Клинико-диагностический и дидактический комплексы в ортопедической стоматологии (теория, технология, практика) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.21, доктор медицинских наук Галиев, Радик Гараевич

• Галиев, Радик Гараевич
• доктор медицинских наук
• 2003

Оглавление диссертации доктор медицинских наук Галиев, Радик Гараевич

Список сокращений и аббревиатур.

Микрословарь технологии.

Введение.

Глава 1. Клинические и дидактические аспекты современного состояния стоматологической помощи населению (обзор).

1.1. Современное состояние эффективности и качества стоматологической помощи населению и механизмы их управления и контроля.

1.2. Роль руководителей лечебно-профилактических учреждений в организации эффективной и качественной стоматологической помощи и вопросы совершенствования их профессиональной деятельности.

1.3. Эффективность и качество стоматологической помощи, роль квалификации специалистов и вопросы совершенствования их профессиональной деятельности.

1.4. Уровень стоматологической просвещенности, культуры и заболеваемости населения, их влияние на эффективность и качество стоматологической помощи.

1.5. Профессиональная подготовка врачей-стоматологов, современное состояние и проблемы, вопросы повышения качества непрерывного стоматологического образования.

Глава 2. Материалы и методы исследования.

2.1. Конструирование многомерных моделей.

2.1.1. Генезис, обоснование конструирования и применения многомерных моделей.

2.1.2. Основы конструирования многомерных моделей по ортопедической стоматологии.

2.2. Клинические методы исследований.

2.3. Дополнительные методы исследований в клинике.

2.3.1. Оптоэлектронные методы исследований.

2.3.2. Радиовидеографические исследования зубочелюст- 72 ной системы.

2.4. Теоретические исследования.

2.5. Эмпирические исследования.

2.6. Проектно-экспериментальные методы.

2.7. Методы критериального анализа.

Глава 3 Методологические и технологические основы совершенствования профессиональной деятельности стоматолога-ортопеда.

3.1. Концепция исследования.

3.2. Системный и ситуационный анализ сферы лечебной деятельности в ортопедической стоматологии.

3.3. Бифункциональный комплекс многомерных моделей по ортопедической стоматологии и технология его применения.

Глава 4 Клинико-диагностические аспекты совершенствования профессиональной деятельности стоматолога-ортопеда

4.1. Оптимизация диагностического процесса в ортопедической стоматологии на базе применения бифункционального комплекса многомерных моделей.

4.2. Оптимизация лечебного процесса в ортопедической стоматологии на базе применения бифункционального комплекса многомерных моделей.

4.3. Оптимизация индивидуального конструирования и изготовления зубных протезов на базе применения бифункционального комплекса многомерных моделей.

4.4. Оптимизация других видов деятельности стоматолога-ортопеда на базе применения бифункционального комплекса многомерных моделей.

Глава 5 Клинико-дидактические аспекты совершенствования подготовки стоматологов.

5.1. Системно-ситуационный анализ ВУЗовского стоматологического образования.

5.2. Обоснование целесообразности технологизации стоматологического образования.

5.3. Совершенствование профессиональной подготовки стоматолога-педагога.

5.4. Дидактические многомерные инструменты в системе стоматологического образования.

5.5. Работа с бифункциональным комплексом многомерных моделей и дидактическими инструментами по ортопедиче- 245 ской стоматологии.

5.6. Самостоятельная работа студентов с бифункциональным комплексом многомерных моделей по ортопедической стоматологии

Глава 6 Анализ эффективности бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной деятельности и подготовки стоматолога-орто- 269 педа

6.1. Общая оценка бифункционального комплекса многомерных моделей.

6.2. Эффективность бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной деятельности и подготовки стоматолога-ортопеда.

6.2.1. Эффективность бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной деятельности стоматолога-ортопеда.

6.2.2. Эффективность бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной подготовки стоматолога-ортопеда.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Клинико-диагностический и дидактический комплексы в ортопедической стоматологии (теория, технология, практика)»

Актуальность работы.

На современном этапе эволюционного развития отечественной стоматологии, направленном на достижение мировых стандартов, активное внедрение новых методов и инновационных технологий диагностики и лечения, предопределяет повышение качества стоматологической помощи [145, 9, 119] и обосновывает необходимость совершенствования профессиональной деятельности и адекватной подготовки специалистов [35, 21, 153, 12, 54, 92, 143 ].

Необходимость инновационно-технологических преобразований в системе оказания медицинской помощи населению, совершенствования профессиональной деятельности и подготовки стоматолога на современном этапе развития общества обозначены и определены актуальными задачами, выдвинутыми «Концепцией развития здравоохранения и медицинской науки РФ», «Концепцией охраны здоровья населения РФ на период до 2005 года», «Концепцией непрерывного медицинского образования», «Концепцией стоматологического образования» и «Планом мероприятий МЗ РФ по реформе стоматологической службы» [147, 34, 35, 112, 113, 21 и др.].

Однако, несмотря на значительные достижения и реорганизацию отечественной стоматологии по сравнению с другими разделами медицины [112], к настоящему времени в отрасли сформировались проблемы недостаточной эффективности и несогласованности внутрисистемных компонентов, которые порождены растущими требованиями к уровню профессиональной деятельности стоматолога-ортопеда и необходимостью клинико-методоло-гических аспектов их совершенствования в соответствии с современными инновационными технологиями. Основное противоречие между существующими стандартами специальности и клинико-технологическими возможностями достижения адекватности профессиональной деятельности врача-стоматолога современным условиям функционирования определяет необходимость исследования и применения в практике интегрированного подхода с технологией интенсификации стереотипной и творческой деятельности.

Таким образом, актуальность ведущей проблемы исследования предопределена спецификой современного этапа эволюционного развития отечественной стоматологии, обусловлена активным внедрением инновационных подходов и технологий лечения в традиционную систему без адекватной профессиональной подготовки специалистов и заключена в противоречии между потребностями здравоохранения и общества в эффективном стоматологическом ортопедическом лечении пациентов с одной стороны и недостаточным уровнем оказания лечебно-диагностической помощи с другой стороны.

Целью исследования является разработка системы алгоритмов врачебной деятельности стоматолога-ортопеда в многомерно-модельной форме с универсальной технологией их применения в качестве клинико-диагностического и дидактического комплекса для повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи населению адекватно современным требованиям.

Задачи исследования

1. Разработать концепцию повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи населению на базе интегрированного (системно-деятельностного и многомерно-моделирующего) подхода к совершенствованию профессиональной деятельности и подготовки специалистов.

2. Провести системно-ситуационный анализ современного состояния стоматологической ортопедической помощи по выявлению противоречий и проблем для исследования рациональных аспектов повышения ее эффективности.

3. Разработать многомерные модели с системой алгоритмов врачебных действий стоматолога-ортопеда и универсальную технологию их применения в качестве бифункционального (клинико-диагностического и дидактического) комплекса для совершенствования профессиональной деятельности и подготовки специалистов, повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи населению адекватно современным требованиям.

4. Исследовать клинико-диагностические аспекты повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи на основе интегрированного подхода и применения бифункционального комплекса многомерных моделей для совершенствования профессиональной деятельности специалистов:

- диагностики стоматологических заболеваний, планирования комплексного лечения пациентов и профилактики осложнений;

- процесса ортопедического лечения и реабилитации пациентов с патологиями зубочелюстной системы, в том числе индивидуального конструирования и изготовления зубных протезов;

- выполнения других видов деятельности (санитарно-просветительской, организаторской, научной и др.).

5. Исследовать клинико-дидактические аспекты совершенствования подготовки стоматологов-ортопедов на основе применения бифункционального комплекса многомерных моделей для последующей оптимизации их профессиональной деятельности и стоматологической ортопедической помощи.

6. Обосновать эффективность бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной деятельности и подготовки специалистов, в повышении качества стоматологической ортопедической помощи; предложить средства и рекомендации для его освоения и применения.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования Разработана и научно обоснована концепция оптимизации стоматологической ортопедической помощи населению на основе интегрированного (системно-деятельностного и многомерно-моделирующего) подхода к совершенствованию профессиональной деятельности и подготовки специалистов.

Выявлены и проанализированы новые внутрисистемные противоречия и проблемы современного состояния стоматологической ортопедической помощи населению, определены рациональные аспекты и внутренний резерв повышения ее эффективности на основе совершенствования профессиональной деятельности и подготовки специалистов адекватно современным требованиям.

Впервые разработаны многомерные модели с системой алгоритмов врачебной деятельности стоматолога-ортопеда и универсальная технология их применения в качестве бифункционального (клинико-диагностического и дидактического) комплекса для совершенствования профессиональной деятельности и подготовки стоматологов-ортопедов.

Исследованы и установлены клинико-диагностические и дидактические аспекты повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи на основе интегрированного подхода и применения бифункционального комплекса многомерных моделей для совершенствования профессиональной деятельности и подготовки специалистов. Клинико-эксперименталь-ными исследованиями подтверждено совершенствование лечебно-диагностической работы стоматологов-ортопедов в результате мотивированного применения комплекса многомерных моделей с алгоритмами врачебной деятельности. Отмечено повышение качества стоматологического ортопедического лечения благодаря алгоритмизации, системному подходу, оптимизации диагностики, планирования и выполнения комплексного стоматологического лечения, реабилитации пщиентов с патологиями зубочелюстной системы, индивидуального конструирования и изготовления зубных протезов. В системе стоматологического образования исследованиями подтверждено повышение профессиональной подготовленности студентов по ортопедической стоматологии благодаря мотивированному применению бифункционального комплекса с дидактическими средствами. Обоснована его роль в оптимизации врачебного мышления, творческого подхода и повышении качества «лечебно-диагностической работы» студентов и выпускников-стоматологов при решении нестандартных клинических ситуационных задач.

Определена перспектива и целесообразность применения интегрированного подхода и бифункционального комплекса многомерных моделей к совершенствованию профессиональной деятельности специалистов в профильных разделах стоматологии.

Практическая значимость исследования Разработанные многомерные модели с алгоритмами врачебных действий позволяют совершенствовать лечебно-диагностическую работу стоматологов-ортопедов, повысить качество лечения и реабилитации больных. Многомерные модели являются технологической базой для создания универсальных, в том числе электронных, справочно-информационных систем и алгоритмов лечебно-диагностического процесса, стандартов и критериев оценки качества лечения.

Предложены оригинальные способы трехмерных исследований диагностических моделей челюстей с помощью оптоэлектронного измерительного устройства «ОПТЭЛ» (свид-ва на полезную модель №2733, №2734 от 16.09.96г.; патенты РФ на изобретения № 2103945 от 10 02.1998, № 2116055 от 27.07.98). Предложены способ комплексной профилактики атрофии альвеолярного отростка челюстей (положительное решение на изобретение №822437 от 14.02.92); состав для фиксации съемных зубных протезов (патент РФ №2061462 на изобретение от 10.06.96). Разработан и предложен аппарат для лечения заболеваний ВНЧС (А.С.№1242161 от 07.07.86. СССР).

Разработаны интегрированный стоматологический обучающий комплекс «ИСТОК», стоматологический учебно-диагностический модуль (свид-во на полезную модель № 16798 от 10.02.01), дидактические пособия управляющего типа с многомерными моделями, алгоритмами лечения и изготовления зубных протезов [44,45]. Издана многофункциональная монография [46] с алгоритмами врачебной деятельности и рекомендациями для эффективного освоения и применения комплекса многомерных моделей с целью оптимизации лечебно-диагностической, научно-исследовательской и педагогической работы. Комплекс «ИСТОК» является универсальным средством организации и оптимизации профессиональной подготовки, самообучения и повышения квалификации врачей-стоматологов, стоматологов-педагогов и может быть использован в системе непрерывного образования.

