Семантическое поле биосоциальной подструктуры личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат филологических наук Макарова, Яна Олеговна

• Макарова, Яна Олеговна
• кандидат филологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Макарова, Яна Олеговна

Введение

Оглавление

Глава I.

Психолингвистические и лингвистические аспекты вербальной характеристики биосоциальной подструктуры личности.

Раздел 1.

Структура личности в трудах российских и зарубежных психологов.

Раздел 2.

Основные аспекты вербальной характеристики личностных подструктур в художественной литературе.

Раздел 3.

Семантическая структура и взаимоотношения компонентов семантического макрополя биосоциальной подструктуры личности

Раздел 4.

Основы английской фразеологии и семантики.

Раздел 5.

Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Диффузность границ макрополя биосоциальной подструктуры личности.

Выводы из Главы I.

Глава II.

Семантическое микрополе интеллектуальных процессов личности.

Раздел 1.

Психолингвистические аспекты вербальной характеристики семантического микрополя интеллектуальных процессов.

Раздел 2.

Семантическая группа конструктивного мышления, нацеленного на подавление деструктивных и развитие конструктивных эмоций 78 пословиц, характеризующих конструктивное мышление

Раздел 3.

Семантическая группа деструктивного мышления

Семантические компоненты, наиболее частотно характеризующие деструктивное мышление в текстах и словарях.

Фразеологические единицы, характеризующие деструктивное мышление.

25 пословиц, характеризующих деструктивное мышление

Глава III.

Семантическое поле конструктивных и деструктивных эмоциональных процессов.

Раздел 1.

Психолингвистические аспекты характеристики эмоциональных процессов личности.

Таблица №1.

Краткая историческая справка об эмоциях.

Раздел 2.

Взаимоотношения компонентов семантического поля эмоциональных процессов

Таблица 2.

Сравнительная таблица эмоций по степени интенсивности (градуальные оппозиции)

Раздел 3.

Фразеологическая группа конструктивных эмоций

Раздел 4.

Фразеосемантическая группа нейтральных эмоций.

Раздел 5.

Фразеосемантическая группа стенических и астенических эмоций.

Раздел 6.

Лексическая структура фразеологических единиц, характеризующих эмоциональные процесы

Раздел 7.

Грамматические модели фразеологических единиц, характеризующих микрополе эмоциональных процессов

Выводы из Главы III.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Семантическое поле биосоциальной подструктуры личности»

8 февраля 2008 года на расширенном заседании Государственного Совета президент Российской Федерации В.В. Путин в своем докладе «Стратегическое развитие России до 2020 года» подчеркнул, что основой жизни нашей страны будет инновационный путь, целью которого станет развитие общества, человека и человеческого капитала. Это жизненно необходимо для государства, для достижения высоких целей превращения России в самую привлекательную для жизни страну, лучшую для карьерного роста человека, для поощрения его таланта и успехов.

Чтобы достичь высокого уровня развития государства, необходимо в четыре раза повысить производительность труда, в этом большую роль будет играть формирование мотивации к инновационному развитию, поведению каждого гражданина нашей державы.

В.В. Путин подчеркнул, что стране необходимо лучшее в мире образование от школы до университета. Развивая человеческий капитал, мы должны опираться на все богатство российской культуры и ее уникальные достижения, на черты национального характера быть первыми и побеждать. И, конечно, большое значение для достижения высокого уровня образования имеет владение английским языком, который является международным. Очень важную роль не только для образования, но и для личностного роста играет овладение англоязычным личностно-ориентированным общением.

Настоящая диссертация посвящена исследованию семантического поля фразеологических и лексических единиц, характеризующих биосоциальную подструктуру личности а английском языке. Актуальность темы данного исследования обусловлена постоянно возрастающим требованием к владению английским языком на высоком уровне в связи с расширением международного сотрудничества России. При этом наблюдается повышение интереса к специфике употребления ФЕ, характеризующих структуру личности (личностные подструктуры и их детерминанты). Вербальная характеристика подструктур личности и их детерминант изучена Чалковой Е.Г. и её учениками. Не изучена только лишь вербальная характеристика биосоциальной подструктуры личности. Эта подструктура очень важна, т.к. она включает волевые, интеллектуальные и эмоциональные процессы, тесно связанные с целеполаганием личности. Поэтому очень важно исследовать эту личностную подструктуру. Это и обусловило актуальность темы и наш выбор диссертационного исследования.

Таким образом, учитывая, что важной частью структуры личности является биосоциальная подструктура, носитель языка часто характеризует ее компоненты при помощи лингвистических средств, в том числе и фразеологических единиц, хранящихся в виде системы в гностических зонах его мозга [Лурия 1979], [Жинкин 1982], [Зимняя 1991], [Леонтьев 2003]. Тем не менее, при обучении иностранному языку до сих пор ни один учебник не представил в виде системы языковые средства, связанные с биосоциальной подструктурой в целом или отдельными ее компонентами: интеллектуальными, эмоциональными и волевыми процессами. Именно поэтому автор данной работы направил свои усилия на изучение вербального проявления биосоциальной подструктуры личности. Нас интересуют личностные психологические аспекты интеллектуальных, волевых и эмоциональных процессов, которые характеризуются ФЕ (фразеологическими единицами). Образы и понятия, формирующиеся у людей друг о друге, описываются различными лексическими (ЛЕ) и фразеологическими единицами (ФЕ). Последние представляют наибольший интерес, поскольку ярче и образнее характеризуют личность, являясь семантическими центрами текстов. Объектная фразеология, нацеленная на характеристику предметов и явлений, составляет всего 4-5 % от общего числа фразеологизмов. Остальные ФЕ связаны с личностно-ориентированным общением, денотатом которого является личность.

Изучение ФЕ личностно-ориентированного общения необходимо для того, чтобы обучаемые могли четко и адекватно характеризовать основные личностные аспекты, что внесло бы значительный вклад не только в овладение аутентичной и образной иноязычной речью, но и в развитие навыков более экспрессивной речи на родном языке. Анализ и разработка данных о психических интеллектуальных, волевых и эмоциональных процессах внесли бы неоценимый вклад в развитие лингвистической одаренности и компетентности обучаемых. Также это способствовало бы их личностному росту, достижению высокого уровня национальной аккультурации.

Хотя актуальность темы бесспорна, возникает противоречие между потребностью практики использовать систематизированно названные ФЕ и JIE и неразработанностью этого вопроса в научных исследованиях. Актуальность проблемы и недостаточная ее разработанность и обусловили выбор темы исследования.

Общая гипотеза исследования.

Семантическое поле биосоциальной подструктуры личности - это целостное системное образование, основанное на единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Основная цель исследования заключается в теоретическом обосновании содержания и структуры семантического поля биосоциальной подструктуры личности.

Предмет исследования - семантические особенности англоязычных ФЕ, характеризующих биосоциальную подструктуру личности, на материале фразеографических и лексикографических источников, а также английской и американской художественной литературы.

Объект исследования - англоязычные фразеологические единицы.

Научная новизна исследования.

Научная новизна исследования состоит в том, что впервые англоязычное семантическое поле биосоциальной подструктуры личности рассмотрено как системное образование в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов. В работе тщательно изучена семантическая структура и грамматические особенности фразеологических и лексических единиц, характеризующих биосоциальную подструктуру личности.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно вносит существенный вклад в развитие нового направления фразеологии - иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики [Чалкова Е.Г. 1999].

Практическая значимость исследования.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы при обучении иностранным языкам в средней и высшей школе, что будет способствовать не только повышению академической успеваемости, но и личностному росту.

Положения, выносимые на защиту.

I. Объектом и денотатом исследования является биосоциальная подструктура личности, что определяет комплексный подход к исследованию в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

II. Семантическое поле биосоциальной подструктуры личности представлено ядром - архисемами think (думать), feel (чувствовать), control (oneself) и периферическими дифференциальными семантическими компонентами, раскрывающими особенности вербальной характеристики биосоциальной подструктуры личности на уровне отражения, отношения и поведения.

III. Отношения между семантическими компонентами поля на макро- микроуровне характеризуются привативными, градуальными и эквиполентными оппозициями.

