Механизмы формирования патриотического сознания населения в 1930-е гг.: На материалах РСФСР тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат исторических наук Родионова, Ирина Витальевна

• Родионова, Ирина Витальевна
• кандидат исторических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Родионова, Ирина Витальевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. Становление концепции советского патриотизма в предвоенное десятилетие.

§ 1. Особенности массового сознания советских людей и условия формирования патриотизма в предвоенные годы.

§ 2. Эволюция представлений о патриотизме в советской идеологической доктрине в 20 - 30-е годы XX века.

ГЛАВА II. Создание и деятельность системы формирования патриотического сознания в обществе в 30-е годы XX века.

§ 1. Роль государственных и общественно-политических организаций в патриотическом воспитании населения.

§ 2. Формирование патриотического сознания средствами массовой информации.

§ 3. Роль образования и науки в развитии патриотического сознания.

§ 4. Место творческой интеллигенции в системе патриотического воспитания.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Механизмы формирования патриотического сознания населения в 1930-е гг.: На материалах РСФСР»

Актуальность темы исследования. В современный период, когда меняется тип устройства общества, его духовные ценности (в том числе, моральные, поведенческие ориентиры), патриотическое сознание является важнейшим фактором консолидации общества. Сегодня у многих людей произошла деформация самого понятия «патриот», имеет место искаженное представление об Отечестве, что может привести к потере нацией своей самобытности, национальной идентичности. Подобное положение в конечном итоге угрожает безопасности страны, поскольку патриотизм всегда является решающим фактором государственного развития, принижение которого приводит к утрате общей и личной ответственности за судьбу Родины.

В настоящее время отсутствует чёткая государственная политика по формированию патриотического сознания. Поэтому объективное и взвешенное исследование ценного исторического опыта партийно-государственных органов, общественных организаций, средств массовой информации, образовательных, культурных и научных учреждений по формированию патриотического сознания в 1930-е гг. приобретает особое значение. Его эффективность доказана успехами РККА в конфликтах межвоенного периода и победой над фашистской Германией в 1945 г. Несмотря на иную внутри- и внешнеполитическую обстановку анализ, творческое использование позитивных и осмысление негативных аспектов данного опыта может послужить основой для выработки необходимой программы, способствующей укреплению морального потенциала россиян и усилению обороной мощи государства.

Потребность в укреплении патриотического сознания общества осознается руководством страны, о чем свидетельствует принятие ряда правительственных решений1. Значимым событием явилось утверждение

1 Указ Президента Российской Федерации «О мерах государственной подцержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию

Национальной доктрины образования в Российской Федерации», в которой ведущей задачей всего образовательного процесса становится «воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов» . В феврале 2001 г. Постановлением Правительства РФ была принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы», в которой подчеркивается необходимость единой государственной политики в данной области и соответствующей ее содержанию системы патриотического воспитания граждан страны3. Указанные документы свидетельствуют о важности формирования патриотического сознания и актуальности данной темы в современных условиях.

Кроме того, в предыдущие десятилетия исследования были скованы господствовавшей до середины 80-х гг. XX в. идеологической парадигмой, ученые, не имея возможности работать со всем комплексом источников, не могли реконструировать полную картину действительности. В настоящее время, в связи с переходом исторической науки на иные методологические позиции, значительным расширением доступа к архивам, ведущей задачей является изучение новых материалов, что позволит всесторонне исследовать данную проблему. Таким образом, изучение этого вопроса представляет молодежи» от 16 мая 1996 г. № 727// Собрание законодательства РФ. 1996. № 21. Ст. 2470; Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г. № 53 // Собрание законодательства РФ. 1998. № 13. Ст. 1475; Постановление Правительства РФ «Положение о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе» от 31 декабря 1999 г. № 1441 // Военные знания. 2000. № 4. С. 17 - 20 и др.

2 Постановление Правительства РФ «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» от 4 октября 2000 г. № 751 // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. 2000. № 11. С. 5.

3 Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы»: Постановление Правительства РФ от 16 февраля 2001 г. № 122 // Красная звезда. 2001. 2 марта. большой научно-познавательный интерес и имеет существенное политическое и практическое значение.

Состояние изученности темы (историография проблемы).

В ряду наименее изученных проблем советской истории 30-х гг. на одном из первых мест находятся духовные процессы, в частности, становление патриотического сознания общества. Историографию проблемы можно разделить на два, существенно отличающихся друг от друга, периода. Первый продолжался до середины 1980-х гг. Поскольку для него характерен неослабевающий идеологический диктат, то выделение каких-либо отдельных этапов в данном периоде, нецелесообразно. Второй начался с провозглашения перестройки и гласности.

Изучение патриотического сознания предполагает исследование формирующих его факторов, среди которых одним из самых важных и эффективных было идеологическое воздействие. Работа партийно-государственных органов в этом направлении в предвоенный период раскрывается в фундаментальных, многотомных изданиях4. Общая направленность исследований соответствовала официальной парадигме, в соответствии с которой основными чертами советских людей являлись «высокая идейность, глубокая преданность социализму, делу партии, непоколебимая уверенность в победе над врагом, торжестве идеалов коммунизма»5.

4 История Великой Отечественной войны Советского Союза, 1941 - 1945 гг. / Под ред. П.Н. Поспелова. В шести томах. Т. 1. М., 1960; История Коммунистической партии Советского Союза / Под ред. П.Н. Поспелова. В шести томах. Т. 4. Кн. 2. Т. 5. Кн. 1. М., 1970; История второй мировой войны, 1939 - 1945 гг. / Под ред. A.A. Гречко, Д.Ф. Устинова. В двенадцати томах. Т. 3. М., 1974; Советский Союз в годы Великой Отечественной войны, 1941 - 1945 гг. / Под ред. A.M. Самсонова. М., 1976; История советского рабочего класса/ Под ред. С.С. Хромова. В шести томах. Т. 3. Рабочий класс СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны. 1938 - 1945. М., 1984 и др.

5 История Великой Отечественной войны Советского Союза, 1941 - 1945 гг. Т. 6. М., 1965. С. 157.

В контексте рассматриваемой темы следует выделить работы А.К. Демина, А.Ф. Демина, О.О. Кохликян, В.И. Степанова6, коллективную монографию «Очерки истории идеологической деятельности КПСС. 1938 -1961 гг.»7, в которых рассматривается проводимая под руководством партии работа по военно-патриотическому воспитанию населения, в том числе и в предвоенный период. Однако в указанных трудах акцент делался на достигнутых успехах.

В разработке проблемы патриотического воспитания большую роль играли диссертационные исследования8, авторы которых ввели в научный оборот значительный круг источников из центральных и местных архивов, материалов периодической печати. Но для этих работ характерна выборочная подборка источников, поэтому содержащийся в них материал нуждается в переосмыслении с позиций современных научных знаний.

В российской историографии уделялось большое внимание вопросам военно-патриотического воспитания молодежи, в частности учеными

6 Демин А.К. К вопросу о военно-патриотическом воспитании. М., 1971; Демин А.Ф. Деятельность КПСС по военно-патриотическому воспитанию советского народа в предвоенный период (1939 - июнь 1941 гг.) // Путь борьбы и побед. Сборник статей. Часть II (1928 - 1970). М., 1971. С. 64 - 82; Демин А.Ф., Кожевников Е.М. Деятельность партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа в предвоенные годы (1933 - июнь 1941 гг.) // Вопросы истории КПСС. 1971. № 7; Кохликян О.О. Деятельность партии по военно-патриотическому воспитанию молодежи накануне Великой Отечественной войны. М., 1976; Степаков В.И. Морально-политическая подготовка советских людей накануне Отечественной войны // Коммунист. 1970. № 8. С. 96 - 106.

7 Очерки истории идеологической деятельности КПСС. 1938 - 1961 гг. / Гл. ред. В.И. Куликов. М., 1986.

8 Артемов Ж.Л. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа в годы довоенных пятилеток (1929 -1941 гг.): Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук (далее: Дисс. . канд. ист. н.) М., 1968; Бельков П.К. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся и руководству оборонно-массовой работой в предвоенные годы (1938 - июнь 1941 гг.): Дисс. . канд. ист. н. Иркутск, 1978; Бшгм Н.Н. Деятельность Дальневосточной партийной организации по патриотическому и интернациональному воспитанию трудящихся (1933 - 1937 гг.): Дисс. . канд. ист. н. М., 1988; Демин А Ф. Деятельность Коммунистической партии Советского Союза по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в предвоенные годы (1939 -июнь 1941 гг.): Дисс. . канд. ист. н. М., 1972; Епонешникова Г.В. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы социалистической реконструкции народного хозяйства (1926 - 1937 гг.): Дисс. канд. ист. н. Томск, 1980 и др.

Ю.С. Васютиным, В.Г. Криворотенко, Г.В. Срединым9; был дан обстоятельный историографический анализ исследований деятельности партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа10.

Для исследований и литературы первого периода, в связи с жестким государственным контролем, было характерно подчинение анализа общественного сознания государственной политике и идеологии, выделение преимущественно положительных моментов, что вело к формированию упрощенно-апологетической версии советской истории 1930-х гг., не позволяло реконструировать полную картину действительности предвоенного десятилетия. Однако, несмотря на это, работы данного периода ввели в научный оборот огромный документальный материал, сформировали научные идеи, выводы и оценки.

Второй период в историографии изучаемой проблемы начался во второй половине 1980-х гг., когда появилась возможность работать с новыми архивными источниками, что позволило историкам расширить предметное поле исследований, преодолеть сложившиеся за прошлые десятилетия стереотипы, выработать новые методологические подходы. Интерес ученых стал вызывать предвоенный период истории страны. Среди изданий этого времени выделяется работа Л.А. Гордона и Э.В. Клопова, в которой история советского периода рассматривалась с точки зрения изменения общественной психологии и влияющих на нее факторов11.

В разработке темы массового сознания советского общества вместе с историками приняли участие философы, культурологи, социологи, психологи. Изучались различные стороны сознания масс и конкретные

9 Васютин Ю.С. Военно-патриотическое воспитание: теория, опыт. М., 1984; Криворотенко В.Г. ВЛКСМ - боевой помощник партии по военно-патриотическому воспитанию молодежи. М., 1975; Средин Г.Е. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи. М., 1983.

10 Плаксина Т.Н. Историография деятельности Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся накануне Великой Отечественной войны // Проблемы историографии и источниковедения истории КПСС. М., 1984. С. 91 -99.

11 Гордон Л.А., Клопов Э.В. Что это было? Размышления о предпосылках и итогах того, что случилось с нами в 30 - 40 годы. М., 1989. приемы воздействия на него. Э. Баталов к ведущим характеристикам «нового

1 9 сознания» относил утопизм, мифотворчество, этатизм . JI. Гозман и А. Эдкинд в качестве фундаментальных черт тоталитарного сознания выделяли веру в простоту, неизменность, справедливость мира13. Исследователей привлекало, прежде всего, изучение социально-психологических корней культа личности, особенностей сознания тоталитарного общества.

С середины 90-х гг. историков все более интересовали и другие аспекты изучения массового сознания советского общества14. Были сделаны ценные наблюдения о специфике общественного сознания предвоенных лет, отмечена интенсивность процесса создания «параллельной реальности». Причем, обращая внимание на существование идеологического фактора в процессе формирования сознания, ученые подчеркивали, что для укоренения официальной советской идеологии необходимым условием являлась опора на архетипы сознания.

Значительным шагом в историографии массового сознания является докторская диссертация Н.Б. Барановой «Власть и воздействие на массовое сознание в тридцатые годы XX века (На материалах Среднего Поволжья)», в которой выявлены основные составляющие политической мифологии 1930-х гг., рассмотрена идеологизация как способ внедрения мифов в сознание масс15. В указанной работе частично затрагивались отдельные аспекты интересующей нас проблемы, однако, изучение патриотического

12

Баталов Э. Культ личности и общественное сознание // Суровая драма народа. Ученые и публицисты о природе сталинизма. М., 1989. С. 19-21.

13 Гозман Л., Эдкинд А. Культ власти. Структура тоталитарного сознания // Осмыслить культ Сталина. М., 1989. С. 337 - 371.

14 Голубев A.B. Мифологизированное сознание как фактор российской модернизации // Мировосприятие и самосознание русского общества (XI — XX вв.) Сборник статей / Отв. ред. JI.H. Пушкарев. М., 1994. С. 187 - 204; Иголкин А. Историческая память как объект манипулирования (1924 - 1934 гг.) // Россия. XXI. 1996. № 5 - 6. С. 100-1 14; Гречухин П.Б. Власть и формирование исторического сознания советского общества в 1934 - 1941 гг. Дисс. канд. ист. н. Саратов, 1997 и др.

15 Баранова Н.Б. Власть и воздействие на массовое сознание в тридцатые годы XX века (На материалах Среднего Поволжья): Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук (далее: Дисс. докт. ист. н.) М., 1997. сознания общества не являлось задачей исследования и данная составляющая массового сознания не анализировалась.

Несмотря на хронологическое несовпадение периодов исследования, следует отметить работы Е.С. Сенявской, Н.Д. Козлова, Е.В. Бодровой. В трудах Е.С. Сенявской поднимается вопрос о духовных истоках победы, обращается внимание на механизмы формирования героических символов, роль героической символики в укреплении общественного сознания16. Большой интерес представляет диссертация Н.Д. Козлова, в которой проводится изучение сознания всех слоев населения, показывается его многомерность и противоречивость, при этом анализ начинается с рассмотрения ситуации кануна войны, с характеристики морального потенциала советского народа в 30-е гг.17 Исследование Е.В. Бодровой, отличающее аналитичностью и богатством фактического материала, содержит ценные наблюдения о характере оборонно-массовой работы, роли добровольных оборонных обществ, военно-физическом воспитании молодежи в предвоенный период18.

