Компетентность субъектов предпринимательской деятельности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.01, доктор экономических наук Мещеряков, Дмитрий Алексеевич

• Мещеряков, Дмитрий Алексеевич
• доктор экономических наук
• 1999

Оглавление диссертации доктор экономических наук Мещеряков, Дмитрий Алексеевич

Введение.

Глава 1. Теоретические и методологические основы исследования компетентности субъекта хозяйствования

§ 1. Идейные истоки компетентности субъекта хозяйствования и принципы ее системного исследования.

§ 2. Социально-экономическое содержание компетентности.

§ 3. Функции компетентности субъекта хозяйствования

Глава 2. Компетентность субъектов предпринимательской деятельности и формы ее реализации.

§ 1. Предпринимательская деятельность и отношения между ее субъектами как экономическая основа компетентности

§ 2. Особенности компетентности предпринимателя и формы ее реализации.

§ 3. Компетентность наемного рабочего и ее воздействие на качество предпринимательской деятельности

§ 4. Специфика компетентности менеджера и сферы ее реализации.

§ 5. Компетентность конечного потребителя как объективного и субъективного регулятора предпринимательской деятельности.

Глава 3. Финансовые аспекты формирования компетентности субъектов предпринимательской деятельности.

Глава 4. Методические основы оценки компетентности субъектов предпринимательской деятельности

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Компетентность субъектов предпринимательской деятельности»

Актуальность темы исследования. В широком круге вопросов экономической жизнедеятельности и социального прогресса современного общества особое место занимает проблема человека. Это закономерно, так как люди выступают производителями и потребителями всей совокупности материальных и духовных благ, носителями всех воспроизводственных видов деятельности и отношений, а их природные и приобретенные качества являются основным критерием социально-экономического прогресса.

Кардинальные перемены во всех сферах жизнедеятельности человеческого общества на рубеже XXI века существенно расширяют человеческий аспект экономической науки и практики, требуют пересмотра теоретических представлений о роли, месте человека, его разнообразных качеств в системе социально-экономических отношений, о воздействии его свойств на социально-экономическую эффективность воспроизводственных процессов в интересах человека и общества.

Важность решения вопросов, связанных с активизацией человека в общественном производстве и социальной сфере, придает особую актуальность исследованиям, относящимся к данной проблеме. Одной из таких проблем, органически связанной с человеком, его качествами, деятельностью и ее результатами, является проблема компетентности. Компетентность - емкое, многогранное социально-экономическое явление. Самые различные ее аспекты могут выступать объектом самостоятельного анализа многих наук. Но не будет преувеличением утверждение, что ее изучение экономической теорией имеет первостепенное значение, ибо человек в системе общественного производства занимает двоякое положение. С одной стороны, человек выступает как личностный элемент производительных сил, с другой - активно действующий субъект производственных отношений, персонифицирующий их. Как в первом, так и во втором случае экономическая деятельность человека, ее результаты зависят от уровня развития его компетентности.

Преобразования, происходящие в настоящее время в переходной экономике России, одновременно с этим складывающаяся многоукладная экономика, структурная перестройка требуют высококомпетентных людей на всех уровнях экономической жизни общества. Обусловлено это тем, что с одной стороны, экономическая свобода, которая появилась для субъекта хозяйствования, отсутствие внешнего принуждения, сделали его главным носителем общественных и экономических норм поведения. С другой стороны, компетентность субъекта хозяйствования становится главной базой его экономического поведения в условиях, когда правовые нормы и учреждения старой системы уже разрушены, а новые либо еще не созданы, либо бездействуют, не срабатывают.

В связи с формированием рыночных отношений особое значение приобретает проблема компетентности субъектов предпринимательской деятельности. Последняя, являясь важнейшим элементом рыночной экономики, выступает движущей силой и стимулом обновления технической стороны производства, средством удовлетворения разнообразных общественных потребностей. А эффективность предпринимательской деятельности, устойчивость ее развития непосредственно зависят от уровня развития компетентности наемных рабочих, менеджеров, предпринимателей. Объясняется это тем, что экономические отношения предпринимательской деятельности, цели, интересы могут реализоваться только лишь через сознательную деятельность ее субъектов, которая определяется развитием их общих и специальных способностей, знаний, опыта и навыков.

Актуальность темы исследования усиливается и тем обстоятельством, что нынешняя российская практика свидетельствует о том, что приватизация государственной собственности, разрушение прежней системы централизованного управления структурными звеньями экономики, становление отношений предпринимательской деятельности не сопровождается повышением уровня компетентности субъектов предпринимательской деятельности. В этом - одна из главных причин негативных тенденций, проявляющихся в абсолютном и относительном росте числа убыточных предприятий, устойчивом снижении уровня рентабельности продукции, увеличении разрыва между потребностями в качественном обновлении производства и возможностями их финансового обеспечения и др. Поэтому разработка фундаментальных и научно-прикладных проблем компетентности выражает не только запрос экономической теории, но и потребность хозяйственной практики.

Несмотря на актуальность рассматриваемой проблемы, следует отметить, что далеко не всегда представления о компетентности излагаются учеными в явном виде. В отечественной экономической науке отсутствуют исследования ее теории и методологии. Все это определяет актуальность выполненного исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Виднейшие экономисты уделяли внимание в той или иной мере различным аспектам компетентности. Однако, никто из них не рассматривал компетентность в целом или в качестве самостоятельного вопроса. С позиций разработки общих вопросов компетентности заслуживают внимания взгляды

B.Петти, А.Смита, Д.Рикардо, Дж.С.Милля, К.Маркса, А.Маршалла на роль и место человека, его способностей, знаний, навыков, опыта в системе социально-экономических отношений, их воздействии на социально-экономическую эффективность воспроизводственных процессов.

В современных условиях переосмыслению социально-экономического значения разнообразных качеств человека и их роли в его экономической деятельности способствует теория "человеческого капитала". Идеи представителей этой теории имеют важное значение для исследования таких элементов компетентности, как способности, знания, опыт, навыки, а также финансовых аспектов их формирования. Виднейшими представителями этой теории являются Г.Беккер, М.Блауг, Б.Вейсброд, Дж.Минцер, Т.Шульц и др.

С позиций разработки общих вопросов компетентности заслуживают внимания работы И.Ансоффа, П.Друкера, В.Питера, Л.Дж.Питера, Д. Фуллера, М.Шломо.

Большое значение для исследования компетентности имеют труды отечественных ученых, которые пришли к выводу о необходимости расширения исследований свойств и качеств человека, находящихся за пределами его рабочей силы, играющих важную роль в его жизни, а также проявляющихся в процессе его производственной деятельности. Это такие авторы, как А.И.Анчишкин, В.Н.Белкин, В.К.Врублевский, Н.И.Гвоздева, И.Е.Здравомыслов, С.Г.Землянухина, И.Т.Корогодин,

C.А.Кузьмин, JI.E.Мельник, В.Т.Пуляев, И.Г.Саяпин, И.И.Столяров, Г.И.Тамошина, Ю.И. Хаустов, И.С.Шаршов и др. Это свидетельствует о том, что проблема компетентности давно назрела.

Начавшийся переход к экономике рыночного типа инициировал разработку отдельных аспектов компетентности субъектов предпринимательской деятельности. Особый интерес, по мнению диссертанта, представляют работы В. С. Автономова, Ю. А.Васильчука, Э. Д. Вильхов-ченко, В.С.Гойло, В.Я.Ельмеева, С.Л.Зарецкой, Н.В.Иванова, Р.И.Ка-пелюшникова, В.В. Клочкова, М. Б.Кольчугиной, В.И.Марцинкевича,

B. Б.Супяна и других.

Отдельные аспекты компетентности субъектов предпринимательской деятельности исследуются в работах Р.Кантильона, М. Вебера, Р.Дамари. В. Зомбарта, Л.Мизиса, Г. Пиншо, М.Питерса, М.Фридмена, Ф. Фон Хайека, Ж.-Б. Сэя, А.Хоскинга, Р.Хизрича, Й. Шумпетера, посвященных проблемам предпринимательской деятельности, в отечественной экономической науке - в работах А.И.Агеева, А.А.Аузана А.В.Бусыгина, П.Г.Бунича, А.О.Блинова, Г. В. Горланова, Т.И.Заславской,

C.Б.Логвинова, В.В.Радаева, Ф.М.Русинова и ряда других авторов.

Несмотря на выявленный интерес исследователей к проблеме, теоретические основы компетентности только начинают складываться, многие ее аспекты изучены недостаточно. Это касается многих вопросов методологического и концептуального характера, социально-экономического содержания компетентности, особенностей компетентности предпринимателя, наемного рабочего, менеджера, конечного потребителя, экономических форм ее реализации и их воздействия на эффективность предпринимательской деятельности, ключевых проблем финансового обеспечения формирования компетентности, методологических и методических подходов к ее оценке и т.п.

Возросшая теоретическая и практическая значимость проблемы, отсутствие теории и методологии комплексного исследования данного социально-экономического явления и дискуссионность многих моментов обусловили выбор темы, цель и задачи диссертационного исследования.

Цель и задачи исследования. Основная цель диссертационной работы - выявить теоретические и методологические основы содержания компетентности и разработать концепцию компетентности предпринимателя, наемного рабочего, менеджера, конечного потребителя, вскрыть особенности экономических форм реализации компетентности данных субъектов.

В этих целях потребовалось решение комплекса взаимосвязанных задач:

- выявить теоретические основы и разработать методологические подходы к исследованию компетентности;

- раскрыть социально-экономическое содержание компетентности и ее структуру;

- осуществить анализ функций компетентности;

- рассмотреть предпринимательскую деятельность и отношения между ее субъектами как экономическую основу компетентности;

- исследовать компетентность предпринимателя, наемного рабочего, менеджера, конечного потребителя как объективного и субъективного регулятора предпринимательской деятельности;

- выявить особенности экономических форм реализации компетентности предпринимателя, наемного рабочего, менеджера, конечного потребителя и их воздействие на эффективность предпринимательской деятельности;

- раскрыть финансовые аспекты формирования компетентности субъектов предпринимательской деятельности;

- определить и исследовать факторы, оказывающие негативное влияние на финансовые ресурсы, идущие на формирование компетентности субъектов предпринимательской деятельности;

- обосновать методологические и методические подходы к оценке компетентности субъектов предпринимательской деятельности.

