Баянно-аккордеонное искусство в Китае: генезис, современное состояние и перспективы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 17.00.02, кандидат наук Чжао Мин

• Чжао Мин
• кандидат наук
• 2021

Оглавление диссертации кандидат наук Чжао Мин

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ГЕНЕЗИС БАЯННО-АККОРДЕОННОГО ИСКУССТВА КИТАЯ

1.1. Прообразы баяна (аккордеона) в традиционной культуре древнего Китая

1.2. Развитие аккордеона в Китае: Трансплантация (1890-1966)

1.3. Специализация аккордеона в Китае (1976-1999)

ГЛАВА II. МЕСТО БАЯНА (АККОРДЕОНА) В СОВРЕМЕННОЙ КИТАЙСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ

2.1. Баян и аккордеон в китайской культуре нового тысячелетия. Общая характеристика

2.2. Оценка баянно-аккордеонного искусства Китая современными китайскими музыкантами: проблемы и перспективы

ГЛАВА III. ЛИНИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКИ ДЛЯ БАЯНА И АККОРДЕОНА В КИТАЕ

3.1. «Возвращение к корням»: сближение баяна и аккордеона с национальными китайскими традициями

3.2 Европеизация современных китайских произведений для баяна и аккордеона

3.3 Ассимиляция традиций в контексте диалога культур Востока и Запада

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1. Вопросы для анкетирования

Приложение 2. Ответы китайских аккордеонистов, представленные в виде таблицы с комментариями

Приложение 3. Ответы русских аккордеонистов, представленные в виде таблицы с комментариями

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Баянно-аккордеонное искусство в Китае: генезис, современное состояние и перспективы»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время китайская баянно-аккордеонная школа и пути ее становления представляют особый интерес в современном китайском музыковедении. Это связано, прежде всего, с небывалым расцветом исполнительского искусства и музыкальной педагогики в данном государстве. Его история необычайно молода: по мнению ряда китайских исследователей, она ограничена рамками последнего столетия1. За столь короткий промежуток времени путем проб и ошибок современное китайское музыкальное образование достигло определенных успехов, пройдя путь от зарождения первых музыкально-культурных центров (консерваторий) до установления достаточно высокого уровня профессионализма на всех ступенях образования с дальнейшими перспективами развития. Историческое осмысление этого пути в рамках общего формирования китайской музыкальной культуры и отдельной из его сфер - исполнительства на баяне и аккордеоне - представляется широким полем для исследования.

В сфере китайской музыкальной педагогики и исполнительства игра на баяне и аккордеоне занимает особое место. Это может быть объяснимо следующими причинами:

1. Возросшая популярность данных инструментов была подготовлена благоприятными условиями - реформами в области музыкального образования и культуры.

2. Генетически современные язычковые инструменты, такие как баян и аккордеон, связаны со своими китайскими прообразами - шэном, люшэном, юй, поэтому их развитие в русле китайской музыкальной культуры воспринимается как закономерное.

1 Сяньюй Хуан. Система музыкального образования в Китае. Вестник Санкт-Петербургского

государственного института культуры. - 2012. - № 2. - С. 155-159.

3

3. Можно справедливо указать, что еще одной существенной причиной интереса к данным инструментам стало тесное политическое, экономическое и культурное взаимодействие Китая и России (СССР), ведь последнее из названных государств особенно славится богатыми традициями баянно-аккордеонной школы.

Для музыкальной культуры Китая развитие баянной и аккордеонной исполнительской школы - это явление относительно новое и довольно сложное, требующее серьезного теоретического осмысления. С одной стороны, оно воспринимается как нечто привнесенное извне, как ассимиляция музыкальных традиций европейских стран. С другой стороны, как было отмечено выше, некоторые традиционные китайские народные инструменты, имея сходство с баяном и аккордеоном, подготовили почву для его освоения. Рассмотрение генезиса китайского баянно-аккордеонного искусства, его сложной структуры, основанной на взаимовлиянии разных национальных культур, представляется целесообразным и актуальным в условиях современной глобализации. Баян и аккордеон в Китае приобретают все большую популярность, о чем свидетельствует количество международных конкурсов, создание педагогических ассоциаций.

Китайские композиторы все больше обращают внимание на этот инструмент и обогащают репертуар новыми произведениями в самых разных жанрах. В то же время сравнительно небольшое количество исследований посвящено изучению жанрово-стилевых особенностей произведений для баяна и аккордеона китайских композиторов, что затрудняет понимание общей картины развития китайской музыки и основных ее тенденций, а также оценку наиболее значимых в художественном отношении сочинений для баяна и аккордеона.

