Роль понимания эмоциональных состояний в регуляции криминальных действий сексуального характера, направленных против детей тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.06, кандидат наук Демидова, Любовь Юрьевна

• Демидова, Любовь Юрьевна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Демидова, Любовь Юрьевна

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕКСУАЛЬНОГО ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ДЕТЬМИ

1.1. Общие представления о сексуальной преступности в отношении детей

1.2. Сексуальное злоупотребление детьми в историческом контексте

1.3. Педофилия как предпосылка сексуального злоупотребления

1.4. Концептуальные модели сексуального злоупотребления

1.4.1. Таксономические модели

1.4.2. Психологические модели

1.4.3. Интегративные модели сексуального злоупотребления

1.5. Судебно-правовые аспекты сексуального злоупотребления

1.5.1. Уголовное законодательство и возраст согласия

1.5.2. Комплексная экспертиза по делам о преступлениях против половой неприкосновенности детей

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ПАРТНЕРА У СЕКСУАЛЬНЫХ ПРЕСТУПНИКОВ

2.1. Роль факторов восприятия и понимания партнера в межличностном взаимодействии

2.2. Нарушения эмпатии у сексуальных преступников

2.2.1. Представление об эмпатии в современной психологии

2.2.2. Связь эмпатии, насильственного и преступного сексуального поведения

2.3. Нарушения способности к распознаванию эмоций у преступников

2.4. Нарушения децентрации у преступников

2.5. Алекситимия и межличностное функционирование

Выводы по главе 2

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВОСПРИЯТИЯ И ПОНИМАНИЯ ПАРТНЕРА У СЕКСУАЛЬНЫХ ПРЕСТУПНИКОВ

3.1. Постановка целей, задач и гипотез исследования

3.2. Характеристики выборки

3.3. Выбор методик эмпирического исследования

3.4. Результаты исследования

3.4.1. Сравнение способностей к восприятию и пониманию эмоциональных состояний в обследованных группах

3.4.2. Дискриминантный анализ способностей к восприятию и пониманию эмоциональных состояний у сексуальных преступников

3.5. Обсуждение результатов

3.5.1. Значение полученных результатов для решения задач дифференциальной диагностики

3.5.2. Значение полученных результатов для оценки способности к осознанно-волевой регуляции поведения

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Роль понимания эмоциональных состояний в регуляции криминальных действий сексуального характера, направленных против детей»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы. Проведенные в нашей стране исследования лиц, совершивших сексуальные преступления в отношении детей, крайне немногочисленны и направлены в первую очередь на изучение когнитивных аспектов их психосексуального развития, в частности, на анализ особенностей их полоролевой идентичности и полоролевой социализации (Радченко Н.А., 2002; Макарова Т.Е., Дворянчиков Н.В., 2013; Ткаченко А.А. и др., 2015).

При этом целый ряд зарубежных исследователей отмечает у сексуальных преступников дефициты преимущественно в сфере эмоционального восприятия, выражающиеся в нарушениях обработки эмоциональной информации (Finkelhor

D., 1984; Varker T. et al., 2008; Marshall W.L. et al., 2009), в частности, в ошибочном распознавании психических и эмоциональных состояний (Ward T. et al., 2000; Smallbone S.W., 2003; Gery I. et al., 2009; Varker T. et al., 2008 и др.) и нарушениях межличностной коммуникации в целом (Finkelhor D., 1984; Marshall W.L., 1989; Hall G.C.N., Hirschman R., 1992; Ward T., Beech A., 2006).

Оценка способности преступников правильно понимать эмоциональные состояния и действовать в соответствии с ними имеет принципиальное значение для судебной экспертизы. Именно нарушения в этой области во многих случаях могут определять саму возможность совершения насильственных действий по отношению к другому человеку.

«Ошибки в понимании психического состояния жертвы, определяют снижение прогноза последствий своих действий..., ограничивая тем самым способность осознавать их общественную опасность» (Ткаченко А.А., Яковлева

E.Ю., 2008, с. 270-271). А дефицит осознавания собственных эмоций и их когнитивной переработки может приводить к импульсивным агрессивным действиям или компульсивному поведению (Krystal J.H., 1979; Taylor G.J. et al., 1999; Zimmerman G. et al., 2005), что тесно связано со способностью к самоконтролю и волевым критерием вменяемости.

Тем не менее, целенаправленных исследований способности к пониманию эмоциональных состояний при сексуальных девиациях в нашей стране практически не проводилось. Исследования подобного рода в настоящее время представлены лишь в нескольких работах (см. Ткаченко А.А. и др., 2000; Дворянчиков Н.В. и др., 2003; Макурин А.А., Булыгина В.Г., 2011).

Степень разработанности проблемы. Имеющиеся в литературе данные в основном свидетельствуют в пользу того, что у лиц, совершивших сексуальные преступления, наблюдаются трудности с распознаванием эмоциональных состояний, их интерпретацией и оценкой, сложности с возникновением эмоционального отклика и сопереживания (Fernandez Y.M., Marshall W.L., 2003; Marshall W.L. et al., 1995).

Результаты исследований показывают, что лица, совершившие сексуальные преступления, допускают много ошибок при опознании эмоциональных состояний по лицевой экспрессии, часто путая между собой удивление и страх, отвращение и гнев (Gery I. et al., 2009; Varker T. et al., 2008). Утверждается, что сексуальные преступники страдают эгоцентризмом и неправильно интерпретируют реакции жертвы (Scully D., 1988), демонстрируют сниженную способность к децентрации (Marshall W.L. et al., 1995; Pithers W.D., 1999).

Названные процессы в виде распознавания эмоций и децентрации все чаще рассматриваются как компоненты эмпатии (например, Davis M.H., 1980, 1983; Marshall W.L. et al., 1995; Lamm C., Singer T., 2010), нарушения которой считаются определяющей характеристикой эмоционального восприятия сексуальных преступников (Finkelhor D., 1984). Восприятие преступниками детей в качестве сексуальных объектов, а также отрицание ими вреда, причиненного жертвам, нередко объясняется именно нарушениями эмпатии (Gilgun J.F., Connor T.M., 1989; Hudson S.M., Ward T., 2000; Дворянчиков Н.В. и соавт., 2003; Макурин А.А., Булыгина В.Г., 2011).

Наряду с этими процессами, в качестве одного из факторов, нарушающих межличностное взаимодействие и психосексуальное функционирование,

рассматривается алекситимия (Нартова-Бочавер С.К., Потапова А.В., 2012). Алекситимные сексуальные преступники не могут правильно понять и оценить эмоциональные сигналы, наблюдаемые у жертвы (Hudson S.M., Ward T., 2000), поскольку «эмоциональная слепость» к собственным состояниям не позволяет им сопоставить чувства другого с внутренним эталоном (Feldmanhall O. et al., 2012).

Однако исследования, посвященные оценке способности сексуальных преступников к пониманию эмоциональных состояний, обладают и целым рядом противоречий. Многие исследователи указывают, что индивиды, совершившие сексуальные преступления в отношении детей, и вовсе не демонстрируют дефицита эмпатии (Piglia M.L. et al., 2005; Wood E., Riggs S., 2008). Согласно результатам других исследований, общий уровень эмпатии у сексуальных преступников находится в норме, а ее дефицит возникает в конкретных ситуациях, например, в отношении собственных жертв или непосредственно в момент совершения общественно-опасного деяния (Fernandez Y.M., Marshall W.L., 2003; Hudson S.M., Ward T., 2000; Marshall W.L. et al., 1995; Wood E., Riggs S., 2008). Аналогичные предположения делаются относительно дефицита в распознавании эмоций (Ward T. et al., 2000). Встречаются результаты, согласно которым лица, совершившие сексуальные преступления в отношении несовершеннолетних, демонстрируют децентрацию, сравнимую с группой нормы (Fisher D. et al., 1999) и значимо превосходят в этой способности лиц, совершивших изнасилования (Pithers W.D., 1999).

Цель исследования - выявление экспертно-диагностического значения особенностей эмоционального восприятия лиц, совершивших сексуальные преступления в отношении детей.

Задачи исследования:

1. Разработка методического комплекса для судебно-психологической экспертной оценки способности к пониманию эмоциональных состояний и действию в соответствию с ними у сексуальных преступников.

2. Выявление особенностей эмоционального восприятия лиц с педофилией, имеющих дифференциально-диагностическое и судебно-психологическое экспертное значение.

3. Уточнение существующих моделей эмпатического реагирования и оценка роли отдельных нарушений эмоционального восприятия в осознанно-волевой регуляции криминальных действий лиц с педофилией.

Объект исследования - эмоциональное восприятие при аномалиях сексуального поведения.

