Лингвистические корреляты эмоционального состояния "страх" в русской и английской речи: формирование базы данных тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.21, кандидат филологических наук Копосов, Ян Владимирович

• Копосов, Ян Владимирович
• кандидат филологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Копосов, Ян Владимирович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОВРЕМЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ «СТРАХ» И ЕГО МЕСТО В КЛАССИФИКАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ДРУГИХ ЭМОЦИЙ.

1. «СТРАХ» И ДРУГИЕ ЭМОЦИИ.

1.1 Классификация эмоций.

1.1.1 Классифицирующие признаки.

1.1.2 Ведущие эмоции, возникающие на основе личных потребностей.

1.1.3 Эмоции, связанные с личными нормами и правилами.

1.1.4 Эмоции, возникающие в результате соответствия-несоответствия чьим-то или общественным стандартам, нормам, правилам.

1.1.5 Базовые эмоции.

1.2. Страх и тревожность.

1.3 Проблема дифференциации страха от других эмоций.

1.4 Другие эмоции как причины страха.

2. ПРОЯВЛЕНИЕ ЭМОЦИЙ НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ.

2.1 Физиология и психология страха.

2.2. Нейроанатомия эмоций.

2.3. Нейрохимия эмоций.

3. ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СТРАХОВ.

3.1. Возрастные и невротические страхи.

3.2 Биологические предпосылки.

3.3 Невротические страхи.

3.4 Теория Джемса-Ланге (физические предпосылки).

3.5. Причины страха.

3.5.1 Врожденные детерминанты страха.

3.5.2 Культурные детерминанты страха.

3.5.3 Влечения и гомеостатические процессы как причины страха.

4. ФУНКЦИИ СТРАХА.

5. ДЕТСКИЕ СТРАХИ (НЕВРОЗЫ).

5.1 Внешние детские страхи.

5.2 Виды неврозов у детей.

5.2.1 Невроз страха.

5.2.2. Неврастения.

5.2.3. Истерический невроз.

5.2.4. Невроз навязчивых состояний.

5.3 Чувство тревожности у детей дошкольного возраста.

5.3.1 Тревожность, как проявление эмоциональной сферы.

5.3.2 Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей дошкольного возраста.

ВЫВОДЫ.

ГЛАВА II. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОКРАШЕННОЙ РЕЧИ И ФОРМИРОВАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОРРЕЛЯТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ «СТРАХ».

1. СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ (ВКЛЮЧАЯ «СТРАХ») НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ.

1.1 Проблемы экспериментального исследования эмоциональной речи.

1.2. Опыты исследования эмоционально окрашеной речи в области паралингвистики.

1.3. Особенности просодической организации модально-эмоциональных коннотаций английской диалогической речи.

Таблица 3. Темповые модификации в микротекстах с различными сидами МЭК.

1.4. Эмоция «страх» позиции лингвопсихологии.

1.5 Речевые временные корреляты состояний страх/тревожность.

1.5.1. Теоретический анализ специальной литературы в области темпоральных характеристик и её роль в судебной фонетике.

1.5.2. Система эмотивных величин в языковой системе.

1.5.3 Методы исследования.

1.5.4 Перцептивный анализ экспериментальных данных.

1.5.5 Результаты акустического анализа.

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БАЗ ДАННЫХ.

2.1. роль баз данных в современной прикладной лингвистике.

2.2. Понятие "корпус текстов" как неотъемлемая составляющая лингвистической базы данных.

3. РАЗРАБОТКА БАЗЫ ДАННЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОРРЕЛЯТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ «СТРАХ».

3.1. Методика и принципы построения базы данных лингвистических коррелятов эмоционального состояния «страх», ее возможности.

3.2 Работа с корпусом текста.

3.3 HELP (инструкция для пользователя).

3.4. Программное обеспечение БД.

3.5. Анализ фактического материала.

4. ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лингвистические корреляты эмоционального состояния "страх" в русской и английской речи: формирование базы данных»

За последние годы опубликовано достаточное количество научных работ по судебной фонетике (forensic phonetics), что позволяет выделить ее в отдельное направление в области прикладного речеведения [Потапова 1997]. В рамках судебной фонетики проблема идентификации эмоционального состояния говорящего (в частности состояния «страх») остается одной из насущнейших в связи с решением задачи идентификации личности по голосу и речи. Проблеме эмоционального состояния «страх» было посвящено значительное число работ ученых из различных областей науки, таких как, например, психиатрии [Изард 1980; Захаров 1997 и др.], акустики речи [Потапова, Потапов 2002; и др.], медицины [Мечников 1959 и др.] и т.д.

Известно, что эмоционально окрашенная речь может быть выражена различными средствами: интонацией, лексическими единицами, словообразовательными способами (суффиксами), междометиями, частицами и т.д. Изучая влияние эмоционального состояния «страх» в устной речи, следует обращать внимание на изменения или, наоборот, стабильность таких просодических характеристик, как частота основного тона, интенсивность и длительность. Различным эмоциональным состояниям (напр. «страх», «волнение») свойственны свои просодические характеристики [Потапова 1997; Frick 1986; Scherer 1986]. Значительным вкладом в исследование речевых коррелятов состояния «страх» является работа «Временные корреляты эмоций как специфические индивидуальные параметры идентификации говорящего в судебной фонетике (речевые временные корреляты состояний страха/тревожности применительно к русскоговорящим)» [Потапова, Потапов 2002], где в результате экспериментальных фонетических изысканий доказано, что среди различных эмоциональных состояний наиболее стабильными являются речевые характеристики реализации состояния «страх». Изменениям подвергаются такие параметры, как средняя длительность слогов, уровень интенсивности и частота основного тона.