Не менее важным представляется исследование современных проблем

китайской музыкальной педагогики и исполнительского искусства на баяне и

аккордеоне. Эти проблемы касаются, в первую очередь, методического

оснащения и необходимости совершенствования самого процесса

4

музыкального образования. Также из-за «абсолютизации возможностей»2, открытых благодаря научно-технической революции, утрачиваются некоторые важнейшие традиции. Остается актуальным, несмотря на свою разработанность, и вопрос интеграции западных традиций и китайской музыкальной культуры оценка положительных и отрицательных сторон этого процесса. Он требует глубокого осмысления в более узкой сфере баянного и аккордеонного искусства. Наконец, не менее важным является прогнозирование дальнейшего пути развития искусства исполнения на баяне и аккордеоне и исследование его перспективы.

В соответствии с вышесказанным актуальность настоящей работы обусловлена:

- вновь возрастающей популярностью баяна и аккордеона в системе современного музыкального образования после некоторого спада в 2000-е годы, а также расцветом исполнительского искусства в Китае;

- необходимостью теоретического обобщения вопросов происхождения, развития и современного состояния баянно-аккордеонного искусства в Китае;

- потребностью в углублении изучения основных тенденций развития китайской музыки для аккордеона и баяна;

- важностью выявления насущных проблем в сфере музыкального образования и исполнительского искусства в Китае.

Степень научной разработанности темы. Целостное исследование баянного и аккордеонного исполнительского искусства в Китае в аспекте изучения его возникновения, особенностей музыкального языка, а также проблем и перспектив развития до настоящего времени не было представлено в работах на русском языке. Для всестороннего осмысления данного феномена было необходимо изучить широкий круг источников, включающих научные работы по следующим категориям:

2 Сяньюй Хуан. Система музыкального образования в Китае. Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. - 2012. - № 2. - С. (155-159).

5

Первая группа - книги, посвященные истории баянно-аккордеонного исполнительства Китая. На русском языке она представлена монографией М. И. Имханицкого «История баянного и аккордеонного искусства» 3 и диссертацией Ван Дэцун «Творчество китайских композиторов в контексте становления национального аккордеонного искусства» 4 . Масштабное исследование Имханицкого затрагивает широкий спектр вопросов истории и современного состояния аккордеонного искусства разных стран, однако в нем содержится лишь упоминание о язычковых инструментах Китая. В диссертации Ван Дэцун истории китайского аккордеонного исполнительства посвящена отдельная глава. В ней подробно рассматривается процесс становления этой инструментальной школы от предпосылок возникновения (искусство древних язычковых инструментов) до современности (2000-е годы).

В китайском музыковедении история баянно-аккордеонного искусства освещена гораздо подробнее. В многочисленных статьях, монографиях и диссертациях приводятся интересные и редкие факты, наглядно демонстрирующие различные исторические периоды аккордеонной школы. Среди источников наиболее значимы диссертации Гао Цзе 5 и Шань Цзяньсиня6, статьи Чэнь Имин7, Линь Цзян8, Ван Мин - Чэнь И. Шэн9. Вопросы истории культуры рассматриваются в китайских трудах изолированно от исполнительства и композиторского творчества.

3 Имханицкий М. И. История баянного и аккордеонного искусства. - М.: РАМ им. Гнесиных, 2006. - 519 с.

4 Ван Дэцун. Творчество китайских композиторов в контексте становления национального аккордеонного искусства: дис. канд. искусств. Н. Новгород, 2016. 163 с.

5 Гао Цзе. История китайского аккордеонного искусства: диссертация доктора искусствоведения. Пекин: Центральная консерватория, 2003. 174 с.

6 Шань Цзяньсинь. Экзотический инструмент аккордеон в контексте политики Китая // Китайское музыковедение. 2013. № 1. С. 110-114.

7 Чэнь Имин. Распространение, национальные особенности, характеристика времени создания двух произведений для аккордеона Ван Юйпина // Ци Лу. 2000. № 4. С. 46-48.

8 Линь Цзян. История аккордеона в Китае //Музыкальные новинки (Временник Сычуаньской консерватории). Специальное приложение. 2007. № 1. С. 174-177.

9 Ван Мин, Чэнь И. Шэн и аккордеон: взаимодействие китайской и западной культур // Китайская музыка. 2008. № 1. С. 75-77.

Вторая группа - исследования по теории китайской музыки. Различным аспектам теории китайской музыки посвящены монографии Ван Юйхэ10, Ван Яохуа11, Лю Синьсиня - Лю Сюэцина12, Яо Хэнлу13, Дэн Гуанхуа14, Фэн Цзыкая 15 и других авторов. В них уделяется внимание вопросам ладогармонических, структурных и тематических особенностей. Большинство работ основаны на материале народной музыки. Творчество современных китайских композиторов, в особенности пишущих для баяна и аккордеона, значительно реже попадает в поле зрения музыковедов. На русском языке оно рассматривается лишь в диссертации Пэн Чэна16 и только с точки зрения ладовой организации.

