Оптимизация тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Кателкин, Алексей Валерьевич

• Кателкин, Алексей Валерьевич
• кандидат педагогических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Кателкин, Алексей Валерьевич

ВВВДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.II

1.1. Основные направления оптимизации подготовки спортсменов .II

1.2. Особенности оптимизации тренировочного процесса футболистов

ГЛАВА Г1. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЩЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Задачи исследований

2.2. Этапы исследований

2.3. Методы исследований

2.3.1. Изучение литературных данных, теоретический анализ и обобщение

2.3.2. Педагогические наблюдения

2.3.3. Методы исследования психофизиологических функций

2.3.3.1. Методика исследования времени двигательных реакций

2.3.3.2. методика исследования максимальной частоты движений

2.3.3.3. Методика определения скоростно-силовых качеств футболистов

2.3.3.4. Методика исследования критической частоты слия-® ния СЕетовых мельканий

2.3.3.5. Методика исследования максимальной силы мышечных групп 2.3.3.6. Методика исследования тремора мышц рук

2.3.3.7. Методика исследования функций внимания

2.3.4. Педагогические эксперименты

2.3.5. Схемы тестирования футболистов

2.3.6. Математико-статистические методы обработки результатов наблюдений и экспериментов

2.4. Разработка специальных комплексов средств восстановления и повышения работоспособности футболистов

2.5. Организация исследований

ГЛАВА Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ. ИССЛЕДОВАНИЙ.

I ЭТАП - Исследование динамики психофизиологических функций у футболистов на протяжении суток.

1 серия - Изучение суточной динамики психофизиологических функций у футболистов

П ЭТАП - Разработка и апробация экспериментальных тренировочных программ для недельных микроциклов

Основные направления тренировочного процесса на общеподготовительном этапе

2 серия - Составление тренировочных программ для различных недельных микроциклов

3 серия - Исследование динамики процессов утомления и восстановления у футболистов в 1 недельном микроцикле

4 серия - Исследование динамики процессов утомления и восстановления у футболистов во П недельном микроцикле

5 серия - Исследование динамики процессов утомления и восстановления у шутболистов в Ш недельном микроцикле

Ш этап - Исследование эффективности применения специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов

6 серия - Определение эффективности применения I специального комплекса

7 серия - Определение эффективности применения специального комплекса

8 серия - Определение эффективности применения специального комплекса

9 серия - Определение эффективности применения разработанных специальных комплексов в процессе сравнительного параллельного педагогического эксперимента

ГУ этап - Разработка научно-практических рекомендаций по применению специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде

ГЛАВА 1У. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оптимизация тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде»

Актуальность темы исследования. Дальнейшая интенсификация подготовки спортсменов и значительное повышение уровня тренировочных и соревновательных нагрузок в современном спорте требует разработки и внедрения новых технологий, обеспечивающих оптимизацию тренировочного процесса с широким применением средств восстановления и повышения работоспособности спортсменов /А.А.Бирюков (40), Ю.Д.Железняк (107), А.П.Лаптев (146), С.В.Малиновский(159), Л.П.Матвеев (165), В.М.Мельников (171), В.Н.Платонов (189), С.А. Полиевский (190), Ю.М.Портнов (195), А.В.Родионов (201), Ю.И. Смирнов (218), Ф.П.Суслов (224), В.П.Филин (257) и др./.

Современные тенденции развития футбола обуславливают значительные физические, нервно-психические и эмоциональные нагрузки, которые предъявляют высокие требования к организму футболистов. Поэтому проблема оптимизации тренировочного процесса футболистов приобретает в настоящее время особую актуальность. Особое значение это имеет при подготовке юных футболистов /В.В.Варюшик (60), В.А.Выжгин (69), м.С.Полишкис (169), А.Н.Романенко (206), А.А. Сучилин (245), С.Ю.Тюленьков (249) и др./.

В отечественной и зарубежной литературе фактически отсутствуют научные данные и практические рекомендации по применению специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде. Однако,эта проблема имеет важное теоретическое и практическое значение для подготовки полноценного резерва в Российском футболе. Разработке этой актуальной проблеме и были посвящены наши экспериментальные исследования.

Цель исследования - разработать и экспериментально проверить тренировочные программы и специальные комплексы восстановительных средств для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов (16-17 лет) в подготовительном периоде (общеподготовительный этап).

Научная гипотеза исследования. Предполагалось, что применение разработанных тренировочных программ и специальных комплексов восстановительных средств позволит оптимизировать тренировочный процесс юных футболистов (16-17 лет) в подготовительном периоде за счет интенсификации восстановительных процессов, а также положительного влияния на функциональное состояние и работоспособность спортсменов.

Предмет исследования. Система тренировок и восстановительных средств в тренировочном процессе юных футболистов в подготовительном периоде.

Объект исследования. Разработка и применение специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде.

Задачи исследования:

1. Сформировать и апробировать комплексы психолого-педагогических методик для изучения динамики психофизиологических функций у юных футболистов.

2. Изучить суточную динамику психофизиологических функций с целью определения оптимальных периодов для тренировок и составления рационального суточного режима юных футболистов.

3. Разработать и апробировать тренировочные программы для различных недельных микроциклов подготовительного периода.

4. Исследовать динамику процессов утомления и восстановления у юных футболистов в разработанных недельных микроциклах.

5. Разработать и научно обосновать специальные комплексы для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде. б. Определить эффективность и особенности применения разработанных специальных комплексов восстановительных средств для различных недельных шкроцикдов.

7. Разработать научно-практические рекомендации по применению специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде.

Научная новизна исследований состоит в том, что в результате проведения педагогических экспериментов на общеподготовительном этапе подготовительного периода юных футболистов были получены новые научные данные в следующих направлениях:

- составлены и апробированы три комплекса исследовательских методик для изучения динамики наиболее важных для футболистов психофизиологических функций, характеризующих быстроту реагирова ния, скоростно-силовые качества, максимальную силу различных мышечных групп, функции зрительного анализатора, функции внимания;

- на основании изучения суточной динамики 9 показателей психофизиологических функций у футболистов установлены наиболее оптимальные периоды для утренних, дневных и вечерних тренировок, а также составлен рациональный суточный режим футболистов;

- сформированы и апробированы экспериментальные тренировоч ные программы для втягивающего, базового и ударного микроциклов общеподготовительного этапа подготовительного периода;

- в процессе наблюдений с многократным тестированием выявлены особенности развертывания процессов утомления и восстановления у футболистов в трех разработанных недельных микроциклах без применения восстановительных средств;

- в соответствии с полученными экспериментальными данными о процессах утомления и восстановления у футболистов в различных недельных микроциклах разработаны три специальных комплекса, включающие педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения работоспособности;

- в результате проведения сравнительных последовательных и параллельных педагогических экспериментов установлена эффективность применения трех разработанных специальных комплексов в различных недельных микроциклах и общеподготовительном базовом ме-зоцикле;

- выявлено, что применение разработанных специальных комплексов дает возможность в значительной мере оптимизировать трени ровочный процесс юных футболистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода;

- установлено, что систематическое применение предложенных комплексов исследовательских методик позволяет повысить эффективность педагогического контроля за динамикой функционального состояния и спортивной работоспособностью юных футболистов.

