Коммуникативно-прагматическое моделирование имиджа австралийского образования в сетевых текстах тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Катынская, Марина Владимировна

• Катынская, Марина Владимировна
• кандидат наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат наук Катынская, Марина Владимировна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. МОДЕЛИРОВАНИЕ ИМИДЖА КАК СПОСОБ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

1.1 Общетеоретические основания изучения имиджа

1.1Л Имиджелогия как отрасль гуманитарной науки

1Л.2 К вопросу о корреляции терминов «имидж», «образ» и «стереотип»

1.1.3 Специфика формирования отраслевого имиджа

1.1.4 Роль имиджа в маркетинге образовательных услуг

1.2 Моделирование в современной научной парадигме

1.2.1 Метод моделирования в научном познании

1.2.2 Модель и моделирование в терминологии языкознания

1.3 Имидж как объект лингвистического моделирования

1.3.1 Когнитивный аспект моделирования имиджа

1.3.2 Методология анализа средств вербализации имиджа

1.3.3 Речевоздействующий потенциал языковой репрезентации имиджа

1.4 Дискурс масс-медиа в инструментарии имиджелогии

1.4.1 Интерпретативные и регулирующие свойства медиации дискурса масс-медиа

1.4.2 Формирование имиджей дискурсивными средствами масс-медиа

1.5 Сетевой текст как элемент массмедийного дискурса

1.5.1 Особенности сетевых масс-медиа и речевое воздействие

1.5.2 Типологическая специфика и прагматические параметры сетевого текста как медиатекста

1.5.3 Характеристики сетевых текстов в имиджелогии

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА II. СТРАТЕГИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИМИДЖА АВСТРАЛИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕТЕВЫХ ТЕКСТАХ

2.1 Коммуникативно-прагматические аспекты моделирования имиджа

2.1.1 Модель коммуникативного процесса в структуре речевого воздействия

2.1.2 Соотношение технологии, стратегии и тактики в когнитивно-прагматическом аспекте

2.1.3 Технология имиджирования австралийского образования: мани-пулятивные основания

2.2 Стратегия рациональной аргументации при моделировании имиджа австралийского образования в сетевых текстах

2.2.1 Перлокутивный эффект убеждения как цель аргументации

2.2.2 Составляющие аргументативного акта: тезис, аргумент и основание

2.2.3 Тактика создания и поддержания имиджа

2.2.4 Тактика преуменьшения/смягчения и преувеличения/гиперболизации

2.2.5 Тактика привлечения внимания

2.2.6 Тактика установления доверительных отношений с аудиторией

2.2.7 Тактика придания особой значимости

2.3 Стратегия оценочной аргументации при моделировании имиджа австралийского образования в сетевых текстах

2.3.1 Ценности в основе оценочной аргументации

2.3.2 Ценность «Образование» в аксиологической системе человека и общества

2.3.3 Вербализация компонента «качество» имиджа австралийского образования

2.3.4 Вербализация компонента «стабильность» имиджа австралийско-

го образования

2.3.5 Вербализация компонента «развитие» имиджа австралийского образования

2.3.6 Вербализация компонента «бизнес-индустрия» имиджа австралийского образования

2.3.7 Вербализация компонента «международное сотрудничество» имиджа австралийского образования

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Коммуникативно-прагматическое моделирование имиджа австралийского образования в сетевых текстах»

ВВЕДЕНИЕ

В исследовательской области речевого воздействия особый научный интерес представляет рассмотрение языка как средства манипулирования массовым сознанием. Результаты подобных исследований находят широкое применение в теории и практике рекламных, политических и других видах массовых коммуникаций.

Актуальность данной работы заключается в необходимости дальнейшего изучения механизмов речевого воздействия посредством языка масс-медиа, исследования особенностей функционирования массмедиально-го дискурса в сетевом пространстве, в расширении и углублении теоретических основ моделирования имиджа вербальными средствами.

Моделирование имиджа в массовых текстах рассматривается в данной работе как способ речевого воздействия, активно используемый инициаторами имидж-коммуникации в целях внедрения положительного образа носителя имиджа в массовое сознание целевой аудитории.

Выбор в качестве объекта исследования вербализованного имиджа австралийского образования обусловлен рядом причин. В течение последнего десятилетия Австралия считается одним из лидирующих государств-экспортеров образовательных услуг. Однако с 2010 года наблюдается значительное снижение количества обучающихся в Австралии иностранных студентов, вызванное рядом причин. Переживая переходный период реформ, имидж австралийского образования требует модификации с целью удержания своих лидерских позиций. В связи с этим релевантным становится изучение процесса конструирования нового имиджа в сознании массовой аудитории, неотъемлемой частью которого станет его моделирование в текстах СМИ, что представляет интерес для лингвистики.

Объектом изучения является имидж образования Австралии, вербализованный в сетевых текстах дискурса масс-медиа.

Предметом исследования выступают средства коммуникативно-прагматического моделирования имиджа австралийского образования.

Цель работы состоит в исследовании коммуникативно-прагматических параметров моделирования имиджа австралийского образования и средств его вербализации в сетевых текстах массмедиального дискурса.

Поставленная цель постулирует решение следующих задач:

1) осмысление общетеоретических и лингвистических оснований изучения имиджа австралийского образования;

2) исследование когнитивных и коммуникативных предпосылок речевого воздействия посредством лингвистического моделирования имиджа;

3) описание дискурсивных особенностей сетевых масс-медиа в аспекте их прагматической эффективности;

4) выявление типологических и прагматических характеристик сетевого медиатекста;

5) определение коммуникативно-прагматических параметров массовой имиджевой коммуникации;

6) рассмотрение теоретических положений рациональной и оценочной аргументации;

7) анализ отобранного языкового материала с позиций прагмалин-гвистики и аксиологической лингвистики;

8) систематизация результатов лингвистического анализа и их теоретическое осмысление.

Материалом данного диссертационного исследования являются посвященные теме образования сетевые тексты австралийских Интернет-СМИ, сайтов правительства Австралии, министерства образования и других ответственных органов. Данный выбор обусловлен доминированием глобальной сети как средства транснациональных и трансконтинентальных массовых

коммуникаций. Тексты Интернет-СМИ, а также информационных и РЯ-порталов в образовательной сфере Австралии, служат основным источником релевантной информации для молодых людей и их родителей, находящихся в ситуации выбора места продолжения образования или прохождения краткосрочных курсов.

Под сетевым текстом подразумевается разновидность медиатекста, который может представлять собой статью сетевой/электронной версии газеты или журнала, Интернет издания; медиа-релиз; транскрипт интервью, пресс-конференции, теле- и радиошоу или публичной речи. Общий объем проанализированных текстов составил около 1 ООО страниц.

Диссертационное исследование осуществляется в русле интерпрета-тивного подхода к анализу языкового материала. Исследование опирается на методику лингвистического моделирования и традиционный для языкознания описательный метод, в рамках которого непосредственное наблюдение над языковым материалом сочетается с методиками прагмалингвистического, аргументативного, дефиниционного, контекстуального и стилистического анализа. Данная методология позволяет эксплицировать актуализированные разнообразными языковыми средствами смыслы, проецирующие те или иные имиджевые характеристики объекта. Создаваемые и репрезентируемые в текстах характеристики носителя имиджа составляют компоненты структуры имиджа, интенционально задаваемые авторами сообщений.

Научная новизна данного диссертационного исследования состоит в том, что впервые исследован вербализованный отраслевой имидж. Создана модель массовой имидж-коммуникации и описана технология имиджирова-ния, основанная на стратегиях рациональной и оценочной аргументации. Определены и сформулированы две речевые тактики, ранее не выделявшиеся в научной лингвистической литературе. Кроме того, проанализированы специфические прагматические характеристики сетевого текста, репрезентирующего виртуальную реальность.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Имидж в лингвокогнитивном аспекте представляет собой ментальную единицу, абстрактную модель социального объекта, детерминирующую вербализацию, категоризацию и восприятие данного объекта (носителя имиджа) в заданном содержанием имиджа направлении.

2. Модель вербализованного имиджа австралийского образования структурируется компонентами: «бизнес-индустрия», «качество», «стабильность», «развитие», «международное сотрудничество».

3. Имидж австралийского образования моделируется в массовом сознании определенными коммуникативно-прагматическими средствами сетевых текстов масс-медиа, которые выстраиваются согласно двум речевым стратегиям: стратегии рациональной аргументации и стратегии оценочной аргументации.

4. Стратегия рациональной аргументации конституируется тактикой создания и поддержания имиджа, тактикой преуменьшения/смягчения и преувеличения/гиперболизации, тактикой привлечения внимания; тактикой установления доверительных отношений с аудиторией, тактикой придания особой значимости.

5. Результатом включения в коммуникацию оценочных аргументативных суждений об австралийском образовании является моделирование имиджа данного социального объекта как ценности, обладающей определенными признаками. Вербализуемые признаки соответствуют компонентам имиджа.

6. Прагматические характеристики сетевого текста обуславливают эффективное моделирование имиджа австралийского образования вербальными средствами текста.

7. На уровне дискурса масс-медиа выделенные речевые стратегии аргументации составляют технологию имиджирования австралийского образования, нацеленную на манипулирование массовым сознанием посредством имиджа.

Теоретическая значимость работы заключается в создании теоретической модели вербализованного имиджа австралийского образования и модели массовой имидж-коммуникации, классификации стратегий и тактик речевого воздействия с целью моделирования имиджа, уточнении лингвоког-нитивного статуса феномена имиджа и прагматических характеристик сетевого текста. Данное исследование вносит определенный вклад в развитие положений теорий речевого воздействия и аргументации, дискурса масс-медиа, лингвистики текста и лингвоимиджелогии.

