Словообразовательная категория невзрослости в современном русском языке: традиции и новации (на материале словарей, масс-медийной и интернет-коммуникации) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Ли Ли

• Ли Ли
• кандидат наук
• 2023

Оглавление диссертации кандидат наук Ли Ли

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования категории невзрослости

1.1. Понятие словообразовательной категории

1.2. Понятие словообразовательного типа

1.3. Понятие категории невзрослости. Морфемарий категории невзрослости. Регулярные и нерегулярные аффиксы

1.4. Место супплетивных образований в категории невзрослости. Категория невзрослости как полевая структура

1.5. Толковые словари русского языка в словарной

системе русского языка

1.6. Неография. Роль словарей новых слов в пополнении зоонимического пространства русского языка. Типология новых слов

1.7. Словари нового типа

1.8. Словообразование в интернет-коммуникации

Выводы по первой главе

Глава 2. Лексемы со значением невзрослости

в толковых словарях русского языка

2.1. Наименования невзрослых существ - детенышей

2.2. Наименования невзрослых существ / детенышей в «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля

2.3. Наименования невзрослых существ/детенышей в толковых словарях современного русского языка (по данным «Сводного словаря современной русской лексики»)

2.4. Наименования невзрослых лиц/детей в толковых словарях русского языка

2.4.1. Категория невзрослых лиц в Словаре Даля

2.4.2. Категория невзрослых лиц в СССРЛ

Выводы по второй главе

Глава 3. Категория невзрослости как открытая система. Инфантивы

3.1. Бестиарий русского языка. Строение бестиария. Способы заполнения лакун

3.2. Понятие парадигмы. Виды парадигм. Пополнение парадигм неологизмамии неодериватами

3.2.1. Полные базовые парадигмы (семьи)

3.2.2. Неполные базовые парадигмы (семьи).

Формирование полных семей

3.2.3. Потенциальные парадигмы (семьи)

3.3. Инфантивы

Выводы по третьей главе

Заключение

Список литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Словообразовательная категория невзрослости в современном русском языке: традиции и новации (на материале словарей, масс-медийной и интернет-коммуникации)»

Введение

В современном русском языке дериваты со значением невзрослости представлены двумя типами лексики: наименованиями детенышей и наименованиями лиц со значением невзрослости в широком понимании этого термина. Первая группа входит в зоонимическое пространство русского языка. Как отмечает Чжэн Икуй, зоонимическая лексика участвует в членении и наименовании значительного по объему фрагмента понятийного пространства, выступающего компонентом «картины мира носителя русского языка» (Чжэн Икуй, 2001). Как следствие, важность изучения зоонимов неоспорима.

Как отмечает Н.В. Пятаева, национальная языковая картина мира представляет собой пирамидальную структуру. На вершине данной структуры находится человек, далее от вершины исходят две ключевые ветви: «сам человек, его жизнедеятельность и ее плоды» и «его окружение, сфера его существования» (Пятаева, 2018, с. 62). Зоонимы входят в состав второй ветви «Материальная жизнедеятельность», первую яасть которой представляют исходящие от вершины две ключевые ветви: «сам человек, его жизнедеятельность и ее плоды» и «его окружение, сфера его существования», ассоциативно связанные с зоонимическим пространством. В бестиальное пространство русского языка включены лексические единицы, называющие максимально большое количество референтных областей, имеющих отношение к классу животных, название животного занимает здесь второе место после названия самца и самки.

Зоонимическая лексика - «это живая, движущаяся, самодостаточная (курсив наш - Ли Ли) и в то же время непрерывно развивающаяся целостность, в самой себе заключающая потенциал расчленения и обогащения во флуктуациях» (Там же, с. 131).

В языке, как известно, отражаются существующие в природе отношения, которые составляют концептуальную картину мира. Отражением знаний о мире является языковая картина мира - знание, закрепленное в словах. Картина мира открывает сеть связей, отношений в реальном мире. Обязательным фрагментом языковой картины мира являются наименования отношений родства, существующих как в мире животных, так и в мире людей.

В контексте вышесказанного актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения растущего потока новообразований в условиях «неологического бума». Существительные со значением невзрослости, включающие в себя два типа наименований, постоянно пополняются новыми словами двух типов: неологизмами, имеющими тенденцию к закреплению в языке - это, прежде всего, наименования детенышей (напр.: дельфиненок, горилленок, обезьяненок) и неодериватами - необычными словами, в которых экспрессивная функция преобладает над номинативной. Это - наименования лиц (напр.: инвесторята, маклерята, навальнята, соросята).

Объектом нашего исследования выступает словообразовательная категория невзрослости в современном русском языке.

Предметом исследования является лексикографическая репрезентация словообразовательной категории невзрослости в современном русском языке в толковых словарях, в словарях новых слов русского языка, в Викисловаре и в неформальной интернет-коммуникации.

Цель настоящего исследования - комплексное описание словообразовательной категории невзрослости в современном русском языке на основе анализа словообразовательных, лексических и стилистических особенностей лексических производных от названий животных-детенышей и названий лиц, выступающих репрезентантами данной категории.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

1. Сформировать понятийный аппарат диссертации: охарактеризовать ключевые для работы понятия комплексных единиц словообразования, показать роль основных источников для выборки материала: толковых словарей, словарей новых слов, Викисловаря, интернет-коммуникации.

2. Представить словообразовательную категорию невзрослости как модификационно-мутационную категорию и как полевую структуру.

3. Выявить словообразовательные модели, по которым образуются названия невзрослых существ, и оценить их продуктивность.

4. Продемонстрировать возможности словообразования и словотворчества при образовании неодериватов со значением «Названия детенышей» в интернет-коммуникации.

5. Систематизировать лексикографический материал, отражающий словообразовательную категорию невзрослости в современном русском языке.

6. Выявить и описать основные семантические тенденции в группе неодериватов.

Теоретическую и методологическую базу диссертации составили труды, посвященные:

- проблемам лексикографии, в том числе неографии (Апресян 2006; Бельчиков 2001; Буцева 2011, 2012, 2016; Дубичинский 2000; Золотова 2005, 2007; Жданова 2018; Котелова 2015; Козырев 2012; Крижановский 2011; Михайлова 2007; Попова, Рацибурская 2005; Шведова 2001, 2005);

- словообразовательным процессам, в том числе неологизации русского языка (Азарх 1976; Араева 2009; Бакич (Самылычева) 2018; Белякова 2007; Блинова 2010; Вепрева 2006; Гридина 2007; Грязнова 1993, 2007, 2021; Земская 1978, 1981, 1992, 2006; Кадькалов 2007; Косова 2010, 2013, 2014; Кубрякова 1995, 2004; Лопатин 1987; Минеева 2017; Попова 2005; Пятаева 2013; Рацибурская 2018; Самылычева 2011; Улуханов 1975, 1977);

- активным процессам в языке масс-медийной коммуникации и интернет-коммуникации (Галичкина 2016; Горошко 2016; Голев 2009;

Дускаева 2003; Иванов 2001; Ильясова, Амири 2011, 2016; Ильясова, Каллистратидис 2012; Жданова 2018; 2021; Кокорина 2008; Карпова 2007; Либшнер 2010; Литневская 2007; Лутовинова 2012; Мечковская 2009; Радбиль 2021; Рацибурская 2018, 2021; Тошович 2011; Щеникова 2021);

- оценочности и воздействия (Арутюнова 1999; Вольф 2006; Иссерс 2009; Куликова 2021; Лукьянова 1991; Матвеева 1986; Петрова, Рацибурская 2011; Самылычева 2021; Щенникова 2021).

Источниками фактического материала послужили: 1) лексикографические материалы 51 печатного и электронного словарного источника, в том числе толковых словарей, словарей-справочников новых слов и значений, этимологических словарей, словообразовательных словарей, словарей окказионализмов, энциклопедических словарей; 2) лексикографические материалы, представленные в Викисловаре (https://ru.wiktionary.org); 3) текстовые материалы неформальной интернет-коммуникации и сетературы общим количеством более 1500 микроконтекстов, содержащих дериваты, неологизмы и неодериваты со значением невзрослости.

Для достижения поставленных задач используются следующие методы исследования: общенаучный описательно-лингвистический метод, включающий в себя приемы систематизации, классификации и интерпретации эмпирического материала; метод непосредственного лингвистического наблюдения; метод контекстологического анализа; метод сплошной выборки; методы компонентного и словообразовательного анализа.

