Становление и развитие системы народного образования в Таджикистане (1924-1929 гг.) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат наук Зарифов Насимджон Хакимджонович

• Зарифов Насимджон Хакимджонович
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Зарифов Насимджон Хакимджонович

Введение

Глава I. Становление системы управления народным образованием и строительство новых школ в Таджикистане

§1.1. Состояние народного образования таджикского народа до образования

Таджикской АССР

§1.2. Становление системы управления народным образованием

§1.3. Строительство новой советской школы

Глава II. Ликвидация неграмотности и подготовка педагогических кадров

в Таджикистане

§2.1. Мероприятия по ликвидации неграмотности

§2. 2. Подготовка педагогических кадров

Заключение

Список сокращений и условных обозначений

Список использованных источников и литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Становление и развитие системы народного образования в Таджикистане (1924-1929 гг.)»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В условиях проведения коренных политических и социально-экономических преобразований в период независимости Республики Таджикистан отчетливо осознается важность принятия конструктивных решений во всех сферах общественной жизни. Возрастание роли исторического подхода к анализу происходящих событий способствует выявлению их истоков, осмыслению и обнаружению причин и степени потребности в преобразовании и реформировании отдельных сторон жизни общества. Это касается народного образования - одной из важнейших сфер общественной жизни, ставшего определяющим фактором социально-экономического развития государства.

«В современных условиях, - отмечает Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон, - наука и просвещение являются самыми приоритетными направлениями в государственной политике, так как дальнейшее развитие Таджикистана непосредственно зависит от развития национальной системы образования и улучшения ее материально-технической базы». 1

После обретения независимости, в ходе реализации процесса реформирования и преобразования национальной образовательной системы предприняты шаги по её модернизации и приближению к мировым стандартам. В связи с этим остро ощущается необходимость изучения модернизации системы народного образования в историческом аспекте. Большую роль в этом направлении играет анализ опыта советского периода, способствующий принятию реальных и конструктивных решений.

Решение проблемы народного образования, его реформирование и полномасштабная ликвидация неграмотности были одними из приоритетных

1 Эмомали Рахмон. Развитие образования основной столп государственности. Душанбе, 2009. С. 29 (на тадж. яз.).

направлений в государственной политике Советского правительства. Модернизация образовательной системы началась с организации новых школ, школ и центров ликбеза, подготовки и переподготовки профессиональных педагогических кадров. Несмотря на тяжелое социально-экономическое положение Советского правительства уже в первые десятилетия существования нового строя были достигнуты колоссальные успехи в создании новой образовательной системы.

Эти процессы наблюдались и в среднеазиатских республиках, где господствовала традиционная мусульманская система образования. Путем создания новых советских школ, реформирования русско-туземных и традиционных учебных заведений, организации широкомасштабных мероприятий по ликвидации неграмотности в республиках региона была создана качественно новая образовательная система.

В этот период в ходе преобразований не учитывались интересы всех национальностей, особенно таджиков. Как известно, ещё в начале ХХ века в Центральной Азии господствовала шовинистическая идеология пантюркизма, деятельность которой была направлена против коренного населения региона -таджиков. Под влиянием пантюркизма в ходе коренного преобразования сферы образования и создания единой советской системы обучения в Туркестанской АССР и Бухарской НСР были проигнорированы национальные интересы таджикского народа.

Созданная система образования в большей степени отвечала интересам тюркских народов региона. До образования Таджикской АССР в Восточной Бухаре не сформировалась единая советская система образования, а сложившаяся система в северных районах не отвечала интересам таджикского населения.

После установления советской власти и образованием Советских республик (ТуркАССР и БНСР) таджики действительно оказались без школ, без языка и без национальных органов власти. Создание новой системы образования и открытие таджикских советских национальных школ началось после проведения национально-территориального размежевания 1924 г., в результате которого образовалось Таджикская АССР.

С принятием Декларации от 12 декабря 1926 года «О введении всеобщего обучения трудящихся», принятой Всетаджикским Учредительным съездом Советов, таджикский народ получил возможность создать государственную систему образования. Задача по созданию новой современной системы образования была решена в течение двух десятилетий после установления советской власти и не имела аналогов в истории нашего народа. Отсюда назрела необходимость изучения исторического развития народного образования в Таджикистане в данный период.

Историографический анализ показывает, что, хотя истории народного образования Советского Таджикистана и посвящены многочисленные работы, ни в одной из них народное образование в Таджикистане в 1924-1929 гг. не является объектом исследования. С другой стороны, большинство работ ограничено рамками существовавшей при советской власти идеологии.

Степень изученности проблемы. История народного образования Таджикистана в 1924-1929 гг. в отечественной историографии не стала предметом комплексного изучения, хотя многие её аспекты в той или иной степени нашли отражение в многочисленных исследованиях. В целом в изучении истории народного образования рассматриваемого периода можно выделить три этапа.

Первый этап - с конца 20-х до середины 50-х годов ХХ века. На этом этапе проблемы народного образования в основном освещены в периодической

печати, сборниках документов и материалов. Сборники документов и материалов являются ценными источниками по истории народного образования исследуемого периода, прежде всего это работа Д. К. Фаньяна «Истории советского строительства в Таджикистане (1920-1929)» 1 и другие статистические издания, отразившие динамику развития народного образования в республике2.

Немаловажную роль в изучении истории народного образования играет периодическая печать, которая констатирует события, которые часто отсутствуют в официальных источниках: к примеру, сообщения об открытии школ в населённых пунктах с описанием торжественных церемоний открытия и опубликованием текстов выступлений участников. Сведения периодической печати позволяют уточнить место и время происходивших событий. Немало в периодической печати и критических материалов о недостатках и трудностях в ходе ликвидации неграмотности, организации всеобуча, проведении месячников просвещения и т. д.

Особую значимость представляют первые периодические издания на таджикском языке «Овози точик» («Голос таджика»), «Иди точик» («Праздник таджика»), затем переименованный в «Бедории точик» («Пробуждение таджика»), «Точикистони сурх» («Красный Таджикистан»), «Дониш ва омузгор» («Знание и учитель»), «Рохбари дониш» («Путеводитель знаний»), «Коммунист Таджикистана», «Советская школа» и др.; они стали ценным источником сведений, касающихся истории народного просвещения таджикского народа в исследуемый период. Опубликованные материалы являются:

а) официальные документы - решения и постановления Правительства

1 Фаньян Д. К. Истории советского строительства в Таджикистане (1920-1929): сб. док. Сталинабад, 1940. 148 с.

2 Отчёт правительства за период с декабря 1926 года по март 1929. Душанбе, 1929.70с.; Отчёт организационного БЮРО ЦККП(б) УЗ в ТАССР 1925-1927 гг. Душанбе, 1927. 129с.; Проблемы Таджикистана. Труды первой конференции по изучению производительных сил Таджикской ССР. Т.2. Ленинград, 1934 и т. п.

Таджикской АССР;

б) агитационно-пропагандистские статьи и заметки;

в) материалы информационного характера;

г) статьи и заметки разъяснительного направления;

д) документы учебно-методического характера.

Следует отметить, что большинство из этих ценных источников изданы на таджикском языке, на латинской и арабской графике (алфавите) и хранятся в отделе рукописей Национальной библиотеки Таджикистана.

Опубликованные в этот период работы в основном имеют источниковедческий характер. Таким образом, первый этап изучения истории народного образования Таджикистана правомерно назвать этапом накопления фактического материала.

Второй этап исследования - с середины 50-х годов до 1991 года, когда историографические обзоры стали обязательным элементом научных исследований.

Изучению и обобщению опыта осуществления культурной революции, ликвидации неграмотности, подготовки педагогических кадров, строительства новых советских школ и развития системы народного образования СССР посвящены фундаментальные исследования ряда советских ученых-историков и педагогов. Большое значение в разработке проблемы имеют исследования А.М. Ивановой «Ликвидация неграмотности среди взрослых (1917-1941)», Д.Н. Элькина «На культурном фронте», М.П. Кима «Культурная революция в СССР 1917-1965 гг.», М. Зиновьева и А. Плешакова «Как был выполнен ленинский декрет» и др.

