Полисубъектное управление развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, доктор наук Пешкова Наталья Валлиевна

• Пешкова Наталья Валлиевна
• доктор наук
• 2021

Оглавление диссертации доктор наук Пешкова Наталья Валлиевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА

1.1. Возникновение, становление и развитие студенческого спорта как социального явления

1.1.1. Современный спорт как социокультурное явление

1.1.2. Исторические предпосылки развития студенческого спорта в России

и за рубежом

1.1.3. Анализ современного состояния студенческого спорта в России: основные тенденции и противоречия развития

1.2. Управление развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета

1.2.1. Управление развитием студенческого спорта как научно-педагогическая проблема

1.2.2. Потенциал образовательного пространства университета в развитии студенческого спорта

1.3. Спортизация как основа интеграции студенческого спорта в систему физического воспитания в университете

1.4. Роль студенческого спорта в формировании конкурентоспособности

выпускников университета

Заключение по главе

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Основополагающие методологические подходы, используемые в процессе исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования

ГЛАВА 3. КОНЦЕПЦИЯ ПОЛИСУБЪЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА

3.1. Концептуальные положения полисубъектного управления развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета

3.2. Моделирование полисубъектного управления развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета

3.3. Организационно-педагогические условия реализации полисубъектного управления развитием студенческого спорта в образовательном пространстве

университета

Заключение по главе

ГЛАВА 4. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛИСУБЪЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА

4.1. Интеграция деятельности структурных составляющих системы полисубъектного управления развитием студенческого спорта

4.2. Реализация потенциала спортизации физического воспитания в развитии студенческого спорта в университете

4.3. Спортизация физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья

4.4. Проектирование системы спортивно-массовых и физкультурно-

оздоровительных мероприятий в университете

Заключение по главе

ГЛАВА 5. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОЛИСУБЪЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА

5.1. Анализ результатов предварительно этапа опытно-экспериментальной работы

5.2. Анализ результатов основного этапа опытно-экспериментальной работы

5.2.1. Динамика количественных и качественных показателей развития

студенческого спорта в образовательном пространстве университета

5.2.2. Динамика показателей технической и физической подготовленности студентов в процессе этапной реализации спортизации физического воспитания

5.2.3. Динамика показателей, характеризующих развитие конкурентоспособности активистов студенческого спортивного клуба

5.2.4. Результаты рефлексий активистов студенческого спортивного клуба 312 5.3. Актуализация реализации полисубъектного управления развитием

студенческого спорта в университетах России

Заключение по главе

ВЫВОДЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Полисубъектное управление развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современный этап становления спортивного движения среди молодежи в России характеризуется повышенным вниманием государства к студенческому спорту. Значимость развития данного социального явления для Российского общества закреплена в настоящее время на уровне различных законодательных документов: Национальный проект «Демография» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018, № 16); «Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на период до 2025 года» (утверждена приказом Минспорта России от 21.11.2017, № 1007); Межотраслевая программа развития студенческого спорта (утверждена приказом Минспорта России и Минобрнауки России от 27.11.2019, № 981).

В условиях с одной стороны, снижающегося уровня здоровья населения, низкой значимости для многих молодых людей ценностей здорового образа жизни, с другой, задач, связанных с повышением продолжительности жизни россиян и продлением активного долголетия такое пристальное внимание к развитию студенческого спорта вполне объяснимо.

Студенчество является не только ключевым источником пополнения квалифицированных кадров, интеллигенции, но и само составляет достаточно многочисленную и важную социально-демографическую группу (Р.В. Сергеев, 2010) (Сергеев, Р.В. Молодежь и студенчество как социальные группы и объект социологического анализа / Р.В. Сергеев // Вестник Адыгейского государственного ун-та. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - 2010. - № 1. - С. 127-133.).

В студенческие годы происходит активное становление молодых людей как самостоятельных, самодостаточных во всех отношениях личностей. Именно период обучения в университете с позиции возрастной психологии является началом становления подлинного авторства в определении и реализации своих собственных взглядов на жизнь и индивидуального способа жизнедеятельности

(В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, 2000) (Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъектной реальности в онтогенезе: учебное пособие / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школьная Пресса, 2000. - 416 с.).

Общепризнано, что занятия спортом в этом возрасте морально и этически развивают молодого человека, способствуют приобщению к гуманистическим ценностям, оказывают всестороннее воздействие на личность (Л.С. Аристов, 2018) (Аристов, Л.С. Массовый студенческий спорт в современной России: взаимодействие социальных акторов: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / Аристов Лев Сергеевич. -Екатеринбург, 2018. - 26 с.).

По мнению Н.Ю. Мазова (2009), именно спорт «помогает осуществить движение от физического к «умному» телу», так как способствует активизации не только телесных, но и духовных потенций, заставляет быть человека мужественным и выносливым» (Мазов, Н.Ю. Спорт как социокультурное явление: дис. ... д-ра пед. наук: 09.00.11 / Мазов Николай Юрьевич. - Уфа, 2009. - 301 с., с. 37).

Все эти качества в настоящее время, наравне с приобщенностью к здоровому и активному образу жизни, востребованы в любых сферах социальной и профессиональной деятельности, позволяют выпускнику университета быть более конкурентоспособным на рынке труда.

Однако, раскрытие и в полной мере использование имеющегося потенциала студенческого спорта возможно только при построении эффективной системы его управления. Это признается в Концепции и межотраслевой программе развития студенческого спорта в Российской Федерации, где повышение качества государственного и негосударственного управления является одним из приоритетных направлений их реализации (Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на период до 2025 года: утверждена приказом Минспорта России от 21.11.2017, № 1007. - URL: http://www.consultant.ru; Межотраслевая программа развития студенческого спорта: утверждена приказом Минспорта России и Минобрнауки России от 27.11.2019, № 981. - URL: https://minsport.gov.ru/2019/doc/Mejotr-prog-razvitiya-stud-sporta.pdf).

Степень научной разработанности проблемы. Изучению управления в сфере физической культуры и спорта на различных уровнях (федеральном, региональном, организационном) посвящены работы многих отечественных и

зарубежных авторов (Л.В. Аристовой, 2000; С.А. Архиповой, 2009;

A.Ю. Близневского, 2015; М.И. Золотова, В.В. Кузина, М.Е. Кутепова, С.Г. Сейранова, 1997; В.Н. Зуева, Г.Г. Миловановой, 2017; В.Н. Зуева,

B.А. Логинова, 2008; В.Г. Камалетдинова, 2001; В.Г. Камалетдинова,

A.Ф. Поповой, М.Б. Мусакаева, 2012; С.Н. Литвиненко, 2005, 2006;

B.В. Малышкина, 1998; А.С. Махова, 2013; В.В. Новокрещенова, 2006; И.И. Переверзина, 2004, 2006; И.В. Понкина, А.И. Редькина, А.А. Соловьева, О.А. Шевченко, 2017; С.Г. Сейранова, 1993; С.С. Филиппова, В.О. Пискуна, 2015; J.W. Loy, 1978) (Аристова, Л.В. Совершенствование системы управления развитием физической культурой и спортом в России: дис. ... канд. эконом. наук: 08.00.05 / Аристова Людмила Вениаминовна. - М., 2000. - 146 с.; Архипова, С.А. Управление развитием физической культуры и спорта на основе программно-целевого подхода (на примере Тульской области): автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.04 / Архипова Светлана Анатольевна. - Тула, 2009. - 22 с.; Близневский, А.Ю. Программно-целевое управление развитием сферы физической культуры и спорта в пространстве Красноярского края: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Близневский Александр Юрьевич. - СПб., 2015. - 39 с.; Государственное управление в сфере спорта: учебник / И.В. Понкин, А.И. Редькина, А.А. Соловьев, О.А. Шевченко. - М.: Буки Веди, 2017. - 485 с.; Зуев, В.Н. К вопросу о нормативном правовом регулировании физической культуры и спорта в годы становления советской России / В.Н. Зуев, Г.Г. Милованова // Вестник Тюменского государственного ун-та. Серия: Право. - 2013. - № 3. - С. 177-185; Зуев, В.Н. Нормативное правовое регулирование отечественной сферы физической культуры и спорта: учебное пособие / В.Н. Зуев, В.А. Логинов. - М.: Советский спорт, 2008. - 215 с.; Камалетдинов, В.Г. Культура управления физкультурно-спортивной деятельностью: монография / В.Г. Камалетдинов. - Челябинск: Изд-во УралГАФК, 2001. - 148 с.; Камалетдинов, В.Г. Моделирование в системе управления физкультурно-спортивной деятельностью / В.Г. Камалетдинов, А.Ф. Попова, М.Б. Мусакаев // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - № 2. - С. 165-169.; Литвиненко, С.Н. Педагогическая система управления развитием спорта для всех: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Литвиненко Светлана Николаевна. - СПб., 2006. - 48 с.; Литвиненко, С.Н. Спорт для всех: социально-педагогические технологии / С.Н. Литвиненко. - М.: Теория и практика физической культуры, 2005. - 368 с.; Малышкин, В.В. Организационно-методические условия управления физкультурно-спортивным движением (на примере Ханты-Мансийского автономного округа): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Малышкин Владимир Васильевич. - Челябинск, 1998. - 22 с.; Махов, А. С. Управление развитием адаптивного спорта в России: автореф. дис. .. д-ра пед.

наук: 13.00.04 / Махов Александр Сергеевич. - М., 2013. - 42 с.; Настольная книга спортивного менеджера: справочное пособие / Авт.-сост.: М.И. Золотов, В.В. Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. - М.: Физкультура, образование и наука, 1997. - 518 с.; Новокрещенов, В.В. Взаимодействие в управлении сферой физической культуры и спорта в субъекте Российской Федерации: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Новокрещенов Владимир Васильевич. -Волгоград, 2006. - 46 с.; Переверзин, И.И. Искусство спортивного менеджмента / И.И. Переверзин. - М.: Советский спорт, 2004. - 416 с.; Переверзин, И.И. Менеджмент спортивной организации: учебное пособие / И.И. Переверзин. - М.: Физкультура и спорт, 2006. - 464 с.; Сейранов, С.Г. Менеджмент: наука или искусство? / С.Г. Сейранов // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 4. - С. 17-20.; Филиппов, С.С. Управление физической культурой и спортом по месту жительства / С.С. Филиппов, В.О. Пискун // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 2. - С. 63-65.; Loy, J.W. Sport and Social Systems / J.W. Loy, B.D. McPherson, G.Kenyon. - Reading, Mass.: Addison-Wesley Publishing Co., 1978. -447 pp.).

Проблема управления студенческим спортом в университетах России остается на настоящее время малоизученной, она представлена в трудах (Л.Б. Андрющенко, 2018; В.И. Григорьева, 2002; В.И. Григорьева,

A.В. Таймазова, Ю.К. Шубина, 2013; В.И. Григорьева, И.Г. Герасимовой, Е.С. Новиковой, 2018; О.В. Костромина, Г.В. Руденко, 2014; М.А. Кузьмина, Н.А. Зиновьева, 2015; Л.И. Лубышевой, Н.В. Пешковой, 2014, 2016;

B.А. Макарычева, 2000; Л.А. Рапопорта, 2001) (Андрющенко, Л.Б. Физическая культура и студенческий спорт в новых социально-экономических условиях: современный взгляд и точки роста / Л.Б. Андрющенко, С.И. Филимонова // Теория и практика физической культуры. -2018. - № 2. - С. 73-76.; Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Григорьев Валерий Иванович. - СПб., 2002. - 59 с.; Григорьев, В.И. Управление системой студенческого спорта в новых условиях / В.И. Григорьев, А.В. Таймазов, Ю.К. Шубин // Ученые записки ун-та им. П. Ф. Лесгафта. - 2013. - № 3 (97). - С. 47-52.; Григорьев, В.И. Форсайт тенденций и направлений развития студенческого спорта / В.И. Григорьев, И.Г. Герасимова, Е. С. Новикова // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 4. -

C. 25-27.; Костромин, О.В. Организационно-педагогическое управление спортизацией физического воспитания в техническом университете / О.В. Костромин, Г.В. Руденко // Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. - 2014. - № 1. -С. 424-427.; Кузьмин, М.А. Модель развития студенческого спорта в университетах Москвы и

Санкт-Петербурга / М.А. Кузьмин, Н.А. Зиновьев // Теория и практика физической культуры. -2015. - № 6. - С. 94-97.; Лубышева, Л.И. Анализ развития студенческого спорта: состояние и перспективы / Л.И. Лубышева, Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. -2014. - №1. - С. 39-41.; Лубышева, Л.И. Интеграция деятельности спортивного клуба и кафедры физической культуры в контексте развития студенческого спорта в вузе / Л.И. Лубышева, Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2016. - №5. -С. 90-93.; Макарычев, В.А. Управление физической культурой и спортом в вузе в период перехода к рыночной экономике / В.А. Макарычев // Теория и практика физической культуры. -2000. - № 7. - С. 23-24.; Рапопорт, Л.А. Педагогическое управление развитием студенческого спорта в университетах России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Рапопорт Леонид Аронович. - Екатеринбург, 2001. - 47 с.).