Практическая ценность данного диссертационного исследования состоит в разработке дискурсивной технологии имиджирования, присущей масс-медиа, а также возможности использования результатов исследования в преподавании различных теоретических и практических лингвистических дисциплин, подготовке курсов лекций по когнитивной лингвистике, теории аргументации, лингвистике текста и спецкурсов по филологическому обеспечению рекламной, журналистской и РЯ-деятельности.

Апробация исследования. По теме диссертации имеется 6 (шесть) публикаций общим объемом 2,8 п.л. Основные положения диссертации обсуждались на заседаниях кафедры теоретической лингвистики Иркутского государственного лингвистического университета, кафедры иностранных языков № 2 Амурского государственного университета, излагались в докладах на Межвузовской научно-практической конференции молодых ученых, г. Иркутск, 2009 г., Региональной научно-практической конференции «Молодежь 21 века: шаг в будущее», г. Благовещенск, 2010 г., на I Международной научной конференции «Функционально-когнитивный анализ языковых единиц и его аппликативный потенциал», г. Барнаул, 2011.

Объем и структура работы. Диссертация общим объемом 193 страницы состоит из введения, двух глав, заключения, списков использованной литературы, словарей, источников примеров. Библиография включает в себя 206 наименований, в том числе 25 на иностранных языках.

Во введении обосновывается актуальность исследования, выдвигается гипотеза, в соответствии с которой определяются объект и предмет исследования, формулируются цель и задачи, указывается методологическая основа и практический материал, отражаются научная новизна и положения, выносимые на защиту, отмечается теоретическая и практическая значимость полученных результатов, в конце представлена структура работы.

В первой главе рассматриваются общетеоретические и лингвистические основания изучения феномена имиджа, исследуется его лингвокогни-тивная природа, анализируются когнитивные и коммуникативные предпосылки речевого воздействия посредством вербализации имиджа. Представлены дискурсивные особенности сетевых масс-медиа в аспекте их прагматической эффективности и отмечается их роль в лингвистическом моделировании имиджа. Дана характеристика сетевому тексту как элементу массмедий-ного дискурса.

Во второй главе определяются коммуникативно-прагматические параметры массовой имиджевой коммуникации, в том числе рассматривается структура массового коммуникативного процесса, направленного на формирование и внедрение имиджа в сознание людей. Обосновывается выбор терминологического аппарата, применяемого в ходе дальнейшего прагмалин-гвистического, аргументативного и аксиологического анализа сетевых текстов об австралийском образовании. Осуществляется анализ отобранного языкового материала с целью выделения компонентов вербализуемого имиджа австралийского образования и тактико-стратегических средств его моделирования. Впервые выделена дискурсивная технология имиджирова-ния, присущая масс-медиа, которая представлена как совокупность стратегий рациональной и оценочной аргументации. Имидж рассматривается как результат применения данной технологии и средство манипуляции.

В заключении представлены резюмирующие выводы по результатам проведенного исследования и обозначены перспективы дальнейшего исследования вербальных средств моделирования имиджей различных видов.

ГЛАВА I. МОДЕЛИРОВАНИЕ ИМИДЖА КАК СПОСОБ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

1.1 Общетеоретические основания изучения имиджа 1Л. 1. Имиджелогия как отрасль гуманитарной науки Имиджелогия является одной из самых молодых и активно развивающихся отраслей гуманитарной науки. Основные положения этой междисциплинарной области, включающей знания современной психологии, социологии, политологии, экономики, коммуникативистики и лингвистики, изложены в трудах Л. Браун, Б. Джи, Л.В. Матвеевой, Е.Б. Перелыгиной, Г.Г. Почепцова, В.М. Шепеля и многих других отечественных и зарубежных исследователей [Браун 2001, Джи 2000, Матвеева 2002, Перелыгина 2002, Почепцов 2002, Шепель 2002 и др.]. Прежде чем описать основные понятия и задачи данной дисциплины, считаем необходимым привести краткий обзор истории ее становления, что позволит более точно представить специфику науки об имиджах и те ее аспекты, которые затрагиваются в нашем исследовании.

По замечанию Г.Г. Почепцова, имидж как таковой не является сегодняшним изобретением. Автор приводит показательный пример войск Чингисхана, впереди которых шел слух об их жестокости [Почепцов, 2002, с. 18]. Однако к проблеме имиджа в современном его понимании в междисциплинарных исследованиях и литературе начали активно обращаться сравнительно недавно. В 30-е годы XX в. 3. Фрейд издавал журнал под названием "Имидж", трактуя этот термин как не столько реальный образ человека или предмета (Ego), сколько идеальный образ (Super Ego), естественно, отличающийся от реального [Наумова, 2004, с. 8]. С этим понятием первыми в практическом аспекте начали работать зарубежные экономисты, занимающиеся предпринимательской деятельностью. Известно, что в 60-е годы К. Болдуинг ввел в экономику понятие «имидж» и обосновал его необходи-

мость в деловом преуспевании [Шепель 2002]. Впоследствии имидж был взят на вооружение зарождающейся политологией, специалисты которой сделали имиджирование важной составляющей своей работы.

В отечественной литературе имидж стал упоминаться в 70-х годах, где он рассматривался как категория отрицательная - манипулятивный приём буржуазной политики и средств массовой информации, используемый в целях идеологической обработки массового сознания людей [Шепель 2002].

Имиджелогию часто называют наукой об управлении впечатлением. Анализ проблемы управления впечатлением о себе впервые встречается в работах американского социолога Э. Гофмана. Ученый исходил из положения о том, человек в процессе социального взаимодействия способен не только смотреть на себя глазами партнёра, но и корректировать собственное поведение в соответствии с ожиданиями другого, чтобы создать наиболее благоприятное впечатление о себе и достичь наибольшей выгоды от этого взаимодействия [Гофман 2000]. Таким образом, обоснование имиджирования стало объектом и предметом исследования социальных и политических психологов. Владея знаниями законов процесса социального восприятия и субъектного осознания внешнего образа, они придали этой проблеме теоретико-прикладное обоснование. По мнению В.М. Шепеля, на данном этапе развития имиджелогии ее объектом следует признать всё пространство социального общения личности и деловых (общественных) структур. В качестве её предмета выступает имидж как виртуальная (проектируемая) или реальная конструкция [Шепель 2002].

Возрастающее значение имиджелогии в последние десятилетия можно объяснить неспособностью человеческого сознания хранить весь объем поступающей информации, в связи с этим люди начинают пользоваться «ярлычками» [Почепцов, 2002, с. 19], отсылающими на стоящие за ними ситуации. Другой важной причиной актуализации внимания к имиджу видится обострившаяся проблема выбора, вставшая перед людьми (выбора товаров и

услуг, политических партий и общественных организаций, лидеров и руководителей), а также конкуренция на разнообразных рынках - потребительском, политическом и прочих. Как отмечает А.Ш. Санатулова, целесообразный, адекватный имидж совершенно необходим для любого вида социальной деятельности, что подтверждает многолетняя практика [Санатулова 2002].

Итак, центральным понятием имиджелогии выступает имидж, трактуемый, однако, по-разному в зависимости от сферы профессиональных и научных интересов авторов. Приведем ту из существующих классификаций различных подходов к определению имиджа в научной литературе, которая наиболее соответствует целям данного исследования:

1) имидж как внешнее проявление объекта (А. Горчева, А. Максимов, В. Шепель);

2) имидж как манипулирование (В. Ученова и М. Старуш);

3) имидж как мнение аудитории об объекте/личности (А. Панасюк, А. Цуладзе);

4) имидж как упрощенный образ, похожий на стереотип (В. Музыкант, Е. Богданов и В. Зазыкин, О. Кудинов);

5) имидж как дополнительные ценности (JI. Матвеева, Г. Мельник, Б. Борисов);

6) имидж как образ, формируемый СМИ (Дж. Мак-Гиннис) [Кирь-яшина 2005а].

Представляется, что общее во всех выделяемых подходах отражено в определении Н.Г. Комлева, предлагающего такую дефиницию: «Имидж (англ. image < лат. imago - образ, подобие) - определенный образ известной личности или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературой или самим индивидом [СИС].

Важным по отношению к имиджу является вопрос о его возникновении, рассматриваемый в двух направлениях. Согласно одному их них, имидж существует как данность у всех объектов, другое состоит в том, он возникает

только в случае искусственного формирования образа, функционального и управляемого. Имиджелогия как научно-практическая дисциплина в основном исходит из последнего понимания сущности имиджа, что становится очевидным выводом при обращении к таким ключевым понятиям, которыми оперируют специалисты в данной области, как имиджирование и имидж-коммуникация. Термин «имиджирование» обозначает обоснованный и технологически апробированный процесс разработки и освоения имиджа, его искусная презентация в общении и в средствах массовой информации [Ше-пель 2002]. Под имидж-коммуникацией подразумевают разнообразные средства невербального и вербального предъявления персонального или группового имиджа и вызова соответствующих впечатлений, в которых заинтересован носитель имиджа [ibidem]. Как отмечается исследователями, коммуникация имеет взаимообусловленный характер, так как «потребитель информации видит то, на что он настроен» [Почепцов, 2002, с. 27]. Другими словами, потребитель информации определяет, что является для него более существенным, то есть для принятия решения ему необходим именно данный набор характеристик объекта, выражаемых имиджем.

Необходимость включения вербальной составляющей в процесс имиджирования того или иного социального объекта приводит к активному инкорпорированию лингвистических знаний в структуру имиджелогии. Лингвистический аспект научного обоснования закономерностей формирования имиджа в сознании целевой аудитории состоит в изучении языка как средства концептуализации мира человеком. Целесообразный выбор вербальных средств репрезентации имиджа с учетом таких особенностей адресатов как его ценности и потребности, а также предпочтения относительно канала коммуникации, позволяет эффективно осуществлять речевое воздействие в рамках задач создания востребованного и адекватного имиджа какого-либо объекта.

