Научные подходы к совершенствованию организации профилактической работы среди учащейся молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.02.03, кандидат медицинских наук Невзоров, Александр Андреевич

• Невзоров, Александр Андреевич
• кандидат медицинских наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Невзоров, Александр Андреевич

Список сокращений Введение

Глава 1. Состояние здоровья и профилактической помощи учащейся молодежи России в современных экономических условиях

1.1. Состояние здоровья учащейся молодежи

1.2. Общие принципы профилактической медицинской помощи учащейся молодежи

Глава 2. Материалы и методы исследования. База исследования.

Демографические и социально-экономические особенности Самарской и Саратовской областей.

2.1.Организационно-методические аспекты и программа исследования

2.2.Отдельные статистические особенности РФ, Самарской и Саратовской областей и проблемные вопросы здоровья молодежи

Глава 3. Комплексная социально-гигиеническая оценка состояния здоровья учащейся молодежи

3.1. Оценка состояния здоровья молодежи по данным официальной медицинской статистики

3.2 Оценка состояния здоровья учащейся молодежи на основании анализа амбулаторных карт и другой медицинской документации

3.3. Оценка состояния здоровья учащейся молодежи на основании целевых профилактических осмотров

3.4. Особенности заболеваемости молодежи в учебных заведениях разных типов

Резюме

Глава 4. Медико-социальный статус учащейся молодежи разных 65 учебных заведений (по результатам социологического исследования)

4.1 Методика организации социологического исследования ^ студентов ВУЗов, учащихся средних специальных учебных заведений и учебных заведений НПО

4.2 Медико-социальный портрет студентов ВУЗов, учащихся средних специальных учебных заведений и учебных заведений СПО

Резюме

Глава 5. Организационно-методическое обеспечение дифференцированной профилактической помощи учащейся молодежи в современных социально-экономических условиях

5.1. Обоснование выбора экономически эффективных 75 оздоровительных методик среди учащейся молодежи

5.1.1 Роль сбалансированного и рационального питания

5.1.2 Роль физического воспитания и физической

§6 культуры

5.2. Программы дифференцированной профилактической 93 помощи учащейся молодежи разных социальных групп и ее организационно-методического сопровождения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Научные подходы к совершенствованию организации профилактической работы среди учащейся молодежи»

Актуальность проблемы сохранения и укрепления здоровья молодежи определяется неблагоприятной демографической ситуацией в России при прогнозируемом продолжении старения населения и низком уровне общественного здоровья (Абалкин JI.A 1999, Величковский Б.Т. 2003, Венедиктов Д.Д. 1999, Лисицын Ю.П. 2007, Тишук Е.А. 2000, Щепин О.П. с соавтор., 1999,2001).

Молодежь представляет собой ближайший интеллектуальный и производственный потенциал общества, и от уровня здоровья современных юношей и девушек зависит демографическая безопасность России и качество нации (Антонов А.И., Борисов В. А. 2006,; Венедиктов Д.Д. 1999, Вишневский А.Г.,с соавт 2006, Стародубов В.И. с сотр. 2003, Казначеев В.П. с соавтор. 2004,).

Кроме того, молодые люди — это будущие родители, от репродуктивного здоровья которых непосредственно зависит здоровье ближайших поколений россиян (Баранов, А.А.2000, Кулаков В.И., Уварова Е.В. 2007, Карелова Г.Н. 2001. Полутин С.И. 2000, Сидоров П.И. 2000, Студеникин М.Я., Ефимова A.A. 1998, Ярыгина В.Н. 1995).

В настоящее время заболеваемость подростков превышает заболеваемость взрослых, а в отношении охраны здоровья молодежь оказалась в наиболее неблагоприятном положении - «в промежутке» между детской и взрослой сетью лечебно-профилактических учреждений (Баранов A.A., Щеплягина JI.A. 2008, Кучеренко В.З., Сырцова JI.E. 1999, Кучма В.Р. 2003, Орлова Г.Г. 2003, Рапопорт И.К. 2005 ).

Известно, что сегодня в образовательных учреждениях и на многих предприятиях ликвидирована практика обязательного медицинского наблюдения в медико-санитарных частях или поликлиниках (Ивлева И.А. с соавтр. 2001, Макарьев И.С. 2004, Малын JI.A. 2000; и другие.).

Кроме того, в современном обществе сформировались негативные подходы к здоровью, пропагандируемые средствами массовой информации, рекламирующими алкогольные напитки, табачные изделия - при крайне низкой эффективности рекомендаций по формированию у молодых людей безопасного поведения и здорового образа жизни (Щепин О.П. 2009, Соболева Н.П. 2008, Лисицын Ю.П. 1998, Орлова Г.Г. 2004, Стародубов В.И. с сотр. 2003).

В связи с этим в современных условиях молодые люди являются важнейшим контингентом для проведения профилактической работы по повышению уровня здоровья и предупреждению заболеваемости.

Актуальность проблемы здоровья и образования молодежи значительно возросла в связи с дефицитом рабочих рук, который наблюдается практически на всей территории страны и в различных секторах экономики. В последние годы в России принимаются правительственные решения, направленные на восстановление системы профессионально-технического образования для подготовки кадров по тем профессиям, которые нужны на рынке (труда. Во многих регионах приняты конкретные программы по развитию начального и среднего профессионального образования. В их числе регионы, имеющие многолетний опыт работы в этом направлении - Самарская, Саратовская и Томская области, республики Татарстан, Карелия и другие.

В программах по развитию профессионального образования подчеркивается важность социальных аспектов при восстановлении системы профессионально-технического образования и необходимости учитывать особенности контингентов, идущих в профтехучилища. Как известно, значительная часть учащихся этих образовательных учреждений (Макарьев И.С. , Батаршева A.B. 2004, Бандурович Я.Р. Соколов А.Г. 2002, Ивлиева И.А. с сотруд. 2001 Полутин С.И. 2000), формируется из числа сирот и подростков, оставшихся без попечения родителей или в другой трудной жизненной ситуации, и укрепление здоровья данного контингента молодежи составляет особую проблему здравоохранения. В то же время вопросы здоровья учащейся молодежи и организации профилактической помощи этому контингенту изучены недостаточно, особенно в отношении учащихся средних специальных и профессионально-технических училищ. В существующих программах отсутствуют мероприятия по дифференцированной профилактической помощи этим контингентам молодежи.

Все это послужило основанием для поиска новых возможностей организации профилактической помощи учащейся молодежи, в том числе обучающимся в системе профессионально-технического образования.

Целью исследования явилось научное обоснование организации профилактической помощи учащейся молодежи в современных социально-экономических условиях.

Задачи исследования:

1. Дать комплексную оценку состояния здоровья учащейся молодежи разных типов учебных учреждений.

2. Изучить медико-социальный статус учащейся молодежи разных учебных учреждений.

3. Научно обосновать выбор оптимальных оздоровительных методик учащейся молодежи.

4. Разработать и внедрить Программу дифференцированной профилактической помощи учащейся молодежи разных социальных групп.

Научная новизна исследования заключается в том, что:

• впервые проведено углубленное изучение состояния здоровья учащейся молодежи разных типов учебных учреждений;

• установлена тенденция ухудшения здоровья учащейся молодежи в динамике на фоне недостаточной результативности профилактической помощи данному контингенту;

• выявлено различие в состоянии здоровья и социальном статусе учащихся разных типов учебных учреждений;

• сформулированы основные принципы организации профилактической помощи учащейся молодежи на основе дифференцированного подхода к содержанию и объемам профилактической помощи;

• научно обоснована, разработана и внедрена Программа профилактической помощи учащейся молодежи в учебных учреждениях, основанная на принципах единства образовательного и оздоровительного компонентов, комплексного подхода к выбору методов оздоровления.

Практическая значимость исследования:

На основе комплексного социально-гигиенического исследования состояния здоровья учащихся разных типов образовательных учреждений разработана Программа профилактической помощи учащимся, включающая дифференцированные мероприятия для молодежи разных социальных групп.

Данное исследование позволило разработать ряд предложений и внести изменения в программу учебного курса кафедр поликлинической терапии ГОУ ВПО «Саратовского государственного медицинского университета имени В.И. Разумовского» (СГМУ) и профилактической медицины ФПК МР РУДН.