Теоретическое значение исследований обуславливается тем, что в результате проведенных исследований в подготовительном периоде юных футболистов были впервые научно обоснованы:

- оптимальные периоды для проведения утренних, дневных и вечерних тренировок на основании экспериментальных данных о суточной динамике психофизиологических функций у юных футболистов;

- педагогические аспекты формирования специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса на основании динамики процессов утомления и восстановления у юных футболистов в раз личных недельных микроциклах;

- структура и содержание разработанных специальных комплексов, включающих педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения работоспособности;

- педагогические особенности применения предложенных комплексов исследовательских методик для повышения эффективности педагогического контроля.

Практическая значимость исследований заключается в том, что основные положения, выводы диссертации могут быть использованы в тренерской практике на общеподготовительном этапе подготовительного периода юных футболистов в следующих направлениях :

- экспериментальные данные о суточной динамике наиболее важных для футболистов 9 показателей психофизиологических функций могут быть использованы с целью выбора наиболее оптимальных периодов для утренних, дневных и вечерних тренировочных занятий и планирования различных тренировочных нагрузок в течение дня;

- разработанные и апробированные экспериментальные программы для втягивающего, базового и ударного недельных микроциклов могут применяться для повышения эффективности тренировочного процесса юных футболистов;

- сформированные специальные комплексы могут эффективно применяться для оптимизации тренировочного процесса;

- предложенные комплексы исследовательских методик могут использоваться для углубления педагогического контроля;

- разработанные ня^ко-практические рекомендации позволяют более целенаправленно и комплексно применять различные средства восстановления и повышения работоспособности для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов на общеподготовительноп этапе подготовительного периода.

Достоверность результатов исследований и степень обоснованности научных положений и выводов, содержащихся в диссертации обеспечивается: использованием современных и широко применяемых приборов; применением комплексов достоверных и валидных методик, адекватных поставленным научным задачам и отвечающим метрологическим требованиям; правильной постановкой экспериментальных исследований (абсолютный, сравнительный последовательный и сравнительный параллельный педагогический эксперименты), корректной ма-тематико-статистичеекой обработкой экспериментальных данных.

Апробация и внедрение результатов исследований. Материалы диссертации обсуждались и получили положительную оценку у специалистов на совместном заседании кафедр гигиены, экологии и спорт-сооружений; футбола; лечебной физкультуры, массажа и физической реабилитации; педагогики; психологии Российской государственной академии физической культуры (1998 г.). Результаты исследований, разработанные комплексы гигиенических восстановительных средств и практические рекомендации используются при подготовке юных футболистов. Материалы диссертации включены в учебные программы курсов "Гигиена" и спецкурса "Режим и восстановление спортсменов".

Объект и структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, приложения и списка литературы, который содержит 276 источников на русском языке и источников на иностранных языках. Материал диссер

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Кателкин, Алексей Валерьевич

выводы

I. Современный уровень тренировочных и соревновательных нагрузок при подготовке юных футболистов требует широкого применения различных средств и методов для повышения эффективности тренировочного процесса. Однако, в литературе не приводятся научные данные и практические рекомендации о применении специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов (16-17 лет) в подготовительном периоде.

2. В целях разработки средств для оптимизации тренировочного процесса и для изучения процессов утомления и восстановления у юных футболистов были разработаны и апробированы три комплекса ) психолого-педагогических методик, позволяющих изучить динамику

12 показателей наиболее важных для футболистов психофизиологических функций, отражающих быстроту реагирования, скоростно-еиловые качества, максимальную силу различных мышечных групп, функции зрительного анализатора, максимальную частоту движений, данные мышечного тремора, функции внимания.

3. Выявлены особенности суточной динамики девяти показателей психофизиологических функций у юных футболистов. На основании этих данных определены наиболее оптимальные периоды для утренних (7.30-8.20 час), дневных (II.00-12.30 час), вечерних (18.00-20.00 час) тренировок, а также составлен оптимальный суточный режим ^ юных футболистов.

4. Установлен суточный диапазон изменений наиболее важных для тренерской практики показателей психофизиологических функций: время простой и сложной двигательной реакции соответственно -11% и 14%, высота прыжка - 11%, максимальная сила мышц кисти - 11%, максимальная сила мышц спины - 10%, максимальная частота движений - 10%, показатели тремора мышц рук в статическом и динамическом режиме соответственно - 10% и 12%.

5. Разработаны и апробированы экспериментальные тренировочные программы для втягивающего, базового и ударного микроциклов на общеподготовительном этапе подготовительного периода.

6. В результате комплексных исследований с многократным тестированием были установлены закономерные фазовые изменения процессов утомления и восстановления у юных футболистов в разработанных недельных микроциклах (втягивающий, базовый, ударный). Эти изменения были тесно связаны с направленностью и величиной тренировочных нагрузок. В последние дни недельных микроциклов и особенно в ударном микроцикле у футболистов проявлялись симптомы нарастающего утомления и снижение темпов восстановительных процессов.

7. На основании полученных экспериментальных данных о динамике процессов утомления и восстановления у юных футболистов в разработанных и апробированных недельных микроциклов были сформированы и апробированы три специальные комплексы, которые включали педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения работоспособности.

8. В специальных комплексах наиболее широко использовались наиболее доступные и эффективные средства восстановления: гидропроцедуры - теплый душ, горячки душ, контрастны!; душ, хвойные ванны, восстановительное плавание; различные виды спортивного массажа - общий восстановительный массаж, кратковременный восстановительный массаж, частный восстановительный массаж, гидромассаж, самомассаж; различные методики приема банных процедур - баня с парением, кратковременная баня, баня с контрастными водными процедурами.

9. Результаты сравнительных последовательных педагогических экспериментов, проведенных в разработанных недельных микроциклах (втягивающий, базовый, ударный) показали, что применение трех специальных комплексов оказывало стимулирующее влияние на восстановительные процессы юных футболистов и способствовало улучшению функционального состояния и повышению работоспособности спортсменов на протяжении тренировочного дня и в течение всего недельного микроцикла, что особенно рельефно проявлялось при выполнении больших тренировочных нагрузок. Все это способствовало оптимизации тренировочного процесса юных футболистов.

10. В результате проведения сравнительного параллельного педагогического эксперимента на протяжении базового мезоцикла общеподготовительного этапа были выявлены эффективность и особенности применения П и Ш специальных комплексов восстановительных средств. У юных футболистов экспериментальной группы, применявших П и Ш специальные комплексы при заключительно!*; обследовании был отмечен более высокий уровень психофизиологических функций в скобках указаны данные контрольной группы): высота прыжка повысилась на 24% (16%), максимальная частота движений увеличилась на 22$ (14%), максимальная сила мышц кисти и спины повысилась соответственно на 19% (12%) и на 16% (10%), время простой и сложной двигательной реакции уменьшилось соответственно на 15% (9%) и на 23% (16%).

11. Было установлено, что систематическое применение разработанных специальных комплексов восстановительных средств на протяжении базового мезоцикла общеподготовительного этапа позволяет оптимизировать тренировочный процесс и увеличить в экспериментальной группе на 14-18% объемы выполняемых тренировочных упражнений.

