Влияние занятий спортом на функциональное состояние нервной и дыхательной систем юных футболистов и баскетболистов 10-15 лет разных соматотипов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.03.01, кандидат биологических наук Беленко, Ирина Сергеевна

• Беленко, Ирина Сергеевна
• кандидат биологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Беленко, Ирина Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.

1.1. Особенности функционирования ЦНС в период развития второго детства и подросткового возраста у мальчиков 10-15 лет.

1.2. Нейрофизиологические механизмы адаптации юных спортсменов к интенсивной мышечной деятельности.

1.2.1. Особенности индивидуальных характеристик нейромоторики в игровых видах спорта.

1.3. Дыхательная система как важнейший вегетативный компонент адаптации к двигательной деятельности.

1.4. Принцип индивидуализации тренировки в повышении эффективности спортивной деятельности.

1.4.1. Конституциональный подход к оценке индивидуальной нормы.

1.5. Роль личностных факторов в спортивной деятельности при успешности выполнения игровых действий.

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Характеристика обследуемых детей и схема эксперимента.

2.2. Методы исследования.

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ И БАСКЕТБОЛИСТОВ.

3.1. Индивидуальные нейромоторные и психологические характеристики юных футболистов и баскетболистов 10-15 лет с учетом тренировочных макроциклов.

3.1.2. Нейрофизиологические особенности юных спортсменов-игровиков в периодах развития второго детства и подросткового возраста.

3.2. Нейрофизиологический профиль юных спортсменов-игровиков с разными соматическими типами.

ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ВЕГЕТАТИВНОГО КОМПОНЕНТА АДАПТАЦИИ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ У ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ ИГРОВЫХ ВИДОВ СПОРТА.

4.1. Функционально-адаптивные особенности системы внешнего дыхания у юных футболистов и баскетболистов 10-15 лет в условиях спортивной гиперкинезии.

4.2. Характер реагирования системы внешнего дыхания на повышенную : мышечную деятельность у юных футболистов и баскетболистов с различным нейродинамическим статусом.

4.3. Характеристика особенностей адаптации системы внешнего дыхания к повышенной мышечной деятельности у юных спортсменов-игровиков с разными соматическими типами.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Влияние занятий спортом на функциональное состояние нервной и дыхательной систем юных футболистов и баскетболистов 10-15 лет разных соматотипов»

Актуальность исследования. Основным системообразующим фактором организма с позиции теории функциональных систем П.К. Анохина (1975) является адаптация, в том числе к физическим нагрузкам. Изучение особенностей адаптации детей и подростков к двигательной деятельности чрезвычайно важно, поскольку на этом этапе развития изменяются функциональные основы всех физиологических систем организма [И.А. Аршавский, 1967; P.M. Баевский, 1970; Д.В. Колесов, 1978; Н.А. Агаджанян с соавт.,2002; A. Simonelli, R. P. Eaton, 1978]. Известно, что возрастные морфофункциональные перестройки не могут изменяться с такой же быстротой, с какой изменяются структура и характер тренировочных и соревновательных нагрузок [И.А. Корниенко с соавт.,2000; Б.П. Яковлев, 2000; А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб, 2005; JI.E. Любомирский, 2009; Г.М. Маслова с соавт., 2009; В.Д. Сонькин с соавт.,2009; В. Gutnik, М. Henneberg, 2009; N. Wolanski, 2009]. Несоответствие во времени между этими процессами может приводить к возникновению функционального перенапряжения, изменению уровня здоровья [А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, 1982; Г.А. Кураев, 2002; Г.Л. Апанасенко, 2009; А.В. Шаханова, 2009; К. Zdzieblo et.al., 2009]. Важность разрешения указанного противоречия определяет необходимость поиска эффективных концепций построения тренировочного процесса с учетом возрастного развития функциональных и адаптивных возможностей организма.

Данная проблема особенно актуальна для игровых видов спорта, занимающих лидирующие позиции по популярности среди детей и подростков и составляющие эмоционально-мотивационную основу их поведения [В.И. Дубровский, 2002; Е.В. Фомина, 2004; А.А. Зайцев, 2005; В.И. Лях, 3. Витковски, 2009]. Игровые виды спорта представляют собой уникальную модель двигательной деятельности, успешность выполнения которой определяется в первую очередь текущим функциональным состоянием центральной нервной системы [Е.Б. Сологуб, 1993; М.В. Скворцов, 1997; Е.П.

Ильин, 2001; Т. Reily, 1994]. Моторная и психологическая сложность тренировочно-соревновательной деятельности в игровых видах спорта, огромный объем информации, который должен перерабатываться быстро в условиях дефицита времени на фоне непрерывно изменяющихся ситуаций, высокая концентрация внимания и мотивация выступления, требуют от спортсменов-игровиков высокой возбудимости и лабильности нервных центров, силы и подвижности нервных процессов, развитой сенсомоторной способности [Н.Н. Данилова, 1998; Е.В. Фомина, 2004; А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб, 2005; D. Michel, 1994]. В зависимости от функционального состояния центральной нервной системы адаптация к тренировочно-соревновательной деятельности может иметь существенно различную эффективность и физиологическую стоимость [Е.П. Ильин, 1983; Е.Б. Сологуб, 1993; М.В. Скворцов, 1997; Н.М. Люкшинов, 2003; Е.М. Бердичевская с соавт.,2009; Е.В. Будыка с соавт., 2009; И:М. Туревский, 2009; D. Michel, 1994]. Неслучайно рядом авторов свойства нервной системы рассматриваются в качестве лимитирующего фактора в игровой деятельности, определяющих функциональную и психологическую подготовленность спортсменов-игровиков, модель их спортивных возможностей [Ю.Б. Никифоров, 1983; Е.Б. Сологуб, 1993; Н.А. Фрис с соавт., 2000; Б.П. Яковлев, 2000; Е.П. Ильин, 2001; Н.М. Люкшинов, 2003; Н.Е. Egeth,;S.Yantis, 1997].

Несмотря на то, что существуют обширные литературные данные о нейрофизиологических особенностях и личностных различиях спортсменов разной специализации и квалификации [В.М. Шадрин, А.Л. Попов, 1974; Е.П. Ильин, 1983; Ю.Б. Никифоров, 1983; Е.Н. Сурков, 1984; Г.Г. Поторока, 1986; В.И. Баландин, 1987; Е.Б. Сологуб, 1990; И.А. Клюев, 1993; Н.В: Дорофеева, 2000; В.П. Рыбчинский, 2000; Н.А. Фрис с соавт., 2000; J. Bangsbo, 1993; Т. Reily, 1994], они носят, как правило, фрагментарный характер, во многом противоречивы и неполны-. В ряде работ показатели приводятся без указания возраста и спортивной специализации и касаются, главным образом, взрослых высококвалифицированных спортсменов или детей и подростков, не занимающихся спортом. Практически отсутствуют лонгитюдинапьные исследования нейрофизиологических характеристик юных спортсменов в онтогенетическом плане. Все это значительно сужает постановку данной проблемы и не позволяет в достаточно полной мере охарактеризовать различные стороны нейрофизиологической детерминации деятельности юных спортсменов игровых видов спорта, создает сложности при подборе физиологически обоснованных физических нагрузок.

Поставленная для рассмотрения фундаментальная проблема адаптационной физиологии требует системного анализа. Адаптация к физическим нагрузкам предъявляет особые требования не только к центральным регуляторным механизмам, но и к вегетативному компоненту [П.К. Анохин, 1975]. В функциональную адаптивную систему, обеспечивающую конечный спортивный результат, входит прежде всего дыхательная система, как адаптационно-ресурсная составляющая организма, играющая важную роль в обеспечении гомеостаза [С.Б-. Тихвинский, 1991; Р.Т. Bye, 1983]. Дыхательная система наряду с центральной нервной системой может служить инструментом для анализа развития долговременных механизмов адаптации организма в ходе спортивного тренинга [В.В. Дубилей, 1991; Ю.С. Ванюшин, 1996; Ch. Fanta, 1983; B.J. Whipp, 1983; S.E. Kelsen, 1986]. В доступной нам литературе отсутствуют подобные комплексные исследования.

