Гигиеническая оценка влияния использования информационно-коммуникационных технологий старшими школьниками и студентами на формирование отклонений в физическом развитии тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.02.01, кандидат наук Татаринчик Андрей Александрович

• Татаринчик Андрей Александрович
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Татаринчик Андрей Александрович

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Физическое развитие детей и подростков России

1.2. Современные представления о факторах, оказывающих влияние на формирование физического развития детей, подростков и молодежи

1.3. Роль использования информационно-коммуникационных технологий в формировании здоровья

1.4. Роль работы по формированию ЗОЖ в формировании здоровья

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава 3. ФИЗИЧЕСКИЕ РАЗВИТИЕ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ

3.1. Оценка физического развития старших школьников и студентов

3.2. Показатели физического развития старших школьников и студентов

Глава 4. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, С ПРИМЕНЕНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ СТАРШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ И СТУДЕНТАМИ И УСЛОВИЙ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

4.1. Гигиеническая характеристика использования информационно-коммуникационных технологий, с применением различных электронных устройств старшими школьниками и студентами

4.2. Гигиеническая характеристика условий использования информационно-коммуникационных технологий, с применением различных электронных устройств старшими школьниками и студентами

4.3. Характеристика жалоб, предъявляемых старшими школьниками и студентами после использования электронных устройств

Глава 5. ОБРАЗ ЖИЗНИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ, ЕЖЕДНЕВНО ИСПОЛЬЗУЮЩИХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

5.1. Режим дня старших школьников и студентов, ежедневно использующих информационно-коммуникационные технологии

5.2. Влияние обучения в различных типах образовательных организаций на формирование физического развития школьников

Глава 6. ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СТАРШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ И СТУДЕНТАМИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОТКЛОНЕНИЙ В ИХ ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ

6.1. Характер и степень влияния использования информационно-коммуникационных технологий и образа жизни старших школьников и студентов на формирование отклонений в их физическом развитии

6.2. Гигиеническое нормирование использования информационно-коммуникационных технологий в учебной и досуговой деятельности старших школьников и студентов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выводы

Практические рекомендации

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Гигиеническая оценка влияния использования информационно-коммуникационных технологий старшими школьниками и студентами на формирование отклонений в физическом развитии»

Актуальность темы исследования

Физическое развитие является важнейшим критерием оценки состояния здоровья детей и подростков, отражающим влияние эндогенных и экзогенных факторов; нарушение процессов роста и развития должно расцениваться как как показатель неблагополучия в состоянии здоровья [21; 26; 51; 153; 246; 254].

В последние годы отмечается появление новых гигиенических факторов, при воздействии которых происходит формирование здоровья детей, подростков и молодежи. Одним из таких факторов является использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Под информационно-коммуникационными технологиями понимаются технологии, использующие средства микроэлектроники (электронные устройства) для сбора, хранения, обработки, поиска, передачи и представления данных, текстов, образов и звука [74; 203; 205].

Использование ИКТ современными подростками стало частью их образа жизни, включая обучение и социализацию в условиях гиперинформационного общества. Современные школьники и студенты - одна из самых многочисленных популяций людей, регулярно пользующихся ИКТ [100]. Существуют исследования, показывающие негативное влияние информационно-коммуникационных технологий на процесс обучения и социализации [6; 74; 107; 116; 124; 168; 200; 234; 287; 308; 313].

В 2015 году Правительством Российской Федерации была принята Концепция информационной безопасности детей, где также говорилось о роли информационных технологий в развитии ребенка. Исходя из положений Концепции, понимание информационной безопасности детей складывается из защиты ребенка от дестабилизирующего воздействия информационной продукции и создания условий информационной среды для позитивной социализации и индивидуализации, оптимального социального, личностного, познавательного и физического развития, сохранения психического и психологического здоровья и благополучия, а также формирования позитивного мировосприятия [105].

Однако, исследования, посвященные изучению влияния использования школьниками и студентами ИКТ на формирование их физического развития, не проводились.

Цель работы: оценить характер и степень влияния использования старшими школьниками и студентами информационно-коммуникационных технологий, реализуемых путем применения различных электронных устройств, на формирование отклонений в физическом развитии для обоснования гигиенических рекомендаций по профилактике.

Задачи исследования:

1. Изучить физическое развитие старших школьников и студентов, в том числе с использованием биоимпедансного анализа.

2. Дать гигиеническую характеристику использования информационно-коммуникационных технологий, с применением различных электронных устройств старшими школьниками и студентами, а также оценить гигиенические условия их использования.

3. Изучить образ жизни старших школьников и студентов, ежедневно использующих информационно-коммуникационные технологии.

4. Установить характер и степень влияния использования информационно-коммуникационных технологий, с применением различных электронных устройств на формирование отклонений в физическом развитии старших школьников и студентов.

5. Обосновать гигиенические рекомендации по профилактике негативного влияния использования информационно-коммуникационных технологий на формирование физического развития старших школьников и студентов.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования

В исследовании установлено, что в современных условиях изменяется бюджет времени на отдельные виды деятельности в режиме дня и образ жизни современных старших школьников и студентов, ежедневно использующих информационно-коммуникационные технологии. Использование информационно-коммуникационных технологий школьниками, как самостоятельный вид

деятельности, составляет в среднем 15,0% в бюджете времени дня школьников. Это приводит к тому, что сокращается время, предусмотренное для других режимных моментов: сна на 9,0%, двигательной активности (пребывание на свежем воздухе и занятия спортом) на 6,0%. Студенты в среднем тратят 10,0% на использование ИКТ, как самостоятельный вид деятельности, и это приводит к тому, что сокращается время, предусмотренное для других режимных моментов: сна на 7,0%, двигательной активности (пребывание на свежем воздухе и занятия спортом) на 4,0%, и даже времени, отводимого на прием пищи, на 2,0%.

Теоретически обосновано, что избыток массы тела, являющийся отклонением в физическом развитии, можно рассматривать, как одну из «мишеней» воздействия частого и длительного использования информационно-коммуникационных технологий на растущий организм. Раскрыты механизмы такого воздействия. Первый из них: частота и длительность использование ИКТ ^ увеличение занятий статического характера ^ снижение двигательной активности ^ увеличение жировой массы ^ формирование отклонения в физическом развитии за счет избыточной массы тела. Второй: частота и длительность использования ИКТ ^ изменение компонентов образа жизни ^ уменьшение времени ночного сна ^ увеличение жировой массы ^ формирование отклонений в физическом развитии за счет избыточной массы тела.

Обосновано «суммарное» время использования информационно-коммуникационных технологий в бюджете времени дня старших школьников и студентов, которое не приводит к формированию отклонений в физическом развитии. Безопасным является использование старшими школьниками и студентами информационно-коммуникационных технологий в учебной и досуговой деятельности до 3 часов в день.

Практическая значимость исследования

Выявлены управляемые факторы риска образа жизни старших школьников и студентов, оказывающие влияние на появление отклонений в физическом развитии за счет избыточной массы тела: частота использования в неделю и длительность

непрерывного использования ИКТ, реализуемых путем применения различных электронных устройств. Подтверждено, что важнейшая роль в формировании отклонений в физическом развитии старших школьников и студентов за счет избыточной массы тела принадлежит дефициту двигательной активности, в том числе, при ежедневном длительном использовании стационарных электронных устройств и дефициту ночного сна, в том числе, при ежедневном длительном использовании переносных электронных устройств, которое часто происходит в вечернее и ночное время.

Показано негативное влияние использования электронных устройств в местах с недостаточным уровнем искусственной освещенности (холлы, коридоры, рекреации). Отсутствие рабочего места, оборудованного в соответствии с гигиеническими требованиями (недостаточный уровень искусственной освещенности рабочего места, отсутствие мебели и т.д.), приводит к появлению различных жалоб у старших школьников и студентов.

Для практического использования разработан программный продукт, с помощью которого можно разрабатывать региональные возрастно-половые нормативы физического развития детей и подростков.

Степень разработанности темы исследования

Исследования по влиянию информационно-коммуникационных технологий на детей и подростков в большинстве случаев направлены на изучение электромагнитных полей и их действие на организм, либо на поведенческие или психологические аспекты использования ИКТ. Это свойственно как отечественным, так и зарубежным работам. Так, изучению интенсивности изучения ИКТ посвящены исследования О. А. Вятлевой, А. М. Курганского (2017), А. М. Пешкова (2017), Л. М. Текшевой (2011), E. Krajewska-Kulak (2012), L.Hardell (2018). Анализом особенностей использования ИКТ, а также поведенческому влиянию на подростков занимались Е. А. Медведева, С. В. Крошилин (2014), Г. А. Сапрыкина (2012), В. Р. Кучма (2016), E. H. Who (2016). Изучению влияния ИКТ на образовательный процесс были посвящены работы В. Р. Кучмы (2015), A. Ariani (2017), М. И. Степановой, И. Э. Александровой, З. И. Сазанюк (2015).

Однако до сих пор недостаточно изучены гигиенические аспекты использования ИКТ как в учебное, так и в досуговое время и отсутствуют научные данные о влиянии использования ИКТ на формирование отклонений в физическом развитии старших школьников и студентов.

Внедрение результатов исследования

Результаты исследования внедрены:

- в практическую деятельность АОУ муниципального образования города Долгопрудного гимназии № 12 Московской области;

- в практическую деятельность Сколковского территориального отдела Управления Роспотребнадзора по городу Москве;

- в педагогический процесс кафедры гигиены ПФ ФГБОУ ВО РНИМУ имени Н.И. Пирогова Минздрава России в форме: учебное пособие «Терминологический словарь (глоссарий) по дисциплине «Гигиена» (одобрено ЦКМС ФГБОУ ВО РНИМУ имени Н.И. Пирогова Минздрава России); учебное пособие «Нормативы физического развития детей и подростков: современные методы сбора, статистической обработки и анализа» (одобрено ЦКМС ФГБОУ ВО СамГМУ Минздрава России).

Получено Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2018661994 «Нормативы физического развития детей и подростков».

На защиту выносятся следующие положения:

В образ жизни современных старших школьников и студентов вошел новый, самостоятельный вид деятельности - использование информационно-коммуникационных технологий (поиск информации в сети Интернет, общение, просмотр видеоматериалов, прослушивание музыки, чтение литературы, игр и др.), который у старших школьников составляет в среднем 15,0% в бюджете времени дня, у студентов - 10,0%.

У старших школьников и студентов установлена связь формирования отклонений в физическом развитии за счет избыточной массы тела и ожирения с ежедневным использованием стационарных электронных устройств - компьютера и ноутбука.

Апробация диссертации: Всероссийская научно-практическая конференция «Благотворительность в сфере здоровья детей: история - современные проблемы - перспективы развития», посвященная 235-летию со дня рождения выдающегося врача-гуманиста Федора Петровича Гааза (Москва, 2015), Всероссийская конференция с международным участием «Профилактическая медицина - 2015» (Санкт-Петербург, 2016), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием молодых ученых и специалистов, посвящённой 85-летию ФГБУ «НИИ ЭЧ и ГОС им. А.Н. Сысина» Минздрава России (Москва, 2016), Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы организации контроля и надзора за физическими факторами» (Московская область, 2016), Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Здоровье и окружающая среда» (Республика Беларусь, Минск, 2017), Всероссийский конкурс молодых ученых «Гигиеническая наука - путь к здоровью нации» (Москва, 2018), III Всероссийская Конференция с международным участием «Здоровье и качество жизни» (Иркутск, 2018), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «От Гигеи до современности: научно-практические основы профилактической медицины» (Москва, 2018), межкафедральная конференция ФГБОУ ВО РНИМУ имени Н.И. Пирогова Минздрава России (Москва, 2019).

Публикации в научной печати

Основные положения и выводы диссертационного исследования опубликованы в 20 печатных научных работах: среди которых 4 статей в рецензируемых научно-практических изданиях, рекомендованных ВАК Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, 1 публикация в международном издании, индексируемом в базе данных Web of Science, 1 глава в коллективной монографии (в соавторстве).

Соответствие диссертации паспорту научной специальности

Научные положения диссертационной работы соответствуют паспорту специальности 14.02.01 - Гигиена; полученные результаты соответствуют области исследования специальности, конкретные пункты 1 и 4.

Личный вклад автора заключается в определении цели и задач исследования; разработке дизайна работы; определении методов исследования и объема исследования; анализе литературных данных; сборе первичного материала; формировании баз данных, обобщении и статистической обработке всех полученных данных, анализе полученных результатов, написании и оформлении диссертации. Доля участия в накоплении первичного материала составляет 90,0%, в остальных этапах - 100,0%.

