Модель организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Киреева Анна Вячеславовна

• Киреева Анна Вячеславовна
• кандидат наук
• 2021

Оглавление диссертации кандидат наук Киреева Анна Вячеславовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКОВ УМСТВЕННОГО ТРУДА

1.1 Меры государственной политики в сфере физической культуры населения трудоспособного возраста

1.2 Основополагающие и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительной деятельности трудоспособного населения

1.3 Особенности организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда

1.4 Применение метода моделирования в процессе организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного

труда

Заключение

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Контингент обследуемых и организация исследования

ГЛАВА 3 МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКОВ УМСТВЕННОГО ТРУДА НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ВЕБ-ПОРТАЛА

3.1 Результаты предварительных исследований, характеризующие физическую подготовленность лиц, занятых умственным трудом на предприятиях г. Смоленска и Смоленской области и сформированность у них потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и ведении здорового образа жизни

3.2 Предпосылки разработки экспериментальной модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала

3.3 Характеристика структуры модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала

3.4 Разработка веб-портала, обеспечивающего функционирование модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда

Заключение

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКОВ УМСТВЕННОГО ТРУДА НА ОСНОВЕ

ПРИМЕНЕНИЯ ВЕБ-ПОРТАЛА

4.1 Динамика показателей физической подготовленности работников

умственного труда

4.2Сравнительный анализ результатов тестирования

психоэмоционального состояния работников умственного труда

4.3Сравнительный анализ сформированности потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и ведении

здорового образа жизни у работников

4.4 Анализ экономической эффективности физкультурно-

оздоровительной работы с работниками умственного труда

Заключение

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

176

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Модель организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Население трудоспособного возраста является важнейшей производительной силой общества, которая определяет национальную безопасность страны и ее экономическое развитие (П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков, 2015; Ю.П. Галкин, 2016).

В современной России наибольшее количество профессий составляют специальности, связанные с умственным трудом (Г.В. Малютин, И.А. Дубовицкая, Л.В. Иванова, 2014; Т.В. Курова, 2016). Результаты анализа многочисленных научных и научно-методических публикаций, посвященных обоснованию положительного воздействия средств физической культуры на физическую подготовленность, психоэмоциональное состояние, уровень здоровья, и, как следствие, на показатели работоспособности указанного контингента, убеждают в необходимости вовлечения взрослого населения в организованную физкультурно-оздоровительную деятельность (А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа, 2003; К.Д. Чермит, 2010; Л.С. Дворкин, Н.И. Дворкина, 2019; Е.А. Перевалина, М.М. Шестаков, 2019).

Признание важности решения вопроса отражено в государственной политике. Так, в указе «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года» поставлена задача увеличения количества систематически занимающихся физической культурой и спортом россиян до 55%.

Действенными мерами реализации Указа являются национальный проект «Спорт - норма жизни» и Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО. Одно из основных направлений проекта «Спорт - норма жизни» заключается в реализации информационно-коммуникационной кампании, основанной на применении современных автоматизированных технических средств с охватом 70% населения для организации их физкультурно-оздоровительной деятельности. Целевой аудиторией, на которую направлены меры государственной политики, названы и граждане средней и старшей возрастных групп (трудоспособное население), чьи показатели вовлеченности в

систематические занятия физическими упражнениями по ряду причин ниже показателей представителей молодого поколения.

Причины низкой включенности работающих в организованную физкультурно-оздоровительную деятельность кроются в отсутствии на большинстве предприятий условий для ее реализации, недостаточности ее обеспечения современными методическими разработками, отсутствием системного подхода и эффективных моделей ее организации и в значительной степени недооцененностью возможностей современных технических средств (Р.С. Наговицын, Г.В. Осокин, Н.А. Никифорова, 2016; N.A. Guitar,

A. MacDougall, 2018).

В теории и практике физической культуры обозначилась важность изучения физкультурно-оздоровительной деятельности взрослого населения и ее моделирования, результатом которого является модель (В.А. Штофф, 1966;

B.В. Краевский, 1988; А.Н. Дахин, 2012; В.Г. Камалетдинов, 2012; Е.В. Быстрицкая, 2013).

Обозначив цель и задачи физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, необходимые средства и методы их достижения, определив рациональную структуру этой деятельности, ее компоненты, которые взаимообусловлены и взаимосвязаны, условия, обеспечивающие взаимодействие этих компонентов, можно разработать эффективную модель, позволяющую организовать и систематизировать физкультурно-оздоровительную деятельность указанного контингента. В процессе моделирования особое место отводится применению современных технических средств, которые позволяют облегчить процесс управления моделью.

Таким образом, проблема состоит в научном обосновании модели физкультурно-оздоровительной деятельности, определении ее структуры и ведущих компонентов, что послужит методологической основой для систематизации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда.

Оценивая состояние разработанности теории и методики оздоровительной физической культуры взрослого населения, необходимо выделить противоречие, заключающееся в том, что понятная ученым и специалистам в сфере физической культуры необходимость дальнейшего совершенствования и систематизации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда сдерживается отсутствием эффективных моделей организации этой деятельности на основе применения современных технических средств. Это определяет актуальность настоящего исследования.

Объект исследования - процесс физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда.

Предмет исследования - модель организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, основанной на применении веб-портала.

Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально апробировать эффективность модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, основанной на применении веб-портала.

Гипотеза исследования. Известно, что результатом организованной физкультурно-оздоровительной деятельности трудящихся является повышение их работоспособности, определяемой высоким уровнем физической подготовленности, стабильным психоэмоциональным состоянием и хорошими показателями здоровья (Е.В. Густомясова, 2011; П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков, 2015; Е.Г. Сайкина, 2015; Э.А. Зюрин, Е.Н. Петрук, 2019).

Решение вопросов оптимизации физкультурно-оздоровительной деятельности трудоспособного населения специалисты связывают с поиском новых средств и методов ее организации. В их число входят современные технические средства (С.М. Ахметов, Ю.К. Чернышенко, 2018; С.А. Давыдова, Л.Г. Пащенко, Н.И. Синявский, А.В. Фурсов, 2019; Н.В. Масягина, Э.А. Зюрин, 2019) и метод моделирования (А.Н. Дахин, 2012; В.Г. Камалетдинов, 2012; Е.В. Быстрицкая, 2013).

Предполагается, что научное обоснование содержания, структуры и взаимосвязи компонентов педагогических моделей, позволит разработать эффективную модель организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, включающую взаимосвязанные целевой, деятельностный и контрольно-оценочный блоки, и функционирующую на основе современного технического средства веб-портала. Результатом внедрения модели в практику физкультурно-оздоровительной работы предприятия будет повышение уровня физической подготовленности работников, улучшение показателей их психоэмоционального состояния, сформированность потребности в систематических занятиях физической культурой и повышение экономической эффективности физкультурно-оздоровительной работы.

Для достижения цели и проверки гипотезы были сформулированы задачи исследования:

1. Выявить особенности организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда и установить условия, необходимые для ее реализации.

2. Определить рациональную структуру модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда.

3. Разработать веб-портал, обеспечивающий функционирование модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда.

4. Экспериментально проверить эффективность модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, основанной на применении веб-портала.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, социологический опрос (анкетирование и интервьюирование), теоретическое моделирование, педагогический эксперимент, педагогическое тестирование уровня физической подготовленности, психолого-педагогическое тестирование, расчет экономической эффективности физкультурно-оздоровительной работы, методы математической статистики.

Методологическую основу исследования составляют фундаментальные положения деятельностного, процессного, системного подходов, современные научные представления об организации и управлении физкультурно-оздоровительной деятельностью человека.

Теоретической основой исследования являются базовые положения теории и методики физического воспитания (Л.П. Матвеев; В.К. Бальсевич; М.Я. Виленский; Л.И. Лубышева; Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов), оздоровительной физической культуры взрослого населения (С.М. Ахметов; Р.С. Ахметов; П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков; Ю.П. Галкин; И.А. Грец; Е.Г. Мильнер; В.И. Осик; В.В. Полеткин; Г.Г. Саноян; В.Д. Сонькин, С.П. Левушкин; А.Г. Фурманов, Ю.П. Юспа), теории и методики оздоровительной тренировки (Р.Н. Дорохов; Л.С. Дворкин, Н.И. Дворкина; Е.Г. Мильнер), психофизиологических основ умственного труда (М.Я. Виленский, В.И. Ильинич; Г.В. Малютин, И.А. Дубовицкая, Л.В. Иванова; В.Д. Сонькин), теории организации педагогического процесса на основе моделирования (А.Н. Дахин; И.П. Золотухина; В.Г. Камалетдинов; В.В. Краевский; С.В. Марихин; В.А. Штофф), базовые положения реализации современных информационных технологий в образовании и физическом воспитании (С.А. Давыдова, Н.И. Синявский, А.В. Фурсов, Н.Н. Герега, Р.С. Наговицын, В.С. Шерин).

Научная новизна исследования заключается в разработке и обосновании модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала, включающей целевой, деятельностный и контрольно-оценочный блоки. При этом :

- установлены необходимые условия, наличие которых в современной организации обеспечивает возможность осуществления физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда: организационные (назначение должностных лиц, ответственных за физкультурно-оздоровительную работу, отвечающих за ее планирование, организацию и контроль); финансовые (оплата расходов, связанных с реализацией физкультурно-оздоровительной деятельности работников организации); материально-технические (наличие

собственной или арендованной материально-технической спортивной базы); научно-методическое сопровождение (обеспечение процесса физического воспитания научно-методическими ресурсами и инновационными технологиями, включающими мобильные приложения, веб-порталы, интернет-ресурсы, корпоративные социальные сети и др.); медицинское сопровождение (оплата расходов на добровольное медицинское страхование).

