Восприятие и окказиональная вербализация эмотивных составляющих невербальных знаков носителями разносистемных языков: на материале русского и монгольского языков тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат филологических наук Тумээ Одончимэг

• Тумээ Одончимэг
• кандидат филологических наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Тумээ Одончимэг

Оглавление

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ И ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЭМОТИВНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ НЕВЕРБАЛЬНЫХ ЗНАКОВ РАЗЛИЧНОЙ ПРИРОДЫ

1. Исследование эмоций в различных областях знания

2. Основные функции, свойства и классификации эмоций

3. Эмотивность как лингвистическая категория

4. Репрезентанты эмотивности на разных уровнях

языковой структуры

5. Механизмы речепорождения и восприятия

6. Опыт экспериментального исследования восприятия и окказиональной вербализации неречевых сигналов разной природы: ретроспективный анализ

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МОНГОЛЬСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ В СИСТЕМНО-СТРУКТУРНОМ И ПЕРЦЕПТИВНОМ АСПЕКТАХ

1. Фонетическая система монгольского языка в сопоставлении с системой русского языка

1.1. Сопоставительная характеристика систем гласных монгольского и русского языков

1.2. Сопоставительная характеристика систем согласных монгольского и русского языков

2. Экспериментальное исследование фоносемантических свойств звукобукв в русском и монгольском языках

3. Системные закономерности монгольских и русских звукобукв

в речи

Выводы по главе 2

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ И ОККАЗИОНАЛЬНОЙ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЭМОТИВНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ ЗРИТЕЛЬНЫХ СИГНАЛОВ НОСИТЕЛЯМИ РАЗНОСИСТЕМНЫХ ЯЗЫКОВ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

1. Экспериментальное исследование восприятия и окказиональной вербализации эмоции на основе фото-стимулов, проведенное с носителями русского и монгольского языков

1.1. Опознание эмоций носителями русского и монгольского

языков

1.1.1 Опознание эмоций носителями русского языка

1.1.2. Опознание эмоций носителями монгольского языка

1. 2. Окказиональная вербализация эмоций носителями русского и

монгольского языков

1.2.1. Окказиональная вербализация эмоций носителями

русского языка

1.2. 2. Окказиональная вербализация эмоций носителями монгольского языка

2. Верифицирующие эксперименты с носителями монгольского языка

2.1. Обратный эксперимент, направленный на исследование псевдослова по методике семантического дифференциала

2.2. Обратный эксперимент, верифицирующий соотнесение псевдослова с эмоцией

2.3. Обратный эксперимент, верифицирующий соотнесение псевдослова с фото-стимулом

3. Верифирующий эксперимент на восприятие эмотивной семантики псевдослов иноязычными носителями

3.1. Эксперимент с монголоязычными носителями на материале монгольских псевдослов

3.2. Эксперимент с русскоязычными носителями на материале русских псевдослов

Выводы по главе 3

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ И ОККАЗИОНАЛЬНОЙ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЭМОТИВНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФРАЗ НОСИТЕЛЯМИ РАЗНОСИСТЕМНЫХ ЯЗЫКОВ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

1. Эмотивная составляющая музыкальных фраз как объект окказиональной вербализации

2. Окказиональная вербализация эмотивных составляющих музыкальных фраз носителями русского и монгольского языков

3. Верифицирующий эксперимент с носителями русского языка

4. Верифицирующий эксперимент с носителями монгольского языка

5. Верифицирующий эксперимент на восприятие эмотивной семантики псевдослов иноязычными носителями

6. Исследование фоносемантики русских псевдослов с помощью программы «Ваал-мини»

Выводы по главе 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Восприятие и окказиональная вербализация эмотивных составляющих невербальных знаков носителями разносистемных языков: на материале русского и монгольского языков»

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению особенностей окказиональной вербализации эмотивных составляющих невербальных знаков разной природы носителями разносистемных языков.

Отражение эмотивности в языке является одной из сложных проблем современной лингвистики. Это объясняется тем, что, с одной стороны, сами эмоции как психический феномен человека чрезвычайно сложны, а с другой -исследование эмотивности в языке может осуществляться разными способами.

Исследованием эмоций занимается эмотиология. Данная наука относится к числу междисциплинарных, поскольку в исследовании сущностных свойств эмоций принимают участие специалисты в области философии, психологии, социологии, физиологии высшей нервной деятельности, лингвистики.

Интерес к проблеме изучения эмоций в лингвистике сформировался в русле психолингвистического и когнитивного направлений. Разностороннему изучению подвергается система эмотивных знаков и концептов с разным эмотивным наполнением: рассматривается общая лингвистическая теория эмоций [132]; изучается эмоциональная лексика [72; 130]; описывается языковая репрезентация эмоций [5; 87; 99; 51]; исследуется категория эмотивности в тексте [50; 54; 121; 84]; рассматриваются эмотивные явления в речевой коммуникации [32; 91], объясняются механизмы вербализации эмоций [56; 119; 120] и др.

Исследование окказиональной вербализации эмотивных составляющих невербальных и вербальных знаков разноязычными носителями - очередной этап в работе Лаборатории антропоцентрической типологии, организованной десять лет назад при БПГУ им. В.М. Шукшина.

Первые итоги изучения окказиональной вербализации отражены в коллективной монографии, где в качестве объектов, выполнявших роль стимулов в процессах порождения и восприятия в экспериментальных условиях, использовались неноминированные единицы - различного рода шумы, вызванные взаимодействием каких-либо объектов, а также незвуковые сигналы -нестандартные цвета и геометрические фигуры [119]. Под окказиональной

вербализацией в работе понимается «процесс оязычивания сигналов любой природы носителями того или иного языка в условиях психолингвистического эксперимента» [119] .

Проведение работ в данном направлении показало, что окказиональная вербализация в значительной степени опирается на языковой иконизм.

Представляемая работа связана с определением степени проявленности иконизма в процессах непосредственной вербализации и восприятия сигналов, содержащих эмотивную составляющую, что поможет лучше понять природу эмотивности, пронизывающую все сферы жизнедеятельности человека и проявляющуюся как на уровне подсознания в форме спонтанного порождения и восприятия, так и на уровне метаязыкового сознания.

Актуальность реферируемого исследования обусловлена его включенностью в современную антропоцентрическую парадигму, в рамках которой определяются новые подходы к изучению проблем эмотивности, рассматривается специфика перцептивных процессов у носителей разноструктурных языков, изучаются универсальные и внутриязыковые механизмы, регулирующие восприятие неречевых сигналов.

Объектом диссертационного исследования являются процессы вербализации и восприятия эмотивных составляющих невербальных знаков разной природы носителями разносистемных языков.

Предмет исследования - стратегии процессов порождения и восприятия окказиональных единиц.

