Формирование политической культуры вьетнамского народа в период 1945-1954 гг. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 23.00.03, кандидат исторических наук Данг Тхи Хонг Хань

• Данг Тхи Хонг Хань
• кандидат исторических наук
• 1999

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Данг Тхи Хонг Хань

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I.

АВГУСТОВСКАЯ (1945 г.) РЕВОЛЮЦИЯ ВО ВЬЕТНАМЕ И ПРОБЛЕМЫ

ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДА

«

§1. Опыт политического воспитания масс в период борьбы за независимость Вьетнама и победу народно-демократической революции

§ 2. Основные направления политического воспитания масс в условиях строительства независимого и демократического Вьетнама

§ 3. Ликвидация неграмотности в стране как фактор формирования политической культуры

ГЛАВА II

СОДЕРЖАНИЕ И ПУТИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ГОДЫ «ВОЙНЫ СОПРОТИВЛЕНИЯ» ПРОТИВ ИМПЕРИАЛИСТИЧЕСКОЙ АГРЕССИИ

§ 1. Политико-идеологическое обоснование деятельности руководства Вьетнама по мобилизации масс на защиту Отечества

§ 2. Политико-культурная работа в вооруженных силах Вьетнама

§ 3. Политическая социализация в системе учебных заведений и массовых общественных организаций

§ 4. Формирование норм политического поведения масс во вьетнамском обществе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

г

205

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование политической культуры вьетнамского народа в период 1945-1954 гг.»

ВВЕДЕНИЕ

Вьетнамское общество на современном этапе переживает период глубоких социокультурных изменений. В решений важнейших проблем общественного развития Вьетнам, как и многие другие страны, идет собственным, особенным путем, который может быть понят только при изучении различных сторон развития страны на протяжении длительного исторического периода. Огромную роль в жизни вьетнамского общества, как и любого другого, имеет политическая культура. Она выполняет важные социальные функции, оказывает влияние на политику аккумулируемыми в ходе исторического процесса представлениями о политических ценностях, образцах поведения. Политическая культура вьетнамского общества отличается значительным своеобразием. Выявление особенностей политической культуры на различных этапах развития государства помогает понять специфику происходящего во Вьетнаме в настоящее время процессов, избранного пути, в определенной мере прогнозировать будущее.

Автор диссертации избрал для исследования этого феномена период вьетнамской истории, события которого оказали огромное воздействие на все последующее развитие Вьетнама - 1945-1954 г.г. Это годы победы Августовской революции, провозглашения Демократической республики Вьетнам, становления народно-демократического строя, борьбы вьетнамского народа за национальную независимость, против попыток реставрации французского колониального режима.

Социально-политические и духовно-нравственные процессы, развернувшиеся во Вьетнаме в последние годы, позволяют сделать вывод о том, что исследуемая в диссертации проблема имеет не только академическую значимость, но и общественно-политическую актуальность.

Несмотря на несомненную актуальность проблемы, она не стала еще предметом специального изучения ученых и не получила научной разработки ни во вьетнамской, ни в российской Историографии. Отдельные элементы этой темы нашли отражение в литературе лишь в контексте других проблем.

Литературу, в которой затрагиваются сюжеты диссертационной работы, можно разделить на ряд групп.

Прежде всего, это общие работы, в которых освещается история Вьетнама на протяжении длительного периода времени.1 В них характеризуются особенности социально-экономического, политического, культурного, духовного развития Вьетнама до французского завоевания и в колониальный период, борьба вьетнамского народа, приведшая к независимости. Анализ событий, происходящих на протяжении длительного периода времени, позволяет выявить основные тенденции политического и социально-экономического развития страны, культуры, идеологии, менталитета вьетнамского народа. В этих работах освещается история появления и развития рабочего класса, определившего специфику движения за независимость, особенности революционной борьбы. Большое внимание исследователи уделяют характеристике вьетнамской национальной буржуазии и вьетнамского рабочего класса, что объясняет их политические позиции и роль в национально-освободительном движении. Они дают представление о создании политических партий и общественных организаций Вьетнама, игравших важную роль в национально-освободительном движении. Они помогают воссоздать ситуацию в стране в период 1945-1954 гг., в рамках которого происходит исследование процесса формирования политической культуры.

Вторая группа работ посвящена истории Августовской революции 1945 г. и последовавшей затем защите ее завоеваний, борьбе за независимость Вьетнама

'Губер А.А. Вьетнам во время и после второй мировой войны. М., 1950; Мордвинов В.Ф., Шилтова А.П. Национально- освободительное движение во Вьетнаме. 1858-1945. М., 1958; 15 лет ДРВ. М., 1960; Мхита-рян С. А. Рабочий класс и национально-освободительное движение во Вьетнаме (1885-1930 г.г.). М., 1967; Новакова О.В. Правовые институты Вьетнама после первой мировой войны. - Страны Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. История и экономика. М., 1967; Новакова О.В. Система образования в колониальном Вьетнаме. - Страны Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. Проблемы истории и экономики. М., 1969; История Вьетнама в новейшее время. 1917-1965 г.г. М., Наука, 1970; Мурашева Г.Ф. Вьетнамо-китайские отношения XVII-XIX в.в. М., изд-во "Наука", 1973; Очерки истории Вьетнама. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1977; Новакова О.В. Идеология национально-освободительного движения во Вьетнаме 19171945. - Идеология национально-освободительного движения стран Азии и Африки. М., 1984; История стран Азии и Африки в новое время. Ч. 1. М., 1989; История стран Азии и Африки в новое время. Ч. 2. М., 1990; История Национального собрания Вьетнама 1946-1960 г.г., Ханой, "Госполитиздат", 1994; Новакова О.В., Цветов П.Ю. История Вьетнама. Ч. 2. М., изд-во Московского университета, 1995; Jle May Хан, Чан Ба Де, Нгуен Ван Тхы. Общая история Вьетнама. Ханой, изд-во"Просвещение", 1998 и др.

против иностранных агрессоров в 1946-1954 г.г.1 В них освещены такие вопросы, как история Августовской революции, роль политических партий в подготовке и проведении вооруженного восстания, социальная база революционных преобразований, создание и характер новой политической власти, политические настроения в обществе, роль лидера коммунистов Вьетнама Хо Ши Мина в завоевании народом политической власти и борьбе за независимость. Августовская революция и ее влияние на последующее развитие Вьетнама, в том числе на формирование образа жизни населения, получили освещение в работах вьетнамских исследователей, эмигрировавших из страны. Их оценки определяются политическими

и идеологическими пристрастиями представителей гуманитарной интеллиген-2

ции.

Третья группа работ - это исследования, посвященные истории компартии Вьетнама, где нашел отражение опыт деятельности КПВ на различных этапах ее

л

функционирования. Эти работы имели для раскрытия темы особое значение, ибо, кроме компартии, во Вьетнаме не было ни одной политической силы, которая нашла бы эффективный путь освобождения страны от колониализма. Отражение в литературе различных сторон функционирования партии, ее работы в массах

1 Трьюнг Шин. Августовская революция во Вьетнаме. М., 1954; Чыонг Тинь. История Августовской революции. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1973; Национальная народно-демократическая революция во Вьетнаме. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1975; Буданов А.Г. Демократическая республика Вьетнам. Основы государственного строя. М., 1975; Дивильковский С., Огнетов И. Путь к победе. Очерк борьбы за национальную независимость, единство, мир и социализм во Вьетнаме (1945-1976 г.г.). М., 1978; Рабочий класс Вьетнама в национально-освободительной и социалистической революции. М., 1982; Мхитарян С.А., Мхитарян Т.Т. Вьетнамская революция. Вопросы истории и практики. М., 1986; История войны Сопротивления против французов. 1945-1954 г.г. Т. 1. Ханой, изд-во "Народная армия", 1994 и др.

2 До Хыу Донг. Введение в историю и социологию политики Вьетнама. Тулуза, 1972; Нгуен Тыонг Бак. Вьетнам в исторические дни. Монреаль, 1981; Хунг Ким Хань. Политическая борьба и революционное движение во Вьетнаме до Августовской революции 1945 г., Лондон, 1986, Нгуен Нгок Лыу. Политика аграрных преобразований во Вьетнаме в 1930-1975 г.г.. Амстердам, 1987; и др.

3 Краткая истории Партии Трудящихся Вьетнама. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1976; 50 лет деятельности Коммунистической партии Вьетнама. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1980; Афони С.Н. и др. Боевой авангард вьетнамского народа. М., 1981; История компартии Вьетнама (1920-1954). Ханой, изд-во "Марксистско-ленинский учебник", 1983; Коминтерн и революционное движение в Индокитае. - Новости Вьетнама, № 2, .1984, Ханой и др.

помогло выявить и осветить аспект политического воспитания народа в 19451954 г.г. В этих исследованиях анализируется стратегия и тактика компартии Вьетнама, под руководством которой развертывалась борьба за установление демократической республики, за национальное освобождение; характеризуется ее курс на консолидацию нации в целях достижения независимости; раскрывается борьба за преодоление левацких проявлений в тактике работы в массах; освещаются взаимоотношения с Коминтерном; характеризуются политические качества Хо Ши Мина как лидера компартии. Эти работы позволяют сделать выводы об опыте политического воспитания масс, накопленного в период подготовки Августовской революции, понять особенности традиционной политической культуры вьетнамцев, пути ее обогащения в период революционных событий 1945 г.

Четвертая группа работ посвящена вопросам ликвидации неграмотности в стране, строительству новой системы образования и подготовки кадров.1 В них содержится характеристика программных ориентиров правительства в сфере культуры, приводится богатый фактический материал, отражающий ход решения проблем в области образования и культуры. Однако авторы этих работ не ставили специальной целью раскрытие взаимосвязи проблем образования и политической культуры, не характеризовали под этим углом зрения содержание обучения, не показывали роль учебных центров в политической социализации граждан.

Пониманию специфики менталитета вьетнамского народа способствуют исследования, посвященные проблемам философии, идеологии во Вьетнаме. Чан Ван Зяу, Ха Ван Тан, Нгуен Тай Тхы, Чан Бать Данг, Чан Динь Хыоу и др., иссле-

г

дуя развитие идеологии во Вьетнаме, роль буддизма и конфуцианства в жизни общества, уделили главное внимание влиянию этих религий на духовную жизнь Вьетнама в далекую историческую эпоху, но не рассматривали широко их влия-

1 Вьетнам борется с невежеством. Изд-во "Всеобщее народное образование", 1951; Министерство высшего и среднего специального образования. Ханой, изд-во "Высшее и среднее специальное образование", 1985; Ву Нгок Хань. Знакомство с системой образования Вьетнама до 1945 г. Ханой, изд-во "Просвещение", 1985; Выонг Ким Тоан, Ву Лан. Общество по распространению государственной письменности в деле борьбы с отстранением от учебы. Ханой, изд-во "Просвещение", 1988; Фан Чонг Бау. Вьетнамское образование в современную эпоху. Ханой, изд-во "Общественные науки", 1994; История Ханойского медицинского института. Ханой, изд. мед. института, 1995 и др.

