Формирование культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.02, кандидат наук Кашина, Наталья Ивановна

• Кашина, Наталья Ивановна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Кашина, Наталья Ивановна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. Теоретические основы формирования культурной идентичности личности в процессе освоения музыкальной культуры

1.1. Культурная идентичность как категория социологии, культурологии психологии и педагогики

1.2. Формирование культурной идентичности личности как современная педагогическая проблема

1.3. Механизмы формирования культурной идентичности личности в процессе освоения музыкальной культуры

1.4. Возрастные особенности формирования культурной идентичности личности в процессе освоения музыкальной культуры

Выводы по первой главе

Глава И. Исторические аспекты формирования культурной идентичности уральского и оренбургского казачества

2.1. Особенности формирования и исторического развития Уральского и Оренбургского казачьих войск

2.2. Социализация и инкультурация детей в семье и казачьей общине

2.3. Исторические аспекты развития образования в Уральском и Оренбургском казачьих войсках и формирование культурной идентичности казаков в казачьих учебных заведениях

Выводы по второй главе

Глава III. Педагогический потенциал музыкальной культуры уральского и оренбургского казачества в формировании культурной идентичности казаков-кадет

3.1. Музыкальная культура как понятие культурологии и педагогики музыкального образования

3.2. Особенности музыкальной культуры уральского казачества

3.3. Особенности музыкальной культуры оренбургского казачества

3.4. Педагогический потенциал музыкальной культуры казачества в

формировании культурной идентичности казаков-кадет

Выводы по третьей главе

Глава IV. Концепция h модель формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества

4.1. Теоретические основания концепции формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры уральского и оренбургского казачества

4.2. Методологические основания концепции формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества

4.3. Модель формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества

Выводы по четвертой главе

Глава V. Экспериментальная работа по формированию культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества

5.1. Организационные основы экспериментальной работы по формированию культурной идентичности казаков-кадет, результаты констатирующего обследования

5.2. Формирующий этап экспериментальной работы

5.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментальной работы

Выводы по пятой главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Одной из фундаментальных проблем развития современного общества является формирование подлинной культурной идентичности человека и поиска новых культурных оснований социальной консолидации, которые связаны с процессами экономической и культурной глобализации, несущими наряду с преимуществами и деструктивные изменения общественного и индивидуального сознания. Результатом этого явился «гуманитарный кризис», «кризис идентификации», характеризующийся унификацией культурных различий, разрушением социальных ииститутов, ранее формировавших идентификационный процесс.

Глобализация вызвала «обратный эффект», сопровождающийся процессами этнического возрождения, ростом значимости для человека оснований культурной самобытности, поиска и осмысления национально-культурной аутентичности, что явилось фактором возрождения духовно-нравственных традиций казачества, к которому себя причисляют 9,6 % взрослого населения России1. Данный процесс характеризуется противоречивостью, поиском казачеством новых социальных ролей, культурной идентичности. Сегодня казачество является органической частью российского общества, осуществляя государственную и муниципальную службу по поддержанию правопорядка, социальной стабильности и экологической безопасности страны, включаясь в процессы духовно-нравственного, гражданско-патриотического и физического воспитания молодежи, поднятия престижа военной службы, решения проблем национальной безопасности и территориальной целостности России.

Согласно законодательству казаками считаются граждане Российской Федерации, являющиеся членами казачьих обществ - наряду с прямыми потомками казаков это члены различных социальных и профессиональных

1 Данные цифры приводятся в работе: Водолацкий В.П. Развитие казачества в современном российском обществе (социальный опыт донского казачества): автореф. дис. ...д-ра социол. наук. - Ростов-на-Дону, 2011. - 49 с.

групп, относящие себя к казачеству и обладающие множественными, неустойчивыми и нередко конфликтными идентичностями.

До сих пор дискуссионным является вопрос о статусе казачества: если в советское время оно характеризовалось как субэтнос русского народа (Ю.В. Бромлей, JT.H. Гумилев), то сегодня наряду с данной позицией, разделяемой и современными исследователями (Н.И. Бондарь, A.B. Сопов), существуют взгляды на казачество как на субкультуру (В.В. Дзюбан, И.Н. Николаенко), что актуализирует проблему социальной, этнической и культурной самоидентификации современного казачества.

В настоящем диссертационном исследовании казачество интерпретируется в контексте национальной культуры как часть русского этноса, имеющая субкультурные особенности, связанные с региональными и сословными аспектами его жизнедеятельности.

Казачьи общества и общественные объединения созданы на территории 75 субъектов Российской Федерации. Урал - историческая территория Оренбургского и Уральского казачьих войск, является одним из лидеров в развитии казачьего сообщества. Здесь приняты соответствующие законы о казачестве, реализуются областные целевые программы поддержки казачьих обществ. Высокими темпами развивается система казачьего образования, цель которого - казачий воспитательный идеал. Условием воспитания у молодого поколения казаков личностных качеств, соответствующих ему, и условием дальнейшего функционирования и сохранения казачества как социокультурной группы является сформированная культурная идентичность.

Содержание культурной идентификации подрастающего поколения казаков должно быть адекватно современному этапу общественного развития. Оно предполагает преемственность фундаментальных ценностей образа жизни дореволюционного казачества — идеалов свободолюбия, личного достоинства, служения высшей идее (религиозной и/или государственной), бескорыстной любви к Родине, высокого морального духа, веротерпимости и толерантности.

Роль традиционных институтов социализации в культуре казачества (станичная община, казачье войско) сегодня минимизированы. Становление молодого поколения казаков осуществляется в условиях глобальной коммуникации, влияния противоречивых социальных норм и ценностей, что ведет к стихийности их культурной самоидентификации. У них в недостаточной мере происходит интериоризация ценностей, смыслов и идеалов культуры казачества. Между тем в подростковом и старшем школьном возрасте (контингент казачьих кадетских классов/корпусов составляют в основном учащиеся 5-9 (11) классов) главным психологическим новообразованием является идентичность, а ее формирование выступает основной задачей развития (Д.А. Леонтьев, Э. Эриксон).

На необходимость формирования у учащихся культурной, гражданской идентичности и неотделимой от них культурной толерантности указывается в Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации», «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Концепции художественного образования в Российской Федерации», ФГОСе основного общего образования, «Концепции духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся в казачьих кадетских корпусах» и ряде других официальных документов. В Концепции федеральной целевой программы «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России» указывается на особую роль традиционных форм духовности и этнической культуры российского казачества, в состав которого входили/входят представители многих народов России.

Особую значимость в процессе возрождения казачества имеет его культура, обладающая мощным социально-консолидирующим и идентификационным потенциалом. Музыкальная культура как один из феноменов культуры реализует свойственные ей функции. Музыкальные интонации заключают социальный опыт народа, а напевы являются символами различных жизненных явлений и чувствований этого народа (Б.В. Асафьев).

Они воспринимаются слухом, являющимся главным этническим идентификатором, который делает музыку культурно значимой для нас. Это специфический инструмент, «проводник» музыкального осуществления идентичности, с помощью которого познаются все музыкальные языки, наречия человечества и любые явления музыкальной культуры (И.И. Земцовский, JI.B. Шамина).

Современными искусствоведами признается особая роль традиционной музыкальной культуры казачества в сохранении его культурной идентичности. Казачья народная песня - уникальный по силе воздействия и эмоциональной насыщенности феномен. В военных походах она выполняла регулирующую, фатическую, психотерапевтическую, ретранслирующую функции, объединяя, снимая страх, психически расковывая казаков, поднимая их общий боевой дух (Т.С. Рудиченко). В быту музыка влияла на организацию всего строя повседневной жизни казачества, была неотъемлемой частью духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания подрастающего поколения казаков, являлась формой народной памяти, средством сохранения и передачи бытовой культуры и боевых традиций казачества (В.А. Кузнецов, А.И. Лазарев). В связи с этим современные культурологи рассматривают песенный фольклор казачества как кумулятивную базу этнокультурной среды, компонент этнической и культурной идентификации (A.B. Пономарев, Т.С. Рудиченко), средство познания этнической картины мира казачества (А.Ф. Григорьев, Я.А. Пономарев) и т.д.

Проблема формирования культурной идентичности казаков-кадет2 решается в данной работе на основе музыкальной культуры оренбургского и уральского казачества, которая вслед за исследователями казачьего музыкального фольклора (Е.М. Бородина, Я.А. Пономарев и др.) рассматривается как субкультура в рамках целостной российской этнической музыкальной культуры.

2 Здесь и далее под понятием «казаки-кадеты» подразумеваются учащиеся казачьих кадетских корпусов и классов с казачьим кадетским компонентом в средних общеобразовательных школах.

Сказанное позволяет выявить следующие противоречия между:

- социальной потребностью в преодолении духовного кризиса современного общества, необходимостью актуализации содержания и специфики ценностей, норм и идеалов отечественной культуры как условия обретения личностью культурной идентичности, и недостаточной разработанностью концептуальных подходов к реализации данного процесса в современной образовательной практике;

- значимостью сохранения и воспроизводства в современном обществе традиционной культуры казачества (в том числе ее региональных аспектов) и недостаточной разработанностью концептуальных подходов к решению проблемы воспитания носителей данной культуры;

- требованиями к уровню сформированности у казаков-кадет культурной идентичности, определенной в документах, составляющих нормативную базу общего и казачьего образования, и отсутствием концепции, модели и методики ее формирования в учебных учреждениях/классах с казачьим кадетским компонентом;

- значительным педагогическим потенциалом музыкальной культуры казачества в формировании культурной идентичности казаков-кадет, связанным с реализацией музыкальной культурой функций объединения, общения, трансляции и межкультурного диалога, и недостаточным научно-методическим обеспечением данного процесса;

- признанием роли музыкальной культуры казачества в формировании и сохранении его культурной идентичности, и недооценкой данной ее роли в учебно-воспитательном процессе учебных заведений/классов с казачьим кадетским компонентом.

Степень разработанности проблемы. К настоящему времени в науке накоплен обширный научный материал, который позволил провести педагогическое исследование по проблеме формирования культурной

идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества.

Категории «идентичность», «социальная идентичность», «культурная идентичность» рассматриваются в научной литературе в философском (М.М. Бахтин, А.П. Марков Э. Эриксон и др.), социально-психологическом (М.В. Заковоротная, H.JI. Иванова, X. Тэджфел, Дж. Тернер, Э. Эриксон, В.А. Ядов и др.), культурологическом (О.И. Генисаретский, А.П. Марков и др.) и педагогическом (Е.В. Бондаревская, Н.М. Борытко, Е.И. Дворникова и др.) аспектах. Исследователями представлено содержание и структура культурной идентичности, выявлены механизмы ее развития, что позволило обозначить подходы к решению заявленной проблемы.

Возрастные особенности процесса идентификации и развития самосознания подростков, выявленные Д.А. Леонтьевым, B.C. Мухиной, Э. Эриксоном и др., были учтены при разработке методики формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения ими музыкальной культуры казачества.

Научную ценность в аспекте исследования заявленной проблемы представляют труды М.М. Бахтина, М.С. Кагана, Л.Н. Когана, Э.С. Маркаряна, В.М. Межуева, в которых раскрываются сущность и функции культуры, роль культурного наследия в жизнедеятельности человека и общества; И.Я. Мурзиной, где выявляется содержание феномена региональной культуры, влияющей на формирование идентичности человека; В.В. Иванова, в которой определяется роль искусства в формировании этнической идентичности; Г.Г. Коломиец, P.A. Тельчаровой, где раскрываются современные воззрения на социальные функции музыки, ее природу и сущность; Г.М. Таниевой и O.A. Успенской, где рассматриваются психологические и социологические основы влияния музыки на становление идентичности личности.

Для понимания сущности феномена музыкальной культуры оренбургского и уральского казачества ценными являются работы М.Д. Голубых,

H.B. Гурской, раскрывающие особенности традиционной культуры казачества Урала; Т.Н. Калужниковой, Н.М. Савельевой, Б.П. Хавторина, выявляющие особенности музыкального фольклора оренбургского и уральского казачества, воплощающего его менталитет; А.Ф. Григорьева, Т.С. Рудиченко, определяющие казачий песенный фольклор как средство познания картины мира казаков, а традиции казачества как важные компоненты его культурной идентификации.