Проблема индивидуализации тренировочных нагрузок не может быть исчерпана учетом пола и возраста, в последнее время она достаточно успешно решается на основе понимания соматотипологических особенностей юных спортсменов [В.П. Казначеев, С.В. Казначеев, 1986; Р.Н. Дорохов, 1999; В.В. Зайцева, В.Д. Сонькин,- 2000; А.А.Зайцев, 2005; Т.В. Панасюк, Е.Н. Комиссарова, 2009; К.С. Ступина, 2009; В.Н. Heath, L. Carter, 1967; L.A. Clark, 1994]. Поиск зависимости нейрофизиологических и функциональных особенностей от соматотипа представляет современную актуальную и практически неизученную проблему. Идентификация соматотипологической принадлежности юных спортсменов с учетом их адаптивной индивидуальности позволит существенно приблизиться к решению проблемы индивидуального подхода к нормированию тренировочных нагрузок в условиях групповых форм проведения занятий, повысить мотивацию детей и подростков к занятиям игровыми видами спорта.

Цель работы: определить влияние систематических занятий спортом на функциональное состояние и адаптационные возможности нервной и дыхательной систем юных футболистов и баскетболистов разных соматотипов. Задачи исследования:

-исследовать в лонгитюдинальном режиме онтогенетические особенности нейрофизиологического статуса и его прогностическую ценность у юных футболистов и баскетболистов в процессе их адаптации к спортивной деятельности;

-определить нейрофизиологические механизмы формирования функциональной подготовленности юных футболистов и баскетболистов к спортивной деятельности, установить уровень их психоэмоционального состояния в зависимости от календарного возраста, тренированности, спортивной специализации, возрастного периода развития;

-исследовать динамику развития резервных и адаптивных возможностей системы внешнего дыхания у юных спортсменов-игровиков, определить взаимодействие показателей легочной вентиляции и функциональных характеристик центральной нервной системы;

-идентифицировать типологическую принадлежность исследуемого контингента, установить наличие и характер взаимосвязей между соматотипом, индивидуальными нейрофизиологическими особенностями, резервными и адаптивными возможностями дыхательного аппарата;

-определить типы конституции юных футболистов и баскетболистов в пределах одной спортивно-возрастной группы.

Научная новизна работы заключается в том, что в процессе лонгитюдинальиых исследований с использованием комплексного подхода на региональном уровне впервые:

-показано, что в подростковый период, несмотря на известную его регрессивную специфику, регулярные занятия спортом приводят к увеличению функциональных и адаптационных возможностей нервной системы: улучшаются показатели качества быстроты, устанавливается оптимальный баланс активационно-тормозных процессов регуляции;

-установлено, что в периоде второго детства психоэмоциональное состояние у юных футболистов и баскетболистов оценивается как позитивное, тогда как в подростковом возрасте отмечается психоэмоциональное напряжение на фоне высокого уровня развития нейрофизиологического и функционального статуса, что является признаком дезадаптации на психологическом уровне;

-определено высокое развитие нейрофизиологического статуса, резервных и адаптивных возможностей системы внешнего дыхания у представителей мезоморфного типа, который является доминирующим соматотипом у юных футболистов. Наиболее низкие показатели лабильности нервных центров, подвижности нервных процессов, быстроты реакции и эффективности легочной вентиляции отмечаются среди представителей брахиморфного типа, процент которых в популяции спортсменов-игровиков незначителен;

-показано, что у юных футболистов и баскетболистов с сильным типом нервной системы и высоким уровнем функциональной подвижности нервных процессов показатели функции внешнего дыхания достигают столь же высокого уровня развития, указывая на тесную сопряженность регуляторного и вегетативного компонентов адаптации;

-выделено среди юных спортсменов-игровиков три конституциональных типа на основе интегрального учета комплекса нейрофизиологических и морфофункциональных свойств организма.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В ходе онтогенеза у юных футболистов и баскетболистов улучшаются показатели нейрофизиологического статуса, что указывает на положительную динамику изменения функционального состояния центральной нервной системы с возрастом и ростом тренированности.

2. Среди важнейших нейрофизиологических критериев, отражающих совершенствование механизмов центральной регуляции движений и уровень функциональной подготовленности к физическим нагрузкам, является улучшение с возрастом и ростом тренированности показателей качества быстроты: времени двигательной реакции, максимального темпа движений, лабильности и подвижности нервных процессов.

3. Маркерами успешной психофизиологической адаптации у юных футболистов является сочетаемость сильного типа нервной системы, а у юных баскетболистов среднего типа нервной системы с высокой лабильностью и подвижностью нервных процессов, стабильным балансом активационно-тормозных процессов регуляции.

4. В подростковом возрасте поддержание высокого уровня функционирования ЦНС у юных спортсменов-игровиков сопряжено с высоким психоэмоциональным напряжением, неэффективностью адаптации на психологическом уровне.

5. Характер развития и формирования системы внешнего дыхания у детей и подростков в условиях спортивной гиперкинезии определяется типом нервной системы, уровнем лабильности и функциональной подвижности нервных процессов.

6. Различия между представителями разных соматотипов в базовых функциональных свойствах нервной и дыхательной систем определяют тип конституции и степень функциональной подготовленности юных спортсменов к тренировочно-соревновательным нагрузкам, позволяют привести нормативные требования в соответствии с возможностями занимающихся.

Теоретическая значимость работы. Результаты настоящей работы существенно расширяют современные представления о роли нейрофизиологических показателей в формировании специальной функциональной адаптивной системы к физическим нагрузкам в игровых видах спорта. Исследование в лонгитюдинальном режиме дает возможность выявить специфичность адаптивных реакций на разных этапах онтогенеза и определить, что при этом является ведущим фактором выявленных изменений: систематическая тренировка или естественные процессы роста и развития, адекватность или неадекватность нагрузок, степень утомления.

Выявленные закономерности взаимосвязи нейрофизиологических и морфофункциональных параметров у спортсменов-игровиков позволят углубить представление о формировании межсистемного гомеостаза. При этом оценка резервных и адаптивных возможностей нервной и дыхательной систем у детей в возрасте второго детства и подростковый период в условиях кумулятивного тренировочного эффекта вносит определенный вклад в. изучение фундаментальных проблем возрастной физиологии, дает возможность концептуально шире посмотреть на вопросы возрастной периодизации, на решение проблемы взаимодействия и взаимовлияния возрастного развития и спортивной деятельности.

Применение конституционального подхода к оценке индивидуальной нормы позволяет расширить информационно-методологическую базу оценки функционального состояния и адаптивных возможностей организма юных спортсменов с позиций системного подхода, подойти с новых позиций к проблеме взаимоотношений формы и функции, приблизиться к пониманию морфофункциональной индивидуальности, к раскрытию механизмов индивидуальной адаптации регуляторных, гомеостатических и поведенческих систем к спортивным нагрузкам.

Практическая значимость работы. Представленные в работе нейрофизиологические и морфофункциональные возрастные характеристики юных футболистов и баскетболистов могут быть использованы в качестве базы данных при формировании единого регионального методологического и информационного пространства по вопросам поиска здоровьесберегающих двигательных режимов и спортивно-оздоровительных технологий.

Системный анализ взаимоотношений между функциональными возможностями центральной нервной системы, показателями функции внешнего дыхания и соматотипом позволит определить тренеру целевые задачи подготовки юных спортсменов, их спортивные перспективы с учетом типа телосложения и характерного для него регуляторного и вегетативного компонента адаптации.

