ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА ИНТЕГРИРОВАННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА НА ОСНОВЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Изотов Михаил Александрович

• Изотов Михаил Александрович
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Изотов Михаил Александрович

ВВЕДЕНИЕ

1 ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ МЕНЕДЖМЕНТА ИНТЕГРИРОВАННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА

1.1 Принципы и приоритеты интеграции структур организаций высшего профессионального образования

1.2 Проектирование инновационной научно-образовательной деятельности в системе менеджмента интегрированного образовательного комплекса

1.3 Интегрированная инфраструктура как инструментарий управления знаниями в организации

2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

2.1. Повышение роли управления знаниями в научно-

образовательных процессах

2.2 Теоретические и организационные основания управления трансфером научно-технических достижений

2.3 Институциональная организация научно-технического менеджмента в интегрированном университетском комплексе

3 РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МОДЕЛИ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРФЕЙСА ИНТЕГРИРОВАННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА

3.1 Обоснование научно-технических приоритетов развития интегрированной инфраструктуры менеджмента университета

3.2 Модель бенчмаркинга рыночных инструментов развития интегрированной инфраструктуры менеджмента университета

3.3 Формы и методы реализации проектов интерфейса

интегрированного научно-образовательного комплекса

(технического университета)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Приложение А. Объекты инновационной инфраструктуры ФГБОУ ВПО ДГТУ

Приложение Б. Хозяйственные общества и малые инновационные компании,

созданные с участием ФГБОУ ВПО ДГТУ

Приложение В. Приоритетные направления развития ФГБОУ ВПО ДГТУ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА ИНТЕГРИРОВАННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА НА ОСНОВЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Переход к концепции управления знаниями в менеджменте современных вузов и образовательных производственных процессов и повышение качества современного образования нуждается в создании новых интегрированных структур, действующих в соответствии с динамичным изменением функционирования системы образования и ориентированных на интеграцию с другими научными подразделениями и организациями.

Динамика ситуации в отечественной научно-технической сфере находится под влиянием ограниченного применения в хозяйственной деятельности предприятий и организаций инноваций как существенного элемента национальной экономической системы, что требует разработки комплекса институциональных мер и создания специализированных инфраструктурных объектов, повышающих эффективность процесса трансфера научных разработок.

Интеграцию подходов научных направлений для получения новых знаний в области формирования научно-исследовательских университетских комплексов целесообразно проводить на основе концепции трансфера инноваций как неотъемлемой части совокупности образовательных услуг и производственных процессов. Данное положение детерминирует необходимость уточнения содержания и специфики данного процесса, установления приоритетов интеграции структур в сфере высшего образования, выработки подходов к формированию и развитию инновационной инфраструктуры университетского комплекса.

Переход от парадигмы инновационной инфраструктуры научно-технической сферы к созданию инфраструктурных предприятий предполагает развитие существующих и вновь создаваемых структур, таких как малые инновационные предприятия, инновационно-технологические центры инновационно-технологические комплексы, технопарки, бизнес-инкубаторы, вен-

чурные фонды и т.п. Специфика данного процесса в условиях формирующегося комплекса управления знаниями определяет особое место высшей школы, выполняющей системную функцию трансфера результатов научно-технической деятельности, что приводит к созданию и проектированию инновационно-активных интерфейсов.

Востребованность научного углубления существующих подходов к управлению развитием инновационно-образовательной инфраструктуры проявляется требованием совершенствования организационных структур и производственных процессов научно-исследовательских университетов, что актуализирует практическую и научную значимость исследований процессов формирования и развития инновационной инфраструктуры в системе высшего образования.

Степень разработанности проблемы. Теоретико-методологическую основу исследования составляют современные теории менеджмента, управления знаниями, сформулированные в трудах таких ученых, как Белл Д., Де-нисон Э., Кларк К., Портер М., Санто Б., Солоу Р., Фримэн К., Ховит П., Хайек Ф., Шумпетер Й. и другие.

Вопросам анализа природы управления знаниями, управления национальными инновационными системами, исследованию отдельных инновационных процессов и моделей инновационного менеджмента посвятили свои работы многие исследователи, такие как Бреши С., Грандстанд О., Дынкин А., Иванова Н., Игнатова Т., Лундваль Б., Малерба Ф., Овчиников В., Хершберг Э., Шмуклер Дж., Яковец Ю., Янсен Ф.1

Дынкин, А.А. Место России в мировом технологическом пространстве. Национальная инновационная система [Текст] / А.А. Дынкин // Высокие технологии оборонного комплекса: материалы конф. III международного форума - М.: Экспоцентр, 2002. - С. 12-15; Иванова, Н.И. Национальные инновационные системы / Н.И. Иванова. - М.: Наука, 2002. - 244 с.; Игнатова, Т.В. Коммерциализация инновационной деятельности как объект государственной поддержки в России / Т.В. Игнатова //Экономический вестник РГУ. 2007. Т.5; Овчинников В.Н. Интеллектуальные услуги в экономике: факторы развития, структура, мотивация продвижения в регионы / Н.П.Кетова, В.Н. Овчинников // Научные труды Донецкого национального технического

Методологические позиции автора основаны на фундаментальных трудах ученых, рассматривающих институциональные составляющие проектирования инновационной деятельности. Основой для формулировки теоретических положений диссертации послужили работы ученых Белоусова В., Ерзнкяна Б., Иноземцева В., Иншакова О., Клейнера Г., Норта Д., Овчаренко Г., Селезнева А., Торчиновой О., Ясина Е. и др.1

Образцом эффективного применения институционального и проект-

университета. Серия: экономическая. 2013. № 4 (46). С. 61-70; Слободчиков, В.И. Проблемы становления и развития инновационного образования / В.И. Слободчиков // Инновации в образовании. - 2003. - №2. - С.4-28; Смирнов, Ю.Г. Вопросы трансфера и коммерциализации объектов промышленной собственности / Ю.Г. Смирнов, А.М. Столяров. -М.: ИНИЦ Роспатента, 2005. - 101 с.; Хершберг, Э. Глобальная реструктуризация знания и обучения / Э. Хершберг // Вопросы экономики. - 2004. - №8. Яковец, Ю.В. Инновационное инвестирование: новые подходы / Ю.В. Яковец // Экономист. - 1995. - № 1; Янсен, Ф. Эпоха инноваций: Пер. с англ. / Ф. Янсен. - М.: ИНФРА, 2002. - 308 с.; Breschi, S., Malerba, F. Sectoral innovation systems / S. Breschi, F. Malerba// Systems of innovation: Technological Institutions and Organizations. - London, Printer Publishers, 1997. - 341 p.; Granstrand, О. Corporate Innovation Systems A Comparative Study of Multi-Technology Corporations in Japan, Sweden and the USA. / О. Granstrand. - Chalmers University of Technology, 2000 - 112 p.; Lundvall, B.-Â. Product Innovation and User-Producer Interaction / B.-Â. Lundvall. - Aalborg: Aalborg University Press, 1985. - pp. 152-165; Schmookler, J. Invention and Economic Growth [Текст] / J. Schmookler. - Cambridge: Harward University Press, 1966.

1Белоусов, В.Л. Инновационный менеджмент в организациях научно-технической сферы / В.Л. Белоусов, В.И. Мухин, Н.В. Шумянкова. - М.: ГУ РИНКЦЭ, 2004.134с.; Ерзнкян, Б.А. Экономическое пространство и институциональное поле: имплика-

ции для стратегического планирования / Б.А. Ерзнкян // Вестник костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия экономические науки: проблемы новой политической экономии. - Кострома, 2001. - №3. - С.31-36; Иноземцев, В.Л. Парадоксы постиндустриальной экономики / В.Л. Иноземцев // Мировая экономика и международные отношения. - 2000. - № 3. - С. 3; Инша-ков, О.В. Интеллектуальный фактор инновационной деятельности /

О.В. Иншаков, П.В. Поляков, А.С. Ходыкин. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 120 с.; Клейнер, Г.Б. Эволюция институциональных систем / Г.Б. Клейнер; ЦЭМИ РАН. - М.: Наука, 2004. - 240 с.; Клейнер, Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономические аспекты / Г.Б. Клейнер // Общественные науки и современность. - 2005. -№ 3. - С. 64; Норт, Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики / Д. Норт. - М.: Прогресс, 1997. - 107 с.; Овчаренко Г.В., Ларкина Н.Г. Инновационное управление изменениями в современной организации. - Ростов-на-Дону, 2011; Селезнев, А.З. Институциональные формы науки [Текст] / А.З. Селезнев // Экономист. -2004. - № 9. - С.24-36; Торчинова, О.В. Институциональная асимметрия экономических отношений (на примере образовательного рынка России) / О.В. Торчинова // Экономика образования: изд-во СГУ. - 2007. - №2. - С. 121-137; Человек институциональный - Homoinstitution [Текст] / Под ред. О.В. Иншакова. - Волгоград: ВолГУ, 2005; Ясин, Е.А. Модернизация экономики и системы ценностей [Текст] / Е.А. Ясин // Вопросы экономики. -2003. - №4.

