Клинико-функциональные и психосоциальные особенности детей в приемных семьях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.01.08, кандидат наук Данилина, Нина Константиновна

• Данилина, Нина Константиновна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Данилина, Нина Константиновна

ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................4

ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ (обзор литературы)..............................................10

1.1 История развития системы воспитания детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей........................................................10

1.2 Медико-психологические проблемы социального сиротства.........................12

1.3 Состояние здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.............................................................................................18

1.4 Приемная семья - альтернатива социальному сиротству..........................20

ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ........................31

2.1 Организация, методология и методы исследования.................................31

2.3 Клинические и инструментальные методы исследования подростков...........33

2.4 Исследование психологического статуса подростков...............................44

2.5 Статистическая обработка материалов.................................................48

ГЛАВА 3 СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ В ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ.........................................................................................49

3.1 Социально-биологическая характеристика семей приемных подростков.......49

3.2 Особенности физического развития подростков в приемных семьях............61

3.3 Компонентный состав тела подростков по данным биоимпедансметрии.......68

3.4 Особенности функционирования организма подростков,

воспитывающихся в приемных семьях......................................................77

3.4.1 Мышечная сила.........................................................................77

3.4.2 Показатели функции внешнего дыхания...........................................78

3.4.3 Дисперсионное картирование биопотенциалов сердца........................81

3.4.4 Зависимость параметров кардио-респираторной системы

от концентрации НЬСО% в выдыхаемом воздухе......................................87

3.4.5 Уровень функционирования ЦНС и адаптационные

резервы организма............................................................................90

ГЛАВА 4 ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС ПОДРОСТКОВ........101

4.1 Родительско-детские отношения........................................................101

4.2 Психоэмоциональная характеристика подростков в приемных семьях........102

4.2.1 Общая и локальные виды тревожности...........................................102

4.2.2 Агрессивность, враждебность и конфликтное поведение.....................111

4.2.3 Алекситимические черты характера..............................................119

4.2.4 Зависимость параметров психоэмоционального функционирования подростков от влияния гиперпротекции родителей..................................121

4.2.5 Эффективность межведомственного сопровождения детей в приемных семьях..........................................................................................123

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................127

ВЫВОДЫ........................................................................................143

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕККОМЕНДАЦИИ...............................................145

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.................................................................146

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................149

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Клинико-функциональные и психосоциальные особенности детей в приемных семьях»

ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы

Состояние здоровья детского населения во все времена являлось одной из государственных проблем, привлекая к себе обоснованное внимание врачей многих специальностей, социальных и общественных деятелей. Здоровые дети являются одним из источников социального и экономического развития Российского государства, формируют культурный, интеллектуальный, производственный, военный и репродуктивный потенциалы нации [13, 14, 16, 133]. Динамика показателей состояния здоровья, характеризующаяся стагнацией, несмотря на осуществление мер социальной политики государства, направленных на охрану здоровья детей, обусловливает необходимость поиска принципиально новых подходов, при этом болевой точкой является контингент детей, требующий специальной правовой и социальной защиты [15]. В России около миллиона детей и подростков живут на улице, при этом 90 % беспризорников имеют родителей. [84, 150, 171]. Ежегодно выявляется порядка 100 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей, причиной чего является распространенность факторов социального риска (воспитание в неполных и неблагополучных семьях, асоциальные формы поведения родителей, низкий уровень жизни) [97]. В то же время, среди факторов, определяющих здоровье детей, ведущее место занимает семья, играющая первостепенную роль в воспитании здорового потомства. Именно в семье личность развивается физически, психически, эмоционально, проходит первичную социализацию, что в последующем и обеспечивает социально-экономический прогресс и способствует здоровью общества [141].

- Остра и актуальна проблема состояния здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дети, воспитывающиеся вне семьи, имеют неудовлетворительные показатели здоровья по сравнению со сверстниками, воспитывающимися в семьях, по физическому, психическому, психомоторному и социальному развитию [86, 129]. Очевидна необходимость принятия адекватных мер по коренному перелому сложившейся ситуации [172].

Важным направлением социальной политики государства является семейная политика, направленная на восстановление старинных ценностей бережного отношения к семье, поиск путей снижения роста социального сиротства и повышение эффективности его профилактики [4, 156]. Альтернативный путь решения проблем сиротства - семейное жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, наиболее перспективной формой считается приемная семья. [33, 66, 104,139].

Приоритет семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, изменил существующую ранее ситуацию - наметилась четкая и устойчивая тенденция к росту численности детей, устроенных в приемные семьи. Так, в г. Кемерове число приемных семей возросло за период 2009-2012 гг. с 201 приемной семьи, где находилось 287 детей, до 314 приемных семей, воспитывающих 402 ребенка. В связи с ростом числа приемных семей обостряется необходимость качественного, комплексного, непрерывного медико-психолого-педагогического сопровождения, для обеспечения выверенного научного подхода на всех этапах жизнедеятельности приемной семьи.

Теоретический анализ исследований, посвященных проблемам детского сиротства [1, 19, 28, 30, 95, 130], показал, что в подавляющем большинстве случаев исследователи изучают процесс жизнедеятельности детей-сирот в общественных воспитательных институтах, и, к сожалению, недостаточно уделяется внимание их воспитанию и личностному развитию в условиях альтернативных форм семейного жизнеустройства.

Данная работа выполнена в рамках муниципального межведомственного проекта «Приемные семьи».

Цель исследования - установить особенности соматического и психоэмоционального здоровья детей, воспитывающихся в приемных семьях, совершенствование межведомственного медико-психологического и социального сопровождения для достижения оптимального уровня качества жизни приемных детей.

Задачи исследования:

1. Оценить уровень физического развития подростков 11-17 лет в зависимости от формы семейного жизнеустройства.

2. Исследовать функционирование кардио-респираторной системы детей в приемных семьях.

3. Изучить адаптационные резервы организма и особенности функционирования ЦНС по уровню стрессоустойчивости подростков из приемных семей.

4. Провести исследование психоэмоционального статуса подростков, воспитывающихся в приемных семьях.

5. Проанализировать эффективность межведомственного сопровождения детей, воспитывающихся в приемных семьях.

Научная новизна. Впервые проведено системное исследование клинико-функциональных и психосоциальных особенностей подростков в зависимости от формы семейного жизнеустройства.

Доказана эффективность комплексного медико-психолого-педагогического и социального сопровождения приемных детей, обеспечивающего уровень физического и соматического функционирования, соответствующий параметрам детей, воспитывающихся в семьях с биологическим родителями. Характеристики физического развития подростков разных социальных групп дополнены качественными, объективными критериями компьютерной биоимпедансметрии.

Новым является диагностика психосоциального статуса подростков в зависимости от типа родительско-детских отношений в приемной семье.

Научно обоснована перспективность и эффективность плановой подготовки кандидатов в приемные родители и консультирования на всех этапах функционирования приемной семьи, обеспечивающее качество жизни приемных детей, не уступающее параметрам жизни детей в семьях с биологическими родителями.

Практическая значимость работы. В рамках городской комплексной программы предложено и реализовано межведомственное сопровождение

приемных детей специалистами медицинского профиля, работниками психосоциальной сферы и педагогами.

Разработан и внедрен мониторинг соматического, психоэмоционального и социального здоровья детей, воспитывающихся в приемных семьях. Взаимодействие детских поликлиник, Центра здоровья детей и МБОУ «Центр диагностики и консультирования» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи г. Кемерова создает оптимальные условия для комплексной системы наблюдений за здоровьем детей, воспитывающихся в приемных семьях.

Межведомственное сопровождение приемной семьи способствует развитию физического, психоэмоционального и социального здоровья приемных подростков соответственно параметрам здоровья детей, воспитывающихся в биологических семьях и обеспечивает высокое качество жизни подростков, подтверждая значимость государственной политики, направленной на расширение семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Основные положения выносимые на защиту:

1. Осознанная мотивация принятия ребенка в семью, рациональный подход к соблюдению принципов здорового образа жизни обеспечивают уровень физического развития приемных детей, значительно опережающий параметры воспитанников УИТ и не уступающий показателям сверстников из семей с биологическими родителями. Импедансная биометрия состава тела отражает оптимальные функциональные возможности организма подростков из приемных семей.

2. Низкий уровень курения и адекватная двигательная активность обеспечивают более высокий уровень функционирования кардио-респираторной системы приемных подростков по сравнению со сверстниками из семей с биологическими родителями.

3. Адаптационные (ПАРС) и функциональные резервы (ФУС, УР, УФВ) приемных подростков соответствуют среднему уровню, достаточному для

обеспечения успешной деятельности и умственной работоспособности в обычных условиях.

4. Психоэмоциональный статус приемных подростков характеризуется соответствием диапазону «полезной» общей и парциальных видов тревожности, отсутствием чрезмерной агрессивности и враждебности, алекситимии, склонностью к компромиссу и сотрудничеству в конфликтных ситуациях.

5. Среди переменных качества жизни приемных подростков более низкий уровень касается умственного функционирования, что объясняется отсроченным эффектом влияния раннего неблагоприятного медико-биологичекого и социального анамнеза и требует более длительной реабилитации. Показатели физической, психоэмоциональной, социальной составляющих и суммарная оценка качества жизни приемных и «домашних» подростков сопоставимы.

Апробация материалов диссертации. Основные положения диссертации доложены на научно-практических конференциях: на девятой, десятой и одиннадцатой городских научно-практических конференциях «Актуальные вопросы муниципального здравоохранения» (г. Кемерово, 2011, 2012, 2013), Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Кемерово, 2011), XV юбилейной Всероссийской научно-практической конференции «Многопрофильная больница: проблемы и решения» (г. Ленинск-Кузнецкий, 2011), областном Дне специалиста (г. Кемерове, 2011,2012).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 15 печатных работ, включая 3 публикации в журналах, входящих в перечень периодических научных изданий, рекомендованных ВАК РФ для публикации основных результатов диссертации.

Реализация .результатов исследования. Результаты исследования внедрены в учебный процесс кафедры поликлинической педиатрии и пропедевтики детских болезней ГБОУ ВПО КемГМА Минздрава России (акт внедрения от 10.03.13), в практику работы МБУЗ ДКБ №1 г. Кемерово (акт внедрения от 01.02.13), в деятельность МБОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и

консультирования» г. Кемерово (акт внедрения от 15. 01.13), в деятельность МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №1» г. Кемерово (акт внедрения от 29.04.13).

Исследование проводилось в рамках программ «Здоровье детей и подростков» (в том числе детской популяции Кузбасса). «Факторы риска, распространенность, особенности клиники патологических состояний, оптимизация лечебных, реабилитационных и оздоровительных мероприятий» (номер государственной регистрации 0120.0 506556 от 2005.07.12) фрагмент №37.

Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 174 страницах машинописного текста, содержит введение, главу, посвященную обзору литературы, главу с описанием материалов и методов исследования, две главы, отражающие результаты собственных научных исследований, заключение, выводы, практические рекомендации, библиографический справочник. Иллюстрирована 53 таблицами, 10 рисунками. Список литературы представлен 248 источниками, из них 177 отечественных, 71 иностранных.

Личный вклад автора в исследование. Автором выполнен анализ литературных данных по теме диссертации. Автором спланировано исследование, проведено анкетирование родителей и подростков, непосредственное клинико-лабораторное и инструментальное обследование с помощью компьютерных программ, психодиагностика с использованием тестовых заданий и компьютеризорованных методик, участие в «Школе приемных родителей» и систематизация первичных материалов, анализ и статистическая обработка полученных результатов, постановка задач и обоснование решений научных и практических рекомендаций осуществлены автором лично. Автором введено в практику системное исследование клинико-функциональных и психосоциальных особенностей подростков в зависимости от формы семейного жизнеустройства, реализовано межведомственное сопровождение приемных детей специалистами медицинского профиля, работниками психосоциальной сферы и педагогами.

1 ГЛАВА

СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИКО - СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ

1.1.История развития системы воспитания детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей.

История становления и развития системы воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в международной практике имеет многолетний опыт. В России до XVIII века определенной системы воспитания сирот не существовало, традиционно заботу о брошенных детях брала на себя церковь, призрение чаще всего осуществлялось при монастырях и приходах, где заботились о выживании, а не о воспитании сирот. В эпоху правления Петра I система русского призрения получила новое содержание, в 1712 году он издал указ, согласно которому создание детских приютов входит в обязанность церковных приходов и монастырей, таким образом, приюты получают официальный статус. Система, созданная Петром I, продолжала существовать и при его преемниках. Во второй половине XVIII века ситуация усугубляется. Ослабление позиций авторитета Русской Православной церкви в связи с европеизацией обычаев и традиций в России привело к падению нравов и росту количества брошенных детей. Идея учреждения Воспитательных домов пришлась на время царствования Екатерины II. В 1763 году по инициативе российского педагога и общественного деятеля И. И. Бецкого открывается Московский Воспитательный дом. Дом учреждается по принципу воспитательных заведений во Франции, Голландии, Италии, и основной его целью было создание третьего сословия людей - свободных, живущих своим трудом, в том числе интеллектуальным, которые в будущем должны стать опорой власти. На рубеже ХУШ-Х1Х веков начинается реформа Воспитательных домов, особое внимание уделялось обучению воспитанников, которое становится более специализированным, а в 20-е годы XIX образование, полученное в воспитательном доме, приравнивалось к гимназии. В дальнейшем Воспитательная

система сирот неоднократно претерпевала изменения. В дореволюционный период был основан институт замещающей семьи (патронат), детей отдавали на воспитание в деревню, крестьянским семьям или благотворителям. После Октябрьской революции система патронатного воспитания была отвергнута, предпочтения отдавались общественному, государственному воспитанию детей в учреждениях интернатного типа (детские дома, дома ребенка). Именно практика 20-40-х годов внесла существенный вклад в развитие опыта социальной реабилитации сирот, изучения состояния здоровья и развития детей, единства медицинского и психологического подходов [2, 3, 15, 22, 59].

Зарубежный опыт становления системы патронатного воспитания, относящийся к появлению первых поселенцев на американском континенте, когда существовала практика договоров, по которым осиротевшие дети отдавались в ученики или подмастерья до достижения совершеннолетия, хозяин должен был обеспечить необходимые знания для жизни и обучить ребенка профессии, что давало детям возможность обрести семью и профессию, а семья получала бесплатную рабочую силу. Только в случае одновременного появления большого количества сирот вследствие эпидемий или природных катаклизмов создавались специальные детские учреждения. В конце XVIII начале XIX прекратилась практика передачи детей по контракту в связи с изменениями потребности в детском труде, поэтому дети находились на общественном попечении, что обусловило рост домов призрения общего типа и создания специальных детских учреждений и частных приютов. Социальные потрясения общества служили питательной средой для пополнения армии сирот и беспризорных. С 50-х гг. XIX в. начался новый период в организации попечения, сироты помещались в приемные семьи фермеров преимущественно на западе страны на безвозмездной „ основе. Постепенно опыт размещения ребенка в семейное окружение распространялся и к концу XIX в., помещение сирот в приемные семьи стало общепринятым явлением [23, 24, 25, 26, 234].

Современный этап развития американской формы воспитания сирот, именуемой «foster family» (фостерная семья), сходной с российским институтом

приемной семьи, предполагает патронатное воспитание как профессию, включенную в список специальностей, с возможностью подготовки и повышения квалификации кадров. Таким образом, патронатное воспитание за рубежом прошло длительный путь от замещающей заботы до профессиональной формы [179,214].

Принципиальным отличием американской «foster family» является тот факт, что максимально ребенок может проживать в приемной семье не более 12 месяцев, пока биологические родители не выполнят разработанный индивидуальный план совместных мероприятий по устранению причин семейного неблагополучия и не внесут в свою жизнь необходимые коррективы. В случае успешности коррекционной программы происходит воссоединение биологической семьи, при других исходах суд лишает родителей родительских прав. Приемные семьи за рубежом не могут гарантировать, что у ребенка появится семья, так как некоторые дети сменяют за 7-10 лет несколько таких семей [187, 199, 214, 223].

1.2.Медико-психологогические проблемы социального сиротства

Дети - определяющий элемент развития России, от них зависят количественные и качественные характеристики не только сегодняшнего, но и будущего населения, его демографическая структура и социально-психологические особенности. Именно в детском возрасте закладываются фундаментальные качества личности, которые и обеспечивают психологическую устойчивость, целеустремленность, жизнеспособность и нравственные ориентации. Развитие таких личностных качеств не происходит спонтанно, для достижения эмоционального комфорта необходимы социальные условия, от которых зависит быт, физическое здоровье, личные успехи и характер общения с окружающими людьми. Успешное становление ребенка как личности определит не только его включение в социум, нахождение своей ниши, но и в конечном счете - прогресс развития общества в целом [16, 45].

В реалиях современной России достаточно остро стоит проблема социального сиротства. Рост числа детей, живущих без родительского попечения,

на фоне снижения общей численности детского населения ставит социальное сиротство в ряд важных национальных проблем. Сам факт сиротства существует столько, сколько общество в целом. Сегодня Россия переживает третью (после гражданской и Великой Отечественной войн) волну социального сиротства. В разное время, факторы, влияющие на рост численности детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, различались. Первую половину XX века страну потрясали катаклизмы, и до 1950 года основной причиной сиротства были репрессии и войны, уносившие жизни взрослого населения и насильственно разлучавшие детей с родителями. Стабилизация в политической и экономической сферах жизни страны с 60-х по 80-е годы сопровождалась уменьшением числа детей-сирот. Глобальный экономический спад и дестабилизация экономики в начале 90-х годов характеризовался демографическим кризисом, ухудшением здоровья людей, ростом инвалидизации, падением уровня жизни, ростом безработицы и преступности, что вело к изменению характера и форм социальных отношений, ломке привычных стереотипов жизненного опыта, социальной напряженности в обществе и, как следствие, росту численности детей-сирот. Нестабильность общества обнажила незащищенность многих людей от экономической, социальной и нравственной деградации, невозможность раскрыть и реализовать свой трудовой, нравственный и интеллектуальный потенциал. Эта часть населения пополняет маргинальные слои и группы, среди которых наиболее уязвимыми и социально не защищенными оказываются дети. Социально-экономические, политические, а также идейно-нравственные преобразования российского общества привели к трансформации во всех его сферах, структурах, институтах, в том числе в институте семьи: снижение числа детей в семье, рост -нежелательных беременностей, особенно среди несовершеннолетних матерей, психологические и эмоциональные стрессы взрослых, алкоголизм, наркомания, жестокое обращение с детьми - все это способствовало распаду семей, а главным последствием стал стабильный рост числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [14, 53, 55, 79, 129].

Последние годы в системе здравоохранения и в российском обществе в целом наметились положительные тенденции, поступательно укрепляющие свои позиции. Позитивные сдвиги очевидны при реализация национальных проектов и программ на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Согласно государственному докладу «О положении детей в Российской Федерации» (2010 г.), естественная убыль населения уменьшилась в 1,5 раза - с 2,5 на 1000 населения в 2008 году (362,0 тыс. человек) до 1,7 в 2010 году (239,6 тыс. человек), общий коэффициент рождаемости вырос с 12,1 на 1000 населения в 2008 году до 12,5 в 2010 году, общий коэффициент смертности снизился с 14,6 на 1000 населения в 2008 году до 14,2 в 2010 году, увеличилось число зарегистрированных браков и снизилось число разводов по сравнению с предыдущими годами. В то же время удельный вес детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, остается высоким [97]. Одновременно растет число «детей улиц», и многие исследователи отмечают заниженность данных, считают, что в России проживает порядка 2,5 млн. беспризорных детей [147]. Поэтому одной из актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом, является поиск путей снижения роста социального сиротства и повышение эффективности его профилактики. Оказание помощи детям, по разным причинам оставшимся без попечения родителей, является важнейшим направлением социальной политики государства, содержание работы с этой категорией детей определяется приоритетами государственной политики [43].

Согласно нормативно-правовым актам Российской Федерации и основополагающим международным документами («Декларация прав человека и гражданина» (1948), «Декларация прав ребенка» (1959), «Конвекция прав ребенка», принятая ЮНЕСКО 20 ноября 1989 года), считается, что ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

Федеральными законами (от 24 июля 1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от 21 декабря 1996г. № 159-ФЗ

«О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» с изменениями 22 августа 2004г.) установлено понятие детей, нуждающихся в помощи государства [96, 98]. Основными документами в системе нормативно-правовой базы социального обслуживания детей-сирот является Конституция Российской Федерации (ст. 7), Семейный кодекс РФ (ст. 121), Гражданский кодекс РФ. Содержание социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, заключается в защите их прав, контроле за условиями их содержания, социальной реабилитации и адаптации, помощи в трудоустройстве и обеспечении жильем. В рамках реализации федеральных законов и нормативных актов, закрепляющих их права, выделяются из бюджетов необходимые средства на содержание этой категории детей в государственных учреждениях, выплачиваются пособия на детей, находящихся под опекой, воспитывающихся у родственников и в приемных семьях [7].

