Смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Ильиных Наталья Анатольевна

• Ильиных Наталья Анатольевна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Ильиных Наталья Анатольевна

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1.1. Смысложизненные ориентации в структуре смысловой сферы личности

1.2. Исследование смысложизненных ориентаций личности тубинфицированных осужденных в психологии

1.3. Теоретический анализ психологических детерминант смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных

Выводы по главе

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ОСУЖДЕННЫХ

2.1. Организация, методы и методики исследования смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных

2.2. Диагностика смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных

2.3. Психологические детерминанты смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных

2.4. Типология личности тубинфицированных осужденных с учетом особенностей их смысложизненных ориентаций

Выводы по главе

Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ОСУЖДЕННЫХ

3.1. Психологический алгоритм коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных и его применение

3.2. Оценка конструктивности смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных после применения психологического алгоритма

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Приложение А. Анкета для диагностики социально-психологических

особенностей тубинфицированных осужденных

Приложение Б. Статистически значимые различия у тубинфицированных

и соматически здоровых осужденных

Приложение В. Корреляционные связи структурных элементов

смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных

Приложение Г. Факторный анализ диагностики смысложизненных

ориентаций тубинфицированных осужденных

Приложение Д. Психологический алгоритм коррекции смысложизненных

ориентаций тубинфицированных осужденных

Приложение Е. Статистически значимые различия экспериментальных

и контрольных групп тубинфицированных осужденных до эксперимента

Приложение Ж. Акты о внедрении в практическую деятельность психологических служб УФСИН России материалов диссертационного исследования

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Смысложизненные ориентации относятся к фундаментальным личностным образованиям. Обретение смысла дает человеку стимул для деятельности, активности на протяжении всего жизненного пути. В психологии проблему смысложизненных ориентаций изучали Б.Г. Ананьев [8], А.Г. Асмолов [13], Л.С. Выготский [44], Е.И. Исаев [173], И.С. Кон [94], Д.Д. Левинсон [163], В.С. Мухина [127], А.В. Петровский [146], В.И. Слободчиков [173], Э. Эриксон [217] и др. Отечественные ученые отмечают, что значительную роль в осознании личностью смысла жизни играет среда.

Пребывание личности в местах лишения свободы в условиях экстремальной среды обусловлено, с одной стороны, переживанием вины осужденными, появлением у них чувства раскаяния, ухудшением материального положения, социального статуса, отсутствием личной свободы, потерей связи с близкими. С другой стороны, осужденные вынуждены соблюдать непривычный для них уклад жизни, выполнять установленный администрацией исправительного учреждения распорядок дня - все это оказывает сильное психологическое влияние на личность осужденного и ее смысложизненные ориентации (А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков [55], В.Г. Деев [153], А.И. Ушатиков [189], В.М. Поздняков [154], Б.Б. Казак [189], В.В. Яковлев [218], Г.В. Щербаков [214], Н.А. Полянин [149], А.Н. Сухов [153] и др.).

По мнению современных психологов (Г.К. Корнеева [96], А.А. Истомин [82], Д.В Сочивко [143] и др.), деструктивные смысложизненные ориентации наблюдаются у осужденных, имеющих тяжелые соматические заболевания (туберкулез, ВИЧ-инфекция, онкология), поэтому исследование данных вопросов актуально для современной психологии личности, включая личность осужденного.

Постановлением Правительства РФ от 1 декабря 2004 г. № 715 «Об утверждении перечня социально значимых заболеваний и перечня заболеваний,

представляющих опасность для окружающих» в данный перечень внесен и туберкулез [152]. На основании п. 2 ст. 101 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации «для содержания и амбулаторного лечения осужденных, больных открытой формой туберкулеза» в уголовно -исполнительной системе (далее - УИС) организованы специализированные лечебно-исправительные учреждения (далее - ЛИУ) [186].

По данным Федеральной службы исполнения наказаний (далее - ФСИН России) в учреждениях УИС зафиксирована в 18 раз выше заболеваемость туберкулезом, чем в гражданском обществе. В Российской Федерации насчитывается 61 ЛИУ для содержания и амбулаторного лечения тубинфицированных осужденных, где содержатся 27 627 инфицированных осужденных. Статистика ФСИН России показывает: в расчете на 100 000 человек число первично инфицированных туберкулезом составляло в 2012 г. 1175 человек, 2013 - 1117, 2014 - 984, 2015 - 934, 2016 - 877, 2017 - 785, 2018 - 760, 2019 - 730, 2020 - 584, 2021 г. - 324 человека. Несмотря на значительное снижение за последние два года количества тубинфицированных осужденных в местах лишения свободы, сегодня особенно актуальны изучение и коррекция смысложизненных ориентаций их личности.

Отечественные психологи Л.С. Выготский [44], А.Д. Леонтьев [105], Б.С. Братусь [28], М.Ш. Магомед-Эминов [110] и другие отмечали, что психологические изменения личности обусловлены трансформацией ее смысловой сферы, поэтому исследование смысложизненных ориентаций как элемента смысловой сферы тубинфицированных осужденных, находящихся в местах лишения свободы, представляет большую значимость для общей психологии, психологии личности и юридической психологии.

С соответствии с Концепцией развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 апреля 2021 г. № 1138-р, «выработка мер по повышению эффективности противодействия распространению социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих», вызывает значительный интерес, что актуализирует потребность в изучении

смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных в местах лишения свободы [164].

В процессе разработки темы диссертационного исследования нами были выявлены следующие противоречия:

- между необходимостью исследования индивидуально -типологических особенностей личности осужденных с целью оказания им квалифицированной психологической помощи и неразработанностью типологии личности тубинфицированных осужденных с учетом смысложизненных ориентаций;

- между необходимостью изучения смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных и отсутствием научно обоснованного психодиагностического инструментария для их выявления в местах лишения свободы;

- между важностью коррекции смысложизненных ориентаций у тубинфицированных осужденных и неразработанностью психологического алгоритма коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

Указанные противоречия определили проблему исследования - изучение смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных и разработка психологического алгоритма коррекции смысложизненных ориентаций у данной категории осужденных в местах лишения свободы.

Степень научной разработанности темы исследования. Исследованием смысловой сферы личности занимались отечественные (Ф.В. Бассин [17], М.И. Бобнева [76], Л.С. Выготский [44], Н.Б. Вяткина [45], П.Я. Гальперин [46], А.И. Донцов [68], А.И. Жуков [72], О.И. Зотова [76], М. Кальвиньо [178], P.P. Каракозов [87], А.Н. Леонтьев [103], Д.А. Леонтьев [106], Е.С. Мазур [111], А.А. Пелипенко [148], А.А. Ручка [169], В.В. Столин [178], А.У. Хараш [203]) и зарубежные (V. Frankl [230], A. Adler [222], E. Craig [226], М. Csikszentmihalyi [227], J.F.T. Bugental [223], M.S. Carlsen [225], W. Dilthey [228], P. Ebersole [229], K.L. DeVogler [229], F. Fransella [231], E.T. Gendlin[234], S.R. Maddi[238], H. Menzel[241], L. Thomas[247], F.H. Gebreweld [235], F.B. Wurie [249], E.A. Kendall [236], R. Marcoa [239], D. Heiden [243], R.T. Rohit [244], A.Z. Soh

[246], C.B.E. Chee [246], Y.T. Wang [246], J.M. Yuan [246], W.P. Koh [246]) ученые.

Смысложизненные ориентации в психологической науке исследовались авторами с точки зрения различных аспектов. Л.С. Выготский [44] предложил рассматривать высшие психические функции как средство передачи смысла. А.Н. Леонтьев [103] охарактеризовал понятие «личностный смысл». Д.А. Леонтьев [105] всесторонне описал вопросы психологии смысла. К.А. Абульханова-Славская [3], А.В. Брушлинский [31], М.С. Яницкий [219] и другие разрабатывали систему ценностных ориентаций. А. Адлер [5], В. Франкл [197] рассматривали особенности ценностных ориентаций. М.В. Годунов [57], П.Н. Ермаков [160], Е.С. Зорина [75], И.В. Абакумова, М.Г. Рябова и другие изучали стратегии смыслообразования.

Психологические особенности смысложизненных ориентаций в отечественной психологии рассмотрены в рамках следующих основных направлений:

- исследование особенностей смысложизненных ориентаций личности (О.Ю. Гетманова [55], Е.М. Насраддин [134], Н.И. Аркаева [11], Н.В. Моздор [124], Н.В. Потехина [151] и др.);

- изучение гендерных и возрастных особенностей смысложизненных ориентаций (Н.А. Фомина, А. М. Исмаил [1], О.Б. Кононова [96], А.Г. Хайбулаева [201], П.Е. Разумовская [163] и др.);

- развитие и формирование смысложизненных ориентаций личности (Н.И. Аркаева [11], Ю.В. Епимахина [71], Ф.М. Осипов [142], С.И. Раманаускайте [165], О.Е. Фомина [194], М.А. Чулкова [207] и др.);

- подготовка специалистов различного профиля с учетом смысложизненных ориентаций (Д.С. Бакуняева [16], К.В. Пирумова [149], Т.В. Максимова [113], А.В. Горбачева [59], Е.В. Мартынова [116], Ю.Ю. Бузакина [32], Ф.М. Осипов [142] и др.).

В психологической литературе смысложизненные ориентации рассмотрены также в рамках исследования ценностно-смысловой и мотивационно-потребностной сфер личности различных категорий осужденных. Ценностные

ориентации осужденных в местах лишения свободы исследовал А.А. Истомин [83]. Психологические особенности смысловой сферы ВИЧ-инфицированных осужденных разработаны Г.К. Корнеевой [97]. Изучением ценностно-смысловой сферы осужденных занималась В.Б. Салахова [170]. Психологические деформации смысловой сферы юношей, находящихся в условиях следственного изолятора, изучала Т.Н. Ларина [102]. Вопросы психологической трансформации личности осужденных разработаны А.Н. Михайловым [122]. Проблемами формирования жизненных стратегий у условно осужденных несовершеннолетних занималась Е.Н. Кожевникова [92]. Но, несмотря на безусловную значимость проведенных научных исследований, изучению смысложизненных ориентаций и психологической коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных в психологии не уделялось должного внимания, что свидетельствует о недостаточной научной разработанности данной проблемы.