Перспективным направлением в детско-юношеском спорте при прогнозировании характера морфофункционального развития может стать использование полученных систематизированных конституциональных модельных характеристик юных спортсменов таких специализаций, как футбол и баскетбол. На конституциональных модельных характеристиках может быть также основана система комплектования спортивных групп, перевод учащихся в следующие группы обучения и в группу высшего спортивного мастерства, отбор потенциальных чемпионов, подбор индивидуального объема физической нагрузки в целях достижения состояния высокой тренированности и минимизации физиологической цены адаптации.

Результаты исследования могут быть использованы в системе подготовки специалистов по спортивной и общей физиологии, спортивных тренеров, внедрены в учебный процесс биологических и спортивных факультетов университетов, педагогических ВУЗов, институтов физической культуры.

Апробация работы. Основные положения диссертационной работы доложены на II Съезде физиологов СНГ (Кишинэу, Молдова,2008); I международной научно-практической конференции «Новые технологии в экспериментальной биологии и медицине» (Ростов-на-Дону, - 2007); V Всероссийской конференции с международным участием, посвященной 100-летию со дня рождения В.Н. Черниговского «Механизмы функционирования висцеральных систем» (Санкт-Петербург, 2007); на V международной научно-практической конференции (Брянск, 2008); V Всероссийской научнопрактической конференции «Здоровье ребенка и пути его формирования и защиты» (Липецк, 2006); I Всероссийской конференции по педагогической физиологии (Москва, 2007); на научных конференциях молодых ученых и аспирантов «Наука. Образование. Молодежь» (Майкоп, 2007, 2008).

По материалам диссертации опубликовано 11 работ, из них 2 - в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ.

Внедрение результатов исследования. Работа выполнена в рамках аналитической ведомственной целевой программы Минобрнауки РФ «Развитие научного потенциала высшей школы» (2006-2008 г., код ГРНТИ 14.35.17; 14.01.21, № проекта 2.2.2.4/6991; 2009-2010 г., код ГРНТИ 14.01.21, 14.35.17; 14.01.79, № проекта 2.2.3.3/1122), а также по тематическому плану научно-исследовательских работ ВУЗа, проводимых по заданию Минобрнауки РФ в 2007-2010 г. (код ГРНТИ 14.01.21; 34.39.51, № проекта 1.4.07).

Теоретические положения и выводы настоящей работы используются в учебно-тренировочном процессе СДЮШОР № 2 и ДЮСШОР по футболу г. Майкопа. Материалы диссертационного исследования, касающиеся закономерностей формирования в ходе онтогенеза нейрофизиологического, соматотипологического и функционального статуса, совершенствования механизмов адаптации у детей и подростков в условиях спортивного тренинга (на примере юных футболистов и баскетболистов) были внедрены в учебный процесс Адыгейского государственного университета в рамках общепрофессиональной дисциплины федерального компонента «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и дисциплины предметной подготовки «Диагностика и коррекция психофизиологического состояния».

По итогам Открытого конкурса на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах Российской Федерации в 2005г. автором получен диплом за лучшую научную работу по разделу «Физическая культура и спорт» (базовый вуз — Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма).

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 240 страницах компьютерного текста, работа содержит 31 таблицу, иллюстрирована 8 рисунками и 1 схемой, состоит из введения, обзора литературы, описания материалов и методов исследования, двух экспериментальных глав, обсуждения полученных результатов, заключения, выводов, практических рекомендаций, библиографического указателя используемой литературы, включающего 162 отечественных и 45 иностранных источников, приложения.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Беленко, Ирина Сергеевна

выводы

1. С возрастом и ростом тренированности у юных футболистов и баскетболистов улучшаются различные показатели качества быстроты: укорачивается время простой зрительно-моторной реакции, возрастает максимальный темп при теппинг-тесте, увеличивается лабильность и функциональная подвижность нервных процессов. Ускорение моторных актов в процессе развития организма на фоне активного спортивного тренинга указывает на совершенствование механизмов центральной регуляции движений.

2. По силе нервных процессов у юных футболистов в возрасте второго детства устанавливается средний тип нервной системы, а в подростковом возрасте - сильный тип, тогда как для юных баскетболистов в периоде второго детства характерен слабый тип нервной системы, а в подростковом возрасте — средний тип. Следовательно, при широком использовании упражнений силового и скоростно-силового характера с высокой интенсивностью и большой моторной плотностью в условиях футбольного тренинга значительнее повышается общий уровень функционирования нервной системы, определяющий выносливость и устойчивость к действию высоких физических нагрузок.

3. У юных спортсменов-игровиков к концу 5-го тренировочного макроцикла (14-15 лет) повышается число с количеством точных реакций (до 40 % как у футболистов, так и баскетболистов) и снижается контингент (до 23 % у футболистов и 24 % у баскетболистов) с количеством реакций запаздывания относительно периода начала тренировочных занятий. Это указывает на оптимизацию баланса нервных процессов с ростом тренированности и является непременным условием успешности игровых действий спортсмена, расширяет возможности экстраполяции, позволяет четче предвидеть возможные перемещения соперников на игровом поле.

4. Показатели количества касаний и времени касаний в условиях статической тремометрии достоверно возрастают у юных футболистов и баскетболистов к периоду 4-го (осень, 13-14 лет) и 5-го (весна, 14-15 лет) тренировочных макроциклов. Усиленный тремор у юных спортсменов-игровиков подросткового возраста свидетельствует о большей возбудимости нервной системы, психоэмоциональном напряжении, меньшей устойчивости нервно-мышечного аппарата, что может служить препятствием в реализации высоких спортивных результатов.

5. В возрасте второго детства у юных футболистов и баскетболистов психоэмоциональное состояние оценивается как позитивное, на фоне которого удовлетворяются базисные психологические потребности, спортсмен-игровик занимает активную жизненную позицию, уверен в своих действиях. Тогда как в подростковом возрасте наблюдается перенапряжение в эмоциональной сфере, повышение уровня дезадаптации на психологическом уровне, тенденции к минимизации усилий, потребности в отдыхе.

6. В возрасте второго детства и в подростковый период доминирующим соматотипом у юных футболистов является мезоморфный тип телосложения, а на самой низкой позиции находится брахиморфный тип. У юных баскетболистов отмечается преимущество долихоморфного типа при низком представительстве спортсменов-игровиков с брахиморфным типом, как в возрасте второго детства, так и в подростковом возрасте.

7. Установлены различия между представителями разных соматотипов в базовых нейрофизиологических показателях функционального состояния центральной нервной системы. Представители мезоморфного типа имеют самые высокие показатели по силе, лабильности и подвижности нервных процессов, быстроте моторных реакций, типу нервной системы, способности к оперативному мышлению, напротив, представители брахиморфного типа отличаются наиболее низким уровнем функциональных возможностей нервной системы. Это должно стать ориентиром при спортивном отборе, выборе режима тренировки, применении типоспецифического способа дозирования нагрузки.

8. У юных футболистов и баскетболистов в сравнении с детьми, не занимавшимися спортом достоверно более высокие показатели статических и динамических объемов и емкостей легких (ЖЕЛ, МВЛ, МОД, ДО, РОвд, РОвыд), прогрессирующий рост которых на фоне снижения показателей ЧД в ходе спортивного тренинга свидетельствует о развитии функциональных и резервных возможностях дыхательного аппарата, снижении степени напряжения регуляторных механизмов для поддержания гомеостаза, отсутствии феномена кумулятивного утомления под влиянием тренировочных и соревновательных нагрузок. В большей степени это выражено у представителей мезоморфного типа, а в меньшей - брахиморфного. При этом, у юных футболистов с мезоморфным вектором соматотипа наблюдается более высокое развитие дыхательной системы, чем у их сверстников баскетболистов.

