Формирование инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Малыхина, Ирина Олеговна

• Малыхина, Ирина Олеговна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Малыхина, Ирина Олеговна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВУЗА

1.1. Становление и развитие теоретических концепций исследования инноваций и инновационной инфраструктуры

1.2. Анализ мирового и отечественного опыта в формировании инновационной инфраструктуры вуза

1.3. Сущность и механизм формирования инновационной

инфраструктуры вуза

Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВУЗА

2.1. Научно-теоретические аспекты формирования инновационной инфраструктуры вуза

2.2. Модель инновационной инфраструктуры вуза

2.3. Методология оценки эффективности инновационной

инфраструктуры вуза

Глава 3. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВУЗА

3.1. Коммерциализация и трансфер результатов научно-технической деятельности вуза

3.2. Повышение эффективности функционирования центров интеллектуальной собственности вуза

3.3. Создание малых инновационных предприятий, бизнес-инкубаторов, инновационно-технологических центров вуза в целях реализации результатов

инновационной деятельности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

180-195

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современных условиях развития мирового сообщества особую актуальность представляет необходимость перехода к постиндустриальному формату развития, то есть формирования такой экономики как на уровне отдельного государства, так и мировой в целом, ключевым элементом которых будут выступать новые знания и технологии.

Создание благоприятной экономической и социальной обстановки в стране, формирование высокого международного имиджа страны, заинтересованность реального сектора экономики в научных и исследовательских разработках - это и звенья одной цепи успешного протекания процессов инновационного развития нашего государства.

Важнейшей составляющей перехода к новому типу экономики и устойчивому развитию России является формирование предпосылок для реализации интеллектуального потенциала общества. Для достижения поставленных целей, на наш взгляд, необходимо активизировать и стимулировать научно-исследовательскую и инновационную деятельность в сфере высшего образования. Система высшего образования и наука должны находиться в тесной взаимосвязи для обеспечения инновационной активности не только вузов, но и региона, страны в целом.

Инновационное развитие общества невозможно без модернизации системы высшего образования. Высшее учебное заведение при этом и призвано содействовать переходу к инновационному сценарию развития отечественной экономики, поскольку система образования является наиболее динамичной и инновационной отраслью народного хозяйства, во многом определяющей сознание общества, создание инновационного климата и конкурентных позиций экономики.

Поскольку инновационное развитие невозможно без устойчивой интеграции науки, промышленности и сферы образования, формирование инновационной

инфраструктуры призвано обеспечить столь необходимый интеграционный процесс и способствовать созданию региональной и национальной инновационных систем.

Более того, в сфере высшего образования именно от вуза, как основного генератора новых знаний и технологий, ожидают формирования условий для успешного протекания инновационных процессов. Это возможно, только лишь создав современную инновационную инфраструктуру вуза. Мы убеждены, что проблему формирования инновационной инфраструктуры вуза необходимо решать путем совершенствования управления инновационными процессами.

Абсолютным показателем инновационного развития вуза является такая организация протекания инновационных процессов, когда инновационная активность вуза растет, а инновационный потенциал укрепляется. И инновационная инфраструктура, в данном случае, признается базисом при формировании в вузе инновационной культуры.

Развитая система инфраструктурного обеспечения инновационной деятельности высшей школы может по праву считаться не только важнейшим вектором инновационного развития вуза, но и механизмом формирования предпринимательской деятельности в нем. В 2009 году в нашей стране приняли федеральный закон №217-ФЗ от 02.08.2009 года «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности», который открыл многие возможности, прежде всего, создания технопарковых структур: малых инновационных предприятий при вузах, бизнес-инкубаторов, инжиниринговых центров, инновационно-технологических центров и др.

Механизм формирования инновационной инфраструктуры вуза путем интеграции финансовых ресурсов бизнес-сообщества, инновационного потенциала и интеллектуального капитала вуза с целью активизации инновационной активности субъектов инновационного процесса позволяет

решить проблему инновационного развития высшей школы, что, в свою очередь, влияет на формирование инновационной среды сферы высшего образования и экономики в целом.

Степень разработанности темы диссертационного исследования. Большой вклад в формирование теории инновационного развития и выявление принципов построения инновационной экономики внесли такие отечественные и зарубежные ученые, как Я.Д. Вишняков, С.Ю. Глазьев, В.Н. Гунин, П. Друкер, Н.Д. Кондратьев, В.М. Кожухар, Л.Г. Матвеева, О.П. Молчанова, A.B. Сурин, И.Л. Туккель, Й. Шумпетер и другие.

Поскольку переход к инновационной экономике подразумевает наличие инновационной составляющей, вопросами изучение инновационных процессов, а также проблемами формирования и функционирования инновационной инфраструктуры, в частности, вуза оказали Дж. Кейнс, Дж. Кларк, В.В. Авилова, JT.H. Борисоглебская, С.М. Бухонова, C.B. Валдайцева, С.Н. Глаголев, Ю.А. Дорошенко, A.A. Рудычев, И.В. Роздольская, П.П. Табурчак, A.A. Трифилова, P.A. Фатхутдинов, E.H. Чижова.

Следует отметить работы авторов, исследовавших инновационные изменения в системе высшего образования и определивших роль вузов в формировании национальной инновационной системы - М.В. Владыка, Г.Г. Канторович, М. Коган, Г.В. Майер, A.M. Моисеев, Ф. Сантос, П. Скотт, В.Б. Тарабаева, А.Н. Тихонов, Х.Г. Хофман, М. Хейтор, Е.В. Шукшунов и другие.

В современной зарубежной и отечественной литературе активно исследуются проблемы формирования инновационной инфраструктуры вуза и государственной поддержки его инфраструктурных элементов. В развитых странах высшая школа призвана обеспечить такие условия для успешного протекания инновационных процессов, при которых развитие национального самосознания и интеллектуального капитала в сфере образования - дело времени. Вузы располагают практически неограниченной свободой в части лоббирования собственных интересов в отношениях с реальным сектором экономики, опираясь

на государственную поддержку, поскольку именно государство является главным заказчиком инновационных разработок.

В целом необходимо отметить, что анализ научных и теоретических подходов к изучению инновационной инфраструктуры вуза не выявил формирования общепризнанной и общепринятой методики оценки эффективности ее формирования и функционирования; концептуальных механизмов создания и коммерциализации объектов интеллектуальной собственности вуза; методологических и организационных аспектов организации функционирования его инфраструктурных элементов; принципов взаимодействия и взаимозависимости инновационной инфраструктуры и инновационного потенциала вуза. Все это обусловливает необходимость продолжения исследований в данной предметной области.