Предмет и объект исследования. Предмет исследования - система экономических отношений по поводу компетентности субъектов предпринимательской деятельности, ее формирования и использования.

Объектом исследования выступает компетентность субъектов предпринимательской деятельности.

Теоретическая и методологическая основа исследования.

Теоретической и методологической основой диссертационного исследования явились общенаучные методы системного и комплексного подходов, структурного, факторного, функционального и сравнительного анализов, а также традиционные приемы экономического анализа - наблюдения, группировки, обобщения.

Теоретической и методологической основой для исследования послужили труды отечественных и зарубежных экономистов различных школ и направлений. Определенную роль в проведении теоретико-методологического анализа сыграли законодательные и нормативные акты по вопросам рыночных отношений.

Эмпирической базой доказательности концептуальных положений послужили официальные статистические данные, опубликованные Госкомстатом России и статуправлением Воронежской области, данные зарубежных и отечественных научных и периодических изданий, а также данные, полученные непосредственно автором в ходе социологических опросов. Это позволило обеспечить надежность научно-методологического инструментария, научно обосновать основные выводы и положения диссертации.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- определены теоретические основы и методологические подходы к проблеме компетентности человека через реализацию его свойств в экономической деятельности не только как носителя рабочей силы, но и как носителя определенных производственных отношений;

- раскрыто социально-экономическое содержание компетентности как совокупности способностей, знаний, опыта и навыков человека, выступающего субъектом производительных сил и производственных отношений, показана функциональная роль элементов ее структуры;

- выявлены и обоснованы социальная, производственная, распределительная и экологическая функции компетентности;

- дано понимание предпринимательской деятельности как экономической основы компетентности ее субъектов;

- раскрыты особенности компетентности предпринимателя, заключающиеся в реализации его способностей, знаний, опыта, навыков через признаки предпринимательской деятельности и отношения с другими субъектами (наемными работниками, партнерами, потребителями, государством) ;

- установлено, что компетентность наемного рабочего реализуется в двух плоскостях: функционировании в качестве субъекта - носителя специализированной рабочей силы и функционировании в качестве субъекта-индивида, как целостной личности;

- выявлена специфика элементов структуры компетентности менеджера, разработана ее модель. Установлены сферы реализации его компетентности: управление связями с внешней средой, управление связями внутри организации, в управлении людьми и его личной работе;

- методологически и теоретически обоснована компетентность конечного потребителя как объективного и субъективного регулятора предпринимательской деятельности, показаны формы ее реализации в процессе выбора потребительских благ и их использования;

- раскрыты финансовые аспекты формирования компетентности. Определены основные финансовые источники, участвующие в этом процессе и их тенденции в современной России;

- обоснован методологический подход к оценке компетентности субъектов предпринимательской деятельности. Выделены показатели, характеризующие, во-первых, уровень развития элементов структуры компетентности и, во-вторых, конечные результаты деятельности ее носителей.

Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в возможности использования основных положений и выводов диссертации для дальнейшего научного анализа и развития теории компетентности субъектов предпринимательской деятельности.

Теоретические обобщения и практические выводы могут быть использованы в учебном процессе в высших учебных заведениях при изучении курсов"Экономическая теория", "История экономических учений", "Маркетинг", "Менеджмент", "Основы предпринимательской деятельности".

Теоретические выводы и методологические подходы, содержащиеся в диссертации, могут быть использованы в практике работы государственных органов управления федерального и регионального уровней при выработке концепции долговременной стратегии реформирования социально-экономической жизни общества.

Результаты диссертационного исследования имеют прикладное значение для организации и осуществления предпринимательской деятельности, при подборе, расстановке, переподготовке рабочих, менеджеров, предпринимателей, а также перестройки экономических отношений и системы управления на уровне предприятий всех форм собственности в связи с переходом к рыночной экономике.

Апробация работы.

Результаты исследования, полученные автором, на различных этапах представлялись в научных докладах и получили положительную оценку на международных, всероссийских, региональных, межвузовских и вузовских теоретических и научно-практических конференциях, совещаниях и семинарах, проводимых в Волгограде, Воронеже. Донецке, Екатеринбурге, Казани. Краснодаре, Ростове Н/Д, Тамбове, Уфе.

Основные положения диссертационного исследования, теоретические обоснования и методологические подходы нашли свое отражение в научных отчетах кафедры экономической теории Воронежской государственной технологической академии по госбюджетной НИР на тему "Человек в системе экономических отношений" в 1991-1998 годах.

Материалы диссертационного исследования используются при чтении курсов "Экономической теории", "Маркетинга", "Историй экономических учений", спецкурса "Основы предпринимательства".

Результаты проведенного исследования отражены в книгах, в методических рекомендациях, статьях в научных журналах, тезисах теоретических и научно-практических конференций. По теме диссертационного исследования автором опубликовано более 60 научных работ общим объемом свыше 26 п.л., в том числе монография "Компетентность субъектов рыночной экономики" (10 п.л.).

Заключение диссертации по теме «Экономическая теория», Мещеряков, Дмитрий Алексеевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Компетентность, как социально-экономическое явление, непосредственно взаимосвязана с различными сторонами деятельности, действий, поведения людей, их определенными функциями, потребностями и интересами, которые обеспечивают им воспроизводственный процесс в различных сферах жизнедеятельности. Компетентность есть проявление личности. Она не может существовать вне личности, вне практической деятельности конкретных субъектов хозяйствования и ее результатов, так как без человека и вне его деятельности нет ни социально-экономических отношений, ни производительных сил. ни взаимодействия экономики и природы. Все. что происходит в экономике. в общественных системах - связано с формами проявления и развертыванием сущностных сил человеческой природы, творческих возможностей. потребностей и интересов человека.

Субстанциональное определение компетентности субъекта хозяйствования не может состояться без подключения ее к деятельности, так как именно в ее составе она обретает законную полноту своего бытия, предстает актуальным содержанием. Компетентность не может рассматриваться, во-первых, вне субъектов той или иной экономической деятельности, во-вторых, вне их деятельности именно как сознательной. в-третьих, вне связи с результатами этой деятельности, в-четвертых, вне отношений, обусловливающих эту деятельность как необходимость.

Компетентность представляет собой совокупность способностей, знаний, опыта, навыков человека как субъекта производительных сил и производственных отношений, позволяющая ему свободно осуществлять выбор и экономическую деятельность и достигать наилучших результатов при ограниченности ресурсов. Такое определение компетентности проистекает из двойственного положения субъекта хозяйствования. с одной стороны, человек выступает как личностный элемент производительных сил, с другой - активно действующий субъект производственных отношений, персонифицирующий их.

Компетентность как специфическая категория экономической теории выражает отношения по поводу способностей, знаний, опыта и навыков человека как субъекта хозяйствования, по поводу их формирования, реализации, воспроизводства в различных сферах жизнедеятельности людей. Эти отношения противоречивы, многообразны, они складываются между личностью и обществом, обществом и предпринимателями, личностью и предпринимателями, между отдельными членами общества.

Компетентность является благом для человека, находится в его личной собственности и определяет масштабы присвоения им всех остальных. необходимых для его жизнедеятельности экономических благ. Она обеспечивает ему свободу, ответственность и высокие результаты в различных сферах его жизнедеятельности. Компетентность попадает под категорию блага потому, что способна удовлетворять разнобраз-ные потребности человека. Это постоянно развивающееся и совершенствующееся благо.

Компетентность лежит в основе меры свободы выбора и экономической деятельности субъекта хозяйствования. Для субъекта хозяйствования свобода экономической деятельности и ответственности без достаточного уровня компетентности недостижимы.

Компетентность имеет сложную структуру. Сама же структура компетентности - это ее строение, внутренняя форма организации, выступающая как совокупность связей и взаимосвязей, в которых находятся между собой элементы , ее образующие. Элементами структуры компетентности являются способности, знания, опыт и навыки. Структура компетентности развивается во времени и посредством изменения состава входящих в нее элементов, связей и комбинаций между ними. Каждый из элементов структуры компетентности обладает совокупностью свойств, которые в зависимости от вида и характера деятельности субъекта хозяйствования могут иметь неодинаковую структуру. Одни и те же элементы структуры компетентности образуют разные комбинации свойств и благодаря этому обусловливают разные виды деятельности субъекта хозяйствования. Уровень компетентности конкретных субъектов хозяйствования различается в зависимости от изменения совокупности свойств, образующих ее элементы. Он представляет собой объем и структуру накопленных свойств элементов, образующих структуру компетентности, полноту их реализации субъектом хозяйствования и степень их полезности для него в достижении наилучших результатов. Признаки компетентности представляют собой форму проявления свойств компетентности.

Анализ элементов структуры компетентности субъекта хозяйствования проведен с точки зрения:

- роли элементов компетентности в экономической деятельности субъекта хозяйствования;

- источников их формирования и развития.

В конкретной экономической ситуации субъекта хазяйствования можно будет признать компетентным, если он, обладая способностями, знаниями, опытом и навыками, способен решить возникшую экономическую проблему путем эффективных действий в ответах на следующие, вопросы: Почему? Что? Как? Компетентность есть порождение взаимосвязи и взаимодействия элементов (их синтез), образующих ее структуру, которые в их совокупности формируют свойства компетентности, порождаемые взаимодействием свойств элементов и не наблюдающиеся ни в одном из них, если рассматривать каждый элемент отдельно. Причем здесь объединение свойств элементов структуры не сводится к их простому сложению. Целое уже не равно сумме частей. Оно не больше и не меньше данной суммы; просто оно качественно новое.