Предмет исследования - понимание эмоциональных состояний и их роль в регуляции общественно опасных деяний лиц, совершивших действия сексуального характера в отношении детей.

Материал исследования. Исследование проводилось на выборке из 171 испытуемого мужского пола. Основную группу исследования составили 76 человек, которые были направлены на стационарную комплексную сексолого-психолого-психиатрическую экспертизу на базе ФГБУ «ФМИЦПН им. В.П. Сербского» Минздрава России в связи с совершением преступлений сексуального характера в отношении детей (в выборку не вошли подэкспертные, обвиняемые по ст. 105 УК РФ; жертвы преступников не превышали 12-летнего возраста). В результате сексологической экспертизы у 44-х из них была выявлена педофилия, у 32-х педофилии выявлено не было. Контрольная группа - 95 человек без психической патологии, не привлекавшиеся к уголовной ответственности.

Теоретико-методологическими основаниями работы послужили представления о стадиях разворачивания эмпатического ответа (Marshall W.L.), об эмпатии как высшей психической функции (Карягина Т.Д.). Положения культурно-исторической психологии о единстве интеллекта и аффекта (Выготский Л.С.), а также представление об уровнях аффективной организации (Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М.). Представления о роли понимания эмоциональных состояний в межличностном взаимодействии и регуляции поведения (Davis M.H., Лабунская В.А., Климова

И.В., Гаврилова Т.П., Братусь Б.С., Пашукова Т.И., Taylor G.J., Bagby R.M., Krystal J. H.); об осознанно-волевой регуляции и ее оценке (в том числе при аномальном сексуальном поведении), сложившиеся в рамках юридической психологии (Коченов М.М., Кудрявцев И.А., Сафуанов Ф.С., Ткаченко А.А.).

Методы исследования. На этапе эмпирического исследования использовался анализ материалов уголовного дела и заключений комплексной судебной сексолого-психолого-психиатрической экспертизы, а также следующие психодиагностические методики: (1) Методика на распознавание эмоций по мимической экспрессии (Тоом А.И., 1981); (2) Невербальная методика на распознавание эмоций (Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В., 2014a), созданная в рамках диссертационного исследования; (3) Торонтская шкала алекситимии -Toronto Alexithymia Scale (TAS-26) (Taylor G.J. et al., 1985; адаптация Ересько Д.Б., и соавт., 1994); (4) Полупроективный тест на эмоциональный словарь -Alexithymia Provoked Response Questionnaire (Krystal J.H. et al., 1986). (5) Модифицированная методика определения понятий (Холмогорова А.Б., 1983; мод. Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В., 2014a). (6) Невербальная методика на способность к децентрации (Модификация методик рисуночной фрустрации Розенцвейга, Rosenzweig S., 1945; Rosenzweig S., 1948; мод. Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В., 2014a), созданная в рамках диссертационного исследования; (7) Проективная методика для диагностики эмпатии (Шерягина Е.В., 2013; мод. Демидова Л.Ю., 2013).

Собранные данные подвергались методам качественного и статистического анализа. Методы математической статистики включали: анализ надежности (согласованности экспертных оценок), непараметрические критерии сравнения независимых выборок, дискриминантный анализ.

В рамках эмпирического исследования проверялись следующие гипотезы:

1. Способности к эмпатии, децентрации, распознаванию, осознанию и вербализации эмоций у сексуальных преступников снижены и связаны с наличием у них расстройства сексуального предпочтения в виде педофилии.

2. Дефициты способностей к распознаванию эмоций, децентрации и эмпатии, а также уровень алекситимии являются важными факторами ограничения осознанно-волевой регуляции поведения у лиц, совершивших преступления против половой неприкосновенности детей.

Научная новизна работы. В диссертации было разрешено противоречие, связанное с оценкой способности сексуальных преступников к пониманию эмоциональных состояний: показано, что их способность к эмоциональному восприятию окружающих существенно различается в связи с наличием или отсутствием у индивида расстройства сексуального предпочтения в виде педофилии. Были уточнены существующие модели эмпатического реагирования и содержательно раскрыта связь отдельных нарушений эмоционального восприятия с ограничениями различных уровней регуляции деятельности и критериями вменяемости.

Были разработаны и модифицированы методики для оценки в рамках судебной экспертизы способности сексуальных преступников к пониманию эмоциональных состояний. Выделены показатели эмоционального восприятия, имеющие дифференциально-диагностическую ценность для установления педофилии. Выявлена и теоретически обоснована связь алекситимии со способностью к осознанно-волевой регуляции поведения; показана необходимость использования указанного параметра наряду с другими показателями при оценке юридического критерия ограниченной вменяемости.

Теоретическая значимость работы заключается в уточнении существующих моделей эмпатического реагирования и выяснении роли эмоционального восприятия в реализации и регуляции противоправного сексуального поведения.

Практическая значимость определяется возможностью использования результатов для решения задач комплексной судебной психолого-сексолого-психиатрической экспертизы (дифференциально-диагностических и задач по оценке способности к регуляции). Методические рекомендации (в коллективе

авторов) «Сексологические критерии ограничения произвольной регуляции при аномальном сексуальном поведении» (2014) используются в судебно-психиатрических экспертных учреждениях Российской Федерации.

Степень достоверности и апробация результатов. Достоверность результатов обеспечивается сплошным характером выборки испытуемых для исследования, учетом социально-демографических и клинико-психопатологических особенностей испытуемых, использованием разнообразных методов математической статистики, наряду с качественным анализом данных.

Положения, выносимые на защиту.

1. Потенциальная способность индивида к пониманию эмоциональных состояний имеет значение для оценки сохранности различных уровней регуляции деятельности (мотивационного, целевого, операционального), что обусловливает необходимость оценки этой способности при проведении комплексной судебной экспертизы у подэкспертных, обвиняемых в совершении сексуальных преступлений.

2. Преступления, совершенные лицами без расстройств сексуального предпочтения, связаны с нарушением у них межличностной коммуникации вследствие снижения способности к пониманию эмоциональных состояний окружающих: понимание такими лицами эмоциональных состояний характеризуется снижением способностей к децентрации, эмпатии, ошибками при распознавании эмоций других людей, трудностями с осознанием и вербализацией собственных эмоций.

3. Преступления, совершенные лицами с педофилией, напрямую не связаны с их способностью понимать эмоциональные состояния других людей, а регуляция аномального сексуального поведения в таком случае непосредственно не связана с нарушениями эмоционального восприятия: для лиц с педофилией характерны достаточно высокие способности к коммуникативной децентрации и эмпатии, достаточная способность к распознаванию эмоций других людей.

4. Алекситимия является одним из факторов ограничения осознанно -волевой регуляции поведения: при сильно выраженной алекситмиии нарушается способность к оценке мотивов собственного поведения и смыслового уровня регуляции деятельности, а понимание эмоционального состояния окружающих происходит интуитивно и часто остается неосознанным, что приводит к нарушениям целевого и операционального компонентов регуляции деятельности.

5. Выраженные нарушения осознания и вербализации собственных эмоций приводят к снижению способности понимать общественную опасность своих действий и нарушениям контроля поведения; в случае педофилии алекситимия отражается на способности индивида к самоконтролю даже при ее меньшей выраженности.

Внедрение и апробация результатов исследования.

Основные результаты исследования были обсуждены и получили поддержку на Всероссийской научно-практической конференции «Психическое здоровье населения как основа национальной безопасности России» (Казань, 2012 г.). Результаты исследования используются в работе лаборатории судебной сексологии ФГБУ «ФМИЦПН им. В.П. Сербского» Минздрава России, а также в образовательном процессе, осуществляемом на факультете юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета по дисциплине «Психология сексуальности и сексуальных аномалий».

По теме диссертации опубликовано 6 статей (3 в журналах, рекомендованных ВАК), 4 набора тезисов (2 с докладом) и 1 методические рекомендации.

Структура работы: работа изложена на 176 страницах, состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, списка литературы (из 245 наименований, 143 из которых на английском языке) и 2 приложений. Работа содержит 15 таблиц и 1 рисунок.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕКСУАЛЬНОГО ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ДЕТЬМИ

1.1. Общие представления о сексуальной преступности в отношении детей

Использование термина «педофилия» в СМИ и обществе, как правило, имеет весьма отдаленное отношение к реальному психическому расстройству (Neuilly M.A., Zgoba K., 2006). В общественном сознании педофилия рассматривается в качестве едва ли не единственной возможной причины сексуального злоупотребления детьми. Однако особенно наболевшим и актуальным для современного общества является изучение не только педофилии как таковой, а посягательств на половую неприкосновенность детей и подростков в целом. Во многом поэтому, вероятно, большинство зарубежных работ посвящено изучению сексуального злоупотребления детьми (child sexual abuse), а педофилии в них отводится весомая, но не первостепенная роль.

