Всероссийское хоровое общество в истории отечественной музыкальной культуры второй половины XX столетия тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 17.00.02, кандидат искусствоведения Щапова, Елена Владимировна

• Щапова, Елена Владимировна
• кандидат искусствоведения
• 2013

Оглавление диссертации кандидат искусствоведения Щапова, Елена Владимировна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. История Всероссийского хорового общества

в документах эпохи

1.1. Источники

1.2 Рождение организации (1957-1959)

1.3. Между Учредительным и II съездами

(1959-1971). Укрепление позиций ВХО

1.4. От II к IV съездам (1971-1983).

Пора зрелости ВХО

1.5. Последние годы работы ВХО (1983-1987)

1.6. Причины и последствия реорганизации ВХО

во Всероссийское музыкальное общество

ГЛАВА II. Феномен ВХО в музыкальной культуре советской эпохи

2.1. ВХО - феномен советской эпохи. Структура и лидеры

2.2. ВХО - инструмент популяризации хорового искусства

2.3. ВХО - инструмент музыкально-эстетического воспитания

2.4. ВХО в деле формирования хорового репертуара

2.5. Исторические уроки и новые перспективы ВХО

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Всероссийское хоровое общество в истории отечественной музыкальной культуры второй половины XX столетия»

Введение

В истории развития отечественной музыки есть немало страниц, которые требуют своего прочтения сегодня. Среди них особого внимания заслуживает история Всероссийского хорового общества (1957-1987), в целенаправленной системной деятельности которого нашли отражение многие стратегически важные вопросы развития отечественной хоровой культуры второй половины XX столетия.

Уникальность Всероссийского хорового общества (ВХО) как явления культуры советской эпохи выражалась в охвате многообразия форм деятельности, благодаря которым российское музыкальное искусство обогатилось выдающимися профессиональными, любительскими, детскими хоровыми коллективами, а хоровое движение приобрело массовый характер. ВХО содействовало обновлению хорового репертуара и возрождению старинной русской духовной музыки, стимулировало развитие детского хорового искусства, помогало улучшению системы народного музыкального образования и просвещения, тесному взаимодействию и взаимообогащению русской хоровой культуры с музыкальной культурой других народов, расширению социального слоя ценителей музыки, музицирующих любителей и пропагандистов-просветителей, способствовало популяризации и широкому развитию хоровой и других видов художественной самодеятельности.

Очевидно, что явления подобного рода должны быть осмыслены, не только сами по себе, но и в их отношении к отечественной хоровой, и шире, музыкальной культуре. Именно тогда можно дать объективную историческую оценку результатам функционирования ВХО в отечественной музыкальной культуре, продуктивно обсуждать вопрос о возможности и необходимости его воссоздания в новейшей социокультурной ситуации современной России.

Актуальность исследования обусловлена тем, что в музыкознании нет специальных работ, посвященных осмыслению всей совокупности художественных целей и установок, просветительско-познавательных средств,

методов и приемов практико-преобразующей деятельности ВХО, его конструктивной работы. Предпринятое исследование призвано восполнить данный пробел. В нем особое значение придается комплексному анализу деятельности ВХО, что способствует целостному восприятию и осмыслению панорамы хоровой традиции с точки зрения культуры переходных периодов (от эстетики социалистического реализма к культурному плюрализму, вплоть до кризисных явлений, наблюдаемых в культуре начала XXI века).

Объектом исследования является деятельность Всероссийского хорового общества (общественно-организационная, учебно-методическая и творческая), впервые осмысленная как целостное явление.

Предметом исследования выступает содержание, формы и методы работы Всероссийского хорового общества, благодаря которым возникли и оформились новые направления в развитии отечественной музыкальной культуры.

Хронологические рамки исследования охватывают весь период истории функционирования ВХО с 1957 по 1987 годы. Выход за обозначенные хронологические рамки обусловлен стремлением проследить цепь исторической преемственности в деятельности общественных музыкальных организаций дореволюционной и современной России.

Источниковую базу исследования составили материалы Российского государственного архива литературы и искусства, Государственного архива Российской Федерации, архивы частных лиц (В.Г. Вулькина и О.И. Аверьяновой), Научной музыкальной библиотеки имени С.И. Танеева, Российской государственной библиотеки. Автором проведены записи бесед с представителями руководящего состава и членами ВХО. В исследовании использовались основополагающие документы ВХО - постановления, материалы съездов, труды по вопросам хоровой культуры того времени, статистические, методические, нотные издания и периодическая печать.

Массив документальных и нотных материалов раскрывает: ■ содержание и особенности практики функционирования ВХО -«добровольной массовой организации» (Устав 1959 г.), уставными задачами

которой были «всемерное содействие развитию искусства хорового пения во всех видах и жанрах», «повышение эстетических вкусов и всемерное удовлетворение художественных запросов советских людей» (Устав 1959 г.);

■ историческую динамику развития ВХО и отечественного хорового движения (во взаимосвязи «профессионального» и «любительского», «государственного» и «общественного»);

■ важные компоненты, механизмы и инструменты внутренней и внешней работы ВХО, направленной на реализацию уставных задач и позволяющей определить место и роль этой организации в отечественной музыкальной культуре второй половины XX столетия.

Цель исследования - на основе всех доступных фактов и документов, дать по возможности емкую и полную характеристику деятельности ВХО, рассмотрев ее в совокупности всех основных составляющих (общественно-организационной, учебно-методической и творческой).

В соответствии с поставленной целью, определены задачи исследования:

■ реконструировать историю ВХО в контексте советской эпохи и определить периодизацию этапов его развития;

■ рассмотреть динамику развития основных направлений деятельности ВХО в соотношении с фактами развития хорового искусства и хорового образования в России во второй половине XX века;

■ устранить допущенные фактические неточности в имеющихся публикациях, так или иначе связанных с деятельностью ВХО;

■ на основе комплексного анализа уставных, организационных и других опубликованных и неопубликованных документов дать объективную историческую оценку роли ВХО в деле развития отечественной хоровой и музыкальной культуры;

■ осмыслить наследие ВХО и результаты его работы с тем, чтобы способствовать продуктивному обсуждению вопроса возрождения ВХО в новейшей социокультурной ситуации.

Основными методами исследования стали исторический метод,

примененный в музыкально-историческом анализе, и метод исторической реконструкции. Наряду с междисциплинарным подходом к изучению исторических и современных источников в области музыкознания, методами музыкальной педагогики, истории музыкально-исполнительского искусства, эстетики, философии, использовались также источниковедческие методы описания и анализа, обобщения и систематизации статистических данных, документов и других материалов, фактов и событий, относящихся к деятельности ВХО.

Системный подход позволил рассмотреть уникальность явления ВХО с различных ракурсов. Так, исторический ракурс помог осветить вопросы, связанные с возникновением ВХО, выявить этапы его развития и новые тенденции (перспективы) реконструкции ВХО сегодня. Структурный ракурс позволил показать, из каких элементов состояла общественно-организационная, учебно-методическая и творческая работа ВХО, раскрыть внутреннюю организацию этой работы, характер связей и способы внутреннего и внешнего взаимодействия для достижения поставленных целей. Функциональный ракурс позволил осмыслить, какие функции выполняло ВХО в развитии отечественной музыкальной культуры, выделить важные компоненты, раскрывающие инструменты и механизмы его внутренней работы.

Основу методологии исследования составил междисциплинарный подход в изучении феномена ВХО. В области теоретического и исторического музыкознания автор опирался на труды Б.В. Асафьева [157, 158], Е.С. Власовой [172], П.С.Волковой [174, 175], Г.В.Григорьевой [189, 190], А.И.Демченко [222], Е.О. Долинской [195], Н.И. Ефимовой [205-207], Ю.В.Келдыша [223], E.H. Куриленко [222], Т.Н. Левой [221], Л.Д. Никитиной [222], С.И. Савенко [222], И.В. Степановой [222], Ю.Н. Холопова [222, 381] , A.M. Дукера [222, 390392], Т.И.Чередниченко [394-398], Б.Л.Яворского [409] и др. В области исполнительского музыкознания и музыкальной педагогики - на труды К.Н. Дмитриевской [193], С.А. Казачкова [228-230], И.Б. Марисовой [259, 346], К.Ф. Никольской-Береговской [280], Т.К. Овчиннниковой [284], Ю.И. Паисова

[289, 290], Г.П. Рогожниковой [314, 315], Е.А. Романюк [320], Т.С. Рудиченко [321, 322], С.А. Тараканова [357, 358], А.Т. Тевосяна [361-370], Т.Г. Томашевской [372]. В области социологии, культурологи, истории и эстетики искусства, музыки и музыкального образования - на работы Ю.Б. Борева [162], Н. Верта [169], В.Н. Дмитриевского [351], Е.В. Дукова [168, 197, 198], А.Д. Понько [300], П.С. Рейфмана [313], А.Н. Сохора [350], М.Е. Тараканова [356], М.В. Ходякова [281], H.A. Хренова [349, 387, 388]. В области детского музыкального воспитания - на работы Э.Б. Абдуллина [145], Е.А. Бодиной [161], Е.Я. Гембитской [183], Е.А.Егоровой [201, 202], Т.А.Ждановой [208], Д.Б.Кабалевского [225, 226], Ю.М. Кузнецова [243], И.П. Пономарькова [297], B.C. Попова [301, 380], Г.А. Струве [353], П.В. Хлабузарь [380], В.Н. Шацкой [402] и др.

Научная новизна исследования определяется системным изучением истории ВХО, деятельность которого впервые рассмотрена как целостное явление. Раскрыты направления, формы и методы работы ВХО по развитию массового хорового движения, выявлены основные достижения этой работы. Введены в научный обиход документальные материалы, связанные

с деятельностью ВХО. Новизну обуславливает сама методология исследования, которая базируется на комплексном междисциплинарном подходе, объединяющем методики музыковедческого, исторического, культурологического, социологического, педагогического научного знания.

