Структурно-функциональная организация психологической защиты личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.03, доктор психологических наук Субботина, Лариса Юрьевна

• Субботина, Лариса Юрьевна
• доктор психологических наук
• 2006

Оглавление диссертации доктор психологических наук Субботина, Лариса Юрьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В ПСИХОЛОГИИ

1.1. Общая характеристика развития теоретических представлений о психологической защите

1.2 Современные представления о психологической защите

1.3. Определение «психологической защиты» в психологии

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

2.1. Методологические принципы анализа психологической защиты

2.2. Методы изучения психологической защиты

ГЛАВА 3. ЗАКОНОМЕРНОСТИ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

3.1. Уровневое строение психологической защиты

3.2. Характеристика отдельных механизмов психологической защиты

3.3. Тревожность как базовый фактор защитного поведения

3.4. Адаптационная и регуляционная функции психологической защиты

3.5. Динамическая характеристика психологической защиты

3.6. Психологическая защита в структуре личности

ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В СИСТЕМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

4.1. Компонентная структура психологической защиты

4.2. Личностный уровень организации психологической защиты

4.3. Возрастная динамика психологической защиты

4.4. Структурно-функциональная модель психологической защиты

ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5.1. Психологическая защита в структуре профессиональной деятельности

5.2. Роль психологической защиты в формировании личности профессионала

5.3. Психологическая защита у лиц с высокой и низкой нормативностью

5.4. Социальный аспект психологической защиты. Психологическая защита при организационном сопротивлении

ГЛАВА 6. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Структура психологической защиты в разных видах деятельности (субъект-субъктных и субъект-объектных)

6.2. Динамика психологической защиты в ходе профессионализации

6.3. Система психологической защиты в сохранении Я-Образа профессионала

6.4. Психологическая защита в экстремальной ситуации на примере военнослужащих из «горячих точек»

6.5. Психологическая защита в ситуации потери работы

6.6. Феномен деструкции психологической защиты и его влияние на формирование поведения личности

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Структурно-функциональная организация психологической защиты личности»

Основополагающей тенденцией современного развития общества является системное усложнение социума, его все большее давление на личность, повышение драматизма социальных отношений, перегрузки напряжения на психику. Информационная перенасыщенность окружающего мира требует особенно интенсивного развития у человека тех личностных структур, которые в наибольшей степени обеспечивают эффективное приспособление к со-циоокружению. Особое значение имеет приспособление к информационной напряженности в профессиональной среде. Одной из адаптационных систем личности является психологическая защита. Исследования свидетельствуют, что психологическая защита определяет субъективный комфорт личности во всех ситуациях напряженности, в патологии, в профессиональной и бытовой деятельности (3. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Эриксон, Р. Лазарус, Р. Плутчик, Ф.В. Бассин, A.A. Налчаджян, Ф.В. Василюк, В.М. Воловик, Г.В. Грачев, P.M. Грановская, Е.С. Романова, JI.P. Гребенников, В.А. Ташлыков, И.М. Никольская, В.И. Журбин, Э.И. Киршбаум, И.Л. Базенков, М.К. Бурлакова, Л.Д. Демина, А.Н.Михайлов, B.C.Ротенберг, A.A.Налчаджян, K.P.Айдинян, P.Cramer, R.Q. Ford, S.J. Blatt, G.C. Gleser, D. Ihilevich, B.L. Gheen, J. Lindy, M. Grace, M.J.Horowitz, D.S.Weiss, С.Marmar, E.K.Koplik, U.Kragh, K.R.Parkes, L.I. Pearlin, R. Plutchik, H. Kellerman, B. Westerlundh). Наличие у человека внутреннего ощущения беспокойства, боязливости, тревоги метафорически связывается с ощущением им какого-то недостатка; такие ощущения оказывают деструктивное влияние на психику, приводят к появлению сложных проблем в межличностных отношениях, к социальной и профессиональной неадекватности. Именно с ситуациями конфликта, травмы, стресса соотносится феномен психологической защиты, имеющей бессознательную природу, механизмы которой как раз направлены на снижение эмоциональной напряженности, связанной с конфликтом, предотвращение дезорганизации поведения, сознания, психики. С этой точки зрения рассмотрение личности в одном из ее инвариантных проявлений - формировании защитного поведения - является важной научной задачей, включенной в систему фундаментальной проблемы личности.

Проблема защитного поведения встает перед исследователями вопросов клинической психологии, психологии управления, психологии развития, с ней сталкиваются психотерапевты, педагоги, менеджеры и многие другие профессионалы. Современный уровень развития теории управления и психологии профессий не может обойти вопросы социального сопротивления, способов защиты от профессиональных стрессов, что в свою очередь требует детального рассмотрения психозащитного поведения личности. Таким образом, исследование психологической защиты актуально и для решения частных научных задач.

В современной науке к понятию психологической защиты обращаются исследователи, представляющие разные психологические школы и направления [25; 36; 74; 91; 109; 126; 130; 187; 191;202; 210; 246; 278; 290; 291], Психоаналитики [51; 79; 80; 183; 242; 261; 345; 366; 369; 370; 371; 372-384; 388; 412] определили психологическую защиту как набор механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Однако термин "психологическая защита" уже давно вышел за рамки первоначального понимания, традиционно складывавшегося в представлениях психоаналитической ориентации. При этом совокупность взглядов и мнений отличается высокой степенью разнородности: при широком распространении рассматриваемого понятия отсутствует полное согласие среди исследователей относительно определения феномена психологической защиты. Неопределенность нередко сохраняется даже в пределах одной теоретической системы. Главной предпосылкой неоднозначности представлений выступает сложность самого предмета исследования, его принадлежность к бессознательной стороне психической жизни. Психологическая защита включена в триаду «личность - психологическая защита - защитное поведение» и должна быть рассмотрена как многоаспектное, многостороннее явление. Однако на сегодняшний день наука не располагает единой концепцией, охватывающей такое сложное явление, хотя во многих направлениях (психоанализ, гуманистическая психология, теория личности в целом, психотерапия) имеются разработки, прямо или косвенно характеризующие данный феномен [3; 20; 36; 41; 43; 61; 74; 78; 90; 92;94;95; 101; 106; 109; 117; 126; 127; 129; 193; 196; 202; 203; 204; 208; 219; 226; 229; 234; 239; 263; 266; 273; 281; 285; 288; 291; 292; 302; 346; 348; 351; 354; 357;

363; 364;368; 389; 390; 394; 396; 407; 418;423; 425; 428; 431; 432; 437; 440; 443; 445; 446; 447; 451; 455; 456; 458; 461; 469; 470; 473; 474; 476;478; 479; 483; 485; 494]. Вместе с тем не выяснены фундаментальные закономерности и механизмы развития этого сложного явления, не определены конкретные инструментарии психологической защиты, отсутствует конструктивная классификация защитных механизмов, недостаточно проработана ее динамика в онтогенезе, специфика зависимости от рода деятельности, типология и многие другие. На фоне большого разнообразия мнений и взглядов особенно заметен (и, по сути, является следствием первого) дефицит методологических исследований психологической защиты, недостаточная разработанность методов и методик диагностики защитных механизмов и практически полное отсутствие прикладных процедур рационализации и оптимизации защитной структуры личности. Теоретический вакуум подобных исследований, приводит к нивелированию данного аспекта формирования личности.

Логично возникает вопрос о важности изучения психологической защиты в практическом плане. Как было сказано выше, общая тенденция нарастания напряженности в обществе и разных его сферах, имеет своим следствие усиление защитных форм поведения у человека. Это обусловливает социальный заказ на практическую разработку поставленных вопросов. Мы постоянно имеем дело с разными формами психологической защиты в частных областях. Это формирование личности профессионала, сопротивление новациям в организации, процесс психологического консультирования, решение вопросов маркетинга и эффективной рекламы, система профессионального обучения и аттестации, клиническая психология и психотерапия, воспитание и организация массовидного поведения. Наиболее разработан вопрос защитных механизмов в клинической психологии (3. Фрейд, А. Адлер, К. Роджерс, Э. Эриксон Ф.В. Бассин, В.М. Воловик, Б.Д. Карвасарский, В.А.Ташлыков, В.А.Абрамов, K.P.Айдинян, Ф.Б.Березин, М.М.Коченов, И.И. Кутько, Т. Дж. Мак Глинн, Г.Л. Меткалф, А.Н. Михаилов, Р.К. Назыров, И.М. Осадчий, A.M. Прихожан, B.C. Ротенберг, Ю.С. Савенко, Г.К. Ушаков, Ш.Ференци, R.S.Lazarus, D.Hamburg, I.Adams, RA.Emmons и др.) Это вполне согласуется с идеей Л.С. Выготского о том, что «сущность и природа изучаемых психологией явлений раскрываются в наиболее чистом виде в их крайних, патологических выражениях» (Л.С. Выготский, 1927). Определение конкретных форм психологической защиты служит отправным моментом в построении личностно-ориентированной терапии, при изучении патогенеза психических и психосоматических заболеваний. Исследований психологической защиты в норме представлено гораздо меньше. Вместе с тем наблюдается осознание необходимости подобных исследований. При всей многочисленности психических травм и стрессов сегодняшней жизни, наше «Я» не разрушается. Включается инстинкт самосохранения, который действует и на уровне психических структур. К сожалению, динамика жизни часто опережает адаптационные возможности конкретной личности. Тогда человека охватывает тревога, пессимизм, возникают мелкие и крупные конфликты, а это еще больше усугубляет ситуацию напряженности. Тенденции современного развития общества выражаются в нарастающей личностной изоляции, агрессии, рационализации и регрессии. Чувство тревоги «запускает в действие» специальные механизмы, которые способны защитить наше сознание от разрушительного действия негативных переживаний и обеспечить субъективное ощущение комфорта. Есть основания считать, что работа с феноменом защиты открывает прямые пути совершенствования личностного поведения, для реабилитационных мероприятий в ситуациях переживания массового стресса (природные катастрофы, теракты, нахождение в «горячих точках», социальные и профессиональные конфликты и т.п.). Важность психологического подхода к рассмотрению феномена защиты определяется и тенденциями развития профессионального мира. Формирование личности профессионала предусматривает и решение вопроса о повышении надежности его деятельности, его стрессустойчивости. Решение этой задачи невозможно без анализа такого важного компонента формирования поведения в ситуации фрустрации как психологическая защита.

В настоящее время наблюдается осознание необходимости подобных разработок, но в основном на прагматическом уровне. Понятие «психологическая защита» приобретает в последнее время мощный социальный резонанс. Активно предлагаются тренинги по формированию самозащиты, способы защиты в экстремальной ситуации, защита в условиях профессиональной фрустрации и т.п. [48; 50; 70; 77; 168; 169; 193; 267; 344; 402], Однако недостаток теоретических и практических знаний о психологической защите приводит в результате к псевдонаучным интерпретациям данного феномена. Интернет переполнен предложениями «методик психологической защиты», советами по психологической защите от мошенничества, информационной перегрузки или политического манипулирования. Это в большей степени характеризует уровень житейской психологии и не обеспечивает онтологического понимания, однако отражает назревшую социальную необходимость научных исследований данных вопросов.

Таким образом, актуальность исследуемой проблемы определяется как тенденциями развития научного знания, так и существующими потребностями социальной практики. Изучение психологической защиты важнейшая теоретическая и практическая задача, требующая актуального исследования и разработки.

Цель исследования. Комплексное изучение феномена психологической защиты и особенностей ее структурно-функциональной организации в контексте общей теории личности и профессиональной деятельности.

Задачи исследования.

1. Анализ зарубежных и отечественных исследований по проблеме психологической защиты в аспекте методологических подходов, теоретических концепций, частных методических разработок.

2. Разработка исходных методических и инструментальных подходов в изучении защитного поведения личности, релевантных для проверки выдвинутых гипотез.

3. Проведение системного анализа онтологического и феноменологического аспектов психологической защиты в рамках субъектно-деятельностной концепции личности. Формирование теоретической модели психологической защиты.

4. Эмпирическая проверка теоретической модели психологической защиты в совокупности выделенных характеристик. Определение формы ее взаимодействия с профессиональной деятельностью и личностной структурой в процессе адаптации к экстремальным условиям.

5. Изучение структуры психологической защиты.

6. Изучение функций психологической защиты.

7. Изучение факторов влияющих на структуру, динамику и успешность психологической защиты как формы саморегуляции личности, определение базовых закономерностей развития психологической защиты в условиях различной профессиональной деятельности.

8. Экспериментальное исследование возможностей и ограничений психологической защиты в условиях различной профессиональной деятельности.

9. Разработка практических рекомендаций психологической работы с феноменом защитного поведения.

Объект исследования. Представители разных профессий, субъекты взаимодействия в различных социальных сферах.

Общий объем выборки более 1000 человек.

Предмет исследования. Психологическая защита личности и особенности ее формирования и активности в условиях различной деятельности.

Гипотезы исследования.

Психологическая защита является сложной подструктурой личности, имеет структурно-функциональную, уровневую организацию и состоит из многообразных комплексов психологических механизмов. Психологическая защита представляет сложную композицию различных компонентов (защитных механизмов, свойств личности, симптомокомплексов высших личностных образований: самооценки, самоактуализации; Я-Образа). Все эти образования репрезентированы в соответствующих моделях поведения, которые можно назвать защитными моделями.

Психологическая защита выступает как полиструктурное образование и является компонентом метасистемной организации личности. Психологическая защита встроена в структуру личности, обусловливает личностную направленность, формы устойчивости и сопротивляемости конфликтным влияниям и гармонизацию «Я-Образа».

Основные функции защиты - уменьшение тревоги (адаптационная), искажение восприятия с целью обеспечения личностного комфорта (регулятивная) определяют поведенческие модели и влияют на формирование типа личности.

В процессе профессионализации психологическая защита претерпевает структурные изменения, принципиально определяющие формирование личности профессионала и результативность деятельности.

Теоретическая и методологическая основа и концептуальные подходы. Работа основывается на ряде психологических и общенаучных концепций. Системный подход (П.К. Анохин, Б.Г. Ананьев, В.А. Барабанщиков, Д.Н.Завалишина, А.В.Карпов, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков, Э.Г.Юдин); субъектно-деятельностный подход (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г.Ананьев, A.B.Брушлинский, Е.А.Климов, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов,

C.J1. Рубинштейн); психодинамическая концепция личности (3. Фрейд,

A. Фрейд, А. Адлер, Г. Юнг, Э. Эриксон, К. Роджерс, К. Хорни, Э. Фромм); теория системогенеза профессиональной деятельности (В.Н. Дружинин, Д.Н. Завалишина, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, A.B. Карпов, В.Д. Шадриков); концепция саморегуляции деятельности и активности субъекта (Б.Г. Ананьев, Л.И. Анциферова, Б.В. Зейгарник, В.П. Зинченко, Е.А. Климов, O.A. Конопкин, A.A. Крылов, Г.С. Никифоров, Д.А. Ошанин,

B.А. Петровский); концепция профессионального становления личности (В.А. Бодров, Ю.М. Забродин, A.B. Карпов, Е.А. Климов, Ю.П. Поваренков, В.Д. Шадриков); ттегративный подход (В.П. Зинченко, A.B. Карпов, В.В. Козлов, В.А. Мазилов, Н.П. Фетискин); онтологический подход (С.Л. Рубинштейн); современные теоретические и эмпирические исследования психологической защиты (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, В.М. Воловик, Г.В. Грачев, P.M. Грановская, A.A. Налчаджян, И.М. Никольская, Е.С. Романова, В.А. Ташлыков, G.C. Gleser, D. Ihilevich, U. Kragh, R. Lazarus, S. Folkman, M. Olff, R. Plutchik, H. Kellerman, H.R. Conte).

Методы исследования

Для решения поставленных задач использовался комплексный методический подход. Программа исследования включала как известные, так и авторские методики, при разработке которых учитывались основные принципы конструирования методик. Из общенаучных методов использовалось наблюдение, эксперимент, диагностические методы. Методический аппарат для эмпирического исследования условно разделен на три группы:

- методики непосредственной диагностики психологической защиты и ее механизмов (опросник Келлермана-Плутчика «Индекс жизненного стиля», оригинальная авторская методика «Психологическая защита», модификация «Незаконченных предложений» для изучения психологической защиты, методика доминирующей стратегии психологической защиты в общении Бойко;

- методики диагностики компонентов психологической защиты и косвенной диагностики психологической защиты (опросник SAKS (С. Хобфролл); опросник Г. Айзенка EPI; методику диагностики тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л. Ханина; методику исследования самооценки через процедуру ранжирования (по A.A. Реану); теппинг-тест (определение типа нервной системы по психомоторным показателям); определение баланса возбудимого и тормозного процессов с помощью пробы по кинематометриче-ской методике Е.П. Ильина; опросник «Адаптивность» (MJIO-AM); методика социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда; опросник Тейлора на тревожность; тест Люшера; методика Айзенка (EPQ); модифицированная форма TAT, «Q-сортировка», тест установок личности на себя «Двадцать утверждений» М. Куна и Т. Мак-Партланда, тест CAT Л.Я. Гозмана и М.В. Кроза; «Шкала принятия других Фейя»; «Шкала враждебности Кука-Медлей»; Шкала доброжелательности Кемпбелла; «Шкала доверия Розенберга»; «Шкала манипулятивного отношения Банта»);

- экспериментальное исследование психологической защиты: Defense Mechanism Test (DMT), игровой эксперимент («Волчий билет», «Новичок»),

Для обработки результатов методы математической статистики: корреляционный, факторный и кластерный анализ. Для обработки результатов эмпирического исследования применялись методы математической статистики (программа «STATISTICA 6.0»).

Положения, выносимые на защиту

1. Психологическая защита имеет уровневую организацию и интегрирована в общую структуру психики. Основой для построения уровневой модели являются представления о системе деятельности. Психологическую защиту необходимо изучать в двойственной принадлежности системному и ме-тасистемному уровням. Психологическая защита представляет собой инте-гративную систему, включающую уровни: метасистемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонентный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы).

2. В основе строения психологической защиты лежит иерархический принцип. Структурной единицей анализа психологической защиты является защитный механизм (субсистема первого порядка). Защитные механизмы связаны между собой и образуют единые структурные комплексы. Структурными компонентами психологической защиты выступают комплексы механизмов (имеющие множественные связи, образующие субсистемы второго порядка) и реже отдельные защитные механизмы или «диады» (пары механизмов, имеющие одиночные связи). Системообразующим фактором выступает «тревожность-адаптация». Один механизм защиты в общей структуре выступает доминирующим. Актуализация психологической защиты, выражающаяся в поведенческой модели, достаточно четко соотносится с каким-либо механизмом психологической защиты или их комплексом.

3. Основными функциями психологической защиты выступают адаптация и регуляция. Психологическую защиту необходимо рассматривать как специфическую функциональную систему деятельности, базовыми свойствами которой являются формирование адаптационных форм поведения и интегральная регуляция деятельности личности. В структурном образовании психологической защиты элементная структура отдельных механизмов свертывается и трансформируется в составляющие свойств более высокого порядка, или комплексов защитных механизмов.

4. Психологическая защита это подсистема личности. Психологическая защита является фактором, стимулирующим переход в развитии личности с одного уровня на другой. В процессе генезиса психологической защиты происходит трансформация последней по континуумам: асоциальная-социальная; непродуктивная-продуктивная; адаптивная-дезадаптивная; стабильная-ситуативная. Для конкретной личности может быть только одна психологическая защита, которая в зависимости от условий среды, нейроди-намических свойств и жизненного опыта индивида приобретает устойчивый характер, преобразуясь в «типичный защитный стиль». В профессиональной деятельности психологическая защита может трансформироваться в «индивидуальный защитный стиль», трактуемый как устойчивая модель, стратегия профессионального защитного поведения.

5. Психологическая защита - метасостояние личностного уровня. Психологическая защита личности выступает «вторичным» относительно традиционных состояний (тревожности, самоизоляции и т.п.). Следовательно, психологическая защита личности может трактоваться как более сложное метасостояние. В этом контексте она приобретает свою уникальную специфику и принципиальное отличие от других психических состояний. Психологическая защита как метасостояние продуцирует регуляцию деятельности в ситуации стресса на всех уровнях интерактивной и когнитивной сложности, обеспечивая интегральный социально-личностный уровень адаптации. Формирующаяся модель поведения ориентирована на адаптацию к конфликтным обстоятельствам среды. Психологическая защита отражает степень конгруэнтности внешнего и внутреннего поведения личности, в результате чего обеспечивается целостность Я-Образа. Психологическая защита выступает на социально-личностном уровне своеобразным проявлением психологического закона компенсации дефектов.

6. Психологическая защита выполняет защитную функцию ограничения личности от недеференцируемого воздействия социума, обеспечивает своеобразное обособление личности от внешнего мира, формируя не только барьеры перед травмирующей информацией, но и психологическую границу между социально объективными факторами и личностно-субъективньши образованиями. Бессознательные компоненты психологической защиты сочетаются с элементами сознательных оценок. Психологическая защита и совла-дающее поведение (coping) являются двумя фазами одного и того же процесса защиты от тревоги, где первая фаза («включения») реализуется формой классического защитного механизма, а вторая фаза (регулятивная модель поведения) - copingoM.

7. Психологическая защита, реализуясь в профессиональной деятельности, приобретают более сложные оперативные формы и превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Психологическая защита, типичная для профессиональной деятельности, имеет меньшую интег-рированность структуры защитных механизмов, чем в ситуации, не связанной с профессионализмом личности. Для профессионально-ориентированной структуры защиты характерна косность, стереотипия и наличие «диад». Ме-тасистемный уровень психологической защиты в формировании личности профессионала выявляется в структуре самосознания. Психологическая защита непосредственно связана со структурой «Я-Образа» профессионала. Люди с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов «Я-образа» имеют существенные отличия в структуре психологической защиты.

8. При длительном и интенсивном воздействии стрессогеных профессиональных воздействий происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы или диадные блоки, как правило, очень ограниченного набора. Внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму, активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Прослеживаются три основных направления этой деформации: изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения; изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты; изменение силы психологической защиты. Диссоциация защитного поведения в наибольшей степени провоцируется физической угрозой жизни и здоровью и социальной ответственностью как профессиональным требованием.

9. Совокупность полученных результатов позволяет предложить концепцию психологической защиты как целостную систему знаний о психозащитной активности личности.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Научная новизна работы заключается в создании обобщающей концепции психологической защиты как определяющей детерминанты эффективности профессиональной деятельности, разработке теоретической модели психологической защиты, определении концептуального аппарата и классификации защитных механизмов, выявлении общих закономерностей и особенностей развития психологической защиты. В диссертации предложено решение проблемы психологической защиты в новой постановке: структурно-уровневой модели психологической защиты как метасистемы психологического функционирования личности. Реализован интегративный подход в объяснении феномена психологической защиты.

Впервые показано, что психологическая защита имеет многокомпонентную и многоуровневую структуру иерархического типа, образованную комплексом защитных механизмов, психических функций и личностных свойств. Сформулирована структурно-функциональная уровневая модель психологической защиты как составляющей теории личности. Научная новизна концепции состоит в том, что в ней раскрываются взаимоотношения в триаде «личность - психологическая защита - деятельность». Психологичеекая защита в этой триаде выполняет функцию психической регуляции формирования «Я-Образа» и адаптации в системе «деятельность-личность».

Конструктивное понимание психологии защитного поведения обеспечивается системоцентрической парадигмой. Рассмотрение психологической защиты как единой интегрированной системы противопоставлено традиционным представлениям о независимости отдельных механизмов психологической защиты и позволяет существенно расширить объяснительные рамки данной категории, а также перейти к формированию концепции психологической защиты, как самостоятельного направления научного анализа.

Анализ психологической защиты с позиций интегративного подхода позволяет расширить представление о метасистемной организации психики и определить статус психологической защиты как особого конструкта, структурированного и устойчивого во времени. Выявленные типы, закономерности и феномены психологической защиты углубляют знание о таких психических функциях как адаптация и саморегуляция.

В теоретическом плане исследование защитного поведения вносит вклад в теорию личности и помогает объяснить ее функционирование. Рассмотрение защитного поведения в условиях профессиональной деятельности расширяет знание о становлении личности профессионала и содержании процесса профессионального развития.

Впервые показано принципиальное различие психологической защиты у представителей разного типа профессий (субъект-субъектных и субъект-объектных). Выявлены характеристики типичного защитного поведения в разных профессиях.

Разработанная модель психологической защиты включает характеристику закономерностей генезиса психологической защиты и ее компонентов, что позволяет рассматривать феномен в общей динамике формирования психики и вносит вклад в возрастную и дифференциальную психологию. Данное исследование позволило уточнить системно-структурную картину механизма психологической защиты, что позволяет более конструктивно решать методические вопросы защиты.

Определена система критериев психологической защиты и основания для классификации защитных механизмов.

Установлено, что психологическая защита при соответствующих условиях может приобретать устойчивый характер и трансформироваться в защитный стиль. Разработана типология защитных стилей. Выявлены специфические феномены динамики психологической защиты в условиях профессиональной деятельности (феномен края, феномен деструкции и феномен деформации). Получены новые данные о генезисе психологической защиты, условиях ее дезадаптивного влияния на личность в системе социума.

Новыми являются разработанные и использованные в исследовании методические средства, с помощью которых экспериментально воспроизводилось и диагностировалось защитное поведение.

Практическая значимость исследования заключается в следующем:

- Разработана типология моделей защитного поведения в условиях разнообразной профессиональной деятельности. Классификация психологической защиты дает возможность прогнозировать поведение человека в определенных ситуациях.

- Разработан диагностический комплекс, состоящий из авторских методик. Использование методического комплекса является необходимым для проведения психологических консультаций, оценки эффективности профессиональной деятельности, разработки систем обучения и воспитания и т.п.

- На основе предложенной теоретической модели психологической защиты разработана реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках».

- Разработаны тренинговые программы по преодолению внутренних барьеров людей в ситуации стрессов, предназначенные для решения практических задач помощи в труде, профессиональном становлении и самоопределении, в преодолении препятствий в своей деятельности.

- Предложенная концепция структурно-функциональной организации психологической защиты и практические выводы из нее являются необходимой основой для консультационной и корректировочной работы психологов в системе воспитания, обучения, реабилитации и консультации.

- Выявленные феномены деформации психологической защиты в условиях профессионализации обеспечивают дополнительный оценочный параметр для профессиональной аттестации работников.

- Выявленная типология защитных поведенческих моделей безработных позволяет предложить принципиально новые реабилитационные подходы в работе с данной категорией граждан.

- Полученные результаты об особенностях психозащитного поведения асоциальной молодежи позволяют формировать более конструктивные схемы воспитательных воздействий.

Апробация работы. Результаты работы докладывались и обсуждались на 17 научных конференциях, симпозиумах и семинарах, в том числе: научн. конф. «Творческое наследие A.B. Брушлинского и O.K. Тихомирова» (Москва, 2003); Российской науч.-практ. конф. «Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2003); Всероссийск. научн. конф. «200-летие Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова» (Ярославль, 2003); Междунар. конф.«Правовые, тендерные и социально-психологические проблемы торговли людьми: международная и Российская практика предупреждения, пресечения и реабилитации» (Ярославль, 2005); II Всероссийск. науч.-практ. конф. «Системогенез учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2005); Всероссийс. науч.-практ. конф. «Управление корпоративной безопасностью в малом, среднем бизнесе» (Москва, 2006); Всероссийск. конф. «Психология индивидуальности» (Москва, 2006); Областных науч. практ. конф. «Актуальные проблемы совершенствования подготовки специалистов в ВУЗе» (Ярославль, 2001, 2003, 2005); Науч.-практ. конф. «Содружество» (Ярославль, 2001) и др. Материалы исследования прошли апробацию в конкурсе гранта Института «Открытое общество» Международного фонда Сороса. Основные идеи и концептуальные разработки докладывались и обсуждались на методологическом семинаре кафедры «Психологии труда» Яросл. гос. ун-та им. П.Г. Демидова. Материалы исследования апробированы в авторском курсе «Психология защиты» (2002-2007), нашли отражение в курсах «Психология труда», «Практика общения в менеджменте», «Личность в системе профессиональной подготовки» на факультете психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова. По результатам исследования опубликовано пособие «Психология защиты личности» (в соавторстве с М.В. Юрковой). По теме диссертации под руководством автора защищено три кандидатских диссертации (М.В. Юркова, Л.В. Северина, A.C. Жаданюк) и четыре работы находятся в стадии подготовки. По теме диссертации опубликовано свыше 40 работ, 2 учебных пособия, и монография. Авторская «Реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках», апробировалась на группах военнослужащих и бойцов спецподразделений «Учебного Центра УВД» Тверской области и «Центра Психодиагностики» УВД Тверской области.

Эмпирическая база исследования Исследование психологической защиты проводилось на выборках различных возрастных и профессиональных групп. Общий объем выборки основного исследования составил около 1000 человек. Выборка первого цикла исследования включала детей 5-12 лет; подростков 12-18 лет и взрослых 18-65 лет. Социальное положение испытуемых: школьники, студенты, безработные, пенсионеры. Для полноты анализа была обследована дополнительная группа реципиентов с психическими деформациями по типу зависимостей (алкоголики и наркоманы). Выборка для второго цикла исследований включала профессиональные группы, относящиеся к субъект-субъектному (врачи, учителя, руководители разных рангов, продавцы) и субъект-объектному (рабочие-станочники, программисты, бухгалтера) типам деятельности. Отдельную исследовательскую группу составили представители особо опасных профессий, связанных с угрозой жизни: профессиональные военные, милиционеры, бойцы спецподразделений -СОБРа и ОМОНа.

По теме диссертации опубликовано 35 работ, в том числе монография, 7 методических пособий (одно в соавторстве), главы в 3-х учебниках. Общий объем - 49,8 печатных листов. В реферируемых журналах опубликовано три статьи. В рамках данной темы под руководством автора защищено три кандидатских диссертации (М.В. Юркова, Л.В. Северина, А.С. Жаданюк).

Диссертационное исследование обсуждалось на заседании кафедры психологии труда и организационной психологии, на заседании методологического семинара факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и рекомендовано к защите.

Структура диссертации. Структура диссертации определялась в соответствии с целями и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, списка литературы (всего 494 наименования, из них 73 - на иностранных языках) и 24 приложений. Текст диссертации включает в себя 17 таблиц и 24 рисунка.

Заключение диссертации по теме «Психология труда. Инженерная психология, эргономика.», Субботина, Лариса Юрьевна

Выводы

1. Анализ проблемы психологической защиты свидетельствует о большом разнообразии и различии подходов в ее изучении. Различны статусные определения психологической защиты, оценки ее масштабности в общей психической организации, взаимоотношения с личностными свойствами и компонентами, понимание онтологической структуры и феноменологии. Констатируется наличие методологического кризиса в развитии знания о психологической защите.

2. Наиболее конструктивным для исследования феномена защиты является системный подход. Реализация его как в теоретической, так и в эмпирической части исследования защитного поведения позволяет создать теоретическую модель психологической защиты. Психологическую защиту следует рассматривать как глобальный, интегральный феномен.

3. Психологическая защита имеет системно-структурное строение, является подструктурой личности и состоит из многообразных вариаций психологических механизмов и их комплексов. В структуре психологической защиты необходимо различить следующие интегративные уровни: метаси-стемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонетный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы). Системообразующий вектор психологической защиты «тревожность-адаптация».

4. Психологическая защита личности - полисистемное образование. Ее можно рассматривать с перцептивной стороны; на уровне эмоциональных проявлений; с точки зрения инструментально-процессуальной характеристики. Она имеет интерактивную выраженность и социальный компонент. Психологическая защита имеет системно-иерархическое строение. В генезе защиты выделены четыре уровня. Однако в реальности психологическая защита функционирует как единая функциональная система.

5. Единицей анализа онтологического уровня психологической защиты является защитный механизм. Каждый механизм включает: физиологическую основу, исполнительскую и мотивационную части. Отдельные механизмы могут быть редуцированы по отдельным составляющим. Феноменология конкретного защитного механизма проявляется в стереотипной поведенческой модели. Нормальное функционирование защитных механизмов обеспечивает стабильность упорядоченной индивидуальной картины мира, истинной или искаженной в соответствии с принятыми в субъективном восприятии стандартами. Защитные механизмы объединяются системными связями в единые структурные комплексы. Активизация одного защитного механизма приводит к активизации всего комплекса и таким образом создается определенное защитное поведение, которое направлено на снижение тревожности. Комбинации защитных механизмов могут быть эффективными или неэффективными относительно времени, пространства, ситуации общения.

6. Совокупность психологических защитных механизмов, связанных между собой связями разной тесноты и направленности, встроена в структуру личности и имеет устойчивый характер. Личностные особенности субъекта детерминируют проявление определенных механизмов защиты. Модель поведения, постоянно повторяющаяся как ответ на угрозу, закрепляется как стилевая характеристика личности. В основании стилей защитного поведения лежит определенный уровень поведенческой активности.

7. Психологическая защита связана с функциональной динамикой нервной системы. Тип нервной системы непосредственно влияет на структуру психологической защиты. Существуют принципиальные различия в структуре психологической защиты у людей с возбудимой нервной системой и с преобладанием торможения. Для лиц с сильной нервной системой характерен комплекс защитных механизмов «замещение-регрессия». Для лиц с средне-слабой нервной системой характерен комплекс «реактивное образование-проекция-отрицание».

8. Защитный стиль поведения может быть адаптивным и дезадаптив-ным. Адаптация и психологическая защита являются разными психическими конструктами, но в реальном поведении имеют тенденцию действовать совместно. Отдельные факторы, включенные в комплекс адаптации, имеют значимые связи с механизмом психологической защиты. Один или несколько механизмов психологической защиты играют доминирующую роль, и являются ядром адаптационного приспособления личности.

9. Выявлена взаимосвязь психологической защиты и профессиональной деятельности. Психологическая защита различается у лиц работающих в сфере «субъект-объектных» и «субъект-субъектных» профессий. Профессиональная деятельность задаёт определённые рамки поведению, ограничивает вариативность реакций в конфликтных, напряжённых ситуациях, чаще всего в силу социально-профессиональных норм. У личности профессионала, постепенно вырабатываются профессиональные модели защитного поведения. Психологическая защита в профессиональной деятельности имеет меньшую интегрированность структуры, характеризуется наличием «диад», (блоков из двух защитных механизмов). Чем более формализована деятельность, тем менее когерентна структура защиты. Субъект-субъектная деятельность является более динамичной и информационно неопределенной, что подтверждается большим количеством связей в структуре защиты, в отличие от субъект-объектной деятельности. Для субъект-субъектных видов деятельности характерна активизация такого блока защиты, как «реактивное образование - замещение». В группе «субъект-объектного» вида выделился блок «компенсация - реактивное образование».

10. Для психологической защиты характерен феномен «деятельностно-го рефлектирования», т.е. операционные средства в своей «родовой» форме реализуясь в деятельности «обрастают» в ней конкретными оперативными составляющими и начинают использоваться не только для регуляции внешней деятельности, но и внутриличностного состояния, «оборачиваясь» на самих себя. Таким образом, психологическая защита превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности.

11. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Исследование управленческой деятельности подтвердило, что структуры психологической защиты у руководителей сходны. Выявлена взаимосвязь между стилями руководства и предпочитаемыми защитными моделями поведения. Взаимосвязь психологической защиты с деятельностью выявляется в динамике системы защиты в процессе профессионализации. Профессиональная динамика психологической защиты в процессе системогенеза отличается по качеству и степени использования механизмов психологической защиты. В процессе становления личности профессионала меняются доминирующие защитные механизмы и их сила. Прослеживается определенная связь психологической защиты с феноменом психическое выгорание». Возрастание уровня выгорания приводит к актуализации системы психологической защиты.

12. Психологическая защита имеет прямые взаимосвязи со структурой «Я-Образа» профессионала. Структура психологической защиты принципиально отличается (на уровне р<0,01; р<0,05) у людей с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов. Защитные механизмы личности развиваются параллельно со структурой Я-Образа. Они актуализируются для поддержания позитивного Я-Образа, являясь по отношению к нему вторичными. Существует взаимосвязь базовых компонентов позитивного Я-Образа, защитных механизмов и профессии. Наблюдается положительная связь силы защитных механизмов в целом и профессий инженерного профиля.

13. Одной из важнейших закономерностей является трансформация иерархической структуры психологической защиты в зависимости от интенсивности субъективной тревоги. По мере усиления тревоги внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму. Активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Установлено, что при длительном и интенсивном воздействии профессиональных стрессогенов происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы и диады. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Чем выше тревога, тем меньше активных механизмов и их диад. Если стрессовые ситуации повторяются и имеют устойчивый затяжной характер, то это провоцирует интерферированное наложение одного переживания ситуации на другое и стабилизацию принятой формы поведения. Происходит своего рода капсулирование поведенческой модели, вне зависимости от ее адекватности в тех или иных условиях. В итоге развитие личности идет в деструктивном направлении. Деформации структуры психологической защиты имеют следствием возникновение новых моделей поведения, более комфортных для личности, но наименее социально одобряемых (агрессивных, изоляционных и т.п.). В результате снижается уровень продуктивности взаимодействия таких личностей с окружающими.

Частными следствиями этой закономерности являются:

- изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения. Количество используемых личностью защитных механизмов и определяет уровень ее психологического благополучия, адаптированности;

- изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты;

- изменение силы психологической защиты.

14. Повышение активности функционирования психологической защиты в поведении личности профессионала сопровождается усилением диссоциации защиты, появлением «диад», стереотипией поведенческих моделей. Данный феномен рассмотрен на примере деятельности учителя. Диссоциация защиты проявляется в обратной зависимости количества активных защитных механизмов и тенденцией к общительности. Установлены частные закономерности взаимосвязи отдельных механизмов психологической защиты и тенденциями поведения:

- чем более развит механизм формирование реакции, тем менее выражена тенденция к общительности;

- чем сильнее развита рационализация, тем сильнее уровень тенденции к зависимости;

- чем более развиты отрицание и подавление, тем менее выражена тенденция к принятию борьбы.

15. Степень ответственности как носитель возможной угрозы является стрессогенным фактором, вызывает повышенное эмоциональное напряжение и стимулирует проявление психологической защиты. В профессиональных группах, выделенных по критерию профессиональной угрозы и высокой ответственности (работники МВД, руководители, рабочие) структура защиты сходна. Чем выше ответственность деятельности, тем меньше используется защитных механизмов. Гиперответственность часто выступает как детерминанта деформации системы психологической защиты (милиционеры, руководители). Составлены системно-структурные характеристики психологической защиты в деятельностях управляющего, педагога, продавца, милиционера, рабочего-станочника, профессионального военного, сотрудника спецподразделения. Чем дольше человек находится в стрессовых условиях, тем меньше у него активных защитных механизмов, и они более изолированы друг от друга. Люди, долго находившиеся в экстремальных условиях (или работающие в условиях, приближенных к экстремальным), имеют тенденцию к уменьшению числа моделей поведения и снижению адаптационных возможностей.

273 Заключение

Подводя итоги анализу данного диссертационного исследования, считаем целесообразным обобщить основные результаты и сформулировать выводы, к которым он привел. Основным предметом анализа явилось изучение достаточно специфического феномена психики - психологической защиты как аспекта структуры личности.

Внимание к личностным закономерностям, механизмам, свойствам симптоматично для науки XXI века. Психологическая защита, являясь одной из сторон личности, приобретает особую значимость в условиях повышенной напряженности и экстремальности современной жизни. Требования социальной практики, состоящие в необходимости дать научно-обоснованное решение многим сложным проблемам, связанным со спецификой личностного поведения в стрессовых ситуациях (военных и социальных конфликтах, информационной перегрузки, чрезмерной ответственности и т.п.), является сти-мульным основанием для разработки вопросов связанных с феноменом защитного поведения личности. В теоретическом плане исследование защитного поведения вносит вклад в теорию личности и помогает объяснить ее функционирование. Таким образом, актуальность данной проблемы определяется как потребностями социальной практики, так и науки. Это обусловило основную цель нашей работы - комплексное изучение феномена психологической защиты на теоретическом, методологическом, методическом уровнях. Практический аспект исследования концентрировался в изучении особенностей психологической защиты в профессиональной деятельности. Теоретический анализ проблемы позволил сделать заключение, что научное знание о психологической защите имеет противоречивую картину. Следствием этого является нечеткость в определении защиты, в понимании ее онтологии, статусной принадлежности в системе психологических категорий, методологическом и методическом обеспечении и более частных: классификации защитных механизмов, функциях и свойствах защиты, специфике в разных видах деятельности и многих других. Учитывая актуальность, научную неоднозначность и мозаичность предмета исследования был сделан вывод о недостаточной научной разработке данного явления и наличии определенного кризиса в общенаучном понимании феномена защиты. Анализ имеющейся информации по психологии защиты привел к выводу, что данный феномен в основном трактуется в психоаналитическом контексте как «защитный механизм», явление относительно частного порядка, клинического происхождения. Проявление данного феномена в широком масштабе в нормальных условиях функционирования личности не нашло должного научного отражения в современной психологии. Применяя к историческому анализу развития знания о психологической защите методологическую схему развития научной идеи, предложенную JI.C. Выготским, мы пришли к выводу, что современное состояние проблемы соответствует четвертой - пятой стадии - переходу к систематизации и обобщению накопленной информации по психологической защите в общей системе науки. Говоря современным языком, накопленный массив данных о психологии защиты позволяет перейти от претео-ретической к собственно теоретической фазе разработки проблемы. Этот вывод обусловил формулировку основных задач изучения защиты: раскрытие онтологического и феноменологического аспектов защитного поведения; психологической защиты; эмпирическое изучение детерминант, динамики, структуры, функций и факторов психологической защиты; специфических особенностей в условиях деятельности. Логика научного исследования привела нас к необходимости формирования теоретической модели психологической защиты в рамках современного системного подхода. Источником функциональных идей для нас стали разработки современных отечественных и зарубежных ученых в области методологии психологии, теории личности, профессиональной деятельности.

Конструктивное понимание психологии защитного поведения обеспечивается системоцентрической парадигмой. Последовательное использование принципа системности с очевидностью продемонстрировало, что архитектоника изучаемого феномена может быть конструктивно вскрыта исключительно в рамках интегративного подхода как метасистемного явления. Исходным основанием представлений о психологической защите явилась концепция метасистемного уровневого строения психики, предложенная A.B. Карповым. Качественное своеобразие психических систем объясняется с одной стороны встроенностью в них метасистемных структур, с другой, формированием на метасистемном уровне. Метасистемный анализ обеспечивает не только возможности самоорганизации и саморегуляции, но и формирование качественной специфики отражательной природы психики сознательной личности. Такой подход обеспечил нам многокачественное и многомерное рассмотрение психологической защиты как комплексного психического образования. Рассмотрение психологической защиты как метасистемы позволило вскрыть ее самостоятельную онтологическую сущность, базовые функции: адаптационную и регуляционную и системные закономерности и свойства, проявляющиеся в особых условиях деятельности. Анализ психологической защиты в рамках интегративного подхода позволило существенно расширить объяснительные рамки данной категории, как в теории так и в практике.

Поиск релевантного методического инструментария, обеспечивающего эмпирическую проверку исходных положений, привел нас к выводу о существенных пробелах в этом направлении разработки феномена защиты. Это спровоцировало необходимость сконцентрировать специальные усилия на отработку методического арсенала для исследования общих и частных аспектов психологической защиты. Итогом явилось создание обобщенной методической исследовательской схемы, подкрепленной конкретными авторскими диагностическими и экспериментальными методами изучения психологической защиты.

Исследование феномена защиты было проведено в рамках общеметодологической схемы «структура - функция - система». Такой подход, реализованный на теоретическом и эмпирическом уровнях, обеспечил раскрытие изучаемого предмета в границах как «общего» так и «единичного». В рамках «общего» психологическая защита является мегасвойством любой личности отвечать на травмирующие личность стимулы среды, выступая условием действия закона самосохранения в ее развитии. Выявлены связи защитного поведения с личностными и индивидуальными особенностями (акцентуациями характера, волевой регуляцией, структурой самосознания, социализацией). Формат «единичного» рассмотрения включает анализ онтологии психологической защиты, которая раскрывается в системе структурированных комплексов и элементов, имеющих специфику активности в зависимости от динамики и условий функционирования. Итогом исследования явилась структурно-функциональная модель психологической защиты, имеющая эвристическое основание для создания теории защитного поведения личности. Психологическая защита - это личностное метасостаяние, которое обеспечивает устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Она обеспечивает модель поведения, регулируемую неосознанным искажением восприятия действительности, адаптированным в направлении создания более благоприятного ее и своего собственного образа.

Эмпирически полученные данные подтвердили статусную принадлежность психологической защиты классу новых психических феноменов, как явлений метакогнитивных. Психологическая защита, являясь иерархизиро-ванной функциональной системой, обеспечивает не только личностную устойчивость во фрустрирующих ситуациях, но и выполняет более глобальную функцию сохранения целостности личности в энтропийных условиях социума. Это доказано особенностями структурирования защиты со структурами нормообразования личности и формирования Я-Образа. Социально-регулятивный характер психологической защиты раскрывает, по сути, принципиально новые аспекты ее функционирования, изменяющие ее статусное положение в триаде «личность - психологическая защита - деятельность».

Системный анализ позволил перейти от общего онтологического рассмотрения психологической защиты к особенностям ее проявления в условиях различной деятельности и ее социальных аспектов. Основная идея о системообразующей роли психологической защиты при формировании личностного поведения была взята за основу для изучения профессиогенеза в стрес-согенных условиях. Современный характер труда отличается спецификой стрессогенности, поэтому роль защит в нем приобретает определяющее значение. Это явление представляет совершенно новую реальность, как для практики, так и для теории. Особенно очевидна значимость таких исследований в области военной деятельности. Вступление человечества в эпоху борьбы с терроризмом потребовало формирования новых типов профессии, основной функцией которых становится выполнение военно-детерминированных действий в мирное время. Эта деятельность не соответствует полностью признакам трудовой, но вместе с тем социально ка-тегоризирована как профессиональная трудовая сфера. Длительное пребывание в критической ситуации неизбежно сопровождается изменениями в структуре личности, когда, с одной стороны, происходит усиление и интенсивное развитие качеств, которые способствуют успешному осуществлению деятельности, а, с другой, изменение, подавление или даже разрушение структур, не участвующих в этом процессе. Эти изменения нарушают целостносгь личности, снижают ее адаптивность и устойчивость, их следует рассматривать как деформации. Атрибутивная природа психологическая защита указывает на ее фундаментальную роль в таких деформациях. Наши исследования позволяют предположить, что деформация психологической защиты является, возможно, наиболее общим принципом организации личностного поведения в экстремальных условиях. Это привносит совершенно новый ракурс рассмотрения, как самого феномена защиты, так и его объектного и субъектного статуса, открывая принципиально новые направления изучения.