Материалом для данного исследования послужили

1) - фото-стимулы, отражающие эмоциональные состояния человека;

- музыкальные фразы, неизвестные информантам;

2) псевдослова, полученные в результате эксперимента и послужившие стимулами для экспериментов на восприятие окказиональной вербализации (общее количество псевдослов - 1681, из них 931 было получено при восприятии фото-стимулов, 750 - при восприятии музыкальных фраз ).

Цель данной работы состоит в выявлении закономерностей процессов вербализации и восприятия эмотивных составляющих невербальных знаков разной природы носителями разносистемных языков.

В соответствии с заявленной целью в работе решаются следующие задачи:

1) систематизировать основные положения исследования эмоций в различных областях знания, определить эмотивность как лингвистическую категорию, дать анализ проблем, связанных с процессами речепорождения;

2) отобрать стимульный материал (как самих эмоций, так и их репрезентаций в виде фото-стимулов и музыкальных фраз);

3) определить особенности восприятия стимулов носителями разносистемных языков по результатам психолингвистических экспериментов;

4) провести анализ полученных в экспериментах псевдослов, т. е: а) выявить закономерности их звукобуквенной организации в зависимости от стимулов, б) соотнести частотность звукобукв в экспериментальных условиях и в узузе; в) установить, какие стратегии используют информанты в процессе окказиональной вербализации;

5) выявить фоносемантические характеристики русских псевдослов с помощью программы «ВААЛ», определить фоносемантические характеристики монгольских псевдослов по результатам психолингвистического эксперимента;

6) верифицировать результаты, полученные в ходе прямого эксперимента на носителях монгольского и русского языков, путем обратного эксперимента;

7) дать описание и интерпретацию результатов экспериментального исследования.

Специфика поставленных задач обусловила использование следующих методов и приемов исследования:

1) методика вербализации эмоций в форме псевдослов, использованная в ходе психолингвистических экспериментов;

2) модифицированный метод семантического дифференциала, представленный в программе «ВААЛ», применённый для исследования отражения эмотивной составляющей в окказиональных языковых единицах;

3) элементы количественного анализа, введённые для обработки результатов экспериментов;

4) метод системно-структурного анализа, позволивший установить характер звуковой организации псевдослов.

Новизна работы состоит в том, что в ней исследуется проблема окказиональной вербализации эмотивных составляющих на материале фотостимулов и музыкальных фраз; определяются основные стратегии окказиональной вербализации и восприятия эмотивных единиц; выявляются особенности перцептивных характеристик звуковых единиц монгольского и русского языков при восприятии иноязычными носителями.

Теоретическая ценность работы состоит в уточнении представления об особенностях проявления иконических свойств при окказиональной вербализации эмотивных составляющих знаков. Кроме того, на новом материале верифицирована сама методика исследования окказиональной вербализации.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в преподавании курсов «Теория языка», «Психолингвистика», спецкурсов «Теория и практика лингвистических методов», «Теория и практика когнитивных исследований», а также в теории и практике межкультурной коммуникации.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Носители русского и монгольского языков используют аналогичные стратегии при восприятии и окказиональной вербализации эмотивных составляющих невербальных знаков различной природы.

2. Восприятие эмоций и характер проявления иконизма в условиях эксперимента зависят от природы самого стимула.

3. В процессе окказиональной вербализации стимулов разной природы, содержащих эмотивную составляющую, проявляются системные закономерности родного языка испытуемых.

4. Процесс соотнесения псевдослова с эмоцией вызывает меньшее затруднение у носителей языка, по сравнению с определением его связи с самим

стимулом, что обусловлено, по-видимому, наличием в псевдослове внутриязыковых эмотивных признаков.

5. Опознанию псевдослов иноязычными носителями способствует присутствие межъязыкового иконизма.

Апробация работы. Основные результаты и содержание исследования обсуждались на следующих научных мероприятиях: «Общетеоретические и типологические проблемы языкознания» (Бийск, 2010, 2012 г.); «Актуальные проблемы современного словообразования» (Кемерово, 2009 г); «Язык, культура и межкультурная коммуникация» (Ховд, Монголия, 2008, 2010, 2012 г.); «Природные условия, история, язык и культура Западной Монголии и сопредельных регионов» (20-21 августа 2011 г. Ховд-Томск); «Культура, язык, институты гражданского общества коренных народов России: возрождение, сохранение и развитие в этнокультурном контексте Сибирского региона» (Бийск, 2011 г.). Апробация работы проводилась на научных семинарах Ховдского университета, а также на Летней лингвистической школе (Кемерово, 2010 г.).

Работа поддержана грантами РГНФ и МинОКН Монголии №08-04-92301аЮ «Окказиональное порождение и восприятие эмотивных составляющих невербальных знаков носителями монгольского и русского языков» и №11-23-03553е/Моп «Эволюция монгольского и русского этносов: социокультурный, языковой, морфофункциональный и психофизиологический аспекты (полевые исследования) ».

Основные положения диссертации отражены в 15 публикациях (в том числе 3 публикации в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК, и одна коллективная монография).

Структура работы определена поставленной целью и задачами исследования. Диссертация носит экспериментально-теоретический характер и состоит из введения, четырёх глав, заключения, списка литературы, включающего 168 источников, и 16 приложений.

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Тумээ Одончимэг

Выводы по IV главе

В данной части исследования были описаны прямые эксперименты с носителями русского и монгольского языков на вербализацию эмотивной составляющей музыкальных сигналов, дана интерпретация полученных результатов; описан обратный эксперимент с носителями указанных языков на опознание эмотивной семантики вербальных единиц, полученных в прямом эксперименте. Кроме этого, на материале русского языка результаты были верифицированы с помощью программы «Ваал-мини». Важно отметить, что расширение списка вербализуемых эмоций (в отличие от списка базовых эмоций, использованных в эксперименте с фото-стимулами) обусловлено принципиально иным характером стимула: континуальностью, многозначностью, звуковой природой.

Проведенное экспериментальное исследование позволило сделать следующие выводы.

1. Пилотажный эксперимент, проведенный ранее [Одончимэг, 2010], [Власов, 2011], показал, что при восприятии и вербализации музыкальной фразы носитель языка может отражать в вербальной реакции как акустическую сущность сигнала (порождение звукоподражаний), свои впечатления от музыкальной фразы (порождение эмотивных псевдослов, междометий), так и создавать «искусственные» образования (например, модифицированные узуальные единицы, труднопроизносимые псевдослова), которые могут быть и не связаны со стимулом. Такая тенденция частично устраняется, если испытуемых «настраивать» на вербализацию именно их впечатлений от музыкальной фразы, однако стратегии порождения псевдослов остаются нам не известными. Можно предположить, что восприятие музыкальных стимулов рядовым носителем языка всегда индивидуализировано, вербализованы могут быть любые возникающие при этом ассоциации.