Исторические аспекты развития казачьего образования на Урале, раскрывающиеся в статистических описаниях, исторических очерках и работах XIX - начала XX вв. (С.Н. Севастьянов, Ф.М. Стариков и др.) и в трудах современных исследователей (А.П. Абрамовский, А.И. Изюмов, B.C. Кобзов и др.), позволили осмыслить опыт воспитательной работы, накопленный в дореволюционных казачьих учебных заведениях для осуществления преемственности в построении модели формирования культурной идентичности казаков-кадет в учебных заведениях с казачьим кадетским компонентом.

Работы В.Н. Быковского, H.H. Гомзяковой, A.B. Григорьевой, A.B. Коновалова, С.Н. Лукаша и др., посвященные теоретическому оформлению педагогики казачества и отдельным аспектам проблемы использования потенциала культуры казачества в воспитании подрастающего поколения, исследования И.Н. Николаенко, Г.Н. Сараевой, представляющие философские аспекты данной проблемы, способствовали выявлению ее актуальности.

Проблема реализации педагогического потенциала казачьего музыкального фольклора рассматривается в диссертационных исследованиях, где казачий музыкальный фольклор определяется как средство гражданско-патриотического (Н.П. Башкатова, М.И. Резникова и др.) и духовно-нравственного (Ю.Н. Абакумов, С.Н. Даньшов и др.) воспитания учащихся.

Существующие программы дополнительного образования детей, учебные пособия по фольклору и этнографии казачества Дона и Кубани (Н.И. Бондарь, С.А. Жиганова и др.) не декларируют цель формирования культурной

идентичности подрастающего поколения казаков средствами музыкального фольклора казачества, но имплицитно их содержание направлено на достижение данной цели. Практически полностью отсутствует подобный учебно-методический базис по освоению детьми музыкального фольклора оренбургского и уральского казачества.

Различные аспекты развития современного казачества, его социально-политический и этнокультурный статус, влияние казачества на современное российское общество рассматриваются в работах В.П. Водолацкого,

B.В. Дзюбана, И.В. Казарезова, A.B. Сопова и др. Ученые утверждают, что казачьи образовательные структуры являются фактором трансформации политической и культурной самоидентификации современного казачества.

Теоретические разработки в области этнопедагогики, содержащиеся в работах Г.Н. Волкова, Г.С. Голошумовой, JI.M. Кашаповой, М.Б. Насыровой, и работы в области истории русской народной музыкальной педагогики, становления музыкального образования различной ориентации, преломление идей и опыта народного музыкального воспитания в современной отечественной системе образования (В.И. Адищев, Е.А. Бодина,

C.И. Дорошенко, Е.В. Николаева и др.) определили методологические основы решения заявленной проблемы.

Идеи освоения школьниками музыкального фольклора, раскрывающиеся в исследованиях М.К. Бурьяк, H.H. Гиляровой, М.Т. Картавцевой, JT.JT. Куприяновой, О.В. Пивницкой, Г.Б. Соколовой, JI.B. Шаминой были использованы в создании методики формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества.

Рассматриваемая в данном исследовании проблематика нашла отражение в ряде докторских диссертаций. В работах Е.И. Дворниковой и М.В. Шакуровой решаются вопросы становления и развития культурной/социокультурной идентичности школьников и будущих учителей. В работе JI.A. Энеевой разработана этнорегиональная концепция и модель становления

этнокультурной и общероссийской идентичности субъектов образовательного процесса на основе аксиологического потенциала этнической культуры народов Северного Кавказа. Одним из аспектов исследования С.Н. Лукаша являются психолого-педагогические условия идентификации личности с социально значимыми ценностями и идеалами культуры казачества.

Как показал анализ научной литературы, до настоящего времени исследователи в основном рассматривали культурологические, психологические и социальные аспекты проблемы формирования культурной идентичности личности. В педагогической литературе недостаточно осмыслена проблема формирования культурной идентичности личности в процессе освоения художественной и, в частности, музыкальной культуры. Недостаточно проанализирован и отрефлексирован опыт использования музыки в образовании и воспитании подрастающего поколения казаков, накопленный в дореволюционных казачьих учебных заведениях Урала. Не раскрыты особенности педагогической системы, концепции музыкального образования учащихся современных учебных заведениях с казачьим кадетским компонентом. Существующие педагогические модели не позволяют использовать потенциал музыкальной культуры казачества достаточно полно для формирования культурной идентичности казаков-кадет. Специальных исследований, в которых бы данная проблема рассматривалась целостно, к настоящему времени не осуществлялось.

Перечисленные обстоятельства актуализировали теоретическую и практическую значимость исследования формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества, предопределили выбор темы, объекта и предмета диссертационного исследования.

Анализ противоречий позволил сформулировать проблему исследования, суть которой состоит в теоретическом обосновании и разработке концепции, модели и методики формирования культурной идентичности казаков-кадет в

процессе освоения музыкальной культуры казачества, а также проверке успешности их внедрения в образовательную практику.

Целью исследования является разработка концепции формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества и путей ее реализации.

Объект — процесс формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества.

Предмет - концепция, модель и методика формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества.

Это позволяет выдвинуть гипотезу исследования, согласно которой формирование культурной идентичности казаков-кадет будет успешным, если:

- система ее формирования основана на выделенных сущностных характеристиках феномена культурной идентичности (культура как ее ядро; культурные нормы, ценности, идеалы, образцы и стереотипы поведения как основа осознания человеком общности с социокультурной группой, наличие психологического переживания этой общности, индивидуальных и коллективных культурообусловленных форм ее манифестации);

- ее формирование будет осуществляться в процессе освоения музыкальной культуры казачества, имеющей в своем арсенале соответствующий инструментарий этического воздействия на человека -эмоциональное сопереживание как идентификацию эмоционального настроя реципиента со смысловым развертыванием музыкального произведения;

- выявлен педагогический потенциал музыкальной культуры казачества, интегрирующей в себе многопоколенную информацию, существующую в коллективной памяти казачества, объективизирующуюся в персонифицированных образах, ценностных идеалах, нормах и образцах жизнедеятельности казачества и являющуюся источником смысложизненных ценностей и моделей поведения, важной сферой для осуществления

самореализации казаков-кадет; обладающей, как феномен духовной культуры, способностью объединения людей, установления духовной и эмоциональной связи между ними;

- процесс идентификации будет осуществляться на основании эмоциональной связи между казаками-кадетами как субъектами и объектами идентификации - базовыми казачьими ценностями и идеалами, нашедшими художественно-образное отражение в музыкальной культуре казачества;

- в практике их музыкального образования будут создаваться педагогические ситуации, реализующие механизмы идентификации, рефлексии, обособления и самореализации, ведущие к порождению индивидуальных смыслов и эффективной обработке информации, заложенной в произведениях музыкального искусства;

- ее формирование будет сопровождаться развитием их этноинтонационного слуха (как основы познания художественного смысла, содержания музыкального произведения, музыкальной деятельности и коммуникации) и овладением ими музыкальным языком музыкальной культуры казачества.

Проблема, цель, объект и предмет исследования обусловили постановку и решение следующих задач исследования:

1.На основе философских, социологических, психологических, культурологических и педагогических исследований уточнить определение понятий «культурная идентичность казаков-кадет», «формирование культурной идентичности казаков-кадет».

2. Выявить педагогический потенциал музыкальной культуры казачества в формировании культурной идентичности казаков-кадет.

3. Раскрыть специфические особенности музыкальной культуры оренбургского и уральского казачества и ее роль в социализации и инкультурации подрастающего поколения казаков Оренбургского и Уральского казачьих войск.

4. Разработать концепцию формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества.

5. Разработать модель формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества, определить и обосновать организационно-педагогические и психолого-педагогические условия, обеспечивающие успешность ее реализации.

6. Разработать методику формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры казачества, реализующуюся на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

7. Разработать критериально-диагностический аппарат оценки эффективности модели и методики формирования культурной идентичности казаков-кадет в процессе освоения музыкальной культуры.

8. Осуществить экспериментальную работу по апробации концепции, модели и методики формирования у казаков-кадет культурной идентичности в процессе освоения музыкальной культуры оренбургского и уральского казачества и провести оценку их эффективности.

Методологической основой исследования явились: положения о природе и функциях культуры (М.М. Бахтин, М.С. Каган); теория социальной идентичности (X. Тэджфел, Дж. Тернер); положения методологических подходов, определивших концептуальные основы данного исследования: культурологического (Е.В. Бондаревская, Н.Б. Крылова), личностно ориентированного (Е.В. Бондаревская, И.С. Якиманская), деятельностного (C.J1. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев), аксиологического (A.B. Кирьякова, М.С. Каган, В.А. Сластенин), тендерного (E.H. Каменская, И.С. Кон), интонационного (Б.В. Асафьев, В.В. Медушевский); концепция культуросообразного образования (В.Т. Кудрявцев, В.И. Слободчиков, Л.В. Школяр); концепция воспитания человека культуры (Е.В. Бондаревская); теоретические положения о региональной культуре и региональном культурно-образовательном пространстве, влияющем на идентичность человека

(И.Я. Мурзина); концепции и модели этнокультурного образования (Т.И. Бакланова, Г.С. Голошумова, JI.M. Кашапова, А.Б. Панькин, Т.К. Солодухина, В.К. Шаповалов, Т.Я. Шпикалова); концепция этнической природы музыкального слуха И.И. Земцовского; системный подход к изучению народной музыкальной культуры (И.И. Земцовский, Т.И. Калужникова, Т.С. Рудиченко); идеи о песенном фольклоре казачества как кумулятивной базе этнокультурной среды, компоненте этнокультурной идентификации и средстве познания этнической картины мира казачества (А.Ф. Григорьев, Т.С. Рудиченко и др.); идея о русской народной песне как концепте национальной идентификации (О.Н. Алексеева); этнографическая парадигма школьного музыкального образования (J1.B. Шамина); теория развития личности B.C. Мухиной; теории отечественного массового музыкального образования (Э.Б. Абдуллин, Ю.Б. Алиев, Д.Б. Кабалевский, JI.B. Школяр и др.); идея эстетического восприятия искусства как фактора воспитания самосознания школьников (Е.П. Крупник, Н.Г. Тагильцева).

Источниковедческую базу исследования составили: материалы Российского государственного военно-исторического архива, Государственных архивов Оренбургской и Челябинской областей, циркуляры, распоряжения и постановления Министерства народного просвещения, отчеты о состоянии церковных школ, публиковавшиеся в «Вестнике Оренбургского учебного округа» и «Оренбургских епархиальных ведомостях», материалы органа печати Войскового правления Уральского казачьего войска «Уральские войсковые ведомости».

Исследование осуществлялось на основе системного, культурологического, аксиологического, историко-педагогического, цивилизационного, тендерного, антропологического, личностно ориентированного, деятельностного, интонационного подходов.

Использовались методы: теоретические - изучение и анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, педагогическое

проектирование, моделирование, обобщение педагогического опыта, классификация, сравнение, систематизация, контент-анализ музыкального фольклора оренбургского и уральского казачества, изучение и анализ законодательных нормативных актов и инструктивно-методических документов; эмпирические - педагогическое наблюдение, социологические методы (опрос, тестирование, анкетирование, интервьюирование), квалиметрический анализ, эксперимент, количественный и качественный анализ полученных результатов, статистическая и математическая обработка экспериментальных данных.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Кашина, Наталья Ивановна, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абакумов, Ю.Н. Воспитание подростков на традициях донского казачества конца XIX - начала XX веков [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю.Н. Абакумов. - М. : [б. и.], 2000. - 23 с.

2. Абдуллин, Э.Б. Теория музыкального образования [Текст] : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. - М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 336 с.

3. Абрамовский, A.A. Патриотическое воспитание и военная подготовка в оренбургском казачьем войске [Текст] / A.A. Абрамовский // Оренбургское казачье войско: Поиски. Находки. Открытия: сб. науч. тр. /Челяб. гос. ун-т; под ред. А.П. Абрамовского. - Челябинск, 1999. -С. 19-38.

4. Абрамовский, A.A. Станичные и поселковые школы Оренбургского казачьего войска в XIX веке [Текст] : дис. ... канд. ист. наук / A.A. Абрамовский; Челябинский юрид. ин-т. - Челябинск : [б. и.], 1998. - 205 с.

5. Абрамовский, A.A. Гарнизонные школы и военно-сиротские отделения Российской империи (конец XVIII - первая половина XIX вв.) [Текст] / A.A. Абрамовский, А.П. Абрамовский // Россия и Восток: проблемы взаимодействия: тезисы докладов. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1995. -Ч. 2.-С. 116-119.

