Ценностные ориентации трудового поведения молодежи в условиях аномии тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Филиппова Ксения Владимировна

• Филиппова Ксения Владимировна
• кандидат наук
• 2024

Оглавление диссертации кандидат наук Филиппова Ксения Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. АНОМИЯ И ИНВЕРСИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВОЙ СФЕРЕ

1.1 Аномия и ее проявление в социально-трудовой сфере

1.2 Прекарность как фактор трансформации ценностных установок молодежи в социально-трудовой сфере

1.3 Трудовые ценности молодежи в контексте теории поколений

1.4 Ключевые особенности молодежи, определяющие их поведение

на рынке труда

ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИИ ТРУДОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЙ МОЛОДЕЖИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ)

2.1 Трудовые ценности разных поколений молодежи

2.2 Исследование девиантного поведения молодежи как формы

проявления трудовой аномии

2.3 Прекарная занятость молодых работников

2.4 Социальные институты формирования ценностных ориентаций

молодежи

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Ценностные ориентации трудового поведения молодежи в условиях аномии»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Влияние ценностей и ценностных ориентаций на стратегии поведения является одной из фундаментальных проблем социологии. Сегодня трудно найти сферу, где система ценностей пребывала бы в столь деструктурированном состоянии, как социально-трудовые отношения. Следствием экономических реформ 90-х гг. ХХ в. стали изменение роли государства как регулятора и гаранта трудовой занятости, трансформация системы трудовых ценностей в социуме, изменения в иерархии трудовых мотивов и ориентаций индивидов. В XXI в. отношения занятости подверглись влиянию цифровизации, гигономики, пандемии, следствием чего стало расширение дистанционного формата социально-трудовых отношений со свойственными ему ценностными установками. Перемены в системе ценностей затрагивают, прежде всего, молодежь, представленную поколениями «7» (рожденные с 2001 г.) и (1982 - 2000 гг.), что обусловлено особенностями их социализации (в том числе профессиональной), высокой мобильностью и адаптивностью. Недостаточный социо-культурный и профессиональный бэкграунд данной социальной группы при принятии решений на рынке труда вынуждает опираться на мнение и опыт других. Однако сегодня система трудовых ценностей пребывает в состоянии, которое в социологии определяют терминами «аномия» или «десоциализация». Не последнюю роль играет культурный и социальный бэкграунд разных поколений, что вызывает разногласия между ними, осложняя процессы аномии. Даже в рамках трудового коллектива одной организации сосуществуют качественно различные системы ценностей, детерминирующие различные модели трудового поведения.

Трансформации рынка труда, в том числе обусловленные аномией, породили противоречивые процессы, часть которых ознаменовалась «концом труда». Этот феномен связан, прежде всего, со снижением роли (ценности) и

места труда в системе ценностей и самоидентификации человека. Труд как основной инструмент формирования социальной структуры и регуляции общественных отношений утрачивает способность к разграничению социальных общностей и созданию механизмов социально-трудовой интеграции в связи с размыванием ценностей и норм трудового поведения.

Меняется содержание трудовой деятельности представителей практически всех социально-профессиональных групп. Часть профессий «умирает», появляются новые, в основном связанные с 1Т-сферой. Труд становится более сложным, креативным, информационно перегруженным, все более многозадачным. На смену классическим трудовым отношениям со стандартным рабочим местом, обеспечивающим процессы профессионально-трудовой идентификации, приходят новые форматы трудовой активности, характеризующиеся индивидуализмом, свободой, независимостью, с одной стороны, и неформальностью, неустойчивостью - с другой. Все большая часть молодежи, выбирая место приложения своего труда, помимо зарплаты, руководствуется такими ценностными установками, как интересная работа; свободный график работы; возможность действовать самостоятельно; сбалансированность работы и личной жизни; независимость результатов собственного труда от труда других; благоприятный социально-психологический климат в коллективе; возможность получать доходы, альтернативные заработной плате. Принимая решение, как и где «зарабатывать на жизнь», молодежь учитывает опыт родственников, бывших сокурсников, сверстников, знакомых, испытавших на себе практики токсичного менеджмента со стороны руководителей. Этот факт тоже толкает их на выбор работы в формате нестандартных трудовых отношений (нестандартной занятости): фриланс, самозанятость, неформальные трудовые практики.

Выявление трудовых ценностных ориентиров, наиболее распространенных стратегий встраивания молодежи в сферу общественно полезного труда, можно использовать при: а) разработке молодежной

4

политики для успешной социализации и эффективной самореализации представителей молодого поколения; б) формировании комплекса мер по обеспечению трудовой занятости населения; в) совершенствовании внеучебной деятельности учреждений системы профессионального образования, ориентированной на формирование системы ценностей у будущих работников, способных нести ответственность за свои действия в профессиональной сфере. Трудовые ценности молодежи являются отправной точкой построения мотивационной структуры будущих работников, обеспечивая сбалансированность рынка труда Хабаровского края. Это особенно важно для региона, где миграционный отток населения с 2012 по 2021 гг. варьировал от 60,2 до 45,4 тыс. чел.

Все перечисленное определяет актуальность избранной темы исследования.

Степень разработанности темы

Наиболее существенный вклад в развитие теории ценностей внесли представители структурного функционализма: Э. Дюркгейм, Р. Мертон, П. Сорокин, Т. Парсонс. Каждый из них предложил оригинальную трактовку феномена аномии. В понимании Э. Дюркгейма, это состояние общества, когда «старая» система ценностей уже не соответствует реальным социальным отношениям, а новая еще не утвердилась1. В теории Р. Мертона - это структурно-функциональная дезорганизация общества, рассогласованность между общепринятыми целями и институциональными средствами их достижения2. Развитие теории разрушения системы ценностей связано с именем Т. Парсонса, объясняющего мотивацию девиантного поведения как результат несоответствия действительности ожиданиям . П. Сорокин отклонения в поведении связывает с распадом системы социокультурных ценностей и конфликтом между системой ценностей разных

1Дюркгейм Э. О разделении общественного труда / пер. с фр. А.Б. Гофмана; под ред. В.В. Сапова. Москва : Канон, 1996. 432 с.

2 Мертон Р. Социальная теория и социальная структура // Социологическое исследование. 1992. №

2.

3 Парсонс Т. О социальных системах. М.: Академический Проект, 2002. 832 с.

5

социальных групп4. Положения именно этой концепции легли в основу теории индивидуальной аномии (Р. Макайвер 5 , Д. Рисмен 6 , Л. Сроул 7 ), затрагивающей трудовую сферу.

Широко известна институциональная теория аномии С. Месснера, Р. Розенфельда8, утверждающих, что ценности общества формируются под влиянием баланса социальных институтов экономики, семьи, образования. В менеджериальной концепции аномии (Д. Коэном 9 , П. Друкер 10 , Е. Цахуриди11) инверсия ценностей есть результат разрушения корпоративной культуры, проявляющийся в нарушениях трудовой дисциплины, профессиональной деформации, профессиональном выгорании, трудовых конфликтах и др.

Из российских социологов существенный вклад в развитие теории

19 1 ^

ценностей внесли А.Г. Здравомыслов , Н.И. Лапин, В.С. Магун , Б.А. Старостин14, Д.О. Стребков, А.С. Темницкий15, В.П. Тугаринов16, А.В Шевчук и др. Особого внимания заслуживают исследования В.А. Ядова о взаимосвязи ценностных ориентаций и социальных установок; роли иерархической системы диспозиций человека, регулирующих его поведение в условиях социальной действительности; саморегуляции и прогнозировании

4 Сорокин П.А. Кризис нашего времени. М.: Американская социологическая мысль, 1996. 371 с.

5 MacIver. R.M. The Ramparts We Guard. Macmillan, New York, 1950. 152 p.

6 Riesman D., Reuel D., Glazer. N. The lonely crowd. New Haven: Yale University Press, 1950. 386 p.

7 Srole L. Social integration and certain corollaries: an exploratory study // American Sociological Review 21. 1956. Р. 709-716.

8 Messner S., Rosenfeld R. 2007. Crime and the American Dream. Belmont, CA: Wadsworth; Messner S., Thome H., Rosenfeld R. 2008. Clarifying and Elaborating Institutional Anomie Theory. International Journal of Conflict and Violence, 2.

