Внеэкономические факторы мотивации трудового поведения рабочих и колхозников Волго-Вятского региона Российской Федерации в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, доктор исторических наук Сомов, Владимир Александрович

• Сомов, Владимир Александрович
• доктор исторических наук
• 2009

Оглавление диссертации доктор исторических наук Сомов, Владимир Александрович

Введение.

ГЛАВА 1. Историография проблемы и характеристика источников.

1.1. Историография проблемы.

1.2. Характеристика источников.

ГЛАВА 2. Политико-правовые факторы мотивации трудового поведения.

2.1. Советское законодательство и проблема интенсификации труда.

2.2. Мотивация трудового поведения в условиях политиче- 137 ского контроля.

2.3. Состояние мест заключения как косвенный фактор мотивации труда.

ГЛАВА 3. Информационно-идеологические аспекты формирования мотивации трудового поведения.

3.1. Информационно-идеологический контроль и трудовое поведение.

3.2. Распространение слухов и информации религиозного содержания как мотивационные факторы трудового поведения.

3.3. Письма с фронта как мотивирующий источник информации.

ГЛАВА 4. Морально-психологические факторы мотивации трудового поведения.

4.1. Влияние эмоции-шока и фактора внешней угрозы на мотивацию трудового поведения.

4.2. Коллективная ответственность и чувство долга как нравственные императивы трудового поведения.

4.3. Образ И.В. Сталина как фактор мотивации труда.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Внеэкономические факторы мотивации трудового поведения рабочих и колхозников Волго-Вятского региона Российской Федерации в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)»

Актуальность исследования. Среди актуальных задач историка, как отмечал Ю.Л. Бессмертный, «особое место занимает. изучение мотивов человеческих поступков, того, как изменялись эти мотивы, какую роль играли в них рациональные и эмоциональные стимулы. В этом смысле нет в истории ничего более важного, чем анализ императивов, руководивших действиями людей прошлого»1. В.Ж. Келле и М.Я. Ковальзон писали: «понять историю — значит объяснить, почему люди делают так, а не иначе»2. Советский философ-диссидент А.А. Зиновьев утверждал еще более конкретно: «Меня не интересуют законы истории, историческая целесообразность и прочие объективные, не зависящие от воли людей явления. Меня интересуют мотивы поступков людей и их отношение к своим поступкам»3. «Целью истории не могут не быть мотивы каждого индивида; чтобы понять общество, нужно понять мотивы индивидов» — считает датский профессор Я. Алстед4.

История Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) относится к наиболее актуальным проблемам отечественной истории. Масштабы и степень значимости этого многогранного исторического события для судеб нашей страны придают актуальности ее изучения непреходящий характер. Особенно важным является изучение такого аспекта жизни общества военного времени как организация труда рабочих и колхозников в кризисных условиях.

Рабочие и колхозники, занятые в промышленном и сельскохозяйственном производстве составляли основу населения изучаемого региона. Согласно результатам всесоюзной переписи 1939 г. в Горьковской области рабочие составляли 31,4 % населения, в Кировской области — 17,9 %, в Марийской АССР - 16,8 %, в Мордовской АССР - 17,7 %. Численность колхозников в Горьковской области - 45,7 %, в Кировской области — 65,9 %, в Марийской

1 Человек в мире чувств. Очерки по истории частной жизни в Европе и некоторых странах Азии до начала нового времени. Под ред. Ю.Л. Бессмертного. М., 2000. С.7.

2 Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история: (Проблемы теории исторического процесса). М., 1981. С.53.

3 Зиновьев А.А. Сталин - нашей юности полет: социологическая повесть. М., 2002. С. 177.

А Алстед Я. Психология, социология, общество: модели мотивации // Социс. 2002. № 9. С. 17. 3

АССР - 65,2 %, в Мордовской АССР - 63,1 %. Такое процентное соотношение было характерным для населения РСФСР в целом: рабочие - 35,1 %, колхозники - 41,4 %. В то же время не трудящееся население составляло минимальное количество 0,1 %, как и в целом по РСФСР5.

Политика индустриализации, а также мобилизация в промышленность привела к тому, что значительную часть городского населения составляли сельские жители. В 1942 г. сельские жители среди мобилизованных на постоянную работу в город занимали 22,9%, в 1943 г. - 59%, в 1944 г. - 61,7%6.

Актуальность изучения внеэкономических факторов мотивации трудового поведения определяется его научной и общественной значимостью.

Научная актуальность определяется, во-первых, степенью разработанности проблемы. При всем многообразии и всей многочисленности исторической литературы, посвященной исследованию вопросов военной экономики и труда в годы войны, разработка проблематики мотивационных факторов трудового поведения не получила должного развития. В силу исторически обусловленных обстоятельств вопросы, связанные с различными сторонами трудовой мотивации рабочих и колхозников не становились предметом непосредственного изучения на протяжении всего советского периода отечественной историографии. Наличие идеологического контроля не способствовало развитию новой проблематики и появлению новых исторических исследований. Об этом, в частности, свидетельствует указатель исторической литературы, вышедшей в 1965-1977 гг. Среди изучаемых проблем в нем представлены: «КПСС - вдохновитель и организатор экономической победы Советского народа», «Советское государство - единый военный лагерь», «Укрепления союза рабочего класса и крестьянства», «Массовый трудовой героизм советского народа», «Творческая инициатива рабочего класса по улучj шению работы промышленности», «Социалистическое соревнование» и др.

5 Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги. Россия. М., 1999. С. 197.

6 Сенявский С.Л., Тельпуховский В.Б. Рабочий класс в СССР (1938-1965 гг.). М., 1971. С.102.

7 Тыл Советского Союза в годы Великой Отечественной войны 1941-1945. Указатель исторической литературы за 1965-1977 гг. М., 1980.

В связи с изменениями в общественно-политической жизни страны после 1985 г., в связи с ликвидацией СССР в 1991 г. в поле зрения ученых начали попадать отдельные аспекты проблемы формирования трудовой мотивации. В основном они были связаны с принудительными аспектами организации труда в период Великой Отечественной войны, с функционированием командно-административной системы управления. В целом лее комплексный анализ мотивационных факторов трудового поведения рабочих и колхозников в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) предпринят не был.

Во-вторых, научная актуальность подтверждается обращением к проблемам мотивации труда на историческом материале. На изучение мотивации труда на российских (советских) предприятиях был направлен российско-голландский исследовательский проект «Побудительные мотивы к рабоо те в России. 1861-2000» . В рамках этого проекта был предпринят анализ соотношения методов принуждения, побуждения и вознаграждения в процессе стимулирования труда.

В-третьих, научная актуальность во многом определяется также применением междисциплинарного подхода к решению поставленных в исследовании задач. Такой подход является необходимым условием осуществления комплексного исторического анализа мотивационных факторов трудового поведения, поскольку включает в себя использование достижений таких гуманитарных наук как юриспруденция, социология, философия, психология.

В-четвертых, актуальность данного исследования связана также с региональным фактором. В частности А.К. Соколов, характеризуя микро- и макроподходы к рабочей истории, отмечает: «именно локальные и региональные исследования в России, традиционно тяготеющие больше к социально исторической проблематике, являются одной из наиболее сильных

8 Соколов А.К. Перспективы изучения рабочей истории в современной России // Отечественная история. 2003, №5. С. 132. сторон российской историографии»9. Волго-Вятский регион являлся типичным регионом центральной России с точки зрения социально-экономических и демографических характеристик. Географическое положение, степень удаленности от фронта, наличие значительного количества промышленных предприятии , высокии процент сельского населения - эти показатели позволяют говорить о социальных процессах, протекавших на территории региона, как о характерных и показательных для центрально-промышленного района в целом. В то же время регион отличался наличием своеобразного национального компонента. На территории региона в годы войны проживали представители пяти коренных национальностей (русские, татары, мордва, марийцы, чуваши). Эти характеристики также позволяют говорить об актуальности изучения организации труда в кризисных условиях.

Кроме того, исследование имеет и общественную актуальность. В частности А.К. Соколов отмечает: «кризис мотивации труда в современной России требует детального и сравнительного анализа вопросов его стимулирования на протяжении длительного времени»11.

Таким образом, развитие новых направлений в исторической науке, связанных с отходом от преимущественного внимания к материальным факторам исторического процесса, междисциплинарный характер исследования, региональный аспект, а также необходимость обращения к историческому опыту для решения практических задач делают изучение внеэкономических факторов мотивации трудового поведения рабочих и колхозников в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) актуальным с научной и общественной точек зрения.

Объект исследования. Основным видом общественно-полезной деятельности человека в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) был труд. В соответствии с этим в качестве объекта исследования мы выбрали

9 Соколов А.К. Перспективы изучения рабочей истории в современной России// Отечественная история. 2005, №5. С. 131.

10 В 1939 г. число предприятий крупной промышленности на территории Волго-Вятского региона равнялось 3423. См: Серебрянская Г.В. Волго-Вятский арсенал: промышленность накануне и в годы Великой Отечественной войны 1938-1945. Н.Новгород, 1997. С.14.

11 Там же. трудовое поведение рабочих и колхозников в изучаемый исторический период.

Трудовая деятельность рассматривается нами как деятельность, направленная на достижение производственных задач, поставленных государством с целью победы в войне.

Трудовое поведение - более широкое понятие. Это выраженное действием или бездействием отношение человека к труду12 и его результатам, любые действия индивида, находящиеся в прямом, или косвенном отношении к процессу труда, его цели и задачам, условиям, результату: трудовая активность, перевыполнение трудовых норм, отказ от работы, трудовые конфликты, соблюдение трудовой дисциплины, одобрение и неодобрение условий труда и др.

Как правило, все эти действия сопровождались определенными настроениями субъекта труда. Б.Д. Парыгин отмечал: «для историка существенно знать: чем то или иное настроение было вызвано и как оно потом повлияло на дальнейший ход исторических событий»13.

В годы Великой Отечественной войны трудовое поведение во многом характеризовалось наличием т.н. проблемной ситуаций. Совокупность чрезвычайных факторов, вызванных войной, необходимость выполнять сложные производственные задачи делали проблемную ситуацию практически постоянной «спутницей» трудовой деятельности.

Предмет исследования. В тяжелых условиях войны заинтересованность рабочих и колхозников в материальной выгоде как фактор мотивации общественно-полезного труда не имела решающего значения.

12 «В труде. существенна не только техннка труда, но и отношение человека к труду. Именно в нем обычно заключены основные мотивы трудовой деятельности человека»// Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб., 1999. С.474.

13 Парыгин Б.Д. Социальное настроение как объект исторической науки // История и психология. Под ред. Б.Ф. Поршнева и JI.И. Анциферова. М., 1971. С. 104.

14 «Это ситуация, для овладения которой индивид или коллектив должны найти и использовать новые для себя средства и способы деятельности». См.: Чирков В.И. Мотивационные механизмы преодоления проблемных ситуаций в трудовой деятельности // Психология труда в условиях проблемных ситуаций: Межвуз. сб. научн. трудов. Саратов, 1996. С. 127.

По данным ЦСУ Госплана СССР война вызвала серьезные изменения в производстве важнейших видов продукции пищевой промышленности. Оно неуклонно сокращалось15. В то же время с начала войны и в течение второго полугодия 1941 г. отмечался стабильный рост цен на основные виды продуктов. При этом, как отмечалось в докладной записке на имя Н.А. Вознесенского, наиболее интенсивный рост цен на эти товары проявился в прифронтовой полосе и, в частности, в Поволжье16.

При росте цен на основные продукты питания, роста заработной платы сельскохозяйственных и промышленных рабочих не отмечалось. По официальным данным ЦСУ Госплана СССР с начала войны и до октября 1944 г. расходы государства на выплату заработной платы сельскохозяйственному населению и денежные доходы колхозников по трудодням оставалось прак

1 7 тически на уровне 1940 г. . Расходы на приобретение товаров, оплату услуг

18 так же не возросли, а вклады в сберкассы (в начале войны) сократились .

Исследователь социальной политики военных лет Г.Г. Загвоздкин убедительно показал несоизмеримость разных форм заработной платы степени трудозатрат рабочих и колхозников. Даже, несмотря на то, что с началом войны повсеместно в качестве усиления трудовой мотивации стали применяться формы материального поощрения передовиков19, «суммы зарплаты, получаемые рабочими на руки, не покрывали минимальных затрат рабочих (курсив наш - B.C.)»20.

Увеличение оплаты труда для передовиков, стахановцев и многостаночников в качестве дополнительной мотивации на наш взгляд не стоит переоценивать. Ведь параллельно с этим повышались налоги, займы пожертвования на военные нужды. Сельскохозяйственное население выплачивало сельскохозяйственный налог, самообложение, с 1943 г. — военный налог, с

15 Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945 / Сост. А.Я. Лившиц, И.Б. Орлов. М., 2003. С.201.

16 Там же. С.174-175.

17 Там же. С.226.

18 Там же. С.227.

19 Загводзкип Г.Г. Цена Победы. Социальная политика военных лет. Киров, 1990. С.178.

20 Там же. С. 182.

1944 г. был введен налог на холостяков21. Из заработной платы рабочих на протяжении войны также удерживались значительные, в соотношении с зарплатой, суммы. В 1943 и 1944 гг. удержания, в среднем, составляли 17,9% от 'заработной платы, в 1945 г. - 18,3%. Кроме этого с учетом, так называемых, добровольных отчислений в фонд обороны, или в фонд Красной Армии

ТУ удержание из заработной платы доходили до 30% ! В тоже время средняя заработная плата в промышленности колебалась от 396 до 503 рублей , в совхозах и подсобных сельскохозяйственных предприятиях - от 201 до 221 рублей24.

Таким образом, заработная плата была стимулом к труду лишь настолько, насколько она могла обеспечить материальное благополучие трудящегося.

Отталкиваясь от вышеизложенного, в качестве предмета исследования мы выделяем внеэкономические факторы мотивации трудового поведения рабочих и колхозников в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.), то есть те, которые не были связаны с прямым материальным стимулированием или материальными условиями труда.

Автор диссертации солидарен с точкой зрения А.И. Зеличенко и А.Г. Шмелева, которые писали: «Под "мотивационными факторами" мы понимаем весь комплекс обстоятельств, связанных с деятельностью человека в профессиональной сфере. Поле "мотивационных факторов" значительно шире поля "актуальных мотивов", т.к. одни и те же объективные обстоятельства

25 могут иметь совершенно различный личностныи смысл.» .

Применительно к трудовому поведению мотивационными факторами можно считать ту историческую реальность, которая окружала человека в процессе труда и обуславливала его отношение к труду и его результатам. Другими словами, мотивационные факторы — это та среда, которая оказывала

21 Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945. С.234. Там же. С.235.

23 Там же.

24 Там же. С.236.

25 Зеличенко А.И., Шмелев А.Г. К вопросу классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора// Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1987, №4. С.34. 9 влияние на формирование мотивов - побудителей деятельности, определяющих трудовое поведение.

Как отмечает А.В. Шалак: «Важнейшей составляющей мотивации труда является внутренняя мотивация. Поэтому требуется достаточно четко разделить проблему стимулирования процесса труда и мотивацию труда, поскольку между этими явлениями связь в большей степени косвенная, опосредованная, нежели прямая. Причем наибольшую сложность представляет именно реконструкция внутренней мотивации труда (психосоциальных факторов) применительно к конкретному историческому периоду, региону, ситуации, группе»26.

В работе мы говорим о мотивирующих и де-мотивирующих факторах, оказывавших влияние на трудовое поведение. Эти категории основываются на признании существования трудовой и нетрудовой деятельности27, а также анти-направленности, анти-мотивов и анти-деятельности" . Данные дефиниции позволяют нам подразделять трудовое поведение на конструктивное, то есть направленное на достижение общей цели — победы в войне, и деструктивное — по принципу «от обратного». В соответствии с этим факторы, формировавшие мотивацию поведения, также можно подразделить на мотиви-руюгцие и де-лютивирующие.

Хронологические рамки определены особым периодом развития советского государства - Великой Отечественной войной (1941-1945 гг.). В некоторых аспектах (например, законодательная, идеологическая база трудового поведения, характеристика специфики поколения) автор счел возможным

26 Шалак А.В. От изучения стимулирования процесса труда к исследованию факторов его мотивации // Ис-торико-экономические исследования. 2003. Т.2. №1.

27 «Человеческая деятельность может быть либо трудовой, либо нетрудовой. Трудовая деятельность — это труд человека в том смысле, который придавал ему К. Маркс (Маркс К. Капитал. T.I. С.51). Следовательно, трудовая деятельность, или труд, есть разновидность деятельности применительно к социальной форме движения материи. Логическим отрицанием трудовой деятельности является нетрудовая деятельность. Это непроизводственная человеческая деятельность, которая не является общественно полезным трудом и, следовательно, не производит стоимости.» // Суходольскнй В.Г. Основы психологической теории деятельности. Л., 1988. С.16.

28 чАнтинапрааленностъ - это отталкивание, установка действовать противоположным чему-либо образом. Примерами антннаправленностен могут служить эгоцентризм, частнособственнические устремления, нонконформизм, и т.п. психологические феномены. Аштшотив — это принцип избегания, либо обобщенный запрет. Антидеятельность — это «деятельность наоборот». Сутью антидеятельности является разрушение или создание препятствий, делающих невозможной деятельность» II Суходольскнй В.Г. Ук. соч. С. 103. расширить хронологические рамки вглубь до 1920-1930-хх годов, чтобы проследить генезис формирования данных аспектов, актуализация которых падает уже на период 1941-1945 гг.