Цель исследования - изучение смысложизненных ориентаций личности тубинфицированных осужденных.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть смысложизненные ориентации в структуре смысловой сферы личности.

2. Исследовать смысложизненные ориентации личности тубинфицированных осужденных в психологии.

3. Провести теоретический анализ психологических детерминант смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

4. Организовать проведение психологического эмпирического исследования и обосновать выбор методов и методик исследования смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

5. Провести диагностику смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

6. Раскрыть психологические детерминанты смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

7. Разработать типологию личности тубинфицированных осужденных с учетом особенностей их смысложизненных ориентаций.

8. Разработать и апробировать психологический алгоритм коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

9. Оценить конструктивность смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных после применения психологического алгоритма.

Гипотеза исследования: развитие смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных в лечебно-исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы будет эффективным, если:

1) разработать структуру смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных, включающую личностный, деятельностный, экзистенциальный компоненты;

2) создать психологическую типологию личности тубинфицированных осужденных с учетом их смысложизненных ориентаций;

3) разработать и апробировать психологический алгоритм коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

Объект исследования - смысловая сфера личности тубинфицированных осужденных.

Предмет исследования - смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных.

Научная новизна исследования состоит в том, что:

- изучены смысложизненные ориентации личности тубинфицированных осужденных;

- установлены интрапсихические и интерпсихические детерминанты, влияющие на развитие смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных;

- исследованы конструктивные и деструктивные смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных, влияющие на процесс отбывания наказаний в местах лишения свободы;

- установлена корреляционная взаимосвязь между структурными элементами смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных;

- создана психологическая типология личности тубинфицированных

осужденных с учетом особенностей их смысложизненных ориентаций (гедонистически-ориентированный, жизненно-потребительский, пассивно-депрессивный типы);

- разработан и апробирован психологический алгоритм коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных.

Теоретическая значимость работы заключается в следующем:

- проведен анализ смысложизненных ориентаций в научной литературе;

- обоснован выбор методов и методик для диагностики смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных;

- описаны конструктивные и деструктивные смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных;

- разработана психологическая типология личности тубинфицированных осужденных с учетом их смысложизненных ориентаций.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в разработке научно обоснованного психологический алгоритм коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных. Результаты, полученные при проведении диссертационного исследования, внедрены в практическую деятельность психологических лабораторий лечебно-исправительных учреждений для тубинфицированных осужденных ФСИН России.

Методы исследования: наблюдение, анализ личных дел, анализ медицинских карт, анкетирование, беседа, тестирование, эксперимент, методы математической статистики (корреляционный, факторный, кластерный анализ). Методики исследования: «Комплексное исследование личности осужденного (КИЛО)» (Е.А. Чебаловой), многофакторный личностный опросник «Мини-мульт» (В.П. Зайцев), «Тест-опросник самоотношения - ОСО» (В.В. Столин, С.Р. Пантилеев), «Обзор нормативных ценностей - УРР» (Ш. Шварц, В.Н. Карандашев), «Методика изучения смысложизненных ориентаций - СЖО» (Д.А. Леонтьев), «Шкала базовых стремлений - ШБС» (О.И. Мотков). Для обработки полученных эмпирических данных применялись статистические

программы Statistica (версия 10.0) и Psychometri k Expert (версия 9.1.0).

Теоретико-методологической основой исследования выступают деятельностный подход (С.Л. Рубинштейн [167], Л.С. Выготский [44], А.Н. Леонтьев [103] и др.), принцип единства сознания и деятельности (К.А. Абульханова-Славская [3], Л.С. Выготский [44], А.Н. Леонтьев [103], Д.А. Леонтьев [105] и др.); детерминизма (А.Н. Леонтьев [103], С.Л. Рубинштейн [167] и др.); системности (Б.Ф. Ломов [109], Э.Г. Юдин [218] и др.); аксиологический подход (А.В. Кирьякова [6], И.Б. Котова [99], Е.Н. Шиянов [209], Н.Е. Щуркова [214] и др.); модели психокоррекционной работы в местах лишения свободы (В.Г. Деев, М.Г. Дебольский, И.С. Ганишнина, А.И. Ушатиков и др.)

Базы исследования. Эмпирическое исследование смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных осуществлялось в местах лишения свободы (Республика Башкортостан, Республика Тыва, Алтайский и Красноярский края, Волгоградская, Кировская, Новосибирская, Омская, Самарская, Томская, Тульская области). Всего обследовано 556 осужденных мужского пола в возрасте от 18 до 63 лет, из них 296 тубинфицированных осужденных, отбывающих наказание в ЛИУ УИС и 260 соматически здоровых осужденных, отбывающих наказание в исправительных колониях строгого режима.

Эксперимент по психологической коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных реализован на базе федерального казенного учреждения «Лечебно-исправительное учреждения № 8» Управления ФСИН России по Алтайскому краю. В нем приняли участие 60 тубинфицированных осужденных.

Положения, выносимые на защиту:

1. Смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных являются единицами смысловой сферы личности, обусловленной совокупностью психологических компонентов (личностный, деятельностный, экзистенциальный), составляющих интегративную основу личности.

2. Компоненты смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных состоят из следующих структурных элементов: 1) личностный -самоотношенческий (самоинтерес, самоуважение), поведенческий (тревожность, импульсивность, склонность к агрессии, преодолению норм и правил),

акцентуированный (ипохондрия, паранойя, психастения, шизоидность, депрессия, истерия), сила Эго; 2) деятельностный - гедонизм, стимуляция, достижение; 3) экзистенциальный - цели жизни (будущее), процесс жизни (настоящее), результативность жизни (прошлое), локус контроля - Я, осмысленность жизни.

3. На смысложизненные ориентации тубинфицированных осужденных оказывают влияние следующие психологические детерминанты: интрапсихические (доминантно-поведенческий, потребностно-стимуляционный, жизненно-ориентировочный, импульсивно-агрессивный, самоуважение, депрессивно-болезненный факторы, самоинтерес) и интерпсихические (особенности адаптации, условия отбывания наказаний в местах лишения свободы).

4. У тубинфицированных осужденных доминируют деструктивные смысложизненные ориентации, проявляющиеся в зависимости от психологического типа личности (гедонистически-ориентированный, жизненно-потребительский, пассивно-депрессивный).

5. Реализация психологического алгоритма коррекции смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных позволит повысить у них уровень осмысленности жизни, удовлетворенность жизнью, снизить тревожность, агрессивность, импульсивность.

Достоверность и обоснованность результатов исследования, положений, выводов, рекомендаций обеспечены опорой на фундаментальные теоретические положения и методологические принципы, соответствием структуры и содержания исследования, надежностью, валидностью результатов эмпирического и экспериментального исследований, репрезентативностью выборки.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедр юридической психологии и педагогики, общей психологии психологического факультета Академии ФСИН России, научно -практических конференциях разного уровня. Международного уровня: III Международный пенитенциарный форум «Преступление. Наказание. Исправление» (г. Рязань, 20-22 ноября 2019 г.);

Международная научная конференция «Новый Шелковый путь: деловое сотрудничество и перспективы экономического развития - 2019» (г. Санкт-Петербург, 7-8 ноября 2019 г.); XVIII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями» (г. Барнаул, 7-8 февраля 2020 г.); II Международная научно-практическая конференция «Уголовно-исполнительная система: реалии и перспективы развития» (г. Псков, 31 мая 2020 г.); Международная научно-практическая конференция «Роль и место пенитенциарной психологии: опыт и перспективы развития» (г. Бишкек, 21-23 сентября 2020 г.); Международная научно-практическая конференция «Уголовно-исполнительная система на современном этапе и перспективы ее развития» (г. Рязань, 18-19 ноября 2020 г.). Всероссийского уровня: I, II, IV Всероссийский симпозиум психологов «Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития» (г. Рязань, 5 апреля

2019 г., 9-10 апреля 2020 г., 7-8 апреля 2022 г.); Всероссийская научно -практическая конференция «Ментальное здоровье - интеграция подходов» (г. Нижний Новгород, 10-11 декабря 2019 г.); XXI Всероссийская научно-практическая конференция «Осознание Культуры - залог обновления общества. Перспективы развития современного общества» (г. Севастополь, 10-11 апреля

2020 г.).

Полученные результаты отражены в материалах коллективной монографии, изданиях, рецензируемых ВАК РФ, и научных статьях. Результаты диссертационного исследования внедрены в практическую деятельность психологических лабораторий ЛИУ ФСИН России: ФКУ ЛИУ-8 УФСИН России по Алтайскому краю, ФКУ ЛИУ-9 УФСИН России по Ярославской области, ФКУ ЛИУ-4 УФСИН России по Самарской области.

Соответствие диссертации требованиям паспорта научной специальности. Диссертационное исследование соответствует паспорту научной специальности 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии: п. 1. «Психическая жизнь и поведение человека. Соотношение поведения и деятельности. Детерминанты, определяющие психическую жизнь и поведение человека»; п. 14. «Психосемантика. Психология субъективной семантики. Психосемиотика. Психология смысла. Смысловая регуляция

поведения личности. Психология экзистенциальных проблем. Психология жизни и смерти»; п. 18 «Сознание. Мировоззрение и смысложизненное самоопределение. Рефлексивные процессы. Состояния сознания. Измененные состояния сознания»; п. 31 «Структура личности. Проблема индивидуальных различий и типология личности. Духовно-нравственная сфера личности. Соотношение внутреннего и внешнего мира человека. Направленность личности, жизненные и ценностные ориентации. Самосознание и самооценка. Образ Я. Идентичность личности. Поступок как личностная категория. Движущие силы развития личности. Самоактуализация личности. Личностная зрелость. Норма и патология личности. Психологическое здоровье личности», а также паспорту специальности 19.00.06 - Юридическая психология: п. 39 «Пенитенциарная психология».

