Акмеологические особенности развития карьерной успешности женщин тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.13, кандидат психологических наук Ситдикова, Светлана Николаевна

• Ситдикова, Светлана Николаевна
• кандидат психологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Ситдикова, Светлана Николаевна

Введение

Глава 1. Теоретические подходы к изучению карьерной успеш- 15 ности

1.1. Исследование карьеры как психологическая проблема

1.2. Психологические детерминанты успешности субъекта карьеры 41 Выводы по первой главе

Глава 2. Психологические предпосылки карьерной успешности женщины

2.1. Личностные особенности женщины как объект психологических исследований

2.2. Психологические аспекты изучения женщины в карьере 90 Выводы по второй главе

Глава 3. Эмпирическое исследование личностных детерминант карьерной успешности женщины

3.1. Выявление личностных детерминант успешности женщины в карьере

3.2. Развитие карьерной успешности женщины 142 Выводы по третьей главе 154 Заключение 157 Список использованной литературы 163 Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Акмеологические особенности развития карьерной успешности женщин»

Актуальность исследования. Современная жизнь требует от каждого человека максимальной личной отдачи вне зависимости от сферы его профессиональной деятельности. Повышение требований, которые предъявляются как к обществу в целом, так и к составляющим его субъектам, делает проблему успеха актуальной для всех. Как следствие, в науке обострился интерес к вопросам содействия успеху человека во всех сферах его жизнедеятельности и, в первую очередь, в сфере его профессиональной карьеры.

Проблема успеха не нова для мировой психологии в целом, а сейчас уже и для отечественной психологии. Успех изучался на уровне его структуры и содержания [Паршикова Е.В., Тульчинский Г.А., Швальбе Б.Х.], представлений о нем [Артамошина Ю.В., Белых В.А.], детерминант [Амбарцумян А.А., Решетова Т.Я.], средств и технологий его достижения [Кауфман Х.Р., Поляков В.Г., Хизрич Р., Шевченко Н.Г., Энкельманн Н.Б.], феноменов, препятствующих его обретению [Турецкая Г.В.] и т.д.

За последние десятилетия реализованы многоаспектные исследования, позволяющие составить представление о сущности карьерного успеха человека в разных сферах профессиональной деятельности — спортивной, управленческой, политической, бизнес-деятельности и т.д. Немалое место в образовавшемся поле научных изысканий отведено изучению психологических детерминант и механизмов достижения субъектом успешного карьерного продвижения [Артамошина Ю.В., Афанасенко И.В., Бондарева В.Б., Джа-нерьян С.Т., Джонс Р., Деркач А.А., Егоршин А.П., Могилевкин Е., Молл Е.Г., Поляков В.А., Серегина И.И., Стамбулова Н.Б., Шаповалов В.К., Якокк Л. и др.].

Обострившаяся конкуренция на рынке труда в сочетании с традиционными негативными установками по отношению к успешности женщин в карьере выдвинула в настоящее время в число актуальных проблему изучения психологических основ достижения карьерной успешности данной социальной группы.

Проблема карьерной успешности женщин продолжает оставаться дискуссионной в научном сообществе уже достаточно длительное время. Однако существующие исследовательские наработки не позволяют делать обоснованные выводы о психологических факторах и механизмах достижения карьерной успешности, и, соответственно, предлагать научно обоснованные рекомендации по организации содействия женщинам в эффективном построении их карьеры.

Актуальность настоящего исследования возрастает в связи с обозначившимся в последние десятилетия акмеологическим подходом, предполагающим выявление закономерностей, условий и факторов, обеспечивающих возможность достижения высшей точки развития человека, его акме, а также выявление возможных препятствий, возникающих на этом пути [Деркач А. А.].

С точки зрения современных представлений акмеологический подход предполагает исследование личности как субъекта деятельности, который способен активно искать и создавать условия для успешной самореализации и решения возникающих и поставленных задач. Как свидетельствуют многочисленные исследования, развитие профессионализма у специалистов различных профессий осуществляется по сходным закономерностям, названным «акмеологическими инвариантами». К ним относят: развитую антиципацию, высокий уровень саморегуляции, умение принимать решения, устойчивую образную сферу [Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К.]. В акмеологиче-ских исследованиях особо указывается, что проявлением модальности личности является факт осознания субъектом своей профессионально-статусной принадлежности. Авторами показано, что акмеологический подход позволяет вскрыть и снять основное противоречие акмеологического знания между не заданностью, не конечностью, а проективностью «вершинного» состояния личности, и определенностью, жесткостью ряда критериев, факторов, условий, необходимых для достижения оптимального состояния, которое определяется у каждого конкретного субъекта особенностями его деятельности и наличными резервами личности.

Анализ современной ситуации в сфере карьерной успешности женщин указывает на наличие следующих противоречий:

- между востребованностью реального увеличения численности карь-ерно успешных женщин и неспособностью большинства из них преодолеть лежащие на пути своего карьерного роста объективные и субъективные трудности;

- между желанием многих женщин сделать достойную карьеру и не владением ими развитыми способами реализации своих карьерных притязаний;

- между пониманием психологами необходимости оказания женщинам адекватной психологической помощи в построении профессиональной карьеры и отсутствием эмпирически подтвержденной информации, раскрывающей внутреннюю сущность того содействия, которое необходимо оказать в данном направлении;

- между современными представлениями о необходимости продвижения личности в профессиональной деятельности к наивысшим достижениям или «акме» и наличием традиционных установок относительно места женщины в жизни общества.

Необходимость разрешения обозначенных противоречий в сочетании с потребностью в теоретической разработанности и эмпирической верификации соответствующего исследовательского пространства обусловили постановку следующей проблемы диссертационного исследования: каковы психологические детерминанты карьерной успешности женщин?

Объект исследования: карьерно успешные женщины.

Предмет исследования: личностные детерминанты карьерной успешности женщин на пути к достижению «акме».

Цель исследования: выявить акмеологические особенности развития карьерной успешности женщин.

В соответствии с целью определены задачи исследования.

I. Теоретические: проанализировать существующие теоретические подходы к изучению психологических аспектов карьеры; выявить систему детерминант карьерной успешности субъекта; теоретически обосновать личностные особенности женщин как объекта психологических исследований; обозначить психологические аспекты изучения женщины в контексте карьерного продвижения;

II. Методические задачи: разработать критерии карьерной успешности женщин, которые могут использоваться вне зависимости от сферы ее профессиональной деятельности; определить методы и конкретные психодиагностические методики, позволяющие выявлять личностные детерминанты карьерной успешности женщины, проявляющиеся вне зависимости от сферы ее профессиональной деятельности; разработать программу психологического сопровождения развития карьерной успешности женщин;

III. Эмпирические задачи: изучить существующие представления о дифференциации профессиональных ролей женщин на традиционные и нетрадиционные и критериях ее успешности при выполнении этих ролей; выявить личностные детерминанты карьерной успешности женщины на примере исполнения ею традиционных и нетрадиционных профессиональных ролей; в структуре личностных детерминант карьерной успешности женщины выделить ведущие и резервные компоненты; апробировать программу психологического сопровождения развития карьерной успешности женщины в рамках деятельности психологической службы вуза и Центра занятости населения.

Гипотезы исследования:

1. Пути продвижения к наивысшим профессиональным достижениям женщин детерминированы многочисленными субъективными и объективными факторами, между которыми существует взаимосвязь.

2. Личностные особенности женщин являются теми субъективными факторами, которые лежат в основе ее карьерного продвижения, направляемого на преодоление объективных обстоятельств и различного рода сопротивлений, задаваемых социальными стереотипами и установками.

3. Смысловые структуры, которые на субъективном уровне определяют детерминанты карьерной успешности, будут дифференцированы в зависимости от уровня успешности женщины.