1.1.2. К вопросу о корреляции терминов «имидж», «образ» и «стереотип»

Понятие имиджа имеет социально-психологическую природу. Данный вывод следует из анализа множества определений имиджа, предлагаемых специалистами в области имиджелогии и различных смежных с ней дисциплин. В основном имидж определяется через категории «образ», «представление», «восприятие». Приведем некоторые из встречающихся в научной литературе дефиниций.

Так, Л.В. Матвеева под имиджем подразумевает «целенаправленно создаваемый особого рода образ-представление, которое с помощью ассоциаций наделяет объект (явление, личность, товар и т.д.) дополнительными ценностями (социальными, политическими, социально-психологическими, эстетическими) и, благодаря этому, способствует более эмоциональному восприятию объекта» [Матвеева 1994, здесь и далее курсив М.В.К.].

Аналогичную дефиницию вводит А.Ш. Санатулова, имея ввиду под понятием имиджа «некий синтетический образ, который складывается в сознании людей в отношении конкретного лица, организации или иного социального объекта, содержит в себе значительный объём эмоционально окрашенной информации об объекте восприятия и побуждает к определённому социальному поведению» [Санатулова 2002].

По мнению известного зарубежного маркетолога Ф. Котлера сущность имиджа сводится к восприятию компании или её товаров обществом [Котлер 2007]. Отметим одновременно узкий характер данной дефиниции и в то же время наличие в нем общей для всех определений имиджа социально-психологической составляющей.

Интересным представляется комплексное исследование В.Я. Белобрагина и В.В. Белобрагина, посвященное контент-анализу понятия «имидж» в трудах 45 авторов 1990-2004гг. По результатам данного исследования были сделаны обобщенные выводы, первый из которых состоит в том,

что семантическая основа большинства формулировок анализируемого понятия является «образ» [Белобрагин 2004]. Последнее согласуется с нашими заключениями о содержании определений имиджа в современной научной литературе.

Второй вывод описываемого исследования включает тезис о многостороннем характере категории «имидж», которая определяется, «во-первых, как форма отражения объекта, во-вторых, как модель, инструмент познания, в-третьих, как вид социального управления». Цитируемые авторы отмечают, что в отдельных случаях исследователи находятся на перекрестке мнений в рамках предлагаемых ими дефиниций и приводят определение, интегрирующее перечисленные подходы. Они классифицируют категорию имиджа как «эмоционально окрашенный стереотипный образ, идеализированная модель элементов общества, предметного мира, идеальных структур, целенаправленно формируемый субъектами общественной практики в индивидуальном, групповом и общественном сознании для достижения политических, экономических, социальных результатов, познания, личной карьеры и самовыражения» [Белобрагин 2004].

Вышеизложенные мнения, однако, не предполагают взаимозаменяемости терминов «имидж» и «образ», проблема идентификации которых связана, в том числе, с буквальным переводом заимствованного из английского языка слова «имидж» (image) на русский язык как «образ». Во избежание возможной неясности считаем необходимым четко разграничить данные понятия.

Согласно справочным изданиям, термин «образ» в русском языке по-лисемантичен. Термин «имидж» соотносим с такими значениями слова «образ», как: 1) внешний вид, облик; 2) живое наглядное представление о ком-л, чём-л., возникающее в воображении, мыслях кого-л.; 3) форму восприятия сознанием явлений объективной действительности; отпечаток, воспроизведение сознанием предметов и явлений внешнего мира [ТСРЯ]. Этот вывод

становится очевидным при сопоставлении значения данного слова с толкованием слова «image» в английских словарях. CALD предлагает следующее объяснение: image noun (mental picture) 1) a picture in your mind or an idea of how someone or something is. Eg. I have an image in my mind of how I want the garden to be. He doesn't fit (= he is different to) my image of how an actor should look. 2) the way that something or someone is thought of by other people. Eg. The aim is to improve the public image of the police. The company has made strenuous attempts to improve its image in recent years. He's terribly image-conscious (= tries to dress and behave in a way that other people will admire) [CALD]. В словаре LDCE значение «имидж» расположено в словарной статье первым по счету, в то время как значение «образ» вторым: 1) public opinion; the opinion people have of a person, organization, product etc, or the way a person, organization etc seems to be to the public; 2) idea in the mind-, a picture that you have in your mind, especially about what someone or something is like or the way they look [LDCE]. Таким образом, можно сделать вывод о том, что термина «имидж» применим исключительно в случаях публичности носителя имиджа (имиджируемого объекта), в то время как для термина «образ» выявленная особенность не характерна.

К аналогичному заключению приходим также при анализе психологической литературы, посвященной вопросу различения данных понятии. С точки зрения социальной психологии имидж является «разновидностью образа, возникающего в результате социального познания» [Перелыги-на 2002, с. 11]. В отличие от общей психологии, уделяющей основное внимание самому процессу восприятия, интерес социальной психологии составляют другие элементы перцептивного процесса: характеристики субъекта и объекта восприятия и образа как продукта восприятия [Андреева 2000].

К другим особенностям имиджа как разновидности образа относятся его динамичность (изменяемость в соответствии с изменениями в носителе имиджа или групповом/массовом сознании) и активность (способность воз-

действовать на сознание, эмоции, деятельность и поступки людей) [Семенов 2006].

Имидж и образ сообщают о некоторой совокупности признаков, воспринимаемого объекта, что свидетельствует об их информативности. Однако, являясь по определению результатом отражения объективной действительности, образ отличается от имиджа в том, что признаки носителя имиджа могут существовать объективно или произвольно приписываться объекту создателями имиджа [Перелыгина 2002, с. 13]. Г.Г. Почепцов, рассматривая «имидж» как публичное «я» человека, также подчеркивает, что публичный имидж объекта может не соответствовать реальному положению вещей [Почепцов 2002, с. 71].

Многие авторы связывают категории имиджа и стереотипа [КПС, Бе-лобрагин 2004, Богданов 2002]. «Стереотипный», «стереотипизированный», «имеющий характер стереотипа» образ - наиболее часто встречающиеся дескрипции в справочной и научной литературе при описании понятия «имидж».

Согласно толковым словарям русского языка «стереотип» - 1) монолитная печатная форма в виде рельефной копии с типографского набора, используемая для печатания многотиражных или повторных изданий; 2) разг. стереотипное издание; 3) перен. неизменный общепринятый образец, которому следуют без размышлений; шаблон, трафарет; прочно сложившийся, постоянный образец чего-нибудь, стандарт [ТСРЯ, Ожегов 2009].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Катынская, Марина Владимировна, 2011 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аксенова, Г.Н. Когнитивные стратегии фрагментативной речевой деятельности (на материале судебной речи) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Г.Н. Аксенова. - Барнаул, 2003. - 21 с.

2. Андреева, Г.М. Психология социального познания [Текст]: учеб. пособие / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 288 с.

3. Андросюк, К.В. Экономика знаний как многранное понятие [Электронный ресурс] / К.В. Андросюк // Креативная экономика. - 2007. - № 3. URL: http://www.infeconomy.ru/theory/253-2010-04-29-03-20-36.html (дата обращения 29.04.2010).

4. Апресян, Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики [Текст] / Ю.Д. Апресян. -М.: Просвещение, 1966. - 305 с.

5. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1988. - 341 с.

6. Арутюнова, Н.Д. Фактор адресата [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. -М.: Наука, 1981. - Т. 40. - № 4. - С. 356-367.

7. Базылев, Н.И. «Новая экономика», ее движущие силы и тенденции развития [Электронный ресурс] / Н.И. Базылев, Н.Л. Грибанова // Проблемы современной экономики. - 2006. - №1/2(17/18).-URL: http://www.infeconomy.ru/theory/ (дата обращения 20.04.2010).

8. Баранов, А.Н. Аксиологические стратегии в структуре языка (па-ремиология и лексика) [Текст] / А.Н. Баранов // Вопросы языкознания. -

1989.-№3.-С. 74-90.

9. Баранов, А.Н. Введение в прикладную лингвистику [Текст]: учеб.

пособие / А.Н. Баранов. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 360 с.

10. Баранов, А.Н. Лингвистическая экспертиза текста: теоретические основания и практика [Текст]: учеб. пособие / А.Н. Баранов. - М.: Флинта: Наука, 2007. - 592 с.

11. Баранов, А.Н. Что нас убеждает? (Речевое воздействие и общественное сознание) [Текст] / А.Н. Баранов. - М.: Знание, 1990. - 58с.

12. Батманова, С.Г. Сетевые СМИ: факторы эффективности [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / С.Г. Батманова. - Воронеж, 2004. - 16 с.

13. Бахтин, М.М. Фрейдизм. Формальный метод в литературоведении. Марксизм и философия языка [Текст]: сб. статей / М.М. Бахтин // сост. И.В. Пешков. - М.: Изд-во «Лабиринт», 2000. - 640 с.

14. Белобрагин, В.Я. Некоторые вопросы формирования имиджело-гии как науки [Электронный ресурс] / В.Я. Белобрагин, В.В. Белобрагин. -2004. - URL: http://www.koism.rags.ru/publ/ misc/belobragin.doc (дата обращения 15.06.2011).

15. Белянин, В.П. Психолингвистика [Текст]: учебник / В.П. Беля-нин. - 2-е изд. - М.: Флинта, 2004. - 232 с.

16. Бельтюков, A.A. Текстовые аспекты создания имиджа в экономической и политической сферах [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / A.A. Бельтюков. - Краснодар, 2006. - 20 с.

17. Блакар, P.M. Язык как инструмент социальной власти [Текст] / P.M. Блакар // Язык и моделирование социального взаимодействия. -

М., 1987.-С. 88-125.