Актуальны вопросы организации студенческого спорта и для зарубежных ученых, его различные аспекты представлены в трудах (K. Alexander, A. Taggart, 1995; R.A. Ashley, A.R. Steele, 2019; D.S. Eitzen, 1987; N.T. Gabana, J.A. Steinfeldt, Y.J. Wong, У.В. Chung, 2017; К. Hextrum, 2019; Sun J. Kang, J.P. Ha, M.E. Hambrick, 2015; М.Р. Martens, M. Lee, 1998; K. Navarro, S. Malvaso, 2015; S. Park, S. Hong, M. Lee, 2015; G. Pauline, 2013; DA. Purdy, D.S. Eitzen, R. Hufnagel, 1982; F.E. Rens, R.A. Ashley, A.R. Steele, 2019; ZA. Soulliard, A.A. Kauffman, H.F. Fitterman-Harris, J.E. Perry, M.J. Ross, 2019; M.D. Walling, J.L. Duda, 1995; K. Witte, 2011) (Alexander, К. Sport education in physical education / K. Alexander, A. Taggart // Belconnen, Australia: Australian Sport Commission, 1995. - Р. 251-265.; Ashley, R.A. Well-Being and Performance in Dual Careers: The Role of Academic and Athletic Identities / R.A. Ashley, A.R. Steele // Sport Rsychologist. - 2019. - Vol. 33. - № 1. - Р. 42-51.; Eitzen, D.S. The Educational Experiencec of Intercollegiate Stident-Athletes / D.S. Eitzen // Journal of Sport and Social Issues. - 1987. - № 1-2. - Р. 15-30.; Gabana, N.T. Gratitude, Burnout, and Sport Satisfaction Among College Student-Athletes: The Mediating Role of Perceived Social Support / N.T. Gabana, J.A. Steinfeldt, Y.J. Wong, Y3. Chung // Journal of Clinical Sport Psychology. - 2017. - Vol. 11. - № 1. - Р. 14-33.; Hextrum, К. Reproducing Sports Stars: How Students Become Elite Athletes / К. Hextrum // Teachers College Record. - 2019. - Vol. 121. - № 6. -URL: https://www.tcrecord.org/Signin.asp?cc=1&r=2.; Kang, Sun J. A Mixed-Method Approach to Exploring the Motives of Sport-Related Mobile Applications Among College Students / Sun J. Kang, J.P. Ha, M.E. Hambrick // Journal of Sport Management. 2015. - Vol. 29. - № 3. - Р. 272-290.; Martens, М.Р. Promoting Life-Career Development in the Student Athlete: How Can Career Centers

Help? / М.Р. Martens, F.K. Lee // Journal of Career Development. - 1998. - Vol. 25. - № 2. - P. 123134.; Navarro, K. Toward an Understanding of Best Practices in Student-Athlete Leadership. Development Programs Student-Athlete Perceptions and Gender Differences / K. Navarro, S. Malvaso // Journal of Applied Sport Management. - 2015. - Vol. 7. - №3. - Р. 23-46.; Park, S. Validation of the student athletes' motivation towards sports and academics questionnaire to Korean student-athletes / S. Park, S. Hong, M. Lee // Journal of Exercise Rehabilitation. - 2015. - № 11 (4). - P. 220-227.; Pauline, G. Engaging Students Beyond Just the Experience: Integrating Reflection Learning into Sport Event Management / G. Pauline // Sport Management Education Journal. - 2013. - Vol. 7. - № 1. -Р. 1-12.; Purdy, DA. Are Athletes Also Students? The Educational Attainment of College Athletes / Б.А. Purdy, D.S. Eitzen, R. Hufnagel // Social Problems. - 1982. - № 29 (4). - Р. 439-448.; Rens, F.E. Well-Being and Performance in Dual Careers: The Role of Academic and Athletic Identities / F.E. Rens, R.A. Ashley, A.R. Steele // The Sport Psychologist. - 2019. - Vol. 33. - № 1. -Р. 42-51.; Soulliard, Z.A. Examining positive body image, sport confidence, flow state, and subjective performance among student athletes and non-athletes / ZA. Soulliard, A.A. Kauffman, H.F. Fitterman-Harris, J.E. Perry, M.J. Ross // Body Image. - 2019. - № 28. - Р. 93-100.; Walling, M.D. Goals and Their Associations with Beliefs about Success in and Perceptions of the Purposes of Physical Education / M.D. Walling, J.L. Duda // Journal of Teaching in Physical Education. - 1995. - Vol. 14. - № 2. - Р. 345-349.; Witte, K. Coaching Leadership Preferences: What Are Collegiate Athletes Looking For? / K. Witte // Journal of Coaching Education. - 2011. - Vol. 4. - № 2. - Р. 130.).

Основным концептуальным положением проведенного Л.А. Рапопортом (2001) исследования стала идея конвергенции в управлении развитием студенческого спорта, сущность которой заключается в том, что с одной стороны, цели и задачи исследуемого автором процесса подчинены закономерностям социального управления, с другой, принципы и методы его реализации -закономерностям целостного педагогического процесса (Рапопорт, Л.А. Педагогическое управление развитием студенческого спорта в университетах России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Рапопорт Леонид Аронович. - Екатеринбург, 2001. - 47 с.).

Принимая во внимание разработанные Л. А. Рапопортом положения педагогического управления развитием студенческого спорта, следует отметить, что в современных реалиях необходима тщательная ревизия, пересмотр и новая концептуальная платформа, которая будет учитывать ведущие тенденции как в понимании процесса управления в целом, так и управления развитием студенческого спорта в университете в частности. Применяемые в современных

условиях устаревшие подходы, построенные на административно-командных методах и исключающие возможность всестороннего участия студентов и преподавателей кафедры физической культуры в управлении спортом, не могут обеспечить его поступательного развития и вывести на новый уровень функционирования. При этом важно и принятие того, что сама структура студенческого спорта в последнее время претерпевает изменения, достаточно четко прослеживается разграничение различных уровней его проявления, отличающихся не только направленностью, но и востребуемыми механизмами управления. Таким образом, проблема нерелевантности применяемых управленческих подходов современным тенденциям обуславливает необходимость их модернизации.

Научное осмысление и анализ процессов, происходящих в различных сферах развития общества, а также их отражение в современных научных исследованиях показывают, что в настоящее время особую актуальность приобретают вопросы, связанные с субъектным становлением и развитием человека в единстве с проблемами межсубъектного взаимодействия и организацией совместной деятельности людей для повышения ее эффективности.

Как отмечают В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов (2002) сегодня на смену философии «воздействия», пришла философия «взаимодействия», «сотрудничества», «рефлексивного управления» (Сластенин, В.А. Педагогика: учебное пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 576 с.)

В.Е. Лепский (2015) в процессе рассмотрения эволюции представлений об управлении, делает заключение, что в начале XXI века доминирующими становятся парадигмы «субъект - полисубъект» и «человекоразмерные саморазвивающиеся системы» (Лепский, В.Е. Эволюция представлений об управлении (методологический и философский анализ) / В.Е. Лепский. - М.: Когито-Центр, 2015. - 107 с.).

Автором также отмечается, что в контексте постнеклассической рациональности под управлением понимается не жесткая детерминация систем, а «мягкие формы управления» - создание условий для их развития.

Полисубъектное управление В.Е. Лепский (2015) относит к основному типу управления в рамках, указанных выше парадигм (Лепский, В.Е. Эволюция представлений об управлении (методологический и философский анализ) / В.Е. Лепский. - М.: Когито-Центр, 2015. - 107 с.).

Следует указать, что полисубъектность управления способствует и одновременно требует творческой самореализации субъектов в процессе совместного принятия и выполнения управленческих решений.

В настоящее время вопросы полисубъектного управления и взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности рассматриваются в трудах (О.Ю. Бражник, И.В. Ильиной, 2018; И.В. Вачкова, 2014, 2016; В.И. Коваленко, 2005; И.С. Панферкиной, 2013; Е.М. Харлановой, 2011) (Бражник, О.Ю. Полисубъектное управление развитием профессиональной переподготовки руководителей общеобразовательных организаций на муниципальном уровне / О.Ю. Бражник, И.В Ильина // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного ун-та. - 2018. -№ 1 (45). - URL: https://cyberleninka.ru.; Вачков, И.В. Полисубъектное взаимодействие в образовательной среде / И.В. Вачков // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2014.

- Т. 11. - № 2. - С. 36-50.; Вачков, И.В. Полисубъектный подход как возможная методологическая основа инклюзивного образования / И.В. Вачков // Инклюзия в образовании.

- 2016. - № 1. - С. 21-37.; Коваленко, В.И. Полисубъектное управление развитием образовательной системы вуза (на материале вузов МВД России): автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Коваленко Виктор Иванович. - Белгород, 2005. - 42 с.; Панферкина, И.С. Правовые и педагогические аспекты полисубъектного управления подготовкой специалистов в вузах МЧС России / И.С. Панферкина // Современные проблемы гражданской защиты. - 2013. -№ 3 (8). - С. 59-62.; Панферкина, И.С. Роль полисубъектного управления в совершенствовании методов профессиональной подготовки будущих специалистов в вузах МЧС России / И.С. Панферкина // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. - 2012. - № 1. - С. 348-351.; Харланова, Е.М. Полисубъектное управление педагогическим обеспечением развития социальной активности студентов / Е.М. Харланова // Педагогическое образование в России. - 2011. - № 5. - С. 212-217.).

Авторы отмечают, что сущностной характеристикой полисубъектного управления является возникающее психологическое единство субъектов, благодаря которому административное «объектное воздействие» - сверху, уступает место «полисубъектному взаимодействию» - вместе, рядом, которое, по

мнению И.В. Вачкова (2002), способствует творческому процессу взаиморазвития и саморазвития, взаимообразования и самообразования, взаимовоспитания и самовоспитания (Вачков, И.В. Развитие самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии: дис. ... д-ра псих. наук: 19.00.13 / Вачков Игорь Викторович. - М., 2002. - 374 с.).

В нашем исследовании под полисубъектным управлением развитием студенческого спорта понимается процесс совместного планирования, организации, стимулирования и контроля эффективности физкультурно-спортивной работы в вузе, осуществляемый при интегративном взаимодействии групповых (спортивного клуба, кафедры физической культуры, студенческого спортивного клуба) и индивидуальных субъектов, направленный на обеспечение доступности и привлекательности студенческого спорта для обучающихся, повышение их спортивного мастерства посредством приобщения к тренировочной и соревновательной деятельности, всестороннее стимулирование ведения здорового и спортивного образа жизни.

Применение полисубъектного управления студенческим спортом в образовательном пространстве университета обосновано:

- во-первых, разноуровневым функционированием студенческого спорта в образовательном пространстве университета, обуславливающим необходимость рассмотрения данного процесса в более широком контексте управленческой триады «управление-соуправление-самоуправление»;

- во-вторых, необходимостью актуализации субъектной позиции студентов в отношении активного включения в физкультурно-спортивную деятельность, как на стадии принятия решения, так и дальнейшего планирования, организации и контроля результативности собственной тренировочной и соревновательной деятельностей;

- в-третьих, повышением требований к интеграции и достижению синергетического эффекта в деятельности структурных подразделений университета и студенческих объединений самоуправления в выработке

стратегии, проектирования развития, реализации поставленных целей и задач в направлении развития студенческого спорта;

- в-четвертых, необходимостью востребования воспитательного потенциала спорта для развития личностных качеств обучающихся, творческого потенциала и мотивации достижения успеха, их способности к самоконтролю и саморазвитию, которые во многом определяют их конкурентоспособность в изменяющейся социально-экономической и технологической реальности.

Таким образом, развитие студенческого спорта в образовательном пространстве университета может стать эффективнее, если разрешить ряд противоречий:

- между декларируемой в обществе необходимостью развития студенческого спорта как важного социального феномена, обладающего существенным педагогическим потенциалом в оздоровлении, воспитании и социализации подрастающего поколения и недостаточной проработанностью вопросов его разноуровневого функционирования в вузе и применения соответствующих механизмов управления развитием в образовательном пространстве университета;

- между современными представлениями и признанными концептами об интегративной сущности спорта и недостаточным использованием его социокультурного и человекотворческого потенциала в образовательном пространстве университета;

- между необходимостью интенсификации развития студенческого спорта в университетах и недостаточной разработкой и применением в вузах современных подходов в управлении, позволяющих повысить его эффективность посредством актуализации субъектной позиции всех участников физкультурно-спортивной деятельности в образовательной организации;

- между требованиями стратегии современного образования, направленной на развитие активной позиции студента в вопросах жизненного самоопределения, становления системного мировоззрения и субъектного жизнетворчества, и неготовностью участников образовательного процесса в университете к

осуществлению полисубъектного управления в вопросах развития студенческого спорта.

