановление ЦК КПСС и Совмина СССР от 15 февраля 1960 г. № 182.

116. Положения о восьмилетней школе, средней общеобразовательной трудовой политехнической школе с производственным обучением и вечерней (сменной) средней общеобразовательной школе, утв. постановлением Совмина РСФСР от от 29 декабря 1959 г.

117. Положение о школе-интернате, утв. постановлением Совмина РСФСР от 13 апреля 1957 г.

118. О мероприятиях, связанных с организацией школ-интернатов: постановление Совмина СССР от 15 сентября 1956 г. № 1290.

119. Об отпусках работникам научно-исследовательских, учебных и культурно-просветительных учреждений: постановление Совмина СССР от 21 апреля 1949 г. N 1577.

120. О порядке предоставления очередных отпусков преподавательскому составу учебных заведений: разъяснения ВЦСПС, утв. постановлением СНК СССР от 8 июня 1940 г.

121. О присвоении звания учителя лицам, оканчивающим педагогические учебные заведения: постановление ЦК ВКП (б) и СНК СССР от 29 ноября 1939 г.

122. О порядке выплаты заработной платы учителям: постановление СНК СССР от 10 апреля 1936 г. № 689.

123. О порядке введения персональных званий для учителей и назначении учителей, заведующих и директоров школ: постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 10 апреля 1936 г. № 687.

124. О персональных званиях для учителей начальных и средних школ: постановление ЦИК и СНК СССР от 10 апреля 1936 г. № 686.

125. О повышении заработной платы учителям и другим школьным работникам: постановление СНК СССР и ЦК ВКП (б) от 9 апреля 1936 г.

126. О структуре начальной и средней школы в СССР: постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 15 мая 1934 г.

127. О всеобщем обязательном начальном обучении: постановление ЦИК № 43 и СНК СССР № 308 от 14 августа 1930 г.

128. Об утверждении новых размеров ставок заработной платы и должностных окладов работников народного образования, здравоохранения, социального обеспечения, культуры и архивных учреждений: постановление Госкомтруда СССР от 20 марта 1991 г. № 70.

129. Об организации отдыха учащихся общеобразовательных школ, школ-интернатов и детских домов: приказ Гособразования СССР от 19 мая 1989 г. №419.

130. Положение о лагере труда и отдыха учащихся общеобразовательных школ, утв. постановлением Секретариата ВЦСПС от 31 июля 1987 г. № 22-5, Секретариата ВЛКСМ от 28 августа 1987 г. № С-15/37а, приказом Минпроса СССР от 12 августа 1987 г. № 152.

131. Об утверждении Положения о специальной вечерней (сменной) средней общеобразовательной школе для глухих и слабослышащих: приказ Минпроса СССР от 29 июля 1987 г. N 143.

132. Об утверждении Правил внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ системы Министерства просвещения СССР: приказ Минпроса СССР от 23 декабря 1985 г. N 223.

133. Инструкция о порядке исчисления заработной платы работников просвещения в новой редакции и перечня работников, которым устанавливаются доплаты за совмещение профессий, утв. приказом Минпроса СССР от 16 мая 1985 г. N 94.

134. О введении в действие нормативных документов, регламентирующих деятельность специальных общеобразовательных школ-интернатов (школ с продленным днем) для детей с задержкой психического развития: приказ Минпроса СССР от 3 июля 1981 г. N 103.

135. О рациональном использовании времени учителей и руководителей школ: постановление Коллегии Минпроса СССР, Президиума ЦК Профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений от 7 марта 1980 г. № 5р-2/41.

136. Инструкция о порядке исчисления заработной платы работников просвещения: утв. приказом Минпроса СССР от 5 января 1977 г. N 2.

137. Правила внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ системы Министерства просвещения СССР, утв. министром просвещения СССР 20 июня 1974 года (инструктивное письмо Минпроса СССР от 24 июня 1974 г. N 64-М).

138. Инструкция о проведении обязательных профилактических медицинских осмотров на туберкулез и порядке допуска к работе в

некоторых профессиях лиц, больных туберкулезом, утв. Минздравом СССР 27 декабря 1973 г. № 1142«а» - 73.

139. О продолжительности ежегодных отпусков и сокращенном (в связи с вредными условиями труда) рабочем дне работников учреждений, организаций и предприятий системы Министерства просвещения СССР: письмо Минпроса СССР от 9 июля 1970 г. № 67-М.

140. Перечень должностей работников с ненормированным рабочим днем системы Министерства просвещения СССР, которым может предоставляться дополнительный отпуск, утв. Минпросом СССР 17 апреля 1968 г. (письмо Минпроса СССР от 9 июля 1970 г. N 67-М).