12. Основные положения и выводы диссертации, полученные экспериментальные данные и разработанные научно-практические рекомендации могут использоваться в тренерской практике при программировании тренировочного процесса юных футболистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода в следующих основных направлениях: выбора оптимальных периодов для тренировок в течение дня; разработки современных тренировочных программ для различных недельных микроциклов; формирования эффективных специальных комплексов педагогических, гигиенических, медико-биологических и психологических средств восстановления и повышения спортивной работоспособности, составления рационального суточного режима юных футболистов; разработки комплексов исследовательских методик для повышения эффективности педагогического контроля при суммарном воздействии на организм юных футболистов больших тренировочных нагрузок и различных восстановительных средств.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На основании результатов экспериментальных исследований, анализа литературных данных и обобщения передового опыта тренерской практики для тренеров и спортсменов подготовлена и опубликована брошюра "Применение специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде (научно-практические рекомендации)м - М., РГАШК, 1998 г. Основные положения этих практических рекомендаций в кратком виде излагаются ниже.

1. Для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода рекомендуется широко применять разработанные и апробированные специальные комплексы, содержащие педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения спортивной работоспособности.

2. Систематическое применение специальных комплексов в подготовке юных футболистов стимулирует восстановительные процессы, способствует улучшению функционального состояния и повышению спортивной работоспособности, обеспечивает предупреждение явлений переутомления и перетренировки, а также профилактику спортивных травм.

3. Построение тренировочных программ на общеподготовительном этапе должно обеспечивать постепенную адаптацию юных футболистов к суммарному воздействию больших тренировочных нагрузок. Это должно осуществляться путем постепенного повышения объема и интенсивности тренировочных нагрузок, а также рационального изменения основной направленности тренировок и соответствующей структуры тренировочных дней и недельных микроциклов.

4. Для повышения эффективности тренировочного процесса рекомендуется применять разработанные и апробированные тренировочные программы для недельных микроциклов: втягивающий (табл.6), базовый (табл.7), ударный (табл.8).

5. Рекомендуются следующие оптимальные периоды для утренних тренировок - 7.30-8.20 часов, для дневных тренировок - 11.0012.30 часов, для вечерних тренировок - 18.00-20.00 часов. Для юных футболистов в суточном режиме рекомендуется дневной сон (15.00-16.00 час).

6. Важное значение для оптимизации подготовки юных футболистов имеет комплексное применение педагогических, гигиенических, медико-биологических и психологических средств восстановления и повышения спортивной работоспособности.

7. Основные педагогические средства восстановления: рациональная организация и программирование тренировочного процесса; оптимальное соотношение тренировочных нагрузок, активного и пассивного отдыха; рациональное построение недельных микроциклов, тренировочного дня и отдельных тренировок; необходимая вариативность тренировочных нагрузок, положительный эмоциональный фон во время тренировок и активного отдыха; систематическое применение упражнений в расслаблении; использование после тренировок комплексов упражнений для быстрейшего развертывания восстановительных процессов.

8. Гигиенические средства должны включать основные и дополнительные. Основные гигиенические средства - оптимальный суточный режим, рациональное питание, личная гигиена, закаливание, психогигиена. Дополнительные гигиенические восстановительные средства применяются в виде комплексов, для которых должны подбираться наиболее эффективные и доступные в настоящее время для тренеров и спортсменов восстановительные средства, которые не требуют дорогостоящего и сложного оборудования и могут применяться в различных условиях подготовки спортсменов. С учетом указанных положений в комплексы рекомендуется включать следующие гигиенические восстановительные средства: гидропроцедуры - теплый душ (ТД), горячий душ (ГД), контрастный душ (ЦД), хвойные ванны (ХВ), восстановительное плавание (ВП); различные виды спортивного массажа - общий восстановительный массаж (ОШ), кратковременный восстановительный массаж (КВМ), частный восстановительный массаж (ЧВМ), гидромассаж (ГМ), самомассаж (СМ), предварительный разминочный массаж (ПМ); различные методики приема банных процедур - баня с парением (БП), кратковременная баня (КБ), баня с контрастными водными процедурами (БКВП). При выполнении комплексов рекомендуется использовать основные положения различных методик для применения восстановительных средств, предложенных профессором А.А.Бирюковым в его учебнике "Массаж" (1988 г.).

9. Из медико-биологических средств в целях коррекции недостаточности витаминов и минеральных веществ в пищевых рационах юных футболистов, а также для интенсификации восстановительных процессов и повышения спортивной работоспособности рекомендуется применять препарат "Поливит* (США), каждая таблетка которого содержит 12 витаминов и 13 минеральных веществ. Ежедневный прием -I таблетка.

10. Психологические средства восстановления рекомендуется систематически применять в процессе подготовки юных футболистов, а также в виде психомышечной тренировки (ПМТ) - успокаивающая часть.

11. При применении втягивающего недельного микроцикла рекомендуется использовать I специальный комплекс восстановительных средств (табл.1).

12. При применении базового недельного микроцикла рекомендуется использовать 2 специальный комплекс восстановительных средств (табл.2).

13. При применении ударного микроцикла рекомендуется использовать 3 специальный комплекс восстановительных средств (табл.3).

14. В процессе подготовки юных футболистов необходимо систематически осуществлять педагогический контроль за динамикой функционального состояния и работоспособностью спортсменов. Рекомендуется собирать и анализировать информацию о динамике основных параметров тренировочных нагрузок, показателях функционального состояния футболистов и данных субъективных оценок их самочувствия. Необходимо систематически осуществлять педагогические наблюдения, определение показателей психофизиологических функций, а также анализировать данные о субъективной оценке переносимости футболистами тренировочных нагрузок и восстановительных мероприятий.

15. В целях педагогического контроля и систематических педагогических наблюдений за динамикой показателей функционального состояния футболистов рекомендуется использовать разработанные и апробированные нами комплексы эффективных и доступных для тренеров методик определения показателей психофизиологических функций, которые не требуют сложного и дорогостоящего оборудования и могут применяться в различных: условиях тренировок. Эти комплексы включают в себя определение следующих показателей: время простой и сложной двигательной реакции на световой сигнал, максимальная сила мышц кисти и спины, высота- прыжка, максимальная частота движений, уровень тремора мышц рук в статическом и динамическом режимах, интенсивность внимания при корректурной пробе, число ошибок в корректурной пробе, эффективность работы на внимание в корректурной пробе.

16. Зарегистрированные данные о динамике психофизиологических функций у футболистов следует подвергать индивидуально-сравнительному анализу и использовать в комплексной оценке с другими показателями, полученными в процессе педагогических наблюдений и изучении субъективных данных футболистов о переносимости тренировочных нагрузок и воздействия различных восстановительных средств.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Кателкин, Алексей Валерьевич, 1998 год

1. Абдул Сахид Джангиер. Влияние физической нагрузки на точность двигательных действий футболистов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1987. - 22 с.

2. Абрамов А.К., Лаптев А.П., Сучилин А.А. Исследование динамики психофизиологических функций у футболистов//Вопросы высшего спортивного мастерства. Волгоград, 1974. - С.12-15.

3. Аганджанян Н.А., Шабатура Н.Н. Биоритмы, спорт, здоровье. -М.: Физкультура и спорт, 1989. 201 с.