Положения, выносимые на защиту:

1. ВХО - феномен своего времени, чья системообразующая деятельность оказала существенное влияние на формирование духовно-нравственного климата советской эпохи.

2. Системная общественно-организационная, учебно-методическая и творческая работа ВХО способствовали развитию профессионального и народного музыкального образования, повышению музыкальной культуры общества.

3. Комплексная межведомственная и междисциплинарная работа ВХО в области детского музыкально-эстетического воспитания позволила значительно

улучшить преподавание пения в стране, содействовать развитию здоровьесберегающих технологий в области голосовой культуры, добиться высоких результатов в повышении качества детского хорового исполнительства, повлиять на совершенствование хорового репертуара, что в совокупности укрепило фундамент детского хорового искусства.

4. Модельный характер работы ВХО служит источником для внедрения идеи реконструкции хорового движения в современности.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в том, что в обиход отечественного музыкознания вводится новое знание о Всероссийском хоровом обществе, его структуре, содержании и направлениях деятельности, лидерах и подвижниках. Проанализированы, систематизированы и обобщены малоизвестные материалы, дифференцированы этапы истории ВХО. Материалы исследования могут быть использованы в программах учебных курсов дисциплин «История хорового искусства», «Хоровая литература», «Хороведение», «История русской (советской) музыки» средних и высших музыкальных учебных заведений. Результаты исследования могут быть полезны для дальнейшего осмысления деятельности ВХО в различных областях гуманитарного знания (культурологии, философии культуры, социологии, музыкальной педагогики) изучающих прогностические особенности моделирования творческих процессов и формирование их конструктивных основ.

Апробация работы проходила на заседании кафедры хорового дирижирования Академии хорового искусства имени В.С.Попова 15 февраля 2013 г. Основные положения излагались в публикациях, статьях и докладах на научно-практических конференциях, в лекциях на курсах повышения квалификации, на заседании Комиссии по культуре и сохранению историко-культурного наследия Общественной палаты Российской Федерации.

По теме исследования опубликовано три статьи. Из них две статьи в изданиях, рецензируемых Высшей аттестационной комиссией РФ для апробации результатов диссертационных исследований на соискание ученой степени кандидата наук.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы (410 наименований). В приложение к диссертации вошли наиболее значимые для формирования стратегии ВХО правительственные постановления и приказы, схема структуры организации, статистические сведения, фотографии атрибутов ВХО и другие исторические фотоматериалы, а также документы, свидетельствующие о мерах, принимаемых сегодня для возрождения ВХО.

Заключение диссертации по теме «Музыкальное искусство», Щапова, Елена Владимировна

Заключение

В истории развития отечественной хоровой культуры второй половины XX века ВХО занимает особое место. С непосредственной деятельностью ВХО связана активная культуротворческая деятельность советского времени по совершенствованию профессионального хорового образования; реформированию школьного и внешкольного музыкально-эстетического воспитания детей и юношества; созданию и распространению системы детских хоровых студий, школ; качественному улучшению системы народного музыкального образования и просвещения. Все эти заметные для развития творческого потенциала страны инициативы ВХО целенаправленно и системно проводило в жизнь.

Комплексный анализ, основанный на документах эпохи, помог увидеть ВХО как слаженную систему, осознать важность его внутренней и внешней работы нацеленной на результат, выделить вклад лидеров и каждого подразделения в достижение общих целей. Комплексный подход в изучении темы помог осмыслить историческую роль ВХО и определить место этой организации в отечественной музыкальной культуре второй половины XX столетия.

Системный подход позволил рассмотреть уникальность явления ВХО со стороны исторического, структурного, функционального ракурсов, что дало возможность выяснить следующее. В ходе системной деятельности ВХО была обеспечена интеграция научных знаний, осознана необходимость комплексного решения профессиональных проблем (их изучения и внедрения в единстве творческих, учебно-методических, социальных, экономических, управленческих и других аспектов). Были созданы условия для динамичного развития горизонтальных (между подразделениями ВХО) и вертикальных (межведомственных) связей, что усилило эффективность работы хорового общества и повысило ее качество.

Исследование всей деятельности ВХО показало, что период с 1957 по 1987 годы стал в истории отечественного хорового движения уникальным по степени интенсивности и результативности решения задач, связанных с развитием хорового искусства. Он оказался единственным в истории России, когда был намечен и осуществлен единый универсальный курс по развитию хоровой культуры. Результатом реализации данного курса, в котором были задействованы все смежные с хоровой отраслью сферы: государственное управление культурой и образованием, школьные и внешкольные формы детского воспитания, средства массовой информации, профессиональное музыкальное образование, музыкальное просветительство, профессиональное и любительское хоровое исполнительство, издательское дело, научно-методическая и репертуарная работа, - явилась выработанная деятельностная модель ВХО. Она, по праву, может пониматься символом советской эпохи.

ВХО обеспечило планомерные шаги по преодолению ряда негативных явлений, таких как: разобщенность между различными культурными организациями; слабая пропаганда классической музыки; нехватка нотно-репертуарного и методического материала; отсутствие современного высокохудожественного хорового репертуара рассчитанного на самодеятельных исполнителей; повсеместная музыкальная безграмотность населения (в том числе среди любителей хорового пения); некомпетентность большинства руководителей самодеятельных коллективов; неудовлетворительный уровень певческого воспитания в школе; острый недостаток профессиональных кадров и выпускающих эти кадры учреждений.

Планомерная деятельность ВХО привела к положительным системным изменениям в области хоровой культуры и стабильному росту любительского хорового движения.

Выделенные в данной работе три основных вектора деятельности ВХО:

1) помощь развитию хоровой художественной самодеятельности;

2) помощь росту мастерства профессиональных хоровых коллективов;

3) создание условий для музыкально-эстетического образование и внешкольного воспитания детей и юношества, получили системное развитие, которое следует рассматривать исключительно в качестве заслуг ВХО.

Исследование показало, что ВХО глубоко и разносторонне разрабатывало каждое из указанных направлений. В части «помощи развитию хоровой художественной самодеятельности», ВХО оказывало систематическую помощь самодеятельным коллективам, следило за качеством их работы. Его системная методическая работа по созданию специальных пособий, учебных программы, курсов по обучению музыкальной грамоте для любителей хорового пения, явилась необходимой не только просветительской, но социальной работой в обществе по укреплению его творческого потенциала. Налаживая обмен опытом между хоровыми коллективами, организуя фестивали, конкурсы, смотры, концерты, ВХО системно продвигало идею роста художественной культуры масс.

ВХО подчинило общую тенденцию распространения любительского хорового пения в стране централизованному управлению, разрушив межведомственную разобщенность отраслевой самодеятельности; добилось значительного повышения массовости любительского хорового движения; укрепило творческие связи между любителями и профессиональными музыкантами; возродило и развило традиции совместного концертного исполнительства профессиональных и любительских коллективов; создало многоуровневую систему массового музыкального образования и просвещения (от курсов и лекториев до народных консерваторий и университетов); обеспечило хоровую самодеятельность профессиональными кадрами и создало сеть курсов повышения квалификации и переподготовки для хормейстеров любительских коллективов; работало над созданием специального высокохудожественного репертуара доступного для исполнения самодеятельными хоровыми коллективами; увеличило приверженность к академическому хоровому исполнительству в области художественной самодеятельности. Это наследие ВХО до сих пор служит прочным фундаментом хорового дела в России.

Второй вектор, способствующий «росту мастерства профессиональных хоровых коллективов» следует рассматривать шире, чем это позиционировало ВХО. Хоровое общество не ставило перед собой узко-цеховых задач профессионального союза, а направляло профессиональные силы на добровольное служение обществу. Многие шаги ВХО оказали прямое и косвенное влияние на профессиональную хоровую среду и привели к положительным изменения в ней.

Обратим внимание на модернизацию системы профессионального образования хоровых дирижеров и певцов, проходившую при участии ВХО. Исследование показало, влияние хорового движения и музыкального просветительства на повышение общей музыкальной культуры народа улучшило эффективность профессионального музыкального образования. Изученные архивные источники свидетельствуют о том, что развитие хоровой инфраструктуры, организация новых хоровых центров и музыкальных образовательных учреждений в отдаленных регионах, особенно в Сибири, на Дальнем Востоке, Колымском крае привела к созданию местных профессиональных концертных коллективов (например, Магаданской, Камчатской и др. капелл).

В свою очередь любительские и детские хоры стали настоящими учебными площадками, для студентов и молодых специалистов. ВХО обеспечивало дирижеров-хоровиков широкими возможностями для практики, что, безусловно, влияло на их рост в постижении своей профессии.

Имеется достаточно примеров, когда любительская хоровая среда становилась источником прекрасных певческих кадров, а ВХО, создавая так называемые «социальные лифты» помогало обнаружить народные таланты, обучить их и внедрить в профессиональную сферу.

Осмысление общей концепции истории русского музыкального искусства, значения и места хорового пения в русской культуре стало возможным благодаря инициативам ВХО в восстановлении отечественных хоровых традиций и художественного наследия прошлого. Возрождение старинной русской музыки, имеет наиболее важное значение для истории всей русской музыкальной культуры. Вершиной этого процесса явилось празднование 100-летия создания Русского хорового общества в Москве, проведение Первого фестиваля «Невские хоровые ассамблеи» и научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» в Ленинграде. В оценке ВХО это время поворота музыкальной науки к постановке и решению фундаментальных теоретических задач в истории хоровой культуры.

Третий вектор деятельности ВХО по «созданию условий для музыкально-эстетического образования и внешкольного воспитания детей и юношества» оказался наиболее ярким и плодотворным. Со второй половины 1970-х годов это направление стало приоритетным в работе ВХО, рассматривавшим школу как базу для всеобщего музыкального образования.