Третья группа исследований посвящена изучению баянных произведений современных китайских композиторов. Их анализ в ряду исследований Ван Дэцун17 (на русском языке). Достоинство этих работ в том, что данный материал изучается в связи с различными аспектами национальной музыкальной культуры Китая. Автор выявляет специфику баянных произведений на уровне эстетики, формообразования и музыкального языка. На основе анализа Ван Дэцун создает убедительную классификацию композиций. Однако в данных исследованиях изучаются лишь сольные сочинения. Для полноты картины не хватает примеров ансамблевой и концертной музыки крупных форм.

10 Ван Юйхэ. Современные китайские произведения. Пекин: Издательство народной музыки, 2009. 362 с.

11 Ван Ци. Анализ произведения Ли Юйцю «Богиня рассыпает лепестки цветов» для аккордеона // Образование в сфере искусства. 2006. № 7. С. 60-61

12 Лю Синьсинь, Лю Сюэцин. Истории развития западной музыки в Харбине. Пекин: Издательство народной музыки, 2002. 403 с.

13 Яо Хэнлу. Анализ техники композиции в XX веке. Шанхай: Издательство Шанхайской музыки, 2000. 313 с.

14 Дэн Гуанхуа. Китайская народная музыка. Пекин: Высшее образование, 2002. 424 с.

15 Фэн Дэган. Альбом китайской народной музыки для аккордеона. Шанхай: Издательство Шанхайской музыки, 1999. 90 с.

16 Пэн Чэн. Ладовая система юнь-гун-дяо и ее претворение в творчестве китайских композиторов XX века. -СПб.: Композитор • Санкт-Петербург, 2013. - 220 с.

17 Ван Дэцун. К истории развития аккордеонного репертуара в Китае (1949-1966) // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. - 2014. - № 3 (33). - С. 50-56.

В китайском музыковедении современный баянно-аккордеонный репертуар исследуется в ряде статей Чэнь Имина18, Чжоу Синьтина19, Шэнь Бо20, У Шоучжи - У Цзе21, Ван Ци22, Цзэн Цзиньфаня23, Тань Иминя24, Лю Циня25, Ма Лили26 и других. В них с разной степенью подробности рассматриваются отдельные композиции. С начала XXI века корпус аккордеонных произведений значительно пополнился

высокохудожественными образцами. Их анализ представляется необходимым для понимания специфики современного китайского аккордеонного искусства в целом.

В разной степени с темой диссертации соприкасаются работы по истории музыки и культуры Китая на русском - У Ген-Ира27 , Цзо Чжэньгуаня28, Е. В. Завадской29 - и китайском языках - Чэнь Цишэ30, Гао Юнхо 31 , Лан Мао 32 , У Годуна 33 и других авторов. Перечисленные исследования позволяют вписать проблематику баянно-аккордеонного искусства в контекст китайской культуры, глубже понять его специфические

18 Чэнь Имин. Руководство игры на аккордеоне. Шанхай: Издательство Шанхайской музыки, 2005. 299 с.

19 Синьтин. Как воплотить музыкальный образ на аккордеоне в китайском стиле (на примере произведения «Цзю куан» для аккордеона Мао Чжу) // Музыкальное творчество. 2015. № 7. С. 137-139.

20 Шэнь Бо. Создание китайских произведений для аккордеона и ихэстетика // Вестник Юньнаньской художественной академии. 2000. № 3. С. 62-66.

21 У Шоучжи, У Цзе. Обзор развития китайского аккордеонного искусства // Музыкальные новинки (временник Сычуаньской консерватории). 1996. № 5. С. 24-38.

22 Ван Ци. Анализ произведения Ли Юйцю «Богиня рассыпает лепестки цветов» для аккордеона // Образование в сфере искусства. 2006. № 7. С. 60-61.

23 Цзэн Цзиньфань. Обзор китайской народной музыки для аккордеона // Китайская музыка. 1994. № 4. С. 6061.

24 Тань Иминь. Аккордеон и китайская музыка XX века // Народная музыка. 2010. № 6. С. 29-31.

25 Лю Цинь. Интерпретация произведения «Легенда Гуанлин» для аккордеона // Хуанчжун (Временник Уханьской консерватории). 1998. № 2. С. 77-79.

26 Ма Лили. Деятельность аккордеонистов в группах любителей губной гармоники в Шанхае // Ишу Байцзя. 2011. № 4. С. 242-244.

27 У Ген-Ир. Китай // История музыки Восточной Азии. Китай, Корея, Япония. - СПб.: Лань, 2011. - С. 2179.

28 Цзо Чжэньгуань. Русские музыканты в Китае. - СПб.: Композитор, 2014. - 336 с.

29 Завадская Е. В. Культура Востока в современном западном мире. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1977. - 168 с.

30 Чэнь Цишэ. О цветовых характеристиках китайской народной музыки // Китайская музыка. 2012. № 7. С. 15-19.