Компетентность выполняет социальную, производственную, распределительную и экологическую функции.

Социальная функция компетентности заключается в том. что компетентность оказывает положительное воздействие на разнообразные стороны жизнедеятельности субъекта хозяйствования, способствует развитию его личности. Она дает ему те качества, которые позволяют жить в обществе и взаимодействовать с другими людьми. Эти качества превращают его в действительно свободную и творческую личность, способную свободно выбирать и осуществлять разнообразные виды деятельности.

Производственная функция компетентности обеспечивает наиболее полную реализацию качеств субъекта хозяйствования в процессе производства, позволяет ему достигать более высоких результатов, удовлетворяющих как его потребности и интересы, так и потребности и интересы фирмы. Компетентность делает субъекта хозяйствования универсальным, расширяет его автономность в производстве, которая предполагает самодисциплину, самоорганизацию, ответственность, наделение работника правом на самостоятельные действия.

Распределительная функция связана как с функциональным, так и персональным распределением доходов.

Экологическая функция компетентности определяется тем, что она является важнейшим фактором рационального взаимодействия субъекта хозяйствования с окружающей средой, как всеобщим условием его жизнедеятельности и жизнедеятельности общества. Высокий уровень компетентности позволяет субъекту хозяйствования применять в экономической деятельности наиболее прогрессивные формы ее организации, наиболее благоприятные для окружающей среды способы и методы воздействия на вещества природы.

Компетентность субъектов предпринимательской деятельности находит свою экономическую основу в предпринимательской деятельности и отношениях между ее субъектами. Вопрос о природе и сущности предпринимательской деятельности является дискуссионным, а сама проблема предпринимательства в экономической науке имеет долгую и неоднозначную историю. Анализ взглядов на предпринимательскую деятельность позволяет утверждать, что ее важнейшими признаками являются самостоятельность, ответственность, инновационность, творчество, рискованный характер. Все признаки предпринимательской деятельности находятся в диалектическом единстве. Несостоятельной является попытка ряда экономистов определить сущность предпринимательской деятельности на основе какого-либо одного признака, характеризующего ее. так как все однозначные, одномерные, внешние критерии содержат в себе характеристику лишь одной стороны, одного аспекта исследуемой категории и не позволяют определить объект анализа в целом. По мнению диссертанта, предпринимательская деятельность - это инициативная, самостоятельная, творческая, инновационная деятельность граждан и их объединений, направленная на получение прибыли, осуществляемая на свой страх и риск под имущественную ответственность в пределах, определяемых организационно-правовой формой предприятия.

Субъектами предпринимательского процесса являются предприниматели, наемные работники, партнеры, потребители, государство. Предприниматель вступает в отношения с другими субъектами в силу их отличительных социально-экономических признаков и той роли, которую они играют в общественном производстве вообще, и в процессе предпринимательской деятельности в частности. Эти отношения складываются как по горизонтали, так и по вертикали. По своей природе они могут быть внутренними (в рамках предпринимательской фирмы) или внешними (рыночные). Объектами отношений могут быть условия и результаты труда, качество продукции, материалы, цены, налоги и др. Отношения между субъектами предпринимательской деятельности носят противоречивый характер.

Особенности компетентности предпринимателя заключаются в peaлизации его способностей, знаний, опыта, навыков через признаки предпринимательской деятельности и отношения с другими субъектами предпринимательского процесса (наемными работниками, партнерами, потребителями, государством). Компетентность предпринимателя позволяет ему максимизировать прибыль и обеспечить конкурентные преимущества предприятия на рынке, посредством нахождения из числа возможных альтернатив и комбинаций успеха наиболее оптимального варианта. Она расширяет границы его экономической свободы как в процессе выбора и в процессе производства, так и на рынке, в условиях его неопределенности. Ей принадлежит существенная роль в формировании качеств предпринимателя. При этом необходимо учитывать, что одни качества предпринимателя- результат его знаний, опыта, навыков, а другие представляют собой продукт его врожденных, природных способностей.

Интегральной формой реализации компетентности предпринимателя является присваеваемый им предпринимательский доход.

Все особенности компетентности наемного рабочего находят свое выражение в многообразии форм и видов его деятельности, в ее результатах. Они являются результатом деятельности рабочего, как активного элемента производительных сил и субъекта производственных отношений. Компетентность рабочего реализуется в двух плоскостях: функционировании в качестве субъекта- носителя специализированной рабочей силы и функционировании в качестве субъекта-индивида, как целостной личности. Наиболее полную реализацию компетентность рабочего находит в тех объективных изменениях и тенденциях, которые происходят в настоящее время в механизме рынка труда и трудовых отношениях. Главные из них: тенденция к индивидуализации трудовых отношений; распространение различных нетрадиционных форм занятости; развитие демократических начал в управлении производством, гуманизации труда; улучшении качества труда рабочих и создаваемой ими продукции; повышение производительности и интенсивности труда рабочего; изменения в механизме оплаты труда, усиление ее дифференциации в зависимости от качества труда рабочих и результатов их деятельности. По этим направлениям происходит воздействие компетентности наемных рабочих на качество предпринимательской деятельности.

Менеджеры по своим функциям, роли и месту в предпринимательской деятельности отличаются как от работников исполнительского труда, так и от предпринимателей. Это обстоятельство накладывает свой отпечаток на их компетентность, ее особенности и формы реализации.

Построение теоретической модели компетентности менеджера следует осуществлять с учетом того, что управление - это процесс влияния на деятельность отдельного работника, группы или организации в целом с целью достижения максимальных результатов. Объектами деятельности менеджера являются управление деятельностью организации (планирование деятельности, организация, принятие решений, оценка производимой работы, контроль), управление людьми (руководство, кадровая политика, обучение, мотивация, информирование и др.) и управление связями с внешним окружением (средой) организации.

Составляющими модели компетентности менеджера являются: компетентность в его личной работе, компетентность в управлении людьми (персоналом организации), компетентность в управлении деятельностью организации, компетентность в управлении связями с внешним окружением организации. Каждая составляющая модели требует от него конкретного набора способностей, знаний, опыта и навыков.

Компетентность менеджера находит свою реализацию в повышении рентабельности производства, удовлетворении разнообразных потребностей предпринимателей, работников, потребителей, а также в устойчивости предпринимательской фирмы на рынке и тех доходах, которые получает сам менеджер.

При анализе компетентности конечного потребителя необходимо исходить из того, что потребитель сам знает, что ему нужно, и что экономическая система действует лучше всего тогда, когда удовлетворяет желаниям потребителя, которые проявляются в его поведении на рынке.

Компетентность потребителя является для него той активно действующей, актуальной силой, которая позволяет ему достигать наилучших результатов потребления в условиях ограниченности ресурсов. Она превращает безликих потребителей в конкретных людей, определяет их потребительское поведение, позволяет им думать, сравнивать, оценивать, выбирать и эффективно использовать необходимые для их жизнедеятельности блага. В самой же потребительской деятельности конечного потребителя отслеживается такая закономерность: чем первостепеннее для жизнедеятельности человека благо (товары первой необходимости), тем меньший уровень компетентности требуется от потребителя для его потребительского использования, и наоборот, чем сложнее благо, чем более многократно его использование (товары длительного пользования), тем требуется более высокий уровень компетентности от потребителя.

Компетентность расширяет рамки свободы потребителя, придает ему мобильность, обеспечивает разнообразие и качество удовлетворения его потребностей, обеспечивает экономию как его ресурсов (денежных, времени), так и производителя. Через изменение спроса компетентный потребитель выполняет функцию объективного и субъективного регулятора предпринимательской деятельности. Являясь носителем общественных потребностей, он выполняет функцию целеполагания. объективно порождает и субъективно задает как стратегические, так и тактические цели развития производства.

Финансы, формирующие компетентность субъектов предпринимательской деятельности, представляют собой систему денежных отношений. посредством которых осуществляется возникновение, распределение и использование денежных средств на удовлетворение личных, частных и общественных потребностей в приобретении компетентности.

• В силу того, что компетентность удовлетворяет потребности и интересы не только отдельных людей, но интересы и потребности предпринимательских фирм и государства, то финансирование ее формирования осуществляется как за счет отдельных людей, ее приобретающих. так и за счет предприятий и государства. Затраты на формирование компетентности можно свести к следующим источникам: а) расходы государства; б) расходы частных предприятий и корпораций; в) расходы, оплачиваемые отдельными людьми и их семьями.

Государственным финансам принадлежит существенная роль в формировании компетентности субъектов предпринимательской деятельности в такой сфере жизнедеятельности людей как образование. В сфере образования происходит формирование личности, осуществляется формирование высоко ценимых в конкретном обществе качеств людей, именно здесь осуществляется процесс усвоения человеком социального опыта, системы знаний, умений и навыков, необходимых для жизни в обществе. Государственное финансирование образования в условиях рынка осуществляется на трех уровнях: общегосударственном, региональном и местном. Роль каждого уровня в различных странах весьма неодинакова. Долевое участие тех или иных государственных структур в финансировании образования зависит от многих факторов, в частности, от традиций страны, исторического развития системы образования, политики, проводимой в сфере образования от экономической ситуации в стране.

Значительную роль в формировании компетентности субъектов предпринимательской деятельности играют финансы фирмы (предприятия). Финансовые расходы предприятия, которые оно несет в связи с формированием компетентности субъектов предпринимательской деятельности, являются объективной необходимостью, так как в современных условиях способности, знания, опыт и навыки, умения, инициатива, творчество, ответственность, предприимчивость персонала предприятия становятся все более ценным ресурсом по сравнению с другими ресурсами, а развитие личности, преимущественно вне сферы производства, уже не может оперативно удовлетворять возрастающие потребности в этом самого производства. Финансы предприятия обеспечивают формирование, прежде всего, специальных способностей, знаний, опыта и навыков субъектов предпринимательской деятельности. Основным источником этих финансов является прибыль предприятия. Финансы российских предприятий в настоящее время испытывают глубокий кризис. Это отрицательно сказывается на формировании компетентности их персонала, ведет к моральному обесценению способностей, знаний, опыта и навыков субъектов предпринимательской деятельности, к кризису безопасности работы предприятий, высокому риску их банкротства.