Внедрение в практику результатов исследования:

• Материалы диссертационного исследования легли в основу Программы профилактической помощи учащейся молодежи г.г. Саратова и Самары;

• Полученные результаты используются в курсе повышения квалификации врачей Факультета повышения квалификации медицинских работников (ФПК МР) Российского Университета Дружбы народов (РУДН);

• Положения диссертации о принципах единства образовательного и оздоровительного компонентов используются при проведении семинаров, практических занятий, чтении лекций в процессе учебного курса ГОУ ВПО «Саратовского государственного медицинского университета имени В.И. Разумовского» (СГМУ).

Апробация диссертации

Материалы диссертационной работы доложены на Всероссийской научной конференции «Российские дети: здоровье, воспитание и образование. XVII - начало XXI» (Москва, 2008), 12-ой ежегодной международной школе-семинаре по актуальным проблемам экологии и здоровья «Здоровье молодежи - проблемы, опыт, программы действий»; Второй Всероссийской научно-практической конференции «Сохранение и укрепление здоровья в общеобразовательных учреждениях РФ» (Москва, 2008); XI научно-исследовательской конференции «Психология креативности: психолош-социальный дискурс»; апробационном совете в ФГУ «Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения Росздрава» (март, 2010).

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Современные тенденции в состоянии здоровья учащейся молодежи учебных заведений разного типа.

2. Особенности социального статуса учащейся молодежи разных типов образовательных учреждений.

3. Программа профилактической помощи учащейся молодежи в учебных учреждениях, основанная на принципах единства образовательного и оздоровительного компонентов, и научно обоснованные рекомендации по организации профилактической и медицинской помощи.

Объем и структура диссертации.

Диссертация изложена на 142 страницах машинописного текста в компьютерном исполнении и состоит из введения, обзора литературы, описания материалов и методов исследования, трех глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций. Текст иллюстрирован 17 таблицами, 1 схемой, 7 рисунками. Библиографический указатель включает 241 источников, из них 203 отечественных и 38 иностранных.

Заключение диссертации по теме «Общественное здоровье и здравоохранение», Невзоров, Александр Андреевич

выводы

1. Анализ состояния здоровья молодежи в современных социально-экономических условиях выявил стойкую тенденцию к ухудшению здоровья учащейся молодежи разных образовательных учреждений - студентов ВУЗов, учащихся средних и средне-специальных учебных заведений, а также учебных заведений начального и специального профтехобразования. Экспертная оценка состояния здоровья учащейся молодежи и официальной медицинской документации выявила, что, несмотря на то, что при поступлении 95% абитуриентов имеют заключение «здоров» и «практически здоров», у трети из них выявляется хроническая патология уже на первом году обучения.

2. В структуре заболеваемости молодежи г. Саратова преобладает патология органов дыхания (137,8 на 1000), нервной системы (127,4), а также функциональная патология сердечно-сосудистой системы (вегето-сосудистая дистония по гипо- или гипертоническому и смешанному типу)(17,5); высокая частота вертеброгенных заболеваний (36) ¡нарушения осанки, сколиоз, плоскостопие, а также миопии. Максимальные темпы роста характерны для патологии эндокринной системы (38,9% за 10 лет) и болезней органов пищеварения (35,4%).

3. При сопоставлении частоты и структуры заболеваемости учащихся разных типов образовательных учреждений выявлено, что у студентов ВУЗов преобладали миопия, нейро-циркуляторная дистония, патология костно-мышечной системы (сколиоз). В то же время у учащихся ПТУ была выше, чем у студентов ВУЗов и ССУЗов, частота суммарной ЛОР-патологии (хронический тонзиллит, отит, фарингит, ринит) - 9,0 на 100 при 6,8 у студентов ВУЗов и 4,6% - ССУЗов, а также болезней органов пищеварения (суммарно хроничесий гастродуоденит, холецистит, колит, гепатит) - 6,1% у студентов ПТУ при 4,8 и 4,2 на 100 обследованных соответственно в ВУЗах и ССУЗузах.

4. Социологическое исследование выявило существенные различия социального статуса и уровня благосостояния учащихся различных учебных заведений. Студенческая когорта ВУЗ-ов по многим характеристикам была когортой благополучных людей из полных (70%) интеллигентных (78%), малодетных (100%) семей со средним уровнем благосостояния (70%). Учащиеся ПТУ — чаще выходцы из неполных (57%) и нередко многодетных (27%) семей рабочих (37%) и крестьян (39%). Сироты и дети без попечения родителей составляли 25%. По уровню жизни это малообеспеченные (78%) и бедные (14%) подростки. Учащиеся ССУЗ занимают промежуточное место по всем параметрам.

5. Характерны различия самооценки здоровья учащихся разных групп. Студенты ВУЗов в 61% случаев оценили свое здоровье как удовлетворительное, 37% как хорошее, и только 2% как отличное. Учащиеся ССУЗ дали своему здоровью более высокую оценку (соответственно 61%, 35% и 4%). Наиболее завышенную оценку, не соответствующую объективным данным о состоянии здоровья, дали учащиеся ПТУ: хорошее -75%, удовлетворительное - 18% и отличное - 7%. Столь субъективная самооценка связана с различным уровнем воспитания, образования, медицинской культуры, что следовало из результатов анкетирования и собеседований.

6. Особого внимания заслуживают данные о медико-социальном неблагополучии учащихся профтехучилищ, у которых существенно хуже уровень здоровья и физического развития (индекс массы тела 15,6 у юношей и 18,1 у девушек - при соответствующих показателях у студентов ВУЗа 23,019,0 и ССУЗ 22,8-22,1), выше уровень заболеваемости (преимущественно ЛОР-патологии).

7. Организация профилактической помощи учащейся молодежи должна строиться по дифференцированному принципу, с учетом факторов риска и навыков здорового образа жизни (ЗОЖ). Распространенность поведенческих факторов риска среди учащейся молодежи: курения (53,3% на 100 опрошенных), низкой физической активности (74,6% на 100 опрошенных), неправильного питания (71,7%), употребления алкоголя (87,1%), определяет необходимость развития у молодых людей разных социальных групп мотивации к ЗОЖ и позитивного отношения к методам профилактики.

8. Наиболее эффективным направлением оздоровления учащейся молодежи является разработка и реализация Программы профилактической помощи в учебных учреждениях, основанная на принципах единства образовательного и оздоровительного компонентов, позволяющих осуществлять программы профилактической помощи с соблюдением преемственности в работе медицинского и педагогического персонала. Важным фактором, определяющим результативность профилактической работы и повышения здоровья учащейся молодежи является комплексный, подход к выбору методов оздоровления. Особое место в профилактике должно уделяться борьбе с курением. С этой целью должна во всех учебных заведениях внедряться система категорического исключения курения как среди учащихся, так и среди сотрудников.

Для учащихся профтехучилищ в связи с выявленным снижением индекса массы тела и частыми нарушениями питания учащихся, а также их низким социальным статусом, принципиальным в оздоровлении является организация в училищах рационального сбалансированного питания, а также курсов сезонной витаминотерапии. Учитывая характер преобладающей патологии у этой группы учащихся, важное место занимает проведение санации верхних дыхательных путей, зубов и полости рта, контроль за проведением курсов противорецидивнош лечения хронической патологией. Организация профилактической помощи должна строиться по дифференцированному принципу, с учетом индивидуальных факторов риска, социального статуса и навыков здорового образа жизни

Предложения для внедрения в практику

1. В сложившихся социально-экономических условиях необходимо внедрение основных положений «Комплексной программы по профилактике заболеваний и укрепления здоровья молодежи» непосредственно в учебных заведениях разного уровня. С этой целью разработано и внедрено в профтехучилищах г. Самары учебное пособие.

2. Профилактические мероприятия в отношении учащейся молодежи должны быть дифференцированными и учитывать особенности здоровья, структуру заболеваемости, социальный состав учащихся и максимально использовать имеющиеся ресурсы учебного заведения. При выборе методов оздоровления и восстановительного лечения необходимо учитывать индивидуальные физиологические возрастно-половые характеристики, потребности и личностные качества учащегося.