В настоящее время при исследовании фонограмм экспертами-фоноскопистами применяется так называемое раздельное исследование. Цель раздельного исследования каждого из поступивших на экспертизу фонографических объектов - выявление их индивидуальных признаков. Раздельное акустическое исследование представляет собой вычисление признаков, отражающих спектрально-временные параметры исследуемых речевых сигналов (а также таких признаков, как частота основного тона, длительность, интенсивность). Раздельное лингвистическое исследование заключается в выявлении и описании лингвистических особенностей звучащей речи в каждой из присланных на исследование фонограмм. Настоящее исследование посвящено одному из разделов лингвистического исследования в фоноскопии.

Данная работа посвящена изучению лингвистических коррелятов эмоционального состояния «страх» в русской и английской речи на базе литературных источников. Была сформирована база данных лингвистических коррелятов эмоционального состояния «страх», что продиктовано необходимостью пополнения знаний экспертов-криминалистов, так как им приходится работать не только со звучащим материалом, но часто и с видеозаписями, где отражена специфическая ситуация работы с подозреваемым. Следовательно, эксперт в области фоноскопии должен обладать знанием визуальных и вербальных признаков, которые могли бы помочь ему при анализе идентифицируемого материала.

Актуальность диссертационного исследования обусловлена острой необходимостью решения проблемы выявления различных эмоциональных состояний (прежде всего состояния «страх») для целого ряда практических применений:

1. Распознавания эмоционального состояния говорящего в целях криминалистической экспертизы.

2. Составления «портрета говорящего» (по Р.К.Потаповой), определения его вербальных характеристик как носителя данного языка.

3. Диагностирования психологического и физического состояния говорящего, например, в медицинских целях.

Научная новизна диссертации заключается в следующем:

1. Впервые ставится задача поиска на материале различных литературных источников вербальных признаков, позволяющих достаточно полно описать эмоциональное состояние «страх» с опорой на:

- мимику,

- жесты,

- физическое и психологическое состояние,

- звучащую речь.

2. Впервые формируется база данных вербальных и невербальных признаков эмоционального состояния «страх».

3. Впервые проведен морфологический анализ лингвистических средств, используемых при описании эмоционального состояния «страх».

Основная гипотеза исследования формулируется следующим образом: современная корпусная лингвистика и её разработки могут быть использованы в практических целях для составления «портрета личности» с учетом эмоционального состояния «страх».

Основная гипотеза определяет главную цель исследования, а именно: создание базы данных лингвистических коррелятов эмоционального состояния «страх», анализ ее содержания с учетом морфологических признаков и разработкой системы поиска по ключевому слову.

Главная цель обусловила постановку конкретных задач исследования, которые включают:

1. Систематизацию и анализ специальной литературы, посвященной описанию эмоционального состояния «страх», где данная проблематика рассматривается с позиций различных наук, таких, как психология, психиатрия, физиология, нейроанатомия, нейрохимия, биология, лингвистика и другие смежные науки).

2. Подбор экспериментального материала, на основе которого проводилось исследование.

3. Выявление микротекстов, описывающих эмоциональное состояние «страх». Далее в рамках микротекстов - выделение словосочетаний и ключевых слов, их морфологический анализ, классификация и систематизация.

4. Разработку алгоритма формирования базы данных.

5. Формирование базы данных лингвистических коррелятов эмоционального состояния «страх».

Предметом исследования является корпус текстов специальной литературы, объектом исследования - средства вербального описания эмоционального состояния «страх».

Достоверность работы определяется тем, что исследование проводилось методом сплошной выборки, включавшей 150 произведений научной и художественной литературы общим объемом, равным 500 печатным листам.

Методика базируется на комплексном подходе, включающем:

- анализ специальной литературы;

- подбор текстов, подлежащих анализу;

- анализ микротекстов, их систематизация и классификация;

- комплексная обработка материала.

Теоретическая значимость диссертации состоит в дальнейшем развитии теории корпусной лингвистики с учетом специализации баз данных, теории прикладного речеведения с учетом ряда положений просодии и экспериментальной фонетики.

Практическая ценность исследования заключается в создании компьютерной базы данных, словника слов и словосочетаний, определяющих эмоциональное состояние «страх», который может быть полезен для экспертов в области судебной лингвистики при выполнении ими работ с ориентацией на описание вербальных и невербальных признаков эмоционального состояния говорящего (т.е. пополнение практического материала, предназначенного для проведения идентификации говорящего по голосу и речи).

Положения, выносимые на защиту:

1. Возможность сопоставительного анализа эмоционального состояния «страх» с привлечением различных областей науки, таких, как психология, психиатрия, лингвистика, физиология, нейроанатомия, нейрохимия, биология и др.

2. Целесообразность сопоставительного анализа степени изученности эмоционального состояния «страх» лингвистикой по сравнению с другими областями знаний.

3. Перспективность изучения эмоционального состояния «страх» на материале звучащей речи.

4. Возможность вербализации признаков эмоционального состояния «страх» и выделения этих признаков в особое семантическое поле.

5. Возможность структурирования вербальных признаков эмоционального состояния «страх» с помощью создания БД.