9 Cohen A.K. Delinquent Boys: The Culture of the Gang. Glencoe, N.Y.: The Free Press, 1955.

10 Drucker P.F. D'Antonio W.V., Ehrlich H.J. Power and democracy in America. Notre Dame: University of Notre Dame Press. 1961.

11 Tsahuridu E.E. An Exploration of Factors Affecting Work Anomia. Journal of Business Ethics. 2011. № 99. Р. 300.

12 Магун В.С. Динамика трудовых ценностей экономически активного населения России, 1991 -2004 гг. М.: ГУ ВШЭ. 2006. С. 40.

13 Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности // Социологический журнал. 1965. № 2. С. 11-186.

14 Темницкий А.Л. Соотношение терминальных и инструментальных ориентаций на труд у работающего населения России (сравнительный анализ) // Социологический журнал. 2017. Т. 23. № 3. С. 145.

15 Старостин Б. А. Ценности и ценностный мир. М.: Компания Спутник+, 2002.154 с.

16 Тугаринов В.П. Избранные философские труды. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1988. 344 с.

социального поведения личности; ценностных ориентациях как отражении условий жизни.

Основой исследования молодежи как социальной группы послужили работы Ю.А. Зубок, В.Т. Лисовского, В.В. Радаева, Вал.А. Лукова, Вл.А. Лукова, В.И. Чупрова и др., рассматривающие ее с позиции поколенческого и тезаурусного подходов.

Среди работ отечественных ученых, исследовавших инверсию ценностной системы российского общества, следует отметить труды С.Г. Кара-Мурзы, Н.Е. Покровского, Ж.Т. Тощенко, а также С.А. Кравченко, автора концепции «нормальной аномии».

Несмотря на достаточное количество работ, посвященных исследованию ценностных ориентаций и стратегий трудового поведения молодежи, остаются слабо изученными вопросы инверсии ценностных ориентаций молодежи в условиях аномии.

Цель исследования заключается в выявлении трудовых ценностных ориентаций, подверженных аномии и влияющих на выбор форм занятости, стратегий трудового поведения молодежи.

Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач, которые определили содержание данной работы:

- уточнить и раскрыть содержание понятия аномии в социально-трудовой сфере;

- адаптировать модели поведения Р. Мертона к условиям российского рынка труда;

- определить особенности современной молодежи как социальной группы, детерминирующие ее поведение в сфере занятости;

- уточнить трудовые терминальные и инструментальные ценности молодежи разных возрастных когорт;

- систематизировать девиации как проявления трудовой аномии в молодежном сегменте рынка труда;

- выявить наиболее распространенные прекарные практики в отношении молодых сотрудников и соискателей рабочих мест;

- охарактеризовать влияние агентов социализации на формирование и трансформацию трудовых ценностей молодежи.

Объект исследования - молодежь как социальная группа.

Предмет исследования - ценностные ориентации в условиях трудовой аномии.

Эмпирическая база исследования включает: итоги выборочных обследований с 2008 по 2020 гг., проводимых органами государственной статистки РФ («Обследование населения по проблемам занятости», «Обследование рабочей силы»); результаты социологических исследований ВЦИОМ («Престиж и доход: какие профессии выбирают россияне?» [2018]; «Удаленная работа по-русски: плюсы и минусы» [2021]; «Самые привлекательные работодатели России» [2020], «Карьера российской молодежи: перспективы и трудности» [2019]); результаты исследований аналитического центра«HeadHunter» («Возвращение с «удаленки»: результаты опроса» [2020 г.]; «Расцвет карьеры: когда?» [2021]).

Для сбора первичной информации при участии автора были проведены следующие социологические исследования:

- анкетирование экономически активного населения в возрасте 14-75 лет, проживающего в Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре, Советской Гавани, Вяземском по выявлению трудовых установок представителей разных возрастных когорт. В период с ноября 2020 г. по февраль 2021 г. было опрошено 587 человек (выборка стихийная, ошибка выборки составила 4,03 %);

- полуструктурированные on-line интервью с руководителями организаций малого бизнеса Хабаровска, Комсомольска-на-Амуре, Вяземского, Советской Гавани в период с ноября 2020 г. по май 2021 г. по выявлению причин и проявлений девиантного поведения молодых

сотрудников. Численность интервьюированных составила 37 чел. Для установления контакта использовался метод «снежного кома»;

- анкетирование руководителей организаций малого бизнеса в Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре, Советской Гавани, Вяземском о поводу их предпочтений и ожиданий относительно соискателей рабочих мест (ноябрь 2020 - июль 2021 г.). Выборка составила 196 человек (ошибка выборки составила 4,2 %).

- нарративный и контент-анализ текстов, размещенных на востребованных молодежью Хабаровского края информационных платформах по поиску работы: DVHAB.ru (раздел «Работа»), 27region.ru (раздел «Трудоустройство»), khabarovsk.hh.ru (раздел «Форум карьеристов»), БирегДоЬ, а также на сайтах, содержащих отзывы о компаниях и работодателях: Правда-сотрудников.ру, khabarovsk.flamp.ru, antrjob.netjobowork.net В результате было отобрано 920 сообщений за май-октябрь 2017, 2018, 2019 и 2020 гг., позволивших определить перечень типичных проблемных ситуаций, с которыми сталкиваются сотрудники в возрасте 14-35 лет на предприятиях Хабаровского края;

- анкетирование населения Хабаровского края (г. Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Советская Гавань, Вяземский, Ванино, Чегдомын) в возрасте от 14 до 35 лет (декабрь 2021 - июль 2022). В анкетировании приняли участие 496 человек.

Методы исследования. В диссертационном исследовании использованы общенаучные методы познания социальных процессов (системный, сравнительный, предметный, статистический анализ, дедуктивно-номологические и индуктивно-вероятностные модели научного объяснения социальных процессов), а также эмпирические научные методы исследования: нарративный, контент-анализ; полуструктурированное интервью; анкетный опрос.

Научная новизна исследования:

- предложено определение трудовой аномии как феномена современного российского рынка труда, характеризующегося разрушением «советской» модели, социальных норм, принципов и системы ценностей в сфере занятости, тенденцией девальвации терминальной ценности труда в обществе под влиянием, главным образом, виртуальных агентов социализации (интернета, блогинга, социальных сетей, стримов, инфлюенсеров и др.). В результате углубляется разрыв между трудовыми установками руководителей (работодателей) и наемных работников; все чаще в сфере занятости применяются прекарные практики, особенно в отношении представителей молодого поколения, что повышает привлекательность неформальной занятости в глазах молодежи;

- адаптированы модели поведения индивидов Р. Мертона к условиям российского рынка труда, что позволило выделить типы поведения: 1) примирительное, распространенное в условиях сбалансированного рынка труда (свойственно тем, кто разделяет институализированные трудовые ценности и нормы корпоративного поведения; быстро адаптируется к новым социально-трудовым отношениям); 2) адаптивно-отклоняющееся, являющееся реакцией на институционализацию материальных ценностей в обществе и проявляющееся через девиации от институционально оформленных трудовых норм и приспособления к прекарной занятости; 3) непритязательное, характеризующееся отсутствием стремления к успешности по причине озабоченности и фрустрации из-за конкуренции на рынке труда, следуя принципу «чем меньше трудовые притязания, тем больше удовлетворенность и спокойствие на работе»); 4) ретристское, подразумевающее отказ от общепринятой системы трудовых ценностей, избегание реальности, руководствуясь «ничегонеделаньем» и абсентеизмом;

- идентифицированы стратегии интеграции молодежи в систему

общественного труда в зависимости от приоритета тех или иных трудовых

ценностей: а) стабильной занятости (характеризуется стабильностью

10

трудовых отношений, достаточным уровнем зарплаты, возможностью карьерного продвижения, что обеспечивает устойчивое положение молодых работников в социальной структуре); б) сбалансированной занятости (предполагает обособленность от формальных, общепринятых трудовых норм; приоритетными ценностями являются баланс времени работы и личной жизни, независимость результатов труда от качества труда других, интересная работа); в) смешанной занятости (возможность увеличения оплаты труда за счет дополнительной работы, в основном на условиях неформальной занятости); г) нетрудовой занятости (характеризуется стремлением к гедонизму; снижением ценности труда в общей системе ценностей; преобладанием инструментальных над терминальными трудовыми ценностями; мотивированы возможностями совмещать работу с путешествиями, получением дохода, отличного от заработной платы; ценят наличие свободного времени); д) релокации (ориентированность на более благоприятные и комфортные условия жизни, обеспечиваемые сменой места жительства (миграцией), на перспективы трудоустройства с точки зрения выбора рабочего места, оплаты труда, карьерного продвижения, на изменение сферы профессиональной деятельности; не боятся конкуренции на рынке труда);

- определены деструктивные практики менеджмента, выталкивающие молодежь в сферу неформальной и нестандартной занятости: неправомерный отказ в трудоустройстве; принуждение к отпуску без сохранения зарплаты; несвоевременная выплата заработной платы; нарушения режимов труда и отдыха; «теневые» схемы оплаты труда; давление со стороны руководства и «старых» коллег и др. проявления токсичного руководства.