В процессе формирования компетентности субъектов предпринимательской деятельности существенная роль принадлежит семье и ее финансам. Обусловлено это тем, что семья является фундаментом любого общества. Она предстает перед нами как своеобразная " фирма", которая потребляет ресурсы, включая труд внутри семьи и товары на рынке, производит блага ( в том числе и компетентность) для удовлетворения разнообразных потребностей семьи, несет определенные издержки, является основной единицей принятия решений в обществе. Решение многообразных проблем семьи, реализация ее функций требуют значительных финансовых ресурсов, которые обеспечиваются бюджетом семьи. От состояния бюджета зависит и эффективность формирования компетентности, так как за счет семейного бюджета происходит формирование как общих, так и специальных способностей, знаний, навыков и опыта человека. Определяющая роль в формировании доходной части семейного бюджета принадлежит заработной плате и доходам от предпринимательской деятельности. В настоящее время доходная и расходная часть семейного бюджета основой части населения России не способствует эффективному формированию компетентности субъектов предпринимательской деятельности, а также не обеспечивает надежную защиту членов семьи от разнообразных рисков в жизни ( безработица, болезнь, старость и др.).

Финансы, обеспечивающие формирование компетентности субъектов предпринимательской деятельности, оказываются под влиянием ряда негативных факторов. Важнейшие среди них: циклическое развитие экономики, инфляция и конкуренция. Эти факторы воздействуют как на доходные, так а на расходные части государственного, местного бюджетов, бюджетов субъектов федерации, а также на финансовые ресурсы предприятий, бюджетов семьи.

При оценке компетентности субъектов предпринимательской деятельности необходимо прибегать как к натуральным, так и стоимостным оценкам. Важно учитывать также неденежные и косвенные выгоды, получаемые субъектами предпринимательской деятельности от компетентности, несмотря на то, что они с трудом поддаются количественному измерению.

Необходимо выделить две группы показателей, выражающих характерные признаки уровня компетентности субъектов предпринимательской деятельности. Посредством одних показателей возможно проследить изменение в элементах, образующих структуру компетентности (способности, знания, опыт, навыки), с помощью других- определить влияние компетентности на конечные результаты деятельности ее носителя. Такой подход к показателям не игнорирует, а полностью учитывает деятельностное происхождение компетентности. А поскольку деятельность людей многообразна, то и формы проявления компетентности самые различные, а следовательно, и разнообразные виды ее показателей.

В первой группе показателей непосредственно выявляет изменения в компетентности такой показатель, как уровень образования, который определяется числом человеко-лет обучения. Этот показатель следует рассматривать, как натуральный. Однако он не полностью учитывает изменения (особенно качественные) в элементах компетентности. Поэтому помимо натуральной оценки элементов, образующих компетентность субъектов предпринимательской деятельности, необходима их денежная, стоимостная оценка. Такая оценка открывает новые возможности в определении уровня компетентности и способна отразить не только количественную, но и качественную характеристики приобретенных субъектами предпринимательской деятельности способностей, знаний, навыков за счет образования.

При стоимостной оценке элементов структуры компетентности можно воспользоваться методом "издержки-выгоды". Общий замысел данного метода состоит в том. чтобы оценить фонд способностей, знаний, навыков субъектов предпринимательской деятельности по затратам на их формирование в сфере образования и определить отдачу от этого фонда (эффективность образования) в виде разнообразных по форме экономических и социальных выгод. Оценка компетентности методом "издержки-выгоды" предполагает решение следующих задач: 1) установление элементов, составляющих издержки приобретения общих и специальных способностей, знаний, навыков в системе образования; 2) определение экономических и социальных выгод от компетентности субъектов предпринимательской деятельности; 3) сравнение величины выгод с величиной издержек.

В условиях рыночной экономики элементами общих издержек приобретения конкретным субъектом предпринимательской деятельности способностей, знаний, навыков в системе образования являются затраты обучающихся или его родителей, упущенные доходы, или потерянные заработки, затраты государства. Одни из них являются частными, а другие - государственными. Все издержки образования от начального до высшего следует рассматривать в качестве производственных капиталовложений при условии, что они соответствуют объективным потребностям общественного, производства.

Выгоды от компетентности достаточно многообразны. Они могут быть прямыми и косвенными. Первые поддаются денежному измерению, вторые - нет. Выгоды от компетентности могут доставаться не только тем,кто ее приобретает и реализует в экономической деятельности, но и каким-либо третьим лицам или всему обществу в целом (внешние эффекты от компетентности). Для конкретного субъекта предпринимательской деятельности денежные выгоды от компетентности выступают в виде более высоких доходов (заработной платы). Наряду с денежными выгодами, необходимо учитывать и неденежные выгоды от компетентности. Среди них можно назвать такие, как большая свобода и самостоятельность в экономической деятельности, принятии решений в конкретной ситуации, свобода творчества, большая ответственность

И др.

При оценке опыта, как важнейшего элемента структуры компетентности, необходимо воспользоваться показателем производственного стажа ( возраста). Этот показатель аккумулирует в себе определенную информацию о потенциале человека, о его опыте. По мере накопления опыта конкретный субъект предпринимательской деятельности легче и быстрее включается в ту или иную экономическую деятельность, быстрее достигает конкретных экономических целей и результатов.

Такие показатели, как норма выработки (норма времени), повышение качества продукции, экономия материальных ресурсов, рационализаторское творчество и др. относятся ко второй группе показателей, по которым можно оценивать компетентность наемных рабочих. Для оценки компетентности предпринимателей и менеджеров можно воспользоваться анализом нормы управляемости (АНУ).

Оценить компетентность конкретного субъекта предпринимательской деятельности можно посредством научно обоснованных тестов (физических, психологических, умственных, профессиональных). Эта оценка дает возможность определить соответствие компетентности субъекта сложности выполняемой работы. Она способна выявить ограничения в развитии компетентности, а также определить такие свойства личности, которые с трудом поддаются количественной оценке, как воображение, память, творчество, абстрактное мышление, ответственность и др.

Существенную роль в оценке и самооценке компетентности субъектов предпринимательской деятельности играет метод "оценочных центров". В силу своей универсальности и комплексности он может применяться в различных отраслях экономики.

Чем полнее мы будем использовать рассмотренные нами показатели и методы оценки компетентности субъектов предпринимательской деятельности, тем полнее и достовернее будет эта оценка. Расмот-ренная нами методика оценки компетентности субъектов предпринимательской деятельности может быть полезной при подборе, расстановке, подготовке и переподготовке рабочих, менеджеров, предпринимателей в условиях формирующихся рыночных отношений в России.

Список литературы диссертационного исследования доктор экономических наук Мещеряков, Дмитрий Алексеевич, 1999 год

1. Абдеев Р.Ф. философия информационной цивилизации.- М.: ВЛА-ДОС, 1994.- 335 с.

2. Абдуллаев Р. Интеллектуальный мир, модель экономического пространства и законы идеальной экономики .- СПб: Изд-во С-Петерб. ун-та эконом, и финансов, 1995.- 175 с.

3. Аверьянов А.Н. Системное познание мира: Методологические проблемы.- М.: Политиздат, 1985.- 263 с.

4. Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории.-(Очерк истории зап. эконом, жизни).- М.: Наука, 1993.- 174 с.

5. Автономова Н. С. Рассудок, разум, рациональность.- М.: Наука, 1989. 271 с.

6. Австрийская школа политической экономии: К.Менгер, Бем-Ба-верк, Ф.Визер: Пер. с нем. /Предисл., комент., сост. В. С. Автономова. М.: Экономика, 1992.- 493 с.

7. Агг А. Мир человека как субъекта производства: Критика К. Марксом концепции человека в буржуаз. полит, экономии. М.: Прогресс, 1984.- 199 с.

8. Агеев А. И. Предпринимательство: проблемы собственности и культуры. М.: Наука. 1991.- 106 с.

9. Академия рынка: Маркетинг: Пер. с фр. / Науч. ред. А. Г. Худокормов.- М.: Экономика, 1993,- 571 с.

10. Алле М. Экономика как наука: Пер. с фр.- М.: Наука. 1995.- 166 с.

11. Американская экономика: человек, технический прогресс и предпринимательство / Отв.ред. В.Б.Супян.- М.: Наука. 1993.-239 с.

12. Американское государство накануне XXI века: Стратегия и тактика в экономике / Отв. ред. А. А. Параховский.- М.: Наука. 1990.- 271 с.

13. Андреев В. И. Саморазвитие менеджера.- М.: Жур."Народ, образование", 1995.- 158 с.

14. Андрианов В. Экономический потенциал России // Вопр. экономики.- 1997.- № 3.- С.128-144.

15. Ансофф И. Стратегическое управление. Пер. с англ. /Научн. ред. и авт. вступ. ст. Л. И. Евенко. -- М.: Экономика, 1989.- 519 с.

16. Анчишкин А. И. Наука- техника- экономика. М.: Экономика, 1986.- 384 с.

17. Аристотель. Сочинения: В 4-х т.- М.: Мысль, 1975.

18. Арская Л. П. Японский пролетариат: экономическое положение и классовое сознание.- М., 1989.- 224 с.

19. Аузян А. А. Путь к социалистическому предпринимательству.-М.: Политиздат, 1990.- 208 с.

20. Баландин Р. К. Вернадский: жизнь, мысль, бессмертие. М., 1988.- 208 с.