Среди этих работ важное место занимают труды М.П. Кима1. Заслуживает

1 Ким М.П. Культурная революция в СССР 1917-1965 гг. М.: АН СССР, 1967; Его же. Проблемы теории и истории реального социализма. М., 1983. 583 с.

внимания также коллективная работа «Народное образование в СССР» 1 , в которой нашла отражение динамика развитие народного образования в Таджикской ССР. Однако эти исследования содержат общие статистические сведения о системе образования в Таджикской АССР.

Таджикским ученым-историкам и педагогам принадлежат фундаментальные работы, посвящённые опыту проведения культурной революции, развития системы народного образования в Таджикистане. Среди них можно выделить работы М.Р. Шукурова 2, А. Кадырова3, М. Арипова4, З.Ш. Раджабова 5, Г.Т.

/Г 7 о

Крюкова , Р.И. Искандаровой , Н. Сафарова , Р.И. Ходжимухамедовой, Г.Х. Хайдарова, И.О. Обидова, М.И. Обидовой и Т.В. Кашириной и др.

М.Р. Шукуров на большом фактическом материале исследует историю

1 Народное образование в СССР. М.: АПН, 1967.

2 Шукуров М.Р. Ликвидация культурного неравенства и развитие социалистической культуры Таджикистана (1924-1941). М.,1966; Его же. Профсоюзы Советского Таджикистана (Ист. очерк.). М.: Профиздат, 1964; Его же. Культурная революция в Таджикистане. Очерки. Душанбе: Ирфон, 1957; Его же. История культурной жизни Советского Таджикистана (1917-1941 гг.).Ч.1. Душанбе: Ирфон, 1970; Его же. Очерки истории развития таджикской социалистической культуры (на тадж. языке). Душанбе, 1969; Его же. Об историческом опыте ликвидации неграмотности в Таджикистане // Из истории культурного строительства в Таджикистане:сб. статей. Вып.Ш. Душанбе,1971; Его же. Из истории борьбы за ликвидацию неграмотности и малограмотности в Таджикской ССР в предвоенные годы //Уч. зап. ТГУ. 1956. Т.14.

3 Кадыров А. Культурные преобразования в Северных районах Таджикистана (1917-1929): дис. ... канд. ист. наук. Душанбе, 1969. 375 с.

4Арипов М.А. Очерки по истории просвещения в Таджикской ССР (1924-1940гг.): автореф. дис.. канд. пед. наук. Душанбе, 1949; Его же. Некоторые сведения о состоянии народного образования в Таджикистане в период АССР (1924-1929 гг.) // Ученые записки Сталинабадского госпединститута им. Т. Г. Шевченко. Т.15. (Серия историко-педагогическая). вып. 2. Сталинабад, 1956; Его же. Некоторые сведения о состоянии народного образования в Таджикистане в период АССР ( 1929-1941 гг.) // Ученые записки ТГПИ им. Т. Г. Шевченко. Сталинабад. 1957. Т. 22. вып. 3.

5 Раджабов З. Ш. Навеки вместе с великим русским народом. Душанбе: Ирфон, 1968; Его же. Некоторые страницы культурной жизни Советского Таджикистана. Душанбе: Изд-во АН. Тадж. ССР, 1964; Его же. Из истории общественно-политической мысли таджикского народа во второй половине Х1Х и начале ХХ вв. Сталинабад, 1957.

6Крюков Г.Т. Общеобразовательная школа в Таджикской ССР: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 1969. С. 17.

7 Искандарова Р.И. Ликвидация неграмотности - один из основных путей раскрепощения и политического просвещения женщин - таджичек в первые годы советской власти // Ученые записки Душанбинского гос. пед. института им. Т.Г. Шевченко. Т.61. Душанбе, 1968; Её же. Из истории борьбы за ликвидацию неграмотности в Таджикистане // Психо лого-педагогические вопросы обучения и воспитания учащихся и студентов: сб. статей. Душанбе: Дониш, 1973; Её же. Ликвидация неграмотности в Таджикистане (1917-1941 гг.): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 1969; Её же. Ликвидация неграмотности - один из основных путей раскрепощения женщин-таджичек в первые годы Советской власти // Уч. зап. Душанбинского гос. пед. ин-та им.Т.Г.Шевченко. Т.61. Душанбе,1968; Её же. Руководящая роль компартии в ликвидации неграмотности. Душанбе, 1970 (на тадж. яз. ).

8 Сафаров Н. Деятельность партийной организации Таджикистана по развитию общеобразовательной школы в период построения социализма: автореф. дис. ... канд. ист. наук. Душанбе, 1970. 22с.

культурного строительства в Таджикистане в 1917-1941 гг. Отдельные разделы и главы его трудов посвящены вопросам организации и развития советской системы народного образования, ликвидации неграмотности, подготовки педагогических кадров, главным образом в довоенный период.

Среди работ, посвящённых проблеме культурного строительства в Советском Таджикистане, следует отметить исследование А. Кадырова «Культурные преобразования в Северных районах Таджикистана (1917-1929)». Автор в основном исследует проблемы культурного преобразования в северных районах Таджикистана и состояние народного образования в крае в 1924-1929 гг.1.

В исследованиях М.А. Арипова большое внимание уделено вопросам истории становления и развития общеобразовательных школ, подготовке и переподготовке педагогических кадров в период 1924-1941 гг. Автор собрал и систематизировал значительный статистический материал, характеризующий развитие народного образования в Туркестанской АССР, Бухарской НСР, Таджикской АССР и Таджикской ССР. М.А. Арипов исследует состояние народного образования в Таджикской АССР (01924-1929 гг.), приводит общие сведения о периоде и характеризирует происходящие процессы положительно. С другой стороны, автор большое внимание уделяет не историческим, а педагогическим аспектам вопроса.

Труды З.Ш. Раджабова, несомненно, являются важным источником для исследования разных этапов развития народного образования в Таджикской ССР2.

1 Кадыров А. Культурные преобразования в Северных районах Таджикистана (1917-1929): дис. ... канд. ист. наук. Душанбе, 1969. 375с.

2 Раджабов З.Ш. Очерки истории культурного строительства в Таджикистане. Душанбе, 1976; Его же. Навеки вместе с великим русским народом. Душанбе: Ирфон, 1968; Его же. Некоторые страницы культурной жизни Советского Таджикистана. Душанбе: Изд-во АН Таджикской ССР, 1964.

Большое значение имеют работы академика И.О. Обидова 1, посвящённые развитию народного образования в Таджикистане в период 1917-1970 гг. В своих трудах ученый освещает процессы становления и развития системы народного образования в БНСР, Туркестанской АССР и Таджикской ССР. Однако история народного образования Таджикистана в 1924-1929 гг. так и не стала предметом его исследований, которые содержат, главным образом общую характеристику этого периода.

История развития советской школы освещена в монографии Р.И. Ходжимухамедовы, уделившего главное внимание развитию общеобразовательных школ в Таджикистане. Работа имеет педагогический уклон, поскольку автор уделяет основное внимание вопросу организации учебно-воспитательной работы в общеобразовательных школах Таджикистана. В центре внимания ученого находится реформа алфавита и руководящая роль партии в развитии системы образования2.

В целом в перечисленных работах глубоко исследованы вопросы истории культуры таджикского народа и народного образования в дореволюционный и послереволюционный период. Главный пробел этих работ заключается в том, что их авторы рассматривают проблему народного образования в аспекте происходивших политических процессов, отводя истории народного образования в Таджикистане в 1924-929 гг. незначительное место.

Исследования Р.И. Искандаровой в основном посвящены вопросу ликвидации безграмотности в Таджикистане. Автор рассматривает историю проведения ликбеза в Таджикистане в 1924-1941 гг. в рамках партийно-государственной идеологии советского времени.

1 Обидов И. История развития народного образования в Таджикской ССР (1916-1967 гг.). Душанбе, 1968; Его же. Развитие народного образования и педагогической мысли в Таджикистане за годы советской власти. Душанбе, 1967; Его же. От начального к всеобщему среднему образованию. Душанбе: Ирфон, 1986; Его же. Краткий очерк истории народного образования в Таджикистане. Душанбе: Ирфон, 1965; Его же. Народное образование в советском Таджикистане. Душанбе: Ирфон, 1985.