- определена рациональная структура модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, представленная целевым, деятельностным и контрольно-оценочным блоками, базирующимися на педагогических принципах. Деятельностный и контрольно-оценочный блоки координируются посредством веб-портала AtЫeticsGшde. Контрольно-оценочный блок представлен комплексом критериев. К ним относятся: система тестов и оценочных шкал, позволяющих определить уровень физической подготовленности, оценка психоэмоционального состояния, сформированность потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и ведении здорового образа жизни, экономическая эффективность физкультурно-оздоровительной работы. Совокупность указанных критериев позволяет оценить эффективность модели.

- разработан веб-портал AtЫeticsGшde, обеспечивающий функционирование модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе решения вопросов планирования, организации и педагогического контроля физкультурно-оздоровительной деятельности через взаимодействие специалиста, ответственного за физкультурно-оздоровительную работу, и пользователя, которому предоставляется необходимая образовательная информация по вопросам ведения здорового образа жизни и, исходя из уровня его физической подготовленности, предлагается индивидуальная тренировочная маршрут -программа.

- экспериментально доказана эффективность модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда,

включающей целевой, деятельностный и контрольно-оценочный блоки, реализуемые на основе применения современного технического средства - веб-портала AtЫeticsGшde.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в дополнении теоретических и методических основ оздоровительной физической культуры новыми научными знаниями об организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда через раскрытие структуры модели, включающей целевой, деятельностный и контрольно-оценочный блоки, реализуемые на основе применения веб-портала.

Содержание разработанной модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала расширяет и актуализирует состав средств, традиционно используемых в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности лиц трудоспособного возраста.

Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что реализация разработанной модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда на основе применения веб-портала способствует повышению уровня физической подготовленности, оптимизации психоэмоционального состояния, сформированности потребности в занятиях физическими упражнениями и ведении здорового образа жизни, повышению экономической эффективности физкультурно-оздоровительной работы.

Кроме того:

1. Применение разработанной модели позволяет ответственному за физкультурно-оздоровительную работу структурировать и систематизировать оздоровительно-тренировочную деятельность работников и тем самым создать предпосылки для повышения ее эффективности.

2. Полученные данные об условиях, обеспечивающих физкультурно-оздоровительную деятельность работников умственного труда в современных организациях, позволяют руководителю и ответственному за физкультурно-

оздоровительную работу отдельно взятого предприятия определить необходимые и достаточные меры, обеспечивающие эффективную физкультурно-оздоровительную работу, направленную на решение социально важных задач.

3. Разработанный веб-портал может быть использован в практике физкультурно-оздоровительной работы современных организаций для оказания информационной поддержки пользователям в процессе планирования и организации их физкультурно-оздоровительной деятельности, позволяет сделать занятия физическими упражнениями разнообразными и более доступными, охватить большую аудиторию пользователей, осуществить индивидуальный подход и регулярный автоматизированный педагогический контроль.

4. Обобщенный и систематизированный в диссертации материал может использоваться в процессе подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов физической культуры, что позволит повысить компетентность студентов высших учебных заведений и слушателей факультета дополнительного образования.

Положения, выносимые на защиту:

1. К необходимым условиям, обеспечивающим возможность осуществления физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда в современных организациях, следует отнести: организационные условия (назначение должностных лиц, ответственных за физкультурно-оздоровительную работу, отвечающих за ее планирование, организацию и контроль); финансовые (оплата расходов, связанных с реализацией физкультурно-оздоровительной деятельности работников организации); материально-технические (наличие собственной или арендованной материально-технической спортивной базы); научно-методическое сопровождение (обеспечение процесса физического воспитания научно-методическими ресурсами и инновационными технологиями, включающими мобильные приложения, веб-порталы, интернет-ресурсы, корпоративные социальные сети и др.); медицинское сопровождение (оплата расходов на добровольное медицинское страхование).

2. Структура модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда должна быть представлена целевым, деятельностным и контрольно-оценочным блоками, которые базируются на педагогических принципах. Координация деятельностного и контрольно-оценочного блоков может осуществляться посредством веб-портала AtЫeticsGшde. В контрольно-оценочный блок целесообразно включать комплекс следующих критериев: уровень физической подготовленности, оценка психоэмоционального состояния, сформированность потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и ведении здорового образа жизни, экономическая эффективность физкультурно-оздоровительной работы, совокупное изменение которых позволяет оценить эффективность экспериментальной модели.

3. Разработанный веб-портал AtЫeticsGшde является современным техническим средством, содержащим следующие разделы и подразделы: «База знаний», «Упражнения», «Самоконтроль», «Рекомендации по ведению здорового образа жизни», «Блог». Веб-портал обеспечивает оперативное педагогическое взаимодействие между ответственным за физкультурно-оздоровительную работу и занимающимся, индивидуальный подход к занимающемуся в процессе автоматической разработки маршрут-программы, информационную поддержку во время реализации маршрут-программы, автоматизированный подход к педагогическому контролю, непрерывность и систематичность физкультурно-оздоровительного процесса.

4. Эффективность экспериментальной модели организации физкультурно-оздоровительной деятельности работников умственного труда, основанной на применении веб-портала AtЫeticsGшde, включающей целевой, деятельностный и контрольно-оценочный блоки, обеспечивает повышение уровня физической подготовленности работников, стабилизацию психоэмоционального состояния, сформированность потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и ведении здорового образа жизни и повышение

экономической эффективности физкультурно-оздоровительной работы за счет снижения трудопотерь по причине болезни.

Апробация и внедрение результатов исследования:

Результаты исследования обсуждены на четырех международных (2017, 2019, 2019, 2020 гг.), одной всероссийской с международным участием (2019 г.), двух всероссийских (2018, 2019 гг.) конференциях.

По теме диссертации опубликовано 20 работ, в том числе 3 в изданиях, входящих в перечень ведущих рецензируемых журналов, рекомендуемых ВАК при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. Разработанная модель внедрена в практику организации физкультурно-оздоровительной работы группы компаний «Газпром» Смоленской области и ООО «Афипский нефтеперерабатывающий завод» (Краснодарский край). Основные положения диссертации используются в процессе профессиональной подготовки бакалавров на факультете физической культуры и спорта, слушателей факультета дополнительного образования Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма».

Структура и объем диссертации: работа состоит из введения, четырех глав, заключений, выводов, практических рекомендаций, библиографии, 10 приложений и 3 актов внедрения. Список литературы включает 214 наименований, из них 20 на иностранных языках. Общий объем диссертации составляет 208 страниц компьютерного текста, иллюстрированного 8 таблицами и 31 рисунком.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКОВ УМСТВЕННОГО ТРУДА

1.1 Меры государственной политики в сфере физической культуры населения трудоспособного возраста

Важнейшими задачами в Российской Федерации на современном этапе развития, которые требуют безотлагательного решения, являются сохранение и рост численности населения, повышение качества человеческого капитала (Г.В. Леонидова, 2018).

Человек является главным действующим лицом экономики, выступающим в роли производителя товаров и услуг, потребителя созданных благ и управляющего общественным производством, поэтому его здоровье рассматривается, как главный экономический ресурс личности. Современные процессы модернизации, проистекающие в экономике, предполагают максимизацию трудовых усилий населения, что влечет за собой увеличение рабочего времени и дополнительной занятости (Л.С. Киселева, 2011).

Являясь важнейшей производительной силой общества, определяющей национальную безопасность страны и ее экономическое развитие, трудоспособные мужчины и женщины зрелого возраста, кроме того, решают важнейшие социально-демографические задачи и выполняют функции, связанные с деторождением, воспитанием подрастающего поколения, сохранением генофонда. Однако, работать не просто много, а с наибольшей отдачей, получать наилучший результат в профессиональной деятельности, обеспечивать одновременно благополучие семьи и общества в целом, могут позволить себе люди с более высокими показателями физической подготовленности и психоэмоционального состояния (П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков, 2015; J.B. Justesen, K. Sogaard, J.R. Christensen, S. Sjogaard, 2017).

В Российской Федерации показатель здоровья, как один из компонентов человеческого капитала, рассчитываемый Всемирным экономическим форумом,

оценивается как низкий. В 2015 году Россия по этому показателю находилась на 81 месте среди 124 стран, вошедших в рейтинг. Несмотря на низкие позиции по уровню здоровья, ожидаемая продолжительность жизни при рождении в стране за 2000-2016 гг. выросла на 7 лет. И все же абсолютное значение этого индикатора здоровья нации по-прежнему отстает от экономически развитых государств мира.

Низкая продолжительность жизни населения России формируется преимущественно за счет сверх смертности населения в трудоспособном возрасте, что влечет снижение количества трудовых ресурсов в целом и обусловливает существенные экономические потери отдельно взятого региона и государства.

Абсолютно очевидно, что на фоне усиления человеческого фактора в социально-экономическом развитии требуется акцентированное внимание к состоянию здоровья населения, в особенности его работающей части (Г.В. Леонидова, 2018).

По мнению экспертов Всемирной организации здравоохранения, здоровье трудоспособного населения зависит от четырех составляющих: наследственности (15-20%), окружающей среды (20-25%), образа жизни (50-55%) и здравоохранения (10-15%).

Образ жизни определяется как способ существования, который основывается на взаимодействии между условиями жизни и конкретными моделями поведения человека. Здоровый же образ жизни по определению ВОЗ -это «оптимальное качество жизни, определяемое мотивированным поведением человека, направленным на сохранение и укрепление здоровья, в условиях воздействия на него природных и социальных факторов окружающей среды».

