Национально–русское двуязычие в коммуникативном поведении естественных билингвов: характеристики, типы, тенденции тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, доктор наук Щеглова Инна Владимировна

• Щеглова Инна Владимировна
• доктор наук
• 2019

Оглавление диссертации доктор наук Щеглова Инна Владимировна

Введение

Глава 1. Билингвизм как индикатор языковой ситуации

1.1. Проблематика российской социолингвистики

1.2. Языковая ситуация как ключевая проблема социолингвистики

1.3. Языковая политика: теоретическое осмысление и практика

1.4. Теория билингвизма

1.5. Национально-русское двуязычие: аспекты изучения

Выводы по главе

Глава 2. Коммуникативное поведение естественных билингвов

2.1. Проблематика лингвокоммуникативных исследований

2.2. Аспекты изучения коммуникативного поведения

2.3. Модель описания коммуникативного поведения естественных билингвов

2.4. Ценностные характеристики коммуникативного поведения естественных билингвов

2.5. Критерии оценки языковой ситуации

Выводы по главе

Глава 3. Татарско-русское двуязычие: коммуникативное поведение этнокультурного типа «астраханский носитель татарского и русского языков»

3.1. Коммуникативное поведение старшего поколения

3.2. Коммуникативное поведение детей - потенциальных двуязычных носителей

3.3. Коммуникативное поведение молодёжи

3.4. Коммуникативное поведение двуязычных носителей в возрасте

от 24 до 50 лет

3.5. Проблемы функционирования татарского языка (на материале опроса молодого поколения)

Выводы по главе

Глава 4. Языковая ситуация в Астраханской области: перспективы развития (на материале анализа коммуникативного поведения этнокультурных типов молодого поколения)

4.1. Коммуникативное поведение носителей казахского и русского языков

4.2. Коммуникативное поведение носителей нахско-дагестанских языков

4.2.1. Особенности коммуникативного поведения носителей дагестанских языков

4.2.2. Особенности коммуникативного поведения носителей чеченского и русского языков

4.3. Коммуникативное поведение носителей ногайского и русского языков

4.4. Коммуникативное поведение носителей туркменского и русского, русского и калмыцкого языков

4.4.1. Особенности коммуникативного поведения носителей туркменского и русского языков

4.4.2. Особенности коммуникативного поведения носителей русского и калмыцкого языков

4.5. Перспективы развития языковой ситуации в Астраханской области

Выводы по главе

Заключение

Библиографический список

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Национально–русское двуязычие в коммуникативном поведении естественных билингвов: характеристики, типы, тенденции»

Введение

В настоящее время в планетарном масштабе отмечается взаимоисключающая амбивалентная позиция: глобализации и культивирования прав и свобод каждого. Такое положение требует социолингвистического изучения, поскольку неизменно накладывает отпечаток на языковую ситуацию.

В Российской Федерации общественность все чаще обращается к вопросам сохранения и развития языков этносов, находящихся в полиэтническом окружении, как важной и всегда требующей внимания проблеме: «народы меняют свои учреждения, свои нравы и обычаи, даже свою религию, свое место жительство, все, кроме языка» [цит. по: Нерознак, 1994, с. 17-18].

Степень разработанности проблемы. В рамках социолингвистики и лингвокоммуникативистики в работе представлена концепция изучения языковой ситуации посредством анализа коммуникативного поведения носителей национальных языков. В качестве иллюстративного материала выбрана Астраханская область.

Основополагающим понятием социолингвистики является языковая ситуация. Системообразующие признаки данного феномена в трудах отечественных лингвистов имеют как традиционные черты (А.В. Блохинская (2014), С.В. Гордеева (2014), Е.А. Оглезнева (2014), Э.А. Китанина (2014), так и формирующиеся в результате развития новых направлений научного поиска: транслингвальности, лингвоконцептологии, лингвокультурологии (Л.Л. Аюпова (2013, 2014), М.В. Тлостанова (2004), Ц.Ц. Огдонова (2010)). В работе акцентируется внимание на диглоссии как характеристике языковой ситуации, на билингвизме как характеристике коммуникативной личности.

Явление билингвизма можно рассматривать с нескольких позиций: социолингвистической, психолингвистической, лингвокультурологической,

дидактической (или методической). Существенный вклад в теоретическую разработку различных аспектов билингвизма внесли исследования Х.З. Багирокова (2004), А.А. Бурыкина (2005), Е.А. Картушиной (2016, 2018), О.Н. Логутенковой (2018).

В современной отечественной социолингвистике выделяется ряд аспектов изучения феномена национально-русское двуязычие: вопросы образования в рамках билингвальной и полилингвальной языковой ситуации (К.З. Закирьянов (2014, 2016), М.И. Шурпаева (2016)); особенности языковой ситуации в регионах Российской Федерации (Е.А. Кондрашкина (2015), Н.Н. Тыдыкова (2016), А.И. Халидов (2016)); диахроническое описание языковой ситуации (Т.И. Магомедова (2011), П.Ш. Чалаева (2016)); изучение взаимовлияния языков в условиях билингвизма и полилингвизма (Н.В. Барышников (2016), Р.А. Вафеев (2013), Т.И. Доценко (2016), Э.А. Салихова (2015)); актуальные проблемы языковой ситуации и языковой политики в регионах России (А.А. Каневский (2015), С.М. Хапаева (2016)).

Полиэтнический состав Астраханской области учитывается лингвистами и педагогами при решении вопросов подготовки полиязычных детей к школе и их начального образования (О.В. Кряхтунова (2015, 2016), М.Н. Леонтьева (2015), Ю.Ю. Строкина (2011)). В то же время языковая ситуация и языковая политика в области требуют изучения с позиций социолингвистики.

Дискурс о коммуникативном поведении тех или иных личностей достаточно разработан в трудах отечественных лингвистов (С.Н. Артаев (2014), О.А. Дмитриева (2014), Т.С. Есенова (2015, 2016). Несмотря на это, работы, в которых предложена концепция моделирования коммуникативного поведения естественных билингвов и представлено его описание, мы не обнаружили.

Типизированное представление языковых личностей удовлетворяет тенденциям современной науки о языке в реализации антропологического

подхода (В.Р. Галимьянова (2012), О.А. Дмитриева (2014), Э.А. Салихова (2012), И.Г. Чеботарёв (2015)). В то же время этнокультурный тип «носитель национального и русского языков» ранее не был выделен и изучен.

Актуальность темы диссертационного исследования определяется следующими факторами: 1) глобализация современного мира ведет к гомогенизации культур. Данный процесс на территории поликультурного ландшафта приводит к обнищанию и, как следствие, буквальной утрате культур и языков, которые в силу разных причин оказались невостребованными; 2) лингвокоммуникативистика вписывается в методологическую доктрину современной антропоцентрической лингвистики, а коммуникативное поведение естественных билингвов является ценным предметом анализа и требует непрерывного системного описания; 3) в поликультурной среде иноязычный партнер общения не должен восприниматься как «чужой». Трансформация традиционной оппозиции «свой-чужой» в «свой-другой» возможна на основе приобщения к национальным языкам народов РФ.

Объектом изучения является языковая ситуация на территории Астраханской области. В качестве предмета анализа рассматриваются особенности коммуникативного поведения естественных билингвов.

Материалом исследования послужили данные опросов естественных билингвов, в том числе психолингвистических экспериментов и включенного наблюдения. Всего было опрошено 1176 носителей национального и русского языков. С целью выявления деонтологических характеристик естественных билингвов были проанализированы официальные документы, а также мини-сочинения монолингвального русскоязычного населения Астраханской области (картотека включает 304 работы).

В основу выполненной работы положена следующая гипотеза: коммуникативному поведению естественных билингвов присущи определенные характеристики, специфические для конкретной эпохи и

конкретных мест проживания этих личностей; эти характеристики могут быть объективно установлены при помощи специальных методов анализа; совокупность характеристик коммуникативного поведения билингвов на определенной территории является одним из существенных индикаторов языковой ситуации региона в условиях многонационального государства.

Цель исследования: охарактеризовать коммуникативное поведение естественных билингвов как индикатор языковой ситуации в полиэтническом регионе.

Цель и гипотеза исследования позволили сформулировать следующие задачи:

- охарактеризовать феномен «языковая ситуация» применительно к полиэтническому региону;

- установить конститутивные признаки естественного билингвизма;

- определить направления современной российской языковой политики в полиэтнических регионах;

- построить модель коммуникативного поведения естественных билингвов;

- провести классификацию коммуникативного поведения естественных билингвов;

- разработать методику изучения коммуникативного поведения естественных билингвов;

- описать современную языковую ситуацию в Астраханском регионе;

- установить специфику коммуникативного поведения естественных билингвов - представителей различных этносов в Астраханском регионе;

- описать влияние глобализации на коммуникативное поведение российских естественных билингвов в Астраханском регионе;

- определить перспективы развития естественного билингвизма в Российской Федерации на примере Астраханского региона.

Методы и приемы исследования отобраны с опорой на специфику объекта исследования, языкового материала. В работе использовались следующие методы и приемы анализа:

- описательный в качестве основополагающего;

- индуктивный (анализ частных случаев функционирования этнических идиомов для установления общих признаков языковой ситуации);

- дедуктивный (выявление особенностей национально-русского двуязычия в коммуникативном поведении детей на основе общего умозаключения);

- семиотический (рассмотрение текста, отражающего особенности кодового автозамещения, как системы знаков);

- дефиниционный анализ (формулировка ключевых понятий исследования, установление видовых отличий и признаков исследуемого феномена);

- контекстуальный анализ (изучение контекста микросочинений респондентов для выявления признаков функционирования этнических идиомов);

- ассоциативный эксперимент как средство доступа к образам языкового сознания;

- лингвистическое интервьюирование (подтвержение выдвигаемой гипотезы и обеспечение достоверности результатов);

- количественный подсчет (иллюстрация частотности проявления тех или иных признаков изучаемого феномена).

Методологическую основу исследования составляют научные положения, доказанные в лингвистической литературе: о билингвизме как

8

характеристике языковой личности (Т.А. Бертагаев (1972), З.У. Блягоз (1977), У. Вайнрайх (1972, 1979), Е.М. Верещагин (1969), В.Я. Порхомовский (2000), J. Edwards (1994), F. Grosjean (2012, 2018), T. Skitnebb-Kangas (1983)), о языковой ситуации как социолингвистическом феномене (В.А. Аврорин

(1975), А.Н. Биткеева (2006), Ю.Д. Дешериев (1980, 1981, 1988), Л.Б. Никольский (1976), А.А. Нозимов (2010), Э.Г. Туманян (1980), А.Д. Швейцер

(1976)), о языковой политике как целенаправленном воздействии общества на коммуникативное поведение носителей языка (В.М. Алпатов (2013, 2014), Д.Ю. Гулинов (2015), И.И. Скачкова (2015)), о коммуникативном поведении как языковой реальности (В.И. Карасик (2002, 2007, 2015), Ю.Н. Караулов (1987, 1997), И.А. Стернин (1989, 2000, 2001)).

Личный вклад соискателя в решение изучаемой проблемы состоит в следующем. Проблемы естественного билингвизма получили отражение в работах исследователей (Р.А. Вафеев (2012, 2013), И.А. Дибиров (2016), К.З. Закирьянов (2016), С.А. Караева (2015), Е.А. Кондрашкина (2015), Э.А. Салихова (2015), Д.А. Сусеева (2016), Н.Н. Тыдыкова (2016)), но целостного изучения коммуникативного поведения двуязычных носителей в современной России, по нашим данным, еще не проводилось. В лингвистической литературе детально освещены характеристики языковой политики в разных государствах (Г.В. Бестолокова (2013), Д.Ю. Гулинов (2015), Е.А. Картушина (2016), Е.Н. Куралесина (2016), И.И. Скачкова (2015)), но ее особенности в современном осуществлении в нашей стране требуют изучения.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Языковая ситуация в современном полиэтническом регионе России представляет собой функциональную совокупность языков, коммуникативных стилей поведения, реальных проявлений языковой политики, отношений носителей языков к выбору и использованию того или иного языка в определенных сферах общения в условиях глобализации

и распространения электронных средств массовой коммуникации, включая сетевой дискурс.

2. Конститутивные признаки современного естественного билингвизма сводятся к следующим характеристикам языковой личности:

1) использование нескольких языков в реальных условиях общения,

2) дифференцированная коммуникативная компетенция при использовании разных языков в обиходной и необиходной сферах коммуникации, в устном и письменном режимах общения, 3) специфическое проявление стандартов вербального общения при переключении языковых кодов, 4) самооценка носителя двух (или нескольких) языков по признакам владения этими языками.

3. Современная языковая политика России в полиэтнических регионах направлена на развитие русского языка как государственного средства общения, национальных автохтонных языков как средства сохранения культурной идентичности, и дифференцированно реализуется в практике медийного, политического, педагогического, просветительского и развлекательного типов дискурса.

4. Модель коммуникативного поведения естественного билингва включает следующие компоненты: 1) желание билингва общаться на родном либо русском языках, 2) его языковая и коммуникативная компетенция применительно к используемым языкам, 3) коммуникативная востребованность использования определенного языка в конкретной сфере общения; 4) оценка статуса языка в сознании билингва; 5) сложившаяся в обществе практика поддержки родного языка в семье, учебном заведении, общественных организациях, электронных средствах, неформальной коммуникации.

5. Классификация коммуникативного поведения естественного билингва может быть построена на следующих признаках: 1) возрастные особенности коммуникативной практики билингвов, 2) территориальные особенности их коммуникативного поведения, 3) их сферы общения.

6. Методика изучения коммуникативных особенностей поведения естественных билингвов включает анализ условий и обстоятельств их общения в официальных и неофициальных ситуациях, анализ текстов масс-медиа, включая интернет-сайты, анкетирование информантов, ассоциативный эксперимент, микросочинения.