ного подхода в исследовании современных проблем российских университетов послужили труды Боровской М., Бузника В., Минаевой Е., Месхи Б., Полтеровича В., Пузанкова Д., Сербиновского Б., Симонян Т.1

Подчеркивая существующее многообразие исследований, направленных на разработку методологических подходов к менеджменту инновационной научно-образовательной деятельности, отметим, что научную разработанность данной проблематики сложно признать достаточной.

Дискуссионность проблематики, недостаточная разработанность методологических подходов к ее решению, особая научная актуальность проблемы формирования инновационных научно-образовательных инфраструктур обусловили выбор темы исследования, формулировку его цели и этапных задач.

Цель и задачи исследования. Цель работы состоит в обосновании проектирования системы менеджмента научно-образовательного комплекса на основе использования инноваиионной научно-образовательной инфра-стуктуры и интеграционного интерфейса вуза. Достижение поставленной цели рассматривается как последовательное решение следующих логически

1 Боровская, М.А. Южный федеральный университет как драйвер инновационной научно-образовательной среды региона / М.А. Боровская // Высшее образование в России. - 2014. - № 1. - С. 57-63; Бузник, В.М. Введение в инновационную деятельность в академических организациях / В.М. Бузник, Ю.В.Лобурец. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003; Месхи, Б.Ч. Организация многоуровневого непрерывного экологического образования /Б.Ч. Месхи, Л.Е. Пустовая, О.В. Дымникова // Высшее образование в России. 2014. № 3. С. 2029; Минаева, Е.В. Инновационное формирование корпоративной бизнес-стратегии организации / Е.В. Минаева //Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2013. - № 14. - С. 208-213; Полтерович, В.М. Трансплантация экономических институтов / В.М. Полтерович // Экономическая наука современной России. - 2001. - № 3; Пузанков, Д.В. Интеграция вузов и научных организаций в условиях оптимизации структуры государственного сектора науки и образования / Д.В. Пузанков, В.М. Кутузов // Инновации. - 2004. - №8. - С.43-47; Сербиновский, Б.Ю. Распределение ресурсов при сетевой организации выполнения НИОКР / Б.Ю. Сербиновский, Т.Г. Гусенко //Экономика и управление в машиностроении. 2012. № 1. С. 17-19; Симонян, Т.В., Изотов М.А. Актуальные проблемы организации производства, менеджмента и маркетинга: коллективная монография под общ. ред. д.э.н., проф. С.М. Крымова. - Ростов н/Д: ИЦ ДГТУ, 2012.

взаимосвязанных задач:

- определить приоритеты процесса интеграции структур в корпоративных системах высшего образования;

- обосновать трансформацию менеджмента инновационной научно-образовательной деятельности в процессе расширенного воспроизводства;

- детерминировать роль трансфера инноваций в управлении знаниями в организации;

- дополнить парадигму управления интегрированной инновационно-образовательной инфраструктурой университетского комплекса;

- обосновать научно-технические приоритеты менеджмента инновационной инфраструктуры интегрированного научно-образовательного комплекса;

- разработать методику формирования научно-технического маркетинга и бенчмаркинга как основы проектирования и брендирования инновационного интерфейса вуза.

Объектом исследования выступает система менеджмента высших учебных заведений и инновационно-активных инфраструктурных предприятий.

Предмет исследования - управленческие отношения в инновационной научно-образовательной инфраструктуре, направленные на развитие организационных структур и производственных процессов интегрированных научно-образовательных университетских комплексов.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют фундаментальные положения теории управления проектами и теории управления знаниями, институциональной экономической теории, положения, представленные в классических и современных исследованиях в области функционирования инновационных процессов в высшей школе, научные разработки по вопросам формирования современной парадигмы инфраструктуры научно-образовательного процесса. Содержание диссертации и область

исследования соответствуют п. 10.11. «Процесс управления организацией, её отдельными подсистемами и функциями. Целеполагание и планирование в управлении организацией. Контроль, мониторинг и бенчмаркинг. Механизмы и методы принятия и реализации управленческих решений. Управление проектом. Управление знаниями. Риск-менеджмент. Управление производством. Современные производственные системы» научной специальности 08.00.05 -«Экономика и управление народным хозяйством: менеджмент» Паспорта специальностей ВАК.

Научно-методический аппарат исследования. В ходе исследования применялась широкая группа методов статистического и стратегического анализа, структурно-функциональный подход, методы анализа и синтеза, классификации, научной абстракции, экспертные методы. Исследование построено на основе методологии системного подхода, функциональной и структурной декомпозиции процессов и объектов. Использованы методы индукции и дедукции, аппарат экономического анализа, в частности исследование социально-экономических объектов и процессов методами группировки, обобщения и сравнения. В процессе подготовки диссертационной работы были использованы различные методы и приемы экономического исследования: монографический, сравнительный, графический, расчетно-конструктивный, факторного и комплексного экономического анализа. В основе исследования лежит диалектический метод изучения объективных экономических законов, закономерностей явлений и процессов, свойственных функционированию и развитию организаций образовательных услуг.

Нормативно-институциональную базу исследования составляют Конституция Российской Федерации, законы Российской Федерации, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, нормативные акты министерств (Министерство Финансов РФ, Министерство регионального развития РФ, Министерство экономического развития РФ), агентств и ведомств в сфере публичного управления, за-

конодательные акты регионального уровня, регулирующие деятельность высших учебных заведений и инновационно-активных предприятий.

Рабочая гипотеза исследования базируется на обосновании положения о том, что система менеджмента интегрированной научно-образовательной инфраструктуры университетов не только предопределяет эффективность и востребованность результатов научно-технического трансфера, но и создает базу для учета научно-технических приоритетов развития инфраструктуры в проектировании инновационного интерфейса вуза.

Научная новизна исследования заключается в научном обосновании ряда теоретических, организационно-методических и практических положений, направленных на совершенствование организационной структуры и производственных процессов университетского комплекса на основе интеграции инновационной научно-образовательной инфраструктуры.

Наиболее существенные результаты исследования, содержащие элементы научной новизны и выносимые на защиту, представлены в следующих положениях:

1. Дано теоретическое обобщение принципов и приоритетов интеграции структур в менеджменте высшего образования, позволяющее сделать вывод о необходимости формирования на базе университетских комплексов инновационных триад, включающих образовательную, научно-исследовательскую и производственно-внедренческую компоненты, что позволило углубить системные исследования Иншакова О., Клейнера Г., Овчинникова В.

2. Идентифицировано специфическое содержание процессов проектирования научно-образовательной деятельности, позволяющее детерминировать консорциум как наиболее эффективный способ организационно-технологического объединения инновационно-активных предприятий и исследовательских инфраструктур университетских комплексов в целях повышения инновационного потенциала участников.

3. В отличие от ранее полученных результатов ученых в данной предметной области (Белоусов В., Игнатова Т., Овчаренко Г.) обоснована авторская позиция относительно институционализации инновационных научно-образовательных процессов в системе менеджмента вуза, состоящая в объективной необходимости создания механизмов, обеспечивающих формирование рыночного спроса на результаты научно-технической деятельности и преобразование их в конкурентоспособную высокотехнологичную продукцию инновационно-активных предприятий, входящих в интегрированный университетский комплекс.

4. Представлены структурная схема и механизм трансфера научно-технических достижений в высшей школе, понимаемый как совокупность взаимосвязанных процессов, обладающих свойством вариантности, комплексности и саморазвития, что позволяет реализовать императив системности как основной конструктивный принцип, согласно которому управление преобразованием научного знания в инновации представляет результат объединения структур и процессов управления знаниями в единой инновационной инфраструктуре университета.

5. Дополнена парадигма управления инновационной инфраструктурой научно-образовательного процесса, (как углубление теоретических и практических исследований Боровской М., Бузник Д., Полтеровича В., Сербинов-ского Б. ), предполагающая активное развитие всего многообразия институциональных форм, существующих и вновь создаваемых специализированных структур при доминантной системной функции университетского комплекса.

6. Разработаны, обоснованы и предложены в авторской трактовке научно-технические приоритеты развития интегрированной инфраструктуры, заключающиеся в формировании инновационного интерфейса интегрированного университетского комплекса, включающие в отличие от ранее полученных результатов Слободчикова В., Смирнова Ю. совершенствование специ-

фических процессов и инструментов научно-технического маркетинга, бенчмаркинга как основы брендирования интерфейса.

Теоретическая значимость результатов исследования определяется актуальностью поставленных задач и достигнутым уровнем разработанности проблематики и состоит в дальнейшем развитии организационных структур и производственных процессов университета на основе инновационной инфраструктуры.