Люксембургская декларация 1997 года к числу важных факторов здоровье сбережения трудоспособного населения относит еще и действия или бездействие работодателя.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья работающего населения, улучшения эффективности работы и доступности служб медицины труда были провозглашены Всемирной организацией здравоохранения на 60-ой Всемирной ассамблее здравоохранения в 2007 году. Повышенный интерес к вопросам

здоровья населения трудоспособного возраста обусловлен тесной взаимосвязью здоровья и экономики, а также тем, что указанный контингент имеет ключевое значение для социально-экономического развития, что выражается в более высокой производительности труда и в большем вкладе в развитие экономики и общества. В свою очередь хорошо развитая экономика имеет больше ресурсов для обеспечения здоровья и качества жизни населения через улучшение социальной среды. Кроме того, здоровое население требует меньших затрат на охрану здоровья (Т.В. Чубарова, 2015).

В принятом ассамблеей «Глобальном плане действий, по охране здоровья работающих» указаны следующие основные направления:

• первичная профилактика профессиональных рисков;

• охрана и укрепление здоровья на рабочем месте;

• более четкое реагирование системы здравоохранения на здоровье работающих;

• обеспечение безопасных условий труда;

• разработка национальных подходов к профилактике профессиональных заболеваний и травматизма;

• подготовка квалифицированных кадров по охране здоровья работников;

• пропаганда здорового образа жизни;

• эффективная координация деятельности всех заинтересованных служб.

Особое место в плане действий по охране здоровья трудоспособного населения отведено физкультурно-оздоровительным мероприятиям, которые направлены на решение целого комплекса задач (оздоровительно-профилактических, разъяснительно-пропагандистских, образовательных и т.п.). Важность применения средств физической культуры в физкультурно-оздоровительной работе с работающим населением обусловлена, прежде всего, их положительным влиянием, которое выражается в следующем:

• в ускорении процессов врабатывания, замедлении снижения работоспособности и производительности труда, восстановлении организма (послетрудовой реабилитации);

• в снижении воздействия на организм работающего негативного влияния специфических условий трудовой деятельности;

• в профилактике профессиональных заболеваний и снижения степени риска их возникновения;

• в формировании специальных профессиональных навыков посредством физических упражнений (Н.И. Дворкина; Е.И. Ончукова, 2018; Р.А. Ханаху, К.Д. Чермит, 2019).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Киреева Анна Вячеславовна, 2021 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Аксенов, В.П. Комплекс ГТО в системе формирования физической культуры и развитии спорта населения РФ / В.П. Аксенов, Н.А. Филатова, С.Р. Козырева // Культура физическая и здоровье. - 2014. - №4. - С. 41-43.

2. Антипенкова, И.В. Корпоративный спорт в системе физического воспитания трудоспособного населения / И.В. Антипенкова, А.В. Киреева // Теория и практика физической культуры. - 2013.- №8. - С. 45.

3. Антипенкова, И.В. Модель физкультурно-оздоровительной работы в финансовой организации (корпорации) / И.В. Антипенкова, А.В. Киреева // Наука и спорт: современные тенденции. - 2017. - № 1 (14). - С. 34-40.

4. Антипенкова, И.В. Оптимизация физкультурно-оздоровительной деятельности офисных сотрудников в современных условиях функционирования финансовой организации / И.В. Антипенкова, А.В. Киреева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 11 (141). - С. 19-24.

5. Артемьев, А.А. Организация физкультурно-оздоровительной работы в структуре здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. - 2014. - №1. - С.9-30.

6. Артемьев, А.А. Педагогическое сопровождение физкультурно-оздоровительной деятельности образовательного учреждения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Артемьев Антон Александрович. - Новокузнецк, 2010. - 288 с.

7. Астафьев, В.С. Формирование потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в структуре физической культуры личности / В.С. Астафьев, В.В. Борисов // Теория и практика физической культуры. -2008. - №8. - С. 11-14.

8. Афанасьев, В.В. Математическая статистика в педагогике / В.В. Афанасьев, М.А. Сивов. - Ярославль : Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского, 2010. - 75 с.

9. Афанасьев, С.Л. Личностно ориентированная технология физической реабилитации женщин 35-50 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела

позвоночника / С.Л. Афонасьев, И.И. Бахрах, Ю.В. Миронов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - №9 (127). - С. 47-51.

10. Ахметов, Р.С. Основы педагогического контроля физической подготовленности сотрудников специальных подразделений полиции на базовом этапе профессиональной подготовки в вузе МВД России: учебно-методическое пособие / Р.С. Ахметов, И.О. Ганченко. - Краснодар : КГУФКСТ, 2011. - 53 с.

11. Ахметов, С.М. Перспективные направления совершенствования системы физкультурного воспитания населения / С.М. Ахметов, Ю.К. Чернышенко // Физическая культура и спорт. Олимпийское образование: материалы международной научно-практической конференции (Краснодар, 11 февраля 2019 г.). - Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. - Краснодар :КубГУФК, 2019. - С. 22-25.

12. Ачкасов, Е.Е. Инструктор здорового образа жизни и Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» : учебное пособие / Е.Е. Ачкасов, Е.В. Машковский, С.П. Левушкин. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 256 с.

13. Бака, М.М. Исследование производственной и оздоровительной эффективности массовых физкультурных мероприятий на металлургических заводах (на материалах Днепропетровской области): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Бака Михаил Макарович. - М., 1968. - 19 с.

14. Бальба, Р.В. Комплекс ГТО как основа мониторинга физического воспитания студентов / Р.В. Бальба, Г.А. Лундина, В.А. Петьков, Д.А. Романов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 5 (123). -С.27-31.

15. Бальсевич, В.К. Особенности мотивации занимающихся физической культурой и спортом на разных этапах онтогенеза человека / Бальсевич В.К. // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение: материалы всероссийской научно-практической конференции. - Пермь., 2014. -С. 29-31.

16. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К. Бальсевич. - М.: ФиС, 1988 - 208 с.

17. Баранов, В.В. Корпоративный стиль здорового образа жизни в развитие конкурентоспособности личности / В.В. Баранов // Высшее образование сегодня. - 2013. - №9. - С. 62-66.

18. Баранов, В.М. Физическая культура в режиме труда / В.М. Баранов. -Киев : Здоровье, 1978. - 184 с.

19. Бердичевский, А.И. Физическая культура в структуре японского менеджмента / А.И. Бердичевский // Вестник Балтийской педагогической академии. - 2003. - № 51. - СПб. - С. 12-17.

20. Бобкова, Е.Н. Исследование отношения взрослого населения Российской Федерации к физической культуре и спорту, подготовке и выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО / Е.Н. Бобкова, Э.А. Зюрин, В.А. Куренцов, А.П. Матвеев // Вестник спортивной науки. - 2017. - №6. - С. 67-74.

21. Богданова, В. Инвестиции в здоровый образ жизни / В. Богданова // Инвестиционный климат. - 2013. - №6 (134). - С. 70-73.

22. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А. Бодров. - М. : ПЕР СЭ, 2006. - 528 с.

23. Бойков, В.Э. Отношение представителей бизнеса к здоровому образу жизни / В.Э. Бойков // Социология власти. - 2009. - №3. - С. 22-47.

24. Быстрицкая, Е. В. Система организации самостоятельной учебной деятельности студентов и ее моделирование по психолого-педагогическим дисциплинам подготовки педагога по физической культуре: автореф. дис. ... д-ра пед. наук /Быстрицкая Елена Витальевна. - М., 2013. - 46 с

25. Вавилов, В. В. Направленность занятий атлетической гимнастикой мужчин II зрелого возраста по подготовке к сдаче нормативов комплекса ГТО: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Вавилов Владимир Валентинович. — Набережные Челны, 2015. - 22 с.

26. Виленский, М. Я. Физическая культура работников умственного труда / М.Я. Виленский, В.И. Ильинич - М. : Знание, 1987. - 96 с.

27. Вильченская - Бутенко, М.И. Корпоративное воспитание в свете теории самоорганизации / М.И. Вильченская - Бутенко // Педагогический журнал Башкортостана. - 2015. - №4 (59). - С. 69-74.

28. Вильченская - Бутенко, М.И. Современные тенденции организации корпоративного досуга за рубежом / М.И. Вильченская - Бутенко // Вестник СПбГУКИ. - 2012. - №1(10). - С. 110-114.

29. Виноградов, И.Г. Экспериментальное тестирование уровня и динамики физической подготовленности студентов СПбГА СУ / И.Г. Виноградов, А.В. Токарева // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2016. - №6 (136). - С. 30-33.

30. Виноградов, П.А. Кого и как считать занимающимся физической культурой и спортом / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков // Теория и практика физической культуры. - 2012. - №11. - С.102-105.

31. Виноградов, П.А. Мониторинг пропаганды физической культуры и спорта и здорового образа жизни средствами массовой информации / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков. - М. : Советский спорт. - 2012. - 180 с.

32. Виноградов, П.А. О влиянии занятий физической культурой и спортом на развитие человеческого потенциала / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков // Теория и практика физической культуры. - 2012. - №7. - С. 17-22.

33. Виноградов, П.А. О состоянии и тенденциях развития физической культуры и массового спорта в Российской Федерации (по результатам социологических исследований) / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков. - М. : Советский спорт, 2013. - 144с.

34. Виноградов, П.А. Об отношении различных групп населения Российской Федерации к всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу «Готов к труду и обороне» (ГТО) (по результатам социологических исследований) / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков. - М. : Советский спорт, 2015. - 156 с.