Достаточно редко в сиротские учреждения попадают дети, у которых один или оба родителя умерли, подавляющее большинство воспитанников детских домов, домов ребенка, приютов - это сироты при живых родителях. От детей отказываются в родильных домах, подкидывают, а основной причиной социального сиротства является лишение родительских прав. По данным Д. И. Зелинской, только 17,4% от числа всех детей, оставшихся без попечения родителей, - истинные сироты [55, 56]. Исследования, проведенные Е. Д. Басмановой, выявили в УИТ г. Кемерова долю истинных сирот: не более 5% [19].

Продолжает расти количество детей, оставшихся без попечения родителей в раннем возрасте. Дети первого года жизни составляют 3Л от всех ежегодно поступающих в доме ребенка, причем в 96,4% случаев матери отказываются от воспитания ребенка непосредственно в родильном доме [101]. Ю. Г. Элланский выделяет 3 группы матерей, отказавшихся от своих новорожденных детей в родильном доме. К первой группе относятся женщины с выраженной алкогольной (25,2%) или наркотической зависимостью (8,5%), имеющие психические расстройства или другие хронические заболевания, которые не могут справиться с

воспитанием ребенка в связи с асоциальным поведением или по состоянию здоровья (30,3%). «Отказницы» из второй группы объясняют отказ от ребенка в родильном доме врожденными пороками развития (25,2%). Женщины из третьей группы - это в основном роженицы в юном возрасте (до 18 лет), проживающие за чертой бедности (44,5%). Большинство отказных матерей (91,6%) не посещают женскую консультацию и более половины из них решили отказаться от ребенка еще в начале беременности [168]. Подобный социальный портрет матери, отказавшейся от своего ребенка, отражен в работах других авторов [79, 80, 154]. Это является принципиальным отличием России от развитых стран [230]. Сравнительно высокая частота оставления новорожденных детей в родильных домах говорит о низком гигиеническом воспитании населения и делает проблему раннего социального сиротства актуальной для государства в целом и, прежде всего, для сектора здравоохранения и образования.

Если в возрасте до 1 года основной причиной помещения ребенка в государственные учреждения является отказ от него, то в более старшем возрасте среди причин помещения детей в интернатные учреждения преобладают лишение родительских прав 62% (алкоголизм 89,7%, наркомания 10,3%), нахождение родителей в местах лишения свободы (5,9%), беспризорные дети, проживающие на вокзалах, подвалах, чердаках (4,8%) [28, 29].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Данилина, Нина Константиновна, 2013 год

Список

АПК - аппаратно-програмный комплекс

БИА - биоимпедансный анализ

БМТ - безжировая масса тела

ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения

ВР - время реакции

ВСР - вариабельность сердечного ритма

ЖЕЛ - жизненная емкость легких

ЖМТ - жировая масса тела

ЗОЖ - здоровый образ жизни ИМТ - индекс массы тела ИМ - инфаркт миокарда КЖС - кожно-жировая складка МТ - масса тела

ОВО - объем воды в организме

ОО - основной обмен

ОФВ1 - объем форсированного выдоха за 1 секунду

ПАРС - показатель активности регуляторных систем

ПК - персональный компьютер

ПЗМР - простая зрительно-моторная реакция

ПЭП - пиковый экспираторный поток

сокращении

СММ - скелетно-мышечная масса

УО - удельный обмен

УР - устойчивость реакции

УФВ - уровень функциональных возможностей

ФА - физическая активность

ФЖЕЛ - форсированная жизненная емкость легких

ФУ - фазовый угол

ФУС - функциональный уровень системы

ФР - физическое развитие

ЦЗ - центр здоровья

ЦНС - центральная нервная система

ЭКГ - электрокардиография

HF - мощность высокочастотного звена ВСР

LF - мощность среднечастотного звена ВСР

VL - мощность низкочастотного звена ВСР

ULF - мощность очень низкочастотного ВСР

LF/HF - баланс

медленного/быстрого звеньев ВСР

SDNN - стандартное отклонение средней продолжительности сердечного цикла Уаг - вариация средней продолжительности сердечного цикла

Ppm - parts per million

Приложение 1

Распределение мальчиков по уровня тревожности (А. М. Прихожан)

Тревожность Группы подростков абс (%

Приемные п=70 УИТ п=75 «Домашние» п=75

11-14 15-17 11-14 15-17 11-14 15-17 Рпарные

Стенны п=13 (1) п=11 (2) п=35 (3) п=16 (4) п=17 (5) п=15 (6)

Общая 1-2 5 2 5 1 8 11 3-5=0,0311

(38,46) (18,18) (14,29) (6,25) (47,06) (73,33) 2-6=0,0255

4-6=0,0017

3-6 5 (38,46) 7 (63,64) 2(5,71) 1 (6,25) 7 (41,18) 4 (26,67) 1-3=0,0207

3-5=0,0076

2-4=0,0102

7-8 2 (15,38) - 4(11,43) 2 (12,5) 1 (5,88) -

9 1 (7,69) 2(18,18) - 3 (18,75) - -

10 - - 24 (68,57) 9 (56,25) 8 (47,06) - 1-3=0,0003

3-5=0,0002

2-4=0,0144

4-6=0,0048

Школьная 1-2 4 (30,77) 1 (9,09) 4(11,43) 1 (6,25) 6 (35,29) 11 (73,33) 1-3=0,0040

3-5=0,0190

2-6=0,0089

4-6=0,0017

3-6 7 (53,85) 2(18,18) 3 (8,57) 2(12,5) 7(41,18) -

7-8 2(15,38) 1 (9,09) 6(17,14) - 3 (17,65) 4 (26,67)

9 - 1 (9,09) 4(11,43) - - -

10 - 6 (54,55) 18(51,43) 13 (81,25) 1 (5,88) - 1-3=0,0052

3-5=0,0056

2-6=0,0102

4-6=0,0002

Самооце- 1-2 6(46,15) 1 (9,09) 6(17,14) 1 (6,25) 6 (35,29) 8 (53,33) 4-6=0,0187

ночная 3-6 6(46,15) 8 (72,73) 3 (8,57) 2(12,5) 10 (58,82) 7 (46,67) 1-3=0,0142

3-5=0,0008

2-4=0,0102

7-8 1 (7,69) 2(18,18) 3 (8,57) 4(25) - -

9 - - 1 (2,86) 1 (6,25) - -

10 - - 22 (62,86) 8 (50) 1 (5,88) - 1-3=0,0009

3-5=0,0008

2-4=0,0260

4-6=0,0097

Межлич- 1-2 6(46,15) 3 (27,27) 4(11,43) - 10(58,82) 8 (53,33) 1-3=0,0305

ностная 3-5=0,0019

4-6=0,0058

3-6 5 (38,46) 8 (72,73) 8 (22,86) 2(12,5) 6 (35,29) 7 (46,67) 2-4=0,0102

7-8 2(15,38) - 6(17,14) - - -

9 - - - 3 (18,75) - -

10 - - 17 (48,57) 11 (68,75) 1 (5,88) - 1-3=0,0077

3-5=0,0088

2-4=0,0040

4-6=0,0011

Магичес- 1-2 6(46,15) 3 (27,27) 3 (8,57) 2(12,5) 14(82,35) 8 (53,33) 1-3=0,0142

кая 3-5=0,0000

4-6=0,0499

3-6 5 (38,46) 6 (54,55) 4(11,43) 1 (6,25) 1 (5,88) 7 (46,67) 2-4=0,0260

4-6=0,0392

7-8 1 (7,69) 1 (9,09) 9 (25,71) 1 (6,25) 1 (5,88) -

9 1 (7,69) - 1 (2,86) 1 (6,25) - -

10 - 1 (9,09) 18 (51,43) 11 (68,75) 1 (5,88) - 1-3=0,0052

3-5=0,0056

2-4=0,0131

4-6=0,0011

Приложение 2

Тревожность Группы подростков абс (%)

Приемные п=70 УИТ п=75 «Домашние» п=75

11-14 15-17 11-14 15-17 11-14 15-17 Рпарные

Стенны п=13 (1) п=11 (2) п=35 (3) п=16 (4) п=17 (5) п=15 (6)

абс (%) абс(%) абс (%) абс (%) абс (%) абс (%)

Общая 1-2 5 (19,23) 4(20) 2(16,67) 1 (8,33) 9(32,14) 4 (26,67)

3-6 11 (42,31) 14(70) 2 (16,67) 1 (8,33) 15 (53,57) 10 (66,67) 2-4=0,0051 4-6=0,0131

7-8 10(38,46) 2(10) 2(16,67) - 3(10,71) 1 (6,67) 1-5=0,0440

9 - - - 4 (33,33) - - 2-4=0,0350

10 6(50) 6(50) 1 (3,57) 1-3=0,0014 3-5=0,0038 2-4=0,0049 4-6=0,0141

Школьная 1-2 7 (26,92) 4(20) 2 (16,67) 3(25) 7(25) 4 (26,67)

3-6 10(38,46) 9(45) 13 (46,43) 4 (26,67) 1-3=0,0422 3-5=0,0167 2-4=0,0264

7-8 7 (26,92) 4(20) 3(25) 4 (33,33) 5 (17,86) 2 (13,33)

9 2 (7,69) 1 (5) 2(16,67) 1 (8,33) 3 (10,71) 1 (6,67)

10 - 2(10) 5 (41,67) 4(33,33) - 4 (26,67) 1-3=0,0047 3-5=0,0034

Самооце- 1-2 3 (11,54) 2(10) 2 (16,67) 1 (8,33) 8 (28,57) 2(13,33)

ночная 3-6 12(46,15) 10(50) 5 (41,67) 3(25) 14 (50) 5 (33,33)

7-8 6 (23,08) 6(30) 4 (33,33) 1 (8,33) 4(14,29) 5 (33,33)

9 2 (7,69) 1 (5) - - 1 (3,57) 2 (13,33)

10 3(11,54) 1 (5) 1 (8,33) 7 (58,33) 1 (3,57) 1 (6,67) 2-4=0,0061 4-6=0,0195

Межлич- 1-2 6 (23,08) 7(35) 2(16,67) 2 (16,67) 7(25) 1 (6,67)

ностная 3-6 6 (23,08) 7(35) 3(25) 1 (8,33) 12(42,86) 7 (46,67)

7-8 7 (26,92) 1 (5) 4 (33,33) 1 (8,33) 6(21,43) 3 (20)

9 3 (11,54) 1 (5) - - 1 (3,57) 2(13,33)

10 4(15,38) 3(15) 3(25) 8 (66,67) 2(7,14) 2(13,33) 2-4=0,0145 4-6=0,0216

Магичес- 1-2 9 (34,62) 8(40) 3(25) - 13 (46,43) 6(40) 2-4=0,0435

кая 4-6=0,0544

3-6 13 (50) 10 (50) - 2 (16,67) 9(32,14) 9(60) 1-3=0,0118

7-8 1 (3,85) 2(10) 1 (8,33) - 4(14,29) -

9 3 (11,54) - 4 (33,33) 3(25) 2 (7,14) -

10 4 (33,33) 7 (58,33) 1-3=0,0154 3-5=0,0118 2-4=0,0018 4-6=0,0061

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Айнетдинова, А. Л. Состояние здоровья воспитанников детского дома. Пути комплексной реабилитации : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.01.08 / А. Л. Айнетдинова. - Тюмень, 2010.-21 с.