7. В Астраханской области характер существования татарско-русского и русско-татарского типов двуязычия обнаружил тенденцию к унификации, обусловленную рядом факторов: невостребованностью татарского языка в городе; проблемами в школьной системе образования; низкой мотивацией изучения татарского языка у детей и их родителей; отказом передачи татарского языка детям, равнодушным отношением молодежи к этническому языку.

8. Языковая ситуация в Астраханском регионе применительно к естественному билингвизму специфична по отношению к татарско-русскому и русско-татарскому двуязычию, казахско-русскому двуязычию, с одной стороны, и двуязычию носителей других языков, приехавших в Астраханскую область из республик регионов Кавказа, с другой стороны. Характеристики билингвизма носителей нахско-дагестанской группы языков сводятся к высокой оценке родного языка и его активному использованию в практике общения. Эта группа билингвов отмечает неоднозначное отношение местного населения к тому, что билингвы стремятся общаться между собой на родном языке в общественных местах.

9. Влияние глобализации на коммуникативное поведение естественных билингвов в поликультурном Астраханском регионе заключается в том, что характеристики диглоссии не всегда являются индикатором языковой ситуации.

10. Перспективы развития естественного билингвизма в полиэтническом регионе России состоят в совершенствовании языковой политики в образовательной, рекламной, просветительской и развлекательной сферах общения.

Научная новизна выполненной работы состоит в установлении критериев для описания языковой ситуации в современном российском полиэтническом регионе, в уточнении признаков естественного билингвизма; в определении направлений современной российской языковой политики в полиэтнических регионах, в моделировании коммуникативного поведения естественного билингва, в построении классификации этого поведения, в разработке методики его изучения, в описании современной языковой ситуации в Астраханском регионе с учетом влияния глобализации, в характеристике коммуникативного поведения естественных билингвов -представителей различных этносов в Астраханском регионе, в определении перспектив развития естественного билингвизма в Российской Федерации.

Теоретическая значимость исследования заключается в разработке авторской концепции изучения языковой ситуации, и в целом - вносит вклад в развитие социолингвистики и лингвокоммуникативистики, характеризуя коммуникативное поведение естественных билингвов в современной России и уточняя параметры описания языковой ситуации, типы естественного билингвизма, характеристики языковой политики в полиэтнических регионах.

Практическую ценность работы мы видим в том, что ее результаты могут найти применение в курсах языкознания, межкультурной коммуникации, в спецкурсах по социолингвистике,

лингвокоммуникативистике, лингвокультурологии. Обозначенные в диссертации положения могут быть использованы в качестве рекомендаций для исполнительной власти Астраханской области.

Апробация. По теме диссертации опубликована 41 работа общим объемом 28,65 п.л., в том числе 2 монографии и 15 статей в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК РФ. Основное содержание исследования докладывалось на XIV Международной научной конференции «Риторика и культура речи: наука, образование, практика» (Астрахань, 2010);

Международной научной конференции «Коммуникативные аспекты современной лингвистики и лингводидактики» (Волгоград, 2013); Межрегиональной конференции «Русский язык как государственный язык Российской Федерации: лингвистический, социальный, историко-культурный, дидактический контексты функционирования» (Волгоград,

2013); Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики: сущность, концепции, перспективы» (Волгоград, 2009, 2013, 2015); Межрегиональной научно-практической конференции «Культура. Искусство. Образование» (Астрахань,

2014); IX Международной научно-практической конференции «Меняющаяся коммуникация в меняющемся мире» (Волгоград, 2015); VIII Международной научно-практической конференции «Русскоязычие и би(поли)лингвизм в межкультурной коммуникации XXI века: когнитивно-концептуальные аспекты» (Пятигорск, 2016); Международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие» (Москва, 2017); Международном научно-методическом симпозиуме «Лингводидактические проблемы формирования иноязычных компетенций» (Пятигорск, 2017); Всероссийской научной конференции «Жизнь языка в культуре и социуме - 7» (Москва, 2018); в рамках работы круглых столов «Туган тел» (Астрахань, 2014); «Укрепление единства народов России, населяющих Астраханскую область» (Астрахань, 2015).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и включает библиографический список и приложения.

Глава 1. Билингвизм как индикатор языковой ситуации

1.1. Проблематика российской социолингвистики

В параграфе поднимаются вопросы истории социолингвистики и ее развития, рассматриваются социолингвистические школы, определяется круг социолингвистических проблем, которые призвано решить данное исследование.

Анализ определений понятия социолингвистика Ю.Д. Дешериева [1977], А.Д. Швейцера, Л.Б. Никольского [1978], В.И. Беликова, Л.П. Крысина [2001], О.В. Фельде [2014] позволил выделить признаки, отражающие его содержание: научная дисциплина / отрасль языкознания / дисциплина в системе филологического образования, которая:

1) отличается междисциплинарностью, т. к. получила развитие на стыке языкознания и предметных областей других наук: социологии, социальной психологии, этнографии, демографии, культурной антропологии, истории, политологии, юриспруденции;

2) изучает проблемы, связанные с социальной природой языка, его общественными функциями, механизмом воздействия социальных факторов на язык, ролью языка в жизни общества, а именно: язык и нация, социальная дифференциация языка, взаимосвязь языка и культуры, использование языка в коммуникативных целях, социальные аспекты билингвизма и диглоссии, языковая политика;

3) оперирует некоторым набором специфических для нее понятий (и соответствующих им терминов), объединенных в ее общий и отраслевой понятийный аппарат;

4) имеет большую общественную значимость, т. к. на основе ее знаний осуществляется выбор государственного языка, сохранение языков

национальных меньшинств, предотвращение языковых конфликтов в многоязычном социуме.

В данной работе социолингвистика рассматривается как наука о языке и обществе, в рамках которой выполняются исследования по изучению функционирования этнических языков, разработке критериев, позволяющих установить уровень их витальности, определению положений, необходимых для учета при реализации языковой политики. Нам представляется, что выделенный корпус является ключевым для данной науки, так как ряд аспектов, ранее изучавшихся в рамках социолингвистики, оформились в самостоятельные научные направления: гендерная лингвистика (Д.В. Герасименко, 2011; Е.Н. Калугина, 2013; Е.С. Зиновьева, 2014; Т.Г. Ноздрина, 2015; М.В. Ермолаева, 2016), возрастная лингвистика (Н. А. Лемяскина, 2006; Е.Б. Чернышова, 2010; Г.Ю. Тележникова, 2016); теория межкультурной коммуникации (Ю.А. Михайлова, 2012; Н.М. Черномазов, 2014); лингвоперсонология (Н.Г. Воронова, 2012; М.Г. Цуциева, 2013; Н.Д. Голев, 2014; А.О. Хромов, 2016); лингвокультурология (Г.Б. Есбергенова, Б.Т. Турсынбаев, 2014; М.И. Малхазова, 2015; Т.М. Шкапенко, 2014; Н.Ф. Алефиренко, 2010).

В составе современной социолингвистики можно выделить ряд направлений. О.В. Фельде комментирует с содержательной стороны большинство из них:

1) макросоциолингвистика исследует функционирование языка в больших социальных общностях, языковую ситуацию в стране или регионе, взаимодействие различных языков, проблемы нормализации и кодификации языка;

2) микросоциолингвистика анализирует функционирование языка в малых социальных группах, а также речевое поведение человека в зависимости от его социальной роли;

3) диахроническая социолингвистика исследует языковую ситуацию прошлых лет, а также внешние факторы исторической изменчивости языка;

4) экспериментальная социолингвистика занимается сбором социально обусловленных языковых данных путём включённого наблюдения, анкетирования, тестирования, интервьюирования большого количества людей;

5) практическая социолингвистика осуществляет сбор и обработку данных для субъектов языковой политики, а также языковое прогнозирование;

6) теоретическая, или общая, социолингвистика разрабатывает теоретико-методологическую базу для всех направлений социолингвистики, исследует её понятийный аппарат, методы, определяет статус и место в системе других наук, а также изучает наиболее общие социально обусловленные закономерности функционирования языка [Фельде, 2014, с. 627].

На основе теоретического осмысления обозначенных исследователем направлений представим некоторые из них в контексте антиномий:

1) на основе хронологического вектора изучения: синхроническая и диахроническая социолингвистика;

2) исходя из количественных показателей: макросоциолингвистика и микросоциолингвистика;

3) на основе сопоставления теории и практики: теоретическая и практическая социолингвистика.

Рассмотрим развитие отечественной социолингвистики, при этом выделим научные школы, работающие в данном направлении.

В начале XX века ученые Петербургской лингвистической школы сосредоточили внимание на изучении языка в социолингвистическом аспекте. Как отмечают В.Б. Гулида и Н.Б. Вахтин, рождение отечественной социолингвистики произошло в первое десятилетие после революции 1917

года, «когда плеяда блестящих ученых (Б.А. Ларин, Л.П. Якубинский, А.М. Селищев, Е.Д. Поливанов, В.М. Жирмунский), реагируя на постреволюционные изменения в языковой ситуации больших городов и судьбе русского литературного языка и отвечая на требование в лингвистическом обеспечении малых бесписьменных языков, начали создавать социально ориентированную лингвистику. Их исследования во многом базировались на идеях И.А. Бодуэна де Куртене» [Гулида, Вахтин, 2010, с.106].

Е.Д. Поливанов составил программу социологического подхода к языку, которая включала в себя:

1) определение языка как социально-исторического факта;

2) описание языков и диалектов с социологической точки зрения;

3) оценочный анализ языка как орудия общения;

4) изучение причинных связей между социально-экономическими и языковыми явлениями;

5) оценочный анализ языка (и отдельных его сторон) как средства борьбы за существование;

6) создание общей типологической схемы эволюции языка в связи с историей культуры;

7) прикладные вопросы социальной лингвистики (например, языковая политика) [Поливанов, 1929, с. 57-62]. Программа, сформированная Е.Д. Поливановым, нашла свое воплощение в ряде теоретических работ и конкретных исследований как самого автора, так и других лингвистов. Б.А. Лариным впервые в отечественном языкознании была выдвинута проблема изучения языка города как особого явления, отличающегося как от литературного языка, так и деревенских диалектов [Ларин, 1928а, 1928б].

Говоря о теоретических концепциях 1920-1930-х годов, основанных на социолингвистическом подходе к языку, необходимо выделить положение о гетерогенности языка, обусловленной социальной неоднородностью его

носителей: «В основе региональной и социальной вариативности языка лежит тот факт, что население данной политической общности представляет собой сложную социальную совокупность различных общественных групп. Поскольку в пределах каждой группы существуют различные маркированные в языковом отношении подгруппы, объединяемые по возрастному, половому и другим признакам, язык группы распадается на несколько языков подгрупп. Степень расхождения между ними находится в зависимости от внеязыковых ситуаций [Селищев, 1928, с. 11].

Вместе с тем советскими языковедами в 1920-е годы было доказано, что языковая вариативность не ограничивается дифференциацией языка, отражающей социальную разнородность языкового коллектива, она может быть обусловлена также разнообразием ситуаций общения. Эта проблема была детально обсуждена в работе Л.П. Якубинского [Якубинский, 1923].

Одно из центральных мест в трудах основоположников отечественной социолингвистики занимала разработка понятия национальный язык. Впервые эта проблема была обозначена Л.П. Якубинским в 1937 году, который связывал образование национальных языков с формированием нации и национального государства. Однако наиболее полное и разностороннее освещение вопрос о специфике формирования национального языка в разных социальных условиях получил в 1936 году в работе В.М. Жирмунского [Михальченко, Крючкова, 2002, с. 118].

В настоящее время центром социолингвистики в Санкт-Петербурге является Европейский университет, где научно-исследовательскую работу ведут Н.Б. Вахтин, К.С. Федорова, Е.В. Головко, С.А. Штырков и их ученики. 1995-2010 гг. - это период расширения тематических границ научного поиска петербургских лингвистов: «мы находим такие темы, как языковой сдвиг и креолистика, отношение к языку и этноязыковые стереотипы, (само)идентификация через язык, билингвизм и переключение кодов, языковая ситуация в новых государствах постсоветского пространства,

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Щеглова Инна Владимировна, 2019 год

Библиографический список

1. Абдуллаев, А. А. Дагестанско-русское двуязычие как социальное и лингвистическое явление / А. А. Абдуллаев, Д. А. Рамазанова // Международный журнал экспериментального общения. - 2010. - № 5. -С. 71-72.

2. Аврорин, В. А. Двуязычие и школа / В. А. Аврорин // Проблемы двуязычия и многоязычия. - М. : Наука, 1972. - С. 49-62.

3. Аврорин, В. А. Проблемы изучения функциональной стороны языка / В. А. Аврорин. - Л. : Наука, 1975. - 274 с.

4. Акишина, А. А. Русский речевой этикет / А. А. Акишина, Н. И. Формановская. - М. : Рус. яз., 1983. - 181 с.

5. Алефиренко, Н. Ф. Лингвокультурология: ценностно-смысловое пространство языка : учеб. пособие / Н. Ф. Алефиренко. - М. : Флинта, 2010. -288 с.

6. Алпатов, В. М. 150 языков и политика: 1917-1997. Социолингвистические проблемы СССР и постсоветского пространства / В. М. Алпатов. - М. : Ин-т востоковедения РАН, 1997. - 192 с.

7. Алпатов, В. М. Языковая ситуация в регионах современной России : [Электронный ресурс] / В. М. Алпатов // Отечественные записки. -2005. № 2(23). - URL : www.strana-oz.ru2005/2 (дата обращения: 05.11.2014).

8. Алпатов, В. М. Языковая политика в современном мире / В. М. Алпатов // Научный диалог. - 2013. - № 5 (17). - С. 8-28.

