Рост культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства Дагестана в 1966-1980 гг.: Опыт и проблемы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат исторических наук Ильясов, Владимир Ильясович

• Ильясов, Владимир Ильясович
• кандидат исторических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Ильясов, Владимир Ильясович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ с. 1-19

ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО РОСТА ТРУЖЕНИКОВ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА с. 20-134

1. Развитие производительных сил сельского хозяйства как важное условие повышения культурно-технического уровня сельских тружеников с. 20-69

2. Укрепление аграрного производства руководящими специалистами и кадрами с. 70-108

3. Повышение технических и сельскохозяйственных

знаний тружеников села с. 109-134

ГЛАВА И. РОСТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И КУЛЬТУРНОГО

УРОВНЯ СЕЛЬСКИХ ТРУЖЕНИКОВ с. 135-182

1. Роль общеобразовательных школ в повышении культурного уровня колхозников и работников

совхозов с. 135-156

2. Деятельность культурно-просветительных учреждений по повышению культурного уровня сельских

тружеников с. 157-182

ЗАКЛЮЧЕНИЕ с. 183-192

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

с. 193-202

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Рост культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства Дагестана в 1966-1980 гг.: Опыт и проблемы»

ВВЕДЕНИЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Осуществляемые в стране социально -политические и экономические преобразования нацелены на демонтирование административно - командной системы и создание демократического государства, в котором были бы созданы условия для всестороннего развития человека.

Продолжающийся десятилетиями неэквивалентный обмен между сельским хозяйством и промышленностью, перекачка средств из села в город, изъятие добавочного налога, своего рода дань на крестьянство, резко снизили заинтересованность в труде, привели к апатии и безразличию земледельцев, непричастности их к делам своего хозяйства.

На мотивации труда крестьян серьёзно сказалась бюрократическая система управления, основанная на командовании и понукании.

Благополучие региона во многом зависело не от объёма производимой ими продукции, а от поставок её из государственных ресурсов. Всё это приводило к ослаблению роли местных органов государственной власти и предприятий в деле эффективного использования материальных и людских ресурсов, наращивания производства, что в конечном итоге сказывалось на эффективности аграрной сферы экономики.

Поэтому в современных условиях, когда происходит формирование новой концепции исторической науки, нуждается в объективной научной оценке наряду с другими проблемами истории сельского хозяйства также проблема культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства, осмыслить все её аспекты с привлечением новых источников и материалов, с учётом накопленного исторического опыта.

Проводимая в сфере агропромышленного комплекса социальная политика, направленная на повышение культурно-технического уровня показала положи-

тельные результаты. Важнейший из них - накопленный потенциал образования и квалификации.

Актуализирует проблему культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства - существенное возрастание в рассматриваемый период роли человеческого фактора в аграрном производстве. Отношение к труду, творческая активность работников государственных сельхозпредприятий и колхозного крестьянства, инициативность, чувство хозяина - всё это становится сегодня одним из важнейших моментов повышения эффективности производства, роста производительности труда, укрепления экономики хозяйств.

Необходимо изучать и выявлять причины, мешающие сельским труженикам проявить свои способности, знания и умения в борьбе за реализацию современной аграрной политики государства.

В этом и заключается одна из неотложных задач учёных-историков, экономистов, социологов.

В диссертационной работе проблема повышения культурного и научно-технического уровня работников сельского хозяйства рассматривается в комплексе с вопросами роста научно-технических, профессиональных знаний и их использования в производственном процессе во всех отраслях сельского хозяйства.

Культурно-технический уровень тружеников сельского хозяйства - это динамический показатель степени качественной подготовки работника как главной производительной силы. С научной и практической точки зрения представляется актуальным обобщение опыта прошлых лет, который может способствовать решению теоретических и практических вопросов рассматриваемой проблемы, совершенствованию форм и методов повышения культурно-технического уровня сельских тружеников, утверждению прогрессивных тенденций в их творческой деятельности в новых исторических условиях.

Изучение проблемы повышения научно-технических знаний и общекультурного уровня работников, занятых в аграрной сфере экономики Дагестана, позволяет наиболее полно раскрыть конкретные формы проявления общих закономерностей и особенностей формирования населения национального села на современном этапе.

Сдвиги в материально-технической базе аграрного производства сопровождались прогрессивными изменениями в социальном качестве работников: значительно возрос уровень их образования, квалификации, информированности, правосознания и личностного развития.

Исходя из этого, в диссертации исследуется широкий круг различных проблем, связанных как с социально-профессиональной структурой колхозного крестьянства, работников совхозной и других государственных сельскохозяйственных предприятий, так и с проблемами улучшения условий их жизни.

ИСТОРИОГРАФИЯ ПРОБЛЕМЫ Актуальность и значимость проблемы определили интерес к ней со стороны исследователей, работающих в самых разнообразных направлениях: появились обобщающие труды историографического характера, в том числе монографические работы, серьёзные научные статьи1. Однако, проблема культурно-технического уровня сельских тружеников продолжает оставаться одной из наименее изученных проблем истории сельского хозяйства. Нет специальных историографических работ, посвящённых непосредственно проблеме повышения культурно-технического уровня колхозного крестьянства, одного из ведущих производительных сил в стране. За редким исключением анализа литературы, посвященной сельскохозяйственным рабочим, все историографические работы посвящены промышленным рабочим и их культурно-техническому росту.

Опираясь на выводы учёных, следует особо указать на важность тех исследований, которые существенно облегчают изучение интересующей нас проблемы. Речь идёт прежде всего о книгах, раскрывающих сущность и закономерность научно-технической революции (НТР), взаимосвязь этого процесса с из-

1 Алексашенко А.П. Вопросы культурно-технического роста советского рабочего класса в исторической литературе после XX съезда КПСС // Очерки историографии советского общества. М. 1967 // Воскресенский Ю.В., Митрофанова A.B., Полетаев В.Е., Рогачевская Л.С., Сенявский СЛ., Твердохлеб A.A. Актуальные задачи изучения советского рабочего класса // История СССР. 1973. N 4; Очерки историографии советского общества: М., 1967.; Вопросы повышения культурно-технического уровня трудящихся, Ростов-на-Дону, 1971; Андросенкова З.М. Проблемы культурно-технического уровня рабочего класса СССР в советской историографии конца 50-х - начала 70 гг. Рабочий класс СССР на современном этапе. Вып.4. Л., 1976.

менением в численности и составе рабочих, колхозного крестьянства и работников государственных сельскохозяйственных предприятий, с переменами в их социальной активности и духовном облике в 50-70 годы.

Обзор литературы показывает, что большинство работ посвящено периоду 50-х - началу 60-х годов1. Исследования названных нами авторов рассматривает проблему в общесоюзном масштабе, в них подчёркнуты общие стороны подъёма культуры и технических знаний масс в процессе социально-экономических преобразований. В работах А.Парамонова, В.Шкурко и в некоторых других трудах проблема повышения культурно-технического уровня крестьянских масс рассматривается в отрыве от насущных вопросов внедрения научно технического прогресса в аграрное производство, непосредственной увязке с основными целями и задачами развития сельского хозяйства, всей совокупности экономических отношений сложившихся в 50-60 годы. Некоторые положения авторов не могут быть применены к условиям Дагестана.