18. Блох, М.Я. Структура и семантика оценочной конструкции [Текст] / М.Я. Блох, Н.В. Ильина // Функциональная семантика синтаксических структур: межвуз. сб. науч. тр. -М.: МГПИ, 1986. - С. 14-23.

19. Богданов, E.H.. Психологические основы «Паблик рилейшнз» [Текст] / E.H. Богданов, В.Г. Зазыкин. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 208 с.

20. Бокмельдер, Д.А. Стратегии убеждения в политике: анализ дискурса на материале современного английского языка [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Д.А. Бокмельдер. - Иркутск, 2000. - 23 с.

21. Братышев, Д.Е. Создание имиджа телевизионного ведущего: технология моделирования персонифицированного образа ведущего [Текст] : ав-тореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.01.10 / Д.Е. Братышев. -М.:МГУ, 1998.-22 с.

22. Браун, JI. Имидж - путь к успеху [Текст] / JI. Браун. - Спб.: Питер, 2001.- 192 с.

23. Брунер, Дж. О готовности к восприятию [Электронный ресурс] / Дж. Брунер: пер. К.И. Бабицкого // Психология познания. За пределами непосредственной информации. - М.: Прогресс, 1977. - С. 12-63. -URL: http://evgenysavin.ucoz.ru (дата обращения 21.07.2011).

24. Брунер, Дж. Психология познания [Текст] / Дж. Брунер: пер. с англ. // под ред. А.Р. Лурия. - М.: Прогресс, 1977. - 416 с.

25. Бубнова, И.А. Когнитивная модель значения слова и интеллектуальные способности индивида [Текст] / И.А. Бубнова // Актуальные проблемы германистики и романистики: сб. науч. ст. - Вып. 7. - Смоленск: СПГУ, 2003.-С. 128-132.

26. Бубнова, И.А. Структура субъективного значения слова (психолингвистический аспект) [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19 / И.А. Бубнова. - Москва, 2008. - 51 с.

27. Булгакова, О.В. Лингвистическое моделирование имиджа в экономическом издании: на материале приложения "Бизнес" к газете "Красное знамя" [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / О.В.Булгакова. - Томск, 2009. - 23 с.

28. Бурганова, Л.А. Конструирование имиджа государственной службами средствами массовой информации [Электронный ресурс] / Л.А. Бурганова, C.B. Батайкина // Власть. - 2008. - № 03. -URL: http://2008.isras.ru/files/File/Vlast/2008/03/Konstruirovanie%20imidga.pdf (дата обращения 15.01.2011).

29. Ванькина, И.В. Маркетинг образования [Текст]: учеб. пособие / И.В. Ванькина, А.П. Егоршин, В.И. Кучеренко. -М.: Логос, Университетская книга, 2007. - 336 с.

30. Васильев, Л.Г. Особенности понимания естественно-языковых аргументов в научном тексте [Электронный ресурс] / Л.Г. Васильев // Argumentation, Interpretation, Rhetoric: электронный журнал. - 2002. - № 2. -URL: http://argumentation.ru/2002_l/papers/l_2002p2.html (дата обращения 28.04.2011).

31. Вешнинский, Ю.Г. Аксиология культурного пространства-времени (в границах постсоветского культурного пространства) [Текст] / Ю.Г. Вешнинский // Мир психологии. - Москва; Воронеж. - 2005. - № 4 (44).

- С. 226-236.

32. Винер, Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине [Текст] / Н. Винер // пер. с англ. И.В. Соловьева и Г.Н. Поварова; под ред. Г.Н. Поварова. - 2-е изд. - М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. - 344 с.

33. Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки [Текст] / Е.М. Вольф. - М.: Наука, 1985. - 228 с.

34. Ворошилов, В .В. Техника и технология СМИ [Текст]: конспект лекций / В.В. Ворошилов. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 47 с.

35. Гадамер, Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики [Текст] / Х.-Г. Гадамер: пер. с нем. // общ. ред. и вступ.ст. Б.Н. Бессонова.

- М.: Прогресс, 1988. - 704 с.

36. Голубовская, Е.А. Отражение этнического стереотипа-имиджа голландской культуры и голландцев в словарном составе английского языка [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.А. Голубовская. - М., 2006. - 24 с.

37. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики [Текст]: учеб. пособие / И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. - М, 1997. - 224 с.

38. Гофман, Э. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта [Текст]: пер. с англ. / под ред. Г.С. Батыгиной и JI.A. Козловой; вступ. статья Г.С. Батыгиной. - М.: Институт социологии РАН, 2003. - 752 с.

39. Гофман, Э. Представление себя другим в повседневной жизни [Текст]: научное издание / Э. Гофман // пер. с англ. и вступ. статья А.Д. Ковалева. -М.: Изд-во «КАНОН-пресс-Ц», 2000. - 304 с.

40. Джонсон-Лэрд, Ф. Процедурная семантика и психология значения [Текст] / Ф. Джонсон-Лэрд // Новое в зарубежной лингвистике. -Вып. 23. - М.: Прогресс, 1988. - С. 234-257.

41. Дейк, Т.А. ван Стратегии понимания связного текста [Текст] / Т.А. ван Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 23. -М.: Прогресс, 1988.-С. 153-211.

42. Дейк, Т.А. ван Язык. Познание. Коммуникация [Текст] / Т.А. ван Дейк. - Б.: БГК им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. — 308 с.

43. Демьянков, В.З. Аргументирующий дискурс в общении (по материалам зарубежной лингвистики) [Текст]: / В.З. Демьянков // Речевое общение: Проблемы и перспективы. - М.: ИНИОН, 1983. - С. 114-131.

44. Джи, Б. Имидж фирмы. Планирование, формирование, продвижение [Текст] / Б. Джи. - Спб.: Питер, 2000. - 370 с.

45. Джинджолия, Г.П. Речевые стратегии современного политического дискурса [Электронный ресурс] / Г.П. Джинджолия // Вестник Луганского государственного национального университета им. Т. Шевченко. -2010. - №20.- URL: http://alma-mater.luguniv.edu.uamagazinesvisnyk 201020_2010_fil_2.pdf (дата обращения 15.01.2011).

46. Добросклонская, Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов: опыт исследования современной английской медиаречи [Текст]: монография / Т.Г. Добросклонская. - 2-е изд., стереотип. - М.: Эдиториал, УРСС, 2005.288 с.

47. Доценко, E.JI. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита [Текст] / E.JI. Доценко. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - 344 с.

48. Дюндик, Ю.Б. Наречие оценки и категоризация опыта [Текст]: монография / Ю.Б. Дюндик. - Иркутск: ИГЛУ, 2011. - 179 с.

49. Желтухина, М.Р. Функции масс-медиального дискурса [Текст] / М.Р. Желтухина // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 5. / отв. ред. А.Г. Пастухов. - Орел: ОГИИК, ПФ «Картуш», 2007. - С. 191-201.

50. Захарова, И.В. Маркетинг образовательных услуг [Текст] / И.В. Захарова. - Ульяновск: УлГТУ, 2008. - 170 с.

51. Звездочкин, Ю.Ю. Имидж-система университета [Текст] / Ю.Ю. Звездочкин, Б.Ю. Сербиновский. - Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2009.-266 с.

52. Зернецкая О.В. Новостийные медиа в политическом дискурсе [Текст] / О.В. Зернецкая // Методология исследований политического дискурса: актуальные проблемы содержательного анализа общественно-политических текстов: сб. науч. тр. Вып. 2. / сост. и общ. ред. И.Ф. Ухвановой-Шмыговой. - Минск, 2000. - С. 137-145.

53. Иванова, И.Е. Лексико-тематическая сетка в структурно-семантической и коммуникативно-прагматической организации текста (на материале текстов произведений современных англоязычных авторов) [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / И.Е. Иванова. - Иркутск, 2000. -127 с.

54. Иванова, И.Е. Семантика слов в тексте vs семантика слов в контексте [Текст] / И.Е. Иванова // Вопросы теории текста, лингвостилистики и интертекстуальности. Серия Лингвистика: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 1. / отв.ред. О.К.Денисова. - Иркутск: ИГЛУ, 2002. - С. 50-56.

55. Ивин, A.A. Аксиология [Текст] / A.A. Ивин. - М.: Высшая школа, 2006. - 392 с.

56. Ивин, A.A. Теория аргументации [Текст]: учеб. пособие / A.A. Ивин. - М.: Высшая школа, 1997. - 319 с.

57. Ильясова, C.B. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы [Текст] / C.B. Ильясова, Л.П. Амири. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 296 с.

58. Имиджелогия. Как нравиться людям [Текст]: учеб. пособие / сост. и ред. В.М. Шепель. - М.: Народное образование, 2002. - 576 с. -URL: http://evartist.narod.ru/text9/17.htm (дата обращения 10.07.2011).

59. Иссерс, О.С. Речевое воздействие [Текст]: учеб. пособие / О.С. Иссерс. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 224 с.

60. Казыдуб, H.H. Три фактора стратегии аргументации в дискурсивном пространстве PLANNING [Текст] / H.H. Казыдуб // Проблемы речевого воздействия и языковой аргументации: Вестник ИГЛУ. Серия Лингвистика. -Иркутск, 2003. - Вып.2. - С. 65-71.

61. Калинин, К.Е. Коммуникативные стратегии убеждения в англоязычном политическом дискурсе [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / К.Е. Калинин. - Нижний Новгород, 2009. - 20 с.

62. Калмыков, A.A. Интернет-журналистика [Текст]: учеб. пособие / A.A. Калмыков, Л.А. Коханова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 383 с.

63. Каминская, Т.Л. Образ адресата в текстах массовой коммуникации: семантико-прагматическое исследование [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.01.10 / Т.Л. Каминская. - СПб., 2009. - 46 с.

64. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант // И. Кант. Сочинения: в 6 т. - Т. 3. - М.: Мысль, 1964. - 799 с.

