Издательский проект в современном отечественном книгоиздании: типология, особенности моделирования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.25.03, кандидат наук Ганова, Мария Евгеньевна

• Ганова, Мария Евгеньевна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Ганова, Мария Евгеньевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Издательский книжный проект как способ формирования репертуара

1.1. Издательский книжный проект: содержание и структура

1.2. Классификация издательских книжных проектов.

Продуктивные модели книжных издательских проектов

Глава 2. Авторский и издательский книжный проект: проблема позиционирования на книжном рынке

2.1. Креативная издательская концепция монопроекта серии {«Перекрестки истории» издательства «Дрофа»

и «История Российского государства» издательства «ACT>>)

2.2. Опыт разработки и претворения авторского книжного проекта литературно-художественного издания в Интернет-пространстве

(«Метро 2033» Д. Глуховского)

Глава 3. Продуктивная модель инновационного проекта. Расширение контекста произведения в электронном

и печатном изданиях

3.1. Электронный проект учебного издания

как расширенная бумажная версия {«Дрофа»)

3.2. Создание печатного издания с интерактивным контекстом

{«Clever»)

Глава 4. Инновационные технологии в печатном, электронном и комбинированном издательском проекте

4.1. Комбинированные книжные проекты для детей («Мозаика-Синтез»,

экспериментальная книжная серия для детей: модель)

4.2. Разработка электронного издания для ¡Рас!, ¡РЬопе, планшетных

компьютеров и коммуникаторов («Дрофа», «Махаон» и др.)

Заключение

Библиографический список

Предметный указатель

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Издательский проект в современном отечественном книгоиздании: типология, особенности моделирования»

Введение

Актуальность исследования. Термин «издательский проект» широко используется в издательской среде и в книговедении в последние десятилетия, но однозначной дефиниции этого термина нет. В книгоиздательской практике понятие «проект» понимается по-разному. Одни называют так подготовку и выпуск любого издания, другие считают, что этот термин уместно употреблять применительно к выпуску издания, основанного на проектном менеджменте1.

В диссертации издательский проект рассматривается как способ организации издательского репертуара и редакционно-издательского процесса, обеспечивающий подготовку, выпуск и реализацию любого издания. В различные периоды функционирования книгоиздания издатели привносили в этот процесс свою специфику, определяемую запросами общества и социокультурной ситуацией, а также техническими

возможностями полиграфии. Современное книгоиздание характеризуется интенсивным поиском оптимизации редакционно-издательской деятельности, который обусловлен переходом к рыночным отношениям в начале 1990-х

1 Профессор Б. В. Ленский отмечает, что «каждая выпускаемая книга, даже обычное переиздание, является, по сути, новым проектом, производственно-экономической реальностью, новым творческим решением и новым маркетингом» {Ленский Б. В. Основные факторы становления и развития книгоиздательской системы современной России: книговедческие аспекты: дисс. в виде науч. доклада на соискан. ученой степ. докт. филол. наук. М.: МГУП, 2001. С. 23, 24). Е. П. Шеметова считает, что «...хотя каждое издание по-своему уникально, управляя всеми стадиями издательского процесса, необходимо помнить, что работа по управлению проектом подчинена трем движущим элементам: время, деньги и качество. Эти элементы взаимосвязаны между собой. Изменение одного из них повлияет на два других» {Шеметова Е. П. Управление издательскими проектами // Вузовская книга в Сибири: проблемы повышения качества научно-методического обеспечения учебного процесса в высшей школе. Тезисы докладов межрегиональной научно-практической конференции. 2—5 марта 2004 г. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2004. С. 71). С. В. Потапов утверждает: «В неповторимости и возможности существования в единственном экземпляре выражается главная суть понятия "проект". Любая выполненная работа, результаты которой будут только в единственном варианте, может считаться проектом» {Потапов С. В. Как управлять бизнес-проектом: поэтапно до полной реализации. М.: Эксмо, 2006. С. 5).

годов, формированием огромного книжного рынка, серьезной конкуренцией, внедрением новых технологий в сфере коммуникаций, запросов читательской аудитории.

В первые годы перехода к рыночным отношениям отечественные издатели занимались выпуском переводной литературы (возросший интерес читателя к ней позволял издателю не задумываться над качеством перевода и подготовки издания), перепечаткой книг, ранее запрещенных к изданию в стране, а также созданием учебных изданий, отвечающих новой общественно-политической ситуации и т. д. Но на рубеже XX и XXI вв. произошло «насыщение» подобной литературой, и тогда перед издателями встали проблемы формирования репертуара по новым принципам и повышения качества изданий. Ситуацию осложняло и внедрение компьютерных технологий в издательский процесс, появление новых возможностей «перекачки» книг, чтения их в Интернете, развитие мультимедиа, укрепление позиций электронных книг. Как же в таких условиях издателю продать свою книгу и получить хорошую прибыль? Один из путей к успеху — это правильная организация книгоиздательского процесса: от обоснования концепции проекта, выбора авторского произведения, формирования модели издания(й), подготовки издательского проекта к выпуску и до его реализации на книжном рынке.

Возрастает интерес издателей к выпуску книжных серий. В XXI в. подавляющая часть издательских книжных проектов представлена серийными изданиями, которые занимают лидирующее положение в репертуаре большинства отечественных издательств. «Технология» серийного книгоиздания, а также заинтересованность самого издателя в максимальных продажах (в сравнении с советским периодом плановой экономики) и объясняет выдвижение на первый план издательской концепции. Издатель полностью взял на себя функцию создания проекта от замысла до реализации, внося креативную составляющую, расширяя контекст авторского произведения,

создавая новые модели книжных проектов. Если рассматривать проект как любое издание, то проекты с оригинальной и воспроизводимой концепцией, с применением новых технологий можно назвать инновационными. Анализ современных книжных проектов ведущих отечественных издательств в данной работе позволит выделить и обосновать продуктивные модели инновационных книжных проектов.

Современная тенденция чтения с электронных устройств (смартфонов, планшетных компьютеров, ридеров и т. п.), формирование новой культуры потребления электронного контента побуждают издателей традиционной — печатной — книги выпускать такие издания, содержание и возможности которых удивят современного читателя, подвигнут его к покупке книги. Издатели обращаются к выпуску электронных литературно-художественных, научно-популярных, справочных изданий. Учебные издательства активно разрабатывают электронные учебные издания и комплекты нового поколения. Для высших учебных заведений эта практика известна еще с конца 1990-х гг., сейчас же акцент сделан на новые обучающие электронные издания для школьников и даже дошкольников.

Современный книжный рынок диктует издателям свои правила. Прежде всего, это коммерциализация издательского дела, когда основной становится экономическая составляющая издательского проекта. Жесткая конкуренция вынуждает издателей уделять особое внимание расчетам: рассчитывается не только себестоимость издания, возможная прибыль, стоимость книги при разных характеристиках полиграфического исполнения, но и предполагаемая прибыль, исходя из нескольких вариантов первого и последующих тиражей, позиционирования на разных рынках, покупки авторских прав на произведения и использования его в дальнейшем, учитываются все возможные риски и варианты развития событий. Без подробного рассмотрения издательской концепции маркетологами, строгих расчетов, оформления бизнес-плана запуск проекта невозможен.

На сегодняшний день существует большое количество исследований — монографий, статей, посвященных проектному менеджменту, управлению проектами и т. п., в которых рассматривается понятие «проект». Однако применительно к издательскому делу нет комплексных исследований, рассматривающих понятие «проект», «издательский книжный проект», выявляющих принципы и задачи его применения в книгоиздании, раскрывающих его типологические признаки и особенности моделирования, что и определяет актуальность темы данной диссертации. В работе на репрезентативных примерах современных проектов изданий разных видов литературы, проектов серий и отдельных изданий доказывается универсальность и эффективность издательского книжного проекта как способа организации издательского репертуара и редакционно-издательского процесса.

Объектом настоящего исследования является издательский книжный проект как способ организации издательского репертуара и редакционно-издательского процесса, реализуемый крупными издательствами при издании произведений различных видов литературы и целевого назначения.

Предметом исследования стали типологические признаки инновационного книжного проекта и особенности моделирования книжного проекта на примерах проектов таких издательств, как «Дрофа», «АСТ», «Мозаика-Синтез», «Clever».

Цели диссертационного исследования — дать характеристику понятия «издательский книжный проект» на примерах проектов литературно-художественных изданий, учебных изданий и изданий для детей; раскрыть особенности моделирования издательского проекта в современном отечественном книгоиздании, доказав универсальность данной технологии.

Для разрешения поставленных целей были сформулированы основные задачи:

• рассмотреть издательский проект как способ организации издательского репертуара и редакционно-издательского процесса,

обосновав особенности издательского проекта как универсальной технологии книгоиздания;

• разработать типологию издательских книжных проектов;

• проанализировать отобранные по критериям успешности, оригинальности издательские книжные проекты ведущих отечественных издательств и дать определение инновационного издательского проекта;

• выявить продуктивные модели инновационных издательских книжных проектов;

• поэтапно рассмотреть процесс моделирования инновационных издательских книжных проектов учебного издания, литературно-художественного издания, издания для детей, выявить и обосновать их характеристики.

Методы исследования. При сборе материалов осуществлялся мониторинг издательских каталогов, обзор рынка печатных и электронных изданий художественной, учебной и детской литературы, Интернета. Для реализации поставленных целей применялись следующие методы: систематизация и обобщение, анализ, синтез, моделирование и сравнения. При исследовании отобранных изданий применялись профессиональные методы — типологический метод и редакторский анализ (синтез специально-предметного, логического, лингвостилистического анализа).

Источниковедческая база: издательские планы и проекты ведущих книжных издательств страны; издательские каталоги и каталоги отдельных книжных магазинов; книги, вышедшие в РФ в исследуемый период; зарубежные специализированные журналы («The Bookseller», «Publisher's Weekly», «Books»); зарубежные специализированные книжные издания (издательское дело и книговедение).