Объём и структура диссертации

Диссертация изложена на 134 страницах печатного текста и включает: введение, аналитический обзор литературы, главу «Материалы и методы исследования», 4 главы собственных исследований, заключение, выводы, практические рекомендации и 7 приложений. Список литературы включает 268 отечественных источников и 45 иностранных источников. Диссертация иллюстрирована 8 таблицами и 17 рисунками.

Глава 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1.1. Физическое развитие детей и подростков России

История изучения физического развития детей и подростков в России насчитывает уже больше 130 лет. За этот период было сделано множество важных открытий, которые дали основу не только для профилактики различных заболеваний, но и для понимания общемировых трендов в развитии подрастающего поколения. Множество ученых трудились над методиками, анализом, трактовками результатов изучения физического исследования детей и подростков [20; 26; 62; 132; 153].

Первым в истории России физическое развитие детей стал изучать Эрисман в 1879 году в деревне Глухово. Проведенные антропометрические измерения у 26 тыс. детей и подростков разного возраста явились основой для получения первых репрезентативных данных о физическом развитии молодого поколения. В ходе этих исследований была установлена зависимость уровня физического развития и состояния здоровья от условий труда, быта, профессии и социальной принадлежности [223].

Массовые исследования физического развития детей и подростков в разных регионах СССР начались в середине прошлого века и позволили обнаружить зависимость процессов роста и развития организма от внешних условий и места проживания, а также разработать нормативы физического развития детей и подростков [154; 254].

Удобство изучения физического развития в больших популяциях обусловлено простотой его выполнения, а также информативностью полученных результатов, что нашло свое применение при проведении профилактических осмотров несовершеннолетних. О значимости изучения физического развития детей, подростков и молодежи, как индикатора здоровья свидетельствуют исследования множества не только отечественных, но и зарубежных авторов [36; 97; 167]. Используемые методы изучения физического развития детского населения имеют серьезную научную основу и широко используются в

практической, научно-исследовательской деятельности учреждений здравоохранения [19; 54; 63; 128; 268].

Также показатели физического развития могут рассматриваться в качестве индикаторов санитарно-гигиенического и экологического благополучия детского населения, как отдельных территорий, так и Российской Федерации в целом [21; 95; 160].

В соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, оценка уровня биологического развития детей и подростков осуществляется по длине тела, ее прибавке, срокам прорезывания постоянных зубов и их количеству, изменениям в пропорциях тела, степени развития половых признаков. В зависимости от календарного возраста ребенка акценты при исследовании его физиологической зрелости переносят на различные показатели. Так, в старшем школьном возрастах оценка уровня физиологической зрелости осуществляется по длине тела, погодовой прибавке, а также степени выраженности вторичных половых признаков [128].

Антропометрические показатели универсальны и наиболее часто применяются при популяционных исследованиях детей и подростков. При этом длина тела является основным параметром, характеризующим ростовые процессы организма, масса тела же показывает развитие костно-мышечного аппарата, подкожно-жировой клетчатки и зачастую коррелирует с длиной тела [12; 125; 166; 206; 290].

При изучении особенностей физического развития у детей одного возраста, но разных поколений, проживающих на одной территории, можно оценить влияние различных факторов среды обитания на морфофункциональные показатели растущего организма [58; 140; 153; 223].

Так, самым наглядным процессом изменения показателей физического развития детей и подростков в различные исторические периоды, наблюдаемым практически во всех странах мира, является акселерация [57; 95; 108].

Серии лонгитудинальных наблюдений за физическим развитием школьников

Москвы в возрасте 8-17 лет, выполненные в 1960-1969 и 1982-1991 гг., зафиксировали начало акселерации роста и развития детского населения в 1960-е, ее пик - в середине 1970-х [195; 268; 293].

На протяжении периода с 1960-х по 1980-е отмечалась положительная динамика в антропометрический показателях физического развития. Исследования, проведенные в Омске, демонстрируют увеличение длины тела, массы тела и погодовую прибавку роста у мальчиков и девочек 8-17 лет [204]. При изучении акселерации в Набережных Челнах отмечалось увеличение параметров мышечной силы кисти и жизненной емкости легких у детского населения [57].

К концу 1980-х акселерация сменилась процессами ретардации. Отмечалось постепенное снижение годовой прибавки роста, снижались силовые показатели, уменьшался объем грудной клетки [86; 131].

По данным Ускова Г. В. (1990), среди студентов Челябинского медицинского института нормальное физическое развитие имели 74,8% мужчин и 64,7% женщин, соответственно, «высокое и выше среднего» - соответственно 13,2% и 14,4%, «низкое и ниже среднего» - 13,1% и 19,8%. Тогда исследователем было отмечено снижение функциональных показателей физического развития студентов последних курсов при сравнении с первыми годами обучения, что свидетельствовало о дисгармоничном развитии и косвенно указывало на снижение работоспособности организма студентов за период обучения в ВУЗе [247].

В настоящее время на территории Российской Федерации отмечается увеличение количества детей с дисгармоническим физическим развитием за счет избыточной массы тела и ожирения. Большую роль в этом играет масса тела, как один из самых вариабельных показателей. Масса тела является важным прогностическим критерием повышенной летальности в молодом и среднем возрасте как среди мужчин, так и среди женщин. Увеличение числа лиц с избыточным весом является общей тенденцией среди населения всего земного шара, независимо от возраста [65; 123; 133; 149; 207; 296]. Особенно настораживает экспертов тенденция к увеличению избыточного веса среди детей и подростков, что в перспективе грозит обвальным ростом частоты заболеваний, обусловленных

ожирением. С 2000 года и по настоящее время идет неблагоприятная тенденция по увеличению доли детей в возрасте 5-19 лет с избытком массы тела в Российской Федерации [23]. В России среди подростков избыток массы тела наблюдается у 21,9% мальчиков и 19,3% девочек, ожирение - у 6,8% и 5,3% соответственно. Избыточное отложение жира и ожирение у мальчиков замедляет сроки пубертата у мальчиков и девочек [43; 64; 106; 228; 259].

Дефицит массы тела в основном встречается в развивающихся странах. Например, при изучении детского населения стран Азии дефицит массы тела у детей и подростков встречался в странах Южной и Западной Азии чаще, чем странах Восточной Азии [289]. В России в ряде регионов также присутствует эта проблема. Так, Е. В. Машкатова (2014) отметила, что среди учащихся старшего подросткового возраста г. Кемерово практически у 30% дисгармоничное развитие связано с недостаточной массой тела [144]. Дефицит массы тела у девушек-подростков является фактором развития заболеваний репродуктивной системы. При оценке репродуктивного здоровья у подростков с дефицитом массы тела, в отличие от группы сравнения, чаще отмечалась задержка полового развития, более поздний возраст начала менархе, частая выявляемость нарушений овариально-менструального цикла, симптомы гиперандрогении, гипоплазия матки, мультифолликулярные изменения яичников [214].

Многие авторы отмечают половые различия в дисгармоничности физического развития: дефицит массы тела встречается чаще у девушек, избыток -у юношей. В исследованиях, проведенных на базе Дальневосточного государственного университета, отмечалось, что 22,0% девушек и 10,0% юношей имели дефицит массы тела [232].

По результатам антропометрических исследований в Пензенском государственном университете дефицит массы тела наблюдался у 25,0% девушек и только у 6,1% юношей. Избыток массы тела у девушек составил 1,7%, а у юношей уже 20,4% [28].

М. В. Пешкова (2014) на основании проведенного обследования студентов первого курса московских гуманитарных вузов показала значительную долю

дистрофий среди обучающихся (почти 18%), причем дефицит массы тела в 2 раза чаще выявляется у девушек по сравнению с юношами, у которых в большем проценте случаев регистрируется повышенная масса тела или ожирение [52; 187].

В работе И. В. Сухановой, А. Я. Соколова (2009) проанализированы закономерности процессов развития конституции у 169 девушек 17-20 лет, проживающих в Магадане. Авторы указывают на формирование в современной популяции девушек фенотипа, характеризующегося высоким ростом и низкими показателями массы тела. У 60,0% обследованных девушек 17-20 лет выявлен астенический тип телосложения [236].

Также необходимо обратить внимание на физическое развитие юношей призывного возраста. Молодые люди не только оказывают прямое влияние на численный состав страны, но и являются индикатором состояния здоровья всей популяции, а также играют роль в формировании здоровья последующих поколений. Кроме того, здоровье лиц призывного возраста приобретает особую ценность, так как неблагоприятные показатели их здоровья объективно способствуют снижению численности молодых людей, направляемых в ряды Российской Армии. По данным Полуниной Н. В. (2013) к 18 годам удельный вес подростков, имеющих дефицит массы тела, повышается с 22,6% в 15 лет до 25,9% в 18 лет. При этом имеет место рост удельного веса подростков с ожирением с 11,9% в 15 лет до 14,3% в 18 лет [197].

1.2. Современные представления о факторах, оказывающих влияние на формирование физического развития детей, подростков и молодежи

Многочисленными исследованиями показано, что физическое развитие детей, подростков и молодежи зависит от ряда факторов [3; 4; 13; 18; 25; 27; 29; 37; 42; 60; 75; 99; 142; 156; 164; 179; 253; 256; 259; 268]. Рост и развитие организма, состояние здоровья являются генетически детерминированными и следовательно -медико-биологическими. На начальных этапах развития ребенка ведущую роль играют наследственные факторы, определяющие показатели, темп и скорость физического развития в зависимости от принадлежности к той или иной

этнической группе, генетических особенностей родителей и т.д. Со временем увеличивается значимость и влияние санитарно-гигиенических, социально-экономических и экологических факторов, неблагоприятно воздействующих на развитие подрастающего поколения [217].

Образовательные организации чрезвычайно важны для формирования здорового организма. Образовательная микросреда - это сложный, многофакторный комплекс, включающий множество показателей, отражающих условия обучения. Деятельность общеобразовательных учреждений способствует формированию гармоничной, разносторонне развитой, физически здоровой личности и достижению высокой эффективности образовательного процесса [32; 33; 34; 128; 137; 240]. Для оценки безопасности школ для обучающихся используется уровень санитарно-эпидемиологического благополучия (СЭБ). Это интегральный показатель, характеризующий санитарно-гигиеническое состояние образовательных учреждений во взаимосвязи со здоровьем учащихся. К 1-й группе СЭБ относятся те объекты, в которых санитарное состояние соответствует действующим санитарно-гигиеническим правилам и нормам, и по результатам лабораторных исследований и измерений отсутствуют какие-либо превышения ПДК и ПДУ; ко 2-й группе СЭБ относятся образовательные учреждения, санитарное состояние которых не соответствует действующим санитарно-гигиеническим правилам и нормам, но по результатам лабораторных исследований и измерений у них не отмечается превышение ПДК и ПДУ; к 3-й группе СЭБ относятся объекты, санитарное состояние которых не соответствует действующим санитарно-гигиеническим правилам и нормам. В этой группе отмечается превышение ПДК и ПДУ по результатам лабораторных исследований и измерений, регистрируются инфекционные заболевания и пищевые отравления. Школы со сниженным СЭБ несут достоверно более высокий риск появления вспышек инфекционных заболеваний детей и подростков, более высокие риски появления школьно-обусловленных нарушений здоровья (нарушение осанки и снижение зрения), а также в них наблюдается роста отдельных форм заболеваемости (органов дыхания, зрения) по сравнению с учреждениями 1-й группы СЭБ, отвечающим

требованиям санитарного законодательства. Несмотря на постоянное увеличение числа образовательных организаций, относящихся к 1-й группе СЭБ, всё еще сохраняются школы с низким уровнем санитарно-эпидемиологического благополучия. К примеру, учреждения 2-й группы СЭБ, не отвечающие полностью требованиям санитарных правил и составляющие половину всех образовательных организаций в г. Москве [113]. По данным М. Ю. Гаврюшина (2017) в Самарской и Пензенской областях из 10 обследованных школ ни одна не относилась к 1-й группе СЭБ [53].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Татаринчик Андрей Александрович, 2019 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдуллаева, Г. М. Динамика биоэлектрической активности зрительной коры мозга 10-дневных крольчат, подвергнутых электромагнитному облучению в пренатальном периоде развития / Г. М. Абдуллаева // Неврологический вестник. -2007. - № 4. - С. 51-53.

2. Абраменкова, В.В. Подростковая субкультура как пространство самореализации / В. В. Абраменкова // Мир психологии. - 2008. - № 1 (53). -С.175-189.

3. Авалиани, С. Л. Мониторинг здоровья человека и здоровья среды / С. Л. Авалиани, Б. А. Ревич, В. М. Захаров. - М. : Центр экологической политики России, 2001. - 76 с.

