Феномен духовно-нравственного становления и развития личности в России XIX - начала XX вв. в контексте современных проблем воспитания тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат наук Гальцова, Евгения Сергеевна

• Гальцова, Евгения Сергеевна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Гальцова, Евгения Сергеевна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1. Основные категории диссертационного исследования

1.2. Причины становления феномена духовно-нравственного воспитания личности в Российском государстве XVIII — XIX вв

1.3. Развитие проблемы духовно-нравственного воспитания в России

XIX - начала XX вв

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УЧЕНЫХ XIX - НАЧАЛА XX ВВ. КАК ОРИЕНТИРЫ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

2.1. Принципы и факторы духовно-нравственного становления и развития личности в концептуальных идеях русских ученых XIX-начала XX вв

2.2. Характеристика феномена духовно-нравственного становления и развития личности в России начала XXI в

2.3. Тенденции и перспективы актуализации концептуальных идей отечественных ученых XIX - начала XX вв. как ориентиры духовно-нравственного становления и развития личности в контексте современных

проблем воспитания

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Феномен духовно-нравственного становления и развития личности в России XIX - начала XX вв. в контексте современных проблем воспитания»

ВВЕДЕНИЕ

Проблема духовно-нравственного воспитания личности в России начала XXI в. продолжает оставаться одной из значимых. Обращение к ее исследованию обусловлено изменениями как в социально-экономической сфере, так и в системе непрерывного образования в стране. Данные изменения вызывают сегодня забвение истинных начал воспитания, которые опираются на отечественные, исконно русские, ценности и традиции. Нравственная деградация, падение нравов, девальвация ценностей (сострадание, честность, справедливость и др.), утрата национальной самоидентификации и чувства патриотизма - это духовное заболевание, ведущее к возрастанию духовно нездорового молодого подрастающего поколения.

Отечественная образовательная политика последних десятилетий отличается приоритетом материальных интересов над духовно-нравственными. В этой связи традиционные основы воспитания и образования подменяются другими псевдосовременными западными ориентирами: «христианские добродетели - общечеловеческими ценностями; педагогика уважения старших и совместного труда - развитием творческой эгоистической личности; целомудрие, воздержание, самоограничение — вседозволенностью и удовлетворением своих потребностей; любовь и самопожертвование - западной психологией самоутверждения; интерес к отечественной культуре — исключительным интересом к иностранным языкам и иностранным традициям»1. Вместе с тем известно, что основное назначение воспитания заключается именно в формировании духовного стержня человека - его внутреннего духовного мира, который проявляется в системе ценностно-смысловых отношений личности к окружающему миру и к самой себе. Порожденный реалиями российской жизни духовно-нравственный кризис нашего общества является красноречивым доказательством отсутствия на сегодняшний день полноценного воспитательного процесса, направленного на развитие духовно здорового члена общества, ввиду

1 Левчук Д. Г. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи России: комплексное решение проблемы. М., 2003. URL: http://nravstvennost.ru/content/view/170/8/. (дата обращения: 06.04.2010)

обращения к несвойственным русской душе и духу традициям, ценностям, ориентирам бездуховного содержания.

В связи со сложившимся положением современная российская педагогическая наука все чаще обращается к изучению проблемы духовно-нравственного воспитания. Это нашло отражение в научных работах последнего десятилетия. Исследователи анализируют философско-педагогическое и православно-педагогическое наследие отечественных ученых, просветителей-подвижников и возможности эффективного использования их идей в теории и практике современного духовно-нравственного воспитания (С. В. Видов «Философско-педагогические идеи святителя Тихона Задонского в контексте современных проблем духовно-нравственного воспитания», М. П. Киселева «Духовно-нравственное воспитание в педагогическом наследии Д. И. Тихомирова», И. М. Коняева «Философско-педагогические идеи И. А. Ильина в современном контексте духовно-нравственного воспитания» и др.). В таких работах, как «Духовно-нравственное воспитание школьников в системе дополнительного образования в условиях малого города» С. И. Абрамова; «Развитие системы духовно-нравственного воспитания учащихся (на материалах Воронежской области)» А. В. Глумного; «Духовно-нравственное воспитание старшеклассников в учреждениях дополнительного образования» О. Ю. Сергеевой, - процесс духовно-нравственного воспитания рассматривается в системе дополнительного образования. В диссертационных исследованиях А. Н. Кудряшовой «Педагогический диалог православных воспитательных традиций и отечественной системы светского образования», Р. X. Лепехиной «Духовно-нравственное воспитание учащихся в условиях социальных перемен общества», С. В. Пашкова «Духовно-нравственное воспитание в системе современного российского образования» и других духовно-нравственное воспитание анализируется в контексте современного образовательного пространства. Изучению формирования духовно-нравственных ценностей в личности воспитанника посвящены работы А. П. Акутиной «Воспитание нравственных ценностей у старшеклассников как направление деятельности

классного руководителя в условиях целостного учебно-воспитательного процесса», А. А. Кухтина «Формирование ценностных ориентаций у подростков с неадекватным поведением средствами духовно-нравственной культуры в образовательном пространстве современной школы», Г. И. Фазылзяновой «Педагогические условия ориентации студентов на духовно-нравственные ценности средствами народного искусства» и другие. Разработка профессионально-педагогического аспекта духовно-нравственного воспитания представлена в исследованиях В. А. Беляевой «Теория и практика духовно-нравственного становления и развития личности учителя в светской и православной педагогической культуре», А. В. Репринцева «Теоретические основы профессионального воспитания будущего учителя», В. А. Сластенина «Теория и практика высшего педагогического образования» и других. Некоторые современные исследователи предпринимают попытки решить проблему духовно-нравственного воспитания путем внедрения его элементов в преподавание отдельных школьных дисциплин: русского языка (С. Г. Макеева «Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами русского языка как учебного предмета» и др.); литературы (А. К. Бесова «Духовно-нравственное воспитание личности в процессе литературного образования учащихся старших классов», Л. М. Донченко «Духовно-нравственное воспитание старшеклассников: на уроках литературы и во внеурочной деятельности», В. Ю. Троицкий «Духовность слова» и др.); истории (В. А. Никитин «Основы православной культуры», С. В. Перевезенцев «О смысле бытия» и др.); музыки (Ю. В. Денисенко «Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи средствами народного музыкального творчества в сфере досуга», И. В. Коншина «Возрождение традиции преподавания духовной музыки в начальной школе», В. В. Медушевский «Основы духовно-нравственного воспитания и образования в школе» и др.); культурологии (С. В. Рябчикова «Духовно-нравственное

воспитание младших подростков в процессе изучения древнерусской культуры» и др.).

Вместе с тем в настоящее время в России наблюдается активный процесс, направленный на нахождение модели построения духовно-нравственного воспитания на всех его уровнях: теоретико-методологическом (Е. П. Белозерцев1,

л ^ 1

В. А. Беляева, Н. Д. Никандров, В. И. Слободчиков и др.); научно-теоретическом (С. 10. Дивногорцева5, И. В. Метлик6, Т. В. Петракова7 и др.); историко-педагогическом (В. М. Додонов8, А. А. Игнатов9, О. Л. Янушкявичене10 и др.); законодательно-нормативном (Л. С. Гармаш11, И. В. Понкин12 и др.); содержательном (Ф. Н. Козырев13, В. А. Никитин14, Л. А. Харисова15 и др.).

Наибольший интерес для данного диссертационного исследования представляют работы, акцентирующие внимание на ретроспективе проблемы духовно-нравственного воспитания в различные исторические периоды Российского государства (Н. Н. Баркова16, М. В. Головушкина17, С. Б. Гончарова18, И. И. Колеганова19, Н. В. Рада20 и др.). В них показано становление идеи духовно-

1 Белозерцев Е. П. Образ и смысл русской школы: Очерки прикладной философии. Волгоград, 2000.461 с.

2 Беляева В. А. Духовно-нравственное становление и развитие личности учителя в контексте светской и православной педагогической культуры. Рязань, 1998, 135 с.

3 Никандров Н. Д. Духовные ценности и воспитание человека // Педагогика. 1998. № 4. С. 3-8.

4 Слободчиков В. И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии. 1998. № 6. С. 2235.

5 Дивногорцева С. Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры. М., 2007.239 с.

6 Метлик И. В. Религия и образование в светской школе. М., 2004. 384 с.

7 Петракова Т. И. Духовно-нравственное воспитание в начальной школе. М., 2004.96 с.

8 Додонов В. И. Теоретико-методологические основы духовно-нравственного развития личности в наследии русских философов конца XIX - начала XX в. М., 1994. 140 с.

Игнатов А. А. Педагогические воззрения и практика духовного воспитания святителя Феофана Затворника. Курск, 2004.23 с.

10 Янушкявичене О. Л. Историко-педагогический анализ становления и развития теории духовного воспитания подрастающих поколений. М., 2009. 36 с.

11 Гармаш Л. С. Примерное содержание образования по учебному предмету «Православная культура». Назначение, цели и задачи. М., 2003.206 с.

12 Понкин И. В. К вопросу о постановке задачи исследования светскости и выборе Россией модели светского государства // Взаимодействие государства и религиозных объединений в сфере образования : материалы науч.-практ. конф., 10-11 октября 2002 г. М., 2003. С. 82-87.

13 Козырев Ф. Н. Религиозное образование в светской школе. СПб., 2005. 636 с.

14 Никитин В. А. Основы православной культуры. М., 2001.488 с.

15 Харисова Л. А. Религиозная культура в содержании образования. М., 2002. 348 с.

16 Баркова Н. Н. Проблема нравственного идеала в теории и практике воспитания в России во второй половине XIX - начале XX веков. М., 1996.141 с.

17 Головушкина М. В. Духовно-нравственное воспитание в учебных заведениях российской губернии во второй половине XIX - начале ЮС веков (на материалах Пензенской губернии). Пенза, 2009.245 с.

18 Гончарова С. Б. Эволюция культурно-воспитательного идеала в русской педагогике XVIII -XIX вв. Ростов н/Д., 2001.158 с.

19 Колеганова И. И. Духовно-нравственное воспитание в образцовых образовательных учреждениях для дворян в России в первой четверти XIX века. Великий Новгород, 2005. 180 с.

20 Рада Н. В. Развитие идеи духовно-нравственного воспитания личности в отечественной педагогике второй половины XIX - начала XX века (1861-1917 гг.). Нижний Новгород, 2004. 173 с.

нравственного воспитания в отечественной педагогической мысли XIX — начала XX вв., развитие системы духовно-нравственного воспитания в России того времени, раскрыты особенности его реализации в существовавших в обозначенный период учебных заведениях, определены условия и этапы зарождения, развития и трансформации духовно-нравственного идеала в российском воспитательно-образовательном пространстве XIX — начала XX столетия. Осмысление этих идей именно с позиций ретроспективного анализа позволяет по-новому взглянуть на проблему духовно-нравственного воспитания: проведение аналогий между происходящими сегодня процессами в области воспитания и образования с аналогичными процессами в прошлом позволяет прогнозировать будущее состояние духовно-нравственного воспитания в российском обществе.

В то же время анализ работ по проблеме духовно-нравственного воспитания показал, что она по-прежнему остается недостаточно изученной: не исследовано формирование феномена духовно-нравственного становления и развития личности в исторической перспективе; недостаточно раскрыты принципы и факторы духовно-нравственного становления и развития личности на основе наследия отечественных ученых прошлого и перспективы развития их идей в условиях современного российского общества. В связи с этим возникает необходимость в осмыслении и обобщении духовно-нравственного аспекта воспитания в педагогическом наследии русских ученых, педагогов, мыслителей XIX - начала XX вв. в контексте современных проблем воспитания. Анализ существующего положения выявляет противоречия:

■ между размытостью ценностно-смысловых ориентиров бытия в современной общественной жизни и потребностью духовно-нравственного возрождения российского общества;

■ между востребованностью образовательными учреждениями научно обоснованных педагогических ориентиров духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи и недостаточной разработанностью в педагогике научно-теоретических основ организации этого процесса.

Данные противоречия позволили сформулировать проблему исследования: каковы принципы, факторы и тенденции духовно-нравственного становления и развития личности в философско-педагогическом наследии русских ученых XIX — начала XX вв. в контексте современных проблем воспитания.

Цель исследования — выявить, раскрыть и обосновать понятие, принципы, факторы феномена духовно-нравственного становления и развития личности в России XIX - начала XX вв., спрогнозировать тенденции и перспективы их адаптации к решению современных проблем воспитания.