4. Психологическое сопровождение развития комплекса определенных личностных качеств женщин позволяет сделать их карьерные достижения на пути продвижения к «акме» более прогнозируемыми и управляемыми.

Теоретическую основу исследования составили исследования в области акмеологии [Бодалев А.А., Богданов Е.Н., Деркач А.А., Зазыкин В.В., и др.]; теории личности [Асмолов А.Г., Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л., Петровский В.А.], мотивации достижения [Мюррей Г., МакКлелланд Д.]; проблем успешности личности [Батурин Н.А., Вайзер Г., Ильин Е.П., Молл Е.Г., Позднякова В.П., Репецкий Ю.А., Рощин С.К., Семенов И.Н. и др.], проблеме профессиональной успешности субъекта труда [Аверин В.А., Бодров А.В., Деркач А.А., Джанерьян С.Т., Климов Е.А., Кузьмина Н.В., Маркова А.К., Поваренков Ю.П., Шадриков В.Д. и др.], развития карьеры [Шейн Э., Холл Д.], тендерной теории [Бендас Т.В., Ефремова Г.И., Завьялова Е.К., Знаков В.В., Клецина И.С., Кон И.С., Сочивко Д.В., Турецкая Г.В., Чирикова А.Е., Bern S., Berna Sh.].

Методологическую основу исследования составили базовые принципы научной психологии: принцип детерминизма [Рубинштейн С.Л.], принцип системного подхода к исследованию психики [Ананьев Б.Г., Барабанщиков

В.А., Выготский JI.C., Кузьмин В.П., Ломов В.Ф., Лурия А.Р., Мерлин B.C., Платонов К.К., Рубинштейн С.Л., Теплов Б.М. и др.], принцип деятельност-ного подхода в психологии [Леонтьев А.Н., Рубинштейн Л.С., Шадриков В.Д.], принцип развития [Ананьев Б.Г., Блонский П.П., Запорожец А.В.]; положение о личности как активном субъекте жизнедеятельности [Абульхано-ва-Славская К.А., Брушлинский А.В., Рубинштейн С.Л., Леонтьев А.Н.,]; комплексный подход к исследованию личности [Ананьев Б.Г., Ломов Б.Ф.]; идеи и концепции гуманистического развития личности [Берулава М.Н., Бе-рулава Г.А., Дубровина И.В., Котова И.Б., Маслоу А., Семенов И.Н., Фельд-штейн Д.И., Фромм Э. и др.].

Основные методы исследования: теоретические методы: теоретический анализ научных статей, учебных пособий, монографий по проблеме исследования; эмпирические методы: наблюдение, беседа, опрос, тестирование, субъективное шкалирование, метод семантического дифференциала, формирующий эксперимент; методы математической статистики: методы первичной (нахождение среднего, процентных долей) и вторичной (методы непараметрической статистики, корреляционный и факторный анализ) статистической обработки; корреляционный анализ выполнен с помощью метода линейной корреляции Спирмена; достоверность различий между процентными долями двух выборок устанавливалась на основе применения ср* - критерия Фишера; метод математического моделирования.

Пакет психодиагностических методик включал в себя: тест-опросники мотивации достижения и аффилиации А. Меграбян (в модификации М.Ш. Магомед-Эминова); методика изучения самоотношения С.Р. Пантелеева; методика Е.М. Никиреева для изучения адекватности уровня самооценки личности; методика коммуникативной толерантности В.В. Бойко; тест «Коммуникативные умения» Л. Михельсона (в переводе Ю.З. Гильбуха); методика диагностики особенностей реагирования в конфликтной ситуации

К. Томаса; опросник «Адаптивность» (MJIO-AM) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина; Фрайбургский личностный опросник (FPI); самоактуализацион-ный тест Э. Шострома; методика диагностики эмоционального самораскрытия И.П. Шкуратовой; шкала контроля за действием Ю. Куля; опросник Т.Е. Аргентовой «Деловая активность»; методика КОС В.В. Синявского и Б.А. Федоришина.

Экспериментальная база исследования

Исследование проводилось на базе ГОУ ВПО «ЮРГУЭС» университета. С учетом всех испытуемых, привлеченных к участию в эксперимент на разных его этапах, общая численность экспериментальной выборки составила 320 человек.

Эмпирическое исследование проводилось в три этапа, начиная с 2005 по 2009 гг.:

1 этап - подготовительный (с 2005 по 2006 гг.). На данном этапе проводилось исследование теоретических и методологических предпосылок организации эмпирической работы по выявлению личностных детерминант карьерной успешности женщины. На данном этапе была проведена работа по построению общего плана дальнейшего эмпирического исследования, подбору экспериментальной выборки, формированию пакета исследовательского инструментария.

2 этап - экспериментальный (с 2006 по 2008 гг.). Эксперимент по выявлению личностных детерминант карьерной успешности женщины включал констатирующий и формирующий этап. Каждый этап проводился на базе определенной экспериментальной выборки.

3 этап - аналитико-синтетический (2009 г.). На данном этапе проводилось осмысление материалов, полученных на теоретическом и экспериментальном этапах исследования.

Научная новизна результатов исследования состоит в следующем:

В нем впервые личностные детерминанты карьерной успешности женщины рассмотрены в единстве их представления на объективном и субъективном уровне. Было впервые установлено, что у успешных женщин наблюдается совпадение объективного и субъективного плана карьерной успешности.

К качествам, необходимым женщине для построения успешной карьеры, относится широкий перечень личностных характеристик, структурирование которых позволяет выделить в качестве ведущих компонентов креативность и мотивацию достижения, а в качестве резервных компонентов - коммуникативные способности и деловую активность женщины.

Впервые эмпирически выделены критерии карьерной успешности женщин. Показано, что наиболее интегрированным критерием карьерной успешности женщины является ее удовлетворенность своим карьерным продвижением.

Впервые были выявлены смысловые структуры, которые на субъективном уровне определяют детерминанты карьерной успешности женщины. У карьерно успешных женщин ими выступают осмысленная направленность на успех, коммуникативная, информационная и организационная составляющая успеха, здоровье; у карьерно неуспешных женщин - организационно-деловая, эмоционально-волевая и адаптационная составляющие успеха.

В исследовании впервые выявлено «ядро» личностных детерминант карьерной успешности женщины - мотивация достижения, креативность, коммуникативные и деловые качества.

В исследовании впервые установлено, что выделение личностных детерминант карьерной успешности женщин на уровне субъектных представлений зависит от учета сферы их профессиональной деятельности. При этом при анализе сферы «чисто женских» и «чисто мужских» профессий выделяются различные детерминанты карьерной успешности.

В исследовании установлено, что карьерно успешные женщины отличаются от неуспешных по развитию личностных характеристик, соответственно их представлениям о личностных детерминантах карьерной успешности. Значимые различия, лежащие в основе карьерной успешности, сохраняются у успешных и неуспешных женщин вне зависимости от сферы их деятельности. При этом существуют значимые различия не только в уровне развития определенных личностных характеристик, но и в уровне осмысления детерминант, необходимых для продвижения к «акме».

Впервые была построена математическая модель карьерной успешности женщины, включающая базовые личностные детерминанты ее карьерной успешности.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в получении новых данных, раскрывающих детерминацию карьерной успешности с учетом тендерной специфики ее субъекта. Проведенное исследование позволило устранить пробел, имеющийся в теоретических источниках относительно представлений о личностных детерминантах карьерной успешности женщины. Данные представления соответствуют современным социальным позициям относительно возможностей женщины в карьерной сфере.

Теоретическая значимость состоит также в реализации акмеологиче-ского подхода к рассмотрению личностных детерминант карьерной успешности женщины. Было установлено, что карьерная успешность женщины связана с совпадением личностных детерминант карьерной успешности, представленных у нее объективном и субъективном уровне.