Характеризуя общественное сознание 30-х гг. ученые отмечали происходившие изменения в идеологии, в частности, поворот к истории, усиление патриотических начал. Рассматривая вопросы подготовки к войне, опираясь на неизвестные ранее документы, В.Л. Петров анализируя духовную сферу жизни советского общества19, отметил тенденцию возвращения к патриотическим корням, настойчивого внедрения в

16 Сенявская Е.С. Героические символы: иллюзии и реальности // Мировосприятие и самосознание русского общества (XI - XX вв.) Сборник статей / Отв. ред. Л.Н. Пушкарев. М., 1994. С. 164 - 186; Она же. 1941 - 1945: Фронтовое поколение. Историко-психологическое исследование. М., 1995; Она же. Человек на войне. Историко-психологические очерки. М., 1997, Она же. Психология войны в XX веке: исторический опыт России. М., 1999.

17 Козлов Н.Д. Моральный потенциал народа и массовое общественное сознание в годы Великой Отечественной войны: Дисс. . докт. ист. н. СПб., 1996.

18 Бодрова Е.В. Создание и деятельность системы обеспечения людскими ресурсами действующей армии в годы Великой Отечественной войны: Дисс. . докт. ист. н. М., 2000.

19 Петров В. Л. Особенности политической системы перед войной // Великая Отечественна война 1941 - 1945 гг. Книга 1. Суровые испытания. М., 1998. С. 57 - 71. общественное сознание русской национально-государственной идеи20. Однако эту тенденцию нельзя считать «замаскированным» русским национализмом. Как справедливо отмечал C.B. Константинов, элементы русского патриотизма в советской идеологии сосуществовали с принципами интернационализма и были введены властью по прагматическим

Л 1 соображениям . Становление советского патриотизма, обусловленное усилением фашизма и нарастанием опасности войны, находилось в центре

22 ряда исследовании .

Таким образом, историографический анализ позволил сформулировать следующий вывод. Несмотря на то, что на протяжении десятилетий историческая наука находилась в жестких идеологических рамках, исследователями проблемы была проделана значительная работа, накоплен солидный материал, раскрыты отдельные сюжеты, что облегчает задачи комплексного исследования. Изменение политической ситуации в стране, начавшееся в середине 1980-х гг., оказало благотворное влияние на состояние исторической науки, стали разрабатываться новые темы, меняться методологические подходы. Открытие архивов предоставило возможность дать правдивую картину советской истории. Однако анализ литературы свидетельствует о том, что патриотическое сознание народа в 1930-е гг. подвергалось изучению с исторической точки зрения в качестве сопутствующих, подчиненных сюжетов. Несмотря на обилие публикаций, комплексных работ, всесторонне рассматривающих процесс формирования патриотических компонентов массового сознания советского народа в

20 Петров B.JI. Страна готовилась к отражению агрессии // Военно-исторический журнал. 1995. № 6. С. 4.

21 Константинов C.B. Дореволюционная история России в идеологии ВКП(б) 30-х гг. // Историческая наука России в XX веке. М., 1997. С. 228,230.

2 Попович К. Советская политика по укреплению русского патриотизма и самосознания (1935 - 1945) // Россия в XX веке: Историки мира спорят. М., 1994. С. 468 -474; Олейник О.Ю. Интеллигенция и Отечество: проблема патриотизма в советском обществе и российском зарубежье в 30-е годы XX в.: Дисс. . докт. ист. н. Иваново, 1998 и др.

30-е гг. XX в. пока не создано. В поле зрения историков не попали проблемы системной характеристики этого процесса.

Источниковую базу исследования составили разнообразные источники, которые могут быть разделены на следующие группы.

1. Опубликованные документы и материалы (постановления, приказы, решения государственных и партийных органов, материалы общественных организаций), в первую очередь, постановления и распоряжения правительства, материалы съездов ВКП(б), партийных конференций, пленумов ЦК ВКП(б), ВЛКСМ, ВЦСПС, Осоавиахима и других массовых оборонных организаций, директивные и информационные указания, резолюции, письма и циркуляры различных ведомств. Бесспорно, особое место в этой группе источников занимают партийные документы, поскольку партия в этот период была реальной властной структурой23.

Однако следует учитывать, что в публикациях документов, увидевших свет в советское время, отсутствовали факты, не укладывавшиеся в рамки официальной концепции, то есть некоторые материалы не публиковались вообще, в других - исключалась негативная информация. Поэтому большой научный интерес представляют' сборники документов, опубликованные в наше время24. Такие, например, как «Литературный фронт». История политической цензуры в СССР. 1932 - 1946 гг.», содержащий целый пласт

XVIII съезд Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков). Стенографический отчет. М., 1939; Пропаганда и агитация в решениях и документах ВКП(б). М., 1947; КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза. Сборник документов (1917 - 1958 гг.). М., 1958; КПСС о культуре, просвещении и науке. М., 1963; Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1896 - 1986). 9-е изд., доп. и испр. Т. 7. (1938 - 1945). М., 1985 и др.

24 Оглашению подлежит: СССР и Германия. 1939 - 1941. Документы и материалы / Сост. Ю. Фелыптинский. М., 1991; «Литературный фронт». История политической цензуры в СССР. 1932 - 1946 гг. Сборник документов / Сост. Д.Л. Бабиченко. М., 1994; Сталинское политбюро в 30-е годы. Сборник документов / Сост. О.В. Хлевнюк и др. М., 1995; Общество и власть: 1930-е годы. Повествование в документах / Отв. ред. А.К. Соколов. М., 1998; Советское руководство. Переписка. 1928 - 1941 / Сост. A.B. Квашонкин и др. М., 1999; Власть и художественная интеллигенция: Документы ЦК РКП(б) - ВКП(б), ВЧК - ОГПУ - НКВД о культурной политике 1917 - 1953 гг. / Сост. А. Артизов, О. Наумов. М., 1999 и др. ранее глубоко засекреченного документального материала, позволяющего проанализировать механизм государственного воздействия на литературу, рассмотреть историю политической цензуры.

2. Источники личного происхождения (мемуары, дневники, личная переписка), позволяющие воссоздать атмосферу изучаемого времени. Характерной чертой данной группы документов является то, что они в первую очередь отражают внутренний мир человека, его психологию, нравы эпохи25. Источники личного происхождения, передают порой важные детали, факты, отсутствующие в документах других групп. Однако данные источники требуют осторожного и критического обращения, поскольку содержащаяся в них информация несет на себе отпечаток субъективизма. О механизме воздействия власти на культуру и искусство содержатся сведения в воспоминаниях Я. Пастернака, И. Хейфеца, М. Ромма . Особое положение занимает книга К. Симонова «Глазами человека моего поколения. Размышления о И.В. Сталине», содержащая, помимо богатого фактического материала, взвешенный анализ, оценку прямого воздействия вождя на культуру27.

3. Работы выдающихся мыслителей российского зарубежья, глубоко анализирующих происходящие в Советском Союзе события . Дополнительные сведения, позволяющие шире рассмотреть особенности массового сознания 30-х гг., содержатся в публикациях зарубежных писателей, общественных деятелей, стремившихся осмыслить феномен

25 Вишневский Вс. «.Сами перейдем в нападение»: Из дневников 1939 -1941 гг. // Москва. 1995. № 5. С. 103 - 110; Вернадский В.К «Коренные изменения неизбежны.»: Дневник 1941 года// Новый мир. 1995. № 5. С. 176 - 221 и др.

26 Пастернак Я. Спасение коллекции // Творчество. 1989. № 6. С. 30 - 31; Хейфиц И. О друзьях-товарищах (советское киноискусство) // Советская культура. 1987. 20 октября; Ромм М. Точка отсчета // Москва. 1987. № 11. С. 163 - 171.

Симонов K.M. Глазами человека моего поколения. Размышления о И.В. Сталине. М., 1990.

28 Бердяев H.A. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990; Федотов Г.П. Судьба и грехи России. СПб., 1991. Т. 1 - 2; Русская идея. В кругу писателей и мыслителей Русского Зарубежья. В двух томах. М., 1994; Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык. М., 1995 и др. возникновения и строительства нового общества. В отличие от российских эмигрантов у многих из них была неоднократная возможность посещать Советскую Россию, а затем СССР29.

4. Важной группой источников, представляющих особый интерес, являются материалы периодической печати. Изучение прессы дает возможность почувствовать дух эпохи, почерпнуть много сведений, однако следует учитывать, что информация трансформировалась под воздействием господствующей идеологии, пресса в 30-е гг. служила проводником решений партии и правительства и отражала главным образом достижения. Негативные материалы появлялись на страницах периодических изданий лишь в качестве иллюстраций к разделу «отдельные недостатки». Благодаря этой группе источников можно узнать не только как реально осуществлялось строительство нового социалистического общества (безусловно, фрагментарно, в силу указанных выше причин), но и каким был замысел его создателей, что также имеет значение. Периодическая печать может предоставить достаточно репрезентативный материал, поскольку численность публикаций по той или иной теме, их содержательная направленность позволяют судить о базовых установках общества.

Информативный материал содержится в периодических изданиях 80 - 90-х гг., на страницах которых были опубликованы свидетельства, прежде являвшиеся «закрытыми». Однако для ряда публикаций характерно субъективное, не отражающее реальной действительности, освещение событий. Проблема объективности изучение данного периода и сейчас остаётся актуальной.

29 Жид А. Возвращение из СССР и Поправки к моему «Возвращению из СССР» // Два взгляда из-за рубежа. М., 1990. С. 61 - 162; Фейхтвангер Л. Москва. 1937. Отчет о поездке для моих друзей // Два взгляда из-за рубежа. М., 1990. С. 163 - 259; Рассел Б. Практика и теория большевизма. М., 1991; Уэллс Г. Россия во мгле. М., 1958; Шоу Б. Автобиографические заметки. Статьи. Письма. М., 1989; Запись беседы Ромена Роллана и И.В. Сталина 28 июня 1935 г. // Источник. Документы русской истории. 1996. № 6; Пять безответных писем Ромена Роллана. «Мы, Ваши друзья, совершенно беззащитны» // Источник. Документы русской истории. 1996. № 2 и др.

5. Материалы и документы, представленные в центральных и региональных архивах, многие из которых не публиковались или недостаточно изучены.

Основной фактический материал получен из фондов Российского государственного архива социально-политической истории (РГАСПИ), Государственного архива Российской Федерации (ГАРФ), Российского государственного архива литературы и искусства (РГАЛИ), Российского государственного военного архива (РГВА), а также Центрального муниципального архива г. Москвы (ЦМАМ), Центрального архива литературы и искусства г. Москвы (ЦАЛИМ), Центрального архива общественных движений г. Москвы (ЦАОДМ), Центрального государственного архива Московской области (ЦТAMO).

Всего в диссертации использованы материалы более 50 архивных фондов, многие из которых вводятся в научный оборот впервые. Особую ценность представляют материалы фонда 17 (ЦК ВКП(б)) РГАСПИ. В описи 3 (Политбюро ЦК ВКП(б)) находятся протоколы заседаний Политбюро, принятые им решения, затрагивавшие практически все сферы общественной жизни. Данные материалы показывают степень влияния руководящих партийных органов на становление и функционирование рассматриваемой системы. В этом же фонде исследованы документы описей 120 (Отделы ЦК ВКП(б). 1920 - 1939 гг.), 125 (Управление агитации и пропаганды ЦК ВКП(б)), содержащие информационно насыщенные источники, освещающие тему «власть и воздействие на массовое сознание», предоставляющие возможность рассмотреть вопросы руководства наукой, образованием, средствами массовой информации, литературой, искусством, т. е. основными каналами, по которым шло формирование патриотического сознания людей. Были также изучены материалы описей 21 (информационный отдел), 22 (организационно-инструкторский отдел) фонда 17.

Несомненный научный интерес представляют документы ГАРФа: материалы общественных оборонных организаций - Осоавиахима (Ф. Р

8355, оп. 1), Союза Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца СССР (Ф. Р-9501, оп. 1), Всесоюзного общества изобретателей СССР (Ф. Р-7752, оп. 4), содержащие отчетные цифровые данные, рабочую переписку; ЦК профсоюза работников искусства (Рабис) (Ф. Р-5508, оп. 1, 2, 3), ЦК профсоюза работников полиграфической промышленности и печати (Ф. Р-5525, оп. 19), ЦК профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений (Ф. Р-5462, оп. 19), характеризующие развитие патриотического сознания интеллигенции и деятельность профсоюзов по военно-патриотическому воспитанию; сведения Института Красной профессуры (Ф. Р-5143, оп. 1) и Всесоюзного комитета по делам высшей школы при СНК СССР (Ф. Р-8080, оп. 1), позволяющие ознакомиться с дискуссией об учебнике по истории для средней школы, с характеристикой исторической литературы, вышедшей в свет после произошедшей в середине десятилетия трансформации идеологии. Изучение приказов, программ, инструктивных писем, стенограмм совещаний историков, хранящихся в фонде Народного комиссариата просвещения РСФСР (Ф. А-2306, оп. 69, 70) предоставило возможность определить роль образования и науки в формировании патриотического сознания советских людей; документы Всесоюзного комитета по радиофикации и радиовещанию при СНК СССР (Ф. Р-6903, оп. 1) проиллюстрировали деятельность средств массовой информации и степень их воздействия на сознание народа.

Личные фонды И.В. Сталина (Ф. 558, оп. 1, 3, 11), К.Е. Ворошилова (Ф. 74, оп. 1, 2), A.A. Жданова (Ф. 77, оп. 1), JIM. Кагановича (Ф. 81, оп. 3), Г.М. Маленкова (Ф. 83, оп. 1), A.C. Щербакова (Ф. 88, оп. 1), Е.М. Ярославского (Ф. 89, оп. 1, 6), JL3. Мехлиса (Ф. 386, оп. 1), хранящиеся в РГАСПИ, содержат стенограммы выступлений руководящих партийных и государственных деятелей, их переписку, черновые бумаги, позволяющие характеризовать эволюцию идеологических установок в конце 1920-х -1930-е гг., функционирование системы формирования патриотического сознания общества. На основе изучения материалов фонда 1 М РГАСПИ можно говорить о том, что военно-патриотическая работа находилась под особым контролем ЦК ВЛКСМ30.