Концептуальные положения и результаты диссертационного исследования могут быть использованы в совершенствовании учебно-методического обеспечения преподавания дисциплин «Инновационный менеджмент», «Менеджмент», «Теория организации».

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в возможности использования результатов при разработке программы развития инновационного интерфейса университета, направленной на повышение инновационного потенциала инфраструктурных предприятий и организаций-участников Консорциума.

Предлагаемая в диссертации методология может внести вклад в развитие направлений и тенденций формирования инновационных инфраструктурных предприятий.

Апробация результатов исследования. Полученные результаты исследования докладывались автором и получили положительную оценку научной общественности на научных конференциях и методологических семинарах международного, российского, межрегионального, межвузовского и вузовского уровней в городах Москва, Санкт-Петербург, Краснодар, Ростов-на-Дону.

Полученные в диссертационном исследовании результаты используются в научно-учебной деятельности ФГБОУ ВПО ДГТУ, ООО «ДГТУ-Консатлсервис» г. Ростова-на-Дону, ООО «Лаборатория развития» г. Москва, что подтверждается соответствующими документами.

Публикации. Основные положения диссертационного исследования опубликованы автором в коллективных монографиях, сборниках научных работ, в том числе три - в ведущих рецензируемых научных изданиях. Общий объем лично выполненных соискателем публикаций по теме диссертации составил 10,73 п. л.

Структура и объем диссертационной работы обусловлены логикой исследования и обозначенными задачами. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, включающих девять параграфов, иллюстрированных таблицами рисунками, заключения, списка использованных источников (167 наименований) и трех приложений.

1. ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ МЕНЕДЖМЕНТА ИНТЕГРИРОВАННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА

1.1 Принципы и приоритеты интеграции структур организаций высшего профессионального образования

Стимулирование процессов развития рынка профессиональных образовательных услуг в России состоит как в комплексном подходе к решению проблем, так и в поэтапном достижении искомых результатов. Отдельного исследования заслуживает вопрос применения интеграционного подхода к процессу реформирования системы образования. В идеальном варианте элементами такой системы являются оказывающие образовательные услуги — материально и юридически самостоятельные учреждения, имеющие, однако, сходные экономические интересы.

Система управления экономикой на современном этапе достаточно многогранна, носит сложносоставной характер и имеет трехуровневую структуру, где в качестве низового уровня выступают отдельные предприятия и организации, а верхнего — государство, устанавливающее общие условия экономической деятельности в стране. Срединным уровнем являются разнообразные хозяйственные структуры. Их первоочередной задачей является координация работы группы предприятий, соответственно, главная их функция — распорядительная.

Внутри этих структур во многих случаях рыночные отношения заменены административными указаниями и распоряжениями. В подобных структурах среднего уровня управления распределение ресурсов скорее результат административных решений, а не действие механизма конкуренции. Безусловно, рыночные механизмы координации деятельности множества пред-

приятий являются довольно ресурсоемкими. Административная же интеграция требует существенно меньших затрат.

Таким образом, характерными чертами структур среднего уровня является структура (наличие самостоятельных предприятий) и деятельность (координация выполнения хозяйственных задач)1.

Проведенный анализ позволяет утверждать, что стабильно работающие на рынке и эффективно развивающиеся интегрированные системы являются более мощными субъектами экономики, нежели отдельные предприятия и предпринимательские структуры.

Использование интеграционного подхода в сфере образования в значительной степени определяется и общественно-политической конъюнктурой. Образовательные учреждения (главным образом, разумеется, оказываемые ими услуги) традиционно находятся в сфере пристального внимания общественности. Этим обусловлено, в частности, активное взаимодействие органов власти и местного самоуправления с элементами системы образования. Это касается не только отечественной, но и мировой практики, выработавшей многообразные типы интеграции, классифицированные по различным основаниям (цели сотрудничества, характер хозяйственных отношений между участниками, степень самостоятельности входящих в объединение субъектов и т. д.).

Следует отметить, что в сфере образования степень эффективности той или иной интеграционной модели определяется балансом между централизацией и децентрализацией управления при объединении организаций и уровнем ответственности субъектов хозяйствования за принимаемые решения. Так, наиболее важную роль играют структуры, созданные в процессе интеграции экономических процессов с социальными и политическими. В результате стало возможно формирование и развитие механизмов, позволяющих

1Животовская, И. Г. Глобализация и образование: институциональный и экономические аспекты // Экономика образования. — 2001. — № 5. — С. 43.

различным общественным группам отстаивать собственные рыночные, политические и пр. интересы.

В целом экономический смысл интеграции можно представить как поиск корпоративной схемы, которая существует в рамках определенных законодательных и иных ограничений и при этом обеспечивает максимально возможные в данных условиях результаты финансово-экономической деятельности субъектов:

— потребителей образовательных продуктов и услуг;

— органов власти различных уровней;

— агентов финансового и страхового рынков и пр.

Дорожную карту управления процессом интеграции в системе образования можно представить как последовательность определенных шагов.

1. Определение факторов, обусловливающих потребность и мотивирующих интеграцию.

2. Определение круга субъектов (предприятий и организаций различных форм собственности) — основных элементов интегрированной системы.

3. Анализ соотношения спроса и предложения на рынке образовательных услуг, платежеспособности потребителей и субъектов, планирующих войти в интегрированную структуру.

4. Определение источников и уровня предполагаемого экономического эффекта в результате интеграции.

5. Поиск альтернативных и выбор наиболее предпочтительной организационно-экономической схемы интеграции.

6. Определение совокупности и последовательности мер, обеспечивающих интеграцию, в т.ч. организационных, финансово-экономических и др.

Интеграция в данном контексте не что иное, как способ системного управления конгломератом взаимодействующих предприятий, организаций и

учреждений сферы образования, преследующий цель достижения позитивного экономического эффекта (снижение издержек и увеличение доходной части).

Следует выделить традиционный, инновационный и кадровый аспекты в числе базовых направлений влияния университетов на отечественный инновационный процесс.1

1. Университет традиционно представляется учреждением, обеспечивающим проведение научных и прикладных исследований; передающим имеющиеся знания и создающим новые; разрабатывающим инновационные технологии.

2. Университеты как инновационные центры способствуют трансферу высокотехнологичных товаров и услуг. Как правило, в рамках университетов генерируются инновационные идеи, выполняется научная разработка, а также технологическое оформление. Некоторые крупные вузы, обладающие соответствующей базой, выполняют и промышленные испытания.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Изотов Михаил Александрович, 2015 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абросимов, А.Б. Конкурентоспособность высшего учебного заведения в образовательном пространстве региона [Текст] / Э.П. Печерская, А.П. Жабин. - Самара, 2004. - 289 с.

2. Адамова, Т.С. Инновационный потенциал народных предприятий [Текст] / Т.С. Адамова, С.П. Титов, Н.В. Шумянкова // Корпоративное управление закрытыми акционерными обществами работников в условиях современной России: материалы Круглого стола (Москва, 26 апр. 2004 г.). - М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2004. - С. 21-31.

3. Алешин, Б.С. Эффективное использование результатов научно-технической деятельности в экономике России [Текст] / Б.С. Алешин // Наука и промышленность России. - 2001. - №2(46). - С. 29-33.

4. Альтерглобализм: теория и практика «Антиглобалистического движения» [Текст] / Под ред. А.В. Бузгалина. - М.: Изд-во УРСС, 2003. - С. 64-82

5. Арыстанбекова, А^. Экономика, основанная на знаниях [Текст]

/ А.Х. Арыстанбекова // Мировая экономика и международные отношения -2008. - № 6. - С. 34.

6. Афанасьева, Ю.А. Интеллектуальная собственность в условиях инновационного развития: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 [Текст] / Ю.А. Афанасьева. - М., 2003. -172 с.

7. Бабешко, В.А. Некоторые вопросы организации и управления научными и инновационными разработками в вузе [Текст] / В.А. Бабешко, З.А. Те-мердашев, В.В. Грицай, С.В. Ратнер // Инновации. - 2004. - № 2. - С. 60-63.

8. Байденко, В.И. Болонский процесс: курс лекций [Текст] / В.И. Байденко. - М.: Логос, 2004. - 208 с.

9. Бекетов, Н.В. Государственная политика инноваций / Н.В. Бекетов // Экономист. - 2004. - №9. - С. 64-70.

10. Белоусов, В.Л. Инновационный менеджмент в организациях научно-технической сферы: учебное пособие [Текст] / В.Л. Белоусов, В.И. Мухин, Н.В. Шумянкова. - М.: ГУ РИНКЦЭ, 2004. - 134 с.

11. Белоусов, В.Л. Маркетинг в организациях научно-технической сферы: учебное пособие [Текст] / В.Л. Белоусов, В.И. Мухин, Н.В. Шумянкова - М.: ГУ РИНКЦЭ, 2003. - 160 с.