Апробация материалов и результатов исследования:

Основные материалы исследования были апробированы в выступлениях в течение 1999-2004 гг. на Международных и Всероссийских конференциях:

- «Annual Conference of "International Association for Forensic Phonetics & European Network of Forensic Science Institutions (Speech and Audio Working Group)". Moscow, Moscow State Linguistic University, 1-4 July, 2002»;

- «XIII Сессия Российского акустического общества». Москва, 25-29 августа 2003 года;

- международная конференция «Корпусная лингвистика - 2004». СПб., октябрь 2004.

Также основные материалы диссертационного исследования были отражены в следующих публикациях автора:

1. Forming the database of verbal description of emotional state "fear". // Annual Conference of "International Association for Forensic Phonetics & European Network of Forensic Science Institutions (Speech and Audio Working Group). Moscow, Moscow State Linguistic University, 1-4 July, 2002. - 0,1 п.л. (В соавт. с P.K. Потаповой).

2. Формирование базы данных вербальных эквивалентов эмоционального состояния "страх". // Сборник трудов. XIII СЕСИЯ РОССИЙСКОГО АКУСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА. 25-29 августа 2003 года. Т.З: Акустика речи. Медицинская и биологическая акустика. М.: ГЕОС, 2003. - 0,3 п.л.

3. Эмоция страха и ее место в классификационной системе других эмоций. -М: ИНИОН РАН, 2003. - 2,0 п.л.

LI^ Формирование базы данных на основе комплексного фреймового морфолого-статистического подхода // Мат. межд. конференции «Корпусная лингвистика - 2004». - СПб., 2004. - 0,4 п.л. (В соавт. с Р.К. Потаповой).

Отдельные результаты работы обсуждались на заседаниях кафедры прикладной и экспериментальной лингвистики МГЛУ.

Диссертация состоит из введения, двух глав, ~ заключения, списка использованной литературы и четырех приложений.

Заключение диссертации по теме «Прикладная и математическая лингвистика», Копосов, Ян Владимирович

4. ВЫВОДЫ

Страх в мире человеческих переживаний - явление столь распространенное и имеет столько разных оттенков, что трудно решиться не только на попытку его объяснения, но даже его рациональной классификации. В каждом языке существует много определений для этого чувственного состояния. Они представляют наилучшую, на многовековом опыте опирающуюся классификацию, однако, когда приходится давать определение таких понятий, как, например, страх, ужас, боязнь, тревога и т.п., то, несмотря на то, что, как правило, можно чувствовать правильность или неправильность употребления термина, дать его ясное определение не удается. Проблема такого рода - обычное явление, когда речь идет о понятиях, касающихся наиболее личных переживаний.

Эмоциональное состояние страха издавна служило объектом изучения специалистов самых разных отраслей науки — философов, социологов, психологов, психиатров, физиологов и т.д., каждый из которых по-своему представлял этот феномен человеческой психики. Некоторые философы видели в нем некую экзистенциальную силу, определяющую эволюцию человеческой души [Леонтьев 2002]. Социологи и политологи поныне рассматривают подобные эмоции как средство манипулирования человеческими массами. Психологи обращают внимание на защитную функцию страха, способствующую выживанию индивидуума в экстремальных условиях. Психиатры воспринимают его как некую болезнь, от которой нужно избавить пациента. А для физиологов наиболее интересны механизмы формирования этой эмоции в головном мозге и пути ее реализации.

С одной стороны, такой "многомерный" подход помогает выйти за рамки какой-то одной науки и увидеть проблему в целом, а с другой, из-за все усиливающегося разобщения научных направлений, затрудняет создание единой концепции страха. В данной работе - попытка охватить имеющиеся к настоящему времени взгляды различных специалистов на природу страха, механизмы его формирования и значение этого феномена в человеческом обществе.

Но несмотря на все сложности описания данного эмоционального состояния, можно попытаться описать некоторые характерные для эмоционального состояние «страх» признаки.

Таким образом, страх - это одна из базовых эмоций (с этим согласны все исследователи [Потапова 1998; Plutchik 1962; Izard 1977 и др.]), довольно неоднозначная в попытках ее описания, многогранная и со многими составляющими.

Страх может возникнуть вследствие почти любой эмоции, испытываемой человеком. Сходство нейрофизиологических механизмов с эмоцией страха приводит к тому, что они часто являются активаторами.

Одним из наиболее чувствительных индикаторов изменения эмоционального состояния (в т.ч. страха) человека является его голос. Многочисленные исследования лингвистов в области акустики речи [Потапова 1998; и др.] показали, что фразам, произнесенным с эмотивной коннотацией "страх" присущи следующие перцептивные и акустические параметры:

- громкость и темп, довольно высокие по сравнению с другими эмоциональными состоянии;

- широкий высотный диапазон;

- довольно высокий уровень высоты основного тона;

- изрезанный высотный контур;

- довольно резкое нисходящее движение тона;

- резкое нисходящее движение тона на слоге-носителе фразового ударения;

- сужение диапазона ЧОТ;

- понижение уровня ЧОТ на ударных гласных;

- резкий отрицательный перепад по ЧОТ в затакте.

Невозможно недооценить важность анализа просодических параметров в перцептивных исследованиях фоносемантической структуры текста, так как язык кодирует и просодию текста. В свою очередь, этим определяется выполнимость задачи исследования и описания корреляций между фонетической и семантико-синтаксической организации высказывания речи [Златоустова, Потапова и др. 1997]. Но тем не менее остается еще много нерешенных задач, связанных с изучением различных эмоциональных состояний человека, решение которых принадлежит будущему.

