Молодежная политика в формировании ценностных ориентаций современной российской молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Елишев, Сергей Олегович

• Елишев, Сергей Олегович
• кандидат социологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Елишев, Сергей Олегович

Введение.

Глава 1. Ценностные ориентации современной российской молодёжи: теоретико-методологический анализ.

§ 1. Социокультурные процессы и модернизация современного российского общества.

§2. «Теоретико-методологические подходы к изучению «ценностей», «ценностных ориентацию»).

§3. Молодёжная социокультурная среда как условие формирования ценностных ориентаций

Глава 2. Процессы и механизмы формирования ценностных ориентаций современной российской молодёжи.

§ 1. Молодежная политика как фактор влияния на формирование ценностных ориентаций современной российской молодёжи.

§2. Государственная молодёжная политика как механизм формирования ценностных ориентаций современной российской молодёжи

§3. Общественная молодежная политика в преодолении негативных тенденций в формировании ценностных ориентаций современной российской молодёжи.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Молодежная политика в формировании ценностных ориентаций современной российской молодежи»

Актуальность темы диссертационного исследования. Исторический опыт развития человечества показывает, что ценностные системы в условиях стабильности могут существовать и функционировать достаточно длительное время, как десятилетия, так и века. В условиях же кризисов эти системы часто претерпевают существенную трансформацию. Примером является Россия с конца 80-х годов XX века.

К настоящему времени стало очевидным, что тот социально-экономический и политический кризис, в котором на протяжении последних десятилетий пребывает российское общество, привёл к кризису духовному, мировоззренческому, а это в свою очередь привело к трансформации системы и иерархии ценностей и ценностных ориентаций российского общества.

Происходящие процессы трансформации систем ценностей и ценностных ориентаций в современном российском обществе в большей степени затрагивают молодёжь, чем другие слои населения, ввиду особой восприимчивости, незащищённости, а также социальной мобильности молодёжи. В связи с этим проблема изучения, формирования ценностных ориентаций молодёжи в условиях реформируемого общества, их структуры и динамики является особенно актуальной.

В России произошла дезинтеграция традиционных институтов социализации общества в передаче молодому поколению социально значимых ценностей и норм поведения. Упало влияние институтов семьи, школы, системы образования и института труда и трудовой деятельности, общественных объединений и движений, государства и других. В тоже время наблюдается повышение влияния института религии. Произошла формализация подходов со стороны государства к осуществлению государственной молодёжной политики. Всё это в совокупности закономерно привело к увеличению целого ряда негативных явлений (нигилизма, потребительства, девиантного поведения, абсентеизма и др.). В этих условиях проблемы формирования систем ценностей и ценностных ориентаций современной российской молодёжи, эффективности осуществления молодёжной политики в этой сфере приобретают особое значение.

Таким образом, актуальность темы исследования определяется: во-первых, процессами трансформации систем ценностей и ценностных ориентаций в современном российском обществе; во-вторых, тем, что происходящие процессы, в большей степени, затрагивают именно молодёжь, чем другие слои населения; в-третьих, тем, что осуществляемая молодёжная политика не в достаточной мере отражает систему ценностей и ценностных ориентаций современной российской молодёжи и не направлена на формирование традиционных ценностей российского общества. Примечательно, что в текст принятой в 2006 году Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации, лишь в 2009 году было внесено дополнение о проекте «Гражданин России», фразы о «духовно-нравственном развитии и воспитании детей и молодёжи, защиты их нравственности».

Степень научной разработанности темы исследования. Ценности и ценностные ориентации молодёжи, процесс их формирования и методы их измерения рассматриваются и изучаются целым рядом социально-гуманитарных наук - философией аксиологией, социологией, культурологией, социальной психологией, педагогикой и другими. Каждая из этих наук, исследуя свой аспект данной проблематики, опирается на большую теоретико-методологическую и эмпирическую базу. Интерес к этой проблематике наблюдался уже в античности, большое влияние на формирование и изучение данной тематики оказали мыслители и ученые рубежа Х1Х-ХХ веков, пытающиеся осмыслить происходящие широкомасштабные изменения в мировоззрении и образе жизни своих современников.

Большое внимание пониманию сущности ценностей и ценностных ориентаций, процессов их формирования уделялось в трудах западных учёных: Р.Г. Лотце, Н. Гартмана, К. Маркса, Г. Спенсера, Ф. Ницше, Э. Дюркгейма, В. Виндельбанда, В. Дильтея, В. Парето, М. Вебера, Э. Гуссерля, М. Шелера, О. Шпенглера, Г. Риккерта, А. Мейнонга, 3. Фрейда, Р.Б. Пери, Дж. Дьюи, К.И. Льюиса, Дж. Мида, К. Манхейма, У. Томаса, Ф. Знанецкого, Т. Адорно, М. Рокича, Г. Маркузе, А. Тойнби, Д. Белла, Т. Парсонса, Ж. Бодрийяра и других1. В изучении ценностей и ценностных ориентаций выделяется несколько направлений и соответствующих им теорий, дающих различную трактовку природе этих явлений. Это: натуралистический психологизм,

1 См.: Лотце Р.Г. Основания практической философии. СПб, 1882; Гартман Н. Проблема духовного бытия. Исследования к обоснованию философии истории и наук о духе // Культурология. XX век. М., 1995; Гартман Н. Этика / Пер. с нем. А. Б. Глаголева под ред. Ю. С. Медведева, Д. В. Скляднева. СПб.: Фонд Университет: Владимир Даль, 2002; Маркс К. Капитал. Том 1. М., 1983; Манифест коммунистической партии: избранные произведения, т.

