Характеристики и механизмы физиологической адаптации у лиц с ограниченными возможностями здоровья тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.03.01, доктор наук Давлетьярова Ксения Валентиновна

• Давлетьярова Ксения Валентиновна
• доктор наук
• 2021

Оглавление диссертации доктор наук Давлетьярова Ксения Валентиновна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Механизмы управления двигательными навыками

Физиологические механизмы адаптации людей с ОВЗ. Функциональная система как основа формирования физиологической адаптации

1.2. Механизмы двигательной адаптации у лиц с ОВЗ, связанными с ограничением подвижности опорно-двигательного аппарата

ГЛАВА II

Материалы и методы исследования

2.1. Объект исследования

2.2. Методы исследования

2.2.1. Кардиоинтервалография

2.2.2. Анализ биомеханики движений с помощью метода Motion Tracking

2.2.3. Компьютерная стабилография

2.2.4. Электромиография

2.2.5. Реовазография

2.2.6. Компьютерная тензодинамография

2.2.7. Статистическая обработка материала

ГЛАВА III

Адаптация к учебной деятельности студентов с ограниченными возможностями здоровья, связанными с нарушениями опорно -двигательного аппарата или сердечно-сосудистой системы

3.1. Особенности сердечного ритма у студентов с ОВЗ, связанными с нарушениями опорно-двигательного аппарата или сердечно-сосудистой системы и занимающихся по адаптационной методике

3.2 Характеристика показателей координации и равновесия студентов с ОВЗ, связанными с нарушением сердечно-сосудистой системы или опорно-двигательного аппарата, занимающихся по методике восстановления двигательной адаптации

ГЛАВА IV

Механизмы формирования двигательного стереотипа у футболистов с особыми возможностями здоровья, связанными с ограничением подвижности

4.1. Оценка уровня равновесия у футболистов с особыми возможностями здоровья, связанными с ограничением подвижности при выполнении ударов по мячу

4.2. Координация и равновесие у футболистов с ограничением подвижности. Роль зрительного анализатора в обеспечении точности движений у футболистов с ОВЗ

4.3. Зависимость показателей кровообращения в вертебробазилярном бассейне от уровня координации и равновесия у футболистов

4.4. Биоэлектрическая активность мышц нижних конечностей при выполнении удара по мячу у футболистов с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями со стороны опорно-двигательного аппарата

4.5. Биомеханика ударных действий у футболистов с ограниченными возможностями здоровья, связанными с изменениями со стороны опорно -двигательного аппарата

4.5.1. Характеристика удара, выполненного средней частью подъема

4.5.2 Характеристика удара, выполненного внешней частью подъема стопы

4.5.3 Характеристика удара, выполненного внутренней частью подъема стопы

ГЛАВА V

Физиологичнская адаптация у детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности

5.1. Анализ биомеханики стопы при прыжке у детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности

5.2. Роль биоэлектрической активности мышц спины и нижних конечностей в изменении уровня двигательной адаптации у детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности

5.3. Роль гемодинамики нижних конечностей в двигательной адаптации детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности

5.4. Роль биомеханики звеньев тела в адаптации детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности

ГЛАВА VI

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

s

ВВЕДЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Характеристики и механизмы физиологической адаптации у лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Актуальность работы

Проблемы людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в настоящее время являются одним из важных аспектов жизни современного общества. Исходя из нормативно-правовых актов Российской Федерации, люди, имеющие ограниченные возможности здоровья, являются полноправными членами общества [2, 9, 42, 78 96].

Однако со стороны медицинского и физиологического аспектов люди с ОВЗ воспринимаются как пациенты, которым необходима специализированная медицинская помощь, что создает барьер для интеграции в социум. Это особенно выражено в детском и студенческом возрасте, в том числе, характерно для обучения в общеобразовательной школе или вузе [35, 42, 116, 118, 194, 201, 208].

Одним из важных уникальных свойств организма человека является возможность приспосабливаться к меняющимся условиям как внешней, так и внутренней среды. Исходя из теории управления, биологический адаптационный процесс испытывает постоянные колебания во время перехода функциональной системы гомеостаза на новый уровень регуляции. При этом основным механизмом формирования адаптационного процесса является вариабельность функционирования физиологических систем. Показано, что управление процессом адаптации возможно за счет влияния на отдельные звенья функциональной системы [35, 36, 161].

Важной составляющей формирования и развития человека является движение. Развивая все уровни и звенья ЦНС, обеспечивается оптимальный уровень компенсаций физических нарушений, том числе при нарушении опорно-двигательного аппарата. Движение - это неотъемлемая часть жизнедеятельности и работоспособности человека, поэтому важно сформировать у лиц с ОВЗ, связанными с ограничением подвижности опорно-двигательного аппарата, двигательный навык, образованный за счет совокупности собственных компенсаторных механизмов-[6, 165].

Любое движение (ходьба, бег и т. д.) имеет свой двигательный стереотип, который является индивидуальной совокупностью рефлекторных движений, реализуемых в определенной последовательности в целях обеспечения позно-тонических функций [23, 24, 42].

Формирование двигательного стереотипа является важным адаптационным процессом у лиц с ОВЗ, связанным с многократным повторением раздражителя с вовлечением ЦНС, подчиняется теории функциональных систем П.К. Анохина.

В современном обществе в процессе социально-психологической адаптации лиц с ОВЗ физиологический подход менее выражен, чем интегративный. Согласно опубликованным работам рядом авторов, решение проблемы возможно с помощью двигательной активности, являющейся основным методом социальной и психофизиологической адаптации [42, 47, 184, 132]. При этом эффективность такого нейрофизиологического подхода оценивается постулатами теории функциональных систем.

Согласно теории функциональных систем П.К. Анохина способность к мобилизации компенсаторных механизмов нарушенных функций организма возможна только при вовлечении большого числа звеньев функциональной системы, расположенных, преимущественно, в различных отделах центральной и периферической нервной системы, но, всегда объединенных функционально, в зависимости от конечного эффекта приспособления [42, 119, 144].

Перестройка механизмов приспособления и мобилизация собственных функциональных резервов, последовательность подключения на различных уровнях функциональной системы являются основными моментами успешного адаптационного процесса. В первую очередь, включаются в работу обычные, характерные для данного процесса физиологические реакции, далее, происходит чрезмерное напряжение адаптационных механизмов с большими энергетическими затратами, используя функциональные резервы организма [111].

Критериями успешного адаптационного процесса являются нормализация вегето-сосудистого баланса, формирование особого двигательного стереотипа за

счет подключения собственных компенсаторных механизмов, направленных на компенсацию нарушенных функций.

Степень разработанности темы исследования.

Физиологический подход социальной адаптации у лиц с ОВЗ, связанными с нарушениями сердечно-сосудистой системы или опорно-двигательного аппарата, реализуется менее успешно, чем интегративный. Однако, в настоящее время, интерес к проблеме физиологической адаптации через изучение основных физиологических, биомеханических параметров, показателей координации и равновесия у лиц с ОВЗ возрастает.

Так, ряд авторов рассматривали возможность адаптационного процесса у лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата через изучение биомеханических характеристик ходьбы, бега [20, 35, 105, 91].

Исследование показателей координации и равновесия также является важным в процессе изучения механизмов адаптации лиц с ОВЗ, связанными с нарушением опорно-двигательного аппарата [52, 58, 46].

Оценка координации и равновесия является важным звеном, определяющим адаптационные механизмы. Так, нарушение проприорецепции, изменение анатомической структуры стопы оказывают существенное влияние на равновесие тела в пространстве, следовательно, выполнение не только сложно-координационных движений, но и простых, например, ходьбы, будет затруднено [144, 61, 108, 81].

Процесс адаптации студентов с ОВЗ с нарушениями сердечно -сосудистой системы к условиям высшей школы также является многоуровневым, при этом напряжение центрального контура нервной системы, вегетативные нарушения рассматривались некоторыми авторами как механизмы адаптационного процесса [19, 49, 67, 72].

Тем не менее, целостные механизмы процесса адаптации лиц с ОВЗ, связанными с нарушениями опорно-двигательного аппарата или сердечнососудистой в социальную среду изучены недостаточно. Исследованы лишь

отдельные звенья процесса физиологической адаптации, в том числе, основанных на теории функциональных систем П.К. Анохина.

Ранее проведенные исследования основывались, первую очередь, на исследовании способов восстановления нарушенных функций, но не на компенсации имеющихся нарушений за счет мобилизации имеющихся функциональных резервов.

Цель: изучить характеристики и механизмы физиологической адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья к условиям учебной и спортивной деятельности, а также к выполнению стандартных локомоций.

Задачи

1. Определить основные факторы, ограничивающие функциональные возможности у лиц с ОВЗ и обуславливающие формирование адаптации к условиям учебной и спортивной деятельности, а также к выполнению стандартных локомоций.

2. Изучить характеристики и механизмы адаптации студентов с ОВЗ, обусловленными нарушениями со стороны опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы, к условиям обучения в вузе.

3. Изучить характеристики и механизмы адаптации к спортивной деятельности у футболистов с ограниченными возможностями здоровья, связанными с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

4. Изучить характеристики и механизмы адаптации к выполнению стандартных локомоций у детей с ОВЗ, связанными с нарушениями опорно -двигательного аппарата.