Положения, выносимые на защиту:

1. Установлено, что аномия в молодежном сегменте рынка проявляется в популяризации нестандартных форм занятости; увеличении масштабов прекаризации труда; деструктивных практиках менеджмента

относительно молодых соискателей рабочих мест и сотрудников; девиациях трудового поведения наемных работников.

2. Поведение молодежи в сфере занятости во многом детерминировано особенностями, свойственными данной возрастной когорте: а) территориальной и профессиональной мобильностью; б) множественностью социальных статусов и ролей, низкой ригидностью данной возрастной группы; в) инфантилизмом, проявляющимся в социальной незрелости, социальном иждивенчестве, несамостоятельности, неконтролируемости эмоций; г) сложностями трудовой адаптации в трудовом коллективе; д) неприятием корпоративных норм и правил, инертностью при выполнении трудовых функций; е) безынициативностью и непринятием конструктивной критики; ж) стремлением к карьерному росту; з) склонностью к новаторству, профессиональному развитию в различных областях; и) ^-граммотностью; к) повышенным интересом к волонтерству, вопросам экологии и др.

3. Выявлены трудовые установки представителей разных поколений (по материалам исследования в Хабаровском крае). Доминирующей ценностью у представителей всех возрастных когорт экономически активного возраста является заработная плата. Ценность интересной работы важна для 57 % (2 ранг), 46 % Х и Z-тов (3 ранг) и только для 24 % представителей поколения Y (10 ранг). Возможность карьерного роста значима для поколения Y и Х (3,4 ранг), для представителей зетов и бумеров данная ценность занимает 5 и 7 ранговые позиции. Немаловажное значение для поколения Z и беби-бумеров имеет престижность работы (2 и 4 ранг соответственно). Для Х-ов и Y-ов данная ценность является менее значимой (11 и 13 ранг). По сравнению с Y-ми и Ъ-ми ценности «уважаемой» работы и возможности проявления инициативы в профессиональной среде представляют большую значимость для бумеров (7 и 5 ранг). Для представителей молодежи поколения Ъ (17 и 12 ранг), Y (15 и 18 ранг). В тоже время для зетов и миллениалов баланс работы и личной жизни, возможность получать доходы, отличные от заработной платы

являются значимыми трудовыми установками, определяющими их трудовое поведение.

4. В результате количественной оценки ценностного разрыва между представителями разных поколений было выявлено, что наименьший ценностный разрыв (0,38) характерен между полярными возрастными когортами (14 - 21 и 54 - 76 лет). Максимальный разрыв у зетов, как и у «младших» миллениалов, наблюдается с представителями иксов, 0,72 и 0,89 соответственно, что характеризует проблему межпоколенного взаимодействия, отражающую конфликт «отцов и детей».

5. Систематизированы типы девиантного поведения как проявление аномии в молодежном сегменте рынка труда. Наиболее распространены оппортунистическое, делинквентное и деструктивное типы поведения, что обусловлено процессами девальвации труда как терминальной ценности. У молодых сотрудников с оппортунистическим поведением доминируют инструментальные ценности: заработная плата - 69 %; стабильная занятость - 61 %; удобный график работы -32 % и т.д. Триггером дестуктривного типа поведения могут стать: перспективы карьеры (47 %); возможность профессиональных достижений (37 %). Ценностные установки, связанные с материальным благополучием, проявляются в различного рода делинквентных трудовых практиках, сопряженных с правонарушениями.

6. По результатам статистического анализа выявлены факторы, детерминирующие системы терминальных и инструментальных трудовых ценностей молодежи Хабаровского края. Наибольшую факторную нагрузку (34,7 %) на формирование терминальных ценностей оказывают: 1) институт семьи: социально-профессиональный статус родителей (12,2 %); опыт трудовой деятельности родителей (6,3 %); семейное трудовое воспитание (5,8 %); 2) молодежные объединения и организации (17,5 %); 3) система школьного трудового воспитания (4,1 %). Инструментальные ценности молодежи на 38,5 % обусловлены влиянием виртуальных агентов: блогинг

13

(18,5 %); социальные сети (10,4 %); интернет (9,6 %). Меньшую факторную нагрузку имеют: семейное трудовое воспитание (3,5 %); уровень материального благополучия семьи (6 %); система школьного образования (5,9 %).

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Теоретическая значимость определяется возможностью использования полученных результатов для более детализированных исследований процессов трансформации трудовых установок и ценностей молодежи; при проектировании мер, противодействующих тенденции девальвации труда как терминальной ценности; в ходе разработки региональных программ молодежной политики, а также государственной программы «Развитие рынка труда и содействие занятости населения» в целях повышения эффективности трудовой мотивации, профессиональной социализации и самореализации молодежи на рынке труда; в деятельности Центров карьеры образовательных учреждений для формирования карьерных траекторий обучающихся с учетом кадровых потребностей в регионе; в целях совершенствования работы трудовых инспекций и центров занятости, содействующих профессиональной ориентации молодежи в вопросах выбора профессии, трудоустройства, а также реализации региональных программ, направленных на снижение безработицы и уменьшение масштабов неформальной занятости в молодежном сегменте рынка труда.

Степень достоверности и обоснованности результатов базируются на фундаментальных положениях социологии, акмеологии, аксиологии, ювенологии; на использовании репрезентативной выборки при самостоятельном проведении социологических исследований, а также подтверждаются данными, представленными в публикациях отечественных и зарубежных ученых, аналитических центров, посвященных трудовым ценностным ориентациям молодежи. Обоснованность результатов также обеспечена применением современных методов сбора первичной

социологической информации и программными способами ее обработки (Vortex, Stata 8).

Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования представлены на международных конференциях: «История, политология, социология, философия: теоретические и практические аспекты» (Новосибирск, 2021 г.); «Вызовы современности и стратегии развития общества в условиях новой реальности» (Москва, 2021 г.); «Современные проблемы экономического развития предприятий, отраслей, комплексов, территорий (Хабаровск, 2013, 2014, 2017, 2022, 2023 г.).

Основные результаты, положения и выводы исследования изложены в 14 публикациях, в том числе 8 - в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Министерства науки и высшего образования.

Содержание диссертационного исследования соответствует паспорту специальности 5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы в следующих областях исследования: п. 10 «Новые форматы труда и занятости в современных условиях. Неформальная занятость. Прекаризация труда»; п. 17 «Возрастные когорты в системе социально-структурных отношений»; п. 18 «Молодежь как социальная группа. Особенности социального положения, сознания и поведения разных групп молодежи. Проблемы социального развития молодежи».

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 150 наименований, и приложений. Общий объем диссертации составляет 196 страниц.

ГЛАВА 1

АНОМИЯ И ИНВЕРСИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВОЙ СФЕРЕ

1.1 Аномия и ее проявление в социально-трудовой сфере

В научный оборот понятие аномии было введено Э. Дюркгеймом. Он определял ее как «состояние общества, при котором отсутствует четкая непротиворечивая регуляция поведения индивидов и образуется «нормативный вакуум», когда старые нормы и ценности уже не

17

соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились» . Особое значение в теории аномии по Э. Дюркгейму отводится экономической депривации, в которой аномия проявляется в различных видах бедности. Низкий уровень качества жизни населения, невостребованность на рынке труда, низкие доходы для обеспечения соответствующего образа жизни способствуют проявлению аномии в различных сферах: экономической, социальной, политической.