9. Юные футболисты и баскетболисты с сильным типом нервной системы, высоким уровнем функциональной подвижности нервных процессов к подростковому возрасту имеют самые высокие значения показателей функции внешнего дыхания: ЖЕЛ, МОД, МВЛ, ДО. Тогда как для контингента с низким уровнем функциональной подвижности нервных процессов и слабым типом нервной системы, напротив, характерны более низкие показатели экономичности и эффективности легочной вентиляции, что не может не сказаться отрицательно на формировании аэробного энергообеспечения, снижении функциональных резервов для преодоления утомления.

10. Среди юных спортсменов-игровиков выделено с разным адаптационным потенциалом три конституциональных типа, отличающихся по типу телосложения, нейрофизиологическим характеристикам и вегетативному компоненту адаптации.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Результаты и выводы нашей работы позволяют дать следующие практические рекомендации:

-параметры надежности выполнения игровых действий необходимо рассматривать с учетом соматотипа, возрастного индивидуального нейрофизиологического, функционального и психоэмоционального фона спортсменов-игровиков, сопровождающего их тренировочно-соревновательную деятельность. При этом особый контингент риска среди юных спортсменов-игровиков составляют представители брахиморфного соматотипа;

-в поисках повышения силы нервной системы, лабильности нервных центров и работающих мышц у юных баскетболистов, особенно брахиморфного типа, необходимо использование в процессе общефизической и интегральной подготовки специальных физических средств (бег под горку, бег на тредбане с повышенной скоростью с использованием виса на ремнях, плавание с тянущей резиной и т.п.). В футболе наиболее перспективными являются спортсмены с сильным типом нервной системы. Вместе с тем, исходя из теоретических и экспериментальных работ, проведенных школой Б.М. Теплова - В.Д. Небылицына (1985), а также рядом других авторов [В.Э. Мильман, 1983; В.П. Рыбчинский, 2000; Е.П. Ильин, 2001] можно заключить, что слабый тип нервной системы при занятиях баскетболом представляет собой синтез отрицательных и положительных сторон. С одной стороны, чем слабее нервная система, тем раньше развивается состояние утомления и охранительного торможения, организм отличается низкой работоспособностью. С другой стороны, в баскетболе дети и подростки со слабым типом нервной системы могут быть вполне результативными игроками, поскольку именно слабая нервная система обладает большей афферентной чувствительностью к обстановочным раздражителям, реагируя даже на слабые подпороговые раздражители, что позволяет при игре в баскетбол лучше чувствовать мяч за счет высокого уровня развития проприоцепции (мышечно-суставная чувствительность) и обеспечивать быстродействие на фоне возрастания сенсорной коррекции, которая в баскетболе выполняет пусковую разрешающую и моделирующую роль;

-частое использование соревновательного метода во время прикидок, контрольных заданий и соревнований для спортсменов-игровиков со слабой нервной системой может явиться фактором, создающим у них излишнее нервное напряжение. В то же время этот метод хорошо стимулирует лиц с сильной нервной системой, которых обычная тренировочная обстановка мобилизует слабо;

-в целях снижения психоэмоционального напряжения в подростковый период рекомендуется: создание в процессе тренировочных занятий объективных соревновательных условий, увеличивающих объем стрессовых нагрузок за счет активизации участия в экстремальных, эпизодах игры, когда реакция на стрессовую ситуацию включается в стереотип выученных действий и формируется резистентность организма к стресс-факторам, но при этом должен быть дифференцированный подход с учетом типа нервной системы; применять методы психорегуляции, аутогенной тренировки, направленные на быстрейшую нормализацию и стабилизацию психоэмоционального состояния юных спортсменов после соревнований, в противном случае, отрицательные эмоции могут сформировать активно-негативное отношение к тренировочным занятиям и привести к отсеву детей из спортивных секций; врачу, тренеру и психологу следует ограждать юных спортсменов от каких-либо психических травм, особенно перед соревнованиями и после них, учитывать индивидуальные особенности спортсменов при комплектовании команд, расселении на сборах и т. п.; тренеру следует избегать длительных разговоров о важности результатов игры, проводить продолжительные собрания и установки. Информации о сопернике должна быть объективной: не нужно излишне преувеличивать его возможности или умалять достоинства;

-для решения задач по развитию функциональных показателей системы внешнего дыхания у юных баскетболистов можно усилить их общефизическую подготовку, применять дыхательные упражнения, направленные на увеличение подвижности грудной клетки, тренировку резервов и выносливости дыхательной системы. Рекомендуется также при наличии невысокого уровня развития системы внешнего дыхания у представителей брахиморфного типа увеличить для них в учебно-тренировочном плане общефизической подготовки долю нагрузок аэробного характера.

-для перспективной подготовки юных спортсменов в командно-игровых видах спорта имеет определяющее значение соматодиагностика. Конституциональный подход, основанный на интегральном системном подходе к оценке спортивных возможностей, может играть решающую роль в достижении спортивного результата. Идентификация типа конституции позволит тренеру более целенаправленно работать с каждым ребенком, рациональнее комплектовать спортивные группы, осуществлять перевод учащихся в следующие группы обучения и в группу высшего спортивного мастерства, эффективнее проводить подбор индивидуального объема физической нагрузки, достичь состояния более высокой тренированности и результативности на игровом поле, минимизировать при этом физиологическую цену адаптации, сохранить более благоприятную динамику работоспособности и состояния здоровья.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Беленко, Ирина Сергеевна, 2010 год

1. Агаджанян, Н.А. Адаптация и резервы организма / Н.А. Агаджанян. -М.: ФиС, 1983. -176 с.

2. Агаджанян, Н.А. Адаптация спортсменов к тренировочной и соревновательной нагрузке / Н.А. Агаджанян. -Киев: КГИФК, 1984.-109 с.

3. Агаджанян, Н.А. Этюды об адаптации и путях сохранения здоровья / Н. А. Агаджанян, А.И. Труханов, Б.А. Шендеров.- М.: ВЛАДОС, 2002,- 97 с.

4. Айдаралиев, А.А. Комплексная оценка функциональных резервов организма / А.А. Айдаралиев, P.M. Баевский, А.П. Берсенева. Фрунзе: Илим, 1988. - 108 с.

5. Алексина, Л.А. Хацкевич Г.А. Актуальные вопросы возрастной антропологии / Л.А. Алексина, Г.А. Хацкевич // Биомедицинские и биосоциальные проблемы интегративной антропологии: Материалы конф. -СПб, 1996.-С. 3-4.

6. Анисимова, И.О. Возрастная динамика центральной организации тонких движений рук в младшем школьном возрасте / И.О. Анисимова, Д.А. Фарбер // Психофизиологические основы социальной адаптации ребенка. -Спб.,1999. — С. 145.

7. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1968. - 547 с.

8. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1975.- 477с.

9. Антропова, М.В. Физическое развитие подростков и их работоспособность / М.В. Антропова, В.И. Козлов // Физиология развития подростка / под ред. Д.А. Фарбер. М.: Педагогика, 1988.-Глава 1Х.-С.158-184.

10. Ю.Апанасенко, Г.Л. Максимальная аэробная способность как критерий оптимальности онтогенеза / Г.Л. Апанасенко // Материалы междунар. конф. «Физиология развития человека». -М.: Вердана, 2009.- С. 9-10.

11. И.Арестов, Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов / Ю.М.Арестов, М.А. Годик. М.: ГЦОЛИФК, 1980. -104с.

12. Аршавский, И.А. Очерки по возрастной физиологии / И.А. Аршавский.-М., 1967.-389 с.

13. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития (основы негэнтропийной теории онтогенеза) / И.А. Аршавский. М.: Наука, 1982. — 270 с.

14. Баевский, P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / P.M. Баевский. М.: Медицина, 1970. - 298 с.

