Лингвистическое обеспечение и информационный потенциал компьютерного словообразовательно-морфемного справочника русского языка тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Сабаева, Эльвира Кутдусовна

• Сабаева, Эльвира Кутдусовна
• кандидат филологических наук
• 1999

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Сабаева, Эльвира Кутдусовна

1. ВВЕДЕНИЕ.

1.1. Цели и задачи работы.

1.2. Обоснование темы. Актуальность работы.

1.3. Новизна работы.

1.4. Практическая значимость.

1.5. Терминология, используемая в работе.

1.6. Краткое описание источников»!". . ./>.

1.7. Краткий обзор литературы по"теме работы.

1.8. Методы исследования.

1.9. Апробация работы.

1.10. Структура работы.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

2.1. Словообразование и морфемика в современной лингвистике и лингводидактике.

2.2. Словообразование и морфемика в современной лингвографии.

2.2.0. Вводные замечания.

2.2.1. Словообразовательные и морфемные словари.

2.2.2. Словари русского языка: Словообразовательная характеристика лексики.

2.2.3. Словари русского языка: Морфемная характеристика лексики.

2.3. Компьютерно-лингвографическое описание словообразования и морфемики русского языка.

2.3.0. Вводные замечания.

2.3.1. Принципы формирования компьютерного словообразовательно-морфемного справочника русского языка.

2.3.2. Информационные возможности компьютерного словообразовательно-морфемного справочника.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лингвистическое обеспечение и информационный потенциал компьютерного словообразовательно-морфемного справочника русского языка»

1.1. Цели и задачи работы

Целью диссертационного исследования является обоснование и разработка лингвистического обеспечения и анализ информационного потенциала компьютерного словообразовательно-морфемного справочника, построенного на материале наиболее употребительной лексики русского языка.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи, которые решались в ходе работы:

- анализ роли и места морфемики и словообразования в лингвистике и лингводидактике;

- отбор источников для описания словообразовательно-морфемных характеристик базовых лексем;

- анализ имеющихся морфемных и словообразовательных словарей, а также неспециальных словарей, статьи которых содержат соответствующую информацию;

- выявление особенностей компьютерного описания словообразовательно-морфемных данных;

- выбор стратегии компьютерного описания;

- разработка архитектуры автоматизированного справочника;

- формирование метаязыка словаря;

- создание первичной компьютерной версии словаря, на базе которой будет происходить дальнейшее развитие справочника;

- сбор и обработка лингвистического материала, обеспечивающего функционирование той части словаря, которая предназначена для отбора лексем по предложенным признакам;

- определение круга возможных запросов;

- формирование системы "помощи";

- анализ корреляции ряда словообразовательно-морфемных характеристик между собой и с другими характеристиками языковых единиц;

- квантитативное (количественное) описание словообразовательно-морфемных данных, содержащихся в справочнике;

- анализ информационных возможностей справочника.

В процессе решения этих основных задач возникали и находили свое решение задачи более частного характера, как-то:

- выяснение характера отражения базовой лексики в существующих словарях;

- описание и классифицирование возникших различий в членении лексем, представленных разными лингвистическими источниками ;

- выявление словообразовательных отношений между производящими и производными словами базовой лексики для формирования деривационного гнезда, включающего употребительные лексемы;

- включение в словообразовательный компонент сведений о семантике словообразующих аффиксов как носителей деривационного значения слов;

- ввод и компьютерная обработка собранных материалов по морфемному членению базового словника и др.

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Сабаева, Эльвира Кутдусовна

Результаты исследования были представлены в 5 докладах на научных конференциях, в том числе на международной и всероссийской, а также отражены в 5 научных публикациях.

1.10. Структура работы

Цели и задачи предпринятого нами исследования предопределили структуру работы, которая, в соответствии с традицией, состоит из введения, основной части, заключения, библиографии и приложения.

Во введении (1) рассмотрены цели и задачи работы, ее актуальность и новизна, практическая значимость. Отдельные разделы отведены описанию терминологии, использованной в работе, а также краткому обзору привлеченных источников и анализу литературы по теме. Кроме того, были рассмотрены методы исследования и описана структура работы.

Основная часть (2) состоит из 3 глав. 1-я глава (2.1) освещает основные вопросы словообразования и морфемики, стоящие перед современной лингвистикой и лингводидактикой, и раскрывает важность этих материалов в процессе обучения родному и иностранному языкам.

2-я глава (2.2) посвящена словообразовательно-морфемным материалам, представленным, в основном, в лингвографии последних лет. В этой главе дается анализ морфемных и словообразовательных словарей русского языка.

3-я глава (2.3) включает компьютерно-лингвографическое описание словообразования и морфемики, то есть раскрывает общие принципы формирования справочника, его архитектуру и информационные возможности, а также описывает материалы, представленные в словообразовательно-морфемном источнике: структурное членение лексемы, семантика словообразовательных аффиксов, фиксирование расхождений в структуре слов при анализе различных источников, построение словообразовательного гнезда, выявление деривационных отношений между членами одного гнезда, выделение словообразовательных формантов.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате анализа различных лексикографических источников, соответствующих проблематике нашего исследования, и формирования на основе этих данных собственной информативной базы был создан компьютерный словообразовательно-морфемный справочник, который разрабатывается как один из основных компонентов комплексного компьютерного словаря русского языка [Компьютерная лингвография 1995].