Научная новизна диссертации заключается в том, что:

- в результате проведенного исследования представлено научно-теоретическое описание зоонимического пространства (бестиария) русского языка как полевой структуры с ядром, представленным лексическими единицами, находящимися в отношении словообразовательной производности. Установлено, что помимо названия самцов, самок и

детенышей в ядро также входят обозначения животных с супплетивным соотношением основ, обладающие высокой частотностью; выявлено, что бестиарий русского языка представлен тремя группами, которые условно можно назвать семьями (полными, неполными и потенциальными). Потенциальные семьи являются открытыми, активно пополняемыми как в стандарте - неологизмами, так и в субстандарте - неодериватами. Решающую роль в заполнении лакун играет неформальная интернет-коммуникация; впервые категория невзрослости (названия детенышей и невзрослых лиц) рассматривается как единый массив, выступающий как таковой в концептуальной картине мира;

-в научный оборот введен термин инфантив. Новые инфантивы -неодериваты - выступают не столько как наименования лиц, сколько как их оценка. Введено противопоставление физиологической и социальной незрелости;

- подтверждена универсальность суффикса -онок/-ёнок. Доказана возрастающая продуктивность суффикса -оныш/-ёныш в неформальной интернет-коммуникации. Показаны отличия между дериватами с суффиксами -онок/-ёнок и -оныш/-ёныш. Последние часто обозначают не только невзрослое существо, но и незащищенное, вызывающее чувство умиления и жалости, что находит отражение в сетературе.

Теоретическая значимость исследования определяется его вкладом в развитие дериватологии, лексикологии, лексикографии, стилистики речи, лингвопрагматики, лингвистики креатива, т.к. в нем представлены активные процессы по расширению и обогащению категории невзрослости; показана роль Викисловаря как мобильного лексикографического источника, продемонстрированы возможности интернет-коммуникации как активного источника пополнения русского языка новыми словами.

Практическая значимость работы состоит в возможности применения полученных результатов исследования в рамках преподавания русского языка как иностранного с целью ознакомления инофонов с

динамикой развития лексического состава современного русского языка, а также в ходе преподавания филологических и лингвистических дисциплин в высших учебных заведениях, таких как: современный русский язык, лексикология, лексикография, прагмалингвистика, стилистика русского языка, масс-медийная коммуникация. Полученные выводы и материалы также могут быть учтены при составлении современных словарей новых слов и значений.

Положения, выносимые на защиту:

1. Словообразовательная категория невзрослости представлена в современном русском языке двумя подкатегориями - подкатегорией наименования детенышей и подкатегорией наименования невзрослых лиц. Первая подкатегория является более однородной, значения мотивированных лексем, формирующих ее, как правило, выводятся из значения мотивирующих, напр.: бурундучонок - детеныш бурундука, -следовательно имеют место мотивационные отношения. В то же время в ряде случаев на основе метафорического переноса формируются мутационные отношения, напр.: крысенок, лягушонок, поросенок. То же имеет место и при неодеривации, напр.: свиненок, клопенок.

В подкатегории невзрослых лиц мутация выражается утратой значения физиологической невзрослости и формированием значения недостаточного профессионализма, социальной невзрослости и тем самым оценочности, напр.: поваренок, блогерята.

Таким образом, словообразовательную категорию невзрослости следует рассматривать как модификационно-мутационную.

2. Категория невзрослости является системно организованным феноменом, что позволяет представить ее в виде поля.

В центре поля находятся наименования детенышей и лиц со значением физиологической невзрослости, образованные с помощью высокопродуктивного суффикса -онок/-ёнок. Ближнюю периферию образуют наименования детенышей с суффиксом -оныш/-ёныш, о продуктивности

которого можно говорить применительно к интернет-коммуникации. Сюда же входят супплетивные дериваты, обладающие высокой частотностью.

Периферию поля образуют наименования детенышей и детей с непродуктивными суффиксами -ыш, -чук. При структурировании поля следует учитывать как деривационные, так и семантические особенности входящих в него лексем. Сюда же, очевидно, следует отнести и единицы со значением социальной невзрослости.

В то же время активизация суффикса -оныш-/ёныш в неформальной интернет-коммуникации позволяет говорить о формировании другого поля, в ядро которого будут входить неодериваты с обоими суффиксами, находящимися в отношениях острой словообразовательной конкуренции.

3. Категория невзрослости находит системную экспликацию в языке посредством средств словообразования. Активность процессов неодеривации позволяет еще раз подтвердить роль словообразования как основного источника пополнения русского языка. Подтверждением этому может служить и создание значительного количества неодериватов с участием русских, а не заимствованных служебных морфем.

Бесспорен тот факт, что словообразование, наряду с лексикой и фразеологией, играет важную роль в формировании языковой картины мира, а продуктивность определенной словообразовательной модели свидетельствует о ее культурной ценности. Поэтому значительное количество неодериватов на -оныш/-ёныш, активно функционирующих в языке Интернета, свидетельствует о возрастании культурной значимости этой модели.

4. Подход к категории невзрослости с позиций лингвокультурологии позволяет также применить к животным понятия семьи не только в биологическом, но и в социальном смысле, выделить три типа семей: потенциальные, двухкомпонентные и трехкомпонентные. Два первых типа являются открытыми, имеющими тенденцию к заполняемости и переходу в двух- или в трехкомпонентные. При этом активно заполняется как лакуна

«детеныш», так и лакуна «самка». Наибольшую продуктивность при этом проявляет суффикс -их(а), продуктивный при образовании лиц женского пола, что лишний раз позволяет говорить о близости мира людей и мира животных.

5. Активные словообразовательные процессы идут в группе существительных с супплетивным соотношением основ, которую можно охарактеризовать как энтропийную зону. Здесь наблюдается выравнивание, свидетельствующее о влиянии сильных звеньев словообразовательной системы на слабые. Особо заметны эти процессы в неформальной интернет-коммуникации.

6. Интернет-коммуникацию вполне оправданно называют «лабораторией языковых инноваций» (Т.Б. Радбиль). Свобода самовыражения позволяет пользователям совершать самые смелые речевые поступки, порой нарушая культурные установки. Ярко выраженное игровое начало, преобладание экспрессивного словообразования делает интернет-коммуникацию на сегодняшний день одной из самых привлекательных для лингвистов.

В то же время следует отметить, что феномен языковой игры, признанный в интернет-коммуникации стилеобразующим средством, при обслуживании категории невзрослости ведет себя достаточно своеобразно. Интернет-пользователи состязаются в остроумии, острословии, но при этом примеры традиционных приемов языковой игры (контаминации, создания слова по конкретному образцу и др.) единичны. Очевидно, это связано с выражением интуитивного игрового начала массового пользователя, с так называемой народной смеховой культурой.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты исследования были представлены на всероссийской (Стерлитамак 2019) и международных (Астрахань 2019; Краснодар 2019, 2020; Уфа 2019, 2020; Магнитогорск 2021) научных и научно-практических конференциях. Всего по теме диссертации опубликовано 10 научных статей, 3 из которых

опубликованы в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ, 1 - в издании, индексируемой в международной БД Web of Science.

Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

Во введении обосновывается актуальность предпринятого исследования, описывается ключевой научный аппарат работы, определяются научная новизна, теоретическая и практическая значимость полученных результатов и выводов, приводятся положения, выносимые на защиту.

В первой главе охарактеризованы такие комплексные единицы словообразования, как словообразовательная категория и словообразовательный тип. Показана роль толковых словарей как традиционных лексикографических источников. Подчеркнута роль неографии. Продемонстрирован Викисловарь как мобильный источник фиксации новых слов. Охарактеризована роль интернет-коммуникации в образовании неологических номинаций в современном русском языке.

Во второй главе представлены результаты анализа лексических единиц со значением невзрослости в лексикографических источниках. Подчеркнуты отличия в их представлении. Приведены образцы словарных статей.

В третьей главе дан динамический портрет категории невзрослости в современном русском языке в аспекте наименований детенышей и наименований лиц. Прослежены основные тенденции.

В заключении подводятся основные итоги работы и намечаются перспективы для дальнейшего исследования.

Список литературы включает научную, учебно-методическую литературу и лексикографические источники общим количеством 210 наименований.