Всестороннее осмысление описанных выше положений и сформулированных противоречий, позволило определить смысловой контекст научной проблемы исследования: каковы содержательные, структурные, функциональные и процессуальные составляющие полисубъектного управления, обеспечивающие поступательное развитие студенческого спорта в образовательном пространстве университета?

Выявленные противоречия и обозначенная проблема позволили определить тему исследования: «Полисубъектное управление развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета».

Цель исследования: научно-технологическое обоснование концепции полисубъектного управления развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета.

Объект исследования - процесс развития студенческого спорта в образовательном пространстве университета.

Предмет исследования - организационно-педагогический потенциал полисубъектного управления, способствующий поступательному развитию студенческого спорта в образовательном пространстве университета.

Гипотеза исследования заключается в том, что управление развитием студенческого спорта в образовательном пространстве университета будет эффективным, если:

- опираясь на идеи об управлении в рамках постнеклассического типа научной рациональности и субъект-субъектную парадигму образования предоставить возможность участия в управленческой деятельности как индивидуальным, так и групповым субъектам студенческого спорта, обеспечив их целевое, содержательное, функциональное и процессуальное единство в разработке, реализации и контроле выполнения совместно принятых управленческих решений;

- на разных уровнях функционирования студенческого спорта в университете: «элитном», «спорте высших достижений» и «массовом» реализуются процессы управления, соуправления и самоуправления, рассматриваемые в качестве «управленческой триады», позволяющей обеспечить синергетический эффект деятельности всех вовлеченных в данный процесс субъектов;

- образовательное пространство университета, будет наполнено спортивными «со-бытиями», рассматриваемыми как изменения в целостном воспитательно-образовательном процессе, оцениваемые обучающимися в качестве значимых для собственного развития, активно включенные в межсобытийные связи и создающие предпосылки для расширения и наполнения личностного физкультурно-спортивного пространства студента ценностями физической культуры и спорта;

- осуществляется этапная реализация спортизации физического воспитания, создающая предпосылки интеграции студенческого спорта посредством конверсионных проникновений адаптированных принципов и технологий спортивной тренировки, что позволяет повышать эффективность физической, технической и тактической подготовки обучающихся в учебно-тренировочном процессе, обеспечивая рост их спортивного мастерства и активное включение в соревновательную деятельность;

- студенческий спортивный клуб функционирует как орган студенческого самоуправления, который способствует активизации и проявлению субъектной позиции обучающихся в вопросах планирования, организации, мотивации, реализации и контроля развития студенческого спорта в образовательном пространстве университете;

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Пешкова Наталья Валлиевна, 2021 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абульханова-Славская, К.А. Личность в процессе деятельности и общения / К.А. Абульханова-Славская // Психология личности: хрестоматия. -Т. 2. - Самара: БАХРАХ-М, 2000. - С. 301-330.

2. Адова, О.Л. Элективные курсы по физической культуре для студентов с отклонениями в состоянии здоровья / О.Л. Адова // Символ науки. - 2017. -№ 02-1. - С. 134-135.

3. Акишин, Б.А. Проблемы выбора вида спорта для студентов / Б.А. Акишин, Э.В. Галимова // Современные подходы к совершенствованию физического воспитания и спортивной деятельности учащейся молодежи: мат-лы 2-й междунар. науч.-практ. конф. - Владимир, 2013. - С. 30-32.

4. Акишин, Б.А. Физическая культура и студенческий спорт в вузе - два направления физического развития студентов / Б.А. Акишин, Р.А. Юсупов // Современные подходы к совершенствованию физического воспитания и спортивной деятельности учащейся молодежи: мат-лы 2-й междунар. науч.-практ. конф. - Владимир, 2013. - С. 32-34.

5. Алексеев, С.В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности: монография / С.В. Алексеев, Р.Г. Гостев, Ю.Ф. Курамшин, А.В. Лотоненко, Л.И. Лубышева, С.И. Филимонова. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2013. - 780 с.

6. Ангеловский, А.А. Формирование конкурентоспособности студентов в процессе профессиональной подготовки в вузе: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.04 / Ангеловский Алексей Анатольевич. - Магнитогорск, 2004. - 193 с.

7. Андреев, В.И. Конкурентология. Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспособности / В.И. Андреев. - Казань: Центр инновационных технологий, 2004. - 468 с.

8. Андреев, В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс: учебное пособие / В.И. Андреев.- Казань: Центр инновационных технологий, 2006. - 500 с.

9. Андрющенко, Л.Б. Спортивно ориентированная технология обучения студентов по предмету «Физическая культура» / Л.Б. Андрющенко, И.В. Орлан // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 2. - С. 47-54.

10. Андрющенко, Л.Б. Физическая культура и студенческий спорт в новых социально-экономических условиях: современный взгляд и точки роста / Л.Б. Андрющенко, С.И. Филимонова // Теория и практика физической культуры. -2018. - № 2. - С. 73-76.

11. Анохин, П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин // Принципы системной организации функций. - М.: Наука, 1973. - 315 с.

12. Анохин, П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем / П.К. Анохин. - М.: Наука, 1980. - 197 с.

13. Антонюк, С.Д. Спортивные клубы как организационная форма подготовки спортивного резерва / С.Д. Антонюк // Состояние и социокультурные тенденции инновационного развития физической культуры и спорта: межвуз. сб. науч. трудов. - Воронеж: ВГПУ, 2015. - С. 22-27.

14. Анцыферова, Л.И. Психологическое содержание феномена «субъект» и грани субъектно-деятельностного подхода / Л.И. Анцыферова // Индивидуальный и групповой субъекты в изменяющемся обществе: тезисы докладов междунар. науч.-практ. конф. - М., 1999. - С. 17-19.

15. Апциури, Л.Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности / Л.Ш. Апциури // Теория и практика физической культуры. - 2003. -№ 1.- С. 12-14.

16. Аристов, Л.С. Массовый студенческий спорт в современной России: взаимодействие социальных акторов: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / Аристов Лев Сергеевич. - Екатеринбург, 2018. - 26 с.

17. Аристова, Л.В. Совершенствование системы управления развитием физической культурой и спортом в России: дис. ... канд. эконом. наук: 08.00.05 / Аристова Людмила Вениаминовна. - М., 2000. - 146 с.

18. Архипова, С.А. Управление развитием физической культуры и спорта на основе программно-целевого подхода (на примере Тульской области): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Архипова Светлана Анатольевна. - Тула, 2009. - 22 с.

19. Астапенко, Е.В. Педагогическое обеспечение формирования конкурентоспособности личности студента в образовательном процессе вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Астапенко Елена Васильевна. -Красноярск, 2008. - 25 с.

20. Аубакирова, И.У. Понятие и сущность института государственного управления: философско-правовой подход / И.У. Аубакирова // Административное и муниципальное право. - 2013. - № 6. - С. 612-619.

21. Афанасьев, В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление / В.Г. Афанасьев. - М.: Политиздат, 1986. - 334 с.

22. Афанасьев, В.Г. Общество: системность познания и управления / В. Г. Афанасьев. - М.: Политиздат, 1981. - 432 с.

23. Ахметова, М.Н. Образовательная среда и образовательное пространство: общее, особенное, индивидуальное / М.Н. Ахметова // Сибирский педагогический журнал. - 2006. - № 5. - С. 30-36.

24. Ахметова, М.Н. Соотношение «личного» и «личностного» образовательного пространства как условие становления универсальных учебных действий студентов / М.Н. Ахметова, В.С. Литавор // Известия вузов. СевероКавказский регион. Общественные науки. - 2013. - № 4. - С. 86-90.

25. Базилевич, М.В. Моделирование спортивно ориентированного физического воспитания в вузе на основе баскетбола: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Базилевич Марина Владимировна. - Малаховка, 2010. - 21 с.

26. Бальсевич, В.К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальное направление совершенствования физического

воспитания и спорта для всех / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 4. - С. 21-22.

27. Бальсевич, В.К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания / В.К. Бальсевич, Г.Г. Наталов, Ю.К. Чернышенко // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 6. -С. 15-25.

28. Бальсевич, В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1980. - № 1. - С. 31-33.

29. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.

30. Бальсевич, В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 5. - С. 19-22.

31. Бальсевич, В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе / В.К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 112 с.

32. Бальсевич, В.К. Теория и технология спортивно ориентированного физического воспитания в массовой общеобразовательной школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2005. - № 5. - С. 50-53.

33. Бальсевич, В.К. Физическая активность человека / В.К. Бальсевич, В.А. Запаражанов. - Киев: Здоровья, 1987. - 224 с.

34. Бальсевич, В.К. Физическая культура: молодежь и современность / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. -1995. - № 4. - С. 2-7.

35. Бахтин, М.М. Литературно-критические статьи / М.М. Бахтин. - М.: Художественная литература, 1986. - 543 с.

36. Безруков, В.И. Проектирование управления педагогическими системами: методология, теория, практика: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Безруков Валерий Иванович. - М., 2005. - 37 с.

37. Беккер, И.Л. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория / И.Л. Беккер, В.Н. Журавчик // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. - 2009. -№ 12 (16). - С. 132-140.

38. Беликова, С.С. Образовательное пространство вуза: состояние и социокультурный потенциал формирования творческой способности специалиста: автореф. дис. ... канд. соц. наук: 22.00.06 / Беликова Светлана Сергеевна. - Ростов н/Д., 2009. - 31 с.

39. Белова, Г.Б. Инновационный проект «Школьный спортивный сертификат» в Пермском крае / Г.Б. Белова // Теория и практика физической культуры. - 2009. - № 5. - С. 46-49.

40. Белозерцев, Е.П. Культурно-образовательная среда и культура физическая / Е.П. Белозерцев, В.Я. Барышников // Культура физическая и здоровье. - 2008. - № 2 (16). - С. 33-36.

41. Бенин, В.Л. Культура. Образование. Толерантность: монография / В.Л. Бенин. - Уфа: БГПУ, 2011. - 192 с.

42. Бенин, В.Л. Культурологический подход как сущность методологии гуманистической педагогики / В.Л. Бенин // Человек в мире культуры. - 2015. -№ 3. - С. 85-94.

43. Берг, А.И. Управление, информация, интеллект / А.И. Берг. - М.: Мысль, 1976. - 383 с.

44. Бережная, И.Ф. Воспитательный потенциал университетской образовательной среды / И.Ф. Бережная, Н.И. Вьюнова // Вестник ВГУ. Серия: Проблемы высшего образования. - 2008. - № 1. - С. 90-97.

45. Берталанфи, фон Л. История и статус общей теории систем / Л. фон Берталанфи // Системные исследования. - М.: Наука, 1973. - 216 с.

46. Библер, В.С. Культура. Диалог культур (Опыт определения) / В.С. Библер // Вопросы философии. - 1989. - № 6. - С. 31-42.

47. Библер, В.С. От наукоучения к логике культуры / В.С. Библер. - М.: Политиздат, 1991. - 413 с.

48. Библер, В.С. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретические основы программы / В.С. Библер // Психологическая наука и образование. - 1996. - № 4. - С. 66-73.

49. Блауберг, И.В. Проблема целостности и системный подход / И.В. Блауберг. - М.: Эдиториал, 1997. - 448 с.

50. Блауберг, И.В. Системный подход и принципы деятельности / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М.: Наука, 1978. - 242 с.

51. Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М.: Наука, 1973. - 271 с.

52. Близневский, А.Ю. Программно-целевое управление развитием сферы физической культуры и спорта в пространстве Красноярского края: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Близневский Александр Юрьевич. - СПб., 2015. - 39 с.

53. Близневский, А.Ю. Спортивные клубы в управленческой структуре вузов РФ на примере Сибирского федерального университета / А.Ю. Близневский, В.С. Близневская // Вестник Южно-Уральского государственного ун-та. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2013. -№ 5 (3). - С. 25-33.

54. Богатырев, М.А. Развитие управления в России. Особенности современного российского менеджмента / М.А. Богатырев // Пространство экономики. - 2009. - № 2-3. - С. 85-90. - URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/razvitie-upravleniya-v-rossii-osobennosti-sovremennogo-rossiyskogo-menedzhmenta (дата обращения: 16.02.2018).

55. Богдан, Н.В. Балльно-рейтинговая система как метод оценки качества образования в вузе / Н.В. Богдан // Вестник Южно-Уральского государственного ун-та. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2019. - № 3 (179). - С. 42-45.

56. Болдов, А.С. Формирование интереса к физкультурно-спортивной деятельности у студентов специальных медицинских групп: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Болдов Александр Сергеевич. - М., 2006. - 24 с.

57. Большой Российский энциклопедический словарь. - М. : Большая Российская энциклопедия, 2005. - 1888 с.