3. Необходимость минимизации финансовых затрат определяет организацию профилактической помощи на основе учебных дисциплин (физической культуры, валеологии, безопасности жизни).

4. С целью повышения эффективности профилактической работы необходимо учитывать имеющийся опыт проведения профилактической работы на основе принципов оптимизации питания, воспитания практических навыков Здорового образа жизни (ЗОЖ) и методов традиционного оздоровления (физкультура, занятия спортом, ЛФК, методы закаливания, физиотерапия).

5. Формирование ЗОЖ у учащейся молодежи включает решение задач, направленных на оптимизацию учебно-производственной деятельности, соблюдение рационального режима учебы, активного отдыха, сна, питания, расширение типов и видов оздоровительных процедур, активную медицинскую профилактику.

6. По проблемам организации профилактической работы среди учащейся молодежи коллективы учебных заведений разных типов совместно с медицинскими работниками должны тесно взаимодействовать с главными специалистами администрации регионов, комитетам по делам молодежи, с различными общественными структурами.

7. Разработанные информационно-методические материалы по организации профилактической помощи учащейся молодежи в современных социально-экономических условиях могут быть использованы в качестве рабочих моделей для формирования профилактической помощи учащейся молодежи разного типа образовательных учреждений — с целью улучшении здоровья учащейся молодежи.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ состояния здоровья молодежи в современных социально-экономических условиях показал стойкую тенденцию к ухудшению здоровья учащейся молодежи разных социальных групп: учащихся средних и средне-специальных учебных заведений, учебных заведений начального и специального профтехобразования, студентов ВУЗов и работающей молодежи.

Проблемы здоровья молодежи в целом соответствуют таковым для всего населения России, однако, более выражены. Все исследователи сходятся во мнении, что на фоне ухудшения здоровья населения России в целом возрастает темп ухудшения здоровья молодежи, что составляет серьезную социальную и медицинскую проблему. Все причины, обуславливающие падение уровня здоровья россиян, наиболее сильно действуют на подростков, т.к. молодой, формирующийся организм более подвержен влиянию внешних и параэкологических факторов. В то же время, далеко не все подростки признают ответственность за собственное здоровье и необходимость придерживаться ЗОЖ. Отчасти это связано с традиционным для подростков отсутствием чувства ответственности за сохранение собственного здоровья, а также с т.н. комплексом «Павла Корчагина», когда пренебрежительное отношение к здоровью считается необходимым атрибутом «сильной личности» (Орлова Г.Г., 2005.).

В то же время, своевременное проведение комплексных профилактических мероприятий, реабилитации на фоне следования принципам ЗОЖ, дает выраженный и стойкий положительный эффект.

Профилактическая медицинская помощь учащейся молодежи имеет целый ряд управленческих проблем и нерешенных вопросов. Важной организационной проблемой является отсутствие единой системы оценки здоровья учащихся, что является необходимым условием для мониторинга, а также и для диспансерного наблюдения. В работе поликлиник, по-прежнему, внимание сфокусировано на состоянии больных учащихся. В организации и проведении диспансерного наблюдения за состоянием их много формальностей, отсутствует и должная преемственность в работе специалистов поликлиник и учебных заведений. Это усугубляется низкой обращаемостью учащихся за медицинской помощью

Анализ официальной медицинской документации показал, что, несмотря на то, что при поступлении абитуриенты имеют заключении: «практически здоров», однако у трети из них при целевых профилактических осмотрах выявляется хроническая патология.

Среди хронической патологии преобладают функциональная патология сердечно-сосудистой системы (вегето-сосудистая дистония по гипо- или гипертоническому- и смешанному типу), вертеброгенные заболевания (нарушения осанки, сколиоз, плоскостопие), миопия, хронические неспецифические заболевания легких, ЛОР-патология, стоматологические заболевания и заболевания эндокринной системы, реже заболевания желудочно-кишечного тракта.

Организация реальной профилактической помощи «здоровой» молодежи практически отсутствует. Правильная точка зрения на то, что профилактику должны взять на себя учебные заведения, ничем не подкреплена. Материально- техническое обеспечение многих, ВУЗов, средних и среднеспециальных учебных для этого достаточно, имеются кафедры физической культуры, валеологии, курсы безопасности жизни (БЖ) с квалифицированными сотрудниками. В системе профтехобразования ресурсов в настоящее время оказалось недостаточно.

Наиболее эффективным, оптимальным и экономичным является организация в учебных заведениях отделений профилактики, позволяющих осуществлять программы профилактической помощи с тесной преемственностью в работе медперсонала и педагогов. Полученный опыт профилактической работы и оздоровления свидетельствует о наличии резервов в данном направлении.

Организация профилактической помощи должна строиться по дифференцированному принципу, с учетом факторов риска и навыков здорового образа жизни (ЗОЖ). Распространенность поведенческих факторов риска среди учащейся молодежи: курения (53,3% на 100 опрошенных), низкой физической активности (74,6% на 100 опрошенных), неправильного питания (71,7% на 100 опрошенных), употребления алкоголя (87,1% на 100 опрошенных), определяет необходимость развития у молодых людей разных социальных групп мотивации к ЗОЖ и позитивного отношения к методам профилактики. Особое место в профилактике должно уделяться борьбе с курением. С этой целью должна во всех учебных заведениях внедряться система категорического исключения курения, как среди учащихся, так и среди сотрудников.

Рекомендации по организации ЗОЖ не могут носить формальный характер. Формирование ЗОЖ у молодежи выдвигает задачи, направленные на оптимизацию учебно-производственной деятельности, практики, соблюдения рационального режима учебы, активного отдыха, сна, питания, расширение типов и видов оздоровительных процедур, активную медицинскую профилактику

Опыт проведения профилактической работы среди молодежи свидетельствует об эффекте комплексной методики традиционного оздоровления (физкультура, занятия спортом, ЛФК, методы закаливания, физиотерапия).

Необходимость минимизации финансовых затрат определяет организацию профилактической помощи на основе учебных дисциплин (физической культуры, валеологии, безопасности жизни). Это позволяет сделать профилактическую работу более результативной. Вовлечение в профилактическую работу самих учащихся позволяет добиться лучших эффектов.

Для учащихся профтехучилищ принципиальным является проведение санации верхних дыхательных путей, зубов и полости рта, контроль за проведением курсов противорецидивного лечения в связи с хронической патологией. В связи с частыми нарушениями питания учащихся, среди методик оздоровления на первое место выходит организация в училищах рационального и сбалансированного питания и курсов сезонной витаминотерапии. Разработанные информационные материалы по научно — методическому сопровождению организации профилактической помощи учащейся молодежи в современных социально-экономических условиях могут быть использованы в качестве рабочих моделей для формирования профилактической помощи учащейся молодежи разного типа образовательных учреждений, могут также служить полигоном для отработки отечественных и зарубежных проектов по профилактической стратегии в улучшении здоровья учащейся молодежи и учебной базой по специальной подготовке медицинского персонала и преподавателей

Необходимость минимизации финансовых затрат определяет организацию профилактической помощи на основе учебных дисциплин. Это в свою позволяет сделать профилактическую работу более результативной.

В современных условиях вопросы соматического, психического и репродуктивного здоровья учащейся молодежи должны решать различные федеральные и муниципальные образовательные, медицинские и немедицинские учреждения. Среди медицинских учреждений наряду с профилактическими центрами и поликлиниками в последние годы возросла роль центров планирования семьи, диспансера по профилактике и борьбе с ВИЧ-СПИД, наркологического, кожно-венерологического, противотуберкулезного и кардиологического диспансеров.