При обосновании территориальных рамок исследования автор считает правомерным применение «оптимального соотношения микро- и макроподходов», о котором пишут Н.М. Арсентьев и A.M. Дубодел29. Как отмечают эти исследователи, «существенное уменьшение масштаба наблюдения, ориентация на микроанализ и интенсивное прочтение документов должны комбинироваться с описанием сложных и широкомасштабных социальных, экономических, культурных, политических систем, процессов и явлений, проходящих сквозь время и пространство»30. На сочетание микро- и макро

-у | подходов при изучении мотивации труда указывает А.К. Соколов .

Если для изучения макроэкономических характеристик исторической эпохи необходимым условием является расширение территориальных рамок, то социально-историческое исследование может быть основано на источниках локального происхождения. При этом особую ценность для их репрезентации приобретает не столько «ширина», сколько «глубина» исторического «среза». Как отмечает А.К. Соколов «отталкиваясь от реконструкции и всестороннего рассмотрения частной ситуации, он (современный микроисторик — B.C.) пытается понять, как и чем жили люди, тот способ, каким они строили свой мир и отношения в нем, как воспринимали себя в этом мире» .

Учитывая специфику объекта и предмета исследования, в диссертации применено сочетание масштабов их изучения. При рассмотрении законодательства, идеологии, радиопередач, плакатов, моральных ценностей, культивировавшихся государством, можно говорить об общегосударственном масштабе территориальных рамок. Поведенческие реакции рабочих и колхозни

29 Арсентьев Н.М., Дубодел A.M. Во славу России. Трудовая мотивация и образ отечественного предпринимателя конца XVIII-начала XX вв. М., 2002. С.21.

30 Там же.

31 Соколов А.К. Перспективы изучения рабочей истории в современной России // Отечественная история. 2003, №5. С.130.

32 Там же. ков на внеэкономические мотивационные факторы напротив рассмотрены на примере отдельного тылового Волго-Вятского региона33.

Цель работы: исследование влияния внеэкономических факторов на мотивацию трудового поведения рабочих и колхозников в годы Великой Отечественной войны (1941-1945).

Задачи исследования:

- выяснение влияния фактора внешней угрозы на формирование мотивации трудового поведения рабочих и колхозников;

- выделение форм трудового поведения рабочих и колхозников в годы Великой Отечественной войны;

- определение характера воздействия политико-правовых факторов на мотивацию труда и трудовое поведение;

- изучение воздействия информационно-идеологических факторов на формирование мотивационной сферы трудового поведения рабочих и колхозников;

- исследование влияния морально-нравственных характеристик духовного облика рабочих и колхозников на мотивацию труда;

Методологической основой диссертационного исследования является диалектико-материалистическое понимание исторического процесса. Это, прежде всего, относится к принципиальному определению отношения субъективного и объективного в деятельности человека как диалектически обусловленного взаимодействия.

Советская наука долгое время развивалась, основываясь на утверждео 1 нии о детерминированности сознания бытием '. В то же время В.И. Ленин не

33 Территориальную «основу» региона составляли Горьковская, Кировская области, Мордовская, Марийская и Чувашская АССР. В таком составе регион был сформирован в 1960-х гг. XX в. В 1941-1945 гг. области региона находились в составе Волго-Вятской зоны Центрально-Промышленного района РСФСР. См.: Се-ребряпская Г.В. Промышленность и кадры Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х-первой половине 40-х годов XX в. Н.Новгород, 2003. С.8.

34 «Это и есть материализм: материя, действуя на наши органы чувств, производит ощущение. Ощущение зависит от мозга, нервов, сетчатки и т.д., т.е. от определенным образом организованной материи. Существование материи не зависит от ощущения. Материя есть первичное. Ощущение, мысль, сознание есть высший продукт особым образом организованной материи. Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, давал жестких определений относительно степени соотношения объективного и субъективного. Он писал: «Различие субъективного от объективного есть, но и оно имеет свои границы»35. Кроме этого стоит обратить внимание на особо отмеченные им слова Г. Гегеля: «Превратно рассматривать субъек1 тивность и объективность как некую прочную и абстрактную противоположность. Обе вполне диалектичны.»36.

Как отмечали В.Ж. Келле и М.Я. Ковальзон, «Труд есть сознательная целесообразная практическая деятельность общественного человека, направленная на приспособление вещества природы к человеческим потребностям. А это значит, что практическая деятельность есть единство объективного и субъективного (выделено В.Ж. Келле и М.Я. Ковальзоном - B.C.). В деятельности всегда присутствует субъект, и от него, от его целенаправленной активности, а не только от объективных условий зависят характер и результаты деятельности»37.

C.JI. Рубинштейн считал, что «психическое играет реальную, действенную роль в детерминации деятельности людей, их поведении и вместе с тем

38 оно не является фактором, действующим обособленно от бытия» . Другими словами, сознание человека не только отражает реальность, но и обладает

39 способностью определенным образом формировать ее .

Таким образом, мы исходим в работе из признания познавательной ценности субъективных ощущений, вызываемых конкретными историческими условиями и нашедших отражение в источниках. Диалектический подход к исследованию влияния внеэкономических факторов на мотивацию трудоотображается нашими ощущениями, существуя независимо от них» / Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // ПСС. Т. 18. С.50, 131. " Ленин В.И. ПСС. T.29. С.90.

36 Ленин отметил это выражение знаком NB (B.C.). См.: Ленин В.И. ПСС. Т.29. С. 166.

37 Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история: (Проблемы теории исторического процесса). - М., 1981. С.66.

38 Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М., 1957. С.243-244.

39 С.Л. Рубинштейн писал: «Всякий психический факт — это и кусок действительности и отражение действительности - не либо одно, либо другое, а и одно и другое; именно в том и заключается своеобразия психического, что оно является и реальной стороной бытия и его отражением — единством реального и идеального». И далее: «Таким образом, единство сознания и деятельности или поведения основываются на единстве сознания и действительности или бытия, объективное содержание которого опосредует сознание, на единстве субъекта н объекта» I/Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. С.С.10-11, 24. вого поведения предполагает их рассмотрение в сочетании и взаимодействии, а трудовое поведение анализируется как результат их взаимовлияния.

Данное диссертационное исследование выполнено в соответствии с принципами историзма и научной объективности.

Принцип — это «основополагающее начало (идея) решения той или иной научной проблемы; его содержание выражается в определенных требо

- 40 ваниях имеющих нормативно-регулятивныи характер» .

Принцип историзма41 и научной объективности42 заключается, прежде всего, в попытке не оправдать, а объяснить прошлое, понять его из него самого (т.е. сквозь систему ценностей исторической эпохи, которую так же необходимо реконструировать, восстановить). Проблема объективности исторического познания - одна из ключевых в данной области. С.Л. Рубинштейн писал по поводу проблемы объективизации знания, полученного в процессе познавательной деятельности: «Основной путь к преодолению субъективизма - не в отрицании, а в правильном понимании субъективного как формы проявления объективного»43.

Марксистская советская методология решала эту проблему, используя категорию социально-классовой рефлексии субъекта познания - историка. В.Ж. Келле и М.Я. Ковальзон ссылаясь на слова К.Маркса44, утверждали: «чтобы понять реальное содержание общественных идей и теорий, их надо соотносить не только с объектом познания, но и с реальными интересами,

40 Ковальченко И.,Ц. Методы исторического исследования. М., 1987. С.32.

41 «Таким образом, обращение к психологии позволяет, на наш взгляд, избежать все еще встречающихся в исторической науке ошибок в оценке и интерпретащш поступков и действий, сущность которых объясняется общественным разделением труда и проявляется в том, что мысли кажутся производными от других мыслен и развивающимися из них, а не из субъективно окрашенного отражения действительности. В этом плане и принцип историзма в истории предстает не только как оценка исторического факта в соответствии с уровнем общественного развития, но и с точки зрения психологических субъективных детерминант этого факта» II Белявский И.Г., Пронштейн А.П. Некоторые психологические аспекты отражения действительности в исторических источниках // Известия Северо-Кавказского научного центра высшей школы. Серия общественных наук. 1974, №1. С. 14.

42 «Объективность исторического познания —это адекватное соответствие интерпретации объективному значению, содержащемуся в исторических фактах» II Могилъницкий В.Б. Введение в методологию истории. М., 1989. С. 105.

43 Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М., 1957. С.64.

44 «Нужно постоянно иметь в виду, что, как в действительности, так и в голове субъект. есть нечто данное» II Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.46. Ч. I С. 43. борющихся общественных классов, то есть ввести «новое измерение» - соотнесенность с социальными (классовыми) интересами»45. О саморефлексии как необходимом качестве историка неоднократно писал А.Я. Гуревич46. Современные исследователи все чаще обращаются к методу саморефлексии47.

Общенаучные методы, используемые в работе - анализ и синтез. Это необходимые диалектические методы познания, позволяющие мысленно «расщепить» социально-историческую реальность на «составляющие» для получения промежуточного знания о каждой из них в отдельности. Следующий этап - синтезирование нового знания на основе промежуточных данных. В нашей работе сочетание этих методов позволяет в рамках заявленной хронологии «вычленить» из структуры исторического бытия внеэкономические факторы мотивации трудового поведения, дать оценку каждому из них, а затем охарактеризовать их взаимодействие и эффективность.

Специально-научные методы исследования, примененные в диссертации, соответствуют классификации И.Д. Ковальченко48. Историко-генетический метод применялся при последовательном раскрытии и описании свойств, функционирования и изменений в системе трудовой мотивации. Историко-сравнителъный метод — при сопоставлении конкретных фактов, отражающих качественные характеристики предмета исследования. Истори-ко-типологический метод применялся для определения совокупности факторов, оказывавших мотивирующее либо де-мотивирующее влияние на трудовое поведение.

Применение историко-системного метода проявилось, прежде всего, в рассмотрении факторов, влиявших на трудовое поведение в их взаимосвязи и

45 Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Ук. соч. С. 35.

46 Гуревич А.Я. Историк у верстака. Интервью // режим доступа: http://www.strana-oz.ru/?numid=20&article=939

47 «Историк должен уметь отделять научный, логически выверенный исторический дискурс от беллетристического (фиктивного), литературного дискурса. от историков требуется определить свое отношение к науке, найти способы самоидентификации, уметь рефлексировать (не только над чужим) над своим собственным творчеством» / Маловичко С.И., Булыгина Т.А. Современная историческая наука и изучение локальной истории (вступительная статья) // Новая локальная история. Выпуск 1. Новая локальная история: методы, источники, столичная и провинциальная историография: Материалы первой Всероссийской научной Интернет-конференции. Ставрополь, 23 мая 2003 г. Ставрополь, 2003. С. 12-13.

48 Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987.

15 взаимовлиянии. Как отмечал А.И. Уемов «история науки изобилует примерами установления связей между, казалось бы, совершено не связанными друг с другом явлениями49<.> Универсальный характер связей, т.е. связь каждого явления с любым другим есть логическое следствие признания того, что не существует абсолютно изолированных явлений»50.

Структура человеческого поведения связана с потребностями, действиями по удовлетворению этих потребностей, оценкой практического результата действия и степенью субъективной удовлетворенности51. В этом смысле поведение также является системным процессом, при изучении которого необходимо учитывать взаимообусловленность его компонентов. Это означает, что рассматриваемые в работе факторы мотивации трудового поведения также оказывали взаимное влияние друг на друга, усиливая или ослабляя мотивацию. Кроме этого, данный метод применялся в качестве основного при изучении взаимовлияния компонентов в системе власть-общество.

Метод обобщения на основе фрагментарных данных применим к изучению массовых источников личного происхождения, в частности «писем во власть». Как считают А.Я. Лившиц и И.Б. Орлов — авторы предисловия к сборнику документов «Советская повседневность и массовое сознание 19391945 гг.»: «Метод основан на том, что в социальной истории, сколь бы большую совокупность источников ни имел историк в своем распоряжении, его знание останется в чем-то ограниченным. Использование указанного метода в целом неизбежно при анализе источников по изучению менталитета и общественных настроений, поскольку речь идет о сложно выделяемых и кате-горизируемых величинах. Ключевым является выработанное на основе изучения типичных документов понимание основных тенденций, уверенность в том, что вся совокупность лишь подтвердит сделанные выводы. При этом применение методов количественного анализа в изучении менталитета и на

49 УелювА.И. Системный подход и общая теория систем. М., 1978. С. 10.

50 Там же. С. 16.

51 Руткевич М.Н. Общество как система. Социологические очерки. СПб., 2001. С.217. строений на основе источников речевой коммуникации, таких, как письма, как правило, не дает желаемого результата»32.

Системный анализ изучения мотивационных факторов человеческого поведения предполагает применение междисциплинарного подхода53. Меж-дисциплинарность также является характерной чертой исследований, связанных с изучением исторических ментальностей54.

Б.Г. Ананьев, касаясь вопроса изучения природы труда, писал: «подход к человеку как субъекту труда требует разностороннего исследования морально-психологической стороны трудовой деятельности человека в конкретных условиях социалистического производства»55.

Такой подход позволяет историку оправданно использовать достижения психологической науки в области изучения феномена человека трудящегося и приходить к новым непосредственно историческим выводам.

О возможности использования историками достижений и выводов психологии позитивно отзывались И.Г. Белявский и А.П. Пронштейн. В 1974 г. они писали: «Обращение историков к психологии обусловлено характером деятельности людей. конкретное поведение каждого индивида зависит от его субъективной направленности и от самостоятельного выбора форм деятельности. Опираясь на данные психологии, можно более точно понять особенности поведения каждого члена общества и степень его социальной обусловленности»56.

52 Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945 / Сост. А.Я. Лившиц, И.Б. Орлов. М., 2003. С.10-11.

53 «В плане методологии требование междисциплинарностп или, лучше сказать, полидисциплинарности никогда не звучало столь повелительно, как в наше время, причем именно в связи с постановкой проблем исторической антропологии. Нет такого аспекта жизни человека, от трудовой деятельности и отношений собственности и до аффективной и художественной жизни, от биологических и экологических основ до религиозных озарений и «пограничных» состояний психики, который не входил бы в сферу компетенции исторической антропологии» / Гуревич А.Я. Историческая наука и историческая антропология // Вопросы философии. 1988, №1. С.69.

54 Зубкова Е.Ю., Куприянов А.И. Ментальное измерение истории: поиски метода (вместо введения) / Российская ментальность: методы и проблемы изучения / Мировосприятие и самосознание русского общества, Вып. 3. М., 1999 И Режим доступа: http://YVWYV.auditorium.ru/books/744/wed.pdf; Могильницкий Б.Г. Методологический синтез: прошлое, настоящее, возможные перспективы. М., 2005.

55 Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб., 2001. С.27.

56 Белявский И.Г., Пронштейн А.П. Некоторые психологические аспекты отражения действительности в исторических источниках // Известия Северо-Кавказского научного центра высшей школы. Серия общественных наук. 1974, №1. С. 14.

В работе используется теория иерархии потребностей А. Маслоу57. В частности, для лучшего понимания воздействия трудового законодательства, системы политического контроля и чрезвычайных факторов на поведение человека в работе использовалось положение А. Маслоу о потребности в безо

58 пасности .

Важные замечания по поводу сущности категории образа были сделаны С.Д. Смирновым59. Познавательную ценность в проведении исследования представляют также выводы, сделанные Ц.П. Короленко, относительно деятельности человека в экстремальных условиях60. Они помогают понять механизм влияния на сознание человека экстремальной ситуации, на процесс осуществления выбора из ряда альтернативных вариантов поведения, раскрывают сущность явления адаптации человека к чрезвычайным условиям.

Достижение конечной цели и промежуточных успехов детерминирует эмоциональное отношение трудящегося к процессу труда, что, в свою очередь, выступает в качестве мотивационного фактора. Взаимообусловленность эмоций и деятельности61 позволяет нам анализировать влияние на трудовую деятельность положительных и отрицательных эмоций, связанных с теми или иными факторами исторической реальности.

Например, одна из базовых эмоций — эмоция страха, тревоги также рассматривается нами как фактор внутренней мотивации, реакции на внешние обстоятельства. Данные положения были применены в работе к анализу деструктивного влияния бомбардировок, жесткого трудового законодательства на трудовое поведение.

51 Маслоу А. Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. СПб., 1999.

58 «Потребность в безопасности (в стабильности, в зависимости, в защите, в свободе от страха, тревоги и хаоса, потребность в структуре, порядке, законе). редко выступает как активная сила, она доминирует только в ситуациях критических, экстремальных, побуждая организм мобилизовать все силы для борьбы с угрозой. Критическими или экстремальным ситуациями мы называем войны, болезни, стихийные бедствия» И Маслоу А. Г. Ук. соч. С.81, 85.

59 «На самом деле образ не есть нечто совершенно внешнее по отношению к объекту, его породившему. Это — одно из явлений объекта, одно из проявлений его сущности, но такое, которое обнаруживает свое существование в особых условиях взаимодействия предмета не с другими неживыми объектами, а совершенно особым объектом - человеком; и не просто человеком, а таким, за которым стоит все человечество» / Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М., 1985. С.9.

60 Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. Л., 1978.

61 «Эмоции не только обусловливают деятельность, но и сами обусловливаются ею» // Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2001. С.559.

Эмоциональное восприятие человеком реальности должно непосредственно учитываться при анализе проявлений религиозности и их влияния на мотивацию труда. Согласно материалистической концепции, «по своим общим психологическим характеристикам переживание человеком бога мало отличаются от переживания восприятия произведений искусства, героического поступка исторической личности и т.д. Психологическая и физиологическая основа любого переживания, каков бы ни был его предмет, одинако-62 ва» . В соответствии с этим положением мы рассматриваем религиозные переживания и основанную на них информацию как один из факторов мотивации труда.