Проведен хронометраж рабочего времени стоматологов-ортопедов, в том числе при лечении больных с использованием современных конструкций зубных протезов (согласно приказам МЗ РБ № 581-Д от 16.08.02, №599-Д от 30.08.02), на основании которого утверждены новые условные единицы трудоемкости (приказ МЗ РБ № 9-Б от 09.01.03), переработан и дополнен

Дневник учета работы ортопеда-стоматолога форма № 039-4/У», разработаны методическое пособие по его заполнению, компьютерная программа для автоматизированной системы учета и анализа лечебной работы врачей.

Предложена классификация челюстно-лицевых аппаратов. Разработан алгоритм комплексного лечения и реабилитации больных с челюстно-лицевой патологией, этапов изготовления комбинированных пострезекционных аппаратов {удост. нарац. предл. №№ 1464, 1465, 1466, 1467 от 15.02.93г. БГМИ).

Разработан универсальный способ экспертного анализа этапов и результата стоматологического ортопедического лечения с помощью многоуровневого метода с едиными критериями качества и компьютерной программой.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты исследования обсуждены на Международных (Ижевск, 1995г; Уфа, 1996г), Всесоюзной (Москва, 1990г), Всероссийских научно-методических конференциях (Уфа, 1995г, 1999 - 2002гг; Казань, 1996; Екатеринбург, 2000г); на Всероссийском конгрессе зубных техников (Москва, 2001 г); региональных научно-методических конференциях по актуальным вопросам стоматологии (Уфа, 1993 - 2002гг) и инновационным технологиям высшего профессионального образования (Уфа, 1995 - 2002гг).

Новые условные единицы трудоемкости и дополненная «учетно-отчетная форма № 039-4/У» по ортопедической стоматологии на основании приказа МЗ РБ 9-Б от 09.01.03 приняты к внедрению в стоматологических поликлиниках республики с января 2003 года. Разработанные комплекс многомерных моделей с алгоритмами лечебно-диагностического процесса, дидактические пособия управляющего типа прошли апробацию, внедрены и применяются в республиканской, университетской, городских (№ 2 и хозрасчетной Октябрьского района г.Уфы) стоматологических поликлиниках; на кафедрах госпитальной ортопедической стоматологии МГМСУ (Москва), ортопедической стоматологии УрГМА (Екатеринбург), ортопедической и терапевтической стоматологии, фармацевтической химии, педагогики и психологии БГМУ, стоматологии и челюстно-лицевой хирургии ИПО БГМУ (Уфа), педагогических теорий и технологий БГПУ (Уфа), в стоматологическом отделении медицинского колледжа (Уфа), что подтверждено соответствующими актами. Положения, выносимые на защиту

1. Концепция повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи на базе интегрированного подхода к совершенствованию профессиональной деятельности специалистов.

2. Новые внутрисистемные противоречия и проблемы, выявленные при ситуационном анализе стоматологической ортопедической помощи населению, и целесообразность их решения через совершенствование профессиональной деятельности и подготовки специалистов.

3. Система алгоритмов врачебной деятельности стоматолога-ортопеда в многомерно-модельной форме с универсальной технологией применения в качестве бифункционального комплекса для совершенствования профессиональной деятельности и подготовки специалистов.

4. Клинико-диагностические и дидактические аспекты повышения качества стоматологической ортопедической помощи на основе применения бифункционального комплекса многомерных моделей для совершенствования профессиональной деятельности и подготовки специалистов.

5. Эффективность бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной деятельности и подготовки специалистов, в повышении качества стоматологической ортопедической помощи.

Научные публикации. Результаты исследования отражены в монографии, авторском свидетельстве СССР на изобретение, 3-х патентах РФ на изобретения, 3-х свидетельствах РФ на полезную модель, 4-х учебных пособиях, 14-и статьях, опубликованных в журналах, 22-х материалах Всесоюзной и Всероссийских конференций, статьях в сборниках научных трудов.

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 340 страницах; состоит из введения, 6-и глав, заключения и списка литературы, включающего 356 источников, в том числе 229 отечественных и 127 иностранных; содержит 64 рисунка и 13 таблиц.

Заключение диссертации по теме «Стоматология», Галиев, Радик Гараевич

Основные выводы.

1. Предложена научно обоснованная концепция повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи населению, отличающаяся от ранее известных интегрированным (системно-деятельностным и многомерно-моделирующим) подходом к совершенствованию профессиональной деятельности специалистов. Разработана система алгоритмов врачебных действий в многомерно-модельной форме с универсальной технологией применения в качестве бифункционального комплекса для совершенствования основных видов профессиональной деятельности и подготовки стоматологов-ортопедов.

2. В результате системно-ситуационного анализа современного состояния стоматологической ортопедической помощи населению на данном этапе эволюционного развития отрасли выявлен ряд новых противоречий и проблем, основными из которых являются следующие: а) наряду с активным внедрением современных технологий и методов лечения наблюдается недостаточный уровень адекватного совершенствования профессиональной деятельности и подготовки специалистов; б) при увеличении количества высокотехнологичных эстетических методов лечения не отмечается адекватного повышения качества лечебно-диагностической помощи, прослеживается недостаточный уровень применения комплексных подходов к диагностике, планированию и выполнению лечения; в) в лечебно-диагностической работе стоматологи-ортопеды преимущественно применяют старые стереотипные подходы и методы диагностики и планирования лечения, которые не позволяют эффективно реализовать возможности современных материально-технических условий, методов лечения и технологий изготовления зубных протезов. Благодаря ситуационному анализу обоснована целесообразность повышения эффективности стоматологического ортопедического лечения адекватно научно-техническим и производственно-технологическим инновациям путем совершенствования профессиональной деятельности специалистов.

3. Исследованы клинико-диагностические аспекты повышения эффективности стоматологической ортопедической помощи на основе совершенствования профессиональной деятельности специалистов. Установлено, что при мотивированном применении стоматологами-ортопедами бифункционального комплекса многомерных моделей достигается систематизация, алгоритмизация и оптимизация многофакторного лечебно-диагностического процесса при сложных нестандартных клинических ситуациях, которые подтверждены повышением качества обследования пациентов в среднем на 15,6%, формулирования полного клинического диагноза на 14,1%, составления плана лечения на 15,2%, предварительной подготовки организма и полости рта пациента на 15,7%, ортопедического лечения на 13,1%.

4. Установлено, что на основе применения бифункционального комплекса многомерных моделей и интегрированного подхода к организации лечебно-диагностического процесса, оптимизации и алгоритмизации профессиональной деятельности специалистов достигается повышение качества индивидуального конструирования и изготовления зубных протезов (в среднем на 11,1%), в том числе их адекватность (функциональная, биомеханическая, эстетическая) к зубочелюстной системе и организму пациента в целом.

В результате применения разработанного аппарата для лечения больных с заболеваниями височно-нижнечелюстных сусгавов было достигнуто сокращение сроков лечения в среднем в 2 раза (с 4-5-и месяцев до 2-3-х).

Переработан и дополнен «Дневник учета работы ортопеда-стоматолога», разработаны методическое пособие по его заполнению, компьютерная программа для автоматизированной системы учета и анализа лечебной деятельности ортопедического отделения. Благодаря применению новой учетно-отчетной формы за счет полного учета всех нозологических форм, методов лечения, изготовленных зубных протезов, в том числе и современных конструкций, которые ранее не учитывались, качественные и количественные показатели работы ортопедического отделения возросли в среднем на 20%.

5. Исследованы клинико-дидактические аспекты совершенствования профессиональной подготовки стоматологов-ортопедов адекватно современным требованиям на основе применения бифункционального комплекса многомерных моделей. Установлено, что мотивированное применение бифункционального комплекса с универсальной технологией его реализации в системе стоматологического образования позволяет будущим специалистам оптимизировать, интегрировать и проецировать профессиональные знания и умения в лечебно-диагностическую работу и решать врачебные задачи адекватно современным требованиям, что подтверждено повышением качества выполнения «ортопедического лечения» при решении клинических ситуационных задач («обследовании пациентов» в среднем на 13,2%, формулировании полного диагноза на 12,5%, составлении плана лечения на 14,4%, «предварительной подготовки организма и полости рта пациента» на 11,1%, «ортопедического лечения» на 12,8%). Определена тенденция повышения «функциональной подготовленности» выпускников-стоматологов, мотивированно пользующихся бифункциональным комплексом многомерных моделей, к решению профессиональная задач, в том числе при нестандартных клинических ситуациях. 6. Эффективность применения бифункционального комплекса многомерных моделей в совершенствовании профессиональной деятельности и подготовки стоматологов-ортопедов подтверждается повышением качества ортопедического лечения в среднем на 14,7% среди врачей и при решении клинических ситуационных задач у студентов-стоматологов в среднем на 12,8%.

Практические рекомендации

1. Предлагается руководителям лечебно-профилактических учреждений стоматологического профиля интегрированный подход для ситуационного анализа функциональной деятельности клиники в целях повышения эффективности планирования стратегии и тактики работы; достижения адекватной профессиональной подготовленности врачей к новым технологиям и методам лечения.

2. Предлагаются стоматологам-ортопедам комплекс многомерных моделей с алгоритмами диагностики и лечения, реабилитации пациентов с челюстно-ли-цевой патологией, проектирования и изготовления зубных протезов, которые могут применяться в качестве ориентировочной основы деятельности для эффективного проведения ортопедического лечения и использования современных методов и технологий пои нестандартных клинических ситуациях.

3. Предлагаются стоматологам-педагогам медицинских образовательных учреждений среднего и высшего звена универсальная технология подготовки специалистов с бифункциональным комплексом многомерных моделей; дидактические пособия управляющего типа, которые могут применяться для оптимизации непрерывной подготовки специалистов нового поколения.

4. Предлагаются для стоматологических поликлиник переработанная и дополненная учетно-отчетная форма 039/4у, методическое пособие по ее заполнению и компьютерная программа для автоматизированной системы учета и анализа лечебной деятельности ортопедического отделения.

5. Рекомендуется врачам-стоматологам использовать универсальный стоматологический модуль «УФА-СТОМ» для оптимизации и визуализации процесса планирования лечения, творческого подхода к лечебному процессу, индивидуальному проектированию конструкций и изготовлению зубных протезов.

6. Предлагается стоматологическим поликлиникам внедрить разработанный нами метод трехмерного сканирования и изучения модели челюстей с применением системы «ОПТЭЛ» для повышения эффективности диагностики, планирования и прогнозирования стоматологического лечения.

7. Предлагается универсальный способ экспертной оценки этапов и результата стоматологического ортопедического лечения с помощью многоуровневого метода с едиными критериями качества и компьютерной программы для анализа лечебно-диагностической работы врачей.

Выполненные в рамках данной работы теоретико-методологические и клинико-технологические исследования не исчерпывает всего круга возможностей, связанных с использованием ММ в стоматологии, которые имеют более широкие границы применимости и перспективу востребованности для решения современных практических, научных и педагогических задач в стоматологии (рис. 64). В частности, целесообразно продолжение исследований для создания универсальных ММ по стоматологии в целом для профессиональной подготовки стоматологов общей практики, формирования у них системно-моделирующего и творческого подхода к решению комплексных задач в стоматологии; различных компьютерных диагностических систем и автоматизированных систем управления лечебно-диагностическим процессом; информационных систем поддержки процесса решения и контролирующих систем по стоматологии; дистанционного обучения и виртуальных учебников и т.д.

АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ подходы исследования интегрированный~ многомерный1 моделирующий1 деятелыюстный < этапы исследования практические аспекты реализации \ методико-технологическне I теоретико-методологические системным1 \\

Чч^х а со в ы о в в профильных дисциплинах в информационных технологиях в виртуальных системах обучения ' в автоматизированных системах управления '

ИССЛЕДУЕМАЯ] ПРОБЛЕМА внедрение результ. апробация результатов исследования, эксперимент проектирование ММ изучение проблемы ьи 5 студента-стоматолога " монография °^\ст(Шатолога-орп1опеда изоЬретения, патенты ^^"стоматолога-менеджера* в научных 1 исследованиях.'

- ° - '«¿х' стоматолога-исследователя учебные и наглядные пособия * " ----------------------

I. * г<РьХ" стоматолога-педагога" статьи, доклады '¡Л „ о " ^Х;'стоматолога-техиолога экспериментальные работы, внедрения % перспектива развития результатов апробация результатов сферы совершенствования

Рис. 64. ММ на тему «Обобщение результатов исследований»

Таким образом, проведенное исследование ставит ряд новых вопросов, требующих своего дальнейшего решения. Они взаимосвязаны прежде всего необходимостью бережного отношения к существующей традиционной отечественной модели стоматологии и ее модернизации, а также подготовки многофункциональных специалистов нового поколения, системно мыслящих, профессионально компетентных, владеющих одинаково хорошо стоматологическим искусством и технологической культурой, специализированных адекватно к новым условиям эволюционного развития и инновационно-технологическим преобразованиям отрасли, современным требованиям общества.

Список литературы диссертационного исследования доктор медицинских наук Галиев, Радик Гараевич, 2003 год

1. Аболмасов H.H. Профилактика и лечение заболеваний пародонта -необходим системный подход / H.H. Аболмасов, В.Р. Шамшурина, И.А. Адаева // Российский стоматологический журнал. - 2002. - №1.- С. 4-42.

2. Аверин В.А. Психология медицинского образования: Опыт акмеологи-ческих исследований / В.А. Аверин, Т.Л. Бухарина. СПб., 1995. - 167 с.

3. Азаров Ю. Студент: возможности личностного роста /Ю. Азаров // Высшее образование в России. 2002. - №1. - С. 50 - 57.

4. Актуальные вопросы стоматологического образования: Материалы всероссийской конференции // Стоматологический журнал. 2000. -№2.-С. 4 - 10.

5. Алимский A.B. Качественные показатели в стоматологии: действительно ли они отражают качество? / A.B. Алимский // Новое в стоматологии.- 1998. № 7. - С. 3-5.

6. Анализ клинических и технологических ошибок при ортопедическом лечении лиц с использованием съемных конструкций зубных протезов / В.М. Семенюк, К.К. Яковлев, С.Б. Путинцев, Ю.В. Ухалова // Труды V съезда стоматологов России. М., 1999. - С. 339 - 341.

7. Анализ конфликтных ситуаций в ортопедической стоматологии по данным городской комиссии Москвы по экспертизе ортопедического лечения и изготовления зубных протезов /А.И. Дойников, Е.С. Ирошникова,

8. А.Ю. Малый, Н.А.Лапшина // Стоматология. 2001. - №3. - С. 51- 56.

9. Анализ развития современной отечественной ортопедической стоматологии /В.Н. Трезубов, Г.В. Большаков, И.Ю. Лебеденко и др. // Труды V съезда стоматологов ассоциации России. М., 1999.- С. 347 - 349.

10. Анисимов О.С. Акмеология мышления. /О.С. Анисимов. М., 1997. -534 с.

11. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П.К. Анохин. М.: Наука, 1980. -196 с.

12. Арутюнов С.Д. Быть ли технику зубному в кибернетическом будущем? / С.Д. Арутюнов // Кафедра. 2002. - №1. - С. 47 - 49.

13. Аткинсон P.A. Человеческая память и процесс обучения. / P.A. Аткин-сон. М.: Прогресс, 1980. - 526 с.

14. Аттестация и аккредитация медицинских вузов /В. Гончаренко, М. Они-щенко, В. Сергиенко и др. // Высшее образование в России. 1998. -№ 3. - С. 17-22.

15. Ащепков В. Профессиональная адаптация преподавателя / В. Ащепков //Высшее образование в России. 1998. - № 4. - С. 67 - 72.

16. Байденко В.И. Стандарты и непрерывном образовании: современное состояние / В.И. Байденко М., 1998. - 249с.

17. Байер И.В. Развитие рефлексивно-инновационного потенциала государственных служащих / И.В. Байер, И.Н.Семенов, С.Ю. Степанов // Применение психологических знаний в практике управления: Матер, науч.-практ. конф. Уфа: РИО БАГСУ, 1997. - С. 4 - 10.

18. Баранцевич Е.Р. О сертификате специалиста / Е.Р. Баранцевич, М.Д. Ди-дур // Пародонтология. 2000. - №1. - С. 7 - 8.

19. Барер Г.М. Совершенствование стоматологического образования /Г.М. Барер, А. Лежнев // Медицинская газета. 1999. - 12 мая, №34 - 35. -С. 8 - 9.

20. Барер Г.М. Преподаватель высшей медицинской школы ключевая фигура в подготовке специалиста / Г.М. Барер, Н.В. Кудрявая, H.A. Пастернак // Стоматология. 1994. - № 4. - С. 67 - 69.

21. Барер Г.М. Вектор совершенствования / Г.М. Барер // Кафедра. 2002. -№1. - С. 18-23.

22. Белов В. Система оценки качества образования / В. Белов // Высшее образование в России. 2002. - №1. - С. 44 - 49.

23. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. -М.: МОРФ, ИРПО, 1995.-336 с.

24. Бессоненко В.В. Алгоритмизация лечебно-профилактической деятельности основа повышения эффективности первичной медико-санитарной помощи / В.В. Бессоненко, В.М. Тавровский, A.B. Пинтов // Тез. Междунар. совещания. - М.: ВНИМИ, 1982. - С. 32 - 33.

25. Бессоненко В.В. Алгоритмизация лечебно-диагностического процесса -основа создания региональных и городских АСУ здравоохранением / В.В. Бессоненко, В.М. Тавровский, A.B. Пинтов // Тез. Всесоюз. семинара. М.,1983. - С. 25 -26.

26. Бойко В.В. Маркеры профессионализма стоматолога во взаимодействии с пациентами на платном приеме / В.В. Бойко // Труды V съезда Стоматологической ассоциации России. М., 1999. - С. 9 - 11.

27. Бойко В.В. Профессиональный рост персонала и конкурентная способность стоматологического учреждения / В.В. Бойко, Т.Ш. Мчедлидзе // Институт стоматологии. 2000. - №2. - С. 4 - 7.

28. Бондаренко М.Ф. Анализ системологического инструментария концептуального моделирования проблемных областей / М.Ф. Бондаренко, С.И. Маторин, Е.А. Соловьева // Науч.-техн. информ. 1996. - №4. - С. 1 - 11.

29. Бондарец Н.В. Система обучения врачей-стоматологов в Лондонском университете и постдипломная подготовка врачей-ортодонтов. / Н.В. Бондарец // Новое в стоматологии. 1995. - № 1. - С. 26 - 37.

30. Быков. Э.Г. Системному анализу как философии науки более полувека- состояние и итоги / Н.В. Бондарец // Доказательная медицина: Сб. докл. регион, науч.-практ. конф. Воронеж: Истоки, 2000. - 212 с.

31. Варламов П.Г. Пораженность кариесом зубов и нуждаемость в ортопедической помощи взрослого населения Центральной Якутии / П.Г. Варламов // Дальневост. мед. журн. 2000. - № 1. - С. 30 - 32.

32. Вишняков Н.И. Анализ программы аккредитации ортопедических стоматологических служб / Н.И. Вишняков, Е.О. Данилов, И.В. Михайлов // Труды VII Всерос. съезда стоматологов. М., 2001. - С. 10 - 12.

33. Вишняков Н.И. Изучение качества ортопедической помощи по результатам социологического опроса пациентов / Н.И. Вишняков, Е.О. Данилов, И.В. Михайлов // Институт стоматологии. 2001. - №1 - С. 6 - 10.

34. Володин H.H. Основные направления реформы системы медицинского и фармацевтического образования / H.H. Володин // Экономика здравоохранения. 1996. - № 9. - С. 21 - 25.

35. Володин H.H. Программа стоматологического образования / H.H. Володин // Кафедра. 2002. - № 1. - С. 11 - 15.

36. Вопросы оптимизации учебного процесса: Тез. докл. годич. конф. стоматологического факультета Свердл. гос. мед. ин-та. / Отв. ред. A.M. Волкова. Свердловск, 1990. - 57 с.

37. Воронин В.Д. Цель и задачи применения системного подхода в стоматологии / В.Д. Воронин //Новое в стоматологии. -2001. -№2. С. 83 - 84.

38. Воронин В.Д. Основные направления системных исследований на современном этапе развития отечественной стоматологии / В.Д. Воронин, В.Т. Шестаков //Стоматология. 2000. - №6. - С. 55 - 58.

39. Воронина Т. Управление инновациями в сфере образования /Т. Воронина, О. Молчанова, А. Абрамшин // Высшее образование в России. -2001.-№6.- С. 3- 12.

40. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века / Б.Л. Вульфсон. М.: Изд-во УРАО, 1999. - 208с.

41. Высшее образование в XXI в.: подходы и практические меры (ЮНЕСКО, Париж, 5-9 окт. 1998 г.) // Aima mater: Вестник высшей школы. -1998.-№11.-С. 3-9.

42. Вялков А.И. Состояние стандартизации в здравоохранении России /А.И. Вялков // Проблемы стандартизации в здравоохр. -1999. №1. - С. 3 - 7.

43. Гайдаров Г.М. Некоторые проблемы функционирования стоматологической службы в современных условиях / Г.М. Гайдаров, И.С. Кицул,

44. B.C. Васюкова // Матер. 5 -ой науч.-практ. конф. НИИ им. H.A. Семашко.-М., 2000.-С. 87- 89.

45. Галиев Р.Г. Альбом многомерных моделей по ортопедической стоматологии: Учебно-наглядное пособие / Р.Г. Галиев. -Уфа: Гилем, 2002. -71с.

46. Галиев Р.Г. Конструкции зубных протезов и этапы их изготовления при лечении больных с патологией зубочелюстной системы: Учебное пособие / Р.Г. Галиев. Уфа: Гилем, 2002. - 61с.

47. Галиев Р.Г. Ортопедическая стоматология в многомерных моделях, схемах и алгоритмах: Многофункциональная монография / Р.Г. Галиев. -Уфа: Гилем, 2002. -358 с.

48. Галиев Р.Г. Современные проблемы в подготовке руководителей стоматологической службы / Р.Г, Галиев, Р.А.Хасанов, З.А. Хуснутдинова // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и истории медицины. 2002. - №1.1. C. 39 42.

49. Галиуллин А.Н. Реформирование стоматологической службы в условиях перехода к рыночной экономике / А.Н. Галиуллин // Казан, вестн. стоматологии. 1996. - № 2. - С. 3.

50. Гельман 3. Узкий специалист это нонсенс / 3. Гельман // Высшее образование в России. - 2001. - №6. - С. 37 - 42.

51. Гожий А.Г. Недостатки технологических процессов изготовления несъемных зубных протезов / А.Г. Гожий, Г.Р. Сагалетян, Л.Д. Гожая // Стоматология. -2001. №3. - С. 46 - 50.

52. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 040400 «Стоматология». Квалификация «Врач-стоматолог». - М., 2000. - 20 с.

53. Громкова М. Мастерство это технология плюс творчество / М. Гром-кова // Высшее образование в России. - 2001. - №6. - С. 74 - 80.