IV. Семантическая структура макрополя биосоциальной подструктуры личности представлена следующими микрополями, в которые входят группы и подгруппы значений ФЕ и JXE:

1. микрополе интеллектуальных процессов

2. микрополе эмоциональных процессов

3. микрополе волевых процессов Использование ФЕ и JIE, характеризующих биосоциальную подструктуру личности, в процессе обучения англоязычному личностно ориентированному общению делает речь студентов более яркой и образной, помогает более точно отразить внутреннее состояние людей, их интеллект и волю, по сравнению с JIE, способствует личностному росту обучаемых, а также коррекции деструктивных компонентов психических процессов личности. Задачи исследования:

- вскрыть тенденции в исследовании психологических и психолингвистических аспектов биосоциальной подструктуры личности (Глава I);

- описать основные направления в развитии фразеологии, семантики, иноязычной личностно - ориентированной фразеосемантики (Глава I);

- исследовать общую семантическую структуру макрополя, его ядро и периферию, взаимосвязь между ними (Глава I);

- описать микрополе интеллектуальных процессов биосоциальной подструктуры (Глава II);

- описать микрополе эмоциональных процессов биосоциальной подструктуры личности (Глава III).

Апробация работы.

Теоретические положения диссертации доложены автором на научных конференциях: по прикладной психологии и педагогике в РАТИ (Российской академии театрального искусства) в 2005 году; на заседаниях секции иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики в 2005, 2006, 2007, 2008 годах, на заседаниях лаборатории психолингвистики и теории языка в 2007, в 2008 годах, а также на Московской межвузовской конференции в 2007 году.

Достоверность полученных результатов обеспечивается разнообразием лингвистических и психолингвистических методов описания эмпирического материала, их адекватностью целям и задачам исследования, богатством материалов на английском языке, а также библиографией: 314 источников научной литературы, 49 фразеографических и лексикографических источников, 101 произведениями английской и американской художественной литературы (ФЕ исследуемого типа отобраны из 38470 страниц литературы Великобритании и США), а также апробацией.

Структура и объем диссертации.

Диссертационная работа изложена на 189 листах машинописного текста и состоит из введения, 3 глав, заключения и выводов, указателя литературы (314 источников научной литературы, 49 фразеографических и лексикографических источников, 101 произведений английской и американской художественной литературы).

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Макарова, Яна Олеговна

Результаты исследования подтвердили выдвинутую в начале работы гипотезу и положения на защиту.

Заключение

В результате анализа 314 источников научной литературы, 101 произведений англоязычной художественной литературы объемом 38470 страниц и 49 лексикографических и фразеографических источников удалось описать семантическое макрополе биосоциальной подструктуры личности, включающее 4 микрополя, состоящих из групп и подгрупп лексических и фразеологических единиц, также тщательно исследована лексическая и грамматическая структура фразеологических единиц, особенности диффузности границ семантических подразделений.

Развитие биосоциальной подструктуры имеет большое значение для личности, т.к. эмоциональные, интеллектуальные и волевые процессы играют большую роль в профессиональной деятельности и личной жизни человека. В нашей работе тщательно описаны семантические поля интеллектуальных и эмоциональных процессов, т.к. волевым процессам посвящена монография Е.Г. Чалковой и А.И. Дмитровой [2008].

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Макарова, Яна Олеговна, 2009 год

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.; Мысль, 1991.301 с.

2. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально психологические проблемы. М.: Изд-во «Весь мир», 2002. - 256.

3. Агеев В.Н. Семиотика. М.: Изд-во «Весь Мир», 2002. - 256 с.

4. Адлер А. Понять природу человека. Пер. Е.А. Цыпина. СПб. : Академический проект, 1997. 256 с.

5. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998.-448 с.

6. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. Спб.: Питер, 2003.-256 с.

7. Алейникова Т.В. Психоанализ: Учеб. Пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2000.-352 с.

8. Алпатов В.М. История лингвистических учений: Учеб. пособие. -3-е изд., испр. и доп. М.:Языки славянской культуры,2001. -368 с.

9. Амосова Н.Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. М.: Изд-во литер, на иностр. языках, 1956.-218 с.

10. Ю.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.- 380 с.

11. П.Ананьев БГ. Избранные психологические труды. М: Педагогика, 1980, т. 1 -230 с.

12. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: 1968.-253 с.

13. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Изд-во МГУ, 1980. -416 с.

14. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса -М: Наука, 1968.-547 с.

15. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов 2-ое изд., перераб. и доп. - 422 с.

16. Анцупов А.Я., Баклановский СВ. Конфликтология в схемах и комментариях Спб.: Питер, 2005. - 288 с.

17. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. М., 1974.-398 с.

18. Аристотель и античная литература. М.: Наука, 1978. - 231 с.

19. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. Учебник для вузов. М.: Флинта: Наука, 2002. - 384 с.

20. Артемьева Е.Ю. Психология личности. М: Изд-во МГУ, 1980.128 с.

21. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. -367 с.

22. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд-во МГУ, 1979.150 с.

23. Афонькова В.М. Конфликты в коллективе старшеклассников и пути их преодоления. Дисс. .канд. пед. наук.-М., 1975.-201 с.

24. Басин Е.Я. К вопросу о взаимоотношениях искусствознания и психологии художественного творчества // Актуальные вопросы методологии современного искусства. М.: Изд-во «Наука», 1983. - с. 237 - 264.

25. Басов М.Я. Кризис психологии // Просвещение. №4. 1924. С. 231242.

26. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М.: Изд-во «Художественная литература», 1986. - 543 с.

27. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Изд-во «Искусство», 1979.-421 с.

28. Белкин А.И. Психологические этюды: Почему мы такие? М., 993.- 187 с.

29. Беляевская Е.Г. Семантика слов. М.: Высшая школа, 1987. - 28 с.

30. Белянин В.П.Введение в психолингвистику.-М.: ЧеРо,2000. -128 с.31 .Берлизон С. Б. Специфика семантики фразеологических единиц ироль структурных компонентов в её определении //Семантическая структура слова и фразеологизма: Сб. Рязань, 1980. - С. 7-9.

31. Бернал Д. Д. Возникновение жизни. /Предисловие А. Опарина / -М., 1969 -391 с.

32. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиология активности. М.: Медицина. 1976 - 349 с.

33. Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. Пг.: Изд-во «Колос», 1921.-432 с.

34. Бехтерев В.М. Психика и жизнь. СПб.: 1902.-321 с.

35. Бехтерев В.М. Что такое объективная психология // Вопросы философии и психологии КН. 4. 1909. С. 24-29

36. Блумфильд JI. Язык. / Пер. с англ./ М.: Прогресс, 1968. - 606 с.

37. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Изд-во «Наука», 1978. - 311 с.

38. Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982.-200 с.

39. Бодалёв А. А. Личность и общение. Избр. тр. М.: Педагогика, 1983 .-271с.

40. Болен А. Методика преподавания новых разговорных языков // Методика преподавания иностранных языков за рубежом. Вып. 1. 1967. -405 с.

41. Братусь Б.С. Аномалии личности. М. Мысль, 1988. - 301с.

42. Брудный А.А. Семантика языка и психология человека: О соотношении языка, сознания и действительности. — Фрунзе: Илим, 1972.—234 с.

43. Будагов Р.А. Язык реальность - язык. - М: Наука, 1983. - 262с.

44. Будагов Р.А. Введение в науку о языке: Учеб. пособие/2-е изд. перераб. и доп. М.: Изд-во «Просвещение», 1965. - 492 с.

45. Бурнацева Э.К. Субъективность / объективность мнения об объекте в картине мира художественного текста // Сб. науч. трудов. Текст как отображение картины мира. М., 1989. - Вып. 341.-С. 7-9.

46. Бушуй А. М. Библиографический указатель по фразеологии. Основные вопросы теории фразеологии. Самарканд, 1987. - вып. № 6.- С. 3-12.

47. Бэн А. Об изучении характера / Пер. Цитовича/. -СПб., 1904. -212 с.