ВХО консультировало органы управления образованием по вопросам детского музыкально-эстетического воспитания; оказало прямое влияние на расширение сети учреждений и факультетов, готовящих педагогические кадры учителей пения и руководителей детских хоров; привлекло к руководству детскими хоровыми коллективами профессиональных музыкантов, организовывало педагогическую практику учащихся и студентов дирижерско-хоровых отделений в школах; проводило курсовые занятия и семинары по повышению квалификации учителей пения, организовало научно-методические центры; распространяло новейшие научные знания и современные формы работы с детьми через методические секции своих отделений; принимало участие в изучении и популяризации вопросов связанных с гигиеной и охраной детского голоса; составило единую программу к урокам пения в восьмилетней общеобразовательной школе, постоянно внедряло в учебные программы новейшие научно-методические знания и передовой педагогический опыт; организовывало внеклассную хоровую и другую музыкальную работу с детьми и юношеством; курировало детские хоровые коллективы; занималось организацией и проведением детских хоровых фестивалей, смотров и конкурсов от местного, до всероссийского масштаба.

Инновационным достижением ВХО в истории русской музыкальной культуры стало создание новой формы массового музыкального воспитания детей и юношества - детских хоровых студий. На основе принципов студийности (углубление учебно-образовательного цикла на занятиях хора, дифференцированный подход к различным возрастным группам, продолжение занятий летом, создание хоровых классов в общеобразовательной школе и пр.) развились новые формы массового детского музыкального воспитания: хоровые школы, хоровые собрания, фольклорные детские хоровые студии, летние хоровые лагеря .

Развитие детского хорового искусства в 1970-1980 гг., рост исполнительского уровня детских хоровых коллективов, значительное обогащение детского хорового репертуара - все это происходило благодаря значительным усилиям и планомерной работе ВХО.

Настоящее исследование позволило определить место ВХО в отечественной музыкальной культуре, научной и общественной среде как консолидирующего и организационного центра, синтезирующего в своей деятельности образовательные, творческие, просветительские функции, и системно управляющего процессами, способствующими развитию отечественной хоровой культуры и музыкальному просвещению общества.

Исследование способствовало осмыслению общественно-культурной значимости деятельности ВХО и устранению фактических неточностей в уже имеющихся крайне ограниченных материалах о ВХО и курсирующих публикациях (диссертационных работах, биографиях деятелей ВХО, справочных и энциклопедических материалах и т.п.).

ВХО является феноменом в области мировой музыкальной культуры. Значение его наследия применительно к современности велико. На основе изучения опыта ВХО автор сформулировал некоторые рекомендации по возрождению и дальнейшему совершенствованию массового хорового движения в России. В частности, предлагается:

- создать всероссийский центр хоровой культуры, в состав управления которого должны войти деятели культуры и искусства, управленцы, правозащитники, представителей общественности - личности, понимающие важность сохранения национальной культурной уникальности, при этом создающие инструменты (культурные, экономические, социальные) для эффективной интеграции в общество вокально-хоровой культуры, как механизма положительного воздействия на общественное сознание и развития творческой гражданской активности;

- обратить особое внимание на популяризацию хорового искусства через три области музыкального быта, определяющих, в свою очередь, уровень музыкальной культуры общества и дальнейшего профессионального музыкального образования: пропаганда массовой культуры в средствах массовой информации (телевидение, радио, интернет), досуговая деятельность общества в области художественной самодеятельности и массовое музыкально-эстетическое воспитание в школе;

- сохранить и укрепить существующую систему профессионального хорового образования;

- повысить статус и заработную плату преподавателям пения в общеобразовательных школах, для привлечения квалифицированных кадров;

- опираясь на опыт прошлых лет, для координации и управления деятельности по развитию вокально-хорового образования, музыкально-эстетического воспитания, творческой деятельности в области вокально-хорового искусства между общественными, образовательными, концертными организациями, творческими союзами, органами управления культурой, образованием, досуговой деятельностью, СМИ;

- в свете происходящих глобализационных процессов современности, обеспечить конструктивное единство и привести в соответствие задачи отечественного хорового движения с интересами внутренней и внешней государственной культурной политики, глобальной стратегией развития отрасли.

Подводя итоги, нельзя не указать на неполноту изложения выбранной нами темы. На данном этапе, учитывая большой объем исследуемого материала, мы стремились к максимальному обобщению проблем, выявлению генеральных линий, охвату общего горизонта темы. Совершенно очевидно, что в дальнейшем требуется более детальное рассмотрение различных компонентов: освещение работы отдельных хоровых обществ, выявление их значимости для развития музыкальной культуры того или иного региона, деятельности отдельных хоровых коллективов, биографии персоналий хорового движения. Отдельного исследования заслуживает международная деятельность ВХО, работа хорового общества в структуре Советской Армии и Военно-морского Флота.

Важным итогом исследования, по нашему мнению, является обращение внимания на проблемы хорового искусства в более широком контексте. Нам представляется, что изучение истории и видов деятельности ВХО, выявление его значения для развития отечественной музыкальной культуры, раскрытие его системной работы и творческих достижений, открывает положительный пример в истории отечественной хоровой культуры и обозначает четкие ориентиры для возрождения хорового движения в новых исторических условиях России XXI столетия.

Целостное исследование ВХО как уникального явления современной отечественной музыкальной культуры помогает расширить представление художественных, социальных, культурологических, исторических процессах, происходивших в России второй половины XX века и открывает новые возможности для многих научных направлений.

В области музыковедения, истории хоровой музыки, истории культуры -дополняет общую картину истории развития отечественного музыкального искусства и конкретизирует проблемы развития хоровой культуры России второй половины XX столетия. Методологическое осмысление всей совокупности художественных и познавательных средств, методов и приемов практико-преобразующей деятельности ВХО, его конструктивной работы на одном из этапов большого пути, пройденного советской музыкой позволяет более детально рассмотреть пути становления и развития региональных хоровых школ, национального хорового искусства, детского хорового искусства, хоровой художественной самодеятельности, народного образования, просветительской деятельности профессионалов, показать глубину роли общественной музыкальной организации в истории русской музыкальной культуры.

В области педагогики - помогает реконструировать этапы становления хорового образования в школах, внешкольного детского музыкальноэстетического воспитания, а накопленный учебно-методический базис конкретизирует пути, методы и приемы развития детского, народного, профессионального хорового образования, раскрывает педагогические стратегии в области музыкально-просветительской деятельности. Практическое применение наработок ВХО в области гуманитаризации образования, послужит восстановлению естественных связей между образованием и культурой.

В области социологии изучение практики ВХО дополняет общую социокультурную картину развития русского общества и уточняет развитие социокультурной динамики развития отечественного хорового искусства. Системное функционирование ВХО и его огромный социокультурный потенциал позволяет рассматривать эту организацию в качестве социального института.

В области музыкальной социологии - открывает дополнительную возможность для исследования социокультурных механизмов адаптации национального и интернационального в музыкальной культуре. В области социологии искусства - служит рассмотрению феномена соц- и госзаказа в сфере искусства, как способа формирования ценностей и ценностных ориентаций в обществе.

В области социальной психологии изучение деятельности ВХО имеет значение для дальнейшего исследования механизмов развития приверженности любителей музыки к исполнительскому искусству, а также определения ценностно-нравственных установок вовлеченности профессионалов в просветительскую деятельность, определению ценностно-смысловых ориентаций в становлении и самоопределении личности в обществе.

В области культурологии явление общедоступности, массовости, глубокого демократизма хорового движения развивавшегося под эгидой ВХО в опоре на ценностную значимость хорового искусства представляет собой уникальную субкультуру, дальнейшее культурологические исследование которой поможет определить наиболее оптимальные направления развития хоровой культуры и возрождаемого хорового движения в будущем, обозначит его новые цели и задачи в контексте культуры современной России.

В области философии опыт ВХО может стать базой для исследования самопознания человека через коллективную жизнедеятельность, творческую коммуникацию и освоение духовной культуры, одной из форм которой является хоровое искусство как средство общения между индивидом и социумом.

В области истории - дополнить историю развития институтов гражданского общества. В процессе демократизации общественной системы и вызревания гражданского общества современной России, просветительский опыт ВХО может быть востребован и использован.

Список литературы диссертационного исследования кандидат искусствоведения Щапова, Елена Владимировна, 2013 год

ЛИТЕРАТУРА

145. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе: Пособие для учителя / Э.Б. Абдуллин. - М: Просвещение, 1983. - 112с.

146. Абелян Л.М. Хоровое исполнительство как путь духовного обогащения подростка / Л.М. Абелян // Музыкальное воспитание в школе: Сб. ст. Вып. 13. / Сост. О.Апраксина. - М.: Музыка, 1978. - С. 47-54.

147. Аверина Н.В. Обработки, приложения и транскрипции В.Г. Соколова для детского хора. Некоторые вопросы стилистики и исполнительства / Н.В. Аверина // Владислав Соколов. Жизнь в хоровом искусстве: статьи, воспоминания, беседы: сборник статей / редакторы-составители И.Ю. Мякишев, Д.Д. Семеновский. - М., 2011. - С. 436-480.

148. Аверьянова О.И. Всероссийскому хоровому обществу - 25 лет. Страницы истории. / О.И Аверьянова. - М., 1985. - С 1-107.

149. Аверьянова О.И. От хорового - к музыкальному / О.И Аверьянова. -М.: Б.и., 1989.-С. 1-42.

150. Авратинер В., Халабузарь П. Становление и развитие музыкального образования в СССР / В. Авратинер, П. Халабузарь. - М.: ВНИЭСХ. 1971. - 88 с.