141. Единая номенклатура должностей служащих, утв. постановлением Госкомтруда СССР 9 сентября 1967 г. № 443.

142. Инструкция о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утв. постановлением Госкомтруда СССР, Президиума ВЦСПС от 4 сентября 1964 г. № 398/ П-18.

143. Об отпусках работникам учебно-исследовательских, учебных и политико-просветительских учреждений: постановление НКТ СССР от 5 мая 1932 г.

144. О ходе всеобщего начального обучения: постановление ЦК ВКП(б) от 21 февраля 1931 г.

145. О всеобщем обязательном начальном обучении: постановление ЦК ВКП(б) от 25 июля 1930 г.

146. О мероприятиях по народному просвещению: постановление от 15 октября 1924 г. 2-й сессии ВЦИК XI созыва.

147. О народном образовании: Закон РСФСР от 2 августа 1974 г.

148. Кодекс законов о труде РСФСР: (утв. 09.12.1971).

149. Кодекс законов о труде РСФСР: введен в действие постановлением ВЦИК от 9 ноября 1922 г.

150. Кодекс законов о труде 1918г.

151. Временное положение о государственных общеобразовательных учебных заведениях в РСФСР, утв. постановлением Совмина РСФСР от 23 февраля 1991 г. № 119.

152. О подготовке к введению семилетнего всеобщего обязательного политехнического обучения: постановление СНК РСФСР от 13 марта 1934 г.

153. Об отпусках и периодических прибавках к заработной плате преподавателям физкультуры: постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 1 июля 1933 г. N513.

154. Об улучшении материального положения работников просвещения в деревне: постановление СНК РСФСР от 3 августа 1930 г.

155. О льготах квалифицированным работникам в сельских местностях и рабочих поселках: постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 10 июня 1930 г.

156. Об организации начального сельскохозяйственного образования в сельских школах и об улучшении постановки сельскохозяйственного образования в школах крестьянской молодежи: постановление СНК РСФСР от 25 сентября 1929 г.

157. Об установлении периодических прибавок учителям начальных школ и всех школ социального воспитания повышенного типа: постановление ВЦИК, СНК РСФСР от 11 июля 1927 г.

158. О порядке введения всеобщего обязательного начального обучения в РСФСР: постановление СНК РСФСР от 22 апреля 1927 г.

159. Об учреждениях для глухонемых, слепых и умственно отсталых детей и подростков: Декрет СНК РСФСР от 23 ноября 1926 г.

160. О мерах по улучшению положения сельского учительства: постановление СНК РСФСР от 21 апреля 1926 г.

161. О мерах по улучшению положения сельского учительства: постановление СНК РСФСР от 21 апреля 1926 г.

162. О мерах по улучшению положения сельского учительства: постановление СНК РСФСР от 21 апреля 1926 г,

163. О введении в РСФСР всеобщего начального обучения и построении школьной сети: постановление ВЦИК, СНК РСФСР от 31 августа 1925 г.

164. О мерах по использованию специалистов, окончивших высшие учебные заведения: Декрет СНК РСФСР от 1 августа 1924 г.

165. Устав единой трудовой школы: Декрет СНК РСФСР от 18 декабря 1923 г.

166. Декрет СНК РСФСР от 17 июня 1920 г. «Общее положение о тарифе» (Правила об условиях найма и оплаты труда рабочих и служащих всех предприятий, учреждений и хозяйств в РСФСР).

167. Об организации дела народного образования в Российской Республике (Положение): Декрет СНК РСФСР от 26 июня 1918 г.

168. О нормах оплаты учительского труда: Декрет СНК от 26 июня 1918 г.

169. О нормах учительского труда: Декрет СНК от 20 июня 1918 г.

170. О передаче в ведение Народного комиссариата по просвещению: Декрет СНК РСФСР от 5 июня 1918 г.

171. Об отделении церкви от государства и школы от церкви: Декрет СНК РСФСР от 23 января 1918г.

172. О свободе совести, церковных и религиозных обществах: Декрет СНК РСФСР от 20 января 1918 г.

173. Об уничтожении сословий и гражданских чинов: Декрет ВЦИК, СНК РСФСР от 10 ноября 1917 г.

174. Декларация прав народов России, утв. СНК 2 ноября 1917 г.

175. О направлении Положения о специальной общеобразовательной школе-интернате (школе) для умственно отсталых детей (вспомогательной школе)»: инструктивное письмо Минпроса РСФСР от 10 июля 1979 г. N 330-М (вместе с "Положением...", утв. Минпросом РСФСР 9 июля 1979).

176. Положение о средней общеобразовательной школе с преподаванием ряда предметов на иностранном языке: письмо Минпроса РСФСР от 28 декабря 1973 г. N 576-М.

177. О Положении о запасных учителях для сельских школ: Циркулярное письмо Минпроса РСФСР от 6 августа 1956 г. № 166-М.