Теоретической и методологической базой данной исследовательской работы стали труды ведущих ученых в области издательского дела и редактирования, книжного бизнеса, общего книговедения, истории книги: С. Г. Антоновой, Е. И. Баренбаума, А. А. Беловицкой, А. А. Гречихина, И. А. Жаркова, Л. В. Зиминой, С. А. Карайченцевой, М. Д. Крыловой, Т. Г. Куприяновой, Б. В. Ленского, А. Э. Мильчина, Е. Л. Мжельской, Н. 3. Рябининой, В. Л. Топорова, Л. Г. Тюриной, Б. Г. Тяпкина, Е. П. Шеметовой, Н. Д. Эриашвили.

В работе доктора филологических наук, профессора А. А. Беловицкой «Книговедение. Общее книговедение» (2007) рассмотрены основные закономерности и тенденции формирования обобщенного книговедческого знания. Раскрыты сущность, формы, функции книги, типология книжного издания. Исследования Беловицкой помогли определить целевое назначение и читательский адрес анализируемых издательских проектов.

В монографиях профессора Б. В. Ленского «Современное зарубежное и отечественное издательское дело» (2002), «Книгоиздательская система современной России» (2001) и его статьях в сборнике «Книга. Исследования и материалы» раскрываются тенденции развития современного книгоиздания, рассматриваются вопросы создания и функционирования единого информационного пространства книжного рынка, что помогло представить состояние и тенденции выпуска и распространения книг с использованием новых информационных технологий.

В работах С. А. Карайченцевой «Книговедение: Литературно-художественная и детская книга. Издания по филологии и искусству» (2004), «Русская детская книга XVIII — XX вв. (Очерки эволюции репертуара. 1717 — 1990 гг.)» (2006) и Е. Л. Мжельской «Современное книгоиздание для детей» (2011) рассмотрена типология детской книги, а также актуальные проблемы и вопросы подготовки литературно-художественной и детской книги, что было учтено при анализе детских изданий в данном диссертационном исследовании.

Для данной исследовательской работы интерес представили материалы научных статей А. А. Беловицкой, Б. В. Ленского, С. Г. Антоновой, Р. Г. Абдуллина и др., опубликованные в сборниках «Книга. Исследования и материалы». Статья А. А. Беловицкой «Типологические признаки серийного издания художественной литературы» — это одно из основных исследований, посвященных серийным изданиям. Автор выявляет типообразующие признаки книжной серии. В статье дается определение серии как «способа организации потока самостоятельных, однотипных книжных изданий, последовательно выходящих в свет в соответствии с определенным общим замыслом, раскрывающимся частично в каждом из них, а полностью — всей совокупностью этих изданий и обозначенным частной издательской задачей, сформулированной в названии серии»2, раскрываются типологические признаки сериального издания (общий замысел, читательский адрес, целевое назначение).

В монографии Л. В. Зиминой «Современные издательские стратегии: от традиционного книгоиздания до сетевых технологий культурной памяти» (2004) рассмотрены современные издательские стратегии в области литературно-художественного книгоиздания. В параграфе «Российская беллетристика. Формирование национального поджанра» охарактеризован канон национального литературного поджанра посредством анализа успешных издательских проектов. Материал данной научной работы позволил выработать критерии отбора и анализа издательских проектов литературно-художественных изданий.

Работы Н. 3. Рябининой «Технология редакционно-издательского процесса» (2008) и И. А. Жаркова «Проблемы редакторского мастерства» (2011) и «Теория и методика редактирования литературных произведений»

2 Беловицкая А. А. Типологические признаки серийного издания художественной литературы // Книга. Исследования и материалы. М., 1970. Сб. 21. С. 27.

(2006) посвящены вопросам редакционно-издательской подготовки книжного издания. В них подробно рассматриваются этапы редакционно-издательского процесса, правила подготовки аппарата издания, виды правки текста, а также специфика объекта редактирования, принципы редакторской работы. Этот материал позволил выработать методику анализа в работе отобранных издательских книжных проектов, рассмотреть их сильные и слабые стороны, сделать выводы.

Также исследовательский интерес представили отдельные статьи и главы из книг современных издателей, критиков, экономистов, обращающихся к вопросу рассмотрения понятия «издательский проект» и организации работы в рамках проектной деятельности. Работы А. Ильницкого «Книгоиздание современной России» (2000), В. Топорова «Литературные андроиды» позволили ознакомиться с проектной деятельностью в области литературно-художественного книгоиздания, рассмотреть точку зрения этих авторов относительно причин перехода российских издательств на новый способ функционирования книгоиздания, новый способ организации деятельности, оценить роль издателя в современном книгоиздании. Исследования М. Д. Крыловой «Управление проектами в книжном деле» (2008), С. В. Потапова «Как управлять бизнес-проектом: поэтапно, до полной реализации» (2006), И. Л. Туккеля «Управление инновационными проектами» (2011) освещают основные вопросы из области проектного менеджмента. Изучение этих работ дало возможность оценить, насколько разнообразно понимание понятий «проект», «проектная деятельность» в разных отраслях, сформулировать определения терминов «издательский книжный проект» и «инновационный издательский книжный проект».

Критерии отбора эмпирического материала. По данным Книжной палаты за 1-е полугодие 2014 года, наибольшими тиражами выпускаются учебные и методические издания (42%), издания для детей и юношества (21%), литературно-художественные издания (14%). За последние годы существенно

увеличилось количество названий в сегменте детской литературы. Для диссертационной работы были отобраны проекты успешных ведущих издательств страны, чья продукция пользуется наибольшим спросом, выпускается большими тиражами в сегменте учебного, литературно -художественного и детского книгоиздания. Это «АСТ», «Дрофа», «Мозаика-Синтез». Исходя из статистических показателей Книжной палаты, «АСТ» в течение последних лет занимает одно из лидирующих мест среди издательств, выпускающих наибольшее количество книг и брошюр. Учебное издательство «Дрофа» занимало четвертое, пятое и шестое места; по данным за 1 -е полугодие 2014 года, — только 11 место, что можно объяснить перепродажей и сокращением названий и тиражей в компании. Также основным критерием при отборе материала стала инновационная составляющая концепции издания проекта и качество подготовки, что позволило обратиться к проектам издательства «Clever».

В исследовании, прежде всего, будет проведен анализ инновационных книжных проектов учебных, литературно-художественных изданий и изданий для детей, что позволит определить характеристики инновационного издательского проекта и выявить продуктивные модели инновационных издательских проектов. Рассмотрение современных учебных изданий для средней школы подтвердило, что обращение к электронным изданиям стало основной тенденций в этом сегменте книгоиздания. В связи с этим были отобраны проекты издательского «Дрофа»: проект серии учебников для планшетных компьютеров производства компании Apple.

Среди проектов литературно-художественных изданий будут рассмотрены успешные, пользующиеся спросом проекты, адресованные широкому кругу читателей. Это дебютный роман Дмитрия Глуховского «Метро 2033» и как продолжение проекта — серия «Вселенная "Метро 2033"», в которой в качестве авторов выступают читатели романа, со своими дебютными произведениями. В работе будет проанализирована серия издательства

«Азбука-Аттикус» — «Малая библиотека шедевров», отличающаяся инновационным походом к полиграфическому исполнению книг.

В диссертации проведен сравнительный анализ двух проектов, в основе которых общая идея рассмотрения исторической темы с ракурса историка и с ракурса литератора: серия «Перекрестки истории» издательства «Дрофа» и серия «История Российского государства» Бориса Акунина издательства «АСТ».

В развитом сегменте книжного рынка — детском книгоиздании — для исследования отобран проект с инновационным замыслом, подходом к публикации классического произведения («Острова» издательства «Clever»), а также проект, завоевавший рынок и доверие родителей, педагогов благодаря всеохватности читательской аудитории и масштабности (в рамках проекта «Школа Семи Гномов» издательства «Мозаика-Синтез» открыто несколько проектов серий).

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Данная работа представляет собой первое комплексное исследование издательского книжного проекта как способа организации издательского репертуара и редакционно-издательского процесса. В диссертации разработана типология издательских книжных проектов. Дана трактовка понятиям «издательский книжный проект» и «инновационный книжный издательский проект», приведены основные характеристики инновационного издательского книжного проекта. В результате анализа инновационных проектов изданий наиболее продуктивных видов литературы (учебная, детская, художественная) были выявлены и обоснованы продуктивные модели издательских книжных проектов.

Практическое использование. Диссертационное исследование может послужить методологической и практической основой для редакционно-издательской подготовки издательских книжных проектов. Материалы диссертации могут быть использованы в преподавании учебных дисциплин

«Редакторская подготовка изданий», «Проблемы редакторского мастерства», «Управление проектами». Также работа будет полезна практикующим издателям, редакторам.

Апробация работы. Основные положения диссертации нашли отражение в статьях, опубликованных в журналах «Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела»; «Вестник МГУП» и др. Результаты работы были представлены в докладах на научно-практических конференциях. Опубликовано одиннадцать статей по проблематике диссертации, в том числе три в ведущем рецензируемом журнале, включенном в перечень ВАК Российской Федерации.

Глава 1. Издательский книжный проект как способ формирования репертуара

1.1. Издательский книжный проект: содержание и структура

Научно-технический прогресс XXI века, конкуренция на книжном рынке, развитие электронного книгоиздания, сети Интернет заставили современных книгоиздателей на рубеже XX — XXI вв. модернизировать процесс формирования репертуара, обратиться к новому способу организации процесса подготовки издания, начав «борьбу» за читателя.

Состояние книжного дела в стране является одним из показателей уровня развития страны. Здесь важно учитывать количество издательств, форму собственности, репертуар издательств, качество подготовки изданий, использование новейших технологий и т. д. Три процесса — книгопроизводство, книгораспределение, книговоспроизводство — являются основными процессами в книжном деле. Наиболее общая форма существования книгопроизводства — книгоиздательское дело, а книгоиздательский репертуар

л

— это наиболее общая форма книги в книгоиздательском деле .