5. Определить общие закономерности физиологической адаптации лиц с ОВЗ к различным условиям социальной и спортивной деятельности.

Научная новизна

В работе впервые выполнена комплексная физиологическая оценка и анализ основных факторов и механизмов формирования адаптации к различным условиям учебной, спортивной деятельности и выполнению

стандартных локомоций у лиц с ОВЗ на основе теории функциональных систем П.К. Анохина.

Впервые показано, что у лиц с ОВЗ, связанными с нарушениями со стороны сердечно-сосудистой системы, обстановочной афферентацией, обуславливающей потребность в адаптации к обучению в вузе, является чрезмерный вегетативный дисбаланс, приводящий к напряжению центрального контура регуляции и снижению функциональных резервов. У лиц с ОВЗ, связанными с нарушением опорно-двигательного аппарата, процесс адаптации к обучению в вузе ограничивается снижением мозгового кровотока, понижением качества функции равновесия (значит, координации и равновесия в целом), а также чрезмерным влиянием зрительного контроля на устойчивость. Механизмы адаптации к обучению в вузе студентов с ОВЗ, связанными с нарушением со стороны сердечно-сосудистой системы, в первую очередь, связаны с восстановлением вегетативного баланса. При этом, у студентов с ОВЗ, связанными с нарушениями со стороны опорно-двигательного аппарата, механизмы адаптационного процесса связаны с увеличением параметров устойчивости при поддержании позы, а также, равновесия в целом.

Впервые показано, что у футболистов с нарушениями опорно -двигательного аппарата факторами, ограничивающими эффективность спортивной деятельности, являются:

• смещение общего центра тяжести (ОЦТ) при выполнении удара по мячу дискоординирует работу мышечной системы верхних и нижних конечностей при ударе;

• дефект стопы, при этом нарушается афферентная составляющая, снижая афферентное возбуждение в стопе, что усложняет процесс поддержания вертикальной позы, рассогласовывая работу мышц верхних и нижних конечностей, а также мышц корпуса.

• чрезмерное влияние зрительного анализатора при выполнении движения.

• нарушение кровообращения в вертебро-базиллярном бассейне, изменение мозгового кровотока, что проявляется нарушением равновесия при повороте головы, что существенно снижает точность удара.

Впервые показано, что двигательная адаптация футболистов ОВЗ, обусловленными нарушениями опорно-двигательного аппарата, характеризуется снижением скорости движений и амплитуды колебаний ОЦТ с одновременным с движением плечевого пояса, смещением головы вперед и вниз при выключении зрительного анализатора и нарушений гемодинамики в вертебро-базиллярном бассейне, а также чрезмерной работой икроножных мышц при выполнении удара. Подключение адаптивных механизмов формирует особый двигательный стереотип футболистов с ОВЗ, повышая точность удара и результативность игры.

Впервые показано, что у детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности, факторами обстановочной афферентациии являются смещение ОЦТ, нарушение координации и равновесия, изменение мозгового кровотока, деформация стопы, а также ограничение движений в крупных суставах верхних и нижних конечностей, а фактором мотивации, обеспечивающим конечный результат - потребность в выполнении локомоций для максимальной адаптации к условиям социальной среды.

Впервые выделены особенности динамического стереотипа у детей с ОВЗ, связанными с нарушением подвижности:

• дезорганизация движений нижних конечностей, преимущественно, коленного сустава при движении в вертикальной плоскости, задержка во второй части шага перемещения ОЦТ вперед;

• в течение всего локомоторного цикла ограничение движения в тазобедренном суставе характеризовалось сгибательно - приводящей позицией, скомпенсированной раскачиванием туловища;

• смещение плечевого сустава в вертикальной плоскости, которое подстраивается под движение ОЦТ, оставаясь в противофазе.

• рассогласованные движения локтевого и лучезапястного суставов (движение в противофазе);

• одновременное повышение тонуса как мышц-сгибателей, так и мышц-разгибателей;

• у детей, передвигающихся самостоятельно, обнаружено явление гиперсинхронизации, характеризующееся увеличением амплитуды осцилляций с одновременным снижением ее частоты;

• для детей, способных передвигаться только с опорой, явление синхронизации не характерно, при этом амплитуда осцилляций снижалась, а частота, напротив, возрастала;

• повышенная активность прямых мышц спины также характерна для детей с ОВЗ при нарушении подвижности ОДА, при этом для детей, передвигающихся с опорой, явление синхронизации не характерно;

• снижение биоэлектрической активности мышц задней поверхности бедра с одновременным увеличением мышц передней поверхности бедра, преимущественно у детей, передвигающихся самостоятельно.

Впервые описаны механизмы функциональной адаптации при формировании особого двигательного стереотипа у детей с нарушением подвижности опорно-двигательного аппарата:

• в результате биомеханических изменений, в частности, вовлечение икроножных мышц и прямых мышц спины в процесс локомоции, а также дезорганизация движения в суставах верхних и нижних конечностей запускает перестройку двигательных программ, направленную на формирование особого двигательного стереотипа;

• несовершенное вегетативное обеспечение дистальных отделов конечностей при адекватном функциональном резерве проксимальных отделов;

• нарушение координации и равновесия при замедлении перемещения ОЦТ активирует одновременно как мышцы-сгибатели, так и мышцы-разгибатели;

• гиперсинхронизация двигательных единиц как икроножных мышц, так и мышц спины.

В работе впервые описаны основные механизмы достижения оптимального адаптационного ответа у лиц с ОВЗ различного характера, в основе которых лежит формирование особого двигательного стереотипа, обеспечивающего адекватный адаптационный ответ.

Теоретическая и практическая значимость

В работе сформулирована новая научная концепция, описывающая закономерности и механизмы формирования адаптации к различным условиям учебной, спортивной деятельности и выполнению стандартных локомоций у лиц с ОВЗ. Формирующаяся при этом единая функциональная система, способна объединять все афферентные анализаторы, высшие центры головного мозга и эфферентное звено центральной нервной системы с мышечной системой опорно-двигательного аппарата, причем от состояния каждого из звеньев зависит направленность и характер адаптационных процессов.

Результаты диссертации внедрены в учебный процесс на отделении физической культуры Томского политехнического университета и на факультете физической культуры Томского государственного университета.

Методология и методы исследования

Методология настоящего исследования основана на теории функциональных систем П.К. Анохина и на концепции взаимосвязи основных положений теории адаптации и методики формирования двигательных навыков. В работе использовался комплекс физиологических методов: компьютерная тензодинамография, электромиография, реовазография, motion tracking (покадровая съемка движения), компьютерная стабилография, кардиоинтервалография.

Положения, выносимые на защиту

1. Основными факторами, обуславливающими потребность в адаптации к обучению в вузе у лиц с ОВЗ, связанными с нарушениями со стороны сердечно-сосудистой системы, являются чрезмерный вегетативный дисбаланс, приводящий к напряжению центрального контура регуляции и снижению функциональных резервов. При этом у лиц с ОВЗ, связанными с нарушением опорно-двигательного аппарата, процесс адаптации к обучению в вузе ограничивается снижением мозгового кровотока, понижением качества функции равновесия (значит, координации и равновесия в целом), а также чрезмерным влиянием зрительного контроля на устойчивость. Механизмы адаптации к обучению в вузе студентов с ОВЗ, связанными с нарушением со стороны сердечно-сосудистой системы, в первую очередь, обусловлены восстановлением вегетативного баланса за счет смещения вегетативного тонуса в сторону симпатикотонии, укорочения восстановительного периода, а также, существенного снижения индекса напряжения. При этом у студентов с ОВЗ, связанными с нарушениями со стороны опорно-двигательного аппарата, механизмы адаптационного процесса характеризуются увеличением параметров устойчивости при поддержании позы, а, значит, и равновесия в целом, что проявлялось снижением амплитуды и скорости колебаний центра давления, а также увеличением значения показателя «качество функции равновесия».

2. У футболистов с ограниченными возможностями здоровья,

обусловленными нарушениями со стороны опорно-двигательного аппарата,

формируется специфический двигательный стереотип выполнения ударных

движений, который характеризуется снижением амплитуды и увеличением

скоростей компонентов ударных движений (средняя скорость перемещения

центра давления, скорость изменения площади статокинезиграммы, средняя

линейная скорость), значительным усилением неоднородности движений,

более выраженным вовлечением в движение верхней части туловища и

головы. Описанные особенности обуславливают перераспределение

14

мышечной активности при выполнении ударов по мячу: футболисты с ОВЗ в

значительной степени задействуют мышцы бедра и голени, тогда как

спортсмены без ОВЗ, в большей степени, задействуют мышцы бедра. У

спортсменов с ОВЗ выражены различия в биоэлектрической активности мышц

голени при выполнении разных типов ударов, тогда как у контрольной группы

такие различия отсутствуют.

3. У детей с ОВЗ, связанными с ограниченной подвижностью,

формируется специфический двигательный стереотип, обусловленный

задержкой перемещения ОЦТ вперед и дезорганизацией движений нижних

конечностей; чрезмерным раскачиванием туловища, ограниченной

подвижностью в уступающей фазе и усилением в преодолевающей фазе шага

с согласованием вертикальных перемещений плеча с движением общего

центра тяжести. Это сопровождается перестройкой паттернов мышечной

активности: преимущественным вовлечением икроножных мышц и прямых

мышц спины, а также одновременным повышением активности мышц -

разгибателей и сгибателей. При этом важными факторами адаптации являются

центральные механизмы гиперсинхронизации активности двигательных

единиц и функциональный резерв регионарного кровотока в проксимальных

отделах нижних конечностей.