15. Баландин, В.И. Психофизиологические резервы повышения эффективности соревновательной деятельности / В.И. Баландин // Пути мобилизации функциональных резервов спортсмена. — Л.: ГДОИФК, 1984. -С.98-106.

16. Баландин, В.И. Психофизиологические резервы повышения работоспособности фехтовальщиков / В.И. Баландин // Теория и практика спорта в СА и ВМФ. 1987.-№ 2. -С. 75-85.

17. Бальсевич, В.К. Что необходимо знать о закономерностях регулярных занятий физическими упражнениями / В.К. Бальсевич // Физическая культура: Воспитание. Образование. Тренировка, 1997. -№3. -С. 51-54.

18. Баранов, А.А. Фундаментальные и прикладные исследования по проблемам роста и развития детей и подростков / А.А. Баранов, Л.А. Щеплягина //Российский педиатрический журнал. 2000. - № 5. - С. 5-11.

19. Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер.- М: Академия, 2002.- 416 с.

20. Бернштейн, Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн.—М.: Медгиз, 1947.—257с.

21. Бетелева, Т.Г. Электрофизиологический анализ межполушарных различий механизмов зрительного опознания / Т.Г. Бетелева, Д.А. Фарбер // Журн. высш. нерв. деят. 1984. -Т. 34. - N 5. - С. 841.

22. Бетелева, Т.Г. Механизмы обработки непроизвольно воспринимаемойзрительной информации у детей / Т.Г. Бетелева // Физиол. чел. 1995. -Т. 21.-N5.-C. 58.

23. Бодунов, М.В. Исследование соотношений формально-динамической стороны активности с интегральными ЭЭГ-параметрами / М.В. Бодунов // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности.-М., 1980.- 157с.

24. Бреслав, И.С. Особенности регуляции дыхания у человека / И.С. Бреслав // Физиология человека.- СПб.: Наука, 1994. -С. 473-499.

25. Будыка, Е.В. Влияние занятий плаванием на физическую подготовленность и функциональное состояние студентов / Е.В. Будыка, И.В. Ефимова, Н.К. Ковалев // Материалы междунар. конф. «Физиология развития человека». —М.: Вердана, 2009.- С. 18-19.

26. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. -СПб.: Питерком, 1999. 528 с.

27. Бурчик, И.В. Типологические особенности двигательной подготовленности учащихся старших классов / И.В.Бурчи к, В.В. Зайцева // Физическая культура индивида: сб науч. ст.- М., 1994.- С. 114-121.

28. Бутова, О.А. Соматическая и функциональная антропология: учеб. пос. / О.А. Бутова. -Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. 124 с.

29. Владимирский, Б.М. Математические методы в биологии / Б.М. Владимирский. -Ростов-на-Дону, 1983.

30. Волков, В.М. Спортивный отбор / В.М. Волков, В.П. Филин М.: Физкультура и спорт, 1983. -187 с.

31. Выготский, JI.C. Избранные психологические исследования / JT.C. Выготский. М., 1956. -519 с.

32. Вяткин, Б.А. Темперамент, стресс и успешность деятельности спортсмена в соревнованиях / Б.А. Вяткин // Стресс и тревога в спорте: Международ, сб. науч.ст. М.: Физкультура и спорт, 1983. -288 с.

33. Губарева, Л.И. Экологический стресс / Л.И. Губарева. -СПб.: Изд-во «Лань», Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2001. — 448 с.

34. Данилова, Н.Н. Психофизиология / Н.Н. Данилова. — М.: Аспект Пресс, 1998.-373 с.

35. Дембо, А.Г. Актуальные проблемы спортивной медицины / А.Г. Дембо — М.: ФиС, 1980.-С. 295.

36. Дорохов, Р.Н. Ориентиры формирования подхода к совершенствованию физических качеств детей и подростков / Р.Н. Дорохов // Новые методы исследования в физической культуре и детско-юношеском спорте. — Смоленск: ИКАД999. С. 69-74.

37. Дорохов, Р.Н. Соматический тип и пространственно-временная характеристика развивающегося организма / Р.Н. Дорохов, В.П. Губа // Новые методы исследования в физической культуре и детско-юношеском спорте. -Смоленск: ИКА. -1999. -С. 20-26.

38. Дубилей, В.В. Физиология и патология системы дыхания у спортсменов / В.В. Дубилей—М.: Наука, 1991. -С. 55-84.

39. Дубровинская, Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. Онтогенетическое исследование / Н.В. Дубровинская —Л.: Наука, 1985. -144 с.

40. Дубровинская, Н.В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии / Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. -ML: ВЛАДОС, 2000. 144 с.

41. Дубровский, В.И. Спортивная медицина / В.И. Дубровский.- 2-е изд., доп.- М.: ВЛАДОС, 2002.- 512 с.

42. Ермаков, П.Н. Психомоторная активность и функциональная асимметрия мозга / П.Н. Ермаков. —Ростов-на-Дону: РГУ, 1988. -128 с.

43. Железняк, Ю.Д. Развитие точности двигательных действий у юных волейболистов 13-16 лет / Ю.Д. Железняк, М.Х. Хаупшев // Теория и практика физ. культуры. -№ 7.- 2000.-С. 21-24.

44. Зайцева, В.В. Оптимизация двигательных режимов на основе типологических особенностей индивида // Физическая культура индивида: сб. науч. тр./ под общ. ред. В.Д. Сонькина. -М., 1994. -С. 2134.

45. Зайцева, В.В. Индивидуальный подход в физическом воспитании и его реализация на основе компьютерных технологий / В.В. Зайцева, В.Д. Сонькин, С.И. Изаак. -М., 1998.-178 с.

46. Зайцева, В.В. Компьютерные технологии в физическом воспитании / В.В. Зайцева, В.Д. Сонькин // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты.- М.: Образование от А до Я, 2000.- С.296-312.

47. Зайцева, В.В. Биологические основы индивидуального подхода к охране и укреплению здоровья / В.В. Зайцева // Альманах «Новые исследования».- 2003.- №1(4).- С. 36-52.54.3имкин, Н.В. Физиология человека / Н.В. Зимкин.- М.: ФиС, 1975. 496 с.

48. Золотарев, А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: автореф. дис. . докт. пед. наук / А.П. Золотарев. —Краснодар, 1996. -50 с.

49. Ивойлов, А.В. Соревнования и тренировка спортсмена / А.В. Ивойлов. -Минск: Высшая школа, 1982.- С.31-50.

50. Ивойлов, А.В. Помехоустойчивость движений спортсмена / А.В. Ивойлов.- М.: Физкультура и спорт, 1986. -246 с.

51. Ильин, Е.П. Изучение свойств нервной системы /Е.П. Ильин. -Ярославль: Изд-воЯГУ, 1978.- 96с.

52. Ильин, Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния / Е.П. Ильин // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М: Наука, 1978. -С. 325-346.

53. Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания: (Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности): учеб. пособие / Е.П. Ильин.-М.: Наука, 1983.-223 с.

54. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин. СПб: Наука, 2001.- 235 с.

55. Ильюченок, Р.Ю. Память и адаптация / Р.Ю. Ильюченок. Новосибирск: Наука, 1979. -192 с.

56. Исаев, Г.Г. Регуляция дыхания при мышечной деятельности / Г.Г. Исаев.-Л.: Наука, 1989.- 122 с.

57. Казин, Э.М., Панферов В.А., Ефремова Г.В., Коцарь Ю.А. Оценкавзаимосвязи типа функциональной конституции скардиогемодинамичными показателями спортсменов с помощью автоматизированных программ //Физиология человека. 1994. - Т.20. -№1.-С. 122-126.

58. Казначеев, В.П. Адаптация и конституция человека/В.П. Казначеев, С.В. Казначеев. Новосибирск: Наука, 1986. -120 с.