В исследовании получены новые данные, раскрывающие такие пласты рассмотрения проблемы карьерной успешности женщины как выделение содержания «чисто мужской» и «чисто женской» сфер ее карьерного продвижения, определение актуальных критериев карьерной успешности женщины, особенности представлений женщин и мужчин о детерминантах карьерной успешности женщины.

Теоретическое значение имеет выделение базовых компонент карьерной успешности женщины, включающих в свой состав мотив достижения, креативность, коммуникативные и деловые способности.

Практическая значимость результатов исследования

Полученные в ходе исследования материалы и сделанные обобщения касаются вопросов психологии успеха, карьерного успеха, психологии женщины в целом и в связи с построением ее карьеры. Они могут быть использованы для продолжения исследований по соответствующей проблематике, а также послужить основой и иллюстративным материалом при проведении курсов по психологии профессиональной деятельности, акмеологии, психологии успеха, психологии женщины, тендерной психологии.

Проведенное исследование устанавливает связь между субъективным и объективным пластами представления о личностных детерминантах карьерной успешности женщины. Установленная связь может быть использована психологами-практиками для организации работы с женщинами, испытывающими трудности построения карьеры, ее коррекции и развития.

Предложенная математическая модель карьерной успешности может использоваться для построения прогноза карьерной успешности женщины.

Разработанная программа «Успех возможен и достижим» и рекомендации по ее использованию могут найти применение в практике деятельности психологов служб занятости населения.

Достоверность полученных данных обеспечивалась опорой на известные теоретические положения, сопоставлением получаемых данных и разнообразием применяемых исследовательских процедур и методик, их взаимодополняемостью, сочетанием качественного и количественного анализа с применением математических методов обработки и анализа данных с помощью компьютера, репрезентативной выборкой испытуемых.

Публикации: По результатам исследования опубликовано 8 статей, включая 1 в журналах, рекомендованных ВАК для представления результатов диссертационного исследования.

Апробация результатов исследования осуществлялась на кафедре организационной и прикладной психологии Педагогического института ЮФУ, на кафедре психологии образования Педагогического института ЮФУ, на 5-ой Международной научно-практической конференции (Пенза, 2008); на вузовских научно-практических конференциях «Социально-гуманитарные проблемы современности», ЮРГУЭС (2007, 2008); на международной научно-практической конференции "Личность XXI века: теория и практика. Образование и работа: компромиссы интеграции и взаимодействия", Армавир (2008, 2009).

Материалы исследования используются в учебном процессе на гуманитарном факультете ГОУ ВПО «ЮРГУЭС», в ФГОУ ВПО «Педагогический институт» ЮФУ.

Положения, выносимые на защиту:

1. Имеется связь между детерминантами карьерного успеха женщин, представленными на субъективном и объективном уровне. Успешные женщины имеют четкие представления о способах собственного карьерного продвижения, что у них, как правило, сочетается с наличием развитых соответствующих личностных качеств. Неуспешные и малоуспешные женщины, как правило, недостаточно четко представляют пути и способы достижения карьерной успешности, и у них соответствующие личностные качества являются слабо выраженными.

2. Сформированная система определенного набора личностных качеств выступает предпосылкой успешного карьерного продвижения женщин, так как позволяет им преодолевать препятствия, а также негативные стереотипы и установки, существующие в социуме.

3. Наиболее интегрированным критерием карьерной успешности женщины является ее удовлетворенность своим карьерным продвижением. Смысловые структуры, которые на субъективном уровне определяют детерминанты карьерной успешности женщины, дифференцированы. У карьерно успешных женщин ими выступают осмысленная направленность на успех, коммуникативная, информационная и организационная составляющая успеха, здоровье; у карьерно неуспешных женщин - организационно-деловая, эмоционально-волевая и адаптационная составляющие успеха.

4. Психологическое сопровождение профессионального и карьерного продвижения женщин будет эффективным и управляемым с том случае, если в содержание программы будут включены различные виды коррекции и развития, направленные на формирование мотивации достижения, креативности, коммуникативных и деловых качеств.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, содержащего 218 источников, из которых 33 источника на английском языке. Общий объем диссертации составляет 183 страницы. Диссертация иллюстрирована 12 таблицами и 2 рисунками. В работе имеются 4 приложения.

Заключение диссертации по теме «Психология развития, акмеология», Ситдикова, Светлана Николаевна

Основные выводы исследования:

1. Личностные детерминанты карьерной успешности женщины представляют собой совокупность ее психических характеристик, обусловливающих достижение востребованных на личностном уровне карьерных достижений в определенной сфере профессиональной деятельности в оптимальном темпе и с допустимым для нормальной жизнедеятельности уровнем энергозатрат.

К качествам, необходимым женщине для построения успешной карьеры, относится широкий перечень личностных характеристик: адаптивность, быстрота реакции, внимательность, восприимчивость к новому, гибкость, готовность к риску, деловитость, дипломатичность, добросовестность, доминантность, здоровье, инициативность, интеллектуальность, интернальность, информированность, конструктивная агрессия, контактность, конформность, креативность, лояльность, любознательность, мобильность, направленность на успех, настойчивость, независимость, обаяние, общительность, оптимистичность, организованность, осмысленность цели, осторожность, ответственность, постоянство, потребность в самоутверждении, представление о желаемом успехе, предусмотрительность, профессиональная грамотность, работоспособность, рассудительность, решительность, самоконтроль, самообладание, самопринятие, сдержанность, смелость, старательность, тактичность, толерантность, трудолюбие, уверенность в себе, ум, упорство, установка на успех, устремленность в будущее, чувствительность к проблемам, широта взглядов, экстраверсия, эмоциональная устойчивость, энергичность.

Структурирование данных качеств позволяет выделить в качестве ведущих компонентов личностных детерминант карьерной успешности женщины креативность и мотивацию достижения, в качестве резервных компонентов — коммуникативные способности и деловую активность женщины.

2. Карьерно успешные женщины отличаются от неуспешных по развитию личностных характеристик, соответствующих представлениям успешных женщин о личностных детерминантах карьерной успешности. Значимые различия, лежащие в основе карьерной успешности, сохраняются у успешных и неуспешных женщин вне зависимости от сферы их деятельности -«чисто мужской» или «чисто женской». При этом существуют значимые различия не только в уровне развития определенных личностных характеристик, но и в уровне осмысления детерминант, необходимых для продвижения к «акме».

3. Наличие определенного набора личностных детерминант карьерной успешности женщины зависит от выделяемых ею критериев профессиональной успешности. К ним относятся: качество выполняемой работы, социальное признание, удовлетворенность работой, властные полномочия, психическое благополучие работника, обладание свободой самовыражения, достижение желаемых карьерных высот. В качестве наиболее обобщенного критерия карьерной успешности женщины выступает ее удовлетворенность своей карьерой.

Критерии карьерной успешности в представлениях женщин варьируются в зависимости от особенностей сферы профессиональной деятельности женщины - «чисто женской» или «чисто мужской». В сфере «чисто женских» профессий такими критериями являются внутренние состояния женщины (удовлетворенность работой и психическое благополучие), в сфере «чисто мужских» профессий — объективно фиксируемые характеристики деятельности (уровень зарплаты, властные полномочия).

4. Выделение личностных детерминант карьерной успешности женщин на уровне субъектных представлений зависит от учета сферы их профессиональной деятельности. При анализе сферы «чисто женских» профессий детерминантами карьерной успешности женщины выступали: адаптивность, внимательность, добросовестность, конформность, лояльность, настойчивость, общительность, организованность, осторожность, постоянство, предусмотрительность, профессиональная грамотность, самообладание, старательность, трудолюбие, эмоциональная устойчивость. Применительно к сфере «чисто мужских» профессий детерминантами карьерной успешности женщины были: быстрота реакции, восприимчивость к новому, готовность к риску, доминантность, инициативность, конструктивная агрессия, мобильность, независимость, решительность, смелость, устремленность в будущее, чувствительность к проблемам.