48. Варина В.Г. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых единиц. // Принципы и методы семантических исследований: Сб. ст. / Редкол.: В. Н. Ярцева и др. М., 1976. - С.46-55.

49. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984.-200 с.

50. Вежбицкая А. Восприятие: семантика абстрактного словаря / Пер. с англ. А.Д. Шмелева // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Изд-во «Прогресс», 1986. - Вып. XVII1. - С. 336 - 370.

51. Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке. М.: Высшая школа, 1986. - 120 с.

52. Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизм). М.: Изд-во МГУ, 1969. -160 с.

53. Виноградов В.В. Лексикология и лексикография: Избранные труды. М.: Наука, 1977.-312 с.

54. Виноградов В. В. Основные типы лексических значений слова //ВЯ. 1953.-№5.-С.114- 156.

55. Винокуров Г.О. Избранные труды по русскому языку. М.: Изд-во «Учпедгиз», 1959.-492 с.

56. Вивекананда С. Практическая Веданта / Пер. с англ./ Под ред. B.C. Костюченко М.: Ладомир, 1993. - 560 с.

57. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. М., 1985. -226 с.

58. Выготский JI. С Избранные психологические произведения. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954. 518 с.

59. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960,-198 с.

60. Выготский Л. С. Сознание как проблема психологии поведения Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. - Т. 1 - С. 20-51.

61. Выготский Л. С. Мышление и речь. М: Лабиринт, 1999. - 352с.

62. Гаврилова Т. П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста // Вопросы психологии. М., 1974.-№5.-С. 107-110.

63. Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. М, 1975.-№2. - С. 147-159.

64. Гаврин С. Г. Фразеология современного русского языка. Пермь, 1974.-251 с.

65. Гак В. Г. К проблеме гносеологических аспектов семантики и слова // Вопросы описания лексико-семантической системы языка. Тезисы докладов. l.-M., 1971.-С.15-18.

66. Гак В. Г. К проблеме семантической синтагматики. // Проблемы структурной лингвистики 1971: Сб. М, 1972. - С. 13-17.

67. Гак В. Г. Диалектика семантических отношений в языке // Принципы и методы семантических исследований: Сб. ст. / Отв. ред. В. П. Ярцева. М, 1976. - С. 23-29

68. Гальперин П. Я. Языковое сознание и некоторые вопросы взаимоотношения языка и мышления // Вопросы философии, 1977. -№4. -С.3-6.

69. Гаркуша Л. Г. Фразеосемантическое поле сознательного, бессознательного и патологии сознания в поведении личности. Автореферат дисс. . канд. филол. наук. М.: Изд-во МГОУ, 2003. -26 с.

70. Гегечкори JI. Ш. К проблеме интенсификации обучения взрослых иноязычной речи. Тбилиси; Изд-во Тб. ГУ, 1975. - 297 с.

71. Гельмгольц Г. О восприятиях вообще (Н. Von Helmholtz. Handbuch der Physiologischen Optik, Bd. 3. Hamburg und Leipzig, Verlag von Leopold Voss, 1910, SS. 3-33).

72. Гербарт И.Ф. Психология / Пер. с нем. СПб.: 1895.

73. Гефдинг Г. Очерки психологии, основанной на опыте. СПб., 1896.-289 с.

74. Гефдинг Г. Современная психология / Пер. с нем. М: 1907.

75. Психология ощущений и восприятия. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и др. М.: «ЧеРо», 2002. - 610 с.

76. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М: «Черо», 1998,336 с.

77. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. JI.-M.: Искусство, 1967. -295 с.

78. Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики: Учебное пособие. М.: Лабиринт, 2001. - 304 с.

79. Грановская P.M. Восприятие и модели памяти. Л.: Изд-во «Наука», 1974.-362 с.

80. Гринёв С. В. Основы семиотики. М., 2000. - 241 с.

81. Гройсман А. Л. Коллективная психотерапия. М.: Медицина, 1969.-212 с.

82. Гройсман А.Л. Личность, творчество, регуляция состояний. М., 1998.-436 с.

83. Гройсман А. Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. Медицинская психология: Монография. М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2002. - 452 с.

84. Гройсман А. Л. Основы психологии художественного творчества: Учебное пособие. М.: Когито-Центр, 2003. 187 с.

85. Гройсман А.Л. Медицинская психология. М.: Магистр, 1995 -231с.

86. Гумбольдт В. Фон. Язык и философия культуры: Сб. произведений/ Пер. с нем. / Под общ. Ред. Гулыги А.В., Рамишвили Г.В. -М.: Изд-во «Прогресс», 1985. 452 с.

87. Даль В. Толковый словарь живого великого русского языка. Т.2. М. 1956.—451 с.

88. Денисова Л.Г., Чалкова Е.Г. Приёмы драматизации как средство эстетического воспитания // Иностр. языки в школе. 1976. - №1. -С. 45-49.

89. Денисова Т.Н. На пути к человеку. Киев, 1971. - 336 с.

90. Джеймс У. Психология. М.: «Педагогика», 1991 -358 с.

91. Добровольский Д.О. Основы структурно-типологического анализа фразеологии современных германских языков (на материале немецкого, английского и нидерландского языков) Дисс. .д-ра филол. наук.- М., 1990.-45 с.

92. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978. -272 с.

93. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков: Изд-во Псков, обл. ин-та усоверш. учителей, 1994. -280 с.

94. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности СПБ: «Питер», 2000-560 с. (серия «Практикум по психологии»).

95. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. М.: Издательская группа Норма-Инфра-М, 2000. - 624 с.

96. Ершов А.А. Взгляд психолога на активность человека. М: Луч, 1991г.-160 с.

97. Ефремова Е.С. Фразеосемантическое поле творчества. Автореф. дисс. канд. филол. наук. -М., 2006-25с.

98. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.; Наука, 1982.159 с.

99. Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. -JL, 1974.404 с.

100. Жуков В.П. Семантика фразеологических оборотов. М.: Просвещение, 1978,- 160 с.

101. Звегинцев В.А. Семасиология. М: МГУ, 1957. - 320 с.

102. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: Пособие для учителей средней школы. М.: Просвещение, 1978. - 158 с.

103. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.- 222 с.105.3инченко В.П. Предисловие к книге «Зрительные образы: феноменология эксперимента» Душанбе, 1971 - С. 3-8.

104. Исаев М. И. Словарь этнографических понятий и терминов. 2-е изд. - М: Флинта: Наука, 2002. - 200 с.

105. Иссерс О. И. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. М: Едиториал УРСС, 2002. - 284 с.

106. Казаков В.Г., Кондратьева JI.JI. Психология, учебник для индустр. пед. техникумов М: «Высшая школа» 1989 - 383 с.

107. Казаринова Н. В. Межличностное общение. Конспект лекций. -СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. 64 с.

108. Кан-Калик В.А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: Изд-во Чечено-Ингушского гос. Унив-та им. Л. Н.Толстого, 1979. - 138 с.

109. Kanpapa Дж., Сервон Д. Психология личности. Спб.: Изд-во Питер, 2003 - 640 с. /

110. Карамуратова Р. Б. Психологическое исследование роли оценочной эмпатии в педагогическом процессе: Автореф. дисс. .канд. психол. наук. -Тбилиси, 1985. -28 с.

111. ПЗ.Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. М.1972.-216 с.

112. Краткий психологический словарь / Сост. JI. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М: Политиздат, 1985.-431 с.

113. Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. М: Изд-во МГУ, 1986. - 176 с.

114. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань, 1969.-278 с.

115. Князева Е. Г. Структурный мир речевого общения. М.: Военный Университет, 1999. - 217 с.

116. Кобозева И. М. Немец, англичанин, француз и русский: выявление стереотипов национальных характеров через анализ коннотаций этнонимов. // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология. 1995.-№3.-С. 17-30.

117. Кобозева И. М. Лингвистическая семантика. М.: Эдиториал УРСС,2000.-3 52 с.

118. Ковалев А.Г. Психология личности, изд 3 переработ, и доп. М.: «Просвещение» 1977-528 с.

119. Ковалёв Г.А. Активное социально-психологическое обучение как метод коррекции психологических характеристик субъекта общения Дисс. канд. психол. наук. М., 1980. - 25 с.