6. Абрамовский, A.A. Казачьи школы Оренбургского края в XIX веке [Текст] / A.A. Абрамовский, А.П. Абрамовский. - Челябинск : Пресс-мастер, 2008.-303 с.

7. Абрамовский, A.A. Культурно-массовая работа в станицах оренбургского казачьего войска в конце XIX века [Текст] / A.A. Абрамовский, А.П. Абрамовский //Оренбургское казачье войско. Культура. Быт. Обычаи:

сб. науч. тр. / под ред. А.П. Абрамовского. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1999.-С. 82-96.

8. Абрамовский, A.A. Учительский состав и развитие методик обучения в школах Оренбургского казачьего войска [Текст] / A.A. Абрамовский, А.П. Абрамовский // Культура оренбургского казачества: сб. науч. ст. / отв. ред. С.Е. Матушкин. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 2007. - С. 15-38.

9. Абрамовский, A.A. Учителя станичных и поселковых школ Оренбургского казачьего войска в XIX веке: численность и профессиональная подготовка [Текст] / A.A. Абрамовский, А.П. Абрамовский // Оренбургскому краю 250 лет : материалы юбилейной научной конференции, посвященной 250-летию Оренбургской губернии и 60-летию Оренбургской области. — Оренбург, 1994.-С. 6-9.

10. Абрамовский, А.П. Становление и развитие народного образования в оренбургском казачьем войске (1819-1900) [Текст] / А.П. Абрамовский // Оренбургское казачье войско: исторические очерки : сб. науч. тр. / под ред. А.П. Абрамовского; Челяб. гос. ун-т. - Челябинск : [б. и.], 1994. - С. 34-59.

11. Абрамовский, А.П. Высшее начальное училище Еткульской станицы Оренбургского казачьего войска [Текст] / А.П. Абрамовский, H.A. Гехт // Оренбургское казачье войско. Культура. Быт. Обычаи: сб. науч. тр. /под ред. А.П. Абрамовского. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1996. -С. 144-160.

12.Абрамовский, А.П. Во славу государства Российского (Начальное образование и военная подготовка в Оренбургском казачьем войске) [Текст] / А.П. Абрамовский, B.C. Кобзов. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1994.- 181 с.

13.Абрамовский, А.П. Войсковые школы Оренбургского казачества [Текст] / А.П. Абрамовский, B.C. Кобзов // Вестник Челябинского университета. Серия 1. История. - 1993. - № 1. - С. 8-19.

14.Абрамовский, А.П. Оренбургское казачье войско в 3-х веках [Текст] /А.П. Абрамовский, B.C. Кобзов. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1999. -450 с.

15.Авдеев, П. Историческая записка об оренбургском казачьем войске [Текст] / П. Авдеев // Славянский базар. Оренбургская старина: историко-краеведческий сборник. - 2007. - № 6. - С. 35-42.

16.Агеев, B.C. Теория социальной идентичности и ее эмпирические верификации [Текст] / B.C. Агеев, А.К. Толмасова // Психология самосознания. - Самара: Изд. дом «БАХРАХ-М», 2000. - С. 624-640.

17.Адищев, В.И. Музыкальное образование в женских институтах и кадетских корпусах России второй половины XIX — начала XX века: теория, концепции, практика [Текст] : монография / В.И. Адищев. — М.: Музыка, 2007. - 344 с.

18.Алексеев, Э.Е. Фольклор в контексте современной культуры. Рассуждения о судьбах народной песни [Текст] / Э.Е. Алексеев. - М. : «Советский композитор», 1988. - 240 с.

19.Алексеева, О.Н. Русская народная песня как этнокультурный концепт [Текст] : автореф. дис. ... канд. философ, наук /О.Н.Алексеева. -Белгород : [б.и.], 2006. - 25 с.

20.Алиев, Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе) [Текст] / Ю.Б. Алиев. - Воронеж : НПО «МОДЭК», 1998.-352 с.

21. Андреева, К.В. Психологические механизмы катарсиса [Текст] /К.В.Андреева //Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 1994. - № 1. - С. 63

22.Антонова, Н.В. Самоопределение как механизм развития идентичности [Текст] / Н.В. Антонова, В.В. Белоусова // Вестник Московского государственного гуманитарного ун-та им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. - 2001. - № 2. - С. 79-92.

23. Арнаутова, Ю.А. Культура воспоминания и история памяти [Текст] / Ю.А. Арнаутова // История и память: историческая культура Европы до начала Нового времени / отв. ред. Л.П. Репина. -М.: Круг, 2006. - С. 47-55.

24. Арутюнов, С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие [Текст] / С.А. Арутюнов. - М. : Наука, 1989. - 247 с.

25.Арутюнов, С.А. Проблемы исследования культуры жизнеобеспечения этноса [Текст] / С.А. Арутюнов, Э.С. Маркарян, Ю.И. Мкртумян // Советская этнография. - 1983. - № 2 - С. 18-22.

26. Асафьев, Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании [Текст] / Б.В. Асафьев. - Изд. 2-е. - Л. : Издательство «Музыка», 1973.- 142 с.

27.Асафьев, Б.В. Музыкальная форма как процесс. Кн. первая и вторая [Текст] / Б.В. Асафьев. - Л. : Государственное музыкальное издательство. - 378 с.

28.Асафьев, Б. Русская народная песня и ее место в школьном музыкальном воспитании и образовании [Текст] / Б. Асафьев // Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. - Л. : Издательство «Музыка», 1973.-С. 95-111.

29.Ассман, Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности [Текст] / пер. с нем. М.М. Сокольской. - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 368 с.

30. Афанасьева, А.Б. Метаметодика и ее реализация при освоении школьниками этнокультуры [Электронный ресурс] / А.Б. Афанасьева //Педагогика культуры. - 2011. - № 13. - Режим доступа: http://www.pedagogika-cultura.ru/13-2011-а/148^апа8еуа-13

31.Афанасьева, А.Б. Модель этнокультуры в музыкальном образовании современного школьника [Текст] / А.Б. Афанасьева // Музыка в школе. -2006.-№4.-С. 9-17.

32.Афанасьева, А.Б. Этнокультурное образование как проблема современной педагогической науки [Текст] / А.Б. Афанасьева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2008. - № 68. - С. 100-116.

33.Ахиезер, A.C. Россия: критика исторического опыта [Текст] : в 3 т. / A.C. Ахиезер. - М.: ФО СССР, 1991. - Т. Т. - 318 с.

34.Бабаков, В.Г. Национальное сознание и национальная культура (методологические проблемы) [Текст] / В.Г. Бабаков, В.М. Семенов. -М. :РАН, 1996.-70 с.

35.Баженова, Н.Г. Этнопедагогические ценности Амурского казачества [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук /Н.Г.Баженова. - Якутск : [б. и.], 2000.- 19 с.

36.Баканов, В.П. Роль церкви в обучении грамоте населения казачьих поселков Оренбургского казачьего войска [Текст] / В.П. Баканов // Исторические чтения : материалы научных конференций «Неизвестный Челябинск» (1994), «Церковь и религия на Урале» (1995). - Челябинск: Центр историко-культурного наследия г. Челябинска, 1996. — С. 114-118.

37.Бакланова, Т.И. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации [Текст] / Т.И. Бакланова, JI.B. Ершова, Т.Я. Шпикалова. -Йошкар-Ола, 2005. - 32 с.

38.Баклушинский, С.А. Развитие представлений о понятии социальная идентичность [Текст] / С.А. Баклушинский, Е.П. Белинская // Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования. Т. IV. Выпуск VI. / Под ред. B.C. Собкина. - М. : Центр социологии образования РАО, 1998. - С. 64-84.

39.Балабанов, П.И. Проектирование, наука, культура [Текст] /П.И. Балабанов, Н.П. Лукина / Томский научный центр. - Томск, 1992. - 125 с.

40.Болодурин, B.C. Образование и педагогическая мысль в Оренбуржье [Текст] / B.C. Болодурин. - Оренбург : Оренбургское книжное издательство, 2001. - 315 с.

41.Баранов, Ф.Н. Песни оренбургских казаков с напевами [Текст] / Ф.Н. Баранов. - Вып. 1. Оренбург, 1913; Вып. 2, 3. Казань, 1913.

42. Барретт, М. Развитие национальной идентичности: Концептуальный анализ и некоторые итоги западноевропейского исследования [Текст] / М. Барретт // Развитие национальной, этнолингвистической и религиозной идентичности у детей и подростков. - М. : Изд-во Ин-та психологии РАН, 2001. - С. 16-53.

43.Барт, Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика [Текст] / Р. Барт. - М. : Прогресс, 1989.

44.Басин, Е.Я. Теоретические проблемы искусства: Логика, психология, эстетика, социология [Текст] / Е.Я. Басин. - М. : КомКнига, 2010. - 328 с.

45.Башкатова, Н.П. Система патриотического воспитания в народной педагогике казачества: история и современность [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.П. Башкатова. - Владикавказ : [б. и.], 2005. - 22 с.

46.Бахвалова, В.А. Традиционная культура донского казачества [Текст]: автореф. дис.... канд. истор. наук / В.А. Бахвалова. - Волгоград : [б. и.], 2009. - 25 с.

47.Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики Исследования разных лет [Текст] / М.М. Бахтин. - М. : Художественная литература , 1975. - 504 с.

48.Бахтин, М.М. К эстетике слова [Текст] / М.М. Бахтин. - М. : Контекст, 1974.-266 с.

49.Белецкая, Е.М. Казачество в народном творчестве и в русской литературе XIX века [Текст]: монография / Е.М. Белецкая. - Тверь: Золотая буква, 2004. - 250 с.

50. Белинская, Е.П. Этническая социализация подростка [Текст] / Е.П. Белинская, Т.Г. Стефаненко. - М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 208 с.

5 ¡.Беляева, E.B. Психолого-педагогическое воздействие сказки на формирование этнической идентичности младших школьников [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук /Е.В. Беляева. - Курск : [б. и.], 2005.

- 17 с.

52.Бенин, B.JI. Культуросообразное образование: структурно-содержательный анализ [Текст] / В.Л. Бенин // Новые ценности образования: Культурная парадигма. - 2007. - № 4(34). - С. 38-44.

53.Бергер, П. Идентичность [Текст] / П. Бергер, Т. Лукман // Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2007.-С. 567-588.

54.Бердяев, H.A. Кризис искусства [Текст] / H.A. Бердяев. - М. : Интерпринт, 1990. - 47 с.

55.Бердяев, H.A. Смысл истории [Текст] / H.A. Бердяев. - М. : Мысль, 1990.

- 173 с.

56.Бессонов, Б.В. Казаки и казачьи земли в Азиатской России [Текст] /Б.В. Бессонов // Азиатская Россия. - Т.1. Люди и порядки за Уралом. -СПб.,1914. - С. 345 -372.

57.Бестаева, Э.Ш. Проблемы исследования культурной и этнической самоидентификации личности [Текст] : монография / под ред. докт. филос. наук, проф. Т.П. Лолаева; Сев.-Осет. гос. ун-т. Владикавказ : Изд-во СОГУ, 2012,- 123 с.

58.Библер, B.C. Две культуры. Диалог культур (опыт определения) [Текст] / B.C. Библер // Вопросы философии. - 1989. - № 6. - С. 31 -42.

59.Блауберг, И.В., Становление и сущность системного подхода [Текст] / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М. : Наука, 1973.- 271 с.

60.Боднева, H.A. Становление и развитие системы семейного воспитания в терском казачестве (вторая половина XIX — начало XXI вв.) [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / H.A. Боднева. - Белгород, 2008. - 23 с.

61.Божинская, T.JI. Педагогический потенциал региональной культуры в современном Российском образовании [Текст] : автореф. дис. ... канд. филос. наук. / T.JI. Божинская. - Краснодар : [б. и.], 2010. - 32 с.

62.Болодурин, B.C. Образование и педагогическая мысль в Оренбуржье [Текст] / B.C. Болодурин. - Оренбург : Оренбургское книжное издательство, 2001. - 315 с.

63.Большая советская энциклопедия [Текст] : в 30 т. / гл. ред. A.M. Прохоров. -М. : Советская энциклопедия, 1970-78. - Т. 23.

64. Бондарь, Н.И. Традиционная культура в системе образования и культурно-просветительской работы [Текст] / Н.И. Бондарь // Проблемы изучения и пропаганды казачьей культуры : материалы научно-практической конференции. - Майкоп : Адыг. респ. книжн. изд-во, 1998. - С. 65-69.

65.Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания [Текст] / Е.В. Бондаревская, C.B. Кульневич. -Ростов-н/Д. : Творческий центр «Учитель», 1999. - 560 с.