1. М.: Издательство политической литературы, 1985; История теоретической социологии в 4-х томах. Т. 3, М., 2002; Спенсер Г. Статьи о воспитании нравственном, интеллектуальном и физическом. М., 1914; Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // сочинения в 2-хтомах, том 2. М.: Мысль, 1990; Ницше Ф. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей. M.: REFL-book, 1994; Дюркгейм Э. Социология. М., 1995; Дюркгейм Э. Ценности и «реальные» суждения // Социологические исследования. 1991.№ 2; Виндельбанд В. Прелюдии. СПб., 1964; Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни XIX столетия. М., 1993.; Дильтей В. Собрание сочинений в 6 тт. Т. 1: Введение в науки о духе: Опыт полагания основ для изучения общества и истории. М., 2000; Парето В. Компендиум по общей социологии. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007; Вебер М. Избранные произведения. М., 1990; Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология// http://www.philosophy.ru/library/husserl); Шелер М. Избранные произведения. /Пер. с нем.; сост., науч. ред., предисл. Денежкина А. В.; послесл. JI. А. Чухиной.М.: Гнозис, 1994; Шпенглер О. Закат Европы. М., 2005; Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998; Риккерт Г. Философия истории. СПб., 1908; Риккерт Г. Ценность и действительность // Философия жизни. Киев, 1998; Риккерт Г. О системе ценностей. М., 1914; Фрейд 3. Психология бессознательного. СПб, 2002; Якушев А. Философия (конспект лекций). Американский прагматизм. Новаторство философии Джона Дьюи http://www.gurner.info/bogoslovBuks/Philos/Jakushev; Манхейм К. Избранное: Диагноз нашего времени. М., 2010; Адорно В.Т. Эстетическая теория. (Философия искусства) http://www.gumer.info/bibliotekBuks/Culture/Adorno; Маркузе Г. Одномерный человек// Американская социологическая мысль. М., 1996; Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991; Белл Д. Приход постиндустриального общества. М., 2004; Парсонс Т. Общий обзор// Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы. М., 1972; Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997; Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., 2000; Meinong A. Uber die Bedeutung des Weberschen Gesetzes // /Zschr. f. Psych, u. Phys. d. Sinnesorg, 1896; Perry R.B. Realms of value. A critique of human civilization. Harwarde. 1952; Rokeach M. The nature of human values. 1973. трансцендентализм, социологизм, культурно-исторический релятивизм, персоналистический онтологизм. К изучению данной проблематики обращались русские мыслители и учёные: H.A. Бердяев, П.А. Флоренский, И.А. Ильин, C.JI. Франк, J1.A. Шестов, Н.О. Лосский, П.А. Сорокин и многие другие2.

С 20-х по 80-е годы XX века в отечественных науках обозначенная тематика рассматривалась преимущественно с позиций марксистского подхода, как антипод «буржуазным» учениям, что, естественно, наложило определённый отпечаток на весь характер исследовательской практики. Однако, в настоящее время, учитывая особенности, неповторимость и своеобразие развития российского общества и науки, данное обстоятельство и вызванные им перегибы и недостатки в значительной степени преодолены и устранены.

К исследованиям ценностей и ценностных ориентаций молодёжи, их структуре, процессам их формирования и трансформации обращалась целая плеяда отечественных учёных: С.Ф. Анисимов, С.И. Григорьев, A.A. Гусейнов, В.И. Добреньков, В.В. Журавлев, А.Г. Здравомыслов, Ю.А. Зубок, A.C. Капто, И.С. Кон, Т.Н. Кухтевич, Н.И. Лапин, В.Ф. Левичева, В.Т. Лисовский, Н.Л. Смакотина, В.И. Чупров, В.Н. Шубкин, В.А. Ядов и другие.3

2 См.: Бердяев H.A. Опыт эсхатологической метафизики. Часть II и III II Бердяев H.A. Царство Духа и царство Кесаря. М., 1995; Бердяев H.A. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989; Флоренский П. Иконостас. СПб, 2006; Флоренский П.А. Сочинения. В 4 т. T.l. М.: Мысль, 1998; Ильин И.А. Наши задачи. Собр. соч. в десяти томах, т. 2, кн.И, 1993; Ильин И А. Собрание сочинений. Аксиомы религиозного опыта. Исследование. Т. 2. М., 2003; Франк C.JI. Предмет знания. СПб., 1995; Франк C.JI. Смысл жизни. М., 1997; Шестов Л. Об источниках метафизических истин; О втором измерении мышления. / Афины и Иерусалим. // Шестов Л. Соч. в 2-х тт. T.l. М., 1993; Шестов Л.И. На весах Иова. М., 2001; Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991; Лосский Н.О. Ценность и бытие // Лосский Н.О. Бог и мировое зло. М. 1994; Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М., 1995; Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

3 См.: Анисимов С.Ф. Ценности реальные и мнимые. М., 1970; Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. М.: Мысль, 1988; Григорьев С.И, Старикова E.H. Социологический анализ проблемы справедливости: история, теория, методология. Барнаул. 2002; Григорьев С.И. Возможности социологического витализма в исследовании жизненных сил и социальной безопасности населения региона в современной России // Образование и социальное развитие региона. Барнаул. 2002. №3-4; Гусейнов A.A. Великие моралисты. М.,

Среди отечественных авторов изучающих роль и место молодежной политики в формировании ценностных ориентаций современной российской молодёжи, прежде всего, следует выделить: И.М. Ильинского, В.И. Чупрова, В.Т. Лисовского, В.А. Лукова, А.И. Ковалеву, Т.Н. Кухтевич4.

