Личностные предикторы совладающего поведения в ситуации межличностного конфликта тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Хачатурова, Милана Радионовна

• Хачатурова, Милана Радионовна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Хачатурова, Милана Радионовна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава I. Сравнительно-теоретический анализ проблематики совладающего поведения личности в психологических исследованиях

1.1 Проблема изучения совладающего поведения в отечественной

и зарубежной психологии

1.2 Социально-психологические детерминанты поведения человека в конфликтной ситуации

1.3 Копинг-стратегии личности и их характеристика

1.4 Личностные предикторы совладающего поведения человека

1.5 Временная перспектива и выбор стратегий совладания

Глава II. Эмпирическое исследование личностных предикторов совладающего поведения человека в ситуации межличностного конфликта

2.1 Организация и процедура исследования

2.2 Методики исследования

2.3Результаты и обсуждение выбора копинг-стратегий в ситуации межличностного конфликта

2.4 Результаты и обсуждение совладающего поведения личности

в зависимости от конфликтности

2.5 Результаты и обсуждение личностных предикторов совладающего поведения человека в конфликтной ситуации

2.6 Результаты и обсуждение связи самоэффективности с выбором копинг-стратегий

Выводы

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Личностные предикторы совладающего поведения в ситуации межличностного конфликта»

Введение

Актуальность исследования. Постоянно усложняющиеся процессы, происходящие в современном обществе, нестабильность и непредсказуемость социальной ситуации приводят к росту напряженных ситуаций во многих сферах жизни человека. Одним из ключевых способов выхода из трудных жизненных ситуаций является совладающее поведение личности. Оно представляет собой поведенческие, когнитивные и эмоциональные действия человека, предпринимаемые им для преодоления трудных ситуаций и адаптации к возникшим обстоятельствам [Folkman, Lazarus, 1998]. Умение человека совладать с трудностями является важным показателем уровня развития личности, ее психологической устойчивости.

В психологии проблематика совладающего поведения разрабатывается, начиная со второй половины XX века, и рассматривается в различных контекстах. Наибольшее количество исследований в зарубежной психологии посвящено характеристикам поведения человека в различных трудных ситуациях, а также социальным, кросс-культурным и другим особенностям копинга [Holahan, Moos, 1987; Heim, 1988; McCrae, 1989; Endler, Parker, 1990; Nakano, 1991; Newton, 1992; Skinner, 1995; Amirkhan, 1999; Compas et al., 2001; Tamres et al., 2002; Frydenberg, 2004; Caplan, Schooler, 2007; Seiffge-Krenke et al., 2009; Kraai, 2010 и др.]. В некоторых исследованиях акцентируются когнитивные аспекты совладания [Lazarus, 1993; Folkman, Moskowitz, 2000].

В отечественной психологии совладающее поведение активно изучается последние два десятилетия. Исследования посвящены изучению профессиональных, медицинских, социальных и других особенностей копинг-поведения [Анцыферова, 1994; Нартова-Бочавер, 1997; Дементий, 2004; Хазова, 2004; Крюкова, 2005; Бодров, 2006; Битюцкая, 2007; Ялтонский, Сирота, 2008 и др.].

Совладающее поведение наиболее ярко проявляется в конфликтных ситуациях. Развиваясь на различных уровнях -

внутриличностном, межличностном, межгрупповом и т.д., конфликт в большинстве своем имеет негативные последствия как для отдельного человека, так и для социального окружения в целом.

Проблеме межличностных конфликтов, причинам возникновения конфликтных ситуаций и способам их разрешения посвящен ряд работ отечественных и зарубежных психологов. Теоретические и практические исследования касаются структуры, динамики, причин конфликтных взаимодействий [Мерлин, 1970; Петровская, 1977; Василюк, 1984; Кудрявцев, 1997; Анцупов, Шипилов, 1999; Громова, 2001; Леонов, 2002; Гришина, 2004; Хасан, Сергоманов, 2004; Deutsch, 1973; Boulding, 1975; Thomas, 1976; Dahrendorf, 1988; Petrosky, Birkimer, 1998 и др.].

В отечественной психологии исследования конфликтов во многом посвящены их особенностям в определенных возрастных и социальных группах, организационным конфликтам [Запесоцкая, 2006; Поздняков, 2006 и др.]. Однако можно отметить недостаток исследований в области изучения взаимосвязи совладающего поведения и конфликтных ситуаций. В то время как конфликтные взаимодействия остаются одной из наиболее актуальных тем современной психологической науки, особенности выбора копинг-стратегий в конфликте малоизученны [Юрасова, 1996; Кишко, 2003].

Из всего многообразия типов конфликтных ситуаций объектом нашего исследования стал межличностный конфликт, под которым мы понимаем противоречие, обусловленное противодействием людей друг другу, в котором происходит столкновение целей, интересов сторон, а также в нем выражено реальное соперничество его участников [Алексеева, 1983].

В последнее время многими зарубежными и отечественными авторами совладающее поведение человека в трудных, конфликтных, ситуациях рассматривается с точки зрения так называемого «ресурсного подхода», предполагающего наличие у человека определенных особенностей, помогающих ему преодолевать возникшие трудности

[Муздыбаев, 1998; Хазова, 2004; Бодров, 2006; Водопьянова, 2009; Старченкова, 2009; Holahan, Moos, 1987; Hobfoll, Lerman, 1988; Taylor, 1995; Folkman, Lazarus, 1998; Frydenberg, 2004 и др.].

В нашей работе совпадающее поведение личности в ситуации межличностного конфликта рассматривается как результат взаимодействия личностных ресурсов человека и условий конфликтной ситуации.

Определенные личностные ресурсы могут являться предикторами выбора копинг-стратегий в конфликте. Копинг-стратегии - это способы поведения человека в трудной ситуации, возникшие в ответ на воспринимаемую угрозу.

Проведенный анализ отечественной и зарубежной литературы позволяет предположить, что выбор копинг-стратегий в конфликте может быть рассмотрен в связи с такими личностными ресурсами как:

• временная перспектива [Chubick et al., 1999; Epel et al., 1999; Zimbardo, Boyd, 1999; Brissette et al., 2002 и др.];

• жизнестойкость [Леонтьев, Рассказова, 2006; Solcova, Tomanek, 1994; Williams et al., 1995; Khoshaba, Maddi, 1999; Luthar et al., 2000; Esschleman et al., 2010 и др.];

• самоэффективность [Гордеева, 2002; Шепелева, 2008; Bandura, 1989; Schunk, 1991; Schwarzer, Jerusalem, 1995; Nicholls et al., 2010

и др.];

• мотивация достижения [Гордеева, 2002; Ward, 1995; Pratch, Jacobowitz, 1996; Skinner, Edge, 2002; Thompson, Gaudreau, 2008 и

др-];

• мотивация аффилиации [Дементий, 2004; Кузнецова, 2006; Folkman, Lazarus, 1998; Levy-Shiff et al., 1998 и др.];

• локус контроля [Муздыбаев, 1998; Крюкова, 2004; Шагарова, 2005; Битюцкая, 2007; Smith, 1989; Judge, Bono, 2001; Masters, Wallston, 2005; Caplan, Schooler, 2007 и др.].

Необходимо отметить, что эти личностные предикторы наилучшим образом характеризуют поведение человека в преодолении

конфликтной ситуации. Тем не менее, в современной психологической литературе можно отметить недостаток исследований, посвященных изучению связи некоторых из личностных предикторов в их совокупности с совладающим поведением в конфликте.