Объект исследования — духовно-нравственное воспитание личности. Предмет исследования - основные категории, принципы и факторы духовно-нравственного воспитания в России XIX - начала XX вв., тенденции и перспективы их реализации в контексте современных проблем воспитания.

Гипотеза исследования основана на предположении о том, что использование метода сравнительного анализа философско-педагогических идей русских ученых XIX — начала XX вв. позволит существенно расширить представление о феномене духовно-нравственного воспитания личности, выявить концептуальные философско-педагогические идеи ее духовно-нравственного становления и развития, обосновать перспективность этих идей для теории и практики современного воспитания.

Цель и гипотеза позволили сформулировать задачи исследования:

1. Проанализировать основные категории диссертационного исследования.

2. Раскрыть причины становления феномена духовно-нравственного воспитания личности в Российском государстве XVIII — XIX вв.

3. Охарактеризовать принципы и факторы духовно-нравственного становления и развития личности в России XIX - начала XX вв.

4. Рассмотреть состояние феномена духовно-нравственного становления и развития личности в современном российском обществе.

5. Выявить тенденции и перспективы актуализации концептуальных идей отечественных ученых XIX — начала XX вв. как ориентиры духовно-

нравственного становления и развития личности в контексте современных проблем воспитания в России.

Теоретико-методологической основой исследования выступили:

■ методологические принципы педагогического исследования (Н. И. Загузов1,

A. И. Кочетов2, В. В. Краевский3 и др.);

■ философия и психология образования (Ш. А. Амонашвили4, И. А. Ильин5,

/Г я

B. И. Слободчиков , Г. И. Челпанов и др.);

■ сочинения русских ученых и мыслителей первой половины XIX столетия, посвященных проблеме духовно-н равственного воспитания (И. И. Давыдов8, П. Н. Енгалычев9, архиепископ Евсевий (Орлинский)10, В. А. Жуковский11, А. Г. Ободовский12, С. П. Шевырев13, А. А. Ширинский-Шахматов14 и др.) и работы отечественных теоретиков духовно-нравственного воспитания второй половины XIX - первой половины XX вв. (В. М. Бехтерев15, В. П. Вахтеров16, И. А. Ильин17, Н. И. Ильминский18, П. Ф. Каптерев19, Н. О. Лосский20, А. Н. Острогорский21, Н. И. Пирогов22,

1 Загузов H. И. Подготовка и защита диссертации по педагогике. М., 1998. 192 с.

2 Кочетов А. И. Культура педагогического исследования. Минск, 1992.312 с.

3 Краевский В. В. Методология педагогики: новый этап. М., 2008.400 с.

4 Амонашвили Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям. М., 1998. 554 с.

5 Ильин И.А. Путь духовного обновления. М., 2006.447 с.

6 Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. M., 1995. 384 с.

7 Челпанов Г. И. Мозг и душа. М., 1989.348 с.

8 Давыдов И. И. О согласовании воспитания с развитием душевных способностей // Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. (до реформ 60-х гг.) / сост. П. А. Лебедев. М., 1987. С. 251-257.

9 Енгалычев П. H. Словарь физического и нравственного воспитания. СПб., 1827. Ч. 1. А-М. 431 е.; Там же. 4. 2. Н-Я. 662 с.

10 Евсевий (Орлинский Е. П.; архиеп.). О воспитании детей в духе христианского благочестия. M., 1844.400 с.

11 Жуковский В. А. Что такое воспитание? // Полн. собр. соч. Т. 11. СПб., 1902. С. 24-27.

12 Ободовский А. Г. Руководство к педагогике, или науке воспитания. Составленное по Нимейеру А. Ободовским. СПб., 1835.352 с.

13 Шевырев С. П. Об отношении семейного воспитания к государственному. М., 1842. 59 с.

14 Ширинский-Шахматов А. А. Письма о воспитании благородной девицы и о обращении ее в мире. M., 1901. 172 с.

15 Бехтерев В. M. Вопросы общественного воспитания // Вестник воспитания. 1909. № 9. С. 103-141.

16 Вахтеров В. П. Нравственное воспитание и начальная школа. M., 1901.241 с.

17 Ильин И.А. Путь духовного обновления. М., 2006. 447 с.

18 Ильминский H. И. Беседы о народной школе. Казань, 1888. 72 с.

19 Каптерев П. Ф. История русской педагогии. СПб., 2004. 560 с.

20 Лосский H. О. Характер русского народа. M., 1957. 64 с.

21 Острогорский A. H. По вопросу о нравственности // Избр. пед. соч. М., 1985. С. 119-165.

22 Пирогов H. И. Вопросы жизни // Избр. пед. соч. / сост. В. 3. Смирнов. М., 1952. С. 55-84.

П. Г. Редким1, В. В. Розанов2, К. Д. Ушинский3, архиепископ Фаддей (Успенский)4, священник Павел Флоренский5 и др.);

■ идеи представителей православной педагогики (митрополит Амфилохий (Радович)6, митрополит Киевский и Галицкий Владимир (Богоявленский)7, протоиерей Василий Зеньковский8, протоиерей Глеб Каледа9, игумен Георгий (Е. В. Шестун)10 и др.) и русского богословия (Н. А. Бердяев11, святой праведный Иоанн Кронштадтский12, В. Н. Лосский13, А. И. Осипов14, святитель Феофан Затворник15, протоиерей Георгий Флоровский16 и др.);

■ теории духовно-нравственного воспитания современных ученых и исследователей (В. А. Беляева17, Т. И. Власова18, архимандрит Зиновий (А. А. Корзинкин)19, протоиерей Борис Ничипоров20,

1 Редкин П. Г. Что такое воспитание? // Журнал для воспитания. 1857. Т. 1. № 1. С. 3-14; Там же. № 2. С. 137-154; Там же. № 3. С. 265-287.

2 Розанов В. В. Сумерки просвещения // Советская педагогика. 1990. № 6. С. 101-116; Там же. № 7. С. 93-106; Там же. №8. С. 96-115.

3 Ушинский К. Д. Собр. соч.: в 11 т. / под ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. М.-Л., 1950. Т. 8. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. T. 1. 776 е.; Там же. Т. 9. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Т. 2. 628 с.

4 Фаддей (Успенский И. В. ; архиеп.). Заметки по дидактике (общей методике Закона Божия и славянского языка). Уфа, 1902.227 с.

5 Флоренский П. А. Столп и утверждение истины. М., 1990.490 с.

6 Амфилохий (Радович Р. ; митр.). Основы православного воспитания. Пермь, 2000. Вып. 1.208 с.

7 Владимир (Богоявленский Н. В. ; митр.). Азбука православного воспитания. М., 1996. 160 с.

8 Зеньковский В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М.: Свято-Владимирское братство, 1993.223 с.

9 Каледа Г. Домашняя церковь: Очерки духовно-нравственных основ созидания и построения семьи в современных условиях. М., 1998.279 с.

10 Шестун Е. В. Православная педагогика. Самара, 1998. 576 с.

11 Бердяев Н. А. О человеке, его свободе и духовности: Избр. тр. М., 1999. 312 с.

12 Иоанн Кронштадтский (Сергиев И. И. ; св. прав.). Христианское воспитание детей // Школа духовности. 1999. № 2. С. 6-12; Там же. № 5. С.8-12.

13 Лосский В. Н. Догматическое богословие // Боговидение. М., 2003. С. 455-550.

14 Осипов А. И. Путь разума в поисках истины. М., 2004. URL: http://lib.eparhia-saratov.ru/books/14o/ osipov/veritas/52.html#s4. (дата обращения: 04.12.2009)

15 Феофан Затворник (Говоров Г. В. ; свт.). Основы православного воспитания: по кн. «Путь ко спасению». Киев, 2006.72 с.

16 Георгий (Флоровский Г. В. ; прот.). Пути русского богословия. Париж, 1937. URL: http://vvw\v.vehi.net/ florovsky/puti/index.html. (дата обращения: 15.12.2009)

17 Беляева В. А. Духовно-нравственное воспитание личности в школе и вузе. Рязань, 2007. 140 с.

18 Власова Т. И. Теоретико-методологические основы и практика воспитания духовности современных школьников. Ростов н/Д., 1999. 366 с.

19 Корзинкин А. А. Духовно-нравственная концепция воспитания личности и современное образование. Курск, 1999. 190 с.

20 Ничипоров Б. В. Введение в христианскую психологию: размышления священника. М., 1994. 188 с.

И. А. Соловцова1 и др.);

■ педагогические концепции профессионального образования и подготовки учителей на основе отечественной педагогической культуры (Е. В. Бондаревская2, В. А. Беляева3, Т. В. Склярова4 и др.);

■ современные исследования по исторической ретроспективе проблемы духовно-нравственного воспитания (Н. Н. Баркова5, М. В. Головушкина6, С. Б. Гончарова7, И. И. Колеганова8, Н. В. Рада9, М. В. Разина10, игумен Георгий (Е. В. Шестун)11 и др.).

Основными методологическими ориентирами были избраны:

■ аксиологический подход, рассматривающий духовный мир человека через призму высших ценностей его существования в мире;

■ совокупность системного и целостного подходов в изучении философско-педагогических идей отечественных ученых о духовно-нравственном воспитании;

■ идея воспитания личности в российской православно-педагогической традиции.

Основными методами исследования выступили: сравнительно-сопоставительный, ретроспективно-перспективный, историографический, биографический, контент-анализ философских, психологических, педагогических источников XIX - начала XX вв.; анализ и систематизация идей по вопросам

1 Соловцова И. А. Духовное воспитание в православной и светской педагогике: методология, теория, технологии. Волгоград, 2006. 195 с.

2 Введение в педагогическую культуру / под общ. ред. Е. В. Бондаревской. Ростов н/Д., 1995. 170 с.

3 Беляева В. А. Духовно-нравственное становление и развитие личности учителя в контексте светской и православной педагогической культуры.

4 Склярова Т. В. Профессиональная подготовка социальных педагогов в конфессионально-ориентированных высших учебных заведениях. М., 2008. 34 с.

5 Баркова Н. Н. Проблема нравственного идеала в теории и практике воспитания в России во второй половине XIX - начале XX веков.

6 Головушкина М. В. Духовно-нравственное воспитание в учебных заведениях российской губернии во второй половине XIX - начале XX веков (на материалах Пензенской губернии).

7 Гончарова С. Б. Указ. соч.

8 Колеганова И. И. Указ. соч.

9 Рада Н. В. Указ. соч.

10 Разина М. В. Эволюция религиозного (православного) воспитания в России с XVIII века до настоящего времени: автореф____канд. пед. наук. Екатеринбург, 2006.25 с.

11 Шестун Е. В. Православные традиции духовно-нравственного становления личности (историко-теоретический аспект): автореф____д-ра пед. наук. Казань, 2006.38 с.

духовно-нравственного воспитания в современных научных публикациях, документах в области образовательной политики.

Источниковедческой базой диссертационной работы стали: философское и педагогическое наследие русских ученых XIX - начала XX вв., документы и материалы рассматриваемого периода; научные исследования по истории воспитания и образования; современные научные публикации, посвященные духовно-нравственной проблематике; современные законодательные документы и материалы Русской православной церкви о воспитании.

Организация исследования. Исследование проводилось в несколько этапов.

Первый этап (2008-2009 гг.) — изучение степени разработанности проблемы, знакомство с источниковой базой и историографией темы диссертационной работы и накопление исследовательского материала культуро-педагогического, историко-педагогического и теоретико-педагогического характера.

Второй этап (2010-2011 гг.) - анализ и систематизация исторической философско-педагогической, современной психолого-педагогической литературы, определение категориального аппарата исследования, выявление на основе педагогического наследия отечественных ученых XIX — начала XX вв. концептуальных идей о духовно-нравственном становлении и развитии личности, их исследование в контексте современных проблем воспитания; рассмотрение современной теории и практики духовно-нравственного воспитания.

Третий этап (2012-2014 гг.) — обработка теоретического материала, публикация полученных результатов, обобщение итогов диссертации и оформление ее текста.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Феномен духовно-нравственного становления и развития личности представляет собой процесс, имеющий непосредственное место в жизни человека, определяющий количественные и качественные духовно-нравственные ценностные изменения в смысловой сфере жизнедеятельности личности.