Автоматизированная справочная система строилась на базе наиболее употребительной лексики русского языка и включала, в качестве составного компонента, информацию из различных, в том числе и учебных, морфемных и словообразовательных словарей и представляет собой нетрадиционный тип словообразовательно-морфемного лингвария на компьютерной основе.

Деривативная информация, как и в соответствующих традиционных словарях, представлена в виде словообразовательных гнезд, которые содержат, кроме наших базовых производных, также производные, необходимые для полноценного отражения словообразовательного процесса, и некоторые дериваты-неологизмы, извлеченные из различных современных лексикографических изданий (например, "Словаря новых слов русского языка 1950-1980 гг." (1995)). Обязательно фиксировалась деривационная структура вокабул, цветом или шрифтом выделялся словообразовательный формант, а сменой шрифта указывались возникающие морфонологические процессы, такие, как разнообразные альтернации морфем, осложнение, усечение или упрощение основ и т.д.

Помимо словообразовательной информации справочник дает развернутую морфемную характеристику заглавной единицы: выделяются составляющие слово аффиксы, при этом классифицируется их тип, а также даются семантические характеристики словообразующего форманта. Кроме того, фиксируются сведения о количестве семантических производных (лексико-семантичес-ких вариантах, значениях) заглавного слова по материалам основных толковых словарей русского языка конца XX века ("Толкового словаря русского языка" С.И.Ожегова, Н.Ю.Шведовой (1998), "Словаря русского языка" в 4-х т., 2-го изд.(1981-1984), "Словаря современного русского литературного языка" (1991), "Большого толкового словаря" (1998)).

Таким образом, реализовывался один из основных отличительных признаков многопрофильного лингвистического справочника нового типа: комплексный принцип формирования компьютерной информативной системы лингвистических данных.

Широкие возможности использования созданного словообразовательно-морфемного справочника обусловлены преимуществами машинной реализации его в сравнении с некомпьютерными разработками, содержащими аналогичную информацию, поскольку последние не могут сравниться с первым ни в оперативности получения данных, ни в скорости обработки информации, ни в куму-лятивности (то есть возможности расширения и дополнения сведений, без разрушения структуры справочника). Кроме того, компьютер позволяет соотнести материалы различных информационных блоков данных по запросам пользователя и выдавать соответствующие статистические данные.

Приведем некоторые сведения, касающиеся квантитативных характеристик слов базового лексикона. Общее количество лексем - 2 985 (в тексте диссертации это число заменено на условное - 3 ООО), среди них - 1 315 (44%) непроизводных единиц, 1 608 (53%) - производных, 62 (3%) - одиночных слова. Существительные составляют примерно 41,4% от общего числа лексем, прилагательные - 13,7%, числительные - 1,9%, местоимения - 1,7%, глаголы - 30%, наречия - 8%, на долю служебных слов и иных частей речи приходится примерно 3,3%.

Наибольшее количество производных в словообразовательных гнездах фиксировалось у глаголов, существительных и прилагательных: бежать (156), бить (466), вести (545), готовый (182), грубый (50), закон (75), лететь (212), место (141), течь (210), строить (384), энергия (54). Доминирующими способами словообразования в рамках базовой лексики, по данным нашего справочника, являются суффиксация, префиксация и различные способы сложного словопроизводства.

Например, базовая лексема нашего справочника - глагол бежать - является родоначальником 156 производных, из которых 8 зафиксированы в составе 3 ООО наиболее употребительных слов русского языка. Примерно 12% от общего количества дериватов характеризуются сложными способами словообразования (в том числе и лексико-семантическими); 88% - доля простых способов словообразования.

Продуктивность способов деривации среди внутригнездовых вторичных слов, входящих в нашу лексическую базу, представлена следующим образом: бег - 3 производных, все образованы способом суффиксации; бегать - 47 производных, из них 23 образованы способом суффиксации, 14 - префиксации, 9 - конфиксации, 1 - сложным способом словообразования; выбежать - 5 производных, из которых 3 образованы способом суффиксации и 2 префиксации; побежать - 3 суффиксальнообразованных производных; прибежать - 5 суффиксальнообразованных производных; пробежать - 11 производных, среди них 4 образованы способом суффиксации, 4 - префиксации, 2 - постфиксации, 1 - сложным способом словообразования; убегать - 1 суффиксальное производное; убежать - 6 производных, из которых 4 являются суффиксально- и 2 сложнообразованными единицами.

Наименьшее количество производных было отмечено у следующих лексем: а (2), август (1), апрель (2), ванна (3), ваш (2), взрослый (4), внимание (2), вот (1), кандидат (3), нельзя (1), необходимый (4). Это могут быть различные части речи, все зависит от словообразовательного потенциала, востребованности слова. Кроме того, в справочнике зафиксировано 62 одиночных слова: будто, вдоль, вдруг, вождь, возле и др.