Первые проявления активного интереса к социально-историческим исследованиям в отечественной историографии относятся к 60-м годам XX века. Связано это было, прежде всего, с выходом книги Бориса Федоровича

63

Поршнева «Социальная психология и история» . Изучение общественной психологии развивалось в этот период в рамках марксистской методологической концепции, которая предполагала обоснование мыслительного процесса материальными факторами. В 1960 - 70-е гг. в отечественной исторической науке только определялись подходы и методы разработки этих проблем64.

Серьезное влияние на повышение внимания к проблемам изучения ментальности в 1960-80-е гг. оказали работы А .Я. Гуревича. Следуя в русле концепции французской школы «Анналов», он продолжил разработку теоретико-методологических аспектов социально-исторических исследований. Говоря о социальной истории и исторической антропологии, А.Я. Гуревич писал: «Одна из главных задач исторической антропологии и состоит в воссоздании картин мира, присущих разным эпохам и культурным традициям, и тем самым в реконструкции субъективной реальности, которая была содер

62 Букин В.Р., БукинаП.Н. О природе религиозного чувства// Вопросы философии. 1962, №12. С. 101.

63 Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1966.

64 Парыгин Б.Д. Общественное настроение. М., 1966; Уледов А.К. О философской методологии и конкретных методах социально-психологического исследования (на материалах изучения общественного мнения) // Методологические вопросы общественных наук. Сб. статей. М., 1966. С.58-85; Розовская И.И. Методологические проблемы социально-исторической психологии (На примере французской исторической школы «Анналов»), Лвтореф. дисс. канд. ист. наук. M., 1972; Никольская А.А. Обсуждение методологических проблем историко-психологических исследований // Вопросы психологии. 1973, №4;

19 жанием сознания людей данной эпохи и культуры и определяла стиль и содержание последней, характер отношения этих людей к жизни, их самосознание»65.

Серьезный вклад в теоретическое осмысление и практическое применение историко-психологических методов внесла Е.С. Сенявская. К разработке проблем военно-исторической антропологии она приступила с конца 1980-х гг., «когда историки вообще не интересовались «человеческим измерением войны», а психологи разрабатывали в основном узко прикладные, психолого-инженерные и утилитарно-воспитательные проблемы»66. В ее трудах творчески анализируются и применяются методы школы «Анналов». Наиболее разработанными представляются ее рассуждения о психологических факторах формирования духовного облика поколения, о познавательной ценности источников субъективного характера. Е.С. Сенявская первой в отечественной историографии применила метод историко-психологического реконструирования (переживания) при изучении проблем Великой Отечественной войны67.

Сущность данного метода, как отмечает, например, А.Д. Барская, «состоит в понимании психики людей прошлого как целостного структурно организованного единства, подчиняющегося общепсихологическим, закономерностям, и использовании для исследовательских целей психологических моделей (курсив наш — B.C.)» . При этом одним из самых действенных приемов является метод «вживания» в объект исследования. Реконструируя повседневную реальность, которая окружала трудящегося индивида, исследователь должен учитывать ее основные компоненты: материальные, политико-правовые и духовные. Только после этого можно попытаться определить, как индивид воспринимал эту реальность и как он реагировал на нее.

65 Гуревич А.Я. Историческая наука и историческая антропология // Вопросы философии. 1988, №1. С.57.

66 Сенявская Е.С. Военная антропология как новая научная дисциплина: перспективы развития и значение для обороноспособности России // Вестник Академии военных наук. 2004, №3(8). С. 39.

67 Сенявская Е.С. 1941-1945 гг. Фронтовое поколение. Историко-психологнческое исследование. M., 1995; Ее же. Человек на войне. Историко-психологические очерки. M., 1997; Ее же. Психология войны в XX веке: исторический опыт России. M., 1999 и др.

68 Барская А.Д. Возможности метода психолого-исторической реконструкции при воссоздании психики человека времен античности // Режим доступа: http://\v\vw.psychologv.ru/lomonosov/tesises/ei.htnil

20

Таким образом, диалектически осознавая возможности метода «вживания», его несовершенство, видя его недостатки, историк сможет наиболее эффективно «встроить» его в систему собственного исследования, обезопасив себя, таким образом, от соблазна вымысла и обеспечив своим выводам научную значимость. На наш взгляд, использование метода «вчувствования» должно применяться, только для решения конкретных задач по принципу аналогии. Например, с высокой степенью достоверности можно реконструировать эмоции и мотивы поведения, вызванные у индивида созерцанием плакатов, карикатур. Услышанные или написанные стихи и песни, другие эстетические компоненты человеческой жизни вызывали чувства и эмоции, аналогичные современным. Проекция современного восприятия на сознание исследуемого индивида по принципу аналогии может, на наш взгляд, существенно пополнить наши представления об изучаемой эпохе и способствовать появлению нового научного знания. Именно таким образом метод «вживания», понимания эпохи в сочетании с другими методами, может стать вполне приемлемым и действенным.

Сочетание методов индукции69, социально-исторической реконструкции и локального подхода, попытка понимания и объяснения мотивов деятельности исторического персонажа и массы путем «вживания» в его сущность на наш взгляд главный (хоть и не единственный) способ диалектического понимания эпохи «из нее самой»70.

Главной проблемой при этом, естественно, становится проблема репрезентации, отражения в источниках отношения к труду со стороны гражданского населения. Безусловно, сам факт беспримерного героического труда, который нашел обоснование в многочисленных научных исследованиях, яв

69 Известный русский философ И.А Ильин в работе «Академическое несчастье молодых поколений» так определял роль индуктивного метода: «Настоящая наука начинается с индукции, т.е. с непредвзятого свободного наблюдения явлений, природы и людей. Настоящая наука углубляется интуицией, т.е. живым созерцанием, которое, во-первых, вчувствуется в глубину единичного явления, и, во-вторых, пытается верно вообразить и восстановить целое, распавшееся во время исследования на детали. Без интуиции индукция начинает смотреть поверху и упускает главное — тайну индивидуальной жизни // Ильин И.А. Наши задачи. Историческая судьба и будущее России. Статьи 1948-1954 годов. В 2-х т. Т. 1. М., 1992. С.51.

70 А.А. Зиновьев писал: «Понимание не есть оправдание. Можно понять, не оправдывая. Оправдание есть явление моральное, понимание — гносеологическое» // Зиновьев А.А. Сталин - нашей юности полет. Социологическая повесть. M., 2002. С. 10. ляется прямым доказательством существования позитивного отношения к труду в годы Великой Отечественной войны. Но довольно скрытой стороной формирования мотивации трудового поведения является та историческая реальность, повседневность, которая отражала борьбу мотивов, соотношение конструктивных и деструктивных факторов, влиявших на альтернативу, сознательный выбор видов трудового поведения, свойственный индивиду71. Прямые свидетельства отношения человека к труду смело можно отнести к дефицитной информации, имеющейся в источниках. Поэтому в рамках социально-исторической реконструкции нами применяется метод изучения духовного облика трудящегося по принципу «от обратного». В большинстве секретных докладов и донесений фиксировалось ненормальное поведение граждан, приводились примеры антисоциального характера. Нередко информация о таком поведении попадала в компетентные и контролирующие органы по инициативе самих граждан. Это позволяет реконструировать как те черты в поведении, которые осуждались обществом, так и те, которые считались в той ситуации естественными, и на них не обращалось исключительного внимания.

В диссертации используются следующие определения и термины:

Кризисную ситуацию в обществе здесь следует рассматривать как противоположность повседневности. Повседневность характеризуется повторяемостью явлений и процессов, что составляет основу размеренного, обыденного ритма жизни. Соответственно в сознании человека отношение к повседневности характеризуется привыканием. Напротив, кризисная ситуация в социально-психологическом смысле — это период, в течение которого происходит ряд экстраординарных событий, вызывающих нарушение привычных социально-психологических реакций. Понятие кризисной ситуации, на наш взгляд, может быть применено к такому состоянию общественного сознания, при котором индивид (и масса) совершают действия, не характерные

71 Как писал СЛ. Рубинштейн, «Поведение разных людей и даже одного и того же человека во внешне одной и той же ситуации бесконечно многообразно. Механистическая попытка непосредственно связать поведение человека с внешней ситуацией по схеме стимул - реакция безнадежна» // Рубинштейн C.JJ. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М., 1957. С.243.

22 для их обычного (повседневного) поведения. Кризисная ситуация прекращается тогда, когда либо нейтрализуются последствия экстраординарного события, либо когда такие события, регулярно повторяясь, становятся привычным делом, то есть повседневностью.

Потребности, мотив, мотивация деятельности. Можно сказать, что в настоящее время среди психологов нет однозначно устоявшегося мнения по поводу содержания этих понятий. «Понятие мотив деятельности, — писал В.Г. Суходольский, - многозначно и противоречиво. С одной стороны, по А.Н. Леонтьеву, мотив — это опредмеченная потребность в деятельности. С другой стороны мотивы трактуются как побуждение к деятельности, что означает буквальный перевод с французского» .

Слово «мотивация», по утверждению Е.П. Ильина, впервые было употреблено А. Шопенгауэром в статье «Четыре принципа достаточной причины». С тех пор мотивация как психическое явление трактовалась по-разному — и как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т.е. определяющих поведение, и как совокупность мотивов, и как побуждение, вы

73 зывающее активность организма .

В.Г Асеев писал о мотивационной системе, которая определяет содержание видов деятельности, характерных для конкретного человека74. Так или иначе, оба этих понятия связаны с категориями потребности и побуждения к действию.

Не ставя задачи определения смыслового и сущностного значения данных терминов, мы сочли возможным опираться в работе на следующие характеристики, приводимые О.Г. Носковой: «Потребности — это состояние нужды человека в чем-то необходимом для его жизнедеятельности, источник

75 активного поведения человека» .

Мотив труда — это субъективный образ предмета потребности, побуждающий человека к трудовой деятельности как к форме активности, реали

72 Суходольский В.Г. Основы психологической теории деятельности. Л., 1988. С.27.

73 Ильин Е П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000. С.65.

74 Асеев В.Г Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.

75 Носкова О Г. Психология труда. М., 2004. С.85. зующей потребность. Побудительная сила мотива определяется его субъективной значимостью, или, другими словами, особым отношением субъекта к потребности и ее предмету в системе других потребностей»76.

Мотивация труда - это процесс побуждения себя и других к деятельности, направленной на достижение определенных результатов»77.

В результате анализа существующих определений мотивации и мотивов мы остановились на следующей схеме формирования поведенческого акта: потребность осознание (актуализация) потребности или мотив —> взаимодействие мотивов (формирование мотивации) —> поведенческий акт.

Степень изученности проблемы. В силу исторически сложившихся обстоятельств данная проблема не стала предметом активного изучения в отечественной историографии. Анализ обобщающих работ по истории Великой Отечественной войны, а также изучение региональной историографии позволяют говорить о том, что до 1991 г. организация труда в период войны рассматривалась с точки зрения приоритета патриотических настроении и героизма трудящихся, что значительно сужало спектр мотивационных факторов трудового поведения. В качестве главного управленческого компонента изучалась организующая роль КПСС.

Кардинальные изменения в общественно-политической и идеологической сферах жизни общества, произошедшие после 1991г., привели к «смещению акцентов» в изучении роли государства и партии в период войны. Это отразилось и на изучении организации труда. Отход от идеологических рамок, расширение предмета изучения, развитие междисциплинарных исследований привели к появлению научных работ, посвященных различным сторонам трудовой жизни тылового населения. Тем не менее, на сегодняшний день имеютсячлишь исследования, посвященные отдельным аспектам проблемы формирования мотивационных факторов трудового поведения рабочих и

76 Носкова О.Г. Психология труда. М., 2004. С.85, 86.

77 Там же. С.85. колхозников. Анализ этой исторической литературы приведен в соответствующей главе.

Источниковая база исследования. Исследование выполнено на основе привлечения широкого спектра источников официального и личного происхождения. Значительное их число вводится в научный оборот впервые (См.: Глава I, §2). Особенно ценными для междисциплинарного анализа мо-тивационных факторов трудового поведения источниками стали материалы прокуратуры СССР, всесоюзного радио, советские плакаты, документы личного происхождения: письма, дневники, воспоминания.

Также использовались опубликованные источники, которые в свете применения к ним методов социально-исторического анализа оказались в значительной степени информативными с точки зрения получения нового знания.

Научная новизна исследования определяется постановкой проблемы и применением комплексного междисциплинарного подхода к изучению мотивации трудового поведения в годы Великой Отечественной войны.

Научная новизна работы отвечает инновационным и системообразующим требованиям. Выводы, полученные в результате работы, основаны как на введении в научный оборот новых источников, так и на применении к уже известным источникам новых для данной области методов исследования. Использование в работе достижений и приемов «смежных» наук - юриспруденции, социологии, психологии привело к установлению новых связей и отношений между уже известными явлениями и объектами, благодаря чему они приобрели новое значение.

В диссертации впервые:

- выявлено воздействие на мотивацию трудового поведения рабочих и колхозников фактора внешней угрозы;

- выделены формы трудового поведения рабочих и колхозников в годы Великой Отечественной войны;

- изучено влияние отношения к власти, влияние аудио-визуальной информации, неофициальной информации, информации религиозного характера на мотивацию трудового поведения рабочих и колхозников;

- впервые осуществлен анализ нравственных характеристик духовного облика рабочих и колхозников;

- прослежена динамика формирования мотивации трудового поведения рабочих и колхозников в чрезвычайных условиях войны.

Практическое значение исследования заключается, во-первых, в разработке и апробировании методов изучения факторов мотивации трудового поведения в кризисные этапы развития общества. Во-вторых, в выработке на основе исследования конкретных практических рекомендаций по развитию внеэкономических стимулов интенсификации труда. В-третьих, непосредственные результаты исследования могут быть применены при разработке общих и специальных учебных вузовских курсов по отечественной истории, социологии и исторической психологии.

Апробация работы. Основные положения диссертации отражены в 9 публикациях в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Сомов, В.А. Антирелигиозная пропаганда в Горьковской области в 1939-1941 г.г. / В.А. Сомов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия История. Выпуск 1. — Н.Новгород: Изд-во ННГУ, - 2002. - С. 97 - 101 (0, 45 пл.);

2. Сомов, В.А. «Вера в жизнеспособность социалистического строя получила значительный ушиб». Два письма периода Великой Отечественной войны / В.А. Сомов // Исторический архив. - 2005, №3. — С. 60-66 (0,6 п.л.);

3. Сомов, В.А. Культ личности И.В. Сталина в период Великой Отечественной войны: системный подход / В.А. Сомов // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. — 2005, №1. — С. 60-66 (0,7 п.л.);

4. Сомов, В.А. Дневниковые записи Н.М. Добротвора как источник по изучению менталитета советского человека в годы Великой Отечественной войны / В.А. Сомов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия История. Выпуск 1 (5). — Н.Новгород: Изд-во ННГУ. - 2006. - С. 145-151 (0,6 п.л.);

5. Сомов, В.А. Рост религиозности в советском обществе и государственная политика в отношении Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны / В.А. Сомов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия История. Выпуск 2 (6). -Н.Новгород: Изд-во ННГУ. - 2006. - С.144-151 (0,5 пл.);

6. Сомов, В.А. Письма участников Великой Отечественной войны / В.А. Сомов // Вопросы истории. - 2007, №8. - С. 131-136 (0,6 пл.);

7. Сомов, В.А. Война и люди: «Нездоровые настроения» советского населения в 1941-1945 гг. / В.А. Сомов // Новый исторический вестник. — 2008, № 1(17). - С. 95-105 (0,5 пл.);

8. Сомов, В.А. «Вера в жизнеспособность социалистического строя получила ушиб.»: Местная власть и социально-бытовые проблемы населения в годы Великой Отечественной войны (по материалам Горьков-ской области) / В.А. Сомов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия история России. - 2008, №1. - С. 60-66 (0,6 пл.);

9. Сомов В.А. Образ И.В. Сталина в сознании гражданского населения в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (По материалам писем граждан) / В.А. Сомов // Преподаватель XXI век. - 2008, №3. - С. 145-153 (0,6 пл.); .

Конкретные результаты исследования были представлены на международных, общероссийских и региональных конференциях. В том числе:

Homo belli - человек войны в микроистории и истории повседневности: Россия и Европа XVIII-XX веков»: Российская научная конференция 1920 апреля 2000 г. — Н.Новгород: НГПУ, 2000; «Великая Отечественная война 1941-1945: вопросы истории»: Международная научно-методическая конференция 18-20 апреля 2000 г. — Н.Новгород: ННГУ, 2000; «Воинский подвиг защитников Отечества: традиции, преемственность, новации»: Межрегиональная научно-практическая конференция. — Вологда: Вологодский государственный педагогический университет, 2000; «Наши» и «чужие» в российском историческом сознании»: Международная научная конференция 2425 мая 2001 г. - СПб.: Международная ассоциация исторической психологии; «Центр — провинция: историко-психологические проблемы»: Всероссийская научная конференция 6-7 декабря 2001 г. - СПб.: Международная ассоциация исторической психологии, 2001. «Я и Мы: история, психология, перспективы»: Международная научная конференция 30-31 мая 2002 г. — СПб.: Международная ассоциация исторической психологии, 2002; «Исторические персоналии: мотивировка и мотивации поступков»: Всероссийская научная конференция 16-17 декабря 2002 г. — СПб.: Международная ассоциация исторической психологии, 2002; «Исторические корни российской ментальности»: Всероссийская научная конференция 14-15 июня 2002 г. - Томский госуниверситет. Томск, 2002; «Динамика нравственных приоритетов человека в процессе его эволюции»: XIX Международная научная конференция 15-16 мая 2006 г. — СПб.: Международная ассоциация исторической психологии, 2006; «Власть и общество в России: опыт истории и современность. 19062006 (К 100-летию российского парламентаризма)»: Научно-практическая конференция, г. Адлер, 26-30 мая 2006 г. - Кубанский государственный университет, 2006; «Человек в контексте своего времени: опыт историко-психологического осмысления»: XX Международная научная конференция 18-19 декабря 2006 г. - СПб.: Международная ассоциация исторической психологии; «Человек и война в XX веке»: Межвузовской научно-практической конференции 2 июля 2007 г. - РГГУ: филиал в г. Тольятти, 2007; «Теории и методы исторической науки: шаг в XXI век»: Международная научная конференция: Ин-т всеобщей истории РАН, Российское общество интеллектуальной истории. 1-14 ноября 2008 г.