35. Виноградов, П.А. Физическая культура и спорт трудящихся: научно-методические, социологические и организационные аспекты / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков. - М. : Советский спорт. - 2015. - 172 с.

36. Волков, И.П. Влияние физической культуры и спорта на социально-психологические характеристики личности трудящихся / И.П. Волков // Теория и практика физической культуры. - 1978. - №1. - С.44-46.

37. Гаврилов, В.Е. Использование модульного подхода для психологической классификации профессий в целях профориентации / В. Е. Гаврилов // Вопросы психологии. - 1987. - №1. - С. 111-117.

38. Гаврилова, В.Е. Вопросы профессиоведения / под ред. В.Е. Гаврилова, Г.Т. Гвоздецкой, М.И. Иванюк, Р.Д. Кавериной, Е.Б. Николаева, А.И. Смирнова, Б.И. Шах. - М. : Высшая школа, 1982. - 204 с.

39. Галкин, Ю.П. Особенности использования трудящимися различных форм и средств физической рекреации / Ю.П. Галкин, Д.Ф. Палецкий, Т.М. Булкова, О.А. Комачева // Культура физическая и здоровье. - 2016. - № 1 (56). С. 92-95.

40. Галкин, Ю.П. Проблемы физической рекреации и неспециального физкультурного образования работников промышленного производства (на прим. АО г. Смоленска) : дис. ... д-ра.пед. наук: 13.00.04 / Галкин Юрий Петрович. -СПб, 1996. - 458 с.

41. Галкин, Ю.П. Физическая культура в структуре свободного времени работников производства / Ю.П. Галкин, Д.Ф. Палецкий, Т.М. Булкова // Культура физическая и здоровье. - 2015. - №2 (53). - С. 75-79.

42. Галкин, Ю.П. Физическая культура и производительный труд : учеб.пособие / Ю.П. Галкин. - Смоленск : СГИИ, 2006. - 225 с.

43. Галкин, Ю.П. Физическая культура, работоспособность и здоровье трудящихся: проблемы и перспективы / Ю.П. Галкин. - Смоленск : СГАФКСТ, 2008. - 282 с.

44. Гатовский, Л.М. Экономические проблемы научно-технического прогресса / Л.М. Гатовский. - М. : Наука, 1971. - 384 с.

45. Герега, Н.Н. Применение веб-портала в мониторинге физической подготовленности студентов на основе испытаний комплекса ГТО / Н.Н. Герега // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 9 (151). -С.44-48.

46. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: учеб.пособие / В.Е. Гмурман. - 12-е изд., перераб. - М.: Высшее образование, 2007. - 478 с

47. Гониянц, С.А. Физическая культура трудоспособного населения: взгляд из прошлого в настоящее и будущее / С.А. Гониянц // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №9. - С. 55-57.

48. Гончарова, Е.В. Определение уровня физической подготовленности студентов с помощью комплекса ГТО / Е.В. Гончарова, Н.В. Павлова, А.В. Касьянов, Н.С. Шеленева // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. - 2016. - №3. - С.18-21.

49. Грец, И.А. Организационно-методические основы недельного двигательного режима взрослого населения при подготовке к выполнению нормативов УП-1Х ступеней ВФСК «ГТО» / И. А. Грец, И. М. Силованова, Т. М. Булкова, Н. Ю. Иванова // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. - 2016. -№ 1. - С. 24-28.

50. Губа, В. П. Измерения и вычисления в спортивной практике: учеб.пособие для вузов физической культуры / В. П. Губа [и др.]. - 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 2006. - 220 с.

51. Густомясова, Е.В. Обеспечение устойчивости профессиональной работоспособности трудящихся 35-45 лет средствами физической культуры: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Густомясова Елена Владимировна. -Челябинск, 2011. - 25 с.

52. Давыдова, С.А. Автоматизированная система текущего контроля и управления физической подготовленностью обучающихся на основе требований комплекса ГТО / С.А. Давыдова, Л.Г. Пащенко, Н.И. Синявский, А.В. Фурсов // Теория и практика физической культуры. - 2019. - №8. - С. 96-98.

53. Дахин, А.Н. Модели и цели общего образования / А.Н. Дахин // Школьные технологии. - 2012. - №3. - С. 67-77.

54. Дахин, А.Н. Моделирование в педагогике / А.Н. Дахин // Идеи и идеалы. - 2010. - №1. - С. 11-20.

55. Дворкин, Л.С. Атлетическая гимнастика. Методика обучения: учебное пособие / Л.С. Дворкин.- М. : Изд-во «Юрайт», 2018. - 148 с.

56. Дворкин, Л.С. Теория и методика физкультурно-оздоровительных технологий / Л.С. Дворкин, Н.И. Дворкина. - Краснодар : КГУФКСТ, 2019. -246 с.

57. Дворкина, Н.И. Теоретические основы физкультурно-оздоровительной деятельности / Н.И. Дворкина, Е.И. Ончукова. - Краснодар : КГУФКСТ, 2018. -174 с.

58. Денисова, Л. В. Измерения и методы математической статистики в физическом воспитании и спорте: учебное пособие для вузов / Л. В. Денисова, И. В. Хмельницкая, Л. А. Харченко. - К.: Олимпийская литература, 2008. - 127 с.

59. Дорохов, Р.Н. Анатомия атлетической подготовки женщин: учебно-методическое пособие / Р.Н. Дорохов, Л.В. Королева, Е.В. Сафоненкова. -Смоленск : СГАФКСТ, 2017. - 170 с.

60. Дохолян, С.Б. Корпоративная социальная ответственность бизнеса в России и в США / С.Б. Дохолян // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. - 2014. - № 2(8). - С. 83-90.

61. Драндров, Г.Л. Формирование мотивации к занятиям физической культурой у взрослого населения / Г.Л. Драндров, В.А. Бурцев, М.Н. Кудяшев // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. - 2013. - №1-2 (77). - С.51-57.

62. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов / О.Ю. Ермолаев. - М. : Московский психолого - социальный институт Флинта, 2003. - 336 с.

63. Ерошенко, И.А. Роль физической культуры в целях профилактики профессиональных заболеваний и травматизма на примере работников умственного труда / И.А. Ерошенко, Ю.Я. Низовцева, А.С. Гладких, Ю.В. Пармузина // Актуальные вопросы профессионального образования. - 2019. -№2(5). - С. 41-43.

64. Жолдак, В.И. Место физической культуры в общей структуре фонда времени трудящихся / В.И. Жолдак // Теория и практика физической культуры. -1969. - №7. - С. 43-46.

65. Жолдак, В.И. Организация конкретных социологических исследований по физической культуре и спорту трудящихся / В.И. Жолдак, Е.П. Титщенков // Теория и практика физической культуры. - 1965. - №8. - С.50-54.

66. Жолдак, В.И. Социально-педагогические основы производственной физической культуры: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Жолдак Владимир Иванович. - М., 1991. - 50 с.

67. Жолдак, В.И. Социально-экономические функции физической культуры среди трудящихся промышленных предприятий СССР: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Жолдак Владимир Иванович. - М., 1968. - 27 с.

68. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. - М. : Академия, 2010. - 208 с.

69. Заир-Бек, Е.С. Основы педагогического проектирования / Е.С. Заир-Бек. - СПб. : Наука, 1995. - 233 с.

70. Закаблуковский, Е.В. Корпоративные социальные сети в современном менеджменте организации / Е.В. Закаблуковский, О.С. Гапонова, И.А. Коршунов // Менеджмент в России и за рубежом. - 2015. - №1. - С. 79-88.

71. Зарубина, Н.Н. Экономическая социология / Н.Н. Зарубина. - М. :Юрайт, 2015. - 378 с.

72. Зациорский, В. М. Основы спортивной метрологии / В. М. Зациорский. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 199 с.

73. Зациорский, В.М. Спортивная метрология. Педагогический контроль в тренировочном процессе (основы теории тестов и оценок): учебное пособие для студ. ин-тов физкультуры / В.М. Зациорский. - М. : ГЦОЛИФК, 1978. - 49 с

74. Золотухина, И.П. К вопросу о педагогическом моделировании здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения / И.П. Золотухина // Международный журнал экспериментального образования, 2012. - №10. - С. 57-58.

75. Зюрин, Э.А. Мониторинг физической подготовленности населения субъектов Российской Федерации, определяющий готовность к выполнению нормативов ВФСК ГТО VI - IX ступени / Э. А. Зюрин, В.А. Куренцов, Е.Н. Бобкова // Вестник спортивной науки. - 2018. - №5. - С. 46-49.

76. Зюрин, Э.А. Определение параметров физической активности взрослого населения при подготовке к тестированию по программе комплекса ГТО / Э.А. Зюрин, А.В. Куренцов, Е.Н. Петрук, А.А. Баряев // Теория и практика физической культуры. - 2019. - № 12. - С. 56-58.

77. Зюрин, Э.А. Стимулирование физической активности взрослого населения через формирование доступной физкультурно-спортивной среды / Э.А. Зюрин, Е.Н. Петрук // Вестник спортивной науки. - 2019. - №2. - С. 64-69.

78. Зюрин, Э.А. Физическая активность населения как фактор реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в Российской Федерации в 2016-2017 гг. / Э.А. Зюрин, Е.Н. Бобкова, В.Н. Морозов, С.А. Полиевский // Теория и практика физической культуры. - 2018. - №11. -С.41-43.

79. Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008. -

352с.

80. Каверина, Р.Д. Психологическая систематика профессий типа

«человек-человек» в целях профессиональной ориентации : дис.....канд. психол.

наук : 19.00.03 / Каверина Раиса Дмитриевна. - Ленинград, 1981. - 203 с.