4. Агоол Е. М. Влияние социально-гигиенических, экологических факторов на состояние здоровья и физическое развитие школьников Республики Тыва / Е. М. Агоол // Гигиена и санитария. - 2007. - № 1. - С. 64-67.

5. Актуальные проблемы управления рисками на современном этапе / В. Н. Ракитский, С. Л. Авалиани, А. Л. Мишина [и др.] // Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей. Том 1. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017. - С. 24-27.

6. Александрова, И. Э. Гигиенические аспекты использования ноутбука в обучении младших школьников / И. Э. Александрова, Е. Д. Лапонова, З. И. Сазанюк // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2012. -№ 1. - С. 47-50.

7. Альбицкий, В. Ю. Анализ деятельности центров здоровья для детей Уральского федерального округа / В. Ю. Альбицкий, А. А. Модестов, Г. А. Малькова, Ю. С. Неволин, Р. Н. Терлецкея, А. А. Иванова, В. И. Бондарь, С. А. Коган // Российский педиатрический журнал. - 2016. - № 1. - С. 29-34.

8. Альбицкий, В. Ю. Инновационные технологии в профилактической деятельности центров здоровья для детей / В. Ю. Альбицкий, А. А. Модестов, С. А. Косова [и др.] // Российский педиатрический журнал. - 2014. - № 4. - С. 43-48.

9. Альбицкий, В. Ю. Центры здоровья детей: первые результаты работы и

перспективы развития / В. Ю. Альбицкий, А. А. Модестов, С. А. Косова, В. И. Бондарь [и др.] // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2015. - № 1. - С. 41-45.

10. Анализ риска здоровью в стратегии государственного социально-экономического развития / Г. Г. Онищенко, Н. В. Зайцева, И. В. Май [и др.]; под общей редакцией Г. Г. Онищенко. - Пермь : Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 2014. - 738 с.

11. Ананьев, П. Б. Влияние на здоровье детей основных факторов, формирующих среду обитания в современном городе (антропотехногенное загрязнение, озеленение, благоустройство микрорайонов): автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.02.01 / Ананьев Павел Борисович. - М., 2000. - 24 с.

12. Ануфриева, Е. В. Региональные особенности физического развития подростков на среднем Урале / Е. В. Ануфриева, Н. В. Ножкина, Г. М. Насыбуллина // Здоровье населения и среда обитания. - 2013. - № 9 (246) - С. 27-29.

13. Аршавский, И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. / И. А. Аршавский. - М. : Наука, 1982. - 270 с.

14. Ачкасов, А. А. Патогенетический подход при выборе методик консервативного лечения ожирения и коррекции избыточной массы тела / А. А. Ачкасов, А. О. Разина, С. Д. Руненко // Клиническая медицина. - 2016. - № 94 (7).

- С. 509-517.

15. Бабикова, А. С. Спорт как фактор, формирующий здоровье и здоровый образ жизни / А. С. Бабикова, Г. М. Насыбуллина, С. З. Олькова // Уральский медицинский журнал. - 2012. - № 10 (102) - С. 85-88.

16. Балыкова, О. П. Исследование культуры питания студентов вузов -одного из факторов формирования здоровья / О. П. Балыкова, А. П. Цыпрусов, Д. С. Блинов // Интеграция образования. - 2012. - № 2. - С. 56-59.

17. Баль, Л. В. Здоровье детей и подростков и распространенность ожирении / Л. В. Баль, Т. Ю. Вишневецкая, В. Н. Кардашенко // Гигиена и санитария. - 1980.

- № 10. - С. 35-38.

18. Банникова, Р. В. Здоровье отдельных контингентов в условиях климато-

экологической напряженности Севера / Р. В. Банникова, Г. Н. Дегтева, А. Л. Санникова. - Архангельск : АГМА, 1998. - 165 с.

19. Баранов, А. А. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитаниям, обучения и трудовой деятельности: руководство для врачей / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева.

- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 352 с.

20. Баранов, А. А. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге: монография / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Е. С. Богомолова [и др.] - М. : Союз педиатров России, 1999. - 226 с.

21. Баранов, А. А. Основные закономерности морфофункционального развития детей и подростков в современных условиях / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина // Вестник Российской академии медицинских наук. - 2012. - № 12.

- С. 35-40.

22. Баранов, А. А. Оценка качества оказания медицинской помощи обучающимся в образовательных организациях / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Е. В. Ануфриева // Вестник Российской академии медицинских наук. - 2017. - № 3. -С.180-194.

23. Баранов, А. А. Состояние здоровья детей России, приоритеты его сохранения и укрепления / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий // Социальная гигиена и организация здравоохранения. - 2018. - Том 99, № 4. - С. 698-705.

24. Баранов, А. А. Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» (гармонизация европейских и российских подходов к теории и практике охраны и укрепления здоровья подростков): монография / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, В. С. Намазова-Баранова [и др.] - М. : ПедиатрЪ, 2014. - 112 с.

25. Баранов, А. А. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и кинические вопросы) / А. А. Баранов, Л. А. Щеплягина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 432 с.

26. Баранов, А. А. Физическое развитие детей на рубеже тысячелетий: монография / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина. - М. : Научный центр здоровья детей, 2008. - 216 с.

27. Башкиров, П. Н. Учение о физическом развитии человека / П. Н. Башкиров. - М. : МГУ, 1962. - 340 с.

28. Белкина, А. А. Антропометрические особенности студентов пензенского государственного университета в возрасте 16-21 года / А. А. Белкина, Д. А. Лукьяненко // Вестник Пензенского государственного университета. - 2017. - № 1 (17). - С. 49-53.

29. Беляков, В. А. Влияние загрязненного атмосферного воздуха на физическое развитие детей / В. А. Беляков, А. В. Васильев // Гигиена и санитария. - 2003. - № 4. - С. 33-34.

30. Богатырев, В. С. Ретроспективный анализ показателей физической подготовленности выпускниц школ Кировской области / В. С. Богатырев, В. И. Циркин, С. А. Дворянский // Вятский медицинский вестник. - 1990. - № 2. - С. 38-43.

31. Богдановская, И. М. Особенности формирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качества образовательной среды / И. М. Богдановская, Ю. Л. Проект, А. Б. Богдановская // Психологическая наука и образование. - 2013. - № 6. - С. 49-56.

32. Богомолова, Е. С. Комплексная оценка состояния здоровья городских школьников по данным углубленных медицинских осмотров (1980-2015 гг.) / Е. С. Богомолова, Ю. Г. Кузьмичёв, Т. В. Бадеева, А. Н. Писарева, М. В. Ашина, С. Н. Ковальчук // Медицинский альманах. - 2016. - № 2 (42). - С. 63-66.

33. Богомолова, Е. С. Диагностика факторов риска в системе «Среда обитания - здоровье школьников» / Е. С. Богомолова, Ю. Г. Кузьмичёв, Т. В. Бадеева, М. В. Ашина // Здравоохранение Российской Федерации. - 2011. - № 5. -С. 17-18.

34. Богомолова, Е. С. Динамика состояния здоровья городских школьников (1980-2012 гг.) / Е. С. Богомолова, Ю. Г. Кузьмичёв, Н. В. Котова, А. С. Киселёва, Т. В. Бадеева, М. В. Ашина, Т. В. Платонова // Медицинский альманах. - 2014. -№ 2 (32). - С. 88-91.

35. Богомолова, Е. С. Физическое развитие современных школьников Нижнего Новгорода / Е. С. Богомолова, Ю. Г. Кузьмичёв, Т. В. Бадеева, М. В.

Ашина, С. Ю. Косюга, А. С. Киселёва // Медицинский альманах. - 2012. - № 3 (122). - С. 193-198.

36. Бойков, А. Е Оценка уровня риска формирования информационной зависимости учащихся 5 классов / А. Е. Бойков // Ученые записки университета Лесгафта. - 2014. - №5 (111) - С. 19-23.

37. Бойчук, В. А. Психоэмоциональный статус младших школьников в условиях комплексного влияния факторов среды обитания / В. А. Бойчук, Н. П. Сетко // Здоровье населения и среда обитания. - 2006. - № 8 (161). - С. 27-30.

38. Бокарева, Н. А. Ведущие факторы, формирующие физическое развитие современных детей мегаполиса Москвы: дис. ... д-ра мед. наук : 14.02.01 / Бокарева Наталья Андреевна. - М., 2014. - 271 с.

39. Бокарева, Н. А. Гигиеническая оценка влияния организации образовательного процесса на физическое развитие школьников г. Москвы / Н. А. Бокарева, О. Ю. Милушкина, З. А. Овчинникова // Вестник Российского Государственного Медицинского Университета. - 2016. - № 3. - С. 63-69.

40. Бокарева, Н. А. Гигиеническая характеристика медико-социальных факторов и образа жизни современных московских школьников / Н. А. Бокарева, Н. А. Скоблина, О. Ю. Милушкина // Здоровье населения и среда обитания. - 2015. - № 5 (266). - С. 33-36.

41. Бокарева, Н. А. Динамика физического и биологического развития московских школьников / Н. А. Бокарева, Н. А. Скоблина, О. Ю. Милушкина // Доктор.ру. - 2014. - № 11 (99). - С. 5-8.

42. Булцаева, М. Б. Влияние сочетанного действия после аварийного радиоактивного и техногенного химического загрязнения на физическое развитие и здоровье детей и подростков Брянской области : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.00.07 / Булцаева Мадина Борисовна. - М., 2005. - 29 с.

43. Бурков, С. Г. Избыточный вес и ожирение - проблема медицинская, а не косметическая / С. Г. Бурков, А. Я. Ивлева // Ожирение и метаболизм. - 2010. -№ 3. - С. 15-19.

44. Бухтияров, И. В. Основы информационной гигиены: концепции и

проблемы инноваций / И. В. Бухтияров, Э. И. Денисов, А. Л. Еремин // Гигиена и санитария. - 2014. - № 4. - С. 5-9.

45. Варнавских, E. А. Формы летнего отдыха и оздоровления детей и подростков (обзор литературы) / Е. А. Варнавских, В. А. Ляпин, Ф. У. Козырева // Омский научный вестник. - 2015. - № 1 (138). - С. 41-46.

46. Верещагин, А. И. Кластеры региональных особенностей питания населения / А. И. Верещагин, А. В. Истомин, Ю. Ю. Елисеев [и др.] // Здоровье населения и среда обитания. - 2013. - № 3 (340) - С. 11-13

47. Вятлева, О. А. Мобильные телефоны и здоровье детей 6-10 лет: значение временных режимов и интенсивность излучения / О. А. Вятлева, А. М. Курганский // Здоровье населения и среда обитания. - 2017. - № 8 (293). - С. 27-30.

48. Вятлева, О. А. Реакция мозга младших школьников (по данным ээг) на воздействие мобильных телефонов разной интенсивности излучения / О. А. Вятлева, Л. М. Текшева, А. М. Курганский // Вопросы современной педиатрии. -2016. - № 1. - С. 60.

49. Вятлева, О. А. Физиолого-гигиеническая оценка влияния мобильных телефонов различной интенсивности излучения на функциональное состояние головного мозга детей и подростков методом электроэнцефалографии / О. А. Вятлева, Л. М. Текшева, А. М. Курганский // Гигиена и санитария. - 2016. - Т. 95, № 10 - С. 965-968.

50. Габдракипова, А. А. Сон как маркер здоровья / А. А. Габдракипова, М. И. Черватюк, А. Н. Мищенко // European research. - 2017. - № 7 (30). - С. 69-71.

51. Гаврюшин, М. Ю. Анализ влияния условий обучения на физическое развитие школьников Пензенского региона / М. Ю. Гаврюшин, О. В. Сазонова, Л. М. Бородина // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 2. - С. 19.

52. Гаврюшин, М. Ю. Результаты изучения биоимпедансометрических показателей у детей города Самары / М. Ю. Гаврюшин, О. В. Сазонова, Л. М. Бородина [и др.] // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 6. - С. 67.

53. Гаврюшин, М. Ю. Санитарно-гигиеническая характеристика условий

обучения современных школьников / М. Ю. Гаврюшин, О. В. Фролова // Здоровье и образование в XXI веке. - 2017. - № 7. - С. 76-80.

54. Гаврюшин, М. Ю. Школьное питание как фактор нарушения физического развития детей / М. Ю. Гаврюшин, О. В. Сазонова, Л. М. Бородина // Вопросы питания. - 2016. - № 2. - С. 185.

55. Газенкампф, К. А. Влияние нарушений продолжительности и качества сна на состояние психофизиологического здоровья и успеваемости студентов / К. А. Газенкампф, Н. А. Шнайдер, Д. В. Дмитриенко // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2015. - № 12 (2). - С. 257-260.