4. Адамбеков К.й. Оптимизация тренировочных занятий при подготовке юных футболистов в условиях общеобразовательных школ: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1980. - 16 с.

5. Адель Масуд Омар Сайд. Контроль и оценка быстроты и точности решения тактических задач футболистами разного возраста и квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1983, -22 с.

6. Айрапетьянц Л.Г. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф. дис. д-ра пед.наук. ГЦОЛИФК. - М., 1992. - 41 с.

7. Айрапетьянц Л.Г., Годик М.А. Спортивные игры. Ташкент, Сину, 1991. - 160 с.

8. Акрамов Р.А. Исследование методов отбора песрпективных юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1976.

9. Аксам Слейтн Хайфа. Гигиенические средства восстановления при подготовке юных легкоатлетов: Автореф. дис. канд.мед. наук. М., 1995. - 21 с.

10. Алексеев А.В. Себя преодолеть. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 68 с.

11. Альямни Ф.А. Формирование умений по управлению командой в футболе с использованием активных методов: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1991. - 24 с.

12. Аль-Кади-Гассан. Система восстановительных и гигиенических мероприятий в учебно-тренировочном процессе студентов ИФК, специализирующихся по тяжелой атлетике: Автореф. дис. канд биол.наук. М., 1992. - 17 с.

13. Аль Тавил Аднан. Гигиенические восстановительные средства в тренировочном процессе юных футболистов: Автореф. дис. канд.биол.наук. М., 1995. - 21 с.

14. Анастази А. Психология тестирования. М.: Просвещение, 1982- 283 с.

15. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы.- М.: Медицина, 1980. 197 с.

16. Аснаке Эмиру Хайле. Система восстановительных средств при подготоке футболистов в условиях среднегорья Эфиопии: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1993. - 22 с.

17. Андреев С.Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: Автореф. дис. канд.пед.наук. Омск, 1988. - 20 с.

18. Антонио Мария у Рибе Кардосо (Колумбия). Средства и методыскоростно-силовой подготовки юных футболистов II—12 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1988. - 23 с.

19. Асович И.М. Исследование скоростно-силовых качеств у подростков и юношей в связи с особенностями их игровой деятельности (на примере футбола): Автореф. дис. кавд. пед. наук. М., 1968. - 18 с.

20. Аристов Ю.М., Годик М.А. Подготовка футболистов высших разрядов. М., ГЦОЛИФК, 1980. - 127 с.

21. Аристов Ю.М., Полишкис М.С. Тактическая подготовка//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.84-105.

22. Аулик И.А. Как определить тренированность спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 102 с.

23. Ашмарин В.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. -221 с.

24. Бабудисян С.Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1978. - 23 с.

25. Базилевич О.П. Управление подготовкой высококвалифицированных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса. М., 1983. - 20 с.

26. Бакшин С.Г. Оценка пространственно-временных характеристик двигательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. кавд.пед.наук. М., 1987. - 22 с.

27. Баса Махмуд Хамида. Надежность и информативность показателей текущего контроля состояния юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1983. - 23 с.

28. Басим Ф.А. Контроль за технической подготовленностью юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1984. -26 с.

29. Барамидзе A.M. Построение тренировки в подготовительном периоде футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1990. - 25 с.

30. Бауэр В.Г. Научно-организационные основы системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации: Дис. в виде науч. доклада доктор пед.наук. М., 1994.

31. Беляков А.К. Структура и содержание подготовительного периода тренировки футбольных команд: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1986. - 22 с.

32. Бен Лакреш Ж.Э. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приемы ее совершенствования: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 20 с.

33. Бермехо Мондрагон Ф.Х. Роль и функции активных методов обучения при подготовке специалистов по футболу в институтах физической культуры: Автореф. дис. кавд. пед. наук. М., 1990. - 22 с.

34. Бирюков А. А. Самомассаж. М.: Физкультура и спорт, 1984. -86 с.

35. Бирюков А.А. Приглашаем попариться. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 68 с.

36. Бирюков А.А. Массаж. М.: Физкультура и спорт, 1988. -148 с.

37. Бирюков А.А. Баня и массаж. Минск: Полымя, 1980. - 168 с.

38. Бирюков А.А., Кафаров К.А. Средства восстановления работоспособности спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1981. -165 с.

39. Бирюков А.А., Буровых А.Н. Практикум по спортивному массажу. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 132 с.

40. Блашак И.М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы ее определяющие: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1991. - 22 с.

41. Бобков Ю.Г., Виноградов В.М. Фармакологическая коррекция умственной регуляции процессов утомления/Под ред.Ю.Г.Бобкова.- М., 1982. 133 с.

42. Бойченко Б.Ф. Возрастная динамика физических качеств и технико-тактического мастерства в свяэи с совершенствованием отбора юных футболистов: Автореф. дис. кацд. пед.наук. Киев, 1986. - 22 с.

43. Бриль М.С., Прозоров В.Н. Прогнозирование игрового амплуа юных футболистов в процессе комплектования кожнды//Теория и практика физ.культуры, 1988. № 10. - С.21-22.

44. Бубэ X., Фек Г., Штютнер. Тесты в спортивной практике. -М.: Физкультура и спорт, 1968. 138 с.

45. Букуев М.О. Методика этапного программирования тренировочных нагрузок у высококвалифицированных футболистов в годичном цикле. М., 1988. - 24 с.

46. Булатова М.М. Теоретико-методические основы повышения и реализации функциональных резервов спортсменов в тренировочной и соревновательной деятельности: Дис. д-ра пед.наук. К.,1995. 350 с.

47. Булатова М.М., Платонов В.Н. Спортсмен в различных климато-географических условиях. Киев: Олимпийская литература,1996. 174 с.

48. Булкин В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсмена: Дис. д-ра пед.наук.- М., 1988. 360 с.

49. Буровых А.Н. Методика комплексного подхода к использованию средств восстановления спортивной работоспособности. М.; Физкультура и спорт, 1979. - 44 с.

50. Буровых А.Н., Зотов В.П. Восстановительный массаж в спорте.- Киев: Здоровье, 1981. 78 с.

51. Ваеичкин В.И. Справочник по массажу. Л.: Медицина, 1991. -175 с.

52. Варданян А.Н. Педагогические аспекты применения средств восстановления в фигурном катании на коньках: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1994. - 23 с.

53. Варюшин В.В. Физическая подготовка/Д)ный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.105-134.

54. Верхошанский Ю.В. Универсальной системы тренировки быть не может//Тренер. М.: Ровесник, 1992. - № I. - С.5-7.

55. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 24 с.

56. Волков Н.И. Биоэнергетика напряженной мышечной деятельности человека и способы повышения работоспособности спортсменов: Автореф. дис. д-ра биол.наук. М., 1990. - 101 с.

57. Волков Н.И. Перспективы биологии спорта в XXI веке/Деория и практика физ.культуры. 1998. - № 5. - С.21-24.

58. Воробьев А.Н. Тренировка, работоспособность, реабилитация.- М.: Физкультура и спорт, 1989. 271 с.

59. Врана Р. Оптимизация программы развития общей и специальной выносливости футболистов 15-18 лет на подготовительном этапе тренировки: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1987. -17 с.

60. Выжгин В.А. Тактическая подготовка//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.60-89.

