Студенчество столичных университетов: структуры повседневной жизни: 1820-е - 1880-е гг. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат исторических наук Гришунин, Павел Владимирович

• Гришунин, Павел Владимирович
• кандидат исторических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Гришунин, Павел Владимирович

Введение.

Глава 1. Детерминация повседневных практик столичного студенчества.

§ 1. Путь к "храму науки": от дома к университету.

§ 2. Университеты в городском пространстве.

§ 3. Студенты и власть: проблемы идентификации.

Глава 2. Основные формы студенческой повседневности.

§ 1. Бытовые практики студенчества: жилье и питание.

§ 2. Студенческая одежда.

§ 3. Виды "вспомоществования" университетскому студенчеству.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Студенчество столичных университетов: структуры повседневной жизни: 1820-е - 1880-е гг.»

Актуальность темы исследования. В свете сегодняшних дискуссий о реформах образования в целом и высшей школы, в частности, особую актуальность приобретает изучение богатейшего прошлого российского просвещения. Восприятие этого опыта ценно с точки зрения поиска решения наболевших для сегодняшней России проблем платного обучения, целевого набора студентов с последующим их распределением к местам работы, величины стипендий и пособий, уровня жизни учащихся и целого спектра жилищно-бытовых вопросов.

В этой связи несомненную важность сегодня обретает и ретроспективное изучение университетского студенчества как субъекта процесса социальной стратификации российского социума. Будучи промежуточным звеном в сословной структуре российского общества, студенчество, составляя интеллектуальный капитал страны, пополняло и расширяло интеллектуальную прослойку общества. Во многом сложившиеся в студенческие годы социально-политические взгляды и ментальные установки, выбранные пути социальной идентичности и определяли социальный статус, так называемых "средних слоев".

До недавнего времени данные вопросы ускользали из поля исследовательского внимания, несмотря на то, что генезис и динамика развития социальных слоев и групп на различных этапах истории российской государственности являлось традиционным направлением отечественной исторической науки. Что касается изучения повседневно-бытовых практик людей различных социальных слоев, то они подавались в большинстве исследований лишь как эпизоды на фоне глобальных и актуальных с идеологических высот парадигм.

На современном этапе развития исторической науки история повседневности переживает настоящий бум1. Ученные, занимающиеся этим направлением, используя оригинальные исследовательские методики, доказали, что

1 Подробнее см.: Кром М. М. Повседневность как предмет исторического исследования // В сб.: История повседневности. Вып. 3. СПб., 2003. без изучения специфики повседневной жизни невозможно приблизиться к относительно адекватному описанию прошлого2. Огромное значение изучение повседневных практик имеет для выявления идентичности социальных групп. Через повседневные нормы быта и поведения человек идентифицирует себя в окружающем социуме. В противном случае, как отмечал Ю. М. Лотман "без изучения . механизмов человеческих поступков мы неизбежно будем оставаться во власти весьма схематичных представлений"3. Наиболее отчетливо процессы идентификации и самоидентификации как регуляторы и одновременно катализаторы различных сторон повседневности проявляются в молодежной и, в частности, в самой ее мобильной, студенческой среде, очень чуткой ко всякого рода изменениям и вторжениям в их самобытный мир.

Предметом исследования диссертации являются основные структуры повседневной жизни студенчества столичных университетов: жилье, питание, одежда. Неупорядоченность и временность повседневных практик студенчества лишь подчеркивало их статус межсословной группы с характерными для маргинальных элементов чертами. За рамками работы остается учебная сторона повседневной жизни универсантов, со свойственной ей ру-тиннизированной по содержанию наполненностью, и о которой студенческий дискурс оставил достаточно шаблонное представление.

Хронологические рамки диссертации - (1820-е - 1884 гг.) - определены процессами, происходящими в этот период в государстве и в истории высшего образования. Крайние даты исследования вмещают в себя два царствования каждое продолжительностью более четверти века, насыщенные переломными событиями в культурной и общественно-политической истории страны. Переход от дореформенной военно-бюрократической поры

2 См. напр.: Пушкарева Н. Л. Частная жизнь русской женщины: невеста, жена, любовница (X - начало XIX в.). М., 1997; Лебина Н. Б. Повседневная жизнь советского города: Нормы и аномалии 1920 - 1930 годы. СПб., 1999; Миронов Б. Н. Социальная история России. Т. 1-2. СПб., 2000; Рожков А. Ю. В кругу сверстников. Жизненный мир молодого человека в советской России 1920-х годов. Т. 1 - 2. Краснодар, 2002.

3 Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. СПб., 1994. С. 333. правления Николая I, когда любые проявления свободомыслия будь-то в прессе или обществе жестко преследовались цензурой, к более открытой и раскрепощенной на обыденном уровне во взглядах, манере поведения, внешнем виде эпохе "великих реформ" сопровождался изменениями и некоторых внешних черт студенческой повседневности, а так же законодательных норм, касающихся учащихся. Заметный сдвиг на уровне молодежного менталитета, произошел в их воззрениях на окружающий мир, мир личных чувств и на самих себя. В истории университетского образования противоположные по духу царствования так же оставили свой след. Университетский устав 1835 г. существенно сужавший права университетов на автономию, сменился при Александре II более либеральным уставом, в соответствие с которым различные вопросы - административного, хозяйственного, полицейского и судебного толка - переходили в ведение университетской корпорации.

Выбор нижней границы - 1820-е гг. - обусловлен возобновлением деятельности на совершенно иных принципах, отличных от петровского академического университета, Петербургского университета. Внутренние пертурбации с середины 20-х гг. XIX в., - напрямую отразившиеся на повседневно-бытовых условиях учащихся, - переживает и другой столичный университет - Московский. Верхняя временная граница - 1884 г. связана с введением нового университетского устава, являющегося своеобразным барьером, с которого в отечественной историографии традиционно начиналось изучение истории студенчества рубежа XIX - XX веков. Кроме того, данное исследование по временным рамкам предваряет вышедшую в свет фундаментальную монографию А. Е. Иванова, в которой хронологический отсчет событий студенческой жизни в российских университетах начинается с середины 80-х гг. XIX в.4

Отдельных комментариев заслуживает географическая локализация избранной темы. Городская среда двух столиц по своим репрезентативным функциям, социальному, экономическому и культурному полю, ментальным

4 См. подробнее: Щетинина Г. И. Университеты в России и устав 1884 г. М., 1976; Иванов А. Е. Студенчество российских университетов в конце XIX - начале XX в. М., 1999. нормам кардинально отличается от среды провинциальных городов. Такая дифференциация еще четче видна на примере университетов, где в процентном отношении доля студентов провинциалов была достаточно велика. Посредством интенсивного взаимодействия со столичным городским пространством шел процесс взаимопроникновения культурно-бытовых норм: с одной стороны приезжие студенты усваивали, диктуемые им культурные императивы столиц, с другой элементы провинциального бытового уклада переносились на столичную почву, тем самым, обогащая и корректируя ее культурный слой.

Кроме того, на фоне сравнительно высокого уровня жизни в столицах повседневно-бытовые проблемы студентов просматривались рельефнее, нежели в провинциальных городах.

Степень научной разработанности. Студенчество традиционно является предметом всестороннего изучения. Но пристальное внимание, к проблемам повседневности ученической молодежи, исследование их жизненного мира без уклона в политические события и рассмотрения роли студенчества в революционно-освободительной борьбе было обращено в последние два с лишним десятилетия5. Однако эти работы не охватывают временной отрезок данного диссертационного исследования, а повседневная жизнь студентов столичных университетов в 20 - 80-х гг. XIX в. не являлась предметом специального исследования и несмотря на фрагментарно заполненные лакуны в отечественной историографии по этой проблематики, тема повседневности указанного периода требует более глубокого рассмотрения. Даже в недавно

5 См. следующие работы: Марков А. Р. Студенчество Петрограда в 1914 - 1925 годах: социально-психологический облик // Автореф. дис. .к. ист. н. (Далее АКД). СПб., 1997; Олесич Н. Я. Господин студент императорского Санкт-Петербургского университета. СПб., 1998; Иванов А. Е. Указ. соч. М., 1999; Андреев А. Ю. Московский университет в общественной и культурной жизни России начала XIX века. М., 2000; Рожков А. Ю. Указ. соч.; Иванов А. Е. Студенческая корпорация России конца XIX - начала XX века: опыт культурной и политической самоорганизации. М., 2004. Существует так же фундаментальная монография американского историка С. Кассова "Студенты, профессора и государство в царской России" (Kassov Samuel D. Students, Professors and the State in Tsarist Russia. Berkeley, 1989), посвященная российскому студенчеству рубежа XIX - XX вв. Автор рассматривает студенчество в качестве корпорации, затрагивая такие стороны студенческой субкультуры как: "кодекс чести", повседневная жизнь и т. д. вышедшем капитальном труде по социальной истории Б. Н. Миронова о значении студенчества как отдельной социально-демографической группы населения России сказано вскользь6.

Во второй половине XIX в. впервые к проблемам, касающимся истории студенчества, обратились ученые в связи с созданием юбилейных университетских изданий. Труды П. А. Плетнева, В. В. Григорьева по истории Петербургского7 и С. П. Шевырева по истории Московского университета8, в сущности, заложили основы историографии этих учебных заведений. Юбилейные издания преследовали цель дать документированное описание основных событий жизни столичных университетов. При этом Шевырев построил периодизацию истории Московского университета по царствованиям, а Григорьев за точки отсчета принял уставы 1835 и 1863 гг. Шевырев создал своего рода панегирик, прославляющий деятельность попечителей и царствующего монарха, мудростью которых университет достиг своего наивысшего расцвета. Особое внимание он уделил, конечно, монаршим милостям, наградам, полученным профессорами, высочайшим посещениям, а также отношению общества к университету, богатым пожертвованиям в пользу просвещения от московских меценатов. Опираясь на распоряжения и постановления правительства, Шевырев и Григорьев дали краткий обзор положения студенчества в царствование Николая I. Они привели сведения о численности учащихся, выявили мероприятия, направленные на укрепление дисциплины, важнейшим среди которых было введение форменной одежды. Идея же поселить московских студентов, находившихся на собственном иждивении, в специально отведенном для этого доме, преподносилась читателям как благотворительная акция, организованная "заботливым государем" единственно с целью облегчить их существование в Москве. Шевырев умолчал о политическом подтексте проекта. Григорьев достаточно подробно осветил началь

6 Миронов Б. Н. Социальная история России. Т. 1-2. СПб., 2000.

7 Плетнев П. А. Первое 25-летие Петербургского университета. СПб., 1844; Григорьев В. В. Императорский Санкт-Петербургский университет в течение первых 50 лет его существования. СПб., 1870.