2 Ходжимухамедова Р.И. Развитие таджикской общеобразовательной школы (1917-1930гг.): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 1967.

Большой фактический материал по истории народного образования в Таджикской АССР содержат работы Т.В. Кашириной, которая широко использует архивные материалы, подвергая их критическому анализу. 1

Многие архивные документы противоречат друг другу и содержат грубые ошибки, ставшие причиной серьезных просчетов в работах, посвященных истории народного образования таджикского народа. Т.В. Каширина в своих работах тщательно анализирует архивные материалы, касающиеся сферы народного образования, выявляя их недостатки и некоторые неточности. Следует отметить, что работы Кашириной имеют источниковедческий характер и вклад автора велик в публикации архивных документов по истории народного образования исследуемого периода.

Отдельные аспекты истории народного образования Советского

Л -5

Таджикистана затронуты в работах Г.Х. Хайдарова, Н. Сафарова, Р.И. Искандаровой,4 М. Шергазыева,5 Л.М. Абдушукуровой6 и др.

В целом следует отметить, что становление и развитие системы народного образования Таджикистана в 1924-1929 гг. не стало предметом исследования вышеназванных работ, большая часть которых содержит общую характеристику этого сложного этапа в истории таджикского народа.

1 Каширина Т.В. У истоков. - Душанбе: Ирфон, 1990; Её же. Деятельность Революционного комитета Таджикской АССР в области народного образования (документы и материалы) // Таджикистан в братской семье народов СССР: сб. статей. Душанбе: Дониш, 1972; Её же. Ленинский принцип в создании органов просвещения в Таджикистане 1924-1932. Душанбе: Дониш, 1982; Её же. Первый всетаджикский съезд Советов. Душанбе, 1984; Её же. Документы Первого съезда Советов Таджикской АССР по народному образованию // Известия АН Таджикской ССР. Отд. общест. наук. 1972. №4 (70); Её же. Историография и источники о создании Чрезвычайной комиссии по борьбе с неграмотностью и общества «Долой неграмотность» в Таджикистане // Изв. АН ТаджССР.Отд. общест. наук. 1973. №4 (74); Её же. Из истории борьбы за ликвидацию неграмотности в Таджикистане // Под знаменем Великого Октября: сб. статей. Душанбе, 1977.

2 Хайдаров Г.Х. Очерки народного образования в Туркестанской АССР (1917-1924): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Ташкент, 1953. 18с.

3 Сафаров Н. Деятельность партийной организации Таджикистана по развитию общеобразовательной школы в период построения социализма: автореф. дис. ... канд. ист. наук. Душанбе, 1970. 19с.

4 Искандарова Р. И. Ликвидация неграмотности в Таджикистане (1917-1941 гг.): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 1969. 19с.

5 Шергазыев М. Борьба Коммунистической партии за ликвидацию экономической и культурной отсталости советского Памира (1920-1941 гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Душанбе, 1966. 24с.

6Абудушукурова Л.М. Воспитательная работа в советской таджикской школе 20-30-х годов. Душанбе, 1970. 16с.

Отдельные вопросы развития школьного строительства и народного образования в Таджикской АССР в той или иной степени исследованы в работах Х. Неъматуллоева1, Н. Прохорова2, М. Эркаева3, Р. Юсуфбекова4 и др.

Третий этап - постсоветский период. С образованием Республики Таджикистан как суверенного государства начался новый период политико-экономического и социально-культурного развития всех сфер жизни. Появился большой интерес к изучению истории таджикского народа в целом, а также истории культуры в частности. Учёные-историки стали рассматривать историю таджикского народа с новых позиций, в том числе историю народного образования.

Необходимо отметить, что после краха советской системы историческая наука освободилась от цензуры и многие архивные материалы стали доступны исследователям, что способствовало объективному анализу происходивших событий.

В годы независимости отечественные исследователи опубликовали значимое число работ, посвящённых истории культуры таджикского народа, в том числе народному образованию Советского Таджикистана. Среди них следует выделить работы К. Расулова,5 Б.С. Сафаралиева6 и Н.У. Гафарова7.

Вопросы становления и развития народного образования Советского Таджикистана нашли отражение в трудах Х.Д. Джоназарова,8 Р.Т. Ниёзова,9

1 Неъматуллоев Х. Развитие народного образования в Таджикской ССР. Сталинабад, 1950. 47с.

2 Прохоров Н. Расцвет таджикской культуры Советского Таджикистана. Душанбе: Ирфон, 1968.16с.

3 Эркаев М. В начале просвещения. Душанбе: Ирфон, 1979.48с

4 Юсуфбеков Р. От ликбеза до университета. Душанбе: Ирфон, 1974.

5 Расулов К. Культура таджикского народа в первой четверти ХХ века: автореф. дис. ... док-ра ист. наук. Душанбе, 2010. 42с.

6 Сафаралиев Б.С. История духовной культуры таджикского народа. Челябинск, 2011. 265с.

7 Гафаров Н.У. Джадидизм в Средней Азии в конце Х1Х - начале ХХ вв.: автореф. дис. ... док-ра ист. наук. Душанбе, 2013. 44с.

8 Джоназаров Х.Д. Развитие педагогического образования в республиках Средней Азии. Душанбе: Ирфон, 1991.

9 Ниёзов Р. Т. Подготовка педагогических кадров в системе среднеспециальных учебных заведений Республики Таджикистан (1924-1990 гг.): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 2000.

1 2

Н.М. Додихудоевой, М.И. Обидовой, Н.К. Убайдуллоева и др. Исследования Х.Д. Джоназарова, Р.Т. Ниёзова, М.И. Обидовой и Н.М. Додихудоевой посвящены истории народного образования Таджикистана в 1917-1990 гг., в которых нашли отражение педагогические аспекты развития советской системы образования в нашей стране.

В исследованиях Н.К. Убайдуллоева дается более объективное освещение истории становления системы народного образования в республике. Его фундаментальная работа посвящена комплексному историографическому анализу научной литературы и документальных источников, касающихся истории

-5

народного образования Таджикистана . В частности работы Н.К. Убайдуллоева содержат историографической анализ истории советской системы образования довоенного периода (1917-1941 гг.).

Анализируя многочисленные исторические, историко-партийные и педагогические исследования и сравнивая их со сведениями архивных источников, автор приходит к выводу, что начало становления советской системы народного образования и дальнейшего ее развития было положено в годы существования Таджикской АССР. Основываясь на результатах обширного историографического анализа проблемы, Н.К. Убайдуллоев приходит к выводу, что в отечественной историографии до сих пор отсутствуют работы по комплексному изучению истории становления и развития советской системы образования в исследуемый

1 Додихудоева Н.М. Народное образование в Горно-Бадахшанской автономной области Республики Таджикистан (1924-1995): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 1997.

2 Обидова М.И. Становление и развитие народного образования в северных районах Таджикистана (19141941гг.): автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 2004.

3 Убайдуллоев Н.К. Историография народного образования Таджикистана второй половины Х1Х - начала ХХ вв.: автореф. дис. ... док-ра ист. наук. Душанбе, 2015. 59с.; Его же. Становление советской системы народного образования Таджикистана в отечественной историографии. Душанбе: Дониш, 2013. 176 с.; Его же. История становления советской системы народного образования в Северном Таджикистане // Вестник педагогического университета: изд. Таджикского государственного педагогического университета им. С.Айни. Душанбе, 2013. №1(50). С.83-90.; Он же. История становления советской системы народного образования в Восточной Бухаре (19201924 гг.) // Вестник педагогического университета. Душанбе, 2013. №4(53). С.121-125.; Его же. Освещение истории становления советской системы образования в отечественной историографии // Вестник педагогического университета. Душанбе, 2013. №4(53). С.125-133.; Его же. Историография ликвидации неграмотности //Вестник педагогического университета. Душанбе, 2013. №6. С.68-79.

период.