9. Алпатов, В. М. Языковая политика в России и мире / В. М. Алпатов // Языковая политика и языковые конфликты в современном мире : материалы Международ. конф. (Москва, 16-19 сент. 2014 г.). - М. : Ин-т языкознания РАН, 2014. - С. 11-24.

10. Андреева, С. В. Билингвизм и его аспекты / С. В. Андреева // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Сер.: Филология, история, востоковедение. - 2009. - № 3. - С. 34-38.

11. Артаев, С. Н. Национальная специфика средств установления контакта в вербальном коммуникативном поведении калмыков / С. Н. Артаев // Вестн. Пятигор. гос. лингвист. ун-та. - 2010. - № 1. - С. 135-136.

12. Артаев, С. Н. Буддизм и коммуникативное поведение калмыков (на примере религиозного понятия «грех») : [Электронный ресурс] / С. Н. Артаев // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 6. URL : https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=15991 (дата обращения: 28.03.2019).

13. Архипенкова, А. Ю. Особенности социокультурных отношений в коммуникативном поведении шведов и русских / А. Ю. Архипенкова // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер.: Лингвистика. - 2011. - № 4. -С. 61-66.

14. Ахметова, С. А. Татарско-русское двуязычие в региональном контексте / С. А.Ахметова // Ученые записки Казан. ун-та. Гуманитар. науки. - 2013. - Т. 155. - Кн. 6. - С. 7-14.

15. Аюпова, Л. Л. Языковая ситуация: социолингвистический аспект / Л. Л. Аюпова. - Уфа : Восточ. ун-т, 2000. - 156 с.

16. Аюпова, Л. Л. Языковая ситуация в странах славянского мира: актуальные проблемы / Л. Л. Аюпова // Рос. гум. журн. - 2013. - № 4. -С. 303-308.

17. Аюпова, Л. Л. Уфимская школа социо и психолингвистики: тенденции и перспективы / Л. Л. Аюпова, Э. А. Салихова // Вестн. ВЭГУ. -2013. - № 5. - С. 233-238.

18. Аюпова, Л. Л. От жуаля до баштаруса / Л. Л. Аюпова, Э. А. Салихова // Вестн. Башкир. ун-та. - 2017. - № 1. - С. 164-170.

19. Багана, Ж. Контактная лингвистика. Взаимодействие языков и билингвизм / Ж. Багана, Е. В. Хапилина. - М. : Флинта ; Наука, 2010. - 128 с.

20. Багироков, Х. З. Билингвизм: теоретические и прикладные аспекты (на материале адыгейского и русского языков) : моногр. : [Электронный ресурс] / Х. З. Багироков. - Майкоп, 2004. - URL : http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/799/60799/30574 (дата обращения: 11.03.2017).

21. Барышников, Н. В. Русский язык и языки народов РФ: векторы взаимодействия, пути гармонизации / Н. В. Барышников // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. - 2016. - № 5. -С. 641-645.

22. Баскаков, А. Н. Достижения и проблемы в усовершенствовании алфавитов и орфографии тюркских языков / А. Н. Баскаков // Опыт совершенствования алфавитов и орфографии языков народов СССР. - М. : Наука, 1982. - С. 27-30.

23. Баскаков, А. Н. Идеологическая дифференциация лексики в тюркских языках, функционирующих в разных социальных условиях / А. Н. Баскаков // Современная идеологическая борьба и проблемы языка. -М. : Наука, 1984. - 75 с.

24. Батракова, В. Е. Особенности коммуникативного поведения учащихся старших классов / В. Е. Батракова, А. Г. Лапотько. - Воронеж : Истоки, 2006. - 46 с.

25. Бахвалова, Т. В. Лингвистическая регионалистика: из опыта преподавания / Т. В. Бахвалова // Ученые записки Орлов. гос. ун-та. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. - 2015. - № 2. - С. 116-121.

26. Бахтикиреевна, У. М. Теория билингвизма в русском языкознании / У. М. Бахтикиреевна // Лингвистика XXI века : сб. науч. ст. к 65-летнему юбилею проф. В. А. Масловой. Сер.: Концептуальный и лингвальный миры (Москва, 2014). - М. : Флинта, 2014. - С. 44-55.

27. Башиева, С. К. Основные факторы витальности республиканских государственных языков (на материале кабардинского и балкарского языков) / С. К. Башиева, М. Ч. Шогенова // Вестн. Том. гос. ун-та. Сер.: Филология. -2018. - №53. - С. 15-31.

28. Бгажноков, Б. Х. Адыгский этикет / Б. Х. Бгажноков. - Нальчик : Эльбрус, 1978. - 160 с.

29. Белан, Е. Е. Коммуникативное поведение здоровых детей дошкольного возраста и детей-инвалидов в процессе их диадного взаимодействия / Е. Е. Белан // Изв. Рос. гос. педагог. ун-та им. А. И. Герцена. -2009. - № 105. - С. 150-155.

30. Беликов, В. И. Социолингвистика : учеб. для вузов / В. И. Беликов, Л. П. Крысин. - М. : Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. - 315 с.

31. Белоусов, В. Н. Русский язык в межнациональном общении в Российской Федерации и странах СНГ (По данным социолингвистических опросов 1990-1995 гг.) / В. Н. Белоусов, Э. А. Григорян. - М. : Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова РАН, 1996. - 165 с.

32. Белянин, В. П. Психолингвистика : учеб. / В. П. Белянин. - 2-е изд. - М. : Флинта ; МПСИ, 2004. - 232 с.

33. Берсиров, Б. М. Нравственность: эволюция понятия и основы вербального поведения / Б. М. Берсиров // Вестн.к Адыгей. гос. ун-та. Сер. 1: Регионоведение. - 2013. - № 3 (124). - С. 14-21.

34. Бертагаев, Т. А. Билингвизм и его разновидности в системе употребления / Т. А. Бертагаев // Проблемы двуязычия и многоязычия. - М. : Наука, 1972. - С. 82-88.

35. Бестолокова, Г. В. Роль языковой политики в процессе межкультурного общения (на примере языковой политики США) / Г. В. Бестолокова // Коммуникация в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализ: сб. ст. - М.: PEARSON, 2013. -С. 262- 278.

36. Биткеева, А. Н. Социальные функции национального языка в современном мире: ойрат-калмыцкий язык : дис. ... д-ра филол. наук / Биткеева А. Н. - Москва. 2006. - 435 с.

37. Блохинская, А. В. Современная языковая ситуация в Амурской области / А. В. Блохинская // Вестн. Амур. гос. ун-та. Сер.: Гуманитарные науки. - 2014. - № 64. - С. 155-161.

38. Блохинская, А. В. Языковая ситуация на Дальнем Востоке России и приграничной территории (на материале российского Приамурья и провинции Хэйлунцзян, Китай) / А. В. Блохинская, С. В. Гордеева, Е. В. Касимова, Е. А. Оглезнева, Цзян Ин. - Благовещенск: Изд-во АмГУ, 2014. - 156 с.

39. Блягоз, З. У. Двуязычие и культура русской речи: пособие для учителей русского языка адыгейской школы / З. У. Блягоз. - Майкоп : Краснодар. кн. изд-во Адыг. отд., 1977. - С. 20-34.

40. Бойко, Е. С. Коммуникативное поведение староверов в акте трапезования / Е.С. Бойко // Вестн. Краснояр. гос. педагог. ун-та им. В. П. Астафьева. - 2012. - № 1. - С. 240-243.

41. Бойцов, И. Еще раз о билингвизме: преимущества, виды, условия, смешение языков / И. Бойцов // Российский курьер Центральной Европы. -

2006. - 22 мая. - URL : www.bilingual-online.net/index.php?option=com_content&view=article&id=344%Abojcov-i-budushee-za-bilingvami&catid=4%3Avek-nyneshniy&ltemid=37&lang=ru (дата обращения: 01.02.2019).

42. Болгарова, Р. М. Сравнения в русском и татарском языках: семантико-функциональный и сопоставительный аспекты / Р. М. Болгарова. -Казань : Отечество, 2015. - 136 с.

43. Болгарова, Р. М. Национальная специфика языковой картины мира / Р. М. Болгарова, Э. А. Исламова // Сохранение и развитие родных языков в условиях многонационального государства: проблемы и перспективы : материалы Международ. науч.-практ. форума (Казань, 11-13 окт. 2018 г.). - Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2018. - С. 22-24.

44. Бондалетов, В. Д. Условные языки русских ремесленников и торговцев. Вып. 1. Условные знаки как особый тип социальных диалектов / В. Д. Бондалетов. - Рязань : Рязан. гос. педагог. ин-т, 1974. - 109 с.

45. Бондалетов, В. Д. Социальная лингвистика : учеб. пособие / В. Д. Бондалетов. - М. : Просвещение, 1987. - 160 с.

46. Боргоякова, Т. Г. Развитие региональных моделей языковой политики РФ / Т. Г. Боргоякова // Языковая политика и языковые конфликты в современном мире : материалы Международ. конф. (Москва, 16-19 сент. 2014 г.) / отв. ред. А. Н. Биткеева, В. Ю. Михальченко. - М. : Ин-т языкознания РАН, 2014. - С. 88-89.

47. Борзаева, Б. Б. Сохранение и развитие чеченского языка с учетом современных реалий : [Электронный ресурс]/ Б. Б. Борзаева // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 6. - URL: https://science-education.ru/pdf/2013/6/752.pdf (дата обращения: 10.03.2019).

48. Буралова, Р. А. Тенденции чеченско-русского двуязычия и эколингвистическая ситуация в Чеченской Республике / Р. А. Буралова, А. И. Халидов // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - / № 2-2. - С. 216.

49. Бурыкин, А. А. Глобализм и антиглобализм: диалектика в перспективе истории : [Электронный ресурс]/ А. А. Бурыкин // Studia Culturae. - 2004. - № 7. - URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_20140620_87048165 (дата обращения: 16.03.2019).

50. Бурыкин, А. А. Языки малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в динамике изменений образовательной языковой среды : [Электронный ресурс]/ А. А. Бурыкин // Языки народов Сибири, находящиеся под угрозой исчезновения : материалы Круглого стола (Москва, 27-28 окт. 2005 г.). - URL : lingsib.iea.ras.ru/ru/round_table/ papers/burykin. shtml (дата обращения: 23.11. 2017).

51. Буряк, Н. Ю. Проблемы исчезновения национальных языков и культур / Н. Ю.Буряк // Инновац. наука. - 2015. - № 11. - С. 296-298.

52. Вайнрайх, У. Одноязычие и многоязычие / У. Вайнрайх // Новое в лингвистике. Вып. 6. Языковые контакты. - М. : Изд-во иностр. лит-ры, 1972. - С. 25-60.

53. Вайнрайх, У. Одноязычие и многоязычие / У. Вайнрайх // Новое в лингвистике. Вып. 6. Языковые контакты. - М. : Изд-во иностр. Лит-ры, 1972. - URL : philology.ru/linguistics1/weinreich-72.htm (дата обращения: 29.03.2019).

54. Вайнрайх, У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования / У. Вайнрайх. - Киев : Вища школа, 1979. - 263 с.

55. Валиева, З. И. Особенности функционирования русско-осетинского двуязычия в Республике Северная Осетия - Алания / З. И. Валиева // Вестн. Том. гос. педагог. ун-та. - 2012. - № 5 (120). -С. 116-119.

56. Василик, М. А. Наука о коммуникации или теория коммуникации? К проблеме теоретической коммуникации / М. А. Василик // Актуальные проблемы теории коммуникации: сб. науч. трудов. - Спб. : Изд-во СПбГПУ, 2004. С. 4 -11.

57. Васильева, Н. Н. О коммуникативной компетенции детей на родном языке / Н. Н. Васильева // Сохранение и развитие родных языков в условиях многонационального государства: проблемы и перспективы : материалы Международ. науч.-практ. форума (Казань, 11-13 окт. 2018 г.). -Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2018. - С. 24-26.

58. Вафеев, Р. А. К вопросу об этнополитической, социально-демографической, языковой ситуации и русско-национальном двуязычии в Тюменской области / Р. А. Вафеев // Наследие З. Шашкина: познание и традиции : материалы Международ. науч.-теорет. конф. (Павлодар, 21 сент. 2012 г.). - Павлодар : Изд-во Павлодар. гос. педагог. ин-а, 2012. - С. 64-73.

59. Вафеев, Р. А. Интерференция языков в условиях татарско-русского двуязычия при контакте с немецким / Р. А. Вафеев, А. С. Ахметзянова. - Тобольск : Тобол. гос. соц.-педагог. акад. им. Д. И. Менделеева, 2013. - 124 с.

60. Верещагин, Е. М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма) : [Электронный ресурс] / Е. М. Верещагин. - М. : Изд-во МГУ, 1969. - URL: https://iknigi.net/avtor-evgeniy-vereschagin/104414-psihologicheskaya-i-metodicheskaya-harakteristika-dvuyazychiya-bilingvizma-evgeniy-vereschagin/read/page- 1.html (дата обращения: 30.09. 2011).

61. Верещагин, Е. М. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. - М. : Изд-во МГУ, 1973. - 235 с.

62. Викторин, В. М. Воспроизводство этничности и традиций в условиях современности (на примере этнических сообществ юга России) /

B. М. Викторин, Э. Ш. Идрисов // Социально-гуманитарные знания. - 2013. -№ 9. - С. 97-103.

63. Викторин, В. М. Ногайцы Астраханского края - ситуация в начале XXI в. и исследования об их этноистории и субъэтнокультурах (новейшее изучение: традиции и разрыв таковых) / В. М. Викторин // Астраханские краеведческие чтения : сб. ст. - Астрахань : Изд. Сорокин Роман Васильевич, 2014. - С. 320-332.