8 Шевырев С. П. Императорский Московский университет. М., 1855. ный период истории университета и раскрыл причины его медленного развития. Он полагал, что университет в то время был еще роскошью для Петербурга. Работа Плетнева по истории Петербургского университета примечательна тем, что в ней ректор Петербургского университета затронул проблему контактов университета с общественностью столицы.

Отдельного упоминания заслуживает историко-публицистическая статья П. Дрошина9. Это одна из немногих работ в дореволюционной историографии, относящаяся к исследуемому периоду, в которой автор, опираясь на публикации в периодической печати и сведения личного характера, оценивает состояние материально-бытовое положения столичного студенчества (в основном Петербургского университета), как критическое.

В начале XX в. вышел капитальный труд С. В. Рождественского приуроченный к столетнему юбилею Министерства народного просвещения10. Автор поэтапно анализирует действия государственных структур в отношении университетов и студентов. Работа основана на выдержках из документов, опубликованных в сборниках постановлений и распоряжений Министерства народного просвещения и извлеченных из недр министерских архивов.

Впервые попытку критического анализа правительственных решений студенческих вопросов предприняли либеральные публицисты начала XX в. (И. Н. Бороздин, Р. Выдрин, С. Г. Сватиков, Б. Фромметт, Д. М. Щепкин), занимавшиеся историей студенчества11. Они сходились во мнении, что декабрьское восстание 1825 г. дискредитировало просвещение, а полоса либеральных реформ в области народного образования быстро сменилась торжеством реакции, прямо отразившейся на студенческих свободах. В этом смысле весьма информативным является исследование Д. М. Щепкина о Москов

9 Дрошин П. Студенческая жизнь // Отечественные записки. 1879. № 1.

10 Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения 1802-1902. СПб., 1902.

11 Бороздин И. Н. Университеты в России // В кн.: История России в XIX в. в 4-х т. М., 1907 - 1908; Выдрин Р. Основные моменты студенческого движения в России. СПб., 1903; Сватиков С. Г. Русское студенчество прежде и теперь. СПб., 1916; Фромметт Б. Р. Очерки по истории студенчества в России. СПб., 1912; Щепкин Д. М. Московский университет в половине 20-х годов // Вестник Европы. 1903. Т. 4. Кн. 7. ском университете 1820-х гг. Автор акцентировал внимание на переходном для университета периоде, когда происходила смена "патриархальных" порядков на казарменный строй, установлению которого попечитель А. А. Писарев отдал немало сил. Ревностный сторонник внешнего единообразия, он, по мнению Щепкина, восстановил против себя всю академическую среду и студентов, сопротивлявшихся грубому вмешательству в их обычный распорядок. Что касается пореформенной эпохи, то многие историки и публицисты тех лет высказывались в том ключе, что со второй половины 50-х гг. начался процесс обновление университетов, властные структуры вступали в паритетный диалог с представителями высшей школы и учащимися, а возникавшие выступления студенчества, носили исключительно социально-правовой, а не политический характер. Примечательно, что Сватиков, Щепкин и другие авторы активно пользовались мемуарной литературой, опубликованной к тому времени в русских исторических журналах.

Советская историческая наука 20 - 40-х гг. XX в. обращалась в основном к темам освободительной и революционной борьбы в России. Главенствующей темой книг и статей по дореволюционной истории университетов были студенческие выступления, начиная с 60-х гг. XIX в., в которых авторы усматривали истоки студенческого революционного движения, связывая его 1 зарождение с изменениями общих условий и быта универсантов . Впрочем, некоторые исследователи справедливо полагали, что студенческие выступлении носили чисто академический характер, но делали тут же оговорку, что "в условиях того времени это академическое движение приобрело политический характер"13.

Ситуация стала несколько меняться в 50 - 60-е гг. В связи с 200-летним юбилеем Московского университета появилось множество публикаций. Из всей лавины литературы о нем особый интерес представляют коллективный

12 Гессен С. Студенческое движение в начале 60-х гг. XIX в. М., 1932; Якубовская С. И. Московский университет в 1860 - 1870-е гг. // Ученые записки МГУ. Вып. 50. М., 1940.

13 См. напр.: Козьмин Б. Из истории студенческого движения в Москве в 1861 г. // В сб.: Революционное движение 1860-х гг. М., 1932. труд - двухтомная "История Московского университета"14, отличающаяся обстоятельным изложением материала и многообразием приведенных источников. Однако студенческая жизнь в ней освещена недостаточно и тенденциозно. Наиболее интересной для данной диссертации является монография В. С. Нечаевой15. Автор исследования предметом своих научных изысканий сделала жизнь и творчество замечательного литературного критика и публициста В. Г. Белинского, учившегося в начале 1830-х гг. в Московском университете. Нечаева, повествуя о студенческих годах Белинского знакомит читателей и с жизнью университета за десять предшествовавших появлению в нем Белинского лет. В ее исследовании есть ряд ценных наблюдений, касающихся быта казеннокоштных учащихся. Проанализировав социальный состав казеннокоштных, Нечаева пришла к заключению, что большинство из них происходили из низших сословий, а, следовательно, уровень их материального благосостояния был очень низок. В историографии Петербургского университета этого периода заметный след оставили работы Ю. Н. Егорова16. В них студенчество рассматривается в тесной связи с политикой правительства, которая в свою очередь представлена как ряд репрессивных мер против студентов. Весьма любопытен коллективный труд ленинградских историков, приуроченный к 150-летней годовщине со дня основания Ленинградского

17 университета . Из очерков представленных в сборнике следует выделить работу С. Б. Окуня, рассмотревшего наиболее значимые вехи и события в истории университета в начальный период его деятельности с 1819 по 1855 гг., с точки зрения воздействия на студенчество и университетское образование политико-идеологических концепций представителей властных структур. Однако большую часть статьи автор посвятил разбору обстоятельств, при

14 История Московского университета в 2 т. Т. 1. М., 1955.

15 Нечаева В. С. В. Г. Белинский. Учение в университете и работа в "Телескопе". М., 1954.

16 Егоров Ю. Н. Студенчество Петербургского университета первой половины XIX в. // Вестник ЛГУ. 1957. № 14; Егоров Ю. Н. Русские университеты и студенческое движение во второй половине 1830 до 1850-х гг. XIX в. // АКД. Л., 1958; Егоров Ю. Н. Реакционная политика царизма в вопросах университетского образования в 30 - 50 годы XIX в. // Исторические науки. I960. № 3.

7 История Ленинградского университета. Очерки. 1819 - 1969. Л., 1969. ведших к возникновению в Петербурге университета, а также подробно рассмотрел причины конфликта между университетом и попечителем Петербургского учебного округа Д. П. Руничем.

В 70-е - первую половину 80-х гг. советская историография пополнилась рядом исследований продолжавших тему университетской жизни и студенчества в тогдашнем социально-политическом контексте. Среди работ ученых-историков этого периода особняком стоит монография JI. И. Насонки

1 Я ной . Поставив задачу изучить общественно-политическую жизнь студентов Московского университета, под которой понимались политические настроения учащихся, создание и функционирование тайных политических студенческих обществ, она подвергла анализу такие проблемы, как социальный состав, материальное положение учащихся, надзор за ними и учреждение инспектуры. Автор также заостряет внимание на попытке властей основать первое студенческое общежитие для универсантов. Провал данного проекта Насонкина связывает с саботажем этой идеи студентами. Достоинством этой работы является привлечение исследователем большого массива архивных материалов по истории Московского университета вводимых впервые в наI учный оборот. Заметный вклад в развитие темы студенческой жизни внесла Л. А. Булгакова19. В ее диссертации на хорошо разработанной источниковой базе обобщены важные и интересные данные о бытовых подробностях студенчества российских университетов и столичных в частности.

С середины 80-х гг. отечественная историография пополнилась серией фундаментальных работ, выполненных, впрочем, в ключе марксистсколенинской концепции. Особого упоминания заслуживают труды Р. Г. Эймон

20 товой и Г. И. Щетининой . В поле их внимания- попали вопросы, косвенно связанные с проблемами студенческой повседневности, - это численный и социальный состав студентов, их материально-правовое положение.

18 Насонкина JI. И. Московский университет после восстания декабристов. М., 1972.

19 Булгакова JI. А. Русская интеллигенция во второй четверти XIX в. // АКД. JL, 1983.

20 Щетинина Г. И. Указ. соч.; Эймонтова Р. Г. Русские университеты на грани двух эпох. М., 1985; Она же. Русские университеты на путях реформы: шестидесятые годы XIX века. М., 1993.

В последние годы историки вплотную подошли к изучению социальной тематики. Во многих исследованиях заметны тенденции к переосмыслению истории университетов в России. Однако, повседневные стороны жизни сту

01 дентов по-прежнему представлены фрагментарно в работах искусствоведов ,

22 историков высшего образования и архивистов . Пожалуй, особо следует выделить статью Н. В. Чебыкиной, в которой автор в виде очерка, общо рассказывает о быте студентов Петербургского университета в дореформенный период23.

В целом историческая литература не дает полной картины повседневной жизни студентов рассматриваемого периода.

В качестве методологической базы исследования был избран структурно-синхронный подход. На его основе оказалось возможным воссоздание и анализ сущностных элементов студенческой субкультуры в пространственно-временном континууме двух столиц. Последнее предполагает существование некоего процесса, свидетельствующего об изменениях в структуре повседневных практик студентов, их взаимодействии и взаимопроникновении с обыденными практиками столичного социума. Также правомерно будет говорить и об использовании антропоцентристского подхода, поскольку за повседневностью кроется в первую очередь человек, деятельный субъект истории.

21 Кирсанова Р. М. Сценический костюм и театральная публика в России XIX в. Калининград. 1997; Кирсанова Р. М. Московский "Латинский квартал" // В кн.: Кирсанова Р. М. Русский костюм и быт XVIII - XIX веков. М., 2002.

22 Аврус А. И. История российских университетов, Курс лекций. Саратов. 1998; Корягина И. А. О бедном студенте замолвите слово. (Вопросы социально-экономического положения и активности российского студенчества). М., 1998; Очерки русской культуры XIX в. В 6 т. Т. 3. (Социокультурный потенциал общества. Состояние системы образования и просвещения). М., 2002; Шепелев JI. Е. Чиновный мир России XVIII - начала XX в. СПб., 1999; Донин А. Н. Университетские реформы в России: Общественная мысль и практика. Вторая половина XIX в. Саратов, 2003; Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России в 4 т. Становление системы университетского образования в первые десятилетия XIX в. Т. 2. М., 2002; Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России в 4 т. Российские университеты и люди 1840-х гг. Т. 3. Ч. 2. Студенчество. М., 2003.