Диссертация обсуждалась на кафедре современной отечественной истории Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.

Структура диссертации подчинена проблемно-хронологическому принципу и состоит из введения, четырех глав, заключения, списка источников и литературы.

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Сомов, Владимир Александрович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Великая Отечественная война как чрезвычайный фактор общественного развития придавала особый характер человеческим взаимоотношениям. Советское общество в целом было поставлено перед проблемой выживания и, следовательно, эта угроза активизировала новые императивы деятельности человека. Уникальность Великой Отечественной войны для советского общества заключается в ее масштабах и степени влияния на жизнь каждого человека.

Отталкиваясь от неоспоримой жизненной ценности ПОБЕДЫ, как единой цели ратной деятельности на фронте и трудовой в тылу, можно говорить о трех формах трудового поведения:

Активно конструктивное (выражено искренним желанием трудиться) было связано с уверенностью в Победе, с доверием к власти, с ощущением сопричастности к общему делу, с желанием отомстить за близких посредством активного труда, со страхом наказания за нарушения трудовой дисциплины.

Активно деструктивное (выражено явным отказом от работы, в крайней форме - открытым или тайным призывом к отказу от работы) было связано с неприятием советской власти и коммунистической идеологии, с желанием помочь Германии разгромить СССР, с религиозными чувствами апокалипсического характера, с паническими настроениями, с потерей смысла труда в связи с неверием в возможность победы, с влиянием чрезвычайных ситуаций, связанных с опасностью для жизни (бомбежки)

Пассивное (выражено неактивным трудом, выжидательной позицией) было связано с неоформившимся отношением рабочего к текущему моменту, с недостатком информации, с невозможностью определить стратегию поведения, с неокрепшим (юношеским) сознанием.

Трудовая деятельность и трудовое поведение являлись результатом взаимодействия комплекса мотивационных факторов, главную роль среди которых играли внеэкономические факторы.

Воздействие политико-правовых факторов — в целом усиливало мотивацию. Они организовывали, снижали опасность деструктивного влияния паники.

При неоправданном применении — ослабляли мотивацию: излишнее принуждение, невнимание к нуждам трудящихся, паника среди руководства.

Политико-правовые методы стимулирования труда в полной мере распространялись только на тех трудящихся, которые не воспринимали иных методов, а репрессивные, принудительные меры воздействия касались только нарушителей закона. И хотя потенциально каждый рабочий должен был осознавать степень опасности нарушения трудовой дисциплины, принудительные, административно-правовые методы усиления трудовой мотивации были лишь частью намного более вариативной системы.

Необходимым «дополнением» к трудовому законодательству была пенитенциарная система. Ее жесткость и жестокость воспринимался трудящимися не «отвлечено», а вполне «предметно». Реальная опасность оказаться за решеткой должна была выступать в качестве действенного мотивирующего фактора, поскольку в любом случае сверхинтенсивный труд на свободе был явно предпочтительнее непосильного труда в заключении.

Функционирование системы политического контроля в годы Великой Отечественной войны было обусловлено необходимостью не допустить политического разъединения граждан перед опасностью уничтожения государства, задачами сплочения для достижения общей цели и борьбой с теми немногочисленными, но от того не менее опасными элементами, не желавшими разделять эти цели.

Мотивационная сфера трудовой деятельности во многом формировалась информационно-идеологическими факторами. Сложность долговременного прогнозирования, информационная блокада, непосредственное наблюдение негативных последствий начала войны сводили к минимуму возможность возникновения в сознании индивида самостоятельного настроя на высокую трудоотдачу. В такой ситуации государственное информационноидеологическое воздействие на мотивацию труда явилось необходимым условием эффективной организации трудового процесса. В этом смысле об информационно-идеологическом воздействии можно говорить не только как о «продукте эпохи», но и как о факторе, способствовавшем, в конечном счете, достижению Победы.

Кроме официальных каналов формирования информации, существовали и неофициальные: вражеская пропаганда, слухи, информация религиозного содержания. В зависимости от характера информации и канала ее передачи, она могла стать как мотивирующим, так и де-мотивирующим фактором. Содержание информации, форма ее подачи вызывали у трудящихся определенные эмоции (базовые эмоции - страх, гнев, радость и их производные). В зависимости от направленности эмоций информация играла роль мотивирующего или де-мотивирующего фактора.

Информационно-идеологический контроль в этих условиях был необходим; он усиливал мотивацию тем, что блокировал информацию, которая могла подействовать деструктивно, например, слухи, информация негативного характера. В то же время удовлетворение потребности населения в информации осуществлялось, в основном, за счет «позитива», что усиливало мотивацию труда.

Образ трудящегося, создаваемый в условиях информационно-идеологического контроля, также был направлен на формирование позитивного примера для подражания, конструктивного трудового поведения.

Такое масштабное, кризисное, оказывающее воздействие на все сферы жизни общества явление, как Великая Отечественная война, вызывало к жизни разнообразные формы проявления религиозности среди гражданского населения. Информацию религиозного характера, на наш взгляд, следует рассматривать с точки зрения ее соответствия или несоответствия общегосударственным задачам победы в войне.

Исходя из этой «системы координат», проявления подобной информации можно подразделить на конструктивные, то есть способствовавшие организации обороны, и деструктивные - противоречившие этим задачам.

Проявления религиозности можно рассматривать в качестве мотивирующего фактора только в рамках церковной организации. Патриотическая позиция, выраженная в выступлении церковных иерархов, стала доминантой религиозной идеологии в период войны, и это придавало религиозному чувству верующих конструктивный характер.

Стихийные проявления религиозности, как правило, шли «вразрез» с ортодоксальной церковью и характеризовались усилением настроений апокалипсического характера, потерей смысла земного существования и, как следствие, снижением мотивации конструктивного социального (в первую очередь трудового) поведения.

Информация, поступавшая с фронта в форме писем, в целом способствовала усилению трудовой мотивации. Вызывая такие эмоции как беспокойство за судьбы близких людей, чувство мести, ненависти к агрессору, волю к жизни, ощущение сопричастности к победам на фронте, уверенность в положительном исходе войны, письма с фронта активизировали в сознании трудящихся конструктивные поведенческие императивы.

Диалектическая взаимосвязь между получаемой человеком информацией и его конкретным поведением позволяет нам говорить о том, что человек проявлял трудовой и ратный героизм как средство защиты от врага чего-то реально своего. Ощущение того, что «советская страна - наша страна», было как результатом информационно-идеологического воздействия, так и отражением в сознании трудящихся реального положения дел. Поэтому главными составляющими информационно-идеологического контроля в годы Великой Отечественной войны можно считать идею о неизбежности победы СССР, которая в самые тяжелые периоды войны постоянно поддерживалась властью на уровне веры в чудо, а также идею о необходимости защищать государство и власть как нечто неотъемлемое от понятия «Родина».

Морально-психологические факторы, несомненно, способствовали усилению мотивации труда. В то же время, краткосрочное действие эмоции-шока имело де-мотивирующий эффект (паника, состояние аффекта, рассеяние). Но по причине продолжительности и повторяемости подобных явлений, а также под воздействием других внеэкономических факторов, эмоция-шок трансформировалась у большинства населения в конструктивный фактор мотивации руда. Это выразилось в самомобилизации, в принятии на себя повышенных обязательств и др. Кроме этого, действие эмоции-шока со временем блокировалось частичным привыканием к вызывавшим шок событиям.

Как уже говорилось, человеческая деятельность непосредственно связана с прогнозированием позитивного результата. Только высокая степень уверенности в достижении главного результата интенсивного труда — Победы - могла быть основой внутренней мотивации конструктивного трудового поведения. При отсутствии уверенности (или хотя бы надежды) в том, что труд будет иметь ожидаемый результат, трудовая деятельность не воспринимается человеком как необходимая.

Победы на фронте можно рассматривать как долгосрочный, ожидаемый работниками результат интенсивного труда. Успехи Красной Армии на фронте служили прямым подтверждением действенности и результативности самоотверженной трудоотдачи. Информация о позитивных изменениях на фронте придавала интенсивному труду характер общего вклада в дело Победы.

Фактор внешней угрозы, проявляясь в ощущении опасности, был действенным мотивационным фактором. Количество, качество и характер информации о положении на фронте воздействовали на сознание человека с характерным эффектом: отсутствие информации вызывало тревогу, сообщения об оставлении советскими войсками территорий, о поражениях Красной Армии - ощущение опасности. Такие ощущения снижали мотивацию («Опускались руки»).

Информация о победах вызывала трудовой подъем, поскольку, во-первых, снижала ощущение опасности, во-вторых, усиливала надежду на скорейшее окончание войны, возвращение к мирной жизни, в-третьих, продуцировала ощущение сопричастности к общему успеху («Мой труд вливается в труд моей страны»).

Воспитанные в социалистическом духе, молодые труженики тыла в основном руководствовались в своем труде общегосударственными приоритетами. Обязанность, долг — эти понятия, благодаря школьному и пионерскому воспитанию, многими воспринимались как естественные моральные и правовые характеристики трудового поведения. Ответственность за страну, за данное обязательство, торжественное обещание, клятва, чувство долга перед Родиной — эти определения, далеко не исчерпывающие понятие коммунистической морали, большинством трудящихся воспринимались как реально действующие нравственные императивы, во многом детерминирующие трудовое поведение. Именно поэтому отклонение от этих норм характеризовалось не только как опасный для обороны государства, но и общественно неприемлемый стиль поведения.

Говоря о влиянии образа И.В. Сталина на мотивацию труда в годы Великой Отечественной войны, нужно признать его конструктивный характер. В кризисной ситуации образ власти (степень доверия к ней, вера в способность власти и наличие политической воли у политического лидера) оказывал серьезное влияние на консолидацию общества, на его способность решать самые сложные задачи. Есть основания утверждать, что в наиболее сложный, как с точки зрения хода военных действий, так и относительно внутренних проблем, период войны, отношение к образу И.В. Сталина со стороны населения явилось не только ободряющим, стабилизирующим фактором, но и побудительным стимулом к защите Родины, к ратному и трудовому подвигу.

В целом необходимо отметить, что образ И.В. Сталина в период Великой Отечественной войны вызывал в восприятии трудящихся, в основном, мотивирующий эффект. Позитивное отношение к лидеру государства для большинства граждан было связано с наличием у него свойств и качеств, необходимых для решения главной задачи - организации обороны и достижения победы в войне.

Главное эмоциональное переживание человека, связанное с трудностью прогнозирования, - страх неизвестности, возможного неудачного исхода войны - в разной степени довлел над всеми, включая руководство страны. Только политическая воля всех без исключения руководителей государства на всех уровнях, желание сопротивляться, организовывать народ на борьбу могли направить всю разнородную совокупность эмоциональных переживаний человека в единое русло.

Сложность такого управленческого решения, имевшего ценность, равную ценности Победы, была связана с высокой степенью центробежного потенциала динамики массового сознания, которое находилось не только под воздействием власти, но и под воздействием слухов, страха, вражеской пропаганды, личных переживаний и т.д. Известный результат окончания войны дает возможность утверждать, что власть, в целом, смогла преодолеть существовавшую (в том числе в сознании своих представителей) центробежную тенденцию в обществе. «Духовный потенциал» 1930-х годов, о котором пишет Н.Д. Козлов, был актуализирован и многократно усилен властью, что и привело к перевесу единства народного сознания, к восприятию народом необходимости интенсивного труда и, в конечном счете,.к победе в войне. Можно говорить о том, что воля к сопротивлению передалась не «от народа к власти», а наоборот. Власть сумела сформировать сначала в своем сознании, а затем в сознании народа уверенность в безальтернативное™ единственно возможного направления активной гражданской деятельности - всенародной битвы с фашизмом.

К конструктивным качественным психофизическим характеристикам человека периода Великой Отечественной войны в первую очередь следует отнести: 1) волю к жизни, 2) преимущественное наличие коллективистской психологии, 3) веру в победу и доверие к власти. Их противоположностью являлись: 1) слабоволие, выражавшееся в панике, фрустрации, не способности к сопротивлению, 2) индивидуализм, который приводил к отторжению идеи совместной борьбы с врагом, 3) неуверенность в победе, недоверие властям.

Очень важно заметить, что одни и те же факторы, в зависимости от особенностей психики, могли по-разному воздействовать на сознание индивида. Деструктивные с точки зрения организации обороны психические реакции и вызванное ими соответствующее поведение активно отслеживались властью и пресекались.

Поэтому можно утверждать, что взаимодействие внеэкономических факторов трудовой мотивации прямо или косвенно контролировалось властью. Искреннее желание трудиться с повышенной отдачей было свойственно, в сущности, единицам, редко было продуктом внутренней мотивации. Исключения составляли те случаи, когда человек только самозабвенным трудом мог отомстить за родственников, погибших на фронте. Или, как отмечают некоторые исследователи, успехи в труде могли отсрочить отправку на фронт. Для большинства же граждан исключительная интенсивность труда и беспримерные масштабы трудозатрат в целом были неадекватны нормальной потребности человека в самореализации посредством труда, не обеспечивали материального достатка. Власть сумела довести до сознания трудящихся степень угрозы завоевания, сформировать потребность обезопасить себя путем выполнения трудной, часто непосильной работы на оборону.

В качестве практических рекомендаций по организации труда и усилению трудовой мотивации хотелось бы обратить внимание на следующее: во-первых, внеэкономические факторы мотивации трудового поведения оказывают наиболее действенный эффект при четком осознании трудящимися целей, задач и предполагаемых результатов своей работы в чрезвычайных условиях; во-вторых, формирование внеэкономической мотивационной сферы деятельности неразрывно связано с наличием общегосударственной концепции развития, что стимулирует общность в восприятии ответственности за решение стратегических задач; в-третьих, политическая воля руководства исторически оказывала прямое или косвенное воздействие на отношение человека к труду и его результатам.

В соответствии с этим с целью формирования долгосрочных ориентиров в организации труда необходимо:

- определить общегосударственные приоритеты в распределении трудового потенциала;

- принять политические решения, направленные на усиление государственного сектора экономики;

- не пренебрегать позитивным историческим опытом ограничения информационного воздействия, носящего де-мотивирующий характер;

- обратить первостепенное внимание на воспитание уважения к труду как к общественно-полезной деятельности, приносящей не только личную материальную выгоду, но в первую очередь способствующей динамичному развитию государства и общества.

Список литературы диссертационного исследования доктор исторических наук Сомов, Владимир Александрович, 2009 год

1. Опубликованные источники. 1.2.1. Сборники документов1. «Великая книга дня.» Радио в СССР Текст.: Документы и материалы / Составитель Т.М. Горяева. М: РОССПЭН, 2007. - 1040 е.;

2. Забвению не подлежит Текст.: Страницы Нижегородской истории (19411945 годы). Книга третья. — Н. Новгород: Волго-Вятское книжное изд-во, 1995.-670 е.;

3. Запрещенный Сталин Текст. / Сост. В.М. Сойма. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.-475 е.;

4. Культурное строительство в Кировской области 1917-1987 гг. Текст.: Документы и материалы. — Киров: Волго-Вятское кн. изд-во, 1987. 366 е.;

5. Культурное строительство в Марийской АССР Текст.: Сб. док-тов. Кн.2: 1941-1980 гг. Йошкар-Ола: Марийское кн. изд-во, 1983. — 209 е.;

6. Культурное строительство в Мордовской АССР. 1941-1980 Текст.: Сб док-тов. Саранск: Мордовск. Кн. изд-во, 1988. — 380 е.;

7. Лубянка. Сталин и НКВД-НКГБ-ГУКР «Смерш». 1939 март 1946 Текст. / Архив Сталина. Документы высших органов партийной и государственнойвласти / Под общ. ред. акад. А.Н. Яковлева. М.: МФД Материк, 2006. - 640 е.;

8. Марийская АССР в годы Великой Отечественной войны Текст. Сборник документов и материалов. Йошкар-Ола: Марийское книжное издательство, 1967.-453 е.;

9. Мордовия в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Текст.: В 2 т. Т.2 / Под общ. ред. В.А. Юрченкова; НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. Саранск, 2005. - 424 е.;

10. Мордовия. 1941-1945 Текст.: Сб. документов / Подгот.: ЦГА и ЦДНИ РМ. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1995;

11. Общество и власть. Российская провинция Текст. В трех томах. — Т.З. Июнь 1941 г. 1953 г. - М. - Н. Новгород. 2005. - 1080 е.;

12. Органы государственной безопасности СССР накануне Великой Отечественной войны Текст.: Сборник документов. — Т.1. Накануне. Кн.1 (ноябрь 1938 г. декабрь 1940 г.). - М.: Книга и бизнес, 1995. - 462 е.;

13. Офицерский корпус в политической истории России Текст. Документы и материалы 1941-1945 гг. Серия: Армия и политика // Т.6. Калуга: Издательский дом «Эйдос», 2003. - 746 е.;

14. Скрытая правда войны Текст.: 1941 год — неизвестные страницы / Сост. П.Н. Кнышевский. -М.: Рус. кн., 1992. 380 е.;

15. Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945 Текст. / Сост. А.Я. Лифшиц, И.Б. Орлов. М.: РОСПЭН, 2003. - 472 е.;

16. Солдатские письма Текст. / Респ. архив, служба РМ и др. — Саранск: Тип. «Крас. Окт.», 2005. 384 е.;

17. Трудовые конфликты в СССР. 1930-1991 Текст.: Сборник статей и документов. М.: ИРИ РАН, 2006. - 445 е.;12.2. Законодательные, нормативно-правовые документы и юридическая литература

18. Забелин, А.В. и др. Регулирование вопросов труда в промышленности [Текст]: Практическое руководство по применению трудового законодательства / А.В. Забелин и др. М., Л.: Центр, упр. печати ВСНХ, 1925. - 486 е.;

19. Каринский, С.С. Основы законодательства о труде рабочих и служащих промышленных предприятий Текст./ С.С. Каринский. М. /б.и./, 1940 г., -176 е.;

20. Кодекс законов о труде Текст. Юридическое издательство НКО СССР. — М.: [б.м.], 1938.-256 е.;

21. Менъшагин, В.Д. Преступления против порядка управления Текст. / В.Д. Меныпагин. -М.: Юридич. изд-во «Московский большевик», 1945. 56 е.;

22. Сборник действующих постановлений пленума и директивных писем Верховного суда СССР 1924-1944 гг. Текст. / Под ред. И.Т. Голякова. М.: Юридическое изд-во министерства юстиции СССР, 1946. — 228 с.