На наш взгляд, коллективы учебных заведений разных типов совместно с медицинскими работниками должны тесно взаимодействовать с главными специалистами администрации регионов, комитетам по делам молодежи, с различными общественными структурами

Важными методическими положениями являются следующие: • Проведение учебных занятий по мотивации ЗОЖ, формированию режима;

• Организация и проведение профилактических осмотров;

• Организация приема врача и психолога по обращаемости;

• Проведение скрининга (по данным анкетирования);

• Дифференцирование по группам здоровья (на основании экспертных данных и результатов работы математической модели);

• Санация очагов хронической инфекции (заключение стоматолога, ЛОР, лечащего врача);

• Установление оптимального графика учебных занятий с достаточным временем для отдыха, физкультурных пауз, правильного питания и т.п.;

• Разработка индивидуальных программ оздоровления, ведение карт мониторинга здоровья;

• Комплексный подход к профилактике наиболее распространенных (НРЗ) и социально - значимых заболеваний (СЗЗ), организация комплекса оздоровительных мероприятий;

• Проведение стандартных профилактических процедур — витаминотерапии, противогриппозных прививок, контроль санитарно-эпидемиологического режима, контроль работы столовой;

• Преодоление пассивного отношения учащихся и студентов к программам по улучшению и коррекции своего здоровья с повышением индивидуальных мотиваций к сохранению здоровья (ведение Паспортов Здоровья).

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Невзоров, Александр Андреевич, 2010 год

1. Аарва П., Холмогорова Г.Т. Результаты проекта ТАСИС //Профилактиказаболеваний и укрепление здоровья. 2000. - № 3. - С. 23-24.

2. Абалкин JI.A. Стратегическая цель возрождения страны//ЭКО.-1999.-№1.1. С.2-17

3. Адаптационные ресурсы подростков, подверженных частым эпизодамострых респираторных заболеваний / В.Д. Менделевич, О.И. Пикуза, Е.В. Генералова и др. // Казанский медицинский журнал. 2005. - Том 86. - №3. - С. 182-184.

4. Аккузина О.П. Роль службы планирования семьи в сохранениирепродуктивного здоровья населения в условиях реформирования здравоохранения (на примере Саратовской области), авт канд дисс.-2001.-18 с.

5. Актуальные проблемы подростковой медицины / C.B. Мальцев, P.A.

6. Файзуллина, H.H. Архипова, Р.Т. Зарипова // Казанский медицинский журнал. 2005. - том 86. - №2. - С. 45-47.

7. Александрова Н.М. Педагогическая система экологического образованияв профессиональных учебных заведениях: монография / Н.М. Александрова; Ин-т профтехобразования РАО. СПб., 2001. - 144 с.

8. Алексеева В.А. Молодой рабочий: формирование ценностной ориентации.1. М.:Мысль, 1985.-222с.

9. Антонов А.И., Борисов В. А. Динамика населения России в XXI веке и приоритеты демографической политики. — М.: Ключ-С, 2006.— с.31-32.

10. Арефьева И.С., Орлова Г.Г. Развитие комплексной программы

11. Образование, Здоровье и Экология» для перспективы международного сотрудничества. /В сб. докладов X Межд. Конф. «Наследие холодной войны: экологические проблемы и просвещение населения». 2004, Владимир.- Владимир, 2004. С. 178-181.

12. Артюхов М.В., Качан Л.Г. Здоровьеформирующее образование в крупном промышленном городе. "Валеология", №2, 2000, с. 23-27.

13. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни : Пер. с англ. — М.: Мир, 1997-368 с. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. М.: Химия, 1994. 400 с.

14. Байрак В.Н., Стефаниди Н.С., Коробова Т.В., Козловский И.З. «Табакокурение — фактор риска здоровью» (Информационно-методические материалы по организации и проведению антитабачной пропаганды). Ставрополь, 2000. — 40 с.

15. Бандурович Я.Р. Стратегия развития профессионального лицея: технология управления, маркетинг: монография / Я.Р.Бандурович, А.Г. Соколов; Ин-т профтехобразования РАО. Сыктывкар: КРИРОиПК, 2002.-211 с.

16. Баранов A.A. Здоровье детей России: научные и организационные приоритеты // Педиатрия. 1999. - № 3.- С 4-6.

17. Баранов, A.A. Здоровье детей на пороге XXI века: пути решения и проблемы / A.A. Баранов // Русский медицинский журнал. 2000. - Т.8, №18. - С. 737-738.

18. Баранов, A.A. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях: Руководство для врачей / A.A. Баранов, В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 437 с.

19. Борисов В. А. Демография. — M.: NOTA BENE, 2005. — с. 282.

20. Батаршев A.B. Социально-психологические механизмы становления профессионализма деятельности учащихся профессиональных лицеев:психол.-пед. практикум / А.В.Батаршев, И.С.Макарьев. СПб.: ГНУ "Ин-т профтехобразования" РАО, 2004. - 132 с.

21. Беляева А.П. Интегративная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования: Монография / А.П. Беляева; Ин-т профтехобразования РАО. СПб., 2002. - 240 е.

22. Березанцева-Низяева Т.В. Физическая культура и спорт как фактор профилактики потери здоровья населения в РФ //Сб. науч.тр. РИО ЦНИИОИЗ. М. 2006. - с.277-281.

23. Богащенко Ю.А. Воспитание ЗОЖ необходимое условие улучшения здоровья населения России //Здоровье населения и безопасность жизнедеятельности: Мат. Всерос. науч.-практ. конф. в г. Красноярске /КГМА и др,-М., 1998.-С. 131-132.

24. Брехман И.И. Валеология наука о здоровье. 2-е изд., доп., перераб. М.:ФиС, 1990. 208 с.

25. Богащенко Ю.А. Воспитание ЗОЖ необходимое условие улучшения здоровья населения России //Здоровье населения и безопасность жизнедеятельности: Мат. Всерос. науч.-практ. конф. в г. Красноярске /КГМА и др, - M., 1998.-С. 131-132.

26. Бунина Е. М. Сберегательное поведение домохозяйств в системе качества жизни населения. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидат экономических наук. Москва.- 2003.-21 с.

27. Валиаклеетов Ф.Ф., Жданова Е.А. Опыт организации школ здоровья в республике Башкортостан //Практич. аспекты укрепления здоровья и профилактики заболеваний: Мат. конф. 18-20 апреля 2000. М. - С. 63-64.

28. Варивончик Д.В., Руденко А.Е. Роль медицинской помощи в профилактике ВИЧ-инфицирования подростков. // Русский журнал ВИЧ/СПИД и родственные проблемы».- 2001. т. 5. - № 1. - с.73.

29. Величковский Б.Т. Стратегия охраны здоровья населения России. Патогенетическое обоснование медицинских и социальных приоритетов. М.: РИО ГУ ЦНИИОИЗ МЗ РФ, 2003., 32 с.

30. Величковский Б.Т. Жизнеспособность нации. Роль социального стресса и генетических процессов в популяции в развитии демографического кризиса и изменении состояния здоровья населения России. М.,2009. — 176с.

31. Вельтищев Ю.Е. Этиология и патогенез экопатологии у детей// Экология и здоровье детей/ Под ред. М.Я. Студеникина, A.A. Ефимовой. М., 1998. С. 18-65.

32. Венедиктов Д.Д. Здравоохранение России: кризис и пути преодоления. -М.: Медицина, 1999. 200 с.

33. Венедиктов Д.Д., Иванова А.Е., Максимов Б.П. Аналитическая справка о проблемах глобальной стратегии Всемирной организации здравоохранения по достижению здоровья для всех в XXI веке.-1999.-25 с.

34. Виленский М. Я., Горшков А. Г. Основы здорового образа жизни: Учебн. пос. — М.:МНЭПУ, 1995. —90 с.

35. Вишневский А.Г., Андреев Е.М., Богоявленский Д.Д., Захаров С.В., Иванова Е.И., Кваша Е.А., Сакевич В.И., Харькова Т.Д. Демографическая модернизация России, 1900-2000. Под ред. А.Г. Вишневского. М.:Новое издательство, 2006 . 608с.

36. Владимирский A.B., Дорохова Е.Т. Аспекты психогигиены в телемедицине. //Новые технологии в современном здравоохранении: Сб. научн. трудов. 4.1. М; РИО ЦНИИОИЗ.-2007.- С. 120-124.

37. Герасименко Ю.А., Шеметова Г.Н., Орлова Г.Г. Автоматизированный мониторинг здоровья населения: проблемы и перспективы//Новые технологии в медицине. Сборник научных трудов. Саратов: СГМУ, 1999.- С.38-40.