В то же время в социологическом изучении роли и места молодёжной политики в формировании ценностных ориентаций современной российской молодёжи, остаются ещё недостаточно исследованные вопросы: модели осуществления молодёжной политики, механизмы и условия, затрудняющие и способствующие осуществлению молодёжной политики в формировании ценностных ориентаций молодёжи; рекомендации, направленные на совершенствование и эффективность осуществления молодёжной политики в формировании ценностных ориентаций молодёжи, что и обусловило цель и задачи диссертационной работы.

1995; Гусейнов A.A. Золотое правило нравственности // В.МГУ. Сер. Философия. 1972. № 4; Добренькое В.И, Кравченко А.И. Социальные институты и процессы. М., 1998; Добренькое В.И. России необходима национальная идеология// Социология. 2006. № 3-4; Журавлев В.В. Социальные ценности современной российской молодежи: состояние, динамика, направленность/ В.В. Журавлев, В.А Родионов, А.Н. Цепляев; М.: Социум, 2002; Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М.: Политиздат, 1986; Капто A.C. Социальная активность как нравственная черта личности. Киев, 1968; Кон И.С. Сексуальная культура в России. М.: 1997; Лапин Н.И Модернизация базовых ценностей россиян// Социологические исследования, 1996. №5; Левичева В.Ф. Политические партии и общественные движения СССР. Информационно-аналитический справочник. М., 2002; Лисовский В.Т. Динамика ценностных ориентации молодежи России // Молодежь и общество.на рубеже веков. Тезисы и материалы Междунар. науч.-практ. конференции, 20-21 октября 1998, г. Ч. 3. М., 1998; Смакотина Н.Л. Социальное развитие молодёжи в России: концептуальная модель анализа. М.: МГУ, 2006; Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодёжь в общественном производстве. М., 2000; Шубкин В.Н. Начало пути (Проблемы молодёжи в зеркале социологии и литературы). М., 1979; Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995.

4 См.: Ильинский И.М. Образование, молодёжь, человек. М., 2006; Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория. // Социологические исследования. 2003. .№ 1; Кухтевич Т.Н. Социология воспитания. М., 1986; Луков В.А. Ценностные ориентации российской молодежи, www.zpu-journal.ru/e-zpu/2008/3/l.ukovs&Zakharov; Чупров В.И Молодёжь в обществе риска. М., 2003.

Цель диссертационного исследования - определить роль и место молодёжной политики в формировании ценностных ориентаций современной российской молодёжи.

В соответствии с поставленной целью, предполагается решение следующих задач исследования:

- охарактеризовать существующие в социологии подходы, концепции, парадигмы и теории к определениям сущности «ценностей», «ценностных ориентаций», «молодёжи», «молодёжной политике»;

- выявить механизмы реализации молодежной политики в процессе формирования ценностных ориентаций современной молодёжи в условиях нестабильности российского общества;

- определить факторы, способствующие осуществлению молодежной политики по формированию ценностных ориентаций современной российской молодёжи;

- обосновать рекомендации, направленные на совершенствование и эффективность осуществления молодёжной политики в формировании ценностных ориентаций молодёжи.

Перечисленные выше задачи и цель обусловили выбор объекта и предмета исследования. Объект диссертационного исследования - ценностные ориентации современной российской молодёжи.

Предмет исследования — влияние молодёжной политики на формирование ценностных ориентаций современной российской молодёжи.

Теоретические и методологические основы диссертации.

Теоретико-методологической базой исследования послужили труды зарубежных и отечественных ученых в разных отраслях знания. Автором были проанализированы работы в области философии и социальной психологии, затрагивающих аксиологическую проблематику, теоретической социологии и методологии, социологии молодёжи, социологии общественных движений, социологии религии, специальные работы по вопросам социализации личности, деятельности социальных институтов, молодёжной политики.

Важное значение для диссертационного исследования имели труды представителей научной школы социологии молодёжи Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова и Московского гуманитарного университета.

Методологическую основу диссертации составляют общесоциологические принципы научного исследования; в работе используется комплексный подход, применяются методы системного, междисциплинарного, сравнительно-исторического, структурно-функционального, институционального подходов, метод контент-анализа, типологизации и анализа данных.

Эмпирическую и документальную базу исследования составили'.

- данные социологических исследований Фонда Общественное Мнение (2002), Института социологии РАН в сотрудничестве с Представительством Фонда имени Ф. Эберта в РФ (2007), результаты экспертного исследования, проведённого Фондом имени Питирима Сорокина (2007);

- документы — законодательные и нормативно-правовые акты органов государственной власти федерального и регионального уровня и местного самоуправления за 2001-2010 годы по данной тематике,

- программы политических партий, документы молодежных и детских общественных объединений;

- статистические данные по исследуемой теме федеральной службы государственной статистики РФ, Министерства образования и науки РФ по исследуемой теме за 2001 - 2009 годы.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В современной молодёжной среде, как и в современном российском обществе в целом, отсутствует единая устоявшаяся система и иерархия ценностей.