56. Гигиена: история и современность / А. Ю. Попова, В. Н. Ракитский // Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей. Том 1. -М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017 - С. 6-13.

57. Година, Е. З. Изменения некоторых морфофункциональных показателей у детей и подростков г. Набережные челны / Е. З. Година, В. А. Демидов, Н. И. Исламова // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2007. - № 6. - С. 91-95.

58. Година, Е. З. От матрешки - к Барби. Как меняются физические размеры наших детей / Е. З. Година // Экология и жизнь. - 2009. - № 5 (90). - С. 76-81.

59. Голенков, А. В. Эпидемиология расстройств сна у студентов-медиков / А. В. Голенков, И. Л. Иванова, К. В. Куклина // Вестник Чувашского университета. - 2010. - № 3 - С. 98-102.

60. Грицинская В. Л. Современные тенденции роста и развития детей Красноярска / В. Л. Грицинская // Гигиена и санитария. - 2009. - № 1. - С. 17.

61. Грузева, Е. В. Современные подходы к формированию здорового образа жизни в среде студентов / Е. В. Грузева, А. В. Иншакова // Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. - 2011. - №1. - С. 392-393.

62. Гудинова, Ж. В. О применении методики «персентиль-профиль» при индивидуальной оценке физического развития детей и подростков / Ж. В. Гудинова, Е. Г. Блинова, Г. Н. Жернакова [и др.] // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 6. - С. 77.

63. Гудинова, Ж. В. Результаты компонентного анализа показателей физического развития и психофункционального состояния дошкольников с нарушением слуха / Ж. В. Гудинова, И. В. Гекечкори, И. В. Толькова // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 3. - С. 174.

64. Гурова, М. М. Особенности физического развития и характер питания детей с избытком массы тела и ожирением в различные возрастные периоды / М. М. Гурова, А. А. Гусева, С. П. Гусева // Практическая медицина. - 2016. - № 8 (100). -С. 95-99.

65. Дедов, И. И. Ожирение и половое развитие: эпидемиологическое исследование детей и подростков московского региона / И. И. Дедов, Г. А. Мельниченко, Т. В. Чеботникова [и др.] // Ожирение и метаболизм. - 2006. - № 3. - С. 14-20.

66. Дедов, И. И. Ожирение. Этиология, патогенез, клинические аспекты. / И. И. Дедов, Г. А. Мельниченко - М. : МИА, 2004. - 456 с.

67. Денисов, А. А. Особенности поведения крыс при влиянии низкочастотного электромагнитного поля / А. А. Денисов // Проблемы современной биологии. - 2014. - № 11. - С. 55-57.

68. Денисов, Э. И. Информационная гигиена и регулирование информации для уязвимых групп населения / Э. И. Денисов // Гигиена и санитария. - 2014. -№ 5. - С. 43-49.

69. Денисов, Э. И. Информация как физический фактор: проблемы измерения, гигиенической оценки и ИТ-автоматизации / Э. И. Денисов, Л. В. Прокопенко, А. Л. Еремин [и др.] // Медицина труда и промышленная экология. -2014. - № 1 - С. 36-43.

70. Денисов, Э. И. Информация, здоровье, инновации: гигиенические аспекты / Э. И. Денисов, А. Л. Еремин // Вестник Российского государственного медицинского университета. - 2013. - № 5-6. - С. 114-118.

71. Дерябин, В. Е. Многомерные биометрические методы для антропологов / В. Е. Дерябин. - М., 2001. - 357 с. - Деп. в ВИНИТИ 10.01.2001 № 37-В 2001.

72. Дерябин, В. Е. Решение задач обработки антропологических данных с

использованием компьютера / В. Е. Дерябин. - М. : МГУ, 2007. - 79 с.

73. Динамика профессиональной ориентированности студентов медико-профилактического факультета / Н. В. Русаков, Ю. В. Несвижский // Российская гигиена - развивая традиции, устремляемся в будущее : материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017. - С. 127-129.

74. Дмитриченко, А. В. Влияние информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на процесс обучения студентов в высших учебных заведениях / А. В. Дмитриченко // Педагогика и современность. - 2013. - № 6. - С. 99-102.

75. Дорожнова, К. П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка / К. П. Дорожнова. - М. : Медицина, 1983. - 160 с.

76. Драпкина, О. М. Роль продолжительности сна в развитии метаболического синдрома / О. М. Драпкина, Ю. О. Сидорина, В. Т. Ивашкин // Российские медицинские вести. - 2014. - № 1. - С. 17-23.

77. Дружелюбная статистика: статистический анализ медицинских баз данных: пошаговые инструкции. Сер. Выпуск I / Ж. В. Гудинова, Г. Н. Жернакова, Е. И. Толькова. - Омск : Омский государственный медицинский университет, 2014.

- 112 с.

78. Дунай, В. И. Особенности нарушения сна у студентов / В. И. Дунай, Н. Г. Аринчина, В. Н. Сидоренко [и др.] // Медицинский журнал. - 2013. - № 3. - С. 139142.

79. Дьячкова, М. Г. Питание подростков как фактор здоровьесберегающего поведения / М. Г. Дьячкова, Л. А. Заросликова, Э. А. Мордовский // Экология человека. - 2013. - № 8. - С .32-37.

80. Елисеев, Ю. В. Актуальные проблемы сохранения здоровья подростков в регионе: мониторинг и пути решения / Ю. В. Елисеев, Е. А. Дубровина, Ю. Ю. Елисеев. // Курский научно-практический вестник «Человек и его здоровье» - 2017.

- № 2. - С. 39-44.

81. Елисеев, Ю. В. Региональные особенности питания подростков / Ю. В. Елисеев, А. В. Истомин, Ю. Ю. Елисеев // Вопросы питания. - 2016. - № 2. - С. 159.

82. Елисеев, Ю. Ю. Состояние здоровья и качество жизни детей и подростков саратовской области: мониторинг и управление / Ю. Ю. Елисеев, Ю. В. Елисеева // Вестник медицинского института «РЕАВИЗ»: реабилитация, врач и здоровье. -2017. - № 3. - С. 87-91.

83. Елисеев, Ю. Ю. К оценке функционального состояния организма подростков с различным уровнем здоровья в условиях профессионального обучения / Ю. Ю. Елисеев, А. А. Войтович, Е. А. Дубровина // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2014. - № 5-2. - С. 850-852.

84. Елисеева, Ю. В. Состояние реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях / Ю. В. Елисеев, Е. А. Дубровина, Ю. Ю. Елисеев // Здоровье населения и среда обитания. - 2017. - № 4 (289). - С. 35-37.

85. Есауленко, И. Э. Концептуальные основы охраны здоровья и повышения качества жизни учащейся молодежи региона / И. Э. Есауленко, В. И. Попов, А. А. Зуйкова [и др.] - Воронеж : Научная книга, 2013 - 797 с.

86. Ефимова, Н. В. Физическое развитие детей и подростков северных городов Восточной Сибири / Н. В. Ефимова, В. А. Никифорова, Т. А. Беляева [и др.] // Вестник Санкт-Петербургского Университета. Медицина. - 2008. - № 3 - С. 108-112.

87. Залата, О. А. Качество сна и тревожность у студентов-медиков в начале и конце учебного года / О. А. Залата // Крымский журнал экспериментальной и клинической медицины. - 2017. - № 3. - С. 22-27.

88. Здоровье школьников и студентов: новые возможности профилактической медицины в образовательных организациях / В. Р. Кучма, А. М. Кардангушева, Л. В. Эльгарова [и др.] - М. : НЦЗД, 2016. - 276 с.

89. Здоровьесбережение студенческой молодежи: опыт, инновационные подходы и перспективы развития в системе высшего медицинского образования: монография / П. В. Глыбочко, И. Э. Есауленко, В. И. Попов [и др.] - Воронеж : Научная книга, 2017. - 312 с.

90. Зубарева В. В. Согласованность оценки признаков физического развития детей Московской области, обследованных в 1976 и 1985 г., с некоторыми демографическими показателями / В. В. Зубарева, Е. Ю. Пермякова // Вестник

московского университета. Серия 23: Антропология. - 2015. - № 4. - С. 42-48.

91. Иванов, В. Ю. Трудовая занятость учащихся школ и колледжей профессионального образования: медико-социальные аспекты, риски здоровью, подходы к оптимизации / В. Ю. Иванов, Е. И. Шубочкина, Е. М. Ибрагимова // Анализ риска здоровью. - 2016. - № 2. - С. 28-35.

92. Иванова, И. В. Факторы, определяющие и формирующие здоровье подростков-школьников: пути оценки и механизмы управления ими в современных социально-экономических условиях : автореф. дис. ... д-ра мед. наук : 14.01.08 / Иванова Инна Викторовна. - М., 2010. - 48 с.

93. Интернет в России. Динамика проникновения. Зима 2017-2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fom.ru/SMI-i-internet/13999.

94. Исаев, В. А. Современные основы рационального питания населения / В. А. Исаев, И. И. Новикова, Ю. В. Ерофеев. - Омск : Омская гуманитарная академия, 2017. - 144 с.

95. История изучения физического развития детей и подростков в гигиене / В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина, О. Ю. Милушкина // Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации. Сборник материалов. Выпуск VI. - М. : ПедиатрЪ, 2013. - 192 с.

96. Истягина-Елисеева, Е. А. Анализ отношения к здоровому образу жизни, физической культуре и спорту в современной России / Е. А. Истягина-Елисеева // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2015. - № 3. - С. 34.

97. Калинина, Ю. В. Интернет-зависимость - болезнь нового поколения / Ю. В. Калинина, Е. А. Заплатина, Е. А. Еремина [и др.] // Гаудеамус. - 2012. - № 20. - С. 129-132.

98. Кантимирова, Е. А. Эффективность сна как маркер здоровья студентов младших и старших курсов медицинского университета / Е. А. Кантимирова, Т. С. Маховская, А. Ю. Галась // Современные проблемы науки и образования. - 2015. -№ 4. - С. 1-5.

99. Капитонов, В. Ф. Генетический подход к оценке характеристики роста и развития ребенка / В. Ф. Капитонов // Педиатрия. Журнал им. Г.Н. Сперанского. -

2005. - № 3. - С. 58-60.

100. Карелин, А. О. Гигиенические проблемы внедрения новых коммуникационных и информационных технологий. / А. О. Карелин, А. В. Бабалян // Здравоохранение Российской Федерации. - 2012. - № 6 - С. 41-42.

101. Кириллова, Н. Е. Инновационные оздоровительные технологии как средство формирования здорового образа жизни студентов высших учебных заведений / Н. Е. Кириллова // Вестник спортивной науки. - 2010. - № 1. - С. 50-54.

102. Кича, Д. И. Оценка источников информации о рациональном питании студентов / Д. И. Кича, Л. В. Максименко, Н. А. Дрожжина [и др.] // Гигиена и санитария. - 2013. - № 2. - С. 48-52.

103. Ковтюк, Н. И. Аспекты питания современных школьников / Н. И. Ковтюк // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. - 2014. -№ 7. - С. 69-72.

104. Козловский, А. А. Гигиеническая оценка питания современных школьников, проживающих в сельской местности / А. А. Козловский // Смоленский медицинский альманах. - 2016. - № 1. - С. 131-133.

105. Концепция информационной безопасности детей : распоряжение правительства РФ от 02.12. 2015 № 2471-р [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_190009/65c73cdecf9794a8f8f67b db438d964c9336f436/.

106. Корденко, А. Н. Критические факторы качества жизни подростков / А. Н. Корденко, В. И. Ковылова, В. И. Попов [и др.] // Гигиена и санитария. - 2015. - № 9. - С. 20-21.

107. Крошилин, С. В. Негативные последствия использования икт молодежью в процессе обучения / С. В. Крошилин // Электронное обучение в непрерывном образовании. - 2014. - № 1-2. - С. 297-302.

108. Крукович, Е. В. Динамика физического развития детей г. Владивосток / Е. В. Крукович, В. Н. Лучанинова, Л. Н. Нагирная, Л. В. Транковская // Педиатрия. журнал им. Г.Н. Сперанского. - 2014. - № 6. - С. 89-95.

109. Кузнецов, В. Д. Гигиеническая оценка образа жизни учащейся молодежи

в современных условиях / В. Д. Кузнецов, Ю. Н. Зубцов, С. П. Терехин [и др.] // Медицина и экология. - 2017. - №3 (84). - С. 78-83.

110. Курганский, А. М. Проблема использования сотовых телефонов среди школьников / А. М. Курганский // Здравоохранение Российской Федерации. - 2011. - № 5. - С. 64-65.