ние на культурно-политическое развитие Вьетнама в 1945 - 1954 гг.1

Следует отметить внимание авторов ряда работ к религиозной жизни Вьетнама, оказавшей заметное влияние на формирование политической культуры вьетнамцев. Так, О.В. Новакова и П.Ю. Цветов отмечают, что основу духовной жизни вьетнамского общества составлял религиозный синкретизм, что «своеобразный сплав буддизма..., конфуцианства и даосизма способствовал формированию в течение длительного времени специфических черт характера, способа мышления и осознания себя в окружающей среде. Вместе с тем следует иметь в виду, что конфуцианский компонент традиционно был сильнее на Севере, а буддизм проявлял себе активнее на Юге. При этом три вышеназванных вероучения как бы наложились на культ предков - самую массовую и самую древнюю религию этой страны. Последствия этих глубинных процессов легко заметить в мен-

2

талитете современных вьетнамцев».

Обращаясь к истории Вьетнама, Фан Суан Шон отмечает, что духовной базой феодального Вьетнама являлось конфуцианство. Конфуцианство, игравшее во Вьетнаме роль государственной идеологии, в условиях создания централизованного государства отвечало требованиям укрепления политического и экономического могущества страны. «Человек конфуцианского типа должен быть преданным единственному императору и всегда стремиться к совершенствованию в морали и политике».3 В целях усиления власти центра создавался крепкий бюрокра-

1 Чан Ван Зяу. Развитие идеологии во Вьетнаме в период с XIX века до Августовской революции. Ханой, изд-во"Общественныс науки" Т.1-1973, Т.2-1975; Он же. Буддизм и некоторые вопросы истории идеологии Вьетнама. Ханой, изд-во "Общественные науки", 1986; Чан Динь.Хыоу. Вопросы к изучению конфуцианства во Вьетнаме. - Культурные исследования. №№ 3,4,5 за 1984 г. Ханой; Ха Ван Тан. Вопросы истории вьетнамской идеологии, изд-во "Общественные науки", 1984; Нгуен Тай Тхы, Чан. Бать Данг и др. Буддизм и идейная история Вьетнама, изд-во "Общественные науки", 1986; Нгуен Данг Тхук. История восточной философии. Хо Ши Мин, 1991; Доан Тхи Данг Хыонг. Процесс обновления в прессе в духе культурных процессов в начале 20 века. Ханой, изд-во "Труд", 1994; Фам Дык Зыонг. Соприкосновение культур Юго-Восточной Азии и Запада в первой половине 20 века во Вьетнаме. - Сборник "Вьетнам -Юго-Восточная Азия сегодня", Ханой, "Политиздат", 1995; Чан Куок Выонг. Культурная основа Вьетнама. Ханой, изд-во "Государственная высшая школа", 1997; Доан Ван Тюк. Культурология. Ханой, изд-во "Культура и информация", 1997; и др.

2 Новакова О.В., Цветов П.Ю. История Вьетнама. Ч. 2. М, изд-во Московского Университета. 1995. с. 4.

3 Фан Суан Шон. Вьетнам - путь к обновлению. М.. "Союз", 1997, с. 70.

тическмй аппарат. «Объективно, - пишет Фан Суан Шон, - конфуцианство после утверждения абсолютного феодализма стало душить инициативу, мышление народа, ограничивать его действия и скудные права».1 «Поэтому, - делает вывод автор, - конфуцианство мало сделало для вьетнамской нации».2

Некоторые фрагменты проблемы политической культуры вьетнамского народа затрагиваются в диссертационных исследованиях в контексте изучения других проблем вьетнамской истории.3 Обращает на себя внимание диссертация Нгуен Тхи Суан Тхао, в которой идет речь о традициях вьетнамского народа, формировавшихся на протяжении длительного исторического периода. Автор справедливо подчеркивает, что «традиция каждой общности не только включает в себя достижения материальные, но и социальный, политический и духовный опыт, нравы, верования», что «традиция накладывает глубокий отпечаток на каждое общество».4Автор характеризует социальные функции традиций. Заслуживает внимания постановка в исследовании вопроса о диалектике феномена преемственности в развитии традиций. Автор делает вывод, что в преемственности следует различать два взаимосвязанных процесса - позитивный и негативный. При позитивной преемственности сохраняется общечеловеческое, цивилизационное в традициях, которые передаются от поколения к поколению. Негативная преемственность - это развитие тех или иных традиций предыдущего периода вопреки требованиям данного времени и нового образа жизни 5. Национальные традиции, показывает Нгуен Тхи Суан Тхао, формировались под влиянием объективных обстоятельств, наложивших отпечаток на их характер. В диссертации рассмотрены некоторые исторические особенности складывания национальных традиций во Вьетнаме. Однако, автор не уделил достаточного внимания изучению религиоз-

1 Фан Суан Шон. Вьетнам - путь к обновлению, с. 71.

2 Там же, с. 72.

3 Нгуен Тхи Суан Тхао. Современный политический курс Вьетнама и национальные традиции: проблемы взаимосвязей. Диссертация на соискание ученой степени кандидата политических наук. Одесса, 1991; Во Тхань Хой. Особенности развития философской мысли во Вьетнаме (XX век). Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. М., 1992; и др.

4 См.:Нгуен Тхи Суан Тхао, указ. дисс., с.47.

5 Там же, с.56.

ного фактора, который присутствовал в духовной жизни народа сотни лет и поэтому стал частью традиции, наложил отпечаток не только на обычаи и нравы населения, но и на политику страны.

В диссертации Во Тхань Хой при рассмотрении истории философской мысли анализируется роль конфуцианства в духовной жизни народа. Соглашаясь с тем, что невозможно отделять изучение идеологии конфуцианства от политических проблем, автор предлагает рассматривать его в связи с традицией мышления народа. Автор приходит к выводу, что конфуцианство во Вьетнаме теперь уже не играет господствующей роли, как раньше. «Оно стало считаться препятствием в деле строительства новой культуры, нового человека. Но идеи конфуцианства как духовного явления глубоко проникли в общественные обычаи, традиции и скрываются в уголках мышления народа».1 При изучении специфических черт вьетнамской философии XX века Во Тхань Хой выдвинул следующий постулат: «Известно, что особенности философской мысли каждого народа определяются самой его историей. А история вьетнамского народа в действительности была историей непрерывной борьбы против захватчиков. Именно эта борьба за свободу ро-

•л

дины оказала большое влияние на развитие вьетнамского общества». В диссертации, однако, мало внимания уделяется духовной жизни в стране в период 19451954 г.г., для которого было характерно обогащение патриотических традиций народа, а также национальной философии.3

Литература, изданная до 90-х годов нашего столетия, несет на себе сильный отпечаток политизированности и идеологизации. В работах, написанных в последние годы, сказывается влияние обновления, происходящего в этот период во Вьетнаме. Исследователи политической истории страны получили возможность освещения борьбы по теоретическим вопросам внутри революционного руководства Вьетнама, показа влияния этой борьбы на национально-освободительное движение в стране. В литературе 90-х годов дана новая оценка работы Нгуен Ай Куока - Хо Ши Мина «Краткая политическая программа, крат-

'См.: Во Тхань Хой,

2 Там же, с. 33.

3 Там же, с.23.

указ.дисс., с.67-68.

кая тактика коммунистической партии» как первой программы коммунистической партии Индокитая. Подверглись переосмыслению «Тезисы КПИК», подготовленные Чан Фу. Более обоснованной стала периодизация войны Сопротивления во Вьетнаме. В 1946 г. определяя курс руководства войной сопротивления против французских колонизаторов, коммунистическая партия и правительство молодой ДРВ, взяв на вооружение опыт братских стран, дали такой прогноз: всенародная, всеобъемлющая, длительная война сопротивления вьетнамского народа против французских колонизаторов пройдет три стадии: оборонительную, активного сопротивления и генерального контрнаступления; процесс войны сопротивления будет перемежаться переговорами1. В течение длительного времени как в исследованиях, так и в процессе преподавания истории войны сопротивления против французов, ученые и педагоги исходили из этих руководящих документов. В неофициальных дискуссиях такая историческая периодизация называлась просто зашоренностью. И только лишь с конца 80-х г.г. в атмосфере происходящего в стране обновления была принята более научная и более объективная точка зрения. В документе «Итоги войны сопротивления против французских колонизаторов» Комиссии по подведению итогов войны при Политбюро Коммунистической партии Вьетнама2, определялось, что война сопротивления против французов прошла три следующих этапа:

- 1-й этап (сентябрь 1945 г. - декабрь 1947 г.): «Сочетание ведения войны сопротивления на юге со строительством и защитой нового строя в масштабах всей страны, переход к развертыванию всеобщей войны сопротивления, к победе над стратегией французских колонизаторов о «быстром ударе и быстрой победе»3.

'См.: Чыонг Тинь (Генеральный секретарь компартии Вьетнама в период антифранцузской борьбы). "Война Сопротивления непременно победит", изд-во "Ши тхат", 1947.

2 Протоколы Конференции по подведению итогов военных действий, организованной Постоянным бюро всеармейской парторганизации (под председательством генерала Ле Дык Ань), с участием многих руководящих партийных работников, высокопоставленных военных и ученых и заверенных Чыонг Тинем в июне 1988 г.

3 Итоги войны сопротивления против французских колонизаторов. Ханой, Комисия по подведению итогов военных действий при Политбюро ЦК КПВ, с. 61.

- 2-й этап (начало 1948 г. - осень-зима 1950 г.): «Усиление всенародной, всесторонней войны сопротивления, развертывание партизанской войны, постепенный переход к маневренной войне, срыв в значительной степени замыслов на затягивание и расширение войны, политики использования вьетнамцев для борьбы с вьетнамцами и война войну кормит, которую проводили французские колонизаторы»1.

- 3-й этап (1951 г. - июль 1954 г.): «Удержание и развитие стратегической инициативы, развитие наступления и контрнаступления, срыв наивысших военных усилий Франции и США, прекращение господства старого колониализма на Индокитайском полуострове»2.

Эта периодизация войны сопротивления опирается на учет исторической реальности, а не на какую-то установку части руководства, что создало условия для более четкого понимания, более точной оценки не только исторического развития, но и исторического содержания происходившего процесса. Новый взгляд на историческую периодизацию^ позволил более правильно, соответственно историческим реальностям, рассмотреть проблему содержания и форм (особенно содержания) политического воспитания масс.

Анализ трудов вьетнамских и российских историков позволяет сделать вывод о неразработанности проблемы политической культуры вьетнамского общества в 1945-1954 г.г.. Специальных работ, раскрывающих проблему формирования политической культуры в 1945-1954 г.г., нет. Даже в работах 90-х годов, доступных автору, при изучении истории войны Сопротивления, главное содержание исследований составляет изложение истории военных действий. Не исследуется глубоко проблема политического воспитания народа, т.е. главных участников войны, добившихся победы, не раскрывается или односторонне освещается взаимосвязь политико-культурного воспитания с преобразованиями в сфере экономики, образования, военной.