Актуальность темы исследования, практическая и теоретическая значимость формирования и функционирования инновационной инфраструктуры вуза в современных условиях, в совокупности с недостаточной степенью изученности упомянутых вопросов и степенью разработанности проблемы, сказались на выборе темы диссертации и постановки ее целей и задач.

Цель и задачи исследования. Целыо диссертационного исследования является разработка теоретико-методологических подходов к формированию и повышению эффективности функционирования инновационной инфраструктуры вуза, выявление возможностей создания условий для активизации инновационной активности вуза на ее основе посредством коммерциализации и трансфера результатов его научно-технической деятельности.

Для достижения данной цели потребовалось решение ряда взаимосвязанных

задач:

исследовать научно-теоретические разработки в данной предметной области и представить авторские определения понятийно-категориального аппарата, а именно: «инновационная инфраструктура», «инновационная деятельность», «интеллектуальная собственность» вуза для выявления стратегических подходов к их управлению;

провести анализ состояния нормативно-правовой базы, регламентирующей протекание инновационных процессов в высшей школе, и выявить проблемные зоны на законодательном уровне;

провести анализ условий создания и функционирования инновационной инфраструктуры в сфере высшего образования и выявить существующие основные проблемы;

изучить общепризнанные в современной науке методологические аспекты формирования и оценки эффективности функционирования инновационной инфраструктуры вуза, учитывая опыт развитых стран;

разработать модель инновационной инфраструктуры вуза и апробировать ее в Белгородском государственном технологическом университете им. В.Г. Шухова с целью активизации его инновационной деятельности;

разработать методику оценки эффективности функционирования инновационной инфраструктуры вуза;

выявить стратегические направления развития инновационно-активных вузов;

выявить специфику инновационной инфраструктуры современного вуза, определить набор ее элементов и тенденции развития;

выработать рекомендации по оптимизации процессов формирования и внедрения инновационной инфраструктуры в архитектуру вуза.

Объект исследования - инновационная инфраструктура вуза как элемент национальной инновационной системы.

Предмет исследования - закономерности генезиса инновационной инфраструктуры вуза, методы, модели, инструменты, формы и механизмы ее стратегического развития.

Область диссертационного исследования соответствует п. 2.6 «Разработка методов и механизмов интеграции вузовской науки в национальную инновационную систему и мировой инновационный процесс. Развитие методов и форм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных

предприятиях» паспорта специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями).

Теоретической и методологической базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области инновационной деятельности в различных экономических системах, в том числе в системе высшего образования, ее инфраструктурного обеспечения, оценки ее эффективности. В процессе исследования использовались как общенаучные методы познания (анализ и синтез, индукция и дедукция, сравнительный анализ, системный подход), так и специальные методы исследования (динамический, факторный, функциональный, структурный анализ и статистические методы, методы экспертных оценок, экономико-математическое моделирование).

Информационную и эмпирическую базу исследования составили статистические данные Росстата, ряда вузов Российской Федерации, нормативно-правовые акты по вопросам инновационной деятельности вузов.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в концептуальном осмыслении и развитии научно-теоретических представлений о такой важной экономической категории, как «инновационная инфраструктура» вуза как ключевого фактора его инновационного развития; научно-теоретическом обосновании подходов к исследованию инновационного развития вуза, оценки важнейших факторов, влияющих на функционирование инновационной инфраструктуры, уточнение категориальной базы и содержательной составляющей теории развития инновационных процессов. Наиболее существенные научные результаты, полученные лично автором и выносимые на защиту, заключаются в следующем:

на основании анализа подходов различных исследователей даны уточненные авторские определения таких категорий, как «инновация», «инновационная инфраструктура», «коммерциализация», «трансфер», «малое инновационное предприятие», «бизнес-инкубатор», «инновационно-технологический центр»;

выявлены и представлены во взаимодействии структурно-функциональные элементы инновационной инфраструктуры вуза с целью анализа принципов их функционирования;

систематизированы механизмы функционирования инновационной инфраструктуры вуза в части управления его интеллектуальной собственностью;

разработана схема организации инновационной инфраструктуры вуза, в частности, Белгородского государственного технологического университета (БГТУ им. В.Г. Шухова) и Белгородского государственного национального исследовательского университета (БелГУ) с целью разработки методических рекомендаций по повышению эффективности взаимодействия инновационных инфраструктурных элементов;

разработана модель инновационной инфраструктуры вуза, которая посредством организационных особенностей предусматривает возможность активизации инновационных процессов и повышение результативности инновационной деятельности вуза;

определены функциональные составляющие и на этой основе разработаны методологические подходы к оценке эффективности функционирования инновационной инфраструктуры вуза;

разработана модель организации взаимодействия Отдела создания и оценки объектов интеллектуальной собственности БГТУ им. В.Г. Шухова с внешней и внутренней средой как необходимое условие развития его интеллектуального капитала;

разработан механизм взаимодействия вуза и реального сектора экономики в отношении коммерциализации и трансфера объектов интеллектуальной собственности, а также схема получения вузом экономических выгод от такого взаимодействия;

разработана схема использования функциональных возможностей инновационной инфраструктуры вуза при создании малых инновационных предприятий (МИП) на базе БГТУ им. В.Г. Шухова.

Практическая значимость диссертационной работы состоит в том, что ее основные теоретические разработки и методические положения доведены до уровня конкретных практических рекомендаций и могут быть использованы как для дальнейших научно-теоретических исследований, так и в практической деятельности вузов и субъектов различных видов экономической деятельности при разработке программ и направлений повышения эффективности инновационной деятельности вузов и ее инфраструктурного обеспечения в целях активизации процессов коммерциализации и трансфера результатов научно-технической деятельности вузов и использования их в реальном секторе экономики.

Разработанные методические положения и практические рекомендации имеют универсальный характер и могут быть использованы в различных вузах, независимо от их статуса и отраслевой направленности проводимых в них научных исследований.

Апробация и внедрение результатов работы. Основные положения и научного исследования доложены и получили одобрение на:

4th International conférence «Law, Economy and Management in Modern Ambience (Сербия, Белград, 2015 г.);

Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы экономического развития» (Белгород, БГТУ им. В.Г. Шухова, 2013, 2015 гг.);

Юбилейной Международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию БГТУ им. В.Г. Шухова (Белгород, БГТУ им. В.Г. Шухова, 2014 г.).

Научно-практической конференции «Экономика и менеджмент» (Санкт-Петербург, СПбГТИ (ТУ), 2013, 2014, 2015 гг.).