2. Раскрыты и охарактеризованы внешние и внутренние причины становления феномена духовно-нравственного воспитания в Российском государстве XVIII - XIX вв. Внешней причиной явилась реформаторская деятельность Петра Великого, вследствие чего в образовании произошло раздвоение процессов воспитания и обучения. Стало превалировать обучение, организуемое исключительно в интересах государства. В результате воспитательно-образовательная система трансформировалась в образовательно-воспитательную, в которой ценности воспитания нивелировались до материальных. Внутренней причиной послужила подмена в общественной жизни духовно-нравственных ценностей отечественной культуры идеями нигилистического мировоззрения. Вследствие этого происходили утрата национального самосознания личности, смещение жизненных идеалов, а следовательно, ценностно-смысловых отношений от духовно-нравственных к материальным, формирование новой мировоззренческой парадигмы бытия. Разрыв связи в осуществлении воспитания между государственной властью, православной церковью и школой определил становление феномена духовно-нравственного воспитания личности как педагогическую проблему.

3. Систематизация философско-педагогических идей Н. И. Пирогова, К. Д. Ушинского, А. Н. Острогорского и других выявляет принципы и факторы духовно-нравственного становления и развития личности в России XIX - начала XX вв. Принципами выступают принципы: идеалосообразности (ориентация воспитательного процесса на непогрешимый образ Творца), культурологического и аксиологического подходов (привитие личности важнейших ценностей бытия отечественной культуры), педагогической целесообразности (конкретное вмешательство воспитателя в педагогический процесс, целевая установка на субъект-субъектные отношения педагога и воспитанника по освоению формируемых ценностей), системности и целостности (системная целенаправленная взаимосвязь обучения и воспитания в организации процесса духовно-нравственного становления и развития личности). Внешними факторами при этом являются духовные и нравственные ценности, традиции и обычаи

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гальцова, Евгения Сергеевна, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамов, С. И. Духовно-нравственное воспитание школьников в системе дополнительного образования в условиях малого города : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. И. Абрамов. - М., 2010. - 19 с.

2. Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. -М.: МГУ, 1989. - 336 с.

3. Адамова, А. Г. Духовно-нравственное воспитание младших школьников во внеучебной деятельности на основе системного подхода : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Г. Адамова. - М., 2008. - 25 с.

4. Акутина, С. П. Воспитание нравственных ценностей у старшеклассников как направление деятельности классного руководителя в условиях целостного учебно-воспитательного процесса : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. П. Акутина. - Нижний Новгород, 2003. - 209 с.

5. Алексий II (Ридигер А. М. ; патриарх ; 1929-2008). Духовная жизнь — это ежедневное возделывание земли своего сердца [Электронный ресурс] / патриарх Московский и всея Руси Алексий II ; беседовал Б. Клин // Известия. - 2006. - 18 апреля (№ 68/27109). - Режим доступа: Ьир^ЛушхулгуеБЙа. ги/пешэ/312995. - (дата обращения: 13.06.2011)

6. Алексий II (Ридигер А. М. ; патриарх ; 1929-2008). О духовном образовании и духовном воспитании [Электронный ресурс] / патриарх Московский и всея Руси Алексий II // Интернет-журнал Сретенского монастыря. — Режим доступа: http://www.pravoslavie.ru/jurnal/146.htm. - (дата обращения: 07.06.2011)

7. Алексий II (Ридигер А. М. ; патриарх ; 1929-2008). Церковь и духовное возрождение России: Слова, речи, послания, обращения 1990-1998 гг. / патриарх Московский и всея Руси Алексий II ; под ред. еп. Бронницкого Тихона. — М.: Изд-во Московской Патриархии, 1999. - 912 с.

8. Амонашвили, Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям / Ш. А. Амонашвили. — М.: Изд-во Ин-та практической психологии, 1998. — 554 с.

9. Амфилохий (Радович Р.; митр.; 1938- ). Основы православного воспитания : сб. ст. / митр. Черногорско-Приморский Амфилохий ; под ред. Н. Медведева ; пер. С. Луганская. - Пермь: Панагия, 2000. - Вып. 1. - 208 с. (Церковь и образование)

10. Анастасиев, А. И. Народная школа : рук. для учителей и учительниц начал, нар. училищ : настольная справ, кн. : в 2 ч. / сост. А. И. Анастасиев. — М.: Тип. А. Д. Ступина, 1915. - Ч. 1. Законоположения и распоряжения о начальных народных училищах и церковно-приходских школах. — 621 с.

11. Анисимов, В. В. Общие основы педагогики : учеб. для вузов /

B. В. Анисимов, О. Г. Грохольская, Н. Д. Никандров. - М.: Просвещение, 2006.-574 с.

12. Анисимов, Е. В. Время петровских реформ / Е. В. Анисимов. - Л.: Лениздат, 1989.-496 с.

13. Анисимов, С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление /

C. Ф. Анисимов. - М.: Мысль, 1988. - 253 с.

14. Аннин, П. А. Свод главнейших законоположений и распоряжений о начальных народных училищах и учительских семинариях / П. А. Аннин. -СПб., 1910.-380 с.

15. Антология педагогической мысли России XVIII в. / сост. И. А. Соловков. — М.: Педагогика, 1985. - 480 с.

16. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. (до реформ 60-х гг.) / сост. П. А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1987. - 560 с.

17. Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX вв. / сост. П. А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1990. — 608 с.

18. Антология педагогической мысли христианского Средневековья : в 2 т. / сост. В. Г. Безрогов, О. И. Варьяш. - М.: АО «Аспект пресс», 1994. — Т. 1. — 398 с.

19. Артемов, С. В. Проблема духовно-нравственного воспитания в трудах отечественных ученых середины XIX — первой половины XX вв. : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / С. В. Артемов. - Рязань, 2010. - 163 с.

20. Баркова, Н. Н. Нравственный идеал в русской педагогике (вторая половина XIX - начало XX в.) / Н. Н. Баркова // Педагогика. - 1998. - № 2. - С. 70-75.

21. Баркова, Н. Н. Понятие «личность» в российской педагогике / Н. Н. Баркова // Педагогика. - 2002. - № 3. - С. 74-77.

22. Баркова, Н. Н. Проблема нравственного идеала в теории и практике воспитания в России во второй половине XIX — начале XX веков : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. Н. Баркова. - М., 1996. - 141 с.

23. Бекетов, А. Н. Нравственность и естествознание / А. Н. Бекетов. - СПб., 1892.-54 с.

24. Белич, В. В. Педагогические принципы в практической работе учителя : методич. рекомендации / В. В. Белич. - Челябинск, 1990. - 67 с.

25. Белозерцев, Е. П. Образ и смысл русской школы: Очерки прикладной философии / Е. П. Белозерцев. - Волгоград: Перемена, 2000. - 461 с.

26. Беляева, В. А. Воспитание личности на основе идей отечественной педагогической культуры / В. А. Беляева // Педагогический форум, посвященный Году учителя. Университет и местное сообщество: материалы Межвуз. науч.-методич. конф., 4 марта 2010 г. XVII Рязанские педагогические чтения ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2010. -С. 3-5.

27. Беляева, В. А. Воспитательный идеал как фактор духовного единения русского народа / В. А. Беляева // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность : восьмые Междунар. Покровские образовательные чтения, 20-22 октября 2009 г. / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. -Рязань, 2010.-С. 3-6.

28. Беляева, В. А. Духовно-нравственное воспитание личности педагога в отечественной педагогической культуре / В. А. Беляева // Вестник РГУ имени С. А. Есенина. - Рязань, 2007. - № 2 (15). - С. 3-9.

29. Беляева, В. А. Духовно-нравственное воспитание человека и общества: проблемы и перспективы / В. А. Беляева, А. А. Петренко // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность : десятые Междунар. Покровские образовательные чтения, 19-21 октября 2011 г. / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2012. - С. 8-12.

30. Беляева, В. А. Духовно-нравственное воспитание личности в школе и вузе : моногр. / В. А. Беляева, А. А. Кухтин ; Ряз. гос. ун-т имени С. А. Есенина. — Рязань, 2007.-140 с.

31. Беляева, В. А. Духовно-нравственное становление и развитие личности учителя в контексте светской и православной педагогической культуры : моногр. / В. А. Беляева ; Ряз. обл. ин-т развития образования. - Рязань, 1998. -135 с.

32. Беляева, В. А. Инновационная система духовно-нравственного воспитания специалиста в образовательном пространстве вуза / В. А. Беляева // Российский научный журнал. - 2007. - № 1.-С. 117-120.

33. Беляева, В. А. Методология образовательного процесса, ориентированного на воспитание и развитие духовно-нравственной сферы личности / В. А. Беляева // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность : шестые Междунар. Покровские образовательные чтения, 23-25 октября 2007 г. / под ред. В. А. Беляевой, Ю. В. Орловой ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. — Рязань, 2008.-С. 7-13.

34. Беляева, В. А. Проблема духовно-нравственного воспитания в образовательных учреждениях : моногр. / В. А. Беляева, А. А. Кухтин ; РГУ им. С. А. Есенина, Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 120 с.

35. Беляева, В. А. Проблема профессионального воспитания в современном российском образовании / В. А. Беляева, О. С. Чулаева // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность : седьмые Междунар. Покровские образовательные чтения, 21-23 октября 2008 г. / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2009. - С. 3-6.

36. Беляева, В. А. Проблема ценностно-смысловых ориентиров духовно-нравственной культуры и патриотизма студенческой молодежи /

B. А. Беляева // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность : девятые Междунар. Покровские образовательные чтения, 20-22 октября 2010 г. / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. — Рязань, 2011. —

C. 7-12.

37. Беляева, В. А. Теория и практика духовно-нравственного становления и развития личности учителя в светской и православной педагогической культуре : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / В. А. Беляева. - М., 1999. — 339 с.

38. Бердяев, Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма [Электронный ресурс] / Н. А. Бердяев. — Париж: УМСА-РгеББ, 1955. — Режим доступа: http://www.magister.msk.ru/library/philos/berdyaev/berdn015.htm. - (дата обращения: 27.08.2009)

39. Бердяев, Н. А. О человеке, его свободе и духовности : Избр. тр. / ред.-сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская ; Московский психолого-социальный ин-т. -М., 1999.-312 с.

40. Бесова, А. К. Духовно-нравственное воспитание личности в процессе литературного образования учащихся старших классов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / А. К. Бесова. - М., 2000. - 230 с.

41. Бехтерев, В. М. Бессмертие человеческой личности как научная проблема [Электронный ресурс] / В. М. Бехтерев // Психика и жизнь. Избр. тр. по психологии личности. — СПб.: Алетейя, 1999. — Режим доступа:

http://www.phiIosophy.ru/library/ivanov/behterev.html. — (дата обращения: 31.08.2010)

42. Бехтерев, В. М. Вопросы общественного воспитания / В. М. Бехтерев // Вестник воспитания. - 1909. — № 9. - С. 103-141.

43. Библия. - М.: Российское библейское о-во, 2002. - 1326 с.

44. Биология и христианская педагогика в их взаимных отношениях : сб. ст. — Ревель, 1888.-41 с.

45. Бирючинская, Т. А. Проблема воспитания гражданственности и патриотизма в трудах отечественных ученых конца XVIII - начала XX вв. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Т. А. Бирючинская. - Рязань, 2009. — 191 с.

46. Блинов, В. И. Аксиологические основания духовного воспитания в отечественной педагогике конца XIX — первой трети XX вв. : моногр. / В. И. Блинов, А. И. Хевронина. - М.: ГИО Изд-во «Прометей» МПГУ, 2005. - 148 с.

47. Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс] : в 30 т. - М.: Советская энциклопедия, 1969-1978. - Режим доступа: Ьир.7/8^ап.уапс1ех. ги/~книги/БСЭ. - (дата обращения: 26.10.2009)

48. Большая энциклопедия : в 22 т. - СПб.: Тип. товарищества Просвещение, 1901.-Т. 5.-794 с.

49. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков,

B. П. Зинченко. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. - 672 с.

50. Большой словарь по социологии [Электронный ресурс] : проект www.rusword.com.ua. - Режим доступа: http://voluntary.ru/dictionary/662. — (дата обращения: 27.10.2009)

51. Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/enc3p/. - (дата обращения: 27.10.2009)

52. Бондаревская, Е. В. Педагогика : учеб. пособие / Е. В. Бондаревская,

C. В. Кульневич. - М.-Ростов н/Д.: ТЦ «Учитель», 1999. - 463 с.

53. Бондаревская, Е. В. Смыслы и стратегии личностио-ориентированного воспитания / Е. В. Бондаревская // Педагогика. — 2001. — № 1. - С. 17-24.

54. Борисов, П. Я. Биологические основы для развития нравственного чувства и для прогресса вообще / П. Я. Борисов. - СПб., 1902. - 14 с.