Только в самое последнее время начали обозначаться подходы к изучению этой проблематики. В контексте рассмотрения явлений, характерных для совре-

1 Итоги войны сопротивления против французских колонизаторов, с. 116.

2 Там же, с. 172.

менного Вьетнама, Фан Суан Шон в монографии «Вьетнам - путь к обновлению»1 затрагивает проблему политической культуры, не раскрывая ее. Он подчеркивает, что «в воспитании новой политической культуры огромную роль играют правящая партия, Отечественный фронт Вьетнама, реформированная система образования страны».2 По его мнению, в новой политической культуре «политической ценностью будут считаться не только классовая борьба, но и компромисс, примирение, защита общего интереса, искусство совместного проживания».3 Он считает, что «повышение уровня политического сознания и политической культуры народных масс, их политических лидеров и потенциальных политиков» будет важным шагом на пути демократического обновления вьетнамского общества.

Не вступая в полемику с автором по проблемам, касающимся оценки современной ситуации во Вьетнаме, отметим, что в его работе, хотя и вскользь, поставлены такие принципиальные вопросы, как пути воспитания политической социализации граждан, политической культуры; роль политической культуры в политическом реформировании общества.

Автор диссертации проанализировала многие работы В.И: Ленина, относящиеся к периоду становления советского государства, борьбы за сохранение завоеваний Октябрьской революции в годы гражданской войны, а также произведения, в которых обобщается опыт деятельности РКП(б) на различных этапах ее развития в области, близкой к исследуемой в данной диссертации проблеме.

При написании диссертации были внимательно изучены труды историков,

вышедшие в СССР, в России и посвященные проблемам функционирования госу-

■ * »

дарственных органов и создания новой политической системы в России, ликвидации неграмотности, становления и развития общеобразовательной школы, высшего и среднего специального образования, политико-воспитательной работы в массах. Знакомство с этой литературой помогло конкретизировать проблематику исследования, сформулировать представление о методологической основе дис-

1 Фан Суан Шон. Вьетнам

2 Там же, с. 180.

3 Там же.

- путь к обновлению. М., Союз, 1997.

сертации, выбрать методы, способствующие наиболее полному изучению исследуемого процесса.

Помимо трудов историков, автор тщательно изучила работы по политологии и политической социологии.1 Они помогли составить представление о понятиях «политическая идеология», «политическая культура» - их структуре, функциях.

В последние десятилетия XX в. в науке было выработано немало подходов к пониманию сущности феномена политической культуры. Учитывая разброс мнений в определении сущности и характерных черт политической культуры, автор считает целесообразным сформулировать свое представление об этом явлении. Политическая культура является разновидностью общей культуры, совокупным показателем уровня политических знаний, политического опыта, ценностных ориентаций в обществе, находящим свое выражение в поведенческих позициях граждан. Автор выражает свое согласие с исследователями, подчеркивающими необходимость введения в структуру политической культуры такого компонента, как политическое поведение.

Политическая культура - явление многогранное и многофункциональное. Она включает в себя следующие составные элементы: 1 5

- познавательный - политические знания, политическая образованность, политическое сознание, способы политического мышления;

- нравственно-оценочный - политические чувства, традиции, ценности, идеалы, убеждения;

- поведенческий - политические установки, типы, формы, стили, образцы общественно-политической деятельности, политическое поведение;

- ценностные отношенйя - общекультурные ориентации, отношение к власти, политическим явлениям.2

1 Политология на российском фоне. М., 1993; Основы политической науки. М., 1993; Псрнацкий В.И. Введение в российскую политологию. Нижний Новгород, 1996; Политическая социология. Ростов-на-Дону, 1997; Российская историческая политология. Курс лекций. Ростов-на-Дону, 1998; Рукавишников В., Хал-ман Л., Эстер П. Политические культуры и социальные изменения. Международные сравнения. М., "Совпадение", 1998; и др.

2 Российская историческая политология. Курс лекций. Ростов-на-Дону. "Феникс", 1998, с. 208-209.

В одной работе невозможно раскрыть весь широкий комплекс вопросов, связанных с политической культурой.

Целью данного исследования является раскрытие процесса формирования политической культуры вьетнамского общества в 1945-1954 г.г. В центре исследования стоят следующие вопросы:

- определение этапов формирования политической культуры в контексте специфики времени;

- рассмотрение путей формирования политической культуры; выявление ценностных ориентащш граждан;

- раскрытие взаимосвязи политических и образовательных компонентов в формировании политической культуры;

- выявление особенностей формировавшейся в рассматриваемый период политической культуры вьетнамского общества;

- характеристика политического поведения субъектов политического процесса.

Хронологические рамки исследования охватывают 1945-1954 г.г. Нижняя хронологическая грань связана с победой Августовской революции 1945 г., положившей начало установлению народно-демократического строя в стране; верхняя - с окончанием войны Сопротивления против французских колонизаторов и подписанием Женевских соглашений в июле 1954 г. о прекращении военных действий во Вьетнаме, означавшем^осстановление независимости Вьетнама.

Географические рамки исследования - вся территория Вьетнама, включавшая Север, Центр, Юг страны.

Методологической основой исследования явились научные принципы и методы исторического познания. Автор руководствовался при написании диссертации принципами историзма и объективности. Принцип историзма определил рассмотрение проблемы в контексте конкретной истории, с учетом условий возникновения явления, этапов его развития. Использованы такие методы исторического анализа, как логический, сравнительно-исторический, проблемный и др. Учитывались достижения вьетнамской и российской исторической и политической наук по проблеме политической культуры общества.

Источниковая база исследования складывается из нескольких основных групп. Это - государственные акты Демократической республики Вьетнам, материалы различных государственных организаций, документы коммунистической партии и других партий Вьетнама, документы Совещаний представителей коммунистических и рабочих партий, съездов КПСС, труды Хо Ши Мина и других руководителей коммунистической партии и государства, периодическая печать, мемуарная литература, статистические сборники, различные издания документально-статистического характера.

Используемые при подготовке диссертации законодательные и нормативные акты демократической республики Вьетнам1 дали возможность охарактеризовать специфику новой власти, установившейся в результате победы Августовской революции 1945 г., ее мероприятия в различных сферах общественной жизни Вьетнама, с особым вниманием, в соответствии с целью диссертационного исследования, к политическим, политико-воспитательным аспектам. В них содержится определение классовых основ нового политического строя, характера революции, целей новой политической власти.

Особое значение для раскрытия темы имела принятая 8 ноября 1946 г. после всенародного обсуждения первая вьетнамская конституция. Ее анализ позволил выделить важные для освещения проблемы формирования политической культуры вьетнамского народа сюжеты.

В работе широко использованы постановления властных структур, касающиеся открытия и деятельности различных руководящих органов в системе образования, школ, курсов, высших учебных заведений. Особое внимание автор уделил анализу, характеристике содержания обучения; установок, определявших задачи политического воспитания масс, политической социализации граждан Вьетнама.

В комплексе использованных источников значительное место занимают документы компартии Вьетнама. Они отражают программу, организационные принципы, тактику коммунистов на различных этапах борьбы Вьетнама за независимость и демократию. Большой интерес представляют призывы, воззвания,

Демократическая республика Вьетнам. Конституция, законодательные акты, документы. М., 1955 и др.

приказы и распоряжения Вьетминя (Лиги борьбы за независимость Вьетнама), касающиеся подготовки и проведения восстания и установления народной власти.1

Были проанализированы документы съездов КПВ и пленумов ЦК КПВ.2 В партийных документах отражается многогранная деятельность коммунистов по пропаганде своей программы в массах, по привлечению масс в ряды фронта национального освобождения, по созданию революционных органов, аккумулируется опыт руководства общественными организациями, учреждениями просвещения и культуры. В них содержится богатый фактический материал. Они дают представление о гибкости тактических установок компартии, о ее умении преодолевать и исправлять, имевшие место в отдельные периоды исторического развития Вьетнама левацкие устремления, затруднявшие создание единого национального фронта борьбы за освобождение Вьетнама. Они содержат социально-классовую и партийно-политическую характеристику вьетнамского общества исследуемого периода вьетнамской истории. Они дают представление о сочетании в деятельности коммунистов ориентации на традиционные ценности народа и новых, возникающих в условиях новой для Вьетнама конкретно-исторической ситуации. Партийные документы заключают в себе разнообразные сведения о процессе формирования политической культуры вьетнамского народа.

При написании работы были широко использованы произведения Хо Ши Мина - основателя коммунистической партии Вьетнама, первого президента Демократической республики Вьетнам, выдающегося деятеля международного коммунистического движения. В его трудах нашли отражение разработанная им

1 Документы Августовской революции 1945 г. во Вьетнаме. М., 1960; Партийные документы за 1930-1945 г. г. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во Центрального комитета по изучению истории партии, 1977.

2 Партийные документы за 1930-1945 г.г. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во Центрального комитета по изучению истории партии. 1977; Документы 2-го съезда КЛИК. Ханой, Центральный отдел по изучению истории партии, 1965; III съезд НТВ. М., 1961; IV съезд Коммунистической партии Вьетнама. М., 1977; V съезд Коммунистической партии Вьетнама. М., 1983; VI съезд Коммунистической партии Вьетнама. М., 1988 и др.

3 Хо Ши Мин. Избранные статьи и речи. М., 1959; Он же. Сочинения (1920-1969 г.г.). Ханой, изд-во" Литература на иностранных языках", 1971; Он же. Полное собрание сочинений. Т.т. 1-7. Ханой, "Госполит-здат", 1995.

концепция творческого применения ленинской теории революции в условиях колониальной страны, программа освобождения от колониального и феодального гнета, пути строительства демократического государства. В них были поставлены и даны ответы теоретического плана на актуальные для вьетнамского народа вопросы национального освобождения и строительства демократического государства.

Особое значение для освещения темы диссертации имели работы Хо Ши Мина, где давалась характеристика политического устройства нового государства, взаимоотношений классов, обосновывалась политика коммунистической партии и вьетнамского правительства по отношению к различным классам и социальным группам Вьетнама, поднимались вопросы формирования и развития общей и политической культуры масс Вьетнама. В его работах показано влияние Октябрьской революции в России на национально-освободительное и революционное движения во Вьетнаме; значение победы Советского Союза в войне с фашистами для революционизирования вьетнамского народа; роль поддержки СССР, Китайской Народной республики в успешном завершении для Вьетнама войны Сопротивления. В произведениях Хо Ши Мина нашла отражение гибкость тактики, применяемой коммунистами Вьетнама на различных этапах борьбы с колонизаторами.