Всестороннее рассмотрение проблемы повышения культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства требует признания диалектики единства и развития объективного и субъективного. Уровень научно-технических знаний не может опережать уровень научно-технического прогресса, который обуславливается уровнем и характером развития производительных сил.

Поэтому научная разработка данной проблемы требует учёта этой её тео-

1 Парамонов А. Культурно-технический рост трудящихся СССР. М., 1956.; Шкур ко В. Подъём культурно-технического уровня колхозного крестьянства. - Минск, 1969.; Соколова Г.П. Деятельность КПСС по повышению культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства. Петрозаводск, 1971 и др.

ретической стороны. Большое значение для выбора объекта исследования и при изучении самой проблемы повышения культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства имело определённые позиции автора по отношению к категории "культурно-технический" уровень, так как в научной литературе используются весьма различные терминологии данной категории.

Автор диссертации присоединяется к той группе исследователей, которые считают, что культурно-технический уровень следует рассматривать во-первых, конкретно-исторически и, во-вторых, в зависимости, с одной стороны, от достигнутого уровня развития орудий производства, технического прогресса в целом, а с другой, от данных производственных отношений, социально-экономического строя, с учётом тенденций развития каждой из этих сторон. Иначе говоря, культурно-технический уровень тружеников сельского хозяйства следует рассматривать не иначе, как только в совокупности всех сторон, т.е. в органическом единстве профессионального мастерства, общей культуры, моральных, физических и других качеств, определяющих высокопроизводительный труд и активное участие в организации аграрного производства.

Развёрнутое определение понятия "культурно-технический уровень" даёт в своей работе М.Н.Зиновьев1.

Аналогичного понимания культурно-технического уровня придерживаются Н.Е. Ворожейкин, В.А.Ежов, З.М.Андросенкова, М.А.Чистяков,

1 Зиновьев М.Н. Коммунистическая партия и повышение культурно-технического уровня рабочего класса. Л., 1977.

А.П.Алексашенко и др1.

Рассуждения на узкопрофессиональной трактовке понятия "культурно-технический уровень" или освещение вопросов, касающихся подготовки воспитания квалифицированных кадров без их духовного развития также находит место среди исследователей.

В начале 70-х годов вышли в свет ряд исследований, ставивших вопрос о том, насколько правомерно включение духовного компонента, общекультурного развития в понятие «культурно-технический уровень» и в какой степени общее образование, научно-технические знания, культура воспитания способствуют овладению передовой техникой, помогают повышению эффективности производства2.

1 Ворожейкин И.Е. Советская историография о месте и роли рабочего класса в развитом социалистическом обществе // Рабочий класс развитого социалистического общества. М., 1974. С. 34-35; Ежов В.А. К вопросу об источниках пополнения современного рабочего класса и определение понятия «культурно-технического роста» // Вопросы историографии рабочего класса СССР. М., 1970. С. 265-266; Андросенкова З.М. Рабочий класс СССР в советской историографии (1966-1971 гг.), // Рабочий класс СССР на современном этапе. Л., 1973. С.194; Чистяков М.И. Повышение культурно-технического уровня трудящихся в СССР. М., 1962. С. 12; Алексашенко А.П. Вопросы культурно-технического роста советского рабочего класса в исторической литературе после XX съезда КПСС // Очерки историографии советского общества. М., 1967. С.267-269 и др.

2 Научно-техническая революция и социализм. М., 1973.; Человек-наука-техника. М., 1973; Марков Н.В. Научно-техническая революция: анализ, перспективы, последствия. М., 1973; Курцев И.В. Технический прогресс в сельском хозяйстве. М., 1978.

На рубеже 60-70 годов предметом исследования становятся такие черты сельскохозяйственных рабочих, колхозного крестьянства, как образование и квалификация, дисциплина и качество труда, трудовое соревнование и техническое творчество, сознательность и общественная активность.

Рассматривая эти вопросы в историческом плане, учёные получают возможность выявить не только черты тружеников сельского хозяйства, определяющие их облик в прошлом, но и до известной степени наметить развитие социального облика тружеников села в будущем.

Таким образом, можно считать, что ныне большинство исследователей включает в понятие "культурно-технический уровень" вопросы общего и специального образования, трудовых и культурных навыков и профессиональной подготовки работников государственных и колхозно-кооперативных сельскохозяйственных предприятий.

Проблема повышения культурно-технического уровня сельских тружеников Дагестана - одна из наименее изученных тем в истории республики. Специальных исследований, посвящённых этой проблеме нет, хотя некоторые вопросы и нашли частичное освещение при исследовании других проблем. В частности, в трудах посвящённых истории сельского хозяйства, а также в работах обобщающего характера1.

В этих трудах дагестанских учёных исследуется деятельность государст-

1 История Дагестана. Т.4 М., 1969 г.; История Советского крестьянства Дагестана. Т.2. Махачкала, 1989.; Каймаразов Г.Ш. Очерки истории культуры народов Дагестана. М., 1971.; Баг лиев З.Д. Обновлённая земля. Махачкала, 1979.; Искендеров Г. А. История совхозного строительства в Дагестане. М., 1982.; Багомед о в A.M. Курсом научно-технического прогресса. Махачкала, 1984 и др.

венных и партийных органов власти Дагестана по реализации программы развития сельского хозяйства республики, показывается работа государственных органов власти по укреплению материально-технической базы отрасли, по повышению культурно-технического уровня тружеников села, эффективности сельскохозяйственного производства.

В 70-80 годы по проблеме развития научно-технических знаний и подъёма общего культурного уровня сельских тружеников Дагестана было опубликовано ряд статей, имеющих исследовательский характер1.

В них анализируются изменения в общеобразовательной подготовке и квалификационном уровне, выявляется роль культурно-технического уровня сельских тружеников в повышении производительности труда, в техническом прогрессе а также рассматриваются многие другие вопросы. Работы этих авторов затрагивают теоретические проблемы изучаемого вопроса, в них в той или иной мере отражены и объективный, определяющий рост культурно-технического уровня работников сельского хозяйства, и роль субъективных факторов в его ускорении. Однако в них мало внимания уделено фактическому материалу, в

1 Милованов Г.И. Рост культурно-технического уровня сельского отряда рабочего класса ( на материалах ДАССР) // Социальное развитие сельского населения Дагестана. Махачкала, 1980.; Искандеров Г. А. Некоторые вопросы повышения культурно-технического уровня рабочих совхозов Дагестана (19591975 гг.) // Рост культурно-технического уровня рабочего класса и крестьянства Дагестана (1920-1975 гг). Махачкала, 1981.; Гаджиев A.C. Участие молодежи Дагестана в научно-техническом прогрессе в годы девятой пятилетки // Там же. Ананьева Е.С. Подготовка квалифицированных кадров рабочих в профессионально-технических учебных заведениях Дагестана (1971-1975 гг.). // Там же. и др.

частности, роли отдельных трудовых коллективов, администрации, общественных организаций в повышении научно-технического уровня трудящихся. Обобщению опыта работы партийных, государственных органов, общественных организаций села, отдельных трудовых коллективов совхозов, колхозов, учреждений народного и профессионально-технического образования по повышению культурного уровня села, социальных изменений, происшедших в крестьянстве и сельской интеллигенции посвящены статьи А.И.Османова, Г.А.Искендерова, З.Г.Зульпукарова, Е.С.Ананьевой, М.Я.Мирзабекова, Б.К.Гасанова и др1.