Понятие «сексуальное злоупотребление» при обсуждении сексуальной преступности в отношении детей представляется более адекватным, чем термин «сексуальное насилие», поскольку вовлечение ребенка в сексуальные отношения иногда происходит с его формального согласия (нередко полученного обманным путем). Вероятно, именно поэтому вместо слова «насилие» в исследованиях так часто используются понятия, очерчивающие сходную реальность: «злоупотребление», «притязание», «посягательство», на что указывают Гончарова М.В. и соавт. (2012).

Термин «сексуальное злоупотребление детьми» включает в себя широкое разнообразие форм поведения: как контактных (сексуальное насилие, секс по согласию с детьми препубертатного или раннего пубертатного возраста, имитация полового акта, ласки половых органов или обнаженного тела, мастурбация), так и

неконтактных (вуайеризм, эксгибиционизм и сексуальная эксплуатация, в частности, привлечение ребенка к порнографии) (Дерягин Г.Б. и соавт., 2011).

Собрав воедино конструктивные моменты различных определений, сексуальное злоупотребление можно понимать как использование или попытки использования ребенка взрослыми или старшими подростками для сексуальной стимуляции (собственной, другого человека, или самого ребенка) (APA, 1999; Шостакович Б.В. и соавт., 1994; Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф., 2005). Таким образом, в это определение укладывается немалая часть сексуальных преступлений, заключающихся в сексуальной стимуляции самой жертвы, но при этом понятие остается достаточно узким, исключая гигиенические, лечебные и воспитательные действия с ребенком.

Однако предложенное определение не оценивает добровольность вступления ребенка в подобного рода активность, что представляется справедливым лишь в отношении детей доподросткового и раннего подросткового возраста, не способных в полной мере понять смысл совершаемых с ними действий (и в этом смысле безусловно беспомощных, ограниченных в свободе и возможности выбора).

1.2. Сексуальное злоупотребление детьми в историческом контексте

В настоящее время существуют социальные движения, которые апеллируют к древним источникам, чтобы узаконить практику сексуальных контактов с детьми как современную форму педерастии, имевшей место в античности (Gentry J., 2009). Например, можно встретить утверждения, согласно которым традиционные нормы сексуальной морали являются пуританскими и давно устаревшими, а попытки законодательно регулировать сексуальность рассматриваются как неуклюжие и противоправные. Представления о ненормальности сексуальных контактов с детьми отвергаются, и высказывается точка зрения, согласно которой мощным сексуальным стимулом для педофилов

является именно личность ребенка, духовное общение с ним. Неоднократно подчеркивается и возможность существования педосексуальной ориентации (Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007). Современная педофилия рассматривается, к примеру, П.И. Сидоровым и Г.Б. Дерягиным как аналог педерастии. Высказывается мнение, что в современном мире влияние взрослого образованного и доброго любовника на мальчика может быть полезным, а такие отношения авторами называются конструктивными, несмотря на большую важность в них сексуального компонента (Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007).

Наряду с примером античной педерастии, некоторые авторы приводят в качестве аргументов за естественность сексуальных контактов с детьми ритуалы инициации детей (7-10 лет) в культурах Океании, Африки, Южной и Юго-Восточной Азии (Green R., 2002; Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007). Эти ритуалы основываются на вере, что сперма содержит в себе мужское начало и может передать его юному мальчику (Bleibtreu-Ehrenberg G., 1990; цит.по Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007) или ускорить его взросление, как - например - принято в племенах Энторо Папуа Новой Гвинеи (Bauserman R., Rind B., 1997; цит. по Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007). Также приводятся примеры обществ (Marquesas в Полинезии), где приняты публичные гетеросексуальные отношения между взрослыми и детьми препубертатного возраста, поскольку члены таких племен воспринимают это явление, как необходимое для развития ребенка (Suggs R., 1971; цит.по Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007).

Таким образом, некоторые авторы предполагают, что культуры, в которых сексуальные контакты взрослых с детьми являлись/продолжают являться важной составляющей физического, интеллектуального и духовного развития ребенка, можно свободно экстраполировать на современные общества.

Однако конкретные обычаи существуют только в рамках системы верований и убеждений той или иной культуры. Уже приведенные примеры не имеют отношения к реальности современного передового общества: сексуальные контакты со взрослыми никак не способствуют росту и физическому развитию

детей. Проводить аналогию между педерастией в античности и современностью неправомерно (Gentry J., 2009).

Педерастия - это явление, которое действительно существовало в Древней Греции. Такие отношения были институциональной частью аристократического общества между лицом мужского пола и юношей. Педерастические отношения не рассматривались с точки зрения сексуальной составляющей (Лихт Г., 1995), вероятно потому что в их основополагающие функции не входило получение мальчиками сексуального опыта.

Здесь важно отметить, что использование древними авторами термина «мальчик», обычное нашему слуху, несколько вводит в заблуждение, поскольку сексуальные отношения с лицами мужского пола у так называемых «мальчиков» начинались примерно во время полового созревания. Под «мальчиком» древние имели в виду то, что мы назвали бы подростком, молодым человеком, а не ребенком (Лихт Г., 1995; Сидоров П.И., Дерягин Г.Б., 2007). В качестве примера можно продемонстрировать кусочек из комедии Дамоксена, приведенный Г. Лихтом в работе «Сексуальная жизнь в Древней Греции»: «Мальчик лет семнадцати играл в мяч...» (Лихт Г., 2003, С. 113)

Взрослому мужчине было около 25 лет, и мальчику от 15 до 18 лет (Gentry J., 2009). До достижения 7-летнего возраста дети наиболее тесно связывались с домом и защищались от неприличных разговоров и изображений настолько сильно, насколько это только было возможным (Golden M., 1990). Мальчики до совершеннолетия находились под руководством своих родителей, и педерастические отношения могли функционировать только при их поддержке (в основном отца). Мужчина, выбираемый в качестве наставника, должен был иметь хорошую репутацию в обществе, быть достаточно богатым и следовать установленным процедурам в соответствии с греческим идеалом sophrosyne (умеренности) (Skinner M. В., 2005), а достойным любви считался мальчик, отличающийся не красотой, а благонравием и мужеством (Лихт Г., 1995) Греческая любовь к мальчикам контролировалась строгими этическими

принципами и опиралась на религиозные основания; ее целью было укрепление гражданских и личностных добродетелей, подобные отношения несли в себе в первую очередь воспитательный фактор, а «растление мальчиков в любом случае безоговорочно отвергалось» (Лихт Г., 1995, С. 299).

«Половое сношение с мальчиками в нашем смысле этого слова, т.е. сексуально не созревшими детьми, в Древней Греции, разумеется, каралось, и порой весьма сурово» (Лихт Г., 1995, С. 280). На мужчин, у которых были отношения с препубертатными мальчиками 12 лет и моложе, как правило, смотрели свысока за их действия. Согласно C. Spencer, этот упрек был не по каким-либо законным причинам, а в связи с представлением греков о том, что препубертатные мальчики не имеют достаточных умственных способностей, чтобы в полной мере понимать, что они делают (Spencer C., 1995; цит. по Gentry J., 2009). Согласно Фуко, было неприемлемо заниматься сексом с теми, кто был слишком молод, потому что это останавливает рост и нарушает развитие признаков половой зрелости (Foucault M., Hurley R., 1988; цит. по Gentry J., 2009). Проституция для лиц мужского пола была разрешена в Афинах, но считалась грязной торговлей, а те наставники, которые были обвинены в проституировании мальчиков, согласно M. B. Skinner (2005), могли быть приговорены к смертной казни.

Вопрос о сексуальных отношениях с мальчиками в Спарте и вовсе весьма сомнителен, поскольку имеющиеся свидетельства их древних источников противоречат друг другу. Так, Ксенофонт и Плутарх хотя и утверждают, что спартанская любовь к юношам основывалась на чувственном удовольствии от созерцания телесной красоты, тем не менее, она не возбуждала чувственных желаний. «Чувственное влечение к мальчику приравнивалось к вожделению отца к сыну или брата к брату, и всякий, кто ему поддавался, был на всю жизнь "обесчещен", т.е. терял свои гражданские права» (Лихт Г., 1995, С. 308).

Античная педерастия в первую очередь несла в себе воспитательный аспект. Дети в древней Греции не рождались гражданами, наоборот, их дальнейшее

существование как граждан базировалось на решениях их отцов. Происходили многочисленные обряды, в которых ребенок включался в становление главой семьи, а также в общественные институты, и приобретал имя. Молодые мальчики узнавали о том, что положено делать мужчине и гражданину, от своего отца, а также из социальных институтов, в том числе таких как педерастия. Мальчики в педерастических отношениях обучались гражданской жизни с помощью их наставников (Golden M., 1990).