23. Сборник документов и материалов по вопросам труда в период Великой Отечественной войны Текст. / Сост. Д.Г. Кузьменко. — М.: ВПШ при ЦК ВКП (б), 1944.-379 е.;

24. Сборник законов СССР и Указов Президиума Верховного Совета СССР 1938 июнь 1944 Текст. - М.: Издание «Ведомостей Верховного Совета», 1944;

25. Сборник законов СССР Текст. . Т.З. -М., 1975;

26. Советское право в период Великой Отечественной войны Текст. . / Под ред. И.Т. Голякова. 4.2. — М.: Юридическое изд-во Министерства Юстиции СССР, 1948.-216 е.;

27. Трудовое законодательство в СССР Текст. : Сб. законов, указов и постановлений. М.: Юридич. изд-во НКЮ СССР, 1941. - 708 е.;

28. Уголовно-процессуальный кодекс Текст. — М.: Юридическое изд-во Министерства Юстиции СССР, 1947. 271 е.;

29. Уголовный Кодекс РСФСР Текст. М.: Издательство НЮО Союза ССР, 1942.-200 е.;

30. Уголовный Кодекс РСФСР Текст. Практический комментарий. М.: Право и жизнь, 1925. - 460 е.;

31. Утевский, Б.С. Преступления в области трудовых отношений Текст. / Б.С. Утевский. М.: Московский большевик, 1945. — 54 е.;12.3. Документы государственных учреждений, партийных и общественных организаций

32. XVIII съезд Всесоюзной Коммунистической партии (б) Текст. 10-21 марта 1939 г. Стенографический отчет. — М.: ОГИЗ, 1939 747 е.;

33. Вожатому села Текст. Хрестоматия для курсов вожатых деревенских пионеротрядов. — M-JL: Молодая гвардия, 1930. —216 е.;

34. Ганшин, Н. Опыт военизации в пионеротряде Текст. / Н. Ганшин. — М.: Молодая гвардия, 1929. 78 е.;

35. Окна ТАСС Текст. : Сб. / Сост. Н.Ф. Денисовский. М.: Изобразительное искусство, 1970. — 42 е.;

36. Постановление Политбюро ЦК ВКП (б) о мерах ускорения доставки писем на фронт 4 октября 1941 г. Текст. // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. — Т.7. — М.: Изд-во политической литературы, 1971. С.245-246;

37. Сорокин В. Законы и обычаи пионеров Текст. : Что должен всегда знать, помнить и делать каждый пионер / В.Сорокин. — JL: Рабочее изд-во Прибой, 1925.-28 е.;12.4. Периодическая печать

38. Барабан. Двухнедельный журнал юных пионеров. Орган МК ВКП (б), МК -ВЖСМ и МГСПС. 1926-1929 гг.;

39. Ведомости Верховного Совета СССР. — 1940-1945 гг.;

40. Горьковская коммуна. 1941-1945 гг.;

41. Журнал Московской Патриархии. — 1953. — №4. М.: Издательство Московской патриархии, Март 1953 г.;44. Известия. 1941-1945 гг.;

42. Красный Сормович. 1941-1945 гг.;46. Правда. 1940-1945 гг.;

43. Социалистическая законность. — 1941-1945 гг.;12.5. Произведения советских партийно-государственных деятелей

44. Александров, Г.Ф. Некоторые вопросы текущего момента Текст. (Вопросы, заданные на собрании Сормовских рабочих) / Г.Ф. Александров. — М.: Воениздат, 1942. 18 с.

45. Ленин, В. И. Материализм и эмпириокритицизм Текст. / В;И. Ленин // ПСС: здание пятое. — Т.18. — М.: Изд-во политич. литр-ры, 1961. — С. 7-384;

46. Сталин о войне Текст. Застольные речи 1933-1945 гг. / Сост. В.А. Неве-жин. М.: Яуза, Эксмо, 2007. - 320 е.;

47. Сталин, ИВ. Вопросы ленинизма Текст. / И.В. Сталин. — Изд. 10-е. — М., 1937;

48. Сталин, И.В. О Великой Отечественной войне советского союза Текст. / И.В. Сталин. ОГИЗ: Горьковское областное издательство, 1943. — 99 е.;

49. Андреев, В. П. Воспоминания Текст. / В.П. Андреев // Труженики леса Марийской АССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Сост. Тресков Б.И. // Комитет по лесному хозяйству республики Марий Эл. — Йошкар-Ола, 2000. С. 230-232;

50. Андрианова, Т.В. Воспоминания Текст. / Т.В. Андрианова // Труженики леса Марийской АССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Сост. Тресков Б.И. // Комитет по лесному хозяйству республики Марий Эл. — Йошкар-Ола, 2000. С. 233-234;

51. Арзамасский учительский в годы военного лихолетья Текст. (Материалы к истории АГПИ) / Сост. Е.П. Титков, М.В. Казачок. Арзамас: АГПИ, 2005.-282 е.;

52. Бажова, П.И. Воспоминания Текст. / П.И. Байкова // Труженики леса Марийской АССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Сост. Тресков Б.И. // Комитет по лесному хозяйству республики Марий Эл. — Йошкар-Ола, 2000. С. 234-235;

53. Барчугова, И.Н. Память о войне Текст. / Барчугова И.Н. // Погодин В.П. Техникум — это наша судьба: Очерк истории Арзамасского техникума потребительской кооперации 1957-2007 гг. Арзамас, 2007. - С. 55-59;

54. Бережков, В.М. Рядом со Сталиным Текст. / В.М. Бережков. М.: Ваг-риус, 1998.-478 е.;

55. Верхоглядова, З.Г. Воспоминания Текст. / З.Г. Верхолядова // Путь к Победе: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. — Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. — С. 249-250;

56. Вогралик, М.В. В годы войны Текст. / М.В. Вогралик // За Родину! За Победу!: Воспоминания сотрудников НГМА — ветеранов войны и тыла. Вып. III. И. Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской Академии, 2000. - С. 88-92;

57. Востокова, Н.С. Чувства, которые трудно передать словами Текст. / Н.С. Востокова // Арзамасский учительский в годы военного лихолетья. (Материалы к истории АГПИ). Арзамас: АГПИ, 2005. - С. 233;

58. Галкина, В.И. Воспоминания Текст. / В.И. Галкина // Путь к Победе. Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. - С. 251;

59. Горинов, Т.Н. Воспоминания Текст. / Т.И. Горинов // Труженики леса Марийской АССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Сост. Тресков Б.И. // Комитет по лесному хозяйству республики Марий Эл. — Йошкар-Ола, 2000. С. 234-235;

60. Гринштейн, Е.А. Память Текст. / Е.А. Гринштейн // За Родину! За Победу!: Воспоминания сотрудников НГМА — ветеранов войны и тыла. Вып. III. - Н. Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской Академии, 2000. - С.31-35;

61. Добротвор, Н.М. Дневниковые записи Текст. / Н.М. Добротвор // Забвению не подлежит: страницы нижегородской истории (1941-1945 годы). — Книга третья. Н.Новгород: Волго-Вятское книжное изд-во, 1995. - С. 512606;

62. Калистов, A.M. Воспоминания Текст. / A.M. Калистов // В боях отстояли отчизну свою.: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла / Авт. сост. Воеводский П.В. — Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2005. — С. 14-18;

63. Киселев, В.П. Как жила-была деревня Текст. / В.П. Киселев // Забвению не подлежит: страницы нижегородской истории (1941-1945 годы). Книга третья. - Н.Новгород: Волго-Вятское книжное изд-во, 1995. - С. 441-464;

64. Колесов, В.Н. Воспоминания Текст. / В.Н. Колесов // Труженики леса Марийской АССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Сост. Тресков Б.И. // Комитет по лесному хозяйству республики Марий Эл. Йошкар-Ола, 2000. - С. 267-268;

65. Коровина, Н.В. В тылу как на фронте Текст. / Н.В. Коровина // В багровом пламени войны: Воспоминания. Очерки. Посвящения. Йошкар-Ола: Музей боевой славы. Литературно-художественное объединение «Патриот», 2008.-С. 105-109;

66. Куканов, Ю.В. Воспоминания Текст. / Ю.В. Куканов // В боях отстояли отчизну свою. Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла / Авт.-сост. Воеводский П.В. Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2005. — С. 107-117;

67. Лапшин, В.А. Дневник Текст. / В.А. Лапшин // Общество и власть. Российская провинция. Т.З - М.; ИРИ РАН, 2005 - С. 753-872;

68. Лебедев, А.С. Фрагменты из жизни Текст. / А.С. Лебедев // В боях отстояли отчизну свою.: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла / Авт.-сост. Воеводский П.В. — Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2005. — С. 133-143;

69. Левачева, Е.П. Так доставалась Победа Текст. / Е.П. Левачева // Погодин В.П. Техникум это наша судьба: Очерк истории Арзамасского техникума потребительской кооперации 1957-2007 гг. — Арзамас. —2007. — С. 29;

70. Лисенков, B.C. Воспоминания Текст. / B.C. Лисенков // Путь к Победе: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. - С. 256-257;

71. Минеев, И.В. Воспоминания Текст. / И.В. Минеев // Путь к Победе: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. — Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. С. 259-260;

72. Мороз, Т.Ф. Воспоминания Текст. / Т.Ф. Мороз // В боях отстояли отчизну свою.: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла / Авт.-сост. Воеводский П.В. — Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2005. — С. 8-14;

73. Обухов, О.А. Бои под Сталинградом Текст. / О.А. Обухов // За Родину! За Победу!: Воспоминания сотрудников НГМА — ветеранов войны и тыла. -Вып. III. Н. Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской Академии, 2000. - С. 138-140;

74. Одинцова, Т.В. Воспоминания Текст. / Т.В. Одинцова // В боях отстояли отчизну свою.: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла / Авт.-сост. Воеводский П.В. Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2005. - С. 162-172;

75. Пермовский, И.И. Дневник Текст. / И.И. Пермовский // Общество и власть. Российская провинция. Т.З - М.: ИРИ РАН, 2005. - С. 872-912;

76. Погодин, В.П. Поставьте памятник деревне / В.П. Погодин // Техникум — это наша судьба: Очерк истории Арзамасского техникума потребительской кооперации 1957-2007 гг. Арзамас, 2007. - С. 49-55;

77. Пронъкина, И.В. Дети войны Текст. / Н.В. Пронькина // Погодин В.П. Техникум — это наша судьба: Очерк истории Арзамасского техникума потребительской кооперации 1957-2007 гг. Арзамас, 2007. - С.39-42;

78. Ретузина, А.С. Воспоминания Текст. / А.С. Ретузина // Путь к Победе: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. — Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. — С. 264-265;

79. Рытина, A.M. Воспоминания Текст. / A.M. Рытина // Путь к Победе: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. — С. 268;

80. Самаров, А.П. Воспоминания Текст. / Самаров А.П. // Путь к Победе: Воспоминания участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Арзамас: Арзамасская Правда, 2000. С. 269-270;

81. Сергеев, А. Беседы о Сталине Текст. / А. Сергеев, Е. Глушик. М.: Крымский мост, 2006. - 185 е.;

82. Симонов, К.М. Глазами человека моего поколения Текст.: Размышления о И.В. Сталине / К.М. Симонов. М.: Правда, 1990. -432с.;

83. Усова, В.И. В тылу, как на войне Текст. / В.И. Усова // За Родину! За Победу!: Воспоминания сотрудников НГМА — ветеранов войны и тыла. — Вып. III. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской Академии, 2000. — С. 155-156;

84. Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги. Россия. М.: Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ, 1999. 208 с.2. Литература.

85. Монографии, учебники и учебные пособия

86. Абрамова, А.А. Дисциплина труда в СССР Текст. / А.А. Абрамова. -М.: Юридич. литература, 1969. 176 е.;

87. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б.Г. Ананьев. — СПб.: Питер, 2001. — 272 е.;

88. Андреев, Д.А., Пространство памяти: Великая Победа и власть Текст. / Д.А. Андреев, Г.А. Бордюгов // Серия «АИРО научные доклады и дискуссии. Темы для XXI века». Вып. 19 / Д.А. Андреев. - М.: АИРО, 2005.-56 е.;

89. Андреев, М.А. Организация труда в колхозах Чувашии Текст. / М.А. Андреев. — Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1965. — 112 е.;

90. Андреев, М.А. Чувашия в Великой Отечественной войне Текст. / М.А. Андреев. Чебоксары: Чувашгосиздат, 1945. — 75 е.;

91. Анисков, В.Т. Крестьянство против фашизма. 1941-1945. История и психология подвига Текст. / В.Т. Анисков. М.: Памятники исторической мысли, 2003. — 502 е.;

92. Анисков, В.Т. О бедной деревне замолвите слово. 1941-1945-19??. Социальная жертвенность и судьбы крестьянства Текст. / В.Т. Анисков. — Вологда-Ярославль, 1996. 206 е.;

93. Арсентьев, Н.М. Во славу России. Трудовая мотивация и образ отечественного предпринимателя конца XVIII начала XX вв. Текст. / Н.М. Арсентьев, A.M. Дубодел. - М.: Наука, 2002. - 288 е.;

94. Арутюнян, Ю.В. Советское крестьянство в годы Великой Отечественной войны Текст. / Ю.В. Арутюнян. М.: Наука, 1970. — 466 е.;

95. Бердинских, В.А. Вятлаг Текст. Учебное пособие / В.А. Бердинских. -Киров, 1998.-317 е.;

96. Боброва, Е.Ю. Основы исторической психологии Текст. / Е.Ю. Боброва. СПб.: Изд-во С-Петербургского ун-та, 1997. - 236 е.;

97. А.Бордюгов, Г.А. История и конъюнктура: Субъективные заметки об истории советского общества Текст. / Г.А. Бордюгов, В.А. Козлов. М.: Политиздат, 1991. — 350 е.;

98. Василенко, B.C. Труд во имя Победы Текст. / B.C. Василенко. М.: Госполитиздат, 1959. — 192 е.;

99. Великая Отечественная война: вопросы и ответы Текст. М.: Политиздат, 1985.-430 е.;

100. П.Верт, А. Россия в войне 1941-1945 Текст. / А. Верт. М.: ЭКСМО, 2003.-736 е.;

101. Вознесенский, Н.А. Военная экономика СССР в период Отечественной войны Текст. / Н.А. Вознесенский. — М.: Политиздат, 1948. — 192 е.;

102. Выготский, JI.C. Психология искусства Текст. / JI.C. Выготский. М.: Педагогика, 1987.-341 е.;

103. Гершберг, И.Р. Экономическая победа Советского Союза Текст. / И.Р. Гершберг. М.: Воен. изд-во тип. им. Тимошенко, 1945. — 48 е.;23 .Гладков, И.А. Экономическая победа СССР в Великой Отечественной войне Текст. / И.А. Гладков. -М.: Знание, 1970. 48 е.;

104. Горьковская партийная организация в годы Великой Отечественной войны Текст. — Горький: Волго-Вятское кн. изд-во, 1975. — 359 е.;

105. Демосфенова, Г. Советский политический плакат Текст. / Г. Демосфе-нова, А. Нурок, Н. Шантыко. М.: Искусство, 1962. — 443 е.;

106. Ъ\.Дубровский, Д.И. Информация, сознание, мозг Текст. / Д.И. Дубровский. М.: Высш. школа, 1980. - 286 е.;32Дьяков, Ю.А. Развитие транспортно-дорожной сети СССР в 1941-1945 гг. Текст. / Ю.А. Дьяков. М.: ИРИ РАН, 1997. - 416 е.;

107. Дьяков, Ю.Л. Подвиг строителей индустрии тыла. 1941-1945 Текст. / Ю.Л. Дьяков. -М.: Наука, 1981. 175 е.;

108. ЪА.Евстафъев, Г. Социалистическое соревнование источник роста экономической и военной мощи СССР Текст. / Г. Евстафьев. М.: Госплан-издат, 1944. - 72 е.;