5. Выделение личностных детерминант карьерной успешности женщины зависит от половой принадлежности субъекта.

Мужчины при обозначении карьерных качеств исходят из того, что женщине для достижения успеха в «чисто женских» профессиях в большей степени требуются добросовестность выполнения профессиональных обязанностей, а также качества, образующие социальную компетентность. В «чисто мужских» - качества, делающие их уверенными и открытыми изменениям. К личностным детерминантам карьерной успешности женщины в сфере «чисто женских» профессий относят: деловитость, добросовестность, информированность, контактность, конформность, направленность на успех, настойчивость, обаяние, общительность, ответственность, профессиональная грамотность, старательность, тактичность, эмоциональная устойчивость. В сфере «чисто мужских» профессий - восприимчивость к новому, доминантность, инициативность, креативность, представление о желаемом успехе, решительность, уверенность в себе, энергичность.

Женщины для достижения успеха в сфере «чисто женских» профессий считают необходимым обладание качествами, позволяющими эффективно выполнять возложенные на них профессиональные обязанности. В сфере «чисто мужских» профессий - наличие, в основном, волевых качеств. Для карьерного роста в сфере «чисто женских» профессий в качестве значимых выступают: дипломатичность, добросовестность, интеллектуальность, информированность, контактность, лояльность, настойчивость, общительность, ответственность, постоянство, профессиональная грамотность, работоспособность, толерантность, трудолюбие. В сфере «чисто мужских» профессий - готовность к риску, креативность, независимость, решительность, самообладание, смелость, уверенность в себе, широта взглядов, энергичность.

6. Прогноз карьерной успешности женщины можно выстраивать на основе использования следующей регрессионной модели: Y=0,236*X]+0,218*Х2+0,211 *Х3+0,230*Х4+0,1 05*X5i где Y - уровень предполагаемой карьерной успешности женщины; Xi - уровень выраженности мотивации достижения; Х2 - уровень выраженности общительности; Хз -уровень выраженности коммуникативной толерантности; Х4 - уровень выраженности креативности; Х5 - уровень выраженности деловой активности; 0,236; 0,218; 0,211; 0,230; 0,105 — коэффициенты регрессии соответствующих личностных характеристик, приведенные к единице.

8. Развитие у женщин мотивации достижения успеха, креативности, коммуникативных способностей и деловой активности в рамках специально разработанной программы приводит к повышению их карьерной успешности, как на объективном, так и на субъективном уровне.

По результатам апробации программы развития карьерной успешности женщины «Успех возможен и достижим», проводимой в рамках формирующего этапа нашего экспериментального исследования, были разработаны следующие РЕКОМЕНДАЦИИ психологам центров занятости населения по использованию обозначенной программы:

Проведение цикла занятий по данной программе должно осуществляться непрерывно, в ходе чего блок лекционно-просветительской подготовки должен предшествовать блоку тренинговой подготовки.

В ходе проведения программы необходимо строгое следование основным принципам: единства диагностики и развития, активности, творческой позиции, системности и партнерской позиции.

На всех этапах занятий необходимо привлечение личного опыта участниц группы и максимальное стимулирование их собственной инициативы как при подготовке к лекционно-просветительским занятиям, так и при выполнении игр и упражнений в ходе тренинговых встреч.

Вне зависимости от темпа выполнения упражнений, запланированных на каждое тренинговое занятие, в его конце необходимо обязательно выделять свободное время для совместной рефлексии участницами событий, произошедших на занятии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основываясь на результатах проведенного исследования, можно утверждать, что проблема карьерной успешности женщины представляет собой одну из перспективных исследовательских линий психологической науки.

Данная перспективность обусловлена, в первую очередь, тем интересом, который в настоящее время проявляется как широкой социальной, так и научной общественностью в целом к проблеме успешности современного человека. В силу постоянного усложнения экономических, политических, экологических и иных реалий подобная успешность все более и более востребу-ется от каждого человека. Общество, заинтересованное в возрастании «социальной полезности» своих членов, выдвигает перед наукой запрос в поиске тех детерминант, воздействие на которые способно создать благодатное поле для раскрытия людей в самых различных плоскостях просоциальной активности.

Особенно востребована успешность человека в сфере его профессиональной деятельности, которой посвящена большая часть его сознательной жизни. Достигаемый в ее рамках карьерный рост не только дает человеку в полной мере проявить себя, свои способности и таланты, но и создает основу для его полноценной психической жизни, удовлетворения потребностей в самоуважении, в социальном признании, в самоактуализации.

Мы говорим об актуальности рассмотренной нами тематики еще и потому, что она посвящена проблеме поиска детерминант карьерной успешности женщины. Женщина как субъект карьерной успешности достаточно поздно вошла в поле исследовательских изысканий. Сама постановка такой проблематики стала возможна только тогда, когда стало очевидно, с одной стороны, что женщина может и должна делать карьеру наравне с мужчинами, а, с другой стороны, что женщина обладает своими особенностями, делающими построение ею карьеры особым явлением, характеризующимся особенностями, отличными от «мужской карьеры».

В проведенном нами исследовании было показано, что выявление личностных детерминант карьерной успешности женщины - это достаточно «тонкий» процесс. Для их установления нами были привлечены как методы, используемые в рамках традиционного для психологии номотетического подхода, так и идеографические методы, позволяющие учесть особенности мира субъективных ощущений, представлений и переживаний. На усиление достоверности получаемых результатов была направлена также организация «двойного» эксперимента, предусматривающего реализацию констатирующей и формирующей части эмпирического исследования.

По итогам проведенной работы в ходе выполнения поставленных задач была подтверждена выдвинутая гипотеза и достигнута основная цель - выявлены личностные детерминанты карьерной успешности женщины.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Ситдикова, Светлана Николаевна, 2009 год

1. Абульханова-Славская, КА. Стратегия жизни Текст. / КА. Абульханова-Славская.-М, 1991.

2. Абульханова-Славская, КА Типология активности личности в социальной психологии Текст. // Психология личности и образ жизни / К А Абульханова-Славская. М, 1987.-С.10-14.

3. Абульханова-Славская, КА. Личностный аспект проблемы общения в психологии Текст./КА Абульханова-Славская.-М, 1981.

4. Агеев, B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов Текст. //Вопросы психологии/B.C. Агеев. -1987. -№2. С. 14-23.

5. Айслер, Р. От господства к партнерству. Новый взгляд на взаимоотношения мужчины и женщины в обществе будущего Текст. // Один мир для всех: Контуры глобального сознания/Р. Айслер. -М: Прогресс, 1990.

6. Алешкина, Ю.Е. Ролевой конфликт работающей женщины Текст. // Вопросы психологии/Ю.Е. Алешкина, ЕВ. Лекторская. -1991. -№5. -С.12-27.

7. Альманах психологических тестов Текст. / Сост. и общ. ред. PP. и С А Римские. -М.:КСП, 1995.-400с.

8. Ананьев, БР. Психология и проблемы человекознания: Избранные психологические труды Текст. /БР. Ананьев/Под ред. АА Бодалева. -М.: Издательство Московского психологскюциального институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. -432с.

9. Афанасенко, ИВ. Стратегии построения карьеры как компонент профессиональной Я-концепции Текст. / И.В. Афанасенко // Труды аспирантов и соискателей Ростовского государственного университета Ростов н/Д.: РГУ, 2003. - T.IX. - С.234-237.

10. Бабаева, JI.B. Российские и американские женщины- предприниматели Текст. / JLB. Бабаева//СОЦИС. -1998.- №11. С. 134-135.