58. Болотин, А.Э. Технология развития социально значимых качеств у студентов средствами физической культуры и спорта: монография / А.Э. Болотин, С.С. Аганов, С.А. Семенов. - СПб., 2019. - 177 с.

59. Бондаревская, А.И. Культурно-образовательное пространство вуза как среда профессионально-личностного саморазвития студентов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Бондаревская Алина Игоревна. - Ростов н/Д., 2004. - 25 с.

60. Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. - 1997. - № 4. -С. 11-17.

61. Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учебное пособие / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич.-Ростов н/Д.: Учитель, 1999. - 560 с.

62. Бондаревская, Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность / Е.В. Бондаревская // Педагогика. - 1999. - № 3. - С. 37-43.

63. Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д., 2000. - 352 с.

64. Борина, Ю.Ю. Управление спортивно ориентированным физическим воспитанием на уровне общеобразовательного учреждения в условиях муниципальной системы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Борина Юлия Юрьевна. - Тула, 2011. - 23 с.

65. Борисова, О.В. Спорт как фактор социализации молодежи в регионе / О.В. Борисова, С.В. Бусарова, Н.А. Акимова // Регионология.- 2012.- № 1 (78).-С. 187-191.

66. Борытко, Н.М. Управление образовательными системами: учебник / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова; Под ред. Н.М. Борытко. - Волгоград: ВГИПК РО, 2006. - 48 с.

67. Бочарникова, Н.А. Формирование профессиональной культуры социального работника в образовательном пространстве университета: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Бочарникова Наталия Анатольевна. - Чита, 2012. - 25 с.

68. Бражник, О.Ю. Полисубъектное управление развитием профессиональной переподготовки руководителей общеобразовательных организаций на муниципальном уровне / О.Ю. Бражник, И.В Ильина // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного ун-та. -2018. - № 1 (45). - URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 03.08.2019).

69. Брушлинский, А.В. Исходные основания психологии субъекта и его деятельности / А.В. Брушлинский // Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории; Под ред. А.В. Брушлинского. - М.: Институт психологии РАН, 1997. - С. 208 -252.

70. Брушлинский, А.В. Проблемы психологии субъекта / А.В. Брушлинский. - М.: Институт психологии РАН, 1994.- 109 с.

71. Брянкин, С.В. Структура и функции современного спорта: учебное пособие / С.В. Брянкин. - М., 1983. - 72 с.

72. Буданов, В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании / В.Г. Буданов. - М.: ЛКИ, 2009. - 240 с.

73. Бурухин, С.В. Спорт как специфическое социально-культурное явление / С.В. Бурухин // Вестник МГУКИ. - 2012. - № 1 (45). - С. 121-124.

74. Быховская, И.М. Спорт: культурологические векторы анализа феномена / И.М. Быховская // Культурологический журнал. - 2011. - № 1. -URL: https://cyberleninka.rU/article/n/sport-kulturologicheskie-vektory-analiza-fenomena (дата обращения: 15.10.2017).

75. Быховская, И.М. Спорт: социокультурная экспансия в современном мире / И.М. Быховская // Вестник Вятского государственного гуманитарного унта. - 2014. - № 11. - С. 51-58.

76. Ваганова, И.Ю. ВФСК ГТО сквозь призму языкового сознания студентов / И.Ю. Ваганова, В.А. Рачева // Педагогическое образование в России. -2015. - № 12. - С. 238-242.

77. Варюшина, М.В. Формирование культуры мира в процессе спортивного воспитания студентов гуманитарных вузов: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / Варюшина Марина Вячеславовна. - М., 2004. - 24 с.

78. Ваторопин, А.С. Массовый студенческий спорт в современной России: социальные группы и регулирование их деятельности / А.С. Ваторопин, Л.С. Аристов // Вопросы управления. - 2017. - № 1 (44). -URL: https://cyberleninka.rU/article/n/massovyy-studencheskiy-sport-v sovremennoy-rossii-sotsialnye-gruppy-i-regulirovanie-ih-deyatelnosti (дата обращения: 08.02.2018).

79. Вачков, И.В. Полисубъектное взаимодействие в образовательной среде / И.В. Вачков // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2014. -Т. 11. - № 2. - С. 36-50.

80. Вачков, И.В. Полисубъектный подход как возможная методологическая основа инклюзивного образования / И.В. Вачков // Инклюзия в образовании. - 2016. - № 1. - С. 21-37.

81. Вачков, И.В. Развитие самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии: дис. ... д-ра псих. наук: 19.00.13 / Вачков Игорь Викторович. - М., 2002. - 374 с.

82. Визитей, Н.Н. Теория физической культуры: к корректировке базовых представлений. Философские очерки / Н.Н. Визитей. - М.: Советский спорт, 2009. -184 с.

83. Виленский, М.Я. Развитие субъектности личности студента в образовательном процессе по физической культуре / М.Я. Виленский // Состояние и социокультурные тенденции инновационного развития физической культуры и спорта: межвуз. сб. науч. трудов. - Воронеж: ВГПУ, 2015. - С. 66-72.

84. Виленский, М.Я. Студент как субъект физической культуры / М.Я. Виленский // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 10. -С. 2-5.

85. Виленский, М.Я. Субъектное развитие личности студента в процессе физического воспитания / М.Я. Виленский // Физическая культура, спорт и туризм. Интеграционные процессы науки и практики: сб. статей по материалам II междунар. науч. симпозиума; Под ред. В.С. Макеевой. - Орел, 2014. - Т. 1. -С. 156-163.

86. Виленский, М.Я. Теория и практика интериоризации студентами ценностей физической культуры в образовательном процессе / М.Я. Виленский // Культура физическая и здоровье. - 2004. - № 2. - С. 43-45.

87. Винер, Н. Кибернетика и общество / Н. Винер. - М.: Изд-во иностранной литературы, 1958. - 200 с.

88. Виноградов, В.Л. Интегрированное образовательное пространство вуза и школы как основа практико-ориентированной подготовки будущих учителей / В.Л. Виноградов, А.Н. Панфилов, В.М. Панфилова, А.Р. Рахманов // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 20. - № 5. - С. 142-153.

89. Винокуров, Б.Н. Социально-ориентированное управление армейским спортивным клубом в условиях рыночной экономики (на примере хоккейного клуба СКА Санкт-Петербурга): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Винокуров Борис Николаевич. - СПб., 2005. - 21 с.

90. Власов, А.Е. Развитие массового спорта в современной России: монография / А.Е. Власов, Ю.А. Зеленков, И.В. Солнцев. - М.: Проспект, 2018. -127 с.

91. Вознюк, А.В. Педагогическая синергетика: монография / А.В. Вознюк. -Житомир: ЖГУ им. И. Франко, 2012. - 812 с.

92. Волкова, И.В. Педагогические основы развития физкультурно-спортивного движения в России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Волкова Ирина Вячеславовна. - Н. Новгород, 2011. - 61 с.

93. Володин, А.А. Анализ содержания понятия «Организационно-педагогические условия» / А.А. Володин, Н.Г. Бондаренко // Известия Тульского государственного ун-та. Гуманитарные науки. - 2014. - № 2. - С. 143-152.

94. Ворожко, Ю.В. Развитие российской науки в сфере физической культуры и спорта в 1960-1970-е годы / Ю.В. Ворожко, Е.С. Любина // Омский научный вестник. - 2011. - № 1 (95). - С. 119-122.

95. Воронин, П.Ю. Организационно-экономический механизм деятельности профессиональных спортивных клубов: автореф. дис. ... канд. эконом. наук: 08.00.05 / Воронин Павел Юрьевич. - М., 1996. - 28 с.

96. Ворошилова, И.С. Математические модели спортизации физического воспитания / И.С. Ворошилова, Д.А. Романов, Н.А. Синельников, А.А. Свирид, Н.П. Федорова // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 10 (80). -С. 60-64.

97. Восколович, Н.А. Организация и финансирование соревнований в киберспорте / Н.А. Восколович, К.А. Хайдаров // Азимут научных исследований: экономика и управление. - 2016. - № 3 (16). - С. 79-82.

98. Воскресенская, Н.Н. Информационное обеспечение коммерческих физкультурно-спортивных организаций: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Воскресенская Наталья Николаевна. - СПб., 2003. - 23 с.

99. Вострокнутов, С. И. Совершенствование рефлексивных умений студентов в процессе подготовки к профессиональной деятельности / С.И. Вострокнутов // Ярославский педагогический вестник. - 2008. - № 3. - С. 22-27.

100. Временные правила организации студенческих учреждений в высших учебных заведениях ведомства Министерства народного просвещения: утверждены 22.12.1901 // Право. - 1902. - № 1-52. - С. 41-47.

101. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. - М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 536 с.

102. Выдрин, В.М. О ценностном аспекте физической культуры / В.М. Выдрин, Ю.М. Николаев // Теория и практика физической культуры. -1979. - № 7. - С. 5-8.

103. Гавердовский, Ю.К. Опыт трактовки ортодоксальной дидактики в современном контексте обучения спортивным упражнениям / Ю.К. Гавердовский // Теория и практика физической культуры. - 1991. - № 8. - С. 12-20.

104. Гайсина, Г.И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Гайсина Гузель Иншаровна. - М., 2002. - 37 с.

105. Гайсина, Г.И. Становление культурологического подхода как методологической основы педагогики / Г.И. Гайсина // Гаудеамус. - 2002. - № 2. -С. 12-21.

106. Галкина, О.В. Организационно-педагогические условия как категория научно-педагогического исследования / О.В. Галкина // Известия Самарского центра Российской академии наук. - 2008. - № 6-2. - С. 30-36.

107. Герасимова, А.Ю. Образовательное пространство вуза как условие развития будущего профессионала / А.Ю. Герасимова // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. - 2014. - № 1. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ (дата обращения: 28.05.2018).

108. Гершунский, Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учебное пособие / Б.С. Гершунский. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 768 с.

109. Гибсон, Дж. Экологический подход к зрительному воприятию / Дж. Гибсон; Пер. с англ. А.Д. Логвиненко. - М.: Прогресс, 1988. - 464 с.

110. Гинецинский, В.И. Проблема структурирования мирового образовательного пространства / В.И. Гинецинский // Педагогика. - 1997. - № 3.-С. 10-15.

111. Глинский, Б.А. Моделирование как метод научного исследования: гносеологический анализ / Б.А. Глинский, Б.С. Грязнов. - М.: Московский ун-т, 1995. - 248 с.

112. Голикова, E.M. Педагогическая концепция социального развития личности студентов с ограниченными возможностями здоровья в системе

адаптивного физического воспитания: монография / Е.М. Голикова, Т.М. Панкратович. - Оренбург: Экспресс-печать, 2016. - 200 с.

113. Голикова, Е.М. Персонификация личности студентов с отклонениями в состоянии здоровья в процессе физкультурно-оздоровительных занятий / Е.М. Голикова, П.П. Тиссен // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 6. - С. 60- 61.

114. Горелов, А.А. О состоянии здоровья студентов специальной медицинской группы гуманитарного вуза / А.А. Горелов, О.Г. Румба, В.Л. Кондаков // Вестник Балтийского федерального ун-та им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. - 2008. - № 11. - С. 101-105.

115. Горяинова, Н.С. Институт физической культуры и спорта в России: современное состояние и потенциал его развития / Н.С. Горяинова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2016. -№ 6-7. - С. 44-48.

116. Гостев, Г.Р. Физическая культура в субъектах Российской Федерации: монография / Г.Р. Гостев, А.В. Лотоненко, П.П. Струк. - М.: Теория и практика физической культуры, 2004. - 360 с.

117. Государственное управление в сфере спорта: учебник / И.В. Понкин, А.И. Редькина, А.А. Соловьев, О.А. Шевченко. - М.: Буки Веди, 2017. - 485 с.

118. Гребенюк, Е.Н. Студенческое самоуправление как социально-педагогический феномен развития менеджмента вуза / Е.Н. Гребенюк, М. Каракоч // Гуманитарные исследования. - 2013. - № 1 (45). - С. 80-84.

119. Гребенюк, Н.И. Основные тенденции развития методологии педагогики / Н.И. Гребенюк // Наука. Инновации. Технологии. - 2003. - № 35. - С. 90-95.

120. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.04 / Григорьев Валерий Иванович. - СПб., 2002. - 59 с.

121. Григорьев, В.И. Управление системой студенческого спорта в новых условиях / В.И. Григорьев, А.В. Таймазов, Ю.К. Шубин // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 3 (97). - С. 47-52.

122. Григорьев, В.И. Форсайт тенденций и направлений развития студенческого спорта / В.И. Григорьев, И.Г. Герасимова, Е.С. Новикова // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 4. - С. 25-27.

123. Григорьев, О.А. Спортивно-ориентированное физическое воспитание в структуре формирования физической культуры студентов / О.А. Григорьев, М.В. Парфенов, В.П. Головков, В.В. Кочергин // Состояние и социокультурные тенденции инновационного развития физической культуры и спорта: межвуз. сб. науч. трудов. - Воронеж: ВГПУ, 2015. - С. 161-164.