Во всех этих статьях так или иначе представлена и проблема повышения культурно-технического уровня, поскольку в них идёт речь об основных на-

1 Османов А.И. Изменения в социальной структуре населения Дагестана на этапе развитого социализма. // Вопросы истории, 1984. №7.; Искендеров Г.А., Османов А.И. Социально-экономическое развитие села в 60-х - первой половине 80 гг. (на материалах Дагестанской АССР) // История СССР. 1988. №5.; Искендеров Г.А. Изменение социально-культурных и бытовых условий жизни тружеников дагестанского села в 60-х начале 80-х гг. // Социально-культурное строительство в дагестанском селе (1920-1980 г.г.). Махачкала, 1984.; Зульпукаров З.Г. Рост кадров сельской производственно-технической интеллигенции Дагестана в 70-е. гг. // Там же; Ананьева Е.С. Развитие профессионально-технического образования на селе (60-70 гг.). // Там же.; Мирзабеков М.Я. Изменения в образовательном уровне сельского населения Дагестана в 1960-1980 гг. // Там же; Г а с ан о в Б.К. Об одном элементе структуры сельского населения Дагестана. // Социальное развитие сельского населения Дагестана. Махачкала, 1980 и др.

правлениях и изменениях в развитии социальной структуры села, формах и методах подготовки и повышения квалификации работников сельского хозяйства, профессиональной структуре, общеобразовательном и культурном уровне, других сторонах культурно-технического развития сельских тружеников.

В некоторых из анализируемых статей не раскрыты единство и связь повышения научно-технического уровня тружеников сельского хозяйства с подъёмом их общекультурного уровня. Слабо дан анализ конкретных изменений в культурно-техническом уровне колхозного крестьянства и сельскохозяйственных рабочих.

Повышение культурно-технического уровня сельских тружеников во многом зависит от условий труда, культуры производства. Символично и закономерно то, что в 60-70 гг. наметился качественно новый подход к вопросам организации производства и труда, а вместе с этим и к улучшению условий труда.

Однако в историческом плане эта тема отражена очень слабо, а больше в конкретно-социологическом и экономическом плане.

В этих работах слабо представлен материал о роли свободного времени в повышении культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства.

Определённый интерес представляют кандидатские диссертации, защищенные в 60-70 годах и выполненные в историко-партийном плане1.

1 Багомедов A.M. КПСС - организатор крутого подъёма сельского хозяйства 1953-1960 гг.: Автореферат дисс... канд. ист. наук. Баку, 1964.; Зульпукаров З.Г. Деятельность Дагестанской партийной организации по укреплению колхозов руководящими кадрами и специалистами сельского хозяйства (1953-1959 гг.): Автореферат дисс... канд. ист. наук. Махачкала, 1974.; Гусейнов И.Г. Рост культурно-технического уровня колхозного крестьянства Дагестана в годы семилетки (1959-1965 гг.): Автореферат. Дисс... канд. ист. наук. Махачкала, 1968 г.; Шихабудинов A.M. Деятельность КПСС по подъему совхозного производства в период развитого социализма: Автореферат дисс... канд. ист. наук. Махачкала, 1977.

В этих диссертациях так или иначе представлена и проблема повышения культурно-технического уровня, поскольку в них речь идёт об основных направлениях, сторонах подготовки и повышении квалификации работников сельского хозяйства, о профессиональной структуре и общеобразовательном уровне, о других сторонах культурно-технического развития тружеников сельского хозяйства.

Разумеется, она здесь исследуется не как самостоятельная проблема и поэтому отражена в общих, узких рамках, не в общеисторическом, а в историко-партийном плане.

Характерным для этих диссертационных работ является то, что в них преобладает фактологическая, описательно-иллюстрационная сторона. Кроме того, авторы по существу обошли проблемы развития культурно-технического уровня сельских тружеников Дагестана, исторические особенности и трудности, вы-текаемые из конкретной действительности, не попытались показать, какие предпринимались меры по преодолению недостатков в аграрном секторе экономики. Хронологические рамки этих работ также не совпадают с рассматриваемым нами периодом истории Дагестана.

Анализ литературы по интересующей нас теме показывает, что специальных исследований, посвященных повышению культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства Дагестана в рассматриваемые годы, не имеется. В изучении проблемы повышения культурно-технического уровня трудящихся основное внимание уделялось промышленным рабочим и значительно меньше сельскохозяйственным рабочим, ещё меньше колхозному крестьянству.

Повышение культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства оказывает определённое влияние и на другие социальные слои общества, а также на формирование необходимых требований к качеству специалистов сельского хозяйства.

Вместе с тем характер и формы развития научно-технических знаний, общего образования и культуры работников сельского хозяйства зависят от развития производительных сил, от постоянного совершенствования аграрного производства. В силу этого решение данной проблемы требует конкретного подхода, всестороннего учёта объективных потребностей развития производительных сил на том или ином уровне, изменения социально-экономических отношений и социальной структуры общества.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ В диссертационной работе ставится цель историко-теоретического исследования комплекса проблем повышения культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства в 19661980 гг. и на её основе сформулировать уроки опыта.

Конкретные задачи сводятся к следующему: исследовать комплекс вопросов, связанных с совершенствованием экономических отношений, хозяйственного механизма, управления и руководства в аграрном секторе, характеризовать социально-экономические основы культурно-технического роста тружеников сельского хозяйства на основе анализа развития аграрного производства, изменений в содержании труда работников государственных и колхозно-кооперативных предприятий.

На основе изучения конкретного фактического материала: - обобщить опыт работы по обеспечению села кадрами специалистов сельского хозяйства и усиления их роли в экономическом и социально-культурном развитии дагестанского села; - показать рост общеобразовательной и профессиональной подготовки тружеников села, занятых, главным образом, в аграрном секторе экономики; - обобщить опыт деятельности партийных, советских и хозяйственных органов по пропаганде передовых достижений науки и техники для повышения производственно-технического уровня работников сельского хозяйства; - выявить и проанализировать основные методы работы сельских культурно-просветительных учреждений по повышению культурно-технического уровня сельских тружеников.

ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ исследования охватывают 1966-1980 гг. Рассматриваемые годы для аграрного сектора экономики Дагестана характерны широким строительством государственных сельхозпредприятий (совхозы, совхозы-заводы, крупные агропромышленные объединения). Существенные изменениями произошли в структуре аграрного производства, в области социальной политике на селе, в развитии культуры, улучшении условий труда и быта сельских тружеников после мартовского (1965 г.) Пленума ЦК КПСС. Главная социально-экономическая задача рассматриваемого периода состояла в том, чтобы на основе всестороннего использования достижений науки и техники, индустриального развития всего общественного производства на путях экономических реформ, предоставления хозяйственной самостоятельности предприятиям, перевода их на хозрасчёт, обеспечить материальную заинтересованность производственных коллективов в результатах своего труда.

Однако реализация этих установок в начале 70-х годов стала тормозиться и обернулась неудачей в экономическом росте производства. В 70-е годы накапливались нерешённые проблемы, стали проявляться негативные явления в экономической, социальной, духовной сфере жизни общества.

Республика Дагестан по-прежнему отстаёт по основным показателям культурно-технического развития сельских тружеников от многих республик и областей Российской Федерации.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ заключается прежде всего в том, что она является первой попыткой разностороннего освещения процесса культурно-технического роста тружеников сельского хозяйства Дагестана в столь продолжительный период (1966-1980 гг.), который характеризуется количественными и качественными сдвигами в развитии аграрного сектора экономики республики, совершенствованием общественных отношений.