Социальное неравенство - одно из проявлений аномии и причиной социального отчуждения. Однако социальное отчуждение может быть следствием не только социальных и экономических трансформаций, но и

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Филиппова Ксения Владимировна, 2024 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1 Афанасьев, В.С. Эволюция концепции аномии в социологии девиантного поведения / В.С. Афанасьев // Рубеж. Сыктывкар. - 1992. - № 2.

- С. 69-81.

2 Аналитический обзор «Удаленная работа по-русски»: плюсы и минусы. ВЦИОМ. - 2021. [Электронный ресурс]. -URL:https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/udalennaja-rabota-po-russki-pljusy-i-minusy (дата обращения: 08.05.2020 г.).

3 Антонова, Н.Л. Пространственная мобильность студенческой молодежи крупного города / Н.Л. Антонова, С.Б. Абрамова, А.В. Аникеева // Молодежь, культура, образование. - 2019. - № 3 (Т. 18). - С. 103-111.

4 Абрамов, К.В. Особенности социально-психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе: автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05. / Абрамов Константин Валерьевич - Москва, 2010. - 21 с.

5 Байков, Н.М. Состояние и перспективы отечественного предпринимательства: от методологии познания к социологическому измерению / Н.М. Байков // Власть и управление на Востоке России. - 2020.

- № 1 (90). - С. 62-73.

6 Батаева, Е.В. Моббинг на рабочем месте (междисциплинарные аспекты изучения) / Е.В. Батаева // Социологический журнал. - 2016. - N 3 (Том 22). - С. 49-66.

7 Боровлева, Е.И. Молодежные субкультуры в современном обществе / Молодежные практики в современном обществе: междисциплинарный диалог: монография. - Москва: Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. об-разоват. учреждение высш. образования, 2018. - 191 с.

8 Богачева, Н.В. Мифы о «поколении Z» / Н.В. Богачева, Е. В. Сивак. -Москва: НИУ ВШЭ, - 2019. - 64 с.

9 Брак, совместная жизнь, брачный возраст: в поисках оптимальной модели ВЦИОМ. 2021 г. [Электронный ресурс]. - URL:

179

https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/brak-sovmestnaia zhizn-brachnyi-vozrast-v-poiskakh-optimalnoi-modeli, (дата обращения: 24.07.2021).

10 Буланова, М.Б. NEET молодежь: европейский контекст и российские реалии / М.Б. Буланова, Е.А. Артамонова // Вестник РУДН. Социология. -2020. - № 1 (Т. 20). - С. 64-72.

11 Василенко, Л.А. «Нормальная аномия»: трансформация институтов в условиях сложного социума / Л.А. Василенко // Научный результат. Социология управления. - 2018. - № 3. - С. 45-54.

12 Винтин, И.А. Особенности социального самоопределения старшеклассников / И.А. Винтин // Социальные исследования. - 2004. - № 2. - С. 86-93.

13 Возвращение с удаленки: результаты опроса НН. Исследование рынка труда. - 2020 г. [Электронный ресурс]. - URL: https://hh.ru/article/research (дата обращения: 18.07.2020 г.).

14 Воробьева, О.Д. Эмиграция из России в конце XX - начале XXI века: аналитический доклад / О.Д. Воробьева, А.А. Гребенюк // Демоскоп. - 2016. - № 701. - С. 9-39.

15 Вебер, М. Избранные произведения: пер. с нем. /сост. Ю.Н. Давыдова. - Москва: Прогресс, 1990. - 236 с.

16 Гуцаленко, Л.А. Факторы и диалектика социального кентавризма / Л.А. Гуцаленко // Социологические исследования. - 2007. - № 3. - С. 19-28.

17 Гимпельсон, В.Е. Нужен ли российской экономике человеческий капитал? Десять сомнений / В.Е. Гимпельсон // Вопросы экономики. - 2016. -№ 10. - С. 129-143.

18 Дворецкая, Г.В. Труд как основа развития общества / Г.В. Дворецкая, В.П. Махварылов // Экономика труда. - 1990. - 312 с.

19 Дружилов, С. А. Прекариат и неформальная трудовая занятость в России: социально-психологические аспекты / С.А. Дружилов // Гуманитарные научные исследования. - 2018. - № 1. - С. 53-61.

20 Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм. -Москва: Канон, 1996. - 432 с.

21 Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. - Москва: Наука, 1991. - 575 с.

22 Зарубина, Н.Н. Молодежь в условиях аномии: кто примет ответственность за будущее России? / Н.Н. Зарубина // Общественные науки и современность. - 2016. - № 2. - С. 52-63.

23 Заработная плата и безработица. Левада-Центр. - 2017 г. [Электронный ресурс]. - URL:https://www.levada.ru/2017/11/22/zarabotnaya-plata-i-bezrabotitsa/ (дата обращения: 12.04.2021).

24 Зарецкий, А.Д. Аксиологические и акмеологические основания эволюции трудовых ценностей / А.Д. Зарецкий, Т.Е. Иванова // Вестник Алтайской академии экономики и права. - 2019. - № 12-2. - С. 74-81.

25 Здравомыслов, А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности / А.Г. Здравомыслов, В.А. Ядов // Социологический журнал. - 1965. - № 2. - С. 11-186.

26 Зубок, Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества / Ю. А. Зубок; Рос.акад. наук, Ин-т соц.- полит. исслед., науч.- исслед. центр при Ин-те молодежи. - Москва: Социум, -1998.- 142 с.

27 Зубащенко, Я.В. К проблеме ценности труда в современной молодежной среде / Я.В. Зубащенко // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. - 2018. - №1 (25). - С. 50-57.

28 Зудина, А.А. Дороги, ведущие в NEET: случай России / А.А. Зудина // Экономический журнал. - 2018. - № 2. - С. 197-224.

29 Ильинский, И.М. Собрание сочинений: В 5 т. Т. 2: Молодежь. Молодежная политика. Молодежная организация / Послесл. Вал. А. Лукова. - Москва: Терра, - 2016. - 672 с.

30 Исследование показало, сколько россиян задумывались о смене профессии. - 2019 г. [Электронный ресурс]. - URL: https://ria.ru/20191029/1560329381.html, (дата обращения: 16.07.2021).

31 Исаева, М. Поколения кризиса и подъема в теории В. Штрауса и Н. Хоува / М. Исаева // Знание. Понимание. Умение. - 2011. - № 3. - С. 290 -295.

32 Итоги выборочного исследования рабочей силы. Информационно-аналитический материал - 2020 г. [Электронный ресурс]. -URL:https://rosstat.gov.ru/compendium/document/13265 (дата обращения: 02.05.2021 г.).

33 Калашникова, И.В. Трудовые отношения в эпоху гигономики / И. В. Калашникова, К. В. Филиппова // Вестник Тихоокеанского государственного университета. - 2020. - № 3 (58). - С.33-42.

34 Калашникова, И.В. Фриланс и российский рынок труда / И.В. Калашникова, К.В. Филиппова // Вестник Тихоокеанского государственного университета. - 2020. - № 4 (59). - С. 81-90.

35 Калашникова, И.В. Социальное управление, социальный менеджмент: понятия и трактовки / И.В. Калашникова, Филиппова К. В. // Вестник Тихоокеанского государственного университета. - 2020. - № 1(56).-С.65-69.

36 Калашникова, И.В. Региональные аспекты социально-трудовой аномии в молодежном сегменте / И.В. Калашникова, К. В Филиппова, С.Е. Туркулец // Вестник Тихоокеанского государственного университета. -2021.- № 1 (60). - С. 137-148.

37 Кара-Мурза, С.Г. Аномия в России: причины и проявления: монография. - Москва: Научный эксперт, - 2016. - 264 с.