У взрослого мужчины, берущего опеку над мальчиком, была обязанность быть его защитником и учителем, служить образцом мужества, добродетели и мудрости, на нем лежало будущее нравственное, интеллектуальное и высокий уровень физического развития ученика (Crompton L., 2003). Наставник обучал ребенка, помогал ему в становлении полностью функционирующим человеком в общине. Это образование совершалось посредством множества различных методов, в том числе практик в тренажерном зале, охоты, философских разговоров о морали и этике (нравственности), а также в обучении делам войны (Crompton L., 2003). Педерастия происходила открыто, почти всегда с принятием самим мальчиком и его родителями, а также его большой семьей, и поддерживалась членами общества (Fowler J., 2008).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Демидова, Любовь Юрьевна, 2017 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2002. 688 с.

2. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология: монография. М.: Наука, 1991. 248 с.

3. Барабанщиков В.А., Королькова О.А., Лободинская Е.А. Восприятие эмоциональных экспрессий лица при его маскировке и кажущемся движении // Экспериментальная психология. 2015. № 1. С. 7-27.

4. Березина Т.Н. Объективное измерение положительных эмоций у студентов как составляющая оценки безопасности образовательной среды [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. № 1. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n1/59080.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

5. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные психологические труды. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 328 с.

6. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2000. 440 с.

7. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.

8. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2002. 352 с.

9. Введенский Г.Е., Ткаченко А.А., Каменсков М.Ю., Штарк Л.Н., Демидова Л.Ю., Макарова Т.Е., Колоколов А.В. Сексологические критерии ограничения произвольной регуляции при аномальном сексуальном поведении : Методические рекомендации. М.: ФГБУ «ФМИЦПН» Минздрава России, 2014. -24 с.

10. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1982. 504 с.

11. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т.А. Власовой. М.: Педагогика, 1983. 368 с.

12. Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии. Исторический обзор и современное состояние проблемы // Вопросы психологии. 1975. № 2. С. 147-156.

13. Гаврилова Т.П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М., 1977. 21 с.

14. Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б. Концепции алекситимии (обзор зарубежных исследований) // Социальная и клиническая психиатрия. 2003. № 1. С. 128-145.

15. Глоба Н.В. Особенности когнитивной децентрации у младших школьников с задержкой психического развития // Психологическая наука и образование. 2007. № 2. С. 93-101.

16. Гончарова М.В., Гусева О.Н., Ситковский А.Л. Понятие сексуального посягательства в отношении детей и подростков. Преступные сексуальные посягательства в отношении детей и подростков в Российской Федерации. Факторы виктимизации детей и подростков - жертв сексуальных посягательств // Педофилия: основные криминальные черты: монография / Под ред. Ю. М. Антоняна. М.: Проспект, 2012. С. 5-33.

17. Горбатова Е.А. Эмпатия: психологическая структура и механизмы реализации // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2014. № 1. С. 23-29.

18. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем Щ М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. 560 с.

19. Данелян Р.С. Преступления сексуального характера против несовершеннолетних // Энциклопедия уголовного права. Т. 15. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности. СПб.: Издание профессора Малинина - СПб ГКА, 2011. С. 400-568.

20. Данилова Е.Е. Детский тест «рисуночной фрустрации» С. Розенцвейга: практическое руководство. М.: Московский городской психолого-медико-социальный центр, 1997. 102 с.

21. Дарвин Ч.Р., Экман П. О выражении эмоций у человека и животных. СПб.: Питер, 2013. 320 с.

22. Дворянчиков Н.В., Ильенко А.А., Ениколопов С.Н. Особенности эмоционального восприятия у лиц с девиантным сексуальным поведением // Сексология и сексопатология. 2003. № 4. С.17-23.

23. Дворянчиков Н.В. Полоролевая идентичность у лиц с девиантным сексуальным поведением: Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1998. 178 с.

24. Дворянчиков Н.В. Психологическое исследование в сексологической экспертизе обвиняемых по сексуальным правонарушениям [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n2/53470.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

25. Дворянчиков Н.В. Психологическое исследование в судебной сексологии // Медицинская и судебная психология. Курс лекций : учебное пособие / Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. М.: Генезис, 2009. С. 78-97.

26. Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В. a Когнитивная и аффективная составляющие межличностного взаимодействия у лиц с аномальным сексуальным поведением [Электронный ресурс] // Психологическая наука образование psyedu.ru. 2014. № 1. URL: http: //psyedu.ru/j ournal/2014/1 /Demidova_Dvorj anchikov.phtml (дата обращения: 21.02.2016).

27. Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В. b Типологические и интегративные модели сексуального злоупотребления [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. № 3. URL: http://psyedu.ru/journal/2014/3/Demidova_Dvoryanchikov.phtml (дата обращения: 21.02.2016).

28. Демидова Л.Ю., Шерягина Е.В. Возможности и перспективы изучения эмпатии у лиц с аномалиями сексуального влечения [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 3. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n3/63784.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

29. Дерягин Г.Б., Эриашвили Н.Д., Антонян Ю.М., Лебедев С.Я. Криминальная сексология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М.: Юнити-Дана; Закон и право, 2011. 399 с.

30. Джекобсон Д. Преимущества полимодального подхода к пониманию аддиктивного поведения // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. С. 196-212.

31. Доддс Л. Психическая беспомощность и психология аддикции // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. С. 151-164.

32. Ересько Д.Б., Исурина Г.Л., Кайдановская Е.В., Карвасарский Б.Д. и др. Алекситимия и методы ее определения при пограничных психосоматических расстройствах: Методическое пособие. СПб.: ФГУ СПб НИПНИ им. В.П. Бехтерева, 1994. 24 с.

33. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития. М.: МГУ, 1980. 157 с.

34. Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. СПб.: Речь, 2003. 248 с.

35. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. 208 с.

36. Ильин Е.П. Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия. СПб.: Питер, 2013. 304 с.

37. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2011. 783 с.

38. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия: В 2 т. Т. 2. М.: Медицина, 1998. 528 с.

39. Карягина Т.Д. Некоторые проблемы изучения эмпатии в контексте психологического консультирования и психотерапии // Культурно-историческая психология. 2009. № 4. С. 115-124.

40. Карягина Т.Д., Иванова А.В. Эмпатия как способность: структура и развитие в ходе обучения психологическому консультированию // Консультативная психология и психотерапия. 2013. № 4. С. 182-207.

41. Келина М.Ю., Мешкова Т.А. Алекситимия и ее связь с пищевыми установками в неклинической популяции девушек подросткового и юношеского возраста [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2012. № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2012/n2/52628.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

42. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности. М.: Независимая фирма «Класс», 1998. 368 с.

43. Климова И.В. Значение эмпатийного потенциала в регуляции поведения: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. СПб., 2002. 21 с.

44. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1989. 336 с.

45. Корзун Д.Н., Ткаченко А.А. Судебно-психиатрическая оценка юридически значимых способностей и механизмов регуляции поведения // Российский психиатрический журнал. 2013. № 3. С. 4-12.

46. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза: теория и практика. Избранные труды. М.: Генезис, 2010. 352 с.

47. Крафт-Эбинг Р.Ф. Половая психопатия. М.: Республика, 1996. 592 с.

48. Кудрявцев И.А. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза: научно-практическое руководство. М.: Издательство Московского университета, 1999. 497 с.

49. Курек Н.С. Превентивная патопсихология: Учебное пособие. М.: Спутник+, 2009. 195 с.

50. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 208 с.

51. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов н/Д.: Феникс, 1999. 608 с.

52. Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Под ред. В.В. Лебединского. М.: Издательство Московского университета, 1990. 197 с.

53. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. 352 с.

54. Леонтьев А.Н. Философия психологии. М.: Издательство Московского университета, 1994. 228 с.

55. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. 487 с.

56. Лихт Г. Сексуальная жизнь в Древней Греции / Пер. с англ. В.В. Федорина. М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. 400 с.

57. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М.: Издательство Московского университета, 1962. 432 с.

58. Мавлянова О.В. Факторы трансформации неконструктивных форм агрессивного поведения в конструктивные [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2011. № 4. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2011/n4/48752.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

59. Макарова Т.Е., Дворянчиков Н.В. Половозрастная идентичность у лиц, совершивших сексуальные насильственные действия в отношении детей [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 4. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n3/63799.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

60. Макеева А.И. Изучение смысловых полей эмоциональных категорий // Новые исследования в психологии. 1980. № 1. С. 70-75.