2. Анализ звукобуквенного состава псевдослов на данном этапе не позволяет выявить четких «предпочтений» носителей языка в использовании отдельных звукобукв (классов) для окказиональной вербализации конкретных эмоций. Установлено, что носители монгольского языка, как и носители русского языка, чаще всего «апеллируют» к системе родного языка: образуют окказионализмы от узуальных языковых единиц (в обоих экспериментах - чаще от междометий), используют известные слова, а в псевдословах преобладают высокочастотные для языка звукобуквы. В употреблении гласных звукобукв и в русских и в монгольских псевдословах не наблюдается устойчивой корреляции с той или иной эмоцией.

В звукобуквенной организации псевдослов наблюдается тенденция к использованию отдельных классов согласных как для вербализации любых стимулов (Я, 8, Т - для русских, Я, Я*, Т, Б, Т1 - для монгольских псевдослов), так и для вербализации отдельных стимулов. Результаты эксперимента во многом коррелируют с результатами экспериментов по вербализации формы на материале русского языка [Филиппова, 2008] и результатами экспериментов, проведенных на материале фото-стимулов с носителями монгольского языка.

3. Для верификации полученных данных были проведены обратные эксперименты на восприятие эмотивной семантики русских и монгольских псевдослов, которые показали, что процесс опознания эмотивного значения псевдослов и окказиональных звукоподражаний носит сугубо индивидуальный и неоднозначный характер. Тем не менее и русскими, и монголами лучше были опознаны единицы, номинирующие радость, печаль, страх.

4. Фоносемантическая оценка с помощью программы «Ваал-мини» показала, что далеко не все русские окказионализмы были «придуманы» с опорой на фоносемантику составляющих их звуков. В несколько большей степени фоносемантика звуков проявилась при вербализации эмоции радость.

Психически реальная фоносемантическая значимость псевдослова и фоносемантика составляющих его звуков, выводимая с помощью алгоритма программы «Ваал-мини», в нашем исследовании в основном не совпадают. Можно предположить, что такое расхождение связано с «эмотивной поливалентностью» русских звукобукв и их сочетаний.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данное исследование посвящено изучению особенностей окказиональной вербализации эмотивных составляющих невербальных знаков различной природы носителями разносистемных языков в условиях психолингвистического эксперимента.

В наши задачи входило, во-первых, выявить особенности процессов восприятия эмотивных составляющих невербальных знаков различной природы носителями разносистемных языков, во вторых - определить закономерности вербализации эмоций.

При анализе результатов первого этапа исследования мы обратили внимание на то, насколько носители языка способны к опознанию предложенных в стимулах различной природы эмоций и какие стратегии проявляются в их ответах. Было установлено, что носители как монгольского, так и русского языков распознают положительную эмоцию достаточно единообразно, причем не только в фото-стимулах, но и в музыкальных фразах. При восприятии стимулов раличной природы поля эмоций дифференцируются у монголоязычных носителей в значительно меньшей степени: во-первых, практически все эмоции одной модальности имеют связь между собой; во-вторых, если русские носители в качестве доминанты на разные стимулы предлагают различные реакции, то для монгольских информантов эмоциональной доминантой оказываются реакции: страх для фото-стимулов (в 3 из семи стимулов), восхищение для музыкальных фраз (также в 3 из семи стимулов). Наряду с этим обнаружены общие стратегии по опознанию эмоций для носителей двух языков: в обоих случаях выявлены контрастные эмоции (для информантов исследуемых языков наиболее контрастными оказываются радость - печаль и радость -гнев) и определены устойчиво коррелирующие эмоции как для монголоязычных, так и для русскоязычных информантов. При предъявлении фото-стимулов устойчиво коррелирующими эмоциями являются страх -удивление.

Установлено, что восприятие зависит от природы стимулов, поскольку опознание эмоций, представленных на фото-стимулах, было более отчетливо, чем в музыкальных фразах, где наблюдается разброс в оценках. Это объясняется тем, что процесс эмоционального воздействия музыки носит ситуативный характер, а также тем, что восприятие звукового сигнала недискретно, вследствие чего опознавание музыкальных сигналов носит индивидуальный характер.

Согласно поставленной цели, следующий этап был направлен на выявление особенностей окказиональной вербализации эмоций, то есть требовалось установить, насколько носители двух языков способны передать характер эмоции в форме псевдослова. Несмотря на недовольство, выражаемое участниками эксперимента, большинство информантов смогли передать эмоции псевдословами.

При анализе полученных реакций выявлено, что в обоих случаях гласные и твердые сонорные звукобуквы сохраняют системные закономерности, поскольку их частотность в эксперименте коррелируют с узуальной. Русские гласные звукобуквы /а/, /у/, монгольские /а/, /э/, /о/, /у/ частотны как в узусе, так и в псевдословах. Установлено, что носители чаще всего «апеллируют» к системе родного языка: образуют окказионализмы от узуальных языковых единиц (в обоих экспериментах - чаще от междометий), используют реальные слова, а в псевдословах преобладают высокочастотные для языка звукобуквы. Специфику составляет то, что русская гласная звукобуква /и/ повышает свою частотность в псевдословах, а самые частотные звукобуквы в монгольском языке /у/, /б/ употребляются реже, чем в узусе, глухие твердые взрывные ¡п/, /к/ встречаются в монгольских песводословах чаще, чем в узусе.

Полагаем, что как значительное повышение, так и понижение использования указанных звуков в обоих языках связана с потребностью уйти от нормативности, поскольку перед информантами стояла задача создать свой вариант номинирования объекта. Следовательно, на уровне подсознания имеется определенный алгоритм фонемной комбинаторики [188].

В работе, наряду с прямыми экспериментами по порождению окказиональных единиц, проводятся обратные - по восприятию псевдослов и самих эмотивных составляющих стимулов вербализации. При эксперименте на оценку псевдослов проявляется достаточно высокая степень корреляции между оценкой информантами эмоций и выбором псевдослова, его обозначающего. Полагаем, что высокий процент соотнесения окказиональной вербализации с эмоцией в большинстве случаев обусловлен тем, что носители языка опираются на эмоциональные оттенки значения составляющих их звукобукв. Особенно отметим, что при оценке отрицательных эмоций нейтральные реакции представлены слабее, чем при положительных: псевдослова, отражающие эмоции печаль, страх, гнев, в большей степени передают соотносимые с данными стимулами признаки. В аналогичных экспериментах по восприятию носителями русского языка псевдослов, обозначающих светлые и тёмные оттенки цвета, тёмный цвет по сравнению со светлым являлся более маркированным для восприятия носителей языка [119, с. 132], что вполне соответствует нашим данным.

Процесс соотнесения псевдослов с фото-стимулом, в отличие от соотнесения псевдослова с эмоцией, носит сугубо индивидуальный и вариативный характер, поскольку в среднем процент соответствия оказался невысоким.