38 Катерный, И.В. Слишком много норм или слишком мало норм? «нормальная аномия» как новое определение современности / И.В. Катерный // Вестник МГИМО. - 2018. - № 3(30). - С. 225-230.

39 Костина, Е.Ю. Состояние системы ценностей как фактор аномии в современном российском обществе / Е.Ю. Костина, Н.А. Орлова, А.О. Панфилова // Вестник РУДН. Социология. - 2018. - № 18 (4). - С.719-730.

40 Кох, И.А. Социальная аномия и социальное управление / И.А. Кох // Известия Уральского государственного университета. - 2006. - № 42. - С. 6271.

41 Коршунова, С.А. Молодежь как активный субъект развития современного цифрового общества / С.А. Коршунова // Россия и мировые тенденции развития. Матер. Всерос. научно-практ. конф. - 2019. - С. 124129.

42 Колот, А.М. Трансформация института занятости как составляющая глобальных изменений в социально-трудовой сфере: феномен прекаризации // Уровень жизни населения регионов России. - 2013. - № 11 (189). - С. 93 -101.

43 Кравченко, С.А. «Нормальная аномия»: контуры концепции / С.А. Кравченко // Социологические исследования. - 2014. - № 8. - С. 3-10.

44 Кравченко, С.А. «Нормальная аномия» в России и современном мире: коллективная монография. - Москва: МГИМО-Университет, 2017. -281 с.

45 Крикунова, В.А. Молодежная политика в современной России: понятие, субъекты, факторы формирования / В.А. Крикунова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2009 г. - №101. - С. 278-283.

46 Кузьменков, В.А. Аномия: основные подходы / В.А. Кузьменков // Социология и социальные технологии : Философия. Социология. Право. -2020. - № 1 (Т. 45). - С.31-41.

47 Курбатов, В.И. NET-мышление: новые реалии информационной эры / В.И. Курбатов // Гуманитарий юга России. - 2017.- № 6. - С. 173-181.

48 Кравченко, С.А. Модерн и постмодерн: «старое» и новое видение / С.А. Кравченко // Социологические исследования. - 2007. - № 9. - С. 24-34.

49 Леонтьева, Э.О. Ценностные ориентиры и миграционный настроения молодежи Хабаровского края / Э.О. Леонтьева, М.В. Садловская // Регионолистика. - 2017. - №6. - Том. 4. - С. 34-46.

50 Лисовский, В.Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) / В.Т. Лисовский // Социологические исследования. - 1998. - № 5. - С. 98-104.

51 Луков, Вал.А. Тезаурусная социология. - Москва: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, - 2018. - 125 с.

52 Магун, В.С. Как меняются российские трудовые ценности / В.С. Магун // Отечественные записки. - 2007. - № 36. - С.98-117.

53 Магун, В.С. Российские трудовые ценности: идеология и массовое сознание / В.С. Магун // Мир России. - 1998. - № 4. - С.113-144.

54 Магун, В.С. Динамика трудовых ценностей экономически активного населения России, 1991- 2004 гг. Препринт WP3/2006/09. - Москва: ГУ ВШЭ, 2006. - 40 с.

55 Магун, В.С. Динамика трудовых ценностей российских работников, 1991-2004 гг. // Российский журнал менеджмента. - 2006. - № 4. - С.45-74.

56 Магун, В.С. Трудовые ценности российского населения: социалистическая модель и постсоциалистическая реальность / В.С. Магун // Российский журнал менеджмента. - 1995. - № 2. - С. 137-151.

57 Магун, В.С. Динамика трудовых ценностей российского населения (1991 - 2007) / В.С. Магун // Социально трудовые отношения: проблемы и перспективы: материалы Первого германо-российского форума «Формирование социальной политики». - 2009. - С. - 88-101.

58 Маркс К.Г., К критике гегелевской философии права [Электронный ресурс] // Сборник сочинений. - URL: http://kritikaprava.org/library/112/k_kritike_gegelevskoj_filosofii_prava_vvedenie (дата обращения: 21.04.2019 г.).

59 Мастикова, Н.С. Ценности россиян и жителей европейских стран-лидеров (по данным европейского социального исследования) / Н.С. Мастикова // Мониторинг общественного мнения. - 2013. - № 5. - С. 144-152.

60 Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон // Социологическое исследование. - 1992. - № 2. - С. 118-124.

61 Мертон, Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социология преступности: Современные буржуазные теории. - 1966. - С. 299-313.

62 Михеев, М.Н. Экономическое сознание в философском измерении / М.Н. Михее // Вестник Донского государственного технического университета. - 2011. - № 11(3). - С.356-363.

63 Мирошкина, М.Р. Интерпретации теории поколений в контексте российского образования / М. Р. Мирошкина // Ярославский педагогический вестник. - 2017. - № 6. - С. 34.

64 Моббинг: причины и методы борьбы с корпоративным «троллингом». - 2019 г. [Электронный ресурс]. - ЦК^ИАрв^/^^^^кот-dir.ru/article/2246-mobbing (дата обращения: 12.04.2021).

65 Мохова, С.Ю. Иерархия в системе жизненных целей у представителей X, Y и /-поколений / С.Ю. Мохова // Интернет-журнал «Мир науки». - 2017.- № 2. - С.45.

66 Назарова, Е.А. Турбулентность норм современного общества: концепция «нормальной аномии» / Е.А. Назарова // Вестник РУДН: Социология. - 2018. - Т. № 2 (т.18). - С. 361-367.

67 Напсо, М.Д. Аномия как социальный феномен / М.Д. Напсо // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2017. - № 3 (47). - С. 65-70.

68 Напсо, М.Д. Теория аномии Э. Дюркгейма и современность / М.Д. Напсо // Социодинамика. - 2017. - № 2. - С. 22-30.

69 Овсянников, А.А. Новое поколение : долгая дорога в поисках новых идеалов и смыслов жизни / А.А. Овсянников // Социологическая наука и социальная практика. - 2015. - № 1. - С. 78-97.

70 Парсонс, Т. Общетеоретические проблемы социологии / Т. Парсонс, Р. К. Мертон, Л. Брум., Л.С. Котрелл // Социология сегодня: Проблемы и перспективы / (ред.). - Москва: Прогресс, - 1965. - С.25-67.

71 Парсонс, Т. Система современных обществ / пер. с англ. Л.А. Седова; под ред. М.С. Ковалевой. - Москва: Аспект Пресс,1998. - 270 с.

72 Пасовец, Ю.М. Профессиональная мобильность и факторы влияния на нее в представлениях региональной молодежи / Ю.М. Пасовец // Информационно-аналитический бюллетень. - 2019. - № 4. - С.83-99.

73 Покровский, Н.Е Транзит российских ценностей: нереализованная альтернатива, аномия, глобализация / Н. Е. Покровский // Традиционные и новые ценности: политика, социум, культура : Материалы междунар. конф. / Сообщество проф. социологов, Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД Росси, под ред. С. А. Кравченко. - Москва, 2001. - С. 47-66.

74 Покровский, Н.Е. В зеркале глобализации / Н.Е. Покровский // Отечественные записки. - 2003. - № 1(10). - С.51-63.

75 Постоева, В.А., Борзых С.В. Современные исследования феномена «инфантилизма» у российской молодежи / В.А. Постоева // Gaudeamus Igitur. - 2016. - № 3. - С. 17-20.

76 Престиж и доход: какие профессии выбирают россияне? Аналитический обзор ВЦИОМ. - 2018 г. [Электронный ресурс]. -URL:https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/prestizh-i-dokhod-kakie-professii-vybirayut-rossiyane (дата обращения: 12.08.2020 г.).

77 Развитие цифровой экосистемы: прямые и косвенные эффекты для экономики. ЦМАКП. - 2018 г. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.forecast.ru/ARCHIVE/Presentations/DBelousov/2018-03-31IT-EC0 (дата обращения: 25.02.2021 г.).

78 Развитие цифровой экосистемы: прямые и косвенные эффекты для экономики. ЦМАКП. - 2018 г. [Электронный ресурс]. -URL:http://www.forecast.ru/_ARCHIVE/Presentations/DBelousov/2018-03-31IT-ECO (дата обращения: 19.08.2020 г.).