Таким образом, проблема нашего исследования связана с необходимостью изучения личностных предикторов человека, определенным образом обуславливающих совладание с конфликтами и обеспечивающих возможность выходить из них с наименьшими для человека потерями. Кроме того, выявление детерминант эффективного совладания, выбора адаптивных копинг-стратегий может помочь личности в нахождении путей и способов выстраивания своего поведения таким образом, чтобы избегать в будущем потенциально деструктивных конфликтных ситуаций.

Целью данной работы является изучение личностных предикторов совладающего поведения человека в ситуации межличностного конфликта.

В качестве гипотезы исследования нами выдвинуто предположение о том, что такие личностные ресурсы как временная перспектива, жизнестойкость, самоэффективность, характеристики мотивации, а также локус контроля выступают предикторами выбора стратегий совладания в ситуации конфликта. Направленность временной перспективы на будущее, выраженная жизнестойкость и самоэффективность в конфликтной ситуации, стремление к достижению успеха, потребность в аффилиации, а также интернальность связаны с выбором адаптивных стратегий совладания. Другие совокупности личностных ресурсов связаны с неадаптивным совладанием с конфликтом.

Необходимо отметить, что в преодолении конфликтной ситуации особую роль играет самоэффективность, то есть вера человека в свои способности справиться с конфликтом [Вапс1ига е! а1., 2001]. Поэтому дополнительной гипотезой нашего исследования является предположение о том, что конструктивность совладающего поведения в

конфликте может быть определена через самоэффективность личности. Выраженная самоэффективность в конфликтной ситуации связана с выбором адаптивных вариантов стратегий совладания.

В соответствии с целью и гипотезами в работе поставлены следующие задачи:

1. Систематизировать накопленные в отечественной и зарубежной психологии данные о состоянии проблемы совладающего поведения.

2. Выявить определенную совокупность личностных предикторов выбора адаптивных копинг-стратегий в конфликте.

3. Раскрыть характеристики выбора типов стратегий совладания у лиц с различным уровнем конфликтности.

4. Определить тендерные и возрастные особенности совладающего поведения личности в ситуации межличностного конфликта.

5. Выявить связь самоэффективности личности в конфликтной ситуации и выбора адаптивных стратегий совладающего поведения.

6. Разработать практические рекомендации и программу психологического тренинга «Совладающее поведение в конфликтной ситуации».

Объект исследования - совладающее поведение человека, а предметом исследования выступили личностные предикторы совладающего поведения человека в ситуации межличностного конфликта.

Теоретико-методологическую основу проведенного

исследования составили:

• субъектно-деятельностный подход (С.Л.Рубинштейн, К.А.Абульханова-Славская);

• теории совладающего поведения (Л.И.Анцыферова, Л.И.Дементий, Т.Л.Крюкова, Д.АгшгкЪап, Е.Ненп, 8.Ро1ктап, ЯХагагив и др.);

• концепции жизненного пути и жизненных стратегий личности (С.Л.Рубинштейн, Б.В.Зейгарник, К.А.Абульханова-Славская, А.К.Болотова, Е.И.Головаха, А.А.Кроник, K.Lewin, F.Zimbardo и др.);

• подходы к изучению личностных предикторов, определяющих выбор копинг-стратегий в трудных жизненных ситуациях (Т.О.Гордеева, Д.А.Леонтьев, A.Bandura, C.Carver, D.Khoshaba, S.Maddi, E.Skinner, R.Schwarzer и др.);

• отечественные и зарубежные принципы понимания межличностного конфликта (Л.А.Петровская, Н.В.Гришина, А.Я.Анцупов, Н.И.Леонов, J.Birkimer, K.Thomas, M.Petrosky и др.). Методы и методики исследования. Для решения поставленных

задач и проверки выдвинутых гипотез применялись сравнительно-теоретический анализ литературы по изучаемой проблематике и комплекс методик: методика Ф.Зимбардо на определение типа временной перспективы личности (в адаптации А.Сырцовой), опросник жизнестойкости С.Мадди (в адаптации Д.Леонтьева, Е.Рассказовой), опросник общей самоэффективности Р.Шварцера и М.Ерусалема (в адаптации В.Г.Ромека), методика определения мотивации успеха или избегания неудач А.Реана, опросник на определение мотивации аффилиации А.Мехрабиана, опросник, выявляющий уровень субъективного контроля Дж.Роттера (в адаптации Е.Ф.Бажина, Е.А.Голынкиной, Л.М.Эткинд), методика рисуночной фрустрации С.Розенцвейга для определения конфликтности личности и методика на выявление типов копинг-стратегий Э.Хайма.

Кроме того, в исследовании использовалось полуструктурированное интервью, разработанное нами с целью определения механизмов успешного и неуспешного совладания у респондентов, выбравших наиболее адаптивные и наиболее неадаптивные стратегии поведения.

Для статистической обработки данных применялась программа SPSS 14.0 (описательные статистики, критерии различий, однофакторный дисперсионный, корреляционный, регрессионный и кластерный анализ).

Исследование было проведено в три этапа в 2009-2011 годах.

• I этап (2009 год): был проведен теоретический анализ литературы по изучению совладающего поведения личности, разработана программа исследования и подобраны диагностические методы.

■ II этап (2010 год): было проведено эмпирическое исследование личностных предикторов выбора предпочитаемых копинг-стратегий в конфликте.

■ III этап (2011 год): по результатам второго этапа исследования были отобраны 35 человек, выбравших наиболее адаптивные (п=16) и наиболее неадаптивные (п=19) стратегии поведения в межличностном конфликте, с которыми было проведено полуструктурированное интервью. Качественный анализ ответов этих респондентов позволяет дополнить данные, полученные с помощью количественного и статистического анализа результатов второго этапа исследования.

Эмпирическую базу исследования составили студенты 1-3 курсов гуманитарных и технических вузов г. Москвы (п=92), работники организаций различной направленности, являющиеся сотрудниками среднего и низшего звена (п=114) и руководителями высшего звена (п=44), а также неработающие респонденты (п=81). Всего в исследовании приняли участие 331 человек.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

• рассматриваемые в исследовании личностные ресурсы (временная перспектива, жизнестойкость, самоэффективность, характеристики мотивации, а также уровень субъективного контроля) и степень их выраженности впервые выступили в этой совокупности как предикторы эффективного преодоления человеком трудных ситуаций;

• эмпирически доказана связь личностных ресурсов с выбором стратегий совладания и создана типология совладающего поведения в конфликте. Результаты проведенного исследования позволили выделить четыре личностных типа, которые показывают, что ключевыми особенностями в выборе стратегий совладания с конфликтной ситуацией являются направленность временной перспективы и жизнестойкость. Временная перспектива, направленная на будущее, а также выраженная жизнестойкость являются предикторами выбора адаптивных стратегий совладания;

• в результате проведенного исследования выявлены основные стратегии совладающего поведения личности в ситуации межличностного конфликта, раскрыты особенности выбора стратегий совладания с точки зрения конфликтности человека, а также определена тендерная и возрастная специфика совладающего поведения в конфликте;

• в исследовании впервые показана возможность прогнозировать конструктивность совладающего поведения в конфликте через ситуативную самоэффективность человека;

• разработаны практические рекомендации и программа психологического тренинга по развитию навыков совладающего поведения личности в ситуации межличностного конфликта. Теоретическая значимость результатов исследования состоит в

том, что:

• теоретически и эмпирически обоснован новый подход к исследованию проблематики совладающего поведения человека с межличностным конфликтом, заключающийся в рассмотрении основных личностных предикторов выбора копинг-стратегий, а также в обусловленности данного выбора условиями конфликтной ситуации;