Итак, ряд исследований был посвящен проблеме темпоральных характеристик вербальных эмоций. Было показано, что эмоциональное состояние «страх» четко распознается аудиторией (состоящей из специально подготовленных и неподготовленных слушателей) на базе просодических характеристик, и, в первую очередь, темпоральных.

Очень важно принимать в расчет имеющийся опыт в области данных исследований. Будучи тесно связанным с разрешением таких проблем, как корреляция биологического и социального аспектов в развитии индивидуума, эмоций и мотиваций личности, индивидуальной и социальной корреляции, изучение эмоционального состояния говорящего является важнейшим предметом современной науки. Эта концепция крайне важна для понимания природы эмоционального состояния «страх» - «тревожность».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное исследование показало возможность и целесообразность формирования базы данных вербальных признаков по эмоциональному состоянию «страх». Созданная БД будет использоваться экспертами-криминалистами для составления портрета подозреваемого и как еще один дополнительный инструмент для определения эмоционального состояния человека.

Хотя степень изученности эмоционального состояния «страх» лингвистикой по сравнению другими областями знаний, такими как психология, физиология и др., все-таки меньше, даже несмотря на возросший интерес к этой проблеме за последние годы, современные технологии открывают неограниченные возможности для дальнейшего, более глубокого изучения именно лингвистикой этой проблемы. Современная корпусная лингвистика и её основные принципы могут быть использованы в практических целях для составления вербального «портрета личности» с учетом эмоционального состояния «страх».

По результатам проведенной работы можно утверждать, что разработка базы данных - задача творческая и отнюдь нетривиальная, требующая адаптации типовых решений и конкретных задач к материалу.

При разработке любых БД важно учитывать такие признаки, как цели и задачи БД (в данном случае - обеспечить эксперта-криминалиста еще одним дополнительным средством при идентификации личности по речи), хронологические рамки, тип и характер источников, наличие связей между данными, язык (языки), внешние носители, быстроту типологии и сервисность услуг, предоставляемых БД, частоту обновления.

В конечном счете, в развитии теории и практики всевозможных баз данных - залог новых успехов прикладной и теоретической лингвистики.

В нашу базу данных на текущий момент занесено 1047 записей (примеров вербального описания эмоционального состояния «страх»), большая часть из которых описывает такие оттенки эмоционального состояния «страх», как страх, ужас и испуг и т.д.

Полученные результаты обработки выборки слов и словосочетаний различных градаций эмоционального состояния «страх» позволили выявить наиболее часто использующиеся ключевые слова и выражения для различных оттенков эмоционального состояния «страх». Созданная на данном этапе база данных (применительно к лингвистическим коррелятам концепта «страх») доказала по крайней мере возможность структурирования вербальных признаков эмоционального состояния (в данном случае «страх») с помощью создания БД.

База данных постоянно пополняется, и хочется надеяться, что эксперты-криминалисты смогут действительно извлечь из данной работы большую практическую пользу.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Копосов, Ян Владимирович, 2004 год

1. Архипкина О.С. Реконструкция субъективного семантического пространства, означивающего эмоциональные состояния // Вестник Московского государственного университета. Серия 14: Психология. -1981.- №2.-С. 24-45

2. Бабенко Л.Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1989. - 182 с.

3. Балл и Ш. Французская стилистика. М.: Изд-во иностр. лит., 1961. -394 с.

4. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. Л: Наука. Ленингр. отд-ние, 1989. - 144 с.

5. Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров O.K. Эмоции и мышление. М: МГУ, 1980. - 289 с.

6. Васильев И.А. Гуманитарная и естественно-научная парадигмы в исследованиях эмоций // Психологический журнал. 1992. - №6. - Т. 13. -С. 80

7. Васильев И.А. Роль интеллектуальных эмоций в регуляции мыслительной деятельности // Психологический журнал. 1998. - №4. -С. 49-60

8. Веккер Л.М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов. М.: Изд-во «Смысл»; Изд-во «Per Se», 2000. - 679 с.

9. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М. : Изд-во МГУ, 1976.-206 с.

10. Вилюнас B.K. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. - 283 с.

11. Витт Н.В. Выражение эмоциональных состояний в речевой интонации // Автореф. канд. дисс. Москва, 1965. - 48 с.

12. Витт Н.В. Эмоции и речь. М.: Наука, 1985. - 114 с.

13. Витт Н.В. Эмоциональная регуляция речи: Автореф. дис. д-ра психол. наук. М., 1988. - 48 с.

14. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М.: Наука, 1985. -228 с.

15. Галкина-Федорук Е.М. Об экспрессивности и эмоциональности в языке // Сб. статей по языкознанию. М., 1958. - С. 195-221

16. Галунов В.И. и др. Влияние индивидуальных и эмотивных изменений параметров артикуляторного тракта на характеристики речевого сигнала. // Материалы симп.: Речь, эмоции, личность. Л., 1978. С. 52-53

17. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. Л. : Медицина, 1990. -176 с.

18. Герд A.C. Базы данных и прикладная лингвистика // Доклады научной конференции «Корпусная лингвистика и лингвистические базы данных». Спб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. - 168 с.

19. Говердовский В.И. Опыт функционально-типологического описания коннотации: Дис. . канд. филол. наук. М., 1977. -257 с.

20. Григорьева С.А., Григорьев Н.В., Крейдлин Г.Е. Словарь языка русских жестов. Москва-Вена: Языки русской культуры; Венский славистический альманах, 2001. - 256 с.