61. Выжгин В.А. Планирование подготовки//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.167-182.

62. Вяткин Б.А. Спорт и индивидуальное развитие человека//Теория и практика физ.культуры. 1993. - № 2. - C.I-5.

63. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук.- М., 1984. 24 с.

64. Гаджиев Г.М., Галимов С.Д., Портнов Ю.М. Оценка функционального состояния организма футболистов/Деория и практика физ. культуры. 1961. - № 9. - С.28-31.

65. Гамональ Арнольдо С.А. Воспитание общей выносливости у юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1985. -22 с.

66. Гарбия Абдель А.Б.Б. Исследование путей повышения активности "тактического" мышления футболистов старших разрядов: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1978. - 30 с.

67. Герасименко А.П. Исследование эффективности методов развития и распределения внимания и влияние их на некоторые стороныподготовки юных футболистов. М., 1974. - 21 с.

68. Гиссен А.Д. Психология и психогигиена. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 168 с.

69. Гипенрейтер Б.С. Восстановительные процессы при спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1961. - 114 с.

70. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 202 с.

71. Годик М.А. Контроль и управление нагрузками в футболе//Фут-бол: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981. - С.74-77.

72. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроль соревновательных нагрузок: Автореф. дис. д-ра пед.наук. -М., 1982. 48 с.

73. Годик М.А. Комплексный контроль/ДЗныЙ футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.183-204.

74. Годик М.А. Спортивная метрология. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 193 с.

75. Годик М.А., Скоморохов Е.В. Критерии и величина аэробных возможностей у футболистов//Теория и практика физ.культуры. 1978. - № 8. - С.24-27.

76. Голденко Г.А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1984. - 19 с.

77. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 208 с.

78. Готовцев П.И., Дубровский В.И. Спортсменам о восстановлении.- М.: Физкультура и спорт, 1981. 123 с.

79. Груколенко А.Н. Оптимальное соотношение тренировочных и соревновательных нагрузок в процессе подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1983.

80. Джаззан М. Совершенствование структуры физической подготовленности футболистов с целью предупреждения травматизш: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1991. - 24 с.

81. Джамиль С.М. Точность двигательных действий, выполняемых с максимальной быстротой у футболистов: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1984. - 24 с.

82. Джанузаков К.Ч. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса футболистов 16-17 лет на основе педагогического контроля: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1982. - 26 с.

83. Джус О.Н. Исследования влияний упражнений различной направленности, их объема и интенсивности на развитие качеств быстроты у футболистов высших разрядов: Автореф. дис.канд. пед.наук. Тарту, 1973.

84. Джармен Джон. Футбол для юных. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 173 с.

85. Доровская Е.А. Применение гигиенических восстановительных средств в подготовке юных волейболистов в условиях высокой температуры внешней среды: Автореф. дис. канд.биол.наук.- М., 1996. 28 с.

86. Дубровский В.И. Массаж: поддержание и восстановление спортивной работоспособности. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 208 с.

87. Дубровский В.И. Основы сегментарно-рефлекторного массажа. -М., 1962. 123 с.

88. Дубровский В.И. Точечный массаж. М.: Медицина, 1986.88 с.

89. Дубровский В.й. Спортивный массаж. М.: Шар, 1994. -448 с.

90. Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 203 е.

91. Душанин С.А. Восстановительные процессы в спорте и повышение специальной работоспособности: компьютерный мониторинг и уцравлвние//Дроблемы восстановления и повышения работоспо собности спортсменов. М., 1985. - С.30-31.

92. Ежов П.§. Комплексная оценка тренировочных нагрузок высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1988. - 23 с.

93. Железняк Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1981. - 48 с.

94. Жуйр Мохамед Б.М. Определение оптимальных нагрузок, способствующих развитию скоростной выносливости у футболистов высших разрядов в соревновательном периоде: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1980. - 24 с.

95. Журавлева А.И., Граевская Н.Д. Спортивная медицина, и лечеб ная физкультура. М.: Медицина, 1994. - 286 с.

96. Зиогас Николаое. Эффективность применения комплексов гигиенических восстановительных средств в подготовительном периоде тренировочного процесса юных волейболистов: Автореф. дис. канд.биол.наук. М., 1997. - 29 е.

97. Золотарев А.П. Возрастная динашка ловкости и техники владения мячом в условиях скоростных передвижений у юных футболистов 9-17 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. Малаховка 1987. - 22 с.

98. Зотов В.П. Спортивный массаж. Киев: Здоров'я, 1987. -198 с.

99. Зотов В.П. Восстановление работоспособности в спорте. К.: Здоров'я, 1990. - 149 с.

100. ПО. Иванов В.В. Методы совершенствования специальной выносливое ти футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1989. - 23 с.

101. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 86 с.

102. Иванченко В.П. Применение восстановительных средств в подготовке боксеров (юниоры) при высокой температуре внешней среды: Автореф. дис. канд.пед.наук. 1996. - 26 с.

103. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. М.: Просвещение, 1987. - 296 с.

104. Итаналиев Т.Т. Сопряженная физическая и технико-тактическая подготовка футболистов на этапе спортивного совершенствования. м., 1993. - 24 с.

105. Исаев Ш.Т. Особенности динамики нагрузки в межигровых циклах подготовки футболистов в условиях жаркого климата: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 19 с.

106. Казиков И. Б. Комплексное применение восстановительных средств в подготовительном периоде юных биатлонистов:Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1996. - 30 с.

107. Карменов Б.А. Подготовка опорно-двигательного аппарата к повышенным нагрузкам и ее морфофункциональный контроль у футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1988. -24 с.

108. Карпман В.Л. Спортивная медицина. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 242 с.

109. Кафаров К.А. Влияние условий финской суховоздушной бани на некоторые физиологические показатели у спортсменов: Автореф. дис. канд.мед.наук. М., 1969. - 25 с.

110. Кафаров К.А. Методические рекомендации по применению сухо-воздушной бани при занятиях спортом и физкультурой. М.: МЗ СССР, 1974. - 28 с.

111. Кафаров К.А., Бирюков А.А. Бани и здоровье. М.: Медицина, 1961. - 62 с.

112. Кириллов А.А. Исследование физической работоспособности футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1978. -18 с.

113. Кисин И.В. Рациональное чередование нагрузки в подготовительном периоде тренировки юных футболистов/Деория и практика физ.культуры. 1977. - № 12. - С.40-43.

114. Клещев Ю.Н., Годик М.А., Айрапетьянц Л.Р. Комплексный конт-роль//Спортивные игры. 1979. - № 4. - С.19.

115. Колесов И.А. Индивидуализация технико-тактической подготовки футболистов на этапе углубленной специализации с учетом особенностей личности: Автореф. дис. канд.пед.наук. М.,191. 24 с.

116. Ковалев В.В. Соотношение тренировочных нагрузок у футболистов 14-15 лет с различным биологическим возрастом: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 26 с.

117. Козловский В.И. Особенности подготовки футбольных команд к краткосрочным турнирам: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1975. 23 с.

118. Колобов В.Н. Нормирование и контроль специализированных тренировочных упражнений квалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1987. - 23 с.

119. Корягин В.М., Фалес И.Г. Оценка физической работоспособности футболистов высшей квалификации//Футбол. М., 1981. - С. 72-74.