54. Данилов Е.О. Обучение персонала как фактор развития стоматологической практики / Е.О. Данилов, Т.Ш. Мчедлидзе // Институт стоматологии.-2001.-№3. С. 2-5.

55. Данилов Е.О. Особенности развития рынка стоматологических услуг на современном этапе / Е.О. Данилов, Т.Ш. Мчедлидзе, A.B. Цимбалистов //Труды VII Всерос. съезда стоматологов. М., 2001. - С. 12 - 13.

56. Дворкин Б. Опыт интеграции образования, науки и производства / Б. Дворкин, А. Дружкин // Высшее образование в России. 2002. - №1. -С. 38 - 43.

57. Делендик А.И. Изучение потребности населения в различных видах стоматологической помощи по данным анкетирования /А.И. Делендик //Стоматология. 2000. - №6. - С. 58 - 60.

58. Денисов И.Н. Высшее медицинское образование: эволюция, проблемы, перспективы: Учеб. пособие / И.Н. Денисов, И.И. Косарев; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. М., Изд-во ММСИ, 1998. - 111 с.

59. Дерябин Е.И., О постдипломной подготовке врачей-стоматологов / Е.И.Дерябин, Н.В. Варганова // Стоматология. 2000. - №3. - С. 59 - 62.

60. Джонсон Дж.К. Индивидуализация обучения / Дж.К. Джонсон // Новые ценности образования. М.: Инноватор, 1995. - Вып. 3. - С. 59.

61. Диагностика и функциональное лечение зубочелюстно-лицевых аномалий /Ф.Я. Хорошилкина, Р. Френкель, Л.М. Демнер и др. М.: Медицина, 1987.-304с.

62. Европейские университеты в контексте перемен XXI в. // Aima mater: Вестник высшей школы. 1998. - №4. - С. 12 - 15.

63. Единая методическая система института: Нормативная модель организации и управления учебно-воспитательным процессом. /В.И. Каган, И.А. Сычеников, Н.С. Полтева, H.A. Галатенко; под ред. И.А. Сычени-кова. -М.: Изд-во IММИ им. И.М.Сеченова, 1984. 23с.

64. Ербактанов А.Б. Компьютерная история болезни интеллектуальная основа организации лечебно-диагностического процесса / А.Б. Ербактанов //Доктор Лэндинг. - 1996. - № 5. - С. 27 - 30.

65. Жидяева H.A. Эффективность автоматизированного лечебно-диагностического процесса в поликлинике / H.A. Жидяева // Доктор Лэндинг. -1996.-№5.-С. 8- 12.

66. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования / В.И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1981. - С. 160.

67. Зарубежный опыт реформы в образовании // Высшее образование сегодня.-2001. №2.-С. 60-67.

68. Зимин В.П. Мониторинг качества медицинской помощи: связь с управлением, экономикой стационара и страховыми медицинскими организациями / В.П. Зимин // Здравоохранение. 1999. - №8. - С. 145-153.

69. Зиновкина М. Вузовский педагог XXI века / М. Зиновкина // Высшее образование в России. 1998. - №3. - С. 13 - 15.

70. Зорин Н. Врач как ученый (размышления о медицинском образовании) / Н. Зорин // Высшее образование в России. 1998. - №2. - С. 68 - 75.

71. Иванов В.В. Чет и нечет: Асимметрия мозга и знаковых систем / В.В. Иванов. М.: Сов. Радио, 1978. - 184 с.

72. Изучение мнения студентов-выпускников кафедры терапевтической стоматологии о профессиональной подготовке / В.И. Калинин, Т.В. Кудрявцева, Л.Ю. Орехова, В.Л. Губаревская // Пародонтология. 2000. -№1.-С.9- 13.

73. Ильясов Б.Г. Моделирование производственно-рыночных систем / Б.Г. Ильясов, Л.А. Исмагилова, Р.Г. Валеева. Уфа: Изд-во УГАТУ, 1995.321с.

74. Казначеев В.П. Здоровье нации, просвещение, образование / В.П. Казначеев. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1996. - 248с.

75. Каркавина C.B. Информационные базы и потоки в системе управления муниципальным здравоохранением / C.B. Каркавина, А.И. Макаров // Доктор Лэндинг. 1996. - № 5. - С. 6 - 8.

76. Карпинский Б.А. Технология автоматизированного управления ресурсами стационара / C.B. Каркавина, А.И. Макаров // Доктор Лэндинг. -1996.-№6.-С. 18-21.

77. Кицул И.С. К вопросу об оптимизации ресурсного обеспечения муниципальной стоматологической службы /И.С. Кицул // Матер. VI-ой науч -практ. конф. НИИ им. H.A. Семашко. М., 2001. - Ч. 1. - С. 103 - 105.

78. Кицул И.С. Основные проблемы реформирования системы управления ресурсами стоматологической службы / И.С. Кицул // Российский стоматологический журнал. 2002. - №2. - С. 45 - 46.

79. Ковалева Е. Как сделать работу зубного врача более эффективной / Е. Ковалева // Новое в стоматологии. 2000. - №5. - С. 24 - 35.

80. Ковалева Е. Как сделать работу зубного врача более эффективной. Часть 4. / Е. Ковалева // Новое в стоматологии. 2001. - №10. - С. 43 - 46.

81. Ковалева Е. Как сделать работу зубного врача более эффективной. Часть 3. / Е. Ковалева, И. Држизгал, В. Губкова // Новое в стоматологии. -2001.-№9. -С. 7- 14.

82. Коломиец Б.К. Образовательные стандарты и программы: инвариантные аспекты / Б.К. Коломиец. М., 1999. - 144с.

83. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Бюл. Министерства образования Российской Федерации: Высшее и среднее профессиональное образование. 2002. - №2. - С. 3 - 31.

84. Корольков В. Кадровая политика в высшей школе: проблемы и тенденции / В. Корольков, В. Взятышев, JI. Романова // Высшее образование в России.- 1999. -№ 2. -С. 7-17.

85. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемое восприятие / Э.А. Костандов-М.: Наука, 1983. 171 с.

86. Крейнес М.Г. Моделирующие системы представления знаний, работающие с визуальной, звуковой и текстовой информацией для медицинского образования и клинической медицины / М.Г. Крейнес, А.П. Погромов // Сб. науч. трудов. М., 1996. - С. 195 - 215.

87. Кудрявая Н.В. Психологическая и педагогическая компетентность в формировании будущих российских врачей-стоматологов / Н.В. Кудрявая, П.Л. Рзйнальдо // Стоматология. -1997. № 6. - С. 59 - 60.

88. Кудрявцева Т.В. Исследование формирования профессиональной мотивации у студентов 1 курса стоматологического факультета СПбГМУ / Т.В. Кудрявцева // Пародонтология. 1999. - №4. - С. 45 - 47.

89. Кудрявцева Т.В. Профессиональная подготовка стоматологических кадров в странах Европы / Т.В. Кудрявцева // Пародонтология. -2000. №1. -С.3-6.

90. Кудрявцева Т.В. Анализ начала работы факультета постдипломного образования СПбГМУ / Т.В. Кудрявцева, Л.Ю. Орехова // Пародонтология.-1999.- №3. С. 62-66.

91. Кудрявцева Т.В. Анализ факторов, определяющих выбор профессии врача-стоматолога // Труды V съезда Стоматологической ассоциации России.-М., 1999. С. 13 - 14.

92. Кудрявцева Т.В. Возможные механизмы и уровни контроля качества стоматологической помощи населению / Т.В. Кудрявцева, Л.Ю. Орехова // Стоматология. 2000. - №2. - С. 43 - 44.

93. Кудрявцева Т.В. Роль профессиональной мотивации в подготовке врачебных кадров в стоматологии / Т.В. Кудрявцева, Л.Ю. Орехова // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ.конф. M., 2001.-С. 287 -288.

94. Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты /Ф.А. Кузин. М.: Ось - 99, 2000. - 320с.

95. Кузьмина Э.М. Когда вера сберегает зубы / Э.М. Кузьмина // Кафедра. -2002.- №1.-С. 28-30.

96. Курицын А.Н. Секреты эффективной работы: опыт США и Японии для предпринимателей и менеджеров / А.Н. Курицын. М.: Изд-во стандартов, 1994.-200с.

97. Лабунец В. А. Использование некоторых методик стоматологического обследования при изучении потребности населения в стоматологической ортопедической помощи / В.А. Лабунец // Вестник стоматологии. -1998.-№2.-С. 74-77.

98. Лабунец В. А. Расчет финансового плана стоматолога-ортопеда и зубного техника в соответствии с организационной формой изготовления ортопедических аппаратов / В.А. Лабунец //Вестник стоматологии. 1999.- №4. С. 57 - 59.

99. Лабунец В.А. Условные единицы труда стоматолога-ортопеда / В.А. Лабунец // Вестник стоматологии. 1999. - №3. - С. 69 - 71.

100. Лаврентьев Г.В. Методика оценки педагогической деятельности преподавателя высшей школы в процессе внедрения новых технологий обучения / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева. Барнаул: Изд-во АГУ, 2000.- 36 с.

101. Лазоренко C.B. Изучение уровня психосоциального стресса врачей-стоматологов Украины /C.B. Лазоренко // Труды V съезда Стоматологической ассоциации России. М., 1999. - С. 16 - 17.

102. Лазоренко C.B. Стрессорное воздействие в профессиональной деятельности врача-стоматолога / C.B. Лазоренко //Вестник стоматологии. -2000.- №2.-С. 52- 54.

103. Ларенцова Л.И. Оценка личности практикующего врача-стоматолога поиндивидуально-типологическому опроснику (ИТО) / Л.И. Ларенцова // Российский стоматологический журнал. 2002. - №1. - С. 39-41.

104. Ларенцова Л.И. Синдром «Эмоционального выгорания» у врачей-стоматологов / Л.И. Ларенцова, Ю.М. Максимовский, Е.Д. Соколова // Новое в стоматологии. 2002. - №2. - С. 97 - 99.

105. Ларенцова Л.И. Профессиональный стресс и синдром эмоционального выгорания / Л.И.Ларенцова, Е.Д. Соколова // Российский стоматологический журнал. 2002. - №2. - С. 34 - 36.

106. Лебеденко И.Ю. Лучше все-таки свои / И.Ю. Лебеденко // Кафедра. -2002.-№1.- С. 33 35.

107. Ленская A.B. Владелец, управленец или специалист? / A.B. Ленская // Новое в стоматологии. 2001. - №4. - С. 47 - 49.

108. Ленская A.B. Изменяясь сам, я смогу изменить свою организацию / A.B. Ленская //Новое в стоматологии. 2001. - №2. - С. 74 - 76.

109. Леонтьев В.К. Пути повышения качества работы стоматолога / В.К. Леонтьев // Стоматология. 1996. - Т. 75, № 1. - С. 4 - 6.

110. Леонтьев В.К. Здоровые зубы и качество жизни / В.К. Леонтьев // Стоматология. 2000. - № 5. - С. 10 - 13.

111. Леонтьев В.К., Статистика стоматологии: состояние, проблемы, пути их решения / В.К. Леонтьев, A.B. Алимский, Ю.В. Шиленко // Стоматология. 1999. -№ 4. -С. 4-13.

112. Леонтьев В.К. Стоматология XXI века (попытка прогноза) / В.К. Леонтьев, В.М. Безруков // Стоматология. 2000. - №6. - С. 4 - 5.

113. Леонтьев В.К. О состоянии стоматологии в России и перспективах ее развития / В.К. Леонтьев // Стоматология для всех. 2001. - №4. -С. 4- 15.