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования категории

невзрослости

1.1. Понятие словообразовательной категории

Категория невзрослости в современном русском языке является открытой, пополняемой средствами словообразования. Поэтому считаем необходимым начать обзор понятийного аппарата работы с основного понятия - понятия словообразовательной категории (далее - СК).

Несмотря на достаточно давнюю историю изучения, наличие фундаментальных трудов по теме, в том числе докторских диссертаций, это понятие не имеет пока однозначной трактовки.

В качестве опорной точки в аналитическом обзоре становления понятия «словообразовательная категория» примем монографию Г.В. Беляковой, в которой рассмотрены наиболее ранние научные труды, посвященные проблематике словообразовательной категории, а именно, работы Н.В. Крушевского, В.А. Богородицкого, А.А. Потебни, М.М. Покровского, В.В. Виноградова (Белякова, 2007, с. 17).

По мнению В.В. Виноградова, учение о словообразовательных «категориях» выдвинуто Н.В. Крушевским и В.В. Богородицким как основа словообразования (Виноградов, 1975, с. 186). Результатом анализа В.В. Виноградовым работ указанных выше ученых становится вывод о необходимости различения, с одной стороны, процесса формирования словообразовательной категории и ее наполнения неологической лексикой, с другой стороны, морфологических правил образования входящих в данную категорию лексем и законов семантического развития категории с учетом

потенциального параллелизма в развитии семантики слов, образующих данную категорию. Таким образом, по В.В. Виноградову, в словообразовательных категориях различаются структурно-грамматическая и семантико-лексикологическая составляющие (Там же, с. 190).

Говоря о позиции М. Докулила в отношении словообразовательных категорий (далее - СК), Г.В. Белякова отмечает, что учёный определяет СК как основную единицу описания словообразовательной системы (Белякова, 2007, с. 20).

И.С. Улуханов, также посвятивший ряд научных трудов дефинированию и становлению понятия СК, определяет словообразовательную категорию как «слова с разными формантами, но с тождественными формантными частями значений, мотивированные словами одной и той же части речи, образуют словообразовательные категории...» (Улуханов, 2001, с. 129-130; Цит. по: Белякова 2007: 23).

Интерес к проблематике СК также прослеживается в работах Е.А. Земской. Исследователь отмечает более абстрактный и сложный характер словообразовательной категории по отношению к словообразовательному типу. Это объясняется тем, что СК представляет собой совокупность словообразовательных типов с общим деривационным значением, при этом СК определяется на основе единства деривационного значения и независимо от конкретных средств его выражения (Земская, 1989, с. 333).

Е.А. Земская отмечает, что в настоящее время исследовательское внимание к СК ослаблено, однако соответствующая проблематика не теряет своей актуальности, открывая возможности для изучения динамики системы словообразования. Согласимся с Е.А. Земской, что «производные слова рождаются и живут преимущественно в пределах словообразовательных типов. А сами словообразовательные типы, не как схемы построения слов, а как рамки, включающие и готовые слова, и модели построения новых слов, живут, функционируют взаимодействуют в пределах СК разной степени абстракции» (Земская, 1992, с. 27).

Эта проблема на новом уровне поднимается и в монографии Е.А. Земской «Язык как деятельность». В параграфе «О парадигматических отношениях в словообразовании» дан глубокий анализ специфики словообразования как особой подсистемы внутри общей системы языка.

Отталкиваясь от понятия производного слова - основной единицы словообразования, автор объясняет применительно к словообразованию своеобразие синтагматических и парадигматических отношений. В рамках поставленных в работе задач нас будет интересовать второй тип отношений. Считаем, что необходимо согласиться с мнением Е.А. Земской о том, что в словообразовании существуют единицы, представляющие собой реализацию парадигматических отношений. Вслед за исследователем принимаем за основу, что «такими единицами являются комплексные единицы, а именно: словообразовательный тип, словообразовательная категория, словообразовательное гнездо и словообразовательная пара» (Земская, 2004, с. 102).

Отметим также различие между СК и словообразовательным типом (далее - СТ), также выступающим комплексной единицей словообразования. Е.А. Земская в своих исследованиях отмечает, что СК является более общей единицей по отношению к СТ и при этом отличается отсутствием единства форманта (дериватора), выступающего средством выражения словообразовательного значения. Как следствие, по мнению исследователя СК формируется как группа СТ, характеризуемых единством деривационного значения производящих основ (Там же, с. 103).

Автор предлагает также использовать применительно к исследованию СК противопоставление по оппозициям - анализ, разработанный в фонологии Н.С. Трубецким и примененный в словообразовании М.В. Пановым.

Концептуальный характер имеет замечание Е.А. Земской о важности сравнения словообразовательных категорий в разноструктурных языках, так

как такое сравнение демонстрирует роль средств словообразования в семантической системе каждого конкретного языка (Там же, с. 104).

Анализ СК в указанных работах Е.А. Земской, а также интерес к ним со стороны других исследователей позволил Г.В. Беляковой высказать мнение о возрастании исследовательского интереса к СК в научных трудах по русской дериватологии 90-х гг. XX - начала XXI вв. (Белякова, 2007, с. 26).

В то же время же ученый отмечает, что анализ работ, посвященных проблемам теории СК, заставляет поставить ряд вопросов. Обсудим данные проблемные точки в контексте предпринимаемого нами исследования.

1. Вопрос о частеречной принадлежности производящей базы словообразовательного класса (Там же, с. 27).

Е.А. Земская отмечает, что существуют две позиции по вопросу тождественности либо нетождественности частеречной принадлежности дериватов в рамках СК: либо в рамках одной СК должны быть объединены производные с одинаковой частеречной принадлежностью, либо такой критерий не является релевантным и дериваты могут характеризоваться принадлежностью к различным частям речи. Мы склонны вслед за Е.А. Земской согласиться с вторым подходом, который вполне согласуется с исследуемой нами категорией невзрослости.

2. Вопрос об уровне обобщенности словообразовательного значения (далее - СЗ), свойственного СК.

Этот вопрос для нас актуален, т.к. категория невзрослости распадается на две субкатегории.

3. Вопрос о тождественности/нетождественности способа образования дериватов в рамках одной СК.

Согласимся с мнением Е.А. Земской о том, что в рамках одной СК потенциально могут быть объединены дериваты, образованные различными способами (суффиксацией и префиксацией) (Земская 1992: 25-26). Применительно к теме нашего исследования данный вопрос имеет

ограниченную релевантность, поскольку категория невзрослости представлена в русском языке только суффиксальными производными.

4.Вопрос об адекватности собственно термина СК.

Здесь, видимо, стоит обратиться к вопросу об иерархии терминов. В монографии «Словообразование как деятельность» Е.А. Земская выделяет два вида категорий: гиперкатегории и субкатегории, при этом каждая гиперкатегория подразделяется на субкатегории по тем или иным основаниям. Так, если в рамках гиперкатегории лица исследователь выделяет категории «имя действующего лица», «имя жителя» и т. п., то субкатегории, на которые данная гиперкатегория делится, выделяются по характеру производимого лицом действия («создать предмет», «иметь склонность к предмету» и т. п.) (Земская, 1992, с. 26).

Г.В. Белякова предлагает следующую иерархию терминов и стоящих за ними понятий:

1. Суперкатегория - категория над категорией.

2. Гиперкатегория - объединение СК по общности СЗ, независимо от конкретных способов словообразования (Белякова, 2007, с. 30).

3. Внутри гиперкатегории могут быть выделены подкатегории (И.С. Улуханов), субкатегории (Е.А. Земская), деривативные классы (З.М. Волоцкая) (Там же).

Очевидно, понимание широты приведенных терминов зависит от характера исследуемого материала. В монографии Г.В. Беляковой это локативные существительные. По ее мнению, в гиперкатегорию могут быть включены такие существительные, как сахарница, табакерка, пригород, заграница, предгорье, приморье (Там же). В то же время автор замечает, что «СЗ последних двух СК имеют некоторую специфику, вносимую префиксами» (Там же), и с этим трудно не согласиться.

Полагаем, что СК невзрослости является гиперкатегорией, образуемой двумя субкатегориями, или подкатегориями. Первую составляют названия

невзрослых детенышей, вторую - названия лиц со значением невзрослости физической и социальной.