Интересно, что при большом объеме исследовательских работ по истории народного образования Таджикистана в советский период данная тема недостаточно раскрыта. На наш взгляд, основная причина - это скудная база сохранившихся источников, с одной стороны, а с другой - сложность и противоречивость исследуемого периода истории политической и культурной жизни таджикского народа.

В обобщенной форме история народного образования Таджикистана рассматриваемого нами периода изложена и в фундаментальной работе «Педагогический университет в национальной истории» 1 . Особо следует отметить пятый том шеститомного издания «История таджикского народа», 2 в котором настоящая тематика освещена с учетом современных реалий.

Авторы этих работ глубоко исследовали историю развития народного образования, историю культуры таджикского народа до революции и в постреволюционный период. Но обилие научных трудов не означает, что настоящая проблема исчерпана, тем более, если авторы рассматривают ее в контексте изучения определенного периода, с изложением общей характеристики ситуации.

Для проведения сопоставительного анализа в данной работе нами использован опыт русских современных исследователей, прежде всего И.В. Жигалина 3, И.А. Егорькова4, А.А. Карасевой 5, работы которых посвящены истории функционирования и развития советских школ РСФСР, а также Е.В. Кузнецовой, С.А. Житковой, С.Б. Борисова и других авторов, акцентирующих

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Зарифов Насимджон Хакимджонович, 2019 год

Список использованных источников и литературы Источники:

а) Архивные источники:

1. Архив Института политических исследований при ЦК Компартии Таджикистана (ныне Архив новейшей истории РТ). Ф. 1. Таджикский областной комитет КП(б) Узбекистана. Оп. 1. Д. 275.

2. Отчет Наркомпроса Таджикской АССР 1927/1928 учебный год //АИ ПИ ЦК КП Таджикистана (ныне Государственный архив новейшей истории РТ). Ф. 1. Оп. 1. Д. 915. Л. 112-117.

3. АИ ПИ ЦК КП Таджикистана. Ф. 1. Оп. 1. Д. 555.

4. АИ ПИ ЦК КП Таджикистана. Ф. 1. Оп. 1. Д. 93.

5. АИ ПИ ЦК КП Таджикистана. Ф. 1. Оп. 1. Д. 435.

6. АИ ПИ ЦК КП Таджикистана. Ф. 1. Оп. 2. Д. 360.

7. Директивное письмо Политпросвета// ЦГА РТ. Ф. 360. Оп. 2. Д. 54.

8. Протоколы заседаний коллегии Наркомпроса Таджикской АССР, доклад представителя ТАССР при Наркомпросе Уз. ССР, Информации Наркомпроса ТАССР о системе народного образования в Таджикистане

// Центральный Государственный Архив Республики Таджикистан. Ф. 10. Оп. 1. Д. 2а.

9. Протоколы заседания стипендиальной комиссии при Наркомпросе Таджикской АССР с 14 ноября 1926г.//ЦГА РТ. Ф. 10. Оп. 2. Д. 15. Л. 57-59.

10.Выступление Наркома просвещения Таджикской АССР Аббоса Алиев на Первом Учредительном съезде Советов Таджикистана «О состоянии народного образования и культурно-просветительской работы в республике» от 8 декабря 1926 г. // ЦГА РТ. Ф. 12. Оп. 1. Д. 4. Л. 82-101.

11. Из информационного отчета оргбюро КП (б) Узбекистана в Таджикской АССР о работе с марта по ноябрь 1925г. (10 февраля 1926г.)// АИ ПИ ЦК КП Таджикистана. Ф. 1.Оп. 1. Д. 118 . Л. 83-85

12. Журнал заседаний Президиума Ревкома Таджикской АССР (с 9 сен. по 5 нояб. 1926г.) // ЦГА РТ. Ф. 9. Оп.1. Д. 37.

13.Журнал заседаний Ревкома Тадж. АССР// ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д. 258.

14.Работа Наркомпроса за 1929/1930 уч. год и ее перспективы на 1930/1931 уч. год // ЦГА РТ. Ф. 360. Оп.1. Д. 30. Л. 135-147.

15. Заседания коллегии Наркомпроса от 19.12.1926 г., резолюция по отчётному докладу Главсоцвос Наркомпроса от 9.12.1926 г. // ЦГА РТ. Ф.10. Оп. 2. Д. 8.

16. Командировочные удостоверения на учёбу, справки о работе и переписка по вопросам стипендии (1931г)// ЦГА РТ. Ф. 360. Оп. 1. Д. 38.

17. Копии протоколов заседаний Президиума Ревкома Таджикской АССР об очередных задачах Наркомпроса (1925г.)// ЦГА РТ. Ф.9. Оп.1. Д. 26.

18. Объяснительная записка к годовому отчету ремонтной столярной мастерской Наркомпроса (1932г) // ЦГА РТ. Ф. 360. Оп.1. Д.158.

19. Отчетный доклад Наркомпроса за период с 1 фев. по 1 сен. 1925г. // ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д. 21.

20.Отчет о 6-месячной деятельности Наркомпроса (с 1.10.1925 по 1.04. 1926 г.)// ЦГА РТ. Ф. 9. Оп.1. Д. 41.

21. Отчетный доклад правительства и тезисы к докладу за 1926 г.// ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д. 48.

22.Отчетный доклад Наркомпроса за период с 1 фев. по 1 сен. 1925г. и друг. док. // ЦГА РТ. Ф.9. Оп. 1. Д. 228.

23.Отчетный доклад Наркомпроса Таджикской АССР, копии протоколов заседании коллегии Наркомпроса и друг. док. // ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д. 265.

24. Отчетный доклад Наркомпроса за период с 14 декабря 1924 по октябрь 1926 г.// ЦГА РТ. Ф. 17. Оп. 1. Д. 84. Л. 103-1140.

25. Отчетные доклады Наркомпроса ТАССР по вопросам ликвидации неграмотности и состоянии школ (1927г.)// ЦГА РТ. Ф. 17. Оп.1. Д. 196.

26.Отчетный доклад о деятельности ЦК нового таджикского алфавита. Переписка СНКа ТАССР с Наркомпросом Уз. ССР о состоянии народного образования ТАССР, о финансировании Наркомпроса // ЦГА РТ. Ф. 17. Оп. 1. Д. 399.

27. Отчетный доклад Наркомпроса за 1926/1927 учебный год// ЦГА РТ. Ф. 17. Оп. 1. Д. 471.

28.Отчетный доклад Наркомпроса за 1926/1927 учебный год// ЦГА РТ Ф. 19. Оп. 1. Д.169.

29. Протоколы заседаний Ревкома Таджикской АССР с № 1 по № 6 (с 7 по 22 дек.1924г.)// ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д. 1.

30. Протоколы заседания Президиума Ревкома Таджикской АССР с № 122 по №129(с 2 по 30 сен. 1925г)// ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д. 9.

31. Постановления ЦИК и СНК // ЦГА РТ. Ф. 9. Оп. 1. Д.188.

32.Протокол (№3) заседании коллегии Наркомпроса с 19 декабря 1926 года// ЦГА РТ. Ф. 10. Оп. 2. Д. 10.

33.Протокол заседания коллегии Наркомпроса от 31 мая 1925 года (протоколы № 4, 10) // ЦГА РТ. Ф.12. Оп.1. Д. 2.

34. Постановления и протоколы Народного комиссариата юстиции о юридических курсов // ЦГА РТ. Ф. 12. Оп. 1. Д. 7.

35.Проекты постановления ЦИК и СНК ТАДЖ. АССР о мерах содействия всесоюзной переписи населения и переписка с Самаркандским представительством по этому вопросу// ЦГА РТ. Ф. 17. Оп.1. Д. 6.

36. Протокол СНК Таджикской АССР о ходе компании по сельхоз. налогу и друг.// ЦГА РТ. Ф.17. Оп.1. Д. 115.

37.Постановление представительства Таджикской АССР при правительстве Узбекской ССР// ЦГА РТ. Ф.35. Оп.1. Д.58.