55. Борисовский, П. Чего надо желать для нашего общественного воспитания / П. Борисовский. — Могилев на Днепре: Скоропечатня и Литография III Фридланда, 1895. - 84 с.

56. Брокгауз, Ф. А. Малый энциклопедический словарь [Электронный ресурс] : в 86 т. / Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. - Пб.: Ф. А. Брокгауз - И. А. Ефрон, 1907-1909. - Режим доступа: http://slovari.yandex.ru/~книги/Бpoкгayз и Ефрон/. - (дата обращения: 26.10.2009)

57. Бушуев, С. В. История государства Российского: историко-библиографические очерки : в 2 кн. / С. В. Бушуев. - М.: Книжная палата, 1994. - Кн. 2. ХУН-ХУШ вв. -416 с.

58. Важеркина, И. В. К вопросу о необходимости правильного понимания духовности в современной системе образования с точки зрения русской православной педагогики / И. В. Важеркина // Российский научный журнал. -2008.-№5(6).-С. 165-171.

59. Важеркина, И. В. Философско-педагогические идеи Игнатия Брянчанинова в контексте современных проблем духовно-нравственного воспитания : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / И. В. Важеркина. - Рязань, 2010. -20 с.

60. Вахтеров, В. П. Нравственное воспитание и начальная школа / В. П. Вахтеров. — М.: Тип. товарищества И. Н. Кушнерова, 1901. - 241 с.

61. Введение в педагогическую культуру : учеб. пособие / [Е. В. Бондаревская и др.]; под общ. ред. Е. В. Бондаревской ; Рос. Акад. Обр. Юж. отд-ние, Рост, гос. пед. ун-т. — Ростов н/Д., 1995. - 170 с.

62. Вдовина, Л. Н. Вольтерьянство и масонство в контексте духовной жизни русского общества в последние десятилетия XVIII в. / Л. Н. Вдовина // Вестник МГУ. Сер. 8. История. - 2006. - № 3. - С. 92-105.

63. Вернадский, Г. Два лика декабристов / Г. Вернадский // Свободная мысль. — 1993. -№ 15.-С. 81-93.

64. Взаимодействие государства и религиозных объединений в сфере образования : материалы науч.-практ. конф., 10-11 октября 2002 г. / М-во образования РФ, Ком. по делам обществ, об-ний и религиоз. орг. Гос. Думы РФ, Межрелигиоз. совет России. -М., 2003. - 198 с.

65. Вигель, Ф. Ф. Воспоминания : в 7 ч. / Ф. Ф. Вигель. - М., 1864. - Ч. 2. -244 с.

66. Видов, С. В. Философско-педагогические идеи святителя Тихона Задонского в контексте современных проблем духовно-нравственного воспитания : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. В. Видов. - Рязань, 2006. -180 с.

67. Википедия [Электронный ресурс] : свободная энцикл. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/. - (дата обращения: 19.08.2009)

68. Виноградов, И. Влияние истории на религиозно-нравственное и общественное воспитание и наши учебники истории / И. Виноградов // Гимназия. - Кн. II.- 1888.-С. 13-24.

69. Витес, Л. А. Философское размышление о компетентностном подходе в образовании [Электронный ресурс] / Л. А. Витес. — Режим доступа: http://www.nekrasovspb.ru/publ.php?ev=3&id=28. - (дата обращения:

20.03.2008)

70. Владимир (Богоявленский Н. В. ; митр. ; 1848-1918). Азбука православного воспитания / митр. Киевский и Галицкий Владимир. - М.: АО «Форма-Пресс», 1996.-160 с.

71. Владимир (Воробьев В. Н. ; прот. ; 1941- ). Душа, дух, нравственность и духовность [Электронный ресурс] / прот. Владимир Воробьев. - Режим доступа: http://pomnimvse.narod.ru/237pb.html. - (дата обращения:

03.03.2009)

72. Владимир (Правдолюбов В. ; прот.). К вопросу о совместимости науки и православия / прот. Владимир Правдолюбов // Философско-педагогические

и религиозные основания образования в России: история и современность : шестые Междунар. Покровские образовательные чтения, 23-25 октября 2007 г. / под ред. В. А. Беляевой, Ю. В. Орловой. - Рязань, 2008. - С. 84-92.

73. Власова, Т. И. Теоретико-методологические основы и практика воспитания духовности современных школьников : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.06 / Т. И. Власова. - Ростов н/Д., 1999. - 366 с.

74. Водовозова, Е. Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста : кн. для воспитателей / Е. Н. Водовозова. - СПб.: Тип. А. Д. Дресслера, 1913. - 365 с.

75. Возилов, В. В. Нигилизм радикальной интеллигенции России в ее идеологии и практической деятельности (70-е гг. XVIII - 70-е гг. XIX вв.) : дис. ... канд. ист. наук : 07.00.02 / В. В. Возилов. - Иваново, 1999. - 229 с.

76. Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации : учеб. пособие / под ред. JI. В. Загрековой, В. В. Николиной, В. В. Фортунатовой. - Нижний Новгород: НГПУ, 2001. - 111 с.

77. Вульфсон, Б. JI. Нравственные императивы и задачи воспитания / Б. JI. Вульфсон // Педагогика. - 2006. - № 10. - С. 3-10.

78. Вульфсон, Б. JI. Религия, церковь и образование / Б. Л. Вульфсон // Педагогика. - 2007. - № 4. - С. 3-8.

79. Гагаев, А. А. Русские философско-педагогические учения XVIII-XIX вв. / А. А. Гагаев, П. А. Гагаев. - М.: ТИД «Русское слово - РС», 2002. - 464 с.

80. Галицкая, И. А. К вопросу об использовании понятия «духовно-нравственное воспитание» в педагогике, современной теории и практике воспитания [Электронный ресурс] / И. А. Галицкая, И. В. Метлик. — Режим доступа: http://www.r-komitet.ru/school/program/action2009/razdel/galic. -(дата обращения: 23.12.2009)

81. Гальцова, Е. С. А. Н. Острогорский о нравственном воспитании личности ребенка / Е. С. Гальцова // Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности : в 2-х ч. : материалы V Всероссийской студ. науч.-практ. конф., 14-15 апреля 2010 года / отв. ред.

С. А. Алентикова ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. — Рязань, 2011. — Ч. 2. — С. 87-90.

82. Гальцова, Е. С. В. М. Бехтерев о духовно-нравственном воспитании / Е. С. Гальцова // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: История и современность : девятые Междунар. Покровские образовательные чтения, 20-22 октября 2010 года / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2011. -С. 161-163.

83. Гальцова, Е. С. Вклад П. Ф. Каптерева в развитие отечественной педагогической мысли / Е. С. Гальцова // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: История и современность : шестые Междунар. Покровские образовательные чтения, 23-25 октября 2007 года / под ред. В. А. Беляевой, Ю. В. Орловой ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2008. - С. 275-279.

84. Гальцова, Е. С. Влияние прагматизма на современное педагогическое пространство России / Е. С. Гальцова // Русская идея как идея единства народов России : материалы Всероссийской науч.-практ. конф., 16-17 апреля 2008 года / под ред. Д. В. Макарова. - Ульяновск: УлГТУ, 2008.- С. 85-89.

85. Гальцова, Е. С. Духовно-нравственное воспитание в XIX в. / Е. С. Гальцова // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: История и современность : седьмые Междунар. Покровские образовательные чтения, 21-23 октября 2008 года / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2009. -С. 196-198.

86. Гальцова, Е. С. Духовно-нравственное воспитание в педагогическом наследии Н. И. Пирогова / Е. С. Гальцова // Аспирантский вестник Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. - Рязань, 2010.-№ 16.-С. 59-62.

87. Гальцова, Е. С. Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема отечественной педагогики второй половины XIX - начала XX вв. / Е. С. Гальцова // Школа будущего. - № 4. - Август. - 2012. - С. 124-131.

88. Гальцова, Е. С. Духовные основы сохранения целостности личности / Е. С. Гальцова // Материалы IV Всероссийской Бурденковской студ. науч. конф., посвященной 90-летию ВГМА / под ред. И. Э. Есауленко. — Воронеж: ИПК «Кириллица», 2008. - Т. 2. - С. 479-483.

89. Гальцова, Е. С. Идеал педагога как фактор духовно-нравственного становления и развития личности воспитанника в концептуальных идеях отечественных ученых второй половины XIX - начала XX вв. / Е. С. Гальцова // Аспирантский вестник Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. - Рязань, 2013. — № 21. - С. 54-57.

90. Гальцова, Е. С. К вопросу о понятии «духовность» в современной светской и православной педагогической культуре / Е. С. Гальцова // Проблемы и перспективы развития духовно-нравственной культуры в системе российского образования: философия, психология, педагогика : одиннадцатые Междунар. Покровские образовательные чтения, 17-19 октября 2012 года / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2013. - С. 133-136.

91. Гальцова, Е. С. К вопросу о понятии «ценность» в современной педагогической науке / Е. С. Гальцова // Инновационное развитие образования в регионах Российской Федерации : сборник материалов Всероссийской науч.-практ. конф., 20-21 марта 2013 года / под ред. Л. К. Гребенкиной, А. А. Петренко, Т. В. Ганиной. - Рязань: Концепция, 2013.-С. 271-273.

92. Гальцова, Е. С. К. Д. Ушинский о значении труда в формировании духовно-нравственных ценностей в личности ребенка / Е. С. Гальцова // Аспирантский вестник Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. - Рязань, 2011. - № 17. - С. 33-36.

93. Гальцова, Е. С. Отечественные педагоги второй половины XIX в. о воспитании нравственности / Е. С. Гальцова // Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности : материалы VII Всероссийской студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 18-19 апреля 2013 года / отв. ред. И. Ю. Нефедова ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2013. - С. 57-60.

94. Гальцова, Е. С. Патриотическое воспитание молодежи как задача духовно-нравственного воспитания / Е. С. Гальцова // Гражданско-патриотическое воспитание молодежи (посвящается 65-летию в Великой Отечественной войне и Году учителя) : материалы Российской науч.-практ. конф., 8-9 апреля 2010 года / отв. ред. Т. В. Ганина, Л. К. Гребенкина ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2010. - С. 37-41.

95. Гальцова, Е. С. Проблема готовности педагога к ведению Основ православной культуры / Е. С. Гальцова // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: История и современность : восьмые Междунар. Покровские образовательные чтения, 20-22 октября 2009 года / под ред. А. А. Добросельской ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. — Рязань, 2010. - С. 124-126.

96. Гальцова, Е. С. Проблема духовно-нравственного воспитания в русской педагогической литературе первой половины XIX века / Е. С. Гальцова // Школа будущего. - № 3. - Июнь. - 2011. - С. 93-101.

97. Гальцова, Е. С. Проблемы духовно-нравственного воспитания личности в современной России / Е. С. Гальцова // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Сер. IV. Педагогика. Психология. - 2014. - Вып. 1 (32). - С. 25-32.

98. Гальцова, Е. С. Религиозный компонент духовно-нравственного воспитания в наследии отечественных педагогов второй половины XIX века / Е. С. Гальцова // Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности : материалы 4-й Всероссийской студ.

науч.-прак. конф., 15-16 апреля 2010 года / под. ред. И. Ю. Нефедовой ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. — Рязань, 2010. — С. 20-22.

99. Гальцова, Е. С. Роль философско-педагогического наследия отечественных ученых второй половины XIX — начала XX вв. в решении современных задач воспитания / Е. С. Гальцова // Православие и культура славян в Южно-Уральском регионе : материалы IX Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 1150-летию славянской письменности и Дню славянской письменности и культуры в Оренбуржье. — Оренбург: ООО ИПК «Университет», 2013. - С. 109-118.

100. Гальцова, Е. С. Современные проблемы и перспективы развития преподавания Основ православной культуры в школе или в учреждениях разного типа в рамках дополнительного образования / Е. С. Гальцова // Управление качеством образования в системе учреждений дополнительного образования детей и подростков : материалы Российской науч.-методич. конф., 25-26 октября 2007 года / под. ред. Л. К. Гребенкиной ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2007. - С. 102-105.

101. Гальцова, Е. С. Становление проблемы духовно-нравственного воспитания личности в эпоху Петра Великого / Е. С. Гальцова // Школа будущего. — № 1.-Февраль.-2011.-С. 83-90.

102. Гальцова, Е. С. Тенденции развития духовно-нравственного воспитания личности в современной России / Е. С. Гальцова // Российский научный журнал. - 2014. - № 1 (39). - С. 191 -197.