120. Кодухов В.И. Контекст как лингвистическое понятие.//Языковые единицы и контекст. Л., 1973. - С. 3-11.

121. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.: Просвещение, 1979.351 с.

122. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. -М, 1984.- 176 с.

123. Колшанский Г.В. Контекстная семантика. М, 1980. 150 с.

124. Кольцова В.А. Влияние общения на формирование понятий.

125. Автореферат дисс. .канд. психол. наук. М., 1976. - 22 с.

126. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. -М.: Просвещение, 1980. 191 с.

127. Кон И.С. Социология личности. М.: Московский психолого-социальньтй институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. -560 с.

128. Конфликтология: Учебник для вузов/ В.П. Ратникова, В.Ф. Голубь, Г.С. Лукашова и др.; Под ред. проф. В.П. Ратникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 512 с.

129. Копыленко М. М., Попова 3. Д. Очерки по общей фразеологии -Воронеж, 1989,- 124 с.

130. Коралова А. Л. Характер информативности фразеологических единиц // Сб. науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1980.-Вып. 168.-С. 29-31.

131. Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: Курс лекций. М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. - 270 с.

132. Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Яроглевского. М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

133. Кронгауз М.А. Семантика: Учебник для вузов М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. - 399 с.

134. Крючкова Т. Б., Наумов Б. П. Зарубежная социолингвистика. -М.: Наука, 1991.-159 с.

135. Кузьменко Е.Л. Фразеосемантическое поле эмпатии личности. -М: Изд-во МГОУ, 2003. 166 с

136. Кузьменко Е.Л. Вербальная характеристика личности. Автореф. дисс. докт. филол. наук. -М., 2005-47 с.

137. Кумахова 3. М. Конверсионные отношения в английской фразеологии: Автореф. дисс. .канд. филол. наук. М., 1987. - 21 с.

138. Кунин А. В. Курс фразеологии современного английского языка. -М., «Высшая школа», 1996. 381 с.

139. Кунин А. В. Основные понятия фразеологии как лингвистической дисциплины и создание англо-русского фразеологического словаря: Автореферат дисс. .д-ра филол. наук. -М., 1964.-54 с.

140. Куницына В. Н, Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. - 544 с.

141. Куруськина М.А. Фразеосемантическое поле социально-биологической подструктуры личности. Автореф. дисс. канд. филол. Наук. М., 2005-26 с.

142. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. 3-е изд. -СПб., 1917.—354 с.

143. Лазурский А.Ф. Современное состояние индивидуальной психологии // Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии. ,№5. 1897. С. 33-44.

144. Лазурский А.Ф., Франк СЛ. Программа исследования личности в её отношении к среде II Русская школа. Кн. 1. 1912. С. 11-215.

145. Лапкина Т.О. Фразеосемантическое поле акцентуаций личности в английском языке. Автореф. дис. канд. филол. наук. -М., 2001-25с.

146. Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. СПб.: Алетея, 2003.-312 с.

147. Леонгард К. Акцентуированые личности. М.: Просвещение, 1989.-140 с.

148. Леонович О. А. В мире английских имён: Учеб. пособие по лексикологии. М: ООО «Издательство ACT»: ООО «Издательство Астрель», 2002. - 160 с.

149. Леонтьев А.А. Психология речевого общения: Автореф. дисс. докт. психол. наук. М.: 1975. -40 с.

150. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 2003.287 с.

151. Леонтьев А. А. Язык. Речь и речевая деятельность. М.: «МПСИ», 2004.-448 с.

152. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Изд-во МГУ, 1999.-287 с.

153. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл; Издательский центр «Академия»., 2004. - 352 с.

154. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. М: Смысл, 2001. - 511 с.

155. Леонтьев А.Н. Вестник Московского Университета. Сер. 14., Психология. №2. -М.: 1993.-C.3-14.

156. Либих С.С. Коллективная психотерапия алкоголизма. -Л.: ВНИИ им. В.М. Бехтерева. 1976. 176 с.

157. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЗАО Изд-во ЭКМО-Пресс, 1999. -416 с.

158. Лозанов Г. Суггестология и суггестопедия. Автореферат дисс. . д-ра мед. наук. София, 1970. - 64 с.

159. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. - 444 с.

160. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. -М.: Издательская фирма "Компания ПАНИ", 1996. 320 с.

161. Лурия А. Р.Язык и сознание. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. -320 с

162. Мазирка И.О. Психолингвистические основы вербальной характеристики личности и языковой картины мира героев художественной литературы. М.: изд-во МГОУ, 2008. - 209 с.

163. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2005.-583 с.

164. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.-432с.

165. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении-М., 1972.- 208 с.

166. Мезенин СМ. Образные средства языка. М., 1984. - 273 с.

167. Мерлин B.C. Психология индивидуальности: Избр. психол. тр. -М.: Ин-т практич. психологин; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.446 с.

168. Мильман В.Э. Производительная и потребительская мотивация. «Психологический журнал», 1998, т. 9, №11. С. 27-39

169. Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии. Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов. М.: «Просвещение» 1977- 528 с.

170. Мнацаканьян А.Н. Фразеосемантическое поле психической динамики поведения личности в английском языке. Автореферат дисс. . канд. филол. наук. М.: Изд-во МПУ «Народный учитель», 2001 .-24 с.

171. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М.: Просвещение, 1986.- 160 с.

172. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Медицина, 1960.-426 с.

173. Мясищев В.Н. Проблема личности и советская психология.-Л.: 1949.-321 с.

174. Мясищев В.Н. Проблемы психологии человека в свете учений И.П. Павлова // Учёные записки Ленинградского университета. Серия философских наук. №147. Вып. 4 Л.: 1953. -С. 53-62.

175. Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. Т. 2. М.: Изд-во АПН СССР, 1962. С. 22-31.

176. Мясищев В.Н. К вопросу о значении психологии для медицины // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 71.ВЫП.6.-1971.-С.55-67.

177. Нелюбин JL JI. Лингвостилистика современного английского языка. Учебное пособие, 3-е изд. перераб. и доп. М: МОПИ имН.К. Крупской, 1990.-110 с.

178. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь. 3-е изд. перераб. - М.: Изд-во «Флинта: Наука», 2003. - 330 с.

179. Нелюбин Л.Л., Хухуни Г. Т. История науки о языке: Учебник. -М.: Изд-во «Народный учитель», 2003. 330 с.

180. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений М: Гуманитарный издательский центр Владос, 2000. - 450 с.

181. Норакидзе В.Г. Типы характера и фиксированная установка. Тбилиси, 1966. 190 с.

182. Норакидзе В. Г. Методы исследования характера личности. -Тбилиси, 1975. 242 с.

183. Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия: Автореферат дисс. канд. пед. наук. Л., 1979. - 35 с.

184. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.- 150 с.

185. Овчаренко В.И. Проблемы межличностных отношений и психология масс в теории личности 3. Фрейда. // Вестник БГУ. Серия 3. -1973. №1- С. 34-37.

186. Ожегов СИ. О структуре фразеологии. // Лексикология. Лексикография. Культура речи. М.: Высшая школа, 1974. - 352 с.

187. Оллпорт Ф.Х. Феномены восприятия (F. Н. Allport. Theories of Perception and the Concept of Structure. N. Y., 1955, ch. 3, p. 58-66).

188. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. М.:1. Просвещение, 1991, —30 с.

189. Орлов Ю.М. Лекция по психологии: Ощущение и восприятие. -М.: Институт проблем сознания, 1996. 34 с.

190. Орлов Ю.М. Саногенное размышление обиды. М.: Изд-во «Импринт-Гольфстрим», 1996. - 33 с.

191. Орлов Ю.М. Психология ненасилия. М.: Изд-во «Импринт-Гольфстрим», 1997. - 40 с.

192. Орлов Ю.М. Психология принуждения. М.: Изд-во «Импринт-Гольфстрим», 1997. - 32 с.

193. Орлов Ю.М. Исцеление философией. М.: Изд-во «Импринт-Гольфстрим», 1997. - 40 с.