• внесен вклад в решение задач изучения совладающего поведения через выделение совокупности определенных личностных

ресурсов, степень выраженности которых рассматривается в качестве предиктора выбора человеком наиболее адаптивных стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций;

• выявленные сочетания предикторов выбора копинг-стратегий в конфликте позволяют описать качественное своеобразие личностных типов совладающего поведения;

• полученные результаты показывают, что важную роль в выборе адаптивных копинг-стратегий в конфликтной ситуации играют временная перспектива и жизнестойкость, что позволяет рассматривать их в качестве компонентов поведенческого потенциала личности в преодолении и других трудных жизненных ситуаций;

• представленный в работе теоретический и эмпирический материал имеет определенный интерес для исследования методов и средств формирования адаптивного совладающего поведения. Практическая значимость результатов исследования состоит в

том, что апробированный в работе комплекс методик может быть применен в психологической диагностике и практике психологического консультирования в области профессиональной ориентации и подбора кадров. Используемые в работе методики позволяют осуществлять прогноз профессиональной пригодности и успешности в тех сферах деятельности, где имеется высокий риск возникновения конфликтных ситуаций. Результаты проведенного исследования также могут быть использованы в работе с межличностными конфликтами в области семейного консультирования и бизнес-консультирования.

Материал исследования может являться основой для разработки ряда практических, профилактических и коррекционных рекомендаций по эффективному совладающему поведению в межличностных конфликтах, а также для проведения психологического тренинга.

Полученные данные могут быть использованы в учебных курсах по общей, возрастной и социальной психологии (раздел «Психология

конфликтного поведения»), психологии личности, семинарах по проблемам совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях. Положения, выносимые на защиту:

1. Совокупность определенных личностных ресурсов (временная перспектива, жизнестойкость, самоэффективность, характеристики мотивации, уровень субъективного контроля) и степень их выраженности выступает в качестве предиктора выбора адаптивных стратегий совладания с конфликтной ситуацией.

2. В совладании с межличностным конфликтом выделяются четыре личностных типа - зависимый, устойчивый, негативный и диффузный, демонстрирующие различные способы совладающего поведения. Важными факторами в выборе стратегий совладания являются временная перспектива и жизнестойкость. Временная перспектива, направленная на будущее, связана с выбором адаптивных стратегий поведения. Высокие показатели жизнестойкости связаны с выбором адаптивных когнитивных стратегий, слабо выраженная жизнестойкость является предиктором выбора неадаптивных эмоциональных стратегий.

3. Конструктивность совладающего поведения в конфликтной ситуации может быть определена через самоэффективность личности в конфликте, которая связана с предпочтением адаптивных вариантов эмоциональных и поведенческих стратегий совладания и отказом от выбора неадаптивных когнитивных стратегий.

Надежность и достоверность результатов исследования обеспечиваются непротиворечивостью теоретических концепций, лежащих в основе исследования, соответствием комплекса используемых методик целям, задачам и гипотезам исследования, валидностью и надежностью используемых методик, достаточным объемом выборки, корректным применением статистических методов анализа при обработке данных.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования обсуждались на методологических семинарах кафедры общей и экспериментальной психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Теоретические и эмпирические положения исследования включены в содержание учебных курсов «Социальная психология», «Психология семейных отношений», «Общая и социально-политическая психология» для студентов НИУ ВШЭ.

Результаты исследования докладывались на Международной научной конференции по изучению индивидуальных различий (Лондон, 2011), III Международной научной конференции «Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: психология здоровья и здорового образа жизни» (Минск, 2011), Международной научно-практической конференции молодых ученых «Психология XXI века (Санкт-Петербург, 2011), Международной конференции по поведенческим, когнитивным и психологическим наукам (Париж, 2010), Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2008-2011), Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России» (Омск, 2009), Всероссийской конференции «Психология индивидуальности» (2008, 2010), Международной научной конференции молодых ученых «Психология - наука будущего» (Москва, 2008, 2011).

По материалам диссертации имеется 9 публикаций, в том числе и статья в издании, включенная в список, рекомендованный ВАК.

Структура и объем диссертации отражают общую логику исследования и состоят из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 226 наименований, из них 107 на иностранных языках, и пяти приложений. Основной текст диссертации изложен на 186 страницах. Результаты теоретического и эмпирического анализа представлены в 31 таблице и 26 рисунках.

Глава I. Сравнительно-теоретический анализ проблематики совладающего поведения личности в психологических исследованиях 1.1 Проблема изучения совладающего поведения в отечественной и

зарубежной психологии

гр •

Термин «копинг» произошел от английского слова «copmg», которое в отечественной психологии переводится как «совладание» и означает поведенческие, когнитивные и эмоциональные действия человека, предпринимаемые им для преодоления трудных ситуаций и адаптации к возникшим обстоятельствам. Синонимами слова «копинг» являются понятия преодоления, совладания, выбора копинг-стратегий.

Впервые данное понятие было использовано Л.Мерфи в 1962 г. в контексте исследований способов преодоления детьми требований, выдвигаемых кризисами развития [Карвасарский, 2000]. Дальнейшее свое развитие проблема копинга получила в концепции психологического стресса Ричарда Лазаруса, который понимал под совладанием поведенческие и когнитивные усилия, предпринимаемые человеком для ослабления влияния стрессовых обстоятельств [Lazarus, 1993]. В настоящее время понятие копинга используется для изучения поведения человека в любых трудных жизненных ситуациях.

В современной психологии нет единого подхода к пониманию совладающего поведения. Один из подходов был сформирован в рамках психоаналитического направления. Н.Хаан трактовала копинг в терминах динамики «Эго» как один из наиболее зрелых способов психологической защиты, используемый для снижения напряжения. При этом копинг-поведение отличается от психологической защиты своей гибкостью и ориентацией на реальную ситуацию, а не на ее искажение [Haan, 1977].

Второй, диспозиционный, подход к пониманию совладающего поведения объясняет его в терминах личностных черт. По мнению

представителей данного направления, поведение человека в той или иной трудной ситуации определяется набором личностных особенностей [Holahan, Moos, 1987; McCrae, 1989; Endler, Parker, 1990; Amirkhan, 1999]. Свойства личности во многом детерминируют определенную предрасположенность человека реагировать схожим образом в преодолении трудностей разного рода. Однако данный подход не учитывает влияние ситуационных факторов и социального контекста, в котором разворачивается процесс совладания.

Этот аспект акцентируется в третьем, ситуационном, подходе к копинг-поведению, который рассматривает преодоление в контексте конкретной трудной ситуации, оказывающей влияние на намерения и действия человека [Lazarus, Folkman, 1984; Feifei, Strack, 1989].

В рамках данного подхода рассматривается модель совладающего поведения Р.Лазаруса и С.Фолкман. Они понимают преодоление жизненных трудностей как «постоянно изменяющиеся когнитивные и поведенческие усилия индивида с целью управления специфическими внешними и внутренними требованиями, которые чрезмерно напрягают или превышают ресурсы человека» [Lazarus, Folkman, 1984, p. 141]. Таким образом, совладание рассматривается ими как осознанный ситуационный процесс, имеющий свои динамические характеристики. Процесс совладания, по мнению Р.Лазаруса и С.Фолкман, начинается с когнитивной оценки человеком условий среды. Данная оценка может быть трех типов - первичной, вторичной и переоценкой [Folkman, Lazarus, 1998]. Первичная оценка связана с определением степени воспринимаемой угрозы, вторичная оценка дополняет первую и определяет, какими действиями человек может влиять на негативные события и их исход. Обратная связь от их взаимного сопоставления позволяет произойти переоценке, которая может изменить как степень воспринимаемой угрозы, так и оценку своих ресурсов для преодоления трудной ситуации. После когнитивной оценки включаются механизмы преодоления - выбор стратегий совладания [Водопьянова, 2009].