81. Казимова, Д.А. Структурные элементы модели формирования управленческой компетенции у будущих педагогов в системе профессионального образования / Д.А. Казимова, Д.И. Абдульманова, Г.Н. Манашова, Д.Б. Есмагамбетова // Международный журнал экспериментального образования. -2013. - № 10. - С. 27-32.

82. Камалетдинов, В.Г. Моделирование в системе управления физкультурно-спортивной деятельностью / В.Г. Камалетдинов, А.Ф. Попова, М.Б. Мусакаев // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - №2. - С. 165-169.

83. Киргуева, Ф.Х. Современные представления о моделировании в педагогике / Ф.Х. Киргуева, М.Х. Тотоонова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - №3. - С. 404.

84. Киреева, А.В. Анализ динамики физической подготовленности сотрудников группы компаний «Газпром» / А.В. Киреева // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов, посвященной 10-летию победы Казани в заявочной кампании на право проведения XXVII Всемирной летней универсиады 2013 года и 5-летию проведения Универсиады-2013 (24 апреля 2018 г.). - В 3 т. - Казань : Поволжская ГАФКСиТ, 2018. - Т.3. - С.93-96.

85. Киреева, А.В. Здоровье трудоспособного населения страны как экономическая категория / А.В. Киреева // Дети. Спорт. Здоровье: Межрегиональный сборник научных трудов по проблемам интегративной и спортивной антропологии. - Смоленск : СГАФКСТ, 2017. - С. 164-167.

86. Киреева, А.В. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности работающего населения на основе применения интернет-технологий / А.В. Киреева, И.В. Антипенкова // Актуальные подходы к формированию физической культуры работающего населения и использованию физкультурно-оздоровительных технологий в процессе профессиональной деятельности: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (10 декабря 2019 г., г. Екатеринбург). - Екатеринбург, 2019. - С. 68-74.

87. Киреева, А.В. Оценка качества физкультурно-оздоровительной работы сотрудниками ООО «Газпром межрегионгаз Смоленск» / А.В. Киреева // XI Машеровские чтения: Сборник статей по итогам научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. - Витебск : ВГУ им. П.И. Машерова,2017. - С.504-505.

88. Киреева, А.В. Оценка эффективности экспериментальной модели организации физкультурно-оздоровительной работы сотрудников ООО «Газпром межрегионгаз Смоленск» / А.В. Киреева, И.В. Антипенкова // Медико-

биологические и педагогические основы адаптации, спортивной деятельности и здорового образа жизни: Материалы Всероссийской конференции с международным участием. - Воронеж, 2019. - С. 319-323.

89. Киреева, А.В. Применение ранжирующих шкал в процедуре оценки уровня физической подготовленности взрослого населения / А.В. Киреева, И.В. Антипенкова, И.Е.Митрофанов // Энергетика, информатика, инновации: Материалы международной научно-технической конференции (Смоленск, 17-18 октября 2019 г.). - Смоленск: СФМЭИ, 2019. - т.2. - С. 281-287.

90. Киреева, А.В. Состояние физкультурно-оздоровительной работы в организации как фактор, определяющий интерес сотрудников к занятиям физической культурой / А.В. Киреева, И.В. Антипенкова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 3(169). - С. 138-141.

91. Киселева, Л.С. Роль ресурса здоровья в социально-экономическом развитии страны / Л.С. Киселева // Известия ИГЭА.- 2011. - №2 (76). - С.144-147.

92. Клетнева, А.А. Перспективные направления организации физкультурных занятий взрослого населения / А.А. Клетнева, Е.А. Бородина, С.А. Давыдова // Теория и практика физической культуры. - 2011. - №11. - С.63-64.

93. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: учебное пособие / Е.А. Климов. - М. : Изд-во МГУ, 1995. - 222 с.

94. Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. - М. : Изд-во Московского психолого-социального ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2003. - 454 с.

95. Ковалева, С.А. Выявление уровня физической подготовленности студентов по результатам сдачи норм ГТО / С.А. Ковалева, Н.Н. Кравченко, Т.Д. Алиев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - №4. - С. 48.

96. Колтан, С.В. Корпоративный спорт и его миссия в развитии международной компании / С.В. Колтан, Е.В. Конеева // Вестник Балтийского государственного университета им. И. Канта. - 2014. - №5. - С.75-79.

97. Костюнина, Л.И. Моделирование процесса развития ритмичности движений у студенток, занимающихся оздоровительной аэробикой :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Костюнина Любовь Ивановна. - Ульяновск, 2006. - 194 с.

98. Костюченко, В.Ф. Формирование физической культуры граждан в контексте Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ /

B.Ф. Костюченко, Г.В. Руденко, Ю.А. Дубровская // Теория и практика физической культуры. - 2019. - №3. - С. 38-39.

99. Краевский, В.В. Моделирование в педагогическом процессе: введение в научное исследование по педагогике / В.В. Краевский. - М.: Просвещение, 1988. - 120 с.

100. Кузнецова, З.В. Предпосылки разработки экспериментальной методики формирования физической культуры детей 6-7 лет на основе реализации ценностного потенциала традиций физического воспитания кубанского казачества / З.В. Кузнецова, Ю.К. Чернышенко, В.А. Баландин, Р.И. Соленова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - 1(167). -

C. 174-178.

101. Кутепов, М.Е. Структура потребностей и интересов школьников и трудящихся в занятиях физическими упражнениями и спортом: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кутепов Михаил Ефремович. - М., 1980. - 270 с.

102. Левина, И.Л. Способ оценки эффективности физкультурно-оздоровительной работы в структуре здоровьесберегающей деятельности общеобразовательного учреждения / И.Л. Левина, А.А. Артемьев // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - №11. - С. 367-376.

103. Левушкин, С.П. Возрастные изменения физической подготовленности населения Российской Федерации по данным выполнения нормативов комплекса ГТО / С.П. Левушкин, В.Д. Сонькин // Теория и практика физической культуры. - 2019. - №1. - С. 89.

104. Левушкин, С.П. Комплексная оценка физической работоспособности юношей 17-21 года : дис. канд.биол. наук: 03.00.13 / Левушкин Сергей Петрович. - Казань, 1993. - 145 с.

105. Левушкин, С.П. Оценка готовности детей, подростков и молодежи выполнению нормативов ВФСК ГТО / С.П. Левушкин, В.Д. Сонькин, С.И. Изаак // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - №5. -С.19-22.

106. Леонидова, Г.В. Рабочие места как неотъемлемая часть здорового образа жизни населения // Г.В. Леонидова //Проблемы развития территории. -2018. -№ 6 (98). - С. 7-21.

107. Летаева, Т.В. Оценка финансирования физической культуры и спорта в городах присутствия ГК «РОСАТОМ» / Т.В. Летаева, Е.А. Попова,

A.В. Романова, Д.В.Федулов // Теория и практика физической культуры. - 2017. -№1. - С.43-45.

108. Лубышева, Л.И. Массовый спорт как основа здоровья нации и будущего процветания России / Л.И. Лубышева, С.Н. Литвиненко // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №12. - С. 52-54.

109. Лурье, Г.В. Оценка уровня физической подготовленности студенток ГЦОЛИФК на основе нормативов ВФСК ГТО / Г.В. Лурье, С.С. Чернов,

B.Д. Сячин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 1 (155). - С. 147-150.

110. Любимов, С.В. Экономическая эффективность занятий оздоровительной физической культурой / С.В. Любимов, Г.И. Любимова // Теория и практика физической культуры. - 1999. - №4. С. 6-8.

111. Любимова, Г.И. Пути повышения эффективности занятий оздоровительной физической культурой студентов в новых социально-экономических условиях: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Любимова Галина Ивановна. - Хабаровск, 1999. - 187с.

112. Малютин, Г.В. Офисная гимнастика для сотрудников умственного труда / Г.В. Малютин, И.А. Дубовицкая, Л.В. Иванова // Вестник Тамбовского университета. Серия гуманитарные науки. - 2014. - №5 (133). - С. 215-219.

113. Марихин, С.В. Методологические основания педагогического проектирования и моделирования в педагогике / Марихин С.В. // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2012. - №1. - С. 27-31.

114. Марищук, В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / В.Л. Марищук, В.И. Евдокимов. - Спб. : Издательский дом «Сентябрь», 2001. - 258 с.

115. Масягина, Н.В. Информатизация в системе дополнительного профессионального образования как механизм интенсификации образовательного процесса / Н.В. Масягина, Э.А. Зюрин // Вестник спортивной науки. - 2018. -№3.- С. 55-58.

116. Матвеев, Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки / Л.П. Матвеев // Теория и практика физической культуры. - 2000. -№2. - С. 28-37.

117. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебник для ин-тов физ. культуры. — М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

118. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: введение в предмет: учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений / Л.П. Матвеев. - 4-е изд. - СПб. : Лань, 2004. - 160 с.

119. Медведкова, Н.И. Организация физической культуры на промышленном предприятии в новых условиях хозяйствования: автореф. дис. .. канд. пед. наук : 13.00.04 / Медведкова Наталия Ивановна. - М., 1993. - 24 с.

120. Мильнер, Е.Г. Формула жизни: медико-биологические основы оздоровительной физической культуры / Е. Г. Мильнер. - М. : Физкультура и спорт, 1991. - 112 с.

121. Мильнер, Е.Г. Ходьба вместо лекарств / Е. Г. Мильнер. - М. : Астрель, 2010. - 247 с.

122. Мусорина, В. О спорт, ты - бизнес! / В. Мусорина // Прямые инвестиции. - 2010. - №12. - С. 78-79.