21. Беккер Г. С. Человеческий капитал: главы из книги //США: Экономика, политика, идеология.- 1993. №11-12.

22. Беккер Г. С. Экономика семьи и макроповедение // США: Экономика, политика, идеология.- 1994.- №1-2.

23. Белкин В.Н. Повышение экономической и социальной эффективности труда: (методологический аспект).- М.: Наука, 1980.-275 с.

24. Бергер П. Капиталистическая революция: 50 тезисов о процветании, равенстве и свободе: Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1994.-314 с.

25. Бердяев Н. А. Философия свободы: смысл творчества. М.: Правда. 1989.- 607 с.

26. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе: Пер. с англ., 4-е изд. М.: "Дело Лтд", 1994.- 720 с.

27. Блинов А. 0. Региональная система поддержки малого предпринимательства в России. Автореф. дисс. д. эк.н. М., 1994.- 37 с.

28. Большой экономический словарь / М. ГО. Агафонова, А.Н. Азри-лиян, С.Д.Дегтярев.- М.: Фонд "Правовая культура", 1994.- 525 с.

29. Боровиков В. И. Денежное обращение, кредит и финансы. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1996.- 190 с.

30. Бородкин Ф.М. Ценности населения и возможности местного самоуправления // Социс.- 1997.- № 1,- С.98-111.

31. Боумен, Клифф. Основы стратегического менеджмента / Пер. с англ. под ред. Л.Г.Зайцевой, М.И.Соколовой. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.- 175 С.

32. Брагинский С.В., Певзнер Я.А. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления.- М.: Мысль, 1991.- 300 с.

33. Бромвич М. Анализ экономической эффективности капиталовложений: Пер. с англ. М.: ИНФА, 1996. - 432 с.

34. Бугакова А. Д., Тамошина Г.И. Обобществление труда и экономические интересы в развитом социалистическом обществе.- Воронеж: Изд-во ВГУ, 1979.- 186 с.

35. Бусыгин А. В. Предпринимательство. Основной курс: Учебник для вузов. М.: ИНФА, 1997.- 608 с.

36. Бьюкенен, Джеймс М. Избранные труды: Конституция экономической политики. Расчет согласия. Принципы свободы / Пер. с англ. Парамонов Ю.Н., Соловьева А.А. М.: Таурус Альфа, 1997.- 556 с.

37. Васильчук Ю. А. Дорогой человек эпохи НТР // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1996.- №11.- С.23-31.

38. Васильчук Ю. А. Эпоха НТР: масштабы времен // Полис.-1991.- №1.- С. 15-28.

39. Васильчук Ю. А. Трансформация потребностей- развитие личности и общества // Полис.- 1994.- №5.- С.6-22.

40. Васильчук Ю. А. Эпоха НТР: новые основы массового производства и общество // Полис.- 1996.- №2.- С.5-26.

41. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем./ Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н.Давыдова; Предисл. П.П.Гайденко.- М.: Прогресс, 1990.- 804 с.

42. Веблен Т. Теория праздного класса: Пер. с англ./ Общ. ред. В. В. Мотылева. М.: Прогресс. 1984.- 367 с.

43. Вейлл Питер. Искусство менеджмента: Пер. с англ.- М.: Новости, 1993.- 220 с.

44. Вейхер А. А. Сложный труд: Методологические изучения, социально-экономические факторы, тенденции развития.- Л.: Наука. 1978.- 128 с.

45. Верховин В. И. Профессиональные способности и трудовое поведение.- М.: Изд-во МГУ, 1992.- 110 с.

46. Ветрова П. С. Финансирование социальных проблем в странах Запада. М.: Наука, 1993.- 144 с.

47. Вилькен. Фолькерт. Самостоятельная экономика как условие развития общества: Пер. с нем.- М.: Антропософия. 1994.- 224 с.

48. Вильховченко Э.Д. Гуманизация труда и развития человеческих ресурсов (Из опыта промышленно-развитых стран) // Человек и труд.- 1993.- №3.- С.104-105.

49. Вильховченко Э.Д. В поисках альтернативной трудовой жизни: зарубежный опыт // Мировая экономика и междунар. отношения. -1995.- №10. С. 46-57.

50. Вильховченко Э.Д. О "посттейлоризме" и "человеческом капитале" // Мировая экономика и междунар. отношения. 1995.- №11.1. С. 138-140.

51. Витте С.Ю. Конспект лекций о народном и государственном хозяйстве, читанных Его императорскому Высочеству Великому Князю Михаилу Александровичу в 1900-1902 гг. // Урал.- 1991.- №11.-С. 8-150.

52. Вишневская Н. Российский рынок рабочей силы и опыт Запада // Мировая экономика и междунар. отношения. 1993.- №12.-С. 63-70.

53. Вишневская Н. Постсоветское демографическое пространство: Восточная Европа или интегральная часть Европы // Мировая экономика и междунар. отношения. 1998. - №5. - С.122-132.

54. Волгин А.П., Татирко В.И. Модин А.А. Управление персоналом в условиях рыночной экономики.- М.: Владар, 1995.- 327 с.

55. Воспроизводство рабочей силы и повышение эффективности использования трудовых ресурсов.- М.: Изд-во Московск. ун-та. 1971.- 279 с.

56. Все налоги России, 1996: Практ. пособие.- М.: Экономика и финансы. 1996.- 528 с.

57. Гаузнер Н., Иванов Н. Инновационная экономика и человеческие ресурсы // Мировая экономика и междунар. отношения. -1994.- №3.- С. 117-122.

58. Гегель Г.Ф. Сочинения. Т. 4.- М.: Соцэкгиз, 1959.- 440 с.

59. Гегель Г. Ф. Энциклопедия философских наук: В 3-х т.- М.: Мысль, 1974-1977.

60. Гегель Г.Ф. Работы разных лет: В 2-х т.- М.: Мысль, 1970-1971.

61. Гельвановский М., Жуковская В., Малышев В., Ларин А. Международные ипостаси пятилетия реформационных преобразований в России // Российск. экономич. журнал.- 1996.- №11-12.- С.3-13.

62. Георгиева Т.е. Высшая школа США на современном этапе.-М.: Высшая школа, 1989.- 144 с.

63. Глазьев С.Ю. Теория долгосрочного технико-экономического развития.- М.: Владар, 1993.- 310 с.

64. Гойло B.C. Политическая экономия интеллектуального труда // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1994.- №11.-С.128-130.

65. Гойло B.C. Современные буржуазные теории воспроизводства рабочей силы (Критический очерк).- М.: Наука, 1975. 321 с.

66. Горланов Г. В. Социалистическая предприимчивость / В.Г.Горланов, В.В.Карпов, В.Т.Рязанов.-М.: Экономика, 1988. 255 с.

67. Грейсон Дж.К.мл., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века: Пер. с англ. / Авт. предисл. Б. З.Мильнер. М.: Экономика, 1991.- 319 с.

68. Гэлбрейт Да. Новое индустриальное общество: Пер. с англ. М.: Прогресс. 1969.- 480 с.

69. Гэлбрейт Дж. Экономическая теория и цели общества: Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1974.- 215 с.

70. Дамари, Рой. Финансы и предпринимательство.- Ярославль: ПК "Периодика", 1993.- 223 с.

71. Данишевская Г. Гибкая рабочая сила в Великобритании // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1991.- №5.- С.136-141.

72. Денисон. Э. Исследование различий в темпах экономического роста: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1971.- 645 с.

73. Документы ООН о детях, женщинах и образовании.- М.: Народное образование, 1995.- 112 с.

74. Дон Фуллер. Управляй или подчиняйся! Проверенная техника эффективного менеджмента.- М.: Фонд "За эконом, грамотность",1992.- 287 с.

75. Друкер, Питер Ф. Рынок: как выйти в лидеры: Практика и принципы. М.: СП "Бук. Чебэр. Интернэшнл". 1992.- 351 с.

76. Друкер П. Труд и управление в современном мире (Статья американского ученого) // США: Экономика, политика, идеология.1993. т. - С. 104-105.

77. Друкер П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения / Пер. с англ. М. Котельниковой.- М.: ФА-ИР-ПРЕСС. 1998,- 288 с.

78. Дункан, Джек К. Основопологающие идеи в менеджменте: Уроки основоположников менеджмента и уцравленческой практики.- М.: Дело, 1996.- 272 с.

79. Ельмеев В. Я. Воспроизводство общества и человека. М.: Мысль, 1988.- 235 с.

80. Ершов П.М. Потребности человека.- М.: Мысль.1990.- 364 с.

81. Жамин В. А. Экономика образования.- М.: Просвещение. 1969.- 335 с.

82. Жамин В.А., Егизарян Г.А. Эффектиность квалифицированного труда.- М.: Экономика, 1969.- 231 с.

83. Жид. Шарль. Рист, Шарль. История экономических учений: Пер. с фр.- М.: Экономика, 1995.- 543 с.

84. Завгородняя А.В., Иванова Е. В. Живая экономика: Человек и свобода выбора. Кн.1.- СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1995.- 170 с.

85. Закон о защите прав потребителей. М.: ПРИОР,1996.- 32 с.

86. Закон об акционерных обществах // Российская газета.-1995.- 29 декабря.

87. Закон РФ "О коллективных договорах и соглашениях // Советская Россия.- 1992.- № 11-12.

88. Заработная плата больше не стала // Коммуна.-1998.-6 ноября.

89. Зарецкая С. Л. Кадры специалистов США в условиях НТР. -М.: Наука,- 1985.- 157 с.

90. Заславская Т. Бизнес-слой российского общества: сущность, структура, статус // Общественные науки и современность.- 1995.-№1.- С. 17-32.

91. Заславский И.Е. Труд, занятость и безработица.- М., -1992.- 158 с.

92. Здравомыслов И.Е. Потребности. Интересы. Ценности. -М.: Политиздат,- 1986.- 223 с.