Основная функция книжного издания — быть средством закрепления и передачи произведений письменности, графики, картографии во времени и пространстве, но существенное значение имеют и дополнительные функции — справочно-поисковая, подготовительно-ориентирующая, пояснительно-вспомогательная, источниковедческая, опознавательная. Книга является источником информации. А источники и каналы информации всегда были под контролем государства, церкви, власти. Превалирование разнообразных книг церковно-догматического и духовно-нравственного содержания (октоихи, шестодневы, служебники, требники и т. д.) на протяжении нескольких столетий постепенно сменилось преобладанием светской книги. И в XVII веке

3 СмБеловицкая А. А. Книговедение. Общее книговедение. М.: МГУП, 2007. С. 237.

появляются первые печатные книги светской тематики (азбуки4, учебные псалтыри, сборники поучительных книг на год, календари). Как отмечает А. А. Беловицкая, появление издания обусловлено объективной общественной потребностью, которая всегда продиктована социально-экономическими, общественно-политическими и социокультурными причинами5.

На рубеже XVII — XVIII веков отечественное светское книгоиздание активно развивается. В 1705 году была создана Гражданская типография (заслуга В. А. Киприанова) — первое в России специализированное предприятие по выпуску светских книг и гравюр. Цензурные правила6 середины XIX века благоприятствовали интенсивному развитию книгоиздания в России. Отечественное книгоиздание наращивало свои объемы и в период войн начала XX века, только за 1905 — 1907 гг. возникло свыше 350 издательств, а к 1913 году Россия была на четвертом месте после Германии, Франции и Великобритании по выпуску книг (34 тыс. названий тиражом 118 млн. экз.). Первая четверть XX века характеризуется интересом к литературе о войне, историческим сочинениям, духовной литературе, развлекательной прозе. В то же время активно решались задачи просвещения народа, поэтому увеличивается выпуск научно-популярной и справочной литературы. Например, издательство И. Д. Сытина выпускает календари просветительского характера, плакатную продукцию, детские серии.

Именно в этот период большое развитие получает выпуск серий, расширяется массовое книгоиздание, что во многом определялось государственной политикой в сфере народного образования. Немаловажно учитывать и то, что выпуск серий уменьшает расходы на подготовку книги,

4 В 30-е годы Василий Федорович Бурцов-Протопопов, «азбучного дела подьячий», начал работу над своей первой «Азбукой», взяв за образец «Азбуку» Ивана Федорова.

См.: Беловицкая А. А. Книговедение. Общее книговедение: учебник / А. А. Беловицкая; Моск.гос.ун-т печати. М.: МГУП, 2007. С. 255.

6 Приостановлена деятельность Бутурлинского комитета (1855), издан новый цензурный Устав (1865), по которому бесцензурными становились книги объемом более 10 печатных листов и 20 для переводных книг, издания академий, университетов, ученых обществ.

удешевляет само издание (дешевые серии «Новая библиотека», «Дешевая библиотека» А. С. Суворина становятся ярким примером внедрения этого способа организации издательского репертуара, который впоследствии использовали многие издатели).

Книгоизданию, формированию издательского репертуара в советский период уделялось особое внимание. С 1930 г. начинается огосударствление издательского дела, от 3 тыс. издательств остается несколько десятков. Например, издательство братьев Александра и Игнатия Гранат «просуществовало до 1939 г., а затем "Русский библиографический институт братьев А. и И. Гранат и К0" (так оно стало называться незадолго до Октябрьской революции) вошел в Государственный институт "Советская

п

энциклопедия" (бывшее Акционерное общество "Советская энциклопедия")» . Это издательство было одно из немногих дореволюционных издательств, не закрытых советской властью, как объясняет С. В. Белов, «за заслуги перед русской наукой, культурой и перед русским революционным движением»8. Продолжало существовать и несколько частных издательств, не национализированных советской властью. Издательству М. и С. Сабашниковых советским правительством даже были выданы денежные ссуды в 1919 и 1920 гг. В 1930 году издательство было преобразовано в кооперативное издательство «Север» (просуществовало до 1934 года), где Михаил Васильевич Сабашников был «назначен ответственным редактором и заведующим всей редакционно-издательской частью»9.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ганова, Мария Евгеньевна, 2015 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Печатные теоретические работы (монографии, статьи из периодических изданий, сборников, научных

трудов, энциклопедий и пр.)

1. Абдуллин Р. Г. К определению понятия «редактирование» / Р. Г. Абдуллин // Книга: Исслед. и материалы. — 1978. — Сб. 37. — С. 39—41.

2. Абдуллин Р. Г. Качество издания и редактор / Р. Г. Абдуллин // Книга: Исслед. и материалы. — 1990. — Сб. 60. — С. 53—63.

3. Абдуллин Р. Г. Преемственность, традиции и опыт в книгоиздании / Р. Г. Абдуллин // Книга: Исслед. и материалы. — 1996. — Сб. 73. — С. 22—39.

4. Акунин Б. Хочу заразить своей любовью к истории / Б. Акунин. — Новая газета. —2013. —№34. —С. 17, 18.

5. Андреева О. В. Зарубежный опыт пропаганды книги и чтения в Интернете / О. В. Андреева // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела: науч.-техн. журн. — 2012. — № 2. — С. 109—112.

6. Андреева О. В. Книжное дело в России в XIX — начале XX века / О. В. Андреева. — М.: МГУП, 2009. — 130 с.

7. Антонова С. Г. Научно-популярные издания по искусству / С. Г. Антонова // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1988. — Сб. 56. — С. 37—47.

8. Антонова С. Г. Принципы формирования иллюстративного ряда издания. Редакторские аспекты / С. Г. Антонова // Книга: Исслед. и материалы. — 2001. — Сб. 79. —С. 94—107.

9. Антонова С. Г. Социальный контекст книги по искусству / С. Г. Антонова. — М.: Наука, 2008. — 64 с.

10. Антонова С. Г., Тюрина Л. Г. Современная учебная книга. Создание учебной литературы нового поколения / С. Г. Антонова, Л. Г. Тюрина. — М., 2001. —288 с.

11. Баренбаум Е. И. Книговедение и электронная книга Е. И. Баренбаум // Книга: Исслед. и материалы. М.: Терра, 1999. Сб. 76. С. 5—15.

12. Баренбаум Е. И., Давыдова Т. Е. История книги / Е. И. Баренбаум, Т. Е. Давыдова. — М.: Книга, 1971. — 463 с.

13. Барыкин В. Е. Из редакционного опыта М. Е. Салтыкова-Щедрина / В. Е. Барыкин // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1973. — Вып. 26. — С. 59—64.

14. Барыкин В. Е. О некоторых аспектах культуры книги в современных условиях / В. Е. Барыкин // Книга: Исслед. и материалы. — 1997. — Сб. 74. — С. 81—98.

15. Барыкин В. Е. Проблемы переиздания художественной литературы / В. Е. Барыкин // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1988. — Сб. 55. — С. 45—55.

16. Барыкин В. Е. Справочный аппарат изданий художественной литературы / В. Е. Барыкин. — М., 1987. — 143 с.

17. Белов С. В. Братья Гранат / С. В. Белов. — М.: Книга, 1982. — 96 с.

18. Белов С. В. Мастер книги. Очерк жизни и деятельности С. М. Алянского / С. В. Белов.— Л.: Наука, 1979. — 112 с.

19. Белов С. В., Толстяков А. П. Русские издатели конца XIX — начала XX века / С. В. Белов. — Л.: Наука, 1976. — 172 с.

20. Беловицкая А. А. К проблеме объекта и предмета книговедения / А. А. Беловицкая, С. П. Омилянчук // Современные проблемы книговедения, книжной торговли и пропаганды книги. — М., 1979. — Вып. 1. — С. 14—48.

21. Беловицкая А. А. Книговедение. Общее книговедение: учебник / А. А. Беловицкая; Моск. гос.ун-т печати. — М.: МГУП, 2007. — 393 с.

22. Беловицкая А. А. Книговедение и смежные дисциплины / А. А. Беловицкая // Известия высших учебных заведений: Проблемы полиграфии и издательского дела.— М.: Московский государственный университет печати им. Ивана Федорова, 2012. — № 2 — С. 113— 119.

23. Беловицкая А. А. Общие принципы типологии книжных изданий / А. А. Беловицкая // Известия высших учебных заведений: Проблемы полиграфии и издательского дела. — 2013. — № 3 — С. 113—125.

24. Беловицкая А. А. Типологические признаки серийного издания художественной литературы / А. А. Беловицкая // Книга. Исслед. и материалы.

— М., 1970. — Сб. 21. — С. 26—39 с.

25. Большая Советская Энциклопедия: в 30 т.; гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М.: Советская Энциклопедия, 1969.

26. Борисова И. О. Инфографика как самостоятельный жанр / И. О. Борисова // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела: науч.-техн. журн. — 2012. — № 5. — С. 186—194.

27. Браиловский В. В. Особенности редакторского восприятия редактируемого текста / В. В. Браиловский // Книга: Исслед. и материалы. — 1974. — Сб. 24. — С. 39—50.

28. Буга П. Г. Учебная литература для высшей школы: Исследование структуры и содержания / П. Г. Буга // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1986.

— Сб. 53. —С. 34—62.

29. Бухштаб Б. Я. Проблемы типологии литературно-художественных изданий / Б. Я. Бухштаб // Книга. Исслед. и материалы. — М., 1976. — Сб. 32.

— С. 5—35.

30. Валгина Н. С. Теория текста: учеб. пособие / Н. С. Валгина. — М., 2003.

— 280 с.

31. Вдовина Н. В. Инновационное развитие общества и культура электронной книги: к постановке проблемы / Н. В. Вдовина // Книга в информационном обществе = A book in the information society: материалы тринадцатой Международной научной конференции по проблемам книговедения, Москва, 28-30 апреля 2014 года: в 4 ч. Ч. 1. — М.: Федеральное гос. бюджетное учреждение науки Науч. изд. центр «Наука» Российской акад. наук, 2014. — С. 447—449.