123. Наговицын, Р.С. Использование сайта «Мобильный тренер» для организации занятий физической культурой / Р.С. Наговицын, А.Г. Фефилов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. -С.11-13.

124. Наговицын, Р.С. Организация подготовки студентов к тестированию норм ГТО на основе мобильных технологий / Р.С. Наговицын, Г.В. Осокин, Н.А. Никифорова // Возрождение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО: проблемы, опыт, перспективы: Сборник статей международной научно-практической конференции. - Киров : ООО «Радуга-ПРЕСС», 2016. -С.91-94.

125. Наговицын, Р.С. Программа подготовки к сдаче норм ГТО на основе мобильного обучения / Р.С. Наговицын, Е.А. Рассолова, Э.И. Сокольникова, С.Ю. Сенатор, И.И. Торбина // Теория и практика физической культуры. - 2015. - №11. - С. 100-102.

126. Наговицын, Р.С. Разработка веб-портала для подготовки студентов к тестированию по нормам ГТО / Р.С. Наговицын, Е.А. Рассолова, С.Ю. Сенатор, И.И. Торбина // Теория и практика физической культуры. - 2016. - №1. - С.39-42.

127. Назарова, И. Б. Здоровье занятого населения / И.Б. Назарова. - М. : Макс Пресс, 2007. - 526 с.

128. Начинская, С. В. Спортивная метрология: учебное пособие для студ. высш.учеб. заведений / С. В. Начинская. - М. : Издательский центр «Академия», 2012. - 240 с.

129. Никольская, Т. В. Методика занятий физической культурой оздоровительной направленности с лицами пожилого возраста : методические рекомендации / Т. В. Никольская. - Смоленск : СГИФК, 2002. - 25 с.

130. Никулин, И.Н. Мониторинг уровня физической подготовленности студентов ВУЗа при выполнении испытаний комплекса ГТО / И.Н. Никулин, А.В. Воронков, А.В. Посахов, Ю.А. Ревина // Культура физическая и здоровье. - 2016.-№ 5 (60). - С.88-89.

131. Озолин, Н.Г. Настольная книга побеждать / Н.Г. Озолин. - М. : Изд-во «АСТ», 2002. - 486 с.

132. Осик, В.И. Мотивационная готовность к занятиям физическими упражнениями учителей физической культуры / В.И. Осик, О.Г. Лазарь, Е.И. Ончукова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2017. - №3 (203). - С.159-163.

133. Пащенко, Л.Г. Организация образовательно-оздоровительной деятельности взрослого населения в условиях физкультурно-оздоровительного комплекса / Л.Г. Пащенко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2017. - №3(20). - С. 177-181.

134. Пащенко, Л.Г. Физическая активность и мотивы занятий физической культурой и спортом взрослого населения в России и за рубежом // Вестник Нижневартовского государственного университета. - 2017. - №3. - С. 110-116.

135. Перевалина, Е.А. Особенности влияния программ разных направлений фитнеса на развитие физических качеств у женщин 30-40 лет / Е.А. Перевалина, М.М. Шестаков // Физическая культура, спорт - наука и практика. -2019. - №4. - С. 109-113.

136. Перова, Е.И. Анализ динамики основных показателей развития физической культуры и массового спорта в Российской Федерации / Е.И. Перова,

B.А. Гаркавенко, В.А. Клендарь // Вестник спортивной науки. - 2013. - №5. -

C.100-104.

137. Петров, П.К. Математико-статистическая обработка и графическое представление результатов педагогических исследований с использованием информационных технологий : учебное пособие / П.К. Петров. - Ижевск : Изд-во «Удмуртский университет», 2013. - 179 с.

138. Полеткин, В.В. Формы организации оздоровительной физической культуры на промышленных предприятиях в современных условиях: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Полеткин Вадим Вячеславович, ВГАФК. - 2000. - 201 с.

139. Попова, И.В. Здоровье работников как фактор производительности труда. Проблемы измерения / И.В. Попова, Л.Д. Котлярова, О.А. Котлярова // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. - 2014. - №6. - С. 284-289.

140. Постановление Правительства Российской Федерации № 30 от 21.01.2015 г. «О Федеральной целевой программе Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016-2020 годы».

141. Постановление Правительства Российской Федерации №302 от

15.04.2014 г. «Об утверждении государственной программы Развитие физической культуры и спорта».

142. Приказ Министерства спорта Российской Федерации №1248 от

25.12.2015 г. «Об утверждении рекомендаций для работодателей по организации, подготовке и выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) для лиц, осуществляющих трудовую деятельность».

143. Проскурякова, Н.Г. Возможности фитнес-среды в подготовке населения к сдаче норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» // Теория и практика физической культуры. - 2016. -№12. - С.96-98.

144. Психология здоровья: учебник для ВУЗов / под ред. Г.С. Никифорова. - СПб. : Питер, 2006. - 607 с.

145. Рапопорт, Л.А. Цифровизация отрасли физической культуры и спорта на региональном уровне / Л.А. Рапопорт, С.В. Томилова, Ю.В. Энгин // Теория и практика физической культуры. - 2020. - №1. - С. 39-42.

146. Родионов, А.В. Психология физического воспитания и спорта: учебник для вузов / А.В. Родионов. - М. : Академический Проект, Фонд «Мир», 2004. - 576 с.

147. Родионов, В.А. Роль корпоративного спорта в оздоровлении и повышении уровня физической активности трудящихся / В.А. Родионов, М.А. Родионова // Теория и практика физической культуры. - 2020. - №1. - С.90-91.

148. Родионова, М.А. Корпоративный спорт как часть корпоративной культуры производственного предприятия / М.А. Родионова, В.А. Родионов, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры и спорта. - 2019. - №3. -С.92-94.

149. Руненко, С.Д. Врачебный контроль в фитнесе: монография / С.Д. Руненко. - М. : Советский спорт, 2009. - 192 с.

150. Русинова, М.П. Особенности внедрения комплекса ГТО в трудовых коллективах // Педагогическое образование в России. - 2015. - №12. - С.276-279.

151. Сайкина, Е.Г. Комплексное применение фитнес-технологий для повышения умственной и физической работоспособности студентов / Е.Г. Сайкина, В.И. Бочарова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. -№ 6. - С. 524.

152. Сайкина, Е.Г. Концептуальные основы фитнеса в теории и практике физической культуры / Е.Г. Сайкина, Ю.В. Смирнова // Современные проблемы науки и образования. - 2019. - № 2. - С. 38.

153. Сайкина, Е.Г. Фитнес-технологии как путь к успеху при подготовке значкистов ГТО / Е.Г. Сайкина, Ю.В. Смирнова // Проблемы современного педагогического образования. - 2017. - № 55-3. - С. 218-227.

154. Саноян, Г.Г. Физическая культура для трудящихся : учебное пособие / Г.Г. Саноян. - М. : Физическая культура, 2007. - 288 с.

155. Селуянов, В.Н. Основы научно-методической деятельности в физической культуре : учебное пособие / М.П. Шестаков, И.П. Космина; под общ.ред. В.Н. Селуянова. - Москва: РГАФК, 1997. - 182 с.

156. Семиреков, В.А. Модульный метод организации физкультурно-оздоровительной работы в производственном коллективе :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Семиреков Владимир Александрович. - СПб, 2013. - 160 с.

157. Синявский, Н.И. Применение онлайн технологий в программно-методическом обеспечении Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) / Н.И. Синявский, А.В. Фурсов,

А.А. Камартдинова, Н.Н. Герега // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 3 (121). - С. 133-136.

158. Системная психологическая диагностика с помощью прибора «Активациометр» / под ред. Ю.А. Цагарелли, Р.Ф. Сулейманова. - Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2009. - 296 с.

159. Смирнова, Ю.В. Возможности использования средств физической культуры как средства оптимизации психофизического состояния сотрудников спецподразделений // Ю.В. Смирнова, Е.Г. Сайкина, В.Е. Смирнов, Е.С. Никитина // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 6. - С.210.

160. Смирнова, Ю.В. Оптимизация психофизического состояния сотрудников спецподразделений в процессе физической подготовки с использованием комплексного применения средств физической культуры и психотехнологий / Ю.В. Смирнова, Е.Г. Сайкина, Р.М. Кадыров // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 61-3. - С. 362-365.

161. Сонькин, В.Д. Проблема оценки физической работоспособности / В.Д. Сонькин // Вестник спортивной науки. - 2010. - № 2. - С. 37.

162. Сонькин, В.Д. Проблема оценки физической работоспособности детей и подростков / В.Д. Сонькин, Г.М. Маслова // Новые исследования. - 2008. -№3 (16). - С. 43-51.

163. Сонькин, В.Д. Проблема тестирования в оздоровительной физической культуре / В.Д. Сонькин, В.В. Зайцева, О.В. Титунова // Теория и практика физической культуры. - 1993. - №8. - С. 7-13.

164. Соснин, В.П. Влияние оздоровительной физической культуры на организм / В.П. Соснин. - Рубцовск : Рубцовский индустриальный институт, 2014. - 51 с.

165. Трубникова, Е.В. Организация физкультурно-оздоровительной работы на предприятиях в условиях добровольного медицинского страхования : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Трубникова Екатерина Валентиновна. -Краснодар, 2000. - 23 с.

166. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (ред. от 01.03.2018 г.). - М. :АСТ, 2018. - 272 с.

167. Физическая культура студента: учебник / под общ.ред.

B.И. Ильинича. - М. :Гардарики, 2000. - 448 с.

168. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л.Ф. Ильичева. -М. : Советская энциклопедия, 1983. - 839 с.