64. Виноградов, В. А. Социолингвистическая типология. Западная Африка / В. А. Виноградов, А. И. Коваль, В. Я. Порхомовский. - М. : Наука, 1984. - 128 с.

65. Воронова, Н. Г. Определение объекта и предмета лингвоперсонологии / Н. Г. Воронова // Науч. вед. Белгород. гос. ун-та. Сер.: Гуманитарные науки. - 2012. - Т. 16. - № 24. - С. 11-18.

66. Гавра, Д. П. Основы теории коммуникации : учеб. пособие / Д. П. Гавра. - СПб. : Роза мира, 2005. - Ч. 1. - 173 с.

67. Гавра, Д. П. Основы теории коммуникации: уч. пос. / Д. П. Гавра. -Спб. : Питер, 2011. - URL : https://knigi.link/kommunikatsii-teoriya/osnovyi-teorii-kommunikatsii-uchebnoe-posobie.html (дата обращения: 26.06.2018).

68. Гайфутдинова, Э. Н. Оценочная семантика гендерных пословиц в татарском, английском и французском языках / Э. Н. Гайфутдинова, А. Г. Файзуллина // Вестн. Чуваш. ун-та. Филолог. науки. - 2014. - № 4. -

C. 135-140.

69. Галимьянова, В. Р. Опыт параметрического анализа полилингвальной личности и социума / В. Р. Галимьянова, Э. А. Салихова // European Science and Technology : international scientific conference. -Bildungszentrum Rdk e.V. Wiesbaden, 2012. - P. 84-89.

70. Галимьянова, В. Р. О модальной личности носителя языка / языков в полилингвальном пространстве / В. Р. Галимьянова, Э. А. Салихова // Вестник. Наука и практика. - URL : конференция.com.ua/pages/view/362 (дата обращения: 30.12. 2018).

71. Гасанова, М. А. Табасаранские пословицы и поговорки: лингвистический и лингвокультурологический аспекты : моногр. / М. А. Гасанова. - Махачкала : Изд-во ДГУ, 2015. - 196 с.

72. Гасанова, М. А. Лингвокультурологический анализ концептов «Дружба» - «Вражда» в дагестанской паремиологической картине мира (на материале табасаранского, агульского, рутульского и цахурского языков) / М. А. Гасанова, Л. Я. Таибова // Вестн. Дагестан. гос. ун-та. Сер. 2: Гуманитар. науки. - 2016. - № 2. - С. 86-92.

73. Герасименко, Д. В. Понятие политическая корректность в гендерной лингвистике / Д. В. Герасименко // Вестн. Москов. гос. обл. ун-та. Сер.: Лингвистика. - 2011. - № 2. - С. 33-35.

74. Гимбатова, М. Б. Культура поведения и этикет ногайцев в XIX -начале XX века: коммуникативные нормы в семейном и общественном быту : автореф. дис. ... д-ра истор. наук / Гимбатова М. Б. - Махачкала, 2009. -50 с.

75. Гимбатова, М. Б. Ногайский этикет (XIX - начало XX века) / М. Б. Гимбатова. - Германия : LAP LAMBERT, 2012. - 361 с.

76. Гимбатова, М. Б. Нормы исламского этикета в традиционной культуре ногайцев (XIX - начало XX вв.) / М. Б. Гимбатова // Ногайцы: XXI

век. История. Язык. Культура. От истоков - к грядущему : материалы Международ. науч.-практ. конф. (Черкесск, 14-16 мая 2014 г.). - Карачаевск : Карачаево-Черкес. гос. ун-т им. У. Д. Алиева, 2014. - С. 123-129.

77. Гиренок, Ф. И. О коммуникативном повороте гуманитарных наук / Ф. И. Гиренок // Литературная газета. - 2012. - №30 (6378). - 25 июля.

78. Глобализация-этнизация: этнокультурные и этноязыковые процессы : в 2 кн. / под ред. Г. П. Нещименко. - М. : Наука, 2006. - 486 с.

79. Голев, Н. Д. Правовая коммуникация в зеркале естественного языка / Н. Д. Голев // Юрислингвистика. - 2006. - № 7. - С. 8-39.

80. Голев, Н. Д. Лингвоперсонологическая гипотеза языковой системности / Н. Д. Голев// Общетеоретические и типологические проблемы языкознания : сб. науч. ст. - Бийск : АГАО, 2014. - С. 6-12.

81. Горяева, Б. Б. Калмыцкие пословицы и поговорки в аспекте аксиологии / Б. Б. Горяева // Вестн. Калмыц. ин-та гуманитар. исслед. РАН. -2014. - № 2. - С. 151-156.

82. Гриценко, Е. С. «Язык и глобализация» в контексте лингвистического образования (конструктивистский подход) / Е. С. Гриценко, А. В. Кирилина // Высшее образование в России. - 2011. -№ 3. - С. 69-75.

83. Гулида, В. Б. Петербургская социолингвистика: пятнадцать лет развития / В. Б. Гулида, Н. Б. Вахтин // Вопросы языкознания. - 2010. - № 2. -С. 106-119.

84. Гулинов, Д. Ю. Дискурсивные характеристики языковой политики современной Франции : дис. ... д-ра филол. наук / Гулинов М. Б. -Волгоград. 2015. - 301 с.

85. Гумбольдт, Вильгельм. Избранные труды по языкознанию : [Электронный ресурс] / Вильгельм фон Гумбольдт : пер. с нем. - М. :

Прогресс, 2000. - URL : http://litfile.net/web/332255/325000-326000 (дата обращения: 12.06.2013).

86. Даминова, Р. А. Языковое сознание (ассоциативная структура значения и фонетическая значимость слова) / Р. А. Даминова // Изв. Самар. науч. центра Рос. акад. наук. - 2010. - № 3. - Т. 12. - С. 151-156.

87. Данюшина, Ю. В. Управленческая коммуникология и организационная дискурсивная лингвистика (межкультурный критический анализ управленческого дискурса) / Ю. В. Данюшина // Филология и человек. - 2012.- №4. -С. 7-20.

88. Данюшина, Ю. В. Управленческая лингвокоммуникативистика -новая комплексная система развития коммуникативных компетенций будущих руководителей / Ю. В. Данюшина // Вестн. ун-та (гос. ун-т управления). - 2014.- №3. - С. 197-200.

89. Денисова, Г. С. Астраханская область / Г. С. Денисова, В. М. Викторин // Межэтнические отношения и этнокультурное образование в регионах России. - М. : ИЭА РАН, 2016. - С. 153-164.

90. Денмухаметова, Э. Н. Зоонимы и фитонимы в татарских паремиях / Э. Н. Денмухаметова // Альманах современной науки и образования. - 2011. - № 1 (44). - С. 181-185.

91. Дербенева, О. Д. Речевое поведение носителей корейского языка в ситуации коммуникативного конфликта / О. Д. Дербенева, Х. Пак // Вестн. Челябин. гос. ун-та. - 2014. - № 16 (345). - С. 29-32.

92. Дешериев, Ю. Д. Социальная лингвистика. К основам общей теории / Ю. Д. Дешериев. - М. : Наука, 1977. - 382 с.

93. Дешериев, Ю. Д. Национальный язык и национальная культура / Ю. Д. Дешериев. - М. : Наука, 1978. - 209 с.

94. Дешериев, Ю. Д. Взаимоотношение развития национальных языков и национальных культур / Ю. Д. Дешериев, Э. Г. Туманян. - М. : Наука, 1980. - 320 с.

95. Дешериев, Ю. Д. Проблема взаимоотношения между функционально типологической и другими классификациями языков / Ю. Д. Дешериев // Теоретические проблемы социальной лингвистики. - М. : Наука, 1981. - С. 11-33.

96. Дешериев, Ю. Д. О моделировании отражения культуры в языке / Ю. Д. Дешериев // Влияние социальных факторов на функционирование и развитие языка. - М. : Наука, 1988. - С. 128-160.

97. Дешериев, Ю. Д. Влияние социальных факторов на функционирование и развитие языка / Ю. Д. Дешериев. - М. : Наука, 1988. -198 с.

98. Джиоева, А. Р. О педагогических проблемах национально-русского двуязычия в Северной Осетии (историко-ретроспективный анализ) / А. Р. Джиоева // Тенденции и перспективы развития современного научного знания : материалы X Международ. науч.-практ. конф. / Ин-т стратег. исследо. (Москва, 7 апр. 2014 г.). - М. : Изд-во «Спецкнига», 2014. -С. 242-245.

99. Дибиров, И. А. Языковая ситуация в полиэтнической среде Дагестана / И. А. Дибиров // Русский язык в иноязычном окружении: современное состояние, перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 24-26 окт. 2016 г). - Элиста : Джангар, 2016. - С. 72-76.

100. Диская, Т. В. Обучение коммуникативному поведению на уроках английского языка / Т. В. Диская // Устойчивое развитие науки и образования. - 2018. - № 2. - С. 143-146.

101. Дмитриева, О. А. Плач как одна из форм проявления коммуникативного поведения юродивого / О. А. Дмитриева // Актуальные проблемы современного языкознания и методики преподавания языка : сб. материалов Всерос. конф., посвященной 115-летию со Дня рождения проф. И. А. Фигуровского. - Елец : ЕГУ им. И. А. Бунина, 2014. - С. 122-128.

102. Дмитриева, О. А. Принцип «понимания» в ракурсе лингвистических исследований / О. А. Дмитриева // Гуманитарное знание и духовная безопасность : сб. материалов Международ. науч.-практ. конф. -Грозный : Чечен. гос. педагог. ун-т, 2016. - С. 151-157.

103. Домашнев, А. И. Язык и идеология в их взаимоотношении / А. И. Домашнев // Онтология языка как общественного явления. - М. : Наука, 1983. - С. 143-172.

104. Доценко, Т. И. Пермская школа социолингвистики: теоретические и методологические основания / Т. И. Доценко, Е. В. Ерофеева, Т. И. Ерофеева // Вестн. Перм. ун-та. Российская и зарубежная филология. - 2010. - № 2. - С. 144-155.

105. Доценко, Т. И. Фонетические и грамматические особенности детской речи в условиях естественного двуязычия / Т. И. Доценко, О. А. Нешатаева // Глобальный научный потенциал. - 2016. - № 10 (67). -С. 116-119.

106. Дуров, П. Типология билингвизма (наблюдения за 5 билингвами): [Электронный ресурс] / П. Дуров. - URL : www.bilingual-online.net/index.php?option=com_content&view=article&id=1012%3A-5-&catid=4%3Avek-nyneshniy&Itemid=37&lang=de (дата обращения: 01.01.2017).

107. Дутова, Н. В. Лингвокультурный универсализм в гендерном невербальном коммуникативном поведении / Н. В. Дутова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2015. - № 10-2 (52). - С. 92-94.

108. Дьячков, М. В. Проблемы двуязычия (многоязычия) и образования : пособие для учителей средних школ, преподавателей педучилищ и пединститутов / М. В. Дьячков. - М. : Ин-т нац. проблем образования, 1992. - 104 с.

109. Дьячков, М. В. Социальная роль языков в межэтнических обществах : пособие для университетов и пединститутов / М. В. Дьячков. -М. : ИНПО, 1993. - 115 с.

110. Екшембеева, Л. В. Дискурс как инструмент социальных практик / Л. В. Екшембеева, Ж. А. Нуршаихова, Г. А. Мусаева // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2015. - № 1 (042). - С. 89-96.

111. Ермолаева, М. В. Проблемы изучения гендерной лингвистики / М. В. Ермолаева // Культура. Искусство. Образование : сб. материалов XXXVII науч.-практ. конф. проф.-преподават. состава вуза (Челябинск, 5 фев. 2016 г.). - Челябинск : ЧГИК, 2016. - С. 107-110.

112. Ерофеева, Е. В. Пермская школа социолингвистики: итоги работы и перспективы развития / Е. В. Ерофеева // Вестн. Перм. ун-та. - 2014. -№ 2 (26). - С. 160-171.

113. Есбергенова, Г. Б. Об определении термина «лингвокультурология» / Г. Б. Есбергенова, Б. Т. Турсынбаев // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания : межвузов. сб. ст. - Киров : ООО «Научно-редакционная группа "Университет-Плюс"», 2014. - С. 94-97.

114. Есенова, Т. С. Коммуникативное поведение калмыков / Т. С. Есенова, В. В. Горяева, Б. А. Ностаева. - Элиста : Изд-во Калмыц. ун-та, 2015. - 139 с.

115. Есенова, Т. С. Влияние гендера на коммуникативное поведение калмычек / Т. С. Есенова // Кочевые народы Юга России: исторический опыт

и современность : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 мар. 2016 г.). - Элиста : Джангар, 2016. - С. 324-326.

116. Есенова, Т. С. Образы мужчины и женщины в калмыцкой языковой картине мира (на материале паремий) / Т. С. Есенова, Р. П. Харчевникова, Г. Б. Есенова // Вестн. Бурят. гос. ун-та. - 2016. - № 2. -С. 239-247.

117. Ефименко, Н. В. Ассоциативная структура цветового значения слова и текста: звуко-цветовые соответствия / Н. В. Ефименко // Вестн. Челябин. гос. ун-та. Сер.: Филология. Искусствоведение. - 2010. - № 22 (203). - Вып. 46. - С. 32-36.

118. Жельвис, В. И. Инвективная стратегия как национально-специфическая характеристика / В. И. Жельвис // Этнопсихолингвистика. -М. : Наука, 1988. - С. 98-108.

119. Жеребило, Т. В. Языковое состояние в условиях билингвизма (на примере Чеченской Републики) / Т. В. Жеребило. - 2-е изд., испр. и доп. -Назрань : Кеп, 2016. - 198 с.