32. Выготский JI. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. — СПб.: Союз, 1997. — 96с.

33. Вьюкова Т. Б. Восемьдесят радостей и огорчений: Размышления редактора / Т. Б. Вьюкова. — 2-е изд. — М., 1986.

34. Галактионов И. Д. Международная выставка графики и печатного дела в Лейпциге: докл. И. Д. Галактионова, прочит, на общ. собр. чл. 4 окт. 1914 г. 10-во служащих в печ. заведениях Петроград : тип. Ред. период, изд. М-ва фин., 1914. —38 с.

35. Галь Н. Слово живое и мертвое: Из опыта переводчика и редактора / Н. Галь. — 4-е изд. — М., 1987. — 272 с.

36. Ганова М. Е. Издательский замысел серии «Перекрестки истории» и его реализация / М. Е. Ганова // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. — 2010. — № 5. — С. 124—129.

37. Ганова М. Е. Инновационные издательские проекты в детском книгоиздании / М. Е. Ганова // Вестник МГУП. — 2012. — №6. — С.111—ИЗ.

38. Ганова М. Е. Инновационный проект издательства «Дрофа»: особенности редакционно-издательской подготовки / М. Е. Ганова // Вестник МГУП. — 2013. —№ 1. —С. 93—98.

39. Ганова М. Е. Моделирование издательских проектов как инновационная технология современного книгоиздания / М. Е. Ганова // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. — 2012. — № 5. —С. 118—126.

40. Ганова М. Е. Моделирование издательского проекта на примере детской книги серии «Острова» издательства «Clever» — «Робинзон Крузо» / М. Е. Ганова // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. — 2014. — № 2. — С. 50—58.

41. Ганова М. Е. Опыт инновационного проекта издательства «Дрофа» / М. Е. Ганова // Вестник МГУП. — 2010. — № 5,— С. 110 — 111.

42. Ганова М. Е. Особенности разработки издательского проекта для детей дошкольного возраста // Вестник МГУП. — 2013. — № 7.— С. 40 — 45.

43. Ганова М. Е. Подготовка издательского книжного проекта по искусству к открытию выставки в Государственной Третьяковской галерее — «Натюрморт. Метаморфозы» / М. Е. Ганова // Вестник МГУП. — 2013. —№ 8. — С. 144— 150.

44. Ганова М. Е. Пути и перепутья русской истории / М. Е. Ганова // Высшее образование в России. — 2010. — № 4. — С. 154 — 158.

45. Ганова М. Е. Раскрашивая «белые пятна» истории / М. Е. Ганова // Учительская газета. Учись быть первым: ежемесячная газета в газете. — 2010. — № 6. — С. 8.

46. Гасов В. М., Цыганенко А. М. Методы и средства подготовки электронных изданий: учеб. пособие / В. М. Гасов, А. М. Цыганенко.— М.: МГУП, 2001.— 735 е.: ил.

47. Гиляревский Р. С. О тенденциях развития электронных изданий / Р. С. Гиляревский // Книга: Исслед. и материалы.— 2007.— Сб. 87.— Ч. II.— С. 17— 29.

48. Гиляревский Р. С. Электронная книга: современное состояние и перспективы развития / Р. С. Гиляревский // Книга: Исслед. и материалы. — 1997. — Сб. 74. — С. 51—60.

49. Голуб И. Б. Литературное редактирование: учеб. пособие / И. Б. Голуб. — М., 2010. —432 с.

50. Горький А. М. О начинающих писателях // Собр. соч.: в 30 т. — Т. 24. — С. 412—422.

51. Гречихин А. А. Общая библиография: Теоретико-методологические основы: учеб. пособие / А. А. Гречихин. — М.: Изд-во МПИ, 1990. — 106 с.

52. Гречихин А. А. Типологическое моделирование как общий метод книговедения / А. А. Гречихин // Современные проблемы книговедения,

книжной торговли и пропаганды книги. — М.: МГАП. — 1995. — Вып. 10. — С. 5—34.

53. Далада Е. В. К вопросу о методологических основаниях редакторского анализа / Е. В. Далада // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и изд. дела: науч.-техн. журн. — 2006. — № 2. — С. 50—54.

54. Далада Е. В. Управление современным издательским процессом: конспект лекций / Е. В. Далада. — М.: МГУП, 2008. — 156 с.

55. Добкин С. Ф. Оформление книги. Редактору и автору / С. Ф. Добкин.— 2-е изд., пераб. и доп. — М.: Книга, 1986. — 208 с.

56. Дэвис Дж. Отбор и оценка рукописей / Дж. Дэвис. — М.: Издательский дом «Университетская книга», 2008. — С. 168.

57. Жарков И. А. Жанр как категория редакционно-издательского знания: монография / И. А. Жарков. — М.: МГУП, 2005. — 178 с.

58. Жарков И. А. Проблемы редакторского мастерства. Вопросы теории: конспект лекций / И. А. Жарков. — М.: МГУП имени Ивана Федорова, 2011. — 90 с.

59. Жарков И. А. Теория и методика редактирования литературных произведений: конспект лекций / И. А. Жарков. — М.: МГУП, 2006. — 68 с.

60. Зимина Л. В. Буктрейлеры в системе рекламно-маркетинговых коммуникаций книжного дела / Л. В. Зимина // // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела: науч.-техн. журн. — 2012. — № 2. — С. 170—179.

61. Зимина Л. В. Издания переводной литературы. Общая характеристика репертуара, типология и аппарат издания: учеб. пособие / Л. В. Зимина.— М.: МГУП, 2010.— 156 с.

62. Зимина Л. В. Комментирование художественных текстов: методологические аспекты: автореф. дисс. на соиск. ученой степ. канд. филол. наук / Л. В. Зимина. — М.: Московский полиграфический институт, 1992. — 204 с.

63. Зимина JI. В. Современные издательские стратегии: От традиционного книгоиздания до сетевых технологий культурной памяти / Л. В. Зимина. — М.: Наука, 2004. — 274 с.

64. Иванов А. В. Информационные управленческие технологии в издательской деятельности /А. В. Иванов. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. — 168с.

65. Ильницкий А. М. Книгоиздание современной России / А. М. Ильницкий. — М.: Вагриус, 2002. — 80 с.

66. Казнина О. А. «Литературные памятники» и концепция книжной серии / О. А. Казнина // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1985. — Сб. 51. — С. 47— 66.

67. Калинин С. Ю. Как правильно оформить выходные сведения книги: пособие для цивилизованного издателя / С. Ю. Кадинин. — М.: ИМЦ «Альвис»; ТОО «Крона», 1997. — 121 с.

68. Карайченцева С. А. Книговедение: Литературно-художественная и детская книга. Издания по филологии и искусству / С. А. Карайченцева. — М.: МГУП, 2004. — 424 с.

69. Карайченцева С. А. Русская детская книга XVIII — XX вв. (Очерки эволюции репертуара. 1717 — 1990 гг.): монография / С. А. Карайченцева. — М.: МГУП, 2006. — 294 е.: ил.

70. Карцев Д. На перекрестках прошлого / Д. Карцев // История. — М., 2009. № 5. — С. 22—24.

71. Кастрюлина Л. Н. Проблема типологии литературы и ее значение для теории и практики редактирования / Л. Н. Кастрюлина // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1973. — Вып. 26. — С. 33—48.

72. Келлер М. Д. Структура произведения / М. Д. Келлер. — М., 1981. — 272 с.

73. Киселев А. Ф. Учебники — наша визитная карточка / А. Ф. Киселев // Университетская книга. — М., 2009. № 4. — С. 22—25.

паи

■НИ ■ ill

74. Книга: энциклопедия / редкол.: И. Е. Баренбаум, А. А. Беловицкая, А. А. Говоров и др. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — 800 е.: ил.

75. Книговедение: энциклопедия, словарь / гл. ред. Н. М. Сикорский. — М.: Советская энциклопедия, 1982. — 664 с.

76. Книгоиздание в России: состояние, тенденции и перспективы развития: отраслевой аналитический доклад / Б. В. Ленский, А. Н. Воропаев, А. А. Столяров; под. общ. ред. В. В. Григорьева.— М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2009.

77. Книжный рынок России. Состояние, тенденции, перспективы развития. 2010 год: Отраслевой аналитический доклад / под общ. ред. В. В. Григорьева.— М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2011.

78. Кожевников Г. В. Типология литературно-художественной книги: конспект лекций / Г. В. Кожевников. — М.: МПИ, 1985. — 40 с.

79. Котлер Ф. Основы маркетинга. Краткий курс: пер.с. англ. / Ф. Котлер. — М.: Издательский дом «Вильяме», 2006. — 656 е.: ил.

80. Котова И. О некоторых особенностях восприятия иллюстраций младшими школьниками / И. Котова // Дошкольное воспитание. — 1973. — № 2. —С. 47—53.

81. Крылова М. Д. Управление проектами в книжном деле: учеб. пособие / М. Д. Крылова. — М.: МГУП, 2008. — 275 с.

82. Куприянова Т. Г., Кучеров В. Е. Некоторые аспекты инновационного развития книги на современном этапе / Т. Г. Куприянова, В. Е. Кучеров // // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела: науч.-техн. журн. — 2012. — № 1. — С. 88—93.

83. Лавров Н. П. Об оптимальном аппарате изданий художественной литературы / Н. П. Лавров // Книга. Исследования и материалы. — М.: Книга, 1979. Сб. 39. —С. 212—217.

84. Ленский Б. В. Книгоиздание в системе книжного дела / Б. В. Ленский // Книга: Исслед.и материалы. — 1995. — Сб. 71. — С. 5—18.

85. Ленский Б. В. Книгоиздательская система современной России / Б. В. Ленский. — М., 2001. — 208 с.