111. Кучма, В. Р. Всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья обучающихся, «Здоровье - для образования, образование - для здоровья» / В. Р. Кучма, И. К. Рапопорт, Л. М. Сухарева // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2015. - № 2 - С. 33-39.

112. Кучма, В. Р. Гигиеническая безопасность жизнедеятельности детей в цифровой среде / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, П. И. Храмцов // Здоровье населения и среда обитания. 2016. - № 8 (281). - С. 4-7.

113. Кучма, В. Р. Гигиеническая оценка влияния средовых факторов на функциональные показатели школьников / Кучма В. Р., Милушкина О. Ю., Бокарева Н. А. [и др.] // Гигиена и санитария. - 2013. - № 5. - С. 91-94.

114. Кучма, В. Р. Гигиеническая оценка интенсификации учебной деятельности детей в современных условиях / В. Р. Кучма, Е. А. Ткачук, Н. В. Ефимова // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2015 -№ 1. - С. 4-11.

115. Кучма, В. Р. Гигиеническая оценка использования ридеров в начальной школе / В. Р. Кучма, Л. М. Текшева, А. М. Курганский [и др.] // Гигиена и санитария. - 2014. - № 3. - С. 57-60.

116. Кучма, В. Р. Гигиеническое обоснование безопасного использования электронных планшетов на занятиях дошкольников / В. Р. Кучма, М. И. Степанова, М. А. Поленова [и др.] // Российский педиатрический журнал. - 2015. - № 4. - С. 51-55.

117. Кучма, В. Р. Дети в мегаполисе: некоторые гигиенические проблемы / В. Р. Кучма. - М. : НЦЗД РАМН, 2002. - 280 с.

118. Кучма, В. Р. Методические подходы к гигиенической классификации технических средств обучения / В. Р. Кучма, Л. М. Текшева, О. Ю. Милушкина //

Гигиена и санитария. - 2008. - № 3. - С. 53-55.

119. Кучма, В. Р. Морфофункциональное развитие современны школьников / В. Р. Кучма, О. Ю. Милушкина, Н. А. Скоблина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2018. -352 с.

120. Кучма, В. Р. Организация и содержание оздоровительной работы в образовательных учреждениях / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт [и др.] // Права ребенка. - 2003. - № 1. - С. 34.

121. Кучма, В. Р. Основы рационального питания и гигиеническая оценка пищевого статуса студентов: монография / В. Р. Кучма, Е. Г. Блинова, Г. А. Оглезнев. - Омск : Изд-во ОмГМА, 2007. - 174 с.

122. Кучма, В. Р. Охрана здоровья детей и подростков в национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 г / В. Р. Кучма // Гигиена и санитария. - 2013. - № 6. - С. 26-30.

123. Кучма, В. Р. Популяционное здоровье детского населения, риски здоровью и санитарно-эпидемиологическое благополучие обучающихся: проблемы, пути решения, технологии деятельности / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт // Гигиена и санитария. - 2017. - № 10. - С. 990-995.

124. Кучма, В. Р. Психофизиологическое состояние детей в условиях информатизации их жизнедеятельности и интенсификации образования / В. Р. Кучма, Е. А. Ткачук, И. Ю. Тармаева [и др.] // Гигиена и санитария. - 2016. - № 12. - С. 1183-1188.

125. Кучма, В. Р. Руководство по гигиене детей и подростков, медицинскому обеспечению обучающихся в образовательных организациях: монография / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, П. И. Храмцов [и др.] - М. : НЦЗД РАМН, 2016. - 610 с.

126. Кучма, В. Р. Руководство по диагностике и профилактике школьно обусловленных заболеваний, оздоровлению детей в образовательных учреждениях / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, П. И. Храмцов [и др.] - М. : Издатель НЦЗД, 2012. -170 с.

127. Кучма, В. Р. Современные направления профилактической работы в образовательных организациях / В. Р. Кучма, О. Ю. Милушкина, Н. А. Бокарева [и

др.] // Гигиена и санитария. - 2014. - № 6. - С. 107-111.

128. Кучма, В. Р. Состояние и прогноз здоровья школьников (итоги 40-летнего наблюдения) / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева // Российский педиатрический журнал. - 2007. - № 1. - С. 53-57.

129. Кучма, В. Р. Сравнительный анализ физического и биологического развития школьников г. Москвы в 1960-е, 1980-е, 2000-е г.г. (по материалам лонгитудинальных исследований) / В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина, О. Ю. Милушкина, Н. А. Бокарева // Вестник всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. -2012. - № 2. - С. 38-46.

130. Кучма, В. Р. Сравнительный ретроспективный анализ физического и биологического развития школьников Москвы / В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина, О. Ю. Милушкина, Н. А. Бокарева // Гигиена и санитария. - 2012. - № Т. 91 № 4. - С. 47-52.

131. Кучма, В. Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий / В. Р. Кучма. - М. : НЦЗД РАМН, 2001. - 376 с.

132. Кучма, В. Р. Физическое развитие детей Украины и России в начале XXI столетия / В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина, А. Г. Платонова. - Киев : ГЕНЕЗА, 2013. -128 с.

133. Кучма, В. Р. Физическое развитие московских и киевских школьников / В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина, А. Г. Платонова [и др.] // Гигиена и санитария. - 2011. - № 1. - С. 75-78.

134. Кучма, В. Р. Характеристика морфофункциональных показателей московских школьников 8-15 лет (по результатам лонгитудинальных исследований). / В. Р. Кучма, О. Ю. Милушкина, Н. А. Скоблина [и др.] // Вестник Московского университета. Серия XXIII. Антропология. - 2012. - № 1 - С. 76-83.

135. Кучма, В. Р. Школы здоровья в России (концепция, планирование и развитие) / В. Р. Кучма. - М. : Научный центр здоровья детей РАМН, 2009. - 128 с.

136. Кучма, В. Р. Школы здоровья в России: принципы и организация работы: монография / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт [и др.] - М. : Просвещение, 2010. - 253 с.

137. Лабутьева, И. С. Гигиеническая оценка влияния современных условий жизнедеятельности учащихся подростков на формирование эмоциональных расстройств и расстройств поведения : автореф. дис. ... канд. мед. наук: 14.02.01 ; 14.01.06 / Лабутьева Ирина Сергеевна - М., 2018. - 28 с.

138. Леонтьева, Д. В. Состояние митохондриальных ферментов лимфоцитов крыс с эктопическим ростом с-45 в легком под влиянием электромагнитных воздействий / Д. В. Леонтьева, С. М. Кечеджиева, А. И. Шихлярова // Сибирский онкологический журнал. - 2009. - № 2. - С. 120.

139. Липанова, Л. Л. Роль общеобразовательных учреждений в формировании здоровья и здорового образа жизни школьников Свердловской области / Л. Л. Липанова, Г. М. Насыбуллина, Н. В. Ножкина [и др.] // Уральский медицинский журнал. - 2012. - № 10 (102). - С. 81-84.

140. Липанова, Л. Л. Роль семьи и общеобразовательных учреждений в укреплении здоровья и формировании образа жизни детей и подростков / Л. Л. Липанова, Г. М. Насыбуллина, М. О. Короткова [и др.] // Acta Biomedica Scientifica. - 2013. - №3-1 (91). - С. 85-90.

141. Лучанинова, В. Н. Мониторинг физического развития детей г. Владивостока (1996-2002 гг.) / В. Н. Лучанинова, Е. В. Крукович, Л. Н. Нагирная, Л. В. Транковская // Тихоокеанский медицинский журнал. - 2003. - № 2. - С. 35-38.

142. Максимова, Т. М. Физическое развитие и здоровье детей России (20002001 гг.) / Т. М. Максимова, В. Б. Белова, Н. П. Лушкина // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2004. - № 5. - С. 6-11.

143. Маркова, А. И. Деятельность школ здоровья по укреплению здоровья учащихся на современном этапе / А. И. Маркова, Н. А. Касимовская // Справочник врача общей практики. - 2012. - № 3 - С. 32-43.

144. Машкатова, Е. В. Аспекты здоровья подростков в разные периоды пубертатного возраста / Е. В. Машкатова, Т. А. Лобанова, О. Б. Анфиногенова // Мать и дитя в Кузбассе. - 2015. - № 2 (61). - С. 40-44.

145. Медведева, И. Е. Распространение интернет-технологий в России и «гуглизация» сознания молодежи / И. Е. Медведева, С. В. Крошилин //

Национальные интересы: приоритеты и безопасность. - 2014. - № 3. - С. 9-19.

146. Медицинская статистика. - Режим доступа: http://medstatistic.ru/ ^ех^р

147. Мезяная, К. Н. Анализ расстройств сна и эмоций у студентов, вовлеченных в компьютерные игры / К. Н. Мезяная, К. Д. Яшин, К. М. Кореневский [и др.] // Медицинские новости. - 2015. - № 10. - С. 24-26.

148. Мелихова, Е. П. Гигиеническая оценка фактического питания студентов медицинского вуза / Е. П. Мелихова, А. А. Натарова, М. В. Васильева // Символ науки. - 2016. - № 3-2(15). - С. 178-180.

149. Мельниченко, Г. А. Ожирение: эпидемиология, классификация, патогенез, клиническая симптоматика, и диагностика // Ожирение: этиология, патогенез, клинические аспекты / Под ред. И. И. Дедова, Г. А. Мельниченко. - М. : Медицинское информационное агентство, 2004. - 456 с.

150. Милушкина, О. Ю. Ведущие факторы риска нарушения морфофункционального состояния организма детей и подростков / О. Ю. Милушкина, Ю. П. Пивоваров, Н. А. Скоблина [и др.] // Профилактическая и клиническая медицина. - 2014. - № 2 (51). - С. 26-31.

151. Милушкина, О. Ю. Влияние расширенного двигательного режима на физическое развитие школьников / О. Ю. Милушкина, Н. А. Бокарева, Н. А. Скоблина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. -№ 6. - С. 50.

152. Милушкина, О. Ю. Возрастная динамика мышечной силы современных школьников / О. Ю. Милушкина, Д. М. Федотов, Н. А. Бокарева [и др.] // Вестник РГМУ. - 2013. - № 5. - С. 93-96.

153. Милушкина, О. Ю. Закономерности формирования морфофункциональных показателей детей и подростков в современных медико-социальных и санитарно-гигиенических условиях: дисс. ... д-ра мед. наук : 14.02.01 / Милушкина Ольга Юрьевна. - М., 2013. - 313 с.

154. Милушкина, О. Ю. Известные научные школы и выдающиеся врачи и ученые: монография / О. Ю. Милушкина, Н. А. Скоблина, Н. А. Бокарева [и др.];

под общ. ред. О. Ю. Милушкиной. - Новосибирск : Изд. АНС «СибАК», 2017. -212 с.

155. Милушкина, О. Ю. Особенности формирования морфофункционального состояния современных школьников / О. Ю. Милушкина, Н. А. Бокарева // Здравоохранение Российской Федерации - 2013. - № 5. - С. 37-38.

156. Михайлов, А. И. Вредные привычки подростков и их связь с показателями здоровья / А. И. Михайлов, В. Ф. Кириллов, С. В. Сланин // Здоровье населения и среда обитания. - 2009. - № 1 (190). - С. 18-23.

157. Мишкова, Т. А. Морфофункциональные особенности и адаптационные возможности современной студенческой молодежи в связи с оценкой физического развития: автореф. дис. ...канд. биол. наук : 03.03.02 / Мишкова Татьяна Анатольевна. - М., 2010. - 24 с.

158. Мусалимова, Р. С. Оценка качества сна студентов выпускных курсов / Р. С. Мусалимова, А. С. Варфоломеева // Новые исследования. - 2017. - № 3 (52). - С. 29-34.

159. Намазова-Баранова, Л. С. Заболеваемость детей в возрасте от 5 до 15 лет в российской федерации / Л. С. Намазова-Баранова, В. Р. Кучма, А. Г. Ильин // Медицинский совет. - 2014. - № 1. - С. 6-10.

160. Неинвазивные методы в оценке здоровья населения / Ю. А. Рахманин, Ю. А. Ревазова, Н. В. Русаков [и др.] - М. : Научно-исследовательский институт экологии человека и гигиены окружающей среды им. А.Н. Сысина РАМН, 2006. -316 с.

161. Ненахов, И. Г. Компьютерная зависимость как фактор реактивной и личностной тревожности студентов медицинского вуза / И. Г. Ненахов // Молодежный инновационный вестник. - 2018. - № S1. - С. 232-233.

162. Ненахов, И. Г. Оценка риска развития компьютерной зависимости у студентов медицинского университета / И. Г. Ненахов, Е. А. Черномор, А. А. Зацепина // Символ науки. - 2017. - № 4. - С. 140-143.