Тем не менее, как диспознционный, так h ситуативный подходы имеют свои ограничения. Поэтому в современных исследованиях при работе с копингом используется интегративный ситуационно-личностный подход, учитывающий как личностные особенности человека, так и ситуационный контекст совладания [Moss, Schaefer, 1986]. Данный подход лежит в основе проведенного нами исследования.

В современной психологии совладающее поведение изучается в различных контекстах. Наибольшее количество исследований в зарубежной психологии посвящено характеристикам поведения человека в различных трудных ситуациях (профессиональный стресс, академические достижения, физическое насилие, семейные и детско-родительские отношения и т.д.), а также возрастным, тендерным, кросс-культурным и другим особенностям копинга [Holahan, Moos, 1987; Heim, 1988; McCrae, 1989; Endler, Parker, 1990; Mattlin et al, 1990; Nakano, 1991; Newton, 1992; Skinner, 1995; Amirkhan, 1999; Compas et al., 2001; Tamres et al., 2002; Terry, 2002; Frydenberg, 2004; Caplan, Schooler, 2007; Sabiston et al, 2007; Seiffge-Krenke et al., 2009; Kraai, 2010 и др.]. В исследованиях С.Фолкман и ее коллег акцентируются когнитивные аспекты совладания [Lazarus, 1993; Folkman, Moskowitz, 2000].

В отечественной психологии проблематика совладающего поведения активно разрабатывается последние два десятилетия. Большое количество работ посвящено изучению детерминант совладания, профессиональным, медицинским и социальным особенностям копинг-поведения [Анцыферова, 1994; Нартова-Бочавер, 1997; Либин, Либина, 1998; Сиерральта, 2000; Дементий, 2004; Крюкова, 2004; Битюцкая, 2007; Ялтонский, Сирота, 2008].

В ряде работ изучаются особенности копинг-поведения в зависимости от области, в которой возникла трудная жизненная ситуация. Отечественные исследователи обращались к изучению совладания в следующих сферах:

■ совпадающее поведение и профессиональный стресс [Леонова, 2004; Бодров, 2006; Китаев-Смык, 2009 и др.];

■ совладающее поведение детей и подростков [Никольская, Грановская, 2000; Алексеева, 2002; Хазова, 2004 и др.];

■ совладающее поведение лиц с различными психическими нарушениями [Киселева, 2007; Исаева, 2009 и др.];

■ совладающее поведение в ситуации семейных кризисов и семейных проблем [Михайлова, 1998; Петрова, 2008 и др.];

■ совладающее поведение профессиональных групп [Корнев, 2008];

■ совладающее поведение с конфликтными ситуациями [Юрасова, 1996; Кишко, 2003 и др.].

Как видно из проведенного выше анализа, несмотря на многообразие работ, исследований совладающего поведения в ситуации межличностного конфликта недостаточно. Обратимся к социально-психологическим детерминантам поведения человека в конфликтной ситуации.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Хачатурова, Милана Радионовна, 2012 год

Список литературы:

Абулъханова-Славская КА. Стратегия жизни. - Москва: Мысль, 1991.-299 с.

Александрова Л А. К концепции жизнестойкости в психологии // Сборник научных трудов «Сибирская психология сегодня». Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. с.82-90.

Алексаполъский A.A. Стилевые и уровневые свойства интеллекта как факторы совладающего поведения: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Москва, 2008. - 24 с.

Алексеева А.И. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: автореферат дис. ... канд. психол. наук. -Ленинград, 1983. - 24 с.

Алексеева Е.В. Проявление ответственности подростков в совладании с жизненными проблемами: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Санкт-Петербург, 2002. - 24 с.

Анненкова Е.А. Личностные детерминанты оценки трудных жизненных событий юношами и девушками и их стратегий совладания: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Ростов-на-Дону, 2010. - 21 с.

Анцупов А.Я., Шипьтов А.И. Конфликтология. - Москва: Юнити, 1999.-551 с.

Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита //Психологический журнал. 1994. №1. с.3-18.

Арестова О.Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопросы психологии. 2000. №4. с.61-73.

Белановский CA. Глубокое интервью. - Москва: Никколо-Медиа, 2001.-320 с.

Белинская А.Б. Социальные технологии урегулирования конфликтов. - Москва: Прометей, 2000. - 223 с.

Белинская Е.П. Совладание как социально-психологическая проблема [Электронный ресурс] // Психологические исследования:

электронный научный журнал. 2009. №1, выпуск 3. URL: http://psystudy.ru

Битюцкая Е.В. Трудная жизненная ситуация: критерии когнитивного оценивания // Психологическая наука и образование. 2007. №4. с.87-93.

Богомаз С.А. Жизнестойкость человека как личностный ресурс совладания со стрессами и достижения высокого уровня здоровья // Материалы научно-практических конгрессов IV Всероссийского форума «Здоровье нации - основа процветания России». Москва, 2008. Том 2. с.24-27.

Богомаз С.А., Левицкая Т.Е. Предпочтения в выборе копинг-стратегий у лиц с высоким уровнем гибкости // Сибирский психологический журнал. 2008. №27. с.31-36.

Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. -Москва: ПЕР СЭ, 2006. - 528 с.

Болотова А.К. Психология организации времени. - Москва: Аспект Пресс, 2006. - 254 с.

Болотова А.К. Человек и время в познании, деятельности, общении. - Москва: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007. - 283 с.

Бороздина JI.B. Что такое самооценка? // Психологический журнал. 1992. №4. с.99-100.

Братусъ Б. С. Аномалии личности. - Москва: Мысль, 1988. - 304 с.

Бузовкина О.В. Выбор стратегии поведения в конфликте // Бюллетень клуба конфликтологов. 1994. №3. с.67-71.

Василюк Ф.Е. Психология переживания. - Москва: Издательство Московского университета, 1984. - 200 с.

Виндекер О. С. Внутриличностные детерминанты мотивации достижения // Известия Уральского государственного университета. 2010. №1. с. 110-117.

Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 329 с.

Гиппенрейтер Ю.Б., Картина Т.Д., Козлова E.H. Феномен конгруэнтной эмпатнн // Вопросы психологии. 1993. №4. с.61-68.

Головаха Е.И., Кроник A.A. Психологическое время личности. -Киев: Наук думка, 1984. - 207 с.

Гордеева Т.О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы // Современная психология мотивации / Под ред. Д.А.Леонтьева. - Москва: Смысл, 2002. - с.47-102.

Гордеева Т.О., Шепелева Е.А. Тендерные различия в академической и социальной самоэффективности и копинг-стратегиях у современных российских подростков // Вестник МГУ. 2006. №3. с.78-85.

Гришина Н.В. Психология конфликта. - Санкт-Петербург: Питер, 2004. - 464 с.

Громова О.Н. Конфликтология. - Москва: ЭКМОС, 2001. - 320 с.

Грошев КВ. Тендерные, половые и личностные различия поведения в конфликтах // Мир психологии. 2005. №2. с.93-119.

Дементий JI.H. К проблеме диагностики социального контекста и стратегий копинг-поведения // Журнал прикладной психологии. 2004. №3. с.20.