124. Грицак, Н.И. Студенческий спорт и его связь с общей культурой общества / Н.И. Грицак // Фундаментальные исследования. - 2008. - № 1. -URL: http://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=2415 (дата обращения: 10.11.2016).

125. Грязева, Е.Д. Соотношение средств общей и адаптивно-оздоровительной физической культуры в процессе физического воспитания студентов / Е.Д. Грязева, Г.С. Петрова // Известия Тульского государственного ун-та. Гуманитарные науки. - 2012. - № 3. - С. 339-344.

126. Губайдуллина, Г.Н. SWOT-анализ в системе менеджмента вуза / Г.Н. Губайдуллина // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. -

2011. - № 4. - С. 39-42.

127. Губарева, О.Н. Организационно-педагогическое проектирование деятельности довузовской подготовки абитуриентов в современных условиях: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Губарева Оксана Николаевна. - Киров,

2012. - 27 с.

128. Гуляев, М.Д. Особенности организации, руководства и управления системой развития физической культуры и спорта в новых социально -экономических условиях на региональном уровне (на примере Республики Саха (Якутия)): автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Гуляев Михаил Дмитриевич. - М., 2012. - 49 с.

129. Гуманистика соревнований. Спартианская модель соперничества в системе воспитания и организации досуга студенческой молодежи: сб. статей /

Сост. В.И. Столяров, Е.В. Стопникова, И.А. Логинов. - М.: Центр развития спартианской культуры; Гуманитарный Центр «СпАрт» РГУФК; Научно-методический Центр «СпАрт» МГИМО (У) МИД РФ; Проблемный совет РАО по физической культуре и спорту, 2003. - 196 с.

130. Гураль, С.К. Синергетическая модель развития образовательного пространства / С.К. Гураль // Вестник Томского государственного университета. -2007. - № 303. - С. 15-16.

131. Гурвич, А.В. Применение инновационных фитнес-технологий в военно-образовательных учреждениях и спортивных клубах для поддержания здорового образа жизни: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Гурвич Андрей Вячеславович. - СПб., 2007. - 25 с.

132. Давиденко, Д.Н. Структура и основные особенности труда преподавателя кафедры физического воспитания высшей школы / Д.Н. Давиденко, В.И. Григорьев, В.А. Чистяков, К.Д. Кил // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 2 (72). - С. 71-75.

133. Давыденко, Т.М. Рефлексивное управление школой: теория и практика / Т.М. Давыденко. - Белгород, 1995. - 250 с.

134. Давыдов, О.Ю. Базовая атлетическая подготовка студентов: монография / О.Ю. Давыдов, Л.С. Дворкин. - Екатеринбург: УрФУ, 2014. - 292 с.

135. Давыдова, Н.Н. Реализация системно-синергетического подхода в практике управления развитием научно-образовательной сети / Н.Н. Давыдова // Образование и наука. - 2013. - № 7 (106). - С. 66-84.

136. Даль, В.И. Толковый словарь живого Великорусского языка: справоч. издание / В.И. Даль: в 4 т. - Т. 4: Р-Я. - М.: РИПОЛ классик, 2006. - 672 с.

137. Деметер, Г.С. Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения / Г.С. Деметер. - М.: Советский спорт, 2005. - 324 с.

138. Деркач, А.А. Оптимизация управления деятельностью персонала образовательных систем / А.А. Деркач. - М.: РАУ, 1997. - 260 с.

139. Дерябо, С.Д. Феномен субъектификации природных объектов: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Дерябо Сергей Дмитриевич. - М., 2002. - 365 с.

140. Дмитриев, С.В. Социокультурная теория двигательных действий человека: Спорт, искусство, дидактика / С.В. Дмитриев. - Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2011. - 359 с.

141. Домаренко, Е.В. Реализация балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов в российских вузах: состояние, проблемы, перспективы / Е.В. Домаренко, А.Ю. Домбровская // Концепт. - 2013. - № 11. - С. 1-7.

142. Дорофеев, А.А. Образовательное пространство вуза как фактор формирования повседневной культуры студенческой молодежи / А.А. Дорофеев // Вестник Костромского университета. Серия: педагогика, психология, социокинетика. - 2016. - Т. 22. - № 3. - С. 133-136.

143. Дорошенко, В.В. Спортивно-ориентированное физическое воспитание студентов вузов на основе модульно-рейтингового обучения / В. В. Дорошенко // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 2 (72). - С. 76-78.

144. Драчев, С.С. Педагогическая система профессионального совершенствования субъектов управления общественными физкультурно-спортивными объединениями и организациями: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Драчев Сергей Станиславович. - СПб., 2002. - 44 с.

145. Дроздов, И.Н. Управление развитием организации / И.Н. Дроздов // Электронная публикация: Центр гуманитарных технологий. -URL: http://gtmarket.ru/laboratory (дата обращения: 16.02.2019).

146. Евплова, Е.В. Конкурентоспособность как педагогическая проблема / Е.В. Евплова // Известия УрГУ. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2012. - № 4 (95). - С. 169-174.

147. Евсеев, С.П. Теоретические проблемы адаптивного спорта на современном этапе / С.П. Евсеев, О.Э. Евсеева // Состояние и социокультурные тенденции инновационного развития физической культуры и спорта: межвуз. сб. науч. трудов. - Воронеж: ВГПУ, 2015. - С. 59-66.

148. Егоров, А.Г. Понятия «спорт» и «физическая культура» в системе социологического знания / А.Г. Егоров, М.А. Захаров // Термины и понятия в

сфере физической культуры: доклады первого междунар. конгресса. - СПб., 2007. - С. 99-101.

149. Егорова, Т.Н. Системно-синергетической подход к процессу управления / Т.Н. Егорова, С.В. Шманев // Транспортное дело России. - 2011. -№ 9. - С. 43-45.

150. Есенков, Ю.В. Организационно-педагогическая система управления развитием профессионального образовательного учреждения (на примере социально-педагогического колледжа): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Есенков Юрий Владимирович. - Ульяновск, 2006. - 22 с.

151. Жеребятникова, Г.В. Формирование созидательной активности будущих педагогов в образовательном пространстве современного вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Жеребятникова Галина Владимировна. - Чита, 2013. - 24 с.

152. Жолдак, В.И. Физическая культура и здоровый образ жизни молодежи / В.И. Жолдак, В.И. Гончаров. - Томск, 2003. - 194 с.

153. Жолдак, В.И. Физическая культура, спорт и туризм как факторы патриотического воспитания и физической подготовки защитники отечества / В. И. Жолдак, А. В. Куприянов // Современные проблемы физической культуры и спорта. За качество подготовки профессиональной деятельности специалистов физической культуры и спорта: мат-лы очно-заоч. науч. конф. - М., 2004. - С. 57-63.

154. Журова, И.А. Российский студенческий спорт на современном этапе и его реформы / И.А. Журова // Интерэкспо Гео-Сибирь. - 2013. - № 2. - С. 21-24.

155. Загвязинский, В.И. Инструментальный этап педагогического исследования / В.И. Загвязинский // Авторская концепция научно-педагогического исследования: формирование и методы реализации: науч. -метод. мат-лы 18-го Всерос. семинара-практикума по методологии пед. исследования / Под ред. А.Ф. Закировой. - Тюмень: ТОГИРРО, 2012. - С. 16-21.

156. Загревская, А.И. Социокультурный потенциал спорта и условия его реализации в процессе физкультурно-спортивного образования /

А.И. Загревская // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 6. -С. 21-24.

157. Загревская, А.И. Спорт и спортивная культура студентов в системе высшего образования / А.И. Загревская // Вестник Томского государственного унта. - 2012. - № 363. - С. 175-178.

158. Загревская, А.И. Формирование кинезиологической компетентности студентов в системе физкультурно-спортивного образования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Загревская Александра Ивановна. - Тюмень, 2015. - 42 с.

159. Закревская, Н.Г. Формирование ценностного отношения личности обучающегося к физической культуре / Н.Г. Закревская, А.И. Гайдаш, Е.В. Кувалдина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - №7 (185). - С. 141-146.

160. Запесоцкий, А.С. Образование и культура: проблемы российской модернизации / А.С. Запесоцкий // Социология образования. - 2010. - № 7. - С. 4-17.

161. Запесоцкий, А.С. Психокультурные механизмы образовательной деятельности / А.С. Запесоцкий // Известия Российской академии образования. -2001. - № 1. - С. 3-8.

162. Зданович, О.С. Моделирование организации школьного спорта на основе спортивного клуба: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Зданович Ольга Сергеевна. - Набережные Челны, 2011. - 22 с.

163. Зеленов, Ю.Н. Спортизированное физическое воспитание учащихся профессиональных училищ: на примере боевого самбо: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Зеленов Юрий Николаевич. - Тюмень, 2007. - 26 с.

164. Знаков, В.В. Понимание субъектом мира как проблема психологии человеческого бытия / В.В. Знаков // Проблема субъекта в психологической науке; Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой, В.Н. Дружинина. - М.: Академический проект, 2000. - С. 86-105.

165. Зорин, И.В. О пространственной синергетике профессионального образования / И.В. Зорин // Современные проблемы физической культуры и спорта.

За качество подготовки профессиональной деятельности специалистов физической культуры и спорта: мат-лы очно-заоч. науч. конф. - М., 2004. - С. 18-21.

166. Зубарева, К.А. Открытость как феномен современного образования / К.А. Зубарева // Педагогическое образование в России. - 2012. - № 3. - С. 6-10.

167. Зуев, В.Н. К вопросу о нормативном правовом регулировании физической культуры и спорта в годы становления советской России / В.Н. Зуев, Г.Г. Милованова // Вестник Тюменского государственного ун-та. Серия: Право. -2013. - № 3. - С. 177-185.

168. Зуев, В.Н. Нормативное правовое регулирование отечественной сферы физической культуры и спорта: учебное пособие / В.Н. Зуев, В.А. Логинов. -М.: Советский спорт, 2008. - 215 с.

169. Зюкин, А.В. Вовлечение студенческой молодежи в структуру здорового образа жизни сопряженным воздействием современных игровых и аэробных физических упражнений / А.В. Зюкин // Научное мнение. - 2019. - № 7-8. - С. 74-78.

170. Ибрагимов, Г.И. Компетентностный подход в профессиональном образовании / Г.И. Ибрагимов // Образовательные технологии и общество. -2007. - № 3. - С. 361-365.

171. Иванов, С.Ф. Олимпийский полет «Буревестника» / С.Ф. Иванов, Р.Н. Шаров. - М.: Профиздат, 1979. - 96 с.

172. Иванова, Н.А. Применение метода свободных ассоциаций в эмпирических социологических исследованиях / Н.А. Иванова // Вестник СПбГУ. Серия 12. Социология. - 2013. - № 3. - С. 116-122.

173. Иванова, С.В. Образовательное пространство и образовательная среда: в поисках отличий / С.В. Иванова // Ценности и смыслы. - 2015. - № 6 (40). -С. 23-28.

174. Иванова, С.В. Физкультурно-спортивная работа с населением: средовый подход: монография / С.В. Иванова, И.В. Манжелей. - Тюмень, 2015. - 244 с.

175. Иванова, С.П. Полисубъектное взаимодействие в социально-педагогической среде как фактор развития профессионально-личностной

компетентности учителя / С.П. Иванова // Вестник Псковского государственного ун-та. Серия: Социально-гуманитарные науки. - 2013. - № 3. - С. 161-170.

176. Игнатова, В.А. Системно-синергетической подход и перспективы его развития в педагогических исследованиях / В.А. Игнатова // Образование и наука. -2010. - № 1. - С. 3-10.

177. Игнатьев, А.С. Внедрение структуры спортивно ориентированного физического воспитания студентов / А.С. Игнатьев, А.В. Козлов, Б.В. Федоров // Культура физическая и здоровье. - 2004. - № 2. - С. 35-37.

178. Игнатьев, А.С. Спортивно-ориентированное воспитание студентов муниципального вуза / А.С. Игнатьев, А.В. Козлов // Культура физическая и здоровье. - 2004. - № 1. - С. 51-52.

179. Ипполитова, Н.В. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация / Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова // General and Professional Education. - 2012. - № 1. - С. 8-14.

180. Исаев, И.Ф. Аксиологический и культурологический подходы к исследованию проблем педагогического образования в научной школе В.А. Сластенина / И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов // Сибирский педагогический журнал. - 2005. - № 2. - С. 193-208.

181. Иссурин, В.Б. Подготовка спортсмена XXI века: научные основы и построение тренировки / В.Б. Иссурин. - М.: Спорт, 2016. - 464 с.

182. Каган, М.С. Системный подход и гуманитарное знание / М.С. Каган. -Л., 1991. - 383 с.

183. Казаева, Е.А. Роль партисипативности в системе высшего образования / Е.А. Казаева // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 1. - С. 25-30.