163. Новикова, И. И. Организация физиологически полноценного питания школьников - значимый фактор сохранения и укрепления здоровья подрастающего

поколения / И. И. Новикова, А. С. Крига, М. Н. Бойко [и др.] // Здоровье населения и среда и обитания. - 2010. - №8 (209). - С. 6-10.

164. Новикова, И. И. Методика гигиенической оценки закономерностей формирования здоровья школьников, управляемости факторов риска / И. И. Новикова // Здоровье населения и среда обитания. - 2006. - № 12 (165). - С. 12-18.

165. Новые возможности профилактической медицины в решении проблем здоровья детей и подростков России / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, В. А. Тутельян, Б. Т. Величковский. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 118 с.

166. Ноткин, Е. Л. Медицинская статистика в гигиенических исследованиях / Е. Л. Ноткин. - М. : Медицина, 1965. - 216 с.

167. О стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы : указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 № 203 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_216363/.

168. Обжорин, А. М. Профилактика компьютерной и интернет-зависимости в современной школе / А. М. Обжорин // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2011. - № 1 (6) - С. 79-84.

169. Образование и здоровье: диагностика, коррекция и охрана здоровья участников образовательного процесса / Н. Д. Бобрищева-Пушкина, Н. А. Бокарева; под ред. О.Ю. Милушкиной. - Новосибирск: Ассоциация научных сотрудников «Сибирская академическая книга», 2016. - 116 с.

170. Ожогина, Е. М. Влияние информационно-коммуникационных технологий на систему ценностных ориентаций современных старшеклассников / Е. М. Ожогина // Система ценностей современного общества. - 2012. - № 24. - С. 165-169.

171. Ольховый, О. М. Влияние информационно-коммуникационных технологий на вовлеченность студентов в спортивно-ориентированное физическое воспитание / О. М. Ольховый, В. А. Темченко, Ю. М. Петренко [и др.] // Слобожанський науково-спортивний вюни. - 2015. - № 4 (48). - С. 70-73.

172. Онищенко, Г. Г. Анализ риска здоровью в задачах совершенствования санитарно-эпидемиологического надзора в Российской Федерации / Г. Г.

Онищенко, А. Ю. Попова, Н. В. Зайцева [и др.] // Анализ риска здоровью. - 2014. -№ 2 - С. 4-13.

173. Онищенко, Г. Г. Роль государственной санитарно-эпидемиологической службы России в защите здоровья населения / Г. Г. Онищенко // Здравоохранение РФ. - 2013. - № 2. - С. 3-10.

174. Онищенко, Г. Г. Санитарно-эпидемиологическое благополучие детей и подростков: состояние и пути решения / Г. Г. Онищенко // Гигиена и санитария. -2007. - № 4. - С. 53-59.

175. Османов, Э. М. Проблемы питания современного студента / Э. М. Османов, Г. П. Ронжина, Е. А. Дорофеева [и др.] // Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. - 2010. - № 2. - С. 685687.

176. Основы здорового образа жизни: учебное пособие / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. - М. : Сияние, 2013. - 256 с.

177. Особенности фактического питания учащихся отдельных регионов России, Беларуси и Польши / А. В. Истомин, Е. Н. Крючкова, О. В. Ветрова [и др.]

- Новосибирск : Наука, 2007 - 163 с.

178. Оценка риска воздействия электромагнитных полей радиочастотного диапазона в образовательных и детских дошкольных учреждениях / А. С. Пешков // Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей. Том 1.

- М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017 - С. 570-572.

179. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях. Руководство для врачей / Баранов А. А., Кучма В. Р., Сухарева Л. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 437 с.

180. Очиров, И. М. Современные формы и виды формирования здорового образа жизни студентов в Республике Бурятия / И. М. Очиров, Л. С. Ёлгина, А. И. Очирова // Педагогический ИМИДЖ. - 2018. - № 1 (38). - С. 49-60.

181. Павлис, Я. Новая спортивная игра «Яджент» как средство повышения эффективности занятий физической культурой в школе / Я. Павлис, Ф. И. Собянин // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. - 2014. - № 1. - С.

155-163.

182. Пальцев, Ю. П. Гигиеническая регламентация электромагнитных полей как мера обеспечения сохранения здоровья работающих / Ю. П. Пальцев, Н. Б. Рубцова, Л. В. Походзей // Медицина труда и промышленная экология. - 2003. -№ 5. - С. 13-16.

183. Пальцев, Ю. П. Совершенствование и гармонизация гигиенических нормативов электрических и магнитных полей / Ю. П. Пальцев, Л. В. Походзей, Н. Б. Рубцова [и др.] // Медицина труда и промышленная экология. - 2013. - № 2 -С. 5-8.

184. Пахомова, Ж. В. Новые подходы к формированию здорового образа жизни у студентов высших учебных заведений / Ж. В. Пахомова, А. И. Пахомова // Здоровье и образование в XXI веке. - 2011. - № 4. - С. 393-394.

185. Перечень профилактических и оздоровительных технологий, реализуемых в образовательных учреждениях: пособие для врачей / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт [и др.] - М. : НЦЗД РАМН, 2004. - 38 с.

186. Печкуров, Д. В. Пищевое поведение, физическое развитие и состояние здоровья самарских школьников / Д. В. Печкуров, Е. Н. Воронина // Вопросы детской диетологии. - 2012. - № 2. - С. 45-49.

187. Пешков, М. В. Показатели массы тела студенческой молодежи: современное состояние проблемы / М. В. Пешков, Е. П. Шарайкина // Сибирское медицинское обозрение. - 2014. - № 4. - С. 49-56.

188. Пивоваров, Ю. П. Влияние электромагнитного излучения компьютера на здоровье и профилактика его вредного воздействия / Ю. П. Пивоваров, И. Е. Чернозубов // Медицинская помощь. - 2002. - № 5. - С. 43.

189. Платонова, А. Г. Влияние современных типов компьютерной техники на функциональное состояние зрительного анализатора школьников 13-14 лет / А. Г. Платонова, Н. Я. Яцковская, С. Н. Джуринская // Здоровье населения и среда обитания. - 2013. - № 23. - С. 144-148.

190. Платонова, А. Г. Неинфекционная заболеваемость детей и подростков в российской федерации / А. Г. Платонова, С. В. Маркелова // Здоровье населения и

среда обитания. - 2002. - № 10. - С. 12.

191. Платонова, А. Г. Сравнительная оценка функционального состояния организма школьников Москвы и Киева // А. Г. Платонова, Н. А. Скоблина, Н. А. Бокарева [и др.] // Гигиена и санитария. - 2013. - № 3. - С. 74-77.

192. Поварго, Е. А. Региональные особенности физического развития школьников Уфы / Е. А. Поварго, А. Т. Зулькарнаева, Т. Р. Зулькарнаев [и др.] // Гигиена и санитария. - 2014 - № 93 (4). - С. 72-74.

193. Погосова, Н. В. Актуальные результаты работы центров здоровья России / Н. В. Погосова, Э. К. Вергазова, А. К. Аушева [и др.] // Профилактическая медицина. - 2016. - № 6. - С. 50-58.

194. Подростковое ожирение и связанное с ним поведение: тенденции и социальные неравенства в Европейском регионе ВОЗ, 2002-2014 гг. [Электронный ресурс] // Министерство здравоохранения РФ. - 2017. - URL: https://www.rosminzdrav.ru/news/2017/06/06/5573-evropeyskiy-ofis-voz-po-profilaktike-neinfektsionnyh-zabolevaniy-i-borbe-s-nimi-pri-podderzhke-minzdrava-rossii-predstavil-doklad-podrostkovoe-ozhirenie-i-svyazannoe-s-nim-povedenie-tendentsii-i-sotsialnye-neravenstva-v-evropeyskom-regione-voz-2002-2014-gg (дата обращения: 22.05.2018).

195. Полунин, В. С. Профилактическая работа с детьми из групп медикосоциального риска / В. С. Полунин, Н. В. Полунина, Е. И. Нестеренко [и др.] // Российский педиатрический журнал. - 2005. - № 6. - С. 52-55.

196. Полунина, Н. В. Медико-социальный портрет подростка, имеющего нарушения здоровья / Н. В. Полунина, А. В. Юмукян // Медицинская деятельность. Вестник Росздравнадзора. - 2012. - № 6. - С. 35-38.

197. Полунина, Н. В. Образ жизни и заболеваемость юношей-подростков призывного возраста / Н. В. Полунина, А. В. Юмукян // Российский медицинский журнал. - 2013. - № 1. - С. 3-6.

198. Полунина, Н. В. Роль семьи в сохранении здоровья детей / Н. В. Полунина, В. В. Борисенко // Российский вестник перинатологии и педиатрии. -2004. - № 4. - С. 61-64.

199. Полунина, Н. В. Состояние здоровья детей в современной России и пути его

улучшения / Н. В. Полунина // Вестник Росздравнадзора. - 2013. - № 5. - С. 17-24.

200. Полька, Н. С. Гигиеническая оценка влияния различных типов компьютерной техники на умственную работоспособность школьников 13-14 лет / Н. С. Полька, А. Г. Платонова, Н. Я. Яцковская [и др.] // Здоровье населения и среда обитания. - 2013. - № 23. - С. 156-159.

201. Полька, Н. С. Физическое развитие школьников Украины. Пространственно-временные и морфо-функциональные особенности : монография / Н. С. Полька, Платонова А. Г. - Киев : Генеза, 2015. - 272 с.

202. Пономаренко, И. И. Традиции и инновации в охране здоровья детей / И. И. Пономаренко, Т. М. Коновалова // Здравоохранение РФ. - 2013. - № 5. - С. 13-15.

203. Потехина, И. П. Развитие информационно-коммуникационных технологий в условиях глобализации / И. П. Потехина // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. - 2012. - № 2. - С. 36-40.

204. Приешкина, А. Н. Сравнительная оценка показателей физического развития школьников / А. Н. Приешкина, И. П. Флянку, И. П. Салова [и др.] // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2. - С. 54-61.

205. Приказ Росстата от 23.12.2016 №851 «Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью общеобразовательных организаций» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_210982/.

206. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: учебное пособие / под ред. В. З. Кучеренко. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 256 с.

207. Проблема ожирения в Европейском регионе ВОЗ и стратегии ее решения / F. Branca, H. Nikogosian, T. Lobstein. - Copenhagen : DK-2100, 2009. - 392 с.

208. Проведение мониторинга состояния здоровья детей и подростков и организация их оздоровления : методические рекомендации / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева [и др.] - М. : Министерство Здравоохранения РФ, 2006. - 47 с.

209. Психолого-педагогические и соматические переменные в деятельности современной школы: эффекты кольцевой детерминации / С. Ю. Степанов, И. В. Рябова, Т. А. Соболевская [и др.] - М. : Московский городской педагогический университет, 2017. - 292 с.

210. Рапопорт, И. К. Дифференцированный подход к оценке динамики показателей состояния здоровья подростков по результатам профилактических медицинских осмотров / И. К. Рапопорт, В. В. Чубаровский, Ю. А. Ямпольская [и др.] // Российский педиатрический журнал. - 2009. - № 2. - С. 60.

211. Реброва, О. Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ Statistica. - М. : Медиа Сфера, 2006. -312 с.

212. Р-РОШУМЗ-1-2014 Скрининг-обследование обучающихся в образовательных организациях. - М. : Всероссийское общество развития школьной и университетской медицины и здоровья РОШУМЗ, 2014. - 46 с.

213. Русакова, Н. В. Динамика антропометрических показателей детей и подростков г. Самары (1978-2008 гг.) / Н. В. Русакова, И. Г. Кретова, Е. А. Косцова, С. Е. Чигарина, А. И. Манюхин, И. И. Березин // Вестник Самарского университета. Естественнонаучная серия. - 2009. - № 8 (74). - С. 170-199.

214. Рябинченко, Т. И. Состояние репродуктивного здоровья девочек-подростков с дефицитом массы тела / Т. И. Рябинченко, Г. А. Скосырева, Т. В. Карцева // Вестник НГУ. Серия: Биология, клиническая медицина. - 2011. - Том 9, выпуск 2. - С. 44-47.

215. Савельев, С. И. Совершенствование организации школьного питания -одно из основных направлений в системе охраны здоровья детского населения / С. И. Савельев, И. В. Семушина // Здоровье населения и среда обитания. - 2010. -№ 8 (209). - С. 36-39.

216. Савченко, О. А. Формирование мотивации к здоровому образу жизни, сохранению и укреплению здоровья на этапе получения профессионального образования / О. А. Савченко, П. А. Вейних, В.Г. Бережной // Здоровье населения и среда обитания. - 2015. - № 2. - С. 33-35.