178. Типовые правила внутреннего трудового распорядка для работников начальных, семилетних и средних школ РСФСР, утв. Минпросом РСФСР от 17 июня 1946 г.

179. О выборах на педагогические должности: постановление коллегии Наркомпроса от 11 сентября 1918 г.

180. О выборах на учебные и учебно-административные должности в школах: инструкция Государственной комиссии по просвещению от 17 июля 1918 г.

181. О выборности всех педагогических и административно-педагогических должностей: постановление Государственной комиссии по просвещению от 27 февраля 1918 г.

182. О передаче всех учебных заведений в ведение Народного Комиссариата по просвещению: постановление Наркомпроса РСФСР от 23 февраля 1918 г.

183. О передаче дел воспитания и образования из духовного ведомства в ведение Комиссариата по Народному просвещению: постановление Наркомпроса РСФСР от 1 1 декабря 1917 г.

1.4. Нормативные правовые акты Российской Империи

184. О высших начальных училищах: Высоч. утв. Закон от 25 июня 1912 г. (Одобренный Госуд. Советом и Госуд. Думой, и утв. Государем Императором).

185. Об окладах содержания учителей и учительниц сельских народных училищ: Высоч. утв. Закон 11/24 января 1908 г.

186. Об утверждении штата женских училищ духовного общества: Высоч. утв. 23 декабря 1902 г. мнение Госуд. совета.

187. Положение о церковных школах ведомства Православного исповедания, Высоч. утв. 1 апреля 1902 г.

188. Устав женских училищ духовного ведомства, Высоч. утв. 14 июля 1901 г.

189. О допущении лиц женского пола к преподаванию педагогики в старших классах женских учебных заведений ведомства учреждений Императрицы Марии: Высоч. утв. 10 апреля 1899 г. доклад Главноуправляющего Собственною Ее Императорского Величества Канцелярией по учреждениям Императрицы Марии.

190. О порядке избрания классных надзирательниц в женских гимназиях ведомства учреждений Императрицы Марии: Высоч. утв. 31 января 1898 г. доклад Главноуправляющего Собственною Е. И. В. Канцелярией по учреждениям Императрицы Марии.

191. Положение о Мариинских женских училищах ведомства Министерства народного просвещения в Маргелане и Самарканде, Высоч. утв. 1 мая 1890 г.

192. Устав духовных училищ, Высоч. утв. 22 августа 1884 г.

193. О сроках обязательной службы для обучавшихся на казенный счет в Сибирских, Уфимской, Астраханской и Пермской гимназиях, Высоч. утв. 2 ноября 1882 г. мнение Госуд. Совета.

194. Устав о службе, изд. 1876 г.

195. Положение о городских училищах, Высоч. утв. 31 мая 1872 г.

196. Устав гимназий и прогимназий ведомства министерства народного просвещения, Высоч. утв. 30 июля 1871 г.

197. Положение о женских гимназиях и прогимназиях Министерства народного просвещения, Высоч. утв. 24 мая/ 5 июня 1870 г.

198. Устав епархиальных женских училищ, Высоч. утв. 20 сентября 1868 г.

199. Устав гимназий и прогимназий ведомства Министерства народного просвещения, Высоч. утв. 19 ноября 1864 г.

200. О дозволении заменять должностных лиц мужского пола при заведениях Императрицы Марии лицами женского пола: Именной указ от 10 февраля 1862 г.

201. О разрешении определять иностранцев православного исповедания в должности учителей приходских училищ: Именной указ от 18 марта 1861 г.

202. Положение о женских училищах ведомства Министерства народного просвещения, Высоч. утв. 10 мая 1860 г.

203. Положение о женских училищах ведомства Министерства народного просвещения, Высоч. утв. 30 мая 1858 г.

204. Устав женских учебных заведений ведомства учреждений императрицы Марии, Высоч. утв. 30 августа 1855 г.

205. Положение о Кавказском учебном округе и учебных заведениях, оному подведомственных, Высоч. утв. 29 октября 1853 г.

206. О неопределении иностранцев в должности приходских учителей: Именной указ от 9 сентября 1849 г.

207. Положение о Кавказском учебном округе и учебных заведениях оному подведомственных, Высоч. утв. 18 декабря 1848 г.

208. Положение о Дунайском казачьем войске, Высоч. утв. 13 декабря 1844 г.

209. Устав училища девиц духовного звания, Высоч. утв. 15 августа 1843 г.

210. Положение о городских начальных училищах в Москве, Высоч. утв. 1 ноября 1839 г.

211. Положение об учебных округах Министерства народного просвещения, Высоч. утв. 25 июня 1835 г.

212. Положение об управлении Донского Войска, Высоч. утв. 26 мая 1835 г.