103. Гармаш, Л. С. Примерное содержание образования по учебному предмету «Православная культура». Назначение, цели и задачи / Л. С. Гармаш. - М.: Покров, 2003. -206 с.

104. Георгий (Флоровский Г. В. ; прот. ; 1893-1979). Пути русского богословия [Электронный ресурс] : в 2 ч. / прот. Георгий Флоровский. - Париж, 1937. -Режим доступа: http://www.vehi.net/florovsky/puti/index.html. - (дата обращения: 15.12.2009)

105. Георгий (Шестуи Е. В. ; игум.). Духовно-нравственное становление личности в православной традиции / игум. Георгий Шестун // Педагогика. — 2006.-№4.-С. 53-61.

106. Гессен, С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию / С. И. Гессен ; отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. - М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с.

107. Гладких, JI. П. Педагогические условия подготовки педагогов к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / JI. П. Гладких. - Курск, 2005. — 29 с.

108. Глумной, А. В. Развитие системы духовно-нравственного воспитания учащихся (на материалах Воронежской области) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. В. Глумной. - М., 2004. - 168 с.

109. Головушкина, М. В. Духовно-нравственное воспитание в учебных заведениях российской губернии во второй половине XIX - начале XX веков (на материалах Пензенской губернии) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / М. В. Головушкина. - Пенза, 2009. - 245 с.

110. Головушкина, М. В. Некоторые проблемы нравственного воспитания / М. В. Головушкина // Педагогическое образование и наука. - 2008. — № 4. — С. 71-72.

111. Гончарова, С. Б. Эволюция культурно-воспитательного идеала в русской педагогике XVIII - XIX вв. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. Б. Гончарова. - Ростов н/Д., 2001. - 158 с.

112. Гордон, А. В. Великая французская революция как влияние в русской культуре [Электронный ресурс] / А. В. Гордон. - Режим доступа: http://www.larevolution.ru/Gordonl/html. - (дата обращения: 19.08.2009)

113. Грамота, пожалованная Императорскому Царско-Сельскому Лицею императором Александром I 22 сентября 1811 года // Кобеко Д. Ф. Императорский Царско-Сельский Лицей. Наставники и питомцы. 1811-1843.-Пб., 1916. - С. 187-201.

114. Гулыга, А. Новый документ о распространении революционных идей в России в конце XVIII в. / А. Гулыга // История СССР. - 1957. - № 3. -•С. 226-227.

115. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка [Электронный ресурс] : в 4 т. / В. И. Даль. - Спб., 1863-1866. - Режим доступа: Ьир://81оуап.уап0ех.г^~книги/Толковый словарь Даля. - (дата обращения: 26.10.2009)

116. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа / Н. Я. Данилевский. — М.: Терра, 2008. -704 с.

117. Данилюк, А. Я. Духовно-нравственное развитие младших школьников /

A. Я. Данилюк // Педагогика. - 2008. - № 9. - С. 88-93.

118. Данилюк, А. Я. Духовно-нравственное воспитание российских школьников / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Педагогика. - 2009. — № 4. -С. 55-64.

119. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков,

B. А. Тишков. - М.: Просвещение, 2009. - 24 с.

120. Данилюк, А. Я. Учебный предмет как интегрированная система / А. Я. Данилюк // Педагогика. - 1997. - № 4. - С. 24-28.

121. Данилюк, А. Я. Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Педагогика. - 2009. - № 9. - С. 14-23.

122. Двенадцатый Всемирный Русский Народный Собор [Электронный ресурс].

- Режим доступа: http://www.vrns.ru/syezd/list.php7binn_ rubrik_pl_news=382.

- (дата обращения: 08.04.2011)

123. Дебольский, Н. Г. Вопрос о происхождении человека с точки зрения биологии и этики / Н. Г. Дебольский. - СПб., 1883. - 65 с.

124. Декабристы и русская культура / отв. ред. Б. С. Мейлах. - М.: Наука, 1976. -355 с.

125. Денисенко, Ю. В. Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи средствами народного музыкального творчества в сфере досуга : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Ю. В. Денисенко. - Барнаул, 2009.-23 с.

126. Дивногорцева, С. Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры : моногр. / С. Ю. Дивногорцева. — М.: Изд-во ПСТГУ, 2007. - 239 с.

127. Дивногорцева, С. Ю. Культуросообразность православного воспитания / С. Ю. Дивногорцева // Педагогика. - 2009. - № 1. - С. 30-37.

128. Дивногорцева, С. Ю. Развитие православной педагогической культуры в современной России / С. Ю. Дивногорцева // Педагогика. - 2011. - № 4. -С. 50-59.

129. Добросельский, А. А. Основы православной культуры в философско-педагогическом наследии отечественных ученых в контексте современных задач воспитания : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. А. Добросельский. -Рязань, 2009.-226 с.

130. Додонов, В. И. Теоретико-методологические основы духовно-нравственного развития личности в наследии русских философов конца XIX - начала XX в. / В. И. Додонов. - М.: Изд-во ИТП и МИО РАО, 1994. - 140 с.

131. Донченко, Л. М. Духовно-нравственное воспитание старшеклассников: на уроках литературы и во внеурочной деятельности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л. М. Донченко. - Елец, 2005. - 209 с.

132. Евсевий (Орлинский Е. П.; архиеп. ; 1808-1883). О воспитании детей в духе христианского благочестия / архиеп. Могилевский и Мстиславский Евсевий. - М., 1844. - 400 с.

133. Енгалычев, П. Н. Словарь физического и нравственного воспитания : в 2 ч. / П. Н. Енгалычев. - СПб.: В тип. А. Смирдипа, 1827. - Ч. 1. А-М. - 431 с.

134. Енгалычев, П. Н. Словарь физического и нравственного воспитания : в 2 ч. / П. Н. Енгалычев. - СПб.: В тип. А. Смирдипа, 1827. - Ч. 2. Н-Я. - 662 с.

135. Ефремова, Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] : в 3 т. / Т. Ф. Ефремова. - М.: ACT, 2006. - Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/efremova/. - (дата обращения: 28.11.2009)

136. Жуковский, В. А. Что такое воспитание? / В. А. Жуковский // Поли. собр. соч. : в 12 т. / В. А. Жуковский ; под ред., с биогр. очерком и примеч. проф. А. С. Архангельского. - СПб., 1902. - Т. 11. - С. 24-27.

137. Завалишин, Д. И. Записки декабриста / Д. И. Завалишин. - СПб., 1906. — 466 с.

138. Загрекова, JI. В. Официальная педагогика России XIX века: методологический и содержательные аспекты / JI. В. Загрекова // Педагогическое обозрение. - 2001. - № 3. - С. 157-160.

139. Загузов, Н. И. Подготовка и защита диссертации по педагогике : науч.-методич. пособие / Н. И. Загузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Ореол-Лайн, 1998.-192 с.

140. Зелевская, Н. А. Проблема воспитания детей в семье в русской педагогике второй половины XIX - первой половины XX веков : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. А. Зелевская. - Рязань, 2003. - 169 с.

141. Зеньковский, В. В. История русской философии / В. В. Зеньковский. — М.: Академический Проект «Раритет», 2001. - 880 с.

142. Зеньковский, В. В. Педагогика / В. В. Зеньковский. — Клин: Фонд «Христианская жизнь», 2004. - 224 с.

143. Зеньковский, В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / В. В. Зеньковский. - М.: Свято-Владимирское братство, 1993.-223 с.

144. Зимняя, И. А. Характеристика и компетентный состав общей стратегии воспитания / И. А. Зимняя // Классный руководитель. - 2002. — № 5. — С. 70-78.

145. Зубов, А. Размышления над причинами революции в России (царствование Александра I) / А. Зубов // Новый мир. — 2006. — № 7. — С. 123-160.

146. Иванов, Д. А. Компетентностный подход в образовании: проблемы, понятия, инструментарий : учеб.-методич. пособие / Д. А. Иванов, К. Г. Митрофанов, О. В. Соколова. - М.: АПКиППРО, 2008. - 101 с.

147. Иващенко-Хевронина, А. Н. Аксиологическая неоднородность духовного воспитания в отечественной педагогике конца XIX — первой трети XX вв. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Н. Иващенко-Хевронина. — М., 2004. -181 с.

148. Игнатов, А. А. Педагогические воззрения и практика духовного воспитания святителя Феофана Затворника : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. А. Игнатов. - Курск, 2004. - 23 с.

149. Ильенков, Э. В. Об идолах и идеалах / Э. В. Ильенков. - М.: Политлитература, 1968. - 318 с.

150. Ильин, И. А. Путь духовного обновления / И. А. Ильин. — М.: Альта-Принт, 2006.-447 с.

151. Ильминский, Н. И. Беседы о народной школе / Н. И. Ильминский. - Казань: Тип. Императорского ун-та, 1888. - 72 с.

152. Иоанн Кронштадтский (Сергиев И. И. ; св. прав. ; 1829-1908). Христианское воспитание детей / св. прав. Иоанн Кронштадтский // Школа духовности. — 1999.-№2.-С. 6-12.

153. Иоанн Кронштадтский (Сергиев И. И. ; св. прав. ; 1829-1908). Христианское воспитание детей / св. прав. Иоанн Кронштадтский // Школа духовности. -1999. -№ 5. - С.8-12.

154. Исаев, Е. И. Психология образования человека: становление субъектности в образовательных процессах : учеб. пособие / Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков ; Православный Свято-Тихоновский гуманитарный ун-т. - М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный ун-т, 2013. — 432 с. — (Основы психологической антропологии; кн. 3)

155. История отечественного образования IX — XIX вв. : учеб. пособие / под ред. проф. Д. М. Забродина ; Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - М., 2003. - 207 с.

156. Итенберг, Б. С. Россия и Великая французская революция / Б. С. Итенберг. — М.: Мысль, 1988.-255 с.

157. Каледа, Г. Домашняя церковь: Очерки духовно-нравственных основ созидания и построения семьи в современных условиях / Г. Каледа. — М.: Изд-во «Зачатьевский монастырь», 1998. — 279 с.

158. Каптерев, П. Ф. История русской педагогии / П. Ф. Каптерев. - СПб.: Алетейя, 2004. - 560 с.

159. Караковский, В. А. Общечеловеческие ценности — основа учебно-воспитательного процесса / В. А. Караковский // Воспитание в школе. — 1993.-№2.-С. 4-7.

160. Караковский, В. А. Общечеловеческие ценности — основа учебно-воспитательного процесса / В. А. Караковский // Воспитание в школе. — 1993.-№3.-С. 2-6.

161. Караковский, В. А. Общечеловеческие ценности - основа учебно-воспитательного процесса / В. А. Караковский // Воспитание в школе. — 1993.-№4.-С. 2-8.

162. Караковский, В. А. Общечеловеческие ценности - основа учебно-воспитательного процесса / В. А. Караковский // Воспитание в школе. — 1993.-№5.-С. 2-7.

163. Карамзин, H. М. Странность / H. М. Карамзин // Вестник Европы. - 1802. -№ 2: Январь. - С. 52-57.

164. Кирилл (Гундяев В. М. ; митр. ; 1946- ). Религиозное воспитание в эпоху постмодернизма / митр. Смоленский и Калининградский Кирилл // Alma mater. - 2007. - № 1. - С. 3 8-41.

165. Кирилл (Гундяев В. М. ; патриарх ; 1946- ). Служение учителя — это особый подвиг / патриарх Московский и всея Руси Кирилл // Покров. - 2010. - № 2. -С. 16-17.

166. Кирилл (Гундяев В. М. ; патриарх ; 1946- ). Педагогика - это область аскетики [Электронный ресурс] / патриарх Московский и всея Руси Кирилл // Русь Державная. — 2010. - № 192. — Режим доступа:

http://www.rusderjavnaya.info/archive.php?year=2010&Л53_^= 192. - (дата обращения: 13.06.2011)

167. Киселева, М. П. Духовно-нравственное воспитание в педагогическом наследии Д. И. Тихомирова : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / М. П. Киселева. - Смоленск, 2006. - 167 с.

168. Климент (Капалин Г. М. ; митр. ; 1949- ). «Православную культуру» - в школы! [Электронный ресурс] / митр. Калужский и Боровской Климент // Русь Державная. - 2008. - № 1(163). - Режим доступа: http://vvww.rusderjavnaya.info/archive_old/2008/01/0816308.html. - (дата обращения: 13.06.2011)

169. Ключевский, В. О. Два воспитания / В. О. Ключевский // Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX века / сост. П. А. Лебедев. - М., 1990. - С. 392-400.