2. Наблюдается сосуществование двух процессов: преемственности традиционных ценностей, исторически присущих нашему обществу и становление новых либеральных (потребительских) идентичностей, характерных для современного общества.

3. Острый кризис универсальных социальных ценностей и общезначимых идеалов привёл к торжеству антиценностей и массовому развитию, распространению потребительских интересов.

4. Государственная молодёжная политика, осуществляемая посредством социального проектирования, недостаточно акцентирует своё внимание на процессе развития духовных и нравственных ценностей современной молодёжи.

5. Произошла своеобразная «переуступка» государством своих непосредственных обязанностей в этой области институту СМИ, что способствует и приводит к формированию потребительских ценностных ориентаций у молодёжи и росту негативных факторов в молодёжной среде.

6. В настоящее время наиболее активно функции социализации в области формирования традиционных ценностных ориентаций молодёжи выполняет институт религии.

Научная новизна диссертационной работы заключается в следующем:

- предложена усовершенствованная классификация субъектов молодёжной политики в Российской Федерации;

- разработана модель современной молодёжной общественной политики;

- обоснована необходимость выделения нового субъекта общественной молодёжной политики — традиционных религиозных конфессий;

- определено содержание конфессиональной общественной молодёжной политики, имеющей определённую систему взглядов на формирование ценностей молодёжи, в первую очередь нравственных;

- определена необходимость институциализации единой базовой системы философских, духовно-нравственных ценностей, определяющих стратегическую цель, идеал развития российского общества, нации и государства, способствующая эффективности проведения молодёжной политики;

- определены и систематизированы механизмы поэтапной реализации государственной молодёжной политики в процессе формирования ценностных ориентаций современной российской молодёжи в условиях нестабильности.

Научная и практическая значимость диссертационного исследования. Основные положения диссертации могут представлять основу для разработки концепций и программ развития молодёжной политики на государственном, региональном и муниципальном уровнях, организации мониторинга ценностных ориентаций молодёжи.

Материалы данного исследования могут быть использованы в образовательных программах высшего профессионального образования по курсам социологии, политологии, социологии молодёжи, социальной психологии, в системе подготовки и переподготовки кадров по работе с молодёжью, а также могут служить для дальнейших научных разработках и эмпирических исследований ценностных ориентаций молодёжи.

Апробация результатов исследования. Результаты диссертационной работы были обсуждены на заседании кафедры социологии молодёжи социологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

Основные положения диссертационной работы докладывались на XVII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов» (апрель 2010 г.), круглом столе «Взаимодействие власти, бизнеса и общества в условиях кризиса» (март 2009 г.).

Основные положения диссертационной работы опубликованы в 6 работах общим объёмом 3,9 п.л.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, содержащих по три параграфа, заключения, списка литературы.

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Елишев, Сергей Олегович

Заключение

Подводя итог всему вышеизложенному, можно уверенно констатировать, что современное российское государство, как субъект социальных отношений, обладающий наибольшими ресурсами и возможностями в области осуществления молодёжной политики, практически не уделяет должного

116 Добренькое В.И. России необходима национальная идеология // Социология. № 3-4. 2006. С. 17. внимания формированию ценностных ориентаций современной российской молодёжи.

В условиях, когда в современной молодёжной среде, как и в современном российском обществе в целом, однозначно, отсутствует единая устоявшаяся система и иерархия ценностей (наблюдается сосуществование двух процессов: преемственности традиционных ценностей, исторически присущих нашему обществу и становление новых либеральных (потребительских) идентичностей, характерных для современного общества); налицо - острый кризис универсальных социальных ценностей и общезначимых идеалов; торжество антиценностей и массовое развитие, распространение потребительских интересов; государственная молодёжная политика, осуществляемая посредством социального проектирования, сознательно не акцентирует своё внимание на процессе формирования ценностных систем современной молодёжи.

Государственные институты, всячески дистанцируясь от своего участия в этом процессе, фактически оказываются в стороне от этого аспекта деятельности в процессе социализации молодёжи: не оказывая содействия, влияния в выработке позитивных ценностных ориентаций и не принимая фактического участия в процессе воспитания молодёжи. Происходит своеобразная «переуступка» государством своих непосредственных обязанностей в этой области институту СМИ и коммуникаций, что в нашей действительности, в условиях кризиса традиционных институтов социализации, в свою очередь напрямую способствует и приводит к формированию потребительских ценностных ориентаций у молодёжи и росту негативных факторов в молодёжной среде.

Из всех традиционных институтов социализации лишь институт религии является единственным институтом, который по-прежнему, и с всё более возрастающей активностью выполняет возложенные на него функции в области формирования традиционных ценностных ориентаций молодёжи и их модернизации в соответствии с вызовом времени (молодежная политика традиционных для России традиционных конфессий).

Пока эта ситуация не будет изменена - трудно ожидать каких-либо положительных сдвигов в этом направлении. В отсутствие четко сформулированной национальной идеи и стратегии национального развития, государственная молодёжная политика и дальше будет пребывать в процессе институциализации, оставаясь такой же формализованной и неэффективной; не координирующей свою деятельность и не взаимодействующий с общественной молодёжной политикой.