213. Положение о Закавказских училищах, Высоч. утв. 12 мая 1835 г.

214. Об определении в учители уездных училищ Царства Польского из российских уроженцев: Высоч. утв. 29 января 1835 г. Положение Комитета Министров.

215. О требований от уроженцев губерний, от Польши возвращенных, при. определении их в учебные заведения свидетельств о неприкосновенности их к бывшим в тех губерниях беспорядкам: Высоч. утв. 26 сентября 1833 г. Положение Комитета Министров.

216. Устав гимназий и училищ уездных и приходских, состоящих в ведомстве университетов: С.-Петербургского, Московского, Казанского и Харьковского: Именной указ от 8 декабря 1828 г.

217. Устав учебных заведений, подведомых Дерптскому университету, Высоч. утв. 4 июня 1820 г.

218. О дозволении определять в службу по учебной части состоящих в подушком окладе людей: Именной указ от 12 января 1812 г.

219. Устав для приходских училищ в Волынской, Киевской и Подольской губерниях, Высоч. утв. 31 августа 1807 г.

220. Устав учебных заведений, подведомых университетам, Высоч. утв. 5 ноября 1804 г.

221. Устав или общие постановления от 18 мая 1803 г. Императорского Виленского университета и училищ его округа.

222. Об устройстве училищ: Именной указ от 24 января 1803 г.

223. О неопределении чиновников ни в какую службу без представления Сенату: Именной указ от 11 февраля 1800 г.

224. О правилах для единообразного и успешного течения дел по Герольдии: Именной указ от 4 февраля 1803 г.

225. О исключении приказного звания людей из подушного оклада и неопределении в статскую службу из купеческого, мещанского и другого, подушные подати несущего звания, без представления Сенату о надобности оных: Сенатский указ от 14 августа 1798 г.

226. О неопределении в гражданскую службу и по выборам от дворянства выключенных из гражданской службы за просрочку в отпусках или по другим причинам воинских чинов: Сенатский указ от 14 января 1798 г.

227. Устав народным училищам в Российской империи, Высоч. утв. 5 августа 1786 г.

228. О рассматривании Сенату при определении всяких чинов на вакансии, с каким рачением они исправляли прежние должности: Именной указ от 5 февраля 1781 г.

229. О неопределении к штатским делам податных людей: Сенатский указ от 15 февраля 1772 г.

230. О неопределении податных людей в статскую службу: Сенатский указ от 13 апреля 1771 г.

231. Устав воспитания благородных девиц: Именной указ от 5 мая 1764 г.

232. О справке об определении воевод и прочих чиновников к должностям, не причастны ли они к какому-либо следственному делу: Сенатский указ ог 22 марта 1761 г.

233. Устав кадетского корпуса от 18 ноября 1731 г. (напечатан 30 ноября 1731 г.).

234. О должности Сената: Именной указ от 1 марта 1726 г.

235. Регламент или Устав Духовной Коллегии: манифест от 25 января 1721 г.

236. О высылке детей разнаго сословия, кроме Дворянских, для учения в школы: Сенатский указ от 6 ноября 1716 г.

237. О взятии из школы Адмирала Графа Апраксина знающих географию и геометрию и отсылке по два человека в Губернии для учения всякаго чина молодых людей, о строении в Санкт-Петербурге дворянам и посадским дворов для отдачи в наем: Именной указ от 28 декабря 1715 г.

238. Об обучении Дворян приказного чина, Дьячих и подьяческих детей Арифметике и Геометрии, о посылке для того в губернии учеников из математических школ и об учреждении Училищ при Архиерейских домах и монастырях: Именной указ от 28 февраля 1714 г.

1.5. Нормативные правовые акты субъектов РФ и органов местного самоуправления

239. Об образовании: Закон Московской области от 30 апреля 2009 г. N41/2009-03.

240. О длительном оплачиваемом отпуске педагогических работников: постановление главы администрации города Челябинска от 28 марта 1996 г. № 374-п.

241. О длительном оплачиваемом отпуске педагогических работников: постановление главы администрации города Челябинска от 28 марта 1996 г. № 374-п.

242. О предоставлении длительного отпуска педагогическим работникам: приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 21 ноября 1996 г. № 654.

243. Положение о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам государственных образовательных учреждений Московской области длительного отпуска сроком до I года: утв. приказом Министерства образования Московской области от 29 ноября 2001 г. № 539.

244. Порядок формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников государственных общеобразовательных учреждений Чувашской Республики, участвующих во внедрении комплексного проекта модернизации образования в Чувашской Республике, утвержденный постановлением Кабинета министров Чувашской Республики от 25 сентября 2007 г. № 237.

245. Положение о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам государственных образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года: утв. приказом Департамента образования Нижегородской области от 7 ноября 2007 г. N 731.