Результаты диссертационного исследования использованы:

в учебном процессе в БГТУ им. В.Г. Шухова при изучении студентами экономических специальностей и направлений подготовки дисциплин

«Управление инновациями», «Инвестиционный менеджмент», «Бизнес-планирование»;

в процессе функционирования инфраструктурных элементов БГТУ им. В.Г. Шухова, в частности, при разработке плана повышения инновационной активности бизнес-инкубатора и Инновационно-технологического центра БГТУ им. В.Г. Шухова;

при проведении научно-исследовательской работы «Концепция развития и реализации инновационного потенциала высшего учебного заведения (на примере университетского комплекса БГТУ им. В.Г. Шухова)» по гранту в рамках реализации Программы стратегического развития БГТУ им. В.Г. Шухова на 2012-2016 годы;

при проведении научно-исследовательской работы № 26.1511.2014/К «Теория и методология управления инновационно-инвестиционными процессами в субъектах малого предпринимательства» в рамках проектной части государственного задания в сфере научной деятельности.

Публикации. Основные научные результаты диссертационного исследования отражены в 18 публикациях общим объемом 7,01 пл., в том числе авторских - 5,59 п.л. При этом 6 статей опубликованы в рецензируемых научных изданиях, определенных ВАК РФ.

Объем и структура диссертационного исследования. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 154 наименования. Диссертационная работа изложена на 195 страницах машинописного текста, включая 28 рисунков и 24 таблицы.

Во введении определена актуальность диссертационной работы, поставлены цель и задачи, а также выявлен объект и предмет исследования; представлена научно-теоретическая и методологическая база, инструментарий работы; сформулирована научная новизна и определена практическая значимость полученных результатов.

В первой главе «Теоретические аспекты формирования инновационной инфраструктуры вуза» исследовано состояние современной системы образования;

проанализировано становление и развитие теоретических концепций исследования инноваций и инновационной инфраструктуры вуза с учетом мирового опыта; определено влияние инновационной инфраструктуры на деятельность вуза; выявлены сущность и механизм формирования инновационной инфраструктуры вуза.

Во второй главе «Методологические подходы к формированию инновационной инфраструктуры вуза» раскрыты и проанализированы научно-теоретические аспекты и методологические принципы формирования инновационной инфраструктуры вуза; проанализирована экономическая сущность экономических подходов к определению важнейших экономических категорий, связанных с инновационным развитием вузов; разработана модель инновационной инфраструктуры вуза; усовершенствована методология оценки эффективности инновационной инфраструктуры вуза.

В третьей главе «Направления развития и реализации результатов деятельности объектов инновационной инфраструктуры вуза» обобщены и систематизированы возможности коммерциализации и трансфера результатов научно-научно-технической деятельности; проведен анализ механизма создания и развития малых инновационных предприятий на базе высшей школы; проанализирована специфика функционирования бизнес-инкубаторов и инновационно-технологических центров как важнейших инфраструктурных элементов вуза.

В заключении подведены основные результаты работы, сформулированы выводы и предложения.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВУЗА 1.1. Становление и развитие теоретических концепций исследования инноваций и инновационной инфраструктуры

Опыт развитых стран показывает, что для достижения высоких экономических результатов и, как следствие, благоприятной социальной обстановки в государстве, а также признания высокого статуса страны на международной арене, необходимо создавать условия для успешного протекания процессов инновационного развития. По нашему мнению, именно сектор фундаментальных исследований и научных разработок, сфера качественного образования, в частности высшего, а также целенаправленная государственная политика в части совершенствования нормативно-правовой базы, регулирующей взаимоотношения участников инновационного процесса на всех его этапах, будут способствовать развитию национальной инновационной системы Российской Федерации.

Термин «инновация» произошел от латинского слова саппоуиБ» (т — в и поуиэ — новый) и переводится на русский язык как «новинка», «обновление», «изменение» [69]. Поскольку сегодня против Российской Федерации рядом стран введены экономические санкции, нацеленные на «торможение» всех процессов экономического развития (ограничение доступа нашей страны на мировые финансовые площадки, создание условий для существенного снижения цен на углеводородное сырье, отказ ряда западных стран от выполнения уже действующих договорных обязательств и т.д.), особенно актуально стоит вопрос о необходимости переориентации нашей страны от сырьевой зависимости к возрождению промышленных предприятий и созданию новых инновационных производств.

Понятию «инновация» уделяется повышенное внимание учеными как нашей страны, так и зарубежными. Несколько вариантов трактовки понятия «инновация» различными учеными представим в табл. 1.1. Таблица 1.1 - Варианты трактовки определения «инновация»

АВТОР ОПРЕДЕЛЕНИЕ «ИННОВАЦИИ»

Т.К. Абдуллаева, С.С. Муллахмедова [1] Инновация - это конечный результат инновационной, научной и творческой деятельности, воплотившийся в новую или усовершенствованную продукцию/технологию для использования в производственной деятельности

Ю.В. Вертакова, Е.С. Симоненко [19] Инновация - это превращение научно-технического прогресса в реальный, находящий свое отражение в разработке новых продуктов и технологий

В.Н. Гуиин [33] Инновация - это нововведение, которое возможно благодаря практическому / научно-техническому освоению новшества

П. Друкер [42] Инновация — это создание и практическое воплощение абсолютно новых качеств уже существующим элементам, которые способствуют приданию новых отличительных особенностей той или иной отрасли экономики

П.Н. Завлин [49] Инновация — это абсолютно новый / улучшенный продукт или услуга, производство /освоение, а также его реализация, который способен принести прибыль или другие способы выгоды

Д. М. Степаненко [112] Инновация - это созданный в результате научного исследования новый продукт, принципиально отличающийся от уже существующих и производимых аналогов

Опыт инновационного развития развитых стран позволяет утверждать, что инновация как экономическая категория является конечным результатом научно-исследовательских или опытно-конструкторских разработок, примененных в реальном секторе экономики и обладающих принципиально новыми свойствами продукта или существенно улучшающими имеющиеся.

Сегодня одной из важнейших задач, обозначенных руководством Российской Федерации, является повышение конкурентоспособности страны и

регионов. Поставленная задача может быть достигнута только при условии активизации инновационных процессов на всех уровнях экономической системы страны, а также в сфере высшего образования.

Система высшего образования является в наибольшей степени динамичной и продуктивной сферой человеческого знания, поскольку именно в высших школах «производят» новые знания, что способствует и инновационному развитию самого вуза, и формированию инновационной экономики региона и страны.