169. Фомин, П.Е. Отношение трудящихся к комплексным спортивно-массовым мероприятиям как к основному элементу корпоративного спорта / П.Е. Фомин, Ф.Р. Зотова // Фундаментальные исследования. - 2015. -№2. -

C. 3845-3849.

170. Фонарева, Е.А. Моделирование содержания и организации спортивного образования на основе фитнес-аэробики в условиях общеобразовательной школы :дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Фонарева Екатерина Александровна. - Набережные Челны, 2011. - 158 с.

171. Фурманов, А.Г. Оздоровительная физическая культура : Учебник для студентов вузов / А.Г. Фурманова, М.Б. Юспа. - Мн., Тесей, 2003. - 528 с.

172. Фурманов, А.Г. Теоретические и организационно-методические основы производственной физической культуры : автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Фурманов Александр Григорьевич. - Минск, 1992. - 61 с.

173. Хазова, С.А. Теоретический анализ современных проблем функционирования физической культуры в обществе / С.А. Хазова, А.Х. Мамадиев // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. - 2020. - №1. - С. 40-51.

174. Ханаху, Р.А. Физическая культура и здоровый образ жизни майкопчан (1990-1991 гг.) / Р.А. Ханаху, К.Д. Чермит // Работы разных лет отдела философии и социологии (2014-2019 гг.). - Майкоп: Адыгейский республиканский институт гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева. - 2019. - С. 102-127.

175. Холина, Л.И. Моделирование и неопределенность педагогических результатов / Л.И. Холина, Н.П. Абаскалова, А.Н Дахин // Вестник

Новосибирского государственного педагогического университета. - 2015. - №6 (28). - С. 101-109.

176. Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов - М.: Академия, 2012. - 480 с.

177. Хрусталев, Г.А. Деятельность физкультурно-спортивных клубов по спортивно-гуманистическому воспитанию детей и молодежи и пути ее совершенствования :автреф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.04 / Хрусталев Герман Александрович. - Москва, 2000. - 22 с.

178. Цагарелли, Ю.А. Системная диагностика человека и развитие физических функций: учеб.пособие / Ю.А. Цагарелли. - Казань : Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2009. - 492 с.

179. Чермит, К.Д. Роль образовательных учреждений в формировании базовой физической культуры людей и развитие массовых форм деятельности в области физической культуры и спорта / К.Д. Чермит, Н.К. Куприна, О.И. Исаков // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2011. - №4. - С. 165169.

180. Чермит, К.Д. Сохранение здоровья граждан как главная идея Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО / К.Д. Чермит, А.Г. Заболотний // Экология: рациональное природопользование и безопасность жизнедеятельности: мат. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Майкоп, 2017. - С.120-123.

181. Чермит, К.Д. Структурные компоненты системы спортивно-направленного физического воспитания / К.Д. Чермит, А.Г. Заболотний, О.О. Ельникова // Целостное развитие личности в системе образования: матер. международ. очно-заочной науч.-практ. конф. - Майкоп, 2017. - С. 130-132.

182. Чермит, К.Д. Теория и методика физической культуры (опорные схемы): учебное пособие / К.Д. Чермит. - М.: Советский спорт, 2005. - 272 с.

183. Чубарова, Т.В. Здоровье работающих как сфера взаимодействия современного государства и работодателей / Т.В. Чубарова // Форсайт «Россия»: новое индустриальное общество. Перезагрузка: сб. докл. Санкт-Петерб. межд.

эконом.конгр. Т.2 / под общ.ред. С.Д. Бодрунова. СПб.: ИНИР им. С.Ю. Витте, 2018. - С. 577-587.

184. Шамова, Т.И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе / Т.И. Шамова, Т. М. Давыденко. - М. : Центр, 2001. - 384 с.

185. Шаренкова, Л.А. Оценка уровня физической подготовленности студентов СГМУ к сдаче нормативов комплекса ГТО / Л.А. Шаренкова, И.В. Мищенко, Н.Г. Колодий // Сборник статей победителей VIII Международной научно-практической конференции World science: problems and innovations. -2017. С. 249-252.

186. Шерин, В.С. Мобильное приложение как фактор эффективной подготовки человека к выполнению нормативов комплекса ГТО / В.С. Шерин, А.В. Замятин; Е.А. Шерина, Т.Ю. Коляскина // Теория и практика физической культуры. - 2017. - №4. - С.86-88.

187. Шестаков, М.М. Комплексирование разных направлений фитнеса на основе компьютерной программы / М.М. Шестаков, Е.А. Перевалина // Материалы научной и научно-методической конференции ППС Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. - 2019. -Т.48. - С.235-236.

188. Шестаков, М.М. Критерии оценки методологической эффективности педагогических методик / М.М. Шестаков, Ю.К. Чернышенко, В.А. Баландин // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2012. - №4. - С. 70-73.

189. Штофф, В.А. Моделирование и философия / В.А. Штофф. - М. : Наука, 1966. - 302 с.

190. Шутова, Т.Н. Производственная гимнастика с учетом факторов трудового процесса: метод.пособие / Т.Н. Шутова, К.Э Столяр, Л.Б. Андрющенко, А.Ю. Лукичева, Д.Г. Степыко, С.Ю. Витько, Д.С. Александров. - М. : ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова», 2018. - 236 с.

191. Ядровская, М.В. Новые технологии моделирования в педагогике / М.В. Ядровская // Образовательные технологии и общество. - 2011. - №4. -С.377-385.

192. Якубов, Ю.Д. К вопросу о целях государственной физкультурно-спортивной политики современной России / Ю.Д.Якубов // Ученые записки Казанского университета. - 2013. - №1. - С.267-272.

193. Ясинский, Д.Ю. Соотношение понятия рабочий силы с категориями «трудовые ресурсы», «экономически активное население» и «трудовой потенциал» / Д.Ю. Ясинский // Сборник статей победителей VI Международной научно-практической конференции «Современная экономика: актуальные вопросы, достижения, инновации». - Пенза : Наука и просвещение, 2017. - С. 148-151.

194. Яхонтов, С.В. К оценке эффективности занятий физической культурой / С.В. Яхонтов, А.В. Кулемзин, О.Л. Громова // Вестник ТГПУ. -2015.- № 3 (156). - С. 238-243.

195. Abdin S. The effectiveness of physical activity interventions in improving well-being across office-based workplace settings: a systematic review / S. Abdin, R.K. Welch, J. Byron - Daniel, J. Meyrick // Public Health. - 2018. - Vol. 190. - P. 70-76.

196. Galimov I.A. Influence of occupations by production gymnastics on indicators of physical development and cardiovascular system of office employees / I.A. Galimov, A.A. Askhamov, V.A. Martynova, S.R. Sharifullina // International Journal of Pharmacy and Technology. - 2016. - Vol. 8. - P. 575 -578.

197. Guitar N.A. Fitbit Activity Trackers Interrupt Workplace Sedentary Behavior: A New Application / N.A. Guitar, A. MacDougall, D.M. Connelly, E. Knight // Workplace Health and Safety. - 2018. - Vol.66. - P. 218-222.

198. Jubert Y.T. Benefits of team sport for organisations / Y.T. Joubert, J.J. De Beer // South African Journal for Research in Sport, Physical Education and Recreation. - 2011. - Vol. 33. - P. 59-72.

199. Justesen J.B. The Effect of Intelligent Physical Exercise Training on Sickness Presenteeism and Absenteeism among Office Workers / J.B. Justesen, K. Sogaard, J.R. Christensen, S. Sjogaard // Journal of occupational and Environmental medicine. - 2017. - Vol. 59. - P. 942-948.

200. Hasson R.E. Achieving equity in physical activity participation: ACSM experience and next steps / R.E. Hasson, D.R. Brown, J. Dorn, L. Barkley // Medicine and Science in Sports and Exercise. - 2017. - Vol. 49. - P. 848-858.

201. Kohl H.W.The pandemic of physical inactivity: global action for public health / H.W. Kohl, C.L.Craig, E.V.Lambert, S.Inoue, J.R.Alkandari,G.Leetongin. -2012. - Vol. 38. - P.294-305.

202. Kugathasan T.A. Activate Your Health, a 3-year, multi-site, workplace healthy lifestyle promotion program: Study design / T. A. Kugathasan, F. Lecot, S. Laberge, J. Tremblay, M.-E. Mathieu // BMC Public Health. - 2019. - № 19 (1). - P. 1140.

203. Lowe B.D. Unstable sitting in the workplace-Are there physical activity benefits? / B.D. Lowe, N.G. Swanson, S.D. Hudok, W.G. Lotz // American Journal of Health Promotions - 2015. - Vol. 29. - P. 207-209.

204. Miller A.S. Improving Stage of Change in an Employee Wellness Program / A.S. Miller, S.H. Ailey, S.W. Buchholz, L. Fogg, D. Ingram // Workplace health and Safety. - 2019. - Vol. 67 (8). - P. 381-390.

205. O'Donnel M.P. What Is the ROI of Workplace Health Promotion? The Answer Just Got Simpler By Making the Question More Complicated / M.P. O'Donnel // American Journal of Health Promotion. - 2014. - Vol.6. - P.4-5.

206. O'Donnel M.P. Health promotion in the workplace / M.P. O'Donnel // American Journal of Health Promotion Inc. - 2016. - Vol. 11. - P. 617.

207. Oortwijn W. Health of people of working age: summary report / W. Oortwijn, E. Nelissen, S. Adamini: ECORYS Nederland BV TNO & Erasmus MC, University Medical Centre. - 2011. - 34 p.

