Хронотоп жизненного пути в русском языковом сознании тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, доктор филологических наук Сергиева, Наталья Станиславовна

• Сергиева, Наталья Станиславовна
• доктор филологических наук
• 2010

Оглавление диссертации доктор филологических наук Сергиева, Наталья Станиславовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.

ЯЗЫК, СОЗНАНИЕ, КУЛЬТУРА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Образ мира как базовое понятие психолингвистической теории

1.2. Языковое сознание как базовое понятие психолингвистической теории

1.2.1. Постановка проблемы и подходы к исследованию

1.2.2. Сознание, его онтология и структура

1.2.3. Языковое сознание

1.3. Значение: психолингвистический аспект

1.3.1. Проблема значения в психологии

1.3.2. Проблема значения в трудах A.A. Леонтьева

1.3.3. Исследование значения в современной психолингвистике

1.4. Этнокультурная специфика языкового сознания

1.4.1. Этнопсихолингвистика как новая парадигма исследования языкового сознания

1.4.2. Московская психолингвистическая школа: новая методология этнопсихолингвистики

1.5. Культурное бессознательное и его структура

1.5.1. Бессознательное и архетип

1.5.2. Культура и проблема ее определения

1.5.3. Культура и деятельность. Адаптивная функция культуры и модель культуры

1.5.4. Культура, общество, этнос, традиция: определения понятий 106 :

1.5.5. Центральная зона культуры и культурные константы 109 1.6. Ассоциативный эксперимент как метод исследования языкового сознания

1.6.1. История развития и применения ассоциативного метода

1.6.2. Свободный ассоциативный эксперимент: применение, процедура, основные понятия и термины

1.6.3. Ассоциативный словарь как модель языкового сознания

Выводы

ГЛАВА 2.

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ КАК ХРОНОТОП

2.1. Пространство и время как структуры сознания и категории

2.2. Формирование категорий пространства и времени по данным психологии и онтогенеза

2.3. Формы и модели пространства и времени как инструментарий научного описания

2.4. Хронотоп. Концепции хронотопа

2.4.1. Хронотоп в концепции М.М. Бахтина

2.4.2. Психологические концепции хронотопа

2.4.3. Хронотопическое моделирование социокультурной динамики

2.4.4. Пространство, время, их взаимосвязь как предмет лингвистических исследований

2.5. Жизненный путь и его хронотопические характеристики

2.6. Автобиографическая память 207 Выводы

ГЛАВА 3.

ЯДРО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ И МОДЕЛИ ЖИЗНЕННОГО

ХРОНОТОПА

3.1. Ядро языкового сознания как проекция бытия человека

3.1.1. Ядро языкового сознания и методы его исследования

3.1.2. Этнокультурная специфика ядра языкового сознания и универсальные компоненты ядра

3.1.3. Ядро языкового сознания русских: состав и структура ядра

3.1.4. Семантический гештальт ядра русского языкового 244 сознания

3.1.5. Комментарии к зонам семантического гештальта

3.1.5.1. Зона ЧЕЛОВЕК

3.1.5.2. Зона ЖИЗНЬ

3.1.5.3. Подзона ВРЕМЯ

3.1.5.4. Подзона ДОМ

3.1.5.5. Подзона ДОРОГА

3.2. Модели жизненного хронотопа в русском языковом сознании

3.2.1. Текстовые иллюстрации

3.2.2. Хронотоп дома

3.2.2.1. ДОМ - СЕМЬЯ

3.2.2.2. ДОМ - ДЕРЕВНЯ - ДАЧА

3.2.2.3. ДОМ-КВАРТИРА

3.2.3. Хронотоп возраста

3.3. Пространственно-временные дейктические модели 328 Выводы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Хронотоп жизненного пути в русском языковом сознании»

В диссертации представлено психолингвистическое исследования пространственно-временной (хронотопической) организации жизненного пути человека как фрагмента образа мира в русском языковом сознании. Исследование выполняется с позиций психолингвистики, в рамках теории речевой деятельности (Московская психолингвистическая школа).

Актуальность исследования обусловлена антропоцентрической ориентированностью современной лингвистической науки, вниманием к человеку как носителю языка, проблемам его «языкового бытия» в определенной национальной культуре, интересом к проблемам языкового сознания и его глубинных структур. Стремление поставить человека во главу угла во всех теоретических предпосылках, в свою очередь, требует поиска новых подходов к изучаемому объекту и приводит к расширению сферы интересов лингвистики, ее взаимодействия с другими областями научного знания. В современной науке о языке это проявляется, в частности, и в появлении «сдвоенных» наук [Кубрякова 1995: 208], к которым относят психолингвистику, социолингвистику, этнолингвистику, лингвокультурологию и др. Такое взаимодействие позволяет повысить объяснительный потенциал языкознания, обогатить лингвистическую науку новой методологией и методикой. Антропоцентрический подход к языку предполагает понятие культуры как составной части антропоцентрических представлений [Кубрякова 1995: 213].

Новизна исследования определяется тем, что исследование выполняется в рамках этнопсихолингвистики, нового направления, позволяющего исследовать фрагменты образа мира различных этносов не только в межкультурном, но и в интракультурном аспекте.

Впервые проведено теоретическое обоснование пространственно-временной (хронотопической) структуры жизненного пути с позиций психолингвистики, предполагающей сопоставление данных психологии и социальных наук с результатами лингвистического и психолингвистического анализа.

Впервые теоретически обоснованы и выявлены способы (модели) языковой репрезентации данного фрагмента обыденного образа мира в русском языковом сознании, разработана методика установления таких моделей и выбран адекватный языковой материал для осуществления данного анализа.

Впервые при определении этнокультурной специфики единиц языкового сознания и его ядра выделены ключевые единицы языкового сознания и разработана методика выявления таких единиц.

Впервые исследована этнокультурная специфика единиц ядра русского языкового сознания, участвующих в построении хронотопа жизненного пути и их роль в организации данного представления в языковом сознании русских.

В качестве объекта исследования выбрана пространственно-временная (хронотопкческая) организация жизненного пути человека как носителя русского языкового сознания. Предметом исследования является этнокультурная специфика языковых единиц, репрезентирующих хронотоп жизненного пути в русском языковом сознании.

Исследование опирается на три базовых понятия, обозначенных в формулировке темы: «языковое сознание», «хронотоп», «жизненный путь», раскрытие которых с неизбежностью приводит к попутному рассмотрению других фундаментальных категорий («сознание», «бессознательное», «культура», «пространство», «время», «память»).

Цель исследования - описание системы базисных представлений о хронотопической организации жизненного пути человека, определяющихся на основе языковых данных и обусловленных психологическими и культурными факторами.

Задачи исследования:

• выявить и охарактеризовать систему идей и категорий, значимых для представления хронотопа жизненного пути как фрагмента образа мира в русском языковом сознании;

• рассмотреть структуру ядра языкового сознания, выявить его ключевые единицы;

• исследовать структуру и содержание образов сознания, стоящих за единицами ядра, с помощью которых репрезентируется хронотоп жизненного пути в русском языковом сознании;

• установить возможные универсальные и культурно обусловленные способы построения моделей жизненного хронотопа в русском языковом сознании;

• выявить ассоциативный и семантический потенциал языковых средств, с помощью которых носители языка обозначают пространственно-временные модели жизненного пути в русском языковом сознании.

Методы исследования. Основным методом, используемым в исследовании, является свободный ассоциативный эксперимент. Помимо него использовались традиционные описательный, сравнительный, элементы количественного метода, метод контекстуального анализа.

Материалом исследования послужили прежде всего словарные статьи ассоциативных словарей русского языка: «Словаря ассоциативных норм русского языка» (САНРЯ), «Русского ассоциативного словаря» (РАС), «Славянского ассоциативного словаря» (САС), русской части «Коми русского ассоциативного словаря» (КРАС), созданного на кафедре русского и общего языкознания Сыктывкарского государственного университета (СыктГУ), а также ассоциативные материалы, опубликованные в научных исследованиях. Для иллюстрации использовались транскрипты спонтанной устной речи, записанной в 1995-2004 гг. в городах Республики Коми студентами СыктГУ. Мы разделяем мнение, что «для построения "наивной" языковой картины мира, адекватно отражающей знания о мире и о языке усредненной языковой личности, нужен другой материал, полученный от самих рядовых носителей языка» [Чулкина 2004: 6].