21. Григорьева Э.М. Интонационное выражение орицательных эмоций в русском неместоименном вопросе: Экспериментально-фонетическое исследование на примере эмоций групп : «насмешка», «тревога», «ярость»: Автореф. дис. . канд. филол. наук. -М., 1999. -22 с.

22. Гридин В.Н. К вопросу о систематизации эмоциональной лексики // Переводная и учебная лексикография. Русский язык. М., 1979. - С. 5973

23. Гриндер Д. Трансформация: Нейро-лингвистическое программирование и структура гипноза " / Пер. Миникеса Л.Р., Сгонник Г.Ю.; под ред. Андреас К. 2001. - 239 с.

24. Давиденков С.Н. .Проблема полиморфизма наследственных болезней нервной системы: Клинико-генетическое исследование. Л.: Изд-во Всес. ин-та эксперимент, медицины, 1934. - 139 с.

25. Данилова H.H., Крылова А Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. М.: Учебная литература, 1997.- 432 с.

26. Демьянков В.З., Воронин JI.B., Сергеева Д.В., Сергеев А.И.

27. Лингвопсихология как раздел когнитивной лингвистики, или: Где эмоция там и когниция. // С любовью к языку: Сборник научных трудов. - М.: Институт языкознания РАН; Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. - С.29-36.

28. Джемс, Ланге James W., Lange K.G. Om Sindsbevaegelser. - New York.- 1885. P. 79-103

29. Другова Г.Л. Предлжения с именами психических состояний: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Калинин, 1984. - 24 с.

30. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка // 3-е изд., испр. СПб: Союз, 1997. - 224с.

31. Захаров А.И. Неврозы у детей. СПб: Дельта, 1996. - 323 с.

32. Звегинцев В.А. Семасиология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1957. - 322 с.

33. Златоустова Л.В., Потапова Р.К., Потапов В.В., Трунин-Донской

34. В.Н. Общая и прикладная фонетика. М: МГУ, 1997. - 436 с.

35. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М.: Наука, 1982, 368 с.

36. Изард К.Э. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980. - 439 с.

37. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Издательский дом "Питер", 2000. - 464 с.

38. Измайлов Ч.А., Черноризов A.M. Психофизиологические основы эмоций. М. Московский психолого-социальный институт, 2004. - 72 с.

39. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Издательский дом "Питер", 2001.- 749 с.

40. Информатика: Новый систематизированный толковый словарь-справочник. М: Либерия, 2001. - 457 с.

41. Каракчиева B.J1. Лексические средства обозначения эмоций в художественном тексте: На материале рассказов В.М.Шукшина: Автореы. дис. . канд. филол. наук. Барнаул, 2000. - 22 с.

42. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. -261 с.

43. Кемпинскн А. Экзистенциальная психиатрия. М.; СПб.: Совершенство -Унив. кн., 1998.-316 с.

44. Кирпотин В.Я. Достоевский и Белинский. М.: Советский писатель, 1960. - 301 с.

45. Колосов Я.В. Эмоция страха и ее место в классификационной системе других эмоций. М: ИНИОН РАН, 2003. - 47 с.

46. Королева Т.М. Интонация модальности в звучащей речи. Киев; Одесса: Выща шк., 1989. - 146 с.

47. Кочубей Б., Новикова Е. Ярлыки для тревожности // Журнал «Семья и школа» №9, 1988

48. Кочубей Б., Новикова Е. Снимем маску с тревоги // Журнал «Семья и школа» № 11, 1988

49. Краткий психологический словарь // Сост. Л.А.Карпенко; под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1991. - 195 с.

50. Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика: Язык тела и естественный язык. М.: Новое литературное обозрение, 2002. - 592 с.

51. Крейдлин Г.Е. Семиотика, или Азбука общения: Учебное пособие / Г.Е. Крейдлин, М.А. Кронгауз. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта: Наука, 2004. - 240 с.

52. Левис Шелдон, Левис Шейла. Ребёнок и стресс. СПб.: Питер-прес, 1997.-207 с.

53. Леонтьев В.О. Классификация эмоций. Одесса, 2002. - 124 с.

54. Медведева Т.Г. Просодические и спектральные характеристики эмоционально окрашенной речи. М., 1997. - 235 с.

55. Меликян В.Ю. Словарь: Эмоционально-экспрессивные обороты живой речи. М: Флинта-Наука, 2001. - 239 с.

56. Мечников И.И. Академическое собрание сочинений. Т. 14: Материалы к истории биологии и медицины в России Материалы к историч. биологии и медицина за рубежом. - М.: Акад. мед. наук СССР, 1959.-427 с.

57. Муздыбаев К. Феноменология надежды // Психологический журнал, т.20, 1999, №3. - С. 18-27

58. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. // 4-е изд. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2003. - 686 с.

59. Ноздрачев А.Д. Физиология вегетативной нервной системы. Л.: Медицина: Ленингр. отделение, 1983. 295 с.

60. Нушикян Э.А. О сопоставительном исследовании акустических характеристик эмоциональной речи. // В сб.: Актуальные вопросы интонации. М. 1984. - С. 29-43

61. Нушикян Э.А. Типология интонации эмоциональной речи. Киев-Одесса, 1986.- 157 с.

62. Павлов И.П. // Вестн. РАН. 1999. Т.69. №1. - С.59.

63. Палкин А.Д. Лексико-морфологические средства выражения эмоций в онтогенезе речевой деятельности. // Автореф. канд. дисс. М., 2002. - 24 с.