23 Чебыкина Н. В. Быт студенчества Петербургского университеа в дореформенный период // В сб.: Очерки по истории Санкт-Петербургского университета. Вып. VIII. СПб., 2000.

Исследование такого сложного и неоднозначного направления в социальной истории, как повседневность в ее молодежном аспекте, невозможно без использования элементов междисциплинарного подхода, предполагающего апелляцию к достижениям в области социологии, юношеской психологии, семиотики и т. д.24 Исходя из принятого подхода, базовыми категориями диссертации являются понятия идентификации, студенческой субкультуры.

Под идентификацией понимается реакция властных структур на студенческий мир, выраженная через свод нормативных актов и нормализующих суждений. Зафиксированный в этих источниках дискурс властей преследовал цель удержать студенческое корпоративное сознание в русле идеологических клише авторитарного режима. По-своему это отразилось и на студенческой субкультуре, образующей ограниченную по численности группу молодых людей, придерживающихся выработанной, отчасти традицией, системы ценностей и норм, образа жизни поведенческих стереотипов, отличающихся от общей культуры общества.

Цель исследования - рассмотреть определявшие студенческую повседневность практики, охарактеризовать элементы повседневной субкультуры университетского студенчества, проследить ее эволюцию и установить степень влияния на нее столичной городской среды и властных структур в условиях имперско-бюрократического режима.

Для достижения поставленной цели намечены следующие задачи:

- выяснить, какое значение имело для университетов их местоположение в городской среде Петербурга и Москвы;

- выявить представления власти о студентах как особой половозрастной группе;

- изучить зоны расселения и жилищно-бытовое положение студентов;

- определить источники помощи малоимущим студентам;

24 См. напр.: Ковалева А. И. Луков В. А. Социология молодежи. М., 1999; Кон И. С. К проблеме возрастного символизма // Советская этнография. 1981. № 6; Кон И. С. Психология юношеского возраста. М., 1979; Лотман Ю. М. История и типология русской культуры. СПб., 2002; Монсон П. Современная западная социология. СПб., 1992; Омельченко Е. Л. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000.

- проанализировать мероприятия правительства, регламентирующие различные стороны повседневной жизни студентов;

Научная новизна работы состоит в:

- комлексно-сравнительном анализе отдельных сторон повседневной жизни столичных универсантов, не предпринимавшимся ранее;

- рассмотрении повседневных форм жизни студентов с точки зрения влияния на них властных структур;

- во ведении в научный оборот ряда неопубликованных источников;

Источниковая база. Весь комплекс источников по данной теме можно разделить на две группы. Первую составляют неопубликованные делопроизводственные и нормативные документы. Ко второй группе следует отнести все печатные материалы.

В диссертации использованы документы, извлеченные из фондов: Российского государственного исторического архива (РГИА), Центрального государственного исторического архива города Санкт-Петербурга (ЦГИА СПб) и Рукописного отдела Российской национальной библиотеке (РО РНБ). В РГИА были исследованы фонды: Департамента народного просвещения, Канцелярии министра народного просвещения, Комитета устройства учебных заведений. Хранящиеся в них прошения, донесения, отношения, представления дают важная информация о введении студенческой форменной одежды, ассигновании сумм на университетские нужды, выдаче денежного содержания студентам, состоянии университетского хозяйства, исключении студентов из университетов, назначении инспекторов студентов, а также найдена переписка попечителей и министров по так называемым "студенческим делам"25.

Делопроизводственные документы Петербургского университета отложились в фонде Петроградского университета ЦГИА СПБ. Фонд вобрал в себя переписку попечителей с ректорами и инспекторами, в том числе и по

25 РГИА. Ф. 733. Оп. 21. Д. 7, 188; Оп. 25. Д. 146; Оп. 29. Д. 72, 78, 123, 207; Оп. 30. Д. 5; Оп. 89. Д. 154; Ф. 735. On. 1. Д. 144,706; Оп. 10. Д. 175,209 и др. студенческим вопросам. В нем содержатся интереснейшие материалы, проливающие свет на некоторые страницы истории жизни петербургских студентов, в частности затрагиваются вопросы материального обеспечения казенных универсантов, устройства столовых для бедных учащихся и т.д. Найдено множество прошений учащихся о принятии их на государственное обеспечение. В массе своей эти документы однотипны, но некоторые из них насыщены любопытными подробностями о материальном положении просителя и его семьи. Особенно важными для настоящего исследования представляются дела включающие отчеты инспекторов о посещении студентов на квартирах, в некоторых из них указываются адреса мест проживания учащихся. Благодаря ним, стало возможно воссоздание приблизительной географической карты расселения студентов по территории Петербурга26.

В число опубликованных источников в первую очередь входят материалы под грифом Министерства народного просвещения. Основной их корпус был издан в 60 - 90-е гг. XIX в. в виде "Сборников постановлений по Министерству народного просвещения". В них помещены императорские указы, рескрипты и постановления, касающиеся деятельности учреждений, входивших в структуру министерства и непосредственно затрагивающие вопросы жизнедеятельности учащихся. "Сборники распоряжений по Министерству народного просвещения", содержат акты, утвержденные министром, всевозможные предложения, относящиеся к отдельным учебным заведениям, чиновникам и студентам27.

Большую группу источников образуют нормативные документы образовательных учреждений (университетов). Из них необходимо выделить ежегодные отчеты о положении дел в Петербургском и Московском университе

26 ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 507, 4112, 4594, 6687, 7966; Он. 27. Д. 160, 165, 433, 692, 706 и др.

27 Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. 1802 - 1883. Т. 1 -8. СПб., 1864 - 1892; Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения. 1802- 1879. Т. 1-7. СПб., 1866 - 1905. тах28, правила для студентов этих вузов29, инструкции инспекторам студентов30. В них отражены правовые, финансовые и дисциплинарные требования к учащимся со стороны университетских властей. Они печатались как отдельными брошюрами, так и в составе нормативных актов Сборника постановлений по Министерству народного просвещения.

Текущая жизнь столичных университетов освещалась в периодической печати. Регулярно из года в год в "Санкт-Петербургских ведомостях", "Московских ведомостях" и в "Ведомостях Санкт-Петербургской городской полиции" публиковались объявления о торжественных актах, подрядах и поставках университетам продовольственных и промышленных товаров, о заключении договоров на постройку или починку помещений для студентов и чи

5 1 новников ит. д . Однако обнаружить факты будничной жизни учащихся в официальных изданиях практически невозможно вплоть до 60-х гг. XIX в.

Весьма важным для настоящего исследования является подборка материалов специальной комиссии по студенческим вопросам, действовавшей под эгидой Министерства народного просвещения. В них содержаться статистические сведения и мнения профессоров о злободневных проблемах студентов, в том числе и столичных университетов: низком уровне жизни, антисанитарных условиях проживания, плохом питании, несоответствии величины стипендий и пособий прожиточному минимуму в столицах и т. п.32

Опубликованные документы личного происхождения: дневники, воспоминания и письма для данной работы являются не только конкретно

28 Годичный торжественный акт в императорском С.-Петербургском университете за 1842, 1846, 1847, 1851 - 1857, 1865, 1866, 1868 гг. СПб., 1842 - 1869; Отчет о состоянии и действиях Московского университета за 1850 - 1860, 1864 - 1883 гг. М., 1852 - 1884.

29 См. напр.: Правила для студентов С.-Петербургского университета. СПб., 1839; То же. СПб., 1843; То же. СПб., 1872; То же. СПб., 1881; Правила императорского Московского университета. М., 1865; То же. М., 1870.

Инструкция инспектору студентов Московского университета. СПб., 1834; Инструкция инспектору студентов С.-Петербургского университета. СПб., 1836; То же. СПб., 1863.

31 Ведомости С.-Петербургской городской полиции. 1839 - 1850; С.-Петербургские ведомости 1820 - 1855; Московские ведомости. 1825 - 1855.

32 Материалы, собранные отделом высочайше утвержденной комиссии для пересмотра общего устава российских университетов при посещении их в сентябре, октябре и ноябре 1875 г. СПб., 1876. историческими источниками, наполненными нередко уникальной информацией, но также средствами "одушевления" излагаемых фактов обыденной жизни студента. Они помогают реконструировать картины студенческого быта, не зафиксированные иными документами эпохи. Мемуарная литература о студенческих годах, проведенных в стенах столичных университетов, весьма обширна и многообразна. Особого внимания заслуживают произведения таких выпускников Московского университета, как: Ф. И. Буслаева, А. И. Георгиевского, И. А. Гончарова, А. Н. Афанасьева, П. Д. Шестакова, Н. И. Пирогова, В. О. Ключевского, И. И. Янжула, И. М. Сеченова, С. И. Сычугова и других33. Из мемуарной литературы студентов-выпускников Петербургского университета можно выделить воспоминания, письма и дневники И. Д. Белова, Н. И. Иваницкого, А. В. Никитенко, Н. Ф. Оже де Ранкура и А. А. Чумикова, JI. Н. Модзалевского, А. М. Скабичевского, Ф. И. Успенского, П. Засодимского и др34.

В целом приведенные источники позволяют решить поставленные задачи в рамках выбранной темы исследования.

Апробация работы. Отдельные положения диссертации нашли отражение в докладах на ежегодных научных конференциях: "Герценовские чтения. Актуальные проблемы русской истории" (1999 - 2001, 2003 гг.), "Петербургские чтения" (2003 г.) и научной сессии профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов СПбГУЭФ (2003 г.).

33 Афанасьев А. Н. Московский университет 1844 - 1848 гг. // Русская старина. 1886. Т. 51. № 8; Буслаев Ф. И. Мои воспоминания. М., 1897; Георгиевский J1. Мои воспоминания и размышления // Русская старина. 1915. Т. 162. № 6; Гончаров И. А. Воспоминания. В университете // В сб.: Московский университет в воспоминаниях современников. М., 1989; Пирогов Н. И. Сочинения. Т. 1. М., 1887; Сычугов С. И. Записки бурсака. M.-JI., 1933; Шестаков П. Д. Московский университет в 40-х годах // Русская старина. 1887. Т. 55. № 9.

34 Белов И. Д Университет и корпорации // Исторический вестник. 1880. Т. 1. № 4; Ива-ницкий Н. И. Автобиография // Щукинский сборник. Вып. 8. М., 1909; Модзалевский JI. Н. Из педагогической автобиографии // Русская школа. 1897. Т. 1. № 3; Никитенко А. В. Дневник. Т. 1. Л., 1955; Оже де Ранкур Н. Ф. В двух университетах // Русская старина 1896. Т. 86. № 6; Скабичевский А. М. Успенский Ф. И. Петербургский университет в 1867 - 1871 гг. // Дела и дни. 1920. Кн. 1; Чумиков А. А. Студенческие корпорации в Петербургском университете //Русская старина. 1881. Т. 30. № 2.