246. Примерное положение об оплате труда работников государственных учреждений Чувашской Республики, занятых в сфере образования и науки: утв. постановлением Кабинета министров Чувашской Республики от 12 ноября 2007 г. № 349.

247. О системе оплаты труда работников отдельных государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Кабардино-Балкарской Республики: постановление Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 21 августа 2008 г. № 202-ПП.

248. Об оплате труда работников государственных образовательных учреждений Нижегородской области, а также иных государственных учреждений Нижегородской области, учредителем которых является министерство образования Нижегородской области: постановление Правительства Нижегородской области от 15 октября 2008 г. № 468.

249. Об утверждении положения об оплате труда работников муниципальных автономных, бюджетных, казенных образовательных учреждений города Нижнего Новгорода: постановление администрации г. Н. Новгорода от 31 октября 2008 г. N 5202.

250. Об утверждении системы оплаты труда и стимулирования работников образовательных учреждений Волгограда, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, участвующих в апробации новых систем оплаты труда в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования Волгоградской области: решение Волгоградской городской Думы от 27 октября 2009 г. N 25/733.

251. Об утверждении Положения о порядке выплаты денежной компенсации на книгоиздательскую продукцию и периодические издания

педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений городского округа город Бор: постановление администрации городского округа г. Бор от 8 апреля 2011 г. № 1414

252. Об утверждении Положения о годичном отпуске: постановление администрации городского округа Протвино Московской области от 30 сентября 2011 г. № 687.

253. Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования Нижегородской области в 2013 году и на период до 2020 года: постановление Правительства Нижегородской области от 15 февраля 2013 г.

1.6. Локальные акты общеобразовательных организаций

254. Кодекс учителя ГОУ СОШ № 867.

255. Кодекс профессиональной этики педагогического работника Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей Усть-Удинского районного Дома детского творчеств.

256. Правила внутреннего трудового распорядка для работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования города Нягань «Начальная общеобразовательная школа № 9».

257. Правила внутреннего трудового распорядка работников муниципального общеобразовательного учреждения «Шестаковская средняя общеобразовательная школа».

258. Правила внутреннего трудового распорядка МБОУ «Юманайская средняя общеобразовательная школа» Шумерлинского района ЧР, утв. приказом директора школы от 26 сентября 2013 г. № 100.

1.7. Акты зарубежных стран

259. Трудовой кодекс Республики Беларусь от 26 июля 1999 г. № 296-3.

260. О связанных с постоянной работой с детьми должностях, которые не могут занимать лица, ранее совершившие преступления: постановление Совета Министров Республики Беларусь от 23 января 2009 г. №76.

261. Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-3.

262. The Safeguarding Vulnerable Groups Act of 2006.

263. Vetting & Barring Scheme Remodelling Review - Report and Recommendations. February 2011.

264. Landeslehrer-Dienstrechtsgesetz - LDG 1984 r.

265. IzglltTbas likums ("LV", 343/344 (1404/1405) 17.11.1998 r.

266. Education Law от 17 November 1998 r.

267. Кодекс этики для преподавателей (разработан Ассоциацией американских педагогов, ААЕ).

1.7. Материалы судебной практики

268. Определение Конституционного суда РФ от 20 ноября 2003 г. N 427-0 «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Воинцева Сергея Дмитриевича на нарушение его конституционных прав пунктом 2 статьи 336 Трудового кодекса Российской Федерации».

269. Определение Конституционного Суда РФ от 25 декабря 2008 г. N 981-0-0 «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданки Париловой Оксаны Леонидовны на нарушение ее конституционных прав пунктом 2 статьи 55 Закона Российской Федерации "Об образовании"».

270. Постановление Конституционного Суда РФ от 18 июля 2013 г. N 19-П «По делу о проверке конституционности пункта 13 части первой статьи 83, абзаца третьего части второй статьи 331 и статьи 351.1 Трудового кодекса

Российской Федерации в связи с жалобами граждан В.К. Барабаш, А.Н. Бекасова и других и запросом Мурманской областной Думы».

271. Определение Верховного Суда РФ от 19 мая 2010 г. N 9-Г10-11 «Об оставлении без изменения решения Нижегородского областного суда от

11 марта 2010 г., которым удовлетворено заявление о признании недействующим абзаца 3 пункта 2.6 Положения о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам государственных образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года, утвержденного приказом Департамента образования Нижегородской области от 07 ноября 2007 г. N 731».

272. Кассационное определение суда Еврейской автономной области от 29 июня 2011 г. по делу № 33-295/2011.

273. Кассационное определение Пермского краевого суда от 5 сентября

2011 г. по делу № 33-8935.