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, девяти параграфов, в текст которых включены иллюстрации в виде 15 таблиц и 18 рисунков, заключения, списка литературы, включающего 249 наименований, из них 28 - на иностранном языке, и 7 приложений. Объем диссертации - 192 страницы.

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1.1. Смысложизненные ориентации в структуре смысловой сферы

личности

Для определения феномена смысложизненных ориентаций в структуре смысловой сферы личности необходимо рассмотреть значение базовых понятий «смысл», «смысл жизни», «смысловая сфера личности», «смысложизненные ориентации».

В толковом словаре русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой термин «смысл» рассматривается как «содержание, сущность, суть, значение» [138, с. 737], «цель, разумное основание» [138, с. 737], «разум, разумность» [138, с. 737]. В психологическом словаре под редакцией Ю.Л. Неймера смысл понимается как «отношение действия к мотиву» [158, с. 146]. В психологическом энциклопедическом словаре он определяется как «индивидуальная интерпретация объективного значения, мировоззренческое, онтологическое представление, посредством которого человек соотносит себя с миром» [70, с. 409]. Таким образом, понимание смысла собственного существования имеет важное значение для каждой личности.

М.И. Дьяченко и Л.А. Кандыбович утверждают, что индивидуальное сознание не сводится к безличному знанию. «В силу принадлежности к живому субъекту и реальной включенности в систему его деятельности оно всегда страстно. Сознание есть не только знание, но и отношение. Смысл жизни -кардинальная мировоззренческая проблема человеческого существования, решение которой позволяет уяснить сущность человека, его место в мире, жизненное предназначение» [69, с. 388].

В психологическом словаре под редакцией П.С. Гуревича указано, что «смысл - понятие, посредством которого обозначаются сущность, идея, содержание чего-либо. Смысл жизни в самом обобщенном виде показывает наличие у человека основной жизненной идеи, цели, ценность которой эквивалентна всей жизни» [157, с. 617].

В Большом энциклопедическом словаре под смыслом понимается «идеальное содержание, идея, сущность, предназначение, конечная цель (ценность) чего-либо; целостное содержание какого-либо высказывания, несводимое к значениям составляющих его частей и элементов, но определяющее эти значения» [26, с. 1116].

Следовательно, важное значение имеет понимание психологии смысла в структуре индивидуального сознания личности. По мнению А.А. Брудного, «смысл - такое отражение действительности в сознании, которое может изменить действительность» [30].

С.К. Бондырева отмечает в понятии «смысл» три направления:

1) «смысл как значимость того, что ведет к достижению цели;

2) смысл как переживание - особое аффективно-когнитивное состояние;

3) смысл как достижение» [27, с. 102].

По мнению автора, наличие смысла - это «ценность человека и выражение его способности к качественному смыслообразованию» [27, с. 103].

Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев и другие авторы утверждают, что «смысл» понимается как «значение» - «мыслимое содержание, заключённая в выражение информация, благодаря которой происходит его классификация» [193, с. 192].

И.Т. Фролова дает следующее определение: «Смысл жизни (человека) -регулятивное понятие, присущее всякой развитой мировоззренческой системе, которая оправдывает, истолковывает свойственные этой системе моральные нормы и ценности, показывает, во имя чего необходима предписываемая ими деятельность» [192, с. 517].

В отечественной психологии в качестве центральных психологических понятий, рассматривающих феномен смысла жизни, ученые выделяют следующие:

- потребности (К. Обуховский, К.А. Абульханова-Славская);

- цель (А. Адлер, Е. Трубецкой, В. Франкл, Д.А. Леонтьев);

- мотивы (Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев, В. Франкл);

- ценности (К.А. Абульханова-Славская, К. Обуховский, С.Л. Рубинштейн, В.Э. Чудновский);

- установки (А.Г. Асмолов, А.В. Запорожец);

- смысловые образования (Е.В. Субботский, А.Г. Асмолов, В.К. Вилюнас);

- динамическую систему смысловых образований (Б.С. Братусь, Д.А. Леонтьев);

- динамические смысловые системы личности (Д.А. Леонтьев) [34].

Ряд авторов рассматривают структуру смысловой сферы значительно шире. Т.А. Ларина в структуре смысловой сферы личности выделяет: направленность личности, смысл жизни, смысловую регуляцию, смысловые образования, смысловые структуры, смысложизненные стратегии, смысложизненные концепции личности [102].

С.В. Гуров «личностный смысл, смысловые установки, смыслообразующие мотивы, смысловые конструкты, смысловые диспозиции, смысловые регуляции, субъективную значимость, смысложизненные ориентации включает в структуру смысловой сферы» [63, с. 23].

По мнению Д.А. Леонтьева, смысловая сфера личности исследуется через регуляторы жизненных процессов, которыми является смысл в структуре личности, сознания, деятельности. По его мнению, основополагающей задачей в изучении смысловой сферы является исследование смысловых образований (смысловые структуры и смысловые системы) [106]. Он считал, что смысловые системы подразумевают «личностный смысл, смысловые установки, мотивы, смысловые диспозиции, смысловой конструкт и личностные ценности» [106, с. 250-251].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ильиных Наталья Анатольевна, 2022 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдул Салам Мухаммад Рагех Исмаил. Самооценка и смысложизненные ориентации различных групп женщин Республики Йемен [Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05/Абдул Салам Мухаммад Рагех Исмаил. - Казань, 2009. -154 с.

2. Абульханова, К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности) [Текст] / К.А. Абульханова // Избранные психологические труды.- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК»,1999. - 224 с.

3. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни [Текст] / К.А. Абульханова-Славская.- М.: Мысль, 1991. - 299 с.

4. Августин, А. (еп. Иппонийский; 354-430). Антипелагианские сочинения позднего периода [Текст] / блаженный Августин; [пер. с лат., прим.: Д. В. Смирнов]; Синодальный отд. по делам молодежи Московского Патриархата, Центр библейско-патрологических исслед. (программа поддержки молодых ученых). -М.: АС-ТРАСТ, 2008. - 478 с.

5. Адлер, А. Очерки по индивидуальной психологии [Текст] : пер. с нем. /А. Адлер. - М.: Когито-Центр, 2002. - 220 с.

6. Аксиология образования. Фундаментальные исследования в педагогике [Текст]: монография / Кирьякова А. В. [и др.]. - М.: Дом педагогики, 2008. - 575 с.

7. Ананьев, Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых [Текст] / Б.Г. Ананьев. - М.: Знание, 1972. - 32 с.

8. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. -СПб.: Изд-во Ленинградского университета, 1968. - 339 с.

9. Анисимов, С.Ф. Наука и религия о смысле жизни [Текст] / С.Ф. Анисимов. -М.: Знание,1964. - 40с.

10. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита [Текст] / Л.И. Анцыферова // Психол. журнал. - 1994. - Т.15. -№ 1. - С. 3-18.

11. Аркаева, Н.И. Формирование смысложизненных ориентаций у студентов-психологов в образовательном процессе[Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Аркаева Наталья Ивановна. - Челябинск, 2012. - 235 с.

12. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа [Текст] / А.Г. Асмолов. - М.: Смысл ; Академия, 2002. - 416 с.

13. Асмолов, А.Г. Психология индивидуальности [Текст] / А.Г. Асмолов. -М.: Изд-во Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, 1986. - 96 с.

14. Асмолов, А.Г. О некоторых перспективах исследований смысловых образований личности [Текст] / А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Б.В. Зейгарник [и др.] // Вопросы психологии.- 1979. - № 3. -С. 35-45.

15. Ассаджиоли, Р. Психосинтез. Изложение принципов и руководство по технике [Текст] / Р. Ассаджиоли. - М.,1994. - 286 с.

16. Бакуняева, Д.С. Смысложизненные ориентации в системе факторов профессиональной успешности спортсменов - представителей спорта высших достижений [Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.03 / Бакуняева Дарья Сергеевна. - М., 2018. - 215 с.

17. Бассин, Ф.В. К развитию проблемы значения и смысла [Текст] / Ф.В. Бассин // Вопросы психологии. - 1973. - № 6. - С. 13-24.

18. Батаршев, А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога [Текст]: учебное пособие / А.В. Барташев. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Дело, 2003. - 240с.

19. Белобородов, А.Г. Образ права как смысловой уровень правового сознания и его особенности у преступников [Текст]: автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.06 / Белобородов Александр Геннадьевич.-М., 1999. - 24 с.

20. Бердяев, Н.А. О самоубийстве [Текст] / Н.А. Бердяев. - М.: Изд-во Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, 1992. - 24 с.

21. Бердяев, Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии) [Текст] / Н. А. Бердяев. - М.: Международные отношения, 1990. - 336 с.

22. Бердяев, Н.А. Философия свободы [Текст] / Н.А. Бердяев ; сост., вступ. ст. и коммент. В.В. Шкоды. - Харьков ; М. : Фолио; АСТ, 2002. - 736 с.

23. Божович, Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности [Текст] / Л.И. Божович ; под ред. Д.И. Фельдштейна. -М.: Международная педагогическая академия, 1995. -212 с.

24. Большая Советская Энциклопедия [Текст]. (В 30 томах) / Гл. ред. А.М. Прохоров. Изд. 3-е. - М.: «Советская энциклопедия, 1976. Т. 23 - 640 с.

25. Большая Советская Энциклопедия [Текст] : в 30 т. / гл. ред. А.М. Прохоров. - 3-е изд. - М.: Советская энциклопедия, 1974. - Т. 18. - 632 с.

26. Большой энциклопедический словарь [Текст] / под ред. А.М. Прохорова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. ; СПб. : Большая Российская энциклопедия; Норинт, 1997. - 1456 с.