11. Бабиянц, КА. Комплексное изучение профессионально значимых свойств руководителей жилищно-коммунального хозяйства в рамках акмеологаческого подхода Текст. /КА. Бабиянц//Известия вузов. Северо-Кавказский регион.-2006.

12. Барсукова, СЮ. Женское предпринимательсгю: специфика и перспективы Текст. / С.Ю. Барсукова// СОЦИС. -1999. -№9. С.75-83.

13. Батаршев, А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога Текст.: Учеб. пособие/АВ. Батаршев.-М: Дело, 1999.-240с.

14. Батаршев, АВ. Темперамент и характер: Психологическая диагностика Текст. / АБ. Батаршев. -М: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. -336с.

15. Баширов, ИФ. Проблема социального интеллекта в зарубежной и отечественной психологии Текст. /ИФ. Баширов // Сборник научных статей адъюнктов. -М., 2005.

16. Берулава, Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога: Учеб. пособие Текст. / ГА Берулава -М: Высшая школа, 2003. -64с.

17. Берулава, Г.А. Стиль индивидуальности: теория и практика Текст. / ГА Берулава-М., 2001.-236с.

18. Берулава, М.Н Педагогика и психология менеджмента Текст. / МЫ Берулава1. Барнаул, 1995.

19. Боброва, JI.IO. Развитие профессионального самоотношения женщины — руководителя (Текст. /Л.Ю. Боброва// Акмеология.-2007.-№ 3. Т. 1.-С.66-70.

20. Бодров, В А Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов (Текст. /В А Бодров. -М: ПЕР СЭ, 2001.-511с.

21. Бойко, ВБ. Если ты мать и жена Текст. / ВВ. Бойко. — М: Советская Россия,1991.

22. Бондарева, ВБ. Психологические детерминанты и особенности кризисов становления профессиональной карьеры управленцев Текст. / ВБ. Бондарева // Гуманитарные и социально-экономические науки. -2006. №3. - С.84-86.

23. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике Текст. / ЛФ. Бурла-чук, СМ Морозов.-СПб.: Питер Ком, 1999.-528с.

24. Бэрн, ЭВведение в психиатрию и психоанализ для непосвященных Текст. / Э. Бэрн.-СПб., 1994.

25. Вербицкий, АА Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / АА Вербицкий.-М.: Высшая школа, 1991.-204с.

26. Волкова, Л Женщина и карьера Текст. / Л. Волкова СПб., 1997.

27. Воронина, О. Женский вопрос Текст. / О. Воронина // СССР: демографический диагноз.-М, 1990.

28. Гаврилица, О. А. Чувство вины у работающей женщины Текст. / OA Гаврилица // Вопросы психологии. -1998. -№4. С.65-70.

29. Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения Текст. / Т.О. Гордеева.—М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2006.—336с.

30. Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка Текст.: В 4 т. Т.2: И-О /В. Даль. -ML: ТЕРРА, 1995.-784с.

31. Дежурова, Е.В. Роль гендерного фактора в деловом общении и профессиональной деятельности психологов исправительных учреждений ФСИН России Текст. / Е.В. Дежурова // Акмеология / Под ред. АА. Бодалева. М, 2007. - С.23-27.

32. Джанерьян, С.Т. Карьера личности и ее профессия Текст. / С.Т. Джанерьян // Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учебное пособие. -М, 1999.

33. Джонс, Р. Как сделать карьеру. Практическое руководство для всех Текст. / Р. Джонс. Челябинск, 1999. - 344с.

34. Джуэлл, J1. Индустриально-организационная психология Текст. / JI. Джуэлл. -СПб., 1991.-С.137-146.

35. Дружинин, ВН. Экспериментальная психология Текст. / ВН. Дружинин. Изд. 2-е, доп.—СПб.: Издательство «Питер», 2000.—320с.

36. Дрюпина, ИВ. Психологический портрет сержанта учебного заведения ВС РФ, успешно управляющего курсантским подразделением Текст. / ИВ. Дрюпина // Мир образования образование в мире. Приложение. -2007. - №4.

37. Дубровина, ИВ. Руководство практического психолога Текст. / ИВ. Дубровина -М: «Академия», 1995.

38. Евсгифеева НВ. Особенности социально-психологической адаптации женщин с лидерскими качествами Текст. / НВ. Евсгифеева // Кадры газовой промышленности. -2006.-№3.

39. Егоршин А.П Модель рабочего места и карьеры Текст. / АЛ Егоршин // Кадры.-1996.12.-С21-22.

40. Желтова, ЕВ. Д инамика психологических детерминант студентов с разнойучебной успешностью Текст. / ЕВ. Желгова // Гуманитарные и социально-экономические науки.-2006.-№10.-С.151-155.

41. Женское предпринимательство: мотивация, положение, перспективы. Итоговый доклад для Комиссии ЕС Текст. -М: ИПИОН РАД 1992.

42. Женщины в современном мире Текст. —М.: Паука, 1989.—360с.

43. Журавлева, С.Н. Влияние имиджа женщин, занимающихся шейпингом на их адаптированность и апрактивность Текст. / СИ Журавлева // Ученые записки университета имениПФ. Лесгафта. —2007. —Вып.9 (31).-С.38^1.

44. Завалишина, ОБ. Психологические особенности профессионального самоопределения женщин-безработных Текст. / ОБ. Завалишина // Вестник Тамбовского гос. ун-та. -Серия «Гуманитарные науки». Вып. 1 (45)-Тамбов, 2007.-С.284-288.

45. Закирова, ТМ Акмеолошческие критерии, показатели и уровни акмеологаче-ской успешности руководителя как системообразующего фактора профессионализма кадров управления Текст. / Т.М. Закирова. -М., Издательство МАИ, 2007.

46. Залюбовская, ЕВ. Исследование отношения к полоролевым стереотипам у женщин-руководителей Текст. / ЕБ. Залюбовская // Актуальные проблемы социальной психологии. Кострома, 1986. - С25-27.

47. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов Текст. / Э.Ф. Зеер. 2-е изд., перераб., доп. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2003.-336с.

48. Иванов, С А Самосознание как фактор успешности деятельности сотрудников силовых федеральных ведомств, обеспечивающих национальную безопасность России Текст. / С А Иванов, ВТО. Рыбников, Т.И. Марченко // Вестник психотерапии. -2007. —№ 22(27).

49. Иванцевич, Дж. Человеческие ресурсы управления Текст. / Дж. Иванцевич, АА Лобанов. -М, 1993. С. 214-239.

50. Ивашкин, АР. Закономерности и социально-психологические детерминанты профессиональной успешности личности муниципального руководителя Текст. / АГ. Ивашкин // Вестник Университета РАО. М., 2007. - №3.

51. Ивашкин, АГ. Психологические основы развития профессиональной успешности личности муниципального руководителя. Монография Текст. / АГ. Ивашкин. Краснодар: Кубань-книга, 2006.

52. Ильин, ЕЛ Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины Текст. / ЕЛ Ильин. СПб.: Питер, 2002. -544с.

53. Карпачева, АБ. Психологический аспект критериев успешности обучения студентов юридических вузов Текст. / АБ. Карпачева // Вестник Саратовской государственной академии права. -2007. №2.

54. Кауфман, ХР. Тактика успеха в бизнесе и науке Текст. / Х.Р. Кауфман. М: Интеллект, 1993.

55. Кенджеми, Дж Л Успешно действующий руководитель: что он собой представляет? Текст. / Дж Л Кенджеми, К Дж. Ковальски // Лидерство. Психологические проблемы в бизнесе. Дубна: Изд. центр «Феникс», 1997. - 176с.

56. Кибанов, АЯ. Управление персоналом организации. Практикум Текст. / АЛ Кибанов. -М, 2000.

57. Климов, Е.А. Психология профессионала: Избранные психологические труды Текст. / Е.А Климов. М: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. -456с.