Глубокий всесторонний анализ СК был дан в работах В.А. Косовой. В статье «Словообразовательная категория: формирование понятия и основные направления исследования» автор обращается к проблематике дефинирования понятия СК в рамках разработки теории категориальности в словообразовании, ставит задачу определения ключевых дискуссионных и исследовательских направлений данной теории (Косова, 2010, с. 199).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ли Ли, 2023 год

Список литературы

1. Азарх, Ю.С. К истории словообразовательных типов названий детенышей и детей в русском языке / Ю.С. Азарх // Общеславянский лингвистический атлас. Материалы и исследования. 1976. - Москва: Наука, 1978. - С. 229-255.

2. Активные процессы в русском языке новейшего периода: учеб. пособие / Т.Б. Радбиль, Л.В. Рацибурская, Е.В. Щенникова, Н.А. Самыличева, В.А. Куликова, И.В. Палоши, Л. Ясаи, И. Хагедюш; под ред. Т.Б. Радбиля. - Москва: ФЛИНТА, 2022. - 232 с.

3. Апресян, Ю.Д. Об активном словаре русского языка / Ю.Д. Апресян // Русский язык сегодня. Вып. 4. Проблемы языковой нормы. Сб статей. - Москва: Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН, 2006. - С. 29-47.

4. Араева, Л.А. Словообразовательный тип / Л.А. Араева. - Москва: ЛИБРОКОМ, 2009. - 272 с.

5. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н.Д. Арутюнова. - Москва: Наука, 1988. - 431 с.

6. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова. -Москва: Языки русской культуры, 1999. - 896 с.

7. Багичева, Н.В. Лексическая и прагматическая семантика терминов родства / Н.В. Багичева // Функциональная семантика слова: сб. науч. тр. - Екатеринбург: Издательство УГПУ, 1993. - С. 77-84.

8. Бакич, Н.А. (Самыличева). Лексические аспекты современных словообразовательных процессов // Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов: коллективная монография / Т.Б. Радбиль, Л.В. Рацибурская, Е.В. Щеникова, Н.А. Бакич, В.А. Торопкина, Е.А. Жданова: под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - С. 125-155.

9. Баландина, Е.С. Динамика образа семьи в языковом сознании носителей разных культур: диссертация ... канд. филол. наук / Баландина Екатерина Сергеевна. - Челябинск, 2013. - 234 с.

10. Бельчиков, Ю.А. «Словарь русского языка» в контексте научной дятельности С.И. Ожегова / Ю.А. Бельчиков // Словарь и русской культура речи. К 100-летию С.И. Ожегова. - Москва: Индрик, 2001. - 560 с.

11. Белякова, Г.В. Словообразовательная категория суффиксальных локативных существительных в современном русском языке / Г.В. Белякова. Астрахань: Астраханский университет, 2007. - 170 с.

12. Битюцких, К.В. Отражение корпоративной культуры военных в языковом сознании курсантов: диссертация ... канд. филол. наук / Битюцких Ксения Валерьевна. - Челябинск, 2015. - 338 с.

13. Блинова, О.И. Явление мотивации слов: лексикологический аспект / О.И. Блинова. - Изд. 2-е, исправ. и доп. - Москва: ЛИБРОКОМ, 2010. - 208 с.

14. Болгова, Е.В. Зоонимы русского языка в современном речевом употреблении: семантико-прагматический подход: автореферат диссертации ... канд. филол. наук / Болгова Елена Викторовна. - Архангельск, 2021. - 18 с.

15. Буцева, Т.Н. «Новые слова и значения. Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 90-х годов ХХ века»: из опыта составления и редактирования [Электронный ресурс] / Т.Н. Буцева // Acta Lingüistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований. - 2012. - № 3. - URL: https: // cyberleninka.ru/article/n/novye-slova-i-znacheniya-slovar-spravochnik-po- materialam-pressy-i-literatury-90-h-godov-xx-veka-iz-opyta-sostavleniya-i- redaktirovaniya (дата обращения: 07.11.2018).

16. Буцева, Т.Н. Иллюстрирование в словарях новых слов / Т.Н. Буцева // Научное наследие Б.Н. Головина в свете актуальных проблем современного языкознания (к 100-летию со дня рождения Б.Н. Головина):

сборник статей по материалам Международной научной конференции. -Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2016. - С. 273-281.

17. Буцева, Т.Н. Итоги развития и современное состояние неологического направления русской академической лексикографии / Т.Н. Буцева // Русская академическая неография (к 40-летию научного направления): матер. междунар. конф. - Санкт-Петербург, 2006. - С. 7-14.

18. Буцева, Т.Н. О названии словарей новых слов русского языка в аспекте эволюции их содержания / Т.Н. Буцева // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2011.- № 6. - Ч. 2. - С. 85-89.

19. Буцева, Т.Н. Сегодня и завтра академической неографии // Неология и неография: современное состояние и перспективы (к 50-летию научного направления). Тезисы Международной научной конференции. -Санкт-Петербург: Нестор-История, 2015. - С. 13-15.

20. Ван Яньбин. Роль Викисловаря в отражении неологических процессов современного русского языка: автореферат ... диссертации канд. филол. наук / Ван Яньбин. - Ростов-на-Дону, 2019. - 24 с.

21. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая. - Москва: Языки русской культуры, 1999. - 780 с.

22. Вежбицкая, А. Сопоставление культуры через посредство лексики и прагматики / А. Вежбицкая / пер. с англ. - Москва: Языки славянской культуры, 2001. - 272 с.

23. Вепрева, И.Т. О языковой рефлексии на словесное обновление современной эпохи / И.Т. Вепрева // Русский язык сегодня. Вып. 2. Сб. статей / РАН. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова; отв. ред. Л.П. Крысин. - Москва: Азбуковник, 2003. - С. 416-425.

24. Вепрева, И.Т. Новое слово в социально-психологическом контексте современности / И.Т. Вепрева, Н.А. Купина // Язык в движении: К 70-летию Л.П. Крысина / отв. ред. Е.А. Земская, М.Л. Каленчук. - Москва: Языки славянской культуры, 2007. - С. 83-88.

25. Верещагин, Е.М. Язык и культура. Три лингвострановедческие концепции: лексического фона, речеповеденческих тактик и сапиентемы / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров / под ред. Ю.С. Степанова. - Москва: Индрик, 2005. - 1040 с.

26. Виноградов, В.В. Об основном словарном фонде и его словообразующей роли в истории языка / В.В. Виноградов // Избранные труды: лексикология и лексикография. - Москва: Наука, 1977. - С. 47-68.

27. Виноградов, В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) / В.В. Виноградов / под ред. Г.А. Золотовой. - Москва: Русский язык, 2001. -720 с.

28. Виноградов, В.В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии (на материале русского и родственных языков) / В.В. Виноградов // Вопросы теории и истории языка. - Москва: Издательство АН СССР, 1952. - С. 99-152.

29. Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки / Е.М. Вольф; вступ. статья Н.Д. Арутюновой и И.И. Чернышевой. - Изд. 3-е, стер. -Москва: КомКнига, 2006. - 280 с.

30. Галичкина, Е.Н. Общая характеристика компьютерно-опосредованного дискурса / Е.Н. Галичкина // Интернет-коммуникация как новая речевая формация / науч. ред. Т.Н. Колокольцева, О.В. Лутовинова. -3-е. изд., стер. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2016. - С. 53-71.

31. Голев, Н.Д. Поисковые системы Интернета как лингвистический источник (на примере решения некоторых теоретических и прикладных вопросов русского словообразования: система и функционирование) / Н.Д. Голев // Новые явления в славянском словообразовании: Доклады XI Межд. науч. конф. Комиссии по славянскому словообразованию при Межд. комитете славистов (Москва, 24-26 марта 2009 г.). - Москва: МАКС Пресс, 2010. - С. 197-212.

32. Гольдин, В.Е. Ассоциативный эксперимент как речевая игра / В.Е. Гольдин // Жизнь языка: сб. ст. к 80-летию М.В. Панова / сост. Л.А.

Капанадзе; отв. ред. С.М. Кузьмина. - Москва: Языки славянской культуры, 2001. - С. 226-223.

33. Горошко, Е.И. Современная Интернет-коммуникация: структура и основные параметры / Е.И. Горошко // Интернет-коммуникация как новая речевая формация / науч. ред. Т.Н. Колокольцева, О.В. Лутовинова. - 3-е. изд., стер. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2016. - С. 9-53.