В ней с учётом специфических особенностей развития аграрного сектора Дагестана рассматривается и анализируется многообразие производственных, экономических и социальных факторов развития социальной сферы, что позволило создать целостную картину положительных сдвигов, происшедших в научно-техническом и общекультурном уровне сельских тружеников.

На основе обобщения большого фактического материала выявлены и проанализированы актуальные в научном и практическом планах социально-экономические предпосылки повышения культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства в условиях развёртывания научно-технической революции (НТР), раскрыт характер причинно-следственных связей между ростом культурно-технического уровня и сложной системой факторов, стимулирующих или сдерживающих её, определены новые тенденции и направления появившиеся в социально-экономическом развитии дагестанского села в рассматриваемые годы.

Сосредоточено внимание на опыте отдельных сельскохозяйственных предприятий, агропромышленных объединений по осуществлению конкретных мер, направленных на повышение научно-технических знаний и и общекультурного уровня тружеников сельского хозяйства.

В научный оборот введены новые архивные документы, данные ведомственных архивов, сформулированы предложения по созданию условий роста культурно-технического уровня тружеников села.

Методологической основой диссертационного исследования является научный историзм и исторический детерменизм.

В диссертации строго выдержаны методы объективно-исторического сравнения и сравнительного анализа. Большое методологическое и теоретическое значение для правильного понимания исследуемого периода в развитии сельского хозяйства имеют решения правительства, мартовского Пленума партии (1965 г.), третьего Всесоюзного съезда колхозников (1969 г.) и других документов, имеющих отношение к теме исследования и определяющие основные задачи в области повышения культурно-технического уровня тружеников села. В работе использованы решения и материалы Верховного Совета Дагестанской АССР, постановления законодательных и исполнительных органов власти республики Дагестан.

Источниковой базой исследования явились материалы и документы, хранящиеся в Центральном Государственном Архиве Республики Дагестан, а также документы и материалы, хранящиеся в ведомственных архивах Министерства сельского хозяйства Республики Дагестан, Республиканского комитета профсоюза работников Агропромышленного комплекса Дагестана (АПК), Госкомстата РД, агропромышленных объединений "Дагвино", "Дагконсервпром", "Птицепром", "Скотопром" и других. Изучены и использованы в диссертационной работе документы и материалы фондов:

352-р - Верховный Совет Республики Дагестан;

168-р - Совет Министров Республики Дагестан;

127-р - Министерство сельского хозяйства Республики Дагестан;

22-р - Госкомстат Республики Дагестан;

59-р - Дагестанский областной Совет профессиональных Союзов;

260-р - Государственнаяплановая комиссия при Совете Министров РД;

1862-р - Дагестанское республиканское объединение "Сельхозтехника";

966-р - Дагестанский областной Совет профессиональных Союзов рабочих и служащих сельского хозяйства и заготовок;

347-р - объединение "Дагконсервпром";

490-р - производственно-совхозное объединение "Дагвино";

278-р - Дагестанский трест по заготовкам и откорму скота "Скотопром";

1-п - Дагестанский Обком КПСС;

34-р - Министерство Просвещения Республики Дагестан;

1252-р - Министерство культуры Республики Дагестан.

С помощью документов и материалов, почерпнутых из этих фондов углубляется представление о государственной аграрной политике, о социально-экономической направленности этой политики, проводимой в целях подъёма культурно-технического уровня трудящихся республики, о путях и средствах её осуществления во второй половине 60-70 годах. По документам Центрального Госархива можно создать, как местные органы власти республики заботились о подготовке сельскохозяйственных кадров (ф.р.-22, р-127, р-278, р-1271, р-168; ф.1-п). из выходцев села, по направлениям колхозов и совхозов, создании на селе культурно-бытовых условий для молодых специалистов, улучшения их материального положения.

Материалы фондов показывают также недостатки и улучшения в деле подготовки кадров для сельского хозяйства, просчёта в сфере обучения молодёжи на селе механизаторским специальностям, организации заочно-вечерней форме обучения сельских тружеников. Ценным подспорьем явились статистические сборники и материалы текущего архива Госкомстата РД, особенно материалы отдела сельского хозяйства, труда и зарплаты. Важным источником явились материалы Всесоюзных переписей населения 1959, 1970, 1979 годов. В них освещались многие проблемы культурно-технического уровня тружеников села, имеется богатый цифровой материал. Вместе взятые архивные и статистиче-

ские материалы освещают конкретный ход повышения общеобразовательного и профессионального уровня трудящихся, развития аграрного производства, материально-производственной базы сельскохозяйственных предприятий, учреждений народного образования и культуры, показывают достижения передовиков сельского хозяйства, освещают ход внедрения достижений передовой науки и технологий в сельскохозяйственное производство. Большой фактический материал получен из периодической печати, в т.ч. газет "Правда", "Сельская жизнь", "Советская Россия", "Дагестанская правда", "Комсомолец Дагестана", журнала "Советский Дагестан" других газет и журналов, а также из личных наблюдений, бесед с практическими работниками сельского хозяйства, народного образования и культуры. Характеризуя в целом источниковую базу диссертационного исследования, можно отметить, что упомянутые источники не дают достаточных сведений о поло-возрастном составе тружеников села, о стаже работников на сельхозпредприятиях, профессиональной и отраслевой структуре и т.п. Архивные и другие опубликованные материалы страдают односторонностью подхода к оценке результатов, зачастую преувеличивая достижения и искажая реальное положение в аграрном секторе экономики, социально-культурном развитии села. В целом же, представленная источниковая база позволяет решить поставленные в диссертационной работе исследовательские задачи.

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Ильясов, Владимир Ильясович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В период второй половины 60-х начале 70-х годов расширяются возможности, способствующие процессам воспитания на селе человека-труженика, совершенствующегося в приобретении общенаучных и профессиональных знаний, производственного опыта и трудовых навыков с общекультурным образованием, в своей совокупности обеспечивающих наиболее производительный труд в аграрном секторе экономики.

Перевод сельского хозяйства на индустриальные рельсы вносит в рассматриваемые годы существенные коррективы в организации труда, учёбы и быта тружеников сельского хозяйства. Растёт общий уровень их образования и культуры. По своим культурно-бытовым условиям многие сёла приближаются к городским. Словом весь уклад жизни села, расширение кругозора сельчан, оказывает влияние на формирование их личности.

Наряду с социально-экономическими сдвигами, которые произошли во второй половине 60-х и в 70-е годы на селе в Дагестане, новый качественный скачок произошёл и в области культурного и духовного роста колхозного крестьянства, работников совхозов и других государственных сельхозпредприятий. Важнейшим показателем этих культурных преобразований явилось повышение культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства.

Повышение культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства требует создания целого ряда необходимых условий: производственно-технических, социально-экономических, общественно-политических, духовных и др.

Преимущественное развитие тяжёлой промышленности в эти годы, расширенное воспроизводство средств производства означало также расширенное воспроизводство средств сельскохозяйственного производства: тракторов, различных типов комбайнов, молотилок, сеялок, культиваторов, автомобилей и других сельскохозяйственных машин и орудий, т.е. укрепление и развитие той базы, которая составляет материальную основу культурно-технического уровня тружеников села.