79 Радаев, В.В. Миллениалы на фоне предшествующих поколений: эмпирический анализ / В.В. Радаев // Социологические исследования. - 2018. - № 3. - С. 15-33.

80 Райх, В. Сексуальная революция. - Санкт-Петербург: АСТ,1997. -

350 с.

81 Расцвет карьеры: когда? НН. - 2021 г. [Электронный ресурс]. -URL:https://khabarovsk.hh.ru/article/12920,14.07.2021 (дата обращения: 16.07.2021 г.).

82 Реальная Россия (стратификация современного российского общества) // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2006. - № 1(77). - С. 122-131.

83 Рожкова, Л.В., Трудовые ценности и ориентации современной молодежи в условиях кризиса и нестабильности / Л.В. Рожкова, С.А. Влазнева, О.В. Сальникова, А.Ш. Дубина // Социодинамика. - 2019. - № 1. -С. 70 - 80.

84 Ручкин, Б. А. Молодежь и общество: уроки истории : сб. науч. трудов / сост. А. Б. Ручкин. - Москва: Центр «ГРИНТ», 2016. - 224 с.

85 Сафонов, А. Образование в системе ценностей: ждём перемен? [Электронный ресурс]. - URL: https://regnum.ru/news/polit/3137173.html (дата обращения: 12.03.2021 г.) .

86 Сигитова, М.А. Ключевые особенности молодежи, определяющие поведение на рынке труда / М.А. Сигитова, К.В. Филиппова // Общество: социология, психология, педагогика. - 2021. - № 8. - С. 79-84.

87 Сигитова, М.А. Прекаризация как проявление аномии в трудовой сфере / М.А. Сигитова, К.В. Филиппова // Общество: социология, психология, педагогика. - 2021. - № 6. - С. 36-40.

187

88 Сидоренко, Т.Ю. Цивилизация труда заметки социального теоретика. - Санкт-Петербург. Алетейя, 2014. - 400 с.

89 Сидоренко, Т.Ю. Феномен конца труда в (пост) современном обществе. - Москва: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009. - 144 с.

90 Сколько у нас фрилансеров и где они работают? Нead£Heanter. -2019 г. [Электронный ресурс]. - URL:https://khabarovsk.hh.ru/article/24036 (дата обращения: 02.01.2020 г.).

91 Стребков, Д.О. Фрилансеры в информационной экономике: как россияне осваивают новые формы организации труда и занятости (по результатам Первой всероссийской переписи фрилансеров) / Д.О. Стребков, А.В Шевчук. - Москва : Изд. дом Государственного университета - Высшей школы экономики, 2009. - 76 с.: (Препринт WP4/2009/02 / Гос. ун-т, ВШЭ).

92 Статистика и показатели. Коэффициент Джинни в России. - 2020 г. [Электронный ресурс]. - URL:https://rosinfostat.ru/koeffitsient-dzhini/ (дата обращения: 17.09.2021 г.)

93 Сорокин, П.А. Человек. Цивилизация. Общество / сост. А. Ю. Согомонов. - Москва: Политиздат, 1992. - 380 с.

94 Социологический опрос: Большинство россиян не хотели бы переехать жить в другой город. - 2021 г. [Электронный ресурс]. - URL: https://rg.ru/2021/07/29/opros-bolshinstvo-rossiian-ne-hoteli-by-pereehat-zhit-v-drugoj-gorod.html, (дата обращения: 16.07.2021).

95 Сорокин, П.А. Кризис нашего времени. Россия и Соединенные Штаты / Сост., перевод, подгот. текста, вступ. ст. и коммент. В.В. Сапова. -Москва; Центр гуманитарных инициатив, 2021 - 640 с.

96 Социальные сети и цензура: за и против. Аналитический обзор ВЦИОМ. - 2021 г. [Электронный ресурс]. - URL: https: //wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/socialnye-seti-i-cenzura-za-i-protiv, (дата обращения: 15.09.2021).

97 Соцсети и миллениалы: что будет дальше? Аналитический обзор

ВЦИОМ. - 2019 г. [Электронный ресурс]. - URL

188

https://ffin.rU/market/review/82/78766/#ixzz76Q2i3k4b (дата обращения: 16.09.2021).

98 Смородина, М.С. Аномия общества и самоубийства / М.С. Смородина // Мониторинг общественного мнения. - 2006. - № 2 (78). -С.140-147.

99 Стожко, Д.К. К вопросу о ценностной трансформации социально-трудовых отношений в современных условиях / Д.К. Стожко // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. - 2018. - № 3.- С. 240-251.

100 Тарасова, Е.М. Некоторые психологические особенности студентов Поколения Ъ / Е.М. Тарасова // Вестник Московского государственного областного университета. - 2020. - № 2. - С. 62-69.

101 Теневая экономика в России. - 2021 г. [Электронный ресурс]. -ЦRL:http://fincan.ru/articles/94_tenevaja-ekonomika-v-rossii/ (дата обращения: 16.08.2021 г.).

102 Темницкий, А.Л. Соотношение терминальных и инструментальных ориентаций на труд у работающего населения России (сравнительный анализ) / А.Л. Темницкий // Социологический журнал. - 2017. - Т. 23.№ 3. -С. 144-162.

103 Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек : монография для студентов вузов гуманит.-социал. специальностей / Ж.Т. Тощенко . - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 543 с.

104 Тощенко, Ж.Т. Прекариат: от протокласса к новому классу. Монография / Ж.Т. Тощенко. Институт социологии ФНИСЦ РАН, РГГУ. -Москва : Наука, 2018. - 350 с.

105 Туркулец, С.Е. Региональные аспекты социально-трудовой аномии в молодежном сегменте / С.Е. Туркулец, И.В. Калашникова, К.В. Филиппова // Вестник Тихоокеанского государственного университета. - 2021. - № 1(60). - С. 137-148.

106 Третьякова, Е.А. Идеальный брачный возраст / Е.А. Третьякова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. - 2018. - № 2. (Т.1). - С. 201.

107 Трудности переезда: четверть россиян готовы к смене места жительства. - 2019. [Электронный ресурс]. - URL: https://iz.ru/937641/sergei-izotov/trudnosti-pereezda-chetvert-rossiian-gotovy-k-smene-mesta-zhitelstva, (дата обращения: 15.07.2021 г.).

108 Темницкий, А.Л. Соотношение терминальных и инструментальных ориентаций на труд у работающего населения России (сравнительный анализ) / А.Л. Темницкий // Социологический журнал. -2017. - № 3. - С. 145.

109 Федорова, А.Э. Нарративный анализ негативных факторов в трудовой сфере / А.Э. Федорова, О.А. Коропец // Социодинамика. - 2017. -№ 9. - С. 102-112.

110 Филиппова, К.В. Аномия в трудовой сфере: девиантное поведение сотрудников организаций (на материалах исследования в Хабаровском крае) / К.В. Филиппова // Теория и практика общественного развития. - 2021. - № 5. - С. 36-40.

111 Филиппова, К.В. Трудовые ценности молодежи: поколенческий аспект (на материалах исследования Хабаровского края) / К.В. Филиппова, Е.В. Корешева, Л. В. Бирюкова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2022. - № 4. - С. 1 - 10.

112 Филиппова, К.В. Формы девиантного поведения сотрудников организаций: социологический анализ / К.В. Филиппова, Н.С. Аникеева // Международные отношения дальневосточном дискурсе гуманитарных наук: сборник научных трудов / под ред. Е.Н, Спасского, О.А. Рудецкого. -Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2021. - С. 105-114.

113 Филиппова, К.В. Социально-демографические особенности неформальной занятости на российском рынке труда / К.В. Филиппова //

Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2020. - № 12-2(51). - С. 41-43.

114 Филиппова, К.В. Тенденции развития неформальной занятости в Российской Федерации / К.В. Филиппова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2020.- № 6-2 (45). - С.235-238.

115 Филиппова, К.В. Качество трудовой жизни: трактовки и подходы / К.В. Филиппова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2020. - № 4-3(43). - С. 156-158.

116 Фролова, Н.А. Современная молодежь: взгляд изнутри / Н.А. Фролова, В.В. Браницкий // Вестник экономики, права и социологии. - 2019. - № 1. - С.167-170.