12. Богуславский, И.В., Флек, М.Б. Методологический подход к исследованию синергетического развития корпоративных систем [Текст] /Инновационные технологии в машиностроении и металлургии: сб. статей / И.В. Богуславский. - Ростов-н/Д: ДГТУ, 2011. - 155 с.

13. Бонюшко, Н.А. Реформирование системы управления инновационной деятельностью государственных научных центров (На примере ГНЦ Санкт-Петербурга): дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 [Текст] / Н.А. Бонюшко. -СПб., 2000. - 157 с.

14. Боровская, М.А. Новая информатизация - источник проблем современного образования и выигрышны инструмент для мотивации к обучению и работе / М.А. Боровская, К.В. Казаков, Р.А. Хади // Информатизация образования и науки. - 2014. - № 1 (21). - С. 143-152.

15. Боровская, М.А. Южный федеральный университет как драйвер инновационной научно-образовательной среды региона / М.А. Боровская // Высшее образование в России. - 2014. - № 1. - С. 57-63.

16. Бочаров, М.А. Особенности внедрения высокотехнологичных инноваций [Текст] / М.А. Бочаров, В.И. Мухин, Н.В. Шумянкова // Фундаментальные и прикладные проблемы приборостроения, информатики, экономики

и права: научн. труды VI междунар. науч.-практ. конф. (2003 г.): Экономика, часть 1. - М.: МГАПИ, 2003. - С.64-67.

17. Брендинг в управлении маркетинговой активностью [Текст] / Н.К. Моисеева, М.В. Рюмин, М.В. Слушаенко, А.В. Будник: под ред. Н.К. Моисеевой. - М.: ОМЕГА-Л, 2003 (Казань: ГУП ПИК Идел-Пресс). - 336 с.

18. Бромберг, Г.В. Реализация интеллектуальной собственности - условие экономического успеха [Текст] / Г.В. Бромберг: под общ. ред. С.А. Лебедева.

- М.: ИНИЦ Роспатента, 1999. - 101 с.

19. Бузник В.М. Введение в инновационную деятельность в академических организациях [Текст] / В.М. Бузник, Ю.В.Лобурец. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003. - 88 с.

20. Верховкина, М.Е. Проблемы интеграции российского высшего образования

в единое европейское образовательное пространство (на примере ву-

зов Санкт-Петербурга) [Текст] / М.Е. Верховкина // Качество. Инновации. Образование. - 2006. - №4. - С. 2-5.

21. Витевская, О.В. Роль образования в современном обществе [Текст] / О.В. Витевская // Экономика и социум: современные модели развития общества в аспекте глобализации: материалы Второй междунар. науч.-практ. конф., 15 окт. 2008 г. - Саратов, 2008. - Ч. 2. - С. 85-87.

22. Витевская, О.В. Теоретические и методические основы управления образовательными услугами [Текст] / О.В. Витевская // Микроэкономика.

- 2010. - № 6. - С. 128-132.

23. Владимирцев А.В. Системы менеджмента качества и процессный подход [Электронный ресурс] / А.В. Владимирцев, О.А. Марцынковский, Ю.Ф. Шеханов. - Режим доступа: // http://www.stq.ru - Загл. с экрана.

24. Ворачек, X. О состоянии «теории маркетинга услуг» [Текст] / X. Ворачек // Проблемы теории и практики управления. - 2002. - №1. - С. 114.

25. Встреча с простотой [Текст] / Под ред. О.В. Иншакова. -Волгоград: Волгоград, научное изд-во, 2006. - С. 19-126

26. Высшие учебные заведения [Электронный ресурс] : [показатели развития системы высшего профессионального образования России]. - Электрон, текстовые дан. - Режим доступа: http://www. gks.ru/bgd-/regl/b08ll/WWW.exe/Stg/d01/08-10.htm, - Загл. с экрана.

27. Гамидов, Г.С. Основы инноватики и инновационной деятельности [Текст] / Г.С. Гамидов, В.Г. Колосов, Н.О. Османов. - СПб.: Политехника, 2000 - 232 с.

28. Гаффорова

Е.Б. Проблемы формирования целей вузовской системы качества [Текст] / Е.Б. Гаффорова, В.А. Балабан, И.Ф. Кравченко // 7 Стандарты и качество. -

2002. - № 4.

29. Гвичия Г.М. Инновационное обеспечение устойчивого развития фирмы в условиях конкуренции [Текст] / Г.М. Гвичия. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004. - 178 с.

30. Голуко С.К. Развитие инновационной инфраструктуры Новосибирской области на примере создания технопарка распределенного типа / С.К. Го-лушко, Ю.И. Шокин -Новосибирск: Изд-во Сиб. отд-ния Рос. Акад. Наук,

2003. - 47 с.

31. Греб-

нев Л.А. Высшее образование в Болонском измерении: российские особенности и ограничения [Текст] / Л.А. Гребнев // Высшее образование в России. -

2004. - № 1. - С. 34-43.

32. Громыко, Ю.В. Региональный университет как субъект стратегий развития: регионоформирование, научно-техническая, кадровая и инновационная политика [Текст] / Ю.В. Громыко // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - №2. - С.43-49.

33. Данильчен-

ко, В.М. Глобализация и образование в XXI веке [Текст] / В.М. Данильчен-ко // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 3. - С. 44-47.

34. Дежина, И. Г. Проблемы прав на интеллектуальную собственность: науч. труды [Текст] / И. Г. Дежина. - М.: Изд-во ИЭПП, 2003. - 114 с.

35. Джуран, Д. Планирование и анализ качества. От разработки продукта до его использования [Текст] / Д. Джуран // Затраты на качество: Сборник статей. - Н. Новгород, 2000.

36. Ду-

ка, Н.А. Принципы организации целевой подготовки специалистов в вузах [Текст] / Н.А. Дука, Н.С. Макарова, Н.В. Чекалева // Молодежь и рынок труда: конкурентоспособность в современных социально-экономических условиях: материалы Международной научно-

практической конференции 12-13 октября, г. Омск. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2006. - С. 116.

37. Дынкин, А.А. Место России в мировом технологическом пространстве. Национальная инновационная система [Текст] / А.А. Дынкин // Высокие технологии оборонного комплекса: материалы конф. III международного форума - М.: Экспоцентр, 2002. - С. 12-15.

38. Евдокимова, Я.Ш. Бенчмаркинг как методология совершенствования управления российскими ВУЗами [Текст] / Я.Ш. Евдокимова // Университетское управление: практика и анализ. - 2005. - №4. - С.27-38.

39. Евдокимова, Я.Ш. Классификация вузов и бенчмаркинг [Текст] / Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании: Материалы I междунар. конф., Москва, 3-4 декабря 2002 г. / Под ред. Е.А. Князева. - Казань: Физтех Пресс, 2003. - С. 65-70.

40. Егор-

шин, А.П. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Учеб-

ное пособие [Текст] / Под ред. А.П. Егоршина. - Н. Новгород: НИМБ, 2001. -

624 с.

41. Ерзнкян, Б.А. Экономическое пространство и институциональное поле: импликации для стратегического планирования [Текст] / Б.А. Ерзнкян // Вестник костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия экономические науки: проблемы новой политической экономии. - Кострома, 2001. - №3. - С.31-36.

42. Животовская, И.Г. Глобализация и образование: институциональный и экономические аспекты [Текст] / И.Г. Животовская // Экономика образования. - 2001. - №5. - С. 33-46.

43. Журавлев, В.А. Классический исследовательский университет: концепция, признаки, региональная миссия / В.А. Журавлев // Университетское управление: практика и анализ (Екатеринбург). - 2000. - №2. - С.25-31.

44. Иванова, Н.И. Наука в национальных инновационных системах [Текст] / Н.И. Иванова // Инновации (ИМЭМО РАН, г. Москва). - 2005. - Т. 6, №3. -С. 55-59.

45. Иванова, Н.И. Национальные инновационные системы [Текст] / Н.И. Иванова. - М.: Наука, 2002. - 244 с.

46. Игнатова, Т.В. Коммерциализация инновационной деятельности как объект государственной поддержки в России / Т.В. Игнатова //Экономический вестник РГУ. 2007. № 2. Том 5.

47. Игнатова, Т.В. Правовое регулирование инноваций в сфере предпринимательства в России / Т.В. Игнатова //Российское предпринимательство. 2007. № 10.

48. Игнатова, Т.В. Формирование управленческого резерва региона через развитие административно-образовательных кластеров / Т.В. Игнатова // Креативная экономика. - 2012. - № 3. - С. 94-99.

49. Игнатова Т.В., Героева Ю.А., Гонтарева Д.Н. Теория и методология управления инновационным предпринимательством в мегаполисе // Науковедение. Электронный журнал. 2014. № 4 (23).

http://naukovedenie.ru/index.php?p=issue-4-14

50. Изотов, М.А. Процесс трансфера инноваций в интегрированных структурах высшего профессионального образования [Текст] / М.А. Изотов // Вестник Донского государственного технического университета. - 2012. - № 6.