27. Бондырева, С.К. Настроение (психология и семантика ) [Текст] : учебное пособие / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов, Д.Д. Колесов. - М. ; Воронеж : Изд-во Московского психолого-социального института; НПО «МОДЭК», 2008. - 208 с.

28. Братусь, Б.С. Аномалии личности [Текст] / Б.С. Братусь. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.

29. Братусь, Б.С. К проблеме человека в психологии [Текст] / Б.С. Братусь // Вопросы психологии. - 1997. - № 5. - С. 3-19.

30. Брудный, А.А. Психологическая герменевтика [Текст] / А. А. Брудный. -3-е изд., испр. и доп. - М.: Лабиринт, 2005. - 335 с.

31. Брушлинский, А.В.Мышление и прогнозирование: логико -психологический анализ [Текст] / А.В. Брушлинский. - М.: URSS, 2020. - 228 с.

32. Бузакина, Ю.Ю. Смысложизненные ориентации личности как фактор профессиональной успешности сотрудников частных охранных предприятий и служб безопасности [Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Бузакина Юлия Юрьевна. - Ростов н/Д, 2005. - 174 с.

33. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочникпо психодиагностике [Текст] / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 517 с.

34. Быкова, Н.Л. Специфика смысложизненных ориентаций различных групп учащейся молодежи в ситуации субъективации жизненных целей [Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Быкова Наталья Львовна. - Самара, 2005. -205 с.

35. Бюлер, Ш. Социально-психологическое изучение ребенка первого года жизни [Текст] / Ш. Бюлер, Б. Тюдор-Гарт, Г. Гетцер; пер. с нем. М. Шнеерсон ; под ред. Л.С. Выгодского и А.Р. Лурия ; с предисл. А.Б. Залкинда. - М. ; Л.: Гос. мед.изд-во, 1931. - 234 с.

36. Васильева, Ю.А. Особенности смысловой сферы личности у лиц с нарушениями социальной регуляции поведения [Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Васильева Юлия Александровна. - М., 1995.-110 с.

37. Васильченко, О.В. Социальная адаптация осужденных в местах лишения свободы [Текст] : автореф. дис. ... канд. социол. : 22.00.04 /Васильченко Ольга Викторовна. - Ростов н/Д, 2008. - 29 с.

38. Винарская, Е.Н. Сознание человека: Взгляд с научного перекрёстка [Текст] / Е.Н. Винарская. - 2-е, испр. и доп. - М.: Либроком, 2010. - 376 с.

39. Виртц, У. Жажда смысла: Человек в экстремальных ситуациях: Пределы психотерапии [Текст] : пер. с нем. / У. Виртц, Й. Цобели. - М.: Когито-Центр, 2012. - 328 с.

40. Витгенштейн, Л. Избранные работы [Текст] / Л. Витгенштейн ; пер. с нем. и англ. В. Руднева. - М.: Территория будущего, 2005. - 440 с.

41. Витгенштейн, Л. Логико-философский трактат [Текст] / Л. Витгенштейн. Серия: Памятники философской мысли. - М.: Канон+ ; РООИ «Реабилитация», 2008. - 288 с.

42. Возрастная психология: личность от молодости до старости [Текст]: учебное пособие по курсу «Возрастная психология» для студентов и преподавателей учеб. заведений / М.В. Гамезо, В.С. Герасимова, Г.Г. Горелова, Л.М. Орлова. - М.: Пед. о-во России: Ноосфера, 1999. - 269 с.

43. Волошина, Л.А. Генезис агрессивно-насильственных преступлений [Текст] / Л.А. Волошина // Насилие, агрессия, жестокость: криминально-психологическое исследование/ под ред. А.В. Ратинова [и др.]. - М.: ВНИИ проблем укрепления законности и правопорядка, 1990. - 149 с.

44. Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. -М.: Смысл; Экспо, 2003. - 1136 с.

45. Вяткина, Н.Б. Проблема смысла: семантика и онтология [Текст] / Н.Б. Вяткина // Понимание как логико-гносеологическая проблема/ отв. ред. М.В. Попович. - Киев: Наукова думка, 1982. - С. 191-207.

46. Гальперин, П.Я. Психология как объективная наука [Текст] / П.Я. Гальперин // Избранные психологические труды. - М. ; Воронеж : Ин-т практической психологии ; МОДЭК, 1998. - 480 с.

47. Ганишина, И.С. Общий психологический практикум [Текст] / И.С. Ганишина, Е.Е. Гаврина. - М.: Юнити-Дана, 2020. - 207 с.

48. Ганишина, И.С. Личностные особенности тубинфицированных осужденных и специфика их медико -психологического сопровождения [Текст] / И.С. Ганишина, Н.А. Ильиных // Пенитенциарная клиническая психология: учебное пособие / под науч. ред. Д.В. Сочивко. - М., Юнити-Дана, 2020. - С. 113-121.

49. Ганишина, И.С. Личностные особенности тубинфицированных осужденных молодежного возраста [Текст] / И.С. Ганишина, Н.А. Ильиных // Человек: преступление и наказание. - 2020. - № 2. - С. 284-295.

50. Ганишина, И.С. Некоторые ментальные нарушения тубинфицированных осужденных молодежного возраста и особенности их коррекции [Текст] / И.С. Ганишина, Н.А. Ильиных // Ментальное здоровье - интеграция подходов: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. -Н. Новгород, 2019. - С. 92-96.

51. Ганишина, И.С. О комплексном психологическом исследовании тубинфицированных осужденных молодежного возраста [Текст] / И.С. Ганишина, Н.А. Ильиных // Прикладная юридическая психология. - 2020. - № 1. - С.46-51.

52. Ганишина, И.С. Особенности оказания психологической помощи

осужденным с некоторыми социально значимыми заболеваниями [Текст] / И.С. Ганишина, Н.А. Ильиных // Уголовно-исполнительная система: реалии и перспективы развития : сборник статей II Международной заочной научно-практической конференции. - Псков, 2020. -392 с. - С. 70-74.

53. Ганишина, И.С. Особенности психологической подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы для работы с тубинфицированными осужденными, отбывающими уголовные наказания в местах лишения свободы [Текст] / И.С. Ганишина, Н.А. Ильиных // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. -2020. - № 2. - С. 72-74.

54. Ганишина, И.С. О проблеме формирования смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных молодежного возраста в научной литературе [Текст] /И.С. Ганишина, Э.И. Поднебесная, Н.А. Ильиных // Глобальный научный потенциал. - 2019. - № 9. -С. 20-24.

55. Гетманова, О.Ю. Психологические детерминанты смысложизненных ориентаций представлений различных социальных групп[Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.12, 19.00.05 / Гетманова Оксана Юрьевна. - М., 1999. - 231 с.

56. Глоточкин, А.Д. Исправительно - трудовая психология [Текст] / А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков. - М., 1974. - 426 с.

57. Годунов, М.В. Ансамбль свойств личности: интерпретация и диагностика биполярных семантических шкал [Текст] : монография / М.В. Годунов.- М.: Кредо, 2016. -Кн. 1. - 364 с.

58. Гончар, С.Н. Особенности развития смысложизненных ориентаций современных студентов-первокурсников [Текст] / С.Н. Гончар // Современная психология: материалы Международной научной конференции (Пермь, июнь 2012 г.). - Пермь: Меркурий, 2012. - С. 17-19.

59. Горбачева, А.В. Профессиональные и смысложизненные ориентации студентов технических вузов в процессе профессионального становления[Текст] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Горбачева Анна Викторовна. - Самара, 2002. -173 с.

60. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии [Текст] / Р.М. Грановская. - 6-е изд. - СПб.: Речь, 2010. - 656 с.

61. Гримак, Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности[Текст] / Л.П. Гримак, предисл. Е.В. Хрунова. - 3-е изд., испр. - М.: Красанд, 2010. - 240 с.

62. Гуревич, П.С. Психология личности [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / П.С. Гуревич. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 559 с.

63. Гуров, С.В. Особенности смыслообразовательных стратегий у студентов разной профессиональной направленности [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Гуров Сергей Викторович. - Ростов н/Д, 2012. - 196 с.

64. Деев, В.Г. Наблюдение как метод изучения личности осужденного [Текст]: учебно-практическое пособие / В.Г. Деев ; под ред. М.П. Мелентьева. -Рязань: Рязанская высшая школа МВД СССР, 1976. - 47с.

65. Дильтей, В. Описательная психология [Текст] / В. Дильтей, пер.с нем. Е.Д. Зайцевой ; под ред. Г.Г. Шпета; вступ. статья А.В. Лызлова. - М.: Рипол, 2018. - 288 с.

66. Джеймс, У. Многообразие религиозного акта [Текст] / У. Джеймс. - М.: Наука, 1993. - 432 с.

67. Дмитриев, Ю.А. Пенитенциарная психология [Текст] / Ю.А. Дмитриев, Б.Б. Казак. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 681с.

68. Донцов, А.И. О ценностных отношениях личности [Текст] / А.И. Донцов // Советская педагогика. - 1974. - № 5. -С. 67-76.

69. Дьяченко, М.И. Психологический словарь-справочник [Текст] / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. - Минск: Харвест, 2007. - 576 с.

70. Еникеев, М.И. Психологический энциклопедический словарь [Текст] / М.И. Еникеев. - М.: ТК Велби ; Проспект, 2006. - 560 с.

71. Епимахина, Ю.В. Развитие личностной рефлексии как фактор формирования смысложизненных ориентаций в старшем школьном возрасте [ Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Епимахина Юлия Владимировна. -Ростов н/Д, 2008. - 213 с.

72. Жуков, Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме [Текст] / Ю.М. Жуков // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. - М.: Наука, 1976. С. 254-277.

73. Запорожец, А.В. Психология действия [Текст]: избранные психол. труды / А.В. Запорожец. - М. ; Воронеж : Московский психолого-социальный институт; МОДЭК, 2000. - 731 с.