Практическая значимость исследования. Результаты работы могут быть использованы при составлении общеобразовательных курсов по истории России, спецкурсов по истории повседневности, ювенальной истории и истории культуры.

Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения, списка использованных источников и литературы. Реконструкция плана постройки корпусов для Петербургского университета попечителя Д. П. Рунича, приведенного в первой главе, выполнена автором исследования.

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Гришунин, Павел Владимирович

Заключение

Университетское студенчество по своим субкультурным особенностям составляло значительный пласт молодежной культуры вообще. Однако жизненный мир, структуры повседневной жизни столичных студентов явно выбивались из общестуденческого контекста, несмотря на наличие общих черт: это и молодой возраст, и временность студенческого статуса. Специфика повседневного уклада столичных городов автоматически накладывала отпечаток на их жителей. Течение столичной жизни с ее определенными духовно-материальными установками трансформировало сознание новоявленных обывателей и вносило коррективы в психофизиологические установки молодых людей. Посредством интенсивного взаимодействия со столичным городским пространством студенты усваивали и диктуемые им культурные императивы.

Молодые люди еще до поступления в университет отождествляли свою жизнь со студенческим миром, настраиваясь психологически и пытаясь копировать наиболее характерные приемы поведения по собственным визуальным представлениям, рассказам старших товарищей, доносившимся слухам. Принятие решения о поступлении в университет, одобрение его родителями, разговоры о предстоящих переменах в судьбе юноши, сборы в дорогу — составляли предадаптационный этап перед попаданием в иное социокультурное пространство столичного города.

Университеты, являясь важным звеном в социализации молодых людей, находились в неодинаковом пространственно-культурном положении. Для Москвы университет был крупнейшим культурно-историческим центром. Расположенный в самом центре города, он принимал непосредственное участие в общественной жизни и образованная часть жителей Москвы неизменно была в курсе происходящих в университете событий. Для простых обывателей соприкосновение с университетом происходило через общение с его многочисленными, по общероссийским меркам, студентами в лавках, трактирах, театрах, частных домах. В отличие от Москвы, Петербургский университет достаточно длительное время не имел подобного статуса и влияния. Петербургскому университету суждено было стать лишь еще одним центром в ряду культурных доминант северной столицы.

Властные структуры рассматривали студентов как социально активную молодежную группу, обладавшую признаками корпоративного самосознания, непредсказуемым характером и в этой связи требующую особого подхода и регулирования дисциплинарных и повседневных практик извне. Обилие нормативных актов, нацеленных на упорядочение жизнедеятельности учащихся, зачастую носили чисто формальный характер. Даже при строгом надзоре за действиями студентов во времена Николая I учащиеся находили способы обхода установленных предписаний, завязывая панибратские отношения с инспекторами. В постниколаевскую эпоху авторитет инспекторского состава резко понизился. Однако более эффективного противовеса институту инспекторов не нашлось. Пребывая в спорадических конфликтах со студенческим сообществом, власти были не в состоянии адекватно идентифицировать студенчество, видя в нем в первую очередь источник негативных социально политических брожений.

Университетские студенты как в Петербурге, так и в Москве в основном были рассредоточены по разным частям города, как правило, отдаленным. Однако, имелось два основных критерия, по которым подбиралось жилье -это близость к месту учебы и дешевизна снимаемой комнаты или квартиры. Исходя из них выделялись районы преобладающего скопления универсантов: в Петербурге — Васильевский остров и часть Петроградской стороны, В Москве - частично территория университетского квартала и так называемая "Козиха", участки Козихинского переулка, Большой и Малой Бронницкой улицы. Нестабильное материальное положение студентов способствовало частым переменам местожительства. Это явилось стимулирующим фактором для появления первичных форм кооперации, когда студенты, обычно уроженцы одной и той же местности (губернии, уезда, волости и т. д.) договаривались о коллективном найме жилья и по возможности всячески поддерживали друг друга в период обучения. Общие трудности сплачивали студентов, заставляя говорить о себе как о корпорации единомышленников, готовых отстаивать свои права на образование и самоопределение.

Степень регламентации повседневной жизни студентов напрямую зависело от тех нормативных актов и нормализующих суждений, в рамках которых властные структуры хотели удержать учащихся, их жизнедеятельность под своим контролем. Явно неудачным оказался альянс столичных университетов с попечителями, прошедшими горнило армейской службы. Ставка на них, особенно во времена Николая I, когда даже на должности инспектора студентов в Петербургском и Московском университетах назначались отставные военные, была обусловлена, охранительной политикой царского правительства, не изжитой и либеральным уставом 1863 г.

Дороговизна жизни в столицах становилась камнем преткновения, самой серьезной помехой для малоимущих студентов. Уровень благосостояния универсантов был отчетливо виден при найме жилья и покупки комплекта форменной одежды. Внешний вид предметов студенческого гардероба выдавал социальную принадлежность университетского студента вопреки заявлениям Николая I о том, что "мундир уравнивает богатых и бедных, знатных и незнатных"418. Имущественное расслоение казалось еще более заметным, когда аудитории университета заблистали дорогими мундирами студентов аристократов. Безупречность и качество покроя их одежды явно диссонировали с общим фоном разношерстной массы студентов, которые интуитивно сторонились, а в душе презирали, щегольски разодетую "студенческую знать". Впрочем, мнение рядовых студентов нисколько не интересовало университетское руководство и императора. В их глазах "золотая" университетская молодежь должна была стать "витриной" вуза, залогом его прочного основания и процветания. С отменой в 1861 г. форменной одежды проблемы сословной разобщенности и крайней бедности учащихся остались. С упраздне

418 Голохвастов Д. Д. Указ. соч. С. 250. нием студенческого мундира усложнилась задача идентификации учащихся по внешнему виду. Произвольный выбор одежды давал возможность определить социально-политическую ориентацию молодого человека. Но в большинстве своем неопрятная и сильно поношенная одежда свидетельствовала о крайне неблагополучных материально-бытовых условиях существования университетской молодежи, и приближало их к статусу маргинального сообщества.

Студенческая одежда дореформенного периода была одним из важнейших маркеров, по которому студентов идентифицировали как учащихся и соотносили с университетским сословием. Для самих студентов николаевской поры мундир являлся признаком корпоративного сообщества, им гордились и даже отождествляли себя по внешнему виду с представителями военного сословия, но на этом видимое сходство заканчивалось. Все остальное, являвшееся частью военного антуража - дисциплина, правила ношения форменного платья, опрятность носимого мундира - претило студентам. Вопреки установленному внешнему виду учащиеся систематически попадались на несоответствии формы принятому образцу. В таком поведении прослеживались отчасти элементы игры, юношеского удальства. Символом студенческой корпоративности мундир перестал быть уже за несколько лет до его отмены, что свидетельствовало об ошибочности представлений властных структур, рассматривавших студенческий мундир в качестве одного из связующих элементов студенческой корпорации.

Существовавшие формы материальной помощи студентам были малоэффективны за небольшим исключением. Денежных средств хронически студентам не хватало, и они прибегали к комбинированным способам пополнению своих доходов. Нерегулярность и хаотичность пополнения студенческих кошельков существенно препятствовали полноценному учебному процессу. Роль властных структур в оказании материальной помощи учащимся сводилась в целом лишь к координации и надзору за деятельностью благотворительных обществ и частных лиц.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Гришунин, Павел Владимирович, 2005 год

1. Документы высших органов государственной власти

2. Ведомость о стипендиях в императорских университетах. СПб., 1890. -103 с.

3. Дополнение к сборнику постановлений по Министерству народного просвещения. 1801 1864 гг. СПб., 1864. - 1437 с.

4. Журналы заседаний ученого комитета Главного правления училищ по проекту общего устава императорских российских университетов. СПб., 1862.-287 с.

5. Извлечение из всеподданнейшего отчета министра народного просвещения за 1852, 1854, 1856 1857, 1869, 1871 - 1877, 1882 гг. СПб., 1853 -1886.

6. Материалы, собранные отделом высочайше утвержденной комиссии для пересмотра общего устава российских университетов при посещении их в сентябре, октябре и ноябре 1875 г. СПб., 1876. 498 с.

7. Полное собрание законов Российской империи. I собрание. Т. 28. СПб., 1833.

8. Полное собрание законов Российской империи. II собрание. Т. 1, 5, 9. СПб., 1833.

9. О возобновлении форменной одежды студентов университетов в Государственном совете. СПб., 1882. 22 с.

10. О дошедших до государя императора слухах, будто студенты С.-Петербургского университета намерены при экзаменах освистать попечителя. 1848 г. // РГИА. Ф. 735 (Канцелярия министра народного просвещения). Оп. 10. Д. 209.

11. О рассмотрении ходатайства попечителя об увеличении содержания казенным студентам Московского университета. 1826 г. // РГИА. Ф.733. Оп. 29. Д. 78.

12. О расследовании самоубийства студента С.-Петербургского университета И. Петрищи, вызванного тяжелым материальным положением. 1850 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 25. Д. 146.

13. О столкновениях студентов С.-Петербургского университета с полицией и замечаниях Александра II по поводу непочтительного отношения к нему студентов при встрече на улице. 1858 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 27. Д. 18.

14. О форме для университетских студентов. 1837 г. // РГИА. Ф. 735. On. 1. Д. 706.

15. Обзор деятельности министерства и подведомственных ему учреждений в 1862- 1864 гг. СПб., 1865.-382 с.

16. Об ассигновании Московскому университету дополнительных сумм на содержание казенных студентов. 1827 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 29. Д. 123.

17. Об исключении из Московского университета студента К. Порье за самовольные отлучки и неуспеваемость. 1834 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 30. Д. 141.

18. Об обнаружении бедственного положения, выселенного на улицу своекоштного студента С.-Петербургского университета . И. Александрова. 1830 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 21. Д. 188.

19. Об организации общежития для проживания на частных квартирах своекоштных студентов Московского университета с целью подчинения их надзору. 1831 г.//РГИА. Ф. 733. Оп. 30. Д. 5.

20. Об осмотре попечителем Московского университета и об утверждении формы мундиров казенных и своекоштных студентов. 1826 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 29. Д. 72.

21. Об установлении порядка выдачи содержания студентам Московского университета из капиталов, пожертвованных частными лицами. 1826 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 29. Д. 79.

22. Об утверждении новой формы одежды для студентов Московского университета. 1830 1831гг. // РГИА. Ф. 733. Оп. 29. Д. 207.

23. Об уточнении прав и обязанностей попечителя учебного округа и его помощников. 1831 г. // РГИА. Ф. 733. Оп. 30. Д. 2.