109. Ъ5Жуков, Ю.Н. Сталин: тайны власти Текст. / Жуков Ю.Н. М.: ВАГ-РИУС, 2005 - 720 е.;3б.Загвоздкин, Г.Г. Цена Победы. Социальная политика военных лет Текст. / Г.Г. Загвоздкин. — Киров: Волго-Вятское книжное издательство, 1990-263 е.;

110. Захаров, И.З. Источник Победы Текст. / И.З. Захаров, К.Ф. Львова и др.-М.: Мысль, 1985.-216 с.;

111. Зима, В.Ф. Менталитет народов России в войне 1941 1945 гг. Текст. / В.Ф. Зима. - М.: ИРИ РАН, 2000. - 277 е.;

112. Зинич М.С. Будни военного лихолетья, 1941-1945 Текст. / М.С. Зинич. -М.: ИРИ РАН, 1994. Вып. 1 - 125 е.; Вып.2- 143 е.;

113. Зубкова Е.Ю. Советская жизнь, 1945-1953 Текст. /Е.Ю. Зубкова. -М.: РОССПЭН, 2003. 719 е.;

114. Иванов, B.C. Как создается плакат Текст. /B.C. Иванов. М.: Изд-во Академии художеств СССР, 1963. — 64 е.;

115. Иванова, Г.М. История ГУЛАГа 1918-1958: социально-экономический и политико-правовой аспекты Текст. / Г.М. Иванова. М.: Наука, 2006.-438 е.;

116. Ижойкин, А.Ф. Рабочий класс Чувашии в годы Великой Отечественной войны Текст. / А.Ф. Ижойкин. Чебоксары: Чувашгосиздат, 1960. — 110 с.;4в.Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2000.-512 е.;

117. Ильин, И.А. Наши задачи. Историческая судьба и будущее России Текст. Статьи 1948-1954 годов. В 2-х т. Т. 1. / И.А. Ильин. М.: Ра-рог, 1992.-271 е.;

118. Историография Великой Отечественной войны Текст. / Под ред. М.П. Кима. М.: Наука, 1980. 287 е.;

119. История промышленности и рабочего класса Чувашии Текст. / Под ред. А.В. Изоркина. 4.2 (июнь 1941-1980 гг). Чебоксары: Чувашкни-гоиздат, 1982.-255 е.;

120. История промышленности и рабочего класса Чувашии Текст. 4.2. Июнь 1941-1980 гг. - Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 1982. - 255 е.;

121. История советского крестьянства Текст. Т.З. Крестьянство накануне и в годы Великой отечественной войны. — М.: Наука, 1987. — 447 е.;

122. История советского крестьянства Мордовии Текст. 4.2. — Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1987. 222 е.;

123. История советского рабочего класса Текст. / Под ред. А.В. Митрофа-новой. Т.З. 1938-1945. -М.: Наука, 1984. 591 е.;

124. Источники победы советского народа в Великой Отечественной войне Текст. / Отв. ред. Г.А. Куманев. — М.: АН СССР. Отделение истории,1985.-312 е.;

125. Келле, В.Ж. Теория и история: (Проблемы теории исторического процесса) Текст. / В.Ж. Келле, М.Я. Ковальзон. — М.: Политиздат, 1981. -288 е.;

126. Киришн, Ю.Я. Великая Победа: благодаря или вопреки сталинизму? (Уроки для демократической России) Текст. / Ю.Я. Киршин. М., 2006.-704 е.;

127. Климов, Е.А. Введение в психологию труда Текст.: учебник для ВУЗов / Е.А. Климов. М., 1998. - 350 е.;

128. Климов, Е.А. История психологии труда в России Текст. / Е.А. Климов, О.Г. Носкова. -М.: МГУ, 1992.-221 е.;

129. Ковалев, Б.Н. Нацистская оккупация и коллаборационизм в России в 1941-1944 Текст. / Б.Н. Ковалев. М.: ACT. - 483 е.;

130. Ковалъченко, И.Д. Методы исторического исследования Текст. / И.Д. Ковальченко. — М.: Наука, 1987. — 439 е.;

131. Кожинов, В.В. Великая война России. Почему непобедим русский народ? Текст. / В.В. Кожинов. М.: Яуза, Эксмо, 2006. - 544 е.;

132. Козелецкий, Ю. Психологическая теория принятия решений Текст. Пер. с польского / Ю.Козелецкий. — М.: «Прогресс», 1979. 504 е.;

133. Козлов, Н.Д. Великая Отечественная война: актуальные вопросы и ответы Текст. / Н.Д. Козлов СПб.: ЛОИУУ, 1995. - 115 е.;

134. Козлов, Н.Д. Общественное сознание в годы Великой Отечественной войны Текст. / Н.Д. Козлов. СПб.: ЛОИУУ, 1996. - 138 е.;

135. Козлов, Н.Д. С волей к Победе. Пропаганда и обыденное сознание в годы Великой Отечественной войны Текст. / Н.Д. Козлов. — СПб.: Теса, 2002.-314 е.;

136. Колесник, АД. РСФСР в годы Великой Отечественной войны: проблемы тыла и всенародной помощи фронту Текст. / А.Д. Колесник. — М.: Наука, 1982. 328 е.;

137. Колесов, Д.В. И.В. Сталин: загадки личности Текст. / Д.В. Колесов. — М.: Флинта, 2000. 128 е.;

138. Колесов, Д.В. И.В. Сталин: Право на власть Текст. / Д.В. Колесов. — М.: Флинта, 2000. 328 е.;

139. Кондакова, Н. И. Идеологическая победа над фашизмом. 1941-1945 гг. Текст. / Н.И. Кондакова. М.: Политиздат, 1982. — 176 е.;

140. О.Кондакова, Н.И. Война, государство, общество. 1941-1945 гг. Текст. / Н.И. Кондакова. М.: МГФ «Ветеран Москвы», 2002. - 480 е.;

141. Х.Кондакова, Н.И Духовная жизнь России и Великая Отечественная война Текст. / Н.И. Кондакова М.: Луч, 1996. - 202 е.;

142. Коупленд, Н. Психология и солдат Текст. / Пер. с англ / Н. Коуленд. -М.: Воениздат, 1991.-95 е.;

143. Маркевич A.M. «Магнитка близ садового кольца»: Стимулы к работе на Московском заводе «Серп и молот», 1883-2001 гг. Текст. / A.M. Мар-кевич, А.К. Соколов. М.: РОССПЭН, 2005. - 368 с.

144. ЪО.Маслоу, А. Г. Мотивация и личность Текст. / Пер. с англ. / Абрахам Г. Маслоу. СПб.: Евразия, 1999. - 478 е.;81 .Мирошниченко, Б. Подбор и обучение рабочих кадров в промышленности Текст. / М. Сонин, Б.Мирошниченко. М.: Госпланиздат, 1944. -39 с.;

145. Митрофанова, А.В. Рабочий класс СССР в годы Великой Отечественной войны Текст. / А.А. Митрофанова. — М.: Наука, 1971. — 575 е.;

146. Митрофанова, А.В. Сознательная дисциплина труда в социалистическом обществе: история формирования и развитие Текст. / А.В. Митрофанова, JI.C. Рогачевская. М.: Знание, 1987. - 39 е.;

147. ЪА.Мовшович, Г.М. Отечественная война и подготовка рабочих кадров Текст. / Г.М. Мошович. Куйбышев: Госполитиздат, 1945. - 52 е.;

148. Могилъницкий Б.Г. Методологический синтез: прошлое, настоящее, возможные перспективы Текст. / Б.Г. Могильницкий. — М.: Логос, 2005.-186 е.;

149. Могильницкий, Б.Г. Введение в методологию истории Текст. / Б.Г. Могильницкий. — М.: Высш. школа, 1989. 174 е.;

150. Мокшин, Н.Ф. Мордва и вера Текст. / Н.Ф. Мокшин. Саранск: Мор-довск. кн. изд-во, 2005. - 531 е.;

151. Морехина, Г.Г. Великая битва за металл Текст. / Г.Г. Морехина. — М.: Профиздат, 1974-271 е.;

152. Морехина, Г.Г. Рабочий класс — фронту. Подвиг рабочего класса СССР в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945 Текст. / Г.Г. Морехина. М.: Соцэгиз, 1962. - 480 е.;

153. Мусорина, О.А. Язык как способ воздействия властей на массовое сознание в советские годы (на примере Пензенского региона) Текст. / Е.Ю. Алешина, Е.В. Кочетов, О.А. Мусорина. — Пенза, 2005. 306 е.;

154. Мы выстояли и победили Текст.: Материалы Международной конференции, посвященной 60-летию Победы советского народа над фашистской Германией и милитаристской Японией / Под общей редакцией профессора В.С. Порохни. — Смоленск: Смядынь, 2005. — 617 е.;

155. Назаретян, А.П. Психология стихийного массового поведения: Толпа, слухи, политические и рекламные кампании Текст.: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.П. Назаретян. М.: Академия, 2005. - 160 е.;

156. Невежин, В.А. «Если завтра в поход.». Подготовка к войне и идеологическая пропаганда в 30-х — 40-х годах Текст. / В.А. Невежин. М.: Яуза, Эксмо, 2007. - 320 е.;

157. Панов, В.П. Это было. О тружениках тыла в годы Великой Отечественной войны Текст. / В.П. Панов М.: Молодая гвардия, 1990. - 286 е.;

158. Парамонов, В.Н. Россия в 1941-1945 гг.: проблемы индустриального развития Текст. / В.Н. Парамонов. — Самара: Самарский университет, 1999.-460 е.;

159. Парыгин, Б.Д. Общественное настроение Текст. / Б.Д. Парыгин. — М.: Мысль, 1966.-327 е.;

160. Пашерстник, А.Е. Дисциплина труда в СССР Текст. / А.Е. Пашерст-ник. — М.: Госполитиздат, 1950. 80 е.;

161. Перчиков, Ю.А. Советы Волго-Вятского региона РСФСР 1941-1945 гг. Текст. / Ю.А. Перчиков. — Самара: Изд-во Саратовского ун-та Самарский филиал, 1992. — 145 е.;

162. Перчиков, Ю.А. Советы депутатов трудящихся Горьковской области в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945 Текст.: учебное пособие / Ю.А. Перчиков. Горький: ГГУ, 1982. - 64 е.;

163. Погодин, В.П. Техникум — это наша судьба Текст.: Очерки истории Арзамасского техникума потребительской кооперации. 1957-2007 гг. / В.П. Погодин. — Арзамас, 2007. 354 е.;

164. Поршнев, Б.Ф. Социальная психология и история Текст. / Б.Ф. Поршнев. М.: Наука, 1966. - 213 е.;

165. Рабочий класс и дисциплина труда в СССР Текст. / Под ред. П. Т. Тимофеева. М.: Мысль, 1988.-237 е.;

166. Радиожурналистика Текст.: учебник / под. ред. А.А. Шереля. -М.: Изд-во Моск. ун-та: Наука, 2005. 259 е.;

167. Родионов, М.И. Колхозы Горьковской области в дни Великой Отечественной войны Текст. / М.И. Родионов. Горький, 1944. - 48 е.;

168. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира Текст. / С.Л. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1957. - 328 е.;

169. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С.Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1998. - 705 е.;

170. Руткевич, М.Н. Общество как система. Социологические очерки Текст. / М.Н. Руткевич. СПб.: Алетейя, 2001. - 444 е.;

171. Сахарова, Л.Г. Церковь. Власть. Война. Религиозная политика военных лет в Горьковской и Кировской областях Текст. / Л.Г. Сахарова. Киров: Изд-во Вятского государственного университета, 2004. — 104 е.;

172. Сенявская, Е.С. 1941 — 1945. Фронтовое поколение. Историко-психологическое исследование Текст. / Е.С. Сенявская. М., ИРИ РАН, 1995.-218 е.;

173. Сенявская, Е.С. Противники России в войнах XX века: Эволюция «образа врага» в сознании армии и общества Текст. / Е.С. Сенявская. — М.: РОССПЭН, 2006. 288 е.;

174. Сенявская, Е.С. Психология войны в XX веке: исторический опыт России Текст. / Е.С. Сенявская. М.: РОССПЭН, 1999. - 382 е.;

175. Сенявская, Е.С. Человек на войне. Историко-психологические очерки Текст. / Е.С. Сенявская. М.: ИРИ РАН, 1997. - 226 е.;

176. Сенявский, СЛ. Рабочий класс в СССР Текст. (1938-1965 гг.) / С.Л. Сенявский, В.Б. Тельпуховский. М.: Мысль, 1971. - 450 е.;

177. Серебрянская, Г.В. Волго-Вятский арсенал: Промышленность накануне и в годы Великой Отечественной войны 1938-1945 Текст. / Г.В. Серебрянская. Н.Новгород: НГТУ, 1997. - 251 е.;

178. Серебрянская, Г.В. Промышленность и кадры Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х — первой половине 40-х годов XX века Текст. / Г.В. Серебрянская. Н.Новгород, 2003. - 476 е.;

179. Синицын, A.M. Всенародная помощь фронту. О патриотических движениях советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Текст. / A.M. Синицын. -М.: Воениздат, 1975. 341 е.;

180. Смирнов, С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения Текст. / С.Д. Смирнов. — М.: Изд-во Московского унта, 1985.-231 е.;

181. Советская экономика в период Великой Отечественной войны 1941-1945 Текст. / Институт экономики АН СССР. М.: Наука. 1970. -503 е.;

182. Советский тыл в Великой Отечественной войне. Книга 2. Трудовой подвиг народа Текст. М.: Мысль, 1974. - 367 е.;

183. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны Текст. / Под ред. Г.А. Куманева. М.: Наука, 1988. - 424 е.;

184. Советский тыл в период коренного перелома в Великой Отечественной войне (ноябрь 1942-1943 год) Текст. / Под ред. А.В. Митрофа-новой.-М.: АН СССР, 1989. 391-е.;

185. Соколов, П.В. Война и людские ресурсы Текст. / П.В. Соколов. — М.: Воениздат, 1961. 189 е.;

186. Солдатенко, Е.И. Трудовой подвиг советского народа в Великой Отечественной войне Текст. / Е.И. Солдатенко М.: Знание, 1970. - 32 е.;

187. Солсо, PJI. Когнитивная психология Текст. Пер. с анг. / Р.Л. Солсо. -М.: Тривола, 1996. - 600 е.;

188. Сосновская, Р.П. Героический труд во имя Победы (КПСС организатор трудового подвига рабочего класса в период коренного перелома в Великой Отечественной войне) Текст. / Р.П. Сосновская. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1973. — 168 е.;

189. СССР в годы Великой Отечественной войны (июнь 1941-сентябрь 1945 гг): Указатель советской литературы. — Т.З. Вып. 4. — М.: Наука, 1977.-692 е.;

190. Страницы истории юных ленинцев Текст. М.: Педагогика, 1976.- 192 е.;

191. Суздалев, П.К. Советское искусство периода Великой Отечественной войны Текст. / П.К. Суздалев. М.: Сов. художник, 1965. - 468 е.;

192. Суходольскнй, В.Г. Основы психологической теории деятельности Текст. / В.Г. Суходолький. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1988.- 168 е.;

193. Сырых, В.М. История государства и права России. Советский и современный периоды Текст.: учебное пособие / В.М. Сырых. — М.: Юрист, 1999.-484 е.;

194. Теряева, А.П. Труд в колхозах во время Великой Отечественной войны Текст. / А.П. Теряева. -М.: Сельхозгиз, 1947. 128 е.;

195. Тимофеев, В.В. Республики Волго-Вятского региона в годы военных испытаний (1941-1945) Текст. /В.В. Тимофеев. М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2004. - 146 е.;

196. Токсанбаева, М.С. Социальные интересы работников и использование трудового потенциала Текст. / М.С. Токсанбаева. — М.: Наука, 2006.-258 е.;

197. Тыл советских вооруженных сил в Великой Отечественной войне Текст. / Под ред. С.К. Куроткина. М.: Воениздат, 1977. 559 е.;

198. Тыл Советского Союза в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945 гг.: Указатель советской исторической литературы за 19651977 гг. Текст. / Ред. Г.А. Куманев. М.: АН СССР, 1980. - 691 е.;

199. Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем Текст. / А.И. Уемов. -М.: Мысль, 1978.-272 е.;

200. Федоров, В.Д. Классовая ломка политика управления: очерки истории трудоустройства и пополнения рабочего класса России 19171940 гг. Текст. / В.Д. Федоров. — Арзамас: АГПИ им. А.П. Гайдара, 2006. 249 е.;

201. Фгщпатрик, Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история советской России в 30-е годы: город Текст. / Пер. с англ. / Ш. Фицпат-рик. -М.: РОССПЭН, 2001. 332 е.;

202. Фицпатрик, Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история советской России в 30-е годы: деревня Текст. / Пер. с англ. / Ш. Фицпатрик. М.: РОССПЭН, 2008. - 422 е.;

203. Храмкова, E.JI. Поволжье в годы Великой Отечественной войны. (1941-1945). Проблемы историографии и источниковедения Текст. / Е.Л. Храмкова. Самара: Изд-во Самарского гос. пед. ин-та, 1993. - 87 е.;

204. Храмкова, Е.Л. Экономика России периода Великой Отечественной войны: историография проблемы Текст. / Е.Л. Храмкова. Самара: СамВен, 1996.-222 е.;

205. Чадаев, Я.Э. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны Текст. / Я.Э. Чадаев-М.: Мысль, 1985.-494 е.;

206. Человек в мире чувств. Очерки по истории частной жизни в Европе и некоторых странах Азии до начала нового времени Текст. / Под ред. Ю.Л. Бессмертного. М.: РГТУ, 2000. - 581 е.;

207. Черепанов, В.В. Власть и война. Сталинский механизм государственного управления в Великой Отечественной войне Текст. /В.В. Черепанов. — М.: Известия, 2006. — 496 е.;