38. Гигиенические проблемы формирования здорового трудового потенциала в современных условиях / JI.M. Сухарева, Е.И. Шубочкина, С.С. Молчанова, A.B. Куликова // Вестник РАМН. 2003. - №8. - С. 23-27

39. Горбов A.A., Рябых Л.Н., Байлук Ф.Н. и др. Памятки и листовки о профилактике ВИЧ-инфекции и наркомании в оценке студентов педагогического института.//Русский журнал "ВИЧ/СПИД и родственные проблемы". 2001. - Т.6. - №1. - С.75-76.

40. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Общественное мнение в борьбе с пьянством и алкоголизмом// Социол. Исследования.-1986.-№1.-С.42-50, с. 109

41. Граевская Н. Д. Совместная работа врача и педагога в управлении тренировочным процессом/Спортивная медицина/Под ред. А. В. Чоговадзе, Л. А. Бутченко. —М.: Медицина, 1984, с. 152 169.

42. Гребняк, Н. П. Здоровье и образ жизни студентов / Н.П. Гребняк, В. П. Гребняк, В. В. Машинистов // Проблемы соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2007. № 4. - С. 33-37.

43. Гринина О.В., Русанова Е.И. Исследование динамики состояния здоровья студенческой семьи. // Вестн. Рос. АМН. 2001. - № 3. - С. 12-18.

44. Гринина, О.В. Пути совершенствования вузовской системы лечебнооздоровительной работы / O.B. Гринина, Д.И. Кича // Образ жизни и здоровье студентов / Материалы I Всерос. науч. конф. М., 1995. - С. 9-12.

45. Грошев В., Кривощапов Н, Попова Н., Дямина С. Гипотрофией страдают 5% призывников. Врач, 1999, №9, С. 12-13.

46. Губина, О.И. Изучение качества жизни и адаптации у студентов медицинского вуза / О.И. Губина, В.И. Евдокимова, А.Н. Федотов // Вестн. Новых мед. технологий. 2006. - № 3. - С. 167-169.

47. Давиденко, Д.Н. Здоровье и образ жизни студентов: Учеб. Пособие / Д.Н. Давиденко, Ю.Н. Щедрин, В.А. Щеголев. СПб: СПбГУ ИТМО, 2005. -124 с.

48. Джеус, A.B. К развитию концепции программ оздоровления детей и подростков / A.B. Джеус // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2005. - № 2. - С. 31-34.

49. Динамика распространенности табакокурения среди студентов-медиков за последние 10 лет / Боровков H.H., Варварина Г.Н., Сальцева М.Т., Аминева Н.В. // Нижегородский медицинский журнал. 1998. - № 1. - С. 28-29.

50. Дьякович, М.П. Некоторые аспекты здоровья учащейся молодежи / М.П. Дьякович // Медицина труда и промышленная экология. 2003. - №3. - С. 5-10.

51. Европейская база данных "Здоровье для всех". Копенгаген, Европейское региональное бюро ВОЗ, 2005 г. (http ://www. euro .who. int/hfadb)

52. Жданова JI.A., Руссова T.B. Образование детей в образовательных учреждениях // в кн.: Проблемы подросткового возраста (избранные главы). М., 2003. - С. 421-441.

53. Журавлева И.В. Здоровье подростков: социологический анализ. М.:ИС РАН, 2002.

54. Журавлева Т.А., М.Е. Казанцева, В.А. Струневская, В.А. Гришина, Д.Ю. Гришин. Роль профилактической медицины в охране здоровья лиц молодого возраста // Проблемы территориального здравоохранения: Сб. науч. тр. Вып. 5. - М., 2003. - С. 153-156.

55. Зайцев, А.Г. Формирование здорового образа жизни молодого поколения / А.Г. Зайцев // Гигиена и санитария. 2003. - № 2. - С. 54-55.

56. Зайцев, В.П. Здоровье студентов технического учебного заведения / В.П. Зайцев, С.И. Крамской // Гигиена и санитария. 2003. - № 2. - С. 46-48.

57. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (редакция от 13.01.1996)

58. Закон РФ О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 22.08.1996 № 125-ФЗ

59. Здоровье и образ жизни школьников, студентов и призывной молодежи: состояние, проблемы, пути решения: Монография / И.А. Камаев, Т.В. Поздеева, А.В. Дмитроченков, С.А. Ананьин. Нижний Новгород: Издательство НГМА, 2005. - 312 с.

60. Зелинская Д.И. Социальное сиротство как одна из проблем здравоохранения Российской Федерации //Росс.вестн.перинат.и педиатрии, 2008. - №1.-С.83-89.

61. Ивлиева И.А. Концептуальные основы построения системы качества профессионального образования: монография / И.А.Ивлиева, В.П. Панасюк, Е.К.Чернова; Ин-т профтехобразования РАО. СПб., 2001. -152 с

62. Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Экономическая эффективность вакцинопрофилактики: Методика. 4 марта 2004 года. - N МУ 3.3.1878-04.

63. Интенсивные формы обучения и здоровье студентов / Т.Ш. Миннибаев, Л.В. Михеева, Л.Ю. Кузнецова // Вестник РАМН. 2001. - №12. - С. 42-44.

64. Исаков, С.А. Медицинское обеспечение подростков / С.А. Исаков, С.Р. Конова, С.С. Даныпова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2001. - №5. - С. 51-53.

65. Казначеев В.П., Петерсон В.Д., Селятицкая В.Г. и др. Физическое развитие и состояние здоровья детей в подростковом возрасте, рожденных болевшими во время беременности женщинами //Бюлл.Сиб.отд.РАМН. -2004. №1. — С.8-13.

66. Казначеев, В.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований / В.П. Казначеев, P.M. Баевский, А.П. Берсеньева. Лен.: Медицина, 1980.- 207 с.

67. Казначеев В.П., Поляков Я.В., Акулов А.И., Мингазов И.Ф. Проблемы «Сфинкса XXI века». Выживание населения России.-Новосибирск:Наука, 2000.-232 с.

68. Какорина Е.П. Социально-гигиенические особенности формирования здоровья населения в современных условиях: Автореф. Докт. Дис.-М., 1999

69. Камаев И.А., Поздеева Т.В., Сумарцева И.Ю. Проблемы репродуктивного здоровья студентов-подростков //Здравоохранен.РФ. — 2003. №1. - С.34-36.

70. Карелова Г.Н. Социальная политика в интересах детей в современной России. М., 2001. - 155с.

71. Кича Д.И., Паначина М.И. История социально-гигиенических исследований студентов // Сов. здравоохранение. -1987. № 7. - С. 63-66.

72. Козлов А.И, Экология питания. В кн. Экология человека. Учебное пособие.- М.:Изд-во МНЭПУ, 2001. С.100-116.

73. Комаров Ю.М. Социально-экономические проблемы профилактики болезней //1-й Съезд социалгигиенистов, организаторов здравоох-я. — Рига, 1994.-С. 727.

74. Коровина, И.В. Научное обоснование организационного обеспечения профилактики заболевания у студентов на уровне муниципальной поликлиники: Автореф. дис. . канд. мед. наук / И.В. Коровина. Москва, 2005.-25 с.

75. Круглякова, И.П. Медико-социальное обоснование организационной системы сохранения и восстановления здоровья студентов в современных условиях: Автореф. дисс. . канд. мед. наук. / И.П. Круглякова. Уфа, 2000. - 26 с.

76. Куинджи H.H. Валеология. Пути формирования здоровья школьников: Метод, пособие. М.: Аспект Просс, 2000. — 139 с.

77. Кучеренко В.З., Сырцова JI.E. Проблемы профилактики в условиях реформ здравоохранения //Проблемы социальной гигиены и история медицины. М., 1999. - № 1. - С. 42-43.

78. Кучма, В.Р. Состояние здоровья и медицинское обеспечение подростков Российской Федерации / В.Р. Кучма, JI.M. Сухарева // Вестник РАМН. -2003. -№8. -С. 6-10.

79. Латышевская, Н.И. Тендерные различия в состоянии здоровья и качестве жизни студентов / Н.И. Латышевская, C.B. Клаучек, Н.П. Москаленко // Гигиена и санитария. 2004. -№1. - С. 51-55.

80. Лисицын Ю.П. Проблемы профилактики и обязательное медицинское страхование //Бюллетень СО РАМН. 1.996. - № 3. - С. 5-9.