65. Каплуненко, A.M. Аргументация v.s. манипуляция: место здравого смысла в диалектике двух стратегий критической дискуссии [Текст] / A.M. Каплуненко // Аргументация v.s. манипуляция: сб. науч. тр. / отв. ред. проф. A.M. Каплуненко. - Иркутск, 2009. - № 5. - С. 3-12.

66. Каплуненко, A.M. О технологической сущности манипуляции сознанием и ее лингвистических признаках [Текст] / A.M. Каплуненко // Аргументация v.s. манипуляция. - Вестник ИГЛУ. Серия Коммуникативистика и коммуникациология / отв. ред. проф. A.M. Каплуненко. - Иркутск, 2007. -№5.-С. 3-12.

67. Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием [Текст]: учеб. пособие / С.Г. Кара-Мурза. - М.: Алгоритм, 2006. - 528 с.

68. Кашкин, В.Б. Введение в теорию коммуникации [Текст]: учеб. пособие / В.Б. Кашкин. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. - 175 с.

69. Кирьяшина, М.А. Имиджирование: мода или реальность? [Электронный ресурс] / М.А. Кирьяшина // Научно-культурологический журнал RELGA. - 2005. - № 15. - URL: http://www.relga.ru/Environ/Web Ob-jects/tgu (дата обращения 25.06.2011).

70. Кирьяшина, М.А. Роль печатных СМИ в создании имиджа регионального политика [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / М.А. Кирьяшина. - Воронеж, 2005. - 24 с.

71. Киселева, Л.А. Вопросы теории речевого воздействия [Текст] / Л.А. Киселева. - Л., 1979. - 153 с.

72. Киуру, К.В. Имиджевый медиатекст в политической коммуникации: дискурсный анализ [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.01.10 / К.В. Киуру. - СПб, 2008. - 54 с.

73. Клинкова, A.A. Вербализация американских ценностей в дискурсе масс-медиа о Японии (на материале периодической печати США) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / A.A. Клинкова. - Иркутск, 2009. -18 с.

74. Ковалева, Л.М. Предметные имена в позиции семантического актанта Причина: где прячутся пресуппозиции? [Текст] / Л.М. Ковалева // Слово в предложении: коллективная монография / под ред. Л.М. Ковалевой (отв. ред.), С.Ю. Богдановой, Т.И. Семеновой. - Иркутск: ИГЛУ, 2010. - 281 с.

75. Колшанский, Г.В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке [Текст] / Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1975. - 232 с.

76. Копылова, Н.В. Стратегии власти и подчинения в английском разговорном дискурсе [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Н.В. Копылова. - Иркутск, 2008. - 22 с.

77. Котлер, Ф. Основы маркетинга: краткий курс [Текст]: пер. с англ. / Ф. Котлер. - М.: Издательский дом «Вильянс», 2007. - 656 с.

78. Кравченко, A.B. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка [Текст] / A.B. Кравченко. - Иркутск: Издание ОГУП «Иркутская областная типография № 1», 2001а. - 261 с.

79. Кравченко, A.B. Когнитивная лингвистика и новая эпистемология. К вопросу об идеальном проекте языкознания [Электронный ресурс] / A.B. Кравченко // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 20016. - Т. 60. - № 5. - С. 3-13. - URL: http://dlib.eastview.com/browse/doc/2101288 (дата обращения 21.07.2011).

80. Кравченко, A.B. Язык и восприятие: когнитивные аспекты языковой категоризации [Текст] / A.B. Кравченко. - 2-е изд., испр. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2004. - 206 с.

81. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации [Текст]: курс лекций / В.В. Красных. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. -270 с.

82. Кривоносов, А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций [Текст] / А.Д. Кривоносов. - 2-е изд., доп. - СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002. - 288 с.

83. Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика - психология - когнитивная наука [Текст] / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 34-37.

84. Кузнецова, Н.Е. К вопросу о некоторых способах выражения оценки [Текст] / Н.Е.Кузнецова, Е.В.Шевченко // Язык. Текст. Стиль: сб. науч. тр. / Курганский гос. ун-т. - Курган, 2004. - С.71-79.

85. Куницына, Е.Ю. Оценка и ценности в структуре аргументации [Текст] / Е.Ю. Куницына // Проблемы речевого воздействия и языковой аргументации: Вестник ИГЛУ. Серия Лингвистика. - Иркутск, 2003. - Вып.2. -С. 92-108.

86. Кухта, М.С. Методология моделирования восприятия визуальной информации [Текст]: автореф. дис. ... д-ра философ, наук: 09.00.08 / М.С. Кухта. - Томск, 2004. - 37 с.

87. Лассвелл, Г. Структура и функции коммуникации в обществе [Текст] / Г. Лассвелл // Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследования. Хрестоматия / сост. М.М. Назаров. -М, 2000. -С. 131-138.

88. Лебедев-Любимов, А.Н. Психология рекламы [Текст]: учебник /

A.Н. Лебедев-Любимов. - СПб.: Питер, 2003. - 368 с.

89. Лейбин, В.М. Психоанализ [Текст]: учебник / В.М. Лейбин. -СПб.: Питер, 2002. - 576 с.

90. Лекторский, В.А. Субъект, объект, познание [Текст] /

B.А. Лекторский. - М.: Изд-во "Наука", 1980. - 358 с.

91. Леонтьев, A.A. Психолингвистические особенности языка СМИ [Электронный ресурс] / A.A. Леонтьев. - 2003. - URL: http://evartist.narod.ru/textl2/06.htm (дата обращения 04.08.2011).

92. Лисицкая, Л.Г. Прагматическая адекватность медиатекста: взаимодействие контента и аксиологии [Текст]: автореф. дис. ... д-ра.: 10.01.10 / Л.Г. Лисицкая. - Краснодар, 2010. - 46 с.

93. Лозовский, Б.Н. Манипулятивные технологии влияния на средства массовой информации [Текст]: автореф. дисс. ... д-ра филол. наук: 10.01.10 / Б.Н. Лозовский. - Екатеринбург, 2011. - 58 с.

94. Лозовский, Ю.Г. Языковые средства создания имиджа известной личности: на материале СМИ Приморского края [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Ю.Г. Лозовский. - Владивосток, 2009. - 25 с.

95. Локк, Дж. Опыт о человеческом разумении [Текст] / Дж. Локк // Избранные произведения: в 2-х т. - Т.1. - М.: Соцэгиз, 1960. - С. 23-73.

96. Лукина, М.М. СМИ в пространстве Интернета [Текст] / М.М. Лукина, И.Д. Фомичева. - М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. - 87 с.

97. Маклюэн, Г.М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека [Текст] / Г.М. Маклюэн // пер. с англ. В. Николаева; закл. ст. М. Вавилова. -М.; Жуковский: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2003.-464 с.

98. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности [Текст]: учебник / ред. В.А. Алексунина. - М.: Дашков и К, 2002. - 614 с.

99. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности [Текст]: учеб. пособие / ред. H.A. Нагапетьянца. - М.: Вузовский учебник, 2007. - 272 с.

100. Маслова, В.Л. Когнитивная лингвистика [Текст]: учеб. пособие / В.Л. Маслова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Минск: ТетраСистемс, 2008. -272 с.

101. Матвеева, Л.В. Психология телевизионной коммуникации [Текст] / Л.В. Матвеева, Т.Я. Аникеева, Ю.В. Мочалова. - М.: РИП-Холдинг,2002. -316 с.

102. Матвеева, Л.В. Рекламный имидж в бизнесе и политике [Текст] / Л.В. Матвеева // Реклама. - 1994. - № 5-6. - С. 87-94.

103. Медведева, Е.В. Рекламная коммуникация [Текст] / Е.В. Медведева. - 2-е изд., испр. - М.: Эдиториал УРСС, 2004. - 280 с.

104. Мельник, Г.С. Психологические эффекты СМИ [Текст] / Г.С. Мельник // Реклама: внушение и манипуляция: медиа-ориентированный подход / ред., сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: БАХРАХ-М, 2007. - С. 342.

105. Мельник, Г.С. Mass-Media: психологические процессы и эффекты [Текст] / Г.С. Мельник. - Спб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1996.-160 с.

106. Мерло-Понти, М. Феноменология восприятия [Текст] / М. Мерло-Понти. - СПб.: Ювента, Наука, Gallimard, 1999. - 608 с.

107. Мид, Дж. Г. Разум, Я и общество [Текст] / Дж. Г. Мид // История социологии XX века: университетский курс. Хрестоматия / сост. В.Г.Николаев, Н.Е.Покровский, О.А.Симонова. - М.: 2007. - С. 5-24.

108. Минский, М. Структура для представления знания [Текст] / М. Минский // Психология машинного зрения / ред. П. Уинстона. -М.: Мир, 1978.-403 с.

109. Миронов, В.В. Трансформация культуры в пространстве глобальной коммуникации [Электронный ресурс] /В.В. Миронов // Медиаскоп: электронное научное издание факультета журналистики МГУ им. М.В Ломоносова. - 2009. - Вып. 2. - URL: http://mediascope.ru/node/356 (дата обращения 20.10.2011).

110. Михальская, А.К. Педагогическая риторика: история и теории [Текст] / А.К. Михальская. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. -432 с.

Ш.Морозов, А.Ю. Выразительные возможности рекламного текста: на материале американской рекламы [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / А.Ю. Морозов. - Москва, 2001. - 181 с.

112. Наер, В.Л. Прагматика текста и ее составляющие [Текст] / В.Л. Наер // Прагматика и стилистика: сб. науч. тр. - М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1985. - Вып. 245. - С. 4-11.