Теоретическая значимость определяется теоретическим обоснованием этнокультурной специфики содержания образов сознания, что стало возможным благодаря тому, что исследование проведено в этнолингвистической парадигме с опорой на данные смежных наук. Данный подход позволяет интерпретировать это содержание и объяснить его устойчивость на протяжении исторического пути народа.

Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в создании ассоциативных и лингвокультурологи-ческих словарей, в практике преподавания русского языка как иностранного, общих и специальных курсов по психолингвистике, лингвокультурологии, межкультурной коммуникации, теории перевода. Полученные результаты могут способствовать дальнейшему изучению образа мира различных этносов.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечивается анализом обширного теоретического материала, связанного с темой диссертации, комплексной методикой анализа, достаточной выборкой экспериментального материала, включающего словарные статьи четырех ассоциативных словарей и транскрипты спонтанной устной речи.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Образ мира служит человеку средством ориентации в его жизнедеятельности и обусловлен национальной культурой. Этот образ содержит некоторую культурную «сердцевину», единую для всех членов данной общности и фиксируемую в понятии значения. Такая культурная «сердцевина» не является в полной мере фактом сознания, однако она регулирует характер социокультурной активности членов общности.

2. Языковое сознание, сопоставленное с понятием образа мира, исследуется с помощью свободного ассоциативного эксперимента. Данный метод дает возможность исследовать образы сознания, стоящие за словами в данной культуре и обращаться к неосознаваемым компонентам сознания.

3. В структуре языкового сознания выделяется ядро, представляющее собой стабильную и активную по степени интенсивности и объему ассоциативных связей совокупность лексических единиц, в которых концентрируется актуальный для данной этнической культуры вариант образа мира. Единицы ядра языкового сознания могут выступать в качестве опорных при конструировании фрагмента образа мира.

4. Хронотопичность является одной из универсальных характеристик образа мира. Свойствами хронотопа обладают все психические образования, включающие пространственно-временные характеристики, в том числе жизнь отдельного человека. Термин «жизненный путь» имплицирует в своем содержании пространственно-временную грань человеческой жизни.

5. В сложившейся этнопсихолингвистической парадигме исследования анализ языкового материала позволит выявить механизмы, лежащие в основе построения хронотопических моделей жизненного пути, и их культурную обусловленность, сохраняющуюся на протяжении истории народа и отраженную в языке. Исходным представлением для выделения таких моделей и последующего анализа служит положение об ассоциативной связи слов в сознании человека и соответствующей связи содержания образов сознания.

Апробация работы. По теме исследования опубликованы научные работы в центральных и региональных изданиях общим объемом более 30 печатных листов. Основные положения и результаты работы докладывались на научных конференциях и симпозиумах различных уровней, в том числе «История империй: методологические и историографические проблемы» (Саратов, СГУ, 2002 г.), «Власть, общественность, личность в речевом сознании взрослых и детей современной России: фундаментальные, социальные, тендерные и возрастные параметры» (Саратов, СГУ, 2002 г.), XXXII Международная филологическая конференция. (Санкт-Петербург, СПбГУ, 2003 г.), «Языковое сознание: устоявшееся и спорное. XIV Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации» (Москва, Ин-т языкознания РАН, 2003 г.), «Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности. XV Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации» (Москва, Ин-т языкознания РАН, 2006 г.), «Актуальные проблемы современной филологии» (Киров, ВятГГУ, 2003 г., 2005 г.), «Русская и сопоставительная филология: состояние и перспективы: Международная научная конференция, посвященная 200-летию Казанского университета» (Казань, 2004 г.), Международная научная конференция под эгидой МАПРЯЛ «Национально-культурный компонент в тексте и языке» (Минск, МГЛУ, 2005 г.), «Национальный семиозис (дискурсы идентичности)» (Сыктывкар, КГПИ, 2007 г.), «Языки в современном мире» (Москва, РГСУ, 2007 г.), Международная научная конференция под эгидой МАПРЯЛ «Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития» (Минск, БГМУ, 2007 г.), «Образ России в современном мире» (Москва, Ин-т языкознания РАН, 2008 г.), «Коммуникация в современной парадигме социального и гуманитарного знания ("Коммуникация-2008")» (Москва, 2008 г.). Международный научный семинар «Язык и сознание» (Москва, Ин-т языкознания РАН, 2005 г.), а также ежегодных научных сессиях Ученого совета «Февральские чтения» Сыктывкарского государственного университета, научных семинарах кафедры русского и общего языкознания СыктГУ.

Содержание диссертации отражено в 33 публикациях общим объемом более 35 печатных листов и монографии «Пространство и время жизненного пути в русском языковом сознании».

Структура работы: Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и четырех приложений.

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Сергиева, Наталья Станиславовна

Выводы

Ядро языкового сознания, представляет собой стабильную и активную по степени интенсивности и объему ассоциативных связей совокупность единиц, в которых концентрируется актуальный для данной этнической культуры вариант образа мира.

На основе анализа ядра языкового сознания разных народов можно установить его ключевые единицы. Десять наиболее важных единиц языкового сознания составляют жизнь, человек, хорошо, любовь, красивый, радость, счастье, дом, друг, деньги.

В центре языкового сознания находится сам человек и его жизнь, а языковое сознание имеет положительную оценочность и является в целом оптимистичным (хорошо, счастье). При этом важными в жизни человека представляются его отношения с другими людьми (любовь, друг), место, где он живет {дом), и материальное обеспечение своей жизни {деньги). Столь же значимыми сторонами являются эмоциональная {радость, любовь, счастье) и эстетическая {красивый).

Специфика ядра русского языкового сознания заключается в большем, по сравнению с другими, количестве слов с негативной семантикой и отрицательной оценкой - плохо, нет, дурак. Еще одной особенностью ядра языкового сознания русских является чрезвычайно высокая позиция такой единицы, как дом.

Для анализа ядра языкового сознания на глубинном уровне может быть использована идея семантического гештальта, воплощающего аспект языкового сознания, связанный с отражением «образов» национально-культурного мира, запечатленного в родном языке (Караулов Ю.Н.). В семантическом гештальте ядра русского языкового сознания выделено семь зон (ХОРОШО/ПЛОХО, ЖИЗНЬ, ЧЕЛОВЕК, ЛЕС, ГОВОРИТЬ/ДУМАТЬ, ДЕНЬГИ, ЛЮБОВЬ), каждая их которых делится на подзоны.

Центром русского языкового сознания является ЧЕЛОВЕК (Н.В. Уфимцева). В русском языковом сознании человек — это существо преимущественно мужского пола, взрослый или нет, я или кто-то другой, и для меня он или плохой, или хороший. Человек имеет определенный статус в своей семье, имеет профессию или какое-то другое занятие, играет различные роли в зависимости от ситуации, в которой находится. Он имеет внешний телесный облик и душу.

Зона семантического гештальта ЖИЗНЬ содержит хронотопические характеристики и имеет сложную структуру. В ее составе выделяются четыре подзоны: ЖИЗНЬ-СМЕРТЬ, ВРЕМЯ, ДОМ (пространство), ДОРОГА.

Жизнь мыслится как противоположность смерти. Жизнь положительна по оценке, длится во времени, имеет начало и конец. Она подобна пути-дороге или текущей реке. В русском языковом сознании жизнь — скорее путь, чем дорога, «идти по жизни» нелегко.

Значимой единицей подзоны ВРЕМЯ является день, который описывает некое пространственно-временное единство, отрезок жизненного пространства и является выразителем некоего «вещного» плана жизни. Для времени ведущим является наглядное представление об измерении и движении. В языковом сознании представлен образ «реки времени», времени утекающего, как вода. Существенную роль играет определение ценности времени.

Пространственная» подзона гештальта представлена прежде всего ДОМОМ. Дом - «нулевое» пространство человека, своеобразная точка отсчета в его жизненном пути. В целом структура пространства в русском языковом сознании антропоцентрична. Пространство структурировано по отношению к человеку с точки зрения его «освоенности». В центре находится дом, который объединяет семью в одном локусе, далее город, объединяющий людей территориально, потом - мир, охватывающий все остальное пространство, в гом числе и пространство всей планеты.

Частные хронотопические модели, существующие в русском языковом сознании применительно к жизненному пути могут выявляться разными способами, однако обязательным признается наличие устойчивой прямой ассоциативной связи между словами. Исходным представлением для выделения таких моделей служит положение об ассоциативной связи слов в сознании человека и соответствующей связи содержания образов сознания.