В РГВА исследованы документы фондов Управления делами наркомата обороны СССР и Реввоенсовета СССР, Административно-мобилизационного управления РККА и Политического управления при Реввоенсовете СССР. Значительная часть данных была почерпнута в РГАЛИ, в частности, в Ф. 618 (Редакция журнала «Знамя»), Ф. 631 (Правление Союза советских писателей СССР), Ф. 962 (Комитет по делам искусств при СНК СССР), содержащих стенограммы заседаний, обсуждений художественных произведений, в личных фондах В.В. Вишневского (Ф. 1038), В.П. Ставского (Ф. 1712), С.М. Эйзенштейна (Ф. 1923), П.А. Павленко (Ф. 2199).

Анализ материалов фондов ЦМАМ, ЦАОДМ, ЦАЛИМ, ЦТ AMO дополняет характеристику направлений, форм и методов работы различных организаций по формированию патриотических составляющих сознания населения страны31.

Перечисленные группы источников составили разнообразную и обширную источниковую базу исследования, позволили при их сопоставлении, всестороннем и критическом осмыслении с достаточной полнотой и достоверностью осветить рассматриваемую проблему.

Объектом исследования выступает процесс становления и функционирования системы формирования патриотического сознания советского народа в 30-е гг. XX в.

Предметом исследования являются формы и методы практической деятельности государственных и партийных органов, общественных организаций, средств массовой информации, образовательных, научных и

30 Российский государственный архив социально-политической истории (Далее: РГАСПИ). Ф. 1 М. Оп. 23.

31 Центральный муниципальный архив г. Москвы (Далее: ЦМАМ). Ф. Р-290. Оп. 1; Р-528. Оп. 1, 2; Р-906. Оп. 1; Центральный архив общественных движений г. Москвы (Далее: ЦАОДМ). Ф. 3. Оп. 9, 24, 44; Центральный архив литературы и искусства г. Москвы (Далее: ЦАЛИМ). Ф. 143. Оп. 1, 3. Ф. 144. Оп. 1; Центральный государственный архив Московской области (Далее: ЦТ AMO). Ф. 2157. Оп. 1; Ф. 4570. Оп. 1. культурных учреждений, направленной на формирование патриотического сознания.

Цель исследования состоит в том, чтобы на основе использования разнообразных, в том числе, впервые вводимых в научный оборот документов, с новых концептуальных позиций всесторонне и комплексно провести анализ деятельности всесоюзных и российских государственно-партийных органов, общественных организаций, средств массовой информации, образовательных, научных и культурных учреждений как централизованной единой системы формирования патриотического сознания в 1930-е гг. и на основе проведенного исследования выявить наиболее результативные формы и методы этой работы.

Реализация указанной цели осуществлена посредством решения следующих научных задач, которые автор ставит перед собой:

• изучить и проанализировать состояние научной разработки проблемы в исторической литературе, круг её источников;

• охарактеризовать общественное сознание, основные тенденции его развития, показать исторические условия формирования патриотизма в межвоенный период и их влияние на его становление;

• рассмотреть сущность и содержание базовых идеологем 30-х гг., выявить объективные психолого-социальные основы советской идеологии указанного периода;

• проследить эволюцию концепции советского патриотизма в советской идеологической доктрине в 20 - 30-е гг. XX в., выявить причины произошедшей идеологической трансформации;

• исследовать основные направления, этапы и формы деятельности государственных, партийных органов, общественных организаций, средств массовой информации, образовательных, научных и культурных учреждений по формированию патриотического сознания в изучаемый период;

• проанализировать основные итоги деятельности исследуемой системы, оценить степень её эффективности, влияния на укрепление обороноспособности страны в межвоенный период и сформулировать обобщающие выводы;

• выработать на основе проведенного исследования практические рекомендации в сфере формирования патриотического сознания населения Российской Федерации в современных условиях. Хронологические рамки исследования охватывают 1930-е гг., являющиеся самостоятельным этапом в развитии нашей страны, что признается рядом исследователей32. 30-е гг. XX в. - это сложный, противоречивый, насыщенный неоднозначными событиями период, который был, с одной стороны, временем всеобщего трудового энтузиазма, крупнейших социальных сдвигов, модернизации страны, создания значимых произведений литературы и искусства, а с другой, периодом массовых репрессий, становления тоталитарной политической системы, ГУЛАГа.

Выбор подобных хронологических рамок исследования обусловлен тем фактом, что именно в это время была создана идеологическая парадигма, существовавшая (с незначительными коррективами) на протяжении последующих десятилетий советской истории; произошли изменения социокультурных характеристик различных групп, составлявших «советский народ»; на историческую арену вышло поколение, испытавшее на себе в полном объеме воздействие советского государства, и ставшее, в последствии, фронтовым. Главными факторами, влияющими на выработку государственной политики в эти годы, являлись обеспечение экономической самостоятельности и угроза войны. Формальными границами исследования стали, во-первых, рубеж 20 - 30-х гг. (1929 - год «великого перелома», время установления режима личной власти Сталина), во-вторых, 1939 год (XVIII

32 Баранова Н.Б. Мифологизация массового сознания в 30-е годы (на материалах Среднего Поволжья) М., 1996; Куманев В.А. 30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции. М., 1991; Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 30-е годы. М., 1996. съезд ВКП(б) и начало второй мировой войны). Однако, при раскрытии некоторых вопросов темы (эволюции концепции советского патриотизма в большевистской идеологии, деятельности оборонных обществ и т. д.) соискатель выходила за указанные рамки, поскольку требовался ретроспективный анализ предшествующего периода.

Изучение общественных процессов, происходящих в 30-е гг. в истории страны, имеет большое значение, поскольку в Великую Отечественную войну, явившуюся величайшим испытанием духовных сил советского общества, народ вступил с патриотическим сознанием, сформированным в 30-е гг.

Территориальные рамки исследования охватывают крупнейшее административное образование Советского Союза - Российскую Федерацию. Рассмотрение деятельности всех звеньев рассматриваемой системы, как на общесоюзном, так и региональном уровнях предоставляет возможность выявить основные тенденции, этапы развития и оценить её результативность.

Методологической основой исследования выступают фундаментальные принципы исторической науки: объективность, историзм, всесторонность. Автор руководствовалась также диалектическим, системно-структурным, конкретно-историческим подходами к рассматриваемой проблеме, использовала общепринятые методы источникового анализа (выявление, отбор, сопоставление источников).

Научная новизна диссертации состоит как в самой постановке проблемы, так и в системном, комплексном подходе к её рассмотрению. Авторская концепция заключается в том, что усиление патриотических доминант массового сознания советских людей 1930-х гг. было обусловлено эффективным функционированием единой централизованной системы формирования патриотического сознания, которая создавалась с первых дней существования советской власти и оформилась к середине 30-х гг. XX в. Комплексный анализ становления и деятельности всех звеньев указанной системы в отечественной историографии проводится впервые, в имеющихся

I 20 книгах и диссертациях она не рассматривалась в качестве самостоятельного целостного предмета изучения.

Выявлены факторы и условия, наиболее существенно повлиявшие на специфику общественного сознания исследуемого периода. Определены основные тенденции развития массового сознания 1930-х гг., объективно существующие социальные и психологические основы советской идеологии, в частности, вера в социализм как справедливый строй (предоставивший возможность социального роста выходцам из народа) и эффективную систему хозяйствований (превратившую за короткий срок страну в индустриальную державу).

Рассмотрена эволюция концепции «советского патриотизма», в результате осуществления которой возник синтез революционно-интернациональной и традиционно-патриотической тенденций в идеологической доктрине предвоенного десятилетия, то есть ориентация на социалистические ценности и в то же время обращение к исторической памяти народа.

Комплексно изучен, раскрыт процесс функционирования данной системы, основные направления, формы и методы работы всех её звеньев, к которым можно отнести деятельность государственно-партийных органов, общественно-политических, оборонных организаций, СМИ, образовательных, научных, культурных учреждений. Определена степень её эффективности. Установлены как негативные последствия воздействия административно-командных методов руководства на моральное состояние населения, так и причины широкой социальной поддержки идеологии и политики того времени.

В работе обозначены центральные партийно-государственные органы в качестве инициаторов Создания данной системы, деятельность которой рассматривается в темной связи с конкретными экономическими, политическими, социальными процессами, происходившими в стране в 1930-е гг. Её эффективное функционирование создало феномен советского патриотизма, который являлся одновременно и частью официальной идеологии и, что более существенно, был гражданским чувством советских людей, опиравшимся на любовь к Отечеству, вобравшим в себя революционно-социалистические идеалы, интернациональные представления и базировавшимся на достижениях СССР.

В источниковедческом плане научная новизна определяется как расширением круга источников, так и комплексным подходом к их анализу.

Практическая значимость работы определяется возможностями использования её материалов при подготовке лекций по курсу отечественной истории, разработке спецкурсов, создании обобщающих трудов.

Изучение этой многоплановой темы предоставит данные для выработки конкретных предложений по созданию общественно-государственной системы гражданско-патриотического воспитания в современных условиях.

Апробация работы. Основные идеи и положения диссертации отражены в статьях в сборниках научных трудов. Результаты исследования апробировались в выступлениях на научно-практических конференциях.

1ного исследования использовались в преподавании в РЭА имени Г.В. Плеханова, Московском

Материалы диссертацион отечественной истории государственном институте электроники и математики, в создании соответствующих теме исследования разделов учебного пособия, подготовленного авторским коллективом кафедры истории и политологии МГИЭМ (ТУ). Материалы исследования в процессе подготовки диссертации обсуждались на кафедре истории РЭА имени Г.В. Плеханова.

Структура исследования определяется целью, задачами и проблематикой диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, объединяющих шесть параграфов, заключения, списка источников и литературы.

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Родионова, Ирина Витальевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Рассмотренный процесс формирования патриотического сознания советского общества в 30-е гг. XX в. представляет собой сложное и многоплановое явление советской истории. Ведущую роль в нем играло государственное влияние. Власти удалось в короткие сроки создать разветвленную мощную систему воздействия на общественное сознание, работающую эффективно и давшую реальные результаты.

Архивные материалы, данные периодической печати, воспоминания современников, официальные документы дают обширный материал для анализа осуществляемой политики. Итогом процесса формирования массового сознания 1930-х гт. стало появление нового типа личности, обладающей своими особыми чертами, что позволяет говорить о возникновении и существовании нового социо-культурного феномена -советского менталитета. Формировавшиеся на протяжении столетий черты народного сознания трансформировались под воздействием новой идеологии и практики строительства социалистического общества, произошло укрепление традиционных ментальных доминант (смирение личности перед интересами коллектива, вековые традиции общинности, как основы бытия, ориентация самосознания народа на выполнение миссионерской спасительной для человечества задачи) и становление новых элементов (построение справедливого жизнеустройства, основанного на общественном согласии, сотрудничестве, без частной собственности, эксплуатации, культ вождя и т.д.)

Для общественного сознания исследуемого периода характерна футуронаправленность. Стремление к достижению социальной справедливости органично воплотившееся в набиравших популярность революционных теориях XIX в. вылилось в осуществление строительства нового бесклассового общества всеобщего равенства. С данной целью напрямую связан социоцентризм, приоритет прав коллектива над правами личности, поскольку строительство «светлого будущего», фактически «социального идеала» требовало максимального напряжения сил всего общества. Сознанию народных масс исследуемого периода было свойственно «мироощущение оптимизма», вера в созидательные, творческие силы человека. Особое место занимал культ вождя, который укреплял единство социума. Осуществлялась персонификация власти, все позитивные начинания и преобразования связывались с образом лидера.

Проведенное исследование проблемы формирования патриотического сознания советского народа в 30-е гг. XX в. позволило сформулировать следующие выводы.

Состояние общественного сознания в изучаемый период имело особое значение, поскольку максимальное укрепление духовных сил народа было непременным решающим условием сохранения страной своей независимости в предвоенное десятилетие. Работа по формированию патриотических компонентов массового сознания проводилась единой централизованной системой, включавшей в себя государственно-партийные органы, осуществлявшие руководящие функции, общественно-политические и оборонные организации, средства массовой информации, образовательные, научные и культурные учреждения. Использовались все существовавшие средства идеологического воздействия, результативность которого возрастала вследствие функционирования создававшегося на протяжении десятилетий, достаточно эффективного пропагандистского механизма, осуществлявшего централизацию всего информационного потока.

Проводимая в данном направлении политика подвергалась в середине десятилетия существенной трансформации, которая проявилась в возникновении синтеза революционно-интернациональной и традиционно-патриотической тенденций, что является ведущим отличием идеологической политики 30-х гг. от предшествующего времени. Существовавший с октября 1917 г. «революционный патриотизм», уделявший приоритетное внимание защите социализма, принципу пролетарского интернационализма привел к отрицанию прошлого - истории Отечества, его культуры, традиций; происходило вытеснения прежних исторических символов. Однако, к середине 1930-х гг. идеологические приоритеты изменились. Произошло это в силу ряда обстоятельств. Во-первых, спад революционного движения в ведущих западных странах отодвигал сроки ожидаемой большевиками мировой революции все дальше. Во-вторых, в условиях усиления фашизма, являвшегося для СССР ощутимой угрожающей силой, требовалась максимальная мобилизация всех ресурсов нации, в том числе морально-духовных сил, патриотических чувств народа. В-третьих, необходимо было объединить советского общество, преодолев возникшую вследствие массовых репрессий, роста всеобщей подозрительности, разобщенность социума. В-четвертых, завершающей стадией любой революции является процесс стабилизации (то есть возвращение общества к своим традициям, но на новой основе), в связи с чем были подведены итоги пройденного советской страной к 30-м гг. пути.