Непрерывно во всевозрастающих размерах оснащались новой сельскохозяйственной техникой колхозы и совхозы Дагестана. За 1966-1980 гг. получено более 8 тыс. тракторов разных марок, 527 зерноуборочных комбайнов, большое количество другой сельскохозяйственной техники.

Рост производительных сил, и особенно индустриальных, технических компонентов в его структуре обусловил новый качественный уровень функционирования системы производственных отношений, общественного разделения и специализации труда.

Важнейшим социальным последствием технического, экономического и культурного прогресса явилось расширение и развитие в общественной системе села новых структурных компонентов, передовых социально развитых сил, во многом воплощающих в себе черты и характеристики технического, политического и культурного достижения современного общества. В научно-производственных объединениях, на межотраслевых предприятиях агропромышленных комплексов, совхозах-заводах формируется более высокий уровень индустриализации производства, складывается более прогрессивная структура рабочих мест, требующих более высокой квалификации. Это и определяет более развитый профессионально-технический состав работников данных сельхозпредприятий. Такие предприятия обеспечивали более высокий уровень специализации и концентрации производства и вместе с тем более высокий уровень индустриализации труда. Однако, эти процессы в рассматриваемые годы можно рассматривать лишь как тенденцию.

В соответствии с объективными требованиями и имеющимися возможностями в стране и в Дагестане совершенствовалась и расширялась вся система повышения общекультурного уровня и профессиональной подготовки трудящихся. В 60-70-е гг. она представляла собой целый ряд взаимосвязанных звеньев: общеобразовательные школы (в том числе вечернего и заочного обучения) и профессионально-технические училища, средние и высшие учебные заведения, различные курсы по подготовке и повышению квалификации работников всех отраслей народного хозяйства, широкая сеть культурно-просветительных учреждений.

В повышении культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства важное место занимали такие массовые общественные формы и направления, как университеты сельскохозяйственных знаний, университеты культуры и быта, школы экономических знаний передового опыта, шефская помощь со стороны инженерно-технических и научных работников, творческая интеллигенция. Каждое из этих звеньев решало свою конкретную задачу, являясь источником формирования высококвалифицированных, хорошо грамотных и всесторонне развитых, творчески мыслящих представителей колхозного крестьянства и работников государственных сельхозпредприятий.

Однако следует отметить, что все эти направления и формы, сыгравшие определённую роль в мотивации производственной деятельности тружеников села, в решении практических задач производства, постепенно стали использоваться как пропагандистское средство для апологетики существующей системы хозяйствования, определяющими в оценке итогов их деятельности стали количественные показатели.

Традиционные направления и формы повышения культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства - общеобразовательная школа, профессионально-технические учебные заведения, различные курсы по подготовке и повышению квалификации - претерпели за рассматриваемые годы коренные качественные изменения.

Было осуществлено обязательное восьмилетнее образование, во-второй половине 60-х годов начат переход ко всеобщему среднему образованию, который был завершён к началу второй половины 70-х годов.

Расширялась соответствующая сеть учебных заведений общеобразовательных школ (дневных, вечерних, заочных), укреплялась их материальноучеб-ная база, росли кадры учителей, повышался уровень их профессиональной подготовки. Вместе с этим существенно перестраивается учебно-воспитательный процесс, всё более приближаясь к требованиям современного производства. Совершенствуются программы и учебные планы общеобразовательных школ. Расширяется деятельность ученических производственных бригад, растёт их роль в трудовой закалке сельских школьников, освоении культуры сельскохозяйственного производства и закреплении молодёжи на селе.

Особо важное значение имеет создание и сравнительно широкое распространение в 70-е годы нового типа профессионально-технических училищ, дающих на базе восьмилетки не только высокую профессиональную подготовку, но и общее среднее образование, которое стало в дальнейшем основным типом учебного заведения профессионально-технической подготовки колхозников и рабочих государственных сельхозпредприятий.

Получило широкое развитие в республике высшее и средне-специальное образование, расширились масштабы подготовки специалистов для всех отраслей народного хозяйства, в том числе и для сельского хозяйства, увеличилась доля сельской молодёжи и девушек-горянок в составе студенчества Дагестана. Возрос контингент обучающихся на заочных отделениях вузов и техникумов республики. Приобретённые здесь знания помогали труженикам сельского хозяйства лучше освоить технику и передовую технологию, встать в число передовых работников аграрного производства.

Увеличение числа обучающихся сельских тружеников в вечерних, заочных школах, техникумах и вузах характеризуют возросшую потребность у представителей колхозного крестьянства, рабочих совхозов и других государственных сельхозпредприятий к повышению своего культурно-технического уровня, а также возможности государства в выделении материальных и финансовых средств для народного образования.

Однако необходимо отметить, что насыщенность дагестанского села специалистами с высшим и средним специальным образованием образованием на 1000 работающих и в конце 70-х годов продолжают отставать как от общесоюзного и общегосударственного уровня, так и от уровня автономных республик Северного Кавказа.

Возросла роль самих предприятий аграрного сектора экономики, трудовых коллективов в повышении культурно-технического уровня тружеников села.

Во многих передовых хозяйствах в практику вошло ежегодное и перспективное планирование подготовки и повышения квалификации своих работников. Этот метод повышения культурно-технического уровня в 70-е годы нашёл отражение в комплексных планах социального развития трудовых коллективов.

Рост культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства нашёл своё проявление в трудовой и общественно-политической активности, в успешном освоении и использовании работниками сельского хозяйства передовой техники и технологии, в многочисленных начинаниях новаторов производства, в техническом творчестве, в конечном счёте - в выполнении планов сдачи государству сельскохозяйственной продукции. Продукция государственно-совхозного и колхозно-кооперативного секторов вместе взятых составила в 1965 г.- 65.8%, в 1975 г.- 70.5%, в 1980 г.- 71.8% общего объёма продукции сельского хозяйства Дагестана.

В производстве зерна, плодов, винограда, мяса всех видов и яиц увеличилась доля общественного сектора.

Государственные органы власти Дагестана всех уровней, трудовые коллективы сельхозпредприятий в исследуемый период разработали и осуществили ряд новых методов и форм, направленных на повышение культурного и научно-технического уровня тружеников сельского хозяйства, проделали большую работу по пропаганде экономических знаний и опыта передовиков, достижений науки и техники, что оказало весомое влияние на развитие сельскохозяйственного производства.

Однако к концу 70-х годов в организации хозяйствования в колхозно-кооперативном и государственно-совхозном секторах сельского хозяйства Дагестана имелись большие недостатки, наличие серьёзных диспропорций в структуре затрат, недостаточно эффективное использование основного средства производства - земли. Стремление решить проблему эффективности аграрного производства, ничего не меняло по существу, в сложившейся системе хозяйствования путём изменения некоторых организационно-управленческих структур сельского хозяйства.

Анализ деятельности государственных органов власти, общественных организаций, хозяйственных органов и трудовых коллективов по подъёму культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства во второй половине 60-х и в 70-е годы свидетельствуют о том, что в Дагестане в эти годы в организациях и предприятиях сельского хозяйства накапливался опыт организаторской и общественно-массовой работы, который может послужить основой для разработки различных мероприятий в агропромышленном комплексе (АПК) Дагестана по развитию и совершенствованию работы, направленной на подъём культурно-технического уровня тружеников села в наши дни, в условиях перехода к рыночным отношениям.