114. Леонтьев В.К. Концепция подготовки врачей-стоматологов общей практики / В.К. Леонтьев, Л.Н. Максимовская, Л.Е. Леонова // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М.,2001.-С. 251 -257.

115. Леонтьев B.K. Профессиональные риски и профессиональная ответственность работников стоматологического профиля / В.К. Леонтьев, В.И. Полуев, В.Т. Шестаков // Труды VII Всерос. съезда стоматологов. М., 2001.-С. 51 -57.

116. Леонтьев В.К. Методологические основы стандартизации в стоматологии / В.К.Леонтьев, В.Т. Шестаков // Пробл. стандартизации в здравоохранении. 1999. - №3. - С. 8 -12.

117. Леонтьев В.К. Актуальные проблемы реформирования стоматологической службы / В.К. Леонтьев, Ю.В. Шиленко, A.A. Попов // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и истории медицины. 2000. - №1. - С. 35 - 39.

118. Литвак А.И. Качество медицинской помощи определения понятия, контроль, оценка, управление / А.И. Литвак // Вестник стоматологии. -1998.- №4.- С. 60-69.

119. Литвак А.И. Анализ в управлении медицинских учреждений / А.И. Литвак// Вестник стоматологии. 1999 - №3.-С.71-75.

120. Лукиных Л.М. Стоматологическая служба России нуждается в радикальной реорганизации / Л.М. Лукиных // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. - С. 343 - 344.

121. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться / С.Н. Лысенкова. М.: Педагогика, 1985.- 176 с.

122. Макаров А.И. Актуальные проблемы управления муниципальным здравоохранением / А.И.Макаров //Доктор Лэндинг. 1996. - № 5. - С. 2 - 3.

123. Максимовский Ю. М. В Москве всего много. И ничто нелишне / Ю.М. Максимовский // Кафедра. 2002. - №1. - С. 24 - 27.

124. Максимовский Ю.М. Подготовка стоматологических кадров в ВУЗе / Ю.М. Максимовский // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. - С. 257 - 265.

125. Маслеников В.Г. Теория перемен. Опыт соединения древнего и современного знания / В.Г. Маслеников. М.: Глобус, 2000. - 251с.

126. Маторин С.И. Детерминантная модель системы и системологический анализ принципов детерминизма и бесконечности мира / С.И. Маторин, Е.А. Соловьева // Науч.-техн. информ. 1996. - № 8. - С. 1 - 9.

127. Махненко A.A. Последипломное образование медицинских специалистов и его современное законодательно-нормативная база / A.A. Махненко // Институт стоматологии. 2001. - №3. - С. 2 - 4.

128. Мельников Г.П. Системология и языковые аспекты кибернетики / Г.П. Мельников М.: Сов. радио, 1978. - 368с.

129. Методы обследования стоматологических больных и их материальное обеспечение /В.Д.Вагнер, Н.А.Рабухина, Н.К.Логинова и др. // Экономика и менеджмент в стоматологии. 2000. -№ 1. - С. 22 - 23.

130. Мингазов Г.Г. Комплексная профилактика атрофических процессов челюстей после операции удаления зуба: Учеб.-метод, пособие / Г.Г. Мин-газов, Э.И. Галиева, Р.Г. Галиев. Уфа, 1996. - 12с.

131. Миняев В.А. О системе подготовки будущих руководителей в здравоохранении / В.А. Миняев, Н.И. Вишняков // Пробл. соц. гигиены и история медицины. 1996. - №2. - С. 43 - 46.

132. Миргазизов М.З. Концепция биотехнических и функциональных систем в ортопедической стоматологии /М.З. Миргазизов. Казань, 1993. - 28с.

133. Миргазизов М.З. Разработка оптимальных методов формирования у студентов стоматологического факультета мануальных навыков врачебной деятельности / М.З. Миргазизов // Казан, вестн. стоматологии. 1996. -№ 2. - С. 18-21.

134. Михайлов И.В. Организационные механизмы управления качеством ортопедической помощи / И.В. Михайлов, Е.О. Данилов, Н.И. Вишняков // Труды VII Всерос. съезда стоматологов М., 2001. - С. 20 - 22.

135. Михайлов М.К. Постдипломное образование специалистов стоматологического профиля / М.К.Михайлов, И.Г.Ямашев // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. -С. 294 - 296.

136. Мочалова Н.М. Педагогические теории, системы, технологии обучения: Уч.-метод. пособие / Н.М. Мочалова, И.В. Сергиенко. Казань, 2000. -153 с.

137. Мякинен К. Опыт и достижения стоматологии Финляндии / К. Мяки-нен, М. Койвуниеми // Новое в стоматологии. 2000. - №1. - С. 5 - 8.

138. Наука, высшее и среднее профессиональное образование республики Башкортостан: Основные итоги за 2001 год. Уфа: РИО РУНМЦ Гос-комнауки РБ, 2002. - 103 с.

139. Наумов Л.Б. Легко ли стать врачом / Л.Б. Наумов. Ташкент: Медицина, 1983.-464 с.

140. Наумов Л.Б. Оптимизация обучения в медицинском институте: Программированные методические рекомендации / Л.Б. Наумов. Новосибирск, 1978.- 419 с.

141. Нетрадиционные методы диагностики и терапии / В.В. Кривенко, Г.П. Потребня, Г.С. Лисовенко и др. Киев: Наук, думка, 1990. - 344с.

142. Низамов И.Г. Размышления о низкой результативности управления здравоохранением / И.Г. Низамов // Пробл. соц. гигиены и история медицины. 1996. - №2. - С. 33 - 35.

143. Носова В.Ф. О роли интеграции внутренней медицины и стоматологии в последипломном образовании врачей-стоматологов / В.Ф. Носова, A.A. Кураскуа // Институт стоматологии. 1999. - №4. - С. 2 - 3.

144. Носова В.Ф. Интегративная медицина в последипломной подготовке врача-стоматолога / В.Ф. Носова, A.A. Кураскуа // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. -С. 296 - 298.

145. О мерах по совершенствованию подготовки специалистов здравоохранения в сферах послевузовского образования и обеспечения их занятости:

146. Решение Коллегии №5 Минздрава РФ от 06. 03. 2001г. Доступно из URL: http://edu.park.ru/public/default.asp?no=4077414 (21 авг. 2002).

147. О подготовке и усовершенствовании кадров для стоматологии / В.К. Леонтьев, Е.И. Соколов, В.В. Володин и др. // Экономика и менеджмент в стоматологии. 2000. - №2. - С. 7 - 17.

148. Образовательная политика России на современном этапе: Из доклада Государственному Совету Российской Федерации // Высшее образование в России. 2002. - №1. - С. 20 - 30.

149. Окушко В.Р. Постсоветская стоматология: смена парадигмы? /В.Р. Окушко // Новое в стоматологии. 2001. - №4. - С. 3 - 9.

150. Основные показатели медицинского обслуживания населения Республики Башкор 1 f ан по данным годовых статистических отчетов за 1995 2001 гг. А' МЗ РЬ, Бюро мед. статистики. - Уфа.

151. Основы си ¡огии: Учебное пособие / М.Ф. Бондаренко, Е.А. Соловьева, С.И. Маторин. Киев: УМК ВО, 1998. - 122 с.

152. Остапенко A.A. Крупноблочные опоры: состояние, типология, применение / A.A. Остапенко, С.И. Шубин //Школьные технологии. 2000. -№3.- С. 19-34.

153. От врача-специалиста к врачу-профессионалу / И.Ю. Лебеденко, Е.С. Левина, И.В. Кудрявая, З.С. Есенова // Российский стоматологическийжурнал. 2000. - №3. - С. 36 - 38.

154. Отдаленная экспертная оценка при гражданских исках качества ортопедического лечения /А.Ю. Малый, Г.А. Пашинян, Е.С. Тучек и др. //Стоматология. 2001. - №2. - С. 47 - 49.

155. Перегудов Ф.И. Введение в системный анализ: Учеб. пособие для вузов / Ф.И. Перегудов, Ф.П. Тарасенко. М.: Высш. шк., 1989. - 367с.

156. Перова М.Д. Опыт работы государственного стоматологического учреждения в современных экономических условиях / М.Д. Перова // Кубанский научный медицинский вестник. 1998. - № 3. - С. 22 - 25.

157. Перспективы применения современных методов диагностики в ортопедической стоматологии / А.И. Матвеева, Р.Ш. Гветадзе, Д.Д. Ширина и др. // Труды V съезда Стоматологической ассоциации России. М., 1999. - С. 319-320.

158. Петленко В.П. Интегральная медицина / В.П. Петленко // Медицинская газета. 1998. - 5 авг., № 62. - С. 8 - 9.

159. Пинтов A.B. Создание и исследование человеко-модельных систем управления здравоохранением /A.B. Пинтов // Бюл. СОАМН СССР, 1981.- №5.-С. 74- 85.

160. Подготовка кадров, организация и управление стоматологической помощью // Казан, вестник стоматологии. 1996. - № 2. - С. 5 - 34.

161. Полуев В.И. Некоторые проблемы страхования профессиональной ответственности врачей стоматологов / В.И. Полуев, A.A. Логинов // Труды V съезда Стоматологической ассоциации России. - М., 1999. -С. 33 -36.

162. Проблемы качества образования: Матер. X Всерос. науч.-метод, конф. -Уфа Москва: Изд-во УГАТУ, 2000. - 215с.

163. Проблемы качества образования: Матер. XI Всерос. науч.-метод. конф. Уфа - Москва: Изд-во УГАТУ, 2001. - 172с.

164. Прохончуков A.A. Реальные возможности повышения качества лечения, производительности труда и доходов на 25 30% с помощью компьютерных автоматизированных систем / A.A. Прохончуков //Труды VII Всерос. съезда стоматологов. - М., 2001. - С. 24 - 27.

165. Пути оптимизации учебного процесса на стоматологическом факультете: Тез. докл. учеб. -метод, конф. ПГМИ. Пермь, 1991. - 43 с.

166. Пути повышения качества подготовки специалистов в высшей школе: Матер, респ. межвузовской науч.-метод. конф. БГМУ. Уфа, 1997. -210 с.

167. Пучко Л.Г. Многомерная медицина. Система самодиагностики и самоисцеления человека / Л.Г. Пучко. -М.: АНС, 2001. 432с.

168. Реабилитация стоматологических больных в системе диспансеризации. / Ф.Ф. Маннанова, A.M. Давлетшин, Р.Г. Галиев и др. -Уфа, 1991. 33с. -Депон. во ВНИИМИ 10. 07. 91 г. № Д 21533.

169. Резолюция Всероссийской конференции по совершенствованию стоматологического образования // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. - С. 319 - 320.

170. Роль математических методов в изучении стоматологических аспектов медицинской грамотности населения /A.B. Алимский, A.A. Карапетян, A.C. Карапетян, А.Н. Ряховский //Стоматология. -2002 №2. - С. 62-64.

171. Российское образование: состояние, проблемы, перспективы: Доклад Министра образования РФ В.М. Филиппова на Всероссийском совещании работников образования 14 янв. 2000 г. Доступно из URL: http://www.dvgu.ru/umu/MORP/doklady/doklmin.htm. (25 авг. 2002).

172. Рудько В.Ф. Более увлекательной профессии не знаю / В.Ф. Рудько //

173. Кафедра. 2002. - №1. - С. 4 - 8.

174. Ряховский А.Н. Методика определения объема функциональных резервов и адаптационных возможностей жевательного аппарата /А.Н. Ряховский //Стоматология . 2000. - №6. - С. 48 - 51.

175. Ряховский А.Н. Адаптационные и компенсаторные реакции при ухудшении состояния зубных рядов по данным жевательной пробы с возрастающей нагрузкой /А.Н. Ряховский // Стоматология. 2001. - №2. -С. 36-40.