Для того, чтобы ситуация изменилась, был прёодолён духовно-нравственный кризис и духовное опустошение, необходима не только координация усилий всех субъектов молодёжной политики. Необходим синтез, единение в помыслах и действиях субъектов молодёжной политики: конфессий, государства и общественных институтов.

Молодёжная политика может быть полноценно осмыслена и реализована лишь в рамках полноценного стратегического планирования национального развития, основываться на единении основополагающих целей, задач и направлений, взаимодействии основных субъектов молодёжной политики. Для этого их совместными усилиями должна быть сформулирована некая идеология, система философских, духовно-нравственных ценностей, определяющая стратегическая цель, идеал развития нашего общества, нации и государства, создающая их идентичность и способствующая эффективности проведения молодёжной политики.

122

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Елишев, Сергей Олегович, 2010 год

1. Официальные документы, законодательные акты, указы ипостановления, решения, проекты и концепции

2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. М.: Эксмо. 2010.

3. Федеральный закон от 28.06.1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений» // Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 27, ст. 2503.

4. Указ Президента РФ от 16.09.1992 г. N 1075 «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики» //http://base.garant.ru.

5. Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 г. N 1760-р «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации» //http://km.mosreg.ru.

6. Концепция государственной молодёжной политики Российской Федерации: проект//http://www.budgetrf.ru/Publications/Magazines.

7. Закон Московской области от 17.12.2006 года № 22/2006-03 «Об областной целевой программе «Молодое поколение Подмосковья на 2006-2008 годы». // http://www.consultant.ru.

8. Монографии, научные сборники и пособия

9. Актуальные проблемы исследования социального здоровья. Опыт социолого-философского анализа. / Под ред. P.A. Зобова и Козлова A.A., СПб., 2004. Ч. I.

10. Ананьев Б.Г. «Человек как предмет познания», Л., 1969.

11. М.Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2006.

12. Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. М.: Мысль, 1988.

13. Анисимов С.Ф. Ценности реальные и мнимые. М., 1970.

14. Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы. М., 1972.

15. Белинская Е.П., Тихомандрицкая O.A. Социальная психология научного коллектива. М., 1987.

16. Белл Д. Приход постиндустриального общества. М., 2004.

17. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.

18. Бердяев H.A. Опыт эсхатологической метафизики. Часть II и III // Бердяев H.A. Царство Духа и царство Кесаря. М., 1995.

19. Бердяев H.A. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.

20. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., 2000.

21. Бондырева С.К., Колесов Д.В. Традиции: стабильность и преемственность в жизни общества. Москва-Воронеж, 2004.

22. БрееваЕ.Б. Дети в современном обществе. М., 1999.

23. Бурдье П. Социальная политика. М., 1993.

24. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

25. Виндельбанд В. Прелюдии. СПб., 1964.

26. Волков Ю.Г. Социология: Лекции и задачи. М., 2003.

27. Воробьёв Г.Г. Молодёжь в информационном обществе. М., 1992.

28. Воронков С.Г. Социализация молодёжи: проблемы и перспективы. Оренбург, 1993.

29. Гараджа В.И. Социология религии. М., 2007.

30. Гартман Н. Этика. СПб.: Фонд Университет: Владимир Даль, 2002.

31. Гофман А.Ю. Семь лекций по истории социологии. М., 1995.

32. Григорьев С.И., Старикова E.H. Социологический анализ проблемы справедливости: история, теория, методология. Барнаул. 2002.

33. Гусейнов A.A. Великие моралисты. М., 1995.

34. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979.

35. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социальные институты и процессы. М., 1998.

36. Гриценко В.В., Смотрова Т.Н. Ценностно-нормативные основы интеграцииэтнических мигрантов в российское общество. Смоленск. 2008.

37. Данакин Н.С., Дятченко Л.Я., Сперанский В.И. Конфликты и технология их предупреждения. Белгород, 1995.

38. Дильтей В. Собрание сочинений в 6 тт. Т. 1: Введение в науки о духе: Опыт полагания основ для изучения общества и истории. М., 2000.

39. Дискин И. Кризис. и всё же модернизация. М., 2009.

40. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М., 2007.

41. Добреньков В.И., Смакотина Н.Л., Васенина И.В. Экстремизм в молодёжной среде. Результаты социологического исследования. М., 2007.

42. Добрынина В.И. Философия XX века. М., 1997.

43. Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценности и марксистская философия. М., 1967.

44. Духовные ценности советской молодёжи, М., 1988.

45. Дюркгейм Э. Социология», М., 1995.

46. Дятченко Л .Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. Белгород, 1993.50.3апесоцкий A.C. Молодёжь в современном мире. СПб, 1999.51.3дравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М., 1986.

47. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодёжи в условиях нестабильного общества. М., 1998.

48. Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодёжи. СПб, 2003.

49. Иваненков С.П., Калмантаев Б.А., Кусжанова А.Ж. Социализация молодёжи как ресурс регионального развития (Доклад о положении молодёжи в Оренбургской области). Оренбург, 1998.

50. Иванов Д.В. Виртуализация общества. СПб, 2002.

51. Иконникова С.Н. Молодёжь как социальная категория/ С.Н. Иконникова С.Н., Кон И.С., М., Мысль, 1970.

52. Ильин И.А. Наши задачи. Собр. соч. в десяти томах, т. 2, кн.Н, 1993.5 8.Ильин И. А. Собрание сочинений. Аксиомы религиозного опыта. Исследование. Т. 2. М., 2003.