51. Инновационная система России: модель и перспективы ее развития [Текст] / Рос. науч.-исслед. ин-т экономики, политики и права в науч.-техн. сфере / под общ. ред. О. Г. Голиченко. - М.: Изд-во РУДН, 2004. - Вып. 3. -300 с.

52. Инновационный менеджмент: концепции, многоуровневые стратегии и механизмы инновационного развития: учеб. пособие [Текст] / под ред. В.М. Аньшина, А.А. Дагаева - 2-е изд., перераб., доп. - М.: Дело, 2006. - 584 с.

53. Иноземцев, В.Л. Парадоксы постиндустриальной экономики [Текст] / В.Л. Иноземцев // Мировая экономика и международные отношения. - 2000. - № 3. - С. 3.

54. Иншаков, О.В. Интеллектуальный фактор инновационной деятельности: учеб. пособие (для студ. и асп эконом, и юрид. специальностей) [Текст] / О.В. Иншаков, П.В. Поляков, А.С. Ходыкин. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 120 с.

55. Катешова, М.Л. Инструментарий трансфера технологий [Текст] / М.Л. Катешова, А.Г. Квашнин. - Новосибирск: СО РАН, 2003. - 40 с.

56. Кельчевская, Н.Р. Оценка экономической устойчивости государственного ВУЗа [Текст] / Н.Р. Кельчевская // Университетское управление. - 2002. - № 4. - С. 33-35.

57. Клейнер, Г.Б. Эволюция институциональных систем [Текст] / Г.Б. Клейнер; ЦЭМИ РАН. - М.: Наука, 2004. - 240 с.

58. Клейнер, Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономические аспекты [Текст] / Г.Б. Клейнер // Общественные науки и современность. - 2005. - № 3. - С. 64.

59. Климов, С.М. Интеллектуальные ресурсы общества [Текст] / С.М. Климов. - СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2002. - 199 с.

60. Князев, Е.А. Университетское образование в условиях трансформации экономики [Текст] / Е.А. Князев // Макроэкономическая стабилизация трансформационной экономики. - Казань: Изд-во Казанского университета. -1997. - №1. -С. 169-171.

61. Коротков, Э.М. Качество образования: формирование, факторы и оценка, управление [Текст] / Э.М. Коротков; ГУУ. - М., 2002. - 84 с.

62. Корпоративный менеджмент: справочник для профессионалов [Текст] / И.И. Мазур, В.Д. Шапиро, Н.Г. Ольдерроге и др. ; под общ. ред. И.И. Мазура.

- М.: Высшая школа, 2003. -1077 с.

63. Кузык, Б.Н. Россия - 2050: стратегия инновационного прорыва [Текст] / Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец. - 2-е изд., доп. - М.: Экономика, 2005. - 618 с.

64. Кушлин, В.И. Инновационный потенциал и инновационный тип развит ия / Инновации: теория, механизм, государственное регулирование: учебное пособие [Текст] / Под общ ред. Ю.В. Яковца. - М.: РАГС, 2000. - 256 с.

65. Лазарев, Г.И. Управление инновациями в системе высшего профессионального образования: дис.... д-ра экон. наук: 08.00.05 [Текст] / Г.И. Лазарев.

- М., 2003. - 384 с.

66. Лазарев, В.А. Конкурентоспособность вуза

как объект управления: монография [Текст] / В.А. Лазарев, С.А. Мохначев. -Екатеринбург: Изд. дом «Пригородные вести», 2003. - 131с.

67. Ламбен, Ж.Ж. Стратегический маркетинг. Европейская перспектива: пер. с фр. [Текст] / Ж.Ж. Ламбен. -СПб.: Наука, 1996. - 589 с.

68. Лаптев, В.В. Интеграция науки и образования как фактор развития общества [Текст] / В.В. Лаптев, С.А. Писарева // Инновации. - 2004. - №6. - С. 8-13.

69. Лукашенко, М.А. Рыночные отношения в системе образования России: монография [Текст] / М.А. Лукашенко -М.: ИНИОН РАН, 2001. - 271с.

70. Лундвалл, Б.А. Исследование инновационных систем: их происхожден ие и возможные перспективы [Текст] / Б.А. Лундвал // Развитие национальных и региональных инновационных систем для повышения конкурентоспособности и качества жизни - партнерство государства, науки, образования и бизнеса (теория, проблемы, опыт и перспективы): матер. V Междунар. конф. ГЛОБЕЛИКС-РОССИЯ-2007: в 3 т. - Саратов: СГТУ, 2007. - Т.3. - С. 17-39.

71. Лурье, Е.А. Базовые модели высшей школы в инновационной экономике [Текст] / Е.А. Лурье // Инновации. - 2004. - №2 (69). - С.45-50.

72. Лурье, Е.А. Проблемы сотрудничества высшей школы и регионов в области науки и образования [Текст] / Е.А. Лурье // Инновации. - 2005. - №1. -С.47-51.

73. Майер, В.В. Роль качества образования в социально-экономическом развитии [Текст] / В. В. Майер // Ученый совет. - 2007. - № 1. - С. 37-38.

74. Максимов, Ю.М. Методика оценки инновационного потенциала учебно-научно-инновационного комплекса многопрофильного технического университета [Текст] / Ю.М. Максимов, О.И. Митякова и др. // Инновации. - №2 (69). - С.51-55.

75. Маркетинг, менеджмент и экономика образования под ред. проф. А.П. Егоршина. - Нижний Новгород: НИМБ, 2001. - 624 с.

76. Масленникова, Н.П. Управление развитием инновационной восприимчивости организаций в изменяющейся внешней среде [Текст] / Н.П. Масленникова // Управление интеллектуальной собственностью: [словарь-справочник] / под ред. Мухина В.И. - М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2004. -574 с.

77. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие, 2-е изд. перераб. [Текст] / Под ред. А.П. Егоршина, Н.Д. Никандрова. -Н. Новгород: НИМБ, 2004. - 526 с.

78. Месхи, Б.Ч. Организация многоуровневого непрерывного экологического образования /Б.Ч. Месхи, Л.Е. Пустовая, О.В. Дымникова // Высшее образование в России. 2014. № 3. С. 20-29.

79. Минаева, Е.В. Инновационное формирования корпоративной бизнес-стратегии организации / Е.В. Минаева //Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2013. - № 14. - С. 208-213.

80. Митасова, О.В. Образовательный маркетинг как инструмент развития учреждения СПО в малом промышленном городе: автореф. дисс. ... канд. пед. наук [Текст] / О.В. Митасова. - Брянск, 2001. - 21 с.

81. Некрасов, С.Д. Проблема оценки качества профессионального образования специалиста / С.Д. Некрасов // Университетское управление: практика и анализ. - 2003. - №1(24). - С. 42-45.

82. Новиков, Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами [Текст] / Д. А. Новиков. - М.: Эгвес, 2009. - 156 с.

83. Норт, Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики [Текст] / Д. Норт. - М.: Прогресс, 1997. - 107 с.

84. Нуждин, В.Н. Стратегия развития высшего образования и обеспечение качества [Текст] / В.Н. Нуждин, Г.Г. Кадамцева // Высшее образование сегодня. - 2003. - № 4. - С. 30.

85. Нуждин, В.Н. Проблемы управления качеством высшего образования [Текст] / В.Н.Нуждин // Проблемы качества в сфере образования. - 2001. -№ 1. - С. 8.

86. Образование как фактор экономического развития: моногр. [Электронный ресурс] / В.И. Якунин [и др.]. - М.: Науч. эксперт, 2008. - 104 с. - Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: http://www.rusrand.ru/text/Obrazovanie.pdf, - Загл. с экрана.

87. Овчаренко ГВ. Управление социальными инновациями в неоиндустриальных экономических системах / Г.В. Овчаренко // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС. - 2015 - № 1. - С. 3238.

88. Овчаренко Г.В., Ларкина Н.Г. Инновационное управление изменениями в современной организации. - Ростов-на-Дону, 2011.

89. Овчинников В.Н. Интеллектуальные услуги в экономике: факторы развития, структура, мотивация продвижения в регионы / Н.П.Кетова, В.Н.

Овчинников // Научные труды Донецкого национального технического университета. Серия: экономическая. 2013. № 4 (46). С. 61-70.

90. Особенности проявления конкуренции на рынке продукта вузовской деятельности [Текст]. / Н.Л. Борщева // Энергия молодых - экономике России: Труды V Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Т. 2. - Томск: Изд. ТПУ, 2004. - С. 186.

91. Панкрухин, А.П. Маркетинг образовательных услуг: методология, теория и практика [Электронный ресурс] // www.marketing.spb.ru/lib-special/branch/mou/index.htm.