86. Ленский Б. В. Основные факторы становления и развития книгоиздательской системы современной России: книговедческие аспекты: дисс. в виде науч. доклада на соискан. ученой степ. докт. филол. наук / Б. В. Ленский. — М.: МГУП, 2001. — 91 с.

87. Ленский Б. В. Отечественное и зарубежное издательское дело: конспект лекций / Б. В. Ленский. — М.: МГУП, 2002. — 46 с.

88. Ленский Б. В. Россия в мировом книгоиздании / Б. В. Ленский // Книга. Исслед. и материалы. 1998. Сб. 75. С. 5—14.

89. Ленский Б. В. Как рождается рекламная идея? / Б. В. Ленский // ВТР. Новости рекламы. — М., 1982. — № 5. — С. 10, 11.

90. Лихачев Д. С. Текстология / Д. С. Лихачев. — Л.: Наука. Ленингр. отд., 1983. —639 с.

91. Лихтенштейн Е. С., Михайлов А. И. Редактирование научной, технической литературы и информации: учебник для вузов / Е. С. Лихтенштейн, А. И. Михайлов. — М., 1974. — С. 7—70.

92. Локтионов М. В. Системный подход в менеджменте / М. В. Локтионов. — М.: Генезис, 2000. — 345с.

93. Маклюэн М. Галактика Гутенберга / М. Маклюэн. — Киев: Ника Центр, 2003. —432 с.

94. Малышкин Е. В., Мильчин А. Э. и др. Настольная книга издателя. Справочное пособие для редактора, технического редактора, верстальщика и художника / Е. В. Малышкин, А. Э. Мильчин. — М.: ACT, 2004. — 840 с.

95. Маркоткин М. Ю. Рынок детской книги. Тенденции и прогнозы: по материалам конференции «Новые возможности книжного бизнеса в условиях кризиса», организованной издательством «РОСМЭН» в городе Анталья, 21—25 октября 2009 года / М. Ю. Маркоткин, Б. В. Кузнецов // Книжная индустрия. — 2010.—№ 1. —С. 34—37.

т 1г''!шш1штч1шкв mi ■ в i г

96. Мжельская Е. Л. Современное книгоиздание для детей: учеб. пособие / Е. JI. Мжельская; Моск. гос.ун-т печати им. Ивана Федорова.— М.: МГУП им. Ивана Федорова, 2011. — 122 с.

97. Мжельская Е. JI. Современный репертуар книг для детей / Е. Л. Мжельская // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и изд. дела: науч.-техн. журн. — 2005. — № 2. — С. 134—145.

98. Мильчин А. Э. Культура издания, или как не надо и как надо делать книги / А. Э. Мильчин. — М.: Логос, 2002. — 223 с.

99. Мильчин А. Э. О редактировании и редакторах / А. Э. Мильчин. — М.: Новое литературное обозрение, 2011. — 672 с.

100. Мильчин А. Э. Подготовка и редактирование аппарата книги: Как сделать книгу удобной для читателя / А. Э. Мильчин. — М.: Университетская книга, 2011. —256 с.

101. Мильчин А. Э., Чельцова Л. К. Справочник издателя и автора / А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. — М.: Студия Артемия Лебедева, 2009. — 1084 с.

102. Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник / А. Э. Мильчин. — М.: Юристь, 1998.—472 с.

103. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста / А. Э. Мильчин. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2005. — 524 с.

104. Михайлов А. И., Черный А. И., Гиляровский Р. С. Основы информатики / А. И. Михайлов, А. И. Черный, Р. С. Гиляровский. — 2-е изд. — М., 1968.

105. Михеев В. Н. Живой менеджмент проектов / В. Н. Михеев. — М.: Эксмо, 2007. — 480 с.

106. Моргенштейн Н. Г. Проблемы типологии современной книги / Н. Г. Моргенштейн // Книга. Исследования и материалы.— М., 1975. Сб. 30.— С. 38 — 54.

107. Мыльник В. В. Исследование систем управления / В. В. Мыльник, Б. П. Титаренко, В. А. Волочиенко. — М., 2006. — 209 с.

108. Накорякова К. M. Редактирование материалов массовой информации / К. М. Накорякова. — М., 1982. — 112 с.

109. Накорякова К. М. Редакторское мастерство в России. XVI — XIX вв.: Опыт и проблемы / К. М. Накорякова. — М., 1973.

110. Ньютон Р. Управление проектами от А до Я / Ричард Ньютон; пер. с англ.

— 3-е изд. — М.: Альпина Паблишерз, 2011. — 180 с.

111. Омилянчук С. П. Системно-информационный подход в книговедении: некоторые общие принципы и методы (на примере типологии изоизданий) /

С. П. Омилянчук // Книга. Исследования и материалы. — 2001. — Сб. 78. — С. 65—107.

112. Основные стандарты по издательскому делу: сб. / сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин. — М.: Издательский дом «Университетская книга», 2009,— 326 с.

113. Повойский С. И. Лев Толстой — журналист и редактор / С. И. Повойский.

— 2-е изд. перераб. и доп. — Тула, 1985. — 167 с.

114. Попов Ю. И., Яковенко О. В. Управление проектами / Ю. И. Попов, О. В. Яковенко. — М.: Инфра-М, 2008, — 208 с. — (Учебники для программы MBÄ).

115. Потапов С. В. Как управлять бизнес-проектом: поэтапно до полной реализации / С. В. Потапов. — М.: Эксмо, 2006. — 158 с.

116. Призмент Э. Л. Предметизационные системы и аппарат книги / Э. Л. Призмент.— М.: 1999,— 339 с.

117. Призмент Э. Л., Динерштейн Е. А. Вспомогательные указатели к книжным изданиям / Э. Л. Призмент, Е. А. Динерштейн. — М., 1988. — 208 с.

118. Прохоров Е. И. Текстология. Принципы издания классической литературы / Е. И. Прохоров. — М.: Высшая школа, 1966. — 228 с.

119. Ратковски Н. Профессия — иллюстратор. Учимся мыслить творчески / Натали Ратковски. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. — 328 с.

120. Редактирование отдельных видов литературы / под ред. H. М. Сикорского.— М.: Книга, 1987.— 398 с.

121. Редакторская подготовка изданий: учебник / Антонова С. Г., Васильев В. И., Жарков И. А., Коланькова О. В., Ленский Б. В., Рябинина Н. 3., Соловьева В. И. — М.: МГУП, 2002. — 468 с.

122. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д. Э. Розенталь; под. ред. И. Б. Голуб.— 10-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 368 с.

123. Рябинина Н. 3. Настольная книга редактора и корректора деловой литературы / Н. 3. Рябинина.— М.: МЦФЭР, 2004.— 320 с.— (Приложение к журналу «Справочник руководителя образовательного учреждения», 1—2004).

124. Рябинина Н. 3. Технология редакционно-издательского процесса: учеб. пособие / Н. 3. Рябинина. — М.: Логос, 2008. — 256 с.

125. Рябинина Н. 3. Аппарат издания: конспект лекций / Н.З. Рябинина; Моск. гос. ун-т печати. — М.: МГУП, 2004. — 44 с.

126. Свешникова И. К. Технология редакционно-издательского дела: учеб. пособие / И. К. Свешникова.— М.: Изд-во МГАП «Мир книги», 1995.— 116 с.

127. Свинцов В. И. Логические основы редактирования текста / В. И. Свинцов. — М., 1972. —272 с.

128. Свинцов В. И. Смысловой анализ и обработка текста / В. И. Свинцов. — 2-е изд. — М., 1979. — 272 с.

129. Сикорский Н. М. Некрасов — редактор / Н. М. Сикорский // Некрасов в школе. — М., 1960. — С. 88—120.

130. Сикорский Н. М. Теория и практика редактирования: учебник / Н. М. Сикорский.— 2-е изд., испр., доп.— М.: Высшая школа, 1980.— 328 с.

131. Смирнова В. П. О понятии «типология изданий» / В.П. Смирнова // Книга. Исслед. и материалы. — 1990. — Сб. 60. — С. 46—52.

132. Сотникова О. П. Веб-редактирование: формы деятельности Редактора / О. П. Сотникова // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. — № 3. — 2011. — С. 140—146.

133. Стандарты по издательскому делу: сб. док. / сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин. — 3-е изд. — М.: Экономистъ, 2004. — 623 с. — (Книжное дело).

134. Сушилина И. К. Современный литературный процесс в России / И. К. Сушилина. — М.:МГУП, 2001. — 130 с.

135. Типология изданий. — М.: Книжная палата, 1990. — 231 с.

136. Туккель И. J1. Управление инновационными проектами И. JI. Туккель. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 416 с.: ил.— (Учебная литература для вузов).

137. Тюрина JI. Г. Методология проектирования модели учебной книги для профессионального образования: когнитивный, информационный , информационный и системный подходы: монография / Л. Г. Тюрина — М.: МГУП, 2007. — 200с.

138. Тюрина Л. Г. Теоретико-методологическое обоснование модели учебной книги для профессионального образования: историко-типологический и сравнительный анализ: монография / Л. Г. Тюрина. — М.: МГУП, 2006. — 148 с.

139. Тюрина Л. Г. Функции учебной книги / Л. Г. Тюрина // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела: науч.-техн. журн. — 2012. —№2. — С. 104—108.

140. Тяпкин Б. Г. Аппарат произведений печати: методика выбора, подготовка и редакционная обработка / Б. Г. Тяпкин. — М., 1977. — 128 с.

141. Тяпкин Б. Г. Вопросы типологии в современном книговедении / Б. Г. Тяпкин. — М., 1974. — 56 с.

142. Фомина Д. В. Сказки К. И. Чуковского и их первые иллюстраторы / Д. В. Фомина // Библиотековедение. 2007. — № 6. — С. 74—80.

143. Художники детской книги о себе и своем искусстве / сост. В. Глоцер. — М., 1987. —202 с.