31 Гао Юнхо. Формирование и развитие китайской этномузыкологии // Музыкальные исследования. 1980. № 8. С. 8-25.

32 Лан Мао. Происхождение китайского профессионого музыкального творчества // Музыкальное искусство. 1981. № 1. С. 12-21.

33 У Годун. Развитие теории китайской народной музыки в академической мысли XX века. Часть II // Музыкальные исследования. 2001. № 3. С. 43-52.

черты. В то же время, на сегодняшний момент отсутствуют научные работы, в которых систематизируются сведения по истории музыки и искусства Китая, нет единой периодизации и классификации различных культурных явлений.

Таким образом, несмотря на довольно широкий спектр литературы на китайском языке и отдельные работы российских музыковедов, связанные с темой диссертации, необходимо систематизировать сведения о баянно-аккордеонном искусстве КНР, изучить его генезис, проблемы и перспективы.

Объектом исследования является китайское баянно-аккордеонное искусство, как целостный феномен, включающий в себя образовательную систему, исполнительство и научно-методическую базу. Предмет диссертации - процесс зарождения, развития этого феномена и его перспективы.

Цель диссертации - выявить генезис китайского баянно-аккордеонного искусства, периодизацию его развития, современное состояние и перспективы, а также основные тенденции современной китайской музыки для баяна и аккордеона.

В соответствии с целью определены следующие задачи исследования:

- рассмотреть основные прообразы баяна (аккордеона) в традиционной культуре древнего Китая;

- выявить этапы развития аккордеонного и баянного искусства в Китае с конца XIX до XXI века в сравнении с периодизацией Ван Дэцун и с теоретически обоснованными этапами развития баянно-аккордеонного искусства, предложенными О. И. Спешиловой на российской почве;

- определить место баяна (аккордеона) в современной китайской музыкальной культуре;

- выявить основные проблемы современного баянно-аккордеонного искусства Китая в аспекте исполнительского и композиторского творчества, педагогики;

- обозначить основные национальные истоки, нашедшие отражение в

современном китайском баянно-аккордеонном искусстве;

9

- проследить, как интегрировались традиции других национальных культур в современном китайском баянно-аккордеонном искусстве;

- проанализировать современный китайский репертуар для баяна и аккордеона с точки зрения наличия в нем жанрово-стилевого синтеза культур Востока и Запада.

Материал исследования. Исследование опирается на широкий круг источников: музыкальные энциклопедии, словари и справочники; научные статьи на русском и китайском языках посвященные исполнительству на баяне (аккордеоне); учебники, методические пособия; интернет-источники; ноты народной музыки и авторских сочинений для баяна (аккордеона); сведения, полученные в ходе бесед с исполнителями и преподавателями-баянистами (аккордеонистами).

Методология. В данной работе используется комплекс различных методов исследования, который включает в себя:

1) исторический метод, который делает возможным изучение формирования и развития исполнительского искусства на баяне и аккордеоне в исторической ретроспективе; он также позволяет проследить глубинную генетическую связь современных баянов и аккордеонов с шэном и другими древнекитайскими язычковыми инструментами;

2) системный метод, позволяющий выявить связь между западной и восточной музыкальной культурой и проявление их интеграции в произведениях для баяна (аккордеона) китайских композиторов;

3) музыкально-аналитический метод, направленный на выявление жанрово-стилевых особенностей современных произведений для баяна и аккордеона китайских композиторов;

4) социологический метод (интервьюирование), с помощью которого стало возможным выявление посредством сбора мнений авторитетных китайских и русских педагогов и исполнителей основных проблем и возможных перспектив развития баянного и аккордеонного искусства в Китае;

5) теоретические методы (обобщение), позволившие привести полученные в ходе интервью сведения в единую систему и сделать выводы на их основе о специфике и перспективах развития баянного и аккордеонного искусства.

Научная новизна исследования:

- Внесены ряд уточнений и обобщений основных сведений, связанных с историей возникновения первых язычковых инструментов в Древнем Китае, а также появлением и распространением современных аккордеонов и баянов в Китае в Х1Х-ХХ1 вв. На основе полученных исторических данных предпринимается попытка осмыслить специфику развития баяна и аккордеона в современном Китае;

- В работе впервые предпринята попытка осмыслить процессы взаимопроникновения западных и восточных традиций в русле баянного и аккордеонного искусства. В работе было установлено, что данные традиции отражаются на жанрово-стилевых особенностях современных произведений.

- В работе на основе научных источников и частных авторитетных мнений дается оценка неоднозначного положения баяна и аккордеона в современной системе музыкального образования и исполнительства в Китае. Данные сведения существенно обогащают представление о современных проблемах и перспективах развития исполнительства на данных инструментах;

Теоретическая значимость работы.