Дементий Л.И. Фрустрация: Понятие и диагностика. - Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. - 68 с.

Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - Санкт-Петербург, Питер, 2002. - 512 с.

Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. - Санкт-Петербург, Питер, 2000. - 368 с.

Запесоцкая И. В. Особенности конфликтных ситуаций и стратегий их преодоления в подростковом возрасте: дис. ... канд. психол. наук. -Москва, 2006. - 221 с.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. - Москва: Аспект Пресс, 1995. - 319 с.

Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. -Москва: Издательство Московского Университета, 1982. - 128 стр.

Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. - Санкт-Петербург: Питер, 2004. - 701 стр.

Исаева Е.Р. Возрастные и тендерные особенности стресс-иреодолевающего поведения (копинга) на примере российской популяции // Вестник ТГПУ. 2009. №6. с.86-90.

Капрара Д., Сервон Д. Психология личности. - Санкт-Петербург: Питер, 2003. - 638 с.

Карвасарский БД. Психотерапевтическая энциклопедия. - Санкт-Петербург: Питер, 2000. - 1019 с.

Киселева О. В. Личностные особенности и стратегии совладания у учащихся с нарушениями поведения: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Москва, 2007. - 24 с.

Китаев-Смык Л.А. Психология стресса: психологическая антропология стресса. - Москва: Академический проект, 2009. - 943 с.

Кишко М.В. Внутриличностные детерминанты выбора стратегии поведения в конфликте: дис. ... канд. психол. наук. Екатеринбург, 2003.-206 с.

Кишко М.В., Доценко Е.А. Смыслогенез межличностных конфликтов // Вестник Московского университета. 2004. №2. с.37-49.

Козер Л.А. Функции социального конфликта. - Санкт-Петербург: Питер, 2001.-448 с.

Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. - Москва: Прогресс, 1990. - 367 с.

Кон И.С. Психология юности. - Москва: Просвещение, 1989.-254 с.

Конфликтология: учебник для вузов / Под ред. В.П.Ратникова. -Москва: Юнити-Дана, 2001.-512 стр.

Корнев КИ. Личностные детерминанты, стратегии копинга и типы руководителей высшего и среднего звена в условиях профессиональных стрессовых ситуаций: автореферат дис. ... канд. психол. наук. -Краснодар, 2008. - 24 с.

Корнилова T.B. Интеллектуально-личностный потенциал человека в стратегиях совладания // Вестник Московского Университета. 2010. №1.с.46-58.

Крайг Г. Психология развития. - Санкт-Петербург: Питер,

2000. - 992 с.

Крюкова Т.Н. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: дис.... доктора психол. наук. - Кострома, 2005. - 473 с.

Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. - Кострома: Авантитул, 2004. - 344 с.

Кудрявцев В.Н. Основы конфликтологии. - Москва: Юристъ, 1997. - 200 с.

Кузнецова КВ. Мотив аффилиации в межличностных отношениях: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Санкт-Петербург, 2006. - 24 с. Левин К. Динамическая психология. - Москва: Смысл,

2001.- 578 с.

Леонов H.H. Психология конфликтного поведения: автореферат дис.... доктора психол. наук. - Ярославль, 2002. - 46 с.

Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал. 2004. №2. с.75-85.

Леонтьев Д.А. Мандрикова Е.Ю., Осин E.H., Плотникова A.B., Рассказова Е.И. Опыт структурной диагностики личностного потенциала // Психологическая диагностика. 2007. №1. с.8-32.

Леонтьев ДА., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. - Москва: Смысл, 2006. - 63 с.

Либин A.B., Либина A.B. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладание со сложными ситуациями. -Москва: Смысл, 1998. - с. 190-204.

Либина Е.В. Индивидуальные различия в стратегиях разрешения человеком сложных жизненных ситуаций: дис. ... канд. психол. наук. -Москва, 2003. - 129 с.

Логинова M.B. Жизнестойкость как внутренний ключевой ресурс личности // Вестник Московского университета МВД России. 2009. №6.с. 19-22.

Магомед-Эминов М.Ш. Тест-опросник для измерения мотивации аффиляции // Практикум по психодиагностике. - Москва: Издательство МГУ, 1988. - с.94-98.

Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. - Москва: ПАРФ, 1998.-494 с.

Мак-Клелланд Д. Мотивация человека. - Санкт-Петербург: Питер, 2007. - 672 с.

Малкина-Пых И.Г. Стратегии поведения при стрессе. [Электронный ресурс] // Московский психологический журнал. 2005. №12 URL: http://www.magazine.mospsy.ru

Маслоу А. Мотивация и личность. - Санкт-Петербург: Питер, 2006. - 352 с.

Мерлин B.C. Личность и общество. - Пермь: ПГПИ, 1990. - 90 с.

Мерлин B.C. Психологические конфликты // Проблемы экспериментальной психологии личности: ученые записки Пермского Педагогического института. Пермь: ПГПИ, 1970. с. 103-164.

Мехрабиан А. Психодиагностика невербального поведения. -Санкт-Петербург: Речь, 2001. - 253 с.

Михайлова Н.Ф. Систематическое исследование индивидуального и семейного стресса и копинга у членов семей здоровых лиц: автореферат дис.... канд. психол. наук. - Санкт-Петербург, 1998. - 24 с.

Моросанова В.К, Ванин A.B. Роль индивидуальных особенностей временной перспективы и осознанной саморегуляции при выборе профессии старшеклассниками [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2010. №5, выпуск 13. URL: http://psystudy.ru

Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. №2. с.37-47.

Наливайко T.B. Исследование жизнестойкости и ее связей со свойствами личности: автореферат дис. ... канд. психол. наук. -Челябинск, 2006. - 24 с.

Нартова-Бочавер С. К. «Coping behaviour» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. 1997. №5. с.20-30.

Наследов АД. Математические методы психологического исследования. - Санкт-Петербург: Речь, 2004. - 392 с.

Никольская ИМ., Грановская P.M. Психологическая защита у детей.- Санкт-Петербург: Речь, 2000. - 504 с.

Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. -Москва: Смысл, 2004. - 607 с.

Петрова Е.А. Межпоколенные отношения как ресурс совладающего поведения: автореферат дис. ... канд. психол. наук. -Кострома, 2008. - 24 с.

Петровская JI.A. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта. - Москва: Издательство Московского университета, 1977. - с.126-143.

Поздняков A.A. Тендерные и индивидуально-личностные различия поведенческих паттернов в организационных конфликтах: автореферат дис.... канд. психол. наук. - Тамбов, 2006. - 24 с.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учебное пособие / Под общей редакцией А.А.Крылова, С.А.Маничева. - Санкт-Петербург: Питер, 2003. - 560 с.

Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. - Самара, «Бахрах-М», 2001. - 672.

Рассказова Е.И Жизнестойкость как фактор совладания со стрессом в контексте психического здоровья // Вестник Московского университета. 2006. №1. с. 104.

Реан A.A. Психология личности. Социализация, поведение, общение. - Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2004. - 416 с.

Рождественская H.A., Мамонова A.M. Формирование у подростков конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях // Вестник Московского Университета. 2010, №1. с. 110-117.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. - Санкт-Петербург: Питер, 2003. - 512 с.

Рубинштейн С.Л. Человек и мир. - Москва: Наука, 1997. - 190 с.

Рябикина И. В. Структурная организация временной перспективы старшеклассников с разным уровнем учебной успешности: дис. ... канд. психол. наук. - Санкт-Петербург, 2007. - 206 с.