Наиболее интересным представляются результаты психолингвистических экспериментов, проведенных с иноязычными носителями, так как при восприятии окказиональных единиц узнаваемость оказывается достаточно высокой. Возможно, это объясняется тем, что составляющие их звукобуквы имеют универсальный характер, т.е наличием в них межъязыковых иконических признаков. Данное исследование позволяет говорить о том, что иконические свойства межъязыкового характера, по-видимому, имеют природу, по крайней мере, приближенную к универсальной, поскольку во многих экспериментальных исследованиях на материале различной природы и в разносистемных языках установлен достаточно высокий процент межьязыкового иконизма [Сергеева, 2002, Филлипова, 2008, Панькина, 2009, Вашкявичус, 2011]. При этом в диссертационной работе Н.М. Ткаченко выявлено, что при восприятии псевдослов увеличивается опора на составляющие их элементы (звуки, слоги, морфемы) и выдвинуто предположение, что стратегию индентификации значения псевдослов через формально мотивирующие элементы можно считать универсальной [Ткаченко, 2007].

В ходе исследования возник ряд трудностей. Прежде всего, обнаружились сложности с выбором фото-стимулов. Мы сознательно использовали одни и те же фотографии в качестве фото-стимулов в экспериментах как с носителями русского, так и носителями монгольского языка. Одинаковый состав стимульного материала позволяет выявить универсальные моменты в восприятии разноязычных реципиентов. В процессе работы было обнаружено, что сам характер отражения эмоций у представителей разных этносов совпадает не полностью. В результате эксперимента представленные на фотографиях эмоции удивления в двух его разновидностях не были восприняты монгольскими участниками эксперимента: в обоих случаях они оценивались как эмоция страха.

Другой сложностью являлось, что для монгольского языка не создано компьютерной программы, аналогичной ВААЛ, для обработки результатов эксперимента на эмоциональную оценку как звукобукв, так и псевдослов (модификация метода семантического дифференциала). Поэтому мы были вынуждены провести ряд дополнительных психолингвистических экспериментов по определению эмоциональных характеристик монгольских звукобукв и псевдослов.

Необходимо также отметить, что не существует достаточного задела исследований по фоносемантике и эмотивности в монгольской лингвистике, поэтому теоретическая часть нашего исследования опиралась только на работы российских и зарубежных исследователей.

Используемые в работе стимулы различной модальности выбирались сознательно. Как отмечалось, изначально планировалось привлечь в качестве стимулов три вида различных эмотивных составляющих невербальных сигналов. К сожалению, в ходе исследования мы были вынуждены отказаться от видеороликов, так как реципиенты не справились с экспериментом, и полученные результаты представлялись недостаточно достоверными.

Непростым оказалось также экспериментальное исследование музыкальных фраз. Само понятие музыкальная фраза в музыковедении определяется неоднозначно. Кроме того, достаточно часто на протяжении одной музыкальной фразы меняется характер эмоции. Не просто в качестве единственного дифференциального признака выделить мелодику.

Несмотря на все перечисленные трудности, нам всё-таки удалось выявить как универсальные, так и национально специфические признаки в восприятии эмоций, которые отражены в положениях, выносимых на защиту, и в выводах по 3 и 4 главе.

Изначально мы полагали, что в эмоциях гораздо отчётливее, чем в шумах (диссертационное исследование М.Э. Сергеевой), цветовых оттенках и форме (диссертационное исследование Е.Ю. Филипповой), проявится иконизм: эмоции наиболее прочно связаны с человеком. Это предположение не подтвердилось. В действительности, именно эта связь, неотделимость эмоций от человека, скорее всего, помешала их восприятию. В то же время следует констатировать, что имеется ряд общих моментов, определяющих проявление иконизма в эмоциях, шумах, форме, цветообозначениях. В качестве примера можно привести более яркое отражение иконизма в псевдословах, обозначающих отрицательные явления, будь то шум, цвет, форма или эмоция, что объясняется большей значимостью для человека явлений, которые могут представлять для него опасность.

В перспективе предполагается расширить материал исследования за счет привлечения носителей других языков, а также новых стимулов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Тумээ Одончимэг, 2012 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анохин, 77. К. Проблема принятия решения в психологии и физиологии [Текст] / П. К. Анохин // Проблемы принятия решения. - М., 1976. - С. 20-21.

2. Аристотель, Сочинения в 4-х т. Том 1. [Текст] / Аристотель - М., 1975. -350 с.

3. Асафьев, Б. В. Музыкальная форма как процесс [Текст] / Б. В. Асафьев. -Л., 1971.

4. Ахутина, Т. В. Порождение речи: Нейролингвистический анализ синтаксиса [Текст] / Т. В. Ахутина. - М., 2007. - 216 с.

5. Бабенко, Л. Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке [Текст] / Л. Г. Бабенко. - Свердловск.: Изд-во Урал, ун-та, 1989. -184 с.

6. Балли, Ш. Языковой знак в его отношениях с синтагматикой [Текст] / Ш. Балли // Общая лингвистика и вопросы французского языка. - М., 1955. - С. 144-151.

7. Барабанщиков, В. А. Динамика зрительного восприятия [Текст] / В. А. Барабанщиков. - М., 1990. - 240 с.

8. Березин, Ф. М. Иконичность в языке [Текст] / Ф. М. Березин // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Реферативный журнал. Сер. 6. Языкознание. - 1996, № 1. - С. 58 - 66.

9. Бертагаев, Т. А. Лексика современных монгольских литературных языков [Текст] / Т. А. Бертагаев. - М., 1974. - 151 с.

10. Большой энциклопедический словарь (БЭС). - В 30 Т. - М., 1969-1978. [Электронный ресурс]. - Режим доступа http: www.dic.academic.ru И.Бонфельд, М. Ш. Музыка: язык, речь, мышление. Опыт системного исследования музыкального искусства [Текст]: монография / М. Ш. Бонфельд. - Вологда, 1999.

12. Бочкарев, Л. Л. Психологические механизмы музыкального переживания [Текст]: автореф. дисс. ... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Л. Л. Бочкарев. - Киев, 1989.-43 с.

13. Вашкявичус, В. Ю. Экспериментально-теоретическое исследование восприятия и вербализации шумов (на материале кодифицированных и окказиональных звукоподражаний русского и китайского языков) [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук / В. Ю. Вашкявичус. - Кемерово, 2011. -

20 с.

14. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание [Текст] / А. Вежбицкая. - М.: Языки русск. культуры, 1996. - 411 с.

15. Вилюнас, В. К. Основные проблемы психологической теории эмоций [Текст] / В. К. Вилюнас // Психология эмоций. - М., 1984.

16.Вилюнас, В. К. Психология эмоций [Текст] / В. К. Вилюнас. - СПб.: Питер, 2007. - 496 с.

17. Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка [Текст] / Е. Н. Винарская. - М.: Просвещение, 1987. - 163 с.

18. Виноградов, В. В. О категориях модальности и модальных словах в русском языке [Текст] / В. В. Виноградов // Труды института русского языка. Т. 2.-М., 1950.-418 с.