217. Садырова, Н. А. Эпидемиологическая оценка факторов риска, влияющих на морфофункциональное развитие детей и подростков (на примере Джалал-Абадской и Ошской областей): автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.02.02 ; 14.02.02 / Садырова Нургуль Адылгазиевна. - Бишкек, 2015. - 29 с.

218. Сапрыкина, Г. А. Информационные и коммуникационные технологии как фактор становления личности / Г. А. Сапрыкина // Философия и образование. -2012. - №1(40). - С. 267-273.

219. Сапунова, Н. О. Гигиеническое обоснование программы профилактики и охраны здоровья школьников в рамках проекта ВОЗ «Здоровые города» (на примере г. Долгопрудного Московской области) : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.00.07 / Сапунова Наталья Олеговна. - М., 2005. - 24 с.

220. Сахванова, С. Х. Влияние продолжительности сна на здоровье, успеваемость и социальную активность студентов / С. Х. Сахванова, Г. А. Чеджемов // Известия института управления СГЭУ. - 2018. - № 1 (17). - С. 123125.

221. Севрюков, Н. Н. Оценка фактического питания студентов / Н. Н. Севрюков, О. Г. Козлова // Теории. Практика. Инновации. - 2017. - № 12 (24). -С. 99-101.

222. Скоблина, Н. А. Использование технологии «Кабинет охраны зрения детей» в образовательной организации / Н. А. Скоблина, И. В. Добрук, А. П. Цамерян // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2016. -№ 2 - С. 39-42.

223. Скоблина, Н. А. Научно-методическое обоснование оценки физического развития детей в системе медицинской профилактики : дис. ... д-ра мед. наук : 14.00.07 / Скоблина Наталья Александровна. - М., 2008. - 237 с.

224. Скоблина, Н. А. Современные тенденции физического развития детей и подростков / Н. А. Скоблина, В. Р. Кучма, О. Ю. Милушкина [и др.] // Здоровье населения и среда обитания. - 2013. - № 8 (245). - С. 9-12.

225. Скоблина, Н. А. Технология «Кабинет охраны зрения детей» и ее роль в профилактической среде / Н. А. Скоблина, И. В. Добрук // Медицинское

обслуживание и организация питания в ДОУ. - 2016. - № 5. - С. 56-60.

226. Скоблина, Н. А. Характеристика физического развития детей и подростков Архангельска и Москвы: исторические аспекты / Н. А. Скоблина, Д. М. Федотов, О. Ю. Милушкина [и др.] // Журнал медико-биологических исследований. - 2016. - № 2. - С. 110-122.

227. Сморчкова, В. П. Влияние продолжительности сна и сновидений на качество обучения / В. П. Сморчкова, С. А. Курганов // Казанский педагогический журнал. - 2016. - № 5 (118). - С. 209-213.

228. Соболева, Л. Г. Проблемы влияния образа жизни на формирование здоровья школьников (обзор литературы) / Л. Г. Соболева // Проблемы здоровья и экологии. - 2013. - № 3. - С. 27-31.

229. Соболева, Н. П. Биоимпедансный скрининг населения России в центрах здоровья: распространенность избыточной массы тела и ожирения / Н. П. Соболева, С. Г. Руднев, Д. В. Николаев [и др.] // Российский медицинский журнал. - 2014. -№ 4. - С. 4-13.

230. Соколова, Н. В. Комплексный подход к гигиенической оценке качества жизни студенческой молодежи / Н. В. Соколова, В. И. Попов, С. И. Алферова [и др.] // Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра Сибирского отделения Российской академии наук. - 2013. - № 3-2 (91). - С. 130-134.

231. Солдатова, Г. У. Психологические модели цифровой компетентности российских подростков и родителей / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова // Национальный психологический журнал. - 2014. - № 2 (14). - С. 25-31.

232. Солодовникова, Ю. В. Питание и физическое развитие студентов (ретроспективная оценка) / Ю. В. Солодовникова, К. И. Метина, О. Б. Сахарова [и др.] // Здоровье. Медицинская экология. Наука. - 2017. - № 1 (68). - С. 19-23.

233. Стародубов, В. И. Общественное здравоохранение и формирование единого профилактического пространства / В. И. Стародубов, И. М. Сон, А. Ш. Сенеко // Менеджер здравоохранения. - 2016. - № 3 - С. 6-13.

234. Степанова, М. И. Гигиеническая регламентация использования электронных образовательных ресурсов в современной школе / М. И. Степанова, И.

Э. Александрова, З. И. Сазанюк // Гигиена и санитария. - 2015. - № 7. - С. 64-68.

235. Струева, Н. В. Особенности сна у больных ожирением / Н. В. Струева, Г. А. Мельниченко, М. Г. Полуэктов [и др.] // Ожирение и метаболизм. - 2014. -№ 3. - С. 23-30.

236. Суханова, И. В. Особенности морфофункциональных показателей студенток Северо-Восточного государственного университета в зависимости от возраста и типа конституции / И. В. Суханова, А. Я. Соколов // Экология человека. - 2009. - № 11. - С. 12-15

237. Сухарев, А. Г. Основы гигиенического воспитания и формирование здорового образа жизни населения: учебное пособие / А. Г. Сухарев, Л. Ф. Игнатова, Л. С. Стан [и др.] - М. : Российская медицинская академия последипломного образования Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2011. - 228 с.

238. Сухарев, А. Г. Технология ведения социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового возраста / А. Г. Сухарев // Вестник Санкт-Петербургской государственной медицинской академии имени И.И. Мечникова. -2001. - № 2-3. - С. 71-76.

239. Сухарев, А. Г. Комплексная оценка воспитания и обучения детей и подростков в образовательном учреждении : методическое пособие / А. Г. Сухарев, Л. Я. Каневская. - М., 2001. - 208 с.

240. Сухарева, Л. М. Заболеваемость московских школьников в динамике обучения с первого по девятый класс / Л. М. Сухарева, Л. С. Намазова-Баранова, И. К. Рапопорт // Российский педиатрический журнал. - 2013. - № 4 - С. 48-53.

241. Сякина, Г. Е. Сон в образе жизни студентов / Г. Е. Сякина, М. А. Бирюковав, М. А. Сякина // Новая наука: проблемы и перспективы. - 2016. - № 41. - С. 58-60.

242. Тараканова, В. В. Эффективность использования здоровьесберегающих технологий в школах, работающих в инновационном режиме / В. В. Тараканова, Т. В. Бармакова // Эксперимент и инновации в школе. - 2014. - № 3. - С. 47-51.

243. Тарасенко, Е. А. Государственная политика по профилактике

заболеваний и формированию здорового образа жизни в регионах севера России: опыт, новаторство, перспективы / Е. А. Тарасенко, О. Б. Хорева // Профилактическая медицина. - 2017. - № 5. - С. 5-13.

244. Текшева, Л. М. Гигиеническая оценка влияния электромагнитных полей сотовой связи на организм детей и подростков / Л. М. Текшева, Н. К. Барсукова, О. А. Чумичева // Школа здоровья. - 2011. - № 2. - С. 32-37.

245. Текшева, Л. М. Гигиеническое обоснование использования ридеров в старшей школе / Л. М. Текшева, А. М. Курганский, А. О. Петренко [и др.] // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2015. - № 1. - С. 40-43.

246. Универсальная оценка физического развития младших школьников: учебное пособие / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева [и др.] - М. : Научный центр здоровья детей Российской академии медицинских наук (НЦЗД РАМН), 2010. - 34 с.

247. Усков, Г. В. Влияние режима двигательной активности на физическое развитие и состояние здоровья студентов : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.00.05 / Усков Геннадий Валерьевич. - Челябинск, 1990. - 28 с.

248. Ушаков, И. Б. Провинция: качество жизни и здоровье студентов: монография / И. Б. Ушаков, Н. В. Соколова, А. Н. Корденко [и др.] - Воронеж : Истоки, 2002. - 151 с.

249. Фарино, Н. В. Стратегия формирования здоровья школьников: комплексный подход / Н. В. Фарино // Здаровы лад жыцця. Серия у дапамогу педагогу. - 2007. - № 1. - С. 3-6.

250. Федотов, Д. М. Динамика показателей физического здоровья и психофизиологического развития детского населения Архангельской области / Д. М. Федотов, Г. Н. Дегтева, Н. А. Скоблина [и др.] // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2013. - № 2. - С. 154-159.

251. Федотов, Д. М. Физическое развитие младших школьников при реализации инновационной программы «соловецкие юнги» / Д. М. Федотов // Вестник северного (арктического) федерального университета. Серия: медико-

биологические науки. - 2014. - № 2. - С. 70-77.

252. Федотов, Д. М. Формирование морфофункционального статуса детского населения Крайнего Севера на примере Архангельской области : дис. ... канд. мед. наук : 14.02.01 / Федотов Денис Михайлович. - Архангельск, 2013. - 142 с.

253. Федотова, Т. К. Влияние экологии современного мегаполиса на ростовые процессы дошкольников / Т. К. Федотова // Педиатрия. Журнал им. Г.Н. Сперанского. - 2006. - № 6. - С. 41-45.

254. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации. Сборник материалов. Выпуск VI. / под ред. А. А. Баранова, В. Р. Кучмы. - М. : ПедиатрЪ, 2013. - 192 с.

255. Флянку, И. П. Гигиеническая оценка фактической двигательной активности школьников / И. П. Флянку, И. И. Новикова, Ю. В. Ерофеев // Вести МАЕЭБ в Омской области. - 2015. - № 2 (7). - С. 22-27.

256. Формирование здоровья школьников. Роль медико-биологических и социальных факторов. Научные основы профилактики : актовая речь. / Бережков Л. Ф. - М. : Российская ассоциация общественного здоровья, 2001. - 41 с.

257. Хиразова, И. Э. Влияние электромагнитного излучения gsm-диапазона на некоторые физиологические и биохимические характеристики крыс / И. Э. Хиразова, А. А. Байжуманов, Л. К. Трофимова // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. - 2012. - № 1. - С. 791-794.

258. Храмцов, П. И. Гигиеническая оценка организации двигательной активности учащихся начальных классов школ полного дня / П. И. Храмцов, И. М. Баканов // Гигиена и санитария. - 2009. - № 2. - С. 66-69.

259. Чагаева, Н. В. Сравнительная характеристика физиометрических показателей физического развития школьников / Н. В. Чагаева, И. В. Попова, А. Н. Токарев, А. В. Кашин, В. А. Беляков // Гигиена и санитария. - 2011. - № 2. - С. 7275.

260. Чекалова, С. А. Санитарно-гигиеническое благополучие школы как фактор формирования заболеваний нервной системы у учащихся младших классов / С. А. Чекалова, Е. С. Богомолова, А. В. Леонов, Ю. Г. Кузмичев, Н. Г. Чекалова,

М. М. Назарова // Здоровье населения и среда обитания. - 2009. - № 4 (193). - С. 22-25.

261. Шебзухов, А. А. Влияние электромагнитного поля низкой частоты на плазму крови лабораторных крыс / А. А. Шебзухов, Р. В. Василиади, А. К. Уруджев // Международный научно-исследовательский журнал. - 2016. - № 5-5(47). - С. 44-47.

262. Шепельков, А. А. Изучение качества питания студенческой молодёжи / А. А. Шепельков // Электронный научно-практический журнал культура и образование. - 2015. - № 5 (21). - С. 14.

263. Шилкова, Т. В. Оценка биологических эффектов электромагнитного поля радиочастотного диапазона низкой интенсивности на систему крови экспериментальных животных / Т. В. Шилкова, Д. З. Шибкова, Н. В. Ефимова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: образование, здравоохранение, физическая культура. - 2011. - № 7 (224). - С. 10-14.

264. Школы здоровья в России: принципы и организация работы. Мониторинг развития и эффективность / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт [и др.]; под ред. В. Р. Кучмы. - М. : Просвещение, 2012. - 253 с.

265. Эколого-гигиенические проблемы оптимизации питания населения / А. В. Истомин, Н. П. Мамчик, О. В. Клепиков - М. : Федеральный научный центр гигиены им. Ф. Ф. Эрисмана, 2001. - 420 с.

266. Электронный учебник по статистике [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://statistica.ru/textbook/.

267. Ямпольская, Ю. А. Лонгитудинальные исследования показателей физического развития школьников г. Москва (1960-е, 1980-е, 2000-е гг.) / Ю. А. Ямпольская, Н. А. Скоблина, Н. А. Бокарева // Вестник антропологии. - 2011. -№ 20. - С. 63-70.