Мы убеждены, что для устойчивого и эффективного развития экономики России необходимо сосредоточить особое внимание на предоставлении возможности создавать и применять результаты интеллектуальной собственности, иными словами активизировать инновационный потенциал страны. Способствовать решению обозначенной проблемы может активное развитие научной, инновационной, исследовательской и творческой деятельности в секторе образования. Так как процесс генерации знаний происходит, как правило, в высших учебных заведениях, оправдана зависимость развития экономики государства от степени активности научной и инновационной деятельности в высших школах. В связи с чем, мы полагаем, что для применения инновационного способа развития страны необходимо создавать условия для обновления и устойчивого развития системы высшего образования.

Многие авторы наиболее фундаментальными вопросами современного развития общества считают процессы интернационализации и глобализации, происходящие в системы образования. Данные процессы имеют устойчивый характер благодаря тому, что в современном мире процесс конгломерации в мировом масштабе неизбежен. И мировая экономика сегодня является целостным организмом, отлично выполняющим все необходимые процессы [85]. Указанные выше темы исследуются многими зарубежными учеными, а именно: Г. Макбурни [77], Р. Флорида [145], Б.Д. Денмен [35], Дж. Барни [144], , П.Скотт [110] и другими.

По нашему мнению, стоит отметить, что движение отечественной экономики в международное экономическое сообщество, осуществляемое вопреки введенным рядом стран санкциям против России и, как следствие, возникшего на этом фоне затухания экономических процессов в нашей стране, обозначило возникновение серьезных опасностей, связанных с перспективами высшего образования России.

Сегодня ситуация в системе высшего образования выглядит следующим образом [93]:

• Резко увеличилось число высших школ, предоставляющих качественные образовательные услуги, в том числе появились и частные.

• Из-за продолжающегося увеличения предложения на образовательные услуги вырос спрос на них.

• Появление возможности получения образования на коммерческой основе, что является дополнительным источником финансирования вузов.

• Как следствие, уменьшились масштабы государственной поддержки высших школ.

• Возникла дифференциация по признаку качества предоставления образовательных услуг.

• Появление жесткой борьбы «за студента» среди высших школ.

• Неоднозначность роли вуза в системе социальных и экономических отношений.

Мы полагаем, что в решении проблем, связанных с формированием инновационной инфраструктуры и инновационного потенциала вузов, заинтересованы как сами вузы, так и государство. Данный факт напрямую отразиться на улучшении результатов деятельности вуза и, вследствие чего, будет способствовать формированию конкурентных преимуществ.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Малыхина, Ирина Олеговна, 2015 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдуллаева, Т.К., Муллахмедова, С.С. Развитие инновационных процессов в системе образования / Т.К. Абдуллаева, С.С. Муллахмедова // Доклады международного экономического форума. - 2012.- № 3. - С. 8-12.

2. Агамирзян, И.Р. Инновационная Россия: время перемен. Инновационное предпринимательство: как работает венчурная «лестница» / И.Р. Агамирзян // Бизнес-журнал: Сб. науч. тр.- М.: ОАО «Российская венчурная компания», 2010.- С. 62-64.

3. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений России / Гребешок И.И., Голубцов Н.В., Кожин В.А. и др.- М.: Академия естествознания, 2012,- 233 с.

4. Атарщикова, Н.В. Коммерциализация научно-технических разработок посредством малых инновационных предприятий при вузах / Н.В. Атарщикова // Управление экономическими системами.- 2011.- №5.- С. 7-11.

5. Баев, Л.А. Инновационное развитие: желания и возможности /Л.А. Баев // Атомная стратегия.- 2007,- №4.- С. 4-9.

6. Башкирцева, С.А. Модели взаимодействия малых предприятий и высших учебных заведений в рамках реализации инновационной проектной деятельности / С.А. Башкирцева // Экономические науки.- 2011.- №5.- (78).- С. 166-170.

7. Беляков, Г.П., Кауп, В.Э. Развитие и стимулирование инновационной деятельности высших учебных заведений / Г.П. Беляков, В.Э. Кауп // Проблемы современной экономики. - 2012. - № 4(44). - С. 15.

8. Беляков, С.А. Управление образованием и инновации / С.А. Беляков// Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - №2 (54). - С. 68-85.

9. Близнец, И.А. Основы регулирования интеллектуальной собственности в Российской Федерации / И.А. Близнец; под ред. проф., чл.-кор. РАН И.С. Яценко. - М.: ИНИЦ Роспатента, 2003. - 270 с.

10. Борликов, Г.М., Салаев, Б.К., Ботова, С.Н. Формирование инновационной инфраструктуры регионального вуза как фактор устойчивого развития региона / Г.М. Борликов, Б.К. Салаев, С.Н. Ботова// Интеграция образования.- 2013.- №1.- С. 12-17.

11. Борман, Д., Воротина, Д., Федерманн, Р. Менеджмент. Предпринимательская деятельность в экономике / Д. Борман, JI. Воротина, Р. Федерманн.- Гамбург: Steuer and Wirtschaftsverlag, 1992.- 243 с.

12. Боровская, M. А., Масыч. М.А. Стратегия инновационно-ориентированного управления развитием технического университета / М.А. Боровская, М.А. Масыч. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 198 с.

13. Бромберг, Г.В. Интеллектуальная собственность (с учетом материалов 4-й части Гражданского кодекса Российской Федерации): Монография / Г.В. Бромберг. - М.: ИНИЦ Роспатента, 2008. - 533 с.

14. Брукинг, З.Э. Интеллектуальный капитал. / З.Э. Брукинг; пер. с англ, под ред. JI. Н. Ковалик. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.

15. Булатасов, Ж.Ф. Методика оценки развития инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения / Ж.Ф. Булатасов // Управление экономическими системами.- 2014.- №8.- С. 7-11.

16. Вдовин, С.М., Гуськова, Н.Д., Сенин, П.В. Развитие инновационной инфраструктуры национального исследовательского университета / С.М. Вдовин, Н.Д. Гусысова, П.В. Сенин // Университетское управление.- 2011.- №4.- С. 7-12.

17. Вдовин, С.М., Окунев, Д.В., Головушкин, И.А. Интеграция процесса генерации новых знаний и коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности в национальном исследовательской университете / С.М. Вдовин, С.М. Окунев, И.А. Головушкин // Интеграция образования.- 2011.- №3 (64).- С. 3-8.

18. Веретенникова, И.И., Дорошенко, Ю.А. Инвестиции как условие экономического роста / И.И. Веретенникова, Ю.А. Дорошенко // Экономический анализ: теория и практика.- 2005.-№ 11. -С. 2-7.