19. Витт, Н. В. Речь и эмоции [Текст] / Н. В. Витт. - М.: МГПИИЯ, 1984. -184 с.

20. Витт, Н.В. Эмоциональная регуляция речи [Текст]: автореф. дис. ...д-ра психол. наук: 19.00.01 / Н. В. Витт. - Москва, 1988. - 48 с.

21 .Волчек, О.Д. Значение доминирующей частоты речи и музыки [Текст]: автореф. дис. ... канд.психол. наук / О. Д. Волчек. - Ленинград, 1986. - 18 с.

22. Воронин, С. В. Фоносемантика: общие положения [Текст] / С. В. Воронин // Фоносемантические исследования. - Пенза, 1990. - С. 5 - 24.

23. Воронин, С. В. Основы фоносемантики [Текст] / С. В. Воронин. - М., 2006. - 248 с.

24. Воронцов, Г. Л. О содержательной и формообразующей роли эмоций в музыке [Текст] : автореф. дис. ... кандидата философских наук / Г. Л.

Воронцов. - М., 1989. - 18 с.

25. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст] / Л. С. Выготский. - М.-Л.: 1934. - 324 с.

26. Гак, В. Г. Языковые преобразования [Текст] / В. Г. Гак. - М., 1998. -768 с.

27. Галкина-Федорук, Е, М. Об экспрессивности и эмоциональности в языке [Текст] / Е. М. Галкина-Федорук // Сб. Статей по языкознанию. - М., 1958. -С. 23-36.

28. Галсан, С. Сопоставительная грамматика русского и монгольского языков (Фонетика и морфология) [Текст] / С. Галсан. - Уланбатор, 1974. - 319с.

29. Гальперин, И. Р. Информативность единиц языка [Текст] / И.Р. Гальперин. - М., 1974. - 175 с.

30. Гарипова, Н. К вопросу об эмоциональных компонентах в структуре содержания и восприятия музыки [Текст] / Н. Гарипова // Внемузыкальные компоненты композиторского текста: Межвузовский сборник статей. -Уфа: РИЦ УГИИ, 2002. - С.101-117.

31. Гийом, Г. Принципы теоретической лингвистики [Текст] / Г. Гийом. -М., 1992.-241 с.

32. Городникова, М. Д. Эмотивные явления в речевой коммуникации [Текст] / М.Д. Городникова. -М., 1985

33. Гройсман, А. Л. Медицинская психология. - В 2-х частях [Текст] / А. Л. Гройсман. - М.: Магистр, 1995

34. Гумбольдт, В. Фон. О различии строения языков и его влиянии на духовное развитие человечества [Текст] / В. Гумбольдт. // Избранные труды по языкознанию. Перевод с нем. под ред. Рамишвили Г.В.- М.: ПРОГРЕСС, 1984.-С. 37-298 с.

35.Денисова, Э. С. Иконичность словообразовательной формы (на материале окказиональной деривации русского языка) [Текст]: автореф. дис. ...канд. филол. наук /Э. С. Денисова. - Кемерово, 2005. - 24 с.

36. Джандолетоеа, Б. С. Выражение и восприятие эмоций в разносистемных языках: экспериментально-фонетическое исследование на материале кыргызского и немецкого языков [Текст]: дисс. ...канд.филол.наук / Б. С. Джандолетова. - Санк-Петербург, 2004. - 215 с.

37. Джемс, У. Что такое эмоция? // Психология эмоций. Тексты / У. Джемс. -М., 1984.-С. 117-136.

38. Додонов, В. И. Классификация эмоций при исследовании эмоциональной направленности личности [Текст] / В. И. Додонов // Вопросы психологии. -М., 1975. №6.-С. 83-98.

39. Дорфман, Л. Я. Эмоции в искусстве [Текст] / Л. Я. Дордман. - М., 1997. -

40. Дорфман, Л. Я. Исследование влияния музыки на психомоторику в связи с особенностями нейродинамики [Текст]: автореф. дис. ...канд. псих.наук / Л. Я. Дордман. -Л., 1981. - 16 с.

41. Жинкин, Н. И. Речь как проводник информации [Текст] / Н. И. Жинкин. -М., 1982.- 159 с.

42. Журавлёв, А. П. Фонетическое значение [Текст] / А.П. Журавлев. - Л., 1974.- 159с.

43. Залевская, А. А. Введение в психолингвистику [Текст] / A.A. Залевская. -М, 1999.-384 с.

44. Звегинцев, В. А. Семасиология [Текст] /В.А. Звегинцев. -М., 1957. -287с.

45. Иванов-Борецкий, М. Материалы и документы по истории музыки. Т. 1 [Текст] / М. Иванов -Борецкий. - М., 1934. - С. 38-41.

46. Иванов, Н. В. Об остаточных признаках семиогенеза в языковом знаке [Текст] / Н. В. Иванов // Внутренний мир и бытие языка: процессы и формы. -М., 2008.-С. 28-37.

47. Иванченко, Г. В. Психология восприятия музыки: подходы проблемы, перспективы / Г.В. Иванченко. - М.: Смысл, 2001. - 264 с.

48. Изард, К. Психология эмоций [Текст] / К. Изард. - СПб.: Питер, 2000. -464 с.

49. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства [Текст] / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2001. - 752 с.

50. Ионова, С. В. Эмотивность текста как лингвистическая проблема [Текст]: дис. ...канд. филол. наук / С. В. Ионова. - Волгоград, 1998. - 211 с.

51. Кабановская, Е. Ю. Психолингвистические механизмы выражения эмоций в картине мира личности [Текст]: дис. ...канд. психол. наук: 19.00.01 / Е. Ю. Кабановская. - Чита, 2004. - 197 с.

52. Каган, М. С. Целостная концепция [Текст] / М. С. Каган // Советская музыка. -М., 1985. - №1. - С.75-76.

53. Квеселевич, Д. И. Русско-английский словарь междометий [Текст] / Д. И. Квеселевич, С. П. Сасина. - М.: Астрель ACT, 2001. - 510 с.

54. Кинцель, А. В. Психолингвистическое исследование эмоционально-смысловой доминанты как текстообразующего фактора [Текст] / А. В. Кинцель. - Барнаул: Изд-во Алтайск. гос.ун-та. 2000. - 151 с.

55. Кодзасов, С. В. О фонологической интроспекции [Текст] / С. В. Кодзасов // Экспериментальные методы в психолингвистике. - М., 1987.

56. Колпащикова, Ф. К. Русская вербализация эмоциональных состояний на фоне англо-американской (коммуникативно-ситуативный, лингвокогнитивный и социокультурный аспекты) [Текст]: автореферат дис. ...канд. филол. наук / Ф.К. Колпащикова. - Новосибирск, 2007. - 27 с.