Исходя из того, что вопросы зарождения, особенностей и будущих перспектив развития баянного и аккордеонного исполнительского искусства в Китае пока не были целостно представлены в научной литературе, данное диссертационное исследование, основанное на обобщении основных исторических сведений из трудов русских и китайских ученых в сфере музыкальной педагогики, исполнительства, истории музыки и иных смежных областей наук, представляет собой одну из первых попыток освещения

указанной проблемы. Работа расширяет представления о положении баяна и аккордеона в современной китайской музыкальной культуре.

Практическая значимость исследования определяется возможностью использования полученных данных в образовательном процессе (в курсе истории музыки, истории исполнительского искусства, в классе по специальности). Выявленные в работе проблемы и недостатки современной системы обучения игре на баяне и аккордеоне могут быть учтены для дальнейшего совершенствования системы музыкального образования в Китае.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Интерес к баяну и аккордеону в Китае обусловлен историческим развитием данных инструментов, их сохраняющаяся востребованность в Китае даже в кризисные этапы связана, прежде всего, с генетическим родством с традиционными древнекитайскими прообразами - шэном, люшэном и юй, культурно-политической атмосферой Китая XX столетия, а также социально-культурными факторами (в частности, тесными контактами с Россией, в которой искусство исполнительства на баяне и аккордеоне традиционно широко востребовано, а также взаимопроникновением западных и восточных традиций).

2. Современные проблемы баянно-аккордеонного исполнительства связаны с сильным давлением западной культуры, отсутствием завершенной системы трехступенчатого образования (какое представлено в России), отсутствием целиком сформировавшейся китайской композиторской школы (в том числе в русле баянно-аккордеонного искусства) и отсутствием акцента в образовании на изучении собственного национального наследия.

3. Согласно предлагаемой в настоящем исследовании периодизации, первое десятилетие XXI века по ряду признаков представляет собой начало этапа «академизации» баянно-аккордеонного искусства Китая, о чем свидетельствуют процессы связанные с развитием собственной композиторской школы и попытки преодоления противоречий китайского баянно-аккордеонного образования.

4. Оценивая современное состояние китайской баянно-аккордеонной школы, современные китайские музыканты и педагоги считают, что выход современного исполнительства на баяне и аккордеоне на качественно новый уровень возможен: 1) в случае поиска собственного пути, с избирательным подходом к заимствованию русских и немецких традиций; 2) в случае значительного увеличения числа китайских произведений в исполнительском репертуаре, отличающихся высокой художественной ценностью; 3) в случае повышения качества образования и роста высококвалифицированных кадров в профессорско-преподавательском составе.

5. В современной китайской музыке для баяна и аккордеона особенности стиля и жанра произведений во многом обусловлены соединением китайских музыкальных традиций и западных влияний. Выделяются три основных направления развития: 1) «европеизация» баянно-аккордеонной музыки, 2) «возвращение к истокам» китайских музыкальных традиций 3) сбалансированный синтез восточных и западных приемов в создании произведений.

Степень достоверности и апробация результатов исследования.

Достоверность результатов исследования обусловлена изучением широкого спектра источников - фундаментальных музыковедческих трудов по истории и теории музыки на русском, английском и китайском языках, обращением к апробированным методам исследования, тщательным анализом нотного материала.

Отдельные результаты работы были изложены в ряде публикаций, а

также на международных и всероссийских научных конференциях. Автор

выступал с докладом на XX Международной научно-практической

конференции «Музыкальное образование и наука» (Нижегородская

государственная консерватория им. М.И. Глинки, 2019), XXIV

Нижегородской сессии молодых ученых (Нижегородский дом ученых, 2019),

LXXIX Международной научно-практической конференции «Культура, наука

и искусство в образовательном процессе» (Казань), Международной научно -

13

практической конференции «Интеграция науки и практики в современных условиях» (Минск, НИЦ «Мир Науки»). По материалам диссертации опубликовано 8 статей, в том числе 4 публикации - в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

Структура исследования включает введение, три главы, заключение и список литературы. В первой главе «Генезис баянно-аккордеонного искусства Китая» дан исторический экскурс, определено место баяна в современной музыкальной культуре страны. Освещены предпосылки возникновения инструмента, его аналоги в традиционном национальном инструментальном искусстве. Отдельное внимание уделяется вопросу периодизации баянно -аккордеонного искусства в Китае. Предложен новый вариант периодизации.

Вторая глава «Место баяна (аккордеона) в современной китайской музыкальной культуре» раскрывает вопрос сложных взаимоотношений национальных китайских музыкальных традиций и ассимиляции опыта других стран. В первом параграфе отдельно рассмотрены проблемы современного развития баянно-аккордеонного искусства в Китае на основе многочисленных исследований китайских музыковедов, исполнителей и педагогов. Для уточнения и актуализации полученных сведений было проведено анкетирование 23 китайских педагогов и исполнителей на баяне и аккордеоне и 20 русских педагогов и исполнителей. Данные, выявленные в ходе анкетирования, изложены во втором параграфе Второй главы. В нем приведено сравнение развития баянно-аккордеонного искусства в Китае и России по таким аспектам, как исполнительство, репертуар, музыкально -образовательные системы и методическая база.