64. Пешковский А.М. Интонация и грамматика. М., 1959. - С. 82

65. Потапова Р.К. Категории субъективного и объективного в прикладной лингвистике (применительно к фоноскопии) // Сб. «Коммуникативная лингвистика и коммуникативно-деятельностный подход к обучению языкам». М., 2000. - С. 550-569

66. Потапова Р.К. Коннотативная паралингвистика. М.: Триада, 1998. - 70 с.

67. Потапова Р.К. На какие вопросы отвечает судебно-фонетическая экспертиза. // Российская юстиция. М.: Юридическая литература, 2000 (№10).-С. 47-48

68. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика: Учебное пособие. // МГЛУ. М.:МГЛУ, 2002. - 575с.

69. Потапова Р.К. Об опыте специальной подготовки экспертов-криминалистов по фоноскопии // Материалы международной конференции «Информатизация правоохранительных систем». М., 1999. С. 49-52

70. Потапова Р.К. Основные современные способы анализа и синтеза речи. М: МГПИИЯ, 1971.-112 с.

71. Потапова Р.К. Принцип изоморфизма в речевой экспертологии. // IX Международная конференция: «Информатизация правоохранительных систем». М.: Акад. Управл. МВД РФ, 2000 - С. 478^85.

72. Потапова Р.К. Реконструкция «портрета» говорящего по его лингвоакустическим характеристикам // Языкознание в теории и эксперименте. М.: МГУ;ИСАА, 2000. - С. 135-154

73. Потапова Р.К. Речевое управление роботом. М.: Радио и связь, 1989 -248 с.

74. Потапова Р.К. Речь: Коммуникация, информация, кибернетика: Учебное пособие. / Изд. 3-е, доп. М.: Эдиториал УРСС, 2003. - 564 с.

75. Потапова Р.К. Тайны современного Кентавра. Речевое взаимодействие «Человек-машина» / 2-е изд., стер. М: УРСС, 2003 - 246 с.

76. Потапова Р.К., Потапов В.В. Фонетика и фонология на стыке веков: идеи, проблемы, решения // Вопросы языкознания М.: Наука, 2000 - С. 3-25

77. Потапова Р.К., Колосов Я.В. Формирование базы данных на основе комплексного фреймового морфолого-статистического подхода // Мат. межд. конференции «Корпусная лингвистика 2004». - СПб., 2004. -245 с.

78. Потапова Р.К., Панасюгина Л.Е. К проблеме создания базы данных американского варианта английского языка для прикладных задач идентификации говорящего // Сб. трудов X сессии РАО, том 3. М.: Рос. Акут. Общ., 2001. - С. 99-103

79. Потапова Р.К., Попов Н.Ф. и др. Электронная энциклопедия «Криминалистическая фонография». М.: ФСБ, 1999

80. Потапова Р.К., Потапов В.В. База лингвистических данных применительно к электронной энциклопедии, предназначенной для экспертов-русистов в области судебной фонетики // Материалы Международного конгресса русистов. М.: МГУ, 2001. - С. 212-214

81. Пошивалов В.П. // Успехи соврем, биологии. 1989. Т.108. Вып.2 (5). -С. 289-298

82. Практическая психология: Учебно-методическое пособие / Под. ред. доктора психологических наук, профессора С.В.Кондратьевой. Мн. : Ред. Журн. «Адукацыя 1 выхаванне», 1997. - 212 с.

83. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В.Лаврентьевой. М.: Новая школа, 1996. - 144 с.

84. Психология: Словарь / Под общ. Ред. А.В.Петровского, М.ГЛрошевского. 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

85. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное посоие. М.: ВЛАДОС, 1996. - 529 с.

86. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М., 1970.-351 с.

87. Самарова О.В. Модальная структура эмоциональности // Сб. науч. трудов МГПИИЯ им. М. Тореза, вып. 242. М., 1984. - С. 95-101

88. Сенека JI. Нравственные письма к Луцилию. М.: Алетейа - Новый Акрополь, 2000. - 686 с.

89. Симонов П.В. Мозговые механизмы эмоций // Журнал высшей нервной деятельности. 1997. Т. 47. Вып. 2. - С. 320-328

90. Симонов П.В. Ответ профессору Б.И. Додонову. (Еще раз о потребностно-информационном подходе к изучению эмоций) // Психологический журнал. 1983. - №4. - С. 119-133

91. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. - 215 с.

92. Таубкин B.JI. Распознавание эмоционального состояния человека-оператора с использованием параметров речевого сигнала. // Автореф. канд. дисс. М., 1977. - 32 с.

93. Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики языковых сущностей // Материалы конференции «Коммуникативная структура языка». М.: МГПИИЯ им М.Тореза, вып. 242, 1984. - 141 с.

94. Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. М.: Наука, 1986.-141 с.

95. Тимофеев К.А., Бабкин А.М. Рецензия. // Вопр. языкознания. 1955. № 2. Рец. на кн.: Современный русский язык: Лексика: (Курс лекций) / Е.М.Галкина-Федорук. М., 1955, С. 51-64

96. Тихонова К.А. Контрастивное исследование баз данных (на материале немецких и русских неологизмов молодежной речи конца XX века) // Автореф. канд. дисс. М., 2002. - 28 с.

97. Томкинс С. Аффект, воображение, сознание. 1962. - 430 с.

98. Уфимцева А.А. Лексическое значение: Принципы семиологического описания лексики. М.: Наука, 1986. - 239 с.

99. Чернигоская Т.В., Деглин В.Л. Метафорическое и силлогистическое мышление как проявление функциональной асимметрии мозга. СПб., 1991.-281 с.