Свириденко H.H. Конфликтность личности с разными уровнями зрелости: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Екатеринбург, 2007. - 24 с.

Сиерралъта З.Х. Особенности психических ресурсов личности в раннем юношеском возрасте (копинг-стратегии, защитные механизмы, социальный интеллект и общий интеллект): дис. ... канд. психол. наук. -Санкт-Петербург, 2000. - 163 с.

Слугина Л. Б. Динамика временной перспективы как психологическая характеристика перехода от младшего школьного к подростковому возрасту: автореферат дис. ... канд. психол. наук. -Москва, 1999. - 24 с.

Старченкова Е.С. Концепция проактивного совладающего поведения // Вестник Санкт-петербургского Университета. 2009. №2. с. 198-205.

Степаненкова В.М. «Борьба всех за всех»: теория конфликта Георга Зиммеля // Социологический журнал. 1999. №3. с. 11-16.

Степанова Н.В. Формирование адаптивного поведения старших подростков в межличностных конфликтах: автореферат дис. ... канд. психол. наук. - Самара, 2007. - 24 с.

Сырцова А. Возрастная динамика временной перспективы личности: дис.... канд. психол. наук. - Москва, 2008. - 317 с.

Сырцова А., Митина О.В. Возрастная динамика временных ориентаций личности // Вопросы психологии. 2008. №2. с.41-54.

Сырцова А., Соколова Е.Т., Митина О.В. Методика Ф. Зимбардо по временной перспективе // Психологическая диагностика. 2007. №1. с.85-106.

Толстых H.H. Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход: автореферат дис. ... доктора психол. наук. - Москва, 2010. - 54 с.

Тышкова М. Индивидуальный опыт, культура и развитие личности. - Москва: Наука, 1990. - 214 с.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. - Москва: Наука, 1992. - 158 с.

Хазова С.А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников // Психологический журнал. 2004. №5. с.59-69.

Хасан Б.И., Сергоманов ПА. Психология конфликтов и переговоры. - Москва: Академия, 2004. - 192 с.

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - Санкт-Петербург: Питер, 2003. - 860 с.

Хекхаузен X. Психология мотивации достижения. - Санкт-Петербург: Речь, 2001. - 240 с.

Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - Санкт-Петербург: Питер, 2006. - 607 с.

Царева O.A. Влияние тревожности учащихся подросткового возраста на стратегии поведения в конфликтных ситуациях: автореферат дис.... канд. психол. наук. - Москва, 2007. - 24 с.

Черняева Т. В. К вопросу об исследовании конфликтности // Вестник КГУ. 2007. №5. с.63- 65.

Шагарова И.В. Локус контроля и ценностные ориентации как личностные детерминанты копинг-поведения в ситуации потери работы // Вестник Омского университета. 2005. №1. с.32-43.

Шадриков В Д. Психология деятельности и способности человека. - Москва: «Логос», 1996. - 320 с.

Шварцер Р., Ерусалем М., Ромек В.Г. Русская версия шкалы общей самоэффективности Р.Шварцера и М.Ерусалема // Иностранная психология. 1996. №7. с.71-77.

Шепелева Е.А. Особенности учебной и социальной самоэффективности школьников: автореферат дис.... канд. психол. наук. - Москва, 2008. - 24 с.

Шкуратова И.П., Анненкова Е.А.Личностные ресурсы как фактор совладания с кризисными ситуациями // Психология кризиса и кризисных состояний. Междисциплинарный ежегодник. 2007. №4. с. 17-23.

Шульц Д., Шулъц С.Э. История современной психологии. Санкт-Петербург: Евразия, 1998. - 396 с.

Юрасова Е.Н. Исследование динамики уровня невротичности, конфликтности и копинг-поведения у студентов, психологов и педагогов в процессе обучения: дис. ... канд. психол. наук. - Санкт-Петербург, 1996. -230 с.

Ялтонский В.М., Сирота Н.А. Психология совладающего поведения: развитие, достижение, проблемы, перспективы // Совпадающее поведение: Современное состояние и перспективы. Москва: Издательство Института психологии РАН, 2008. с.21-54.

Aldwin С.М., Sutton, K.J., Chiara, G., Spiro A. Age differences in stress, coping, and appraisal: Findings from The Normative Aging Study // Journal of Gerontology. 1996. Vol.51, pp.179-188.

Amirkhan J.H. Seeking person-related predictors of coping: Exploratory analyses // European Journal of Personality. 1999. Vol.4. pp.13-30.

Aspinwall L.G. The psychology of future-oriented thinking: From achievement to proactive coping, adaptation, and aging // Motivation and Emotion. 2005. Vol. 29. pp.203-235.

Atkinson J.W., Raynor J.O. Strength of motivation and efficiency of performance. - Washington: Winston, 1974. - pp.117-142.

Bandura A. Regulation of cognitive processes through perceived self-efficacy // Developmental Psychology. 1989. Vol.25, pp.729-735.

Bandura A., Barbaranelli C., Caprara G. V., Pastorelli C. Self-efficacy beliefs as shapers of children's aspirations and career trajectories // Child Development. 2001. Vol.72, pp. 187-206.

Betz N.E., Hackett G. Career self-efficacy theory: Back to the future // Journal of Career Assessment. 2006. Vol.14, pp.3-11.

Boulding K.E. Organization and conflict // Journal of Conflict Resolution. 1975. Vol.1, №2. pp. 122-134.

Brissette I., Scheier M.F., Carver C.S. The role of optimism and social network development, coping and psychological adjustment during a life transition // Journal of Personality and Social Psychology. 2002. Vol.82, pp. 102-111.

Canary D., Cunningham E.M., Cody M.J. Goal types, gender, and locus of control in managing interpersonal conflict // Communication Research. 1988. Vol.15, pp.426-446.

Canary D.J., Cupach W.R., Serpe R.T. A competence-based approach to examining interpersonal conflict: Test of a longitudinal model // Communication Research. 2001. Vol.28, pp.19-104.

Caplan L., Schooler C. Socioeconomic status and financial coping strategies: The mediating role of perceived control // Social Psychology Quarterly. 2007. Vol.70, pp.43-58.

Carstensen L.L., Isaacowitz D.M., Charles S. T. Taking time seriously: A theory of socioemotional selectivity // American Psychologist. 1999. Vol.54, pp.165-181.

Chubick J.D., Boland C.S., Winterspoon A.D., Chaffin K.L., Long C.K. Relation of functioning with beliefs about coping, and future time perspective //Psychological Reports. 1999. Vol.85, №3. pp.48-53.

Clarke D.E. Vulnerability to stress as a function of age, sex, locus of control, hardiness and personality type // Social Behavior and Personality. 1995. Vol.23, №3. - pp.285-286.

Compas B.E., Connor-Smith J.K., Saltzman H., Thomsen A.H., Wadsworth M.E. Coping with stress during childhood and adolescence: Problems, progress, and potential in theory and research // Psychological Bulletin. 2001. Vol.127, pp.87-127.

Copstead G.J., Lanzetta C.N., Avtgis T.A. Adult children conflict control expectancies: Effects on aggressive communication toward parents // Communication Research Reports. 2001. Vol. 18, №1. pp.75-83.

Cummings E.M., Davies P.T., Simpson K.S. Marital conflict, gender, and children's appraisals and coping efficacy as mediators of child adjustment // Journal of Family Psychology. 1994. Vol.8, №2. pp. 141-149.

DAlessio M., Guarino A., Pascalis V., Zimbardo P.G. Testing Zimbardo's Stanford Time Perspective Inventory - Short Form: An Italian Study // Time and Society. 2003. Vol.12, pp.333-347.