2. Алексеева, Э. Р. Патронатная семья как институт социализации детей-сирот : автореф. дис. ... канд. соц. наук : 22.00.04 / Э. Р. Алексеева. -Екатеринбург, 2008. - 21 с.

3. Альбицкий, В. Ю. Императорский Московский воспитательный дом / В. Ю. Альбицкий, А. А. Баранов, С. А. Шер. - М., 2010. - 65 с.

4. Альбицкий, В. Ю. Социальная педиатрия как область научного знания, сфера практического действия и предмет преподавания / В. Ю. Альбицкий. - М.: Союз педиатров России, 2011. - Вып. 13. - 24 с.

5. Анцупов, А. Я. Конфликтология: учебник для вузов / под ред. А. Я. Анцупова, А. И. Шипилова. - М.: ЮНИТИ, 2009. - 201 с.

6. Асламазова, Л. А. Детско-родительские отношения в замещающих семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / Л. А. Асламазова. - СПб., 2012.-24 с.

7. Астоянц, М. С. Социальная политика в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : учеб.-метод, пособие для вузов / М. С. Астоянц. - Ростов н/Д, 2009. - 128 с.

8. Атрошенко, И. Г. Диспансеризация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как важнейший фактор восстановления здоровья ребенка / И. Г. Атрошенко, И. Л. Кудряшова, Т. М. Французова // Сборник материалов XVI съезда педиатров России. - М., 2009. - С. 15-16.

9. Бабосов, Е. М. Конфликтология / Е. М. Бабосов. - СПб.: ТетраИздат, 2009. -112 с.

Ю.Баевский, Р. М. Введение в донозологическую диагностику / Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. - М.: Фирма «Слово», 2008. - 220 с.

П.Байер, Е. Приемная семья для детей-сирот / Е. Байер // Соц. педагогика. -2009. -№ 1.-С. 123-128.

12.Банзелюк, JI. Подросток в замещающей семье / Л. Банзелюк // Соц. педагогика. - 2009. - № 6. - С. 117-123.

13.Баранов, А. А. Актуальные проблемы сохранения и укрепления здоровья детей в Российской Федерации / А. А. Баранов, А. Г. Ильин // Рос. педиатр, журн. - 2011. -№ 4. - С. 1-12.

14.Баранов, А. А. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях: руководство для врачей / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 432 с.

15.Баранов, А. А. Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» как инструмент международного взаимодействия в охране здоровья детей / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, И. К. Рапопорт // Рос. педиатр, журн. - 2011. - № 4. -С. 12-18.

16.Баранов, А. А. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина. - М.: Науч. центр здоровья детей РАМН, 2008. - 216 е.: ил.

17.Барашкова, А. Б. Состояние здоровья подростков, воспитывающихся в стационарных учреждениях / А. Б. Барашкова, Э. С. Акопов, Ю. А. Алексеева // Сборник материалов XVI съезда педиатров России. - М., 2009. -С. 27.

18.Басманова, Е. Д. Выпускник интернатного учреждения: медико-социальные проблемы, возможности выбора жизненного пути / Е. Д. Басманова, Н. К. Перевощикова, С. Е. Кальмова // Мать и Дитя в Кузбассе. - 2007. - № 2. - С. 14-18.

19.Басманова, Е. Д. Система комплексной медико-психолого-педагогической и социальной реабилитации воспитанников учреждений интернатного типа : автореф. дис. ... д-ра мед. наук : 14.00.09. - Екатеринбург, 2009. - 48 с.

20.Басманова, Е. Д. Современные здоровьесберегающие технологии в учреждениях интернатного типа / Е. Д. Басманова, Н. К. Перевощикова; Кемер. гос. мед. академия. - Кемерово: ОАО «ИПП Кузбасс», 2010. - 336 с.

21.Басманова, Е. Д. Состояние здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Е. Д. Басманова, Н. К. Перевощикова // Рос. педиатр, журнал. - 2009. -№ 4. - С. 51-55.

22.Батова, Н. А. История развития семейных отношений в России и США / Н.

A. Батова // Социосфера. - 2011. - № 4. - С. 93-97.

23.Бессчетнова, О. В. Приемная семья как реализация конституционного права детей-сирот на семейное воспитание / О. В. Бессчетнова // Вестн. Челяб. гос. ун-та. - 2008. - № 14. - С. 172-179.

24.Бессчетнова, О. В. Приемная семья: сущность, проблемы, перспективы развития / О. В. Бессчетнова, Т. А. Юмашева. - Саратов: Наука, 2007. - 240 с.

25.Бессчетнова, О. В. Усыновление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в США / О. В. Бессчетнова // Вестн. Том. гос. пед. унта. - 2009. -№ 7. - С. 71-75.

26.Бессчетнова, О. В. Фостерная семья как способ устройства детей, оставшихся без попечения родителей в соединенных штатах Америки / О.

B. Бессчетнова // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. - 2009. - № 5. - С. 40-44.

27.Биоимпедансный анализ состава тела человека / Д. В. Николаев, А. В. Смирнов, И. Г. Бобринская, С. Г. Руднев. - М.: Наука, 2009. - 392 с.

28.Болотников, И. Ю. Комплексное медико-социальное исследование состояния здоровья подростков, оставшихся без попечения родителей : автореф. дис. ... д-ра мед. наук : 14.00.33. - М., 2008. - 46 с.

29.Болотников, И. Ю. Медико-социальная характеристика состояния здоровья воспитанников интернатных учреждений, оставшихся без попечения родителей / И. Ю. Болотников // Здравоохранение Рос. Федерации. - 2008. -№ 6. - С. 40-43.

30.Болотников, И. Ю. Характеристика состояния здоровья подростков, воспитывающихся в интернатных учреждениях / Ю. И. Болотников // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 11.-2009. - Вып. 1.-С. 105-110.

31.Большакова, Л. Н. Адаптация детей в приемной семье / Л. Н. Большакова // Семейная психология и семейная терапия. - 2008. - № 4. - С. 28-40.

32.Вогралик, П. М. О роли курения в формировании наркозависимости и заболеваний внутренних органов / П. М. Вогралик, А. Ф. Ганин // Сиб. консилиум. - 2008. - № 1. - С. 53-56.

33.Вознюк, Н. Моделирование успешной приемной семьи / Н. Вознюк // Соц. педагогика. - 2009. - № 6. - С. 107-115.

34.Вознюк, Н. Развитие института приемной семьи в Самарской области / Н. Вознюк // Соц. педагогика. - 2009. - № 3. - С. 12-22.

35.Возрастная динамика фазового угла как индикатор функционального состояния организма (по данным одночастотного биоимпедансного анализа) / С. Г. Руднев, О. А. Казакова, Э. Г. Мартиросов, Д. В. Николаев // Наука и инновации - 2007 : материалы 2-й междунар. науч. школы (5-11 июля 2007 г.). - Йошкар-Ола, 2007. - С. 113-117.

36.Галактионова, М. Ю. Аритмии у детей : справочное пособие / М. Ю. Галактионова, И. П. Артюхов. - Ростов н/Д.: Феникс; Красноярск: Изд. проекты, 2007. - 144 с.

37.Гапеенкова, С. М. Деятельность сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей / С. М. Гапеенкова // Изв. ПГПУ им В. Г. Белинского. -2010.-№ 16.-С. 105-110.

38.Гридасов, Н. И. Социализация детей-сирот и их подготовка к самостоятельной жизни / Н. Н. Гридасов // Отеч. журн. соц. работы. - 2009. - № 2 - С. 58-65.

39.Гриднева, Т. В. Программа психологического сопровождения семьи, принимающей ребенка подросткового возраста / Т. Гриднева // Беспризорник. - 2010. - № 3. - С. 28-40.

40.Гришина, Н. В. Психологические детерминанты конфликтности // Социально-психологические проблемы подростков / Н. В. Гришина; под ред. Е. В. Шороховой. - М., 2009. - 117 с.

41.Гришина, Н. В. Психология конфликта / Н. В. Гришина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 544 с.

42.Гудинова, Ж. В. Оценка нервно психического развития подростков с девиантными формами поведения / Ж. В. Гудинова, Е. И. Толькова / Рос. педиатр, журн. - 2010. - № 1. - С. 49-52.

43.Гусева, Л. А. Создание системы преодоления социального сиротства в городе Москве / Л. А. Гусева // Проблемы сохранности семьи, создание системы по предотвращению социального сиротства в городе : материалы науч.-практ. конф. (г. Москва, 23 апр. 2009 г.). - М., 2009. - С. 12-16.

44.Девиантное поведение подростков. Теории и эксперименты : монография / Т. Г. Визель, Л. В. Сенкевич, В. А. Янышева, А. К. Железнова. - Тула, ТПГУ, 2007. - 326 с.

45.Демидова, Е. В. Личность беспризорного преступника и преступника -социального сироты / Е. В. Демидова // Вестн. С.-Петерб. ун-та МВД России. - 2008. - № 1. - С. 93-96.

46.Детская поведенческая неврология : руководство для врачей / под ред. Л. С. Чутко. - СПб.: Наука, 2009. - 288 с.

47.Дисперсионное картирование и анализ микроальтернаций: десять лет спустя / Г. Г. Иванов, Е. В. Агафошина, С. Ю. Кузнецова, Г. Халаби // Функцион. диагностика. - 2011. - № 3. - С. 71-74.

48.Дрыгина, Е. Н. Жизнеустройство детей, оставшихся без попечения родителей: региональный аспект / Е. Н. Дрыгина // Соц. педагогика. - 2010. - № 3. - С. 57-63.

49.Елиашвили, М. Н. Особенности детско-родительских отношений в семьях воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / М. Н. Елиашвили. - М., 2012. -25 с.

50.Ефремова, Г. Организация воспитания детей-сирот / Г. Ефремова // Беспризорник. - 2010. - № 1. - С. 6-10.

51.Жданова, М. А. Социально-педагогическая реабилитация детей-сирот / М. А. Жданова. - Тюмень: ТОГИРРО, 2011. - 140 с.

52.Житенева, С. Развитие новых форм устройства детей на воспитание в семью / С. Житенева // Беспризорник. - 2009. - № 2. - С. 65-67.

53.3араковский, Г. М. Качество жизни населения России. Психологические составляющие / Г. М. Зараковский. - М.: Смысл, 2009. - 319 с.