81. Лисицын, Ю.П. Концепция факторов риска и образа жизни / Ю.П. Лисицын // Здравоохранение РФ. 1998. - №4. - С. 49-52.

82. Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / Ю.П. Лисицын. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - С. 300-303.

83. Лишук В. А., Е. В. Мосткова. Девять ступеней к здоровью. — М.: Книжная Компания, 1997. — 320 с.

84. Маколкин В. И. Внутренние болезни. 1999.

85. Максимова, Т.М. Состояние здоровья и ценностные ориентации современной молодежи / Т.М. Максимова // Здравоохранение РФ. -2002. №2. - С. 40-42.

86. Макурин, С.К. Индивидуальные оценки в физическом воспитании студентов ВУЗа / С.К. Макурин ■// Проблемы и перспективы здравоохранения: Сборник научных трудов. Челябинск, 2000. - Выпуск 2.-С. 177-180.

87. Мандриков, В.Б. Гигиеническая оценка образа жизни студентов медицинского вуза / В.Б. Мандриков // Вестн. Волгогр. мед. ун-та. -2004.-№3.-С. 34-36.

88. Маркова, Т.П. Профилактика респираторных инфекций / Т.П. Маркова, Г.Н. Чувиров // Медицинский вестник. 2005. - 23 ноября. - №31. - С. 9-10.

89. Медведев В.П. Врачебная профессиональная консультация подростков. В кн.:Подростковая медицина: Руководство для врачей/под ред. Проф. Л.И. Левиной.-СПб.Специальная Литература, 1999.- с. 691-703

90. Медведев, В.П. Проблемы здоровья подростков / В.П. Медведев, A.M. Куликов // Новые Санкт-Петербургские врачебные ведомости. 2001. -№1. - С. 8-14.

91. Медико-социальные аспекты формирования здоровья в современных условиях / Н.К. Барсукова, Д.Н. Лоранский, Л.В. Водогреева, Н.В. Ледовских // Здравоохранение Рос. Федерации. 1996. - №1. - С. 30-33.

92. Международная научно-практическая конференция по проблеме здоровья студентов // Вестник РАМН. 2000. - №6. - С. 50-51.

93. Методические указания по организации обучения студентов высших учебных заведений (гигиенические и медицинские вопросы). Минздрав СССР 06.01.1982 п 2515-81, 18.01.1982 п 10-11/9.

94. Мигура, Т.М. Медико-социальное исследование состояния здоровья, условий и образа жизни современных студентов: Автореф. дисс. . канд. мед. наук / Т.М. Мигура. СПб., 2000. - 24 с.

95. Минаков В.Ф. Янушонис В.В. Организационные структуры профилактической работы со здоровыми людьми //Здравоохранение РФ. -1993.-№9.-С. 4-5.

96. Михайлова Ю.В. Региональный профиль здоровья населения России / Ю.В. Михайлова, А.Е. Иванова //Стратегия реформирования регионального здравоохранения: (Материалы ежегодн. научн-практ. конф.).25-26 мая 2000г. /М.:РИО ЦНИИОИЗ. 2000. С. 67-69.

97. Науменко O.A., Лебедькова С.Е., Чехонадская Н.И. Проблема курения среди детей, плодростков и их родителей//Тез.докл. научно-практической конференции CINDI,Оренбург, 1998ю. С.78.

98. Овчаров Е.А., Радионова Л.В., Борш Е.Е. Концептуальные основы валеологии в области формирования, укрепления и охраны здоровья населения на современном этапе развития общества //Валеология. -1999.-№4.6 С. 27

99. Овчаров Е.А., Радионова Л.В., Борш Е.Е. Концептуальные основы валеологии в области формирования, укрепления и охраны здоровья населения на современном этапе развития общества //Валеология. — 1999.-№4.

100. Оганов, Р.Г. Руководство по медицинской профилактике / Р.Г. Оганов, Р.А. Хальфин. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007 - 450 с.

101. Оганов Р.Г., Глазунов И.С. Роль амбулаторно-поликлинических учреждений в осуществлении массовой профилактики //Тер. арх. 1985 - №1 - С. 6-9.

102. Онищенко Г.Г. Итоги и перспективы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения РФ// Ж. «Здравоохоанение Российской Федерации».-2008, № 1, С. 3-6

103. Онищенко Г.Г. Проблема ВИЧ-инфекции в России, организационные пути совершенствования профилактики и лечения. //Здравоохранение Российской Федерации. 2007. - №2.- С.3-7.

104. Организация медицинской помощи подросткам в амбулаторных условиях / А.Г. Румянцев, М.В. Романов, Д.Д. Панков и др. // Российский педиатрический журнал. 2002. - №3. - С. 4-7.

105. Орлова Г.Г. Практикум по здоровью и здоровому образу жизни «От Салерно до наших дней». ООО «Альба Плюс», Тверь, 2004 , 48 с

106. Орлова, Г.Г. Профилактика заболеваний и методы укрепления здоровья детей в условиях сельского социума: Методическое пособие / Г.Г. Орлова. -М.: ЦНИИОИЗ, 2002. 181 с.

107. Орлова Г.Г. Теоретические и организационные вопросы стратегии улучшения Национального здоровья М.:-.В трудах Международной конференции «Наследие Н.К. Рериха», С. — Петербург: 2005, С.-147-153

108. Орлова Г.Г. Учебное пособие по профилактической медицине. М.:-2003,123 с

109. Орлова Г.Г., Шеметова Г.Н., Сергеев И.П., Журавлева Т.А. Новое социальное бремя: болезни костно — мышечной системы и соединительной ткани (медико социальная роль, прогнозы, организационно - управленческие решения) М.:- 2004, 199 с

110. Осадчая, Е.А. Материалы по адаптации к учебному процессу и валеологические показатели здоровья студентов / Е.А. Осадчая // Валеология. 2003. - № 4. - С. 16-20.

111. Осипов А.Г. Заболеваемость сельской молодежи //Проблемы социальной гигиены и история медицины. 2000. -№1.- С. 14-17.

112. Плотников В.П. Средства физической культуры в функциональной характеристике и оздоровлении студентов с нейроциркуляторной дистонией. РГМУ, М., 1995, с. 38

113. Подростковая медицина: Руководство для врачей / Под ред. Л.И. Левиной. СПб., 1999. - Т.2. №3. - 731 с.

114. Политиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи (гигиенические аспекты).- М., Мед., 1989-159С.

115. Полутин С.И. Молодежь в системе социального воспроизводства: социологический анализ. Саранск. Изд-во Мордовского Университета. 2000. - С 5-24.

116. Приказ Минздрава России «О мерах по развитию медицинской профилактики РФ» №364 от 2. 12. 95., 1995

117. Прогноз в области создания вакцин нового поколения для вакцинопрофилактики и вакцинотерапии инфекционных и неинфекционных болезней / A.A. Воробьев, Н.Б. Егорова, Н.С. Захарова и др. // Пульмонология. 2005. - № 6. - С. 15-36.

118. Проскурякова, JI.A. Некоторые аспекты состояния здоровья студентов высших учебных заведений крупного промышленного центра // JLA. Проскурякова // Здравоохранение РФ. 2006. - № 5. - С. 41-44.

119. Пьячева C.B., Давыдова A.A., Кучеренко Ю.Н. Опыт работы по профилактике ВИЧ-инфекции среди молодежи. /Русский^ журнал "ВИЧ/СПИД и родственные проблемы", 2001. Т.5. - №1. - С.83.

120. Рапопорт, И.К. Оценка динамики заболеваемости школьников по результатам профилактических медицинских осмотров / И.К. Рапопорт // Гигиена и санитария. 2005. - № 6. - С. 48-50.

121. Рапопорт, И.К. Системный подход к проведению врачебных профессиональных консультаций подростков и молодежи / И.К. Рапопорт // Гигиена и санитария. 2000. - №1. - С. 55-62.

122. Решетников А. В. Методология исследований в социологии медицины. -М., 2000.- 238с.

123. Родионова О.М. Оценка состояния здоровья, заболеваемости и распространения вредных привычек в студенческой и школьной среде // Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 1999. - 23 с.