151. Агаева Т.Н. Очерк истории любительского хорового пения в России / Т.Н. Агаева // Русское хоровое общество - 100 лет. - М., 1979. - С. 6-39.

152. Акопян Л.О. Музыка XX века: энциклопедический словарь / Л.О. Акопян. -М.: Практика, 2010. - 855 с.

153. Александр Юрлов. Сборник статей / Ред.: Козляков В.В. и Бушева А.П. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002. - 82 с.

154. Анатолий Новиков: методическое пособие-беседа о хоровом творчестве композитора. - M.: ВХО, 1967. - 80 с.

155. Ансамбль песни и пляски имени B.C. Локтева Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества; [художественно-информационный альбом] / сост.: Е.С. Базыкина, С.М. Костьева, B.C. Мягкова; фот.: И. И.

Гольдберг и др. - М.: Пионер, 2008. - 93 с.

156. Архипова И.К. Музы мои / И.К. Архипова. - М.: Мол. Гвардия, 1992. -

221 с.

157. Асафьев Б.В. О хоровом искусстве: Сб. статей / Сост. и коммент. А. Павлова-Арбенина. - Л.: Музыка, 1980. - 216 с.

158. Асафьев Б.В. Русская музыка XIX и начала XX в. / Б.В. Асафьев. - Л., 1968.-324 с.

159. Ашхотов Б.Г. Адыгское народное многоголосие: автореф. дис. ...д-ра искусствоведения: 17.00.02 / Ашхотов Беслан Галимович. - М., 2005. - 42 с.

160. Березин Б., Косолапов С. Художественное творчество масс важная часть духовной культуры общества / Б. Березин, С. Косолапов // Коммунист. — 1973.-№ 17.-С. 78-88.

161. Бодина Е.А. История музыкально-эстетического воспитания школьников / Е.А. Бодина. - М., 1989. - 81с.

162. Борев Ю.Б. Эстетика: учебник / Ю.Б. Борев. - М.: Высш. шк., 2002. -

511с.

163. Борис Тевлин. Хоровые пути: Статьи. Воспоминания. Материалы. /Борис Григорьевич Тевлин/ Ред.- сост. B.C. Ценова. - М.: Музыка, 2001. - 381 с.

164. Бояркина Л.Б. Хоровая культура Мордовии: фольклор, традиции, современность: энциклопедический справочник / Л.Б. Бояркина - Саранск, Мордовское кн. изд-во, 2006. - 272 с.

165. Брандобовская Л.В. Деятельность Вятского музыкального и церковно-певческого Обществ на рубеже XIX-XX веков: автореф дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Брандобовская Лолита Владимировна. -Магнитогорск, 2004. - 24 с.

166. Браз С.Л. Николай Кутузов / С.Л. Браз. - М.: Композитор, 2003. - 118

с.

167. Бушева А.П. Возрождение A.A. Юрловым русской духовной музыки XVI-XVIII веков на концертную эстраду / А.П. Бушева // Александр Юрлов. Сборник статей / Ред.: Козляков В.В. и Бушева А.П. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.

Державина, 2002. - С. 41-52.

168. Введение в социологию искусства: учебное пособие для гуманитарных вузов / Е. В. Дуков, B.C. Жидков, Ю. В. Осокин. - Алетейя, 2001. -255 с.

169. Верт Н. История советского государства: 1900-1991 / Н. Верт - М.: Прогресс-Академия, 1995. - 544 с.

170. Виноградов Б. Работа над дикцией в хоре / Б. Виноградов - М., 1967. -

103 с.

171. Владислав Соколов. Жизнь в хоровом искусстве: статьи, воспоминания, беседы: сборник статей / редакторы-составители И.Ю. Мякишев, Д.Д. Семеновский. - М., 2011. - 498 с.

172. Власова Е.С. 1948 год в советской музыке. Документированное исследование / Е.С. Власова. - М.: Издательский дом «Классика XXI», 2010. - 456 с.

173. Вокально-хоровое распевание для академического хора: информационное письмо. - М.: ВХО, 1969. - 12 с.

174. Волкова П.С. Музыкальные занятия в условиях полихудожественного развития школы: учебное пособие / П.С. Волкова. -Астрахань: Волга, 1999. - 104 с.

175. Волкова П.С. Социальная природа искусства: учебное пособие / П.С. Волкова. - Краснодар: Краснодарский ун-т МВД России, 2007. - 81 с.

176. Вопросы хорового исполнительства: сб. ст. / Ред. Дабаева И. П. -Майкоп: Адыг. гос. ун-т., 2006. - 45 с.

177. Времена и люди: к 60-летию основания дирижерско-хорового факультета РАМ им. Гнесиных: сборник статей / Сост. О.М. Судакова. - М.: РАМ им. Гнесиных, 2006. - 170 с.

178. Вулькин В.И. Владислав Геннадьевич Соколов / В.И. Вулькин // Владислав Соколов. Жизнь в хоровом искусстве: статьи, воспоминания, беседы: сборник статей / редакторы-составители И.Ю. Мякишев, Д.Д. Семеновский. - М., 2011. - С. 329-333.

179. Вулькин В.И. С ним было трудно и радостно / В.И. Вулькин // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1998. - Вып. 1. - С. 28-32.

180. Вулькин В.И. От хорового к музыкальному: преемственность традиций / В.И. Вулькин // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1995.-Вып. 4-С. 20-21.

181. Вулькин В.И. Хоровое братство / В.И. Вулькин // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1995. - Вып. 2 - С. 7-9.

182. Выготский JI.C. Психология искусства / J1.C. Выготский. - М.: Педагогика, 1987. - 341 с.

183. Гембицкая Е.Я. Обучение мальчиков пению в хоре начальной школы / Е.Я. Гембицкая. - М.: АПН РСФСР, 1955. - 108с.

184. Глебова C.JI. Музыкальное просвещение подростков в условиях деятельности музыкального общества: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01. / Глебова Софья Лазаревна. - Тамбов, 2002. - 33 с.

185. Глыбочка O.A. Прикосновение к началам / O.A. Глыбочка // Владислав Соколов. Жизнь в хоровом искусстве: статьи, воспоминания, беседы: сборник статей / редакторы-составители И.Ю. Мякишев, Д.Д. Семеновский. - М., 2011. -С. 10-21.

186. Гогина Е.Л. Становление профессионального хорового искусства в Адыгее: автореф. дис. ...канд. Искусствоведения: 17.00.02. / Гогина Елена Леонидовна. - Ростов-на-Дону, 2008. - 23 с.

187. Горбачев М.С. Из выступления на встрече в ЦК КПСС с писателями — депутатами Верховного Совета СССР, участвовавшими в работе его пятой сессии, и группой литераторов Москвы / Михаил Сергеевич Горбачев // Горбачев М.С. Собрание сочинений: в 20 т. - М.: Весь Мир., 2008 - т. 4. Апрель - октябрь 1986. - С. 226-228.

188. Государственный академический Московский областной хор (19562006): к 50-летию коллектива: хроника творческой деятельности. Статьи. Воспоминания. Репертуар / Сост. И.Ю. Мякишев. - М.: Империум Пресс, 2007. -128 с.

189. Григорьева Г.В. Русская хоровая музыка 1970-80-х годов / Г.В. Григорьева. - М.: Музыка, 1991. - 80 с.

190. Григорьева Г.В. Стилевые проблемы русской советской музыки второй половины XX века, 50-80 годы / Г.В. Григорьева. - М.: Советский композитор, 1989.-206 с.

191. Деревяшкина З.С. Хоровая культура и мужской академический хор: записки педагога-хормейстера / З.С. Деревяшкина. - Калуга: Фридгельм, 2011. -295 с.

192. Джагарова Е.А. Закономерности фонизма в осетинских героических песнях: автореф. дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Джагарова Елена Алексеевна. - Новосибирск, 2008. - 27 с.

193. Дмитриевская К.Н. Русская советская хоровая музыка / К.Н. Дмитриевская - М.: Советский композитор, 1974. - 128 с.

194. Доброхотова О.И. Певцы Урала / О.И. Доброхотова // Советская музыка. -1965. - № 4.- С. 11-26.

195. Долинская Е.О русской музыке XX века (60-90 годы) / Е.О. Долинская. - М.: Композитор, 2004. - 128 с.

196. Дубинская М. Страна поет / М. Дубинская // Русское хоровое общество - 100 лет. - М., 1979. - С. 40-56.

197. Дуков Е.В. Власть как муза муз: отечественный опыт / Е.В. Дуков // Между обществом и властью: массовые жанры от 20-х к 80-м годам XX века. -М., 2002.-С. 7-20.

198. Дуков Е.В. Музыкальная пропаганда в СССР: Состояние и перспективы: учебное пособие / Е.В. Дуков / Всесоюзный институт повышения квалификации работников культуры. - М., 1989. - 107 с.

199. Евграфов Ю. Виват, Владислав Соколов! / Ю. Евграфов // Музыкальная академия. - 2008. - № 4 - С. 131-133.

200. Егоров A.A. Теория и практика работы с хором / A.A. Егоров - Д., 1951.-232 с.

201. Егорова Е.А. Современные авторские концепции развития детского голоса (1970-2000 г.г.): Г. Стулова, В. Емельянов, Д. Огороднов / Е.А. Егорова // Вестник МГУКИ. - 2007. - № 4,- С. 201-205.

202. Егорова Е.А. Дидактические особенности постановки детских голосов в хоровом классе в системе дополнительного музыкального образования: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. / Егорова Елена Александровна. - Москва, 2009. - 207 с.

203. Елисеева-Шмидт Э.С. Энциклопедия хорового искусства / Э.С. Елисеева-Шмидт. - М.: Добросвет: Изд-во «КДУ», 2011. - 502 с.