66.Бондаревская, Е.В. Школьное образование в контексте культуры [Электронный ресурс] / Е.В. Бондаревская // Ростовская электронная газета. - 1999. - № 23(29). - Режим доступа: http://www.pligin.ru/articles/bondarevskayal.htm.

67.Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания [Текст] /Е.В. Бондаревская //Педагогика. - 1995. - № 4. -С. 34-38.

68. Бондарь, Н.И. Фольклор и этнография кубанского казачества [Текст] : учеб. пособие /Н.И. Бондарь, С.А. Жиганова. - Краснодар : Издательство Традиция, 2009. - 128 с.

69.Бородин, Н. Уральское казачье войско. Статистическое описание [Текст]: в 2 т. / Н. Бородин. - Уральск : Типография уральского казачьего войска, 1891.-947 с.

70.Бородина, Е.М. Особенности традиционной культуры казачества Западной Сибири [Текст] : дис. ... канд. культурол. наук / Е.М. Бородина; Кем. гос. акад. культуры и искусств. - Кемерово : [б. и.], 2004. -225 с.

71.Бородина, Е.М. Песенные традиции восточнославянского населения Кемеровской области: Певческие стили [Текст] : учеб. пособие для студентов высших и средних учебных заведений культуры и искусства / Е.М. Бородина ; КемГУКИ. - Кемерово : КемГУКИ, 2009. - 196 с.

72.Воронина, Е.Г. Музыкальный фольклор как средство приобщения к традиционной народной культуре детей старшего дошкольного возраста [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.Г. Воронина. - М. : [б. и.], 2007. - 23 с.

73.Борытко, Н.М. Пространство воспитания: образ бытия [Текст] : монография / Н.М. Борытко. - Волгоград : Перемена, 2000. - 225 с.

74.Борытко, Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания [Текст] / науч. ред. Н.К. Сергеев. - Волгоград : Перемена, 2001. - 214 с.

75. Ботнер, В.Д. Развитие народного образования в Оренбургском казачьем войске (вторая половина XIX - первая четверть XX века) [Текст] / В.Д. Ботнер // Россия и Вострок: проблемы взаимодействия : тезисы докладов. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1995.-Ч. 2.-С. 119-122.

76. Боярченков, А. Славянский мир. Воспитание казака [Электронный ресурс] / А. Боярченков. - Режим доступа: http://slavs.org.ua/vospitanie-kazaka.

77.Бромлей, Ю.В. Этнические функции культуры [Текст] / Ю.В. Бромлей // Этнознаковые функции культуры. - М. : Наука, 1991. - С. 5-22.

78.Быковский, В.Н. Особенности воспитания учащихся на примере культуры казачества [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / В.Н. Быковский ; Пензенский гос. пед. ун-т им. В.Г. Белинского. - Тула : [б. и.], 2002. - 268 с.

79.Бурьяк, М.К. Певческие традиции региона как фактор оптимизации художественного развития личности : на примере этнокультурных

традиций новгородской земли [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук. -СПб. :[б. и.], 1999.-23 с.

80.Бухман, М.М. Этническое своеобразие музыкальной культуры [Текст]: монография / М.М. Бухман. - Нижний Новгород : Парсек, 2005. - 96 с.

81.Бухман, М.М. Этническое своеобразие музыкальной культуры [Текст] : дис. ... канд. филос. наук / М.М. Бухман. - Нижний Новгород : [б. и.], 2005.- 155 с.

82.Валицкая, А.П. Культуротворческая школа: концепция и модель образовательного процесса [Текст] / А.П. Валицкая //Педагогика. - 1998. - № 4. - С. 12-18.

83. Валицкая, А.П. Основные тенденции развития российской школы и культуротворческая модель [Текст] // Культуротворческая школа. Инновационная модель общего образования и ее кадровое обеспечение : материалы семинара Ассоциации культуротворческих школ России. СПб., 27-29 марта 2008 г. - СПб. : УОО СПб ЛО: РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. - 244 с.

84. Валицкая, А.П. Урок-событие в кулыуротворческой школе [Электронный ресурс] / А.П. Валицкая. - Режим доступа: http://pedagogika-cultura.narod.ru/private/Articles/N_2009/Valickava09.htm.

85.Вальченко, А. Опыт школ области войска Донского в передаче казачьих традиций [Текст] / А. Вальченко // От фольклора до джаза : сб. науч. ст. -Ростов н/Дону : Изд-во Ростовской гос. консерватории им. С.В. Рахманинова, 2002. - С. 38-49.

86. Вальченко, A.B. Хоровое пение в музыкальной культуре Дона: XVIII - нач. XX вв. [Текст] : автореф. дис. ... канд. искусствоведения / A.B. Вальченко. -Ростов-на-Дону : [б. и.], 2004. - 32 с.

87.Вафеев, В. Уральский Штраус [Электронный ресурс] /В. Вафеев //Горыныч. Краеведческий сборник. - Режим доступа: http://old-gorynYch.p.ht/GorYnych/out/Vafeev-StolypinGarden-3.htm.

88.Великая, H.H. Казаки Восточного Предкавказья в XVIII-XIX вв. [Текст] / H.H. Великая; РАО, Южное отд-ние, Международная акад. информатизации. - Ростов-на-Дону, 2001. - 280 с.

89.Вестник Оренбургского учебного округа [Текст]. - Уфа: Типолитография тов-ва Соловьев и К° - 1912. -№ 1.

90.Вестник Оренбургского учебного округа [Текст]. - Уфа: Типолитография тов-ва Соловьев и К° - 1912. - № 3.

91.Визер, В.Г. Военно-патриотическое воспитание учащихся с учетом традиций сибирского казачества [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / В.Г. Визер ; Омский гос. пед. ун-т. - Омск: [б. и.], 2006. - 226 с.

92.Водолацкий, В.П. Развитие казачества в современном российской обществе (социальный опыт Донского казачества) [Текст] : автореф. дис. ... д-ра социол. наук / В.П. Водолацкий. - Ростов-на-Дону : [б.и.], 2011. - 49 с.

93.Военная музыка России [Ноты]. - СПб. : Союз художников, 2006. - 226 с.

94.Военный сборник [Текст]. - 1874. - № 4.

95.Военный сборник [Текст]. - 1909. - № 2.

96.Волков, Ю.Г. Идеология гуманизма в становлении российской идентичности [Текст] / Ю.Г. Волков // Социально-гуманитарные знания. — 2006.-№2.-С. 3-15.

97.Всеподданнейший отчет военного министра за 1912 год [Текст]. Пг., 1916.

98.Второй международный [Текст] //Правда. - 1962, 5 мая; 1962, 13 апреля; 1962, 16 апреля.

99.Второй Оренбургский кадетский корпус (1887-1894) в ряду других военно-учебных заведений [Текст]. - СПб., 1894.

100. Выготский, J1.С. История развития высших психических функций [Текст] / JI.C. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. - М. : Педагогика, 1982. - С. 96-131.

101. Вязьмин, Ю.Н. Особенности развития музыкального образования в Оренбургской губернии во второй половине XIX - начале XX в. [Текст] /Ю.Н. Вязьмин//Вестник ОГУ.-2005.-№ 12.-С. 176-184.

102. Вязьмин, Ю.Н. Развитие музыкального образования в Оренбургской губернии во второй половине XIX - начале XX веков [Текст]: дис. ...канд. пед. наук. / Ю.Н. Вязьмин: Оренбург, гос. ун-т. - Оренбург: [б. и.], 2006.- 187 с.

103. Вяткин, Б.А. Этническое самосознание как фактор развития индивидуальности [Текст] / Б.А. Вяткин, В.Ю. Хотинец // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. - № 5. - С. 69-75.

104.Гаврюшенко, H.H. О системной трактовке понятия музыкальная культура [Текст] / H.H. Гаврюшенко // Методологические аспекты музыкознания и музыкальной педагогики : материалы Всероссийской научной конференции. - Краснодар, 1997. - С. 13-18.

Ю5.ГАОО. Д. 5110/1. Л. 15.

106. ГАОО. Ф. 6. Оп. 13. Д. 3363. Л. 8

Ю7.ГАОО. Ф. 37, оп. 1, д. 38а, л. 37.

108. ГАОО. Ф. 96. Оп. 1 Д. 133. Л. 102.

109. ГАОО. Ф.96. Оп. 1. Д. 133. Л. 103.

110. ГАОО. Ф. 164. Оп. 1. Д. 179. Л. 22.

111. ГАОО. Ф. 169. Оп. 1. Д.9. Л.23.

112. ГАРО. Ф. 46. Оп. 1. Д. 1256. Л. 4.

113.ГАЧО. Д. 10. Л. 28.

114.ГАЧО. Оп. 1 .Д 20. Л. 68.

115.ГАЧО. Оп. 2. Д. 12. Л. 1.

116. Галигузов, И.Ф. Станица Магнитная. От казачьей станицы до города металлургов [Текст] / И.Ф. Галигузов, В.П. Баканов. - Магнитогорск, 1994.

117. Галь, Г.В. Исполнительские традиции народно-инструментального аккомпанемента в казачьей культуре Оренбургского края (XVIII-XX веков) [Текст] / Г.В. Галь // Традиционная народная культура: исторический опыт и пути дальнейшего развития: материалы Всерос. науч.-практ. конф. / Отв. ред. Г.И. Биушкин. - Оренбург : ООО «Печатный дом «Димур», 2012. - С. 81-82.

118. Гегель, Г. Соч. т. УП-М.-Л., 1934. - 222 с.

119. Генисаретский, О.И. Культурная идентичность и образ территории [Электронный ресурс] // Пространственность развития и метафизика Саратова. - 2001. - Режим доступа: http://prometa.ru/olegen/publications/52.

120. Гердер, И.Г. Идеи философии истории человечества [Текст] / И.Г. Гердер. - М, 1977. - 329 с.

121.Гибш, Г. Введение в марксистскую социальную психологию [Текст] / Г. Гибш, М. Форверг ; пер. с нем. Т.А. Рябушкиной. - М. : Прогресс, 1972.-296 с.

122. Гинзбург, Л.С. С.М. Козолупов - артист, педагог [Текст] / Л.С. Гинзбург // Вопросы музыкального искусства. Отдел редких рукописей б-ки Санкт-Петербургской консерватории. - Вып. 3. - 1962. - С. 44-63.

123. Гладких, З.И. Национальный образ мира и художественное образование [Текст] / З.И. Гладких //Искусство и образование. - 2004. - № 1(27). -С. 11-23.

124.Глинкин, A.B. Песни оренбургских казаков: старые и новые записи [Текст] / A.B. Глинкин, А.И. Лазарев. - Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1996.-266 с.

125.Голобуцкий, В.А. Запорожское казачества [Текст] / В.А. Голобуцкий. -Киев : Госполитиздат УССР, 1957. - 461 с.

126. Голубых, М.Д. Казачья деревня [Текст] / М.Д. Голубых. - М. ; Л. : Государственное издательство, 1930. — 323 с.

127. Гомзякова, H.H. Традиции кубанского казачества в военно-патриотическом воспитании защитников отечества: середина XIX-начало XX века [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / H.H. Гомзякова. - Анапа : [б. и.], 2006. - 23 с.

128. Горбунова, И. А. Художественно-игровые традиции педагогики казачества как средство формирования личности будущего режиссера [Текст] : дис. канд. пед. наук / И.А. Горбунова ; Ставропольский гос. унт. - Карачаевск : [б. и.], 2002. - 163 с.

129. Гордеев, A.A. История казаков. Золотая Орда и зарождение казачества [Текст] / A.A. Гордеев. - М. : МГП «Страстной бульвар», 1991. - 176 с.

130. Гордеев, A.A. История казаков. Со времен царствования Иоанна Грозного до царствования Петра I [Текст] / A.A. Гордеев. - М. : МГП «Страстной бульвар», 1991.

131. Гороховик, Е.М. Музыкальная культура как предмет исследования [Электронный ресурс] / Е.М. Гороховик // World Music Cultures Center. - Режим доступа: http://www.worldmusiccenter.ru/muzykalnaya-kultura-kak-predmet-issledovaniya.

132. Горшенина, С.Н. Технологии реализации этнокультурного образования школьников [Текст] / С.Н. Горшенина // Гуманитарные науки и образование. - 2011. - № 4. - С. 10-13.

133. Готсдинер, A.J1. Музыкальная психология [Текст] : учеб. пособие / Международная академия педагогических наук; Московский гуманитарный актурский лицей. -М., 1993. - 190 с.