74. Зинченко, В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии [Текст] / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. - М.: Тривола, 1994. - 304 с.

75. Зорина, Е.С. Психологические особенности смыслотехник в ситуации инициации смыслообразования в учебном процессе[Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Зорина Екатерина Сергеевна. - Ростов н/Д, 2017. - 208 с.

76. Зотова, О.И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения [Текст] / О.И. Зотова, М.И. Бобнева // Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1975. - С. 241-254.

77. Ильин, И.А. Собрание сочинений [Текст] : в 10 т. / И.А. Ильин; сост., вступ. ст. и коммент. Ю.Т. Лисицы. - М.: Рус. книга, 1993. - Т.1. - 400 с.

78. Ильин, И.А. Собрание сочинений: в 10 т. [Текст] / И.А. Ильин; сост., вступ. ст. и коммент. Ю.Т. Лисицы. - М.: Рус. книга, 1996. - Т.2 - 494 с.

79. Ильиных, Н.А. Алгоритм деятельности психолога в лечебно -исправительном учреждении для содержания тубинфицированных осужденных [Текст] / Н.А. Ильиных // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития : сборник материалов II Всероссийского симпозиума психологов .Рязань, 2020. - 1018 с. - С. 50-52.

80. Ильиных, Н.А. К вопросу об исследовании смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных молодежного возраста в современной науке [Текст] / Н.А. Ильиных // Преступление. Наказание. Исправление : сборник статей по материалам Международного пенитенциарного форума.- Рязань, 2019. - Т. 7. - 377 с. - С. 254-256.

81. Ильиных, Н.А. О некоторых методах и методиках психологической

диагностики смысложизненных ориентаций тубинфицированных осужденных [Текст] / Н.А. Ильиных // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями: материалы восемнадцатой Международной научно-практической конференции / под ред. Ю.В. Анохина. - Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2020. - Ч. 2. - 230 с. - С. 81-83.

82. Ильиных, Н.А. О психологической помощи тубинфицированным осужденным, отбывающим наказания в лечебно-исправительном учреждении уголовно-исполнительной системы [Текст] / Н.А. Ильиных // Теоретические и практические вопросы пенитенциарной педагогики и психологии: сборник статей аспирантов, адъюнктов, соискателей и преподавателей. - Чебоксары, 2019. -172 с. - С. 142-145.

83. Истомин, А.А. Система ценностных ориентаций осужденных к лишению свободы [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Истомин Артем Анатольевич. - Рязань, 2011. - 220 с.

84. Истратова, О.Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов [Текст] / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто.- 5-е изд. - Ростов н/Д: Феникс , 2008. - 375 с.

85. Ительсон, Л.Б. Лекции по общей психологии[Текст]: учебное пособие / Л.Б. Ительсон.- М. ; Минск : АСТ ; Харвест, 2002. - 896 с.

86. Камю, А. Избранное [Текст] : сборник: пер.с фр. / А. Камю; сост. и авт. предисл. С. Великовский. - М.: Радуга, 1988. - 464 с.

87. Каракозов, P.P.Организация смыслопоисковой активности человека как условие осмысления жизненного опыта [Текст] / Р.Р. Каракозов // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Шур. - М.: Смысл, 1997. - С. 257-273.

88. Карандашев, В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство[Текст] / В.Н. Карандашев. - СПб.: Речь, 2004.- 70 с.

89. Карпова, Н.Л. Основы личностно-направленной логопсихотерапии: учебное пособие [Текст] / Н.Л. Карпова. - 2-е изд., доп. - М.: Московский психолого-социальный институт ; Флинта, 2003. - 200с.

90. Коган, Л.Н. Цель и смысл жизни человека[Текст] / Л.Н. Коган. - М.: Мысль, 1984. - 252 с.

91. Кожевникова, Е.Н. История формирования понятия «жизненная стратегия» условно осужденных несовершеннолетних в отечественной и зарубежной науке[Текст] /Е. Н. Кожевникова // Прикладная юридическая психология. - 2015. - № 1. - С. 107-112.

92. Кожевникова, Е.Н. Формирование жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Кожевникова Екатерина Николаевна. - Рязань, 2017. - 299 с.

93. Колесов, Д.В. Введение в общую психологию[Текст] : учебное пособие / Д.В. Колесов. - М. ; Воронеж : Изд-во Московского психолого-социального института; МОДЭК, 2002. - 736 с.

94. Кон, И.С. В поисках себя: Личность и ее самопознание [Текст] / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1984. - 335 с.

95. Кон, И.С. Открытие «Я» [Текст] / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1978. -

367 с.

96. Кононова, О.Б. Образ человека и смысложизненные ориентации старшеклассников, включенных в коллективную творческую деятельность [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Кононова Ольга Борисовна. - СПб., 2010. - 226 с.

97. Корнеева, Г.К. Психологические особенности смысловой сферы личности ВИЧ-инфицированных осужденных в условиях лишения свободы [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Корнеева Галина Константиновна. -Рязань, 2004. - 195 с.

98. Короленко, Ц.П. Семь путей к катастрофе [Текст] / Ц.П. Короленко, Т.А. Донских. - Новосибирск: Наука, 1990. - 218 с.

99. Котова, И.Б. Психология личности в России. Столетие развития [Текст] / И.Б. Котова; Рос. акад. образования, Юж. отд-ние, Рост. гос. пед. ун-т. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского педагогического университета, 1994. - 290 с.

100. Кутейников, А.Н. Математические методы в психологии[Текст] :учебное пособие / А.Н. Кутейников. - СПб.: Речь, 2008. - 172 с.

101. Лазурский, А.Ф. Избранные труды по общей психологии. К учению о психической активности. Программа исследования личности и другие работы [Текст] / А.Ф. Лазурский ; коммент., примеч., прилож. Е.В. Левченко. - СПб.: Алетейя, 2001. - 192 с.

102. Ларина, Т.Н. Психологические деформации смысловой сферы юношей, находящихся в условиях следственного изолятора[Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Ларина Татьяна Николаевна. - Ростов н/Д, 2007. - 201 с.

103. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат,1977. - 304 с.

104. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии[Текст] / А.Н. Леонтьев. -М.: Смысл, 2000. -511с.

105. Леонтьев, Д.А. Психология смысла [Текст]: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.11 / Леонтьев Дмитрий Алексеевич. - М., 1999. - 535 с.

106. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст] / Д.А. Леонтьев. - 2-е изд., испр. - М.: Смысл, 2003. -487 с.

107. Леонтьев, Д.А. Факторная структура теста смысложизненных ориентации [Текст] / Д.А. Леонтьев, М.О. Калашников, О.Э. Калашникова // Психологический журнал. - 1993. -Т. 14, №1. - С. 150-155.

108. Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России [Текст]: учебное пособие / В.Т. Лисовский. - СПб.: Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2000. - 519 с.

109. Ломов, Б.Ф. Системность в психологии [Текст]: избранные психологические труды / Б.Ф. Ломов; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ин-т. - 3-е изд. - М. ; Воронеж : Изд-во Моск. психолого-социального института ; МОДЭК, 2011. - 423 с.

110. Магомед-Эминов, М.Ш. Трансформация личности [Текст] / М.Ш. Магомед-Эминов.- М.: Психоаналитическая Ассоциация, 1998. - 496 с.

111. Мазур, Е.С. Проблема смысловой регуляции в свете идей Л.С. Выготского [Текст] / Е.С. Мазур // Вестник Московского университета. -Серия 14: Психология. - 1983. - № 1. - С. 31-40.

112. Максаков, В.И. Педагогическая антропология[Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Максаков. - 5-е изд., стереотип. -М.: Академия, 2008. - 208 с.

113. Максимова, Т.В. Смысложизненные ориентации как фактор становления индивидуального стиля педагогической деятельности [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Максимова Татьяна Владимировна. - М., 2001. - 214 с.

114. Мальгина, А. Смысложизненные ориентации в разных жизненных ситуациях у молодежи [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Мальгина Анастасия. - СПб., 2015. - 26 с.

115. Марцинковская, Т.Д. История психологии [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. - М.: Академия, 2001. -544 с.

116. Мартынова, Е.В. Смысложизненные ориентации как фактор личностной подготовки студентов педвуза к профессиональной деятельности [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Мартынова Елена Владимировна. -М., 2002. - 183 с.

117. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] : пер. с англ. - 3-е изд. -СПб.: Питер, 2011. - 352 с.

118. Маслоу, А. По направлению к психологии бытия [Текст] / А. Маслоу ; пер. с англ. Е. Рачковой. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 272 с.

119. Машков, В.Н. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента [Текст] / В.Н. Машков. - СПб.: Речь, 2005. - 304 с.

120. Менегетти, А. Психосоматика [Текст] / А. Менегетти ; пер. с ит. ННБФ «Онтопсихология». - М.: ННБФ «Онтопсихология», 2007. - 360 с.

121. Менегетти, А. Рождения «Я» [Текст] / / А. Менегетти ; пер. с ит. ННБФ «Онтопсихология». - М.: ННБФ «Онтопсихология», 2006. - 114 с.

122. Михайлов, А.Н. Психология трансформации личности осужденных молодежного возраста при использовании ими права бесконвойного передвижения [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Михайлов Алексей Николаевич. - Вологда, 2012. - 199 с.

123. Михайлов, Ф.Т. Загадки человеческого Я [Текст] / Ф.Т. Михайлов. -М.: Политиздат, 1976. - 287 с.

124. Моздор, Н.В. Развитие смысложизненных ориентаций у студентов в процессе богословского и светского образования: на примере педагогического вуза [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Моздор Наталья Васильевна. -Ставрополь, 2007. - 182 с.

125. Москаленко, А.Г. Личность как предмет философского познания [Текст] / А.Г. Москаленко, В.Ф. Сержантов. - Новосибирск: Наука, 1984. - 319 с.