120. Жеребило, Т. В. Актуальные проблемы разработки моделей исследования коммуникативного поведения билингвов / Т. В. Жеребило // Рефлексия. - 2018. - № 5. - С. 49-66.

121. Забелина, Н. А. О билингвизме / Н. А. Забелина // Теория языка и межкультурная коммуникация. - 2007. - № 2. - С. 14-19.

122. Заикина, Л. В. Невербальное коммуникативное поведение участников общения в английской, немецкой и русской лингвокультурных общностях (по материалам детективных произведений) / Л. В. Заикина // Вестн. Тамбов. ун-та. Сер.: Гуманитарные науки. - 2009. - № 8. - С. 228-232.

123. Закирьянов, К. З. Проблемы формирования билингвизма на школьном этапе изучения языков / К. З. Закирьянов // Вестн. Башкир. ун-та. -2014. - Т. 19. - № 3. - С. 1008-1011.

124. Закирьянов, К. З. Башкирско-русские контакты / К. З. Закирьянов // Русский язык в иноязычном окружении: современное состояние, перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 мар. 2016 г.). - Элиста : Джангар, 2016. - С. 76-87.

125. Залевская, А. А. Психолингвистические проблемы учебного двуязычия : учеб. пособие / А. А. Залевская. - Тверь : Изд-во Твер. гос. ун-та, 2002. - 194 с.

126. Звегинцев, В. А. О предмете и методах социолингвистики / В. А. Звегинцев // Изв. АН СССР. Сер. литературы и языка. - М. : Наука, 1976. - Т. 35. - № 4. - С. 308-320.

127. Землянова, Л. М. Современная американская коммуникативистика: теоретические концепции, проблемы, прогнозы / Л. М. Землянова. - М. : Изд-во МГУ, 1995. - 271 с.

128. Земская, Е. А. Московская школа функциональной социолингвистики: итоги и перспективы исследований / Е. А. Земская, Л. П. Крысин. - М. : Рус. слов., 1998. - 20 с.

129. Зиновьева, Е. С. Предпосылки становления гендерной лингвистики / Е. С. Зиновьева // Ярослав. педагог. вестн. - 2014. - Т. 1. - № 3. - С. 158-162.

130. Зограф, Г. А. Многоязычие : [Электронный ресурс] / Г. А. Зограф // Лингвист. энциклопед. слов. - URL : http://tapemark.narod.ru/les/303a.html (дата обращения: 05.01.2018).

131. ЗРЛЯ: Закономерности развития литературных языков народов СССР в советскую эпоху. Т. 1-14. М. : Наука, 1969-1976.

132. Иванова, Е. В. Мир в английских и русских пословицах : учеб. пособие / Е. В. Иванова. - СПб. : Изд-во СПбУ, 2006. - 280 с.

133. Ильяшенко, Т. П. Языковые контакты / Т. П. Ильяшенко. - М. : Наука, 1970. - 204 с.

134. Исхакова, З. А. Татарско-русское городское двуязычие в Татарстане в 1980-90-е годы : дис. ... канд. филол. наук : [Электронный ресурс] / Исхакова З.А. - Казань, 1999. - URL : www.dissercat.com/content/tatarsko-russkoe-gorodskoe-dvuyazychie-v-tatarstane-v-1980-90-e-gody (дата обращения: 05.02.2019).

135. Ицкович, В. А. Пассивное двуязычие и культура родной речи / В. А. Ицкович, Б. С. Шварцкопф // Проблемы двуязычия и многоязычия. - М. : Наука, 1972. - С. 127-129.

136. Калугина, Е. Н. Теоретико-методологические основы гендерных исследований в лингвистике: состояние и перспективы / Е. Н. Калугина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2013. - № 7. - Ч. 1 (25). - С. 79-81.

137. Каневский, А. А. Двуязычие как форма политического компромисса / А. А. Каневский // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2011. - № 3. - С. 140-144.

138. Каневский, А. А. Языковая политика как вид национальной политики государства / А. А. Каневский // Философия права. - 2015. - № 4 (71). - С. 47-51.

139. Капочкина, А. Г. Статус родного языка в билингвальной школе : [Электронный ресурс] / А. Г. Капочкина // Проблемы билингвального

образования. - URL : gcon.pstu.ru/pedsovet/programm/-section=2_1-13.htm (дата обращения: 23.03.2017).

140. Караева, С. А. Некоторые вопросы взаимовлияния языков в условиях билингвизма и полилингвизма Республики Дагестан / С. А. Караева, С. Х. Гасанова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2015. - № 9. - Ч. 2. - С. 91-93.

141. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. - Волгоград : Перемена, 2002. - 477 с.

142. Карасик, В.И. Языковые ключи / В. И. Карасик. - Волгоград : Парадигма, 2007. - 520 с.

143. Карасик, В. И. Языковая личность как предмет изучения антропологической лингвистики / В. И. Карасик // Изв. Волгоград. гос. педагог. ун-та. - 2011. - № 8 (62). - С. 109-115.

144. Карасик, В. И. Ценностные параметры лингвоэкологического общения / В. И. Карасик // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. - 2013. - № 15. - С. 120-128.

145. Карасик, В. И. Языковое проявление личности / В. И. Карасик. -М. : Гнозис, 2015. - 383 с.

146. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. - М. : Наука, 1987. - 264 с.

147. Караулов, Ю. Н. Языковая личность / Ю. Н. Караулов // Русский язык. Энциклопедия. - М. : Дрофа, 1997. - 721 с.

148. Карпов, А. А. Речевые технологии для малоресурсных языков мира / А. А. Карпов, В. О. Верходанова // Вопросы языкознания. - 2015. -№ 2. - С. 117-135.

149. Картушина, Е. А. Многоязычие как основная стратегия языковой

политики Евросоюза (на примере языковой политики Финляндии) /

271

Е. А. Картушина // Языковые процессы в эпоху глобализации : сб. материалов Международ. науч. семинара (Москва, 22 дек. 2016 г.). М. : Изд-во Москов. город. педагог. ун-та, 2016. - С. 87-90.

150. Картушина, Е. А. Теория билингвизма: пересекая границы социального и психолингвистического подходов / Е. А. Картушина // Пересекая границы: Межкультурная коммуникация в глобальном контексте : сб. материалов I Международ. науч.-практ. конф. (Москва, 14-16 февр. 2018 г.). - М. : Изд-во гос. ин-та русского языка им. А. С. Пушкина, 2018. -С. 118-120.

151. Кириллова, Н. Н. Смех как коммуникативное поведение (по произведениям М. Пруста) / Н. Н. Кириллова // Вестн. Нижегород. гос. лингвист. ун-та им. Н. А. Добролюбова. - 2009. - № 4. - С. 216-226.

152. Китайгородская, М. В. Русский речевой портрет. Фонохрестоматия / М. В. Китайгородская, Н. Н. Розанова. - М. : Наука, 1995. -128 с.

153. Китанина, Э. А. О влиянии глобализации на языковую ситуацию в мире / Э. А. Китанина // Язык и коммуникация: сб. науч. тр. - Ростов н/Д : Дон. гос. технич. ун-т, 2014. - С. 90-93.

154. Климова, М. В. О коммуникативном поведении педагога-музыканта / М. В. Климова // Творческое наследие Т. Н. Хренникова: новые горизонты. Памяти Т. Н. Хренникова (1913-2007) : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Елец, 29 сент. 2017 г.). - Елец : Елец. гос. ун-т им. И. А. Бунина, 2017. - С. 129-131.

155. Клоков, В. Т. Современный взгляд на языковую политику Франции. Часть I. / В. Т. Клоков // Известия Саратов. ун-та. Серия: Филология. Журналистика. - 2009. - №2. - С.40-46.

156. Коготкова, Т. С. Роль просторечия в процессах освоения говорами лексики литературного языка / Т. С. Коготкова // Литературный язык и просторечие. - М., 1977. - С. 58-76.

157. Козырева, О. А. Билингвизм как междисциплинарная проблема / О. А. Козырева // Вестн. Том. гос. педагог. ун-та. - 2013. - № 13 (141). -С. 150-153.

158. Колегаева, А. В. Функционирование речевого жанра «поздравление» в политическом дискусе» / А. В. Колегаева, М. Бедь // Вестн. Кемеров. гос. ун-та. - 2008. - №2 (34). - С. 140-143.

159. Колесникова, О. И. Функции редакторского языкового сознания и речевое портретирование как способ редакторского анализа / О. И. Колесникова // Современное издательское дело: новое в теории и практике. - Киров : Радуга-ПРЕСС, 2015. - С. 73-93.

160. Колесникова, Т. С. Изучение коммуникативной дезадаптации у больных с сесорной афазией (поведение и самооценка) / Т. С. Колесникова // Вестн. угроведения. - 2013. - № 1 (12). - С. 158-166.

161. Кондрашкина, Е. А. Двуязычие и его компоненты в республиках Мордовия и Марий Эл / Е. А. Кондрашкина // Проблемы Марийской и сравнительной филологии. - Йошкар-Ола : Изд-во Марий- гос. ун-та, 2015. -С. 35-39.

162. Коровушкин, В. П. Билингвизм и диглоссия как проявление социально-языковой ситуации / В. П. Коровушкин // Вестн. Череповец. гос. ун-та. Сер.: Филологические науки. - 2012. - № 2. - Т. 2. - С. 97-102.

163. Костомаров, В. Г. Языковой вкус эпохи: из наблюдений над речевой практикой масс-медиа / В. Г. Костомаров. - М. : Педагогика-пресс, 1994. - 247 с.

164. Костюк, М. Е. Особенности государственной языковой политики как стратегический аспект национальной безопасности России / М. Е. Костюк // Социология власти. - 2009. - № 3. - С. 126-130.

165. Кочетова, Г. Р. Сопоставительный анализ ассоциативной цветности звукобукв в разносистемных языках / Г. Р. Кочетова // Вестн. Череповец. гос. ун-та. - 2013. - № 1. - Т. 2. - С. 61-65.

166. Красных, В. В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? (Человек. Сознание. Коммуникация) / В. В. Красных. - М. : Диалог МГУ, 1998. - 352 с.

167. Крысин, Л. П. Эвфемизмы в современной русской речи / Л. П. Крысин // Russistik. - 1994. - № 1-2. - С. 28-49.

168. Крысин, Л. П. Культура речи и функциональная социолингвистика / Л. П. Крысин // Вопросы культуры речи : сб. ст. - М. : Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова РАН, 2012. - С. 38-44.

169. Кряхтунова, О. В. Нарушения в овладении восприятия лексики у детей-билингвов в начальной школе / О. В. Кряхтунова, М. Н. Леонтьева // Актуальные вопросы современного образования. - 2015. - № 7. - С. 14-18.

170. Кряхтунова, О. В. Педагогический дискурс как поликодовое пространство. Методический потенциал при работе с билингвами / О. В. Кряхтунова // Изв. Волгоград. гос. соц.-педагог. ун-та. - 2016. -№ 1 (105). - С. 76-80.

171. Кудрявцева, Е. Л. Комплексный подход к обучению языку (как неродному и другому родному) детей билингвов (в возрасте 1 года - 6 лет) в образовательных организациях с этнокультурным компонентом стран Евросоюза / Е. Л. Кудрявцева, Т. В. Волкова. - Riga : RetorikaA, 2014. - 232 с.

172. Кузнецов, С. Н. Модели языковой политики в русскоязычном обществе / С. Н. Кузнецов // Русский язык: исторические судьбы и

современность : тр. и материалы Международ. конгресса (Москва, 18-21 марта 2014 г.). - М. : МГУ, 2001. - С. 308-309.

173. Кукаева, С. А. Современный ногайский язык: проблемы функционирования и сохранения / С. А. Кукаева // Филология и культура. -2014. - № 4 (38). - С. 141-145.

174. Куралесина, Е. Н. Иммиграционные потоки как фактор влияния на новейшую языковую политику Канады / Е. Н. Куралесина // Древняя и Новая Романия. - 2016. - Т.17. - №1 (17). - С. 215-222.

175. Лабунская, В. А. Особенности оценивания различных компонентов этнокультурных типов внешнего облика как проявление дискриминационного отношения / В. А. Лабунская, А. А. Бзезян // Рос. психолог. журн. - 2013. - Т. 10. - № 3. - С. 37-43.

176. Лазуренко, Е. Ю. Профессиональная коммуникативная личность : моногр. / Е. Ю. Лазуренко, М. С. Саломатин, И. А. Стернин. - Воронеж : Истоки, 2007. - 194 с.

177. Ларин, Б. А. К лингвистической характеристике города (несколько предпосылок) / Б. А. Ларин // Изв. гос. пед. ин-та им. Герцена. -1928а. - Вып. 1. - С. 175-185.

178. Ларин, Б. А. О лингвистическом изучении города / Б. А. Ларин // Русская речь. - 1928б. - Вып. 3. - С. 61-75.

179. Лебедева, Н. Б. Языковая личность в жанровом измерении: проблемы типологии / Н. Б. Лебедева // Лингвоперсонология: типы языковых личностей и личностно-ориентированное обучение : моногр. - Барнаул, Кемерово: Изд-во БГПУ, 2006. - С. 132-136.

180. Лемов, А. В. Возрастные особенности национально-русского билингвизма в современной мордовской деревне / А. В. Лемов //

Историческая и социально-образовательная мысль. - 2016. - № 2-2. - Т. 8. -С. 162-165.

181. Лемяскина, Н. А. Новое исследование по возрастному коммуникативному поведению / Н. А. Лемяскина // Вестн. Воронеж. гос. унта. Сер.: Филология. Журналистика. - 2006. - № 2. - С. 243-244.

182. Леонтьев, А. А. Речевая деятельность / А. А. Леонтьев // Основы теории речевой деятельности. - М. : Наука, 1974. - С. 21-28.