117 Фромм, Э. Душа человека / Эрих Фромм; пер. с нем. В. Закса -Москва : АСТ: Астрель, - 2010.- С. 25.

118 Фреик, Н.В. Концепция доверия в исследованиях П. Штомпки / Н.В. Фреик // Социс. - 2006. - № 11. - С. 11.

119 Фурманов, А.И. Проблема агрессии на рабочем месте / А.И. Фурманов // Кадровая служба. - 2006. - № 3. - С. 112-116.

120 Чередниченко, Г.А. Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути (опыт социологического исследования). - Санкт-Петербург : Русского Христианского гуманитарного института, 2004. - 504 с.

121 Численность населения Российской Федерации по полу и возрасту. - 2020 г. [Электронный ресурс]. -URL:https://rosstat.gov.ru/compendium/document/13284 (дата обращения: 02.05.2021 г.).

122 Численность и миграция населения Российской Федерации. - 2020 г. [Электронный ресурс]. - URL: https://rosstat.gov.ru/compendium/document/13283 (дата обращения: 17.06.2021.).

123 Хохлова, Т.П. Управление поведенческими отклонениями и пути к устойчивому развитию организации / Т.П. Хохлова // Менеджмент в России и за рубежом. - 2010. - № 1.- С. 113-121.

191

124 Чупров, В.И. Развитие молодежи: концептуализация понятия / Чупров. Молодежь России: социальное развитие. - Москва : Наука, 1992. -С.9-18.

125 Шамис, Е.М. Теория поколений. - 2018 г. [Электронный ресурс]. -URL: https: //inde. io/article/16113 -ekspert-po-teorii-pokoleniy-evgeniya-shamis-zavesti-smartfon-putinu-vse-zhe-nuzhno (дата обращения: 04.03.2021 г.).

126 Шереги, Ф.Э. Российская молодежь: настроения, ожидания, ценностные ориентации / Ф.Э. Шереги // Социальные технологии исследования. - 2013. - № 4. - С.30-36.

127 Чупров, В.И. Социология молодежи. - Москва : Норма: ИНФРА - М, 2020. - С.336.

128 Ядов, В.А. Ценности в кризисном социуме / В.А. Ядов // Психолог. Журнал. - 1991.- №6. - С. 154-167.

129 Ядов, В.А. Отношение к труду: концептуальная модель и реальные тенденции / В.А. Ядов // Социологические исследования. - 1983. -N 3. - С.25-27.

130 Anomie and deviant behavior.A discussion and critique / Ed. by Clinard M.B. New York - London: The Free Press, 1966.

131 Cohen, A.K. Delinquent Boys: The Culture of the Gang. Glencoe, N.Y.: The Free Press, 1955.

132 Davis, G.F. What Might Replacethe Modern Corporation? Uberization and the Web Page Enterprise // Seattle University Law Review. - 2016. Vol. 39. -№ 2. - P. 501-515.

133 Drucker, P.F. Power and democracy in America. Notre Dame / D'Antonio, W.V., Ehrlich : University of Notre Dame Press, 1961.

134 Elizur D., The Structure of Work Values A Cross Cultural Comparison / I. Borg, R. Hunt, I.M. Beck // Journal of Organizational Behaviour. -1991. - №7. - P.21-38.

135 Frazier, Ch. Theoretical approaches to deviance: an evaluation. Columbus (Ohio), MerrillPress, 1976.

136 Hodson, R. Organizational Anomie and Worker Consent. Work and occupations. - 1999. - № 26 (3).

137 Inglehart, R.F. Changing values among western publics from 1970 to 2006 // West European Politics. - 2008. - Vol. 31. № 1-2.

138 Leymann, H. Mobbing and Psychological Terror at Workplaces // Violence and Victims. - 1990. - №. 5 (2). - P.119-12.

139 Lemert, E.M. Human Deviance, Social Problems, and Social Control.Englewood Cliffs, NewJersey, 1967.

140 Maclver, R.M. The Ramparts We Guard. - Macmillan, New York Press, 1950. 152 p.

141 Messner, S. Crime and the American Dream. Clarifying and Elaborating Institutional Anomie Theory / S. Messner, R. Rosenfeld // International Journal of Conflict and Violence. - 2007. - № 2.

142 Parsons, T. The social system. - New York.:The free press, 1964.

143 Parsons, T. Deviant behavior // Social deviance. Philadelphia etc.: J.B. Lippincott. - 1975. - P. 156-166.

144 Rokeach, M. The nature of human values. New York: Free Press, 1973. - 438 p.

145 Riesman, D., The lonely crowd / D. Reuel, N. Glazer // New Haven: Yale University Press, 1950. 386 p.

146 Snader, B. Towards an Understanding of Vuvenile Delinquency. New York: Free Press, 1954. P. 59.

147 Srole, L. Social integration and certain corollaries: an exploratory study // American Sociological Review 21. - 1956. - P. 709-716.

148 Sperry, L. Mobbing and Bullying: the Influence of Individual, Work Group, and Organizational Dynamics on Abusive Workplace Behavior // Consulting Psychology Journal: Practice and Research. - 2009. - No. 61 (3). -P. 190-201.

149 Super, D.E. Manual: Work Values Inventory. - Boston: Houghton Mifflin, 1970. P. 422.

150 Tsahuridu, E.E. An Exploration of Factors Affecting Work Anomia // Journal of Business Ethics. - 2011. - № 99. - P. 297-305.

151 Zutowski, D.G. Psychological Influences on Vocational Development. New-York: Houghton Mifflin Press, 1970. P. 178.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА

Здравствуйте!

Меня зовут_. Мы проводим исследование трудовых ценностей населения,

проживающего на территории Хабаровского края. Да нас важно Ваше мнение. Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов.

Место опроса город/поселок

Как к обращаться? Вам Имя Ном ер анке ты

Укажите, пожалуйста, пол. Ваш Пол М Ж 14- 18- 22- 29- 36- 4154 55-

Укажите, пожалуйста, возраст. Ваш Возраст 17 21 28 35 40 75

Укажите, пожалуйста, Ваш семейный статус. Холост/не замужем Замужем/жен ат

Укажите, пожалуйста, Ваш социальный статус. Работаю Учусь в учебном заведении Совмещаю работу с учебой Не работаю и не учусь

Укажите, пожалуйста, уровень образования. Ваш Высшее Высшее незаконченно е Среднее профессионал ьное Среднее (полное) общее Не имею образов ания

Укажите, пожалуйста, Ваш ежемесячный доход (в рублях). Д о 9 ты с. 1025 тыс. 2640 тыс. 41-55 тыс. 56-71 тыс. 7290 тыс. 91-100 тыс. 101120 тыс. Более 121 тыс.

Укажите, пожалуйста, Ваш трудовой стаж Менее 1 года От 1 года до 5лет От 6 до 10 лет От11 до 15 лет От 16 до 20 лет Более 20 лет Не имею трудо вого стажа

1. Укажите, пожалуйста, какой уровень квалификации вы получили/получаете (возможно несколько вариантов ответов)

Вариант ответа

Специалиста среднего звена (специалист, получивший образование в учреждениях среднего профессионального образования: колледжи, техникумы)

Бакалавра

Специалиста

Магистра

Высшая квалификация (ученая степень)

Не имею

Итого (несколько вариантов ответов), респондентов

2. Укажите, пожалуйста, направления подготовки, по которому вы проходите/прошли обучение (возможно несколько вариантов ответа)

Вариант ответа

Экономика

Строительство

Информационные системы и технологии

Педагогика

Журналистика

Сервис/туризм

Менеджмент

Лингвистика

Медицина

Торговое дело

Машиностроение

Нефтегазовое дело

Лесное дело

Архитектура

Энергетическое машиностроение

Государственное и муниципальное направление

Социальная работа

Юриспруденция

Технология транспортных процессов

Другое

3. Пожалуйста, укажите, какой из способов поиска подходящей работы для Вас является наиболее предпочтительным? (укажите 3 варианта ответов)

Вариант ответа

Через социальные сети (VK,Instagram, Телеграмм, Facebook, Twitter Одноклассники)

Обращение в органы службы занятости населения

Специализированные сайты (DVHAB.ru, Фарпос, Авито, HH.ru)

Через родственников, друзей, знакомых

Ярмарки вакансий, которые проводит университета

Центр содействия занятости и карьеры университета

Самостоятельное обращение на предприятие, организации

Кадровые агентства

Другое (указать)

4. Укажите, пожалуйста, в какой сфере деятельности Вы работаете по основной работе ?