274. Кассационное определение Ярославского областного суда от

12 января 2012 г. по делу № 33-91.

275. Кассационное определение Камчатского краевого суда от 24 мая

2012 г. по делу № 33-703/2012 г.

276. Апелляционное определение Верховного суда Республики Бурятии от 16 мая 2012 г. по делу № 33-1153.

277. Апелляционное определение Суда Ямало-Ненецкого автономного округа от 30 июля 2012 г. по делу № 33-1605/ 2012.

278. Апелляционное определение Ростовского областного суда от

27 сентября 2012 г. по делу № 33-11330.

279. Апелляционное определение Иркутского областного суда от

28 сентября 2012 г. по делу № 33-7344-12.

280. Апелляционное определение Белгородского областного суда от 26 марта 2013 г. по делу № 33-1029.

II. Список литературных источников

1. Абалдуев В. А. Оплата труда работников бюджетной сферы: единство и дифференциация правового регулирования // Проблемы дифференциации в правовом регулировании отношений в сфере труда и социального обеспечения: Материалы 5-ой международной научно-практической конференции/ под ред. Гусова К. Н. - М.: Проспект, 2009. -С. 247 -253.

2. Александров Н. Г. Трудовое правоотношение: моногр. / Н.Г. Александров. - М. : Проспект, 2009. - 344 с.

3. Андреева Л. А., Гусов К. Н., Медведев О. М. Незаконное увольнение: науч.-практич. пособие / под ред. К. Н. Гусова - М.: Проспект, 2009. - 128 с.

4. Алексеев С. С. Социальная ценность права в советском обществе. М.: «Юрид. лит.», 1971. - 223 с.

5. Андриановская И. И. Преемственность в трудовом праве: монография. Южно-Сахалинск: СахГУ, 2010. - 264 с.

6. Асеева А. А. Особенности правового регулирования труда научно-педагогических работников и работников, совмещающих работу с обучением в высшей школе: дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / А. А. Асеева. Екатеринбург, 2003. - 229 с.

7. Бегичев Б. К. Трудовая правоспособность советских граждан. М.: «Юрид. лит.», 1972. - 245 с.

8. Болотова Е. Л. Юридические идиомы о труде педагогов [Электронный ресурс]. URL: http://vvvvw.faito.ru/new?;/! 312230586/ (дата обращения 23.02.2014 г.).

9. Бондаренко Э. Н. Основания возникновения трудовых правоотношений: дис. ... докт. юрид. наук: 12.00.05 / Э. Н. Бондаренко. М., 2004. - 194 с.

10. Бриллиантова Н. А., Архипов В. В. Некоторые проблемы регулирования труда педагогических работников // Законодательство и экономика. 2008. № 3 [Электронный ресурс]. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».

11. Бриллиантова Н. А., Архипов В. В. Проблемные нормы Трудового кодекса РФ, регулирующие рабочее время педагогических работников // Законодательство и экономика. 2008. № 7 [Электронный ресурс]. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».

12. Буцкова А. Н. Особенности возникновения и прекращения трудовых правоотношений с научно-педагогическими и руководящими работниками вузов: дис. ...канд. юрид. наук: 12.00.05 / А. Н. Буцкова. М., 2005,- 201 с.

13. Вавилов А. И. Юридическое оформление условий оплаты труда в уставе образовательного учреждения // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - № 1. - С. 18 - 21.

14. Варшавский К. М. Трудовое право СССР / К. М. Варшавский. -Л.: «ACADEMIA», 1924. - 180 с.

15. Вифлеемский А. Региональный опыт введения новых систем оплаты труда в образовательных учреждениях // Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение. - 2008. - № 9.

16. Войтинский И. С. Трудовое право / И. С. Войтинский. - М.: Юрид. Изд-во НКЮ РСФСР, 1927. - 99 с.

17. Гармашова А. С. Учет квалификационных характеристик педагогов в новых системах оплаты труда // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - № 5. - С. 35 - 46.

18. Гашкин А. Правовое положение лиц, страдающих психическими заболеваниями, в сфере трудового права [Электронный ресурс]. URL:

http://www.librarv.ru/help/docs/n65782/pravpsih.doc_(дата_обращения

18.11.2013 г.).

19. Горожанкина М. А. Правовое регулирование труда профессорско-преподавательского состава государственных вузов: дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / М. А. Горожанкина. Томск, 2006. - 205 с.

20. Демков М. И. История русской педагогии. Ч. П. СПб: Типография М.М.Стасюлевича, 1897. - 691 с.

21. Ограничения к занятию определенными видами деятельности: Справочная информация // Для кадровика: Нормативные акты. - 2012. - № 3. -С. 77-79.

22. Договоры о труде в сфере действия трудового права: учеб. пособие/ под ред. К. Н. Гусова. М.: Проспект, 2010. - 256 с.