Применительно к такой единицы ядра языкового сознания, как ДОМ выделено пять основных хронотопических моделей: ДОМ — СЕМЬЯ; ДОМ - ДЕРЕВНЯ; ДОМ - ДАЧА; ДОМ - КВАРТИРА; ДОМ - РОДИНА.

В языковом сознании русских сохраняется идеальные образы: социальный архетип большой полной и счастливой семьи и большого дома, совмещающего традиционные признаки родового гнезда и материального достатка большой семьи. Реалии современной жизни видоизменяют эти представления, но не разрушают их. Этнокультурная модель остается в сознании живой.

Центром большой семьи остается родительский дом, в котором живет старшее поколение. Оно является хранителем традиций, культурного опыта и семейных ценностей. Пространственный центр семьи (дом) является таковым, пока существует эмоциональная связь между ее членами, разделенными пространством и временем.

Как символ исконного семейного пространства выступает деревня, хронотоп семьи совмещается с хронотопом деревни, затем происходит их расхождение. Старшие родственники поддерживают связь поколений, не давая умереть родному дому, хоть на время собирая семью в исконном пространстве, где жили многие поколения предков.

Дача в деревне является символом малой родины, временного возвращения к крестьянскому быту, выступая как способ сохранения своей культурной идентичности.

Как единица языкового сознания, КВАРТИРА не обладает семантической емкостью ДОМА. Содержательно квартира представляет собой конкретную, узко-пространственную ипостась дома как «своего» пространства, в котором протекает жизнь семьи и человека как члена семьи. Наличие такого отдельного пространства мыслится как необходимое условие существования малой семьи и ее благополучного развития.

В ядре русского языкового сознания представления о возрасте распределяется между зонами ЧЕЛОВЕК, ЖИЗНЬ и ВРЕМЯ. В целом, представление о возрасте в русском языковом сознании, по данным ассоциативных словарей, двоично и выглядит как противопоставление: старость : детство.

Важным признаком такого возрастного периода, как детство, представляется отсутствие забот и жизненных проблем. Русское сознание связывает детство с беззаботностью, старость — с немощью и смертью.

Дейктические указатели создают своеобразный «каркас», систему пространственно-временных координат, в которой объективируется исследуемый фрагмент образа мира, и способ его интерпретации. Частные модели выделяются внутри этого «каркаса» и отражают особенности коммуникативной ситуации и актуализируемые в ней отношения.

346

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Нами проведено психолингвистическое исследование пространственно-временного аспекта содержания образа сознания, обозначаемого в русском языке метафорой «жизненный путь». Как принято в этнопсихолинви-стике, исследование строится на основе широкого подхода и с опорой на данные смежных наук. Мы ставили своей задачей не просто зафиксировать содержание образов сознания, стоящих за словами русского языка, но и интерпретировать это содержание, объяснить его этнокультурную специфику и устойчивость на протяжении исторического развития народа и его языка.

Образ мира, который складывается в сознании человека как организованная совокупность психических образов, содержит некоторую культурную «сердцевину», единую для всех членов социальной группы или общности и фиксируемую в понятии значения. Такая культурная «сердцевина» является основой этничности и не является в полной мере фактом сознания, однако она регулирует характер социокультурной активности членов общности. Этот «невысказанный контекст культуры» бессознательно усваивается человеком в силу его изначальной погруженности в определенный культурный мир. Языковое сознание, сопоставленное с понятием образа мира, исследуется с помощью свободного ассоциативного эксперимента. Именно этот метод позволяет описывать образы сознания, специфичные для данной культуры, поскольку ассоциативное поле является внешним отображением языкового сознания носителей языка.

Термин «жизненный путь» имплицирует в своем содержании пространственно-временную грань человеческой жизни. В нашем исследовании нашли подтверждение такие особенности российского культурного хронотопа, как превалирование пространственного мышления и паройкиальность, т.е. социокультурная ориентация на локальный мир, кровные узы, связь с землей. Осмысление времени в рамках такого хронотопа пространственно и конкретно. Паройкиальная культурная тенденция выступает в качестве механизма поддержания самобытности и сохранения традиционных основ российской цивилизации в современных условиях.

Языковое сознание, исследованное с помощью метода свободного ассоциативного эксперимента, представлено в виде ассоциативно-вербальной сети с центром, называемым ядром языкового сознания. Такое ядро представляет собой стабильную и активную по степени интенсивности и объему ассоциативных связей совокупность единиц, в которых концентрируется актуальный для данной этнической культуры вариант образа мира. Единицы ядра языкового сознания могут выступать в качестве опорных при конструировании фрагмента образа мира, поскольку сосредотачивают существующую систему связей и отношений между единицами языкового сознания.

На основе анализа ядра языкового сознания можно установить, что в центре языкового сознания находится сам человек и его жизнь. Особенностью ядра языкового сознания русских является чрезвычайно высокая позиция такой единицы, как дом. На протяжении жизни человека этот пространственный центр семьи является таковым, пока существует эмоциональная связь между ее членами, разделенными пространством и временем. Реалии современной жизни видоизменяют эти представления, но не разрушают их. Этнокультурная модель формируется на протяжении исторического пути народа и сохраняется в языковом сознании. В целом для исследованного нами фрагмента образа мира эта единица является центральной во всем многообразии содержания, которое составляет образ сознания, стоящий за словом дом в русском языке и культуре.

348

Список литературы диссертационного исследования доктор филологических наук Сергиева, Наталья Станиславовна, 2010 год

1. Абульханова, К.А., Березина, Т.Н. Время личности и время жизни / К.А. Абульханова, Т.Н. Березина. - СПб.: Алетейя, 2001. - 304 с.

2. Августин Аврелий. Исповедь / Августин Аврелий. М.: Республика, 1992.-335 с.

3. Аверинцев, С. Горизонт семьи: о некоторых константах традиционного русского сознания / С.Аверинцев // Новый мир. Электрон, ресурс. -2000. № 2. - Режим доступа: http: //magazines/russ.ru/novyimi/2000/2/averin.html

4. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер. 2001.-288 с.

5. Апресян, Ю.Д. Дейксис в лексике и грамматике и наивная модель мира / Ю.Д. Апресян // Избранные труды. Том II. - Интегральное описание языка и системная лексикография / Ю.Д. Апресян. - М.: «Языки русской культуры», 1995.-С. 629-650.

6. Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики / Под ред. И.Б. Ханиной / Е.Ю. Артемьева. М.: Наука, Смысл, 1999. - 350 с.

7. Арутюнова, Н.Д. От редактора / Н.Д. Арутюнова // Логический анализ языка: Язык и время: Посвящается светлой памяти Н.И. Толстого / РАН. Ин-т языкознания; Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. М.: Индрик, 1997. -351 с.

8. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека. 2-е изд., испр. / Н.Д. Арутюнова. - ML: «Языки русской культуры», 1999.- I-XV. - 896 с.

9. Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / А.Г. Асмолов. М.: Воронеж, 1996. - 768 с.

10. Бахтин, М.М. Формы времени и хронотопа в романе. Основы исторической поэтики / М.М. Бахтин // Эпос и роман / М.М. Бахтин. СПб.: Азбука, 2000.-С. 9-193.

11. Белик, A.A. Психологическая антропология (культура-и-личность). Историко-теоретический очерк / A.A. Белик // Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / Под общ. ред. A.A. Белика. М.: Смысл, 2001а.-С. 7-30.

12. Белик, A.A. Специфика исследований психологической антропологии. Психоанализ и психологическая антропология / A.A. Белик // Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / Под общ. ред. A.A. Белика. М.: Смысл, 20016. - С. 31-50.

13. Бенвенист, Э. Словарь индоевропейских социальных терминов: Пер. с фр. / общ. ред. и вступ. ст. Ю.С. Степанова / Э.Бенвенист. М.: Прогресс, 1995.-456 с.

14. Березина, Т.Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности / Т.Н. Березина. М.: ПЕР СЭ, 2001. - 319 с.

15. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2004. - 672 с.

16. Большой Российский энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. — 1888 е.: илл.

17. Боргоякова, А.П. Образ мира в языковом сознании этноса (хакасы, русские, англичане) / А.П. Боргоякова. М., 2003. - 154 с.