144. Чеготаева М. А. О художественной иллюстрации / М. А. Чеготаева // Искусство книги. Вып. 10. — М.: Книга, 1987. — С. 57—66.

145. Черняк А. Я. Современные проблемы типологии книги / А. Я. Черняк

// Книга. Исслед. и материалы. — 1993. — Сб. 65. — С. 210—215.

146. Чихольд Я. Облик книги. Избранные статьи о книжном оформлении и типографике / Ян Чихольд; [пер. с нем. Е. Шкловской-Корди]. — 3-е изд., испр. — М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2011. — 228 с.

147. Чуковская Л. К. В лаборатории редактора / Л. К. Чуковская.— 2-е изд., испр. и доп.— М.: Время, 2011.— 414, [1] с.

148. Швецова-Водка Г. Н. Типология книги / Г. Н. Швецова-Водка // Книга. Исслед. и материалы. — 1983. — Сб. 46. — С. 40—59.

149. Швецова-Водка Г. Н. Общая теория документа и книги / Г. Н. Швецова-Водка. — М.: Рыбари; К.: Знания, 2009. — 487с.

150. Шеметова Е. П. Управление издательскими проектами / Е. П. Шеметова // Вузовская книга в Сибири: проблемы повышения качества научно-методического обеспечения учебного процесса в высшей школе. Тезисы докладов межрегиональной научно-практической конференции. 2—5 марта 2004 г., Новосибирск. — Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2004. — 80 с.

151. Шлюпер Е. В. Автор, редактор и читатель научно-художественных книг / Е. В. Шлюпер // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1980. — Вып. 41. — С. 42, 43.

152. Шлюпер Е. В. Редактор и проблема авторской индивидуальности в «нехудожественной» книге / Е. В. Шлюпер // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1973. — Вып. 27. — С. 66—73.

153. Шомракова И. А. Детская книга в Госиздате / И. А. Шомракова // Книга: Исслед. и материалы. — М., 1986. — Сб. 52. — С. 138 — 153.

154. Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст / У. Эко // Интернет. — 1998. — № 6-7. — С. 16—23.

155. Энциклопедия книжного дела / Ю. Ф. Майсурадзе, А. Э. Мильчин, Э. П. Гаврилов и др. — М.: Юристь, 1998. — 536 с.

156. Эриашвили H. Д. Книгоиздание. Менеджмент. Маркетинг: учеб. пособие / Н. Д. Эриашвили, В. К. Старостенко.— 4-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 303 с.

Проанализированные издания

157. Акунин Б. Часть Азии. История Российского государства. Ордынский период / Борис Акунин. — М.: ACT, 2014. — 393, [3] е.: ил. — (История Российского государства).

158. Акунин Б. Часть Европы. История Российского государства. От истоков до монгольского нашествия / Борис Акунин. — М.: ACT, 2014. — 396 е.: ил. — (История Российского государства).

159. Акунин Б. Огненный перст / Борис Акунин. — М.: ACT, 2014. — 384 е.: ил. — (История Российского государства).

160. Барто А. Стихотворения / А. Барто. — М.: Эксмо, 2013. — 17 с. — (Волшебная книга. Слушай! Читай! Смотри!).

161. Баум JI. Ф. Волшебник страны Оз / Л. Ф. Баум. —М.: Махаон, 2011. — 16 с. — (Объемные картинки).

162. Бремя власти: сб. ист.-лит. произв. / А. К. Толстой. Царь Федор Иоаннович: трагедия / Д. С. Мережковский. Павел Первый: пьеса / Е. Г. Перова. «Несть бо власть аще не от Бога»: очерк / И. Л. Андреев. Искушение властью: очерк; оформ. серии Ю. В. Христич.— М.: Дрофа, 2008.— 464 е.: ил.— (Перекрестки истории).

163. Воронина Т. Логические ряды: рабочая тетрадь / Т. Воронина.— М.: Мозаика-Синтез, 2011. — 16 с. — (Переменка в Школе Семи Гномов).

164. Генералы Великой войны / сост., ред., прим. Коммент. Р. Г. Гагкуев; предисл. В. Ж. Цветков, Р. Г. Гагкуев. — М.: Информационное агентство «Белые воины»; Издательский дом «Достоинство»; Российское военно-историческое общество, 2014. — 656 е.: 16 л. ил. — (Белые воины).

165. Глуховский Д. Метро 2033 / Дмитрий Глуховский. — М.: ACT, 2013. — 384 с.

166. Глуховский Д. Сумерки / Дмитрий Глуховский. — М.; ACT, 2009. — 320 с.

167. Денисова Д. Большой — маленький: книга с развивающей игрой на картонной вставке / Д. Денисова. — М.: Мозаика-Синтез, 2013. — 10 с. — (Игротека Школы Семи Гномов).

168. Денисова Д. Домашние питомцы: книга с развивающей игрой на картонной вставке / Д. Денисова.— М.: Мозаика-Синтез, 2013.— 12 с.— (Школа Семи Гномов. Третий год обучения).

169. Дефо Д. Робинзон Крузо / Даниель Дефо. — М.: Клевер-Медиа-Групп, 2013. — 224 с. — (Острова).

170. Загадочные животные. — М.: Росмэн-Пресс, 2012. — 12 с. — (Энциклопедия с окошками).

171. Загребельный П. Евпраксия / П. Загребельный. — М.: ACT, 2014. — 416 с. — (Библиотека проекта Б. Акунина «История Российского государства).

172. Иванов В. Русь изначальная. — М.: ACT, 2014. — 928 с. — (Библиотека проекта Б. Акунина «История Российского государства).

173. Колдина Д. Н. Веселое рисование: рабочая тетрадь по искусству / Д. Н. Колдина.— М.: Мозаика-Синтез.— 12 с.— (Это может Ваш малыш. (1 — 3 года)).

174. Коллоди Карло. Пиноккио / Карло Коллоди. — М.: Махаон, 2012. — 16 с.

— (Объемные картинки).

175. Колобок. Русская народная сказка. — М.: Эксмо, 2012. — 15 с. — (Волшебная книга. Слушай! Читай! Смотри!).

176. Кэролл JI. Алиса в стране чудес / JI. Кэролл. — М.: Махаон, 2011. — 16 с.

— (Объемные картинки).

177. Ларош Г. А. Избранные статьи о Глинке: сборник / Г. А. Ларош. — М.: Государственное музыкальное издательство, 1953. — 200 с.

I ii'ii и laнш■ ■■■ i i i ■ ■

178. Меж Непрядвой и Доном / сост. В. Крупин; оформ. Б. Чупрыгина.— М.: Совремнник, 1980.— 269 е.: ил.

179. Мережковский Д. С. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 3. Царство зверя / Д. С. Мережковский.— М.: Правда, 1990.— 557 е.: ил. (Библиотека «Огонек»).

180. Необыкновенные животные. — М.: Росмэн-Пресс. — 12 с. — (Энциклопедия с окошками).

181. Носов H. Н. Приключения Незнайки и его друзей / H. Н. Носов. — М.: Махаон, 2013. — 24 с. — (Объемные картинки).

182. Парфенов JI. Намедни. Наша эра. 1961—1970 / JI. Парфенов. — М.: КоЛибри: Издательская Группа Аттикус, 2009. — 272 с. — 50000 экз. — ISBN 978-5-389-00248-7

183. Парфенов Л. Намедни. Наша эра. 1971—1980 / Л. Парфенов. — М.: КоЛибри: Издательская Группа Аттикус, 2009. — 272 с. — 50000 экз. — ISBN 978-5-389-00575-4

184. Парфенов Л. Намедни. Наша эра. 1981—1990 / Л. Парфенов. — М.: КоЛибри: Издательская Группа Аттикус, 2010. — 288 с. — 50000 экз. — ISBN 978-5-389-00032-2

185. Парфенов Л. Намедни. Наша эра. 1991—2000 / Л. Парфенов. — М.: КоЛибри: Издательская Группа Аттикус, 2010. — 304 с. — 50000 экз. — ISBN 978-5-389-01107-6

186. Парфенов Л. Намедни. Наша эра. 2001—2005 / Л. Парфенов. — М.: КоЛибри: Издательская Группа Аттикус, 2011. — 224 с. — 50000 экз. — ISBN 978-5-389-02329-1

187. Парфенов Л. Намедни. Наша эра. 2006—2010 / Л. Парфенов. — М.: КоЛибри: Издательская Группа Аттикус, 2013. — 240 с. — 20000 экз. — ISBN 978-5-389-02757-2

188. Перро Ш. Кот в сапогах / Шарль Перро. — М.: Эксмо, 2012.— 17 с. — (Волшебная книга. Слушай! Читай! Смотри!).

189. Поэты 1840 — 1850-х годов: сборник / вступ. ст. Б. Я. Бухштаба.— М.; JI.: Советский писатель, 1962.— 568 с.— (Библиотека поэта).

190. Пушкин А. С. Евгений Онегин. Стихотворения и поэмы. Проза. Драматургия / А. С. Пушкин. — СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2013. — 1376 с.

— (Малая библиотека шедевров).

191. Пушкин А. С. Собрание сочинений. В 10 т. Т. 5. Романы. Повести / А. С. Пушкин.— М.: Худож. лит., 1975.— 576 с.

192. Русский бунт: сб. ист.-лит. произв. / А. С. Пушкин. Капитанская дочка: роман / М. И. Цветаева. Пушкин и Пугачев: очерк / В. Я. Мауль. Архетипы русского бунта XVIII столетия: очерк.— М.: Дрофа, 2007. — 448 е.: ил. — (Перекрестки истории).

193. Русский исход: сб. ист.-лит. произв. / оформ. серии Ю. В. Христич.— М.: Дрофа, 2008.— 464 е.: ил.— (Перекрестки истории).

194. Стивенсон P. J1. Остров сокровищ / P. JI. Стивенсон. — М.: Клевер-Медиа-Групп, 2014. — 240 с. — (Острова).