Степень достоверности и апробация результатов исследования

Полученные результаты имеют высокую степень достоверности,

основанной на большом количестве обследованных ( п=289) при выполнении

диссертационной работы, использовании современных методических приемов

и современных методов исследования, корректном применении методов

статистического анализа.

Основные результаты диссертации докладывались и обсуждались на

всероссийских и международных конференциях: Научной конференции с

международным участием, посвященной 120-летию кафедры нормальной

физиологии СибГМУ и кафедры физиологии ТГУ «Нейрогуморальные

механизмы регуляции висцеральных органов и систем в норме и при

патологии» (Томск, 2009); ХХ1-ой Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Физическая культура, спорт и туризм в высшем профессиональном образовании», (Ростов-на-Дону, 2010); Всероссийской научно-практической конференции «Стратегия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта: опыт, перспективы развития», (Тюмень, 2010); XXI съезде физиологического общества им. И.П. Павлова (Калуга, 2010); Международном междисциплинарном конгрессе «Нейронаука для медицины и психологии», Судак, 2012, 2015, 2017, 2018 г.г.); 3-й Международной мультидисциплинарной конференции социальных наук и искусства, SGEM 2016, (Албена, 2016); 4-й Международной мультидисциплинарной конференции социальных наук и искусства, SGEM 2017, (Албена, 2017).

В процессе реализации исследования работа получила финансовую поддержку следующими грантами:

1. Региональным грантом Российского гуманитарного научного фонда в 2010 году со сроком выполнения 2 года. №210-06-64601. Региональный конкурс «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Ледовитым океаном» 2010 - Томская область. «Повышение уровня двигательной активности, сохранение и укрепление здоровья студентов, освобожденных от физического воспитания, через организацию занятий лечебной физической культурой».

2. Индивидуальным грантом РФФИ №2 12-04-16149-моб_з_рос. Научный проект «Физиологические особенности двигательных навыков у студентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата» для представления на научном мероприятии «15-м юбилейном международном научно-практическом конгресс - конференции «Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма», г. Ростов-на-Дону, п. Новомихайловский.

3. РГНФ №15-16-70005 «Создание методов физической реабилитации детей с двигательными нарушениями на основе биомеханических закономерностей» (2015-2016).

4. РНФ № 16-18-00016 «Двигательная, социальная, психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями к обучению в системе профессионального образования» (2016-2018).

Публикация результатов исследования

По материалам диссертации опубликовано 38 работ, из них 20 статей опубликованы в ведущих рецензируемых журналах и изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ, 2 монографии, 2 учебных пособия, 13 статей и тезисов по материалам конгрессов и конференций, а также 1 статья в журнале, не входящем в перечень журналов, рекомендованных ВАК.

Личное участие автора в получении результатов, изложенных в диссертации

Автором самостоятельно разработаны научная концепция и дизайн исследования, самостоятельно сформулированы его цели и задачи. Автор принимал непосредственное участие в выполнении физиологических и биомеханических исследований, самостоятельно провела статистический анализ результатов, самостоятельно осуществила их научную интерпретацию, самостоятельно сформулировала выводы и положения, выносимые на защиту.

Структура и объем диссертации

Диссертация изложена на 252 страницах машинописного текста, иллюстрирована 31 таблицей и 92 рисунками. Работа состоит из введения, шести глав (обзор литературы, материал и методы исследования, трех глав результатов собственных исследований, обсуждение), выводов, списка литературы, включающего 116 ссылок на отечественные и 93 ссылки на зарубежные источники.

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1.1. Механизмы управления двигательными навыками

Механизмы управления двигательными навыками, в современном представлении, были определены Н.А. Бернштейном, который в своих работах исследовал обычные движения человека. В своих работах он, в первую очередь, опроверг механизм организации двигательного акта по типу рефлекторной дуги. Так, считали, что движение реализуется следующим образом: во-первых, при обучении движения в двигательных центрах образуется и определяется программа будущего двигательного акта, далее, при действии стимула, программа активируется, и моторные импульсы поступают к мышечной системе, движение выполняется.

С своих работах Бернштейн опроверг теорию выполнения движения по типу рефлекторного кольца. Ученый показал, что по типу рефлекторной дуги могут выполняться простые движения, например, коленный рефлекс, тогда как на возможность реализации сложного двигательного акта влияют не только собственная программа или сигналы, но и ряд факторов, в том числе и факторов внешней среды [14, 13, 12, 47].

Таким образом, для успешной реализации движения в ЦНС должны постоянно поступать афферентные импульсы, информирующие о ходе выполнения движения, скорректированного с учетом влияния факторов.

Принцип сенсорных коррекций был предложен Н. А. Бернштейном как новый способ управления двигательными актами. Было выделено ряд факторов, влияющих на «успешность» выполнения движения.

2. Реактивные силы. Силы, возникающие при выполнении движения в отдаленных от точки приложения частях тела, и способные изменять тонус и положение.

3. Инерционные силы. Осуществление резкого движения возможно за счет возникшей инерции, а не только за счет моторных импульсов.

4. Внешние силы. Влияют непосредственно на движение, например,

при ходьбе в ветряную погоду или взаимодействие с мячом у футболистов.

18

5. Исходное состояние мышц. При утомлении или анатомо-физиологических изменениях мышечной системы один и тот же моторный импульс может реализовать различные двигательные акты.

Таким образом, ЦНС должна непрерывно получать афферентные импульсы, информирующие о типе движения, далее, преобразовывая их в корректирующие сигналы. Информация о ходе выполнения движения по типу обратной связи поступает в ЦНС. Причем, понятно, что, например, при выполнении движения информация поступает как от проприорецепторов, так и от органов зрения.

В итоге, исходя из сенсорной коррекции, при реализации программы любого двигательного акта результаты воздействия оцениваются на основе информации, поступившей от сенсорных систем. При этом, если наблюдается отклонение от программы, то программа двигательных актов будет подвержена коррекции. Н.А. Бернштейна показал, что при выполнении заученных двигательных актов способы выполнения движения будут зависеть от внешних и внутренних факторов. Таким образом, планирование двигательного акта основано на сенсорной информации, тогда как выполнение движения - на сенсорной коррекции [47].

Основанная на принципах сенсорной коррекции была создана схема рефлекторного кольца. Эфферентные импульсы поступают из моторного центра (М) в мышцу, откуда, в свою очередь, афферентные импульсы передаются в сенсорный центр. Далее, в ЦНС, происходит обработка и коррекция поступившей информации в моторные сигналы коррекции, которые снова поступают в мышцу (рис.1).

М

5

РаЬ&чи 10ч(п

МЫШЦЫ

Рис. 1. Схема рефлекторного кольца как концепция движения [12] Позднее, схема рефлекторного кольца была усовершенствована: были выделены звенья схемы, такие как эффектор, рецептор, объект, блок перешифровки (информация преобразуется в коррекционный импульс), программа, регулятор двигательного акта, задающий прибор (формируется программа будущего движения), прибор сличения (сравнение «задуманного» двигательного акта и итогового движения) [86, 12, 13].

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Давлетьярова Ксения Валентиновна, 2021 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анохин, П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса / П.К. Анохин. - М.: Медицина. - 1968. - 548 с.

2. Алехина, С. В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики / С. В. Алехина // Психологическая наука и образование. - 2014. - Т. 19. - .№1. C. 5.

3. Алкарас, В. Нейронные механизмы организации движений / В. Алкарас, Г.Г. Аракелов, В.М. Девишвили // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 1982. - № 4 - С. 15-20.

4. Баевский, Р.М. Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем (Часть 1) / Р.М. Баевский, Г.Г. Иванов, Л.В. Чирейкин, П.Я. Довгалевский // Вестник аритмологии. - 2001. - № 24. - С. 65— 87.

5. Баевский, Р.М. Анализ вариабельности сердечного ритма с помощью комплекса «Варикард» и проблема распознавания функциональных состояний / Р.М. Баевский, Ю.Н. Семенов, А.Г. Черникова // Хронобиологические аспекты артериальной гипертензии в практике врачебно-летной экспертизы. - М., 2000. - С. 167-178.

6. Баланев, Д.Ю. Перспективы применения методов мониторинга двигательной активности человека в спорте / Д. Ю. Баланев, Л.В. Капилевич, В.Г. Шилько // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 1. - С. 58.

7. Бань, А.С. Вегетативный показатель для оценки вариабельности ритма сердца спортсменов / А.С. Бань, Г.М. Загородный // Медицинский журнал. - 2010. - № 4. - С. 127—130.

8. Батуев, А. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем / А. Батуев // Учебник для вузов. - Питер: 2012. - 317 с.

9. Беленкова, Л.Ю. Инновационные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: от интеграции к инклюзии / Л.Ю. Беленкова // ИТС. - 2011. - .№1. - C. 59.

10. Белякова, Л.И. Заикание. / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова // Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия» — М.: В. Секачев. - 1998. - 120 с.

11. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. / Н.А. Бернштейн - М. - 1966. - 190 с.