176. Ряховский А.Н. Аппаратно-программный комплекс получения 3D-mo-делей зубов. / А.Н. Ряховский, С.Ю. Желтов, В.А. Князь, A.B. Юмашев // Стоматология. 2000. - №3. - С. 41 - 45.

177. Садовничий В.А. Высшая школа России, ориентиры на будущее: Доклад на VI съезде Российского Союза ректоров / В.А. Садовничий. М, 2000.- 16 с.

178. Самодин В.И. Применение общих методических подходов к оценке качества стоматологического обслуживания / В.И. Самодин, B.C. Васюко-ва //Труды VII Всерос. съезда стоматологов М., 2001. - С. 27 - 29.

179. Сборник законодательных актов и нормативных документов Российской Федерации и Республики Башкортостан по обязательному медицинскому страхованию. Уфа, 2001. - 400с.

180. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. СПб.: ООО «Речь», 2000. - 350с.

181. Синявский В.М. Современные информационно-аналитические технологии управления, организации и контроля за рациональным использованием ресурсов в стоматологии / В.М. Синявский, E.H. Филиппова, М.Н. Шишкин// Здравоохранение. 2000.- №11. - С. 165 - 171.

182. Сквирская Г.П. Управление качеством медицинской помощи / Т.П. Сквирская//Здравоохранение. 1998.- №12.- С. 7 - 12.

183. Скотт П. Реформы высшего образования в странах Центральной и Воеточной Европы: попытка анализа /П. Скотт // Aima mater: Вестник высшей школы. 2001.- №10.- С. 44-48.

184. Скотт П. Реформы высшего образования в странах Центральной и Восточной Европы: попытка анализа /П. Скотт // Aima mater: Вестник высшей школы. 2001.- №11.- С. 46- 52.

185. Современные подходы к оценке уровня подготовки специалистов в вузе: Матер, межвуз. науч.-метод. конф. Уфа: Изд-во БГМУ, 1998. - 183с.

186. Современные подходы к оценке уровня подготовки специалистов в вузе: Материалы межвузовской науч.-метод. конф. Уфа: Изд-во БГМУ,1999.-215с.

187. Современные проблемы подготовки медицинских кадров: Тез. науч. -метод, конф. М., 1990. - Часть II. - 283с.

188. Современные технологии обучения и роль преподавателя в образовательном процессе высшей школы: Матер, межвузовской уч.-метод. конф. Уфа: Изд-во БГМУ, 2001.- 164 с.

189. Соколов Е.И. МГМСУ: высокие технологии в обучении, научных исследованиях, лечении пациентов / Е.И. Соколов //Стоматология. 1999. -№4.-С. 56- 58.

190. Сорокина Т.С. Высшее медицинское образование в США / Т.С. Сорокина, О.П. Лапец // Пробл. соц. гигиены и история медицины. 1996. -№5.- С. 30- 35.

191. Спицнадель В.Н. Основы системного анализа / В.Н. Спицнадель. М.,2000. 326 с.

192. Сравнительная характеристика оценки качества жизни пациентами стоматологического профиля / В.К. Леонтьев, Р.П. Макарова, Л.И. Кузнецова, Ю.С. Блохина // Стоматология. 2001. - №6. - С. 63 - 64.

193. Степаненко A.B. Стандартизация в системе здравоохранения / A.B. Сте-паненко // Вестник стоматологии. 2000. - №2. - С. 56 - 58

194. Степанов В.В. Перечень документов по организации стоматологической службы / В.В. Степанов // Здравоохранение. 2001. -№10. -С. 139 - 146.

195. Стоматологическая заболеваемость населения России / Под ред. Э.М. Кузьминой М.: Информэлектро, 1999.- 228с.

196. Стоматологические университеты мира. Как учатся стоматологии французские студенты // Клиническая стоматология. 1998. - № 3. -С. 88 - 89.

197. Сухарев В.А. Психология интеллекта / В.А. Сухарев. Донецк: Сталкер, 1997.-416 с.

198. Тавровский В.М. Системный анализ лечебно-диагностического процесса / В.М. Тавровский // Бюл. СОАМН СССР. 1981. - № 5. - С. 56 - 65.

199. Тавровский В.М. Лечебно-диагностический процесс как система / В.М. Тавровский // Доктор Лэндинг. 1995. - № 3. - С. 9 - 15.

200. Тавровский В.М. Лечебно-диагностический процесс. Теория. Алгоритмы. Автоматизация / В.М. Тавровский. Тюмень, 1997. - 318 с.

201. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 344 с.

202. Танрыкулиев П.Т. Клиника и протезирование больных с беззубыми челюстями / П.Т. Танрыкулиев. Ашхабад: Магариф, 1988. - 256с.

203. Терегулов Ф.Ш. Биосоциальная формирующая педагогика / Ф.Ш. Тере-гулов. Уфа, 1999. - 388 с.

204. Терегулов Ф.Ш. Передовой педагогический опыт: Теория распознавания, изучения, обобщения, распространения и внедрения / Ф.Ш. Терегулов. М.: Педагогика, 1992.- 296с.

205. Технологические ошибки при конструировании несъемных и съемных зубных протезов / В.М. Семенюк, E.JI. Костикова, С.А. Пономарев и др. // Труды VII Всерос. съезда стоматологов. М., 2001. - С. 29 - 32.

206. Тимачева Т. Б. Современные технологии основа повышения качества ортопедической стоматологической помощи / Т.Б. Тимачева // Матер. 5-ой науч.-практ. конф. НИИ им. Н.А.Семашко. - М., 2000. -С. 214-217.

207. Торокин А. Высшее образование: системный подход / А. Торокин // Высшее образование в России. 1999. №4. - С. 42 - 48.

208. Тресиддер Д. Словарь символов / Д. Тресиддер: Пер. с англ. С. Палько. -М.: Изд. торг. дом «ГРАНД», 1999. 443 с.

209. Труды VII Всероссийского съезда стоматологов // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. -С. 242 - 320.

210. Туликова JI.H. Состояние стоматологического здоровья и мотивация населения Алтайского края на его сохранение / JI.H. Туликова, М.В. Швец // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М, 2001. -С. 349-351.

211. Федотов С.Н. Клинико-эпидемиологические аспекты патологии височ-но-нижнечелюстного сустава у жителей Европейского Севера / С.Н. Федотов, A.B. Катышев //Труды VII Всерос. съезда стоматологов М., 2001.- С. 238-239.

212. Хамадеева A.M. Роль системы подготовки и усовершенствования стоматологических кадров в передаче знаний по профилактике основных стоматологических заболеваний / A.M. Хамадеева // Новое в стоматологии. 2000. - № 7. - С. 70 - 75

213. Хватова В.А. Высококачественная стоматология задача наступившего века / В.А. Хватова //МАЭСТРО. - 2000. - №5. - С. 92.

214. Цимбалистов A.B. Является ли стоматолог общей практики центральной фигурой в российской стоматологии / A.B. Цимбалистов, В.Д. Жидких // Актуальные проблемы стоматологии: Матер. VII Всерос. науч.-практ. конф. М., 2001. - С. 266 - 268.

215. Цимбалистов A.B. Анализ конфликтных ситуаций в стоматологической практике Санкт-Петербурга / A.B. Цимбалистов, О.Я. Зултан, Ю.Г. Го-линский // Труды V съезда Стоматологической ассоциации России. М., 1999.-С. 37 - 38.

216. Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается / В.Ф. Шаталов. М.: Педагогика, 1989.- 336 с.

217. Шнейдеров B.C. Занимательная информатика или собрание веселых и поучительных историй, изречений великих философов и невеликих детей /B.C. Шнейдеров. СПб: Политехника, 1994. - 304с.

218. Шрейдер Ю.А. Системы и модели / Ю.А. Шрейдер, A.A. Шаров. М.: Радио и связь, 1982. - 152 с.

219. Штейнберг В.Э. Крылья профессии введение в технологию проектирования образовательных систем и процессов / В.Э. Штейнберг. - Уфа, 1999.- 214 с.

220. Штейнберг В.Э. Многомерность как дидактическая категория / В.Э. Штейнберг // Известие Уральского отделения РАО. 2001. - №4. -С. 20-30.

221. Штейнберг В.Э. Теоретико-методологические основы дидактических многомерных инструментов для технологии обучения /В.Э. Штейнберг // Известие Уральского отделения РАО. - 2001. -№ 6. - С. 8 - 11.

222. Штейнберг В.Э. Дидактические многомерные технологии: Теория, методика, практика / В.Э. Штейнберг. М.: Народное образование, 2002.- 304 с.

223. Штейнберг В.Э. Технология логико-эвристического проектирования профессионального образования на функционально-модульной основе / В.Э. Штейнберг, С.Н. Семенов; Под ред. B.C. Кагермаиьяна. М., 1993.- 40 с.

224. Экспертная оценка стоматологических учреждений при их лицензировании и аккредитации /В.Д. Вагнер, П.И. Ивасенко, В.М. Семенюк, В.Б. Недосеко // Стоматология. 2000. - №1. - С. 65 - 67.

225. Эпштейн B.JI. Во главе угла профессионализм и интересы клиентов / В.Л. Эпштейн // Стоматология для всех . - 2000. - № 2. - С. 60 - 62.230. 2001 ADA Research Agenda // Journal of the American Dental Association. -2001.-Vol. 132, Is. 4.-P. 535.

226. A cognitive approach for designing a computer-based learning tool in dentistry: ODONTOS application / V. Barac'h, T. Shleyer, F. Le Duff, P. Le Beux // Medinfo. 2001. - Vol. 10,Pt.2.- P.999- 1004.

227. A comparison between videotaped and live demonstrations, for the teaching of removable partial denture procedures /М.Е. Packer, J.O. Rogers, T.J. Coward, et al. // Eur. J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 5, N 1. - P. 17 - 22.

228. A retrospective study of shared learning on the BMedSci Dental Technology course at The University of Sheffield /G. Cannavina, D. Wood, R.B. Win-stanley, T.F. Walsh // Eur. J. Dent. Educ. 2000. -Vol.4, N4. - P. 160 - 164.

229. A study of videoconferencing for postgraduate continuing education in dentistry in the UK the teachers' view /E.W. Odell, C.A. Francis, K.A. Eaton, et al. // Eur. J. Dent. Educ.-2001.-Vol. 5, N3.-P. 113 - 119.

230. A survey of perceived problems in orthodontic education in 23 European countries / B. Sieminska-Piekarczyk, J.P. Adamidis, K.A. Eaton et al. // J. Orthod. 2000. - Vol. 27, N 4. - P. 343 - 348.

231. An interdisciplinary approach to the management of complex medical and dental conditions / J.P. Rogers, P.R. Stewart, J.V. Stapleton et al. // Aust. Dent. J. 2000. - Vol. 45, N 4. - P. 270 - 276.

232. Andela M.G. What does the patient expect from the dentist now and in the future? / M.G. Andela // Ned. Tijdschr. Tandheelkd. 2001. -Vol. 108, N8.-P. 335 -337.

233. Anderson C.F. Medical errors in the dental office / C.F. Anderson // Tex. Dent. J. 2001. - Vol. 118, N 1. - P. 8 - 9.

234. Anderson C.F. The real bottleneck in providing quality dental care / C.F. Anderson // Tex. Dent. J. 2001. - Vol. 118, N 2. - P. 138 - 139.

235. Assessment in postgraduate dental education: an evaluation of strengths and weaknesses / Z.S. Morris, A.D. Bullock, C.R. Belfield et al. // Med. Educ. -2001.-Vol. 35, N6.-P. 537- 543.