61. Макурин А.А., Булыгина В.Г. Распознавание эмоций у лиц, совершивших противоправные действия сексуального характера [Электронный

ресурс] // Психология и право. 2011. №3. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2011/n3/46576.shtml (дата обращения: 21.02.2016).

62. Маслов В.М., Ботнева И.Л., Васильченко Г.С. Нарушения психосексуального развития // Частная сексопатология: Руководство для врачей : В 2 т. Т. 2 / Под ред. Г. С. Васильченко. М.: Медицина, 1983. С. 27-108.

63. Нартова-Бочавер С.К., Потапова А.В. Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов // Психологическая наука и образование. 2012. № 3. С.10-17.

64. Наследов А.Д. SPSS-19: профессиональный статистический анализ данных. СПб.: Питер, 2011. 400 с.

65. Недоспасова В.А. Психологический механизм преодоления центрации в мышлении детей дошкольного возраста: Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1972. 154 с.

66. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. М.: Высшее образование; МГППУ, 2006. 460 с.

67. Орлов А.Б., Хазанова М.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности // Вопросы психологии. 1993. № 4. С. 68-73.

68. Пашукова Т.И. Эгоцентризм: феноменология, механизмы формирования и коррекции. Кировоград: Центрально-Украинское издательство, 2001. 338 с.

69. Психические расстройства и расстройства поведения (F00-F99) (Класс V МКБ-10, адаптированный для использования в Российской Федерации) / Под общей редакцией Казаковцева Б.А., Голланда В.Б. СПб.: Издательский дом СПбМАПО, 2003. 588 с.

70. Радченко Н.А. Клинико-социальная характеристика и судебно-психиатрическая оценка лиц, совершивших противоправные сексуальные действия в отношении несовершеннолетних: Дисс. ... канд. мед. наук. М., 2002. 270 с.

71. Ратинова Н.А. Саморегуляция поведения при совершении агрессивно-насильственных преступлений: Дисс. ... канд. психол. наук, 1998. 229 с.

72. Сафуанов Ф.С. a Психодиагностические исследования в судебно-психиатрической практике // Медицинская и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. М.: Генезис, 2009. С. 11-31.

73. Сафуанов Ф.С. b Методологические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы // Медицинская и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. М.: Генезис, 2009. С. 382-401.

74. Сафуанов Ф.С. Психология криминальной агрессии. М.: Смысл, 2003.

300 с.

75. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе : Научно-практическое пособие. М.: Гардарика; Смысл, 1998. 192 с.

76. Сидоров П.И., Дерягин Г.Б. Сексуальное поведение и насилие. М.: МЕДпресс-информ, 2007. 272 с.

77. Ситковская О.Д. Психология уголовной ответственности. М.: Издательство Норма, 1998. 285 с.

78. Старович З. Судебная сексология. М.: Юридическая литература, 1991.

336 с.

79. Тарабрина Н.В. Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций: Методические рекомендации. Л.: НИИ им. В.М. Бехтерева, 1984. 24 с.

80. Ткаченко А.А. a Судебно-психиатрическая экспертиза при расстройствах сексуального влечения // Руководство по судебной психиатрии / под ред. А. А. Ткаченко. М.: Издательство Юрайт, 2012. С. 338-365.

81. Ткаченко А.А.Ь Теоретические и правовые основы понятий «невменяемость», «ограниченная вменяемость», «уголовно-процессуальная

дееспособность», «потенциальная опасность» // Руководство по судебной психиатрии / Под ред. А. А. Ткаченко. М.: Издательство Юрайт, 2012. С. 121-173.

82. Ткаченко А.А.С Личность педофила и механизм педофильного поведения // Педофилия: основные криминальные черты: монография / Под ред. Ю. М. Антоняна. М.: Проспект, 2012. С. 61-80.

83. Ткаченко А.А., Введенский Г.Е., Яковлева Е.Ю., Амбарцумян Э.С., Каменсков М.Ю. Комплексная сексолого-психиатрическая экспертиза обвиняемых в многоэпизодных сексуальных правонарушениях: Методические рекомендации. М.: ФГУ «ГНЦ ССП Росздрава», 2010. 20 с.

84. Ткаченко А.А., Яковлева Е.Ю. Комплексная экспертная оценка аномального сексуального поведения // Расстройства сексуального поведения / Под ред. А. А. Ткаченко. М.: Медкнига, 2008. С. 251-319.

85. Ткаченко А.А., Дворянчиков Н.В., Герасимов А.В. Некоторые механизмы гомицидного садистического поведения // Российский психиатрический журнал. 2000. № 5. С. 26-31.

86. Ткаченко А.А. Парафилии и аномальное сексуальное поведение: Дисс. ... докт. мед. наук. М., 1994. 387 с.

87. Ткаченко А.А. Расстройства сексуального поведения. М.: Медкнига, 2008. 636 с.

88. Ткаченко А.А., Введенский Г.Е., Дворянчиков Н.В. Судебная сексология. М.: Бином, 2015. 648 с.

89. Тоом А.И. О восприятии эмоций по лицевой экспрессии // Психологический журнал. 1981. № 4. С.150-151.

90. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 30.12.2015) [Электронный ресурс]. «Консультант Плюс» - законодательство РФ. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=191705 (дата обращения: 21.02.2016).

91. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 30.12.2015) [Электронный ресурс]. «Консультант Плюс» - законодательство РФ. URL:

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=191695 (дата обращения: 21.02.2016).

92. Федеральный закон от 27.07.2009 № 215-ФЗ «О внесении изменений в уголовный кодекс РФ» [Электронный ресурс]. «Консультант Плюс» -законодательство РФ. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc; base=LAW;n=89971 (дата обращения: 21.02.2016).

93. Федеральный закон от 27.12.2009 № 377-Ф3 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с введением в действие положений ... о наказании в виде ограничения свободы» [Электронный ресурс]. «Консультант Плюс» - законодательство РФ. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/ online.cgi?req=doc;base=LAW;n=122882 (дата обращения: 21.02.2016).

94. Федеральный закон от 29.02.2012 № 14-ФЗ «О внесении изменений в уголовный кодекс РФ ... в целях усиления ответственности за преступления сексуального характера, совершенные в отношении несовершеннолетних» [Электронный ресурс]. «Консультант Плюс» - законодательство РФ. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=126735 (дата обращения: 21.02.2016).

95. Федеральный закон от 31.05.2001 № 73-Ф3 (ред. от 08.03.2015) «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. «Консультант Плюс» - законодательство РФ. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_31871/ (дата обращения: 21.02.2016).

96. Форель А. Половой вопрос. М.: Книгоиздательство «EOS», 1909. 654

с.

97. Фрейд З. Три очерка по теории сексуальности // З. Фрейд. Психоанализ детских неврозов. М.: АСТ, 2009. С. 147-280.

98. Хаэр Р.Д. Лишенные совести. Пугающий мир психопатов. М. Вильямс, 2007. 288 с.

99. Холмогорова А.Б. Нарушения рефлексивной регуляции познавательной деятельности (при шизофрении): Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1983. 213 с.

100. Шерягина Е.В. Проективная методика исследования стратегий утешения // Консультативная психология и психотерапия. 2013. № 2. С.212-224.

101. Шостакович Б.В., Ушакова И.М., Потапов С.А. Половые преступления против детей и подростков. Ростов н/Д.: Феникс, 1994. 164 с.

102. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 20-27.

103. Abel G.G., Gore D.K., Holland C.L., Camp N. et al. The measurement of the cognitive distortions of child molesters // Annals of Sex Research. 1989. Vol. 2(2). P. 135-152.

104. Abel G.G., Rouleau J.L. The nature and extent of sexual assault // In W.L. Marshall, D.R. Laws, H.E. Barbaree (Eds.). Handbook of sexual assault: Issues, theories, and treatment of the offender. New York, NY: Plenum Press, 1990. P. 9-21.

105. American Psychiatric Association a. Paraphilic disorders. Pedophilic disorder // Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 5th edition. Washington, DC: American Psychiatric Association, 2013. P. 697-700.

106. American Psychiatric Association b. Statement on DSM-5 text error [Электронный ресурс]. APA. DSM-5 Development, 2013. URL: http: //www.dsm5 .org/Documents/13 -67-DSM-Correction- 103113.pdf (дата обращения: 21.02.2016).

107. American Psychiatric Association Committee on Nomenclature and Statistics. Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 1st edition. Washington, DC: American Psychiatric Association, 1952. 132 p.

108. American Psychiatric Association. Paraphilias // Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 4th edition. Text revision. Washington, DC: American Psychiatric Association, 2000. P. 571-572.

109. American Psychological Association. Guidelines for psychological evaluations in child protection matters // The American Psychologist. 1999. Vol. 54(8). P. 586-593.