В свете сказанного выше представляется целесообразным:

1. В современных условиях бурного развития научно-технического прогресса постоянное и систематическое повышение научно-технических знаний представителей колхозно-кооперативного сектора, и работников государственных сельхозпредприятий, акционерных обществ, сельхозкооперативов, малых сельхозпредприятий и организаций типа - «концерн» должно приобрести особенно большое социально-экономическое значение. Успеха будут добиваться те хозяйства, которые используют передовую технику и новые технологии, обеспеченные высококвалифицированными кадрами работников. Повышение культурно-технического уровня тружеников села прямо или косвенно связано со всеми изменениями общества в процессе перехода экономики страны к рыночным отношениям. В этой взаимосвязи необходимо выявить специфику республики и наметить пути дальнейшего прогресса в духовной жизни тружеников села, обратить особое внимание на имеющиеся в этом отношении резервы.

2. Повышение культурного и научно-технического уровня тружеников сельского хозяйства объективно диктуется возрастающими производительными силами сельского хозяйства. Развитие производительных сил в сельском хозяйстве осуществляется в условиях широкого применения достижений науки и техники. В повышении научно-технических знаний сельских тружеников большое значение имеет специфика аграрного производства в республике, изучение особенностей техники, применяемой в сельском хозяйстве. Поэтому государственным органам власти на местах необходимо обратить большое внимание на рассмотрение научно-технических знаний среди колхозного крестьянства и работников совхозов, государственных сельхозпредприятий, кооперативных и акционерных объединений и крестьянских фермерских хозяйств.

В этих целях необходима широкая пропаганда сельскохозяйственной техники, достижений науки, имеющие непосредственное значение для развития всех отраслей аграрного производства.

3. Подъем культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства, как нам представляется, может быть обеспечен и ускорен прежде всего всемерным сокращением ручного, малоквалифицированного и тяжелого физического труда на основе комплексной механизации и автоматизации производственных процессов.

Однако, дефицит технических средств, чрезмерная изношенность сельскохозяйственной техники и необходимость повышения эффективности их использования обусловили создание машино-технологических станций (МТС), на базе ремонтно-технических предприятий Агроснаба. Важное значение будет иметь охват сетью МТС предприятий всех форм собственности, особено нужна помощь крестьянам и фермерским хозяйствам в выполнении сельхозработ, активизация всех сервисных служб - снабженческих, ремонтно-технических предприятий на селе.

4. В программах возрождения села через механизм рыночной экономики явно недостаточно внимания уделяется проблемам сельской школы. Необходимо разработать комплексную программу по укреплению учебно-материальной базы сельской общеобразовательной школы с привлечением средств как по линии органов государственной власти, так и акционерных обществ, кооперативных организаций, фермерских хозяйств. Концептуально в этом должны помочь опытные педагоги, научные работники, руководители хозяйственных органов. Молодёжь дагестанского села, окончив школу, пополнит ряды колхозного крестьянства, работников совхозов, членов различных кооперативных и фермерских хозяйств. Учитывая это, в школе все практические уроки учеников необходимо связывать с особенностями научно-технического прогресса и формирования навыков и умения применять их на практике. Целесообразно организовывать кружки или курсы по изучению сельскохозяйственной техники, систематическая организация ознакомительных экскурсий мальчиков старших классов с техникой производства, с организацией работы на сельхозпредприятиях, лучших фермерских хозяйств района.

Укрепить и расширить земельные участки, выделенные школам, а не ликвидировать их, обратив большое внимание на правильное, научно обоснованное их использование.

5. Наряду с совершенствованием существующей системы подготовки квалифицированных кадров работников массовых профессий с отрывом и без отрыва от производства, а также индивидуального обучения необходимо осуществить обмен опытом между хозяйствами по подготовке механизаторских кадров, по повышению научно-технических знаний тружеников села, организовать межхозяйственные агротехнические и зоотехнические курсы.

6. Необходимо в новых условиях хозяйствования упорядочить механизм научно-технической и производственной пропаганды на сельхозпредприятиях, в кооперативных и фермерских хозяйствах, активизировать работу научно-технических советов, а также демонстрировать специальные кинофильмы и другие технические средства с использованием возможностей современного телевидения. Необходимо также проведение научно-практических конференций, семинаров по распространению лучших методов повышения квалификации работников аграрного сектора экономики.

7. С целью улучшения постановки учебы тружеников сельского хозяйства, внедрения всего нового, передового непосредственно в практику, необходимо дело обучения кадров вести на основе учебников, конкретно освещающих опыт новаторов аграрного производства, с применением популярных учебных кинофильмов и журналов, специальной литературы, с обязательной сдачей в итоге соответствующего зачета с целью установления степени квалификации.

8. Требует улучшения деятельность сельских культпросветучреждений по удовлетворению духовных запросов жителей села. Увеличение количества передач по радио и телевидению, посвященных научно-технической революции, изменению характера труда в условиях научно-технического прогресса. В периодической печати необходимо широко освещать опыт передовиков производства, сельхозпредприятий, лучших представителей кооперативных предприятий, фермерских хозяйств, достижений науки и техники.

Все эти обстоятельства будут способствовать повышению роли государственных органов власти, хозяйственных руководителей всех форм собственности на землю в решении проблемы дальнейшего подъёма культурно-технического уровня тружеников села в новых условиях развития общества.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Ильясов, Владимир Ильясович, 1998 год

ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

I. ОФИЦИАЛЬНО-ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

1.1. Пленум Центрального Комитета Коммунистической партии Советского Союза 24-26 марта 1965 г.: Стен, отчёт, М., 1965 314 с.

1.2. Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам.: Сб. документов, М„ 1968, Т.6, М., 1970, Т.7. М., 1972, Т.8.

1.3. Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам (1965-1974 гг.): Сб.документов, М., 1973. 928 с.

1.4. Директивы 23 съезда КПСС по пятилетнему плану развития народного хозяйства СССР на 1966-1970 гг. М., 1966. 126 с.

1.5. Ленинская аграрная политика КПСС.: Сборник важнейших документов (март 1965-июль 1978 гг.). М., 1976. 680 с.

1.6. Заседания Верховного Совета седьмого созыва. Вторая сессия.: Стен.отчёт. М., 1967.317 с.

1.7. Заседания Верховного Совета седьмого созыва. Четвёртая сессия: Стен.отчёт. М., 1968. 324 с.

1.8. Заседания Верховного Совета восьмого созыва. Первая сессия: Стен.отчёт. М., 1970.312 с.

1.9. Материалы к отчёту о работе ВЦСПС за период 1964-1967 гг. М., 1968. 411 с.

1.10. Материалы 13 съезда профсоюзов СССР. М., 1968. 415 с.

1.11. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 17 апреля 1969 г. "О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях системы профтехобразования". "Правда". 1969. 18 апреля.

1.12. Сборник постановлений Президиума и Секретариата ВЦСПС. Июль-сентябрь 1969 г. М., 1969. 217 с.

1.13. О дальнейшем развитии специализации и концентрации сельскохозяйственного производства на базе мелких хозяйственных коопераций и агропромышленной интеграции. Постановление ЦК КПСС. М., 1976. 4 с.

1.14. Девятая сессия Верховного Совета Дагестанской АССР (девятый созыв) 18 июля 1978 г.: Стен.отчёт. Махачкала, 1978. 117 с.