Dahrendorf R. The Modern Social Conflict. - Los Angeles: University of California Press, 1988. - 112 pp.

Derryberry D., Reed M. A., Pilkenton-Taylor C. Temperament and coping: Advantages of an individual differences perspective // Development and Psychopathology. 2003. Vol.15, pp.1049-1066.

Deutsch M. The resolution of conflict: Constructive and destructive processes. - New Haven and London: Yale University Press, 1973. - 238 pp.

Dweck C.S. Self-theories: Their role in motivation, personality, and development. - Philadelphia: Psychology Press, 1999. - pp.345-371.

Eagly A.H., Crowley M. Gender and helping behavior: A meta-analytic review of the social psychological literature // Psychological Bulletin. 1986. Vol.100, pp.283-308.

Endler N. A person-situation interaction model for anxiety // Stress and Anxiety. 1975. №1. pp.137-139.

Endler N.S., Parker D.A. Multidimensional assessment of coping: A critical evaluation // Journal of Personality and Social Psychology. 1990. Vol.58, p.844-854.

Epel E.S., Bandura A., Zimbardo P.G. Escaping homelessness: The influences of self-efficacy and time perspective on coping with homelessness // Journal of Applied Social Psychology. 1999. Vol.29, pp.575-596.

Esschleman K.J., Bowling N.A., Alarcon G.M. A meta-analytic examination of hardiness // International Journal of Stress Management. 2010. Vol.17, №4. pp.277-307.

Feifel H., Strack S. Coping with conflict situations: Middle-aged and elderly men // Psychology and Aging. 1989. Vol.4, №1. pp.26-33.

Felton B.J., Revenson T.A. Coping availability and stress reduction for optimistic and pessimistic Individuals // Personality and Individual Differences. 2004. Vol.36, pp.12-17.

Florian V., Mikulincer M., Taubman O. Does hardiness contribute to mental health during a stressful real-life situation? The roles of appraisal and coping // Journal of Personality and Social Psychology. 1995. Vol.68, pp.687-695.

Folkman S., Lazarus R.S. Coping as a mediator of emotion // Journal of Personal and Social Psychology. 1998. Vol.54, pp.466-475.

Folkman S., Lazarus R.S., Pimley S., Novacek J. Age differences in stress and coping processes // Psychology and Aging. 1987. Vol.2. pp.171-184.

Folkman S., Moskowitz J.T. Stress, positive emotion, and coping // Current Directions in Psychological Science. 2000. Vol.9, №4. pp.115-118.

Friedlander F., Green P.T. Life styles and conflict-coping structures // Group Organization Management. 1977. Vol.2, pp. 101-112.

Frydenberg E. Coping Competencies // Theory into Practice. 2004. Vol.43, №1. pp. 14-22.

Haan N. Coping and defending: Processes of self-environment organization. - New York: Academic Press, 1977. - pp.280-297.

Heim E. Coping and psychosocial adaptation // Journal of Mental Health Counseling. 1988. Vol.10, pp. 136-144.

Hobfoll S.E., Lerman M. Personal relationships, personal attitudes, and stress resistance: mother's reactions to the child's illness // American Journal of Community Psychology. 1988. Vol.16, №4. pp.565-589.

Holahan C.J., Moos R.H. Personal and contextual determinants of coping strategies // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. Vol.52, №5. pp.946-955.

Jex S.M., Bliese P.D., Buzzell S., Primeau J. The impact of self-efficacy on stressor-strain relations: Coping style as an explanatory mechanism // Journal of Applied Psychology. 2001. Vol.86, №3. pp.401-409.

Johnson R., Lund D., Dimond M. Stress, self-esteem and coping during bereavement among the elderly // Social Psychology Quarterly. 1986. Vol.49, №3. pp.273-279.

Judge T.A., Bono J.E. Relationship of core self-evaluations traits - self-esteem, generalized self-efficacy, locus of control, and emotional stability I I Journal of Applied Psychology. 2001. Vol.86, №1. pp.80-92.

Kauffman D. F., Husman J. Effects of time perspective on student motivation // Educational Psychology Review. 2004. Vol.16, pp. 1-7.

Khoshaba D., Maddi S. Early Antecedents of Hardiness // Consulting Psychology Journal. 1999. Vol.51, pp. 106-117.

Kliewer W., Parrish K.A., Taylor K. W., Jackson K., Walker J.M., Shivy V.A. Socialization of coping with community violence: Influences of caregiver coaching, modeling, and family context // Child Development. 2006. Vol.77, №3, pp.605-623.

Kobasa S.C., Puccetti M.C. Personality and social resources in stress resistance // Journal of Personality and Social Psychology. 1983. Vol.45, №4. pp.839-850.

Kraai J. Cognitive coping, goal adjustment, and depressive and anxiety symptoms in people undergoing infertility treatment // Journal of Health Psychology. 2010. Vol.20, pp.33-37.

Lazarus R.S. Coping theory and research: Past, present and future // Psychosomatic Medicine. 1993. Vol.55, pp.237-247.

Lazarus R.S., Folkman S. Manual for Ways of Coping Questionnaire. -Palo Alto: Consulting Psychologists Press, 1988. - 125 pp.

Lazarus R.S., Folkman S. Stress, appraisal and coping. - New York: Springer Publishing Company, 1984. - 445 pp.

Lee H.J. Relationship of hardiness and current life events to perceived health in rural adults // Research in Nursing and Health. 1991. Vol.14, №5. pp.351-359.

Levy-Shiff R., Dimitrovsky L., Shulman S., Har-Even D. Cognitive appraisals, coping strategies, and support resources as correlates of parenting and infant development // Developmental Psychology. 1998. Vol.34, pp. 1417-1427.

Lowe R., Cockshott Z, Greenwood R., Kirwan J.R., Almeida C., Richards P., Hewlett S. Self-efficacy as an appraisal that moderates the coping-emotion relationship // Psychology and Health. 2008. Vol.23, №2. pp. 155-174.

Luthar S., Cicchetti D., Becker B. Research on resilience: Response to commentaries // Child Development Journal. 2000. Vol.71, №3. pp.573-575.

Maddi S., Harvey R. Hardiness considered across cultures // Handbook of Multicultural Perspectives on Stress and Coping. New York: Springer, 2005. pp.403-420.

Maddi S.R. The personality construct of hardiness: Effects on experiencing, coping, and strain // Consulting Psychology Journal: Practice and Research. 1999. Vol.51, №2, pp.83-94.

Maddi S.R., Hightower M. Hardiness and optimism as expressed in coping patterns // Consulting Psychology Journal. 1999. Vol.51, pp.95-105.

Marin T., Holtzman S., DeLongis A., Robinson L. Coping and the response of others // Journal of Social and Personal Relationships. 2007. Vol.24, pp.951-969.

Masters K.S., Wallston K.A. Canonical correlation reveals important relations between health locus of control, coping, affect and values // Wallston Journal of Health Psychology. 2005. Vol.10, pp.719-731.

Matheny K. B., Aycock D. W., Hugh J.L., Cutlette W.L., Cannella K.A. Stress coping: A qualitative and quantitative synthesis with implicationsTfor treatment // Counseling Psychologist. 1986. Vol.14, №4. pp.499-549.

Mattlin J.A., Wethington E., Kessler R.C. Situational determinants of coping and coping effectiveness // Journal of Health and Social Behavior. 1990. Vol.31, №l.pp.l03-122.