24. Обзор деятельности Министерства народного просвещения за 1879 1881 гг. (Извлечение из всеподданнейшего отчета министра народного просвещения). СПб., 1887. - 457 с.

25. Общий устав императорских российских университетов. 26 июля 1835 г. // http://www.informika.ru/windows/magaz/higher/496/7-10ra2.html

26. Общий устав императорских российских университетов. 18 июня 1863 г. // В сб.: Реформы Александра II. М., 1998. С. 382 411.

27. По отношению статс-секретаря Муравьева о воспитанниках С.-Петербургского университета. 1826 г. // РГИА. Ф. 735. On. 1. Д. 144.

28. Разные материалы для истории просвещения в России. СПб., 1866. Разд. паг.

29. Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. 1802 1883. Т. 1 - 8. СПб., 1864 - 1892.

30. Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения. 1802 -1879. Т. 1 -7. СПб., 1866- 1905.

31. Устав императорского Московского университета. 5 ноября 1804 г. // http://www.informika.ru/windows/magaz/higher/496/7-10ra2.html

32. Университетский устав 1863 г. Штаты императорских российских университетов. СПб., 1863. 108 с.

33. Нормативные акты и делопроизводственные документы образовательных учреждений (университеты)

34. Годичный торжественный акт в императорском С.-Петербургском университете за 8 февраля 1842, 1846, 1847, 1851 — 1857, 1865, 1866, 1868 гг. СПб., 1842-1869.

35. Журналы о посещении студентов на их квартирах начальством за 1854 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 703.

36. Книга для записи и учета студентов, кто, где, и когда был, когда вернулся в университет за 1846 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 688.

37. Краткий отчет о состоянии императорского С.-Петербургского университета в течении первого четырехлетия с 1836 по 1840 гг. СПб., 1841. 72 с.

38. Инструкция инспектору студентов Московского университета. СПб., 1834.-3 с.

39. Инструкция инспектору студентов С.-Петербургского университета. СПб., 1836.-4 с.41. То же. СПб., 1863.-3 с.420 взысканиях за нарушение правил, установленных для студентов С.-Петербургского университета. СПб., 1863. —4 с.

40. О неношении мундиров вольнослушающими студентами. 1825 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 507.440 казеннокоштных пансионерах С.-Петербургского университета // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 4594.

41. О воспрещении выдачи пособий студентам. 1860 г. //ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 2. Д. 477.

42. О поступлении в число студентов и вольных слушателей // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 4112.

43. О распределении дней дежурств между помощниками инспектора студентов. 1879 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 7966.

44. Об открытии столовой для студентов и о выдаче на этот предмет 1000 руб. 1878 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 7857.

45. Об устройстве от Человеколюбивого общества для бедных студентов бесплатных квартир. 1868 г. //ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 6687.

46. Об устройстве студентами музыкально-танцевального вечера. 1881 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 8176.

47. Об устройстве спектакля в пользу недостаточных студентов. 1883 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 8450.

48. Относительно разрешения студентам здешнего университета устроить . кухмистерское заведение. 1867 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 6559.

49. Относительно назначения стипендий студентам Петербургского университета, преимущественно по приготовлению учителей и медиков. 1874 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. On. 1. Д. 7427.

50. Отчет о состоянии и действиях Московского университета за 1850 1860, 1864 - 1883 гг. М., 1852 - 1884.

51. Отчет о состоянии университета и списки студентов за 1839 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 160.

52. Отчет инспектора студентов за 1855 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 706.

53. Переписка с Комитетом общества для пособия нуждающимся литераторам и ученым о выделении средств для оплаты за обучение бедных студентов. 1871 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 177.

54. Правила для студентов С.-Петербургского университета. СПб., 1839. 8 с.59. То же. СПб., 1843. 10 с.60. То же. СПб., 1872. 22 с.61. То же. СПб., 1881.-20 с.

55. Правила императорского Московского университета. М., 1865. 35 с.63. То же. М., 1870.-49 с.

56. Правила о приеме в студенты С.-Петербургского университета. СПб., 1864.-7 с.

57. Предписания попечителя Петербургского учебного округа ректору об усилении надзора за студентами. 1844 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 162.

58. Предписания попечителя Петербургского учебного округа и переписка с ректором о взносах денежных средств. 1847 1848 гг. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 692.

59. Смета прихода и расхода сумм на содержание казеннокоштных студентов и пансионеров. 1844 г. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 165.

60. Списки студентов с указанием их места жительства. 1866 1869 гг. // ЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 27. Д. 433.

61. Документы общественных организаций

62. Ведомость за 1870 г. о пособиях, назначенных недостаточным студентам С.-Петербургского университета из сумм, собранных Комитетом распорядителей ежегодных обедов, устраиваемых в день основания университета. СПб., 1871.-12 с.

63. Отчет о действиях Комитета распорядителей ежегодных обедов . за 1870 г. СПб., 1871.- 15 с.

64. Отчеты о первоначальных действиях Общества вспомоществования студентам С.-Петербургского университета за 1873 1884 гг. СПб., 1874 -1885.

65. Отчеты комитета Общества для пособия нуждающимся студентам Московского университета за 1874 1883 гг. М., 1874 - 1884.

66. Источники личного происхождения

67. Аверкиев Д. В. Университетские отцы и дети // Эпоха. 1864. № 1/2. С. 325 -349, № 3. С. 301 -324.

68. Аксаков К. С. Воспоминание студентства 1832 1835 годов // В кн.: Русское общество 30 -х гг. XIX в. М., 1989. С. 312 - 335.

69. Андреевский И. Е. Воспоминания // Русская старина. 1882. Т. 34. № 5. С. 525 542.

70. Ауэрбах А. А. Воспоминания // Исторический вестник. 1905. Т. 101. № 8. С. 347-374.

71. Афанасьев А. Н. Московский университет 1844 1848 годов // Русская старина. 1886. Т. 51. № 8. С 357 - 394.

72. Бекетов А. Н. Характеристика студентов, особенно петербургских // В кн.: Ленинградский университет в воспоминаниях современников.: В 3 т. Т. 1. Л., 1963. С. 191 -200.

73. Белинский В. Г. Письма. 1829 1840 гг. // Белинский В. Г. Полн. собр. соч.: В 13 т. Т. 11. М.: Наука, 1956.-718 с.

74. Белинский В. Г. Переписка В. Г. Белинского с родными // Литературное наследство. 1951. Т. 57. С. 35 139.

75. Белов И. Д. Университет и корпорации // Исторический вестник. 1880. Т. 1.№ 4. С. 779 -804.

76. Белов И. Д. Рассказ об императоре Николае Павловиче // Исторический вестник. 1885. Т. 20. № 5. С. 485 486.

77. Белоголовый Н. А. Из моих воспоминаний о Сергее Петровиче Боткине // В кн.: Московский университет в воспоминаниях современников. М., 1989. С. 302-330.

78. Берви-Флеровский В. В. Из записок революционера-мечтателя. М.-Л.: Мол. гвардия, 1929. 232 с.

79. Беркут Н. К. Записки // Исторический вестник. 1911. Т. 126. № 10. С. 49 -90.

80. Бессель В. Мои воспоминания об А. Г. Рубинштейне (1829 1894) // Русская старина. 1898. Т. 94. № 5. С. 351 -374.

81. Бестужев-Рюмин К. Н. Воспоминания // В кн.: Московский университет в воспоминаниях современников. М. 1989. С. 360 372.

82. Бланк В. Б. Воспоминания // Русский архив. 1897. Кн. 3. № 10. С 173 -236.

83. Благоев Д. Первые социал-демократы // В кн.: Ленинградский университет в воспоминаниях современников в 3 т. Т. 1. Л., 1963. С. 170 190.

84. Боткин Я. Заметки и воспоминания врача. Симферополь: Тип. М. М. Эйд-лина, 1909.- 116 с.

85. Бравин К. С. Мои воспоминания из аптечной жизни. Рязань: Гостиполит, 1925.-26 с.

86. Буслаев Ф. И. Мои воспоминания. М.: Тип. В. Г. фон Боол, 1897. 387 с.

87. Ведров С. И. Е. Андреевский. Очерк. // В кн.: Биографический словарь профессоров и преподавателей Санкт-Петербургского университета.: В 2 т. Т. 1. СПб., 1896. С. 15 -28.

88. Вистенгоф П. Ф. Из моих воспоминаний // Исторический вестник. 1884. Т. 16. №5. С. 329-353.

89. Волжин В. А. Из мемуаров // Исторический вестник. 1912. Т. 129. № 7. С. 40-63.

90. Воронов А. Г. Воспоминание бывшего студента Харьковского университета 60-х годов. // Русская старина. 1913. Т. 154. № 6. С. 571 595.

91. Воспоминания идеалиста, принимавшего участие в работах по реформам крестьянским // Русская старина. 1910. Т. 144. № 11. С. 410 424.

92. Высотский Н. Г. Из далекого прошлого // Вестник воспитания. 1910. № 7. С. 150-170.

93. Галаган Г. П. Отрывки из дневника // Киевская старина. 1898. Т. 62. № 9. С. 191 -224.

94. Галахов А. Д. Записки. М.: Новое литературное обозрение, 1999. 448 с.

95. Гаркави В. О. Отрывки воспоминаний // Пережитое. 1913. Т. 4. С. 270 -287.

96. Ге Г. Н. Воспоминания о Н. Н. Ге, как материал для его автобиографии //Артист. 1894. № 43. С. 128 135.

97. Георгиевский А. Мои воспоминания и размышления // Русская старина. 1915. Т. 162. №6. С. 453-471.

98. Герцен А. И. Былое и думы.: В 2 т. Т. 1. М.: Художественная литература, 1969.-925 с.

99. Гиляровский В. А. Москва и москвичи. М.: Московский рабочий, 1979. -464 с.

100. Глазенап С. П. Некоторые эпизоды из моей жизни // Мироведение. 1936. Т. 25. № 1.С. 57-67.

101. Глинский Б. Б. Александр Иванович Пыпин // Исторический вестник. 1905. Т. 99. № 1.С. 263-308.

102. Голицын В. М. Московский университет в 60-х годах // Голос минувшего. 1917. № 11 12. С. 173 - 240.

103. Головачев Г. Отрывки из воспоминаний // Русский вестник. 1880. Т. 149. № 10. С. 698-725.

104. Головин К. Ф. Мои воспоминания.: В 2 т. Т. 1. СПб.: Тип. Колокол, 1909.-396 с.

105. Голохвастов Д. Д. Д. П. Голохвастов. Заметки его сына // Русский архив. 1887. Кн. 2. №6. С. 245-251.

106. Гольцев В. А. Какая самая лучшая опера на свете? // В кн.: Воспоминания о студенческой жизни. М., 1899. С. 165 167.