Разнообразную статистическую информацию можно извлечь из морфемной базы компьютерного справочника. Это и квантитативные данные по базовой продуктивности аффиксов, функционально-обусловленная частотность морфем, типологическая частотность и т.д. Например, некоторые сведения по частотности формантов (включая алломорфы) выглядят следующим образом: нулевой суффикс (98 - 6%), -ость (30 - 1,9%): -ость! (15), -ость2 (15); -ств- (20 - 1,2%): -ств1-/-еств1- (13), -ств2-/-еств2- (5), -ств5- (1), -ествЗ- (1); -тель (13 -0,8%): -тель! (12), -тель2 (1). Частеречная продуктивность суффикса -ств- такова: с его помощью образованы 13 отадъек-тивных, 4 отглагольных, 2 отсубстантивных и 1 отадвербиальное существительное.

Структура русского слова в большинстве случаев полиморфная и может быть сегментирована различным образом, в зависимости от авторской установки и некоторой неизбежной доли субъективности. В морфемной базе компьютерного справочника, например, количество бесспорных, одновариантных по морфемному членению слов - 851 (27,3%), поливариантных - 2 134 (72,7%).

Разнообразие и широта статистических выборок, которые можно осуществлять на основе компьютерной словообразовательно-морфемной базы, приведенными примерами не ограничиваются и во многом определяются информативными потребностями пользователя.

Словообразовательно-морфемный компонент представляет собой информационную систему, объединившую данные, накопленные в различных морфемных и словообразовательных лингвогра-фических изданиях.

Его данные могут применяться создателями различных разработок по русской морфемике и дериватологии (это могут быть автоматизированные учебные курсы, тесты, языковые компьютерные игры, различные информационно-справочные разработки и т.д.), а также преподавателями русского языка, в особенности при подборе языкового материала для занятий, при организации индивидуальной работы с материалом, поскольку изучение словообразования всегда являлось важным компонентом лингводи-дактического процесса, особенно преподавания русского языка как иностранного или неродного.

Данные справочника можно использовать в качестве материала для исторического комментария по словообразованию и морфемике на уроках русского языка, так как морфемный компонент справочника включает слова, сегментированные с разных позиций, что, в свою очередь, дает материалы для анализа структурной эволюции русских лексем. Это может иметь помимо научно-исследовательского, практическое, дидактическое значение, так как наличие подобной (широко доступной) информации способно вовремя указать учителю на возможность иного подхода при проведении морфемного анализа слов.

Подключение компьютера к традиционному диалогу учителя с учениками не только увеличивает наглядность излагаемого материала, но и расширяет дидактические возможности процесса обучения, позволяя оптимизировать различные его стороны.

Компьютерный морфемно-словообразовательный справочник может быть использован и в лингвографической деятельности в качестве системы хранения, обработки, верификации и выдачи желаемой информации, а также при создании традиционных словарей общего или учебного характера. Сформированный банк данных является также важным источником информации, поскольку содержит сведения о различных взглядах на структуру русского слова, что важно при формировании лексической базы научных исследований и практических разработок.

В общем плане создание лингвографических справочников на основе компьютера 'за последние годы стало приоритетным направлением, развитие которого способно значительно оптимизировать как процесс создания, так и процесс использования (эксплуатации) языковых справочников.

В частности, развитие словообразовательно-морфемного компонента может осуществляться за счет подключения новых источников, связанных по проблематике с нашей разработкой, формирования дву- и многоязычной лингвографической базы, что уже делается за счет материалов татарского языка, а также расширения круга представленных лексем. Первая попытка в этом направлении уже была сделана (см. об этом в гл.З.).

К тому же материалы нашего справочника могут стать либо основой, либо легко подключаться (в случае необходимости) при создании иных типов вокабулярия. Особенно это касается словарей, которые хранят лингвистическую информацию синхронического среза функционирования языка. На данный момент только компьютер позволяет с наименьшими потерями справиться с возникающей проблемой и помогает приблизиться к идеалу, поскольку обладает огромными возможностями обработки, хранения, корректировки и представления, содержащихся в нем материалов .

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Сабаева, Эльвира Кутдусовна, 1999 год

1.1. Лексикографические источники

2. Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка. М.: Просвещение, 1995. - 240 с.

3. Большой толковый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С.А.Кузнецов. СПб.: Норинт, 1998. - 1536 с.

4. Большой энциклопедический словарь. Языкознание / Гл. ред. В.Н.Ярцева. 2-е изд. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

5. Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. М.: Русский язык, 1996.

6. Калугина В.В. Словарь ложной омонимии флексий русского языка: Ок. 30500 слов. Кишинев: Картя молдовеняскэ, 1965. - 282 с.

7. Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка: Ок. 52000 слов. М.: Русский язык, 1986. - 1136 с.

8. Лексическая основа русского языка: Комплексный учебный словарь / В.В.Морковкин, Н.О.Беме, И.А.Дорогонова, Т.Ф.Иванова, И.Д.Успенская; Под ред. В.В.Морковкина. М.: Русский язык, 1984. - 1168 с.

9. Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Русский толковый словарь. -3-е изд., испр. и доп. М.: Русский язык, 1994. - 704 с.

10. Мейеров В.Ф., Шкляров В.Т. Русское слово в составе словообразовательного гнезда: Метод, пособие для учителей рус. яз. Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1979. - 226 с.

11. Обратный словарь русского языка: Ок. 125000 слов. М.: Сов. энциклопедия, 1974. - 944 с.

12. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеол. выражений/ Российская АН. Ин-т рус.яз.; Российский фонд культуры. М.: Азъ Ltd., 1992. - 960 с.

13. Оливериус Зд.Ф. Морфемы русского языка: частотный словарь. Universita Karlova, Praha, 1976. - 175 с.

14. Панов Б.Т., Текучев A.B. Школьный грамматико-орфографи-ческий словарь русского языка: Пособие для учащихся. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1991. - 288 с.

15. Потиха З.А. Как сделаны слова в русском языке. Справочник служебных морфем: Пособие для учителей. JI.: Просвещение, 1974. - 125 с.

16. Потиха З.А. Строение русского слова: Учеб. словарь для зарубежных шк. М.: Русский язык, 1981. - 319 с.

17. Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1987. - 319 с.

18. Потиха З.А. Школьный словообразовательный словарь / Ред. С.Г.Бархударов.- 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1964. - 392 с.

19. Русская грамматика: В 2 т. М.: Наука, 1980.

20. Русская грамматика / Белоусов В.Н., Ковтунова И.И., Кру-чинина И.Н. и др.; Под ред. Шведовой Н.Ю. и Лопатина В.В.-2-е изд., испр. М.: Русский язык, 1990. - 639 с.

21. Русский язык: Энциклопедия. М.: Сов. энциклопедия, 1979. - 432 с.

22. Словарь новых слов русского языка 1950 1980 гг. / Под ред. Н.З.Котеловой. - СПб.: "Дмитрий Буланин", 1995,- 877 с.

23. Словарь русского языка. В 4-х тт. - М.: Русский язык,1981-1984.

24. Словарь современного русского литературного языка: свыше 120000 слов. В 20 тт. - 2-е изд., перераб.и доп. - М.: Русский язык, 1991.

25. Словарь-справочник по словообразованию / И.А.Аджигалиев, В.П.Бредихина, М.А.Галстян и др.; Под ред. Г.С.Амирова. Алма-Ата: Мектеп, 1975. 184 с.

26. Терминологический словарь по основам информатики и вычислительной техники / Ершов А.П., Шанский Н.М., Окунева А.П., Баско Н.В.; Под ред. Ершова А.П., Шанского Н.М. М.: Просвещение, 1991. - 159 с.

27. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т.: Ок. 145000 слов. 2-е изд., стер. - М.: Русский язык, 1990.

28. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1991. -576 с.

29. Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. Русская морфемика. М.: Школа-Пресс, 1996. - 704 с.

30. Цыганенко Г.П. Словарь служебных морфем русского языка. Киев: Вища школа, 1982. - 240 с.

31. Gribble Ch.E. Russian root list, with a sketch of word formation. Cambridge, 1973.

32. Patrick G.Z. Roots of the Russian language. An elementary guide to Russian wordbuilding. New York, 1938. - 198 p.

33. Worth D.S., Kozak A.S., Johnson D.B. Russian derivational dictionary. New York, 1970. - XXIV p., 748 p.42. Использованная литература

34. Автоматизация подготовки словарей: Учеб.-метод, пособие / Багряцкая Т.Б., Казакевич O.A., Павлович Н.В., Членова С.Ф.; Под ред. Павлович H.B. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.- 170 с.

35. Автоматический словарь как средство автоматизации лексикографических работ // Теория и практика научно-техн. лексикографии. М., 1988. - С. 234-240.

36. Айша Майсара Эл-Сарраж. Типологическая характеристика слова по данным частотного словаря (на материале русского языка): Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 1996. -16 с.

37. Актуальные проблемы компьютерной лингвистики: Тез. докл. Всесоюз. конф. в г. Тарту 29-31 мая 1990 г. / Отв.ред. К.Лепа. Тарту, 1990. - 154 с.

38. Альтман И.В. Омонимия, полисемия, синонимия и антонимия в словообразовании // Современный русский язык. М., 1989.- С. 147-159.

39. Андрющенко В.М. Автоматизация в лексикографии. Современное состояние и новые возможности // Советская лексикография. М., 1988. - С. 201-224.

40. Андрющенко В.М., Морковкин В.В. Базовое лексикографическое знание и компьютер: (К постановке задачи созданиялексикограф, процессоров) // Машинный фонд рус. языка: Предпроектные исследования. М., 1988. - С. 4-40.

41. Антипов А.Г. К вопросу о роли "сложных комплексов" в словообразовании // Современные проблемы гуманитарных дисциплин. Кемерово, 1996. - Вып. 2. - С. 76-80.