184. Кальницкая, И.В. Управленческие решения в модели управления организацией / И.В. Кальницкая, А.Н. Данилов // Омский научный вестник. -2014. - № 3 (129). - С. 45-47.

185. Камалетдинов, В.Г. Культура управления физкультурно-спортивной деятельностью: монография / В.Г. Камалетдинов. - Челябинск: Изд-во УралГАФК, 2001. - 148 с.

186. Камалетдинов, В.Г. Моделирование в системе управления физкультурно-спортивной деятельностью / В.Г. Камалетдинов, А.Ф. Попова, М.Б. Мусакаев // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - № 2. - С. 165-169.

187. Кандаурова, Н.В. Состояние студенческого спорта, проблемы и кадровое обеспечение / Н.В. Кандаурова // Физическая культура и спорт в Российской Федерации (студенческий спорт). - М., 2002. - С. 114-124.

188. Карамышева, Т.Н. Организационно-педагогические условия становления спортивного клуба школы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Карамышева Татьяна Николаевна. - СПб., 2009. - 22 с.

189. Карпов, В.Ю. Управление воспитанием студентов с использованием

средств физической культуры и спорта: автореф. дис.....д-ра пед. наук: 13.00.04 /

Карпов Владимир Юрьевич. - СПб., 2005. - 39 с.

190. Карпов, В.Ю. Физическая культура и спорт как факторы социализации студенческой молодежи / В.Ю. Карпов, Ю.Н. Щедрин, В.А. Щеголев // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. - 2004. -№ 12. - С. 215-218.

191. Касторнова, В.А. Анализ подходов к определению образовательного пространства / В.А. Касторнова // Вектор науки ТГУ. - 2012. - № 1 (19). - С. 239-244.

192. Кекеева, З.О. Проектирование саморазвивающегося культурно-образовательного пространства университета: автореф. дис. ... канд. пед наук: 13.00.08 / Кекеева Зинаида Очировна. - Махачкала, 2016. - 42 с.

193. Кириллова, А.В. Студенческий спортивный клуб как форма скрытого образования будущих учителей / А.В. Кириллова // Среднее профессиональное образование. - 2010. - № 7. - С. 56-57.

194. Кирсанов, В.Е. Спорт как институт социализации молодежи / В.Е. Кирсанов // Власть. - 2008. - № 10. - С. 87-91.

195. Киселев, А.И. Опыт создания современной структуры управления физической культурой и спортом в вузе / А.И. Киселев, В.М. Богданов // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 4. - С. 55-58.

196. Клименко, В.А. Двигательно-ориентированный подход к организации процесса физического воспитания студентов вузов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Клименко Василий Александрович. - Хабаровск, 2004. - 23 с.

197. Князева, Е.Н. Основания синергетики. Синергетическое мировидение / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов. - М.: Либроком, 2010. - 256 с.

198. Князева, Е.Н. Основания синергетики. Человек, конструирующий себя и свое будущее / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов. - М.: КомКнига, 2010. - 232 с.

199. Коблев, Я.К. SWOT-анализ в структуре информационных технологий физического воспитания / Я.К. Коблев, А.М. Доронин, Д.А. Романов // Ученые записки ун-та им. П.В. Лесгафта. - 2011. - № 11 (81). - С. 61-66.

200. Коваленко, В.И. Полисубъектное управление развитием образовательной системы вуза (на материале вузов МВД России): автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Коваленко Виктор Иванович. - Белгород, 2005. - 42 с.

201. Коваленко, Е.В. Полисубъектное взаимодействие как механизм развития образовательной системы / Е.В. Коваленко, В.И. Коваленко, О.А. Соколова // Наука. Искусство. Культура. - 2015. - №3 (7). - С. 162-173.

202. Кожиров, А.П. Спортизация как метод повышения эффективности занятий по физической культуре в техническом вузе / А.П. Кожиров // Математическая морфология. Электронный математический и медико-биологический журнал. - Т. 13. - Вып. 3. - 2014. -URL: http://www.sci.rostelecom67.ru/ (дата обращения: 17.03.2018).

203. Козлов, А.В. Альтернативная методика спортивно-ориентированного физического воспитания студентов гуманитарных вузов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Козлов Алексей Васильевич. - Смоленск, 2006. - 20 с.

204. Козлов, А.В. Модернизация системы физического воспитания в высшей школе на основе совершенствования физкультурно-спортивного движения студенчества / А.В. Козлов, В.В. Баранов // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 2. - С. 50-54.

205. Козлов, А.В. Спортивная деятельность в жизни студента / А.В. Козлов, А.С. Игнатьев // Культура физическая и здоровье. - 2008. - № 1 (15). - С. 11-13.

206. Кондаков, А.М. О навыках и компетенциях XXI века / А.М. Кондаков, А.К. Сельский. - URL: https://metod.mob-edu.ru/ (дата обращения: 02.10.2019).

207. Кондраков, Г.Б. Студенческие спортивные проекты как важный фактор развития студенческого спорта / Г.Б. Кондраков, Л.Б. Андрющенко, Д.Г. Степыко // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 5. - С. 58.

208. Кондратова, Н.А. Теоретические предпосылки и содержание понятия «Жизненное пространство личности» / Н.А. Кондратова // Вестник Московского ун-та. Серия 14: Психология. - 2009. - № 2. - С. 18-30.

209. Коноплянский, Д.А. Организация образовательного пространства и ее роль в обеспечении конкурентоспособности выпускника вуза / Д.А. Коноплянский // Вестник Кемеровского государственного ун-та. - 2015. -№ 4-2 (64). - С. 51-55.

210. Коноплянский, Д.А. Педагогическая стратегия формирования конкурентоспособности выпускника вуза: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Коноплянский Дмитрий Алексеевич. - Кемерово, 2017. - 39 с.

211. Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на период до 2025 года: утверждена приказом Минспорта России от 21.11.2017, № 1007. - URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 22.02.2018).

212. Конькова, Д.А. Деятельность Ассоциации студенческих спортивных клубов в России / Д.А. Конькова, С.А. Цой // Россия и страны АТР: проблемы и приоритеты интеграции науки, образования и производства: мат-лы IV междунар. науч. -техн. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. - Владивосток: Дальрыбвтуз, 2016. - С. 131-133.

213. Копнин, П.В. Гносеологические и логические основы науки / П.В. Копнин. - М.: Мысль, 1974. - 568 с.

214. Коровин, С.С. Ценности физической культуры: структура, характеристика / С.С. Коровин, Л.Н. Малорошвило // Самарский научный вестник. - 2017. - Т. 6. - № 3 (20). - С. 287-293.

215. Корчемная, Н.В. Киберспорт в образовательных и досуговых практиках современной молодежи / Н.В. Корчемная // Вестник Крымского государственного ун-та. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2017. - № 4. - С. 211-214.

216. Коршунова, О.С. Реструктуризация физического воспитания в вузах / О.С. Коршунова // Проблемы и перспективы развития образования в России. -2013. - № 24. - С. 125-128.

217. Косинов, С.С. Спорт как агент социализации молодежи в условиях кризиса социализационной системы российского общества / С.С. Косинов // Общество и право. - 2012. -№ 5 (42). - С. 281-285.

218. Кострова, Н.Н. Формирование физической культуры школьников на основе спортизации физического воспитания: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01; 13.00.04 / Кострова Наталия Николаевна. - Йошкар-Ола, 2007. - 25 с.

219. Костромин, О.В. Критерий эффективности спортизации физического воспитания в техническом вузе средствами спортивного клуба / О.В. Костромин, Г.В. Руденко, В.А. Чистяков // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. -№ 10 (140). - С. 94-99.

220. Костромин, О.В. Организационно-педагогическое управление спортизацией физического воспитания в техническом университете / О.В. Костромин, Г.В. Руденко // Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. - 2014. - № 1. - С. 424-427.

221. Котло, С.А. Единство обязательной и элективной форм организации занятий как условие стимулирования физкультурно-спортивной активности студентов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Котло Степан Александрович. - Ставрополь, 2011. - 24 с.

222. Котова, Н.А. Историко-логический анализ становления понятия «образовательная среда» в научно-педагогической литературе в контексте методологического базиса / Н.А. Котова // Вестник Тамбовского ун-та. Серия: Гуманитарные науки. - 2015. - № 11 (151). - С. 29-46.

223. Краевский, В.В. Методология педагогики: пособие для педагогов-исследователей / В.В. Краевский. - Чебоксары, 2001. - 244 с.

224. Красников, А.А. Общая теория спортивных соревнований: проблемы и опыт их решения: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Красников Андрей Андреевич. - М., 2007. - 52 с.

225. Кривых, С.В. Соотношение понятий «Среда» и «Пространство» в социокультурном и образовательном аспектах / С.В. Кривых // Известия Алтайского государственного ун-та. - 2010. - № 1-2. - С. 14-18.

226. Крылова, Н.Б. Культурология образования / Н.Б. Крылова. - М.: Народное образование, 2000. - 272 с.

227. Крылова, Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста / Н.Б. Крылова. - М.: Высшая школа, 1990. - 144 с.

228. Кудряшова, Н.А. Образовательное пространство и образовательная среда как сферы самоактуализации личности в условиях современного общества / Н.А. Кудряшова, А.В. Новиков, Д.Н. Слабкая // Педагогический журнал. - 2018. -Т. 8. - № 1 А. - С. 311-317.

229. Кузин, В.В. Научные основы спортивного менеджмента / В.В. Кузин, М.Е. Кутепов, И.И. Переверзин // Теория и практика физической культуры. -1998. - № 5. - С. 16-17.

230. Кузнецов, П.К. Массовый спорт в современной России: социальные факторы воспроизводства и развития: автореф. дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04 / Кузнецов Павел Константинович. - СПб., 2013. - 30 с.

231. Кузнецова, М.П. Студенческое самоуправление глазами первокурсников / М.П. Кузнецова, М.Е. Фролова // Международный журнал экспериментального образования. - 2014. - № 7. - С. 117-122.

232. Кузьмин, М.А. Модель развития студенческого спорта в университетах Москвы и Санкт-Петербурга / М.А. Кузьмин, Н.А. Зиновьев // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 6. - С. 94-97.

233. Кузьмина, Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки / Н.В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования; Под ред. Н.В. Кузьминой. - М.: Народное образование, 2002. - С. 7-52.

234. Куликов, Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье / Л.М. Куликов. - М.: ФОН, 1995. - 395 с.

235. Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л. Кун; пер. с венг.; под общей ред. В.В. Столбова. - М.: Радуга, 1982. - 402 с.

236. Кустов, Ю.А. Системный подход в педагогике / Ю.А. Кустов. -Тольятти, 2002. - 90 с.

237. Кущенко, С.В. Организационно-методические аспекты деятельности профессионального баскетбольного клуба (на примере ПБК «ЦСКА» г. Москва): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кущенко Сергей Валентинович. - М., 2005. - 24 с.

238. Кыласов, А.В. Методология и терминология этноспорта / А.В. Кыласов // Вестник спортивной науки. - 2011. - № 5. - С. 41-43.

239. Кыласов, А.В. Этноспорт. Конец эпохи вырождения / А.В. Кыласов. -М.: Территория будущего, 2013. - 144 с.

240. Лаврентьев, Г.В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева, Н.А. Неудахина. - URL: http://www2.asu.ru/cppkp/index.files/ (дата обращения: 07.03.2018).

241. Ладыженец, Н.С. Университетский барометр: мировые тенденции развития университетов и образовательной среды / Н.С. Ладыженец, Е.В. Неборский // Интернет-журнал Науковедение. - 2015. - Том 7. - № 2 (27). -С. 143-153. - URL: https://cyberleninka.ru/article/ (дата обращения: 26.05.2016).

242. Лапочкин, С.В. Отдельные аспекты развития студенческого спорта и физической культуры в молодежной среде / С.В. Лапочкин // Вестник КемГУ, 2013. - № 2 (54). - Т. 1. - 107-110.

243. Латышев, Д.В. Стратегический потенциал метода SWOT-анализа в маркетинговой деятельности образовательного учреждения / Д.В. Латышев // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. - 2017. - № 1. - С. 63-74.

244. Леготкин, А.Н. Улучшение физического состояния студентов технических вузов в процессе занятий спортивно-ориентированной

направленности: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Леготкин Александр Николаевич. - Чайковский, 2004. - 24 с.

245. Леонова, О.А. Образовательное пространство и образовательная среда: опыт сопоставления / О.А. Леонова // Известия Волгоградского государственного педагогического ун-та. - 2008. - № 1. - С. 9-12.

246. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. -М.: Смысл; Академия, 2004. - 352 с.

247. Лепский, В.Е. Становление субъектно-ориентированного подхода в контексте развития представлений о научной рациональности / В.Е. Лепский // Наука и социальная картина мира. К 80-летию академика В.С. Степина; под ред. В.И. Аршинова, И.Т. Касавина. - М.: Альфа-М, 2014. - С. 392-420.