Для изучения форм и методов работы в массах, пропаганды насущных задач освободительного и революционного движения важное значение имели обращения Хо Ши Мина к различным группам населения, опубликованные в четырехтомнике «Призывы президента Хо Ши Мина» в 1956-1958 г.г. в Ханое, а также в газете «Нян зан» (орган партии трудящихся Вьетнама). В русском переводе они вошли в сборник «Избранные статьи и речи» Хо Ши Мина.1

В работе использованы труды, выступления соратников Хо Ши Мина - руководителей коммунистической партии Вьетнама и вьетнамского государства -

Ле Зуана1, Тон Дык Тханга2, Чыонг Тиня3, Фам Ван Донга4 и др. В них нашли отражение важнейшие стороны процесса формирования политической культуры масс нового Вьетнама - ее содержания, форм и методов. Они содержат анализ проводимой партией и правительством, общественными организациями работы, их оценку, в них обобщается опыт, намечаются пути совершенствования деятельности партийных и государственных организаций среди масс. В трудах партийных и государственных деятелей Вьетнама получили отражение вопросы теории и практики вооруженной борьбы, политического воспитания бойцов вьетнамской армии.5

При исследовании темы автор обращался к произведениям Хо Ши Мина, других руководителей коммунистической партии и вьетнамского государства, написанным не только в исследуемый период, но и в последующие годы. Ретроспективный взгляд на историческое прошлое Вьетнама, на историю борьбы народа за национальную независимость и свободу позволял авторам этих произведений, с одной стороны, четче осознать специфику современного этапа развития Вьетнама, а, с другой, - глубже и объективнее оценить разносторонний опыт, накопленный в ходе осуществления программных целей компартии и правительства. Следует заметить, что эти произведения имеют не только источниковедческое, но и историографическое значение. Сформулированные в них оценки помогли автору диссертации разобраться в сложных явлениях вьетнамской истории.

1 Ле Зуан. Вьетнамская революция. Основные проблемы и насущные задачи. Ханой, ихд-во "Ши тхат", 1971; Он же. Избранные статьи и речи (1965-1970 г.г.). М., 1981; и др.

2 Тон Дык Тханг. Октябрская революция и революционная борьба вьетнамского народа. - Коммунист, № 17, 1977, Ханой.

3 Чыонг Тинь. Война Сопротивления непременно победит. Ханой, изд-во"Ши тхат", 1947; Он же. Марксизм и вьетнамская культура. Ханой, изд-во" Союза работников литературы и искусства Вьетнама", 1949; Он же. Августовская революция во Вьетнаме. М., 1954; Он нее. Национальна народно-демократическая революция во Вьетнаме. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1975; и др.

4Фам Ван Донг. Некоторые вопросы культуры и образования. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1986; Он же. Культура и перестройка. Ханой, "Госполитиздат", 1994 и др.

5 Во Нгуен Зиап. Год революционных достижений. - Демократическая республика Вьетнам. М., 1948; Он же. Освободительная война и война в защиту Родины. Ханой, изд-во "Народной армии", 1975; Он же. Вооружение революционных масс и строительство народной армии. М., Воениздат, 1977 и др.

При исследовании темы были использованы воспоминания активных государственных, партийных деятелей Вьетнама, военных руководителей, деятелей культуры1: Ле Ван Хиена - министра культуры Демократической республики Вьетнам; Ву Динь Хоэ - первого министра просвещения Демократической республики Вьетнам; Во Нгуен Зиапа - первого министра обороны Вьетнама и др.

Ценным источником исследования послужила периодическая печать. В статьях, обзорах, корреспонденциях и других материалах отражены многие вопросы, ставшие предметом изучения в настоящей диссертации. Печать передает атмосферу жизни Вьетнама в те годы, отражает экономическую, политическую ситуацию в центре и на местах, состояние кадров в партийных и государственных органах, пути решения кадровых проблем, дает представление о тяге населения к знаниям, героических усилиях на пути овладения грамотностью и культурой и др. Периодическая печать содержит богатый фактический материал.

Специфическую группу источников составили материалы, отражающие содержание и принципы организации учебных занятий в различных звеньях системы образования - курсах по ликвидации неграмотности, общеобразовательной школе, высших учебных заведениях.

В комплексе использованных источников важное место занимают различные издания статистического характера.3

Отношения между Вьетнамом и СССР, оказавшие огромное воздействие на становление независимого Вьетнама, на идейно-политическую ориентацию вьетнамского народа, отражены в сборнике «Советский Союз - Вьетнам. 30 лет отношений 1950-1980. Документы и материалы», изданном в 1982 г.4 в СССР на

1 Во Нгуен Зиап. Это время забыть нельзя. Ханой, изд-во "Народная армия", 1990; Он же. Сражение в кольце блокады. Ханой, изд-во "Народная армия", 1995; Лс Ван Хисн. Мемуары министра. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во "Дананг", 1995; Ву Динь Хоэ. Воспоминания. Т. 1-2. Ханой, изд-во "Информация и культура", 1995 и др.

2 Кыу куок (Спасение родины); Лаодонг (Труд); Вьетнам куокзан конгбао (Сообщение ДРВ); Нян зан (Народ) и др.

3 Статистические данные 1930-1954. Ханой, изд-во "Статистика", 1985; Вьетнам в цифрах и фактах 19451989 г.г. Главное статистическое управление. Ханой, изд-во "Ши тхат", 1990 и др.

4 МИД СССР и МИД СРВ. Советский Союз - Вьетнам. 30 лет отношений 1950-1980. Документы и материалы. М., изд-во "Политической литературы", 1982.

двусторонней основе с министерством иностранных дел Вьетнама. В него вошли договорные акты, совместные декларации, сообщения о переговорах делегаций СССР и Вьетнама, речи государственных деятелей.

Помимо опубликованных источников при написании диссертации были использованы материалы архивов - Государственных архивных центров; архивного центра МИД Вьетнама; архива министерства обороны Вьетнама; архива института истории Вьетнама; архива института военной истории; и др. В архиве хранятся регулярно издаваемые с сентября 1945 г. «Правительственные ведомости Демократической Республики Вьетнам» - официальный информационный орган правительства страны. В них отражались все важнейшие события в жизни Вьетнама. В архивных фондах сосредоточен широкий массив сводных отчетов о работе партийных, экономических, культурных, образовательных, военных и других органов Демократической Республики Вьетнам. Значительная часть этих мак

териалов, находящихся в Государственных архивных центрах, в архивах министерств, только в последние годы была открыта для исследователей. Эти подлинные исторические документы, сохраненные в годы непрекращающихся военных действий, неоднократно перевозившиеся в различные места в целях обеспечения сохранности, хранят память о всех сторонах жизни и деятельности народно-демократического государства в исследуемый период. Они являются свидетельством героической борьбы вьетнамского народа во имя восстановления и возвышения национального достоинства.

В диссертации широко использованы материалы архивов, касающиеся ликвидации неграмотности в стране, строительства общеобразовательной и высшей школы.

Для исследователя проблемы политической культуры наибольший интерес представляли документы и материалы, отражающие отношение граждан Вьетнама к политической власти, знание и понимание ими политических интересов государства, Конституции и законов страны, программных положений основных политических партий; раскрывающие участие граждан в общественно-политической жизни страны; свидетельствующие об отношении к политическим процессам, происходящим в мире. Архивный материал дал возможность проана-

лизировать субкультуры общества - рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, национальной буржуазии. В архивах были почерпнуты данные для характеристики национально-исторических, религиозных традиций.

Автору данной диссертации архивные материалы позволили составить конкретную картину политической социализации граждан в системе различных курсов и учебных заведений. Они дали важный материал для характеристики деятельности руководящих партийных и государственных органов по подбору соответствующих кадров ликвидаторов неграмотности, преподавателей школ и вузов.

В архивных документах - яркие свидетельства целенаправленной деятельности партийных органов по политическому воспитанию масс. Особый интерес представили документы, отражающие появление новых моментов в традиционной политической культуре и позволившие сделать вывод об эволюции политической культуры, ее обогащении в соответствии с новыми общественными реалиями.

Заключение диссертации по теме «Политическая культура и идеология», Данг Тхи Хонг Хань

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Решение вставших перед страной задач требовало активизации деятельности руководства страны по формированию политической культуры общества, направленной на обеспечение независимости государства, осуществление государственного строительства, сохрайение завоеванного политического строя. В рассматриваемые годы коренным политическим вопросом стал вопрос военный.

Коммунистическая партия и правительство Вьетнама проводили большую работу по политическому воспитанию масс. Были определены содержание политического воспитания для каждого конкретно-исторического этапа, механизмы политической социализации. Среди них выступления и обращения к массам лидеров вьетнамских коммунистов, общественно-политические организации, общеобразовательная и высшая школа, различные общественные организации по ликвидации неграмотности и повышению культурного уровня населения, средства массовой информации, армия и др.

Действенным средством политической социализации - гражданского становления человека, вхождения его в политику было образование. Во всех звеньях образовательной системы шла 'пропаганда политических идей, ознакомление учащихся с укоренившимися в обществе ценностями гражданственности, целенаправленно формировались ценностные ориентации, в учащихся и слушателях воспитывалась ответственность перед государством и обществом, чувство причастности к политической жизни страны, уважения к традициям Вьетнама, его славной истории, к военным победам, душе народа. Формировалась модель политического поведения. Образование в тех условиях выступало и гарантом национальной безопасности.

Во вьетнамском обществе доминировал один тип политической культуры. Вместе с тем социальная неоднородность общества создавала условия для проявления субкультур, означавших подтипы основного типа культуры.

Компартия и правительство Вьетнама в своей деятельности учитывало особенности, свойственные таким слоям и группам, как рабочие, крестьяне, интеллигенция, армия, молодежь, женщины, учащиеся, работники партийного и госу дарственного аппарата, национальной буржуазии и др.

Спецификой проявления политической культуры отличалась позиция национальной буржуазии Вьетнама. Исторически сложилась такая ситуация, что развитию национальной буржуазии препятствовал колониальный режим. Это склоняло национальную буржуазию к поддержке национально-освободительного движения, обусловливало целый ряд общих характеристик в политической культуре буржуазии, рабочих и крестьян и др.

Традиционное уважение народа Вьетнама к этническим меньшинствам подчеркивалось политикой руководящих органов государства, которая была направлена на решение проблем, встававших перед гражданами различных национальностей.

Правительство Вьетнама проводило гибкую политику по отношению к религиозным конфессиям, существующим на территории Вьетнама, что также способствовало формированию общей политической культуры вьетнамского общества. Учет основных характеристик и интересов разных слоев и групп вьетнамского общества способствовал их эффективному политическому воспитанию, включению в активную деятельность по решению актуальных военных и политических задач. В формировании политической культуры компартия и правительство опирались на свойственные вьетнамскому народу традиционные ценности. Среди них - идея патриотизма, независимости, сильного государства и порядка в обществе, взаимопомощи, стремление к образованию, оптимизм. Под влиянием новой исторической ситуации, главными особенностями которой были создание нового типа государства и борьба за сохранение его независимости, происходило обогащение традиций и превращение их в эффективную силу.