38.Приказ № 1 Наркомпроса Таджикской АССР о начале деятельности комиссариата за 11 февраля 1925г. // ЦГА РТ. Ф. 359. Оп. 1. Д. 1. Л.92.

39.План проведения воспитательной работы среди женщин интернатных учреждений Наркомпроса, Отчетный доклад Наркомпроса 1У Всетаджикскому съезду учителей, приказы по личному составу ( с 12.12. 1929 по 7.01.1930г.)// ЦГА РТ. Ф. 359. Оп. 1. Д.11.

40. Постановления и протоколы Народного Комиссариата юстиции Таджикской АССР о работе юридических курсов //ЦГА РТ. Ф. 17. Оп. 1. Д. 3.

41. Статистический материал по педкурсам ,техникумам Наркомпроса Тадж ССР (1931/1932гг)// ЦГА РТ. Ф. 360. Оп. 1. Д. 52.

42. Статистические сведения по учету наличия и движения учительского персонала (1931г.) // ЦГА РТ. Ф. 360. Оп. 1. Д. 53.

43.Сведения о контингентах учащихся и преподавателей кадровых учебных заведений, о количестве преподавателей с высшим и низшим образованием //ЦГА РТ. Ф. 360. Оп. 1. Д. 374.

44.Тезисы доклада Наркомпроса ТаджАССР о деятельности за 1926/1927 учебного года// ЦГА РТ. Ф. 17. Оп. 2. Д. 32.

45.Тезисы к отчету правительства // ЦГА РТ. Ф. 19. Оп. 1. Д. 66.

46.ЦГА РТ. Ф. 9. Оп.1. Д. 612.

47.ЦГА РТ. Ф.10. Оп.1. Д.79.

48.ЦГА РТ. Ф.19. Оп.1. Д.146.

б) Документы (сборники, отчёты, статматериалы):

49.Великий Октябрь и раскрепощение женщин Средней Азии и Казахстана (1917-1937 гг.): сб. документов и материалов. -Москва: Мысль, 1971. - 462с.

50. Из истории культурного строительства в Таджикистане в 1924-1941 гг.: сб. документов. - Душанбе: Ирфон, 1966. - Т.1. - 672 с.

51. Каширина, Т. В. Народное образование в Таджикистане в 1924-1932гг. (Источниковедческий анализ документальных материалов) / Т.В. Каширина. - Душанбе: Дониш, 1986. -156 с.

52. Каширина, Т. В. Документы Первого съезда Советов Таджикской АССР по народному образованию/ Т.В. Каширина //Известия АН Таджикской ССР. отд. общест. наук. -1972. -№4(70). - С.91-97.

53. Каширина, Т. В. Историография и источники о создании Чрезвычайной комиссии по борьбе с неграмотностью и общества «Долой неграмотность» в Таджикистане/ Т.В. Каширина // Известия АН Таджикской ССР. отд. общест. наук. -1973. -№4 (74). - С.102-103.

54. Каширина, Т. В. Деятельность Революционного комитета Таджикской АССР в области народного образования (Документы и материалы) // Таджикистан в братской семье народов СССР. - Душанбе: Дониш, 1972. -С. 50-66.

55. Культурное строительство в Туркестанской АССР. 1917-1924: сб. документов. -Ташкент.1973. -Т.1. -573 с.

56. Отчёт правительства к IV Съезду Советов Тадж. ССР (февраль 1931 г.). -Сталинабад, 1931. -169 с.

57. Отчёт организационного Бюро ЦК КП(б) УЗ в ТаджАССР 1925-1927 гг. -Душанбе, 1927. -129с.

58. Отчёт правительства за период с декабря 1926 года по март 1929 г. -Душанбе, 1929. -70 с.

59. Проблемы Таджикистана. Труды первой конференции по изучению производительных сил Таджикской ССР. - Ленинград. Т.2. 1934.

60. Речи, доклады, статьи Нусратулло Махсума и материалы о его жизнедеятельности /Составители: Р.А. Абдулхаев, Н.Б Хотамов, Х.М. Мухаббатов. -Душанбе, 1997. -235с. 61.12. Культурное строительство в СССР (Статистический сборник). - М., 1940. -266с.

62.Фаньян, Д. Истории советского строительства в Таджикистане (1920-1929): сб. документов / Д. Фаньян. - Сталинабад, 1940. -148 с. II. Литература:

63. Алиев, А. Великий Октябрь и революционизирование народов Бухары / А. Алиев. Ташкент; 1958. 48с.

64. Арипов, М. А. Некоторые сведения о состоянии народного образования в Таджикистане в период АССР (1924-1929 гг.)/ М.А. Арипов // Ученые записки Сталинабадского госпединститута им. Т.Г. Шевченко. (Серия историко-педагогическая). - вып. 2. - Сталинабад, 1956. -Т.15. - С. 3-16.

65. Афзалов, Х. История таджикской педагогики/ Х. Афзалов. - Душанбе, 2002. -101 с (на тадж. языке).

66. Абдушукурова, Л. М. Борьба советской таджикской школы с религиозными мактабами (1917-1928 гг.)/ Л.М. Абдушукурова// Ученые Записки, Душанбинский государственный педагогический институт им. Т.Г. Шевченко. Серия. Историко-педагогическая. -Сталинабад, 1970. -Т. 66. -С. 164-182.

67. Багоутдинов, А., Вишневский А. Роль русского рабочего класса в исторических судьбах таджикского народа/ А. Багоутдинов, А. Вишневский. - Душанбе: Ирфон, 1967. -154 с.

68. Вопросы истории Таджикистана. - Сталинобод, 1961. -184 с.

69. Гулямов, С. Таджикская советская интеллигенция/ С. Гулямов. -Душанбе: Ирфон, 1974. -171с.

70. Джоназаров, Х.Д. Развитие педагогического образования в республиках Средней Азии/ Х.Д. Джонотаров. -Душанбе: Ирфон, 1991. - 96 с.

71. Искандарова, Р. И. Ликвидация неграмотности - один из основных путей раскрепощения и политического просвещения женщин - таджичек в первые годы советской власти//Р. И. Искандарова//Ученые записки Душанбинского государственного педагогического института им. Т.Г. Шевченко. -Душанбе, 1968. -Т. 61.

72. Искандарова, Р. И. Из истории бабры за ликвидацию неграмотности в Таджикистане // Психолого-педагогические вопросы обучения и воспитания учащихся и студентов (Сб. статей). - Душанбе: Дониш, 1973. - С. 298-309.

73. Искандарова, Р. И. Руководящая роль Компартии в ликвидации неграмотности / Р. И. Искандарова.- Душанбе, 1970. -27с (на тадж. яз.).

74. Измайлов, А. Э. Просвещение в республиках Советского Востока/ А.Э. Измайлов. - Москва: Педагогика, 1973. -368с.

75. Имомназаров, Г. Развитие народного образования в ГБАО // Психолого-педагогические вопросы обучения и воспитания учащихся и студентов. -Душанбе, 1973. - С. 390-393 (на тадж. языке).

76. История Горно-Бадахшанской автономной области /под. ред. А. Ниёзмамадова. - Душанбе, 2005. -Т. II. -352с.

77. История таджикского народа (Переход к социализму). - М: Наука, 1964. -Т.Ш. -376с.

78. История таджикского народа. Новейшая история (1917-1941гг.)/ под. ред. Р. Масова. - Душанбе, 2004. -Т^. -346с.

79. Из истории культурного строительства в Таджикистане: сбор. статей. -Душанбе 1968. -229с.

80.Иркаев, М. Расцвет народного образования в Советском Таджикистане/ М. Иркаев, Обидов, И., Каримова О.А. - Душанбе: Ирфон, 1987. -260с.

81.Зарифов, Н.Х. Вклад Нисора Мухаммедова в развитие народного образования Таджикистана/ Н.Х. Зарифов // Вестник Таджикского государственного педагогического университета им. С. Айни. -Душанбе,

2012. -№3(46). -С.72-74 (на тадж. языке).

82.Зарифов, Н.Х. Роль газеты "Овози точик" в развитие народного образования Таджикистана (1924-1929гг)/ Н.Х. Зарифов // Вестник Таджикского государственного педагогического университета им. С. Айни. -Душанбе,

2013. -№4(53). -С.198-201 (на тадж. языке).