107. Гольцев В. А. Из воспоминаний и переписка // Русская мысль. 1905. Кн. 4. С. 173-182.

108. Гончаров И. А. Воспоминания. В университете // В кн.: Московский университет в воспоминаниях современников. М., 1989. С. 144 173.

109. Грановский Т. Н. Переписка. В 2 т. Т. 1. М.: Тип. А. И. Мамонтова, 1897.-285 с.

110. Григорьев В. В. Жизнь и труды П. С. Савельева. СПб.: Тип. Император, археолог, об-ва, 1861. 306 с.

111. Давыдов Н. В. Из прошлого. М.: Тип. М. Стасюлевича, 1914. 285 с.

112. Дело П. А. Шипова и И. И. Кельсиева // В кн.: Политические процессы 60-х годов. М.-Пг., 1923. С. 52 75.

113. Деркачев И. П. Из московских студенческих воспоминаний // В кн.: Воспоминания о студенческой жизни. М., 1899. С. 189 234.

114. Дмитриев Н. Д. Недалекое прошлое. СПб.: Тип. М. О. Вольфа, 1865. -531 с.

115. Дондуков-Корсаков А. М. Мои воспоминания 1840 1844 гг. // Старина и новизна. 1902. № 5. С. 168 - 180.

116. Еленский О. Мысли и воспоминания поляка // Русская старина. 1906. Т. 128. № 10. С. 200-242.

117. Жеребцов В. О. Воспоминания о саратовской Первой мужской гимназии и Петербургском университете. Саратов: Тип. Энергия, 1912. 99 с.

118. Засодимский П. Из воспоминаний. М.: Тип. т-ва И. Д. Сытина, 1908. -450 с.

119. Зеленецкий А. А. Три встречи с Ф. М. Достоевским // Исторический вестник. 1901. Т. 83. № 3. С. 1021 1029.

120. Иваницкий Н. И. Автобиография // Щукинский сборник. Вып. 8. М., 1909. С. 251 -283.

121. Из студенческих воспоминаний // Alma mater. 1911.№2.С. 11-13.

122. К истории Петербургского университета 1857 1859 годов. (Из бумаг JI. Н. Модзалевского) // Голос минувшего. 1917. № 1. С. 140- 163.

123. К.-Л. Из моих записок (183. до 1865). Поступление в университет // Новое время. 1872. № 112. С. 2-3.

124. Кирпичников А. П. Первые дни в университете // В кн.: Воспоминания о студенческой жизни. М., 1899. С. 125- 155.

125. Клеменц Д. А. Из прошлого. Воспоминания. JL: Колос, 1925. 180 с.

126. Колмаков Н. М. Очерки и воспоминания // Русская старина. 1891. Т. 70. № 6. С. 657 679.

127. Колюпанов Н. П. Из прошлого // Русское обозрение. 1895. Т. 32. № 3 -4.

128. Кони А. Ф. Собр. соч.: В 8 т. Т. 7. М.: Юридическая литература, 1969. — 566 с.

129. Корш Е. В. Брызги памяти // Исторический вестник. 1911. Т. 126. № 10. С. 152-169.

130. Корш Е. В. Отзвуки далекого прошлого // Русская старина. 1918. Т. 174. № 3/6. С. 59 90.

131. Костенецкий Я. И. Воспоминания из моей студенческой жизни // Русский архив. 1887. Кн. 1. № 1. С. 99 117; № 2. С. 229 - 242; № 3. С. 321 -349.

132. Кривенко С. JI. Из рассказов Н. А. Некрасова // Литературное наследство. 1949. Т. 49/50. С. 208-212.

133. Кугель А. Р. Литературные воспоминания. Пг.-М.: Петроград, 1923. -169 с.

134. Калугин Н. Н. Студенты Московского университета в былое время // Русский архив. 1907. Кн. 3. № 11. С. 423 429.

135. Лапшин В. И. Из воспоминаний // Журнал Министерства народного просвещения. 1890. Ч. 269. № 5. С. 120 139.

136. Линд В. Н. Воспоминания о моей жизни // Русская мысль. 1911. № 7. С. 104 125; №8. С. 35-63.

137. Ленинградский университет в воспоминаниях современников 1819 — 1895. Т. 1. Л.: Изд-во. Лен. ун-та, 1963. 319 с.

138. Ляликов Ф. И. Студенческие воспоминания // Русский архив. 1875. Кн. 3. №.11. С. 376-387.

139. Мандельштам Л. И. Из записок первого еврея студента в России // В кн.: Пережитое. 1909. Т. 1. СПб., 1910. С. 1-50.

140. Манн К. А. Воспоминания // Исторический вестник. 1917. Т. 147. № 2. С. 308-338.

141. Мансветашвили Я. Воспоминания. Тбилиси: Литература да хеловнеба, 1967.-115 с.

142. Матисен Е. А. Воспоминания из дальних лет // Русская старина. 1881. Т. 31. №5. С; 149-160.

143. Мезенсовский Л. М. Первый год моего студенчества // Древняя и новая Россия. 1876. Т. 2. № 8. С. 336 342.

144. Милюков П. Н. Воспоминания. М.: Политиздат, 1991. 528 с.

145. Митропольский И. А. Из воспоминаний о Московском университете 1857 1862 гг. // В кн.: Воспоминания о студенческой жизни. М., 1899. С. 235-266.

146. Модзалевский Л. Н. Из педагогической автобиографии // Русская школа. 1897. Т. 1. № 3. С. 15-29.

147. Московский университет в воспоминаниях современников (1755 -1917). М.: Современник, 1989.-735 с.

148. Мурзакевич Н. Н. Записки // Русская старина. 1887. Т. 53. № 2. С. 263 — 298.

149. Назимов М. В провинции и в Москве с 1812 по 1828 // Русский вестник. 1876. Т. 124. №7. С. 74-161.

150. Некрасов Н. А. Автобиографические записки // Некрасов Н. А. Полн. собр. соч.: В 15 т. Т.13. Кн. 2. СПб.: Наука, 1998. 775 с.

151. Никитенко А. В. Дневник.: В 3 т. Т. 1. Л.: Гослитиздат, 1955. 543 с.

152. Никифоров Н. Петербургское студенчество // Вестник Европы. 1912. № 1.С. 157- 186.

153. Николадзе Н. Я. Воспоминания о 60-х годах // Каторга и ссылка. 1927. Кн. 4 . С. 29 52; Кн. 5. С. 28 - 46.

154. Обнинский П. Н. Из воспоминаний юриста // Русский архив. 1892. Кн. 1. С. 98- 139.

155. Оже де Ранкур Н. Ф. В двух университетах // Русская старина. 1896. Т. 86. №6. С. 571-581.

156. Орлов А. Моя жизнь или исповедь. Московские происшествия.: В 2 ч. Ч. 2. М.: Тип. С. Н. Иевлева, 1832. 132 с.

157. Острогорский В. П. Из истории моего учительства. СПб.: Тип. О. Н. Попова, 1914.-293 с.

158. Пантелеев JI. Ф. Воспоминания. М.: Гослитиздат, 1958. 848 с.

159. Пирогов Н. И. Сочинения. В 2 т. Т. 1. М.: Тип. М. М. Стасюлевича, 1887.-554 с.

160. Писарев А. А. Письмо к генерал-адъютанту барону В. И. Дибичу // Русская старина. 1881. Т. 32. № 12. С. 883 884.

161. Платонов С. Ф. Несколько воспоминаний о студенческих годах (1878 -1882) // Дела и дни. 1920. Кн. 2. С. 104 133.

162. Половцов В. В. Дневник // ОР РНБ. Ф. 601. Половцовы. Д. 1694.

163. Попов Н. А. Из воспоминаний старого студента // Исторический вестник. 1884. Т. 18. № 12. С. 684 694.

164. Пыпин А. Н. Мои заметки //Вестник Европы. 1905. Кн. 2. С. 469 509.

165. Свиньин И. А. Воспоминания студента 60-х гг., за 1862 1865. Тамбов: Тип. Губернского правления, 1890. - 155 с.

166. Семенов Тян-Шанский П. П. Детство и юность // Сочинения. : В 2 т. Т. 1. Пг.: Изд-во семьи, 1917. 322 с.

167. Сеченов И. М. Автобиографические записки. М.: Изд-во Акад. мед. наук СССР, 1952.-292 с.

168. Сеченов И. М. Профессорство в Петербургском университете (1876 -1888) // В кн.: Ленинградский университет в воспоминаниях современников в 3 т. Т. 1.Л., 1963. С. 150- 168.

169. Скабичевский А. М. Литературные воспоминания. М.: Аграф, 2001. -432 с.

170. Слепцова Ж. А. В. А. Слепцов в воспоминаниях его матери // Русская старина. 1890. Т. 65. № 1. С. 233 241.

171. Слиозберг Г. Б. Дела минувших дней // В кн.: Евреи в России XIX век. М., 2000. С. 247-497.

172. Соловьев С. М. Записки // В кн.: Московский университет в воспоминаниях современников. М. 1989. С. 330 351.

173. Сорокин В. Воспоминания старого студента (1858 1862) // Русская старина. 1888. Т. 60. № 12; С. 617 - 647; 1906. Т. 128. № 11. С. 443 - 472.

174. Стасюлевич М. М. Н. А. Некрасов (автобиография со слов Некрасова) // Литературное наследство. 1949. Т. 49/50. С. 185 180.

175. Стороженко Н. И. Воспоминания о студенческих годах Н. В. Бугаева // Научное слово. 1904. Кн. 2. С. 27 30.

176. Сычугов С. И. Записки бурсака. М.-Л.: Academia, 1933. 351 с.

177. Тернер Ф. Г. Воспоминания жизни.: В 2 ч. Ч. 1. СПб.: Изд-во М. Г. и Э. Г.Тернер, 1910.-347 с.

178. Терпигорев С. Н. Воспоминания // Терпигорев С. Н. Собр. соч. в 6 т. Т. 6. СПб.: Тип. А. Ф. Маркса, 1899. 640 с.

179. Тихомиров Л. Мои воспоминания. М.: Гос. изд, 1927. 516 с.

180. Третьяков М. П. Императорский Московский университет// 1892. Т. 75. №9. С. 533 -553.

181. Уваров С. С. Письма министра народного просвещения к шефу жандармов А. X. Бенкендорфу // Русский архив. 1885. Кн. 1. № 3. С. 366 370.

182. Успенский Ф. И. Петербургский университет в 1867 — 1871 гг. // Дела и дни. 1920. Кн. 1.С. 163-174.

183. Устрялов Ф. Н. Воспоминания о Петербургском университете // Исторический вестник. 1884. Т. 16. № 5. С. 578 604.