34. Грамматика русского языка. Т. I. Фонетика и фонология. -Москва: Изд-во АН СССР, 1952. - 720 с.

35. Грамматика современного литературного русского языка. -Москва: Наука, 1970. - 767 с.

36. Гридина, Т.А. Современный русский язык. Словообразование: теория, алгоритмы анализа, тренинг / Т.А. Гридина, Н.И. Коновалова. -Москва: ФЛИНТА, 2007. - 160 с.

37. Гридина, Т.А. Языковая игра: стереотип и творчество: монография / Т.А. Гридина. - Екатеринбург: Урал. госпед. ун-т., 1996. - 214 с.

38. Грязнова, В.М. Антропоцентрический аспект словообразовательной семантики мутационного существительного в русском языке Х1Х-ХХ вв. Русский язык: исторические судьбы и современность / В.М. Грязнова // III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2007 г.): труды и материалы. - Москва: МАКС Пресс, 2007. - С. 212-213.

39. Грязнова, В.М. Словообразовательная категория личных существительных мужского рода в русском литературном языке XIX века: автореферат диссертации . доктора филол. наук / Виолетта Михайловна Грязнова. - Санкт-Петербург, 1993. - 32 с.

40. Динамика словообразовательных подсистем русского языка. -Саратов: Научная книга, 2010. - 370 с.

41. Дубичинский, В.В. Лексикография русского языка / В.В. Дубичинский. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2008. - 432 с.

42. Дубичинский, В.В. Словари русского языка: учебное пособие /

B.В. Дубичинский, А.Н. Самойлов. - Харьков: Международный славянский университет, 2000. - 192 с.

43. Дускаева, Л.Р., Протопопова, О.В. Язык сети Интернет Стилистический энциклопедический словарь / Л.Р. Дускаева, О.В. Протопопова / под ред. М.Н. Кожиной. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2003. -

C. 648-651.

44. Ефремов, В. А. О новых формах наивной лингвистики в эпоху интернета / В. А. Ефремов // Антропологический форум. - 2014. - № 21. - С. 74-81.

45. Жданова, Е.А. Блоги. Особенности языка блогов / Е.А. Жданова // Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты. - Москва: ФЛИНТА, 2021. - С. 193-236.

46. Жданова, Е.А. Словообразовательные неологизмы с негативной оценкой / Е.А. Жданова // Вестник Нижегородского университета. - 2013. -№ 6. - С. 73-43.

47. Жданова, Е.А. Социокультурная специфика словарей новых слов / Е.А. Жданова // Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов: коллективная монография / Т.Б. Радбиль, Л.В. Рацибурская и др.; под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - С. 192-221.

48. Зайкова, Е.С. Русская деривационная лексикография: история, теория, практика: автореферат диссертации ... канд. филол. наук / Зайкова Елена Сергеевна. - Екатеринбург, 2008. - 23 с.

49. Занадворова, А.В. Саморегуляция в нерегламентируемых сферах Интернет-общения: речевой этикет в Живом журнале / А.В. Занадворова // Современный русский язык в Интернете. - Москва: Языки славянской культуры, 2014. - С. 93-45.

50. Земская, Е.А. Взаимодействие нормы и узуса в русском языке рубежа ХХ-ХХ1 вв. (на материале словообразования) / Е.А. Земская //

Русский язык сегодня. Вып. 4. Проблемы языковой нормы. Сб. статей. -Москва: Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН, 2006. - С. 223-231.

51. Земская, Е.А. О парадигматических отношениях в словообразовании / Е.А. Земская // Русский язык. Вопросы его истории и современного состояния. - Москва: Наука, 1978. - С. 63-77.

52. Земская, Е.А. Словообразование как деятельность / Е.А. Земская. - Москва: Наука, 1992. - 221 с.

53. Земская, Е.А. Язык как деятельность. Морфема, Слово. Речь / Е.А. Земская. - Москва: Языки славянской культуры, 2004. - 688 с.

54. Земская, Е.А. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Е.Н. Ширяев. - Москва: Наука, 1981. - 276 с.

55. Золотова, Г.А. Лексикографические заметки / Г.А. Золотова // Язык в движении: К 70-летию Л.П. Крысина / отв. ред. Е.А. Земская, М.Л. Каленчук. - Москва: Языки славянской культуры, 2007. - С. 194-200.

56. Золотова, Н.О. Ядро ментального лексикона как естественный метаязык: монография / Н.О. Золотова. - Тверь: Лилия Принт, 2005. - 204 с.

57. Иванов, Л.Ю. Язык Интернета: заметки лингвиста [Электронный ресурс] / Л.Ю. Иванов. - URL: https://knigogid.ru/books/1789475-yazyk-interneta-zametki-lingvista/toread?ysclid=l8ty3tkqul834757356 (дата обращения: 04.10.2022).

58. Ильясова, С.В. Словообразовательная игра как феномен языка современных СМИ / С.В. Ильясова. - Ростов-на-Дону: Издательство Рост. ун-та, 2002. - 360 с.

59. Ильясова, С.В. Язык СМИ и рекламы: игра как норма и как аномалия: монография / С.В. Ильясова, Л.П. Амири. - Москва: ФЛИНТА : Наука, 2016. - 328 с .

60. Ильясова, С.В. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы / С.В. Ильясова, Л.П. Амири. - Москва: ФЛИНТА : Наука, 2009. - 296 с.

61. Ильясова, С.В., Каллистратидис, Е.В. Языковая игра в «сетевых языках» / С.В. Ильясова, Е.В. Каллистратидис // Интернет-коммуникация как новая речевая формация / науч. ред. Т.Н. Колокольцева, О.В. Лутовинова. -Москва: ФЛИНТА: Наука, 2012. - С. 220-236.

62. Ильясова, С.В. Категория невзрослости как полевая структура русской языковой картине мира / С.В. Ильясова, Л. Ли // Филологический класс. - 2019. - № 3. - С. 73-80.

63. Ильясова, С.В. Категория невзрослости в «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля / С.В. Ильясова, Л. Ли // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. - 2022. - № 1 (292). - С. 30-35.

64. Иссерс, О.С. Речевое воздействие: учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Связи с общественностью» / О.С. Иссерс. -Москва: ФЛИНТА: Наука, 2009. - 224 с.

65. Кабакова, Г.И. Родня за столом / категория родства в языке и в культуре / Г.И. Кабакова. - Москва: Индрик, 2009. - С 159-169.

66. Кадькалов, Ю.Г. Словообразовательная категория имен существительных со значением признака, состояния в древнерусском языке / Ю.Г. Кадькалов // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2007 г.): труды и материалы. - Москва: МАКСПресс, 2007. - С. 277278.

67. Какорина, Е.В. СМИ и интернет-коммуникация (Интернет-форум как новый коммуникативно-речевой жанр) / Е.В. Какорина // Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ-ХХ1 веков. - Москва: Языки славянской культуры, 2008. - С. 548-578.

68. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. - Москва: Наука, 1987. - 261 с.

69. Кардумян, М.С. Словообразовательная игра в текстах аналитических статей / М.С. Кардумян // Современная языковая ситуация в

свете лингвокреативной деятельности: материалы Всероссийской научной конференции. - Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2010. - С. 107-114.

70. Карпова, Т.Б. Самовыражение личности в Интернете: лингвистический аспект / Т.Б. Карпова // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2007 г.): труды и материалы. - Москва: МАКС Пресс, 2007. - С. 384-385.

71. Касьянова, Л.Ю. Когнитивно-дискурсивные механизмы неологизации: монография / Л.Ю. Касьянова. - Астрахань: Астраханский университет, 2009. - 320 с.

72. Кезина, С.В. Семантическое поле как система / С.В. Кезина // Филологические науки. - 2004. - № 4. - С. 79-86.

73. Козырев, В.А. Современная языковая ситуация и речевая культура / В.А. Козырев, В.Д. Черняк. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2012. -184 с.

74. Кормилицына, М.А. Усиление личностного начала в русской речи последних лет / М.В. Кормилицына // Русский язык сегодня. Вып. 2. Сб. статей. - Москва: Азбуковник, 2003. - С. 465-475.

75. Косова, В.А. Деривационно-семантическая типология словообразовательных категорий / В.А. Косова // Ученые записки Казанского университета. - 2013. - Т. 155. - Кн. 5. Гуманитарные науки. - С. 141-151.