110. Bandura A. Aggression: a social learning analysis. Englewoods Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1973. 390 p.

111. Barbaree H.E., Marshall W.L., McCormic J. The development of deviant sexual behavior among adolescents and its implications for prevention and treatment // Irish Journal of Psychology. 1998. Vol. 19(1). P. 1-31.

112. Beven J. Interpersonal emotional responses in violent offenders: (re)examining the role of empathy: Thesis ... of Doctor of Philosophy. School of Law, Murdoch University, Western Australia, 2006. 221 p.

113. Bickley J., Beech A. Classifying child abusers: its relevance to the theory and clinical practice // International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology. 2001. Vol. 45(1). P. 51-69.

114. Blair R. J. a Applying a cognitive neuroscience perspective to the disorder of psychopathy // Development and Psychopathology. 2005. Vol. 17(3). P. 865-891.

115. Blair R. J. Fine cuts of empathy and the amygdala: dissociable deficits in psychopathy and autism // Quarterly Journal of Experimental Psychology. 2008. Vol. 61(1). P. 157-170.

116. Blair R.J. b Responding to the emotions of others: dissociating forms of empathy through the study of typical and psychiatric populations // Consciousness and cognition. 2005. Vol. 14(4). P. 698-718.

117. Blanchard R., Barbaree H.E. The strength of sexual arousal as a function of the age of the sex offender: comparisnos among pedophiles, hebephiles, and teleiophiles // Sexual Abuse. 2005. Vol. 17(4). P. 441-456.

118. Bridges M.R., Wilson J.S., Gacono C.B. A Rorschach investigation of defensiveness, self-perception, interpersonal relations and affective states in incarcerated pedophiles // Journal of Personality Assessment. 1998. Vol. 70(2). P. 365385.

119. Bush C.A., Mullis R.L., Mullis A.K. Differences in empathy between offender and nonoffender youth // Journal of Youth and Adolescence. 2000. Vol. 29(4). P. 467-478.

120. Caldwell M.F., Ziemke M.H., Vitacco M.J. An examination of the sex offender registration and notification as applied to juveniles: evaluating the ability to predict sexual recidivism // Psychology, Public Policy, and Law. 2008. Vol. 14(2). P. 89-114.

121. Caputo A.A., Frick P.J., Brodsky S.L. Family violence and juvenile sex offending: the potential mediating role of psychopathic traits and negative attitudes toward women // Criminal Justice and Behavior. 1999. Vol. 26(3). P. 338-356.

122. Carkhuff R.R. Helping and human relations: Vol. 2. Practice and research. New York, NY: Holt, Rinehart and Winston, 1969. 298 p.

123. Christopher G., McMurran M. Alexithymia, empathic concern, goal management, and social problem solving in adult male prisoners // Psychology, Crime & Law. 2009. Vol. 15(8). P. 697-709.

124. Covell C.N., Scalora M.J. Empathic deficits in sexual offenders: an integration of affective, social and cognitive constructs // Aggression & Violent Behavior. 2002. Vol. 7(3). P. 251-271.

125. Crompton L. Homosexuality & Civilization. Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press, 2003. 640 p.

126. Damasio A.R. Emotion in the perspective of an integrated nervous system // Brain Research Reviews. 1998. Vol. 26(2-3). P. 83-86.

127. Danni K., Hampe G.D. An analysis of predictors of child sex offender types using presentence investigation report // International Journal of Offender Therapy. 2000. Vol. 44(4). P. 490-504.

128. Davis M.H. A multidimensional approach to individual differences in empathy // JSAS Catalogue of Selected Documents in Psychology. 1980. Vol. 10. P. 85101.

129. Davis M.H. Empathy: A social Psychological Approach. Madison, WI: Brown & Benchmark, 1994. 260 p.

130. Davis M.H. Measuring individual differences in empathy: evidence for a multidimensional approach // Journal of personality and Social Psychology. 1983. Vol. 44(1). P. 113-126.

131. Davis M.H., Kraus L.A. Personality and empathic accuracy // In W. Ickes (Ed.) Empathic accuracy. New York, NY: Guilford Press, 1997. P. 144-168.

132. Dean K.E., Malamuth N.M. Characteristics of men who aggress sexually and of men who imagine aggressing: risk and moderating variables // Journal of Personality & Social Psychology. 1997. Vol. 72(2). P. 449-455.

133. Deigh J. Empathy and universalizability // Ethics. 1995. Vol. 105(4). P. 743-763.

134. Dietz P.E. Sex offenses: behavioral aspects // In S.H. Kadish (Ed.). Encyclopedia of Crime and Justice: Vol. 4. New York, NY: Free Press, 1983. P. 14851493.

135. Dolan M., Fullam R. Face affect recognition deficits in personality-disordered offenders: association with psychopathy // Psychological Medicine. 2006. Vol. 36(11). P. 1563-1569.

136. Dolan M., Fullam R. Theory of mind and mentalizing ability in antisocial personality disorders with and without psychopathy // Psychological Medicine. 2004. Vol. 34(6). P. 1093-1102.

137. Eisenberg N. Emotion, regulation and moral development // Annual Review of Psychology. 2000. Vol. 51. P. 665-697.

138. Eisenberg N., Fabes R.A. Empathy: Conceptualization, assessment, and relation to prosocial behavior // Motivation and Emotion. 1990. Vol. 14(2). P. 131-149.

139. Feldmanhall O., Dalgleish T., Mobbs D. Alexithymia decreases altruism in real social decisions // Cortex. 2012. Vol. 49(3). P. 899-904.

140. Fernandez Y.M., Marshall W.L. Victim empathy, social self-esteem, and psychopathy in rapists // Sexual Abuse: A Journal of Research & Treatment. 2003. Vol. 15(1). P. 11-26.

141. Fernandez Y.M., Marshall W.L., Lightbody S., O'Sullivan C. The child molester empathy measure: description and examination of its reliability and validity // Journal of Research and Treatment. 1999. Vol. 11(1). P. 17-31.

142. Feshbach N.D., Feshbach S. Empathy training and the regulation of aggression: potentialities and limitations // Academic Psychology Bulletin. 1982. Vol. 4(3). P. 399-413.

143. Feshbach S. The psychology of aggression: insights and issues // In S. Feshbach, J. Zagrodzka (Eds). Aggression: Biological, Developmental and Social Perspectives. New York, NY: Springer, 1997. P. 213-235.

144. Finkelhor D. Child sexual abuse: New theory and research. New York, NY: Free Press, 1984. 304 p.

145. Finkelhor D. What's wrong with sex between adults and children? Ethics and the problems of child abuse // American Journal of Orthopsychiatry. 1979. Vol. 49(4). P. 692-697.

146. Finkelhor D., Brown A. The traumatic impact of child sexual abuse: a conceptualization // American Journal Orthopsychiatry. 1985. Vol. 55(4). P. 530-541.

147. Finkelhor D., Ormrod R.K., Turner H.A. Re-victimization patterns in a national longitudinal sample of children and youth // Child Abuse and Neglect. 2007. Vol. 31(5). P. 479-502.

148. Fisher D., Beech A., Browne K. Comparison of sex offenders to nonoffenders on selected psychological measures // International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology. 1999. Vol. 43(4). P. 473-491.

149. Fossati A., Acquarini E., Feeney J.A., Borroni S. et al. Alexithymia and attachment insecurities in impulsive aggression // Attachment and Human Development. 2009. Vol. 11(2). P. 165-182.

150. Fowler J. A Practitioners' Tool for the Assessment of Adults Who Sexually Abuse Children. London, UK: Jessica Kingsley, 2008. 192 p.

151. Fox J.A., Levin J. Extreme killing: Understanding serial and mass murder. Thousand Oaks, CA: Sage, 2005. 304 p.

152. Frick P.J., Viding E. Antisocial behavior from a developmental psychopathology perspective // Development and Psychopathology. 2009. Vol. 21(4). P. 1111-1131.

153. Frijda N.H. The emotions (studies in emotion and social interaction). Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1986. 544 p.

154. Gebhard P.H., Gagnon J.H. Male sex offenders against very young children // American Journal of Psychiatry. 1964. Vol. 121(6). P. 576-579.

155. Geer J.H., Estupinan L.A., Manugo-Mire G.M. Empathy, social skill, and other relevant cognitive processes in rapists and child molesters // Aggression & Violent Behavior. 2000. Vol. 5(1). P. 99-126.

156. Gentry J. Ancient Pedophilia Columbus, OH: The Ohio State University, 2009. 44 p.

157. Gery I., Miljkovitch R., Berthoz S., Soussignan R. Empathy and recognition of facial expressions of emotion in sex offenders, non-sex offenders and normal controls // Psychiatry Research. 2009. Vol. 165(3). P. 252-262.