134. Григорьев, А.Ф. Этническая картина мира гребенских казаков: опыт культурологического анализа [Текст] : автореф. дис. ... д-ра культурологии / А.Ф. Григорьев. - Краснодар : [б. и.], 2012. - 48 с.

135. Григорьева, A.B. Традиционное воспитание и школа у казаков Северного Кавказа: исторический аспект, современные проблемы

[Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / A.B. Григорьева. - Пятигорск : [б. и.], 1999.- 19 с.

136. Грубер, Р.И. Всеобщая история музыки [Текст] /Р.И.Грубер. - М. : Музгиз, 1960. - Ч. 1. - 487 с.

137. Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации [Текст] : учебник для вузов / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П. Садохин ; под ред. А.П. Садохина. - М. : Юнити-Дана, 2003. - 352 с.

138. Гумилев, JI.H. Древняя Русь и Великая Степь [Текст] / JI.H. Гумилев. -М. : Терра-Кн. клуб, 1991. - 798 с.

139.Гуревич, П. Культурология [Текст] : учебник / П. Гуревич. — 3-е изд., перераб. -М. : Гардарики, 2001. - 280 с.

140.Гурская, Н.В. Особенности традиционной культуры Уральского казачьего войска в XIX столетии [Текст] : автореф. дис. ... канд. истор. наук / Н.В. Гурская. - Тольятти : [б. и.], 2012. - 22 с.

141.Гусев, В.Е. Фольклор как элемент культуры [Текст] /В.Е.Гусев // Искусство в системе культуры / сост. И отв. ред. М.С. Каган. - JI. : Издательство «Наука», 1987. - С. 36-41.

142. Гусев, В.Е. Эстетика фольклора [Текст] / В.Е. Гусев. - J1. : Издательство «Наука», 1967.-318 с.

143.Гучко, И.В. Культура и традиции казачества [Текст] /И.В. Гучко // Казачество Сибири: от Ермака до наших дней (история, язык, культура) : материалы междунар. науч.-практ. конф. / под ред. И.С. Карабулатовой. — Тюмень : Типография «Печатник», 2009. - С. 24-32.

144. Данилюк, А.Я. Принцип культурогенеза в образовании [Текст] / А.Я. Данилюк // Новые ценности образования: культурная парадигма / Гл. ред. Н. Крылова. -М., 2007. - С. 4-10.

145.Даньшов, С.Н. Духовно-нравственное воспитание учащихся на основе приобщения к традициям казачества Южного Урала [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С.Н. Даньшов. - Оренбург : [б.и.], 2006.-25 с.

146. Дворникова, Е.И. Формирование культурной идентичности и толерантности будущих учителей в процессе изучения русской литературы [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Е.И. Дворникова. - Ставрополь : [б.и.], 2007. - 55 с.

147.Джеймс, У. Личность [Текст] / У.Джеймс // Теории личности в западноевропейской и американской психологии. - Самара : Бахрах, 1996.- С. 7-44.

148.Дзюбан, В.В. Государственная политика в отношении казачества в Современной России: влияние регионального и муниципального законодательства на повышение уровня социально-экономического развития казачества Брянщины [Текст] / Дзюбан, В.В. // Вестник КГУ им. H.A. Некрасова. - 2012. - № 1. - С. 200-203.

149. Дзюбан, В.В. Особенности казачества как субкультуры [Текст] / В.В. Дзюбан // Вопросы культурологии. - 2012. -№ 12. - С. 67-70.

150. Дзюбан, В.В. Традиции, культура и промыслы казачества России: методологические и научно-практические аспекты исследования [Текст] /В.В. Дзюбан //Вестник КГУ им. H.A. Некрасова. - 2011. - № 3. -С. 99-104.

151. Доклад Международной комиссии по образованию для XXI века «Образование: скрытое сокровище» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.ifap.ru/library/book201 .pdf.

152. Доклад о результатах командировки начальника Главного управления казачьих войск генерал-лейтенанта Щербова-Нефедовича в 1902 году в Оренбургское казачье войско [Текст]. - СПб., 1902.

153. Дробижев, Л.М. Штрихи к национальному самосознанию русского народа [Текст] / Л.М. Дробижев // Русские : Этносоциологические очерки. -М. : Наука, 1992.

154. Дубовиков, A.M. Уральское казачество в системе российской государственности (XVIII- начало XX в.) : монография [Текст] / A.M. Дубовиков. - Тольятти : Изд-во ТГУС, 2007. - 308 с.

155. Дубовиков, A.M. Уральское казачье войско как старинное казачество дореволюционной России [Текст] / A.M. Дубовиков. - Ч. 1. - Тольятти : ОАО «Современник ; ТГИС, 2003. - 300 с.

156. Духовный фольклор на Южном Урале / отв. ред., автор вступ. ст. и коммент. С.Г. Шулежкова ; сост. С.Г. Шулежкова, А.Г. Серов ; муз. ред. J1.A. Мишурова. - Магнитогорск : Изд-во МаГУ, 2005. - 224 с.

157. Евгеньева, H.A. Развитие культурной идентичности личности студента университета в процессе лингвистического образования: [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /H.A. Евгеньева. - Оренбург: [б. и.], 2008.-22 с.

158.Ерохин, И.Ю. Казачья семья: уникальный культурный феномен в системе государства [Электронный ресурс] / И.Ю. Ерохин. - Режим доступа: http://www.online-science.ru/userfiles/file/jxaiqo5dgosdha7 weufgnkb2mbwnn8k3 .pdf.

159.Жаде, 3.А. Российская идентичность как многоуровневая структура [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.elcom.ru/~human/2008ns/07iza.htm.

160. Железное, И.И. Грамотность и народные библиотеки на Урале [Текст] / И.И. Железнов // Железнов, И.И. Уральцы. Очерки быта уральских казаков. Полное собрание сочинений : в 3 т. / И.И. Железнов; под ред. H.A. Бородина. - изд. 3-е. - СПб : Типография т-ва «Общественная польза», 1910.-Т. 2.-С. 433-441.

161. Железнов, И.И.Уральцы. Очерки быта уральских казаков. Полное собрание сочинений [Текст] : в 3 т. / И.И. Железнов; под ред. H.A. Бородина. - изд. 3-е. - СПб : Типография т-ва «Общественная

польза», 1910. Т. 1. / И.И. Железнов ; под ред. H.A. Бородина. - 1910. -397 с.

162. Железнов, И.И.Уральцы. Очерки быта уральских казаков. Полное собрание сочинений [Текст] : в 3 т. / И.И. Железнов; под ред. H.A. Бородина. - изд. 3-е. - СПб : Типография т-ва «Общественная польза», 1910. Т. 2. / И.И. Железнов ; под ред. H.A. Бородина. — 1910.-452 с.

163. Железнов, И.И.Уральцы. Очерки быта уральских казаков. Полное собрание сочинений [Текст] : в 3 т. / И.И. Железнов; под ред. H.A. Бородина. - изд. 3-е. - СПб : Типография т-ва «Общественная польза», 1910. Т. 3. / И.И. Железнов; под ред. H.A. Бородина. - 1910. - 439 с.

164. Железновы, А. и В. Песни уральских казаков [Текст] / А. Железнова, В. Железнов. - СПб, 1899. - 124 с.

165. «За Уралушкой огонечек горит...». Песни казачьих поселков Южного Урала [Текст]. - М. ; Магнитогорск : ИТИ Технологии : Издательство Магнитогорского государственного университета , 2007. - 310 с.

166. Загвязинский, В.И. Основные контуры стратегии развития российского образования в начале XXI века и региональные образовательные проекты [Текст] / В.И. Загвязинский // Образование и наука. Известия Уральского научно-образовательного центра РАО. - 2000. - № 4.

167. Заковоротная, М.В. Идентичность человека. Социально-философские аспекты [Текст] / М.В. Заковоротная. - Ростов-на-Дону : Изд-во CK; : Изд-во СКНЦ ВШ, 1999. - 198 с.

168.3акс, JI.A. О культурологическом подходе к музыке [Текст] / JI.A. Закс // Музыка - культура - человек: сб. науч. тр. / отв. ред. M.JI. Мугинштейн. - Свердловск : Изд-во Урал, ун-та, 1988. - С. 9-44.

169. Заседателева, Л.Б. Восточные славяне на Северном Кавказе в середине XX века (динамика этнокультурных процессов) [Текст] : автореф. дис. ... д-ра истор. наук / Л.Б. Заседателева. -М. : [б. и.], 1996. - 72 с.

170.Зеленин, Д.К. У оренбургских казаков [Текст] /Д.К.Зеленин // Этнографическое обозрение. - 1905. -№ 4. - С. 54-78.

171.3емсков, В.Б. Дисбаланс взаимодействия пластов культуры как фактор культурной динамики [Текст] / В.Б. Земсков // Общественные науки и современность. - 2003. - № 2. - С. 136-137.

172.3емцов, С. Как их воспитывали [Текст] / С. Земцов //Ставропольская правда. - 1991.-26 октября.

173.Земцовский, И. Апология слуха [Текст] /И. Земцовский //Музыкальная академия.- 2002. -№ 1.- С. 1-12.

174. Земцовский, И.И. Артикуляция фольклора как знак этнической культуры [Текст] / И.И. Земцовский // Этнознаковые функции культуры. - М. : Наука, 1991.-С. 152-189.

175. Земцовский, И.И. Этномузыковедческие заметки об этнической традиции [Текст] / И.И. Земцовский // Путилов, Б.Н. Фольклор и народная культура. -СПб. : РАН, Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера). - С. 293-313.

176. Зииченко, В.П. Наука - неотъемлемая часть культуры? [Текст] / В.П. Зинченко // Вопросы философии - 1990. - № 1. - С. 35-50.

177. Зуев П.В. Оценка качества подготовки бакалавра музыкального образования на основе использования квалиметрического метода // Музыкальное и художественное образование и эстетическое воспитание детей и молодежи: монография / ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; отв. ред. К.П. Матвеева. - Екатеринбург, 2011.

178. Иванов, В.А. Оренбургское и Уральское казачьи войска. История и культура [Текст] : учеб. пособие / В.А. Иванов, А.И. Кортунов, В.И. Косянов, С.М. Чугунов. - Уфа : РИЦ БашГУ, 2009. - 180 с.

179. Иванов, В.В. Искусство как средство выражения этнической идентичности [Текст] : дис. ... канд. филос. наук / В.В. Иванов ; Ставропольский гос. ун-т. - Ставрополь : [б. и.], 2006. - 170 с.

180. Иванова, H.JI. Психологическая структура социальной идентичности [Текст]: автореф. ... д-ра психол. наук /Н.Л.Иванова. - Ярославль: [б. и.], 2003.-43 с.

181. Изюмов, А.И. Атаман, реформатор и просветитель [Текст] /А.И. Изюмов // Военно-исторический журнал. - 1996. - № 5. - С. 93-96.

182. Изюмов, А.И. История уральского казачьего войска [Текст] / А.И. Изюмов, В.Г. Абросимов. - Илек : ГУЛ «РИД «Урал», 2007. - 296 с.

183. Изюмов, А.И. Начальное образование в Уральском казачьем войске [Текст] / А.И. Изюмов //Начальная школа. - 2000. -№ 3. - С. 123-126.

184. Инструкция по воспитательной части для кадетских корпусов [Текст]. -СПб., 1886.

185.Ионин, Л.Г. Идентификация и инсценировка [Тескт] / Л.Г. Ионин // Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2007. - С.641-655.

186. История казачества Азиатской России [Текст]. Т. 1. XVI - первая половина XIX века. - Екатеринбург : УРО РАН, 1995. - 317 с.

187. Кабалевский, Д.Б. Прекрасное пробуждает доброе [Текст] / Д.Б. Кабалевский. - М. : Просвещение, 1973. - 324 с.

188. Каган, М.С. Мир общения: проблема межсубъективных отношений [Текст] / М.С. Каган. - М. : Политиздат, 1988. - 319 с.

189. Каган, М.С. Искусство как феномен культуры [Текст] / М.С. Каган // Искусство в системе культуры / сост. и отв. ред. М.С. Каган. - Л. : Издательство «Наука», 1987. - С. 6-22.

190. Каган, М.С. Философия культуры. - СПб. : Издательство Санкт-Петербургского госуниверситета, 1996. -415 с.

191. Каган, М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа [Текст] / М.С. Каган. - М. : Издательство политической литературы, 1974. - 328 с.