194. Осгуд Ч. Значение термина «Восприятие» (С. Е. Osgood. Method and Theory in Experimental Psychology, ch. 5. N. Y., 1953, p. 193212).

195. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. M.: Изд-во МГУ, 1988.-208 с.

196. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория исследования/ Пер. с англ. М.С. Жамкочьян. Под ред. B.C. Магуна- М.: «Аспект-Пресс», 2000-607с.

197. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра: Радость. Печаль. Хаос. Мудрость. /Пер. с англ. М.: Изд. Ин-та Психотерапии,2005.-224 с.

198. Перлз Ф. Практикум по гештальттерапии. М.: Институт психотерапии, 2001. - 240 с.

199. Петренко В.Ф. К вопросу о семантическом анализе чувственного образа. // Восприятие и деятельность. / Под ред. А.Н. Леонтьева. -М: Изд-во МГУ, 1976. С. 268-293.

200. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М. Изд-во МГУ, 1983.-208 с.

201. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемысоциально-психологического тренинга. М.: Изд-во МГУ, 1982. -168 с.

202. Платонов К.К. Система психологии и теория отражения М.: Наука, 1982-309 с.

203. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.-256 с.

204. Психолингвистика / Д. Слобин. Психолингвистика. Хомский и психология / Д. Грин: Пер. с англ. / Под общ. ред. А. А. Леонтьева. -М: Едиториал УРСС, 2003. 352 с.

205. Райгородский Д.Я. (редактор-корректор). Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2002. -640 с.

206. Ратников В. П. Конфликтология. Учебник для вузов. М.: Юнити, 2002.-512 с.

207. Реггинос Н.В. Фразеосемантическое поле социально-биологической подструктуры личности (на материале английского языка). Автореф. дисс. канд. филол. наук. -М., 2007-21 с.

208. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М: АСПЕКТ ПРЕСС, 1996.- 536 с.

209. Рогов Е.И. Эмоции и воля. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-240 с.

210. Роджерс К. Несколько важных открытий // Вестник МГУ, серия «Психология». М., 1990. №2. - С. 58-65.

211. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека М., 1994.-480 с.

212. Ройзензон Л.И. Лекции по общей и русской фразеологии: Учебное пособие. Самарканд, 1973. -253 с.

213. Романин А.Н. Основы психоанализа. / Серия «Учебники.

214. Учебные пособия». Ростов н/Д: Феникс. 2003. - 320 с.

215. Рубинштейн CJI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.-354 с.

216. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. - 352 с.

217. Рябова A.JI. Фразеосемантическое поле способностей (на материале английского языка). Автореф. дисс. канд. филол. наук. -М., 2007-26 с.

218. Секун В.И. Регуляция деятельности как фактор структурной организации черт личности: Автореф. дис. док. психол. наук. -Киев,1989.-41 с.

219. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии: Пер. с англ. 2-е изд. - М.: Прогресс, 2001. - 655 с.

220. Симонов П.В. Методы К.С. Станиславского и физиология эмоций. М.: Наука, 1962. - 123 с.

221. Скородумова В.П., Сутормин А.И. Мысли, помогающие нам жить. / Перевод с англ./ М.: Парамедикл, 1992. - 191 с.

222. Собчик JI.H. Диагностика межличностных отношений. М.: Изд-во «МКЦ», 1990. 47 с.

223. Соколов И.С. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования и изучения воздействия на личность. М.: Изд-во МГОУ, 2003. - 144 с.

224. Соколов И.С. Фразеосемантическое поле воздействия на личность Автореферат дисс. канд. филол. наук. М., 2003. - 20 с.

225. Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. -М.: МГУ, 1976.- 128с.

226. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. - 213 с.

227. Сорокин Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста.

228. М.: Изд-во МГОУ, 2003. 144 с.

229. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / Пер. с фр. А. М. Сухотина. М., 1933. - 256 с.

230. Степанов. Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. / Изд. 4-е стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2003. - 312 с.

231. Страхов И.В. Психология педагогического такта. -Саратов: Изд-во Саратов, ун-та, 1966 280 с

232. Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики. М., 1987. - 168 с.

233. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Логос, 1996. —204 с

234. Телия В.Н. Фразеология. В изд.: БСЭ. 3-е изд. - М., 1977, т. 27 -С. 610-611.

235. Телия В.Н. Что такое фразеология. М.: Наука, 1966. - 93 с.

236. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. -М.: Слово, 2000. 262 с.

237. Узнадзе Д.Н. Психология установки. -Спб.: Питер, 2001.-416 с.

238. Улыбика Е.В. Психология обыденного сознания. М.: Смысл, 2001.-263 с.

239. Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку // В.А. Звегинцев История языкознания XIX XX вв. в очерках и извлечениях: часть П. - М: Изд-во «Учпедгиз», i960.- с. 198 - 224.

240. Файзуллаев А.А. Атрибутивная характеристика личности. // Вопросы психологии. 1995. -№2. - С. 147-152.

241. Фельдштейн Д.И. Психология взросления (Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности) / Д.И.Фельдштейн. М., Воронеж: «МОДЕК», 1999. - 258 с.

242. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений /

243. Сост.,' науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. М.: Просвещение, 1989. - 448 с.

244. Фрейд 3. Введение в психоанализ. М., 1989. - 455 с.

245. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Прогресс, 1994. - 447 с.

246. Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. - 430 с.

247. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ / Пер. с англ. М: Прогресс; Универс, 1993. - 480 с.

248. Самоанализ / Пер. с англ. М: Прогресс; Универс, 1993. - 480 с

249. Чалкова Е.Г. Интенсивный курс англоязычного личностно-ориентированного общения. М.: Издательство МПУ, 2002. 253 с.

250. Чалкова Е.Г. Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Автореферат дисс. д-ра филол. наук. М., 1999. -48 с.

251. Чалкова Е.Г. Психолингвистические основы обучения иноязычному личностно-ориентированному общению: Методические рекомендации. М.: ИЧП Издательство Магистр, 1996. - 32 с.

252. Чалкова Е.Г. Современный английский язык. М.: Издательство МПУ «Народный учитель», 2000. - 253 с.

253. Чалкова Е.Г., Гаркуша Л.Г. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования и изучения сознательного, бессознательного и патологии сознания в поведении личности. М., Изд-во МГОУ, 2003. - 150 с.

254. Чалкова Е.Г., Лапкина Т.О. Лингвистические психолого-педагогические аспекты исследования акцентуаций личности. М.: Изд-во «Народный учитель», 2001.- 188 с.

255. Чалкова Е.Г., Мнацаканьян А.Н. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования психодинамики поведения личности в английском языке. — М.: Изд-во МПУ «Народныйучитель», 2001.- 146 с.

256. Чалкова Е.Г., Тяжлова О.И. Фразеосемантическое поле деятельности органов чувств человека в единстве лингвистического и психолого-педагогического аспектов. М.: Изд-во МГОУ, 2004. -143 с.

257. Чалкова JI.A. Фразеосемантическое поле психологических защит личности в единстве лингвистического и психолого-педагогического аспектов. М: Изд-во МГОУ, 2003. - 160 с.

258. Чалкова JI.A. Фразеосемантическое поле психологических защит личности. Автореферат дисс. .канд. филол. наук. М.: Изд-во МГОУ, 2003.-27 с.

259. Чалкова Е.Г. Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Диссертация . доктора филол. наук. М, 1999. -328 с.

260. Основные аспекты исследования и интенсивного изучения иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. // Сб. научных трудов. / Научный редактор Чалкова Е.Г. М.: Изд-во МГОУ, 2003. 146 с.

261. Чернышева И.И. Текстообразующие потенции фразеологических единиц // Лингвистика текста: Материалы науч. конф. Ч.П / МГПИЯ им. М. Тореза. М:, 1974. - с. 5-23.

262. Щеховцева Л.Ф., Зенько Ю.М. Элементы православной психологии. Спб.,2005. - 252 с.

263. Шихирев ГШ. Современная социальная психология. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2000. - 448 с.

264. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М.: Наука, 1973.-278 с.