208. Яров, С.В. Горожанин как политик: революция, военный коммунизм и НЭП глазами петроградцев 1917-1921 гг. Текст. / С.В. Яров. -СПб.: СПбГТУ, 1997. 69 е.;

209. Ярое, С.В. Крестьянин как политик. Крестьянство Северо-Запада России в 1918-1919 гг.: политическое мышление и массовый протест Текст. / С.В. Яров. СПб.: Дмитрий Буланин, 1999. — 167 е.;

210. Ярое, С.В. Пролетарий как политик: Политическая психология рабочих Петрограда в 1917-1923 гг. Текст. / С.В. Яров. СПб.: Дмитрий Буланин, 1999. - 223 е.;

211. Ярое, С.В. Источники для изучения психологии российского общества XX века: Пособие к лекционному курсу Текст. /С.В. Яров. — СПб.: Европейский дом, 2003. — 198 с.22. Научные статьи

212. Абрамов, В.К. Мордовия в годы Второй мировой войны Текст. /

213. B.К. Абрамов // Мордовия в годы Второй мировой войны: Сб. статей. — Саранск: Морд. ГУ им Н.П. Огарева, 2006. С. 4-97;

214. Александров, П.А. Источники силы и могущества Советского союза в Великой Отечественной войне Текст. / П.А. Александров // Преподавание истории в школе. — 1952. — №5. — С. 10-24;

215. Алстед, Я. Психология, социология, общество: модели мотивации Текст. / Я. Алстед // Социс. 2002. - № 9. - С. 17-28;

216. Андреева, Т., Почему опадают яблоки, или внутренняя де-мотивация персонала Текст. / Т. Андреева, Е. Юртайкин // Режим доступа: http://www.kpd.ua/articles/article.php7icH156 ;

217. Анисков, В.Т. Основы и уроки духовной силы народа в 1941-1945 гг. Текст. / В.Т. Анисков // Великая Отечественная война: вопросы истории: Материалы Международной научно-методической конференции. Н.Новгород: ННГУ. - 2000. - С. 337-341;

218. Барская, А.Д. Возможности метода психолого-исторической реконструкции при воссоздании психики человека времен античности /

219. A.Д. Барская Текст. // Режим доступа: http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/ei.html ;

220. Бахтин, М.М. К философии поступка Текст. / М.М. Бахтин // Философия и социология науки и техники: Ежегодник. 1984-1985. М.: Наука, 1986. С.82-106;

221. Беликов, A.M. Государственный Комитет Обороны и проблема создания слаженной военной экономики Текст. / A.M. Беликов // Советский тыл в Великой Отечественной войне. Книга 1. Общие проблемы. М.,1974. С. 70-80;

222. Беликов, A.M., Военная экономика СССР на службе фронту Текст. / A.M. Беликов, Г.А. Куманев, А.В. Митрофанова // СССР в борьбе против фашистской агрессии. 1933-1945. — М.: Наука, 1978. — С. 241-270;

223. Белоус, В.И. Материальное положение и быт населения Текст. /

224. B.И. Белоус // Общество и власть. Российская провинция. 1917-1980-е годы. Т.З. Москва-Н. Новгород. - 2005. - С.319-326;

225. Белоус, В.И. Нижегородский регион в Великой Отечественной войне Текст. / В.И. Белоус, А.А. Кулаков // Россия в XX в. Война 1941-1945 гг. Современные подходы. М.: Наука, 2005.-С. 173-177;

226. Беспятых, И.Ф. Героический подвиг Советского народа в годы Великой Отечественной войны Текст. / И.Ф. Беспятых // Ученые записки Горьковского педагогического института. Вып. 67. — Горький, 1968. С.88-104;

227. Богданов, А.А. Системная организация материи Текст. / А.А. Богданов // На переломе: Философские дискуссии 20-х годов. — М.: Педагогика, 1990. — С.422-435;

228. Будякова, Т.П. Психологическая оценка оскорбления личности средствами карикатуры Текст. / Т.П. Будякова // Психологический журнал. 2003. - Т. 24. - №5. - С. 110-118;

229. Букин, В.Р. О природе религиозного чувства Текст. / В.Р. Букин, И.Н. Букина // Вопросы философии. 1962. - №12. - С.23-25;

230. Букин, С.М. Промышленность и рабочий класс Текст. / С.М. Букин // Мордовия в период Великой Отечественной войны. В 2 томах. — Т. 2. - Саранск, 2005. - С. 190-202;

231. Букин, С.М., Передовики и новаторы трудового фронта Текст. / С.М. Букин, С.Н. Кислякова, А.П. Терняев // Мордовия в период Великой Отечественной войны. В 2 томах. — Т. 2. — Саранск, 2005. — С.250-266;

232. Ван дер Линден, М. Мотивация труда в Российской промышленности: некоторые предварительные суждения Текст. / М. Ван дер Линден // Социальная история: Ежегодник. М.: РОССПЭН, 2000. - С. 206-216;

233. Васильева О.Ю. Русская Православная церковь в Великой Отечественной войне Текст. / О.Ю. Васильева // Россия в XX веке. Историки мира спорят. М.: Наука, 1994. - С.528-532;

234. Вдовина, A.M. Промышленность области — фронту Текст. / A.M. Вдовина // Горьковская область в Великой Отечественной войне: взгляд через 50 лет: Материалы научно-практической конференции. — Н. Новгород: Нижний Новгород, 2005. — С. 102-105;

235. Виноградов, И.И. Великая Отечественная война и общественное сознание колхозного крестьянства Текст. / И.И. Виноградов // Бюллетень Академии военно-исторических наук. — №1. — СПб, 2002. — С.52-55;

236. Волкогонов, Д.А. Морально политический фактор Великой Победы Текст. / Д.А. Волкогонов / Вопросы философии. —1975. — №3. — С.10-21;

237. Володарский, Л.М. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны Текст. / Л.М. Володарский // Вопросы истории. — 1985. — №7. — С. 14-34;

238. Володин, С. Советская промышленность фронту Текст. / С. Володин // Агитатор (Москва). — 1943. — №13-14;

239. Вылцан М.А., Патриотизм крестьянства Текст. / М.А. Вылцан, В.В. Кондрашин // Власть и общество. 1941-1945: в 2-х кн. Ин-т Российской истории. Кн. 2. - М.: Наука, 2004. - С.50-77;

240. Вылцан, М.А. Приказ и проповедь: способы мобилизации трудовых ресурсов Текст. / М.А. Вылцан // Отечественная история. — 1995. — №3.'— С.69-80;

241. Гасанов, И.Б. Национальные стереотипы и «образ врага» Текст. / И.Б. Гасанов // Психология национальной нетерпимости: Хрестоматия. Мн.: Харвест, 1998. - С.187-208;

242. Гатовский JI.M. Экономические основы победы СССР в Великой Отечественной войне Текст. / JI.M. Гатовский // Вопросы экономики. — 1985. № 5. — С.15-25;

243. Гозман, Л. Культ власти. Структура тоталитарного сознания Текст. / JI. Гозман, А. Эткинд // Осмыслить культ Сталина. — М.: Прогресс, 1989. С.337-371;

244. Гордеева, Л.П. Репрессивный характер политики власти Текст. / Л.П. Гордеева// Общество и власть. Российская провинция. 1917-1980-е годы. Т.З. -Москва-Н. Новгород, 2005. С.271-276;

245. Гордин А.А. Военная «повседневность» глазами автозаводцев Текст. (дневники В.А. Лапшина и И.И. Пермовского) / А.А. Гордин, Н.А. Колесникова // Общество и власть. Российская провинция. С. 750-753;

246. ГУЛАГ в годы Великой Отечественной войны Текст.: Материалы «круглого стола» // Военно-исторический журнал. — 1991. №1 —С. 14-24;

247. Гуревич, А.Я. Жак Ле Гофф и «новая историческая наука» во Франции Текст. / А .Я. Гуревич // Ле Гофф Ж. — Цивилизации средневекового Запада / Пер. с фр. — М., 1992. — С.352-373;

248. Гуревич, А.Я. Историк у верстака Текст. / А.Я. Гуревич // Режим доступа: http://w\v\v.strana-oz.ru/?numid=20&article=939 ;

249. Гуревич, А.Я. Историческая наука и историческая антропология Текст. / А.Я. Гуревич // Вопросы философии. 1988. - №1. - С.56-70;

250. Гуревич, А.Я. Территория историка Текст. / А .Я. Гуревич // Одиссей. Человек в истории. М., 1996. - С.89-109;

251. Девяткин, С.Г., Духовная жизнь в годы войны Текст. / С.Г. Девяткин, B.C. Брыжинский, Н.В. Хлопова // Мордовия в период Великой Отечественной войны. В 2 томах. — Т.2. — Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2005.-С.313-334;

252. Дергачева, Л Д. Источниковедческие проблемы советской журналистики военного времени (1941-1945 гг.) Текст. / Л.Д. Дергачева // Вестник Московского университета. Серия 8. История. №2. — 1999. — С.3-19;

253. Дьяков, Ю.Л. Промышленное строительство в советском тылу — важный фактор достижения экономической победы над врагом Текст. / Ю.Л. Дьяков // Освободительная борьба против фашизма 1939-1945 гг. М.: Наука, 1983. СЛ 53-166;

254. Еэ/сова, Т.Н., Труженики Дзержинска — фронту Текст. / Т.Н. Ежова, Г.В. Серебрянская // Горьковская область в Великой Отечественной войне: взгляд через 50 лет: Материалы научно-практической конференции. Н. Новгород: Нижний Новгород. — С. 110-115;

255. Елъшина, М.А. Революционная и государственная символика в раннем советском плакате (1917-1926) Текст. / М.А. Елыиина // Геральдика: Материалы конференции «10 лет восстановления геральдической службы России». СПб., 2002. — С.49-56;

256. Ефимов, В.И. Патриотический подъем трудящихся Горьковской области в ответ на нападение фашистских агрессоров Текст. / В.И. Ефимов // Социально-экономическое и культурное строительство в Горьковской области. Горький, 1977. - С.24-31;

257. Жирное, Е. Проверка страхом Текст. / Е. Жирнов // Коммерсант-Власть. 2005. - №24. - С.70-76;

258. Зеленин, И.Е. Вклад тружеников сельского хозяйства в достижение победы в Великой Отечественной войне Текст. / И.Е. Зеленин // История СССР. 1985. - №3. - С.87-104;

259. Зеленое, М.В. Контроль над информацией: цензура Текст. / М.В. Зеленов, Д.Г. Тортев // Общество и власть. Российская провинция. 19171980-е годы. В трех томах. Т.З. - Москва-Н. Новгород. - 2005. - С. 717-718;

260. Зеличенко, А.И. К вопросу классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора Текст. / А.И. Зеличенко, А.Г. Шмелев // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. — 1987. №4. — С.33-43;

261. Земское, В.Н. ГУЛАГ: историко-социологический аспект Текст. / В.Н. Земсков // Социологические исследования. — 1991. — №6. С.10-26;

262. Зинич, М.С. Забота советского государства о материально-бытовом положении населения в 1941-1945 годах Текст. / М.С. Зинич // История СССР. 1985. - №3. - С. 104-118;

263. Зинченко, Г.Г. Трудовой подвиг российского крестьянства в годы войны Текст. / Г.Г. Зинченко // Великая Отечественная война: вопросы истории: Материалы Международной научно-методической конференции. Н.Новгород: ННГУ, 2000. - С.299-302;

264. Ивашкин, С. С. Из истории помощи рабочего класса сельскому хозяйству в годы Великой Отечественной войны Текст. / С.С. Ивашкин // История СССР. 1975. - №3. - С.141-147;

265. Измозик, B.C. Политический контроль в советской России 19181928 гг. Текст. / B.C. Измозик // Вопросы истории. 1997. - №7. - С. 32-53;

266. Ильин, Г.В. Помощь трудящихся Московской области фронту во время битвы под Москвой Текст. / Г.В. Ильин // История СССР. — 1981. -№5. — С.91-101;

267. Кабирова, А.Ш. Общественно-политическая ситуация в Татарстане в годы войны Текст. / А.Ш. Кабирова // Великая Отечественная война: вопросы истории: Материалы Международной научно-методической конференции. Н.Новгород: ННГУ, 2000. — С.258-263;

268. Кадерова, Т.Н. Повседневная жизнь людей: трудности и проблемы Текст. / Т.Н. Кадерова, Е.М. Кечайкина // Мордовия в период Великой Отечественной войны. — В 2 томах. — Т. 2. — Саранск, 2005. — С. 266-285;

269. Калинин, Д.И. Патриотизм трудящихся Кировской области в дни Великой Отечественной войны (1941-1945) Текст. / Д.И. Калинин // По родному краю. — Вып. 1. Киров, 1951;

270. Кирсанов, Н.А. Военно-мобилизационная деятельность Советского государства Текст. / Н.А. Кирсанов // История СССР. 1984. — №6. -С. 16-30;

271. Киселев, В.П. Трудовой вклад горьковчан в годы Великой Отечественной войны Текст. / В.П. Киселев // Политическая агитация: Журнал отдела пропаганды и агитации Горьковского обкома КПСС. — Горький: Горьковская Правда. 1980. - №8. — С.16-21;

272. Кнышевский, П.Н. Государственный Комитет Обороны: методы мобилизации трудовых ресурсов Текст. / П.Н. Кнышевский // Вопросы истории. 1994. - №2. - С.53-65;

273. Козлов, В. «Архивная революция» в России (1991-1996) Текст. / В.Козлов, О. Локтева// Свободная мысль. — 1997. — №1. С. 113-121;

274. Козлов, В.А. Историк и перестройка Текст. / В.А. Козлов // Вопросы истории КПСС. 1987. - №5. - С.110-122;

275. Козлов, В.А. Феномен доноса Текст. / В.А. Козлов // Свободная мысль. 1998. - №4. - С.100-112;

276. Козлов, Н.Д. К вопросу о настроениях народа в годы Великой Отечественной войны Текст. / Н.Д. Козлов // Великая Отечественная война: вопросы истории: Материалы Международной научно-методической конференции. Н.Новгород: ННГУ. - 2000. - С.252-255;

277. Козлов, Н.Д. Морально-политические и психологические предпосылки Победы Текст. / Н.Д. Козлов // Великая Отечественная война: правда и вымысел. Вып.4: Сборник статей. — СПб.: Из-во С.-Петерб. ун-та, 2007. — С.50-63;

278. Комков, Г.Д. Идеологическая и массово-политическая работа в тылу Текст. / Г.Д. Комков // Советский тыл в Великой Отечественной войне. Книга 1: Общие проблемы. - М., 1974. - С.93-104;

279. Кондакова, Н.И. Государственная социальная политика в условиях войны Текст. / Н.И. Кондакова // Социология Великой Победы. -М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2005. С.308-362;

280. Кондакова, Н.И. Общество военного времени. Все для фронта, все для Победы! Текст. / Н.И. Кондакова // Социология Великой Победы. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2005. - С.254-307;

281. Конопкин, О.А. Участие эмоций в осознанной регуляции целенаправленной деятельности человека Текст. / О.А. Конопкин // Вопросы психологии. 2006. - №3. - С.38-49;

282. Кравченко, Г.С. Экономическая победа советского народа над фашистской Германией Текст. / Г.С. Кравченко // Советский тыл в Великой Отечественной войне. — Кн.1: Общие проблемы. — М., 1974. — С. 39-49;

283. Краснлъникова, З.П. Горьковская область в годы Великой Отечественной войны Текст. / З.П. Красильникова // Социалистическое строительство в Горьковской области: сборник статей под ред. Н.М. Добротвора. — Горький, 1957. — С.307-338;

284. Ксенофонтов, Н.И. Духовный фактор Победы в Великой Отечественной войне: уроки и выводы Текст. / Н.И. Ксенофонтов // Социология Великой Победы. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2005. - С.61-82;

285. Кузнецов, В.Н. Феномен Великой Победы Текст. / В.Н. Кузнецов // Социология Великой Победы. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2005. - С.449-468;

286. Куманев Г.А. Анисков В.Т. Крестьянство против фашизма. 19411945. История и психология подвига. М.: Памятники исторической мысли. 2003 Текст.: Рецензия на кн. / Г.А. Куманев, В.Н. Земсков // Новая и новейшая история. 2005. — №6. — С.209-210;

287. Магомед-Эминов, М.Ш. Анализ когнитивного подхода в зарубежных теориях мотивации Текст. / М.Ш. Магомед-Эминов, И.А. Васильев//Вопросы психологии. — 1986. — №5. — С.161-168;

288. Мамонтова, Н.В. Жизненные ценности военнослужащих периода Великой Отечественной войны по материалам писем с фронта Текст. / Н.В. Мамонтова, В.Н. Петров // Социология Великой Победы. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2005. - С.83-135;

289. Медведев, Р.А. И.В. Сталин в первые годы Великой Отечественной войны Текст. / РА. Медведев // Новая и новейшая история. — 2002. №2.-С.118-136;

290. Мишин, С.В. Труженики Мордовии освобожденным районам Текст. / С.В. Митин // Мордовия в период Великой Отечественной войны. В 2 томах. - Т. 2. - Саранск, 2005. - С. 148-168;

291. Моисеева, И.Ю. Тема войны и «образ врага»: опыт реконструкции по материалам солдатских писем 1941-1945 годов Текст. / И.Ю. Моисеева // Клио. 2004. - №1 (24). - С.189-195;

292. Набатов, Г.В. Горьковская область накануне и в годы Великой Отечественной войны Текст. / Г.В. Набатов // Великая Отечественная война: вопросы истории: Материалы Международной научно-методической конференции. — Н.Новгород: ННГУ. 2000. - С.19-31;

293. Нанивская, В.Т. Анатомия репрессивного воспитания (как создавалась отечественная школа) Текст. / В.Т. Нанивская // Вопросы философии. 1990. - №5. - С.47-60;

294. Никольская, А.А. Обсуждение методологических проблем исто-рико-психологических исследований Текст. / А.А. Никольская // Вопросы психологии. 1973. - №4. - С. 185-188;

295. Орешин, Б. Сталинизм: идеология и сознание Текст. / Б. Орешин, А. Рубцов // Осмыслить культ Сталина. — М.: Прогресс, 1989. — С. 546-609;

296. Панов, В.П. Советская промышленность в годы Великой Отечественной войны Текст. / В.П. Панов // Вопросы экономики. — 1985. — №5. — С.3-14;

297. Парыгин, Б.Д. Социальное настроение как объект исторической науки Текст. / Б.Д. Парыгин // История и психология. Под ред. Б.Ф. Поршнева и Л.И. Анциферова. М.: Наука, 1971. - С.90-105;

298. Перчиков, Ю.А. Организаторы оборонной, работы. Советы -фронту Текст. / Перчиков Ю.А. // Политическая агитация. — 1985. — №4. — С.13-18;

299. Плотников, А.П. Миграция населения и трудовые ресурсы советской деревни (1917-1984) Текст. / А.П. Плотников // Материалы XX сессии Всесоюзного симпозиума по изучению проблем аграрной истории. — Вып. 2. Таллин, 1987.