76. Косова, В.А. Идеи основателей Казанской лингвистической школы как фундамент теории словообразовательной категориальности [Электронный ресурс] / В.А. Косова // Вестник МГОУ. - 2013. - URL: http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/465. (дата обращения: 07.03.2022).

77. Косова, В.А. Проблема словообразовательного супплетивизма и номинативно-деривационная категоризация семантики / В.А. Косова // La lengua y literature rusas en el espacio educativo internacional estado actual y perspectivas: II congresso internacional (Granada, 8-10 de septiembre de 2010). -Granada: Editorial Comares, 2010. - T . I. - С. 140-144.

78. Косова, В.А. Системная значимость словообразовательных категорий в русском языке: автореферат диссертации . доктора филол. наук / Косова Вера Алексеевна. - Казань, 2014. - 44 с.

79. Косова, В.А. Словообразовательная категория и ее категориальное окружение / В.А. Косова // Ученые записки Казанского университета. - 2011. - Т. 153. - Кн. 6. Гуманитарные науки. - С. 167-183.

80. Косова, В.А. Словообразовательная категория: формирование понятия и основные направления исследования / В.А. Косова // Ученые записки Казанского университета. - 2010. - Т. 152. - Кн. 6. Гуманитарные науки. - С. 99-212.

81. Косова, В.А. Словообразовательные категории русского языка: проблемы теории / В.А. Косова. - Казань: Новое знание, 2014. - 204 с.

82. Костомаров, В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа / В.Г. Костомаров. - Санкт-Петербург: Златоуст, 1999. - 320 с.

83. Котелова, Н.З. Избранные работы / Н.З. Котелова. - Санкт-Петербург: Нестор-История, 2015. - 276 с.

84. Котелова, Н.З. Содержание и состав словаря новых слов / Н.З. Котелова // Словарь новых слов русского языка (середина 50-х - середина 80-х годов) / под ред. Н.З. Котеловой. - Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 1995. - С. 5-13.

85. Крижановский, А.А. Оценка использования корпусов и электронных библиотек в Русском Викисловаре / А.А. Крижановский // Корпусная лингвистика - 2011: Труды международной конференции. -Санкт-Петербург: Филологический факультет, 2011. - С. 217-222.

86. Крюкова, И.В. Периферийные разряды ономастики / И.В. Крюкова // Теория и практика ономастических и дериватологических исследований. - Майкоп: Магарин О.Г., 2017. - С. 169-183.

87. Кубрякова, Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е.С. Кубрякова. - Москва: Языки славянской культуры, 2004. - 560 с.

88. Кубрякова, Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира / Е.С. Кубрякова // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Б.А. Серебреников, Е.С. Кубрякова, В.С. Постовалова и др. - Москва: Наука, 1988. - С. 141-172.

89. Кубрякова, Е.С. Эволюция лингвистический идей во второй половине ХХ века (опыт парадигмального анализа) / Е.С. Кубрякова // Язык и наука конца века. - Москва: Изд-во РГУ, 1995. - С. 144-234.

90. Куликова, В.А. Негативная оценочность и речевая агрессия в текстах интернет-СМИ / В.А. Куликова // Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты. - Москва: Флинта, 2021. - С. 284-317.

91. Ли, Л. Категория невзрослости в современном русском языке: наименования лиц / Л. Ли // Актуальные проблемы современной филологии: Сборник материалов III Международной молодежной научно-практической конференции, посвященной 100-летию образования Республики Башкортостан и 110-летию создания Башкирского государственного университета (Уфа, 10 апреля 2019 г.). - Уфа: Изд-во БашГУ, 2019 а. - С. 156-161.

92. Ли, Л. Лексико-семантическая группа "Названия детенышей" в современном русском языке / Л. Ли // Перспективы лингвистического знания: молодёжь и наука: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, магистрантов, студентов и школьников (Стерлитамак, 14-15 марта 2019 г.). - Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2019 б. - С. 68-75.

93. Ли, Л. Бестиарий русского языка: пути заполнения лакун в обозначении самок и детенышей / Л. Ли // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. - 2020 а. - № 3. - С. 93-102.

94. Ли, Л. Бестиарий русского языка как открытая система: на примере потенциальных семей // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. - 2020 б. - № 2 (257). - С. 53-61.

95. Ли, Л. Категория невзрослости: инфантивы / Л. Ли // Благословенны первые шаги...: Сборник работ молодых исследователей.-Магнитогорск: Изд-во МГТУ им. Г.И. Носова, 2021. - Вып. 15. - С. 17-21.

96. Либшнер, А. Социальные сети: языковые особенности коммуникации в Интернет-сообществах / А. Либшнер // Русский язык: исторические судьбы и современность: IV Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2010 г.): труды и материалы. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2010. - С. 173-175.

97. Литневская, Е.И. Об Интернете и так называемой «порче языка» / Е.И. Литневская // Русский язык: исторические судьбы и современность (Москва, 20-23 марта 2007 г.): труды, материалы. - Москва: МАКСПресс, 2007. - С. 393-394.

98. Лопатин, В.В. Основные единицы сопоставительного описания словообразовательной системы славянских языков / В.В. Лопатин // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. - Москва: Наука, 1987. - С. 46-53.

99. Лукашанец, Е. Г. Новое слово и новый словарь: проблемы описания семантики в онлайн-словарях сленга / Е. Г. Лукашанец // Труды института русского языка им. В.В. Виноградова. - 2019. - № 19. - С. 275-282.

100. Лукьянова, Н.А. Экспрессивность как семантическая категория / Н.А. Лукьянова // Языковые категории в лексикологии и синтаксисе. -Новосибирск: Наука Сиб. отд., 1991. - С. 3-23.

101. Малаева, Р.Р. Морфемарий русских существительных со значением невзрослости [Электронный ресурс] / Р.Р. Малаева, Н.Ю. Санникова, М.А. Голованева. - URL:

http://www.rusnauka.com/9_NND_2014/Philologia/7_164220.doc.htm. (дата обращения: 12.10.2022).

102. Матвеева, Т.В. Лексическая экспрессивность в языке / Т.В. Матвеева. - Свердловск: Изд-во УрГУ, 1986. - 192 с.

103. Мечковская, Н.Б. История языка и история коммуникации: от клинописи до Интернета / Н.Б. Мечковская. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2009. - 584 с.

104. Мечковская, Н.Б. Филолософия языка и коммуникации: учебное пособие / Н.Б. Мечковская. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2016. - 514 с.

105. Минеева, З.И. Активные процессы в деривации неоагентивов в современном русском языке (1960-2016): диссертация ... доктора филол. наук / Минеева Зоя Ивановна. - Нижний Новгород, 2017. - 577 с.

106. Миськевич, Г.И. Словообразовательная категория собирательных имен существительных в современном русском языке: дисертация ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Миськевич Галина Иустиновна. - Москва, 1970. - 226 с.

107. Митев, Д. К вопросу о сущности категории возраста и специфике ее внутренней организации (на материале русского языка) / Д. Митев // Проблемы когнитивного и функционального описания русского и болгарского языков. - Вып. 2. - Шумен: Еп. Константин Преславски, 2003. -С. 23-53.

108. Михайлова, О.А. Ограничительные компоненты в толковом словаре / О.А. Михайлова // Язык в движении: К 70-летию Л.П. Крысина / отв. ред. Е.А. Земская, М.Л. Каленчук. - Москва: Языки славянской культуры, 2007. - С. 408-419.

109. Намитокова, Р.Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект / Р.Ю. Намитокова. - Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского университета, 1986. - 160 с.

110. Намитокова, Р.Ю. Авторские новообразования: структура и функционирование (на материале русской поэзии второй половины ХХ века) / Р.Ю. Намитокова. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2015. - 359 с.

111. Николина, Н.А. «Словообразовательная игра» в художественном тексте / Н.А. Николина // Язык. Культура. Гуманитарное знание. Научное наследие Г.О. Винокура и современность. - Москва: Научный мир, 1999. - С. 337-346.

112. Норман, Б.Ю. Игра на гранях языка / Б.Ю. Норман. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2006. - 344 с.

113. Огдонова, Ц.Ц. Зооморфная лексика как фрагмент русской языковой картины мира: автореферат диссертации ... канд. филол. наук / Огдонова Цырена Цыцыковна. - Иркутск, 2000. - 21 с.