265. Щерба Л.В. Избранные труды по русскому языку. М.: Государственное учебно-педагогическое изд-во министерства просвещения РСФСР, 1957.- 188 с.

266. Щур Г.С. Теория поля в лингвистике. М., 1974. - 264 с.

267. Эльконин Д.Б. Избр. психол. труды. М.: Педагогика, 1989. -560 с.

268. Юнг К.Г. Психологические типы / Пер. С. Лорие. Мн.: ООО «Харвест», 2003. - 528 с.

269. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени / Пер. с нем. А. М. Боковикова. М: Прогресс, Универс, 1994. - 331 с.

270. Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л.: Наука, 1979. - 264 с.

271. Яценко Т.С. Методические основы активного социально-психологического обучения будущих учителей. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1986. 82 с.

272. Языковая личность: структура и эволюция: Монография / Коллектив авторов Г.П. Немец, Л.И. Байкова, Л.Ю. Буянова и др. Под ред. Е.Н Рядчиковой и Л.Ю. Буяновой. Краснодар: Кубан. Гос. Ун-т, 2000. - 262 с.

273. Языковое сознание и образ мира. Сборник статей / Отв. ред. НВ. Уфимцева. М., 2000. - 320 с.

274. Allport G.W. Theories of Perception and the Concept of Structure. -N.Y., 1955.-276 p.

275. Bloomfield L. Outline Guide for the Practical Study of Foreign Language. Baltimore. 1942, - 231 p.

276. Bronfenbrenner U., Harding. J., Gallway. M. The Measurement of Skill in Social Perception // Talent and Society. N. Y.: Princeton, 1958 -294 p.

277. Carnap Meaning and Synonymy in Natural Languages. The Bobbs-Merrill Reprint Series in Phylosophy, Phil. 46. - 187 p.

278. Carroll J. B. Language and Thought. Englewood Cliffs, 1964. -21 Op.

279. Coimak I . On the Substance of Idioms. Folia Linguistica, 1998.643 p.

280. Chomsky N. Current Issues in Linguistic Theory, 1964. 224 p.

281. Clark H.H., Clark E.V. Psychology and Language. An Introductionto Psycholinguistics. N.Y., 1977. 175 p.

282. Cohen Yael. A Semantic Truth Theory. Unpublished Doctoral Dissertation. The Hebrew University of Jerusalem, Israel, 1990. 118 p.

283. Cooley Ch. N. Human Nature and the Social Order. N. Y., 1922,92 p.

284. Cooper Robin. Aspectual Classes in situation Semantics. Center forthe Study of Language and Information. Report no. CSL1, 1985. p. 85-110.

285. Cornell. Proceedings from Semantics and Linguistic Theory 1. Cornell Working Papers in Linguistic. No. 10, 1991.-p. 14-25.

286. Cram David F. The Linguistic Status of the Proverb. Cahiers de Lexicology, 1983.-471 p.

287. Cruse D. Lexical Semantics. Cambridge. CUP, 1986. 217 p. Cutler,

288. Ann. Idioms: The Older and the Colder. Linguistic Inquiry, 13, 1982.-426 p.

289. DufVa H, Lahteenmaki, M. What People Know About Language; A Dialogical View // Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung, Nj. 7 (2), 1996.-175 P.

290. Erdmann К. O. Die Bedeytung des Wortes. Leipzig, 1925. 270 p.

291. Ervin-Tripp S. & Slobin D. J. Psychohnguisties // Annual Review of

292. Psychology. V. 17, 1966. p. 37-90.

293. Existential Psychology/May R.-N.Y., I960.-217 p.

294. Firth J. R. Personality and Language in Society. // Papers in Linguistics. London, 1957. 245 p.

295. Fries Ch. Teaching and Learning English as a Foreign language.1. Michigan, 1964. -259 p.

296. Gilbert H. Harman 'Three Levels of Meaning', 'Semantics'/An Interdisciplinary Reading in Philosophy, Linguistics and Psychology. Cambridge -University Press, 1971. 173 p.

297. Goldman-Eisler F. Psycholinguistics. London, 1968. - 280 p.

298. Kempson R.M. Semantic Theory. Ldn.: Cambridge University Press, 1977.- 163 p.

299. Labov W. Linguistics Across Cultures. Applied Linguistics for Language Teachers. Mich.: The University of Michigan Press, 1968. -141 p.

300. Lewin K. Group Decision and Social Change // Reading in Social Psychology (ads.) N.Y.: Newcomb & E. Harley, 1947. - 272 p.

301. Maslow A.H. Existial Psychology. What is for you? // Existial Psychology/Ed. byR. May.-N.Y., 1969.-461 p.

302. Maslow A.H. Motivation and Personality. -N.Y., 1957. 441 p.

303. NyeR.D. The View of Man.-Monterey, 1975.- 164 p.

304. Osgood С E., Suci G. J., Tannenbaum P. H. The Measurement of

305. Meaning. Urbana, 1957. 311 p.

306. Rogers C.Towards a Science of the Person // Behaviorism and Phenomenology: Contrasting Bases for Modern Psychology / Ed. by T.W.Warm. Chicago: University of Chicago Press,1964.-P. 109133

307. Rogers C. Encounter Groups. Harmandsworth, 1975. - 174 p.

308. Saeed, John I. Semantics. Oxford, 1997. - 697 p.

309. Saporta S. Relations Between Psychological & Linguistic Units //

310. Psycholinguistics. Baltimore, 1954. - 458 p. 292. Schultz W.C Joy Expanding Human Awareness. - N. Y., 1967.-256 p.

311. Seidi J., McMordie W. English Idioms and How to Use Them. M.,1983.-153p.

312. Selman R. L. The Crown of Interpersonal Understanding. -N. Y.,1965. 130 p.

313. Smith H. С Sensitivity Training. The Scientific Understanding of Individuals. -N. Y., 1973. 242 p.

314. Smith P. B. Attitude Changes Associated with Training in Human Relations // British J. Of Social & Clinical Psychology. 1964. - Vol. 3.-P. 104-113.

315. Spearman Ch. The Nature of Intelligence and the Principles of Cognition//2nd ed. 1927.-33 5 p.

316. Stotiend E. Empathy and Birth Order. Some Experimental Explorations. Lincoln. Univ. Of Nebraska Press. 1971. - 361 p.

317. Taylor D. M. Changes in Self-Concept Without Psychotherapy. J.

318. Of Consulting Psychology. 1955. - 309 p.

319. Titchener E. B. Lectures on the Experimental Psychology of the

320. Thought Process. N. Y.: MacMillan, 1909. - 251 p.

321. Trier J. Altes und Neues vom sprachlichen Feld. Mannheim. Z.,1968.-210 p.

322. Trowler P. Social Skills and Mental Health. London, 1978. - 306 p.

323. Ullman S. The Principles of Semantics. Oxford, 1963. - 415 p.

324. Vorveg M. Personlichkeist Psychologische Grundlagen der Verhal Tens Modification //Psychologie in Soclalismus. Theoretische Posi-tionen, Ergebnisse und Probleme Psychologischer Forschungen / Ed. Kossa-kowski A. -Berlin, 1980. S. 161-169.

325. Weinreich, Uriel (1969). Problems in the Analisis of Idioms. In J.

326. Puhvel (ed.) (1969) The Structure and Sunstance of Language. The Hague: Mouton. Reprinted On Semantics, 1980, University of Pennsylvania Press. - P. 208-264.

327. Westen, Drew. Psychology: Mind, Brain and Culture. N. Y., 1996.347 p.

328. Whelpton, M. J. Syntactic and Semantic Functions in Control Theory.

329. Unpublished Master of Philosophy, University of Oxford, Oxford.1993.-454 p.

330. Whelpton, M. The Syntax and Semantics of Infinitives of Result in

331. English. Unpublished Master of Philosophy, University of Oxford, Oxford. 1995.-313 p.

332. Whorf D. L. Language, Thought and Reality. Camb. (Mass.) 1966.292 p.

333. Wilkinson, Karma J. Studies in the Semantics of Generic Noun

334. Phrases. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Massachusetts. 1991.- 187 p.

335. Williams, Edwin. Remarks on Lexical Knowledge. Lingua, 92, 7-34.1994.- 257 p.

336. Winograd, Тепу. Moving the Semantic Fulcrum. Center for the Studyof Language & Information. Report No. CSLI-84-17. 1984. - P. 22-28.