42. Архангельская Э.Н. Структурно-семантическая характеристика префиксальных глаголов // Словообразовательные единицы их семантика и взаимодействие. - Душанбе, 1986. - С. 60-65.

43. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учеб. для: 5-9 кл. общеобразоват. учеб. заведений. 2-е изд. - М.: Просвещение, 1993. - 256 с.

44. Бабич С.Г.Семантико-деривационные отношения в словообразовательных гнездах русских имен существительных: (Лекси-ко-семант. поле "погода"): Автореф. дис. .канд. филол. наук. Киев, 1988. - 18 с.

45. Балалыкина Э.А. Семантическое словообразование и лекси-ко-тематические группы прилагательных // Studia rossica pos-naniensia. Poznan, 1993. - Z. 25. - S. 145-152.

46. Балалыкина Э.А., Николаев Г.А. Русское словообразование: Учебное пособие. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 1985. -184 с.

47. Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка. М.: Просвещение, 1988. - 178 с.

48. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова A.B. Русский язык: Справ, мат-лы: Учеб. пособие для учащихся / Под ред. Шанского Н.М. 6-е изд., испр. - М.:Просвещение, 1993. -229 с.

49. Белова JI. М. Словообразование и его роль в обогащении словаря иностранных учащихся // Вестник Харьковского ун-та.- Вып. 324. Харьков: Вища школа, 1988. - С. 27-33.

50. Биренбаум Я.Г. О терминологии по словообразованию и формообразованию. Киров, 1987. - 19 с.

51. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные работы по общему языкознанию: В 2 т. М.: Изд-во Акад. наук, 1963.

52. Бондаренко И.В. Словообразовательные гнезда омонимов современного русского языка: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Одесса, 1988. - 15 с.

53. Бортник Г.В. Семантическая структура и словообразовательные связи многозначного слова в современном русском языке: (На мат-ле отсубстантив. прилаг.): Автореф. дис. канд. филол. наук. М., 1986. - 16 с.

54. Буре H.A. Словообразование и преподавание русского языка как иностранного // Русский язык как иностранный. Методика проведения занятий.: Межвузовский сб. JI. , 1987. - С. 161.

55. Буцева Т.Н. О двух полу. в одном слове // Рус. речь.- М. , 1996. N 6. - С. 59-62.

56. Валиахметова Д.Р. Справочная система учебных словарей: (К проблеме лингвоинформ. обеспечения рус. лексикографии): Автореф. дис. . канд. филол. наук. Казань, 1992. - 16 с.

57. Вертель Е.В. Проблемы машинной лексикографии: Автореф. дис. . канд. наук. М., 1984. - 21 с.

58. Виноградова В.Н. Stilistik der russischen Wortbildung == Стилистика русского словообразования. Frankfurt а. М.: Lang. - 382 с.

59. Вознюк JI.В. Освоение лексического материала на базе морфемики и словообразования // Рус. яз. в шк. М., 1994. -N2. - С. 9-13.

60. Галиуллин К.Р., Валиахметова Д.Р., Сабаева Э.К. Компьютерные лингвографические фонды: квантитативные характеристики //II респ. науч. конф. молодых ученых и специалистов: Тез. докл. (28 июня 1 июля 1996). - Казань, 1996. - С. 56.

61. Герд А.С. Морфемика в описательной грамматике // Морфе-мика. Принципы и методы системного описания / Межвуз. сб-к. Л., 1987. - С. 36-46.

62. Герд А.С. Еще раз об автоматизации лексикогрфических работ // Советская лексикография: Сб. ст. М.: Рус. яз., 1988. - С. 225-232.

63. Герд А.С. Морфемика в ее отношении к формообразованию // Вопросы слово- и формообразования в индоевропейских языках: семантика и функционирование. Томск, 1994. - Ч. 1. -С. 34-38.

64. Герд А.С. Морфемика в ее отношении к морфологии (пути описания морфемики в лингвистических исследованиях) // Вестн. Санкт-Петерб. ун-та. Сер. 2, История, языкознание, литературоведение. СПб., 1996. - Вып. 2. - С. 34-40.

65. Голанова Е.И. Множественность мотиваций // Современныйрусский язык. М., 1989. - С. 144-147.

66. Головин В.Г. Принципы выделения словообразовательных частей слова и их характеристика: Автореф. дис. . д-ра фи-лол. наук. СПб., 1991,- 44 с.

67. Горбачевский A.A. О пределе варьирования морфем в русском языке // Словообразовательные единицы их семантика и взаимодействие. - Душанбе, 1986. - С. 19-24.

68. Городецкий Б.Ю. Компьютеризация лексикографической деятельности // Теория и практика научно-техн. лексикогр-ии. -М., 1988. С. 231-234.

69. Гуревич В.В. Проблемы семантической производности в грамматике. М., 1984. - 26 с.

70. Дериватография и деривационная лексикография: Сб. науч. тр. /АН СССР, Дальневост. отд-ние. Каф. иностр. яз. Владивосток, 1989. - 183 с.

71. Домашенкина Г.П., Иванова Т.Б. Грамматический разбор в вузе и школе. М.: Просвещение, 1987. - 96 с.