236. Assessment of online continuing dental education in North Carolina / B. Francis, S.M. Mauriello, C. Phillips et al. // J. Contin. Educ. Health Prof. 2000. -Vol. 20, N2.-P. 76- 84.

237. Bader J.D. A primer on outcomes in dentistry / J.D. Bader, A.I. Ismail // J. Public. Health. Dent. 1999. - Vol. 59, N 3. - P. 131 - 135.

238. Banoczy Jolan. Гармонизация стоматологического образования и учебного плана в Европе /Jolan Banoczy //МАЭСТРО. -2000. №2. -С. 94 - 96.

239. Barmes D.E. Public policy on oral health and old age: a global view / D.E. Barmes // J. Public. Health. Dent. 2000. - Vol. 60, N 4. - P. 335 - 337.

240. Barnes D. Communicating value: how to get more out of cosmetic dentistry /

241. D. Barnes // Dent. Today. 2001. -Vol. 20, N 12. - P. 82 - 83.

242. Baum B.J. The need to introduce gene therapy to the dental curriculum / B.J. Baum, B.C. O'Connell // Eur. J. Dent. Educ. -1999. -Vol. 3, N2. P. 49 - 51.

243. Bazell C. From the primary care organizations consortium's proposal to the Interdisciplinary Generalist Curriculum Project /C. Bazell, R. Kahn // Acad. Med.-2001.-Vol. 76,N4.-P. 13-18.

244. Belenky M.M. The infinity of opportunity: breaking barriers to technological change in dentistry / M.M. Belenky, L.M. Rucker // J. Am. Coll. Dent. -2000. Vol. 67, N 2. - P. 23 - 25.

245. Bertolami C.N. Rationalizing the dental curriculum in light of current disease prevalence and patient demand for treatment: form vs. content / C.N. Bertolami // J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N 8. - P. 725 - 735.

246. Blinkhorn F.A. Evaluation of an undergraduate community-based course in Family Dentistry / F.A. Blinkhorn // Eur. J. Dent. Educ. 2002. - Vol. 6, N 1. - P. 40-44.

247. Botelho M.G. Embedded problem-based learning of a clinical subject / M.G. Botelho // Br. Dent. J. 1999. - Vol. 186, N 4 (Spec No). - P. 192 - 195

248. Brown L.J. Ruesch Dentists' participation in capitation and preferred provider organization dental plans / L.J. Brown // J. Am. Dent. Assoc. 2000. -Vol. 131, N 10.-P. 1485 - 1489.

249. Buchanan J.A. Use of simulation technology in dental education / J.A. Buchanan // J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N 11. - P. 1225 - 1231.

250. Burke F. J. Quality pays / F. J. Burke // Dent. Update. 2000. - Vol. 27, N 1. - P. 5.

251. Butters J.M. A comparison of patient satisfaction among current and former dental school patients / J.M. Butters, D.O. Willis // J. Dent. Educ. 2000. -Vol. 64, N6.-P. 409-415.

252. Caplanis N. Implant dentistry education for the practicing dentist / N. Cap-lanis, J.Y. Kan, J.L. Lozada // J. Calif. Dent. Assoc. 2001. - Vol. 29, N 11.-P. 757-764.

253. Carter G.M. The Postgraduate Diploma in Clinical Dental Technology / G.M. Carter, P.B. Innes // N. Z. Dent. J. 2000. - Vol. 96, N 424. - P. 53 - 56.

254. Chambers D.W. The role of dentists in dentistry / D.W. Chambers // J. Dent. Educ.-2001.-Vol. 65, N 12.-P. 1430- 1440.

255. Chambers D.W. Emerging trends in professional development / D.W. Chambers // J. Am. Coll. Dent. 2000. - Vol. 67, N 1. - P. 41 - 44.

256. Chambers D.W. Technology innovation /D.W. Chambers // J. Am. Coll. Dent.-2001.-Vol. 68, N2.- P. 41-45.

257. Chaves J.F. Educating the next generation of dentists / J.F. Chaves, M.S. Lantz // J. Indiana Dent. Assoc. 2001. - Vol. 80, N 2. - P. 10 - 15.

258. Christensen G. J. The credibility of dentists / G. J. Christensen // J. Am. Dent. Assoc.-2001.-Vol. 132, N8.-P. 1163 1165.

259. Computer-assisted learning (CAL) in undergraduate clinical dentistry: a review / H.K. Yip, R.J. Smales, F.C. Chu et al. // SADJ. 2001. - Vol. 56, N 10.-P. 476-80.

260. Connaissances et perceptions des adolescents face&agrave la sant&eacute. dentaire / M. Benigeri, J.M. Brodeur, M. Olivier, C. Bedos // Can. J. Public. Health. 2002. - Vol. 93, N 1. - P. 54 - 58.

261. Cook J.H. The potential and costs of videoconferencing in dental education, dental vocational training and MFDS preparation / J.H. Cook, C.D. Stevens // Ann. R. Coll. Surg. Engl. 2000. - Vol. 82, N 5. - P. 161 - 163.

262. Coulter I.D. Evidence-based dentistry and health services research: is one possible without the other? / I.D. Coulter // J.Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N8.-P. 714- 724.

263. Crossley M.L. «What do our patients really want from us?»: Investigating patients perceptions of the validity of the Chartermark criteria / M.L. Crossley, A. Blinkhorn, M. Cox // Br. Dent. J. 2001. - Vol. 190, N 11. - P. 602 - 606.

264. Crozier S. Can improving 'people skills' raise your bottom line? / S. Crozier

265. CDS Rev. 2001. - Vol. 94, N 9. - P. 22 - 24.

266. Development and evaluation of a stand-alone web-based CAL program. A case study / G. Perryer, A.D. Walmsley, C.W. Barclay et al. // Eur. J. Dent. Educ. 2000. - Vol. 4, N 3. - P. 118-123.

267. Dirks S.J. Education in Dental Laboratory Sciences at the University of Texas Health Science Center: an organizing framework. /S.J. Dirks, R. Davis // J. Dent. Technol. 1998. - Vol. 15, N 1. - P. 28 - 30.

268. Dumbrigue H.B. 2000 Assessment of MEDLINE search strategies for randomized controlled trials in prosthodontics / H.B. Dumbrigue, J.F. Esquivel, J.S. Jones // J. Prosthodont. 2000. - Vol. 9, N 1. - P. 8 - 13.

269. Evans J.G. Relationships of admissions data and measurements of psychological costructs with psychomotor performance of dental technology students / J.G. Evans, S.J. Dirks // J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N 9. -P. 874- 882.

270. Factors influencing pursuit and satisfaction of academic dentistry careers: perceptions of new dental educators / K.R. Shepherd, P. Nihill, R.W. Botto, M.W. McCarthy // J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N 9. - P. 841 - 848.

271. Fermanis A.K. Clinical practice of the future. The future of dentistry / A.K. Fermanis // N. Y. State Dent. J. 2001. - Vol. 67, N 9. - P. 30 - 34.

272. Filanova V. Why I do what I do / V. Filanova // N. Y. State Dent. J. 2001. -Vol. 67, N8.-P. 20-21.

273. Fincham A.G. The changing face of dental education: the impact of PBL / A.G. Fincham, C.F. Shuler // J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N 5. -P. 406-421.

274. Fonseca R.J. Preparing for the future: priorities in dental education at Penn / R.J. Fonseca, L. Boehmcke // Pa Dent. J. 2001. - Vol. 68, N 3. - P. 21 - 24.

275. Freitas R.A. Nanodentistry / R.A. Freitas // J. Am. Dent. Assoc. 2000. -Vol. 131,N11.-P. 1559- 1165.

276. Fromentin O. Socio-economic characteristics and personal attitudes of patients attending a French prosthodontic teaching clinic / O. Fromentin // Eur. J. Dent. Educ. 2000. - Vol. 4, N 4. - P. 169 - 175.

277. Gabaniova D. Use of simulations and phantoms in stomatology education -yesterday and today / D. Gabaniova, V. Duranik, L. Csicsayova // Bratisl Lek Listy. 1999. - Vol. 100, N11.-P. 638-640.

278. Garcia L.T. Prosthodontic and restorative care in the 21st century / L.T. Garcia, H.M. Landesman // Compend. Contin. Educ. Dent. 2000. - Vol. 21, N10.- P. 919-926.

279. Goldstein G.R. Therapy: anecdote, experience, or evidence? / G.R. Goldstein, J.D. Preston // Dent. Clin. North. Am. 2002. - Vol. 46, N 1. - P. 21 - 28.

280. Grieveson B. Where do VT trainers go? / B. Grieveson // Prim. Dent. Care. -2000.-Vol. 7, N4.-P. 171 172.

281. Grigg P. A. A survey of the IT skills and attitudes of final year dental students at Bristol University in 1996 and 1997 / P.A. Grigg, C.D. Stephens // Eur. J. Dent. Educ. 1999. - Vol. 3, N 2. - P. 64 - 73.

282. Guidelines for oral health care for long-stay patients and residents / J. Fiske, J. Griffiths, R. Jamieson, D. Manger // Gerodontology. 2000. -Vol.17, N 1. - P.55 - 64.

283. Hailing A. Emergency dental service is still needed also for regular at-tenders within a comprehensive insurance system / A. Hailing, S. Ordell // Swed. Dent. J. - 2000. - Vol. 24, N 5 - 6. - P. 173 - 181.

284. Hancocks S. Dentistry 2000-two sides of the same coin / S. Hancocks, F. Stuart-Wilson // Br. Dent. J. 2000. - Vol. 2000, N 10. - P. 574 - 578.

285. Hanson Mary. Something to Smile About: 3D Graphics are Revolutionizing Oral Health Care / Mary Hanson, Michael J. Potel // IEEE Computer Graphics & Applications. 2001. - Vol. 21, Is. 4. - P. 14 - 15.

286. Hart T.C. The impact of molecular genetics on oral health paradigms // T.C. Hart, M.L. Marazita, J.T. Wright // Crit. Rev. Oral Biol. Med. 2000. - Vol.11,N1.-P. 26-56.

287. Hendricson W.D. Oral health care in the 21st century: implications for dental and medical education / W.D. Hendricson, P.A. Cohen // Acad. Med. 2001. -Vol. 76, N 12.-P. 1181 - 1206.

288. Hong S.Y. New frontiers in the continuum of dental education / S.Y. Hong // N. Y. State Dent. J. 2001. - Vol. 67, N 9. - P. 26 - 29.

289. Ireland E.F. Dental benefits expanding access to dental care / E.F. Ireland //J. Am. Coll. Dent.-2001.-Vol. 68, N 1. - P. 18 - 23.

290. Ireland R.S. Clinical record keeping by general ental practitioners piloting the Denplan 'Excel' accreditation programme / R.S. Ireland, R.V. Harris, R. Pealing // Br. Dent. J. 2001. - Vol. 191, N 5. - P. 260 - 263.

291. Ismail A.I. How do I document all the benefits of dental care? / A.I. Ismail, J.D. Bader // J. Am. Dent. Assoc. 2000. - Vol. 131, N 9. - P. 1342 - 1344.

292. Joffe E. Планирование лечения: клиническая и практическая целесообразность, этика и юридическая ответственность / Е. Joffe // Новое в стоматологии . -2000. № 2. - С. 27 - 31.

293. Jourda G. Планирование лечения с помощью компьютера / G. Jourda, J. Gaillard // Новое в стоматологии. 2000. - № 3. - С. 17 - 31.

294. Karl P. Berufsbild des niedergelassenen Mund-Kiefer-Gesichts-Chirurgen / P. Karl // Mund Kiefer Gesichtschir. 2000. - Vol. 4, N 1 - P. 26 - 35.