18. Борисова, И.Н. Нарратив как диалогический жанр / И.Н. Борисова // Жанры речи: Сборник научных статей. Выпуск 3. - Саратов: Изд-во Гос-УНЦ «Колледж», 2002. - С. 245-262.

19. Борисова, С.А. Пространство Человек - Текст / С.А. Борисова. — Ульяновск: УлГУ, 2003. - 327 с.

20. Бочаров, В.В. Антропология возраста: Учеб. пособие / В.В. Бочаров. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2001. - 196 с.

21. Брагина, Н.Г. Память в языке и культуре / Н.Г. Брагина. М.: Языки славянских культур, 2007. - 520 с.

22. Брудный, A.A. Архетип / A.A. Брудный // Общая психология. Словарь / Под ред. A.B. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. JI.A. Карпенко. Под общ. ред. A.B. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2005. - С. 98.

23. Василюк, Ф.Е. Структура образа Ф.Е. Василюк // Вопросы психологии. 1993. -№ 5.-С. 5-19.

24. Веккер, JT.M. Психика и реальность: единая теория психических процессов / J1.M. Веккер. М.: Смысл, 1998. - 685 с.

25. Вендина, Т.И. Средневековый человек в зеркале старославянского языка / Т.И. Вендина. М.: Индрик, 2002. - 336 с.

26. Вернадский, В.И. Проблема времени в современной науке / В.И. Вернадский // Философские мысли натуралиста / В.И. Вернадский. М.: Наука, 1988 -С. 228-255.

27. Выготский, JT.C. Психика, сознание, бессознательное / JI.C. Выготский // Собр. соч. В 6 т. / J1.C. Выготский. Т. I. Вопросы теории и истории психологии. - М.: Педагогика, 1982. - С. 132-148.

28. Выготский, JT.C. История развития высших психических функций / Л.С. Выготский // Собр. соч. В 6 т. / Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 1983. -Т. З.-С. 5-328.

29. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. М.: Лабиринт, 2005.-352 с.

30. Гавлова, Е. Славянские термины 'возраст' и 'век' на фоне семантического развития этих названий в индоевропейских языках Е. Гавлова // Этимология 1967. М.: Наука, 1969. - С. 36-39.

31. Головаха, Е.И., Кроник, A.A. Психологическое время личности. 2-е изд., испр. и дополн. / Е.И. Головаха, A.A. Кроник. - М.: Смысл, 2008. -267с.

32. Гольдин, В.Е., Сдобнова, А.П. Русская ассоциативная лексикография: Учеб. пособие для студ. высш учеб. заведений / В.Е. Гольдин, А.П. Сдобнова. — Саратов: Научная книга, 2008. 77 с.

33. Гордеева, H.Д., Зинченко, В.П. Функциональная структура действия / Н.Д. Гордеева, В.П. Зинченко. М.: МГУ, 1982. - 208 с.

34. Горин, Д.Г. Пространство и время в динамике российской цивилизации / Д.Г. Горин. М.: Едиториал УРСС, 2003. - 289 с.

35. Горошко, Е.И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента / Е.И. Горошко. Харьков, М.: Изд. Группа «РА - Каравелла», 2001 -320 с.

36. Грановская, P.M., Березная, И .Я. Интуиция и искусственный интеллект / P.M. Грановская, И.Я. Березная. JL: Изд-во ЛГУ. 1991. - 272 с.

37. Гуревич, А.Я. Время как проблема истории культуры / А.Я. Гуревич // Вопросы философии. 1969. - № 3. - С. 105-116.

38. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры / А.Я. Гуревич. -М.: Искусство, 1984. 350 с.

39. Дмитрюк, Н.В. Исследование межкультурной коммуникации как способ исследования иноязычного сознания / Н.В. Дмитрюк // Тезисы IX Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. -М., 1988.-С. 55-56.

40. Дмитрюк, C.B. Образ времени в сознании носителей русской и английской культур / C.B. Дмитрюк // Языковое сознание: формирование и функционирование: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1998. -С. 208-212.

41. Жданова, В. Русская культурно-языковая модель пространства и особенности индивидуальной ориентации в ней / В. Жданова // Русские и «русскость»: Лингво-культурологические этюды / Сост. В.В. Красных. М.: Гнозис, 2006. С. 5-178.

42. Жизненный путь личности: вопросы теории и методологии социально-политического исследования / Под ред. JT.B. Сохань. Киев, 1987. -289 с.

43. Залевская, A.A. О комплексном подходе к исследованию закономерностей функционирования языкового механизма человека / A.A. Залевская // Психолингвистические исследования в области лексики и фонетики. -Калинин: Калинин, гос. ун-т., 1981.- С. 28-44.

44. Залевская, A.A. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте / A.A. Залевская. Тверь: Твер. гос. ун-т, 1996. — 195 с.

45. Залевская, A.A. Введение в психолингвистику: Учебник / A.A. Залевская. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000. - 382 с.

46. Залевская, A.A. Языковое сознание и описательная модель языка / A.A. Залевская // Методология современной психолингвистики: Сборник статей. М.; Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2003 - С. 35-49.

47. Залевская, A.A. Национально-культурная специфика картины мира и различные подходы к ее исследованию / A.A. Залевская // Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / A.A. Залевская. — М.: Гнозис, 2005а. С. 204-214.

48. Залевская, A.A. Психолингвистические проблемы семантики слова / A.A. Залевская // Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / A.A. Залевская. М.: Гнозис, 20056. - С. 86-132.

49. Залевская, A.A. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / A.A. Залевская. М.: Гнозис, 2005в. - 543 с.

50. Залевская A.A. Концепт как достояние индивида / A.A. Залевская // Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / A.A. Залевская. М.: Гнозис, 2005г. - С.234-244.

51. Залевская, A.A. Значение слова и возможности его описания / A.A. Залевская // Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / A.A. Залевская. М.: Гнозис, 2005ж. - С. 215-233.

52. Залевская, A.A. Текст и его понимание / A.A. Залевская // Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / A.A. Залевская. М.: Гнозис, 2005з. - С. 335-481.

53. Зимняя, И.А. Вербальное мышление (психолингвистический аспект / И.А. Зимняя // Исследование речевого мышления в психолингвистике. М.: Наука, 1985.-С. 72-85.

54. Зинченко, В.П. А.Н.Леонтьев и развитие современной психологии / В.11. Зинченко // Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. /А.Н. Леонтьев. Т. I. - М.: Педагогика, 1983. - С. 8-16.

55. Зинченко, В.П. Миры сознания и структура сознания / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. 1991 - № 2. - С. 15-36.

56. Зинченко, В.П. Культурно-историческая психология: опыт амплификации / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. 1993 - № 4. - С. 5-19.

57. Зинченко, В.П. Посох Осипа Мандельштама и Трубка Мамарда-швили. К началам органической психологии / В.П. Зинченко. М.: Новая шк., 1997.-334 с.

58. Зинченко, В.П. Сознание / В.П. Зинченко // Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: прайм -ЕВРОЗНАК, 2004. - С. 518.

59. Золотова, Н.О. Специфика ядра лексикона носителя английского языка (на материале «Ассоциативного тезауруса английского языка»): авто-реф. дис. . канд. филол. наук / Н.О. Золотова. Одесса, 1989. - 21 с.

60. Золотова, Н.О. Ядро ментального лексикона человека как естественный метаязык: Монография / Н.О. Золотова. Тверь: Лилия Принт, 2005. - 204 с.

61. Зубкова, Т.И., Сахарный, Л.В., Штерн, A.C. Психолингвистика / Т.И. Зубкова, Л.В. Сахарный, A.C. Штерн // Прикладное языкознание: Учебник / Отв. ред. A.C. Герд. СПб.: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 1996. - С.245-267.

62. Исследование речевого мышления в психолингвистике. М.: Наука, 1985.-241 с.

63. Казарян, В.П. Понятие времени в структуре научного знания / В.П. Казарян. М., Изд-во Моск. ун-та, 1980. -176 с.

64. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант. М.: Эксмо, 2007. - 736с.

65. Калюжная, И.А. Этносоциолинтеистические характеристики концепта «детство» в русском и немецком языках И.А. Калюжная // Вопросы психолингвистики. 2008. - № 7. - С. 87-89.

66. Караулов, Ю.Н. Общая и русская идеография / Ю.Н. Караулов. -М.: Наука, 1976.-355с.