57. Коротаее, А. А. Типологические различия во влиянии эмоционального состояния, вызванного музыкой, на нервно-психическое напряжение в трудовой деятельности [Текст]: автореф. дис. ...канд. псих, наук / А. А. Коротаев. - JL, 1976. - 27 с.

58. Костюк, А. Г. Восприятие мелодии [Текст] / А. Г. Костюк. - Киев, 1990.

59. Косякова, Ю. Г. Фразеологические единицы эмотивной семантики как фрагмент национальной языковой картины мира [Текст]: дис. ...канд. филол. наук / Ю.Г. Косякова. - Омск, 2006. - 212 с.

60. Кузьменков, Е. А. Фонологическая система современного монгольского языка [Текст] / Е. А. Кузьменков. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. -212 с.

61. Лекант, 77. А. Современный русский литературный язык [Текст] / П. А. Лекант. -М.: Высшая школа, 1999. -464 с.

62. Леонтьев, А. А. Язык. Речь. Речевая деятельность [Текст]/ А. А. Леонтьев. - М., 1990. - 683 с.

63. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики [Текст] / A.A. Леонтьев. - М., 2005. - 287 с.

64. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. - М., 1975. - С. 7-13.

65. Леонтьев, А.Н. Осмысленность искусства [Текст] / А. Н. Леонтьев // Искусство и эмоции. - Пермь, 1991. - С. 87-90.

66. Левицкий, В. В. Семантика и фонетика [Текст] / В. В. Левицкий. -Череповцы, 1973. - 103 с.

67. Ломоносов, М. В. Краткое руководство к красноречию [Текст] / М. В. Ломоносов // Полное собрание сочинений, т. 7. - М. - Л., 1952. - 452 с.

68. Лурия, А. Р. Основные проблемы нейролингвистики [Текст] / А. Р. Лурия. -М, 1975.-279 с.

69. Матвеев, В. Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии: Учеб. пособие для учащихся мед.училищ [Текст] / В. Ф. Матвеев. - М.: Медицина, 1989. - 176 с.

70. Медушевский, В. А. Двойственность музыкальной формы и восприятие музыки [Текст]/ В. А. Медушевский // Музыкальная психология: хрестоматия. - М., 1992.

71. Михалев, А. Б. Теория фоносемантического поля [Текст]: монография / А. Б. Михалев. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ. 1995. - 213 с

72. Мягкова, Е. Ю. Эмоционально-чувственный компонент значения слова / Е.Ю. Мягкова. - Курск, 2000.

73. Назайкинский, Е. В. О психологии музыкального восприятия [Текст] / Е. В. Назайкинский. -М., 1972.

74. Немое, Р. С. Психология. Кн. 1 [Текст] / P.C. Немов. - М.,1997. - 688 с.

75. Немое, Р. С. Психологический словарь [Текст] / Р. С. Немов. - М., 2007. -782с.

76. Новицкая, JI. П. Влияние различных музыкальных жанров на психическое состояние человека [Текст]/ JI. П. Новицкая // Психологический журнал. -М., 1984.-№6.-С. 79-85.

77. Одончимэг, Т. Восприятие и порождение эмоций «печаль» и «радость» носителями монгольского языка [Текст] / Т.Одончимэг //- Сборник научных статей. №2 - Уланбатор: Изд-во Соёмбо принтинг , 2009. - С.123-126.

78. Одончимэг, ' Т. Экспериментальное исследование окказиональной вербализации эмоций носителями монгольского языка [Текст] / Т.Одончимэг // Мир науки, культуры, образования. - №7 (19). - 2009. - С. 42-44.

79. Одончимэг, Т. Эмотивная семантика окказионализмов, полученных в ходе психолингвистического эксперимента [Текст] / Т.Одончимэг // Вестник Томского государственного университета. - №340. - 2010 - С. 23-27.

80. Одончимэг, Т. Окказиональная вербализация эмоций при вопсриятии видео-стимулов носителями разносистемных языков в условиях психолингвистического экпсеримента [Текст] / Т.Одончимэг// Филология и человек. - №2. - 2011.- С. 155-162.

81. Одончимэг, Т. Стратегии окказиональной вербалзации эмотивной составляющей музыкальных фраз носителями монгольского и русского языков [Текст] /Т. Одончимэг, М. С. Власов //. Язык, культура и межкультурная коммуникация. - Материалы II Международной научно-практической конференции. - Уланбатор, Монголия. Изд-во Соёмбо принтинг , 2010. С. 91-101.

82. Одончимэг, Т. К проблеме экспериментального исследования фонетической значимости звукобукв монгольского и русского языков [Текст]

/ Т.Одончимэг// Общетеоретические и типологические проблемы языкознания: Материалы Международной научно-практической конференции. Выпуск I. Системно-структурная и антропоцентричесая типология языка. - Бийск. АГАО им. В.М. Шукшина. 2010. - С. 189-193.

83. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка. 4-е изд [Текст] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М., 1999. - 944 с.

84. Оспанова, И. В. Предложения со значением эмоционального состояния субъекта в произведениях А. П. Чехова [Текст]: автореферат дис. ...канд. филол. наук / И.В. Оспанова. - Петропавловск, 2001. - 20 с.

85. Павлова, Н. А. Системные семантические свойства и отношения фразеологизмов [Текст]/ Н. А. Павлова. - Омск: ОГПИ, 1991. -92 с.

86. Панъкина, Е. В. Экспериментально-теоретическое исследование восприятия звукоподражаний в разносистемных языках иноязычными носителями (на материале русского, английского, алтайского и монгольского языков) [Текст]: дис. ...канд. филол. наук / Е. В. Панькина. - Кемерово, 2009. - 186 с.

87. Перфильева, С. Ю. Теоретико-экспериментальное исследование слов -названий эмоций и их функционирования [Текст]: автореф. дис. ... канд.филол. наук / С. Ю. Перфильева. - М., 2001. - 18 с.

88. Петренко, В. Ф. Основы психосемантики [Текст] / В. Ф. Петренко. - М., 1997.-400 с.

89. Петрушин, В. И. Моделирование эмоций средствами музыки [Текст] / В. И. Петрушин // Вопросы психологии. - М., 1988. - № 5. - С. 141-144.

90. Петровская, С. А. Принципы полевого подхода к категории. Понятийные категории и их языковая реализация [Текст] / С. А.. Петровская. - Л., 1989. - 382 с.

91. Пиотровская, Л. А. Эмотивная функция интонации и проблемы моделирования речевой деятельности [Текст] / Л.А. Пиотровская // Русская речь в современном вузе: Материалы Четвертой Международной научно-

практической конференции / Отв. ред. Б.Г. Бобылев. 1 ноября - 22 декабря 2007 г. - Орел: ОрелГТУ, 2008. - 173 с.

92. Линкер, С. Язык как инстинкт [Текст] / С. Пинкер. - М., 2004. - 456 с.

93. Пирс, Ч. С. Из работы «Элементы логики. Grammatica Spekulativa» [Текст] // Антология . Семиотика. Сост. Степанов Ю.С. - М., 2001. - С. 165 -226.