19. Вертакова, Ю.В., Симоненко, Е.С. Управление инновациями: теория и практика: учебное пособие / Ю.В. Вертакова, Е.С. Симоненко.- М.: Эксмо, 2008.432 с.

20. Владыка, М.В. К вопросу о необходимости становления системы трансфера знаний и технологий на основе инновационного потенциала вузов / М.В. Владыка// Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика.- 2009.-№15(70).- С. 70-79.

21. Владыка, М.В. Коммерциализация результатов научно-технической деятельности вузов: цели, формы, проблемы / М.В. Владыка // Университетское управление: практика и анализ.- 2009.- №5.- С. 54-63.

22. Владыка, М.В., Дорошенко, Ю.А. Инновационная среда экономики, основанная на знаниях (Knowledge based economy) / М.В. Владыка, Ю.А. Дорошенко // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика.- 2007. - № 1 (Том 1).- С. 168-174.

23. Волков, А.Т. Инновационная инфраструктура вуза / А.Т Волков. - М.: МАКС Пресс, 2011. - 236 с.

24. Гаина, A.A., Кобина, JI.A. Развитие инновационной среды вуза / A.A. Гаина, J1.A. Кобина // Инновационное образование и экономика. - 2013.- № 4. - С. 7-11.

25. Гамидуллаева, JI.A. Опыт государственной поддержки бизнес-инкубирования за рубежом и возможность его адаптации в России / Л.А. Гамидуллаева // Вестник Томского государственного университета.- 2013.-№369.-С. 122-125.

26. Гарнов, А.П., Краснобаева, О.В. Малые инновационные предприятия как форма организации вузами инновационной деятельности / А.П. Гарнов, О.В. Краснобаева // Человеческий капитал и профессиональное образование.- 2012.-№2(2).- С. 21-27.

27. Глазьев, С.Ю. Крах глобальной пирамиды / С.Ю. Глазьев // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз.- 2012.- №3 (Том 21).- С. 21-27. Головцова И.Г. Теоретические предпосылки развития инновационной деятельности вузов // Проблемы современной экономики. -2011. -№ 1.-С. 11.

28. Головцова И.Г. Теоретические предпосылки развития инновационной деятельности вузов // Проблемы современной экономики. -2011. - № 1. - С. 11.

29. Гребенюк, И.И., Голубцов, Н.В. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений в России /И.И. Гребенюк, Н.В. Голубцов.- М.: Академия естествознания.- 2012.-317 с.

30. Гребенюк, И.И., Чехов, К.О. Анализ инновационной деятельности вузов России / И.И. Гребенюк, К.О. Чехов// Успехи современного естествознания.- 2012.- №7.- С. 137-139.

31. Грибовский, A.B. Инновационно-технологические центры как субъекты инновационной инфраструктуры Российской Федерации / A.B. Грибовский //Инновационная политика.- 2012.- №4.- С. 156-170.

32. Грудзинский, А.О., Бедный, А.Б. Концепция конкурентоспособного университета: модель тетраэдра / А.О. Грудзинский, А.Б. Бедный // Высшее образование в России.- 2012.- №12,- С. 29-36.

33. Гунин, В.Н. Управление организацией / В.Н. Гунин - СПб.: Бизнес Пресса, 2006.- 238 с.

34. Дежина, И.Г., Салтыков, Б.Г. Механизмы стимулирования коммерциализации исследований и разработок / И.Г. Дежина, Б.Г. Салтыков.- М.: ИЭПП, 2004.- 152 с.

35. Денмен, Б.Д. Появление трансрегиональных схем (структур) обмена в области образования в регионах Европы, Северной Америки и Тихоокеанской Азии / Б.Д. Денмен // Высшее образование в Европе. 2001.- №2.

36. Дорошенко, Ю.А. Экономический потенциал территорий /Ю.А. Дорошенко.- СПб.: Химия,1997- 237 с.

37. Дорошенко, Ю.А., Бухонова, С.М. К оценке экономической эффективности инноваций разных типов /Ю.А. Дорошенко, С.М. Бухонова // Экономический анализ: теория и практика. -2005. -№ 4.- С. 7-10.

38. Дорошенко, Ю.А., Бухонова, С.М., Тумина, Т.А. Все для будущего! Теоретико-методологические основы оценки инновационного потенциала вуза /Ю.А. Дорошенко, С.М. Бухонова, Т.А. Тумина // Креативная экономика. -2007,-№ 11.-С. 48-56.

39. Дорошенко, Ю.А., Бухонова, С.М., Тумина, Т.А. Теоретико-методологические основы оценки инновационного потенциала вуза /Ю.А. Дорошенко, С.М. Бухонова, Т.А. Тумина // Креативная экономика. -2007.- № 10 (10).- С. 46-51.

40. Дорошенко, Ю.А., Сомина, И.В. Моделирование результативности инновационной деятельности /Ю.А. Дорошенко, И.В. Сомина // Социально-гуманитарные знания.- 2012. - № 8.- С. 172-177.

41. Дорошенко, Ю.А., Хожаев, И.С. Интеллектуальная собственность и ее учет в процессе оценки экономической эффективности инновационных проектов предприятий /Ю.А. Дорошенко, И.С. Хожаев // Креативная экономика.- 2009.- №2 (26).-С. 56-65.

42. Друкер, П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения /П. Друкер.- М.: Фаир Пресс, 1998.- 358 с.

43. Дудин, М.Н. Инновационный бизнес. Функционирование бизнес-инкубаторов и других техноструктур /М.Н. Дудин // Креативная экономика.-2008.- №3 (15).- С. 3-12.

44. Дусь, Ю.П., Грасмик, К.И. Малые инновационные предприятия при вузах и научных организациях: возможно ли развитие? /Ю.П. Дусь, К.И. Грасмик // Вестник УрФУ: Экономика и управление.- 2013.- №6,- С. 34-44.

45. Емельянов, С.Г. Экономический механизм стратегического управления развитием вуза: монография / С.Г. Емельянов, JI.H. Борисоглебская. -М.: Высшая школа, 2007. - 224 с.

46. Ермакова, Э.Э. Система управления интеллектуальной собственностью в вузе / Э.Э. Ермакова // Университетское управление: практика и анализ.- 2012.- №3.- С. 4-9.

47. Ерохина, Е.В. Методология анализа и оценки эффективности инновационной деятельности в регионе / Е.В. Ерохина // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки.- 2013.-№4-1.- С. 3-17.

48. Жуков, В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. -М.: МГСУ «Союз», 2001. - 848 с.

49. Завлин, П.Н. Основы инновационного менеджмента / П.Н.Завлин.- М.: Наука, 2004.- 256 с.