114. Петрова, Н.Е. Язык современных СМИ: средства речевой агрессии / Н.Е. Петрова, Л.В. Рацибурская. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2011. - 160 с.

115. Плотникова, Л.И. Новое слово с позиций порождения речи / Л.И. Плотникова // Русский язык: исторические судьбы и современность: II Межд. конгресс исследователей русского языка (Москва, 18-21 марта 2004 г.): труды и материалы. - Москва: Изд-во Московского у-та, 2004. - С. 286-287.

116. Попова, Т.В. Неология и неография современного русского языка / Т.В. Попова, Л.В. Рацибурская, Д.В. Гугунава. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2005. - 168 с.

117. Пятаева, Н.В. Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнезд / Н.В. Пятаева. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - 212 с.

118. Радбиль, Т.Б. Активные процессы в русском языке Интернета: к постановке проблемы / Т.Б. Радбиль // Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты. - Москва: ФЛИНТА, 2021. - С. 10-92.

119. Радбиль, Т.Б. Национально-обусловленные модели языковой концептуализации мира в русском языке последних лет / Т.Б. Радбиль // Новые тенденции в русском языке начала XXI века / под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, Наука, 2014. - С. 8-35.

120. Радбиль, Т.Б. Словообразовательное освоение заимствований современным русским языковым сознанием: лингвокультурологический аспект / Т.Б. Радбиль // Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов / под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - С. 11-53.

121. Рацибурская, Л.В. Продуктивные способы словообразования в современных СМИ : лингвокультурологический аспект / Л.В. Рацибурская // Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты. - Москва: ФЛИНТА, 2021. - С. 93-129.

122. Рацибурская, Л.В. Социокультурные и политические аспекты современного медийного словотворчества / Л.В. Рацибурская // Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов / под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - С. 54-82.

123. Рацибурская, Л.В. Новые тенденции в современном медийном словотворчестве / Л.В. Рацибурская, Н.А. Самыличева, А.В. Шумилова // Новые тенденции в русском языке начала XXI века / под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, Наука, 2014. - С. 134-221.

124. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. -Москва: Наука, 1988. - 212 с.

125. Русская грамматика: в 2 т. - Москва: Наука, 1980. - Т. I. - 783 с.

126. Самыличева, Н.А. Понятие оценочности. Экспрессивность и выразительность, эмоциональность, оценочность / Н.А. Самыличева // Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты. - Москва: ФЛИНТА, 2021. - С. 237-283.

127. Санников, В.З. Русский язык в зеркале языковой игры / В.З. Санников. - Москва: Языки славянской культуры, 1999. - 544 с.

128. Сенько, Е.В. Неологизация в современном русском языке: межуровневый аспект / Е.В. Сенько. - Санкт-Петербург: Наука, 2007. - 355 с.

129. Сирота, Е.В. Способы компенсирования словообразовательной недостаточности (на базе бестиальных парадигм) / Е.В. Сирота // Научное наследие Б.Н. Головина в свете актуальных проблем современного языкознания (к 100-летию со дня рождения Б.Н. Головина): Сборник статей по материалам Международной научной конференции. - Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2016. - С. 161-167.

130. Социальные сети: комплексный лингвистический анализ. В 2 т. Т. 2: монография / под науч. ред. Н.Д. Голева. - Кемерово, 2021. - 300 с.

131. Социальные сети: комплексный лингвистический анализ. В 2. / под науч. ред. Н.Д. Голева. - Кемерово: Изд-во КемГУ, 2021. - Т. 1 - 430 с.

132. Тлехатук, С.Р. Зоолексика как лексическая микросистема и зоонимическое пространство как лингвистическая универсалия / С.Р. Тлехатук // Путь в науку: словообразование и ономастика: сборник статей. Майкоп: Изд-во АГУ, 2016. - С. 152-158.

133. Толстая, С.М. Категория родства в этнолингвистической перспективе / С.М. Толстая // Категория родства в языке и культуре. -Москва: Индрик, 2009. - С. 7-22.

134. Торопкина, В.А. Прагматические аспекты современного медийного словотворчества: новообразования как средство речевого воздействия / В.А. Торопкина // Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов / под ред. Л.В. Рацибурской. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - С. 156-191.

135. Тошович, Б. Структура интернет-стилистики / Б. Тошович. -Москва: ФЛИНТА, 2018. - 492 с.

136. Туманова, Ю.А. Материалы из истории русского языка как иностранного (РКИ) / Ю.А. Туманова // Русский язык: исторические судьбы

и современность: IV Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2010 г.): труды и материалы. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2010. - С. 627-628.

137. Улуханов, И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / И.С. Улуханов. - Москва: Русские словари, 1996. - 221 с.

138. Улуханов, И.С. Мотивация в словообразовательной системе русского языка / И.С. Улуханов. - Москва: Азбуковник, 2005. - 314 с.

139. Улуханов, И.С. О словообразовательной категории (на материале глаголов, мотивированных глаголами) / И.С. Улуханов // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. - 1975. - Т. 34. - № 1. - С. 27-36.

140. Улуханов, И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания / И.С. Улуханов. - Москва: Наука, 1977. - 256 с.

141. Феминитивы в мире животных [Электронный ресурс]. - URL: https://vk.com/wall-155688991_1435807yscHd4docnl3fqv32264322 (дата обращения: 03.02.2023).

142. Фуфаева, И.В. Образование новых диминутивных суффиксов в старорусском и современном русском языке / И.В. Фуфаева // VI Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2019 г.): труды и материалы. - Москва: Изд-во МГУ, 2019. - С. 194195.

143. Харузина, Ю.В. Родственные отношения в практике научного анализа [Электронный ресурс] / Ю.В. Харузина, О.В. Чибисова // Гуманитарные научные исследования. - 2015. - № 11. - URL: http://human.nauka.ru/2015/11/12976 (дата обращения: 10.09.2022).

144. Цейтлин, С.Н. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи / С.Н. Цейтлин. - Москва: Знак, 2009. -592 с.

145. Черных, М.А. Словообразовательные инновации в детской речи (на материале современной речевой практики Владимирской области)

[Электронный ресурс] / М.А. Черных. - URL: https://mognovse.ru/ufg-slovoobrazovatelenie-innovacii-v-detskoj-rechi-na-material.html (дата обращения 15.09.2022).

146. Чжан, Ц. Новые явления в языковой объективации концепта «семья» в современной русской речи / Ц. Чжан // Общество. - 2022. - № 1-1(24). - С. 87-92.

147. Чжэн Икуй. Русские зоонимы в комплексном лингвистическом рассмотрении: диссертация ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Чжэн Икуй. -Москва, 2001. - URL: https://www.dissercat.com/content/russkie-zoonimy-v-kompleksnom-lingvisticheskom-rassmo (дата обращения: 27.02.2020).

148. Чэнь, Я. Асимметричные оппозиции в интернет-игре в антифразы / Я. Чэнь // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - 2021. - № 6-2. - С. 132-136.

149. Шарифуллин, Б.Я. Языковая игра в интернет-коммуникации / Б.Я. Шарифуллин // Интернет-коммуникация как новая речевая формация: колл. монография / науч. ред. Т.Н. Колокольцева, О.В. Лутовинова. -Москва: ФЛИНТА: Наука, 2012. - С. 203-219.

150. Шаховский, В.И. Лингвистичесая теория эмоций / В.И. Шаховский. - Москва: Гнозис, 2008. - 416 с.

151. Шведова, Н.Ю. Автор или составитель? (Об ответственности лексикографа) / Н.Ю. Шведова // Словарь и культура речи. К 100-летию со дня рождения С.И. Ожегова. - Москва: Индрик, 2001. - С 13-16.

152. Шведова, Н.Ю. Русский язык: Избранные работы / Н.Ю. Шведова. - Москва: Языки славянской культуры. - 640 с.

153. Шмелев, А.Д. Русская языковая модель мира. Материалы к словарю / А.Д. Шмелев. - Москва: Языки славянской культуры, 2002. - 224 с.

154. Шульга, М.В. Род и пол при вторичной номинации / М.В. Шульга // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, 20-23 марта 2007 г.): труды и материалы. - Москва: Изд-во Моск. ун-та. 2007. - С. 190.