72. Жаналина Л.К. О понятиях синхронии и диахронии в словообразовании // Исследования по истории и диалектологии русского языка. Алма-Ата, 1990. - С. 96-101.

73. Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М., 1992. - 221 с.

74. Земская Е.А. Язык как зеркало современности (словообразовательные заметки) // Филологический сборник. М., 1995. - С. 154-163.

75. Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства // Русский язык конца XX столетия (1985-1995). М., 1996. - С. 90-141.

76. Калачкина С.Я. Проблема смысловой эквивалентности лексических единиц разных естественных языков:(К методике разработки многояз. тезаурусов) // НТИ / ВИНИТИ. Сер. 2, Ин-форм. процессы и системы. М., 1987. - N 5. - С. 1-5.

77. Калишан Е. Словообразовательная контаминация в новой русской лексике // Studia rossica posnaniensia. Poznan, 1996. - Z. 27. - С. 165-169.

78. Калькалова Э.П. Семантика как фактор развития словообразовательной цепочки // Семантика языковых единиц: Материалы 3-й межвуз. н.-и. конф. М., 1993. - Ч. 2. - С. 92-96.

79. Калькалова Э.П. Лексическая синонимика в ее отношении к словообразованию и грамматике // Актуальные проблемы филологии и ее преподавания. Саратов, 1996. - Ч. 2. - С. 59-61.

80. Караулов Ю.Н. Современное состояние и тенденциии развития русской лексикографии // Советская лексикография. М., 1988. - С. 5-8.

81. Караулов Ю.Н., Андрющенко В.М. Автоматизация лингвистических работ и создание машинного фонда русского языка // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. М., 1988,- Т. 47. - N 1.- С. 3-11.

82. Катлинская Л.П. Место семантики в описании русского словообразования // Филол. науки. М., 1995. - N 4. - С.63.72.

83. Колодяжная JI.И. Автоматический генеральный словник русских словарей: (Методика создания, предварит, исслед., первые результаты) // Машинный фонд рус. языка: Предпроект-ные исследования. М., 1988. - С. 41-63.

84. Колоскова Т.А. Суффиксы компрессивного словообразования // Исследования по русскому языку. Орехово-Зуево, 1996. -С. 59-65.

85. Компьютерная лингвография / Науч.ред. Н.К.Замов, К.Р.Галиуллин. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1995. - 119 с.

86. Колосова H.A., Николаев Г.А. Структура слова и орфография русского языка: Учебное пособие. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 1993. - 148 с.

87. Красильникова Е.В. • Словообразование и морфология // Современный русский язык. М., 1989. - С. 5-32.

88. Кривова Н.Ф. Конфиксация как способ словообразования имен прилагательных в русском языке // Вестн. Удмурт, ун-та.- Ижевск, 1993. N 4. - С, 12-16.

89. Кондрашенкова А.И. Семантика многозначного слова и словообразование // Лексическая и грамматическая семантика. Смоленск, 1986. С. 113-120.

90. Кунусова М.С. Изучение словообразования с применением ЭВМ : Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1994. - 18 с.

91. Лексика и лексикография / РАН Ин-т языкознания, Моск. ин-т приборостроения. Орл. фил. Каф. иностр. яз. М., 1993.- 151 с.

92. Литвиненко В.И. Усечение как способ словообразования // Рус. яз. и лит. в сред. учеб. заведениях УССР. Киев, 1987.- N 11. С. 77-78.

93. Литвинникова О.И. Множественность словообразовательной мотивации в системе глаголов параллельной производности // Структурно-семантический анализ единиц языка. Тула, 1995.- С. 30-42.

94. Львова С.И. Морфемика и словообразование: Спецкурс по рус. яз.: Кн. для учителя,- М.: Валент, 1997.

95. Лопатин В.В. Глаголы пространственного расположения предмета, их словообразовательные и семантические связи // Словарь. Грамматика. Текст. М., 1996. - С. 241-254.

96. Мальцева Р.И. 0 словообразовательном потенциале локативных существительных // Русская словообразовательная синтагматика и парадигматика. Краснодар, 1991. - С. 78-84.

97. Макухина Е.А. Словообразовательная семантика сложных существительных в современном русском литературном языке. Киев, 1987. 23 с.

98. Марков В.М. 0 семантическом способе словообразования в русском языке / Удмурт, гос. ун-т. Ижевск, 1981. - 29 с.

99. Маркова Э.В. О взаимодействии морфемного и семантического способов словообразования // Вестн. Удмурт, ун-та. Ижевск, 1991. N 2. - С. 22-25.

100. Минина Л.И. Качественно-количественный дериватарий аф-фиксоидов и полуаффиксов современного русского языка // Деривация в норме и терминосистемах. Владивосток, 1990. - С. 74-94.

101. Минина Л.И. Аффиксоиды прилагательных современного русского языка ВИДНЫЙ, - ОБРАЗНЫЙ, - ПОДОБНЫЙ в качественном и количественном аспектах // Морфемология и морфемография. Владивосток, 1993. - С. 147-162.