1.15. Заседания Верховного Совета ДАССР десятого созыва (двенадцатая сессия) 18 декабря 1979 г.: Стен.отчёт. Махачкала, 1979. 119 с.

II. СПРАВОЧНИКИ, СТАТИСТИЧЕСКИЕ СБОРНИКИ.

2.1 Народное хозяйство СССР в 1965 г.: Статистический сборник. М., 1971. 823.с

2.2 Народное хозяйство СССР в 1970 г. М., 1971. 823 с.

2.3 Народное хозяйство СССР. 1922-1973 гг.: Юбилейный статистический сборник. М., 1972. 848 с.

2.4 Народное хозяйство СССР за 60 лет.: Юбилейный статистический сборник. М„ 1977.710 с.

2.5 Народное хозяйство РСФСР в 1970 г.: Статистический ежегодник. М., 1971. 460 с.

2.6 Итоги Всесоюзной переписи населения в 1970 г. М., 1973. Т.5. 221 с.

2.7 Труд в СССР.: Статистический сборник. М., 1968. 417 с.

2.8 Советский Дагестан за 45 лет.: Статистический сборник. Махачкала, 1965. 122 с.

2.9 Народное хозяйство Дагестанской АССР в восьмой пятилетке (1965-1970 гг.): Статистический сборник. Махачкала, 1976. 164 с.

2.10 Народное хозяйство Дагестанской АССР к 50-летию образования СССР.:

Юбилейный статистический сборник. Махачкала, 1972. 223 с.

2.11 Народное хозяйство Дагестанской АССР в девятой пятилетке.: Статистический сборник. Махачкала, 1977. 117 с.

2.12 Дагестан к 60-летию Великого Октября.: Статистический сборник. Махачкала, 1981. 189 с.

2.13 Народное хозяйство Дагестанской АССР за 60 лет.: Юбилейный статистический сборник. Махачкала, 1981. 189 с.

2.14 Народное хозяйство Дагестанской АССР в одиннадцатой пятилетке.: Статистический сборник. Махачкала, 1987. 219 с.

III. ДОКУМЕНТАЛЬНО-АРХИВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ЦГА РД (Центральный государственный архив республики Дагестан).

3.1 Фонд 168-р (Совет Министров Республики Дагестан). 0п.46,48,50, 51,52,54,56,62,69,70,71,72.

3.2 Фонд 352-р (Верховный Совет Республики Дагестан). Оп.24,28,29, 30,32,36.

3.3 Фонд 260-р (Госплан Республики Дагестан). 0п.50,53,55,56.

3.4 Фонд 22-р (Госкомитет Республики Дагестан по статистике). Оп.25, 27, 30, 38, 39, 44, 47, 48, 52,56, 57.

3.5 Фонд 59-р (Конференция независимых профсоюзов Дагестана). Оп.23, 27, 32,43,47.

3.6 Фонд 127-р (Министерство сельского хозяйства Дагестана). Оп.83, 84, 86, 87, 99, 101,107, 110, 111.

3.7 Фонд Р-1282 (Дагестанское республиканское объединение "Сельхозтехника"). Оп.1, 2, 4, 6, 8.

3.8 Фонд 490-Р (Производственно-совхозное объединение "Дагвино"). Оп.7,11,14,17.

3.9 Фонд 347-р (Дагестанский государственный консервный трест).

Оп.28,29,31,32,34.

3.10 Фонд р-278 (Дагестанский трест по заготовкам и откорму скота). Оп.1,2,4.

3.11 Фонд 966-р (Дагестанский областной комитет профессиональных Союзов рабочих и служащих сельского хозяйства и заготовок). Оп.1,4,6.

3.12 Фонд Р-1252(Министерство культуры Дагестанской АССР). Оп.6,24. 3.13 Фонд 34-р (Министерство просвещения Дагестанской АССР). Оп.З7,3 8,40.

IY. КНИГИ

4.1 Абалкин Л.И. Хозяйственный механизм развитого социалистического общества. М., 1973. 263 с.

4.2 Абдулбасиров М.М. Некоторые вопросы интенсификации животноводства Дагестана. Махачкала, 1976. 176 с.

4.3 Агаларханов М. Сельское хозяйство Дагестана за 50 лет. Махачкала, 1971. 69 с.

4.4 Агаларханов М. Пути повышения эффективности сельскохозяйственного производства. Махачкала, 1976. 136 с.

4.5 Агропромышленные комплексы. М., 1972. 199 с.

4.6 Аграрно-промышленные комплексы: Особенности размещения, планирования и организации учёта. М., 1975. 280 с.

4.7 Аграрная политика КПСС и комсомол. М., 1975. 255 с.

4.8 Аграрно-промышленные комплексы: Проблемы развития и оптимального формирования. Киев, 1976. 251 с.

4.9 Алаев Н.П. Эффективность комплексного развития экономического района. М., 1965. 173 с.

4.10 Алиев H.A., Ирахов Ш.Ф. Экономическое и социальное развитие совхозов. М., 1979.

4.11 Амбарцумов A.A. Экономические связи промышленности и сельского хо-

зяйства при социализме. М., 1972. 136 с.

4.12 Арсеиьев A.M. Школа и современная научно-техническая революция. М., 1970. 134 с.

4.13 Артёменко А.П. Культура, техника, труд. Харьков, 1964. 137 с.

4.14 Арутюян Ю.В. Механизаторы сельского хозяйства. М., 1960. 341 с.

4.15 Арутюян Ю.В. Социальная структура сельского населения СССР. М., 1975. 374 с.

4.16 Бабаев Ю.А. Материальное стимулирование в колхозах и совхозах. Махачкала, 1975. 97 с.

4.17 Баглиев З.Д. Руководство партийной организацией Дагестана переселением горцев на равнину. Махачкала, 1975. 104 с.

4.18 Баглиев З.Д. Обновлённая земля. Махачкала, 1975. 149 с.

4.19 Батыров Г. Интенсификация сельского хозяйства и её эффективность. Махачкала, 1974. 28 с.

4.20 Богомедов A.M. Курсом научно-технического прогресса. Махачкала, 1984. 93 с.

4.21 Бодол И.И. По пути интеграции общественного производства на селе. М., 1980. 267 с.

4.22 Болдин В.И. Магистральный путь развития сельского хозяйства. М., 1978. 63 с.

4.23 Боголюбов K.M. Верным курсом. М., 1984. 285 с.

4.24 Брызгалов С., Татенко Д., Саркисян Г., Кундрюков М. Племзавод "Червлённые буруны". Махачкала, 1973. 123 с.

4.25 Булавин Г.П. Превращение сельскохозяйственного труда в разновидность индустриального. М., 1970. 142 с.

4.26 Вопросы экономической политики на современном этапе. Махачкала, 1973. 197 с.

4.27 Воронцов А.П. Производительность труда и заработная плата в совхозах. М., 1973.231 с.

4.28 Гаджиева А.Г., Эльсон B.C., Семёнов Ю.В. Вопросы использования трудовых ресурсов Дагестанской АССР. Махачкала, 1976. 83 с.

4.29 Гречишников П.В. Сближение условий воспроизводства в колхозах и совхозах. М., 1969. 96 с.

4.30 Даниялов А.Н., Ильясов Ш.З. Итоги и перспективы. Махачкала, 1976.114 с.