93. Зотов В. В. О роли концепции"экономического человека" в постановке проблемы мотвации // Мотивация экономической деятельности. Сб. труд. ВНИИСИ. Выпуск II.-М.,- 1989.- С. 72-79.

94. Иванов Н. В. Внутрифирменная подготовка кадров в экономически развитых странах // Проблемы теории и практики управления.-1992.- т.- С. 67-72.

95. Иванов Н. П. Научно-техническая революция и проблемы структуры рабочей силы. М.: Наука, 1978.- 319 с.

96. Ильин И. А. Наши задачи. Историческая судьба и будущее России. Статьи 1948-1954 годов: В 2-х т. М.: МП "Рарог", 1992.

97. Ильин И.А. Путь к очевидности. -М.: Республика, 1993.-431 с.

98. Исикава К. Японские методы управления качеством: Сокр.пер. с яп.- М.: Экономика, 1988.- 215 с.

99. Калинкин Е.В. Высшая школа в системе непрерывного образования. М.: Высшая школа, 1990.- 144 с.

100. Капелюшников Р. И. Современные концепции формирования рабочей силы. М.: Наука, 1981.- 287 с.

101. Капелюшников Р. И. Экономическая теория прав собственности. М., 1990. - 90 с.

102. Капитализм и рынок: Экономисты размышляют. М.: Наука, 1993.- 208 с.

103. Капустин Е.И. Качество труда и заработная плата.- М.: Наука, 1964.- 231 с.

104. Карапетян С. Теория экономического интереса // Вопр. экономики. 1993.- №11. - С.64-71.

105. Капиталистическое управление: уроки 80-х / Под ред. А. А. Дынина. М., 1991.- 127 с.

106. Карлоф Б. Деловая стратегия: Пер. с англ.- М.: Экономика, 1991.- 239 с.

107. Катасонова Е.Л. Японские корпорации: культура, благотворительность, бизнес. М.: Наука, 1992.- 168 с.

108. Кейнс Дж. Мейнард. Общая теория занятости, процента и денег: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1978.- 494 с.

109. Келсо Луис Орта, Келсо Патриция Хеттер. Демократия и экономическая власть: Пер. с англ.- М.: Знание, 1993.- 208 с.

110. Кендрик Дж. Совокупный капитал США и его формирование: Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1978.- 275 с.

111. Китов А.И. Экономическая психология.- М.: Экономика. 1987.- 303 с.

112. ИЗ. Клочков В. В. Экономика образования: иллюзии и факты. -М.: Мысль, 1985.- 173 С.

113. Клочков В.В., Богачев Б.М. Введение в экономическую теорию.- М.: Экономическое образование, 1997.- 84 с.

114. Кольчугина М.Б. ФРГ: образование и экономика.- М.: Наука, 1973.- 200 с.

115. Комаров В.Н., Паповкин Б.Н. Человек познающий.- М.: Московский рабочий, 1983.- 220 с.

116. Конкурентноспособность в глобальной системе координат // Мировая экономика и междунар. Отношения.- 1998.- Ж?.- С.146-152.

117. Корнай Я. Путь к свободной экономике: (Страстное слово взащиту экономических преобразований): Пер. с англ.- М.: Экономика,1990.- 149 с.

118. Корогодин И.Т. Качество труда: содержание, проблемы роста.- Воронеж: Изд-во ВГУ, 1990.- 224 с.

119. Королев В.Феномен предпринимательства // Рос. экон. журн.- 1992.- М.- С.134-141.

120. Косарев А. Г. Трудовой потенциал и занятость в условиях интенсификации. М.: Наука, 1990.- 161 с.

121. Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1992.- 736 с.

122. Критский М.М. Человеческий капитал.- Л.: Изд-во ЛГУ,1991.- 120 с.

123. Кудрявцев В.В. Три понятия свободы // ПОЛИС.- 1998.-№5.- С. 6-22.

124. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. 3-е изд., доп. М.: Политиздат, 1986.- 399 с.

125. Кузьмин С.А. Рыночная экономика и труд / РАН, Ин-т соц. пробл. народонаселения. Отв. ред. Рязанцев А.Н.- М.: Наука, 1993.143 с.

126. Кулагин М. И. Предпринимательство и право: опыт Запада.-М.: Изд-во "Дело", 1992.- 144 с.

127. Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка.-М.: Новая школа, 1997.- 143 с.

128. Ладанов И. Д. Практический менеджмент: секреты современного бизнеса / Под ред. П. И.Сергеюка.-М.: КПФ "НИКА",1992. 253 с.

129. Лампер X. Социальная рыночная экономика. Германский путь: Пер. с нем. М.: Дело, 1994.- 224 с.

130. Лапин Н.И., Деляева Л.А., Наумова Н.Ф., Здравомыслов А.Г. Динамика ценностей населения реформируемой экономики.- М.: Здиториал УРСС, 1996.- 224 с.

131. Левин Б. М., Левин М.Б. Мнимые потребности. М.: Политиздат, 1986.- 128 с.

132. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность.- м.: Политиздат, 1997.- 304 с.

133. Лисовик Б. С. Труд и рынок. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1991.- 176 с.

134. Литературная газета.- 1996.- 31 июля.

135. Личный фактор производства в рыночной экономике.- Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1993.- 153 с.

136. Логунов В.Н. Общественная динамика потребностей и потребления.- Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991.- 160 с.

137. Лукьянов И.Ф. Сущность категории "свойство".- М.: Мысль, 1982.- 143 с.

138. Любимов Л.Л., Яровая Е.В. Социально-экономическое содержание исторического процесса ( на примере США) // Мировая экономика и междунар. отношения.- : 1990.- N 5,7.

139. Любутин К. Н. Пивоваров Д.В. Диалектика субъекта и объекта. Екатеринбург: Изд-во Уральск, ун-та, 1993.- 415 с.

140. Майталь Шломо. Экономика для менеджеров: десять важных инструментов для руководителей: Пер. с англ.- М.: Дело, 1996.-416 с.

141. Макарова В. Д. Маркетинг услуг. М.: Финансы и статистика, 1996.- 128 с.

142. Макконел Кэмпбелл Р., Брю Стенли Л. Экономикс : Принципы, проблемы и политика: Пер. с англ.: В 2-х т. -М.: Республика, 1993.

143. Мамедов О.Ю. Социалистическое производственное отношение. Ростов Н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 1983.- 144 с.

144. Макмиллан Ч. Японская промышленная система: пер. с англ. -М.: Прогресс, 1988.- 400 с.

145. Марков Ю.Г. Функциональный подход в современном научном познании. Новосибирск: Наука, 1982.- 255 с.

146. Маркс К. К критике Гегелевской философии права // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. - Т. 1.- С.269-368.

147. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К.,Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т.З. - С. 11-544.

148. Маркс К. Капитал, Т.1. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.- 2-е изд. Т. 23.- С. 5-907.

149. Маркс К., Теории прибавочной стоимости ( 4 том "Капитал") // Маркс К. Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 26. ч. 1,2,3.

150. Экономические рукописи 1857-1859 годов // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 46.- 4.1,2.

151. Марцинкевич В. И. Образование в США: Экономическое значение и эффективность. М.: 1967.- 200 с.

152. Марцинкевич В.И. США: человеческий фактор и эффективность экономики. М.: Наука, 1991.- 240 с.

153. Марцинкевич В.И., Соболева И.В. Экономика человека.- М.: Аспект Пресс, 1995.- 286 с.

154. Маршалл. А. Принципы политической экономии: В 2-х т.-М.: Прогресс, 1983.

155. Маусов Н.К., Куланов М.П., Журавлев П.В. Управление карьерой персонала в условиях производства. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 1993.- 174 с.

156. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1996.- 462 с.

157. Мельник Л.Е. Человеческий фактор социалистического производства (политико-экономический аспект). Киев: Высшая школа, 1988.- 187 с.

158. Меньшиков С.М. Экономика России: практические и теоретические вопросы перехода к рынку. М.: Междунар. отношения, 1996.-365 с.

159. Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. /Общ. ред. Л.И. Евенко. М.: Дело, 1993.- 701 с.

160. Мещеряков Д.А. Компетентность субъектов рыночной экономики. Воронеж: Центр.-Чернозем, кн. изд-во, 1997.- 161 с.

161. Мещерякова О.В. Налоговые системы развитых стран мира. -М.: фонд "Правовая культура", 1995.- 239 с.

162. Милль Дж. С. Основы политической экономии: В 3-х т. М. : Прогресс, 1980.

163. Мысляева Н. Н. Человеческий фактор: политэкономический аспект.- М.: Экономика, 1983.- 143 с.

164. Налоги / Под ред. Д.Г. Черника.- М.: Финансы и статистика, 1995.- 587 с.

165. Налоги в механизме хозяйствования.- М.: Наука, 1991.-110 с.

166. Налоговые системы зарубежных стран / Под ред. В.Г.Князева, Д. Г. Черника. М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1997.- 191 с.

167. Никифорова А.А. Рынок труда: занятость и безработица.-М.: Междунар. отношения, 1991.- 184 с.

168. Норт Д. Институциональные изменения: рамки анализа //

169. Вопр. экономики.- 1997.- №3.- С.6-17.

170. Об областном бюджете на 1997 год // Коммуна.- 1997.-26 марта.

171. Образование населения России. По данным микропереписи населения 1994 г. Статистический сборник.- М.: Госкомстат России, 1995.- 278 с.

172. Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под ред. акад. В. И. Видяпина, акад. Г.П.Журавлевой. М.: РОМА-Ме-дия, 1995.- 608 с.

173. Овсянникова А.А., ПеттайИ.И., Римашевская Н.М. Типология потребительского поведения.- М.: Наука, 1989.- 237 с.

174. Ойкен В. Основы национальной экономики: Пер. с нем. / общ. ред. В.С.Автономова. М.: Экономика, 1996.- 351 с.