170. Ключевский, В. О. Курс русской истории [Электронный ресурс] : текст лекций : лекция ЬХУШ / В. О. Ключевский. — Режим доступа: http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/histoiy/kluch/kluchlec.htm. - (дата обращения: 27.08.2009)

171. Ковалевская, И. В. Вопросы нравственного воспитания / И. В. Ковалевская // Журнал Министерства народного просвещения. - 1909: Апрель. — С. 49-85.

172. Козырев, Ф. Н. Религиозное образование в светской школе / Ф. Н. Козырев. - СПб.: Апостольский город, 2005. - 636 с.

173. Колеганова, И. И. Духовно-нравственное воспитание в образцовых образовательных учреждениях для дворян в России в первой четверти XIX века : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / И. И. Колеганова. - Великий Новгород, 2005.- 180 с.

174. Колесникова, И. А. Воспитание к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен / И. А. Колесникова // Педагогика. - 2008. - № 9. -С. 25-32.

175. Конвенция о правах ребенка [Электронный ресурс] : принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989 г. — Режим доступа: http://www.un.Org/m/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml. — (дата обращения: 20.02.2010 г.)

176. Кондаков, А. М. Духовно-нравственное воспитание в структуре Федеральных государственных стандартов общего образования / А. М. Кондаков // Педагогика. - 2008. - № 9. - С. 13-20.

177. Конституция Российской Федерации : принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. - М.: Проспект, 2002. - 32 с.

178. Концепция включения в новое поколение государственных стандартов общего среднего образования учебного предмета «Православная культура» в составе новой образовательной области учебного плана «Духовно-нравственная культура» / Б. Даниленко [и др.]. — М., 2007. - 24 с.

179. Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и защиты их нравственности / И. В. Понкин [и др.]. - М., 2008. - 413 с.

180. Коншина, И. В. Возрождение традиции преподавания духовной музыки в начальной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / И. В. Коншина. - М., 1994. - 16 с.

181. Коняева, И. М. Философско-педагогические идеи И. А. Ильина в современном контексте духовно-нравственного воспитания : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / И. М. Коняева. - Рязань, 2002. - 187 с.

182. Корзинкин, А. А. Духовно-нравственная концепция воспитания личности и современное образование : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. А. Корзинкин. - Курск, 1999. - 190 с.

183. Кочетов, А. И. Культура педагогического исследования / А. И. Кочетов. -Минск: Высшая школа, 1992. - 312 с.

184. Краевский, В. В. Методология педагогики: новый этап : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 400 с.

185. Кудряшова, А. H. Педагогический диалог православных воспитательных традиций и отечественной системы светского образования : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Н. Кудряшова. - Ростов н/Д., 2006. - 143 с.

186. Кузьмин, А. Г. Русское просветительство XVIII в. / А. Г. Кузьмин // Вопросы истории. - 1978. — № 1.-С. 106-125.

187. Кураев, А. В. Основы православной культуры [Электронный ресурс] : поурочное чтение / А. В. Кураев. — Режим доступа: http://www.pravmir.ru/osnovy-pravoslavnoj-kultury-pourochnoe-chtenie-s-protodiakonom-andre-em-kuraevym. - (дата обращения: 08.06.2011)

188. Кухтин, А. А. Формирование ценностных ориентаций у подростков с неадекватным поведением средствами духовно-нравственной культуры в образовательном пространстве современной школы : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. А. Кухтин. - Рязань, 2004. - 174 с.

189. Левчук, Д. Г. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи России: комплексное решение проблемы [Электронный ресурс] / Д. Г. Левчук, О. М. Потаповская. - 2-е изд., доп. - М.: Планета, 2003. - Режим доступа: http://nravstvennost.ni/content/view/170/8/. - (дата обращения: 06.04.2010)

190. Лепехина, P. X. Духовно-нравственное воспитание учащихся в условиях социальных перемен общества : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / P. X. Лепехина. - М., 2003. - 134 с.

191. Липник, В. Н. Школьные реформы в России / В. Н. Липник. - М.: ПРО-ПРЕСС, 2002.-65 с.

192. Липский, И. А. Социальная педагогика. Методологический анализ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. А. Липский. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. - Режим доступа: http://www.social-pedagog.edu.mhost.ru/Docum/ Public/Vosp-2/Analiz.html. - (дата обращения: 18.01.2010)

193. Лихачев, А. Е. Воспитание и духовность / А. Е. Лихачев // Педагогика. -2001.-№3.-С. 33-36.

194. Лихачев, Б. Т. Педагогика : курс лекций / Б. Т. Лихачев. - М.: Прометей, 1993.-528 с.

195. Лихачев, Б. Т. Философия воспитания: специальный курс : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. Т. Лихачев. - М.: Прометей, 1995. — 282 с.

196. Лосский, В. Н. Догматическое богословие / В. Н. Лосский // Боговидение / В. Н. Лосский ; сост. и вступ. ст. A.C. Филоненко ; пер. с фр. В. А. Рещиковой. -М.: ООО «Издательство ACT», 2003. - С. 455-550.

197. Лосский, Н. О. Характер русского народа / Н. О. Лосский. - М.: Изд-во «Ключ», 1957. - 64 с.

198. Ляшенко, Л. М. О дворянской чести и долге гражданина (странички из истории движения декабристов) / Л. М. Ляшенко // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - № 5. - С. 3-9.

199. Мазаев, М. Галломания [Электронный ресурс] / М. Мазаев. - Режим доступа: http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php. — (дата обращения: 28.08.2009)

200. Макеева, С. Г. Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами русского языка как учебного предмета : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01, 13.00.02 / С. Г. Макеева. - Ярославль, 2001. - 533 с.

201. Маслов, Н. В. Православное воспитание как основа русской педагогики / Н. В. Маслов. - М.: Самшит-издат, 2007. — 544 с.

202. Медушевский, В. В. Внемлите ангельскому пенью / В. В. Медушевский. — Минск: Православное братство Архистратига Михаила, 2000. - 271 с.

203. Медушевский, В. В. Основы духовно-нравственного воспитания и образования в школе / В. В. Медушевский ; Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского. — М., 2001. — 65 с.

204. Межова, К. Г. Об источниках формирования вольнолюбивых идей декабристов / К. Г. Межова // История СССР. - 1989. - № 5. - С. 37-46.

205. Меньшиков, В. М. Народ, потерявший веру, обречен на вымирание [Электронный ресурс] / В. М. Меньшиков // Русь Державная. - 2007. — № 6(156). - Режим доступа: http://www.rusderjavnaya.info/archive_ old/2007/06/ 0715617.html. - (дата обращения: 13.06.2011)

206. Мережковский, Д. С. Грядущий храм. Больная Россия : Избр. / Д. С. Мережковский. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. - 267 с.

207. Метлик, И. В. Изучение религий и воспитание учащихся в современной российской школе / И. В. Метлик // Педагогика. - 2008. - № 9. - С. 51 -61.

208. Метлик, И. В. Религия и образование в светской школе / И. В. Метлик. - М.: Планета-2000, 2004. - 384 с.

209. Милюков, П. Государственное хозяйство России в первой четверти XVIII столетия и реформы Петра Великого / П. Милюков. - СПб., 1905. -678 с.

210. Молодое поколение России : проект доктрины / В. В. Аверьянов [и др.]. -М.: Фонд «Русский предприниматель», 2008. - 144 с.

211. Мороз, А. А. Образ русской школы / А. А. Мороз, В. С. Безрукова. -СПб.: Сатисъ, 2002. - 158 с.

212. Моряков, В. И. О хронологических рамках русского просветительства / В. И. Моряков // Вестник МГУ. Сер. 8. История. - 1990. - № 5. - С. 16-26.

213. Моторин, А. О ключевых понятиях духовно-нравственного воспитания [Электронный ресурс] / А. Моторин. — Режим доступа: http://www.pravoslavie.ru/jurnal/1365.htm. - (дата обращения: 27.02.2013)

214. Национальная доктрина образования в Российской Федерации [Электронный ресурс] : постановление Правительства РФ от 04.10.2000, № 751. - Режим доступа: http://www.dvgu.ru/umu/ZakRF/ doktrinl.htm. -(дата обращения: 15.04.2011)

215. Немов, Р. С. Психологический словарь / Р. С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2007. -560 с.

216. Никандров, Н. Д. Духовно-нравственная культура и российская школа / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2009. - № 3. - С. 3-8.

217. Никандров, Н. Д. Духовные ценности и воспитание в современной России / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2008. - № 9. - С. 3-12.

218. Никандров, Н. Д. Духовные ценности и воспитание человека / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 1998. - № 4. - С. 3-8.

219. Никандров, H. Д. Нравственные уроки православия / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 1997. - № 9. - С. 3-9.

220. Никандров, Н. Д. Рождественским чтениям - 10 лет. Успехи и проблемы / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2002. - № 8. - С. 3-7.

221. Никандров, Н. Д. Ценности как основа целей воспитания / Н. Д. Никандров //Педагогика. - 1998. -№ 3. - С. 3-10.

222. Никитин, В. А. Основы православной культуры : учеб. пособие по культурологии и религиоведению для студ. вузов / В. А. Никитин. - М.: Просветитель, 2001. - 488 с.

223. Никитская, Е. А. Православная воскресная школа как воспитательная организация : автореф. дисс.... канд. пед. наук / Е. А. Никитская. — М., 2009. -21 с.

224. Ничипоров, Б. В. Введение в христианскую психологию: размышления священника / Б. В. Ничипоров. - М.: Школа-Пресс, 1994. - 188 с.

225. Новая философская энциклопедия : в 4 т. / под ред. В. С. Степина [и др.]. — М. : Мысль, 2001. - Т. 3. - 694 с.

226. Новейший философский словарь / сост. А. А. Грицанов. - Минск: Интерпрессервис ; Книжный дом, 2001. - 1280 с.

227. Новиков, Н. И. О великости духа русских людей [Электронный ресурс] / Н. И. Новиков // Избр. соч. - M.-JL, 1951. - Режим доступа: http://az.lib.rU/n/nowikow_n_i/text_0130.shtml. - (дата обращения: 11.10.2009)

228. Новиков, Н. И. Трутень. Лист VI. Июня 2 дня / Н. И. Новиков // Избр. произведения русских мыслителей второй половины XVIII века : в 2 т. / под общ. ред. и с вступ. ст. И. Я. Щипанова. - М., 1952. - Т. 2. - С. 136-137.

229. О свободе совести и о религиозных объединениях [Электронный ресурс] : федеральный закон от 26.09.1997 г., № 125-ФЗ. - Режим доступа: http://base.garant.ni/171640/l/#999. - (дата обращения: 25.02.2010 г.)

230. О социальной концепции русского православия / под. общ. ред.

. М. П. Мчедлова. - М.: Республика, 2002. - 400 с.

231. О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования : доклад Российской академии образования / под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова // Педагогика. - 2008. - № 10. - С. 9-28.

232. О христианском воспитании. - СПб.: Синодальная тип., 1903. — 480 с.

233. Об образовании [Электронный ресурс] : федеральный закон от 01.12.2007 г., № 309-ФЭ. - Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx? Са1а^М=2666. - (дата обращения: 18.04.2011)

234. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс] : федеральный закон от 29.12.2012 г., № 273-ФЭ. - Режим доступа: http://base.garant.ru/70291362/. - (дата обращения: 02.11.2013)

235. Ободовский, А. Г. Руководство к педагогике, или науке воспитания. Составленное по Нимейеру А. Ободовским / А. Г. Ободовский. - СПб.: Тип. Конрада Вингебера, 1835. - 352 с.