Третья глава «Линии развития современной музыки для баяна и

аккордеона в Китае» носит аналитический характер. Опираясь на опыт

исследования, проведенного в предыдущих главах, предстоит рассмотреть

основные направления развития современной баянно-аккордеонной музыки. В

третьей главе три параграфа, соответствующие трем основным направлениям

современной баянно-аккордеонной музыки - «возвращение к корням»,

14

«европеизация» и «ассимиляция». Анализ современных произведений для баяна и аккордеона, опубликованных в сборниках I и II национального конкурса композиторов позволяет сделать выводы о современном положении китайской баянно-аккордеонной музыки «изнутри».

В заключении подведены итоги исследования, даны рекомендации по развитию баянно-аккордеонного искусства в Китае. Приложением к работе являются список вопросов для анкетирования, полные результаты анкетирования китайских и русских баянистов и преподавателей.

ГЛАВА I. ГЕНЕЗИС БАЯННО-АККОРДЕОННОГО ИСКУССТВА

КИТАЯ

1.1. Прообразы баяна (аккордеона) в традиционной культуре древнего Китая

Возникновение и развитие баянно-аккордеонного исполнительства в музыкальной культуре Китая было подготовлено созданием на Востоке древних язычковых инструментов. В то же время до сих пор остается открытым вопрос происхождения современных гармоник, потому что возникновение схожих механизмов инструментов происходило параллельно в нескольких различных древнейших культурах.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Чжао Мин, 2021 год

ация

(замещен ие живых инструме нтов

электрон икой) / Думаю, сейчас интерес к инструме нту у учащихся России выше, чем в Китае. Но

учитывая количест во прожива ющих в Китае людей, это соотноше ние со временем может поменять ся. Всё зависит от энтузиаз ма и професси онализма преподав ателей баяна и аккордео на, и в частности от тех, кто получил музыкаль ное образова ние в России.

Власова Пок 50/50 / много лет Моско Росс Фридрих Если

Мария а были 2 подряд - вская ия, Липс судить по

Владимир еще китайс с школа Мос крупным

овна да/ ких органом, ква городам -

Аккордеон В сочине с то

выбрала боль ния кларнето достаточ

случайно в шей м, с но. / Оно

детстве степ ударным разное.

ени и Точно

чем

в Росс ии, на мой взгл яд. Плю с в Кита е есть мощ ная подд ерж ка обра зова ния на уров не госу дарс тва. инструме нтами сказать не могу.

Илфат очень 50/50. Фортепиа Россий Росс Александ Востребо

Гарионов популя Да, но, ская ия, р ван, не

Влияние рны в есть Гитара, Н. Скляров, так много

родителей России нескол Скрипка, Новг Ришар студентов

/ В ько Барабаны ород Гальяно, , но

Китае произв , Юрий желающи

востреб едений. Саксофон Шишкин, х

ован, В и др. музыкант научитьс

но по основн ы- я хватает

больше ом это самородк / Сложно

й части композ и. ответить,

на иторы могу

Севере Северо предполо

и - жить, что

Северо- Восток в России

Восток а Китая больше

е интерес к

Китая. В послед ние годы станови тся востреб ован и в южных провин циях инструме нту нежели в Китае.

Пеунов Вопрос 50/50. домра, Русска Росс Никита В

Венедикт сложны Китайс балалайк я ия, Власов, музыкаль

Владимир й. В ких а, Ярос Иосиф ных

ович эстрадн произв фортепиа лавл Пуриц школах

Звук ом едений но, ь, Н. достаточ

инструмен направ сейчас скрипка, Новг но много

та («Баян - лении, нет. виолонче ород исполнит

совершенн мне Когда- ль елей на

ый кажетс то баяне / К

инструмен я, выучил сожалени

т») востреб и ю, не

ован. В записа владею

академ л информа

ическо Сонату цией про

м для китайски

направ баяна х

лении «Tripod учащихся

исполн » по

ителям просьб

более е

сложно китайс

/ Мне кого

кажетс композ

я, итора

сегодня Яо

Китай Хэнлу.

имеет

огромн

ый

потенц

иал для

развити я баяна и аккорде она

Брюханов Да / Приме С Не Росс Александ Да /

Денис тоже рно электроги знаю ия, ра Сложно

в востреб равное. тарой, Н. Склярова сказать

музыкальн ован Нет бас- Новг и Юрия

ой школе китайс гитарой и ород Шишкин

на тот ких барабана а, из

момент не произв ми эстрадно-

было едений. джазовых

специалис - Richard

тов, кроме Galliano,

преподава Ludovic

телей Beier,

баяна и Marc

фортепиан Berthoumi

о eux.