В формировании политической культуры вьетнамского общества велика была роль выдающихся личностей. Их идеалы, мысли, действия принимались обществом как национальные ценности, в которых воплощались надежды и чаяг ния многих поколений. Для политической культуры вьетнамского народа была характерна ориентация на мнение лидера - Хо Ши Мина, вера в его исключительные свойства. Хо Ши Мин принадлежал к когорте революционеров ленинской школы. Он доказывал, что развитие общества программируется, что его идеалы не осуществляются стихийно. Провозглашенная им в 1945 г. в Декларации независимости цель - «процветающий народ, сильное государство, справедливое и цивилизованное общество» отражало вековые чаяния народа, касающиеся прежде всего независимости вьетнамского государства. В личности Хо Ши Мина, в представлении вьетнамцев, сблизились, слились черты официального и неофициального лидера. Хо Ши Мин учитывал традиции, менталитет своего народа, опирался на них при принятии политических решений. Опыт показал, что политические решения полно и эффективно реализуются в том случае, если они соответствуют доминирующей в обществе политической культуре, традициям, привычкам основной массы граждан.

Анализ процесса формирования политической культуры, ее проявлений позволяет сделать вывод о ее ориентированности на государственный патронаж. Вместе с тем дополнительного исследования требуют такие возможные выводы, как выводы о предпочтении вьетнамским обществом приоритета прав и полномочий государства перед правами и свободами личности, нетерпимость к инакомыслию и некоторые другие.

Политическая культура вьетнамского общества в 1945 -1954 гг. формировалась под воздействием и определялась военной ситуацией. Она наложила отпечаток, видоизменила формы участия граждан в политической жизни. Военная обстановка исключала организованное по стране участие граждан в формировании представительных органов власти. Однако война политизировала жизнь людей, а личность имела условия для самореализации.

Необходимо заметить, что формирование политических взглядов происходило под влиянием действий политической власти, всех сторон жизни общества, собственного политического опыта масс.

Конкретно-историческая ситуация определяла формы участия личности в политическом процессе. Речь не идет о профессиональных партийных или государственных работниках. Автор диссертации имеет в виду широкие массы народа. Человек отождествлял себя со своей страной, ее историей, целями государства, конкретными задачами государственной политики. Он считал себя участником государственной жизни, проявлял свое отношение к власти. Он поддерживал государственное устройство страны, идеологию правящей партии. В сознании масс было сильно впечатление от выборов в органы власти, прошедших после победы августовской революции 1945 г., что можно трактовать как форму политического участия народа в жизни страны. На местах, в захваченных врагом районах проходили процедуры, связанные с формированием властных структур.

Принятие Конституции Вьетнама, первого Основного Закона государства, осуществленное народом, было важным фактором политической социализации. Часть общества принимала участие в жизни политических партий, в деятельности политизированных средств массовой информации.

Одной из форм участия личности в политических акциях были митинги, демонстрации, направленные на осуществление конкретных политических целей. В условиях военных лет даже слушатель передач о политике включался в политическую жизнь.

В результате участия в политическом процессе человек сам становился субъектом политической жизни.

В рассматриваемые годы политическая культура общества обладала известной целостностью, хотя в ней и имели место слабо выраженные противоположные элементы. Патриотические настроения объединяли народ, испытывавший длительное время унижение колонизаторов, ставивших вьетнамцев в положение людей второго сорта. Общенациональные интересы превалировали над классовыми в период войны за независимость. Основой консолидации общества выступали идеи независимого Вьетнама, сохранение национальных ценностей.

Подчеркивая высокий патриотический подъем во вьетнамском обществе, отстаивавшем право на независимое демократическое развитие, необходимо отметить и негативные явления - упадочнические настроения среди части населения, пассивность, неверие в победу демократических сил, порожденные главным образом неимоверными трудностями, усталостью от многолетнего ведения войны, а также имевшие место местничество, бюрократизм, коррупция, формализм и т.д.1, что подрывало доверие населения к власти. Имели место проявления догматического переноса опыта китайской революции во Вьетнам, без достаточного учета специфики развития Вьетнама.

На основе доминирующих ценностей происходила консолидация общества. Политическая культура выступала в качестве своеобразной опоры существовавшей политической системы, обеспечивала ее стабильность.

Из миллионов мнений, из воли миллионов людей складывалась общая воля народа, которая оказалась мощной политической силой.

Вьетнамский народ защитил завоевания Августовской революции 1945 г. и независимость страны в годы войны Сопротивления против французских колонизаторов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Данг Тхи Хонг Хань, 1999 год

СПИСОК

ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

I. ИСТОЧНИКИ.

а) 1. Документы государственных органов Вьетнама.

1. Документы 3 сессии Национального Собрания ДРВ. М., 1954г.

2. Демократическая Республика Вьетнам. 1. Конституция, законодательные акты, документы. М., 1955г.

2. Документы коммунистической партии Вьетнама

1. Документы II съезда Коммунистической партии Индокитая. Ханой, Центральный отдел изучения истории партии, 1965г.

2. Документы III съезда Партии Трудящихся Вьетнама. М, 1961г.

3. Документы IV съезда Коммунистической партии Вьетнама. М., 1977г.

4. Документы V съезда Коммунистической партии Вьетнама. М., 1983г.

5. Документы VI съезда Коммунистической партии Вьетнама. М., 1988г.

6. Документы VII съезда Коммунистической партии Вьетнама. Ханой, изд-во «Шитхат», 1991г.

7. Документы VIII съезда Коммунистической партии Вьетнама. Ханой, изд-во «Шитхат», 1996г.

8. Коммунистическая партия Вьетнама: Программа государственного строительства в период перехода к социализму. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1991г.

9. Партийные документы за 1929-1935 г.г. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1964г.

10. Партийные документы за 1930-1945 г.г. Ханой, Центральный комитет по изучению истории партии. 1977г.

11. Партийные документы за 1945-1954 г.г. Ханой, Центральный комитет по изучению истории партии. 1979г.

12. Партийные документы о войне Сопротивления против французских колониза-

г

торов, т. 1 (1945-1950г.г.). Ханой, изд-во «Ши тхат», 1990г.

13. ЦК Партии Трудящихся Вьетнама. Священная война Сопротивления вьетнамского народа. Ханой, изд-во «Ши тхат», Т.т. 1-2,1959г.

3. Труды государственных и партийных деятелей Вьетнама.

1. Хо Ши Мин. Призывы Президента Хо Ши Мина. Ханой, изд-во «Ши тхат», Т.т. 1-4, 1956-1958г.г.

2. Хо Ши Мин. Избранные статьи и речи. М., «Политиздат», 1959г.

3. Хо Ши Мин. Развивать дух стремления к учебе, стремление к прогрессу. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1960г.

4. Хо Ши Мин. Сочинения (1920-1969г.г.). Ханой, изд-во «Литература на иностранных языках», 1971г. (на русск. яз.).

5. Хо Ши Мин. Ответственность кадровых работников и населения в отношении революционной власти. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1971г.

6. Хо Ши Мин. Сочинения (1920-1969г.г.). Ханой, изд-во «Ши тхат», 1975г.

7. Хо Ши Мин. О партийном строительстве. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1980г.

8. Хо Ши Мин. Избранные произведения. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1980г.

9. Хо Ши Мин. Культура, литература и искусство - это тоже фронт. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1981г.

10. Хо Ши Мин. Биографическая летопись. Т. 3. Ханой, «Госполитчздат», 1993г.

11. Хо Ши Мин. О работе в области образования. Ханой, «Госполитиздат», 1995г.

12. Хо Ши Мин. Полное собрание сочинений. Т.т. 1-7. Ханой, «Госполитиздат», 1995г.

13. Во Нгуен Зиап. Выступление в связям с Днем независимости 2 сентября 1946 г.- ГАЦ 1, фонд РТТ, 636 Н 65.

14. Во Нгуен Зиап. Год революционных достижений. - Демократическая Республика Вьетнам. М., 1958г.

15. Во Нгуен Зиап. Рождение из народа. Ханой, изд-во «Народная армия», 1964г.

16. Во Нгуен Зиап. Вооружение революционных масс и строительство народной армии. М., «Воениздат», 1977г.

17. Во Нгуен Зиап. Историческое значение битвы под Дьенбьенфу в зимне-весенней военной кампании 1953/54 г.г. - Новости Вьетнама, №2 4, 1984г., Ханой.

18. Во Нгуен Зиап. Сражение в кольце блокады. Ханой, изд-во «Народная армия», 1995г.

19. Ву Динь Хоэ. Новая политика в области образования и организация учебных классов. Напечатано в « Сообщении Временного Правительства» от 27 августа 1945 г. - ГАЦ 1, фонд «Временного правительства», опись 4, дело 1.

20. Ву Динь Хое. Доклад о деятельности правительства 30 октября 1946 г. -ГАЦ 1, фонд «Национального собрания», опись 1, дело 3.

21. Ву Динь Хое. Вьетнамское просвещение раньше и в настоящее время. Общегосударственный съезд работников культуры 1946 г. - Кыу куок, 1946г.

22. Ву Динь Хое. Новая образовательная политика и организация учебы II ступени. Ханой, изд-во «Культура»', 1993г.

23. До Мыой. Забота об образовании в реальности является заботой о развитии человека, его творческой активности. Выступление по случаю 50-летнего юбилея революционного образования Вьетнама, 21 ноября 1995 г.

24. Ле Зуан. Вьетнамская революция. Основные проблемы и национальные задачи. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1971г.

25. Ле Зуан. Избранные статьи и речи (1965-1970г.г.). М., 1971г.

26. Ле Зуан. Во имя независимости, свободы и социализма вперед под знаменем партии. Ханой, изд-во «Ши тхат «, 1980г.

27. Нгуен Ван Хуен. Десять лет создания системы просвещения на службу народу. - Вьетнамское информационное агентство, декабрь 1955 г, Ханой.

28. Нгуен Ван Хуен. Выступления и статьи по проблемам образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1990г.

29. Тон Дык Тханг. Октябрьская революция и революционная борьба вьетнамского народа . - Коммунист, № 17, 1977г., Ханой.

30. Фам Ван Донг. Заявление главы делегации ДРВ Фам Ван Донга на Женевском совещании 21 июля 1954 г. - Правда, 22 июля, 1954г., М.

31. Фам Ван Донг. Некоторые вопросы культуры и образования. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1986г.

32. Фам Ван Донг. Культура и перестройка. Ханой, «Госполитиздат», 1994г. ЗЗ.Чыонг Тинь. Война сопротивления непременно победит. Изд-во «Ши тхат»,

1947г.

34. Чыонг Тинь. Марксизм и вьетнамская культура (доклад на общегосударственном съезде работников культуры. 16-20 июля 1948 г.). Изд-во Союза работников литературы и искусства Вьетнама, 1952г.

35. Чыонг Тинь. Августовская революция во Вьетнаме. М., 1954г.

36. Чыонг Тинь. Вьетнамская национально-демократическая революция. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1975г.

4. Сборники документов.

1. Документы по истории партии: война Сопротивления в Чунгбо. 1945-1954 г.г. Ханой, редакционный совет по истории Вьетнама, 1992г.

2. Документы августовской революции 1945 г. во Вьетнаме. М., 1960г.

3. МИД СССР и МИД СРВ. Советский Союз - Вьетнам. 30 лет отношений. 19501980 г.г. Документы и материалы. М., изд-во «Политической литературы», 1982г.