23. Енютина Г. Как уличить преступника и избежать дискриминации // Кадровик.ру. - 2011. - № 9. - С. 28 - 33.

24. Жуков А. J1. Новая система оплаты труда работников бюджетной сферы: ключевые показатели эффективности // Справочник кадровика. -2014.-№1,-С. 97- 106.

25. Завгородний А. В. Трудовой договор с преподавателями вузов (проблемы и особенности правового регулирования): дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / А. В. Завгородний. СПб., 2000. - 196 с.

26. Завгородний А. В. Увольнение педагога за аморальный проступок: сложные вопросы // Справочник кадровика. - 2014. - № 6. - С. 6472.

27. Заир Бек Е. С. Проблема этического кодекса профессии в международной практике образования [Электронный ресурс] // Эмиссия. Оффлайн. Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал). 2010. Январь. ART 1381 [сайт]. URL: http://www.emissia.org/offline/2010/1381 .htm (дата обращения 18.05.2013 г.).

28. Зайкин А. Д. Правовое регулирование заработной платы в СССР. М.: Изд-во Московского ун-та, 1961. - 44 с.

29. Зайцева О. Б. Влияние отдельных объективных факторов дифференциации на трудовую правосубъектность работника // Проблемы

дифференциации в правовом регулировании отношений в сфере труда и социального обеспечения: Материалы 5-ой международной научно-практической конференции / под ред. Гусова К. Н. - М. : Проспект, 2009. -С. 67 - 75.

30. Зайцева О. Б. Квалификация работника и профессиональный стандарт: разбираем нововведения // Справочник кадровика. - 2013. - № 5. -С. 27 — 34.

31. Зайцева О. Б. Справка о судимости и другие документы кандидата на работу // Справочник кадровика. - 2014. - № 6. - С. 13 - 22.

32. Иванов А. Б. Правовое регулирование трудовых отношений работников гидрометеорологической службы: автореферат дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / А. Б. Иванов. М„ 2009. - 34 с.

33. Каптерев П. Ф. История русской педагогии. Петроград: Книжный склад «Земля», 1915. - 746 с.

34. Каринский С. С. Правовое регулирование заработной платы рабочих и служащих в СССР. М.: Изд-во «Знание». М., 1960. - 40 с.

35. Ключевский В. О. Русская история. Т. 3. М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001. - 704 с.

36. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. ред. В. Л. Гейхман, Е. Н. Сидоренко - М.: Изд-во Юрайт, 2010. - 943 с.

37. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. Ред. Ю. П. Орловский - М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ»: «ИНФРА-М», 2010. - 1500 с.

38. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / под ред. К. Н. Гусова - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. - 688 с.

39. Корку нов Н. М. Русское государственное право. 5-е изд. Т.П. Спб.: Стасюлевич М. М., 1903. - 596 с.

40. Кучма М. И. Неправомерные шаги законодательства об оплате труда // Современное состояние законодательства и науки трудового права и права социального обеспечения: Материалы 6-й Международной научно-

практической конференции / под ред. К. Н. Гусова. - М.: Проспект, 2010. С. 287 - 293.

41. Кучма М. И. Реформа оплаты труда в бюджетных организациях: уроки «федералов» // Справочник кадровика. - 2009. - № 9. - С. 97 - 100.

42. Лившиц Р. 3. Заработная плата в СССР. Правовое исследование. М.: Изд-во «Наука», 1972. - 264 с.

43. Луховицкий В. Отсидка для учителя // Аргументы и факты. -2014 г. -№5. - С. 4.

44. Лушников А. М. Проблемы дифференциации в правовом регулировании отношений в сфере труда // Проблемы дифференциации в правовом регулировании отношений в сфере труда и социального обеспечения: Материалы 5-ой международной научно-практической конференции / под ред. Гусова К. Н. - М. : Проспект, 2009. - С. 6 - 18.

45. Малышев К. Курс общего гражданского права России. Т. I. Спб.: Стасюлевич М. М., 1878. - 355 с.

46. Медынский Е. Н. Братские школы Украины и Белоруссии в XVI - XVII вв. и их роль в воссоединении Украины с Россией. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1954. - 176 с.

47. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. / сост.: А. А. Абакумов и др. - М.: Педагогика, 1974. - 559 с.

48. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М.: Рус. яз., 1987. - 748,

[2] с.

49. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: ООО «ИНФОТЕХ», 2010. - 874 с.

50. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. / Отв. ред. Э. Д. Днепров - М.: Педагогика, 1989. - 479 с.

51. Петров А. Формы договорного регулирования заработной платы // «Кадровик». - 2011. - № 4. - С. 52 - 61.