83.Зарифов, Н.Х. Состояние просвещения таджикского народа в Бухарской Народной Советской Республике (1920-1924 гг.) /Н.Х. Зарифов// Вестник Таджикского национального университета. -Душанбе 2013. -№ 3/7 (124). -С.46-50.

84.Зарифов, Н.Х. Деятельность Таджикского института просвещения по подготовке педагогических кадров в период существования Таджикской Автономной Советской Социалистической Республики /Н.Х. Зарифов // Вестник Таджикского Национального Университета. -Душанбе, 2014. -№ 3/9 (154). -С. 19-23.

85. Зарифов, Н. Х. Вклад Аббоса Алиева в развитие системы народного образования Таджикистана/Н.Х. Зарифов// Вестник Таджикского государственного педагогического университета им. С. Айни. -Душанбе, 2015. -№1 (62/2). -С.105-109 (на тадж. языке).

86. Зарифов, Н.Х. Состояние народное образования в Горно-Бадахшанской автономной области в 1924-1929 годы /Н.Х. Зарифов //Наука в современном мире: матер. междунар. молодёжной науч. практ. конф. (Нефтекамс, 15 мая 2015 г.). -Нефтекамск, 2015. -С. 5-10.

87. Козачковский, В. А. От феодализма до победы социализма/ В.А. Козачковский. - Душанбе: Ирфон, 1966. -268с.

88. Каширина, Т. В. У истоков / Т.В. Каширина. - Душанбе: Ирфон, 1990. -206с.

89. Каширина, Т. В. Ленинский принцип в создании органов просвещения в Таджикистане 1924-1932 гг./ Т.В. Каширина. - Душанбе: Дониш, 1982. -26с.

90. Каширина, Т.В. Первый Всетаджикский съезд Советов/Т. В. Каширина.-Душанбе, 1984. -31с.

91. Каширина, Т. В. Из истории борьбы за ликвидацию неграмотности в Таджикистане // Под знаменем Великого октября: сб. статей. - Душанбе, 1977, - С.98-112.

92. Кадыров, А. Создание социалистической культуры в Северном Таджикистане (1924-1929)/ А. Кадыров. -Душанбе: Ирфо, 1977. -142с.

93. Кадыров А. Создание социалистической культуры в Северном Таджикистане (1917-1924 гг.)/ А. Кадыров. - Душанбе: Ирфон, 1977. -140с.

94. Кадыров А. Сотрудничество Узбекистана и Таджикистана в области подготовки педагогических кадров в период существования Таджикской АССР// Социалистическое строительство в Таджикистане: сб. статей. -Душанбе, 1979. -С.41-49.

95. Кадыров, А. Из истории развития социалистической культуры в северном Таджикистане (1924-1929)//Из истории культурного строительства в Таджикистане : сб. статей. -Вып. III. -Душанбе, 1972.

96. Ким, М. П. Культурная революция в СССР 1917-1965 гг./ / М.П. Ким. - М.: АН СССР, 1967.

97.Ким, М. П. Проблемы теории и истории реального социализма/ М.П. Ким. -М., 1983. -583 с.

98.Курбанов, А. А., Кузмин, А. Д. 40-лет по пути Ленина в области народного образования в Туркменистане/Под. ред. Анакурдова М.Д. - Ашхабад, 1965. -212с.

99.Крюков, Г. Т. Общеобразовательная школа в Таджикской ССР/Г.Т. Крюков. - Душанбе: Ирфон, 1969. -228с.

100. Масов, Р. История топорного разделения/Р. Масов. - Душанбе: Ирфон, 1991. -169с.

101. Мухаммаджон, Шакури. Революционная провокация (интрига) в Бухаре. Аббос Алиев/ М. Шакури. -Душанбе: Шучоиён, 2010. -139с (на тадж. яз.).

102. Морозов Г. Горно-Бадахшанский вилоят/ Б. Морозов // Бюллетень ЦСУ Узбекской ССР. -Самарканд, 1927. -№ 16.

103. Назаршоев М. Торжество ленинских идей. Культурная революция на Памире. / М. Назаршоев. -Душанбе Ирфон, 1974. -15с (на тадж. языке).

104. Набиева Р. История таджикского народа / Р. Набиева, Ф. Зикриёев, М. Зикриёева. -Душанбе. 2010. -327с (на тадж. зыке).

105. Набиева, Р. Ликвидация неграмотности среди женщин Таджикистана// Из истории культурного строительства в Таджикистане. Вып. I. Душанбе, 1968. С.174-190.

106. Неъматуллоев, Х. Развитие народного образования в Таджикской ССР/ Х. Неъматуллоев. Сталинабад, 1950. 47с (на тадж. языке).

107. Неъматуллоев, Х. Говорят строители социализма в Таджикистане / Х. Неъматуллоев. - Душанбе:Ирфон, 1967. - 281с

108. Очерки из истории северных районов Таджикистана // Ученый записки Ленинабадского госпединститута им. С. М. Кирова. Вып. ХХХ. -Ленинабад, 1967. - 210с.

109. Очерки истории Советского Бадахшана. - Душанбе, 1985.

110. Обидов, И.О Развитие народного образования и педагогической мысли в Таджикистане за годы советской власти/ И.О. Обидов. -Душанбе, 1967.-36с.

111. Обидов, И.О. От начального к всеобщему среднему образованию/ И.О. Обидов. - Душанбе: Ирфон, 1986. 176с (на тадж. языке).

112. Обидов, И.О. Краткий очерк истории народного образования в Таджикистане/ И.О. Обидов. - Душанбе: Ирфон, 1965. -206с (на тадж. яз.).

113. Обидов, И.О. История развития народного образования в Таджикской ССР (1917-1967 г.г.)/ И. О. Обидов. - Душанбе: Ирфон, 1968. -212с.

114. Обидов, И.О. Народное образование в Советском Таджикистане/ И.О. Обидов. - Душанбе: Ирфон, 1985. -112 с.

115. Обидова, М.И. Становление и развитие народного образования в северных районах Таджикистана/ М. И. Обидова. -Душанбе, 2004.-92с.

116. Пирумшоев Х. Педагогический университет в национальной истории/ Х. Пирумшоев, Н. Убайдуллоев, А. Худойдодов, М. Маликов. -Душанбе, 2011. -487с (на тадж. языке).

117. Прохоров, Н. Развитие культуры Советского Таджикистана/ Н. Прохоров. -Сталинабад, 1946. -16с (на тадж. языке).

118. Пулотов, Т. Прошлое и будущие образования в Таджикистане/ Т. Пулотов- Сталинабад, 1960. -56с (на тадж. языке).

119. Развитие народного образования в Советском Таджикистане. -Душанбе: Ирфон, 1968.75с (на тадж. языке).

120. Расцвет таджикской культуры. - Душанбе: Ирфон, 1968. -20с.

121. Раджабов, З. Ш. Очерки истории культурного строительства в Таджикистане/ З.Ш. Раджабов. -Душанбе 1976. -134с.

122. Раджабов, З. Ш. Навеки вместе с великим русским народом/ Ш. Раджабов. - Душанбе: Ирфон, 1968. -96с.

123. Раджабов, З.Ш. Некоторые страницы культурной жизни Советского Таджикистана/ З.Ш. Раджабов. - Душанбе: Издат. АН. Таджикской ССР, 1964. -64с.

124. Решающий этап в возрождении таджикской государственности. -Душанбе, 2011. -287с (на тадж. языке).

125. Садыков, М. С. Исторический опыт по строительству социализма в Таджикистане/ М.С. Садыков. - Душанбе, 1967. - 434с.

126. Сафаралиев, Б. С. История духовной культуры таджикского народа/ Б. С. Сафаралиев. - Челябенск, 2011. -265с.

127. Солехбоев Х. Времена и люди/ Х. Солехбоев. Душанбе: Ирфон; 1976. 232с (на тадж. языке).

128. Таджикская ССР за 25- лет. -Сталинабад, 1955. -168с.