94. Плахин, Е. А. Экспрессивность и эмоциональность слова [Текст] / Е. А. Плахин //Русское языкознание. Вып. 2. - Алма-Ата, 1973. - С. 46-59.

95. Попова, 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике [Текст] / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж: Изд-во Воронежск. гос ун-та, 2001. -148 с.

96. Потебня, А. А. Мысль и язык [Текст] / A.A. Потебня. - К.: СИНТО, 1993. - 192 с.

97. Рейковский, Я. Экспериментальная психология эмоций [Текст] / Я. Рейковский. - М.: Прогресс, 1979. - 392 с.

98. Римский - Корсаков, Н. Практический учебник гармонии: 16-е изд. испр.и доп [Текст] / Н. Римский -Корсаков //под ред. М.О.Штейнберга. -М.: 1937.

99. Романов, Д. А. Языковая репрезентация эмоций: уровни, функционирование и системы исследований на материале русского языка [Текст]: дисс. д-ра филол. наук: 10.02.01, 10.02.19 / Д. А. Романов. - Тула, 2004. - 496 с.

100.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. JI. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2009. - 713 с.

101 .Рябова, Т. В. Механизм порождения речи по данным афазиологии [Текст] / Т. В. Рябова // Вопросы порождения речи и обучения языку. - М., 1967.

102. Сабадош, П. А. Уровни восприятия музыки: субъективно-семантический анализ [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук / П. А. Сабадош. - М., 2008.- 18 с.

103. Санжеев, Г. Д. Сравнительная грамматика монгольских языков. - М., 1953.-Т.1.-173 с.

104. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии [Текст] / Э. Сепир. -М.: Прогресс, 1993. - 630 с.

105. Сергеева, М. Э. Экспериментально-теоретическое исследование фонологизации шумов в русском и английском языках (на материале кодифицированных и окказиональных звукоподражаний) [Текст]: дис. ...канд. филол. наук / М. Э. Сергеева. - Кемерово, 2002. - 189 с.

106. Сигал, К. Я. Проблема иконичности в языке [Текст] / К. Я. Сигал // Вопросы языкознания. М., - 1997. № 6. - С. 100 - 120 с.

107. Симонов, 77. В. Теория отражения и психофизиология эмоций [Текст] / П.В. Симонов. - М: Наука, 1970. - 211 с.

108. Солодуб, Ю. П. Современный русский язык (лексика и фразеология) [Текст] / Ю.П. Солодуб, Ф.Б. Альбрехт. - М: Флинта-Наука, 2002. - 262 с.

109. Соснина, Ю. А. Эмотивность внутренней формы слова (по данным метаязыковой деятельности носителя) [Текст]: автореф. дис.... канд. филол. наук / Ю. А. Соснина. - Кемерово, 2009. - 18 с.

110. Соссюр, Ф. Курс общей лингвистики [Текст] / Ф. Соссюр / Пер. с фр.

A.M. Сухотина. - М.: ЛОГОС, 1998. - 296 с.

111 .Стариченок, В. Д. Большой лингвистический словарь [Текст]/

B.Д.Стариченок.- Ростов н /Д: Феникс, 2008. - 811 [1]с.

112. Сундуева, Е. В. Вербализация чувственного восприятия средствами корневых согласных [г/т] в монгольских языках [Текст]: дис. д-ра филол. наук: 10.02.22 / Е. В. Сундуева. - Улан-Удэ, 2011.-486 с.

113. Тарасов, Г. С. Проблема духовной потребности (На материале музыкального восприятия). -М., 1979.

114. Телия, В. Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц [Текст] / В.Н. Телия. - М., 1986.

115. Теплое, Б. М. Избранные труды: В 2 т [Текст] / Б. М. Теплов. - М., 1985.

116. Ткаченко', H. M. Исследование стратегии индентификации значения псевдослова [Текст]: автореф. дисс.... канд. филол. наук / H. М. Ткаченко -Ижевск, 2007. - 38 с.

117. Тодаева, Б. X. Грамматика современного монгольского языка. Фонетика и морфология [Текст] / Б.Х. Тодаева. - Академия Наук СССР; Институт востоковедения. - М., 1951. - 176 с.

118.Трофимова, Е. Б. Стратификация языка: теоретико-экспериментальное исследование [Текст]: дис. д-ра филол. наук / Е. Б. Трофимова. - М., Биробиджан, 1997.-321 с.

119. Трофимова, Е. Б. и др. Окказиональная вербализация звуковых и зрительных сигналов разноязычными носителями [Текст] монография / Е.Б. Трофимова, М.Э. Сергеева, Е.Ю. Филиппова. -М.: КРАСАНД, 2009. - 168 с.

120. Трофимова, Е. Б. и др. Узуальное и окказиональное семиотическое пространство эмоций [Текст]: монография / Е. Б. Трофимова, У. М. Трофимова, М. Э. Сергеева, М. С. Власов, Е. Ю. Филиппова, Т. Одончимэг. -Уланбатор - Бийск: Соёмбо-принтинг, КРАСАНД, 2011- 292 с.

121 .Филимонова, О. Е. Категория эмотивности в английском тексте (когнитивные и эмотивные аспекты) [Текст] : дис. ... докт. филол. наук / O.E. Филимонова. - СПб., 2001. - 378 с.

122. Филимонова, О. Е. Эмоциология текста. Анализ репрезентации эмоций в английском тексте [Текст] / O.E. Филимонова. - СПб.: ООО "Книжный Дом", 2007. - 324 с.

123. Филиппова, Е. Ю. Окказиональная вербализация зрительных сигналов носителями русского языка [Текст]: дисс.... канд. филол. наук / Е. Ю. Филиппова. - Кемерово, 2008. - 188 с.

124. Фрумкина, Р. М. Вероятность слова и восприятие речи [Текст] / Р. М. Фрумкина, А. П. Василевич // Вопросы порождения и обучения языку. Под ред. A.A. Леонтьева и Г.В. Рябовой. - М., 1967.

125.Фрумкина, Р. М. Психолингвистика [Текст]: Учебник для студентов

высших учебных заведений / P.M. Фрумкина. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 320 с.

126.Хомский, Н. О природе языка. С очерком «Секулярное священство и опасности, которые таит демократия»: Пер.с англи [Текст] / Н. Хомский. -М.: КомКнига, 2005. - 288 с.

127.Холопова, В. Н. Музыка как вид искусства [Текст] / В. Н. Холопова- М., 1993.

128.Хризман, Т. П. Эмоции, речь и активность мозга ребенка [Текст] / Т. П. Хризман, В. Д. Еремеева, Т. Д. Лоскутова. - М., 1991. - 232 с.