248. Лепский, В.Е. Эволюция представлений об управлении (методологический и философский анализ) / В.Е. Лепский. - М.: Когито-Центр, 2015. - 107 с.

249. Лесниковская, Е.В. Интегративные взаимодействия в формировании гражданского общества в России: монография / Е.В. Лесниковская, Т.И. Грабельных. - Иркутск, 2014. - 139 с.

250. Лефевр, В.А. Конфликтующие структуры / В.А. Лефевр. - М.: Советское радио, 1973. - 158 с.

251. Лимарова, В.Н. Образовательная среда как объект проектного управления / В.Н. Лимарова // Лениградский государственный университет им. А.С. Пушкина. - 2010. - № 2 (Т. 2). - С. 26-33.

252. Литавор, В.С. Образовательное пространство и пространство «личное» обучающихся: соотносимость, взаимосвязанность как условие становления универсальных учебных действий / В.С. Литавор // Теория и практика образования в современном мире: мат-лы междунар. науч. конф. - СПб.: Реноме, 2012. - С. 18-24. - URL: https://moluch.ru/conf/ ped/archive/21/1840/ (дата обращения: 23.02.2015).

253. Литвиненко, С.Н. Педагогическая система управления развитием спорта для всех: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Литвиненко Светлана Николаевна. - СПб., 2006. - 48 с.

254. Литвиненко, С.Н. Спорт для всех: социально-педагогические технологии / С.Н. Литвиненко. - М.: Теория и практика физической культуры, 2005. - 368 с.

255. Лотоненко, А.В. Молодежь и физическая культура / А.В. Лотоненко, Е.А. Стеблецов. - М.: Физкультура, образование и наука, 1996. - 317 с.

256. Лотоненко, А.В. Педагогическая система формирования у студенческой молодежи потребностей в физической культуре: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Лотоненко Андрей Васильевич. - Воронеж, 1998. - 40 с.

257. Лубышева, Л.И. Анализ развития студенческого спорта: состояние и перспективы / Л.И. Лубышева, Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - №1. - С. 39-41.

258. Лубышева, Л.И. Диверсификация понятий в методологии спортизированного физического воспитания / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2019. - №3. - С. 3-6.

259. Лубышева, Л.И. Интеграция деятельности спортивного клуба и кафедры физической культуры в контексте развития студенческого спорта в вузе / Л.И. Лубышева, Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2016. -№5. - С. 90-93.

260. Лубышева, Л.И. Конверсия высоких спортивных технологий как методологический принцип спортизированного физического воспитания и «спорта для всех» / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 6-8.

261. Лубышева, Л.И. Новый концептуальный подход к современному пониманию социальной природы спорта / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2015. - №4. - С. 94-101.

262. Лубышева, Л.И. Особенности ассоциативного поля понятия «спорт» среди студенческой молодежи / Л.И. Лубышева, Н.В. Пешкова // Олимпийский

спорт и спорт для всех: мат-лы XX междунар. науч. конгресса: [в 2 ч.] - Ч. 1. -СПб.: ИПЦ Политехнического института, 2016. - С. 129-132.

263. Лубышева, Л.И. Современный спорт и здоровье молодежи / Л.И. Лубышева // Современные проблемы физической культуры и спорта. За качество подготовки профессиональной деятельности специалистов физической культуры и спорта: мат-лы очно-заоч. науч. конф. - М., 2004. - С. 112-117.

264. Лубышева, Л.И. Спорт и модернизация современных систем физического воспитания в контексте подготовки олимпийского резерва / Л.И. Лубышева // Культура физическая и здоровье. - 2006. - №1 (7). - С. 7-12.

265. Лубышева, Л.И. Спорт и социализация личности в контексте реальностей Российского общества / Л.И. Лубышева // Культура физическая и здоровье. - 2004. - №1. - С. 6-10.

266. Лубышева, Л.И. Спортивная культура в школе / Л.И. Лубышева. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 174 с.

267. Лубышева, Л.И. Спортизация в общеобразовательной школе / Л.И. Лубышева [и др.]; Под общ. ред. Л.И. Лубышевой. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2009. - 168 с.

268. Лубышева, Л.И. Спортизация в системе физического воспитания: от научной идеи к инновационной практике: монография / Л.И. Лубышева, А.И. Загревская, А.А. Передельский, И.В. Манжелей, С.Н. Литвиненко, Е.А. Черепов, Н.В. Пешкова, М.А. Родионова, А.Г. Поливаев, А.Н. Кондратьев, М.В. Базилевич. -М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2017. - 200 с.

269. Лубышева, Л.И. Спортизация общеобразовательной школы - новое направление спортивной ориентации и отбора олимпийского резерва / Л.И. Лубышева // Физическая культура и спорт в современном обществе: мат-лы междунар. науч.-практ. конф. Ч. 1.; под общей ред. Г.Н. Греца. - Смоленск, 2010. - С. 18-22.

270. Лубышева, Л.И. Теоретико-методологические и организационные основы формирования физической культуры студентов: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Лубышева Людмила Ивановна. - М., 1992. - 58 с.

271. Лубышева, Л.И. Физическая и спортивная культура: теоретический взгляд и технологические решения / Л.И. Лубышева // Модернизация физического воспитания и спорта в Российской Федерации: сб. мат-лов Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2010. - С. 72-79.

272. Лукьяненко, В.П. Состояние и перспективы совершенствования физического воспитания школьников в свете современных концептуальных подходов / В.П. Лукьяненко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1999. - № 1-2. - С. 18-25.

273. Мазов, Н.Ю. Спорт как социокультурное явление: дис. ... д-ра пед. наук: 09.00.11 / Мазов Николай Юрьевич. - Уфа, 2009. - 301 с.

274. Макарычев, В.А. Управление физической культурой и спортом в вузе в период перехода к рыночной экономике / В.А. Макарычев // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 7. - С. 23-24.

275. Максимов, З.П. Студенческий спортивный клуб как механизм реализации массовости спортивного студенческого движения / З.П. Максимов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 36. - С. 61-63. - URL: http://e-koncept.ru/2017/771216.htm (дата обращения: 29.10.2018).

276. Малышкин, В.В. Организационно-методические условия управления физкультурно-спортивным движением (на примере Ханты-Мансийского автономного округа): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Малышкин Владимир Васильевич. - Челябинск, 1998. - 22 с.

277. Манжелей, И.В. Актуализация педагогического потенциала физкультурно-спортивной среды: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Манжелей Ирина Владимировна. - Тюмень, 2005. - 47 с.

278. Манжелей, И.В. Педагогические модели физического воспитания: учебное пособие / И.В. Манжелей. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2005. - 185 с.

279. Манжелей, И.В. Средовый подход к физическому воспитанию студенческой молодежи / И.В. Манжелей // Образование и наука. - 2014. -№ 2 (111). - С. 125-138.

280. Манжелей, И.В. Средо-ориентированный подход в физическом воспитании: монография / И.В. Манжелей. - Тюмень: ТГУ, 2005. - 208 с.

281. Мануйлов, Ю.С. Концептуальные основы средового подхода в воспитании / Ю.С. Мануйлов // Вестник Костромского государственного ун-та. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2008. - № 14 (4). - С. 21-27.

282. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Мануйлов Юрий Степанович. - М., 1997. - 193 с.

283. Масалова, О.Ю. Ресурсы повышения качества образовательного процесса по физической культуре / О.Ю. Масалова, М.Я. Виленский // Культура физическая и здоровье. - 2013. - №2 (44). - С. 7-12.

284. Матвеев, Л.П. О природе и системе принципов, регламентирующих деятельность по физическому воспитанию / Л.П. Матвеев // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 2. - С. 16-24.

285. Матвеев, Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л.П. Матвеев. - Киев: Олимпийская литература, 1999. - 320 с.

286. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки / Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.

287. Матыцин, О.В. О деятельности Российского студенческого спортивного союза по развитию и популяризации студенческого спортивного движения в Российской Федерации / О.В. Матыцин // Фед. справочник (спец. выпуск) «Спорт России»: инф.-аналит. справочник в 2-х томах. - М.: Центр стратегического партнерства, 2010. - Т. 2. - 512 с.

288. Матыцин, О.В. Студенческий спорт в России: проблемы и цели развития / О.В. Матыцин // Перспективы развития современного студенческого спорта: на пути к Универсиаде - 2013 в Казани: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. - Казань, 2012. - С. 6-10.

289. Махов, А.С. Управление развитием адаптивного спорта в России:

автореф. дис.....д-ра пед. наук: 13.00.04 / Махов Александр Сергеевич. - М.,

2013. - 42 с.

290. Медведева, Е.Н. Культурологический подход к процессу моделирования и реализации профессиональной подготовки спортивных педагогов: монография / Е.Н. Медведева, А.А. Манойлов, Ю.В. Стрелецкая. -Великие Луки, 2009. - 177 с.

291. Межотраслевая программа развития студенческого спорта: утверждена приказом Минспорта России и Минобрнауки России от 27.11.2019, № 981. -URL: https://minsport.gov.ru/2019/doc/Mejotr-prog-razvitiya-stud-sporta.pdf (дата обращения: 01.02.2020).

292. Мельников, Д.А. Эффективность спортивно ориентированного физического воспитания учащихся 9-11 классов на основе туристского многоборья: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Мельников Дмитрий Анатольевич. - Набережные Челны, 2009. - 23 с.

293. Меркулова, И.В. Эффективность методики спортивно-оздоровительной тренировки студенток вуза в структуре годичного цикла профессионального образования: автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Меркулова Ирина Викторовна. - Тула, 2011. - 20 с.

294. Мескон, М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; Пер. с англ. О. Медведь. - М.: Вильямс, 2017. - 672 с.

295. Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса (утв. Министерством образования и науки РФ 08.04. 2014, № АК-44 / 05 вн).

296. Методические рекомендации по развитию студенческого спорта: утверждены зам. Министра образования и науки РФ В. Ш. Кагановым, 29.06.2016; зам. Министра спорта РФ М. В. Томиловой, 28.06.2016. -URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_254354/ (дата обращения: 17.10.2016).

297. Миронова, Т.Н. Моделирование внеучебной деятельности в ссузе на основе студенческого самоуправления / Т.Н. Миронова // Вестник ТГПУ. -2009. - № 1 (79). - С. 11-14.

298. Михайлов, Н.Г. Проектирование информационно-образовательного пространства в системе непрерывного физического воспитания: монография / Н.Г. Михайлов. - М.: ГБОУ ВПО МГПУ, 2012. - 216 с.

299. Моисеев, Н.Н. Современный рационализм / Н.Н. Моисеев. - М.: МГВП КОКС, 1995. - 376 с.

300. Мокеев, Г.И. Насколько совершенна современная система организации физического воспитания в вузах? / Г.И. Мокеев, Е.Г. Мокеева, Г.В. Руденко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 2 (156). - С. 142-148.

301. Мрочко, О.Г. Физическая культура как фактор социализации студенческой молодежи / О.Г. Мрочко // Власть. - 2016. - № 2. - 161-164.

302. Мухаев, С.В. Многолетняя подготовка юных баскетболисток на основе конверсии технологий спорта высших достижений: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Мухаев Сергей Владимирович. - Тюмень, 2015. - 26 с.

303. На пути к постнеклассическим концепциям управления / Под ред. В.И. Аршинова, В.Е. Лепского. - М.: Институт философии РАН, 2005. - 266 с.

304. Наговицын, Р.С. Формирование физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза (на основе мобильного обучения): автореф. ... дис. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Наговицын Роман Сергеевич. - М., 2014. - 48 с.

305. Наговицын, С.Г. Система формирования компетенций в сфере физической культуры в процессе обучения студентов в вузе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04; 13.00.08 / Наговицын Сергей Грацианович. - Набережные Челны, 2013. - 48 с.

306. Настольная книга спортивного менеджера: справочное пособие / Авт.-сост.: М.И. Золотов, В.В. Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. - М.: Физкультура, образование и наука, 1997. - 518 с.

307. Национальный проект «Демография»: утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018, № 16. -URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 22.03.2019).

308. Непреенков, А.А. Студенческий спорт в России: практика организации первых кружков / А.А. Непреенков // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. -2014. - № 6 (112). - С. 129-134.

309. Нефедова, Н.А. Воспитательный процесс вуза как пространство полисубъектного воспитания / Н.А. Нефедова // Казанский педагогический журнал. - 2015. - № 4. - С. 285-287.

310. Никитин, М.В. Методика SWOT-анализа / М.В. Никитин // Профессиональное образование. - 2001. - № 10. - С. 3-5.

311. Николаев, Ю.М. О культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности / Ю.М. Николаев // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 6. - С. 2-9.

312. Никулин, А.В. Возможности спортивного клуба в образовательном пространстве вуза / А.В. Никулин // Знание. Понимание. Умение. - 2007. - № 3. -С. 64-69.