100. Шахова Л.И. Структурно-функциональная характеристика ЛСГ существительных "чувственные переживания" в русском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Киев, 1980. - 30 с.

101. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1987. - 190 с.

102. Щербатых Ю.В. Психология страха. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. 411 с.

103. Щербатых Ю.В., Ивлева Е.И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. Воронеж: Истоки, 1998. - 281 с.

104. Щербатых Ю.В., Ноздрачев А.Д. Физиология и психология страха. -М., 2000. 504 с.

105. Электронная энциклопедия эксперта-фоноскописта (версия 1). М.: МВД; ЭСТРА, 1999. - CD-ROM

106. Языки страха: женские и мужские стратегии поведения. Статьи и материалы международной гнаучно-практической конференции 3-5 октября 2003 г. / Под ред. Н.М. Герасимовой, Е.Л. Мадревской. СПб., 2004-292 с.

107. Ярыгина И.З. Особенности просодической организации модально-эмоциональных коннотаций английской диалогической речи.// Просодияустного текста: Сб. науч. трудов. М., МГПИИЯ им М.Тореза, вып. 298, 1987.-С. 45-57

108. Absil Е., Grammatica В. et al. Tinme realted variabilities in stressed speech under laboratory and real conditions. ESCA-NATO Workshop, Lisbon, 1995

109. Arnflreld S., Roach P., Setter J. et al. Emotional Stress and Speech Tempo Variation. Speech under Stress. ESCA-NATO Workshop, Lisbon, 1995

110. Bergmann G., Goldbeck Т., Scherer K.R. Emotionale Eindruckswirkung von Prosodischen Schprachmerkmalen. Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, 35, 1988.

111. Biber D. Representativeness in Corpus Design // Literary and Linguistics Computing. 1993. Vol. 8. # 4. - P. 243-257

112. Boddeker I., Stemmler G. Who responds how and when to anger? Theassessment of actual anger response styles and their relation to personality Cognition and emotion. 2000, 14 (6). - P. 737-762

113. Bowlby J. Attachment and Loss. Vol.2 Separation, anxiety and anger. New York: Basic Books, 1973. - 425 p.

114. Charlesworth W.R. General issues in the study of fear. New York: Academic Press, 1973. - 361 p.

115. Conference on Linguistic Databases. University of Groningen, 23-24 March 1995. Groningen, 1995.

116. Directory of Public Databases Produced by the Institutions of the European Communities. Brussels; Luxembourg, 1992. - 45 p.

117. Eicke D. Angst. Konzept der Freudschen psychoanalytischen Richtung. In: Die Psychologie des 1 O.Jahrhunderts, BD.2: Freud u. Die Folgen I (Hgs. Von D. Eicke). Zürich, 1976

118. Ekman P. Basic emotion // In: T. Dalgleish and M. Power (Eds.). Handbook of Cognition and Emotion. Sussex, U.K.: John Wiley & Sons, Ltd., 1999. -212 p.

119. Ekman P., Davidson R.J. (Eds) The nature of emotion. Fundamental Questions. Oxford University Press, 1994. - 224 p.

120. Ekman P., Friesen W., Elisworth P. Emotion in the human face. Guidelines for research and an intergration of findings. New York: Pergamon Press, 1972.-P. 134-157

121. Fontaine R.J.; Poortinga Y. H.; Setiadi B.; Markam S.S. Cognitive structure of emotion terms in Indonesia and The Netherlands // Cognition and Emotion. 2001, V. 16,1. - P. 61-86

122. Freud S. Das Unbehagen in der Kultur (1938). In: S. Freud: Abriß der Psychoanalyse. Das Unbehagen in der Kultur, Frankfurt/Hamburg, 1953.

123. Frijda N.H., Phillipszoon E. Dimension of recognition of expression // Journal of abnormal and Social Psychology. 1963. - P. 66,45-51

124. Gray J.A. The psychology of fear and stress. New York: McGraw-Hill, 1971.-401 p.

125. Hicks J.W. An acoustical-temporal analysis of emotional stress in speech. -Doct. diss. Univ. of Florida, 1978

126. Izard, C. E. Human Emotions. New York: Plenum Press, 1977. - 428 p.

127. Johnson-Laird, P. N. & Oatley, K. Basic emotions: a cognitive science approach to function, folk theory and empirical study // Cognition and Emotion, 6, 1992. P. 201-223

128. Kagan J. The physiology and psychology of behavioral inhibitition in children. Child development, 1986. - 346 p.

129. Kety S.S. Neurochemical aspects of emotional behavior New York, Academic Press, 1970

130. Klasmeyer G. Akustische Korrelate des stimmlich emotionalen Ausdruchk in der Lautschprache. Forum Phoneticum. Frankfurt/Main, 1999

131. Lazarus, R. S. Emotion and Adaptation. New York: Oxford University Press, 1991.-P. 202.

132. Leech G. Corpus Annotation Schemes // Literary and Linguistics Computing. 1993. Vol. 8. #4.-P. 275-281

133. Leech G. The State of Art in Corpus Linguistics // English Corpus Linguistics. London, 1991. - P. 8-29

134. Mäher B.A. Principles of psychopathology. New York: McGraw-Hill, 1966

135. Maslow A. The farther reaches of human nature. New York: Viking, 1971. -407 p.

136. Miller N. Studies of fear as an acquirable drive // Journal of Experimental psychology, 1948.-P. 89-101

137. Orth E.W. Kultur der Angst. In: Angst ein Individuelles und soziales Phänomen. Trierer Beiträge, Hrsg. G. Birtsch, M. Schröder, - Univ. Trier, 1991