58. Климов, Е.А Пути в профессионализм (Психологический взгляд): Учебное пособие Текст. / ЕА Климов. М: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 2003.-320с.

59. Коваленко, НЛ Психопрофилактика и психокоррекция женщин в период беременносги и родов: Перинатальная психология, медико-социальные проблемы (Текст. / НИ Коваленко. -СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. -318с.

60. Козмецки, Р. Женщина в бизнесе Текст. / Р. Козмецки, О.П. Андреева. М.: Прогресс, 1996.- 131с.

61. Кон, И.С. Введение в сексологию (Текст. / И.С. Кон. Изд. второе, доп. - М: Медицина, 1989.-336с.

62. Кондратьева, МБ. Развитие мотивации достижения у студентов вузов: Учебно-методическое пособие Текст. / MB. Кондратьева. Ставрополь: СевКавГТУ, 2005. -104с.

63. Корень, JIB. Бизнео-леди Текст. / JIB. Корень // ЭКО. -1998. -№7. С.125-135.

64. Корнилова, ТВ. Личностные предпосылки успешности деятельности брокера Текст. / Т.В. Корнилова, ВГ. Булыгина, АЛ Корнилов // Психологический журнал. -1993. -№1.-С.90-99.

65. Когова, ИБ. Психология личности в России. Столетие развития Текст. / ИБ. Ко-това. -Ростов н/Д: Издательство Ростовского педагогического университета, 1994. -294с.

66. Ладанов, ИД Психология управления рыночными структурами: преобразующее лидерство Текст. /ИД Ладанов.-М.: УЦ «Перспектива», 1997.

67. Левин, К Разрешение социальных конфликтов Текст. / К. Левин. — СПб.: «Речь», 2000.-408с.

68. Леженина, А.А Психологическая культура как основа профессиональной успешности преподавателя вуза (Текст. / А.А. Леженина // Вестник Костромского государственного университета им. НА. Некрасова. -2007. -'Т. 13. С. 183-187.

69. Лидак, ЛБ. Детерминанты успешной самореализации женщин зрелого возраста. Монография (Текст. / ЛВ. Лццак, Н.Г. Шевченко. -Пятигорск -Мин-Воды, 2007. 148с.

70. Локшина, Э.Х. Предпринимательство: экономика и нравственность (Текст. / ЭХ Локшина, Т.Д. Часова. -СПб: СПГУ экономики и финансов, 1996. -220с.

71. Лукьянов, АС. Психологические качества предпринимателя, обеспечивающие успешность его деятельности Текст. / АС. Лукьянов // Психологический ресурс в экономике и предпринимательстве. Ставрополь, 2002.—С.175-182.

72. Макеев, ВВ. Политическая карьера Текст. / ВВ. Макеев. М: Социально-гуманитарные знания, 2000. -420с.

73. Малебашева, ГВ. Тендерный фактор и его учет в профессиональной подготовке психологов Текст. / ГВ. Малебашева, АГ. Караяни // Инновации в образовании. 2006. — №3.

74. Маркелова, Н.В. Тренинг личностной успешности для старшеклассников: Учебно-методическое пособие Текст. / КВ. Маркелова Ставрополь: СевКавГТУ, 2005. - 65с.

75. Маркова, АК Психология профессионализма Текст. / АК. Маркова. М: Знание, 1996.-308с.

76. Маркова, Е.К. Мотивационный профиль личности женщины-предгринимателя Текст. / EJC. Маркова // Вестник КГУ им. НА. Некрасова Серия психологические науки «Акмеология образования». -2006.—№ 2. С.60-61.

77. Марченко, ВВ. Социальная психология предпринимательства Текст. / ВВ. Марченко. -Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1996.-468с.

78. Меграбян, А Психодиагностика невербального поведения Текст. / А Меграбян. -СПб.: Речь, 2001. -256с.

79. Мерлин, B.C. Психология индивидуальности Текст. / B.C. Мерлин / Под ред. ЕА Климова — М: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.-448с.

80. Мид, М. Мужское и женское: исследование полового вопроса в меняющемся мире Текст. /М Мид. -М: Российская политическая энциклопедия, 2004. -416с.

81. Минияров, В.М Диагностика и коррекция характерологических свойств личности: Учебное пособие Текст. / ВМ Минияров. Самара АО «Корпорация Федоров», 1997.-120с.

82. Мошлевкин, Е. Личностные факторы и карьера Текст. / Е. Могилевкин // Прикладная психология и психоанализ. -1998. -№2. С23.

83. Молл, ЕГ. Консультирование по проблемам управленческой карьеры Текст. /

84. ЕР. Молл // Управление человеческими ресурсами: стратегия и практика. Алматы, 1996. — С.58-61.

85. Молл, ЕГ. Планирование своей карьеры руководителем Текст. / ЕР. Молл // Вопросы психологии.—1998. -№ 3. -С.85-91.

86. Молл, Е.Г. Управленческая карьера в России Текст. / ЕР. Молл // Проблемы теории и практики управления. -1996. -№ 6. С.117-120.

87. Молодой россиянин на пороге XXI века: социокультурное измерение Текст. — Нижний Тагил, 1996.

88. Московский, ВБ. Акмеологические критерии, показатели и уровни формирования профессиональной успешности преподавателя высшей школы Текст. / ВБ. Московский.-М, МААН, 2006.

89. Материн, Н.М. Женское божество в православном культе Текст. / HJVL Материн.-М, 1931.

90. Назаренко, ВБ. Влияние профессиональных качеств и психологического клима- -та на эффективность деятельности торговых работников Текст. / ВБ. Назаренко // Вестник Государственного университета управления.—2008.—№10 (48).

91. Некрасов, СЛ Жизненные сценарии женщин и сексуальность Текст. / CJHL Некрасов, ИБ. Возилкин. Свердловск, 1991.

92. Одайник, В. Психология политики Текст. / В. Одайник.—М., 1996.

93. Ожегов, С Л Толковый словарь русского язьжа: 80000 слов и фразеологических выражений Текст. / С Л Ожегов, НЮ. Шведова / Российская АН; Российский фонд культуры. 3-е изд., стереотипное. - М: АЗЪ, 1995. -928с.

94. Палуди, М Психология женщины Текст. / М Палуди. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.-384с.

95. Пантелеев, С.Р. Методика исследования самоотношения Текст. / С.Р. Пантелеев.-М, 1993.

96. Паркинсон, С.Н. Как преуспеть в бизнесе Текст. / С.Н. Паркинсон. Тула,1992.

97. Паршикова, Е.В. Система достижения успеха как проблема основных компонентов Электронный ресурс. / ЕВ. Паршикова // Культура & общество: Интернет-журнал МГУКИ. 2006. - С.1-15. Режим доступа: httpy/www.e^ulturejn/ Articles/2006/Parshikovapdf

98. Палуди, М. Психология женщины Текст. / М. Палуди. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. -384с.

99. Петренко, В.Ф. Основы психосемангики: Учеб. пособие Текст. / В.Ф. Петренко. Смоленск: Изд-во СГУ, 1997. -400с.

100. Петренко, В.Ф. Психосеманшческий анализ динамики общественного сознания: На материале политического менталитета Текст. / В.Ф. Петренко, ОБ. Митина 2-е изд. -М: Изд-во Моек ун-та, 1997. -214с.

101. Пегрушина, JIB. Социально-психологические особенности эмпатии несовершеннолетних осужденных женского пола Текст. / JIB. Пегрушина // Психопедагогика в правоохранительных органах: Науч.-пракг. журн. Омск: Академия МВД России, 2003. -№1 (19).

102. Поздняков, В.П Психология успешного предпринимательства: опьгт исследования и практической работы Текст. / ВН Поздняков, ЕБ. Филинкова // Прикладная психология. -1998. -№5. С.32-43.