50. Заиченко, С.А. Трансфер результатов исследований и разработок в реальный сектор экономики: анализ стратегий научных организаций /С.А. Заиченко // Форсайт.- 2012.- №4 (Том 6).- С. 34-39.

51. Иванец, C.B. Роль Дальневосточного федерального университета в развитии Дальневосточного федерального округа / C.B. Иванец // Проблемы экономики.- 2012.- №7.- С 28-31.

52. Инновационная инфраструктура вуза: учебно-методическое пособие / А.Т. Волков и др.; под общ. ред. Д.С. Медовникова.- М:МАКС Пресс, 2011.- 236 с.

53. Инновационная экономика /Под ред. A.A. Дынкина, Н.И. Ивановой. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Наука, 2004. - 352 с.

54. Инновационный менеджмент: учебник для вузов / Под ред. О.П. Молчановой.- М.: Вита-Пресс, 2001.- 272 с.

55. Исаев, Р.И., Пилявский В.П. Создание предприятий малого наукоемкого бизнеса при вузах: проблемы и перспективы / Р.И. Исаев, В.П. Пилявский // Креативная экономика.- 2011.- №3.- С. 11-15.

56. Исмаилов, Т.А., Гамидов, Г.С. Инновационная экономика -стратегическое направление развития России в 21 веке / Т.А. Исмаилов, Г.С. Гамидов // Инновации.- 2003.- №1.- С.43-53.

57. Канапинов, С.Б., Черепанова, M.B. Методика комплексной оценки результативности реализации инновационной стратегии вуза / С.Б. Канапинов, М.В. Черепанова//Сибирская академия финансов.- 2013.- №4.- С. 161-172.

58. Карпов, А.О. Открытые инновации и высшее образование / А.О. Карпов // Высшее образование в России.- 2013.- №3.- С. 37-44.

59. Кашапов, Н.Ф. Об итогах инновационной деятельности в КФУ за 2010 год и перспективах на 2011-2019 годы /Н.Ф. Кашапов // Проблемы российской экономики.- 2011.-№9.- С. 4-13.

60. Кинторяк, E.H., Порохня, В.М., Семенова, J1.C. Некоторые аспекты системного подхода к процессам функционирования интеллектуального капитала вуза/ E.H. Кинторяк, В.М. Порохня, JI.C. Семенова // Бизнес-информ.- 2013.- №8.-С. 90-96.

61. Клавдиенко, В. Стимулирование инновационной активности в странах ЕС: национальный и наднациональный аспекты / В. Клавдиенко // Проблемы теории и практики управления,- 2007.- №10.- С. 58-69.

62. Клейнер, Г.Б. Предприятие в нестабильной экономической среде: риски, экономические стратегии, безопасность / Г.Б. Клейнер, В.А. Тамбовцев, P.M. Качалов, С.А.Панов. - М.: Экономика, 1997.

63. Клёпов, А.П. Развитие инновационно-технологических центров России / А.П. Клёпов // Вестник Саратовского государственного университета им. H.H. Вавилова.- 2005.- №6.- С. 75-78.

64. Коваженков, М.А., Бганцева, Я.В. Инновационная стратегия управления коммерциализацией интеллектуальной собственности вуза / М.А. Коваженков, Я.В. Бганцева // Креативная экономика.- 2009.- №11 (35).- С. 21-28.

65. Ковнир, В.Н. Интеллектуальная собственность и другие нематериальные активы в деятельности вузов, учреждений и научных организаций / В.Н. Ковнир // Российское предпринимательство.- 2005.- №1 (61).-С. 87-92.

66. Коробов, С.А., Коршунова, B.C. Роль службы коммерциализации технологий как посредника инновационной деятельности вуза / С.А. Коробов,

B.C. Коршунова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 3: экономика. Экология. - 2009.- №2.- С. 38-42.

67. Коротков, Э.М. Антикризисное управление/ Э.М. Коротков. СПб.: СПбГУЭФ, 2011.- 340 с.

68. Кортов, B.C., Шульгин, Д.Б. Модель системы управления интеллектуальной собственностью в вузе / B.C. Кортов, Д.Б. Шульгин // Университетское управление: практика и анализ.- 2012.- №4.- С. 12-18.

69. Ларичева, Е.А. Двойственная роль инноваций / Е.А. Ларичева // Менеджмент в России и за рубежом.- 2004.- №3.- С. 22-26.

70. Латуха, O.A., Титова, В.А., Пушкарева, Е.А. Перспективы развития инновационной деятельности в вузе (на примере интегрированной структуры)/ O.A. Латуха, В.А. Титова, Е.А. Пушкарева // Философия образования.- 2006.- № 3.- С. 6-11.

71. Львов, Д.С. Экономика развития/ Д.С. Львов. - М.: Экзамен, 2002. -

512 с.

72. Львов, Д.С. Институциональная экономика / Д.С. Львов. - М.: Инфа-М, 2001.-318 с.

73. Любчук, O.K., Ободец, Р.В. Перспективы внедрения методики определения предпринимательского потенциала в работу бизнес-инкубаторов на базе высшего учебного заведения / O.K. Любчук, Р.В. Ободец // Основы экономики, управления и права.- 2012.- №3.- С. 79-85.

74. Маева, A.C., Зонова, О.В. Проблемы коммерциализации инноваций на пути построения инновационной модели экономики / A.C. Маева, О.В. Зонова // Экономический журнал.- 2011.- №21.- С. 33-44.

75. Майбуров, И.А. Парадигма согласованного развития высшей школы и промышленности в регионах / И.А. Майбуров. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ -УПИ, 2003.- 516 с.

76. Майкова, С.Э., Головушкин, И.А. Коммерциализация результатов научно-исследовательской деятельности как основной фактор инновационного развития национально-исследовательских университетов / С.Э. Майкова, И.А.

Головушкин // Известия высших учебных заведений. Поволжские региональные общественные науки.- 2012.- №4.- С. 110-118.

77. Макбурни, Г. Глобализация: новая парадигма политики высшего образования / Г. Макбурни // Высшее образование в Европе. 2001. - №1. - С. 18.

78. Малыхина, И.О. Методология оценки эффективности инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения/ И.О. Малыхина// Вестник БГТУ им. В.Г. Шухова.-2013.-№5.-С.8-11

79. Малыхина, И.О. Сущность и механизм формирования инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения/ И.О. Малыхина // Вестник БГТУ им. В.Г. Шухова.-2014.-№ 1.- С.-86-91

80. Мальцева, A.A., Чевычелов, В.А. Мировые тенденции развития технопарковых структур / А.А.Мальцева, В.А. Чевычелов // Проблемный анализ и государственно-управленческое проектирование.- 2012.- № 2.- С. 29-45.