120. Кочетков Я.П. Комплексный подход к воспитанию в командах мастеров по футболу: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1988. - 15 с.

121. Кретит Дж. Психология в современном спорте. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 158 с.

122. Кузин В.В. Современное состояние и перспективы научно-педагогического образования в Российской государственной академии физической культуры//Теория и практика физ.культуры. -1998 № 5. - С.2-5.

123. Лакин Г.Ф. Биометрия: Учебное пособие для биол.спец.вузов.- &L: Высшая школа, 1990. 352 с.

124. Лапаков Г.С. Построение тренировочных микроциклов подготовительного периода для футболистов 17-19 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. Омск, 1984. - 20 с.

125. Лаптев А.П. Гигиенические исследования влияния различных факторов на психофизиологические функции, связанные с двигательной деятельностью: Автореф. дис. д-ра мед.наук. -М., 1970.

126. Лаптев А.П. Гигиенические факторы//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1974. - C.I3I-I58.

127. Лаптев А.П. 0 системе гигиенического обеспечения спортивной подготовки/Деория и практика физ.культуры. М., 1975.3. С.71-73.

128. Лаптев А.П. Использование данных о возрастных особенностях юных футболистов в процессе их подготовки/Брошюра. Волгоград, 1977. - 48 с.

129. Лаптев А.П. Применение гигиенических факторов в подготовке юных футболистов/Брошюра. Волгоград, 1977. - 46 с.

130. Лаптев А.П. Режим футболиста. 2-е изд., доп. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 80 с.

131. Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена (учебник для институтов и техникумов физ.культуры) М.: Физкультура и спорт, 1990.

132. Лаптев А.П. Гигиена (учебник для техникумов физической культуры) М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

133. Лаптев А.П. Гигиена физических упражнений и здорового образа жизни//Спортивная медицина и лечебная физкультура. М.: Медицина, 1993. - С.210-229.

134. Лаптев А.П. Актуальная проблема современного спорта//Вос-становительные и гигиенические средства в подготовке спортсменов. М., РГАФК, 1994. - С.2-3.

135. Левин B.C. Комплексная характеристика динамики подготовленности футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1983. - 21 с.

136. Линдеман X. Аутогенная тренировка. М.: Физкультура и спорт 1980. - 158 с.

137. Лиопо Т.Н., Циценко Г.В. Климатические условия и тепловое состояние человека. Л.: Гидрометеоиздат, 1971. - 151 с.

138. Лобзин B.C., Решетников М.М. Аутогенная тренировка. Л.: Медицина, 1986. - 200 с.

139. Лопачев Ю.Н. Методика совершенствования выносливости футболистов 16-18 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М.,1982. - 21 с.

140. Луговцев В.П. Восстановительные процессы после мышечной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 123 с.

141. Лукин Ю.К. Методика планирования тренировочной нагрузки скоростно-силовой направленности в системе годичной многолетней подготовки футболистов. М., 1990. - 19 с.

142. Луэй Ганим С. Формирование специальных навыков ударных движений у футболистов различных возрастных групп: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1983. - 24 с.

143. Лэ Бы. Изучение влияния занятий футболом на физическое развитие и двигательные способности детей II—12 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1970. - 22 с.

144. Максименко Г.Н. Научно-педагогические основы системы подготовки юных спортсменов, специализирующихся в легкой атлетике и спортивных играх на этапе углубленной тренировки: Дис, в виде научного доклада доктора пед.наук. М.: ВНИИФК, 1996. - 64 с.

145. Макаренко В.Г. Управление физической подготовленностью юных футболистов на основе модельных характеристик: Автореф.дис. канд.пед.наук. М, 1982. - 23 с.

146. Малиатсис Стефаное. Гигиеническое обоснование восстановительных мероприятий в тренировочном процессе спортсменов-легкоатлетов (средние дистанции): Автореф. дис. канд. биол.наук. М., 1992. - 18 с.

147. Малиновский С.В. Программированное обучение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 126 с.

148. Марков Л.Н., %ков О.Р., Гершбург М.И. Методические рекомендации: пути повышения спортивной работоспособности. М., 1997. - 20 с.

149. Марушкин Ю.Ф. Сыгранность футбольной команды в связи с индивидуальными особенностями оперативного мышления футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1984. - 15 с.

150. Марушко В.Ф. Индивидуально-типические средства управления игровой деятельностью футболистов: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1983. - 23 с.

151. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 286 с.

152. Матвеев Л.П. Общая теория спорта. М.: Воениздат, 1997. -126 с.

153. Матвеев Л.П. От теории спортивной тренировки к общей теории спорта//Теория и практика физ.культуры. - 1998. - № 5. - С.5-9.

154. Мартынов B.C., Хоменков Л.С. Теоретические и научно-методические аспекты современного спорта//ВНИИФК. Сборник научныхтрудов. М., 1993. - С.78-83.

155. Мартене Р. Социальная психология в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 196 с.

156. Медведев В.В., Полишкис М.С. Основы психологической подготовки футболистов. М., 1988. - 136 с.

157. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. - 253 с.

158. Мельников В.М. Психология. М.: Физкультура и спорт, 1987.- 198 с.

159. Минх А.А. Очерки по гигиене физических упражнений и спорта.- М.: Медицина, 1980. 387 с.

160. Моногаров В.Д. Утомление в спорте. Киев: Здоров'я, 1986.- 120 с.

161. Мрус М.А. Совершенствование скоростной выносливости футболистов 14-16 лет на заключительном этапе подготовительного периода тренировки с учетом особенностей процессов восстановления: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1991.20 с.

162. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 78 с.

163. Нго Ты Хи. Рациональное распределение нагрузок в футболе в микроцикле подготовительного периода при двухразовых занятиях в день: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1982.21 с.

164. Некрасов В.П., Худадов Н.А., Цинкенхайн. Психорегуляция в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1985. -176 с.

165. Никитушкин В.Г. Методология исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов//Сборник научныхтрудов. М.: Всерос. научно-исслед.ин-т физ.культуры и спорта, 1993. - С.35-37.

166. Николаенко В.В. Построение учебно-тренировочных программ, направленных на развитие физических качеств юных футболистов в группах начальной подготовки в ДЮСШОР: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1989. - 22 с.

167. Новиков В.И. Экспериментальное исследование состояния психической готовности футболистов к соревнованию: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1969. - 24 с.

168. Новиков В.А. Повышение эффективности физической подготовки младших школьников с использованием элементов футбола на уроках физической культуры: Автореф. дис. канд.пед.наук. Минск, 1989. - 23 с.

169. Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ. М., 1995. - 38 с.

170. Нуримов Р.И. Эффективность методики совершенствования ловкости высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 24 с.

171. Нуржанов С.Г. Внешкольная спортивная работа по футболу с педагогически запущенными детьми: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1985. - 24 с.

172. Овакимян Э.А. Исследование проявления выносливости у юных футболистов и экспериментальное обоснование методики ее воспитания: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1975.

173. Озеров В.А. Сочетание непрерывного и интервального методов тренировки как фактор управления физической подготовкой футболистов высокой квалификащш: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1990. - 24 с.