67. Караулов, Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка / Ю.Н. Караулов. М.: Наука, 1981. - 368 с.

68. Караулов, Ю.Н. Активная грамматика и ассоциативно-вербальная сеть / Ю.Н. Караулов. М., 1999. - 180 с.

69. Караулов, Ю.Н. Показатели национального менталитета в ассоциативно-вербальной цепи / Ю.Н. Караулов // Языковое сознание и образ мира: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 2000. - С. 191-206.

70. Караулов, Ю.Н. Национальные образы сознания в ассоциативной структуре слова / Ю.Н. Караулов // Национальный менталитет и языковая личность: Межвуз. сб. науч. тр. / Перм. ун-т Пермь, 20026. - С. 3-17.

71. Карпинский, К.В. Биографический метод в исследовании жизненного пути личности / К.В. Карпинский // Пахалопя. -2001. № 2. - С. 89-105.

72. Карпинский, К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие / К.В. Карпинский. Гродно: ГрГУ, 2002. - 167 с.

73. Касьянова, К. О русском национальном характере / К. Касьянова. -М.: Институт национальной модели экономики, 1994 — 267 с.

74. Китайгородская, М.В., Розанова, Н.Н. «Вещный мир» человека: коммуникативно-жанровый аспект / М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова //

75. Русский язык сегодня: Сб. статей. Вып.1. М.: «Азбуковник», 2000. С. 170181.

76. Колесов, В.В. Древняя Русь: наследие в слове. Мир человека / В.В. Колесов. СПб.: Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета, 2000. — 326 с.

77. Колесов, В.В. Русская ментальность в языке и в тексте / В.В. Колесов. СПб.: Петербургское востоковедение, 2006. - 624 с.

78. Коул, М. Культурно-историческая психология / М. Коул. М.: Ко-гито-центр, 1997. -432 с.

79. Кравченко, A.B. Когнитивные структуры пространства и времени / A.B. Кравченко // Изв. РАН. Серия лит-ры и языка. 1996. - Т. 55. - № 3 - С. 3-24.

80. Красных, В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? (Человек. Сознание. Коммуникация): Монография / В.В. Красных. -М.: Диалог-МГУ, 1998. 352 с.

81. Красных, В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? / В.В. Красных. М.: Гнозис, 2003. - 375 с.

82. Кубрякова, Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века (опыт парадигмального анализа) / Е.С. Кубрякова // Язык и наука конца 20 века: Сб. статей. — М., Рос. гос. гуманит. ун-т, 1995. С. 144238.

83. Кубрякова, Е.С. Сознание / Е.С. Кубрякова // Краткий словарь когнитивных терминов / Под общ. ред. Е.С. Кубряковой. М., 1997. - С. 175177.

84. Кубрякова, Е.С. О понятиях места, предмета и пространства / Е.С. Кубрякова // Логический анализ языка. Языки пространств. / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 84-92.

85. Кубрякова, Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности / Отв. ред. Б.А. Серебренников. Изд. 2-е. / Е.С. Кубрякова М.: Издательство ЛКИ, 2008.-160 с.

86. Кузнецова, С.А. Пространственно-временные и личностные аспекты жизненного пути северян: дис. .канд. психол. наук / С.А. Кузнецова. -М: МГУ, 2003.-190 с.

87. Лебедько, М.Г. Время как когнитивная доминанта культуры. Сопоставление американской и русской темпоральных концептосфер: Монография / М.Г. Лебедько. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2002. - 240 с.

88. Леви, Д. Церебральная асимметрия и эстетическое переживание / Д. Леви // Красота и мозг. Биологические аспекты эстетики. М.: Мир, 1993. - С. 227-250.

89. Леонтьев, A.A. От редактора / A.A. Леонтьев // Слобин, Д, Грин, Дж. Психолингвистика / Пер. с англ. Под общ. ред. и с предисловием A.A. Леонтьева / Д.Слобин, Дж. Грин. М.: Изд-во «Прогресс», 1976а. - С. 5-16.

90. Леонтьев, A.A. Психолингвистический аспект языкового значения / A.A. Леонтьев // Принципы и методы семантических исследований. М.: Наука, 19766.-С. 46-73.

91. Леонтьев, A.A. Общие сведения об ассоциациях и ассоциативных нормах / A.A. Леонтьев // Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. A.A. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977а. - С. 5-16.

92. Леонтьев, A.A. Национальные особенности коммуникации как междисциплинарная проблема. Объем, задачи и методы психолингвистики / A.A. Леонтьев // Национально-культурная специфика языкового поведения. — М.: Наука, 19776.-С. 5-14.

93. Леонтьев, A.A. Основы психолингвистики / A.A. Леонтьев. — М.: Смысл, 1999.- 287 с.

94. Леонтьев, A.A. Деятельный ум (Деятельность, Знак, Личность) / A.A. Леонтьев. М.: Смысл, 2001. - 392 с.

95. Леонтьев, A.A. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избранные психологические труды / A.A. Леонтьев. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003а. 536 с.

96. Леонтьев, A.A. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. Изд. 3-е, стереотипное / A.A. Леонтьев. - М.: КомКнига, 2006. - 248 с.

97. Леонтьев, A.A. Психология общения: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е изд. / A.A. Леонтьев. - М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2007. - 368 с.

98. Леонтьев, A.A. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. Изд. 4-е, стереотипное / A.A. Леонтьев. М.: КомКнига, 2007. - 312 с.

99. Леонтьев, А.Н. Борьба за проблему сознания в современной советской психологии / А.Н. Леонтьев // Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. I. / А.Н. Леонтьев. - М.: Педагогика, 1983а. -С. 22-30.

100. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев // Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. — Т. II. / А.Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 19836. - С.94-231.

101. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. -М.: Смысл, 2001.-511с.

102. Леонтьев, А.Н. Образ мира / А.Н. Леонтьев // Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. II. / А.Н. Леонтьев. -М.: Педагогика, 1983в. - С.251-261.

103. Леонтьев, А.Н. Очерк развития психики / А.Н. Леонтьев // Леонтьев/ А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. — Т. I. / А.Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983 г. - С. 184-279.

104. Леонтьев, Д.А. Значение и личностный смысл: две стороны одной медали / Д.А. Леонтьев. // Психологический журнал. 1996. - № 5. - С. 1930.

105. Леонтьев, Д.А. Бессознательное / Д.А. Леонтьев // Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2004. - С.57.

106. Леонтьев, Д.А. Психология смысла / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 2007.-511 с.

107. Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / Под общ. ред. A.A. Белика. М.: Смысл, 2001. - 555 с.

108. Логинова, H.A. Жизненный путь человека как проблема психологии / H.A. Логинова // Вопросы психологии 1985. - № 1. - С. 103-109.

109. Логический анализ языка: Язык и время: Посвящается светлой памяти H.H. Толстого / РАН. Ин-т языкознания; Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. М.: Индрик, 1997. - 351 с.

110. Логический анализ языка. Языки пространств. / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. - 448 с.

111. Лурье, C.B. Метаморфозы традиционного сознания / C.B. Лурье. -СПб.: Тип. им. Котлякова, 1994. —288 с. // http: slourie.narod.ru/metamorphoses

112. Лурье, C.B. Историческая этнология: Учебное пособие для вузов / C.B. Лурье. М.: Аспект Пресс, 1997. - 448 е.

113. Лурье, C.B. Психологическая антропология: история, современное состояние, перспективы: Учебное пособие для вузов / C.B. Лурье. — 2-е изд. -М.: Академический Проект: Альма Матер, 2005. 624 с.

114. Любимов, Ю.В. Природа ассоциации; структура словесной памяти и понятие ассоциативного значения / Ю.В. Любимов // Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. A.A. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. унта, 1977.-С. 25-32.

115. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С. Мар-карян. М.: Мысль, 1983. - 284 с.

116. Маркарян, Э.С. Системное исследование человеческой деятельности / Маркарян. Вопросы философии. - 1972 - № 10. - С. 77-86.

117. Маркарян, Э.С. Об исходных методологических предпосылках исследования этнических культур / Э.С. Маркарян // Методологические проблемы этнических культур: материалы симпозиума. — Ереван, 1978. С. 8-9.

118. Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учебное пособие / В.А. Маслова. М.: Флинта, 2004. - 296 с.