129. Цоллер, В. Н. Эмотивные, оценочные и экспрессивные компоненты в структуре лексического значения [Текст] / В.Н. Цоллер // Семантика языковых единиц: доклады VI международной конференции. - М.: Министерство общего и профессионального образования РФ, Московский государственный педагогический университет, 1998. - С. 223-225.

130.Цыбулевская, А. В. Эмотивный арготический лексикон [Текст]: дисс.... канд. филол. наук / A.B. Цыбулевская. - Ставрополь, 2005. - 176 с.

131 .Шаховский, В. И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка [Текст] / В. И. Шаховский. - Воронеж, 1987. - 192 с.

132.Шаховский, В. И. Лингвистическая теория эмоций [Текст] / В. И. Шаховский. - М., 2008.

133. Шеворошкин, В. В. Звуковые цепи в языках мира [Текст]/ В. В. Шеворошкин. - М., 1969. - 187 с.

134.Шляхова, С. В. Фоносемантические маргиналии в русской речи [Текст]: автореф. дисс. д-ра филол. наук / С. В. Шляхова. - Пермь, 2006. - 42 с.

135. Экман, П. Психология [Текст] / П. Экман. - М., С-Пб., 2010. - 381 с.

136. Якобсон, Р. О. Звук и значение [Текст] / Р. О. Якобсон // Избранные работы. - М., 1985. - С. 30-91.

137.Якобсон, Р. О. В поисках сущности языка [Текст] / Р. О. Якобсон // Антология. Семиотика. Сост. Степанов Ю.С. - М., 2001. - С. 111-128.

138. Бадамдорж, Д. Монгол хэлний утга судлалын унДэс [Текст] / Д.Бадамдорж-УБ.,1997. -246т.

139. Базаррагчаа, М. Монгол хэлний авиа сэлгэх ёс.Тэргуун дэвтэр [Текст] / М. Базаррагчаа. - УБ., 1987. - 184 т.

140.Базаррагчаа. М. Монгол хэлний угийн гарлыг мошгих нь. 1, II дэвтэр [Текст] / М. Базаррагчаа. - УБ.,1992. - 401 т.

141. Базарагчаа, М. Монгол угийн гарлыг мошгих нъ III, IV, V дэвтэр [Текст] / М. Базаррагчаа. - УБ., 1995. - 738т.

142.Батчулуун, Д. Дандандагвын "Зурхэн тольтын тайлбар" ба орчин цагийн хэлшинжлэл [Текст] / Д. Батчулуун // Материалы Международной научной конференции. Природные условия, история и культура Западной Монголии и сопредельных регионов. (20-21 августа 2011 г) -Ховд, 2011. -76-81 т.

143. Лувсанвандан, Ш. Орчин цагийн монгол хэлний зуй [Текст] / Ш. Лувсанвандан. - УБ., 1967. - 183 т.

144. Мвнхамгалан, Ю. Орчин цагийн монгол хэлний баймжийн ай. Нэмэн засварласан хоёрдахь хэвлэл [Текст] / Ю. Мвнхамгалан. - УБ.: МОНЦАМЭ Агентлагийн хэвлэх уйлдвэр, 1988. 23. - 370 т.

145. Пагва, Т. "Зурхэн тольтын тайлбар" -ыг судалсан тухай тэмдэглэл [Текст] / Т.Пагва. - Улаанбаатар, 1957. - 158 т.

146.Цолоо, Ж. Орчин цагийн монгол хэл. Авиа зуй [Текст] / Ж. Цолоо-Улаанбаатар, 2008. - 381 т.

147. Цэвэл, Я. Монгол хэлний товч тайлбар толь [Текст] / Я. Цэвэл. -Улаанбаатар, 1966. - 689 т.

148.Цэрэндаваа, Б. Монгол хэлний олон утгат угийн судалгаа [Текст] :хэл шижнлэлийн докторын зэрэг горилсон бутээл / Б. Цэрэндаваа. - УБ., 2007. -156 т.

149.Arnold, M. В. Emotion and personality. Vol. 1. Psychological aspects [Текст] / M.B. Arnold. - New York. Columbia University Press, 1960.

150. Diller, H. J. Emotions and the Linguistics of English [Текст] / H.J. Diller //

Proceedings. - Tbbingen: Niemeier, 1992.

151. Goleman, D. The Emotional Intelligence. Why it Can Matter More than IQ? Текст] / D. Goleman. - Bentam Books, 1997.

152. Izard, С. E. Patterns of emotions: A new analysis of anxiety and depression [Текст] / С. E. Izard. - New York, Academic Press, 1972.

153. Lazarus, R. S. Thoughts on the relations between emotion and cognition [Текст] / R. S. Lazarus - American Psychologist, 1982. - 37p.

154.beeper, R. W. Some needed developments in the motivational theory of emotions. -In: D. E. Levine (Ed.). Nebraska Symposium on Motivation [Текст] / R. W. Leeper. - Lincoln, NE, University of Nebraska Press, 1948, - 25-122 p.

155. Mandler, О. Mind and emotions [Текст] / О. Mandler. - New York, John Wiley, 1975.

156. Mowrer, О. H. Learning theory and behavior [Текст] / O.H. Mowrer. - New York, John Wiley, 1960.

157. Plutchik, R. The emotions: Facts, theoriesand a new model [Текст] / R. Plutchik. - N.Y.: Random Haus, 1962.

158.Plutchik, R. Emotion: A psychoevolutionary synthesis [Текст] / R. Plutchik. -New York, Harper & Row, 1980. - 119-127p.

159.Rapaport, D. Emotions and memory [Текст] / D. Rapaport. - New York, Science Editions, 1961 (originally published in 1942).

160.Rogers, C. R. Client centered therapy [Текст] / С. R. Rogers. - Boston, Houghton Miffin, 1951.

161 .Rich, S. The Perception of Emotion [Текст] / S. Rich. - Cambridge MA: Radcliffe College thesis, 1953.

162. Schachtel, E. 0. Metamorphosis [Текст] / E. O.Schachtel. - New York, Basic Books, 1959.

163. Schacht er, S. The interaction of cognitive and psychological determinants of emotional states. In: C. D. Spielberger (Ed.). Anxiety and behavior [Текст] / S. Schachter. - New York, Academic Press, 1966. - 193-244p.

164. Schachter, S. Cognitive, social and physiological determinants of emotional states [Текст] / S. Schachter , J. E. Singer J. - Psychological Review, 1962. - 379399 p.

165. Snygg, D. Individual behavior [Текст] / D. Snygg, A. W. Combs. - New York, Harper, 1949.

166. Taylor, I. An anatomy of words used in a word-matching phon. symb. Experiments [Текст] /1. Taylor I I J. general Psychol, 1967.

167. Tomkins, S. S. Affect, imagery, consciousness. Vol. II. The negative affects [Текст] / S. S. Tomkins. - New York, Springer, 1963.

168. Woodworth, R. S. Experimental psychology [Текст] / R. S. Woodworth, H. S. Schlosberg. - New York, Holt, 1954.