81. Медведкин, Т.С. Трансфер знаний: теория и практика Европейского союза / Т.С.Медведкин // Вестник Мариупольского государственного университета. Сер.: Экономика.- 2012.- №3.- С. 122-129.

82. Медовников, Д., Механик, А. Неумолимый рок инноваций / Д. Медовников, А. Механик // Эксперт.- 2008.- № 28 (617).- С. 13-14.

83. Менеджмент в инновационной сфере: Учебное пособие / И.П. Масленникова, A.B. Желтенков.- М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2005. - 536 с.

84. Методические рекомендации по созданию бюджетными научными и образовательными учреждениями высшего профессионального образования хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности для использования в работе при создании хозяйственных обществ. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 20-1834 от 03.12.2009 г.

85. Мировая экономика: прогноз до 2020 г. / Под ред. акад. A.A. Дынкина. - М.: Магистр, 2007. - 429 с.

86. Миролюбова, Т.В., Соломатова, JI.O. Формирование методики интегральной оценки инновационного развития национального

исследовательского университета в системе региональной инновационной политики / Т.В. Миролюбова, JI.O. Соломатова // Вестник Пермского университета.- 2012.- № 4(15).- С.46-54.

87. Миролюбова, Т.В., Суханова, П.А. Зарубежный опыт развития инновационной инфраструктуры университетов в региональных инновационных системах / Т.В. Миролюбова, П.А. Суханова // Фундаментальные исследования.-2013.- №1 (Часть 1).- С. 215-220.

88. Митин, Ю.Р. Выбор стратегии развития Малых инновационных компаний / Ю.Р. Митин // Креативная экономика.- 2010.- № 7 (43).- С. 57-61.

89. Модернизация российского образования: документы и материалы / Ред.-сост. Э.Д. Днепров. - М.: ГУ ВШЭ, 2002. - 332 с.

90. Модернизация экономики на основе технологических инноваций/ А.Н. Асаул, Б.М. Карпов, В.Б. Перевязкин, М.К. Старовойтов.- СПб.: AHO ИПЭВ, 2008.-606 с.

91. Морозова, И.Я. Высшее образование и исследования мобильности современной молодежи в Российской Федерации / И.Я. Морозова. - М.: Бизнес-образование, 2006. - 136 с.

92. Направления развития инновационной деятельности в высшей школе. Министерство образования Российской Федерации / Под. ред. A.B. Суворинова.-СПб.: СПб ГЭТУ «ЛЭТИ», 2003.- 60 с.

93. Никольский, В. Глобальное образование: пределы либерализации / В. Никольский // Высшее образование в России. 2004. - №8. - С. 17-25.

94. Ногин, В.А., Хоменко, Я.В. Роль вузовской науки в ее интеграции в национальную инновационную систему / В.А. Ногин, Я.В. Хоменко // Управление экономическими системами.- 2013.- № 9.- С.7-11.

95. Овсянников, А. Куда дрейфуют вузы? / А. Овсянников // Учительская газета от 3 июля 1996. - С. 13.

96. Официальный сайт Белгородского государственного национального исследовательского университета [Электронный ресурс].- Режим доступа:

97. Официальный сайт Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www/bstu.ru.

98. Официальный сайт Всемирной организации интеллектуальной собственности [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www/wipo.int.

99. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www/minobrnauki.ru.

100. Официальный сайт Правительства Российской Федерации [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www/goverment.ru.

101. Пилявский, Е.П., Есина, А.П. БизнесОпарки как эффективная форма интеграции образования, науки и промышленных технологий / Е.П. Пилявский, А.П. Есина // Интеграция образования.- 2004.- №4.- С. 148-156.

102. Платонова, Н.Ю., Семенова, Н.К. Формирование инновационного потенциала исследовательского вуза / Н.Ю. Платонова, Н.К. Семенова // Материалы Пятнадцатой студенческой международной научно-практической конференции.- М., 2013.

103. Постановление Правительства Российской Федерации № 219 «О государственной поддержки развития инновационной инфраструктуры в федеральных образовательных учреждениях высшего профессионального образования» от 09.04.2010 г. (в ред. от 03.06.2011 г.) [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://www.goverment.ru.

104. Преснаков, B.C. Организация и финансирование инновационных предприятий / B.C. Преснаков // Креативная экономика.- 2009.- № 10 (34).- С. 6670.

105. Раздолин, A.M. Вузы России: интеллектуальная собственность и инновационная деятельность / A.M. Раздолин // Организация работ в области интеллектуальной собственности в системе управления научно-инновационной деятельностью в вузе: Сб. докладов научно-метод. семинара.- Ярославль, 1997.-С. 29-35.

106. Роль центров трансфера технологий в повышении инновационной активности регионов: Методические материалы. ЗАО «Воронежский инновационно-технологический центр». - 2006. - 137 с.

107. Румянцев, A.A. Менеджмент инноваций. Как научную разработку довести до инновации: учебное пособие/ A.A. Румянцев.- СПб.: Бизнес Пресса, 2007.- 200 с.

108. Самохин, В.Ф. Трансфер технологий высшей школы как составляющая инновационной деятельности вуза / В.Ф. Самохин //Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.-2009.-№105.-С. 42-49.

109. Сафонова, К.И., Ерышева, С.А. Роль инновационной составляющей в вузе/ К.И.Сафонова, С.А. Ерышева // Управление инновационным процессом.-2009.-№7.- С. 14-15.

110. Скотт, П. Глобализация и университет / П. Скотт // ВВШ «Alma Mater», 2000. - № 4. - С. 3 - 8.

111. Соколова, B.B. Развитие инновационной инфраструктуры университета / В.В Соколова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.- 2014.- №166.- С. 53-61.

112. Степаненко, Д.М. Классификация инноваций и ее стандартизация/ Д.М. Степаненко // Инновации.- 2004. - №7. - С. 77-79.

113. Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании: Материалы Междунар. конф. / Под ред. Е.А. Князева. -Казань, 2003. - 336 с,

114. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.economy.gov.ru.

115. Стратегия привлечения инвестиций в высшую школу России. Сб.ст. / Под ред. И.Е. Рисина, И.Н. Зорникова. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2004. - 156 с.

116. Суханова П.А. Действующая инновационная инфраструктура российских национальных исследовательских университетов в региональной

инновационной системе: проблемы и решения // Современные проблемы науки и образования.- 2013.- №4.- С. 5-9.