183. Логутенкова, О. Н. Репрезентация фольклорно-языковой картины мира русско-греческих билингвов школьного возраста средствами паремиологии и фразеологии : дис. ... канд. филол. наук / Логутенкова О. Н. -Краснодар, 2018. - 293 с.

184. Лопсонова, З. Б. Национально-русское двуязычие в дошкольных образовательных организациях Республики Бурятия / З. Б. Лопсонова // Педагогическое образование и наука. - 2016. - № 6. - С. 78-85.

185. Лосева, А. А. Коммуникативные неудачи в речевом поведении билингвов (на материале русского, понтийского и новогреческого языков / А. А. Лосева // Вестн. Ставропол. гос. ун-та. - 2008. - № 54. - С. 107-111.

186. Лысакова, И. П. Язык газеты: социолингвистический аспект / И. П. Лысакова. - Л. : Изд-во Ленинград. ун-та, 1981. - 103 с.

187. Любимова, Л. М. Языковая ситуация как объект лингворегионалистики / Л. М. Любимова, С. Е. Баянова // Вестн. Бурят. гос. ун-та. - 2009. - № 10. - С. 82-85.

188. Магомедов, М. И. Особенности билингвизма в Дагестане / М. И. Магомедов // Вестн. Дагестан. науч. центра РАН. - 2015. - № 59. -С. 67-71.

189. Магомедов, М. И. Характеристика языковой ситуации в Республике Дагестан / М. И. Магомедов // Русский язык в иноязычном

окружении: современное состояние, перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 марта 2016 г.). - Элиста : Джангар, 2016. - С. 9-17.

190. Магомедов, М. И. Актуальные проблемы сохранения дагестанских языков и культур / М. И. Магомедов // Актуальные проблемы изучения кавказских языков : материалы Международ. науч.-практ. конф. (Махачкала, 01.01.2017-31.12.2017). - Махачкала : Дагестан. гос. ун-т, 2017. -С. 113-118.

191. Магомедова, З. К. Междометия как формы речевого этикета в аварском и английском языках / З. К. Магомедова // Литературное обозрение: история и современность. - 2015. - № 5 (5). - С. 57-60.

192. Магомедова, З. К. Поговорки и пословицы аварского и английского языков в речевом этикете / З. К. Магомедова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. - № 7-3 (61). - С. 111-113.

193. Магомедова, З. К. Коммуникативно-прагматический аспект реализации вежливости в аварском и английском языках / З. К. Магомедова // Изв. Дагестан. гос. педагог. ун-та. Сер.: Общественные и гуманитарные науки. - 2016. - Т. 10. - № 3. - С. 73-78.

194. Магомедова, Т. И. Типологическая картина двуязычия в Дагестане: история и современное состояние / Т. И. Магомедова // Рема. -2011. - № 1. - С. 28-34.

195. Малхазова, М. И. Лингвокультурология как самостоятельное направление лингвистики / М. И. Малхазова // Актуальные вопросы современной науки. - 2015. - № 39. - С. 134-142.

196. Манджиева, Э. Б. Лингвокультурный скрипт «поздравление» в русском и калмыцком коммуникативном поведении / Э. Б. Манджиева // Научная мысль Кавказа. - 2008. - № 3. - С. 91-94.

197. Матюшина, Н. В. Лингвистическая интерференция на различных языковых уровнях / Н. В. Матюшина // Вестн. Воронеж. гос. архитектур.-строител. ун-та. Сер.: Современные лингвистические и мето дико-дидактические исследования. - 2015. - № 2 (26). - С. 159-168.

198. Махмутов, З. А. Лингвокультурное поведение современного татарского населения Северо-Казахстанской области / З. А. Махмутов // Ученые записки Казанского государственного университета. Сер.: Гуманитарные науки. - 2009. - Т. 151. - Кн. 2. - Ч. 1. - С. 243-247.

199. Межэтнические отношения и религиозная ситуация в Приволжском федеральном округе. Экспертный доклад за 2015 г. - М.Оренбург : Университет, 2015. - 184 с.

200. Межэтнические отношения и этнокультурное образование в регионах России. - М. : ИЭА РАН, 2016. - 297 с.

201. Мельник, Н. В. Дериватологическая и лингвоперсонологическая интерпретация вторичного текста / Н. В. Мельник // Вестн. КемГу. - 2010. -№ 4 (44). - С. 148-153.

202. Мечковская, Н. Б. Языковой контакт / Н. Б. Мечковская // Общее языкознание. - Минск : Высш. шк., 1983. - С. 18-19.

203. Мечковская, Н. Б. Социальная лингвистика: пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев / Н. Б. Мечковская. - 2-е изд., испр. - М. : Аспект Пресс, 1996. - 207 с.

204. Мечковская, Н. Б. Социальная лингвистика : пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев / Н. Б. Мечковская. - 2-е изд., испр. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 207 с.

205. Михайлова, Ю. А. Пересмотр теории позитивной и негативной вежливости в перспективе межкультурной коммуникации / Ю. А. Михайлова // Актуальные проблемы социальной коммуникации : сб. материалов III

Всерос. науч.-практ. конф. (Нижний Новгород, 25 мая 2012 г.). - Н. Новгород : Нижегород. гос. техн. ун-т им. Р. Е. Алексеева, 2012. - С. 557-561.

206. Михальченко, В. Ю. Социолингвистика в России /

B. Ю. Михальченко, Т. Б. Крючкова // Вопросы языкознания. - 2002. - № 5. -

C. 116-142.

207. Михальченко, В. Ю. Варьирование национально-языковой политики в современной Российской Федерации / В. Ю. Михальченко // Языковая политика и языковые конфликты в современном мире : материалы Международ. конф. (Москва, 16-19 сент. 2014 г.). - М. : Ин-т языкознания РАН, 2014. - С. 24-29.

208. Моторина, Н. В. Лингвокультурный скрипт «посещение ресторана» в английском коммуникативном поведении / Н. В. Моторина // Изв. Волгоград. гос. педагог. ун-та. - 2013. - № 6 (81). - С. 24-27.

209. Муггасимова, Г. Р. Пословицы татарского языка как контекст реализации антитезы / Г. Р. Муггасимова, Ф. Р. Сибгаева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2018. - № 10 (88). - Ч. 2. - С. 321-325.

210. Муманжинова, Н. С. Лексико-семантическое разнообразие калмыцких и русских слов в речи дошкольников Республики Калмыкия / Н. С. Муманжинова // Русский язык в иноязычном окружении: современное состояние, перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 марта 2016 г.). -Элиста : Джангар, 2016. - С. 500-508.

211. Национально-культурная специфика речевого общения народов СССР / Ю. А. Сорокин и др. - М. : Наука, 1982. - 150 с.

212. Национально-культурная специфика речевого поведения / А. А. Леонтьев. - М. : Наука, 1977. - 352 с.

213. Нерознак, В. П. Современная этноязыковая ситуация в России / В. П. Нерознак // Известия АН. - 1994. - №2 (53). - С. 16 - 28.

214. Никольский, Л. Б. Синхронная социолингвистика: (теория и проблемы) / Л. Б. Никольский. - М. : Наука, 1976. - 166 с.

215. Ноздрина, Т. Г. Комплексный подход к изучению взаимодействия языка, пола и социума как определяющий фактор развития гендерной лингвистики / Т. Г. Ноздрина // Мир науки, культуры, образования. - 2015. -№ 5 (54). - С. 352-354.

216. Нозимов, А. А. Языковая ситуация в современном Таджикистане : автореф. дис. ... д-ра филол. наук / Нозимов А. А. - Душанбе, 2010. - 46 с.

217. Носкова, Н. А. Ментальность как основа понятия «языковое сознание» / Н. А. Носкова, М. П. Ахиджакова // Вестн. Адыгей. гос. ун-та. Сер. 2: Филология и искусствоведение. - 2016. - № 4 (178). - С. 83-88.

218. НТР и ФЯМ: Научно-техническая революция и функционирование языков мира. - М. : Наука, 1977. - 272 с.

219. Нургалиева, Р. Р. Изображение рыночных отношений в татарских пословицах / Р. Р. Нургалиева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2014. - № 4 (34). - Ч. 2. - С. 152-154.

220. Огдонова, Ц. Ц. Парадигмальный подход к изучению языковой ситуации / Ц. Ц. Огдонова // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер.: Лингвистика. - 2010а. - № 3. - С. 69-77.

221. Огдонова, Ц. Ц. Методологические установки интегративной концепции языковой ситуации / Ц. Ц. Огдонова // Изв. Волгоград. гос. педагог. ун-та. - 2010б. - № 2 (46). - С. 15-19.

222. Омакаева, Э. У. Калмыцкие пословичные тексты в гендерном измерении: синтаксическая типология маскулинных и фемининных

лексических номинаций / Э. У. Омакаева, В. В. Салыкова, В. С. Очирова // Вестн. Калмыц. ун-та. - 2017. - № 4 (36). - С. 107-113.

223. Остапова, З. В. Русский и коми языки в дошкольной образовательной организации в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования / З. В. Остапова // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. - 2016. - № 5. - С. 708-710.

224. Очур, Н. М. Развитие двуязычия в школах Тувы в постсоветский период / Н. М. Очур // Вестн. Том. гос. педагог. ун-та. - 2015. - № 4 (157). -С. 93-97.

225. Панов, М. В. О развитии русского языка в советском обществе (к постановке проблемы) / М. В. Панов // Вопросы языкознания. - 1962. -№ 3. - С. 3-16.

226. Поливанов, Е. Д. Круг очередных проблем современной лингвистики / Е. Д. Поливанов // Русский язык в советской школе. - 1929. -№ 1. - С. 57-62.

227. Полуяхтова, С. В. Феномен интерференции в иноязычной профессиональной межкультурной коммуникации / С. В. Полуяхтова // Педагогическое образование в России. - 2012. - № 1. - С. 108-111.

228. Поляков, О. Е. Мордовия многонациональная: взаимоотношения народов - взаимоотношение языков / О. Е. Поляков. - Саранск : НИИ регионологии, 1993. - 139 с.

229. Пономарева, Н. Д. К вопросу о предметном взаимодействии наук (на примере культурологии и коммуникологии) / Н. Д. Пономарева, Л. М. Зарипова // Международный научно-исследовательский журнал. -2017. - №1-3 (55). - С. 113- 117.

230. Попова, З. Д. Семантико-когнитивный анализ языка : моногр. / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж : Истоки, 2006. - 226 с.

231. Порхомовский, В. Я. Языковая норма и социокультурная парадигма / В. Я. Порхомовский, Ю. Г. Суетина // Литературный язык и культурная традиция. - М. : Стелла, 1994. - С. 134-154.

232. Порхомовский, В. Я. Литературная норма в условиях языковой неоднородности (язык хауса в Северной Нигерии) / В. Я. Порхомовский, Ю. Г. Суетина // Речевое общение в условиях языковой неоднородности. -М. : Эдиториал УРСС, 2000. - С. 178-190.

233. Протасова, Е. Ю. Дети и языки. Организация жизнедеятельности детей в двуязычном детском саду : метод. пособие к программе «Двуязычный детский сад» / Е. Ю. Протасова. - М. : Центр инноваций в педагогике, 1998. -167 с.

234. Прохоров, Ю. Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев / Ю. Е. Прохоров. - М. : Икар, 1997. - 228 с.

235. Прохоров, Ю. Е. Коммуникативное пространство языковой личности в национально-культурном аспекте / Ю. Е. Прохоров // Язык, сознание, коммуникация: сборник статей. - М. : Диалог - МГУ, 1999. -Вып. 8. - С. 52-63.

236. Прохоров, Ю. Е. Русские: коммуникативное поведение / Ю. Е. Прохоров, И. А. Стернин. - М. : Флинта-Наука, 2006. - 326 с.

237. ПЯЖ: Проблемы языковой жизни Российской Федерации и зарубежных стран : материалы к Всемирному конгрессу социологов (Германия, Билефельд, 18-23 июля 1994 г.). - М. : Доминант, 1994. - 200 с.

238. Рамазанова, Д. А. Некоторые проблемы культуры русской речи дагестанцев-билингвов / Д. А. Рамазанова // Изв. Дагестан. гос. педагог. унта. Сер.: Общественные и гуманитарные науки. - 2011. - № 1. - С. 106-109.

239. Решетникова, В. В. Обучение коммуникативному поведению иностранных учащихся на занятиях по русскому языку в неязыковом вузе /

B. В. Решетникова // Евразийский союз ученых. - 2015. - № 7-4 (16). -

C. 112-115.

240. Рогозная, Н. Н. Теоретические основы языковых контактов / Н. Н. Рогозная // Вестн. Иркут. гос. техн. ун-та. - 2014. - № 2 (85). - С. 306-312.

241. Рогожникова, Т. М. Ассоциативный мир слова и текста : учеб.-метод. пособие / Т. М. Рогожникова. - Уфа : Уфим. гос. авиац. техн. ун-т, 2008. - 33 с.

242. Розенцвейг, В. Ю. Основные вопросы теории языковых контактов / В. Ю. Розенцвейг // Новое в лингвистике. Вып. VI: Языковые контакты. - М. : Прогресс, 1972. - С. 5-24.

243. Романова, Е. В. Этически некорректное коммуникативное поведение в немецкой лингвокультуре / Е. В. Романова // Вестн. Тамбов. унта. Сер.: Гуманитарные науки. - 2007. - № 7. - С. 65-70.

244. РЯ: Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). - М. : Яз.рус. культуры, 1996. - 473 с.

245. РЯСО: Русский язык и советское общество (социолого-лингвистическое исследование). Кн. 1. Лексика современного русского литературного языка : моногр. / ред.: М. В. Панова. - М. : Наука, 1968. -185 с.