102. Минина Л.И. Корреляционный анализ исконнорусских префиксоидов-аббревиатур // Морфемология и морфемография. Владивосток, 1993. С.178-188.

103. Мирошникова А.Ф. Словообразовательные гнезда с вершинами-наименованиями лица и места: Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 1990. - 18 с.

104. Митев Д. Проблемы и принципы составления учебного словообразовательного словаря русского языка // Болгарская русистика. София, 1986. -Г. 13.-М 1. -С. 31-32.

105. Михайлов М.А. Речевая номинация и выделимость морфем. -Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1989. 161 с.

106. Моисеев А.И. Словообразование современного русского языка: Учеб. пособие. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985. -90 с.

107. Моисеев А.И. Основные вопросы словообразования в современном русском литературном языке: Учеб. пособие. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987. 207 с.

108. Моисеев А.И. Словообразовательная цепь как разновидность словообразовательной парадигмы // Русская словообразовательная синтагматика и парадигматика. Краснодар, 1991. -С. 84-91.

109. Молчанова Т.В. Лингвистические проблемы организации и ведения автоматического словаря в интегральной информационной системе: Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 1984. - 15 с.

110. Морковкин В.В. Об объеме и содержании понятия "теоретическая лексикография" // Вопросы языкознания. М., 1987.1. N6. С. 33-42.

111. Морковкин В.В. О лексикографическом обеспечении профессионально ориентированного обучения русскому языку нерусских студентов // Теория и практика научно-технического лексиког-рафирования. М., 1988. - С. 180-186.

112. Морковкин В.В. Некоторые утверждения из области теории учебной лексикографии // Рус. яз. и литература в общении народов мира. М.,1990. - С. 182-192.

113. Немченко В.Н. Основные понятия морфемики в терминах: Крат, сл-рь-справочник. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1985. - 216 с.

114. Немченко В.Н. Основные понятия словообразования в терминах: Крат, сл-рь-справочник. Красноярск: Изд-во Красно-яр. ун-та, 1985. - 208 с.

115. Никитина Ф.А. Нулевая флексия как компонент словообразовательной системы // Словосочетание, словосложение и аффиксация как способы словообразования. Владивосток, 1990. - С. 79-86.

116. Николаев Г.А. Пути формирования русской словообразовательной морфемики // Морфемика. Принципы и методы системного описания. Л., 1987. - С. 134-139.

117. Николаев Г.А. Словообразовательная омонимия // Бодуэн де Куртенэ и современная лингвистика. Казань, 1989. - С. 100-105.

118. Новиков Л.А. Некоторые вопросы словообразовательной семантики // Проблемы типологической, функциональной и описательной лингвистики. М., 1986. - С. 36-44.

119. Осипова Л.И. Активные процессы в современном русскомсловообразовании: (Суффикс, универбация и усечение). Пособие к спецкурсу. М.: Прометей, 1994. - 116 с.

120. О статусе лексических единиц с суффиксоидами -ВИДНЫЙ, -ОБРАЗНЫЙ, -ПОДОБНЫЙ в современном русском языке // Вятская земля в прошлом и настоящем. Киров, 1995. - С. 90-96.

121. Панкрац Ю.Г. Морфемные границы и проблемы их установления и классификации // Морфемика. Принципы и методы системного описания. Л., 1987. - С. 139-148.

122. Петров A.B. Неоднозначность в именах существительных, обусловленная деривационными процессами // Проблемы деривации в системе языка и речевой деятельности: синхронное словообразование и номинация. М., 1995. - С. 105-110.

123. Пиотровский Р.Г. Лингвистические автоматы и машинный фонд русского языка // Вопр. языкознания. М., 1987. -N4. - С. 69-73.

124. Плотникова Г.Н. Лингвометодические основы обучения русскому словообразоыванию. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1988. - 144 с.

125. Плотникова Г.Н. Словообразовательная система русского языка в аспекте ее освоения иностранцами. Екатеринбург, 1992. - 35 с.

126. Плотникова Г.Н., Скорнякова М.Ф. Языковой материал в аспекте лингводидактики // Принципы и проблемы филологической дидактики. Пермь, 1994. - С. 66-76.

127. Плужникова Т.И. Типология гнезд и семантическая структура производных от названий времен года в современном русском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Киев, 1989. - 23 с.

128. Подпольный Д.Ф. Анализ лексики и словаря с использованием персональной ЭВМ // НТЙ / ВИНИТИ. Сер. 2, Информационные процессы и системы. М., 1990. - N 9. - С. 27-29.

129. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1987. - 129 с.

130. Проблемы лексической и словообразовательной мотивации в русском языке : Межвуз.сб. / Алт.гос.ун-т. Барнаул, 1986. - 207 с.

131. Рацибурская Л.В. Термин и понятие "нерегулярная словообразовательная мотивация" // Термины в языке и речи. Ниж. Новгород, 1994. - С. 31-39.

132. Резанова З.И. Функциональный аспект словообразования: Русское производ. имя / Под ред. Блиновой О.И. Томск: Изд-во Том. гос. ун-та, 1996. - 218 с.