313. Никулин, А.В. Спортивный клуб как фактор формирования здорового

образа жизни в образовательном пространстве вуза: автореф. дис.....канд. пед.

наук: 13.00.02 / Никулин Александр Валентинович. - М., 2008. - 22 с.

314. Никулина, Т.В. Управление развитием здоровьеориентированной воспитательной системы вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Никулина Татьяна Викторовна. - Курск, 2011. - 25 с.

315. Новиков, А.М. Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. - М.: Либроком, 2010. - 280 с.

316. Новиков, В.Г. Самоуправление и соуправление как факторы развития социальной активности студентов в образовательном учреждении / В.Г. Новиков // Регионология. - 2008. - № 4 (65). - С. 306-312.

317. Новиков, Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами / Д.А. Новиков. - М.: Эгвес, 2009. - 156 с.

318. Новиков, Д.А. Методология управления / Д.А. Новиков. - М.: Либроком, 2011. - 128 с. (Серия «Умное управление»)

319. Новиков, Д.А. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами / Д.А. Новиков, Н.П. Глотова. - М.: Институт управления образованием РАО, 2004. - 142 с.

320. Новокрещенов, В.В. Взаимодействие в управлении сферой физической культуры и спорта в субъекте Российской Федерации: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Новокрещенов Владимир Васильевич. - Волгоград, 2006. - 46 с.

321. Обозная, Л.А. Оптимизация образовательной системы филиала университета на основе полисубъектного взаимодействия: дис. канд. ... пед. наук: 13.00.08 / Обозная Людмила Анатольевна. - Елец, 2009. - 151 с.

322. Образование: сокрытое сокровище. Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века. - М.: Изд-во ЮНЕСКО, 1996. - URL: https://www.ifap.ru/library/book201.pdf (дата обращения: 17.03.2015).

323. Овчинников, В.В. Студенческое самоуправление в России: социологический анализ: автореф. дис ... канд. социол. наук: 22.00.04 / Овчинников Василий Владимирович. - М., 2007. - 24 с.

324. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова // Российская АН.; Российский фонд культуры; 3-е изд., стереотипное. - М.: АЗЪ, 1996. - 928 с.

325. Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки / Н.Г. Озолин. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 480 с.

326. Ольховая, Т.А. Становление субъектности студента университета: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Ольховая Татьяна Александровна. - Оренбург, 2007. - 430 с.

327. Опытно-экспериментальное исследование в педагогике: логика, содержание, инструментарий: мат-лы науч.-метод. 19-го Всерос. семинара-

практикума по методологии пед. исследования, 24 ноября 2012 г. / Под ред.

A.Ф. Закировой. - Тюмень: ТОГИРРО, 2012. - 32 с.

328. Орлан, И.В. Методика физического воспитания студентов основного отделения вузов на основе спортивно ориентированной проблемно-модульной технологии обучения: на примере сельскохозяйственного вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Орлан Ирина Викторовна. - Волгоград, 2002. - 24 с.

329. Орлова, В.В. Студенческий спорт в условиях глобализации /

B.В. Орлова, О.Е. Халалеева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2014. - № 2-2. - С. 164-168.

330. Орлова, Т.В. Партисипативные методы в системе мотивационно-целевой деятельности руководителя школы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Орлова Татьяна Владимировна. - М., 1999. - 16 с.

331. Осипов, А.Ю. Спортивно-ориентированный подход к физическому воспитанию студенческой молодежи в вузах Красноярского края (на примере спортивных специализаций «волейбол» и «футбол») / А.Ю. Осипов, М.Ю. Данькова, А.П. Тарасенко, С.М. Шнаркин // Вестник Красноярского государственного педагогического ун-та им. В.П. Астафьева. - 2014. - № 3 (29). -

C. 88-91.

332. Осиянова, О.М. Развитие интерактивного взаимодействия учащихся в компетентностно-ориентированном образовании / О. М. Осиянова, М.А. Пфейфер // Вестник ОГУ. - 2015. - № 2 (177). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-interaktivnogo-vzaimodeystviya-uchaschihsya-v-kompetentnostno-orientirovannom-obrazovanii (дата обращения: 29.01.2020).

333. Очерки по теории физической культуры: труды ученых соц. стран / Сост. и общ. ред. Л.П. Матвеева. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 248 с.

334. Паначев, В.Д. Развитие спортивной культуры студенческой молодежи / В.Д. Паначев // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. - 2012. -№ 17 (43). - С. 36-43.

335. Паначев, В.Д. Управляющая роль кафедры в развитии физической культуры и спорта в вузе / В.Д. Паначев // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 11. - С. 49-50.

336. Паначев, В.Д. Формирование личности в процессе инновационной спортивной деятельности / В.Д. Паначев // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 3. - С. 66-69.

337. Панферкина, И.С. Правовые и педагогические аспекты полисубъектного управления подготовкой специалистов в вузах МЧС России / И.С. Панферкина // Современные проблемы гражданской защиты. - 2013. -№ 3 (8). - С. 59-62.

338. Панферкина, И.С. Роль полисубъектного управления в совершенствовании методов профессиональной подготовки будущих специалистов в вузах МЧС России / И.С. Панферкина // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. - 2012. -№ 1. - С. 348-351.

339. Панчук, Н.С. Состояние, проблемы и перспективы совершенствования научно-методической деятельности кафедры физического воспитания в вузе / Н.С. Панчук, Н.Ю. Козлова // Человек. Спорт. Медицина. - 2012. - № 21 (280). -С. 6-9.

340. Парфенова, С.О. Социальные проблемы физического воспитания и студенческого спорта в высшем профессиональном образовании России / С.О. Парфенова, О.Ю. Шевченко // Модернизация физического воспитания и спорта в Российской Федерации: сб. мат-лов российской науч.-практ. конф. с междунар. участ. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2010. - С. 107-111.

341. Паршакова, В.М. Развитие экстремальных видов спорта / В.М. Паршакова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. -2018. - № 4. - С. 58-60.

342. Пасмуров, А.Г. Историко-культурное наследие универсиад студенческого спорта: автореф. канд. ... пед. наук: 13.00.04 / Пасмуров Анатолий Григорьевич. - Набережные Челны, 2011. - 23 с.

343. Пасмуров, А.Г. Тенденция развития студенческого спорта на основе критического обзора научных публикаций / А.Г. Пасмуров, З.М. Кузнецова // Теория и практика физической культуры. - 2011. - № 1. - С. 87-92

344. Пасынкова, В.В. Олимпийские игры в процессе глобальной спортизации: сравнительный анализ мегасобытий / В.В. Пасынкова // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2013. - № 5. -URL: http://www.jourssa.ru/sites/all/files/volumes/2013_5/Introduction_2013_5.pdf (дата обращения: 07.05.2017).

345. Переверзин, И.И. Искусство спортивного менеджмента / И.И. Переверзин. - М.: Советский спорт, 2004. - 416 с.

346. Переверзин, И.И. Менеджмент спортивной организации: учебное пособие / И.И. Переверзин. - М.: Физкультура и спорт, 2006. - 464 с.

347. Переверзин, Л.И. Спорт в России: постижение смысла истории и взгляд в будущее / Л.И. Переверзин // Теория и практика физической культуры. - 1993. -№ 4. - С. 7-10.

348. Перевозников, А.А. Социально-педагогические аспекты деятельности спортивных клубов в России в процессе их становления и развития: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Перевозников Александр Александрович. - М., 1999. - 26 с.

349. Перегудов, Ф.И. Введение в системный анализ / Ф.И. Перегудов, Ф.П. Тарасенко. - М.: Высшая школа, 1989. - 360 с.

350. Пестряева, Л.Ш. Спортивно-ориентированное физическое воспитание студентов в вузе на основе гиревого спорта / Л.Ш. Пестряева, Б.Н. Глинкин // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 58-4. -С. 211-214.

351. Петрова, Л.Ю. Содержание и формы организации массовых спортивных соревнований студентов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Петрова Людмила Юрьевна. - М., 2013. - 183 с.

352. Петровский, В.А. Феномены субъектности в развитии личности / В.А. Петровский. - Самара, 1997. - 102 с.

353. Пешкова, Н.В. К проблеме формирования компетенций студентов в сфере физической культуры и спорта / Н.В. Пешкова, А.А. Пешков, М.В. Шутова // Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения: сб. мат-лов XVII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. / Под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. - Сургут: СурГУ, 2018. - С. 121-125.

354. Пешкова, Н.В. Конкурентоспособность выпускников университетов в контексте деятельности студенческих спортивных клубов / Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 3. - С. 89-92.

355. Пешкова, Н.В. Личностно-развивающий подход в физическом воспитании студентов вузов: дис. .канд. пед. наук: 13.00.04 / Пешкова Наталья Виллиевна. - Сургут, 2003. - 169 с.

356. Пешкова, Н.В. Особенности личностных характеристик студентов, занимающихся различными видами двигательной активности в рамках спортизации физического воспитания / Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 11. - С. 89-93.

357. Пешкова, Н.В. Поведенческая стратегия в отношении здоровья у девушек, занимающихся в рамках спортизации физического воспитания различными видами двигательной активности / Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 9. - С. 89-91.

358. Пешкова, Н.В. Приобщение студенческой молодежи к соревновательной деятельности с позиции голографического подхода / Н.В. Пешкова, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. -2015. - № 12. - С. 84-86.

359. Пешкова, Н.В. Специфические принципы полисубъектного управления развитием студенческого спорта в вузе / Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 9. - С. 83-85.

360. Пешкова, Н.В. Спортивная ориентация студентов в процессе реализации спортизированного физического воспитания / Н.В. Пешкова //

Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 4. -С. 21-24.

361. Пешкова, Н.В. Управление развитием студенческого спорта в вузе как научно-педагогическая проблема / Н.В. Пешкова // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 9. - С. 89-91.

362. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В.Н. Платонов. - М.: Советский спорт, 2005. - 820 с.

363. Платонов, Д.Н. Личность студента в образовательном пространстве физической культуры / Д.Н. Платонов, О.Е. Винокурова, А.В. Гурьева // Сибирский педагогический журнал. - 2006. - № 6. - С. 125-131.

364. Повзун, В.Д. Расширение образовательного пространства студента университета как педагогическая проблема / В.Д. Повзун, А.А. Николаева // Вестник Челябинского государственного педагогического ун-та. - 2012. - № 6. -С. 80-87.

365. Погудин, С.М. Физкультурно-спортивная ориентация в условиях спортизации физического воспитания учащихся / С.М. Погудин // Спортивно ориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология XXI века: сб. мат-лов Всерос. науч.-практ. конф.; под ред. К.В. Чедова, Д.В. Фонарева. -ФГБОУ ВПО ЧГИФК, Чайковский, 2014. - С. 177-182.

366. Подповетная, Ю.В. Системно-синергетическая стратегия управления гуманно-ориентированным научно-образовательным процессом университета / Ю.В. Подповетная // Вестник Московского государственного областного ун-та. Серия: Педагогика. - 2011. - № 3. - С. 89-93. - URL: https://www.vestnik-mgou.ru/ (дата обращения: 16.11.2018).

367. Поздняков, А.П. Культурологический подход как основа развития высшего профессионального образования в области социальной работы / А.П. Поздняков // Вестник Тамбовского государственного ун-та. Серия: Гуманитарные науки. - 2007. - № 3. - С. 214-222.

368. Полоневич, Т.Б. Адаптация выпускника вуза к условиям рынка труда: проблема конкурентоспособности / Т.Б. Полоневич // Социология. - 2011. -№ 2. - С. 105-112.

369. Полякова, Т.А. Спортивная ориентация детей младшего школьного возраста на основе информационного подхода: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Полякова Татьяна Андреевна. - М., 2008. - 23 с.

370. Пономарев, Г.Н. Физическая культура в образовательном пространстве России: тенденции развития / Г.Н. Пономарев // Культура физическая и здоровье. - 2014. - № 2 (49). - С. 23-28.

371. Пономарев, И.Е. Трансформация социальных функций физической культуры в современном образовательном пространстве / И.Е. Пономарев, С.И. Чалохян, С.И. Самыгин // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2017. - № 11. - С. 57-60.

372. Пономарев, Н.И. О системном подходе в исследовании проблем физической культуры и спорта / Н.И. Пономарев // Теория и практика физической культуры. - 1976. - № 6. - С. 5-8.

373. Пономарев, Н.И. Феномен игры и спорт / Н.И. Пономарев // Теория и практика физической культуры - 1972. - № 8 - С. 4-7.

374. Пономарев, Р.Е. Образовательное пространство: монография / Р.Е. Пономарев. - М.: МАКС Пресс, 2014. - 100 с.

375. Попов, В.В. Время и социальная синергетика / В.В. Попов, О.А. Музыка. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2007. - 256 с.

376. Порядок осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов: утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 13.09.2013, №1065. - URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 25.03.2015).

377. Пригожин, А.И. Методы развития организаций / А.И. Пригожин. - М.: МЦФЭР, 2003. - 863 с.