Вышеуказанные причины привели к середине 30-х гг. к появлению в идеологии концепции «советского патриотизма», главной составляющей которой являлся отказ от «национального нигилизма» и переход на национально-патриотические позиции. В качестве важной составляющей в жизнь общества стала понемногу возвращаться историческая память.

Идеологическая трансформация привела к существенным изменениям в сфере образования: были восстановлены исторические факультеты в университетах и пединститутах, в школе введен не преподававшийся в 1920-е гг. курс отечественной истории, что потребовало создания необходимых учебников, в процессе работы над которыми осуществилось становление исторического образования, являющегося базовым компонентом патриотического воспитания.

Произошедшие в идеолого-пропагандиской сфере изменения не означали отказа от революционных ценностей. Осуществилось не замещение, а взаимопроникновение двух начал: социалистическоинтернационального и национально-патриотического. Указанное изменение можно оценивать как позитивное, поскольку оно предоставляло возможность найти точки соприкосновения как тем, кто принял революционные идеи, так и тем, кто мыслил категориями дореволюционной жизни. Была также и третья группа, становящаяся все более массовой, в которой концепция советского патриотизма воспринималась комплексно.

Однако патриотизм в СССР в изучаемый период существовал не только как составляющая идеологической доктрины, он был также гражданским чувством советских людей, проявлявшимся в искреннем служении отечеству. Людям была свойственна гордость за страну, вера в социалистические идеалы, любовь к своей родине. П одвиги, рекорды, самоотверженный труд воспринимались как высшая форма советского патриотизма. Граждане были готовы защищать свое Отечество и свою веру в светлое будущее, готовы к героизму и самопожертвованию. Справедливо характеризовал происходящие изменения в 1936 г. Г.П. Федотов: «Новый советский патриотизм есть факт, который бессмысленно отрицать»1. Говоря об истоках патриотизма, проявленного в период Великой Отечественной войны советским народом, Ф.И. Дан отмечал, что за четверть века революционные ценности вошли в плоть и кровь народа, советский патриотизм основывался на идее л социального освобождения . Эту точку зрения разделяли и британские военные эксперты, вывод которых об истоках побед Красной Армии заключался в следующем: русская армия - это политически сознательная армия народа, знающая и любящая то, за что она сражается3. В передовой статье 15 сентября 1942 г. эмигрантской антисоветской газеты «Русская жизнь», издававшейся в Сан-Франциско отмечалось, что крупные промышленные города защищаются советскими воинами особенно доблестно. «Это явление новое, оно свидетельствует о том, что помимо общего национального сознания у рабочих есть еще сознание защиты ими

1 Федотов Г. П. Защита России // Судьба и грехи России. СПб, 1991. Т. 2. С. 124.

2 Правда. 1989.13 октября.

3 См.: Британский союзник. 1945. № 3. С. 5. своих кровных интересов. Этого не было двадцать пять лет тому назад»4. Основой морального потенциала народа и армии был советский патриотизм, вера в превосходство социализма как экономической и политической системы.

Причины подобной убежденности заключаются в следующем. Во-первых, руководство страны практически доказало, что Советский Союз в кратчайшие сроки, в условиях возрастающей военной опасности может превратиться в индустриальную державу, хотя решение этой задачи оказалось не под силу дореволюционным реформаторам. Во-вторых, власть сознательно поддерживала ситуацию высокой социальной мобильности, позволявшей миллионам людей, ранее и не помышлявшим о таких перспективах, подниматься по социальной лестнице.

Таким образом, деятельность централизованной системы по формированию патриотического сознания советского народа, а также реальные достижения страны Советов создали феномен советского патриотизма, сила и жизненность которого в полной мере были проявлены в годы Великой Отечественной войны и выразились в добровольном массовом вступлении в Красную Армию, в формировании народного ополчения, развертывании сопротивления врагу на оккупированной территории.

Урок 1920 - 1 930-х гг. наглядно демонстрирует роль патриотического фактора в формировании общественного сознания. Однако на современном этапе развития российского общества допускаются принципиальные ошибки, в частности, фактически отрицается позитивная роль предшествующего советского этапа в истории российского государства, что не может не привести к существенным проблемам. Необходима целенаправленная государственная политика в идеологической сфере, вбирающая в себя как уважение к правам и свободам личности, так и традиционный патриотизм. Сейчас, когда Россия находится в сложной социально-экономической и

4 Цит. по: Иванов Р.Ф., Петрова Н.К. Общественно-политические силы СССР и США в годы войны: 1941 - 1945. Воронеж, 1995. С. 186. геополитической ситуации, связанной со сменой традиционных общественных устоев, девальвацией духовных ценностей, отсутствием единой идеологии, в условиях возникновения и развития негативных тенденций, ослабляющих основы государственности, следует использовать всё рациональное и эффективное из опыта партийно-государственных и общественных органов по патриотическому воспитанию в 30-е гг. XX в. История нашего Отечества предвоенного десятилетия свидетельствует о том, что патриотические ценности и идеи социальной справедливости способствуют значительному возрастанию сил народа, и, наоборот, национальный негативизм ведет к ослаблению морального потенциала страны.

Завершая исследование, нельзя не остановиться на вопросах, требующих дальнейшего изучения. Прежде всего, интерес представляет проблема реакции массового сознания на процесс идеолого-пропагандистского воздействия (т. е. механизм «обратной связи»), а также определение особенностей патриотического сознания различных слоев населения. Сложность подобного исследования заключается в отсутствии в сталинское время механизмов объективного изучения общественного мнения. Исследование указанных вопросов возможно на базе комплексного изучения различных исторических источников (дневников, записных книжек, материалов местных учреждений и т. д.), широкого использования достижений социальной психологии.

Опираясь на проведенное исследование, автор считает возможным предложить ряд рекомендаций.

1. Необходимо издание фундаментального научного исследования по истории создания и деятельности системы по формированию патриотического сознания в СССР.

2. Требуется активное использование возможностей средств массовой информации для освещения героико-патриотической тематики, демонстрации кино- и фотоматериалов, свидетельствующих о высоком духовном потенциале народа.

3. В современной геополитической ситуации представляется необходимым изучение и использование опыта работы оборонных организаций по патриотическому воспитанию и подготовке молодёжи к службе в армии для формирования у молодого поколения чувства патриотического долга, готовности выступить на защиту Родины.

4. Для повышения престижа воинского служения, обеспечения тесного единства армии и народа целесообразно возрождение шефских связей с воинскими соединениями, что является также эффективным средством укрепления патриотизма.

5. Прорабатывая аспекты реализации государственной программы по патриотическому воспитанию граждан РФ, надлежит объединить и скоординировать работу различных органов и общественных организаций в этом направлении, предусмотреть пропаганду военных знаний.

6. Для усиления патриотического воспитания молодого поколения России следует в школьный и вузовский курс Отечественной истории включить специальную тему об истоках сплоченности народа в предвоенное десятилетие и факторах, которые вели к его разобщению.

7. Современные государственные деятели должны учитьюать, что массовое сознание нуждается в перспективах на будущее, отсутствие которых оказывает пагубное воздействие на людей. Поэтому доктрина, разрабатывающая вопросы дальнейшего развития страны, будущего, ожидающего общество, необходима в целях преодоления существующей разобщенности, для выхода из кризисной ситуации. Справедливые гуманные цели общественного развития способствуют пробуждению творческого начала народа, росту гражданственности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Родионова, Ирина Витальевна, 2004 год

1. Опубликованные документы

2. I Всесоюзное совещание рабочих и работниц стахановцев промышленности и транспорта. 14 - 17 ноября 1935 г. Стенографический отчет. М.: Партиздат ЦК ВКП(б), 1935. 376 с.

3. IX съезд ВЛКСМ. Стенографический отчет. М.: Молодая гвардия, 1931. 440 с.

4. XVII съезд ВКП(б): 26 января- 10 февраля 1934 г. Стенографический отчет. М.: Партиздат, 1934. 716 с.

5. XVIII съезд ВКП(б): 10-21 марта 1939 г. Стенографический отчет. М.: Госполитиздат, 1939. 742 с.

6. В помощь агитатору. М.: Партиздат, 1937. 92 с.

7. Власть и художественная интеллигенция: Документы ЦК РКП(б) -ВКП(б), ВЧК ОГПУ - НКВД о культурной политике 1917 - 1953 гг./ Сост. А.Н. Артизов, О.В. Наумов. М.: Международный фонд «Демократия», 1999. 869 с.

8. Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги / Под ред. Ю.А. Полякова. М.: Наука, 1992. 256 с.

9. Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сборник документов. 1917 1947 гг. / Сост. Н.И. Болдырев. М. - Л., 1947. 303 с.

10. Законодательство об обороне СССР. М.: Воениздат, 1939. 384 с.

11. История Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков). Краткий курс / Под ред. комиссии ЦК ВКП(б). Одобрен ЦК ВКП(б). М.: Издательство ЦК ВКП(б) «Правда», 1938. 352 с.

12. Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Часть I. Изд. 7. М.: Гос. изд-во политической литературы, 1953. 952 с.

13. Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898 1986) / Институт марксизма-ленинизма при ЦК КПСС. 9-е изд., испр. И доп. М.: Политиздат. Т. 7. (1938 - 1945). 1985. 574 с.

14. КПСС и строительство Вооруженных Сил 1917 1964 гг. М.,1967. 384 с.

15. КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза. Сборник документов (1917 1958). М.: Госполитиздат, 1958. 420 с.

16. КПСС о культуре, просвещении и науке. Сборник документов. М.: Политиздат, 1963. 552 с.

17. Луначарский A.B. Задачи просвещения в системе советского строительства. Доклад на I Всесоюзном учительском съезде. М.: «Работник просвещения», 1925. 47 с.

18. Материалы февральско-мартовского пленума ЦК ВКП(б) 1937 г. // Вопросы истории. 1992. № 2 3. С. 3 - 44, № 4 - 5. С. 3 - 36; 1993. № 7. С. 3 - 24; 1994. № 1. С. 12 - 28, № 8. С. 3 - 29, № 12. С. 3 - 29.

19. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917 1973 / Сост. A.A. Абакумов и др. М.: Педагогика, 1974. 558 с.

20. Народное хозяйство СССР 1922 1972 гг.: Юбилейный статистический ежегодник. М.: Статистика, 1972. 848 с.

21. Об улучшении организации производства кинокартин. Постановление СНК СССР от 23.03.38 // Правда. 1938. 24 марта. № 82 (7407).

22. Общество и власть: 1930-е годы. Повествование в документах / Отв. ред. А.К. Соколов. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1998. 352 с.

23. О воинской обязанности и военной службе: Федеральный закон от 28 марта 1998 г. № 53. // Собрание законодательства РФ. 1998. № 13. Ст. 1475.

24. Оглашению подлежит: СССР Германия. 1939 - 1941: Документы и материалы / Сост. Ю. Фелыитинский. М.: Московский рабочий, 1991. 367 с.

25. О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи: Указ Президента Российской Федерации от 16 мая 1996 г. № 727 // Собрание законодательства РФ. 1996. № 21. Ст. 2470.

26. О мероприятиях по улучшению связи. (Меры по укреплению радиовещания и развитию телевидения). Постановление Совнаркома СССР. 20 сентября 1934 г. // Радио в СССР. 1934.

27. О национальной доктрине образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 // Бюллетень Министерства образования РФ. 2000. № 11. С. 3 13.

28. О партийной и советской печати, радиовещании и телевидении. Сборник документов и материалов. М.: «Мысль», 1972. 635 с.

29. Орджоникидзе Г.К. Отчет ЦКК-РКИ. Доклад на XVI съезде ВКП (б) 2 июля 1930 г. // Орджоникидзе Г.К. Статьи и речи. В 2-х томах. М., 1957. Т. 2.

30. Основные постановления, приказы и инструкции по вопросам советской физической культуры и спорта. 1917 1957 / Сост. И.Г. Чудинов. М.: Физкультура и спорт, 1959. 302 с.

31. Партийно-политическая работа в Красной Армии. Документы: июль 1929 г. май 1941. М.: Воениздат, 1985. 535 с.

32. Первый Всесоюзный съезд советских писателей. Стенографический отчёт. М.: Советский писатель, 1990. 719 с.

33. Полевой устав Красной Армии. 1939. (ПУ-39). Проект. М.: Воениздат, 1939.

34. Положение о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе: Постановление Правительства РФ от 31 декабря 1999 г. № 1441 // Военные знания. 2000. № 4. С. 17 20.

35. Положение о Телеграфном Агентстве Союза Советских Социалистических республик (ТАСС) // О партийной и советской печати, радиовещании и телевидении. М., 1972.

36. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О преподавании гражданской истории в школах СССР» // Историк-марксист, 1934. Т. 3.

37. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП (б) «Об организации конкурса на лучший учебник для начальной школы по элементарному курсу истории СССР с кратчайшими сведениями по всеобщей истории» // Известия ЦИК СССР. № 54. 4. III. 1936.

38. Постановления партии и правительства о школе. Сборник постановлений ЦК ВКП(б) и СНК СССР и РСФСР за 1931 1939 гг. М.: Учпедгиз, 1939. 104 с.

39. Пропаганда и агитация в решениях и документах ВКП(б). М.: Госполитиздат, 1947. 113 с.

40. Профсоюзы СССР. Документы и материалы. Т. 3. М.: Профиздат, 1963. 428 с.

41. Пути кино. Первое Всесоюзное партийное совещание по кинематографии. 15-21 марта 1928 г. Стенографический отчет. М.: «Теакинопечать», 1929. 466 с.

42. Пути развития музыки. Стенографический отчет совещания по вопросам музыки при АПО ЦК ВКП(б). М.: Госиздат, 1930. 80 с.