113. Налетова, И.В. Трансформация ценностей академической культуры в условиях глобализации [Электронный ресурс] / И.В. Налетова, А.В. Прохоров // Электронное научное издание «Аналитика культурологии»,

2009. - Вып. 3 (15). - URL: http://analiculturolog.ru/archive/item/300-article_10.html (дата обращения 01.10.2010)

114. Налетова, И.В. Уровни формирования качества высшего образования в современном мире [Текст] / И.В. Налетова // Вестник ТГУ. Серия Гуманитарные науки. - Тамбов, 2011. - Вып. 4 (96). - С. 7-12.

115. Наумова, С.А. Имиджелогия [Текст]: учеб. пособие / С.А. Наумова. - Томск: Том. политехи, ун-т, 2004. - 116 с.

116. Негрышев, А.А. Аспекты речевого воздействия в новостях СМИ [Текст]: учеб. пособие / А.А. Негпышев. - Владимир: ВГГУ, 2009. - 144 с.

117. Нечепуренко, Т.Л. Социокультурный компонент языковой личности как предпосылка развития системы оценки [Текст] / Т.Л. Нечепуренко // Семантический анализ единиц языка и речи: процессы концептуализации и структура значения. Вторые чтения памяти О.Н. Селиверстовой. - М.: МГПУ, 2006.-С. 173-179.

118. Никитин, М.В. Заметки об оценке и оценочных значениях [Текст] / М.В. Никитин // Когнитивно прагматические и художественные функции языка: Studia Lingüistica JN29. - СПб.: Изд-во «Тригон», 2000. - С. 6-22.

119. Никифоров, О.В. Представления о ценности образования [Электронный ресурс] / О.В. Никифоров // Научно-культурологический журнал RELGA. - 2006. - № 2. - URL: http://www.relga.ru/Environ/ WebObjects/tgu (дата обращения 01.10.2011).

120. Паршина, О.Н. Российская политическая речь: теория и практика [Текст] / О.Н. Паршина // под ред. О.Б.Сиротининой. - 2-е изд., испр. и доп. -М.: Изд-во ЖИ, 2007. - 227 с.

121. Перелыгина, Е.Б. Психология имиджа [Текст]: учеб. пособие / Е.Б. Перелыгина. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 223 с.

122. Петрухина, О.П. Аргументативные стратегии британского политика (на примере языковой личности премьер-министра Т. Блэра) [Текст]: ав-

тореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / О.П. Петрухина. - Иркутск, 2009. - 18 с.

123. Печищев И.М. Конструирование имиджа территории в пермской периодике (1996-2006 гг.) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук / И.М. Печищев. - Воронеж, 2008. - 24 с.

124. Пименова, Г.В. К вопросу определения основных характеристик медиатекста как основной (базовой) единицы е-медиалингвистики [Электронный ресурс] / Г.В. Пименова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. Общественные и гуманитарные науки. - 2009. - № 96. - С. 218-221. -URL: ftp://l94.226.213.129/text/pimenova_96_218_221 .pdf (дата обращения 10.08.2011).

125. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды [Текст]: психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. / Ж. Пиаже. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 680 с.

126. Пирогова, Ю.К. Имплицитная информация как средство коммуникативного воздействия и манипулирования (на материале рекламных и PR-сообщений) [Текст] / Ю.К. Пирогова // Scripta Linguisticae Applicatae. Проблемы прикладной лингвистики, 2001. - М, 2001. - С. 209-227.

127. Плотникова, С.Н. «Дискурсивное оружие»: роль технологий политического дискурса в борьбе за власть [Текст] / С.Н. Плотникова // Вестник ИГЛУ. Серия Филология. - Иркутск, 2008а. - № 2. - С. 138-144.

128. Плотникова, С.Н. Технологизация дискурса: процесс и результат [Текст] / С.Н. Плотникова // Вестник ИГЛУ. Серия Филология. - Иркутск, 20086.-№4.-С. 138-146.

129. Погодаева, С. А. Языковые средства аргументации во французском туристическом дискурсе [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.05 / С.А. Погодаева. - Иркутск, 2008. - 19 с.

130. Полуйкова, С.Ю. Персуазивные стратегии в современном просветительском дискурсе [Текст] / С.Ю. Полуйкова // Вестник Пермского уни-

верситета. Серия Российская и зарубежная филология. - Пермь, 2010. -Вып. 4(10).-С. 63-67.

131. Пономарева, O.A. Вербализация политического имиджа в российских и американских средствах массовой информации [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / O.A. Пономарева. - Волгоград, 2008. -23 с.

132. Постникова, JI.B. Просодия и политический имидж оратора (на материале речей американских президентов) [Текст] автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / JI.B. Постникова. - М., 2003. - 22 с.

133. Почепцов, Г.Г. Имиджелогия [Текст] / Г.Г. Почепцов. -М.: "Рефл-бук", К.: "Ваклер", 2002. - 574 с.

134. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации [Текст] / Г.Г. Почепцов. VI.: "Рефл-бук", К.: "Ваклер", 2001. - 656 с.

135. Прасолова, О.В. Формирование имиджа региона в средствах массовой информации (на примере Ханты-Мансийского автономного округа -Югры) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / О.В. Прасолова. - Воронеж, 2010. - 22 с.

136. Прозоров, В.В. Власть современной журналистики, или СМИ наяву [Текст] / В.В. Прозоров. - Саратов: Саратовский гос. ун-т, 2004. - 240 с.

137. Прохоров, A.B. Имидж университета в контексте политики академического капитализма [Текст] / A.B. Прохоров, Н.В. Борькина // Актуальные проблемы рекламной деятельности: теория и практика: сб. науч. тр. Вып. 2. / отв. ред. A.B. Прохоров. - Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. - С. 170-176.

138. Прямая и непрямая коммуникация [Текст]: сб. науч. статей / под ред. В.В. Дементьева (отв. ред.), JI.B. Балашовой, К.Ф. Седова. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2003. - 354 с.

139. Ревзин, И.И. Структура языка как моделирующей системы [Текст] / И.И. Ревзин. - М.: Наука, 1978. - 287с.

140. Рекламный текст: Семиотика и лингвистика [Текст] / отв. ред. Ю.К. Пирогова, П.Б. Паршин. - М.: ИД Гребенникова, 2000. - 270 с.

141. Рогозина, И.В. Медиа-картина мира: когнитивно-семиотический аспект [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол.наук: 10.02.19 / И.В. Рогозина. -Барнаул: 2003.-42 с.

142. Рожков, И.Я. Бренды и имиджы [Текст] / И.Я. Рожков, В.Г. Кисмерешкин. - М.: «РИП-холдинг», 2006. - 256 с.

143. Ручкина, Е.М. Лингво-аргументативные особенности стратегий вежливости в речевом конфликте (на материале педагогического дискурса) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Е.М. Ручкина. - Тверь, 2009. - 20 с.

144. Рюмшина, Л.И. Манипулятивные приемы в рекламе [Текст]: учеб. пособие / Л.И. Рюмшина. - М.: Издательский центр «Март», 2004. -240 с.

145. Сазонова, Т.Ю. О стратегической природе когнитивных процессов [Электронный ресурс] / Т.Ю. Сазонова // Теория языка и межкультурная коммуникация: электронное научное издание Курского государственного университета. - 2007. - № 1. - URL: tl-ic.kursksu.ru/pdf/001-14.pdf (дата доступа 10.09.2011).

146. Санатулова, А.Ш. Имидж как научное понятие [Электронный ресурс]: / Имиджелогия. Как нравиться людям // сост. и ред. В.М. Шепель. -М.: Народное образование, 2002. - URL: http://evartist.narod.ru/text9/17.htm (дата обращения 01.07.2011).

147. Сарафанникова, Е.В. "The medium is the message" (Посредник и есть послание) / E.B. Сарафанникова // Социальная власть языка: сб. науч. тр. - Воронеж, 2001. - С. 220-223.

148. Серебренникова, Е.Ф. Аспекты аксиологического лингвистического анализа [Текст] / Е.Ф. Серебренникова // Этносемиометрия ценностных смыслов: коллективная монография. - Иркутск: ИГЛУ, 2008а. - С. 8-31.

149. Серебренникова, Е.Ф. Ключевые понятия аксиологического анализа [Текст] / Е.Ф. Серебренникова // Этносемиометрия ценностных смыслов: коллективная монография. - Иркутск: ИГЛУ, 20086. - С. 31-49.

150. Семененко, И.С. Образы и имиджи в дискурсе национальной идентичности [Текст] / И.С. Семененко // Полис. - 2008. - № 5. - С. 7-18.

151. Семенов, А.К. Психология и этика менеджмента и бизнеса [Текст]: учеб. пособие / А.К. Семенов, Е.Л. Маслова. - 4-е изд., испр. и доп. -М.: Дашков и К, 2006. - 276 с.

152. Синчурина, М.Г. Реклама и связи с общественностью в различных сферах деятельности [Текст]: учеб. пособие / М.Г. Синчурина, Е.А. Терпугова. - М.: Московский государственный институт международных отношений (ун-т) МИД России, 2007. - 384 с.

153. Сичивица, О.М. Методы и формы научного познания [Текст] / О.М. Сичивица. - М.: Высшая школа, 2002. - 323 с.

154. Смирнова, Т.В. Когнитивные механизмы формирования рекламного имиджа [Текст]: автореф. дис... канд. филол. наук: 10.01.08 / Т.В. Смирнова / Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. Ин-т журналистики. - К., 2003. - 24 с.

155. Соловьев, Э.Г. Международный имидж современной России: дефицит привлекательности или дефицит идей? [Текст] / Э.Г. Соловьев, А.Н. Смирнов // Полис. - 2008. - № 5. - С. 19-33.

156. Старостина, Ю.С. Интерпретация лингвистической оценки в терминах аксиологических суждений [Текст] / Ю.С. Старостина // Вестник Сам-ГУ. - Самара, 2007. - № 3 (53). - С. - 232-241.