129. Ташенев, М. Ж., Кумганбаев, Ж. Ж. Туркестанская (Кокандская) автономия и идея единого Туркестана/ М.Ж. Ташенев, Ж.Ж Кумганбаев, //Вестник КазНУ. сер. историческая. -2013. - №3. -С. 49-55 .

130. Убайдуллоев, Н. К. Политические перемены в 1917-1924 гг. и изменения в сфере народного образования //Фарханг. - 2010. -№3-4 (на тадж. языке).

131. Убайдуллоев, Н. К. Становление советской системы народного образования Таджикистана в отечественной историографии / Н. К. Убайдуллоев. - Душанбе: Дониш, 2013. - 176 с.

132. Убайдуллоев, Н. К. История становления советской системы народного образования в Северном Таджикистане / Н. К. Убайдуллоев // Вестник педагогического университета: изд. Таджикского государственного педагогического университета им. С.Айни. -Душанбе, 2013. -№1(50). -С.83-90.

133. Убайдуллоев, Н. К. История становления советской системы народного образования в Восточной Бухаре (1920-1924 гг.) / Н.К.Убайдуллоев // Вестник педагогического университета: изд. Таджикского государственного педагогического университета им. С.Айни. - Душанбе, 2013. -№4(53). -С.121-125.

134. Убайдуллоев, Н. К. Освещение истории становления советской системы образования в отечественной историографии / Н.К.Убайдуллоев // Вестник педагогического университета: изд. Таджикского государственного педагогического университета им. С.Айни. -Душанбе, 2013. -№4(53). -С.125-133.

135. Убайдуллоев, Н. К. Историография ликвидации неграмотности / Н. К. Убайдуллоев//Вестник педагогического университета: изд. Таджикского государственного педагогического университета им. С. Айни. - Душанбе, 2013. - №6. -С.68-79.

136. Уралов, А. Из истории развития народного образования в БНСР /А. Уралов //Общественные науки в Узбекистане. - №3, 1961. С. 20-28.

137. Узаков, Р.У. Деятельность Ташкентского Таджикского института просвещения по подготовке педагогических кадров в период 1924-1932 гг. / Р.У. Узаков//Труды Самаркандского госуниверситета им. А. Навои. - Вып. 173. -Самарканд, 1969, -С. 114-118.

138. Фидченко, О. В. Государственно-церковные отношения в области массового народного образования Московского учебного округа 18801905гг. - М., 2008. -193с.

139. Ходжибаев, А. Таджикистан / А. Ходжибаев. Душанбе: Ношир; 2009. 84с.

140. Ходжимухамадова, Р. И. Развитие таджикской общеобразовательной школы/ Р.И. Ходжимухамадова. - Душанбе: Ирфон, 1972. -127с.

141. Ходжимухамедова, Р. И. Первые годы строительства советской школы в Таджикистане/ Р. И. Ходжимухамедова // Научные труды аспирантов. ДГПИ имени Т.Г. Шевченко. - Душанбе, 1966. - С.125-182.

142. Хайдаров, Г. Х. Очерки истории социалистического строительства в Северном Таджикистане (1917-1937 гг.). - Душанбе: Ирфон, 1974. - 313с.

143. Хотамов, Н. Б. История таджикского народа /Н. Хотамов. -Душанбе. 2007. -368с (на тадж. языке).

144. Шукуров, М.Р. Ликвидация культурного неравенства и развитие социалистической культуры Таджикистана (1924-1941)/ М. Р. Шукуров. -Москва, 1966. - 92с.

145. Шукуров, М. Р. Профсоюзы Советского Таджикистана : ист. очерк./ М.Р. Шукуров. -Профиздат, 1964. -19с.

146. Шукуров, М. Р. Культурная революция в Таджикистане. Очерки./ М.Р. Шукуров. -Душанбе: Ирфон, 1957. -388с (на тадж. языке).

147. Шукуров, М. Р. История культурной жизни Советского Таджикистана (1917-1941 гг.)//М.Р. Шукуров. -Душанбе: Ирфон 1970. - Т.1. - 496с.

148. Шукуров, М. Р. Очерки истории развития таджикской социалистической культуры / М.Р. Шукуров. - Душанбе, 1969. -181с (на тадж. языке).

149. Шукуров, М. Р. Об историческом опыте ликвидации неграмотности в Таджикистане /М.Р.Шукуров// Из истории культурного строительства в Таджикистане (сборник статей). -Вып. III. - Душанбе, 1971. - С.3-18.

150. Шукуров, М. Р. Из истории борьбы за ликвидацию неграмотности и малограмотности в Таджикской ССР в предвоенные годы/ М.Р. Шукуров //Уч. зап. ТГУ. 1956. -Т.14.

151. Шергазыев, М. Из истории борьбы Коммунистической партии за развитие народного образования на Памире (1920-1940) // Вопросы истории Таджикистана : сборник статей. -Сталинабад,1961.

152. Энциклопедия Советского Таджикистана. - Душанбе, 1974. - 406 с.

153. Эркаев, М. В начале просвещения / М. Эркаев. - Душанбе: Ирфон, 1979. -48с (на тадж. языке).

154. Эмомали, Рахмон. Развитие образования основной столп государственности / Э. Рахмон. - Душанбе, 2009. -334с (на тадж. языке).

155. Юсупов, Ш. Положение женщин в Восточной Бухаре в конце XIX начале XX века/ Ш. Юсупов // Известия отд. Общественных наук АН Таджикской ССР. 1963. № 1(32).

156. Юсуфбеков, Р. От ликбеза до университета /Р. Юсуфбеков. -Душанбе 1974.

Авторефераты:

157. Арипов, М.А. Очерки по истории просвещения в Таджикской ССР (19241940гг.): автореферат дис. ... канд. пед. наук / М.А. Арипов. - Душанбе, 1949. -19 с.

158. Борисов, С. Б. История народного образования Пензенского края в 19181929 гг.: автореф. дис. ... д-ра ист. наук /С. Б. Борисов. -Пенза, 2007. -45с.

159. Егорькова, И.А. Борьба с детской беспризорностью и безнадзорностью в 1918-1935 гг. (по материалам Нижегородского края): автореферат дис. .канд. ист. наук/ И.А. Егорькова. -Владимир, 2011. -27с.

160. Житкова, С. А. Государственная политика в сфере народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 1928-1941 гг. ( по материалам Нижнего Поволжья): автореферат дис. ... канд. ист. наук / С.А. Житкова. -Астрахань, 2007. -22с.

161. Жигалина, И. В. Социальная политика Советского государства в 30-е гг. XX в. (по материалам Среднего Поволжья): автореферат дис. .канд. ист. наук/ И. В. Жигалина. -Пенза, 2005.

162. Искандарова, Р. И. Ликвидация неграмотности в Таджикистане (19171941 гг.): автореферат дис. .канд. пед. наук / Р. И. Искандарова. -Душанбе, 1969. -19с.

163. Карасева А.А. История функционирования и развития детских домов РСФСР в 1929-1941гг.:автореферат дис. .канд. ист. наук/ А.А. Карасева. -М., 2015. -24с.

164. Кузнецова, Е. В. Становление и развитие народного образования в Западной Сибири, 1921-1925 гг.: автореферат дис. ... д-ра ист. наук/ Е. В. Кузнецова. - Кемерово, 1995. -26с.

165. Ниёзов, Р. Т. Подготовка педагогических кадров в системы среднеспециальных учебных заведений Республики Таджикистан (1924-1990 гг.): автореферат дис. ... канд. пед. наук/ Р. Т. Ниёзов. -Душанбе, 2000. -18с.

166. Расулов, К. Культура таджикского народа в первой четверки ХХ века: автореферат дис. ... д-ра ист. наук / К. Расулов. -Душанбе, 2010. - 42с.

167. Сафаров, Н. Деятельность партийной организации Таджикистана по развитию общеобразовательной школы в период построения социализма: автореферат дис. ... канд. ист. наук. - Душанбе, 1970. - 25с.

168. Убайдуллоев, Н. К. Историография народного образования Таджикистана второй половины Х1Х - начала ХХ вв.: автореферат дис. ... д-ра ист. наук / Н. К. Убайдуллоев. -Душанбе, 2015. -59с.