54.Захарова, Ж. А. Проблемы детей-сирот, воспитывающихся в условиях замещающей семьи / Ж. А. Захарова // Отечеств, журн. соц. работы. - 2007. -№ 1.-С. 44-48.

55.Зелинская, Д. И. Медицинские проблемы социального сиротства / Д. И. Зелинская // Соц. педиатрия и организация здравоохранения. - 2009. - Т. 8, № 1. - С. 5-9.

56.Зелинская, Д. И. Социальное сиротство как одна из проблем здравоохранения Российской Федерации / Д. И. Зелинская // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. - 2008. - № 1. - С. 83-89.

57.3мановская, Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е. В. Змановская. -М.: Изд. центр «Академия», 2008. - 288 с.

58.Иванов, Г. Г. Метод дисперсионного картирования ЭКГ в клинической практике / Г. Г. Иванов. - М., 2008. - 46 с.

59.Иванчина, А. Г. История становления и развития системы воспитания детей-сирот в России в ХУШ-ХХ1 веке (на материале Пензенского края) / А. Г. Иванчина // Изв. ПГПУ им. В. Г. Белинского. - 2009. - № 11. - С. 105110.

60. Исследование величины фазового угла как метод увеличения эффективности биоимпедансного анализа состава тела / Д. В. Николаев, С. Г. Руднев, Э. Г. Мартиросов, Т. А. Суйкова // Наука и инновации - 2007 :

материалы 2-й междунар. науч. школы (5-11 июля 2007 г.). - Йошкар-Ола, 2007.-С. 104-113.

61.К вопросу о профилактике социального сиротства / О. М. Филькина, JI. А. Пыхтина, Е. А. Воробьева и др. // Проблемы соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2008. - №2. - С. 13-14.

62.Казьмин, Э. М. Образование и здоровье: медико-биологические и психолого-педагогические аспект : монография / Э. М. Казин. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2010. - 214 с.

63.Кигай, Н. И. Травма - прошлое и настоящее / Н. И. Кигай // Журн. практ. психологии и психоанализа [Электронный ресурс]. - 2010. - № 4 - URL: http: // http://psyjournal.ru/psyjournal/articles/detail.php?ID=:2608 (дата обращения: 11.12.2012).

64.Кирсанова, В. Г. Подготовка кандидатов в замещающие родители : дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогов-психологов / В. Г. Кирсанова // Соц. педагогика. -2010.-№3.-С. 84-96.

65.Климантова, Г. И. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Г. И. Климантова. - М.: Изд-во РГСУ, 2008. - 192 с.

66.Коваленко, Т. Н. Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей: стратегии социального управления / Т. Н. Коваленко // Соц. политика и социология. - 2009. - № 3. - С. 152-166.

67.Козлова, Т. 3. Опекунская семья / Т. 3. Козлова. - М.: Аспект Пресс, 2009. -200 с.

.. 68.Козлова, Т. 3. Проблемы создания и жизнедеятельности опекунской семьи / Т. 3. Козлова // СОЦИС. - 2009. - № 3. - С. 136-139.

69.Колокольникова, 3. У. Проблемы социализации социальных сирот в приемных семьях Сибирского региона / 3. У. Колокольникова // Фундам. исследования. - 2007. - № 3. - С. 19-22.

70.Комплексное сопровождение устройства детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, в приемные семьи : информ.-метод, сб. / под ред. И. Ф. Федоровой, Н. В. Григорьевой, Т. В. Яворовской. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2010. - 83 с.

71. Коррекция иммунологических нарушений у часто болеющих детей раннего возраста, воспитывающихся в домах ребенка / О. М. Филькина, Н. Ю. Сотникова, Е. А. Матвеева, Е. А. Воробьева // Сборник материалов XVI съезда педиатров России. - М., 2009. - С. 412-413.

72.Костюкова, Т. А. Семейные формы жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей / Т. А Костюкова, В. В. Шпакова // Вестн. ТГПУ. -2009. - Вып. 8. - С. 59-62.

73.Кошман, С. Н. Социализация детей-сирот в России / С. Н. Кошман // Вестн. МГОУ. - 2007. - № 1 - С. 23-34.

74.Куканкова, И. А. Отношения к школе детей из замещающих семей / И. А. Куканкова // Психологические аспекты адаптации детей, оставшихся без попечения родителей : материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Пенза, 2010. - С. 90-94.

75.Курасова, Т. И. Семья и школа: наше содружество - основа полноценного воспитания детей : (семейные формы устройства детей-сирот) / Т. И. Курасова // Народ, образование . - 2010. - № 1. - С. 237-241.

76.Маколкин, В. И. Может ли частота сердечных сокращений рассматриваться в качестве фактора риска сердечно-сосудистых заболеваний? / В. И. Маколкин, Ф. Н. Зябрев // Кардиоваскуляр. терапия и профилактика. - 2006. -Т. 5, №6.-С. 5-9.

77.Мардахаев, Л. В. Решение проблемы сиротства в Российской Федерации / Л. В. Мардахаев // Беспризорник. - 2009. - № 3. - С. 2-5.

78.Медико-биологическая и социальная адаптация в популяции детей в современных условиях (нормативы и отклонения) / И. С. Цыбульская, Е. В. Бахадова, С. Н. Стерликов и др. - М.: РИО ЦНИИОИЗ, 2006. - 52 с.

79.Медико-социальные проблемы современного сиротства // В. Ю. Альбицкий,

A. А. Баранов, Т. А. Гасиловская и др. - М.: Литтера, 2007. - 200 с.

80.Медико-социальный портрет молодой матери, отказавшейся от своего ребенка / Т. Е. Белокриницкая, Л. А. Тиханова, М. Н. Мочалов, Н. Е. Некрасова // Репродуктив. здоровье детей и подростков. - 2008. - № 2. - С. 9-12.

81.Методические рекомендации для руководителей и специалистов Служб сопровождения замещающих семей / Л. В. Петрановская, Г. С. Красницкая,

B. Э. Мцанакян идр. - М., 2009. - 39 с.

82.Методы оценки и концепция сокращения предотвратимых потерь здоровья детского населения / под ред. А. А. Баранова, В. Ю. Альбицкого. - М.: ПедиатрЪ, 2013. - Вып. 17.-92 с.

83.Методы ЭКГ высокого разрешения и дисперсионного картирования в оценке тяжести состояния и прогноза у больных с острым коронарным синдромом / Г. Г. Иванов, Е. Ю. Булгакова, С. Сбеиган и др. // Диагностика и лечение нарушений регуляции сердечно-сосудистой системы : IX науч.-практ. конф. - М., 2007. - С. 97-117.

84.Микиртичан, Е. М. Медико-социальное исследование безнадзорных и беспризорных детей Санкт-Петербурга / Е. М. Микиртичан // Вопр. соврем, педиатрии. -2010. -№ 1. - С. 5-12.

85.Миневич, О. К. Психологические особенности развития отношений в приемной семье / О. К. Миневич // Вестн. ТГУ. - 2008. - Вып. 8. - С. 126128.

86.Мироненко, Т. В. Неврологические симптомы у «неблагополучных детей» / Т. В. Мироненко, Г. А. Погорелова, Б. О. Федорковская // Перспективы медицины и биологии. - 2009. - Т. I, № 1. - С. 70-78.

87. Мод ель семейной формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Самарской области (приемная семья). - Самара: Министерство по вопросам семьи и демографического развития Самарской

области, ГУСО «Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», 2008. - 46 с.

88.Мороз, М. П. Экспресс-диагностика работоспособности и функционального состояния человека : методическое руководство / М. П. Мороз. - СПб.: ИМАТОН, 2009. - 44 с.

89.Наконечная, О. В. Психологические детерминанты конфликтности подростков / О. В. Наконечная. - М.: Просвет, 2010. - 236 с.

90.Николаева, Е. И. Личностные особенности родителей и детей в приемных семьях / Е. И. Николаева, О. Г. Япарова // Вопр. психологии. - 2007. - № 6. -С. 37-43.

91.Николаева, Е. И. Психосоциальные особенности эффективной приемной семьи / Е. И. Николаева // Психологические проблемы семьи и личности в мегаполисе : материалы 1-й науч.-практ. конф. / под ред. А. Л. Журавлева, А. И. Ляшенко, В. Е. Иноземцевой. - М., 2007. - С. 33-36.

92.Новик, А. А. Исследования качества жизни в педиатрии / А. А. Новик, Т. И. Ионова; под ред. Ю. Л. Шевченко. - М.: Изд. РАЕ, 2008. - 103 с.

93.Новик, А. А. Современные стандарты исследования качества жизни в педиатрии / А. А. Новик, Т. И. Ионова, Т. П. Никитина // Вестн. Межнацион. центра исследования качества жизни. - 2009. -№ 13-14.-С. 612.

94.Новик, Г. А. Спирометрия и пикфлоуметрия при бронхиальной астме у детей : учебное пособие / Г. А. Новик, А. В. Боричев; под ред. И. М. Воронцова. - СПб.: ГПМА, 2005. - 68 с.

95.Ножнинова, О. В. Состояние здоровья и организация медико-социальной помощи детям-сиротам и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.00.33 / О. В. Ножнинова. -М., 2009. - 26 с.

96.0 дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изменениями от 8 февраля 1998г., 7 августа 2000г., 8 апреля 2002 г., 10 января 2003г., 22 августа

2004г.) : Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ // Собрание законодательства Рос. Федерации. - 1996. - № 52. - Ст. 5880.

97.0 положении детей в Российской Федерации : Государственный доклад Минздравсоцразвития России от 17.11 2011. - Режим доступа: БД ГАРАНТ ЭКСПЕРТ.

98.06 основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями на 23 июля 2008 года) : Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ // Собрание законодательства Рос. Федерации. - 2008. - № 30. - Ст. 3616.

99. Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года : указ Президента Российской Федерации от 09.10. 2007 № 1351 // Собрание законодательства Рос. Федерации. - 2007. - № 42. - Ст. 5009.

100. Обиух, П. А. Подготовка выпускников интернатных учреждений к самостоятельной жизни : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / П. А. Обиух.-М., 2007.-21 с.

101. Огрызко, Е. В. Анализ динамики контингента детей, воспитывающихся в домах ребенка Российской Федерации / Е. В. Огрызко // Здравоохранение Рос. Федерации. - 2008. - № 5. - С. 27-30.

102. Олиференко, Л. Правовые основы создания и деятельности служб сопровождения замещающих семей / Л. Олиференко // Соц. педагогика. -2009.-№2.-С. 25-30.

103. Олиференко, Л. Содержание и организация деятельности специалистов служб сопровождения замещающих семей: дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации специалистов служб сопровождения замещающих семей / Л. Олиференко // Соц. педагогика. - 2010. - № 1. - С. 99-104.