103. Поляков, В А Технология карьеры Текст. / В А Поляков. М: Дело ЛТД 1995.-126с.

104. Поляков, ВА Формулы успеха в бизнесе. Практическое руководство для российских предпринимателей Текст. /В А Поляков. —Новосибирск, 1993.

105. Пономаренко, ИВ. Особенности самопрезентации военнослуншщих-женщин преподавателей военных вузов Текст. / ИВ. Пономаренко // Психология обучения.2007. -№3. -М: Изд-во СГУ.

106. Попов, PLO. Психолош-акмеолошческая модель развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности Текст. / И.О. Попов // Акмео-логия. -2008. -№3.

107. Попова, ИЛ. Малое предпринимательство в кризисном обществе Текст. / ИЛ Попова// СОЦИС. -1999. -№7. -С.78-95.

108. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие /В.Д. Балин, ВК. Гайда, В.К. Горбачевский и др. / Под. Общ ред. А.А. Крылова, С А Маничева.—СПб: Издательство «Питер», 2000.

109. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции.-М: МГУ, 1990. 159с.

110. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие Текст. / Ред.-сост. Д.Я. Райшродский. Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998. - 672с.

111. Пряжников, НС. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / НС. Пряжников. М: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО«МОДЭК», 1996.-256с.

112. Решетова, ТЛ. Психологические детерминанты паттернов поведения в ситуации хронического неуспеха Текст. / ТЛ. Решегова, А А Амбарцумян. Сочи: Изд-во НОЦРАО, 2006.-98с.

113. Родштейн, МН Психологическая переоценка тендерного образа женщины в истории и современности Текст. / М.Н Родштейн // Материалы VII Международной научной конференции: Социально-психологические проблемы ментальности / менталитета. -Смоленск, 2006.

114. Роузнер, Дж. Женщина в директорском кресле Текст. / Дж. Роузнер // Вы и мы.-1995.-№5.

115. Рощин, CJC. Психология успешного предпринимательства в США Текст. / С.К. Рощин // Психологический журнал. -1993. -№5, Т. 14. С.98-108.

116. Рудестам, К. Групповая психотерапия Текст. / К. Рудесгам. СПб.: Питер Ком, 1998.-384с.

117. Семенихина, М.В. Психологические особенности рефлексии у мужчин иженщин Текст. / MB. Семенихина // Вестник РГГУ. Серия «Психология». М, 2008. -№3.

118. Семенов, ИЛ Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. Учебное пособие Текст. / КН. Семенов. -М: Московский пси-холош-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. -64с.

119. Серегина, ИИ. Профессиональная карьера Текст. / ИИ Серешна // СОЦИС. 1999.-№4.-С.78-81.

120. Словарь всемирной мифологии Текст. / Сост. Е А. Грушко, ЮМ Медведев. -Нижний Новгород 1997.

121. Служебная карьера Текст. / Под общ. ред. ЕВ. Охотского.—М, 1998.

122. Спивак, В А Организационное поведение и управление персоналом Текст. / В А Спивак.-СПб., 2000.-416 с.

123. Стамбулова, НБ. Психология спортивной карьеры: Учебное пособие Текст. / НБ. Сгамбулова. СПб., 1999.-397с.

124. Степанова, С.С. Личностные особенности безработных как фактор, препятствующий их трудоустройству Текст. / С.С. Степанова //Вестник поморского университета Серия «Физиологические и психолого-педагогические науки».—2007. №3.

125. Сталин, В.В. Самосознание личности Текст. / ВВ. Сталин. М: Изд-во МГУ, 1983.-286с.

126. Сыманюк, Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов Текст. / Э.Э. Сыманюк. М: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. -320с.

127. Творогова, НД. Общение: диагностика и управление Текст. / НД. Творогова. -М: Смысл, 2002. -246с.

128. Тест-опросник коммуникативных умений Текст. / Перевод и адаптация Ю.З. Гильбуха-Киев, 1995.

129. Тропотяга, ПА Основные и дополнительные подходы к проблеме профессионального становления личности Текст. / ПА Тропотяга // Вестник Иркутского педуни-верситега. Выпуск №9. Иркутск, 2008. -С. 144-150.

130. Тульчинский, ГА Разум, воля, успех: О философии поступка Текст. / ГА Тульчинский. Л, 1990.-С.120-150.

131. Турецкая, ГВ. Страх успеха: психологическое исследования феномена у женщин-предпринимателей Текст. / ГВ. Турецкая // Психологический журнал. 1998. — Т.19,№1.

132. Турецкая, ГВ. Социально-психологический анализ феномена деловой женщины Текст. / ГВ. Турецкая // Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций. М: «Социум», ИПРАН, 2001. - С.77-94.

133. Турецкая, ГВ. Социально-психологический анализ различных категорий работающих женщин Текст. / ГВ. Турецкая, В А Хащенко // Социальная психология экономического поведения. -М:ПаукаД999. -С.183-199.

134. Ушаков, А.А. Особенности национальной карьеры: как сделать карьеру в России Текст. / А А Ушаков. -М, 1999. -233с.

135. Федулова, НН. Динамика личностных особенностей маскулинных и фемин-ных женщин в период беременности Текст. / Н.Н. Федулова // Сибирский педагогический журнал. -№13. Новосибирск, 2007. - С.355-361.

136. Филиппова, ГГ. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии Текст. /ГГ. Филиппова//Вопросы психологии. -2001. -№2. С.22-37.

137. Фонарев, АР. Формы становления личности в процессе ее профессионализации Текст. / АР. Фонарев//Вопросы психологии. -1997. -№2. -С.88-93.

138. Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст. / В. Франкл. М, Прогресс,1990.

139. Фрейд, 3. По ту сторону принципа удовольствия Текст. / 3. Фрейд. М., 1990.

140. Фрейд, 3. Я и Оно Текст. / 3. Фрейд.-М., 1991.

141. Фромм, Э. Адольф Гитлер: клинический случай некрофилии Текст. / Э. Фромм.-М, 1992.

142. Фрэнкин, Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты Текст. /Р. Фрэнкин. -5-е изд. -СПб.: Питер, 2003. -651с.

143. Фукин, АИ. Психологические факторы успешности предпринимательской деятельности Текст. /АИ Фукин, PP. Хуснугдинов // Современные проблемы прикладной психологии / Материалы Всероссийской научно-практической конференции.—Ярославль, 2006. -Т.1.-С.260-263.

144. Хекхаузен, X. Психология мотивации достижения Текст. /X. Хекхаузен /Пер. с англ. СПб.: Речь, 2001. - 240с.

145. Хизрич, Р. Предпринимательство или как завести собственное дело и добиться успеха Текст./Р. Хизрич,М Питере.-М, 1991.

146. Хорни, К Женская психология (Текст. /ЕС Хорни. СПб.: ВосточноЕвропейский Институт Психоанализа, 1993.-223с.

147. Хорни, К О психологии женщины Текст. / К. Хорни // Психоанализ и культура-М, 1995.

148. Цвегкова, НА Социально-психологические особенности личности и социализации современных российских женщин Текст. / НА. Цвегкова // Вестник университета (Государственный университет управления).—2008.—№9 (47).—С.167-170.

149. Чаффинс, С. «Стеклянный потолок»: занимает ли женщина США должное положение в обществе? Текст. / С. Чаффинс, М Форбс // Лидерство. Психологические проблемы в бизнесе. Дубна Феникс, 1997.

150. Черемушкина, ЯМ Некоторые социально-психологические особенности женщин-предпринимательниц Текст. /Я.М Черемушкина. -Ярославль, 1996.-99с.

151. Чернышева, JIT. Профессиональная деятельность педагога по физической культуре и ее психологическое обеспечение: Монография Текст./ Л.Г. Чернышева—Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2006.