92. Педагогические технологии: учеб. пособ. для студ. педагог. спец. [Текст] / Под общ ред. B.C. Кукушина. - М.: ИКЦ «Март», 2004. - 336 с.

93. Песоцкая, Е.В. Маркетинг услуг [Текст]. / Е.В. Песоцкая - СПб.: Питер, 2000. - С. 26.

94. Печерская, Э.П. Концептуальные аспекты подготовки конкурентоспособного специалиста в современных условиях: монография [Текст] / Э.П. Печерская. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. акад., 2003. - 260 с.

95. Плаксий, С.И. Качество высшего образования [Текст] / С.И. Плаксий. -М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2003. - 654 с - С. 121.

96. Полонский, В.М. Словарь понятий и терминов по законодательству РФ об образовании [Текст] / В.М. Полонский. - М.,1995. - С.20.

97. Полтерович, В.М. Трансплантация экономических институтов [Текст] / В.М. Полтерович // Экономическая наука современной России. - 2001. -№3.

98. Проворов, А.С. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании [Текст] / А.С. Проворов, А.И. Шадрин // Университетское управление: практика и анализ (Екатеринбург). - 2003. - №5-6 (28). -С.24-30.

99. Пузанков, Д.В. Методические рекомендации по применению стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000-2001 в высших учебных заведениях [Текст] / Д.В. Пузанков, А.В. Олейник, В.С Соболев, С.А. Степанов. - СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2003. - С. 142.

100. Пузанков, Д.В. Интеграция вузов и научных организаций в условиях оптимизации структуры государственного сектора науки и образования [Текст] / Д.В. Пузанков, В.М. Кутузов // Инновации. - 2004. - №8. - С.43-47.

101. Разумовская, А.Л. Маркетинг услуг. Настольная книга российского маркетолога-практика [Текст] / А.Л. Разумовская, В.А. Янченко. - М.: Вершина, 2006. - 496 с. - С.135.

102. Рожков, И.Я. Бренды и имиджи: страна, регион, город, отрасль, предприятие, товары, услуги [Текст] / И.Я. Рожков, В.Г. Кисмерешкин. - М.: РИП-холдинг, 2006. - 256 с. - С.108.

103. Романова, И.Б. Управление конкурентоспособностью высшего учебного заведения [Текст] / И.Б. Романова. - Ульяновск: Средневолжский научный центр, 2005. - С. 53-67.

104. Росситер, Дж.Р. Реклама и продвижение товаров [Текст] / Дж.Р. Росситер, Л. Перси; [пер. с англ.]. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.

105. Рубин, Ю.Б. Теория конкуренции и задачи повышения конкурентоспособности российского образования [Текст] / Ю.Б. Рубин // Высшее образование в России. - 2007. - № 1. - С. 35.

106. Руководство Осло. Рекомендации по сбору и анализу данных по инновациям. 3-е изд., совместная публикация ОЭСР и Евростата [Текст] / Пер. на рус. яз. - М.: ГУ «Центр исследований и статистики науки», 2006. - 192 с.

107. Селезнев, А.З. Институциональные формы науки [Текст] / А.З. Селезнев // Экономист. - 2004. - №9. - С.24-36.

108. Семеняк, О.В. Государственное регулирование рынка образовательных услуг высшей школы как экономической системы: автореф. дис. ... канд. экон. наук [Текст] / О.В. Семеняк. - Саратов, 2007. - 21 с.

109. Сербиновский, Б.Ю. Маркетинг университета: рыночная полиика, инновационная самозанятось выпускников и создание высокотехнологичных стартапов. Часть 1 /Б.Ю. Сербиновский, Л.Г. Зверева, Д.Е. Клеваков // Инженерный вестник Дона. 2013. - Т. 24. - № 1 (24). - С. 62-65

110. Сербиновский, Б.Ю. Распределение ресурсов при сетевой организации выполнения НИОКР / Б.Ю. Сербиновский, Т.Г. Гусенко //Экономика и управление в машиностроении. 2012. № 1. С. 17-19.

111. Сербиновский, Б.Ю. Управление университетом: трудоустройство и профессиональное развитие выпускников / Б.Ю. Сербиновский, Л.Г. Зверева, И.И. Журавлева //Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2014. № 95. С. 855-874.

112. Сергеев, А. П. Право интеллектуальной собственности в Российской

Федерации: учебник для вузов по специальности 021100 «Юриспруденция / А.П. Сергеев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект: Велби, 2004. - 751 с.

113. Симонян, Т.В., Изотов М.А. Актуальные проблемы организации производства, менеджмента и маркетинга: коллективная монография под общ. ред. д.э.н., проф. С.М. Крымова. - Ростов н/Д: ИЦ ДГТУ, 2012.

114. Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов [Текст] / Отв. ред. В.И. Аршинов, В.Г. Буданов, В.Э. Войцехович. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 536 с.

115. Сироткин, О.С. Лидерство на рынке наукоемкой продукции как стратегическая национальная идея [Текст] / О.С. Сироткин // Высокие технологии XXI века: материалы конф. четвертого международного форума. - М.: Экспоцентр, 2003. - С.5-9.

116. Система маркетинга как необходимый элемент управления деятельностью государственного научного центра (ГНЦ): отчет о НИР (заключит.) [Текст] / Республ. исследоват. науч.-консультац. центр экспертизы; рук. Белоусов В.Л. - М, 2001. - 234 с. - Инв. №232.

117. Слободчиков, В.И. Проблемы становления и развития инновационного образования [Текст] / В.И. Слободчиков // Инновации в образовании. - 2003. - №2. - С.4-28.

118. Смирнов, Ю.Г. Вопросы трансфера и коммерциализации объектов промышленной собственности [Текст] / Ю.Г. Смирнов, А.М. Столяров. - М.: ИНИЦ Роспатента, 2005. - 101 с.

119. Смирнова, В.Р. Создание и развитие инновационной инфраструктуры промышленных предприятий и организаций (на примере Московского региона): дис... канд. экон. наук: 08.00.05 [Текст] / В.Р. Смирнова. - М., 2003. -177 с.

120. Статистика высшего образования [Электронный ресурс]. — Электрон, текстовые дан. - Режим доступа: http://statistika.ru/obraz/2007-/! 1/28/0^^9416^^1 свободный. - Загл. с экрана.

121. Стратегическое планирование: учебное пособие [Текст] / Под ред. проф. А.Н. Петрова. - СПб.: Знание, ГУЭФ, 2003. - 200 с.

122. Титова, В.А. Сфера образования и многоотраслевые интегрированные структуры: пробл. и перспективы взаимодействия [Текст] / В.А. Титова, О.Л. Лямзин // Качество. Инновации. Образование. - 2006. - №4. - С. 612.

123. Томохова, И.Н. Категорирование предприятий и сертификация как организационно-экономические направления регулирования качества бытовых услуг [Текст]: дис. ... канд. экон. наук / И.Н. Томохова. - Москва, 2003. - 175 с. - С.19.

124. Торчинова, О.В. Институциональная асимметрия экономических отношений (на примере образовательного рынка России) [Текст] / О.В. Торчинова // Экономика образования: изд-во СГУ. - 2007. - №2. - С. 121-137.

125. Трансфер технологий и современная практика [Текст] / под ред. М.А. Пивоваровой. - М.: МАКС Пресс, 2004. - 148 с.

126. Уткин, А.И. Роль государства в создании чемпионов экономического развития / А.И. Уткин // Высокие технологии XXI века: материалы конф. IV международного форума. - М.: Экспоцентр, 2003. - С.21-22.

127. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 21.07.14) «Об образовании» [Электронный ресурс] // http: //www. edu.ru/legal/public/default.asp?no= 10064235

128. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы: Доклад Всемирного банка [Текст] / [Пер. с англ. А.Сальникова]. - М.: Весь Мир, 2003. - 199 с.

129. Хайек, Ф. Смысл конкуренции [Текст] / Ф. Хайек // Индивидуализм и экономический порядок; пер. с англ. - М.: Изограф, 2001. - 256 с.

130. Хершберг, Э. Глобальная реструктуризация знания и обучения [Текст] / Э. Хершберг // Вопросы экономики. - 2004. - №8.

131. Чейз Р., Производственный и операционный менеджмент [Текст] / Чейз Р.Б., Эквилайн Н.Дж., Якобс Р.Ф. - 8-е изд., пер. с англ. - М.: Изд. дом «Вильямс», 2004. — 704 с.

132. Чекмарев, В.В. Природа и характер экономических отношений в сфере образования [Текст] / В.В. Чекмарев // Педагогический вестник. -2006.- №1. - С. 30.

133. Человек институциональный - Homoinstitution [Текст] / Под ред. О.В. Иншакова. - Волгоград: ВолГУ, 2005.