43. Собрание законодательства РФ. 1996. № 21; 1998. № 13.

44. Советское руководство. Переписка. 1928 1941 / Сост. A.B. Квашонкин и др. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1999. 519 с.

45. Справочник партийного работника. Вып. 2 9. (1921- 1934 гг.). М.: Партиздат, 1922 - 1935.

46. Товарищ комсомол. Документы съездов, конференций и пленумов ЦК ВЖСМ. Т. 1. М.: Молодая гвардия, 1969. 606 с.1.. Архивные источники

47. Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ)

48. Фонд А-259 Совет народных комиссаров РСФСР Оп. 16. Д. 101.

49. Оп.21. ДД. 190, 197, 198, 209. Оп. 37. ДД. 283, 293.

50. Фонд А-305 Всесоюзный пушкинский комитет Оп. 1. ДД. 12, 18.

51. Фонд А-513 Государственная публичная историческая библиотека НКП РСФСР1. Оп. 1. ДД. 36, 43.

52. Фонд А-2306 Народный комиссариат просвещения РСФСР Оп. 69. ДД. 2177, 2365, 2366, 2394, 2408, 2409, 2363, 2365.

53. Оп. 70. ДД. 2200, 2283, 3426, 3448, 3471, 3496, 3510, 3538, 3582, 3681, 3806, 3807, 3917а, 3945, 3947.

54. Фонд Р-4426 Центральный Совет Союза Обществ содействия развитию автомобилизма и улучшению дорог СССР (Автодор)1. Оп. 1. ДД. 3, 123,415.

55. Фонд Р-5143 Институт Красной профессуры Оп.1. ДД.612,616.

56. Фонд Р-5263 Постоянная центральная комиссия по вопросу культов при Президиуме ЦИК СССР1. Оп. 1.ДД. 7,19,21,32.

57. Фонд Р-5283 Всесоюзное общество культурных связей с заграницей (ВОКС)1. Оп. 1. ДД. 357, 378,382.

58. Фонд Р-5462 ЦК профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений1. Оп. 19. ДД. 1,2.

59. Фонд Р-5508 ЦК союза работников искусств (ЦК РАБИС) Оп.1. ДД. 1827, 2098;

60. Оп.2. ДД. 2, 3, 6, 10. Оп.З.ДД. 1,2.

61. И. Фонд Р-5525 ЦК профсоюза работников полиграфической промышленности и печати Оп. 19. ДД. 3, 17, 18.

62. Фонд Р-6903 Всесоюзный комитет по радиофикации и радиовещанию при СНК СССР1. Оп.1. ДД. 41, 54, 55.

63. Фонд Р-7752 Всесоюзные отраслевые общества изобретателей и рационализаторов (ВОИР)1. Оп. 4. ДД. 19, 22,31,74.

64. Фонд Р- 7897 ЦК профсоюза кинофотоработников Оп. 1.ДД. 1,8.1. Оп. 2. Д. 3. Оп. 3. Д. 2.

65. Фонд Р-8080 Всесоюзный комитет по делам высшей школы при Совнаркоме СССР (ВКВШ СССР)

66. Оп.1. ДД. 244, 275, 284, 312, 330, 348.

67. Фонд Р-8355 Центральный Совет общества содействия обороне, авиационному и химическому строительству СССР (ЦС Осоавиахим СССР 1927- 1948)

68. Оп.1. ДД. 133, 146, 197, 208, 258, 476.

69. Фонд Р-9501 Исполнительный комитет Союза Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца СССР (ИК СОКК и КП СССР)1. On. 1. ДД. 403,433.

70. Российский государственный архив литературы и искусства (РГАЛИ)

71. Фонд 618- Редакция журнала «Знамя» Оп.1. ДД. 10, 15.1. Оп.З. Д. 5.

72. Фонд 631 Правление Союза советских писателей СССР Оп. 15. ДД. 13, 106,227,421.1. Оп. 16. ДД. 60, 84.

73. Фонд 645 Главискусство и сектор искусства и литературы Наркомпроса РСФСР1. On. 1. Д. 172.

74. Фонд 962 Комитет по делам искусств при СНК СССР Оп. 3. ДД. 296, 607.

75. Фонд 1038 Вишневский В.В. On. 1. ДД. 567, 723,755.

76. Фонд 1712 — Ставский В.П. Оп. 4. Д. 8.

77. Фонд 1923 Эйзенштейн С.М. On. 1. ДД. 492,493.

78. Фонд 2199 Павленко П.А. On. 1. ДД. 212, 213, 215.

79. Российский государственный архив социальной и политической истории (РГАСПИ)1. Фонд 17 -ЦКВКП(б)

80. Оп. 3. ДД. 940, 941, 942, 943, 944, 945, 948, 952, 1005, 1012, 1014, 1015, 1016.

81. Оп. 21. ДД. 80, 82, 243, 269, 666, 909, 2114, 2272, 2350, 2392. Оп. 22. ДД. 1773, 1782, 1829, 2083, 2085, 2239, 2264, 2281, 2285. Оп. 60. ДД. 70, 723, 834. Оп. 80. Д. 561.

82. Оп. 120. ДД. 28, 70, 127, 165, 225, 236, 237, 301, 360, 366. Оп. 125. ДД. 1, 10, 11,27, 28, 29, 44, 58, 60,61,63,73,76.

83. Фонд 74 Ворошилов К.Е. Оп.1. ДД.113, 154, 287, 293,296. Оп.2. ДД. 12, 56, 111.3. Фонд 77 Жданов A.A.

84. Оп. 1. ДД. 773, 798, 807, 847, 854,906, 907,908, 913, 919.

85. Фонд 78 Калинин М.Н. Оп.8. ДД. 116, 140.

86. Фонд 81 Каганович JIM. Оп.З. ДД. 137, 142, 145, 156.

87. Фонд 83- Маленков Г.М. Оп. 1. ДД. 5, 13.

88. Фонд 88 Щербаков A.C. Оп.1. ДД. 432, 453,455,998.

89. Фонд 89 Ярославский Е.М. Оп.1. Д. 84;

90. Оп.б.ДД. 9,11; Оп.7. Д. 24.

91. Фонд 147 Покровский М.Н. Оп. 1. ДД. 10, 11.

92. Оп.2с. Д. 10. 10. Фонд 386 Мехлис Л.З.

93. Оп.1. ДД. 61,62. И. Фонд 558 Сталин И.В.

94. Оп.1. ДД. 2939, 3222, 3224, 3238, 3683, 3762. Оп.З.ДД. 217,218,219. Оп. 11. ДД. 807, 828.

95. Фонд 629 Поспелов П.Н. Оп.1. ДД. 1, 101, 143.13. Фонд 1 М- ЦК ВЛКСМ

96. Оп. 23. ДД. 175,245, 1017, 1057, 1092, 1162, 1165, 1190, 1194, 1196, 1197, 1270, 1297, 1362, 1367, 1376, 1400, 1430, 1477.

97. Российский государственный военный архив (РГВА)

98. Фонд 4 Управление делами наркомата обороны СССР и Реввоенсовета СССР, административно-мобилизационное управление РККА

99. Оп. 1. ДД. 1379, 1380, 1381.

100. Фонд 9 Политуправление при Реввоенсовете СССР Оп.З. Д. 374.

101. Оп.27. Д. 29. Оп. 32. Д. 91. Оп. 34с. Д. 17.

102. Центральный архив литературы и искусства г. Москвы (ЦАЛИМ)

103. Фонд 143 Управление по делам искусств исполкома Моссовета. Отдел театров.

104. Оп. 1.ДД. 13,95. Оп. 3. ДД. 55, 58, 64.

105. Фонд 144 Управление по делам искусств исполкома Моссовета. Отдел библиотек. Оп. 1.Д. 5.

106. Центральный архив общественных движений г. Москвы (ЦАОДМ)

107. Фонд 3 Московский комитет ВКП (б) Оп. 9. Д. 3. Оп. 24. ДД. 64, 112. Оп. 44. Д. 1932.

108. Центральный государственный архив Московской области (ЦГАМО)

109. Фонд 2157 Московский областной комитет Советов рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов.

110. On. 1. ДД. 588, 589, 1674.

111. Фонд 4570 Комиссия по вопросам культа при Мособ л совете рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов.1. Оп.1. Д. 30, 187, 188.

112. Фонд 6540 Московская областная лекционно-экскурсионная база Оп.1. ДД. 2,3.

113. Фонд 71506 Исполком Московского областного Совета депутатов трудящихся.1. Оп.1. ДД. Г, 6.

114. Центральный муниципальный архив г. Москвы (ЦМАМ)

115. Фонд 33 Московский городской совет Всесоюзного общества изобретателей и рационализаторов (ВОИР)

116. Оп. 3. ДД. 4, 14, 19, 20, 23, 74, 113.

117. Фонд Р-290 Московский городской совет общества содействия обороне, развитию авиации и химии СССР (Осоавиахим)1. Оп. 1. Д. 15.

118. Фонд Р-528 Отдел народного образования Исполнительного Комитета Московского городского совета депутатов трудящихся

119. Оп. 1. ДД. 59, 260, 262, 268, 281, 349, 350, 351, 354, 366, 401, 486, 507, 508, 517, 522, 587, 671, 688, 807. Оп. 2. Д. 4.

120. Фонд Р-906 Московский городской комитет общества Красного Креста и Красного Полумесяца.1. Оп. 1.ДД. 1,5.

121. Фонд 2239 Московское городское лекционное бюро Управления культурно-просветительских предприятий Мосгорисполкома. Оп. 1.ДД. 1,2.1.I. Периодическая печать

122. Авиация и химия. Центральный орган Осоавиахима СССР и РСФСР, Мосавиахима. 1931, № 9.

123. Антирелигиозник. Орган Центрального Совета Союза воинствующих безбожников. 1929, № 7.

124. Большевик. Орган ЦК ВКП (б). 1937, № 15; 1938, № 9, 12; 1941, № 9.

125. Борьба классов. Ежемесячный научно-популярный журнал. 1934, № 5 -6, 11; 1935, №5.

126. Британский союзник. Еженедельное издание Министерства информации Великобритании. 1945. № 3.

127. Бюллетень Центрального Совета Осоавиахима СССР. Орган Осоавиахима СССР. 1936, № 8.

128. Вестник воздушного флота. Орган управления ВВС РККА. 1933, № 1.

129. Вестник ПВО. Орган управления ПВО РККА. 1932, № 2, 3; 1933, № 2, 3.

130. Военно-исторический журнал. Орган Наркомата обороны, Министерства обороны СССР. 1941, № 6/7; 1973, № 9; 1995, № 5.

131. Вопросы истории. Орган Академии наук, отделения истории. 1989, № 5; 1993, №4; 1994, №8.

132. За санитарную оборону. Ежемесячный массовый журнал ЦС общества Красного Креста РСФСР. 1930, №11; 1934, № 3; 1935, № 2.

133. Звезда. Красноармейская газета. 1935, № 7; 1937, № 1; 1938, № 2, 4, 5, 7; 1939, № 1,5-6,7-8.

134. Знамя. Орган ЛОКАФ, с 1934 г. Союза писателей СССР. 1937, № 1; 1938, №4, 5; 1939. №5-8.

135. Известия ЦК ВКП(б), КПСС. Информационный ежемесячный журнал. 1927, № 12; 1990. № 2, 5.

136. Известия. Орган СНК СССР. 1923, 1934, 1936, 1937.

137. Искусство кино. Орган Комитета по делам кинематографии при СНК СССР. 1938, №3.

138. Искусство. Орган Комитета по делам искусств при СНК СССР. 1938, № 5.

139. Историк-марксист. Орган Общества историков-марксистов, с 1936 г. -Института истории АН СССР. 1934, № 3; 1935, № 5 6; 1941, № 3.

140. Исторический журнал. Ежемесячный научно-популярный журнал АН СССР. 1937, № 9; 1938, № 8; 1939, № 8.

141. История в средней школе. Орган Управления начальной и средней школ Наркомпроса РСФСР. 1934, № 1; 1935, № 5.

142. Источник. Документы русской истории. 1996. № 2, 6.

143. Кино. Орган Комитета по делам кинематографии при СНК СССР. 1935, 1937.

144. Комсомольская правда. Орган ЦК ВЛКСМ. 1930.

145. Коммунистический Интернационал. Орган Исполнительного Комитета Коммунистического Интернационала. 1925. № 1.

146. Красная звезда. Орган Народного комиссариата обороны СССР, Министерства обороны РФ. 1936, 1938, 1940, 2001.

147. Литература в школе. Орган Управления начальной и средней школ Наркомпроса РСФСР. 1939, № 6.

148. Литературный критик. Ежемесячный журнал литературной теории, критики и истории литературы. 1936, № 8.

149. Литературный современник. Орган Союза советских писателей СССР. 1933, №6; 1938, № п.

150. Молодая гвардия. Ежемесячный журнал ЦК ВЛКСМ. 1937. № 10/11;1938. №3.

151. Московские новости. Еженедельная газета Союза советских обществ дружбы и культурных связей с зарубежными странами. 1988. № 12.

152. Морской сборник. Орган управления морских сил РККА. 1932, № 10.

153. Народное творчество. Орган Всесоюзного комитета по делам искусств и ВЦСПС. 1938, №6.

154. Народный учитель. Орган ЦК профсоюзов работников начальной и средней школ Наркомпроса РСФСР. 193 5, № 3.

155. Осоавиахим. Орган Осоавиахима СССР. 1930, № 4-5; 1931, № 2; 1931, № 4; 1932, №5-6.

156. Партийное строительство. Орган ЦК ВКП(б). 1932, № 9; 1936, № 4.

157. Правда. Орган ЦК ВКП(б). 1929, 1932, 1933, 1934, 1935, 1936, 1937, 1938,1939, 1940,1941, 1989.

158. Преподавание истории в школе. 1990, № 4; 1994, № 1.