192. Каган, М.С. Культура - философия - искусство (Диалог) [Текст] / М.С. Каган, Т.В. Холостова. - М. : Знание, 1988. - 64 с.

193. Кадыкова, С.А. Современные подходы к формированию позитивной этнической идентичности учащихся [Текст] : монография /Map. гос. ун-т; С.А. Кадыкова. - Йошкар-Ола, 2011. - 142 с.

194. Казак. -1911.-1 октября

195. Казачество: образы культурной идентичности: сборник фольклорно-этнографических материалов [Текст] / сост. И.А. Филиппова, Т.И. Рожкова, С.А. Моисеева. - Магнитогорск, 2010. - 202 с.

196.Казип, А.Л. Искусство и духовная культура [Текст] /A.JT. Казин // Искусство в системе культуры / сост. и отв. ред. М.С. Каган. - Л. : Издательство «Наука», 1987. - С.58-71.

197. Калужникова, Т.И. Роль кантовости в казачьем песенном фольклоре [Текст] / Т.И. Калужникова // Фольклор Урала. - Вып. 6 «Фольклор городов и поселков»: межвуз. сб. науч. тр. - Свердловск: УрГУ, 1982. -С. 94-112.

198. Каменская, E.H. Тендерный подход в педагогике [Текст]: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / E.H. Каменская. - Ростов-на-Дону : [б. и.], 2006. - 62 с.

199. Карандашов, В.Д. Социальная коммуникация как фактор формирования ценностных ориентаций военнослужащих : Филос.-социол. анализ [Текст] / В.Д. Карандашов; Министерство обороны РФ. - СПб., 1993.

200. Карсканов, В. Ты моя синеглазая Русь: в 3-х томах [Электронный ресурс]. Екатеринбург, 2013. - Режим доступа: http://www.ursmu.ru/assets/files/kazachiy-krug/bookl.pdf.

201. Карпов, А.Б. Уральцы. Яицкое войско от образования войска до переписи полковника Захарова (1550-1725) [Текст] : в 2 кн. / Захаров. -Уральск, 2009. - Кн. 1. - Репринтное издание книги 1911.-1044 с.

202. Карпова, Е.Г. Развитие творческого воображения младших школьников при освоении русского фольклора [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.Г. Карпова. - М. : [б. и.], 2010. - 22 с.

203. Карпушина, Л.П. Этнокультурный подход как фактор социализации учащихся общеобразовательных учреждений (на примере музыкального образования) [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.П. Карпушина. - Саранск : [б.и.], 2012. - 43 с.

204. Карпушина, Л.П. Этнокультурный подход к подготовке студентов педагогических вузов [Текст] / Л.П. Карпушина // Фундаментальные исследования.-2011.- № 12.-С. 302-303.

205. Карпушина, Л.П. Этнокультурный подход к музыкальному образованию учащихся общеобразовательных учреждений [Текст] : монография / Л.П. Карпушина ; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2011. - 128 с.

206. Картавцева, М.Т. Творческое развитие детей средствами музыкального фольклора [Текст]: автореф. дис.... д-ра пед. наук. - М.: [б. и.], 2009. - 61 с.

207. Качанов, Ю.Л. Проблема ситуационной и трансверсальной идентичности личности как агента социальных отношений [Текст] / Ю.Л. Качанов // Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2007. - С. 613-623.

208. Кердан, А.Б. Искусство в системе средств формирования офицерской чести как субкультуры российского общества [Текст] : монография / А.Б. Кердан. -Екатеринбург : Уральское литературное агентство, 2005. - 176 с.

209. Клейн, Л.С. К вопросу о связи искусства и культуры [Текст] / Л.С. Клейн // Искусство в системе культуры / сост. И отв. ред. М.С. Каган. - Л. : Издательство «Наука», 1987. - С. 22-29.

210. Клейн, Э.Г. Военные оркестры как феномен провинциальной культуры России (на материалах Костромской губернии до 1917 г.) [Текст] : автореф. дис. ...канд. пед. наук/ Э.Г. Клейн. - Ярославль : [б. и.], 2005. -21 с.

211. Климов, И.А. Психосоциальные механизмы возникновения кризиса идентичности [Текст] / И.А. Климов // Трансформация идентификационных структур в современной России / под ред. Т.Г.Стефаненко. - М.: МОНФ, 2001, С. 54-81.

212.Клюев, A.C. Функции музыки [Электронный ресурс] /А.С.Клюев // CREDO NEW теоретический журнал. - 2008. - № 3. - Режим доступа: http://credonew.ru/content/view/697/60/.

213. Князева, И.Н. Военные походные песни Казахстанского Прииртышья [Текст] / И.Н. Князева // Народная культура Сибири : материалы VIII научно-практического семинара Сибирского регионального вузовского центра по фольклору / отв. ред. Т.Г. Леонова. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999.-С. 153 -156.

214. Кобозева, И.С. Национальная ориентация Российского музыкального образования: историко-педагогический анализ [Текст] : монография / И.С. Кобозева ; под ред. чл.-корр. РАО, проф. Е. Г. Оссовского ; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2002. - 184 с.

215. Коваленко, А.И. Казачество восточных окраин России в XIX - начале XX вв. : культурно-исторический аспект [Текст] : автореф. дис. ... д-ра ист. Наук / А.И. Коваленко. - Владивосток : [б. и.], 2009. - 44 с.

216. Коган, Л.Н. Теория культуры [Текст] : учеб. пособие / Л.Н.Коган. -Екатеринбург : УрГУ, 1993. - 160 с.

217. Коган, Л.Н. Художественная культура и художественное воспитание [Текст] / Л.Н. Коган. - М. : «Знание», 1979. - 64 с.

218. Коджаспирова, Г. М. Тендерная педагогика кадетских образовательных учреждений [Текст] / Г. М. Коджаспирова. - М.: Экон-информ, 2008. - 99 с.

219. Козлов, В.И. Проблема этнического самосознания и ее место в теории этноса [Текст] / В.И. Козлов // Этническая психология : хрестоматия. -СПб. : Речь, 2003. - С. 165-168.

220. Коломиец, Т.Г. Зарубежная музыка XX века в курсе музыкальных школ и музыкальных училищ [Текст] / Т.Г. Коломиец. - Оренбург : ОГПУ, 1998.

221. Коломиец, Т.Г. Функции музыки в социуме [] / Г.Г. Коломиец // Фундаментальные проблемы культурологии: в 4 т. - Т. IV : Культурная политика / отв. ред. Д.Л. Спивак. - СПб. : Алетейя, 2008. - 424 с.

222. Комаров, М.С. Введение в социологию [Текст] : учебник для высших учебных заведений / М.С. Комаров. - М. : Наука, 1994. - 160.

223. Кон, И.С. Проблема «Я» в психологии [Текст] //Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2007. - С. 45-96.

224. Кон, И.С. Психология самосознания [Текст] / И.С. Кон // Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2007.-С. 97-122.

225. Кондаков, В. К вопросу о поднятии интереса и самодеятельности среди учащихся [Текст] / В. Кондаков // Вестник Оренбургского учебного округа. - 1912.-№3.-С. 111-118.

226. Коновалов, A.B. Военно-патриотическое воспитание казаков Северного Кавказа: XVIII - начало XX века [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / A.B. Коновалов ; Сев.-Осет. гос. ун-т им. K.JT. Хетагурова. -Владикавказ: [б. и.], 2005. - 138 с.

227. Кононова, С.Н. Формирование основ гражданской позиции подростков станицы на традициях российского казачества [Текст] : автореф. дис. канд. пед. наук / С.Н. Кононова. - М. : [б. и.], 2009. - 20 с.

228. Константинова, O.A. Тендерный подход к обучению школьников [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / O.A. Константинова. - Саратов : [б. и.], 2005.-22 с.

229. Концептуальные основы казачьего кадетского компонента образования в Свердловской области. Проект. [Электронный ресурс] - Екатеринбург, 2011. - Режим доступа : www.irro.ru/sites/default/files/-HTor.doc.

230. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985.

231. Концепция духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся в казачьих кадетских корпусах

[Электронный ресурс]. - М., 2011. - Режим доступа : http:// donskoi. org/news/ 1829.html.

232. Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 - 2015 годы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://toumcki.tom.ru/index.php?option=com content&view=article&id=79:-2008-2015-&catid=67:2010-03-06-17-40^0&Itemid=93.

233. Концепция развития поликультурного образования в РФ. Проект [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://old.rnon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/.

234. Концепция федеральной целевой программы «Укрепление единства российской нации и этнокультурной развитие народов России» [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.garant.ru/products/ipo/prirne/doc/70321160/

235. Концепция художественного образования в Российской Федерации [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.bestpravo.ru/federalnoie/dg-akty/qOg.htm.

236. Коняхина, И.В. Проблемы теории культуры [Текст]. Курс лекций / И.В. Коняхина. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 1998. - 84 с.

237. Концепция федеральной целевой программы «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России» [Элекстронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70321160/.

238. Королева, Т.П. Методическая подготовка учителя музыки: педагогическое моделирование [Текст] : монография / Т.П. Королева. -Мн. : УП «Технопринт», 2003. -216 с.

239. Коротин, O.E. Былинные песни уральских (яицких) казаков [Текст] : автореф. дис. ... канд. филолог, наук / O.E. Коротин. — СПб. : [б. и.], 1995.- 19 с.

240. Коротин, Е.И. Музыкально-песенный фольклор уральских (яицких) казаков (на материале 106 котированных песен) [Текст] / Е.И. Коротин. - СПб. : Реноме, 2012. - 248 с.

241. Коротин, Е.И. Устное поэтическое творчество уральских (яицких) казаков [Текст] / Е.И. Коротин, O.E. Коротин. - Самара - Уральск : Самар. Дом печати, 1999. - Ч. 1. Песенное творчество. - 464 с.

242. Коротин, Е.И. Устное поэтическое творчество уральских (яицких) казаков (Антология). Свадебный обряд. Сказки. Предания. Байки. Пословицы, поговорки. Приметы. Загадки. Детский фольклор [Текст] / Е.И. Коротин. - Самара : Самар. Дом печати, 1999. - 224 с.

243. Коротин, Е. Фольклор яицких казаков: песни, народная проза, детский фольклор [Текст] / Е. Коротин. - Алма-Ата : Жазушы, 1982. - 256 с.

244. Косянов, В.И. Образование в Оренбургском казачьем войске [Текст] / В.И. Косянов // Оренбургу - 250 лет. - Оренбург, 1993.

245. Краснобаев, Б.И. Очерки истории русской культуры XVI11 века [Текст] /Б.И. Краснобаев. - 2-е изд.-М. : Просвещение, 1987.-319 с.

246. Краткий отчет о состоянии Уральского войскового реального училища за 1901-1902 учебный год [Текст]. - Казань : Типо-литография Императорского университета. - 1903. - 64 с.

247. Крашенинников, И. Хороводные и плясовые песни казачьего поселка Сосновка Челябинского уезда Оренбургской губернии [Текст] / И. Крашенинников. - М. : Т-во Скоропечатни A.A. Левинсон. - 17 с.

248. Кривощеков, А. Обряды и обычаи Оренбургских казаков [Текст] / А. Кривощеков // Вестник Оренбургского учебного округа. - Уфа : Электрическая типо-литография г. Соловьева, 1915. — № 1. - С. 9-15.

249. Кривощеков, А. Обряды и обычаи Оренбургских казаков [Текст] / А. Кривощеков // Вестник Оренбургского учебного округа. — Уфа : Электрическая типо-литография г. Соловьева, 1915. - № 2. - С. 57-87.

250. Кривощеков, А.И. Обряды и обычаи оренбургских казаков [Текст] / А.И. Кривощеков // Вестник Оренбургского учебного округа. - Уфа : Типо-литография тов-ва Соловьев и К°- 1915. - № 7.

251. Кричевский, Р.Л. Идентификация со сверстниками как одна из характеристик межличностного влияния в юношеских коллективах [Текст] / Р.Л. Кричевский // Педагогические аспекты социальной психологии. Тезисы респ. научно-практ. конференции. - Минск : Вышейшая школа, 1978.

252. Круглов, Ю.Г. Русские обрядовые песни [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит.». - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Высш. шк. 1989.-320 с.

253. Крупник, Е.П. Психологическое воздействие искусства [Текст] /Е.П. Крупник. - М. : Издательство «Институт психологии РАН», 1999. - 240 с.

254. Крылова, Н.Б. Культурная парадигма как основа развития современной школы [Текст] / Н.Б. Крылова // Новые ценности образования: культурная парадигма. - М. : [б. и.], 2007. -№ 4(34). - С. 104-109.