184. Фет А. А. Ранние годы моей жизни. М.: Т-во тип. А. И. Мамонтова, 1893.-548 с.

185. Филатов П. Ф. Юные годы. Воспоминания о медицинском факультете (1868 1873) //Русская старина. 1913. Т. 154. № 4. С. 142 - 152.

186. Фортунатов Ф. Н. Воспоминания о Петербургском университете 1830 -1833 // Русский архив. 1869. № 2. С. 305 340.

187. Френкель А. С. Первый публичный студенческий суд в России // В кн.: Празднование 75-летия Петербургского университета 8 декабря 1894 г. в Тифлисе. Тифлис, 1894. С. 8 13.

188. Худяков И. А. Записки каракозовца. M.-JL: Мол. гвардия, 1930.-213 с.

189. Цветков И. Е. Из университета в острог // Русская старина. 1898. № 3. С. 587-606.

190. Чернышевский Н. Г. Дневники // Чернышевский Н. Г. Поли. собр. соч.: В 15 т. Т. 1. М.: Наука, 1939. 860 с.

191. Чернышевский Н. Г. Письма. 1838 — 1876 гг. // Чернышевский Н. Г. Поли. собр. соч.: В 15 т. Т. 14. М.: Наука, 1949. 900 с.

192. Чичерин Б. Н. Москва сороковых годов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1997. -304 с.

193. Чумиков А. А. Студенческие корпорации в Петербургском университете // Русская старина. 1881. Т. 30. № 2. С. 367 380.

194. Чумиков А. А. Петербургский университет полвека назад // Русский архив. 1888. Кн. 3. № 9. С. 120 150.

195. Шелгунов Н. В. Воспоминания.: В 2 т. Т. 1. М.: Гослитиздат, 1967. 510 с.

196. Шенрок В. И. Воспоминания о Н. Я. Гроте // Исторический вестник. 1899. Т. 77. №9. С. 853-873.

197. Шестаков П. Д. Московский университет в 40-х годах // Русская старина. 1887. Т. 55. № 9. С. 641 662.

198. Шимановский М. В. Мои профессора и мое студенчество. Одесса: Тип. Одесский листок, 1892. 50 с.

199. Шумахер А. Д. Позднейшие воспоминания о давно минувших временах // Вестник Европы. 1899. Т. 2. № 3. С. 89 128.

200. Ядринцев Н. М. Литературные и студенческие воспоминания сибиряка. Первое землячество // В кн.: Валиханов Ч. Ч. Собр. соч.: В 5 т. Т. 4. Алма-Ата, 1968. С. 654-658.

201. Янжул И. И. Воспоминания. Вып. 1. М.: Электро-тип. Н. Я. Стойковой, 1910.-191 с.

202. Янжул И. И. О пережитом и виденном // В кн.: Московский университет в воспоминаниях современников. М. 1989. С. 458 476.5. Периодическая печать

203. Ведомости С.-Петербургской городской полиции. 1839 1850, (объявления о поставках университету всевозможных товаров).

204. Московские ведомости. 1825 1850, (отчеты о годичных актах в Московском университете).

205. Новое время. 1878. № 633 673.

206. Северная пчела. 1828. № 15. (заметка о торжественном акте в Петербургском университете).

207. Статистические и справочные издания

208. Андросов В. Статистическая записка о Москве. М.: Тип. С. Селиванско-го, 1832.- 185 с.

209. Веселовский К. Статистические исследования о недвижимом имуществе в Санкт-Петербурге // Отечественные записки. 1848. Т. 57. № 3. С. 1 27.

210. Воронов А. Историко-статистическое обозрение учебных заведений Петербургского учебного округа в 2-х ч. Ч. 2. СПб., 1854. 438 с.

211. Корнилов И. Материалы для статистики учебных заведений С.-Петербургского учебного округа. СПб., 1862. 91.

212. Милюков П. Н. Университеты в России // Энциклопедический словарь Брокгауз и Ефрон. Т. 68. СПб., 1902. С. 788 803.

213. Список должников Общества вспомоществования студентам, окончивших курс и выбывших из С.-Петербургского университета в 1874 1895 гг. СПб., 1879.-10 с.

214. Справочная книжка для студентов Петербургского университета на 1881 1882. СПб., 1882. - 94 с.2091.. Литература1. Монографии и авторефераты

215. Аврус А. И. История российских университетов. Курс лекций. Саратов: Колледж, 1998.-126 с.

216. Бабаева А. В. Формы поведения в русской культуре (IX XIX века). СПб.: С.-Петербургское философское общество, 2001. - 148 с.

217. Белявский М. Т. Сорокин В. В. "Наш первый, наш московский". Памятные места старого здания Московского университета. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970. 159 с.

218. Благовидов Ф. В. Этюд из истории высшего образования в России за время царствования императоров Александра I и Николая I. Казань: Тип. Имп. ун-та, 1902.-71 с.

219. Бороздин И. Н. Университеты в России в первой половине XIX в. // В кн.: История России в XIX в. в 4-х т. Т. 2. СПб.: А. и И. Гранат, 1907. С. 238-265.

220. Бороздин И. Н. Университеты в России в эпоху 60-х гг. // В кн.: История России в XIX в. в 4-х т. Т. 3. Ч. 2. СПб.: А. и И. Гранат, 1908. С. 175 210.

221. Булгакова Л. А. Русская интеллигенция во второй четверти XIX в. // Автореферат кандидатской диссертации (далее АКД). Л., 1983. 26 с.

222. Вистенгоф П. Очерки московской жизни. М.: Тип. С. Селиванского, 1842.-211 с.

223. Виттекер Ц. X. Граф С. С. Уваров и его время. СПб.: Академический проект, 1999.-350 с.

224. Вострышев М. Московские обыватели. М.: Мол. гвардия, 1999. 248 с.

225. Выдрин Р. Основные моменты студенческого движения в России. СПб.: Студенческий голос, 1903. 86 с.

226. Выскочков Л. В. Император Николай I. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.-644 с.

227. Высшее образование в России. Очерк истории до 1917 г. М.: НИИВО, 1995.-342 с.

228. Гессен С. Студенческое движение в начале 60-х гг. XIX в. М.: Изд-во политкаторжан, 1932. 142 с.

229. Григорьев В. В. Императорский Санкт-Петербургский университет в течение первых 50 лет его существования. СПб.: Тип. В. Безобразова и К0, 1870.-679 с.

230. Джаншиев Г. Эпоха великих реформ. М.: Тип. Рассвет, 1896. 797 с.

231. Донин А. Н. Университетские реформы в России: Общественная мысль и практика. Вторая половина XIX в. Саратов: Сарат. гос. соц.-экон. ун-т 2003.-256 с.

232. Зайончковский П. А. Правительственный аппарат самодержавной России в XIX в. М.: Мысль, 1978. 288 с.

233. Егоров Ю. Н. Русские университеты и студенческое движение во второй половине 1830 до 1850-х гг. XIX в. // АКД. Л., 1958. 23 с.

234. История Ленинградского университета. Очерки. Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1969.-663 с.

235. История Москвы в 6 т. Т. 3, 4. М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1954. Т. 3. -871 с; Т. 4.-951 с.

236. История Московского университета в 2 т. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1955. Т. 1.-563 с; Т. 2.-456 с.

237. Каган М. С. Град Петров в истории русской культуры. СПб.: АО "Сла-вия", 1996.-407 с.

238. Кирсанова Р. М. Сценический костюм и театральная публика в России XIX в. Калининград: Янтарный сказ, 1997. 384 с.

239. Кирсанова Р. М. Русский костюм и быт XVIII XIX веков. М.: слово/slovo, 2002. - 224 с.

240. Ковалева А. И. Луков В. А. Социология молодежи. М., 1999. 284 с.

241. Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979. -175 с.

242. Копанев А. И. Население Петербурга первой половины XIX в. M.-JL: Изд-во Акад. наук СССР, 1957. 155 с.

243. Корягина И. А. О бедном студенте замолвите слово. (Вопросы социально-экономического положения и активности российского студенчества). М.: Менеджер, 1998. 200 с.

244. Левандовский А. А. Время Т. Н. Грановского. М.: Мол. гвардия, 1990. -302 с.

245. Лейкина-Свирская В. Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. М.: Мысль, 1971.-368 с.

246. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. СПб.: Искусство СПб, 1994. -399 с.

247. Лотман Ю. М. История и типология русской культуры. СПб.: Искусство СПб, 2002. - 768 с.

248. Макарова Н. В. Общественная жизнь студенчества России в первой половине XIX в. // АКД. М., 1999. 24 с.

249. Мелыунов С. Из истории студенческих обществ в русских университетах. М.: Правда, 1904. 71 с.

250. Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры в 3 т. Т. 2. Ч. 2. М.: Изд-я группа Прогресс-Культура, 1994. 496 с.

251. Миронов Б. Н. Социальная история России в 2 т. СПб.: Изд-во. Дмитрий Буланин, 2000. Т. 1. 548 с; Т. 2. - 568 с.

252. Монсон П. Современная западная социология. СПб.: Нотабене, 1992. -443 с.

253. Москва Петербург: pro et contra. СПб.: Изд-во РХГИ, 2000. - 711 с.

254. Насонкина Л. И. Московский университет после восстания декабристов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. 343 с.

255. Нечаева В. С. В. Г. Белинский. Учение в университете и работа в "Телескопе". М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1954. 488 с.

256. Нечкина М. В. В. О. Ключевский. История жизни и творчества. М.: Наука, 1974.-638 с.

257. Новиков И. Летопись внутренней жизни Петербургского университета. СПб., 1857.- 17.

258. Олесич Н. Я. Господин студент императорского Санкт-Петербургского университета. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1998. 208 с.

259. Омельченко Е. Л. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Ин-т социологии РАН, 2000. 261 с.

260. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX века. М.: Просвещение, 1876. — 600 с.

261. Очерки по истории Ленинграда в 10 т. Т. 1. М.-Л.: Изд-во Акад. наук СССР, 1955.-896 с.

262. Очерки по истории Ленинградского университета. Вып 1. Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1962.-205.

263. Очерки по истории Санкт-Петербургского университета. Вып. 81 СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. 288 с.

264. Очерки русской культуры XIX в. в 6 т. Т. 1. Общественно-культурная среда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. 384 с.

265. Очерки русской культуры XIX в. в 6 т. Т. 3. Социакультурный потенциал общества. Состояние системы образования и просвещения. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2003. 410 с.

266. Павловский В. В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. М.: Академический проект, 2001. 304 с.

267. Паперно И. Семиотика поведения: Николай Чернышевский человек эпохи реализма. М.: Новое литературное обозрение, 1996. - 207 с.