175. Орлов А.В. Человек-экономика-предприниматель.- М.: Изд-во Высш. шк. экономики, 1996.- 202 с.

176. Осипов Ю.М. Опыт философии хозяйства. М.: Изд-во МГУ, 1990.- 382 с.

177. Основы предпринимательской деятельности: Экон.теория. Маркетинг. Финансов.менеджмент / Под ред. В.М.Власовой. М.: Финансы и статистика, 1995.- 494 с.

178. О социально-экономическом положении Воронежской области // Коммуна.- 1998.- 3 февраля.

179. Папенков К. В. Устойчивое развитие: теоретический аспект // Вестник Московск. ун-та. Серия 6. Экономика.- 1995.- Мб.-С. 3-18.

180. Паркинсон, Сирил Норткот, Растомджи М.К. Бизнес это люди: Пер с англ. - М.: МИРТ, 1995.- 222 с.

181. Петровская Л. А. Компетентность в общении. -М.: Изд-во МГУ, 1989.- 216 с.

182. Петер X. Верхан. Предприниматель. Его экономическая функция и общественно-политическая ответственность. -Минск.: ЭРИ-ДАН, 1992.- 58 с.

183. Петти В. Экономические и статистические работы.- М.: Со-цэкгиз, 1940.- 324 с.

184. Печчеи А. Человеческие качества: Пер с англ.- М.: Прогресс, 1985.- 312 с.

185. Пипу А. Экономическая теория благосостояния: Пер сангл. М.: Прогресс, 1985.- 454 с.

186. Пидкасистый А.П. Экономическое поведение потребителей.-М., 1997.- 219 с.

187. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика.- М.: Экономика, 1992.- 510 с.

188. Питер Л.Дж. Принцип Питера, или Почему дела идут вкривь и вкось: Пер с англ. / Сост. предисл. и пер. Л.В.Степанова. М. : прогресс, 1990.- 320 с.

189. Питере Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления: (Опыт лучших компаний): Пер с англ.- М.: прогресс, 1986.423 с.

190. Плетников Ю. К. Смешанная экономика: труд, собственность, человек // Свободная мысль.- 1994.- №4.- С.70-80.

191. Платонов К. К. Структура развития личности. -М.: Наука, 1986.- 254 с.

192. Плинер М.Д. Воспроизводство рабочей силы в промышленности СССР.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1964.- 116 с.

193. Половинкин П., Зозулюк А. Предпринимательские риски и управление ими (теоретика-методологический и организационный аспекты) // Рос. экон. журн. -1997. -№9. -С.70-83.

194. Полякова Н.А. От трудового общества к информационному: западная социология об изменении социальной доли труда. М.: Наука, 1990.- 132 с.

195. Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента.- М.: Изд-во МГУ, 1991.- 152 с.

196. Правовое регулирование предпринимательской деятельности.- М.: ИГПАН, 1995.- 94 с.

197. Предприниматель. М.: Знание, 1992.- 80 с.

198. Предпринимательство в конце XX века. / Отв. ред. А. А.Дынкин, Р. А. Стерлин. М.: Наука, 1992.- 312 с.

199. Предпринимательство: истоки, проблемы, перспективы / Под ред. И.А.Муравьева.- СПб.: Изд-во СПб УЭФ. 1994.- 276 с.

200. Прокофьев С.Е. Коллективное предпринимательство // Проблемы формирования российского предпринимательства. Тезисы докладов и сообщений научно-теоретической конференции.- Кострома, 1994-С.71-73.

201. Пуляев В.Т. Главная производительная сила социалистического общества и экономические законы ее развития.- Л.: Изд-во Ленинград. ун-та, 1979.- 136 с.

202. Пуляев В. Т. Время разбрасывать камни прошло, наступило время их собирать // Гуманитарий, Ежегодник. Санкт-Петербург.: ТОО ТК "Петрома", 1995.- С.6-11.

203. Радаев В. Что значит "принять предпринимательское решение"? // Общественные науки и современность.- 1995.- №1.- С.33-39.

204. Радаев В.В., Шкаратан 0. Социальная стратификация. М. : Наука. 1995.- 237 с.

205. Разумова И. И. Мелкие фирмы в США. Экономика и управление.- М.: Наука, 1989.- 237 с.

206. Рецензируем книги: Портер М. Конкурентные преимущества нации. // США: Экономика, политика, идеология.- 1992.- №1.-С.95-97.

207. Рикардо Д. Соч. Т.1.- М.: Госполитиздат, 1955.- 360 с.

208. Рикардо Д. Соч. Т.З.- М.: Госполитиздат, 1955.- 296 с.

209. Римашевская Н. М. Социальные последствия экономических трансформаций в России // Социс.- 1997.- №6.- С.55-65.

210. Риски в современном бизнесе. -М.: Алансо, 1994.- 237 с.

211. Ролз Дж. Теория справедливости. -Новосибирск: Изд-во Новосибирск. ун-та, 1995.- 536 с.

212. Российский статистический ежегодник. М.: Госкомстат России, 1996.- 567 с.

213. Россия в цифрах. 1995 г. Краткий статист, сборник. / Госкомстат России. М., 1996.- 354 с.

214. Рубин Б. Г. Воспроизводство рабочей силы высшей квалификации.- Ростов Н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 1975.- 140 с.

215. Рублева Е. Государство открывает охоту за управленческими головами // Фин. известия.- 1977.- 12 августа.

216. Русинов Ф., Петросян Д. Основы теории предпринимательской деятельности и комплексный подход к ее реализации // Бизнес. -1993.- №5-6.- С. 16-17.

217. Рыжов В. А. Профессиональная ориентация и подготовка кадров в Великобритании. М.: Высшая школа, 1991.- 159 с.

218. Садовский В. А. Образование и наука как фактор национальной безопасности // Вестник Московск. ун-та. Сери 18. Социология и политология.- 1996.- №1.- С. 3-10.

219. Саймон Г. и др. Менеджмент в организациях: Сокр. пер. с англ. с 15-го изд. / Общ. ред. и вступит, ст. А.М.Емельянова и

220. B.В.Петрова.- М.: Экономика, 1995.- 335 с.

221. Сакс Джеффери. Рыночная экономика в России / Пер. с англ. Осокина Л.М. М.: Экономика, 1995.- 141 с.

222. Самбарская Т. Г. Экономическое поведение работника.- М.: Экономика, 1988.- 141 с.

223. Самуэльсон П. Экономика. Вводный курс.- М.: Прогресс, 1990.- 843 с.

224. Санто Б. Инновация как средство экономического развития: Пер. с венгерского. М.: Прогресс, 1990.- 295 с.

225. Саруханов Э.П. Проблемы занятости в период перехода к рынку.- СПб.: СПб ун-та, 1993.- 146 с.

226. Сауков Н.Я. Методы и приемы деятельности менеджеров и бизнесменов.- М.: Институт праксеологии, 1994.- 400 с.

227. Саяпин И. Г. Система экономических интересов и их взаимодействие.- Днепрпетровск, 1974.- 223 с.

228. Севрук В. Маркетинг в современных предприятиях // Эконом. науки.- 1991.- №2.- С.35-40.

229. Сей Ж.Б. Трактат политической экономии. М., 1896.

230. Селезнев А. Развитие производства нематериальных благ // Экономист. 1998.- т.- С.39-48.

231. Семенов А. Гибкая занятость как историческая тенденция // Мировая экономика и междунар. отношения. 1994. - № 8-9.

232. Семенов А. Посттейлоризм и теория человеческого капитала // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1995.- №9.- С.20-36.

233. Сергеева И. А. Государственное предпринимательство в ФРГ. М.: Мысль, 1974. - 197 с.

234. Сигов И. Интересы и управление // Эконом, науки.- 1991.-М.- С. 75-84.

235. Силин А. А. Формы и методы разрешения трудовых споров и конфликтов в зарубежных странах // Труд за рубежом.- 1993.- №1.1. C. 43-58.

236. Симановскии С. "Утечка умов" и технологическая безопасность России // Рос. экон. журн.-1996.- №3.- С.9-17.

237. Симонов П. В. Междисциплинарная концепция человека. м.: Знание, 1989.- 63 с.

238. Симоне, Джон, Мэре, Уильяме. Как стать собственником: Американский опыт участия работников в собственности и управлении." М.: Аргументы и факты, 1993.- 298 с.

239. Скаржинский М.И. и др. Трудовой потенциал социалистического общества / М.И.Скаржинский, И.Ю.Баландин, А.И.Тяжов.- М.: Экономика, 1987.- 102 с.

240. Словарь иностранных слов.- 14-е изд., испр.- М.: Рус. яз., 1987.- 608 с.

241. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности.- М.: Аспект Пресс, 1995.- 271 с.

242. Смит А. Исследования о природе и причинах богатства народов.- М.: Соцэкгиз, 1962.- 684 с.

243. Смолин 0. Образование и национальная безопасность //Свободная мысль. 1996.- №11. - С. 75-82.

244. Смольков В.Г. Предпринимательство как особый вид деятельности // Социс.- 1994.- №2. С. 15-22.

245. Современный энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М.Прохоров. 4-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1989.- 1632 с.

246. Современный маркетинг / Под ред. В.Е.Хруцкого.- М.: Финансы и статистика, 1991.- 256 с.

247. Современный рынок: природа и развитие.- М.: Изд-во Московок. ун-та, 1992.- 132 с.

248. Современные экономические теории Запада / Под ред. А.Н.Марковой. М.: Финстатинформ, 1996.- 93 с.

249. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество.- М.: Политиздат, 1992,- 543 с.

250. Социалистическое самоуправление народа: условия и пути развития / Под ред. В.П.Пугачева. М.: Изд-во МГУ. 1990.- 94 с.

251. Социально-экономические проблемы подготовки квалифицированных рабочих в условиях развитого социализма.- М.: Высшая школа, 1977.- 144 с.