119. Матвеева, Т.М. Непринужденный диалог как текст / Т.М. Матвеева // Человек текст - культура / Отв. ред. H.A. Купина, Т.В. Матвеева. - Екатеринбург: ИРРО, 1994. - С. 125-140.

120. Матвеева, Т.В. Тематическое развертывание разговорного текста/ Т.В. Матвеева //Языковой облик уральского города. — Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1990. С. 46-53.

121. Ментальность россиян (Специфика сознания больших групп населения России) / Под ред. И.Г. Дубова. М.: Имидж-Контакт, 1997. - 478 с.

122. Методология современной психолингвистики: Сборник статей. -М.; Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2003 204 с.

123. Михеева, Л.Н. Время в русской языковой картине мира / Михеева Л.Н. Иваново: Иван. гос. ун-т, 2003. — 252 с.

124. Молчанов, В. И. Время и сознание. Критика феноменологической философии: Монография / В.И. Молчанов. М.: Высшая школа, 1998. - 144 с.

125. Мостепаненко, A.M. Пространство и время в макро-, мега- и микромире / Мостепаненко. М.: Политиздат, 1974. - 240 с.

126. Мурьянов, М.Ф. Время (понятие и слово) / М.В. Мурьянов // Вопросы языкознания. 1978. - № 2 - С. 52-66.

127. Мяло, К.Г. О русском идеале / К.Г. Мяло// Евразия. 1996, № 1. -С. 77-85.

128. Национально-культурная специфика речевого поведения. М.: Наука, 1977.- 192 с.

129. Национально-культурная специфика речевого общения народов СССР. М.: Наука, 1982. - 152 с.

130. Нгуен Тхи Хыонг Мир в образах сознания вьетнамцев / Нгуен Тхи Хыонг // Языковое сознание и образ мира. Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 2000. С. 220-236.

131. Незговорова, С.Г. Ядро языкового сознания русских и англичан: содержание и структура: автореф. дис. .канд. филол. наук / С.Г. Незговорова. М., 2004. - 24 с.

132. Незговорова, С.Г. Языковое сознание русских и англичан через призму ассоциативного тезауруса / С.Г. Незговорова // Вестник МГЛУ. Языковое сознание и межкультурная коммуникация. Серия Лингвистика. № 483.-М., 2004.-С. 122-130.

133. Нуркова, В.В. Свершенное продолжается: Психология автобиографической памяти личности / В.В. Нуркова. М.: Изд-во УРАО, 2000. -320 с.

134. Общая психология. Словарь / Под ред. A.B. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. A.B. Петровского. -М.: ПЕР СЭ, 2005. 251 с.

135. Общение. Сознание. Межкультурная коммуникация: Сб. статей / Институт языкознания РАН. — Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2005 — 296 с.

136. Обухов, А. Проблема образа мира в человекознании / А. Обухов // Развитие личности. № 4, 2003. - С. 51-68.

137. Осипов, А.И. Пространство и время как категории мировоззрения и регуляторы практической деятельности / Науч. ред. Д.И. Широканов / А.И. Осипов. Мн.: Наука и техника, 1989. - 220 с.

138. Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания / В.Ф. Петренко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. - 208 с.

139. Петренко, В.Ф. К проблеме построения образа мира: психосемантический аспект / В.Ф. Петренко // Общение. Языковое сознание. Межкультурная коммуникация: Сб. статей / Институт языкознания РАН. — Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 20056. С. 159-161.

140. Пищальникова, В.А. Общее языкознание: Учебное пособие / В.А. Пищальникова. Барнаул: Изд-во. Алт. ун-та, 2001. - 240 с.

141. Пищальникова, В.А. Психолингвистика и современное языковедение / В.А. Пищальникова // Методология современной психолингвистики: Сборник статей, М.; Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2003. - С. 4-21.

142. Пригожин, И. От существующего к возникающему. Время и сложность в физических науках / И. Пригожин. -М.: Наука, 1985. 327 с.

143. Психология человека от рождения до смерти / Под общ. ред. A.A. Реана. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. - 656 с.

144. Разумова, И.А. Потаенное знание современной русской семьи. Быт. Фольклор. История / И.А. Разумова. М.: Индрик, 2001. - 376 с.

145. Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности. XV Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации: Тезисы докладов. М.; Калуга: ИП Кошелев (Изд-во «Эйдос». - 366 с.

146. Роговин, М.С. Проблемы теории памяти / М.С. Роговин. М.: Высшая школа. - 1977. - 181 с.

147. Разина, Р.И. Человек и личность в языке / Р.И. Разина //Логический анализ языка: Культурные концепты / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова. М.: Наука, 1991.-С. 52-56.

148. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / Б.А. Серебренников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова и др. М.: Наука, 1988. -216 с.

149. Рубинштейн, С.Л., Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. СПб: Питер, 2008. - 713 с.

150. Русская разговорная речь Европейского северо-востока России: Сборник текстов / Под ред. Н.С. Сергиевой и A.C. Герда. Сыктывкар: Сыктывкарский гос. ун-т, 1998. - 158 с.

151. Русские и «русскость»: Лингво-культурологические этюды / Сост. В.В. Красных. M.: Гнозис, 2006. - 336 с.

152. Русский ассоциативный словарь. Книга 1. Прямой словарь: от стимула к реакции. Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Часть 1 / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. М.: «ИРЯ РАН», 1994а. - 224 с.

153. Русский ассоциативный словарь. Книга 2. Обратный словарь: от реакции к стимулу. Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Часть 1 / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. М.: «ИРЯ РАН», 19946. - 358 с.

154. Русский ассоциативный словарь. Книга 3. Прямой словарь: от стимула к реакции. Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Часть II / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. М.: «ИРЯ РАН», 1996а. - 212 с.

155. Русский ассоциативный словарь. Книга 4. Обратный словарь: от реакции к стимулу. Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Часть II / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. М.: «ИРЯ РАН», 19966. -324 с.

156. Русский ассоциативный словарь. Книга 5. Прямой словарь: от стимула к реакции. Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Часть III / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. М.: «ИРЯ РАН», 1998а. -204 с.

157. Русский ассоциативный словарь. Книга 6. Обратный словарь: от реакции к стимулу. Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Часть III / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. М.: «ИРЯ РАН», 19986. - 324 с.

158. Русский ассоциативный словарь. В 2 т. Т. 1. От стимула к реакции: Ок. 7000 стимулов / Ю.Н. Караулов, Г.А. Черкасова, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева. М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2002а. - 784 с.

159. Русский ассоциативный словарь. В 2 т. Т.П. От реакции к стимулу: Более 100 000 реакций / Ю.Н. Караулов, Г.А. Черкасова, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева. М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 20026. - 992 с.

160. Сабуркина, Н.В. Общее и специфическое в структуре языкового сознания славян (на материале русского, белорусского, украинского, болгарского языков): автореф. дисс. . канд. филол. наук / Н.В. Сабуркина. М., 2005.-20 с.

161. Сдобнова, А.П. Единицы ядра языкового сознания современного школьника / А.П. Сдобнова // Вопросы психолингвистики. 2007. - № 5. — С. 99-104.

162. Сергиева, Н.С. Время в автобиографическом дискурсе / Н.С. Сер-гиева // Власть. Судьба. Интерпретация культурных кодов / Под ред. В.Ю.Михайлина. Саратов: Изд-во СГУ, 2003. - С. 262-298.

163. Сергиева, Н.С. Идея хронотопа и структура русского языкового сознания / Н.С. Сергиева // Язык. Сознание. Культура. Сборник статей / Под ред. Н.В. Уфимцевой, Т.Н. Ушаковой. М.-Калуга: ИП Кошелев А.Б. (Изд-во «Эйдос»), 2005. - С. 246-256.

164. Сергиева, Н.С. Семантический гештальт и ядро языкового сознания русских / Н.С. Сергиева // Вестник ЮУрГУ. 2006. - 2(57). - Серия "Социально-гуманитарные науки". - Вып. 5. - С. 160-165.

165. Сергиева, Н.С. Ядро языкового сознания и его ключевые единицы / Н.С. Сергиева // Вестник МГЛУ. Вып. 525. Языковое содержание как образ мира. - Серия «Лингвистика». - М., 2006. - С. 168-184.

166. Сергиева, Н.С. Культурные модели жизненного пространства в русском языковом сознании: дом семья / Н.С. Сергиева // Вестник МГЛУ.