12. Бернштейн, Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн // ЛФК и массаж, спортивная медицина. - 2008. - №2 9 (57). - С. 7—11.

13. Бернштейн, Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. - М.: Медгиз, 1947 -225 с.

14. Бернштейн, Н.А. Очерки о физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн - М.: Медицина - 1966. - 180 с.

15. Бернштейн, Н.А. Современные искания в физиологии нервного процесса / Под ред. И.М. Фейгенберга, И.Е. Сироткиной. М.: Смысл. - 2003. - 330 с.

16. Бернштейн, Н.А. Избранные труды по биомеханике и кибернетике / Н.А. Бернштейн. - М.: СпортАкадемПресс - 2001. - 296 с.

17. Бернштейн, Н.А. Исследования по биодинамике локомоций. Кн. I. / Н.А. Бернштейн. - М.-Л.: ВИЭМ. - 1935.

18. Бернштейн, Н.А. Избранные труды по биомеханике и кибернетике / Н.А. Бернштейн.М.: СпортАкадемПресс. - 2001. - 296 с.

19. Бодров, И.Г. Типология вегетативной адаптации к когнитивной нагрузке по динамике вариабельности сердечного ритма / И.Г. Бодров, А.Ю. Шишелова, Р.Р. Алиев // Экспериментальная психология. - 2018. - Том 11. - № 3. - С. 78-93.

20. Борзиков, В.В. Объективизация двигательных нарушений у детей с церебральным параличом: состояние вопроса / В.В. Борзиков, Н.Н. Рукина, А.Н. Кузнецов, А. Н. Белова // Ортопедия, травматология и восстановительная хирургия детского возраста. - 2018. - N°1. - С. 67-77.

21. Бурыкин, Ю.Г. Изучение взаимодействия зрительного и двигательного анализаторов человека при восприятии слабых световых стимулов / Ю.Г. Бурыкин, И.В. Буров, К.В. Наумов, Н.В. Тиде // Синергетика природных, технических и

социально-экономических систем: сб. ст. УШ Международной науч. конф. -Тольятти. - 2010. - С. 77-82.

22. Василевский, Н.Н. Роль информационного разнообразия физиологических процессов в развитии адаптации и коррекции функционального состояния организма / Н.Н. Василевский // Физиол. журн. - 1994. - Т.80. - №6. - С.1-7.

23. Витензон, А.С. К фазовому анализу ходьбы и некоторых ритмических движений человека / А.С. Витензон, К.А. Петрушанская // Российский журнал биомеханики. - 2005. - Т. 9. - № 1. - С. 19.

24. Витензон, А.С. Биомеханическое и нейрофизиологическое обоснование применения фазовой электрической стимуляции мышц у детей с гемипаретической формой детского церебрального паралича / А.С. Витензон, К.А., Петрушанская, Г.П. Гриценко, В.С. Шалыгин // Российский журнал биомеханики. - 2016. - №2. - С. 150.

25. Витензон, А.С. Закономерности нормальной и патологической ходьбы человека / А.С. Витензон. - М.: ООО «Зеркало-М». - 1998. - 273 с.

26. Галичий, В.А. Биоритмологические подходы: к изучению функциональной асимметрии в системах равновесия и пространственной ориентировки / В.А. Галичий // Физиология человека. - 1991. - Т.17. - №2. - С.17-23.

27. Гаранин, А.А. Новое в биомеханике большого круга кровообращения / А.А. Гаранин, А.Е. Рябов // Российский журнал биомеханики. 2014. №3. С. 345.

28. Гаранин, А.А. Динамика биомеханических показателей сосудистого русла у мужчин и женщин разных возрастных групп / А.А. Гаранин, А.Е. Рябов, О.В. Фатенкова // Российский журнал биомеханики. - 2014. - №1. - С.119.

29. Гаркави, Л.Х. Программно-аппаратный комплекс пульсовой диагностики для определения типа адаптационной реакции / Л.Х. Гаркави, Н.Ю. Михайлов, Г.Н. Толмачев, А.И. Шихлярова // Электронный журнал «Исследовано в России». - 2003. - 193 с.

30. Гаркави, Л.Х. Адаптационные реакции и уровни реактивности как эффективные диагностические показатели донозологических состояний / Л.Х. Гаркави, Г.Н. Толмачев, Н.Ю. Михайлов, Ю.В. Есипов // Вестник Южного научного центра. - 2007. - Т.3. - №1. - С. 61-66 - С. 2295-2303.

233

31. Гаркави, Л.Х. Антистрессорные реакции и активационная терапия. Реакция активации как путь к здоровью через процессы самооргазации / Л.Х. Гаркави, Е.Б. Квакина, Т.С. Кузьменко, А.И. Шихлярова - Екатеринбург: «Филантроп». - 2002. -Т.1. - 196 с.

32. Грищенко, Ю. В. Исследование вопросов развития учений Сеченова об усиленных рефлексах и учения Павлова о динамическом стереотипе с середины XIX до начала XXI века / Ю. В. Грищенко // Кибернетика и вычислительная техника. - К.: НАН Украины. - 2007. - Вып. 154. С 41-52.

33. Гурфинкель, В.С. Физиология двигательной системы / В.С. Гурфинкель // Успехи физиол. наук. - 1994. - Т.25. - №2. - С.83-89.

34. Гурфинкель, В.С. Точность поддержания положения проекции общего центра массы человека при стоянии / В.С. Гурфинкель, И.А. Бабакова // Физиология человека. - 1995. - Т.21. - №1. - С.65-74.

35. Давлетьярова, К.В. Лечебная физкультура как метод развития адаптационных возможностей организма студентов / К.В. Давлетьярова, В.Л. Солтанова, Е.А. Баранова, Л.В. Капилевич // Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 11. -- С. 53-56.

36. Давлетьярова, К.В. Адаптационные возможности организма студентов, занимающихся лечебной физической культурой / К.В. Давлетьярова, В.Л. Солтанова, Е.А. Баранова, Л.В. Капилевич // Бюллетень сибирской медицины. - 2011. - Т. 10. - №. 3. --С. 116-119.

37. Давлетьярова, К.В. Особенности биоэлектрической активности мышц нижних конечностей при выполнении удара по мячу у футболистов с заболеваниями опорно-двигательного аппаратам / К.В. Давлетьярова, М.С. Нагорнов, Л.В. Капилевич, Е.В. Кошельская // Вестник Томского Государственного Университета. - 2014. - №3(380). - С.173-175.

38. Давлетьярова, К.В. Особенности координации движений при выполнении ударов по мячу у футболистов с нарушениями опорно-двигательного аппарата / К.В. Давлетьярова, М.С.Нагорнов, Л.В. Капилевич // Вестник Томского Государственного Университета. - 2013. - №8(373). - С.163-165.

234

39. Давлетьярова, К.В. Физиологические особенности биоэлектрической активности мышц нижних конечностей при выполнении удара по мячу у футболистов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата / К.В. Давлетьярова. М.С. Нагорнов, Л.В. Капилевич // Neuroscience for Medicine and Psychology, Sudak, Crimea, Russia. - 2015. - с. 145.

40. Давлетьярова, К.В. Лечебная физическая культура как метод улучшения резервных возможностей организма у студентов с заболеваниями сердечнососудистой системы и опорно-двигательного аппарата / К.В. Давлетьярова, Л.В. Капилевич, В.Л. Солтанова // Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика: труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Кемерово: Изд-во КемГУ. - 2011 - C. 215219.

41. Давлетьярова, К.В. Формы повышения двигательной активности студентов с нарушениями здоровья / К.В. Давлетьярова, В.Л. Солтанова, Л.В. Капилевич, В.И. Андреев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011 - №. 5 - C. 55-58.

42. Давлетьярова, К.В. Физиологические особенности двигательной адаптации у детей с ограниченными возможностями здоровья / К.В. Давлетьярова, С.Д. Коршунов, С.Г. Кривощеков, Л.В. Капилевич // Физиология человека. -2020. -Т.46. - №5. - С. 46-59.

43. Давлетьярова, К.В. Особенности биоэлектрической активности мышц нижних конечностей при выполнении удара по мячу у футболистов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата / К. В. Давлетьярова, М. С. Нагорнов, Л. В. Капилевич, Е. В. Кошельская // Вестник Томского государственного университета. - 2014 - №2 380. - C. 173-175.

44. Давлетьярова, К.В. Физиологические основы развития координации и равновесия у студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата / К.В. Давлетьярова, Л. В. Капилевич // Теория и практика физической культуры. -2012 - №. 8 - C. 23-26.

45. Давлетьярова, К.В. Особенности координации движений при выполнении ударов по мячу у футболистов с нарушениями опорно-двигательного аппарата / К.В. Давлетьярова, М. С. Нагорнов, Л. В. Капилевич // Вестник Томского государственного университета. - 2013 - №. 373. - С. 163-165.

46. Давыдов, О.Д. Определение индивидуальных особенностей процесса удержания равновесия у больных детским церебральным параличом по результатам стабилометрического тестирования / О.Д. Давыдов, А.И. Монтиле, Ю.В. Марчук, А.А. Монтиле // Бюллетень сибирской медицины. - 2014. - Т.13. - №5. - С. 20-27.