Вариант ответа

Торговле

Общественного питания

Гостиничного сервиса, туризма

Строительстве

Транспорт (Таксомоторные перевозки, пассажиро -и грузоперевозки)

Науки и образования

Медицине

Digital-сфере: программирование, графический дизайн, разработка веб- сайтов и т.д.(подчеркнуть из списка, или указать )

Сфере красоты: лешмейкер, мастер ногтевого сервиса, визажист и др. (подчеркнуть из списка, или указать )

196

Спорт и здоровье: массаж, финтес-инструктор, тренер и др. (подчеркнуть из списка, или указать )

Не работаю

Другое (указать )

5. Выберите, пожалуйста, наиболее подходящий вариант, характеризующий Вашу трудовую деятельность (один вариант ответа)

Вариант ответа

В настоящее время я работаю по полученной профессии

В настоящее время я работаю не по своей профессии

В настоящее время я работаю на двух работах, одна из которых соответствует моей профессии

В настоящее время я не работаю Другое (указать)

6. Согласные ли вы, что образование является ключевым фактором при выстраивании успешной трудовой карьеры? (один вариант ответа)

Вариант ответа

Полностью согласен

Частично согласен

Трудно сказать, согласен или не согласен

Частично не согласен

Совершенно не согласен

7. Укажите, пожалуйста, какие ценности для Вас наиболее значимы (три варианта ответа)

Вариант ответа

Счастливая семья

Надежные друзья

Интересная работа

Хорошее образование

Карьера (успехи в профессиональной или общественной деятельности)

Материальное благополучие

Путешествия

Возможность самосовершенствования

Собственный бизнес

Богатство

Другое (указать)

8. Какая у Вас главная мечта (один вариант ответа)?

Вариант ответа

Переехать в другой регион/за границу

Найти интересную работу

Хочу материального достатка

Путешествовать

Иметь собственное жилье

Здоровья себе/своим родственникам

Другое (указать)

9. Есть ли у Вас желание переехать из Вашего населенного пункта?

Вариант ответа

Варианты ответа

Да, в другой регион РФ

Да, в другой город региона, в котором сейчас проживаю

Да, в другую страну

Нет

Пока не решил (ла)

10. В чем основные причины Вашего желания переехать? (возможно несколько вариантов ответа)

Вариант ответа

Неблагоприятный климат

Трудности с поиском высокооплачиваемой работы

Отсутствуют перспективы карьерного роста

Нет интересной работы, способствующей самореализации и саморазвитию

Неудовлетворительные условия для проживания (низкий уровень жизни)

Неудовлетворительный уровень образовательных учреждений

Плохая инфраструктура, низкий уровень благоустройства городской / сельской среды

Получение образования с дальнейшим трудоустройством

Личное

11.Чем для Вас является труд?

Вариант ответа

Труд рассматриваю как способ удовлетворения своих потребностей

Труд - неприятная необходимость. Если бы была возможность, не работал (-ла) бы

Хотел (-ла)бы вложить в труд все лучшее, независимо от заработка

Труд - способ приносить пользу обществу, проявлять инициативу

Труд для меня это способ саморазвития и получения новых знаний

Затрудняюсь ответить

Другое (указать)

12. Укажите, пожалуйста, на каких условиях Вы осуществляете трудовую деятельность в настоящие момент времени

Вариант ответа

Наемного работника (работаю на условиях трудового договора, получаю гарантированную заработную плату, при этом работодатель перечисляет страховые взносы)

Самозанятого (работаю в качестве самозанятого (получаю вознаграждения за свой труд, перечисляю налог на профессиональный доход)

Фрилансера (работаю удаленно с разными заказчиками на условиях договора гражданско-правового характера, поиск которых осуществляю с помощью специальных интернет плаформ для фриланесеров)

Неформальной занятости (трудовые отношения, без заключения письменного трудового договора и страховых выплат, получаю "черную" заработную плату)

Индивидуального предпринимателя (зарегистрировани в качестве ИП)

Нетрудовая занятость (блогерство, ИИС, монетизация аккаунтов и др.)

Не работаю вообще

Другое (указать )

13. Почему выбранная Вами форма занятости является наиболее предпочтительной ? (возможно несколько вариантов ответа)

Вариант ответа

Возможность получать больший доход

Работа на себя / независимость от начальства / свобода действий

Возможность получать гарантированный доход

Более гибкий / удобный / свободный график работы

Больше свободного времени

Возможность заниматься любимым делом /работа-хобби

Возможность творческого подхода

Возможность работать на дому, удаленно / нет необходимости ехать в офис

Наиболее упрощенная система отчетности / оптимизация налогов самозанятым

Общение с людьми

Наличие социального пакета

Фиксированное трудовое время

Минимальная ответственность

Стабильность, уверенность в завтрашнем дне

Есть возможность карьерного роста

Возможность самореализовываться и развиваться

Возможность совмещать работу с учебой/ путешествиями

Самостоятельность в принятии решений

Другое (указать )

14. Укажите, пожалуйста, что для Вас наиболее ценно в трудовой деятельности? (оцените от «1» до «5», где «5» - наиболее ценно, «1» - наименее ценно, %)

Вариант ответа 1- наимен ее ценно 2 3 4 5 - наибол ее ценно Затрудняюсь ответить

Заработная плата

Стабильная занятость

Интересная работа

Удобный график работы

Возможность профессиональных достижений

Работа, уважаемая широким кругом людей

Большой отпуск

Возможность инициативы

Ответственная работа

Перспективы карьеры

Благоприятный климат в коллективе

Стабильность выплаты заработной платы

Социальный пакет

Престижность работы

Возможность действовать самостоятельно

Много свободного времени

Возможность самореализации

Независимость результатов собственного труда

Самостоятельность в принятии решений

Возможность самостоятельно планировать свое рабочее время

Возможность получать доходы, отличные от заработной платы

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА

1. Укажите, пожалуйста, Ваш пол.

Вариант ответа % Число респондентов

Мужской 56 328

Женский 44 258

2. Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

Вариант ответа % Число респондентов Распредение респондентов по поколенческим группам

14-17 3,237 19 Поколение «2» - 13%

18-21 9,71 57

22-28 14,65 86 Поколение «У» - 41%

29-35 12,78 75

36-40 13,63 80

41-54 37,99 223 Поколение «Х» - 38%

55-75 8,007 47 Поколение «Беби-бумеров» -8%

3. Укажите, пожалуйста, Ваш семейный статус.

Вариант ответа % Число респондентов

Холост/незамужем 58 340

Замужем/женат 42 247

4. Укажите, пожалуйста, в какой местности Вы проживаете.

Вариант ответа % Число респондентов

Городской 87 511

Сельской 13 76

5. Укажите, пожалуйста, Ваш уровень образования.

Вариант ответа % Число респондентов

Высшее 51 299

Высшее незаконченное 31 182

Среднее профессиональное 10 59

Среднее (полное) общее 6 34

Основное общее (9 классов) 2

Не имею образования - -

6. Укажите, пожалуйста, Ваш ежемесячный доход (в рублях).

Вариант ответа % Число респондентов

Доход не имею 2 13

До 9 тыс. 6 35

10-25 тыс. руб. 15 88

26-40 тыс. руб. 18 103

41-55 тыс. руб. 28 162

56-71 тыс. руб. 18 105

72-90 тыс. руб. 7 41

91-100 тыс. руб. 5 29

101-120 тыс. руб. 3 13

Более 120 тыс. руб. 2 11

Итого 100 587

7. Укажите, пожалуйста, Ваш профессионально-трудовой статус.

Вариант ответа % Число респондентов

Работаю 53 311

Учусь в учебном заведении 11 65

Совмещаю работу с учебой 31,6 185

Не работа и не учусь 4,5 26