167. Вып. 548. Язык. Культура. Текст. Серия Лингвистика. М.-Калуга: ИП Ко-шелев А.Б. (Издательство «Эйдос»), 20076. - С. 213-221.

168. Сергиева, Н.С. «Человек» как единица ядра языкового сознания / Н.С. Сергиева // Вопросы психолингвистики. 2007. - № 6. - С. 73-81.

169. Сергиева, Н.С. Ядро языкового сознания русских и пути его исследования: семантический гештальт // Семиозис и культура. Выпуск 3. Сборник научных статей. Сыктывкар: Изд-во Коми пед. ин-та, 2007д. - С. 285-291.

170. Сергиева, Н.С. Ключевые единицы русского языкового сознания и их инокультурное восприятие / Н.С. Сергиева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2008а, № 4. - С. 37-43.

171. Сергиева, Н.С. Представления о времени в ядре русского языкового сознания / Н.С. Сергиева // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. - Вып. 19. - № 9 (110) - 20086. -С. 125-133.

172. Сергиева, Н.С. Пространство жизни в ядре русского языкового сознания / Н.С. Сергиева // Исследования по семантике: Межвузовский научный сборник. Вып. 24./ Отв. ред С.Е. Родионова. Уфа: РИЦ БашГУ, 2008в. -С. 121-132.

173. Сергиева, Н.С. Образ семьи в языковом сознании русских / Н.С. Сергиева // Семантика. Функционирование. Текст: Межвузовский сборник научных трудов. Памяти В.И. Чернова (к 75-летию со дня рождения) — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2009. С. 33-38.

174. Сергиева, Н.С. О диахроническом подходе в этнопсихолингвисти-ческих исследованиях / Н.С. Сергиева // Слово и текст: история, культура, личность: Сб. научн. трудов памяти Л.Я. Петровой. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2009. - С. 185-189.

175. Сергиева, Н.С. Исследование языкового сознания: этнопсихолин-гвистика / Н.С. Сергиева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета: Научный журнал. -№ 3(1) Киров, 2009. - С. 121-124.

176. Сергиева, Н.С. Пространство и время жизненного пути в русском языковом сознании / Н.С. Сергиева. СПб: Наука, 2009. - 316 с.

177. Сибул, B.B. Роль категоризации в формировании языкового сознания / В.В. Сибул // Вестник МГЛУ. Языковое сознание и культура. Серия Лингвистика. Вып. 511. М., 2005. - С. 115-120.

178. Симонов, П.В. Сознание и сопереживание / П.В. Симонов // Психологический журнал. 1996. - № 3. - С. 3-24.

179. Славянский ассоциативный словарь: русский, белорусский, болгарский, украинский / Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова, Ю.Н. Караулов, Е.Ф. Тарасов. М.: 2004. - 792 с.

180. Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. A.A. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977. - 192 с.

181. Словарь русских говоров Карелии и сопредельных областей: в 6 вып. / Гл. ред. A.C. Герд. Вып. 1. СПб: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 1994. -512 с.

182. Словарь русского языка: В 4-х т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А.П.Евгеньевой. 3-е изд. Стереотип. - М.: Русский язык, 1985-1988. -Т. I. А - Й. 1985. - 696 е.; Т.Н. К - О. 1986. - 736 е.; Т. III. П - Р. 1987. - 752 е.; Т. IV. С-Я. 1988.-796 с.

183. Смирнов, С.Д. Образ мира / С.Д. Смирнов // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. A.B. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2005. - С. 153.

184. Соколова, Е.Е. Краткий словарь психоаналитических терминов / Е.Е. Соколова // Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред, авт. вступ. ст. М.Г. Ярошевский / 3. Фрейд. — М.: Просвещение, 1990.-С. 440-447.

185. Сорокин, Ю.А. Этническая конфликтология (теоретические и экспериментальные фрагменты) / Ю.А. Сорокин. М.: Институт проблем риска, 2007.- 120 с.

186. Сорокин, Ю.А. Концепт — методологическая категория? / Ю.А. Сорокин // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Выпуск 5. - М.: МГЭИ, 2002. - С. 130-137.

187. Степанов, Ю.С. Константы: Словарь русской культуры: Изд. 2-е, испр. и доп. / Ю.С. Степанов М.: Академический Проект, 2001. - 990 с.

188. Стеиин, B.C. О прогностической природе философского знания / B.C. Стеиин // Вопросы философии. 1986. - № 4. - С. 39-53.

189. Стернин, И.А. Коммуникативное поведение в структуре национальной культуры / И.А. Стернин // Этнокультурная специфика языкового сознания: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1996. - С. 97-112;

190. Стернин, И.А. Языковое сознание и уровни его изучения / И.А. Стернин // Вестник МГЛУ. Языковое сознание и межкультурная коммуникация. Серия Лингвистика. Вып. 483. - М., 2004а. - С. 10-15.

191. Стернин, И.А. Психолингвистика и виды сознания / И.А. Стернин // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты: Сб. ст. / Под общ. ред. В.А. Пищальниковой. Выпуск 8. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 20046. - С. 141-159.

192. Стернин, И.А. Значение и концепт: сходства и различия / И.А. Стернин // Общение. Языковое сознание. Межкультурная коммуникация: Сб. статей / Институт языкознания РАН. — Калуга: КГПУ им. К.Э Циолковского, 2005.-С. 135-143.

193. Субботский, Е.В. Строящееся сознание / Е.В. Субботский. М.: Смысл, 2007. - 423 с.

194. Тарасов, Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики / Е.Ф. Тарасов. М.: Наука, 1987. - 168 с.

195. Тарасов, Е.Ф. Введение / Е.Ф. Тарасов // Язык и сознание: парадоксальная рациональность / РАН. Институт языкознания. М., 1993. - С. 615.

196. Тарасов, Е.Ф. Межкультурное общение — новая антология анализа языкового сознания / Е.Ф. Тарасов // Этнокультурная специфика языкового сознания: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1996. - С. 7-22.

197. Тарасов, Е.Ф. Исследование ассоциативных полей представителей разных культур / Е.Ф. Тарасов // Ментальность россиян (Специфика сознания больших групп населения России) / Под ред. И.Г. Дубова. М.: Имидж-Контакт, 1997. - С. 253-276.

198. Тарасов, Е.Ф. К построению теории межкультурного общения / Е.Ф. Тарасов // Языковое сознание: формирование и функционирование: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1998. - С. 30-34.

199. Тарасов Е.Ф. Актуальные проблемы анализа языкового сознания / Е.Ф. Тарасов // Языковое сознание и образ мира: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 2000.- С. 24-32.

200. Тарасов, Е.Ф. Диалог культур в зеркале языка / Е.Ф. Тарасов // Встречи этнических культур в зеркале языка (в сопоставительном лингво-культурном аспекте). М.: Наука, 2002. С. 110-121.

201. Тарасов, Е.Ф. Языковое сознание: устоявшееся и спорное (предисловие) / Е.Ф. Тарасов // Языковое сознание: устоявшееся и спорное. XIV Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. Тезисы докладов. М., 2003. - С. 5-6.

202. Е.Ф. Тарасов (отв. ред), О.В. Балясникова, Е.С. Ощепкова, Н.В. Уфимцева. -М.: Издательство «Эйдос», 2009. С. 51-56.

203. Тарасов Е.Ф., Уфимцева Н.В. Предисловие / Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева // Этнокультурная специфика языкового сознания: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1996. -С. 5-6.

204. Телия, В.Н. Основные постулаты лингвокультурологии / В.Н. Те-лия // Филология и культура: Мат-лы И междунар. конф. В 3 ч. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1999. - Ч. 3. - С. 14-15.

205. Топоров, В.Н. Пространство и текст / В.Н. Топоров // Текст: Семантика и структура. М.: Наука, 1983. - С. 227 -284.

206. Топорова, Т.В. Семантическая структура древнегерманской модели мира / Т.В. Топорова. М.: Радикс, 1994. - 190 с.

207. Уитроу, Дж. Естественная философия времени: Пер. с англ. / Общ. ред. М.Э. Омельяновского. Изд. 2-е стереотип / Дж. Уитроу. — М.: Едитори-ал УРСС, 2003. - 400 с.

208. Улуханов, И.С. Материальное и духовное в истории слова культура ! И.С. Улуханов // Русское слово в русском мире: сборник статей. М.: МГЛУ. - Калуга: ИД «Эйдос», 2004. - С. 204-216.