157. Степашко, Л.А.. Философия и история образования [Текст]: учеб. пособие / Л.А Степашко. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999.-272 с.

158. Стернин, И.А. Введение в речевое воздействие [Текст]: монография / И.А. Стернин. - Воронеж, 2001. - 252 с.

159. Тахтарова, С.С. Стратегия аргументативного убеждения в религиозном дискурсе [Электронный ресурс] /С.С. Тахтарова // Материалы Международной Интернет-конференции «Аргументативная риторика в практике политического, делового и административно-правового общения». - Волжский: ВолГУ (ВГИ), 2010. - URL: http://iconf.vgi.volsu.ru/ (дата обращения 11.05.2010).

160. Топка, JI.B. Прагма-семантическая категория некатегоричности в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Л.В. Топка. - Иркутск, 2000. - 20 с.

161.Трайнев, В.А. Менеджмент и маркетинг в образоании, науке и производстве и его информационное обеспечение [Текст] / В.А. Трайнев, С.А. Дмитриев, И.И. Пинчук // под общ. ред. проф. В.А. Трайнева. - М.: Дашков и К, 2008. - 268 с.

162. Федорова, Т.В. Аргументация в контексте непрямой коммуникации (на материале английского языка) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.В. Федорова. - Иркутск, 2009. - 21 с.

163. Фестингер Л. Введение в теорию диссонанса [Текст] / Л. Фестин-гер // Теория когнитивного диссонанса. - СПб.: Ювента, 1999. - С. 15-52.

164. Фихте, И.Г. Сочинения в 2-х томах [Текст] / И.Г. Фихте. - М.: Мифрил, 1993.- 1485 с.

165. Фомина, Ю.А. Аспекты изучения языковой оценки [Текст] / Ю.А. Фомина // Вестник ЧелГУ. Серия Филология. Искусствоведение. - Челябинск, 2007. - №20 (93). - С. 149-156.

166. Формановская, Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход [Текст] / Н.И. Формановская. - М.: Рус.яз., 2002. 216 с.

167. Фролов, И.Т. Гносеологические проблемы моделирования биологических систем [Текст] / И.Т. Фролов // Вопросы философии. - М., 1961. -№2.-С. 39-51.

168. Фролова, В.В. Уловка как речевой прием достижения цели в бытовом и публичном общении [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / В.В. Фролова. - М, 2009. - 24 с.

169. Фролова, Е.В. Коммуникативные стратегии формирования имиджа регионального лидера в электронных СМИ [Текст]: автореф. дис. ... филол. наук: 10.02.01 / Е.В. Фролова. - Омск, 2007. - 24 с.

170. Фуко, М. Интеллектуалы и власть [Текст] / М. Фуко. - М.: Прак-сис, 2002.-384 с.

171. Фуко, М. Ненормальные: Курс лекций, прочитанных в Колледж де Франс в 1974-1975 учебном году [Текст] / М. Фуко. - СПб.: Наука, 2004. -425 с.

172. Хобракова, JI М. Стратегии речевого воздействия в бизнес-планах компаний США: анализ дискурса [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Л.М. Хобракова. - Иркутск, 2003. - 17 с.

173. Чернявская, В.Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия [Текст]: учеб. пособие / В.Е. Чернявская. - М.: Флинта: Наука, 2006. - 137 с.

174. Шефер, О.В. Отражение корпоративной культуры вуза в имиджевом дискурсе [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / О.В. Шефер. - Челябинск, 2007. - 16 с.

175. Шишкина, М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления [Текст] / М.А. Шишкина. - СПб.: Изд-во СЗРЦ "Русич", Паллада-медиа, 2002. - 448 с.

176. Штофф, В.А. Моделирование и философия [Текст] / В.А. Штофф. -М:,Л.: Наука, 1966.-301 с.

177. Эко, У. От Интернета к Гуттенбергу: текст и гипертекст [Электронный ресурс] / У. Эко. - 1998. -URL: http://www.philosophy.ru/ library/eco/internet.html (дата обращения 02.07.2011)

178. Юдина, Т.В. Универсальные и специфические характеристики интернета как формы коммуникации [Электронный ресурс] / Т.В. Юдина // Компьютерные средства массовой информации. -URL: http://evartist.narod.ru/textl2/18.htm (дата обращения 09.09.2011).

179. Юм, Д. Сокращённое изложение «Трактата о человеческой природе» [Текст] / Д. Юм // Сочинения: в 2-х т. - Т. 1. - М.: Мысль, 1965.-С. 789-810.

180. Якобсон, P.O. Избранные работы [Текст]: сб. тр. / P.O. Якобсон. -М.: Прогресс, 1985.-460 с.

181. Якушина, P.M. Динамические параметры оценки (на материале современного английского языка) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / P.M. Якушина. - Уфа, 2003. - 24 с.

182. Abelson, R.P. Psychological status of script concept [Text] / R.P. Abelson // American Psychologist, 1981. - Vol. 36. - P. 715-729.

183. Chilton, P. Analysing Political Discourse: Theory and practice [Text] / P. Chilton. - London: Routledge, 2004. - 224 p.

184. Eemeren, F.H. van Handbook of Argumentation Theory: A Critical Survey of Classical Backgrounds and Modern Studies [Text] / F.H. Eemeren, R. Grootendorst, T. Kruiger. - Dordrecht: Foris, 1987. - 333 p.

185. Eemeren, F.H. van Fundamentals of Argumentation Theory: A Handbook of Historical Backgrounds and Contemporary Developments [Text] / F.H. Eemeren, R. Grootendorst, F. Henkemans. - Mahwah (NJ.): Erlbaum, 1996. -424 p.

186. Ervin-Tripp, S.M. Speech acts and social learning [Text] / S.M. Ervin-Tripp // Meaning in anthropology / K.H. Basso, H. Selby (eds.). - University of New Mexico Press, 1976.-P. 123-153.

187. Fairclough, N. Discourse across disciplines: discourse analysis in researching social change [Text] / N. Fairclough // AILA Review. Applied Linguis-

tics Across Disciplines. / ed. by A. Mauranen, K. Sajavaara. - 1995. - No. 12. - P. 3-18.

188. Fairclough, N. Global Capitalism and Critical Awareness of Language [Electronic resource] / N. Fairclough // Language Awareness, 1999. - Vol. 8, No. 2. - Lancaster: Lancaster University. - P. 71-83. -URL: http://eprints.lancs.ac.uk854611a0080071.pdf (дата обращения 01.08.2011).

189. Fairclough, N. Language and power [Text] / N. Fairclough. - New York: Longman Inc., 1996a. - 259 p.

190. Fairclough, N. Technologisation of discourse [Text] / N. Fairclough // Texts and Practices: Readings in Critical Discourse Analysis / ed. by C.R. Caldas-Coulthard, M. Coulthard. -N.Y.: Routledge, 19966. - P. 143-159.

191. Festinger, L. Cognitive Consequences of Forced Compliance [Text] / L. Festinger, J.M. Carlsmith // Journal of Abnormal and Social Psychology. -1959.-No. 58.-P. 203-210.

192. Lasswell, G. The Structure and the Function of Communication in Society [Text] / G. Lasswell // The Process and Effects of Mass Communication. -Chicago, 1971.-P. 5-12.

193. Leech, G. Principles of Pragmatics [Text] / G. Leech. - London, New York: Longman, 1983. - 257 p.

194. Lippmann, W. Public opinion [Electronic resource] / W. Lippmann. -Harcourt, Brace and Company, 1922. - 427 p. -URL: http://www.archive.org/stream/publicopinion001ippgoog#page/n6/mode/2up (дата обращения 01.07.2011).

195. McLuhan, M. Understanding Media: The Extensions of Man [Text] / M. McLuhan. - N.Y.: McGraw Hill, 1964. - 460 p.

196. McQuail, D. Mass Communication theory [Text] / D. McQuail. -London: Sage Publicatios, 1996. - 621 p.

197. Metcalfe, A. The differential effects of academic capitalism on women in the academy [Electronic resource] / A. Metcalfe, S. Slaughter // Unfinished

Business: Women, Gender and the Mew Challenges of Higher Education / J. Glazer-Raymo (ed.). - Johns Hopkins University Press, 2007. -URL: http://www.uga.edu./ihe/pdfs/slaughter/academiccapitalismwomen.pdf (дата обращения 20.02.2011).

198. Morik, К. Überzeugungssysteme der Künstlichen Intelligenz [Text] / K. Morik // Validierung vor dem Hintergrund linguistischer Theorien über implizite Äusserungen. - Tübingen: Niemeyer, 1982. - S. 35-40.

199. Rhoades, G. Academic capitalism in the new economy: challenges and choices [Text] / G. Rhoades, S. Slaughter // Academic American, 2004. -Vol. l.-No. 1.-P. 37-59.

200. Saunders, D. The impact of neoliberalism on college students [Text] / D. Saunders // Journal of College & Character, 2007. - Vol. 8. - No. 5. - P. 1-9.

201. Perelman, Ch. The New Rhetoric and the Humanities [Text] / Ch. Perelman. - Dordrecht, 1978.-174 p.

202. Perelman, Ch. The New Rhetoric: A Theory of Practical Reasoning [Text] / Ch. Perelman // The Rhetoric of Western Thought / ed. by J. Golden, G. Berquist, W. Coleman. - Dubuque (Iowa): Kendall / Hunt, 1983. - P. 403-425.

203. Pragmalinguistics: Theory and Practice [Text] / ed. by Jacob L. Mey. - The Hague etc.: Mouton, cop. 1979. - 444 p.

204. Toulmin, St. The Uses of Argument [Text] / St. Toulmin. - London, Cambridge: Cambridge University Press, 1958. - 415 p.