268. Ямпольская, Ю. А. Физическое развитие школьников - жителей крупного мегаполиса в последние десятилетия: состояние, тенденции, прогноз, методика скрининг-оценки : автореф. дис. ... д-ра биол. наук : 03.00.14 / Ямпольская Юлия Абрамовна. - М., 2000. - 76 с.

269. Ariani, A. Effects of Playing with Gadget on Elementary School Children in

Urban and Rural Environment / A. Ariani, N. M. Putu, R. Aditya // Advances in Health Sciences Research. - 2017. - Vol. 2. - P. 22-27.

270. Baker, D. A. The relationship between online social networking and depression: a systematic review of quantitative studies / D. A. Baker, G. P. Algorta // Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. - 2016. - N 19. - P. 638-648.

271. Beland, L. P. Ill Communication: Technology, Distraction & Student Performance / L. P. Belland, R. Murphy. - London : Centre for Economic Performance London School of Economics and Political, 2015. - 46 p.

272. Bhattacharyya, R. Addiction to Modern Gadgets and Technologies Across Generations / R. Bhattacharyya // Eastern Journal of Psychiatry. - 2015. - Vol. 18, issue 2. - P. 27-37.

273. Brus, A. A young people's perspective on computer game addiction / A. Brus // Addiction Research & Theory. - 2013. - Vol. 21, N 5. - P. 365-375.

274. Candeias, V. Diet and Physical Activity in Schools: Perspectives from the Implementation of the WHO Global Strategy on Diet, Physical Activity and Health / V. Candeias, T. P. Armstrong, G. C. Xuereb // Canadian journal of public health. - 2010. -Vol. 101. - P. 28-30.

275. Carnell, S. Appetitive traits and child obesity: measurement, origins and implications for intervention / S. Carnell, J. Wardle // Proceedings of the Nutrition Society. - 2008. - N 67. - P. 343-355.

276. Choi, H. S. The influence of smartphone addiction on mental health, campus life and personal relations - Focusing on K university students // Journal of the Korean Data and Information Science Society. - 2012. - Vol. 23, N. 5. - P. 1005-1015.

277. Chu, C. A. Blink patterns: reading from a computerscreen versus hard copy / C.A. Chu, M. Rosenfield, J. K. Portello // Optom. Vis. Sci. - 2014. - N 91 (3) - P. 297302.

278. Conner, M. Do electronic cigarettes increase cigarette smoking in UK adolescents? Evidence from a 12-month prospective study / M. Conner, S. Grogan, M. Simms-Ellis, K. Flett // Tobacco Control. - 2018. - N 27. - P. 365-372.

279. Corden, K. Revising on the run or studying on the sofa: prospective

associations between physical activity, sedentary behavior, and exam results in British adolescents / K. Corden, A. J. Atkin, D. J. Bamber, S. Brage // International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. - 2015. - N 12. - P. 1-8.

280. Crone, E. A. Media use and brain development during adolescence / E. A. Crone, E. A. Konijn // Nature Communications. - 2018. - N 588. - P. 1-10.

281. Esteban-Cornejo, I. Physical activity and cognition in adolescents: A systematic review / I. Esteban-Cornejo, C. M. Tejero-Gonzalez, J. F. Sallis, O. L. Veigaa // Journal of Science and Medicine in Sport. - 2015. - N 18. - P. 534-539.

282. Hardell, L. Radiofrequency radiation from nearby base stations gives high levels in an apartment in Stockholm, Sweden: A case report / L. Hardell, M. Carlberg, L.K. Hedendahl // Oncology letters. - 2018. - N 15 (5). - P. 7871-7883.

283. Huang, C. Time Spent on social network sites and psychological well-being: a meta-analysis / C. Huang // Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. -2017. - N 20. - P. 346-354.

284. Krajewska-Kulak, E. Problematic mobile phone using among the Polish and Belarusian University students / E. Krajewska-Kulak // Progress in Health Sciences. -2012. - N 1. - P. 45-50.

285. Landauer, T. K. How much do people remember? Some estimates of the quantity of learned information in long-term memory / T. K. Landauer // Cogn. Sci. -1986. - V. 10. - P. 477-479.

286. Lemola, S. Adolescents' electronic media use at night, sleep disturbance, and depressive symptoms in the smartphone age / S. Lemola, N. Perkinson-Gloor, S. Brand, J. F. Dewald-Kaufmann, A. Grob // Journal of Youth and Adolescence. - 2015. - N 44. - P. 405-418.

287. Lepp, A. The Relationship Between Cell Phone Use and Academic Performance in a Sample of U.S. College Students / A. Lepp, J. E. Barkley, A. C. Karpinski // Computers in Human Behavior. - 2015. - N 31 (1). - P. 343-350

288. Livingstone, S. Children's online risks and opportunities: Comparative findings from EU Kids Online and Net Children Go Mobile [Электронный ресурс] / S. Livingstone, G. Mascheroni, K. Ólafsson, L. Haddon // EU Kids Online. - 2014. - URL:

http://eprints.lse.ac.uk/60513/.

289. Mak, К. К. Underweight problems in Asian children and adolescents / К. К. Mak, S. H. Tan // European Journal of Pediatrics. - 2012. - Vol. 171, issue 5. - P. 779785.

290. Newell, K. M. Physical Growth, Body Scale, and Perceptual-Motor Development / K. M. Newell, M. G. Wade // Advances in Child Development and Behavior. - 2018. - Vol. 55. - P. 205-243.

291. Nicotine without smoke: tobacco harm reduction. A report by the Tobacco Advisory Group of the Royal College of Physicians [Электронный ресурс]. - London : Royal College of Physicians, 2016. - URL: https://www.rcplondon.ac.uk/projects/ outputs/nicotine-without-smoke-tobacco-harmreduction-0.

292. Papaconstantinou, E. Smartphone use, sleep quality and quantity, and mental health outcomes in a university population / E. Papaconstantinou, W. J. Bartfay, E. Bartfay // Sleep Medicine. - 2017. - Vol. 40. - P. 251.

293. Platonova, A. G. Evaluation of Physical Development in Ukrainian City Pupils During 35 Year - Monitoring Period (1974-2009) / A. G. Platonova, L. V. Podrigalo, S. S. Iermakov // Collegium Antropologicum. - 2018. - Vol. 42, N 1. - P. 712.

294. Prensky, M. Digital natives, digital immigrants / M. Prensky // On the Horizon. - 2001. - N 9. - P. 1-6.

295. Quelly, S. B. Impact of mobile apps to combat obesity in children and adolescents: A systematic literature review / S. B. Quelly, A. E. Norris, J. L. DiPietro // Journal for Specialists in Pediatric Nursing. - 2016. - N 21. - P. 5-17.

296. Reaven, G. M. Obesity, insulin resistance, and cardiovascular disease / G. M. Reaven, F. Abbasi, T. McLaughlin // Recent Progress in Hormone Research. - 2004. -N 1. - P. 207-223.

297. Reich, S. M. Friending, IMing, and hanging out face-to-face: overlap in adolescents' online and offline social networks // S. M. Reich, K. Subrahmanyam, G. Espinoza // Developmental Psychology. - 2012. - N 48. - P. 356-368.

298. Rideout, V. The Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens

[Электронный ресурс] / V. Rideout. - San Francisco : Common Sense Media, 2015. -URL: https://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/uploads/research/census_ researchreport.pdf.

299. Roodt, S. Using Youtube in the Classroom for the Net Generation of Students. / S. Roodt, D. Peier // Proceedings of Proceedings of the Informing Science and Information Technology Education Conference. - 2013. - P. 473-488.

300. Russo, M. Surviving a day without a smartphone / M. Russo, M. Bergami, G. Morandin // MIT Sloan Management Review. - 2018. - N 2. - P. 7-9.

301. Saruji, M. A. M. Impact of ICT and electronic gadget among young children in education: a conceptual model in Zulikha / M. A. M. Saruji, N. H. Hassan, S. Md. Drus // Proceedings of the 6th International Conference on Computing & Informatics. - 2017.

- N 167. - P. 480-486.

302. Sheppard, M. Cases for the net generation: An empirical examination of students' attitude toward multimedia case studies / M. Sheppard // Journal of Education for Business. - 2016. - Vol. 91. - P. 101-107.

303. So, H. Little experience with ICT: Are they really the Net Generation student-teachers? / H. So, H. Choi, W. Lim // Computers & Education. - 2012. - Vol. 59, iss. 4.

- P. 1234-1245.

304. Stahl, T. How ICT savvy are Digital Natives actually? / T. Stáhl // Nordic journal of digital literacy. - 2017. - Vol. 12, N 3. - P. 89-109.

305. Stieger, S. Who Commits Virtual Identity Suicide? Differences in Privacy Concerns, Internet Addiction, and Personality Between Facebook Users and Quitters / S. Stieger // Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 2013. - Vol. 16, N 9. - P. 629-634.

306. Swan, M. Sensor Mania! The Internet of Things, Wearable Computing, Objective Metrics, and the Quantified Self 2.0 / M. Swan // Journal of Sensor and Actuator Networks. - 2012. - № 1 (3). - P. 217-253.

307. Taking Action on Childhood Obesity [Электронный ресурс]: World Health Organization, 2018. URL: http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274792/ WHO-NMH-PND-ECHO-18.1 -eng.pdf?ua= 1 (дата обращения: 12.06.2018).

308. Wang, C. M. A study of usability principles and interface design for mobile e-books. / C. M. Wang, C. H. Huang // Ergonomics. - 2015. - N 58 (8) - P. 1253-1265.

309. Wilmer, H. H. Mobile technology habits: patterns of association among device usage, intertemporal preference, impulse control, and reward sensitivity / H. H. Wilmer, J. M. Chein // Psychonomic Bulletin & Review. - 2016. - № 23. - P. 16071614.

310. Wilmer, H. H. Smartphones and Cognition: a review of research exploring the links between mobile technology habits and cognitive functioning / H. H. Wilmer, L. E. Sherman, J. M. Chein // Frontiers in Psychology. - 2017. - N 8. - P. 605.

311. Woo, E. H. Impact of information and communication technology on child health. / E. H. Woo, P. White, C. W. Lai // J Pediatric Child Health. - 2016. - N 52 (6) -P. 590-594.

312. Ye, W Effect of Mobile Phone Radiation on Cardiovascular Development of Chick Embryo / W. Ye, F. Wang, W. Zhang // Anatomia, Hystologia, Embriologia. -2016. - Vol. 45, iss. 3. - P. 197-208.

313. Yee, H. K. Why gadget usage among preschoolers should matter to teachers? a pilot study / H. K. Yee, C. B. Seok, S. I. Hashmi // GESJ: Education Science and Psychology. - 2016. - N 3 (40). - P. 98-111.

121

Приложение А. Анкета для школьников и студентов

АНКЕТА для школьников и студентов Внимательно прочитайте вопрос и продумайте нужный ответ.

ФИО_Школа/ВУЗ_класс/курс_м /ж (подчеркните)

1. Как часто Вы используете электронные устройства (гаджеты)?

Поставьте крестик на пересечении гаджета и соответствующей ему частоты использования.

Частота использования Компьютер Ноутбук Планшет Электронная книга Мобильный телефон Аудио плеер

Ежедневно

Не более 2 раз в неделю

Другое (напиши, как именно)

Никогда

2. Укажите в соответствующей строке сколько всего времени в день (в среднем) Вы используете электронные устройства?

Гаджет В учебные дни В выходные дни В каникулы

Компьютер (стационарный)

Ноутбук

Планшет

Электронная книга

Мобильный телефон (смартфон, айфон)

Аудиоплейер (с наушниками)

3. Укажите в соответствующей строке, какова непрерывная продолжительность работы в течение дня (в часах)?

Гаджет В учебные дни В выходные дни В каникулы

Компьютер (стационарный)

Ноутбук

Планшет

Электронная книга

Мобильный телефон (смартфон, айфон)

Аудиоплейер (с наушниками)

4. Если у Вас возникают нижеуказанные недомогания при использовании гаджетов, укажите это в соответствующей ячейке:

Компьютер Ноутбук Планшет Электронная книга Мобильный телефон Аудио-плеер

Головные боли

Тяжесть в голове

Усталость глаз

Боли в области глаз

Расплывчатость изображения

Ощущение мельканий перед глазами

Ощущение песка в глазах

Усталость, боль в спине

Усталость, боль в шее

Усталость, напряжение в руках

Шум и заложенность в ушах

Другие жалобы (напишите какие именно)

Жалоб нет

5. Укажите в соответствующей ячейке время появления жалоб при использовании гаджетов:

Продолжительность использования Компьютер Ноутбук Планшет Электронная книга Мобильный телефон Аудио-плеер

До 30 мин

1 час

1,5 часа

2 часа

Более 2 часов