195. Толстой А. К. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 3. Драматическая трилогия / А. К. Толстой.— М.: Правда, 1980.— 528 е.: ил. (Библиотека «Огонек»).

196. Удивительные животные. — М.: Росмэн-Пресс, 2012. — 12 с. — (Энциклопедия с окошками).

197. Цветаева М. И. Мой Пушкин / М. И. Цветаева.— 3-е изд., доп.— М.: Советский писатель, 1981.— 224 с.

198. Чуковский К. И. Айболит / К. И. Чуковский. — М.: Эксмо, 2013. — 17 с.

— (Волшебная книга. Слушай! Читай! Смотри!).

199. Чуковский К. И. Муха-Цокотуха К. И. Чуковский. — М.: Эксмо, 2013.

— 17 с. — (Волшебная книга. Слушай! Читай! Смотри!).

200. Янушко Е. А. Красный, круглый и большой: рабочая тетрадь по искусству / Е. А. Янушко.— М.: Мозаика-Синтез.— 12 с.— (Маленький художник (3 — 5 лет).

Иностранные источники

201. Bingley Clive The business of book publishing.— Oxford [a. o.] : Pergamon press, 1972.—XIII, 157 p., tab.

202. Books. London. 1989, October.

203. Book publishing Vol. 1: Book publishing. Vol. 1: Concepts and theories: issues in book history / Ed. by John Feather.— London; New York : Routledge, 2011.— XXVI, 555 p. : tab.

204. The Bookseller. London. 2012, February.

205. The Bookseller. London. 1991, August.

206. Davies G. Book commissioning and acquisition.— Routledge, 2004.— 180 p.

207. De Bellaigue Eric British book publishing as a business since the 1960s: Selected essays / Eric De Bellaigue; Forew. by Paul Richardson.— London : The British library, 2004 — IX,238 p.: tab.

208. Publishers weekly. New York. 2012, December.

209. Publishers weekly. New York. 2012, November.

210. The business of book publishing: Papers by practitioners / Ed. by Elizabeth A.Geiser et al.— Boulder : Westview press, London, 1985.— X, 446 p. : ill.

Интернет-ресурсы

211. Газета Py [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.gazeta.ru/, свободный. — Загл. с экрана.

212. Гуси-лебеди. Русская народная сказка [Электронный ресурс].— М.: Махаон, 2012.— (Книги для IPad и Android), свободный. — Загл. с экрана.

213. Издательство «АСТ» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.ast.ru/izdatelstvo/, свободный. — Загл. с экрана.

214. Издательство «Дрофа» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.drofa.ru/, свободный. — Загл. с экрана.

215. Издательство «Олма Медиа Групп» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.olmamedia.ru/news/news-publishing/publisher-quotolma-media-groupquot-is-a-new-series-mashup/?sphrase_id=81457, свободный. — Загл. с экрана.

216. Издательство «Просвещение» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.prosv.ru/about.aspx?ob_no=228&d_no=19883, свободный. — Загл. с экрана.

217. Издательство «Просвещение». «Проекты» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http.7/www.prosv.ru/about.aspx?ob_no=228&d_no=240, свободный. — Загл. с экрана.

218. Информационное агентство «Белые воины» [Электронный ресурс]: Ганова М. Раскрашивая «белые пятна» истории / М. Ганова. — 2009. — URL: http://rusk.ru/st.php?idar=424582, свободный. — Загл. с экрана.

219. Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://mgup.ru/history, свободный. — Загл. с экрана.

220. Почемучка. География [Электронный ресурс]. — М.: 1С, 2013. — (1С: Познавательная коллекция. Почемучка), свободный. — Загл. с экрана.

221. Пушкин А. С. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях [Электронный ресурс]. — М.: 1С, 2012. — (1С: Познавательная коллекция. Поиграем в сказку), свободный. — Загл. с экрана.

222. Пушкин А. С. Сказка о царе Салтане [Электронный ресурс]. — М.: 1С, 2012. — (1С: Познавательная коллекция. Поиграем в сказку), свободный. — Загл. с экрана.

223. Репка. Русская народная сказка [Электронный ресурс].— М.: Махаон, 2012.— (Книги для IPad и Android), свободный. — Загл. с экрана.

224. Сайт Дмитрия Глуховского [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.metro2033.ru/review/metro2033/455727.php , свободный. — Загл. с экрана.

225. Сайт Российской Книжной палаты. Статистика [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/content/stat/stat_201 l.html, свободный. — Загл. с экрана.

226. Сайт Бориса Акунина [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://borisakunin.livejournal.com/94544.html, свободный. — Загл. с экрана.

227. Сообщество взаимопомощи учителей [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/13-l-0-5194, свободный. — Загл. с экрана.

228. Топоров Виктор. Креативная редактура: опция отказа - 1 // Перемены: толстый веб-журнал [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.peremeny.ru/column/view/825, свободный. — Загл. с экрана.

229. Топоров Виктор. Креативная редактура: опция отказа - 2 // Перемены: толстый веб-журнал [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.peremeny.ru/column/view/826/, свободный. — Загл. с экрана.

230. Цеплаков Георгий. Талант и лепта проектной литературы // Журнальный зал [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://magazines.russ.ni/znamia/2008/5/cel3.html, свободный. — Загл. с экрана.

231. Чуковский К. И. Муха-Цокотуха [Электронный ресурс].— М.: Махаон, 2012.— (Книги для IPad и Android), свободный. — Загл. с экрана.

232. Шайтанов И. О. Современный эрос, или Обретение голоса. / [Электронный ресурс] // Арион. 2005, № 4. С. 54. — Режим доступа: http://magazines.russ.ru/arion/2005/4/sh25.html, свободный. — Загл. с экрана.

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

Указатель выборочный. Охватывает основные понятия, названия издательств, проектов, упоминаемых в диссертационном исследовании.

Указатель построен по алфавитному принципу, также был применен аналитический принцип (рубрики с подрубриками).

автор

Аверченко А. 92, 112, 113, 116 Акройд П. 124

Акунин Б. 13, 33, 41, 42, 67, 120, 121, 123, 124, 126—131, 138, 141, 226, 233, 247,

248,253 Ахматова А. 30, 82 Булгаков М. 61,63, 92, 98 Васильев А. 43 Высоцкая Ю. 39, 49 Гейман Н. 67

Горький М. 79, 97, 173, 188, 237

Глуховский Д. 12, 25, 36, 67, 132, 134—137, 139—142, 227, 230, 248, 252 Даватц В. 92, 113

Дефо Д. 152, 154—156, 161, 164, 165, 248

Донцова Д. 41, 42

Дорош Е. 95

Есенин С. А. 30, 82, 90

Журов В. 97

Зимин А. 43

Карамзины. М. 120—125, 127—129, 131

Кинг С. 67, 134

Ключевский В. О. 129

Корсак В. В. 115

Кристи А. 41, 42

Куприн А. И. 97

Кэролл Л. 248

Лермонтов М. Ю. 82 ЛукашИ. 92, ИЗ Лукъяненко С. 26, 67, 226 Маканин В. 43 Маринина А. 41, 42 Маршак С. Я. 171, 172

Мережковский Д. С. 91, 92, 94, 98, 99, 247, 249

Набоков В. В. 44, 45, 228

Парфенов Л. 39, 40, 228, 249

Паустовский К. 95

Пелевин В. 33, 141

Пригов Д. 141

Пришвин М. 95

ПушкинА. С. 41, 76, 77, 88—90, 94, 98, 99, 103, 104, 114, 217, 250, 252

Сабатини Р. 165

Салтыков-Щедрин М. 95, 234

Сорокин В. 141

Стивенсон Р. 168, 250

Толстой А. К. 91, 92, 98—100, 247, 250

Тургенев И. С. 95

Успенский Г. И. 95

Устинова Т. В. 41,42

Ходасевич В. Ф. 88

Шилова Ю. В. 41,42

Цветаева М. И. 88—90, 94, 98, 99, 250

Чуковский К. И. 152—154, 157, 160, 163, 172, 215—217, 245, 250, 253 аппарат издания

библиографический аппарат 112, 128, 162 вступительная статья 68, 111, 159, 166, 168 выходные сведения 33 методический аппарат 148—150, 205, 209 научно-вспомогательный 112, 128, 159 опознавательный аппарат 112, 128, 161

предисловие 31, 33, 45, 62,70, 87, 94, 111, 124, 126, 128—130, 148, 159, 161, 166,

168, 196 примечания 62, 111, 148 справочно-поисковый аппарат 112 электронный аппарат издания 148—150, 169 бизнес-проект 192, 243

издательский договор 24, 47, 51, 121, 184, 202, 205, 224 издательский портфель 20, 64

издательский репертуар 4, 5, 7, 9, 13, 15, 17, 18, 22, 23, 27, 53, 65, 71, 73, 74, 78, 119,

170, 221—223, 238, 239, 242

издательство

«1С-Паблишинг» 214 «Аграф» 32

«Азбука-Аттикус» 13, 27, 28, 212, 227 «Альпина Паблишер» 43 «Альфа-книга» 75 «Амрита-Русь» 45 «Амфора» 29, 33, 155 «Арт-Родник» 46

«АСТ» 7, 12, 13, 26—28, 32, 33, 45, 46, 55, 61, 67, 73, 75, 82, 120, 121, 126, 135, 154,210, 226 «АСТ-Пресс» 32, 36, 55 «Астрель» 57, 174, 230 «Белый город» 46 «Вагриус» 32, 33, 46 «Вече» 26, 28, 29,75, 174,210 «Вита Нова» 62, 229 «Высшая школа» 46 «Гелеос» 75

«Детская литература» 154—156, 174 «Достоинство» 31

«Дрофа» 7, 12,13,28,29, 46, 55, 73, 82, 84—86, 88, 92, 114—117, 119, 121, 131, 143, 144, 147, 155, 169, 174, 198, 201—203, 205, 207, 208, 225, 230, 236 «Захаров» 33, 46