208. Parkes K.R. Demographic and lifestyle predictors of body mass index among offshore oil industry workers: cross-sectional and longitudinal findings / K.R. Parkers // Occupational medicine. - 2003. - Vol. 53. - №3. - P.213.

209. Pedersen E.S.L. Intra-individual variability in day-to-day and month-to-month measurements of physical activity and sedentary behaviour at work and in

leisure-time among Danish adults / E.S.L. Pedersen, I.H. Danquah, C.B. Petersen, J.S. Tolstrup // BMC Public Health. - 2016. - Vol. 16. - P. 1222

210. Perrewe P.L. Employee health, coping and methodologies / P.L. Perrewe, P. S. Ganster. - London: Elsevier, 2006. - 171 p.

211. Puciato D. Physical activity as a determinant of quality of life in working-age people in Wroclaw, Poland / D. Puciato, M. Rozpara, Z. Borysiuk // International Journal of Environmental Research and Public Health. - 2018. - Vol. 15. - P. 623.

212. Sj0gaard G. A conceptual model for worksite intelligent physical exercise training - IPET - intervention for decreasing life style health risk indicators among employees: A randomized controlled trial / G. A. Sj0gaard, J.B. Justesen, M. Murray, T. Dalager, K. Sj0gaard // BMC Public Health. - 2014. - Vol.14. - P. 652.

213. Tomporowsky P.D. Effects of exercise on cognitive processes/ P.D. Tomprowsky, N.R. Ellis // Psychological Bulletin. - 1986. - Vol. -P. 338—346.

214. The Luxembourg Declaration on Workplace Health Promotion in the European Union. - 1997. - URL: http:// www.enwhp.org/fileadmin/rs-dokumente/dateien/Luxembourg_Declaration.pdfhttp: //www.enwhp. org/fileadmin/rs -dokumente/dateien/Luxembourg_Declaration.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Формы и виды физкультурно-оздоровительной деятельности трудящихся

Приложение Б Анкета для работников умственного труда, используемая на констатирующем этапе эксперимента

Уважаемый респондент!

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма проводит исследование с целью повышения качества физкультурно-оздоровительной работы с работниками Вашей организации. Опрос проводится анонимно. Выберите ответ, наиболее отвечающий Вашему мнению, и укажите его. Ответы будут использоваться в обобщенном виде.

1. Укажите Ваш стаж регулярных занятий физической культурой и спортом:

а) таких занятий у меня нет;

б) до 1 года;

в) от 1 года до 2 лет;

г) от 2 до 3 лет;

д) от 3 до 5 лет;

е) от 5 до 10 лет;

ж) свыше 10 лет;

з) другой ответ;

и) нет ответа

2. Что привело Вас к занятиям физической культурой и спортом?

а) таких занятий у меня нет;

б) советы близких;

в) примеры занимающихся;

г) соревнования;

д) желание улучшить здоровье;

е) любимый вид спорта;

ж) советы врача;

з) СМИ и интернет;

и) желание улучшить свою фигуру; к) нет ответа;

л) ваш вариант_

3. Что побуждает Вас к занятиям физической культурой и спортом?

а) поддержка, улучшение здоровья;

б) желание сохранить, улучшить телосложение;

в) желание развить силу, ловкость и другие физические качества;

г) улучшение настроения, самочувствия, получение удовольствия от занятий;

д) встречи и общение с друзьями и знакомыми;

е) хочу испытать свои силы, проверит себя;

ж) хочу нравиться, быт привлекательным;

з) снятие усталости, поддержка работоспособности;

и) участие в соревнованиях, выполнение нормативов ГТО;

к) активная деятельность ответственного за физкультурно-оздоровительную работу на предприятии;

к) не занимаюсь и пока не думаю заниматься физкультурой.

4. Укажите причины, которые сдерживают Вас от активных занятий физической культурой и спортом?

а) ничто не сдерживает, я активно занимаюсь.

б) большая нагрузка на работе, отсутствие свободного времени;

в) лень;

г) плохое состояние здоровья;

д) желаемые занятия слишком дорогостоящие;

е) нет условий для занятий по месту работы;

ж) отсутствие или неудобное расположение спортивной базы;

Продолжение приложения Б

з) нет способностей, физических данных;

и) хочу заниматься с друзьями, но это не удается;

к) нет доступных занятий по любимому виду спорта, системе упражнений; л) низкое качество организации и проведения занятий; м) считаю, что эти занятия пока мне не нужны.

5. Занимаетесь ли вы самостоятельно физкультурой и спортом?

а) да;

б) нет.

6. Почему Вы используете именно самостоятельные спортивные или физкультурно-оздоровительные занятия?

а) другие формы занятий для меня практически недоступны;

б) есть возможность заниматься в любое время суток;

в) есть возможность индивидуального подхода и нагрузки;

г) есть возможность выбора вида спорта, системы упражнений;

д) есть возможность выбора продолжительности каждого занятия;

е) нет потери времени на дорогу к местам занятий;

ж) ни от кого и ни от чего не зависишь;

з) другое;

и) нет ответа.

7. Как Вы оцениваете в настоящее время условия для занятий физической культурой и спортом в организации, которой работаете?

а) отличные;

б) хорошие;

в) удовлетворительные;

г) плохие;

д) затрудняюсь ответить.

8. Знаете ли Вы, кто отвечает за организацию физкультурно-оздоровительной работы в вашей организации (отдел, конкретный человек)?

а) нет;

б) да;

в) затрудняюсь ответить.

9. Осуществляется ли пропаганда занятий физической культурой и спортом, ведения здорового образа жизни в вашей организации, где вы работаете?

а) да, пропаганда проводится;

б) да, но она недостаточно эффективна;

в) практически нет, не ведется;

г) затрудняюсь ответить.

10. Есть ли возможность заниматься физкультурой и спортом в Вашей организации в свободное время?

а) да, и я этим пользуюсь бесплатно;

б) да, и я этим пользуюсь платно;

в) да, но для меня это недоступно;

г) да, но для меня это ненужно;

д) нет такой возможности;

е) затрудняюсь ответить;

ж) нет ответа.

11. Организованы ли в режиме рабочего времени занятия спортом и физкультурой?

а) нет;

б) от случая к случаю;

в) до 2 раз в неделю;

г) 3 раза в неделю;

д) 4 раза в неделю;

е) 5 раз в неделю;

ж) раз в неделю.

Продолжение приложения Б

12. Сколько времени в среднем уходит у Вас на занятия спортом и физкультурой в режиме рабочего времени?

а) до 5 минут;

б) от 5 до 10 минут;

в) от 10 до 20 минут;

г) от 20 до 30 минут;

д) свыше 30 минут;

е) другой ответ;

ж) нет ответа.

13. Кто оплачивает Ваши платные занятия по физкультуре и спорту?

а) полностью сам их оплачиваю;

б) оплачиваю их частично (льготная оплата);

в) оплачиваю частично (а частично организация, где я работаю);

г) оплату осуществляет организация, где я работаю;

д) затрудняюсь ответить;

е) нет ответа.

14. Отмечаются ли и как спортивные успехи в Вашем трудовом коллективе?

а) спортивные успехи отмечаются руководством организации;

б) спортивные успехи отмечаются в своем подразделении, отделе и т.п.;

в) определяется лучший спортсмен и спортсменка нашей организации;

г) определяется лучший спортивный коллектив организации;

д) имеется стенд с лучшими коллективами и спортивными достижениями;

е) другое;

ж) как правило, никак не отмечается;

з) затрудняюсь ответить.

15. Существует в Вашей организации система поощрения, в том числе финансового, работников, которые регулярно занимаются физической культурой и спортом?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

16. Скажите, лично Вы поддерживаете идею, чтобы для работников в вашей организации улучшались условия, а соответственно, и выделялись средства для занятий физической культурой и спортом?

а) однозначно поддерживаю;

б) скорее поддерживаю;

в) скорее не поддерживаю;

г) не поддерживаю;

д) другой ответ;

е) затрудняюсь ответить.

17. Принимали ли Вы участие в массовых спортивных соревнованиях в течение последних 3 лет? Если «да», то в каких?

а) не принимал (а) участие;

б) Лыжня России;

в) Кросс наций;

г) Всероссийский Азимут;

д) корпоративные соревнования(спартакиады, турниры).

18. Повлияло ли участие в этих соревнованиях на Ваше отношение к занятиям физкультурой и спортом?

а) в соревнованиях не участвовал (а);

б) я стал (а) больше заниматься физкультурой и спортом;

в) я приступил (а) к регулярным занятиям, тренировкам;

г) никак не повлияло;

д) я стал(а) хуже относится к спорту и спортивным соревнованиям;

е) другой ответ.

Продолжение приложения Б

19. Будете ли Вы готовится и сдавать нормы ГТО?

а) я уже готовился и сдавал эти нормы;

б) нормы сдавал, но без подготовки;

в) буду готовиться к выполнению норм;

г) пока готовиться к выполнению норм не буду;

д) пока не знаю, буду ли готовиться к выполнению норм;

е) другой ответ.

20. Как Вы считаете, достаточно ли у вас знаний для того, чтобы самостоятельно готовится к выполнению норм ГТО?

а) да, достаточно;

б) нет, не достаточно;

в) трудно сказать;

г) нет ответа

21. Интересуетесь ли Вы информацией, советами по занятиям физической культурой и спортом и ведению здорового образа жизни?

а) да, по занятиям физической культурой и спортом;

б) да, по ведению здорового образа жизни;

в) практически не интересуюсь;

г) нет ответа.

22. Из каких источников Вы, как правило, получаете информацию о физической культуре, комплексе ГТО и ведении здорового образа жизни?

а) СМИ;

б) интернет;

в) друзья и близкие;