59. Клюев, И.А. Личностные факторы эффективности и надежности соревновательной деятельности юных футболистов / И.А. Клюев, О.В. Дашкевич // Теория и практика физ. культуры. -№ 2. -1993. —С. 11-12.

60. Кожевникова, О.В. Гормональный профиль и артериальное давление у здоровых детей в пубертатном периоде / О.В. Кожевникова, Х.М. Марков, И.Е. Смирнов // Физиология человека. -1997. Т.23. - №2. - С. 155-158.

61. Колесов, Д.В. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания / Д.В. Колесов, Н.Б. Сельверова.- М., 1978.- 145 с.

62. Куприянов, В.В. Интегративная биомедицинская антропология / В.В. Куприянов, Н.А. Корнетов. -Томск: ТГУ, 1998. -183 с.

63. Кураев, Г.А. Исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизиологического здоровья учащихся в динамике обучения / Г.А. Кураев и др. // Валеология.- 2002.- №3.- С.60-65.

64. Кучкин, С.Н. Резервы дыхательной системы и аэробная производительность организма: Автореф. дис. .докт. мед. наук / С.Н. Кучкин.- Казань, 1986. -С. 48-51.

65. Кучко, Т.И. Роль индивидуальных психофизиологических особенностей в адаптации к игровым видам спорта / Т.И. Кучко : мат. дисс. канд. биол. наук / Т. И. Кучко. -Новокузнецк, 2004. -С. 118-123.

66. Левин, О.С. Тремор / О.С. Левин //Российский мед. журн., 2001.- С. 36-39.

67. Лисенчук, Г.А. Тактика футбола / Г.А. Лисенчук, В.Г. Лоос, В.Т. Догадайлов. Киев, 1991 .-83 с.

68. Литвинова, Н.А. Комплексная психодинамическая оценка здоровья и профессионального развития у лиц умственного труда / Н.А. Литвинова, Э.М. Казин, Ю.П. Шорин // Физиология человека,-1994. -Т.20.-№5. -С. 147-151.

69. Лурия, А.Р. Мозг человека и психические процессы. —М.: АПН РСФСР, 1973.-Т. 1. -476 с.

70. Любомирский, Л.Е. Развитие двигательных функций / Л.Е. Любомирский // Физиология развития ребенка / под ред. В.И.Козлова, Д.А.Фарбер. — М.: Педагогика, 1983. С.67-89.

71. Любомирский, Л.Е. Критические и сенситивные периоды сенсомоторного развития / Л.Е. Любомирский // «Физиология развития человека»: Мат. междунар. конф. М: Вердана, 2009. -С. 60.

72. Люкшинов, Н.М. Искусство подготовки высококлассных футболистов: Научно-методическое пособие / Н.М. Люкшинов. М: Советский спорт, 2003.-416 с.

73. Лях, В.И. Особенности развития и тренировки координационных способностей (КС) юных футболистов 11-19 лет / В.И. Лях, 3. Витковски // Материалы междунар. конф. «Физиология развития человека». -М.: Вердана, 2009,- С. 105-106.

74. Макаренко, Н.В. Вегетативные реакции при умственной деятельности людей с различным уровнем функциональной подвижности нервных процессов / Н.В.Макаренко, В.И.Вороновская, Л.И.Лиманская // Физиология человека. 1988. -Т. 18. -№3. -С.355-363.

75. Маляренко, Т.Н. Возрастная физиология: учеб. пособие / Т.Н. Маляренко,

76. Г.А. Кураев, Ю.Е. Маляренко. 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов-на-Дону: РГУ, 2000.- 188 с.

77. Марищук, В.Л. Методики психодиагностики в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко. М.: Просвещение, 1984. - 191с.

78. Маркосян, А.А. Развитие человека и надежность биологической системы / А.А. Маркосян // Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков.- М., 1969.- С.5-13.

79. Мартиросов, Э.Г. Морфологический статус и спортивная специализация / Э.Г. Мартиросов // Спорт в современном обществе: Тез. докл. Всемирного науч. конгресса. -М.: ФиС, 1980. -С. 306-309.

80. Маслова, Г.М. Онтогенез мышечной работоспособности: причины и следствия / Г.М. Маслова, В.Д. Сонькин, Р.В. Тамбовцева // Материалы между нар. конф. «Физиология развития человека». —М.: Вер дана, 2009.-С. 61-62.

81. Меерсон, Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф.З. Меерсон, М.Г. Пшенникова.- М.: Медицина, 1988.- 75 с.

82. Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности / B.C. Мерлин. М.: Педагогика, 1986. - 254 с.

83. Мильман, В.Э. Стресс и личностные факторы регуляции деятельности / В.Э. Мильман //Стресс и тревога в спорте: международн. сб. науч. ст.- М.: Физкультура и спорт, 1983. 288 с.

84. Михайлов, В.В. Дыхание спортсмена / В.В. Михайлов. -М.: Наука, 1983. -С. 103-112.

85. Мозжухин, А.С. Прогнозирование уровня мобилизации функциональных резервов человека / А.С. Мозжухин // Прогнозирование в прикладной физиологии. Фрунзе, 1984. - Т.2. - С. 182.

86. Небылицын, В.Д. Избранные психологические труды / В.Д. Небылицын.-М: Наука, 1990.-С.32.

87. Никитушкин, В.Г. Совершенствование системы подготовки юных спортсменов / В.Г. Никитушкин // Теория и методика физическойкультуры. -1993. -№ 8. -С. 40-41.

88. Никитюк, Б.А. Факторы роста и морфофункционального созревания организма / Б.А. Никитюк. -М., 1978. -144 с.

89. Никитюк, Б.А. Конституция человека / Б.А. Никитюк. М.: ВИНИТИ, 1991. - 152 с.

90. Никитюк, Б.А. Интеграция знаний в науках о человеке (Современная интегративная антропология / Б.А. Никитюк. -М.: Спортакадемклуб, 2000. -440 с.

91. Никифоров, Ю.Б. Использование психофизиологических показателей для прогноза успешности соревновательной деятельности / Ю.Б. Никифоров, В.П. Некрасов // Теория и практика физ. культуры. -1983. -№ 8. — С. 7-9.

92. ЮО.Никишин, И.В. Индивидуальный подход в физическом воспитании студентов / И.В. Никишин, В.Д. Сонькин // Физическая культура индивида: сб. науч. тр./ под ред. В.Д. Сонькина. —М., 1994. -С. 81-95.

93. Озеров, В.П. Психомоторные способности человека/ В.П. Озеров.- Дуб-на: Феникс+, 2005.-320с.

94. Панасюк, Т.В. Конституциональные особенности моторного развития детей на разных этапах онтогенеза / Т.В. Панасюк, Е.Н. Комиссарова // Материалы междунар. конф. «Физиология развития человека». -М.: Вердана, 2009.- С. 66-68.

95. ЮЗ.Поляков, Г.И. Прогрессивная дифференцировка нейронов коры головного мозга человека в онтогенезе / Г.И. Поляков // Развитие центральной нервной системы. М.: Медицина, 1959.- С.11.

96. Поторока, Г.Г. Начальное обучение технико-тактическим действиям в дзюдо с учетом типологических свойств нервной системы и темперамента занимающихся: автореф. дисс. . канд. биол. наук / Г.Г. Поторока. -Л.,1986.-27 с.

97. Практикум по валеологии / под ред. Г.А. Кураева. -Ростов-на-Дону, 1999.-194 с.

98. Об.Прошанский, Г.М. Проективное использование цвета/ Г.М. Прошанский

99. Проективная психология / Пер, с англ. М,: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо-Пресс, 2000. - С. 377-406.

100. Родионов, А.В. Психологические основы тактической деятельности в спорте // Теория и методика физической культуры.-1993.-№2.- С.7-9.