«Издательство М. и С. Сабашниковых» 17

«Издательский дом Мещерякова» 174, 190, 230 «Искусство» 46 «КоЛибри» 39 «Комсомольская правда» 46 «Лабиринт-Пресс» 174 «Лениздат» 154, 229 «Либроком» 57 «Лимбус-пресс» 32 «Малыш» 174

«Махаон» 46, 174, 198,215,217,231

«Медицина» 46

«Мелик-Пашаев» 174

«Мир» 46

«Мир детства» 174

«Мир искателя» 155

«Мнемозина» 189, 229

«Мозаика-Синтез» 7, 12, 13, 170, 180, 182, 183, 185, 214, 229 «Молодая гвардия» 46 «Московский рабочий» 46 «Нигма» 154, 228

«Олма Медиа Групп» 28, 39, 66, 67, 75, 153, 229, 252

«Омега-Л» 29, 174

«ОНИКС» 76

«Планета детства» 174

«Посев» 31, 228

«Правда» 99

«Просвещение» 27, 28, 46, 208, 209

«Розовый жираф» 174, 191, 230

«Росмэн» 28, 29,46, 65, 155, 174, 210, 213, 228, 241

«РОССПЭН» 46

«Русский библиографический институт братьев А. и И. Гранат и К°» 17 «Русский язык» 46 «Самовар» 154, 174, 229 «Север» 17

«Словари XXI века» 36 «Советский писатель» 79 «Советская энциклопедия» 17, 46 «Стрекоза» 28, 29 179 «Студия АРДИС» 215 «Файн Лайф Медиа» 190 «Художественная литература» 46, 99, 100 «Эгмонт Россия Лтд» 28, 174, 189, 212, 229

«ЭКСМО» 27, 28, 33, 38, 39, 43, 45, 55, 57, 61, 67, 75, 76, 135, 139, 153, 174, 211, 227,231

«Clever» 7, 12, 13, 143, 152, 155, 158, 163, 165—169, 174, 190, 228, 229, 236, «Macmillan Company» 171, 172 «Penguin» 47, 198 «Penguin Random House» 36, 47 «Random House» 47 «Wiley Online Library» 36 иллюстратор

ГранвильЖ. 156 ДугинВ. 156

Ильинский И. 152, 154, 156, 157, 166 Калиновский Г. 63 Сахалтуев Р. 156

инновационный проект 6—8, 12, 13, 22, 23, 25, 26, 31, 47, 49, 51, 52, 54, 70—72, 81, 95, 116, 118, 119, 121, 125, 129, 136—139, 141, 142, 149, 150, 165, 167, 184, 200, 211, 212, 214, 218, 220, 222, 223, 228—230, 234, 243 Интернет-пространство

сайт издательства 26, 38, 49, 66, 76, 181, 186, 208, 216 сайт автора 25, 126, 129, 132—134, 252, 253 социальные сети 35, 39, 59 книжная выставка 34—36, 43, 45, 135, 142, 168, 201, 206, 236 книжный рынок 6, 13, 46, 48, 52—54, 57, 118, 142, 152, 173, 186, 193, 240, 241 комментарии

библиографический комментарий 80, 112, 160 историко-литературный комментарий 80, 81, 160

реально-исторический комментарий 80, 160 словарный (лингвистический) комментарий 80, 161 текстологический комментарий 81, 160 контекст 5, 72, 143, 147, 148, 151, 152, 169, 233 концепция проекта

авторская концепция 124, 127, 131, 138—140

издательская концепция 5, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 31, 46, 49, 53, 55, 64, 71, 73, 84, 85,

88, 92, 118—120, 140, 145, 151, 155, 164, 168, 169, 178, 183, 193, 197, 198, 202, 203—205, 222—225, 231 концепция иллюстрирования

инфографика 155—158, 161, 162, 164, 166, 167, 169, 235 маркетинг-микс 53, 118 медийное пространство

кросс-платформенный проект 36, 39, 51 медиаканал 36, 38 медианоситель 38 медиарынок 26, 38 моделирование

модель проекта 49, 54, 84, 140, 143, 170, 187, 192, 213, 216, 223 процесс моделирования 7, 8, 24, 51, 52, 54, 60, 66, 71, 118, 168, 178, 205, 207, 209,

212, 236, 237 отзыв читателя 162—164, 169, 181

проектный менеджмент 4, 7, 11,21, 23, 54, 138, 187, 222, 242 проекты издательств (названия)

«Авантюрно-иронический детектив» 75 «Алиса в стране чудес» 212, 215 «"Алиса" для малышей» 215 «Белые воины» 31, 228, 247 «Библиотека всемирной литературы» 61, 153, 227 «Библиотека поэта» 79, 250 «Библиотека путешествий» 83, 115, 201 «Внеклассное чтение» 154, 226

«Волшебная книга. Слушай! Читай! Смотри!» 211, 247, 249, 250 «Вселенная "Метро 2033"» 12, 67, 135, 136, 140, 226, 230

«Высоцкая Юлия. Спецпроекты» 49, 227

«Гарри Поттер» 65, 138, 228

«Господин Куцехвост» 65, 228

«Детектив глазами женщины» 75

«Детская классика» 154, 227

«Дозоры» 26, 67, 226

«Дядя Амос не идет на работу» 191, 230

«Живая природа с Николаем Дроздовым» 189, 229

«Живые сказки» 231

«Жизнь замечательных детей» 76

«Жизнь замечательных людей» 23, 79

«Зарубежная классика» 154, 227

«Звезды фантастики» 75

«Зерцания» 65, 228

«Золотой фонд детской литературы» 153, 229 «Зоопарк историй» 190, 230 «Игротека Школы Семи Гномов» 181, 248 «Интеллектуальный детектив» 75

«История Российского государства» 13, 67, 73, 120, 122, 123, 130, 226, 247, 248 «Классика в школе» 153, 227 «Классики детям» 154, 226 «Классика. Новый взгляд (мэш-ап)» 153, 229 «Классика отечественного детектива» 75 «Книга в подарок» 154, 227 «Книги для IPad и Android» 215, 231 «Конан-Дойль Артур» 75 «Лаура и ее оригинал» 44, 228 «Лениздат-классика» 154, 229 «Магия фэнтези» 75

«Малая библиотека шедевров» 13, 27, 30, 228 «Малые государства» 23 «Маша и Медведь» 65, 228

«Метро 2033» 12, 132—136, 139—142, 226, 227, 230 «Мир детства Медиа» 190, 230

«Мои любимые книжки» 154, 227

«Мой любимый детектив» 76

«Намедни. Наша эра» 39, 228

«Натюрморт. Метаморфозы» 68, 70, 229, 237

«Острова» 13, 143, 153, 155, 164, 167—169, 236

«Перекрестки истории» 13,73, 83,85—89, 93—97, 111, 114, 115, 117—121, 127, 131,202, 225, 236

«Переменка в Школе Семи Гномов» 181, 247 «Полное собрание сочинений русских авторов» 23, 79 «Приключения в зоопарке» 190, 229 «Профессионал» 76

«Робинзон Крузо» 152—156, 158—160,162—168, 228, 236 «РКИ для IPad» 202, 204, 226 «Рукописи» 62, 229 «Русские классики» 78

«С зайцем вокруг света» 187, 191, 192, 195, 229 «Сказки-хит» 154, 226 «Тайны следствия» 75 «Темные начала» 65, 228

«Травоядные. Прочитай, наклей и раскрась» 189, 229

«У нас на кухне жили гномы» 65, 228

«Учись, рисуй, выдумывай. В зоопарке» 190, 230

«Фантастический боевик» 75

«Шедевры мировой литературы» 153, 229

«Школа Семи Гномов» 13, 179, 180, 182—185, 229, 248

«Школьная библиотека» 154, 229

«Часодеи» 65, 228

«Электронные учебники» 144—152, 226 «Энциклопедия с окошками» 213, 248—250 «Эрагон» 65, 228 «Этногенез» 67, 226 «Clio-детектив» 75 «Retro-детектив» 75 редакторский анализ 8, 97, 98, 101

редакционно-издательская группа 21, 122

редакционно-издательский процесс 4, 5, 7, 10, 11, 13, 22, 23, 52—54, 63, 71, 78, 84,

88, 121, 143, 184, 207, 221, 222, 238, 244 сборник 9, 10, 16,31,33,61,62, 76—82, 84, 85,87,89,91—98, 102, 104, 105, 107, 111,

113, 115—118, 136, 138, 154,210, 248, 250 серия 5, 7, 10, 12, 13, 16, 17, 20, 23, 26, 27, 30, 31, 33, 36, 39, 45, 48—50, 53, 55, 56, 58, 60—62, 65, 66, 73—79, 82—87, 89, 91, 92, 94—97, 100, 111—120, 130, 131, 135, 136, 137, 139—141, 143, 152—155, 159, 164, 165, 167—170, 180—184, 187, 189, 190—193, 195—198, 202, 203, 210—215, 217, 223, 225—230, 235, 236, 239 характеристики инновационного проекта

воспроизводимость 6, 24, 25, 49, 120, 127, 131, 140, 141, 151, 168, 169, 183, 188, 198, 203,225, 230, 231

интерактивность 23, 25, 35, 72, 133, 136, 140, 143, 146, 150—152, 167, 169, 179, 183, 205, 207, 219, 220, 225, 230, 231

креативная издательская концепция 5, 22—25, 27, 30—32, 73, 85, 124, 131, 139, 140, 151, 155, 163, 166, 168, 169, 197, 203, 209, 222, 225, 230 прибыльность 19, 20, 22, 24—26, 47, 52, 55, 60, 63, 71, 74, 138, 168, 225 расширение круга читателей 24, 25, 27, 30, 84, 123, 140, 183, 202, 225 универсальность применения 7, 8, 23, 24, 48, 72, 223, 225, 230

читательский адрес 9, 10, 55, 64, 68, 77, 78, 85, 88, 98, 102, 107, 113, 154, 162, 165, 178,202, 205, 231