337. Wood, Mary McGee. A Definition of Idiom. Bloomington: Indiana

338. University Linguistics Club. 1986. - 178 p.

339. Zeevat, Henk. Idiomatic Blocking and the Elsewhere Principle. N Matin Evaraert, et. Al. (eds). Idioms. Hillside, N. Y., Erlbaum,1995.-153 p

340. Лексикографические и фразеографические источники.

341. Новый большой англо-русский словарь: в 3-х т. / Э.М. Медниковой, 5-е изд. М.: Русский язык, 2000. - 2496 с.

342. Амбражейчик А. 2000 русских и 2000 английских идиом,фразеологизмов и устойчивых сочетаний, 2-е изд. Мн.: ООО «Попурри», 2005. - 304с.

343. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М: Современная энциклопедия, 1969. - 608 с.

344. Большой энциклопедический словарь «Языкознание», 2-е изд. /Гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Научное изд-во «Большая Российская энциклопедия», 1998.- 685 с. БЭС 1998.

345. Исаев М.И. Словарь этнолингвистических понятий и терминов. -М: Флинта: Наука, 2001. 200с.

346. Каменецкайте H.JI. Синонимы в английской фразеологии. М.: «Международные отношения», 1971.—367 с.

347. Квеселевич Д.И. Русско-английский фразеологический словарь. -М: «Русский язык», 1998. 704с.

348. Кузьмин С.С, Шадрин H.JI. Русско-английский словарь пословиц и поговорок. Спб.: МИК/Лань, 1996. - 352 с.

349. Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. М: «Русский язык», 1998 — 512 с. - Кунин 1998а.

350. Ю.Кунин АВ. Большой англо-русский фразеологический словарь -М: «Живой язык», 1998.-944 с.

351. П.Кортни Р. Английские фразовые глаголы. М.: «Русский язык», 1997.-767 с.

352. Литвинов П.П. Англо-русский фразеологический словарь. М., 2000. -410 с.

353. Лубенская С.И. Русско-английский фразеологический словарь. -М.,1997-1450 с.

354. Маккей А, Ботнер МТ, Гейтс Дж Словарь американских идиом. -Спб.: «Лань», 1997-215 с.

355. Ожегов СИ. Словарь русского языка/ Под ред. НЮ. Шведовой, 16-е изд. М: «Русский язык», 1984. -798 с.

356. Современный словарь иностранных слов. М.: «Русский язык», 1992.-740 с.

357. Уолш И.А., Берков B.JI. Русско-английский словарь крылатых слов -М: ООО «Издательство ACT», 2002. 320 с.

358. Шитова Л.Ф., Брускина ТЛ. Англо-русский словарь идиом и фразовых глаголов. Спб.: «Антология», 2004. -256 с.

359. American Idioms Dictionary N.Y. 1991 - 651 p. (A|D)

360. Agnes Ararry-Makkai, Russian and English Idioms.-N.Y, 1997.-722 p.

361. Apperson O. L. English Proverbs and Proverbial Phrases. N. Y., 1929312 p.

362. Brewer E. С Brewer's Dictionary of Phrase and Fable. Centenary edition-London: Cassell, 1981. 195 p.

363. Cambridge International Dictionary of Idioms Cambridge, 1998-1010 p.

364. Cambridge Dictionary of English Idioms Cambridge, 1998-541 p.

365. Chomsky N. Rules and representations. Oxford, 1980. - 292 p.

366. Cowie A. P., Mackin R. Oxford Dictionary of English Idioms. Oxford,1994.-325 p.

367. Cowie A. P., Mackin R. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. Oxford,1995.-310 p.

368. Crabb G., Crabb's English Synonyms. Centennial Edition. London: Routledge and Sons. 302 p.

369. Delvin, Joseph. A Dictionary of Synonyms and Antonyms. Toronto: Popular Library, 1961.-384 p.

370. A Dictionary of English Proverbs in Modern Use — M.: Русский язык, 1988 422 с. Dictionary 1988.

371. Dixon J. M.English Idioms.-London, 1921.-321 p

372. Gram, David F. The Linguistic Status of the Proverb. Cahiers de Lexi-cologie. 413 p.

373. Hornby A. S. Advanced Dictionary of Current English 1762 p.

374. Hornby A. S., Gatenby E., Wkefield H. The Advanced Learner's Dictionary of Current English. Second Edition, Oxford University Press, 1963 -1863 p.

375. Longman American Idioms Dictionary,-Pearson Education Ltd., 1998. -402 p.

376. Longman Dictionary of Contemporary English в 2-х т. M.: «Русский язык», 1979-212р.

377. Longman Dictionary of English Idioms. 1979a - 871 p.

378. Longman Dictionary of Contemporary English в 2-х т. M.: «Русский язык», 1992. - 1229 р.

379. S. Longman Idioms Dictionary Pearson Education Ltd., 1998. 398p.

380. Longman Activity Study Dictionary of English Person Education, Ltd, 1989-963 p.

381. Lyell Th. Slang, Phrase and Idiom in Colloquial English and their Use-London, 1991.-410 p.

382. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (MED) + CD-ROM.- Macmillan Publishers Ltd., 2002. 1692 p.

383. Oxford Concise Dictionary of Proverbs, Oxford University Press, 1998.333 p.

384. Roget's Thesaurus of English Words and Phrases. Penguin Books, 1991- 516 p.

385. Oxford English Reference Dictionary Oxford, 1996 - 431 p.

386. The Oxford Dictionary of English Idioms Oxford, 1994 - 345 p.

387. The Penguin Dictionary of English Synonyms and Antonyms. London, 1992.-422 p.

388. The Oxford English-Russian Russian-English Dictionary. Oxford, 1995,572 p.

389. Webster's Dictionary of Synonyms, First Edition. Springfield, USA: A Merriam - Webster, 1995. - 411 p

390. Произведения английской американской художественнойлитературы.

391. Allende I.S. The House of the Spirits. Lnd.: Black Swan, 1985. - 491 P

392. Austen J. Sense and Sensibility. Lnd.: Collector's Library, 2003. -462 p.

393. Austen J. Pride and Prejudice. Lnd,: Collector's Library, 2003. - 490 P

394. Bach R. Jonathan Livingston Seagul. N.Y., 1970. - 105 p.

395. Bach R.The Bridge Across Forever.-Lnd.:Pan Macmillan Ltd.,2002-272 p.

396. Bach R. One. N.Y.: Deil Publishing, 1989. - 378 p.

397. Bach R. Running from Safety. London: Thorsons, 1997. - 274 p.

398. Bennett A. The Old Wives' Tale. M: Raduga Publishers, 1988. - 180 P

399. Bragg M. The Hired Man. -M.: Progress Publishers, 1979 220 p.

400. O.Capote T. Breakfast at Tiffany's. M.: Raduga Publishers, 1966. -226

401. Carol L. Alice's Adventures in Wonderland. M: Progress Publishers, 1967.-232 p.: ill.12. .Christie A. Selected Stories. M: Progress Publishers, 1976 336 p.