204. Ермилова Р.П. Дирижер-просветитель / Р.П. Ермилова. - Казань: Новое знание, 2011. - 155 с.

205. Ефимова Н.И. Музыкальное образование сегодня: стратегия трансформации / Н.И. Ефимова // Музыкально-теоретическое образование в свете Болонских соглашений. - М.: Изд-во МГУКИ, 2007. - С.4 -9

206. Ефимова Н.И. Новейшее знание в подготовке музыканта-исполнителя / Н.И. Ефимова // Музыкант-исполнитель в пространстве мировой культуры: образование, творчество, управление карьерой. - Ростов-на-Дону, 2011. - С. 193198.

207. Ефимова Н.И. Профессиональное музыкальное образование: стратегемы развития / Н.И. Ефимова // Вестник АХИ. - М., 2011. - Вып. 1. С. 109115.

208. Жданова Т.А. Организация учебно-воспитательной работы в детских хоровых студиях: метод.пособие / Т.А. Жданова. - М.: Всерос. НМЦНТ И КПР, 1987. - 72 с.

209. Живов B.J1. Он был для нас кумиром / B.JI. Живов // Владислав Соколов. Жизнь в хоровом искусстве: статьи, воспоминания, беседы: сборник статей / редакторы-составители И.Ю. Мякишев, Д.Д. Семеновский. - М., 2011. -С. 245-251.

210. Живов B.JI. Певцы Севера / B.JI. Живов // Советская музыка. -1966. -№2,-С. 18-29.

211. Живов В.Л. / В.Л. Живов Хоровое исполнительство: теория, методика, практика. - М.: Владос, 2003. - 272 с

212. Жирнова Л. Государственный Северный русский народный хор / Л. Жирнова. - М: ВХО, 1970. - 357 с.

213. За тесную связь литературы и искусства с жизнью народа: сборник документов - М., Искусство, 1958. - 74 с.

214. Захарченко В.Г. Песней очистимся: статьи, беседы, интервью / Виктор Захарченко. - Краснодар: Диапазон-В, 2007. - 398 с.

215. Из истории Кубанского казачьего хора 200 лет: материалы и очерки / сост. и общ. ред. В.Г. Захарченко. - Краснодар: Диапазон-В, 2006. - 310 с.

216. Из переписки [A.A. Юрлова] // Музыкальная академия. 1997. - №3. -С. 116-123.

217. Ильин В.П. Искусство миллионов / В.П. Ильин. - М.: Музыка, 1967. -

200 с.

218. Ильин В.П. Очерки истории русской хоровой культуры. Вторая половина XV - начало XX века / В.П. Ильин. - СПб.: Композитор Санкт-Петербург, 2007. - 376 с.

219. Исаенко В.А. Оренбургский государственный академический народный хор / В.А. Исаенко. - Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 2010.-256 с.

220. История музыки народов СССР в 5 т. / Институт истории искусств Министерства культуры СССР. - М.: Музыка, 1970-1974. - Т. 5. Ч. 2. - 384 с.

221. История отечественной музыки второй половины XX века: учебник / Отв. ред. Т. Н. Левая. - СПб.: Композитор, 2005. - 556 с.

222. История отечественной музыки XX века. Выпуск 3. 1960-1990 / Долинская Е. Б., Никитина Л. Д., Баева А. А., Куриленко Е. Н., Степанова И. В., Савенко С. И., Парфентьевы Н. В. и Н. В., Цукер А. М., Демченко А. И., Холопов Ю. Н. - М.: Музыка, 2011. - 656 с.

223. История русской музыки: В Ют. / Редкол. Ю.В. Келдыш, Т.Н. Левая, Н.П. Рахманова и др. - М.: Музыка, 1997. - Т. 10 А. - 539 с.

224. К.Б. Птица. О музыке и музыкантах: Статьи разных лет / К.Б. Птица. -М.: ИЧП «Мистикос Логинов», 1995. - С. 436 - 438.

225. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы / Д.Б. Кабалевский // Музыка. 1-8 кл. Программы общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2004. - С. 518.

226. Кабалевский Д.Б. Педагогические размышления / Д.Б. Кабалевский. -М.: АПН СССР.- 1986.- 188 с.

227. Казаринова В. Государственный Уральский русский народный хор / В. Казаринова. - M.: ВХО, 1972. - 143 с.

228. Казачков С.А. О дирижерско-хоровой педагогике / С.А. Казачков // Музыкальное исполнительство. - М., 1970. - Вып.6. - С. 120-143.

229. Казачков С.А. Расскажу о времени и о себе... / С.А. Казачков. - Казань: Полигр. лаб. Казанской гос. консерватории, 2004. - 61 с.

230. Казачков С.А. Формы меняются проблемы остаются: Вопросы современного хорового исполнительства / С.А. Казачков // Советская музыка. -1978. - №4,- С. 59-60.

231. Калинин С.С. Работа с А. В. Свешниковым в Госхоре / С.С. Калинин // Памяти Александра Васильевича Свешникова: Статьи. Воспоминания. - М.: Музыка, 1998.-С. 147-163.

232. Калугина Н.В. Основы методики работы с русским народным хором: учеб. пособие для муз. вузов. / Н.В. Калугина - М.: Музыка, 1969. - 231с.

233. Калужский М.В. Шиндин Б.А. Хоровая музыка композиторов Сибири 1960-1970-х годов / М.В. Калужский Б.А. Шиндин // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» [Ленинград, 18-24 мая 1981 г.] - М.: ВХО, 1984. - С. 186-188.

234. Канторович B.C. Гигиена голоса / B.C. Канторович. - М.: Музыка, 1955.- 156 с.

235. Карпов П. Многогранность подлинного таланта (о Николае Васильевиче Кутузове) / П. Карпов // Времена и люди. К 60-летию основания

дирижерско-хорового факультета РАМ им. Гнесиных. - М., 2006. - С. 149-157.

236. Китаенко Д.Г. Воспоминания о Свешникове / Д.Г. Китаенко // Памяти Александра Васильевича Свешникова: Статьи. Воспоминания. - М.: Музыка, 1998.-С. 122-128.

237. Козляков В.В. A.A. Юрлов в истории отечественной хоровой культуры / В.В. Козляков // Александр Юрлов. Сборник статей / Ред.: Козляков В.В. и Бушева А.П. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002. - С. 4-16.

238. Коноплева М. Художник и гражданин / М. Коноплева // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1997. - Вып. 3 - С. 34 - 36.

239. Колосов А.К. Против церковщины в хоровом пении / А.К. Колосов. -М., 1937.-82 с.

240. Краснощеков В.И. Вопросы хороведения: учебное пособие / В.И. Краснощеков. - М., Музыка, 1969. - 299 с.

241. Крылова A.B. Музыка в культуре повседневности: избранные статьи / A.B. Крылова. - Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовской гос. консерватории им. C.B. Рахманинова, 2011. - 167 с.

242. Кудрявцева Е.П. Мой музыкальный век / Е.П. Кудрявцева. - СПб.: Береста, 2011.- 463 с.

243. Кузнецов Ю.М. Исполнение хорового произведения с позиций психологической установки / Ю.М. Кузнецов // Работа хормейстера в детском хоре. -М., 1992.-С. 178-186.

244. Куликов Б. Слово о Свешникове / Б. Куликов // Памяти Александра Васильевича Свешникова: Статьи. Воспоминания. - Музыка, 1998. - С. 96-100.

245. Кустов Ю.П. Репетиционно-творческая работа в самодеятельном коллективе: лекции для студентов хорового отд-ния / Ю.П. Кустов. - Л.: ЛГИК, 1987.-61 с.

246. Кутузов Н.В. «Коммерциализации культуры мы противопоставляем энтузиазм общественников-просветителей» / Интервью вела Л. Лейченко // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1997. - Вып. 1 - С. 6-9.

247. Лащенко А.П. Хоровая культура: аспекты изучения и развития / А.П.

Лащенко. - Киев: Муз. Украина, 1989. - 132 с.

248. Лев Сивухин. Грани личности. Воспоминания, статьи, материалы / Ред. Сиднева Т., Гецелев Б. - Нижний Новгород, 2004. - 286 с.

249. Левандо П.П. «Пой в восторге русский хор» / П.П. Левандо // Смена. - ' 26 мая 1981 г.-№ 121 (16817), вторник.

250. Левандо П.П. Проблемы хороведения / П.П. Левандо. - М.: Музыка, 1989.- 167 с.

251. Локшин Д.Л. Хоровое пение в русской дореволюционной и советской школе / Д.Л. Локшин - М.,1957. - 296 с.

252. Локшин Д.Л. Замечательные русские хоры и их дирижеры: (краткие очерки). / Д.Л. Локшин. - 2-е изд., доп. - М.: Музгиз, 1963. - 212 с.

253. Луначарский А. Художественные задачи Советской власти / А. Луначарский // Жизнь искусства - 1919. - №6 - С. 2-3.

254. Любительское художественное творчество в России XX века: Словарь. / Редколлегия: К.Г. Богемская, Н.Ю. Данченкова, М.В. Каманкина, Л.П. Солнцева (председатель), Т.Н. Суханова, А.П. Шульпин, М.В. Юнисов. - М.; Прогресс-традиция, 2010. - 496 с.

255. Любомудрова А.Ю. Советская хоровая музыка в исполнении Республиканской русской хоровой капеллы под управлением A.A. Юрлова / А.Ю. Любомудрова // Александр Юрлов. Сборник статей / Ред.: Козляков В.В. и Бушева А.П. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р Державина, 2002. - С. 16-20.

256. Мазаев А.И. 20-е годы: новая культурная политика в действии / А.И. Мазаев // Между обществом и властью: массовые жанры от 20-х к 80-м годам XX века. - М., 2002. - С. 46-78.