209. Улыбина, Е.В. Психология обыденного сознания / Е.В. Улыбина. -М.: Смысл, 2001.-263 с.

210. Уфимцева, Н.В. Русские: опыт еще одного самопознания / Н.В. Уфимцева // Этнокультурная специфика языкового сознания: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1996. С. 139-162.

211. Уфимцева, Н.В. Этнический характер, образ себя и языковое сознание русских / Н.В. Уфимцева // Языковое сознание: формирование и функционирование: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1998. - С. 135-170.

212. Уфимцева, Н.В. Языковое сознание и образ мира славян / Н.В. Уфимцева // Языковое сознание и образ мира: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 2000. - С. 207-219.

213. Уфимцева, Н.В. Культура и проблема заимствования / Н.В. Уфимцева // Встречи этнических культур в зеркале языка (в сопоставительном лин-гвокультурном аспекте). М.: Наука, 2002. С. 152-170.

214. Уфимцева, Н.С. Языковое сознание: этнолингвистическая парадигма исследования / Н.В. Уфимцева // Методология современной лингвистики: Сборник статей. М.; Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2003. - С. 162-174.

215. Уфимцева, Н.В. Предисловие / Н.В. Уфимцева // Славянский ассоциативный словарь: русский, белорусский, болгарский, украинский / Н.В. Уфимцева, Ю.Н. Караулов, Е.Ф. Тарасов. М., 20046. - С. 3-9.

216. Уфимцева, Н.В. Методологические проблемы онтогенеза языкового сознания / Н.В. Уфимцева // Общение. Языковое сознание. Межкультурная коммуникация: Сб. статей / Институт языкознания РАН. Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2005а. - С. 217-226.

217. Уфимцева, Н.В. Археология языкового сознания: первые результаты / Н.В. Уфимцева // Язык. Сознание. Культура: Сборник статей / Под ред.

218. Н.В. Уфимцевой, Т.Н. Ушаковой. М; Калуга: ИП Кошелев А.Б. (Издательство «Эйдос»), 20056. - С. 205-216.

219. Уфимцева Н.В. Этнопсихолингвистика: вчера и сегодня / Н.В. Уфимцева // Вопросы психолингвистики. 2006. - № 4. - С. 92-100.

220. Уфимцева 11.В. Архетипы языкового сознания русских на пороге XXI в. Электронный ресурс. Режим доступа: http://wvv\v.mapryal.org/congressXI/Matcrials/plenarnye napravleniva/UUmccva.p1. ЙД

221. Ухтомский, A.A. Академик A.A. Ухтомский. Письма / A.A. Ухтомский // Пути в незнаемое: писатели рассказывают о науке.- Сборник X. — М.: Советский писатель, 1973. С. 371- 435.

222. Ушакова, Т.Н. Языковое сознание и принципы его исследования / Т.Н. Ушакова // Языковое сознание и образ мира: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 2000. - С. 13-23.

223. Ушакова, Т.Н. Понятие языкового сознания и структура рече-мысле-языковой системы / Т.Н. Ушакова // Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты: Сборник статей / Под общ. ред. Н.В. Уфимцевой. Москва; Барнаул, 2004. - С. 6-17.

224. Фрумкина, P.M. Концепт, категория, прототип / P.M. Фрумкина // Лингвистическая и экстралингвистическая семантика. М., 1992. - С. 28-43.

225. Фрумкина, P.M. Психолингвистика: Учеб. для высш. учеб. заведений / P.M. Фрумкина. М.; Издательский центр «Академия», 2001. - 320 с.

226. Хабермас, Ю. Теория коммуникативного действия / Ю. Хабермас // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. - 1993, № 4. - С. 36-43.

227. Хонигман, Дж. Понятия / Дж. Хонигман // Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / Под общ. ред. A.A. Бе-лика. М.: Смысл, 2001. - С. 51 -79.

228. Цивьян, Т.В. Модель мира и ее лингвистические основы / Т.В. Цивьян. М.: КомКнига, 2006. - 280 с.

229. Черкасова, Г.А. Квантитативные исследования ассоциативных словарей / Г.А. Черкасова // Общение. Сознание. Межкультурная коммуникация: Сб. статей / Институт языкознания РАН. — Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2005. С. 227-244.

230. Чулкина, H.JI. Мир повседневности в языковом сознании русских: лингвокультурологическое описание: Монография / H.JI. Чулкина. М.: Изд-во РУДЫ, 2004. - 256 с.

231. Шахнарович, A.M. Детская речь в зеркале психолинвистики. Лексика. Семантика. Грамматика / A.M. Шахнарович. М., 1999. - 166 с.

232. Шпет, Г.Г. Внутренняя форма слова (этюды и вариации на темы Гумбольдта). Изд. 2-е, стреотипное / Г.Г. Шпет. - М.: Едиториал УРСС, 2003.-210 с.

233. Этманова, Л.А. О понятии языкового сознания / Л.А. Этманова // Вестник МГЛУ. Языковое сознание и культура. Серия Лингвистика. Вып 511.-М.: МГЛУ, 2005.-С. 163-168.

234. Этнография восточных славян. Очерки традиционной культуры / Отв. ред. К.В. Чистов М.: Наука, 1987 - 558 с.

235. Этнокультурная специфика языкового сознания: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1996. - 227 с.

236. Этнопсихолингвистика / Отв. ред. Ю.А. Сорокин. — М.: Наука, 1988.- 192 с.

237. Юнг, К.Г. Архетип и символ // Юнг, К. М.: Ренессанс, 1991.304 с.

238. Юнг, К.Г. Структура души // Юнг, К. Проблемы души нашего времени / К.Г. Юнг. СПб: Питер, 2002. - С. 121-144.

239. Язык и сознание: парадоксальная рациональность / РАН. Институт языкознания. М., 1993. - 174 с.

240. Язык. Сознание. Культура: Сборник статей / Под ред. Н.В. Уфим-цевой, Т.Н. Ушаковой. М.; Калуга: И.П. Кошелев А.Б. (Издательство «Эй-дос»), 2005.-400 с.

241. Языковое сознание: формирование и функционирование: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 1998. - 256 с.

242. Языковое сознание и образ мира: Сборник статей / Отв. ред. Н.В. Уфимцева. М., 2000. - 320 с.

243. Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты: Сборник статей / Под общ. ред. Н.В. Уфимцевой. Москва; Барнаул, 2004. - 344 с.

244. Языковое сознание: парадигмы исследования: Сборник статей / Под ред. Н.В. Уфимцевой, Т.Н. Ушаковой. М.; Калуга: И.П. Кошелев А.Б. (Издательство «Эйдос»), 2007. - 348 с.

245. Яковлева, Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия) / Е.С. Яковлева. — М.: Гнозис, 1994. 344 с.

246. Яковлева, Е.С. Час в системе русских названий времени / Е.С. Яковлева // Логический анализ языка: Язык и время: Посвящается светлой памяти Н.И. Толстого / РАН. Ин-т языкознания; Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. М.: Индрик, 1997. - С. 267-280.

247. Deese, J. The Structure of Associations in Language and Thought / J. Deese. Baltimore: The John Hopkins Press, 1965. - 216 p.

248. Hsu, F.L.K. Psychological Anthropology in the Behavioral Sciences // Psychological Anthropology. Approaches to culture and personality / F.L.K. Hsu (Ed.). Homewood, 1961.

249. Kiss, G.R., Armstrong, C., Milroy, R. The Associative Thesaurus of English / G.R. Kiss, C. Armstrong, R. Milroy. Edinburgh: University of Edinburgh, MRC Speech and Communication Unit, 1972. - 1539 p.

250. Levy, J., Irevarthen, C. Perceptual, semantic and phonetic aspects of elementary language processes in split-brain patients / J. Levy, C. Irevarthen // Brain, 100, 1977.-p. 105-118.

251. Weyl H. Raum, Zeit, Materie, 3 Aufl., Berlin, 1923.3791. ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ1. АГ1 ассоциативное поле

252. АСШС Ассоциативный словарь школьников Саратова и Саратовской области

253. КРАС Коми-русский ассоциативный словарь. Русская часть

254. РАС* Русский ассоциативный словарь

255. САНРЯ Словарь ассоциативных норм русского языка

256. САС Славянский ассоциативный словарь1. СП семантическое поле

257. Выходные данные словарей см. п Библиографии380