268. Перевощиков Д. Черты из истории Московского университета. М.: Тип. Н. Степанов, 1847. 56 с.

269. Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России в 4 т. Становление системы университетского образования в первые десятилетия XIX в. Т. 2. М.: Гос. ист. музей, 2002. 815 с.

270. Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России в 4 т. Российские университеты и люди 1840-х гг. Т. 3. Ч. 2. Студенчество. М.: Гос. ист. музей, 2003. 463 с.

271. Плетнев П. Первое 25-летие Петербургского университета. СПб.: Тип. воен.-учеб. заведений, 1844. 227 с.

272. Прохоров В. Л. Российское предпринимательское благотворение: неизвестные страницы (XIX начала XX вв.). М.: Союз, 1998. - 239 с.

273. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения 1802 — 1902. СПб.: Тип. М-ва нар. прос, 1902. -785 с.

274. Рождественский С. В. "Первоначальное образование" Петербургского университета 8 февраля 1819 г. и его ближайшая судьба. Пг.: 2-я Гос. тип, 1919.-CVI с.

275. Санкт-Петербургский государственный университет. Летопись. 1724 — 1999. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. 422.

276. Санкт-Петербургский университет в первое столетие его деятельности. Материалы. Т. 1. 1819 1835. Пг., 1919. - 160.

277. Сватиков С. Г. Русское студенчество прежде и теперь. СПб.: Отт. из: Путь студенчества , 1916. 19 с.

278. Синдаловский Н. А. Петербург в фольклоре. СПб.: Журнал "Нева", ИТД Летний сад, 1999. 384 с.

279. Тихонова Е. Ю. Человек без маски. Личность В. Г. Белинского в его переписке. М.: Эдиториал УРСС, 2002. 174 с.

280. Ткаченко П. С. Московское студенчество в общественно-политической жизни России второй половины XIX в. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1958. 336 с.

281. Форменная одежда в спектакле. Учащиеся в России XIX начала XX в. М.: Гипротеатр, 1986.-35 с.

282. Фромметт Б. Р. Очерки по истории студенчества в России. СПб.: Т-во М. О. Вольфа, 1912. 134 с.

283. Шевченко М. М. Конец одного величия: Власть, образование и печатное слово в Императорской России на пороге Освободительных реформ. М.: "Три квадрата", 2003. 256 с.

284. Шевырев С. П. Императорский Московский университет. М.: Унив. тип, 1855.-584 с.

285. Шепелев JI. Е. Чиновный мир России XVIII начала XX в. СПб.: Искусство-СПб, 1999.-479 с.

286. Щетинина Г. И. Студенчество и революционное движение в России. Последняя четверть XIX в. М.: Наука, 1987. 237 с.

287. Эймонтова Р. Г. Русские университеты на грани двух эпох. М.: Наука, 1985.-350 с.

288. Эймонтова Р. Г. Русские университеты на путях реформы: шестидесятые годы XIX века. М.: Наука, 1993. 271 с.

289. Hans N. History of Russian Educational Policy (1701 1917). London: P. S. King & Son, Ltd, 1931. - 255 p.2. Статьи

290. Боборыкин П. Университет и общество // Северный вестник. 1889. № 12. С. 137- 144.

291. Волынская JI. Б. Престижность возраста // Социс. 2000. № 7. С. 120 -124.

292. Дрошин П. Студенческая жизнь // Отечественные записки. 1879. № 1. С. 1-29.

293. Егоров Ю. Н. Студенчество Петербургского университета первой половины XIX в. // Вестник ЛГУ. 1957. № 14. С. 30 56.

294. Егоров Ю. Н. Реакционная политика царизма в вопросах университетского образования в 30 50 годы XIX в. // Исторические науки. 1960. № 3. С. 59-68.

295. Емельянов В. В. Студенты об адаптации к вузовской жизни // Социс. 2001. №9. С. 77-83.

296. Кирпичников А. Очерк истории студенческих общежитий у нас и в Западной Европе // Русская старина. 1899. Т. 100. № 11 . С. 301 — 317.

297. Л — кий А. Московский университет. Страницы из истории русских университетов за последние 50 лет // Вестник Европы. 1897. Кн. 6. С. 641 -665.

298. Марголис Ю. Д. Студенты-поляки Петербургского университета в общественном движении 1840 60-х гг. // В сб.: Польские профессора и студенты в университетах России (XIX - начала XX в.). Варшава, 1995. С. 125-140.

299. Миллер О. Об ищущих занятия // Неделя. 1878. № 43. С. 1398.

300. Рейсер С. Некрасов в Петербургском университете // Литературное наследство. 1949. № 49 50. С. 355 - 360.

301. Свидригайло И. Заметка о положении университетского сословия // Русская речь. 1861. №7. С. 112-118.

302. Стасюлевич М. М. Н. А. Некрасов // Литературное наследство. 1949. № 49-50. С. 188-190.

303. Стаферова Е. Л. Министр народного просвещения А. В. Головнин // Педагогика. 1999. № 8. С. 69 76.

304. Ш. Ищущие занятий // Неделя. 1878. № 40. С. 1301.

305. Щепкин Д. М. Московский университет в половине 20-х годов // Вестник Европы. 1903. Т. 4. Кн. 7. С. 226 262.

306. Flynn J. Tuition and Social Class in the Russian Universities: S. S. Uvarov and "Reaction" in the Russia of Nicholas I // Slavic Review. 1976. T. 76. No. 2. P. 232 247.

307. ПРОШЕНИЕ СТУДЕНТА И. АЛЕКСАНДРОВА ИМПЕРАТОРУ НИКОЛАЮ I О ПРИНЯТИИ ЕГО В ЧИСЛО ПАНСИОНЕРОВ ЕГО ВЕЛИЧЕСТВА ОТ 22 АПРЕЛЯ 1830 Г.

308. РГИА. Фонд 733. Опись 21. Дело 188. Листы 20 20 об.1. Прошение1. Августейший Монарх

309. Всемилостивейший Государь!

310. С таковыми чувствами пребуду до гроба Вашего Императорского Величества верноподданный студент Санктпетербургского Университета Александров.

311. Пребывание имею в Московской части, Гороховой улицы в доме Добровольского.

312. ПРОШЕНИЕ СТУДЕНТА КОНСТАНТИНА МЕЛЛИНА ОБ ИСХОДАТАЙСТВОВАНИИ ЕМУ ВСПОМОЩЕСТВОВАНИЯ

313. ЦГИА СПб. Фонд 14. Опись 1. Дело 4494. Листы 1 1 об.

314. Его Превосходительству Господиу Ректору Императорского Санктпетпрбургского Университета Действительному Статскому Советнику Кавалеру Петру Александровичу Плетневу

315. Студент I курса Константин Меллин1. Прошение

316. Но через некоторое время я получил от Господина Проректора известие, что не представляется никакой возможности принять меня в Университет на казенное состояние.

317. Тогда я, будучи уже принят по выдержании мною экзамена в число студентов Университета и желая следовать своему призванию, решился слушать лекции Университета в качестве своекоштного студента.

318. Теперь, находясь в затруднительных обстоятельствах, осмеливаюсь покорнейше просить Ваше Превосходительство о пожаловании мне пособия.1. Константин Меллин

319. Петербург, Марта 2го дня 1842 г.

320. ИЗВЕЩЕНИЕ НА ИМЯ ВИКТОРА ПАВЛОВИЧА ГАЕВСКОГО ОБ ИЗБРАНИИ ЕГО В ЧЛЕНЫ ОБЩЕСТВА ВСПОМОЩЕСТВОВАНИЯ СТУДЕНТАМ С.-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. 29 МАЯ 1875 Г.

321. ОР РНБ. Фонд 171. Гаевского В. П. Дело 345. Лист 1.1. КОМИТЕТ ОБЩЕСТВАвспомоществования студентам С.-Петербургского Университета мая 29 дня 1875 № 1811. Милостивым Государь1. Виктор Павлович!

322. Общее Собрание «Общества вспомоществования студентам С. П. Б. Университета» 8 февраля 1874 г. избрало Вас, согласно Вашему желанию, в действительные члены Общества.

323. A. Д. Градовского, Проф. С. П. Б. Университета (Вас. Остр. Волховский пер. д. Красильникова). Н. С. Таганцева » » »(угол Сред. прас. и 2 л. д. Дидерихса).

324. О. Ф. Миллера » » »(угол Итальян. и Эртел. пер. д. Ивановой).

325. М. В. Ерофеева » » »(Почтамтская д. № 7. кв. 6).

326. И. Я. Фойницкого » » » (Бол. Конюш. д. № 1. кв. 26).

327. С. Е. Шевича (Сергиевская № 36). И. И. Боргмана (Владимирская № 3).

328. B. И. Семевского (Васил. Остр. 2 лин. № 11. кв. 10).

329. A. Е. Фаворского, Секретаря (Вознесенск. просп. № 9. кв. 28).

330. B. И. Базилевского, Казначея Общества (у Самсон, моста соб. д.). а тоже в книжном магазине г. Базунова (Невский д. Ольхиной).1. Председатель Воронов

331. Студенческая раздевальня в Петербургском университете

332. Зарисовка 1840 г. в "Альбоме А. Бобринского" Институт литературы АН СССР, Ленинград (Впервые воспроизведено в: Литературное наследство.1949. №49/50. С. 359)

333. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ СТУДЕНЧЕСКОГО СВИДЕТЕЛЬСТВА СВОЕКОШТНОГО СТУДЕНТА МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Г.Н. ГЕННАДИ, ВЫДАННОГО ЕМУ НА 1843 1844 ГОДА

334. ОР РНБ. Фонд 178. Геннади Г. Н. Дело 1. Лист 3.

335. ИМПЕРАТОРСКОГО Московского Университета Юридического

336. Факультета Своекоштный Студент Григорий Геннади в продолжение 1843 44 Академического года, обязан слушать лекции 2го курса:

337. Российской Истории О.П. Погодина.

338. Истории Римского Права О.П. Крылова.

339. Российских Государственных Законов и Законов о состояниях — О.П. Редкина.

340. Политической Экономии и Статистики О.П. Чивилева

341. Средней и новой Истории — К. Грановского.

342. Студенты и Слушатели могут, в свободное от сих лекций время, посещать лекции и других Отделений, но не иначе как с разрешения своего Декана и с дозволения Преподавателя избираемого предмета и притом на все время курса.

343. Ректор Университета А. Альфонский

344. Декан Юридического Факультета Крылов100

345. Сентября 1 числа 1843 года.

346. КОПИЯ КОНТРАКТА НА ПОСТАВКУ ПЕТЕРБУРГСКОМУ УНИВЕРСИТЕТУ ПРИПАСОВ

347. С. Петербургский Купец Петр Петров