5. Мемуарная литература

1. Во Нгуен Зиап. Это время позабыть нельзя. Ханой, изд-во «Народная армия», 1990г.

2. Воспоминания и размышления о Центральном учебном интернате (1951-1958 г.г.). Ханой, комитет по связям Центрального учебного интерната, 1991г.

3. Ву Динь Хое. Воспоминания. Т.т. 1-2. Ханой, изд-во «Информация и культура», 1995г.

4. Ле Ван Хиен. Мемуары министра. Т.т. 1-2. Дананг, изд-во «Дананг», 1995г.

5. Чан Зан Тиен. История из жизни и деятельности президента Хо Ши Мина. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1976г.

6. Хоанг Куок Вьет. Свет от Пакбо - источник. Ханой, изд-во «Культура», 1975г.

6. Периодическая печать.

1. Газета «Ши тхат» («Правда»), 1945-1947 г.г.

2. Газета «Кыу куок» («Спасение Родины»), 1945 - 1946 г.г.

3. Газета «Лао донг» («Труд»), 1949 г.

4. Газета «Нян зян» («Народ») 1946г., 1951г., 1990г., 1995г., 1995 г.

5. Журнал «Внутриведомственное издание центрального учебного интерната» 1954г.

6. Журнал «Народное образование» 1955г.

7. Журнал « Исторические исследования « 1961г., 1970г., 1979г.

8. Журнал «Вестник научного образования» 1983г.

9. Журнал «Исследования в области образования» 1984г .

10. Журнал «Культурные исследования» 1984г.

11. Журнал «Теоретическая информация» 1990г .

12. Журнал «Новый мир» 1997г.

13. Журнал «Современные знания» 1997г.

14. Журнал « Страны Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии» 1967г., 1969г.

7. Статистические сборники

1. Статистический ежегодник Ийдокитая за 1942 г. - Приложение к журналу «Народное образование», № 9, 1955г. Ханой.

2. Статистические данные 1930-1984г.г., Ханой, изд-во «Статистика». 1985г.

3. Вьетнам в цифрах и фактах 1945-1989г.г. Главное статистическое управление, Ханой, изд-во «Ши тхат», 1990г.

б) Архивные источники. 1. Государственный архивный центр 1 (ГАЦ 1)

1. Правительственные ведомости ДРВ, 29 сентября 1945 г. Государственный архивный центр 1 (далее - ГАЦ 1), фонд «Конг бао».

2. Правительственные ведомости ДРВ, 6 октября 1945 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

3. Правительственные ведомости ДРВ, 10 ноября 1945 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

4. Правительственные ведомости ДРВ,20 октября 1945 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

5. Правительственные ведомости ДРВ,24 февраля 1946 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

6. Правительственные ведомости ДРВ,23 марта 1946 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

7. Правительственные ведомости ДРВ, 20 июля 1946 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

8. Правительственные ведомостй ДРВ, 24 августа 1946 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

9. Правительственные ведомости ДРВ,24 января 1948г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

10. Правительственные ведомости ДРВ,31 января 1952 г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

11. «Вьетнам конг бао» 1954г. ГАЦ 1, фонд «Конг бао».

12. Доклад о деятельности правительства 30-го октября 1946г. ГАЦ 1, фонд «Национального собрания», дело 3, опись 1.

13. Отчет об общем образовании за первый год войны Сопротивления. ГАЦ 1, фонд РТТ, дело 2422, разд. 1.

14. Программа и отчет министерства просвещения за 1948 г. ГАЦ 1, фонд РТТ, дело 244, разд. 4.

15. Отчет о кульгурно-социальной деятельности в провинции Као Бань (19461948). ГАЦ 1, фонд РТТ, дело'208, НО 24.

16. Отчет министерства просвещения за 1949г. ГАЦ 1, дело 2426, разд. 1.

17. Отчет провинции Тхай Нгуен за 1949 г. ГАЦ 1, дело 509, НО 46.

18. Доклад «Рабочее движение и деятельность генерального профсоюза» 1 марта 1949 г. ГАЦ 1, ярлык 13Э, 48.59.22.

19. Доклад о движении подготовительных классов и подготовке последующих этапов. ГАЦ 1, дело ТН46, т. 2.

20. Отчет начальных и средних школ 1948/1949 учебного года. ГАЦ 1, дело БТТНУ, т. 21.

21. Отчет о всеобщем народном образовании, начальной и средней школ в округах, 1949 г. ГАЦ 1, дело 154, разд. 18.

22. Отчет провинций Тай Нгуен и Южного края, 1949. ГАЦ 1, изд-во «Статистика», т. 9, пакет 2.

23. Отчет о всеобщем народном образовании и школах в округах Намбо. 19491950 г.г. ГАЦ 1, дело 139, т. 1449.

24. Отчет о среднем и всеобщем народном образовании в округах. ГАЦ 1, дело 1950, папка 139.

25. Информация министерства просвещения о работе в области культуры и образования в 1949-1950 г.г. ГАЦ 1, дело 2439, разд. 2.

26. Статистические данные о системе образования за 1948-1951 г.г. в начальных и средних школах объединенных округов. ГАЦ 1, дело 10 TTVH, ч. 5.

27. Отчет о внутреннем деле провинции Хоа бинь за первое полугодие 1953 г. ГАЦ 1, дело 307, НО 31.

28. Отчет о начальном и среднем образовании в округах за 1953 г. ГАЦ 1, дело ТН 51, папка 1.

29. Отчет министерства просвещения за 1953 г. ГАЦ 1, дело 24 ТН, т. 2.

30. Отчет о культурно-социальной деятельности в провинции Ха Занг. ГАЦ 1, дело 234, НО 26.

31. Отчет о культурно-социальной деятельности в провинции Ланг Шон. ГАЦ 1, фонд РТТ, дело 353, НО 35.

32. Отчет о всеобщем народном образовании округа V. ГАЦ 1, фонд образования, дело 19 ТН.

33. Конференция по подведению итогов работы системы всеобщего народного образования. ГАЦ 1, дело 6, ч. 2.

34. Сборник статистических отчетов о положении дел в системе образования в III, IV и V объединенных округах. ГАЦ 1, фонд РТТ, дело 24 ТХ, ч. 2.

35. Сборник материалов о работе в области культуры, общественной жизни и здравоохранения от административного комитета войны Сопротивления IV объединенного округа. ГАЦ 1, дело 2428, разд. 1.

36. Отчет о достижениях образования в период восьми лет войны Сопротивления (1946-1954) министерства просвещения. ГАЦ 1, дело 244, разд. 1.

37. Отчеты о ликвидации неграмотности и всеобщего народного образования. ГАЦ 1, дело-пакет 11, разд. 3 ВБНУ.

2.Государственный архивный центр 2 (ГАЦ 2)

38. Материалы МВД. ГАЦ 2, фонд МВД, дело 636, Н.065.

39. Протоколы заседаний Правительственного совета 22 ноября 1945г. ГАЦ 2, фонд канцелярии премьер-министра, дело А1/С>001б.Н.001.

40. Отчет о внутренней деятельности спецобласти Вьет-Бак,. ГАЦ 2, дело 29-1, пакет 04.

41. Отчет административного комитета Намбо. ГАЦ 2, фонд вТСС, пакет 34.

42. Доклад об успехах ликвидации безграмотности в округах и Намбо. ГАЦ 2, дело 168, пакет 19.

43. Статистический отчет об образовании. ГАЦ 2, дело 2, пакет 24 ТН.

44. Отчет о всеобщем народном образовании округа Вьет-Бак. ГАЦ 2, дело 11, пакет 46 ТН.

45. Отчет о начальном и среднем образовании за 1948-1949 г.г. ГАЦ 2, дело-пакет 11.

46. Отчет министерства просвещения за 1951 г. ГАЦ 2, дело 21. Т. 2.

47. Отчет о начальном и среднем образовании четвертого региона. ГАЦ 2, дело 24 ТН, пакет 2.

48. Материалы департамента начального и среднего образования о реформе образования, 1950 г. ГАЦ 2, дело 1, часть РТ. 5.

49. Материалы отчетов отдела просвещения Футхо за 1952 г. ГАЦ 2, часть РТ 10.

50. Сборник докладов о положении дел в системе образования западной части Ку-анг-нгая в 1954 г. ГАЦ 2, дело вТСС, ч. Ба 10.

51. Сборник документов о работе в области образования в 1946-1949 г.г. ГАЦ 2, дело 4, ч. ШУ/КС.

52. Состояние дел в системе всеобщего народного образования объединенного округа Вьетбак. ГАЦ 2, дело 46 ТХ, т. 12.

53. Всенациональный съезд по образованию, июль 1951 г. ГАЦ 2, дело 3, пакет 1.

54. Материалы МВД. ГАЦ 2, фонд МВД, дело 636, Н.065.

3.Государственный архивный центр 3 (ГАЦ 3)

55. Протоколы заседаний Правительственного совета 21 сентября 1945 г. ГАЦ 3, фонд канцелярии премьер-министра, дело А/С>001б.Н.001.

56. Протоколы заседаний Правительственного совета в 1946 г. ГАЦ 3, фонд канцелярии премьер-министра, дело А1 С>002ЬЛ7001.

57. Отчет правительства по финансовым вопросам народно-демократического Вьетнама в войне Сопротивления 1945-1950 г.г. ГАЦ 3, фонд министерства финансов, ящик 193, дело 2923.

58. Протоколы заседаний Правительственного совета 21 сентября 1945 г. ГАЦ 3, фонд Канцелярии премьер-министра, дело А1/ <3001 б.Н.001

59. Отчет о работе в финансовой .сфере в период после Августовской революции 1945 г. до 1954 г. финансового отдела Административного комитета войны Сопротивления Юга. ГАЦ 3, Фонд Административного комитета воины Сопротивления Юга, дело 83.

4.Архив Канцелярии Национального собрания Вьетнама

60. Национальное собрание Демократической Республики Вьетнам. 11.1946г. Папка № 1.

61. Конституция ДРВ. Национальное собрание Демократической Республики Вьетнам 11.1946г. Папка №10.

5.Архив министерства обороны

62. Резолюция Политбюро (19 апреля 1954 г.). Ханой, архив министерства обороны Вьетнама. Центральный фонд, дело 173, л. 50.

6.Архив министерства просвещения

63. Циркуляр № ЗО/ТТ/РЗ от 31 июля 1951 г. министерства просвещения.

64. Специальное издание: «Хатинь против невежества». Управление по всеобщему образованию провинции Хатинь, 1951г.

65. Отчет о состоянии образования Вьетнама с Августовской революции до июня 1954 г.

66. История системы всеобщего народного образования Вьетнама. Т.1 (1945-1954г.г.).

67. История движения по борьбе с неграмотностью и за повышение культурного уровня уезда Камсуен (1945-1958 г.г.).

7. Архив МИДа Вьетнама.

68. Достижения за пять лет власти народной демократии. Архив МИДа Вьетнама, сектор информации, дело 690.

69. ДОД. Американо-вьетнамские отношения в 1945-1967 г.г. печатный орган американского правительства. Вашингтон, 1971. Глава 1, А 24. Архив МИДа Вьетнама.