52. Петров А. Что важнее; как работать или кто платит? Динамика регулирования заработной платы // «Кадровик». - 2011. - № 2. - С. 62 - 71.

53. По материалам семинара «Плюсы и минусы НСОТ» // Администратор образования. 2011. № 7. - С. 95.

54. Пресняков М. В. Работа с несовершеннолетними: ограничения, запреты, обязанности // Справочник кадровика. - 2012. - № 11. - С. 74 - 87.

55. Пузыревский С. А. Основания дифференциации трудовых договоров // Договоры о труде в сфере действия трудового права / под ред. К.Н. Гусова - М.: Проспект, 2010. - С. 92 - 93.

56. Рабинович-Захарьин С. Л. К вопросу о дифференциации советского трудового права // Вопросы советского гражданского и трудового права. - Ч. 1. - М„ 1952. - С. 95-101.

57. Ренненкампф Н. К. Юридическая энциклопедия. Киев: Кушнерев И. Н., 1898.-295 с.

58. Розанов В. В. Сумерки просвещения. - М.: Педагогика, 1990. -

624 с.

59. Романович-Славатинский А. В. Система русского государственного права в его историко-догматическом развитии, сравнительно с государственным правом Западной Европы. Ч. 1. Основные государственные законы. Киев: Фронцкевич Г. Л., 1886. - 299 с.

60. Русских Т. В. Ограничение свободы в трудовом праве как необходимое условие обеспечения достойного труда // Пути реализации в России программы достойного труда и достойного социального обеспечения: Материалы IX международной научно-практической конференции / Под общ. ред. К. Н. Гусова —М.: Проспект, 2013. - С. 405-409.

61. Скачкова Г. С. Расширение сферы действия трудового права и дифференциации его норм: дис. ... докт. юрид. наук: 12.00.05 / Г.С. Скачкова. М., 2003. - 432 с.

62. Снигирева И. О. Понятие особенностей и дифференциации. Единство в особенном при регулировании трудовых отношений // Проблемы

дифференциации в правовом регулировании отношений в сфере труда и социального обеспечения: Материалы 5-ой международной научно-практической конференции / под ред. Гусова К. Н. - М. : Проспект, 2009. -С. 19-24.

63. Сталинская забота о учителе // Правда. - 1936 г. -10 апреля.

64. Степанова Е. А. Оценочные понятия трудового права: дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / Е. А. Степанова. Ростов-на-Дону, 2005. - 187 с.

65. Тесля А. А. Источники (формальные) гражданского права Российской Империи в XIX - начале XX века. [Электронный ресурс] // Юридический виртуальный клуб «Ex-Jure». 2008 - 2012. URL: http://www.ex-iure.ru/law/news.php?newsid=332 (дата обращения 15.04.2013 г.).

66. Трудовое право: учеб. / под ред. О. В. Смирнова, И. О. Снигиревой - М.: Проспект, 2010. - 624 с.

67. Турченко В. Н., Борисова Л. Г. Социально-педагогические проблемы учительского труда. М.: Знание. 1975. - 64 с.

68. Хохрякова О. С. Правовое регулирование отпусков: история, теория, перспективы совершенствования: дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / О. С. Хохрякова. М., 1992. - 356 с.

69. Худякова С. С. Установление критериев справедливой заработной платы в трудовом праве России: возможности государственно-властного и договорного регулирования // Сочетание государственного и договорного регулирования в сфере наемного труда и социального обеспечения: Материалы VIII международной научно-практической конференции / под общ, ред. К. Н. Гусова - М.: Проспект, 2012. - С. 469 - 474.

70. Черниговская А. Кодекс учителя, прочитали и забыли [Электронный ресурс]. URL: http://www.rosbalt.ru/piter/2010/02/10/711770.html (датаобращения 18.05.2013 г.).

71. Штивельберг Ф. Б. Основания и пределы дифференциации трудового права России: дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 / Ф. Б. Штивельберг. Екатеринбург, 2004. - 200 с.

72. Цитович П. Курс русского гражданского права. Т. I. Учение об источниках права. Вып. 1. Одесса: Ульрих Г.. 1878. - 128 с.

73. Щур-Труханович Л. В., Щур Д. Л. Пожизненный запрет лицам с преступным прошлым на работу с детьми: анализ содержания, оценка соразмерности и рекомендации по совершению юридических действий [Электронный ресурс]. Статья подготовлена для справ.-правовой системы «Консультант Плюс». № в ИБ 65272.

1. URL: https://www.gov.uk/aovemment/organisations/disclosure-and-barring-service.

2. URL. http://eacea.ec.europa.eu/education/Eurvdice/.

3. Библиотека профессиональных кодексов [Электронный ресурс]: Центр по изучению этики в профессиях [сайт]. URL: http://ethics.iit.edu.

III. Интернет-ресурсы

с/