402. Chesterton G.K. The Blue Cross and Other Stories. M.: Raduga Publishers, 2000. - 240 p.

403. Galsworthy J. A Modern Comedy. The Silver Spoon. -M.: Progress Publishers, 1976, Book2. 280 p.

404. Chase J.H. We'll Be Buried Together. London, 1967. - 305 p.

405. Chauser G. The Canterbury Tales. Chatham: Wordsworth Classics, 1995.-633 p.

406. Chesterton G.K. Selected Stories. M.: Progress Publishers, 1971. -488 p.

407. Chesterton G.K. The Penguin Complete Father Brown. N.Y.: Penguin Books, 1984.-718 p.

408. Christie A. A Holiday For Murder. N.Y.: Bantan Books, 1985.- 168 P

409. Christie A. A murder for Christmas. M.: Labirint, 1996. - 175 p. 2 1

410. Christie A. The Mysterious Affair at Styles. N.Y.: Bantam Books, 1983.-183p.

411. Christie A.The Seven Dials Mystery .-NY. :Bantam Books, 1981. -21 8p.

412. Christie A. There is a Tide. N.Y.: A Dell Book., 1977. - 224 p.

413. Conan Doyle A. Round the Red Lamp.-Lnd.:Methuen &Co.,1985. -328p.

414. Conan Doyle A The Case-Book of Sherlock Holmes. Ldn.: Wyman & Sons. Ltd., 1948.-320 p.

415. Conrad J. American Story. M.: Manager, 1996. - 250 - p.

416. Crafton S. "D" is for Deadbeat. Ldn.: Bantam Books, 1994. - 288 p.

417. Cronin A. The Citadel. M.: Foreign Publishing House. 1963. - 476 p.

418. De Kruif P. A Man Against Insanity. N.Y., 1957.-231 p.

419. Dickens Ch. Oliver Twist. London, 1970. - 342 p.

420. DickensCh.The old Curiosity Shop.-London:Pengiun Books, 1965-374 p.

421. Dickens Ch. A Christmas Carol. Chatham: Wordsworth Classics, 1993.- 95 p.

422. Dickens Ch. David Copperfield. Chatham: Wordsworth Classics, 1992.-737 p.

423. Doherty A. Constant Friends. Orion, 1993. - 360 p.

424. Dreiser Th. The Financier. M.: Progress Publishers, 1972. - 358 p.

425. Dreiser Th. The Titan. Glasgow: Paladin Grafton Books, 1977. - 543-P

426. Dreiser Th. Jennie Gerhardt. M.: Manager, 2004. - 382 p.

427. Dreiser Th. Sister Carrie. N.Y.: Penguin Books Ltd. - 490 p.

428. Follett K. The Man from St. Petersburg. Ldn.: Penguin Books Ltd., 1991.-342 p.

429. Follett K. The Third Twin. Ldn, 1996. - 629 p.

430. Ford F.M.The Fifth Queen. Oxf.-Oxford University Press, 1984. -592 p.

431. Galsworthy J. A Modern Comedy. The White Monkey. -M.: Progress Publishers, 1976, Book 1 .-304 p.

432. Galsworthy J. Caravan. The Assembled Tales. Ldn.: William Heine-mannLtd., 1948. - 870 p.

433. Galsworthy J. End of the Chapter. Ldn.: William Heinemann Ltd., 1948. -819 p.

434. Fry S. The Hippopotamus. London: Arrow Books, 2004. - 400 p.

435. Galsworthy J. The Forsyte Saga. The Man of Property. M.: Progress Publishers, 1974, Book I.- 384 p.

436. Galsworthy J. A Modern Comedy. The White Monkey. -M.: Progress Publishers, 1976, Book 1 .-304 p.

437. Galsworthy J. Caravan. The Assembled Tales. Ldn.: William Heine-mannLtd., 1948.-870 p.

438. Galsworthy J. End of the Chapter. Ldn.: William Heinemann Ltd., 1948.-819 p.

439. Galsworthy J. Swan Song. M.: Manager, 2003. - 352 p.

440. Galsworthy J. The Silver Spoon. M.: Manager, 2003. - 320 p.

441. Galsworthy J. The White Monkey. M.: Manager, 2003. - 320 p.

442. Galsworthy J. To Let. M.; Manager, 2002. - 288 p.

443. Greene G. The End of the Affair. London: Vintage, 2003. - 192 p.

444. Greene G. The Power and the Glory. London: Vintage, 2001. - 222 p.

445. Hailey A. Hotel. -N.Y.: Bantam Books, 1970. -410 p.

446. Hemingway E.AFarewell to Arms. -M.:Progress Publishers, 1976.-286 p.

447. Highsmith P.The Tremor of Forgery. -Ldn.:Penguin Books.1987. -249 p.

448. Household G. Rogue Male. Ldn.: Chatto and Windus, 1941. - 271 p.

449. Jackson Sh. Stories. -N.Y. 1948-422 p.

450. Jerome K.J. Diary of a Pilgrimage.-Ldn.: J.M.Dent & Sons Ltd. 1951.248 p.

451. Jerome K.J. Three Men in a Boat. M.: Manager, 2002. - 288 p.

452. Jones J. From Here to Eternity. -N.Y.: The New American Library, 1959.-821 p.

453. Keats J. Poetical Works. M.: Progress Publishers, 1966. - 179 p.

454. King S Che I .Ilisman. Ldn.: Penguin Books, 1985.-766 p.

455. Kipling R. Just so Stories. M.: Progress Publishers, 1972. - 254 p.

456. Knebel F., Bacley Ch. Seven Days in May. M.: Progress Publishers, 1970.-326 p.

457. Lawrence D.H. Selected Prose. M.: Manager, 2000. - 208 p.

458. Lawrence D.H. Women in Love. Ldn.: Penguin Books, 1996. - 542 P.

459. Lewis S. Cass Timberlane. N.Y., 1945, - 390 p.

460. Lewis S. Gideon Planish. N.Y., 1943.-438 p.

461. Lewis S. The God Seeker. - N.Y., 1949. - 422 p.

462. London J. The Call of the Wind. White Fang. Harper& Row Publishers, 1987 -781 p.

463. Maugham W.S. Cakes and Ale or the Skeleton in the Cupboard. M: Progress Publishers, 1980. - 237 p.

464. Maugham W.S. Liza of Lamberth. Ldn.: Pan Books Ltd., 1979.- 125 p

465. Maugham W.S. The Moon and Sixpence. M: Progress Publishers, 1969.-240 p.

466. Maugham W.S. Theatre. M.: Vyssaia Skola, 1985. - 223 p.

467. Maurier D. du My Cousin Rachel. Ldn.: Pan Books Ltd., 1975. -397

468. Mickes G. East is East. Lnd.: Andre Deutsch Ltd., 1958. - 190 p.

469. Mitchell M. Gone with the Wind. Volume I. Lnd.: McMillan & Co. Ltd., 1957.-504 p.

470. Scott W. The Abbot. N.Y.: Pan Books Ltd, 1985. - 496 p.

471. Segal E. The Class. -N.Y.: Bantan Books, 1986. 532 p.

472. Shakespeare W. Romeo and Juliet Complete and Unabridged. -Wordworth Classics 1994. 139 p.

473. Shakespeare W. The Complete Works. Hertfordshire: Woods Worth Editions Ltd, 1994 -1263 p.

474. Shaw B. Pygmalion. Ldn.: Penguin Books, 1957. - 148 p.

475. Shaw B. Heartbreak House. Lnd.: Penguin Books, 2000. - 160 p.

476. Shaw Ir. Rich Man, Poor Man.-Lnd.: Hodder and Stoughton Ltd, 1988767

477. Sheldon S. Memories of Midnight. N.Y.: Warner Books Inc., 2002. -404 p.

478. Sheldon S. The Other Side of Midnight. Lnd.: Warner Books Inc., 1990.-462 p.

479. Shreve A. The Last Time They Met. Lnd.: Abacus, 2002. - 404 p.

480. Steinbeck J. Of Mice and Men. M.: Raduga Publishers, 2003. - 176p.

481. Stevenson R.L. Treasure Island. - Lnd.: Everyman's Library, J.M.Dent & Sons Ltd, N.Y.: E.P. Dutton & Co Inc., 1943. - 370 p.

482. Thackeray W. Vanity Fair. Lnd.: Penguin Books, 1997. - 672 p.

483. Tolkien J.R.R. The Lord of the Rings. Lnd.: Harper Collins Publishers, 2002.- 1136 p.

484. Weisberger L. Everyone Worth Knowing. LnB.: Harper, 2007. - 367 P.

485. White P. The Tree of Man. Lnd.: Penguin Books, 1977. - 480 p.

486. Wilde O. The Picture of Dorian Gray. Lnd.: Penguin Books, 1994. -256 p.

487. Wilde O. The Happy Prince and Other Stories. Lnd.: Penguin Books, 1994. - 204