159. Проблемы экономики. Орган Института экономики АН СССР. 1940,№ 1.

160. Радиофронт. Журнал ЦС ОДР и ВЦСПС. 1933, № 7; 1935, № 6, 12.

161. Санитарная оборона. Орган Исполкома Союза Обществ КК и КП СССР. 1941, №3,4.

162. Советская педагогика. Орган Академии педагогических наук РСФСР. 1937, № 4; 1939, № 1, 1984, № 8.

163. Советские архивы. Орган Главного архивного управления при Совете министров СССР. 1974, № 3; 1990, № 6.

164. Советское искусство. Орган Комитета по делам искусств при СНК СССР. 1937, №22.

165. Спутник агитатора. Орган ЦК и МК ВКП(б). 1939, № 2.

166. Театр. Орган Комитета по делам искусств при СНК СССР. 1938, № 1.46. Труд. Орган ВЦСПС. 1934.

167. Абрамович Г., Головченко Ф. Русская литература: Учебник для средней школы. 5-е изд. Ч. 1. М.: Учпедгиз, 1938. 200 с.

168. Авдеенко А.О. Наказание без преступления. М.: «Советская Россия», 1991.335 с.

169. Алаторцева А.И. Журнал «Историк-марксист». 1926 1941. М.: Наука, 1979.287 с.

170. Алаторцева А.И. Как начиналась «советизация» Академии наук // Россия в XX веке: Историки мира спорят. М., 1994.

171. Алаторцева А.И. Советская историческая периодика, 1917 середина 1930-х годов. М.: Наука, 1989. 256 с.

172. Алексеева Г.Д. История. Идеология. Политика. (20 30-е гг.) // Историческая наука России в XX веке. М.: Научно-издательский центр «Скрипторий», 1997. С. 79 - 166.

173. Андреянов В. Третья смерть Алексея Стаханова // Правда. 1989. 4 декабря.

174. Анохин А.И. В труде и боях закаленное: Очерк истории оборонного Общества. М.: «Магистр ЛТД», 1998. 304 с.

175. Артизов А.Н. В угоду взглядам вождя // Кентавр. 1991. Октябрь-декабрь.

176. Артизов А.Н. Критика М.Н. Покровского и его школы (К истории вопроса) // История СССР. 1991. № 1. С. 102 120.

177. Бабиченко Д.Л. Писатели и цензоры. Советская литература 1940-х гг. под политическим контролем ЦК / Под ред. Г.А. Бордюгова. М.: Издательский центр «Россия молодая», 1994. 172 с.

178. Багдасарян В.Э. Образ врага в исторических фильмах 1930 1940-х годов // Отечественная история. 2003. № 6. С. 31 - 46.

179. Баранова Н.Б. Мифологизация массового сознания в 30-е годы (на материалах Среднего Поволжья) М., 1996. 470 с.

180. Баталов Э. Культ личности и общественное сознание // Суровая драма народа: Ученые и публицисты о природе сталинизма. М., 1989. С. 14 -28.

181. Беляев С.М. Истребитель 2 Z. М.: Воениздат, 1939. 120 с.

182. Бердяев H.A. Истоки и смысл русского коммунизма. Репринтное воспроизведение издания YMCA-PRESS, 1955 г. М.: Наука, 1990. 224 с.

183. Бердяев Н. А. Судьба России. М.: Советский писатель, 1990. 346 с.

184. Блюм A.B. Советская цензура в эпоху тотального террора. 1929 1953. СПб.: Академический проект, 2000. 312 с.

185. Бордюгов Г.А. Великая Отечественная: подвиг и обманутые надежды // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. М.: Политиздат. 1991. С. 257 283.

186. Борин К. Время собирать урожай // Московские новости. 1988. № 12.

187. Борисов С.Б. Кутузов. Очерк жизни и деятельности великого русского полководца. М.: Воениздат, 1938. 52 с.

188. Борисов Ю.С. Народное образование и обороноспособность страны // Духовный потенциал победы советского народа в Великой

189. Отечественной войне: 1941 1945 гг. Сборник статей. М.: Институт истории СССР, АН СССР, 1990. С. 88 - 138.

190. Братья Васильевы (Васильев Г.Н., Васильев С.Д.). Собрание сочинений. В 3-х тт. Т. 2. М.: Искусство, 1982. 572 с.

191. Брачев B.C. «Дело» академика С.Ф. Платонова // Вопросы истории. 1989. №5.

192. Бровченко Г. История советского кино. Великая Отечественная война на советском экране. М.: Издательство МГУ, 1982. 71 с.

193. Бутогоров А. Храм Христа Спасителя. М., 1992. 140 с.

194. Бухарин Н.И. Нужна ли нам марксистская историческая наука (о некоторых существенно важных, но несостоятельных взглядах М.Н. Покровского) // Известия. 1936. 27 января;

195. Бухарин Н.И. Проблемы теории и практики социализма. М.: Политиздат, 1989.512 с.

196. Бушуев С.К. Крымская война, 1853 1856 / Под ред. Ю.В. Готье. М.: АН СССР, 1940. 157 с.

197. Быстрянский В.А. Критические замечания об учебниках по истории СССР//Правда. 1936. 1 февраля.

198. Василевский A.M. Дело всей жизни. Кн. 1. 6-е изд. М.: Политиздат, 1988. 320 с.

199. Васютин Ю.С. Военно-патриотическое воспитание: теория, опыт. М.: Мысль, 1984. 172 с.

200. Вдовин А.И. «Российская нация»: национально-политические проблемы XX века и общенациональная российская идея. М.: Либрис, 1995. 248 с.

201. Велехова Н. Укрощение языка // Советская культура. 1989. 14 января.

202. Великая Отечественная война. 1941 1945 гг. Военно-исторические очерки. В 4-х книгах. Кн. 1. Суровые испытания. М.: Наука, 1998. 544 с.

203. Вернадский В.И. Дневник 1938 года / Публ. подг. И.И. Молчанов // Дружба народов. 1991. № 2. С. 219 248.

204. Вернадский В.И. Дневник 1939 года / Публ. подг. И.И. Молчанов // Дружба народов. 1992. № 11 12. С. 5 - 44.

205. Вернадский В.И. Дневник 1940 года / Публ. подг. И.И. Молчанов // Дружба народов. 1993. № 9. С. 173 194.

206. Вернадский В.И. «Коренные изменения неизбежны»: Дневник, 1941 г. / Публ. подг. И.И. Молчанов // Новый мир. 1995. № 5. С. 176-221.

207. Вернадский Г.В. Русская история. М.: «Аграф», 1997. 544 с.

208. Вишневский А. «Серп и рубль»: консервативная модернизация в СССР. М.: Объединенное гуманитарное издательство, 1998. 430 с.

209. Вишневский В.В. Собрание сочинений в пяти томах. М.: Госполитиздат. Т. 6 (дополнительный). Выступления и радиоречи. Записные книжки. Письма. 1961. 724 с.

210. Вишневский В.В. «.Сами перейдем в нападение»: Из дневников 1939 -1941 гг. // Москва. 1995. № 5. С. 103 110.

211. Власть и общество в СССР: политика репрессий (20 40-е гг.). Сборник статей. М.: ИРИ РАН, 1999. 360 с.

212. Военная энциклопедия. В 8 т. / Институт военной истории. Т. 3. М.: Воениздат, 1995. 543 с.

213. Воинствующее безбожие в СССР за 15 лет. 1917 1937. Сборник статей. М.ГАИЗ, 1932. 527 с.

214. Вознесенский H.A. Военная экономика СССР в период Отечественной войны. М.: Госполитиздат, 1947. 192 с.

215. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В. Сталина. В двух книгах. М.: Изд-во АНП, 1989. Книга I. Часть 2. 336 с.

216. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В. Сталина. В двух книгах. М.: Изд-во АНП, 1989. Книга II. Часть 1. 425 с.

217. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В. Сталина. В двух книгах. М.: Изд-во АНП, 1989. Книга II. Часть 2. 272 с.

218. Герман М. Политический салон тридцатых, корни и побеги // Суровая драма народа: Ученые и публицисты о природе сталинизма. М., 1989. С. 468 488.

219. Глейзер М. С. Радио и телевидение в СССР. Даты и факты (1917 1986). М.: «Искусство», 1989. 146 с.

220. Глуховский С. Роль и задачи массовых оборонных организаций в укреплении обороноспособности Советского Союза. Ростов-на-Дону, 1941. 56 с.

221. Гозман Л., Эдкинд А. Культ власти. Структура тоталитарного сознания // Осмыслить культ Сталина. М., 1989. С.337-371.

222. Голуб Ю.Г., Баринов Д.Б. Судьбы российской художественной интеллигенции в условиях сталинского режима / Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2002. 190 с.

223. Голубев А. Внешний мир глазами советского общества //История. 1997. №18. С. 5-8.

224. Голубев А.В. Запад глазами советского общества (Основные тенденции формирования внешнеполитических стереотипов в 30-х годах) // Отечественная история. 1996. № 1. С. 101 120.

225. Гордон Л.А., Клопов Э.В. Что это было? Размышления о предпосылках и итогах того, что случилось с нами в 30 40-е годы. М.: Политиздат, 1989. 319 с.

226. Горинов М.М. Советская страна в конце 20-х начале 30-х годов// Вопросы истории. 1990. № 11. С. 31- 47.

227. Горов В.Я., Самсонов A.M. 1941 1945: на подступах к истине // Историки спорят. М.: Политиздат. 1988.

228. Горький A.M. Собрание сочинений. В 30-ти тт. Т. 25. М.: Гос. издательство худ. литературы. 1953. 518 с.

229. Горький A.M. Собрание сочинений. В 30-ти тт. Т. 26. М.: Гос. издательство худ. литературы. 1953. 462 с.

230. Горяева Т.М. Советская политическая цензура (История, деятельность, структура) // Исключить всякие упоминания.: Очерки истории советской цензуры. Минск: Старый Свет Принт, 1995. С. 13 64.

231. Горяева Т.М. Убить немца. Образ противника в советской пропаганде // Родина. 2002. № 10. С. 41- 54.

232. Гоффеншефер В.Ц. Окно в большой мир. М.: Советский писатель, 1971. 422 с.

233. Гошуляк В.В. Очерки истории оборонно-массовой работы партии в годы довоенных пятилеток. 1929 июнь 1941 гг. Одесса: Издательство Одесского университета, 1989. 203 с.

234. Григорьев С.Т. Двенадцатый год (1812). M., JL: Детиздат, 1941. 144 с.

235. Данилин Ю. Воспоминания о Лебедеве-Кумаче // Октябрь. 1941. Кн. 5.

236. Два взгляда из-за рубежа. Переводы. М.: Политиздат, 1990. 272 с.

237. Дехтерева A.B. Театр в контексте тридцатых // Пути и перепутья. Материалы и исследования по советскому искусству 1920 1930-х годов. М.: НИИ теории и истории изобразительных искусств АХ СССР, 1991. С. 379-405.

238. Демин А.К. К вопросу о военно-патриотическом воспитании. М.: Издательство МГУ, 1971. 45 с.

239. Демин А.Ф. Деятельность КПСС по военно-патриотическому воспитанию советского народа в предвоенный период (1939 июнь1941 гг.) // Путь борьбы и побед. Сборник статей. Часть II (1928 1970). М., 1971. С. 64-82.

240. Демин А.Ф., Кожевников Е.М. Деятельность партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа в предвоенные годы (1933 июнь 1941 гг.) // Вопросы истории КПСС. 1971. № 7.

241. Димитров Г.М. В борьбе за единый фронт против фашизма и войны. Статьи и речи. 1935 1337. М.: Партиздат ЦК ВКП(б), 1937. 152 с.

242. Добренко Г. Формовка советского читателя. Социальные и эстетические предпосылки рецепции советской литературы. СПб.: Академический проект, 1997. 321 с.

243. Довженко А.П. Собрание сочинений: В 4 т. Т. 1. М.: Искусство, 1966. 355 с.

244. Довженко А. «Я принадлежу к лагерю поэтическому.» Статьи, выступления, заметки. М.: «Советский писатель», 1967. 403 с.

245. Долматовский Е. . слова Лебедева-Кумача // Наш современник. 1967. №9.

246. Емельянов Ю.В. Заметки о Бухарине: Революция. История. Личность. М.: Молодая гвардия, 1989. 320 с.

247. Есть у Отечества пророки / Документальные очерки, воспоминания, дневники, письма / Сост. В.Н. Верхоглядов. Петрозаводск: Карелия, 1989. 199 с.

248. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. В 3-х книгах. Т. 1. 12-е изд. М.: АО «Издательство «Новости», 1995. 400 с.

249. Жуков Ю.Н. Операция «Эрмитаж». Опыт историко-архивного расследования. М., 1993. 120 с.

250. Зеленов М.В. Главлит и историческая наука в 20 30-е годы // Вопросы истории. 1997. № 3. С. 21 - 36.

251. Зубкова Е.Ю. История и общественное сознание // Преподавание истории в школе. 1994. № 1.

252. Иванов Р.Ф., Петрова Н.К. Общественно-политические силы СССР и США в годы войны: 1941 1945. Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1995. 384 с.

253. Иванова JI.B. У истоков советской исторической науки (подготовка кадров историков-марксистов). М.: «Мысль», 1968.

254. Иголкин А. Историческая память как объект манипулирования (1924 -1934 гг.) // Россия. XXI. 1996. № 5 6. С. 100 - 114.

255. Исключить всякие упоминания.: Очерки истории советской цензуры / Сост. Т.М. Горяева. Минск: «Старый Свет-Принт», 1995. 334 с.

256. История Великой Отечественной войны Советского Союза. 1941 1945. В 6 т. / Ред. ком. П.Н. Поспелов и др. Т. 6. М.: Воениздат, 1965. 619 с.