4.31 Диярханов С.К., Юнусов М.М., Газимагомедов М.Х. Партком и совхозное производство. Махачкала, 1978. 38 с.

4.32 Зиновьев М.Н. Коммунистическая партия и повышение культурно-технического уровня рабочего класса. Л., 1977. 311 с.

4.33 Иванович К.А. Сельскохозяйственное образование в СССР. М., 1968.

4.34 Игнатовский П.А. Крестьянство и экономическая политика партии в резерве. М„ 1971.287 с.

4.35 Иовчук М.Г. Подъём культурно-технического уровня советского рабочего класса. М., 1961. 179 с.

4.36 Искендеров Г.А. История совхозного строительства в Дагестане. 1920-1980 гг. М., 1982. 184 с.

4.37 История Дагестана. М., 1969. Т.4. 302 с.

4.38 История Советского крестьянства Дагестана. Махачкала, 1984. т.П. 387 с.

4.39 Каймаразов Т.Ш. Очерки истории культуры народов Дагестана. М., 1971. 475 с.

4.40 Капиев P.A. Роль бюджета в развитии экономики и культуры республики. Махачкала, 1974. 26 с.

4.41 Карпов К.Д. Агропромышленная интеграция. М., 1978. 63 с.

4.42 Кириллов И.А. Подъём культурно-технического уровня трудящихся в современных условиях. М., 1961. 176 с.

4.43 Козлова O.B. Подъём культурно-технического уровня рабочего класса. М., 1969.168 с.

4.44 Ленин В.И. Новые хозяйственные достижения в крестьянской жизни. Полн. собр. соч. Т.1. С. 2-66.

4.45 Ленин В.И. Капитализм в сельской жизни. Полн. собр. соч. Т.4. С. 95-152.

4.46 Ленин В.И. О коммерции. Полн. собр. соч. Т.45. С. 369-377.

4.47 Маркс К., Энгельс Ф. Экономическая рукопись 1861-1863 годов. Соч. Изд. 2-е. С. 1-612.

4.48 Мамедов Ш., Пулатов 3. Использование основных производственных фондов в специализированных совхозах. Махачкала, 1975. 120 с.

4.49 Мусаев A.C. Быт аула вчера и сегодня. Махачкала, 1976. 72 с.

4.50 Рост культурно-технического уровня рабочего класса и крестьянства Дагестана. Махачкала, 1981. 227 с.

4.51 Проблемы истории современной советской деревни (1946-1973 гг.) М., 1975. 309 с.

4.52 Проблемы экономики и организации сельскохозяйственного производства. Махачкала, 1968. 221 с.

4.53 Региональные агропромышленные комплексы СССР. М., 1979. 631 с.

4.54 Русинов И.В. Интенсификация сельского хозяйства: зональные особенности. М., 1972. 230 с.

4.55 Сельское хозяйство СССР: Цифры и факты. М., 1972. 151 с.

4.56 Тюрина А.Л. Социально-экономическое развитие советской деревни. (1965-1980 гг.). М., 1982. 207 с.

4.57 Ханукаев С.Б. Структурные изменения в движении населения Дагестана. Махачкала, 1974. 17 с.

4.58 Экология Дагестана. Махачкала, 1983. 162 с.

4.59 Эффективность сельскохозяйственного производства. Махачкала, 1974. 247 с.

Y. СТАТЬИ

5.1 Ананьева Е.С. Развитие профессионально-технического образования на селе (60-70-е годы). В кн. Социально-культурное строительство в Дагестанском селе (1920-1980 гг.). Махачкала, 1982. С. 17-18.

5.2 Андреев В.П. Некоторые вопросы изучения культурно-технического уровня советского рабочего класса. Науч. зап. Ин-та повышения квалификации преподавателей общественных наук при ЛГУ, вып.11, Л., 1969. С. 166-117.

5.3 Алексашенко А.П. Вопросы культурно-технического роста советского рабочего класса в исторической литературе после XX съезда КПСС. В кн. Очерки историографии советского общества. М., 1967. С. 267-269.

5.4 Волков И.М., Вылцан М.А., Данилов В.П., Зеленин И.Е., Ивницкий A.A., Кабанов В.В. Советская историография социалистического преобразования деревни и развития сельского хозяйства. В кн. Изучение отечественной истории в СССР между XXIY и XXY съездами КПСС. Советский период. М., 1978. С. 102-129.

5.5 Волков И.М., Вылцан М.А. Советская деревня на современном этапе: Некоторые итоги и задачи исследования. // История СССР. М., 1979. N 2. С.3-19.

5.6 Ежов В.А. К вопросу об источниках пополнения современного рабочего класса и определение культурно-технического роста // Вопросы историографии рабочего класса СССР. М., 1970. С. 265-266.

5.7 Зульпукаров З.Г. Подготовка и использование сельскохозяйственных кадров в Дагестане в 60-80 гг. В кн. Вопросы подготовки и воспитания кадров народного хозяйства ДАССР (1946-1980 гг.). Махачкала, 1987. С. 103.

5.8 ИовчукМ.Т. Непрерывный подъём культурно-технического уровня рабочих - закономерность развития социалистического общества. В кн. Социально-экономические проблемы технического прогресса. М., 1961. С. 192-193.

5.9 Искендеров Г.А. Изменение социально-бытовых и культурных условий жизни тружеников дагестанского села в 60-е начале 80-х годов. // Социально-культурное строительство в дагестанском селе (1920-1980 гг.). Махачкала, 1989. С. 139-151.

5.10 Карпов В.А. Укрепление экономической и материально-технической базы колхозов и совхозов. //Курсом мартовского пленума. М., 1975. С. 305-318.

5.11 Крутков B.C. Подъём культурно-технического уровня рабочего класса и его социальное значение. // Социально-экономические проблемы технического прогресса. М., 1961. С. 440-450.

5.12 Кудрина Л.П. Некоторые вопросы социально-культурного развития современной советской деревни. //История СССР. 1982. N 1. С. 3-20.

5.13 Мирзабеков М.А. Изменения в образовательном уровне сельского населения Дагестана // Социально-культурное строительство в дагестанском селе (1920-1980 гг.). Махачкала, 1989. С. 126-139.

5.14 Островский В.В. Социальная структура сельского населения в условиях развитого социалистического общества // Проблемы истории современной советской деревни (1946-1973 гг.). М., 1975. С. 130-147.

5.15 Симуш П.Н. Некоторые проблемы изучения образа жизни советской деревни // История СССР. 1983. N 3. С. 3-20.

У1. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ.

а. Журналы:

Советский Дагестан. 1965-1980 гг.

История СССР. 1965-1980 гг.

Вопросы истории КПСС. 1965-1980 гг.

б. Газеты:

Правда 1966-1980 гг.

Сельская жизнь.

1966-1980 гг.

Дагестанская правда. Комсомолец Дагестана.

1966-1980 гг.

1966-1980 гг.

УН. АВТОРЕФЕРАТЫ

7.1 Бурмистрова М.А. Деятельность КПСС по повышению культурно-технического уровня тружеников сельского хозяйства в 1959- 1965 гг. (по материалам Ленинградской, Новгородской и Псковской областей). Авто-реферефат диссертации... кандидата исторических наук. Л., 1972. 22 с.

7.2 Ильяшенко Ф.И. Повышение культурно-технического уровня сельских тружеников в период развёрнутого строительства коммунизма. Автореферат диссертации кандидата исторических наук. М., 1965. 26 с.