53. Ильинский И.М. Молодёжь и молодёжная политика. М., 2001.

54. Ильинский И.М. Образование, молодёжь, человек. М., 2006.

55. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб, 1997.

56. Капто A.C. Социальная активность как нравственная черта личности. Киев, 1968.

57. Каргалова М.В. Молодёжь Европы в поисках выхода. М., 1990.

58. Климантова Г.И. Государственная семейная политика в условиях социально-политической трансформации современной России. М., 2001.

59. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. М., 1996.

60. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодёжи. Теоретические вопросы. М., 1999.

61. Козлов A.A. Проблемы экстремизма в молодёжной среде. М., 1994.

62. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

63. Кон И.С. Сексуальная культура в России. М.: 1997.

64. Кон И.С. Социология личности. М., 1969.

65. Концепция воспитания студентов вузов РФ: метод, пособие/ под ред. Лисовского В.Т., СПб., 1999.

66. Костюкевич В.Ф. Политическая социализация молодёжи. Мурманск, 1998.

67. Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000.

68. Кухтевич Т.Н. Социология воспитания. М., 1986.

69. Кызымбетова Д.К. Девиантное поведение молодёжи в Российской Федерации как объект социологического исследования. М., 1999.

70. Лапин Н.И. Изменение ценностей и новые социокультурные структуры. Куда идёт Россия? М., 1998.

71. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. М., 2000.

72. Левикова С.И. Молодёжная культура. М., 2002.

73. Левичева В.Ф. Политические партии и общественные движения СССР.

74. Информационно-аналитический справочник. М., 2002.

75. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России. СПб, 2000.

76. Лисовский В.Т. Социология молодёжи. СПб, 1996.

77. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991.

78. Лосский Н.О. Характер русского народа. М., 1957.

79. Лосский Н.О. Ценность и бытие // Лосский Н.О. Бог и мировое зло. М. 1994.

80. Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М., 1995.

81. Лотце Р.Г. Основания практической философии. СПб, 1882.

82. Луков В.А. Молодёжное движение в социалистическом обществе: вопросы теории и практики. М., 1987.

83. Луков В.А., Поллыева Д.Р., Гостева H.A. Концепция государственной молодёжной политики в СССР. М., 1989.

84. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

85. Манхейм К. Избранное: Диагноз нашего времени. М., 2010.

86. Манько Ю.В., Оганян K.M. Социология молодёжи. СПб, 2008.

87. Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений, Изд. Второе, Т. 3, М.: 1995.

88. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. М., 1988.

89. Молодёжная политика XXI века: стратегия выбора»/ Всерос. Ювенологическая научно-практ. Конф./ отв. Ред. Манько Ю.В., СПб, 1999.

90. Молодёжные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований: сб. докладов и выступлений. М., 2002.

91. Молодёжный экстремизм. СПб, 2001.

92. Молодёжь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры/ Материалы III Международной научной конференции молодых учёных, аспирантов и студентов»/ в 2-х частях, Самара, 2008.

93. Молодёжь: будущее России. М., 1995.

94. Молодёжь России: тенденции и перспективы. М., 2000.

95. Молодёжь: тенденции социальных изменений: Сб. статей/ Под ред. Лисовского В.Т. , СПб, 2000.

96. Молодое поколение России. Проект Доктрины. М., 2008.

97. Мудрик A.B. Социализация человека. М., 2004.

98. Мудрик A.B. Введение в социальную педагогику. М., 1997.

99. Невирко Д.Д. Социология/ Невирко Д.Д., Шинкевич В.Е., Красноярск, 2003.

100. Немировский В.Г. Российский кризис в зеркале постнеклассической социологии. М., 2009.

101. Ницше Ф. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей. М.: REFL-book, 1994.

102. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // сочинения в 2-хтомах, том 2. М.: Мысль, 1990.

103. Оганян K.M. Проблемы социальной работы с молодёжью: опыт комплексного междисциплинарного исследования. СПб, 2002.

104. Осипов Г.В. Концепция социальной политики: научные основы и реальность. М., 1995.

105. Парето В. Компендиум по общей социологии. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007.

106. Парсонс Т. Общий обзор// Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы», М., 1972.

107. Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997.

108. Пиаже Ж. Речь и мышление ребёнка. М., 1994.

109. Политическая активность молодёжи. Результаты социологического исследования. М., 2009.

110. Положение молодёжи и реализация государственной молодёжной политики в Российской Федерации: 2002 год. М., 2003.

111. Полозов В.Р. Социальное развитие: тенденции современного российскогообщества. СПб, 2004.

112. Понкин И.В. Светскость государства. М., 2004.

113. Попова И.М., Моин В.Б Сознание и трудовая деятельность. Киев-Одесса, 1985.

114. Психология социальной работы / под ред. Гулиной М.А., СПб, 2002.

115. РиккертГ. Философия истории. СПб., 1908.

116. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.

117. Риккерт Г. О системе ценностей. М., 1914.

118. Российская молодёжь: проблемы и решения. М., 2005.

119. Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии. М., 1973.

120. Руткевич М.Н., Рубина Л.Я. Общественные потребности, система образования, молодежь. М., 1988.

121. Ручка A.A. Социальные ценности и нормы. Киев, 1976.

122. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности./под ред. Ядова В.А., Л., 1979.