246. Рябцева, О. М. Билингвизм в современном мире / О. М. Рябцева // Изв. ЮФУ. Технические науки. Темат. вып. «Педагогика и психология». -2011. - № 10. - С. 116-122.

247. Сабиров, С. А. Интерференция в русско-татарском двуязычии / С. А. Сабиров // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. - 2015. - № 1. - С. 47-48.

248. Салихова, Э. А. Двуязычие и триязычие как социопсихолингвистические факторы лингвокультурной интеграции этносов Башкортостана / Э. А. Салихова // Вестн. Череповец. гос. ун-та. - 2015. - № 1 (62). - С. 52-56.

249. Свердлова, Н. А. Лингвокультурная интерференция в коммуникативном поведении билингвов / Н. А. Свердлова // Вестн. Челябин. гос. ун-та. - 2014. - № 3 (332). - С. 89-94.

250. Седов, К. Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции / К. Ф. Седов. - М. : Лабиринт, 2004. - 320 с.

251. Седых, А. П. Национальная литература и коммуникативная культура нации / А. П. Седых // Вестн. Москов. город. педагог. ун-та. Сер.: Филология. Теория языка. Языковое образование. - 2012. - № 2 (10). -С. 16-20.

252. Селищев, А. М. Язык революционной эпохи: из наблюдений над русским языком последних лет (1917-1926) / А. М. Селищев. - М. : Работник просвещения, 1928. - 248 с.

253. Семёнова, Т. И. Коммуникативное тактильное поведение: лингвистические аспекты / Т. И. Семёнова, Е. А. Степаненко // Науч.-педагог. журн. Восточной Сибири Magister Dixit. Иркут. гос. лингвист. ун-т. - 2011. -№ 4. - С. 31-35.

254. Сержанова, Ж. А. К вопросу о понятии речевого поведения и факторах, детерминирующих речевое поведение билингвов / Ж. А. Сержанова // Вестн. Краснояр. гос. педагог. ун-та им. В. П. Астафьева. -2011. - № 1. - С. 186-190.

255. Скачкова, И. И. Языковая политика США в отношении миноритарных языков / И. И. Скачкова. - Волгоград: Изд-во Волгогр. филиала ФГБОУ ВО «РАНХиГС», 2015. - 296 с.

256. Скворцов, Л. И. Литературный язык, просторечие и жаргоны в их взаимодействии / Л. И .Скворцов // Литературных язык и просторечие. - М. : Наука, 1977. - С. 29-57.

257. Славнейшева, Е. В. Обучение русскому коммуникативному поведению американских учащихся в курсе русского языка как иностранного : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Славнейшева Е. В. - СПб., 2008. - 21 с.

258. Солнцев, В. М. Русский язык: проблема языкового пространства / В. М. Солнцев, В. Ю. Михальченко // Языки Российской Федерации и нового зарубежья: статус и функции. - М. : Эдиториал УРСС, 2000. - С. 5-17.

259. Социокультурный портрет региона. Типовая программа и методика : сб. материалов конф. «Социокультурная карта России и перспективы развития российских регионов» (Москва, Институт философии РАН, Центр изучения социокультурных изменений. 27 июня - 1 июля 2005 г.) : [Электронный ресурс]. - М. : ИФРАН, 2006. [Электронный ресурс]. -URL : textarchive.ru/c-2345156.html (дата обращения: 11.07.2018).

260. СПРРМ: Социолингвистические проблемы в разных регионах мира : материалы Международ. конф. (Москва, 22-25 окт. 1996 г.). - М., 1996. - 479 с.

261. Старостина, Л. Д. Билингвизм как проблема социализации детей саха в поликультурной среде / Л. Д. Старостина // Этническая психология и современные реалии : материалы II Международ. науч. интернет-конф. (Якутск, 11-24 апр. 2016 г.). - Новосибирск : Центр развития научного сотрудничества», 2016. - С. 107-111.

262. Степанов, Г. В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи / Г. В. Степанов. - М. : Наука, 1976. - 224 с.

263. Стернин, И. А. Понятие коммуникативного поведения и проблемы его исследования : [Электронный ресурс] / И. А. Стернин // Русское и финское коммуникативное поведение. - Воронеж : Изд-во ВГТУ. -URL : http://commbehavior.narod.ru/RusFin/RusFin2000/Sternin1.htm (дата обращения: 17.06.2017).

264. Стернин, И. А. Модели описания коммуникативного поведения / И. А. Стернин. - Воронеж : ВГУ, 2000. - 27 с.

265. Стернин, И. А. Введение в речевое воздействие / И. А. Стернин. -Воронеж : Изд-во ВГУ, 2001. - 252 с.

266. Стернин, И. А. Коммуникативное и когнитивное сознание / И. А. Стернин // С любовью к языку : сб. ст. - М. : Ин-т языкознания РАН, 2002. - С. 44-51.

267. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология : [Электронный ресурс] / Т. Г. Стефаненко. - URL : https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/stef/index.php (дата обращения: 17.06.2017).

268. Строкина, Ю. Ю. Современный логопедический анализ речи детей дошкольного возраста с билингвизмом в условиях многонационального региона / Ю. Ю.Строкина // Гуманитар. исслед. -2011. - № 4 (40). - С. 324-332.

269. Супрун, А. Е. Два типа двуязычия, транспозиция и интерференция / А. Е. Супрун // Русский язык в национальной школе. -1974. - № 5. - С. 6-28.

270. Сусеева, Д. А. Языковая ситуация в Калмыкии / Д. А. Сусеева // Русский язык в иноязычном окружении: современное состояние,

перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 марта 2016 г.). - Элиста : Джангар, 2016. - С. 169-172.

271. Сызранов, А. В. Этносы и этнические группы Астраханской области : справ. пособие / А. В. Сызранов. - Астрахань : ОМЦ НК, 2008. - 72 с.

272. Тарасенко, Т. В. Этикетные речевые жанры: опыт описания (на примере описания жанра поздравления) / Т. В. Тарасенко // Жанры речи. -2002. - №3. - С. 282 - 289.

273. Тарасов, Е. Ф. Социолингвистические проблемы теории речевой коммуникации / Е. Ф. Тарасов // Основы речевой деятельности. - М. : Наука, 1974. - С. 255- 273.

274. Тарасов, Е. Ф. Межкультурное общение - новая онтология анализа языкового сознания / Е. Ф. Тарасов // Этнокультурная специфика языкового сознания. - М. : Ин-т языкознания РАН, 1996. - С. 7-23.

275. Тарбастаева, И. С. Русский язык и этнонациональная политика в Республике Тыва / И. С. Тарбастаева // Русский язык в иноязычном окружении: современное состояние, перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 марта 2016 г.). - Элиста : Джангар, 2016. - С. 172-179.

276. Татарникова, Н. М. Допрос как дискурс: коммуникативное поведение следователя / Н. М. Татарникова // Проблемы социально-экономического развития Сибири. - 2011. - № 1 (3). - С. 95-101.

277. Тележникова, Г. Ю. Детская преемственность коммуникативного поведения взрослых / Г. Ю. Тележникова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. - № 2-1 (56). - С. 155-158.

278. Тимофеева, Л. Н. Политическая коммуникативистика: проблемы становления / Л. Н. Тимофеева // Полис. Политические исследования. - 2009. -№5. - С. 41- 54.

279. Тлостанова, М. В. Постсоветская литература и эстетика транскультурации. Жить никогда, писать ниоткуда / М. В. Тлостанова. - М. : Едиториал УРСС, 2004. - 416 с.

280. Тыдыкова, Н. Н. К вопросу о типах двуязычия и о факторах реализации процесса двуязычия в Республике Алтай / Н. Н. Тыдыкова // Алтай - Россия: через века в будущее : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международ. участием : в 2 т. (Горно-Алтайск, 09-12 июня 2016 г.). -Горно-Алтайск : Горно-Алтай. гос. ун-т, 2016. - С. 367-373.

281. Урманчеев, Ф. И. По следам белого волка: ранние этнокультурные связи тюрко-татарских племен / Ф. И. Урманчеев. - Казань : ИЯЛИ, 1994. - 125 с.

282. Усманова, А. Р. Этнокультурный облик Астраханского края: XVIII-XXI вв. / А. Р. Усманова, А. В. Сызранов : [Электронный ресурс] // Этнокультурное пространство Юга России (XVIII-XXI вв.) : материалы Всерос. науч.-практ. интернет-конф. (Краснодар, нояб.-дек. 2013 г.). - URL : slavakubani.ru/culture/etnography/etnokulturnyy-oblik-astrakhanskogo-kraya-xviii-xxi-vv (дата обращения: 31.03.2019).

283. Фархатдинов, Р. А. Этноязыковая политика в Российской Федерации: проблемы реализации (на материалах Республики Татарстан) : автореф. дис. ... канд. полит. наук / Фархатдинов Р. А. - М., 2004. - 20 с.

284. Фельде, О. В. Социолингвистика : [Электронное издание] / О. В. Фельде // Эффективное речевое общение (базовые компетенции) : слов.-справ. ; Сибир. фед. ун-т. - Красноярск, 2014. - С. 627-628.

285. Федотова, Л. Н. Проблемные термины наук о массовых коммуникациях / Л. Н. Федотова // Вестн. Москов. ун-та. Серия 10: Журналистика. - 2016. - №1. - С. 132-142.

286. Филин, Ф. П. О свойствах и границах литературного языка / Ф. П. Филин // Вопросы языкознания. - 1976. - № 6. - С. 3-12.

287. Фомин, А. Г. Тактика и маркеры вербальной агрессии в коммуникативном поведении россиян и американцев (по материалам речеситуативного исследования) / А. Г. Фомин, Н. С. Якимова // Сибир. филолог. журн. - 2012. - № 2. - С. 197-207.

288. Формановская, Н. И. Употребление русского речевого этикета / Н. И. Формановская. - М. : Рус. яз., 1982. - 196 с.

289. Халидов, А. И. Актуальные проблемы экологии языков Кавказа в контексте языковой политики и национально-русского двуязычия / А. И. Халидов // Русский язык в иноязычном окружении: современное состояние, перспективы развития, культурно-речевые проблемы : материалы Рос. науч. конф. с международ. участием (Элиста, 16-19 марта 2016 г.). -Элиста : Джангар, 2016. - С. 18-31.

290. Хамидуллина, А. И. К вопросу о механизмах реализации языковой политики: пример «государственной программы по сохранению, изучению и развитию языков народов Республики Татарстан» / А. И. Хамидуллина // Изв. Рос. гос. педагог. ун-та им. А. И. Герцена. - 2010. -№ 124. - С. 98-105.

291. Хапаева, С. М. Проблемы сохранения и стратегия развития карачаево-балкарского языка в условиях глобализации / С. М. Хапаева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. -2016. - № 1-3. - С. 442-445.

292. Харламов, В. В. Этнокультурные связи между этническими группами астраханских ногайцев в рамках дельтовой культуры Нижнего Поволжья / В. В. Харламов // Вестн. Астрахан. гос. техн. ун-та. - 2008. - № 4 (45). - С. 190-194.

293. Хворостова, О. В. Категория вежливости в коммуникативном поведении и языковом сознании младшего школьника : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Хворостова О. В. - Белгород, 2009. - 23 с.

294. Холодович, А. А. Проблемы грамматической теории /

A. А. Холодович. - М. : Наука, 1979. - 304 с.

295. Хорольский, В. В. Коммуникативистика и теория журналистики в контексте медийной глобализации: методологические загадки /

B. В. Хорольский // Вестн. Волгоград. гос. ун-та. Серия 8: Литературоведение. Журналистика. - 2009. - №8. - С. 78-89.

296. Христофорова, О. Б. Особенности коммуникативного поведения народов Сибири и их роль в межкультурном общении / О. Б. Христофорова // Языковое сознание: формирование и функционирование : сб. ст. - М. : Ин-т языкознания РАН, 1998. - С. 224-231.

297. Христофорова, О. Б. Национальные стереотипы коммуникативного поведения и их влияние на межэтнические взаимодействия / О. Б. Христофорова // Язык и этнический конфликт. - М. : Гендальф, 2001. - С. 99-114.

298. Хромов, А. О. Лингвоперсонология: актуальные подходы к изучению языковой личности / А. О. Хромов // Актуальные проблемы изучения языка, литературы и журналистики: контаминация и конвергенция гуманитарной мысли : сб. материалов XI Международ. науч.-практ. конф. (Абакан, 23-24 нояб. 2016 г.). - Абакан : Хакас. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова, 2016. - С. 179-186.

299. Хугаев, И. С. О природе осетинской литературы с точки зрения теории билингвизма и транслингвизма / И. С. Хугаев // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер.: Лингвистика. - 2009. - № 1. - С. 58-68.

300. Цуциева, М. Г. Лингвоперсонология как исследовательское направление в современной лингвистике / М. Г. Цуциева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2013. - № 11-2. - С. 84-86.

301. Чалаева, П. Ш. К вопросу о периодизации истории лакско-русских языковых контактов / П. Ш. Чалаева // Заметки ученого. - 2016. -№ 10 (16). - С. 74-76.

302. Чеботарёв, И. Г. Фасцинативный типаж «юродивый» в русской лингвокультуре : дис. ... канд. филол. наук / Чеботарёв И. Г. - Волгоград, 2015. - 227 с.

303. Черномазов, Н. М. Причины и актуальность развития теории и практики межкультурной коммуникации / Н. М. Черномазов // Язык и мир изучаемого языка. - 2014. - № 5. - С. 276-279.

304. Чернышев, В. А. Динамика языковой ситуации в Северной Индии: хиндоязычный ареал после 1947 г. / В. А. Чернышев. - М. : Наука, 1978. - 176 с.