126. Мусин, Ф.С. Индивидуально-психологические особенности адаптации осужденных женского и мужского пола к условиям лишения свободы [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13, 19.00.06 / Мусин Фанис Сахибутдинович.- Казань, 2006. - 25 с.

127. Мухина, В.С. Личность. Мифы и реальность: альтернативный взгляд, системный подход, инновационные аспекты [Текст] / В.С. Мухина. -Екатеринбург: Интел Флай, 2007. - 1065 с.

128. Мэй, Р.Р. Открытия Бытия [Текст] / Р.Р. Мэй. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004. - 234 с.

129. Мэй, Р.Р. Сила и ненависть [Текст] / Р.Р. Мэй. ; пер. с англ. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2001. - 284 с.

130. Мэй, Р.Р. Человек в поисках себя [Текст] / Р.Р. Мэй. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2013. - 233 с.

131. Мясищев, В.Н. Психология отношений [Текст] / В.Н. Мясищев ; под ред. А.А. Бодалева. - М. ; Воронеж : Изд-во Института практической психологии ; МОДЭК, 1995. - 356 с.

132. Наприс, А.В. Психологическая характеристика личностных жизненных планов и их влияние на поведение осужденных молодежного

возраста: На материалах исправительных колоний строгого режима [Текст]: дис.... канд. психол. наук: 19.00.06 / Наприс Артур Винцасович.- Рязань, 1997. -220 с.

133. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных [Текст] / А.Д. Наследов. - СПб., 2006.- 254 с.

134. Насраддин, Е.М. Структура и динамика ценностно-смысложизненных ориентаций студентов педагогического вуза на материале Салахаддин университета и Дахук университета Курдистана - Ирака [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Насраддин Е. Мохаммад. - М., 2010. - 221 с.

135. Ницше, Ф. Малое собрание сочинений [Текст] / Ф. Ницше ; пер. снем. Ю. Антоновского, В. Вейнштока, А. Заболоцкого [и др.] - СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2013. -1056 с.

136. Обуховский, К. Галактика потребностей. Психология влечений человека [Текст] / К. Обуховский. - СПб.: Речь, 2003. - 296 с.

137. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: Около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов; под ред. Л.И. Скворцова. - 27-е изд., испр. - М.: АСТ ; Мири Образование, 2020. - 1360 с.

138. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 8000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова ; РАН Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., доп. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

139. Олешкевич, В.И. Несовершеннолетние: тюрьма и воля [Текст] / В.И. Олешкевич, Ю.К. Александров. - М.: Права человека, 1999. - 96 с.

140. Олпорт, Г.У. Личность в психологии [Текст] / Г.У. Олпорт. - М. ; СПб. : КСП+ ; Ювента», 1998. - 345 с.

141. Олпорт, Г.У. Становление личности [Текст]: избранные труды / Г.У. Олпорт. - М.: Смысл, 2002. - 462 с.

142. Осипов, Ф.М. Формирование профессионально значимых смысложизненных ориентаций будущих психологов [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Осипов Федор Михайлович. - Н. Новгород, 2015. - 26 с.

143. Официальный сайт ФСИН России [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://fsin.su (дата обращения : 21.02.2021).

144. Пенитенциарная клиническая психология [Текст]: учебное пособие для слушателей факультета повышения квалификации и первоначальной подготовки образовательных учреждений ФСИН России, обучающихся по специальности «Клиническая психология» / под ред. Д.В. Сочивко. - М.: Юнити-Дана, 2020. - 175 с.

145. Першина, Л.А. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие для вузов / Л.А. Першина. - М.: Академический проект, 2004. - 256 с.

146. Петровский, А.В. Введение в психологию [Текст] / А.В. Петровский. -М.: Академия, 1995. - 496 с.

147. Петровский, А.В. Психология [Текст]: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - 2-е изд. стереотип. - М.: Академия; Высшая школа, 2001. - 512 с.

148. Пелипенко, А.А. Смыслогенез и структуры сознания (культурологический подход) [Текст] / А.А. Пилипенко // Мир психологии. -1999. - №1 (17). - С. 141-146.

149. Пирумова, К.В. Смысложизненные ориентации как фактор профессионального развития педагога [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Пирумова Каринэ Валерьевна. - М., 2005. - 155 с.

150. Полянин, Н.А. Гуманистическая направленность личности и ее актуализация у осужденных молодежного возраста в условиях лишения свободы [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Полянин Николай Александрович. -Рязань, 2005. - 228 с.

151. Потехина, Н.В. Смысложизненные и ценностные ориентации спасателей МЧС России [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Потехина Наталья Владимировна. - СПб., 2005. - 181 с.

152. Постановление Правительства Рос. Федерации от 1 декабря 2004 г. № 715 «Об утверждении перечня социально значимых заболеваний и перечня заболеваний, представляющих опасность для окружающих».

153. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст] : учебное пособие.- Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998. - 668 с.

154. Прикладная пенитенциарная психология [Текст] : учебно-практическое пособие для психологов пенитенциарных учреждений /

A.И. Ушатиков, О.Г. Ковалев, В.Г. Деев [и др.]. - Рязань: Институт права и экономики Минюста России, 1999. - 316 с.

155. Психодиагностика [Текст]: конспект лекций / сост. С.Т. Посохова. - М. ; СПб. : АСТ; Сова, 2004. - 156 с.

156. Психодиагностические методы [Текст] / под ред. А.А. Бобалева, М.Д. Дворяшиной, И.М. Палей. - Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1976. -248 с.

157. Психологический словарь [Текст] / под общ. науч. ред. П.С. Гуревича. -М.: Олма Пресс ; Образование, 2007. - 800 с.

158. Психологический словарь [Текст] / авт.-сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л.Н. Балабанова; под общ. ред. Ю.Л. Неймера. -Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 640 с.

159. Психология личности [Текст]: хрестоматия/ Московский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, фак. психологии; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея,

B.В. Архангельской. - М.: АСТ: Астрель, 2009. - 617 с.

160. Психология личности [Текст] : учебное пособие / под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. - М.: Эксмо, 2007.- 653 с.

161. Психология формирования и развития личности [Текст] / под ред. Л.И. Анцыферовой. - М.: Наука, 1981. - 365 с.

162. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / под ред. А.А. Реана. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 656 с.

163. Разумовская, П.Е. Особенности смысложизненных ориентаций девочек-подростков с антисоциальным поведением [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Разумовская Полина Евгеньевна. - М., 2009. - 235 с.

164. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2021 № 1138-р «Концепция развития уголовно -исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года».

165. Раманаускайте, С.И. Формирование смысложизненных ориентаций подростка в учреждении дополнительного образования детей [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Раманаускайте Стасе Ионо. - Оренбург, 2010. -22 с.

166. Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека [Текст]: пер. с англ. / К.Р. Роджерс ; общ.ред. и предисл. Е.И. Исениной. - М.: Прогресс, Универс, 1994. - 480 с.

167. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] : в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. - Т.1.- М.: Педагогика,1989.- 488 с.

168. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн.

- СПб.: Питер,2002.-720 с.

169. Ручка, А.А. Социальные ценности и нормы [Текст] / А.А. Ручка. -Киев: Наукова думка, 1976. - 152 с.

170. Салахова, В.Б. Особенности ценностно-смысловой сферы осужденных, получающих высшее профессиональное образование [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Салахова Валентина Борисовна. - Ульяновск, 2012.

- 288 с.

171. Сартр, Ж.П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии [Текст] / Ж.П. Сартр ; пер. с фр., предисл., примеч. В.И. Колядки. - М.: Республика, 2000. - 639 с.

172. Сластенин, В.А Психология и педагогика [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. - 5-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007. - 480 с.

173. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности [Текст] : учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. -384 с.

174. Соколовская, И.Э. Социальная психология религиозной идентичности современной российской молодежи [Текст]: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.05 / Соколовская Ирина Эдуардовна. - М., 2015. - 315 с.

175. Соловьев, В.С. Смысл любви [Текст] / В.С. Соловьев ; сост. В.А. Роменец.

- Киев: Лыбидь - АСКИ, 1991. - 64 с.

176. Соловьев, В.С. Философское начало цельного знания [Текст] / В.С. Соловьев .

- Минск: Харвест, 1999. - 912 с.

177. Социальная психология развития личности / Я.Л. Коломинский, С.Н. Жеребцов [и др.]. - Минск: Выш. шк., 2009. - 336 с.

178. Столин, В.В. Личностный смысл: строение и форма существования в сознании [Текст] / В.В. Столин, М. Кальвиньо // Вестник Московского университета. - Серия 14: Психология. - 1982. - № 3. - С. 38-47.

179. Столин, В.В. Самосознание личности [Текст] / В.В. Столин. - М.: Изд-во Московского государственного университета, 1983. - 284 с.

180. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст] / Л.Д. Столяренко. - 5-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 672 с.

181. Суходольский, Г.В. Основы математической статистики для психологов [Текст]: учебник / Г.В. Суходольский. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1998. - 464 с.

182. Тесты для профориентации, воспитательной работы, подбора кадров [Текст]/ сост. Н.Ф. Гребень. - Минск: Букмастер, 2012. - 480 с.

183. Трубецкой, Е. Смысл жизни [Текст] / Е. Трубецкой. - М.: Грааль, 2001. - 336 с.

184. Тугаринов, В.П. Избранные философские труды [Текст]/ В.П. Тугаринов. - Л.: Изд-во Ленинградского государственного университета, 1988. - 343 с.

185. Тугаринов, В.П. О ценностях жизни и культуры [Текст]/ В.П. Тугаринов. - СПб: Изд-во Ленинградского государственного университета, 1960. - 156 с.

186. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации [Текст]. -М.: Проспект, 2020. - 112 с.

187. Узнадзе, Д.Н. Психология установки [Текст] / Д.Н. Узнадзе. - СПб.: Питер, 2001. - 416 с.