124. Российский статистический ежегодник. М.: Госкомстат РФ, 2004.-2008

125. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения: В 2 томах. /Ю.П. Лисицын, E.H. Шиган, И.С. Случанко и др.; под ред. Ю.П. Лисицына.- М.:Медицина, 1987.,432 464 е.

126. Румянцев, Г.И. Гигиена: Учебник, 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. М.:ГЭОТАР-МЕД, 2001. - 608 с.

127. Салтман Р.Б., Фигейрас Дж. Реформы системы здравоохранения в Европе. Анализ современных стратегий. /Пер. с англ./. М.:ГЭОТАР-Медицина. - 2000. - 431 с.

128. Свиридова, И.А. Медико-социальная и организационная основа формирования здоровья студенческой молодежи / И.А. Свиридова // Валеология. 2006. - № 3. - С. 5-11.

129. Сидоров, П.И. Здоровье молодежи — здоровье нации / П.И. Сидоров // Высшее образование в России. 2000. - № 3. - С. 39-42.

130. Сидоров Г.А. Социально-гигиенические аспекты образа жизни девушек-подростков // Сов. здравоохранение. -1991. № 7. - С. 37-40.

131. Сквирская Г.П. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья населения //Здравоохранение. 2000. - № 11.-С. 11-13.

132. Соболева Н.П., Коровина И.В., Паршин В.Н., Коровин A.A. Стандарты диспансерного наблюдения для студентов высших и средних заведений: Методические рекомендации.-М.2005. 21 стр.

133. Соболева Н.П., Стародубов В.И. Пособие по профилактике риска заболеваний (на примере сердечно-сосудистых заболеваний). М.: ЦНИИОИЗ. - 2000. - 196 с.

134. Соболева. Н.П., Михайлова Ю.В. Стратегические направления развития системы профилактики //Профилактика заболеваний и укрепления: здоровья. М., 2000. - № 5. - С. 3-6.

135. Совершенствование структуры преподавания профилактической медицины: Мат. 1-ой общевузовской науч.-практ. конф. — Тверь, 1998. — 175 с.

136. Состояние здоровья подростков: тенденции и проблемы / А. Ильин, И. Раппопорт, И. Звездина, Ю. Ямпольская // Врач. 1999. - №9. - С. 4-7.

137. Социально-демографическая безопасность России (под ред.акад.РАН и РАМН В.А.Черешнева и акад.РАН А.И.Татаркина). Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2008. - 864с.

138. Стандарты диспансерного наблюдения для студентов высших и средних заведений: Методические рекомендации / Н.П. Соболева, И.В. Коровина, В.Н. Паршин, A.A. Коровин. М., 2005. - 21 с.

139. Стародубов В.И., Луговкина Т.К. Клиническое управление. Теория и практика. М. «Медицина», — 2003. — 191 с.

140. Стародубов, В.И; Стационарозамещающие формы организации медицинской помощи / В.И. Стародубов, A.A. Калининская, С.И. Шляфер. М.: ЦНИИОИЗ, 2001, - 212 с.

141. Стародубов, В.И. Управляемые факторы в профилактике заболеваний / В.И. Стародубов, Н.П. Соболева, A.M. Лукашев. М.: РИО ГУ ЦНИИОИЗ МЗ РФ, 2003. - 170 с.

142. Стародубов В.И., Михайлова Ю.В., Соболева Н.П., Панькова Н.Н; Методические рекомендации №2000/101, Структурная модель организации профилактики заболеваний, М., 2000, С. 16.

143. Структурная модель организации профилактики заболеваний: Методические рекомендации №2000/101 / В.И. Стародубов, Ю.В. Михайлова, Н.П. Соболева, H.H. Панькова. М., 2000. - 16 с.

144. Суханова Л.П. Оптимизация перинатальной помощи как важнейший фактор сохранения здоровья населения России // Диссер.докт.мед.наук. -М., 2006.-335с.

145. Суховская, O.A. Табакокурение. Оценка распространенности и мотивации к отказу от курения / O.A. Суховская // Новые Санкт-Петербургские врачебные ведомости. 2007. - №2. - С. 61-63.

146. Сырцова JI.E. Система медицинской профилактики хронических неинфекционных заболеваний в период реформирования здравоохранения: Автореф. дис. д.м.н. /РГМУ. М., 1996. - 41 с.

147. Сырцова Л.Е., Калинина A.M., Аарва П. Программы по укреплению здоровья и профилактике заболеваний: Планирование //Практич. аспекты укрепления здоровья и профилактики заболеваний: Мат. конф. 18-20 апреля 2000. -М, 2000. С. 55-56

148. Тишук Е. Медико-демографические процессы в России. Врач, 2000, №1 С.36-40

149. Ткаченко, Е.И. Питание, экология' человека, здоровье, болезни. Современный взгляд на проблему их взаимосвязей / Е.И. Ткаченко // Тер. Архив. 2004. - №2. - С. 67-71.

150. Ткаченко Г.Б. О работе над проектом Рамочной Конвенции по борьбе с табаком ВОЗ (РКБТ ВОЗ) и Российской Федерации //Практ. аспекты укрепления, здоровья и профилактики заболеваний: Мат. конф. 18-20 апреля 2000. М., 2000. - С.56-57.

151. Тутельян В.А. Гигиена питания: современные проблемы. // Ж. «Здравоохоанение Российской Федерации».-2008, № 1, С. 9-11.

152. Уварова Е.В. Репродуктивное здоровье девочек России в начале XXI века //Акуш.и гинек. — 2006, приложение. — С27-30

153. Физиология роста и развития детей и подростков. / Под ред. А.А.Баранова, Л.А.Щеплягиной. М., 2000. - 590с.

154. Физиологические основы здоровья / Под ред. проф. Р.И. Айзмана и проф. А .Я. Тернера. Новосибирск, 2001. - 524с.

155. Физическая активность и здоровье студенческой молодежи: Монография / В. П. Колосов, А. В. Лейфа, Ю. М. Перельман, К. Н. Сизоненко. —Владивосток: Дальнаука, 2007. — 190 с.

156. Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказателной медицины.- М. : Медиа- Сфера, 1998.- 345 с.

157. Формирование хронических заболеваний у подростков / О.П. Голева, H.A. Закоркина, В.Г. Лопушанский, Е.Г. Блинова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины .- 2005.- №6. С. 16-18.

158. Цыбульская И.С., Суханова Л.П., Фуре В.А., Соколовская Т.А. Региональные аспекты детской инвалидности, обусловленной умственной отсталостью // Проблемы территориального здравоохранения: сб.научн. трудов ЦНИИ ОИЗ МЗ РФ. Вып.6.- М.,2004.

159. Чичерин Л.П., Баранов A.A. Принципы организации амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам. Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки. М. 2003. -С.411-437.

160. Чичерин Л.П., Зубкова Н., Глыбина Т. Охрана репродуктивного здоровья девушек-подростков на амбулаторно-поликлиническом этапе. Врач, 1999, №9, С.21-22

161. Чумаков Б.Н. Валеология. Избранные лекции. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. 245 с.

162. Шеметова Г.Н. Патология подросткового возраста и ее коррекция. Учебно-методическое пособие. МЗ РФ., Учебно-методическоеобъединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России. 2004 г.- 35 с.

163. Шорохов С.С., Полетаева Т. А., Макарова JI. Н. Формы и анализ результатов работы по профилактике ВИЧ-инфекции среди молодежи // Журн. микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии. 1999. - № 1. -С. 89-91.

164. Щепин О.П., Нечаев B.C. Здравоохранение и общество //Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 1994. — №2. -С. 3-6.

165. Щепин О.П., Овчаров В.К., Нечаев B.C. Доступность профилактической помощи для лиц, составляющих группу риска // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2000. №2. - С.3-12.

166. Щепин О.П., Тишук Е.А. Формирование медико-демографических процессов в Российской Федерации // Ж. « Вестник РАМН».-2001, № 5, С.

167. Щепин, О.П. Профилактика XXI века: анализ концептуальных подходов / О.П. Щепин, Р.В. Коротких, Ю.Г. Трегубов // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2009. - №4. - С. 3-6.

168. Экология и здоровье детей / Под ред. М.Я. Студеникина, A.A. Ефимовой.-М.Медицина, 1998. 384 с.