101. Рыбчинский, В.П. Из опыта изучения индивидуально-типологических особенностей спортсменов / В.П. Рыбчинский // Валеология,- 2000.- №2.-С.79.

102. Сеченов, И.М. Избранные произведения / И.М. Сеченов. — М., 1958. — 413 с.

103. Скворцов, И.А. Развитие нервной системы у детей (нейроонтогенез и его нарушения) / И.А. Скворцов. М.: "Тривола", 2000. -208 с.

104. Смирнов, В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков / В.М. Смирнов.- М.: «Академия», 2004. — 400 с.

105. Собчик, Л.Н. МЦВ метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. Практическое руководство. - СПб.: Речь, 2001.- 112 с.

106. Сологуб, Е.Б. Физиологические основы направленной адаптации мозга спортсменов к решению тактических задач / Е.Б. Сологуб, З.Ю. Бедрина //Теория и практика физич. культ. 1990. - № 5. - С. 6—8.

107. Соловьев, А.А. Особенности высшей нервной деятельности детей иподростков / А.А. Соловьев. -Ярославль: Просвещение, 1975. -С. 44-66.

108. Сологуб, Е.Б. ЭЭГ и психофизиологические показатели у спортсменов с различными стилями соревновательной деятельности / Е.Б. Сологуб // Физиол. чел. 1993.-Т.19.-№1,- С. 10-14.

109. Солодков, А.С. Адаптация в спорте: теоретические и прикладные аспекты /А.С. Солодков // Теор. и практ. физ. культ.- 1990.- №5.-С.З-6.

110. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. —М.: Олимпия Пресс, 2005. -528 с.

111. Солопов, И.Н. Адаптация к физическим нагрузкам и физическая работоспособность спортсменов / И.Н. Солопов. -Волгоград, 2001. -С. 80-87.

112. Сонькин, В.Д. Основные закономерности и типологические особенности роста и развития / В.Д. Сонькин и др. // Физиология развития ребенка / под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер,- М.: Образование от А до Я, 2000.-С.31-59.

113. Сонькин, В.Д. Онтогенез мышечной работоспособности: причины и следствия / В.Д. Сонькин, Г.М. Маслова, Р.В. Тамбовцева, Д.П. Букреева // Материалы междунар. конф. «Физиология развития человека».-М.:Вердана, 2009,- С.61.

114. Ставицкая, А.Б. Методика исследования физического развития детей и подростков / А.Б. Ставицкая, Д.И. Арон. М.: Медицина, 1959. - 75 с.

115. Ступина, К.С. Соматический статус и самооценка детей и подростков / К.С. Ступина // Материалы междунар. конф. «Физиология развитиячеловека». -М: Вердана, 2009.- 86-87.

116. Судаков, К.В. Стресс: постулаты, анализ с позиций общей теории функциональных систем / К.В. Судаков. // Патологическая физиология и экстремальная медицина. — 1992. -№ 4. —С. 86-93.

117. Судаков, К.В. Физиология. Функциональные системы: Курс лекций. / К.В. Судаков. М.: Медицина, 2000.-784 с.

118. Сурков, Е.Н. Психомоторика спортсмена / Е.Н. Сурков. —М.: Физическая культура и спорт. -1984. -126 с.

119. Сурнина, О.Е. Половые различия времени реакции на движущийся объект у детей и подростков / О.Е. Сурнина, Е.В. Лебедева // Физиология человека. 2001. -Т.27.-№ 4. -С. 56-60.

120. Теплов, Б.М. Психофизиология индивидуальных различий /Б.М. Теплов // Избранные труды. -М.: Педагогика, 1985. 318 с.

121. Тихвинский, С.Б. Влияние систематических занятий спортом на систему дыхания юных спортсменов / С.Б.Тихвинский // Детская спортивная медицина. -М.: Медицина, 1991.-С. 119-127.

122. Тихвинский, С.Б. Влияние систематических занятий спортом на функциональное состояние нервной системы юных спортсменов // Детская спортивная медицина: Руководство для врачей / С.Б. Тихвинский. М.: Медицина, 1991. - С. 86-88.

123. Федин, А.Н. Физиология респираторной системы / А.Н. Федин, А.Д. Ноздрачев, И.С. Бреслав. М.: Изд-во СибГУ, 1997. -188 с.

124. Федотова, Н.В. Психофизиологические характеристики подростков с различным уровнем локомоторной активности: мат. дисс. канд. биол. наук / Н.В. Федотова. -Тюмень, 2004. -С. 118-129.

125. Физиология развития ребенка / под ред. В.И. Козлова, Д.А. Фарбер. —М.: Педагогика, 1983. -296 с.

126. Физическая культура индивида: сборник научных трудов / под ред. В.Д. Сонькина.-М., 1994. -135 с.

127. Фомин, Н.А. Физиологические основы двигательной активности / Н.А. Фомин, Ю.Н. Вавилов. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 224с.

128. Фомина, Е.В. Общая и спортивная психофизиология: учеб. пособие / Е.В. Фомина. Омск: Изд-во СибГУФК, 2004. - 139 с.

129. Фрис, Н.А. РСС и психофизиологические особенности спортсменов / В.Г. Тристан, Ю.А. Крикуха // Биоуправление в медицине и спорте: сб науч. ст.-Омск, 2000,- С. 48-50.

130. Хомская, Е.Д. Изучение биологических основ психики с позиций нейропсихологии / Е.Д. Хомская // Вопросы психологии,- 1999. -№3. с. 27-39.

131. Хрипкова, А.Г. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова. М.: Просвещение, 1982.222 с.

132. Хрисанова, Е.Н. Конституция и биохимическая индивидуальность человека / Е.Н. Хрисанова. -М.: Изд-во МГУ, 1990.-153 с.

133. Хрущев, С.В. Тренеру о юном спортсмене / С.В. Хрущев. -М.: Физкультура и спорт, 1982.-160с.

134. Циркиладзе, И.В. К методике определения подготовленности высококвалифицированных боксеров / И.В. Циркиладзе, Н.А. Худадов // Тез. докл. Х1В всесоюз. научно-прак. конф. Минск, 1990.-С. 38-44.

135. Шаов, М.Т. Современные способы управления кислородным режимом клеток и их эффективность / М.Т Шаов, О.В. Пшикова, Л.Г. Шаова // Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета. — Нальчик, 2006. -Вып. 8. -С. 143-145.

136. Шаов, М.Т. Изменение работоспособности организма человека под влиянием модели электроакустических сигналов нейрона / М.Т Шаов, Д.А. Хашхожева // Научные труды II съезда физиологов СНГ. Кишинев, 2008.-С. 223.

137. Шаханова, А.В. Влияние расширенного двигательного режима на онтогенетическое развитие и физическую подготовленность детей и подростков: Автореф. дис.д-ра биол. наук / А.В. Шаханова. М., 1998. -50с.

138. Шварц, В.Б. Генетика и спортивная специализация детей и подростков /

139. B.Б. Шварц // Медицина, подросток и спорт. -Смоленск, 1975. -С. 54-71.

140. Шик, J1.J1. Основные черты управления дыханием / JI.J1. Шик // Физиология дыхания. Основы современной физиологии. СПб., 1994.1. C. 19-34.

141. Шульговский, В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии / В.В. Шульговский. М.: АКАДЕМИЯ, 2003.248 с.

142. Щепля гина, JI.A. Морфофункциональные особенности подросткового возраста / JI.A. Щеплягина, А.Г. Ильин, И.В. Звездина // Российский педиатрический журнал. 1999. - №2. - С. 31-36.

143. Щукин, М. Р. Проблема развития стиля деятельности в свете новых фактов / М.Р. Щукин // Вестник Пермского гос. педагогического университета. Серия 1. — Психология. - 2000. - № I -2.- С. 21-34.