104. Осипова, И. Государственные стратегии предотвращения социального сиротства / И. Осипова // Соц. педагогика. - 2008. - № 2. - С. 19-24.

105. Осипова, И. И. Модель учреждений нового типа по предотвращению социального сиротства / И. И. Осипова // Вестн. Нижегород. ун-та им. Н. И. Лобачевского. Сер. Соц. науки. - 2009. - № 1. - С. 41-45.

106. Осипова, И. И. Социальное сиротство: теоретический анализ и практика преодоления / И. И. Осипова. - Н. Новгород: НИСОЦ, 2009. 208 с.

107. Ослон, В. Н. Концепция психологического сопровождения замещающей семьи / В. Н. Ослон // Психол. наука и образование. - 2009. - № 3. - С. 4453.

108. Ослон, В. Н. Некоторые особенности личностного развития в период ранней взрослости у выпускников различных форм альтернативной заботы / В. Н. Ослон // Рос. науч. журн. - 2010. - № 17. - С. 152-159.

109. Ослон, В. Н. Некоторые особенности материнской сферы у замещающих матерей / В. Н. Ослон // Рос. науч. журн. - 2010. - № 16. - С. 191-197.

110. Ослон, В. Н. Новый взгляд на психологическую службу / В. Н. Ослон // Дет. дом.-2008.-№2.-С. 2-7.

111. Ослон, В. Н. Особенности психосоциального развития подростков-сирот в замещающей семье / В. Н. Ослон // Рос. науч. журн. - 2011. - № 24. - С. 163-170.

112. Ослон, В. Н. Особенности становления привязанности у замещающих матерей / В. Н. Ослон // Дет. дом. - 2010. - № 1. - С. 24-29.

113. Ослон, В. Н. Проблемы формирования личностной зрелости у выпускников различных форм альтернативной заботы / В. Н. Ослон // Дет. дом. - 2010. -№ 3. - С. 14-20.

114. Ослон, В. Н. Психодиагностика становления идентификации в замещающей семье / В. Н. Ослон // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2010. - № 3. - С. 55-64.

115. Ослон, В. Н. Психологическое сопровождение замещающей семьи в рамках эколого-динамического подхода / В. Н. Ослон // Рос. науч. журн. - 2011. -№25.-С. 161-167.

116. Ослон, В. Н. Психологическое сопровождение замещающей семьи с приемным ребенком: концепция, инновационные технологии / В. Н. Ослон // Психол. наука и образование. - 2010. - № 5. - С. 148-157.

117. Ослон, В. Н. Эколого-динамический подход к психологическому сопровождению замещающей семьи / В. Н. Ослон // Психол. наука и образование,-2011.-№ 1.-С. 27-37.

118. Основные тенденции здоровья детского населения России / под ред. А. А. Баранова, В. Ю. Альбицкого. - М.: Союз педиатров России, 2011. - 116 с.

119. Особенности интеллектуального развития дошкольников, воспитывающихся в детских домах / Е. JI. Витрук, О. М. Филькина, Е. А. Воробьева, О. Ю. Кочерова // Сборник материалов XVI съезда педиатров России. - М., 2009. - С. 72-73.

120. Павликов, А. В. Нервно-психический профиль воспитанников Дома ребенка / А. В. Павликов, Т. А. Кузнецова, Т. М. Нечаева // Вопр. соврем, педиатрии. - 2010. -№ 3. - С. 26-28.

121. Павлова, В. В. Дети-сироты как одна из наиболее острых проблем общества /В. В. Павлова, Н. М. Эверстова, J1. И. Афанасьева // Успехи соврем, естествознания. - 2011. -№ 8. - С. 183-184.

122. Палиева, Н. А. Психологические факторы эффективности замещающих семей / Н. А. Палиева, Г. Н. Соломатина // Вопр. психологии. - 2010. - № 5. -С. 146-153.

123. Паншина, О. Работа центра психолого-медико-социального сопровождения с замещающими семьями / О. Паншина, С. Давыдова // Соц. педагогика. -2009,-№2.-С. 93-101.

124. Перевощикова, Н. К. Состояние здоровья детей в приемных семьях / Н. К. Перевощикова, Н. К. Данилина // Комплексное сопровождение устройства детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, в приемные семьи : информ.-метод. сб. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2010. - 83 с.

125. Перевощикова, Н. К. Состояние здоровья детей-сирот и возможности их реабилитации в учреждениях интернатного типа / Н. К. Перевощикова, Е. Д.

Басманова, А. JL Айнетдинова // Рос. педиатр, журн. - 2007. - № 3. - С. 1013.

126. Пескова, М. Е. Духовно-нравственная составляющая профессиональной подготовки приемных родителей / М. Е. Пескова // Дет. дом. - 2010. - № 4. -С. 16-17.

127. Петрановская, JI. В. В класс пришел приемный ребенок / Л. В. Петрановская. - М.: Студио-Диалог, 2009. - 170 с.

128. Петрусевич, Д. Ф. Сущностные характеристики девиантного поведения подростков / Д. Ф. Петрусевич // Вестн. ТГПУ. - 2011. - Вып. 6. - С. 195198.

129. Плаксин, В. А. Сиротство детей в России как комплексная медико-социальная проблема: обзор литературы. / В. А. Плаксин, Н. Ю. Плаксина // Экология человека. - 2009. - № 5. - С. 9-15.

130. Плигина, Е. В. Медико-социальные проблемы и оценка состояния здоровья, образа жизни детей, оставшихся без попечения родителей (по материалам Республики Мордовия) : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.02.03 / Е. В. Плигина. - М., 2011. - 25 с.

131. По дороге к дому. Модель комплексного сопровождения приемных семей : методическое пособие / И. Ф. Федорова, Н. В. Григорьева, Т. В. Яворовская. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2010. - 143 с.

132. Показатели дисперсионного картирования ЭКГ при проведении нагрузочных тестов / А. Эльгаили, М. Ахмед, Т. В. Павлюк и др. // Методы нелинейного анализа в кардиологии и онкологии: физические подходы и клиническая практика / под ред. Р. Р. Назирова. - М., 2010. - Вып. 2. - С. 42-52.

133. Предотвратимые потери здоровья в детском возрасте: концептуальные подходы [Электронный ресурс] / Д. И. Зелинская, Р. Н. Терлецкая, Е. В. Землянова и др. // Соц. аспекты здоровья населения: электрон, науч. журн. -2010. № 4. С. 1-7. - URL:

http://vestnik.mednet.ru/content/view/246/30/lang,ru/ (дата обращения: 15.12.2012).

134. Присяжная, H. В. Дети-сироты: постинтернатное жизнеустройство / Н. В. Присяжная // Соц. исследования. - 2007. - № 111. - С. 54-63.

135. Прихожан, А. М. Психология сиротства / А. М. Прихожан, H. Н. Толстых. -СПб.: Питер, 2005. - 400 с.

136. Прусов, П. К. Взаимосвязи показателей биоимпеданса с физическим развитием и работоспособностью у юных спортсменов / П. К. Прусов, Ю. В. Коробейник, Н. С. Айрапетова // Медицина для спорта : материалы I Всерос. конгр. - М., 2011. - С. 354-358.

137. Психология межпоколенных отношений: конфликты и ресурсы / М. В. Сапоровская, T. JI. Крюкова, Т. В. Гущина, Е. А. Петрова. - Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова; Duisburg: Verlag des PIB, 2009. - 361 с.

138. Пяткина, Г. H. Педагогическая модель социализации детей-сирот в приемной семье / Г. Н. Пяткина // Мир науки, культуры, образования. -2010.-№6.-С. 220-222.

139. Разоренова, Е. JI. Альтернативные формы семейного воспитания детей-сирот / Е. JI. Разоренова // Семья в России. - 2009. - № 1. - С. 89-96.

140. Рубченко, А. К. Отношение юношей и девушек к себе и родителям при эпизодической и хронической семейной депривации / А. К. Рубченко // Психол. журн. - 2012. - Т. 33, № 4. - С. 38-46.

141. Руководство по социальной педиатрии [Электронный ресурс] / сост.: В. Г. Дьяченко, М. Ф. Рзянкина, JI. В. Солохина; под ред. В. Г. Дьяченко. -Хабаровск: Изд-во ДВГМУ, 2010. - URL: http://www.medlinks.ru/sections.php?op=listarticles&secid=l 10 (дата обращения 25.01.2013).

142. Рябыкина, Г. В. Определение порогов нормы и патологии при скрининговом обследовании населения методом дисперсионного картирования ЭКГ / Г. В. Рябыкина, Н. А. Вишнякова // Функцион. диагностика. - 2008. - № 3. - С. 38-43.

143. Рябыкина, Г. В. Опыт использования прибора КардиоВизор в кардиологической практике / Г. В. Рябыкина, А. С. Сула, Е. В. Щедрина // Кардиол. вестн. - 2006. - № 1. - С. 1-3.

144. Семейный кодекс Российской Федерации : Федеральный закон от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЭ // Собрание законодательства РФ. - 1996. - № 1. -Ст. 16.

145. Сиротство: факторы и условия социальной эксклюзии (опыт социологического исследования) / П. А. Чукреев, С. П. Ананьева, Л. Н. Чукреева и др. // Улан-Удэ: Изд-во ВСТГУ, 2009. - 130 с.

146. Семья, Г. В. Психологическая защищенность детей, оставшихся без попечения родителей в условиях институционализации и замещающей семьи / Г. В. Семья // Психолог, наука и образование. - 2009. - № 3. - С. 2432.

147. Семья, дети: факты и проблемы // Аналит. вестн. Совета Федерации ФС РФ. - 2008. - № 11.- С. 17-23.

148. Скатова, В. В. Методологический анализ процесса социализации воспитанников сиротских учреждений / В. В. Скатова // Вестн. Том. гос. унта. - 2008. - № 312. - С. 55-58.

149. Скатова, В. В. Проблема функционирования института профессиональной замещающей заботы о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей / В. В. Скатова // Вестн. Том. гос. ун-та. - 2008. - № 316. - С. 3639.

150. Смертность подростков в Российской Федерации. / В. Ю. Альбицкий, А. Е. Иванова, А. Г. Ильин и др. // Рос. педиатр, журн. -2009. - № 3. - С. 4-10.

151. Смирнова, Е. О. Особенности отношения родителей к ребенку с трудностями в общении / Е. О. Смирнова // Вопр. психологии. - 2008. - № 4. - С. 24-34.

152. Соломатина, Г. Н. Адаптация детей-сирот к условиям приемной семьи / Г. Н. Соломатина // Вопр. психологии. - 2008. - № 6. - С. 76-82.

153. Соломатина, Г. Н. Психологические барьеры, возникающие в патронатной семье в период адаптации / Г. Н. Соломатина // Вопр. психологии. - 2008. -№ 3. - С.155-160.