158. Gilgun J.F., Connor T.M. How perpetrators view child sexual abuse // Social Work. 1989. Vol. 34(3). P. 249-251.

159. Golden M. Children and childhood in classical Athens (ancient society and history). Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 1990. 288 p.

160. Green R. Is pedophilia a mental disorder? // Archives of Sexual Behavior. 2002. Vol. 31(6). P. 467-471; 479-510.

161. Greenberg D.M., Bradford J., Curry S. Infantophilia - a new subcategory of pedophilia? A preliminary study // The Bulletin of the American Academy of Psychiatry and the Law. 1995. Vol. 23(1). P. 63-71.

162. Groth, A.N., Hobson, W.F., Gary, T.S. The child molester: Clinical observations // In J. Conte, D.A. Shore (Eds.). Social Work and Child Abuse. New York, NY: Naworth, 1982. P. 129-144.

163. Grynberg D., Luminet O., Corneille O., Grezes J., Berthoz S. Alexithymia in the interpersonal domain: a general deficit of empathy? // Personality and Individual Differences. 2010. Vol. 49(8). P. 845-850.

164. Hall G.C.N., Hirschman R. Sexual aggression against children: A conceptual perspective of etiology // Criminal Justice and Behavior. 1992. Vol. 19(1). P. 8-23.

165. Hall L., Lloyd S. Surviving child sexual abuse. A handbook for helping women challenge their past. New York, NY: Routledge, 1993. 416 p.

166. Hastings M.E., Tangney J.P., Stuewig J. Psychopathy and identification of facial expressions of emotion // Personality and Individual Differences. 2008. Vol. 44(7). P. 1474-1483.

167. Herman J. Trauma and Recovery: The Aftermath of Violence - from Domestic Abuse to Political Terror. New York, NY: Basic Books Publishing, 1997. 304 p.

168. Hoffman M.L. Empathy and moral development: implications for caring and justice. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2000. 331 p.

169. Holmes R.M., Holmes S.T. Pedophilia and psychological profiling // In R.M. Holmes, S.T. Holmes. Profiling violent crimes: an investigative tool. Thousand Oaks, CA: Sage, 2002. P. 158-171.

170. Hudson S.M., Marshall W.L., Wales D.S., McDonald E. et al. Emotional recognition skills of sex offenders // Annals of Sex Research. 1993. Vol. 6(3). P. 199211.

171. Hudson S.M., Ward T. Interpersonal competency in sex offender // Behavior Modification. 2000. Vol. 24(4). P. 494-527.

172. ICD-11 Beta Draft [Электронный ресурс]. World Health Organization. URL: http://apps.who.int/classifications/icd11/browse/l-m/en (дата обращения: 21.02.2016).

173. Ireland J.L. Provictim attitudes and empathy in relation to bullying behavior among prisoners // Legal and Criminological Psychology. 1999. Vol. 4(1). P. 51-66.

174. Johnston F.A., Johnston S.A. A cognitive approach to validation of the fixated-regressed typology of child molesters // Journal of Clinical Psychology. 1997. Vol. 53(4). P. 361-368.

175. Kendall-Tackett K. A., Williams L. M., Finkelhor D. Impact of sexual abuse on children: a review and synthesis of recent empirical studies // Psychological Bulletin. 1993. Vol. 113(1). P. 164-180.

176. Kenny D. Opinion, Policy and Practice in Child Sexual Abuse: Implications for Detection and Reporting // In M. James (Ed.) Paedophilia: Policy and Prevention. Australian Institute of Criminology, 1997. P. 14-31

177. Kirsch L.G., Becker J.V. Emotional deficits in psychopathy and sexual sadism: implications for violent and sadistic behavior // Clinical Psychology Review. 2007. Vol. 27(8). P. 904-922.

178. Knight R.A., Carter D., Prentky R.A. A system for classification of child molesters // Journal of interpersonal violence. 1989. Vol. 4(1). P. 2-23.

179. Knight R.A., Sims-Knight J.E. Developmental antecedents of sexual coercion against women: Testing of alternative hypotheses with structural equation modeling // In R.A. Prentky, E. Janus, M. Seto (Eds.). Sexual coercion: Understanding and management. New York, NY: New York Academy of Sciences, 2003. P. 72-85.

180. Knight RA. A taxonomic analysis of child molesters // In RA Prentky, V.L Quinsey (Eds.). Human Sexual Aggression: Current Perspectives. New York, NY: New York Academy of Sciences, 1988. P. 2-20.

181. Krystal J.H. Alexithymia and psychotherapy // American Journal of Psychotherapy. 1979. Vol. 33(1). P. 17-31.

182. Krystal J.H. Integration and self-Healing: Affect, Trauma, Alexithymia. Hillsdale, NJ: Analitic Press. 383 p.

183. Krystal J.H., Giller E.L.Jr, Cicchetti D.V. Assessment of alexithymia in posttraumatic stress and somatic illness: introduction of a reliable measure // Psychosomatic Medicine. 1986. Vol. 48(1-2). P. 84-94.

184. Lambie J.A., Marcel A.J. Consciousness and the varieties of emotional experience. A theoretical framework // Psychological Review. 2002. Vol. 109(2). P. 219-259.

185. Lamm C., Singer T. The role of anterior insular cortex in social emotions // Brain Structure & Function. 2010. Vol. 214(5-6). P. 579-591.

186. Langevin R., Hare R.D. Psychopathie et alexithymie chez un groupe de jeunes contrevenants // Revue de Psycho-Education. 2001. Vol. 30(2). P. 227-236.

187. Lanning K.V. Child Molesters: a behavioral analysis [Электронный ресурс]. National Criminal Justice Reference Service, 2010. URL: http s: //www. ncj rs. gov/pdffiles 1/Digitization/149252NCJRS. pdf (дата о бращения: 21.02.2016).

188. Larson R.J. Toward a science of mood regulation // Psychological Inquiry. 2000. Vol. 11(3). P. 129-141.

189. Legorreta G., Bull R.H., Kiely M. Alexithymia and symbolic function in the obese // Psychotherapy and Psychosomatics. 1988. Vol. 50(2). P. 80-94.

190. Leith K.P., Baumeister R.F. Empathy, shame, guilt, and narratives of interpersonal conflicts: guilt-prone people are better at perspective taking // Journal of Personality. 1998. Vol. 66(1). P. 1-37.

191. Levenson R.W. The interpersonal functions of emotion // Cognition and Emotion. 1999. Vol. 13(5). P. 481-504.

192. Looman J., Gauthier C., Boer D. Replication of the Massachusetts Treatment Center child molester typology in a canadian sample // Journal of Interpersonal Violence. 2001. Vol. 16(8). P. 753-767.

193. Maltz W. The sexual healing Journey: A guide for survivors of sexual abuse. New York, NY: William Morrow Paprebacks, 2012. 384 p.

194. Marshall W.L. Invited essay: intimacy, loneliness and sexual offenders // Behavior Research and Therapy. 1989. Vol. 27(5). P. 491-503.

195. Marshall W.L., Anderson D., Fernandez Y.M. Cognitive behavioural treatment of sexual offenders. Chichester, UK: John Wiley & Son, 1999. 220 p.

196. Marshall W.L., Hamilton K., Fernandez Y. Empathy deficits and cognitive distortions in child molesters // Sexual Abuse: A Journal of Research and Treatment. 2001. Vol. 13(2). P. 123-130.

197. Marshall W.L., Hudson S.M., Jones R., Fernandez Y.M. Empathy in sex offenders // Clinical Psychology Review. 1995. Vol. 15(2). P. 99-113.

198. Marshall W.L., Maric A. Cognitive and emotional components of generalized empathy deficits in child molesters // Journal of Child Sexual Abuse. 1996. Vol. 5(2). P. 101-110.

199. Marshall W.L., Marshall L.E., Serran G.A., O'Brien M.D. Self-esteem, shame, cognitive distortions and empathy in sexual offenders: their integration and treatment implications // Psychology, Crime & Law. 2009. Vol. 15(2-3). P. 217-234.

200. Marshall W.L., O'Sullivan C., Fernandez Y.M. The enhancement of victim empathy among incarcerated child molesters // Legal and Criminological Psychology. 1996. Vol. 1(1). P. 95-102.

201. Marshall, W.L., Barbaree, H.E. An integrated theory of the etiology of sexual offending // In W.L. Marshall, D.R. Laws, H.E. Barbaree (Eds.). Handbook of Sexual Assault: Issues, Theories, and Treatment of the Offender. New York, NY: Plenum Press, 1990. P. 257-278.