257. Макаренко A.C. Проблемы школьного советского воспитания: лекции / A.C. Макаренко Педагогические сочинения: в 8-ми т. - М.: Педагогика, 1984. -Т.4-С. 123-203.

258. Манько Т.В. Русская школа хорового исполнительства: Традиции и современность: дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Манько Татьяна Владимировна. - Ростов-на-Дону, 2006. - 203 с.

259. Марисова И.Б. Пути развития русского современного хорового исполнительства в период 50-80-х годов / И.Б. Марисова // Советское хоровое исполнительство (50 80-е годы). - М., 1988. - С. 5-12.

260. Массовое разучивание песен: в помощь руководителям-общественникам и массовикам-затейникам училищ механизации сельского хозяйства, школ, ФЗО и горнопром. школ труд, резервов / сост. М.И. Нахимовский; Глав. упр. тр. резервов при Совете Министров СССР, Упр. воспитат. и культур.-мае. работы, Центр, дом культуры. - М.: Трудрезервиздат, 1955.-20 с.

261. Материалы всероссийской научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» [Ленинград, 18-24 мая 1981 г.] / Всерос. Фестиваль «Невские хоровые ассамблеи». - М.: ВХО, 1984. - 215 с.

262. Медушевский В.В. Дух музыки и дух музыкального воспитания / / В.В. Медушевский / Искусство в школе.- 1995. - № 21. - С. 6-8.

263. Мешко Н. К. Искусство народного пения: Практическое руководство и методика обучения искусству народного пения: ч. 1. / Н. К. Мешко - М.: НОУ Луч, 1996.-43 с.

264. Мжельская М.В. Формирование хоровой, исполнительской и музыкально-театральной культуры в Самаре: Середина XIX - начало XX века, автореф дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Мжельская Марина Владиленовна - СПб, 2002. - 22 с.

265. Минин В.Н. Ближе к практике / В.Н. Минин //Советская музыка. -1975.-№2.-С. 85-87.

266. Минин В.Н. К проблеме подготовки дирижеров хора / В.Н. Минин // Проблемы высшего музыкального образования: сб. трудов. - М., 1975. - Вып. 19. -С. 17-26.

267. Минин В.Н. Могучее средство единение людей / В.Н. Минин // Советская музыка. -1982. - №9 - С. 50-52.

268. Могучее средство воспитания: сб. статей ЛГИК / Сост. П. Левандо. -Л., 1978,- 144с.

269. Мужской хор МИФИ: к 50-летию со дня основания: сборник статей и воспоминаний / редкол.: Виктор Андреев и др. - М.: ООО НИЦ «Инженер», 2007. -380 с.

270. Музыкальное воспитание в СССР. Вып. 1 / Редактор-составитель JI.A. Баренбойм. - ., 1978. - 487с.

271. Музыкальное воспитание в СССР. Вып. 2 / Редактор-со ставите ль J1.A. Баренбойм, - М., 1985.-271с.

272. Музыкально-эстетическое воспитание детей: материалы пленума Правления Всероссийского хорового общества [г. Суздаль, 5-7 апреля 1982 г.] -М., 1983.-85 с.

273. Музыкально-эстетическое воспитание средствами хорового самодеятельного искусства: сб. науч. тр. / Отв. ред. Е.Я. Зазерский - Л.: ЛГИК, 1983.- 167 с.

274. Назайкинский Е.В. Звуковой мир музыки / Е.В. Назайкинский - М., 1988.-254 с.

275. Назайкинский Е.В. История в музыке: избранные исследования / Е.В. Назайкинский - М.: Московская консерватория, 2009. - 391 с.

276. Назайкинский Е.В. Стиль и жанр в музыке. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Е.В. Назайкинский - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.-248 с.

277. Народно-певческое образование в России: сборник материалов научно-практических конференций / сост. A.C. Каргин, В.В. Новожилов. - М.: Гос. респ. центр русского фольклора, 2009. - 222 с.

278. Никитин A.B. Памяти Семена Григорьевича Эйдинова / A.B. Никитин. - Магнитогорск, Магнитогорский дом печати, 2005. - 162 с.

279. Никитин К.Н. Традиционное и новаторское в советской хоровой музыке 60-70-х гг. / К.Н. Никитин // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» [Ленинград, 18-24 мая 1981 г.] - М.: ВХО, 1984. - С. 193-198.

280. Никольская-Береговская К.Ф. Русская вокально-хоровая школа от

древности до XXI века: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / К.Ф. Никольская-Береговская. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 304 с.

281. Новейшая история России. 1946-2007 (Часть II): Учебное пособие для студентов кафедры новейшей истории России исторического факультета СПбГУ/ под ред. проф. М.В. Ходякова - СПб, 2008. - 118 с.

282. Новиков А.Г. Хоровым традициям, новую жизнь / А.Г. Новиков // Советская музыка. - 1968. - №7 - С. 16-19.

283. Новиков А.Г. Всегда в пути: Статьи, рецензии, воспоминания / А.Г. Новиков. - М.: Советский композитор, 1982. - 270 с.

284. Овчинникова Т.К. Хоровой театр в современной отечественной музыкальной культуре / Т.К. Овчинникова Ростов-на-Дону, ЗАО «Книга», 2010. -29 с.

285. Особняк на Большой Грузинской: сборник статей / сост. P.C. Докучаева, А.Т. Тевосян. - М.: ООО Издательство «Композитор», 2009. - 280 с.

286. От оргкомитета международной конференции «Искусство в эпоху надлома империи: религиозные, национальные и философско-эстетические аспекты» // Искусство в эпоху надлома империи: религиозные, национальные и философско-эстетические аспекты Материалы Международной конференции (17— 19 мая 2010 года). - М.: ГИИ, 2010. - С. 5-15

287. Охинько В. А. Государственному академическому воронежскому русскому народному хору - 60 лет / В.А. Охинько. - Воронеж: Новый взгляд, 2003.- 171 с.

288. Паисов Ю.И. Новый жанр в советской музыке (заметки о хоровом концерте 70-80-х годов) / Ю.И. Паисов // Музыкальный современник. - 1987. Вып. 6.-С. 201 -242.

289. Паисов Ю.И. Русская хоровая музыка 1970-х годов. Некоторые тенденции развития / Ю.И. Паисов // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» [Ленинград, 18-24 мая 1981 г.].-M.: ВХО, 1984.-С. 175-177.

290. Паисов Ю.И. Современная русская хоровая музыка (1945-1980): Очерки истории и теории жанра / Ю.И. Паисов. - М.: Советский композитор, 1991.-280 с.

291. Памяти Александра Васильевича Свешникова: Статьи. Воспоминания / Сост. С. С. Калинин. - М.: Музыка, 1998. - 326 с.

292. Пигулевский В.О. Искусство: классика, модерн, постмодерн / В.О. Пигулевский. - Ростов-на-Дону, Изд-во СКНЦ ВШ, 2001. - 192 с.

293. Письма A.A. Юрлова к A.B. Свешникову / Авт. публ. и коммент. Сорокин В. // Музыкальная академия. - 1997. - №3.-С. 112-116.

294. Полякова О.Н. Хоровое творчество и исполнительство в Бурятии: дис. .. .канд. искусствоведения: 17.00.02. / Полякова Ольга Николаевна. - Новосибирск, 2002. - 223 с.

295. Поляновский Г.А. Анатолий Новиков / Г.А. Поляновский. - М.: Советский композитор, 1971. - 214 с.

296. Панасенко П.С. А. Юрлов - мастер хоровой обработки // Александр Юрлов. Сборник статей / Ред.: Козляков В.В. и Бушева А.П. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002. - С. 69-72.

297. Пономарьков И.П. Пособие для руководителей самодеятельных хоровых коллективов / И.П. Пономарьков. - 2-е изд. - Алма-Ата, КазГослитиздат, 1957.-68 с.

298. Пономарьков И.П. Хоровое пение в школе: метод, пособие для рук. хорового пения в общеобразоват. шк. и в хоровых кружках шк. и домов пионеров / И.П. Пономарьков. - М.: Изд-во АПН РСФСР; Л.: Детгиз, 1946. - 55 с.

299. Понурова О.Н. Хоровая жизнь шестидесятых / О.Н. Понурова Новосибирск, 2001. - 36 с.

300. Понько А.Д. Очерки истории Министерства культуры РСФСР и Министерства культуры Российской Федерации / А.Д. Понько. - М.: Изд-во «СкайПресс», 2010. — 424 с.

301. Попов B.C. «Я живу для того, чтобы дети пели...» / Беседу вел Клименко Ю. // Музыкальная жизнь. - 2001. - № 9 - С. 6-9.

302. Попов C.B. Организационные и методические основы работы самодеятельного хора / C.B. Попов. - М.: Музгиз, 1961. - 123 с.

303. Попов П.А. Вопросы вокального воспитания в деятельности A.A. Юрлова/ П.А. Попов // Александр Юрлов. Сборник статей / Ред.: Козляков В.В. и Бушева А.П. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002. - С. 56-67.

304. Поставничев К. Хоровое пение в клубе / К. Поставничев // Музыкальная новь. - 1923. - № 3 - С. 30.

305. Протопопов В.В. «Та музыка, которую я изучал в тиши архивов, зазвучала в полную силу...» / Беседу вела А. Григорьева // Муз. академия. - 1994. -№ 5.-С. 2-7.

306. Прыгун Е.В. Из истории музыкальной культуры Красноярска: от «бесовских игр» скоморохов - к Народной консерватории (1628 - 1920). Красноярск: ООО «ИПЦ «КаСС», 2007. - 237 с.

307. Птица К.Б. Александр Васильевич Свешников / К.Б. Птица // Памяти Александра Васильевича Свешникова: Статьи. Воспоминания. - М.: Музыка, 1998.-С. 79.