300. Плотников, Ю.В. Тыл советских вооруженных сил в годы Великой Отечественной войны Текст. / Ю.В. Плотников, Н.И. Чабан // История СССР. 1975. - №1. - С.3-22;

301. Поляков, Ю.А. Истоки народного подвига Текст. / Ю.А. Поляков // Великая Отечественная война. 1941-1945: Военно-исторические очерки. Книга четвертая. Народ и война. М.: Наука, 1999. - С.9-25;

302. Поляков, Ю.А. Почему мы победили? О массовом сознании в годы войны Текст. / Ю.А. Поляков // Свободная мысль. 1994. - №11. -С.62-76;

303. Поляков, Ю.А. Человек в повседневности (исторические аспекты) Текст. / Ю.А. Поляков // Отечественная история. 2000. - №3. — С. 125-132;

304. Попова, И.М. Изменилась ли мотивация труда рабочих в 1990-е годы? Методология и методы изучения, результаты и перспективы исследования Текст. / И.М. Попова, Г.П. Бессокирная // Мир России. — 2005. — №4. С.105-137;

305. Порохин, С.А. Как тревога — так до Бога Текст. / С.А. Порохин // Независимое военное обозрение. — 2006. — № 20. — Режим доступа: http://nvo.ng.ru/history/2006-06-16/4 trevogahtml;

306. Поршнев, Б.Ф. Контрсуггестия и история (Элементарное социально-психологическое явление и его трансформация в развитии человечества) Текст. / Б.Ф. Поршнев // История и психология. Под ред. Б.Ф. Поршнева и JI.A. Анциферова. М.: Наука, 1971. - С.7-35; '

307. Пронъко, В.А. Вклад заключенных. ГУЛАГа в Победу в Великой Отечественной войне Текст. / В.А. Пронько, В.А. Земсков // Новая и новейшая история. 1996. - №5. - С.131-150;

308. Пронъко, В.А. Цена победы Текст. / В.А. Пронько // Война и общество. 1941-1945 гг. Кн. вторая. - М.: Наука, 2004. - С.386-405;

309. Пушкарев, JI.H. Словесные источники для изучения ментальности народа в годы Великой Отечественной войны Текст. / Л.Н. Пушкарев // Вопросы истории. 2001. - №4. - С. 127-134;

310. Раецкий, С.С. Организация организаторов Текст. / С.С. Раецкий // Вестник международного института А.А. Богданова. 2000. - №2. -С.16-26;

311. Рубинштейн, С.Л. Советская психология в условиях Великой Отечественной войны Текст. / С.Л. Рубинштейн // Под знаменем марксизма-ленинизма. 1943. -№9-10. - С.45-61;

312. Сафонова, Е.И Мотивация труда на фабрике «Трехгорная мануфактура» в первые годы Советской власти Текст. / Е.И. Сафонова,

313. Л.И. Бородкин // Режим доступа:http://www.hist.msu.ru/Laboure/Article/trehgor.htm ;

314. Селючкина, Е.И Культурная атмосфера уральского тыла в годы Великой Отечественной войны Текст. / Е.И. Семочкина // Центр — провинция: историко-психологические проблемы : Материалы Всероссийской научной конференции. СПб.: Нестор, 2001. — С. 145-150;

315. Сенявская, Е.С. Военная антропология как новая научная дисциплина: перспективы развития и значение для обороноспособности России Текст. / Е.С. Сенявская // Вестник Академии военных наук. — 2004.-№3(8).-С.39-42;

316. Сенявская, Е.С. Человек на войне: опыт историко-психологической характеристики российского комбатанта Текст. / Е.С. Сенявская // Отечественная история. — 1995. — №3. С.7-16;

317. Серебров, М.Г. Трудовой подвиг автозаводцев (1941-1945) , Текст. / М.Г. Серебров // Социалистическое строительство в Горьковской области: сборник статей. — Под ред. Н.М. Добротвора. — Горький, 1957. С.355-372;

318. Серебрянская, Г.В. Мобилизация промышленности и труда рабочих Текст. / Г.В. Серебрянская // Общество и власть. Российская провинция. 1917-1980- годы. Т.З. - Москва - Н. Новгород, 2005. - С.391394;

319. Снгелъбаум, Л. Поздний роман с советским рабочим в западной историографии Текст. / Л. Сигельбаум // Социальная история. Ежегодник, 2004. М.: РОССПЭН, 2005. - С.53-71;

320. Сикорский, Е.А. Советская система политического контроля над населением в 1918-1920 годах Текст. / Е.А. Сикорский // Вопросы истории. 1998. - №5. - С.91-100;

321. Смолененкова, В.В. Риторика Сталина военного времени. Приказ №70 Текст. / В.В. Смолененкова // Режим доступа: http://genhis.philol.msu.ru/article 105.shtml;

322. Соколов, А.К. Перспективы изучения рабочей истории в современной России / А.К. Соколов // Отечественная история. 2005, №5. -С.130-135;

323. Соколов, А.К Драма рабочего класса и перспективы рабочей ис- ' тории в современной России Текст. / А.К. Соколов // Социальная история. Ежегодник, 2004. -М.: РОССПЭН, 2005. С.7-52;

324. Соколов, А.К. Советская политика в области мотивации и стимулирования труда (1917 середина 1930-х годов) Текст. / А.К. Соколов // Экономическая история. Обозрение. - Вып.4. — М., 2004 // режим доступа: www.hist.msu.ru/labs/ecohist/OB4/sokolov.htm;

325. Соколов, И. Экономическая победа СССР в Великой Отечественной войне Текст. / И. Соколов // Пропагандист и агитатор: журнал главного политического управления Вооруженных сил СССР. — 1949. -№11. — С.45-57;

326. Соловьев, И.П. Формы пополнения рабочего класса Марийской АССР в годы Великой Отечественной войны Текст. / И.П. Соловьев // Вопросы истории советского рабочего класса и колхозного крестьянства Марийской АССР. Киров — Йошкар-Ола, 1977.

327. Тельпуховский, В.Б. Героизм рабочего класса Текст. / В.Б. Тельпуховский // Война и общество. 1941-1945: в 2-х кн. Институт Российской истории. — М.: Наука, 2004. — Книга 2. - С.6-26;

328. Тельпуховский, В.Б. Обеспечение промышленности рабочими кадрами в первый период Великой Отечественной войны (июнь 1941-конец 1942) Текст. / В.Б. Тельпуховский // Вопросы истории. — 1958. — №11. С.24-44;

329. Тогоева, С.И. Факторы влияния на мотивацию труда (на материалах Тверского вагоностроительного завода Текст. / С.И. Тогоева // Экономическая история: Обозрение / Под ред. Л.И. Бородкина. Вып. 8.-М., 2002. - С.39-56;

330. Толстова, Н.Н. Военная и послевоенная деревня и ее настроения / Н.Н. Толстова Текст. // Общество и власть. Российская провинция. 1917-1980-е годы. Т.З. - Москва - Н. Новгород, 2005. - С.466-476;

331. Храмкова, E.JI. Духовный облик россиян в годы Великой Отечественной войны в современной историографии Текст. / E.JI. Храмкова // Третьи Иоанновские чтения. — Самара, 1999. С.73-77;

332. Чиндяйкин, Ю.Г. Средства массовой информации и кинофикация Текст. / Ю.Г. Чиндяйкин, JT.A. Богданович // Мордовия в период Великой Отечественной войны. — В 2 томах. Т. 2. — Саранск, 2005. — С.334-346;

333. Чирков, В.И. Мотивационные механизмы преодоления проблемных ситуаций в трудовой деятельности Текст. / В.И. Чирков // Психология труда в условиях проблемных ситуаций: Межвуз. сб. научн. трудов. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1996. — С. 127-137;

334. Шалак, А.В. От изучения стимулирования процесса труда к исследованию факторов его мотивации Текст. / А.В. Шалак // Историко-экономические исследования. — 2003. — т.2. — №1. — Режим доступа: http://ih.isea.ru/2003-2 1/8-1.asp ;

335. Шалак, А.В. Что происходит, когда историю пишут вне истории Текст. / А.В. Шалак // Историко-экономические исследования. — 2007.- Т.8. №1. - Режим доступа: http//ih.isea.ru/2007~8 1/1 8.asp ;

336. Шекунова, JI.B. Сталинские маргиналии как исторический источник Текст. / JI.B. Шекунова // Власть и общество в России. XX век: Сб. научных трудов / Под ред. В.П. Попова и др. / МПГУ, ТГТУ. М.Тамбов: Изд во Тамб. гос. техн. ун та, 1999. — С.171-180;

337. Шестопал, Е.Б. Теоретико-методологические проблемы исследования образов власти Текст. / Е.Б. Шестопал // Психология восприятия власти. -М.: Социально-политическая мысль, 2002. 2002. С.14-30;

338. Шкуратов, В.А. Историческая психология на перекрестках чело-векознания Текст. / В.А. Шкуратов // Одиссей. Человек в истории. -М.: Наука, 1991. С.103-114;

339. Яковлев, А.Н. Большевизм социальная болезнь XX века Текст. / А.Н. Яковлев // Черная книга коммунизма. Изд. 2-е. — Пер. с фр. - М.: Три века истории. — 2001. - С.6-32;

340. Якушевский, А.С. Арсенал Победы Текст. / А.С. Якушевский // Великая Отечественная война. 1941-1945: Военно-исторические очерки. Книга четвертая: Народ и война. - М.: Наука, 1999. — С.73-114;

341. Диссертации и авторефераты диссертаций

342. Андриенко, М.В. Население Ставропольского края в годы Великой Отечественной войны: оценка поведенческих мотивов Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / М.В. Андриенко. — Пятигорск, 2005. — 171 е.;

343. Батюк, Е.И. Культура России в годы Великой Отечественной войны Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / Е.И. Батюк. М., 2005. - 182 е.;

344. Башшрев, Д.Ю. Повседневная жизнь и деятельность советских железнодорожников в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. (по материалам железных дорог Центра и Юга России) Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / Д.Ю. Башкирев. — Курск, 2004. 275 е.;

345. Беляков, А.П. Историография трудового подвига советского народа в период Великой Отечественной войны Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. -М.: Мысль, 1964. 16 е.;

346. Бодрягин, А.И. Советский патриотизм периода Великой Отечественной войны: социокультурные и духовные ценности Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. Казань, 2007. — 23 е.; *

347. Васенин, Д.В. Промышленность и рабочие Марийской АССР в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / Д.В. Васенин. Йошкар-Ола, 2004. - 238 е.;

348. Волкова, Е.Ю. Женщины тыловых регионов России в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Текст.: Автореф. дисс. . докт. ист. наук / Е.Ю. Волкова. СПб., 2008. — 50 е.;

349. Григорьев, АД. Социальное положение и быт населения в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. (на материалах Чувашской АССР) Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. — Чебоксары, 2004.-22 е.;

350. Денисова, Н.В. Промышленность областей центрального черноземья в годы Великой Отечественной войны (1991-1945 гг.) Текст.: Дисс. . канд. ист. наук /Н.В. Денисова. — Воронеж, 2004. 189 е.;

351. Дубодел, A.M. Заводовладельцы Замосковского горного округа в конце XVIII — первой половине XIX в.: социокультурная и техногенная среда предпринимательской деятельности Текст.: Дисс. . д-ра ист. наук/ A.M. Дубодел. Саранск, 2004. — 515 е.;

352. Дудкина, Д.В. Советская кадровая политика и местный государственный аппарат Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. — Самара, 2002. 23 е.;

353. Ибрагимов, М.М. Власть и общество в годы Великой Отечественной войны. (На примере национальных республик Северного Кавказа) Текст.: Дисс. . д-ра. ист. наук / М.М. Ибрагимов. М., 1999. - 484 е.;

354. Ильясова, М.К. Государственная система власти СССР в период Великой Отечественной войны Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / М.К. Ильясова. — Махачкала, 2006. 196 е.;

355. Кечайкина, Е.М. Милиция Мордовии в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / Е.М. Кечайкина. Саранск, 2003. - 179 е.;

356. Комаров, Д. Е. Великая Отечественная война: боевые действия, власть, народные массы. Региональный аспект. 1941-1945 гг. (на материалах Смоленской области) Текст.: Автореф. дисс. . д-ра ист. наук. -М., 2007.-36 е.;

357. Коробег{кий, И.А. Деятельность местных органов государственной власти Южного Урала в социальной сфере в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / И.А. Коробецкий. — Самара, 2004. 225 е.;

358. Кучма, Ю.Н. Законодательство военного времени средство управления государством в условиях Великой Отечественной войны (системный анализ) Текст.: Автореф. дисс. . канд. юр. наук. — М., 1995.-21 е.;

359. Ломагин, Н.А. Политический контроль и негативные настроения ленинградцев в период Великой Отечественной войны Текст.: Дисс. . д-ра ист. наук / Н.А. Ломагин. СПб., 2005. — 567 е.;

360. Мирясов, А.В. Мотивация труда рабочих промышленных предприятий России в 1920-е годы. (На материалах Пензенской губернии) Текст.: Дисс. . канд. ист. наук А А.В. Мирясов. Пенза, 2002. — 283 е.;

361. Михеева, Е.Н. Деструктивное трудовое поведение на региональных предприятиях в новых условиях (на примере г. Волгограда и Волгоградской области) Текст.: Дисс. . канд. соц. наук / Е.Н. Михеева. -Волгоград, 2005. 183 е.;

362. Надъкин, Т.Д. Аграрная политика советского государства и крестьянство в конце 1920-х начале 1950-х гг. (На материалах Мордовии) Текст.: Автореф. дисс. докт. ист. наук. - Саранск, 2007. - 46 е.;

363. Никитина, М.Э. Идеологемы врага и героя и их внедрение в массовое сознание в годы Великой Отечественной войны (на материалах Пензенской области) Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. — Пенза, 2005.-27 е.;

364. Озерникова, Т.Г. Формирование и развитие системы трудовой мотивации Текст.: Дисс. . д-ра эк. наук / Т.Г. Озерникова. — Иркутск, 2002.-388 е.;

365. Реброва, И. В. Великая Отечественная война в мемуарах: истори-ко-психологический аспект. (На материалах Краснодарского края) Текст.: Автореф. дисс. .канд. ист. наук. — СПб., 2005. — 22 е.;

366. Розовская, И.И. Методологические проблемы социально-исторической психологии (На материалах французской исторической школы «Анналов») Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. — М., 1972.-27 е.;

367. Серебрянская, Г.В. Трудовой подвиг рабочего класса в годы Великой Отечественной войны (На материалах областей и автономных республик Волго-Вятской зоны Центрального региона РСФСР) Текст.: Автореф. дисс. . канд. ист. наук. — Горький, 1986. 21 е.;

368. Серебрянская, Г.В. Промышленность Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х — первой половине 40-х годов Текст.: Дисс. . д-ра ист. наук / Г.В. Серебрянская. Н. Новгород, 1998.-444 е.;

369. Стругов, Г.А. Государственно-правовое и идеологическое воздействие государственной системы на сознание народа в годы Великой Отечественной войны Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / Г.А. Стругов. — СПб., 2005.-255 е.;

370. Телъпуховский, В.Б. Обеспечение промышленности рабочими кадрами в период Великой Отечественной войны Текст.: Автореф. Дисс. . канд. ист. наук. — М., 1960. — 21 е.;

371. Тимофеев, В.В. Республики Волго-Вятского региона накануне и в годы Великой Отечественной войны (1938-945 гг.) Текст.: Автореф. дисс. . д-ра ист. наук. Чебоксары, 2005. — 43 е.;

372. Хозяинов, В.П. Обеспечение внутренней безопасности СССР в годы Великой Отечественной войны Текст.: Дисс. . канд. ист. наук / В.П. Хозяинов. СПб., 2005. - 223 е.;

373. Якунин, В.Н. Правовой статус, положение, деятельность, внешние связи Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Текст.: Дисс. . д-ра ист. наук / В.Н. Якунин. -Самара, 2003. 444 е.;

374. Диссертации в сети Internet:

375. Ресурс федерального электронного депозитария диссертаций, защищенных в США / Режим доступа: http://proquest.umi.com/login: