Стратификационное пространство занятости в контексте формирования среднего класса тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Пашинина, Екатерина Игоревна

• Пашинина, Екатерина Игоревна
• кандидат социологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Пашинина, Екатерина Игоревна

Введение

Глава 1. Стратификационное пространство занятости

1.1 Социологический анализ стратификации в сфере занятости 12 ■1.2 Социальное неравенство в сфере занятости в контексте социального времени и пространства

1.3 Средний класс в пространстве трудовых отношений

Глава 2. Институциализация и структурирование пространства занятости в системе социально-стратификационного анализа

2.1 Социальная политика занятости как механизм регулирования стратификационных процессов

2.2 Анализ законодательной базы в сфере занятости

2.3 Стратификационный анализ региональных условий формирования среднего класса

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Стратификационное пространство занятости в контексте формирования среднего класса»

Период социальных и экономических трансформаций в России обострил явление социальной стратификации в сфере занятости, проявляясь в процессах деиндустриализации и депрофессионализации. Расширение комплекса сопутствующих безработице проблем клиентов службы занятости и бедность широкого слоя работающих граждан свидетельствуют о нестабильности общества, необходимости детального изучения ситуации на рынке труда и институтах занятости. Жизненные кризисы, проблемы со здоровьем, бедность, ограниченное количество привлекательных рабочих мест и повышающиеся требования к образованию специалистов в комплексе с пассивной позицией на рынке труда препятствуют восходящей социально-профессиональной мобильности базовых социальных слоев. Кроме того, несоответствие спроса и предложения на региональном рынке труда выявляет дисбаланс системы образования, государственных программ поддержки занятости и интересов работодателей, что негативно сказывается на перспективах формирования среднего класса.

Комплекс социально-экономических проблем занятости влияет на уровень развития общества и жизни населения, на профессиональное и личностное становление человека. В настоящее время проблема обеспечения эффективной занятости как основы повышения качества и уровня жизни населения стала приоритетной задачей социальной политики. В этом качестве политика занятости рассматривается как совокупность мер, направленных на стимулирование эффективной деятельности субъектов рынка труда для достижения целей личности и общества. Социальная политика через развитие системы социальной инфраструктуры формирует сети поддержки - такие как общественные фонды и организации, группы взаимопомощи, институты социальной защиты и поддержки занятости, чем стремится локализовать и ограничить влияние кризисных процессов.

Анализ стратификационных процессов в сфере занятости раскрывает ключевые механизмы социального неравенства, отмечая влияние трудовой деятельности как фактора, определяющего социальный статус. Трудовая деятельность обеспечивает определенный уровень жизни, позволяет сформировать и творчески реализовать свой человеческий капитал, выполняет социализирующую функцию, создает социально-экономическую основу развития социальной политики государства и производства общественных благ. Таким образом, занятость можно рассматривать в качестве фактора преобразования реальности, формирующего жизненные возможности индивида и его семьи и стимулирующего их рост. Кроме того, являясь важной формой жизнедеятельности на протяжении длительного периода, условия занятости влияют на общее состояние уровня и качества жизни.

Слабая инфраструктура под держки активности основной части населения, механизмов стимулирования активности, предпринимательской деятельности, неадаптированная налоговая система, отсутствие реальных механизмов защиты от ущемлений прав работающих и безработных граждан привели к увеличению числа слабо защищенных клиентов службы занятости и массовому обнищанию работающего населения. Это препятствует формированию массового среднего класса, способного оказывать стабилизирующее воздействие на экономические, политические и социальные процессы. Актуальность исследования взаимовлияния процессов в социальной структуре общества и структуре занятости проявляется в остроте проблемы поляризации общества по доходу, уровню, качеству жизни, различных установках на социальную активность. Социологический анализ стратификационных процессов занятости пока не концентрируется должным образом на определении статуса занятости индивидов и групп (как безработных, так и работающих), в интерпретациях развития человеческого капитала рабочей силы, доступности и качества рабочих мест. Практическая и теоретическая актуальность анализа проблемы занятости, определяющей социально-профессиональный статус человека, подчеркивается недостаточной разработанностью стратегии и тактики формирования среднего класса и необходимостью трансформации социальной политики занятости, изучения особенностей региональных форм работы по поддержке форм занятости, увеличивающих долю среднего класса в обществе.

Степень научной разработанности проблемы. Исследованию социальной структуры и неравенства посвящены работы К.Маркса о классовой структуре общества, М.Вебера об основаниях социальной стратификации, П.Сорокина о стратификации и социальной мобильности, Р.Дарендорфа, Г.Зиммеля о борьбе социальных групп за властные ресурсы; К.Дэвиса, У.Мура, Т.Парсонса о функциональной определенности социальных институтов и воспроизводстве социального порядка через стратификационные процессы. Анализ методологии классового подхода прослеживается в работах В.Анурина, Е.Бергеля, Д.Вронга, В.Ильина, ЛУорнера. Исследования социальной мобильности и классовой структуры на основании ситуации на рынке труда рассмотрены Э.Гидценсом, социологические подходы к социальной структуре в аспекте развития человеческого капитала, информационных процессов и перехода к обществу постмодерна представлены Д.Беллом, П.Бурдье, А.Туреном, неклассический подход к исследованию социальной реальности прослеживается в работах Г.Аванесовой, С.Григорьева, Л.Колесниковой, М.Лига, А.Субетто.

Неравенство положения социальных групп на рынке труда рассматривается в контексте формирования и трансформации важнейших социальных институтов образования, занятости, семьи, здравоохранения, социального и жилищного обеспечения, анализа динамики требований к профессиональной деятельности, историко-правовых условий трансформации процессов занятости. Важными для диссертационного исследования являются концепции конструирования социальной реальности Т.Бергера и П.Лукмана, социальной стратификации, социально-экономические и социокультурные подходы: С.Барсукова, Б.Генкин, В.Карачаровский, Л.Милов, В.Радаев, Л.Ржаницына, Н.Тихонова, Ж.Тощенко, О. Шкаратан, В. Ярская. Вопросы социальной трансформации, связанные с трудовыми процессами, рассматривались Е.Гонтмахером, Т.Заславской, П.Романовым, А.Сарно, И.Сарно, С.Константиновым, Л.Константиновой, А.Кочетовым, В. Кривошеевым.

Помимо указанных направлений, развивались и другие теоретические подходы, которые отражают различные аспекты социальной действительности, такие как социальное закрытие наиболее важных социальных позиций, по М.Веберу и Ф.Паркину, противоречивость классово-профессиональных позиций: ПДракер, С.Костелло, Э.Райт, Дж.Спрейг, Д.Хейчен. Исследования в области занятости получили широкое отражение в периодических изданиях, средствах массовой информации и всемирной сети Интернет. Такие исследования проводились Международной организацией труда, Организацией Объединённых Наций, а также в работах Т.Заславской, Л.Ионина. Различные подходы к среднему классу представлены А.Андреевым, М.Горшковым, Р.Громовой, Г.Дилигенским, М.Кивиненом, С.Климовой, Т.Малевой, И.Поповой, В.Радаевым, Н.Тихоновой, О.Шкаратаном.

Рассматриваемые аспекты занятости интегрируют области междисциплинарного взаимодействия комплекса наук в правовых, гуманитарных, психологических, социокультурных и социально-экономических отраслях научного знания. Положение элит анализировалось А.Вестергаардом, Г.Моска, а также JI. Бабаевой, JI. Резниченко, Е. Таршис, изменение статуса интеллигенции представлено в работах Н.Волгиной, С.Кара-Мурза, М.Мунтян, Г.Силласте, О.Степановой. Анализ процессов занятости в аспекте бедности освещается

A.Блиновым, Г.Гутманом, О.Дигилиной, Б.Максимовым, Г.Старостиным, НЛукиным, а также Г.Бесстремянной, А.Бурдяк, А.Заборовской. Взаимосвязь трудовых процессов и трансформации социальных институтов образования, социального обеспечения, здравоохранения, семьи и занятости раскрыты в трудах таких исследователей как Р.Блом, А.Вербицкий, Б.Генкин, Т.Заславская, О.Лаврова, Н.Ловцова, Д.Михель, Х.Мелин, А.Сарно, ИСарно, Н.Тихонова, АЛепуренко, Е. Ярская-Смирнова, В. Ярская. Ряд исследователей обращают внимание на различные критерии стратификации занятости в зависимости от различных факторов. В частности, Р.Шахнович и Г.Юдашкина в своих работах уделяли внимание исследованию факторов спроса на труд, а И.Иванов,

B.Иноземцев, Ж.Тощенко рассматривают профессионализм в формате определяющего фактора социального статуса, М.Баскакова, Е.Здравомыслова, И.Кон, Е.Мезенцева, И.Тартаковская, А.Темкина, А.Чирикова исследуют гендерные аспекты в сфере профессионального образования и занятости. Важный вклад в изучение регионального рынка труда, образовательных услуг, профессионально-квалификационной, возрастной структуры и потребностей вносят работы

A.Демина, М.Елютиной, И-Ивановой, С.Константинова, В.Кривошеева, С.Нечаевой, П.Романова, В.Ярской.

Диссертант обращался также к экономическим теориям занятости населения, таким как классическая теория А.Смита, марксистская теория, кейнсиан-ская теория, монетаристская теория, теория рациональных ожиданий, а также социальной эксюпозии на рынке труда: 3. Голенкова, Т. Заславская, Т. Малева,

B. Радаев, Н. Римашевская, Л. Хахулина, В. Ядов. Исследователи уделяют внимание анализу процессов в сфере занятости: вторичной, скрытой занятости, внеправовых трудовых практик.

Процессы глобализации в социальной, экономической, политической сфере обусловили необходимость сопоставления российских практик занятости с западными моделями. Несмотря на широкую и многоаспектную проработку проблем социальной стратификации и неравенства, формирования среднего класса и его профессиональных детерминант, сохраняется необходимость анализа данных вопросов, в том числе ввиду неоднозначности их трактовки рядом исследователей. Кроме того, динамика социальных процессов, имеющая выраженные региональные особенности, выявляет необходимость изучения стратификации в сфере занятости.

Теоретической и методологической основой исследования послужили работы российских и зарубежных авторов по вопросам социальной структуры и стратификации (П.Бурдье, М.Вебер, К.Маркс, Т.Парсонс, П.Сорокин, В.Радаев, О.Шкаратан), социальной политики, конструирования среднего класса, социальной защиты в сфере занятости. В работе нашли отражение традиции понимающей социологии М.Вебера, концепции Э.Дюркгейма о социально-экономических аспектах разделения труда, теории конструирования социальной реальности П.Бергера и Т.Лукмана. В основе диссертации - социологические парадигмы конструирования профессионализма (И.Иванов, В.Иноземцев, s

Ж. Тощенко), принципы анализа социальной политики (Г.Эспинг-Андерсен, Н.Ловцова, О.Яницкий, Е.Ярская-Смирнова, В.Ярская), анализ рынка труда, этакратизма, культуры и практик занятости (Т.Заславская, В.Карачаровский. В.Радаев, П.Романов, О.Шкаратан).

Целью исследования является выявление механизмов политики занятости, влияющих на процессы социальной стратификации и конструирование среднего класса общества. Для достижения поставленной цели выдвигаются следующие теоретические и эмпирические задачи:

- провести теоретико-методологический анализ социологических подходов к социально-стратификационной структуре и социальному неравенству, проанализировать стратификационное социальное пространство занятости;

- осуществить рефлексию и систематизацию основных методологических подходов к понятию среднего класса, определить специфику и границы среднего класса в региональном стратификационном пространстве;

- провести анализ законодательных актов и мер государственной поддержки занятости при учете концептуальных оснований, направлений развития и приоритетов социальной политики и политики занятости;

- провести эмпирическое исследование профессиональных аспектов социальной стратификации и конструирования стратификационных образов при комбинировании качественных и количественных стратегий исследования;

- определить значимые критерии социальной стратификации и среднего класса (в Саратовской области), исследовать социальное отношение к формированию среднего класса в контекстах занятости и потребления, стратегий активности;

- выявить условия, влияющие на формирование и распространение инновационных и перспективных видов занятости, а также стратегии повышения социального статуса и механизмы формирования, воспроизводства и поддержки среднего класса.

Объектом диссертационного исследования выступают региональные формы стратификации в сфере занятости, регулируемые политикой повышения качества рабочих мест и рабочей силы и направленные на формирование достойного уровня жизни. В качестве предмета исследования выступает социально-стратификационное пространство занятости как сфера развития регионального среднего класса.

Эмпирической базой диссертации являются данные социологических исследований политики в сфере занятости и стратификационных процессов, влияющих на формирование среднего класса. Исследование сочетает качественные и количественные стратегии, содержит анализ законодательных актов, программ подцержки занятости и вторичный анализ архива данных Независимого института социальной политики (исследования социальной структуры, 2003), данных Федеральной службы государственной статистики; качественно-количественный анализ содержания регионального издания «Неделя области» за 2005-2006 годы (N=158), выявляющий установки на процессы развития рынка образовательных и социально-бытовых услуг, предпринимательства, инновационных форм занятости и репрезентацию процессов изменений социальной структуры в контексте действий правительства и негосударственных организаций. Количественная стратегия исследования выявляет наиболее значимые критерии стратификации в ходе анкетирования городских жителей Саратовской области (2007, N=180, выборка квотная). Полученные данные обработаны с помощью статистического пакета программ SPSS for Windows.

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяется непротиворечивыми теоретическими основаниями, корректным применением положений теории стратификации и социологии занятости, комплексным использованием теоретических подходов к анализу особенностей социально-профессионального статуса, согласованностью методов и методологии исследования, корректным выбором способов интерпретации полученных эмпирических данных, сочетанием качественной и количественной стратегии исследования и соотнесением полученных данных с исследованиями других ученых.

Гипотеза исследования. Политика занятости влияет на формирование среднего класса через процессы поддержки работодателей, предпринимательства, улучшение качества рабочих мест, формирования образовательного пространства, ориентации на обучение, переобучение и повышение квалификации как основу формирования культурного капитала, развития человеческих ресурсов, повышения мобильности на рынке труда.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в постановке, обосновании задач улучшения социально-экономического положения групп занятых и незанятых граждан и социологическом исследовании регионального стратификационного пространства занятости. Элементы новизны исследования состоят в следующем:

- с авторских позиций проведен теоретико-методологический анализ подходов к социально-стратификационной структуре и социальному неравенству;

- оригинально проанализирована специфика трансформационных процессов в социальной структуре и на рынке труда и положение среднего класса в стратификационном пространстве занятости;

- по-новому раскрыто содержание политики занятости через анализ законодательных актов и программ содействия занятости;

- разработана программа и проведено эмпирическое исследование региональных стратификационных форм в сфере занятости;

- получены новые данные о критериях социальной стратификации и тенденциях идентификации среднего класса;

- впервые в авторской интерпретации выявлены условия, влияющие на формирование и распространение инновационных и перспективных видов занятости, а также под держки регионального среднего класса.

Теоретическая и практическая значимость работы. В результате исследования выявлена взаимосвязь процессов институциализации, структурирования социальной реальности и процессов стратификации, а также получены новые данные о региональном стратификационном пространстве занятости, которые могут применяться в теории социальных структур, институтов и процессов, социологии труда и занятости, имеют значение в разработке принципов социологических исследований социального неравенства в сфере занятости. Практии ческая значимость работы - в содействии пересмотру мер социальной политики в сфере поддержки предпринимательства и защиты прав наемных работников, сфере поощрения инновационных технологий в бизнесе, сфере занятости, ориентации в трудоустройстве безработных на качественные рабочие места, сфере профессиональной ориентации и образования.

Апробация работы. Основные положения, выводы и рекомендации, изложенные в диссертации, докладывались на заседаниях кафедры социальной антропологии и социальной работы, методологических семинарах аспирантов и магистрантов СГТУ (2003-2007); международных, российских, региональных научно-практических конференциях: «Социальные проблемы изменяющейся России» (Саратов, СГТУ, 2003), «Молодежная политика Российской Федерации: проблемы и перспективы» (Москва, 2003), «Современный город: социокультурные и экономические перспективы» (Саратов, СГТУ, 2003); «Город: глобальные перспективы и местные контексты» (Саратов, СГТУ, 2004); «Проблемы культуры и искусства в мировоззрении современной молодежи: преемственность и новаторство» (Саратов, СГК, 2005); «Современные проблемы изменяющейся России» (Саратов, СГТУ, 2005); «Современное общество: территория постмодерна» (Саратов, СГТУ, 2005); «Общество риска: цивилизацион-ный вызов и ответы человечества» (Саратов, СГУ, 2005); «Перспективы самоорганизации современного общества» (Саратов, СГТУ, 2005), общероссийском конкурсе исследовательских работ по экономической социологии, проведенного электронным журналом «Экономическая социология» в 2006/2007 гг.; «Интеллигенция в диалоге культур» (Москва, РГТУ, 2007), «Актуальные проблемы социально-экономического развития современной России» (Саратов, ИБИДА СГТУ, 2007).

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Пашинина, Екатерина Игоревна

Заключение

Стратификационное социальное пространство занятости определяется через отношения субъектов рынка труда, включая процессы государственного и негосударственного регулирования трудовой сферы, выражаясь в различном положении индивидов и социально-профессиональных групп на рынке труда в зависимости от группы социальных, половозрастных, экономических, культурных факторов. В процессе перехода к рыночной экономике отечественные предприятия испытали жесткую проверку на конкурентоспособность, что проявилось в массовом банкротстве, безработице в явной и скрытой формах, росте неформальных практик занятости и получения дохода.

Институциализация сферы занятости связывается с процессами пространственного структурирования социально-трудовых отношений деятельностью социальных институтов, организаций, социальных акторов, поддерживающих занятость среднего класса. Занятость среднего класса предстает в качестве определяющего фактора социального развития, поскольку связана с развитием новых производственных и информационных технологий, ориентацией на повышение профессионализма и развитие человеческих ресурсов.

В качестве среды формирования среднего класса, предоставляющей ресурсы для производства и воспроизводства социального статуса индивидов, рассматриваются такие социальные институты как образование, трудовая деятельность, семья, здравоохранение и социально-правовая защита, СМИ и социальные институты, определяющие региональную специфику. Возможности вхождения в средний класс связаны с существованием легальных механизмов повышения социально статуса, наличием властных ресурсов, перспективами наращивания культурного капитала, доступностью механизмов приобретения и сохранения собственности, что отражает направленность и адекватность мер политики занятости.

Феномен стратификации в сфере занятости определяется влиянием трудовой деятельности на социально-профессиональный статус индивида в иерархической системе трудовых отношений через особенности условий и характера занятости, доступность и количество качественных, привлекательных рабочих мест в контексте региональных особенностей развития. Стратификационное пространство занятости анализируется в условиях слабо развитого частного предпринимательства и ограничения свободной конкуренции на фоне деятельности крупных собственников. Ответственность за собственное благополучие возлагается на индивида при сокращении социальных гарантий.

Маргинализация среднего класса в условиях ограничений доступа к высокооплачиваемым, престижным рабочим местам и существования теневого предпринимательства связана с рядом ограничений в различных сферах жизнедеятельности этакратического государства и переходного типа экономики. Это, прежде всего, социально-экономические возможности воспроизводства социально-профессионального статуса, а также игнорирование интересов средних слоев в сфере государственной политики при одновременной декларативной ориентации на повышение качества жизни большинства населения. Ориентация социальной политики на предоставление минимальных социальных гарантий и коммерциализация деятельности ряда учреждений сферы образования, здравоохранения ограничивают жизненные шансы низкодоходной части населения. Результатом этих процессов является разрастание теневых практик занятости и адаптационных стратегий социально уязвимых групп.

6. Социальная политика современной России нуждается в комплексной стратегии обеспечения занятости при ориентации на перспективы социально-экономического развития. Управление процессами социального стратификационного пространства занятости, ориентированное на формирование среднего класса мерами социальной политики, связано с направлениями поддержки работодателей, предпринимательства, с формированием высокооплачиваемых рабочих мест, наукоемких производств и образовательного пространства, при ориентации на профессиональное обучение как основу развития человеческих ресурсов.

На основании изложенных выводов нами разработан ряд рекомендаций министерству здравоохранения и социального развития Российской федерации, министерству образования Российской федерации, министерству науки и промышленности Российской федерации, Комитету по труду, а также общественным организациям, управляющим и менеджерам организаций. Рекомендации выносятся в целях построения целостной социально - экономической политики, сочетающей комплекс мер в сфере образования, формирования здорового образа жизни, доступной инфраструктуры для осуществления предпринимательской деятельности, гибкие системы налогообложения в приоритетных отраслях, отвечающих за безопасность, а также политику в сфере занятости и политику социального обеспечения; привлечение инвестиций в регион; мотивирование заказчиков по разработке и применению инновационных технологий, подготовке кадров и их профессиональному росту.

Формирование регионального среднего класса должно базироваться на создании институциональных условий распространении инновационных и перспективных видов занятости. Определим условия содействия занятости среднего класса в сферах образования, науки и поддержки работодателей:

1) связь школ с районными предприятиями и организациями в целях профориентации: развитие шефства, организация экскурсий и бесед со специалистами в целях поднятия престижа рабочих профессий

2) организация ролевых игр профессионального содержания (с использованием профессиограм и социолограм)

3) сотрудничество образовательных учреждений со службой занятости: профессиональная диагностика, профессиональное консультирование, профессиональная ориентация, основанная на учете личных способностей индивида и его возможностей (материальных средств, знакомств) к получению образования

4) развитие установки (готовности) работодателей на воспитание и подготовку кадров, развитие человеческих ресурсов

5) установки на здоровый образ жизни и рациональное сочетание занятий и отдыха учащихся

6) бюджетное финансирование исследований распределения доходов и существующей структуры занятости, в целях определения направлений развития инновационных форм занятости, потребностей рынка труда в специалистах

7) поддержка проектных форм работы, инициатив «снизу» как фактора корректировки курса социально-экономической политики, развитие договорной основы с сельхозпроизводителями;

8) Опора на региональный потенциал: учреждения общего и профессионального образования, региональная система поддержки занятости, венчурные фонды как форма развития предпринимательства и наукоемких производств;

9) информационная, административная поддержка союзов предпринимателей и товаропроизводителей, бизнес-сообществ, формирование профессиональных сообществ как гаранта качества и ответственности организаций ti сфере строительства, ЖКУ.

10) поддержка науки и исследований дифференциации социальной структуры общества, характера расслоения населения, ценностных ориентаций, степени влияния политических сил и СМИ на формирование позитивного и конкретного образа активного социального субъекта.

Реализация этих мер позволит, на наш взгляд, создать условия для формирования массового среднего класса, основанного на легальных и перспективных формах занятости, что позволит повысить уровень и качество жизни значительной доли населения, составляющей периферию среднего класса.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Пашинина, Екатерина Игоревна, 2007 год

1. Аберкромбн Н. и др. Социологический словарь: Пер. с англ. / Н.Аберкромби, С.Хилл, Б.С.Тернер; под ред. С.А.Ерофеева. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Экономика, 2004. - 620с.

2. Аванесова Г.А. Синергетические аспекты межцивилизационного взаимодействия в условиях глобализации / Синергетическая парадигма. М.: Традиция, 2002. С.465-474.

3. Авраамова Е.М. Формирование среднего класса в России: определение, методология, количественные оценки // Общественные науки и современность, 2002. № 1.С. 17-24.

4. Аврамова Е.М., Овчарова JI.H. Российский средний класс: год после августа // Общественные науки и современность, 2000. №1. С. 15-22.

5. Андреев А. Средний класс в России // http://www.rustrana.ru. Обращение к источнику 7.01.07.

6. Анурин В.Ф. Экономическая стратификация: аттитюды и стереотипы сознания //СОЦИС, 1995. № 3. С.104-115.

7. Бабаева JI.B., Таршис Е.Я., Резниченко JI.A. Элита России: о настоящем и будущем страны// СОЦИС, №11.1996. С.40-49

8. Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М,: Прогрес, 1986. С.330-342.

9. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: трактат по социологии знания. М.: Academia-Центр Медиум, 1995.167с.

10. Блом Р., Мелин X., Сарно А., Сарно И. Менеджмент и становление инноваци-онности российской экономики // Мир России, 2004. №2. С. 134-158

11. Бондаренко В.А. Эмпирическая модель воспроизводства социального статуса // Мир России,2002. №4. С. 126-156.

12. Борисов В.А. Социальное партнерсово в России: специфика или подмена понятий? // СОЦИС, 2001. №5. С. 56-67.

13. Вебер М. Основные понятия стратификации // СОЦИС. 1994. №5, С.169-183.

14. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М: Высш. шк., 1991. 156с.

15. Волгина Н.Д. Российсксая интеллигенция как средний слой. Саратов: СГТУ,1999. -24с.

16. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Безработные: особенности российского бытия // СОЦИС, 2001.№5. С. 67-76.

17. Гонтмахер Е.Ш. Социальная политика в России: уроки 90-х. М.: Гелиос АРВ,2000. 275с.

18. Горшков М.К., Тихонова Н.Е. Средний класс как социальная база обеспечения конкурентоспособности России // Россия реформирующаяся. Ежегодник 2005. / Отв. ред. JI.M. Дробижева. М.: Ин-т социологии РАН, 2005. - 95с.

19. Григорьев С.И., Субетто А.И. Основы неклассической социологии: современный контекст анализа // Неклассическая социология в современной России: накопление методологического потенциала и технологических возможностей. Барнаул-Москва, 2003. С.4-14.

20. Гурова Т., Тарусин М. Дума для среднего класса // http://www.rusrev.org.content/review. www.middleclass.ru Обращение к ресурсу 7.01.07.

21. Гутман Г., Дигилина О., Старостин Г., Чукин Н. Экономический рост и проблемы бедности в регионе. М.: Дашков и К, 2002. - 204с.

22. Демин А., Кожевникова Е., Седых А., Седых Б. Психологическое профилирование // Человеческие ресурсы. 2003.№3. С.8-9.

23. Дракер П. Посткапиталистическое общество // Новая индустриальная волна на Западе. Антология. / Под ред. В.ЛИноземцева. M:Academia, 1999. С.67-100.

24. Дилигенский Г.Г. Люди среднего класса. М., 2002. // http://bd.fom.ru/map/special/43515452. Обращение к ресурсу 10.04.07.

25. Добрынина Е. Беседа от 29.12.2006 // http://www.rg.ru/tema/avtor-Ekaterina-Dobrynina/index.html. Обращение к ресурсу 7.01.07.

26. Доходы и социальные услуги: неравенство, уязвимость, бедность Текст. / Г.Е.Бесстремянная, А.Я.Бурдяк, А.С.Заборовская [и др.]; рук. авт. колл. Л.Н.Овчарова; Независимый институт социальной политики. М.: ГУ ВШЭ, 2005, 348с.

27. Дыльнова Т.В. Социальная справедливость и социальное неравенство в условиях современной России // Вестник РУДН, серия Социология, 2004, №6-7. С. 161168.

28. Жаданов Д.В. Теневые изменения и теневые сети в социокультурном пространстве: монография. Саратов: СГТУ, 2006. 144с.

29. Заславская Т.И. Социальные результаты реформ и задачи социальной политики //Куда идет Россия?. Трансформация социальной сферы и социальная политика /Подред. Т.И. Заславской. М.: Дело, 1998. С.7-14.

30. Заславская Т.Н., Громова Р.Г. К вопросу о «среднем классе» российского общества // Мир России. 1998. №4. С.3-22.

31. Здравомыслов Г.А. Российский средний класс проблема границ и численности // Социс, 2001. №5. С. 76-85.

32. Иванов И.М. Профессионалы на рынке труда и проблемы их социальной защищенности в современной России // Мир России, 2004. №4. С. 57-76. ffS-t^L

33. Иванова И. Социальные и личностные потребности в образовании // Человеческие ресурсы, 2004. №4. С. 2-6.

34. Ильин В.И. Социальное время и пространство. М.:, 2001. 146с.

35. Ильин В.И. Социальное неравенство / Центр социологического образования института Социологии РАН. М.: Институт социологии РАН, 2000.187с.

36. Иноземцев B.JI. «Класс интеллектуалов» в постиндустриальном обществе // СОЦИС, 2000. № 6. С.45-51.

37. Калимуллин Т.Р. Проблема среднего класса в этносоциальном контексте // Проблемы, успехи и трудности переходной экономики (опыт России и Беларуси) / Под ред. М.А. Портного. М.: МОНФ, 2000. С.64-73.

38. Кара-Мурза С.Г. Интеллигенция в перестройке: отход от норм мышления. Гипостазирование // Социально-гуманитарные знания, 2003. №1. С. 129-146.

39. Карпова В. Спасет ли средний класс демократию в России? // «Неприкосновенный запас» 2002, №1(21).

40. Кельчевская Н.Р., Попова М.А. Качество подготовки специалистов основа эффективной деятельности высшей школы в условиях новых экономических отношений. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2001. - 76с.

41. Кивинен М. Средний класс в современной России // Мир России, 2004. №4. С.143-161.

42. Климова С. Российский средний класс: критерии отнесения и самоидентификации / (Статья от 19.02.2004) http://bd.fom.ru/report/map/articles/klimova/d040733/ Обращение к источнику 7.01.07.

43. Колесникова JI. Предпринимательство: от «максимизации прибыли к синергии социально-экономических систем // Вопросы экономики. 2001. № 10. С.40-45.

44. Константинов С.А. Социальные процессы на рынке труда: региональный мониторинг. Саратов: Научная книга, 2005. 322с.

45. Константинова JI.B. Социальная политика: концепция и реальность: Опыт социологической рефлексии. Саратов: ПАГС, 2004. 140с.

46. Кривошеев В. Аспекты социального партнерства // Человеческие ресурсы. 2005. №2. С. 26-30.

47. Курс социально-экономической статистики: Учебник / В.Е. Адамов, И.К. Белявский, А.П. Зинченко и др.; Под ред. проф. М.Г. Назарова. -М.: Финансы и статистика, 1982. 348с.

48. Ленски Г. Проблема: кто что получает и почему. Пер. с англ. В.И.Ильина. // http ://socnet.narod.ri^ibrary/authors/ilyin/hrest/Lenski .htm // Обращение к ресурсу 14.07.2002.

49. Максимов Б.И. Рабочие в период реформ: положение, ориентации, коллективные действия // Мир России, 2002. №3. С. 96-121.

50. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.4. С. 96. Цит. по Меринг Ф. Карл Маркс. История его жизни: Пер. с нем. 2-е изд. М,: Политиздат, 1990.- 559с.

51. Малева Т. Социальные страты и социальная политика в современной России// Spero, 2003.№1. (http://spero.socpol.ru). Обращение к ресурсу 7.01.07.

52. Малева Т. Средние классы в России: экономические и социальные стратегии// http://www. carnegie.ru/ ru/pubs/books/66914.htm. Обращение к ресурсу 7.01.07.

53. Малева Т. Двери в средний класс закрыты?// http://sr.fondedin.ru/new/admin/print.php?id=1076445419&archieve=1076446855. Обращение к ресурсу 7.01.07

54. Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Комарова Е.И., Войтенко А.И. М.: ВЛАДОС, 2001.

55. Михель Д.В. Воплощенный человек. Западная культура, медицинский контроль и тело / Под ред. проф. С.Ф. Мартыновича.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000.174с.

56. Моска Г. Правящий класс. // СОЦИС, 1994. №10. С.186-196.

57. Мраморнова О.В. Социально-трудовые отношения: традиции и формирование современной модели. 4.1. Традиции. Саратов: СГТУ, 2004.189с.

58. Мунтян М.А. Интеллигенция и ее судьба: славное прошлое и блестящее будущее? // http: www.viperson.ru/wind.php?ID=9168. Обращение к ресурсу 16.02.07.

59. Нефедова Т.Г., Трейвиш А.И. Между городом и деревней. // Мир России №4, 2002. С.61-82.

60. Нечаева С., Ярская-Смирнова Е., Зайцев Д., Романов П. Квотирование рабочих мест для инвалидов (точка зрения работодателей) // Человек и труд. 2004. №11. С.34-36.

61. Орлова Е.В. Современное российское предпринимательство: экономико-социологический анализ / Под ред. Г.В.Дыльнова. Саратов: Сарат. ун-т, 2002. С.27

62. Папшнина Е.И., Сергеева К.Н. Финансовые проблемы студентов // Молодежная политика Российской федерации: проблемы и перспективы: материалы третьей Всероссийской научно-практической конференции / Ред. Д.П.Пискарева. М. МГУ, 2003. С.29-31

63. Подготовка инженерных кадров: опыт и проблемы.- Саратов: СГУ, 1989.

64. Проблемы рынка образовательных услуг и спрос на выпускников учреждений профессионального образования/ П.В.Романов, А.Ю. Слепухин, В.А.Карпец. Саратов: Саратов, гос. техн. ун-т, 2004. 135с.

65. Радаев В.В. К появлению нового мифа о среднем классе в посткоммунистической России // Средний класс в России: проблемы и перспективы. М.: ИЭППП, 1998.167-178.

66. Радаев В.В. Обычные и инновационные практики в деятельности российского среднего класса // Мир России. 2003. №4. С.89-119.

67. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1995. 286с.

68. Райт Э., Костелло С., Хейчен Д., Спрейг Дж. Классовая структура американского общества // Социологические исследования, 1984. №1. С.152-163.