308. Птица К.Б. Действенное средство воспитания / К.Б. Птица // Советская музыка. - 1974. - №5- С. 4-13.

309. Птица К.Б. Хоровое искусство основа музыкальной культуры / К.Б. Птица // Советская музыка. - 1979. - № 7 - С. 28-37.

310. Распевание народного хора. Методическое пособие для руководителей самодеятельных хоровых коллективов / Подготовлено Г.Г. Соболевой. - M.: ВХО, 1966- 16 с.

311. Рахаев А.И. Народно-песенное искусство Балкарии и Карачая. автореф дис. ...д-ра. искусствоведения: 17.00.02. /Рахаев Анатолий Измаилович. - Санкт-Петербург, 1996. - 68 с.

312. Резников Б.А. Марийская хоровая культура / Б.А. Резников. -Йошкар-Ола,- 1960.- 120 с.

313. Рейфман П.С. Из истории Русской, советской и постсоветской цензуры [Электронный ресурс] / П.С. Рейфман. - 2006. - Режим доступа:

http://reifman.ru.

314. Рогожникова Г.П. Из истории развития хорового пения на Урале / Г.П. Рогожникова // О музыке и музыкантах Урала: Науч.-метод, зап. УГК. Вып. 3. -Свердловск, 1959.-С. 119-134.

315. Рогожникова Г.П. О новых формах работы хорового общества Свердловской области / Г.П. Рогожникова // Слово о мастере: Галина Петровна Рогожникова: хоровой дирижер - педагог - общественный деятель: статьи, воспоминания, материалы / Сост. А. Литвина. - Екатеринбург, Уральская гос. консерватория им. М. П. Мусоргского, 2009. - С. 124-125.

316. Ромащук И. Духовная и светская музыка в воспитании и формирование личности / И. Ромащук // Московская городская учительская семинария. - М., 1997. - С. 57-63.

317. Ромащук И. Музыкальная культура и проблемы воспитания и образования / И. Ромащук // Московская регентско-певческая семинария: Сб. мат. 1998-1999 г. -М., 2000.-С. 16-22.

318. Романовский Н.В. Памятка любителю хоровой музыки / Н.В. Романовский. - Л.: Музгиз, 1961. - 44 с.

319. Романовский Н. В. Хоровой словарь / Н.В. Романовский. - М.: Музыка, 2005.-230 с.

320. Романюк Е.А. Хоровая культура родного края / Е.А. Романюк. -Тверь, Твер. Гос. Ун-т, 2003. - 94 с.

321. Рудиченко Т.С. Донская казачья песня в историческом развитии / Т.С. Рудиченко. - Ростов-на-Дону, Изд-во Рост. гос. консерватории им. C.B. Рахманинова, 2004. - 511 с.

322. Рудиченко Т.С. Традиции народного многоголосного пения на Дону / Т.С. Рудиченко // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» [Ленинград, 18-24 мая 1981 г.] - M.: ВХО, 1984. - С. 36-38.

323. Русское хоровое общество - 100 лет. - М.: Моск. рабочий, 1979. - 56 с.

324. Сабадышина Е.М. Русское хоровое общество в истории отечественной

музыкальной культуры: дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Сабадышина Евгения Михайловна. - М., 2009. - 242 с.

325. Сабадышина Е.М. Русское хоровое общество и церковно-певческая капелла / Е.М. Сабадышина // Вестник ПСТГУ V: музыкальное искусство христианского мира. - 2008. - Вып. 2 (3).- С. 84-100.

326. Садовский М. Его дорога / М. Садовский // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1994. - Вып. 3 - С. 43-45.

327. Свешников A.B. Искусство - всем. О музыкально-эстетическом воспитании школьников / A.B. Свешников // Учительская газета - 1961 г. - 14 октября.

328. Свешников A.B. Буква, цифра, нота... / A.B. Свешников // Семья и школа. 1964. -№ 9.

329. Свешников A.B. Воспитание певца / A.B. Свешников // Музыкальная жизнь. - 1966. - № 7,- С. 7-8.

330. Свешников A.B. Воспитание прекрасного / A.B. Свешников // Гудок. -1965 г. - 17 марта.

331. Свешников A.B. Душа народа в песнях / A.B. Свешников // Сельская жизнь. - 1961 г. - 3 марта.

332. Свешников A.B. Мода и традиции (Заметки о народном хоровом искусстве) / A.B. Свешников // Советская Россия. - 1969 г. - 24 мая.

333. Свешников A.B. Размышления вслух (Навстречу Всесоюзной конференции по вокальному образованию) / A.B. Свешников // Советская культура. - 1965 г. - 14 дек.

334. Свешников A.B. С талантами надо работать / A.B. Свешников // Художественная самодеятельность. - 1961. - №1.

335. Свешников A.B. Что такое массовая песня / A.B. Свешников // Советская музыка - 1961 - № 8.

336. Свешников A.B. Чтобы песни звенели / A.B. Свешников // Советская Россия. - 1962 г. - 10 января.

337. Сегодняшний день хоровой культуры // Советская музыка. - 1982. -

№2,- С. 42-48.

338. Сегодняшний день хоровой культуры // Советская музыка. - 1982. -№4,- С. 67-73.

339. Сегодняшний день хоровой культуры // Советская музыка. - 1982. -№7.-С. 55-61.

340. Седова Э.И. A.A. Юрлов и древнерусское певческое искусство / Э.И. Седова // Хоровая педагогика. Теория и практика. Вып. 2.: Сб. науч. и науч.-метод, тр. Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб.: Изд-во РГПУ, 2006. - С. 51-53.

341. Селицкий А.Я. Музыковедение - океан возможностей: Избранные статьи / А.Я. Селицкий. - Ростов н/Д: РГК, 2012. - 477 с.

342. Синецкая Т.М. Магнитогорская государственная академическая хоровая капелла имени С.Г. Эйдинова: от мечты к реальности: монографическое исследование / Т.М. Синецкая. - Челябинск, Дом печати, 2005. - 376 с.

343. Слово о мастере: Галина Петровна Рогожникова: хоровой дирижер -педагог - общественный деятель: статьи, воспоминания, материалы / Сост. А.Г. Литвина. - Екатеринбург, Уральская гос. консерватория им. М.П. Мусоргского, 2009.- 136 с.

344. Смелова ТВ. Хоровая музыка Чувашии в аспекте специфики национальной культуры: автореф дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Смелова Татьяна Владимировна. - М., 1997. - 16 с.

345. Советские хоровые дирижеры: справочник / Сост. Э. Елисеева-Шмидт, В. Елисеева. - М.: Советский композитор, 1986. - 298 с.

346. Советское хоровое исполнительство (50-80-е годы): сборник трудов / сост. И.Б. Марисова; отв. ред.: И. Б. Марисова, О. М. Судакова. - Москва: ГМПИ имени Гнесиных, 1988. - 143 с.

347. Соколов В .Г. Работа с хором / В.Г. Соколов. - М., 1983. - 190 с.

348. Соколов В.Г. Развитие хоровых традиций в России / В.Г. Соколов // Беседы о педагогике и исполнительстве. Вып.2. - Моск. гос. консерватория. М., 1994.-С.51-63.

349. Соколов К.Б. Политические мифы современной России / К.Б Соколов

// Миф и художественное сознание XX века. - М., 2011. - С. 534- 555.

350. Сохор А.Н. Музыка и общество / А.Н. Сохор. - М.: Знание, 1972. - 48

с.

351. Социология искусства: учебник для вузов / В.Н. Дмитриевский и др. / отв. ред. B.C. Жидков, Т.А. Клявина - Спб.: Искусство-СПб, 2005. - 477 с.

352. Специфика учебно-воспитательной работы в фольклорных певческих коллективах: метод, пособие / JI. В.Шамина, С. J1. Браз, М. В. Медведева, Jl. JI. Куприянова. - М.: ВНМЦ НТ и КПР, 1984. - 103 с.

353. Струве Г.А. Музыка для тебя: Из опыта педагога-музыканта / Г.А. Струве. - М.: Знание, 1988. - 62 с.

354. Судакова О.М. Хоровое пение абхазов как явление фольклора и современного фольклоризма (вопросы исполнительства): дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Судакова Ольга Михайловна. - Ленинград, 1984. -153 с.

355. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. В 3-х т. -М.: Педагогика, 1979. -3. т.

356. Тараканов М.Е. Музыкальная культура РСФСР / М.Е. Тараканов / ВНИИ искусствознания Министерства культуры СССР. - М.: Музыка, 1987. - 365 с.

357. Тараканов С.А. Из опыта создания и деятельности хоровой капеллы мальчиков города Горького / С.А. Тараканов // Советское хоровое исполнительство (50-80-е годы). - М., 1988. - С. 63-71.

358. Тараканов С.А. Хоровое пение мальчиков в России: традиции и современность: автореф дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Тараканов Сергей Александрович. - Ростов-на-Дону, 1995. - 23с.

359. Тевлин Б.Г. «Просветительская работа отечественных хормейстеров всегда была их неотъемлемой чертой» /Интервью вела Л. Лейченко // Информация: сб. ст. / Всерос. муз. общество - М.: 1997. - Вып. 2 - С. 6-10.

360. Тевлин Б.Г. Хоровое пение - основа русской музыкальной культуры / Записала М. Сергеева // Музыкальная академия. - 1994. - № 5 - С. 107-109.

361. Тевосян А.Т. Современные проблемы хорового искусства, 1965-1995 гг.: дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. [в форме научного доклада] / Тевосян Александр Татевосович. - Москва, 1995. - 50 с.

362. Тевосян А.Т. Звезда Юрлова / А.Т. Тевосян // Музыкальная жизнь. -1998.-№4.-С. 21-22.

363. Тевосян А.Т. A.C. Пушкин в хоровой музыке русских и советских композиторов: методические рекомендации для народных филармоний / А.Т. Тевосян. - М.: ВМО, 1987. - С. 1-42.