255. Крылова, Н.Б. Культурология образования [Текст] / Н.Б. Крылова. - М. : Народное образование, 2000. - 272 с.

256. Кубанский календарь на 1899 год. - Екатеринодар, 1899.

257. Кудрявцев, В.Т. Культуросообразное образование: концептуальные основания [Текст] / В.Т. Кудрявцев, В.И. Слободчиков, Л.В. Школяр // Известия РАО. - 2001. - № 4. - С. 4-45.

258. Кузина, Г.И. Народная педагогика в воспитании дошкольников [Текст] / Т.Ф. Кузина, Г.И. Батурина. -М. : А. П. О., 1995. - 72 с.

259. Кузнецов, В.А. Военно-патриотическое воспитание в Оренбургском казачьем войске [Текст] : дис. ... канд. истор. наук / В.А.Кузнецов. -Челябинск, 2000. - 202 с.

260. Кузнецов, В.А. Образ жизни, как фактор формирования патриотического сознания военно-служилого сословия [Текст] / В.А. Кузнецов // Вестник Челябинского университета. Серия 1. - 2002. -№ 2. -С. 36-55.

261. Кузнецов, В.А. Патриотизм в песнях оренбургского казачества [Текст] / В.А. Кузнецов // Культура оренбургского казачества, 2007.

262. Кузнецов, К. О грамотности в Оренбургском казачьем войске [Текст] / К. Кузнецов // Казак. -1911.-13 ноября.

263. Кузнецова, Э.В. Беседы о русском искусстве XVIII - о начала XIX века [Текст] : пособие для учителей / Э.В. Кузнецова. - М. : Просвещение, 1972.- 182 с.

264. Кузьмина, Л.П. Традиция и современность в песенном репертуаре русского населения Восточной Сибири [Текст] / Л.П. Кузьмина // Традиции и современность в фольклоре / под ред. А.Н. Зырянова. - М. : Наука, 1988.-С. 53-68.

265. Культура и культурология [Текст] : Словарь / сост. и ред. А.И. Кравченко. - М. : Академический проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2003.-928 с.

266. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т. Том 1 / гл. ред. и автор проекта С.Я. Левит. - М. : «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2007. - 1392 с.

267. Куприянова, Л.Л. Активизация творческой деятельности младших школьников при освоении музыкального фольклора [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.Л. Куприянова. -М. : [б. и.], 1990. - 16 с.

268. Курбанов Н.И. Этнокультурная идентичность в современной социкультурной ситуации [Текст] : автореф. дис. ... канд. культурологии / Н.И. Курбанов. -М. : [б. и.], 2012. - 24 с.

269. Лазарев, А.И. Ментальность военно-исторических песен оренбургского казачества [Текст] / А.И. Лазарев // Оренбургское казачье войско.

Культура, быт, обычаи: сб. науч. тр. / под ред. А.П. Абрамовского. -Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 1996. - С. 129-143.

270. Лазарев, А.И. Традиционно-певческий быт варненских казаков [Текст] / А.И. Лазарев // Оренбургское казачье войско : Поиски. Находки. Открытия : сб. науч. ст. / под ред. А.П. Абрамовского. - Челябинск, 1999.-С. 102-113.

271. Лалаев, М. Военные прогимназии в первые годы их преобразования (18691872) [Текст] / М. Лалаев // Педагогический сборник. - 1872. - С. 1 -2.

272. Левкович, В.П. Социально-психологические аспекты проблемы этнического сознания [Текст] / Левкович, Н.Г. Панкова // Социальная психология и общественная практика. - М. : Издательство «Наука», 1985.-С. 138-153.

273. Леонтьев, Д.А. Идентичность личности в полисоциальном мире [Текст] /Д. А. Леонтьев//Философские науки.-2012.-№ 11.-С. 89-105.

274. Лескова, И.В. Социализация и инкультурация как механизмы формирования идентичности личности [Текст] / И.В. Лескова // Научные ведомости. - 2008. - № 12(52). - С. 19-24.

275. Листопадов, А.П. Песни Донских казаков [Текст] / под общей ред. Г. Сердюченко. - М. : Музгиз, 1949. - Т. 1. - Ч. 1. - 246 с.

276. Лопатин, Ю.В. История развития казачьего просвещения и культуры на Кубани [Текст] / Ю.В. Лопатин. - Новороссийск : Издательство «С легкой руки», 2011. - 62 с.

277. Лотман, Ю.М. Каноническое искусство как информационный парадокс // Проблема канона в древнем и средневековом искусстве Азии и Африки. - М. : Наука, 1973. - С. 16-22.

278. Лукаш, С.Н. Педагогика казачества: прошлое и настоящее Юга России [Текст]: монография / С.Н. Лукаш. -М.: ООО «ЦИУМиНЛ», 2008. - 301 с.

279. Лукаш, С.Н. Воспитание подрастающих поколений в традициях и инновациях культуры казачества юга России [Текст] : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук / С.Н. Лукаш. - Ростов-на-Дону : [б. и.], 2010. - 48 с.

280. Лукичев, П. Социально-психологический феномен казачества [Текст] / П. Лекичев, А. Скорик // Свободная мысль. - 1995. - № 8. - С. 44.

281.Мазель, Л.А. Строение музыкальных произведений [Текст] / Л.А. Мазель. - М. : Музыка, 1986. - 527 с.

282. Мазуренко, И.В. Национально-культурная идентичность как условие сохранения и позиционирования российского общества в рамках глобального миропорядка [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://oad.rags.ru/vestnikrags/issues/issue0407/04078.htm.

283. Максакова, В.И. Педагогическая антропология [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Максакова. - М. : Академия, 2001.-208 с.

284. Малахов, B.C. Неудобства с идентичностью [Текст] /В.С.Малахов // Вопросы философии. - 1998. - № 2. - С. 43-53.

285. Малейчук, Г.И. Клинико-феноменологические методики исследования динамических свойств личности [Текст] / Г.И. Малейчук // Журнал практического психолога. - 1997. - №6. - С. 42-52.

286. Малыгина, И.В. Этнокультурная идентичность: Онтология, морфология, динамика [Текст] : автореф. дис. ... д-ра философ, наук / И.В. Малыгина. - М. : [б.и.], 2005. - 41 с.

287. Малявкин, Г. Станица Червленная [Текст] / Г. Малявкин // Этнографическое обозрение. - 1891. - № 2.

288. Мамасьян, С.А. Этнокультурная идентификация личности в современном российском военном образовании [Текст]: дис.... канд. философ, наук/ С.А. Мамасьян ; Ставропольский гос. ун-т. - Ставрополь : [б. и.], 2002. — 174 с.

289. Мансер. Народное образование в Оренбургском казачьем войске [Текст] / Мансер //Военный сборник. - 1881. -№ 5.

290. Манузин, Е.В. Образование и воспитание Кубанского казачества в XIX -начале XX вв. [Текст]: автореф. дис. ... канд. историч. наук / Е.В. Манузин. - Краснодар : [б. и.], 2004. - 26 с.

291. Манузин, Е.В. Образование и воспитание Кубанского казачества в XIX -начале XX вв. [Текст] : монография. - Славянск-на-Кубани : Издательский центр СГПИ, 2007. - 135 с.

292. Марахтанова, Г.Н. Народно-певческая традиция терского казачества [Текст] : автореф. дис. ... канд. искусствоведения /Г.Н. Марахтанова. -М.: [б. и.], 2007.-26 с.

293. Маркарян, Э.С. Очерки теории культуры [Текст] / Э.С. Маркарян. -Ереван : Изд-во АН Армянской ССР, 1969. - 227 с.

294. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука: (логико-методологический анализ) [Текст] / Э.С. Маркарян. - М. : «Мысль», 1983.-284 с.

295. Марков, А.П. Аксиологические и антропологические ресурсы национально-культурной идентичности [Текст] : дис. ... д-ра культурологии / А.П. Марков. - СПб. : [б.и.], 2000. - 40 с.

296. Масянов, J1.JI. Гибель Уральского казачьего войска [Текст] / J1.J1. Масянов. - Нью-Йорк : Всеславянское изд-во, 1963. - 166 с.

297. Материалы по историко-статистическому описанию Оренбургского казачьего войска [Текст]. - Вып. 3. - Оренбург, 1903.

298. Маякин, Т.К. Военно-музыкальная культура России (историко-культурологический анализ) [Текст] : автореф. дис. ... канд. филос. наук / Т.К. Маякин. - Нижний Новгород : [б. и.], 2010. - 29 с.

299. Мединцев, В.А. Диалогический подход в психологии музыки [Текст] / В.А. Мединцев // Психологический журнал. - 2000. - Т. 21. - № 5. -С. 117-120.

300. Медушевский, В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки [Текст] / В.В. Медушевский. -М.: Музыка, 1976.-254 с.

301. Медушевский, B.B. Сущностные силы человека и музыка [Текст] / В.В. Медушевский // Музыка - культура - человек: сб. науч. тр. / отв. ред. M.J1. Мугинштейн. - Свердловск : Изд-во Урал, ун-та, 1988. - С.45-64.

302. Межуев, В.М. Культура как проблема философии [Текст] /В.М. Межуев // Культура, человек и картина мира / отв. ред. А.И. Арнольдов, В. А. Кругликов. - М. : Наука, 1987. - С. 300-331.

303. Мельникова, JI.B. Проблема культурной идентичности: концептуальные подходы [Текст] / JI.B. Мельникова // Гуманитарные и социальные науки.- 2010.-№ 5.-С. 226-234.

304. Мельникова, JI.B. Трансформация российской идентичности [Текст] : автореф. дис. ... канд. филос. наук / JT.B. Мельникова. — Ростов-на-Дону : [б. и.], 2012.-25 с.

305. Методические рекомендации по организации кадетских казачьих классов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области [Электронный ресурс]. - Режим доступа: minobr74.ru.

306. Методические рекомендации по разработке основной образовательной программы общеобразовательного учреждения с учетом казачьего кадетского компонента образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: irro.ru/sites/default/files/ ООП НОО с казачьим комп-doc.

307. Милютина, Н.Р. Воспитание личности педагога как процесс культурной идентификации [Текст] : дис. ...канд. пед. наук /Н.Р.Милютина ; Волгоградский гос. пед. ун-т. - Волгоград : [б. и.], 2000. - 206 с.

308. Микляева, A.B. Структура социальной идентичности личности: возрастная динамика [Текст] / A.B. Микляева, П.В. Румянцева // Вестник ТГПУ. -2009.-Вып. 5 (83).-С. 129-132.

309. Мирсаитова, С.Г. Народное образование на Южном Урале в первой половине XIX в. [Текст] : в 2-х частях. - Екатеринбург : Урал НАУКА, 2000.-Ч. 1.-104 с.

310. Мирсаитова, С.Г. Народное образование на Южном Урале в первой половине XIX в. [Текст] : в 2-х частях. - Екатеринбург : УралНАУКА, 2000. - Ч. 2. - 92 с.

ЗП.Митурич, П.В. Очерк истории Оренбургского Неплюевского военного училища и Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса от основания их и до последних преобразований [Текст] / П.В. Митурич // Справочная книжка Оренбургской губернии на 1870 г. - С. 193-216.

312. Михайлова, ЛИ. Социология культуры [Текст] : учеб. пособие / Л.И. Михайлова. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. - 232 с.

313. Моль, А. Социодинамика культуры [Текст] / А. Моль ; пер. с фр., вст. ст., ред., прим. Б.В. Бирюкова, Р.Х. Зарипова, С.Н. Плотникова. - М. : Прогресс, 1973.-406 с.

314. Москвина, И.В. Формирование этномузыкальной компетентности будущих учителей музыки в процессе профессиональной подготовки в вузах Зауралья [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / И.В. Москвина. - Екатеринбург : [б.и.], 2008. - 23 с.

315. Мудрик, A.B. Социализация и «смутное время». Научно-подписная серия изд. «Знание», «Педагогика и психология», 1991. - 78 с.

316. Музыкальное образование в школе [Текст] : учеб. пособие для студ. муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Школяр, В.А.Школяр, Е.Д. Критская и др. ; под ред. Л.В. Школяр. - М. : Издательский центр «Академия», 2001. - 232 с.

317. Музыкальный энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. Г.В. Келдыш. -М.: «Советская энциклопедия», 1990. - 672 с.

318. Мурзина, И.Я. Литературный текст в процессе конструирования культурной идентичности [Текст] / И.Я. Мурзина // Филологический класс. -2013.-№3(33).-С. 11-16.