123. Слуцкий Е.Г. Качество жизни молодёжи и молодёжная политика. СПб., 1997.

124. Слуцкий Е.Г. Молодёжь: тенденции социальных изменений (социологическое исследование). СПб., 2001.

125. Слуцкий Е.Г. Социальная работа с молодёжью. СПб, 2004.

126. Смакотина Н.Л. Основы социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психологический аспекты. М., 1999.

127. Смакотина Н.Л. Социальное развитие молодёжи в России: концептуальная модель анализа. М.: МГУ, 2006.

128. Смелзер Н.Дж. Социология. М., 1994.

129. Сорвин К.В., Сусоколов A.A. Человек в обществе. Система социологических понятий в кратком изложении. М., 2005.

130. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М. 1992.

131. Социальная работа с молодёжью. М., 2007.

132. Социальный потенциал молодёжи. М., 2009.138. «Социология»/Осипов Г.В., М., 1990.139. «Социология молодёжи», М. 2007.

133. Спенсер Г. Статьи о воспитании нравственном, интеллектуальном и физическом. М., 1914.

134. Столович J1.H. Красота. Добро. Истина. М., 1994.

135. Столович JI.H. Природа эстетической ценности. М., 1972.

136. Сурина И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство: вопросы теории и методологии. М., 1999.

137. Таранцов М.А. Региональная молодёжная политика. Взаимодействие государственных органов и общественных организаций в разработке и реализации региональной государственной молодёжной политики: вторая половина 80-х начало 90-х гг. XX в. М., 1996.

138. Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991.

139. Традиции и инновации в современной России. Социологический анализ взаимодействия и динамики. М., 2008.

140. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. JL, 1968.

141. Файн А.П., Лустберг А.Э. Подростковые и молодёжные сообщества. СПб, 2001.

142. Феномен реальности: методологические основы и эмпирическое измерение/ под ред. Байкова Н.М., Шияна В.Н. /, Хабаровск, 2006.

143. Флоренский П. Иконостас. СПб, 2006.

144. Флоренский П.А. Сочинения. В 4 т. Т.1. М.: Мысль, 1998.

145. Франк С.Л. Предмет знания. СПб., 1995.

146. Франк С.Л. Смысл жизни. М., 1997.

147. Фрейд 3. Психология бессознательного. СПб, 2002.

148. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1993.

149. Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. М., 1995.

150. Ханиган П. Молодёжь, испытывающая трудности. М., 1999.

151. Чупров В.И. Молодёжь в обществе риска. М., 2003.

152. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодёжь в общественном производстве. М., 2000.

153. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильяме К. Молодёжь в обществе риска. М., 2001.

154. Шелер М. Избранные произведения. М.: Гнозис, 1994.

155. Шестов Л.И. На весах Иова. М., 2001.

156. Шестов Л. Об источниках метафизических истин; О втором измерении мышления. / Афины и Иерусалим. // Шестов Л. Соч. в 2-х тт. T.l. М., 1993.

157. Шпенглер О. Закат Европы. М., 2005.

158. Шубкин В.Н. Начало пути (Проблемы молодёжи в зеркале социологии и литературы). М., 1979.

159. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

160. Ювенология и ювенальная политика в XXI веке: опыт комплексного междисциплинарного исследования /под ред. Слуцкого Е.Г., СПб, 2004.

161. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995.

162. Диссертационные работы, авторефераты диссертаций

163. Булкин А.Н. Социально-философские аспекты ценностного ориентирования молодёжи: Автореф. дисс.канд. филос. наук. Ставрополь, 1997.

164. Глазунов И.В. Региональные особенности институционализации государственной молодёжной политики в современной России: Дисс. . канд. социол. наук, М., 2007.

165. Ораз-Мурадов Б. Молодёжь как социально-демографическая группа: комплексное исследование: Автореф. дисс. д-ра экон. Наук. М., 1990.

166. Попов В.Г. Социокультурные ориентации и адаптация молодёжи кобщественным преобразованиям в современной России: Автореф. дисс.д-ра соц. наук. Екатеринбург, 1997.

167. Ромах О. В. Провинциальная культурная среда как фактор формирования досуга молодёжи: Автореф. дисс. д-ра филос. наук. М., 1997.

168. СуравневаИ.М. Героизм как социальный феномен: Автореф. дисс.канд. филос. наук. Тверь, 2006.1. Статьи на русском языке

169. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал, 1984. Т. 5. № 5.

170. Белл Д. Социальные рамки информационного общества// Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.

171. Васильев И.Г. Социальное развитие молодёжи и социальный контроль// Регион: Политика. Экономика. Социология. 2000. № 4.

172. Григорьев С.И. Возможности социологического витализма в исследовании жизненных сил и социальной безопасности населения региона в современной России // Образование и социальное развитие региона. Барнаул. 2002. №3-4.

173. Гусейнов A.A. Золотое правило нравственности // В.МГУ. Сер. Философия. 1972. № 4.

174. Добреньков В.И. России необходима национальная идеология// Социология. 2006. № 3-4.

175. Дюркгейм Э. Ценностные и реальные суждения // Социологические исследования. 1991. № 2.

176. Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решений // Психологические проблемы социальной регуляции поведения./ Отв. ред. Шорохова Е.В., Бобнева М.И. М., 1976.

177. Здравомыслов А.Г. Молодёжь в России: что она ценит и что умеет?// Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, 1998. №4.

178. Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения. // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

179. Иванов О.И. Напряжённость в отношениях молодёжи и общества: сущность, типы, динамика // Проблемы теоретической социологии, СПб, 2000. Вып. 3.

180. Карпухин О.И. Молодёжь России: особенности социализации и самоопределения. //Социологические исследования. 2003. № 3.

181. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория. // Социологические исследования. 2003. № 1.

182. Кондратьева Я.В. Социальная работа с молодёжью: состояние и перспективы развития (матер. Всерос. Научно-практич. Конф. «Образование и молодёжная политика в современной России»)/ Регион: Политика. Экономика. Социология: 2003. № 1-2.

183. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. 1996. № 5.

184. Лапин Н.И. Социальные ценности и реформы в кризисной России // Социологические исследования. № 9. 1993.

185. Лисовский В. Т. Динамика ценностных ориентации молодежи России // Молодежь и общество на рубеже веков. Тезисы и материалы Междунар. науч.- практ. конференции, 20-21 октября 1998, г. Ч. 3. М., 1998.

186. Тарасов A.A. Есть ли у молодёжи будущее? //Свободная мысль. 1996. № 7.

187. Феоктистова E.H. Социальная защита: политика в отношении семьи и детей // Семья в России. 1995. № 1-2.

188. Филатов С., Лункин Р. Статистика российской религиозности: магияцифр и неоднозначная реальность. Социологические исследования. 2005. № 6.

189. Шмелев A.A. Молодёжные культурные и социальные движения в России // Социологические исследования, 1998. № 8.

190. Литература на иностранном языке

191. Beck. U. Risk Society. Toward a New Modernity. 1992.

192. Meinong A. Uber die Bedeutung des Weberschen Gesetzes // /Zschr. f. Psych, u. Phys. d. Sinnesorg, 1896.

193. Perry . R.B. Realms of value. A critique of human civilization. Harwarde. 1952.

194. Rokeach M. The nature of human values. 1973. Электронные источники на русском языке

195. Абельс X. Образ «молодёжи» в немецкой социологии //http://www.soc.pu.ru:8101/publications/pts/abcls.

196. Адорно В. Т. Эстетическая теория. (Философия искусства) // http://www.gumer.info/bibliotekBuks/Culture/Adorno.

197. Безменова И.К. Ценностные ориентации старшеклассников (теоретический обзор работ) //http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/ek.

198. Бодрийяр Ж. Америка // http:// www.philosophy.ru/library/baud/amerique.

199. Бодрийяр Ж. Прозрачность зла // http://www.philosophy.ru/library/baud/zlo.

200. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология// http://www.philosophy.ru/library/husserl.

201. Казьмина O.E., ИЭА РАН, Конфессиональный состав населения России // Народы и религии мира //http://www.cbook.ru/peoples/index/welcome.shtml).

202. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном игрупповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени //http:// www.follow.ru/article/344.

203. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // http://lib.ru/PSIHO/LEONTIEV/dsl.txt.

204. Луков В.А. Ценностные ориентации российской молодежи. //http://www.zpu-joumal.ru/e-zpu/2008/3/l.ukovs&Zakharov.

205. Молодёжь новой России: ценностные приоритеты. Аналитический доклад Института социологии РАН в сотрудничестве с Представительством Фонда имени Ф. Эберта в РФ. М., 2007 // http://www.isras.ru/analyticalreportYouth.

206. Партия «Единая Россия» цитирует Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла и Соборные документы ВРНС //http://www.vrns.ru.

207. Плукин С.Г. Ценностные ориентации // http://plook.ru/index/cennostnye-orientacii.

208. Фонд Общественное мнение: Принципы и ценности молодежи. 05.08.2002 / Опрос молодежи // http://bd.fom.ru/report/map/youth/d047702.

209. Фонд Общественное мнение: Цели и притязания молодёжи. 05.08.2002 / Опрос молодежи // http://bd.fom.ru/report/map/youth/d047702.

210. Смакотина Н.Л. Социальное развитие молодежи в России: концептуальная модель анализа //http://lib.socio.msu.ru/l/library.

211. Фуре В.В. Симулякры и симуляция сочинение Бодрийяра //http://slovari.yandex.ru/dict/sociology/article/soc/soc-1009.htm.

212. Фонд имени Питирима Сорокина. Ценности в современной России: итоги экспертного исследования, //http://www.salvador-d.ru/files/cennosti.ppt.

213. Энциклопедия постмодернизма //slovari.yandex.ru/dict/postmodernism.

214. Якушев А. Философия (конспект лекций). Американский прагматизм. Новаторство философии Джона Дьюи. // http://www.gumer.info/bogoslovBuks/Philos/Jakushev.1. Словари

215. Краткий психологический словарь / Сост. Карпенко JI.A. М., 1985.

216. Словарь практического психолога. Минск, 1997.

217. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. Прохоров A.M. М., 1987.

218. Социологическая энциклопедия в 2-х т./ Гл. ред. Иванов В.Н. М., 2003.

219. Социология: энциклопедия / Сост. Грицанов A.A., Абушенко B.JL, Евельнин Г.М., Соколова Г.Н., Терещенко О.В., Мн., 2003.

220. Социология молодёжи. Энциклопедический словарь. М, 2008.

221. Философский энциклопедический словарь. М., 1989.