8.Архив Института истории Вьетнама.

70. Развивать славные традиции оружейной отрасли. Архив института истории Вьетнама, индекс СД 139.

7JL Успехи рабочих в борьбе ... Архив института истории Вьетнама, индекс СД 2.

9. Архив Института военной истории Вьетнама.

72. Статистика боев в первоначальный период войны Сопротивления в столице Ханое. Документ № 03/Т37 ВТТМ.

73. Доклад о ходе военных действий, документ № 27/ВТТМ-50.

74. Газета «Тиенши» дивизии 304, № 25, коробка 512.

75. Указание Президента Хо Ши Мина, направленное генералу армии Во Нгуен Зиапу. Дело ВТТМ 12/1953.

Ю.Архив отдела по изучению истории Генерального профсоюза трудящихся Вьетнама

76. Доклад 1 марта 1949 «Рабочее движение и деятельность генерального профсоюза». Документ-ярлык 13 Э,48.59.22.

II. ЛИТЕРАТУРА.

1. Августовская революция и реформа настоящего времени. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1995г.

2. Анри Азо. Хо Ши Мин - последний шанс. Париж, 1968г. ( Henri Azeau. Но Chi Minh - dernier chance. Paris, 1968.).

3. Афонин С. H. и др. Боевой авангард вьетнамского народа. М., Политиздат, 1981г.

4. Буданов А.Г. Демократическая Республика Вьетнам. Основы государственного строя. М., 1975г.

5. Буй Динь Тхань. 20 лет Демократической Республики Вьетнам. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1966г.

6. Буй Тхи Ким Кви. Традиционный аспект в политике неоколониализма на Юге Вьетнама. - Вопросы исторических наук, № 2, 1981г., Ханой.

7. Буров В.Г. и Ле Ши Тхань. Вьетнамская философия нового и новейшего времени: Материалы исследования. М., изд-во «Наука», 1990г.

8. Ван Тао, Фурута Мото. Голод 1945 г. во Вьетнаме - исторические свидетельства. Ханой, изд-во «История», 1995г.

9. Васильев Л.С. История Востока. М., изд-во «Высшая школа», Т.т.1-2, 1993г.

10. Во Тхуан Ньо (ред.). 35 лет развития системы общего образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1980г.

11. Во Тхуан Ньо. Уроки и опыт 25-летнего создания системы образования во Вьетнаме, - Учеба, № 9, 1970г., Ханой.

12. By Дык Фук. Заметки о борьбе с неграмотностью и о повышении культурного уровня. - Исторические исследования, № 30, 1961г., Ханой.

13. By Кхиеу. Интеллигенция Вьетнама сквозь исторические этапы. Хошимин, изд-во « г. Хошимина», 1987г.

14. By Кхиеу. Конфуцианство раньше и теперь. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1991г.

15. By Кхиеу. Некоторые вопросы к изучению идейно-культурной революции во Вьетнаме. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1987г.

16. Ву Нгок Хань. Знакомство с системой образования Вьетнама до 1945 г. Ханой, изд-во «Просвещение», 1985г.

17. Ву Ху Фук. Об идеологической борьбе в современной истории культуры. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1969г.

18.Выонг Ким Тоан, Ву Лан. Общество по распространению государственной письменности в деле борьбы с отстранением от учебы. Ханой, изд-во «Просвещение», 1988г.

19. Вьетбак. 30 лет революционной войны. 1945-1975 г.г. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1990г.

20. Вьетнам: страна и люди. (К 40-летию провозглашения независимости Вьетнама). М., изд-во «Прогресс», 1984г.

21. Вьетнам борется с невежеством. Изд-е департамента всеобщего народного образования, 1951г.

22. Вьетнам в борьбе с отстранением от учебы. Ханой, изд-во «Просвещение», 1980г.

23. Вьетнам 1945-1990 г.г.: достижения и опыт. Ханой, институт истории, изд-во «Шитхат», 1991г.

24. Вьетнамская литература в период войны Сопротивления против французов в 1945-1954 г.г. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1990г.

25.Гаджиев К.С. Политическая наука. М., изд-во Международные отношения, 1996г.

26. Граматиков Г.В. Роль революционной прессы Вьетнама в национально-освободительном движении (1930-1945 г.г.). М., ИВАН, 1973г.

27. Губер A.A. Предисловие к книге Трыонг Шина «Августовская революция во Вьетнаме». М., 1954г.

28. Губер А.А.и др. История Вьетнама в новейшее время 1917 - 1965г.г. М., изд-во Наука, 1970г.

29. Дивильковский С.И., Огнетов И.А. Путь к победе: очерк борьбы за национальную независимость, единство, мир и социализм во Вьетнаме (1945-1976). М., «Политиздат», 1978г.

30. До Тхиен, Динь Ким Кхань. Раскаты грома Дьенбьенфу. Ханой, изд-во «Народная армия», 1984г.

31. До Хыу Донг. Введение в историю и социологию политики Вьетнама. Тулузе, изд-во Тулуз. университета, 1972г.

32. Доан Ван Тюк. Культурология. Ханой, изд-во ««Информация и культура», 1997г.

33. Доан Тхи Данг Хыонг. Процесс обновления в прессе в духе культурных процессов в начале XX века. Ханой, изд-во « Труд», 1994г.

34. Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке. М., изд-во «Наука», 1990г.

35.Жакко Фове. lV-ый республиканский строй. Париж, изд-во Фаурд, 1959. (Jacques Fayvet. IV Republique. Paris, Fayard, 1959). Перевод на вьет. яз. Jle Хак Тхань. - Современные знания; № 266, 1997г., Ханой.

36. Ильенков Э.В. Философия и культура. М., изд-во «Политической литературы», 1991г.

37. Исаев М.П., Чернышев A.C. История советско-вьетнамских отношения 19171985 г.г. М., изд-во Международных отношения, 1986г.

38. История Августовской революции. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1973г.

39. История войны Сопротивления против французских колонизаторов 1945 -1954 г.г., Ханой, изд-во «Народная армия», 1994г.

40. История высшего и среднего специального образования. Министерство высшего и среднего специального образования. Ханой, изд-во «Высшее и среднее специальное образование», 1985г.

41. История вьетнамской народной армии. Ханой, изд-во «Народная армия», 1994г.

42. История коммунистической партии Вьетнама (очерки). Т. 1. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1984г.

43. История Коммунистической партии Вьетнама. Цитаты из партийных документов. Т. 11. Ханой, изд-во «Марксистско-ленинский учебник», 1978г.

44. История компартии Вьетнама (1920-1954). Ханой, изд-во «Курс марксизма-ленинизма», 1983 г.

45. История Национального собрания Вьетнама. 1946-1960 гл . Ханой, «Госполитиздат», 1994г.

46. История партийной организации в Ханое. Т. 1. (1930-1954г.г.). Ханой, «Госполитиздат», 1992г.

47. История партийной организации в Хатинь. Т. 1. (1930-1954г.г.). Ханой, «Госполитиздат», 1993г.

48. История партийной организации Зялай-Контум. Зялай-Контум, изд-во провинциального отдела по изучению истории партии, 1980г.

49. История стран Азии и Африки в новое время. Ч. 1. М., 1989г.

50. История стран Азии и Африки в новое время. Ч. 2. М., 1990г.

51. История Ханойского государственного университета: 35 лет строительства и развития. Ханой, изд-во Ханойского гос. университета, 1991г.

52. Итоги войны Сопротивления против французских колонизаторов. Ханой, Комиссия по подведению итогов военных действий при Политбюро ЦК КПВ, 1996г.

53.Келле В.Ж. (ред.). Проблемы философии культуры. М., изд-во «Мысль», 1989г.

54. Ким Г.Ф., Шабшина Ф.И. Союз рабочего класса с крестьянством и опыт соци-альлитических стран Азии (на примере КНР, КНДР, ДРВ) М., изд-во «Наука», 1977г.

55.Кобелев Е. Хо Ши Мин. М., Политиздат, 1985г.

56. Краткая история медицинского института. Ханой, изд-во медицинского института, 1995г.

57. Краткая история партии трудящихся Вьетнама. Ханой, 1976г.

58. Краткий очерк о просвещении во Вьетнаме (1945-1954г.г.). Ханой, изд-во «Просвещение», 1958г.

59.Куманев В.А. Социализм и всенародная грамотность. М., изд-во «Наука», 1967г.

60. Ле Ван Занг (ред.). История высшего и среднего специального образования во Вьетнаме. Ханой, институт исследований по высшему и среднему техническому образованию, 1985г. ►

61. Jle May Хан (ред.), Нгуен Ван Тхы, До Куанг Хынг, Нго Данг Чи, Нгуен Ба Линь. Коммунистическая партия Вьетнама - Всевьетнамские съезды и пленумы. Ханой, «Госполитиздат», 1998г.

62. Ле May Хан (ред.), Нгуен Ван Тхы, Чан Ба Де. Общая история Вьетнама. Т. 3 (1945-1954). Ханой, изд-во «Просвещение», 1998г.

63. Ле Нгок Бинь. Борьба с неграмотностью - проблема эпохи, проблема страны. Ханой, изд-во «Культура», 1990г.

64. Ленин В.И. Полное собрание сочинений, т. 22.

65. Ленин В.И. Полное собрание сочинений, т. 35.

66. Ленин В.И. Полное собрание сочинений, т. 41.

67. Леонова Л.С. Исторический опыт КПСС по подготовке партийный кадров в партийных учебных заведениях 1917-1975. М., изд-во МГУ, 1979г.

68. Луначарский A.B. Ленин и народное образование. М., изд-во «Наука», 1960г.

69. Марксизм и образование . Ханой, изд-во «Ши тхат», 1976г.

70.Мурашева Г.Ф. Вьетнамо-китайские отношения XVII-XIX в.в. М., изд-во «Наука», 1973 г.

71.Мхитарян С.А. Рабочий класс и национально-освободит'ельное движение во Вьетнаме (1885-1930г.г.). М., Наука, 1967г.

72.Мхитарян С.А., Мхитарян Т.Т. Вьетнамская революция. Вопросы истории и практики. М., изд-во «Наука», 1986г.

73.Наварр А. Агония Индокитая. Париж, Плон, 1958г. (Navarre H. Agonie de l'Indochine. Paris, Pion, 1958).

74. Нгием Ke То. Вьетнам в горниле войны. Сайгон, изд-во «Май линь», 1954г.

75. Нго Ван Кат (ред.). Вьетнам в борьбе с невежеством. Ханой, изд-во «Просвещение», 1980г.

76. Нгуен Ань. Некоторые моменты о состоянии культуры страны в период 19391945 г.г. - Исторические исследования, № 134, 1970г. Ханой.

77. Нгуен Вьет. Юг и Южный центр Вьетнама в первые два года войны Сопротивления. Ханой, изд-во «Литература, история, география», 1958г.

78. Нгуен Данг Тхук. История восточной философии. Т.1, Хошимин, изд-во г. Хошимина, 1991г.