McCrae R.R. Age differences and changes in the use of coping mechanisms // Journal of Gerontology: Psychological Sciences. 1989. Vol.44, pp.161-169.

McGrath J.E., Tschan F. Temporal matters in social psychology: Examining the role of time in the lives of groups and individuals. -Washington: American Psychological Association Publications, 2004. -pp.7-10.

McNatt B.D., Judge T.A. Self-efficacy intervention, job attitudes, and turnover: A field experiment with employees in role transition // Human Relationship. 2008. Vol.61, pp.783-810.

Moss R.H., Schaefer J.A. Life transitions and crises // Coping with life crises: An integrative approach. - New York: Plenum Press, 1986. pp.3-28.

Nakano K. Coping strategies and psychological symptoms in Japanese samples // Journal of Clinical Psychology. 1991. Vol.47, pp.57-63.

Newton T.J. Coping with work-related stress // Human Relationship. 1992. Vol.38, №2. pp.107-126.

Nicholls A.R., Polman R.C., Levy A.R., Borkoles E. The mediating role of coping: A cross-sectional analysis of the relationship between coping self-efficacy and coping effectiveness among athletes // International Journal of Stress Management. 2010. Vol.17, №3. pp. 181-192.

Osborne S. Effects of teacher experience and selected temperament variables on coping strategies used with distractible children // American Educational Research Journal. 1985. Vol.22, №1. pp.79-86.

Papa M.J., Natalie E.J. Gender, strategy selection, and discussion satisfaction in interpersonal conflict // Western Journal of Communication. 1989. Vol.53, №3. pp.260-272.

Parkes K.R. Locus of control, cognitive appraisal, and coping in stressful episodes // Journal of Personality and Social Psychology. 1984. Vol.46, pp.655-668.

Patterson J.M., McCubbin H.I. Gender roles and coping // Journal of Marriage and Family. 1984. Vol.46, №1. pp.95-104.

Petrosky M.J., Birkimer J.C. Conflict negotiation tactics in romantic relationships in high school students // Journal of Youth and Adolescence. 1998. Vol.27, pp.127-133.

Pratch, L., Jacobowitz J. Gender, motivation, and coping in the evaluation of leadership effectiveness // Consulting Psychology Journal: Practice and Research. 1996. Vol.48, №4. pp.203-220.

Rotter J. Internal versus external control of reinforcement: A case history of a variable // Amrican Psychologist. 1990. Vol.45, №4. pp. 489-93.

Rosario M., Shinn M., Morch H., Huckabee C.B. Gender differences in coping and social supports: Testing socialization and role constraint theories // Journal of Community Psychology. 1988. Vol.16, pp.55-69.

Sabiston C.M., Sedgwick W.A., Crocker P.R., Kowalski K.C., Mack D.E. Social physique anxiety in adolescence: An exploration of influences, coping strategies, and health behaviors // Journal of Adolescent Research. 2007. Vol.22, №1. pp.78-101.

Scheier M.F., Carver C.S. Dispositional optimism and physical well being: The influence of generalized outcome expectancies on health // Journal of Personality. 1989. Vol.55, №2. pp.169-210.

Scherbaum C.A., Cohen-Charash Y., Kern M.J. Measuring general self-efficacy: A comparison of three measures using item response theory // Educational and Psychological Measurement. 2006. Vol.66, pp. 1047-1063.

Schieman S., Reid S. Job authority and interpersonal conflict in the workplace // Work and Occupations. 2008. Vol.35, №3. pp.296-326.

Schunk D. Self-efficacy and academic motivation // Educational Psychologist. 1991. Vol.26, pp.207-231.

Schwarzer R., Jerusalem M. Generalized Self-Efficacy Scale. -Windsor: Nfer-Nelson, 1995. - pp.35-37.

Seiffge-Krenke I., Aunola K., Nurmi J.E Changes in stress perception and coping during adolescence: The role of situational and personal factors // Child Development. 2009. Vol.80, №1. pp. 259-279.

Seligman M.E. Learned Optimism. - NSW: Random House Australia, 1992. - 426 pp.

Skinner E.A. Perceived control, motivation, and coping. - Newbury Park: Sage Publications, 1995. - pp. 1-59.

Skinner E.A., Edge K. Parenting, motivation, and the development of coping. - Lincoln: University of Nebraska Press, 2002. - pp.77-143.

Skinner E.A., Zimmer-Gembeck M.J. The development of coping // Annual Review of Psychology. 2007. Vol.58, pp.119-144.

Smith R.E. Effects of coping skills training on generalized self-efficacy and locus of control // Journal of Personality and Social Psychology. 1989. Vol.56, №2. pp.228-233.

Solcova I., Tomanek P. Daily stress coping strategies: An effect of hardiness // Studia Psychologica. 1994. Vol.36, pp.390-392.

Tamres L.K., Janicki D., Helgeson V. S Sex differences in coping behavior: A meta-analytic review and an examination of relative coping // Personality and Social Psychology Review. 2002. Vol.6, pp.2-30.

Taylor S. Stimulus estimation and the over prediction of fear: a comment on two studies // Behaviour Research and Therapy. 1995. Vol.33, №6. pp.699-700.

Terry D.J. Coping resources and situational appraisals as predicators of coping behaviour // Personality and Individual Differences. 2002. Vol.12, pp. 1031-1047.

Thomas K. Conflict and conflict management. - New York: McGraw-Hill, 1976.-pp. 100-102.

Thompson A., Gaudreau P. From optimism and pessimism to coping: The mediating role of academic motivation // International Journal of Stress Management. 2008. Vol.15, № 3. pp.269-288

Trommsdorff G. Future orientation and socialization // International Journal of Psychology. 1983. Vol.18, pp.381-406.

Ward E.A. Correlates of motivation for competitive or cooperative strategy among employed adults // Journal of Organizational Behavior. 1995. Vol.16, №1. pp.93-100.

Weber H. Breaking the rules: Personal and social responses to coping norm-violations // Anxiety, Stress and Coping: An International Journal. 2003. Vol.16, №2. pp.133-153.

Werner E. Resilience in development // Current Direction in Psychological Science. 1995. Vol.4, pp.81-85.

Williams P.G., Wiebe D.J., Smith T.W. Coping processes as mediators of the relationship between hardiness and health // Journal of Behavioral Medicine. 1995. Vol.15, pp.237-255.

Wills T.A., Sandy J.M., Yaeger A.M. Time perspective and early-onset substance use: A model based on stress-coping theory // Psychology of Addictive Behaviors. 2001. Vol.15, №2. pp.118-125.

Wong P.T. Effective management of life stress: The resource congruence model // Stress Medicine. 1993. Vol.9, pp.51-60.

Woodard C.R. Hardiness and the concept of courage // Consulting Psychology Journal: Practice and Research. 2004. Vol.56, №3. pp. 173-185.

Worrell F.C., Mello Z.R. Scores in academically talented adolescents: The reliability and validity of Zimbardo Time Perspective Inventory // Educational and Psychological Measurement. 2007. Vol.67, №3. pp.487-504.

Zimbardo P.G., Boniwell I. Balancing one time perspective of optimal functioning // Positive psychology in practice. - Hoboken: Wiley, 2004. -pp.165-178.

Zimbardo P.G., Boyd J.N. Putting time in perspective: A valid, reliable individual-differences metric // Journal of Personality and Social Psychology. 1999. Vol.77, №6. pp.1271-1288.

Zimmerman B.J. Self-efficacy: An essential motive to learn // Contemporary Educational Psychology. 2000. Vol.25, pp.82-91.