144. Averill, J.R. Individual differences in emotional creativity: Structure and correlates / J.R. Averill // J. Personality. -1999. -V. 67. -P. 331 -371.

145. Bangsbo, J. The physiology of soccer with special reference to intense intermittent exercise / J. Bangsbo.- Copenhagen, 1993. 155p.

146. Bye, P.T. Respiratoiy factors limiting exercise / P.T. Bye, G.A. Farkas, Ch. Roussos //Ami. Rev. Physiol., 1983. -V.45. -P. 439-451.

147. Carter, J.E. Somatotyping development and application / J.E. Carter, B.H. Heath. Cambridge University Press, 1990.

148. Chaudhuri, S.D. Body proportion in human physique: A study related to somatometric measurements — some observations / S.D. Chaudhuri, B. Dass // Anthropology.- 1990. -Vol. 28. -N. 1. -P. 19-26.

149. Clark, L.A. Temperament, personality, and the mood and anxiety disorders / L.A. Clark, D. Watson, S. Mineka // Abnorm. Psychol.- 1994. -V.103. -Nl. -P. 103-111.

150. Corbetta, M. Superior parietal cortex activation during spatial attention shifts and visual feature conjunction / M.Corbetta, G. Shulman // Science. -1995. -V. 270. -P. 802-805.

151. Dassonville, P. Choice and stimulus-response compatibility affect duration of response selection / P. Dassonville, S.H. Lewis, H.E. Foster // Cogn. Brain Res. -1999.-V.7. P. 235-240.

152. David, E.J. Visual perception: myths and mechanisms / E.J. David // TINS. -1998.-V.21.-P. 225-226.

153. Dawson, M.E. The electrodermal system / M.E. Dawson, A.M. Shell, D.N. Filion // Principles of Psychophysiology. -Cambridge: Cambridge Univ. Press., 1990. -295 p.

154. Dubrovinskaya, N.V. Development of attention mechanisms / N.V. Dubrovinskaya, D.A. Farber // Developing Brain and Cognition. Amsterdam: Suyi Publ., 1993.-P. 87.

155. Egeth, H.E. Visual attention of sportsmen: control, representation and time course / H.E. Egeth, S.Yantis // Ann. Rev. Psychol. 1997. - V. 48. - P. 269.

156. Fanta, Ch. Maximal shorting of inspiratory muscles: effect of training / Ch. Fanta, D. Leith, R. Brown. // J. Phi. Physiol. -1983. -V. 54, № 6. -P. 16181622.

157. Fisher, K. Development of Coordination of Components in Brain and Behavior: A Framework for Theory and Research / K. Fisher, S. Rose // Human Behavior and the Developing Brain. -London: Guilford Press, 1994. -P. 3.

158. Grodins, F.S. Exercise hypernea: The ultra secret / F.S. Grodins // Advanced in physiological sciences. -Budapest, 1980. -V.10.- P.243-251.

159. Heath, B.H. A modified somatotype method / B.H. Heath, L. Carter // Am.J.Phys.Anthrop. 1967. - V.27. -P. 57-74.183 .Herman, R.M. Neural Control of Locomotion / R.M. Herman, S. Grillner, P.S. Stein. -New York, Plenum Press, 1986. -248 p.

160. Holtzman, W.H. Psychology and Health: Contribution of Psychology to the improvement of Health and Health Care / W.H. Holtzman, R.L. Evans, S. Kennedy//Bull. WHO. -1987.-Vol. 65.-N.6.-P. 913-927.

161. Horneman, C. Individual differences in psychophysiological responsiveness in laboratory tests of deception / C. Horneman, L. Gorman // Pers. and Individ. Differ., 1987. -V.8.- №3.- P.321-330.

162. Humphreys, G.W. A vision over time and space / G.W. Humphreys // Nature, 1997.-V. 385.-P. 120-121.

163. Huttenlocher, P.N. Synaptogenesis in Human Cerebral Cortex / P.N. Huttenlocher // Human Behavior and the Developing Brain. —N.Y.: London: Guilford Press, 1994.-P. 137.

164. Kao, F.F. Interaction between neurogenic exercise drive and chemical drive / F.F. Kao, S.S. Mei, M. Kalia-Oxford et al., 1979. -p. 75-89.

165. Kelsen, S.E. Respiratory muscles plasticity / S.E. Kelsen // Amer. Rev. Respir., 1986.-V. 134.-N 5.-P. 1086-1088.

166. Komi, P.V. Physiological and structural performance capacity: effect of heredity / P.V. Komi, J.T. Viitasalo, M. Havu // Biomechanics. -Baltimore, MD, 1976.-P. 118-123.

167. Kovar, R. Human variation in motor abilities and it is genetic analysis / R. Kovar // Faculty of Physical Education and Sport, Charles University.- Prague, 1981. -178 p.

168. Krop, J. Chemical sensitivity after intoxication at work with solvents: response to sauna therapy / J. Krop // J. Altem. Complement. Med. -1998. -№ 4(1).-P. 77-86.

169. Kumazawa T. A possible participation of endogenous, opiates in respiratory reflex induced -by + thin — fiber muscular afferents / T. Kumazawa, E. Tadaki, K. Kim // Brain. Res. -1980. -V.199. -№ 2. -p. 244-248.

170. Lazarus, R.S. Progress on a cognitive motivational-relational theory of emotion / R.S. Lazarus // Amer. Psychologist., 1991.-V. 46. -P. 819.

171. Michel, D. Soccer and Nutrition / D. Michel // Proc. of the International Scientific Consensus Conference. Zurich: FIFA Sports Medical Commits, 1994. - 15 p.

172. Palletier, D.L. Malawi maternal and child nutrition study: Study design and anthropometric characteristics of children and adults / D.L. Palletier, J.W. Low, L.A. Msukwa // Amer.J. Hum. Biol. 1991. -Vol. 3. -N. 4. -P. 347-361.

173. Reily, T. Physiological aspects of soccer / T. Reily // Biology of sport. -1994.-V.ll.-№ l.-P. 3-20.

174. Simonelli, A Cardiovascular and metabolic effects of exercise / A. Simonelli, R. P. Eaton. Postgrad. Med., 1978. -V.63. -№ 2. -P. 71-77.

175. Shernard, C.A. Elderly wellbeing and the psychology of social comparision. / C.A. Shernard //Ageing and Soc.-1994. -14. -N.3. P. 341-356.

176. Wasserman, К. Respiratory control during exercise / K. Wasserman, B.J. Whipp, R. Cassaburi // Handbook of physiology: Sect.3. The respiration system. Bethesda (Maryland). 1986. -V.9. -P. 595-619.

177. Weiner, D. Normal hemodynamic, ventilatory and metabolic response to exercise / D. Weiner // Arch. Intern. Med.,1983. -V. 143. -P. 2173-2175.

178. Whipp, B.J. Ventilatory control during exercise in human / B.J. Whipp // Annu.Rev.Physiol.- 1983. -V.45. -P.393-413.

179. Wolanski, N. Rozwoj biologiczhy czlowieka. Warszawa, 1986. -332 p.

180. Wolanski, N. Does a child grow at night, at leisure or is it effect of physical movenments? / N. Wolanski // Материалы междунар. конф. «Физиология развития человека». —М.: Вердана, 2009.- С. 122-123.

181. Zdzieblo, К. Changes in physical development and health of children and adolescents / K. Zdzieblo, G. Nowakstarz, J. Krawczynska // Physiology developing of human. — Moscow, 2009. — P. 124.

182. Zlamalova, H. Growth of basic body characteristics body height and weight in a highly polluted environment of central Praque / H. Zlamalova // Acta Univ. Carol. Bid. -1990. -Vol. 33. -N. 6. -P. 417-422.