47. Девишвили, Д.М. Н.А. Бернштейн - основатель современной биомеханики / Д.М. Девишвили // Национальный психологический журнал. - 2015. - № 4(20). - С. 74-78.

48. Дёмин, Д.Б. Варианты ЭЭГ-реакций при выполнении курса БОС-тренингов у подростков в зависимости от исходного вегетативного тонуса / Д. Б. Дёмин, Л. В. Поскотинова, Е. В. Кривоногова // Экология человека. - 2012. - № 3. - С. 16-22.

49. Джебраилова, Т.Д. Вегетативные корреляты индивидуальных различий временных параметров и результативности интеллектуальной деятельности человека / Т.Д. Джебраилова, И.И. Коробейникова, Е.Н. Дудник, Н.А. Каратыгин // Физиология человека. - 2013. - Т. 39. - № 1. - С. 94—102.

50. Доева, А.Н. Определение понятия «адаптация на физическую нагрузку» / А.Н. Доева // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2018. - №2 (218).

51. Дубровский, В.И. Биомеханика / В.И. Дубровский, В.Н. Федорова // Учеб. для средн. и высш. учебных завед. по физической культуре. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС. -2003. - С. 59-116, 127-13.

52. Железный, М.Н. Коррекция функции равновесия у детей со спастическими формами церебрального паралича / М.Н Железный // ППМБПФВС. - 2012. - №2, - С. 15-20.

53. Зенков, Л.Р. Функциональная диагностика нервных болезней / Л.Р.Зенков, М.А. Ронкин // Руководство для врачей. - М.: МЕДпресс-информ. - 2004. - 488 с.

54. Загревский, В. И. Биомеханика физических упражнений: Учебное пособие / В. И Загревский, О. И. Загревский. - Томск: ТМЛ-Пресс, 2007. - 274 с.

55. Земцовский, Э.В. Спортивная кардиология / Э.В. Земцовский. - СПб.: Гиппократ - 1995. - 448 с.

56. Иваницкий, М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии): Учебник для институтов физической культуры / Иваницкий М.Ф., Под ред. Б.А. Никитюка, А.А. Гладышевой, Ф.В. Судзиловского. - Изд. 9-е. - М.: Человек. - 2014. - 624 с.

57. Исаев, А.П. Диагностика двигательных действий с применением компьютерной стабилографии у обследуемых, занимающихся спортивным ориентированием / А.П. Исаев, А. В. Ненашева, Э. Э. Маматов, Е. Ю. Савиных // Человек. Спорт. Медицина. - 2013. - №2.

58. Казакова, С.М. Динамика основных показателей жизнедеятельности детей с церебральным параличом под действием методов физической реабилитации / С.М. Казакова, Е.А. Казаков, Т.Г. Черная, Т.В. Можейко // ППМБПФВС. - 2011. - №3. - C. 25-31.

59. Капилевич, Л.В. Физиологические методы контроля в спорте. Учебное пособие / Л.В. Капилевич, К.В., Давлетьярова, Е.В. Кошельская, Ю.П. Бредихина -Томск: Изд-во Томского политехнического университета. - 2009. - 172 с.

60. Капилевич, Л.В. Показатели гемодинамики нижних конечностей при локомоторных нагрузках у детей с особыми потребностями / Л.В. Капилевич, К.В. Давлетьярова, С.Д. Коршунов, Н.А. Овчинникова // Теория и практика физической культуры = Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. - 2016 - №. 6. - C. 86-88.

61. Коновалова, Н.Г. Всегда ли плоскостопие - анатомо-функциональный дефект стопы? / Н.Г. Коновалова, В.Г. Масленникова // Политравма. - 2014. - №2. - C. 56-64.

62. Корнеев, А.А. Преобразование порядка движении" в серии, заданной зрительным образцом / А.А. Корнеев, А.В. Курганскии // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 2014. - No2 - с.61-74.

63. Коршунов, С.Д. Биомеханические характеристики ходьбы у детей с врожденными расстройствами локомоций / С.Д. Коршунов, К. В. Давлетьярова, Л. В. Капилевич // Вестник Томского государственного университета. - 2014. - №10 (387). - С. 203-207.

64. Коршунов, С.Д. Biomechanical Bases of Rehabilitation of Children with Cerebral Palsy / С.Д. Коршунов, К.В. Давлетьярова, Л.В. Капилевич // AIP Scitation - 2015. -США. - № 1688 ISSN: 0094-243X.

65. Коршунов, С.Д. Биомеханические принципы физической реабилитации детей с детским церебральным параличом / С.Д. Коршунов, К.В. Давлетьярова, Л.В. Капилевич // Бюллетень сибирской медицины. - 2016 - Т. 15 - №. 3. - C. 55-62.

66. Коршунов, С.Д. Биомеханические характеристики ходьбы у детей с врожденными расстройствами локомоций / С.Д. Коршунов, К.В. Давлетьярова, Л.В. Капилевич // Вестник Томского государственного университета. - 2014 - №. 387. - C. 203-207.

67. Котельников, С.А. Вариабельность ритма сердца: представления о механизмах / С.А. Котельников, А.Д. Ноздрачев, М.М. Одинак, Е.Б. Шустов // Физиология человека. - 2002. - Т 28. - № 1. - С. 130—143.

68. Кривощеков, С.Г. Возрастные, гендерные и индивидуальнотипологические особенности реагирования на острое гипоксическое воздействие / С.Г. Кривощеков, Н.В. Балиоз, Н.В. Некипелова, Л.В. Капилевич // Физиология человека. - 2014. - Т. 40, № 6. - С. 35-45.

69. Крылов, А.К. Методы экспериментального исследования в парадигмах активности и реактивности / А.К. Крылов, Ю.И. Александров // Современная экспериментальная психология: в 2 т. Под ред. В.А. Барабанщикова. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». - 2011. - Т.1. - С. 463—478.

70. Кудря, О.Н. Особенности периферической гемодинамики спортсменов при адаптации к нагрузкам различной направленности / О.Н. Кудря, М.А. Кирьянова, Л.В. Капилевич // Бюллетень сибирской медицины. - 2012. - 11(3). - С. 48-52.

71. Куренков, А.Л. Роль периферического нейромоторного аппарата в

формировании тяжелых двигательных нарушений у больных с детским

238

церебральным параличом / А.Л. Куренков, А.Р. Артеменко // Нервно-мышечные болезни. - 2012. - №4. - С. 25-30.

72. Ларионова, Е.Л. Некоторые особенности срочной адаптации организма спортсменов к стрессовой нагрузке / Е.Л., Ларионова, А.Д. Викулов // Ярославский педагогический вестник. - 2005. - № 1. - С. 45—51.

73. Левик, Ю. С. Стабилография в исследованиях управления позой / Ю. С. Левик // Известия ЮФУ. Технические науки. - 2008. - №6.

74. Лильин, Е.Т. Социальные проблемы роста детской инвалидности / Е.Т. Лильин //Материалы II научно-практической междисциплинарной конференции с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения». - М. - 2012. - С-94.

75. Лучихин, Л.А. Методика биологической обратной связи в реабилитации больных с нарушением функции равновесия / Л.А. Лучихин, И.Я. Ганичкина, О.М. Доронина // Вестник. оториноларингологии. — 2002.— №2.— С. 18-20.

76. Лучихин, Л.А. Реабилитация вестибулярных расстройств с использованием стабилометрии / Л.А. Лучихин, И.Я. Ганичкина, О.М. Доронина // Материалы. международного симпозиума Клиническая постурология, поза и прикус. — СПб., 2004.— С.136-137.

77. Мавлиев, Ф.А. Прогностическая значимость показателей центральной реографии для оценки физической подготовленности и работоспособности / Ф.А. Мавлиев, А.С. Назаренко, Л.А. Коновалова // Ученые записки университета Лесгафта. - 2016. - №4. - С. 156.

78. Мартынова, Е.А. К вопросу о внедрении инклюзии в образовательных организациях профессионального образования - проблемы кадрового обеспечения / Е.А. Мартынова // Достижения вузовской науки. - 2015. - Вып. 16. - С. 27.

79. Меерсон, Ф.3. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф.3.Меерсон, М. Г. Пшенникова - М.: Медицина. - 1988. - 256 с.

80. Мезенцева, Л.В. Устойчивость, надежность и безопасность функционирования физиологических систем / Л.В. Мезенцева, С.С. Перцов // ВНМТ. 2018.- Т.25. - №2. - С. 149-155.

81. Минасов, Б.Ш. Оценка статических и динамических биомеханических параметров нижних конечностей в норме и при дегенеративно-деструктивных заболеваниях стоп / Б. Ш. Минасов, С. П. Гутов, А.Р. Билялов // Медицинский вестник Башкортостана. - 2011. - №1. - С. 62-66.

82. Миролюбов, А.В. Использование искусственных функциональных связей мозга для регуляции психофизиологического состояния человека: автореф. дис. д-ра мед. наук. - СПб. - 1996. - 40 с.

83. Нагорнов, М.С. Биомеханические особенности локомоций при выполнении удара по мячу у футболистов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата / М.С. Нагорнов, К.В. Давлетьярова, Л.В. Капилевич // Вестник Томского государственного университета. - 2015 - №. 397. - С. 200-204.

84. Нагорнов, М.С. Особенности координации движений при выполнении удара по мячу у футболистов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата / М.С. Нагорнов, К.В. Давлетьярова, Л.В. Капилевич // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2016 - №. 1. - С. 121-130.

85. Налобина, А. Особенности периферической гемодинамики юных спортсменов с ДЦП в зависимости от характера мышечной / А. Налобина, Е. Стоцкая, И. Таламова // Человек. Спорт. Медицина. - 2018. - 18(2). - С. 109-118.

86. Никитин, С.Н. Многоуровневая система управления двигательными действиями человеком / С.Н. Никитин, А.Е. Шевелёв, Н.С. Никитина // Ярославский педагогический вестник. - 2011. - №2. - С. 45-50.

87. Орлов, Р.С. Нормальная физиология: учеб. / Р.С. Орлов, А.Д. Ноздрачев. - 2-е изд., исправленное и доп. - 2010. - 832 с.

88. Павлов, С.Е. Системные механизмы адаптации организма к двигательной деятельности / С.Е. Павлов, Т.Н. Кузнецова // Физиология мышечной деятельности: Тез. докл. Междунар. конф. - М., 2000. - С. 113-114.

89. Павлов, С.Е. Системные механизмы адаптации организма к двигательной деятельности / Павлов С.Е., Кузнецова Т.Н. // Физиология мышечной деятельности: Тез. докл. Междунар. конф. - М., 2000. - С. 113-114.

90. Павлов, С.Е. Адаптация / С. Е. Павлов - М. - «Паруса». - 2000. - 282 с.

240

91. Петрушанская, К.А. Исследование структуры ходьбы больных детским церебральным параличом / К.А. Петрушанская, А. С. Витензон // Российский журнал биомеханики. - 2005. - Т.9. - №3 - С. 5-19.

92. Прянишникова, О.А. Спортивная электронейромиография / О.А. Прянишникова, Р.М. Городничев // Теория и практика физической культуры. - 2005. - № 9 - С. 6.-12.

93. Пьянзин, А.И. Формирование функциональных систем как основа адаптации организма спортсмена к нагрузкам / А. И. Пьянзин // Наука и спорт: современные тенденции. - 2014. - №1 (2).

94. Разуванова, А.В. Закономерности формирования двигательного стереотипа управления телом в фазе полета у спортсменов / А.В. Разуванова, Е. В. Кошельская, О.С. Смердова, И.А. Карпова // Бюллетень сибирской медицины. - 2016. - №3. - С. 84-87.

95. Рукина, Н.Н. Современные технологии в медицине. Метод поверхностной электромиографии: роль и возможности при разработке экзоскелета / Н.Н. Рукина, А.Н. Кузнецов, В.В. Борзиков, О.В. Комкова. - Том 8. - №2.

96. Семёнова, Е.В. Реабилитация детей с ДЦП: обзор современных подходов в помощь реабилитационным центрам / Е.В. Семёнова, Е.В. Клочкова, А.Е. Коротковата-Морозова, А.В. Трухачева. М.: Лепта Книга. - 2018. - 584 с.

97. Сеченов, И.М. Рефлексы головного мозга. - Москва: АСТ, 2014. - 350, [1] с.

98. Ситаров, В.А. Проблема социальной адаптации детей с ограниченными возможностями развития в образовательной сфере / В.А. Ситаров // Знание. Понимание. Умение. - 2013. - №3. - С. 243.

99. Скворцов, Д.В. Теоретические и практические аспекты современной постурологии / Д.В. Скворцов // Материалы международ. симп. Клиническая постурология, поза и прикус. — СПб. - 2004. — С.30-31.

100. Скворцов, Д.В. Клинический анализ движения. Стабилометрия. М.; -2000.

101. Смирнов, Г.В. Комплексная оценка устойчивости вертикальной позы человека в норме и при патологии / Автореф. дисс. канд. биол. н.—Н.Новгород, 1994

241

102. Смышляев, А.В. Футбол: техника игры: учебно-методическое пособие / А.В. Смышляев, Е.Э. Степанов, Э.Р. Франк. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета. - 2009.

103. Старшов, А.М. Реография для профессионалов / Исследования сосудистой системы: пособие для врачей // А.М. Старшов. - М.: Познавательная книга. - 2003. - 80 с.

104. Титаренко, Н.Ю. Количественная оценка нарушений двигательных функций у больных детским церебральным параличом методом видеоанализа движений с использованием двухмерной биомеханической модели / Н.Ю. Титаренко, К.Е. Титаренко, В.Д. Левченкова // Российский педиатрический журнал. - 2014. - №5. - С. 20-26.

105. Тушмалова, Н.А. Модификация генома мозга в процессе условнорефлекторной памяти как феномен поведенческой адаптации / Н.А. Тушмалова // В сб.: «Спортивно-медицинская наука и практика на пороге XXI века». - М. - 2000.

106. Устинова, К.И. Теоретическое обоснование классических методов двигательной реабилитации в неврологии / К.И. Устинова, Л.А. Черникова, А.Е. Хижникова, А.Г. Пойдашева // Анналы клинической и экспериментальной неврологии. - 2018. - №3.

107. Фаликман, М.В. Принципы физиологии активности Н.А. Бернштейна в психологии восприятия и внимания: проблемы и перспективы / М.В. Фаликман, Печенкова Е.В. // Культурно-историческая психология. - 2016. - Том 12. - № 4. - С. 48-66.

108. Финченко, С.Н. Взаимосвязь деформации стоп и чувства равновесия у женщин / С.Н. Финченко // Современные проблемы науки и образования. - 2012. -№ 4.

109. Фомин, Н А. Физиологические основы двигательной активности / Н.А. Фомин, Ю.Н. Вавилов. - М.: ФиС. - 2005. - 224 с.

110. Фудин, Н. Медико-биологические технологии в физической культуре и

спорте / Н. Фудин, А. Хадарцев, В. Орлов; под ред. А.И. Григорьева; худож. А.Ю.

242

Литвиненко; Учреждение Российской академии наук Научно-исследовательский институт нормальной физиологии им. П. К. Анохина, Медицинский институт Тульского государственного университета и др. - Москва: Спорт: Человек. - 2018. -321 с.

111. Хазов, В.С. Доказательная медицина — ступенька вверх по лестнице познания или движение по кругу? / В.С. Хазов // Архив внутренней медицины. - 2012. - №3.

112. Хазов, В.С. Системный анализ феномена сердечной недостаточности / В.С. Хазов // Медицина критических состояний. - 2007. - № 1. - С. 3-12.

113. Хазов, В.С. Острые коронарные синдромы: новый взгляд на их сущность, перспективы ранней диагностики, профилактики и лечения / В.С. Хазов // Медицина критических состояний. - 2006. - №2 5. - С. 11-17.

114. Хадарцев, А.А. Физиологические основы визуального восприятия при подготовке спортсменов с позиций синергетики / А.А. Хадарцев, Н.А. Фудин, И.Ю. Радчич // Вестник новых медицинских технологий. -2012. - Т. XIX, № 2. - С. 17-20.

115. Халимова, Н.М. Особенности социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования / Н.М. Халимова, О.С. Найданова // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. - 2014. - Т. 29. - №3. - C. 30.

116. Щербаков, Н.С. Анализ вариабельности сердечного ритма при функциональной нагрузке и состоянии покоя / Н.С. Щербаков // Здоровье и образование в XXI веке. - 2011. - №4.

117. Angelova, A A. Professional development of teachers in the field of inclusive education in school (the experience of Russia and Bulgaria) / A A. Angelova, T.N. Levan, A. I. Mantarova // Образование и наука. - 2016. - V. 135. - №6. - P. 138.

118. Anokhin, P.K. Biology and neurophysiology of the conditioned reflex and its role in adaptive behavior. Pergamon Press, Oxford. - 1974. - 574 p.

119. Anokhin, P.K. New data on the problem of interactions between center and periphery in the neural activity, Archive of Biol. Sci. - 1937 - vol.12. - pp. 290-338 (in Russian).

120. Anokhin, P.K. Problem of Center and Periphery in the Physiology of Neural Functions, Gorky: Medical Publishing House, 1935 (in Russian).

121. Anokhin, P.K. Key problems in the studies of the higher nervous functions, In: Problems of the Higher Nervous Functions. Ed. P.K.Anokhin. Moscow. Academy of Medical Sci. Press. - 1949. - pp. 9-128, 1949 (In Russian).

122. Arpin, D. J. Motor control of the lower extremity musculature in children with cerebral palsy / D. J.Arpin, W.Stuberg, N. Stergiou, M. J. Kurz // Res. Dev. Disabil. -201334. - 1134-1143. 10.1016/j .ridd.2012.12.014.

123. Barker, S. Accuracy, reliability, and validity of a spatiotemporal gait analysis system / S. Barker, R. Craik, W. Freedman // Med. Eng. Phys.— 2006.— Vol.28, N5.— P.460-467.

124. Bastian, A.J. Understanding sensorimotor adaptation and learning for rehabilitation / A.J. Bastian // Curr. Opin. Neurol. - 2008 - 21. - 628-633. 10.1097/WC0.0b013e328315a293.

125. Bertalanfy, L. General theory of systems application to physiology / L. Bertalanfy // Social Sci. Inform. Sci. Socials. - 1967. - 6: 6: 126.