257. История второй мировой войны 1939 1945 гг. В двенадцати томах. / Гл. ред. комиссия Гречко А.А. и др. Т. 3. М.: Воениздат, 1974. 503 с.

258. История и сталинизм /Сост. А.Н. Мерцалов. М.: Политиздат, 1991. 448 с.

259. История Коммунистической партии Советского Союза / Под ред. П.Н. Поспелова. В шести томах. Т. 4. Кн. 2. Т. 5. Кн. 1. М.: Издательство политической литературы, 1971.

260. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства / Сост. В.А. Козлов. М.: Политиздат, 1991. 366 с.

261. История советского крестьянства. В пяти томах / АН СССР. Институт истории СССР. Т. 3. Крестьянство накануне и в годы Великой Отечественной войны. 1938 1945 / Отв. ред. М.А. Выцлан. М.: Наука, 1987.447 с.

262. История советского рабочего класса. В шести томах / Гл. ред. С.С. Хромов. Т. 3. Рабочий класс СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны. 1938 1945. М.: Наука, 1984. 588 с.

263. История социалистической экономики СССР. В семи томах Т. 5. Советская экономика накануне и в годы Великой Отечественной войны. 1938 1945 / Отв. ред. И.А. Гладков. М.: Наука, 1977. 565 с.

264. История СССР. Краткий курс: Учебник для 3-го и 4-го классов / Под ред. A.B. Шестакова. M.: Учпедгиз, 1941. 224 с.

265. История СССР. Т. 1. С древнейших времен до конца XVIII в.: Учебник для ист. факультетов гос. ун-тов и пед. ин-тов / Под ред. В.И. Лебедева, Б.Д. Грекова, C.B. Бахрушина. М.: Соцэкгиз, 1939. 792 с.

266. История СССР. Учебник для 8-го класса средней школы. Ч. 1. / Под ред. A.M. Панкратовой. М.: Гос. учпедиздательство. 1940. 224 с.

267. История СССР. Учебник для 9-го класса средней школы. Ч. 2. / Под ред. A.M. Панкратовой. М.: Гос. учпедиздательство. 1940. 270 с.

268. Учебник для 10-го класса средней школы. Ч. 3./ Под ред. A.M. Панкратовой. М.: Гос. учпедиздательство. 1940. 366 с.

269. К изучению истории. М.: Издательство высшей парт, школы при ЦК ВКП(б), 1946. 46 с.

270. Кириллов Н.П. Массовое сознание. Структура. Генезис. Сущностные характеристики (Вопросы теории и методологии). Книга II. Томск, 1995. 124 с.

271. Киров С.М. Избранные статьи и речи (1912 1934). М.: Госполитиздат, 1957. 718 с.

272. Киршон В. Большой день. M.; JI.: Искусство, 1936. 98 с.

273. Киршон В.М. О литературе и искусстве. Статьи и выступления. М.: «Художественная литература», 1967. 263 с.

274. Клочков В.Ф. Красная Армия школа коммунистического воспитания советских воинов, 1918 - 1941. М.: Наука, 1984. 229 с.

275. ПО.Кобелев П.П. XX лет Осоавиахима. М.: Редиздат ЦС Осоавиахима СССР, 1947. 48 с.

276. Козлов Н.Д. Духовные истоки Победы и их извращение в современной публицистике // Великая Отечественная война: правда и вымысел. Сборник статей / Под ред. Н.Д. Колесова. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2000. С. 73 -83.

277. Кокен Ф.К. Самодержавные источники сталинизма // Россия в XX веке. Судьбы исторической науки. М.: Наука, 1996. С. 344 351.

278. Колосков А.Г. Школьное историческое образование в СССР // Советская педагогика. 1984. № 8.

279. Комсомол боевой друг ДОСААФ / Под ред. Д.Г. Кузнецова. М.: Издательство ДОСААФ, 1958. 160 с.

280. Константинов C.B. Дореволюционная история России в идеологии ВКП(б) 30-х гг. // Историческая наука России в XX веке. M.: Научно-издательский центр «Скрипторий», 1997. С. 217 243.

281. Коржихина Т.П. Извольте быть благонадежны! / Подг. к изд. A.C. Сенин. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1997. 352 с.

282. Коржихина Т.П., Сенин A.C. История российской государственности. M.: Интерпракс, 1995. 352 с.

283. Корников A.A. Журнал «Красный архив» и его роль в развитии советского источниковедения // Идеи и реальности 20-х 30-х в советской исторической науке. Иваново, 1993. С. 113 - 133.

284. Коротаев В.И. Судьба «русской идеи» в советском менталитете (20 -30-е годы). Архангельск: Издательство Поморского пед. университета, 1993. 108 с.

285. Кохликян О.О. Деятельность партии по военно-патриотическому воспитанию молодежи накануне Великой Отечественной войны (1937 — июнь 1941). М.: «Знание», 1976. 64 с.

286. Краснознаменное, оборонное. Изд. 2, доп. М.: Издательство ДОСААФ, 1971.296 с.

287. Криворотенко В.Г. ВЛКСМ боевой помощник партии по военно-патриотическому воспитанию молодежи. М.: Высшая комсомольская школа при ЦК ВЖСМ, 1975. 107 с.

288. Криворученко В.К. Стенограмма V съезда РКСМ: новое издание // Советские архивы. 1990. № 6.

289. Крупская H.K. Педагогические сочинения: В 10 т. Т.1. М.: Издательство Академии педагогических наук, 1957. 510 с.

290. Крылов В.В. Из истории журнала Пролетарская революция (1921 1941) // Советские архивы. 1974. № 3.

291. Кузнецов А. Остановить манкурта // Ветеран. 1990. № 29.

292. Кузнецов И.В., Мишурис А.Л. История партийной и советской журналистики. М.: Издательство МГУ, 1979. 112 с.

293. Кузьмин А.Г. Писатель и история // Наш современник. 1982. № 4.

294. Кулаков Н.М. Доверено флоту. М.: Воениздат, 1985. 320 с.

295. Кулешова Н.Ю. «Большой день»: грядущая война в литературе 1930-х годов // Отечественная история. 2002, №1. С. 181-191.

296. Культура и письменность Востока. М.: Всесоюзный центральный комитет нового тюркского алфавита, 1930. Книга VI. 226 с.

297. Куманев В.А. 30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции. М.: Наука, 1991.296 с.

298. Лаговский А.Н. Оборона Севастополя. Крымская война, 1854 1855. М.: Воениздат, 1939. 228 с.

299. Ларина A.M. Незабываемое. М.: Издательство АПН, 1989. 365 с.

300. Лельчук B.C., Пивовар Е.И. Менталитет советского общества и «холодная война» (к постановке проблемы) // Отечественная история. 1993. № 6.

301. Леонтьев Б. Осоавиахим боевой резерв Красной Армии. М.: Воениздат, 1934. 40 с.

302. Личность и власть в истории России XIX XX вв. Материалы научной конференции / Отв. ред. А.Н. Цамутали. СПб.: Нестор, 1997. 289 с.

303. Локшина С.М. Краткий словарь иностранных слов. Изд. 8-е, стереотип. М.: Рус. яз., 1985. 352 с.

304. Луначарский A.B. Просвещение и революция. Сборник статей. М.: Работник просвещения, 1926. 432 с.

305. Маковеев В.Г. Российскому радиовещанию 75 лет // Радио. 1999. № 12.

306. Максименков JI.M. Сумбур вместо музыки. Сталинская революция 1936 1938. М.: Издательство «Юридическая книга», 1997. 320 с.

307. Максименков JIM. Сталин смотрит кино // Родина. 2003. № 2. С. 26 31.

308. Малая советская энциклопедия. В восьми томах. М.: Советская энциклопедия, ОГИЗ РСФСР, 1930 1931 гг.

309. Мандельштам Н. Вторая книга. М.: Московский рабочий, 1990. 560 с.

310. Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений. В 50-ти томах. 2-е изд. М.: Политиздат, 1950- 1981.

311. Маслов Н. «Краткий курс истории ВКП(б)» энциклопедия культа личности Сталина // Суровая драма народа. Ученые и публицисты о природе сталинизма / Сост. Ю.П. Сенокосов. М., 1989. С. 334 - 352.

312. Мервин М. Ограничение свободы проживания и передвижения в России // Вопросы истории. 1994. № 8.

313. Милюков П.Н. Величие и падение Покровского // Вопросы истории. 1993. №4.

314. Мировосприятие и самосознание русского общества (XI XX вв.) Сборник статей / Отв. ред. JI.H. Пушкарев. М.: ИРИ РАН, 1994. 207 с.

315. Мировосприятие и самосознание русского общества. Вып. 3. Российская ментальность: методы и проблемы изучениия / Отв. ред. A.A. Горский. М.: ИРИ РАН, 1999. 251 с.

316. Мосякин А. Антикварный экспортный фонд // Наше наследие. 1991. № 2-3.

317. Музейная пропаганда 1920-х 30-х годов в зеркале прессы / Авт.-сост. Н.Г. Колокольцева, М.Ю. Юхневич. Министерство культуры РСФСР, АН СССР, НИИ культуры. М., 1991. 75 с.

318. Невежин В.А. Метаморфозы советской пропаганды в 1939 1941 гг.// Вопросы истории. 1994. № 8. С. 164 - 171.

319. Невежин В.А. Синдром наступательной войны. Советская пропаганда в преддверии «священных боев», 1939-1941 гг. М.: «АИРО-ХХ», 1997. 288.

320. Невежин В.А. Советская политика и культурные связи с Германией (1939 1941) // Отечественная история. 1993. № 1. С. 18 - 34.

321. Незабываемые 30-е: воспоминания ветеранов партии москвичей. М.: Московский рабочий, 1986. 303 с.

322. Нормы и ценности повседневной жизни: Становление социалистического образа жизни в России, 1920 1930-е годы / Под общ. ред. Тимо Вихавайнена. СПб.: Журнал «Нева», 2000. 479 с.

323. Об изучении истории СССР. М.: Учпедгиз, 1938. 42 с.

324. Озеров В. Размышляя о пройденном пути // Вопросы литературы. 1996. №6.

325. Олейник О.Ю., Меметов B.C. Интеллигенция, эмиграция, Отечество: проблема патриотизма в творческом наследии представителей российского зарубежья 20 30-х годов XX в. Иваново: Ивановский государственный университет, 1997. 244 с.

326. Орачева О.И., Подвинцева О.Б. Политическая мысль в терминах и лицах. Пермь: Западно-Уральский институт экономики и права, 1995. 175 с.

327. Основные вопросы преподавания истории в школе II ступени. М.: Учпедгиз, 1928. 138 с.

328. Осмыслить культ Сталина. М.: Прогресс, 1989. 656 с.

329. Осокина Е.А. «Потери России были нашими приобретениями». Экспорт художественных ценностей в годы первой пятилетки // История. 2001. № 41. С. 1-9.

330. Очерки истории идеологической деятельности КПСС. 1938 1961 гг. / Гл. ред. В.И. Куликов. М.: Политиздат, 1986. 448 с.

331. Павленко П. На Востоке. Роман. М.: Госиздат, 1937. 360 с.

332. Павлова И.В. Власть и общество в СССР в 1930-е годы // Вопросы истории. 2001. № ю. С.46 56.

333. Партия и армия / Авт. колл. A.A. Балабанов, П.А. Жилин, Е.Ф. Никитин и др. М.: Политиздат, 1977. 382 с.

334. Пастернак Б.JI. Собрание сочинений в 5 томах. М.: Художественная литература, 1989 1992.

335. Пастернак Я. Спасение коллекции // Творчество. 1989. № 6. С. 30 31.

336. Патриотическое сознание: сущность и формирование / Отв. ред. В.И. Бойко. Новосибирск: Наука, 1985. 254 с.

337. Петров В.Л. Страна готовилась к отражению агрессии // Военно-исторический журнал. 1995. № 6. С. 4 9.

338. Петров Ю.П. Партийное строительство в Советской Армии и Флоте. Деятельность КПСС по созданию и укреплению политорганов, партийных и комсомольских организаций в вооруженных силах (1918 -1961 гг.). М.: Воениздат, 1964. 511 с.

339. Печать СССР за 50 лет. Статистические очерки. М.: «Книга», 1967. 101 с.

340. Плаксина Т.Н. Историография деятельности Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся накануне Великой Отечественной войны // Проблемы историографии и источниковедения истории КПСС. М., 1984. С. 91 99.

341. Поздняков В.В. Внешняя политика трех великих держав и образ союзников в советской пропаганде в годы Второй мировой войны. 1939 1945 гг. //Ялта. 1945. Проблемы войны и мира. М., 1992. С. 165 - 179.

342. Покровский М.Н. Историзм и современность в программах школ II ступени. М.: «Новая Москва», 1927. 246 с.

343. Покровский М.Н. Дипломатия и войны царской России в XIX столетии: Сборник статей. М.: Красная Новь, 1924. 392 с.

344. Покровский М.Н. Русская история: В трех томах. Т. 3. СПб.: ООО «Издательство «Полигон», 2002. 367 с.

345. Попович Н. Советская политика по укреплению русского патриотизма и самосознания (1935-1945)// Россия в XX веке: Историки мира спорят. М.: Наука, 1994. С. 468 474.

346. Против исторической концепции М.Н. Покровского М. Л., Изд-во АН СССР, 1939.

347. Психология Великой Победы советского народа / Под ред. Г.В. Телятникова, А.Ф. Шикуна. Тверь: Прометей, 1995. 88 с.

348. Пудовкин В. Собрание сочинений. В трех томах. М.: Искусство, 1974. Т. 2. 479 с. Т. 3. 543 с.

349. Радек К.Б. Значение истории для революционного пролетариата // Правда. 1936. 27 января.

350. Развитие исторического образования в СССР / Межвузовский сборник научных трудов. Воронеж, Издательство Воронежского университета, 1986. 142 с.

351. Рассел Б. Практика и теория большевизма. М.: Наука, 1991. 126 с.