134. Чернавский, Д.А. Эволюционная экономика и теория живых систем. [Текст] / Д.А. Чернавский // Экономическая трансформация и эволюционная теория И. Шумпетера. Труды V международного симпозиума. - М.: ИЭ РАН, 2004.

135. Чумаченко, Б. Некоторые аспекты формирования рыночной инфраструктуры трансферта технологий [Текст] / Б. Чумаченко, К. Лавров // Проблемы теории и практики управления. - 2003. - № 3. - С. 81-85.

136. Шапошников, А.А. Трансфер технологий в научно-образовательной сфере: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 [Текст] / А.А. Шапошников. -Томск, 2004. - 215 с.

137. Шапошников, А.А. Этапы трансфера технологий в вузе/НИИ [Текст] / А.А. Шапошников // Инновации. - 2004. - №3 (70). - С.64-68.

138. Шафранов-Куцев, Г.Ф. Инновации в вузовское управление [Текст] / Г.Ф. Шафранов-Куцев // Университетское управление: практика и анализ (Екатеринбург). - 1998. - №4 (7). - С.37-42.

139. Шипова, Е.В. Институциональные изменения и функционирование рынка интеллектуальной продукции: дис. ... канд. экон. наук : 08.00.01 [Текст] / Е.В. Шипова - Иркутск, 2001. - 167 с.

140. Шульгина, И.В. Инновации и научно-технический прогресс: роль малых и крупных фирм [Текст] / И.В. Шульгина // Ин-т истории естествозн. и техн. им. С И. Вавилова: годичная научная конференция 2002 г. - М.,2001. -

280 с.

141. Шумпетер, Й.А. Теория экономического развития [Текст] / Й.А. Шум-петер - М.: Прогресс, 1982. - с. 402.

142. Шумянкова, Н. В. Институциональные формы управления коммерциализацией результатов научно-технической деятельности [Текст] / Н.В. Шумянкова // Теория и практика институциональных преобразований в России / Сб. науч. труд, под ред. Б.А.Ерзнкяна. Вып. 5. - М.: ЦЭМИ РАН, 2005. -С.123-129.

143. Шумянкова, Н.В. Инвестиции в объекты интеллектуальной собственности [Текст] / Н.В. Шумянкова // Управление интеллектуальной собственностью: [словарь-справочник] / [под ред. Мухина В. И.]. - М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2004. - С.150-151.

144. Шумянкова, Н.В. Институциональные формы вовлечения в хозяйственный оборот результатов научно-технической деятельности [Текст] / Н.В. Шумянкова // Современная экономика. Приложение к журналу «Экономические науки». - 2005. - №5. - С.3-15.

145. Щеверов Ю. Проблемы инновационной политики: вопросы учета и распоряжения результатами интеллектуальной деятельности ждут своего решения [Текст] / Ю. Щеверов // Военно-промышленный курьер. - 2004. - №22 (39).

146. Эллюль, Ж. Политическая иллюзия: Эссе [Текст] / Пер. с фр. В.В. Лазарева. - М.: NOTA BENE Media Trade Co., 200З. - 430 с.

147. Яковец, Ю.В. Инновационное инвестирование: новые подходы [Текст] / Ю.В. Яковец // Экономист. - 1995. - № 1.

148. Янковский, К. П. Введение в инновационное предпринимательство [Текст] / Янковский К. П. - СПб.: Питер, 2004. - 189 с.

149. Янсен, Ф. Эпоха инноваций: Пер. с англ. [Текст] / Ф. Янсен. - М.: ИНФРА, 2002. - 308 с.

150. Ясин, Е.А. Модернизация экономики и системы ценностей [Текст] / Е.А. Ясин // Вопросы экономики. - 2003. - №4.

151. Bertalanffy, L. General System Theory [Текст] / L. Bertalanffy. - A Critical Review, «General Systems». - Vol. VII. - 1962. - pp 1-20.

152. Bertalanffy, L. von. General System Theory - A Critical Review [Текст] / L. Bertalanffy// General Systems, 1962 - Vol. VII.. - P. 1-20.

153. Breschi, S., Malerba, F. Sectoral innovation systems [Текст] / S. Breschi, F. Malerba// Systems of innovation: Technological Institutions and Organizations. -London, Printer Publishers, 1997. - 341 p.

154. Carlsson, B. On the nature, function and composition of technological systems [Текст] / B. Carlsson, R. Stankiewicz // Journal of Evolutionary Economics. - 1991. - Vol. 1. № 2. - pp. 98.

155. Cooke, P. Regional innovation systems, clusters, and the knowledge economy / P. Cooke // Industrial and Corporate Change. - 2001. - Vol. 10(4). - pp. 945974.

156. Evans, J.R. The management and control of quality / J.R. Evans, W.M. Lindsay. - N.Y., 2002. - pp. 277.

157. Granstrand, О. Corporate Innovation Systems A Comparative Study of Multi-Technology Corporations in Japan, Sweden and the USA. [Текст] / О. Granstrand. - Chalmers University of Technology, 2000 - 112 p.

158. Ifrim, М. Accreditation Norms and Procedures for the Institutions of Higher Education in Romania [Текст] / М. Ifrim // International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education. - 1992. - pp. 23-36.

159. Kline, S.J. An overview of innovation [Текст] / S.J. Kline, N. Rosenberg,// The positive sum game. - Washington D.S.: National Academy Press, 1986 -pp.275-304.

160. Lundvall, B.-A. Product Innovation and User-Producer Interaction [Текст] / B.-A. Lundvall. - Aalborg: Aalborg University Press, 1985. - pp. 152-165.

161. Maskell, P., Malmberg, A. Towards an explanation of regional specialization and industry agglomeration [Текст] / P. Maskell, A. Malmberg // European Planning Studies, 1997. - pp. 25-41.

162. Mowery, D., Rosenberg, N. The influence of market demand upon innovation: a critical review of some recent empirical studies [Текст] / D. Mowery, N. Rosenberg // Research Policy. - 1979. - Vol 8. - pp. 103-153.

163. Murphy, Р.С. Benchmarking Academic Research Output in Australia [Текст] / Р.С. Murphy // Assessment and Evaluation in Higher Education. - 1995.

- № 1. - p.45-56.

164. National Innovation Systems: A Comparative Analysis [Текст] / Edited by Richard Nelson // New York-Oxford University Press, 1993.

165. Porter, M. E. The Competitive Advantage of Nations, The Free Press, New York. - 1990.

166. Schmookler, J. Invention and Economic Growth [Текст] / J. Schmookler. -Cambridge: Harward University Press, 1966.

167. Schofield, A. Benchmarking in Higher Education: an International Review.

- L.: Commonwealth Higher Education Management Service, 1998. - P. 85.

Приложение А

Объекты инновационной инфраструктуры ФГБОУ ВПО ДГТУ

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

1. Инноваци- инноваци- струк- Приказ подготовка бизнес- 3 0 0

онно- онно- турное ректора № инновацион- предложение

технологи- техноло- подраз- 127-А от ных проектов по модерни-

ческии гическии деление 21.03.2006 модернизации зации техно-

центр центр г. технологических процессов логического оборудования

2. Сектор информа- струк- Приказ стратегиче- формирова- 2 0 0

стратегиче- ционно- турное ректора № ское и опера- ние страте-

ского пла- аналити- подраз- 143-А от тивное плани- гических и

нирования ческий деление 21.03.2008 рование дея- оперативных

НИР и ИД центр г. тельности университета программ развития университета

3. ЭОП (промышленный технопарк) технопарк объединенное структурное подразделение Приказ ректора № 338-А от 22.12.2000 г. производственно- технологическая деятельность наукоемкая продукция 25 3 2

4. УОП (технопарк АПК) технопарк структурное подразделение Постановление Совета Министров № 2917 от 17.08.1947 г. производство с/х продукции, выполнение НИР и учебно-лабораторных работ с/х продукция, услуги по ремонту с/х техники 17 5 2

5. Межкафед- центр струк- Приказ осуществле- было оказано 5 3 1

ральныи коллек- турное ректора № ние и сопро- услуг по 47

ресурсный тивного подраз- 338-А от вождение заявкам

центр кол- пользо- деление 22.12.2000 НИР. НИРС,

лективного вания г. ОКР и проек-

пользова- научным тов в области

ния оборудо- естественных

(МРКЦП) ванием и технических наук путем эффективного использования

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

современного оборудования

и привлечения

аспирантов,

профессорско-

преподава-

тельского со-

става и сту-

дентов ДГТУ

6. Отдел Центр струк- Приказ организация и информаци- 2 0 0

научно научно- турное ректора № проведение онный бюл-

техниче- техниче- подраз- 127-А от научных кон- летень, фор-

ской ин- ской ин- деление 12.03.2008 ференций и мирование

формации и формации г. мониторинг тезисов до-

популяри- популяриза- кладов

зации ции науки

науки

7. Отдел защи- центр струк- Приказ ведение ин- оформление 2 0 0

ты и ком- охраны турное ректора № формационной заявок на

мерциализа- интеллек- подраз- 552-А от системы РИД получение

ция объек- туальной деление 19.12.2007 охранных

тов интел- собствен- г. документов

лектуальной собственно- ности

сти

8. Сетевая центр сер- струк- Аттестат проведение за время ра- 9 0 7

испыта- тифика- турное №РОСС работ по ис- боты было

тельная ла- ции подраз- яи. пытаниям в обработано

боратория деление 001.21ЧС от 06.12.2010 г. соответствии с требованиями ГОСТ Р ИСО/ МЭК 17025 -2006 (ИСО/ МЭК: 2005) более 100 образцов