205. Toulmin, St. Human Understanding [Text] / St. Toulmin. - Princeton, NJ: Princeton University Press, 1972. - 617 p.

206. Walton, D. Argument Structure: A Pragmatic Theory [Text] / D. Walton. - Toronto: University of Toronto Press, 1996. - 304 p.

СПИСОК СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

1. Абушенко, В.Л. Социология [Текст]: энциклопедия / сост. В.Л. Абушенко, A.A. Грицанов, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. - М, 2003 .- 1312с.

2. Апресян - Новый большой англо-русский словарь [Электронный ресурс] / под общим руководством акад. Ю.Д. Апресяна. -URL: http://www.classes.ru/dictionary-english-russian-Apresyan (дата обращения 01.12.2011).

3. БПС - Большой психологический словарь [Электронный ресурс]. - 2005. - URL: http://www.psyhodic.ru (дата обращения 20.05.2011).

4. БТС - Большой толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / сост. и ред. С.А. Кузнецова. - 2009. -URL: http://www.gramota.ru/slovari/info/bts/ (дата обращения 10.07.2011).

5. БЭС - Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. - 2002. - URL: http://www.b-e-s.ru (дата обращения 10.07.2011).

6. Землянова, Л.М. Коммуникативистика и средства информации [Текст]: англо-русский толковый словарь концепций и терминов / Л.М. Землянова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. - 416 с.

7. КПС - Краткий психологический словарь [Электронный ресурс] / общ. ред. A.B. Петровского и М.Г. Ярошевского; ред.-сост. Л.А. Карпенко. -2-е изд., расшир, испр. и доп.— Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 1998. -URL: http://shp.by.ru/psy/lit/psy_enc/ (дата обращения 10.07.2011).

8. КСКТ - Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Под общей редакцией Е.С. Кубряковой. - М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997.-245 с.

9. НЗЛ - Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 7. Теория речевых актов [Текст] / под ред. Б.Ю. Городецкого. - М.: Прогресс, 1986. - 423 с.

10. НФС - Новейший философский словарь [Текст] / Гл. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов, сост. B.JI. Абушенко, М.А. Можейко, Т.Г. Румянцева. -Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1998. - 896 с.

11. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]: / С.И. Ожегов, Н. Ю. Шведова, 2009. - URL: http://ozhegov-online.ru/ (дата обращения 10.07.2011).

12. Основные понятия в PR [Электронный ресурс]: PR глоссарий. -URL: http://koptev-anatoliy.livejournal.com/70508.html (дата обращения 09.04.2011).

13. Панасюк, А.Ю. Имидж. Энциклопедический словарь [Текст] / А.Ю. Панасюк. - М.: РИПОЛ Классик, 2007. - 768 с.

14. РСЭ - Российская социологическая энциклопедия [Текст] / общ. ред. акад. РАН Г.В. Осипова. - М.: Норма-Инфра-М, 1998. - 672 с.

15. СИС - Словарь иностранных слов [Текст] / сост. Н.Г. Комлев. -М.: ЭКСМО-Пресс, 2008. - 672 с.

16. ТСРЯ - Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]:/ сост. Т.Ф.Ефремова. - 2006. - URL: http://efremova-online.ru/ (дата обращения 10.07.2011).

17. ФЭС - Философский энциклопедический словарь [Текст] / гл. редакция: Л.Ф. Ильичёв, П.Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В.Г. Панов. — М.: Сов. Энциклопедия, 1983. — 840 с.

18. Языкознание. Большой энциклопедический словарь [Текст] / Гл. ред. В.Н.Ярцева. - 2-е изд. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1988.-685 с.

19. CALD - The Cambridge Advanced Learner's Dictionary [Electronic resource]. - URL: http://dictionary.cambridge.org/dictionary/ brit-ish/image_l?q=image (дата обращения 10.07.2011).

20. LDCE - The Longman Dictionary of Contemporary English Advanced Learner's Dictionary [Electronic resource]. -

URL: http://www.ldoceonline.com/dictionary/image (дата обращения 10.07.2011).

21. MWLD - Meriam's Webster Learners Dictionary [Electronic resource]. - URL: http://www.learnersdictionary.com/ (дата обращения 20.11.2011).

22. WRUD - Webster's Revised Unabridged Dictionary [Electronic resource]. - URL: http://www.websters-online-dictionary.org/ (дата обращения 20.11.2011).

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Callick, R. Tertiary quality attracts the Chinese [Electronic resource] / R. Callick // The Australian. - 2010. - URL: http://www.theaustralian.com.au/ higher-education/tertiary-quality-attracts-the-chinese/story-e6frgcjx-12259228 61623 (дата обращения 15.09.2010).

2. Changes to International Education Sector to provide added Security for International Students [Electronic resource]: медиа-релиз / Gillard_a. - 2010. - URL: http://www.deewr.gov.au/ministers/gillard/media/releases/ pag-es/article_100623_135944.aspx (дата обращения 24.11.2010).

3. Davis, G. Funding needs a long-term solution [Electronic resource] / G. Davis, J. Hare // The Australian. - 2011. - URL: http://www.theaustralian.com.au/higher-education/fiinding-needs-a-long-term-solution-glyn-davis/story-e6frgcjx-1226041755385? from=public_rss (дата обращения 21.04.2011).

4. First national census for the early childhood workforce [Electronic resource]: медиа-релиз / Ellisa. - 2010. - URL: http://www.kateellis.com.au/newsroom/349/ (дата обращения 05.06.2010).

5. Kelly, J. Student ranks swell by 50,000 [Electronic resource] / J.Kelly, J. Hare. - 2011. - URL: http://www.theaustralian.com.au/national-affairs/student-ranks-swell-by-50000/story-fn59niix-1226043 517593?from= pub-lic_rss (дата обращения 30.05.2011).

6. Keynote Address: 'Australia's Productivity Challenge: A Key Role for Education' Julia Gillard MP Deputy Prime Minister [Electronic resource]: транскрипт / Gillard_6. - 2010. - URL: http://www.deewr.gov.au/Ministers/Gillard/Media/Speeches/Pages/Article_l 00610 _130719.aspx (дата обращения 10.06.2010).

7. Lane, В. Forecast for fewer qualified students [Electronic resource] / B. Lane // The Australian. - 2011. - URL: http://www.theaustralian.com.au/higher-education/forecast-for-fewer-qualified-

students/story-e6frgcjx-1226041764449? from=public_rss (дата обращения 21.06.2011).

8. Media release [Electronic resource]: медиа-релиз / Gillard_B. - 2010. - URL: http://www.deewr.gov.au/Ministers/Gillard/Media/Transcripts/Pages/ Ar-ticle_l00617 161909.aspx (дата обращения 05.06.2011).

9. Media release [Electronic resource]: медиа-релиз / Evans. - 2010. -URL: http://www.deewr.gov.au/ministers/evans/media/releases/pages/ ar-ticlel 01027_162408.aspx (дата обращения 10.08.2011).

10. Moodie, G. Sweeping powers for VET regulator [Electronic resource] / G. Moodie // The Australian. - 2011. - URL: http://www.theaustralian.com.au/higher-education/opinion- analysis/sweeping-powers-for-vet-regulator/story-e6frgcko-122598581948 6? fronr=public_rss (дата обращения 28.02.2011).

11. Moscaritolo, M. Adelaide is well placed as the world's friendliest city [Electronic resource] / M. Moscaritolo // The Australian. - 2010. - URL: http://www.adelaidenow.com.au/business/adelaide-is-well-placed-as-the-worlds-friendliest-city/story-e6frede3-1225977488344 (дата обращения 30.12.2010).

12. New equipment and training for 12,500 Family Day Care carers [Electronic resource]: медиа-релиз / Ellis_6. - 2010. - URL: http://www.deewr.gov.au/ministers/ellis/media/releases/pages/article_100603_120 501.aspx (дата обращения 04.08.2010).

13. Press Conference - Parliament House Canberra [Electronic resource]: транскрипт / Gillard_r. - 2010. - URL: http://www.deewr.gov.au/Ministers/Gillard/Media/Transcripts/Pages/Article_1006 24_152904.aspx (дата обращения 25.06.2010).

14. Review of School Funding - Final Terms of Reference [Electronic resource]: медиа-релиз / Crean. - 2010. — URL: http://www.deewr.gov.au/ministers/crean/media/releases/pages/article_100709_12 3244.aspx (дата обращения 10.07.2010).

15. Sainsbury, M. Colleges face crisis as Chinese stop enrolling [Electronic resource] / M. Sainsbury, G. Healy // The Australian. - 2010. - URL: http://www.theaustralian.com.au/news/nation/colleges-face-crisis-as-chinese-stop-enrolling/story-e6frg6nf-1225925059059 (дата обращения 17.09.2010).

16. Tertiary Education Feasibility Study for NSW Mid North Coast [Electronic resource]: медиа-релиз / Gillard_fl. - 2010. - URL: http://www.deewr.gov.au/ministers/gillard/media/releases/pages/article_100602_l 31132.aspx (дата обращения 04.06.2010).

17. Todd, A. Overseas students worth Slbn to SA's economy [Electronic resource] / A. Todd // The Australian. - 2010. - URL: http ://www. adelaidenow. com. au/news/south- australia/ overseas-students-worth-lbn-to-sas-economy/story-e6frea83-1225977451071 (дата обращения 30.12.2011).

18. Trounson, A. Foreign student numbers continue to dive [Electronic resource] / A. Trounson // The Australian. - 2010. - URL: http://www.theaustralian.com.au/higher-education/foreign-student-numbers-continue-to-dip/story-e6frgcjx-1225964070130 (дата обращения 20.01.2011).

19. Hare, J. Coming up, body to rank rankers [Electronic resource] / J. Hare and staff reporters // The Australian. - 2011. -URL: http ://www.theaustralian.com. au/higher-education/coming-up-body-to-rank-rankers/story-e6frgcjx-1225985832449 (дата обращения 30.03.2011).