Бурлаков Михаил Сергеевич Детские впечатлен ия (Родился в семье проф. музыканто в) Баян и аккорде он в России имеют популя рность, но в бытово м и развлек ательно м смысле , а не как академ ически е инстру менты / Не знаю Не считал Виолонче ль, рояль, скрипка, саксофон, флейта, переусси я, домра и др. На все значим ые достиж ения в мире при опоре на свой опыт Росс ия, Пенз а, Мос ква. Эталонов в искусстве не существу ет Не так много как хотелось бы / не знаю.

Карташов Да/да Преобл Трио Ориент Росс Баянис Востребо

Виктор адают баянисто ируюсь ия ты: ванность

Дмитриев произв в на Александ разная;

ич едения школу р это

Детские отечест Нижег Скляров, зависит

впечатлен венных ородск Андрей от

ия композ ая Романов, географи

(баянист с иторов. Н.Чайк Александ ческого

травмиров Китайс ина - р Ковтун, располож

анной ких - В.Беля Ришар Га ения

рукой в Увы, кова - льяно и учебных

детском нет, В.Филь др.; заведени

саду) было чева Аккордео й, их

бы нисты: удаленно

интере Борис сти от

сно Арон, регионал

поигра Никита ьных

ть Власов. центров и * I ■ 11

т.п. Количест

во

учащихся

также

зависит

от этих

факторов. / /

Затрудня

юсь

ответить,

не

обладаю

достаточ

ной

информа

цией.

Лукашеви Баян, Чётког Балалайк русска Росс Никита В России,

ч на о а, домра я ия, Власов, в

Александ сегодня соотно Н. Юрий настояще

р шний шения Новг Шишкин е время,

Дмитриев день в нет, я ород интерес к

ич России стараю баяну и

востреб сь аккордео

По ован, играть ну есть,

рекоменда он и но он

ции в развива давать небольшо

школе ется своим й. В

пошли к скорым ученик музыкаль

хорошему и ам ных

преподава темпам пьесы училищах

телю по и, разной не так

баяну, соврем жанров много

хотя енные ой баянисто

хотели на передо направ в,

фортепиан вые леннос особенно

о композ ти, в малых

иторы разных городах. /

постоя национ Я не

нно альных занималс

пишут школ. / я ни с

сочине В моем одним

ния для реперт иностран

нашего уаре ным

инстру нет учеником

мента. китайс , поэтому

Сегодн ких про

я к произв соотноше

баяну едений. ние

уже не сказать

относят не могу.

ся как к Я думаю,

инстру что в

менту, Китае

которы дела

й сейчас

предназ идут

начен более

лишь скорыми

для темпами,

веселья чем в

и России, и

гуляни думаю,

й. / В что

Китае, Китай

на мой уже в

взгляд, скором

искусст будущем

во игры догонит

на Россию

баяне по

сейчас количест

очень ву и

востреб качеству

овано. музыкаль

Мне ного

кажетс образова

я, что ния.

баян в

Китае

развива

ется

ещё

более

быстры

ми

темпам

и, чем в

России.

Озеров Безусло привер Саксофон Преим Росс Никогда Отвечу

Сергей вно / женце , орган уществ ия, не имел немногос

Александ Китай м енно Вол пристраст ловно -

рович очень мульти нижего огда, ия баян и

Дедушки - активн стилев родска Петр «иметь» аккордео

гармонист о ой я озав эталоны. н

ы- развива реперт одск Из несомнен

самородки ется в уарной , композит но имеет

музици полити Ниж оров: О. свою

ровани ки / ний Мессиан, востребов

и на китайс Новг С. анность

баяне. ких ород Рахманин на всех

Это произв ов, трех

видно едений Ф.Пуленк этапах

по нет. , С.Франк обучения.

результ и Ш.- Этот

атам М.Видор процесс

конкур представл

сов, яется

тесным весьма

взаимо трудоемк

связям им, но

с очень

музыка нтами из России, множес тву творчес ких проект ов и конкур сов в Китае. Поэтом у, считаю востреб ованно сть исполн ительст ва на баяне в Китае несомн енно есть интересн ым. Остаются сильнейш ие... / К сожалени ю, мне сложно судить о сравнени и интереса учащихся в двух странах. Эти страны настольк о самодост аточные, что думаю здесь необходи мо не сравниват ь, а помогать друг другу на благо развития народно- инструме нтальног о творчеств а