305. Чернышова, Е. Б. К проблеме формирования методологических основ экспериментального исследования возрастной парадигмы русского языкового сознания / Е. Б. Чернышова // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер.: Филология. Журналистика. - 2010. - № 2. - С. 144-147.

306. Черняк, В. Д. Наброски к портрету маргинальной языковой личности / В. Д.Черняк // Русский текст. - 1994. - № 2. - С. 115-130.

307. Чипчикова, З. А. Проблемы обучения русскому языку учащихся балкарцев в условиях двуязычия / З. А. Чипчикова // Успехи современной науки и образования. - 2017. - № 6. - Т. 2. - С. 130-132.

308. Чудинова, Э. В. Речевое поведение как предмет внешней лингвистики / Э. В. Чудинова // Вестн. Ангар. гос. техн. акад. - 2009. - № 1. -Т. 3. - С. 165-168.

309. Шарков, Ф. И. Коммуникология: основы теории коммуникации: учебник / Ф. И. Шарков. - М.: Дашков и К, 2010. - 592 с.

310. Швейцер, А. Д. К разработке понятийного аппарата социолингвистики / А. Д. Швейцер // Социально-лингвистические исследования. - М. : Наука, 1976 а. - С. 31-41.

311. Швейцер, А. Д. Современная социолингвистика. Теория. Проблемы. Методы / А. Д. Швейцер. - М. : Наука, 1976 б. - 176 с.

312. Швейцер, А. Д. Введение в социолингвистику : учеб. пособие / А. Д. Швейцер, Л. Б. Никольский. - М. : Высш. шк., 1978. - 216 с.

313. Швейцер, А. Д. Социолингвистика / А. Д. Швейцер // Лингвистический энциклопедический словарь. - М. : Совет. энцикл., 1990. -С. 481-482.

314. Шевченко, О. П. Гендерные отличия в коммуникативном поведении политиков / О. П. Шевченко // Lingua mobilis. - 2009. - № 5. -С. 130-134.

315. Ширинова, С. А. Концепт «Человек» в пословицах и поговорках лезгинского и английского языков / С. А. Ширинова // Мир науки, культуры, образования. - 2015. - № 6 (55). - С. 351-353.

316. Шкапенко, Т. М. Лингвокультурология в контексте родственных лингвистических дисциплин / Т. М. Шкапенко // Актуальные проблемы русского языка и культуры речи. - Иваново : Иванов. гос. хим.-технол. ун-т, 2014. - С. 102-111.

317. Шогенова, М. Ч. Этнокультурная идентичность в процессах глобализации / М. Ч. Шогенова // Языковая политика и языковые конфликты

в современном мире : материалы Международ. конф. (Москва, 16-19 сент. 2014 г.). - М. : Ин-т языкознания РАН, 2014. - С. 585-590.

318. Шпильная, Н. Н. Сочинение по картине как основа для типологии и диагностики типа языковой личности / Н. Н. Шпильная // Лингвоперсонология и личностно-ориентированное обучение : учеб. пособие. - Кемерово : Кемеров. гос. ун-т, 2009. - С. 63-74.

319. Шпомер, Е. А. Принцип критики в коммуникативном поведении: к проблеме соотношения коммуникативных законов и типология языковых личностей коммуникантов / Е. А. Шпомер // Научно-информационный журнал. Армия и общество: научно-исследовательский центр. Наука XXI (Москва). - 2011. - № 1. - С. 45-49.

320. Шумилова, О. Н. Состояние национально-русского двуязычия в регионах проживания коренных малочисленных народов Севера / О. Н. Шумилова // Цивилизация знаний: российские реалии : тр. XVII Международ. науч. конф. (Москва, 22-23 апр. 2016 г.). - М. : Рос. новый ун-т, 2016. - С. 149-152.

321. Шурпаева, М. И. Социолингвистические и методические предпосылки обучения русскому языку как неродному в условиях формирования раннего двуязычия / М. И. Шурпаева // Язык и текст. - 2016. -№ 1. - Т. 3. - С. 31-39.

322. Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. - Л. : Наука, 1974. - 428 с.

323. Этнопсихолингвистика / отв. ред. и авт. предисл. Ю. А. Сорокин. - М. : Наука, 1988. - 192 с.

324. Юсуфов, М. Г. и др. Национально-русское двуязычие в Республике Дагестан / М. Г. Юсуфов, А. Ф. Ашимова, Л. О. Юсуфова, Д. С. Махмудова // Вестн. соц.-педагог. ин-та. - 2014. - № 4 (12). - С. 78-82.

325. Языковая политика в контексте современных языковых процессов. - М. : Азбуковник, 2015. - 472 с.

326. Языковая политика и языковые конфликты в современном мире : материалы Международ. конф. (Москва, 16-19 сент. 2014 г.). - М. : Ин-т языкознания РАН, 2014. - 637 с.

327. Языковая политика в контексте современных языковых процессов. - М. : Азбуковник, 2015. - 472 с.

328. Яковлев, И. П. Основы теории коммуникации: учеб. пособие / И. П. Яковлев. - СПб.: Институт управления и экономики, 2001. - 230 с.

329. Яковлева, Е. А. Филологическая урбанология: новые аспекты изучения города / Е. А. Яковлева // Вестн. Нижегород. ун-та им. Н. И. Лобачевского. - 2011. - № 6. - С. 771-774.

330. ЯКОР: Язык в контексте общественного развития. - М. : Ин-т языкознания РАН, 1994. - 345 с.

331. Якубинский, Л. П. О диалогической речи / Л. П. Якубинский // Русская речь. - 1923. - С. 96-194.

332. ЯПРФ: Языковые проблемы Российской Федерации и законы о языках : материалы Всерос. науч. конф. (Москва, 01-03 ноября 1994 г.). -М. : Ин-т языкознания РАН, 1994. - 247 с.

333. ЯРСО: Язык в развитом социалистическом обществе. Языковые проблемы развития системы массовой коммуникации в СССР. - М. : Наука, 1982. - 252 с.

334. Ярцева, В. М. Рецензия на книгу Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и перспективы исследования / В. М. Ярцева. - Киев : Вища школа, 1979. - С. 5-17.

335. ЯСРФ: Языковая ситуация в Российской Федерации: 1992. - М., 1992. - 223 с.

336. Bak, T. H. and etc. Does Bilingualism influence Cognitive Ageing? / T. H. Bak, J. Nissan, M. Allerhand, I. J.Deary //Annals of Neurology. - 2014. -P. 959-963.

337. Canagarajah, S. Multilingual writers and the academic community: towards a critical relationship / Suresh Canagarajah // Journal of English for Academic Purposes. - 2002. - № 1. - P. 29-44.

338. Doke, M. Отчет об объединении диалектов Шоны. Правительство Южной Родезии: правительственная Синяя книга / M. Doke. - 1931.

339. Edwards, J. Multilingualism / J. Edwards. - London ; New York, 1994. - 237 p.

340. Ferguson, Ch. A. Diglossia / Ch. A. Ferguson // Word 15. - 1959. -P. 325-340.

341. Ferguson, Ch. A. Language structure and language use: Essays by Charles Ferguson : [Электронный ресурс] / Ch. A. Ferguson // Selected and introduced by Anwar S. Dil. Stanford: Stanford University Press, 1971. - 328 p. -URL : https://www.researchgate.net/publication/237952853_Charles_A_Ferguson_Langu age_structure_and_language_use_Essays_by_Charles_Ferguson_Stanford_Stanfor d_University_Press_1971_Pp_328 (дата обращения: 12.07.2018).

342. Grosjean, F. Interview on bilingualism : [Электронный ресурс] / F. Grosjean. - URL : https://www.francoisgrosjean.ch/interview_en.html (дата обращения: 10.08.2018).

343. Grosjean, F. Bilingual: Life and Reality / F. Grosjean. - Academic Trade, 2012. - 304 p.

344. Grosjean, F. The Listening Bilingual: Speech Perception, Comprehension, and Bilingualism / F. Grosjean, K. Byers-Heinlein. - Wiley-Blackwell : O: Book, 2018. - 264 p.

345. Garvin, P. L. The standard language problem: concepts and methods / P. L. Garvin // Language in culture and society: a reader in liguistics and anthropology. - New York, Harper and Row, 1964. - Р. 521-523.

346. Pennycook, A. Translingual English / A. Pennycook // Australian Review of Applied Linguistics, International Forum on English as an International Language, special forum issue / Ed. By Farzad Sharifian and Michael Clyne. -2008. - Vol. 32. - N. 3. - P. 30.1-30.9.

347. Skitnebb-Kangas, T. Bilingualism or Not. The Education of Minorities / T. Skitnebb-Kangas. - Clevedon, 1983. - 233 p.

348. Soffietti, J. Bilingualism and biculturalism / J. Soffietti // The journal of educational psycology. - 1960. - Vol. 46. - N. 4. - P. 275-277.

349. Sternin, I. A. Kommunikativ-funktionale Sprachbetrachtung / I. A. Sternin. - Halle, 1989. - P. 279-282.

350. Westermann William Linn. Upon slavery in Ptolematic Egypt / Westermann William Linn. - 1929. - 69 p.

Текстовые источники

351. Имам Абу Дауд Сулейман Ибн Аль-Аш'Ас Ас-Сиджистани. Ас-Сунан. Сборник хадисов : [Электронный ресурс] / Имам Абу Дауд Сулейман Ибн Аль-Аш'Ас Ас-Сиджистани. - URL : www.islaminform.com/sites/default/files/book/sunan_abu_daud.pdf (дата обращения: 07.07.2018).

352. Сахих аль-Бухари. 23. Книга похорон. Хадисы №№ 1300-1394 // Энциклопедия хадисов. [Электронный ресурс]. URL: https://hadis.info/saxix-al-buxari-23-kniga-poxoron-xadisy-130001394/20664/ (дата обращения: 07.07.2018).

353. Сахих Муслим. Достоверный сборник хадисов имама Муслима // Энциклопедия хадисов. [Электронный ресурс]. URL: https://hadis.info/sborniki-xadisov/saxix-muslim/ (дата обращения: 07.07.2018).

354. Таналин, Ш. Л. Татарские пословицы, поговорки, выражения / Ш. Л. Таналин. - Екатеринбург : Циркон, 2011. - 400 с.

355. Хабир Хазрат Ханов. 12 правил вежливого мусульманина. [Электронный ресурс]. URL: https://islam-today.ru>veroucenie/12-pravil-vezlivogo-musulmanina/ (дата обращения: 21.12.2016).

Справочные издания

356. Безрукова, В. С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога) : [Электронный ресурс] / В. С. Безрукова. - Екатеринбург, 2000. - URL : http://pedagogical.academic.ru (дата обращения: 23.10.2015).

357. Жеребило, Т. В. Словарь лингвистических терминов (5 280 словарных единиц) / Т. В. Жеребило. - Назрань : Пилигрим, 2010. - 486 с.

358. Землянова, Л. М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. Толковый словарь терминов и концепций / Л. М. Землянова. - М. : Изд-во Москов. ун-та, 1999. - 215 с.

359. Землянова, Л. М. Коммуникативистика и средства информации. Англо-русский словарь концепций и терминов / Л. М. Землянова. - М. : Изд-во Москов. ун-та, 2004. - 416 с.

360. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь : [Электронный ресурс] / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - М. : Академия, 2005. -URL : http://pedagogical.academic.ru (дата обращения: 23.10.2015).

361. ЛЭС: Лингвистический энциклопедический словарь. - М. : Совет. энцикл., 1990. - 688 с.

362. Открытая татарская энциклопедия «Соплеменники» : [Электронный ресурс]. - URL : www.millattashlar.ru (дата обращения: 28.04.2018).

363. Панькин, В. М. Языковые контакты: краткий словарь : [Электронный ресурс] / В. М. Панькин, А. В. Филиппов. - URL : https://www.litmir.me/br/?b=211653&p=1 (дата обращения: 10.09.2018).

364. Письменные языки мира. Языки Российской Федерации. Социолингвистическая энциклопедия. Кн. 2. - М. : Academia, 2003. - 848 с.

365. Психология общения. Энциклопедический словарь. - М. : Когито-Центр, 2011. - 600 с.

366. Радченко, И. А. Учебный словарь терминов рекламы и паблик рилейшнз : [Электронный ресурс] / И. А. Радченко ; под ред. Е. Е. Топильской. - Воронеж : ВФ МГЭИ, 2007. - URL: http: //vocable.ru/word/kommunikativistika (дата обращения: 28.04.2018).

367. ССТ: Словарь социолингвистических терминов : [Электронный ресурс] / В. А. Кожемякина и др. ; отв. ред. В. Ю. Михальченко. - М. : Ин-т языкознания РАН, 2006. - URL : www.iling-ran.ru/library/sociolingva/slovar/sociolinguistics_dictionary.pdf (дата обращения: 28.04.2018).

368. СТМК: Словарь терминов межкультурной коммуникации / И. Н. Жукова и др. ; под ред. М. Г. Лебедько, З. Г. Прошиной. - М. : Флинта ; Наука, 2013. - 632 с.

369. Степанов, Ю. С. Константы: словарь русской культуры / Ю. С. Степанов. - М. : Академ. проект, 2001. - 990 с.

370. Федоров, А. В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности / А. В. Федоров. -Таганрог : Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. - 64 с.

371. Шарков, Ф. И. Коммуникология. Энциклопедический словарь-справочник / Ф. И. Шарков. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. - 768 с.

372. Язык и общество. Энциклопедия. - М. : Азбуковник, 2016. - 872 с.

Официальные документы и заявления

373. Всемирная Декларация лингвистических прав : [Электронный ресурс]. - URL : penrussia.org/ling-co.htm (дата обращения: 27.06.2018).