169. Экономика и управление здравоохранением. Под редакцией Н.Ф.Герасименко //Новосибирск. 1995. - 122 с.

170. Экопатология детского возраста. Сб. лекций и статей. Под ред. Проф. В.Н. Ярыгина. М., РГМУ, 1995, 400 с.

171. Эльгарова, JI.B. Роль профилактических программ в системе охраны здоровья студентов / JI.B. Эльгарова // Мед. труда и пром. экология. — 2007. -№ 10.-С. 17-23.

172. Эпидемиологические аспекты современной демографической ситуации в России / Г.П. Бусуек, И.А. Шагинян, Г.А. Александрова и др. // Вестник РАМН. 2005. - №8. - С. 11-17.

173. Яковлева, Т. В. Государственная политика в области охраны здоровья детей: проблемы и задачи / Т.В. Яковлева, А. А. Баранов. -(http://yakovleva-group.ru/actions/16-02-2009/2505/).

174. Ямщикова Н. Профессиональная ориентация и состояние здоровья подростков. Врач, 1999, №9, С. 23-24.

175. Bravemen. P.A., Tarimoe. Hieening in primary health care. Setting priorities with limited resources. WHO: Geneva, 1994. - 196 p. (Скрининг в первичной медицинской помощи. Установление приоритетов при ограниченных ресурсах).

176. Brown C.N., Gunn A.D. Tobacco smoking in a University Community // Health. 1975. - Vol. 89. - P. 199-205.

177. Bundzen P. Psychophysical training and wellness//9Th European Congress on Sports Medicine. Porto, Portugal. 1997, P. 60-145

178. Cigarette smoking, alcohol consumption, and serum lipid profile among medical students in Greece / Ioannis N. Mammas, George K. Bertsias, Manolis Linardakis et al. // Eur. J. Public Health. 2003. - Sep. - P. 278 - 282.

179. Coexposure to Environmental Tobacco Smoke Increases Levels of Allergen-Induced Airway Remodeling in Mice / M. G. Min, D. J. Song, J. Miller et al. // M. Immunol. 2007. - April 15. - P. 5321 - 5328.

180. Cohen, M. Physicians health themselves: lifestyle education for medical student / M. Cohen // Complement. Ther. Med. 1999. - Vol.7. - P. 60-145.

181. Ford D.S., Good C.R. African American college students' behaviors and perceptions of related health issues // J. Am. Coll. Health. 1994. - Vol. 19. - P. 206-210.

182. Gehr P., Arefieva I. Medicinische Wissenschaften/ Sciences medicales. /Interdisciplinaere Themen in Fachstudiengaengen Umweltwisenschaften, Ethik und Gender Studies. Schweizerische Hochschulkonferenz, 2000, p. 90, P. 7678.

183. Gilford P.W. Twenty-five Years of Student health // Mod.Med. 1974. -Vol. 19.-P. 225-226.

184. Grace T.W. health problems of college students // J.Am.Coll.Health. 1997. - Vol.45. - P.243-250.

185. Harding A.K., Anadu E.C., Gray L.A., Champeau D.A. Nigerian university students' knowledge, perceptions and behaviors about HIV/AIDS: are these students at risk? // J.R.Soc.Health. 1999. - Vol. 119. - P. 23-31.

186. Hilleman, J. Accelerated development of vaccines 2002: The Jordan report 20-th anniversary // Washington: Department of health and human services. National institutes of health. 2002.

187. Hotujac A., Sagud M., Hotujac L. Drug use among Croatian students // Coll. Antropol. 2000. - Vol.24. - P. 61-68.

188. Joahimsthaler J., ChalonpkovaE., Kucera M. Sledovani nekterych funkcnich zmen u studentu pri practych czicenich z-vnitriho lekarstrvi // Gz. Hyg. 1974. - №5. - C. 255-240.

189. Koumi, I. Smoking trends in adolescence: report on a Greek school-based, peer-led intervention aimed at prevention / Koumi I, Tsiantis J. // Health Promot. Int. 2001. - №16. - P. 65-72.

190. Labrecque, M. Health care needs of students and personnel at a university / M. Labrecque, L. Theoret, L.H. Paquin // Can. Nurse. 1999. - P. 38^2.

191. Leite R.M., Buoncompagno E.M., Leite A.C., et al. Psychosocial characteristics of male university students in Brazil // Adolescence. 1995. -Vol.30.-P. 363-380.

192. Loddenkemper, R. Health care costs of smoking / R. Loddenkemper, G.W. Sybrecht // European Respiratory Journal. 2000. - №16. - P. 377-378.

193. Martinelli A.M. An explanatory model of variables influencing health promotion behaviors in smoking and nonsmoking college students // Publ. Health. Nurs. 1999. - Vol.16. - P.263-269.

194. McBride P., Plane M.B., Underbakke G., et al. Medical students health habits: do future physicians have healthy lifestyles? // Wis. Med. J. 1995. -Vol.94. - P. 45-46.

195. Najem G.R., Okuzu E.I. International comparison of medical students' perceptions of HIV infection and AIDS // J. Natl. Med. Ass. 1998. - Vol.90. -P. 765-774.

196. Najem G.R., Passannante M.R., Foster J.D. Health risk factors and health promoting behavior of medical, dental and nursing students // J. Clin. Epidemiol. 1995. - Vol.48. - P.841-849.

197. Objective passive-smoking indicators and respiratory morbidity in young children / C. Bakuola, Y. Kafritsa., G. Kavadias et al. // Lancet. 1995. - №346 -P. 280-281.

198. Olson, K.K. Assessing and planning primary care at college and university health centers / K.K. Olson, L.A. Autio // Holist Nurs. Pract. 1999. - №13. -P. 1-8.

199. Parental smoking behaviour and effects of tobacco smoke on children's health in Finland and Russia // The European Journal of Public Health. 2008. -№18.-P. 55-62. -(doi:10.1093/eurpub/ckm053).

200. Patric K., Covin J.R., Fulop M., et al. Health risk behaviors among California college students // J/ Am. Coll. Health. 1997. - Vol. 45. - P. 265272.

201. Physical exercise, sports, and lung function in smoking versus nonsmoking adolescents. / T.L. Holmen, E. Barrett-Connor, J. Clausen et al. // Eur. Respir. J. 2002.-Jan.-№19.-P. 8-15.

202. Piko B. Health-related predictors of self-perceived health in a student population: the importance of physical activity // J. Comm. Health. 2000. -Vol.25.-P.125-137.

203. Pilawska H., Grobelna M., Litwinionek B., Sygit M. Porowrancsa ocene sporobu sywienia i stany odsy studentow wyzczych ucseini wczcsecinie // Sdorow. Publ. 1975. - №1. - C. 35-44.

204. Prignot, J. High rates of nicotine replacement during 2 months in exsmokers reduce their 1-yr increase in body mass index / J. Prignot // European Respiratory Topic. 2000. - № 6. - P. 35.

205. Richmond, R. Teaching medical students about tobacco / R. Richmond // Thorax. 1999. - January 1. - №54(1). - P. 70 - 78.

206. Roberts R., Golding J., Towell T., Weinber I. The effects of economic circumstances on British students' mental and physical health // J/ Am. Coll. Health. 1999. - Vol. 48. - P. 103-109.

207. Rossignol M. Planning preventive occupational Health services at the Community level //Canadian J. of Public Health. 1991. - V. 8. - N 2. - P. 115119. (Планирование профилактических профессиональных медицинских служб на общественном уровне).

208. Sabau М., Golea С., Danula М., Hompoth A. The attitude and behavior of medical students to smoking // Bact. Vir. Paraz. Epidemiol. 1994. - Vol.39. -P. 63069.

209. Sarrel P.M., Sarrel L.J. Sex Counseling for College Students // Am. J. Publ. Health. 1971.-Vol.61.-P. 1341-1347.

210. Smoking and the incidence of asthma during adolescence: results of a large cohort study in Germany / Genuneit, G. Weinmayr, K. Radon et al. // Thorax. 2006. - July 1. - №61(7). - P. 572 - 578.

211. Stenmark D.E., Kinder E.K. Drug-related Attitudes and Knowledge of Pharmacy Students and College Undergraduates // Int. J. Add. 1977. - vol. 12. -P. 155-160.