252. Социально-экономические рабочей силы при социализме / Под ред. Н.Д.Колесова и др. Д.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1972.504 с.

253. Степанков В.В. Информация как фундаментальная экономическая категория // Проблемы функционирования рыночной экономики. -М., 1964.- С. 90-97.

254. Столяренко Jl. Д. Основы психологии. Ростов Н/Д.: Логос,1995.- 646 с.

255. Сторин М. Как стать преуспевающим предпринимателем // Бизнес.- 1993.- №5-6.- С.26-27.

256. Столяров И. И. Роль личного потребления в социалистическом воспроизводстве.- Горький. 1973.- 218 с.

257. Суворов А. Не "человеческий" фактор, а личность // Свободная мысль.- 1994.- №2-3.- С.73-83.

258. Струмилин С. Г. Избранные произведения. В 5-ти т. / Пре-дис. акад. В.С.Немчинова.- М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1963.

259. Супян В. Б. Наемный труд в США на новом этапе НТР: качественная эволюция и проблемы использования. М.: Наука, 1990.-144 с.

260. Супян В. США. Человеческий фактор производства // Экономика и жизнь.- 1991.- №23.- С.17-18.

261. США: измерение экономического роста. Анализ исходных статистических показателей / Отв. ред. А.И.Анчишкин.- М.: Наука, 1976.- 248 с.

262. Тамбовцев В. Л. Пятый рынок: экономические проблемы производства информации.- М.: Изд-во Московск, ун-та, 1993.-128 с.

263. Тамошина Г. И. Производственные отношения как основа экономических интересов в социалистическом обществе. Дис. д.эк.н.-М., 1984.

264. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий.- М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1961.- 536 с.

265. Теория потребительского поведения и спроса / Под ред. В.М.Гальперина.- СПб.: Экономическая школа, 1993.- 380 с.

266. Тихомиров Ю. А. Предприниматель и закон. М.: Экономика,1996.- 286 с.

267. Труд и занятость в России. 1995 г.: Стат. сборник / Го-комстат России, 1996.- 398 с.

268. Трудовые ресурсы: формирование и использование / Под ред. Е.В.Касимовского. М.: Экономика, 1975.- 254 с.

269. Уотермен Р. Фактор обновления. Как сохраняют конкурентноспособность лучшие компании: Пер с англ. М.: Прогресс, 1988. -363 с.

270. Управление персоналом организации. Учебник / Под ред.ред. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 1997.- 512 с.

271. Управление по результатам: Пер с финского / Общ. ред. и предисл. Я. А. Леймана. М.: Прогресс, 1993.- 320 с.

272. Уильямсон 0.И. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, "отношенческая" контрактация / Науч. ред. и вступит, статья В.С.Катькало.- СПб.: Лениздат, 1996.- 703 с.

273. Урланис Б. О проблемах экономической демографии. // Вопр. экономики.- 1970.- №5.- С.109-119.

274. Уткин Э. А. История менеджмента. М.: ЭКМОС, 1997.- 224 с.

275. Фальцман В.К. Экономическое поведение : человек-фирма государство-экономика. М.: Дело, 1993.- Т.1,2.

276. Федотов А. От стихийного к управляемому развитию человечества // Междунар. жизнь.- 1995.- №7.- С.53-60.

277. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М.: Дело, 1993.- 829 с.

278. Флекснер К. Ф. Просвещенное общество: экономика с человеческим лицом. М.: Междунар. отношения, 1994.- 302 с.

279. Форстер Р. Обновление производства: атакующие выигрывают.- М.: Прогресс, 1987.- 272 с.279. фофанов В. П. Экономические отношение и экономическое сознание.- Новосибирск: Наука, 1976.- 270 с.

280. Хайек Ф. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма: Пер. с англ. М.: Изд-во "Новость", 1992.- 304 с.

281. Харвей Дж. Постигаем экономику / Пер. с англ. под ред. А. Г.Грязновой.- М.: Финансы, ЮНИТИ, 1997.- 484 с.

282. Хаустов Ю. И. Общественные фонды потребления в системе производственных отношений социализма.- Воронеж: Изд-во ВГУ, 1984.- 156 с.

283. Хейне П. Экономический образ мышления.- М.: Дело, 1993. -704 с.

284. Хейс Р., Уилрайт С., Кларк К. Динамичное производство // США: Экономика, политика, идеология.- 1992.- №7.- С.103-114.

285. Хизрич Р., Питере М. Предпринимательство, или как завести собственное дело и добиться успеха: Пер с англ. Выпуск 1-5.-М.: Прогресс, 1991.

286. Хлынов В. Япония: становление новой модели управления трудом // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1993.- №2.1. С.102-110.

287. Ховард Кен и др. Экономическая теория: Теория свободного рынка: Пер с англ.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.- 278 с.

288. Ходов Л.Г. Управленческие решения в условиях неопределенности // Рос. экон. журн.- 1993.- №12.- С.67-72.

289. Хоскинг А. Курс предпринимательства: Пер с англ.- М.: Междунар. отношения, 1993.- 350 с.

290. Хруцкий В.Е. Управленческий потенциал в промышленности США. М.: Наука, 1988.- 132 с.

291. Цветов В.Я. Пятнадцатый камень сада Реандзи. М.: Политиздат, 1991.- 414 с.

292. Центр исследований и статистики науки. Информационные материалы. М., 1997.- 253 с.

293. Цыгичко В. Н. Руководителю- о принятии решений. М.: ИНФ-РА-М, 1996.- 272 С.

294. Цыпин Б. Л. Рабочая сила и ее особенности в период развитого социалистического общества.- М.: Наука, 1978.- 168 с.

295. Человек в "инновационной экономике" XX века / Отв. ред. Васильчук ГО. А. М., 1994.- 127 с.

296. Человек и духовно-культурные основы возрождения России / Под ред. проф. Г.П.Выжленцова.- СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1996.288 с.

297. Черник Д. Г. Налоги в рыночной экономике. М.: Финансы, ЮНИТИ, 1997.- 383 С.

298. Чернов А.Ю. Личные финансы: доходы и расходы семейного бюджета. М.: Перспектива, 1995.- 176 с.

299. Чурьянов Ю. Д. Финансирование вузов: опыт некоторых зарубежных стран //Вестник Московск. ун-та. Серия 6. Экономика.-1995.- №1. -С. 33-43.

300. Шадриков В. Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994.- 320 с.

301. Шаршов И.С. Воспроизводство рабочей силы при социализме (Вопросы теории).- Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та. 1977.- 197 с.

302. Шепель В. Философия цивилизованного предпринимательства // Проблемы теории и практики управления.- 1995.- Ж. С. 102-196.

303. Шук Р. Л. Как стать профессиональным коммерсантом: Пер. с англ.- СПб.: Питер-Пресс, 1996.- 215 с.

304. Шумпетер Й. Теория экономического развития / Пер. с нем.

305. B.С.Автономова и др. М.: Прогресс, 1982.- 455 с.

306. Щетинин В. Своеобразие российского рынка образовательных услуг // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1997.- №11.1. C.127-135.

307. Эванс Дж. Р., Берман Б. Маркетинг: Сокр. пер. с англ. / Авт. предисл. и науч. ред. А. А. Горячева. М.: Экономика, 1990.350 с.

308. Эклунд К. Эффективная экономика-шведская модель: (Экономика для начинающих и не только для них.): Пер. со шведск. / Авт. предисл. В.В.Попов, Н.Д.Шмелев.- М.: Экономика, 1991.- 349 с.

309. Экслин Ж. Ж. Роль предпринимателей и их организаций в управлении людскими ресурсами // Человек и труд.- 1993.- №12.-С.119-128.

310. Энгельс Ф. Принципы коммунизма // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.- 2-е изд.- Т.4.- С.322-339.

311. Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.- 2-е изд.- Т.20.- 343 с.

312. Эренберг Р.Дж., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и государственная политика.- М.: Изд-во МГУ, 1996.- 800 с.

313. Эрроу К. Информация и экономическое поведение // Вопр. экономики.- 1995.- №5.- С.98-107.

314. Юданов Ю. Гибкое рабочее время в ФРГ // Мировая экономика и междунар. отношения.- 1987.- №8.- С.76-82.

315. Юм Д. Трактат о человеческой природе. М.: Конон, 1995.415 с.

316. Юрьева Т. В. Интеллектуальная среда и предпринимательство.- М.: Анкил, 1994.- 157 с.

317. Явлинский Г. А. Экономика России. Наследство и возможности.- М.: ЭПИ центр, 1995.- 142 с.

318. Ягодкина И. А. Воспроизводство рабочей силы при социализме.- М.: Мысль. 1979.- 230 с.

319. Якимов В.Н. Технический прогресс и воспроизводство рабочей силы в колхозах. М.: Экономика. 1976.- 151 с.

320. Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора: Основы теории государственных финансов.- М.: Аспект Пресс. 1996.- 319 с.

321. Яковец Ю.В. История цивилизации.- М.: ВлаДар, 1995.463 С.

322. Яковлев Ю.В. Ценность и цена университетского образования // Свободная мысль.- 1995.- №7.- С.24-31.

323. ЯкоккаЛ. Карьера менеджера: Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1990.- 384 с.

324. Список работ на иностранных языках

325. Becker G. Human Capital. A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education.- N. Y, 1964.- P.185.

326. Bowen H. R. et al. Investment In Learning. San Francisco, 1978. - P.362.

327. Davis J., Morrall J. Evaluating Educational Investment. -Lexington, 1974. P. X., 113.

328. Leslie L. Rates of Return asinformen of public policy.-Higher Education, October, 1990.- 271-286 p.

329. Psacharopoulos G. Returnsto Education. An International Comparison. Amsterdam, 1973. - P. XIV, 216.

330. Schultz T.W. Human Capital: policy Issues and Research Opportunities.- In: Human Resources. Fiftieth Anniversary Colloquium. VI. N. Y., 1975. - P. 5.