Разработанная структурно-функциональная модели психологической защиты была положена в основу рассмотрения профессионального поведения. С указанных позиций были изучены различные профессиональные деятельности, их динамика, личность профессионала. Логическим следствием этих исследований явилось подтверждение идеи об экстрасистемном характере выявленных феноменов психологической защиты, ее онтологической характеристики в разных формах активности личности. Обоснованная реализация сформулированных выше положений подкреплялась анализом и новым осмыслением базовых положений теории психологической защиты, эволюции современных взглядов на проблемы личности в труде, социального взаимодействия и противодействия, профессиогенеза.

Полученные результаты вновь подтвердили интегральный характер исследуемого феномена и спектр объектно-субъектной представленности. Таким образом, работа с защитами стратегически выходит на высший уровень социально-личностного анализа. Синтез полученных результатов создает реальную основу для перехода к формулированию теории психологической защиты. Проведенный анализ и реализованная программа исследования психологической защиты позволила сформулировать выводы, характеризующие основные концептуальные положения теории защитного поведения личности. Вместе с тем полученные выводы открывают перспективные направления дальнейшего научного и практического анализа данного явления.

Список литературы диссертационного исследования доктор психологических наук Субботина, Лариса Юрьевна, 2006 год

1. Абрамов В.А., Кутько И.И., Наприенко А.К. и др. Диагностика состояний психической дезадаптации // Методические рекомендации. - Донецк: МЗ Украины, 1992. - 19 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981.-С. 19-45.

3. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прама. 1993.-190 с.

4. Айдинян K.P. Реактивная депрессия и механизмы психологической защиты // Депрессивные состояния в судебно-психиатрической практике : Сборник научных трудов. М.: ВНИИОиСП им. В.П. Сербского, 1989. -С. 108-113.

5. Айзенк Г. Структура личности. СПб: Ювента. М.: КСП+, 1999 464 с.

6. Александровский Ю.А. Состояние психологической дезадаптации и их компенсация. -М.: Наука, 1976. 194 с

7. Аллахвердов В.М. Защитный пояс сознания и свобода выбора // Труды Ярославского Методологического Семинара (методология психологии) / Под ред. В.В. Новикова. Т. 1. Ярославль: Изд-во МАПН, 2003. - С. 7 -31.

8. Амбрумова А.Г., Бородин C.B. Суицидологические исследования в СССР: состояние и проблемы // Труды Моск. НИИ психиатрии, 1981. Т. 92. Актуальные проблемы суицидологи. С. 6-26.

9. Амбрумова А.Г., Бородин C.B., Тихоненко В.А. Превентивная суицидологическая служба // Труды Моск. НИИ психиатрии, 1978. Т. 82. Актуальные проблемы суицидологи. С. 198-214.

10. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.

11. Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. с англ. / Под ред. K.M. Гуревича, В.И. Лубовского: В 2-х т. М.: Педагогика, 1982. Т. 2. -336 с.

12. Ангуладзе Т.Ш. Проблема мотива в теориях установки и деятельности // Развитие эргономики в системе дизайна: Тезисы докладов всесоюзной конференции. Боржоми, 1979. С. 213-218.

13. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская JI.A. Современная социальная психология на Западе (теоретические направления). — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. — 271 с.

14. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. - 448 с.

15. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. -М.: Владос-Пресс, 2002. 176 с.

16. Антология мировой философии. В 4-х т. Т. 2. М.: Мысль, 1970. 776 с.

17. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1981. -С. 3 -18.

18. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. -1994. Т. 15. - № 1. - С. 3-18.

19. Аракелов Г.Г. Стресс и его механизмы // Вестник МГУ, Сер. 14 (Психология). 1995. -№ 4.- С. 45-54.

20. Арестова О.Н., Калинина Н.В. Индивидуальные особенности функционирования защитных механизмов // Вестн. Моск. ун-та. 2000. № 1. -С. 2029.

21. Артемьева Е.Ю., Серкин В.П., Стрелков Ю.К. Описание структуры субъективного опыта: контекст и задачи // Мышление, общение, опыт. Ярославль: ЯрГУ, 1983. С. 99-108.

22. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 151с.

23. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В. и др. Некоторые перспективы исследования смысловых образовании личности // Вопросы психологии. 1979.-№4.-С. 35-46.

24. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Петровский В.А. и др. О смысловых образованиях личности // Взаимодействие коллектива и личности в коммунистическом воспитании: Тезисы Всесоюзной конференции. Таллин, 1979. -С. 111-119.

25. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

26. Астапов В.П. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Прикладная психология. -1999. № 1 С. 41 - 48.

27. Багишев A.B. Понятие либидо в психоанализе Лакан / Cogito. Вып.З: Исследования по проблемам структурного психоанализа Жака Лакана. Сб. статей /Сост. О.Н. Бушмакина, С.Ф. Сироткин. Ижевск, 2000. - С. 62 -68.

28. Базенков И.Л. Психологические защитные механизмы и отношения в семье // Биология. Прил. к газете «Первое сентября». 1996. - № 12 (март). -С. 8-9.

29. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. № 1. 1989. - С. 19 - 23.

30. Банщиков В.М. Короленко У.П., Давыдов И.В. Общая психопатология. -М: Медицина, 1971. 178 с.

31. Барабанщиков В.А. Парадигмы исследования восприятия и понятие события // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1 / Под ред.

32. B.В. Новикова (гл. ред). Ярославль: Изд-во МАПН, 2003. - С. 32 - 42.

33. Барабанщиков В.А. Принцип системности в современной психологии // Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности. Ярославль, 2003. С. 11-23.

34. Бариев П.Т. Концепция истины в психоанализе Жака Лакана / Cogito. Вып.З: Исследования по проблемам структурного психоанализа Жака Лакана. Сб. статей /Сост. О.Н. Бушмакина, С.Ф. Сироткин. Ижевск, 2000.1. C. 22-32.

35. Баринов В.А., Макаров Л.В. Корпоративная культура организации в России // Менеджмент в России и за рубежом. 2002. № 2. - С. 110-121.

36. Бассин Ф.В. «Значащие» переживания и проблема собственно-психологической закономерности // Вопросы психологии. 1972. - № 3 -С. 105-124.

37. Бассин Ф.В. О «силе Я» и «психологической защите» // Вопросы философии. 1969. - № 2. - С. 23 -35.

38. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. М.: Медицина, 1968. 468 с.

39. Бассин Ф.В., Прангишвили A.C., Шерозия А.Е. Роль неосознаваемой психической деятельности в развитии и течении соматических клинических симптомов // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси, 1978. Т. 2. С. 195-215.39