236. Общая психология [Электронный ресурс] : слов. / под. ред. А. В. Петровского. - М.: ПЕР СЭ, 2005. - Режим доступа: Ьир://з1оуап. yandex.ru/~книги/Oбщaя психология/. - (дата обращения: 10.11.2009)

237. Одиннадцатый Всемирный Русский Народный Собор [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.vrns.ru/syezd/list.php7binn_rubrik_ pl_news=170. - (дата обращения: 08.04.2011)

238. Ожегов, С. И. Толковый словарь [Электронный ресурс] / С. И. Ожегов. -Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/ogegova/. - (дата обращения: 10.11.2009)

239. Осипов, А. И. Искажение христианства [Электронный ресурс] / А. И. Осипов. — Режим доступа: http://azbyka.ru/nravstvennost_i_duhovnost/2gl-а1.зМт1. - (дата обращения: 14.12.2009)

240. Осипов, А. И. Православная духовность [Электронный ресурс] / А. И. Осипов // Лекции проф. богословия А. И. Осипова. - Режим доступа: http://azfor.narod.ru/duhovn/Osipovl_2.htm. - (дата обращения: 16.11.2009)

241. Осипов, А. И. Путь разума в поисках истины [Электронный ресурс] / А. И. Осипов. — М.: Изд-во Сретенского монастыря, 2004. — Режим доступа:

http://lib.eparhia-saratov.ni/books/14o/osipov/veritas/52.html#s4. — (дата обращения: 04.12.2009)

242. Основы социальной концепции Русской православной церкви [Электронный ресурс]. - М., 2000. — Режим доступа: http://www.wco.ru/ ЫЫю/Ьоокз/копсерlZMain.htm. - (дата обращения: 20.06.2011)

243. Остапенко, А. Как разобраться воспитателю в вопросе о духовном и нравственном? / А. Остапенко // Духовно-нравственное воспитание. — 2008. - № 6. - С. 20-22.

244. Острогорский, А. Н. Избр. пед. соч. / А. Н. Острогорский ; сост. М. Г. Данильченко. — М.: Педагогика, 1985. - 352 с.

245. Острогорский, А. Н. Личность воспитателя в деле воспитания / А. Н. Острогорский // Педагогический сборник. - 1867. - № 12. -С. 1033-1058.

246. Острогорский, А. Н. Педагогические экскурсии в область литературы / А. Н. Острогорский. - М.: Изд. К. И. Тихомирова, 1897. - 298 с.

247. Пантин, И. К. Революционная традиция в России: 1783-1883 гг. / И. К. Пантин, Е. Г. Плимак, В. Г. Хорос. - М.: Мысль, 1986. - 343 с.

248. Пархоменко, И. А. Социально-педагогические ресурсы повышения качества подготовки студентов педагогического вуза к духовно-нравственному воспитанию младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / И. А. Пархоменко. - Челябинск, 2009 г. - 24 с.

249. Пашков, С. В. Духовно-нравственное воспитание в системе современного российского образования : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. В. Пашков. -Курск, 2010.-191 с.

250. Педагогика : большая современная энцикл. / сост. Е. С. Рапацевич. - Минск: Современное слово, 2005. - 720 с.

251. Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 640 с.

252. Педагогическая энциклопедия : в 4 т. / под ред. И. А. Каирова. - М.: Советская энциклопедия, 1964. - Т. 1. - 879 с.

253. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. - М.: Науч. изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2003. - 528 с.

254. Перевезенцев, С. В. О смысле бытия / С. В. Перевезенцев // Альманах «Духовные истоки воспитания». — 2002. — № 1. — С. 25-35.

255. Петр Великий: Pro et contra: личность и деяния Петра I в оценке русских мыслителей и исследователей : антология / предисл. Д. К. Бурлаки, JI. В. Полякова ; послесл. А. А. Кара-Мурзы ; библиогр. указ. К. Е. Нетужилова. - СПб.: РХГИ, 2001. - 760 с.

256. Петракова, Т. И. Гуманизм педагога как условие результативности духовно-нравственного воспитания [Электронный ресурс] / Т. И. Петракова // Время и время. — Режим доступа: http://www.verav.ru/common/mpublic.php? num=13. (дата обращения: 02.12.2012 г.).

257. Петракова, Т. И. Духовно-нравственное воспитание в начальной школе : науч.-методич. реком. / Т. И. Петракова, Е. Б. Евладова, С. Г. Макеева. - М.: Импэто, 2004. - 96 с.

258. Петракова, Т. И. Духовные основы нравственного воспитания / Т. И. Петракова. -М.: Импэто, 1997. - 96 С.

259. Петракова, Т. И. Святоотеческое наследие в осмыслении проблем духовно-нравственного воспитания [Электронный ресурс] / Т. И. Петракова // Глинские чтения. - 1999. - Июль. - Режим доступа: http://www.glinskie.ru/doc/petrakova.html. - (дата обращения: 23.12.2009)

260. Петракова, Т. И. Ценностный потенциал базового образования в духовно-нравственном воспитании учащихся [Электронный ресурс] : моногр. / Т. И. Петракова ; Ин-т общего образования МО России // Образование: исследовано в мире : международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой-депозитарием / В. П. Борисенков [и др.] ; Российская академия образования, ГНПБ имени К. Д. Ушинского ; электронный журнал с библиотекой. - М., 2000. - Режим доступа: http://www.oim.ru/ reader@nomer=245.asp. - (дата обращения: 14.12.2009)

261. Пирогов, Н. И. Избр. пед. соч. / Н. И. Пирогов ; сост. В. 3. Смирнов. - М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1952. - 702 с.

262. Пискунов, А. И. Педагогическое образование: концепция, содержание, структура / А. И. Пискунов // Педагогика. - 2003. - № 3. - С. 41-48.

263. Письмо о преподавании учебных предметов по истории и культуре религий в школе [Электронный ресурс] : письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.11.2009 г., № 03-2375. - Режим доступа: http://vA\гw.verav.ш/common/шessage.php?table=message&num=65. — (дата обращения: 03.06.2011)

264. План мероприятий по апробации в 2009-2011 гг. комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики [Электронный ресурс] : распоряж. Правительства РФ от 29.10.2009 г., № 1578-р // Российская газета. - 2009. 11 ноября (№ 5035). - Режим доступа: http://www.rg.ni/2009/l 1/1lZobr-dok.html. - (дата обращения: 03.06.2011)

265. Платонов, С. Ф. Историческое значение деятельности Петра [Электронный ресурс] / С. Ф. Платонов // Полн. курс лекций по Русской истории. - СПб., 2000. - Режим доступа: http://www.hrono.ru/libris/lib_p/platonovsf.php. - (дата обращения: 27.08.2009)

266. Победоносцев, К. П. Избранное / К. П. Победоносцев ; сост., авт. вступит, ст. и коммент. А. В. Репников ; Ин-т общественной мысли. -М.: РОССПЭН, 2010.-648 с.

267. Подласый, И. П. Педагогика : учеб. для студ. пед. вузов / И. П. Подласый. -М.: Просвещение, 1996. - 630 с.

268. Положение о начальных народных училищах от 25 мая 1874 г. - М., 1874. — 14 с.

269. Положение о начальных народных училищах, принятое 14 июля 1864 г. — СПб., 1864.-31 с.

270. Полонский, В. М. Понятийно-терминологический аппарат педагогики / В. М. Полонский // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности : сб. науч. ст. / под ред. В. В. Краевского, В. М. Полонского. -М., 2001.-С. 188-197.

271. Примерное соглашение о сотрудничестве органа управления образованием субъекта Российской Федерации и централизованной религиозной организации (наименование епархии) Епархии Русской православной церкви (Московский патриархат) [Электронный ресурс] : приложение к письму Министерства образования Российской Федерации органам управления образованием субъектов Российской Федерации от 13.07.2007 г., № 03-1548. - М., 2007. - Режим доступа: http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3941/. -(дата обращения: 16.05.2011)

272. Примерное содержание образования по учебному предмету «Православная культура» [Электронный ресурс] : приложение к письму Министерства образования Российской Федерации органам управления образованием субъектов Российской Федерации от 22.10.2002 г., № 14-52-876 ин/16. - М., 2002. - Режим доступа: http://www.allbusiness.ru/BPravo/DocumShow_ DocumID_78391_DocumIsPrin_Page_l.html. - (дата обращения: 04.04.2011)

273. Программа духовно-нравственного воспитания дошкольников [Электронный ресурс] // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 5. - Режим доступа: http://pedagog.eparhia.ru/for_pedagog/progr/prog_d/. - (дата обращения: 16.11.2009)

274. Пряников, В. Г. Проблемы формирования духовности личности в педагогической теории и практике (конец XIX — 90-е годы XX вв.) / В. Г. Пряников, 3. И. Равкин // Тезисы докладов выступлений XX сессии Научного Совета по проблемам истории образования и педагогической мысли, 24-25 апреля 2000 г. / науч. ред. 3. И. Равкин. - М., 2000. - С. 3-6.

275. Психологический словарь [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/psihologic/. - (дата обращения: 27.12.2009)

276. Психология и педагогика : учеб. пособие / под ред. В. М. Николаенко. — М.: ИНФРА-М, 1999. - 175 с.

277. Пушкарев, С. Г. Обзор русской истории / С. Г. Пушкарев. — Минск: Харвест, 2006.-400 с.

278. Пясковский, Н. Я. Естествознание и этика / Н. Я. Пясковский // Педагогический листок. - 1901. — № 4. - С. 487-497.

279. Пятнадцатый Всемирный Русский Народный Собор [Электронный ресурс].

- Режим доступа: http://www.vrns.ru/syezd/list.php7binn_rubrik_pl_ news=490.

- (дата обращения: 15.06.2011)

280. Рада, Н. В. Развитие идеи духовно-нравственного воспитания личности в отечественной педагогике второй половины XIX - начала XX века (18611917 гг.) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. В. Рада. - Нижний Новгород, 2004. - 173 с.

281. Разина, М. В. Эволюция религиозного (православного) воспитания в России с XVIII века до настоящего времени : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / М. В. Разина. - Екатеринбург, 2006. - 25 с.

282. Региональные концепция и программа-ориентир воспитания детей и молодежи Красноярского края до 2012 года [Электронный ресурс] : проект / под общ. ред. М. И. Шиловой ; Краснояр. гос. пед. ун-т имени В. В. Астафьева. — Красноярск, 2009. — Режим доступа: http://www.kipk.ru/ Ше8Лск/29/Г11е/Копсерсуа_8И^а(1)^ос. - (дата обращения: 23.12.2009)

283. Редкин, П. Г. Избр. пед. соч. / П. Г. Редкина ; сост. В. Я. Струминский. - М.: Учпедгиз, 1958.-314 с. (д.б. № 368)

284. Редкин, П. Г. Что такое воспитание? / П. Г. Редкин // Журнал для воспитания. - 1857. - Т. 1. - № 1. - С. 3-14.

285. Редкин, П. Г. Что такое воспитание? / П. Г. Редкин // Журнал для воспитания.-1857.-Т. 1.-№2.-С. 137-154.

286. Редкин, П. Г. Что такое воспитание? / П. Г. Редкин // Журнал для воспитания. - 1857.-Т. 1.-№3.-С. 265-287.

287. Религия и школа в современной России : доклады, материалы, выступления : сб. материалов / Аппарат Полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе. - М.: Планета, 2003. — 242 с.

288. Репринцев, А. В. Теоретические основы профессионального воспитания будущего учителя : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / А. В. Репринцев. - Курск, 2001. - 44 с.

289. Розанов, В. В. В мире неясного и нерешенного. Из восточных мотивов : Собр. соч. / под общ. ред. А. Н. Николюкина. - М.: Республика, 1995. — 462 с.

290. Розанов, В. В. Метафизика христианства / В. В. Розанов ; под ред. Е. В. Витковского [и др.]. - М.: ООО «Издательство ACT», 2001. - 544 с.

291. Розанов, В. В. Около церковных стен : Собр. соч. / под общ. ред. А. Н. Николюкина. — М.: Республика, 1995. - 558 с.

292. Розанов, В. В. Сумерки просвещения / В. В. Розанов // Советская педагогика. - 1990. - № 6. - С. 101 -116.

293. Розанов, В. В. Сумерки просвещения / В. В. Розанов // Советская педагогика. - 1990. - № 7. - С. 93-106.

294. Розанов, В. В. Сумерки просвещения / В. В. Розанов // Советская педагогика. - 1990. - № 8. - С. 96-115.

295. Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. / гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Науч. изд-во «Большая Российская энциклопедия», 1993. - Т. 1. - 608 с.

296. Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. / гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Науч. изд-во «Большая Российская энциклопедия», 1999. - Т. 2. - 672 с.

297. Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии / С. JI. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000.-712 с.

298. Рябчикова, С. Б. Духовно-нравственное воспитание младших подростков в процессе изучения древнерусской культуры : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. Б. Рябчикова. - Ярославль, 2009. - 279 с.

299. Савчук, В. В. Судьба нигилизма в России [Электронный ресурс] / В. В. Савчук. - Режим доступа: http://policoncept.sfedu.ni/2009.2/14.pdf. — (дата обращения: 19.08.2009)

300. Сакральная педагогика сердца Памфила Юркевича : хрестоматия научно-христианской педагогики / сост. и вводн. ст. В. И. Ильченко. — Луганск: ОАО «ЛОТ», 2000. - 416 с.

301. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. / Г. К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2006. - Т. 2. - 816 с.

302. Семенова, А. В. Декабристы и французская революция конца XVIII в. /

A. В. Семенова // Новая и новейшая история. - 1989. - № 3. - С. 26-43.

303. Сергеева, О. Ю. Духовно-нравственное воспитание старшеклассников в учреждениях дополнительного образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. Ю. Сергеева. - Чебоксары, 2007. - 23 с.

304. Скакун, А. А. Галломания и галлофобия в екатерининской России [Электронный ресурс] / А. А. Скакун. - Режим доступа: http://www.ekaterina2.com/konf/konf_063.shtml. - (дата обращения: * 28.08.2009)

305. Склярова, Т. В. Профессиональная подготовка социальных педагогов в конфессионально-ориентированных высших учебных заведениях : автореф. дис.... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Т. В. Склярова. - М., 2008. - 34 с.

306. Скопин, Н. Г. Записки дневные о делах и вещах достопамятных протоиерея Н. Г. Скопина / Н. Г. Скопин // Саратовский исторический сборник, издаваемый Саратовской ученой архивной комиссией в память трехсотлетия города Саратова. - 1891. - Т. 1. - С. 75-580.

307. Сластенин, В. А. Психология и педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. - М.: Академия, 2004. — 480 с.

308. Сластенин, В. А. Теория и практика высшего педагогического образования /

B. А. Сластенин. -М.: Прометей, 1991.-466 с.

309. Слободчиков, В. И. Антропологический принцип в психологии развития /

B. И. Слободчиков, Е. И. Исаев // Вопросы психологии. - 1998. - № 6. -

C. 22-35.

310. Слободчиков, В. И. Духовно-нравственное становление и развитие человека [Электронный ресурс] / В. И. Слободчиков. - Режим доступа: http://arhiv.oodvrs.ru/article/index.php?id_page=20&id_article=l 126. - (дата обращения: 19.02.2012)

311. Слободчиков, В. И. Духовные проблемы человека в современном мире / В. И. Слободчиков // Педагогика. - 2008. - № 9. - С. 33-39.

312. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности : учеб. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 384 с.

313. Словарь по общественным наукам. Глоссарий.ру [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://slovari.yandex.ru/~книги/Cлoвapь по общественным наукам. Глоссарий.ру. - (дата обращения: 26.10.2009)

314. Словарь по этике / под ред. А. А. Гусейнова, И. С. Кона. - М.: Изд-во политической литературы, 1989. - 447 с.

315. Слово Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла после интронизации 1 февраля 2009 г. в соборном Храме Христа Спасителя [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.patriarchia.ru/db/ \ъх{15412%1 .Ыт\. - (дата обращения: 12.04.2012)

316. Сметанина, А. 10. Арт-педагогическое сопровождение духовно-нравственного развития детей в условиях дополнительного образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Ю. Сметанина. - Великий Новгород, 2008 г. - 24 с.

317. Современная энциклопедия [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/enclp/. - (дата обращения: 27.12.2009)

318. Современные проблемы теологического образования (комментарий в свете веры) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sedmitza.ru/ textZ405699.html. - (дата обращения: 06.06.2011)

319. Соколов, Н. О нравственном развитии человека / Н. Соколов. - Тула, 1864. -83 с.

320. Соловцова, И. А. Духовное воспитание в православной и светской педагогике: методология, теория, технологии : моногр. / И. А. Соловцова ; под ред. Н. М. Борытко. - Волгоград: Изд-во «Перемена», 2006. - 195 с.

321. Сушанский, А. С. Духовно-нравственное воспитание в военно-учебных заведениях России XVIII - начала XX вв. : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.01 / А. С. Сушанский. - М., 2002. - 306 с.

322. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] : в 4 т. / под ред. Д. Н. Ушакова. - М.: Гос. ин-т «Советская энциклопедия», 1935-1940. -Режим доступа: http://slovari.уап0ех.ги/~книги/Толковый словарь Ушакова. — (дата обращения: 26.10.2009)

323. Тринадцатый Всемирный Русский Народный Собор [Электронный ресурс].

- Режим доступа: http://www.vrns.ru/syezd/list.php7binn_rubrik_pl_ news=441.

- (дата обращения: 08.04.2011)

324. Троицкий, В. Ю. Духовность слова / В. 10. Троицкий. - М.: ИТРК, 2001. — 184 с.

325. Троицкий, В. 10. Национальные духовные традиции и будущее русского образования / В. Ю. Троицкий // Педагогика. - 1998. - № 2. - С. 3-7.

326. Тургенев, И. С. Накануне. Отцы и дети [Электронный ресурс] / И. С. Тургенев. - М.: Изд-во «Художественная литература», 1979. - Режим доступа: http://bookz.ru/dl2.php. - (дата обращения: 22.09.2009)

327. Тюнников, Ю. Педагогическая реальность: феноменология, мифология, предмет научного исследования / Ю. Тюнников, М. Мазниченко // Философия образования в России. - 2006. - № 10.-С. 121-130.

328. Ушинский, К. Д. Избр. пед. произведения / К. Д. Ушинский ; сост. Н. А. Сундуков. -М.: Просвещение, 1968. - 557 с.

329. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. - Т. 2. Педагогические статьи 1857-1861 гг. - 656 с.

330. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. - Т. 3. Педагогические статьи 1862-1870 гг. - 692 с.

331. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. - Т. 5. Методические статьи и материалы к «Детскому миру». -592 с.

332. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. - Т. 6. Родное слово: кн. для детей (год первый и второй). Родное слово: кн. для учащих. - 448 с.

333. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. - Т. 7. Родное слово (год третий). Рук. к преподаванию по «Родному слову». - 358 с.

334. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. - Т. 8. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Т. 1. - 776 с.

335. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. - Т. 9. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Т. 2. - 628 с.

336. Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский ; под. ред. М. А. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. - Т. 10. Материалы к третьему тому «Педагогической антропологии». - 668 с.

337. Фаддей (Успенский И. В. ; архиеп. ; 1872-1937). Заметки по дидактике (общей методике Закона Божия и славянского языка) : для учителей церковноприходских школ / архиеп. Тверской Фаддей. — Уфа, 1902. — 227 с.

338. Фазылзянова, Г. И. Педагогические условия ориентации студентов на духовно-нравственные ценности средствами народного искусства : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Г. И. Фазылзянова. - Казань, 2004. - 220 с.

339. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс] : утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г., № 373 (ред. от 18.12.2012 г.). - Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog. азрх?Са1а^Ы=959. - (дата обращения: 15.02.2013)

340. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс] : утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г., № 1897. - Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=224. -(дата обращения: 20.10.2011)

341. Федорук, К. Р. Педагогические идеи Н. И. Пирогова как средство гуманистического воспитания учащихся юношеского возраста : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / К. Р. Федорук. - Тирасполь, 2007. - 222 с.

342. Феофан Затворник (Говоров Г. В.; свт.; 1818-1894). Основы православного воспитания: по кн. «Путь ко спасению» / свт. Феофан Затворник. — Киев: Изд-во имени святителя Льва, папы Римского, 2006. - 72 с.

343. Философия : энциклопед. слов. / под ред. А. А. Ивина. - М.: Гардарики, 2004.-1072 с.

344. Философская энциклопедия : в 5 т. / гл. ред. Ф. В. Константинов. - М.: Советская энциклопедия, 1970. - Т. 5. - 740 с.

345. Философский энциклопедический словарь / [ред.-сост.: Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко]. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 570 с.

346. Флоренский, П. А. Столп и утверждение истины / П. А. Флоренский. — М.: Правда, 1990.-490 с.

347. Франк, С. Л. Религиозно-исторический смысл русской революции / С. Л. Франк // Русская идея / С. Л. Франк ; сост. и авт. вступ. ст. М. А. Маслин. - М., 1992. - 496 с.

348. Харисова, Л. А. Религиозная культура в содержании образования / Л. А. Харисова. -М.: Просвещение, 2002. — 348 с.

349. Харламов, И. Ф. Педагогика : учеб. пособие / И. Ф. Харламов. - М.: Гардарики, 2003. — 519 с.

350. Челпанов, Г. И. Мозг и душа / Г. И. Челпанов. - М.: Изд-во «Круг», 1989. -348 с.

351. Четырнадцатый Всемирный Русский Народный Собор [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vrns.ru/syezd/list.php7binn_rubrik_ pl_news=465. - (дата обращения: 08.04.2011)

352. Шевчук, С. В. Развитие идей православной педагогики в наследии К. Д. Ушинского : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. В. Шевчук. — Ярославль, 2006. - 169 с.

353. Шевырев, С. П. Об отношении семейного воспитания к государственному / С. П. Шевырев. - М., 1842. - 59 с.

354. Шестун, Е. В. Православная педагогика / Е. В. Шестун. - Самара: ЗАО «Самарский информационный концерн», 1998. - 576 с.

355. Шестун, Е. В. Православные традиции духовно-нравственного становления личности (историко-теоретический аспект) : автореф. дис.... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Е. В. Шестун. - Казань, 2006. - 38 с.

356. Шеховцова, Л. Ф. Интеграция научного и религиозного знания в концепцию целостного человека / Л. Ф. Шеховцова. - СПб.: СПбГУПМ, 2003. - 83 с.

357. Шиманский, Г. Что такое христианская нравственность [Электронный ресурс] / Г. Шиманский // Нравственное богословие. — Киев: Изд-во Киевской епархии, 1990. - Режим доступа: http://www.dorogadomoi.com/ с!г643зЬ10. ЫтШуче. - (дата обращения: 02.12.2009)

358. Ширинский-Шахматов, А. А. Письма о воспитании благородной девицы и о обращении ее в мире / А. А. Ширинский-Шахматов. - М., 1901. - 172 с.

359. Ширинянц, А. А. О нигилизме и интеллигенции [Электронный ресурс] / А. А. Ширинянц. — Режим доступа: http://www.portalslovo.ru/history/ 35437.рЬр. - (дата обращения: 22.09.2009)

360. Ширшов, В. Д. Духовно-нравственное воспитание молодежи [Электронный ресурс] / В. Д. Ширшов. — Режим доступа: http://www.oodvrs.ru/article/ index.php?id_page=29&id_article=328. - (дата обращения: 22.12.2009)

361. Школа православного воспитания / сост. А. Н. Стрижев. - М.: Паломник, 1999.-572 с.

362. Шрейдер, Ю. А. Этика: введение в предмет : учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Ю. А. Шрейдер. — М.: Текст, 1998. — 272 с.

363. Штранге, М. М. Русское общество и Французская революция 1789-1794 гг. / М. М. Штранге. - М.: Изд-во Академии Наук, 1956. — 205 с.

364. Щербатов, М. М. О повреждении нравов в России [Электронный ресурс] / М. М. Щербатов. - Режим доступа: http://his95.narod.ru/doc00/nrav.htm. -(дата обращения: 09.10.2009)

365. Энциклопедический словарь русского библиографического института Гранат : в 58 т. / под ред. проф. Ю. С. Гамбарова [и др.]. - 11-е стер. изд. — М.: Редакция и экспедиция «Русского Библиографического Института Гранат», 1938. - Т. 11. - 738 с.

366. Юности честное зерцало... : факс. изд. — М.: Художественная литература, 1976.-88 с.

367. Янушкявичене, О. JI. Историко-педагогический анализ становления и развития теории духовного воспитания подрастающих поколений : автореф. дис.... д-ра пед. наук : 13.00.01 / О. JI. Янушкявичене. - М., 2009. - 36 с.

368. Янушкявичене, О. JI. Методические приемы духовно-нравственного воспитания подростков / О. JI. Янушкявичене // Народное образование. -2009. -№ 1.-С. 221-226.

369. Янушкявичене, О. JI. Сравнительный анализ концепции духовного воспитания Запада и Востока в исторической ретроспективе / О. JI. Янушкявичене // Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность : шестые Междунар. Покровские образовательные чтения, 23-25 октября 2007 г. / под ред. В. А. Беляевой, Ю. В. Орловой. - Рязань, 2008. - С. 164-169.

370. Янушкявичюс, Р. В. Основы нравственности : учеб. пособие для школьников и студ. / Р. В. Янушкявичюс, О. Л. Янушкявичене. — 3-е изд., испр. и доп. - М.: ПРО-ПРЕСС, 2000. - 456 с.