174. Петухов А.В. Методика формирования индивидуальной технико-тактической подготовки юных футболистов: Автореф. дис. кавд.пед.наук. М., 1990. - 22 с.

175. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки. -Киев: Здоровья, 1984. 363 с.

176. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоров*я, 1988.- 216 с.

177. Плохинский Н.А. Биометрия. М.: Московский университет, 1970. - ПО с.

178. Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи/ Гигиенические аспекты. М.: Медицина, 1989. - 176 с.

179. Полишкис М.С. Совершенствование тактической подготовки юных футболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1977. - 27 с.

180. Попов Г.И., Ратов И.П., Могенов В.П. Методологические подходы к разработке новых психофизических и психобиомеханических технологий//Теория и практика физ.культуры. 1998. - № 5.- С.24-28.

181. Портнов А.В. Индивидуальная психолого-педагогическая оценка в подготовке футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1984. - 24 с.

182. Портнов Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М.: ГДОЛИФК, 1989. - 51 с.

183. Практические занятия по психологии (под ред. Д.Я.Богдановой и И.П.Волкова) М.: Физкультура и спорт, 1989. - 161 с.

184. Программа для СДШЮР по футболу. М., 1977. - 28 с.

185. Ромашевский Г.А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надежности выполнения технико-тактическихдействий футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1978. - 28 с.

186. Родионов А.В. Психология спорта высших достижений. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 141 с.

187. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 112 с.

188. Родионов А.В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности спортивной деятельности в спорте: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1990. - 44 с.

189. Родионов А.В. Психофизическая тренировка. М.: ТОО "Дар", 1995. - 54 с.

190. Рогозкин В.А. Питание в спорте//Материалы Всерос. научно-практ. конф. "Тенденции развития спорта высших достижений и стратегия подготовки высококвалифицированных спортсменов в 1997-2000 гг." М., 1997. - С.300-309.

191. Розенблат В.В. Утомление/Руководство по физиологии труда. -М., 1983. С.227-250.

192. Романенко А.Н., Джус О.Н., Догадин М.Е. Книга тренера по футболу. Киев: Здоров'я, 1988. - 126 с.

193. Сами Махмуд Ас-Садофар. Исследование развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13-15 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1965. - 18 с.

194. Сабах Реда Д. Управление общей и специальной физической подготовкой футболистов 14-15 лет на подготовительном этапе тренировки: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1983.25 с.

195. Савченко В.А., Бирюков А.А. О проблеме восстановления в спорте/ /Теория и практика физ.культуры. 1998. - № 5. - С.39-41.

196. Сантамария Рендон Луис Фернандо. Исследование эффективности применения комплексов восстановительных средств в подготовительном периоде тренировочного процесса юных теннисистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. 1997. - 27 с.

197. Сауна: использование сауны в лечебных и профилактических целях. М.: Медицина, 1984. - 212 с.

198. Сергеев Г.М. Экспериментальное обоснование планирования подготовки юных футболистов в условиях жаркого климата: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1979. - 21 с.

199. Сидоропулос Владимирос. Применение гигиенических восстановительных средств при занятиях юных спортсменов атлетической гимнастикой: Автореф. дис. канд.биол.наук. М., 1997. -28 с.

200. Скоморохов Е.В. Комплексный контроль и методы совершенствования специальной подготовленности высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1980. -24 с.

201. Смирнов Г.А. Исследование факторов, влияющих на меткость ударов футболистов и некоторые пути ее воспитания: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1975. - 23 с.

202. Смирнов Ю.И. Комплексная оценка и контроль спортивной подготовленности/Учебное пособие. Малаховка, 1987. - 47 с.

203. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивной подготовленности: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1991. -37 с.

204. Солодков А.С. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам. Л.: ГДОИФК, 1988. - 13 с.

205. Солодков А.С. Физическая работоспособность спортсмена. -СПб.ГАФК, 1995. 15 с.

206. Солодков А.С., Судзиловский Ф.В. Адаптивные морфо-функциона-льные перестройки в организме спортсменов/Деория и практика физ.культуры. 1996. - № 2. - С.23-25.

207. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 126 с.

208. Суслов Ф.П. Тренировка в условиях среднегорья как средство повышения спортивного мастерства: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1983. - 48 с.

209. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Исследование динамики психофизиологических функций у футболистов в переходном периоде//Вопросы высшего спортивного мастерства: Сб.науч.трудов. Волгоград, 1974. - С.12-15.

210. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Использование научной информации при управлении тренированностью футболистов//Вопросы высшего спортивного мастерства; Сб.науч.трудов. Волгоград, 1974.- С.15-19.

211. Сучилин А.А. Особенности начального обучения игре в футбол детей младшего школьного возраста/Аеория и практика спортивных игр: Сб.науч.трудов. Саратов, 1975. - С.20-26.

212. Сучилин А.А., Шамардин А.И. Современная тренировка вратаряв футболе //Теория и практика спортивных игр: Сб.науч.трудов- Саратов, 1975. С.59-63.

213. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Исследование психофизиологических функций у юных и взрослых футболистов//Вопросы подготовки юных спортсменов: Сб.науч.трудов. Волгоград, 1975. - С.7-10.

214. Сучилин А.А., Лаптев А.П., Шамардин А.И. Подготовка юных футболистов к соревнованиям с использованием экспериментальных данных//Вопросы подготовки юных спортсменов: Сб.науч. трудов. Волгоград, 1975. - C.I0-I5.

215. Сучилин А.А., Лаптев А.П. О системе подготовки юных футболистов//Теория и практика физ.культуры. 1976. - № 5. - С. 3536.

216. Сучилин А.А. Изучение технико-тактических показателей у юных футболистов сборных национальных кошнд//Подготовка юных спортсменов. Материалы научно-метод.конф. Волгоград, 1976.- С.3-6.

217. Сучилин А.А., Лаптев А.П. О методике оценки эффективности системы подготовки юных футболистов//Подготовка юных спортсменов. Материалы научно-метод.конф. Волгоград, 1976. -С.7-9.

218. Сучилин А.А. О разработке модельных характеристик юных фут-болистов//Подготовка юных спортсменов. Материалы научно-метод.конф. Волгоград, 1976. - С.9-10.

219. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Подготовка юных футболистов/Сб. научных трудов. Волгоград, 1978. - 86 с.

220. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Система комплексного контроля для управления подготовкой юных футболистов//Теория и практика физ.культуры. 1978. - № 10. - С.31-32.

221. Сучилин А.А. Тенденции развития юношеского футбола//Вопросы управления подготовкой юных спортсменов.: Сб.науч.трудов. -Волгоград, 1979. С.3-5.

222. Сучилин А.А. 0 проблеме отбора юных футболистов в подсистеме спортивного совершенствования//Вопросы управления подготовкой юных спортсменов.:Сб. науч.трудов. Волгоград, 1979. - С.6-10.

223. Сучилин А.А., Лаптев А.П. 0 подготовке юных футболистов к турнирам в среднегорье/Деория и практика физ.культуры.1980. № 4. - С.22-25.

224. Сучилин А.А. Устойчивость показателей психомоторных функций у юных футболистов в краткосрочных турнирах/Л1омехоустойчи-вость движений спортсмена.:Сб.науч.трудов. Волгоград,1981. С.26-32.