152. Чегвергова, Е.П. Психология профессиональной успешности стоматолога. Материалы к курсу лекций «Психология труда стоматолога» Текст. / Е.П. Чегвергова.—Хабаровск: ДВИПиП, 2006. 125с.

153. Чирикова, АЕ. Женщина во главе фирмы Текст. / АЕ. Чирикова. -М: Институт социологии, 1998. -357с.

154. Чирикова, А.Е. Личностные предпосылки успешности деятельности российских предпринимателей Текст. / АЕ. Чирикова// Психологический журнал. -1999. -№3. -С.81-82.

155. Шадриков, В.Д Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие Текст. / В.Д Шадрикова—2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд ательская корпорация «Логос», 1996.-320с.

156. Шапкин, С А. Экспериментальное изучение волевых процессов Текст. / С А. Шапкин.-М: Смысл, 1997.

157. Шаповалов, В.К. Профессиональная карьера: Учебное пособие для студентов Текст. / В.К. Шаповалов. Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1999. - 152с.

158. Шаповалова, В А Акмеологический анализ индивидуальной профессиональной успешности менеджеров среднего звена энергетического комплекса Текст. / В А Шаповалова, Е.В. Криченко // Российский психологический журнал. — 2009. — №1, Т.6. — С.73-78.

159. Швальбе, Б.Х. Личность. Карьера. Успех Психология бизнеса Текст. / Б.Х. Швальбе.-М, 1993.

160. Швецова, АД. Особенности смысловой сферы мужчин и женщин с разной гендерной идентичностью Текст. / АД Швецова // Высшее образование сегодня.—2008. — №4.-С.44-48.

161. Шевченко, HP. Психологические аспекты достижения успеха современными женщинами Текст. /НР. Шевченко //Гуманизация образования. -2007. -№1.

162. Шишкан, НМ Социально-экономические проблемы женского труда Текст.

163. НМШишкан.-М.: Экономика, 1980.- 144с.

164. Шмелев, АР. Психодиагностика личностных черт Текст. / АР. Шмелев. -СПб.: Речь, 2002.-480с.

165. Шпалинский, В.В. Социальная психология менеджмента Текст. / BJB. Шпа-линский.—Харьков, 1998.-315с.

166. Шпалинский, ВВ. Психология менеджмента: Учебное пособие Текст. / ВВ. Шпалинский.-2-е изд.-М.: Изд-во УРАО, 2003. 184с.

167. Эксакусго, ТВ. Практикум по групповой психокоррекции: тренинга, упражнения, ролевые игры Текст. / ТВ. Эксакусго. Ростов н/Д: Феникс, 2007. -339с.

168. Энкельманн, НБ. Харизма. Личностные качества как средство достижения успеха в профессиональной и личной жизни Текст. /НБ. Энкельманн.-М., 2000.-272с.

169. Энциклопедия психологических тестов Текст. / Ред. В. Хохликова М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2000. -400с.

170. Этнические стереотипы мужского и женского поведения Текст. СПб., 1991.-С.76-134.

171. Юлина, НС. Проблемы женщин: философские аспекты. (Феминистская мысль в США) Текст. /НС. Юлина//Вопросы философии. -1988. -№5.

172. Atkinson, J.W. Motivational detenninants of risk-taking behavior //Journal of Applied Psychology, 1957.-Vol.64.-P.352-372.

173. Atkinson, J.G., Sultz HA A new intra-DRG severity of illness index using clinical laboiatoiy values abstract. //AHSR A FHSR Amu. Meet Abstr. Book. -1995. -№.12. -P.33-34.

174. Bandura, A. Human agency in social cognitive theory //American psychologist, 1989 b.-Vol.44.-P.l 175-1184.

175. Bandura, A Regulation of cognitive process through perceived self-efficacy //Developmental Psychology, 1989.-Vol.25.-P.729-735.

176. Bandura, A Social cognitive theoiy //R Vasta (Ed) Annals of child development,1989a.-Vol.6.-P.l-60.

177. Bartol, KM., Martin D.C. Women and men in task groups //R D. Ashmore, F. 1С Delboca (eds.). The social psychology of female male relations. London, Acad Press., 1986. -P.259-310.

178. Bordin, E. Psychodynamic model of career choice and satisfaction IHn D. Brown, L. Brooks (Eds.) Career choice and development San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1984. - 98p.

179. Bordin, E., Nachmaan, В., Segel, S.S. An articulated framework of vocational devel-opment//Journal of Consulting Psychology, 1963. Vol.10. -P.107-116.

180. Dawis, R, Lofguist, L. A psychological theoiy of work adjustment Minneapolis: University ofMinnesota, 1984. -37p.

181. Evets, J. Dimensions of career: Avoiding reification in the analyses of change //Sociology. -1992. Vol.26.1. -P.l-21.

182. Kanter, RM. Women in Organizations: Sex Roles, Group Dinamics and Change Strategies //Beyond Sex Roles'' Ed byASmgent-St Paul, 1977.

183. Levinson, DJ. The seasons of a women's life: Implications for women and men //Presented at 98-th annual convention of the American Psychological Association. -Boston, 1990.

184. Ginzberg, E, Ginsburg, S. W., Axelrad, S., Henna, J.L. Occupational choice: An approach to general theoiy. -N.Y.: Columbia University, 1951. 98p.

185. Greenhouse, J.N. Career management -N.Y.: Diyden Press.1987. -P.38-37.

186. Half, R Managing your career//Manag. Accounting. -1991. V.72. №18. -P.12.

187. Hall, D.T., Mirvis, P.H The new career contract developing the whole person at midlife and beyond //Jomal ofVocational Behavior. -1995. -№35. -P.64-75.

188. Holder, RJ. Human enetgy: A self-motivational technique for the third wave Ющап. Devel. J. -1990. V.8. №3. ■-P.26-31.

189. Holland, J.L. The self-directed search professional manual. -1985 edition. Odessa, FL: Psychological assessment resources, 1985.

190. Maslow, A Motivation and personality. -N.Y. fflarper, 1954. -212p.

191. Maslow, A Л A theoiy of human motivation //Psychological Review. 1943. Vol.50.-P.370-396.

192. Mitchell, AM, Jones, G.B., Krumboltz, J.D. Social learning theoiy and career decision making.-Cranston, RL: Carroll, 1989.- 118p.

193. Mohone, CJI. Fear of failure and unrealistic choice //Journal of Abnormal and Social Psychology, 1960. Vol.60.-P253-261.

194. Niev,a VP., Gutec, B.A Women and Work. A Psychological Perspective. N.Y.,1982.

195. OLeary, V. E. Some attitudinal baniers to occupational aspirations in women //Psychol. Bull. -1974. -№81. -P.809-826.

196. Osipov, SH. Convergence in theories of career choice and development review and prospect//lomal of Vocational Behavior. -1990. -№3. -P.340-356.

197. Osipov, S.H Theories of career development — Englewood Clffiy-N.Y.: Prentice Hall, 1973.-87p.

198. Roe, A Early determinants of vocational of choice /Journal of Counseling Psychology, 1957. Vol.4. -P212-217.

199. Roe Д, Siegelman, M. The origin of interests. — Washington, DS: American Personnel and Guidance Association, 1964. -37p.

200. Sidwell, PP. Career planning for the younger manager //SAM Advanced Manag. J.V.46. -№1. -P.59-64.

201. Super, DE. The psychology of career. N.Y., Evanston: Harper & Row, 1957.1. P.362.

202. Super, DE., Starishevsky, R, Matlin, N., Jordaan, JP. Career development A self-concept -N.Y.: College Entrance Examination Board, 1963. lip.

203. Tiedeman, D.V., Ohara, RP. Career development: Choice and adjustment N.Y.: College Entrance Examination Board, 1963.—98p.

204. Yuke, G. Leadership in Organization. -N.Y., 1989.