138. Osgood C.E. Dimentionality if the semantic space for communication via facial expressions. Scandinavian Journal of Psychology, 1966. V.7. - P. 1-30

139. Plutchik, R. The Emotions: Facts, Theories and a New Model. New York: Random House, 1962. - 212 p.

140. Potapova R. Foreign language database of the interactive expert system "Dialect" for forensic identification used in Russia // Proceedings of the IAFP Conference IAFP-2000. - Rome(Italy), 2000. - P. 79-82

141. Potapova R. Some aspects of forensic phonetics experts learning (on the basis of Russian) // Specom'99. Moscow: MSLU, 1999 - P. 208-211

142. Potapova R. The knowledge Based Speech-Input Expert System for Russian // Proceedings of SPECOM'99 (International Workshop "Speech & Computer"). M., 1999. - P. 135-144

143. Potapova R.K., Popov N.F. et al. Interactive Expert system for forensic speaker identification used in Russia // Proceedings of SPECOM'99 (International Workshop "Speech & Computer"). ML, 1999. - P. 315-344

144. Potapova R.K., Potapov V.V. Database of Forencis Phonetics knowledges (as applied to Electronic Encyclopaedia for Russian Exparts) // Proceedings of IAFP Annual Conf. UK: York, 1999. - P. 26-28

145. Potapova R., Potapov Y. Temporal correlates of emotions as a speaker-state specific parameters for forensic speaker identification (speech temporalcorrelates of fear/anxiety for russian native speakers). M: Poe. Aicycr. o6-bo, 2002.-217c.

146. Roseman I. J. Appraisal Determinants of Emotions: Constructing a More Accurate and Comprehensive Theory // Cognition and Emotion. 1996. - V. 10.-№3. - P. 56-83

147. Scher, S. J., & Cooper, J. Motivational basis of dissonance: The singular role of behavioral consequences // Journal of Personality and Social Psychology. -1989.-№56.-P. 899-906

148. Scherer K.R. Profiles of Emotion-antecedent Appraisal: Testing Theoretical Predictions across Cultures // Cognition and Emotion. 1997. - V. 11.- №6. -P. 216-251

149. Scherer K.R. Voice, Stress, and Emotion. Dynamics of stress: Psychological, Psychological and social Perspectives. New York, Plenum Press, 1986.

150. Scherer K.R., Wallbott H., Summerfield A. Experiencing emotion. A cross-cultural study. 1986.

151. Schlossberg H.S. A scale for the judgement of facial expressions. Journal ofexperimental psycology, 1941. V. 29. - P. 497-510

152. Schröder M. Aspekte der Angst. In: Angst ein Individuelles und soziales Phänomen. Trierer Beiträge, Hrsg. G. Birtsch, M. Schröder. - Univ. Trier, 1991

153. Smith B., Brown B., Strong W. and Rechner. Effects of Speech Rate on Personality Perception. Language and Speech, 18, 1975

154. Stein, N. L. & Trabasso, T. The organization of emotional experience: creating links among emotion, thinking and intentional action. // Cognition and Emotion. 1992. - V. 6. - P. 225-244

155. Stice E. The similarities between cognitive dissonance and guilt: confession as a relief of dissonance. // Current Psychology. 1992. Vol. 11. Issue 1. - P. 69

156. Stotland E. The psychology of hope. San Francisco: Josey-Bass, 1969. -357 p.

157. Tembrock G. Biologische Grundlagen der Sprechstimme. In: D. Mehnert: Studientexte zur Sprachkommunikation. Bd. 13. Dresden, 1996.

158. Tembrock G. Die Erforschung des tierlichen Stimmausdrucks (Bioakustik) // In: F. Trojan (Ed.) Biophonetik. Mannheim: Bibl. Institut, 1975

159. Tomkins S.S. Affect, imagery, consciousness. Vol. II. The negative affects. -New York, Springer, 1963

160. Wodworth R.S. Experimental Psychology. New York: Holt, 1938

161. Wundt W. Grundriss der psychologie. Leipzig: Kroener, 1918. - 414 S.

162. Yrova I. Intonational universalities and perception of emotional intonations. -M., 1987.-98 p.

163. ГЛАВНАЯ ФОРМА БАЗЫ ДАННЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОРРЕЛЯТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ «СТРАХ»1. Ключевое словооцепенение1. Коитекст

164. Жбнр и ta лот я (применительно к взрослым)

165. Стилистический прием Семантический фокус1. Вызванный ситуацией ' \

166. Скопировать -Т отфильтрованное "

167. Я осторожно приблизился к Канав кик никак не ожидает Рада бледнея, с дрсжащинидрожать дрогнул

168. Хеп ло. Соджер. проронил я и заметил, что стакан в его руке дрогнул Мне даже показалось, что у него на затылке зашевелились волосы, как загриеок у собаки когда она встречает другую собаку1. Ситуация):

169. Детектив застал подосланного к нему наемного убийцу врасплох1. Ключевое

170. Найти Р 1рннвни т ь фильтр1. ОБНОВИ Г

171. СенатичасхиЯ фикус Слонннк1. Пересчвг |1037тег |График|глетглет* сущ сущ* глот прил*сущ ЧЛЧсущ*глвл-сущ сущ-сущ нарвч*-глвг Г1рчч*сущ глет* сущ-сущ прил1711. Ш 3876 6757 «го