126. Bock, O. Conditions for interference versus facilitation during sequential sensorimotor adaptation / O. Bock, S. Schneider, J. Bloomberg // Exp Brain Res. - 2001. -138:359-365.

127. Boyko, V.V. Purposeful development of human motor abilities. M.: Fis. -2011. - 144 pp.

128. Bulea, T.C. Adaptation of Gait Kinematics in Unilateral Cerebral Palsy Demonstrates Preserved Independent Neural Control of Each Limb / T.C. Bulea, C.J. Stanley, D.L. Damiano // Front Hum Neurosci. - 2017. - 11:50. - Published 2017 Feb 13. doi:10.3389/fnhum.2017.00050.

129. Brashers-Krug, T. Consolidation in human motor memory / T., Brashers-Krug, R. Shadmehr, E. Bizzi // Nature. - 1996;382:252-255.

130. Caithness, G. Failure to consolidate the consolidation theory of learning for sensorimotor adaptation tasks / G. Caithness, R. Osu, P. Bays // J Neurosci. - 2004;24:8662-8671.

131. Capio, C.M. Fundamental movement skills training to promote physical activity in children with and without disability: a pilot study / C.M. Capio, K.F Eguia, B. Abernethy // Journal Sport Health Science. - 2014. - V.4. - №.3. - P. 235.

132. Choi, J.T. Adaptation reveals independent control networks for human walking / J. T.Choi, A.J. Bastian // Nat. Neurosci. - 2007 - 10 1055-1062. 10.1038/nn1930.

133. Contreras-Vidal, J.L. Effects of Parkinson's disease on visuomotor adaptation / J.L. Contreras-Vidal // Buch. Exp Brain Res. - 2003. - 150:25-32.

134. Cropper, S.J. The perception of motion in chromatic stimuli / S.J.Cropper, S.M. Wuerger // Behavioral and Cognitive Neuroscience Reviews. - 2005. - Vol. 4. - № 3. -P. 192-217.

135. Damiano, D. L. Motor learning abilities are similar in hemiplegic cerebral palsy compared to controls as assessed by adaptation to unilateral leg weighting during gait: part 1 / D. L., Damiano, C. J. Stanley, T.C. Bulea, H.S. Park // Front. Hum. Neurosci. - 2017. - 11:49.

136. Davidson, P.R. Scaling down motor memories: de-adaptation after motor learning / P.R. Davidson, D.M.Wolpert // Neurosci Lett. - 2004;370:102-107.

137. Dietz, V. Human neuronal interlimb coordination during split-belt locomotion. / V. Dietz, W. Zijlstra, J. Duysens // Exp. Brain Res. - 1994. - 101 513-520. 10.1007/BF00227344.

138. Dingwell, J.B. Nonlinear time series analysis of normal and pathological human walking / J. B. Dingwell, J. P. Cusumano // Chaos. - 2000. - 10 848-863. 10.1063/1.1324008.

139. Doyon, J. Reorganization and plasticity in the adult brain during learning of motor skills / J. Doyon, H. Benali // Curr Opin Neurobiol. - 2005. - 15:161-167.

140. Elliot A.J. A subtle threat cue, heart rate variability, and cognitive performance / A.J. Elliot, V. Payen, J. Brisswalter, F. Cury // Psychophysiology. - 2011. - Vol. 48. - № 10. P. 1340—5.

141. Emken, J.L. Motor adaptation as a greedy optimization of error and effort / J.L. Emken, R. Benitez, A. Sideris // J Neurophysiol. - 2007. - 97:3997-4006.

142. Goedert, K.M. Patterns of interference in sequence learning and prism adaptation inconsistent with the consolidation hypothesis / K.M. Goedert, D.B. Willingham // Learn Mem. - 2002. - 9:279-292.

143. Hamada, M. Diagnostic value of turns-amplitude analysis in neuromuscular disease / M. Hamada, H. Nagashima, H. Hashizume, M. Senda // Journal of Orthopaedic Science. - 1997. - T. 2. - № 5. - P. 283-288.

144. Hamaoui, A. Does respiration perturb body balance more in chronic low back pain subjects than in healthy subjects? / A. Hamaoui, M.C. Do, L. Poupard // Clin. Biomech.

— 2002.— N17.—P.548-550.

145. Harris, C.M. Signal-dependent noise determines motor planning / C.M. Harris, D.M. Wolpert // Nature. - 1998. - 394:780-784.

146. Hegarty, A. K. Strength Training Effects on Muscle Forces and Contributions to Whole-Body Movement in Cerebral Palsy / A.K. Hegarty, M.J. Kurz, W. Stuberg // Journal of Motor Behavior. - 2018. - V. 51, - №5. - P. 496.

147. Hoogkamer, W. Adaptation and aftereffects of split-belt walking in cerebellar lesion patients / W. Hoogkamer, S. M. Bruijn, S. Sunaert, S. P. Swinnen // J. Neurophysiol.

- 2015. - 114 1693-1704. 10.1152/jn.00936.2014.

148. Horak, F.B. Cerebellar control of postural scaling and central set in instance / F.B. Horak, H.C..Diener // J Neurophysiol. - 1994. - 72:479-493.

149. Huang, V.S. Evolution of motor memory during the seconds after observation of motor error. / V.S. Huang, R. Shadmehr // J Neurophysiol. - 2007. - 97:3976-3985.

150. Huang, V.S. Rethinking motor learning and savings in adaptation paradigms: model-free memory for successful actions combines with internal models / V. S. Huang, A. Haith, P. Mazzoni, J.W. Krakauer // Neuron. - 2011. - 70 787-801. 10.1016/j.neuron.2011.04.012.

151. Hurmuzlu, Y. On the measurement of dynamic stability of human locomotion / Y. Hurmuzlu, C. Basdogan // J. Biomech. Eng. - 1994 - 116 30-36. 10.1115/1.2895701

152. Ilg W., Giese M. A., Gizewski E. R., Schoch B., Timmann D. (2008). The influence of focal cerebellar lesions on the control and adaptation of gait. Brain 131(Pt 11) 2913-2927. 10.1093/brain/awn246

153. Imms, C. et al. Children with cerebral palsy participate: a review of the literature. - 2008. - 11/30; 30(24), 1867-84.

154. Itza, F. Turn-amplitude analysis as a diagnostic test for myofascial syndrome in patients with chronic pelvic pain / F. Itza, D. Zarza, J. Salinas, F. Teba // Pain Research and Management. - 2015. - V.2. - .№20. - P. 96.

155. Izawa, J. Motor adaptation as a process of reoptimization / J. Izawa, T. Rane, Donchin // J Neurosci. - 2008. - 28:2883-2891.

156. Izawa, J. Learning from sensory and reward prediction errors during motor adaptation / J. Izawa, R. Shadmehr // PLoS Comput. Biol. -2011.-7: e1002012 10.1371/journal.pcbi.1002012.

157. Fleischer, C. Application of EMG signals for controlling exoskeleton robots. / C. Fleischer, A. Wege, K. Kondak, G. Hommel // Biomed Tech. - 2006. - 51(5-6): 314319.

158. Janda, V. On the concept of postural muscles and posture / V. Janda // The Australian Journal of physiotherapy. - 1983.- V.29.-№6.-P.90-93.

159. Jennings, J.R. Focusing neurovisceral integration: Cognition, heart rate variability, and cerebral blood flow / J.R. Jennings, B. Allen, P.J. Gianaros, J.F. Thayer // Psychophysiology. - 2015. - Vol. - 52. - № 2. - P. 214— 224.

160. Kapilevich, L.V. Adaptation of students with disabilities to inclusive education environments / L.V. Kapilevich, E.V. Medvedeva, A.A. Ilyin // Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. - Vol. 2017. - Issue 8. - P. 86-88.

161. Kapilevich, L.V. The improvement of the abilities to maintain motor coordination and equilibrium in the students presenting with the functional disorders of the musculoskeletal system by introducing the elements of therapeutic physical training into the structure of academic schedule of physical education / L.V. Kapilevich, K.V. Davletjyarova, N.A. Ovchinnikova // Voprosy kurortologii, fizioterapii, i lechebnoi fizicheskoi kultury. -2017 - T. 94 - №. 1. - C. 36-40.

162. Kluzik, J. Reach adaptation: what determines whether we learn an internal model of the tool or adapt the model of our arm? / J. Kluzik, J. Diedrichsen, R. Shadmehr // J Neurophysiol. - 2008.

163. Kojima, Y. Memory of learning facilitates saccadic adaptation in the monkey / Y. Kojima, Y. Iwamoto, K. Yoshida // J Neurosci. - 2004. - 24:7531-7539.

164. Korshunov, S.D. Biomechanical principles physical rehabilitation of children with cerebral palsy / S.D. Korshunov, K.V. Davlet'yarova, L.V. Kapilevich // Bulletin of Siberian Medicine. - 2016. - V. 15. - №3. - P. 55.

165. Lorrain, T. Influence of the training set on the accuracy of surface EMG classification in dynamic contractions for the control of multifunction prostheses / T. Lorrain, N.Jiang, D. Farina // Neuroeng Rehabil. - 2011. - 8: 25.

166. Malik, M. Heart rate variability: standards of measurement, physiological interpretation and clinical use. Task Force of the European Society of Cardiology and the North American Society of Pacing and Electrophysiology / M. Malik, J. Thomas Bigger A.J. Camm, R.E. Kleiger // Circulation. - 1996. - Vol. 93. - № 5. - P. 1043—1065.