Чупринко Я 70/30% Домра, Класси Росс Эталоном наблюдае

Дмитрий считаю, , нет балалайк ческая ия, исполнен тся

Владимир что китайс а, баян и школа? Н. ия для небольшо

ович баян/ак ких, но ударно- ? Новг меня й спад

кордео было шумовые ород прироста

Влияние семьи, брат и дядя играли на баяне н востреб ованы в России по больше й части в качеств е исполн ения, нежели у обучаю щихся / , с большо й уверен ностью, предпо лагаю, что эти инстру менты имеют хороши й спрос в этой стране бы интере сно узнать о них. инструме нты никто не является континге нта, но в целом он волнообр азен / Я думаю, что в Китае соотноше ние интереса к инструме нту примерно такое же, учитывая плотност ь населени я

Безрукова Затруд Преобл Баян, Нижег Росс Аккордео В России

Олеся няюсь адало домбра, ородск ия, н - баян

Сергеевна ответит количе балалайк ая Н. Никита популяре

Не могла ь на ство а школа Новг Власов, н

попасть на этот зарубе (Н. Я. ород Баян - достаточ

фортепиан вопрос. жной Чайкин Петер но.

о из-за По музыки ) Марик и Обучающ

позднего моим . Нет Александ ихся

возраста, а наблюд китайс р достаточ

баян ениям ких Скляров но много.

напоминал - не произв / Думаю

его.+ звук очень едений русская

востреб баянная

инструмен та ован. Но его технол огии, констр укции и технич еские навыки исполн ителей заметн о выросл и / Я думаю для русски х народн ых инстру ментов, в частнос ти для баяна, в Китае возмож но сейчас «Золот ой век» школа тесно связана на сегодняш ний день с Китаем. В консерват ории достаточ но много было китайски х студентов обущавш ихся на баяне-аккордео не.

Ступнико На мой Произв Баяны, Русска Росс Юрий Каждый

в взгляд, едения виолонче я ия, Васильев год много

Владимир наш русски ль, исполн Уфа, ич людей

Неизвестн инстру х фортепиа ительс СПб, Шишкин поступает

о мент композ но, вокал кая Мос , чтобы

станови иторов школа ква учиться и

тся все внесли развивать

более большо ся на

популя й вклад нашем

рным в мой инструме

среди опыт и нте.

молодо го

поколе ния, и он

достато чно

востреб ован / Я

считаю, что

Россия и

Китай очень близки в

востреб

ованно

сти

наших инстру ментов.

это

являетс я

осново й моей програ ммы, так как я

выступ аю в разных страна х и

показы ваю

культу ру

своей страны . Но также, я

исполн яю

много

произв

едений

зарубе

жных

композ

иторов.

70\30.

У меня

не

было

возмож

ности

выступ

ить в

Китае,

поэтом

у еще я

не

Инструме нт

достаточ но

востребов ан. / не знаю.

успел сыграт ь произв едения Китайс ких композ иторов, но мне очень бы хотело сь

Осокин искусст сущест скрипка, в Росс - брал Конкурс

Сергей во вует виолонче россий ия, нужное и на

Викторов баяна, баланс ль гобой, ских Мос интересн бюджетн

ич аккорде между кларнет, реалия ква ое для ые места

Влияние она, зарубе альт, х я - себя у у

семьи, гармон жной и камерный исполн разных абитурие

отца. ики русско оркестр, итель музыкант нтов

очень й симфони россий ов разных существу

тесно и музыко ческий ской специаль ет.

глубок й. Но оркестр, школы ностей Думаю,

о при джазовые нет что

корням подгот составы российск

и овке на (гитара, ие

срослос между кларнет, тенденци

ь с народн труба, и в

культур ые контраба количест

ой конкур с, венном

России. сы в ударные) показател

Сегодн програ е

я в ммах студентов

силу студен в

эконом тов образова

ически больше нии

х зарубе двигаютс

причин жной я в

, ряда музыки направле

демогр , так нии к

афичес как «западно

ких много й»

пробле зарубе модели

м,

нового информ ационн ого

простра

нства

наблюд

ается

спад

интерес

а к

инстру

менту

во всем

мире,

Россия

- не

исключ

ение

такого

глобаль

ного

процес

са.

/ Я

вижу

большо

е

количе

ство

студент

ов из

Китая,

обучаю

щихся

в

России.

Мне

думает

ся, что

исполн

ительст

во -

жных

обязате

льных

сочине

ний в

списке

обязате

льной

програ

ммы в

турах.

Китайс

ких

произв

едений

нет.

образоват ельного процесса, с

приблизи

тельно

равным

количест

вом

поступаю

щих в

образоват

ельные

учрежден

ия.

/ Мне сложно об этом судить, сравнива я области

интереса у

учащихся в России и в Китае. Российск ие

музыкант ы

достаточ но

интересу ющиеся и трудоспо собные. Но про китайски х можно сказать, что

веками

выработа

нная

один из аспекто в

государ ственно й

полити ки

Китая.

Мне

хотелос

ь бы

верить,