154. Социальный портрет матерей, отказавшихся от воспитания ребенка в родильном доме / О. М. Филькина, Е. А. Воробьева, JI. А. Пыхтина и др. // Проблемы соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2008. - № 1.-С. 19-20.

155. Спирина, М. JI. Отечественный опыт патронатного воспитания как форма социально-педагогической помощи детям-сиротам / М. J1. Спирина // Вестн. Адыгейского гос. ун-та. - 2008. - № 5. - С. 88-91.

156. Стуколова, Т. И. Социальная педиатрия. Её роль в современных условиях и задачи по охране детского здоровья : актовая речь 20 мая 2011 г. / Т. И. Стуколова. - М., 2011. - 12 с.

157. Сулла, А. С. Метод дисперсионного картирования ЭКГ. Биофизические основы метода дисперсионного картирования / А. С. Сула, Г. В. Рябыкина, В. Г. Гришин // Новые методы электрокардиографии / под ред. С. В. Грачева, Г. Г. Иванова, А. JI. Сыркина. - М., 2007. - С. 369-425.

158. Усольцева, Т. А. Состояние сердечно-сосудистой системы и физическая работоспособность подростков промышленного города : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.00.06; 14.00.09 / Т. А. Усольцева. - Томск,2009. - 26 с.

159. Усыновление в России: Интернет-проект Министерства образования и науки РФ. Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей [Электронный ресурс]. - URL: http://www.usynovite.ru/ (дата обращения: 18.03.2013).

160. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации : сб. материалов / под. ред. А. А. Баранова, В. Р. Кучмы. - М.: ПедиатрЪ. - Вып. VI.-М., 2013.- 192 с.

161. Филькина, О. М. Мотивы создания замещающих семей у потенциальных приемных родителей [Электронный ресурс] / О. М. Филькина, Т. Г. Шанина, О. Ю. Кочерова // Системная интеграция в здравоохранении:

электрон, науч. журн. - 2009. - № 4. - С. 54-65. - URL: http://www.sys-int.ru/ru/journals/2009/4-6/motivy-sozdaniya-zameshchayushchih-semey-u-potencialnyh-priemnyh-roditeley (дата обращения: 12.01.2013).

162. Холмогорова, А. Б. О негативных последствиях системы диагностики умственной отсталости у детей-сирот в интернатных учреждениях / А. Б. Холмогорова, С. В. Воликова, Н. А. Стёпина // Вопр. психологии. - 2011. -№ 1. - С. 66-75.

163. Хрусталькова, Н. А. Система комплексного сопровождения профессионально-замещающей семьи / Н. А. Хрусталькова // Педагогика. -2007,-№2.-С. 52-58.

164. Чухрова, М. Г. Алекситимия и адаптация личности / М. Г. Чухрова, Г. Н. Пилипенко. - Новосибирск, 2011. - 121 с.

165. Шершень Т. В. Проблемы реализации права ребенка, оставшегося без попечения родителей, жить и воспитываться в семье / Т. В. Шершень // Вестн. Омского ун-та. Серия «Право». - 2010. - № 3. - С. 138-141.

166. Шубина, А. С., Исследование системных характеристик образа семьи у детей, оставшихся без попечения родителей / А. С. Шубина // Семья в России. - 2009. - № 1. - С. 82-89.

167. Эйдемиллер, Э. Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия: Учебное пособие для врачей и психологов / Э. Г. Эйдемиллер, И. В. Добряков, И. М. Никольская. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Речь, 2006. - 352 с.

168. Элланский, Ю. Г. Профилактика «социального сиротства» в современных условиях / Ю. Г. Элланский, А. Я. Маар // Здравоохранение Рос. Федерации. -2008.-№5.-С. 25-27.

169. Эпидемиологические и клинические аспекты психического здоровья детей-сирот / Н. В. Говорин, Т. П. Злова, В. В. Ахметова и др. // Доктор, ру. -2009. - № 4. - С. 49-52.

170. Яковенко, С. В. Организационные и социально-психологические особенности замещающих семей для детей, оставшихся без попечения

родителей / С. В. Яковенко, Е. В. Змановская // Вести. ТГПУ. - 2011. - 12. -С. 218-220.

171. Яковлева, Т. В. Государственная политика в области охраны здоровья детей: проблемы и задачи / Т. В. Яковлева, А. А. Баранов // Вопр. соврем, педиатрии. - 2009. - № 2. - С. 6-11.

172. Яковлева, Т. В. Основные направления деятельности всероссийской партии «Единая Россия» и Союза педиатров России в области охраны здоровья детей / Т. В. Яковлева, А. А. Баранов // Рос. педиатр, журн. - 2010. - № 4. -С. 4-6.

173. Япарова, О. Г. Особенности воспитания детей в неэффективных и эффективных приемных семьях / О. Г. Япарова // Ученые записки С.-Петерб. гос. мед. ун-та им. акад. И. П. Павлова. - 2007. - Т. XIV, № 1. - С. 19.

174. Япарова, О. Г. Особенности ценностных представлений приемных и кровных родителей / О. Г. Япарова // Психология образования в поликультур, пространстве. - 2011. - Т. 2, № 14. - С. 89-93.

175. Япарова, О. Г. Отношение приемных детей к приемным семьям / О. Г. Япарова // Ученые записки С.-Петерб. гос. мед. ун-та им. акад. И. П. Павлова. - 2007. - Т. XIV, № 4. - С.9-11.

176. Япарова, О. Г. Условия психологической безопасности ребенка в приемной семье / О. Г. Япарова // Психология образования в поликультур, пространстве. - 2010. - Т. 1, № 1. - С. 72-81.

177. Япарова, О. Г. Ценностные ориентации приемных родителей / О. Г. Япарова // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. - 2009. - № 98. - С. 325328.

178. A shared experience of fragmentation: making sense of foster placement breakdown / H. Rostill-Brookes, M. Larkin, A. Toms, C. Churchman // Clin. Child Psychol. Psychiatry. - 2011. - Vol. 16. - P. 103-127.

179. Adoption in America. Historical perspectives / ed. W. Carp. - US: University of Michigan Press, 2007. - 264 p.

180. Al-Adili, N. Survival, family conditions and nutritional status of motherless orphans in the West Bank, Palestine / N. Al-Adili Shaheen, S. Bergstrom, A. Johansson // Scand. J. Public. Health. - 2008. - Vol. 36, № 3. - P. 292-297.

181. Alpert, L. T. Measuring parent engagement in foster care / L. T. Alpert, P. A. Britner // Soc. Work Res. - 2009. - Vol. 33. - P. 135-145.

182. Amato, P. R. Parental divorce, marital conflict and children's behavior problems: a comparison of adopted and biological children / P. R. Amato, J. E. Cheadle // Soc. Forces.-2008.-Vol. 86.-P. 1139-1161.

183. Aryl hydrocarbon receptor-deficient mice develop heightened inflammatory responses to cigarette smoke and endotoxin associated with rapid loss of the nuclear factor-kappa B component RelB / T. H. Thatcher, S. B. Maggirwar, C. J. Baglole et al. // Am. J. Pathol. - 2007. - Vol. 170, № 3. - P. 855-864.

184. Barratt, S. Adopted children and education: the experiences of a specialist CAMHS Team / S. Barratt // Clin. Child Psychol. Psychiatry. - 2012. - Vol. 17. -P. 141-150.

185. Baumgartner, R. N. Bioelectrical impedance phase angle and body composition / R. N. Baumgartner, W. C. Chumlea, A. F. Roche // Am. J. Clin. Nutr. - 1988. -Vol. 48. - P.16-23.

186. Bramlett, M. D. The health and well-being of adopted children / M. D. Bramlett, L. F. Radel, S. J. Blumberg // Pediatrics. - 2007. - Vol. 119. - P. 54-60.

187. Chapin, R. K. Social policy for effective practice: a strengths approach / R. K. Chapin. - N. Y.: University of Kansas Press, 2007. -257 p.

188. Chapman, M. V. Attitudes toward out-of-home care over 18 months: changing perceptions of youths in foster care / M. V. Chapman, S. L. Christ // Soc. Work Res. - 2008. - Vol. 32. - P. 135-145.

189. Childhood adversity, early-onset depressive/anxiety disorders, and adult-onset asthma / K. M. Scott, M. Von Korff, J. Alonso et al. // Psychosom. Med. - 2008. - Vol. 70, № 9. - P. 1035-1043.

190. Christian, C. W. Child maltreatment and the transition to adult-based medical and mental health care / C. W. Christian, D. F. Schwarz // Pediatrics. - 2011. - Vol. 127.-P. 139-145.

191. Comprehensive health evaluation of the newly adopted child / V. F. Jones, Committee on Early Childhood, Adoption, and Dependent Care, P. C. High et al. // Pediatrics. - 2012. - Vol. 129. - P. 214-223.

192. Depression among alumni of foster care: decreasing rates through improvement of experiences in care / C. R. White, K. O'Brien, P. J. Pecora et al. // J. Emotion. Behav. Disord. - 2009. - Vol. 17. - P. 38-48.

193. Developmental issues for young children in foster care / Committee on Early Childhood, Adoption and Dependent Care // Pediatrics. - 2000. - Vol. 106. - P. 1145-1150.

194. Dozier, M. This is my child: differences among foster parents in commitment to their young children / M. Dozier, O. Lindhiem // Child Maltreat. - 2006. - Vol. 11.-P. 338-345.

195. Ehrle, J. Children Cared for by Relatives: What Services Do They Need? / J. Ehrle, R. Geen. - Washington: The Urban Institute, 2002. - 56 p.

196. Epidemiology of emotional and behavioral problems in children and adolescents reared in orphanages: a national comparative study / Z. Simsek, N. Erol, D. Oztop, O. Ozer Ozcan // Turk. Psikiyatri. Derg. - 2008. - Vol. 19, № 3. - P. 235246.

197. Fineran, K. R. Helping foster and adopted children to grieve the loss of birthparents: a case study example / K. R. Fineran // Family J. - 2012. - Vol. 20. -P. 369-375.

198. Fries, A. B. Neuroendocrine dysregulation following early social deprivation in children / A. B. Fries, E. A. Shirtcliff, S. D. Pollak // Dev. Psychobiol. - 2008. -Vol. 50, №6.-P. 588-599.

199. Fussell, J. J. Medical status of school-age children reentering foster care / J. J. Fussell, L. D. Evans // Child Maltreat. - 2009. - Vol. 14. - P. 382-386.

200. Geen R. Finding Permanent Homes for Foster Children: Issues Raised by Kinship Care [Electronic resource] / The Urban Institute. Series A, # A-60, April 2003. -URL:

http://www.learningace.com/doc/3127708/flcl83bcaca8cd59700dd75379a7223b /finding-permanent-homes-for-foster-chidlren-issues-raised-by-kinship-care (date accessed: 04.12.2012).