225. Сучилин А.А., Лаптев А.П. 0 совершенствовании системы подготовки футбольного резерва/Деория и практика физ.культуры. -1983. № 5. - С.25-27.

226. Сучилин А.А., Лаптев А.П. 0 комплектовании сборных юношеских команд к краткосрочным турнирам://Вопросы отбора и комплектования сборных юношеских команд по футболу, Сб.науч.трудов. - Волгоград, 1985. - С.4-12.

227. Сучилин А.А., Шамардин А.И., Парамонов В.Н. Отбор юных футболистов на этапе спортивного совершенствования с использованием оценочных таблиц//Сб.науч.трудов. Волгоград, 1985.1. С.12-26.

228. Сучилин А.А., Корнилов В.М., Топчиян B.C., Медведев В.В. Методологические аспекты проблемы надежности и точности в спорте. В сб.: Точностные движения в спортивных играх. -Волгоград, 1986. - 82 с.

229. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола. Волгоград, 1997. -237 с.

230. Талипджанов А.И. Оперативный контроль и планирование подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1984. - 20 с.

231. Тюленьков С.Ю. Кровообращение в конечностях и состояние кислотно-щелочного равновесия крови у футболистов разного возраста: Автореф. дис. канд.биол.наук. Тарту, 1981. - 25 с.

232. Тюленьков С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1996.

233. Урбах В.Ю. Статистический анализ в биологических исследованиях. М.: Медицина» 1975. - 208 с.

234. Фадель Хамза Аббас Харшид. Совершенствование скорости футболистов 13-14 лет с учетом различных форм ее проявления: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев: ГИФК, 1992. - 25 с.

235. Фадель Хамза Аббас Хоршид. Теоретико-методические основы спортивного отбора в современном спорте: Автореф. дис. д-ра наук по физ.воспитанию и спорту. Киев, 1996. - 46 с.

236. Фалес И.Г. Влияние специализированной тренировки на показатели физической работоспособности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1987. -24 с.

237. Федоров В.Н. Вибрационный массаж. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 56 с.

238. Филатов А.Т. Аутогенная тренировка. Киев: Здоровья, 1987. - 128 с.

239. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 286 с.

240. Филин В.П., Семенов В.Г., Алабин В.Г. Современные методы исследований в спорте. Харьков: Основа, 1994. - 131 с.

241. Футбол. Программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. М., 1977.

242. Футбол. Учебная программа для спортивных школ. М., 1981.

243. Ходукин В.М. Техника выполнения остановок мяча в футболе и методика их совершенствования: Автореф. дис. канд.пед. наук. Киев, 1989. - 24 с.

244. Чебан М.В. Рациональное построение тренировочного этапа преимущественно скоростно-силовой направленности в соревновательном периоде подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М.: ВНЙИФК, 1993. -22 с.

245. Чулибаев Д.В. Тренировочные микроциклы скоростно-силовой направленности в подготовке юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1987. - 25 с.

246. Шамардин А.И. Исследование игровой деятельности вратарей в футболе и экспериментальное обоснование методики их подготовки: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1979. - 15 с.

247. Шарфи Риад. Индивидуальная направленность физической подготовки юных футболистов 13-14 лет: Автореф. дис. канд.пед. наук. Киев, 1983. - 24 с.

248. Шинкарев Г.В. Методы социально-психологической оценки в подготовке команды футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. Малаховка, 1983. - 23 с.

249. Шишиенков В.М. Содержание этапного контроля технической подготовленности юных футболистов: Автореф. дис. кавд.пед. наук. М., 1982. - 23 с.

250. Шкляров В.В. Повышение эффективности тренировки бегунов-стайеров в условиях жаркого климата с помощью средств локального охлаждения: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1987. - 22 с.

251. Шкреба В.А. Методика этапного планирования подготовки в соревновательном периоде высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М.: ЦНИИ спорта, 1993. - 23 с.

252. Щукан В.И. Параметры тренировочной нагрузки скоростной направленности у футболистов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1982. - 26 с.

253. Щустин Б.Н. Тенденции развития спорта высших достижений// Материалы Всерос. научно-практ. конф. "Тенденции развития спорта высших достижений и стратегия подготовки высококвалифицированных спортсменов в 1997-2000 гг." М., 1997. -С.459-463.

254. Эль Ваккад Мохамед Р.Х. Исследование работоспособности и средств ее повышения у юных футболистов 12-14 лет: Автореф. дис. кавд.пед.наук. М., 1973. - 25 с.

255. Юный футболист (под общей ред. А.П.Лаптева и А.А.Сучилина) • М.: Физкультура и спорт, 1983. 206 с.

256. Яружный Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командах игровых видов спорта: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1993. - 46 с.

257. Ясер Абделазим Салем. Скоростно-силовая подготовка учебно-тренировочных групп спортивных школ (3-4 года обучения): Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1989. - 23 с.

258. Arpad Csanadi. Labdarugad. StTategla.Paris, 1989-256 p.

259. Danoff. The integrated electro-miogram related to angular velocity. Neirophysiology. 1979. vol. 19, N 1-2,165-174 p.

260. DevricutW. Sauna des'Bader. Berlin. 1950. 156 p.

261. Dershuer F. Erdahmugeg'bericht uber Sauna und des Verhalten des Blutdrucbe. Hippocrates. 1961.18. 548-603 p.

262. Charles Huqhes. Football teamwork. Football Association London 1981-227 p.

263. Eckard Meinberg. Hauptprobleme der Sportpedagoglk. Wissens-chaftllche Bucligeselshcaft, Darmstadt, 1991-267 p.

264. Fox E.L. Sport physiology Philadelphia: W.B. Saunders, 1974 -241 p.

265. JelzyTalaga. FuBballtechnik. Sportverlag Berlin 1975-196 p.

266. Jerzy Talaga. Fueballtaktik. Sportverlag Berlin 1977-211 p.

267. Karl-Heinz Heddergott. Neue fiisball-lehre. By Wllhelmdim-pert-Verlag GmbH, Frankfurt am Main, 1973-226 p.

268. Karl-Heinz Grindler, Herbert Pahike, Harry Hernmo. Fuss-ball-praxis konditlonstralning. Wurttemberglscher.FuBballverband е. V. Stuttgart 1973-238 p.

269. Laptev A., Muj A. Higiene de la cultura fisica у el de-porte. Manual. La Habana, 1987. 245 p.

270. Laptev A. Nutrition During the Time Tournamente and inthe Restorative Period. Athletic Asia. 1987, N8-23-27 p.

271. Laptev A. To live a Long and Healthy Life. Moscow. 1991 -55 p.

272. LehmannG. Practiache Arbeitsphysiologie. Stuttgart, 1984-382 p.

273. Neinelk, Schnebel G. Sch. Bewegungsiehre sportmotoric Berlin, 1987, 514 p.

274. Platini Michel. Ma vie conmie un match. Edidlons la ffont Paris, 1987-283 p.

275. Prokop L. Sportphisioligie. Wien, 1957-386 p.

276. Serisana K., Massage. The oriental method. Japan publ. Tokyo San-Francisco, 1974-186 p.

277. Schone S. Sport und Sauna. Theorie und Praxis der Korpor-kultur. 1956. 1, 54-66 p.