167. Malone, L.A. Thinking about walking: effects of conscious correction versus distraction on locomotor adaptation / L.A. Malone, A. J. Bastian // J. Neurophysiol. - 2010. - 103 1954-1962. 10.1152/jn.00832.2009

168. Martin, T.A. Throwing while looking through prisms. II: Specificity and storage of multiple gaze-throw calibrations / T.A. Martin, J.G. Keating, H.P. Goodkin // Brain. - 1996. - 119:1199-1211.

169. Mazzoni, P. An implicit plan overrides an explicit strategy during visuomotor adaptation / P. Mazzoni, J.W. Krakauer // J Neurosci. - 2006. - 26:3642-3645.

170. Mazzoni, P. Why don't we move faster? Parkinson's disease, movement vigor, and implicit motivation / P. Mazzoni, J.W. Krakauer // J Neurosci. - 2007. - 27:71057116

171. Mellalieu, S.D. Advances in Applied Sport Psychology: A Review / S.D. Mellalieu, S. Hanton (Eds.) // Taylor&Francis. - 2009. - P 131-135.

172. Morton, S.M. Cerebellar contributions to locomotor adaptations during splitbelt treadmill walking / S. M., Morton, A. J. Bastian // J. Neurosci. - 2006 - 26 91079116. 10.1523/JNEUR0SCI.2622-06.2006.

173. Noble, J.W. Adaptation to unilateral change in lower limb mechanical properties during human walking / J.W. Noble, S. D. Prentice // Exp. Brain Res. - 2006 -169 482-495. 10.1007/s00221-005-0162-3.

174. Patton, J.L. Evaluation of robotic training forces that either enhance or reduce error in chronic hemiparetic stroke survivors / J.L. Patton, M.E. Stoykov, M. Kovic // Exp Brain Res. - 2006. - 168:368-383.

175. Petrushanskaya, K.A. Investigation of Gait Structure in Patients with Infantile Cerebral Palsy / K.A. Petrushanskaya // Rossiyskiy zhurnal biomekhaniki - Russian Journal of Biomechanics - 2005. - vol. 9. - no. 3. - pp. 56-69.

176. Perry, J. Gait analysis of normal and pathological function / J. Perry. - N-Y.: Slack Incorporated. - 1992. - 524 p.

177. Pfurtscheller, G. Phasic heart rate changes during word translation of different difficulties / G. Pfurtscheller, R.H. Grabner, C. Brunner, C. Neuper // Psychophysiology. -2007. - Vol. 44. - № 5. - P. 807—813.

178. Redko, V. Theory of functional systems, adaptive critics and neural networks / V. Redko, D. Prokhorov, M. Burtsev // IEEE International Conference on Neural Networks - Conference Proceedings. - 2004. - 3. - 1787 - 1792 - vol.3.

179. Reisman, D.S. Interlimb coordination during locomotion: what can be adapted and stored? / D.S. Reisman, H.J. Block, A.J. Bastian // J Neurophysiol. - 2005. - 94:24032415.

180. Reisman, D.S. Repeated split-belt treadmill training improves poststroke step length asymmetry / D.S. Reisman, H. McLean, J. Keller, K.A. Danks // Neurorehabil. Neural Repair. - 2013. - 27 460-468. 10.1177/1545968312474118

181. Reisman, D. S. Neurophysiology and rehabilitation insights from the split-belt and other locomotor adaptation paradigms / D. S. Reisman, A.J. Bastian, S.M. Morton // Phys. Ther. - 2010. - 90 187-195. 10.2522/ptj.20090073.

182. Ross, S.M. Aligning physical activity measures with the international classification of functioning, disability and health framework for childhood disability / S.M. Ross, L. Case, W. Leung // Quest. - 2016. - V. 68. - №4. - P. 521.

183. Rose, J. Neuromuscular activation and motor-unit firing characteristics in cerebral palsy / J. Rose, K. C. McGill // Dev. Med. Child Neurol. - 2005. - 47 329-336. 10.1111/j.1469-8749.2005 .tb01144.x.

184. Savin, D. N. Bilateral adaptation during locomotion following a unilaterally applied resistance to swing in nondisabled adults / D. N. Savin, S. C. Tseng, S. M. Morton // J. Neurophysiol. - 2010. - 104 3600-3611. 10.1152/jn.00633.2010

185. Selye, H. The Stress of Life. New York: McGraw-Hill Book Company; 1956.

186. Selye, H. Stress of My Life:A Scientist's Memoirs. New York: Van Nostrand Reinhold Company; 1979.

187. Sharma, R. Indian J. of Physical Medicina and Rehabilitation. - 2009 - P. 2530.

188. Shadmehr, R. Adaptive representation of dynamics during learning of a motor task / R. Shadmehr, F.A.Mussa-Ivaldi // J Neurosci. - 1994. - 14:3208-3224.

189. Simaeva, I.N. Психология адаптации субъекта к изменениям жизнедеятельности. Монография. Изд. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта. - 2005. - 322 с.

190. Smith, M.A. Interacting adaptive processes with different timescales underlie short-term motor learning / M.A. Smith, А. Ghazizadeh, R. Shadmehr // PLoS Biol. -2006;4:e179.

191. Smith, M.A. Intact ability to learn internal models of arm dynamics in Huntington's disease but not cerebellar degeneration / M.A. Smith, А. Ghazizadeh, R. Shadmehr // J Neurophysiol. - 2005. - 93:2809-2821.

192. Stepaniuk, I. Inclusive education in Eastern European countries: a current state and future directions / I. Stepaniuk // International Journal of Inclusive Education. - 2019. - V. 23. - №№3. P. 328.

193. Sudakov, K.V. The theory of functional systems: General postulates and principles of dynamic organization / K.V. Sudakov // Integrative Physiological and Behavioral Science - 32. - 392-414 (1997).

194. Takada, M. Stationarity of the heart rate variability by acceleration plethysmography: short-term measurements of healthy young males in daily life / M. Takada, T. Ebara, Y. Sakai, Y. Kuwano // J Hum Ergol (Tokyo). - 2009. - Vol. 38. - № 2. -P. 41—50.

195. Todorov, E. Optimality principles in sensorimotor control / E. Todorov // Nat Neurosci. - 2004. - 7:907-915.

196. Tseng, Y.W. Sensory prediction errors drive cerebellum-dependent adaptation of reaching. / Y.W. Tseng, J. Diedrichsen, J.W. Krakauer // J Neurophysiol. - 2007. - 98:546.

197. Unnithan, V. B. Cocontraction and phasic activity during GAIT in children with cerebral palsy /V. B. Unnithan, J. J. Dowling, G. Frost // Electromyogr. Clin. Neurophysiol. - 1996. - 36 487-494.

198. Valeeva, R. Education for Persons with Special Needs: Polish and Russian Experience / R. Valeeva, E. Kulesza // International Journal of Environmental & Science Education. - 2016. - V. 11. - №7. - P. 1619.

199. Vasudevan, E.V. Younger is not always better: development of locomotor adaptation from childhood to adulthood / E.V. Vasudevan, G. Torres-Oviedo, S. M. Morton // J. Neurosci. - 2011. - 31 3055-3065. 10.1523/JNEUR0SCI.5781-10.2011.

200. Vydrin, V.M. Methodical problems of a healthy lifestyle / V.M. Vydrin // Theory and practice of physical culture. - 2010. - No. 6. - P. 10-12.

201. Vityaev E.E. Cognitive architecture based on the functional systems theory / E.E. Vityaev, A.V. Demin // Procedía Computer Science. - 2018. - №145. - P. 623.

202. Vityaev, E.E. Procedia Computer Science 145 (2018) 623-628

203. Wallman, J. Saccadic gain modification: visual error drives motor adaptation / J. Wallman, A.F. Fuchs // J Neurophysiol. - 1998. - 80:2405-2416.

204. Wayne, V. Hope, disability and inclusive participation in education / V. Wayne // International Journal of Inclusive Education. - 2014. - V.18. - №2. - P. 177.

205. Weiner, M.J. Adaptation to lateral displacement of vision in patients with lesions of the central nervous system / M.J. Weiner, M. Hallett, H.H. Funkenstein // Neurology. - 1983. - 33:766-772.

206. Winter, D. A. Kinematic and kinetic patterns in human gait: variability and compensating effects / D. A. Winter // Hum. Mov. Sci. - 1984. - 3 51-76. 10.1016/0167-9457(84)90005-8.

207. Winter, D. A. Biomechanics of normal and pathological gait: implications for understanding human locomotor control / D. A. Winter // J. Mot. Behav. - 1989. - 21 337355. 10.1080/00222895.1989.10735488.

208. Wurdeman, S.R. Transtibial amputee joint motion has increased attractor divergence during walking compared to non-amputee gait / S. R. Wurdeman, S.A. Myers, N. Stergiou // Ann. Biomed. Eng. - 2013. - 41 806-813. 10.1007/s10439-012-0705-2.

209. Wu, H.G. Temporal structure of motor variability is dynamically regulated and predicts motor learning ability / H. G. Wu, Y. R. Miyamoto, L. N. Gonzalez Castro, B. P. Olveczky, // Nat. Neurosci. - 2014. - 17 312-321. 10.1038/nn.3616.