188. Ульянова, И.В. Формирование смысложизненных ориентаций личности ученика в педагогическом взаимодействии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ульянова Ирина Валентиновна. - Владимир, 2004. - 200 с.

189. Ушатиков, А.И. Пенитенциарная психология [Текст]: учебник / А.И. Ушатиков, Б.Б. Казак. - 2-е изд., перераб. и доп. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003. -758 с.

190. Ушатиков, А.И. Психологическая типология и классификация осужденных, содержащихся в исправительных учреждениях уголовно -исполнительной системы России: история и современное состояние [Текст] / А.И. Ушатиков, И.С. Ганишина // Международный пенитенциарный журнал. -2015. - № 4 (4). - С. 76-81.

191. Ухтомский А.А. Доминанта: физиология поведения [Текст] / А. Ухтомский; авт.-сост. А.А. Шапошникова. - М.: АСТ, 2020. - 320 с.

192. Философский словарь [Текст] / под ред. И.Т. Фролова. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2001. - 719 с.

193. Философский энциклопедический словарь [Текст] / под ред. Л.Ф. Ильичева, П.Н. Федосеева, С.М. Ковалева, В.Г. Панова. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - 839 с.

194. Фомина, О.Е. Современные педагогические технологии формирования смысложизненных ориентаций личности учащихся в художественном образовании [Текст] / О.Е. Фомина// Сибирский педагогический журнал. - 2008. - № 13. - С. 223-248.

195. Франкл, В. Воля к смыслу [Текст] : пер. с англ. / В. Франкл. - М.: Альпина конфикшн, 2019. - 228 с.

196. Франкл, В. Психотерапия на практике [Текст]: пер. с нем. / В. Франкл. -СПб.: Речь, 2001. - 256 с.

197. Франкл, В. Человек в поисках смысла [Текст]: сборник: пер. с англ. и нем. / В. Франкл ; под общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990.-368с.

198. Фрейд, З. Избранное [Текст] / З. Фрейд ; пер. с нем. В. Николаева. -Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 352 с.

199. Фрейд, З. Мы и смерть. По ту сторону принципа наслаждения [Текст] / З. Фрейд // Танатология - наука о смерти / С. Рязанцев ; под общ. ред. М.М. Решетникова, А.И. Белкина. - СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1994. - 382 с.

200. Фризен, М.А. Особенности развития смысловой сферы подростков [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Фризен Марина Александровна. -Петропавловск-Камчатский, 2005. - 220 с.

201. Хайбулаева, А.Г. Динамика ценностных и смысложизненных ориентаций молодежи в полиэтнической образовательной среде[Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Хайбулаева Айшат Гамзатовна.- Махачкала, 2015. -193 с.

202. Хайдеггер, М. Бытие и время [Текст] / М. Хайдеггер; пер. с нем. В.В. Бибихина. - Харьков: Фолио, 2003. - 503 с.

203. Хараш, А.У. Смысловая структура публичного выступления [Текст] / А.У. Хараш // Вопросы психологии. - 1978. - № 4. - С. 84-95.

204. Хитинин, Д.Ф. Современная профилактика суицидального поведения у лиц молодежного возраста [Текст] / Д.Ф. Хитинин, А.В. Есин, М.А. Сумарокова. -М.: ИД «Научная библиотека», 2018. - 160 с.

205. Чудновский, В.Э. Роль смысложизненных ориентаций и акме в профессиональной деятельности (опыт теоретико-экспериментального исследования) [Текст] / В.Э. Чудновский, А.А. Бодалев, Г.А. Вайзер [и др.] // Психологический журнал. - 2004. -Т. 25, № 1. - С. 129-135.

206. Чудновский, В.Э. Становление личности и проблема смысла жизни: избранные труды [Текст] / В.Э. Чудновский. - М. ; Воронеж : Изд-во Моск. психолого-социального института ; МОДЭК, 2006. - 768 с.

207. Чулкова, М.А. Преодоление межличностной изоляции старшеклассников на основе формирования смысложизненных ориентаций [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Чулкова Мария Александровна. - Курган, 2007. - 184 с.

208. Шавир, П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности[Текст] / П.А. Шавир. - М.: Педагогика, 1981. - 96 с.

209. Шадриков, В.Д. Мир внутренней жизни человека [Текст] / В.Д. Шадриков. - 2-е изд. - М.: Логос, 2010. - 392 с.

210. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология [Текст] / И.В. Шаповаленко. -М.: Гардарики, 2007. - 352 с.

211. Шиянов, Е.Н. Гуманистические теории нравственного воспитания в российской педагогике [Текст]: монография / Е.Н. Шиянов, Т.Б. Сергеева, А.В.Бабаян; Российская акад. образования, Южное отд-ние, Северо-Кавказский социальный институт. - Ставрополь: Северо-Кавказский социальный институт, 2009. - 291 с.

212. Шопенгауэр, А. Избранные произведения [Текст] / А. Шопенгауэр ; сост., авт. вступ. ст. и примеч. И.С. Карский. - Ростов н/Д: Феникс, 1997. - 524 с.

213. Шопенгауэр, А. Мира как воля и представление [Текст] / А. Шопенгауэр ; пер. с нем. Ю. Айхенвальд [и др.]. - Минск: Современный литератор, 1999. -1405с.

214. Шпрангер, Э. Формы жизни: гуманитарная психология и этика личности [Текст]/ Э. Шпрангер ; пер. с нем А.К. Судакова. - М.: Канон+, 2014. -399 с.

215. Щербаков, Г.В. Мотивационная сфера осужденных молодежного

возраста и ее влияние на адаптацию в исправительном учреждении [Текст]: дис....

канд. психол. наук: 19.00.06 / Щербаков Григорий Викторович. - Рязань, 2002. -199 с.

216. Щуркова, Н.Е. Педагогические парадоксы [Текст] / Н.Е. Щуркова. -М.: ИТРК, 2017. - 119 с.

217. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис[Текст]: пер. с англ. / Э. Эриксон; общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. - 2-е изд. - М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт : Прогресс, 2006. - 352 с.

218. Юдин, Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность [Текст] / Э. Г. Юдин. - М.: Эдиториал УРСС, 1997. - 444 с.

219. Яковлев, В.В. Психологическая характеристика смысловой сферы личности осужденных к лишению свободы [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Яковлев Василий Васильевич. - Рязань, 1999. - 192 с.

220. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система[Текст] / М.С. Яницкий. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. - 203 с.

221. Ясперс, К. Смысл и назначение истории [Текст]: пер. с нем. / К. Ясперс. - М.: Политиздат, 1991. - 527 с.

222. Adler, A. Praxis und Theories der Individual psychologie [Text] / А. Adler.

- 4 Aufl. - Munch., 1920. -22 p.

223. Bugental, J.F.T. The Search for Authenticity: An existential-analytic approach to psychotherapy [Text] / J.F.T. Bugental. - 2nd ed. enlarged. - New York: Irvingston publs., 1981. - XXIV. - 477 p.

224. Bugental, J.F.T. The search for existential identity [Text] / J.F.T. Bugental.

- San Francisco: Jossey-Bass, 1988.-XX. - 330р.

225. Carlsen, M.S. Meaning-Making: Therapeutic Process in Adult Development [Text] / M.S. Carlsen. - New York: Norton, 1988. - VIII. - 264 p.

226. Craig, E. Footnotes to M.Heidegger. On adequate understanding of Daseinsanalysis [Text] // Psychotherapy for Freedom (A special issue of: The Humanistic Psychologist) / E.Craig, C.Aanstoos (Eds.). - 1988. - № 1. - V. 16. -P. 92-98.

227. Csikszentmihalyi, M. Flow: The Psychology of Optimal Experience [Text] / М. Csikszentmihalyi. - New York: Harper Perennial, 1990. - XIV. - 305 p.

228. Dilthey, W. (1906-1910) The construction of the historical world in the human sciences [Text] / W. Dilthey, H.P. Rickman (Ed.) Pattern and meaningin history: thoughtson history and society. - New York: Harper & Row, 1961. - P. 98-126.

229. Ebersole, P. Meaning in life: category self-ratings [Text] / P. Ebersole, K.L. De Vogler// J. of Psychology. - V. 107. - 1981. - P. 283-293.

230. Frankl, V. The will to meaning [Text] / V. Frankl. - M., 2019. - 228 p.

231. Fransella, F. Personal meanings and personal constructs [Text] / F. Fransella// Personal meanings / E.Shepherd, J.Watson (Eds.). - Chichesteretc.: Wiley, 1982. - P. 47-58.

232. Ganishina, I.Meaning of Life Orientations of TB-Infected Male Convicts: Analysis of the Pilot Research [Text] / I. Ganishina, E. Komarova, N. Ilinykh [et al.] // New Silk Road: Business Cooperation and Prospective of Economic Development (NSRBCPED 2019). - November 7-8, 2019. - C. 902-906.

233. Gebreweld, F.H. Factors Influencing Adherence to Tuberculosis Treatment in Asmara, Eritrea: A Qualitative Study [Text] / F.H. Gebreweld, M.M.Kifle, F.E.Gebremicheal [et al.]// Journal of Health, Population, and Nutrition. - 2018. - № 37. -P.1.

234. Gendlin, E.T. Experiencing and the creation of meaning: a philosophical and psychological approach to the subjective [Text] / E.T. Gendlin. - New York: The Free Press of Glencoe, 1962. - XVIII. - 302 p.

235. Ghatage, S. A Study on Reasons for Nonadherence to 99DOTS among HIV-Tuberculosis Coinfected Patients in Davanagere District, Karnataka [Text] / S. Ghatage, S. Aithal, N. Angadi // International Journal of Medical Science and Public Health. - 2018. - № 7. -P. 805-808.

236. Kendall, E.A. Burden of Transmitted Multidrug Resistance in Epidemics of Tuberculosis: A Transmission Modelling Analysis [Text] / E.A. Kendall, M.O. Fofana, D.W. Dowdy // The Lancet Respiratory Medicine. - 2015. - № 3. - P. 963-972.