117. Тарабаева, В.Б. Инновационное развитие вузов: проблемы управления конфликтами: монография /В.Б.Тарабаева. - Белгород: БелГУ.- 2007.- 324 с.

118. Телегина, H.A., Краковская, И.В. Концептуальные основы зарубежного опыта влияния деятельности университетов на процесс инновационного развития регионов / H.A. Телегина, И.В. Краковская // Вестник Томского государственного университета.- 2008.- №2.- С. 47-51.

119. Теория и практика регионального инжиниринга / Под ред. Р.Т. Абдрашитова. - СПб.: Политехника, 1998 - 278 с.

120. Терминологический словарь по вопросам управления инновационными проектами / Под ред. A.B. Суворинова.- СПб.: СПб ТЭТУ «ЛЭТИ», 2004.- 356 с.

121. Титов, В.В. Трансфер технологий/ В.В.Титов.- М.: Наука, 2010.- 240 с.

122. Тихонова, О.П. Участие и роль государства в финансировании инновационных процессов / О.П. Тихонова // Управление экономическими системами.- 2014.- №10.- С. 7-10.

123. Уланова, Ж.Ю. О необходимости развития инновационной инфраструктуры/ Ж.Ю. Уланова.- СПб.: СПбГУЭФ, 2005. - 500 с.

124. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности» №217-ФЗ [принят Гос. думой 02.08.2009 г.] // Собрание законодательства РФ.-2009.

125. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» №25-ФЗ от 22.08.1996 г.

126. Федеральный закон «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» №209-ФЗ от 24.07.2007 г.

127. Федеральный закон Российской Федерации № 216-ФЗ «О Федеральном бюджете на 2013 год и на плановый период 2014-2015 годов» от 03.12.2012 г.

128. Федоров, М.В. Пентаспираль - концепция производства знаний в инновационной экономике/ М.В. Федоров // Управленец.- 2012.- №3/4.- С. 4-12.

129. Филиппов, В.М. Инновационная деятельность в сфере образования и науки - приоритетное направление политики Министерства образования РФ/ В.М. Филиппов // Инновации.- 2003.- №1.- С. 5-8.

130. Фирсова, С.А. Коммерциализация результатов исследований и разработок: алгоритмы и решения / С.А. Фирсова, С.Н. Jleopa // Вестник ИНЖЕКОНа. Серия «Экономика». Выпуск 2 (21), 2008. - С.206-218.

131. Хофманн, Х.Г. Новые формы финансирования, гарантирующие равное образование для всех, и развитие платного образования / Х.Г. Хофманн // Университетское управление: практика и анализ.- 2000.- №3. - С. 35-42.

132. Чесбро, Г. Открытые инновации/ Г. Чесбро.- М.: Поколение, 2007.336 с.

133. Чечель (Михайлова), Е.Б. Формирование инновационной инфраструктуры как необходимое условие развития инновационной системы / Е.Б. Чечель (Михайлова) // Факторы и условия развития инновационно-инвестиционных процессов в экономике: Материалы российской научно-практической конференции.- Уфа: БАЛГСУ, 2009.

134. Шукшунов, В.Е., Взятышев, В.Ф., Романькова, Л.И. Инновационное образование: идеи, принципы, модели/ В.Е. Шукшунов, В.Ф. Взятышев, Л.И. Романькова.- М., 1996.- 65 с.

135. Экономика и организация управления вузом: учебник / Ю.С. Васильев, В.В. Глухов, М.П. Федоров и др. - СПб.: Издательство «Лань», 2003. -432 с.

136. Экономика образования. Учебное пособие / Щетинин В.П., Хроменков H.A., Рябушкин Б.С. - М.: Роспедагентство, 1998. - 306 с.

137. Эксперт - Инновации. Электронный журнал [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://www.raexpert.ru/researches/expert-inno.

138. Электронный портал «Национальный рейтинг университетов» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.unirating/ru.

139. Электронный портал «РИА. Новости» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.ria.ru.

140. Электронный портал Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Научно-исследовательский институт - Республиканский исследовательский научно-консультационный центр экспертизы» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.extech.ru.

141. Энговатова, А.А. разработка отечественных предпринимательских университетов / А.А. Энговатова // Креативная экономика.-2013.- №4.- С. 4-9.

142. Янковский, К.П., Мухарь, И.Ф. Организация инвестиционной и инновационной деятельности/К.П. Янковский, И.Ф. Мухарь.- СПб.: Питер, 2001.325 с.

143. A tip of the hat to the best university TTO's [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://www.ipadvocate.org/forum.

144. Barney, J.B. Firm resources and sustainable competitive advantage / J.B. Barney//Journal ofManagament. 17 (1). 1991. - P.28 - 31.

145. Florida, R. The Role of the University: Leveraging Talent, Not Technology Issues in Science and Technology on-line / R. Florida., Summer 1999. - P. 31 - 33.

146. Johnson, B. Why all this fuss about codified and tacit knowledge? / B. B.Lundvall Johnson // Industrial and Corporate Change. - 2002. - Vol. 11. - No. 2. -pp. 245-262.

147. Kalugin, V.A., Pogarskaya, O.S., Malykhina, I.O. The principles and methods of the appraisal of commercialization projects of the universities innovations / V.A.Kalugin, O.S.Pogarskaya, I.O. Malykhina // World applied sciences journal.-2013.- Number 1.- Volume 25.- P. 97-105.

148. Kaplan, R.S. The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action / R.S. Kaplan, D.P. Norton. - Boston (Ma., USA): Harvard Bu/iness School Press, 2000. -128 p.

149. Mensch, G. On Theory Integration: Towards Economic Developmen of Scope / G. Mensch // Long Waves, Depression and Innovation. 1985. - P. 51 - 58.

150. Morone, P. Knowledge diffusion and innovation: modelling complex Entrepreneurial behaviours / P. Morone, R. Taylor. - Cheltenham: Edward Elgar Publishing Limited, 2010. - 177 p.

151. Stewart, T. Brainpower / T. Stewart // Fortune. June, 1991. - P. 3 8 - 41.

152. Stewart, T. Knowledge production and Science indicators. I T. Stewart //Journal of Managament. 24 (3). 1985. - P.l 14-117.

153. Technology transfer at Caltech [Электронный ресурс].- Режим доступа: http:www.monash.edu/au/research/swc/assets.

154. Vladika, M.V., Malykhina, I.О. Scientific and methodical bases of formation of indicator system of innovative potential assessment of higher educational institutions / M.V. Vladika, I.O. Malykhina // World applied sciences journal.- 2013.-Number 12.- Volume 25.- P. 1722-1728.