79. Нгуен К. Тханг. Система конкурсных экзаменов и образования Вьетнама. Ханой, изд-во «Культура», 1993г.

80. Нгуен Нгок Лыу. Политика аграрных преобразований во Вьетнаме в 1930 — 1975 г. г. Амстердам, 1987г.

81. Нгуен Нгок Минь (ред.). Экономика Вьетнама с Августовской революции до победы во всеобщей войне Сопротивления. Ханой, изд-во «Наука», 1966г.

82. Нгуен Тай Тхы (ред.), Чан Бак Данг и др. Буддизм и идейная история Вьетнама. Ханой, изд-во « Общественные науки», 1986г.

83. Нгуен Тхе Лонг. Система образования и экзаменов вьетнамского конфуцианства. Ханой, изд-во «Просвещение», 1995г.

84. Нгуен Тыонг Бак. Вьетнам в исторические дни. Монреаль, Канада, изд-е «Группы по изучению истории- географии», 1981г.

85. Нгуен Хань Тоан. Новое демократическое образование. Ханой, изд. мин-ва просвещения, 1947г.

86. Нгуен Хань Тоан. 20-летие создания системы образования. 1945-1965 г.г. Ханой, изд-во «Просвещение», 1965г.

87. Нгуен Хань Тоан, Хоанг Минь Зам. Культура, медицина, образование и спорт. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1966г.

88. Нгуен Хань Тоан. О некоторых вопросах культуры и образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1972г.

89. Нгуен Хань Тоан. Великий Октябрь и Вьетнам. М., изд-во «Наука», 1979г.

90. Нгуен Хань Тоан. Образование во Вьетнаме : теория и практика. Ханой, изд-во «Просвещение», 1991г.

91. Нгуен Хыу Хоп. Структура рабочего класса Вьетнама в период войны Сопротивления против французов (1945-1954 г.г.). - Исторические исследования, № 3, 1979г., Ханой.

92. Нгуен Чонг Кон. Некоторые'особенности борьбы против невежества во Вьетнаме в первые годы войны Сопротивления 1946-1950 г.г. - Исторические исследования, № 3, 1979г., Ханой.

93. Некоторые теоретические вопросы об истории вьетнамской философии. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1989г.

94. Новакова О.В. Правовые институты Вьетнама после первой мировой войны. -Страны Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. История и экономика. М., 1967г.

95. Новакова О.В. Система образования в колониальном Вьетнаме. - Страны Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. Проблемы истории и экономики. М., 1969г.

96. Новакова О.В. Идеология национально-освободительного движения во Вьетнаме 1917-1945. - Идеология национально-освободительного движения стран Азии и Африки. М., 1984гг

97. Новакова О.В., Цветов П.Ю. История Вьетнама. Часть 2. М., изд-во МГУ, 1995г.

98. Новости Вьетнамского информационного агентства. Ханой, декабрь1954г.

99.0 стратегии человека. Ханойг изд-во «Ши тхат», 1990г.

100.0 структуре системы всеобщего образования и о типах общеобразовательных школ. Ханой, изд-во института образовательных наук, 1991г.

101.06 основных чертах партийного курса в сфере образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1968г.

102.Основы политической науки. М., 1993г.

103.От государственного министерства просвещения до министра просвещения и подготовки кадров (1945-1995г.г.). Ханой, изд-во «Просвещение», 1995г.

104.Очерки истории Вьетнама. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1977г.

Ю5.Патти Л.А. Почему Вьетнам? (L.A.Patti. Why Vietnam ? Prelude to America's Albutross, Berkely : University of California Press, 1990.).

Юб.Пернацкий В.И. Введение в российскую политологию. Нижний Новгород, 1996г.

Ю7.Питирим Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. М., изд-во политической литературы, 1992г.

Ю8.Полвека со дня Всеобщей войны Сопротивления : 19 декабря 1946г - 19 декабря 1996г. Ханой, Институт истории и изд-во «Информация и культура», 1997г.

109.Политическая социология. Ростов-на-Дону, изд-во «Феникс», 1997г.

110. По литология на российском фоне. М., 1993 г.

111.Пятьдесят лет деятельности коммунистической партии Вьетнама. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1980г.

112.Работа по ликвидации неграмотности и повышению культурного уровня в вооруженных силах. Ханой, изд-во «Народная армия», 1979г.

113.Рабочий класс Вьетнама в национально-освободительной и социалистической революции. М., 1981г.

1 Н.Редкол.: Нгуен Хоай и др. (СРВ), Григорьев A.M. и др. (СССР). Революционное движение во Вьетнаме и роль Хо Ши Мина. М., ИНИОН по Ком. обществ, наук СРВ и ИНИОН АН СССР, 1990г.

115.Российская историческая политология. Курс лекций. Ростов-на-Дону, 1998г.

116.Ростовский С.Н., Берзин Э.О, Васильев В.Ф. и др. Юго-восточная Азия в мировой истории. М., изд-во «Наука», 1977г.

117.Рукавишнихов В., Халман Л., Эстер П. Политические культуры и социальные изменения. Международные сравнения. М., 1998г.

118.Смирнов И.С. Из истории строительства социалистической культуры в первый период советской власти (октябрь 1917 г. - лето 1918 г.). М., 1960г.

119.Стратегия строительства страны в переходный период к социализму. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1991г.

120.То Хыу. Вьетбак. Сборник стихов. Ханой, изд-во «Литература», 1965г.

Ш.Тридцатипятилетие борьбы коммунистической партии. Ханой, изд-во «Ши

тхат», 1971г.

122.Тридцать лет высшему и среднему специальному образованию. 1945-1975 г.г. Ханой, изд-во «Высшее и среднее специальное образование», 1975г.

123.Тхань Тхе Ви. Популярная лекция по истории системы всеобщего народного образования. Тхань Хоа, изд-во «Минь дык», 1950г.

124.Тхэ Дат. Сельское хозяйство Вьетнама после Августовской революции 1945 года. Ханой, изд-во «Нонг нгиеп», 1981г.

125.Успехи крестьянства за 10 лет создана ДРВ. Комитет по связям с крестьянством, Ханой 1955г.

126.Успехи крестьянства за 10 лет создания ДРВ. Ханой, изд-во комитета по связям с крестьянством, 1955г.

127.Фам Дык Зыонг. Соприкосновение культур Юго-Восточной Азии и Запада в первой половине XX века во Вьетнаме. - Сборник «Вьетнам - Юго-Восточная Азия сегодня». Ханой, «Госполитиздат», 1995г.

128.Фам Минь Хак (ред.). Наброски об истории вьетнамского просвещения. Ханой, изд-во «Просвещение», 1992г.

129.Фам Минь Хак. Некоторые вопросы образования и науки образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1986г.

»

130.Фам Минь Хак. Развитие вьетнамского просвещения за 45 лет. Ханой, изд-во «Просвещение», 1990г.

131.Фам Тат Зонг (ред.). Вьетнамская интеллигенция: реальность и перспективы. Ханой, «Госполитиздат», 1995г.

132.Фан Хюи Ле. Национальные традиции и революция. - Новости Вьетнама, № 9, 1983г., Ханой.

133.Фан Хюи Ле. О сущности вьетнамской культуры. - Коммунист, № 2, 1979г. Ханой.

134.Фан Чонг Бау. Вьетнамское образование в современную эпоху. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1994г.

135. Фан Суан Шон. Вьетнам - путь к обновлению. М., изд-во «Союз», 1997г.

136.Филипп Девиле. Париж-Сайгон-Ханой. Архивные материалы одной войны. Перевод на вьет. яз. изд-ва г. Хошимина. Хошимин, 1993г.

137.Ха Ван Тан. Вопросы истории вьетнамской идеологии. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1984г.

138.Хо Нгок Дай. Решение вопросов образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1991г.

139.Хо Чук. 30 лет создания системы просвещения во Вьетнаме. - «Учеба», № 10 , сентябрь 1990г., Ханой.

140.Хо Ши Мин и вопросы образования. Ханой, изд-во «Просвещение», 1990г.

141.Хоанг Минь Зам. Содоклад правительства по вопросам образования, культуры и здравоохранения. Ханой, изд-во «Ши тхат», 1957г.

142.Хоанг Нгок Зи. Некоторые моменты образовательного направления КПВ. Ханой, изд-во «Просвещение», 1968г.

143.Хунг Ким Хань. Политическая борьба и революционное движение во Вьетнаме до Августовской революции 1945г. Лондон, 1986г.

144.Чан Ван Зяу. Развитие идеологии во Вьетнаме в период с XIX века до Августовской революции. Т.1. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1973г.

145.Чан Ван Зяу. Развитие идеологии во Вьетнаме в период с XIX века до Августовской революции. Т. 2. Ханой, изд-во «Общественные науки», 1975г.

146.Чан Ван Зяу. Буддизм и некоторые вопросы истории идеологии во Вьетнаме, Ханой, изд-во «Общественные науки», 1986г.

147.Чан Динь Хыоу. Вопросы к изучению конфуцианства во Вьетнаме. - Культурные исследования, №№ 3,4,5, 1984г., Ханой.

148.Чан Куок Выонг. Культурная основа Вьетнама. Ханой, изд-во «Государственная высшая школа», 1997г.

149.Чан Куок Выонг. О национальных традициях. - Коммунист, № 10, 1984г., Ханой.

150.Шестидесятилетие со дня образования колледжа Тхань хоа и колледжа Дао Зуй Ты и средней общеобразовательной школы Ламшон. 1931-1991 г г. Тхань хоа, 1992г.

III. ДИССЕРТАЦИИ.

1. Во Тхань Хой. Особенности развития философской мысли во Вьетнаме XX в. Дисс. на соискание учен, степени канд. философ, наук. М., 1992г.

2. Золотых А. В. Политика США в отношении Франции в связи с колониальной войной в Индокитае 1946 - 1952 гг. Дисс. на соискание учен, степени канд. ист. наук, Томск., 1991 г.

3. Нгуен Ван Зыонг. Влияние Октябрьской революции на развития национальной культуры Вьетнама. Дисс. на соискание учен, степени канд. ист. наук. М., 1992г.

4. Нгуен Ван Тхы. Битва при Дьен Бьен Фу и ее значение для национального освобождения Вьетнама. Дисс. на соискание учен, степени канд. ист. наук. Минск, 1988 г.

5. Нгуен Тхи Суан Тхао. Политической курс современного Вьетнама и традиции народа : проблема взаимосвязи. Дисс. на соискание учен, степени канд. полит, наук. Одесса, 1991г.

6. Нгуен Тхи Тхыонг. Особенности культурных преобразовании во Вьетнаме. Дисс. на соискание учен, степени канд. философ, наук. М., 1992 г.

7. Снегирева Т. Борьба французского рабочего класса против войны во Вьетнаме (1946 - 1954 гг.). Дисс. на соискание учен, степени канд. ист. наук. М., 1970 г.

8. Фан Суан Шон. Оптимизация модели экономического и социально-политического развития Вьетнама. Дисс. д-ра полит, наук. М., 1997 г.