352. Рахматуллин М.А. Дело по обвинению академика С.Ф. Платонова // Отечественная история. 1994. № 6.

353. Регельсон J1. Трагедия Русской Церкви. 1917 1945. Париж: YMKA-press, 1977. 625 с.

354. Роговин В.З. Сталинский неонэп. М., 1995. 384 с.

355. Ромм М.И. Точка отсчета // Москва. 1987. № 11. С. 163 171.

356. Россия и Запад. Формирование внешнеполитических стереотипов в сознании российского общества первой половины XX века / Отв. ред. Голубев А.В. М., 1998. 336 с.

357. Рубцов Ю.В. Из-за спины вождя. Политическая и военная деятельность J1.3. Мехлиса. М.: Военный университет, 2000. 352 с.

358. Русская идея. В кругу писателей и мыслителей Русского Зарубежья. В двух томах. Т. 2. М., 1994.

359. Сандалов J1.M. Пережитое. М.: Воениздат, 1961. 192 с.

360. Своевременные мысли, или Пророки в своем Отечестве / Сост. М.С. Глинка. Д.: Лениздат, 1989. 205 с.

361. Сенявская Е.С. 1941-1945: Фронтовое поколение. Историко-психологическое исследование. М.: Институт российской истории РАН, 1995.220 с.

362. Сенявская Е.С. Психология войны в XX веке: исторический опыт России. М.: РОССПЭН, 1999. 383 с.

363. Симонов K.M. Военная лирика, 1936 1956. М.: «Советская Россия», 1968.

364. Симонов K.M. Глазами человека моего поколения. Размышления о И.В. Сталине / Сост. JL И. Лазарев. М.: «Правда», 1990. 432 с.

365. Симонов K.M. Собрание сочинений. В 10 т. Т. 1. М.: Художественная литература, 1979. 670 с.

366. Советская культура в реконструктивный период, 1928 1941. / Отв. ред. М.П. Ким. М.: Наука, 1988. 603 с.

367. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны, 1941 1945 гг. / Под ред. A.M. Самсонова. М.: Наука, 1976. 727 с.

368. Соколов Я.В. Формирование менталитета советских граждан // Российская повседневность, 1921 1941 гг.: Новые подходы. Доклады, сделанные на международной междисциплинарной конференции. 16-19 августа 1994 года. СПб.: Издательство СПбУЭФ, 1995. С. 67-74.

369. Солдатенков В.Д. Политические и нравственные последствия усиления власти ВКП(б): 1928 1941 (июнь). СПб.: Отделение издательства «Просвещение», 1994. 144 с.

370. Соловей В.Д. Историческая наука и политика в СССР. 20-30-е годы// Историческое значение НЭПа. Сборник научных трудов / Отв. ред. М.М. Горинов. М, 1990. С. 149 155.

371. Соловьев А.Г. Тетради красного профессора. 1912 1941 гг. / Публ. Зелова Н. // Неизвестная Россия XX век. Кн. 4. М., 1993. С. 140 - 228.

372. Средин Г.В. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи. М.: Воениздат, 1983. 224 с.

373. Сталин И.В. Вопросы ленинизма. Изд. 9-е допол. М.: Партийное издательство. 1933. 618 с.

374. Сталин И., Жданов А., Киров С. Замечания по поводу конспекта учебника по истории СССР // Правда. 1936. 27 января.

375. Сталин И.В. Ответ тов. Иванову И.Ф. // Правда. 1938. 14 февраля.

376. Сталин И.В. О статье Энгельса «Внешняя политика русского царизма» // Большевик. 1941. № 9. С. 1 5.

377. Сталин И.В. Сочинения. Т. 8. (1926. январь ноябрь). М.: ОГИЗ, 1948. 406 с.

378. Сталин И.В. Сочинения. Т. 12. (Апрель июнь 1930) М.: Государственное издательство политической литературы, 1949. 398 с.

379. Степаков В.И. Морально-политическая подготовка советских людей накануне Отечественной войны // Коммунист. 1970. № 8. С. 96 106.

380. Страницы истории советского общества: Факты, проблемы, люди / Под общ. ред. А.Т. Кинкулькина; Сост.: Г.В. Клокова и др. М.: Политиздат, 1989. 447 с.

381. Сурков A.A. Собрание сочинений. В 4-х томах. Т. 4. Статьи о литературе. М.: «Художественная литература», 1966. 615 с.

382. Суровая драма народа. Ученые и публицисты о природе сталинизма/ Сост. Ю.П. Сенокосов. М.: Политиздат, 1989. 512 с.

383. Творчество народов СССР / Пол ред. A.M. Горького, JI.3. Мехлиса. М.: Изд-во редакции «Правда», 1938. 592 с.

384. Телятников Г.В. Сознание общества и харизма вождя в Великой Отечественной войне // Психология Великой Победы советского народа / Под ред. Г.В. Телятникова, А.Ф. Шикуна. Тверь: Прометей, 1995. С. 3 -14.

385. Томан Т. 1941 1942: дни великих бедствий в сознании современников// Трудные вопросы истории. Поиски. Размышления. Новый взгляд на события и факты. Под ред. В.В. Журавлева; Сост. Н.М. Таранев. М.: Политиздат, 1991. С. 158 - 173.

386. Тоталитаризм. Из истории идеологий, движений, режимов и их преодоления / Рук. авт. колл. Я.С. Драбкин, Н.П. Комолова. М.: Памятники исторической мысли, 1996. 540 с.

387. Троицкий Е.С. Патриотизм движущая сила преодоления кризиса российского общества // Патриотизм: общероссийский и национальный. Истоки. Сущность. Типология. Сборник статей. М., 1996.

388. Троицкий H.A. Отечественная война 1812 года. История темы. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1991. 112 с.

389. Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык / Сост. В.М. Живова. М.: Издательская группа «Прогресс», 1995. 800 с.

390. Тяжельникова B.C. Советская песня и формирование новой идентичности // Отечественная история. 2002. № 1. С. 174 181.

391. Указания к программам для неполной средней и средней школы. М.: Учпедгиз, 1934. 39 с.

392. Уэллс Г. Россия во мгле. М.: Прогресс, 1970. 224 с.

393. Федорова С.И. Человек и общество 30-х годов (о мнимых и настоящих героях) // Человек и общество. Проблемы взаимодействия. Сборник научных статей / По итогам юбилейной конференции / Ульяновск, 1993. -С. 90-95.

394. Федотов Г.П. Судьба и грехи России. Избранные статьи по философии русской истории и культуры. Т. 2. СПб.: Изд-во «София», 1992. 350 с.

395. Физкультура и спорт в СССР. Материалы к Всесоюзному дню физкультурника 1939 г. М.: Физкультура и спорт, 1939. 127 с.

396. Фишман А. Какие города в свое время носили имя Сталина // Аргументы и факты. 1989. № 13.

397. Фляйшхауэр И. Пакт. Гитлер, Сталин и инициатива германской дипломатии. 1938 1939: Пер. с нем. / Вступ. сл. В.М. Фалина М.: Прогресс, 1990. 480 с.

398. Хейфиц И. О друзьях-товарищах (советское киноискусство) // Советская культура. 1987. 20 октября.

399. Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 30-е годы. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1996. 304 с.

400. Чапкевич Е.И. Советская историография 20-50-х годов внешней политики России // Россия в XX веке. Судьбы исторической науки. С. 424-435.

401. Черкасов Н. Записки советского актера. М.: Искусство, 1953. 390 с.

402. Шапалин Н.В. Верная опора партии // Военно-исторический журнал. 1995. № 5.

403. Шинкарчук С.А. Общественное мнение в Советской России в 30-е годы (по материалам Северо-Запада). СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета экономики и финансов, 1995. 143 с.

404. Шпанов Н. Повести и рассказы. М.: Советский писатель, 1939. 256 с.

405. Шоу Б. Автобиографические заметки. Статьи. Письма / Сост. А. Образцова, Ю. Фридштейн. М.: Радуга, 1989. 494 с.

406. Шульгин В.В. Три столицы. М.: Современник, 1991. 390 с.

407. Эренбург И.Г. Люди, годы, жизнь. Воспоминания. В трех томах. Т. 2. М.: Советский писатель, 1990. 448 с.

408. Юренев Р.Н. Советское киноискусство тридцатых годов. М.: ВГИК им. С.А. Герасимова, 1997. 110 с.

409. Яхот И. Подавление философии в СССР (20-30-е годы) // Вопросы философии. 1991. № 11.

410. V. Диссертационные исследования

411. Артемов Ж.Л. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа в годы довоенных пятилеток (1929 1941 гг.): Дисс. канд. ист. н. М., 1968. 176 с.

412. Баранова Н.Б. Власть и воздействие на массовое сознание в 30-е годы XX века (на материалах Среднего Поволжья): Дисс. . докт. ист. н. М.,1997. 512 с.

413. Бельков П.К. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся и руководству оборонно-массовой работой в предвоенные годы (1938 июнь 1941 гг.): Дисс. . канд. ист. н. Иркутск, 1978. 182 с.

414. Билим H.H. Деятельность Дальневосточной партийной организации по патриотическому и интернациональному воспитанию трудящихся (1933 1937 гг.): Дисс. канд. ист. н. М, 1988. 190 с.

415. Бодрова Е.В. Создание и деятельность системы обеспечения людскими ресурсами действующей армии в годы Великой Отечественной войны: Дисс. докт. ист. н. М., 2000. 491 с.

416. Гречухин П.Б. Власть и формирование исторического сознания советского общества в 1934 1941 гг. Дисс. . канд. ист. н. Саратов,1997. 202 с.

417. Гришаев О.В. Партийно-правительственная политика в области исторического образования середины- второй половины 1930-х годов и ее влияние на науку отечественной истории в СССР в предвоенные годы. Дисс. канд. ист. н. Воронеж, 2000. 199 с.

418. Демин А. Ф. Деятельность Коммунистической партии Советского Союза по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в предвоенные годы (1939 июнь 1941 гг.): Дисс. канд. ист. н. М., 1972. 190 с.

419. Дружба О.В. Великая Отечественная война в историческом сознании советского и постсоветского общества. Дисс. . докт. ист. н. Ростов-на-Дону, 2000. 508 с.

420. Епонешникова Г.В. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы социалистической реконструкции народного хозяйства (1926 1937 гг.): Дисс. канд. ист. н. Томск, 1980. 184 с.

421. Калинов В.В. Деятельность Московской городской партийной организации по усилению оборонно-массовой работы среди населения в годы второй пятилетки. Дисс. канд. ист. н. М., 1988. 243 с.

422. Клемантович С.П. Военная политика ВКП(б) и советского государства в 20-30-е гг., военно-стратегические, экономические и политические аспекты. Дисс. докт. ист. н. Москва, 2003. 356 с.

423. Козлов Н.Д. Моральный потенциал народа и массовое общественное сознание в годы Великой Отечественной войны. Дисс. . докт. ист. н. СПб., 1996. 456 с.

424. Невежин В.А. Советская пропаганда и идеологическая подготовка к войне (вторая половина 30-х начало 40-х). Дисс. . докт. ист. н. М., 1999. 402 с.

425. Олейник О.Ю. Интеллигенция и Отечество. (Проблема патриотизма в советском обществе и российском зарубежье в 30-е годы XX века).

426. Дисс. докт. ист. н. Иваново, 1998. 492 с.

427. Попова В.В. Механизмы формирования патриотического сознания населения в годы Великой Отечественной войны (на материалах Москвы и Московской области). Дисс. канд. ист. н. М., 2003. 205 с.

428. Пьянов М.А. Военное обучение населения Татарской АССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Дисс. . канд. ист. н. Казань, 1979. 240 с.

429. VI. Авторефераты диссертаций

430. Бердиев З.П. Формирование массового сознания советского народа в предвоенные годы (1936 июнь 1941 гг.) (На материалах КАО, ЧАО, КБА ССР и Орджоникидзевского края). Автореф. дисс. . канд. ист. н. Карачаевск, 2000. 28 с.

431. Бодрова E.B. Создание и деятельность системы обеспечения людскими ресурсами действующей армии в годы Великой Отечественной войны: Автореф. дисс. . докт. ист. н. М., 2000. 47 с.

432. Быкова С.И. Политические представления советских людей в 1930-е годы (на материалах Уральского региона). Автореф. дисс. .канд. ист. н. Екатеринбург, 2003. 24 с.

433. Горяева Т.М. История советской политической цензуры. 1917 1991. Автореф. дисс. . докт. ист. н. М., 2000. 40 с.

434. Дружба О.В. Великая Отечественная война в историческом сознании советского и постсоветского общества. Автореф. дисс. . докт. ист. н. Ростов-на-Дону, 2000. 46 с.

435. Дубаренко К.А. Военная подготовка в вузах Ленинграда -Санкт-Петербурга в 20-90-е годы (исторический аспект). Автореф. дисс. . канд. ист. н. СПб., 2000. 19 с.

436. Невежин В.А. Советская пропаганда и идеологическая подготовка к войне (вторая половина 30-х начало 40-х). Авто реф. дисс. . докт. ист. н. М., 1999. 41 с.

437. Ott A.A. Возникновение и развитие концепции построения социализма в одной стране. Автореф. дисс. . канд. филос. н. М., 1992. 21 с.

438. Попова В.В. Механизмы формирования патриотического сознания населения в годы Великой Отечественной войны (на материалах Москвы и Московской области). Автореф. дисс. . канд. ист. н. М., 2003. 27 с.

439. Ростов Н.Д. Деятельность государственных и общественных организаций Западной Сибири по подготовке молодежи к защите Родины (1937 июнь 1941 годы). Автореф. дисс. . канд. ист. н. Барнаул, 2001.28 с.

440. Туркина В.Г. Мифологема героя и массовое сознание. Автореф. дисс. . канд. филос. н. Саратов, 2001. 21 с.