364. Тевосян А.Т. Возрождение отечественной духовной музыки на концертной эстраде / А.Т. Тевосян. // Отечественная культура XX века и духовная музыка. Тезисы докладов Всесоюзной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону. Май 1990 г. - Ростов-н/Д, 1990. - С. 44-45.

365. Тевосян А.Т. Вступая во второе десятилетие / А.Т. Тевосян // Советская музыка. - 1982. - №9. - С. 43-50.

366. Тевосян А.Т. Дирижерско-хоровое образование в вузе как система / А.Т. Тевосян // Проблемы музыкальной педагогике: сб. трудов МГКЧ. - М., 1981.-С. 109-126.

367. Тевосян А.Т. Коллектив самобытный и новаторский (заметки о Московском камерном хоре) / А.Т. Тевосян // Сб. Музыка России. Вып. 3 - М.: Советский композитор. 1980. - С. 330-345.

368. Тевосян А.Т. Музыкальное образование в СССР / А.Т. Тевосян совместно с Н. А. Мироновой, В. Н. Медведевой, Е. J1. Гуревич. - М., 1986. - С. 122.

369. Тевосян А.Т. Под пятой ахиллесовой пяты, или «Мертвые души» к юбилеям Октября / А.Т. Тевосян // Между обществом и властью: Массовые жанры от 20-х к 80-м годам XX века: антология. - М. Издательство: Индрик, 2002. - С. 202-230.

370. Тевосян А.Т. Проблемы пространства в советском хоровом искусстве 70-х годов /А.Т. Тевосян // Сборник трудов Советское хоровое исполнительствоМ., ГМПИ имени Гнесиных. 1988. - Вып. 98. - С. 13-34.

371. Тевосян А.Т. Хоровое искусство России 70-х годов (1967-1980). /А.Т. Тевосян-М., 1982.-40 с.

372. Томашевская Т.Г. Русская хоровая культура. История. Традиции. Соврем. Проблемы / Т.Г. Томашевская. - СПб.: Акад. культуры, 1995. - 187 с.

373. Ушинский К.Д. О народности школы и общественном воспитании / К.Д. Ушинский // Ушинский К.Д. Собрание сочинений: в 10 т. - М. Л.:, 1948. - т. 2. - С. 69-166.

374. Фадеева И. Развивать хоровую культуру / И. Фадеева // Музыкальная жизнь. - 1963.- №10.- С. 5-6.

375. Филатов В.В. Воспоминания о Владимире Сергеевиче Локтеве / В.В. Филатов. - М.: Московские учебники, 2007. - 301 с.

376. Филимонов В.Н. Краснознаменный ансамбль: незабываемые годы / В.Н. Филимонов - М.: Экон-Информ, 2010. - 315 с.

377. Фоменков М.П. Очерки истории развития хорового искусства в Башкирии / М.П. Фоменков. - Уфа: Башкирское издательство «Китап», 2001. - 192 с.

378. Франтова Т. О новых функциях полифонической фактуры в советской музыке 60-х гг. / Т. Франтова // Проблемы музыкальной науки. - М., 1983. - Вып. 5.- С. 65-88.

379. Хазанов А.Б. Общественно-музыкальная деятельность A.B. Свешникова / А.Б. Хазанов // Памяти Александра Васильевича Свешникова: Статьи. Воспоминания/ - М.: Музыка, 1998.-С. 194-198.

380. Хлабузарь П.В. Попов B.C. Теория и методика музыкального воспитания: учебное пособие / П.В. Халабузарь, B.C. Попов. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Изд-во «Лань», 2000. - 224 с.

381. Холопов Ю.Н. Как петь новую музыку XX века. Опыт демонстрации методики одноголосия / Ю.Н. Холопов // Воспитание музыкального слуха. - М.: Музыка, 1985.-С. 59-85.

382. Хоровая самодеятельность Российской Федерации: Хроника. Документы. Материалы. 1917-1940 / Сост. Н. Волькович, Л. Шамина. М.:

Сов.композитор, 1989. - 280с.

383. Хоровое искусство: сб. статей / Редколлегия: А. В. Михайлов, К. А. Ольхов, Н. В. Романовский - Л.,1971. - Вып. 2. - 153 с.

384. Хоровое искусство Магнитки (к 60-летию профессионального музыкального образования в Магнитогорске): сб. ст. / Магнитогор. консерватория. - Магнитогорск, 1998. - С. 4-86.

385. Хоровое искусство и образование современной России : сб. науч. тр. / ред.-сост. Л.А. Лицова, H.H. Владимирцева. - Саратов : Сарат. гос. консерватория, 2010.- 155 с.

386. Хренников Т.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества / Т.Н. Хренников // Советская Музыка. - 1961. - №5.

387. Хренов H.A. Образы «Великого разрыва». Кино в контексте смены культурных циклов / H.A. Хренов. - М.: Прогресс-Традиция, 2008. - 536 с.

388. Хренов H.A., Сайко Е.А. Искусство эпохи надлома империи: взгляд из XXI века / Материалы международной научной конференции «Искусство эпохи надлома империи: религиозные, национальные и философско-эстетические аспекты» (17-19 мая 2010 г., Россия) / H.A. Хренов, Е.А. Сайко //Культурологический журнал. - 2010. - № 2. - С. 1-16.

389. Ценова B.C. Новая религиозность русской музыки и духовные сочинения Эдисона Денисова / B.C. Ценова // Музыка XX века. Московский форум. Материалы международных научн. конфер: сб. 25. - М., 1999. - С. 128141.

390. Цукер A.M. Интеллигенция поет блатные песни (блатная песня в советской и постсоветской культуре) [Электронный ресурс] / A.M. Цукер // Российская академия музыки имени Гнесиных: [сайт]. Режим доступа: http://musxxi.gnesin-academy.ru/wp-content/uploads/2010/01/Zucker.pdf. - 17 с.

391. Цукер A.M. Массовые музыкальные жанры в контексте культуры / A.M. Цукер // История современной отечественной музыки (1960-1990). - М.: Музыка, 2001. - Вып. 3,- С. 453-514.

392. Цукер A.M. Отечественная массовая музыка: 1960-1980-е годы:

учебное пособие для педагогов и студентов высших учебных заведений по специальности 070111 «Музыковедение» / A.M. Цукер.- Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовской гос. консерватории им. С. В. Рахманинова, 2008. - 91 с.

393. Чабанный В.Ф. Управление самодеятельным хором. / В.Ф. Чабанный.

- М.: Сов. Россия, 1987. - 126 с.

394. Чередниченко Т.В. Праздничность [Электронный ресурс] / Т.В. Чередниченко // Magazines.russ.ru: «Журнальный зал» (ЖЗ) литературный интернет-проект: [сайт]. Режим доступа: http ://magazines .russ .ru/no vyi_mi/2002/l 1/chered .html/

395. Чередниченко T.B. Современная марксистско-ленинская эстетика музыкального искусства: Проблемы и перспективы развития / Т.В. Чередниченко.

- М.: Советский композитор, 1988. - 318 с.

396. Чередниченко Т.В. Музыка в истории культуры: в 2 т. // Т.В. Чередниченко. - Долгопрудный: «Аллегро-пресс», 1994. - т.2. - 344 с.

397. Чередниченко Т.В. Музыкальный запас. 70-е: Проблемы. Портреты. Случаи / Т.В. Чередниченко. - М.: Новое лит. обозрение, 2002. - 577 с.

398. Чередниченко Т.В. Типология советской массовой культуры: Между «Брежневым» и «Пугачевой» / Т.В. Чередниченко. - М.: Культура, 1994. - 255 с.

399. Чернушенко В.А. Хоровая культура России на современном этапе / В.А. Чернушенко // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Прошлое и настоящее русской хоровой культуры» [Ленинград, 18-24 мая 1981 г.] - М.: ВХО, 1984. - С. 22-32.

400. Шамина Л.В. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. / Л.В. Шамина. - М.: Музыка, 1988. - 173 с.

401. Шарипова P.M. Татарская хоровая культура XX века: история развития, композиторское творчество: автореф дис. ...канд. искусствоведения: 17.00.02. / Шарипова Розалия Мугтасимовна - Казань, 2011.-21 с.

402. Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества / В.Н. Шацкая - М.: Педагогика, 1975. - 200 с.

403. Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / С.Т.

Шацкий.-М., 1980.-2 т.

404. Шевляков Е.Г. Неоклассицизм и отечественная музыка 60-80-х годов / Е.Г. Шевляков. - Ростов н/Д: Изд-во Рост. пед. ин-та, 1992. - 156 с.

405. Щапова Е.В. Феномен хорового общества в свете истории / Е.В. Щапова//Вестник АХИ.-М., 2011.-Вып. 1,-С. 61-81.

406. Щапова Е.В., Ефимова Н.И. Просветительская роль Всероссийского хорового общества в вопросах охраны голоса и вокальной культуры / Е.В. Щапова, Н.И. Ефимова // Голос и речь: мультидисциплинарный научно-практический журнал. - 2012. - № 1 (6) -С.27-36.

407. Щербакова А.И. Философия музыки и музыкального образования: 4.1. / А.И. Щербакова. - М., 2008. - 256 с.

408. Эстетика и теория искусства XX века: / Отв. Ред. Н.А.Хренов С.А. Мигунов - М., Прогресс-традиция, 2007. - 688 с.

409. Яворский Б.Л. О музыкальном воспитании детей / Б.Л. Яворский // Музыкальное воспитание в школе. - М.: 1985.-Вып. 16.-С. 14-19.

410. Яковенко С. Друзья мои, прекрасен наш союз! / С. Яковенко // Музыкальная академия. - 2000- № 1. - С. 45-50.