9. Центр центр струк- Приказ инновацион- база данных 3 2 1

транфера транфера турное ректора № ного потенци- потребно-

технологий технологий подразделение 143-А от 21.03.2008 г. ала региона стей предприятий, методическое обеспечение трансфера технологий

10. Центр юридиче- струк- Приказ оказание пол- юридиче- 2 0 0

правовой ский центр турное ректора ного спектра ский консал-

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

помощи подразделение №552 - А от 19.12.2007 г. юридических услуг тинг

11. Центр информа- струк- Приказ формировани е предложение 2 0 2

монито- ционно- турное ректора и ведение ин- по оценке

ринга и аналити- подраз- №123 - А формационной инноваций,

оценки ческий деление от базы учета ре- система уче-

инноваций центр 10.03.2006 г. зультатов научно-технической и ИД та РИД

12. Научно-исследовательский институт «Вибро-технология» (НИИ «ВиТ») НИИ структурное подразделение Приказ ректора №714 - А от 15.12.2008 г. совместные НИР по совершенство-ванию технологий отде-лочно-упрочняющей обработке деталей, подготовка инженерных и научных кадров научно-исследовательские разработки 14 2 7

13. Научно-исследовательский институт «Прикладная динамика» (НИИ «Прикладная динамика») НИИ структурное подразделение Приказ ректора №756 - А от 30.12.2008 г. совместные НИР по изучению свойств динамических систем, подготовка инженерных и научных кадров научно-исследовательские разработки 9 5 2

14. Научно- образова- струк- Приказ проведение научно- 4 0 2

образова- тельный турное ректора сравнитель- исследова-

тельный центр подраз- №287 - А ных характе- тельские

центр деление от ристик и ан- разработки

«Надеж- 21.05.2009 тропогенных и параметров

ность и г. природных оценки эко-

безопас- экосистем. систем, ме-

ность эко- Оценка эколо- тодические

систем» гического со- рекоменда-

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

(НОЦ стояния реги- ции

«НБЭС») она и области

15. Научно- инноваци- струк- Приказ НИР в област и численно- 17 8 7

образова- онный турное ректора исследования аналитиче-

тельный центр подраз- №4 от и контроля ские методы,

центр деление 15.10.2010 термодинами- математиче-

функцио- г. ческих ские модели

нально- свойств по-

градиент- крытий и ма-

ных мате- териалов, ис-

риалов следование

(НОЦ «Ма- влияния раз-

териалы») личного рода напряжений на изменение структуры материалов

16. Научно- центр кон- струк- Приказ научная дея- методологии 3 0 3

образова- салтинга турное ректора тельность по оценки

тельный подраз- №4 от изучению свойств

центр деление 15.10.2010 функциональ- наноматери-

«Структур- г. ных и динами- алов, подго-

ный анализ ческих товка науч-

и эксперти- свойств нано- но-

за нанома- материалов с практиче-

териалов» использовани- ских кадров

(НОЦ ем методов и

«Эксперти- моделей

за») структурного анализа

17. Научно- образова- струк- Приказ разработка ме- механизмы 1 0 0

образова- тельный турное ректора тодов и моде- оценки вза-

тельный центр подраз- №27 - А лей оценки имовлияния

центр деление от роли взаимо- процессов

«Энергети- 20.05.2010 действия инте- системной

ка-21» г. грационных систем и с процессами развития высоких информационных технологий интеграции

18. Научно- образова- струк- Приказ разработка ме- механизмы 1 0 0

образова- тельный турное ректора тодов и моде- оценки вза-

тельный центр подраз- №14 от лей оценки имовлияния

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

центр «си- деление 30.03.2010 роли взаимо- процессов

стемной г. действия инте- системной

интеграции грационных интеграции

и высоких систем и с

техноло- процессами

гий» развития вы-

(«СИиВТ») соких информационных технологий

19. Научно- образова- струк- Приказ научно- методиче- 1 0 1

образова- тельный турное ректора образователь- ские разра-

тельный центр подраз- №14 от ная деятель- ботки, прак-

центр НИК деление 30.03.2010 ность в части тические ре-

(НОЦ г. оценки и ана- комендации,

«НИК») лиза возможностей применения инновационных образовательных систем подготовка научно-педагогических кадров

20. Хозрасчет- Центр струк- Приказ аппаратное и результаты 2 0 2

ный науч- консал- турное ректора методическое научных ис-

но- тинга подраз- №654-А обеспечение следований,

образова- деление от НИР в области эксперимен-

тельный 12.11.2008 нанотехноло- тальные и

центр г. гий опытно-

нанотехно- конструк-

логий и торские ра-

наноинду- боты на

стрии уровне мо-

(НОЦ делей

«Нанотех-

нологии»)

21. Научно- инжини- струк- Протокол научно- проектно- 2 0 2

образова- ронговый турное заседания производ- технологи-

тельный центр подраз- Ученого ственная дея- ческая доку-

центр «Об- деление совета №2 тельность в ментация,

работка ме- от области со- опытные об-

таллов дав- 21.09.2010 вершенство- разцы, как

лением» вания техно- результат

(НОЦ логий обра- модерниза-

«ОМД») ботки металлов давлением ции технологий

22. Научно- образова- струк- Приказ оценка воз- результаты 2 1 1

образова- тельный турное ректора можностей испытаний,

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

тельный центр подраз- №45 от применения опытные об-

медико- деление 08.10.2010 инженерных разцы

биологи- г. решений и

чесий проведение

центр дерматогли-

(«НОМБЦ» фических ис-

) следований в медико-биологической практике

23. Научно- инжини- струк- Приказ организацион- производ- 1 1 0

учебно- ронговый турное ректора ная и произ- ственная

производ- центр подраз- №640 от водственная практика,

ственный деление 06.11.2008 работа, обес- опытные об-

центр г. печивающая разцы, экс-

«ДГТУ- проведение перимен-

ИЛЛБ» НИ, экспери- тальные мо-

(НУПЦ- ментальных и дели, уста-

ИЛЛБ) опытно-конструкторских работ с использование станков с ЧПУ HAAS новленные партии новой техники

24. Лаборато- инноваци- струк- Приказ изучение практиче- 1 0 0

рия «Гра- онный турное ректора функциональ- ские реко-

диентных центр подраз- №224-А ных свойств и мендации,

материа- деление от возможностей информаци-

лов» в со- УНИ 27.04.2009 применения онные мате-

ставе УНИ г. градиентных материалов риалы

25. Лаборато- инноваци- струк- Приказ изучение исследова- 2 0 1

рия «Обра- онно- турное ректора структуры и тельские

ботки твер- техноло- подраз- №224-А возможностей разработки,

дых неме- гический деление от обработки технологии

талличе- центр 27.04.2009 твердых неме- обработки

ских мате- г. таллических

риалов» материалов

26. Лаборато- научно- струк- Приказ практическая практиче- 2 0 2

рия биохи- исследо- турное ректора апробация ские разра-

мического вательское подраз- №224-А возможностей ботки по

и спек- подразде- деление от биохимиче- способам

трального ление 27.04.2009 ского спек- решения

анализа г. трального анализа в пи- прикладных задач

№ Наимено- Тип Органи-зацион-но- Реквизиты доку- Целевое Основные результаты деятельности Количество работающих

вание объекта объекта правовой статус мента о регистрации предназначение Всего Студ Преп

щевой про-

мышленности

27. Научно- научно- струк- Двухсто- совместные научно- 4 0 2

исследова- исследо- турное роннее НИР по со- исследова-

тельская вательское подраз- соглаше- вершенство- тельские

лаборато- подразде- деление ние ванию техно- разработки

рия ление ДГТУ- логий отде-

«Упрочня- ОАО «Ро- лочно-

ющие по- ствертол» упрочняющей

крытия» от 16.07.2010 г. обработки деталей, подготовка инженерных и научных кадров

28. Научно- информа- струк- Приказ исследование методиче- 2 1 1

учебная ла- ционно- турное ректора процессов ор- ские реко-

боратория аналити- подраз- №638-А ганизации мендации,

«Организа- ческий деление от производства, производ-

ции управ- центр 06.11.2008 логистических ственные