295. Karydis A. Expectations and perceptions of Greek patients regarding the quality of dental health care / A. Karydis, M. Komboli, D. Hatzigeorgiou // Int. J. Qual. Health Care. 2001. - Vol. 13, N 5. - P. 409 - 416.

296. Krug R.S. 'Dumbing down' in dental education / R.S. Krug // J. Dent. Educ. -2001. -Vol. 65, N 9. P. 819 - 820.

297. Laney W.R. Educational forum a laudable undertaking / W.R. Laney // Int. J. Oral Maxillofac. Implants. 1999. - Vol. 14, N 4. - P. 465.

298. Laskin D.M. Finding the evidence for evidence-based dentistry / D.M. Laskin // J. Am. Coll. Dent. 2000. - Vol. 67, N 1. - P. 7 -10.

299. Leitch J.A. A survey of the teaching of conscious sedation in dental schoolsof the United Kingdom and Ireland / J.A. Leitch, N.M. Girdler // Br. Dent. J. -2000. Vol. 188, N4.-P. 211 -216.

300. Lewis G.R. Analyses of treatment outcomes for complete dentures provided in an undergraduate teaching programme / G.R. Lewis // N. Z. Dent. J.2000. Vol. 96, N 424. - P. 50 - 52.

301. Lu P. The research of a multimedia consultative system for prosthodontics / P. Lu, H. Zhang, Y. Wang // Zhonghua Kou Qiang Yi Xue Za Zhi. 2000. -Vol. 35, N2.-P. 150- 152.

302. Ludlow J.B. A comparison of Web page and slide/tape for instruction in periapical and panoramic radiographic anatomy / J.B. Ludlow, E. Platin // J. Dent. Educ. 2000. - Vol. 64, N 4. - P. 269 - 275.

303. Management information failings and future requirements for dental commissioning groups / N.M. Jessop, E.J. Kay, A.C. Mellor, et al.// Br. Dent. J.2001.-Vol. 190,N 1.-P. 36-38.

304. Manogue M. Clinical assessment of dental students: values and practices of teachers in restorative dentistry / M. Manogue, G. Brown, H. Foster // Med. Educ. 2001. - Vol. 35, N 4. - P. 364 - 370.

305. Manski R.J. Translating clinical practice into evidence-based research through the use of technology / R.J. Manski // J. Am. Coll. Dent. 2000. - Vol. 67, N2.-P. 30-32.

306. Marshall K.F. Quality assurance are we really ready? / K.F. Marshall // Br. Dent. J.-2000.-Vol. 188, N 12.-P. 643.

307. McGrath C. Can dental attendance improve quality of life? / C. McGrath, R.

308. Bedi // Br. Dent. J. 2001. - Vol. 190, N 5. - P. 262 - 265.

309. Meskin L.H. Forever vigilant / L.H. Meskin // J. Am. Dent. Assoc. 2001. -Vol. 132,N6.-P. 716-718.

310. Morgan R.G. Quality evaluation of clinical records of a group of general dental practitioners entering a quality assurance programme / R.G. Morgan // Br. Dent. J. 2001. - Vol. 191, N 8. - P. 436 - 441.

311. Mudge C. How and why politics affect dentistry / C. Mudge // J. Calif. Dent. Assoc. 2001. - Vol. 29, N 7. - P. 497 - 499.

312. Nations M.K. 'Tooth worms', poverty tattoos and dental care conflicts in Northeast Brazil / M.K. Nations, A. Nuto Sde // Soc. Sci. Med. 2002. -Vol. 54, N 2. - P. 229 - 244.

313. Nisizaki S. Improving oral health to enhance general health in elderly people in Uruguay / S. Nisizaki // Int. Dent. J. -2001. Vol.51, N 3. - P. 247 - 253.

314. Oral health promotion evaluation time for development / R. Watt, S. Fuller, R. Harnett et al. // Community Dent. Oral Epidemiol. - 2001. - Vol. 29, N 3. - P. 161 - 166.

315. Participating dentists' assessment of the pilot regional online videoconferencing in dentistry (PROVIDENT) project /K.A. Eaton, C.A. Francis, E.W. Odell et al. // Br. Dent. J. 2001. - Vol. 191, N 6. - P. 330 - 335.

316. Phobic avoidance and regular dental care in fearful dental patients: a comparative study / K.H. Abrahamsson, U. Berggren, M. Hakeberg, S.G. Carls-son // Acta Odontol. Scand. 2001. - Vol. 59, N 5. - P. 273 - 279.

317. Pine C.M. Application of behavioural sciences teaching by UK dental undergraduates / C.M. Pine, P.M. McGoldrick // Eur. J. Dent. Educ. 2000. -Vol. 4, N2.-P. 49-56.

318. Pogrel M.A. Letter from California mandatory continuing education / M.A. Pogrel // Br. Dent. J. - 2000. - Vol. 188, N 11. - P. 625 - 627.

319. Postema N. Cooperation between the dentist and the dental technician Transliterated Title: Samenwerking tussen tandarts en tandtechnicus / N. Postema,

320. Н.А. Overveld // Ned. Tijdschr. Tandheelkd. 2000. - Vol. 107, N 11. - P. 482 - 484.

321. Prescott L.E. The development of an assessment system for dental vocational training and general professional training: a Scottish approach / L.E. Prescott, P. McKinlay, J.S. Rennie // Br. Dent. J. 2001. - Vol. 190, N 1. - P. 41 - 44.

322. Prioritization of Professional Issues by Idaho Dental Hygienists / Calley Kristin Hamman, O. Hodges Kathleen, Johnson Renee // Journal of Dental Hygiene. 2001. - Vol. 75, Is. 3. - P. 222.

323. Racoveanu N.T. Технология для системы совершенствования медицинской помощи / N.T. Racoveanu, K.S. Jonhansen //Всемирный форум здравоохранения. 1995. - Т. 16, № 2. - С. 27 - 32.

324. Rademeyer В. The promises we make / В. Rademeyer // SADJ. 2001. -Vol. 56, N8.-P. 343.

325. Ranney R.R. Future priorities for a successful dental school / R.R. Ranney // Eur. J. Dent. Educ. 1999. -Vol. 3,N 1. - P. 104 - 110.

326. Recommendations of the International Medical Informatics Association (IMIA) on education in health and medical informatics // Methods. Inf. Med. 2000. - Vol. 39, N 3. - P. 267 - 277.

327. Reed M.J. Quality assurance in dental education / M.J. Reed, W.A. Marse // Eur. J. Dent. Educ. 1999. - Vol. 3, N 1. - P. 70 - 75.

328. Rohlin M. Decision analysis in dentistry the last 30 years / M. Rohlin, P.A. Mileman //J. Dent. - 2000. - Vol. 28, N 7. - P. 453 - 468.

329. Rohiin M. Assessment of dental students' competence / M. Rohlin, M. Mano-gue // Dentomaxillofac. Radiol. 2000. - Vol. 29, N 1. - P. 4 - 6.

330. Role of the finite element model in dental implants / D.H. DeTolla, S. Andreana, A. Patra et al. // J. Oral Implantol. 2000. - Vol. 26, N 2. - P. 77 - 81.

331. Rosenblith S., Murphy D.C. Ergonomic considerations for the care of special patients / S. Rosenblith, D.C. Murphy // N. Y. State Dent. J. 2001. -Vol. 67, N5.-P. 30-34.

332. Rucker L.M. Technology meets ergonomics in the dental clinic: new toys for old games? / L.M. Rucker // J. Am. Coll. Dent. 2000. - Vol. 67, N 2. -P. 26 - 29.

333. Salinas T.J. New directions in modern dentistry / T.J. Salinas // Pract. Periodontics Aesthet. Dent. 2000. - Vol. 12, N 8. - P. 736.

334. Salinas T.J. Education, research, and faculty in today's dental schools / T.J. Salinas // Pract. Periodontics Aesthet. Dent. 2000. - Vol. 12, N 5. - P. 484.

335. Scott J.T. Private dentistry: why we need the facts / J.T. Scott, I.R. Massie // Prim.Dent. Care. 2001. - Vol. 8, N 1. - P. 27 - 32.

336. Shinsho F. New strategy for better geriatric oral health in Japan: 80/20 movement and Healthy Japan 21 / F. Shinsho // Int. Dent. J. 2001. -Vol. 51,N3-P. 200-206.

337. Simulator 'patients' introduce students to new technology // Dent. Today. -2001. Vol. 20, N12.-P. 28,34.

338. Slavkin H.C. The human genome, implications for oral health and diseases, and dental education / H.C. Slavkin // J. Dent. Educ. 2001. - Vol. 65, N 5. - P. 463 - 479.

339. Slavkin H.C. Expanding the boundaries: enhancing dentistry's ontribution to overall health and well being of children / H.C. Slavkin // J. Dent. Educ.2001.-Vol. 65, N 12. -P. 1323 1334.

340. Slavkin H.C. The future of clinical dentistry / H.C. Slavkin // J. Dent. Educ. -1998.-Vol.62, N10.-P. 751 755.

341. Srisilapanan P. Assessing the difference between sociodental and normative approaches to assessing prosthetic dental treatment needs in dentate older people / P. Srisilapanan, A. Sheiham // Gerodontology. 2001. - Vol. 18, N1.-P. 25 -34.

342. Stephens C. The report of the Information Technology Task Group of the Dentistry Modernization Steering Group / C. Stephens // Dent Update.2002. Vol. 29, N 2. - P. 95 - 97.

343. Studen-Pavlovich D. Evolution of women's oral health / D. Studen Pav-lovich, D.N. Ranalli // Dent. Clin. North. Am. - 2001. - Vol. 45, N 3. p. 433 - 442.

344. Teaching of posterior composite restorations in Japanese dental schools / M. Fukushima, M. Iwaku, J. C. Setcos et al. // Int. Dent. J. 2000. - Vol. 50, N. 6.-P. 407-411.

345. Tennant M. Clinical assessment in dental education: a new method / M. Tennant, J. Scriva // Aust. Dent. J. 2000.- Vol. 45, N. 2. - P. 125 - 130.

346. Teoh K.H. Dental technician training in Singapore a survey / K.H. Teoh, E.K. Chua // Singapore Dent. J. 2001. - Vol. 24, N. 1. - P. 17 - 23.

347. Thomas G. The design and testing of a force feedback dental simulator / G. Thomas, L. Johnson, S. Dow // Comput. Methods Programs Biomed. 2001. -Vol. 64, N. l.-P. 53 - 64.

348. Tsakos G. Cross-cultural differences in oral impacts on daily performance between Greek and British older adults / G. Tsakos, W. Marcenes, A. Shei-ham // Community Dent. Health. 2001. - Vol. 18, N. 4. - P. 209 - 213.

349. Van Dyk W.A. How to build patient loyalty / W.A. Van Dyk, C. Dumas // J. Indiana Dent. Assoc. 2001.-Vol. 80, N. 1. - P. 14 - 15.

350. Views of academic dentists about careers in academic dentistry in the United Kingdom /M. Goldacre, P. Lee, S. Stear et al. // Br. Dent. J. 2000. - Vol. 188, N. 3. - P. 154 - 159.

351. Weiser M.T. Practice management / M.T. Weiser // Dent. Clin. North. Am. -2000. Vol.44, N. 4. - P. 907 - 921.

352. Wong H.M. Practice management: observations, issues, and empirical evidence / H.M. Wong, J. Braithwaite // J. Periodontol. 2001. - Vol. 72, N. 2. -P. 196-203.

353. Yeager A.L. Where will the genome lead us? Dentistry in the 21st century / A.L. Yeager // J. Am. Dent. Assoc. 2001. - Vol. 132, N. 6. - P. 801 - 807.