155. Щеникова, Е.В. Коммуниативно-прагматические особенности функционирования неузуальных субстантивных и глагольных единиц в неформальной интернет-коммуникации (на материале форумного дискурса) / Е.В. Щеникова // Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты. - Москва: ФЛИНТА, 2021. -С. 130-192.

156. Эмотивная лингвоэкология в современном коммуникативном пространстве / науч. ред. проф. В.И. Шаховский. - Волгоград: Перемена, 2013. - 450 с.

157. Юсупова, Н.Г. Суффиксы, образующие названия самок и детенышей животных / Н.Г. Юсупова // Русская речь. - 1979. - № 6. - С. 12.

Словари и энциклопедические издания

158. Большой толковый словарь русского языка (БТСРЯ) / сост. и гл. ред. СМ, А. Кузнецов. - Санкт-Петербург: Норинт, 2000. - 1536 с.

159. Большой универсальный словарь русского языка (БУСРЯ) / В.В. Морковкин, Г.Ф. Богачева, Н.М. Луцкая. - Москва: Словари XXI века, 2017. - 1456 с.

160. Википедия [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения 20.03.2020).

161. Викисловарь [Электронный ресурс]. - Режим доступа: ru.wiktionary.org/wiki (дата обращения: 20.02.2020).

162. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х томах / В.И. Даль. - Москва: Русский язык, 1978. - Т. 1. - 699 с.

163. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х томах / В.И. Даль. - Москва: Русский язык, 1979. - Т. 2. - 779 с.

164. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х томах / В.И. Даль. - Москва: Русский язык, 1980 - Т. 3. - 555 с.

165. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х томах / В.И. Даль. - Москва: Русский язык, 1980 - Т. 4. - 683 с.

166. Ефремова, Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: В 3-х томах / Т.Ф. Ефремова. - Москва: Русский язык, 2000. - Т. I. - 168 с.

167. Ефремова, Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / Т.Ф. Ефремова. - URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/247108 (дата обращения: 20.02.2020).

168. Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: В 3-х томах / Т.Ф. Ефремова. - Москва: Русский язык, 2000. - T. II. - 1088 с.

169. Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: В 3-х томах / Т.Ф. Ефремова. - Москва: Русский язык, 2000. - T. III. - 1042 с.

170. Козинец, С.Б. Словарь окказионализмов русского языка. Междусловное наложение. Контаминация. Графодеривация / С.Б. Козинец. -Саратов: Саратовский источник. - 2017. - 167 с.

171. Кузнецов, С.А. Толковый словарь [Электронный ресурс] / С.А. Кузнецов. - URL: https://gufo.me/dict/kuznetsov (дата обращения: 21.02.2020).

172. Лингвистический энциклопедический словарь. - Москва: Сов. энциклопедия, 1990. - 683 с.

173. Лопатин, В.В. Словарь словообразовательных аффиксов современного русского языка / В.В. Лопатин, И.С. Улуханов. - Москва: Азбуковник, 2016.- 812 с.

174. Новое в русской лексике. Словарные материалы - 80. - Москва: Русский язык, 1984. - 287 с. [НС-80].

175. Новое в русской лексике. Словарные материалы - 81.- Москва: Русский язык, 1986. - 288 с. [НС-81].

176. Новое в русской лексике. Словарные материалы - 82. - Москва: Русский язык, 1986. - 253 с. [НС-82].

177. Новое в русской лексике. Словарные материалы - 83. - Москва: Русский язык, 1987. - 190 с. [НС-83].

178. Новые слова и значения: Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 70-х годов / под ред. Н.З. Котеловой. - Москва: Русский язык, 1984. - 805 с.

179. Новые слова и значения: Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 90-х годов XX века: в 2 т. / отв. ред. Т.Н. Буцева. Т. 1. -Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2009. - 816 с. [НСЗ-90].

180. Новые слова и значения: словарь-справочник по материалам прессы и литературы 90-х годов XX века: в 3 т. / под. ред. Т.Н. Буцевой (отв. ред.) и Е.А. Левашова; Ин-т лингвистических исследований РАН. - Т. 2. -Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2014. - 1392 с. [НСЗ-90].

181. Новые слова и значения: словарь-справочник по материалам прессы и литературы 90-х годов XX века: в 3 т.: под. ред. Т.Н. Буцевой (отв. ред.) и Е.А. Левашова; Ин-т лингвистических исследований РАН. - Т. 3 -Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2014. - 1360 с. [НСЗ-90].

182. Обратный словарь русского языка. Около 125 000 слов. - Москва: Советская Энциклопедия, 1974. - 944 с.

183. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. - Москва: Советская энциклопедия, 1973. - 846 с. [Словарь Ожегова].

184. Русский язык. Энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. - 2-е изд., перераб. и доп.- Москва: Большая российская энциклопедия; Дрофа, 1997. -703 с.

185. Сводный словарь современного русской лексики: В 2 т. / под ред. Р.П. Рогожниковой. - Москва: Русский язык, 1991. - Т. 1. - 800 с. [СССРЛ].

186. Сводный словарь современной русской лексики: В 2 т. / под ред. Р.П. Рогожниковой - Москва: Русский язык, 1990. - Т. 2. - 739 с.

187. Словарь новых слов русского языка (середина 50-х - середина 80-х годов). - Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 1995. - 878 с. [СНС-95].

188. Словарь русского языка: В 4-х т. АН СССР: Ин-т рус. яз. (МАС) / под ред. А.П. Евгеньевой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Русский язык, 1981- 1984. - Т. I. - 1981. - 698 с. (МАС).

189. Словарь русского языка: В 4-х т. АН СССР: Ин-т рус. яз. (МАС) / под ред. А.П. Евгеньевой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Русский язык, 1981- 1984. - Т. 2. - 1982. - 736 с.

190. Словарь русского языка: В 4-х т. АН СССР: Ин-т рус. яз. (МАС) / под ред. А.П. Евгеньевой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Русский язык, 1981- 1984. - Т. 4. - 1984. - 794 с. [БАС].

191. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 1, 1951. - 767 с. (БАС).

192. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 2, 1951. - 1394 с.

193. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 3, 1954. - 1340 с.

194. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 4, 1955. - 1364 с.

195. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 5, 1955. - 956 с.

196. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 6, 1957. - 1459 с.

197. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 10, 1960. - 1774 с.

198. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 11, 1961. - 1842 с.

199. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 13, 1962. - 1516 с.

200. Словарь современного русского литературного языка / АН СССР. Ин-т русского языка: В 17 т. - Москва; Ленинград: Издательство АН СССЛ., 1950-1965. - Т. 17, 1965. - 2126 с.

201. Тихонов, А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х т. - Ок. 145 000 слов. - Москва: Русский язык, 1985. - Т. 1. - 1985. -856 с.

202. Тихонов, А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х томах / А.Н. Тихонов. - Ок. 145 000 слов. - Москва: Русский язык, 1985. - Т. 2. - 1985. - 886 с.

203. Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения / под ред. Г.Н. Скляревской; Российская академия наук, Институт лингвистических исследований. - Санкт-Петербург: Фолио-Пресс, 1998. -704 с.

204. Толковый словарь русского языка начала XXI в. Актуальная лексика / под ред. Г.Н. Скляревской. - Москва: Эксмо, 2006. - 1136 с.

205. Толковый словарь русского языка: В 4-х т. [Электронный ресурс] / под ред. Д.Н. Ушакова. - Москва, Советская энциклопедия. - URL: https://ushakovdictionary.ru/ (дата обращения: 10.03.2020) [Словарь Ушакова].

206. Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия / ИЛИ РАН; под ред. Г.Н. Скляревской. -Москва: АСТ, 2001. - 944 с.

207. Тришин, В.Н. Большой словарь-справочник синонимов русского языка [Электронный ресурс] / В.Н. Тришин. ASIS. - 2013. - URL: http://rus-yaz.niv.ru/doc/synonyms-trishin/index-65.htm [Словарь Тришина].

208. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка / М. Фасмер. - В 4 т. Т. 2. - 2-е изд, стер. - Москва: Прогресс, 1986. - 672 с. [Фасмер].

209. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка / М. Фасмер. - В 4 т. Т. 2. - 2-е изд, стер. - Москва: Прогресс, 1987. - 832 с.

210. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка / М. Фасмер. - В 4 т. Т. 4. - 2-е изд, стер. - Москва: Прогресс, 1987. - 864 с.