69. Ржаницына Л.С. Доходы: уровень, дифференциация, гарантии. М: Профиздат, 1991.176с.

70. Романова O.JL, Черноглазкина JI.E. Направления регулирования регионального рынка труда // Экономика переходного периода: проблемы и противоречия функционирования. Межвузовский научный сборник / Под ред. Л.А.Мишина. Саратов: СГТУ, 1999. С.100-108.

71. Рынок труда / Под ред. проф. В.С, Буланова и проф. Н.А, Волгина.- 2-е изд., перераб. и доп. М.: Экзамен, 2003.

72. Санкова Л.В. Паттерны занятости в современной экономике / Под ред. А.О. Блинова. Саратов: СГТУ, 2004. 228 с.

73. Силласте Г. Российская экономическая интеллигенция в современных условиях // Высшее образование в России, 2006. №5. С.107-112.

74. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред. сост. предисл. А.Ю.Сагомонов: Пер с англ. М.: Политиздат, 1992.

75. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П.Романова. М.: ЮНИОН РАН, 2002.

76. Средние классы в России: экономические и социальные стратегии / Е. М. Авраамова и др.; Под ред. Т. Малевой; Моск. Центр Карнеги. — М.: Ген-дальф, 2003. 506 с.

77. Степанова О. К. Понятие «интеллигенция»: судьба в символическом пространстве и во времени// СОЦИС, 2003. №»1.С.47-53.

78. Степин B.C. Синергетика и системный анализ // Синергетическая парадигма. Когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания. -М.: Прогресс-Традиция, 2004. С.60-68.

79. Тихонова Н.Е. «Новые капиталисты»: роль различных ресурсов в складывающейся модели стратификации российского общества // Общественные науки и современность. 2005. № 2. С. 29-39

80. Тихонова Н.Е., Давыдова Н.М., Попова И.П. Индекс уровня жизни и модель стратификации российского общества // Социологические исследования, 2004. №6. С. 120-130;

81. Тихонова Н.Е., Чепуренко А.Ю. Предпринимательский потенциал российского общества // Мир России 1,2004. С. 116-145

82. Тощенко Ж.Т. Социология труда: генезис идей в контексте мировых и российских реалий // Мир России, 2004 №4. С.40-61.

83. Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк социологии. М. : Научный мир, 1998. С46-92.

84. Уорнер Л. Социальный класс и социальная структура / Л.Уорнер. Янки Сити // Рубеж, 1999. Т.10-11. С. 15-24.

85. Формирование среднего класса в России: заключительный доклад / Бюро экономического анализа, М., 2000. С. 39-42.

86. Шахнович Р. М., Юдашкина Г. В. Влияние локального рынка труда на формирование спроса на труд в условиях экономического роста // spero 2003, №1.

87. Шевяков А. Экономический рост и неравенство // Общество и экономика. 2004. №2. С.55-62.

88. Шкаратан О.И., Карачаровский В.В. Русская трудовая и у правленческая культура. Опыт исследования в контексте перспектив экономического развития // Мир России, 2002.№1. С. 3-56.

89. Шкаратан О.И. Социальное расслоение в современной России: драма расколотого общества// Мир России, 2001. №1. С.3-48.

90. Яницкий О.Н. Россия как общество всеобщего риска / Социология и общество. Труды Первого Всероссийского социологического конгресса «Общество и социология: новые реалии и новые идеи». СПб.: Социологическое общество им. М.М.Ковалевского, 2002.

91. Ярская В.Н. Время в эволюции культуры: Философские очерки / Под ред.А.Г.Спиркина.-Саратов: Саратов, гос.ун-т, 1989. 184с.

92. Ярская В.Н. Интеграция образования и занятости // Человеческие ресурсы, 2001. №3. С.4-7.

93. Ярская В.Н. Методология диссертационного исследования: В помощь соискателю: Науч.-метод. пособие. Саратов: ПМУЦ, 2000.160с.

94. Ярская В.Н. Образование человеческих ресурсов // Проблемы развития человеческих ресурсов / Сб. науч. тр. Саратов: ПМУЦ, 2001. С.7-16

95. Ярская В.Н. Пространство социальной политики в аспекте управления / Актуальные проблемы управления и социальной политики. Сборник научных статей. Саратов: Сарат. гос. торгово-промышленная палата, 2002.C.3-13.

96. Ю2.Ярская В.Н., Яковлев JI.C., Печенкин В.В., Ежов О.Н.: Пространство и время социальных изменений. Саратов: Научная книга, 2004. - 290с.

97. Ярская-Смирнова Е., Ловцова Н. Студенческое кадровое агентство // Человеческие ресурсы, 2000. №1. С.37-38.

98. Bergel Е. Social stratification. N.Y., р.4-180.

99. Wrong Dennis Н. Social inequality without social stratification // a workbook and reader in sociology /ed. By Leon F. Bouvier .- Berkeley, California, 1968, p. 173-182. Перевод с англ. Кравченко А.И.