169. Хайдаров, Г. Х. Очерки народного образования в Туркестанской АССР (1917-1924): автореферат дис. ... канд. ист. наук/ Г.Х. Хайдаров. - Ташкент, 1953. -18с.

170. Хомидова, К. Х. История культурных связей Таджикистана с Россией (1924-1941 г.): автореферат дис. ... канд. ист. наук/ К. Х. Хомидова. -Ходжент, 2011. - 24с.

1.Периодическая печать:

Журналы:

171. Аз мактуби яке аз донишчуёни Дорулмуаллимин (Из письма одного студента Таджикинпроса) // Дониш ва омузгор. -1926. - №4( на тадж. языке).

172. Волошук, Н. З. Дируз, имруз, фардо (Вчера, сегодня, завтра)/ Н. Волошук //Мактаби совети. - 1974. - №10 (на тадж. языке).

173. Гуламов, С. Аз таърихи ташаккулёбии кадраои педагогии точик (Из истории формирования таджикских педагогических кадров)/ С. Гуламов //Мактаби Совети. - 1966. - №10 (на тадж. языке).

174. Дониш ва омузгор . - 1927. - №9. - С. 24.

175. Икроми, Дж. Он чи аз сар гузашт (То, что прожито)/ Дж. Икроми//Садои Шарк. - 2006. - № 3 (на тадж. языке).

176. Кадыров, А. Муборизаи муаллимон дар мустахкам кардани муваффакиятхои октябр дар Точикистон (Борьба учителей за укрепление октябрьских достижений в Таджикистане)/А.Кадыров //Мактаби Совети. -1967. -№2 (на тадж. языке).

177. Кадыров, А. Борьба учителей за укрепление октябрьских достижений в Таджикистане / Кадыров А. // Мактаби Совети. -1974. -№10.

178. Кадыров, А. Аз таърихи ташкилёби ва тараккиёти аввалин мактабхои шурави дар шимоли Точикистон (Из истории образования и развития первых советских школ в северном Таджикистане)//Мактаби Совети. -1967. - №1(на тадж. языке).

179. Минуи, Якумин чашни солонаи маорифи Точикистон (Первая годовщина праздник образования в Таджикистане / Минуи// Дониш ва омузгор. - 1926. -№2 (на тадж. языке).

180. Носирова, Р. О развитии среднего образования в Таджикистане/ Р. Носирова // Мактаби совети. -1977. -№8.

181. Набиев, А. Из истории советского образования народа Памира/ А. Набиев // Мактаби совети. -1965. -№18.

182. Курси муаллимони точик (Таджикский педагогический курс) // Рохбари дониш. - 1928. - №4-5. - С.45 (на тадж. языке).

183. Уйгур. Китобаои точик!' (Таджикские книги) / Уйгур//Дониш биниш. -1927. - № 1 (на тадж. языке).

184. Факиров, Г. До вершины знания/ Г.Факиров // Мактаби совети. -1974. -№1(на тадж. языке).

185. Ходжимухамедова, Р. И. Баъзе маълумотао аз таъсиси аввалин мактабхо дар Точикистони Шимол1 (Некоторые сведения об образовании первых советских школ в Северном Таджикистане/Р.И. Ходжимухамедова //Мактаби Совети. -1964. - №3 (на тадж. языке).

186. Шарифов, Б. Манбаи дониш (Источник знания)/ Б. Шарифов //Мактаби совети. -1964. - № 9 (на тадж. языке).

187. Юсуфи, И. Яке мактабаи аввалин (Одна из первых школ) / И. Юсуфи Мактаби Совети. -1964. -№5 (на тадж. языке).

Газеты:

Абдурахмонзода, А. Дар майдони маориф (На ниве просвещения) /

А.Абдурахмонзода // Овози точик. - 1927. -16 июня (на. тадж. языке).

188. Аз фаъолияти нозироти маориф дар Точикистон (О работе Наркомпроса в Таджикистане) // Овози точик. -1925. - 3 апреля (на тадж. языке).

189. Амдинов, С. С помощью друзей / Амдинов С. // Маориф ва маданият. -1977. - 30 июня.

190. Ахволи маорифи точикон дар Самарканд (Состояние народного образования таджиков в Самарканде (от редакционной коллегии) //Овози точик. - 1927. -12 мар. - №137.

191. Ахволи Дорулмаллимини точикон дар Тошканд (Состояние Таджикинпроса в Ташкенте) // Овози точик. - 1927. -5 августа.

192. Ахволи курси точикон (Состояние таджикского курса) // Овози точик. -1926. -19 мая.

193. Бедории точик. - 1926. - 25 декабря.

194. Дайлами. Дар чабааи маориф (На фронте просвещения) / Дайлами // Бедории точик. -1927. -11 июля (на тадж. языке).

195. Дустматова, Л., Икроми, Дж. Ачаб рузаое буданд...(Какие были дни...) /Л. Дустматова, Дж.Икроми// Маориф ва маданият. - 1968. - 23 января (на тадж. языке).

196. Доклад наркома просвещения - Аббоса Алиева// Овози точик. - 1925. -4. декабря, - №70 (на тадж. языке).

197. Дорулмуаллимини точикон дар Самарканд (Таджикский институт в Самарканде) // Овози точик. - 1924. - 29. декабря, - №14 (на. тадж. языке).

198. Ибодуллозода Худжанди. Курси точикон (Таджикский курс)/ Х. Ибодуллозода // Овози точик. -1927. -16 июля, -№161 (на тадж. языке).

199. Исмати, О. Маълумот аз саёати фанни (Информация о результатах поездки) / О. Исмати// Овози точик. -1926. - 20 июня (на. тадж. языке).

200. Зарифов, Н. Х. Газета «Овози точик» («Голос таджика») и возрождение народного образования таджикского народа/ Н.Х. Зарифов //Омузгор . -2014. -7 марта (на тадж. языке).

201. Коммунист Таджикистана. -1969. - 8 марта.

202. Максудзода, С. Ахволи курси точикон (Состояние таджикского курса) / С. Максудзода // Овози точик. - 1926.14 июля (на тадж. языке).

203. Мухаммад Салим. Точиконро дар Узбакистон чи фуру бурд? (Что поглотило таджиков в Узбекистане?) / Мухаммад Салим // Самак. -2013. -13 мая (на. тадж. языке).

204. Мухаммадзод, А. Тараккиёти мо дар сохаи маориф (Наше развитие в сфере образования) / А. Мухаммадзод // Овози точик. -1927. - 5 июня (на тадж. языке).

205. Овози точик. -1926. -2 января.

206. Овози точик. -1927. -26 мая.

207. Овози точик. -1925. -19 октября.

208. Овози точик. -1925. -17 августа.

209. Окибати курси аввалинии точикон (Последствие первого таджикского педкурса)// Овози точик. - 1925. - 22 сентября (на тад. языке).

210. Рустои. Точиконро чи тур мефиребанд? (Как обманывают таджиков?)/Рустои// Овози точик. - 1925. - 20 декабря (на тад. языке).

211. Точикистони Сурх. - 1929. - 16 января.

212. Фозилзода, Б. Дар майдони маориф (На поле просвещения)/ Б. Фозилзода// Овози точик. -927. -9 июня (на тадж. языке).

213. Хусравшоев, М. Фарзанди куаистон (Сын горного края) / М. Хусравшоев // Бадахшони совети. - 1977. - 18 ноября (на тадж. языке).

214. Юнуси Хусейн. Кораои маориф дар Хучанд (Образовательные дела в Худжанде) / Юнуси Хусейн //Овози точик. -1925. -14 декабря (на тадж. языке).

Интернет ресурсы:

215. Декрет «О передаче дела воспитания и образования из духовного

ведомства в ведение Народного Комиссариата по просвещению» (№126) // URL:

istmat.info.node (дата обращения: 21.04.2016 г.).

216. Декрет об отделении церкви от Государства и школы от церкви // URL:

www.docs.cntd.ru (дата обращения: 22.09. 2017 г.).