319. Мурзина, И.Я. Региональное образовательное пространство и его составляющие [Текст] / И.Я. Мурзина // Образование и наука. - 2008. -№5 (53).-С. 52-59.

320. Мурзина, И.Я. Структурно-функциональная модель регионального культурно-образовательного пространства [Текст] / И.Я. Мурзина // Человек в мире культуры.-2013.-№ 1.-С. 12-19.

321. Мурзина, И.Я. Феномен региональной культуры: бытие и самосознание [Текст] : автореф. дис. ... д-ра культурологии / И.Я. Мурзина. -Екатеринбург : [б. и.], 2003. - 47 с.

322. Мухина, B.C. Феноменология развития и бытия личности [Текст] / B.C. Мухина. - М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1999. - 640 с.

323. Мухина, B.C. Личность: Мифы и Реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты) [Текст] / B.C. Мухина. -Екатеринбург : ИнтелФлай, 2007. - 1072 с.

324. Мякутин, А.И. Песни оренбургских казаков [Текст] / А.И. Мякутин: В 4 т. Т. 1. Оренбург, 1904; Т. 2. 1905; Т. 3. 1906; Т. 4. 1910.

325. Мякушин, Н.Г. Сборник уральских казачьих песен: 162 песни и 18 стихотворений Уральского и других казачьих войск [Текст] / Н.Г. Мякушин. - СПб : Типография М.М. Стасюлевича, 1890. - 289 с.

326. Назайкинский, Е.В. Логика музыкальной композиции [Текст] / Е.В. Назайкинский.-М. : Музыка, 1982.-319 с.

327. Народное музыкальное творчество [Текст] : учебник / отв. ред. O.A. Пашина. - СПб. : Композитор, 2005. - 568 с.

328. Национальная доктрина образования в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.dvfu.ru/umu/zakrf/doktrinl.htm.

329. Невмержицкая, Е.В. Этноориентированная методика обучения иностранному языку в системе среднего профессионального

образования [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Е.В. Невмержицкая. - М. : [б. и.], 2011.-50 с.

330. Немирский, A.M. Профессиональное военно-музыкальное образование: историко-педагогический аспект [Электронный ресурс] / A.M. Немирский // Педагогика искусства: электронный научный журнал: art-education.ru/AF-magazin, 2010. - № 1. — Режим доступа : http://www.art-education.ru/AE-magazine/archive/nomer-1 -2010/nemirskii_07_03_2010.pdf

331. Непрерывное профессиональное образование казачества: содержание, перспективы организации [Текст] : сборник науч. и учеб.-метод. работ / Юж.-Рос. гос. тех. Ун-т (НПИ). - Новочеркасск : ЮРГТУ, 2012. - С. 11-32.

332. Ницше, Ф. Сочинения в 2-х тт. [Текст] / Ф. Ницше. - М.: Мысль, 1990. - 831 с.

333. Обозов, H.H. Психология межличностных отношений [Текст] / H.H. Обозов. - Киев : Лыбидь, 1990. - 191 с.

334. Общая программа, распределение времени и наставление для ведения внеклассных занятий в кадетских корпусах [Текст]. - СПб., 1890.

335. Омаров, О.Н. Патриотическое воспитание старшеклассников средствами государственной музыкальной символики Российской Федерации [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.Н. Омаров. -Махачкала : [б. и.]. - 21 с.

336. Оренбургская газета [Текст]. - 1899.-3 ноября.

337. Оренбургские губернские ведомости [Текст]. - 1871.-24 августа.

338. Оренбургские губернские ведомости [Текст]. - 1897. - 14 января.

339. Оренбургские губернские ведомости [Текст]. - 1897.-22 мая.

340. Оренбургские епархиальные ведомости [Текст]. - 1887. — № 6.

341. Оренбургские епархиальные ведомости [Текст]. - 1902. — № 11.

342. Оренбургские епархиальные ведомости [Текст]. - 1903. - № 5.

343. Оренбургский казачий вестник [Текст]. — 1917. — 2 декабря.

344. Оренбургский листок [Текст]. - 1904. - 1 августа.

345. Осипов, O.B. Церковно-приходские школы Оренбургской епархии (1864-1917 гг.) [Текст] : дис. ... канд. истории, наук / О.В.Осипов ; Челяб. гос. ун-т. - Челябинск : [б. и.], 2002. - 250 с.

346. Панькин, А.Б. Формирование этнокультурной личности [Текст]: Учеб. пособие / А.Б. Панькин. - М. : Издательство Московского психолого-социалыюго института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006. - 280 с.

347. Парыгин, Б.Д. Основы социально-психологической теории [Текст] / Б.Д. Парыгин. -М. : Издательство «Мысль», 1971. - 348 с.

348. Песни донских казаков / под общ. Ред. Г. Сердюченко. - М. : Музгиз, 1949.-Т. 1.-Ч. 1.-244 с.

349. Песни уральских казаков [Текст] / Зап., нот, сост., вступ. ст. и коммент. Т.И. Калужниковой. - Екатеринбург : Сфера, 1998. - 235 с.

350. Петров, С. Что может сделать народный учитель в деле изучения местного края? [Текст] / С. Петров // Вестник Оренбургского учебного округа. - 1915.-№ 1.-С. 2-9;

351. Петров, С. Что может сделать народный учитель в деле изучения местного края? [Текст] / С. Петров // Вестник Оренбургского учебного округа. - 1915.-№2.-С. 50-57.

352. Петрова, Е.В. Педагогические условия культурной идентификации учащихся класса с углубленным изучением обществоведческих предметов [Текст] : дис. ... канд. пед. наук /Е.В. Петрова ; Костромской гос. ун-т им. H.A. Некрасова. - Кострома : [б. и.], 2006. - 256 с.

353. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология [Текст] / Ж. Пиаже. - М. : Просвещение, 1969. - 659 с.

354. Пивницкая, О.В. Освоение школьниками национального песенного фольклора : на материале среднерусского региона [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.В. Пивницкая. - М. : [б. и.], 2008. - 22 с.

355. Пилиппович, В. Эпоха глобализации и кризис идентичности. История отечественной и мировой психологической мысли: постигая прошлое, понимать настоящее, предвидеть будущее [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.psyche.ru/catalog/is2/element.php?ID=1210

356. Плетнева, С.Н. Русь и степные кочевники в домонгольское время [Текст] /С.Н. Плетнева//Родина. - 1996. -№ 12.-С. 28-41.

357. Подопригора, С.Я. Индивидуальная стратегия самосозидания как способ культурной идентификации [Текст] : автореф. дис. ... д-ра филос. наук / С.Я. Подопригора. - Ростов-на-Дону : [б. и.], 2003. - 48 с.

358. Подуровский, В.М. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.М. Подуровский, Н.В. Суслова. - М. : Гуманит. из. центр ВЛАДОС, 2001. - 320 с.

359. Полное собрание законов Российской империи [Текст]. - СПб., 1830

360. Положение о кадетских корпусах [Текст]. - СПб. : Типография М.М. Стасюлевича, 1886. - 92 с.

361. Пономарев, A.B. Субкультура донского казачества (19-20 вв.) как феномен региональной культуры [Текст] : автореф. дис. ... канд. культурологии / A.B. Пономарев. - М.: [б. и.], 2009. - 28 с.

362. Пономарев, Я.А. Фольклор донских казаков в контексте культурных традиций в России [Текст] : автореф. дис. ... канд. культурологии / Я.В. Пономарев. - М. : [б. и.], 2011. - 26 с.

363. Попко И. Терские казаки с стародавних времен [Текст] / И. Попко. -Вып. 1. - СПб. : тип. Деп. уделов, 1880. - 26 с.

364. Попов, P.C. Формирование национально-культурной идентичности личности подростка в условиях самодеятельного творческого коллектива (на материалах коллектива бального танца) [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / P.C. Попов. - СПб. : [б. и.], 2007. - 22 с.

365. Попова, JT.B. Идентификация как механизм общения и развития личности [Текст] : метод, рекомендации / Л.В. Попова, Г.В. Дьяконов. -М. : МГПИ им. В.И. Ленина, 1988. - 31 с.

366. Попова, H.H. Этнокультурная самоидентификация старшеклассников в образовательном процессе [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / H.H. Попова. - СПб. : [б. и.], 2006. - 20 с.

367. Предовская, М.М. Модификация и трансформация культурной идентичности [Текст] : автореф. дис. ... канд. филос. наук / М.М. Предовская. - СПб.: [б. и.], 2009. - 22 с.

368. Представление [Текст] // Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова [и др.]. -М., 1983. - С. 262-266.

369. Приказы по Оренбургскому казачьему войску за 1880 год [Текст]. -Оренбург, 1880. - 12 января. - Приказ № 8.

370. Приказы по Оренбургскому казачьему войску за 1881 год [Текст]. -Оренбург, 1881. - 26 июня. - Приказ № 159.

371. Приходько, Е.А. Культурология. Типология культур [Текст] : учеб. пособие: в 2 ч. / Е.А. Приходько, И.А. Калиниченко, Е.В. Касьян. -Волгоград : Политехник, 2006. - 4.2. - 64 с.

372. Программа развития непрерывного образования казачества России на 20112015 гг. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.mgutm.ru/files/dpuirnr/prograinma neprerivnogoobrazovaniyavl.pdf

373. Программы дополнительного образования детей по фольклору и декоративно-прикладному искусству Кубанского казачества [Текст] /Кубанское казачье войско, Департамент по делам казачества администрации Краснодарского края, Краснодарский краевой ин-т дополнительного проф. пед. образования. -Краснодар: Традиция, 2007. -112 с.

374. Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова [и др.]. - М. : Педагогика, 1983. - С. 262-266.

375. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика [Текст] : учеб. пособие / Д.К. Кирнарская, Н.И. Киященко, К.В. Тарасова и др.; под ред. Г.М. Цыпина. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 368 с.

376. Путилов, Б.Н. Песни гребенских казаков [Текст] / публикация текстов, вступит, статья и комментарии Б.Н. Путилова. - Грозный : Грозненское областное изд-во, 1946. - 313 с.

377. Путилов, Б.Н. Фольклор и народная культура [Текст] / Б.Н. Путилов. -СПб. : РАН, Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера). - 464 с.

378. Ражников, В.Г. Динамика художественного сознания в музыкальном обучении [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В.Г. Ражников. - М. : [б. и.], 1993.-70 с.

379. РГИВА. Ф. 725. Оп. 5. Д. 202. Л.36.

380. РГИВА. Ф. 725. Оп. 5. Д. 202. Л. 52.

381. РГИВА. Ф.725. Оп. 13. Д. 36. Л. 105.

382. РГВИА. Ф.725. Оп. 13. Д. 43. Л. 13.

383. РГВИА. Ф. 1754. Оп. 1. Д. 1. Л. 27, 34.

384. Региональный (казачий) компонент государственного стандарта общего образования (проект для экспериментальной апробации) [Текст] / Министерство образования Правительства Хабаровского края // Воспитание и образование молодежи на традициях и культуре российского казачества: сборник материалов международной научно-практической конференции / авт-сост. - ЮЛО. Ильяшенко-Магась. - М. : Издательство «Миттель-Пресс», 2012. - С. 229-281.

385. Региональный этнокультурный казачий компонент государственного стандарта общего образования: проект для экспериментальной апробации [Текст] / под ред. H.A. Григорьевой. - Волгоград : Изд-во ВГИПК РО, 2008. - 68 с.

386. Резникова, М.И. Педагогические условия воспитания гражданской культуры школьников средствами казачьего фольклора [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.И. Резникова. - Ростов-на-Дону : [б. и.], 2006.-26 с.

387. Ригельман, А.И. История о донских казаках. - М. : Университетская типография, 1846. - 189 с.

388. Рудиченко, Т.С. Донская казачья песня в историческом развитии [Текст]: автореф. дис. ... д-ра искусствоведения / Т.С. Рудиченко. - М. : [б. и.], 2005.-56 с.

389. Рудиченко, Т.С. Донская казачья песня в историческом развитии [Текст] : дис. ...д-ра искусствоведения / Т.С. Рудиченко ; Гос. ин-т искусствознания. -Ростов-на-Дону : [б. и.], 2005. -354 с.

390. Рудиченко, Т.С. Певческая традиция донских казаков: к проблеме самобытности [Текст] : автореф. дис. ... канд. искусствоведения / Т.С. Рудиченко. - Ростов н/Д.: [б. и.], 1995. - 24 с.