237. Lindeman, M. Measuring values with the Short Schwartz's Value Survey [Text] / M. Lindeman, M. Verkasalo // J. of Personality Assessment. - 2005. -V.85,№2. - P.170-178.

238. Maddi, S.R. The search for meaning [Text] / S.R. Maddi// The Nebraska symposium on motivation 1970 / W.J. Arnold, M.H. Page (Eds.). - Lincoln: University of Nebraska press, 1971. - P. 137-186.

239. Marcoa, R. Tuberculosis and Gender-Factors Influencing the Risk of Tuberculosis among Men and Women by Age Group [Text] / R. Marcoa, A.I. Ribeiro, I. Zao, R. Duarte // Pulmonology. - 2018. - P. 199-202.

240. May, R. The Meaning of Anxiety [Text]. -New York: Pocket Books, 1977.

241. Menzel, H. Meaning - who needs it? [Text] / H. Menzel // The social contexts of method / U.Brenner, P.Marsh, M.Brenner (Eds.). - New York: St. Martin's press, 1978. -P. 140-171.

242. Hartz, J. Tuberculosis and personality conflicts [Text] / J. Hartz // Psychosom. Med. - 1944. - 6:1. - P. 17-22.

243. Heiden, D.An Examination for Early Diagnosis of Disseminated Tuberculosis in Patients with AIDS [Text] / D.Heiden, P. Saranchuk, J.D. Keenan [et al.]// The Lancet Infectious Diseases.-2016. -№ 16. -P. 493-499.

244. Rohit, R.T. Socio-Demographic Profile and Outcome of TB Patients Registered at DTC Rewa of Central India. Indian [Text] / R.T. Rohit, A. Niranjan, P.A. Pawa // Journal of Tuberculosis. - 2018. - № 65. - P. 140-144.

245. Sartre, J.-P. Esquisse d'une theorie des emotions [Text] / J.-P. Sartre. -Pans: Hermann, 1960. -67 p.

246. Soh, A.Z. Alcohol Drinking and Cigarette Smoking in Relation to Risk of Active Tuberculosis: Prospective Cohort Study [Text] / A.Z. Soh, C.B.E. Chee, Y.T. Wang [et al.] // BMJ Open Respiratory Research. - 2017. - № 4. -e000247.

247. Thomas, L.Nothing more theoretical than good practice: teaching for self-organized learning [Text] / L. Tomas // Issues and approaches in personal construct theory / D.Bannister (Ed.). - London etc.: Academic press, 1985. - P. 233-251.

248. Thompson, W.I. Anthropology and the Study of Values, Main Currents in Modern Thought [Text] / W.I. Thompson. - 19: 37, 1962.

249. Wurie, F.B. Determinants of Non-Adherence to Treatment for Tuberculosis in High-Income and Middle-Income Settings: A Systematic Review Protocol [Text] / F.B. Wurie, V. Cooper, R. Horne, A.C. Hayward // BMJ Open. - 2018. - № 8.

Приложение А

Анкета для диагностики социально-психологических особенностей тубинфицированных осужденных

Дата обследования «_»_20_г.

Ф.И.О. осужденного___

Дата рождения__

Статья осуждения__

Срок осуждения__

Начало срока отбывания наказания__

Конец срока отбывания наказания__

Признаете ли вины за совершенное преступление (подчеркнуть):

да нет частично

Наличие прежних судимостей:

Место жительства_

Образование (подчеркнуть):

неполное среднее среднее средне профессиональное высшее

Специальность__

Семейная жизнь до осуждения (подчеркнуть):

в браке не в браке разведен вдовец С кем проживал до осуждения__

Состояние здоровья (подчеркнуть):

жалоб нет плохое здоров среднее удовлетворительное

Вирусно-инфекционные заболевания (подчеркнуть): нет ВИЧ туберкулез гепатит

Другое_

Черепно-мозговые травмы (подчеркнуть): да, нет. Психические заболевания (подчеркнуть): да, нет. Состоите ли на учете у психиатра (подчеркнуть): да, нет.

Употребление спиртных напитков, наркотических и других одурманивающих средств: да нет

как часто употребляете__

Учет у нарколога (подчеркнуть): да, нет.

Продолжение приложения А

Образ жизни до осуждения (учеба в школе, трудовой стаж)__

Что для вас самое главное в жизни

Что бы вы выбрали, если была бы такая возможность (подчеркнуть что -то одно):

• долгую жизнь;

• здоровье;

• счастливую семью;

• много денег (материальное благополучие).

Социальные связи с близкими родственниками во время нахождения в учреждении

Планы на период отбывания, планы на период после освобождения___

Подпись

Приложение Б

Статистически значимые различия у тубинфицированных и соматически здоровых осужденных

Статистически значимые различия у тубинфицированных осужденных и соматически здоровых осужденных по методике «КИЛО»

Шкалы методики «КИЛО» Т-критерий Стьюдента Р-знач. для Т

Тревожность 2,414 0,008331

Отчуждение 0,37 0,355992

Ригидность 1,228 0,110428

Импульсивность 2,421 0,008188

Уязвимость в межличностных контактах 0,021 0,491722

Сила Эго 2,379 0,009143

Склонность к преодолению норм и правил 2,432 0,007955

Склонность ко лжи 1,636 0,051669

Склонность к агрессии 2,023 0,022225

Аутоагрессия 0,825 0,205171

Гедонистические установки 0,22 0,413087

Склонность к риску 0,515 0,303654

Макиавеллизм 1,237 0,108794

Принятие криминальной субкультуры 1,289 0,099438

Статистически значимые различия у тубинфицированных осужденных

и соматически здоровых осужденных по методике «Мини -мульт»

Шкалы методики «Мини-мульт» Т-критерий Стьюдента Р-знач. для Т

Ложь 1,248 0,107181

Достоверность 1,887 0,03065

Коррекция 0,648 0,258919

Ипохондрия 2,871 0,00238

Депрессия 1,727 0,04322

Истерия 2,366 0,00971

Психопатия 0,892 0,186972

Паранойя 3,247 0,00074

Психастения 1,919 0,02859

Шизоидность 2,744 0,00345

Гипомания 1,608 0,055073

Статистически значимые различия у тубинфицированных осужденных и соматически здоровых осужденных по методике «ОСО»

Шкалы методики «ОСО» Т-критерий Стьюдента Р-знач. для Т

Глобальное самоотношение 1,24 0,1087

Самоуважение 1,963 0,026

Ауто симпатия 0,069 0,4724

Ожидание положительного

отношения от других 1,818 0,036

Самоинтерес 1,043 0,1494

Самоуверенность 1,586 0,0576

Отношение других 1,183 0,1194

Самопринятие 1,334 0,0922

Саморуководство 0,652 0,2577

Самообвинение 1,179 0,1203

Самоинтерес 2,454 0,008

Самопонимание 1,526 0,0647

Статистически значимые различия у тубинфицированных осужденных и соматически здоровых осужденных по методике «УРР»

Шкалы методики «УРР» Т-критерий Стьюдента Р-знач. для Т

Власть 2,588 0,00541

Достижение 1,819 0,03569

Гедонизм 2,767 0,00326

Стимуляция 1,765 0,04001

Самостоятельность 1,437 0,076584

Универсализм 1,259 0,1052

Доброта 1,368 0,086981

Традиции 0,876 0,191485

Конформность 0,685 0,247408

Безопасность 1,377 0,085566

Статистически значимые различия у тубинфицированных осужденных и соматически здоровых осужденных по методике «СЖО»_

Шкалы методики «СЖО» Т-критерий Стьюдента Р-знач. для Т

Цели в жизни 2,353 0,009658

Процесс жизни, интерес и эмоциональная

насыщенность 2,16 0,015832

Результативность жизни, удовлетворенность самореализацией 2,268 0,012056

Локус контроля-Я 2,961 0,001662

Локус контроля-жизнь 0,731 0,232654

Общий показатель осмысленности жизни 2,97 0,00162

Статистически значимые различия у тубинфицированных осужденных и соматически здоровых осужденных по методике «ШБС»

Шкалы методики «ШБС» Т-критерий Стьюдента Р-знач. для Т

Базовое стремление к жизни 0,075 0,470102

Базовое стремление к силе личности 0,321 0,374252

Базовое стремление к независимости 1,236 0,109307

Базовое стремление к развитию 0,086 0,465686

Реализация стремления к жизни 0,219 0,41354

Реализация стремления к силе личности 1,074 0,142334

Реализация стремления к независимости 0,212 0,416406

Реализация стремления к развитию 1,293 0,099166

Уровень выраженности базовых стремлений 0,241 0,404845

Уровень реализации базовых стремлений 0,612 0,270953

Базовое стремление к жизни (позитивное) 0,195 0,4229

Базовое стремление к жизни (негативное) 0,436 0,331771

Базовое стремление к силе личности (позитивное) 0,568 0,285538

Базовое стремление к силе личности (негативное) 1,591 0,057033

Базовое стремление к независимости (позитивное) 3,368 0,000493

Базовое стремление к независимости (негативное) 0,919 0,179856

Базовое стремление к развитию (позитивное) 0,56 0,288086

Базовое стремление к развитию (негативное) 0,695 0,244179

Реализация стремления к жизни (позитивная) 0,355 0,361752

Реализация стремления к жизни (негативная) 0,071 0,471807

Реализация стремления к силе личности (позитивная) 0,503 0,307938

Реализация стремления к силе личности (негативная) 0,963 0,168559

Реализация стремления к независимости (позитивная) 0,633 0,263959

Реализация стремления к независимости (негативная) 0,038 0,484949

Реализация стремления к развитию (позитивная) 1,535 0,063574

Реализация стремления к развитию (негативная) 0,101 0,460046

Базовое стремление к жизни (гармоничность) 0,082 0,467328

Базовое стремление к силе личности (гармоничность) 0,177 0,429758

Базовое стремление к независимости (гармоничность) 0,386 0,350009