201. Geen, R. Who will adopt the foster care children left behind? Caring for Children. Brief № 2 [Electronic resource] / R. Geen. - URL: www.urban.org/url.cfm (date accessed: 10.12.2012).

202. Golding, K. S. Multi-agency and specialist working to meet the mental health needs of children in care and adopted / K. S. Golding // Clin. Child Psychol. Psychiatry. - 2010. - Vol. 15. - P. 573-587.

203. Grandparent Caregiving and Depression. In Grandparents Raising Grandchildren / M. Minkler, E. Fuller-Thompson, D. Miller, D. Driver / ed. B. Hayslip, R. Goldberg-Glen. - N. Y.: Springer Publishing Company, 2000. - 84 p.

204. Guidelines for controlling and monitoring the tobacco epidemic. - WHO, 1998. -190 p.

205. Haustein, K. O. Tobacco or health? / K. O. Haustein. - N. Y.: Springer, 2001. -446 p.

206. Health care of children in foster care / Committee on Early Childhood, Adoption, and Dependent Care // Pediatrics. - 1994. - Vol. 93. - P. 335-338.

207. Health of children adopted from Guatemala: comparison of orphanage and foster care / L. Miller, W. Chan, K. Comfort, L. Tirella // Pediatrics. - 2005. - Vol. 115. -P. 710-717.

208. Hinterlong, J. Creating grander families: older adults adopting younger kin and nonkin / J. Hinterlong, S. Ryan // Gerontologist. - 2008. - Vol. 48. - P. 527-536.

209. Hope for the future: identifying the individual difference characteristics of people who are interested in and intend to foster-care / J. Ciarrochi, M. Randle, L. Miller, S. Dolnicar // Br. J. Soc. Work. - 2012. - Vol. 42. - P. 7-25.

210. Incidence of specific absolute neurocognitive impairment in globally intact children with histories of early severe deprivation / M. E. Behen, E. Helder, R. Rothermel et al. // Child. Neuropsychol. - 2008. - Vol. 14, № 5. _ p. 453-469.

211. Indiscriminate friendliness in maltreated foster children / K. C. Pears, J. Bruce, P. A. Fisher, H. K. Kim // Child Maltreat. - 2010. - Vol. 15. - P. 64-75.

212. Johnstone, J. 'Love them to bits; spend time with them; have fun with them': New Zealand parents' views of building attachments with their newly adopted Russian children / J. Johnstone, A. Gibbs // J. Soc. Work. - 2012. - Vol. 12. - P. 225-245.

213. Jones, V. F. The Pediatrician's Role in Supporting Adoptive Families / V. F. Jones, E. E. Schulte, The Committee on Early Childhood and Council on Foster Care, Adoption, and Kinship Care // Pediatrics. - 2012. - Vol. 130. - P. 10401049.

214. Karger, H. J. American Social Welfare Policy: A Pluralist Approach / H. J. Karger, D. Stoesz. - 4th ed. - Boston: Allyn and Bacon, 2002. - 512 p.

215. Laubjerg, M. Psychiatric status among stepchildren and domestic and international adoptees in Denmark. A comparative nationwide register-based study / M. Laubjerg, A. M. Christensen, B. Petersson // Scand. J. Public Health. -2009. - Vol. 37. - P. 604-612.

216. Lauver, L. S. Parenting foster children with chronic illness and complex medical needs / L. S. Lauver // J. Family Nursing. - 2008. - Vol. 14. - P. 74-96.

217. Loxterkamp, L. Contact and truth: the unfolding predicament in adoption and fostering / L. Loxterkamp // Clin. Child Psychol. Psychiatry. - 2009. - Vol. 14. -P. 423-435.

218. Mangoma, J. An enumeration of orphans and analysis of the problems and wishes of orphans: the case of Kariba, Zimbabwe / J. Mangoma, M. Chimbari, E. Dhlomo // SAHARA J. - 2008. - Vol. 5, № 3. - P. 120-128.

219. Marcellus, L. (Ad)ministering love: providing family foster care to infants with prenatal substance exposure / L. Marcellus // Qual. Health Res. - 2008. - Vol. 18. -P. 1220-1230.

220. Mental health and foster carer training / H. Minnis, A. J. Pelosi, M. Knapp, J. Dunn // Arch. Dis. Child. - 2001. - Vol. 84. - P. 302-306.

221. Monitz, C. Health and Health Care Policy: A Social Work Perspective / C. Monitz, S. Gorin. - Boston: Allyn and Bacon, 2003. - 206 p.

222. Muscle mass: reliable indicator of protein-energy malnutrition severity and outcome / S. B. Heymsfield, C. McManus, V. Stevens, J. Smith // Am. J. Clin. Nutr. - 1982. - Vol. 35. - P.l 192-1199.

223. National adoption and foster care statistics [Electronic resource] / Department of Health and Human Services 2004. - URL: www.acf.hhs.gov/programs/ (date accessed: 25.02.2013).

224. Nilsen, W. Fostering futures: a preventive intervention program for school-age children in foster care / W. Nilsen // Clin. Child Psychol. Psychiatry. - 2007. -Vol. 12.-P. 45-63.

225. Oswald, S. H. History of maltreatment and mental health problems in foster children: a review of the literature / S. H. Oswald, K. Heil, L. Goldbeck // J. Pediatr. Psychol. - 2010. - Vol. 35. - P. 462-472.

226. Paul-Ward, A. Social and occupational justice barriers in the transition from foster care to independent adulthood / A. Paul-Ward // Am. J. Occup. Ther. -2009.-Vol. 63.-P. 81-88.

227. Perry, J. C. Seven institutionalized children and their adaptation in late adulthood: the children of Duplessis / J. C. Perry, J. J. Sigal, S. Boucher, N. // Psychiatry. -2006. - Vol. 69, № 4. - P. 283-301.

228. Petr, C. G. Social Work with Children and their Families: Pragmatic Foundation / C. G. Petr. - 2nd ed. - N. Y.: Oxford University Press, 2004. - 56 p

229. Rahman, I. Oxidative stress and redox regulation of lung inflammation in COPD / I. Rahman, I. M. Adcock // Eur. Respir. J. - 2006. - Vol. 28. - P. 219-242.

230. Richter, L. M. Targeting AIDS orphans and child-headed households? A perspective from national surveys in South Africa, 1995-2005 / L. M. Richter, C. Desmond // AIDS Care. - 2008. - Vol. 20, № 9. - P. 1019-1028.

231. Ruiz-Casares, M. The association of single and double orphanhood with symptoms of depression among children and adolescents in Namibia / M. Ruiz-Casares, B. D. Thombs, C. Rousseau // Eur. Child Adolesc. Psychiatry. - 2009. -Vol. 6.-P. 325-327.

232. Salazar, A. M. Understanding social support's role in the relationship between maltreatment and depression in youth with foster care experience / A. M. Salazar, T. E. Keller, M. E. Courtney // Child Maltreat. - 2011. - Vol. 16. - P. 102-113.

233. Scarcella, C. A. Identifying and Addressing the Needs of Children in Grandparent Care / C. A. Scarcella, J. Ehrle, R. Geen. - Washington: The Urban Institute, 2003. - 247 p.

234. Schofield, G. Risk and resilience in long-term foster-care / G. Schofield, M. Beek // Br. J. Soc. Work. - 2005. - Vol. 35. - P. 1283-1301.

235. Sirtuin regulates cigarette smoke-induced pro-inflammatory mediator release via RelA/p65 NFkappaB in macrophages in vitro and in rat lungs in vivo: implications for chronic inflammation and aging / S. R. Yang, J. Wright, M. Bauter et al. // Am. J. Physiol. Lung Cell Mol. Physiol. - 2007. - Vol. 292. - P. 567-576.

236. Special health care needs among children in the child welfare system / H. Ringeisen, C. Casanueva, M. Urato, T. Cross // Pediatrics. - 2008. - Vol. 122. -P. 232-241.

237. Steele, J. S. Medical and mental health of children entering the Utah foster care system / J. S. Steele, K. F. Buchi // Pediatrics. - 2008. - Vol. 122. - P. 703-709.

238. Stinehart, M. A. Reactive attachment disorder in adopted and foster care children: implications for mental health professionals / M. A. Stinehart, D. A. Scott, H. G.

, Barfield // Family J. - 2012. - Vol. 20. - P. 355-360.

239. Takayama, J. I. Relationship between reason for placement and medical findings among children in foster care / J. I. Takayama, E. Wolfe, K. P. Coulter // Pediatrics. - 1998. - Vol. 101. - P. 201-207.

240. Tarren-Sweeney, M. It's time to re-think mental health services for children in care, and those adopted from care / M. Tarren-Sweeney // Clin. Child Psychol. Psychiatry. - 2010. - Vol. 15. - P. 613-626.

241. Taussig, H. N. Children who return home from foster care: a 6-year prospective study of behavioral health outcomes in adolescence / H. N. Taussig, R. B. Clyman, J. Landsverk // Pediatrics. - 2001. - Vol. 108. - P. 10.

242. The attachment paradox : how can so many of us (the insecure ones) have no adaptive advantages / T. Ein-Dor, M. Mikulincev, G. Doron, P. Shaver // Perspekt. Psychol. Sci. - 2010. - Vol. 5. - P. 123-141.

243. The behavioral development of Korean children in institutional care and international adoptive families / R. M. Lee, K. O. Seol, M. Sung et al. // Dev. Psychol. - 2010. - Vol. 46, № 2. - P. 468-478.

244. The impact of parental alcohol or drug removals on foster care placement experiences: a Matched Comparison Group Study / J. J. Vanderploeg, C. M. Connell, C. Caron et al. // Child Maltreat. - 2007. - Vol. 12. - P. 125-136.

245. The impact of placement stability on behavioral well-being for children in foster care / D. M. Rubin, A. L. R. O'Reilly, X. Luan, A. R. Localio // Pediatrics. -2007. - Vol. 119. - P. 336-344.

246. Turner, W. Treatment foster care for improving outcomes in children and young people: a systematic review / W. Turner, G. Macdonald // Res. Soc. Work Practice. - 2011. - Vol. 21. - P. 501-527.

247. Van Londen, W. M. Attachment, cognitive, and motor development in adopted children: short-term outcomes after international adoption / W. M. van Londen, F. Juffer, M. H. van IJzendoorn // J. Pediatr. Psychol. - 2007. - Vol. 32. - P. 12491258.

248. Waldrop, D. P. From grandparent to caregiver: the stress and satisfaction of raising grandchildren / D. P. Waldrop // Families Society: J. Contempor. Hum. Services. - 2001. - Vol. 82, № 5. - P. 461-472.