133. Рублева О.Л. Отономастическая деривация и ее лексикографическое описание (образование слов от имен собственных: мальтузианство, марсизм, ницшеанский) // Морфемология и мор-фемография. Владивосток, 1993. - С. 138-146.

134. Русский язык: Учеб. для 6 кл. сред. шк. / Баранов М.Т., Григорян Л.Т., Ладыженская Т.А. и др. 16-е изд., дораб. -М.: Просвещение, 1992. - 224 с.

135. Русский язык и его функционирование. Уровни языка. М.: Наука, 1996.

136. Сабаева Э.К. Компьютерное описание словообразования и морфемики русского языка // Вопросы гуманитарного образования: филологический и психолого-педеагогический аспекты. Казань, 1997. С. 62-67.

137. Семантические вопросы словообразования: Значение производящего слова. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1991. - 271 с.

138. Сенько Е.В. Внутриязыковые процессы в сфере семантической деривации // Вопросы изучения русского языка. Владикавказ, 1994. - С. 29-36.

139. Сенько Е.В. Инновации в современном русском языке. Владикавказ: Ир, 1994. 183 с.

140. Собиров С.Н. Словообразовательные парадигмы в гнездах имен существительных наименований лица в современном русском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 1991. -16 с.

141. Стернина С.Г. Деривация и типология значений в смысловой структуре слова // Проблемы деривации в системе языка и речевой деятельности: синхронное словообразование и номинация. М., 1995. - С. 139-143.

142. Структурно-семантический анализ единиц языка: (Межвуз. сб. науч. тр.) / Отв. ред. Карпов А.П. Тула, 1995. -116 с.

143. Сычугова Л.П. Номинации лиц в словообразовательном и семантическом аспектах // Семантика. Функционирование. Текст. Киров, 1995. - С. 50-58.

144. Тихонов А.Н. Морфемные модели слов в современном русском языке // Морфемика. Принципы и методы системного описания,- Л., 1987,- С. 170-184.

145. Тимофеев К.А. Вариантность в словообразовании : (Вариантность корневых морфем) // Вариантные отношения в лексике. Новосибирск, 1986. - С. 3-13.

146. Тихонов А.Н. Взгляд в будущее словообразовательной лексикографии // Дериватография и деривационная лексикография. Владивосток, 1989. - С. 85-94.

147. Тихонов А.Н. Морфемные и словообразовательные словари // Современный русский язык. М., 1989. - С. 179-183.

148. Тихонов А.Н. Системное устройство русского словообразования // Современный русский язык. М., 1989. - С. 71-74.

149. Тихонов А.Н. Словообразовательная мотивированность од-нокоренных слов // Русская словообразовательная синтагматика и парадигматика. Краснодар, 1991. - С. 110-121.

150. Тихонов А.Н., Рощина Л.М., Шаталова З.И. Семантика слова в словообразовательном словаре // Семантика языковых единиц: Материалы 3-й межвуз. н.-и. конф. М., 1993. - Ч. 2. -С. 119-122.

151. Убин И.И. Автоматический словарь как средство автоматизации лексикографических работ // Теория и практика научно-технического, лексикографирования. М., 1988. - С. 234-258.

152. Улуханов И.С. 0 структуре статьи "Словаря словообразовательных аффиксов современного русского языка" // Морфемо-логия и морфемография. Владивосток, 1993. - С. 88-101.

153. Улуханов И.С. Семантика способов русского словообразования // Филологический сборник. М., 1995. - С. 382-392.

154. Улуханов И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / РАН, Ин-т рус. яз. им. В.В.Виноградова. М., 1996. - 221 с.

155. Хазбулатов Б.А. Некоторые аспекты чересступенчатого словообразования // Семантика грамматических форм и речевых конструкций. М., 1991. - С. 119-124.

156. Хасанова P.A. Лингвистическое обеспечение компьютерного морфолого-акцентологического словаря русского языка: Авто-реф. дис. . канд. филол. наук. Казань, 1991. - 16 с.

157. Цыганенко Г.П. Состав слова и словообразование в русском языке : (В сопоставлении с укр.). Дис. в форме науч. докл. .д-ра филол. наук. Киев, 1991. - 54 с.

158. Шанский Н.М. Эвристические задачи по морфемике и словообразованию // Рус. яз. в шк. М., 1994. - N 2. - С. 38-44.

159. Ширшов И.А. Типы словообразовательной мотивированности // Филол. науки. М., 1995. - N 1. - С. 41-54.

160. Юналеева P.A., Гатаулина Р.Г. О словообразовательной продуктивности тюркизмов в русском языке // Сов. тюркология. Баку, 1985. - N 6. - С. 11-17.

161. Юркина И.А. Активные процессы в современном русском словообразовании (на материале словарей новых слов): Авто-реф. дис. . канд. филол. наук. Казань, 1991. - 20 с.

162. Яковлева Г.А., Моржерина С.А. Исторический комментарий по морфологии и словообразованию на уроках русского языка / Кабард.-Балк. гос. ун-т. Нальчик, 1995. - 8 с.