202. Mayer J.D., Salovey P. Emotional intelligence. Imagination, cognition and personality // In P. Salovey, M.A. Brackett, J.D. Mayer. Emotional Intelligence: key reading on the Mayer and Salovey model. Port Chester, NY: National Professional Resources, 2007. P. 1-28.

203. McGrath M., Cann S., Konopasky R. New measures of defensiveness, empathy and cognitive distortions for sexual offenders against children // Sexual Abuse: Journal of Research and Treatment. 1998. Vol. 10(1). P. 25-36.

204. Mehrabian A., Epstein N. A measure of emotional empathy // Journal of Personality. 1972. Vol. 40(4). P. 525-543.

205. Miller P.A., Eisenberg N. The relation of empathy to aggressive and antisocial behavior // Psychological Bulletin. 1988. Vol. 103(3). P. 324-344.

206. Murphy W.D. Assessment and modification of cognitive distortions in sex offenders // In W.L. Marshall, D.R. Laws, H.E. Barbaree (Eds.). Handbook of Sexual Assault: Issues, Theories, and Treatment of the Offender. New York, NY: Plenum Press, 1990. P. 331-342.

207. Nemiah J.C., Sifneos P.E. Psychosomatic illness: a problem in communication // Psychotherapy and Psychosomatics. 1970. Vol. 18(1-6). P. 154-160.

208. Neuilly M.A., Zgoba K. Assessing the possibility of a pedophilia panic and contagion effect between France and the United States // Victims & Offenders. 2006. Vol. 1(3). P. 225-254.

209. Oswald P.A. The effects of cognitive and affective perspective taking on empathic concern and altruistic helping // The Journal of Social Psychology. 1996. Vol. 136(5). P. 613-623.

210. Parker J.D., Taylor G.J., Bagby R.M. Alexithymia and the recognition of facial expressions of emotion // Psychotherapy and Psychosomatics. 1993. Vol. 59(3-4). P. 197-202.

211. Pennington B.F. The development of psychopathology: Nature and nurture. New York, NY: The Guilford Press, 2005. 380 p.

212. Pham T.H., Philippot P. Decoding of facial expression of emotion in criminal psychopaths // Journal of Personality Disorders. 2010. Vol. 24(4). P. 445-459.

213. Piglia M.L., Stough C., Carter J.D., Joseph M. The emotional intelligence of adult sex offenders: ability based EI assessment // Journal of Sexual Aggression. 2005. V. 11(3). P. 249-258.

214. Pithers W.D. Empathy: Definition, enhancement and relevance to the treatment of sexual abusers // Journal of Interpersonal Violence. 1999. Vol. 14(3). P. 257-284.

215. Quinsey V.L., Steinman C.M., Bergersen S.G., Holmes T.F. Penile circumference, skin conductance and ranking responses of child molesters and "normals" to sexual and non-sexual visual stimuli // Behavior Therapy. 1975. Vol. 6(2). P. 213-219.

216. Richardson D.R., Hammock G.S., Smith S.M., Gardner W., Signo M. Empathy as a cognitive inhibitor of interpersonal aggression // Aggressive Behavior. 1994. Vol. 20(4). P. 275-289.

217. Rosenzweig S. The picture-association method and its application in a study of reaction to frustration // Journal of Personality. 1945. Vol. 14(1). P. 3-23.

218. Rosenzweig S., Fleming E.E., Rosenzweig L. The children's form of the Rosenzweig Picture-Frustration Study // Journal of Psychology. 1948. Vol. 26(1). P. 141-191.

219. Salter A.C. Transforming trauma. A guide to understanding and treating adult survivors of child sexual abuse. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 1995. 376 p.

220. Scully D. Convicted rapists' perceptions of self and victim: role taking and emotions // Gender and Society. 1988. Vol. 2(2). P. 200-213.

221. Scully D., Marolla J. Convicted rapists' vocabulary of motives: excuses and justifications // Social Problems. 1984. Vol. 31(5). P. 530-544.

222. Seidman B.T., Marshall W.L., Hudson S.M., Robertson P.J. An examination of intimacy and loneliness in sex offenders // Journal of Interpersonal Violence. 1994. Vol. 9(4). P. 518-534.

223. Seto M.C., Pedophilia: Psychology and Theory // In D.R. Laws, W.T. O'Donohue (Eds.). Sexual Deviance: Theory, Assessment, and Treatment. New York, NY: The Guilford Press, 2008. P. 164—182.

224. Simon L.M.J., Sales B., Kaskniak A.W., Kahn M. Characteristics of child molesters: implications of the fixated-regressed dichotomy // Journal of Interpersonal Violence. 1992. Vol. 7(2). P. 211-225.

225. Skinner M. B. Sexuality in Greek and Roman Culture. Madlen, MA: Wiley-Blackwell, 2005. 464 p.

226. Smallbone S.W., Wheaton J., Hourigan D. Trait empathy and criminal versatility in sexual offenders // Sexual Abuse: A Journal of Research and Treatment. 2003. Vol. 15(1). P. 49-60.

227. Spitzer C., Siebel-Jurges U., Barnow S., Grabe H.J., Greyberger H.J. Alexithymia and interpersonal problems // Psychotherapy and Psychoosomatics. 2005. Vol. 74(4). P. 240-246.

228. Storr A. Sexual Deviation. London: Penguin, 1965. 139 p.

229. Taylor G.J. The Alexithymia construct: conceptualization, validation and relationship with basic dimensions of personality // New Trends in Experimental and Clinical Psychiatry. 1994. Vol. 10(2). P. 61-74.

230. Taylor G.J., Bagby R.M. New trends in alexithymia research // Psychotherapy and Psychosomatics. 2004. Vol. 73(2). P. 68-77.

231. Taylor G.J., Bagby R.M., Parker J.D. Disorders of affect regulation: alexithymia in medical and psychiatric illness // Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1999. 384 p.

232. Taylor G.J., Ryan D., Bagby R.M. Toward the development of a new self-report alexithymia scale // Psychotherapy and Psychosomatics. 1985. Vol. 44(4). P. 191199.

233. Teten A.L., Miller L.A., Bailey S.D., Dunn N.J., Kent T.A. Empathic deficits and alexithymia in trauma-related impulsive aggression // Behavioral Sciences and the Law. 2008. Vol. 26(6). P. 823-832.

234. Truax C.B., Carkhuff R.R. Toward effective counseling and psychotherapy: training and practice. Chicago, IL: Aldine transaction, 1967. 416 p.

235. Varker T., Devilly G.J., Ward T., Beech A.R. Empathy and adolescent sexual offenders: a review of the literature // Aggression and Violent Behavior. 2008. Vol. 13(4). P. 251-260.

236. Ward T., Beech A. An integrated theory of sexual offending // Aggression and Violent Behavior. 2006. Vol. 11(1). P. 44-63.

237. Ward T., Gannon T., Keown K. Beliefs, values, and action: the judgment model of cognitive distortions in sexual offenders // Aggression and Violent Behavior. 2005. Vol. 11(3). P. 323-340.

238. Ward T., Hudson S.M., Johnston L., Marshall W.L. Cognitive distortions in sex offenders: an integrative review // Clinical Psychology Review. 1997. Vol. 17(5). P. 479-507.

239. Ward T., Hudson S.M., Marshall W.L., Siegert R. Attachment style and intimacy deficits in sexual offenders: a theoretical framework // Sexual Abuse: A Journal of Research and Treatment. 1995. Vol. 7(4). P. 317-335.

240. Ward T., Keenan T., Hudson S.M. Understanding cognitive, affective, and intimacy deficits in sexual offenders: a developmental perspective // Aggression and Violent Behavior. 2000. Vol. 5(1). P. 41-62.

241. WHO. Manual for International Classification of diseases. 8th revision [Электронный ресурс]. Scientific, technical and medical research, 1965. URL: http://www.wolfbane.com/icd/icd8h.htm (дата обращения: 21.02.2016).

242. WHO. The ICD-10 Classification of Mental and behavioral disorders. Diagnostic criteria for research. Geneva: World Health Organization, 1993. 264 p.

243. Wood E., Riggs S. Predictors of child molestation: adult attachment, cognitive distortions, and empathy // Journal of Interpersonal Violence. 2008. V. 23(2). P. 259-275.

244. Zimmerman G. Delinquency in male adolescents: the role of alexithymia and family structure // Journal of Adolescence. 2006. Vol. 29(3). P. 321-332.

245. Zimmerman G., Rossier J., de Sradelhofen F.M., Gaillard F. Alexithymia assessment and relations with dimensions of personality // European Journal of Psychological Assessment. 2005. Vol. 21(1). P. 23-33.